Дондокова, И. Б. Су-Джок-терапия в коррекционно-логопедической работе / И. Б. Дондокова. — Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2017 г.). — Казань : Бук, 2017. — С. 95-97. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/214/12245/ (дата обращения: 20.07.2021).
В современной коррекционной педагогике одним из эффективных средств профилактики и коррекции нарушений речевого развития детей является применение нетрадиционных методов работы.
Нетрадиционные методы — это комплексный процесс создания, распространения, внедрения и использования нового практического средства, направленного на раскрытие потенциальных возможностей ребенка, достижение им оптимального уровня развития.
Такие методы терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.
Эффективность нетрадиционных методов определяется:
− необычностью замысла, организации и методики проведения занятий,
− заинтересованностью детей,
− развитием их творческой самостоятельности,
− созданием благоприятного климата на занятиях,
− ориентировкой детей на коммуникацию.
Коррекционные занятия с использованием нетрадиционных методов, направленных на преодоление тяжелых нарушений речи, ориентированы на:
− развитие сенсорного и чувственного восприятия окружающего мира;
− решение эмоционально-волевых проблем ребенка;
− развитие пространственных представлений, двигательной координации;
− формирование позитивной самооценки ребенка с речевыми нарушениями.
Поскольку существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость речевой и моторной деятельности, то при наличии речевого дефекта у ребёнка особое внимание необходимо обратить на развитие тонких движений пальцев рук, что положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. От развития моторики пальцев рук зависят навыки логического мышления, его скорость и результативность.
На сегодняшний день методов нетрадиционного воздействия известно достаточно много. Наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием в логопедических целях можно и нужно использовать Су Джок терапию, разработанную южно-корейским профессором Пак Чже Ву.
В переводе с корейского языка Су означает кисть, Джок — стопа. Таким образом, Су Джок терапия — это метод лечения с использованием специальных колец и шариков для массирования кистей рук и стоп человека. В строении кисти и стопы проявляется удивительное подобие строения человеческого тела т. е. на них располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела человека, стимулируя их можно повысить потенциальный энергетический уровень ребенка, развить тактильную чувствительность, нормализовать мышечный тонус рук («су») и ног («джок»).
Цели Су Джок терапии в логопедической работе:
Использование массажеров Су-джок в логопедической коррекции у дошкольников с речевыми нарушениями состоит в том, что ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, так же для детей с речевыми нарушениями характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению. Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфологическое и функциональное формирование речевых областей коры головного мозга совершается под влиянием кинестетических импульсов, идущих от пальцев рук. На кистях имеются точки (или зоны), которые взаимосвязаны с различными зонами коры головного мозга. Поэтому, определив зоны соответствия речеобразующих органов и систем, можно воздействовать на них с целью профилактики и коррекции речевых нарушений. За речь у человека отвечают, главным образом, две зоны, находящиеся в коре головного мозга — это зона Вернике, которая отвечает за сенсорную или импрессивную речь. Т. е. эта зона отвечает за восприятие речи. И зона Брока, отвечающая за экспрессивную речь — произнесение звуков самим человеком.
Из этого следует, что для стимуляции речевого развития воздействовать надо на точки соответствия головному мозгу. По теории Су-Джок это верхние фаланги пальцев. И при массаже Су-Джок шариком особое внимание нужно уделять именно этим участкам кисти руки, но в тоже время воздействие на точки соответствия других органов благотворно влияет на самочувствие, приводит в тонус организм, поднимает настроение и, следовательно, достигается дополнительный благотворный эффект от массажа.
Существует несколько приемов Су-Джок терапии:
− Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мышцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко.
− Массаж эластичным кольцом. Все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла.
Использование массажера Су-Джок вызывает интерес к обучению, детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи. Вариативность использования в логопедической практике разнообразных методов и приемов развития ручного праксиса и стимуляция систем соответствия речевых зон по су-джок позволяет добиться следующих преимуществ:
− сократить сроки коррекционной работы;
− повысить качество работы;
− наладить преемственность в работе всех заинтересованных в коррекции речи детей.
Использование специальных комплексов разнообразных игр и упражнений наиболее способствует активизации речевой деятельности. Их можно рекомендовать для использования логопедам, педагогам и родителям.
Эффективность применения нетрадиционных методов терапии во многом зависит от их сочетания с традиционными средствами коррекции. В процессе такого сочетания ребенок постепенно овладевает необходимыми речевыми навыками и умениями.
Основные термины (генерируются автоматически)
Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными шариками и эластичными кольцами.
Особое внимание уделяется тренировке движений повышенной сложности, то есть таких, какие наши пальцы не делают в повседневной жизни.
На ладони находится множество биологически активных точек, поэтому массаж специальным шариком является действенным способом их стимуляции.
Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, головной мозг, массаж, вид самомассажа, палец рук, ограниченная…
Под термином «особый» ребёнок подразумеваются дети со сложной структурой дефекта.
Средства и методы развития эмоциональной сферы ребенка.
Епанчинцева О. Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Поэтому мы стали искать нетрадиционные методы и приемы в работе с детьми имеющими нарушения в речи.
Задачи су-джок-терапии: Стимулировать речевые области в коре головного мозга.
Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными шариками и эластичными кольцами.
ребенок, мелкая моторика, шарик, упражнение, палец, элемент су-джок-терапии, использование су-джок-терапии, безымянный палец, головной мозг
, индивидуальная работа.Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, головной мозг, массаж, вид самомассажа…
Практическое использование Су-Джок терапии в коррекционной… Одной из таких нетрадиционных технологий является Су-Джок терапия.
Особое значение имеет ладонная поверхность возвышения большого пальца. Здесь находится зона щитовидной железы.
Основные термины (генерируются автоматически): головной
На коррекционных занятиях, уделяя особое внимание развитию мелкой моторики пальцев рук, решается несколько задач одновременно — активизируются речевые центры головного мозга, ребенок учится подражать взрослому
Нетрадиционные компоненты. 1. Су-джок терапия.
Особое внимание уделяется внедрению в практику работы дошкольного образования нетрадиционных методик здоровьесбережения, то есть
Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, головной мозг, массаж, вид самомассажа, палец рук, ограниченная…
СУ-ДЖОК терапия в работе учителя-логопеда.
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский
Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм языка. На сегодняшний день в арсенале тех, кто занят воспитанием и обучением детей дошкольного возраста имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка. Весь практический материал можно условно разделить на две группы: во-первых, помогающий непосредственному речевому развитию ребенка и, во-вторых, опосредованный, к которому относятся нетрадиционные логопедические технологии.
Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су –Джок терапия (“Су” – кисть, “Джок” – стопа). В исследованиях южно-корейского ученого профессора Пак Чже Ву, разработавшего Су – Джок терапию, обосновывается взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека и т.д.). Эти лечебные системы созданы не человеком – он только открыл их, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности. Стимуляция точек приводит к излечению. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно. Поэтому, определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и речевую сферу ребенка. На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела. Воздействуя на них, мы можем регулировать функционирование внутренних органов. Например, мизинец – сердце, безымянный – печень, средний – кишечник, указательный – желудок, большой палец – голова. Следовательно, воздействуя на определенные точки, можно влиять на соответствующий этой точке орган человека.
В коррекционно – логопедической работе приемы Су – Джок терапии я активно использую в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма.
Таким образом, Су – Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка.
Цель: скорректировать речевые нарушения с помощью использования Су – Джок терапии.
Задачи:
Приемы Су – Джок терапии:
Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мыщцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко.
И следующий прием это: Массаж эластичным кольцом, которое помогает стимулировать работу внутренних органов. Так как все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы, эффективным способом профилактики и лечения болезней является массаж пальцев, кистей и стоп эластичным кольцом. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.
С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.
Ручной массаж кистей и пальцев рук. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека.
Во время коррекционной деятельности происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики). Эту работу провожу перед выполнением заданий, связанных с рисованием и письмом, в течение 1 минуты.
Массаж стоп. Воздействие на точки стоп осуществляется во время хождения по ребристым дорожкам, массажным коврикам, коврикам с пуговицами и т.д.
В логопедических целях су – джок терапия совместно с пальчиковыми играми, мозаикой, шнуровкой, штриховкой, лепкой, рисованием активизирует развитие речи детей.
Все перечисленные приемы я рекомендовала к использованию логопедам на РМО, педагогам нашего д/сада и родителям для использования в домашних условиях. С этой целью провела для них консультации, семинары – практикумы, презентацию.
Рассмотрим некоторые формы работы с детьми при нормализации мышечного тонуса и стимуляции речевых областей в коре головного мозга, коррекции произношения (автоматизации звука), развитии лексико-грамматических категорий, совершенствовании навыков пространственной ориентации.
1. Массаж Су – Джок шарами. /дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/
Я мячом круги катаю,
Взад – вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
2. Массаж пальцев эластичным кольцом. /Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики/
Раз – два – три – четыре – пять, /разгибать пальцы по одному/
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.
3. Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков. /ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука Ш/
На правой руке:
Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)
На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша, (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа. (мизинец)
Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.
Ходит ежик без дорожек,
Не бежит ни от кого.
С головы до ножек
Весь в иголках ежик.
Как же взять его?
4. Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий
Упражнение «Один-много». Логопед катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе.
Аналогично провожу упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот»
5. Использование Су – Джок шаров для развития памяти и внимания
Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.; ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
6. Использование шариков при выполнении гимнастики
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища, в правой руке шар.
1 – руки развести в стороны;
2 – руки поднять вверх и переложить шар в другую руку;
3 – руки развести в стороны;
4 – опустить руки.
7. Использование шариков для звукового анализа слов
Для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. По заданию логопеда ребенок показывает соответствующий обозначению звука шарик.
8. Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов
На столе коробка, по инструкции логопеда ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик – в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки; Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.
9. Использование шариков для слогового анализа слов
Упражнение «Раздели слова на слоги»: Ребенок называет слог и берет по одному шарику из коробки, затем считает количество слогов.
10. Компьютерная презентация: Сказка «Ежик на прогулке» /Приложение №1/
Это лишь некоторые примеры использования су – джок терапии в нашей работе. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению коррекционно-образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.
Неоспоримыми достоинствами Су – Джок терапии являются:
Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.
Универсальность – Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок шариков. /они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат/
Таким образом, Су – Джок терапия – это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод самооздоровления и самоисцеления путем воздействия на активные точки, расположенные на кистях и стопах, специальными массажными шарами, использование которых в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, создает функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребенком, оказывая стимулирующее влияние на развитие речи.
Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения и формированию лексико-грамматических категорий, позволяет значительно повысить эффективность коррекционо-логопедической деятельности в условиях детского сада, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях.
Следовательно, использование Су – Джок терапии способствует коррекции речевых нарушений у детей.
Список литературы
1. Акименко В. М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
2. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей. – М.: Аквариум, 1995.
3. Филичева Т. Б., Соболева А. Р. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург: Издательство «Арго», 1996.
4. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.
5. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М., 1983.
СУ-ДЖОК терапия в работе учителя-логопеда
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский
Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм языка. На сегодняшний день в арсенале тех, кто занят воспитанием и обучением детей дошкольного возраста имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка. Весь практический материал можно условно разделить на две группы: во-первых, помогающий непосредственному речевому развитию ребенка и, во-вторых, опосредованный, к которому относятся нетрадиционные логопедические технологии.
Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су –Джок терапия (“Су ” – кисть, “Джок” – стопа)
В исследованиях южно-корейского ученого профессора Пак Чже Ву,
разработавшего Су – Джок терапию, обосновывается взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека и т.д.).
Эти лечебные системы созданы не человеком – он только открыл их, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности. Стимуляция точек приводит к излечению. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно. Поэтому, определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и речевую сферу ребенка. На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела. Воздействуя на них, мы можем регулировать функционирование внутренних органов.
Например, мизинец – сердце, безымянный – печень, средний – кишечник, указательный – желудок, большой палец – голова. Следовательно, воздействуя на определенные точки, можно влиять на соответствующий этой точке орган человека.
В коррекционно – логопедической работе приемы Су – Джок терапии я активно использую в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма. Ребристая игольчатая поверхность шарика воздействует на нервные окончания, улучшает приток крови и активизирует кровообращение. Массажный шарик ускоряет капиллярный кровоток, уменьшает венозный застой и повышает кожно-мышечный тонус. Массажные шипы на поверхности шарика воздействуют на биологически-активные зоны коры головного мозга, способствуют улучшению состояния всего организма. Массажный шарик положительно сказывается на развитии детей.
Таким образом, Су – Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка.
Цель: скорректировать речевые нарушения с помощью использования Су – Джок терапии.
Задачи:
Воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок.
Стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах коррекции речевых нарушений у детей.
Методы и приемы Су – Джок терапии:
Массаж специальным шариком.
Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мыщцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко.
И следующий прием это: Массаж эластичным кольцом,
которое помогает стимулировать работу внутренних органов. Так как все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы, эффективным способом профилактики и лечения болезней является массаж пальцев эластичным кольцом. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.
С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.
Ручной массаж кистей и пальцев рук. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того, на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека.
Во время коррекционной деятельности происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики)..
Массаж стоп. Воздействие на точки стоп осуществляется во время хождения по ребристым дорожкам, массажным коврикам, коврикам с пуговицами, пробками от минеральной воды, карандашами и т.д.
В логопедических целях су – джок терапия совместно с пальчиковыми играми, мозаикой, шнуровкой, штриховкой, лепкой, рисованием активизирует развитие речи детей.
Все перечисленные приемы я рекомендовала к использованию, педагогам нашего д/сада и родителям для использования в домашних условиях. С этой целью провела для них консультации, семинары – практикумы, презентацию.
Рассмотрим некоторые формы работы с детьми, коррекции произношения (автоматизации звука), развитии лексико-грамматических категорий, совершенствовании навыков пространственной ориентации, развитии фонематического слуха
Посмотрите – ка, ребята,
На столе лежат ежата!
Никуда не убегают,
Вас, детишки, поджидают!
Поскорее их берите, на ладонь свою садите!
С ними будете играть, свои ручки развивать!
Чтобы с ёжиком поладить, нужно ёжика погладить!
По ладошке покатать и иголки посчитать!
1. Массаж Су – Джок шарами. /дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/
«Бабочка» «Футбол»
Не ползет, и не бежит, Поиграю я в футбол,
Над цветком она кружит.
За витком идет виток, И забью в ворота – гол
Вот и села на цветок!
«Маша и медведь»
Маша к Мише забрела.
Вот такие вот дела! Потерял медведь покой,
Игры с Машей день-деньской:
Жмурки, прятки, догонялки,
Эстафеты, скачки, салки,
Чехарда и кошки-мышки,
Разукраски в детской книжке,
Бой подушками, горелки,
Крепость, шишки, перестрелки,
Дочки-матери, загадки,
Снова салки, снова прятки…
Игры с массажным колечком
Что у шарика внутри?
Поскорее посмотри!
Ты колечко надевай и по пальчику катай.
Взад – вперёд, вперёд – назад
Пальчик будет очень рад!
2. Массаж пальцев эластичным кольцом. /Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики/
Все мои пальчики очень дружны, все для меня они очень важны:
1.Пальчик большой – катаем колечко по большому пальцу правой руки
2.Указательный – катаем по указательному
3.Средний – катаем колечко по среднему
4.Пальчик четвёртый
5.И пятый, последний!
Все они пальчики, дружные братцы! Браться за дело они не бояться!
1.Пальчик большой – катаем колечко по большому пальчику левой руки
2.Указательный – катаем по указательному
3.Средний – катаем колечко по среднему
4.Пальчик четвёртый- катаем по четвёртому
5. И пятый, последний – катаем колечко по пятому пальчику.
3. Использование массажного кольца при автоматизации звуков. /ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука Ш/
На правой руке:
Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)
На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша, (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа. (мизинец)
Автоматизация звука Р
Звук[ Р] сложный, но приятный
Мы сейчас произнесем.
И как будто у машины
Мы моторчик заведем
«р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р».
Закрепим мы этот звук.
Нам поможет верный друг!
С колечками мы играем,
Звук [Р] в начале слова называем!
Дети по очереди называют слова, в которых звук [Р] стоит в начале слова. За каждое слово надевают колечко на палец. Побеждает тот, кто первым надел пять колечек.
С колечками играть продолжаем,
Звук[Р] в середине слова называем!
Дети по очереди называют слова, в которых звук [Р] стоит в середине слова. За каждое слово надевают колечко на палец. Побеждает тот, кто первым надел пять колечек.
С колечками играть продолжаем,
Звук[Р] в конце слова называем!
Дети по очереди называют слова, в которых звук [Р] стоит в середине слова. За каждое слово надевают колечко на палец. Побеждает тот, кто первым надел пять колечек.
Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож ( катают мяч между ладонями)
На спине иголки (катают мяч между ладонью правой руки и большим пальцем левой руки)
очень-очень колкие. (то же – с указательным пальцем)
Хоть и ростом ёжик мал, (то же со средним пальцем)
нам колючки показал, (то же с безымянным пальцем)
А колючки тоже (то же с мизинцем)
на ежа похожи (дети катают мяч между ладонями
4. Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий
Имя короткое произнесем,
Полное имя к нему подберем.
Логопед называет имя, ребёнок надевает колечки на пальчики по очереди, начиная с мизинца, называя полное имя.
Рая-Раиса;
Рома-Роман;
Рина- Регина
Русик-Руслан;
Ну и Рита- Маргарита!
Аналогично провожу упражнения «Назови ласково»
С колечками игру продолжаем,
Ласково имя теперь называем.
Раиса-Раечка;
Роман- Ромочка;
Регина- Региночка;
Руслан-Русланчик;
Маргарита- Маргариточка
Упражнение «Один-много». Логопед катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе.
Аналогично провожу упражнения «Скажи наоборот»
5.Использование Су – Джок шаров для развития фонематического слуха, для совершенствования звукового анализа слов. Для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. По заданию логопеда ребенок показывает соответствующий обозначению звука шарик.
Игра “Я на шарик погляжу, все про звук вам расскажу”
Шарик подбирается в соответствии с характеристикой звука:
«Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери»
красный – для гласных;
синий с колечком – для звонких твёрдых согласных;
синий без колечка – для глухих твёрдых согласных;
зелёный с колечком – для звонких мягких согласных;
зелёный без колечка – для глухих мягких согласных.
Игра «Если звук услышат ушки – подними шар над макушкой»
Игра« Шарик мы ладошкой «стук», если слышим нужный звук»
6. Использование Су – Джок шаров при совершенствовании навыков пространственной ориентации, ориентировки в схеме тела, развития памяти,
“Слушай и запоминай, повторяй и выполняй”
«Лево – право различаю, каждый свой я пальчик знаю»
«Справа, слева я стучу – перепутать не хочу»
«Глазки закрывай, на каком пальце колечко, угадай»
Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.; ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
7. Использование шариков при выполнении гимнастики
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища, в правой руке шар.
1 – руки развести в стороны;
2 – руки поднять вверх и переложить шар в другую руку;
3 – руки развести в стороны;
4 – опустить руки.
8. Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов
«Ловко с шариком играем и предлоги называем»
На столе коробка, по инструкции логопеда ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик – в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки; Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.
9. Использование шариков для слогового анализа слов
«Шарик мы ладонью «стук», повторяем в слове (слоге) звук»
«Шарик мне назад верни, слоги (слово, фразу) верно повтори»
«По слогам словечко называй и на каждый слог шарик доставай».
Упражнение «Раздели слова на слоги»: Ребенок называет слог и берет по одному шарику из коробки, затем считает количество слогов.
10.Связь звука с буквой, профилактика дисграфии
Прокатывание шариком по написанной букве. Написание буквы и её элементов с прокатыванием шарика по поверхности стола, на ладони.
Это лишь некоторые примеры использования су – джок терапии в нашей работе. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению коррекционно-образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.
Неоспоримыми достоинствами Су – Джок терапии являются:
Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.
Универсальность – Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок шариков. /они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат/
Таким образом, СУ-Джок терапия – это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод самооздоровления и самоисцеления путем воздействия на активные точки, расположенные на кистях и стопах, специальными массажными шарами, использование которых в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, создает функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребенком, оказывая стимулирующее влияние на развитие речи.
Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения и формированию лексико-грамматических категорий, позволяет значительно повысить эффективность коррекционо-логопедической деятельности в условиях детского сада, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях.
Из вышеуказанного следует сделать вывод, использование Су – Джок терапии способствует коррекции речевых нарушений у детей. Осуществляется благоприятное оздоравливающее воздействие на весь организм. Стимулируются речевые зоны коры головного мозга. Развивается координация движений и мелкой моторики. Развивается произвольное поведение, внимание, память, речь и другие психические процессы, необходимые для становления полноценной учебной деятельности.
В своей работе во время фронтальных и индивидуальных занятиях я применяю Су-Джок терапию. Дети любят играть с колючим шариком и колечком, выполняя самомассаж с помощью шарика Су-Джок в сопровождении легко запоминающихся стихов.
Занятия по развитию мелкой моторики необходимо проводить систематически по 2-5 минут ежедневно.
Список использованных источников
1. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь. – СПб.: Дельта, 2001.
2. Ивчатова Л.А. Су-джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми // Логопед – 2010. №1. – с. 36-38
3. Филичева Т. Б., Соболева А. Р. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург: Издательство «Арго», 1996.
4. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.
5. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М., 1983.
6. Аммосова Н. С. Самомассаж рук при подготовке детей с речевыми нарушениями к школе: Логопед, № 6, 2004. – С.78 -82.
7. Крупенчук О.И. Уроки логопеда: Пальчиковые игры / Крупенчук О.И. – Литера, 2008 – С. 32.
8. Пак Чжэ Ву Вопросы теории и практики Су Джок терапии: Серия книг по Су Джок терапии / Чжэ Ву Пак – Су Джок Академия, 2009 – С. 208
9. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей. – М.: Аквариум, 1995.
10.. Акименко В. М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
СУ-ДЖОК терапия в коррекционной работе учителя-логопеда.
подготовила: учитель – логопед Богатикова Л.Ю.
МБДОУ «Д/С комбинированного вида №12»
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский
Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм языка. На сегодняшний день в арсенале тех, кто занят воспитанием и обучением детей дошкольного возраста имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка. Весь практический материал можно условно разделить на две группы: во-первых, помогающий непосредственному речевому развитию ребенка и, во-вторых, опосредованный, к которому относятся нетрадиционные логопедические технологии.
Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су –Джок терапия.
В коррекционно – логопедической работе приемы Су – Джок терапии я активно использую в качестве массажа при речевых нарушениях, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма.
Су – Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка. Цель: скорректировать речевые нарушения с помощью использования Су – Джок терапии.
Задачи:
Воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок.
Стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах коррекции речевых нарушений у детей.
Приемы Су – Джок терапии:
Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мышцы рук. С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.
Ручной массаж кистей и пальцев рук. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека.
Во время коррекционной деятельности происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики). Эту работу провожу перед выполнением заданий, связанных с рисованием, штриховкой (работой в тетради), в течение 1 минуты.
В логопедических целях су – джок терапия совместно с пальчиковыми играми, мозаикой, шнуровкой, штриховкой, лепкой, рисованием активизирует развитие речи детей.
Все перечисленные приемы я рекомендовала к использованию педагогам нашего детского сада и родителям для использования в домашних условиях. С этой целью провела для них консультации.
Рассмотрим некоторые формы работы с детьми при нормализации мышечного тонуса и стимуляции речевых областей в коре головного мозга, коррекции произношения (автоматизации звука), развитии лексико-грамматических категорий, совершенствовании навыков пространственной ориентации.
1. Массаж Су – Джок шарами. Дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/
Я мячом круги катаю,
Взад – вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
2. Массаж пальцев эластичным кольцом. Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.
Раз – два – три – четыре – пять, (разгибать пальцы по одному)
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.
3. Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков. (ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука Ш)
На правой руке:
Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)
На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша, (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа. (мизинец)
Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.
Ходит ежик без дорожек,
Не бежит ни от кого.
С головы до ножек
Весь в иголках ежик.
Как же взять его?
4. Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий.
Упражнение «Один-много». Логопед катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе.
Аналогично провожу упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот»
5. Использование Су – Джок шаров для развития памяти и внимания
Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.; ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
6. Использование шариков для звукового анализа слов. Для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. По заданию логопеда ребенок показывает соответствующий обозначению звука шарик.
7. Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов
На столе коробка, по инструкции логопеда ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик – в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки; Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.
Это лишь некоторые примеры использования су – джок терапии в нашей работе. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению коррекционно-образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.
Неоспоримыми достоинствами Су – Джок терапии являются:
Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.
Универсальность – Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок шариков. (они свободно продаются в магазинах и не требуют больших затрат)
Таким образом, Су – Джок терапия – это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод, использование которого в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, создает функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребенком, оказывая стимулирующее влияние на развитие речи.
Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения и формированию лексико-грамматических категорий, позволяет значительно повысить эффективность коррекционо-логопедической деятельности в условиях детского сада, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях. Следовательно, использование Су – Джок терапии способствует коррекции речевых нарушений у детей.
Здравствуйте, дорогие подписчики!
В этой статье я расскажу вам о нетрадиционном методе стимуляции речи, другими словами, как применять су джок в логопедии. Бесспорно, одним из важнейших показателей психического здоровья ребенка является речь. Она помогает малышу интегрироваться в общество, чтобы стать полноправным его членом.
Ребенок должен уметь обобщать и составлять связный рассказ, чтобы свободно общаться, высказывать свои мысли и чувства. Умение говорить тесно связана с моторикой, потому что их центры находятся рядом. Как говорится, речь ребенка находится на кончиках пальцев. Если малыш плохо говорит, то и пальчики у него тоже слабые.
Несомненно, в последнее время встречается много детей, имеющих разную речевую патологию. И не только, у них проблемы с мелкой моторикой и сенсорным развитием. Недоразвитие речи вызывают:
Условно делим на два типа методик, по которым работает логопед:
К последней группе относится корейское изобретение, которое последнее время стало набирать обороты.
Безусловно, знания о значении точечного массажа на работу всего организма накоплены с древних времен. Внутренние органы и системы человека имеют проекцию на поверхности кожи в виде специальных зон или точек, особенно много их на верхних и нижних конечностях. Воздействие на эти зоны позволяет активизировать работу соответствующего органа, улучшить его состояние и уменьшить негативные проявления.
Простая и совершенно безвреденая система, которую придумал южнокорейский профессор Пак Чже Ву. Несомненно, она не имеет никаких побочных эффектов или осложнений, поэтому использование этой методики в занятиях дает очень хороший результат у детей с речевыми нарушениями разной степени выраженности. Не только при работе квалифицированного логопеда – специалиста, но и во время применения родителями дома.
Для этих целей используется массажер в виде круглой коробочки, похожей на каштан. Внутри ее лежат две металлические пружинки в виде колечка, которые одевают на пальцы рук и ног. При этом возникают приятные ощущения., иногда щекотно, но ни капельки не больно. Поверхность каштанчика неровная, потому что на нем шипы-колючки или пупырышки. Маленьким пациентам лучше последние, они не колются. Их можно катать в ладошках, по щекам и другим частям тела.
Безусловно, для проведения логопедических упражнений с внедрением су джок воздействия понадобятся специальные шары разных цветов и кольца. Неравномерная поверхность позволяет применять их как эффективные массажеры, а также инструмент для развития моторики рук. Общие правила:
Прежде всего, игры с шариком и кольцом су джок используются для массажа пальчиков и ладошек. Бесспорно, можно использовать на занятиях как шарики так и колечки. Су джок процедуры станут более привлекательными и приятными для детей, если пальчиковые игры сопровождать интересными ритмичными стихами.
Шариком кружок катаю, взад — вперед его гоняю.
Глажу, чищу я ладошки, будто с них сметаю крошки.
Ёжик бегал на ладошке, у него устали ножки.
На спинке иголки, ох какие колкие.
Ежик ростом очень мал, нам иголки показал.
А иголки тоже на ежей похожи.
Шла медведица спросонок, а за нею – медвежонок.
Прибежали тут детишки, принесли в лукошке книжки.
Стали книжки открывать и на листиках писать.
Бесспорно, работа с грамматическими и лексическими категориями, фонематическим слухом, звукопроизношением тоже возможна с применением шариков:
По очереди на каждый палец одевать и прокатывать су джок кольцо, при этом проговаривать считалки, потешки или стихи:
Семья пальчиков
Первый пальчик — дедушка, второй пальчик — бабушка, третий пальчик — папа, этот пальчик — мама, а мизинчик — я, это вся моя семья.
Братцы
Василию — старшому — дрова рубить, Степке — указке — воды налить, Федьке — середке — огонь разводить, Ваньке — сиротинке — кашку варить, малышу Тимошке — на гармошке играть, родных братьев забавлять.
Такой массаж за счет активации определенных зон в коре головного мозга стимулирует не только речь, но и улучшает запоминание. Несомненно, улучшает концентрацию внимания, активизирует мышление и другие когнитивные функции, что позволяет улучшить результат и сделать более эффективной коррекционную работу логопеда. Безусловно, применять методику могут и родители самостоятельно дома.
Итак, сегодня вы познакомились с необычным способом логопедических занятий. Я надеюсь, что вам было интересно. В результате, описанные приемы вы станете применять для развития ваших детей. Заглядывайте к нам еще и вы узнаете о самых необычных методиках.
Автор: Шестиалтынова Любовь Викторовна
Применение элементов Су-Джок терапии в логопедической практике
Широкое распространение и успешное применение в логопедической практике нашел метод Су-Джок терапии. Использование тренажеров Су-Джок совместно с работой по развитию пальчиковой моторики благотворно влияет на речевую активность детей и положительно сказывается на коррекции у них речевых нарушений.
Система Су-Джок, созданная талантливым корейским врачом, профессором Пак ЧжеВу, представляет собой уникальную по своей эффективности и простоте лечебную методику, доступную абсолютно любому человеку. Чтобы начать пользоваться Су-Джок терапией нет необходимости изучать сотни специализированных книг, посещать многочасовые лекции, учиться долгие годы. Любой человек, вне зависимости от базовой подготовки способен освоить Су-Джок терапию и использовать эти знания для помощи себе и близким.
Приемы Су-Джок терапии используют с целью общего укрепления организма, в коррекционно-логопедической работе в качестве массажа при дизартрических расстройствах, при тактильной стимуляции в определенном ритме и развитию мелкой моторики пальцев рук. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, ребенок массирует мышцы рук. В каждом шарике есть эластичное кольцо, которое помогает стимулировать работу внутренних органов. Кольцо надевают на палец и проводят массаж до появления ощущения тепла.
Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того, на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за работу головного мозга человека.
comments powered by HyperComments
Лечит травмы
Суджок-терапия помогает при всех типах травм, связанных с шеей, ступнями, руками, суставами и т.Он также лечит воспаления и другие проблемы, такие как артритная боль, синдром плодолистного канала и подагра, а также другие кожные и репродуктивные проблемы.
Диабет
Суджок-терапия – это разновидность акупрессуры, при которой для лечения заболеваний используются определенные точки на руках и ногах. В нем также используются семена, полудрагоценные камни и стимуляторы давления, которые помогают облегчить такие проблемы, как диабет и камни в почках.
Потеря веса
Суджок-терапия имеет большой потенциал в борьбе с ожирением.Терапия увеличивает кровообращение и снижает количество лишних липидов. Таким образом, помогает легко контролировать свой вес.
Как суджок помогает обрести душевный покой в сегодняшней стрессовой жизни?
Сегодня стресс стал частью нашего образа жизни. От ребенка до пожилого гражданина он затрагивает всех, что в конечном итоге вызывает тяжелые заболевания. Хотя большинство из нас зависят от таблеток, простое прикосновение к кончику большого пальца указательным пальцем любой руки помогает дать чудесные результаты.Для длительного эффекта следует повторить это действие, чтобы получить максимальное облегчение. Тай-чи также помогает уменьшить стресс и беспокойство. А также помогает повысить гибкость и равновесие.
Как суджок помогает при лечении психических и эмоциональных расстройств?
С помощью Sujok можно легко диагностировать проблему. Нажимая на ключевые точки и оказывая давление в нужном направлении, можно вылечить проблему. Суджок помогает излечить определенные физические проблемы, такие как артериальное давление, головная боль, бронхит, астма, кислотность желудочного сока, язва, запор, мигрень, головокружение, синдром раздраженного кишечника, гастроэзофагеальная рефлекторная болезнь, пролапс диска, осложнения из-за химиотерапии, менопауза, чрезмерное кровотечение и др. многое другое.Точно так же для лечения депрессии, гнева, страха и беспокойства суджок – это лучшая терапия для души и тела, которая обеспечивает естественное лечение пациентов, которые в противном случае зависят от таблеток для лечения таких заболеваний.
Что такое протравливание?
У семени есть жизнь. Это хорошо объясняется тем фактом, что когда мы сеем семя, оно превращается в дерево. Помня об этом, когда мы помещаем семя в точки давления и натираем его, оно дает нам жизнь и избавляет от болезней. Например, круглые, сферические семена гороха и черного перца, как известно, облегчают недуги, связанные с глазами, головой, коленными суставами и проблемами со спиной.Красная фасоль в форме почки используется для лечения заболеваний почек и желудка. Семена с острыми углами вносятся механическим способом и оказывают патологическое воздействие на организм.
Видно, что после обработки семена также меняют свою структуру, форму и цвет (они могут стать хрупкими, обесцвечиваться, увеличиваться или уменьшаться в размерах, сморщиваться, трескаться или даже рассыпаться). Такие реакции показывают, как семена снимают боль и болезни.
Расскажите что-нибудь о медитации с улыбкой?
В суджоке улыбка называется улыбкой Будды или детской улыбкой.Медитация с улыбкой направлена на достижение гармонии с нашим разумом, телом и душой.
(Как рассказала Неха Арора )
Су Джок-терапия – это альтернативная лекарственная форма , в которой используются семена, красители, магниты и точечный массаж для лечения проблем со здоровьем людей.
Эта терапия была разработана корейским философом доктором Пак Джэ Ву.
Теория, лежащая в основе этой терапии, заключается в том, что все органы тела можно лечить с помощью ладони и ступней человека. Су Джок-терапию можно сравнить с пультом от телевизора, так как с пульта можно легко управлять телевизором, точно так же, как наши руки и ноги могут использоваться для воздействия на все тело при лечении любого недуга.
Су Джок терапия является частью ONNURI HOLISTIC MEDICINE. Этот вид медицины включает Натуропатию, Гомеопатию, Суджок, Иглоукалывание, Китайскую Медицину, , Рефлексологию, Аюрведу и Ароматерапию.
Суджок – это комбинация двух корейских слов, а именно «СУ» означает руки и «ДЖОК» означает ноги, а Су Джок означает лечение рук и ног.
Руки и ступни – это миниатюрная версия всего человеческого тела. Принцип суджок-терапии заключается в уравновешивании гармонии сил тела и разума. Он верит в баланс между Инь и Ян тела.
Рекомендуемая история – Мандала-арт-терапия и ее лечебные преимущества
Су Джок состоит из различных техник, которые помогают излечивать недуги и восстанавливать здоровье без использования лекарств. Эту терапию можно практиковать вместе с другими методами лечения без каких-либо побочных эффектов.
Эта терапия помогает вылечить некоторые заболевания, такие как головная боль, мигрень, головокружение, гипертония, бронхит, проблемы с желудком, кислотность, запор, синдром раздраженного кишечника, проблемы со спиной и спинным мозгом.
Эта терапия диагностирует и излечивает недуг, нажимая в нужном направлении основные точки на руках и ногах, соответствующие органам тела.
Основные моменты :Сегодняшняя жизнь полна стресса.Достижение баланса между домом и работой – это напряженная работа, которая может привести к психологическому стрессу. Это может включать беспокойство, стресс и страх. Эта терапия поможет людям избавиться от психических и физических проблем без побочных эффектов и лекарств.
Материалы, необходимые для терапии:8-10 сеансов достаточно для лечения максимального количества болезней
Типы семян используется в Су Джок при различных недугах| БОЛЕЗНИ | ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СЕМЕНА | ||
| Кашель, простуда, грипп | Клюква, брусника, чечевица | ||
| Горох, вишня, черный перец | |||
| Почки, желудок | 9022 9 Фасоль|||
| Конечности, губы, нос, кишечник | Удлиненная форма | ||
| Церебральные расстройства | Грецкий орех | ||
| Мочевыводящие пути, желчный пузырь | 9023 9022Просо | ||
| Раздражение желудка, запор | Тмин, тыква | ||
| Диабет, проблемы поджелудочной железы, мышцы мочевого пузыря | Виноградное семя | ||
| Гипертония | Arrowwood | , воспаление, воспалениепальцы рук и ног | Рис |
| Для удаления токсичных жидкостей | Лен | ||
| Используется при хронических воспалениях, горле, зубах, плечах, голове, глазах, миндалинах | Гречиха |
| Большой палец | Это представляет голову и шею. Кончик большого пальца представляет голову, а нижняя часть – шею. |
| Указательный палец и мизинец | Оба они представляют левую и правую руки соответственно. Начиная с нижней части этих пальцев, их три части представляют верхнюю руку, нижнюю руку и ладонь. |
| Средний и безымянный пальцы | Это правая и левая ноги соответственно.Начиная с нижней части этих пальцев, их три части представляют собой бедро, икры и ступню. |
| Объемная часть ладони (ниже большого пальца) | Это диафрагма, слева от которой расположены сердце и легкие. |
| Ладонь | Это представляет туловище, в то время как тыльная сторона руки представляет спину. Подобно рукам, ступни также содержат все эти части тела. |
Процесс заживления осуществляется путем легкого нажатия на точку на руке и ноге, которая соответствует рассматриваемой части тела.Таким образом, терапия помогает сбалансировать несбалансированную энергию в теле, клетках и органах. .В продвинутом лечении су джок используются иглы, известные как для лечения шести ки , которые гармонизируют все три вещи, то есть физический, эмоциональный и чакральный план.
Рекомендуемая история – Альтернативная медицина в Индии: история и наука AYUSH
Преимущества суджок-терапииПсихические расстройства
Су Джок-терапия очень полезна в лечении различных психических расстройств, таких как фобия , депрессия, беспокойство, зависимость и т. д.Терапия помогает сбалансировать физическое и психическое здоровье.
Физические расстройства
Су Джок полезен для облегчения симптомов нездоровья у людей. Массаж ключевых точек на ладонях или ступнях может легко устранить хронические заболевания, такие как бронхит, артериальное давление, астма, запор, СРК (синдром раздраженного кишечника), язва, гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь, кислотность желудочного сока и выпадение межпозвоночного диска. Суджок помогает уменьшить побочные эффекты химиотерапии.Суджок-терапия помогает снять стресс и помогает людям крепко выспаться.
Диабет
Суджок-терапия использует семена, полудрагоценные камни, а также стимуляцию давлением или массаж ключевых точек, которые помогают облегчить такие проблемы, как диабет и камни в почках.
Потеря веса
Суджок-терапия творит чудеса в борьбе с ожирением. Терапия помогает улучшить кровообращение и уменьшить количество лишних липидов. Таким образом, помогает легко управлять весом.
Эта терапия также помогает избавиться от боли в спине. Семена круглой формы, такие как горох и перец, используются при лечении головных болей, проблем с глазами, боли в спине, боли в суставах. Семена перевязывают или наклеивают микропластырем на болевые точки. После обработки семена, как правило, изменяют свою форму, становятся немного ломкими и тускнеют.
Во время лечения просто нет необходимости принимать какие-либо меры предосторожности. Это простая, безопасная и естественная терапия. Люди, которые заинтересованы в изучении этой терапии, могут легко ей научиться.С помощью следующих способов – Sujok Association of India (R) упростила для всех выучить – – онлайн с помощью голосового и видеочата.
Уважаемые читатели, идите на эту уникальную терапию «Здоровье в ваших руках», чтобы вылечить вас от недугов.
Также читайте – Целебные кристаллы: самые эффективные лечебные камни
При более чем 10 миллионах инфекций и 500000 погибших медицинская наука теперь рассматривает COVID-19 как вирус, больше вреда, чем просто поражение дыхательной системы, а в некоторых случаях это повреждение может быть катастрофическим.
Оказывается, вирус может поражать поджелудочную железу, сердце, печень, мозг, почки и другие органы. Помимо респираторного дистресса, пациенты с COVID-19 могут испытывать нарушения свертывания крови, которые могут привести к инсультам, и сильному воспалению, поражающему несколько систем органов. Вирус также может вызывать неврологические осложнения, которые варьируются от головной боли, головокружения и потери вкуса или запаха до судорог и спутанности сознания.
Лица с предрасположенностью к высокому кровяному давлению и диабету классифицируются как наиболее уязвимые для развития COVID-19.У некоторых людей, страдающих тяжелыми случаями COVID-19, проявляются признаки поражения почек, даже у тех, у кого не было основных проблем с почками до того, как они заразились коронавирусом. Исследования, проведенные ведущей исследовательской больницей США, показывают, что до 30% пациентов, госпитализированных с COVID-19, могут получить умеренное или тяжелое повреждение почек. Тем не менее, многие врачи считают, что реальный процент может быть намного выше, поскольку многие случаи COVID-19, возможно, не были зарегистрированы или могли остаться незамеченными, что было засвидетельствовано во многих частях Индии.
Это известный факт, что трио из почек, печени и поджелудочной железы является первой линией защиты от болезней, поскольку они отвечают за очистку и удаление примесей и вредных агентов из нашего тела. Любые лекарства (включая прием витаминных добавок, аюрведических, лечебных трав и гомеопатии) приносят как пользу, так и вред. То есть, помогая нам защититься от недугов или вылечиться от них, он чрезмерно нагружает систему защиты после того, как природные или химические вещества вышли из строя.Не имея известного лекарства от смертельного вируса, большинство из нас начали запрошенные и незапрошенные, неисследованные, ненаучные испытания на себе, вплоть до того, чтобы проглотить нелепое, чтобы обезопасить себя, не беспокоясь о том, как эти действия могут на самом деле навредить нам.
Признаки проблем с почками у пациентов с COVID-19 включают высокий уровень белка в моче и нарушение работы крови. Считается, что вирус может легко прикрепиться к слабым или больным клеткам и тканям почек и связанных с ними органов.Недостаточное поглощение кислорода и нерегулируемые дозы принимаемых внутрь бустеров иммунитета также могут вызвать повреждение ткани почек из-за выбросов химического вещества, вырабатываемого в организме, называемого цитокином. Таким образом, каким бы безобидным ни казалось лечение, всегда полезно посоветоваться с врачом о том, что полезно для организма, если принимать его внутрь.
Самый естественный способ поддерживать внутреннюю систему защиты в порядке – употреблять хорошую, чистую, щелочную воду. Употребление большого количества свежих фруктов и овощей, которые не были пережарены, умеренное количество потребляемых белков и жиров, здоровая доза упражнений и свежий воздух в сочетании с дыхательными упражнениями.Конечно, сокращение, если не отказ от курения, алкоголя и невегетарианской пищи помогает снизить нагрузку на вашу защитную систему. Чтобы увеличить ваши усилия, есть способы внешнего повышения силы органов, которые называются «тонизация».
Позвольте мне сначала показать вам способы самооценки состояния вашего защитного механизма. Если почки не функционируют должным образом, слабость распространяется от поясницы до ног. Наиболее очевидными признаками являются частые боли в спине, боли в коленях и лодыжках, опухшие ступни, частое мочеиспускание и внезапное нечеткое зрение.На приведенной ниже диаграмме показаны точки давления, которые связаны с различными заболеваниями и стимулируют эти точки; приклеивание семян маш, семян мети или бёльского магнита; можно тонизировать проблемный орган.
В то время как в некоторых городах наблюдается постепенный спад, в других наблюдается резкий рост случаев заболевания COVID. Есть хороший шанс, что гораздо больше из нас заразились бы этим вирусом, но бессимптомное течение не сильно пострадало от него. Группа индийских ученых, назначенная правительством, даже зашла настолько далеко, что предположила, что Индия может стоять на пороге достижения коллективного иммунитета.
Вскоре известие о вакцине вызывает чувство оптимизма даже у инвесторов в акции. Тем не менее, эта новость может быть положительной: COVID не исчез и не уменьшился по степени тяжести, с которой он причиняет вред людям с симптомами.
Если вы стали несчастной жертвой, в зависимости от тяжести вашего состояния выздоровление от COVID-19 может занять много времени. Возможно, это даже оставило у вас затяжные симптомы. Ты не одинок. Названный «пост-COVID» или «длительным COVID», по оценкам, почти 70% + пациентов жалуются на продолжительные признаки и симптомы, которые сохраняются в течение недель или месяцев после полного выздоровления.У дальнобойщиков, как их называют, могут возникать симптомы от легких до тяжелых. Тем не менее, было два наиболее известных симптома, которые могут быть поводом для беспокойства. Утомляемость и одышка.
Проблемы, связанные с проблемами дыхания, стали настолько распространенными, что некоторым выздоровевшим пациентам требуется кислородная поддержка в течение нескольких недель после отрицательного результата теста, чтобы сбалансировать дыхание и поддержать жизненно важные функции. Помимо одышки, утомляемости и утомляемости также беспокоят выздоровевшие от COVID пациенты.Те, кто испытывает это, называют это своего рода усталостью, как никто другой. Сильная и частая усталость также может поражать пациентов, перенесших COVID в легкой форме.
Хотя у этих двух симптомов нет единой причины, обратите внимание, что новый коронавирус может вызвать разностороннюю атаку на грудную клетку и легкие, а также вызвать дефицит иммунной системы. COVID разрушает здоровые клетки вместе с оболочкой легких, что делает человека склонным к инфекциям, проблемам с дыханием, а в некоторых случаях – к рубцеванию тканей и вызывает такие проблемы, как фиброз легких.Это не пощадило даже самых здоровых людей.
Исследования также показали, что одышка и усталость также могут быть причиной того, что некоторым людям может потребоваться очень много времени, чтобы «полностью» вылечиться от COVID-19, независимо от того, сколько минут или серьезные симптомы. Для некоторых сохраняющаяся вирусная нагрузка, независимо от того, насколько лучше они себя чувствуют, может создавать проблемы для организма. Репликация вирусов в первые дни болезни также может привести к преждевременному старению клеток и замедлить время восстановления.
Широко распространенное воспаление, вызванное вирусом, может продолжать разгружать человека через несколько месяцев и требует постоянного наблюдения. Также растет опасение, что изменение сезона и уровня качества воздуха может еще больше усложнить ситуацию, заставляя людей задыхаться.
Однако, несмотря на то, что вирус увеличивал число случаев заражения уже немногим более десяти месяцев, нам потребуется немного больше времени, чтобы понять и понять причину и, возможно, решение длительного COVID.
Усталость – это нормальная реакция организма на борьбу с вирусной инфекцией, такой как COVID-19. Утомляемость может сохраняться в течение некоторого времени после того, как инфекция исчезнет. Это может заставить вас больше спать, чувствовать себя неустойчиво на ногах, затруднять длительное стояние, а также влиять на вашу способность концентрироваться и вашу память.
Отдых : Отдых очень важен для вашего тела, поскольку он борется с инфекциями. Вам нужно дать отдых телу и разуму. Сведите к минимуму телевидение, телефоны и социальные сети.Расслабление, дыхание и медитация могут поддержать качественный отдых. Также могут помочь средства сенсорной релаксации, такие как ароматизаторы, одеяла и расслабляющая музыка. Если какая-то стратегия вам не подходит, попробуйте другую, пока не найдете подходящую.
Ваше тело все еще нуждается в отдыхе, чтобы продолжить заживление, поэтому делайте короткие перерывы в течение дня, даже если вы не думаете, что вам это нужно. Остановитесь и ничего не делайте, успокойте свой ум и попробуйте дыхательные или управляемые техники расслабления.
Сон : вы можете обнаружить, что вам нужно больше спать.Убедитесь, что вы следите за здоровым сном. Убедитесь, что в вашей комнате как можно темнее, соблюдайте распорядок дня перед сном и избегайте кофеина, позднего приема пищи и использования электрических приборов перед сном.
Питание : Постарайтесь придерживаться своего обычного распорядка в еде и питье. Повышенная температура может вызвать обезвоживание. Убедитесь, что вы пьете жидкость, когда хотите пить, и достаточно, чтобы моча проходила с нормальной частотой и объемом.
Move : вставайте и двигайтесь медленно и осторожно несколько раз в день.Это сохранит подвижность вашего тела и улучшит кровообращение.
Поддерживайте низкий уровень активности : Как физическая, так и когнитивная (мыслительная) деятельность требует энергии. Старайтесь делать лишь небольшое количество этих занятий каждый день, включая основные повседневные дела, такие как стирка и одевание. Если вы все еще чувствуете усталость после самоизоляции, но в целом вы поправляетесь, продолжайте относиться к себе с осторожностью. Постепенно попробуйте небольшое количество легких упражнений, которые можно выполнить (возможно, меньше, чем вы думаете) с регулярным отдыхом.Помните, что на следующий день вы можете почувствовать себя более уставшим. Будьте реалистичны и добры к себе.
Мыслительные действия : Продолжайте ограничивать повседневные «мыслительные» действия, такие как отправка электронных писем, планирование, покупки, принятие решений, поскольку эти действия требуют умственной энергии. Эти действия следует выполнять в установленное время и отдыхать между ними.
Медленно повышайте уровень активности : Люди часто слишком быстро повышают уровень активности, что может отбросить их назад. Трудотерапевты, работающие с людьми с длительной усталостью, могут повышать уровень активности только каждые пару недель.Итак, делайте упражнения медленно и упорно и избегайте переутомления.
Работа : Вам может потребоваться более длительный отпуск, чем первоначально предполагалось. Лучше всего работает поэтапное возвращение, которое запланировано с вашим руководителем и, если он у вас есть, с вашим отделом гигиены труда. Вам также может понадобиться справка от вашего терапевта. Старайтесь не возвращаться к работе слишком рано и без корректировок, необходимых для борьбы с усталостью.
Дайте время : COVID-19 по-разному влияет на людей, поэтому дайте себе время на восстановление.Последствия его воздействия не всегда отражают серьезность вируса, и вам не нужно госпитализировать, чтобы почувствовать усталость. Возможно, вы почувствуете необходимость быстро вернуться к своим обычным занятиям, но не торопитесь.
Развлекайтесь : Занимайтесь низкоэнергетической деятельностью, которая вам нравится, например, читайте или смотрите телевизор в течение коротких периодов времени с регулярным отдыхом. Помните о веселых вещах в жизни. Часто люди уделяют приоритетное внимание только тому, что кажется необходимым, когда они возвращаются к повседневной жизни, но важно соблюдать баланс.Позвольте другим помогать в повседневных делах, чтобы вы могли сэкономить энергию для занятий, которые вам нравятся.
Остановка : Если вы не чувствуете себя полностью выздоровевшим после самоизоляции, вам не следует работать. Вашему организму все еще нужно сосредоточиться на борьбе с инфекцией.
Программа : Программа помогает вашему телу стабилизироваться. Медленно вернитесь к привычному режиму сна, еды и повседневной активности. Если это невозможно, создайте реалистичный план, которому вы будете следовать, и постепенно вернитесь к своему обычному распорядку.Помните, не торопитесь.
Возможно, постепенно вы почувствуете себя лучше. Выздоровление от поствирусной усталости может занять от нескольких месяцев до года и более. По мере того, как вы начнете постепенно улучшаться, не забывайте поддерживать баланс между качественным отдыхом, рутиной и веселыми занятиями. Стресс и беспокойство используют энергию, поэтому уделите себе время и будьте добры к себе.
· Если после создания ритма вашей повседневной деятельности вы не видите улучшения в том, что вы можете делать, вам следует обратиться за медицинской помощью, поговорив со своим врачом.
· Узнайте больше о ритме своей повседневной деятельности в руководстве «Как сберечь энергию».
· Если вы по-прежнему чувствуете сильную усталость, вам могут обратиться за помощью к специалистам по устранению усталости. Спросите своего терапевта о вариантах направления.
· Суджок-терапия, точечный массаж доктора Фолля (немецкий) и аюрведический точечный массаж также могут предложить множество дополнительных услуг.
· Для лечения различных респираторных заболеваний сосредоточьтесь на этих точках давления: острая одышка CV 14 ↓, затрудненное дыхание P 9 ↑, болезненная одышка CV 12 ↓, одышка с нервным кашлем CV 6 ↑.
Усталость: Существует множество способов, которыми усталость атакует пациента, в зависимости от органов или комбинации органов, поврежденных COVID-19, таких как легкие, желудок, селезенка, печень, почки, влагалище, система кровообращения, сердце. и т.д. Институт аюрведических исследований – Аллахабад предоставил протоколы в зависимости от диагноза и симптомов проблемы. То же самое и на нашем сайте. Пожалуйста, напишите подробности по электронной почте, чтобы лечение можно было предложить после консультации с соответствующим врачом из нашего института.А тем, кто хочет проводить вебинары, обращайтесь к нам через наш сайт.
Это исследование будет проводиться в два этапа. На этапе 1 у нас будет 10 детей с РАС (и по 1 родителю на каждого ребенка). В течение четырех недель дети будут получать точечный массаж. На пятой неделе им будет предложено пройти иглоукалывание, которое будет продолжаться до конца исследования по мере переносимости. Сеансы будут проводиться два раза в неделю по 30 минут, за исключением первого сеанса, который будет включать оценку и сеанс лечения и будет длиться примерно полтора часа.Общий период обучения для Фазы 1 составляет 8 недель. Иглотерапевт, проводящий исследование, разработал предлагаемый протокол лечения детей с РАС на основе цитированных выше работ и своего собственного клинического опыта. Это будет доработано и уточнено в ходе фазы I исследования. Во время первого сеанса, который будет включать оценку TCM и начальный сеанс лечения, иглотерапевт определит и инициирует подход к лечению с использованием 7 меридианов и 4 точек, перечисленных ниже, на основе результатов оценки.Порядок лечения и направление ударов остается на усмотрение врача-иглотерапевта. Когда вводится лечение, это будет продемонстрировано, если практикующий врач сочтет это необходимым, на кукле, клиницистом или родителем. Лечение включает в себя точки и проводящие пути, расположенные только на руках, ладонях, ступнях и ногах ребенка. В него войдут:
Меридианы: Точечный массаж следующих меридианов до введения акупунктуры (это также удары, которые родители будут использовать дома на протяжении фазы лечения исследования):
баллов: В течение всего периода обучения сосредоточьтесь на следующих моментах:
Ht 8 Снимает тепло с сердца (руки) Liv 2 Снимает тепло с тела (стопы) Liv 3 Успокаивает разум и тело и рассеивает эмоции (стопы) St 41 Снимает тепло (стопы) St 44 Снимает тепло с тела (стопы) ) Sp 4 Тонизирует селезенку Ци (ступня) GB 41 Снимает тепло (нога) GB 43 Горячая мокрота (ступня)
На основе нашего опыта работы с этими детьми в Фазе I мы создадим предварительное руководство с инструкциями по введению точечного массажа детям с РАС, переходу к иглоукалыванию и поддержанию постоянного участия в вмешательстве.Это руководство будет рассмотрено Консультативным комитетом и эрготерапевтом для дальнейших комментариев, а также передано в IRB перед переходом к этапу 2.
На этапе 2 мы проведем предварительное клиническое испытание с 40 соответствующими критериями детьми с РАС (и по одному родителю на каждого ребенка). Дети будут проходить ручное вмешательство два раза в неделю в течение 12 недель, всего до 24 занятий. Как и выше, сеансы будут длиться 30 минут.
Дети, которые отказываются или не переносят точечный массаж к четвертому сеансу, исключаются из исследования и добавляется еще один субъект.Родители будут обучены методам акупрессуры, начиная с первого сеанса лечения, и им будет предложено делать это ежедневно, перед сном и / или по просьбе ребенка или по усмотрению родителя, например, если ребенок находит процедуру обучения успокаивающей, родитель может ее инициировать, если поведение ребенка ухудшается. В зависимости от ответа ребенка это может занять до 15 минут. Родители будут проинструктированы не выполнять точечный массаж, если ребенок сопротивляется, а продолжать делать это каждую ночь.Когда родителей обучают методам, им дадут устное объяснение с физической демонстрацией и письменные инструкции с диаграммами. Они будут наблюдать, делать и обучать, а их умение выполнять точечный массаж будет оценивать практикующий специалист по иглоукалыванию. Это будет выполняться путем наблюдения за тем, как родитель выполняет акупрессурные удары ребенку, и оценки давления, точности, направления и скорости. Родителям будет предоставлен структурированный дневник, который будет включать типы наблюдений и минимальную частоту.
Дети будут оцениваться на предмет их способности участвовать в лечении иглоукалыванием между 5 и 7 неделями по усмотрению акупунктуриста. Это будет определяться такими факторами, как восприимчивость и принятие ребенком прикосновений во время сеансов акупрессуры, готовность лечиться, наблюдение за релаксацией во время лечения, их реакция на введение игл и отчет о положительных поведенческих изменениях ребенка и / или или родитель. Ребенок сможет видеть и дотрагиваться до иглы, а также засвидетельствовать вставку в руку практикующего (куклы или родителя), если практикующий сочтет это необходимым.Реакция ребенка на это введение определит, когда собственно начнется игла. Укол начнется только после устного согласия ребенка. К 7 неделе все дети будут ознакомлены с иглоукалыванием / иглоукалыванием. Если в это время от иглы все еще отказываются, точечный массаж будет продолжаться до конца исследования.
Из-за возможных отпусков, болезней и других событий 24 сеанса лечения (16 для фазы 1) могут проводиться в течение 15 недель (10 для фазы 1), с не более чем 2 сеансами в неделю.Каждый ребенок должен участвовать как минимум в 75% занятий (18 для фазы 2; 12 для фазы 1), чтобы быть включенным в исследование. Если ребенок пропускает достаточное количество сеансов и не может соответствовать критериям исследования, лечение будет прекращено в это время.
Дети, не отвечающие этим критериям из-за неизбежных обстоятельств (например, семейный отпуск, не связанное с этим заболевание), не будут учитываться при анализе данных исследования. Все остальные дети, не отвечающие этому критерию, будут считаться не переносящими иглоукалывание.Одного из родителей и учителя начальных классов ребенка попросят заполнить анкеты, на заполнение которых у родителей уйдет примерно 70-120 минут, а у учителей – примерно за 45-70 минут в трех разных случаях (до, во время и после лечения). Родитель заполнит пять анкет, которые касаются поведения ребенка, его сна и уровня стресса у родителей. Анкеты включают в себя: шкалу оценки поведения детей, рейтинговые шкалы Коннерса, опросник поведения PDD, опросник стресса родителей и опросник сна детей.Родители также заполнят две дополнительные анкеты: Опрос родителей с аутизмом и Опрос детей с аутизмом. Эти анкеты предназначены для выяснения реакции участников на лечение. Одна анкета предназначена для родителей, а другая – для родителей, которые заполняют вместе с ребенком, если это возможно. Учитель заполнит шкалу оценки поведения детей, рейтинговые шкалы Коннерса и опись поведения PDD. Родитель подпишет письмо от главного исследователя, адресованное учителю, которое дает учителю разрешение на заполнение форм.Родителей также попросят вести структурированный дневник (при условии), отмечая любые изменения в поведении, которые они замечают. Заявки должны быть сделаны как минимум еженедельно. Иглотерапевт будет напоминать родителям о необходимости заполнять эти записи каждую неделю.
Фаза 1 оценки соответствия критериям будет проводиться в Центре аутизма и связанных с ним расстройств (CARD) Института Кеннеди Кригера, а сеансы лечения акупрессурой / иглоукалыванием будут проводиться в процедурных кабинетах CARD или в офисах иглотерапевта в Катонсвилле.
Фаза 2 будет проходить в двух разных местах (Балтимор и Лорел / Сильвер-Спринг) в два разных времени, чтобы обеспечить больший размер выборки и быть более удобным для семей. По завершении исследования родители будут проинформированы о любых публикациях, являющихся результатом этого исследования. Родители также могут получить записи акупунктуры об участнике по запросу.
Перейти к: Каковы преимущества лечения точечным массажем? Чего ожидать от сеанса Виды точечного массажа Какой квалификационной квалификацией и опытом должны обладать терапевты? Идти
Есть некоторые медицинские исследования, показывающие, что он может помочь облегчить определенные виды боли.Исследования все еще продолжаются, чтобы выяснить, как это происходит. Однако нет никаких научных доказательств того, что можно принять или отвергнуть использование акупрессуры. Стоит отметить, что они не исключили метод стимуляции биоэлектрических импульсов на теле или энергии ци.
Что мы действительно знаем, так это то, что точечный массаж – очень популярная форма лечения на Западе. Есть много утверждений, что терапия помогла облегчить ряд физических и эмоциональных недугов. Также считается, что он полезен для поддержания хорошего здоровья и детоксикации организма.
Холистические терапевты, предлагающие точечный массаж
Вот ряд проблем, для лечения которых обычно используется эта холистическая терапия:
При стимуляции акупрессурных точек на теле выделяются эндорфины и окситоцин. В то время как окситоцин успокаивает и расслабляет тело, эндорфины восстанавливают энергию, работая вместе, чтобы облегчить боль. Это увеличивает кровоток в областях мышечного напряжения и боли, «блокируя» болевые сигналы, посылаемые в мозг.Сильное давление на точки акупрессуры успокаивает напряженные мышцы, которые сокращаются из-за накопления молочной кислоты.
Было установлено, что акупрессура оказывает успокаивающее действие на людей, страдающих от стресса. Многие люди страдают от стресса, вызывающего мышечное напряжение и внутреннее давление. Стресс может негативно сказаться на вашей внутренней энергии. Здесь на помощь приходит точечный массаж, который восстанавливает баланс тела.Это позволяет вашей энергии ци циркулировать должным образом, открывая меридиональные пути. Это способствует большему чувству благополучия, устраняя причины блокировки, вызванные стрессом.
Акупрессура часто считается полезной при наличии вируса из-за ее способности способствовать самовосстановлению. Простуда и грипп могут лишить вас сил. Это дает склонность к тому, что организм очень усердно работает, чтобы бороться с болезнью. Акупрессура направлена на ускорение процесса заживления, даже если вы можете испытывать максимальные симптомы.
Многие используют точечный массаж как вид лечения бесплодия, потому что он не включает никаких лекарств или инвазивных процедур. Различные виды лечебного массажа использовались на протяжении тысяч лет, чтобы повысить шансы на зачатие, улучшить гормональный баланс и помочь регулировать менструальный цикл.
Терапия направлена на усиление кровообращения за счет нажатия определенных точек меридиана, направляя богатую кислородом кровь к репродуктивным органам. Это помогает облегчить застойные явления в тазу, вывести токсины и даже уменьшить воспаление.Все они считаются важными для поддержания здоровья репродуктивных органов.
Акупрессурная терапия также может быть полезной для беременных. Он предлагает безопасный способ уменьшить схватки и естественным образом стимулировать роды. Акупрессура для беременных включает стимуляцию определенных точек меридиана, которые помогают подготовиться к родам. Успокаивающий эффект способствует расширению шейки матки, что особенно полезно для женщин, которые просрочены.Он также предлагает источник обезболивания во время родов. Это помогает будущей маме расслабиться и, таким образом, сводит к минимуму стресс для ребенка.
Регулярный сеанс точечного массажа может помочь в достижении целей по снижению веса. Для этого терапевт оказывает давление на меридианы в области селезенки и желудка. Считается, что исцеляющая энергия проходит по меридиональным путям пищеварения. Восстановленный поток энергии поможет восстановить естественное состояние организма.Это способствует лучшему выбору продуктов питания и более позитивному взгляду на поддержание здорового образа жизни и снижение веса.
Исследования показали, что точечный массаж является полезным средством для похудания. Особое исследование, опубликованное в журнале American Journal of Chinese Medicine , показало, что методы лечебного массажа могут приводить к снижению индекса массы тела в среднем на 1,7 балла. Это сравнивалось с данными, полученными от тех, кто использовал только консультации в качестве средства для похудания. Их ИМТ потеряно только на.05 баллов.
Акупрессура может помочь в лечении многих эмоциональных проблем. К ним относятся печаль, депрессия и горе. Терапия делает это за счет устранения энергетического дисбаланса тела.
Техники массажа – ключевой источник исцеления энергии. Они помогают телу восстановиться как физически, так и эмоционально. Он снимает негативное напряжение и энергию и, таким образом, оказывает бодрящий эффект. Считается, что точечный массаж полезен для того, чтобы помочь людям чувствовать себя более сосредоточенными и осознавать свои эмоции и негативные триггеры.Это позволяет им находить способы оставаться позитивными и получать удовольствие от жизни.
Существует несколько техник, которые могут стимулировать акупрессурные точки на теле человека. Вариация обычно зависит от симптомов пациента. Это потому, что определенные акупунктурные точки соответствуют определенным заболеваниям.
Перед началом лечения терапевт спросит вас, что вас беспокоит. Они делают это, чтобы узнать, какие техники использовать и на какие точки меридиана нацеливаться.
Вы будете полностью одеты во время сеанса. Однако рекомендуется носить свободную удобную одежду. Вас попросят лечь на мягкий стол, пока терапевт массирует определенные энергетические точки, а также окружающие мышцы и суставы. Это не должно быть болезненным, и вы должны чувствовать лишь легкое давление. Если вам это неудобно, сообщите об этом своему врачу. Затем они скорректируют свою технику.
В среднем сеанс длится от 30 до 60 минут. Поэтому убедитесь, что вы пьете много воды заранее, чтобы предотвратить обезвоживание.Старайтесь, чтобы еда была легкой и не острой. Это означает, что если вам массировать живот, вы не почувствуете дискомфорта при пищеварении.
Вам могут потребоваться повторные сеансы, чтобы обеспечить максимальное облегчение ваших симптомов.
Типичный курс лечения может включать регулярные еженедельные посещения в течение примерно шести недель. Распространение его таким образом даст вам время, чтобы действительно определить эффект лечения. Затем вы можете решить, выгодно ли это для вас. Прежде всего, это будет возможность расслабиться, расслабиться и насладиться ощущением массажа.
Вот некоторые из наиболее распространенных форм точечного массажа, используемых сегодня, которые считаются наиболее эффективными при ряде заболеваний и симптомов:
Одним из самых распространенных методов точечного массажа является древний китайский массаж Туи На. Он включает в себя ряд упражнений на растяжку всего тела и движения рук. Многие техники похожи на западные стили массажа, такие как скольжение, разминание, перекатывание, вытягивание и постукивание.Стимуляция акупунктурных точек осуществляется костяшками пальцев, ладонями, пальцами и большими пальцами для нацеливания на ключевые группы мышц. Эта терапия считается более эффективной для лечения очень специфических проблем.
Шиацу – это древнее японское искусство исцеления, которое включает в себя использование рук, рук, ног и даже ступней для оказания давления на точки меридианов. В некоторых версиях используются другие методы исцеления. Он также включает в себя ряд различных танцевальных движений для растягивания тела и оказания очень прямого и сильного давления на точки меридиана.
Подобно другим формам точечного массажа, движения, прикладываемое давление и точки меридиана будут зависеть от причины, по которой пациент выбрал терапию.
Если вы хотите узнать больше о массаже шиацу, посетите наш информационный бюллетень.
Су-Джок родом из Южной Кореи и считается одним из простейших методов лечения акупрессурой. «Су Джок» переводится как «рука ноги». Это искусство исцеления, которое сосредоточено на оказании давления на акупунктурные точки на этих частях тела.Причина, по которой он фокусируется на руках и ногах, заключается в том, что точки меридиана соответствуют другим органам тела. Массаж этих меридианов обеспечивает быстрое исцеление через энергетические пути ци. Считается, что Су-Джок приносит быстрое облегчение. Считается, что он особенно полезен при хронической боли и проблемах, связанных с напряжением.
Рейки – еще одно азиатское искусство исцеления, которое следует процессам, аналогичным акупрессуре, с использованием тех же акупунктурных точек на теле. Это в первую очередь включает использование ладони для направления и стимулирования жизненной энергии.Считается, что он имеет тот же эффект, что и точечный массаж.
Разница в том, что терапию Рейки можно использовать для лечения тела на расстоянии. Он также использует альтернативные методы исцеления, такие как использование гомеопатических лекарств, кристаллов и ароматерапии. Рейки работает, чтобы восстановить баланс энергии в вашем теле. В конечном итоге он направлен на самовосстановление, блокирование боли и устранение эмоциональных проблем.
Если вы хотите узнать больше о Рейки, посетите наш информационный бюллетень.
Обученный врач предложит наиболее эффективный вид точечного массажа, но вы можете применить эту технику самостоятельно.Люди могут использовать коврик для акупрессуры, чтобы определить, на какие точки нацеливаться, чтобы облегчить их симптомы. Обладая этой информацией, они могут использовать свой палец и большой палец, чтобы управлять давлением из собственного дома.
Для некоторых видов акупрессуры, применяемых самостоятельно, используется коврик для акупрессуры. Этот инструмент для самовосстановления, покрытый шипами, защищенными закругленными кончиками, используется в дополнение к лечению точечным массажем, его можно использовать несколько раз в неделю для достижения целого ряда преимуществ самовосстановления, расслабления и медитации.Пользователям рекомендуется лежать на коврике 20-30 минут. В это время давление может наиболее эффективно высвободить эндорфины и помочь облегчить боли в мышцах. Но не забудьте заранее обратиться за советом к квалифицированному практикующему специалисту.
В Великобритании нет единого руководящего органа, обеспечивающего национальные стандарты лечения точечным массажем. Однако существует ряд профессиональных организаций и ассоциаций, в которых профессионалы могут зарегистрироваться.Хотя нет никакой конкретной ассоциации с акупрессурой, она признана в соответствии с рекомендациями по акупунктуре, которые влекут за собой строгий этический и практический кодекс.
Чтобы стать членом профессионального сообщества, практикующим акупрессурам потребуется несколько лет обучения и опыта. Конкретные требования будут варьироваться от ассоциации к ассоциации. В конечном итоге их профессиональное членство обеспечит определенную степень надежности и безопасности в глазах тех, кто обращается за лечением.
Все практикующие точечный массаж, перечисленные в Справочнике по терапии, имеют соответствующую квалификацию и страховку или являются членами добровольного регулирующего органа.
Это будет одноцентровое рандомизированное контролируемое испытание (РКИ) с параллельными группами. Протокол был зарегистрирован в Китайском регистре клинических испытаний (номер позиции: ChiCTR2000029994), а протокол испытания был одобрен этическим комитетом больницы традиционной китайской медицины Хуанши (номер позиции: HSZYYJ-2020-003-01).Всего будет набрано 128 пациентов из больницы традиционной китайской медицины Хуанши в провинции Хубэй. Письменное информированное согласие будет предоставлено всеми пациентами во время набора. Будут набраны пациенты с тяжелыми симптомами пневмонии, и у них будут равные шансы быть случайным образом распределены для лечения по рекомендациям или по рекомендациям плюс TCMR. Из-за ограничений методов вмешательства будут ослеплены только специалисты по оценке результатов и статистики. Оценщик проведет оценку и анализ результатов в трех точках (до лечения, на 7-й день во время госпитализации и в день выписки).Управление данными и статистика будут проводиться в Реабилитационном медицинском колледже Шанхайского университета традиционной китайской медицины (SUTCM). Блок-схема на рис. 1 иллюстрирует план исследования, а на рис. 2 – график исследования. В дополнительном файле 1 показан контрольный список пунктов стандартного протокола: рекомендации по интервенционным испытаниям (SPIRIT).
Рис. 1 Рис. 2График исследования, показывающий моменты времени для зачисления и оценки. ADL, повседневная деятельность; CRF, бланк истории болезни; КТ, компьютерная томография; mMRC, модифицированный совет медицинских исследований; PHQ-9, Опросник здоровья пациента-9; RS – респираторные симптомы; TCMR, реабилитация традиционной китайской медицины
Будут набраны пациенты с тяжелой формой COVID-19; они будут соответствовать Национальному протоколу диагностики и лечения (7-я пробная версия).Участники будут из отделения инфекционных заболеваний больницы традиционной китайской медицины Хуанши. Рекламные объявления о наборе персонала будут размещены на официальных платформах стационарных, сетевых, WeChat и Weibo для привлечения потенциальных участников. Процесс информированного согласия будет проводиться главным исследователем (LF) или координатором исследования (WC), который проверит участников, чтобы подтвердить, что потенциальные участники соответствуют критериям приемлемости, перечисленным ниже, если участники согласны подписать форму информированного согласия.
Пациенты будут набираться только в том случае, если они соответствуют каждому из следующих условий: (1) соответствуют критериям критического диагноза тяжелой формы COVID-19 [6], (2) в возрасте от 20 до 80 лет и являются мужчинами. или женщина, (3) имеют стабильное состояние и сознательны и готовы к сотрудничеству при обследовании, (4) добровольно присоединяются к исследованию и подписывают форму информированного согласия, и (5) обещают не выполнять другие программы упражнений.
Те, кто соответствует одному из следующих условий, будут удалены: (1) пациенты с осложнениями других серьезных основных заболеваний, таких как хроническая обструктивная болезнь легких, обструктивная болезнь легких, ишемическая болезнь сердца и гипертония; (2) пациенты с серьезными психическими заболеваниями; (3) пациенты с когнитивной дисфункцией, которые не могут понять процесс исследования и содержание реабилитации; (4) пациенты с тяжелыми заболеваниями костей и суставов (такими как спинальный артрит, тяжелый остеопороз и периартрит), влияющими на функцию и движение конечностей; (4) пациенты с дыхательной недостаточностью, которым требуется искусственная вентиляция легких, или пациенты с шоком или комбинированной органной недостаточностью, требующие наблюдения и лечения в отделении интенсивной терапии (ОИТ); (5) беременные или кормящие женщины; и (6) пациенты, которые участвуют в других формах физических упражнений во время исследования.
В течение периода вмешательства пациенты будут иметь право отказаться от лечения по любой причине и в любое время под защитой Хельсинкской декларации [16]. Кроме того, если время госпитализации составляет менее 7 дней, субъект будет исключен, так как оценка исхода не может быть завершена.
Для экстренного случая COVID-19 была разработана стандартная терапия в строгом соответствии с Национальным протоколом диагностики и лечения (7-я пробная версия).Пациентам необходима стандартная терапия для предотвращения летального исхода и других неблагоприятных последствий. На основе рекомендаций по терапии тестовой группе потребуется стандартная программа TCMR, состоящая из точечного массажа и упражнений Лю Цзы Цзюэ цигун. Программа будет проходить дважды в день в 10 и 16 часов. Каждый раз сначала будет выполняться точечный массаж, а затем продолжаются упражнения Лю Цзы Цзюэ цигун. Каждая процедура длится 20 минут; таким образом, всего потребуется 40 минут. Программа TCMR будет продолжаться во время пребывания пациента, пока пациент не будет выписан.Заранее будет достигнут консенсус относительно точек акупунктуры, уровней давления и продолжительности. В первый день терапевты продемонстрируют упражнения Лю Цзы Цзюэ цигун вживую, пока пациент не научится выполнять упражнения умело. Пациентам будут предоставлены бумажные и видео версии упражнений для облегчения последующей практики. Терапевты, проводящие реабилитационную терапию, должны будут иметь 10-летний клинический опыт в области точечного массажа и терапии цигун и пройти тщательную клиническую подготовку перед проведением испытаний до сдачи экзамена для проведения вмешательства.Кроме того, обеим группам участников будет разрешено участвовать в обычных упражнениях в условиях вмешательства.
Органы здравоохранения разработали стандартный план лечения пациентов с тяжелыми состояниями; это описано ниже. (1) Пациентам следует обеспечить адекватное время отдыха, а медицинский персонал должен внимательно следить за жизненно важными показателями, сатурацией кислорода и т. Д. (2) Кроме того, необходимо контролировать обычные анализы крови и мочи, С-реактивный белок, биохимические показатели, кровь функция коагуляции, анализ газов артериальной крови, визуализация грудной клетки и т. д.по изменению состояния. (3) Следует своевременно принимать эффективные меры кислородной терапии; в частности, пациенты с тяжелым заболеванием должны получить назальную канюлю или маску для вдыхания кислорода, и следует незамедлительно оценить, устраняется ли респираторный дистресс и / или гипоксемия. (4) При необходимости врачи должны использовать противовирусные препараты в сочетании с антибиотиками. (5) Чтобы поддерживать стабильность внутренней среды, им следует усилить поддерживающую обработку, чтобы обеспечить достаточное количество тепла, и обратить внимание на водный и электролитный баланс.(6) Кроме того, для облегчения синдромов можно использовать раннюю китайскую медицину.
Традиционное лечение, требуемое властями, будет таким же, как и в контрольной группе. Кроме того, в программе TCMR будут проводиться акупрессурная терапия и упражнения Лю Цзы Цзюэ цигун.
Конкретный процесс акупрессуры будет следующим. Согласно теории каналов и коллатералей, в тяжелых случаях наблюдается паттерн дефицита ци в легких, характеризующийся слабым кашлем, одышкой, низким голосом и прозрачной водянистой мокротой с другими симптомами дефицита ци.Следовательно, будут выбраны акупунктурные точки, относящиеся к внутренним органам легких, включая Feishu (T 3), Danzhong (CV 17) и Zhongfu (Lu 1) [17]. Нажатие на эти точки может улучшить легочные симптомы [3]. Сначала пациент примет положение сидя или лежа, а терапевт находится справа от него. Надавливание и разминание составляют манипуляции точечного массажа. Первый шаг называется непрерывным методом шиацу. Терапевт нажимает подушечкой большого пальца на выбранные точки акупунктуры с умеренным усилием, которое составляет примерно 10 Н при испытании с помощью механического инструмента [18].Направление давления должно быть перпендикулярно поверхности кожи, давление удерживают в течение 3–7 с, а затем ослабляют, не покидая поверхности кожи. Второй шаг – разминать акупунктурную точку большим пальцем. Большой палец действует на кожную поверхность акупунктурной точки с небольшим силовым давлением (5 Н), а затем выполняет небольшое круговое скользящее движение с акупунктурной точкой в центре. Эта процедура выполняется 50 раз на каждой точке акупунктуры с помощью метода надавливания и метода разминания. Операция точечного массажа показана на рис.3.
Рис. 3Упражнения Цигун Лю Цзы Цзюэ выполняются следующим образом: (1) Фаза подготовки – пациент стоит, расслабив тело, и используется брюшное дыхание или назальное всасывание. расслабить мышцы живота. Диафрагма сжимается без дыхания в течение 3 с. (2) Фаза практики – выполняется свист губами для воспроизведения звуков «сю, хэ, ху, си, чуй и си» продолжительностью 5 секунд каждый. После каждого из 6 произношений пациент возвращается в позу готовности, а затем выполняет следующее упражнение.Каждое голосовое упражнение повторяется 12 раз. Основные семь движений упражнения показаны на рис.4.
Рис. 4Основные семь движений упражнения
Акупрессурная терапия будет проводиться физиотерапевтами каждый день, и они будут ежедневно вести запись. Медсестра сообщит пациенту, что ему нужно выполнять упражнения Лю Цзы Цзюэ каждый день в 9:00 и 16:00. В каждой палате есть дистанционное наблюдение, так что можно осуществлять дистанционное наблюдение за тренировкой субъекта, и участники должны будут подписывать дневник после каждого упражнения.В конце концов, участники, которые смогут пройти обучение, будут вознаграждены денежными вознаграждениями.
Адекватный план удержания – ценный компонент процесса разработки исследования, который может улучшить связи участников с исследователями и исследованием [19]. Во-первых, мы создадим местную рабочую группу по удержанию, в которую войдут координатор исследований и медсестры. Перед началом испытания координатор и медсестра пройдут полную подготовку; сосредоточив внимание на ежедневных коммуникационных стратегиях, они могут улучшить удержание после получения дополнительного внимания [20].Кроме того, полезно выделить достаточные средства в рамках бюджета исследования для компенсации медсестрам и участникам за удержание. Субъекты будут контролироваться на расстоянии во время завершения их ежедневной физиотерапии с дневниковыми записями.
Все результаты будут обрабатываться исследователями, замаскированными под групповое задание; результаты будут включать в себя модифицированную шкалу одышки Совета медицинских исследований, шкалу индекса Бартеля повседневной жизни, шкалу опросника здоровья пациента-9 [21] и шкалу респираторных симптомов.Оценка результатов будет происходить в трех точках (до лечения, на 7-й день госпитализации и в день выписки).
Мы будем использовать mMRC как первичный индикатор результата для оценки симптомов одышки и физического здоровья; эта шкала является хорошим индикатором функциональной способности легких пациентов [22]. Оценка результатов будет происходить в трех точках (до лечения, на 7-й день во время госпитализации и в день выписки).Уровни mMRC [22, 23] следующие: степень mMRC 0, одышка возникает только при физических нагрузках; mMRC 1 степень – у пациента возникает одышка при ходьбе по ровной поверхности или ходьбе по небольшому склону; 2 степень mMRC – из-за одышки, при ходьбе по ровной поверхности пациент движется медленнее, чем другой человек того же возраста, или ему необходимо остановиться, чтобы отдохнуть; степень 3 mMRC – при ходьбе по ровной поверхности около 100 м или через несколько минут пациенту необходимо остановиться, чтобы тяжело дышать; и степень 4 mMRC – из-за серьезных затруднений с дыханием пациент не может выходить из дома или испытывает затруднения с дыханием при одевании или раздевании.Мы оценим mMRC с помощью повторного лонгитюдного анализа.
Индекс Бартеля (BI) – один из наиболее часто используемых методов для оценки основных способностей человека к самообслуживанию и интенсивности необходимого ухода ; эта мера лучше подходит для острых состояний [24,25,26]. Если общий балл больше 40, пациент считается более способным. BI в основном включает 10 привычек повседневной жизни, таких как прием пищи, купание, одевание и контроль дефекации.Каждый пункт может быть оценен по 10 баллов, если его можно выполнить независимо. Для частичной помощи необходимо пять баллов. Общий балл 100 указывает на то, что пациент может выполнять повседневные действия и ему не нужно зависеть от других. Оценка> 60 считается хорошей, что указывает на то, что у пациента легкая дисфункция и он может заботиться о себе в повседневной жизни. Оценка 60–41 указывает на умеренную дисфункцию, и очевидно, что в повседневной жизни пациент зависит от других. Оценка <20 указывает на то, что пациент полностью инвалид, и его или ее повседневная жизнь полностью зависит от других.Повторный лонгитюдный анализ также будет использован для оценки ADL-BI.
PHQ-9 используется для выявления и измерения депрессии и степени тяжести у медицинских групп населения в клинических условиях; эта шкала применялась в различных условиях с использованием медицинских групп населения. Это анкета, оценивающая частоту 9 отрицательных ответов, которые произошли с пациентами за последние 2 недели. Если ответ отрицательный, оценка – 0 баллов; если раз в несколько дней – 1 балл; если один раз более чем в полдня – 2 балла; а если каждый день, то оценка 3 балла.Оценка PHQ-9 делится на следующие категории возрастающей серьезности: 0–4, 5–9, 10–14, 15–19 и 20 и выше. Результаты PHQ-9 будут оцениваться с использованием повторного продольного анализа.
Респираторные симптомы включают усталость, кашель, отхаркивание, стеснение в груди, одышку, боль в горле, заложенность носа, насморк и некоторые другие неспецифические симптомы. Степень тяжести этих симптомов записывается последовательно от 0 до 10, где 0 – нет, а 10 – самая тяжелая.Это шкалы самооценки, которые будут оцениваться с помощью повторного продольного анализа.
Программное обеспечение PASS (PASS 11, NCSS, LLC, Kaysville, UT, USA) будет использоваться для оценки размера выборки с использованием двух независимых выборочных средних ( α = 0,05, β = 0,10) . Мы будем использовать mMRC в качестве основного результата оценки эффективности. На основании предыдущих клинических исследований влияния респираторных симптомов после терапии акупрессурой и вмешательств Лю Цзы Цзюэ цигун, оценка по шкале mMRC в контрольной группе равна 0.52 со стандартным отклонением 0,11 [27], а средний балл по шкале mMRC в экспериментальной группе составляет 0,95 со стандартным отклонением 0,92. В этом исследовании целевой размер выборки будет составлять 64 участника в каждой группе, предполагая максимальную потерю для последующего наблюдения 20%.
Рандомизация будет выполнена после оценки приемлемости и базовой оценки. Департамент науки и технологий SUTCM сгенерирует последовательность рандомизации с помощью генератора случайных чисел (IBM, Чикаго, Иллинойс, США), а затем поместит в упорядоченный, запечатанный, непрозрачный конверт.Когда потенциальные участники соответствуют критериям включения, конверт можно вскрыть, и испытуемый примет соответствующие меры. Затем подходящие пациенты будут случайным образом разделены на группу рекомендованной терапии и группу рекомендованной терапии плюс TCMR с соотношением распределения 1: 1.
Участники и терапевты не могут быть ослеплены относительно групповых заданий из-за конкретного вмешательства, но терапевты будут замаскированы для оценки результатов.Чтобы снизить риск систематической ошибки, оценщики результатов, менеджеры данных и статистики не будут знать о групповых назначениях во время процесса оценки результатов и анализа данных. От них потребуют не делиться информацией об исследовании. Процедура ослепления будет действовать до тех пор, пока данные не будут заблокированы.
Администраторы отдела науки и технологий SUTCM будут нести ответственность за мониторинг управления данными в качестве независимой третьей стороны.Бумажные формы отчетов о случаях (CRF) будут разработаны для сбора данных испытаний в соответствии с протоколом испытаний, которые будут храниться в надежно запертом месте. Мы проведем двойной независимый ввод данных для повышения качества данных. Затем он будет заблокирован и проанализирован независимым статистиком под наблюдением администраторов. Данные испытаний будут записаны на суб-веб-сайте Китайского клинического испытательного центра (http://www.medresman.org.cn/login.aspx) электронной системы управления данными. Электронная база данных будет закрыта после завершения ввода данных.Администраторы еженедельно сообщают руководящему комитету о контроле данных, в основном включая надежность данных и точность ввода.
Статистический анализ будет выполняться с использованием IBM SPSS версии 25.0 (IBM Corp., Армонк, Нью-Йорк, США). Тест Колмогорова-Смирнова с поправкой Лиллиефорса будет использоваться для анализа всех количественных переменных, чтобы определить, соответствуют ли они нормальному распределению.Ненормально распределенные данные будут выражены как медиана (верхний и нижний квартили), а нормально распределенные данные будут выражены как среднее значение ± стандартное отклонение (SD). Категориальные переменные будут представлены в виде частот и процентов. Уровень значимости будет α <0,05 с двусторонним тестом, и 95% доверительные интервалы будут представлены там, где это необходимо.
Первичные исходы будут оцениваться на исходном уровне, через 6 дней после вмешательства и после выписки на основе анализа намерения лечиться (ITT).Первичной конечной точкой исследования является среднее изменение шкалы mMRC от исходного уровня до дня выписки. Исходными ковариатами, включенными для корректировки, были пол, возрастная категория, история сердечно-легочного заболевания и категория массы тела. На исходном уровне также была измерена вся шкала результатов. Когда данные имеют нормальное распределение, в качестве основного аналитического метода будет использоваться двухфакторный дисперсионный анализ с повторными измерениями, а между двумя группами вмешательства будет использоваться парный тест t ; если нормальное распределение не соблюдается, в качестве альтернативного метода будет использоваться критерий Вилкоксона.Перед любым анализом любой шаблон отсутствующих данных будет исследован, а причины отсутствия данных получены и обобщены, где это возможно. Процент отсутствующих данных составляет 20%, и мы планируем создать 5 условно исчисленных наборов данных, что является минимальным рекомендуемым числом [28]. Анализ чувствительности был проведен для оценки двух предположений об отсутствующих данных, и сценарии вменения данных могут потенциально повлиять на первичный результат [29]. Чтобы учесть недостающие данные, наш первичный анализ был проведен на вмененном наборе данных, где пропущенные значения были сгенерированы с использованием множественного вменения с помощью связанных уравнений (MICE) [30].
Анализ вторичных результатов будет проводиться с использованием подхода, аналогичного тому, который описан для первичного анализа. Мы оценим и проверим разницу между группами лечения для каждой конечной точки, указанной во вторичных исходах, перечисленных выше. Нежелательные явления будут перечислены и проанализированы с использованием критерия хи-квадрат или точного критерия Фишера.
В течение всего процесса исследования контроль качества будет проводиться под наблюдением руководящего комитета.Чтобы обеспечить единообразие методов, все исследователи будут обучены методологии исследования и технике мониторинга перед тем, как участвовать в исследовании. Мероприятия по надзору будут разделены на ежедневный удаленный мониторинг в режиме онлайн и личный контроль в автономном режиме. При необходимости исследователи смогут отправить запрос на изменение протокола, например на расчет первичного результата и размера выборки. Руководящий комитет и комитет по этике будут иметь право разрешить изменение плана.Кроме того, информация будет своевременно обновляться в центре клинической регистрации, чтобы все стороны могли понять изменения.
Оценка безопасности будет проводиться на протяжении всего испытания. Хотя программы TCMR имеют низкий риск, участники болеют тяжелой пневмонией. При возникновении нежелательных явлений исследователи подробно фиксируют их в ИРК и анализируют, имеют ли они прямое отношение к программе реабилитации.Независимо от причины, если состояние внезапно ухудшится во время испытания и сопровождается серьезными осложнениями или серьезными побочными реакциями, испытание будет немедленно прекращено, и будут приняты срочные медицинские меры в соответствии с состоянием субъекта. Специалист будет готов в любое время справиться с некоторым вредом во время исследования, с помощью лечения, включая поддержку кислородной терапии, венозный доступ и разумные лекарства для поддержания нормальных показателей жизнедеятельности.
.