В канун Нового года подоконники, столы и выставочные стенды детских садов заполняются праздничными поделками. Чего тут только нет: яркие игрушки, нарядные елочки, символы нового года, рисунки, открытки, гирлянды! Совместное творчество с детьми в преддверии Нового года доставляет истинное удовольствие, добавляя праздничного настроения и усиливая ожидание праздника. Тема поделки к Новому году в нашем садике была такая: сделать поделку «Елочка» из бумаги, картона, ткани, бросовых материалов своими руками. Поскольку ребенку нашему 5-6 лет, мы выбрали не слишком сложные варианты поделки из цветной бумаги. Сын принимал активное участие в изготовлении поделки, а значит мы смело можем рекомендовать читателям самим смастерить такую елочку в детский сад.

Наша елочка из цветной бумаги:

Сделали мы такую елочку из цветной бумаги за один вечер, сильно не напрягаясь. Ребенок сам выстригал «иголочки» по моему рисунку, сам наклеивал «шарики» и «звезду», сам насаживал детали на деревянный остов.

Как сделать поделку елочку

За основу мы взяли вот такой фото-мастер класс:

Но мы «ветки» развернули немного иначе и добавили от себя «игрушки» на елку. Самое сложное в этой поделке — сложить бумагу, чтобы вырезать ветки. Поэтому специально для статьи я зафоткала этот процесс. Бумага зеленая закончилась, так что из красной 🙂

1. Делаем «ветки»-ярусы. Вырезаем из цветной бумаги квадрат. По линейке мы не меряли, потому что потом есть возможность выровнять стороны. Квадраты вырезаются разного размера, потому что ветки у елочки разного размера. Всего нам понадобилось 10 квадратов и получилось 10 ярусов «веток» (см.фото выше).

2. Вешаем «шары». На готовые «ветки» мы наклеили шарики-игрушки из самоклеящейся бумаги. Но можно и из обычной, но нам так показалось быстрее.

3. Делаем «ствол». В маленькую пластмассовую баночку мы приклеили кусок теста для лепки (подойдет и пластилин), положили вату и воткнули в «землю» наш «ствол» (им нам послужила палочка для суши).

4. Насаживаем «ветки» на «ствол». Вверху каждого яруса ножницами делаем МАЛЕНЬКИЙ надрез и насаживаем ярусы поочередно на палочку. Для прочность изнутри каждый ярус в месте надреза можно смазать клеем.

5. Ставим «звезду». На макушку звездочку мы также сделали из бумаги-самоклейки. Вырезали звезду в 2-х экземплярах и приклеили на макушку.

Жаль, что нам не удалось сфотографировать елочку в процессе изготовления пошагово. Идея написать эту статью возникла у меня позже, когда поделку уже отнесли в детский сад. Но мы надеемся, что наш мастер-класс был понятен 🙂

Обратите внимание: есть два варианта елочки. Первый — расположить ярусы веток как у нас (симметрично) и как в оригинальном варианте (шахматно). В любом случае получается красиво. Елочка выходит симпатичной, яркой, прямо пушистой.

Поделка в садик «Елочка» своими руками: идеи

Вот еще идеи, которые нам пришлись по вкусу. Тоже простые, но оригинальные.

Такую елку можно вырезать из фетра или двустороннего цветного картона:

Для такой елочки достаточно сделать конус и обклеить его красиво и аккуратно кружками из цветной бумаги:

Елочки из зеленой цветной бумаги в детский садик. Обратите внимание: второй вариант почти как наш, только иголочки острее:

Из бумаги или картона вырезаются полоски, складываются гармошкой, затем соединяются в круг и скрепляются клеем:

Уф, вот вроде и все. Будем рады, если и вы поделитесь идеями поделок в комментариях. Пишите нам 😉

Похожие статьи

Поделки своими руками – детский сад

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок быстрее развивался, становился более самостоятельным, ежедневно общался со сверстниками, каждый день учился чему-то новому, в том числе мастерить поделки своими руками, — детский сад как раз является тем местом, где всему этому малышей учат.      

В детском саду поделки, как правило, делают совсем несложные, такие можно также сделать и дома. Самые распространённые поделки в детском саду – это рисование, поделки из бумаги и картона, лепка из пластилина. Вместо пластилина можно также использовать соленое тесто, которое совсем не сложно приготовить.

Детские поделки своими руками в детском саду должны быть не только легкими, но и безопасными.

Самым популярным материалом для поделки своими руками — детский сад  является бумага. Ее можно использовать различными способами: на ней можно   рисовать, вырезать фигурки и сгибать, клеить аппликации.

Перед тем, как освоить процесс аппликации, в детском саду дети учатся пользоваться ножницами: резать бумагу, вырезать флажки и простые геометрические фигуры.   

В детском саду обычно используют такие виды аппликации, как наклеивание готовых форм и самостоятельное вырезание, и наклеивание форм.  Аппликация способствуют развитию фантазии, творческих способностей и воображения детей.

С помощью специальной техники складывания бумаги оригами можно делать разнообразные интересные поделки, как очень легкие, так и невероятно сложные.

Для маленьких детей конечно лучше подбирать самые простые схемы, например, кораблик. Пошаговая схема показывает весь процесс настолько детально, что сделать такую поделку с ребенком будет очень легко.

Детям наверняка понравиться создавать из обыкновенных круглых пуговиц очень красивую стильную открытку. Для этого необходимы следующие материалы:

— разноцветный картон или плотная цветная бумага для основы открытки

— обыкновенная цветная бумага

— фломастеры

— ножницы

— клей

— разноцветные круглые пуговицы

— неширокая шелковая лента

Для создания открытки с узором рождественского венка необходимо наклеить в форме круга на открытку поочередно большие и маленькие пуговицы зеленого цвета. Для придания сходства с рождественским венком украсьте вашу открытку сверху кусочком красной ленточки и маленькой красной пуговичкой, которая будет символизировать ягоду остролиста. Также как и еловые ветки, ветки остролиста (или падуба) являются символом рождественских праздников. Поэтому вырежьте из цветной бумаги несколько колючих листочков и приклейте их к открытке. Рядом с листочками можно наклеить несколько ягодок-пуговиц. Таким же способом можно сделать открытку со снеговиком. Для этого приклейте на картон одну над другой три белых пуговицы, сверху расположите самую маленькую из них. Из цветной бумаги вырежьте нос и цилиндр снеговика, а глаза и рот нарисуйте фломастерами.

Лепка из пластилина для детей — самый осязаемый вид детского творчества, доступный даже маленьким детям. Из одного куска пластилина можно создавать множество различных образов, каждый раз находить новые способы и варианты, даже без участия родителей и воспитателей. С пластилиновыми игрушками интересно играть и ставить маленькие спектакли. У ребенка формируется понятие о цвете и форме, расширяется представление об окружающем мире.

Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка: развивают воображение, мелкую моторику, способствуют восприятию формы, цвета, веса, синхронизируют работу обеих рук. От развития мелкой моторики также зависит логическое мышление, двигательная и зрительная память, внимание, координация движений, воображение.

Начинать осваивать лепку из пластилина можно с ребенком полутора-двух лет. Конечно, поначалу малыш будет лепить вместе с родителями или воспитателями, а когда поймет, что от него требуется, будет делать все самостоятельно.

Есть один очень простой и необычный способ создания интересных картин из листьев и цветов. Самое главное, что такие картины можно делать не только осенью, а в любое время года. Создание такой поделки не требует особых навыков, даже двухлетние малыши смогут помочь и поучаствовать в создании картины из цветов и листьев. Для создания такой картины понадобится:

 — рамочка для фотографий

 — цветной картон или плотная цветная бумага, предварительно обрезанная под размер рамочки для фото

— зеленый листочек или цветочек любого растения

— клеящий карандаш

— скотч  

Свежий цветок или листок слегка смажьте клеем с обратной стороны и наклейте на цветную бумагу. Прикрепите будущую картину к оконному стеклу скотчем лицевой стороной к солнцу. В таком состоянии картина должна оставаться 3-4 дня, в зависимости от интенсивности солнечного света, чтобы цветная бумага  выгорела на солнце. Когда бумага выгорит, снимите ее со стекла и аккуратно отклейте с нее листочек (или цветок). На цветной бумаге должен остаться яркий отпечаток листочка на выгоревшем бледном фоне. Готовую картину вставьте в рамочку.

Достаточно просты в изготовлении рамочки для фото, обклеенные листьями. Для такой поделки понадобится рамка из достаточно прочного картона, сухие листья и клей ПВА. Процесс создания такой рамки очень интересный. Перед тем, как наклеить на картон высушенный лист, его нужно окунуть в очень горячую воду, чтобы он стал  достаточно мягким. Смоченный в горячей воде лист  нужно смазать клеем с обратной стороны, приложить к рамке и разгладить, заворачивая края листа на обратную сторону. Таким способом листьями нужно закрыть всю площадь рамки. Заклеенную рамку положите под стопку книг для высыхания. Для того чтобы рамка служила вам дольше, ее нужно покрыть лаком.

Основой поделки своими руками — детский сад  может стать что угодно. Главное — это стремление творить и проявление фантазии. Поделки с детьми не только способствуют всестороннему развитию ребенка, но и обеспечивают совместное времяпровождение всей семьей, поскольку в детском саду нередко дают домашнее задание – сделать детские поделки с помощью родителей.

Детский сад, построенный своими руками, набирает обороты в округе Кларк

ЗОНА БИТВЫ – Для мальчиков Эмерика и Мартина детский сад больше похож на кухонный стол, чем на класс.

По мере того, как пандемия коронавируса продолжается, невестки Кати Эмерик и Челси Мартин присоединились к легионам родителей, которые решили оставить своих воспитанников дома еще на год, вместо того, чтобы записывать их на виртуальное обучение.

Набор в детский сад в крупнейших округах округа Кларк снизился на сотни учеников по сравнению с прошлым годом, поскольку семьи предпочитают учиться на дому, переводят своих детей на частные программы или просто откладывают учебу в году.

«Находясь на Zoom, сидя и обращая внимание, он не может», – сказал Эмерик, чей сын Оливер должен был пойти в детский сад в начальной школе Сифтона в этом году. «Он не может сделать это в одиночку. Ему понадобится кто-то, кто отвлечет его внимание ».

заявляют, что внезапное сокращение приема в школу приведет к значительному сокращению их бюджетов, особенно если эти семьи не зачислят своих детей в школу позже в этом году.

Крупнейшие школьные округа округа Кларк уже объявили о сотнях увольнений в ожидании роста расходов и снижения доходов из-за нового коронавируса.

«Я понимаю динамику», – сказал Бретт Блехшмидт, финансовый директор государственных школ Ванкувера. «Я считаю, что, приняв решение одеть ребенка в красную рубашку, вы не отмените это решение через два месяца в году или в середине. Не дай бог, мы будем в отдалении надолго ».

«Проходит деревня»

По мере приближения учебного года беспокойство Кати Эмерик росло.

Эмерик столкнулась с продолжением подработки в библиотеке сообщества Ванкувера, поддерживая сына в школе и, в конечном итоге, следя за тем, чтобы он не принес коронавирус домой ее родителям с ослабленным иммунитетом.

Оливер тоже волновался. Он засыпал ее вопросами о вирусе и сказал, что боится заразить своих дедушку и бабушку или одноклассников.

«Я сказал:« Я обещаю, что никогда не буду делать ничего, что, по моему мнению, небезопасно для вас », – сказал Эмерик.

Затем Эмерик получил известие от подруги, которая решила учить своего ребенка на дому. Это заставило задуматься Эмерик, которая никогда бы не считала себя учителем до пандемии. Она обратилась к своей невестке, Челси Мартин, и к своим родителям, чтобы узнать, смогут ли они собрать классную комнату для мальчиков, продолжая работать.

Сотрудник библиотеки Эмерик поделится своими знаниями в области чтения и искусства. Мартин, который работает в Департаменте транспорта штата Вашингтон, будет изучать математику и естественные науки. Отец Эмерик любит природу и гуляет с мальчиками на природе, а ее мать дополняет чтение и письмо.

«Я имею в виду, для этого действительно нужна деревня», – сказал Эмерик.

Бюджеты страдают

Учебный модуль, построенный Эмериком и Мартином, становится все популярнее во время пандемии.

The New York Times в августе сообщила о притоке частных компаний, объединяющих учителей с семьями в свои личные классы, в то время как группы в Facebook для семей в «пандемических группах» резко выросли.

Но когда эти семьи покидают государственные школы, они берут с собой свои доллары. Школы в Вашингтоне финансируются из расчета на одного ученика. Когда количество участников сокращается, финансирование сокращается.

Между тем Вашингтон сталкивается с дефицитом бюджета в размере 9 миллиардов долларов, что вызывает тревогу по поводу возможных сокращений государственных школ в масштабе штата.

Дэвид Найт – доцент кафедры финансов и политики образования Педагогического колледжа Вашингтонского университета, изучает школьные финансы.

Во время Великой рецессии сокращение государственного финансирования более серьезно сказалось на школьных округах с низкими доходами, сказал он. По словам Найта, более богатые районы, которые могли полагаться на местные сборы в качестве дополнения к своему финансированию, жили лучше. Он предупредил, что здесь может произойти тот же сценарий.

«Это сокращение государственного финансирования, вероятно, непропорционально повлияет на школьные округа с высоким уровнем бедности и округа, которые обслуживают более высокий процент чернокожих и латиноамериканских учащихся», – сказал он.

T.J. Келли, финансовый директор Офиса суперинтенданта общественной инструкции, сказал, что некоторые округа обратились за помощью в виде безопасного положения для защиты финансирования, несмотря на внезапное сокращение числа учащихся. Однако это облегчение должно исходить от законодателей штата.

«Когда мы переходим в сферу выплаты государственных долларов за детей, которые не зачислены, это действительно то, где мы чувствуем, что наша власть заканчивается, и Законодательное собрание должно оказать помощь, если они того пожелают», – сказал он.

В государственных школах Ванкувера Блехшмидт не затаил дыхание.

«Сообщение было совершенно ясным, – сказал Блехшмидт. «(Округа) продолжают идти навстречу и лоббировать, но я думаю, они слышат, что нет особых исключений».

Потеря способности учиться

Ванкуверский отец Дэйв Беннетт хранит карточку бинго для виртуального детского сада своей дочери Амелии в начальной школе Фиркрест.

До сих пор он отмечал, что дети ковыряются в носах, оставляют звук включенным в неподходящее время, а братья и сестры вмешиваются в разговор.Без отметок (пока) родители тренируются на заднем плане, ученики или родители бродят без рубашки и ругаются.

«Это был отличный опыт, если вы любите хаос», – написал Беннетт на своей странице в Facebook после первой недели в школе.

Дочь Беннета плохо слышит и ей поставили кохлеарные имплантаты. Однако она все еще изо всех сил пытается обрабатывать звук, поэтому получение инструкций было фактически проблемой для 5-летней девочки и ее отца.

«Она получает от 50 до 75 процентов обучения», – сказал Беннетт, который взял отпуск с работы, чтобы посидеть со своей дочерью во время учебы.«Остальное я должен ей объяснить и повторить».

Риан Алвин, главный исполнительный директор Национальной ассоциации образования детей младшего возраста, предупредила, что молодые студенты могут пострадать в виртуальной учебной среде. По ее словам, сложно воспроизвести развитие моторики, взаимоотношения, эмоциональное обучение и многое другое с экрана.

«Мы знаем, особенно для маленьких детей, что большая часть обучения сосредоточена и построена на отношениях», – сказала она.«Вы не можете сделать это по телефону Zoom».

На другой стороне экрана учителя пытаются воспроизвести школьную среду для своих детсадовцев. Дженнифер Гей, ветеран начальной школы Мартина Лютера Кинга, ежедневно проверяет своих учеников, спрашивая, как они себя чувствуют и о чем думают. Она построила структурированное игровое время, побуждая своих учеников приносить свои любимые игрушки на звонки Zoom, чтобы они могли играть вместе, будучи разделенными экраном.

«В детском саду по большей части не сидят и не пишут бумагой и карандашом», – сказал Гей. «Мы используем настоящие книги. Используем игрушки. Это огромное препятствие, которое мы пытаемся решить ».

Дочь Беннета тоже изо всех сил пытается сосредоточиться. По словам Беннетта, из 11 домашних заданий, которые им дали на прошлой неделе, она смогла выполнить только одно.

«Вы должны нажать на задание, щелкнуть, чтобы перейти к другому приложению, посмотреть видео, сделать домашнее задание», – сказал он. «Амелия никак не могла понять это в 5.”

Gay в этом году небольшой, всего 14 учеников. Она обеспокоена снижением посещаемости, но надеется, что, как только они вернутся в класс, родители начнут возвращаться.

«Я надеюсь, что, как только мы вернемся, все изменится», – сказала она. «Я знаю, что эти дети находятся где-то поблизости, и эти родители обеспокоены ситуацией. Я знаю, что они вернутся.

«Как только вирус исчезнет»

В гнетущем мире 2020 года есть что сказать о простой радости вычеркивания задачи из своего списка дел.

Маврик Мартин, 5 лет, понимает. Он, двоюродный брат Оливер Эмерик и его трехлетний брат Хендрик Мартин, недавно днем ​​корпели над учебниками по математике за кухонным столом Челси Мартин. Для каждой страницы, которую он заполнял, Маврик возвращался к лицевой стороне книги, чтобы раскрасить звезду, отмечая его прогресс.

«Давайте сделаем шестерки, затем семерки, затем восьмерки», – объявил Маврик, просматривая страницы практики написания чисел.

Для Оливера это была пятница в доме тети Челси недавним ясным днем ​​- еще до того, как накатился дым от лесных пожаров.

«Я скучаю по пандемии, – сказал Эмерик на прошлой неделе.

Мартины живут на небольшой ферме недалеко от поля битвы. При правильных условиях он предлагает множество возможностей для изучения природной темы, занимающей центральное место в семейной учебной программе. Все утро мальчики считали цыплят, кроликов и свиней. В тот день они отправятся в космос на воображаемом космическом корабле, собрав слишком много помидоров из сада Мартинов для путешествия.

И Эмерики, и Мартины намерены записать своих детей в государственную школу, как только ситуация стабилизируется, когда бы это ни было.Эмерик зачисляет Оливера в программу связи между домашними школами Evergreen Public Schools, которая даст ей доступ к некоторым школьным ресурсам и позволит округу учитывать ее сына для целей бюджета.

«Я не хотела, чтобы сотрудники страдали из-за отсутствия финансирования», – сказала она.

Мальчики с нетерпением ждут того дня, когда они смогут учиться в классе. Они утилизируют больше, чем обычно, не имея возможности бегать по улице, чтобы сжечь немного энергии. Маврик сказал, что скучает по друзьям из дошкольного учреждения.Тем не менее, этот пятилетний ребенок смотрит в будущее с завидным оптимизмом.

«На днях, когда вирус исчезнет, ​​я увижу их снова», – сказал он, закрасив еще одну звездочку в своей рабочей тетради.

Советы по самоуправлению в детском саду

Хотите помочь своему детсадовцу развить навыки самосознания? Вот несколько основных советов, которые предлагают специалисты.

Будьте примером хорошего самоуправления

У большинства родителей бывают моменты, когда они расстраиваются. В это время скажите своей семье, что вам нужен небольшой перерыв, чтобы успокоиться.Найдите время, чтобы подумать о том, как вернуться к ситуации в позитивном ключе. Ваш ребенок увидит, как вы предпринимаете эти шаги, чтобы успокоиться, и с большей вероятностью воспользуется этой техникой сам. Вы также можете поговорить с ребенком, пока успокаиваетесь. Бывший глава школы New City School в Сент-Луисе Том Хёрр предлагает сказать что-то вроде: «Я собираюсь сделать несколько глубоких вдохов и сосчитать один, два, три». Один из лучших способов научить ребенка самоуправлению – это смоделировать его самостоятельно.

Определите место или прием, которые помогут вашему ребенку успокоиться.

Обратите внимание на естественные стратегии успокоения вашего ребенка. Например, ваш ребенок может естественно искать утешения в подушке или одеяле, или ваш ребенок может попытаться уйти от неприятных ситуаций. Некоторые дети могут почувствовать себя лучше, просто корчя глупые рожи или шумя, пока не успокоятся. Понимание естественной склонности вашего ребенка к успокоению может помочь вам поощрять такое поведение в другое время. Вы также можете помочь определить особое место, где он или она может успокоиться, и позволить им выбрать, как назвать это пространство.Некоторыми примерами могут быть «безопасное место» или «уголок мира». Научите ребенка тому, что это нормально. потратить некоторое время на то, чтобы собраться с силами, позволит им проявить инициативу и сделать это самостоятельно. Лучше всего практиковать это до того, как ваш ребенок расстроится, чтобы он мог вернуться к технике или пространству в то время, когда он расстроен.

Ограничьте время использования экрана

Старайтесь не давать своему ребенку телефон, планшет или другое электронное устройство каждый раз, когда вы ждете встречи с врачом, забираете брата или сестру из школы или ждете, когда принесут еду в ресторан. Для вашего ребенка будет полезно научиться контролировать себя в ситуациях, когда его не развлекают.

Превратите рутины в художественный проект

На большом листе бумаги или доске для сухого стирания поработайте с ребенком, чтобы набросать его подготовку ко сну или школе. Вы можете вырезать картинки из журналов, таких как зубные щетки или рюкзаки, и добавить их на бумагу. Составьте план, что делается в первую очередь, а что в последнюю очередь. Вы начинаете с чистки зубов, а потом одеваетесь? Четкое обозначение того, что ожидается от вашего ребенка, поможет ему действовать соответствующим образом.Детям, вероятно, время от времени потребуется напоминание и подкрепление, но показать им то, что от них ожидается, – это хорошее начало. Если вашему ребенку сложно выполнять распорядок дня, попробуйте разбить его на более мелкие шаги.

Попробуйте поиграть со своим ребенком в ролевую игру

Например, поиграйте в продуктовый магазин и попросите его притвориться кассиром. Когда ваш ребенок притворяется, он учится самоуправлению, действуя как кассир. Вместо того, чтобы делать то, что у вашего ребенка может возникнуть внезапное желание сделать, например погладить семейную собаку, ваш ребенок продолжает сканировать ваши воображаемые продукты.Это обучение самоуправлению.

Чтобы узнать больше о самоуправлении вашего ребенка, посетите нашу страницу самоуправления в детском саду.

Ресурсы для родителей были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов, в том числе Томас Хёрр, заслуженный руководитель школы New City School, и Дженнифер Миллер, автор, Confident Parents, Confident Kids.

12 советов, чтобы начать успешный год в детском саду – KindergartenWorks

Как начать детский сад на правильной ноге с 12 советов, чтобы начать успешный год в детском саду.Эти советы по успешному началу работы в детском саду будут охватывать процедуры настройки с использованием алфавита и имен в дополнение к общению с родителями.

Успешное начало детского сада – запланированное мероприятие, и эти 12 советов могут быть применены независимо от того, являетесь ли вы новым учителем или учителем много лет.

Закладывая фундамент для сильных читателей и писателей, можно начинать первую неделю детского сада! У меня есть несколько идей и ресурсов, которые помогли мне хорошо начать год.

Оглядываясь назад на то, что сработало хорошо, я надеюсь, что эти советы и ресурсы помогут вам собраться на следующий год или напомнят вам, как далеко вы уже продвинулись с начала года со своим классом!

Настройте управление классом и процедуры

1. Имейте в наличии план управления классом детского сада . Даже если вы думаете, что можете настроить его позже.

Запишите это сами!

Придумайте короткие фразы, которые, как вы думаете, вы можете использовать для частого упоминания, и решите, какой язык вы хотите использовать, чтобы, когда придет время первого дня, вы чувствовали себя подготовленными и не искали нужные слова.

Например:

• «Сделайте лучший выбор».
• «Вы выбрали …»
• «Это ваше предупреждение для …»

2. Будьте готовы к тому, что кратко и кратко объяснит, почему стоит за процедурами и вариантами.

Мне больше всего нравится объяснять, почему мы будем следовать указаниям в первый раз, и объяснять , какой я забавный учитель , если мне приходится объяснять вещи 23 раза, 23 раза, 23 раза, 23 раза …

3 .Подумайте, как обновление цветовой карты или системы клип-чартов может помочь вам в отслеживании учеников, но лучше всего сообщать детям и родителям об их выборе.

Часто эти системы делают акцент на цветах, чтобы помочь отслеживать выбор, но было бы лучше, если бы цвета можно было использовать в вашей классной системе как способ сообщать о вариантах выбора. Таким образом, цвета не в фокусе .

Например, в классе я использовал «карточки для размышлений». Это карточки, над которыми ученик должен задуматься, если он решил не следовать правилам или процедурам в классе. Они говорят положительное признание, например: «Я {вставьте хороший выбор}».

Они действительно используют цвета, такие как типичная система цветных карт, чтобы затем сообщить домой количество мысленных карточек или количество сделанных ими отличных выборов. Они с большей вероятностью запомнят свой выбор, если в течение дня основное внимание уделяется этому, а не просто цвету.

4. Планируйте как положительное, так и отрицательное.

Конечно же, мы хотим делать акцент на позитиве! В этом году я пробую кое-что новенькое и мне нравится гибкость в использовании купонов на вознаграждение для студентов, сделавших отличный выбор. Они бесплатны, как только они у вас есть, и им нравится выбор.

Но вы должны составить план , который вы готовы выполнить с как в положительном, так и в отрицательном отношении. Я не хотел ничего сложного – это не мой стиль.

5. Чтобы стимулировать в момент , если у вас в руке есть пахнущая гигиеническая помада – готово!

Я с любовью называю их «вонючими пятнами», и это бесценные невидимые знаки, используемые в нашем классе, чтобы вознаградить маленькие моменты, чтобы признать отличное поведение, гражданственность или ответственность.

Студенты любят вспоминать свой отличный выбор каждый раз, когда они нюхают тыльную сторону ладони.

Алфавит

6. Изучение алфавита – это то, чем мы занимаемся! И как можно быстрее изучить его, кажется, нашей целью с новыми стандартами Common Core.

Почему бы не практиковать звуки букв одновременно с распознаванием букв, чтобы удовлетворить потребности тех, кто готов?

(партнерское) Letter Factory Video – отличный способ продвигать звуки в первые пару недель учебы в школе.Вы можете сократить его до получаса после того, как все посмотрели один раз.

Просто просматривая части алфавита, вы можете обнаружить, что ученики могут связать физическое и кинестетическое движение с каждой буквой алфавита, которые вы можете легко включить в любую алфавитную таблицу или пение!

Это видео – отличный пример того, как легко вы можете использовать / a / как «испуганное» движение, к которому всегда обращаются ваши кинестетики.

Используйте имена учащихся

Начинать с имен учащихся – это классический способ начать работу над распознаванием букв, визуальными словами и производством звука.Итак, как можно эффективно использовать имена?

7. Создайте классные книги для первых недель в школе с их именами. Эти книги быстро становятся самыми читаемыми, поскольку они быстро учатся читать имена своих друзей и чувствуют себя успешными в «чтении»!

Вы можете в значительной степени создать учебник с указанием имени на основе любой книги, которую вы читаете своему классу в первую неделю учебы. Возьмем, к примеру, эти идеи:

8. На самом деле запланируйте, какие имена вы можете использовать сразу в своем интерактивном письме и какие имена вы можете использовать позже, когда вы начнете расти в акустике, чтобы у вас всегда был список «для перехода».

Я записываю, кто будет нашими якорными именами для таких битов, как «er» или «br», поскольку они помогут нам стать эффективными словесными детективами (позже в учебном году).

Не забывайте обращаться к фамилиям, если в конечном итоге вам понадобятся более хитрые звуки, но обычно вы будете поражены, обнаружив именно то, что вам нужно, в списке своего класса.

9. Ставьте их имена везде, и в мобильных местах, чтобы они всегда могли носить модель с собой, где бы они ни работали в классе.Пеналы – отличное решение для выполнения этой работы!

Попробуй основы

Я был бы виноват, если бы не сказал, что киндерам нужно практиковать основы . О боже, они когда-нибудь.

В этом году я благодарен за то, что мы включили секретные техники склеивания в наши первые недели учебы и наставили отличные процедуры обеда (занятие, которое дало нам отличную практику резки и склеивания).

Лучший совет Я должен разобраться в основах любого многоступенчатого процесса, который вы выполняете, – это создать для него социальную историю.

Создайте настоящую книгу с простым текстом и фотографиями, на которых вы будете следовать каждому шагу. Это не только поможет студентам с особыми потребностями, но и поможет всем студентам пережить этот опыт еще до того, как они это сделают.

Сила литературы.

Ага – даже литература, написанная моими.

Социальные истории, которые стоит подумать о создании:

Зачем выделять себя?

Потому что в первый день, , вы суперзвезда и единственный, кого они узнают.Сделайте себя главным героем, и им это понравится.

Плюс, вам понравится возможность сесть {фу!} прочитать небольшой рассказ, который учит именно тому, что вы хотите, чтобы они знали, в рамках подготовки к следующим 10-15 минутам вашего дня.

Связь с родителями

Налаживание связи с родителями – часть нашей работы, и, хотя иногда это может быть неудобно, чтобы успокоить родительские страхи одновременно с более добрыми страхами, это связано с территорией.

Что может помочь?

1.Устройте день открытых дверей или вечер неформальной встречи, где ученики могут встретиться с вами, передать предметы, а вы сможете передать материалы, необходимые для первого дня, в руки родителей. Они почувствуют себя лучше, зная, чего ожидать.

2. Подготовьте ориентированное на родителей письмо о процедурах класса , чтобы отправиться домой в первый день. Сделайте каждую тему короткой, актуальной и включите клипарт. Сделайте его привлекательным, чтобы родители захотели его прочитать.

Будьте краткими.

Упомяните горячие темы, которые захотят узнать большинство родителей, впервые посещающих школу: кеды, в какие дни должны быть книги в библиотеке, в какой день должны быть книги, политика в отношении подарков на день рождения, политика домашних заданий, журналы для чтения дома, отправка денег в школу { ваши предпочтения} и ежедневные папки студентов.

Укажите предпочитаемый способ связи, а также отправьте его по электронной почте после открытия школы, чтобы у них всегда была справочная копия.

3. Позвоните им. Ага. Просто сделай это. На это нужно время. Это не удобно. Сделай это все равно.

Я всегда «знал», что это хорошее дело и что родители оценят это по достоинству. В этом году я впервые это сделал. Я позвонил после первой недели, чтобы сообщить им, что их ребенок хорошо провел первую неделю (несмотря ни на что), и хотел узнать, есть ли у них какие-либо вопросы.Немного времени на переднюю часть может принести огромную пользу в течение всего года.

Это отличный способ начать вести журнал документации по телефону, о котором вы всегда знали.

Надеюсь, эти 12 советов будут вам полезны, когда вы успешно начнете год в детском саду!

Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, то обязательно подпишитесь сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

Чувствуете себя немного подавленным при мысли о поступлении в детский сад? Получите мои лучшие материалы по началу работы в детском саду прямо на вашу электронную почту в течение следующих 2 недель с помощью моего бесплатного курса Back to School Bootcamp и будьте на пути к тому, чтобы чувствовать себя более подготовленным, чем когда-либо!

Больше снова в школу

Проектор слов для дошкольного образования «Сделай сам» – развивающееся блестящее дошкольное учреждение

Создайте свой собственный дошкольный проектор слов

Это проектор слов для дошкольников своими руками – действительно интересное занятие для вашего ребенка. На сборку этого несложного, самостоятельного задания потребовалось всего несколько минут, чтобы можно было сиять словами на темной стене. Продолжайте читать, чтобы узнать, как мы создали проектор слов.

Предварительная грамотность с проектором Word

Предварительное чтение в дошкольных учреждениях начинается со звуков и фонетики. Далее следует вместе со словами в книге. Тогда переходим к письму и чтению! Так весело, чтобы дети научились читать. Если ваш ребенок умеет читать и писать, он может сделать свой собственный проектор слов.В противном случае вы можете написать это на полиэтиленовой пленке. А еще лучше начните с фигур перед буквами. Как только ребенок заметит надпись на стене, попросите его произнести это по буквам, произнести или произнести вслух все слово. Пластиковую пленку достаточно легко заменить, так что вы можете продолжать упражняться в слове со своим ребенком.

Материалы и инструкции для вашего дошкольного текстового проектора DIY

Материалов, необходимых для этого занятия, очень мало. Для изготовления текстового проектора вам потребуются следующие материалы:

• Бумажное полотенце или рулон туалетной бумаги
• Пластиковая пленка
• Маркер
• Резинка
• Фонарик

А теперь пора сделать проектор слов.Вот пошаговая инструкция:

1. Соберите свои материалы (см. Список выше)
2. Оторвите небольшой кусок полиэтиленовой пленки. Достаточно, чтобы закрыть отверстие рулона и сложить, чтобы закрепить резинкой.
3. Закрепите пластиковую пленку резинкой, обернув ее один или два раза поверх рулона и оберните.
4. Напишите слово или фигуру на лицевой стороне полиэтиленовой пленки.
5. Идите в темную комнату и направьте фонарик на открытый конец рулона бумаги.
6. Вуаля! Вы сделали проектор слов!

Посетите нашу доску Pinterest, чтобы узнать больше о забавных идеях и занятиях своими руками, которые вы можете создать дома.

Присоединяйтесь к нам в БЕСПЛАТНОМ пробном классе, чтобы увидеть все увлекательные занятия, которые мы делаем в нашем виртуальном дошкольном учреждении.

Опубликовано в Домашняя деятельность, Веселые занятия, Обучение, Информационный бюллетень, Дошкольное онлайн-образование, Дошкольное учреждение, Малыши, Переходный детский сад С тегами: мероприятия, занятия для дошкольников, домашние занятия, дошкольные учреждения в Интернете, дошкольные учреждения, дошкольные занятия, дошкольный возраст, занятия для малышей, виртуальные дошкольное

Занятия в детском саду Самостоятельно

Я показываю студентам обложку книги и читаю название.

«Название этой книги – All By Myself. Если книга называется All By Myself, , как вы думаете, о чем будет эта книга? »

Я выбираю двух или трех студентов, чтобы они выразили свои прогнозы классу (я выбираю только двух или трех студентов, чтобы поделиться своим прогнозом, чтобы остальной класс не скучал и не мешал). Попросите учащихся, которые ответят, объяснить, почему они считают свой ответ правильным. Например: «Как вы думаете, почему эта книга о ком-то, кто может что-то делать самостоятельно?»

Затем я говорю студентам, что эту историю написал Мерсер Майер. “Если Мерсер Майер написал слова, как ее зовут?” Надеюсь, студент поднимет руку и скажет «Автор». Если ни один из студентов не может ответить на вопрос, я говорю студентам: «Человек, который пишет слова в книге, называется автором».

Повторите этот процесс, сказав: «Мерсер Майер тоже нарисовал картинки. Если она нарисовала картинки, как ее зовут? » Надеюсь, студент поднимет руку и скажет: «Иллюстратор». Если ни один из учащихся не может ответить на вопросы, скажите учащимся: «Человек, который рисует картинки в книге, называется иллюстратором.”

Теперь я читаю рассказ студентам.
Пока я читаю книгу, я спрашиваю учеников, могут ли они делать то же, что и главный герой. Вы можете сделать это двумя способами;

• попросите учеников поднять руки, могут ли они сделать то же самое, что и главный герой, или
• попросите учеников поднять руку, могут ли они сделать то же самое, что и главный герой, и рассказать вам об этом, когда вы их выберете. Если вы выберете вариант (б), то выбирайте каждый раз только двух или трех учеников, чтобы не потерять аудиторию из-за скуки.

Когда книга закончится, я говорю студентам, что они смогут поделиться двумя вещами, которые они могут сделать сами.

«Комната 203, сегодня на одной из ваших интегрированных рабочих станций вы будете делать свою собственную книгу, которая расскажет читателю о двух вещах, которые вы можете сделать самостоятельно».

“На этой станции вы найдете небольшую книжку, похожую на эту (я показываю ученикам образец). Ваша работа будет сначала написать свое имя на обложке, а затем нарисовать две вещи, которые вы можете сделать ; по одному на каждой странице.«

Мастер на все руки

«Комната 203, когда вы нарисовали две вещи, вы можете сделать все самостоятельно, я хочу, чтобы вы продолжили и стали автором, завершив предложение внизу страницы».

Покажите в маленькой книжке, которую вы сделали заранее, о трех вещах, которые вы можете делать сами.
Объясните ученикам, как вы фонетически писали свои слова, используя свои навыки звуков букв и слов с листа. Конечно, это будет иметь смысл для ваших более эффективных учеников, но вам нужно будет помочь другим ученикам.
Пройдите через слово «мой».
Напомните студентам, что они гордятся своей работой, тщательно рисуя и записывая, чтобы другие люди могли использовать их иллюстрации в качестве подсказки к картинкам, как это делаем мы, читая свои книги.

Убедившись, что ученики понимают ожидания, я отправляю учеников на свои места по несколько за раз, чтобы поддерживать безопасную среду в вашем классе.

«Станция номер один, иди, развлекайся« Я могу ».

Станция номер два, вы знаете, что делать.

Станция номер три. Надеюсь, вы меня слушали.

Станции номер четыре здесь больше не должно быть. “

Дайте ученикам около 15-20 минут на выполнение задания.

Важность фонетического правописания

Простые поделки снеговиков своими руками для детского сада и дошкольного образования –

Разве вы не любите, когда вы можете взять несколько вещей из дома и создать симпатичную маленькую поделку? Эта легкая поделка снеговика идеально подходит для незапланированного снежного дня, когда вы застряли внутри с какими-то непослушными малышами.

«Легкая поделка снеговика своими руками для детского сада и дошкольного возраста» – это очаровательная и простая поделка для детей. Для этого потребуется картонная трубка для создания прижатых кругов, краски и небольших кусочков флиса или ткани для шарфа и шляпы. Эта поделка снеговика для дошкольников хорошо сочетается с зимней тематикой, давая возможность для развития мелкой моторики, творчества и старомодных зимних забав!

Зимние поделки для детей

Обычно у нас из ушей выходят новогодние поделки для детей! Когда каникулы переходят в зиму, это не редкость, когда кладезь идей для рукоделия немного подсыхает, как иголки на рождественской елке.

Важно, чтобы эти проекты зимних поделок продолжались, потому что они приносят много пользы детям в начальных классах. Ремесла позволяют студентам по-разному выражать свои творческие способности.

На первый взгляд, детские поделки (будь то зима, весна, лето или осень) кажутся «милыми», «красочными» или «красивыми». Но для дошкольников занятия ремеслом предлагают возможности для развития тонких мышц, дальнейшего понимания математических понятий, таких как шаблоны, возможности для развития устной речи и многое другое.

Изготовление поделки из снеговика может привести (или завершить) изучение зимней погоды. Или вы можете связать научные темы, такие как таяние / замораживание / испарение. Когда мы можем связать обучение с зимними мероприятиями и темами, обучение действительно оживает для маленьких детей.

Как сделать снеговика из рулонов туалетной бумаги

Материалы:

Картон в рулоне (бумажное полотенце / рулон туалетной бумаги для тела снеговика)
Акриловая краска – белая, черная, оранжевая, коричневая
Кисти
Картон синий
Войлок – разные цвета, черный
Ножницы
Клей

Шагов:

1. Разрежьте синий картон пополам.
2. Налейте тонкий слой белой краски в неглубокую емкость.
3. Окуните конец картонной трубки в белую краску. Убедитесь, что он полностью покрыт, но не слишком мокрым.
4. Прижмите трубку к картону, чтобы образовать три круга друг над другом, чтобы сформировать туловище снеговика.
5. Налейте небольшие емкости с краской других цветов (черный, коричневый, оранжевый).
6. Используйте конец кисти, чтобы окунуться в черный цвет, чтобы сделать маленькие точки для глаз, рта и пуговиц.
7. Окуните конец кисти в коричневый цвет, чтобы создать волнистые руки. Используйте апельсин для морковного носа.
8. Затем снова окунитесь в белое, чтобы создать снежные точки вокруг снеговика.
9. Наконец, добавьте цвета и текстуры, вырезав красочный шарф и черную шляпу из фетра. Приклейте на место и дайте высохнуть!

* При желании используйте полный лист синего картона, чтобы создать семью для снеговика из тюбика от туалетной бумаги!

Другие поделки снеговиков для детей

Когда вы не можете выйти и слепить снеговика, самое лучшее – проявить свое воображение и создать легкие поделки из снеговиков для детей. Когда дело касается поделки снеговика из бумаги, существует масса вариантов.

• Создайте снеговика из бумажной тарелки, используя три бумажные мини-тарелки (или любого другого размера, который у вас есть). Используйте настоящие пуговицы, носик из бумажной морковки, запасную ленту или флис для шапки и шарфа.
• Крышки банок с краской белые. Затем с помощью горячего клея прикрепите две или три крышки, чтобы создать форму снеговика. Оберните вокруг него очиститель для труб, чтобы получить шарф. Добавьте пуговицы, глаза, рот и нос черной и оранжевой краской.
• Приклейте два бумажных кружка на фон. Попросите детей накрыть круги ватными шариками, чтобы получился пушистый снеговик. Украсить пуговицами, руками из палочек и бумажной шляпой.
• Белые кофейные фильтры станут прекрасным стартом для создания детской поделки из снеговика или снежинки.

Планируете зимнюю тему? Мы сделали всю работу за вас!

У нас появились интерактивные тематические планы уроков для детей ясельного возраста (18-35 месяцев) И дошкольников (3-5 лет) ! Будьте готовы к развлечениям и обучению с помощью планов уроков по ЗИМНИЙ ТЕМЕ. Изучите разнообразные тематические практические занятия! Простые для понимания планы уроков включают модификации и адаптацию занятий для удовлетворения потребностей всех учащихся. Для получения дополнительной информации щелкните рисунок ниже:

DIY математические манипуляторы для дошкольников

Начальный детский сад дошкольного возраста для малышей MathFine Motor Activities

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации см. Мою политику полного раскрытия информации.

Использование математических манипуляторов с дошкольниками может быть очень забавным! Они также значительно упрощают изучение и практику всех этих ранних математических навыков.

Однако, если вы только начинаете свой путь к домашнему дошкольному учреждению, их покупка может существенно сократить ваш бюджет. Но если у вас есть несколько принадлежностей для рукоделия и немного времени, вы можете сделать их сами!

Вы можете даже попросить детей помочь вам! Выделите после обеда несколько идей для самостоятельных математических манипуляций, и еще до конца дня у вас будет масса новых способов получить удовольствие от математической практики!

Магнитные камни

Они настолько же просты, насколько и кажутся, и отлично подходят для счета, индивидуальной переписки, тренировки мелкой моторики и многого другого!

Блоки для рисунка из пеноматериала

Блоки выкройки – это очень весело играть, и со всеми бесплатными печатными циновками блоков выкройки, которые вы можете найти в Интернете, обучение никогда не заканчивается. Вместо того, чтобы тратить кучу денег на пластиковые или деревянные, которые, если ваш дом похож на мой, иногда теряются, сделайте свой собственный набор, используя несколько листов пенопласта и этот бесплатный шаблон для печати!

Макаронные изделия, окрашенные Kool-Aid

Количество вещей, для которых вы можете использовать макароны, в общем, безгранично. Практикуйтесь в подсчете, индивидуальном соответствии, простом сложении, сортировке по цвету и размеру и многое другое! Покрасьте макароны небольшим количеством коктейлей Kool-Aid, и они станут намного веселее!

Палочки для мороженого на липучке

Работаете над фигурами с малышом или дошкольником? Позвольте им создавать собственные формы с помощью этого забавного манипулятора! Когда ваш ребенок подрастет, вы можете легко использовать эти палочки для поделок, чтобы познакомить его с симметрией и поработать над ней!

Соломенные бусины для питья

Эти супер простые бусины, сделанные своими руками, не только отлично подходят для манипуляций, но и являются фантастическим инструментом для развития мелкой моторики! Как и макароны, их можно использовать для сортировки, подсчета, измерения и многого другого!

Деревянное основание Десять блоков

Хотите набор из десяти блоков для домашнего класса, но не хотите тратить деньги? Эта версия DIY проще для вашего кошелька, и их очень просто собрать!

Большой аллигатор

Обучение вашего ребенка большему и меньшему, иногда может быть немного сложным, и практический способ изучить эту математическую концепцию может помочь облегчить некоторые из их затруднений. Большой аллигатор – восхитительный способ поработать над овладением этим навыком!

Другие математические манипуляторы

Помимо вышеперечисленных, у вас, вероятно, уже есть несколько вещей, которые можно использовать для занятий математикой! Такие вещи, как:

• Бусины
• Зефир
• Снаряды
• Ластик
• Пуговицы
• Машинки
• кубики LEGO или блоки Duplo
• Ватные шарики
• Q-наконечники
• Помпоны
• Монеты

Просто назову несколько 🙂 Есть так много возможностей, что я держу пари, если вы прогуляетесь по дому, вы найдете массу вещей, которые можно использовать вместо купленных в магазине манипуляторов, и вы сэкономите немного денег в процессе!

.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт