Цели:
Предварительная работа:
Оборудование: колобок – мяч, сыр (из папье-маше), камень (из картона),
волшебный клубочек – клубок ниток любого цвета; выставка книг: русские народные
сказки и сказки о животных по возрасту детей.
Действующие лица: Лиса, Медвежата, Царевна-Несмеяна, Сказочник.
Ход литературной викторины
Ведущая:
Сказка, сказка, прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька журчала.
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот.
Чтоб никто – ни стар, ни мал –
Под конец не задремал!
Ведущая: Дети, сегодня, мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса, а называется эта страна – “Страной сказки”. Смотрите, а вот и веревочка от волшебного клубочка. Интересно, куда она нас приведет? Пошли!
(Звучит быстрая, энергичная музыка, в зале появляется “Колобок”.)
Ведущая: Что это? Сюда кто-то спешит!
(За “Колобком” вбегает “Лиса”.)
Лиса: Куда это я попала?
Дети: В детский сад!
Лиса: А вы не видели здесь Колобка?
Дети: Видели
Лиса: Отдайте мне его поскорей, я его съем!
Дети: Не отдадим!
(Встают в круг и передают “Колобка” друг другу.
“Лиса” за кругом
старается отобрать у детей “Колобка”.)
Лиса: Ну, хорошо, тогда отгадайте мои загадки. Отгадаете, “Колобок” останется у вас, не отгадаете, заберу себе.
Загадка 1. “Кто назовет больше всех сказок обо мне?” (“Два жадных медвежонка”, “Лисичка – сестричка и Серый волк”, “Лисичка со скалочкой”, “Кот, петух и лиса”, “Заюшкина избушка”, “Бычок, смоляной бочок” и др.)
Загадка 2. “Кто в сказках были моими друзьями?” (Колобок, сестрица Аленушка, братец Иванушка, петух, волк, Кащей-Бессмертный, кот, заяц, Медведь.)
Загадка 3. “В какой русской народной сказке я, лисичка – сестричка перехитрила волка дважды?” (“Лисичка – сестричка и Серый волк”).
Лиса: Ну, что же, забирайте своего “Колобка”, а я в лес побежала, загостилась я тут у вас, а меня дома мои дочки ждут не дождутся. Встретимся в сказке!
Ведущая: Ребята, к вам, что лиса приходила? А почему ушла? (Ответы
детей.
)
Как зовут ее “дочек”, вы помните? В какой сказке они “живут”? (“Кот, петух и лиса”.)
Ну, что же, давайте знакомиться со сказочной страной. Но, что это, послушайте, здесь кто– то плачет! (Входит плачущая “Царевна – Несмеяна.).
Ведущая: Здравствуй, царевна, почему ты плачешь?
Царевна: Кощей –Бессмертный обидел! Сказал, чтобы я отгадала его сказочные загадки. Если отгадаю, то он отпустит меня к моему батюшке – царю, но я ведь только в своей сказке живу и других сказок не знаю.
Ведущая: Не плачь, царевна, мы тебе поможем. Наши дети много сказок знают. Говори свои загадки.
Царевна:
1. “Сестрица, у которой непослушный братец превратился в козленка?”
2. “В какой сказке живет кабан-клыкан?”
3. “Какие птицы унесли маленького мальчика в избушку Бабы – Яги?”
4. “Герой какой сказки путешествовал на печке?”
5. “Что за предмет променяла лиса сначала на курочку, потом на уточку, а затем хотела забрать и девочку?”
6.
“В какой сказке Серый волк был другом и помощником?”
(Ответы детей.)
Царевна: “Спасибо, вам друзья, ну теперь, меня “Кощей – Бессмертный” точно отпустит, а сейчас мне пора возвращаться! До скорой встречи в сказке!”
(Дети прощаются с Царевной и идут дальше.)
Играет быстрая, веселая музыка. Вбегают два медвежонка, отнимают друг у друга “головку сыра” и начинают “драться” друг с другом.
Ведущая: Ребята, посмотрите, что это за шум впереди?
Дети: Медвежата дерутся!
Ведущая: Давайте их помирим! Медвежата, что случилось?
(Дети подходят к медвежатам).
Медвежата: Я нашел сыр! Нет, я первый нашел! Нет, я, нет, я, нет, я, …
Ведущая: Дети, вы узнали этих медвежат? Как называется сказка в которой они “живут”?
Из-за чего у них вышел спор? Кто вызвался помочь медвежатам и обманул их? Что же нужно сделать, как помочь?
Дети:
Разделить сыр поровну! (Ребенок берет игрушечный нож и “режет” “сыр” на две равные половинки, отдает медвежатам.
)Медвежата: Спасибо, дети! (Убегают.)
Дети идут дальше и впереди у них появляется “камень” с надписями: “Прямо пойдешь – ничего не найдешь! Направо пойдешь – к пустырю подойдешь! Налево пойдешь – в сказку придешь!” Дети выбирают себе дорогу и продолжают свой путь.
(Звучит спокойная, медленная музыка П.И. Чайковского.)
Ведущая: Куда это мы с вами вышли? Никак поляна сказочная? Давайте посмотрим!
(Дети рассматривают “поляну”. На одной стороне поляны стоит стол с волшебными сказками, на другой стороне – стол со сказками о животных.)
Ведущая: Скажите, какие сказки мы называем волшебными? (Дети дают определение волшебной сказке.) Назовите волшебных героев, волшебных помощников, волшебные предметы. Из каких трех элементов состоит сказка? (Зачин, действие, концовка.)
Ведущая: А, какие сказки мы называем сказками о животных? Назовите их.
(Дети называют.)
Ведущая: В старые, старые времена, когда еще не было ни нас с вами, ни
ваших бабушек, ни дедушек жили на свете такие люди – сказочники, которые
ходили по свету и рассказывали сказки.
Их называли сказителями. А, вы хотите
услышать сказку из уст такого сказителя? Ну, тогда давайте скажем волшебные
слова: “Раз, два, три сказитель прийди!
Входит “сказитель”, садится на пенек и начинает рассказывать сказку. (Сказка заранее подобрана воспитателем и проработана с этим ребенком.)
Ведущая: Ну, вот ребята, мы и послушали сказку этого замечательного сказочника!
(Ребенок средней группы Лепилов Леня; белорусская народная сказка – “Пых”.)
Ведущая: А сейчас, давайте поблагодарим нашего гостя, ведь ему уже пора возвращаться домой, к своим друзьям, а нам в детский сад. До свидания волшебная страна сказок! До новых встреч!
(Дети вместе с воспитателем уходят в группу.)
Загадки о сказках и сказочных героях для детей старшего дошкольного возраста
Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад №127 “Северная сказка” г.
Петрозаводск
Назначение: Материал может быть интересен музыкальным руководителям, воспитателям, родителям.
Цель: закрепление знаний у детей о любимых сказочных персонажах
Задачи:
-развивать внимание, воображение,мыслительные способности
-учить отгадывать загадки
-воспитывать интерес к отгадыванию загадок
Как сюрпризный момент можно использовать сказочную книгу.
У меня осталась такая книга после новогоднего подарка. Она очень нравится детям, и они уже знают, что в ней “живет” много сказок.
Живет в каждой сказке какой-то герой,
Мечтает герой подружиться со мной,
И ключик волшебный от дверки в стене
Несет Буратино ко мне.
Все больше прочитанных книжек семья,
Все больше хороших друзей у меня!
В каникулы летом и в школьные дни –
Со мною повсюду они!
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Неважно, что с книжкой знакомы давно мы.
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится – тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
1. Маленькая девочка
По лесу идет.
Бабушке в корзинке
Пирожки несет,
За кустами прячется
Очень страшный зверь
Кто же эта девочка?
Отвечай теперь!
(Красная Шапочка)
2. На сметане он мешен.
На окошке он стужен.
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел.
От лесных зверей удрал,
На обед лисе попал.
(Колобок)
3. Девочка в корзинке
За спиной сидит,
Пирожки с корзинки
Кушать не велит.
4. Носик круглый пятачком,
Хвостик маленький крючком.
Братья дружные те были,
Злого волка победили.
Вы ответь мне, ребята,
Эти братья …
(Поросята)
5. Старик в сине море
Свой невод забросит.
Кого-то поймает
И что-то попросит.
Жадность старуху
Сводит с ума,
С разбитым корытом
Осталась она.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
6. Посадили ее в землю глубоко,
Оказалось вытащить очень нелегко.
Ох, засела крепко
В доброй сказке …
(Репка)
7. Жил в каморке
С папой Карло,
Знал о жизни
Очень мало.
Всюду нос совал
Он длинный…
Кто же это?
(Буратино)
8. Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка…
(Теремок)
9. Полюбить его успели,
За спиной его пропеллер.
Может долететь до Марса.
Кто же это, дети?
(Карлсон)
10. Лечит он слонов и крыс,
Бегемотов, зайцев, лис.
Перевяжет ранку
На лапке обезьянки.
И любой вам подтвердит…
Это …
(Доктор Айболит)
11. Попала в болото ли
Лихая стрела.
А в этом болоте
Сидела она.
Но в конце знакомой сказки
Сделалась она прекрасной.
(Царевна – Лягушка)
12. Вот и вечер наступает,
В королевстве шумный бал.
Фея ей наряд подарит,
Чтоб ее никто не знал.
С бала в полночь убежала,
Башмачок свой потеряла.
(Золушка)
13. На базар ушла их мама,
Ну, а деткам наказала
Никому не открывать,
Никому не отвечать…
А когда пришла обратно –
В доме не было ребяток.
Обманул их страшный зверь,
Надо их спасать теперь.
(Волк и семеро козлят)
14. Ехал он на печи,
Уплетал калачи.
Чудо-щуку он поймал
И желанья загадал.
(Емеля)
Спасибо за внимание!
Все дети любят сказки. И у каждого ребенка есть свои любимые сказочные персонажи. Вы можете загадать ему загадки из этого раздела, чтобы вместе вспомнить сказки и персонажей из разных произведений, угадать любимых героев или названия сказок. Большинство таких загадок написаны в стихотворной форме. Поэтому, дети будут не только развивать сообразительность, но и тренировать память, заучивая короткие стишки. Таким образом, играя, ребенок сможет подготовиться к школе, легко научиться запоминать информацию, выработать правильную дикцию.
Заревели бабка с дедом:
– Как теперь нам быть с обедом?
Мышка по столу бежала
И яичко вдруг упало.
(Курочка ряба)
Дед весной её сажал,
Да все лето поливал.
Выросла на славу, крепкая,
В огороде этом …
(Репка)
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел,
По дорожке покатился
И домой не воротился.
(Колобок)
Кто-то в доме побывал,
Стульчик маленький сломал,
Перемял кроватки
И уснул там сладко.
(Три медведя)
На поляне дом стоял,
Кто-то в домик забежал.
Поселилась там норушка,
Косой заинька с лягушкой,
Поселилась там лиса,
Серый волк – вот чудеса.
(Теремок)
Маша по лесу гуляла,
Заблудилась, потерялась,
К мишке в домик забрела,
Вместе с мишенькой жила.
(Маша и медведь)
Он творил немало дел, пока воробей не прилетел.
Таким маленьким казался, самым храбрым оказался.
«Тараканище»
Они из моря выходили, людей всех этим удивили.
Вот так чудо, посмотри – здесь их ровно 33!
«Сказка о царе Салтане»
Ворота заскрипели- маслица им дала.
Собаки рассердились – хлеба им дала.
Берёза зашумела – лентой перевязать сумела.
«Василиса прекрасная»
«Носик, носик, воду пей! Носик, носик, воду лей!
Петушка пожалей, в печи горячий жар залей!
«Петушок и чудо – меленка»
В этой сказке неспроста мать осталась без хвоста,
Храбро сына защищала, вокруг сына всё летала.
«Воробьишко»
Выход в этой сказке есть, коль корове в ухо влезть.
«Крошечка-хаврошечка»
Заяц яблоки делил, пока ничего не осталось,
Дырка в мешке у него осталась.
«Мешок яблок»
Ты напрасно дуешь, волк, ну какой же в этом толк?
Если быстро не уйдёшь, то в котёл ты попадёшь!
«Три поросёнка»
Чашку, ложку, стул, кровать ей не надо б занимать.
Вот тогда б и не пришлось из окошка убегать!
«Три медведя»
Непослушный петух в беду попадает.
С окошка лиса его забирает.
Кого на помощь он зовёт, на подмогу кто придёт?
«Кот, петух и лиса»
В цветочном городе живут смешные малыши.
Какая это сказка? Подумай, не спеши!
«Незнайка в цветочном городе»
Он ходит в гости по утрам и без приглашенья.
Если он заглянет к вам, готовьте угощенье!
«Винни пух»
Он упитанный мужчина, весёлый озорник.
К кому же он в квартиру через окно проник?
«Малыш и Карлсон»
У козла из-под копыт самородков град летит?
Посмотрите на ребёнка – очень счастлива Дарёнка.
«Серебряное копытце»
Проовожая до крыльца просит доченька отца:
«Мне наряды не нужны, изумруды не важны.
Нужен только аленький мне цветочек маленький.
«Аленький цветочек»
У лягушонка много смеха – плывёт кораблик из ореха!
«Кораблик» В.Сутеев
Пожар тушили не водой, а едой.
«Путаница» К.Чуковский
Его звери узнавали, когда к боку прилипали.
«Соломенный бычок, смоляной бочок»
Мороз справедливо детей оценил, щедро подарками одарил.
А ленивой.. это да! Бриллианты изо льда!
«Мороз Иванович»
Много надо пережить, чтоб дверь волшебную открыть.
Чем же так могуч тот волшебный ключ?
«Приключения Буратино»
Глупо было предлагать всем подряд детей качать.
«Сказка о глупом мышонке» С.Маршак
Ты зачем, пузырь, хохочешь? Погубить себя ты хочешь?
«Пузырь, соломинка и лапоть»
Петя торопился, вот и подавился.
Курочка хлопочет, петушка выручить хочет.
«Петушок и бобовое зёрнышко»
Хитрый мышоночек сделал отпорочек.
Хоть и был не очень смел, от лисы уйти сумел.
«Лис и мышонок» Бианки
Поможет девочке мышка, если есть не будет лишку.
«Дюймовочка»
Мама дочку отправляет бабушку проведать.
Хорошо, что дровосеки шли домой обедать!
«Красная шапочка» Шарль Перро
Сколько он Машу может терпеть? Значит, он заяц, а не медведь!
«Маша и медведь»
Как в земле засела крепко посаженная дедом…
«Репка»
Дед и баба плакали слишком. Чем их расстроила серая мышка?
«Курочка ряба»
Больным зверям поможет, в Африку уехать может.
«Айболит»
Волка все они боялись, шестеро из них попались.
Один, хоть был совсем не смел, но всё же спрятаться сумел
«Волк и семеро козлят»
Прятала яблоня, прятала речка, прятала добрая русская речка.
«Гуси – лебеди»
Блин, ты прыгнул прямо в щи, собою их подмажешь.
Надо это воробью, о том ему расскажешь!
«Крылатый, мохнатый и масленый»
Комар саблю вынимал, чью-то голову снимал,
Но сначала муха в дар получила самовар.
«Муха – цокотуха» К.Чуковский
Льдины справа, льдины слева – царство снежкой…
«Снежная королева»
Бальное платье надето, тыква заменит карету.
Много надо потрудиться, на балу чтоб очутиться.
«Золушка»
Убежать от всех сумел, а лисе на носик сел.
«Колобок»
В домик кто его пустил? Чуть зверей не раздавил!
«Теремок»
Телефон звонит без толку, кричат в трубку без умолку.
Кому калоши надо, кому шоколад.
Хозяин телефона жизни не рад.
«Телефон» К.Чуковский
У царя ей быть не место, из болота та невеста.
Ивана подружка – царевна…
«Царевна-лягушка»
Кто заставил людоеда в мышку превратиться?
Кто своему хозяину мог так пригодиться?
«Кот в сапогах»
Он умывальник обычный. Для вас он уже не привычный.
Кто мыться часто не устанет, такого он ругать не станет.
«Мойдодыр» К.Чуковский
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
(скатерть-самобранка)
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(жар-птица)
Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
(ступа)
Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
соловей-разбойник
И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
(доктор Айболит)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная Шапочка)
Он в Италии родился,
Он своей семьёй гордился.
Он не просто мальчик-лук,
Он надёжный, верный друг.
(Чиполлино)
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил?
(папа Карло)
Мой вопрос совсем не трудный,
Он – про город Изумрудный.
Кто там был правитель славный?
Кто там был волшебник главный?
(Гудвин)
Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех.
(Петрушка)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(мышка)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?
(Буратино)
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
(Снегурочка)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
(Айболит)
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
(Колобок)
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(три медведя)
Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной.
Кикимора
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это?
(Карабас Барабас)
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка)
Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.
Белоснежка
Дюймовочки жених слепой
Живет все время под землей.
(крот)
С кем Мороз играет в прятки,
В белой шубке, в белой шапке?
Знают все его дочурку,
И зовут ее…
(Снегурка)
Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …
(царевна-лягушка)
Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем …
(Незнайка)
Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
Портрет у друзей
Получился отменный,
На нём Чебурашка,
А рядом с ним…
(крокодил Гена)
Редчайший зверь и прячется в засаде,
Его поймать никто не может.
Он с головами впереди и сзади,
Лишь Айболит нам угадать его поможет.
А ну-ка думай и смекай,
Ведь этот зверь – …
(Тяни-Толкай)
Приходит он ко всем глубокой ночью,
И зонтик свой волшебный открывает:
Зонт разноцветный – сон ласкает очи,
Зонт чёрный – снов в помине не бывает.
Послушным детям – зонтик разноцветный,
А непослушным – чёрный полагается.
Он гном-волшебник, многим он известный,
А ну скажи, как гном тот называется.
(Оле-Лукойе)
Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
(Золушка)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
(медведь)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
(Дюймовочка)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
(Снегурочка)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
(репка)
Они везде вдвоём всегда,
Зверята – «неразлейвода»:
Он и его пушистый друг,
Шутник, медведик Винни-Пух.
И если это не секрет,
Скорее дайте мне ответ:
Кто этот милый толстячок?
Сын мамы-хрюшки – …
(Пятачок)
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице – аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
(Мальвина)
Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней – мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу?
(Герда)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
(Кот в сапогах)
У этого героя
Дружок есть – Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, – …
(Винни-Пух)
Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?
(Матроскин)
В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней – дядя…
(Печкин)
Его отца схватил Лимон,
В темницу бросил папу он…
Редиска – мальчика подруга,
Не бросила в беде той друга
И помогла освободиться
Отцу героя из темницы.
И знает каждый без сомнений,
Героя этих приключений.
(Чиполлино)
На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца, невзначай.
Холодным, недобрым стал …
(Кай)
Все звери боялись его.
Усатый и рыжеватый великанище,
Просто…(Тараканище)
Бабка била – не смогла,
Дедушка стукнул – не получилось.
Кто же деду с бабкой подсобил?
И яйцо сразу разбила… (Мышка)
Всех полечит и подправит,
Быстро на ноги поставит!
Добрый доктор… (Айболит)
С песней любит он гулять,
По гостям ходить.
На медок особый нюх
Это просто… (Вини – Пух)
Раз морозным днем,
Хвостик в прорубь опустил.
Рыбы он не наловил,
А остался без хвоста. (Волк)
Мужчина “в полном расцвете сил”,
Летает по крышам,
Любит варенье и торт.
Напугал приведение. (Карлсон)
Ходит в красной шапочке,
Носит пирожки бабушке. (Красная шапочка)
Круглый пирожок – румяный бок,
Песенки поет.
И от дедушки, и от бабушки убежал.
И от зайчика ушел, и от волка укатился.
А вот лиса его съела. (Колобок)
Этот овощ главный в сказке.
Все за хвост его тащат по порядку.
Но, без маленькой мышки не получается. (Репка)
Эта коза сидела без дела,
И не пила она и не ела!
А как дед пошел пасти,
Так он понял откуда напасти. (Коза – дереза)
Внучка Деда Мороза любит: холод, снег.
А как весна настанет, то сразу растает. (Снегурочка)
У Чебурашки есть друг,
Гуляет с гармошкой.
Добрый зеленый крокодил… (Гена)
Приходит он ко всем ребятам.
Послушным деткам: зонтик разноцветный открывает,
А забиякам – черный показывает.
Кто это? (Оле – Лукойле)
Дюймовочке сватался жених:
Слепой, живет все время под землей. (Крот)
Он зимним вечером холодным,
Бродит злобный и голодный. (Серый волк)
Баба – Яга одна в лесу,
Есть бородавка на носу.
Колдует там и день, и ночь,
Есть у нее привлекательный,
Аппарат для полета изобретательный… (Ступа)
Лучше всех девушка эта.
Скромно работала: с утра до заката.
Видела только: грязь и золу.
Поэтому прозвали её… (Золушка)
Проезжая на печи,
Уплетал вкусные калачи.
Подавил весь народ.
Захотел “По – щучьему велению,
Жениться на царевне”. (Емеля)
Во всех сказках
Та краса, очень хитрая – … (Лиса)
Мальчик – Луковка,
Это… (Чиполино)
К ней на именины пришли:
Блошки – приносили ей сапожки,
Пчела – меду принесла… (Муха – Цокотуха)
Он носит сапоги,
Шпага в ножнах.
Шляпа с пером…(Кот в сапогах)
Тот котик дружит с дядей Федором,
Ест колбасою вниз бутерброд.
Завел корову Мурку.
Ведет хозяйство в доме.
Как его зовут? (Кот Матроскин)
Три веселых поросенка строят себе дом.
Но, один из них всех умней –
Дом построил из камней. (Наф – Наф)
Средь леса в избушке старушка живет,
Покоя она никому не даёт.
По небу летает, ворчит и колдует,
Отвары готовит, детишек ворует.
Мечтает их скушать, зажарив в печи,
Ногою своей костяною стучит.
Жестокая, злая и с виду страшна,
Ответьте скорее, так кто же она?
(Баба-Яга)
Есть истории чудные,
В них герои не простые,
Маги, принцы, короли,
Из неведомой земли.
И красавицы девицы,
Умницы и мастерицы.
Есть и птицы там и звери,
Те, в которые не веришь.
Феи, рыцари, драконы,
Есть колодец там бездонный,
А в итоге – торжество;
В общем, много там всего.
Отвечайте без подсказки,
Что же это – это (Сказки).
Он соломенный парнишка
Из известной детской книжки,
Вместе с ним идёт устало,
Тот, кто сделан из металла.
Рядом зверь с роскошной гривой,
Только очень он трусливый.
С ними девочка, у ног
Резво вертится щенок.
Все они идут за чудом
Вместе в город изумрудный.
Ну, а вам всего лишь малость,
Имена назвать осталось.
(Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев, Элли, Тотошка,)
Убежал хитрец из дома
По дорожке незнакомой,
Встретил зайчика и волка,
Мишку встретил возле ёлки,
Угостился земляничкой;
Повстречал в лесу лисичку…
Он румян и круглощёк,
Кто же это? (Колобок)
Разве можно представить себе нашу жизнь без сказки? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Сказка учит быть преданным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении столетий сказки передавались устным путем. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот человек что-то добавил от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, народ, поэтому её и стали называть – “народная”. Возникли сказки в глубокой древности. Они представляли собой рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках – звери, деревья и травы разговаривают как люди. А в волшебной сказке возможно всё. Хочешь стать молодым – поешь молодильных яблок. Надо оживить царевну – спрысни её сначала мёртвой, а потом живой водой… Сказка учит нас отличать хорошее от плохого, добро от зла, смекалку от глупости.
Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно каждому человеку иметь друзей. И тому, что если ты не бросишь друга в беде, то и он поможет тебе…
В этот сборник вошло 49 сказок. Регулярно записывать сказки братья Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность у населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, читал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Сказки предназначены для читателей разных возрастов. В сборнике братьев Гримм есть истории понятные для малышей, а есть и для более старшего возраста. Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались ещё в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских И семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголек», «Госпожа Метелица», – всего около 200 сказок.
Был в жизни Катаева период, примерно 10 лет, когда он написал прекрасные сказки для детей. Главными героями сказок является семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, взаимоотношения между родителями и детьми, взаимоотношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что – то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев автор сказок: «Дудочка и кувшинчик» (1940), «Цветик – семицветик» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубок» (1949).
Гауф написал для детей барона Хегеля свои Märchen – волшебные сказки, впервые их опубликовали в «Альманахе сказок января 1826 года для сыновей и дочерей знатных сословий». Там имелись такие произведения Гауфа как «Калиф-Аист», «Маленький Мук», некоторые другие, которые сразу же приобрели популярность в немецко-говорящих странах. Ориентируясь поначалу на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские предания.
И не только к русским. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского – «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие мысли о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, нередко не заметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Огниво, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут на помощь друг другу. Известные его сказки: «Жил на свете слонёнок», «Про цыпленка, солнце и медвежонка», «Про чудака лягушонка», «Про пароходик», «История про поросенка» и др. Сборники сказок: «Как лягушонок искал папу», «Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие истории», «Дневник медвежонка».
Н. – русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый литератор, писавший во всех родах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценарии, обработка сказок, публицистические и иные статьи и т. д.), прежде всего прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, повесть, пьеса, либретто, сатира, очерк, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А. Н.: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», которая является удачной переделкой сказки итальянского писателя XIX века. Коллоди «Пиноккио», вошла в золотой фонд мировой детской литературы.
Его перу принадлежит и множество небольших, но прекрасных сказок для детей: Три медведя, Как дядя Семён рассказывал про то, что с ним в лесу было, Лев и собачка, Сказка об Иване-дураке и его двух братьях, Два брата, Работник Емельян и пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много трудился над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
Поэтому с ними мы часто сталкиваемся в сказках и легендах. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский садик, использовать в разных конкурсах и викторинах. Загадки помогают развитию вашего ребёнка.
Загадки про цветы очень красивые, веселые и позволят детям выучить названия цветов и комнатных и садовых. Загадки про деревья очень занимательны, дети узнают какие деревья весной цветут, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят. Также дети узнают многое о солнышке и планетах.
Также в этой рубрике есть загадки для детских праздников. Ваши гости точно не будут скучать!Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор…
(Айболит)
На лесной опушке
Сидит она в избушке.
Спокойно жить не хочет,
Царевичей морочит.
Ступа с метелкой ей дорога,
Это зловредная…
(Баба-Яга)
Пирожки – в корзинке.
Мчалась по тропинке
Девочка бегом.
Тёмный лес кругом.
Встретилась там с волком.
И не знает толком,
Как же он её скорей
Оказался у дверей,
И в кровать улёгся, плут?
Девочку-то как зовут? (Красная шапочка)
Они везде вдвоём всегда,
Зверята – «неразлейвода»:
Он и его пушистый друг, Шутник, медведик
Винни-Пух. И если это не секрет,
Скорее дайте мне ответ: Кто этот милый толстячок?
Сын мамы-хрюшки – … (Пятачок)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка)
В стране чудес я кот известный:
Обманщик, попрошайка, плут.
Ловить мышей неинтересно,
Не лучше ль простака надуть?
(Кот Базилио)
Человек немолодой,
С некороткой бородой.
Он отъявленный злодей –
Одноглазый…
(Бармалей)
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка?
(Буратино)
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок…
(Винни-Пух)
Прокатиться мы решили
С ветерком в автомобиле,
Правду в сказке вам сказали:
Сами мы его создали!
Ведь такого нет нигде:
Ездит он на газводе,
И сироп в нем вместо смазки.
Из какой, друзья, мы сказки?
(Винтик и Шпунтик)
В детстве был утенком гадким,
А как вырос – стал царь-птицей.
Ну, о ком здесь говорится?
Кто герой моей загадки?
(Гадкий утенок)
Скачет лошадь не простая,
Чудо грива золотая.
По горам парнишку носит,
Но никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конек
По прозванью…
(Горбунок)
Угадайте-ка, ребята:
Кто же где-то и когда-то
Все моря избороздил,
С корабля сошел по трапу
И в свою большую шляпу
Лилипутов посадил?
(Гулливер)
Из леса птицы прилетают,
Детишек малых забирают,
К Яге в избушку их несут
И в детской сказочке живут.
(Гуси-лебеди)
Отыскала мама дочку
В распустившемся цветочке.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
(Дюймовочка)
При честном при всем народе
Едет печка по дороге.
Кто на печке той сидит?
Что нам сказка говорит?
И в какой же это сказке
Печка едет, как салазки?
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
Он пришел из сказки к нам,
Постучал тихонько в дом,
В ярком красном колпачке –
ну, конечно, это … (Гном)
Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг – только грязь и зола.
А звали красавицу (Золушка)
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? (Карабас Барабас)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился …. (Колобок)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил? (Папа Карло)
«Нам не страшен серый волк,
Серый волк – зубами щелк»
Эту песню пели звонко
Три веселых …. (Поросёнка)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч,
Я умнее всех, нет слов, –
Много у меня голов.
(Змей Горыныч)
Сейчас потолкуем о книжке другой,
Тут синее море, тут берег крутой.
Старик вышел к морю, он невод забросил.
Кого он поймает и что он попросит?
(Золотая рыбка)
Я на балу никогда не бывала.
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)
Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
Что за зверь гуляет в сказке?
Ус топорщит, щурит глазки,
В шляпе, с саблею в руках
И в огромных сапогах.
(Кот в сапогах)
Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, молоком питается.
Он – яркая звезда экрана,
Практичен, мудр и деловит.
Сельскохозяйственными планами
На всю Россию знаменит.
(Кот Матроскин)
Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке.
Он построить дом стремится,
Чтобы в нем с друзьями жить,
А старушка-озорница
Не желает с ним дружить.
Вам известен, несомненно,
Крокодил зеленый…
(Гена)
Он кривой и хромоногий,
Всех мочалок командир.
Он, конечно, всех отмоет,
Умывальник…
(Мойдодыр)
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он – художник знаменитый,
Он – известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень модно он одет.
Кто он, быстро отгадай-ка!
Как зовут его?
(Незнайка)
Вышел дедка в огород.
Видит – чудо там растет:
Кругла, а не мячик,
Желта, а не солнце,
С хвостом, а не мышь…
И никак не вытащишь.
(Репка)
Я королева из страны,
Где нет ни лета, ни весны,
Где круглый год метель метет,
Где всюду только снег и лед.
(Снежная королева)
Эта сказка не нова,
В ней принцесса все спала.
Феи злобной в том вина
И укол веретена.
(Спящая красавица)
Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …
(Царевна-лягушка)
Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.
(Белоснежка)
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице – аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)
Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней – мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу? (Герда)
Хулиганить мастер он.
В хулиганстве – чемпион!
Защитить решил всех Зайка,
Приключенья впереди!
Ну, дружок мой, отгадай-ка,
Кто кричал: «Ну, погоди!»? (Волк)
Женя, дёрнув лепесток,
Говорила: «На восток,
Север, запад, и на юг
Ты лети, а кончив круг,
Сделай чудо, лепесток!»
Как волшебный звать цветок? (Цветик-семицветик)
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши. (Лунтик)
«Мама может все!» собрала для вас большую коллекцию загадок про героев сказок. Постарайтесь отгадать их всех вместе с детьми. Эти загадки подойдут как для разгадывания дома, так и для утренника в детском саду.
На этой странице вы найдете загадки как про героев русских сказок, так и иностранных. Выберите понравившиеся и загадайте их своему ребенку. Потренируйте память и сообразительность своего малыша. Хорошего вам настроения!
Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор …. (Айболит)
Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета
Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)
Про принцессу вам загадка:
Ей нужна была кроватка
С сотней новеньких матрасов.
Говорю вам без прикрас я.
Добрая, хорошая
Принцесса на…(горошине)
Хоть он стоек был и смел,
Но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки,
Он стоял на крепкой ножке.
Не железный, не стеклянный,
Был солдатик (оловянный)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)
Баба била – не разбила.
Слабовата бабья сила!
Да не смог разбить и дед.
Ведь ему сто лет в обед.
Кликнули они норушку –
Та разбила, как игрушку,
И сбежала под крыльцо.
Что разбила-то? … (Яйцо)
Баба била – не разбила,
Дед ударил – не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила (Мышка)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)
В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка
Позже поселился тут.
Как все домик-то зовут?
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик – … (Теремок)
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака
Жучка Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Они везде вдвоём всегда,
Зверята – «неразлейвода»:
Он и его пушистый друг,
Шутник, медведик Винни-Пух.
И если это не секрет,
Скорее дайте мне ответ:
Кто этот милый толстячок?
Сын мамы-хрюшки – … (Пятачок)
У этого героя
Дружок есть – Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, – … (Винни-Пух)
В карты он с женой играл,
Возмутился и сказал:
«Ты с ума сошла, Коза!
Бьёшь девяткою туза!»
И все карты на пол смёл.
Кто ругал Козу? (Козел)
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице – аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
(Мальвина)
За умными мозгами
Он в город шёл с друзьями.
Преграда не страшила.
Был смельчаком … (Страшила)
Бабушка в лесу живёт,
Травы-зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать … (Яга)
Пирожки – в корзинке.
Мчалась по тропинке
Девочка бегом.
Тёмный лес кругом.
Встретилась там с волком.
И не знает толком,
Как же он её скорей
Оказался у дверей,
И в кровать улёгся, плут?
Девочку-то как зовут? (Красная Шапочка)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)
Черепахе триста лет.
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала
Тайну, о которой знала
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут».
Черепаху как зовут? (Тортилла)
Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ. (Карлсон)
Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней – мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу? (Герда)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
Эту как зовут старушку?
Просит бабушка избушку:
«Разверни-ка свой фасад:
Ко мне – перед, к лесу – зад!»
Топнет костяной ногой.
Звать бабулечку … (Ягой)
Кто по улицам ходил,
По-турецки говорил,
А когда голодным был,
Солнце в небе проглотил?
Это – жадный … (Крокодил)
Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт. (Крокодил Гена)
Кто знает эту сказку с детства,
Поймёт, о чём я говорю:
Какое транспортное средство
Емелю привезло к царю? (Печь)
Я попала в странный лес,
Дивный лес
Страны Чудес.
Вместе с кроликом я тут.
Знаешь, как меня зовут? (Алиса)
Плачет серенький зайчишка,
Плачет косолапый мишка,
Плачут волк и воробей:
«Солнце, выходи скорей!
Кто же солнце проглотил?»
Жадный, толстый … (Крокодил)
На тарелочке лежал,
Как остыл – и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою – лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный … (Колобок)
По первому морозцу,
По первому снежку
Кто на печке едет,
Лёжа на боку? (Емеля)
Пуха вместе с Пятачком
Пригласил к себе он в дом.
Двух друзей сажал за столик
Длинноухий, добрый … (Кролик)
Хоть твердит, что он – мастак,
Попадал не раз впросак,
Просто он – большой зазнайка,
И зовут его … (Незнайка)
Его отца схватил Лимон,
В темницу бросил папу он…
Редиска – мальчика подруга,
Не бросила в беде той друга
И помогла освободиться
Отцу героя из темницы.
И знает каждый, без сомнений,
Героя этих приключений. (Чиполлино)
Долго-долго терпела посуда
И решила: «Уходим отсюда!»
Даже ложки ушли и стаканы,
И остались одни тараканы.
Все ушли от неё, без разбора.
Имя этой неряхи – … (Федора)
Живи в спокойствии, столица,
Дозор и день, и ночь несёт
На шпиле золотая птица,
И враг тайком не подойдёт.
Был город птицей удивлён.
Оставила свой птица шток,
Наказан птицей был Дадон.
Царя кто клюнул? (Петушок)
У Мальвины – верный друг.
Если кто обидит вдруг,
Защитит подругу он,
Храбрый пудель … (Артемон)
Уходя, просила мать
Никому не открывать,
Но открыли дети дверь!
Обманул зубастый зверь –
Песню мамину пропел.
Кто потом козляток съел? (Волк)
Жили братья-толстячки,
Все три носа – пятачки.
Старший братец – всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья? … (Поросята)
В квартире звонил телефон.
Со мной говорил папа Слон,
Просил шоколад. Больше пуда!
Скажи-ка, звонил он откуда? (От верблюда)
Гости постучат, гостям
Он задаст вопрос:
«Кто там?» То – галчонок.
Отгадай-ка, Как зовут его? … (Хватайка)
Ивану Конёк-Горбунок рассказал,
Как птицу поймать.
И совет ему дал:
«Обжечь можешь руку, нужна рукавица,
Горит как огонь и как солнце …» (Жар-птица)
Что за домик на опушке
Дал приют Ежу, Лягушке,
Мышке, Зайцу, Петуху?
Дом с трубою наверху,
Из трубы идёт дымок.
Этот домик – … (Теремок)
Он – любитель чистоты.
Умывался ль утром ты?
Если – нет, тогда приказ
Даст мочалкам он тотчас,
Грозный строгий командир
Умывальник … (Мойдодыр)
Карлсон в малом доме жил,
Дом его всех выше крыш.
Карлсон с мальчиком дружил,
Называл его … (Малыш)
Лисий дом был изо льда.
Солнце вышло – вмиг вода.
Из домишки лубяного
Лиска выгнала косого.
Эта сказка вам знакома?
Кто лису прогнал из дома? (Петух)
Муха самовар купила.
Блошек в гости пригласила.
Разбежались гости эти,
Когда муху бросил в сети
Злой, противный старичок.
Звать злодея – … (Паучок)
Айболит лечил в лесу
Волка, зайчика, лису.
На кобыле вдруг шакал
С телеграммой прискакал.
И куда, взяв саквояж,
Доктор начал свой вояж? (В Африку)
«Позволь, Алёнушка, сестрица,
Из этой лужицы напиться!»
«Не пей, Иванушка, беда
Ягой отравлена вода!»
Но не послушался сестрицы,
Нагнулся и… хлебнул водицы.
Был братик мальчиком. Ребёнок
Кем стал теперь? Кто он? (Козленок)
Женя, дёрнув лепесток,
Говорила: «На восток,
Север, запад, и на юг
Ты лети, а кончив круг,
Сделай чудо, лепесток!»
Как волшебный звать цветок? (Цветик-семицветик)
Шло веселье за столом
И гостей был полон дом.
Муху злой паук схватил,
Паутиною скрутил.
Тут бы мухе был конец,
Да явился удалец!
Нет пощады пауку:
Остра сабля на боку,
А в руках – фонарик.
Муху спас … (Комарик)
Как настали холода,
Дом слепила изо льда.
Грело солнце день за днём,
И растаял этот дом.
Выгнала она косого
Из домишки лубяного.
Но пришёл петух с косой –
Снова в домике косой.
Кто в далёкие леса
Навсегда ушёл? (Лиса)
Просит журавля лисица:
«Дай глоток воды напиться!»
Журавель слыл хитрецом,
С узким дал кувшин концом.
Не пролез лисицын нос.
С тем пришлось закрыть вопрос.
День, другой уж пролетел,
Журавель пить захотел.
Из чего кума-лисица
Журавлю дала напиться? (Из блюдца)
Кто бежал через мосточек,
С клёна оторвал листочек?
То из сказочки коза.
Её имя – … (Дереза)
Просто по дороге шла
И копеечку нашла,
Самовар себе купила,
Чаем всех жуков поила.
Кто хозяйка-молодуха?
Это – … (Муха-Цокотуха)
Он – не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил
И у крокодила жил.
Мех на нём-то, как рубашка.
Имя зверя – … (Чебурашка)
Он – актёр у Карабаса.
Он грустит, но он не плакса.
А для грусти есть причина –
Нравится ему Мальвина.
Даже больше! Он влюблён.
Ей стихи слагает он,
Взяв бумагу и перо.
Как поэта звать? (Пьеро)
Герой той сказочки известный
В маслёнке-шляпе.
Он железный!
Он смелый, храбрый, с топором.
Но только, вот беда, при том
Воды боится. Просто смех!
Герой – … (Железный дровосек)
Он шепчет: «Я боюсь, боюсь…»
Он – Царь зверей и он же – трус?
Даст Гудвин смелость. Осмелев,
Начнёт рычать трусишка … (Лев)
Мальчик вырос в волчьей стае,
Волком он себя считает,
Дружит с мишкой и с пантерой,
Ловким он слывёт и смелым. (Маугли)
Дыму, дыму-то кругом!
Кто бежит с большим ведром,
Кто с ушатом… Вот кошмар!
В доме у кого пожар?
Подгорел чей хвост немножко?
Погорелец – тётя … (Кошка)
На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца невзначай.
Холодным, недобрым стал … (Кай)
Попал в сердце льдинки осколок
И мальчик стал дерзок и колок.
Он в сани присел Королевы, и та
Его унесла в царство снега и льда.
А Герда, мальчишки подруга,
На поиск отправилась друга.
Его отыскала. Просила: «Оттай,
Замерзшее сердце! Очнись, милый …» (Кай)
Похожие презентации:
Иван Алексеевич Бунин и Липецкий край
Проект по литературному чтению «Они защищали Родину»
Бауыржан Момышулы (1910-1982)
Исследовательский проект “Пушкин – наше всё”
Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого
Петербург Достоевского.
Сцены уличной жизни
Олжас Омарович Сулейменов (род.1936 г.)
Жизнь и творчество Алишера Навои
XIX век в зеркале художественных исканий
Своя игра. Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена
КолобокНа тарелочке лежал,
ru/kidfun/riddles_shib3.ph bookin.org.ru/book/308030English Русский Правила
Параметры знаменитостей.Диеты знаменитостейЗагадки про сказочных героев
Загадки о многих сказках и об их персонажах собраны в этом разделе. Малышам будет интересно разгадывать загадки о любимых героях народных и авторских сказок. Каждое задание сопровождается ответом. Разгадывать вместе с ребенком сказочные загадки – это увлекательное и познавательное времяпровождение.
Загадки про сказочных героев
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
Ответ? Семеро козлят
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.
Ответ? Гадкий утенок
Покупала самовар,
А спасал ее комар.
Ответ? Муха-Цокотуха
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
Ответ? Мальвина
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
Ответ? Емеля
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
Ответ? Скатерть-самобранка
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
Ответ? Жар-птица
Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
Ответ? Ступа
Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
Ответ? Соловей-разбойник
И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
Ответ? Доктор Айболит
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Ответ? Красная шапочка
Он в Италии родился,
Он своей семьёй гордился.
Он не просто мальчик-лук,
Он надёжный, верный друг.
Ответ? Чиполлино
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил?
Ответ? Папа Карло
Мой вопрос совсем не трудный,
Он – про город Изумрудный.
Кто там был правитель славный?
Кто там был волшебник главный?
Ответ? Гудвин
Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех.
Ответ? Петрушка
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
Ответ? Мышка
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?
Ответ? Буратино
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
Ответ? Снегурочка
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
Ответ? Айболит
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
Ответ? Колобок
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ? Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ? Три медведя
Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной.
Ответ? Кикимора
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
Ответ? Карлсон
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это?
Ответ? Карабас Барабас
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
Ответ? Золушка
Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.
Ответ? Белоснежка
Дюймовочки жених слепой
Живет все время под землей.
Ответ? Крот
С кем Мороз играет в прятки,
В белой шубке, в белой шапке?
Знают все его дочурку,
И зовут ее…
Ответ? Снегурка
Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …
Ответ? Царевна-лягушка
Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем …
Ответ? Незнайка
Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
Портрет у друзей
Получился отменный,
На нём Чебурашка,
А рядом с ним…
Ответ? Крокодил Гена
Редчайший зверь и прячется в засаде,
Его поймать никто не может.
Он с головами впереди и сзади,
Лишь Айболит нам угадать его поможет.
А ну-ка думай и смекай,
Ведь этот зверь – …
Ответ? Тяни-Толкай
Приходит он ко всем глубокой ночью,
И зонтик свой волшебный открывает:
Зонт разноцветный – сон ласкает очи,
Зонт чёрный – снов в помине не бывает.
Послушным детям – зонтик разноцветный,
А непослушным – чёрный полагается.
Он гном-волшебник, многим он известный,
А ну скажи, как гном тот называется.
Ответ? Оле-Лукойе
Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
Ответ? Золушка
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
Ответ? Медведь
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Ответ? Дюймовочка
Кто любил играть и петь?
Два мышонка – Круть и…
Ответ? Верть
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
Ответ? Снегурочка
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
Ответ? Репка
Они везде вдвоём всегда,
Зверята — «неразлейвода»:
Он и его пушистый друг,
Шутник, медведик Винни-Пух.
И если это не секрет,
Скорее дайте мне ответ:
Кто этот милый толстячок?
Сын мамы-хрюшки — …
Ответ? Пятачок
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
Ответ? Мальвина
Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней — мальчик Кай
, Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу?
Ответ? Герда
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
Ответ? Кот в сапогах
У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — …
Ответ? Винни-Пух
Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?
Ответ? Матроскин
В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя…
Ответ? Печкин
Его отца схватил Лимон,
В темницу бросил папу он…
Редиска — мальчика подруга,
Не бросила в беде той друга
И помогла освободиться
Отцу героя из темницы.
И знает каждый без сомнений,
Героя этих приключений.
Ответ? Чиполлино
На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца, невзначай.
Холодным, недобрым стал …
Ответ? Кай
У каждого малыша есть свои любимые сказки и любимые сказочные персонажи. Дети очень любят отгадывать загадки про сказки, вместе их вспоминать и угадывать любимых героев. Кроме того, так как большинство этих загадок написано в стихотворной форме, дети будут тренировать свою память, заучивая стишки и развивать сообразительность.
А если малыш затрудняется с ответом, то можно показать ему картинку или иллюстрацию и спросить из какой это сказки. Таким образом, ребенок легко научиться запоминать информацию и подготовится к школе.
В этом разделе вы прочитаете не только загадки про сказки, но и загадки про любимых героев малышей.
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
Ответ: Карлсон
***
Ах, ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…
Ответ: Петушок золотой
***
На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца, невзначай.
Холодным, недобрым стал …
Ответ: Кай
***
Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной.
Ответ: Кикимора
***
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это?
Ответ: Карабас-Барабас
***
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ: Три медведя
***
Дзинь-ля-ля – поёт синичка!
Это сказка
Ответ: Рукавичка
***
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ: Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
Ответ: Колобок
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
Ответ: Снегурочка
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?
Ответ: Буратино
***
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
Ответ: Мышка
***
Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех.
Ответ: Петрушка
***
Мой вопрос совсем не трудный,
Он – про город Изумрудный.
Кто там был правитель славный?
Кто там был волшебник главный?
Ответ: Гудвин
***
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил?
Ответ: Папа Карло
***
Он в Италии родился,
Он своей семьёй гордился.
Он не просто мальчик-лук,
Он надёжный, верный друг.
Ответ: Чипполино
***
Его отца схватил Лимон,
В темницу бросил папу он…
Редиска — мальчика подруга,
Не бросила в беде той друга
И помогла освободиться
Отцу героя из темницы.
И знает каждый без сомнений,
Героя этих приключений.
Ответ: Чипполино
***
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Ответ: Красная шапочка
***
Далеко на тёплом море
Появился вдруг мальчишка –
Деревянный, с длинным носом,
Про него создали книжку.
В книжке много приключений
Тот мальчишка испытал,
Золотой волшебный ключик
Он, в конце концов, достал.
Черепахою Тортилой
Был подарен ключик сей,
И ещё мальчишка встретил
Добрых преданных друзей.
Хоть пришлось ему несладко –
Был повержен Карабас.
Как та книжка называлась?
Вы мне скажете сейчас?
Ответ: Золотой ключик, или Приключения Буратино
***
И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
Ответ: Доктор Айболит
***
Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычицей морскою вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась –
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
– Это сказка о….
Ответ: Рыбаке и рыбке
(А.С. Пушкин, “Сказка о рыбаке и рыбке”.)
***
Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
Ответ: Соловей-разбойник
Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
Ответ: Ступа
***
Жил да был один купец,
уважаемый вдовец.
Был он сказочно богат,
но казне своей не рад.
Он в казне не видел прока,
если сердце одиноко.
Торговался всё ж до ночи
ради трёх красавиц дочек.
Их наряды на подбор –
шитый золотом узор.
Словно лебеди плывут,
разговор как нить ведут.
Старшие хотя бойчее,
младшая купцу милее.
Как то раз купец собрался
да и за море подался
за каким-то интересом:
за прибытком аль привесом.
Долго за морем он был,
наконец домой приплыл.
Дочерям привёз подарки.
Старшеньким – каменьев ярких.
Младшей, спрятав в узелок,
чудный…
Ответ: Аленький цветок
(С.Т.Аксаков, “Аленький цветочек”.)
***
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
Ответ: Кот в сапогах
***
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
Ответ: Жар-птица
***
Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней — мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу?
Ответ: Герда
***
Они везде вдвоём всегда,
Зверята — «неразлейвода»:
Он и его пушистый друг,
Шутник, медведик Винни-Пух.
И если это не секрет,
Скорее дайте мне ответ:
Кто этот милый толстячок?
Сын мамы-хрюшки — …
Ответ: Пятачок
***
У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — …
Ответ: Винни-Пух
***
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
Ответ: Скатерть-самобранка
***
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Ответ: Дюймовочка
***
В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя…
Ответ: Печкин
***
Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?
Ответ: Матроскин
***
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
Ответ: Репка
***
В сказке той чудес полно,
но страшнее всех одно –
всех в дворце сразивший мор.
Стал недвижим царский двор.
Тёмный лес встал как забор,
закрывая вглубь обзор.
И проходу в чаще нет
ко дворцу уж триста лет.
Сказку ты читал, наверно?
Это…
Ответ: Спящая царевна
***
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
Ответ: Емеля
***
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
Ответ: Медведь
***
Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
Ответ: Золушка
***
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
Ответ: Золушка
***
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
Ответ: Мальвина
***
Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
Портрет у друзей
Получился отменный,
На нём Чебурашка,
А рядом с ним…
Ответ: Крокодил Гена
***
Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем …
Ответ: Незнайка
***
Среди цветочков
в тени листочков
жил-был мальчишка
пяти лет с лишком.
Весь день свой долгий
летал на Пчёлке.
Нектар цветочный
любил он очень.
А под луною
порой ночною
плясал он с Мошкой
да бил в ладошки.
Кто сей красавчик?
Да…
Ответ: Мальчик с пальчик
***
Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …
Ответ: Царевна-лягушка
***
Дюймовочки жених слепой
Живет все время под землей.
Ответ: Крот
***
Покупала самовар,
А спасал ее комар.
Ответ: Муха-Цокотуха
***
Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.
Ответ: Белоснежка
***
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.
Ответ: Гадкий утенок
***
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
Ответ: Семеро козлят
Все звери боялись его.
Усатый и рыжеватый великанище,
Просто…(Тараканище)
Бабка била – не смогла,
Дедушка стукнул – не получилось.
Кто же деду с бабкой подсобил?
И яйцо сразу разбила… (Мышка)
Всех полечит и подправит,
Быстро на ноги поставит!
Добрый доктор… (Айболит)
С песней любит он гулять,
По гостям ходить.
На медок особый нюх
Это просто… (Вини – Пух)
Раз морозным днем,
Хвостик в прорубь опустил.
Рыбы он не наловил,
А остался без хвоста. (Волк)
Мужчина “в полном расцвете сил”,
Летает по крышам,
Любит варенье и торт.
Напугал приведение. (Карлсон)
Ходит в красной шапочке,
Носит пирожки бабушке. (Красная шапочка)
Круглый пирожок – румяный бок,
Песенки поет.
И от дедушки, и от бабушки убежал.
И от зайчика ушел, и от волка укатился.
А вот лиса его съела. (Колобок)
Этот овощ главный в сказке.
Все за хвост его тащат по порядку.
Но, без маленькой мышки не получается. (Репка)
Эта коза сидела без дела,
И не пила она и не ела!
А как дед пошел пасти,
Так он понял откуда напасти. (Коза – дереза)
Внучка Деда Мороза любит: холод, снег.
А как весна настанет, то сразу растает. (Снегурочка)
У Чебурашки есть друг,
Гуляет с гармошкой.
Добрый зеленый крокодил… (Гена)
Приходит он ко всем ребятам.
Послушным деткам: зонтик разноцветный открывает,
А забиякам – черный показывает.
Кто это? (Оле – Лукойле)
Дюймовочке сватался жених:
Слепой, живет все время под землей. (Крот)
Он зимним вечером холодным,
Бродит злобный и голодный. (Серый волк)
Баба – Яга одна в лесу,
Есть бородавка на носу.
Колдует там и день, и ночь,
Есть у нее привлекательный,
Аппарат для полета изобретательный… (Ступа)
Лучше всех девушка эта.
Скромно работала: с утра до заката.
Видела только: грязь и золу.
Поэтому прозвали её… (Золушка)
Проезжая на печи,
Уплетал вкусные калачи.
Подавил весь народ.
Захотел “По – щучьему велению,
Жениться на царевне”. (Емеля)
Во всех сказках
Та краса, очень хитрая – . .. (Лиса)
Мальчик – Луковка,
Это… (Чиполино)
К ней на именины пришли:
Блошки – приносили ей сапожки,
Пчела – меду принесла… (Муха – Цокотуха)
Он носит сапоги,
Шпага в ножнах.
Шляпа с пером…(Кот в сапогах)
Тот котик дружит с дядей Федором,
Ест колбасою вниз бутерброд.
Завел корову Мурку.
Ведет хозяйство в доме.
Как его зовут? (Кот Матроскин)
Три веселых поросенка строят себе дом.
Но, один из них всех умней –
Дом построил из камней. (Наф – Наф)
Средь леса в избушке старушка живет,
Покоя она никому не даёт.
По небу летает, ворчит и колдует,
Отвары готовит, детишек ворует.
Мечтает их скушать, зажарив в печи,
Ногою своей костяною стучит.
Жестокая, злая и с виду страшна,
Ответьте скорее, так кто же она?
(Баба-Яга)
Есть истории чудные,
В них герои не простые,
Маги, принцы, короли,
Из неведомой земли.
И красавицы девицы,
Умницы и мастерицы.
Есть и птицы там и звери,
Те, в которые не веришь.
Феи, рыцари, драконы,
Есть колодец там бездонный,
А в итоге – торжество;
В общем, много там всего.
Отвечайте без подсказки,
Что же это – это (Сказки).
Он соломенный парнишка
Из известной детской книжки,
Вместе с ним идёт устало,
Тот, кто сделан из металла.
Рядом зверь с роскошной гривой,
Только очень он трусливый.
С ними девочка, у ног
Резво вертится щенок.
Все они идут за чудом
Вместе в город изумрудный.
Ну, а вам всего лишь малость,
Имена назвать осталось.
(Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев, Элли, Тотошка,)
Убежал хитрец из дома
По дорожке незнакомой,
Встретил зайчика и волка,
Мишку встретил возле ёлки,
Угостился земляничкой;
Повстречал в лесу лисичку…
Он румян и круглощёк,
Кто же это? (Колобок)
Загадки с картинками для детей по русским народным сказкам
Клюка Наталия Александровна, педагог дополнительного образования детей МБОУ ДОД «Эколого-биологический центр» г. Дзержинск, Нижегородская область.
Предлагаю подборку загадок по русским народным сказкам для детей дошкольного возраста. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Обучающие. Учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие. Развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные. Воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа: Оформление в группе книжной выставки “Русские народные сказки”, чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, поставленных по сказкам.
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…». Наверное, каждый из нас в детстве засыпал под тихий голос родителей, который читал или рассказывал сказки о прекрасных принцессах, храбрых принцах и злобных чудовищах. И точно так же каждый из нас будет читать подобные сказки своим деткам. А что такое сказка, и для чего она нужна?
В первую очередь, сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло. Сказки бывают авторскими (сочиненные конкретным автором) и народные (сочиненные многими людьми).
Существует также известная классификация сказок по их содержанию:
Сказки волшебные. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В такой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедливостью во имя добра и любви. В качестве примеров можно привести русские народные сказки про Ивана-дурака.
Сказки о животных. Здесь главные персонажи – это животные (лиса, волк, медведь, заяц и т.д.). Животные взаимодействуют, каждый из них олицетворяет то или иное человеческое качество, например, кот – умный, лиса – хитрая, медведь – сильный. Примеры: “Теремок”, “Репка”, “Колобок”.
Социально-бытовые сказки – иллюстрируют реальную жизнь, герои показаны с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества. Лучшими качествами в таких сказках обладают люди из народа, которые, как правило, оказываются умнее и хитрее представителей высокого социального статуса (господ, попов). Эти сказки – сатирические, в них много юмора и каламбура. Примеры социально-бытовых сказок: “Каша из топора”,”Барин и плотник”, “Мужик и поп”.
Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)
Нравом зол, цветом сер,
Семерых козлят он съел.
(Волк и семеро козлят)
Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:
«Ох, никак не вытянуть,
Помогите, детки!»
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу
Общий, дружный труд.
(Репка)
Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)
У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)
Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!
(Маша и медведь)
Что за гостья в дом пришла
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла!
(Три медведя)
Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.
(Царевна-лягушка)
Играйте с детьми в загадки!
Загадки о сказках и сказочных героях для детей старшего дошкольного возраста
Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад №127 “Северная сказка” г. Петрозаводск
Назначение: Материал может быть интересен музыкальным руководителям, воспитателям, родителям.
Цель: закрепление знаний у детей о любимых сказочных персонажах
Задачи:
-развивать внимание, воображение,мыслительные способности
-учить отгадывать загадки
-воспитывать интерес к отгадыванию загадок
Дети очень любят сказки и с большим удовольствием угадывают загадки о сказках и сказочных персонажах. Предлагаю Вашему вниманию загадки собственного сочинения, которые можно использовать на развлечении, посвященном сказкам; как связующий момент для появления на развлечении сказочного персонажа; как организационный момент перед танцевальной композицией, игрой.
Как сюрпризный момент можно использовать сказочную книгу.
У меня осталась такая книга после новогоднего подарка. Она очень нравится детям, и они уже знают, что в ней “живет” много сказок.
Живет в каждой сказке какой-то герой,
Мечтает герой подружиться со мной,
И ключик волшебный от дверки в стене
Несет Буратино ко мне.
Все больше прочитанных книжек семья,
Все больше хороших друзей у меня!
В каникулы летом и в школьные дни –
Со мною повсюду они!
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Неважно, что с книжкой знакомы давно мы.
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится – тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
1. Маленькая девочка
По лесу идет.
Бабушке в корзинке
Пирожки несет,
За кустами прячется
Очень страшный зверь
Кто же эта девочка?
Отвечай теперь!
(Красная Шапочка)
2. На сметане он мешен.
На окошке он стужен.
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел.
От лесных зверей удрал,
На обед лисе попал.
(Колобок)
3. Девочка в корзинке
За спиной сидит,
Пирожки с корзинки
Кушать не велит.
(Маша и медведь)
4. Носик круглый пятачком,
Хвостик маленький крючком.
Братья дружные те были,
Злого волка победили.
Вы ответь мне, ребята,
Эти братья …
(Поросята)
5. Старик в сине море
Свой невод забросит.
Кого-то поймает
И что-то попросит.
Жадность старуху
Сводит с ума,
С разбитым корытом
Осталась она.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
6. Посадили ее в землю глубоко,
Оказалось вытащить очень нелегко.
Ох, засела крепко
В доброй сказке …
(Репка)
7. Жил в каморке
С папой Карло,
Знал о жизни
Очень мало.
Всюду нос совал
Он длинный…
Кто же это?
(Буратино)
8. Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка…
(Теремок)
9. Полюбить его успели,
За спиной его пропеллер.
Может долететь до Марса.
Кто же это, дети?
(Карлсон)
10. Лечит он слонов и крыс,
Бегемотов, зайцев, лис.
Перевяжет ранку
На лапке обезьянки.
И любой вам подтвердит…
Это …
(Доктор Айболит)
11. Попала в болото ли
Лихая стрела.
А в этом болоте
Сидела она.
Но в конце знакомой сказки
Сделалась она прекрасной.
(Царевна – Лягушка)
12. Вот и вечер наступает,
В королевстве шумный бал.
Фея ей наряд подарит,
Чтоб ее никто не знал.
С бала в полночь убежала,
Башмачок свой потеряла.
(Золушка)
13. На базар ушла их мама,
Ну, а деткам наказала
Никому не открывать,
Никому не отвечать…
А когда пришла обратно –
В доме не было ребяток.
Обманул их страшный зверь,
Надо их спасать теперь.
(Волк и семеро козлят)
14. Ехал он на печи,
Уплетал калачи.
Чудо-щуку он поймал
И желанья загадал.
(Емеля)
Спасибо за внимание!
Литературная игра по УНТ
«Русские народные сказки, пословицы и загадки»
для обучающихся 5 класса.
Цели – формировать у обучающихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях, развивать творческие способности детей.
Описание игры:
игра проходит как викторина — две команды (названия придумывают ребята), отвечают на вопросы по очереди. Если команда не отвечает, то вопрос переходит другой команде.
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями.
I. Организация.
Мотивация учебной деятельности.
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы игру начать.
Ситуация интриги, постановки учебной задачи.
Учитель: Сегодня мы отправимся в удивительную страну, название которой вы отгадаете, решив ребусы.
А) Старинное название губ(рта),+ное =устное
Б) Синоним слова ЛЮДИ +ное= народное
В) (твори-и)+(честь-ь)+(волк-лк)=творчество
Задание. Придумайте фольклорное название команды.
Презентация «УНТ(малые жанры)»
(Слайд 1- 2.) УНТ (фольклор) – это удивительная страна. Произведения УНТ есть у каждого народа. Это его живая память. В этих произведениях отразились жизнь и обычаи народа, его взгляды на мир и человека, представления о добре и зле.
2. Этап актуализации знаний.
– Ребята, мы совершим путешествие по малым жанрам УНТ.
От станции до станции мы будем добираться на разных видах транспорта.
Отгадаем и покажем первый транспорт.
Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет. Автомобиль.
Поиграем в игру «Ремонт». Отремонтируйте слово.
ПСЛВЦ (Слайд 3-4.) ПОСЛОВИЦЫ
Учитель: Посмотрим, знаете ли вы пословицы. Соедините начало и окончание пословицы.
Долог день до вечера | а и та работает. | |
Пчела мала | коли делать нечего. | |
Труд человека кормит | а лень портит. |
Учитель: В каждом народном изречении скрывается поучительный смысл – народная мудрость.
Рассказ учителя о ПОГОВОРКАХ. (Слайд 5.)
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.
Поезд
ЗАГАДКИ. (Слайд 6-8.)
Хитрое описание предмета или явления. Название произошло от слова гадать — думать, рассуждать. В загадке есть художественный образ, помогающий найти правильный ответ.
1. В школьной сумке я лежу. Как ты учишься скажу.(Дневник)
2. Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы. (Буквы)
3. На странице букваря 33 богатыря. Мудрецов – богатырей знает каждый грамотей. (Алфавит)
4. Белый зайчик прыгает по чёрному полю. (Мел по доске).
5. Шея длинная такая, хвост крючком, и не секрет: любит всех она лентяев, а её лентяи – нет. (Двойка).
6. Хоть не шляпа, а с полями. Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами всем понятным языком. (Книга).
Проверка домашнего задания. Дети читают свои загадки.
По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
Корабль
СЧИТАЛКИ. (Слайд 9.)
– Послушайте четверостишья.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Шла кукушка мимо леса –
За каким-то интересом.
Инте, инте, интерес,
Выходи на букву “эс
– Что объединяет эти четверостишья? На что обратили внимание (Это считалки)
– Для чего нужны считалки?
Когда они появились?
Считалка – жанр устного творчества. Возникла она в глубокой древности. В те времена многие виды работы были не только очень трудны, но и опасны для жизни. А делать эту опасную работу кому-то все-таки надо было. Кого же назначить? Кто сделает опасную работу? Вот тут-то и придумали способ распределения работы – считалку.
Позже считалка перешла в детскую игру и стала помогать детям распределять роли в игре да так, чтобы всем было весело и никому не обидно.
– Какие считалочки знаете вы? (Ответы детей.)
Едем дальше. Станция ЗАКЛИЧКИ. (Слайд 10.)
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
Самолёт
Для того, чтобы определить название следующего жанра, выберите из родственных слов имя существительное
КЛИКАТЬ, ЗАКЛИКАЛИ, ЗАКЛИЧКА, ПЕРЕКЛИКАЕТСЯ
От какого слова образовано слово закличка? Что значит закликать? (звать, приглашать)
-В далекие времена жизнь человека полностью зависела от природных явлений, человек верил во всемогущие силы природы, верил в магию слова и использовал определенные слова для того, чтобы Солнце, Дождь ему помогали в сборе урожая, чтобы в лесу уродились грибы, ягоды, орехи.
Заклички – это небольшие песенки, в которых обращаются к солнцу, дождю, ветру как к живым существам. Люди просят о помощи силы природы.
Обучающиеся 5 класса рассказывают закличку хором.
Физкультминутка «ПЕСТУШКИ» (Слайд 11.)
Следующая станция ПОТЕШКИ.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Велосипед
Учитель: Следующая станция ПОТЕШКА.
Потешки – стихи для детей, для того, чтобы их развеселить, распотешить.
Выступление 5 класса.
Мы с вами закончили знакомство с малыми жанрами УНТ.
Перечислите.
(Слайд 12.) А мы переходим к сказкам.
Игра «Угадай сказку» (Презентация)
Вспомним сказку.
1 По тропе шагая бодро, сами воду тащат вёдра. («По –щучьему велению».
2.Не лежалось на окошке – покатился по дорожке. («Колобок).
3. Красна девица грустна: ей не нравится весна, ей на солнце тяжко. Слёзы льёт бедняжка! («Снегурочка»)
4. Отворили дверь козлята и пропали все куда-то.(«Волк и семеро козлят»).
5. Ах ты, Петя – Петушок. Не послушался кота, выглянул в окошко и пропал бедняжка. («Петух и кот»).
6. Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок, ведь дорога далека и корзина нелегка. («Маша и медведь»).
7.У Алёнушки – сестрицы унесли братишку птицы.(«Гуси – лебеди»).
8.Опустил он в прорубь хвост, ну а хвост ко льду прирос.(«Волк и лиса»)
Блиц-опрос
Именем какой рыбы можно творить заклинания? (Щуки.)
2. Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку.)
3. Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу? (Серый волк.)
4. Кто сломал теремок? (Медведь.)
5. Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (Три.)
6. Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Ба6ЫI-Яги? («Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом».)
7. На чем летает Баба-Яга? (В ступе и на метле.)
8. Какие птицы помогали Бабе-Яге? (гуси-лебеди.)
9. Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух.)
10. Что делили мужик с медведем на вершки и корешки? (Репу)
11. Какие реки в сказках текут? (Молочные.)
12. Какой новый способ рыбалки изобрела лиса? (На волчий хвост.)
Конкурс загадок.
Пять братьев, годами равные, ростом разные. (Пальцы руки.)
В середине баня, в носу решето, на голове пуговица, одна рука, да та на спине. (Чайник.)
Маленький, кругленький, а за хвост не поднять. (Клубок.)
Без тела — а живет, без языка — а кричит, никто его не видел,
а всякий слышал. (Эхо.)
Что с земли не поднимешь? (Тень.)
Возьмешь — увеличится, отдашь — уменьшится. (Яма.)
Сначала — блеск, а блеском — треск, за треском — плеск. (Гроза.)
Ног нет, а идет. Глаз нет, а плачет. (Дождь.)
Расколешь лед — возьмешь серебро. Разрежешь серебро — золото. (Яйцо.)
Летом спит, зимой ест. Тело теплое, а крови нет. (Печь.)
Рекомендуемая литература
1. Померанцева Э.В. Русские сказочники. — М.: Просвещение,
1976.
2. Аникин В.II. К мудрости ступенька. — М.: детская литература,
1982.
З. Бахтин В.С. От былины до считалки. — Л.: детская литература, 1982.
4. Смирнова Н. Е., Ципенко Н. Н. Русские и зарубежные произведения. Игровые уроки в 5-6 классах. – М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2002 г.
ХОД ИГРЫ.
Учитель. Добрый день уважаемые игроки, болельщики, гости. Я рада приветствовать Вас на нашей литературной викторине «Своя игра». Игра состоит из трех раундов. В каждом раунде будет по четыре категории вопросов. Мы сегодня вспомним произведения разных жанров и авторов. Желаю всем удачи!
ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА
Вспомните, кто говорил такие волшебные слова.
10 – По щучьему веленью, по моему хотенью.
20 – Крекс, фекс, пекс!
30 – Симсим, открой дверь!
40 – Бамбара, чуфара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу, скорики, морики.
ВОЛШЕБНОЕ СРЕДСТВО
Какое волшебное средство было у этих сказочных персонажей?
10 – У Буратино
20 – У Аладдина
30 – У Урфина Джюса
40 – У солдата из сказки Г-Х Андерсена.
ТРУДНЫЙ ПУТЬ
На чём или на ком совершили необыкновенное путешествие
10 – Из норы крота в тёплые края Дюймовочка
20 – За мёдом Винни – Пух
30 – На крышу Малыш
40 – Элли и Дядюшка Чарли в Волшебную страну.
КТО ЭТО?
Вспомните, кто есть кто: человек, удав, лисёнок и т. д.
10 – Дядя Фёдор
20 – Мойдодыр
30 – Матроскин
40 – Рики – Тики – Тави
Соедините начало и окончание пословицы.
Долог день до вечера | а и та работает. | |
Пчела мала | коли делать нечего. | |
Труд человека кормит | а лень портит. |
Соедините начало и окончание пословицы.
Долог день до вечера | а и та работает. | |
Пчела мала | коли делать нечего. | |
Труд человека кормит | а лень портит. |
Загадки по русским – народным сказкам
Загадки – один из фольклорных жанров устного народного творчества. Дети с удовольствием включаются в процесс отгадывания, если еще и сопроводить отгадкой – иллюстрацией, то процесс становится увлекательней. Загадки интересны, если их подобрать в соответствии с возрастными, особенностям детей.
Цель: Уточнение знаний и представлений детей о русских – народных сказках, их героях и событиях.
Задачи:
Предварительная работа:
Чтение сопровождать обсуждением, беседой и рассматриванием иллюстраций.Загадка – замысловатое описание предмета, составленное для того, чтобы испытать сообразительность человека.
В загадке подчёркнуты главные признаки предмета. Чтобы сочинить загадку, надо определить эти признаки. Важно подумать над вопросами : кто? какой ? на что похож? что делает?
Загадка – жанр народного (позднее и авторского) творчества, суть которого – иносказательное и метафорическое описание какого-либо предмета или явления.
ЗАГАДКА – это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том, что она развивает в человеке догадливость, сообразительность.
Загадки любят все: и взрослые и дети. А что такое загадка? Это особый и интересный мир. Именно мир, так как загадки заключают в себе знания и сведения о народе, а также об окружающем мире. Само слово “загадка” образовано от слова “гадать”, которое означало “думать”, “размышлять”.
Загадки – один из древнейших жанров устной народной поэзии. Многие ученые считают, что загадки возникли как явление иносказательной тайной речи. Ею пользовались наши далекие предки. Давным-давно, еще тогда, когда люди боялись природы, древнему охотнику, земледельцу, скотоводу казалось, что всюду есть добрые и злые существа.
Виды загадок с примерами:
Разговорная форма:
Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает?
Ответ: замок.
Народные загадки очень красивы и образны:
У батюшки жеребец — всему миру не сдержать,
У матушки коробья — всему миру не поднять,
У братца кушак — всему миру не скатать.
Ответ: (Ветер, земля, дорога).
Пример детской загадки-обманки:
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это …
Мишка Белка *
Примеры:
У трех трактористов есть брат Сергей, а у Сергея братьев нет. Может ли такое быть?
Ответ: (Да, если трактористы – женщины).
Какое слово всегда звучит неверно?
Ответ: (Слово “неверно”).
Что можно приготовить, но нельзя съесть?
Ответ: (Уроки).
Назовите пять разных дней, не называя ни чисел (1, 2, 3,..) и не названий (понедельник, вторник, среда…).
Ответ: (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
Что все живущие на Земле люди делают одновременно?
Ответ: (Становятся старше).
Например, красивая русская загадка:Примеры:
Летела стая гусей, навстречу им один гусь «Здравствуйте, – говорит, – сто гусей!» – «Нет, нас не сто гусей. Кабы было еще столько, да полстолько, да четверть столько, да ты, гусь, так бы нас было сто гусей». Сколько гусей летело?
Ответ: (36 гусей. Т.к. если к 36 прибавить столько же (36), полстолько (18), четверть столько (9) и еще одного (1), будет ровно 100).
В первую очередь, персонажами загадок и сказок становятся те животные и растения, которые окружают народ, создавший загадку. Гусей на Руси всегда было с избытком.
Во-первых, это известная игра “данетки”, которая позволяет компании участников расследовать сложную и таинственную ситуацию, задавая ведущему вопросы, на которые можно отвечать только “да” или “нет”.
Примеры логических загадок:
На олимпиаде участвуют Аня, Вика, Саша и Дима. Болельщики высказали следующие предложения:
– первым будет Саша, Аня будет последней,
– вторым будет Саша, Дима будет третий,
– второй будет Аня, Дима будет четвертый.
Оказалось, в каждом предложении одно – истинно, другое – ложно. Какое место занял каждый ученик?
Ответ: (Саша – 1, Вика – 4, Аня – 2, Дима – 3).
Пример:
Что это – зеленое, белое, квадратное и летает?
Ответ: Квадратный бело-зеленый арбуз!
Обычно это просто картинки, демонстрирующие те или иные свойства обмана зрения.Пример: Посчитайте, сколько черных и белых точек на этой картине!
Огромное разнообразие видов загадок позволяет нам подбирать в соответствии с возрастными особенностями детей и умением отгадывать то или иной вид загадок. Конечно, детям дошкольного возраста близки загадки по сказкам.
«Жили-были», «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве», «Стоит в поле теремок, теремок …» с этих, и многих других слов и присказок начинаются всеми нами любимые русские – народные сказки. Каждых из нас хотя бы раз, а может каждый день читает детям сказки перед сном, а ребенок, слыша спокойный, ровный голос родителей, бабушек и дедушек, не произвольно засыпает. Многие недооценивают роль сказки в жизни ребенка. Давайте попробуем разобраться, что такое сказка, какие они бывают и для чего нужны?
Сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что всегда выдуманная история заканчивается хорошим концом, а чаще мы применяем пословицу: «Добро побеждает зло».
Сказки бывают:
Классификация сказок по происхождению:
Иллюстрируют реальную жизнь, герои показы с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества. Лучшими качествами в таких сказках обладают люди из народы, которые, как правило, оказываются умнее и хитрее представителей высокого социального статуса (господ, попов). Эти сказки – сатирические, в них много юмора и каламбура. Примеры сказок: «Каша из топора», «Барин и плотник», «Мужик и поп».Любая сказка, прочтенная хоть раз ребенку не проходит бесследно, она обязательно влечет за собой воспитательный и поучительный характер. Характер героя, его поступки мы часто соотносим с собой или со своими поступками, которые мы совершали ранее, мы взрослые анализируем и учим этому детей. Порой сказка, направляет нас, на тот или иной путь, помогает понять и принять решение как быть дальше. Пришла пора загадкам:
Загадки:
Он от бабушки ушел,
И от дедушки ушел,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(«Колобок»)
Нравом зол, цветом сер,
Семерых козлят он съел.
(«Волк и семеро козлят»)
Бабушка за дедушку
ухватилась крепко:
«Ох, ни как не вытянуть,
Помогите, детки!»
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу,
Общий дружный труд.
(«Репка»)
Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(«По-Щучьему велению»)
У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(«Гуси-лебеди»)
Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.
(«Царевна-лягушка»)
Миша по лесу идет,
Короб на спине несет-
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла –
Несговорчивого Мишу
Вокруг паль обвела!
(«Маша и медведь»)
Что за гостья в дом пришла
К трем лесным медведям?
Там поела, попила,
В трех постелях поспала.
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла.
(«Три медведя»)
Играйте с детьми в загадки, читайте больше сказки!
Мудрая девочка и загадки
Прочитано Яной
Адаптировано Берти.
При поддержке замечательного Outschool
Привет, это Яна, и я здесь с русской народной сказкой. В нем есть несколько интересных персонажей, в том числе очень умная маленькая девочка. И если вы любите разгадывать загадки, вам понравится эта история. Позже мы собираемся услышать от нашего замечательного спонсора. Выходите из школы, а потом у нас будет для вас музыка.
Рассказ о русском земляке. Звали его Иван Иванович. Говорили, что у него была расстегнутая душа, то есть он был открытым и искренним. Не совсем случайно он тоже оказался довольно бедным. Но он был счастлив. Он жил в маленькой хижине со своей семилетней дочерью, которая была его любимицей. Она была очень яркой и полной мудрости. Например, когда ее папа жаловался, что у них нечего на ужин, она говорила:
«Без труда и рыбки из пруда не вытащишь».
И он поймет ее смысл, снимет сеть с крючка на стене и пойдет ловить рыбу.
А когда он сердился на себя за то, что оставил молоко выкипать, она говорила:
«Не волнуйся, папа, даже бабушка может ошибаться».
Она была настолько умна, что иногда ее отец задавался вопросом, взрослая ли она, а он ребенок. Когда он сказал ей это, она ответила:
«Вы можете жить 100 лет и учиться 100 лет».
И еще больше он был в восторге от умных высказываний своей маленькой дочери.
У Ивана Ивановича было одно имущество, которое имело какую-либо ценность, и это была его лошадь, вернее, его кобыла, потому что она была лошадка. Так как Ивану Ивановичу негде было держать кобылу, она жила в конюшне, принадлежавшей его соседу. Теперь соседка была вдовой, известной своей нечестностью. На самом деле люди говорили, что ей плюнули в душу. Возможно, не совсем случайно, она была довольно богата.
Однажды богатая соседка открыла дверь конюшни и обнаружила под тележкой новорожденного жеребенка. Если вы не знаете, жеребенок — это маленькая лошадь. Потом, когда она увидела Ивана Ивановича, она сказала:
«Угадайте, какие у меня новости?»
«Не знаю, какие у вас новости?» — ответил Иван Иванович.
«У меня новый жеребенок».
«Молодец. Где ты купил этот подарок от бога?»
«Я нашел его в своей конюшне».
«Ты нашел его в своей конюшне? Это потому, что моя кобыла его родила.
«Вовсе нет. Я нашел малыша лежащим под моей тележкой, потому что моя тележка родила его в моей конюшне».
«Вы же видите, что жеребенок принадлежит мне?»
«Вовсе нет. Ты пытаешься украсть ценное животное прямо у меня из-под носа? Моя телега родила этого жеребенка, говорю я, и она предпочла родить его в моей конюшне, значит, он принадлежит мне».
«Какая история! Моя кобыла родила жеребенка, и поэтому он мой».
И так далее и дальше они спорили, пока в конце концов они оба не обратились в суд, чтобы урегулировать спор. Как назло, король русских по имени Царь гостил в своем загородном имении. Итак, Иван и его сосед пошли к самому царю, чтобы решить права и ошибки того, кому принадлежал жеребенок.
«Его родила моя кобыла, значит, он мой». — сказал Иван Иванович.
«Я нашел его только что родившимся, лежащим под моей тележкой в моей конюшне, поэтому я говорю, что моя тележка родила его, и он мой», — сказал богатый сосед.
Царь очень внимательно выслушал доводы обеих сторон и наконец сказал:
«Правда этого дела есть тайна, окутанная тайной, и одному Богу известно, кобыла или телега родила жеребенок. Поэтому я решил задать вам обоим три вопроса. Приходите через четыре дня и дайте мне свои ответы. Кто из вас правдиво ответит на вопросы, тот и победит в споре.
Они поблагодарили царя за его мудрое решение и ждали, чтобы услышать четыре вопроса, которые были следующими:
Что самое сильное и самое быстрое в мире?
Что богаче и жирнее всего на свете?
Что самое мягкое в мире?
Что самое сладкое?
Иван и сосед покинули царский загородный дворец и вернулись в свою деревню в полном недоумении.
Богатая соседка пошла к своей крестной, самой мудрой из всех, кого она знала, и умоляла ее о помощи.
«Ответы на эти загадки очень просты», — сказала она ей.
«Самая сильная и быстрая вещь в мире — это лошадь моего мужа, Блэки.
Самое богатое и жирное – это наша свинья, которую мы кормим уже больше года.
И ни у кого нет свиней толще, чем у нас, скажу я вам!
Самая мягкая моя подушка, набитая перьями нашего рождественского гуся. Я так хорошо сплю на своей подушке. Это самая мягкая вещь, которая когда-либо была.
И самое милое, что есть на свете, это наш маленький внук Роденька. Я предсказываю, что когда-нибудь он вырастет студентом в Петербурге и никогда никого и ничего не обидит, даже мухи».
«Спасибо, крестная мама», — сказал богатый мужик, очень довольный ее ответами.
Тем временем Иван Иванович вернулся в свою избу, где был очень тих и мрачен. Его маленькая девочка спросила его, в чем дело, и он рассказал ей все о хитрых и невозможных вопросах, заданных царем.
«Даже если я доживу до 100 лет, я никогда не буду думать об ответах», — сказал он ей.
«Что за загадки, папа?» спросила маленькая девочка. И, сдерживая слезы, повторил их ей.
— Что, ответы на эти вопросы просты, — сказала она.
«Самая сильная и быстрая вещь в мире — это ветер. Ни одно животное не может убежать от ветра. Он может даже дуб согнуть под своей силой.
Самое богатое в мире – это чернозем, который дает нам всю нашу пищу.
Самая мягкая вещь в мире – это рука, так как каждый с удовольствием подложит свою руку себе под голову, когда спит.
А самое сладкое в мире — это любовь.
Это ответы на твой вопрос, папа. Теперь я могу вам чем-нибудь еще помочь?»
Иван Иванович более чем когда-либо удивлялся сообразительности своей девочки. Он поцеловал ее и поблагодарил со слезами на глазах. По прошествии четырех дней соседи снова предстали перед царем и процитировали найденные ответы на его вопросы.
Царь выслушал их обоих, а затем, повернувшись к богатой женщине, спросил:
«Кто помог тебе с ответами?»
«Да никто, сэр», — сказал богатый сосед. «Я придумал ответы сам».
Царь ей не поверил, хотя и не сказал, а потом, повернувшись к Ивану Ивановичу, спросил:
— А кто помогал тебе с уроками?
«Почему, ваше величество, я спросил у дочери, ведь она самый умный человек на всем белом свете, принимая себя, конечно, сэр».
«А сколько лет этой вашей дочери?»
«Семь лет, сэр».
«Ну, если она такая умная, попроси ее сделать это для меня. Возьми нитки, которые тебе дадут на выходе, и попроси ее сплести к утру узорчатый платок».
Иван Иванович поклонился, и на выходе слуга дал ему кусок нитки не длиннее пальца. Он пошел домой к дочери со слезами на глазах и рассказал ей то, что сказал царь.
«Неважно, папа», — сказала умная девочка. «Завтра возвращайся к царю и отдай ему эту деревяшку. Скажи ему, что если он сделает из него ткацкий станок за одну ночь, то я соткаю на нем узорчатый платок за одну ночь».
Иван Иванович так и сделал, как сказала его девица, и Царь был очень доволен ее ответом. Затем он постановил:
«Если твоя маленькая девочка такая умная, приведи ее ко мне завтра с подарком, но проследи, чтобы она не принесла подарок».
Иван Иванович низко поклонился, но еще больше был озадачен. Что имел в виду Царь? Его маленькая девочка должна была принести подарок или нет?
«Не волнуйся, папа», — сказала маленькая девочка, когда он рассказал ей о загадочном приказе царя. “Я знаю что делать.”
Итак, наутро Иван Иванович привел свою дочь к царю, которому было очень любопытно посмотреть на эту маленькую особу, такую мудрую в столь нежном возрасте. Она опустилась на колени перед его троном, держа что-то в руках, которые были сцеплены перед ней.
«А какой подарок ты мне не принесла?» — спросил царь своим загадочным тоном.
«Почему, сэр, я принесла вам в подарок перепела», — сказала девочка, которая разжала руки и выпустила маленькую птичку, которая вспорхнула к стропилам дворца. Царь посмотрел на птицу, вылетевшую из открытого окна.
«Я вижу, вы очень умны и очень тщательно следуете инструкциям. Ты принес мне подарок и убедился, что ты не принес мне подарок. Все так, как я просил. Теперь вы с отцом кажетесь очень бедными. Скажи мне, девочка, как ты живешь?
— Очень хорошо, сэр, — сказала маленькая девочка. «Папа ловит рыбу, которая живет на деревьях, а я собираю ежевику, которая растет в ручье».
— Что это за загадка? — спросил Царь. «То, что вы говорите, невозможно, потому что рыбы не живут на деревьях, а ежевика не растет в ручье».
«Да, сэр», — ответила Маленькая Мудрая Девочка. «А телеги жеребят не рожают!»
Царь увидел, что девушка оказалась еще умнее, чем он думал, и весьма изящно изложил свою мысль.
Имея это в виду, он решил пригласить девочку и ее отца пожить во дворце, где они жили очень комфортно. А годы спустя, когда она выросла, вышла замуж за его сына и в конце концов стала царицей и правила очень мудро до конца своих дней.
И это была «Мудрая девочка», прочитанная мной Яной для Storynory. com.
Рэйф Мартин родился на идеальной тренировочной площадке для рассказчика. Он вырос, погруженный в рассказанные истории, слушая рассказы своего отца об опасных спасательных миссиях в Гималаях во время Второй мировой войны, сказки, которые читала вслух его мать, и его русско-еврейские родственники, рассказывающие захватывающие, часто веселые истории из своей жизни. Его раннее знакомство с историями об Азии, чтение Алана Уоттса и других буддийских авторов, а также случайная встреча с Алленом Гинзбергом в баре в Гринвич-Виллидж подогрели его интерес к практике дзен. В конце 60-х Мартин разочаровался в аспирантуре в то время, когда война во Вьетнаме и социальные волнения были на пике. «В аспирантуре я дал себе зарок, что если дела пойдут совсем плохо, я пойду практиковать дзен», — сказал он.
Дела действительно пошли совсем плохо, и он начал сидеть с Филипом Капло Роши [1912—2004], основателем Рочестерского дзен-центра в северной части штата Нью-Йорк, став студентом, а затем учеником. Именно в Дзен-центре Мартин начал рассказывать истории, большинство из которых были буддийскими джатаками (историями прошлых воплощений Будды), и начал из первых рук узнавать о силе рассказываемых историй и роли рассказчика. Также в дзен-центре он начал совмещать рассказывание историй и письмо со своей практикой дзен, которая включала работу с коанами. Коаны, иногда называемые духовными головоломками, задают вопросы или ситуации, на которые мы не можем ответить или понять с помощью логики, и таким образом вынуждают нас выйти за пределы дискурсивного ума. Мартин понял, что традиционные сказки, которые он использовал в своих рассказах и письмах, на самом деле могли функционировать как коаны. Эти простые рассказы действительно могут указывать на наше место во Вселенной.
Мартин является автором двадцати одной книги, от книжек с картинками до романов, и он был редактором двух последних книг Роши Капло. Он получил множество наград как рассказчик, так и автор, в том числе премию «Всемирное рассказывание историй», награду Американской библиотечной ассоциации за выдающиеся книги и золотую награду «Выбор родителей». Его последний роман – Birdwing (отрывок на последней странице).
Этим летом я разговаривал с Рэйфом Мартином в его доме в Рочестере, штат Нью-Йорк.
—Джозеф Соррентино
Что появилось раньше: рассказывание историй или практика дзен? В каком-то смысле это очень трудно отличить, потому что меня всегда интересовала история, если не настоящий рассказчик. Но к тому времени, когда я пришел в Рочестерский дзен-центр, мне было интересно просто сидеть, практиковаться, просто собирать свою жизнь.
Однажды вы сказали: «Я не думаю, что смог бы быть рассказчиком без дзен». Мне нужна была практика дзен, потому что мой ум был недостаточно спокойным, недостаточно пустым, недостаточно чувствительным, кроме своей собственной боли. А без того, чтобы сидеть и ощущать интимность всего, что меня окружает, не было бы основания, не было бы возможности для появления слов, обладающих реальной силой.
Как сидение повлияло на ваше рассказывание историй? Я работал над историями как над коанами, и моя работа заключалась в том, чтобы продемонстрировать их жизнь, а не думать или анализировать. Когда рассказываешь истории, ты получаешь интересный опыт. Это не то, что ты там рассказываешь истории. Как будто ты , а не , рассказываешь истории, и истории как бы возникают. Я думаю, что во многом это происходит из-за того, что вы сидите, просто не мешаете истории и не пытаетесь продвигать себя или защищать себя в рассказе — вы как бы отпадаете. Для меня рассказывание историй похоже на практику коанов перед большой группой людей.
Это так же страшно, как докусан [частное занятие с учителем дзен, во время которого ученик может продемонстрировать понимание коана]? Нет, потому что никто не скажет тебе, что ты облажался.
Ощущает ли это исчезновение и аудитория? Если я кричу, рассказывая историю, вы перестаете думать о счетах, которые вам нужно оплатить, о том, что происходит в вашей жизни, — у вас учащается сердцебиение, высвобождается адреналин. Это вдруг не притворство, это настоящее. Это часть того, что происходит при рассказывании историй. Это не дискурсивный язык. Я мог бы сидеть здесь и рассказывать вам истории. Вы будете думать, что это умно, интеллигентно, вдумчиво, но когда кто-то начнет рассказывать вам историю, произойдет нечто иное: вы утонете в ней, как в океане. И ты отпустишь вещи.
Зачем нам истории? Почему не то, что говорит: «Это именно то, что произошло?» Потому что мы будем лгать. Мы не знаем, что произошло на самом деле. И хотя это вымысел, истории открывают нам путь к истине, и это здорово. Вымысел — неправда, но он намного правдивее всего, что мы можем сказать, потому что рассказывает нам о том, что постоянно в человеческом опыте — о страхе, страдании, мужестве, сострадании. У нас также есть психологическая склонность к историям, которые несут глубокие эмоции и глубокий смысл, и они почему-то более фундаментальны для нас, чем наши объяснения и философия.
Однажды вы сказали, что вас интересует миф о жизни Сиддхартхи Гаутамы. Почему «миф»? Миф интересует меня, потому что я понимаю, что это история всех нас — мы были защищены в детстве, а затем мы обнаруживаем, что мир может быть очень тяжелым местом, очень болезненным, темным местом с болезнями, смертью, горем — и это пугает нас, и мы видим, что, возможно, есть путь сквозь тьму. Есть путь, который включает в себя отказ от всего, что вы знаете, все, за что вы цеплялись, все, чем вы себя считали, и отпускание этого. То, что обнаружил Будда, было таким глубоким, таким всеохватывающим, и оно уже доступно каждому. Для меня миф — это правда. В нашей культуре есть две концепции мифа: миф означает ложь, «это всего лишь миф», что, я думаю, является меньшим восприятием. Миф также означает, что слова самого высокого уровня могут быть произнесены до того, как растворятся в тишине и ничего не скажут. Джозеф Кэмпбелл сказал, что мифы — ключи к нашим духовным возможностям.
Как будто эти истории существуют где-то — назовем это Разумом, наверное, — но люди озвучивают их. Да, да, люди дают ему голос, но мы его потеряли. Мы забыли, что такое наш голос. Традиционные истории — это способы проверки, как и коаны, — это способы проверить, движетесь ли вы в правильном направлении или сбились с пути. Какая часть человеческой жизни находится далеко от пути? Так это просто сказки, детские сказки, которые нужно отправить в игровую комнату? Нет. Они спасают жизнь. Они существуют уже бесчисленное количество поколений, потому что они делают для нашего разума, нашей психики и наших сердец то, чего не делает ничто другое, а именно помогают нам зарегистрироваться.
Я понимаю практику коанов так, что она помогает нам прийти к реализации. Разве это не то, что вы имеете в виду под «проверкой»? Практика коанов дает вам представление о том, что традиционные культуры, то есть культуры коренных народов во всем мире, переживали по-своему, и определенные виды историй можно рассматривать как выражение этих моментов проверки. Мы должны иметь в себе какой-то сказочный аспект. Например, как вы говорите, докусан может быть страшным, ужасающим, что глупо, потому что все, что мы делаем, — это встречаемся лицом к лицу с собой. Нам нужна смелость — мы должны пройти через тернии, иногда нам приходится брать в руки наши мечи, как Манджушри [Бодхисаттве Мудрости], и рубить все — наши заблуждения. Это мир, который мы находим в традиционных сказках или в том, что можно назвать волшебными сказками. Они отмечают след, имеющий духовное измерение, которое мы re — найти в дзен или других практиках.
Коаны используются в некоторых сектах дзен-буддизма, чтобы помочь людям выйти за пределы дискурсивного ума. Некоторые из них взяты из традиционных сказок. Признавали ли мастера дзэн, разработавшие коаны, силу традиционных сказок и использовали ли они их? Они знали сутры из Индии. Они знали китайские народные сказки. Это то, с чем они выросли. Я бы сказал, что те духовные гении, которые использовали или изобрели изучение коанов, вероятно, брали что-то из своего прошлого опыта. Они могли бы погрузиться в эти переживания и увидеть их с недвойственной, безусловной точки зрения, с точки зрения безвременья, вечности или как бы вы это ни называли. Они видели из основания самого ума, поэтому все — падение листа, песня птицы, народная сказка — могло выразить глубочайшую мудрость. Я думаю, что они просто смогли взять народную сказку и использовать ее, чтобы указать, где вы сейчас находитесь, но вы просто этого не видите, потому что ваш разум полон всевозможных вещей. Использовали то, что было под рукой. Если под рукой была народная сказка и поучение в ней, использовали ее.
Самое интересное в дзэне то, что мастера были настолько свободны, что могли взять маленький кусочек из истории и работать над ним: вот он, вот все в двух словах. Это действительно мощно. Они сводили всю традицию, эту обширную, объемистую литературу сутр к этим крошечным точкам — коанам.
Вы сказали: «Традиционные сказки — это коаны повседневной жизни». Что ты имеешь в виду? Повседневная жизнь — это общность и одиночество, мужское и женское, работа и игра. Да, я думаю, что традиционные сказки — это коаны повседневной жизни.
Для меня это видеть чудесное в обыденном. Что такое мир? Это люди, живущие, дышащие, занимающиеся любовью, умирающие, рожающие, стригущие волосы. Это также много других вещей, которые не так горячи.
Роши Капло говорил: «Ум освещает древние учения, а древние учения освещают ум». Вот почему я стал рассказчиком. Такова связь дзэн и историй. Для меня это суть всего, о чем мы пытались поговорить. Вот и все. В том-то и дело, что наше сознание преображается, соприкасаясь с глубоким повествованием, и наше сознание оживляет глубокое повествование. У вас могут быть научные данные, объясняющие мир, но этого явно недостаточно. Кажется, нам нужны истории, чтобы прийти к более глубокому пониманию. Миф — это высший уровень истории. Это история, в которой природа личности раскрывается или может раскрыться. Это история, в которую мы все вовлечены, это история идентичности. Разве это не самая высокая история? Миф для меня — это история, затрагивающая природу идентичности: кто мы такие, откуда мы пришли — это миф.
Это похоже на то, когда вы читаете историю жизни Будды, вы узнаете о нем. Но когда вы слышите рассказанный миф, вы становитесь Буддой, вы создаете эту историю для себя. Вот почему нам нужен миф. Да. Мы становимся Буддой этой истории. Я предполагаю, что для христиан история Христа — это история их собственной жизни. Истории освещают фундаментальные аспекты нас самих, аспекты, которые наша нынешняя культура, возможно, не в состоянии пробудить.
А без истории? Без этой истории вы Джо Шмо со своей особой семейной историей, работой и счетами, которые необходимо оплатить, и с каждым днем ваша смерть приближается к вам. Но с жизнью Будды вы — Почитаемый, который уже видел, что все уже полностью просветлены. Итак, если вы можете осветить свою жизнь этой историей, ваша жизнь преобразится. В этом сила мифа. И именно поэтому я стал рассказчиком: когда я вошел в буддийскую традицию, я понял, что вернулся в традиционный мир.
Однажды в сказке
Ниже приводится отрывок из Птицекрыл , нового романа Рэйфа Мартина о мальчике Ардвине, который возвращается в свой человеческий облик из своего проклятого тела лебедя, но все еще имеет одно крыло и вкус. для открытого неба. Здесь Ардвин говорит со своим братом о том, что было, когда они были лебедями:
После ужина они сели вместе, стулья были поставлены перед огнем. Ардвин посмотрел на пламя и спросил: «Вы когда-нибудь вспоминаете о
Время?
« Время ’?» — повторил Бран. — Что ты имеешь в виду под «временем» , маленький брат?
«Зачем ты это делаешь?» — раздраженно спросил Ардвин. — Знаешь, когда мы были лебедями.
— А, — ответил Бран, глядя на Ардвина. «Конечно, я вспоминаю об этом. Как будто я мог забыть. И когда я это делаю, это все еще приводит меня в ярость! Это ведьминское заклятие подкрадывается к нам, как оцепенение, как утопление. Сначала исчезли пальцы на ногах, потом ноги и руки». Он вздрогнул. «Затем он пополз вверх, захватывая мою шею, мой человеческий язык, мое лицо. И вот я уже ни птица, ни мальчик, мой разум мечется, как существо, пойманное в ловушку, уже не оно, и не что-то еще. Угу. Я был бы счастлив забыть навсегда — если бы я мог. Слава богу, с каждым днем он становится все дальше». Он поднял кружку. “Ваше здоровье!” Он сделал долгий глоток.
Ардвин сказал: «Сначала меня это тоже напугало. Но было в этом кое-что… Ты не скучаешь по полетам?
Бревно мягко врезалось в угли с тихим шипением.
«№. Ты не в своем уме?” — воскликнул Бран, проводя рукой по своим густым каштановым волосам. Он покачал головой. «Я не скучаю по этому. Мне нравится, когда я стою обеими ногами на земле, а Элсбет рядом со мной. Я не скучаю по дождю и ветру, холоду и темноте. Я не скучаю по этим грязным берегам, ледяным болотам, снегу и граду. Я не скучаю по вони гниющего тростника и лебяжьего дерьма. Я не скучаю по тому, что не могу говорить, петь или сидеть у костра. Я не скучаю по тому, что не могу держать меч, чашу или жену. Почему я должен? Это было проклятие. »
«Да, конечно. Но разве вы не скучаете по дикости ? Есть крылья? Чувствовать, как земля уходит из-под ног, и находить деревни, замки, города, леса, озера, горы и моря, раскинувшиеся внизу!» Ардвин закрыл глаза, вспоминая. «Сосновый запах и морская соль, болота и леса. Дым, клубящийся от костра лесника, гряды облаков и звездные пропасти, темная земля дергается внизу, и мы вместе летим в этой ветреной дикости так свободно! Скучаете по тому, что говорят птицы и звери? Бран, я помню летящие стаи, тысячи лебедей, заполняющих небо, взмах наших крыльев, наши голоса, перекликающиеся со всеми остальными. Мне казалось, что я внутри какой-то старой саги, каждый из нас — одно слово в этой истории. Ты совсем по этому не скучаешь?»
Бран подумал об этом и пожал плечами. “Нет, не совсем. Я должен был это сделать, и у меня не было выбора. И теперь это сделано, благодаря Роуз. Помните, я сказал всем вам: «Роуз спасет нас». Она сказала, что будет, и она будет». Каждый день я держал нас вместе, как единый поток… как группу. Помнишь, как я убил ту лису, которая пыталась тебя схватить? Он посмотрел на Ардвина, тот кивнул в ответ. «Я победил своей победой… моими руки, и долбили его сбивающими ударами моей головы.. мою голову, пока она не умерла. Это было лучшее, что случилось за все время, и Роуз спасла нас. Она сделала это, смелая девушка. Я горжусь ею и бесконечно благодарен. Но нет, абсолютно нет. Я совсем не скучаю».
Джозеф Соррентино Лицо Ардвина поникло. — Даже когда кричат дикие гуси и летят лебеди? Бран вздохнул и посмотрел в огонь. Он постучал ладонью по колену, затем повернулся к Ардвину. «Нет», сказал он.
© 2005, Rafe Martin. Перепечатано с разрешения издательства Arthur A. Levine Books.
Сказка о лисе и журавле — единственная сказка в русском фольклоре, в которой лиса и журавль подружились. только о странной дружбе, но и о вежливости, хороших манерах и правилах гостеприимства.После того, как вы прочитаете рассказ онлайн и обсудите его с ребенком, попробуйте вместе придумать для него хороший конец.
Лис стал крестным отцом Журавля. Я решил пригласить его к себе. Сварила манную кашу, выложила на тарелку. Она облизывает тарелку языком, приглашает Журавля помочь себе. Только купец стучал и стучал клювом по тарелке, но ничего не мог проглотить. Он благодарит Лисичку за угощение и приглашает в гости. Решил проучить сплетников. Приготовил окрошку, насыпал в кувшин и предлагает Лизе. Бедный сплетник вокруг кувшина так и сяк, а морда в кувшин не влазит. Журавль выклевал всю еду из кувшина, а Лиса осталась голодной. С тех пор Лиса и Журавль дружат порознь. Вы можете прочитать рассказ онлайн на нашем сайте.
Лиса и Журавль – коротенькая сказка о том, как заводить друзей и как принимать гостей. Герои сказки Лиса и Журавль не умеют дружить, не знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были благие намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, и не заботился о том, чтобы гостю было удобно. Поэтому Журавлю стало неловко в гостях у Лисички, а Лисичке – у Журавля. Смысл сказки Лиса и Журавль в том, что надо уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка о Лисе и Журавле? Сказка учит нас думать не только о себе, но и о других.
Сказка о журавле и лисе
Лиса подружилась с журавлем.
Вот и решила лиса однажды угостить журавля, пошла звать его в гости:
Иди, куманек, иди, дорогой! Как я могу накормить тебя!
Журавль собирается на пир, а лиса сварила манную кашу и размазала по тарелке. Подается и угощает:
Кушай, мой милый куманек! Готовила сама.
Журавль хлоп-хлоп носом, стук-стук, ничего не бьет. А лиса в это время лижет себя и лижет кашу – так она сама все съела. Каша съедена; лиса и говорит:
Не вини меня, дорогой кум! Больше нечего есть!
Спасибо, батюшка, и на этом! Заходи в гости.
На следующий день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
Ешь, сплетник! Не стыдись, голубка.
Лисица стала вертеться вокруг кувшина, и туда и сюда, и лизать его, и нюхать; толку вроде нет! Голова не помещается в кувшин. Тем временем журавль клюет сам себя и клюет, пока все съел.
Ну не вини меня, кума! Больше кормить нечем.
Досада взяла лису: думала, что будет есть целую неделю, да пошла домой, как хлебала несоленого. С тех пор дружба лисы и журавля разлучена.
Видео: Лиса и Журавль Можно ли представить нашу жизнь без сказок? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важных вещах в жизни, учит нас быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрых и льстецов. Сказка учит быть верным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении веков сказки передавались устно. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот добавил что-то от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом история становилась все лучше и лучше. Получается, что сказку придумал не один человек, а множество разных людей, народ, поэтому ее и стали называть – «народной». Сказки возникли в глубокой древности. Это были истории охотников, звероловов и рыбаков. В сказках животные, деревья и травы разговаривают как люди. А в сказке возможно все. Если вы хотите стать молодыми, ешьте молодильные яблоки. Нужно оживить царевну – окропить ее сначала мертвой, а потом живой водой… Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудную минуту и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно для каждого человека иметь друзей. А то, что если ты не оставишь друга в беде, то он тебе поможет… Свой первый сборник сказок братья издали в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошли 49 сказок. Братья Гримм начали регулярно записывать сказки в 1807 году. Сказки сразу завоевали огромную популярность среди населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, читал каждый из нас. Их интересные и познавательные рассказы будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Рассказы предназначены для читателей всех возрастов. В сборнике Братьев Гримм есть истории, понятные для малышей, но есть и для людей постарше. Братья Гримм в студенческие годы увлекались собиранием и изучением народных сказок. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских и семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшочек с кашей», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и Уголь», «Миссис Метель» — всего около 200 сказок. в целом. Он оставил книги, читая которые, мы можем научиться жить со вкусом, не упуская того интересного, что окружает нас каждый день и каждый час. Был в жизни Катаева период, лет 10, когда он писал замечательные сказки для детей. Главные герои сказок – семья. Они показывают любовь, дружбу, веру в волшебство, чудеса, отношения между родителями и детьми, отношения между детьми и людьми, которых они встречают на своем пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что-то новое. Ведь и сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев – автор сказок: «Свинка и кувшин» (1940), «Цветок – семицветник» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубка» (1949). В своих работах автор с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога вкладывал глубокий смысл, побуждающий к размышлению. Гауф написал свои Märchen — сказки для детей барона Гегеля, впервые они были опубликованы в «Альманахе сказок» за январь 1826 г. для сыновей и дочерей дворянских сословий. Появились такие произведения Гауфа, как «Калиф-аист», «Маленький Мук», некоторые другие, которые сразу завоевали популярность в немецкоязычных странах. Ориентируясь сначала на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские легенды. Ириней» (1847), «Детская книжка для воскресенья» (1849).). Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только россиянам. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского — «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке». Чтение сказок Андерсена увлекательно в любом возрасте, они дают детям и взрослым свободу летать мечтам и фантазиям. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие размышления о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, часто незаметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Кремень, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок. Некоторые истории не только учат добру, но и высмеивают плохие черты характера, присущие детям. Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, живущие в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут друг другу на помощь. Его известные сказки: «Жил-был на свете слон», «Про курочку, солнышко и медвежонка», «Про чудаковатого лягушонка», «Про пароход», «Сказка про поросенка» и др. Сборники сказок: «Как лягушонок папу искал», «Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие сказки», «Дневник медвежонка». Н. – русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый писатель, писавший во всех жанрах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценарии, обработки сказок, публицистические и другие статьи и т. д.), прежде всего прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, повесть, пьеса, либретто, сатира, очерк, публицистика, исторический роман, фантастика, сказка, поэма. Популярная сказка А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», представляющая собой удачную переработку сказки итальянского писателя XIX в.век. Коллоди «Пиноккио», вошедший в золотой фонд мировой детской литературы. Еще он написал много маленьких, но замечательных сказок для детей: «Три медведя», «Как дядя Семен рассказывал о том, что с ним случилось в лесу», «Лев и пес», «Сказка об Иване-дураке и двух его братьях», «Два брата», «Рабочий Емельян». и пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много работал над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича до сих пор находятся в книгах для чтения в начальной школе. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский сад, использовать в различных конкурсах и викторинах. Загадки помогают развитию вашего ребенка. Загадки про деревья очень занимательные, дети узнают, какие деревья цветут весной, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят. Также дети узнают много нового о солнце и планетах. Также в этом разделе есть загадки на детские праздники. Ваши гости точно не будут скучать!Лиса подружилась с журавлем. Она даже стала ему крестной, когда у медведицы появился медвежонок.
Вот и решила лиса однажды угостить журавля, пошла звать его в гости:
Иди, куманек, иди, дорогой! Как я могу накормить тебя!
Журавль собирается на пир, а лиса сварила манную кашу и намазала на тарелку. Подается и угощает:
Кушай, мой милый куманек! Готовила сама.
Журавль хлоп-хлоп носом, стук-стук, ничего не бьет. А лиса в это время лижет себя и лижет кашу – так она сама все вылизала. Каша съедена; лиса и говорит:
Не вини меня, дорогой кум! Больше нечего есть!
Спасибо, батюшка, и на этом! Приходи ко мне сейчас.
На следующий день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с горлышком, поставил на стол и говорит:
Ешь, сплетник! Правда, лечить больше нечего.
Лисица стала вертеться вокруг кувшина, и туда и сюда, и лизать его, и нюхать; ничего не получается! Голова не помещается в кувшин. Тем временем журавль клюет сам себя и клюет, пока все съел.
Лисица и журавль подружились. Вот решила лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: – Иди, куманёк, иди, милый! Я накормлю тебя.
Журавль отправился на званый пир. А лиса сварила манную кашу и намазала на тарелку. Обслужили и угостили:
«Ешь, куманёк», — приготовила сама.
Кран тук-тук носом в плиту, стучал, стучал – ничего не бьет! А лиса себя лижет и кашу лижет, так она сама все съела. Она ела кашу и говорит:
— Не вини меня, куманек! Больше нечего есть.
Журавль ей отвечает:
– Спасибо, кума, и на этом. Заходи в гости.
На следующий день лиса приходит к журавлю, а он приготовил окрошку, насыпал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и сказал:
– Ешь, сплетни. Правильно, больше нечем лакомиться.
Лиса начала кружиться вокруг кувшина. И вот он входит, и так, и облизывает его, и что-то нюхает — никак не может достать: голова в кувшин не влезет.
А журавль все клюет и клюет, пока все не съест.
– Ну не обессудь, кума! Больше кормить нечем.
Досада взяла лису. Думала, что буду есть целую неделю, но пошла домой – хлебала несоленого. Как отреагировало, так и отреагировало.
С тех пор дружба лисы и журавля разлучена.
Загадки о русских народных богатырях – о добрых и злых персонажах. Окунемся в мир волшебства вместе с детьми!
В озере, на самом дне.
То ли осенью, то ли весной
В главе русалок… (Вода)
Весной вышло солнце.
Но такое настроение
Только не нравится! (Снегурочка)
И я сам неплохой.
Я не парень, не девушка.
Сказочный я… (Жар-птица)
И жили в нем животные.
Когда они шли
Они побежали к ним в гости.
Они ели со своих тарелок,
Они сидели на стуле,
Спали на своей кровати
Как звали гостя? (Маша и три медведя)
Получил глупость.
Видимо, не просто так
Все звонят… (Иван-дурак)
Он набрал воды в луже,
Я от нее опьянел.
А кто стал? (Малыш)
Крепкий, в общем, мастер.
Драться – мой талант.
Имя – Муромец… (Иван)
Спрятался от родителей.
Но укусил за носок
Круглый был наш… (Колобок)
Если не найдешь яйцо
Для дальних стран.
Кто я (Кощей)?
Я вообще очень хитрый.
Не против утки на обед
Кто любит поесть… (Лиса)?
Зимой я впадаю в спячку.
Летом люблю малину
Ешь, если вдруг найду (Мишку).
Хвалит рукодельниц.
За честный труд
Уже дадут серебро (Мороз Иванович).
Белый халат, белая тесьма.
Она отвечает за подарки детям.
Гуляет по лесу с Дедом Морозом (Снегурочкой).
Самый грустный.
Тебе не поздоровится
Принцесса… (Не смеется).
Я умею жечь.
У меня три головы,
Все видеть (Змей Горыныч).
Если да, то они меня соблазняют.
Я король всего в лесу.
Там я тебя мигом схвачу (Гоблин)
И медведь, и лиса
Даже мышонок.
А ты, волк, лезь (Варежка)!
Я складная игрушка.
Семерка не для забавы
А нас зовут… (Матрешкой)
Я расту на твою радость.
Я покорю весь мир
Потому что… (Богатырь)
Для того, чтобы урок был действительно интересным, недостаточно простого чтения или обычного рассказа. Хорошо бы найти ответы на загадки о героях русских народных сказок.
Над морем, над горами.
От папы к дочке
Аленький цветочек)
И послал ведро на реку.
Все по щучьему велению
А зовут его… (Емеля)
Потому что нет ног.
Круглый, ты можешь меня съесть,
Какой должна быть лиса (Колобок).
У которого ноги как у цыпленка.
Ты увидишь ее в небе
Не с метлой на улице (Баба Яга).
В сказках, может быть, поверь мне.
Он прошепчет все тайны
И с Дождем, и с Солнцем – … (Ветер)
Зло он может просто хлестать.
Остерегайтесь всех врагов
Иду к вам… (Добрыня Никитич)
Девушка не дура.
А еще она царица
Василиса… (Мудрая)
Хитрый как лис.
А ее зовут Варвара.
У нее длинная… (Коса).
Будет щекотно, если что.
Она подруга Нептуна
Вместе они охраняют дно (Русалочка).
Хоть на дереве сижу
Как увижу зеваку, то
Немедленно накажу (Соловей-разбойник).
То, что зовут Иванушка.
Дурак, выпил из лужи,
Вот и стал я теперь козой (Аленушкой).
Я прижму уши.
Ты меньше пугай,
Потому что серый… (Зайчик)
Она ела тайком.
Пряталась от медведей
Никого не слушала (Маша).
Если верить старым сказкам.
Защищает дом от духов.
Будь добр к нему
Будь добр к нему (Домовой).
А ребята воруют…
Берегом купались
Это… (Гуси-лебеди)
Загадки «сказочные герои русских народных сказок» именно то, что действительно интересно разгадывать . А все дело непосредственно в подаче.
Все ее тянут, не достанется.
Вместе даже все пробовали
Ничего не получилось (Репка).
Она трансформировалась.
Болотная подружка
Царевна Лягушка)
Она исполнит три желания.
Что хочешь, то и будет.
Она сдержит свое обещание (Золотая рыбка).
В мире нет злой ведьмы.
Ногти такие же длинные, как когти.
В общем, быть ей злой теткой (Ведьмой).
Она носит яички.
Из чистого золота
На сказочной странице (Курочка Ряба).
И совершенно бесстрашный.
Кто эти дети?
Это… (Мальчик с пальчиком)
Вы мгновенно станете моложе.
Потому что некрасивая
Принцесса ничего не стоит (Молодильное яблоко).
Лисица поджидает его.
Не слушай каверзных обещаний
Кот и дрозд всему наставляют (Петушок-Золотой гребешок).
Он настоящий волшебник.
Новое платье, новая куртка.
Кто все сделал (Сивка-Бурка)?
И вкусной едой.
Хорошо бы просто спросить
И будет твое (Скатерть-Самобранка).
Симпатичная божья коровка.
Я просто состарился
Старик точит нож (Хаврошечка).
Неожиданно он подружился с лисой.
Только это – только в сказке,
В жизни вряд ли получится (Кран).
Под Калиновским мостом.
И так они назывались
Из-за чуда, видимо (Чудо Юдо).
Зайчика поискать не лень.
А Лиса его сестра,
Помогает иногда (Волчик-Брат).
Яблоки в нем – ну просто так.
Не простой, золотой
За витыми заборами (Иван Царевич).
Загадки о героях русских народных сказок моментально окунут вас в удивительный мир невероятных персонажей. Обязательно найдите время для интересного занятия!
Пелловски, Энн. Умница Манька в Storytelling: Art & Техника , Эллин Грин. Новый Провиденс, Нью-Джерси: Р. Р. Боукер, 1996, стр. 224–229.
Во многих сказках принц спасает любимую принцессу от какой-то ужасной судьбы. В умном Манька, однако, именно женщина спасает мужчину. Любовь манки спасает бургомистра от одиночества жизнь, наполненная благими намерениями. Я выбрал именно этот центр силы, потому что он демонстрирует способности женщины, уверенной и преданной. К тому же Манька любит бургомистра несмотря на его слабости. Бургомистр осознает замечательные качества Манки и включает их в свою работу. Когда-нибудь я хотел бы иметь отношения похож на тот, что между Манькой и бургомистром в конце рассказа.
Манька
Бургомистр
Отец Манкас, бедняк
Богатый крестьянин и его жена
Два ссорящихся мужика
Горожане
1) Богатый крестьянская и бедняцкая ссора
2) Бургомистр загадки
3) Крестьяне разговариваем о загадках с женой и Манькой соответственно
4) Крестьяне отгадывание загадок перед бургомистром
5) Бургомистр и Манька обмениваются загадками и ответами, женятся на
6) Бургомистр неправильное решение, Манка мешает
7) Манка выгнали, забрав с собой бургомистра
8) Манька правила с бургомистром счастливо
Два крестьянина поссорились из-за
телка. У бедного крестьянина была корова,
но животное вырвалось из загона и забрело на богатых крестьян
имущество. Оба крестьянина потребовали корову
как свои собственные, поэтому они решили обратиться к городскому бургомистру. Бургомистр загадал мужикам три загадки,
и тот, кто даст лучшие ответы, получит телку. Загадки были: 1) какой самый богатый
вещь в мире? 2) что такое
самая тяжелая вещь в мире? и 3) что
самая быстрая вещь в мире?.
богатая крестьянская жена дала мужу следующие ответы: наш сундук с золотом
дукаты – самая богатая вещь в мире, наша железная наковальня – самая тяжелая вещь
в мире, а наша серая кобыла самая быстрая в мире. Бургомистр не был впечатлен
богатые крестьяне наглые ответы.
дочь бедняка Манька дала следующие удачные ответы: земля — самое богатое, что есть на свете,
ибо он обеспечивает все богатства мира; печаль – это самое тяжелое в
мир, ибо что тяжелее давит на душу человека?; а мысль есть
самая быстрая вещь в мире, ибо разум может обойти весь мир и вернуться в
мгновение ока.
Бургомистр был так впечатлен с бедными крестьянскими ответами, которые он спросил у человека, который дал ему свои ответы. Когда крестьянин ответил, что его дочь Манька помогла ему, Манька и ее умные ответы заинтриговали бургомистр. Бургомистр дал крестьянину дюжину яиц, и велел ему передать Маньке, чтобы яйца высиживала завтра. В ответ Манька взяла бургомистру на следующий день горсть проса и сказал ему, что если он сможет посадить, вырастить и собрать урожай к следующему дню, тогда она предоставить 12 цыплят. И снова Манька. произвел впечатление на бургомистра, загадавшего еще одну загадку. Если бы Манька не пришла к нему ни днем, ни ночью, ни верхом, ни пешком, ни одетым, ни раздетым, то бургомистр женится на ней.
В назначенный день Манька приехала
в доме бургомистров на рассвете, закутавшись в ажурную сеть и оседлав
козел. Они поженились позже, что
день. Бургомистр обратился с просьбой, чтобы
Манька не вмешивается в его постановления.
Манька согласилась, и какое-то время они были счастливы.
Однажды бургомистр сделал неверное решение при разрешении ссоры. Одна мужская кобыла за ночь родила жеребенка. Утром жеребенок был под другим мужская тележка. Оба мужчины заявили о лошадь. Бургомистр наградил жеребенка человеку, которому принадлежала тележка. законный владелец жеребят ходатайствовал о Маньке, которая помогла ему при условии, что он никому бы не сказал. Крестьянин притворялся, что ловит рыбу на дороге, а когда сказал бургомистру, что он такой скорее ловить рыбу на сухой дороге, как телегу, чтобы родить жеребенка, бургомистр понял свою ошибку. Однако, он также заставил мужчину раскрыть роль Манки.
Бургомистр сказал Маньке
вернуться в отцовский дом, но Манька попросилась остаться до обеда и
взять ее любимую вещь из дома.
Бургомистр согласился и вернулся в тот же вечер кушать манку.
подготовил. Как только бургомистр
уснул, Манька отвела его в отчий дом. Когда бургомистр проснулся, Манька сказала ему
что она сделала, и пара вернулась в свой дом. Бургомистр стал советоваться с Манькой в
решали ссоры, и вскоре со всей страны съезжались люди, чтобы угостить Маньку
и бургомистр решают свои драки.
Я придумал еще одну специальную фразу для окончания истории, описывая осознание бургомистром сообразительности Манки и реакцию горожан к привлечению Манкаса к решению споров:
Эти фразы подчеркивают важность человеческих ценностей над материальное благосостояние.
Умница Манька – сказка о
отношения между Манькой и ее мужем бургомистром. Таким образом, эта история подходит для взрослых
аудитории. Многие специалисты по развитию согласны
что формирование любящих, стабильных отношений является проблемой в позднем подростковом возрасте и
совершеннолетие. В частности, один из
Эриксона «Восемь стадий человека» — книга «Близость против изоляции». Здесь люди сосредотачиваются на развитии интимных
отношения с другими. Среди прочего
Специалисты по развитию Фенвик и Смит относят стабилизирующие отношения к
этап позднего подросткового развития.
По моему собственному взрослому опыту интимные отношения кажутся центральными
личное благополучие, для моих друзей и меня.
Взрослые отождествляют себя с процессом поиска компаньона и будут
понять сложности отношений между Манькой и
бургомистр. Кроме того, взрослые будут
наслаждайтесь концом сказкиМанька и бургомистр живут долго и счастливо
после, но после некоторых трудностей. В
в это время большого количества разводов, возможно, у некоторых появится надежда, что это
можно успешно работать над отношениями.
Картер, Анджела, изд. Мудрая маленькая девочка в The Virago Book Сказки . Лондон: Вираго Пресс, 1990, стр. 28-31.
Хоффман, Мэри. Умница Катя . Нью-Йорк: Barefoot Books, 1998.
Лурье, Элисон. Манька и судья в Умница Гретхен и другие забытые сказки . Новый Йорк: Томас Ю. Кроуэлл, 1980, стр. 9–16.
Хотя я следил за версией Клевера Пелловски
Манька наиболее внимательно, я изменил свой фокус.
Формулировка Пелловскиса подчеркивает неравенство умной Маньки и ее
неумелого мужа, в то время как я решил подчеркнуть процесс, посредством которого
Манька помогает бургомистру совершенствоваться. Пелловски также подчеркивает высокомерие и гордость богатого человека в
начало рассказа. загадки в
эта версия беззаботнее других, потому что бургомистр
просит самого быстрого, самого милого и самого богатого, позволяя Манке ответить
с положительными человеческими качествами. Общий,
Версия Пелловски — это игривая, беззаботная сказка, которая, кажется,
место давно.
Версия Luries похожа по сюжету, но немного отличается по стиль. Потому что слово судья используется чтобы описать мужа Манки, история теряет часть своей интриги. Ссорящиеся крестьяне не так разработан как в версии Пелловскиса. загадки чуть посерьёзнее Пелловски: самый богатый, самый тяжёлый и самый быстрый, что позволило Маньке говорить о печали как о самой тяжелой вещи на свете. Мир. Взаимодействие между Манкой и бургомистр скорее прямолинейны, чем шутливы, так как двое не обмениваются загадками до свадьбы. В конце Манька накачивает бургомистра, чтобы он засыпает, придавая истории более серьезный вид.
Книга сказок Вираго содержит русскую
вариант Умной Манки под названием «Мудрая маленькая девочка». Потому что девочке всего семь лет
старый, рассказ не фокусируется на отношениях между девушкой и
царь. Наоборот, в этой истории подчеркивается
загадки и интеллектуальное соревнование. В
вначале богатый брат кажется глупым, а не высокомерным. Потому что есть только одна ссора, история
сложнее, с девицей и царем, посылающими загадки назад и
вперед. Этот вариант менее игривый и
более интеллектуален, чем другие.
Еще одна русская версия, сказка Гофмана похожа на Virago вариант. Тем не менее, эта история больше интересовался характером царя, чем интеллектуальным обменом загадки между Катей и царем. царь представлен как интеллигентный человек, немного развлекающийся со ссорящимися братья, вместо неопытного человека, не знающего, что делать. Все персонажи кажутся теплее и больше представительный. Младенец Катя и царь дразнят друг друга загадками. В результате эта версия более беззаботнее и веселее, чем другие русские версии.
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicSimple Forms: Essays on Medieval English Popular LiteratureЛитературные исследования (раннее и средневековое)Литературные исследования (художественная литература, романисты и прозаики)КнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicSimple Forms: Essays on Medieval English Popular LiteratureЛитературные исследования (раннее и средневековое)Литературные исследования (художественная литература, романисты и прозаики)КнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Расширенный поиск
Иконка Цитировать Цитировать
Разрешения
Gray, Douglas,
‘Riddle’
,
Simple Forms: Essays on Medieval English Popular Literature
(
Oxford,
2015;
online edn,
Oxford Academic
, 19 марта 2015 г.
), https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198706090.003.0010,
, по состоянию на 13 сентября 2022 г.
Выберите формат Выберите format.ris (Mendeley, Papers, Zotero).enw (EndNote).bibtex (BibTex).txt (Medlars, RefWorks)
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicSimple Forms: Essays on Medieval English Popular LiteratureЛитературные исследования (раннее и средневековое)Литературные исследования (художественная литература, романисты и прозаики)КнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicSimple Forms: Essays on Medieval English Popular LiteratureЛитературные исследования (раннее и средневековое)Литературные исследования (художественная литература, романисты и прозаики)КнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Advanced Search
Загадка — это еще одна древняя форма, связанная, по-видимому, с пословицей и, подобно ей, использовавшаяся на различных уровнях культуры и литературы, начиная с древнеанглийского периода. Загадки часто преднамеренно двусмысленны, особенно те, решения которых явно непристойны. В главе обсуждаются различные литературные употребления, в том числе стихи, представляющие состязание загадок, за которое все еще может быть назначена смерть, и часто образное использование загадки как в религиозных, так и в светских стихах, которые создают игривую вселенную, в которой неодушевленные и одушевленные существа говорят и описать себя, к более простому, более популярному, Demaundes Joyous начала шестнадцатого века и популярные головоломки.
Ключевые слова: загадка, конкурс загадок, загадка, просопопея, преднамеренная двусмысленность
Предмет
Литературоведение (раннее и средневековое) Литературоведение (художественная литература, романисты и прозаики)
В настоящее время у вас нет доступа к этой главе.
Получить помощь с доступом
Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:
Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.
Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.
Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.
Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.
Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:
Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic. Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:
Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. Смотри ниже.
Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.
Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы: