Дата публикации: .
На стол раскладываются различные геометрические фигуры и малышу предлагается выполнить интересное задание. Ребёнок смотрит на расположение фигур секунд 10, а затем отворачивается. Расположение фигур на поверхности меняется. Малыш должен восстановить предыдущее расположение фигур. 2. Игра “Лапки, рожки, хвост”
Сколько ножек у божьей коровки? Сколько лапок у лягушки?
Сколько бабочек на рисунке? Сколько крылышек у бабочек на рисунке?
В лесу живёт три зайчонка. Сколько у них лап? Сколько у них хвостиков? Сколько у них ушей?
3. Занимательные задачки на внимательность и логику
3.1. На столе горело 5 свечей, 2 свечи погасло. Сколько свечей осталось?
3.2. У дуба выросло 4 толстые ветки, на каждой толстой ветке выросло ещё по 2 тонкие ветки.
На каждой тонкой ветке висит по одному яблоку. Сколько всего яблок висит на дубе?
3.3. В пакете находится 4 яблока. Как раздать эти яблоки четырём девочкам, чтобы в пакете осталось одно яблоко?
3.4. Если взять лист бумаги, сложить пополам и разрезать, как показано на рисунке, сколько листочков бумаги получится?
3.5. Сколько концов у трёх палок? А у трех с половиной палок?
У Лены было 3 ленты. Одну из них она разрезала пополам. Сколько лент стало у Лены?
4.1. Это длинный фрукт. Когда он не спелый, он зелёный. Если ты хочешь его съесть, ты должен снять с него шкурку. Назови его.
4.2. Она маленькая, красненькая и внутри неё есть косточка. Назови её. Это ягода или фрукт?
4.3. Она не круглая и не гладкая, но очень вкусная и сладкая. Назови её.
4.4. Найди на картинке фрукты и овощи. Назови их.
4.5. Найди на картинке животных и насекомых. Назови их.
5. Занимательные считалки
5.1. Сосчитай предметы на картинках. Соедини линией числа и картинки.
5.2. На какой строке нарисовано 8 карандашей?
5.3. На какой строке нарисовано 5 муравьев?
5.4. На какой строке нарисовано 4 бабочки?
Занимайтесь с ребенком в спокойной обстановке 25 – 30 минут каждый день. Если вы видите, что ребенок устал, прекратите занятие. Не ругайте ребенка, хвалите его, даже если у него ничего не получается. Своей строгостью и недовольством вы отобьете желание учиться и познавать что – то новое у своего ребенка.
Обучайте своего ребенка математике в виде игры и интересных упражнений, заданий по математике для дошкольников, играя ребенок быстро запоминает.
Ребенок 5-6 лет должен:
Уметь определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади и спереди.
Знать и различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, серый, белый, черный, голубой, оранжевый.
Уметь расставлять цифры по порядку от 1 до 5 и в обратном порядке от 5 до 1.
Знать основные фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал, многоугольник.
Уметь сравнивать больше, меньше, поровну. Уметь добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов.
Ребенок учится писать цифры.
Очень важно формировать у детей пространственное представление не только в реальной жизни, но и на занятиях математики, физкультуры, музыки. Дошкольники 5 – 6 лет должны знать расположение предметов: слева, справа, вверху, внизу, спереди, сзади.
Рассмотрим на следующей картинке.
На картинке нарисован дом. Слева от дома нарисовано дерево, забор, два кувшина. Справа от дома нарисовано дерево, забор.
Вверху нарисована крыша и антенна на крыше. Внизу под домом земля. Спереди нарисована трава, на траве сидит кот. Сзади за домом ничего не видно.
Упражнение 1
Посмотрите на картинку внимательно и расскажите расположение предметов: слева, справа, вверху, внизу, спереди, сзади.
Что нарисовано слева от домика?
Что нарисовано справа от домика?
Что нарисовано спереди?
Что нарисовано сзади?
Что нарисовано внизу?
Упражнение 2
Посмотрите на картинку внимательно и ответьте на следующие вопросы.
Какая игрушка нарисована спереди?
Какая игрушка нарисована сзади?
Какие игрушки нарисованы справа?
Упражнение 3
Посмотрите на картинку внимательно и расскажите расположение предметов: слева, справа, вверху, внизу, спереди, сзади.
Ответь на следующие вопросы.
Кто нарисован слева на этой картинке?
Кто нарисован справа на этой картинке?
Кто нарисован вверху?
Что нарисовано внизу?
Какие игрушки нарисованы слева?
Какие предметы нарисованы справа?
Ребенок может выучить все цвета, наглядно изучая разные предметы. В игровой форме легко усваивается любая информация.
Красный цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это красный цвет.На картинке нарисовано красное яблоко.На картинке нарисован красный цветок.На картинке нарисован красный помидор.На картинке нарисована красная машина.На картинке нарисован красный шарик.На картинке нарисована красная пирамидка.
Синий цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это синий цвет.
На картинке нарисован синий бант.
На картинке нарисовано синее ведро.
На картинке нарисован синий дельфин.
На картинке нарисованы синие сапоги.
На картинке нарисована синяя птица.
На картинке нарисован синий зонт.
Желтый цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это желтый цвет.
На картинке нарисован желтый зонт.
На картинке нарисована желтая звезда.
На картинке нарисован желтый банан.
На картинке нарисована желтая лампа.
На картинке нарисованы желтые ласты.
На картинке нарисован желтый лимон.
Зеленый цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это зеленый цвет.
На картинке нарисован зеленый арбуз.
На картинке нарисована зеленая лягушка.
На картинке нарисована зеленая шляпа.
На картинке нарисованы зеленые листочки.
На картинке нарисована зеленая точилка.
На картинке нарисован зеленый стручок гороха.
Оранжевый цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это оранжевый цвет.
На картинке нарисована оранжевая тыква.
На картинке нарисована оранжевая рыбка.
На картинке нарисована оранжевая морковка.
На картинке нарисована оранжевая кружка и оранжевоеблюдце.
На картинке нарисован оранжевый мяч.
На картинке нарисована оранжевая лепешка.
Коричневый цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это коричневый цвет.
На картинке нарисовано коричневое печенье.
На картинке нарисована коричневая курица.
На картинке нарисован коричневый портфель.
На картинке нарисован коричневый горшок.
На картинке нарисован коричневый медведь.
Серый цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это серый цвет.
На картинке нарисован серый волк.
На картинке нарисована серая мышь.
На картинке нарисован серый фотоаппарат.
На картинке нарисована серая кепка.
На картинке нарисована серая мышка от компьютера.
Голубой цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это голубой цвет.
На картинке нарисована голубая клетка.
На картинке нарисован голубой чайник.
На картинке нарисован голубой степлер.
На картинке нарисованы голубые трусы.
На картинке нарисована голубая кастрюля.
На картинке нарисована голубая солонка.
Белый цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это белый цвет.
На картинке нарисован белый зайчик.
На картинке нарисована белая кружка.
На картинке нарисована белая птица.
На картинке нарисовано белое платье.
На картинке нарисован белый бантик.
Черный цвет
Рассмотрите внимательно с ребенком каждую картинку и повторяйте, что это черный цвет.
На картинке нарисован черный чайник.
На картинке нарисован черный блокнот.
На картинке нарисован черный компьютер.
На картинке нарисован черный зонт.
После изучения и повторения всех цветов посмотрите и выполните следующие упражнения. Ваш ребенок может укрепить свои новые знания. Изучив цвета, поиграйте с ребенком наглядно. Здесь у ребенка будут задействованы слуховая память, зрительная память, внимание.
Упражнение 1
Рассмотрите следующую картинку и ответьте на вопросы.
Каким цветом нарисован дом?
Каким цветом нарисована крыша у дома?
Каким цветом нарисована труба на крыше?
Каким цветом нарисованы окна?
Каким цветом нарисованы двери?
Каким цветом нарисована трава?
Упражнение 2
Посмотрите внимательно на картинку и ответьте на следующие вопросы.
Каким цветом нарисован мяч?
Каким цветом нарисованы полоски на мяче?
Упражнение 3
Каким цветом ствол дерева?
Каким цветом листья на дереве?
Каким цветом ягоды на дереве?
Упражнение 4
Посмотрите внимательно на следующую картинку.
Здесь нарисовано три машины. Ответьте внимательно на следующие вопросы.
Какие цвета есть на полицейской машине?
Какого цвета мигалка на полицейской машине?
Какие цвета есть на машине скорой помощи?
Каким цветом колеса скорой помощи?
Какие цвета есть на пожарной машине?
Каким цветом мигалка пожарной машины?
Упражнение 5
Посмотрите на следующую картинку и ответьте на следующие вопросы.
Какой цветок нарисован на картинке?
Каким цветом нарисованы листья?
Каким цветом нарисованы лепестки?
Каким цветом нарисована сердцевина цветка?
Какая цифра?
Сколько шариков?
Какая цифра?
Сколько кубиков?
Какая цифра?
Сколько мячиков?
Какая цифра?
Сколько машинок?
Какая цифра?
Сколько яблок?
Какая цифра?
Сколько груш?
Какая цифра?
Сколько матрешек?
Какая цифра?
Сколько кукол?
Какая цифра?
Сколько цветков?
Какая цифра?
Сколько арбузов?
Какая цифра?
Сколько морковок?
После этого упражнения ваш ребенок может укрепить свои новые знания.
Изучив цифры, посмотрите следующие упражнения и поиграйте с ребенком наглядно. Здесь у ребенка будут задействованы слуховая память, зрительная память, внимание.
Упражнение 1
Найди все фрукты, которые нарисованы по одной штуке.
Найди все фрукты, которые нарисованы по две штуки.
Найди все фрукты, которые нарисованы по три штуки.
На этой картинке есть четыре шарика?
На этой картинке есть пять ромашек?
Сколько орех на этой картинке?
На этой картинке есть 9 шариков?
Сколько бананов на этой картинке?
Сколько утят на этой картинке?
Упражнение 2
Посмотри внимательно на цифру и нарисуй столько же мячиков.
Посмотри на эту цифру и нарисуй красным цветом яблоки.
Посмотри внимательно на эту цифру и нарисуй синим цветом шарики.
Упражнение 3
Посмотри на число, которое стоит рядом с картинкой и раскрась столько – же предметов.
Упражнение 4
Посмотри внимательно на картинку на ней нарисовано много домиков. Теперь надо ответить на несколько вопросов.
Сколько домов на картинке?
Сколько окон во втором доме?
Сколько красных крыш на домах?
Сколько окон на последнем доме?
Сколько дверей в самом маленьком доме?
Упражнение 5
Посмотри внимательно на следующую картинку и ответь на следующие вопросы.
Что нарисовано на этой картинке?
Сколько предметов нарисовано на этой картинке?
Сколько машин красного цвета?
Сколько машин синего цвета?
Сколько машин серого цвета?
Сколько машин желтого цвета?
Упражнение 6
Сколько овощей нарисовано синего цвета?
Сколько фруктов нарисовано зеленого цвета?
Сколько бананов нарисовано серого цвета?
Упражнение 7
Посмотри внимательно на следующую картинку.
Сколько фруктов нарисовано на этой картинке?
Сколько овощей нарисовано на этой картинке?
Сколько нарисовано предметов желтого цвета?
Сколько предметов нарисовано красного цвета?
Сколько яблок на этой картинке?
Сколько дынь нарисовано на этой картинке?
Учимся считать от 1 до 5 и обратно от 5 до 1Упражнение 1
Соедини цифры по порядку.
Соедини цифры в обратном порядке.
Очень важно дошкольнику 5 – 6 лет знать фигуры. Многие дети к этому возрасту знают, что такое квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, многоугольник и ромб. Рассмотрим все фигуры и потренируемся на упражнениях.
Квадрат
Прямоугольник
Треугольник
Круг
Овал
Ромб
Многоугольник
Изучив фигуры, посмотрите следующие упражнения и поиграйте с ребенком наглядно. Здесь у ребенка будут задействованы слуховая память, зрительная память, внимание, добавим счет.
Упражнение 1
В этом упражнении даны фигуры, посмотрите на них внимательно и ответьте на следующие вопросы.
Сколько изображено прямоугольников?
Сколько изображено фигур всего?
Какая фигура изображена желтым цветом?
Сколько фигур красного цвета?
Какая фигура изображена, синим цветом?
Сколько фигур зеленого цвета?
Упражнение 2
Посмотрите на следующую фигуру и ответьте на следующие вопросы.
Какая фигура изображена на картинке?
Сколько в ней квадратов?
Сколько желтых треугольников?
Сколько зеленый треугольников?
Какого цвета еще есть треугольники?
Сколько разных цветов на этой картинке?
Сколько красных фигур?
Упражнение 3
Посмотрите на следующую картинку здесь много разных фигур. Рассмотрите их внимательно и ответьте на следующие вопросы.
Сколько треугольников на этой картинке?
Сколько всего красных фигур?
Сколько квадратов нарисовано на этой картинке?
Сколько всего желтых фигур?
Сколько прямоугольников нарисовано синего цвета?
Сколько треугольников нарисовано желтого цвета?
Сколько всего синих фигур?
Сколько квадратов синего цвета?
Сколько многоугольников на этой картинке?
Упражнение 4
Посмотрите на следующую картинку на ней нарисовано много разных фигур. Посмотрите их внимательно и скажите, что можно построить из следующих фигур?
Упражнение 5
Посмотрите на следующие картинки, они состоят из фигур.
В этом упражнении надо раскрасить эти фигуры по цветам. Будьте внимательны.
Раскрась любые 6 треугольников красным цветом.
Прямоугольники синим цветом.
Пять треугольников раскрась серым цветом.
Два квадрата желтым цветом.
Семь треугольников зеленым цветом.
Пять треугольников раскрась голубым цветом.
Красивые получились фигуры? Посмотри на них и сосчитай.
Остальные фигуры раскрась в желтый цвет.
Какие фигуры здесь использованы?
Дошкольники в возрасте 5 – 6 лет должны уметь сравнивать больше, меньше, поровну. Уметь добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов.
Возьмем два яблока и отдельно одно яблоко. Посмотрите внимательно на две картинки, где больше яблок? Где лежит два яблока так больше, а где лежит одно яблоко там меньше.
На этой картинке яблок поровну слева нарисовано два яблока и справа нарисовано два яблока.
Добавим к меньшему количеству яблок одно яблоко.
Меньшее количество яблок находится слева это одно яблоко. Большее количество яблок находится справа это четыре яблока.
Добавим к меньшему количеству яблок одно яблоко. Получаем два яблока. Большее количество яблок стало на одно яблоко меньше, получаем три яблока.
Рассмотрим следующие картинки и сравним, каких предметов больше на этой картинке, каких предметов меньше, а каких поровну.
Упражнение 1
Сколько птичек нарисовано на картинке слева?
Сколько птичек нарисовано на картинке справа?
На какой картинке нарисовано птичек больше справа или слева?
Упражнение 2
Рассмотрите внимательно следующую картинку и ответьте на следующие вопросы.
Сколько рыбок нарисовано на картинке справа?
Сколько рыбок нарисовано на картинке слева?
На какой картинке рыбок больше справа или слева?
На первой и второй картинке рыбок поровну?
Упражнение 3
Рассмотрите внимательно следующую картинку и ответьте на следующие вопросы.
Сколько кубиков нарисовано на первой картинке?
Сколько кубиков нарисовано на второй картинке?
На какой картинке нарисовано кубиков больше справа или слева?
Упражнение 4
Рассмотрите внимательно следующую картинку и ответьте на следующие вопросы.
Сколько машин нарисовано на левой картинке?
Сколько машин нарисовано на правой картинке?
На какой картинке нарисовано машин больше?
Сколько будет машин на правой картинке, если добавить туда еще одну машину?
Упражнение 5
Рассмотрите внимательно следующую картинку и ответьте на следующие вопросы.
Сколько зайчиков на первой картинке?
Сколько зайчиков на второй картинке?
На какой картинке зайчиков больше?
На этих двух картинках зайчиков поровну?
Посмотрите внимательно на цифры там идут стрелочки, эти стрелочки показывают, как писать правильно каждую цифру. Тренируйтесь каждый день, и ваш ребенок сможет писать легко, красиво и быстро.
Эти игры помогут ребенку ознакомиться с математикой самым интересным и захватывающим способом, потому что дети очень любят играть. Развивающие игры отлично для этого подходят.
Игра «быстрый счет» поможет вам усовершенствовать свое мышление . Суть игры в том, что на представленной вам картинке, потребуется выбрать ответ «да» или «нет» на вопрос «есть ли 5 одинаковых фруктов?». Идите за своей целью, а поможет вам в этом данная игра.
Не могу удержаться, чтобы не посоветовать вам игру «Копилка» с того же самого сайта, на котором вам нужно зарегистрироваться, указав только E-mail и пароль. Эта игра сможет устроить вам фитнес для мозга и отдых для тела. Суть игры в том, чтобы указать 1 из 4 окошечек, в котором сумма монет наибольшая. Сумеете ли вы показать прекрасный результат? Мы ждем вас!
Интересная и полезная игра «Числовой охват: Революция», которая поможет Вам улучшить и развить память .
Суть игры в том, что на мониторе будут выводиться цифры по порядку, по одной, которые Вам следует запомнить, а затем воспроизвести. Такие цепочки будут состоять из 4, 5 и даже 6 цифр. Время ограниченно. Сколько баллов вы сумеете набрать в это игре?
Прекрасная игра, с которой вы сможете расслабиться телом, а напрячься мозгом. На скриншоте показан пример данной игры, в которой будет вопрос, связанный с картинкой, а вам надо будет ответить. Время ограниченно. Как много вы успеете ответить?
Игра «Аэропорт» интересная игра, цель которой показать, куда летит синий самолет и откуда красный. Данное упражнение поможет развить такие качества как: сообразительность, внимание, скорость мысли, скорость реакции. Сколько баллов в конце игры сможете набрать? Давайте проверим!
Помимо игр, у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:
В курс входит 30 уроков с полезными советами и упражнениями для развития детей.
В каждом уроке полезный совет, несколько интересных упражнений, задание к уроку и дополнительный бонус в конце: развивающая мини-игра от нашего партнера. Длительность курса: 30 дней. Курс полезно проходить не только детям, но и их родителям.
Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)
Как только запишитесь на этот курс – для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.
В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.
Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.
Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.
Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ “да”, то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.
При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание , концентрация , скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:
Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку.
Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.
Начиная с раннего возраста, детки должны вникать в арифметические приемы и решать простенькие логические задачки – это закладывает основательный фундамент для их дальнейшего развития в социуме. Для первого знакомства малышей с азами математики обязательно нужно постараться создать увлекательную и красочную атмосферу, чтобы даже самый неусидчивый ребенок проявил интерес к новому для себя виду деятельности. Отличный выбор математических игр для детей 6-8 лет представлен в каталоге развлекательного портала Quicksave.
Здесь сорванцы узнают полезную информацию о цифрах и числах, научатся грамотно считать, ознакомятся с основами арифметики.
Наглядные онлайн примеры несложных заданий дадут толчок развитию абстрактного мышления. Чтобы максимально быстро и эффективно понять и закрепить материал, интерактивные забавы на логику для детей 7 лет должны выгодно отличаться своей простотой и захватывающим геймплеем.
Мотивационный фактор играет здесь не последнюю роль – за каждый успешно пройденный уровень маленького игромана ожидает награда. Благодаря интерактивным развивающим пособиям, девочки и мальчики будут хорошо учиться в будущем и отличаться примерным поведением.
Что должны содержать и на что обязаны быть направлены такие тематические игры:
Уникальная подборка анимированных упражнений дает заметный прогресс в улучшении интеллектуальных способностей у дошкольников. Разбираться с математическими премудростями значительно проще в компании сверстников – устройте импровизированное соревнование с друзьями, чтобы узнать, кто лучше всех складывает или умножает числа.
Браузерные игры без регистрации– это действенный виртуальный инструмент для сохранения мотивации и желания учиться у юных пытливых умов. Чтобы достичь видимого успеха, целесообразно проводить регулярные 20-минутные математические тренировки, не забывая отвлекаться и отдыхать. Ребята имеют великолепную возможность бесплатно пройти познавательно-развлекательные квесты из категории.
Математические игры отличаются хорошей наглядностью. При этом у ребёнка в естественной форме формируется абстрактное мышление чисел 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Знакомые персонажи, красочное оформление и понятные примеры из жизни учат малыша началам анализа, сопоставления и сравнения предметов в математике. И слова счёт, сложение, вычитание и умножение никогда уже не напугают ваше чадо.
Многие знания в дошкольном возрасте даются ребёнку непросто. Но, пожалуй, особенно сложно научить малыша математическим играм. Поскольку это происходит для ребёнка с определёнными трудностями, важно не отпугнуть его вообще от математики.
А значит, знакомство с царицей наук “математикой” должно проходить в увлекательном формате.
Психологи знают: заинтересовать и увлечь можно каждое, даже самое непоседливое чадо. Например, создать позитивную атмосферу подобного знакомства позволят специальные развивающие математические игры для детей дошкольников 1-2-3-4-5-6-7-8 лет. Проводя за ними время, ребёнок будет, сам того не замечая, знакомиться с цифрами, простыми приёмами оперирования с числами, начнёт четко ориентироваться в понятии «больше-меньше».
Занимаясь решением арифметических задачек, малыш замотивирован тем, что хочет обязательно найти правильный ответ. Каждое верное решение – это маленькая победа, поэтому само по себе является наградой. Для него это привычная игровая деятельность, в ходе которой неосознанно откладываются новые знания. Информация получается подспудно, в развлекательном формате. А значит, ребёнка не нужно заставлять изучать новый материал. И это касается не только конкретно математических знаний.
На свет рождается юный исследователь, в котором не будет заглушено природное любопытство.
Бесплатный раздел «Математические игры» отлично подойдут вашему ребенку, если вы хотите улучшить его знания по математики. Данные игры направлены на знание цифр. Этот обучающий раздел в форме обучающих игр точно понравится ребенку.
В разделе «Математические игры онлайн» ребенок сможет научиться считать до 10, правильно называть цифры, а также сможет решать некоторые математические примеры: на сложение, вычитание или даже умножение и деление. В примерах будет дано несколько вариантов ответа, из которых он должен будет выбрать верный.
Игры данного раздела направлены, прежде всего, на обучение ребенка. Здесь вы не найдете развлекающих игр. Советуем совмещать образовательные игры с развлекающими. После каждого пройденного материала включайте ему что-нибудь для отдыха, так он не заскучает и будет намного усерднее заниматься с обущающими играми. Обучение цифрам – это не простой процесс, поэтому вашему малышу может понадобиться помощь или подсказка на определенном уровне сложности.
Не поленитесь и посидите вместе со своим ребенком за решением данных математических задач. Это очень поможет вашему ребенку намного быстрее освоить цифры. Также не стоит позволять ребенку слишком долго сидеть за компьютером, это также относится и к процессу обучения, с помощью специальных игр. Ребенок должен делать перерыва по десять минут после каждых 40 минут занятий.
Приветствую всех читателей моего блога. Математика для дошкольников – понятие очень обширное. Давайте сначала поговорим об этапах развития дошколят, поймем какие занятия подходят под каждый возраст. Затем я поделюсь с вами несколькими занимательными заданиями, которые легко подготовить своими руками. Поделюсь замечательной математической игрой, которую вы можете скачать. И дам свой отзыв о тетрадях с примерами, по которым занимается мой ребенок.
Все фотографии в статье увеличиваются при клике на них
Возраст дошкольников конечно разный, да и возможности в математике у малыша трех лет будут сильно отличаться от пятилетки.
Всё, что будет описано в данной статье, вы сможете изменить под уровень своего ребенка.
Дошкольный возраст – этап психического развития ребенка в возрастном диапазоне от 3 до 7 лет. В его рамках выделяют три периода:
Все родители знают, что чем интересней проходит обучение, тем больше ребенок из него осознает. Математика не всем дается одинаково легко, поэтому именно в этом предмете стоит уделить внимание интерактивным занятиям. Не важно если это будут игры, задачи, логические задания, нужно постараться, чтобы они проходили в интересной для дошкольника форме. Чтобы настроить малыша на занятие можно провести с ним веселую физкультминутку.
Начну с игры, которая имела большой успех у моего сына, сейчас ему 4 года 11 месяцев. На подготовку материала у меня ушло 10 минут.
Мне понадобилось:
Я взяла лист картона от коробки, который разрезала на круги. Это наши оладушки, я даже позолотила их края маркером . На лицевой стороне написала примеры, а на обратной стороне ответы. Ребенку предлагается приготовить маме вкусные оладушки, но вкусными они будут только если он назовет правильный ответ.
Я была активным участником этой занимательной игры по математике и конечно же бурно реагировала на качество приготовленных оладий . Скажу, что наблюдая за ребенком, я осознала еще один навык, который здесь отрабатывается. Не сразу получилось у моего дошкольника перевернуть оладушки кухонной лопаткой. Будьте уверены, что в этой веселой игре развивается и координация движений.
После того как все оладушки были готовы, Александр решил продолжить игру по своим правилам. Он взял оставшуюся часть коробки и сообщил мне, что это моя тарелка.
Аккуратно кухонной лопаткой, ребенок перенес все оладушки на воображаемую тарелку. Затем маме нужно было их кушать. Вот тут-то я и познала память моего сына! Он предлагал попробовать каждый кружок называя его разным именем.
– Мама, это кулебяка с рисом, мясом и чуть-чуть жаренного лучка. А это ромовая баба с шоколадной подливкой.
И так со всеми 12 кружками, которые мне предлагалось отведать . Интересно вот что – ребенок никогда не ел тех блюд, которые называл. О них он узнал из прочитанных нами книг и из занятий по английскому или французскому языку.
Увидев в Ютубе вот это видео, мне очень захотелось сделать нечто подобное, и я не ошиблась! Мой сын воспринял подобную математику очень занимательной.
У меня в наличии была досточка, которая покупалась для работы с пластилином, но не использовалась по назначению. Ее цвет коричневый и я решила не красить черной краской. Подготовка игры составила 5 минут.
Мне потребовалось:
Как видно на фотографии, пользовались мы этой доской много, много раз. Поначалу я писала примеры только на сложение, затем только на вычитание, потом стала их чередовать.
Математика для дошкольников с досточкой, как и с игрой в оладушки имеет огромный потенциал. В обоих случаях мама может написать примеры по уровню знаний собственного ребенка. Доску можно легко использовать с двумя детьми – стер, написал для второго. Помимо математических способностей тренируем мелкую моторику с резиночками и гвоздиками . А самое главное, что обучение проходит в занимательной форме и ребенок получает от него удовольствие.
Мой сын очень любит канцелярские гвоздики. Сделав доску, описанную выше, я поняла, что интерес ребенка будет еще больше, если ему самому придется втыкать гвоздики.
Уже имея практику подобных занятий, я взяла кусок пенопласта, в нем не остаются следы от острия и можно использовать множество раз. На изготовление материала ушло 15 минут.
Мне потребовалось:
На момент занятия у нас были подготовлены сердцевинки 80, 90 и 100. Ребенку предлагается одна сердцевинка и множество лепестков и листиков. Дошкольник вполне способен найти примеры, ответом которых будет номер написанный в центре. Таким образом он собирает цветок.
Для занимательных задач можно делать лепестки на сложение, вычитание, в будущем я планирую делать на умножение и деление. Тут все зависит от уровня дошкольника в математике.
Советую, не делать каждый цветок разного цвета, иначе ребенок просто соберет цветовую гамму не утруждая себя в счете.
Вот готовый цветок, который легко разбирается и можно собирать следующий. Я дополняю номера по мере возможности и храню все бумажные части в zip пакете.
Наша математика для дошкольников в играх описана . Очень советую прочитать о подвижных и настольных играх.
Многие пользуются таблицей Зайцева и наступает момент, когда родителю уже отказывает фантазия в ее занимательном использовании. У нас появилась, правда ненадолго, вспомогательная таблица. На ее изготовление у меня ушло 10 минут.
Мне понадобилось:
Измерив размер отсеков на таблице Зайцева, я начертила пять прямоугольников. Середина остается открытой. Номера слева, справа, вверху и внизу открываются в виде окошек. Ребенку предлагается, поставить открытое окошко на любое выбранное им число, и постараться посчитать какие числа находятся в остальных четырех окошках.
У меня была идея, на следующий день сделать такую же занимательную таблицу, только с номерами -2, +2, -20, +20. Мне понадобилось бы перевернуть лист цветной бумаги горизонтально, чтобы уместить окошки. Но делать этого не пришлось, так как Александр заявил:
– Мама, это глупая игра!
Вот какую тенденцию я наблюдаю в течении последних месяцев. Мой сын очень любит мультики, которые он смотрел будучи малышом и с удовольствием их пересматривает. Он любит книжки, которые мы читали пару лет назад и периодически просит их перечитать. Даже игрушки для малышей привлекают внимание Александра, он может спросить, где его пирамидка, так как хочет ее собрать. Но! Если в математике я даю моему дошкольнику задания, которые он с легкостью выполняет, то они ему неинтересны. Вот и под глупой игрой он подразумевал “Мама, ну что тут считать!”.
Тем не менее, думаю, что некоторым родителям идея понравится, и они смогут разнообразить занятия по таблице Зайцева со своими детками.
Мой сын принес из лицея, где он учится, настольную игру. Это были малюсенькие карточки, нарисованные от руки, по всей видимости воспитателями. Но смысл игры мне очень понравился и я решила сделать ее хорошего качества для моих подписчиков.
Если вы таковыми не являетесь, то подпишитесь пожалуйста в правой колонке блога или скачивайте сразу, тогда система внесет вас в список таковых автоматически. Скачать можно абсолютно бесплатно введя ниже свои данные:
Математика для дошкольника – это отличный способ усвоить определенные навыки логического мышления. Период детства настолько непродолжительный, что необходимо использовать его с максимальной пользой для ребенка. Важно научить его ориентироваться в том потоке информации, который ежедневно обрушивается на него.
Ответы на многие вопросы он находит путем проб и ошибок, постигая закономерности физических превращений, математических вычислений.
В качестве основного источника познания дошкольника выступает чувственный опыт. В задачу педагога входит направление его в нужное русло, формирование у дошкольников способностей и мышления.
Детские психологи выделяют несколько причин, которые подтверждают, насколько важна математика для дошкольников 6 лет:
Программа в ДОУ направлена на формирование и развитие элементарных математических способностей и представлений.
Математика для дошкольника – отличный способ развития смекалки, умственной активности, логического мышления. Именно в этом возрасте уместно формирование представлений о числах первого десятка, делении одного предмета на несколько равных частей.
Что может включать в себя математика для дошкольников (6)? Задания составляются так, чтобы в максимальной степени ребятами использовался наглядный материал.
Например, для определения объема сыпучих тел и жидкостей, они учатся пересыпать (переливать) вещества. Рассматривая вопросы, касающиеся различных геометрических фигур, дошкольники создают из них аппликации.
Задания по математике для дошкольников направлены не только на приобретение объема знаний, но и на воспитание старательности, организованности, целеустремленности, настойчивости, активного отношения к учебному труду.
Как часто проводится математика для дошкольников 6-7 лет? Помимо занятий в ДОУ работа по формированию и развитию у детей простейших математических представлений осуществляется во время прогулок, экскурсий. Опытные воспитатели используют различные виды деятельности, способствующие закреплению формируемых умений и навыков:
В такой деятельности математика для дошкольников 6 лет представлена в виде упражнений на порядковый счет, творческих конкурсов.
Работа организуется так, чтобы у детей была возможность отработать приобретенные теоретические знания.
Как должна быть организована математика для дошкольников 6-летнего возраста?
Основу методики обучения таким знаниям составляют общедидактические принципы:
Математика для дошкольника предполагает постепенное усложнение материала, повторение пройденного, углубление универсальных учебных навыков.
Среди методов, которые воспитатели могут применять в своей работе, выделим:
Математика для дошкольников 6-7-летнего возраста предполагает применение методики развивающего обучения. Ребята систематизируют свои знания, пользуясь наглядными пособиями: образцами, изображениями, предметами.
Математика для дошкольника проводится с учетом возрастных особенностей детей.
На занятие педагог подбирает разные по форме, размерам предметы, обыгрывает со своими воспитанниками варианты расположения геометрических фигур, развивая при этом у дошкольников пространственное мышление.
Отдельное место в деятельности педагога с дошкольниками 6-7-летнего возраста отводится предметам-заместителям, на основе которых педагог отрабатывает со своими воспитанниками простейшие геометрические фигуры.
Несмотря на то что воспитатели самостоятельно подбирают наглядный материал для проведения развивающих занятий, к нему предъявляются определенные требования:
Максимальное внимание педагог должен уделять отстающим детям. Необходимо начинать с ними разбор нового материала раньше, чем с другими воспитанниками. Опережающее обучение позволяет решить проблему.
Математика дошкольника 7 лет опирается на знания, которые были получены малышами в детском саду.
Именно поэтому так важно хвалить малышей, не допускать отрицательных высказываний относительно их деятельности во время занятий. Любые поощрения, сказанные учителем, станут отличным стимулом для получения дошкольником новых умений и навыков.
Запрещены любые сравнения результатов между отдельными детьми, допускается только анализ личностного роста воспитанника.
Нельзя принуждать ребенка к получению новых математических знаний, это не приведет к желаемому результату. Напротив, малыш возненавидит эту сложную и непонятную науку, которая будет отвлекать его от любимых игр.
Что должна включать в таком возрасте математика? Дошкольникам распечатать можно красивые картинки с числами, геометрическими фигурами, чтобы сформировать первоначальные представления о множестве. Во время занятий дошкольники учатся сравнивать два множества, сопоставляют элементы, учатся различать равенства и неравенства.
В программном материале допускается использование только дочислового периода обучения.
Формируется представление об одном и нескольких предметах; однородных и неоднородных элементах.
Основной вопрос, который должен присутствовать во всех заданиях: «Сколько?»
Например, малышам предлагается посчитать ягодки и грибочки, собрать их в лукошко.
Занятие проводится с использованием подвижной игры, чтобы заинтересовать дошкольников.
Игра «кот и мыши» – отличный вариант развития первоначальных математических навыков.
Воспитатель выступает в роли «кота», он начинает ловить «мышей», повторяя каждый раз число пойманных «мышей». После того как все малыши окажутся в его «лапах», все хором считают «добычу».
Чтобы увлечь малышей, воспитатель превращается в одну из «мышек», а роль «кота» достается одному из воспитанников.
Ролевая игра «Фонарики» – отличный способ активизации познавательного интереса у дошкольников. Дети вооружаются кружочками разного цвета. Воспитатель задает вопросы, в зависимости от правильности утверждения, малыши поднимают красный, желтый, зеленый фонарики.
Для освоения приемов приложения и наложения, воспитатель учит дошкольников слева направо (или наоборот) раскладывать, накладывать определенные геометрические фигуры.
Что еще предполагает математика для дошкольников 6 лет? Задания предлагаются так, чтобы малыши могли, не владея вычислительными навыками, определять:
Данный раздел посвящен формированию и развитию у дошкольников начальных сведений о размерах предмета. Воспитатель знакомит ребят с терминами:
Малыши в ходе занятий учатся определять величину предметов. Например, игра «Кто длиннее?» направлена на получение навыков по определению длинных, коротких, узких, широких предметов. Воспитатель готовит для каждого воспитанника набор с различными полосками, кружочками, листом чистой белой бумаги.
Воспитатель предлагает выбрать сначала самую тонкую полоску, положить на нее большой круг и т. д.
Выполняя различные задания педагога, ребята формируют представления о размерах предметов, их форме.
Занятие выстраивается таким образом, чтобы дошкольники усваивали элементарные математические представления о размерах тел, проводили действия на основе чувственного восприятия.
Нельзя переносить математику из школьного курса в детский сад, так как это негативно отразится на отношении малышей к этой интересной и полезной науке.
Чтобы сформировать у дошкольников представление о длине, ширине, формулируя при этом в них эстетический вкус, можно вооружиться лентами. К примеру, по заданию педагога, малыши выбирают самую яркую, узкую, длинную ленточку для куклы. Процесс познания обязательно сопровождается словом, музыкой.
Упражнение по математике часто сопровождается определенной музыкальной композицией. Малыши с удовольствием будут складывать в корзинку круглые ягодки, длинные листочки, узкие ленточки, совершая при этом простые танцевальные движения.
Для того чтобы сформировать у дошкольников представления о размерах тел, можно воспользоваться русскими народными играми.
К примеру, игра в «Каравай» – прекрасный способ отработки математических терминов: ширина, глубина, высота.
Для начала воспитатель изготавливает муляж, вооружившись коробкой из-под торта. Он изображает циферблат, приделывает стрелки. Во время занятия по математике, ребята учатся пользоваться минутными и секундными стрелками, определять время. Ролевые игры «Собираемся в школу», «Визит в больницу», «День рождения друга» помогают педагогу отрабатывать теоретические знания, приобретенные в ходе занятия.
Помимо формирования представлений о времени, в дошкольниках формируется ответственность за своевременное прибытие к врачу, в школу, происходит подготовка его к полноценной жизни в обществе.
Вооружившись счетными палочками, воспитатель предлагает малышам почувствовать себя «математическими волшебниками».
Сначала оригинальные фигурки из палочек собирает воспитатель, затем он предлагает дошкольникам придумать свои модели, похожие на первоначальный образец. Малыши с увлечением приступают к работе, а педагог проговаривает название тех фигур, которые у них возникают.
После того как работа будет завершена, происходит систематизация, обобщение, отработка навыков, приобретенных во время практического занятия. Воспитатель задает наводящие вопросы.
Для того чтобы сформировать у детей младшего возраста конструктивные навыки, им предлагаются необычные задания. К примеру, из трех палочек собрать фигуру, которая была бы похожа на предмет на картинке.
На первом этапе такую работу можно проводить параллельно с ребенком. Он, глядя на действия воспитателя, учится создавать схематичные рисунки из мелких деталей.
Помимо формирования элементарных представлений о размерах, форме, особенностях геометрических фигур, у дошкольника развивается мелкая моторика.
Далее педагог предлагает своим воспитанникам изменить облик сделанного рисунка, К примеру, превратить бабочку в домик, квадрат в треугольник.
Такие упражнения на конструирование направлены на развитие у дошкольников пространственного воображения, они способствуют выявлению творческих способностей каждого ребенка, созданию для их развития индивидуальных образовательных траекторий.
Особое место в развитии первоначальных математических представлений о геометрических фигурах, простейших вычислениях, занимают разнообразные подвижные игры. Именно в ходе различных ролевых игр, музыкальных и спортивных конкурсов, дошкольники вовлекаются в познавательную деятельность, у них формируются первоначальные представления о простейших математических символах, операциях.
Например, малыши делятся на несколько групп, перед каждой ставится определенная задача. Игра “Угадай-ка” в старшей группе детского сада помогает воспитателю отрабатывать у своих воспитанников навыки устного счета, координацию движений, работу в небольших коллективах. Одни ребята показывают определенные геометрические фигуры, используя жесты и мимику.
В задачу второй части группы входит отгадать их, и привести примеры тел, которые могут иметь такую форму.
Математические навыки необходимо формировать именно в раннем возрасте. Дошкольники легко воспринимают информацию об элементарных алгебраических действиях, что поможет им адаптироваться к обучению в школе.
Для подготовки ребенка к школе по математике важно научить ребенка считать, знать цифры, основные понятия, геометрические фигуры, цвета.
Мы предлагаем вам интересные задания и упражнения по математике для дошкольников 6-7 лет для выполнения дома и в детском саду.
Соедини по порядку все цифры от 1 до 10, зеленым карандашом.
Любая картинка увеличится, если по ней кликнуть:
Интересные задания по математике
Посчитай по порядку от 1 до 10. Впиши пропущенные цифры.
Задания по математике для дошкольников
Напиши соседей данного числа:
Интересные упражнения по математике для дошкольников 6-7 лет
С левой стороны нарисованы предметы, надо их посчитать и написать напротив каждой строчки нужную цифру.
Интересные задания по математике
Дорисуй в каждом ряду фигуры, чтобы их было 6.
Задания по математике для дошкольников
Посчитай предметы и запиши цифры в свободных клетках.
Интересные упражнения по математике для дошкольников 6-7 лет
В этом упражнении надо решить примеры на сложение. В свободной клетке напишите ответ.
Задания по математике на сложение
Задания по математике на вычитание
Медвежонок решил примеры, проверь и исправь неправильные ответы красным карандашом.
Интересные задания по математике
В этом упражнении надо решить примеры на сложение. В свободной клетке напишите ответ.
Задания по математике для дошкольников
В этом упражнении надо решить примеры на вычитание. В свободной клетке напишите ответ.
Реши примеры на вычитание
Из каких чисел состоит следующее число.
Пример число 2 состоит из 1 и 1.
Интересные задания по математике
Соедини цифру с соответствующей картинкой.
Математика для дошкольников 6-7 лет
Реши пример и найди ответ. Соедини линией пример с ответом.
Задания по математике для дошкольников
Нарисуй справа предметов больше, чем слева.
Интересные задания по математике
Нарисуй справа предметов меньше, чем слева.
Математика для дошкольников 6-7 лет
Посмотрите внимательно следующую картинку, на ней нарисованы разные предметы. Посчитайте их и поставьте между ними знак: >, <, =.
Задания по математике для дошкольников 6-7 лет
В этом упражнении в пустых клетках надо расставить знаки: >, <, =.
Задания по математике для дошкольников
Найди по порядку все цифры от 1 до 20 и соедини их линией.
Задания по математике для дошкольников 6-7 лет
В этом упражнении надо решить примеры на сложение. В свободной клетке напишите ответ.
Задания по математике для дошкольников
В этом упражнении надо решить примеры на вычитание. В свободной клетке напишите ответ.
Задания по математике для дошкольников 6-7 лет
Реши математическую задачу. Мама купила 3 апельсина и 4 банана. Сколько всего фруктов купила мама?
Задачи для дошкольников по математике 6-7 лет
Реши математическую задачу. В магазине на витрине стояло 15 ваз, 6 ваз купили и одну разбили. Сколько осталось ваз?
Задачи для дошкольников по математике
Играем в математику. Занятие 1Наше с Алисой первое занятие по книге Звонкина “Малыши и математика”. |
Занятие №1 ( 22 по Звонкину).
На первом уроке автор поднимает вопросы: “Что больше, целое или часть?”, обсуждают проблему пустого множества, решают задачи на логическое мышление и разбирают геометрические фигуры. Полностью задания с комментариями из книги выкладывать не буду, вы их сами сможете прочитать, купив книгу “Математика и малыши“, опишем, как прошел урок у нас с Алисой (4 года).
Начали мы заниматься внезапно для Алисы, заранее я не стала предупреждать ее о своем намерении позаниматься с ней. Тем более, мне не хотелось говорить, что это занятия по математике, так как я боялась, что она ассоциативно свяжет их со своими уроками, которые они проводят с няней. Нет, ей нравится считать и решать математические задачи, но они по большей степени все однотипные, и могут надоесть ребенку, если заниматься больше положенного.
Поэтому я предложила просто принести мне лист бумаги и карандаш, чтобы я ей загадала загадку.
Заинтригованная загадкой, Алиса очень быстро принесла мне все необходимое.
Задание 1
Угадай, какой фигуры не хватает на рисунке?
Я рисовала рисунки по очереди, и к моей радости, ребенок отвечал правильно, ошиблась один раз в третьем рисунке. Я не стала подсказывать, просто посоветовала подумать, когда увидела, что она выводит карандашом не ту фигуру. Все получилось. Мы очень радовались вдвоем.
Потом она захотела загадать загадку мне и начала тоже рисовать схему, причем правильно…. Она чуть не доделала рисунок весь целиком, когда вспомнила, что это все же загадка и оставила последнюю фигуру нарисовать все же мне.
Я немного подумала, и нарисовала правильно. Опять радовались, Алиса даже немного попрыгала по кухне.
Задание 2
Угадай, Что больше, целое или часть?
Попробовала спросить у Алисы: Чего больше, кошек или домашних животных, и почему она так думает? Еще пару вопросов: Мух, или насекомых? Девочек, или детей?
Ответы были верные, на вопрос “почему?”, отвечала просто: “потому, что их больше”, а нужно было, чтобы она поняла, что девочки – это тоже дети, а мухи – тоже насекомые.
Но не все сразу. Вопросы не очень заинтересовали Алису и мы быстро переключились на третье задание.
Задание 3
Геометрические фигуры
Я вырезала из красной бумаги треугольник и попросила угадать почему он так называется. Ответ верный.
Вырезала неправильный четырехугольник, Алиса перепутала и назвала его трапецией. Потом вырезала пятиугольник, квадрат и прямоугольник. Алисе тоже захотелось порезать и мы вырезали еще пару фигур вместе.
Попробовали разобраться чего больше четырехугольников или квадратов, что квадраты и прямоугольники – это тоже четырехугольники, считали углы. Пока не надоело, сменили игру.
Задание 4
Мозаика
Этого задания в 22 уроке Звонкина нет, придумалось мне по ходу игры. Я сложила из наших фигурок человечка. Алиса быстро подхватила идею и начала складывать собаку. Я предложила разрезать ей прямоугольник на четыре части, чтобы сделать ножки, а потом квадрат на два треугольника, чтобы сделать ушки и хвост.
(А вот это уже задание из книги). Потом мы попробовали разрезать четырехугольник на два четырехугольника, на четырехугольник и треугольник. Но эти все задания к нашей мозаике не имели отношения и энтузиазма у Алисы не вызвали.
Задание 4
Веселое задание
Решила быстрее и на веселой ноте закончить занятия, пока они Алисе не надоели. Сложила все обрезки в кучу и тихонько дунула. Бумажки немного подлетели. Алиса попробовала тоже дунуть на них, но у нее ничего не взлетало. объяснила, что дует она не совсем правильно. Когда она дует на них, она их наоборот воздухом прижимает, а вот если дуть под них, то поток воздуха отнесет их в сторону. Начало получаться, стало очень весело.
Я приложила книжку, как на рисунке, и попросила Лису дунуть на книжку, какой был восторг, когда бумажки полетели прям на нее. (Так, мимоходом, мы коснулись и физики).
На на этой оптимистичной ноте мы и закончили наш первый урок, и пошли читать книжку, при этом я успела заметить в слух и громко, что мы здорово с ней поиграли в математику.
Дети 5-6 лет отличаются повышенной аккуратностью, организованностью и работоспособностью. Но чтобы поддерживать рабочую атмосферу на протяжении всех занятий, педагогу нужно совершать нечто невероятное: балансировать между игровой и обучающей деятельностью.
Почему невероятное? Хоть мы и часто говорим о значимости игры в жизни ребёнка, игровая форма не используется повсеместно. Чаще приходится наблюдать занятие, в котором педагог не утруждает себя заботой о внимании детей.
Детям дошкольного возраста правда интересна любая тема, о которой будет идти речь на занятии. Однако они не могут внимательно следить за каждым словом учителя: они не видят то, что им говорят, а потому понимают лишь частично. Только то, что хотя бы немного смогут представить.Ведь сложно сразу понять и представить то, с чем в жизни никогда не встречался. Здесь нам и спешит помочь игровая форма.
Приведем пример: начинается урок в школе. Учитель начинает что-то усердно рассказывать. По его речи видно, что ему очень нравится его предмет, он старается подбирать интересные примеры и разжевывать каждый пункт. Однако если мы незаметно пройдёмся между партами и заглянем в тетради каждого, мы увидим каракули, закрашенные поля игры в “морской бой” и неаккуратно начерченные линии для крестиков-ноликов.
Чем младше дети в группе, тем выше потребность в разнообразии видов деятельности на занятии. Педагог Марина Теплицкая так организовывает занятия:
У детей превалирует потребность в игровой деятельности. Навыки письма формируются на базовом уровне. Играем во все настольные игры, подвижные игры, считалки, логические цепочки по выбранным характеристикам, работаем с доской, развиваем воображение: узлы, резиночки, строим из зубочисток фигурки, симметрия с резиночками на ладошках, отмечаем картинки, закрашиваем задания, кубики Никитиных. Играем в шахматы.
Педагог Алена Салангина также высказалась на этот счет:
Занятия с дошкольниками для меня сложнее, чем со старшими детьми – нужно дольшеготовиться, продумать как удерживать внимание детей и при этом все же не уходить отматематики, ну и, конечно, ко многим интересным для меня задачам дошкольники еще не готовы в силу возраста и имеющихся навыков и знаний.
Что любят делать дошколята? Играть, творить, слушать истории и рассказывать о себе, убольшинства из них еще жива природная любознательность и они хотят узнать ВСЕ, но бытьвнимательным долго им еще достаточно сложно. Вот это я и стараюсь использовать.
Алёна дает несколько советов учителям и репетиторам, как поддерживать внимание дошкольников на занятии:
1. Подвижные игры и работа с печатным материалом. «По моему опыту, подвижные игры требуют существенного времени, чтобы было интересно. Честно говоря, не часто использую именно подвижные игры, стараюсь их заменить выходом к доске, проигрыванием задачи. Если уж использовать подвижные игры, то мне больше нравится в конце занятия, когда дети подустали, повеселились в игре и разыгравшиеся сразу пошли домой.
А вот с печатным материалом мне нравится работать с дошкольниками. Они успокаиваются и самостоятельно занимаются каждый в своем темпе и на своем уровне. Понятно, что есть проблема моторики – не все можно дать, приходится смотреть удобно ли всем детям будет выполнять задание.
Но часто увеличение масштаба или замена «разделить» на «раскрасить», «нарисуй» на «выложи» позволяет решить проблему.»
2. Задания и задачи собственного производства. «Обычно я даю детям несколько вариантов одного задания и оставляю место для своего придуманного задания, или предлагаю аналогичное придумать дома. И есть дети, которые решив 1-2 моих задачи, начинают придумывать свою. Тут можно сказать, что не отрабатываем навык старательной работы над заданием, но для меня ценнее, чтобы ребенок работал над заданием и получал удовольствие. Поэтому я вполне разрешаю так поступать, если решена хотя бы 2 моих задач.
Конечно, чаще всего дети придумывают подобные задачи, но, во-первых, и это хорошо, тема усваивается, во-вторых, дети очень гордятся своими задачами и тем, что я или другие их решают, а значит им хочется продолжать заниматься и дальше.»
3. Развитие мелкой моторики. «Поделки – то, что многие из «моих» детей называют главным, что им нравится на занятии. Мои занятия обычно заканчиваются или поделкой, или головоломкой, или математической игрой.
Но, конечно, не просто поделки, а «около математические». Есть несколько тем, которые легко повторить в поделке: единицы измерения длины, использование линейки, геометрические фигуры можно отработать, мастеря что-то из бумаги, делая вертушки, флейты Пана, некоторые виды самолетиков. »
4. Создание сказочной атмосферы. «Например, на первом занятии в этомгоду решали задачу «про цирк», потом обсудили арену, ее форму, как построить окружность, гдеона встречается в природе, потом рассмотрели «геометрических» животных, а дальше ужеотошли от темы цирка к теме «животных».»
5. Больше игр! «Часто советуют играть в настольные игры. Да, они замечательные, я их люблю. Но почему-то чаще играю с дошкольниками на доске. Ну во-первых, как я писала, им просто нравится писать маркером, во-вторых, мне не хочется таскать игры, в-третьих, мне хочется, чтобы игра была такая, что ребенок может ее легко повторить с кем угодно (листок и ручка есть у каждого, а настолку надо покупать). И в–четвертых, многие настолки таковы, что есть преимущество у тех детей, кто в нее играл, быстрее соображает, лучше считает и тд, а с играми на доске это легче контролировать – в некоторых играх я могу варьировать сложность для каждого ребенка индивидуально, дети почти не знакомы с таким типом игр, поэтому исходно «в равных условиях».
Тем не менее, иногда играем и в настолки, иногда дети сами приносятлюбимую игру и играем. »
«Главное – развитие мышления, логики, смелости, уверенности в своих силах и в том, что даже незнакомую задачу можно решить «придумав» как. Детей везде учат математическому аппарату, поэтому я не сомневаюсь, что заинтересовавшийся ребенок узнает многое про типы задач, способы решения и тд. Для меня гораздо важнее добиться заинтересованности и уверенности «я справлюсь». Кроме того, важно, чтобы ребенок именно думал, а не просто работал по алгоритму.
Для меня именно процесс решения важнее ответа в данном случае.Поэтому я стараюсь регулярно давать нетипичные задания, задания, где надо подумать,придумать как решать. Много заданий на логику и просто показывающих, что «математикавезде», чтобы ребенок использовал навыки всегда, а не только на занятиях. »
Мы проводим занятия во всех уголках Москвы. Узнать, на каких станциях метро расположены площадки, расписание и для каких возрастов занятия: matclass.
ru/raspisanie
Узнать больше о занятиях Марины Теплицкой
Узнать больше о занятиях Алены Салангиной
А какие интересные приемы в обучении дошкольников вам известны? А как вы организовываете учебный процесс дома? Расскажите в комментариях на Facebook!
Эти подсчетные полосы с числами медведей – практический способ для малышей и дошкольников выучить числа, счет и даже цвета. Это отличное расширение для книги «Бурый медведь, бурый медведь. Что ты видишь?»
Оба моих ребенка любят играть с нашими счетчиками медведей, поэтому я люблю использовать их в самых разных занятиях. От измерения с их помощью до сортировки по цвету и даже использования в качестве игровых элементов – они являются одним из наших основных способов обучения.
Я сразу понял, что хочу использовать их в математической деятельности, которая будет подходить к выбору книг Виртуального книжного клуба для детей в этом месяце: Бурый медведь, Бурый медведь, Что вы видите?
Поскольку основным понятием в книге являются цвета, я знал, что хочу добавить в нашу деятельность элемент цвета.
Поэтому я придумал счетные полоски, которые также позволили бы моим детям попрактиковаться в подборе цветов.
Необходимые материалы:
Партнерские ссылки ниже.
Я бросил счетных мишек на стол и положил полоски рядом с ними. Затем я показал своим детям, что я настроил.Как обычно, они были очень рады использовать счетных медведей.
Моя 3-летняя дочь (36 месяцев) быстро поняла, что она должна сопоставить медведей с правильным цветовым кругом на полоске. Я был очень удивлен этим, потому что решил, что мне придется объяснить ей эту часть.
Мой 5-летний сын тоже хотел присоединиться к нам, и ему это было очень приятно, хотя для него это было очень легко.
Пока он это делал, мне пришло в голову, что я должен сделать для него версию с номерами 10-20.Так что я надеюсь, что скоро найду для этого время.
Они оба просмотрели каждую карточку по отдельности, и моя дочь даже была готова сделать несколько дополнительных.
Я могу сказать, что они будут довольно часто появляться в этом учебном году!
Как вашим детям или детям из вашего класса нравится играть со счетом медведей?
Brown Bear Beginning Letter Sounds Game :: Inspiration Laboratories
Пересказ змей пуговицы бурого медведя :: Я могу научить своего ребенка
Бурый медведь Бурый медведь Искусство печати на печатном языке :: Растущая книга за книгой
Слизь бурого медведя :: Preschool Powol Packets
Пора научить дошкольников математике! Ознакомьтесь с нашей коллекцией забавных бесплатных заданий по математике для дошкольников, чтобы начать обучение.
Маленькие дети от природы любопытны, и вы можете научить их считать, выдергивая лепестки. Это упражнение на счет также развивает у детей мелкую моторику. Подробнее
Научите детей считать и распознавать числа с помощью этого простого и увлекательного упражнения на счет, предлагая им создать цветок. Подробнее
Помпоны – это интересный способ научить детей многому.Их также можно использовать для обучения счету. Подробнее
Дети любят мыльные пузыри. С помощью этого подсчета заставьте их подсчитать количество пузырьков на листе бумаги. Подробнее
Ваш ребенок любит раскрашивать? «Раскраска по номерам» – это отличное математическое задание для детского сада, в котором раскрашивание сочетается с распознаванием чисел – основным математическим навыком.
Узнать больше
Сортировка и классификация элементов набора инструментов – отличный способ получить некоторые базовые уроки математики.Вот забавное задание по математике в детском саду, которое покажет вам, как это сделать.
Это забавное задание по математике для дошкольников научит вашего малыша определять время. Узнать больше
Это забавное задание по математике для дошкольников научит вашего малыша определять время. Узнать больше
Воспользуйтесь возможностью познакомить вашего ребенка с основами геометрии с помощью этого простого и интересного математического задания для дошкольников.Узнать больше
Помогите своему дошкольнику разобраться в математике с помощью бесплатного увлекательного математического упражнения для детей «Математика в картонной коробке для яиц».
Узнать больше
Вот забавный способ научить вашего малыша считать – свяжите урок с одним из его любимых занятий – едой Подробнее
Научите детей считать, сравнивать и классифицировать в этой статье… увлекательная математическая деятельность для детей «Коллекции». Узнать больше
Учите дошкольников числа от 1 до 20 с помощью нашей забавной математической головоломки «Кто это?»! Это бесплатное задание по математике, которое можно распечатать, могут использовать учителя, а также родители, обучающиеся на дому. Узнать больше
Дети начинают заниматься математикой в очень раннем возрасте. Что может удивить многих, так это количество различных математических понятий, которым учатся дошкольники.
Дошкольные задания по математике могут быть как веселыми, так и познавательными. Эти упражнения сосредоточены на таких понятиях, как базовый счет, изучение различных форм, выявление закономерностей, различие между размерами и возможность сравнивать и определять, какой из них больше, и т.
Д. Эти основы составляют основу, на которой малыши будут расти, чтобы учиться более продвинутым и продвинутым. сложные математические темы.
Важным преимуществом дошкольных заданий по математике является то, что они могут выделить практическое использование математики в повседневной жизни.Простые действия, такие как заставить вашего дошкольника подсчитать количество тарелок на обеденном столе или отмерить одну чашку воды, помогут малышам понять актуальность темы. Так что давайте начнем своих дошкольников с увлекательной математической деятельностью и наблюдайте, как они полюбят этот предмет!
Эти Практические задания по математике для дошкольников – отличный способ совместить мелкую моторику и обучение для детей младшего возраста.Они не только смогут работать над улучшением своих математических навыков, но и будут получать от этого удовольствие. Возможно совместить развлечение и обучение, и эти математические задания подтверждают это!
Вашему дошкольнику будет приятно знать, что он учится и играет одновременно.
Когда умы молоды и растут, это прекрасное время для внедрения новых идей и процессов обучения в их умы.Эти математические задания не только знакомят с новыми концепциями и развлечениями, но и показывают им, что они достаточно сообразительны, чтобы выполнять их самостоятельно.
партнерских ссылок можно найти в этом блоге бесплатно для вас.
Не бойтесь выполнять с ними эти действия. Они могут быть отличным вариантом для совместной работы, весело проводя время с дошкольником.
Щелкните по ссылкам ниже, чтобы просмотреть дополнительные задания по математике
com Исследования показали, что если вам это нравится, вам понравятся и следующие статьи.
Я собрал их для вас прямо здесь:
Вы ищете отличные идеи для практических занятий по математике для ваших детей? Вот более 30 увлекательных заданий по мелкой моторике для дошкольников.
На кухне можно найти множество инструментов для точной моторики.
Возьмите щипцы из кухонного ящика. Добавьте набор карточек с цифрами и несколько счетчиков (например, мини-ластики или помпоны), и у вас будет отличная работа с мелкой моторикой.
Дети могут использовать инструмент для точной моторики, чтобы добавить несколько предметов в коврик для производителя.
Используйте маленькие блоки или кубы unifix для представления чисел.
Вы также можете построить башни с числами Lego или Duplo – by Frugal Fun 4 Boys
Подсчет и измерение с помощью Legos – Древо воображения
Купите несколько зажимов в долларовом магазине, и дети смогут сосчитать и прикрепить зажимы к пронумерованной палочке для рукоделия или деревянной палочке для рисования.
Используйте счетные и клип-карты. Карточки с цифровыми зажимами можно использовать с зажимами для прищепок, скрепками для папок или скрепками.
Сочетайте ремесло, счет и мелкую моторику в этих ожерельях для зимних счетчиков.
Дети умеют считать бусинки на приспособлениях для чистки труб – идея от Laughing Kids Learn
Добавьте бусинки в лапшу для спагетти – идея дерева воображения
Дети ЛЮБЯТ дыроколом.Раздайте карточки с цифрами или игральные кости вместе с полосками для дырокола, и у вас будет захватывающее математическое задание.
Дырокол – это еще и очень увлекательное занятие для мелкой моторики и математики.
Создавайте маленькие книжки с цифрами с помощью этих бесплатных шаблонов мини-книжек для практики резки.
Нарезка полоски и практика счета – Возьмите полоску бумаги, ножницы и матрицу. Дети могут катить кубик и вырезать такое количество квадратов на своей полосе.
Вы также можете использовать наклейки для простых заданий по мелкой моторике. Создать номерную книгу с наклейками
Добавьте наклейки с точками на карточки или коробки – от Busy Toddler
Точечный стикер Uno math – от Happy Toddler Playtime
Мероприятия Playdough предоставляют детям возможность для неограниченных игр, а также развивают мелкую моторику и сенсорное восприятие. Также довольно легко ввести математические концепции в игру.
Используйте номерные маты для пластилина или придавайте форму матам для пластилина.
Я люблю собирать творческий поднос для пластилина или набор для пластилина. Добавьте карточки с цифрами, магнитные числа или пластиковые плитки с числами вместе с материалами, чтобы стимулировать игровую математическую деятельность.
Вот еще одна мелкая моторика с кухонными принадлежностями. Используйте зубочистки, пенопласт и хлопья, чтобы сделать красочный (и вкусный) счет, узор и / или сортировку.
Вы можете сделать то же самое с футболками для гольфа – от Багги и Бадди
Дети также могут создавать узоры из бусинок на ершиках для трубок или создавать узоры при создании ожерелья или браслета.
Не забывайте, что вы можете использовать канцелярские товары для мелкой моторики. С помощью цветных скрепок и карточек очень легко сделать занятие по трепке.
Используйте наклейки или поделки из лапши, чтобы сделать узорчатую гусеницу, или дети могут использовать щипцы, чтобы поместить цветные помпоны на сегменты гусеницы.
Используйте мини-ластики или рулоны пластилина, чтобы очертить формы на коврике для пластилина.
Добавьте наклейки к контуру фигуры от Busy Toddler
Создавайте формы с помощью палочек для мороженого, лего или зубочисток
Используйте щипцы или пинцет для сортировки таких предметов, как мини-ластики или счетчики, на сортировочном коврике.
Kids также может сортировать предметы по контейнерам, коробкам для яиц, формам для кексов и т. Д.
Готовы ли вы попробовать себя в одном из этих увлекательных заданий по мелкой моторике? Дайте мне знать, какой из них ваш любимый.
Посмотрите эти забавные распечатки в магазине. Нажмите на изображения, чтобы узнать больше о каждом ресурсе.
Эти задания по математике для дошкольных учреждений идеально подходят для дистанционного обучения дома, в классе… или в дождливый день! На самом деле здесь так много удивительных математических заданий, что вы даже не знаете, что выбрать!
.. Все, что вам нужно для веселой игры со счетом, – это кубик или кубик и ВСЕ, что вы можете посчитать!Что касается заданий по математике для дошкольников… этот – победитель! Я люблю эту игру со счетом, она настолько проста! И он сочетает в себе 3 стандарта в одном мероприятии! Субитизация, подсчет и переписка 1-1.Во-первых, совершите набег на свой игровой шкаф и возьмите кубик или пару кубиков. Затем найдите игрушки, лего, бусы или все, что вы можете сосчитать. Затем бросьте кости, посчитайте точки и отсчитайте столько предметов !. Короче говоря, это идеальное математическое задание, требующее очень небольшой подготовки… к тому же детям это нравится!
Начнем с того, что это легкое занятие простое… и очень эффективное. Просто достаньте свои Lego или любые другие блоки, и все готово! Это отличное занятие, потому что его легко отличить.Например, если ребенок может сделать узор AB, связав одну руку за спиной, усложните задачу! Начните узор AABB, ABB или ABC и посмотрите, не подействует ли он.
Кроме того, вы можете хлопать по узору, двигать телом по узору, проявлять творческий подход!
Начнем с того, что составление числовой прямой может быть очень увлекательным занятием, а во-вторых, это может быть настоящим испытанием. Во-первых, просто напишите числа от 0 до 10 (или выше) на учетных карточках или листах бумаги.Если вы используете плотную бумагу, вы можете сохранить эти номерные карточки и для других занятий. Затем смешайте карточки с цифрами и помогите ребенку составить числовую линию. Фактически, если у вас есть место … напишите числа на полноразмерных листах бумаги и сделайте гигантскую числовую линию по коридору или по комнате!
Мне нравится заниматься этим с моими детьми в моем классе. Итак, я создал простую домашнюю версию! Используйте карточки с номерами из своей деятельности по числовой линии.Затем вырежьте 2–3 сердечка, которые легко поместятся за карточками с цифрами.
(нарисуйте на них личико, чтобы сделать их милыми и придать им индивидуальности) затем попросите своих детей повернуться в другую сторону, пока вы прячете сердечки.
Теперь важно то, что они не могут просто переворачивать карты. Эта игра посвящена цифровой идентификации. Объясните, что им нужно будет назвать номер, и вы поднимете его, чтобы увидеть, есть ли там сердечные друзья! Дайте им шанс спрятать и сердца… им это нравится!
Нарисуй и накрой! Еще одна замечательная игра с числовым идентификатором – «Нарисуй и закрой».Для начала вы можете использовать те же карточки с номерами, которые вы сделали, для других занятий… что для вас меньше работы! Затем все, что вам нужно сделать, это написать массив чисел 0-20, 0-15, 0-10, в зависимости от уровня навыков ваших детей. Возьмите пуговицы, ватные шарики, шашки или все, что вам нужно, чтобы покрыть числа. Затем положите карточки с цифрами лицевой стороной вниз, нарисуйте карточку и накройте ее бумагой. Играйте до тех пор, пока не будут покрыты все числа.
Это действительно так просто!
Для этого математического задания для вашего дошкольника вам нужно будет сделать второй набор карточек с цифрами.Затем положите их лицом вниз и сыграйте в веселую игру на память! Один полезный совет учителя: используйте только 6, 8 или 10 карточек за раз. Более того, и вероятность успеха будет настолько низкой, что ваши дети потеряют интерес!
Фотографии, представленные выше, дадут вам еще больше идей, которые помогут с легкостью применить математику в повседневной жизни.Используйте пластиковые пасхальные яйца и некоторые мелкие предметы для игры в угадывание и подсчет. Встряхните яйцо, угадайте, сколько предметов внутри, откройте яйцо и посчитайте, чтобы убедиться, что вы правы.
Используйте свои карточки с номерами, тонкий слой соли на подносе и кисть, чтобы по-новому научиться писать числа. Вы можете написать числа на листе бумаги и сформировать это число с помощью Lego или других предметов. Наконец, используйте оттенок для кексов. Сделайте несколько наклеек с номерами – по одной на каждое место в жестяной банке. Затем сосчитайте несколько маленьких бусинок, чирио или чего-нибудь еще, что найдете в каждом месте.
Это лишь некоторые из моих любимых идей. Я использовал каждую из них для математических центров в своем классе и знаю, что детям они понравятся. Чем больше вы будете учиться на практике, тем успешнее будете вы и ваши дети!
Если вам понравились эти идеи, перейдите на The Little Learning Corner , где вы найдете 100 вещей, которыми можно заняться дома с детьми! Вам понравятся ее идеи!
На самом деле, это может быть весело, и эти шесть упражнений помогут вам познакомить вашего ребенка со многими различными концепциями, включая счет, сортировку, узоры и геометрические фигуры. Готовы начать? Заручитесь помощью еды, мягких игрушек, носков и многого другого.
Сначала рассортируйте по цвету. Затем предложите ребенку подумать о том, где живут разные животные в дикой природе, и отсортировать их по среде обитания.Вы также можете сортировать по количеству ног, размеру, хвосту или отсутствию хвоста, заостренным и гибким ушам и т. Д.
По мере того, как ваш ребенок просматривает каждую стопку, может быть четыре синих носка, которые выглядят очень похожими, или множество черных носков с едва заметными различиями.Укажите на горошек на синем носке или на серые полосы на черном носке… и попросите ребенка найти те, которые подходят друг другу. По твоей марке, готовься, выпекай! Готовить – это не только весело, но и поучительно, и, как правило, получается что-то вкусное. Начните с простого рецепта, например хлеба, теста для пиццы, печенья или супа. Прочтите рецепт вслух и расскажите о различных измерениях.
Когда пришло время добавить чашку муки или одну чайную ложку соли, помогите ребенку выбрать подходящую мерную чашку и ложку и наполнить их.
Если вы хотите развить концепцию, которую ваш ребенок изучает в дошкольном учреждении, ваш ребенок начал спрашивать о различных формах или вам просто нужны интересные идеи, к которым вы можете обратиться во время простоя, воспользуйтесь этими математическими упражнениями, которые вы можете выполнять дома.
По следующим ссылкам можно найти все, от математических приложений, книг и картинок до игр, журналов, музеев, музыки, детских стишков, головоломок, стандартов, видео и многого другого.
DREME (Развитие и исследования в области дошкольного математического образования)
Сотрудничество Эриксона по ранней математике
Центр дошкольного образования и знаний Head Start
Национальная ассоциация образования детей младшего возраста
Ноль до трех
