Несмотря на то, что базовый материал и основной продукт многих детских садов и семейных домов предлагают так много возможностей для игрового обучения. Есть причина, по которой они существуют уже столько лет!

Когда дети играют с кубиками, они…

• Используйте свое воображение – самостоятельно или в составе группы.

• Творчески выражайте себя и исследуйте актуальные темы и вопросы.

• Работайте над решением проблем, продолжайте пытаться и управляйте их разочарованием.

• Развивать пространственное мышление, устойчивость, мелкую и крупную моторику.

• Поощряет социальный и эмоциональный рост по очереди, работу в группе, совместное использование ресурсов, составление планов, повышение самооценки и гордости за достижения, постепенное увеличение концентрации внимания.

• Изучайте простые математические и научные понятия, такие как измерение, симметрия, баланс, счет, причина и следствие, метод проб и ошибок, закономерности, сравнение, группировка, проверка идей и многое другое.

И это только краткий список возможностей обучения!

Добавление основных материалов (как больших, так и маленьких) помогает детям расширить свои идеи, возобновить их интерес к игре с кубиками, а также вдохновляет их попробовать использовать фундаментные блоки и повседневные строительные материалы по-разному.

Так как же это сделать, не потратив целое состояние на дополнительные ресурсы?

1. Добавьте незакрепленные детали в зону строительства – подумайте о текущих интересах и о том, что у вас уже есть, что можно было бы использовать по-другому. Собирайте и добавляйте природные материалы в область блоков как часть вашей коллекции незакрепленных деталей.

2. Рассмотрите возможность добавления небольших столов и платформ разных уровней для создания сцен и специальных зон здания. Я часто использую поддоны, шины, маты, низкие до земли столы, деревянные катушки, пни, плоские валуны, деревянное печенье.

3. Используйте зеркала разных размеров и форм, чтобы обеспечить видимость и трехмерные эффекты при строительстве. Если вы беспокоитесь о том, что стекло может разбиться, начните с акриловых версий, которые легко доступны.

Источник: Сара Харт

Источник – Сара Харт

4. Добавьте корзину измерительных инструментов, таких как рулетки, линейки, карандаши для разметки и т. д.

3

6. Легкий доступ к драматическому игровому реквизиту, такому как кухонная утварь, материалы, кастрюли, банки, переработанные пластиковые контейнеры, кусочки войлока.

7. Сделайте блоки доступными как в помещении, так и на улице, и позвольте детям выбирать и добавлять материалы на строительную площадку.

8. Убедитесь, что есть достаточно места для строительства, создания, расширения и исследования. Подумайте о том, как вы можете записать и показать тяжелую работу даже после того, как ее нужно упаковать — подумайте о том, чтобы не упаковывать, если это возможно, в течение нескольких дней, чтобы дети могли продолжать возвращаться к игре и расширять ее.

9. Добавьте реквизит для дорожных игр, включая автомобили и грузовики разных размеров, дорожные знаки, растения, дорожные ковры, малярную ленту для создания линий, кусочки липучки, блоки для классной доски, фигурки и людей, коробки. для гаражей.

10. Добавьте опоры для наполнения, опрокидывания и переноски. Мы любим сумки из операционного магазина, маленькие корзины, картонные коробки (коробки из-под обуви и салфеток фантастических размеров!) автомобили, грузовики, картонные тубусы.

Стол для исследования природы – Дерево воображения

Установите интерактивный стол для исследования природы, чтобы дети могли исследовать и исследовать природные элементы из первых рук. В сочетании с некоторыми журналами о природе это становится отличным способом представить некоторые простые научные исследования дома или в классе с выделенной зоной для наблюдения и обучения.

В нашем доме мы любим выделять небольшие пространства для обучения везде, где можно найти свободный угол или столешницу, чтобы у детей был независимый доступ к материалам, которые облегчают их обучение через игру. У нас есть места для письма и творчества, книжные уголки и корзины для блоков (о которых я скоро напишу), и недавно мы добавили эту столешницу для исследования природы. Здесь, в Великобритании, все еще очень много весны, поэтому мы изначально заполнили его всем, что связано с весной, но это будет работать для любого времени года или определенного природного фокуса, например. пляж, геология, растения, животные и т. д.

На стол мы положили цветы и нарциссы, Весенние растения в горшках и засохшие лепестки тюльпанов, которые мы собрали с цветов. У нас уже была настроена небольшая мировая сцена с небольшим прудом с лягушками, которую мы также включили в столешницу. Затем мы добавили несколько маленьких воображаемых гнезд, яиц и птиц, сделанных из настоящей выдутой яичной скорлупы и перьев (мы получили эти маленькие сокровища в Tiger). Я написал несколько простых ярлыков для каждого предмета на сложенной бумаге и разместил их рядом с каждым. Они отлично подходят для того, чтобы начать распознавать знакомые слова и уметь сопоставлять их с правильным местом. Их также можно использовать для копирования любого возникающего письма во время игры.

Я нашел древнюю книгу о божьих коровках из моего детства под названием «Что искать весной», в которой рассказывается о растениях и животных, которых можно увидеть в сельской местности Великобритании в это время года. Сейчас он восхитительно старомоден в своих изображениях и тексте, но по-прежнему приятно смотреть и так красиво написан. Кэки любила рассказывать о том, что видела на картинках, и спрашивала названия растений и существ.

Я сделал несколько очень простых дневников о природе, сложив небольшие кусочки белой бумаги в обложке из сахарной бумаги и скрепив их степлером. Рядом с ними мы поставили несколько прекрасных карандашей натурального цвета, сделанных из веток, и небольшую коробку переносных акварельных красок и кистей. Журналы можно использовать для наблюдения за предметами на столе, а также брать с собой в сад или на прогулку на природе и использовать в дороге. Мы взяли их с собой на отдых на ферме на прошлой неделе, чтобы записать, каких животных и растения мы видели!

Когда они рисовали и рисовали картинки, они добавляли их вокруг стола, чтобы сделать его ярче и красивее.

По мере того, как весна постепенно переходит в лето (эти вещи в Великобритании медленные!), мы создадим новую коллекцию природных объектов для наблюдения и исследования из вещей, которые мы собрали во время прогулок в сельской местности и на пляже.

Чему они учатся во время игры:

наука: навыки наблюдения, исследование и исследование форм, форм, структур, композиций и т. д., наблюдение за растениями, вопросы

грамотность: использование научно-популярных книг для поиска информации и ответов на вопросы, распознавание и сопоставление ярлыков с предметами, чтение знакомых слов, быстрое письмо средства массовой информации для создания проектов, самостоятельное использование материалов для создания художественных работ

Cakie: 4.