Калюга Елена Павловна, музыкальный руководитель
Власихина Ольга Юрьевна, учитель логопед
Фидиркина Лариса Мадавиевна, учитель-логопед
Щепина Елена Николаевна, инструктор по физической культуре
Дерягина Любовь Борисовна, воспитатель
Бастрыкина Светлана Александровна, учитель-логопед
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ АТТЕСТАЦИИ
Аттестацию проходят изъявившие желание получить квалификационную категорию, подтвердить или повысить имеющуюся квалификационную категорию педагогические работники.
Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям тарифно-квалификационных категорий при присвоении им соответствующей квалификации.
Один из важнейших принципов, на которых строится аттестация педагогических кадров – это приоритет личности, уважительное отношение к личности оцениваемого, его гражданским и профессиональным правам.
Основными принципами аттестации являются:
•Добровольность аттестации на первую и высшую квалификационные категории;
• Открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное, гуманное и доброжелательное отношение к аттестуемым педагогическим работникам.
Основные задачи аттестации:
• Стимулировать целенаправленное, непрерывное повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников;
• Обеспечить педагогическим работникам образовательных учреждений возможность повышения уровня оплаты труда
Заявление воспитателя на аттестацию с Приложением (скачать)
Показатели для заполнения Приложения к заявлению воспитателя(скачать)
Анализ занятия воспитателя (скачать)
Оценочный лист специалистов для воспитателя (скачать)
Анкета для родителей (скачать)
Заявление учителя-логопеда на аттестацию с Приложением (скачать)
Показатели для заполнения Приложения к заявлению учителя-логопеда (скачать)
Анализ занятия учителя-логопеда (скачать)
Оценочный лист специалистов для учителя-логопеда (скачать)
Заявление музыкального руководителя на аттестацию с Приложением (скачать)
Показатели для заполнения Приложения к заявлению музыкального руководителя (скачать)
Анализ занятия музыкального руководителя (скачать)
Оценочный лист специалистов для музыкального руководителя (скачать)
Анкета для родителей (скачать)
Заявление инструктора на аттестацию с Приложением (скачать)
Показатели для заполнения Приложения к заявлению инструктора (скачать)
Анализ занятия инструктора (скачать)
Оценочный лист специалистов для инструктора (скачать)
Анкета для родителей (скачать)
http://metod-obr.
ru/index.php/attestatsiya/normativno-pravovye-dokumenty
Положение-об-аттестационной-комиссии
Инструкция-о-порядке-проведения-аттестации-на-соответствие-занимаемой-должности
Положение-о-порядке-проведения-аттестации-руководителей
Положение-о-комиссии-по-аттестации-руководителей
Инструкция-по-проведению-процедуры-аттестации-на-квалификационные-категории
Изменения в локальный акт Инструкция по проведению процедуры аттестации в целях установления квалификационных категорий
Здравствуйте, согласно Порядку аттестации педагогических работников п. 42 при принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решение аттестационной комиссии об отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока её действия. Хочу уточнить, если такое решение принято, а срок действия первой квалификационной категории истек одновременно с заявлением на высшую квалификационную категорию, значит ли это что я остаюсь без категории вообще на период, когда я смогу подать заявление согласно п.43? Ещё одно уточнение: первая квалификационная была присвоена в феврале 2012 года, дальше был год по уходу за ребенком, значит, могу ли продлить срок действия 1 категории по заявлению согласно ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ СОГЛАШЕНИЮ по образовательным учреждениям на 2012-2014 годы 5.  3.1. на год? Мельникова Юлия Борисовна 89145819513. Спасибо.
10 июля 2016 Гость |
Сайт Амурского ИРО.
Сайт Амурского областного института развития образования содержит на своих страницах новости амурского образования. Информацию о структуре института, нормативно-правовую базу курируемых направлений образования. Здесь же размещены приказы министерства образования и науки Амурской области об аттестации работников образования. Информация о ФГОС, ФЦПРО, ПНПО и т.п.
Инструкция по взаимодействию Научно-методического центра ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств» с образовательными организациями сферы культуры по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных организаций Московской области, осуществляющих образовательную деятельность в сфере культуры
Аттестационный отдел научно-методического центра осуществляет приём документов по аттестации педагогических работников от муниципальных органов управления сферы культуры по почте: [email protected], [email protected]
В перечень предоставляемых в НМЦ аттестационных документов входят:
При подаче заявлений:
1. Информационное письмо от муниципального органа управления сферы культуры.
2. Cписки аттестуемых в таблице (единые от муниципального образования) – на высшую и на первую категорию.
3. Два экземпляра заявлений от каждого претендента, сроки проведения экспертизы в аттестационных заявлениях указываются с начала сроков проведения экспертизы до окончания срока подачи экспертных заключений и приложений в НМЦ.
4. Копия аттестационного листа или приказа о предыдущей аттестации (если на момент подачи документов имеется категория).
При подаче экспертных заключений:
1. Экспертное заключение в бумажном виде с подписями эксперта и аттестуемого в 2-х экземплярах.
2. Экспертное заключение и приложения к нему в электронном виде.
Председатели экспертных групп:
Экспертная группа по аттестации педагогических работников государственных профессиональных образовательных организаций
Тяжелова Марина Евгеньевна.
Экспертная группа по аттестации педагогических работников муниципальных образовательных организаций
Ряполова Ульяна Евгеньевна.
НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
Приказы Министерства образования РФ:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 “Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга:
Распоряжение Комитета по образованию от 03.12.2014 № 5488-р “Об утверждении административного регламента Комитета по образованию по предоставлению государственной услуги по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, педагогических работников частных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Санкт-Петербурга, в соответствии с действующими нормативными правовыми актами Российской Федерации”
Об утверждении списка экспертов аттестационной комиссии Комитета по образованию
АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИННОЙ КАТЕГОРИИ
Отказ в установлении КК
АЛГОРИТМ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИННОЙ КАТЕГОРИИ
1.
ОФОРМЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПАПКИ ПЕДАГОГА
2. ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ
С 02 февраля 2015 г. заявление на аттестацию подается ТОЛЬКО в Санкт-Петербургское государственное казенное учреждение «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» (далее – МФЦ).
Адреса МФЦ на сайте www.gu.spb.ru/mfc
График работы структурных подразделений МФЦ: ежедневно с 9.00 до 21.00 без выходных дней, кроме праздничных дней.
3.
СДАЧА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПАПКИ
I вариант: в МФЦ – не более 15 страниц в ЭД!!!
II вариант: В ЦАРО (центр аттестации работников образования)
4. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ
Публикация в сети Интернет на сайте Комитета в разделе «Педагогические кадры» – Распоряжения Комитета по образованию “Об установлении квалификационных категорий” – ссылка
5. ПОЛУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПАПКИ
В ЦАРО (центр аттестации работников образования)
Ломоносова – АППО6. ХРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПАПКИ
ЦЕНТР АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЕ (ЦАРО)
Более подробную информацию можно посмотреть на сайте ЦАРО – http://www.spbappo.ru/obscheakademicheskie-podrazdeleniya/tsentr-attestatsii (нормативную документацию, порядок аттестации, материалы к аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, формы экспертных заключений и др.)
ФОРМЫ ЭКСПЕРТНЫХ ЗАКЛЮЧЕНИЙ
Формы экспертных заключений (все)
Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника дошкольного образовательного учреждения (старшего воспитателя, воспитателя, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, учителя-логопеда, учителя-дефектолога)
Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагога-психолога
.
. . Образования. На . . . Педагог дополнительного . . . Заявления на аттестацию . . . ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФЕЛЬДШЕРА-ЛАБОРАНТА . . . Элементов крови на всех . . . Образец дефектных актов
Аттестация педкадров * САЙТ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «МАТВЕЕВСКИЙ
РАЙОН»: заявка на заправку картриджей образец.
Приказы, распоряжения; Критерии и методики; Образцы заявлений ·
Графики А. К. · Модули. Заявление о возобновлении (продлении)
категорииПерсональный сайт — Аттестация педкадров * САЙТ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «МАТВЕЕВСКИЙ
РАЙОН». В отдельных случаях работодатель доверить подачу представлений в аттестационную комиссию другому лицу или самому педагогу, подлежащему аттестации, через письменную доверенность, заверенную подписью руководителя учреждения и печатью.
Педагогический работник вносит требуемые сведения о себе в стандартный бланк от руки и сдает заявление в аттестационную комиссию. Подразделения / Отдел аттестации * «Об образовании в Российской Федерации». Информация о приеме заявлений на аттестацию в территориальных управлениях
образованием педагог дополнительного образования образец заявления на аттестацию .
Пишет заявление на аттестацию в аттестационную комиссию
комитета общего и.
Аттестация педкадров * САЙТ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «МАТВЕЕВСКИЙ
РАЙОН». Образования Невского района — Аттестация * при подаче заявления на высшую квалификационную категорию необходимо. Образования Невского района — Аттестация * при подаче заявления на высшую квалификационную категорию необходимо. График подачи документов на аттестацию педагогических работников на первую и высшую. Рекомендации по оформлению и подаче в аттестационную комиссию документов на аттестацию. Аттестация педагогических работников ДМШ и ДШИ * Проект профессионального стандарта учителя общего образования.
Заявление из списка категорию, которую имеете на момент подачи заявления Заявление об аттестации на высшую и первую квалификационные категории 2. Заявления
педагогических работников на аттестацию с целью установления
соответствия уровня их квалификации. Образец заполнения на первую и высшую категории и на соответствие. Образец заполнения на первую и высшую категории и на соответствие. Подразделения / Отдел аттестации * «Об образовании в Российской Федерации». Бланк заявления педагогического работника о прохождении аттестации на первую или высшую квалификационную категорию.
Образец заявления на аттестацию` Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории 10 января 2013. Представление на проведение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Экспертное заключение педагогического работника по результатам аттестации с целью подтверждения Экспертное заключение по должности «учитель», «преподаватель-организатор ОБЖ» Экспертное заключение по должности «мастер производственного обучения», «преподаватель» специальных дисциплин в образовательных учреждениях СПО, НПО Экспертное заключение по должности «педагог-организатор», «воспитатель ГПД», «старший вожатый» Экспертное заключение по должности «педагог дополнительного образования», «преподаватель», «концертмейстер», «тренер-преподаватель» Экспертное заключение по должности «учитель-дефектолог», «учитель-логопед», «логопед» Экспертное заключение по должности «воспитатель», «музыкальный работник», «инструктор по физической культуре» Экспертное заключение по должности «учитель», «воспитатель», «педагог дополнительного образования», «музыкальный руководитель», «инструктор по физической культуре», «инструктор по труду» специальных (коррекционных) образовательных учреждений Экспертное заключение по должности «учитель», «преподаватель-организатор ОБЖ» в вечерних (сменных) общеобразовательных школах Демоверсия тестовых заданий
.
. . Образования. На . . . Педагог дополнительного . . . Заявления на аттестацию . . .
Аттестация педагогических работников * на первую и высшую квалификационные категории для:. Бланк заявления педагогического работника о прохождении аттестации на первую или. Хотя у нас с вами немножко разные региональные требования, но важные моменты и идеи для себя я нашла. Приказы, распоряжения; Критерии и методики; Образцы заявлений ·
Графики А. К. · Модули. Приказы, распоряжения; Критерии и методики; Образцы заявлений ·
Графики А.
К. · Модули. Изменение шрифта не допускается, наименования учреждений и другие слова писать полностью. Образец заполнения на первую и высшую категории и на соответствие.
Все содержимое Аттестационного листа размещается на одном листе бумаги с обеих сторон, т. Заявление из списка категорию, которую имеете на момент подачи заявления Заявление об аттестации на высшую и первую квалификационные категории 2: руководство пользователя sony xperia u.
Фамилия, имя, отчество пишется полностью в соответствии с паспортом, место работы указывается в соответствии с Уставом образовательного учреждения. Образец заполнения на первую и высшую категории и на соответствие. ДОУ,
предлагаемый для прохождения аттестации на вторую, первую и высшую
категории педагог дополнительного образования образец заявления на аттестацию . Пишет заявление на аттестацию в аттестационную комиссию
комитета общего и. Образец заявления об установлении первой квалификационной категории
по должности «музыкальный руководитель». Социальный педагог Аттестация Требования к заполнению заявления педагогического работника о проведении аттестации на первую или высшую квалификационные. Подразделения / Отдел аттестации * Информация для руководителей образовательных учреждений,
педагогических. Новый порядок аттестации педагогических работников был введен в действие с 1.
Форма для подготовки экспертного
заключенияВ помощь учителю * Здесь можно скачать НОВЫЕ образцы оформления титульных листов для.
Образец заявления об установлении первой квалификационной категории
по должности «музыкальный руководитель». Форма для подготовки экспертного
заключенияВ помощь учителю * Здесь можно скачать НОВЫЕ образцы оформления титульных листов для. ДМШ и ДШИ * Проект профессионального стандарта учителя общего образования.
ДОУ,
предлагаемый для прохождения аттестации на вторую, первую и высшую
категории. Бланк заявления педагогического работника о прохождении аттестации на первую или. Аттестация педагогических работников * на первую и высшую квалификационные категории для:.
В отдельных случаях работодатель доверить подачу представлений в аттестационную комиссию другому лицу или самому педагогу, подлежащему аттестации, через письменную доверенность, заверенную подписью руководителя учреждения и печатью. Перечень вопросов по учебным предметам для проведения тестирования на соответствие занимаемой должности Спасибо. График подачи документов на аттестацию педагогических работников на первую и высшую.
Представление на проведение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Экспертное заключение педагогического работника по результатам аттестации с целью подтверждения Экспертное заключение по должности «учитель», «преподаватель-организатор ОБЖ» Экспертное заключение по должности «мастер производственного обучения», «преподаватель» специальных дисциплин в образовательных учреждениях СПО, НПО Экспертное заключение по должности «педагог-организатор», «воспитатель ГПД», «старший вожатый» Экспертное заключение по должности «педагог дополнительного образования», «преподаватель», «концертмейстер», «тренер-преподаватель» Экспертное заключение по должности «учитель-дефектолог», «учитель-логопед», «логопед» Экспертное заключение по должности «воспитатель», «музыкальный работник», «инструктор по физической культуре» Экспертное заключение по должности «учитель», «воспитатель», «педагог дополнительного образования», «музыкальный руководитель», «инструктор по физической культуре», «инструктор по труду» специальных (коррекционных) образовательных учреждений Экспертное заключение по должности «учитель», «преподаватель-организатор ОБЖ» в вечерних (сменных) общеобразовательных школах Демоверсия тестовых заданий
I категория, а как у музыкального руководителя II? Аттестация: задай вопрос и получи ответы практиков * примерный образец заявления на высшую аттестационную категорию педагог дополнительного образования образец заявления на аттестацию .
Бланк заявления педагогического работника о прохождении аттестации на первую или. Приложение 2, 3) Так же в состав аттестационной комиссии включается дополнительно по одному представителю администрации и профсоюзного комитета учреждения образования с правом решающего голоса.
График приема заявлений
педагогических работников об аттестации в период с сентября по. Приказы, распоряжения; Критерии и методики; Образцы заявлений ·
Графики А. К. · Модули. Аттестация педагогических работников * на первую и высшую квалификационные категории для:. Перечень вопросов по учебным предметам для проведения тестирования на соответствие занимаемой должности Спасибо. График подачи документов на аттестацию педагогических работников на первую и высшую.
ДОУ,
предлагаемый для прохождения аттестации на вторую, первую и высшую
категории.
За достоверность сведений с 1 по 7 пункт в аттестационном листе, подаваемом вместе с заявлением, несет ответственность руководитель образовательного учреждения. Образования Невского района — Аттестация * Прием заявлений на аттестацию педагогических работников ГОУ,
находящихся. Заявление об аттестации на высшую и первую квалификационные категории заполняет заявитель лично. Аттестация педагогических работников ДМШ и ДШИ * Проект профессионального стандарта учителя общего образования. Хотя у нас с вами немножко разные региональные требования, но важные моменты и идеи для себя я нашла. Все понимают, что документ президенту отличается от документа направляемого в домком. При решении таких задач важную роль играют понимание ситуации, требующее развитого пространственного воображения, и умение моделировать условие задачи (подручными средствами, рисунком, схемой). Подразделения / Отдел аттестации * «Об образовании в Российской Федерации». Информация о приеме заявлений на аттестацию в территориальных управлениях
образованием.
Все содержимое Аттестационного листа размещается на одном листе бумаги с обеих сторон, т. ДМШ и ДШИ * Проект профессионального стандарта учителя общего образования. Бланк заявления педагогического работника о прохождении аттестации на первую или. I категория, а как у музыкального руководителя II? Аттестация: задай вопрос и получи ответы практиков * примерный образец заявления на высшую аттестационную категорию. Приказы, распоряжения; Критерии и методики; Образцы заявлений ·
Графики А. К. · Модули. Изменение шрифта не допускается, наименования учреждений и другие слова писать полностью. Образец заполнения на первую и высшую категории и на соответствие. Аттестация педкадров * САЙТ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «МАТВЕЕВСКИЙ
РАЙОН». Образец заявления об установлении первой квалификационной категории
по должности «музыкальный руководитель». Информация о приеме заявлений на аттестацию в территориальных управлениях
образованием
В Главную (краевую) аттестационнуюкомиссию министерства образования Красноярского края от Кузнецовой Екатерины Петровны учителя музыки Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ашпанская основная общеобразовательная школа» |
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 2017 году на первую квалификационную категорию по должности«учитель».
Форма аттестации: описание результатов профессиональной педагогической деятельности в соответствии с образовательной программой образовательной организации.
В настоящее время квалификационной категории не имею.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.
Имею стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательной программы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Уровень усвоения государственного образовательного стандарта составляет 100 %. Рост качества обучения 86% до 92 %.
С целью достижения планируемых результатов освоения обучающимися образовательных программ с учетом их психолого –физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета отбираю и использую современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные, игровые и здоровьесберегающие.
Планирую и осуществляю учебную деятельность в соответствии с образовательной программой образовательнойорганизации, разрабатываю рабочую программу по предмету, на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечиваю ее выполнение.
Организую и поддерживаю разнообразные виды деятельности обучающихся: исследовательскую, проектную и самостоятельную.
