Театрализованная деятельность в подготовительной группе проект: ПРОЕКТ ПО ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «Играем в сказку»

Содержание

Проект «Развитие артистических способностей детей в театрализованной деятельности»

Проект «Развитие артистических способностей детей в театрализованной деятельности»

Автор: Ачарян Кнар Егияевна

Предмет: Музыка

Класс: Педагоги

Тип материала: Методические разработки

Проект «Развитие артистических способностей детей в театрализованной деятельности»

Краткое описание работы: театрализация сказки “Репка” на новый лад

Проект «Развитие артистических способностей детей  в театрализованной деятельности»

 

Руководитель проекта: Музыкальный руководитель Ачарян К.Е.

Участники: Дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатель подготовительной группы, родители, педагог по ИЗО.

Срок реализации:1 месяц.

Типология проекта: Проект творческий, познавательный.

Образовательная деятельность:        Социально-коммуникативная, познавательная, речевое развитие, художественно-эстетическая.

Актуальность: Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям, развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляет его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемым событиям.

Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки.

С театрализованной деятельностью тесно связано совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка имеют нравственную направленность.

Любимые герои становятся образцами для подражания, что позволяет педагогу оказывать позитивное влияние на детей.

Цель проекта: Приобщить детей к театрализованной деятельности посредством сказки и организации взаимоотношений со сверстниками.

Создать условия для развития творческой активности детей.

Обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Задачи проекта: Развивать творческие способности детей: музыкальный слух, пластику, эмоциональную выразительность при исполнении песен, танцев.

Поощрять исполнительское творчество.

Развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении.

Побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.

Совершенствовать коммуникативные качества личности детей через обучение вербальным и невербальным видам общения.

Развивать речевую активность.

Обеспечить взаимосвязь с разнообразными видами деятельности: изобразительной, музыки, художественной литературы, конструирования.

Приобщать взрослых и детей к театрально-исполнительской деятельности.

Воспитывать доверительные отношения друг к другу.

Создавать радостную атмосферу, способствующую уверенному выступлению на сцене.

Итоги проекта: Спектакль, фотоотчет.

Информационные ресурсы: Алябьева Е. А. «Психогимнастика в детском саду». М. : ТЦ «Сфера», 2003 г.

Журнал «Музыкальный руководитель» №4, 2013 г.

Картушина М. Ю. «Логоритмика для малышей».

ПЛАН ПРОЕКТА.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап.

1. Сбор информации: выбор русской народной сказки для инсценировки, создание сценария по сказке «Репка»

2. Подбор музыкального сопровождения, песен, музыкальных игр.

3. Выбор танца.

Участники: Музыкальный руководитель, дети, родители, воспитатели.

Сроки: 1 неделя.

Основной этап.

1. Чтение сказки, обсуждение.

2. Рассматривание иллюстраций к сказке.

3. Подражание образам животных и людей по сказке.

4. Распределение ролей.

5. Разучивание текста дома с родителями.

6. Закрепление текста с воспитателями в группе.

7. Работа с логопедом.

8. Выполнение упражнений и этюдов.

9. Постановка танца «Добрый жук».

10. Подготовка костюмов и атрибутов к сказке.

11. Создание декораций.

12. Отработка мизансцен.

13. Отработка интонационной выразительности роли.

14. Отработка диалогической речи.

15. Репетиции.

16. Изготовление коллективной работы (аппликация) по сказке «Репка».

Участники: Музыкальный руководитель, дети, воспитатели, логопед, педагог по ИЗО.

Сроки: 3 недели.

Заключительный этап.

Проведение итогового мероприятия: показ сказки «Репка» перед воспитанниками детского сада.

Участники: Музыкальный руководитель, дети.

Сроки: октябрь 2015 года.

Итоговое мероприятие проектной деятельности по развитию артистических способностей детей в театрализованной деятельности.

Тема: «Инсценировка сказки «Репка»

Оборудование: музыкальный центр, фотоаппарат, компьютер, видеокамера, фортепиано, декорации к сказке.

 

 

 

Инсценировка сказки «Репка».

Действующие лица: Рассказчик, Торговец, Бабка, Дед, Анюта, соседи, вороны, Мышка, Жучка, Котофей.

Рассказчик.

Утро только настает –

Бабка раньше всех встаёт

Тут и дед с печи слезает

И работать начинает:

Вот Анюта встала – внучка.

А за нею Кот и Жучка.

Прибежала к ним подружка-

Мышка серая норушка.

Так они живут одной

Дружной и большой семьей.

Торговец.

Подходите, подходите,

Семена мои купите:

Репка есть, морковь, петрушка!

– Семена нужны, старушка?

Бабка. Что за семена такие?

Торговец.

Уникальные! Стихия!

Так расти начнет, что вот

Займет весь вам огород!

Дед.

Ты тут сказки не болтай!

Ладно. Репку нам продай.

Торговец.

Вот и репка, что ж, берите,

Сразу же и посадите.

Помните мои слова-

Сыты будете всегда!

Рассказчик.

Дед лопату взял – и вот

Он пришел на огород.

Семена здесь посадил

Внучку очень попросил…

Дед.

Репку нашу охраняй,

И рыхли и поливай.

Анюта.

Я за репкой присмотрю,

Порыхлю её, полью.

Исполняется «Песня Анюты.

Появляются подружки .

Подружки

-Аня! Выходи гулять!

-Будем, как вчера играть.

-Все ребята ждут тебя.

Анюта. К вам иду, подружки, я!

Р. н. игра «Жаворонок».

 

Рассказчик.

Солнце жаркое печёт,

Репка всё растёт, растёт…

Вот и выросла большая,

Репка круглая такая!

Звучит «Песня Репки»

Прибегает Анюта

Анюта

.

Славной репка уродилась –

Будто солнце к нам свалилось!

Все скорей на огород –

Вас на грядке чудо ждёт!

Бабка.

Ну и репка! Слышишь, Дед?

Сколько мне уж, старой, лет,

Но такого урожая

Не видала никогда я.

Дед.

Да, на славу репка наша –

Много мы наварим каши!

Эй, соседи, подходите,

Урожай наш посмотрите!

Соседи.

– Ну и  репка-просто чудо!

Не видал такой покуда.

-А скажи-ка мне,сосед,

В чем же сваришь ты обед?

-не найдете вы кастрюлю-

Обойдите хоть весь свет.

-Чтоб сварить такое чудо

Крупная нужна посуда.

Дед.

Мы для вас, соседи наши

Сварим все в посуде вашей.

А сейчас за репку нашу

Все ,давайте дружно спляшем!

Дед.

Приглашаю всю родню,

Дорогих соседей наших.

Вот так репка! Ну и ну!

В целом мире нету краше!

Исполняется танец «Добрый жук»

 

Дед.

Заходите вечерком

С чугунком и котелком.

Бабка.

Ох, устала я от пляски,

 

Пойдем, старый, отдохнем.

 

Прилетают вороны

1 ворона.

Ну и репка! Вот какая

Уродилася большая!

2 ворона.

Пока репка в огороде,

Мы не будем голодать.

Вместе будем ночью звездной

Прилетать ее клевать.

1 ворона.

А теперь мы поспешим,

И отсюда улетим.

Мышка.

Что я слышала? Друзья!

С репкой нашею беда!

Жучка.

Говори всё по порядку.

Мышка

.

Значит, я иду на грядку,

Слышу тихий разговор.

Я – поближе. Точно, вор!

А ещё точней – вороны.

Жучка.

Эти птицы нам знакомы…

Кот.

Репку надо охранять,

От ворон оберегать.

Рассказчик.

И за грядкой наши звери

Незаметно тихо сели,

Спрятались и стали ждать…

А вороны здесь опять.

Вороны.

– Ну, пора нам пообедать,

Репки сладенькой отведать.

Жучка.

Наконец мы вас поймали,

И теперь вам не уйти.

Мы за вами наблюдали –

Репку съесть хотели вы!

Вороны.

– Мы вас просим: отпустите,

Больше мы не прилетим!

– Нам поверьте, нас простите –

Мы вам честно говорим!

Дед. Что за шум среди двора?

Бабка. Что, поймали комара?

Анюта. Только больно он велик!

Жучка. Вор на огород проник,

Репку повредить хотел,

Но, конечно, не успел!

Бабка. Ой, да это же вороны!

Дед. Всем разбойники знакомы.

Кот.

Улетайте-ка отсюда,

А не то придется худо.

Дед.

Ну, теперь пора за дело –

Репка уж давно созрела.

Ой, нет силы! Как же быть?

Надо Бабку попросить!

Бабка, где ты? Помоги

За меня держись, тяни!

Ну, потянем, ну, сильнее…

Бабка.

Нет, не справимся вдвоем –

Мы Анюту позовем.

Аня, внучка, где ты?

Анюта. Тут!

Бабка. Репку помоги тянуть.

Дед. Ну, потянем, ну, сильнее.

Анюта.

Надо Жучку звать скорее!

Жучка, Жучка, помоги

За меня держись, тяни!

Жучка.

Всё рвано не одолеем –

Позову я Котофея!

Котофей, иди сюда,

Помощь здесь твоя нужна!

За меня держись ты крепко,

Может вытянем мы репку!

Бабка. Больше некого нам звать.

Дед. Что же, репку оставлять?

Анюта. Как так некого? А Мышку?

Бабка. Да мала она уж слишком!

Анюта.

Хоть она и меньше нас,

Выручала всех не раз.

Дед. Тоже верно. Ну, зови.

Анюта.

Где ты, мышка, к нам беги!

(тянут Репку)

Рассказчик.

Взялись друг за друга крепко –

Тут и вытянулась репка!

Исполяется  песня «Каравай»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чебоксары | Театр глазами детей: в детских садах успешно реализуется муниципальный проект по театрализованной деятельности

В детских садах города Чебоксары созданы все необходимые условия для всестороннего развития личности, получения качественного образования с раннего возраста. При поддержке руководства города дошкольные учреждения участвуют в 11 муниципальных проектах. Одним из популярных и творческих муниципальных проектов является «Театр глазами детей», в рамках которого в детских садах проходят недели театра, конкурсы театрального мастерства, мастер-классы по основам актерского мастерства, театрализованные представления как в онлайн, так и в офлайн формате.

Так, в детских садах № 208 и 78 г. Чебоксары дети с удовольствием играют в различные игры-драматизации, участвуют в театрализованных представлениях, демонстрируют навыки и умения театрального искусства, речь, артистизм родителям, близким онлайн и дистанционно.

Именно театрализованная деятельность формирует у детей устойчивый интерес к литературе, театру, помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, учит воспитанников видеть прекрасное в людях и самим нести в жизнь прекрасное и доброе.

В дошкольных учреждениях проходят театрализованные представления русских народных сказок, где развиваются эффективные навыки межличностного взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми.

Справочно: в муниципальном проекте «Театр глазами детей» принимает участие 121 детский сад.

Новости соседних регионов по теме:

Чтоб в хмурый день не унывать

В детском саду №14 состоялось яркое спортивное мероприятие – традиционный ежегодный кросс “Золотая осень”.
15:10 01.10.2021 Газета Заря – Ефремов

Вячеслав Гладков: «Нам нужен кампус мирового уровня, так как наш Корочанский сельскохозяйственный техникум один из лучших в стране»

Пристройку к спортивному корпусу и столовую должны возвести в следующем году Проект кампуса, представленный на заседании архитектурно-градостроительного Совета был отправлен на доработку.
12:37 01.10.2021 Губернатор и правительство – Белгород

Безопасность глазами детей

В Берёзовском состоялся первый муниципальный конкурс профилактических проектов дошкольного возраста.
22:33 30.09.2021 Березовский городской округ – Березовский

В Костроме родители дошкольников могут получить психолого-педагогическую помощь в консультационных центрах

В детских садах города Костромы продолжают работу консультационные центры психолого-педагогической помощи.
16:29 30.09.2021 Администрация г. Кострома – Кострома

В детских садах Бессоновского района продолжается реализация регионального проекта ” Культурная суббота”

В детских садах Бессоновского района продолжается реализация  регионального проекта ” Культурная суббота” и образовательного проекта “Здравствуй,
16:06 30. 09.2021 Управление образования – Бессоновка

Итоги конкурса «Творческое развитие детей дошкольного возраста»

С 01 июня по 30 сентября 2021 года на базе ГАУ ДПО СОИРО был проведен областной конкурс  «Творческое развитие детей дошкольного возраста».
15:31 30.09.2021 Институт развития образования – Смоленск

Накануне в детском саду №55 прошло посвящение дошколят в отряд ЮПИД

29 сентября в детском саду №55 состоялось торжественное посвящение воспитанников подготовительной группы в отряд ЮПИД.
15:45 30.09.2021 Первоуральск.Гор.Сайт – Первоуральск

Призвание – любовь к детям

Накануне Дня воспитателя и дошкольных работников мы побывали в детском саду № 9, где встретились со старшим методистом О. П. ШАДРИНОЙ.
09:24 30.09.2021 Куранты-Маяк – Нижний Ломов

ПРИЗВАНИЕ – ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ

Воспитатель детского сада комбинированного вида №15 «Березка» Марина Покаляева.
07:59 30.09.2021 Газета Родниковский Рабочий – Родники

27 сентября прошел праздник «День дошкольного работника»

День воспитателя и всех дошкольных работников — российский общенациональный праздник.
09:35 30.09.2021 Отдел образования – Дивногорск

В Ярославле будет реализован проект «Театральные мастерские»

Проект «Театральные мастерские» ярославского арт-центра «Культурная эволюция» стал победителем конкурса грантов президентского фонда культурных инициатив.
00:40 30.09.2021 Городской телеканал – Ярославль

День дошкольного образования

24 сентября 2021 года представители детских садов приняли участие в торжественном  мероприятии, посвящённом  Дню дошкольного работника которое состоялось на базе МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Капелька».
19:30 29.09.2021 Отдел образования – Красное

В Шаховской поздравили дошкольных работников с профессиональным праздником

27 сентября глава горокруга Шаховская Замир Гаджиев встретился с руководителями детских дошкольных учреждений.
17:01 29.09.2021 Шаховские вести – Шаховская

Письмо в редакцию.

Об истории и современности старейшего детского сада Ачинска

Юбилей в стране «Детство» С юбилеем, детский остров, Детский сад, страна детей!
18:38 29.09.2021 24SibInfo.Ru – Ачинск

Детский сад – центр компетентностей

Под занавес сентября отметили свой профессиональный праздник работники дошкольного образования.
15:32 29.09.2021 GovoritSatka.Ru – Сатка

Лучшие воспитатели Воронежской области получили награды в ходе Торжественной церемонии награждения педагогических работников

Воспитателей, дошкольных работников Воронежской области, победителей и призеров региональных и Всероссийских профессиональных конкурсов поздравили с Днем воспитателя в ходе Торжественной церемонии награждения лучших педа
18:32 28. 09.2021 Образовательный портал – Воронеж

Детскому саду 85 лет! С юбилеем, «Колокольчик»

Каждое утро в городах и селах нашей страны загораются огни в бесчисленных детских садах.
16:14 28.09.2021 Веселовский район – Веселый

В детских садах Михайловского района прошли мероприятия, посвященные Дню воспитателя и всех дошкольных работников

В детских садах Михайловского района прошли мероприятия , посвященные Дню воспитателя и всех дошкольных работников.
16:03 28.09.2021 Михайловский район – Михайлов

За улыбку детей

В России отмечается День воспитателя и всех работников дошкольного образования Как мы знаем, цель дошкольного воспитания — дать каждому ребёнку базовое образование и основы культуры.
15:50 28.09.2021 Ингушетия – Магас

Краткосрочный проект для 1 младшей группы “С театром растём, познаём, развиваемся”

Название: Краткосрочный проект для 1 младшей группы «С театром растём, познаём, развиваемся»
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Проектная деятельность, 1 младшая группа
Автор: Чехова Наталья Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №92
Месторасположение: город Ангарск, Иркутская область

 

Краткосрочный проект для первой младшей группы «С театром растем, познаем, развиваемся!»

Тематическое поле: «Мир искусства».

Тип проекта: ролево-игровой.

Возраст: дети трёх лет.

Проблема: внешний интерес детей и родителей к театру и театральной деятельности.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.

2. Не сформированы умения детей в «актёрском мастерстве».

3. Поверхностные знания родителей о разных видах театра в детском саду и применении для обыгрывания с детьми.

Цель: формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности.

Задачи:

1. Пробудить интерес детей и родителей к театру.

2. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).

3. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Выполнение проекта:

В начале и в конце проекта был проведён опрос родителей «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?» и исследовательское наблюдение детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду!»

Решение поставленных задач с детьми:

• Просмотр музыкального спектакля «Приключения Колобка» и беседа об увиденном(показ детьми старшей группы).

• Проведение экскурсии в музыкальный зал и просмотр реквизита для кукольных театров.

• Презентация для детей разных видов театра «Колобок», «Репка».

• Активное использование в совместной деятельности с детьми разных видов театра.

• Обыгрывание этюдов, потешек, мини-сценок и т. д. в индивидуальной работе.

• Создание игровой среды для самостоятельной театральной деятельности детей в детском саду (изготовление масок, шапочек, подбор музыки).

• Репетиции с детьми.

Решение поставленных задач с родителями:

• Наглядная информация для родителей: папка «Театр для всех» с описанием истории театра, его видов, мастер – класс по изготовлению театров.

• Выставка- презентация разных видов театра «Поиграйте с нами!» (рассматривание театров, варианты их изготовления).

• Изготовление в группу новых видов театра.

Сценарий совместной деятельности по решению задач:
  1. Выбор темы воспитателем.
  2. Воспитатель знакомит детей и родителей с темой «С театром растём, познаем, развиваемся», составление плана проектной деятельности.
  3. Составление схемы взаимодействия воспитатель + родители + дети в процессе работы над проектом.
  4. Подбор необходимого материала (статей для родителей, анкет для родителей, мероприятий для детей).
  5. Выбор заключительного мероприятия: показ инсценировок детьми мини-сценки «Ёжик», этюда «Новичок», потешки «Сидит белка на тележке» и сказки «Репка».
Описание продукта, полученного в результате проекта:
  1. Этюд по стихотворению А. Бродского «Новичок»

В детский сад пришёл Молчок.

Очень робкий новичок.

Он сначала был не смел.

С нами песенок не пел.

А потом, глядим привык:

Словно зайка скок да прыг!

До чего ж я осмелел.

Даже песенку запел!

(песенка).

  1. Потешка

Сидит белка на тележке,

Продаёт она орешки:

Лисичке -сестричке,

Заиньке усатому,

Мишке толстопятому,

Волчонку зубастому,

Петушку горластому,

Кукареку!

  1. Мини-сценка по стихотворению Л. Корчагиной «Ёжик»

Был бы ёж ты хорош,

Только в руки не возьмёшь!

Нехорош? Ну и что ж!

Без иголок я не ёж!

  1. Игра- драматизация «Кошки – мышки!»

Эта ручка – Мышка,

Эта ручка – Кошка,

«В кошки – мышки поиграть,

Можем мы немножко».

Мышка лапками скребёт,

Мышка корочку грызёт.

Кошка это слышит

И крадётся к Мыши.

Мышка, цапнув Кошку,

Убегает в норку.

Кошка всё сидит и ждёт,

«Что же Мышка не идёт?».

  1. Сказка «Репка»

Жили были дед, баба , да внучка! Вот раз баба с внучкой пошли кашу варить. А дед решил репку посадить!

Дед: Пойду-ка я, посажу репку! Расти, расти, репка, сладкá! Расти, расти, репка, крепкá! Вот и выросла репка, сладкá, крепкá, большая-пребольшая.

Дед: Пора репку из земли тянуть!

Тянет, потянет, а вытянуть не может! Позвал Дед бабку!

Дед: Бабка иди помогать, репку тянуть!

Бабка: Иду, иду, сейчас помогу!

Бабка за дедку, дедка за репку — Вместе: Тянем, потянем, вытянуть не можем.

Позвала Бабка внучку.

Бабка: Внучка, беги нам помогать, репку тянуть!

Внучка: Бегу, бегу, Вам помогу!

Внучка за бабку, Бабка за дедку, дедка за репку — Вместе: Тянем, потянем, вытянуть не можем.

Позвала Внучка Жучку.

Внучка: Жучка, помоги нам репку тянуть!

Жучка: Гав- гав, помогу, уже к вам бегу!

Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, дедка за репку – Вместе: Тянем, потянем, вытянуть не можем.

Позвала Жучка< кошку.

Жучка: Кошка, помоги, с нами репку потяни!

Кошка: Мяу – мяу, к вам на помощь иду!

Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – Вместе: Тянем, потянем, вытянуть не можем.

Позвала Кошка мышку.

Кошка: Мышка, где ты, к нам беги, помоги!

Мышка: Пи-пи-пи, уже спешу, вам всем помогу!

Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — Вместе: Тянем, потянем — и вытянули репку.

Все остались довольны и счастливы! Дружно репку из земли вытащили! Теперь кашу из репки бабка сварит вкусную да сладкую! А сказке конец, а кто слушал молодец!

Результат проекта:

•Продукт проекта: обыгрывание этюда, потешки, мини-сценки в индивидуальной работе.

• Участие в проекте 70% семей группы.

• Родители познакомились с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания.

• При проведении опроса в конце проекта «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?», возросло желание родителей заниматься театральной деятельностью дома с детьми, посещать театр.

• Многие родители приобрели и изготовили для домашнего использования театры.

• Увлечённое использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности и хорошие показатели «актёрского мастерства» для детей 3 лет.

• Изготовление реквизита для театральной деятельности.

Межпредметные связи

Название образовательной областиСодержаниеЗадачи
Познание
  1. Настольный театр «Репка»
  2. Настольный театр «Колобок»
  3. Игра-имитация «Кто я?»
  4. Кукольный театр «Колобок»
Учить внимательно следить за героями сказки; помогать воспитателю в рассказывании сказки.

Учить детей рассказывать сказку по ролям; входить в роль.

Учить узнавать животных по звукоподражанию, движениям; учить использовать в игре голос, мимику и жесты.

Учить детей следить за развитием сюжета.

Коммуникация
  1. Игра «Волшебная дудочка»
  2. Игра-ситуация «Солнечные зайчики»
  3. Обыгрывание сказки «Репка»
  4. Игра «Петрушкин концерт»
Побуждать к выразительному звукоподражанию; учить исполнять роли в коллективной импровизации.

Развивать воображение, побуждать к двигательной активности в импровизации.

Распределить роли, учить выдерживать последовательность в сюжете сказки.

Пробуждать интерес к театрализованной игре.

Художественная литература
  1. Обыгрывание этюда «Новичок»
  2. Потешки «Сидит белка на тележке»
  3. Мини-сценки «Ёжик»
Учить исполнять роли в импровизации, побуждать к выразительному произношения текста, учить использовать мимику и жесты.
Музыка
  1. Игра «Лисичка попляши»
  2. Игра «Игра с куклой»
Пригласить лисичку танцевать и узнать под какой инструмент она пляшет.

Выполнять движения с куклой в соответствии со словами по показу взрослого.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

ЭтапСодержание деятельностиСроки
  1. Поисковый
Подбор этюдов, сценок, музыки, сказок, шапочек для обыгрывания, анкет для родителей, статей.13-14 марта
  1. Аналитический
Составление плана проекта, накопление информации14 марта
  1. Практический
Просмотр кукольных спектаклей, настольных театров, индивидуальная работа по постановке этюда, мини-сценки, потешки, сказки «Репка», игра-имитация, игра-драмматизация15-22 марта
  1. презентационный
Показ детям нашей группы итогового мероприятия23 марта

Организационные формы работы над проектом

Формы работыНазваниеСроки
Музыкально-дидактическая игра«Игра с куклой»13 марта
Слушание и просмотр с обсуждениемТеатр резиновой игрушки «Про мишку капризулю»13 марта
Игровая ситуация«Солнечные зайчики»14 марта
Коллективная импровизация«Волшебная дудочка»15 марта
Слушание и просмотрНастольный театр «Репка»15 марта
ИнсценировкаСказка «Репка»16марта
ПросмотрКукольный театр «Колобок»16 марта
Подвижная игра с музыкальным сопровождением«Лисичка попляши»17 марта
ИнсценировкаЭтюд «Новичок», потешка «Сидит белка на тележке»20марта
Творческое рассказываниеНастольный театр «Колобок»21 марта
ИнсценировкаМини-сценка «Ёжик»21 марта
Музыкально-дидактическая игра«Петрушкин концерт»22 марта
Игра-имитация«Кто я?»22 марта
ДраматизацияИгра «Кошки-мышки»22 марта
Самостоятельная работа с родителямиАнкетирование «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?»13марта, 22 марта
Заключительное мероприятие: драматизация детьмиПотешка «Сидит белка на тележке», этюд «Новичок», мини-сценка «Ёжик», сказка «Репка»23 марта

Название: Краткосрочный проект для 1 младшей группы «С театром растём, познаём, развиваемся»
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Проектная деятельность, 1 младшая группа
Автор: Чехова Наталья Николаевна

Дата изменения: 22. 05.2017
Дата публикации: 22.05.2017

театральная постановка | Британика

Следите за Клэр Блум, Энтони Куинном и Теннесси Уильямсом за кулисами театральной постановки

Этот фильм 1976 года представляет закулисный взгляд на постановку пьесы Теннесси Уильямса Знак батареи «Красный дьявол» конференции, путем репетиций и пересмотров, к ее ранним выступлениям.

Encyclopædia Britannica, Inc. Посмотреть все видео по этой статье

театральная постановка , планирование, репетиция и представление произведения.Такое произведение представляется публике в определенное время и в определенном месте живыми исполнителями, которые используют либо самих себя, либо неодушевленные фигуры, такие как куклы, в качестве средства представления. Театральная постановка может быть как драматической, так и недраматической, в зависимости от представляемой деятельности.

Хотя драматические постановки часто соответствуют письменному тексту, не использование такого текста, а скорее вымышленная миметическая (от греч. драматический.Например, человек, идущий по канату, выполняет акробатический номер, тогда как человек, который притворяется акробатом, идущим по канату, выполняет драматический номер. Оба исполнителя занимаются театральной постановкой, но только последний занимается созданием драматической иллюзии. Хотя драматическое представление может включать танцы, пение, жонглирование, акробатику или другие недраматические элементы, оно в основном связано с представлением реальной или воображаемой жизни.

Британская викторина

Викторина по истории театра

Шекспир утверждал, что весь мир — сцена, но в этом тесте о нем нет вопросов.Выясните, как много вы знаете о других частях театральной истории.

В недраматических театральных постановках нет имитации «иного бытия», а просто развлечение или возбуждение публики исполнителем. Будь то акробатическая или музыкальная, жестовая или вокальная, такая деятельность является театральной, поскольку она представлена ​​публике живым исполнителем, но она остается недраматической, пока имеет чисто презентационное качество, а не репрезентативное.

В любой отдельно взятой театральной постановке тот или иной вид деятельности может настолько преобладать, что определение эстетического характера итогового произведения не вызывает особых затруднений. Пьеса норвежского драматурга XIX века Генрика Ибсена, изображающая поведение среднего класса, сводит к минимуму недраматическую деятельность; декламация песни композитора-романтика XIX века Франца Шуберта, напротив, с ее акцентом на музыкальных ценностях, может игнорировать драматические элементы и, в значительной степени, даже сам акт представления.Однако между этими двумя крайностями находится много видов театральной постановки, в которых эстетическая природа формы менее проста. Опера, например, использует как драму, так и музыку для смещения акцентов.

В Европе и США в 20 веке возникло несколько форм, сочетающих драматический и недраматический материал. Водевиль, или мюзик-холл, например, использует последовательность различных действий, таких как вымышленные зарисовки, музыкальные и танцевальные номера, а также подвиги ловкости, из которых некоторые являются репрезентативными, а другие нет.В музыкальном театре песня и танец служат как для развития повествования, так и для отвлечения от чисто драматического представления. Это разнообразие характерно и для многих азиатских театров, в которых драматические моменты раскрываются в танцевальных представлениях. В свете этих примеров определение того, что составляет театральную постановку, должно оставаться гибким.

Для общего обсуждения театра как вида искусства, а также для конкретного рассмотрения актерского мастерства и режиссуры, см. театр, режиссура и актерское мастерство.Эстетическое измерение драматического спектакля обсуждается в рамках сценографии. Драма как литературный жанр относится к драматической литературе. Драматическая или драматическая литература также рассматривается во многих других статьях, в том числе о литературе или театре конкретной страны или региона, примерами которых являются следующие: западный театр; африканская литература; американская литература; Английская литература; французская литература; немецкая литература; греческая литература; японская литература; и океаническая литература.Другие статьи, относящиеся к театральному производству, включают цирк и кукольный театр.

Элементы театральной постановки

По словам британского режиссера Питера Брука, театр возникает всякий раз, когда кто-то пересекает нейтральное пространство и за ним наблюдает другой человек. Это определение театра поднимает некоторые проблемы, такие как трудность определения нейтрального пространства, но оно полезно в своей твердой приверженности демистификации театрального производства. В прежние времена представление об актере, движимом желанием вызвать удивление и удивление, иногда рассматривалось как основа всего театра. Конечно, есть виды театрального представления, включающие в себя ритуалы и магию, но театр гораздо чаще коренится в попытках структурировать эмоции и переживания.

Вообще говоря, у всех театральных постановок есть некоторые общие элементы: исполнитель или исполнители, их действия в пространстве (обычно какая-то сцена) и времени (какая-то ограниченная продолжительность представления), а также постановочный процесс и организация. Эти элементы рассматриваются в отдельных разделах ниже.

Исполнитель

Навыки и атрибуты

Работа актера делится на пять основных направлений: (1) демонстрация определенных физических, в том числе вокальных, навыков; (2) демонстрация мимических навыков, при которой имитируются физические состояния и действия; (3) творческое исследование вымышленных ситуаций; (4) демонстрация паттернов человеческого поведения, которые не естественны для актера; и (5) взаимодействие во время этих действий с другими актерами-персонажами и с членами аудитории.

В определенные периоды истории западного театра высшая степень физического мастерства была связана с недраматическим представлением. Однако в азиатском театре такие различия не применяются. Китайская опера и японская драма требуют, чтобы актер играл одну и ту же роль на протяжении всей своей профессиональной жизни. Актер должен играть эту роль строго определенной традицией манерой, воспроизводя определенные модели движений и речи, которыми можно овладеть, только предварительно овладев сложными физическими навыками.Позже, особенно одаренный, актер может привнести в роль определенные утонченности традиции, которые могут быть переданы следующему поколению.

Западная драма, однако, обычно не дает актеру столь определенного репертуара движений и высказываний. Правда, актеры итальянской комедии дель арте 16—18 вв. специализировались на одной роли и передавали своим преемникам совокупность ситуаций, речей и лацци (сценических зарисовок, или рутин).Тем не менее, похоже, у них было больше свободы действий, чем у их азиатских коллег, в проявлении изобретательности и самовыражения. От западного актера требовалось большое риторическое мастерство, поскольку замысловатые метрические схемы греческой, латинской, французской, английской и испанской драмы были частью славы соответствующих театров.

Натуралистический театр, расцвет которого пришелся на конец XIX века, сделал риторику устаревшей, требуя от актера скрывать виртуозное исполнительское мастерство за созданием иллюзии повседневного поведения.Это означало, что большее значение придавалось изображению актером психологических качеств. Притягательность спектакля проистекает уже не из стилизованного поведения, а из интенсивного личного откровения. Для этого требуется заметная способность фокусировать энергию, пристально концентрироваться либо непосредственно на публике, либо на коллеге-актере и, таким образом, косвенно на публике. Все хорошие актеры могут проецировать концентрированную силу, или «присутствие», которое становится все более важным для актера по мере того, как исчезают установленные модели игры. Присутствие — это не фиксированное, поддающееся определению качество, а скорее процесс непрерывного роста и изменения, происходящий на глазах у аудитории.

Театральная программа | Школа Поли Подготовки Бруклин

Драма и актерское мастерство

На протяжении всего периода от детского сада до 4-го класса драматургия включена в различные классные проекты, кульминацией которых являются представления для семьи и друзей.

В средних и старших классах курсы драматического искусства сосредоточены на творчестве, сотрудничестве, общении и риске.Учащиеся демонстрируют свои навыки в классе с помощью таких упражнений, как оригинальные невербальные групповые сцены. По мере того, как они продвигаются вперед, изучая импровизацию, развитие сцены и представление, проекты и пьесы на уровне класса и школы обеспечивают сцену для наших юных актеров, чтобы проявить себя.


Музыкальный театр
Учащиеся младших классов

часто впервые знакомятся с музыкальным театром во внеурочное время или в летнем лагере исполнительского искусства Poly.

В кампусе Дайкер-Хайтс наша сцена ярко горит каждую зиму и весну двумя выдающимися музыкальными постановками.От прослушивания до премьеры постановщики мюзиклов средней и старшей школы работают со студентами, чтобы довести до совершенства правильное направление или смысл песни.

Зрители

чувствуют, что они смотрят бродвейскую постановку, и это может подтвердить любой, кто видел мюзикл Poly от A Chorus Line до Into the Woods . Студенты из недавних постановок были приглашены для участия в престижной премии Роджера Риса за выдающиеся достижения в области музыкального театра.Другие вокалисты участвовали в ежегодных сольных конкурсах Музыкальной ассоциации школ штата Нью-Йорк (NYSSMA).


Декорации и сценография

К тому времени, когда студенты, работавшие за кулисами в Театре Ричарда Перри, заканчивают обучение в Poly, у них появляется целый ряд неожиданных навыков. К ним относятся умение сшить костюм для «Отверженных», собрать набор для использования в «Два джентльмена из Вероны», или как давать реплики актерам для спектакля «В горах» .

Работая бок о бок с профессиональным художником по декорациям, ученики учатся быть креативными, находчивыми и безопасно пользоваться электроинструментами. Под руководством профессионального театрального художника по свету студенты учатся освещать сцену для музыкального или танцевального концерта. Под руководством профессионального костюмера студенты учатся искать, создавать и изменять все, от современной одежды до старинных костюмов. В Poly за кулисами всем заправляет студенческая команда.

Федеральный театральный проект WPA, 1935–1939 | Статьи и очерки  | Федеральный театральный проект, 1935–1939 | Цифровые коллекции | Библиотека Конгресса

Следующий текст включает выдержки и пересказы материалов из документов Федерального архива театрального проекта.Эти документы, которые являются примерами, выбранными из административных записей:

  1. Руководство по федеральным театральным проектам Управления прогресса работ, октябрь 1935 г.
  2. Первая производственная конференция Федерального театра в Нью-Йорке. Покипси, Нью-Йорк, 22–23–24 июля 1936 г.
  3. .
  4. Рабочая программа, Управление хода работ, Федеральный театральный проект в Нью-Йорке.
  5. Краткая информация, представленная Холли Флэнаган, директором Федерального театрального проекта, Управление прогресса работ, перед Комитетом по патентам Палаты представителей, Вашингтон, округ Колумбия.С., 8 февраля 1936 г.
  6. Происхождение и хронология драматической помощи в Нью-Йорке с января 1934 года по январь 1937 года.

Федеральный театральный проект был крупнейшим и наиболее амбициозным проектом федерального правительства по организации и проведению театральных мероприятий. Это была попытка администрации президента Франклина Делано Рузвельта предоставить работу безработным профессионалам в театре во время Великой депрессии, которая последовала за крахом фондового рынка в октябре 1929 года.Федеральный театральный проект был одним из четырех (впоследствии пяти) проектов, связанных с искусством, под названием «Федеральный проект номер один», созданных Управлением прогресса работ (WPA) во время первого срока Рузвельта. ВПА была создана Исполнительным указом № 7034 от 6 мая 1935 года.

FTP управлялся из Вашингтона, округ Колумбия, но его многочисленные компании простирались по всей стране. Он функционировал с 1935 по 1939 год, когда его финансирование было прекращено. За этот короткий период на его счету были одни из самых новаторских постановок своего времени.

См. Руководство по проектам федерального театра

В то время как основной целью ФЦП было повторное трудоустройство театральных деятелей из списков общественной помощи, включая актеров, режиссеров, драматургов, дизайнеров, артистов водевилей и сценических техников, была также надежда, что проект приведет к созданию театра, жизненно важно для жизни сообщества, чтобы он продолжал функционировать после завершения программы FTP.

Законодательная база проекта Федерального театра

Средства на проект «Федеральный театр» выделены из ассигнований, санкционированных совместным постановлением Г.JR 117, 74-й Конгресс, представленный в Конгрессе 21 января 1935 года. Процитированный как Закон об ассигнованиях на чрезвычайную помощь 1935 года, он стал законом 8 апреля 1935 года. Первое официальное объявление о том, что должно было стать проектом Федерального театра, было сделано в августе. 2 января 1935 года, когда стали известны руководители первых четырех проектов, связанных с искусством, известных под общим названием «Федеральный проект номер один». Federal One, как его стали называть, включала проекты в области драмы, музыки, искусства и письма. Холли Фланаган была приведена к присяге в качестве директора драматического проекта (FTP) 29 августа 1935 года.В этот день президент выделил средства на Federal One. Окончательное одобрение президентом проектов было получено 12 сентября 1935 г. (Финансирование компонента «Обзор исторических документов» Федерального проекта номер один поступило несколько позже, первоначально 16 ноября 1935 г. в Президентском письме № 1090.)

FTP закончился 30 июня 1939 года, когда было прекращено его финансирование. За время своего существования FTP отвечала за сотни постановок, как классических, так и новых пьес, написанных для FTP, и поставленных в городах по всей стране.FTP – единственный случай, когда федеральное правительство непосредственно отвечало за производство и управление сценическими работами в больших масштабах.

Универсал

Было невозможно управлять труппами Федерального театрального проекта в городах, где лишь несколько театральных деятелей числились в резервных списках. Однако для того, чтобы обслуживать широкий географический регион, проекты ФЦП выезжали в сельские районы.

Например, округ Иллинойса с участием компаний из Чикаго и Пеории давал выступления в Висконсине и Иллинойсе.Другой округ Среднего Запада, работающий в Детройте, давал выступления в других районах штата Мичиган. Подразделение из Цинциннати совершило поездку по Огайо, Кентукки и Западной Вирджинии.

Одним из компонентов FTP было Национальное бюро обслуживания, которое предоставляло сценарии и техническое обслуживание, а также, когда это было возможно, предоставляло оборудование и персонал общественным и образовательным группам в каждом штате союза.

труппы Федерального театрального проекта охватили ряд районов страны, где драматические постановки шли нечасто.

Управление проектом

За время своего существования проект «Федеральный театр» претерпевал различные корректировки. Это всегда было подразделением Управления прогресса работ, которым полностью руководил Гарри Хопкинс. У Хопкинса было пять помощников администратора. Вначале директор FTP отчитывался через одного из этих помощников, г-на Джейкоба Бейкера; позже через миссис Эллен Вудворд, которая руководила всеми профессиональными проектами, включая четыре художественных проекта.

Национальным директором FTP на протяжении всего ее существования была Халли Флэнаган. Национальному директору помогал заместитель национального директора, отвечающий за управление и процедуры, и заместитель директора, отвечающий за все национальные услуги, такие как обработка гонораров, предоставление оборудования и персонала, а также чтение и отчеты о пьесах. Позже в жизни FTP эти три человека работали через региональный персонал, состоящий из семи человек: городских директоров трех крупных проектов в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе и Чикаго; и региональные директора Запада, Среднего Запада, Юга и Востока.(Раньше было пять помощников директора.)

См. рабочую программу

Эти десять человек составили Федеральный совет по театральной политике, который собирался каждые четыре месяца, решая политику и спектакли на следующие четыре месяца. На встречах региональные директора представили отчеты директоров своих штатов и местных властей, что позволило объединить местные, штатные и региональные идеи. Решения о выделении средств, открытии и закрытии проектов, найме и увольнении персонала на ключевые должности возлагались на национального директора и заместителя директора.Все менеджеры FTP были подотчетны через директора Федерального театра в Вашингтоне директору профессиональных и служебных проектов, при котором четыре художественных проекта составляли одно подразделение в рамках Управления прогресса работ (WPA).

См. краткое изложение, представленное Халли Флэнаган

В какой-то момент в проекте «Федеральный театр» работало около 12 700 человек. Более девяти из каждых десяти этих рабочих пришли из списков помощи.Девяносто процентов ассигнований ФЦП должны были быть потрачены на заработную плату. Около пятидесяти процентов персонала FTP были актерами. Другие были писателями, дизайнерами, театральными музыкантами, танцорами, рабочими сцены, кассирами, помощниками, обслуживающим персоналом, а также бухгалтерскими и секретарскими работниками, необходимыми для ведения любого предприятия, работающего в соответствии с процедурами, требуемыми правительством Соединенных Штатов. Эти работники работали в театральных труппах по крайней мере в сорока городах в двадцати двух штатах.Самые крупные проекты были в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе и Чикаго. Среди других городов с активностью FTP были Атланта, Бостон, Баффало, Чапел-Хилл, Цинциннати, Кливленд, Денвер, Детройт, Гэри, Хартфорд, Джексонвилл, Манчестер, Майами, Новый Орлеан, Ньюарк, Оклахома-Сити, Пеория, Филадельфия, Питтсбург, Портленд ( Орегон), Роли, Роанок-Айленд, Рослин (Лонг-Айленд), Салем, Сан-Диего, Сан-Франциско, Сиэтл, Спрингфилд, Сиракузы и Тампа.

Постановка сцены

Сценические постановки подразделялись на следующие категории, некоторые из которых пересекались: новые пьесы; классические пьесы; пьесы, ранее ставившиеся на Бродвее; современные зарубежные пьесы; фондовые пьесы; детские пьесы; ревю и музыкальные комедии; водевиль; танцевальные постановки; Ранняя американа; американские конкурсы; кукольные и марионеточные спектакли.Разного рода агрегаты, выпускаемые под ФЦП. В их число входили афроамериканские, идишские, итальянские, испанские, французские и немецкие подразделения.

Начало проекта Федерального театра

Перед созданием Управления прогресса работ и Федерального театрального проекта в 1934 году Гарри Хопкинс создал различные драматические группы через ранее существовавшее федеральное агентство, Управление строительных работ.

Впоследствии 27 000 000 долларов из 4 800 000 000 долларов, предоставленных в соответствии с Законом об ассигнованиях на чрезвычайную помощь 1935 года, были выделены для федерального проекта номер один, четырех проектов в области искусства. В октябре 1935 года театру было выделено 6 784 036 долларов, исходя из предполагаемой безработицы в театре. Благодаря этому обязательству по финансированию представители директора Федерального театра по всей стране создали классификационные советы, прослушали театральный персонал и основали театральные группы в сотрудничестве с местными офисами Управления прогресса работ и Службой занятости США.

Театральная безработица была настолько высока, что проекты были созданы в больших и малых городах Алабамы, Арканзаса, Калифорнии, Колорадо, Коннектикута, Делавэра, Флориды, Иллинойса, Индианы, Айовы, Канзаса, Луизианы, Мэна, Массачусетса, Мичигана, Миннесоты, Миссури, Небраска, Нью-Гемпшир, Нью-Джерси, Нью-Йорк, Северная Каролина, Огайо, Оклахома, Орегон, Пенсильвания, Род-Айленд, Техас, Вирджиния, Вашингтон, Вашингтон, Д.К. и Висконсин. Во многих из этих штатов было несколько проектов. В одном только Нью-Йорке в начале истории проекта насчитывалось 5000 человек, и в нем было тридцать одно производственное предприятие; Бостон, тридцать три года; Штат Калифорния, 1650 человек, тридцать две единицы; Чикаго, четырнадцать; Сиэтл, пять; Кливленд, четыре; Оклахома-Сити, Омаха и Филадельфия — по три; Даллас, Манчестер и Сент-Луис, по два; а в Денвере, Детройте, Индианаполисе, Канзас-Сити, Новом Орлеане и Провиденсе — по одному.

Региональная группировка: Театральные регионы и региональные директора Федерального театра

проектов. Чтобы обеспечить профессиональное и техническое руководство общенациональной программой в рамках Федерального театрального проекта, Соединенные Штаты были разделены на несколько театральных регионов. В каждом из этих регионов был назначен региональный директор Федерального театрального проекта, который будет представлять в этом регионе Федерального директора театральных проектов в Вашингтоне.

Региональный директор в сотрудничестве с существующими должностными лицами Администрации хода работ в своем регионе руководил функциями FTP и утверждал все назначения на руководящие должности в театральных проектах в своем регионе. Регионы театра были следующими:

Нью-Йорк и FTP

Как можно догадаться, национальный театральный центр в Нью-Йорке стал свидетелем наибольшей активности FTP.

См. Происхождение и хронологию драматической помощи в Нью-Йорке

Происхождение и хронология драматической помощи в Нью-Йорке – с 1934 по январь 1937 года

Как и следовало ожидать, крупнейшим центром деятельности Федерального театрального проекта был Нью-Йорк. Первоначальная деятельность по разработке драматического проекта состоялась в декабре 1933 года. Администрация Рузвельта обратилась к г-же Чарльз Э. Сабин (позже г-жа Дуайт Дэвис), председателю Консультативного комитета Управления строительных работ штата Нью-Йорк, разработать проект. это создаст рабочие места для безработных специалистов, особенно женщин.

Эмили Холт, помощник советника Actors Equity Association, и Дороти Брайант, исполнительный секретарь Chorus Equity Association, совместно с Полом Н.Тернер, поверенный по акциям. Их идея заключалась в том, чтобы нанять наемных актеров, чтобы ставить пьесы с признанными достоинствами в доступных местах. Предложение было воспринято благосклонно, и совместно с миссис Сабин был разработан экспериментальный план.

10 января 1934 года Администрация строительных работ (CWA) выделила 28 000 долларов США для экспериментального трудоустройства 150 безработных профессиональных актеров в течение двух месяцев. Каждую неделю должно было даваться шесть спектаклей. Поскольку ассигнования были сделаны исключительно на услуги, Кэтрин Корнелл, Пегги Вуд и Кэтрин Хепберн собрали фонд для покрытия расходов на костюмы, имущество и аксессуары.

Было объявлено, что 150 актеров будут задействованы в двенадцати спектаклях, которые будут представлены в течение восьми недель. Прослушивания проводились в офисе Actors Equity Association по адресу: 45 West 47th Street, 15 января 1934 года. Присутствовало более 1000 актеров, лица многих из которых были знакомы нью-йоркским театралам, а имена некоторых фигурировали в свете бродвейских спектаклей. .Во всех случаях соблюдалась строгая анонимность в отношении имен действующих лиц.

Еще до истечения первоначального двухмесячного периода эксперимент увенчался определенным успехом не только как ответ на потребность в актерах, но и как средство бесплатного развлечения для тысяч людей. Предстояли дополнительные ассигнования, были привлечены дополнительные актеры и поставлены дополнительные пьесы. Сначала состав актеров будет играть восемь недель, затем его сменит новый состав, что позволит нанять большее количество актеров. Позже, когда проект был поставлен на более содержательную основу, эта политика была отменена, а срок для актера упразднен.

В качестве Департамента драмы Бюро помощи при чрезвычайных ситуациях Отдела работ проект был запущен при спонсорской поддержке Совета по образованию города Нью-Йорка. Актеры были подписаны через Ассоциацию актерского капитала, где изначально располагались офисы проекта. Из первоначального репертуара из двенадцати пьес пять были представлены вечером 30 января 1934 года, всего через две недели после того, как первые актеры были подписаны и отправились на репетиции.

Как только проект утвердился более прочно, если не навсегда, он быстро расширился за счет восьминедельной системы ротации. К 1 октября 1934 года работу получили около 1000 актеров. По мере увеличения количества спектаклей в репертуаре росло и количество работающих актеров.

К началу 1935 года Театральное отделение стало действующим предприятием. Был собран репертуар из сорока пьес, которые либо были поставлены, либо готовились. Были созданы следующие отделы:

Театральная мастерская
Бронирование лагеря CCC
Департамент Водевиль
Отделение драмы в любительском видео
Отдел кукол и марионеток
Маленькая театральная группа
Портативные кинотеатры

Дополнительная информация об этих отделах содержится в файле FTP для каждого из них. Кроме того, были созданы отделы бронирования, кастинга, игр и файлов и рекламы.Технические специалисты также провели исследования, чтобы найти более подходящие аудитории, чем было доступно вначале.

Джорджу Джанкину, первоначальному руководящему руководителю драматического факультета, в его организации помогал полковник Эрл Бут, известный бродвейский продюсер и режиссер. В июле 1934 года Бут сменил Джанкина на посту управляющего руководителя драматического факультета, который он занимал до тех пор, пока в ноябре 1935 года драматический факультет не был поглощен Федеральным театром Нью-Йорка.Дональд Галлахер, также известный как актер, продюсер и режиссер как в Нью-Йорке, так и в Голливуде, был помощником управляющего продюсера.

Из Ассоциации актерского капитала офисы драматического факультета были перемещены 17 февраля 1934 г. на Восьмую авеню, 80, затем 10 марта 1934 г. переведены на Восьмую авеню, 111, где они оставались до 2 декабря 1935 г., когда, как часть Федеральный театральный проект, они были установлены на Восьмой авеню, 701.

1 мая 1934 года Театральное отделение было передано Рабочему отделу Министерства общественного благосостояния.Уильям Ходсон, комиссар общественного благосостояния, был директором всех сервисных проектов отдела работ, а Грейс Госселин, помощник директора, отвечала за это. Затем расходы покрывались следующим образом: 50 % — федеральное правительство (Управление гражданских работ), 25 % — город Нью-Йорк и 25 % — штат Нью-Йорк. В то время как постановки Департамента драмы гастролировали по лагерям Гражданского корпуса охраны природы, они находились под эгидой Временного управления по оказанию чрезвычайной помощи.

1 августа 1935 года Департамент драмы вместе с другими проектами перешел под полный контроль Управления общественных работ. Проект был передан Федеральному театру Нью-Йорка 11 ноября 1935 года. С переездом 2 декабря офисы на Мэдисон-авеню, 79, которые были временно заняты FTP для регистрации и предварительной организации, также были переданы в собственность. 701 Восьмая авеню.

Халли Фланаган, национальный директор Федерального театрального проекта, назначила Элмера Райса региональным директором Федерального театра в Нью-Йорке. Г-н Райс ушел в отставку 25 января 1936 года, и его сменил Филип У.Парикмахерская.

В связи с открытием Федерального театрального проекта произошла полная реорганизация. Были созданы различные новые подразделения и отделы, в том числе четыре постоянные театральные продюсерские группы, а также отделы административного, финансового надзора, технического обслуживания и рекламы. Подпроектов было:

Экспериментальный театр, Живая газета Power , Негритянский театр, Театр популярных цен, Марионетки и марионетки, Цирк, Водевиль, Обучение театральной технике, Драма резидента лагеря Гражданского корпуса охраны природы, Киностудия, Бюро исследований и публикаций, Федеральная театральная мастерская , Муниципальная театральная мастерская, Администрация, Менеджеры пробного театра, Финансовый надзор, Танцевальная группа, Отдел технического обслуживания, Отдел рекламы.

Вскоре после этого были добавлены два новых подпроекта: Государственный координационный отдел и Радиоблок. Отдел бронирования стал отдельным подпроектом, а подразделения водевиля и цирка были объединены. Театр Managers Tryout Theater был реорганизован в виде нового превью-проекта и созданного гастрольного подразделения №1. Тогда было двадцать два подпроекта, которые с номерами подпроектов, применимыми в то время, были следующими:

65-1698-804 Экспериментальный театр
805 Живая Газета
806 Негритянский театр
807 Театр популярных цен
808 Театр марионеток
810 Водевиль и Цирк
812 Обучение театральной технике
813 Киностудия
814 Бюро исследований и публикаций
815 Федеральный Театр Мастерская
816 Муниципальный театр
817 Административный
» 818 Новый предварительный проект
819 Государственный координационный отдел
820 Финансовый надзор
821 Танцевальная группа
» 822 Отдел технического обслуживания
823 Продвижение и реклама
855 Радиоблок
856 Блок бронирования
868 Touring Unit #1

С 24 июля 1936 года в соответствии с Президентским письмом № 6020 Федеральным проектам были присвоены новые официальные номера проектов. FTP стал 265-6902 вместо 65-1698. Определенные изменения были внесены в распределение подпроектов ФЦП. Везде, где это считалось целесообразным, присваивались новые рабочие номера.

Муниципальный театральный проект (65-1696-816) был разделен на пять отдельных продюсерских групп. Это были Театр «Чемодан», Проект «Короли и королевы», Детский театр, Проект «Манхэттен и Бронкс» и Театр на идиш. Цель этих групп заключалась в том, чтобы найти и поставить высококачественные и новаторские пьесы для показа в театрах различных районов Большого Нью-Йорка.Был создан Классический театр, позже известный как Проект 891. Бывшая киногруппа (65-1698-813) была поглощена CCC. Театральный проект. Бывший New Preview Project (65-1698-813), выросший из Managers Tryout Theater, был прекращен.

К концу июля двадцать восемь подпроектов Федерального театра в Нью-Йорке:
265-6902-804 Экспериментальный театр
805 Живая Газета
806 Негритянский театр
807 Театр популярных цен
808 Театр марионеток
810 Водевиль и Цирк
811 Обучение театральной технике
«812 г. CC Театр Проект
814 Игровое бюро
815 Федеральный Театр Мастерская
817 Административный
” 819 Техническая координация
” 820 Финансовая координация
821 Театр танца
“855 Координация радиосвязи
868 Touring Unit #1
” 885 Деловая координация
891 Классический театр
899 Материалы и принадлежности
901 Персонал
902 Управление театром
903 Touring Unit #2 (Макбет)
904 Чемодан Театр
“905 королей и королев
921 Детский театр
922 Манхэттен и Бронкс
923 Театр на идиш
926 Национальные публикации Федерального театра

Федеральный театральный проект Национальный совет по игровой политике

Национальный совет по игровой политике был создан в начале января 1937 года.Его цель состояла в том, чтобы удовлетворить потребность в централизованном контроле контрактов на постановки и гонораров Федерального театра, а также объединить знания и навыки директоров проектов по всей стране.

Правление формировало политику Федерального театра в национальном масштабе. Все пьесы, поставленные любым из проектов по всей стране, требовали одобрения Совета. В Нью-Йорке находился небольшой исполнительный персонал, который утверждал все пьесы, которые должны были быть поставлены.

Отдел кадров национального управления бизнесом выяснил, доступны ли спектакли для постановки Федерального театра и на каких условиях.Он заключил контракты на права на постановку всех пьес, которые были приобретены, и заплатил гонорары.

Сотрудники читали рукописи пьес, рекомендованные членами Совета, Национальным театральным бюро Нью-Йорка и другими Федеральными театральными бюро. Он рекомендовал те пьесы, которые, по его мнению, были достойными. Он помогал молодым авторам переписывать пьесы для постановки. Совет поручил игровым бюро мимеографировать и разослать одобренные им списки воспроизведения, а также сделать рекомендуемые сценарии доступными для всех проектов.

Под руководством Правления Федеральный театр в значительной степени отказался от политики постановки только бродвейских спектаклей. Около 400 пьес, в том числе много новых, были одобрены Советом после его создания.

Кредит на проект Федерального театра и проект координации

Ссудный и координационный проект Федерального театрального проекта был основан в Нью-Йорке в начале февраля 1937 года. Его целью было создание и поддержание высоких стандартов для загородных федеральных театральных проектов посредством предоставления квалифицированного профессионального персонала. .Актеров обычно отдавали в аренду на три месяца с продлением, когда того требовали обстоятельства отдельных дел.

За кулисами | Театроведение

За кулисами

Важнейшая часть живого выступления происходит за кулисами, как до монтажа постановки, так и во время ее показа.

Независимо от того, есть ли у вас опыт работы за кулисами или вы хотите узнать о работе за кулисами, вам следует подумать о том, чтобы пройти THEATRST 350.2, чтобы изучить основы технического театра в Duke и получить академический кредит за работу на главной сцене!

Вас также приглашают связаться с театральным управлением в Дюке. У студентов есть как оплачиваемые, так и волонтерские возможности работать за кулисами в театрах Рейнольдса и Шифера, Пейдж Аудиториум и других театрах на территории кампуса. С театральными операциями можно связаться по телефону 660-1711.

Предварительные работы (также называемые «подготовительными» бригадами) Позиции и виды деятельности

Scenic Construction  — Создает набор, разработанный дизайнером декораций.Возможность узнать, как сделать набор от плана до готового набора на сцене. Если вы любите молотить и гвоздить или хотите знать, как все идет вместе, это действительно веселое место. Обязательна обувь с закрытым носком; никаких сандалий с открытым носком.

Живописная краска  – После того, как структурные элементы построены, эта бригада раскрашивает декорации, чтобы создать иллюзию мира спектакля, создавая структурную среду произведения. Специалист по покраске проинструктирует команду о различных методах создания иллюзий краски, как указано в текущем шоу, и о том, как правильно наносить базовое покрытие.

Мастер по реквизиту  — Получает список объектов, которые художник по декорациям и режиссер собрал вместе из всех вещей, прикрепленных к декорации или перенесенных на нее актером. Набор похож на пустой дом, который вы купили. Все, что вы приносите в пространство, является реквизитом, например, мебель и багаж, которые несет исполнитель. Мастер реквизита наблюдает за съемочной группой, как за футбольной командой: мяч начинает катиться, и вместе вы делаете это.

Подготовка реквизита  — Работает с мастером по реквизиту, чтобы найти, построить или закрепить реквизит для спектакля, включая реквизит для репетиций, который не обязательно должен быть настоящим.Это веселая команда, потому что вы ищете картинки, получаете исследования от дизайнера декораций, ходите по магазинам и создаете множество вещей для декораций. Одна из самых креативных бригад для людей, которые любят рисовать и заниматься рукоделием.

Подготовка к электрике  –  Выбирает осветительные приборы из списка, учится вешать светильники в отведенных местах в театре в соответствии со световой схемой. Оказавшись на месте, происходит фокусировка, и свет направляется на назначенную область. Эта бригада вступает в действие ближе к технической неделе.

Подготовка костюмов  — Работает в магазине костюмов, учится ручному и машинному шитью при создании костюмов. Мы занимаемся обувью, волосами, реквизитом костюма (сумочки, украшения, портсигары) — всем, что исполнитель носит на теле или имеет прямое отношение. У нас есть примерки костюмов с исполнителями, и мы тесно сотрудничаем с ними, чтобы улучшить стиль одежды, которого требует их персонаж. Это исходит из видения дизайнера костюмов, заметок режиссера и выбора персонажей.

Звуковая бригада  — Звуковая бригада находит звуки, необходимые для шоу, в звуковой библиотеке и из других источников.Вы бы научились записывать, отсчитывать время и воспроизводить реплики на кассетах.

Беговые бригады  – Эти бригады несут ответственность за все аспекты производства во время технических репетиций, генеральных репетиций и фактического пробега. Должности включают оператора светового щита, оператора звукового щита, летчиков, реквизита, костюмов, декораторов. Присутствие на всех запланированных репетициях обязательно, и приходить вовремя крайне важно. С каждым шоу количество людей в съемочной группе меняется, поэтому нам может понадобиться несколько человек или много людей.

Сценарная бригада и/или бригада смены реквизита  — Эти бригады работают вместе перед выступлением каждую ночь, устанавливая сцену и реквизит в правильном месте. Во время шоу каждому человеку назначается список заданий, которые необходимо выполнить, и дается достаточно времени на репетиции, чтобы знать, когда они что делают и как сделать это лучше всего. Задачи включают в себя такие действия, как перемещение мебели, мытье посуды, установка лампы, удаление реквизита предыдущей сцены и т. д.

Fly Crew  – Эти люди тянут веревки по сигналу во время шоу, внося и вынося капли, которые помогают создавать сцены. Работает по системе противовесов.

Оператор пульта  – управляет световым табло и выполняет команды по указанию режиссера через наушники во время шоу. Участвует в проверке диммеров каждую ночь перед открытием дома.

Electric Run Crew  — Проверяет диммер и заменяет любые лампочки или приборы по мере необходимости. Как правило, они приходят из бригады электроподготовки.

Оператор звуковой панели  — Исполняет звуковые сигналы по указанию режиссера сцены.

Экипаж костюмов  — Помогает актерам в гримерке, готовящейся к выступлению. Помогает с быстрыми изменениями по мере необходимости во время шоу. Следит за тем, чтобы актеры правильно убирали вещи после спектакля.

Гардеробная бригада  — Стирка, глажка и отпаривание костюмов в перерывах между представлениями, а также общее техническое обслуживание в зависимости от потребностей производства. В обязанности может входить полировка обуви, украшений, проверка крючков, проушин и застежек, чтобы убедиться, что они не ослабли во время выступления. Один человек не делает все это каждый день; он разделен между экипажем.

Помощник дизайнера  – Во всех областях помогает дизайнеру проводить исследования и иногда строит модель или рисует проекты, в зависимости от уровня навыков и желания. Эта позиция участвует с нуля во всех обсуждениях предварительного проекта. Вы — левая рука дизайнера, обрабатывающая детали для него или нее. Очень целеустремленная и ответственная должность.

Постановщик сцены  — Отвечает за весь спектакль с момента открытия до забастовки.Все это их проблемы. Они обеспечивают внешний вид шоу и связываются с соответствующим человеком, если вещи не поддерживают свой внешний вид.

Театр | Государственный университет Среднего Теннесси

Театральные специальности хорошо подготовлены для многих профессий, а выпускники находят возможности в профессиональном или образовательном театре, индустрии развлечений и смежных областях.

К работодателям студентов и выпускников МТГУ относятся:

Факультет театра и танца предлагает две специальности — театр и танец, обе из которых ведут к получению степени бакалавра наук (BS).

Для получения полной информации об учебной программе щелкните вкладку ТРЕБОВАНИЯ выше.

Несовершеннолетние бакалавриата по танцам, дизайну развлекательных искусств, музыкальному театру и театру доступны.

Лицензия на преподавание в театре

Факультет театра и танца предлагает одну программу лицензирования учителей: Театр (оценки К–12). Учащиеся, желающие преподавать, должны пройти родственную и среднюю школу по театральному обучению. Образование несовершеннолетнее. Учащиеся должны связаться со своими младшими консультантами по среднему образованию для утверждение соответствующих курсов. (Для конкретных процедур и дополнительных требований для получения лицензии учителя см. Педагогический колледж.)

Раскрытие информации о профессиональной лицензии

Программы подготовки педагогических кадров Педагогического колледжа штата Мидл-Теннесси (MTSU) аккредитованы Национальным советом по аккредитации педагогического образования (NCATE) и имеют право на аккредитацию Совета по аккредитации педагогической подготовки (ЦАЭП).Программа бакалавра наук (BS) в области театра с лицензией учителя в MTSU разработана в соответствии с лицензионными требованиями, установленными Министерством образования Теннесси. Студенты должны знать, что лицензионные требования варьируются от штата к штату и могут быть изменены. MTSU не определил, будет ли конкретная программа соответствовать всем требованиям другого штата или территории США. MTSU рекомендует студентам, которые планируют получить лицензию за пределами штата Теннесси, связаться с соответствующим лицензирующим агентством и обсудить свои планы со своим консультантом.Чтобы получить текущую информацию о лицензионных требованиях каждого штата и территории и любых дополнительных правилах, учащиеся должны посетить веб-сайт Министерства образования США, чтобы узнать контакты штата по адресу https://www2.ed.gov/about/contacts/state/index.html.

Театр (Б.С.)

Театр и танец 
Джетт Халладей, координатор программ
Jette. [email protected]

МТСУ аккредитован Национальной ассоциацией театральных школ. Специальность «Театр» предназначена для того, чтобы предоставить студентам максимальные возможности для развития теоретического и практического понимания театрального искусства.Предлагается подготовка к поступлению в аспирантуру в ряде областей или к поступлению на профессии, включая преподавание в средней школе и профессиональный театр.

Студенты, изучающие театральное искусство, должны получить оценку C или выше по каждому предмету специальности. Не более 50 процентов курсовой работы (60 кредитов из 120 обязательных) для получения степени могут быть выполнены в курсовой работе THEA.

Допуск к кандидатам

Все студенты должны быть допущены к кандидатам, чтобы получить B.S. степени в театре. Кандидатство требуется в качестве предварительного условия для зачисления на некоторые курсы THEA высших дивизионов, включая THEA 3700, THEA 4800, THEA 4810, THEA 4900 и THEA 4990.

выполнил все требования поддержки обучения ;

  • выполнили все задания средней школы;
  • выполнили 30 часов курсовой работы с минимальным совокупным средним баллом 3,0;
  • закончил все курсы кандидатуры (12 часов) с оценкой 2.0 (C) или лучше: THEA 1015, THEA 2000, THEA 2100, THEA 2900 и THEA 3820; и получил средний балл 3,5 по всем курсовым работам THEA.
  • Апелляции кандидатов

    Учащиеся, завершившие каждый из вышеперечисленных курсов подготовки кандидатов THEA с оценкой 2.0 (C) или выше, но не выполнившие одно или несколько других требований, могут подать апелляцию о зачислении.

    Ограниченное число студентов может быть допущено к участию в выборах по апелляции, исходя из имеющихся ресурсов и по рекомендации факультетского комитета.Утверждение по апелляции будет основываться на исключительных обстоятельствах и/или исключительном таланте и/или соображениях разнообразия.

    Прием кандидатуры по апелляции будет разрешен после рассмотрения комитетом факультета в начале и конце каждого осеннего и весеннего семестра, о чем будет объявлено по электронной почте. Заявки на онлайн-апелляцию будут приниматься на постоянной основе, а крайние сроки будут объявлены по электронной почте.

    Академическая карта

    Ниже приводится печатное расписание курсов на четыре года:

    Театр, Б.S., 30 часов 24 часа 24 часа

    45 9004 9001 9004

    8 9004 9001 9001 25 часов 9004 Всего 120 часов

    Общее образование (41 час)

    Общее образование Требования включают в себя коммуникацию, историю, гуманитарные науки и/или изобразительное искусство, математику, естественные науки и социальные/поведенческие науки.

    Основные требования (54 часа)

    Theater Core (30 часов)

    • THEA 1015 – Актерское мастерство I

      3 кредитных часа

      Только для театральных специальностей. Основы актерского процесса исследуются через импровизацию, характеристику, анализ текста и базовую актерскую технику.

    • THEA 2000 – Семинар для первого года обучения в театре

      2 кредитных часа

      Требования: Только театральные специальности.Вводное изучение театра как искусства и профессии с акцентом на ожидания и требования театральной программы МТСУ.

    • THEA 2100 – Введение в производственную практику

      3 кредитных часа

      Предварительные требования: открыт только для театральных специальностей. Обязательное условие: THEA 2900. Лекции и семинары по технике планирования, строительства, покраски и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации.Требуются лабораторные часы и/или бригада.

    • THEA 2900 – Лаборатория производственной практики

      1 кредит-час

      Сопутствующее требование: THEA 2100. Проверяет выполнение различных сценических элементов, описанных в THEA 2100, а также требования безопасности к сценическому цеху и его требованиям безопасности. .

    • THEA 3700 – Основы режиссуры

      3 кредитных часа

      Требования: THEA 1015 и THEA 3820.Режиссер как литературный и производственный критик. анализ игры, концепции постановки, постановка, теория и техника; приемы и приемы репетиций. Сюжетная работа.

    • THEA 3820 – Анализ сценария

      3 кредитных часа

      Анализ пьес с целью постановки, оформления или участия в постановках.

    • THEA 4800 – История театра I: греческий период до реставрации

      3 кредитных часа

      Предпосылки: младший или старший статус или разрешение инструктора.Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

    • THEA 4810 – История театра II: реставрация до настоящего времени

      3 кредитных часа

      Предпосылки: младший или старший статус или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

    • THEA 4900 – Производственный практикум 1 кредитный час (сдается дважды)

      (сдается дважды на 2 кредитных часа)

      dotslash: (взято дважды на 2 кредитных часа) название: (взято дважды) (взято дважды по 2 кредитных часа)

      THEA 4900 – Производственный практикум

      1 кредит-час

      Предпосылки: Разрешение инструктора.Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

    • THEA 4990 – Семинар по театральному искусству для старшеклассников

      1 кредитный час

      Требования: Только театральные специальности; старшая классификация. Краеугольный камень студенческой карьеры театрального специалиста и подготовка к переходу в профессиональный театр или аспирантуру. Включает лекции, семинары, профессиональные приглашенные докладчики и дискуссионные сессии. Студенты будут выполнять различные бумажные проекты, включая составление резюме и портфолио.

     

    6 кредитных часов, выбранных из следующих:

    • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

      3 кредитных часа

      концепция и процесс.Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса. Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

    • THEA 3100 – Техники грима для артистов

      3 кредитных часа

      Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

    • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

      3 кредитных часа

      Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

    • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

      3 кредитных часа

      Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения.Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна. Требование к экипажу.

    • THEA 3810 – Управление сценой

      3 кредитных часа

      Исследует роль и функции постановщика сцены в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены.Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

    Театральные курсы по выбору (24 часа)

    • Студенты должны выбрать 24 кредитных часа из курсов высших дивизионов (3000 или 4000) в THEA после консультации с консультантом.

    Факультативы (25 часов)

    • Не более шести (6) кредитных часов факультативов может быть выполнено в курсовой работе THEA.

    Рекомендуемая учебная программа: Театр

    Списки учебных программ включают общеобразовательные требования по коммуникациям, истории, гуманитарным наукам и/или изобразительному искусству, математике, естественным наукам и социальным/поведенческим наукам.

    Все учащиеся, изучающие специальность этого факультета, должны соответствовать требованиям общего образования. Ниже приводится рекомендуемая схема обучения; однако перед каждой регистрацией необходима консультация с назначенным консультантом.

    Первокурсник

     

    • ENGL 1010 – Expository Writing

      3 кредитных часа

      Первый общеобразовательный курс английского языка. Акцент на обучении адаптации процессов сочинения к различным пояснительным и аналитическим письменным заданиям. Минимальная оценка C- требуется для кредита.

    • ENGL 1020 – Исследования и аргументированное письмо

      3 кредитных часа

      Пререквизиты: ENGL 1010. Второй общеобразовательный курс английского языка. Акцент на аналитическом и аргументированном письме, а также на поиске, организации и использовании библиотечных ресурсов в письме. Минимальная оценка C- требуется для кредита.

    • Естественные науки 4 кредитных часа
    • Гуманитарные науки и/или изобразительное искусство 3 кредитных часа
    • Математика 3 кредитных часа
    • THEA 1015 – Актерское мастерство I

      3 кредитных часа

      Только для театральных специальностей.Основы актерского процесса исследуются через импровизацию, характеристику, анализ текста и базовую актерскую технику.

    • THEA 2000 – Семинар для первого года обучения в театре

      2 кредитных часа

      Требования: Только театральные специальности. Вводное изучение театра как искусства и профессии с акцентом на ожидания и требования театральной программы МТСУ.

    • THEA 2100 – Введение в производственную практику

      3 кредитных часа

      Предварительные требования: открыт только для театральных специальностей.Обязательное условие: THEA 2900. Лекции и семинары по технике планирования, строительства, покраски и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации. Требуются лабораторные часы и/или бригада.

    • THEA 2900 – Лаборатория производственной практики

      1 кредит-час

      Сопутствующее требование: THEA 2100. Проверяет выполнение различных сценических элементов, описанных в THEA 2100, а также требования безопасности к сценическому цеху и его требованиям безопасности. .

    • THEA 3820 – Анализ сценария

      3 кредитных часа

      Анализ пьес с целью постановки, оформления или участия в постановках.

    • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

      3 кредитных часа

      Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс. Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса.Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

    • THEA 3100 – Техники грима для артистов

      3 кредитных часа

      Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

    • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

      3 кредитных часа

      Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

    • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

      3 кредитных часа

      Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения. Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна.Требование к экипажу.

    • THEA 3810 – Управление сценой

      3 кредитных часа

      Исследует роль и функции постановщика сцены в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены. Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

    субтом: 31 час

    Sophomore

      • Engl 2020 – Темы в литературе и культуре

        3 Кредитные часы

        Предварительные условия: Engl 1010 и Engl 1020. Прослеживает определенную тему или идею в ряде литературных текстов, отражающих различные исторические и культурные контексты. Тема будет меняться.

      • ENGL 2030 – Литературный опыт

        3 кредитных часа

        Предварительные требования: ENGL 1010 и ENGL 1020. Чтение различных литературных типов, которые освещают темы и переживания, общие для человеческого существования.

      • HUM 2610 – Всемирная литература

        3 кредитных часа

        Предварительные требования: английский язык 1010 и английский язык 1020.Репрезентативные произведения французских, немецких и испаноязычных авторов в английском переводе. Не требуется знание иностранных языков. Имеет кредит общего образования.

      • Социальные и поведенческие науки 3 кредитных часа
      • Естественные науки 4 кредитных часа
      • Родственные театральные курсы 6 кредитных часов
      • COMM 2200 – Основы общения

        3 кредитных часа

        Знакомит с принципами и процессами эффективного публичного устного общения, включая исследование, критическое мышление, организацию, представление, слушание и использование соответствующего языка. Учитывается как часть общеобразовательного требования к общению. Общий курс TBR: COMM 2025

      • THEA 3700 – Основы режиссуры

        3 кредитных часа

        Требования: THEA 1015 и THEA 3820. Режиссер как литературный и производственный критик. анализ игры, концепции постановки, постановка, теория и техника; приемы и приемы репетиций. Сюжетная работа.

      • THEA 4900 – Производственная практика

        1 кредит-час

        Предварительное условие: Разрешение инструктора.Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

      • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

        3 кредитных часа

        Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс. Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса.Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

      • THEA 3100 – Техники грима для артистов

        3 кредитных часа

        Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

      • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

        3 кредитных часа

        Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио.Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

      • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

        3 кредитных часа

        Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения. Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна.Требование к экипажу.

      • THEA 3810 – Управление сценой

        3 кредитных часа

        Исследует роль и функции постановщика сцены в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены. Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

      Выберите 6 часов из:

      • HIST 2010 – Обзор истории США I

        3 кредитных часа

        Обзор политической, дипломатической, социальной, культурной и ее региональные, национальные и международные аспекты.Обсуждает эпоху с начала до 1877 года. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является обязательным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2010

      • HIST 2020 – Обзор истории США II

        3 кредитных часа

        Обзор политической, экономической, социальной, культурной и дипломатической фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах. Обсуждается эпоха с 1877 года по настоящее время.Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является обязательным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2020

      • HIST 2030 – История Теннесси

        3 кредитных часа

        Роль государства в развитии нации. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. Общий курс TBR: HIST 2030

      • HIST 2040 – Исследование истории афроамериканцев I

        3 кредитных часа

        (То же, что и AST 2040. ) Роль афроамериканцев в становлении и формировании американской нации. Охватывает их историческое развитие и вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования.

      • HIST 2050 – Обзор истории афроамериканцев II

        3 кредитных часа

        (То же, что AST 2050.) Роль афроамериканцев в формировании американской нации и создании расовой идентичности в двадцатом веке.Охватывает их историческое развитие и исследует их вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования.

    субтом: 32 часа

    Munior

      • GHEA 4800 – Театральная история I: Греческий период для восстановления

        3 Кредитные часы

        Необходимо: младший или старший статей или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

      • THEA 4810 – История театра II: реставрация до настоящего времени

        3 кредитных часа

        Предпосылки: младший или старший статус или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

      • Родственный театр 9 кредитных часов
      • Факультативы 9 кредитных часов
      • Гуманитарные науки и/или изобразительное искусство 3 кредитных часа
      • Социальные/поведенческие науки 3 кредитных часа

      субтом: 30 часов

      старший

        • Thea 4900 – производство Producticum

          1 кредитный час

          Предварительное условие: разрешение инструктора.Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

        • THEA 4990 – Семинар по театральному искусству для старшеклассников

          1 кредитный час

          Требования: Только театральные специальности; старшая классификация. Краеугольный камень студенческой карьеры театрального специалиста и подготовка к переходу в профессиональный театр или аспирантуру.Включает лекции, семинары, профессиональные приглашенные докладчики и дискуссионные сессии. Студенты будут выполнять различные бумажные проекты, включая составление резюме и портфолио.

        • Родственный театр 9 кредитных часов
        • Факультативы 16 кредитных часов

        Итого: 27 часов

        Лицензия театрального учителя K-12

        Театр и танец 
        Джетт Халладей, координатор программы
        Джетт. [email protected]

        Факультет театра и танца предлагает одну программу лицензирования учителей: Театр (классы K-12). МТСУ аккредитован Национальной ассоциацией театральных школ.

        Студенты завершат специальность «Театр» и 21 час дополнительной курсовой работы для получения лицензии учителя театра. Существует также требование о среднем образовании. Учащиеся должны связаться со своими младшими консультантами по среднему образованию для утверждения соответствующих курсов. (Конкретные процедуры и дополнительные требования для лицензирования учителей см. в разделе Педагогический колледж.)

        Студенты, изучающие театральное искусство, должны получить оценку C или выше по всем предметам своей специализации, чтобы этот предмет считался обязательным условием или засчитывался для получения диплома. Не более 50 процентов курсовой работы (60 кредитов из 120 обязательных) для получения степени могут быть выполнены в курсовой работе THEA.

        Допуск к кандидатам

        Все студенты должны быть допущены к кандидатам, чтобы получить степень бакалавра. степень в театре. Кандидатство требуется в качестве предварительного условия для зачисления на некоторые курсы THEA высшего уровня, включая THEA 3700, THEA 4800, THEA 4810, THEA 4900 и THEA 4990.

        Для гарантированного приема в кандидаты студент должен

        • выполнить все требования по поддержке обучения ;
        • выполнили все задания средней школы;
        • выполнили 30 часов курсовой работы с минимальным совокупным средним баллом 3,0;
        • прошли все кандидатские курсы (12 часов) с оценкой 2.0 (C) или выше: THEA 1015, THEA 2000, THEA 2100, THEA 2900 и THEA 3820; и получил средний балл 3,5 по всем курсовым работам THEA.
        Апелляции кандидата

        Учащиеся, завершившие каждый из вышеуказанных курсов кандидата в THEA с оценкой 2.0 (C) или выше, но не отвечающие одному или нескольким другим требованиям, могут подать апелляцию о приеме.

        Ограниченное число студентов может быть допущено к участию в выборах по апелляции, исходя из имеющихся ресурсов и по рекомендации факультетского комитета. Утверждение по апелляции будет основываться на исключительных обстоятельствах и/или исключительном таланте и/или соображениях разнообразия.

        Прием кандидатуры по апелляции будет разрешен после рассмотрения комитетом факультета в начале и конце каждого осеннего и весеннего семестра, о чем будет объявлено по электронной почте.Заявки на онлайн-апелляцию будут приниматься на постоянной основе, а крайние сроки будут объявлены по электронной почте.

        Академическая карта

        Ниже приведена к печатным, предлагается четырехлетнее расписание курсов:

        театр, лицензиата учителя, BS, академическая карта

        требования степени

        7

        48

        9001 9001 9001

        44
        9

        5

        8 2 часа 2 часа

        4

        120 часов
        Общее образование 41 час 41 час
        Основные требования 9001 9001

        45 50 часов

        29 часов Дополнительные требования к
        Лицензионное обеспечение для учителей в театре


        21 час
        Среднее образование Майр 445 27 часов Всего

        Общее образование (41 час)

        Общее образование Требования включают в себя коммуникацию, историю, гуманитарные науки и/или изобразительное искусство, математику, естественные науки и социальные/поведенческие науки.

        Основные требования (50 часов)

        Theater Core (29 часов)

        • THEA 1015 – Актерское мастерство I

          3 кредитных часа

          Только для театральных специальностей. Основы актерского процесса исследуются через импровизацию, характеристику, анализ текста и базовую актерскую технику.

        • THEA 2000 – Семинар для первого года обучения в театре

          2 кредитных часа

          Требования: Только театральные специальности.Вводное изучение театра как искусства и профессии с акцентом на ожидания и требования театральной программы МТСУ.

        • THEA 2100 – Введение в производственную практику

          3 кредитных часа

          Предварительные требования: открыт только для театральных специальностей. Обязательное условие: THEA 2900. Лекции и семинары по технике планирования, строительства, покраски и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации. Требуются лабораторные часы и/или бригада.

        • THEA 2900 – Лаборатория производственной практики

          1 кредит-час

          Сопутствующее требование: THEA 2100. Проверяет выполнение различных сценических элементов, описанных в THEA 2100, а также требования безопасности к сценическому цеху и его требованиям безопасности. .

        • THEA 3700 – Основы режиссуры

          3 кредитных часа

          Требования: THEA 1015 и THEA 3820.Режиссер как литературный и производственный критик. анализ игры, концепции постановки, постановка, теория и техника; приемы и приемы репетиций. Сюжетная работа.

        • THEA 3820 – Анализ сценария

          3 кредитных часа

          Анализ пьес с целью постановки, оформления или участия в постановках.

        • THEA 4800 – История театра I: греческий период до реставрации

          3 кредитных часа

          Предпосылки: младший или старший статус или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

        • THEA 4810 – История театра II: реставрация до настоящего времени

          3 кредитных часа

          Предпосылки: младший или старший статус или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

        • THEA 4900 – Производственный практикум 1 кредитный час (взять дважды

          (взять дважды на 2 кредитных часа)

          dotslash:(взять дважды за 2 кредитных часа) название:(взять дважды (взять дважды за 2 кредитных часа)

          THEA 4900 – Производственный практикум

          1 кредит-час

          Предпосылки: Разрешение инструктора.Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

        6 кредитных часов из следующего:

        • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

          3 кредитных часа

          Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для визуальной коммуникации и эстетического дизайна. .Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса. Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

        • THEA 3100 – Техники грима для артистов

          3 кредитных часа

          Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

          3 кредитных часа

          Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

          3 кредитных часа

          Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения.Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна. Требование к экипажу.

        • THEA 3810 – Управление сценой

          3 кредитных часа

          Исследует роль и функции постановщика сцены в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены.Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        Дополнительные требования для получения лицензии учителя театра (21 час)

        • Высшее отделение THEA 3 кредитных часа
        • THEA 3510 – Актерское мастерство II

          3 кредитных часа

          Требование: THEA 1015. Продолжение принципов, изученных в THEA 1015, с большим акцентом на работу со сценой, анализ текста и развитие персонажей.

        • THEA 3600 – Методы использования драмы в классе

          3 кредитных часа

          Методика использования театра и театральных приемов для обучения детей в различных местах.Мотивационное, самостоятельное обучение через творческую драму, импровизацию, ролевые и театральные игры.

        • THEA 4620 – Практикум театрального образования

          3 кредитных часа

          Необходимое условие: THEA 3620 или разрешение инструктора. Участие в театральном классе K-12 с обсуждением в классе и чтением об опыте преподавания. Расширенная разработка театральной программы для уровня K-12.

        • THEA 4700 – Advanced Play Directing

          3 кредитных часа

          Условие: THEA 3700.Тематические исследования и решение проблем репетиций и производства. Отношения директора с дизайнерами. Исследование стиля. Репетиция и представление одноактной пьесы.

        • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

          3 кредитных часа

          Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс. Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса.Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

        • THEA 3100 – Техники грима для артистов

          3 кредитных часа

          Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

          3 кредитных часа

          Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

          3 кредитных часа

          Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения. Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна.Требование к экипажу.

        Дополнительное среднее образование (27 часов)

        Факультативы (2 часа)

        Рекомендуемая учебная программа: театр, лицензия учителя Категории «Науки» и «Социальные/поведенческие науки».

        Все учащиеся, изучающие специальность этого факультета, должны соответствовать требованиям общего образования.Ниже приводится рекомендуемая схема обучения; однако перед каждой регистрацией необходима консультация с назначенным консультантом.

        Первокурсник

         

         

        • ENGL 1010 – Expository Writing

          3 кредитных часа

          первый общий курс Акцент на обучении адаптации процессов сочинения к различным пояснительным и аналитическим письменным заданиям. Минимальная оценка C- требуется для кредита.

        • ENGL 1020 – Исследования и аргументированное письмо

          3 кредитных часа

          Пререквизиты: ENGL 1010. Второй общеобразовательный курс английского языка. Акцент на аналитическом и аргументированном письме, а также на поиске, организации и использовании библиотечных ресурсов в письме. Минимальная оценка C- требуется для кредита.

        • Естественные науки 4 кредитных часа
        • Гуманитарные науки и/или изобразительное искусство 3 кредитных часа
        • Математика 3 кредитных часа
        • THEA 1015 – Актерское мастерство I

          3 кредитных часа

          Только для театральных специальностей. Основы актерского процесса исследуются через импровизацию, характеристику, анализ текста и базовую актерскую технику.

        • THEA 2000 – Семинар для первого года обучения в театре

          2 кредитных часа

          Требования: Только театральные специальности. Вводное изучение театра как искусства и профессии с акцентом на ожидания и требования театральной программы МТСУ.

        • THEA 2100 – Введение в производственную практику

          3 кредитных часа

          Предварительные требования: открыт только для театральных специальностей.Обязательное условие: THEA 2900. Лекции и семинары по технике планирования, строительства, покраски и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации. Требуются лабораторные часы и/или бригада.

        • THEA 2900 – Лаборатория производственной практики

          1 кредит-час

          Сопутствующее требование: THEA 2100. Проверяет выполнение различных сценических элементов, описанных в THEA 2100, а также требования безопасности к сценическому цеху и его требованиям безопасности. .

        • THEA 3820 – Анализ сценария

          3 кредитных часа

          Анализ пьес с целью постановки, оформления или участия в постановках.

        • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

          3 кредитных часа

          Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс. Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса.Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

        • THEA 3100 – Техники грима для артистов

          3 кредитных часа

          Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

          3 кредитных часа

          Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио.Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

          3 кредитных часа

          Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения. Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна. Требование к экипажу.

        • THEA 3810 – Управление сценой

          3 кредитных часа

          Исследует роль и функции постановщика сцены в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены. Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

      субтом: 31 час

      Sophomore

        • Engl 2020 – Темы в литературе и культуре

          3 Кредитные часы

          Предварительные условия: Engl 1010 и Engl 1020.Прослеживает определенную тему или идею в ряде литературных текстов, отражающих различные исторические и культурные контексты. Тема будет меняться.

        • ENGL 2030 – Литературный опыт

          3 кредитных часа

          Предварительные требования: ENGL 1010 и ENGL 1020. Чтение различных литературных типов, которые освещают темы и переживания, общие для человеческого существования.

        • HUM 2610 – Всемирная литература

          3 кредитных часа

          Предварительные требования: английский язык 1010 и английский язык 1020.Репрезентативные произведения французских, немецких и испаноязычных авторов в английском переводе. Не требуется знание иностранных языков. Имеет кредит общего образования.

        • COMM 2200 – Основы общения

          3 кредитных часа

          Знакомит с принципами и процессами эффективного публичного устного общения, включая исследование, критическое мышление, организацию, представление, слушание и использование соответствующего языка. Учитывается как часть общеобразовательного требования к общению.Общий курс TBR: COMM 2025

        • YOED 2500 – Планирование и оценка

          3 кредитных часа

          Предлагает подготовку к обучению по планированию, оценку обучения учащихся и понимание того, как оценка в классе и стандартизированное тестирование должны повлиять на обучение. Знакомит с образовательной политикой, профессионализмом и теорией, которые информируют студентов, когда они входят в профессию и практикуют ее. Требуется полевой опыт.

        • Социальные и поведенческие науки 3 кредитных часа
        • Естественные науки 4 кредитных часа
        • HIST 2010 – Обзор истории Соединенных Штатов I

          3 кредитных часа

          Обзор политической, экономической, социальной, культурной и дипломатической фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах.Обсуждает эпоху с начала до 1877 года. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является обязательным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2010

        • HIST 2020 – Обзор истории США II

          3 кредитных часа

          Обзор политической, экономической, социальной, культурной и дипломатической фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах. Обсуждается эпоха с 1877 года по настоящее время.Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является обязательным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2020

        • HIST 2030 – История Теннесси

          3 кредитных часа

          Роль государства в развитии нации. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. Общий курс TBR: HIST 2030

        • HIST 2040 – Исследование истории афроамериканцев I

          3 кредитных часа

          (То же, что и AST 2040.) Роль афроамериканцев в становлении и формировании американской нации. Охватывает их историческое развитие и вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования.

        • HIST 2050 – Обзор истории афроамериканцев II

          3 кредитных часа

          (То же, что AST 2050. ) Роль афроамериканцев в формировании американской нации и создании расовой идентичности в двадцатом веке.Охватывает их историческое развитие и исследует их вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования.

        • THEA 3510 – Актерское мастерство II

          3 кредитных часа

          Требование: THEA 1015. Продолжение принципов, изученных в THEA 1015, с большим акцентом на работу со сценой, анализ текста и развитие персонажей.

        • THEA 3700 – Основы режиссуры

          3 кредитных часа

          Требования: THEA 1015 и THEA 3820.Режиссер как литературный и производственный критик. анализ игры, концепции постановки, постановка, теория и техника; приемы и приемы репетиций. Сюжетная работа.

        • THEA 4900 – Производственная практика

          1 кредит-час

          Предварительное условие: Разрешение инструктора. Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

        • THEA 3600 – Методы использования драмы в классе

          3 кредитных часа

          Методика использования театра и театральных приемов для обучения детей в различных местах. Мотивационное, самостоятельное обучение через творческую драму, импровизацию, ролевые и театральные игры.

        • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

          3 кредитных часа

          Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс.Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса. Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

        • THEA 3100 – Техники грима для артистов

          3 кредитных часа

          Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

          3 кредитных часа

          Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

          3 кредитных часа

          Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения.Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна. Требование к экипажу.

        • THEA 3810 – Управление сценой

          3 кредитных часа

          Исследует роль и функции постановщика сцены в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены.Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

      субтом: 32 часа

      Munior

        • GHEA 4800 – Театральная история I: Греческий период для восстановления

          3 Кредитные часы

          Необходимо: младший или старший статей или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

        • THEA 4810 – История театра II: реставрация до настоящего времени

          3 кредитных часа

          Предпосылки: младший или старший статус или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

        • THEA 4900 – Производственная практика

          1 кредит-час

          Предварительное условие: Разрешение инструктора. Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

        • THEA 3050 – Концепции театрального дизайна

          3 кредитных часа

          Изучение визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс.Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса. Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

        • THEA 3100 – Техники грима для артистов

          3 кредитных часа

          Применение техник и концепций грима для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3200 – Введение в костюм для искусства и развлечений

          3 кредитных часа

          Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        • THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I

          3 кредитных часа

          Лекции и практические занятия по методам и приемам сценического освещения.Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна. Требование к экипажу.

        • YOED 3000 — Классное руководство

          3 кредитных часа

          Требования: YOED 2500 с оценкой B- или выше и допуском к педагогическому образованию. Представляет различные стратегии и методы управления классом, которые будут способствовать созданию позитивной учебной среды в классах.Предоставляет обзор моделей управления поведением, теорий и исследований в качестве основы для практики в классе. Облегчает, используя полевой опыт, анализ общешкольной политики / процедур и понимание реальных жизненных ожиданий классного руководителя от учителя-первокурсника.

        • YOED 3300 – Проблемно-ориентированные стратегии обучения

          3 кредитных часа

          Требования: YOED 2500 с оценкой B- или выше и допуском к педагогическому образованию.Предлагает учащимся подготовиться к разработке и представлению учебных стратегий, которые определяют содержание учебной программы в контексте решения проблем. Опыт работы в общеобразовательной школе обязателен.

        • THEA 3620 – Методы и оценка театра в среднем образовании

          3 кредитных часа

          Предпосылки: Разрешение кафедры. Методы обучения и оценки для театра в классе среднего образования.

        • THEA 4700 – Advanced Play Directing

          3 кредитных часа

          Условие: THEA 3700.Тематические исследования и решение проблем репетиций и производства. Отношения директора с дизайнерами. Исследование стиля. Репетиция и представление одноактной пьесы.

        • Социальные и поведенческие науки 3 кредитных часа
        • Гуманитарные науки и/или изобразительное искусство 3 кредитных часа
        • Факультативный 2 кредитных часа
        • HIST 2010 – Обзор истории Соединенных Штатов I

          3 кредитных часа

          Обзор политической, экономической, социальной, культурной и дипломатической фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах. Обсуждает эпоху с начала до 1877 года. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является обязательным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2010

        • HIST 2020 – Обзор истории США II

          3 кредитных часа

          Обзор политической, экономической, социальной, культурной и дипломатической фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах. Обсуждается эпоха с 1877 года по настоящее время.Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является обязательным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2020

        • HIST 2030 – История Теннесси

          3 кредитных часа

          Роль государства в развитии нации. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования. Общий курс TBR: HIST 2030

        • HIST 2040 – Исследование истории афроамериканцев I

          3 кредитных часа

          (То же, что и AST 2040. ) Роль афроамериканцев в становлении и формировании американской нации. Охватывает их историческое развитие и вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования.

        • HIST 2050 – Обзор истории афроамериканцев II

          3 кредитных часа

          (То же, что AST 2050.) Роль афроамериканцев в формировании американской нации и создании расовой идентичности в двадцатом веке.Охватывает их историческое развитие и исследует их вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требования по истории общего образования.

      субтом: 33 часа

      Старший

        • yoed 4020 – резиденция I: оценки K-12

          6 кредитных часов

          Предварительные условия: вход в программу образования учителя; успешное завершение YOED 2500, YOED 3000, YOED 3300 с оценкой B или выше; общий средний балл поддерживается на уровне не менее 2. 75; средний балл по специальности не менее 2,50; и старшее положение. Школьный клинический опыт в проблемном формате обучения искусству, драме, музыке или физическому воспитанию.

          ПРИМЕЧАНИЕ. Все учащиеся должны получить оценку B или выше по этому курсу, чтобы перейти к ординатуре II.

        • YOED 4400 – Резидентура II

          12 кредитных часов

          Необходимые условия: Допуск к программе педагогического образования; успешное завершение (с оценкой B или выше) YOED 2500, YOED 3000, YOED 3300, YOED 4020, YOED 4030 или YOED 4040; проходной балл(ы) на экзамене(ах) по специальности Praxis II; общий средний балл поддерживается на уровне не менее 2.75; средний балл по специальности не менее 2,50; и старшее положение. Опыт преподавания под наблюдением в течение всего семестра в классе государственной школы. Пройдено/не пройдено.

        • THEA 4620 – Практикум театрального образования

          3 кредитных часа

          Необходимое условие: THEA 3620 или разрешение инструктора. Участие в театральном классе K-12 с обсуждением в классе и чтением об опыте преподавания. Расширенная разработка театральной программы для уровня K-12.

        • Факультативный курс THEA для старших классов (родственный) 3 кредитных часа

        Итого: 24 часа

         

        Малый театр

        Театр и танец 

        15-часовой курс «Театр минор» состоит из всестороннего изучения основ театра, теории, анализа и практики.Он дает обзор театра посредством изучения курсов анализа, перформанса и постановки, которые расширяют основную область обучения студентов. Несовершеннолетний предназначен для студентов, заинтересованных в области театра, но будет продолжать карьеру в других областях, таких как смежные искусства и развлекательные дисциплины в областях, связанных с представлением, таких как лидерство, менеджмент, социология, политология или педагогическое образование. Студенты должны встретиться с младшим консультантом, чтобы спланировать курс обучения, который лучше всего соответствует карьерным целям и интересам.

        A C (2.00) или выше по каждому курсу требуется для завершения несовершеннолетнего в театре.

        Обязательно (6 часов)

         

        • THEA 3820 – Анализ сценария

          3 кредитных часа

        • THEA 1025 – Stage Craft I

          3 кредитных часа

          Лекции и практический опыт по методам планирования, строительства, рисования и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации.

        • THEA 1005 – Актерское мастерство для неспециалистов

          3 кредитных часа

          Только для нетеатральных специальностей. Базовая теория и практика актерского мастерства для не театральных специальностей. Акцент на понимании и изучении актерских инструментов и применении основных навыков в творческом процессе.

        Факультативы (9 часов)

        • 9 часов курсов THEA для старших классов. THEA 4900 не может быть засчитан в счет второстепенных требований.

         

        Наш дополнительный преподавательский состав привносит выдающийся профессиональный опыт в наши программы. Многие из них являются лидерами отрасли с богатой карьерой и наградами.Важно отметить, что они являются педагогами-новаторами, которые предлагают нашим студентам практическое обучение, чтобы подготовить их к вхождению и процветанию в динамичном и часто развивающемся отраслевом и профессиональном мире. Они вдохновляют, инструктируют и побуждают наших студентов к академическим и профессиональным успехам.

        Театр

        THEA 1005 – Действия для неспециалистов
        3 кредитных часа

        Только для нетеатральных специальностей.Базовая теория и практика актерского мастерства для не театральных специальностей. Акцент на понимании и изучении актерских инструментов и применении основных навыков в творческом процессе.

        ТЕА 1015 – Действие I
        3 кредитных часа

        Только для театральных специальностей. Основы актерского процесса исследуются через импровизацию, характеристику, анализ текста и базовую актерскую технику.

        THEA 1025 – Сценический корабль I
        3 кредитных часа

        Лекции и практический опыт по методам планирования, строительства, рисования и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации.

        THEA 1030 – Введение в театр
        3 кредитных часа

        Обзор театра как вида искусства. Понимание и понимание производственного процесса. Может использоваться для удовлетворения части требований по общеобразовательным гуманитарным наукам и/или изобразительному искусству. Общий курс TBR: THEA 1030

        THEA 2000 – Семинар первого года обучения в театре
        2 кредитных часа

        Требования: Только театральные специальности. Вводное изучение театра как искусства и профессии с акцентом на ожидания и требования театральной программы МТСУ.

        THEA 2100 – Введение в производственную практику
        3 кредитных часа

        Условие: Открыто только для театральных специальностей. Обязательное условие: THEA 2900. Лекции и семинары по технике планирования, строительства, покраски и обработки всех видов декораций; знание архитектуры театра и того, как монтируются, перемещаются и управляются декорации. Требуются лабораторные часы и/или бригада.

        THEA 2900 – Лаборатория производственной практики
        1 кредитный час

        Соответствие: ТЕА 2100.Исследует выполнение различных сценических элементов, описанных в THEA 2100 , а также требования безопасности к сценическому цеху и его оборудованию.

        THEA 3000 – звуковой дизайн для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Теория и практика театрального звукорежиссера, проводимая посредством аудиторных лекций и практических проектов. Использует инструменты, оборудование и методы звуковых дизайнеров с акцентом на процесс проектирования и критические методы обучения. Ожидается производственный компонент технических характеристик.Требуемые лабораторные часы.

        THEA 3050 – Концепции театрального дизайна
        3 кредитных часа

        Исследование визуальной коммуникации и эстетического дизайна для театра с акцентом на концепцию дизайна и процесс. Обзор истории театрального дизайна и динамики совместного процесса. Исследует процесс проектирования, теорию и принципы посредством выполнения проектов, документов и экзаменов.

        THEA 3100 – Техника макияжа для артистов
        3 кредитных часа

        Применение техник и концепций макияжа для артистов театра, телевидения, кино, танца, оперы и других исполнительских видов искусства.Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        THEA 3200 – Знакомство с костюмами для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Обзор костюма в искусстве и развлечениях; ориентация на костюм, дизайн, менеджмент, технологии, методы гардероба и методы критики костюма посредством проектов, разработанных посредством исследований, решения проблем и документации; сосредоточиться на студенческой карьере и развитии портфолио. Часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        THEA 3300 – Дизайн сцены
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3050 или разрешение инструктора. Лекции и практический опыт планирования и проектирования декораций для сцены. Акцент на формы и стили декораций, исследования дизайнеров исторического периода, новые театральные материалы, приемы и приемы. Крупные проекты в области сценографии.

        THEA 3310 – Театральное рисование: теория и техника
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 2100 или THEA 1025 или разрешение инструктора. Изучение передачи концепции театрального дизайна через визуализацию, черчение и технический рисунок.Акцент на развитии навыков рисования и черчения, необходимых для дизайна / технологий театра и развлечений с использованием как ручных методов, так и методов САПР.

        THEA 3400 – Освещение для искусства и развлечений I
        3 кредитных часа

        Лекции и практические занятия по методам и приемам освещения сцены. Акцент на создании дизайна освещения для исполнения посредством изучения и знания электричества, схемотехники, контрольно-измерительных приборов, контрольного оборудования и основных свойств дизайна освещения. Крупные проекты в области светового дизайна. Требование к экипажу.

        THEA 3500 – Движение сцены
        3 кредитных часа

        Теоретическое и практическое изучение сценического движения. Стили и приемы физической реализации характера и исполнения.

        ТЕА 3510 – Действие II
        3 кредитных часа

        Требование: THEA 1015. Продолжение принципов, изученных в THEA 1015 с большим акцентом на работу со сценой, анализ текста и развитие персонажей.

        THEA 3520 – Голос для Актера I
        3 кредитных часа

        Практическое исследование человеческого голосового механизма и его использование в актерской игре.Техники дыхания, выравнивания, резонанса, артикуляции и проекции, которым обучают, чтобы помочь актерам добиться здорового, гибкого и выразительного вокального инструмента. Необходим значительный компонент физической активности.

        THEA 3530 – Голос для Актера II
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3520 или разрешение инструктора. Продолжение THEA 3520. Углубленное изучение вокальной техники и постановки для сцены. Необходим значительный компонент физической активности.

        THEA 3540 – Спектакль музыкального театра
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3510 или разрешение инструктора.Урок музыкально-театральной мастерской. Студенты расширяют репертуар, исполняя и наблюдая за новыми песнями, изучая и испытывая навыки, необходимые для исполнения песни.

        THEA 3600 – Методы использования драмы в классе
        3 кредитных часа

        Методика использования театра и театральных приемов для обучения детей на различных площадках. Мотивационное, самостоятельное обучение через творческую драму, импровизацию, ролевые и театральные игры.

        THEA 3620 – Методы и оценка театра в среднем образовании
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: Разрешение отдела.Методы обучения и оценки для театра в классе среднего образования.

        THEA 3700 – Основы режиссуры пьесы
        3 кредитных часа

        Требования: THEA 1015 и THEA 3820. Режиссер в качестве литературного и производственного критика. анализ игры, концепции постановки, постановка, теория и техника; приемы и приемы репетиций. Сюжетная работа.

        THEA 3800 – Введение в искусство управления
        3 кредитных часа

        Управление некоммерческой художественной организацией.Темы включают организационный дизайн, стратегическое планирование, составление бюджета, маркетинг и сбор средств в контексте организации изобразительного или исполнительского искусства. Приглашенные лекторы из региональных художественных организаций. Проекты и обсуждения для индивидуальных интересов в различных дисциплинах искусства.

        THEA 3810 – Управление сценой
        3 кредитных часа

        Исследует роль и функции постановщика в создании живого театра. Основное внимание уделяется обязанностям, терминологии и необходимым навыкам и качествам эффективного постановщика сцены.Требуемые часы работы лаборатории и/или требования к экипажу.

        THEA 3820 – Анализ сценария
        3 кредитных часа

        Анализ пьес с целью постановки, оформления или участия в постановках.

        THEA 3910 – Стажировка в театре
        от 1 до 3 кредитных часов

        Предпосылки: минимальный совокупный средний балл 2,5, успешное завершение 15 кредитных часов (не включая THEA 4900) и разрешение отдела. Студенты проходят опыт работы под наблюдением в профессиональной театральной обстановке и / или в организациях художественного образования.Опыт, предлагаемый для улучшения понимания студентов и развития навыков для работы по профессии. Бумажные проекты также необходимы.

        THEA 4110 – Дизайн и создание макияжа
        3 кредитных часа

        Требования: THEA 3100 или разрешение инструктора. Предназначен для удовлетворения индивидуальных и групповых потребностей; интенсивное применение дизайна макияжа, включающее все аспекты макияжа в исполнительском искусстве с упором на глубокие исторические исследования, передовые методы, дизайн прически / парика, творческое решение проблем, а также разработку портфолио и резюме.Требуемые лабораторные часы.

        THEA 4190 – Темы макияжа для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3100 или разрешение инструктора. Предназначен для удовлетворения индивидуальных потребностей в углубленном изучении макияжа для развлечений и искусства. Темы уточняются при составлении расписания. Максимум 6 семестровых часов может быть применено к степени.

        THEA 4220 – Дизайн костюмов для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Необходимые условия: THEA 3050 и THEA 3200 или разрешение инструктора.Дизайн костюма в исполнительском искусстве; ориентация на применение принципов дизайна и разработки костюмов посредством проектов дизайна костюмов, разработанных на основе исследований для различных площадок для выступлений, с упором на студенческую карьеру и развитие портфолио.

        THEA 4230 – Передовой дизайн костюмов для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 4220 или разрешение инструктора. Предназначен для удовлетворения индивидуальных и групповых потребностей в углубленном изучении принципов театрального дизайна костюмов.Проекты, разработанные на основе углубленных исследований для различных сценических площадок с упором на студенческую карьеру и развитие портфолио.

        THEA 4280 – Темы костюма для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Требование: Разрешение инструктора. Предназначен для удовлетворения индивидуальных потребностей в углубленном изучении костюмов для развлечений и искусства. Тема уточняется при записи. Максимум 6 семестровых часов может быть применено к степени.

        THEA 4290 – Проблемы в театре
        от 1 до 3 кредитных часов

        Требование: Разрешение инструктора.Предназначен для удовлетворения индивидуальных и/или групповых потребностей во всех аспектах театрального искусства. Тема и кредит должны быть определены во время планирования. Максимум 6 семестровых часов могут быть зачтены для получения степени.

        THEA 4300 — улучшенный сценический дизайн
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3300 или разрешение инструктора. Передовые методы и теории сценического дизайна. Сильный акцент на практических проектах, процессе проектирования и критических методах обучения. Включает компоненты по истории дизайна и теории/критике.

        THEA 4380 – Такелаж для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 1025, THEA 2100 или THEA 3400 или разрешение инструктора. Знакомит учащихся с широким спектром навыков, инструментов, материалов и процессов, необходимых для безопасного и эффективного монтажа декораций и эффектов. Темы включают в себя стационарные системы такелажа, специальные решения для производства, волоконные и проволочные канаты, заделки и эксплуатацию. Требования к экипажу/производству.

        THEA 4390 – Темы в сценографии
        от 1 до 3 кредитных часов

        Требование: Разрешение инструктора. Предназначен для удовлетворения индивидуальных и групповых потребностей в углубленном обучении в театре. Тема уточняется при записи. Максимум 6 семестровых часов могут быть зачтены для получения степени.

        THEA 4400 – Освещение для искусства и развлечений II
        3 кредитных часа

        Необходимые условия: THEA 3050 и THEA 3400 или разрешение инструктора. Передовые методы и теории светодизайна. Сильный акцент на практических проектах, процессах проектирования и критических методах обучения. Включает компоненты по теории / критике.

        THEA 4480 – Автоматическое освещение для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Пререквизиты: ТЕА 3400. Методы и приемы автоматизированного освещения сцены; акцент на создании автоматизированного проектирования освещения и программирования для производительности посредством изучения и знания электричества, языка управления, приборов и программирования основных свойств автоматизированного проектирования освещения. Требования к экипажу/производству.

        THEA 4490 – Расширенные темы по освещению для искусства и развлечений
        3 кредитных часа

        Требование: Разрешение инструктора.Предназначен для удовлетворения индивидуальных потребностей в углубленном изучении освещения для развлечений и искусства. Тема уточняется при записи. Максимум 6 семестровых часов может быть применено к степени.

        THEA 4510 – Техника Мейснера
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3510 или разрешение инструктора. Представляет технику Мейснера как средство обучения актеров, включая повторение, активность, отношения, эмоциональную подготовку, интерпретации и изучение сцены.

        THEA 4520 – Работа на камеру
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: Разрешение отдела. Для актеров и режиссеров. Практический опыт работы с приемами и методологией операторской игры, включая инструменты для анализа сцены, создания правдоподобного персонажа и выполнения технических требований, предъявляемых к актеру на камеру. Завершается созданием короткометражного фильма или сцены.

        ТЕА 4560 – Действие III
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3510 или разрешение инструктора.Техника прослушивания. Практикум по выбору, подготовке и исполнению различных монологов для прослушивания. Развивать навыки холодного чтения; подготовить профессиональное резюме; обсуждать выстрелы в голову; и исследовать роль агентов, кастинг-директоров и профсоюзов в процессе кастинга.

        THEA 4570 – Разумное тело: исследование техники Александра
        3 кредитных часа

        (То же, что и DANC 4570/MUS 4570.) Для тех, кто заинтересован в улучшении легкости и свободы движений, баланса, поддержки, гибкости и координации в повседневной деятельности.

        ТЕА 4580 – Действие IV
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 4560 или разрешение инструктора. Стили актерского мастерства. Изучение и отработка техники исполнения в исторической, стилизованной или нереалистичной драме. Развить навыки стихосложения и других текстов повышенной сложности, уделяя особое внимание исполнению Шекспира. Другие стили могут включать, помимо прочего, греков, комедию нравов и абсурдизм.

        THEA 4590 – Темы актерского мастерства
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3510 или разрешение инструктора.Предназначен для удовлетворения индивидуальных потребностей в углубленном изучении актерского мастерства. Тема уточняется при записи. Максимум 6 семестровых часов может быть применено к степени.

        THEA 4600 – Рассказывание историй
        3 кредитных часа

        Обучение и опыт в искусстве рассказывания историй. Индивидуально разработанные требования к курсу для образовательных, профессиональных, корпоративных и личных методов рассказывания историй.

        THEA 4610 – Театр в образовании
        3 кредитных часа

        Для действующих и будущих учителей.Интеграция драмы в учебную программу. Создание, построение, постановка и гастроли спектакля для детей младшего школьного возраста.

        THEA 4620 – Практикум театрального образования
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3620 или разрешение инструктора. Участие в театральном классе K-12 с обсуждением в классе и чтением об опыте преподавания. Расширенная разработка театральной программы для уровня K-12.

        THEA 4690 – Международные театральные исследования
        3 кредитных часа

        Краткосрочный международный театральный опыт, предназначенный для расширения международной и культурной осведомленности и содействия международному театральному обмену.Класс может быть повторен до шести кредитных часов, если пунктом назначения является та же страна, или до девяти кредитных часов, если обозначение страны меняется.

        THEA 4700 – Продвинутая режиссура игры
        3 кредитных часа

        Пререквизит: THEA 3700. Тематические исследования и решение проблем репетиций и производства. Отношения директора с дизайнерами. Исследование стиля. Репетиция и представление одноактной пьесы.

        THEA 4800 – История театра I: греческий период до реставрации
        3 кредитных часа

        Предпосылки: Младший или старший статус или разрешение инструктора.Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

        THEA 4810 – История театра II: реставрация до наших дней
        3 кредитных часа

        Предпосылки: Младший или старший статус или разрешение инструктора. Развитие драмы и театра; критическое изучение репрезентативных пьес того периода.

        ТЕА 4820 – Драматургия
        3 кредитных часа

        Необходимое условие: THEA 3820 или разрешение инструктора. Теория и практика в создании оригинальных пьес.Разработка и доработка оригинальных сценариев при изучении методов и произведений влиятельных драматургов.

        THEA 4830 — Продвинутый драматург
        3 кредитных часа

        Предварительное условие: THEA 4820. Дальнейшее применение драматической структуры через письмо, чтение, ответы и пересмотр формата семинара.

        THEA 4840 – История музыкального театра
        3 кредитных часа

        (То же, что и MUHL 4840.) Требования: Младший или старший статус. Всеобъемлющая история мюзиклов с 1840-х годов до наших дней, в которой исследуется влияние культуры, экономики и политики каждой эпохи на музыкальный театр.

        THEA 4850 – Развитие для художественных организаций
        3 кредитных часа

        Требование: THEA 3800. Развитие некоммерческих художественных организаций. Ориентирован на комплексные подходы к сбору средств. Включает в себя некоммерческие художественные организации, структуры правления, а также терминологию и инструменты профессии по сбору средств. Идеально подходит для будущих художников, некоммерческих менеджеров или тех, кто заинтересован в сборе средств.

        THEA 4890 – Темы драматургов и теории драмы
        3 кредитных часа

        Избранные крупные драматурги, связанные по теме или определенному жанру драматической теории; интенсивное изучение пьес, которые либо освещают карьеру драматургов, либо представляют собой значительную часть канона жанра. Можно повторить за кредит один раз.

        THEA 4900 – Производственный практикум
        1 кредитный час

        Требование: Разрешение инструктора. Конкретная область обучения в связи с конкретным театральным мероприятием или постановкой в ​​течение данного семестра. Темы варьируются от производительности до технических бригад. Максимум 4 семестровых часа кредита могут быть применены к степени.

        THEA 4950 – Направленные исследования
        от 1 до 3 кредитных часов

        Требования: Доступно только для студентов, выполнивших 50 процентов курсовой работы по театральному искусству; требуется разрешение ведомства.Индивидуальное интенсивное обучение студентов для проведения исследовательской и творческой деятельности в специализированной области под руководством преподавателей. Максимум 6 семестровых часов может быть применено к степени.

        THEA 4990 – Старший семинар в театре
        1 кредитный час

        Требования: Только театральные специальности; старшая классификация. Краеугольный камень студенческой карьеры театрального специалиста и подготовка к переходу в профессиональный театр или аспирантуру. Включает лекции, семинары, профессиональные приглашенные докладчики и дискуссионные сессии.Студенты будут выполнять различные бумажные проекты, включая составление резюме и портфолио.

        Театр Такера

        Tucker Theater вмещает основные музыкальные, танцевальные, театральные и телевизионные постановки. наряду с выступлениями в интимной обстановке и самыми разнообразными мероприятиями, такими как церемонии награждения, фильмы, конкурсы, сольные концерты, презентации продуктов, приемы и встречи.

        Для получения информации о мероприятии звоните по телефону 615. 494.8810. Для билетов звоните, 1.888.718.4253. Спасибо!

        Все мероприятия в Tucker Theatre планируются через наш производственный офис. Звоните 615/898-2181 с 8:30 до 16:00 с понедельника по пятницу для получения информации об аренде.

         

        Театр-студия Андерсона

        Театр-студия Андерсона представляет собой гибкое пространство черного ящика.В первую очередь используется для студенческие спектакли. Пространство идеально подходит для небольших, более интимных постановок.

         

        Танцевальная студия

        МТСУ имеет два полностью оборудованных танцевальных зала для репетиций и занятий танцами. Обе комнаты имеют сплошную зеркальную стену, а также простую в использовании аудиоаппаратуру.

         

        Живописная студия

        The Scenic Studio предназначена для создания наших сценических элементов для всех Театральные и танцевальные постановки, а также мастер-классы по сценическому мастерству.

         

        Студия костюмов

        Мастерская костюмов предназначена для изготовления костюмов для всех театральных и Танцевальные постановки, а также мастер-классы по костюмам.

         

        Студия дизайна

        Дизайн-студия оснащена современным световым коробом и ионным освещением ETC. консоль, которая позволяет дизайнерам работать над масштабной моделью Tucker Theater.Ученики также иметь доступ к компьютерному классу и чертежным материалам.

         

        Театральная и танцевальная программа факультета искусств

        Программа старшей школы предлагает учащимся как учебные, так и внеклассные возможности для изучения драмы. Посредством выступления студенты учатся выразительно использовать свой голос и тело, анализировать и оживлять текст, думать и творить на ходу, воплощать в жизнь абстрактные идеи и уверенно выступать перед аудиторией. Недавние выпускники продолжили свои выступления в колледже, где их театральные приключения включали актерское мастерство, режиссуру, проектирование и постановку постановки в постановках, а также получение основных и дополнительных специальностей в театральном представлении и постановке.

        Каждый год в старшей школе предлагаются два факультативных курса актерского мастерства продолжительностью в год. Введение в актерское мастерство предлагается каждый год; продвинутые актерские факультативы чередуются, так что учащиеся могут каждый год проходить четырехлетнюю последовательность с разными акцентами.

        Внеклассные мероприятия включают в себя два основных ежегодных драматических спектакля и театральный фестиваль Instant.

        Внеклассная драматическая программа старших классов

        • направлена ​​на вовлечение заинтересованных учащихся в различные аспекты драматического искусства;
        • познакомить зрителей, актеров и техников с широким спектром драматических стилей, периодов и драматургов;
        • расширить ассортимент и развить навыки своих участников; и
        • продвигают драму как приятный и заставляющий задуматься вид искусства.

        Спектакли

        Ежегодно в старших классах школы ставятся две «основные» немузыкальные пьесы, хотя некоторые постановки включают музыку и танцы. Помимо выступления, студенты строят декорации, участвуют в проектных решениях, вешают свет и настраивают звуковое оборудование, а также проводят шоу во время выступлений, а студент-постановщик вызывает все реплики. Репетиции и технические занятия проводятся после школы и иногда по выходным. Недавние постановки включали произведения в стиле от Шекспира до научной фантастики, с размерами актеров от десяти до 25.Гибкое пространство для выступлений Холли Холли дает возможность создавать сцены, адаптированные к каждой постановке, включая различные конфигурации сцены и стили дизайна.

        Мгновенный театральный фестиваль

        Каждый май, начиная с 2003 года, студенты Rutgers Prep готовят и организуют Мгновенный театральный фестиваль (ITF). ITF — это динамичное приключение, в котором весь процесс создания пьесы занимает немногим более 24 часов. Студентам-драматургам поручают написать сценарий для небольшой группы студентов-актеров.Однажды субботним утром после того, как сценарии представлены, прибывают режиссеры и актеры, чтобы начать репетиции. Команда студентов находит и изготавливает реквизит и костюмы, а другие настраивают световые и звуковые эффекты. В этот вечер для восторженной публики разыгрываются несколько короткометражных спектаклей с мировыми премьерами, все связанные с тематикой фестиваля.

        Недавние достижения

        Последние драматические постановки включают «Излом времени», «Много шума из ничего» и «Почти, Мэн». В 2015 году Rutgers Prep подготовила мировую премьеру экранизации «Двух принцесс Бамарры» Гейл Карсон Левин, которая присутствовала на представлении.Учащиеся Rutgers Prep выступали в постановке «Рождественской песни» в театре Маккартера и в составе шоу-хора в театре Paper Mill Playhouse.

        Деятельность и достижения преподавателей в области профессионального развития

        Заведующая кафедрой Кора Терлиш была научным сотрудником на семинаре по режиссуре для театральных педагогов в Джульярдской школе в 2014 году. Ее недавние мастер-классы включают интенсивы по актерскому мастерству с театральными компаниями Fiasco и Red Bull, а также «Создание театра без сценария» со службой ремонта лифтов.Она также изучала импровизацию с The Upright Citizens Brigade и драматургию на начальных этапах.

        театральных курсов | Театральное искусство

        ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО (ТЕА)

        1101 Основы голоса и движений I

        Дополнительные реквизиты: THEA 1301.

        Введение в основы голоса и движения для актера с акцентом на освобождение естественного голоса и развитие осознания голоса и тела как творческих, выразительных инструментов. Этот курс поддерживает работу, проделанную на основных курсах актерского мастерства.

        1102 Основы голоса и движений II

        Сопутствующие реквизиты: THEA 1302.

        Продолжение курса THEA 1101 с упором на основы голоса и движений актера, высвобождение естественного голоса и развитие осознания голоса и тела как творческих и выразительных инструментов.

        1103 Голос первокурсника для традиционного музыкального театра

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Техника актерского мастерства и развитие характера в сочетании с техникой вокала, поскольку они связаны с традиционными стилями музыкального театра, в партиях хора с репертуаром до 1965 года. Стоимость: 75 долларов США

        1104 Голос первокурсника для театра современной музыки

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Актерская техника и развитие характера в сочетании с вокальной техникой, поскольку они относятся к стилям современного музыкального театра, в хоровых партиях с репертуаром после 1965 года.Стоимость: $75

        1110 Изящные искусства: экспериментальный обзор музыки, искусства, театра и кино

        Предпосылки: Поступление в Учебный центр изящных искусств.

        Исследование четырех дисциплин изящных искусств (кино, искусство, театр и музыка) с междисциплинарной точки зрения, с акцентом на конкретные представления и выставки, а небольшая группа фокусируется на новом студенческом опыте.

        1206 Театральное признание

        Применимо к требованиям в области изящных искусств и гуманитарных наук для получения степени бакалавра искусств.Основные элементы театра: актерское мастерство, оформление (костюм, свет, сцена), режиссура, драматическая литература. Стоимость: $55

        1301 Актерский реализм: практический подход

        Сопутствующие реквизиты: THEA 1101.

        Введение в основы актерского мастерства, включая театральную терминологию, импровизацию, изучение сцены и анализ персонажей. Акцент будет сделан на актерский метод по произведениям Константина Станиславского. Стоимость: $75

        1302 Актерский реализм: этюд сцены

        Дополнительные реквизиты: THEA 1102.

        Введение в основы актерского мастерства. Учащиеся используют анализ персонажей, упражнения с основными объектами и другие инструменты актерского мастерства для создания исследования персонажа на основе современной американской пьесы. Стоимость: $75

        1312 Сценические элементы

        Базовый курс сценического мастерства. Лаборатория технической бригады включена. Стоимость: $75

        1314 Исполняющие обязанности неспециалистов

        Физические и вокальные упражнения, импровизационная деятельность и игры, релаксация, репетиция и исполнение театрализованных диалогов и монологов, краткие письменные задания.Не учитывает базовые требования к изобразительному искусству для бакалавра. степень. Стоимость: $75

        1316 Элементы костюма и сценического грима

        Изучение и применение теории и техники театрального костюмирования, построения театральной одежды и театрального грима. Лаборатория технической бригады включена. Плата: $150

        1380 Введение в театральную эстетику

        Введение в основы театральной эстетики. Акцент сделан на элементах и ​​принципах дизайна для визуального повествования.

        1383 Театральное рисование

        Введение в методы, инструменты и стандарты театрального рисования, включая основы решения графических задач путем визуализации элементов в трехмерном пространстве. Стоимость: $75

        2101 Прикладной голос и движения I

        Сопутствующие реквизиты: THEA 2301.

        Условие(я): THEA 1102.

        Продолжение работы, начатой ​​в THEA 1101 и 1102, с упором на движение сцены применительно к реалистической игре, а также к интерпретативному постмодернистскому театральному искусству.

        2102 Прикладной голос и движение II

        Условие(я): THEA 2101.

        Продолжение работы, начатой ​​в ТЕА 2101, с упором на движение сцены применительно к реалистической игре, а также к интерпретации постмодернистского театра.

        2103 Голос второкурсника для традиционного музыкального театра

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Техника актерского мастерства и развитие характера в сочетании с вокальной техникой, поскольку они связаны с традиционными стилями музыкального театра, в ролях небольших групп/ансамблей с репертуаром до 1965 года.Стоимость: $75

        2104 Голос второкурсника для современного музыкального театра

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Техника актерского мастерства и развитие характера в сочетании с техникой вокала, поскольку они относятся к стилям современного музыкального театра, в ролях небольших групп/ансамблей с репертуаром после 1965 года. Стоимость: 75 долларов США

        2113 Мастер-класс в традиционном музыкальном театре I

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Применение приемов и навыков, полученных на уроках вокала, в постановке с использованием материалов традиционных стилей музыкального театра до 1965 года. Стоимость: $75

        2114 Мастерская современного музыкального театра I

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Применение приемов и навыков, полученных на уроках вокала, в постановке с использованием материалов современных стилей музыкального театра с 1965 года по настоящее время. Стоимость: $75

        2298 Балет I

        Балет с упором на технику и словарный запас. Специалисты по театральному искусству могут заменить этот курс на один семестр курса Human Performance.

        2299 Джаз I

        Условие(я): THEA 2298.

        Джазовые техники, словарный запас и стили, относящиеся к характерному/театральному танцу. Специалисты по театральному искусству могут заменить этот курс на один семестр курса Human Performance.

        2301 Прослушивание и актерское мастерство

        Сопутствующие реквизиты: THEA 2101.

        Условие(я): THEA 1302.

        Знакомство с деловой стороной театра и различными видами театральных прослушиваний, включая холодные чтения, подготовленные монологи, импровизацию, музыкальные и танцевальные прослушивания. Стоимость: $75

        2302 Действующий: Шекспир

        Условие(я): THEA 1302.

        Изучение актерских задач в пьесах Шекспира посредством изучения смысла и структуры текста, а также упражнений для развития дыхания, релаксации, вокальной энергии и творческого актерского выбора. Стоимость: $75

        2316 Сценический грим

        Изучение и применение теории и техники театрального грима. Лаборатория технической бригады включена. Стоимость: $85

        2370 Основы технологии театра

        Знакомство с основным программным обеспечением и технологиями, используемыми при создании живых театральных постановок.Стоимость: $75

        2371 Световые и звуковые элементы

        Общие принципы и практика сценического освещения и театральной звуковой техники. Лаборатория технической бригады включена. Стоимость: $75

        2374 История театра I

        Историческое исследование театральной практики, спектакля и драматической литературы с древних времен до эпохи Возрождения.

        2375 История театра II

        Историческое исследование театральной практики, спектакля и драматической литературы от эпохи Возрождения до девятнадцатого века.Акцент на Европу и Северную Америку.

        2383 Театральный рисунок и визуализация

        Принципы и методы рисования, рендеринга и моделирования, используемые в театре. Стоимость: $75

        2385 Технический театр для нетеатральных специальностей

        Предпосылки: Согласие инструктора

        Вводное изучение инструментов, методов и концепций, связанных с техническими аспектами театрального производства. Стоимость: $75

        2390 Управление сценой

        Искусство и ремесло постановщика сцены, включая роль и обязанности постановщика сцены.Стоимость: $75

        3001 Производственная лаборатория

        Требование(я): Юниорское положение.

        Оценка актерского мастерства и работы съемочной группы для всех основных постановок, дипломных работ, квалификационных постановок и еженедельных семинаров. Можно принимать не более 3 раз.

        3103 Детский голос для традиционного музыкального театра

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Актерская техника и развитие характера в сочетании с вокальной техникой, поскольку они относятся к традиционным стилям музыкального театра, в сольных ограниченных ролях второго плана с репертуаром до 1965 года.Стоимость: $75

        3104 Детский голос для театра современной музыки

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Актерская техника и развитие характера в сочетании с вокальной техникой, поскольку они относятся к стилям современного музыкального театра, в ограниченных сольных партиях второго плана с репертуаром после 1965 года. Стоимость: 75 долларов США

        3106 Производственная лаборатория II

        Условие(я): юниорское положение и THEA 3105.

        Продолжение ТЕА 3105.

        3113 Мастер-класс в Традиционном музыкальном театре II

        Требования: THEA 2113 и согласие инструктора.

        Продолжение THEA 2113. Цена: $75

        3114 Мастерская в Театре современной музыки II

        Требования: THEA 2114 и согласие инструктора.

        Продолжение THEA 2114. Цена: $75

        3297 Отвод I

        Условие(я): THEA 2298.

        Нажмите с акцентом на основные шаги, ритмы и теорию музыки, связанную с танцем.

        3298 Балет II

        Условие(я): THEA 2298.

        Продолжение балета I, совершенствующее технику и расширяющее диапазон движений.

        3301 Актерское мастерство: расширенный реализм

        Требования: THEA 2302 и согласие инструктора.

        Сопоставление передовых актерских приемов и требований к исполнению важных драматургов-реалистов. Студенты будут анализировать, репетировать и исполнять сцены из драматургов раннего независимого театрального движения и ряда современных драматургов.Стоимость: $75

        3302 Действие: стили эпохи

        Необходимые условия: THEA 1301, 1302, 2301, 2302 и согласие инструктора.

        Применение периодов подготовки Станиславского к ряду исторических работ. Сцены и монологи могут быть взяты из различных периодов, включая греческие, средневековые, елизаветинские, реставрационные и романтические пьесы. Стоимость: $75

        3303 Театр юного зрителя

        Требование(я): THEA 1302 и репутация высшего уровня.

        Прикладное исследование драматической литературы и техники постановки театра, предназначенного для юной аудитории. Акцент будет сделан на технике актерского мастерства и создании нового материала. Стоимость: $75

        3304 Актерское мастерство: Исследование драматурга

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Применение передовых актерских приемов к уникальному стилю и условностям периода отдельного драматурга. Можно повторить один раз для получения кредита с изучением другого драматурга (ов).Стоимость: $75

        3316 Передовые технологии изготовления костюмов

        Условие(я): THEA 1316.

        Технические навыки с упором на интерпретацию двухмерных рисунков в трехмерные костюмы. Может быть повторен один раз для кредита с другим содержанием. Стоимость: $75

        3323 Изготовление костюмов

        Предпосылки: THEA 1316 или согласие инструктора.

        Технические навыки с упором на методы 2D и 3D при создании и модификации специальных костюмов.Стоимость: $75

        3324 Направление I/анализ сценария

        Требование(я): THEA 1301 и репутация высшего уровня.

        Исследование по анализу пьесы для начинающих режиссеров. Требуется мастерская-лаборатория. Стоимость: $75

        3325 Направление II

        Условие(я): THEA 3324.

        Продолжение ТЕА 3324. Изучение приемов режиссуры игры. Фундаментальное рассмотрение блокировки и связи режиссера и актера. Требуется мастерская-лаборатория.Стоимость: $75

        3326 Эскиз костюма

        Условие(я): THEA 1316.

        Разработка и исполнение эскизов костюмов для различных театральных постановок. Лекции, дизайн-проекты, критика и обсуждения. Стоимость: $75

        3327 Передовые методы макияжа

        Необходимые условия: THEA 1316.

        Этот курс основан на вводных навыках, полученных на курсе THEA 1316 (Элементы костюма и макияжа). Студенты изучат передовые навыки применения и инструменты для преобразования персонажей с помощью макияжа, масок и 3D-элементов.Стоимость: $75

        3333 Театр в культурном контексте

        Требования: Только для театральных специальностей или согласие инструктора.

        Исследование театрального производства и истории театра, характерных для определенного региона мира, со ссылками на региональные исторические, политические, социальные, культурные, художественные и архитектурные влияния. Курс можно повторять в течение максимум шести семестровых часов, если тема меняется.

        3341 Master Works in Drama (в перекрестном списке как GTX 3341)

        См. GTX 3341 для получения информации о курсе.

        3352 Японский театр и культура (в перекрестном списке JPN 3352)

        История и практика театра в Японии с самых ранних письменных источников до наших дней.

        3363 Металлообработка для театра

        Условие(я): THEA 1312.

        Готовит студентов к различным аспектам металлообработки для театра, включая безопасность, сварку, резку и формовку. Стоимость: $75

        3370 Дизайн сцены

        Необходимые условия: THEA 1312

        Обзор театрального дизайна и дизайнеров сцены, а также реализация студенческих проектов в виде планов этажей, визуализаций и моделей.Стоимость: $75

        3371 Дизайн освещения

        Необходимые условия: THEA 2371

        Световой дизайн в театральной постановке и как художественный инструмент управления трехмерным пространством. Стоимость: $75

        3372 Картина сцены

        Необходимые условия: THEA 1312; стояние на высшем уровне.

        Введение в масштабную живопись. Учащиеся выполняют текстурные приемы. Стоимость: $75

        3380 Звуковой дизайн (в перекрестном списке FDM 3380)

        Необходимые условия: THEA 2371 или FDM 2360.

        Создание и реализация звукового оформления для театра; также применимо к фильмам, производству музыки, видеоиграм и живым мероприятиям. Включает в себя художественный процесс проектирования и развитие технических способностей и концептуальных подходов к обработке звука. Стоимость: $75

        3383 Компьютерное черчение и моделирование

        Условие(я): THEA 1383.

        Компьютерное черчение, включающее в себя многие принципы, описанные в THEA 1383 (ручное черчение для театра).Используйте как программное обеспечение Vector на основе векторов, так и программное обеспечение AutoCAD на основе алгоритмов с плавающей запятой. Стоимость: $75

        3390 Маркетинг исполнительских искусств

        Принципы развития аудитории и методы маркетинга как для коммерческих, так и для некоммерческих художественных организаций. Акцент на живом театре. Лаборатория технической бригады включена.

        3398 Театральный реквизит: строительство и управление

        Предпосылки: THEA 1312 и согласие инструктора.

        Практические занятия по проектированию, конструированию, организации и внедрению театральных реквизитов в производство. Стоимость: $75

        4102 Театр в профессиональном мире

        Предварительное условие(я): Старший статус и согласие инструктора.

        Готовит специалистов к переходу из академии в профессиональную сферу. Стоимость: $75

        4103 Старший вокалист традиционного музыкального театра

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Актерская техника и развитие характера в сочетании с вокальной техникой, поскольку они связаны с традиционными стилями музыкального театра, в сольных главных ролях с репертуаром до 1965 года. Стоимость: 75 долларов США

        4104 Старший вокалист театра современной музыки

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Актерская техника и развитие характера в сочетании с вокальной техникой, поскольку они относятся к стилям современного музыкального театра, в сольных главных партиях с репертуаром после 1965 года.Стоимость: $75

        4107 Производственная лаборатория III

        Требование(я): Высшее положение и THEA 3106.

        Оценка актерского мастерства и работы съемочной группы для всех основных постановок, дипломных работ, квалификационных постановок и еженедельных семинаров.

        4108 Производственная лаборатория IV

        Требование(я): Высшее положение и THEA 3106.

        Продолжение методов производства, изученных в THEA 3106.

        4113 Мастер-класс в традиционном музыкальном театре III

        Требования: THEA 3113 и согласие инструктора.

        Продолжение THEA 3113. Цена: $75

        4114 Мастерская в Театре современной музыки III

        Требования: THEA 3114 и согласие инструктора.

        Продолжение THEA 3114. Цена: $75

        4190 Развитие портфеля

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Разработка дизайнерских портфолио и навыков презентации, необходимых для профессиональной работы в области театрального дизайна.

        4297 Джаз II

        Необходимые условия: THEA 2298 и 2299.

        Продолжение джаза I, совершенствование техники и изучение различных стилей джаза и характерного танца.

        4298 Отвод II

        Условие(я): THEA 3297.

        Продолжение Tap I, совершенствование техники и изучение продвинутых ритмов и шагов.

        4301 Работа на камеру

        Необходимые условия: THEA 1301, 2101, 2301, 2302, 3301 и 3302.

        Подготовка к профессиональной деятельности на телевидении и в кино.Стоимость: $75

        4321 История костюма

        Предпосылки: Высшее положение или согласие инструктора.

        Исследование одежды от египетских времен до двадцатого века.

        4322 История декора в западном мире

        Требования: Высшее положение.

        Основные исторические движения и периоды в архитектуре и декоративно-прикладном искусстве на Западе с особым вниманием к тому, как эти тенденции соотносятся с театральным дизайном.

        4326 Расширенный дизайн костюма

        Условие(я): THEA 3326.

        Передовые принципы и практика дизайна костюмов с упором на сотрудничество дизайнеров и режиссера. Стоимость: $75

        4335 Творческая драматургия

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Обучение, теория и философия, которые будут развивать методы творческой драматургии и развивать навыки, необходимые для человеческого взаимодействия в драматической игре.Требуется лаборатория.

        4351 Автоматизированное освещение

        Условие(я): THEA 2371.

        Методы проектирования и программирования автоматических светильников на различных осветительных пультах. Стоимость: $75

        4365 Усовершенствованная режиссура I

        Необходимые условия: THEA 3324 и 3325.

        Режиссёрские приёмы отхода от реализма с акцентом на постмодернистский театр, музыкальный театр и стихотворную драму. Требуется мастерская. Плата: $150

        4366 Продвинутая режиссура II

        Условие(я): THEA 4365.

        Продолжение THEA 4365. Требуется мастерская. Плата: $150

        4370 Расширенный дизайн сцены

        Необходимые условия: THEA 3370; и верхний уровень стоя.

        Разработка и исполнение сценических замыслов для различных театральных ситуаций. Лекции, дизайн-проекты, критика и обсуждения. Стоимость: $75

        4371 Усовершенствованный дизайн освещения

        Условие(я): THEA 3371.

        Разработка и выполнение проектов освещения для различных ситуаций.Лекции, дизайн-проекты, композиция реплик, критика и обсуждение. Стоимость: $75

        4373 Драматургия

        Условие(я): THEA 3324.

        Изучение искусства и мастерства драматурга с акцентом на структуру пьесы, развитие личного голоса, использование драматической иронии и развитие персонажей. Стоимость: $75

        4376 История театра III

        Необходимые условия: THEA 2374 и 2375; и положение на высшем уровне.

        Историческое исследование театральной практики, перформанса и драматической литературы с начала ХХ века до наших дней.

        4377 Театр и христианство

        Предпосылки: Высшее положение или согласие инструктора.

        Исследование библейских взглядов на творчество и искусство с особым акцентом на театр и исполнительское искусство.

        4378 Драматургия: теория и практика

        Требования: THEA 4376 и согласие инструктора.

        Исследование функций и методов драматурга, таких как выбор сезона, расширение аудитории, разработка новой пьесы, исследование истории постановки, понимание драматической структуры и теории.

        4379 Повышение квалификации в области современного театра и драмы

        Необходимые условия: THEA 2374, 2375 и 4378.

        Темы, связанные с ведущими современными драматургами, актуальными проблемами драматического стиля и новыми тенденциями в театральной практике. Может быть повторен один раз для кредита с другим содержанием.

        4380 Менеджмент исполнительских искусств

        Требования: Высшее положение.

        Организационная структура, методы сбора средств и развитие правления некоммерческих профессиональных и коммерческих организаций исполнительского искусства.Включает заключение контрактов с профессиональными союзами, составление бюджета и планирование сезона. Лаборатория технической бригады включена.

        4384 Advanced Sound Design (перекрестный список FDM 4371)

        Необходимые условия: THEA 3380/FDM 3380.

        Продолжение курса THEA 3380/FDM 3380. Этот курс основывается на ранее полученных навыках звукового проектирования и добавляет обучение расширенным функциям стандартного программного обеспечения. Студенты разработают личный стиль дизайна, проницательный слух для качественного звука и глубокие знания производственного процесса.Этот курс, предназначенный для театральных дизайнеров, также применим к кино, музыкальному производству, видеоиграм и живым мероприятиям. Стоимость: $75

        4390 Расширенное управление этапами

        Условие(я): THEA 2390.

        Роль и обязанности постановщика с использованием модели Regional Theater или LORT Stage Manager. Исследует составление бюджета, сезонное планирование и обязанности в гастрольных и не театральных ситуациях. Стоимость: $75

        4395 Сценический бой

        Предпосылки: Высшее положение и согласие инструктора.

        Движение актера в сценическом бою (с оружием и без оружия) с упором на правильную технику, безопасность и театральность. Может быть повторен один раз для кредита с другим содержанием. Стоимость: $75

        4398 Техническая дирекция театра

        Необходимые условия: THEA 1312, 1316, 1383 и 2371.

        Четыре основных области технического руководства: создание технических чертежей, оценка декораций, выбор материалов, используемых в театре, и планирование строительства декораций для театра.Этот курс можно повторить один раз с другой темой. Стоимость: $75

        4V85 Специальные темы в техническом театре для неспециалистов с 1 по 3 сем. часов

        Требование(я): Согласие инструктора.

        Студенты изучат практические вопросы технического театра через применение в ведомственных постановках. Курс можно повторить один раз для получения кредита. Стоимость: $75

        4V99 Специальное обучение театральному искусству для специальностей 1-3 сем. часов

        Предварительное условие(я): Старший статус и согласие инструктора.

        Повышение квалификации по специальной театральной тематике. Может повторяться до шести часов кредита.

        4VC5 Производственный замковый камень от 1 до 3 сем. часов

        Предварительное условие(я): Старший статус и согласие инструктора.

        Добавить комментарий

        Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *