Детский сад
О. Высотская
Мы приходим в детский сад,
Там игрушки стоят.
Паровоз,
Пароход
Дожидаются ребят.
Там картинки на стене
И цветы на окне.
Захочу —
Поскачу
На игрушечном коне!
В этом доме все для нас —
Сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс,
Тихий час, —
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем,
А когда
Подрастем,
Вместе в школу пойдем.
* * *
Детский сад
Дмитрий Сухарев
Детский сад начинает работу с восьми,
И к восьми же наш двор наполняется роем.
Человеческий отпрыск, любитель возни,
Поутру молчалив и угрюмо настроен.
Вот и мне на работу пора, я бегу,
Двор встречает меня щебетаньем картавым,
А потомство уже громоздит на снегу
Свои башни, свои трудовые кварталы.
Иногда бюллетеню, торчу у окна,
Все гляжу-наблюдаю подолгу-подолгу,
Как, вольна и буйна, от темна до темна
Приучается смена к порядку и долгу.
А уходят ребята в седьмом, в полумгле,
Второпях, не сказав «до свиданья» друг другу,
И спешат-семенят по промерзлой земле,
Уцепившись за теплую мамкину руку.
* * *
Новые ясли
З. Александрова
Новые ясли открыты у нас,
В ясли придут ребятишки сейчас.
В комнатах светлых кроватки стоят
В эти кроватки уложат ребят.
Держится Миша за мамин подол –
Миша заплаканный в ясли пришел.
Оленька смело гуляет одна,
В ясли сама прибежала она.
Чище умойся, воды не жалей –
Будут ладошки от мыла белей.
Вкусную травку коровы едят,
Много дадут молока для ребят.
Стали ребята обедать в саду,
Будут сегодня оладьи в меду.
Новенький пролил своё молоко,
Жалко, что киска сейчас далеко.
В поле кузнечики звонко трещат.
Спать в холодке уложили ребят.
Толстенький Петя совсем еще мал,
Начать ходить и на травку упал.
Сели ребята играть на песок,
Сделал Сережа высокий пирог.
Оленька весело в яслях живет,
Любит плясать и водить хоровод.
Вот наступила седая зима,
Белые шапки надели дома.
Новые санки по снегу скрипят.
В ясли на ёлку позвали ребят.
Встали ребята в широкий кружок,
Кто-то на ёлочке свечи зажёг.
Оленька смело выходит вперед,
Беленький зайчик куклу дает.
Каждый подарку хорошему рад.
Весело в яслях у наших ребят.
* * *
В школу
З. Александрова
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
-Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
-Обещали хорошо,
лучше всех учиться!
* * *
День прощанья
И.
Демьянов
Грустны клены у оград-
День прощанья…
До свидания детский сад,
До свидания!
Нам за партами сидеть
В эту осень!
Даже плюшевый медведь
Спать не хочет…
На полу сидит в углу
С ним простились.
Вот дождинки по стеклу
Покатились…
Грустен день, у нас, ребят,
И веселый.
До свиданья, детский сад.
Здравствуй, школа!
* * *
Одежкин домик
И. Демьянов
Галоши уношу домой,
Сегодня много дел…
Одежкин домик,
Шкафчик мой,
Совсем ты опустел!
А как наполнен был зимой- торчали рукава…
Бывало, дверцу, шкафчик мой,
Я закрывал едва
Тебе займет малыш другой,
Иду учиться я!
Одежкин домик, шкафчик мой,
Навек прощаемся с тобой, как старые друзья!
* * *
Тихий час
Е.Тараховская
Ставни закрываются,
Дети раздеваются.
— Тише, тише, тише, птицы,
Вы не пойте под окном!
В тихий час так сладко спится,
Спят ребята крепким сном.
Вы не цокайте, цикады,
Не трещите – цок-цок-цок!
Отдохнуть ребятам надо,
Надо им поспать часок!
Вы не квакайте, лягушки,
Под окошком у ребят!
Здесь кроватки-раскладушки,
Здесь ребята крепко спят.
Ставни открываются
Дети одеваются…
Расскажите, дети, мне,
Что вы видели во сне?
* * *
Отчего загрустили игрушки?
Отчего загрустили игрушки,
Прислонясь к диванной подушке?
Друг на друга глядят уныло –
Их хозяйка про них забыла.
Сникла кукла в атласном платье.
Как же, как же теперь гулять ей?
Кто прокатит в детской коляске
И расскажет смешные сказки?
Что случилось с девочкой Милой,
Симпатичной, веселой, милой?
Мама с папою говорят,
Что закончился детский сад.
Куплен новый портфель из кожи,
Книжки, ручки, карандаши
И красивые туфли тоже.
Мила радуется от души!
Скоро-скоро народ веселый
Заспешит по дороге в школу.
Станет девочка ученицей,
Мама с папою будут гордиться.
Обнимает игрушки Мила:
«А о вас я совсем не забыла.
Подрастает моя сестренка,
Я не буду стоять в сторонке,
Буду маленькой помогать.
Вместе будем в игрушки играть!»
* * *
Промчались весело года,
Не позабыть их никогда!
Но подошла пора расстаться –
Ведь завтра в школу собираться!
Прощайте куклы, зайки, мишки!
Теперь важней тетрадки, книжки,
Учеником прилежным будь,
Успехов, счастья, в добрый путь!
* * *
Прощание с детским садом
До свиданья, наш любимый, добрый детский сад!
Были мы с тобою вместе много лет подряд!
А теперь мы расстаемся — в школу нам идти,
Но тебя мы не забудем в жизненном пути!
Воспитатели родными стали нам теперь,
В наш детсад они впервые нам открыли дверь!
Вместе с нами веселились и учили нас,
А теперь вот провожают в школу, в первый класс!
Мы желаем им здоровья, счастья и добра,
Будем помнить их с любовью, с радостью всегда!
А когда мы повзрослеем, снова к вам придем
И своих любимых деток в садик приведем!
* * *
В сентябре зазвенит первый в жизни звонок,
И шагнешь в первый раз ты на школьный порог!
И учитель за руку в класс тебя приведет,
И за партой начнется первый школьный урок!
* * *
Ольга Павловна
Н.
Найденова
Кто расскажет обо всём:
Отчего бывает гром,
Как работают заводы,
И какие там станки,
И о том, как садоводы
Разбивают цветники,
И про север, и про юг,
И про всё, что есть вокруг,
И про уголь, и про газ,
Про тайгу и про Кавказ,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу?
Кто научит рисовать,
Строить, шить и вышивать,
Усадив ребят в кружок,
Прочитает им стишок,
Скажет: «Выучите сами,
А потом прочтите маме»?
Кто сейчас же разберется,
Почему Олег дерется,
Почему у Гали с Ниной
Он матрешку отнимал,
Почему слона из глины
Миша сразу поломал?
Это воспитательница,
Это Ольга Павловна.
Любит Ольга Павловна
Всех своих ребят,
Очень Ольгу Павловну
Любит детский сад!
* * *
Новая девочка
Н. Найденова
Девочка новая
В детском саду.
К девочке новой
Сейчас подойду.
— Зачем ты в сторонке?
Ведь скучно одной.
Вот наши игрушки,
Вот слон заводной.
Вот видишь –
Его я ключом завела,
Сейчас он пройдет
От стены до стола.
Вот кубики наши,
Мы строим дома.
Ты тоже научишься
Строить сама!
Пойдем, я к ребятам
Тебя отведу.
Всем девочкам нравится
В детском саду!
* * *
ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫПУСКНОЙ В ДЕТСКОМ САДУ
Мы приглашаем всех на бал
В нарядный музыкальный зал,
Где будет музыка и смех,
И установка на успех,
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи,
Благоухание цветов
И щебет детских голосов,
Подарки, тортики, конфеты,
Частушек звонкие куплеты,
В любви неловкое признанье,
Почёт и слава за призванье
Великое — детей любить,
Тепло сердец своих дарить,
Где в вальсе память закружит:
«А помните?..» «Не может быть…»
«Как повзрослели… повзрослели…»
«Мы оглянуться не успели…»
И мокрые от слёз глаза —
Всему свой срок, своя пора!
Иди вперёд, малыш! Иди!
Ты полон сил, надежд, любви.
Мы верим, что твоя судьба –
Всегда счастливым быть!
Всегда!
* * *
Игра в стадо
Агния Барто
Мы вчера играли в стадо,
И рычать нам было надо.
Мы рычали и мычали,
По-собачьи лаяли,
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны.
А она сказала строго:
— Что за шум такой у вас?
Я детей видала много —
Таких я вижу в первый раз.
Мы сказали ей в ответ:
— Никаких детей тут нет!
Мы не Пети и не Вовы —
Мы собаки и коровы.
И всегда собаки лают,
Ваших слов не понимают.
И всегда мычат коровы,
Отгоняя мух.
А она в ответ: — Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда — пастух.
Я прошу иметь в виду:
Я коров домой веду.
Детский сад
В. Моруга
Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Прощай, страна Курляндия,
Смешная Выдумляндия!
Плывем, друзья, смелей!
Плывем к стране фантазии,
Далекой Первоклассии.
На нашем корабле.
Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
Прощай, наш детский сад!
* * *
Побудка
П. Мазикин
Вот уж солнце заглянуло
И в твоё, дитя, окно,
Над полями развернуло
Золотое полотно.
Встань, взгляни в своё окошко:
В летнем дне полно чудес.
Вот проказница-дорожка
Увела кого-то в лес.
Там по глади небосклона
Солнце тянет самолёт.
На лугу кричат вороны,
Терем-облако плывёт.
В птичьих песнях бьётся радость.
Второпях идёт народ.
Кто куда, а нам — в детсадик.
Ну, вставай-ка, мама ждёт!
* * *
Татьяна Агибалова
Мы сегодня всех ребят
Группы номер восемь
Рассказать про детский сад
Вежливо попросим.
«Никаких секретов нет»,-
Скажет нам Наташа,-
«Перед сном дают обед,
А на завтрак каша».
Улыбается Кирилл:
«На прогулку ходим,
Мы тут лепим, мастерим,
Хороводы водим».
Любят дети детский сад,
Светлый он, хороший,
Только что-то хмурый взгляд
Стал вдруг у Сережи.
Что случилось, что за вид?
Отвечай нам сразу.
А Сережа говорит:
«Я с утра наказан».
Не приснилось
Мне сегодня не приснилось
Никаких волшебных стран,
И с лиан не доносилось
Криков птиц и обезьян,
Не встречались попугаи,
Я не видел здешних сов,
И меня не испугали
Рыки львов из-за кустов.
Не приснились отчего-то,
В этом нет моей вины,
Лежебоки бегемоты,
Добродушные слоны,
Не приснились и верблюды,
Как я этого ни ждал…
А приснилось почему-то,
Что я в школу опоздал.
* * *
ВЫПУСКНИКУ
Ты сегодня выпускник,
Ты закончил детский сад.
Ручка, ластик и дневник
В ранце новеньком лежат.
Мы желаем получать
Лишь одни оценки «пять»,
Очень многое узнать,
Детский садик вспоминать!
* * *
ВЫПУСКНИКУ
Последний раз пришел ты в садик,
Сегодня ты при всем параде,
В одной руке воздушный шарик,
В другой же — новенький «Букварик».
Промчится солнечное лето,
И в школу ты придешь с букетом
Желаем хорошо учиться
И с целым классом подружиться!
* * *
ПЕРВОКЛАССНИКУ
В первый день осенний,
Радостный, веселый,
С бодрым настроеньем
Прибежишь ты в школу.
Встретишь после лета
Там друзей вихрастых,
И у всех в букетах
Праздничные астры.
Будете до мая
Вы теперь трудиться.
Мы тебе желаем
Хорошо учиться!
Маме очень дорог
Каждый твой шажочек,
Приноси пятерок
Больше ей, дружочек!
* * *
Катя в яслях
З. Александрова
Раз, два, три, четыре, пять:
Собираемся гулять.
Завязали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Катя саночки везет
От крылечка до ворот.
А Серёжа на дорожке
Голубям бросает крошки.
… Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики,
Ножками топочут,
Весело хохочут.
Почему не пляшет
Новенькая наша?
Катя к новенькой идет,
В хоровод ее ведет.
… Огни погасли,
Уснули ясли:
И Лида, и Катя,
И куклы в кровати.
Только Мишка не спит,
На окне сидит;
Глядит на луну:
«Никак не усну!»
* * *
Будущему первокласснику
Мой милый малыш, мой сыночек родной,
Сегодня подросшим вернёшься домой.
Ты много мечтал, что станешь большой,
И мы будем с папой гордиться тобой.
И вот он настал, этот радостный миг,
Моргнуть не успели, как он нас настиг.
Ты слышишь, за окнами птицы поют,
Прибой шелестит и деревья цветут?
Всё это тебе, мой родной, всё вокруг,
Весь мир и улыбки друзей и подруг!
Не будем грустить, хоть и жалко немного,
Что в «Ладушки» больше не наша дорога,
Что дом этот больше не будет нас ждать,
В песочнице будут другие играть.
В сердечке своём ты любовь сохрани
И в гости с друзьями сюда приходи.
Запомни всех тех, кто любил здесь тебя,
Ты в «Ладушках» понял, что значит «друзья»,
Ты встретил заботу, тепло и уют,
Здесь добрые люди и сказки живут!
Смелее вперёд, завтра — новая жизнь!
Возьми мою руку и крепче держись!
***
В.
Товарков
Почему так говорят?
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.
Вовы, Клавы, Мишеньки-
Это же не вишенки!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки
Голубые, аленькие-
Мы ребята маленькие!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят:
— В этом доме детский сад!
Поскольку вы здесь…
У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.
Сейчас ваша помощь нужна как никогда.
Красивые простые стихи к различным праздникам и событиям для разучивания с детьми в детском саду.
Стихотворения про Новый год всегда имеют особое значение для маленьких дошколят и их родных. Именно эти стихи они будут рассказывать бородатому Деду Морозу в предвкушении чуда, именно их будут слушать мамы на утренниках, и бабушки у новогодней елки. Простые строчки про снежинки, искрящийся снег, морозы и метели откликаются в сердцах детей и взрослых. На сайте собраны короткие и простые для запоминания стихотворения для детей в детском саду.
Мама – самый важный человек для каждого ребенка. Она защищает, помогает, вселяет уверенность в своих силах, дарит тепло и любовь. Стихотворений о маме очень много, и все они разные: веселые и смешные, с грустинкой и задумчивостью, все они передают чувства маленького человека. На нашем сайте собраны короткие и простые для запоминания стихи о маме. Они отлично подойдут для празднования дня матери, который в России празднуется в последнее воскресенье ноября, они сорвут всеобщие аплодисменты на утреннике к 8 марта, и просто порадуют любую маму.
День воспитателя и всех дошкольных работников отмечается в России каждый год 27 сентября. Это молодой праздник и появился он, благодаря педагогическим изданиям. Журналисты провели опрос среди населения, в ходе которого выяснилось, что профессия педагога действительно очень важна. Ведь детские сады – это первая ступень в развитии человека. И чествовать воспитателей просто необходимо.
Дата «Дня воспитателя и всех дошкольных работников» приурочена к открытию первого детского сада в Санкт-Петербурге. Он был открыт на Васильевском острове Софьей Люгебиль, женой профессора Люгебиля, осенью 1863 года.
Первый день осени – радостный и волнительный для многих дошкольников. 1 сентября нарядные дети с родителями, дедушками и бабушками собираются во дворе детского сада. Веселая музыка, всеобщее оживление, цветы и улыбки. Начинается новый календарный период увлекательной дошкольной жизни.
Свободной и веселой жизни с играми и новыми впечатлениями. Кого-то в яслях ждет встреча с первым воспитателем, другие же рады встрече с веселыми друзьями, а некоторые очень соскучились по доброй няне.
Праздник «День России» — символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. Сейчас День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей страны.
Международный день защиты детей отмечается ежегодно 1 июня, учреждён в ноябре 1949 года в Париже решением конгресса Международной демократической федерации женщин, впервые стал отмечаться в 1950 году.
На выбор даты проведения праздника повлияли два ключевых события, прошедших 1 июня 1925 года.
Так вышло, что в тот день генеральный консул Китайской Народной Республики в американском Сан-Франциско отыскал сирот, приехавших в США из Поднебесной, и организовал для них торжества по случаю национального китайского праздника, символизирующего собой начало лето. Затея дипломата из КНР очень понравилась мировому сообществу и поспособствовало зарождению идеи учредить специальный праздник для детей. К тому же 1 июня 1925 года произошло и другое знаковое событие: в Женеве прошла первая международная конференция, в ходе которой обсуждались проблемы детей.
9 мая – знаменательная дата для всех жителей нашей страны. Именно в этот день 1945 года Союз Советских Социалистических Республик одержал победу над фашистской Германией. В час ночи по московскому времени вступил в силу акт о безоговорочной капитуляции Германии.
В день гордости и памяти все, от мала до велика, вспоминают те величественные события. Стихотворения о дне Победы пробуждают патриотизм, национальную гордость среди младшего поколения.
Ежегодно 1 мая отмечается во многих странах мира. Названия у него разные – это и Праздник труда, и День труда, и День международной солидарности трудящихся.
Первомай, как день политического движения, возник в середине XIX века в рабочем митинге, выдвинувшем в качестве одного из основных требований введение восьмичасового рабочего дня. Вначале с этим требованием выступили рабочие Австралии 21 апреля 1856 года. По образцу рабочих Австралии 1 мая 1886 года анархические организации США и Канады устроили ряд митингов и демонстраций, которые закончились стычками с полицией и кровопролитием.
День Земли – всемирное движение гражданских инициатив в защиту планеты как общего глобального Дома, объединяющее множество различных мероприятий и акций, как природоохранных и экологических, так и миротворческих.
Это не столько праздник, сколько повод еще раз задуматься о проблемах хрупкой и уязвимой окружающей среды, проблемах взаимоотношений человека и окружающего мира. В России День Земли отмечают в рамках Дней защиты от экологической опасности. В этот день все население планеты должно вспомнить, что Земля это наш общий дом, который надо содержать в порядке.12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики — памятную дату, посвященную первому полету человека в космос. Это особенный день — день триумфа науки и всех тех, кто сегодня трудится в космической отрасли. Как праздник — День космонавтики — был установлен Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года, а международный статус получил в 1968 году на конференции Международной авиационной федерации. Кстати, с 2011 года он носит еще одно название — Международный день полета человека в космос (International Day of Human Space Flight).
Нам нравилось использовать наши стихи для совместного чтения.
Каждую неделю мы учили оригинальное стихотворение и репетировали его всю неделю. Есть так много навыков грамотности, которым воспитатели детского сада могут научить с помощью стихов. Так что выбросьте эти большие книги и приготовьтесь к совместному чтению!
Таким образом, вопрос действительно должен звучать так: «Каковы академические преимущества поэзии?»
Учащиеся должны использовать многочисленные навыки, чтобы ориентироваться в поэзии:
*В начальных классах мы не погружаемся слишком глубоко в стихи, требующие сложной интерпретации. Тем не менее, я помню, как страдала от этих БОЛЕЗНЕННЫХ уроков поэзии, когда училась в старшей школе.
Они причинили мне боль в голове. Вот что должны были сказать Фаунтас и Пиннелл,
«Если [вы] собираетесь научиться любить поэзию, [вам] нужно сначала почувствовать ее и насладиться языком… Маленькие дети реагируют на стишки, песнопения и песни (согласно мнению ученых, это не поэзия, а важная основа для понимания поэзии». Разнообразие указателей — отличный способ помочь учащимся отслеживать печать слева направо.0005
В начале года учащиеся начинают указывать на каждое слово при чтении стихотворения. Затем мы склоняемся к тому, чтобы двигать указателем под словами во время совместного чтения. Ближе к концу года мы просто указываем на строку, которую читаем. Студенты-помощники всегда выдвигаются вперед, чтобы вести нас.
Иногда нам нужно предложить дополнительную поддержку, поэтому мы работаем рука об руку со студентом. Другие учащиеся могут справиться с этим заданием самостоятельно.
У нас также есть одна страница, которая позволяет отображать стихотворение целиком на интерактивной доске или под документ-камерой.
Это простой способ отображать стихи по-разному.
Стихи в детском саду: участвуют ВСЕ!
Помимо того, что это очень весело, мы хотим, чтобы каждый
Когда мы представляли каждое новое стихотворение, мы также немного работали над словами. Копия стихотворения помещается в их папку со стихами или блокнот. Затем учащиеся могут обвести заглавные буквы, найти определенную букву или ключевое слово недели. Все зависит от вашего мини-урока.
Эти занятия взяты из интерактивного поэтического блокнота моих модулей поэзии. Как видите, в начале года воспитанники моего детского сада действительно сосредотачиваются на начальных навыках. По ходу учебного года мы переходим к более серьезным языковым навыкам.
Как видите, это короткие стихотворения и
В детском саду мы занимаемся сортировкой понятий (входит в разделы поэзии). Вы также можете добавить эти стихи в свои центры грамотности.
(Это включенная страница ответов учащихся.
Мы также сортируем слова, чтобы поддержать фонематические знания.
Независимо от мероприятия, мои детсадовцы участвуют во время нашего поэтического вечера. Здесь нет салона красоты… да, плести косички может быть весело, но КАЖДЫЙ должен участвовать в этом действии.
Некоторым учащимся нужна поддержка класса, а другие могут справиться с этим самостоятельно. Вот еще несколько страниц интерактивной поэтической тетради.
Как познакомить детей дошкольного возраста со стихами. Развлекаемся английским
«У старого Макдональда была ферма И-И-И-И-О», помните ли вы, что учили этот детский стишок и другие подобные стишки, когда были ребенком? Вспоминая, эти детские стишки были моим первым знакомством с поэзией. он не был представлен как таковой, но поднимает вопрос о том, как ввести поэзию в детский сад.
Познакомить детей со стихами в детском саду можно, познакомив их с детскими стишками и другими занятиями по рифмовке.
Первые записанные детские стишки относятся к середине 16 века, но как они связаны с поэзией? Как учителя объясняют детям поэзию и почему ее до сих пор преподают в наших современных школах?
Его часто считают более сложным аспектом изучения английского языка, поэтому он подходит для детей детсадовского возраста. Мы думаем, что да, но с некоторыми изменениями. Мы рассмотрим их ниже.
Детские стишки — это короткие стихотворения или песенки, используемые для обучения детей английскому языку на протяжении многих лет. Детей до сих пор учат потешкам в детских садах и младших классах начальных школ в США и других странах.
Родители сначала знакомят своих детей с потешками и стихами дома; когда они были младенцами, родители пели им колыбельную, а затем более поздние детские стишки учат малышей как форму игры.
Родители будут учить своих маленьких детей потешкам, которые они выучили в детстве , чтобы эта культура и традиции передавались из поколения в поколение. По мере того, как ребенок взрослеет и продвигается по школьной карьере, он знакомится с более классическими стихами, часто написанными известными поэтами. Когда мы вводим поэзию в детский сад, важно сосредоточиться на более простых формах поэзии.
– 45%
Amazon.com
Hello Hello (Книги для дошкольников и детских садов, Книги поэзии для детей)
$9,89 17,99 долл. США
Купить сейчас
Amazon.com
READ -ALOUD RHYMES для очень молодых
$ 19.40
Buy Now
– 64%
Amazon.com
%
Amazon.com
0110 CINTERGART! До начала школы!$5,98 $16,95
КУПИТЬ
Как привить поэзию в детском саду?
Познакомьте детей в детском саду со стихами в виде детских стишков или песенок с рифмами.
Вот несколько идей, как познакомить детский сад со стихами:
1.
Чтение вслухНачните с произнесения стихотворения вслух, используйте удары и звуки ритма, чтобы привлечь детей к участию. Повторите стих несколько раз, каждый раз добавляя больше выражений и действий и давая им возможность повеселиться во время обучения . Проведите их по классу, произнося рифму, используя мимику, топая ногами или хлопая в такт.
2.
Sing-a-LongДети могут учить стихи с помощью песен. Разрешите детям посмотреть видеоролики о пении детских песенок. Вскоре они захотят присоединиться и подпевать. Песни, которых много на YouTube, — отличный способ познакомить детей со стихами.
3.
Читайте детские стишки и стихи из книг, иллюстрированных картинками, и делитесь ими с детьми. С помощью визуальных средств дети могут определить и представить себе историю, стоящую за рифмой.
4.
Совместное чтениеПрочитайте детский стишок или стихотворение из книги, затем пусть класс прочитает стихотворение вслух, пока учитель указывает на слова. Повторите это еще раз. Затем, вкратце, обсудите с классом, что влечет за собой стихотворение. Практикуйтесь в чтении каждый день в течение нескольких дней, пока их чтение не станет более беглым.
5.
РисункиДайте классу копию стихотворения на листе бумаги. Пусть дети нарисуют свои рисунки и придумают свою интерпретацию стихотворения. Маленькие дети любят заниматься творчеством, поэтому, показывая им, что они могут выразить это, когда вы вводите поэзию в детский сад поможет им взаимодействовать с текстом по-своему.
6.
Игра с рифмующимися словамиВы можете указать на рифмующиеся слова в стихотворении и попросить детей составить свои собственные рифмующиеся слова. Позвольте им несколько простых слов в качестве примеров, таких как; мяч, объятие, коврик и т. д. и попросите их найти соответствующие рифмующиеся слова.
Дети любят разучивать детские стишки и все действия и действия, которые являются частью этого процесса. Им еще больше нравится, когда к веселью присоединяются учителя и родители. Хотя это кажется приятным и простым способом сначала выучить поэзию, есть веские причины и преимущества для преподавания поэзии в школах.
Использование поэзии с акустикой в детском саду.
Хотя есть способы ввести поэзию в детский сад и без фонетики. Простые слова CVC на начальных этапах позволяют ввести рифму. Это касается как фонетики, так и поэзии, и это делалось десятилетиями, в том числе в популярных книгах доктора Сьюза. (ссылка ниже)
Мы также создали ou r собственных стихов CVC , к которым вы можете получить доступ, которые можно распечатать и заламинировать.
Почему нам все еще нужно учить поэзию в детском саду?
Преподавание поэзии маленьким детям имеет много преимуществ, таких как :
Способствует развитию языка и ранней грамотности
Преподавание поэзии в детском саду и маленьким детям способствует развитию любви к языку и словам. Дети узнают, что они могут читать стихи вслух, чтобы создать ритм и рифму в рассказе. Стихи для детского сада состоят из коротких предложений и отрывков и легко читаются, побуждая маленьких детей двигаться к тому, чтобы стать начинающими читателями.
Улучшает память и концентрацию.
Изучение поэзии улучшает память, так как дети читают, декламируют или поют стихотворение много раз, прежде чем выучить его наизусть. Повторяя процесс обучения, мозг тренируется сохранять память. Они учатся сосредотачиваться на конкретной задаче, повторяя стихотворение до тех пор, пока не запомнят его.
Дети учатся выражать себя
Дети могут декламировать стихи во многих формах выражения, движения, танца и пения. Эти типы рассказов позволяют ребенку раскрыть свои творческие способности и выразить свои чувства и мысли о потешке или стихотворении. Изучение этих навыков подготавливает, поощряет и позволяет детям общаться, выражая свои эмоции и мнения по важным вопросам.
Дети учатся общаться, декламировать или петь вместе во время поэтических занятий, имитируя действия, движения и выражение лица. Родители и дети формируют тесную связь, поя колыбельные младенцам или читая детские стишки или стихи малышам и маленьким детям.
Грамотность с использованием стихов
Дети дошкольного возраста могут выучить слова и буквы с помощью коротких стихотворений или потешек. Сделайте копии стихотворения, содержащего несколько слов, которые они уже выучили, и раздайте каждому ребенку по копии.
Вы можете использовать то же действие, чтобы найти и выделить определенные буквы алфавита в стихах стихотворения. После завершения стихотворение можно сохранить, чтобы выучить и прочитать на следующем уроке.
если вы ищете идеи для младших классов, у нас есть наша статья о поэзии в первом классе, которую вы также можете проверить.
Заключение
Лучший способ объяснить поэзию детям дошкольного возраста — это научить их потешкам или, если вы хотите познакомить их со фонетикой, с помощью простых стихотворений CVC. Вы можете использовать много идей, чтобы рассказать эти поэтические истории детям.
Преподавание поэзии маленьким детям имеет много преимуществ, например, они учатся выражать свои чувства, а также обучают их социальным навыкам, работая и разучивая стихи вместе.
Дети улучшают свою способность концентрироваться при запоминании стихотворения, они понимают красоту языка и то, как он может создавать ритм и рифму при чтении вслух.
Это простой способ отображать стихи по-разному.
)
Детский стишок — это стихотворение, в котором рассказывается забавная, а иногда и забавная история, и в нем есть слова, которые рифмуются. Другие формы поэзии могут быть введены позже, когда они пройдут школьные годы. 
Начните с коротких и простых стихов, которые легко запомнить. Превратите процесс обучения в увлекательную игру, используя действия, выражение лица и пение, которые помогут им легко запомнить рифмы. 
Используйте картинки 
Они охватывают короткие гласные звуки в коротком стихотворении с некоторыми вопросами на понимание.
Эти качества окажутся ценными для будущего обучения в старших классах школы. 
Попросите их распознать и выделить слова-прицелы в стихотворении. 