Под моим руководством разработаны и представлены на школьной научно – практическойконференции исследовательские проекты: «Изучение биографии С.С.Прокофьева», «Путешествие в мир музыкальных инструментов», информационные проекты на тему: «1 октября – день Музыки», «250 лет со дня рождения В.А. Моцарта» творческие проект: «Мой музыкальный инструмент».
Применяю фронтальные, групповые, коллективные способы организации работы на уроках музыки, формируя при этом у обучающихся коммуникативные универсальные учебные действия. Приобщаю детей к миру музыки через тематические беседы, познавательные игры, произведения народного творчества, классической и современной музыки.
На уроках развиваю творческие способности обучающихся через различные виды музыкальной деятельности: слушание, исполнение, игру на музыкальных инструментах. Эффективно использую цифровые образовательные ресурсы: учебные фильмы, пособия, диски «Русские музеи», «Зарубежное искусство», «Русские и зарубежные композиторы» и другие.
Применяю разные виды контроля как одну из основных составляющих учебно-воспитательной деятельности, нацеленную на определение уровня образовательных достижений обучающихся и формирование на этой основе оценки за определенный раздел программы или период обучения. Особое место отвожу оценке как мотивирующей функции в обучении. Качество учебной деятельности оцениваю через проведение зачетных работ в форме викторин, кроссвордов, тестирования, проектов, творческих работ.
Внеурочная деятельность по предмету является неотъемлемой частью работы с обучающимися. Для реализации их творческих способностей разработала программу внеурочной деятельности «Музыка везде». Программа реализуется через проведение предметных олимпиад школьного уровня, интеллектуальных игр в рамках предметной недели, организацию проектной и исследовательской деятельности, вовлечение детей к участию в дистанционных конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Разработала и реализую программу вокальной студии «Волшебный микрофон».
Занятия в этой студии направлены на повышение исполнительской культуры и мастерства юных талантов, формирование у них постоянного общения с искусством и сферой художественно-творческой деятельности.Результатом работы внеурочной деятельности является участие детей во всех традиционных школьных мероприятиях, отчетных концертах, концертах СДК.
Организуя работу с одарёнными детьми, оказываю педагогическую поддержку, сопровождая их участие в дистанционных мероприятиях: всероссийская дистанционная олимпиада по музыке «Мега талант» (2015 год), международный проект «Интолимп» (2015 год), международный проект «Интолимп» (2016 год), в которых обучающиеся 5 – 8 классов заняли призовые места.Количество обучающихся, участвующих в предметных конкурсах и олимпиадах с 2013 года по 2016 увеличилось с 20% до 60%.
Образовательную деятельность на уроке направляю на сохранение здоровья обучающихся. Решению этой задачи способствует применение здоровьесберегающих технологий.
В результате реализации программы по здоровьесбережению, процент пропущенных уроков по болезни снизился с 65 % до 29 %.
Большое внимание уделяю воспитательному аспекту в своей педагогической деятельности. Основной принцип работы – сотрудничество.Поддерживаю тесную связь с родителями, приглашаю их на открытые уроки, праздничные концерты, индивидуальные консультации, встречи за “круглым столом”, беседы. Родители воспитанников – постоянные участники общешкольных мероприятий.Результатом воспитательной деятельности стало 100%-ное участие коллектива класса в мероприятиях школы.
Работаю над повышением уровня педагогического мастерства. Опытом своей работы постоянно делюсь с коллегами, провожу открытые уроки, мастер-классы, выступаю на методических совещаниях, выступила на РМО по теме: «Педагогические технологии на уроках музыки в ОУ». Участвую в конкурсах педагогического мастерства. Создала свой персональный сайт где размещаю свои методические разработки и сценарии воспитательных мероприятий.
Являюсь активным участником интернет порталов.
Организую и участвую в проведениишкольных акций: «Поздравь пожилого человека», «Елка в каждый дом», «Помоги собраться в школу», «Вахта памяти», «Моя дорогая семья», «День позитива», «Подари улыбку миру».При организации и проведении школьных мероприятий и мероприятий СДК сама являюсь участником многих вокальных номеров.
Взаимоотношения с коллегами строю на уважении, доверии, совместном творчестве. Никогда не отказываю коллегам в помощи, делюсь своим положительным опытом, учусь у новаторов. Обладаю хорошей работоспособностью, усердием, стремлением к самообразованию.
Систематически повышаю квалификацию черезучастие в вебинарах и семинарах:2015 год «Современные подходы к организации и проведению урока музыки в условиях реализации ФГОС»,«Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС», 2016 год«Нетрадиционные уроки в современной школе»;
самообразование в процессеработынад методической темой «Организация проектной деятельности на уроках музыки для формирования и развития УУД»;
курсы повышения квалификации:
Издательство Учитель: «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках музыки, изобразительного искусства и МХК», 72 часа, 2016г; «Организация образовательной деятельности в условиях ФГОС для обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью» – 108 часов, 2016г.
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование: среднее профессиональное, КГБОУ СПО «Ачинский педагогический колледж» по специальности Дошкольное образование 2015год, стаж педагогической работы (по специальности) 7 лет, в данной должности 7 лет; в данном учреждении 10 лет.
С Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность ознакомлена.
«19» февраля 2017 года Подпись: (Е.П. Кузнецова)
Телефон дом. 8(953)5984562. Телефон сл. 8(39156)31-2-62.
Электронная почта [email protected]
20.12.2016 / Автор: Любовь
Вопрос: Здравствуйте! Я была аттестована на высшую квалификационную категорию как преподаватель колледжа. Потом перешла на работу в школу. Могут ли мне не оплачивать по высшей категории, так как я работаю учителем?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Любовь! Для получения ответа на вопрос обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО: тел.
8 (4812) 38-19-81 либо в Департамент Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи. Тел. 8 (4812) 38-65-90. Яна Юрьевна.
Дата: 07.12.2016 / Автор: Ольга
Вопрос: Здравствуйте, возможно ли отправить заявление на аттестацию по электронной почте?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Ольга! Заявления на аттестацию принимает Департамент Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи. Тел. 8 (4812) 38-65-90. Яна Юрьевна.
Дата: 29.11.2016 / Автор: Наталья
Вопрос: Почему нет приказа от 16.11.16 о присвоении первой и высшей категории
Ответ из СОИРО: Наталья! Приказы о присвоении категории издает департамент Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи. Тел.: 8 (4812) 38-65-90 (Янина Юрьевна).
Дата: 10.11.2016 / Автор: Елена
Вопрос: Здравствуйте! В декабре 2016 года истекает срок действия моей высшей квалификационной категории.
Проходить очередную аттестацию я не планирую. Должна ли администрация д/с аттестовать меня на соответствие занимаемой должности и в какие сроки? Спасибо.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Елена! Для получения ответа на этот вопрос обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации. Тел.: 8 (4812) 38-19-81
Дата: 01.11.2016/Автор: Елена Николаевна
Вопрос: Здравствуйте, если заседание аттестационной комиссии 25 октября, когда будет приказ на присвоение категории? В приказе № 933 от 28.10.2016 (протокол №16 от 25.10.2016)нет моей фамилии. Значит, я прошла аттестацию? Спасибо за ответ!
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Елена Николаевна! Для получения ответа на этот вопрос обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Тел.: 8(4812) 38-19-81.
Дата: 01.11.2016/Автор: Наталья Михайловна
Вопрос: Получили приказ об установлении высшей и первой квалификационной категорий №933 от 28.
10.16 , но фамилия №88 не читаем. Можно ли сканировать эту страницу заново.
Ответ из СОИРО: Наталья Михайловна! Приказы об установлении категории готовит Департамент Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи. Тел.: 8 (4812) 38-65-90 (Янина Юрьевна).
Дата: 21.10.2016/Автор: Наталья Михайловна
Вопрос: Если заседание аттестационной комиссии 19 октября, когда будет приказ на присвоение категории?
Ответ из СОИРО: Наталья Михайловна! Приказ о присвоении категории будет после 25 октября 2016 г.
Дата: 21.10.2016/Автор: Ирина
Вопрос: Здравствуйте! На каком сайте размещать все материалы портфолио?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Ирина! Для получения ответа на этот вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: 8 (4812) 38-19-81
Дата: 21.10.2016/Автор: Ирина
Вопрос: Здравствуйте! Когда будет проходить консультация по аттестации и как на неё записаться?
Ответ из СОИРО:Здравствуйте, Ирина! Для получения ответа на этот вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации.
Тел.: 8 (4812) 38-19-81
Дата: 06.10.2016/Автор: Ирина
Вопрос: Здравствуйте. Поясните, пожалуйста, мониторинг (за три года) класса, параллели или группы учащихся, состоящих на учёте, должен предоставить социальный педагог в таблицах?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Ирина! Для получения ответа на вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Дата: 06.10.2016/Автор: Анна
Вопрос: Здравствуйте. Я являюсь старшим воспитателем детского сада. Наш воспитатель не прошла аттестацию на высшую категорию. Как можно узнать, где были сняты баллы? Спасибо.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Анна! Для получения ответа на вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Тел.: 8 (4812)38-19-81.
Дата: 04.10.2016/Автор: Марина Александровна
Вопрос: Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, мне установлен срок защиты на категорию, но я не успеваю выполнить работу.
Что может произойти?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Марина Александровна! Для получения ответа на вопрос, обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Дата: 27.09.2016/Автор: Алла Ивановна
Вопрос: Вышлите, пожалуйста, портфолио муз. руководителя и воспитателя. Так как на сайте старое
Ответ из СОИРО: Александра Ивановна! Позвоните, пожалуйста, в Центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Тел.: 8 (4812) 38-19-81
dpo-smolensk.ru/certification/pokaz-kriter.php (№3 «Учитель»).Дата: 27.09.2016/Автор: Нина
Вопрос: Пожалуйста, разместите вебинар по аттестации от 15.09 в записи. Прослушать его не удалось.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Нина! Разместить видео вебинара не представляется возможным, так как запись не производилась
Дата: 24.09.2016/Автор: Жанна
Вопрос: Здравствуйте! В 2014 году мне была присвоена первая категория. Через сколько лет я могу подавать на высшую категорию?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Жанна! Вы можете подавать заявление на установление высшей категории через 2 года после установления первой.
Дата: 23.09.2016/Автор: Алла Ивановна
Вопрос: У меня срок заканчивается 25.10.2016года, успею ли я? Летом мы были на курсах нам дали форму, она уже не подходит?
Ответ из СОИРО: Уважаемая Алла Ивановна! Для получения ответа на этот вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО.
Тел.: 8 (4812) 38-19-81
Дата: 15.09.2016/Автор: Эльвира Зуфаровна
Вопрос: Здравствуйте, скажите, пожалуйста, I, II, III разделы из портфолио на аттестацию сохранились прежние? Нужно ли заполнять лист самооценки? Спасибо.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Эльвира Зуфаровна! Для получения ответа на эти вопросы, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Для получения подробной информации, перейдите по ссылке: http://edu.smolinvest.ru/deiatelnost/kadrovoe-obespec/attestaciya-pedagogicheskih-rabotnikov/Дата: 06.09.2016/Автор: Юлия
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, когда будет проводиться консультация по заполнению новых форм показателей критериев оценки деятельности результатов учителя?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Юлия! Для получения ответа на этот вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: 8 (4812) 38-19-81
Дата: 05.09.2016/Автор: Анастасия
Вопрос: Добрый вечер!!! Подскажите, пожалуйста, за сколько дней нужно подать заявление для аттестации на 1 квалификационную категорию.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Татьяна! Для получения ответа на данный вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Тел.: 8(4812) 38-19-81.
Дата: 02.
09.2016/Автор: Лариса
Вопрос: В связи с изменением показателей критериев оценки деятельности учителей будет ли проведен в ближайшее время вебинар-консультация по заполнению форм? (желательно, чтобы его можно было бы просмотреть и в записи)
Ответ из СОИРО: Лариса! В рамках курсовой подготовки предусмотрена четырехчасовая консультация по вопросам аттестации. Консультацию проводит Петрова Е.В., начальник Центра аттестации ГАУ ДПО СОИРО. Проведение вебинара-консультации по заполнению форм с возможностью просмотра в записи не запланировано. Для получения ответа на имеющиеся у Вас вопросы, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: 8(4812)38-19-81.
Дата: 31.08.2016/Автор: Лариса
Вопрос: Можно изменить дату аттестации на более раннюю? Заявление уже принято
Ответ из СОИРО: Уважаемая Лариса! Решение об изменении даты прхождения аттестации принимает Департамент Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи.
Для решения этого вопроса Вы должны обратиться по месту подачи заявления.
Дата: 24.
02.2016/Автор: Анна
Вопрос: Первая категория мне была присвоена в 2006 году, после этого дважды подтверждала (в 2010 и в декабре 2015). Как скоро я могу подать заявление на высшую категорию. Баллов достаточно.
Ответ из СОИРО: Анна! Для получения ответа на вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: (4812) 38-19-81.
Дата: 20.02.2016 Автор: Александра
Вопрос: Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, если я нахожусь в декрете, то продлевается срок моей первой квалификационной категории или же после выхода из декрета мне нужно будет защищаться заново? Заранее спасибо за ответ!
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Александра! Для получения ответа на вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: (4812) 38-19-81.
Дата: 11.02.2016/Автор: Артем
Вопрос: Я не могу найти приказ о присвоении категории от 26.
01.16. Сегодня звонили в центр аттестации, сказали, что должен быть, но его нет.
Вопрос: Здравствуйте! Я работаю учителем начальных классов в коррекционной школе уже 15 лет, имею высшую квалификационную категорию, имею небольшую дополнительную нагрузку часов педагога-психолога. В следующем учебном году руководство планирует полностью перевести меня на должность “педагога-психолога”. Подскажите, пожалуйста, будет ли распространяться моя квалификационная категория на эту должность? Если нет, то когда и на какую категорию я могу защититься в ближайшее время?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Ксения! Для получения ответа на вопрос, обратитесь, пожалуйста, в Центр аттестации. Тел.: (4812) 38-19-81.
Вопрос: Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, к кому обратиться. Два дня назад отослала на сайт ca.soiro@yandex.
ru портфолио для аттестации, а ответ не пришел. Открылось оно или нет?
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, если сегодня подать заявление на 1 квалификационную категорию, то надо написать “прошу аттестовать меня на 1 категорию в 2015 году или в 2016 году?” Успею ли я в этом году аттестоваться на 1 категорию?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Любовь! Для получения ответа на данный вопрос обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО»: тел. 8-4812-38-19-81.
Вопрос: Здравствуйте! Где можно узнать порядок подачи апелляции в случае несогласия с решением Аттестационной комиссии по установлению квалификационной категории. Спасибо.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Валентина! Консультацию по процедуре апелляции Вы можете получить в Департаменте Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи по телефону 38-65-90 (Лидия Дмитриевна)
12.2015/Автор: НатальяВопрос: Пожалуйста, пришлите мне заявление, чтобы подать на повышение категории, искала по всему сайту, нигде не нашла.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте! Для получения ответа на данный вопрос, позвоните, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО». Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Вопрос: Здравствуйте! Я подавала документы на аттестацию 13 ноября 2015 года, аттестация должна была пройти 26 ноября. Я просмотрела приказ о присвоении категорий от 02.12.2015 протокол от 24 ноября 2015 года, меня там нет, будет ли информация о 26 ноября или я все-таки не прошла аттестацию, и она была перенесена на 24 ноября?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Ирина! Аттестация состоялась 26 ноября.
Приказ по итогам аттестации выйдет позже. Посмотреть приказы можно здесь: http://edu.smolinvest.ru/deiatelnost/kadrovoe-obespec/attestaciya-pedagogicheskih-rabotnikov/prikazy-o-prisvoenii-pervoj-i-vysshej-kvalifikacionnyh-kategorij/Вопрос: Не могу найти список педагогов допущенных к аттестации.
Воспитатель Тол….ич Н.П. должна была защищаться 11.11.2015 г. сообщили, что портфолио открылось присутствовать не нужно, а в приказе ее нет.
Ответ из СОИРО: Наталья! Для получения ответа на данный вопрос, позвоните, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО». Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Дата: 21.11.2015/Автор: М..кина Елена Александровна
Вопрос: 22 ноября, в пятницу, мною было отправлено электронное портфолио на адрес Центра аттестации и до сих пор нет ответа о том, получено ли оно. Надо ли мне приносить портфолио в бумажном варианте?
Ответ из СОИРО: Елена Александровна! Для получения ответа на данный вопрос, позвоните, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО».
Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Дата: 15.11.2015/Автор: Светлана
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, каким образом возможно подать апелляцию по итогам аттестации? Спасибо.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Светлана! Консультацию по процедуре апелляции Вы можете получить в Департаменте Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи по телефону 38-65-90 (Лидия Дмитриевна).
Дата: 13.11.2015/Автор: Ба….ва Галина Александровна
Вопрос: Я преподаватель Вяземской ДШИ подавала документы на высшую категорию как преподаватель и как концертмейстер. В приказе в списках нашла себя только концертмейстера, а преподавателя нет, почему?
Ответ из СОИРО: Галина Александровна! Для получения ответа на данный вопрос, позвоните, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО». Тел.: 8 (4812) 38-19-81.
Вопрос: Если педагог не защитился на высшую категорию и срок первой категории окончен, когда он может подать заявление на аттестацию на первую категорию?
Ответ из СОИРО: Светлана! Ваш вопрос имеет двоякий смысл. Что значит «не защитился на высшую категорию?» Педагог представил портфолио, но не смог получить высшую категорию (аттестационная комиссия приняла решение не присваивать высшую категорию) или по каким-то причинам не защищался вообще? Уточните вопрос и обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО» тел.: 38-19-81 для получения ответа.
Вопрос: Добрый вечер! У меня истекает срок действия высшей квалификационной категории 30 ноября, наш методист заверяет меня, что я не могу ждать конца полугодия, чтобы по концу семестра подать данные в портфолио, мотивируя тем, что я не имею тогда права подавать на высшую квалификационную.
По данным бюллетеня №8 п.31 я думаю, что я вправе подать документы позже. Права ли я?
Вопрос: Срок действия первой кв. категории заканчивается 28 декабря 2015 г. Прошу Вас назвать дату крайнего срока подачи заявления на аттестацию по этой категории в СОИРО (работаю учителем истории). Спасибо!
Ответ из СОИРО: Анна, срок подачи заявления – за 2 месяца до даты окончания действия категории. Более подробную информацию Вы можете получить по телефону 38-19-81 (центр аттестации).Вопрос: Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, по какой форме писать аналитическую справку? Нужно ли готовить портфолио на подтверждение категории?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Инга! Ознакомьтесь, пожалуйста, с содержанием вкладок «Правила действий аттестующегося», «Нормативные документы», «Портфолио педработника» на нашем сайте в разделе «Аттестация»: http://www.
dpo-smolensk.ru/certification/. Или позвоните по тел. 38-19-81 (центр аттестации).Вопрос: Здравствуйте! Имею ли я право защититься на высшую категорию, находясь в декрете? Срок первой квалификационной категории истекает в 2017 году (это год выхода из декрета). Заранее спасибо за ответ!
Ответ из СОИРО: Катерина, обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации. Тел.: 38-19-81.Вопрос: Нужно ли в портфолио прикреплять ксерокопии документов, которые указываю в приложении (курсы, конкурсы, публикации)?
Ответ из СОИРО: Людмила! Ксерокопии документов не требуются (если это не касается инновационной деятельности).Вопрос: Добрый вечер! Отправила портфолио в электронном виде, ответили, что его не приняли – нужно перевернуть страницы, хотя в требованиях написано, что все формы нужно сохранять в горизонтальном виде.
Как поступить?
Вопрос: Как можно посмотреть приказы о присвоении 1категории. Портфолио сдано 4 сентября. Рассмотрение было назначено на 14 сентября.
Дата поступления: 18.09.2015 / Автор: АлександрВопрос: Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, где можно узнать о присвоении квалификации тренера-преподавателя или где можно увидеть приказ о присвоении квалификации. Спасибо.
Ответ из СОИРО: Евгения Анатольевна! Александр! Приказы о присвоении категории публикуются на нашем сайте: http://www.dpo-smolensk.ru/certification/normativnie_dokumenty.php. Также Вы можете позвонить в центр аттестации по телефону 38-19-81.
Вопрос: Здравствуйте. Пожалуйста, проясните мне следующую ситуацию. Пять лет назад я аттестовалась на первую категорию как учитель истории. В этом году мне снова предстоит аттестация. Три года из пяти я преподавала историю, а с 2013 года работаю учителем начальных классов. Кем, собственно, и работала около 30 лет.
Как мне быть? Заранее благодарна.
Вопрос: Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, я сейчас нахожусь в декретном отпуске (почти два года). В декабре месяце этого года категорию мне необходимо подтверждать. Как быть? Мне сказали, что когда я выйду на работу мне положен ещё год работать, а только на следующий подтверждаться. Это правда? И могу ли я защититься на высшую категорию? Спасибо.
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Юлия! Вам необходимо обратиться в центр аттестации или позвонить по телефону 38-19-81.
Контактный телефон: 38-19-81.Вопрос: Здравствуйте! Я сейчас занимаюсь написанием портфолио результатов профессиональной деятельности тренера-преподавателя. У меня периодически возникают вопросы, связанные с заполнением форм. Куда или к кому мне можно обращаться?
Ответ из СОИРО: Здравствуйте, Олег! Обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО» или позвоните по тел. 38-19-81.Вопрос: Существуют ли критерии оценки портфолио с учетом специфики работы преподавателей общеобразовательных предметов, работающих в средних профессиональных учебных заведениях (техникумах, училищах, лицеях и т.д.)?
Ответ из СОИРО: Елена, для получения ответа обратитесь, пожалуйста, в центр аттестации ГАУ ДПОС «СОИРО» или позвоните по телефону 38-19-81Вопрос: Каков порядок действий работника образования для прохождения аттестации на установление квалификационной категории?
Ответ из СОИРО: Уважаемая Мария! На сайте в разделе “Аттестация ” (подраздел “Правила действия аттестующегося”) размещен алгоритм действий.
Дополнительные вопросы и уточнения в Центре аттестации.Эта статья взята из главы 6 книги The Film Festival Submitter’s Handbook. Вы когда-нибудь смотрели телешоу или фильм и понимали, что это не имеет смысла? Вы искали фильм в гугле и пытались найти ответы? Вы видите бесконечное количество мнений о том, что рассказчик пытался сообщить, но, не слыша этого из уст режиссера или сценариста, вы просто догадываетесь, верно? Если судья смотрит ваш фильм
или читает ваш сценарий и немного не понимает, чего вы пытались достичь с помощью этого произведения искусства. Как вы думаете, вы получите оценку 10 из 10? В некоторых случаях, если контент должен был быть загадочным, расплывчатым и заставляющим задуматься, тогда да.Но в большинстве случаев …
Это, вероятно, самый недооцененный и забытый элемент, который режиссеры и сценаристы не упоминают в своих деталях подачи FilmFreeway.
Это поле с заявлением режиссера FilmFreeway. Сюда входят заявления режиссеров короткометражных фильмов, полнометражных фильмов, веб-сериалов, музыкальных клипов или пилотных телепрограмм. Сюда также входят заявления писателя для сценариев и телепередач. Не упустите эту возможность объяснить свою личную мотивацию, вдохновение, опыт и проблемы, которые привели к созданию вашей работы.В отличие от биографии, в которой рассказывается об общей биографии создателя контента, заявление директора или писателя носит более личный характер, поскольку относится к конкретному заявлению, которое судья или участник фестиваля собирается испытать.
Я заметил, что поле в форме заявления режиссера на кинофестиваль обычно остается пустым. На большинстве наших фестивалей только около 50% заявок вообще содержат заявление директора. Некоторые люди даже помещают в рамку одно предложение, которое гласит: «Я люблю фильмы ужасов, кровь и кишки.Я надеюсь тебе это понравится.” У одного человека даже было что-то вроде: «Если бы у Чарли Чаплина и Чарльза Мэнсона был ребенок, вы бы действительно поняли то, что только что видели».
По сей день я до сих пор не понимаю, что это значит. Я призываю вас отнестись к этому серьезно. Что вас вдохновило? Была ли это возможность использовать определенное место, актера или оборудование? Вы снимали свой фильм в черно-белом цвете? Почему? Вы снимали свой фильм с соотношением сторон 4: 3 или анаморфотным по какой-то определенной причине? Есть ли личный опыт, связанный с этим фильмом? В отличие от биографии режиссера, заявление режиссера объясняет вашу личную связь с фильмом.Некоторые (не обязательно все) из этих идей могут помочь вам создать сильное заявление директора.
..Вот пример заявления директора
«Я снял этот фильм« Подростковые нарушенные обещания »после того, как моя подруга Шейла переехала за 1000 миль. Позже я узнал, что она распространяла обо мне слухи. Я понял, что она совсем не хороший друг. У главной героини фильма, Эльзы, есть подобный опыт, и она планирует поговорить со своей подругой Джулией о ее лжи спустя годы.Эльза узнает, что Джулия страдает депрессией и думает о самоубийстве. В моем личном опыте , работая волонтером в женском приюте, я встретил нескольких женщин, которые боролись с темными мыслями. Это вдохновило меня на создание персонажа Эльзы. Гнев персонажа переходит в сочувствие. Она пытается помочь Джулии пережить трудные времена с помощью общения и любви, вместо того, чтобы противостоять ей гневом. Мы нашли главную актрису, Конни, через долгий процесс отбора. Ее чтение по таблице было потрясающим, ее игра в этом фильме настолько сильна и эмоциональна, что я могу ее испытать.
По сей день я не знаю, что случилось с моей подругой Шейлой. Создание этого фильма помогло мне справиться с болью, которую я испытал много лет назад ».
«Что вдохновило вас на создание этого фильма или сценария?» Это самый популярный вопрос в вопросах и ответах, потому что люди хотят связаться с вами, как только они посмотрят ваш фильм или прочитают ваш сценарий.Эти вопросы постоянно задают «большим» режиссерам в телевизионных интервью. Пожалуйста, дайте жюри кинофестиваля и участникам кинофестиваля то, что они хотят. Удовлетворите их любопытство и ответьте на вопросы, которые обычно задают люди. Сделайте заявление и не оставляйте его кому-либо еще, чтобы объяснить мотивы, по которым вы создали этот фильм или сценарий.
За прошедшие годы восемь наших партнерских мероприятий в рамках Film Festival Circuit все больше и больше рекламировались в социальных сетях.Facebook, Instagram и Twitter играют огромную роль в том, как мы продвигаем каждое мероприятие. Для выбранных режиссеров и сценаристов мы публикуем сообщения, рекламирующие их предстоящий показ или номинацию на награды на наших фестивалях. Если в форме подачи FilmFreeway есть Сводка и Заявление режиссера, насчитывающее не более 2000 символов, а также изображение, связанное с заявкой, и перечисленный профиль в социальной сети, то мы опубликуем и отметим режиссера. Имейте в виду, что в Instagram установлено ограничение на количество символов – 2200 символов.Не увлекайтесь заявлением режиссера и не пишите роман.
По крайней мере, не в вашей форме подачи FilmFreeway. Но если вам есть что сказать о своем фильме или сценарии, вам следует разместить эту информацию на своем веб-сайте или веб-странице, посвященной этому конкретному фильму. Для получения инструкций о том, как добавить заявление режиссера в FilmFreeway. Прокрутите статью до конца.
Свидетельство режиссера Дэвида Трейнора о фильме «Где Фредди Уолтерс?»
«В идеале все режиссеры надеются, что их искусство будет говорить само за себя – поэтому сначала я не подумал сделать заявление.Однако, прочитав вашу статью, я полностью согласен. Заявление режиссера, вероятно, необходимо в этом случае главным судьям и зрителям, чтобы узнать, какой это фильм и как к нему подойти. Я уже работаю над одним. Еще раз спасибо за совет, и я надеюсь увидеть вас на Портлендском фестивале комедийных фильмов в будущем !!! “ – Дэвид Трейнор
Меня зовут Микель Фэйр, и я написал эту 30-страничную электронную книгу, чтобы помочь кинематографистам усилить свои позиции при подаче заявок на кинофестивали.
Это руководство основано на моем опыте, начиная с 2008 года в качестве директора кинофестиваля, который просмотрел, оценил и рассмотрел более 5000+ работ всех жанров из более чем 100 стран. Режиссеры делают несколько ошибок ежедневно, и я могу помочь вам их избежать. Я подробно объясняю, как упаковка и редактирование вашего материала могут иметь прямое влияние на количество фестивалей, на которые будет принят ваш фильм. Я сделал эту книгу доступной для всех по цене менее 10 долларов США и буду отправлять вам по электронной почте все новые версии, которые мы выпустим до января 2021 года.Прочтите первую главу бесплатно! (ССЫЛКА)
Шаг 1: Войдите в FilmFreeway и щелкните «Мои проекты».
Шаг 2. В разделе “Проекты” выберите “Просмотр”.
Шаг 3. Теперь вы находитесь на экране «Просмотр проекта»
Шаг 4. Прокрутите вниз и нажмите «Добавить биографию директора»
Шаг 5: введите биографию вашего директора и / или заявление директора
orgСегодня Академия кинематографических искусств и наук объявила шорт-листы 93-й церемонии вручения премии Academy Awards® в девяти категориях: документальный фильм, короткометражный документальный фильм, международный художественный фильм, макияж и прически, Музыка (оригинальная партитура), Музыка (оригинальная песня) , Короткометражный анимационный фильм, короткометражный фильм в реальном времени и визуальные эффекты. Загрузите шортлисты по категориям здесь.
ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР
Пятнадцать фильмов будут продвигаться в категории документальных полнометражных фильмов на 93-й церемонии вручения премии Оскар.В этой категории было допущено двести тридцать восемь фильмов. Члены Документального отделения голосуют за окончательный список и номинантов.
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по названиям:
«Все: борьба за демократию»
«Мальчишник»
«Коллектив»
«Лагерь крипа»
«Дик Джонсон мертв»
«Гунда»
«МЛК / ФБР»
«Крот-агент»
«Мой Учитель осьминогов »
« Ноттурно »
« Художник и вор »
« 76 дней »
« Время »
« Охотники за трюфелями »
« Добро пожаловать в Чечню »
Короткометражный документальный фильм
Десять фильмов будут продвигаться в категории короткометражных документальных фильмов на 93-й церемонии вручения премии Оскар.
Сто четырнадцать фильмов прошли квалификацию в категории. Члены Документального отделения голосуют за окончательный список и номинантов.
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по названиям:
«Телефон доверия для абортов, это Лиза»
«Блюз колл-центра»
«Колетт»
«Концерт – это разговор»
«Не разделяйся»
«Голодная палата»
«Истеричная девушка»
«Любовная песня для Латаши» »
« Скоростные куберы »
« Что бы сделала Софи Лорен? »
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ
Пятнадцать фильмов пройдут в следующий раунд голосования в категории “Международный художественный фильм” на 93-ю церемонию вручения премии Оскар.В номинации принимали участие фильмы из 93 стран.
членов Академии из всех филиалов были приглашены для участия в предварительном раунде голосования и должны были соответствовать минимальным требованиям для просмотра, чтобы иметь право голосовать в данной категории.
В раунде номинаций члены Академии из всех филиалов приглашаются принять участие и должны просмотреть все 15 фильмов, вошедших в шорт-лист, чтобы проголосовать.
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по странам:
Босния и Герцеговина, «Quo Vadis, Aida?»
Чили, «Кротовый агент»
Чехия, «Шарлатан»
Дания, «Другой раунд»
Франция, «Двое из нас»
Гватемала, «Ла Льорона»
Гонконг, «Лучшие дни»
Иран, «Солнце. Дети »
Кот-д’Ивуар,« Ночь королей »
Мексика,« Меня здесь больше нет »
Норвегия,« Надежда »
Румыния,« Коллектив »
Россия,« Дорогие товарищи! »
Тайвань, «Солнце»
Тунис, «Человек, который продал свою кожу»
МАКИЯЖ И ПРИЧЕСКИ
Десять фильмов будут продвигаться в категории «Макияж и прическа» на 93-й церемонии вручения премии Оскар.Все члены отделения визажистов и парикмахеров Академии будут приглашены виртуально для просмотра семиминутных отрывков из каждого из 10 фильмов, включенных в шорт-лист, в субботу, 6 марта 2021 года.
Члены отделения проголосуют за номинирование пяти фильмов на окончательное рассмотрение на премию «Оскар».
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по названиям:
«Хищные птицы и фантастическое освобождение одной Харли Куинн»
«Эмма»
«Глориас»
«Деревенская элегия»
«Джингл-джангл: Рождественское путешествие»
«Мелочи»
«Черное дно мамы Рейни»
«Манк»
«Одна ночь в Майами… »
« Буратино »
МУЗЫКА (ОРИГИНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА)
Пятнадцать баллов будут повышены в категории оригинальной партитуры на 93-й церемонии вручения награды Оскар. В категории было допущено сто тридцать шесть баллов. Члены Музыкального отделения голосуют за окончательный список и номинантов.
Оценки, перечисленные в алфавитном порядке по названию фильмов:
«Аммонит»
«Метель душ»
«Кровь 5»
«Человек-невидимка»
«Джингл-джангл: Рождественское путешествие»
«The Жизнь впереди (La Vita Davanti a Se) »
« Мелочи »
« Манк »
« Полночное небо »
« Минари »
« Мулан »
« Новости мира »
« Душа »
« Тенет »
«Суд над Чикаго 7»
МУЗЫКА (ОРИГИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ)
Пятнадцать песен пройдут в категории «Оригинальные песни» на 93-й церемонии вручения премии Оскар.
В этой категории было допущено сто пять песен. Члены Музыкального отделения голосуют за окончательный список и номинантов.
Оригинальные песни, а также фильм, в котором представлена каждая песня, перечислены ниже в алфавитном порядке по названию фильма и названию песни:
«Turntables» из «All In: The Fight for Democracy»
«See What Вы сделали »из« Чрева зверя »
« Уханьский грипп »из« Последующего фильма Бората: выдача огромной взятки американскому режиму в пользу некогда славной нации Казахстана »
« Хусавик »из« Евровидения. История огненной саги »
« Никогда не ломайся »из« Давая голос »
« Сделай это работать »из« Джингл Джангл: Рождественское путешествие »
« Сражайся за тебя »из« Иуды и Черного Мессии »
« Ио Си (см. ) »Из« Жизни впереди (La Vita Davanti a Se) »
« Песня дождя »из« Минари »
« Покажи мне свою душу »из« Mr.Душа!”
«Верный, храбрый, правда» из «Мулан»
«Свободный» из «Единственного и неповторимого Ивана»
«Говори сейчас» из «Одна ночь в Майами .
..»
«Зеленый» из «Звука металла»
«Услышь» Мой голос »из« Испытания Чикаго 7 »
МУЛЬТФИЛЬМ
Десять фильмов будут продвигаться в категории анимационных короткометражных фильмов на 93-й церемонии вручения премии Оскар. Девяносто шесть фильмов прошли квалификацию в категории. Члены отделения короткометражных фильмов и художественной анимации голосуют за окончательный список и номинантов.
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по названиям:
«Нора»
«Genius Loci»
«Если что-нибудь случится, я тебя люблю»
«Капаемаху»
«Опера»
«Вне»
«Улитка и кит»
«Жерару»
«Следы»
«Да» -Люди »
КОРОТКИЙ ФИЛЬМ В РЕАЛЬНОМ ДЕЙСТВИИ
Десять фильмов будут продвигаться в категории короткометражных фильмов в прямом эфире на 93-й церемонии вручения премии Оскар. Сто семьдесят четыре фильма прошли квалификацию в категории.Члены отделения короткометражных фильмов и художественной анимации голосуют за окончательный список и номинантов.
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по названиям:
«Битту»
«Да Йи»
«Чувство насквозь»
«Человеческий голос»
«Хор наездников»
«Комната писем»
«Настоящее время»
«Два далеких незнакомца»
«Фургон»
« Белый глаз »
ВИЗУАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ
В категории «Визуальные эффекты» на 93-й церемонии вручения премии Оскар по-прежнему участвуют десять фильмов.Исполнительный комитет отделения визуальных эффектов определил окончательный список. Все члены Отделения визуальных эффектов будут приглашены виртуально для просмотра 10-минутных отрывков из каждого из включенных в шорт-лист фильмов в субботу, 6 марта 2021 года. После показа участники проголосуют за номинирование пяти фильмов на окончательное рассмотрение на премию «Оскар».
Фильмы, перечисленные в алфавитном порядке по названиям:
«Хищные птицы и фантастическое освобождение одной Харли Куинн»
«Бладшот»
«Любовь и монстры»
«Манк»
«Полуночное небо»
«Мулан»
«Единственный и неповторимый Иван»
«Душа»
«Тенет»
«Добро пожаловать в Чечню»
Голосование по номинациям начинается в пятницу, 5 марта 2021 г.
, и завершается в среду, 10 марта 2021 г.
Номинации на 93-ю церемонию вручения премии Оскар будут объявлены в понедельник, 15 марта 2021 г.
93-я церемония вручения премии «Оскар» состоится в воскресенье, 25 апреля 2021 года, и будет транслироваться в прямом эфире на канале ABC и в более чем 225 странах и территориях по всему миру.
###
ОБ АКАДЕМИИ
Академия кинематографических искусств и наук – это глобальное сообщество, состоящее из более чем 10 000 наиболее опытных художников, режиссеров и руководителей, работающих в кино.Помимо празднования и признания выдающихся достижений в кинопроизводстве посредством вручения премии «Оскар», Академия поддерживает широкий спектр инициатив по продвижению искусства и науки о кино, включая общественное программирование, просветительскую деятельность и предстоящий музей кино Академии.
Простых должностных инструкций для музыкальных директоров телевидения не существует; типы шоу, над которыми они работают, а также их вклад и обязанности слишком разнообразны, чтобы их можно было описать одной фразой.
Телевизионные музыкальные директора делятся на три основные категории в зависимости от типа шоу, над которым они работают: ток-шоу, конкурсы талантов или трансляции.
Ток-шоу Музыкальные директора
В более крупной группе телевизионных музыкальных директоров наиболее заметными на сегодняшний день являются руководители музыкальных групп на ночном телевидении, многие из которых (например, Questlove, Реджи Уоттс, Фред Армисен и Джон Батист) сами по себе знаменитости. Эти руководители ток-шоу обычно выступают в роли помощников, подшучивая над ведущим и участвуя в комиксах сверх своих музыкальных обязанностей, которые включают в себя выбор и аранжировку музыки, используемой для представления гостей и сегментов шоу-бриджа; написание графиков; репетировать и вести группу во время записи шоу; а иногда и сопровождение музыкальных гостей.
Конкурс талантов Музыкальные директора
Напротив, музыкальные руководители еженедельных конкурсов талантов, таких как American Idol , – это творческие силы за кадром, которые возглавляют группы аранжировщиков, оркестровщиков, переписчиков и музыкантов в подготовке и исполнении музыки для сопровождения участников.
По ходу сезона музыкальные директора работают лично с финалистами, помогая подчеркнуть сильные стороны и скрыть ограничения. Поскольку финальные раунды этих конкурсов обычно транслируются в прямом эфире, музыкальные директора должны иметь возможность быстро адаптироваться к изменениям, которые могут произойти непосредственно перед началом шоу или даже во время его проведения.
Прямая трансляция событий Музыкальные директора
В эту категорию входят как разовые музыкальные мероприятия, транслируемые по телевидению, так и ежегодные церемонии вручения наград. Одним из примеров является работа монстра-куратора на специальном телевизионном мероприятии, таком как церемония открытия Олимпийских игр. Для такого мероприятия музыкальные руководители должны придумать, выбрать и подготовить (в сотрудничестве с креативным директором) музыкальную программу, которая отражает дух и самобытность принимающей страны, а также оставляет определенные драматические отметки.
Точно так же церемония вручения наград, такая как Оскар, – это однодневное мероприятие, требующее месяцев подготовки музыкальным руководителем, который вместе с тщательно подобранной творческой командой сочиняет, аранжирует и репетирует примерно 135 музыкальных произведений, составляющих шоу. . Эти пьесы используются по-разному: в качестве игр для ведущих, в качестве переходов в рекламе и вне ее, а также в качестве аккомпанемента для всех категорий наград.
% PDF-1.3 % % eCopy-1.1 % Описание страницы> 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC] >> эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 6 0 obj > / eCpyColor [0 0 0] / Декодировать [0 1] / Длина 7196 >> транслировать MR & (% E “” 띚 $ D “‘f-! PyVB #” VN “D2 &!; * VhDDDDDD6 GcM 41% D! H`DDN # DCD * E “* DDDF @ HDKrv> hR’B # ;.`~ _oIz_kO] [[OZ] & V /}} Ma * w% iL4J *` 0LUUeM.h0 $ 4DDDG!? fJ? e> Zb | ȶ
Годовщины – хорошее время, чтобы остановиться и поразмышлять о прошлом. Время имеет странный способ взглянуть на вещи в перспективе. То, что когда-то было настоящим, теперь стало прошлым, будущее стало настоящим, и все же впереди еще больше будущего. Концепция Vectors: цифровое искусство нашего времени началось с желания сделать что-то особенное в честь нашей десятой годовщины.Первая выставка New York Digital Salon прошла в Клубе арт-директоров Нью-Йорка и стала одной из первых выставок цифрового искусства в Нью-Йорке. За последние несколько лет выставка превратилась в ежегодный международный обзор цифрового искусства. Он стал более всеобъемлющим, расширившись за счет печати, инсталляций, веб-сайтов, компакт-дисков, компьютерной анимации, цифрового видео, очерков о цифровом искусстве и культуре. В прошлом году мы добавили категорию цифрового аудио и электронной музыки. Каждый год мы получаем около 1000 заявок со всего мира.Мы выбираем несколько разных членов жюри, чтобы представить выставке различные кураторские точки зрения и обеспечить экспозицию для высококлассных международных художников, которые используют цифровые инструменты для создания своих работ. Ежегодные выставки обычно состоят из около 100 работ художников из 15-20 стран. Раньше мы открывали выставку в Нью-Йорке, а затем гастролировали по Европе, начиная с Circulo des Bellas Artes в Мадриде в январе, а затем продолжая в нескольких других местах.
Хотя мы были рады видеть, что выставка повзрослела, именно эта стабильность побудила нас сделать что-то другое в этом году. Хотя количество заявок продолжало расти, начала формироваться группа основных художников, чьи работы, независимо от жюри, ежегодно попадали на шоу. Основная идея New York Digital Salon – продвигать искусство, а не карьеру небольшой группы художников. Поэтому, чтобы отпраздновать нашу десятую годовщину, мы решили сделать что-то уникальное.
Векторы: цифровое искусство нашего времени представляет собой значительный отход от нашего обычного формата. В 2001 году состоялись крупные музейные выставки цифрового искусства в Музее американского искусства Уитни, Музее современного искусства Сан-Франциско и Бруклинском художественном музее. Нас обнадеживает рост общественного внимания к цифровому искусству. Однако в ходе нашего исследования мы также узнали, что выставки цифрового искусства в крупных музеях не планировались на сезон 2002–2003 годов.Кроме того, выставка в музее Уитни была посвящена американским художникам, а выставка в Бруклинском музее – гравюрам. СМИ также склонны рассматривать цифровое искусство на этих выставках как что-то новое – искусство без истории. За десять лет выставок мы знали, что это не так, и чувствовали, что пионеры в этой области, а также важные современные художники также нуждаются в признании.
Итак, наша задача началась. Что мы можем сказать о выставке, посвященной десятой годовщине, которая будет продолжительной и окажет значительное влияние на историю искусства? Первой нашей мыслью было сделать ретроспективную выставку, собрав лучшие работы за последние десять лет Нью-Йоркского цифрового салона и сделав из них большую выставку.Вначале мы были привлекательными, но ограничились нашим архивом и хотели представить с помощью этой выставки более широкий взгляд на цифровое искусство. Летом 2001 года мы также провели выставку избранных работ в галерее Корнинг в Нью-Йорке, которая имела ретроспективный компонент. Эта выставка состояла из гравюр за последние несколько лет, а также компьютерной анимации и нескольких интерактивных компакт-дисков. [Конец страницы 467]
Щелкните, чтобы увеличить
Увеличить разрешение
Рис.1.
Фотография выставки избранных работ в Нью-Йоркском цифровом салоне , галерея Corning, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк , Брюс Вандс, 2001.
Поскольку Нью-Йоркский цифровой салон в основном работает за пределами устоявшегося арт-сообщества, мы думали, что так и будет. Было бы интересно пригласить кураторов из крупных музеев и учреждений, чтобы выбрать работы для наших …
Этот пресс-релиз содержит заявления прогнозного характера в значении Закона о реформе судебных разбирательств по частным ценным бумагам 1995 года.Эти прогнозные заявления включают, помимо прочего, те, которые касаются ожиданий Компании в отношении воздействия пандемии COVID-19; ожидаемая выручка, валовая прибыль, операционные расходы, прочие доходы / (расходы) и ставка налога; планы возврата капитала; наша цель – поддерживать чистую нейтральную денежную позицию; и наши инвестиционные планы и инициативы. Эти заявления связаны с рисками и неопределенностями, а фактические результаты могут существенно отличаться от любых будущих результатов, выраженных или подразумеваемых в прогнозных заявлениях.Риски и неопределенности включают, помимо прочего: влияние пандемии COVID-19 на бизнес Компании, результаты операций, финансовое состояние и стоимость акций; влияние глобальных и региональных экономических условий на бизнес Компании, в том числе влияние на решения потребителей и бизнеса о покупке; способность Компании конкурировать на высококонкурентных рынках, подверженных быстрым технологическим изменениям; способность Компании управлять частым внедрением и переходом продуктов и услуг, включая доставку на рынок и стимулирование потребительского спроса на новые продукты, услуги и технологические инновации на своевременной основе; эффект, который меняет ассортимент продуктов и услуг и географию, валюту или структуру каналов, рост стоимости компонентов, увеличение стоимости приобретения и доставки контента для услуг Компании, ценовая конкуренция или внедрение новых продуктов или услуги, включая новые продукты или услуги с более высокой структурой затрат, могут повлиять на валовую прибыль Компании; зависимость Компании от работы дистрибьюторов продуктов Компании, включая операторов сотовой связи и других торговых посредников; риск списания стоимости товарно-материальных запасов и других активов и риск отмены обязательств по покупке; постоянная доступность на приемлемых условиях или вообще некоторых компонентов, услуг и новых технологий, необходимых для бизнеса Компании, включая компоненты и технологии, которые могут быть доступны только из единичных или ограниченных источников; зависимость Компании от производственных и логистических услуг, предоставляемых третьими сторонами, многие из которых расположены за пределами США и могут повлиять на качество, количество или стоимость производимой продукции или услуг, оказываемых Компании; влияние дефектов проектирования и производства продуктов и услуг на финансовые результаты и репутацию Компании; зависимость Компании от сторонней интеллектуальной собственности и цифрового контента, которые могут быть недоступны Компании на коммерчески разумных условиях или вообще; зависимость Компании от поддержки сторонних разработчиков программного обеспечения в разработке и сопровождении программных приложений и услуг для продуктов Компании; влияние неблагоприятных судебных разбирательств или правительственных расследований; влияние сложных и изменяющихся законов и нормативных актов по всему миру, которые подвергают Компанию потенциальным обязательствам, увеличению затрат и другим неблагоприятным последствиям для бизнеса Компании; способность Компании управлять рисками, связанными с розничными магазинами Компании; способность Компании управлять рисками, связанными с инвестициями Компании в новые бизнес-стратегии и приобретения; влияние на бизнес и репутацию Компании отказов информационных систем, сбоев в работе сети, потерь или несанкционированного доступа к конфиденциальной информации или ее разглашения; способность Компании соблюдать законы и правила, касающиеся защиты данных; постоянное обслуживание и доступность ключевых руководителей и сотрудников; политические события, международные торговые споры, войны, терроризм, стихийные бедствия, проблемы со здоровьем и другие перебои в деятельности, которые могут нарушить предложение или поставку продукции Компании или спрос на нее; финансовые риски, включая риски, связанные с колебаниями валютных курсов, кредитными рисками и колебаниями рыночной стоимости инвестиционного портфеля Компании; и изменения налоговых ставок и подверженность дополнительным налоговым обязательствам.Более подробная информация об этих рисках и других потенциальных факторах, которые могут повлиять на бизнес и финансовые результаты Компании, содержится в документации Компании в SEC, в том числе в разделах «Факторы риска» и «Обсуждение и анализ руководством финансового состояния и результатов деятельности». из последних поданных Компанией периодических отчетов по Формам 10-K и 10-Q и последующим документам. Компания не берет на себя никаких обязательств по обновлению каких-либо прогнозных заявлений или информации на соответствующие даты.
В двадцатом веке на премию «Оскар» было выдвинуто ровно две женщины: Лина Вертмюллер за «Семь красавиц» (1976) и Джейн Кэмпион за «The Фортепиано »(1993). Столько же женщин-директоров было номинировано только в этом году, когда подобное произошло впервые. Тем временем победила ровно одна женщина (Кэтрин Бигелоу в фильме «Обиженный шкафчик»), а количество номинаций на женщин-директоров достигло семи.За последние несколько лет Академия стала громоотводом для дисбаланса в отрасли по признаку расы и пола, и каждое обнадеживающее слово «первый» несет в себе запах «Это все, что есть?» Математика застревает в однозначных числах. Тем не менее, это что-то.
Даже без демографических препятствий категория режиссера – это ситуация с музыкальными стульями. Поскольку для лучшего фильма доступно до десяти мест, но только пять для лучшего режиссера, серьезные упущения неизбежны: в этом году Аарон Соркин («Испытание Чикаго 7»), Флориан Зеллер («Отец»), Шака Кинг ( «Иуда и Черный Мессия») и Дариус Мардер («Звук металла») – все были режиссерами претендентов на лучший фильм, но не вошли в список режиссеров.Как ни странно, то, что, как ожидалось, должно было стать слотом Соркина, досталось Томасу Винтербергу, датскому режиссеру фильма «Другой раунд», номинированного в категории «Лучший международный художественный фильм». Включение Винтерберга может отражать расширение географического состава Академии и, на мой взгляд, делает категорию немного острее. Наконец, , шанс отложить в сторону хваленую американскую контркультуру «Испытания Чикаго 7» и вместо этого поразмышлять о группе копенгагенских школьных учителей, которые в целях исследования решают проводить свои дни в пьяном виде.
Ниже приведены подробные сведения о директорах, назначенных в этом году.
Ли Исаак Чанг, «Минари»
Фотография любезно предоставлена A24«Жизнь началась для меня, – сказала Уилла Катер, – когда я перестала восхищаться и начала вспоминать». Чанг сказал, что он думал об этом, когда рассматривал свой пятый полнометражный фильм, погружение в собственное детство, когда он был сыном корейских иммигрантов, поселившихся в сельской местности Арканзаса. «Минари» сочетает автобиографию с вымышленными штрихами, но это похоже на воспоминание, переданное четкими, сочувствующими штрихами.На бумаге в истории Чанга есть знакомые элементы: трудолюбивые иммигранты, преследующие скользкую американскую мечту, мальчик беспомощно наблюдает, как мирские трудности его родителей разрушают их брак. Но Чанг никогда не сбивается с толку, сохраняя тональность и даже тактильность. (Вы можете почувствовать запах этого фермерского воздуха.) Чанг запечатлевает маленькие моменты – бабушка, знакомящая своего внука со странной травой, вспышку дискомфорта в церкви, – которые рассказывают большую историю о создании дома в качестве постороннего. Теперь, когда он показывает свою собственную жизнь на экране, Чанг вырывается из первого лица – его предстоящие проекты включают адаптацию японского аниме-фильма.
Эмеральд Феннелл, «Многообещающая молодая женщина»
Дебютный фильм Феннелл, если заимствовать строчку из «Роковое влечение», не будет проигнорирован. Фактически, вы можете многое рассказать о битве полов за последние несколько десятилетий, сравнив два триллера. В 1987 году фигура одинокой женщины, чья сексуальная привлекательность сопровождается опасной чертой, была пугающей женщиной: навязчивой, неустойчивой угрозой домашней идиллии Рейгана. В фильме Феннелл она наша героиня: травмированная, самозваная мстительница-феминистка, которая заманивает мужчин на грань изнасилования на свидании, играя пьяным, только для того, чтобы сфокусироваться и напугать их до смерти – и все это от имени ее умершего медицинского … одноклассник, жертва изнасилования.Концепция Феннелл могла попасть в любое количество ловушек, и некоторые скажут, что ее поляризационный финал сделал именно это. Но, как и «Роковое влечение», ее фильм, скорее всего, будет обсуждаться на протяжении десятилетий, как капсула времени нашего непростого возраста #MeToo, и как интуитивная кинематографическая провокация, снятая в тошнотворных конфетных тонах. Будет ли радужный парик снова выглядеть невинным?
Дэвид Финчер, «Мэнк»
Фотография Майлза КристаИз пяти режиссеров только Финчер является главным голливудским режиссером, дважды номинировавшимся в фильмах «Загадочная история Бенджамина Баттона» и «Социальная сеть.Он выпускает потрясающие нетрадиционные хиты с девяностых, когда он поставил «Se7en» и «Fight Club», и сохранил тревожные ощущения, возникающие в «Девушке с татуировкой дракона» и «Унесенной девушке». «Манк» – это нечто иное: едкое любовное письмо одному из малоизвестных великих деятелей Голливуда, сценаристу Герману Дж. Манкевичу, который поделился (загруженным глаголом) победой на «Оскар» с Орсоном Уэллсом за написание «Гражданина Кейна». Как и «Кейн», «Мэнк» заинтересован в обходных путях власти и в ответственности человека перед своим прошлым, и он снят в стиле стилизации, который тщательно напоминает кино золотого века.Но в то время как «Кейн» делает это экономно, «Манк» эмоционально рассеян, отвлечен своими собственными стилистическими заботами. По иронии судьбы фильм о сценаристе, которого затмевает режиссер, был снят с точностью до дюйма его жизни, в то время как его сценарий, написанный покойным отцом Финчера, Джеком, был исключен из категории сценаристов.
Томас Винтерберг, «Другой раунд»
Насколько мне известно, Винтерберг – единственный здесь режиссер, который подготовил откровенный манифест.Это было еще в 1995 году, когда он и Ларс фон Триер написали свой манифест «Догма 95», распространенный в красных брошюрах и объявивший о новом движении, которое спасет кинопроизводство от голливудского раздувания, вызванного эффектами.
По сей день я не знаю, что случилось с моей подругой Шейлой. Создание этого фильма помогло мне справиться с болью, которую я испытал много лет назад ».