ДРАГУНСКОГО
ПРИГОТОВТЕСЬ СЛУШАТЬ ДАЛЬШЕ, И НЕ БУДЕТ СЛОВА ФАЛЬШИ… УДИВИТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК,
КТО РАССКАЗ МОЙ ЗАВЕРШАЕТ? ЮРИЙ СОТНИК УТВЕРЖДАЕТ, ЧТО, КОНЕЧНО, ЭТО ОН – ПИСАТЕЛЬСКИЙ «ЧЕМПИОН» ПОЧЕМУ « ЧЕМПИОН» В КАВЫЧКАХ? ДА ПОТОМУ, ЧТО В СБОРНИК20 октября Урмарская детская библиотека пригласила членов клуба семейного чтения «Книжный выходной» на литературный портрет «Виктор Голявкин и компания», посвященный 90-летию со дня рождения замечательного детского писателя Виктора Владимировича Голявкина. В сопровождении электронной презентации руководитель клуба познакомила с биографией и творчеством писателя. Дети и родители узнали, что Виктор Владимирович больше писал рассказы об озорных, непослушных и непоседливых детях. Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором.
Герои его рассказов всегда хоть и смешные, но деятельные и обаятельные. А еще он прекрасно рисовал, поэтому почти все книги проиллюстрированы самим автором. Чтобы познакомиться с творчеством В. Голявкина ближе, члены клуба инсценировали сценку по рассказу автора «Карусель в голове» и увидели, как мальчишка написал для отца записку с орфографическими ошибками. Чтобы помочь литературному герою, дети быстро исправили ошибки, продемонстрировав свою грамотность. Посмотрев инсценировку рассказа «Болтуны» обсудили вслух как вести себя в школе. Также дети с родителями приняли участие в конкурсе «Рассказкроссинг», где по книге Голявкина им надо было найти нужный рассказ и ответить на вопросы. А далее предоставили им возможность поделиться своими впечатлениями о прочитанных рассказах. Оказалось, что читать уморительные рассказы с забавными рисунками самого автора ребятам понравилось, да и как не понравиться, если рассказы про жизнь, порой озорную, а значит читать про самих себя. В завершение мероприятия дети просмотрели сюжет киножурнала «Ералаш» «А ну-ка, мальчики» по произведениям писателя.
Первоисточник: Урмарская центральная библиотека
31 августа 1929
Баку, Азербайджан
Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором. Это нечасто встречающаяся в литературе особенность — краткость. Такой ёмкий краткий стиль требует особого писательского мастерства, которым Голявкин владел, как никто другой. Герои его рассказов всегда хоть и смешные, но деятельные и обаятельные. Длинные рассказы встречаются редко. Одними из самых коротких являются такие рассказы, как «Рисунок», «Четыре цвета», «Друзья», «Больные».
Все лучшие книги
В 2 года родители купили малышу баскетбольное кольцо и мяч, посмотрите, как играет этот малыш сейчас!
до 180 дней
макс срок
до 20 000 грн.
макс сумма
Игра «собери определение» Определение рассыпалось, соберите его Ошибки, находит, свои, чужие, и, в тексте, это, способность, быстро, обнаруживать, орфографическая, зоркость, типы, их, определять.
_ НАЙДИТЕ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
Игра « кто больше» Напишите слова из букв слова Орфограмма (Имена существительные, в И.п., ед.ч)
игра «Алгоритм-аппликация»
Задание: составьте алгоритм решения орфографической задачи.
Виктор голявкин «Карусель в голове»
Игра «Исправь ошибку» Задание: исправьте ошибки. Образец:
Игра «молоток ,молодец ,молочко» (динамическая пауза) Если услышишь слово «Молочко»,скажи:«Мяу!» Если услышишь слово «Молоток»,хлопни себя по коленям,«Молодец»-прыгни и подними вверх руки.
ИГРА «ЗМЕЙКА ИЗ СЛОВ»
ИГРА «Умники и умницы» Красная дорожка. Сколько звуков в слове сто?
Игра «умники и умницы» жёлтая дорожка.
Игра «умники и умницы» Зелёная дорожка.
Игра «умники и умницы» Красная дорожка. Определи слово- палиндром. Шум от ударов ног или копыт.
игра « умники и умницы» Жёлтая дорожка Метаграмма – это загадка, из заданного слова путем замены одной буквы на другую получается новое слово. Хоть и мала я, но взгляни! Весь мир в себе я отражаю А к на ц перемени, Я по болоту зашагаю!
Игра « умники и умницы»
Зелёная дорожка
Есть ли твёрдые согласные в данной скороговорке?
Летели лебеди с лебедятами.
Игра « умники и умницы» Жёлтая дорожка. Какие прилагательные можно образовать от слова ветер? Составьте словосочетания.
Игра « умники и умницы» Желтая дорожка Какой глагол, родственный глаголу петь, в прош.вр., ж.р. совпадает по звучанию и написанию с существительным?
Игра «умники и умницы» Зелёная дорожка В каком глаголе, образованном от слова сок, появляется в корне а?
Загадки Если строится здание, – я его украшаю. Если строятся люди, они меня украшают. Какое крыло никогда не летает? Можно ли отрезать без ножа или другого режущего предмете? Я в дверях, я в замке, Я и в нотной строке, Я гайку отвинчу, Я могу, если хочу, телеграмму передать И загадку разгадать.
« украшаем торт » Красный – доволен своей работой Жёлтый – доволен, но могу работать ещё лучше Зелёный – не все получилось,но я буду стараться
НищийВеселые, ироничные и добрые рассказы известного детского писателя Виктора Голявкина включены в программу внеклассного чтения для начальной школы. Читая рассказы, и дети и взрослые получат огромное удовольствие от общения с умным и мудрым человеком – автором этой книги. Виктор Голявкин. Карусель в голове. Издательство «Художественная литература». Ленинград. 1976.
Hoaxer: Книга Межирицкого, хотя и называется “Читая маршала Жукова”, тем не менее, не концентрируется только на личности маршала (и поэтому она в “Исследованиях”, а не в “Биографиях”). С некоторыми выводами автора я не согласен, однако оговорюсь: полностью согласен я только с одним автором, его зовут Hoaxer. Hoaxer (9.04.2002): Книга наконец обновлена (первая публикация, по мнению автора, нуждалась в дополнениях). На мой взгляд, сегодняшний вариант можно считать уже 3-м изданием, исправленным, как говорится, и дополненным. С точки зрения оффлайнового публикатора,…
В книге рассказывается о том, как научиться быстро читать, глубже и полнее понимать прочитанное, разбираются причины медленного чтения и приемы освоения техники быстрого и эффективного чтения.
Авторы приводят 10 бесед с упражнениями и контрольными заданиями, позволяющими самостоятельно или с помощью педагогов освоить метод быстрого чтения.
Знаменитый историк литературы ХХ века, известный в мире знаток творчества Булгакова и автор его «Жизнеописания», а также автор увлекательнейшего детектива для подростков «Дела и ужасы Жени Осинкиной» рассказывает о книгах, которые во что бы то ни стало надо прочесть именно до 16 лет – ни в коем случае не позже! Потому что книги на этой Золотой Полке, собранной для вас Мариэттой Чудаковой, так хитро написаны, что если вы опоздаете и начнете читать их взрослыми – вы уже никогда не получите того удовольствия, которое в них заложено именно для вас -…
Как мы обыкновенно читаем книги? Так, “как читается”. Так, как подсказывают наше настроение, наши психические свойства, сложившиеся навыки, внешние обстоятельства. Кажется нам, что читаем не плохо.
А между тем это, по большей части, ошибка.
От издателя Книгу составили как ранее публиковавшиеся, так и специально написанные для настоящего издания воспоминания о Михаиле Михайловиче Зощенко. Особый интерес представляют живые свидетельства близких друзей и знакомых писателя, не оставивших его и в самое тяжелое время, последнее десятилетие жизни и творчества.
Признанный мастер отечественной фантастики… Писатель, дебютировавший еще сорок лет назад повестью «Особая необходимость» – и всем своим творчеством доказавший, что литературные идеалы научной фантастики 60-х гг. живы и теперь. Писатель, чей творческий стиль оказался настолько безупречным, что выдержал испытание временем, – и чьи книги читаются сейчас так же легко и увлекательно, как и много лет назад… Вот лишь немногое, что можно сказать о Владимире Дмитриевиче Михайлове. Не верите? Прочитайте – и убедитесь сами!
Джентльмены чужих писем не читают? Еще и как читают, если эти джентльмены работают в разведке.
А также забираются в чужие постели, прикармливают чужих террористов, заманивают носителей чужих секретов в «медовые ловушки». Идет Игра, в которой нет места морали и состраданию. Интересы Родины – превыше всего, а интересы корпорации под названием ГРУ – Главное разведуправление – еще выше. И жизнь в этом мире, превращенном в поле битвы между противоборствующими спецслужбами, была бы совсем невыносима, если бы не вмешательство неискоренимого «человеческого…
Парадоксальное соединение имен писателя Зощенко и капитана Лебядкина отражает самую суть предлагаемой читателю книги Бенедикта Сарнова. Автор исследует грандиозную карьеру, которую сделал второстепенный персонаж Достоевского, шагнув после октября 1917 года со страниц романа «Бесы» прямо на арену истории в образе «нового человека». Феномен этого капитана-гегемона с исчерпывающей полнотой и необычайной художественной мощью исследовал М. Зощенко. Но книга Б.
Сарнова – способ постижения закономерностей нашей исторической жизни. Форма книги…
Тициано Терцани – один из самых видных и авторитетных в Италии журналистов, всемирно известный писатель, книги которого переводились на десятки языков, печатались и раскупались сотнями тысяч экземпляров. «Еще один круг карусели» вышла на родине Терцани в 2004 году. В том же году автора не стало. Эта книга – красочное, пронизанное тонкими философскими наблюдениями описание захватывающего путешествия Тициано Терцани из Нью-Йорка в Индию, Таиланд, Гонконг, на Филиппины, в Гималаи. Весь этот путь автор проделал в поисках лекарства от страшной болезни,…
Можно ли узнать настроение человека по его внешнему виду? Можно ли определить, какое он принял решение, если не было сказано ни слова? Можно ли обмануть так, чтобы никто этого не заметил, или уличить человека в обмане без детектора лжи? Можно, если вы умеете читать тайный язык жестов!
Перед вами свод уникальных правил, которые помогут вам стать специалистом в общении без слов.
Вы научитесь не только читать мысли и чувства, которые от вас хотят скрыть, но и обретете уверенность в общении с любыми собеседниками.
После приключений в Антилии Конан отправляется на «закат» и уже видит берега другого континента, когда магический ветер подхватывает корабль и мчит его вперед. Закатный континент остается позади, и судно останавливается только у берега неведомого острова, где и начинается круговорот приключений, предопределенных некими высшими силами, которым подчиняются не только смертные, но и боги… Продолжение «Теней Ужаса». Санкт-Петербург, «Северо-Запад», 1995, том 10 «Конан и карусель богов» Поль Уинлоу. Конан и карусель богов (роман), стр. 221-478 (Пер. с англ.…
Книга помогает современному читателю увидеть актуальность Ветхого Завета. В беседе о книге Иова, Второзаконии, Псалмах, Екклезиасте, пророческих книгах автор показывает, что они раскрывают нам суть человеческой природы, рассказывают о ценности человеческой личности.
Ветхий Завет – биография Бога, история Его страстного романа с людьми. Ветхий Завет – это вступление к рассказу о жизни Иисуса Христа, ведь именно Христос дал ответ на вопросы, беспокоившие пророков древности. И автор напоминает нам: Ветхий Завет – это не старинная непонятная…
Предлагаемая книга поможет учащимся научиться внимательно и «правильно» читать лирические произведения, откроет им красоту и духовное богатство настоящей поэзии. Пособие состоит из четырех разделов: “Чтение – это творчество!”! “Что значит уметь читать?”, “Читаем классику”. Завершает издание раздел “Проверьте себя”, который содержит задания для самоконтроля.
Надежда Александровна Тэффи (Лохвицкая, в замужестве Бучинская; 1872–1952) – блестящая русская писательница, начавшая свой творческий путь со стихов и газетных фельетонов и оставившая наряду с А. Аверченко, И. Буниным и другими яркими представителями русской эмиграции значительное литературное наследие.
Произведения Тэффи, веселые и грустные, всегда остроумны и беззлобны, наполнены любовью к персонажам, пониманием человеческих слабостей, состраданием к бедам простых людей. Наградой за это стада народная любовь к Тэффи и титул «королевы смеха».…
Мортимер Адлер
Почему одни находят какую-либо книгу весьма глубокой, другие – пустой, третьи – заумной? Почему, перечитывая книгу, вы каждый раз обнаруживаете что-то не замеченное ранее? Почему кто-то понимает все оттенки смысла, видит сокрытое между строк, слышит музыку слов, чувствует их вкус, цвет и запах, а кто-то остается глух к ним? Почему кто-то с первого раза воспринимает содержимое учебника, а кому-то нужно многократно его объяснять? Чтобы настроиться на «волну» автора и понимать больше, требуется умение читать активно. Именно для этого написал свою…
Глубокое понимание Библии вовсе не удел избранных – библеистов или особо одаренных людей. Библия доступна всем.
Это значит, что ее может читать и понимать любой, от домохозяйки до преподавателя семинарии. Мы предлагаем вам углубиться в чтение библейских текстов под руководством авторитетных богословов, чтобы открыть для себя всю красоту и ценность Писания и увидеть, как оно связано с вашей жизнью в 21 веке. Свыше полумиллиона читателей уже оценили достоинства этой книги. Настоящее, третье издание этого пособия существенно переработано и дополнено…
В этом году мне исполнилось, ребята, сорок лет. Значит, выходит, что я сорок раз видел новогоднюю ёлку. Это много!
Ну, первые три года жизни и, наверное, не понимал, что такое ёлка. Манерно, мама выносила меня на ручках. И наверно, я своими чёрными глазёнками без интереса смотрел на разукрашенное дерево.
А когда мне, дети, ударило пять лет, то я уже отлично понимал, что такое ёлка.
И я с нетерпением ожидал этого весёлого праздника. И даже в щёлочку двери подглядывал, как моя мама украшает ёлку.
А моей сестрёнке Лёле было в то время семь лет.
И она была исключительно бойкая девочка.
Она мне однажды сказала:
Когда я был маленький, я очень любил мороженое.
Конечно, я его и сейчас люблю. Но тогда это было что-то особенное – так я любил мороженое.
И когда, например, ехал по улице мороженщик со своей тележкой, у меня прямо начиналось головокружение: до того мне хотелось покушать то, что продавал мороженщик.
И моя сестрёнка Леля тоже исключительно любила мороженое.
У меня была бабушка. И она меня очень горячо любила.
Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных.
Из всех пирожных она позволяла мне выбрать то, которое мне нравится.
А мою старшую сестрёнку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.
В один прекрасный летний день бабушка приехала к нам на дачу.
Она приехала на дачу и идёт по саду. В одной руке у неё корзинка с пирожными, в другой – сумочка.
Я учился очень давно. Тогда ещё были гимназии. И учителя тогда ставили в дневнике отметки за каждый спрошенный урок. Они ставили какой-нибудь балл – от пятёрки до единицы включительно.
А я был очень маленький, когда поступил в гимназию, в приготовительный класс. Мне было всего семь лет.
И я ничего ещё не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане.
И вот однажды учитель велел нам выучить наизусть стихотворение:
Весело сияет месяц над селом,
Белый снег сверкает синим огоньком…
Мои родители очень горячо меня любили, когда я был маленький. И они дарили мне много подарков.
Но когда я чем-нибудь заболевал, родители буквально тогда засыпали меня подарками.
А я почему-то очень часто хворал. Главным образом свинкой или ангиной.
А моя сестрёнка Леля почти никогда не хворала. И она завидовала, что я так часто болею.
Она говорила:
Вот погоди, Минька, я тоже как-нибудь захвораю, так наши родители тоже небось начнут мне накупать всего.
Но, как назло, Леля не хворала. И только раз, поставив стул к камину, она упала и разбила себе лоб. Она охала и стонала, но вместо ожидаемых подарков она от нашей мамы получила несколько шлепков, потому что она подставила стул к камину и хотела достать мамины часики, а это было запрещено.
Однажды мы с Лелей взяли коробку от конфет и положили туда лягушку и паука.
Потом мы завернули эту коробку в чистую бумагу, перевязали её шикарной голубой ленточкой и положили этот пакет на панель против нашего сада. Как будто бы кто-то шёл и потерял свою покупку.
Положив этот пакет возле тумбы, мы с Лелей спрятались в кустах нашего сада и, давясь от смеха, стали ждать, что будет.
И вот идёт прохожий.
Увидев наш пакет, он, конечно, останавливается, радуется и даже от удовольствия потирает себе руки. Ещё бы: он нашёл коробку конфет – это не так-то часто бывает в этом мире.
Затаив дыхание, мы с Лелей смотрим, что будет дальше.
Прохожий нагнулся, взял пакет, быстро развязал его и, увидев красивую коробку, ещё того более обрадовался.
Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара.
Но Степка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче, объяснил мне, что такое земля. Он сказал:
Земля есть круг. И если пойти все прямо, то можно обогнуть всю Землю и все равно придешь в то самое место, откуда вышел.
Когда я был маленький, я очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестрёнка Леля тоже любила такие ужины не меньше, чем я.
Во-первых, на стол ставилась разнообразная еда. И эта сторона дела нас с Лелей в особенности прельщала.
Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали интересные факты из своей жизни. И это нас с Лелей забавляло.
Конечно, первые разы мы вели себя за столом тихо. Но потом осмелели. Леля стала вмешиваться в разговоры. Тараторила без конца. И я тоже иной раз вставлял свои замечания.
Наши замечания смешили гостей. И мама с папой сначала были даже довольны, что гости видят такой наш ум и такое наше развитие.
Но потом вот что произошло на одном ужине.
Папин начальник начал рассказывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного.
Петя был не такой уж маленький мальчик. Ему было четыре года. Но мама считала его совсем крошечным ребёнком. Она кормила его с ложечки, гулять водила за ручку и по утрам сама одевала его.
Однажды Петя проснулся в своей постельке. И мама стала его одевать. Вот она одела его и поставила на ножки около кровати. Но Петя вдруг упал. Мама думала что он шалит, и снова поставила его на ножки. Но тот опять упал. Мама удивилась и в третий раз поставила его около кроватки. Но ребёнок снова упал.
Мама испугалась и по телефону позвонила папе на службу.
Она сказала папе:
Приезжай скорей домой. Что-то с нашим мальчиком случилось – он на ножках стоять не может.
Когда началась война, Коля Соколов умел считать до десяти.
Конечно, это мало считать до десяти, но бывают дети, которые и до десяти считать не умеют.
Например, я знал одну маленькую девочку Лялю, которая считала только до пяти. И то, как она считала? Она говорила: «Раз, два, четыре, пять». И «три» пропускала. Разве это счет! Это же прямо смехотворно.
Нет, навряд ли такая девочка будет в дальнейшем научным работником или профессором математики. Скорей всего, она будет домашней работницей или младшим дворником с метлой. Раз она настолько неспособна к цифрам.
Произведения разбиты на страницыКогда в далекие годы Михаил Зощенко писал свои знаменитые детские рассказы , то думал он вовсе не о том, что над задиристыми мальчишками и девчонками будут смеяться все подряд. Писатель желал помочь детям стать хорошими людьми. Серия “Рассказы зощенко для детей ” соответствует школьной программе литературного обучения для сладших классов школы. Она прежде всего адресована детям, которые находятся в возрасте от семи до одиннадцати лет и включает в себя рассказы Зощенко разнообразных тем, направлений и жанров.
Здесь мы собрали замечательные детские рассказы Зощенко , читать которые огромное удовольствие, ведь Михаил Махайлович был истинным мастером слова. Рассказы М Зощенко наполнены добротой, писатель необыкновенно ярко сумел отобразить детские характеры, атмосферу самых юных лет, наполненных наивностью и чистотой.
Внимание!
Если вы можете читать этот текст – это значит, что ваш браузер (browser) либо не справляется с интернет-технологией CSS, либо поддержка CSS в вашем браузере отключена. Мы настоятельно рекомендуем включить CSS в браузере или сгрузить и инсталлировать на своем компьютере современный браузер, например: Mozilla Firefox .
ЗОЩЕНКО, МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ (1894-1958), русский писатель. Родился 29 июля (9 августа) 1894 в Санкт-Петербурге в семье художника. Впечатления детства – в том числе о сложных отношениях между родителями – отразились впоследствии как в рассказах Зощенко для детей (Елка , Галоши и мороженое , Бабушкин подарок , Не надо врать и др.
), так и в его повести Перед восходом солнца (1943). Первые литературные опыты относятся к детским годам. В одной из своих записных тетрадей он отметил, что в 1902-1906 уже пробовал писать стихи, а в 1907 написал рассказ Пальто .
В 1913 Зощенко поступил на юридический факультет Санкт-Петербургского университета. К этому времени относятся его первые сохранившиеся рассказы – Тщеславие (1914) и Двугривенный (1914). Учеба была прервана Первой мировой войной. В 1915 Зощенко добровольцем ушел на фронт, командовал батальоном, стал Георгиевским кавалером. Литературная работа не прекращалась и в эти годы. Зощенко пробовал себя в новеллистике, в эпистолярном и сатирическом жанрах (сочинял письма вымышленным адресатам и эпиграммы на однополчан). В 1917 был демобилизован из-за болезни сердца, возникшей после отравления газами.
По возвращении в Петроград были написаны Маруся , Мещаночка , Сосед и др. неопубликованные рассказы, в которых чувствовалось влияние Г.
Мопассана. В 1918, несмотря на болезнь, Зощенко ушел добровольцем в Красную Армию и воевал на фронтах Гражданской войны до 1919. Вернувшись в Петроград, зарабатывал на жизнь, как и до войны, разными профессиями: сапожника, столяра, плотника, актера, инструктора по кролиководству, милиционера, сотрудника уголовного розыска и др. В написанных в это время юмористических Приказах по железнодорожной милиции и уголовному надзору ст. Лигово и др. неопубликованных произведениях уже чувствуется стиль будущего сатирика.
В 1919 Зощенко занимался в творческой Студии, организованной при издательстве «Всемирная литература». Руководил занятиями К.И. Чуковский, высоко оценивший творчество Зощенко. Вспоминая о его рассказах и пародиях, написанных в период студийных занятий, Чуковский писал: «Странно было видеть, что этой дивной способностью властно заставлять своих ближних смеяться наделен такой печальный человек». Кроме прозы, во время учебы Зощенко написал статьи о творчестве А. Блока, В.
Маяковского, Н. Тэффи и др. В Студии познакомился с писателями В. Кавериным, Вс. Ивановым, Л. Лунцем, К. Фединым, Е. Полонской и др., которые в 1921 объединились в литературную группу «Серапионовы братья», выступавшую за свободу творчества от политической опеки. Творческому общению способствовала жизнь Зощенко и других «серапионов» в знаменитом петроградском Доме искусств, описанном О. Форш в романе Сумасшедший корабль .
В 1920-1921 Зощенко написал первые рассказы из тех, что впоследствии были напечатаны: Любовь , Война , Старуха Врангель , Рыбья самка . Цикл Рассказы Назара Ильича, господина Синебрюхова (1921-1922) вышел отдельной книгой в издательстве «Эрато». Этим событием был ознаменован переход Зощенко к профессиональной литературной деятельности. Первая же публикация сделала его знаменитым. Фразы из его рассказов приобрели характер крылатых выражений: «Что ты нарушаешь беспорядок?»; «Подпоручик ничего себе, но – сволочь» и др. С 1922 по 1946 его книги выдержали около 100 изданий, включая собрание сочинений в шести томах (1928-1932).
К середине 1920-х годов Зощенко стал одним из самых популярных писателей. Его рассказы Баня , Аристократка , История болезни и др., которые он часто сам читал перед многочисленными аудиториями, были известны и любимы во всех слоях общества. В письме к Зощенко А.М. Горький отметил: «Такого соотношения иронии и лирики я не знаю в литературе ни у кого». Чуковский считал, что в центре творчества Зощенко стоит борьба с черствостью в человеческих отношениях.
В сборниках рассказов 1920-х годов Юмористические рассказы (1923), Уважаемые граждане (1926) и др. Зощенко создал новый для русской литературы тип героя – советского человека, не получившего образования, не имеющего навыков духовной работы, не обладающего культурным багажом, но стремящегося стать полноправным участником жизни, сравняться с «остальным человечеством». Рефлексия такого героя производила поразительно смешное впечатление. То, что рассказ велся от лица сильно индивидуализированного повествователя, дало основание литературоведам определить творческую манеру Зощенко как «сказовую».
Академик В.В. Виноградов в исследовании Язык Зощенко подробно разобрал повествовательные приемы писателя, отметил художественное преображение различных речевых пластов в его лексиконе. Чуковский заметил, что Зощенко ввел в литературу «новую, еще не вполне сформированную, но победительно разлившуюся по стране внелитературную речь и стал свободно пользоваться ею как своей собственной речью». Высокую оценку творчеству Зощенко давали многие его выдающиеся современники – А. Толстой, Ю. Олеша, С. Маршак, Ю. Тынянов и др.
В 1929, получившем в советской истории название «год великого перелома», Зощенко издал книгу Письма к писателю – своеобразное социологическое исследование. Ее составили несколько десятков писем из огромной читательской почты, которую получал писатель, и его комментарий к ним. В предисловии к книге Зощенко написал о том, что хотел «показать подлинную и неприкрытую жизнь, подлинных живых людей с их желаниями, вкусом, мыслями». Книга вызвала недоумение у многих читателей, ожидавших от Зощенко только очередных смешных историй.
После ее выхода режиссеру В. Мейерхольду было запрещено ставить пьесу Зощенко Уважаемый товарищ (1930).
Античеловечная советская действительность не могла не сказаться на эмоциональном состоянии восприимчивого, с детских лет склонного к депрессии писателя. Поездка по Беломорканалу, организованная в 1930-е годы в пропагандистских целях для большой группы советских писателей, произвела на него угнетающее впечатление. Не менее тяжелой была для Зощенко необходимость писать после этой поездки о том, что в сталинских лагерях якобы перевоспитываются преступники (История одной жизни , 1934). Попыткой избавиться от угнетенного состояния, скорректировать собственную болезненную психику стало своеобразное психологическое исследование – повесть Возвращенная молодость (1933). Повесть вызвала неожиданную для писателя заинтересованную реакцию в научной среде: книга обсуждалась на многочисленных академических собраниях, рецензировалась в научных изданиях; академик И. Павлов стал приглашать Зощенко на свои знаменитые «среды».
Как продолжение Возвращенной молодости был задуман сборник рассказов Голубая книга (1935). Зощенко считал Голубую книгу по внутреннему содержанию романом, определял ее как «краткую историю человеческих отношений» и писал, что она «двигается не новеллой, а философской идеей, которая делает ее». Рассказы о современности перемежались в этом произведении рассказами, действие которых происходит в прошлом – в различные периоды истории. И настоящее, и прошлое давалось в восприятии типичного героя Зощенко, не обремененного культурным багажом и понимающего историю как набор бытовых эпизодов.
После публикации Голубой книги , вызвавшей разгромные отзывы в партийных изданиях, Зощенко фактически было запрещено печатать произведения, выходящие за рамки «положительной сатиры на отдельные недостатки». Несмотря на его высокую писательскую активность (заказные фельетоны для прессы, пьесы, киносценарии и др.), подлинный талант Зощенко проявлялся только в рассказах для детей, которые он писал для журналов «Чиж» и «Еж».
В 1930-е годы писатель работал над книгой, которую считал главной в своей жизни. Работа продолжалась во время Отечественной войны в Алма-Ате, в эвакуации, покольку пойти на фронт Зощенко не мог из-за тяжелой болезни сердца. В 1943 начальные главы этого научно-художественного исследования о подсознании были изданы в журнале «Октябрь» под названием Перед восходом солнца . Зощенко исследовал случаи из жизни, давшие импульс к тяжелому душевному заболеванию, от которого его не могли избавить врачи. Современный ученый мир отмечает, что в этой книге писатель на десятилетия предвосхитил многие открытия науки о бессознательном.
Журнальная публикация вызвала такой скандал, на писателя был обрушен такой шквал критической брани, что печатание Перед восходом солнца было прервано. Зощенко обратился с письмом к Сталину, прося его ознакомиться с книгой «либо дать распоряжение проверить ее более обстоятельно, чем это сделано критиками». Ответом стал очередной поток ругани в печати, книга была названа «галиматьей, нужной лишь врагам нашей родины» (журнал «Большевик»).
В 1946, после выхода постановления ЦК ВКП(б) «О журналах „Звезда“ и „Ленинград“», партийный руководитель Ленинграда А. Жданов вспомнил в своем докладе о книге Перед восходом солнца , назвав ее «омерзительной вещью».
Постановление 1946, с присущим советской идеологии хамством «критиковавшее» Зощенко и А. Ахматову, привело к их публичной травле и запрету на издание их произведений. Поводом стала публикация детского рассказа Зощенко Приключения обезьяны (1945), в котором властями был усмотрен намек на то, что в советской стране обезьяны живут лучше, чем люди. На писательском собрании Зощенко заявил, что честь офицера и писателя не позволяет ему смириться с тем, что в постановлении ЦК его называют «трусом» и «подонком литературы». В дальнейшем Зощенко также отказывался выступать с ожидаемым от него покаянием и признанием «ошибок». В 1954 на встрече с английскими студентами Зощенко вновь попытался изложить свое отношение к постановлению 1946, после чего травля началась по второму кругу.
Самым печальным следствием этой идеологической кампании стало обострение душевной болезни, не позволявшее писателю полноценно работать. Восстановление его в Союзе писателей после смерти Сталина (1953) и издание первой после долгого перерыва книги (1956) принесли лишь временное облегчение его состояния.
Зощенко
Михаил: рассказы: Бабкин муж. Нищий. Карусель:
и
короткие
произведения 1922-1924
гг. Читать
тексты рассказов: Бабкин муж. Нищий. Карусель:
М.Зощенко
онлайн.
Сборник коротких рассказов
из книг Зощенко,
фельетонов и небольших произведений известного советского писателя
классика сатиры и юмора.
Бабкин муж
Паршивый муж был у бабки Анисьи Николаевны. Уже не говоря о внешности, а и душевных качеств никаких. Так — шляпа, размазня, кикимора.
Да бабка Анисья Николаевна его иначе и не называла, как кикиморой. Или
еще пигалицей любила назвать. Но на слова такие Василь Васильевич
— бабкин муж — ужасно как обижался. Надуется на
бабку, что мышь на крупу, и слова из него клещами не вытянешь.
А сказать надо — дело было секретное у бабки Анисьи Николаевны. Самогонное секретное предприятие. На паях. Старикашка такой, Ерофеич, пайщиком был. Да только какой же это пайщик, ежели драгоценную влагу лакал он как корова? А ведь нельзя так — убыток предприятию.
Думала бабка откупиться от пайщика, да произошло происшествие: лопнуло предприятие на паях. И ведь как лопнуло-то! Из-за собственного мужа лопнуло, сук ему в нос!
Ну, да и не могло быть иначе — был Василь Васильевич не человек, а, прямо сказать, — падаль.
Скажем, дело пустое: по бутылям самогонку перелить — не может. Пьянеет, сукин сын, от одного духа. А дух, конечно, острый. Так дух этот ему, видите ли, в голову ударял и вызывал рвоту!
Ну что ж! Бабка Анисья Николаевна его в этом и не притесняла: не может — не надо. Бабка назначала его на легонькие дела. Например: по указанному адресу пару бутылок снести. Так и то не может. Пугается.
— Я, — говорит, — Анисья Николаевна, не понесу враз.
Я, говорит, лучше одну сначала, а за другой после спорхаю.
А то пару понесешь — подозрения в милиции вызовешь.
«А ну, — скажет милиция, — чего несешь? Дай-кась я понюхаю». И пропадешь! Вам, Анисья Николаевна, хорошо, вы дама, а меня без применения амнистии могут…
Да. Пропасть с таким мужем! Ну, уж зато и бабка Анисья Николаевна спуску ему не давала. Чуть что — по роже, либо словами кроет. Тоже, надо сказать, вредная была бабища. Скажем вот — вставала рано. Со светом. Василь Васильевичу, при нездоровий его, спать и спать бы нужно, так нет, пущай и он встает. А от этого у Василь Васильевича настроение на все сутки портится.
А для чего ей нужно поднимать Василь Васильевича? А ей, видите ли, поговорить не с кем.
Тут она разливает по бутылям и ну его хвостить:
— Чего опять лицо грустное? Чего опять воздух нюхаешь?
Ежели промолчит — беда. Ежели скажет — еще того хуже.
Вредная тоже баба. Но зато делец. Слов нету. И чистота в производстве,
и вкус, и аромат, — что надо. По-европейски было поставлено
дело.
В покупателях отбою не было.
А на праздниках так с ног сбились все. Сам Василь Васильевич раз сорок в разные концы бегал. Ну а на сорок первый — заскочило.
Так вышло.
Налила бабка Анисья Николаевна бутылку пополней, тряпочкой ее обтерла.
— Беги, говорит, поскорей, рысью, в отель «Гренаду».
Схватил Василь Васильевич бутылку, пальтишко на ходу напялил — и на лестницу. Выбежал на лестницу, добежал до второго этажа — милиция.
И ведь не то, чтобы показалось ему с перепугу, а на самом деле стоял милиционер на площадке. И для чего он стоял — так это и не выяснилось, но только из-за этого рухнуло предприятие.
Увидел его Василь Васильевич, тихонько охнул, затаил дыханье и на цыпочках пошел к себе.
Добежал до квартиры, закрыл на все замки дверь и после уж крикнул:
— Милиция… Анисья Николаевна!
И что такое приключилось с бабкой Анисьей Николаевной —
удивительно даже. Дама она крепкая, недоверчивая, бывало раз десять
расспросит и сама удостоверится, а тут сомлела.
— А? Что? Милиция… Обыски, что ли, производят?
— Обыски, — сказал Василь Васильевич. Всплеснула бабка Анисья Николаевна руками, схватила аппарат, с громким ревом вылила драгоценность в водопровод, разрушила все приспособление — куда трубки, куда крантики, и после уж присела на стул, еле живая.
— В каком номере производят?.. — спросила бабка.
— Не знаю, — сказал Василь Васильевич.
Так сидели они долго, с час, что ли.
— Пойди, посмотри, в каком номере производят… — сказала Анисья Николаевна.
Василь Васильевич напялил на себя пальтишко и вышел.
Вышел он на лестницу — тихо… Дошел до второго этажа — ничего.
«Ну, — думает, — а вдруг да я ошибся? Вот когда мне погибель будет… Вот когда меня в порошок сотрет Анисья Николаевна».
Вышел он во двор. Дворника Егора встретил.
— Чего, — спрашивает, — говорят, будто обыски?
— Какие обыски? — сказал Егор. — Про что вы…
Василь Васильевич махнул рукой и побежал к дому. Он подошел к своим
дверям, постоял, подумал, махнул опять рукой и пошел на улицу.
Домой он
так и не явился.
Повадился ко мне один нищий ходить. Парень это был здоровенный: ногу согнет — портки лопаются, и к тому же нахальный до невозможности. Он стучал в мою дверь кулаками и говорил не как принято: «Подайте, гражданин», а:
— Нельзя ли, гражданин, получить безработному.
Подал я ему раз, другой, третий. Наконец, говорю:
— Вот, братишка, получай полтинник и отстань, сделай милость. Работать мешаешь… Раньше как через неделю на глаза не показывайся.
Через неделю ровно нищий снова заявился. Он поздоровался со мной, как со старым знакомым, за руку. Спросил — чего пишу.
Я дал ему полтинник. Нищий кивнул мне головой и ушел.
И всякую неделю, по пятницам, приходил он ко мне, получал свой полтинник, жал мне руку и уходил.
А раз как-то, получив деньги, он помялся у двери и сказал:
— Прибавить, гражданин, нужно. Невозможно как все дорожает.
Я посмеялся над его нахальством, но прибавил. Наконец, на днях это
было, он приходит ко мне.
Денег у меня не было…
— Нету, — говорю, — братишка, сейчас. В другой раз…
— Как, — говорит, — в другой раз? Уговор дороже денег… плати сейчас.
— Да как же, — говорю, — ты можешь требовать?
— Да нет, плати сейчас. Я, — говорит, — не согласен ждать.
— Посмотрел я на него — нет, не шутит. Говорит серьезно, обидчиво, кричать даже начал на меня.
— Послушай, — говорю, — дурья голова, сам посуди, можешь ли ты с меня требовать?
— Да нет, — говорит, — ничего не знаю.
Занял я у соседа полтинник — дал ему. Он взял деньги и не прощаясь ушел. Больше он ко мне не приходил — наверное, обиделся.
Карусель
Вот, братцы мои, придется нам некоторое время обождать с бесплатностью. Нельзя сейчас.
Скажем, бесплатно все. А мы никакой меры не знаем. Думаем, ежели бесплатно, так и при, ребята, всем скопом.
Как однажды на первомайских праздниках поставили карусель на пощади.
Ну, народ повалил, конечно. А тут парень какой-то случился.
Из деревни,
видимо.
— Чего, — спрашивает парень, — бесплатно крутит?
— Бесплатно!
Сел этот парень на карусель, на деревянную лошадь, и до тех пор крутился, покуда не помертвел весь.
Сняли его с карусели, положили на землю — ничего, отдышался, пришел в себя.
— Чего, — говорит, — крутит еще?
— Крутит…
— Ну, — говорит, — я еще разочек… Бесплатно, все-таки.
Через пять минут снова его сняли с лошади.
Снова положили на землю.
Рвало его, как из ведра.
Так вот, братишки, обождать требуется.
…………………………………………………………………………….
Перед писателем, который создает произведения для детей, ставится сложная задача: нужно придумать не только что-то интересное, но и суметь простыми словами донести до ребенка важные истины, заставить задуматься, но так, чтобы не вызвать ощущение давления или навязчивости. У Михаила Зощенко это получается очень хорошо. Его рассказы любят многие дети.
Даже взрослые находят в них много забавного и увлекательного, а некоторые перечитывают их, потому что они напоминают им о детстве.
Писатель легко и с юмором рассказывает о самых простых ситуациях, но все же эти истории поучительны. Он пишет о добрых и милых детях, о дружбе и верности. И частенько эти дети оказываются умнее взрослых. Возможно, потому что взгляд ребенка не затуманен предубеждениями, и он видит все таким, какое оно есть. Если Зощенко пишет о животных, то они тоже могут быть умными и находчивыми, спасая не только себя, но и помогая своим хозяевам. Вся книга пропитана теплом, добротой, она заставляет задумываться о поступках и любить окружающий мир и людей.
Произведение было опубликовано в 2012 году издательством Астрель. Книга входит в серию “Мои любимые книжки”. На нашем сайте можно скачать книгу “Рассказы для детей” в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt или читать онлайн. Рейтинг книги составляет 4.47 из 5. Здесь так же можно перед прочтением обратиться к отзывам читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение.
В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном варианте.
Интересно для детей разного возраста в Изборской библиотеке прошел познавательный час «Шоколадная лихорадка», приуроченный к Всемирному дню шоколада, который отмечается 11июля. Читальный зал библиотеки был украшен гирляндами из фантиков, коробками из-под конфет, обертками от шоколада. Из презентации «Где растет шоколад?» дети узнали много интересного и полезного о шоколаде: из какого дерева делают какао-порошок для шоколада, что плоды этого дерева называются какао-бобы и растут они на стволе шоколадного дерева и многое другое.
Активно участвовали в разных конкурсах и викторинах, например, конкурс «Шоколадных болтунов», конкурс « Дегустатор шоколадных конфет». А два мальчика разыграли сценку «Обожаю шоколад». И еще узнали, что есть еще и конфетное дерево – говения, которое встречается в лесах Китая, Индии, Японии и Кореи. Читали стихи и слушали песни на шоколадную тему.
Закончилось мероприятие чаепитием с вкусными шоколадными конфетами и другими шоколадными сладостями.
«Ушастый юбилей» – под таким названием с дошкольниками прошел литературный час, посвященный 50-летнему юбилею Чебурашки. Дети познакомились с Э. Успенским, который написал много сказочных историй , в том числе и «Крокодил Гена и его друзья», узнали, что Чебурашка – это детская бракованная игрушка, изображающая странного зверя: не то медвежонка, не то зайца с большими ушами и что назвали его так потому, что он постоянно падал и не сидел на одном месте, то есть чебурахался и многое другое.Посмотрели первую серию мультфильма «Крокодил Гена и его друзья» («Чебурашка»), читали отрывки из сказки, отвечали на вопросы викторины.
Познакомились дети и с такими сказками Э Успенского как «Грибы для Чебурашки» и «Чебурашка- лыжник. Посмотрели памятники Чебурашки. Закончилось мероприятие «Песенкой про Чебурашку» и сладким угощением от Чебурашки.
На мероприятие дети принесли свои рисунки, каким они представляют Чебурашку.
Закончились летние каникулы литературно-познавательным часом «Добро пожаловать в детство», посвященным писателю-юбиляру, который писал для детей, о них самих: озорных и непоседливых с их большими и маленькими проблемами. Это Виктор Владимирович Голявкин, родившийся в последний день лета 1929 года. По образованию, профессии и своей сущности он – художник. Почти все книги иллюстрировал сам.
Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором. Это очень привлекает юных читателей. Он пишет про жизнь, которая есть. Девочки в книгах Голявкина появляются редко. Главное население его книг – мальчишки. Вероятно, по той простой причине, что сам Виктор Владимирович – бывший мальчишка и сын его такой же.
Всегда ведь лучше писать о том, что тебе лучше знакомо. Голявкинские дети, то есть в основном мальчишки, иногда так озоруют, что у читателя дух захватывает. Именно с такими мальчишками познакомились участники мероприятия из прочтенного по ролям рассказа В. Голявкина «Болтуны». Очень внимательно слушали дети чтение рассказов писателя «В шкафу», «Сплошные чудеса», «Как я писал стихи» и др. А после прочтения рассказа «Карусель в голове», дети активно исправляли орфографические ошибки героя произведения.
В завершение встречи дети посмотрели одну из серий детского юмористического киножурнала «Ералаш», снятую по рассказу В. Голявкина «А ну-ка, мальчики» и другие мультфильмы про школьную жизнь.
2018г
Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится в рамках
Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»
В нашей школе впервые проводится конкурс чтецов «Живая
классика» для учащихся начальных классов.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:
1 Повышение интереса детей к чтению.
2 Расширение читательского кругозора детей.
3 Возрождение традиций семейного чтения.
4 Повышение уровня грамотности населения.
5 Поиск и поддержка талантливых детей.
Участники смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся школы в возрасте 711 лет.
Условия смотраконкурса:
В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых
произведений российских и зарубежных авторов, которые не входят
в базовый уровень следующей школьной программы по предмету
«Литературное чтение» 14 класса, декламируемые по памяти либо с
использованием печатного текста.
Во время выступления могут быть использованы музыкальное
сопровождение, декорации, костюмы.
Участник не имеет права использовать запись голоса.
Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может
прибегать во время выступления к помощи других лиц.
Критерии оценки и требования к выступлениям
Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;
Грамотная речь;
Артистизм исполнения;
Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру
текста;
Регламент выступления: Длительность выступления до 5 минут.
Подведение итогов конкурса Каждый участник Конкурса получает свидетельство об участии. Победителями школьного этапа Конкурса считаются 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя школьного этапа Всероссийского Конкурса чтецов «Живая классика».
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий.
Много слов на Земле.
Есть дневные слова –
В них весеннего неба сквозит синева
Есть слова – словно розы, слова – словно суд.
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно предать, и продать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить,
Но слова всем словам в языке у нас есть:
Слава, Верность, Свобода и Честь.
Пусть разменной монетой не служат они,
Золотым эталоном их в сердце храни!
Наше время – время великих достижений науки, техники, время
замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее
сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный
духовный мир человечества.
Книга – самое могучее и самое универсальное
средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной
машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в
невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга – верный и
неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы
черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей
жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из
новой книги!»(слайд 2)Дорогие друзья, сегодня мы впервые проводим
конкурс юных чтецов «Живая классика» среди учащихся начальных классов.
В нашей школе много талантливых детей и мы в этом убедимся ещё раз.
Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурс:
Иващик Ольга Алексеевна– заместитель директора по учебной работе;
Мещерякова Наталья Григорьевна–учительгеографии;
Паляница Мальвина– ученица 11 класса, победительконкурса «Живая
классика»
Открывает нашу конкурсную программу произведение великого русского
писателя Льва Николаевича Толстого.
Л.Н.Толстой один из наиболее
известных русских писателей и мыслителей, один из величайших писателей
мира. Много рассказов написал для детей.
Слово предоставляется ученице 1 класса Сафиной Карине. Она
познакомит нас с отрывком из рассказа «Лебеди»
Продолжим тему природы. Произведения этого автора с интересом читают и
дети, и взрослые. Борис Александрович Ганаго, православный педагог с
большим стажем, в простых рассказах вовлекает читателя в размышления о
главных вопросах бытия.
Деряга Альбина «Твой птенчик»
Сергей Куцко. Произведения этого автора мы не изучаем в начальной школе.
Гриценко Лера познакомит нас с его рассказом «Волки»
Все мы знаем, что собаки произошли от диких волков, и, рассуждая о том,
каким образом в наших домах впервые появились четвероногие друзья, мы
отводим себе главенствующую роль. Но если пристальнее всмотреться в
историю, то можно понять, что это не совсем так.
Наиболее распространенным предположением является то, что некоторые
охотникисобиратели находили маленьких волчат, и брали их на воспитание.
С течением времени эти прирученные волки показали свое мастерство на
охоте, и люди стали держать их рядом с собой, пока они не превратились в
собак. Об отношении человека и собаки поведал нам Василий Александрович
Сухомлинский. Он известен, как учитель. Но Василий Александрович кроме
научных трудов писал рассказы для детей.
Казловский Толя познакомит вас с одним из его рассказов.
В.А.Сухомлинский «Старый пёс»
Рассказы этого автора вы изучаете в школе. Насте Жарихиной очень
понравился этот рассказ и она решила вас с ним познакомить.
Эдуард Юрьевич Шим «Черёмуха» читает Жарихина Настя.
Продолжим тему о бережном, уважительном и добром отношении ко всему,
что и кто нас окружает. Иван Сергеевич Тургенев– знаменитый русский
писатель и поэт, публицист и драматург, классик русской литературы 19 века.
Творчество Тургенева включает шесть романов, множество рассказов,
повестей, статей, пьес и стихотворений. Одно из его стихотворений в прозе
прочтёт нам
Бритов Вова «Нищий»
«Доброй, честной, смелой и рыцарски благородной» такой запомнил
писатель Алексеев Валентину Осееву.
«Мне захотелось заронить в души детей
искру честности и доброты». Именно этому она посвятила всю свою жизнь
Василина Шепелёва прочтёт нам рассказ В.Осеевой «Строитель».
Продолжим читать рассказы о детях. Этот писатель свои рассказы иногда
иллюстрировал сам. Писатель и художник Виктор Владимирович Голявкин.
Вашему вниманию представляются два его рассказа. Первый «Карусель в
голове» прочтёт
Пискун Лера.
«Не везёт» так называется следующий рассказ Виктора Голявкина и прочтет
нам его
Бережной Артём
Многим не только детям, но и взрослым полюбился мультфильм
«Простоквашино». Автором этой истории является замечетельный детский
писатель Эдуард Успенский. Даст вам возможность побывать в
Простоквашино
Сароян Самвел «Весна в Простоквашино»
Николай Николаевич Носов наиболее известен как детский писатель. Автор
произведений о «Незнайке», «Живая шляпа», «Заплатка» и многих других.
Сегодня мы послушаем историю о том, как Бобик ходил в гости к Барбосу.
Малеванная Алёна «Бобик в гостях у Барбоса»
Взрослые часто устают от работы, часто мы можем слышать такую фразу
«Как же надоела мне эта работа!» Оказывается, работа может быть сладкой.
Об этом нам поведает
Мамедов Егор с рассказом Сергея Степанова «Сладкая работа»
Для ученика работа это его учёба.
Яковенко Вика с рассказом Константина Мелихана «Заслуженная
оценка».
В каждом классе своя интересная жизнь. Что же происходит в 3б? Вам
интересно? Слушаем
Борисюк Арину с рассказом Валентина Постникова «Жених из 3б»
Продолжит рассказывать о школьной жизни детей
Бондарев Степан с рассказом Андрея Михайловича Шипилова
«Правдивая история»
Все мы, наши родные, близкие и друзья обязаны жизнью тем людям, которые
отстояли нашу родину во время ВОВ. Именно благодаря их подвигу мы имеем
возможность жить, учиться, трудиться и радоваться жизни. В заключение
нашей встречи послушаем рассказ Сергея Алексеева «Тульские пряники».
Представит нам его
Большаков Алексей
Мы выслушали всех конкурсантов и получили огромное удовольствие.
Всем спасибо, все большие молодцы!
Пока жюри подсчитывает баллы. Мы поиграем.
1.Игра «Типография» (2 команды по 8 человек)
Слово «грамотей» напечатано на карточках (каждая буква на отдельной
карточке) 8 человек получают карточку с буквой.
Строят слово «грамотей».
Учитель даёт задание построить новое слово например(гром, рот, торг и т.д.)
Выигрывает команда, которая быстрее построит слово.
2.Минивикторина.
Вопросы:
1. Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка)
2. Имя маленькой танцовщицы из сказки «Три толстяка»? (Суок)
3. Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (С.Михалков)
4. На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)
5. Друг крокодила Гены, который прибыл в ящике с апельсинами?
(Чебурашка)
6. На чём летал Мюнхгаузен на Луну? (На пушечном ядре)
7. Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша)
8. Кто автор сказки «Колосок»? (Народ)
9. Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по
привидениям? (Карлсон)
10. Кто автор строк «Ночевала тучка золотая на груди утёсавеликана»?
(М.Ю.Лермонтов)
11. Назовите русскую народную сказку про общежитие. (Теремок)
12. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Слово жюри: (награждение)
Ведущий:
Книги учат детей
Всем премудростям жизни –
Как быть Человеком
И быть нужным Отчизне,
Нам без книг, как без хлеба,
Даже дня не прожить.
Так давайте же будем
Их беречь и любить.
Всем большое спасибо!
МБОУ «Зеленогорская СШ»
Белогорского района Республики Крым
КОНКУРС ЧТЕЦОВ
«Живая классика»
Подготовила: учитель
русского языка и литературы
Киричук Людмила Людвиговна
Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится в рамках Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:
1 Повышение интереса к чтению детей и подростков.
2 Расширение читательского кругозора детей.
3 Возрождение традиций семейного чтения.
4 Повышение уровня грамотности населения.
5 Поиск и поддержка талантливых детей.
Участники смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся школы в возрасте 10-16 лет.
Условия смотра-конкурса:
В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых произведений российских и зарубежных авторов , которые не входят в базовый уровень школьной программы по литературе, декламируемые по памяти либо с использованием печатного текста.
Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы.
Участник не имеет права использовать запись голоса.
Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.
Критерии оценки и требования к выступлениям
Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;
Грамотная речь;
Артистизм исполнения;
Регламент выступления: Длительность выступления до 5 минут.
Подведение итогов конкурса
Каждый участник Конкурса получает свидетельство об участии.
Победителями школьного этапа Конкурса считаются 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя школьного этапа Всероссийского Конкурса чтецов «Живая классика».
Победители школьного этапа становятся участниками районного тура Конкурса.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1 ведущий .
Много слов на Земле.
Есть дневные слова –
В них весеннего неба сквозит синева
Есть слова – словно розы, слова – словно суд.
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно предать, и продать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить,
Но слова всем словам в языке у нас есть:
Слава, Верность, Свобода и Честь.
Пусть разменной монетой не служат они, –
Золотым эталоном их в сердце храни!
2 ведущий.
Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы проводим конкурс юных чтецов «Живая классика». Этот конкурс стартовал в России 15 ноября 2011 года. Идея и технология проведения конкурса чтения прозы принадлежит немецкому писателю Эриху Кёстнеру, автору таких произведений как «Мальчик из спичечного коробка», «Когда я был маленьким», «Эмиль и сыщики»!
1 ведущий.
2 ведущий.
Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурс:
Кашка Элиса Серверовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
Черкашина Ирина Николаевна – заместитель директора по воспитательной работе;
Бекирова Диляра Саидякубовна – педагог-организатор;
Маркевич Елена Анатольевна – школьный библиотекарь;
Киричук Людмила Людвиговна – учитель русского языка и литературы;
Мустафаева Гульнара Энверовна – учитель русского языка и литературы;
Бреслав Любовь Ильинична – учитель русского языка и литературы;
1 ведущий.
Просим всех занять свои места. Конкурс юных чтецов «Живая классика» начинается. Открывает нашу конкурсную программу ученица 6-б класса Халилова Сабина с произведением Николая Носова.
Николай Николаевич Носов – советский детский писатель-прозаик, драматург, киносценарист. Лауреат Сталинской премии третьей степени (1952). Наиболее известен как детский писатель, автор произведений о Незнайке.
А Сабина подготовила для нас отрывок из сказки «Бобик в гостях у Барбоса»
2 ведущий.
Великая Отечественная война прошла сквозь судьбы миллионов советских людей, оставив о себе тяжелую память: боль, гнев, страдание, страх. Многие в годы войны потеряли самых дорогих и близких людей, многие испытали тяжелые лишения. В литературе появляются художественные произведения, в которых через призму авторского восприятия дана оценка происходящего в трудное военное время.
Михаил Шолохов не мог пройти мимо волнующей всех темы и поэтому написал небольшой рассказ «Судьба человека», затронув проблематику героического эпоса.
С отрывком из этого произведения выступает ученица 6-а класса Цапко Анастасия.
1 ведущий.
Закирьяева Эвелина, ученица 6-а класса, подготовила для нас Притчу. Это удивительная, даже какая-то фантастическая история, после прочтения которой хочется побежать и делать добрые дела.
2 ведущий.
Стихотворения в прозе – это жанр, к которому шел И.С.Тургенев всю жизнь. И вот его задумка легла на бумагу, объединив вечно конкурирующие прозу и поэзию.
В произведении «Нищий» Тургенев написал о бедности, к которой приговорила нищего судьба, и о богатстве души, которое он не растерял. Его представляет вашему вниманию ученица 6-б класса Чюлюкина Оксана.
1 ведущий.
Велика сила слова! Важны искренность, гуманность, понимание и великодушие! Вот то, о чем хотел сказать читателям И.С.Тургенев.
2 ведущий.
«Правдивую историю» нашего с вами современника Андрея Михайловича Шипилова расскажет ученица 6-а класса Селиджанова Гузеля..jpg)
1 ведущий.
А вот Хайбуллаева Зекие, ученица 7-к класса, введёт нас в удивительный мир цирка. Она представляет вашему вниманию отрывок из рассказа Виктора Юрьевича Драгунского «Девочка на шаре».
2 ведущий.
Русский писатель, драматург, театральный режиссёр и актёр. Автор повестей и рассказов, множества фельетонов, пьес, инсценировок, киносценариев, оперных либретто – это всё об Михаиле Афанасьевиче Булгакове, авторе уникального романа «Мастер и Маргарита».
Михаил Афанасьевич писал этот роман в течение 11 лет. Работа над романом продолжалась даже при болезни автора.
Ученица 9-а класса Герасимова Александра введёт нас в романный мир “Мастера и Маргариты”. Он полон чудес. Войдя в этот мир, поверив в него, мы рады принять его, как и совет Воланда: “Будите свою фантазию, пришпоривайте ее!”.
1 ведущий.
Мама… Это первое слово, которое произносит ребёнок, едва научившись говорить. Мама… Мы обращаемся к ней, когда нам плохо, больно, тревожно.
Мама для нас словно оберег, защищающий от напастей и бед. А вот когда нам хорошо, спокойно, мы не вспоминаем это слово, как и не вспоминаем саму маму. Мы думаем, что мама – «величина постоянная» и никуда и никогда она не денется. Наверное, так же думала и дочь героини рассказа Бориса Екимова «Говори, мама, говори…»
Приветствуем ученицу 10-у класса Кориненко Марию-Ярославу.
2 ведущий
На сегодня у нас осталось последнее выступление. Ученица 10-а класса Билялова Эльвина познакомит вас с творчеством замечательного человека… Нельзя сказать, что прямо-таки познакомит, т.к. я уверенна, что вы все видели фильмы замечательного писателя, киносценариста Юрия Марковича Нагибина. Это и «Председатель», и «Девочка и эхо», и «Пока фронт в обороне», и «Бабье царство», и «Детство Бемби», и «Юность Бемби», и «Гардемарины, вперёд!» и многие другие…
Итак, представляем вашему вниманию отрывок из «Рассказов разных лет».
2 ведущий.
Классика – это всегда про нас.
Именно русское классическое искусство формировало и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий как стыд, порядочность, сострадание, способность к покаянию и прощению, милосердие, ответственность, стремление жить по совести.
1 ведущий.
Наша конкурсная программа подошла к завершению.
Но огонь звучащего Слова – не погас.
2 ведущий.
Мы хотим, чтобы жюри оценило наш пыл и старания и сохранило в своих душах частичку огня наших сердец!
Просим жюри подвести итоги.
1 ведущий.
Пока жюри подсчитывает баллы. Мы поиграем.
1. Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка)
2. Имя маленькой танцовщицы из сказки «Три толстяка»? (Суок)
3. Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (С.Михалков)
4. На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)
5. Друг крокодила Гены, который прибыл в ящике с апельсинами? (Чебурашка)
6. На чём летал Мюнхгаузен на Луну? (На пушечном ядре)
7. Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша)
9.
Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по
11. Назовите русскую народную сказку про общежитие. (Теремок)
12. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
1 ведущий.
Заключительное слово предоставляется уважаемому жюри.
1 ведущий.
Наш фестиваль закончен.
Но не закончено творчество.
Впереди – новые свершения и победы!
Впереди – новые стихи и проза!
Мы говорим вам – до новых встреч!
Мы говорим вам – до свидания!
Критерии оценивания Фамилия, имя, класс, отрывок | Выбор текста произведения | грамотная речь | артистизм исполнения | глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста | Всего баллов |
Средний балл | |||||
Критерии оценивания Фамилия, имя, класс, отрывок | Выбор текста произведения | грамотная речь | артистизм исполнения | глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста | Всего баллов |
Оценивание участников производится по следующим критериям:
Выбор текста произведения;
грамотная речь;
артистизм исполнения;
глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.
Оценка выступления участника осуществляется по 10 – балльной шкале.
Муниципальное образовательное учреждение
Андреапольская средняя общеобразовательная школа №3
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ
«Живая классика»
Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится 13 февраля 2014 года в рамках проведения Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:
Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего
поколения в духе патриотизма;
Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;
Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;
Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.
Оргкомитет смотра-конкурса:
Колосова Е.В. – зам.директора по ВР;
Бобарыкина Т.
А.- педагог-организатор;
Егорова И.В. – учитель русского языка и литературы.
Жюри конкурса:
Бакулина Н.Ю., Азизбаева Е. Д.- учителя русского языка и литературы.
Участники смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся 6 класса школы.
Условия смотра-конкурса:
Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.
Критерии оценки и требования к выступлениям:
Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;
Грамотная речь;
Артистизм исполнения;
Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
Регламент выступления:
Длительность выступления до 5 минут.
Подведение итогов конкурса
Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.
Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»
Ведущий: Здравствуйте уважаемые участники, жюри и гости.
Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Живая классика». Слайд 1
Ведущий: Наш конкурс нам хотелось бы начать со стихотворения Владимира Высоцкого «Книжные дети», ведь цель его повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков.Слайд 2
Ведущий: Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет –
Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог –
Это – книга. Да здравствует книга!
Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига,
Лучший друг, если ты одинок, –
Это – книга. Да здравствует книга!
Ведущий: Наше время – время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огром-ный духовный мир человечества. Книга – самое могучее и самое универ-сальное средство общения людей, народов, поколений.
Ее называют единст-венной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешест-вия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга – вер-ный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из кото-рого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть од-ной страницы из новой книги!» Слайд 2.
Сценарий школьного этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2016»
1.Актуальность мероприятия.
Школьный этап конкурса проводится для того, чтобы дети нашей школы стремились к участию в региональном и всероссийском этапе конкурса чтецов «Живая классика»
2.Цели и задачи конкурса
– Пропаганда чтения среди детей;
– Расширение читательского кругозора детей;
– Развитие у детей навыков адекватного восприятия печатной информации;
– Возрождение традиций семейного чтения;
– Повышение общественного интереса к библиотекам;
– Повышение уровня грамотности населения
– Поиск и поддержка талантливых детей;
– Повышение интереса к литературе у детей.
3. Методика проведения (выбранные методы, средства, технологические приемы)
При подготовке мероприятия использованы следующие методы и приемы работы с детьми:
– обучение анализу текста;
– обучение выразительному чтению;
– обучение актерскому мастерству.
Ведущий1. Звучит Бетховен «Музыка ангелов»
Много слов на Земле.
Есть дневные слова –
В них весеннего неба сквозит синева
Есть слова – словно розы, слова –словно суд.
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой понести.
Словом можно предать, и продать, и купить
Слово можно в разящий свинец перелить,
Но слова всем словам в языке у нас есть
Слава, Верность, Свобода и Честь.
Пусть разменной монетой не служат они, –
Золотым эталоном их в сердце храни!
Ведущий2 Искусство звучащего словаВедущий1 Оно дано не многим. Умение донести мысль автора – особый дар
Ведущий2 Хранить слово, нести его людям – нелёгкий трудВедущий1 Труд, работа, дело а порою не просто дело, а – подвигВедущий2 Подвиг сродни подвигу Прометея, принёсшего огоньлюдямВедущий1 Огонь Слова, воздух Слова, океан Слова, соль и силаСлова,– стихии стихи и прозаВедущий2 Управляющий этой стихией – не просто человек Он –Прометей СловаВедущий1 Прометеям Слова – Прометеям Добра – ПрометеямИскусства – всегда открыта наша школа
Звучит гимн «Года литературы»
Ведущий 2.
Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы проводим школьный этап конкурса чтецов «Живая классика». Этот конкурс соревнование по чтению вслух отрывков из прозаических произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся 5-10 х классов.Дорогу, которая приведет ребенка к книге искать необходимо. Одна из хороших возможностей участие во Всероссийском конкурсе чтецов «Живая классика – 2016».
Ведущий1.Победу в конкурсе приносит не только артистическое мастерство, но и глубина проникновения в смысловую структуру и образную систему художественного текста.Позвольте представить жюри конкурса:
Ведущий 1 Критерии оценки и требования к выступлениям: Ведущий 2 Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса; Ведущий 1 Грамотная речь; Ведущий 2 Артистизм исполнения; Ведущий 1 Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста; Ведущий 1 Время выступления не должно превышать 5 минут. Ведущий 2 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.
1 вед.
: Открывает нашу конкурсную программу Лукин Роман произведением известного белорусского православного писателя Бориса Александровича Ганаго,автора и составителя многочисленных детских книг сюжеты для которых ему подсказывает жизнь: газетный факт, услышанная история, иногда воспоминание из личной жизни.
Произведения Бориса Ганаго помогают задуматься людям самых разных возрастов о путях Божьего промысла в мире, о важнейших духовных и нравственных проблемах современности.
2 ведущий: Произведение Бориса Ганаго «Сказанное слово».
1 вед.:
Зощенко Михаил Михайлович, известный русский писатель 20 века. Писал рассказы, короткие повести и драматические произведения в жанре сатиры.Его сатирические произведения нам известны с самого раннего детства. Своеобразная манера авторского изложения, литературная форма в виде сказа, причислила его к авторам наивной философии и оставила для последующих поколений, не потерявших актуальности произведений, написанных живым, ярким, сочным языком.
2 вед. Его произведение «Скупой рыцарь» представляет Русина Ольга- 8 кл.
1 вед. Великое художественное наследие оставил нам великий русский писатель Иван Сергеевич Тургенев. Читая и перечитывая его произведения, испытываешь истинное наслаждение от красоты русского языка.
Тургенев был человек высоко развитый, убеждённый и никогда не покидавший почвы общечеловеческих идеалов. Идеалы эти он проводил в русскую жизнь с тем сознательным постоянством, которое и составляет его главную неоценённую заслугу перед русским обществом. Это были те простые, всем доступные общечеловеческие «добрые чувства», в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты.
2 вед. Приглашает на сцену Грушину Марию И.С.Тургенев «Воробей»
1 вед. Продолжит нашу конкурсную программу Трякина Ирина с произведением « «
1 вед. К новому для себя жанру – создание стихов в прозе Иван Сергеевич обратился к концу своей жизни. Коренные вопросы бытия он пытается решить в своих стихотворениях.
2 вед. Казеева Ирина «Христос»
1 вед. Стремление приостановить течение времени, запечатлеть прекрасное мгновение прошлого – свойство человека, понимающего подлинную ценность красоты мира сплелись в стихотворении «Роза»
2 вед. Сухомлина Н. «Роза»
1 вед. «Без гнезда» Стихотворение написано в январе 1878 года. Его еще называют «лебединой песней» Тургенева. Его нам представит ученик 7 класса Муминов Р.
2 вед. «Голуби» Стихотворение написано в мае 1879 года. Тема одиночества. Иванова Екатерина 9 класс.
1 вед. Борис Екимов родился 19 ноября 1938 года в городе Игарке, но настоящей его родиной стал город Калач-на-Дону, где прошло его детство и юность.
Первые рассказы начинающего волгоградского писателя Б. Екимова появились в начале 70-х годов. Все, кто обращался к его творчеству, отмечали верность писателя «правде жизни», неподдельную искренность во всех его рассказах. На сегодняшний день уже существует «мир Б. Екимова» или, как выразился один из исследователей, «страна Екимия», которая имеет вполне определенные географические координаты: хутора Вихляевский, Малые и Большие Сокари, Дербень.
Их без труда можно обнаружить на карте Волгоградской области.
Любимые екимовские герои обладают главным, по мнению их создателя, достоинством – «живой душой»; их нравственная сила раскрывается в конкретных поступках, в малых добрых делах. Его произведение «Говори мама, говори» прочитает Кузьмина Оля -10 класс.
Ведущий 2 -Наша конкурсная программа подошла к завершению. Но огонь наших сердец – огонь звучащего Слова – не погас.Ведущий1 – Мы хотим, чтобы высокое жюри оценило наш пыл истарания, и сохранило в своих душах частичку огня наших сердец!
Ведущий2 -Пока жюри совещается мы поиграем с вами в литературные шарады и загадки.
Пока жюри подсчитывает баллы. Мы поиграем. БЛИЦВОПРОСЫ. 1. Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка) 2. Меленькая танцовщица из сказки «Три толстяка»? (Суок) 3. Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (Михалков) 4. На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной) 5. Друг крокодила Гены? (Чебурашка) 6. На чём летал Мюнхаузен на Луну? (На пушечном ядре) 7.
Кто говорит на всех языках? (Эхо) 8. Кто автор сказки «Курочка Ряба»? (Народ) 9. Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по привидениям? (Карлсон) 10. Герой русских народных кукольных представлений? (Петрушка) 11. Русская народная сказка про общежитие? (Теремок)12. Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша) 13. Что ты попросил бы у Буратино? (Золотой ключик) 14. Кто автор строк «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? (М.Ю. Лермонтов)
Ведущий 2 Наше время время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огром-ный духовный мир человечества. Книга самое могучее и самое универ-сальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единст-венной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешест-вия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее Книга вер-ный и неизменный наш спутник.
Она остается главным источником, из кото-рого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть од-ной страницы из новой книги!»
Ведущий1 А сейчас слово предоставляется жюри.
Ведущий2 Итак, на районный конкурс юных чтецов «Живая классика» направляются:
Ведущий 1:
Наш конкурс закончен.Но не закончено творчество.Впереди – новые свершения и победы!Впереди – новые стихи и проза!Мы говорим вам – до новых встреч!Мы говорим вам – до свидания!
Лист оценки
Фамилия, имя
Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса
Грамотная речь
Артистизм исполнения
Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста
Время выступления(не должно превышать 5 минут)
1б.- неудовлетворительно
2б.- удовлетворительно
3б.- хорошо
4б.- отлично
В таком юном возрасте ребенок сможет только судить, насколько книга вкусна и удобна в использовании – иными словами, помещается ли она во рту.
Тем не менее, читать вслух неразумным младенцам вовсе не так бессмысленно, как кажется на первый взгляд. Во-первых, это своеобразное общение с ребенком, во-вторых, слушая вас, малыш учится говорить. Особенно полезны стихи и песни: даже совсем крошечные малыши хорошо воспринимают ритм и умеют различать родительские интонации.
Библиография 1. Александрова З. «Одуванчик», «Новый снег» 2. Аронзон Л. «Кому-то снится» 3. Барто А. «Игрушки» 4. Бергельсон А. «Ура комару» 5. Берестов В. . «О машине», «Счастливое лето» 6. Благинина Е. “Стихи для детей” 7. Заходер Б. “Песни Винни-Пуха” 8. Козлов С. «Лежу на солнышке», «Панда» 9.Лагздын Г. «Петушок», «Зайчик, зайцы пляжи!» 10. Майер Н. «Лесной смех» 11. Маршак С. «Дети в клетке» 12. Мошковская Е.Е. «Зоопарк» 13. Пикулева Н. «Стихи для зрителей». малютки »14. Русские народные стишки .
..« Сорока-белобокая »,« Колокольчики, колокольчики »,« Ладушки »,« Я иду к бабе, дедушке, «божья коровка» 15. ” Стихи матери Гусыни », детские английские стихи в переводе С. Маршака и К. Чуковского 16. Степанов В.А.« Как дела? Что жуешь? »17.Серова Е. «Славная семья», «Кто в лесу живет» 18. Токмакова И. «Летний ливень», «Времена года» 19. Чебышев А. «Ежик в гостях у жирафа» 20. Чуковский К. «Ежики смеются» , «Зайчик вышел на прогулку»
Книги для детей от 2 до 4 лет
Сейчас ребенок уже понимает слова, которые говорят взрослые, проявляет интерес ко всему вокруг и изо всех сил пытается подражать маме и папе. В один прекрасный день вы можете обнаружить, что ребенок очень внимательно «читает» вслух свой плюшевый зоопарк.В общем, пора начинать читать более серьезно и осмысленно!
Таким маленьким детям до сих пор сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной истории.
Библиография 1. Андерсен Г.-Х. «Дюймовочка», «Огниво», «Сказка о стойком оловянном солдатике» 2. Барто А. » Тамара и я »,« Младший брат »3. Гаршин В.» Лягушка-путешественник »4. Гримм.« Бременские музыканты »,« Волк и семеро детей »,« Большой палец »,« Белоснежка и семь гномов »,« Отважный портной »5. Даль В.» Старик-годовалый “6. Дональдсон Д.” Груффало “7.Ершов П. «Конек-Горбунок» 8. Заходер Б. «Медвежонок» 9. Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далекой Амазонке» 10. Левин В. «Глупый конь» 11. Мамин-Сибиряк Д. » Сказки »,« Сказки Аленушки »12. Маршак С.« Сказка о глупой мышке »,« Веселый счет »13. Маяковский В.« Каждая страница, то слон, то львица »,« Что хорошо и что плохо?” 14. Михалков С. «Мой щенок», «Упрямая лягушка», «Три поросенка» 15. Мориц Ю. «Крыша уходила домой» 16. Перро Ш. «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица» 17.Русские народные сказки … «Репа», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три медведя» 18. Сеф Р. «Кто на кого похож» 19. Сутеев В. «Под грибом», «Цыпленок и утенок», «Кто сказал« мяу »?» 20. Толстой Л. “Сказки и сказки” 21. Тувим А. «Азбука», «Где очки» 22. Хармс Д. «Удивительный кот», «Лжец», «Корабль» 23. Чуковский К. «Муха-цокотуха», «Таракан», «Крокодил», «Телефон», «Мойдодыр» 24. Чарушин Э. «Томка», «Что за зверь» 25. Яснов М. «Собиратель сосулек» «Зайчик» вышли на прогулку »
Книги от 4 до 6 лет
Если ребенок еще не научился и не любил читать, это такая трагедия, рядом с которой меркнет даже смерть Помпеи.По крайней мере, именно в этом и начнут вас убеждать все окружающие! Ни в коем случае не поддавайтесь на эти провокации и не паникуйте: все будет хорошо – и прочитает, и полюбит, и даже попросит записать в библиотеку.
Библиография 1. Бажов В. “Серебряное копыто” 2. Бернетт Ф. “Маленькая принцесса” 3. Бьянки В.«Рассказы о животных» 4. Волков А. “Волшебник Изумрудного города” 5. Воронкова Л.Ф. «Девушка из города» 6. Гайдар А. «Чук и Гек», «Голубая чашка» 7. Гауф В. «Карликовый нос», «Сказка о халифе-аисте», «Сказка о маленькой муке» 8. Галлико П. “Томазина” 9. Доктор Сьюз “Сказки” 10. Зощенко М. “Рассказы о Леле и Минке” 11. Козлов С. «Ежик в тумане», «В родном лесу» 12. Крылов И.А. «Слон и мопс», «Ворона и лисица» 13. Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» 14.Линдгрен А. «Эмиль из Лённеберг», «Малыш и Карлсон» 15. Милн А.А. «Винни-Пух и все-все-все» 16. Сказки народов мира 17. Носов Н.Н. «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Артисты», «Фантазия» 18. Осеева В. «Синие листья», «Волшебное слово», «Что проще» 19. Остер Г.Б. по им. Гав и др. Рассказы “20. Пришвин М.” Лесовладелец »21. Пушкин А.С.« Сказки »22. Распе Р.Е.« Приключения барона Мюнхгаузена »23. Родари Дж.« Путешествие голубой стрелы »24.Романова Н. “Муравей в красной точке” 25. Русские народные былины 26. Толстой А.Н. «Приключения Буратино» 27. Уайльд О. «Звездный мальчик» 28. Успенский Е. «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино» 29. Чендлер Х. Дж. «Сказки дяди Рема» 30. Чаплин В. «Кинули» “
Книги для детей 7 лет
Теперь не только вы, но и его классный руководитель будете определять круг чтения вашего ребенка. Заключите с молодым студентом договор: каждый месяц вы идете в книжный магазин и покупаете там две книги – одну вы выбираете, другую он.
Библиография
1. Адамс Р. «Жители холмов»
2. Барри Дж. “Питер Пэн”
3. Hoffman E.T.A. «Щелкунчик и мышиный король»
4. Грэм К. “Ветер в ивах”
5. Даль Р. «Чарли и шоколадная фабрика»
6. Даррелл Дж. «Моя семья и другие животные»
7.Диккенс Д. «Рассказы для детей»
8. Драгунский В. “Денискинские рассказы”
9. Конопницкая М. «О гномах и сироте Марыс»
10. Экипаж Дж. «Мой прадед, герои и я», «Тим Талер или продаваемый смех»
11. Кэрролл Л. Алиса в стране чудес, Алиса в Зазеркалье
12. Легенды и мифы Древняя Греция
13. Лондон Дж. “Белый Клык”
14. Льюис К. «Хроники Нарнии»
15.Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»
16. Одоевский В. “Городок в табакерке”
17. Олеша Ю. “Три толстяка”
18. Прейслер О. «Крабат», «Баба Яга», «Водичка»
19. Рауд Э. “Муфта, ботинок и моховая борода”
20. Сетон-Томпсон Э. “Истории животных”
21. Задача S.E. Секрет рыжего кота
22. Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»
23. Фриш К.«Десять маленьких незваных гостей»
24. Экхольм Дж. «Тутта Карлсон. Первый и единственный “
”25. Янссон Т. «Мемуары отца Муми-тролля», «Шляпа волшебника»
Многие родители задаются вопросом «Что должен читать 6-летний ребенок?» Я составил список книг для 6-летнего ребенка. Список оказался длинным. Конечно, не обязательно читать все книги. Нужно прислушиваться к интересам ребенка. Например, моим детям не нравились сказки с феями, волшебниками, коврами-самолетами и т. Д.Но им нравились сказки о Незнайке и Карлсоне. Так что выбирайте!
1. Николай Носов.
Рассказы, Приключения Незнайки и его друзей (все части).
2. Виктор Драгунский.
Рассказы Денискина.
3. Ян Ларри.
Необычные приключения Карика и Вали
4. Дик Кинг-Смит.
Сказки о животных.
5. Андрей Ущев.
Умная собачка Соня
Жили-были ёжики
Школа снеговиков
Чудеса в Дедморозовке
33 кота
Умная собачка Соня
Чудеса в дедушке
6.Софья Прокофьева.
Приключение желтого чемодана
Пэчворк и Облако
Пока часы бьют
Обычный детектив обуви
Приключение плюшевого тигра
7. Сельма Лагерлеф.
Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями.
8. А. Волков:
«Волшебник страны Оз»,
«Урфин Дьюс и его деревянные солдаты»,
«Семь подземных королей»,
«Огненный бог Марранов»,
«Желтый туман»,
«Тайна Заброшенный замок ».
9. Астрид Линдгрен
Малыш и Карлсон (3 части),
Приключения Эмиля Леннеберга,
Эмиль и малышка Ида,
Пеппи Длинныйчулок.
10. Alan M
Винни-Пух и все-все-все (все части).
11. Ян-Олав Экхольм
Людвиг четверошейный и другие. »
12. Юрий Дружков
Приключения Карандаша и Самоделкина.
13. Энн-Катрина Уэстли.
Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик
Подарок Антона.
14. Григорий Остер.
38 попугаев,
Плохой совет
15. Лайман Баум
Волшебник страны Оз
16. Алексей Толстой
Золотой ключик или Приключения Пиноккио.
17. Карло Коллоди.
Приключения Пиноккио.
18. Диана Сабитова.
Mouse Glyceria
Цветные и полосатые дни
19. Туве Янсон.
Все о муми-троллях
20. Токмакова
Аля, Кляксич и буква «А»
Может, Зеро не виноват?
M21. Сергей Георгиев
Фыфрики и бубрики
22. В. Бьянки:
«Были лесные сказки и басни»,
«Муравей» и другие.
23. Сергей Георгиев.
Главный секрет
Лучший друг,
Грустное дерево
24.Любовь Воронкова
Маша растерянная
25. Лебедева.
Как Маша подралась подушкой,
Приключения на огурцовом коне
26. Г.Х. Андерсен «Сказки»:
«Гадкая утка»
«Снежная королева»
«Стойкий оловянный солдатик»,
«Волшебный холм»
«Волшебный холм» новый наряд короля »,
« Дорожный друг »
« Принцесса на горошине »,
« Дочь болотного короля »
« Галоши счастья »
« Маленький Клаус и Большой Клаус »,
« Русалка »,
«Кремень»,
«Сундук-самолет»
«Старый дом»,
«Суп из колбасных палочек»
«Дюймовочка»
Игла для штопки
«Дикие лебеди» и другие..
27. П. Ершов
Конек-Горбунок.
28. Р. Киплинг «Сказки».
29. Аксаков Сергей
Аленький цветочек.
30. Катаев В.
Семицветок.
31. Джоэл К. Харрис:
Рассказы дяди Ремуса:
Как воплотить в жизнь сказку,
Брат Фокс и брат Кролик
32. Ян Экхольм
Тутта Карлссон Первый и единственный,
Людвиг Четырнадцатый и другие.
33. Братья Гримм:
Бременские музыканты,
Горшок с кашей,
Бабушка Вьюга,
Король лягушек или Железный Генри
Мальчик с большим пальцем
Белоснежка и семь гномов,
Синяя борода и другие.
34. Дж. Родари:
Приключения Чиполлино,
Путешествие по синей стрелке,
Сказки по телефону
35.D. Хармс:
Стихи для детей
Плих и Всплеск.
36. В. Маяковский
Что хорошо, а что плохо.
37. E.T.A. Хоффман
Щелкунчик и мышиный король.
38. Э. Шварц
Рассказ о потерянном времени.
39. Шарль Перро «Сказки»:
Кот в сапогах,
Красная Шапочка,
Спящая красавица,
Золушка, или стеклянная туфля.
40. Саша Черный
Дневник Фокса Микки.
41. А. Балинт
Гном Гном и Изюм
42. Л. Пантелеев:
Буква «ты»
Фенка,
Две лягушки. и др.
43.B.B. Житков
Что я видел рассказы
44. В. Гаршин
Лягушка-путешественник. и другие сказки
45 К. Грэм
Ветер в ивах
46. В. Чаплин
Животные зоопарка
47. Бабич И.
Мои знакомые звери
48. Голявкин В.
Тетради под дождем
49.Юрий Сотник
Как я был один
50. Мира Лобе
Город вокруг – да – Около
51. Томин Юрий:
Волшебник прошел по городу
Карусель по городу
К этим книгам вы можете добавить энциклопедии и учебные книги по возрасту. Может, Зеро не виноват?
Книги для детей
В конце первого класса все ученики умеют читать. Чтобы дети не теряли беглость чтения, не теряли интереса к интеллектуальным занятиям в течение трех летних месяцев каникул, родители должны позаботиться о том, чтобы у них был список литературы для 1 класса на лето.
Уважаемые читатели! Мы решили постепенно перенести книги из Папы и Мамы на отдельный сайт. Вы можете познакомиться с лучшими детскими книгами для «семилеток». Список является голосованием, то есть вы можете проголосовать за книги из списка и даже предложить свои.
Итак, чтобы мотивировать самих взрослых, проведем такую параллель: если мы хотим, чтобы наши дети учились танцевать, мы отправляем их танцевать, играть на музыкальном инструменте – в музыкальную школу, стали ловкими и сильными – в спорте. раздел… Тогда возникает вопрос: что делать, если мы хотим, чтобы наши дети могли не только воспринимать информацию, вербально ее передавать, но и анализировать, имея при этом свою точку зрения? Ответ, на наш взгляд, ясен: им следует читать хорошую литературу … В нашем случае это будут интересные и познавательные книги; за 7 лет можно подобрать очень много таких вариантов.
Что нужно сделать, чтобы вызвать интерес к литературе? В дошкольном возрасте мы бы посоветовали родителям читать как можно больше и чаще.Но теперь, когда ребенок овладел грамотой, подход должен быть несколько другим. После первого года обучения в школе дети могут читать для себя все книги для 1 класса! На этом этапе основная задача родителей – дать ребенку почувствовать «вкус» чтения, научить его воспринимать его как удовольствие, а не как долг и тем более не как наказание.
Как этого добиться? Во-первых, необходимо учесть, что книги для детей от 7 лет должны соответствовать их возрасту, а значит, они должны быть яркими, понятными и в то же время нести «крупицу» знаний, то есть, пополнить словарный запас ребенка, расширить его кругозор.Во-вторых, сосредоточьтесь на самостоятельном чтении ребенка – ни в коем случае не читайте ему вслух: поменяйтесь ролями – прежде чем читать ему книги, теперь он для вас. В то же время вы непредвзято оцените технику чтения вашего ребенка.
Наверное, кого-то из родителей беспокоит вопрос: сколько слов в минуту должен читать семилетний ребенок? На самом деле, вам не нужно стоять с секундомером и считать количество слов, прочитанных за 60 секунд. Возьмите любые книги для детей от 7 лет и дайте ребенку возможность выбрать ту, которая его заинтересует обложкой, иллюстрациями.Не показывайте малышу, что вы хотите его испытать – из-за волнения он может читать хуже. Просто попросите его прочитать вслух, скажите, что вам тоже очень понравилась эта книга, и теперь вам не терпится узнать, о чем она.
Вы можете поставить своего выпускника первого класса на «отлично», если он свободно читает, нет разделения длинных слов на слоги; знаки препинания соблюдаются: в конце предложения голос понижается – мысль окончена, на месте запятых – небольшие паузы, подчеркивающие мысль автора; Вопросительные и восклицательные предложения читаются с соответствующей интонацией.
Если вы, откровенно говоря, остались недовольны детской техникой чтения, а это вполне может быть, не расстраивайтесь: за лето ваш ребенок научится читать очень хорошо, но только при условии, что список литературы на лето для 1 класса будет не просто переписан, а будет принят как «руководство к действию».
Но даже те родители, которые считали, что у ребенка уже отличная техника чтения, то есть он читает бегло, должны «поддержать» достижения летом. Вы можете посмотреть, какая литература на лето для 1 класса предлагается детям этой возрастной категории, выбрать книгу с большим количеством диалогов.Периодически предлагайте ребенку озвучить свои «роли». Это упражнение понравится малышу, а родители решат важную воспитательную задачу: за лето ребенок научится читать не только быстро, но и выразительно, постигнет азы «актерского мастерства».
Очень важно понять возможности ребенка этого возраста: он вроде бы уже школьник, но при этом ему сложно долго сидеть на месте, он не любит «трудности», если ему это совсем не интересно, он быстро теряет интерес к уроку.Его еще как в детском саду привлекают яркие картинки. Исходя из этого, ему нужно выбрать книги на 7 лет, которые ему понравятся сразу, даже визуально, то есть ребенок захочет рассмотреть красочную иллюстрацию, а затем, соответственно, выучить сюжет.
Ошибка многих родителей заключается в том, что они стремятся быстро «усложнить» материал для своих детей, поэтому книги для первоклассников кажутся им уже не актуальными: они хотят, чтобы их дети намного опережали своих сверстников.Иногда можно услышать, как отцы и матери гордо говорят, что их семилетний ребенок уже читает, например, рассказ А.С. Пушкин «Капитанская дочка» Или что-то еще из школьной программы. А теперь мы подошли к самому главному: книги для 1 класса подбираются с учетом того, что может понять маленький школьник! Действительно, если ребенок освоил чтение техники, он озвучит – только голосом, но не поймет – текст любой сложности: такое чтение ничего не даст для формирования личности ребенка.
Поэтому книги на лето в 1 класс предлагаются только те, которые понятны маленькому школьнику и несут в себе определенную воспитательную идею.
Ни в коем случае не отказывайтесь от сказок, даже если вам кажется, что ваш малыш уже знает их «наизусть». Это самый благодатный материал для обучения. нравственные ценности у ребенка, развитие его воображения.
В список книг на лето для 1 класса могут быть включены следующие сказки:
Настоятельно советуем родителям приглашать своих детей летом читать сборники русских народных сказок, а также сборники сказок других народов.
В список книг на лето для 1 класса тоже должны быть басни. Эти короткие морализирующие рассказы помогают сформировать у ребенка систему нравственных ценностей, понять, что такое «дружба», «бескорыстие» и почему «хитрость», «хвастовство», «ложь» – это плохо.Предложите ребенку прочитать басни:
Доброго времени суток дорогие читатели! Ваш непоседа уже первоклассник? Скажите, а часто ли вы видите его за книгой? Нет, не для учебника, а для произведение для внеклассного чтения
Вы помните время своего детства? Никаких современных гаджетов не было, но от этого хуже не было. Читали, гуляли, дружили, на мой взгляд, здорово! Сегодня я хочу порекомендовать вам несколько редакций.Итак, в книжках для детей от 7 до 8 лет перечислены лучшие сказки, сказки, приключения и многое другое!
Хорошо бы иметь в доме такие отпечатки, которые не будут лежать без дела. К сожалению, так бывает с любой вещью, купите или подарите, но привередливому критику это не нравится. А в детях ох как избирательно! Вам есть что сказать по этому поводу?
Хорошо, если к этому моменту любовь к чтению была развита и сохранена. Потому что сейчас у вашего малыша один важный этап: школа, где нужно читать самостоятельно.И, скажу по секрету, книжная продукция либо поможет поднять любовь к чтению, либо оттолкнет, может быть, навсегда. Поэтому важно сначала сделать выбор в соответствии с определенными правилами:
Будет здорово, если малыш будет проводить время за книжным изданием хотя бы час в день. Что ж, какие категории могут быть интересны в определенном возрасте?
Теперь по порядку: рекомендую список по каждой категории отдельно. Давайте начнем?
Согласитесь, малыш еще не вырос и еще верит в чудеса. Только чудеса надо не просто наполнять магией, а учить. На примерах сказочных персонажей ребенок должен познать мир, научиться верить в себя, понимать, что ему открыты все дороги! В принципе, эта функция есть и у других жанров.И уж ему решать, что понравится вашему исследователю! Оставьте выбор за ним.
Эти чудесные истории мы помним не только из книг, но и из экранизаций или мультфильмов. А ребенку наверняка понравятся школьные сказки, которые он примерит на себя?
То, что актуально в 7 лет, кроха найдет на страницах читаемых произведений… Это должно вызывать большой интерес, любовь к окружающему миру. Вот что я нашла в книжном онлайн-магазине:
Как видите, есть и наши, и зарубежные авторы … Но я хотел бы выделить свою классику отдельно.
Мы очень хорошо помним котенка, который спрятался под шапкой, крестился живым. А необычный Конек-Горбунок? Это такой далекий и такой родной жанр русской классики. Далеко, потому что на нем мы выросли, а на некоторых из них – наши родители! Но он никогда не выйдет из моды.Вот несколько хороших публикаций:
Эти имена известны всем. Вы помните содержание? Теперь есть прекрасная возможность вспомнить все до мелких деталей! Добрые и милые, поучительные и родные наши публикации.Думаю, с этими интересными композициями вырастет не одно поколение!
Это универсальная категория как для чтения, так и для запоминания праздничных утренников. Помните уроки литературы, когда дома задавали очередное сочинение? Вы знаете секрет, как правильно ответить на пять? Вы открываете книгу с этим же стихотворением, кладете под подушку и ложитесь спать! Но перед этим вам еще предстоит научиться, так что из соображений безопасности! Что, если они позовут вас к доске?
Ну без шуток, учить конечно надо.Это действительно развивает память и мышление. Вот небольшой список, который я составил:
Не только к Новому году, но и к другим праздникам детям предстоит разучивать стихи. Здесь мы должны внимательно объяснить, что это действительно необходимо. Поверьте, это намного проще, если ребенка учат не только по особым случаям, а просто так.Позаботьтесь об этом вопросе, ведь потом малышу будет намного легче.
Какой семилетний школьник не любит фантазировать? Вот список, который поможет вам развить эту самую фантазию:
Вот мой выбор. Я думаю, что что-то определенно должно понравиться вашим избирательным читателям. Посоветуйте, пожалуйста, теперь вы, что можно читать детям 7-8 лет? А что на полках у ваших первоклассников? Оставляйте комментарии по теме. И я приглашаю вас подписаться на обновления блога. Открою секрет, впереди еще много интересных тем … Всего доброго! До скорого!
ТОП-50 лучших книг для детей
Нашел очень интересный список детских книг.Он для разного возраста, поэтому кому нужно читать, а кому еще рано – делайте заметки. Я много перечитывал в детстве, и у меня дома много книг. Но я думаю, что к этому можно добавить еще кое-что. Напишите, какие книги вы любили в детстве и что читали своим детям, или они сами уже читают.
1. Ю. Волков – Волшебник Изумрудного города (6 книг)
2. Пушкин – Сказки
3. Т. Янсун – Мумий Тролль и шляпа волшебника, Мумий Тролль и комета, Волшебная зима, Опасная канун
4.А. Милн – Винни-Пух и все, все, все
5. В. Бианки – Как муравей домой торопился, Чей нос лучше, Синичкин календарь (Сборник рассказов о животных, рассказов о природе)
6. А. Барто – Сборник стихов
7.L. Воронкова – Солнечный день
8. А. Линдгрен – Пеппи Лонг, Кид и Карлсон, Ронни – дочь грабителя, Мио – моя мио, но в целом советую покупать собрание сочинений, вы не пожалеете.
9. Дж. Родари – Голубая стрела
10. Паметта Траверс – Мэри Попинс
11. Экзюпери – Маленький принц
12. Аксаков – Аленький цветочек
14. Чуковский – Стихи для детей
15. Ян Ларри – Необыкновенные приключения Карика и Вали
16. Ершов – Конек-Горбунок
17. Носов – Незнайка и его друзья, Незнайка в солнечном городе, Незнайка на Луне
18.S. Томпсон – Сказки животных
19.В. Гауф – Сказки (Калифский аист, Холодное сердце, Маленькие мучения, Человек в роли обезьяны, Крлик Нос, Сказка о гульдене с оленем, Воображаемый принц и др.
20. Бажов – Серебряное копыто и другие сказки
21. К. Булычев – Тайна третьей планеты, день рождения Алисы
22. Гайдар – Тимур и его команда, Чук и Гек, Blue Cup
23. Ch. Перро – Сказки
24 М. Твен – Том Сойер
25. К. Диккенс – Приключения Оливера Твиста
26.Киплинг – Маугли
27. В.Сутеев – Сказки (Чудесно для детей, просто супер)
28. Стивенсон – Остров сокровищ
29. Пришвин – Кладовая солнца
30. Куприн – Белый пудель и другие сказки
31. Василенко – Волшебный ящик
32. Троепольский – Белый Бим ухо черный
33. Катаев – Белеет одинокий парус
34.D. Экипажи – Тим Таллер или Проданный смех
35. Толстой – Золотой ключик или Приключения Буратино
36.Маршак – Стихи
37. Чуковский – доктор Айболит
38. Драгунский – Рассказы Денискина
39.S.S. Прокофьева – Приключения желтого чемодана
40. Мамин-Сибиряк – Сказки Аленушки
41. Островский – Снегурочка
42. Свифт – Гулливер в стране карликов, великанов
43. О. Уайлд – Boy Star
44. Олеша – Трое толстяков
45. Горький – Детство
46 Дж. Даррелл – Три билета в приключения (и многие другие)
47.Фадеева, Смирнов – Приключения Петрушки
48. Роулинг – Гарри Поттер
49. Басни Крылова
50. Губарев – Королевство кривых зеркал
Список хороших книг для детей 7-8 лет
Здравствуйте! Как и обещал, пишу список книг для самых младших школьников. Знаете, я погуглил здесь ради интереса и нашел в Интернете много комбинированных списков. Например: список книг для дошкольников и младших школьников.Или другое: для детей 7-12 лет. Ну как это совместить ??? В 7 лет увлекается одним, а в 12 – совсем другим;) Да, я вижу это по собственному ребенку. То, что не пошло в прошлом году – в этом идет на ура. Каждая книга должна приходить в свое время;) А то, что нравится, можно перечитывать бесконечно, главное вовремя начинать;) Короче я противник такого объединения, мне даже закрадывается мысль, что люди ( или организации) просто не могут собрать достаточно книг для этого или другого возраста, поэтому пишут все подряд… Нет, не буду;)
Со списком для детей 7-8 лет мне намного проще, чем с предыдущим, потому что дочка только что закончила второй класс;)) Ну и подборка книги уместны, как только ребенок пошел в школу, книги про школьную жизнь, желательно всякие анекдоты … Но, конечно, мы не ограничиваемся только книгами про школу. Итак, на наш взгляд с дочкой , список хороших детских книг для 7-8 лет
1) Пеппи Длинныйчулок.А. Линдгрен. Книг должно быть 3;) У нас есть такая серия.
2) Все мы из Буллерби. А. Линдгрен
3) Зоки и Бада. Школа Зоксов и Бутонов. Ирина и Леонид Тюхтяевы
4) Муми-тролли. Туве Янсон.
5) Ветер в ивах. К. Грэм
6) Жизнь и страдания второклассника и второкурсника Ивана Семёнова. Лелишна из третьего подъезда. Лев Давыдычев. (Сам с детства обожаю эти книги !!!)
7) Рассказы Денискина.В. Драгунский. Редакций много, конкретные приводить нет смысла;)
8) Витя Малеев в школе и дома. Приключения Толи Клюквина. Живая шляпа и другие истории. Н. Носов. Изданий миллион, нравится с иллюстрациями Виктора Чижикова;)
9) Баранкин, будь мужчиной! Медведев В.
10) О чем моя голова думает. И. Пивоварова
11) Карусель в голове. Мой добрый папа. В.Голявкин
12) Волшебник гулял по городу.Ю. Томин
13) Как меня спасли. Ю. Сотник
14) Как папа был маленьким. А. Раскин.
15) Необыкновенные приключения Карика и Вали. Ян Ларри.
16) Королевство кривых зеркал. В. Губарев
17) Трое толстяков. Ю. Олеша
18) Питер Пэн. Джеймс Барри
19) Леди Дейзи. Дик Кинг-Смит.
20) Маленькая принцесса. Приключения Сары Крю. Ф. Бернетт
21) Синяя птица. M. Meterlink
22) Плюшевый кролик или Как игрушки становятся настоящими – М.Уильямс
23) Книги Кейт ДиКамилло: Удивительное путешествие кролика Эдварда. Спасибо, Винн-Дикси. Как слон упал с неба.
24) Маленький принц. А. Экзюпери.
25) Маугли. Рикки-тикки-тави. Р. Киплинг.
26) Приключения Гулливера (детская версия) Дж. Свифта
27) Приключения барона Мюнхгаузена. R.E. Распе (всегда считал, что Мунк-Хаузен был прав)
29) Мэри Поппинс. П. Траверс
30) Приключения желтого чемодана.Пэчворк и облако. И другие рассказы и сказки. С. Прокофьева
31) Сказки. Павел Бажов
32) Черная курица или подземные обитатели … А. Погорельский
33) Сказка о потерянном времени. Первоклассник. Э. Шварц
34) Девушка с земли. Рассказы об Алисе. Кир Булычев
35) Чук и Гек. Тимур и его команда. Голубая чашка. А. Гайдар. Теперь переиздан как шедевр! (но недешево;)))
36) Приключения Гугуце.С. Вангели.
37) Книги о природе Виталия Бьянки, К. Паустовского, Е. Чарушина и других.
38) В стране невыученных уроков. Лия Гераскина.
39) С Днем, Ивушкин! И. Токмакова
40) Леля и Минка. Истории. М.Зощенко Мне почему-то не понравилось, но дочка с удовольствием читает
41) Записки куклы Варвары Андреевской
42) В этом возрасте уже можно начинать читать Гарри Поттера. Там перед какой-то книжкой совсем по-детски;))))
44) “Элишка и папа Краль” Ганы Доскочиловой.Ни в каких магазинах такого не вижу, наверное, не перепечатывали.
45) Три банана, или Питер на сказочной планете. Зденек Карел Слабый. Книга дорога как память о славном мультфильме из детства;)
46) Пятерка в звездолете. А. Мошковский. Также моя книга.
47) Незнайка Солнечный город … Н.Носов
48) Малуся и рогопед. А. Усачев
49) Фея по имени Дура. Самое главное желание. Касьян Э.
50) Ашино Лето. Т.Михеева (перечитала уже не менее трех раз;)
51) Горе волшебнику. Звездный час, профессор Менорка. Пал Бекеш
52) Воин Редволла и другие книги. Джейкс Брайан
53) Книги Григория Остера. На самом деле я ими не доволен, но детям нравится;)
54) Английские розы. Английские розы: любовь и дружба. Мадонна. То же самое, книжки простые, но девочкам этого возраста очень нравится! К сожалению, тиражи быстро разошлись, надо смотреть;)
55) Все о малышке Николя.Goscinny Sampa.
56) Кукла. Г. Черкашин
57) Старик Хоттабыч. Л. Лагин
58) Марка страны Хонделуп. С. Могилевская. Очень любил с детства.
59) Для вас, девушки! С. Могилевская. Собственно говоря, не стопроцентно художественная, но очень интересная книга по домоводству для девочек. Для многих он остался путеводителем по жизни;)))
60) Академия Домов Волшебников. Чудеса в сите или Калинкина школа для первоклассников.С. Сахарова. То же, что и в предыдущей книге. Сам до сих пор перечитываю;)
61) Лев, колдунья и волшебный шкаф / Эпос из Хроник Нарнии / Клайв С. Льюис
62) Дождь. Л. Дунаева
63) Интересная, на мой взгляд, серия книг о Большой Девочке Марии Бершадской. Дочке уже немного поздно, а она бы вечером проглотила весь сериал;) Но книжки очень милые, с ними легко справляются сами девушки, даже те, кто не так быстро читает.И еще, как мне кажется, в эпоху акселерации эта книга поддержит “немаленьких” девушек, так что не дай бог никаких комплексов;)))
64) Озорные и ротозеи. Истории. А.Аверченко
65) В целом мне очень нравится эта серия «Озорные сказки» от ENAS-BOOK;)
Книжная серия «Озорные сказки»
66) Еще рекомендую серию «Детские» того же издательства; Пример: школьные страдания. Помощники.
Детская книжка серии
67) Также хочу порекомендовать серию тонких книжек «Настя и Никита» издательству «Фома».Мягкие, недорогие, но прилично изданные. Есть художественные и познавательные. Петербуржцам будет интересен специальный сериал о городе;) У нас есть такие, очень довольные;)
Следующая закажу именно такую книгу. Безнадежный сад. Н. Волкова. Интересно;)
Эти книги хороши еще и тем, что с их помощью легко подготовить сочинение или презентацию в школе. Полина делает это регулярно;)
Серия книг Настя и Никита
68) Заметки для потомков.А. Борисова
69) Фрося Коровина. Деревья создают ветер. Востоков С.
70) Здравствуйте, Таня! Ю.Симбирская
71) Приключения Маши Михайловой. М. и С. Дьяченко
72) Похититель домофонов. Е. Ракитина
73) Хорошо быть оптимистом! М.Дружинина
74) Маленький лорд Фаунтлерой. Ф. Бернетт
75) Я и Сережка близнецы. Наталья Долинина
76) Джельсомино в стране лжецов. Путешествие синих стрелок.Княгиня Веселина. Дж. Родари
77) Ну, совершенно, на мой взгляд, бесподобные книги Юрия Коваля с иллюстрациями Татьяны Мавриной. Долго думала, куда их поставить: в этот список или на год старше, но решила, что в этот. Отпечаток еще никто не отменял;))) А для натур художественных то, что доктор прописал;)))
78) Бабушка на яблоне. Как было с Мохнаткой. Мира Лобе.
79) Хитрый Зубов и другие рассказы. А.Гиваргизов
80) Когда мама была маленькой.М. Потоцкая.
81) Невероятные приключения Лоскутиков. Анна Никольская
82) Записная книжка мастера. Александр Семенов
83) Люблю ходить по облакам. Анастасия Орлова.
84) Путь. Журавлева З.
85) Приключения Петрова и Васечкина. Каникулы Петрова и Васечкина. Владимир Алеников.
86) Дом П. Юлия Кузнецова
87) И наступит веселое утро. Токмакова И.
Ну вот и список для первоклассников и второклассников.87 книг, а точнее не книг, а абзацев, книг намного больше;)) Есть что почитать летом;) Если увижу еще что-то хорошее для этого возраста, добавлю. При необходимости пост легко найти по ссылке на панели блога;)
Твоя Татьяна-Ласточка.
П.С. Список не статичный – корректируется по необходимости;))
Ну тогда держись!
Начну в молодом возрасте. Потом напишите, продолжать ли …
Для ясности, это не список книг, которые я прочитал.Это список для человека, который хочет что-то прочитать или дать своему ребенку почитать книгу, но не знает, какую именно. Здесь. Надеюсь, что вы найдете ее полезной. Я попытался.
До 4 лет:
1. A.S. Пушкин «Сказки»: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке».
2. Русские народные сказки : «Колобок», «Цыпленок Ряба», «Мороз», «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная», «Крошечка-Хаврошечка», «По щука диктует» и др.
3. Агния Барто «Игрушки» («Коза», «Медведь», «Слон», «Самолет», «Лошадь», «Грузовик», «Мяч», «Зайчик», «Коза», «Корабль»). «Тамара и я» (Тамара и я, Катя, Жадный Егор, Любочка, я лишняя, невежественный Медведь).
4. Эдуард Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино».
5. Корни Чуковского «Айболит», «Бармалей», «Бибигон», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха».
6. Сказки народов мира.
7. Ирина Токмакова «Стихи».
8. Сергей Михалков «Дядя Степа», «Три поросенка», «Рассказ о неизвестном герое.«
9. Маршак С. Я.« Вот рассыпанный »,« Двенадцать месяцев »,« Усы-полосатые »и др. Стихи.
10. Дональд Биссет« Сказки ».
11. Г. Фаллада« Фридолин – нахальный » барсук »,« Геометрия для малышей »,« Шагал – чудак »,« Настоящий тигр ».
12. Геннадий Цыферов« Сказки древнего города »,« Дневник медвежонка ».
13. Л. Мур« Енотик » “.
Добавлено через 34 секунды:
В 5-6 лет:
1. Г.Х. Андерсен «Сказки» («Гадкий утенок», «Снежная королева», «Стойкий оловянный солдатик», «Волшебный холм», » Новый наряд короля »,« Товарищ по дороге »,« Принцесса на горошине »,« Дочь болотного короля »,« Галоши счастья »,« Маленький Клаус и Большой Клаус »,« Русалочка »,« Пламя » , «Летающий сундук», «Старый дом», «Суп из колбасных палочек», «Дюймовочка», «Штопальная игла», «Дикие лебеди» и др.).
2. П. П. Ершов «Конек-Горбунок».
3. Киплинг Р. «Сказки».
4. Сергей Аксаков «Аленький цветочек».
5. В. Катаев «Семицветок».
6. Джоэл К. Харрис «Сказки дяди Ремуса» («Как воплотить в жизнь сказку», «Брат Фокс и брат Кролик» и др.).
7. Ян Экхольм «Тутта Карлссон первая и единственная», «Людвиг Четырнадцатый» и другие.
8. Г. Остер «Вредный совет», «Бабушка удава».
9. В. Бианки «Был лес и басни», «Муравей» и другие.
10. Братья Гримм «Сказки» («Бременские музыканты», «Волк и семь козочек», «Горшок с кашей», «Бабушка вьюга», «Король лягушек или Железный Генрих», «Мальчик с пальцем »,« Белоснежка и семь гномов »,« Синяя борода »и другие).
11. Дж. Родари «Приключения Чиполлино», «Путешествие голубой стрелы».
12. Александрова Т. И. “Хозяйство Кузя”.
13. Д. Хармс «Стихи для детей», «Плих и всплеск».
14. В. Маяковский «Что хорошо, а что плохо.«
15. Кир Булычев« Приключения Алисы »(« Путешествие Алисы »,« Заповедник сказок »,« Миллион приключений »,« Конец Атлантиды »,« Подземная лодка »,« Алиса и крестоносцы » »,« Война с лилипутами »).
16. Астрид Линдгрен« Малыш и Карлсон »,« Пеппи – Длинный чулок »,« Эмиль из Леннеберга ».
17. Энн Уэстли« Мама, папа, 8 детей и грузовик
18. Алан Александр Милн «Винни-Пух и все, все, все», «Баллада о королевском сэндвиче».
19.А. Волков «Волшебник Изумрудного города», «Урфин Дьюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Желтый туман», «Тайна заброшенного замка».
20. “Азбука” Стихи и сказки о буквах и звуках.
21. М. Сали «Сказки тысячи и одной ночи» (семь путешествий моряка Синдбада, рассказ о странствиях принца, который стал нищим дервишем, история Медного города, Абдаллаха Земного и Абдаллаха Море , Абу Кир и Абу Сир, сказка об Ала ад-Дине и волшебной лампе, рассказы о яйце птицы Рух и сокровищах пирамид и др.).
22. E.T.A. Гофман «Щелкунчик и мышиный король».
23. Шварц Э. «Сказки» («Сказка о потерянном времени»).
24. Шарль Перро «Сказки» («Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Спящая красавица», «Золушка или хрустальная туфля»).
25. С. Лагерлеф «Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями».
26. Дж. Р. Р. Толкин Хоббит или Туда и обратно.
27. Усачев А. «Умная собака Соня».
28. Саша Черный «Дневник Лиса Микки».
29. А. Балинт “Гном, гном и изюм”
30.Л. Пантелеев «Письмо« ты »,« Фенька »,« Две лягушки »и др.
31. Б. Житков« То, что я видел », рассказы
32. В. Гаршин« Лягушка-путешественник »и другие сказки
33. К. Грэм «Ветер в ивах»
34. В. Чаплин «Животные зоопарка»
35. И. Бабич «Мои знакомые животные»
36. В. В. Голявкин «Дневники под дождем»
37. Юрий Сотник «Как я был независим»
38. Юрий Коваль «Приключения Васи Куролесова»
39. Майкл Энде «Бесконечная история», «Джим Баттон и инженер Лукас», «Джим Баттон и дьявольская дюжина», «Момо или Сказка о похитителях времени.«
40. Мира Лобе» Вокруг города – Да – О »
41. Томин Юрий« Волшебник гулял по городу »
42. Владимир Железников« Жизнь и приключения чудака »
43. Юз Алешковский« Кыш и Двапортфела ».
44. А. Пушкин« Руслан и Людмила ».
45. Памела Траверс, Мэри Поппинс с Черри-стрит.
46. Отфрид Прейслер« Сказка »(« Крабат: Легенды старой мельницы »,« Гном ». Герб Большая Шляпа »,« Гном Герб и гоблин »,« Маленькая Баба Яга »,« Маленький призрак »,« Маленький водяной человек »,« Разбойник Хотценплотц и перцовый пистолет »).
47. Н. Носов «Мечтатели», «Артисты», «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на Луне», «Витя Малеев», «Приключения Коли и его друзей». Миша “.
48. Коллоди К. «Приключения Буратино»
49. Толстой А. Н. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
50. Данко Э. Я. «Побежденный Карабас».
51. Кумма А., Рунге С. «Второй секрет золотого ключа: новые приключения Пиноккио и его друзей».
52. Виталий Губарев «Королевство кривых зеркал».
53. Эстер Эмден «Дом с волшебными окнами».
54. Монтейро Лобату “Орден Желтого дятла”.
55. Альберт Иванов «Приключения Хомы и суслика».
56. Аркадий Хайт «Приключения кота Леопольда».
57. Кротов Виктор «Червь Игнатий и его друзья», «Червь Игнатий и его открытия».
_________________
Детей нужно баловать, только тогда из них вырастают настоящие грабители;) (В)
0 из 8
В ходе разработки, которая наверняка ошеломит мир бокса, объединенный чемпион в среднем весе Геннадий Головкин объявил в своем Twitter в пятницу днем, что он будет защищать свои 160-фунтовые титулы на 10 сентября против действующего чемпиона IBF в полусреднем весе Келла Брука на арене O2 в Лондоне.
Это будет транслироваться на канале HBO.
Сделка была заключена без предварительного предупреждения, и оба мужчины, похоже, отправились в другие поединки.
Считалось, что Головкин приближается к сделке со своим соперником в среднем весе Крисом Юбенком-младшим, который, по словам Дэна Рафаэля из ESPN, много говорил о большой игре, а затем отказался от боя. Ранее в этом году ходили слухи о противостоянии GGG-Brook, но в то время это казалось несбыточной мечтой.
Брук должен был объединить 147-фунтовые титулы с Джесси Варгас, но эта битва развалилась из-за финансовых требований последней, по словам Фила Д.Джей из World Boxing News. Сообщается, что Брук был недоволен тем, что ему пришлось бы взять сумочку меньшего размера, чтобы разместить Варгаса.
Бой будет проводиться не в промежуточном весе, а в полном среднем весе.
Здесь мы разбиваем бой и бойцов.
Это ваша битва Головкин против Брука с головы до ног!
1 из 8
Главное событие: Геннадий Головкин против Келл Брук; 12 раундов Головкина на чемпионатах WBC, WBA и IBF в среднем весе
Где: O2 Arena, Лондон
Когда: 10 сентября 2016 г.
TV: HBO Чемпионат мира по боксу
| Геннадий Головкин | Келл Брук | |||
| Запись | 10097, 32 KO | |||
| Возраст | 34 | 30 | ||
| Рост | 5’10.5 “ | 5’9″ | ||
| Вес | 159 (последний бой) | 146,5 (последний бой) | ||
| Охват | 70 “ | 69″ | Православные | Православные |
| Родной город | Караганда, Казахстан | Шеффилд, Соединенное Королевство | ||
| Раунды | 155000 | 179 | 179 Доминик Уэйд (23.04.16) | Технический нокаут 2 Кевин Бизье (26.03.16) |
Вся статистика и информация на BoxRec.com.
3 из 8
Головкин
К этому моменту были задокументированы до смерти проблемы GGG при проведении громкого боя. Большинство фанатов надеялись, что этой осенью он добьется успеха с мексиканской суперзвездой Канело Альваресом, но Golden Boy Promotions предпочли отложить этот бой как минимум до следующего года, в результате чего многие фанаты объявили Канело уткой.
Plan B должен был быть Юбенком, но когда британский чемпион отключился, промоутерская группа Головкина во главе с Томом Леффлером немедленно подписала контракт с Бруком.Будет интересно посмотреть, как фанаты бокса отреагируют на то, что казахстанский нокаут-артист потянется за бойцом поменьше.
«Я очень рад сразиться перед великими британскими фанатами бокса и обещаю еще одно« большое драматическое шоу »против непобежденного Келл Брука», – сказал Головкин в пресс-релизе, анонсирующем бой. «Я очень уважаю его за этот бой».
Brook
На самом деле мало что можно сказать о Бруке, кроме браво. Непобежденный чемпион в полусреднем весе надеялся на большой бой, увидев, что его импульс немного замедлился, и он сразу же ухватился за возможность сразиться с самым опасным боксером в схватке, которая не даст ему много шансов на победу.
Вы можете назвать это смелым, умным делом или даже глупым, но Брук заслуживает похвалы за то, что рискнул отойти от предполагаемого боя с Варгасом из-за огромных шансов против Головкина. Он проявил больше смелости в этом бою, чем Канело и Юбэнк, которые оба бежали в холмы, когда все стало реальностью.
«Это бой и момент, которого я ждал некоторое время», – сказал Брук в пресс-релизе. «Когда мне предложили этот бой, я согласился в течение нескольких минут и не могу дождаться…. Это величайший бой, один из крупнейших международных боев, который страна видела за многие годы – вы видели, как несколько громких имен бегут от GGG, но я бегу к нему ».
4 из 8
Головкин
GGG – терминатор на ринге. Он технически здоров и обладает мощной ударной силой при ударах (которые он смешивает на обоих уровнях), чтобы либо сломать противника, либо потушить его. огни одним большим выстрелом.
Его джеб – одно из его лучших достоинств как бойца. Он резкий и точный с этим ударом, который действительно выглядит как мощный удар и сбрасывал противников в прошлом.
Головкин чувствует себя комфортно на расстоянии, где он может контролировать ситуацию своим ударом, или поддерживая своего противника до тех пор, пока ему некуда будет идти, а затем развязывает адские комбинации, которые обычно заканчиваются некрасивыми звуками и вздрагиванием его противника.
Brook
Brook был большим, сильным полусредним весом с прочными основами.У него хорошее чувство времени и расстояния на ринге, что ему понадобится в изобилии в сентябре этого года, если он надеется хоть как-то справиться с огорчением.
Он наносит точные, компактные удары и обладает твердым, мощным апперкотом. В его игре есть некоторые дыры, особенно в обороне, которые могут ему здесь стоить.
Брук обладает хорошей физической силой и умеет вести бой там, где ему хочется.
Advantage
И Головкин, и Брук – солидные технические бойцы, но у GGG просто больше оружия при таком весе.Он превосходно режет кольцо, и это должна быть история этого боя.
5 из 8
Головкин
GGG – один из самых тяжелых панчеров бокса, если не самый тяжелый. Вы не сможете по-настоящему оценить разрушительную силу, с которой наносится каждый удар в его арсенале, если не видели его вблизи.
У его оппонентов всегда такой “ох, мальчик”, когда они впервые пробуют его силу.
Головкин нокаутировал 22 соперника подряд и имеет общий коэффициент нокаута 91%, что является рекордом чемпионата в среднем весе. Мы можем восклицать поэзию в течение всего дня, но, достаточно сказать, парень бьет, как грузовик, и может сбить вас с ног до головы или тела.
Брук
Брук неплохо справлялся со своими ударами при весе 147 фунтов, но нам нужно немало убедить, чтобы поверить, что его сила перенесет две весовые категории на север.Его скорость, может быть, но более крупные и сильные люди не тронули Головкина, так что скептицизм в порядке.
У британца действительно хороший апперкот, и он нокаутировал 25 человек. Это совсем другой мир.
Преимущество
Головкин, представлено без дополнительных комментариев.
6 из 8
Головкин
У Головкина очень хорошая защита и гранитный подбородок.
Его ни разу не сбили с ног ни в любительских, ни в 35 профессиональных боях, и он, кажется, ни капли не беспокоится о том, что могут сделать его противники, когда он вступит в перестрелку.
Огромная мощь GGG определенно помогает в его оборонительной игре. Оппоненты обычно слишком озабочены защитой себя, чтобы получить большую часть собственных атак.
Брук
Помните те дыры в игре Брука, на которые мы ссылались ранее?
Это очень, очень плохая вещь против такого бойца, как Головкин, который действительно не нуждается в большой помощи, но очень эффективен, когда дело доходит до использования всего, что вы ему даете.
Брук ни в коем случае не плохой боец для защиты.Он просто оставляет некоторые бреши, когда атакует, а вы не можете этого сделать, когда у вашего оппонента есть сила, которой обладает GGG.
Преимущество
Головкин. Он не показал очень много дыр, и, даже когда он получил удар, никто не мог сделать ничего, кроме как заставить его моргнуть.
7 из 8
Головкин
GGG не собирается сильно меняться, и ничто не говорит о том, что ему нужно.
Он должен быть осторожен с скоростью Брука и эффективно срезать кольцо. Пока он может это делать, он должен иметь возможность форсировать бой в местах на ринге, которые не будут очень удобными для британца. Не из-за его стратегии и не из-за частей его тела, которые будут избиты.
Головкин выследит, прицелится и выведет своего человека.
Брук
Брук должен найти способ провести 12 раундов, делая то, что Амир Хан успешно проделал примерно вдвое меньше, чем против Канело Альвареса в начале этого года.
Скорость является его единственным значительным преимуществом, поэтому ему нужно стараться вести борьбу за пределами поля и делать все возможное, чтобы ограничить способность GGG забивать на чем-либо, напоминающем ближнюю дистанцию.
Если он может боксировать и двигаться, не попадаться и / или делать выстрелы, которые он должен есть, то , может быть, у него есть шанс.
Advantage
Брук должен быть идеальным, буквально идеальным, чтобы выиграть этот бой. Головкину просто нужно быть самим собой. Таким образом, для среднеазиатского эсминца это беспроигрышная траектория.
8 из 8
Все были застигнуты врасплох объявлением этого боя.
Не было ни единого шепота о его приближении, даже несмотря на то, что слухи о потенциальных проблемах, всплывавших на переговорах по поводу предстоящей битвы каждого человека, действительно получили опровержение. Это просто не казалось правдоподобным, пока это не произошло.
Брук заслуживает уважения. Здесь он в беспроигрышной ситуации.
Он проявил больше храбрости, чем бойцы, которые больше и сильнее его, и отсюда все деньги на дом.
Но он проиграет, и, вероятно, это будет плохая потеря.
Головкин отпугнул Канело, который буквально является единственным бойцом в среднем весе, который, как утверждают люди, может обеспечить ему некоторую конкуренцию, и набросился на известного бойца, который обеспечит ему некоторую экспозицию на другом из огромных рынков бокса.
Вам это может понравиться с точки зрения бизнеса, но, вероятно, можно с уверенностью сказать, что Special K станет № 23 в быстро растущем списке GGG последовательных мужчин, которые заканчивают ночь с ног.В конце концов, этот парень даже не слышал последнего звонка с 2008 года.
У Брука могут быть моменты успеха на раннем этапе боксом и движением, но GGG - потрясающий преследователь, он срежет кольцо и закончит бой. внутри расстояния.
Прогноз: Головкин К.О. 6
Все котировки получены из первых уст.
Многие родители задаются вопросом: «Что должен читать 6-летний ребенок?» Я составил список книг для 6-летнего ребенка.Список оказался длинным. Конечно, не обязательно читать все книги. Нужно прислушиваться к интересам ребенка. Например, моим детям не нравились сказки с феями, волшебниками, летающими коврами и т. Д. Но им нравились сказки о Незнайке и Карлсоне. Так что выбирайте!
1. Николай Носов.
Рассказы, Приключения Незнайки и его друзей (все части).
2. Виктор Драгунский.
Рассказы Денискина.
3. Ян Ларри.
Необычные приключения Карика и Вали
4.Дик Кинг-Смит.
Сказки о животных.
5. Андрей Ущев.
Умная собачка Соня
Жили-были ёжики
Школа снеговиков
Чудеса в Дедморозовке
33 кота
Умная собачка Соня
Чудеса у дедушки
6. Софья Прокофьева.
Приключение желтого чемодана
Пэчворк и Облако
Пока часы бьют
Обычный детектив обуви
Приключение плюшевого тигра
7. Сельма Лагерлеф.
Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями.
8. А. Волков:
«Волшебник страны Оз»,
Урфин Дьюс и его деревянные солдаты
«Семь подземных королей»
«Огненный бог Марранов»,
«Желтый туман»
«Тайна заброшенного замка» “.
9. Астрид Линдгрен
Малыш и Карлсон (3 части),
Приключения Эмиля Леннеберга,
Эмиль и малышка Ида,
Пеппи Длинныйчулок.
10. Alan M
Винни-Пух и все-все-все (все части).
11. Ян-Олав Экхольм
Людвиг четверошейный и другие.»
12. Юрий Дружков
Приключения Карандаша и Самоделкина.
13. Энн-Катрина Уэстли.
Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик
Маленький подарок Антон.
14. Григорий Остер.
38 попугаев,
Плохой совет
15. Лайман Баум
Волшебник страны Оз
16. Алексей Толстой
Золотой ключик или Приключения Пиноккио
17. Карло Коллоди.
Приключения Пиноккио
18. Диана Сабитова
Мышь Glyceria
Цветные и полосатые дни
19.Туве Янсон.
Все о муми-троллях
20. Токмакова
Аля, Кляксич и буква «А»
Может, Зеро не виноват?
M21. Сергей Георгиев
Фыфрики и бубрики
22. В. Бьянки:
«Были лесные сказки и басни»,
«Муравей» и другие.
23. Сергей Георгиев.
Главный секрет
Лучшая подруга,
Грустное дерево
24. Любовь Воронкова
Маша-растерянная
25. Лебедева.
Как Маша подралась с подушкой,
Приключения огурца
26.Андерсен «Сказки»:
«Гадкая утка»
«Снежная королева»
«Стойкий оловянный солдатик»,
«Волшебный холм»
«Новый наряд короля»,
«Дорожный друг»
«Принцесса на Горох »,
« Дочь болотного царя »
« Галоши счастья »
« Маленький Клаус и Большой Клаус »,
« Русалка »,
« Флинт »,
« Сундук с самолетом »
« Старый дом »,
» Суп из колбасных палочек “
” Дюймовочка “
Штопальная игла
” Дикие лебеди “и др ..
27.П. Ершов
Конек-Горбунок.
28. Киплинг Р. «Сказки».
29. Аксаков Сергей
Аленький цветочек.
30. Катаев В.
Семицветок.
31. Джоэл К. Харрис:
Рассказы дяди Ремуса:
Как воплотить в жизнь сказку,
Брат Фокс и брат Кролик
32. Ян Экхольм
Тутта Карлссон Первый и единственный,
Людвиг Четырнадцатый и другие.
33. Братья Гримм:
Бременские музыканты,
Горшок каши,
Бабушка Снежная буря,
Король лягушек или Железный Генри
Мальчик с большим пальцем
Белоснежка и семь гномов,
Синяя борода и другие.
34. Дж. Родари:
Приключения Чиполлино,
Путешествие по синей стрелке,
Рассказы по телефону
35.D. Хармс:
Стихи для детей
Плих и Всплеск.
36. В. Маяковский
Что хорошо, а что плохо.
37. E.T.A. Хоффман
Щелкунчик и мышиный король.
38. Э. Шварц
Рассказ о потерянном времени.
39. Шарль Перро «Сказки»:
Кот в сапогах,
Красная Шапочка,
Спящая красавица,
Золушка, или хрустальная туфля.
40. Саша Черный
Дневник Фокса Микки.
41. А. Балинт
Гном Гном и Изюм
42. Л. Пантелеев:
Буква «ты»
Фенка,
Две лягушки. и др.
43.B.B. Житков
Что я видел рассказы
44. В. Гаршин
Лягушка-путешественница. и другие сказки
45 К. Грэм
Ветер в ивах
46. В. Чаплин
Животные зоопарка
47. Бабич И.Я.
Мои знакомые звери
48. Голявкин В.И.
Тетради под дождем
49.Юрий Сотник
Как я был один
50. Мира Лобе
Город вокруг – да – Около
51. Томин Юрий:
Волшебник шел по городу
Карусель по городу
К этим книгам вы можете добавить энциклопедии и учебные книги по возрасту. Может, Зеро не виноват?
Необязательно иметь диплом о высшем образовании, чтобы понимать, что чтение и развитие ребенка неразрывно связаны. Вся интеллектуальная деятельность человека зависит от того, какими были его первые опыты с книгами.
Это не обязательно должны быть толстые энциклопедии и романы, и речь идет не только о буквальных текстах. Современные книги для детей – это целые произведения искусства с множеством иллюстраций, интерактивных заданий и даже звукового сопровождения.
В этой статье мы поговорим с вами о том, что можно читать ребенку в 5 лет.
Пятилетки очень любопытны. Это эпоха «почему». Им интересно буквально все.Не удивляйтесь, если ваш пятилетний ребенок спросит вас, как возникла Вселенная или почему часовая стрелка идет справа налево – даже это будет интересно ребенку. И в этом возрасте хорошо объяснить маленькому исследователю, что не только мама и папа знают ответы на многие интересующие его вопросы – большую часть информации можно почерпнуть из книг. Но для того, чтобы у ребенка развилось стремление находить ответы на свои вопросы, необходимо открыть ему мир книг. Итак, с чего начать, какие книги будут интересны 5-летнему ребенку?
Рассказы из участок
Дети этого возраста очень хорошо запоминают сказки с сюжетом.Поэтому лучше отдавать предпочтение сказкам, басням и рассказам с небольшим количеством понятных ребенку персонажей.
Помните, что книги нужно иллюстрировать. Лучше, чтобы рисунки были красочными и красочными, а не черно-белыми. Перед покупкой книги пролистайте издание и проверьте, соответствуют ли иллюстрации содержанию и логике текста.
Энциклопедии
Вы ошибаетесь, если думаете, что пятилетний ребенок может не понимать или не помнить многих вещей.Этот возраст наиболее благоприятен для усвоения информации об окружающем мире, в том числе энциклопедической. Поэтому наряду с книжками-рассказами вы можете купить обучающие энциклопедии для детей.
Журналы и комиксы
На наш взгляд, это лучшая информационная форма для ребенка. Во-первых, они хорошо подходят для занимательного чтения, во-вторых, в них есть игры, всевозможные развивающие задания и каверзные вопросы.
Еще одна особенность журналов и комиксов в том, что они периодические, то есть ребенку не приходится прощаться со своими любимыми героями – приключения продолжаются в каждом новом номере.
Помимо внутреннего содержания изданий для детей, обратите внимание на формальные аспекты:
Например, рассмотрим несколько журналов разного формата, которые мама может просмотреть вместе с ребенком перед сном.
Основной жанр литературы для ребенка 4-5 лет – сказка. Стоит только услышать фразу «В далеком царстве, в тридцатом государстве …»
– место, где живут настоящие чудеса. Персонажи созданы на основе русских народных сказок: красавица Василиса, умница Любава, отважный Иван. Это предвзятость не случайна. Сегодня дети смотрят много мультфильмов, в том числе и зарубежных. Они знают, кто такие фиксы и свинка Пеппа, но не слышали о Змеи Горыныче и коте Баюне, но тем не менее очень важно прививать детям с малых лет любовь к национальной культуре.
Большинство сюжетных линий в The Kingdom of Faraway представлены в форме комиксов. Так, мама может вместе с ребенком листать журнал и озвучивать строчки персонажей, а малыш может проследить сюжет через иллюстрации.
Рассказы и приключения не только развлекают, но и учат ребенка новому, расширяют его познания в мире. Например, в одном из номеров рассказывается, как Любава сажала цветы. Ребенок знакомится со словом «палисадник» и узнает, что посадка – это целая наука: нужно выкопать огород, посадить семена, полить их, укрыться от холода.
В процессе знакомства с историями героев ребенку предлагается выполнить несколько заданий. В сюжет рассказа вписаны головоломки разной сложности. Например, в одной из комнат Любава с друзьями сажает цветы, и чтобы помочь ей, малыш должен найти на картинке топор, лейку, ведро. Таким образом, он развивает способность устанавливать ассоциативные связи между объектами и получает представление о садовых инструментах.
Задания представлены в разной форме: загадки, раскраски, логические головоломки.Они направлены на развитие у ребенка усидчивости, внимания и воображения. Некоторые задания мягко учат малыша писать и считать.
Главные герои журнала – простые ребята: Настя, Коля и Вова. Эти персонажи постоянно находят приключения (или они есть у них!) И попадают в забавные ситуации. Крендель с попугаем и Сэндвич с котом всегда рассказывают поучительные сказки, героев которых, прочитав, можно нарисовать карандашами или фломастерами.Рассказы носят не только развлекательный характер, но и учат различать добро и зло, почитать родителей, не бояться трудностей, быть верным, смелым и дружелюбным.
Журнал полностью интерактивен: ребенок вместе с главными героями выполняет задания, принимает решения, выбирается из запутанных лабиринтов. Рассказываются добрые и поучительные истории о явлениях природы, жизни животных, истории появления предметов и т. Д. Маленькие любопытствующие найдут ответы на все интересующие их вопросы!
Дети с раннего возраста просят у родителей телефоны и планшеты, чтобы поиграть.Пятилетки уже хорошо разбираются в мобильных приложениях, и их не так-то просто отвлечь книгой. Благодаря Fidget ребенок может использовать гаджеты с пользой.
Важно то, что в журнале используется технология дополненной реальности. Представьте: вы решили почитать ребенку перед сном. Вы читаете рассказ, показываете иллюстрацию, наводите на нее телефон – и картинка оживает! Такой формат заинтересует малыша и заставит его снова и снова перелистывать страницы журнала.
Журнал станет большим подспорьем в подготовке вашего ребенка к школе. К первому классу ребенок должен знать буквы, уметь складывать простые числа. Выделить время для занятий и усадить ребенка за парту, чтобы изучить некоторые основы, – непростая задача. Обучение будет проходить само по себе. Рассказы, сказки и рассказы журнала развлекут ребенка, а сопутствующие задания – научить его чему-то новому.
Книги в этом разделе очень разные.Здесь есть сказки на любой вкус: страшные сказки (например, сказки разных народов в пересказе для детей) и веселые и веселые приключения (например, приключения Незнайки и осла Мафина, Пиноккио и Муми-тролли, зайца Коски и Пеппи. Длинныйчулок) и иронические рассказы Грегори Остера и Алана Милна. Есть короткие басни и длинные рассказы, стихи и проза. Но заметим, что стихов все меньше и меньше, а прозы все больше. Ведь детям этого возраста уже очень нравятся увлекательные истории, полные приключений и неизвестности.
Некоторые из этих книг изданы в разных вариантах – с большим количеством ярких картинок или в более «зрелом» виде, где картинок мало или совсем нет. Дошкольникам, даже самым старым и умным, лучше покупать книги в ярком и красочном оформлении, картинки помогают им представить героев книги и события, которые с ними происходят.
В этом возрасте ребенок обычно уже умеет читать и задача родителей – научить его получать удовольствие от этого процесса.Очень важно, чтобы теперь не сложная для возраста работа не попала в руки маленькому непоседу. В противном случае ребенок не будет хорошо понимать, что читает, а это может отбить интерес к книгам на всю жизнь. Поэтому, давая малышу первые книжки для самостоятельного чтения, выбирайте те, в которых много картинок и мало текста. Пусть ребенок сам прочитает «Цыпленка Ряба» и «Колобка». Знакомые сказки помогут безболезненно преодолеть этап «Прочитал – не знаю что».”
Однако, даже если ваш ребенок и сам хорошо читает, обязательно продолжайте читать ему вслух, потому что для ребенка в этом возрасте чтение – огромная работа. Представьте, что кто-то предложил вам решить тригонометрические неравенства на досуге, вы бы наморщили нос и предпочли бы альтернативную форму релаксации. Разница между вами и вашим ребенком в том, что в тридцать лет вы можете заниматься тригонометрией, но не можете. Ребенку шести лет нужно увлекаться с чтением – впереди школа, где читать придется каждый день, массово и желательно с удовольствием.
И, главное, читайте себя дома. Если мама каждый вечер садится на диван с книгой, а папа регулярно с интересом изучает журналы, малыш будет уверен: ежедневное чтение – такая же «обязательная программа жизни», как телевизор или утреннее мытье.
Рекомендации для детей 6-8 лет
Составлено Э.Гильмутдинова В.
1. Рассказы для самых маленьких (для детей от 1,5-2 до 3-4 лет)
«Репа», «Цыпленок-Ряба», «Теремок», «Колобок» – все эти сказки можно рассказать ребенку от полутора до двух лет, показывая ему картинки и просматривая их вместе с ним. К ним можно добавить русские народные детские стишки, стихи Агнии Барто для детей («Ходит бык, качается …», «Горько плачет наша Таня …» и др.), «Цыпленок» Корнея Чуковского и «Цыпленок и утенок» Владимира Сутеева…
Это очень короткие рассказы, либо описывающие какое-то одно событие (Цыпленок-Ряба снесла золотое яйцо, Таня бросила мяч в реку и т.п.), либо выстроенные в цепочку похожих эпизодов (сначала один дедушка репу тянет, потом дедушка вместе с бабушкой и тд Дальше). Их рассказывают простыми предложениями, в них много повторов и рифм, и для их понимания достаточно относительно небольшого словарного запаса. Многие из них представляют собой как бы переходные формы от детских стишков (например, «Сорока кашу сварила… ») к сказкам.
Как правило, маленькие дети с удовольствием слушают эти сказки и стихи снова и снова. Когда малыш уже достаточно хорошо знает ту или иную сказку, предложите ему рассказать ее самому, используя картинки и полагаясь на вашу помощь. Если вашему ребенку нравится слушать сказки и стихи первого раздела, постарайтесь постепенно добавлять несколько книг из второго раздела (только с картинками).
Очень маленьким детям (от полутора до двух и даже трех лет) лучше не читать эти сказки, а рассказывать им, показывая им картинки и рассматривая их вместе.Малышу всегда легче воспринимать текст по картинкам, поэтому, рассказывая или читая его первые сказки и стихи, обязательно покажите ему всех персонажей на картинках и посмотрите картинки вместе с ним.
Примечание: если вы найдете слайд-проектор и диафильмы с этими сказками, обязательно покажите их малышу – диафильмы гораздо лучше воспринимаются, чем мультфильмы, они меньше утомляют глаза, помогают понимать текст ( и не заменяйте это действием, как это бывает в мультиках)…
Для ребенка очень важно, чтобы история закончилась хорошо. Хорошая концовка дает ему ощущение безопасности мира, а плохая (в том числе реалистичная) концовка способствует возникновению всевозможных страхов. Поэтому лучше сказать «Теремок» в версии, когда после того, как теремок обрушился, звери построили новый, даже лучше предыдущего. При хорошем финале стоит изначально рассказать о «Колобке» – например, придумав, как Колобок в последний момент сумел перехитрить Лизу и сбежать от нее.
Если вы много разговариваете и играете с малышом и рано начинаете рассказывать и читать ему сказки, то в возрасте двух с половиной или трех лет можно переходить к книгам следующего раздела. Однако дети, с которыми они мало разговаривают и которым мало рассказывают и читают сказки, могут «дорасти» до книг следующего раздела только к пяти-шести годам, а то и позже, особенно если они много смотрят телевизор. и не привыкли слушать рассказ.
2.Рассказы немного сложнее (для детей от 2,5-3 до 6-7 лет)
На второй «ступени сложности» можно поставить многочисленные книги Владимира Сутеева («Под грибом», «Волшебная палочка», «Яблоко» и др.), Множество поэтических сказок Корнея Чуковского («Телефон», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Айболит»), стихи Самуила Маршака («Усы-полосатый», «Где ты ел, воробей?» Королева »,« Корабль »,« Шалтай-Болтай »). народные сказки о животных («Хвосты», «Кот и Лисица», «Лисица со скалкой», «Изба Заюшкиной» и др.), басни Сергея Михалкова («Кто победит?», «Услужливый заяц» »,« Друзья в походе ») и многие другие рассказы.
Примечание: некоторые сказки К. Чуковского достаточно страшны для детей, и их лучше читать не раньше пяти-шести лет – они включены в раздел 3.
Эти рассказы уже немного длиннее ; как правило, они состоят из нескольких отдельных эпизодов, связанных между собой по смыслу. Несколько усложняются отношения их персонажей, усложняются диалоги; Вашему малышу нужно больше слов, чтобы понять эти истории.
Еще важен хэппи-энд и отсутствие слишком пугающих событий (даже если они заканчиваются хорошо).Поэтому знакомство с большинством сказок лучше отложить хотя бы до шести-семи лет. Даже Красная Шапочка часто пугает маленьких детей. Дети, которые рано начинают рассказывать или читать сказки (в четыре-пять лет), в лучшем случае их просто не любят, в худшем могут развиваться всевозможные страхи и кошмары. Так что если вы много читали малышу и он быстро освоил этот раздел, выбирайте из книг следующего раздела те, в которых ничего страшного не происходит – например, рассказы Носова, рассказы Николая Грибачева о кролике Коське и его друзьях или рассказы Астрид Линдгрен. истории.
Если вы много разговариваете и играете с малышом и достаточно рано начали рассказывать ему сказки и читать книги, то рассказы этого раздела будут наиболее интересны ему в три-четыре года, а в пятилетнем он сможет дополнить их книгами следующего раздела. Ребенок будет охотно слушать и читать полюбившиеся ему сказки, а потом с удовольствием снова и снова переживать ситуации, в которых оказываются его любимые герои.
И, начав читать самостоятельно (будь то в пять, шесть, семь или даже восемь лет), ребенок должен снова вернуться к сказкам и рассказам этого раздела – они короткие и простые, они сопровождаются многочисленными яркими картинки, помогающие преодолеть трудности самостоятельного чтения.Также лучше начинать учиться пересказывать с достаточно простых текстов, поэтому некоторые рассказы в этом разделе часто включаются в учебники и антологии по чтению для начальной школы.
Если ребенок много смотрит телевизор и видео и немного слушает сказки и книги, ему может быть трудно воспринимать рассказы этого раздела в возрасте четырех-пяти лет (не считая, конечно, мультфильмов. на их основе). В этом случае вы можете оставаться в книгах этого раздела до шести-семи лет, постепенно добавляя к ним сказки и рассказы следующего уровня.
1. Владимир Сутеев. Под грибом. Яблоко. Дядя Миша. Рождественская елка. Кот-рыболов. Мешок яблок. Разные колеса. Волшебная палочка. Капризный кот.
2. Корни Чуковского. Телефон. Федорино горе. Мойдодыр. Муха Цокотуха. Айболит. Айболит и воробей. Путаница. Доктор Айболит (по Гю Лофтингу).
3. Самуэль Маршак. Mustachioed – Полосатый. Где ты обедал, воробей? Багаж. Вот насколько рассеянный.Урок вежливости. Обо всем на свете. Другой.
4. Самуэль Маршак. Переводы детских английских песен: Перчатки. Гвоздь и подкова. Три мудрых мужчины. В гостях у королевы. Корабль. Король Пинин. Дом, который построил Джек. Котята. Трое охотников. Шалтай-Болтай. Другой.
5. Народные сказки о животных: Хвосты. Лиса и журавль. Журавль и цапля. Лиса и кувшин. Кот и лисица. Лисичка со скалкой. Изба Заюшкина.Сестра лиса и серый волк. Петушок – Золотой гребешок. Маша и медведь. Волк и семеро козлов. Храбрый баран. Заяц-хвастун. Зима. Полкан и медведь. Петушок – золотой гребешок и чудо-детеныш. Мужчина и медведь. Сказка о ерше. Лиса и коза. Другой.
6. Альф Пройзен. О ребенке, который умел считать до десяти. С Новым Годом.
7. Лилиан Муур. Енот и тот, кто сидит в пруду.
8. Агнес Балинт. Гном Гном и изюм.
9. Энид Блайтон. Знаменитая утка Тим.
10. Николай Носов. Живая шляпа.
11. Николай Сладкий. Ежик пробежал по тропинке. Воробишкина весна. И другие истории.
12. Хайден Макалистер. Цветное путешествие.
13. Зденек Милер. Крот и волшебный цветок.
14. Сергей Михалков. Басни: Кто победит? Полезный заяц. Друзья в походе.Стихи: Что у вас есть? Песня друзей. Томас. Рисунок. Мой щенок. И другие стихи.
15. Виталий Бьянки. Первая охота. Он спешил домой, как муравей. Чей нос лучше. Лесные домики. Сова. Кто что поет? И другие истории.
16. Михаил Пляцковский. Солнце на память (рассказы).
17. Михаил Зощенко. Умные животные (рассказы). Иллюстративный ребенок (рассказы).
18. Приключения Пифа по рисункам В.Сутеева и пересказ Г. Остера.
19. Виктор Кротов. Как Игнатий играл в прятки. Как червяк Игнатий чуть не стал драконом.
20. Георгий Юдин. Грунтовка. Усатый сюрприз (стихи и рассказы).
21. Дональд Биссет. Все сальто (рассказы).
22. Федор Хитрук. Попадание.
23. Агния Барто. Медведь – невежда. Тамара и И. Любочка. Рыболов-любитель.Фонарь. Я расту. И другие стихи.
24. Валентина Осеева. Волшебное слово.
25. Эмма Мошковская. Зоопарк. И другие стихи.
26. Борис Заходер. Ворчание на дереве. О чем думала индейка.
3. Веселые истории и захватывающие приключения (для детей от 5-6 до 8-9 лет)
Книги в этом разделе очень разные. Здесь есть сказки на любой вкус: страшные сказки (например, сказки разных народов в пересказе для детей) и веселые и веселые приключения (например, приключения Незнайки и осла Мафина, Пиноккио и Муми-тролли, кролика Коска и Пеппи. Длинныйчулок) и ироничные рассказы Грегори Остера и Алана Милна.Есть короткие басни и длинные рассказы, стихи и проза.
Объединяет их то, что все это рассказы для дошкольников, которые любят слушать и читать книги; «Телевизионные» дети их обычно не понимают – они не могут сосредоточиться на прослушивании достаточно длинных историй, им не хватает воображения, чтобы представить события, которые они описывают.
Некоторые из этих книг изданы в разных вариантах – с большим количеством ярких картинок или в более «зрелом» виде, где картинок мало или совсем нет.Дошкольникам, даже самым старым и умным, лучше покупать книги в ярком и красочном оформлении, картинки помогают им представить героев книги и события, которые с ними происходят.
Если ваш ребенок мало читал до школы, ему может быть трудно понять эти истории даже в восемь или девять лет. В этом случае простого чтения часто бывает недостаточно, чтобы ребенок научился понимать художественные тексты. С такими детьми необходимо проводить специальные коррекционно-воспитательные занятия – иначе они не справятся со школьной программой, а их внутренний мир останется неразвитым и примитивным.
Дети, которым они много читают, вполне могут полюбить некоторые книги следующего раздела еще до школы (они несколько сложнее по языку и сюжету, и обычно их читают школьники 7-11 лет).
1. Корни Чуковского. Бармалей. Таракан. Крокодил. Украденное солнце. Приключения Бибигона.
2. Николай Носов. Приключения Незнайки и его друзей.
3. Николай Носов. Каша Мишкина.Телефон. Друг. Мечтатели. Наш каток. Под землей. Проблема Федина. И другие истории.
4. Алексей Толстой. Золотой ключик, или Приключения Пиноккио.
5. Алексей Толстой. Сказки.
6. Карло Коллоди. Приключения Пиноккио.
7. Николай Грибачев. Лесные сказки.
8. Энн Хогарт. Ослиная мафия и его друзья.
9. Ганс-Кристиан Андерсен. Дюймовочка. Гадкий утенок. Принцесса на горошине. Цветы маленькой Иды. И другие сказки.
10. Энид Блайтон. Приключения Нодди. Желтая книга фей.
11. Туве Янссон. Маленькие тролли и страшный потоп. Комета летит! (в другом переводе – Муми-тролль и комета). Волшебная шляпа. Воспоминания отца Муми-тролля. Опасное лето. Волшебная зима.
12. Отфрид Прейслер. Маленькая Баба Яга. Маленький Водяной. Маленький призрак.Как поймать грабителя.
13. Д.Н. Мамин-Сибиряк. Сказки Аленушкина: О Комаре Комаровиче. Сказка о храбром зайце Длинные уши – Раскосые глаза – Короткий хвост. Притча о молоке, овсянке и сером коте Мурке. Другой.
14. Астрид Линдгрен. Малыш и Карлсон, живущие на крыше. Приключения Эмиля из Лённеберга. Пеппи Длинныйчулок.
15. Люси и Эрик Кинкейд. Лесные истории с Маленьким Вилли и его друзьями.
16. Тони Вулф. Сказки волшебного леса. Гиганты. Гномы. Эльфы. Феи. Драконы.
17. Евгений Колкотин. Про медведя Прошку.
18. Валентин Катаев. Трубка и кувшин. Семицветковый цветок.
19. Павел Бажов. Серебряное копыто.
20. Татьяна Александрова. Кузька. Сказки о старой тряпичной кукле.
21. Ирина Токмакова. Аля, Кляксич и буква «А».Может, Зеро не виноват. И наступит веселое утро. Маруся вернется. Счастлив, Ивушкин!
22. Джанни Родари. Приключения Чиполлино. Путешествие по синей стрелке.
23. Джоэл Харрис. Рассказы дяди Ремуса.
24. Борис Заходер. Стихи и поэтические сказки (Дом Мартышкина, Письмо «Я» и др.). На горизонтальных островах (поэзия). Ма-Тари-Кари.
25. Эдуард Успенский. Дядя Федор, пес и кот.Отдых в Простоквашино. Меховой интернат.
26. Григорий Остер. Котенок по имени Гав. Зарядное устройство для хвоста. Подземный переход. Привет, обезьяна. Что, если получится !!! Плохая погода. Обитаемый остров … Я ползу. Бабушка удава. Отличное закрытие. Куда идет слон. Как лечить удава. Легенды и мифы Лаврового переулка. Сказка с подробностями.
28. Ренато Рушель. Ренатино не летает по воскресеньям.
29. Валерий Медведев. Баранкин, будь мужчиной! Приключения солнечных кроликов.
30. Константин Ушинский. Слепая лошадь.
31. Сказки разных народов в пересказе для детей:
Русские: Сивка-Бурка. Царевна-лягушка. Птичий язык. Морозко. Финист – ясный сокол. Марья Моревна. Сестра Аленушка и брат Иванушка. По волшебству. Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке. Сказка о серебряном блюде и льющемся яблоке.Сказка об омолаживающих яблоках и живой воде. Иди туда – не знаю куда, принеси – не знаю что. Иван – сын вдовы. Замечательные ягоды. Липунюшка. Василиса Прекрасная. Хаврошечка. Морской царь и Василиса Премудрая. Трое зятей. Снегурочка.
Немецкие сказки , собранные братьями Гримм: Заяц и ёжик. Солома, уголь и фасоль. Смелый портной. Три брата. Три ленивых человека. Маленькие люди. Горшок каши. Бабушка Вьюга.Мальчик с пальчик. Бременские музыканты. Цвет шиповника (в другом переводе – шиповник). Другой.
Французский: Гномы. Беспокойный петушок. Ученик Чародея. Малыш-ловкач. Дочь лесоруба. Как животные не сохранили свои секреты. “Попался, сверчок!” Солнце. Птица, хромой осел и красавица с золотыми волосами. Жан счастлив. Откуда взялись совы. Возвращение Ла Раме. Другой.
Английский язык: Три свиньи. Мистер Майк.Как Джек искал счастья. Источник на краю света. Три умных головы. Маленький домовой. Кто-то победит. Вода была заперта. Тростниковая шляпа. Ученик Чародея. Том Титус Тот. Другой.
Араб: Волшебная лампа Аладдина. Синдбад-моряк. Али-Баба и сорок разбойников. Другой.
А также сказки датские, шотландские, ирландские, индийские, норвежские, шведские, португальские, японские, эстонские, татарские и многие-многие другие народы.
32. Повседневные сказки разных народов (то есть сказки об изобретательности и смекалке):
Топор каша. Горшен. Кто заговорит первым? Скупой. Мудрая жена. Мастер и плотник. Скатерть, баран и сумка. Семилетняя дочь (россиянка). Золотой кувшин (адыгейский). Король Джон и аббат Кентерберийский (английский). Собака Секстона. Лиса и куропатка. Бирон. “Берник, Бернак!” Плотник из Арля. Волшебный свисток и золотые яблоки. Старый горшок с золотым экю (французский). И многие, многие другие.
33. Сказки Шарля Перро пересказ для детей: Красная Шапочка. Кот в сапогах. Золушка. Спящая красавица (окончание свадьбы).
Примечание: другие сказки Шарля Перро – например, «Мальчик с большим пальцем», полная версия «Спящая красавица» или «Синяя борода» страшнее, больше каннибалов, детей, брошенных родителями в лесу, и т. Д. ужасы. Если вы не хотите пугать своих детей, то знакомство с этими сказками лучше отложить хотя бы до начальной школы, до восьми-девяти лет.
34. Хью Лофтинг. История Дулиттла.
35. А. Волков. Волшебник из страны Оз. Урфин Джюс и его деревянные солдаты. И другие истории.
36. A.B. Хвольсон. Королевство младенцев (Приключения Мурзилки и лесных человечков).
37. Палмер Кокс. Новая Мурзилка (Удивительные приключения лесных людей).
38. Евгений Чарушин. Мишка Тедди. Медвежата. Волчишко. И другие истории.
39. Виталий Бьянки. Где зимуют раки.
40. Михаил Пришвин. Лисичкин хлеб. Лесной лекарь. Еж. Золотой луг.
41. Константин Паустовский. Прощай, лето.
42. Редьярд Киплинг. Слоненок. Рикки-тикки-тави. Как заметили леопарда.
43. Алан А. Милн. Винни Пух и все такое, все, все.
44. Михаил Зощенко. Цикл рассказов о Леле и Минке: Ёлка.Бабушкин подарок. Галоши и мороженое. Не ври. Тридцать лет спустя. Находить. Великие путешественники. Золотые слова.
45. Галина Демыкина. Дом на сосне (рассказы и стихи).
46. Виктор Голявкин. Рассказов.
47. Борис Житков. Пудя. Как я ловил человечков.
48. Юрий Казаков. Зачем мышке хвост?
49. Владимир Одоевский. Городок в табакерке.
50. И.А. Крылов. Стрекоза и муравей. Лебедь, Рак и Щука. Ворона и лиса. Слон и мопс. Обезьяна и очки. Лиса и виноград. Квартет.
51. A.S. Пушкин. Сказка и для рыбака, и для рыбок. Сказка о золотом петушке. Сказка о мертвой принцессе и семи героях. Сказка о попе и его работнике Балде.
52. Поэзия: Елена Благинина, Юнна Мориц, Сергей Михалков, Корней Чуковский, Самуил Маршак.
53. Стихи о природе (Пушкин, Жуковский, Блок, Тютчев, Фет, Майков и др.).
54. Петр Ершов. Конек-Горбунок.
55. Ефим Шкловский. Как вылечили Мишку.
56. Александр и Наталья Крымские. Сказки о зеленом диване.
4. Более сложные рассказы, интересные для старших дошкольников, которые любят слушать и читать книги и уже прочитали большую часть рассказов из предыдущего раздела (обычно эти книги читают школьники 7-11 лет, а часто – и с удовольствием – взрослыми)
«Аленький цветочек» и «Королевство кривых зеркал», «Маугли» и «Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями» – эти и многие другие книги, обычно входящие в списки для чтения для школьников, вполне доступны для многих дошкольников. если они любят слушать и читать книги и уже прочитали большую часть рассказов из предыдущего раздела.В книгах этой группы смысловая картина мира становится более сложной и расчлененной. Их герои проходят через моральные конфликты, учатся понимать других людей и строить с ними отношения, их отношения усложняются и могут меняться по ходу действия. Сам текст усложняется: сюжет удлиняется и становится более разветвленным, большое место начинает занимать описание переживаний и переживаний героев, добавляются описания, авторские отступления и размышления героев, можно показать такую же ситуацию. с позиций разных героев.
Совсем не обязательно ходить перед школой за учебниками этой группы; это следует делать только в том случае, если вы уже перечитали с ребенком большую часть книг третьего раздела. И еще: так как эти книги более сложные и по языку, и по содержанию, ребенку лучше читать их вместе с вами – даже если он уже сам читает вполне прилично.
1. Сергей Аксаков. Аленький цветочек.
2. Ганс-Кристиан Андерсен. Новое платье короля. Соловей. Флинт. Снежная королева. Стойкий оловянный солдатик. И другие сказки.
3. Сельма Лагерлоф. Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями.
4. Виталий Губарев. Королевство кривых зеркал.
5. Льюис Кэрролл. Приключения Алисы в стране чудес. Алиса в стране чудес.
6. Майкл Энде. Джим Баттон и водитель Лукас. Джим Баттон и дьявольская дюжина.
7. Редьярд Киплинг. Маугли. Сказка!
8. Ян Экхольм. Тутта Первый и Людвиг Четырнадцатый. ТО и ШО из города АВОС и НЕБО.
9. Джеймс Барри. Питер Пэн и Венди.
10. Эрнст Хоффманн. Щелкунчик и мышиный король. И другие сказки.
11. Клайв С. Льюис. Хроники Нарнии.
12. Кеннет Грэм. Ветер в ивах.
13. Антоний Погорельский. Черная курица, или Подземные обитатели.
14. Вильгельм Хауф. Little Muck. Калифский аист. Приключения Сиде. И другие сказки.
15. Д.И. Мамин-Сибиряк. Серая шея. Сказка о славном Царе Горохе и его прекрасных дочерях Принцессе Кутафье и Принцессе Горохе. Светлячки. Сказка о дедушке Водяного. Золотой брат. Богач и Еремка. И другие истории.
16. Феликс Зальтен. Бэмби. Жили-были пятнадцать зайцев.
17. Павел Бажов. Каменный цветок. Мастер горного дела. Золотые волосы.
18. Андрей Некрасов. Приключения капитана Врунгеля.
19. Пьер Грипари. История принца Реми, лошади по имени Реми и принцессы Мирей. Младшая сестра. И другие сказки.
20. Георгий Русафов. Ваклин и его верный конь. И другие сказки.
21. Софья Прокофьева. Пока бьют часы. Остров капитанов.
22. Анатолий Алексин. В стране вечных каникул.
23. Евгений Чарушин. Рассказы о животных (Щур. -Яшка. Глупые обезьяны. И др.).
24. Приключения Робин Гуда.
25. Д “Эрвилли. Приключения доисторического мальчика (пересказ Б.М. Энгельгардта).
26. А.П. Чехов. Конная фамилия.
27. Борис Шергин. Пойга и лисица.
28. Алексей Толстой. Фофка.
29. Александр Куприн. Ю-у.
30. Нина Артюхова. Мороженое.
31. Виктор Голявкин. Рассказов.
32. Виктор Драгунский. Рассказы Денискина.
33. Радий Погодин. Кирпичные острова.
34. Эрнест Сетон-Томпсон. Чинк.
35. Джек Лондон. Легенда о Кише.
36. J.R.R. Толкин. Хоббит.
37. Юрий Олеша. Трое толстых мужчин.
38. Лазарь Лагин. Старик Хоттабыч.
39. Альберт Иванов. Лилипут – сын великана.
40. Роберт Льюис Стивенсон. Остров сокровищ.
41. Даниэль Дефо. Приключения Робинзона Крузо.
42. Марк Твен. Приключения Тома Сойера.
43. Юрий Коваль. Андердог.
44. Евгений Велтистов. Электроника – мальчик из чемодана. Расси – неуловимый друг. Миллион и один день отпуска.
45. Кир Булычев. Девушка, с которой ничего не будет. Путешествие Алисы. Секрет третьей планеты. День рождения Алисы. Заповедник сказок. Козлик Иван Иванович. Фиолетовый шар.
46. Владислав Крапивин. Тень каравеллы.Трое с площади Карронад.
Первые книги учат ребенка сопереживать героям, отличать добро от зла, открывают перед ним горизонты, ведут в неизведанные страны, реальные и фантастические, развивают образное мышление. Родителям очень важно правильно выбрать для своих детей книги, которые учат детей «разумным, добрым, вечным». Ниже представлен обзор лучших книг для детей 4-5 лет.
Какие книги читать детям 4-5 лет: лучшие произведения искусстваС.Михалков “Праздник непослушания”
Это замечательное произведение советского детского писателя С. Михалкова будет полезно читать не только детям, но и взрослым. Это сказка о том, что для мирного сосуществования взрослых и детей необходим компромисс. Сюжет сказки, казалось бы, простенький. Непослушного мальчика наказывает мать и запирает в комнате. Стук в окно своей комнаты Воздушный змей, зацепившийся хвостом за водосточную трубу.Эта змея уносит обиженного малыша в город, который покинуло все взрослое население из-за непослушания детей. Дети остаются на произвол судьбы, они становятся хозяевами положения. Но дети не знали, что свобода «является осознанной потребностью», и превратили ее в анархию, которая повлекла за собой неприятные последствия. Они съели мороженое, заболели и поняли, что не могут жить без взрослых. Воздушный змей, на котором прилетел мальчик, унес детское письмо взрослому населению города, в котором дети просили их вернуться.Взрослые вернулись к обоюдному счастью детей и самих себя.
А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
Эта история на самом деле является пересказом сказки Фрэнка Баума «Удивительный волшебник из страны Оз». Но этот пересказ неоднократно дорабатывали, меняли сюжетную линию, вводили новых персонажей, так что конечный результат уже существенно отличался от первоисточника. Основная сюжетная линия – это приключения девочки Элли и ее верного друга, пса по кличке Тотошка.Элли и Тотошка перемещаются со своим домом в далекие страны по воле злой колдуньи Гингемы. Только волшебник Изумрудного города Гудвин может вернуть их домой. По дороге в Гудвин Элли встречает Железного Дровосека, у которого, по его мнению, нет сердца. А еще она встречает возродившегося чучела Страшила, уверенного, что ему не хватает ума, и Трусливого Льва, который из-за трусости не может выполнить свою миссию и стать царем зверей. Все они отправляются в Гудвин, чтобы решить свои проблемы.По пути их ждет множество увлекательных приключений. В конце концов, оказывается, что Гудвин не волшебник и не может выполнить свои желания. Но самое главное, каждый из них понял, что у них давно есть то, о чем они мечтают. Просто нужно было в это поверить.
Если ваш ребенок уже знаком с произведением Алексея Толстого «Золотой ключик» (он входит в список рекомендуемых), то познакомьте ребенка с другим произведением о деревянном человечке. Речь идет о сказке Карло Коллоди «Приключения Буратино.История деревянной куклы » .
Астрид Анна Эмилия Линдгрен «Бэби и Карлсон», «Пеппи Длинныйчулок», «Эмиль и Бэби Ида»
А. Линдгрен – замечательная шведская писательница, известная далеко за пределами своей страны. Созданные ею литературные герои уже не одно поколение горячо любимы детьми. Особой популярностью пользуется Малыш и его антипод Карлсон, который появляется в жизни ребенка в самые трудные моменты. И, несмотря на то, что Карлсон хвастливый и эгоистичный, он умеет вселить в Малыша оптимизм собственной жизнелюбием и вовлечь его в забавные приключения.И именно потому, что этого литературного персонажа не тянет к званию героя, он оказался особенно живым и привлекательным.
Владимир Короленко «Дети подполья»
Обязательно прочтите эту трогательную историю своему ребенку. Она не оставит равнодушными ни детей, ни взрослых. Для детского чтения существует адаптированная версия «В плохом обществе». Это история о том, как нелюбимый отцом и предоставленный самому себе сын судьи встречает сирот, живущих в темнице.Брат самоотверженно заботится о своей больной сестре и уезжает искать ей пропитание в город, оставив ее одну. Мальчик из хорошей семьи всеми силами пытается помочь этим беспризорным детям, но не находит понимания ни со стороны отца, ни со стороны общества. Несмотря на все усилия мальчиков, малыш тихо умирает. Мало произведений для детей и о детях, которые оставили бы такой неизгладимый след в сердце ребенка. История заставит сопереживать, научит сопереживанию.
Дик Кинг-Смит «Найди белую лошадь», «Мышь по имени Волк», «Леди-кошка»
Эти произведения замечательного английского детского писателя, переведенные на 12 языков мира, очень весело и интересно расскажут ребенку о животных. Самому автору не пришлось ничего придумывать, он всю жизнь прожил на ферме и не понаслышке знал быт животных. Он наблюдал за ней каждый день и через 50 лет изложил все свои наблюдения в очаровательных детских сказках.Захватывающие сюжеты и красивая подача делают их обязательными для семейного отдыха.
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на Луне»
Замечательная трилогия советского детского писателя рекомендуется для семейного чтения. Веселые приключения Незнайки, лжеца и мечтателя, который не хотел ничего узнавать и из-за этого постоянно попадал в лабиринт. Его антипод «Знайка», умный и неоспоримый авторитет для всех жителей Цветочного города, заставит детей задуматься о пользе обучения и получения различных навыков и умений.Волшебный мир малышек из цветочного города не оставит равнодушным детей и подарит им массу удовольствия и новых эмоций.
Сельма Лагерлеф «Замечательные приключения Нильса с дикими гусями»
Сельма Лагерлеф написала эту сказку уже будучи известным писателем и лауреатом Нобелевской премии в области литературы. Но именно эта сказка принесла ей мировую известность и признание читателей. И хотя она задумывалась как обучающая, она должна была рассказывать детям о Швеции, ее географии, традициях, сказка получилась настолько интересной и увлекательной, что дидактика отошла на второй план.Книга основана на народных сказках и легендах и рассказывает о путешествии маленького мальчика Нильса со стаей диких гусей во главе с мудрой старой уткой Аккой Кебнекайсе. До этой поездки он был озорным человеком и не очень интересовался тем, что его озорство кого-то обижает или доставляет неудобства. Но после всего, что ему пришлось выучить и испытать, он стал совершенно другим человеком. И самое главное, он научился дружить.
Джанни Родари «Приключения Чиполлино», «Джельсомино в стране лжецов», «Путешествие Синей стрелы», «Как путешествовал Джованино»
Итальянский детский писатель, лауреат литературной премии Ганса Христиана Андерсена, внес неоценимый вклад в мировое собрание детской литературы.Герои его сказок – борцы за свободу и справедливость, борются с такими человеческими пороками, как жадность, вымогательство, ложь. Таков Чиполлино, сражающийся с синьором Помидором за дом дяди Тыквы, таков Джельсомино, обладатель необычайно сильного голоса, вступивший в борьбу с лжецами. Эти книги интересны сами по себе и имеют неоспоримый просветительский эффект.
Алан Милн “Победи Пуха и все-все”
Увлекательная дилогия о главном герое, плюшевом мишке по имени Винни Пух.Самое интересное, что у этого сказочного героя есть прототип. Это любимая игрушка сына Милна Кристофера Робина, который также является участником сказочных событий. Действие происходит в Лесу Сотни Акров – это мир животных. В детской Кристофера Робина это мир игрушек. Книги Милна выросли из игр и устных рассказов его сына. В этой книге прекрасно уживаются игрушки, животные, люди, природа. Веселые приключения плюшевого мишки пришлись по душе детям со всего мира.
Софья Прокофьева “Пэчворк и облако”
Это трогательная история о маленькой сироте по имени Патчверк. Они так ее назвали, потому что ее платье было постоянно залатано и состояло из каких-то лохмотьев. Ей не повезло жить в стране, управляемой жестоким и жадным королем, который продавал воду своим подданным. Но однажды счастье улыбнулось ей, и она встретила облако, которое спасла от высыхания. И облако помогло Пэчворку и жителям страны справиться с жестоким королем.Сказка написана красивым языком, все персонажи описаны так талантливо, что кажутся живыми на наших глазах. Книга учит добру, дружбе и взаимопомощи.
Ян Олаф Экхольм «Тута Карлссон первая и единственная», «Людвиг Четырнадцатый и другие»
Эти книги шведского детского писателя о дружбе лисы и цыпленка. Двое ребят из враждебных лагерей полюбили друг друга и сумели противостоять извечной вражде между лисами и курами.Сказка убеждает читателя во всемогуществе любви и дружбы.
Эдуард Успенский «Трое из Простоквашино», «Чебурашка и Крокодил Гена», «По волшебной реке».
Книги Успенского рекомендованы к чтению детям от 5 лет и старше . Прекрасный ироничный язык, которым написаны эти книги, яркие запоминающиеся персонажи делают эти книги популярными. Кто не знает Матроскина или Чебурашку, или крокодила Гену? Но известны они в основном как герои мультфильмов.Но тщетно. Обязательно знакомить детей с первоисточником, то есть с книгами. Детям будет очень весело.
Григорий Остер «Тридцать восемь попугаев», «Вредный совет».
Сказка «Тридцать восемь попугаев» рассказывает о дружбе обезьяны, слоненка, удава и попугая. Она интересна тем, что интерпретирует некоторые слова и понятия чисто по-детски. Например, длина удава измеряется не в обычных мерах длины, а в попугаях.И обезьяна хочет получить его привет, как нечто осязаемое, и очень обижается, что ей не передают привет. Дети любят узнавать себя в этих персонажах. Что ж, вредный совет из одноименной книги приводит в восторг малышей. Ведь советуют делать то, что взрослым категорически запрещено.
Юрий Дружков “Приключения Карандаша и Самоделкина”
Это сказка о том, что в одном городе оживают два человека – Карандаш и Самоделкин.Все, что рисует карандаш, оживает, Самоделкин может собрать и построить все, что угодно. Но персонажи, нарисованные карандашом, доставляют им массу хлопот, они живут своей неправильной жизнью. Детям стоит прочитать о приключениях героев сказки и мультипликационных героев. Вероятно, им это будет интересно.
Сказки А.С. Пушкин
Детям 4-5 лет рекомендуется читать «Сказку о рыбаке и рыбке» и «Сказку о царе Салтане».Сказка о рыбаке и рыбке повествует о безграничности алчности и тщеславия старухи, жены рыбака, о всемогуществе Золотой Рыбки и безграничном терпении, смирении самого старого рыбака. И о том, к чему приводит безграничная жадность. Что ж, очень поучительно! А сказка о царе Салтане рассказывает детям и взрослым, как плохо жить чужим умом. О дворцовых интригах и приключениях жены царя Салтана и ее сына Гвидона, изгнанных из дворца по наущению врагов.Сказки занимательны и написаны великолепным языком гениального поэта.
Развивающие книги для детей 4-5 лет: лучшие учебные пособияЗемцова О.Н. Умные книги для 4-5 лет. Что нас окружает. Мы познаем мир.
«Умные книги» – целая серия, 3-4 года, 4-5 лет. Эти книги учат детей познавать мир, знакомят с основами математики, учат ориентироваться в пространстве, знакомят детей с буквами, расширяют их словарный запас, развивают у детей память и мелкую моторику.
С детьми 4-5 лет рекомендуется регулярно изучать следующие книги Земцовой: