Стихи про осень для детского сада. Стихи про осенний дождик, стихи про листопад, про жёлтые падающие листочки.
Стихи об осени для детей
Зонтик
Если дождик проливной,
Зонтик я беру с собой,
Очень яркий и большой,
Желто-красно-голубой.
Кто ни повстречается,
Очень удивляется.
Говорит кругом народ:
“Вот так чудо! Зонт идет!”
Даже чуточку обидно,
Что меня совсем не видно…
М. Сидорова
* * *
Дуют ветры,
Ветры буйные,
Ходят тучи,
Тучи темные.
Не видать в них
Света белого;
Не видать в них
Солнца красного.
А. Кольцов
* * *
Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
В. Берестов
* * *
Листопад
Вьется в воздухе листва,
В желтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья:
– Улетим! –
И ныряют в лужу.
Ю. Коринец
* * *
Осенний клад
Падают с ветки желтые монетки..
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья, не считая.
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
И. Пивоварова
* * *
Поднялась, шумит
Непогодушка,
Низко бор сырой
Наклоняется.
Ходят, плавают
Тучи по небу.
Ночь осенняя
Черней ворона.
И. Никитин
* * *
Воробей
Заглянула осень в сад –
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Желтые метели.
Под ногами первый лед
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнет,
А запеть –
Стесняется.
В. Степанов
* * *
Осень
Падают, падают листья –
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают –
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.
М. Ивенсен
* * *
“Дождь по улице идет…”
Дождь по улице идет,
Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.
В. Семернин
* * *
Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Такая красивая это пора:
Пришла к нам опять Чудо-Осень.
М. Сидорова
* * *
“Наступила осень…”
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на березе
Золотом горят.
Не слыхать веселых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
А. Ерикеев
* * *
Осень
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
М. Садовский
* * *
В небесах высоких тает
Одинокий тонкий луч,
Улетают птичьи стаи,
Прилетают стаи туч.
И. Никитин
* * *
“В лесу осиновом…”
В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.
Он на тропинки
Косынки сбросит –
В лесу осиновом
Наступит осень.
В. Степанов
* * *
Солнышко усталое,
Скупо греешь ты!
Желтые да алые
Кружатся листы.
В шелесте да в шорохе
Наш осенний сад.
На дорожках ворохи
Пестрые лежат.
М. Пожарова
* * *
Плакали ночью желтые клены.
Вспомнили клены, как были зелены…
С желтой березы тоже капало.
Значит, береза тоже плакала…
Э. Мошковская
* * *
Дождик
Дождик,
Дождик моросит
Осенний.
Сеет дождик через сито
Дым серый.
Дождь – художник:
Он рисует
Лужи,
И на трубах он играет
Не хуже.
Вот и серый снег пошел,
Лег густо.
До чего же хорошо
И грустно.
Р. Сеф
Повторяемые изо дня в день детские стихи про осень станут ребятам знакомыми и разукрасят их досуг в детском саду в яркие, по-осеннему сочные тона.
Детские стихи про осень не должны изобиловать сложными рифмами и фразами. Односложные предложения и сюжет, близкий дошкольникам — залог того, что стихи ребятам понравятся и они их быстро запомнят.
Детские стихи сочинила Евгения Зайченко, публикуются впервые.
Что-то мама загрустила…
Может быть, она забыла,
Как скакала под дождем
В синем плащике своем.
Как совсем еще девчонкой
Каплям в такт смеялась звонко.
Ей скорей напомнить нужно.
Ну-ка весело и дружно
Мы сапожки надеваем
И под дождик выбегаем.
Раз, два, три, четыре, пять
Осень мы идем искать…
Дождь сегодня кап-кап-кап.
Мокрые следы от лап.
Это наш котенок Тишка
Погулять ходил. Плутишка!
Как в лесу осеннем тихо.
Под кустом сидит зайчиха.
Первый снег с надеждой ждет —
Так ей белый цвет идет.
Белочка нашла орех,
Спрятала в дупло от всех.
Ежик тащит гриб съедобный,
Белый, толстый, бесподобный.
Лист кружится золотой,
Легкий, праздничный такой.
Лес смотреть ложится сны –
Не будите!
До весны!!!
Ветер лег на ветки клена.
— Где тут лист еще зеленый?
Перекрасить сей же час –
Осень ведь в гостях у нас.
Лезут на пенек опята,
Симпатичные ребята.
Птичий клин спешит на юг
Побыстрей от зимних вьюг.
Ветер листья покачал –
Самый маленький упал
Пятернею яркой вниз.
И еще один – на бис.
Золотистый листопад
Землю разукрасить рад.
Это ветер нашалил,
А убраться позабыл.
Дворник жесткою метлой
Листья соберет горой
Детский сад, детский сад
На прогулке будет рад –
Соберем скорей букет
Ах, каких в нем листьев нет.
Вот коричневый дубовый,
Золотистый весь кленовый.
Желтый от березы лист,
А у ивы – серебрист.
Красный – у рябинки,
Бурый – у осинки.
Листья все огнем горят.
В ладошках крепких у ребят.
Мы букет поставим в вазу
И станем любоваться сразу.
Не промокнут наши ножки
В дождик сильный самый.
Ведь одели нам сапожки
Утром наши мамы.
В куртках нам совсем тепло,
Зонтик укрывает,
Если с неба потекло –
Осень. Так бывает.
Рисовали осень дети на бумаге краской —
Яркий лист и гриб пузатый расцветали сказкой.
Солнца луч, ветра лихие, дождь всплакнул слезинкой,
Слякоть, лужи, птичьи стаи стали вдруг картинкой.
Вечером отдали мамам свой рисунок каждый.
Спрятались жучки и мухи под свои листочки,
И лягушки на болоте скрылись все за кочки.
Детки вдруг плащи надели, сапоги в резине.
Все зонты уже скупили в нашем магазине.
Дождь стучит в окно довольно – не видать тепла вам.
Лужи много доставляют недовольства мамам.
Теплый чай и шоколадка душу согревают,
А веселые листочки землю укрывают.
Раз, два, три, четыре, пять –
Вышел дождик погулять.
Будет мыть наш детский сад.
Он стараться очень рад.
Там протер окошки,
Вымыл хвост у кошки.
Крышу сполоснул веранды,
Крылышки у пестрой банды
Воробьишек-малышат
Вон как радостно пищат.
Пробежался по ступеням,
К няне прыгнул на колени.
В зонт забрался и утих.
Значит, кончился наш стих.
Ладушки-ладушки
Были мы у бабушки.
Весь собрали урожай.
Ты попробуй сосчитай –
Вот картошка, вот морковка.
Свеклу и чеснок, и лук
Собирали десять рук.
Овощам осенним – здрасьте,
Ну-ка все в корзинку влазьте.
Урожай, урожай
Не ленись-ка – собирай!
ООД в старшей группе.
Тема: «Заучивание стихотворения И. А. Белоусова «Осень».
Цель: уточнить представление о временах года. Учить находить признаки осени, выделяя характерные особенности данного времени года, анализировать художественное произведение.
Ход занятия:
Звучит музыка. Воспитатель загадывает загадку:
«Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю.
Но не касаюсь ёлочек и сосен.
Потому, что
Я –… (Осень)
– Как, вы догадались? (собирают урожай, птицы улетают, деревья раздеваются)
1. Беседа об осени:
Сейчас какое время года?
Назовите осенние месяцы?
Назовите приметы осени.
2. Рассматривание репродукции картины
– Посмотрите репродукцию, и скажите, как она называется? Кто написал её?
– Осень прекрасная пора. (Игра с мячом в кругу).
– Подберите определение к слову «ОСЕНЬ» (Жёлтая, золотая, оранжевая, разноцветная, яркая…)
– Какие слова-действия можно подобрать к слову «ЛИСТЬЯ». (Опадают, летят, падают, кружатся, лежат, шуршат…)
– Про что можно сказать «Осенняя» (ОСЕННИЙ, ОСЕННИЕ…)
Педагог: правильно, с наступлением осени природа изменилась, оделась в яркие краски. И пока стоят теплые денечки можно поиграть на полянке. Ребята я знаю, что вы любите играть, давайте поиграем в занимательную игру, которая называется «Не ошибись».
Игра «Не ошибись».
Цель игры: разложить картинки с признаками времен года, умение находить среди разных картин данное время года.
Ход игры:
Педагог предлагает детям разложить картинки последовательно, согласно сезонным изменениям в природе.
Педагог: А вам ребята не кажется, что к нам кто-то в гости спешит?
(пока дети отвлеклись, педагог заходит за ширму и одевает элемент осени – шляпу с осенними листочками. Из-за ширмы выходит воспитатель переодетый осенью.
Осень: Я пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. Кто я? Слышала, что вы приметы, пословицы про меня знаете. Так хотелось бы их услышать.
(Дети рассказывают приметы, пословицы).
Ребенок 1: «Птицы низко летят – к дождю».
Ребенок 2: «Осенью мало грибов и много орехов зимой будет не до смеха».
Ребенок 3: «Батюшка сентябрь не любит баловать».
Ребенок 4: «Октябрь плачет холодными слезами».
Ребенок 5: «В ноябре снег надует – снега прибудет».
Осень: А у меня есть друг – дождик. Про него загадку знаете?
Ребенок: Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает и бормочет, и поет, убаюкивает.
Осень: Да осенью часто меняется погода, то светит солнышко,то идет дождь. Много вы знаете про меня,а вот если попасть на мою музыкальную страничку можно еще больше вспомнить про осень.
Презентация «Осень» (показ слайд,которые озвучивают дети).
Осень: А стихи вы знаете про осень?
Физкультурная минутка.
Вдруг закрыли небо тучи –(дети поднимают высоко руки вверх).
Начал капать дождь колючий –(дети показывают, как капает дождь).
Долго дождик будет плакать – (дети показывают круговые движения руками).
Разведем повсюду слякоть.
Грязь и лужи на дороге –(дети маршируют).
Поднимай повыше ноги.
Осень: Ребята, а у меня для вас сюрприз. Мы с вами попали в мою лесную библиотеку. Про осень написано очень много стихов и сегодня я вас познакомлю со стихотворением «Осень», написал Иван Алексеевич Белоусов. (Осень Показываю портрет поэта). Иван Алексеевич
Садик мой веселый,
Где ж твои цветы?
Под дождем осенним
Изменился ты!
Ветер злой, холодный
Листья оборвал
По дорожкам грязным
Все их разбросал.
Как тебя утешить,
Что тебе сказать?
Жди – весна вернется,
Зацветешь опять!
Осень: Вы прослушали стихотворение, кто мне скажет какое оно по характеру?
Дети: Стихотворение по характеру грустное, печальное.
Осень: Какие вы слова подобрали точные.
Осень
: Друзья мои, кто мне скажет, а какой был садик?Дети:Садик был веселый.
Осень: Почему садик был веселый?
Дети:В нем цвели цветы.
Осень: Что изменило веселый садик?
Дети:Садик изменил осенний дождь.
Осень: Ребята, когда прошел дождь – поэт увидел совсем другой садик и удивился. А кто из вас попробует произнести эту фразу с удивлением?
(ответы детей Садик мой веселый, где ж твои цветы).
Осень: А какой был ветер в стихотворении?
Дети:Ветер в стихотворении был злой, холодный.
Осень: Очень хорошо, что вы не забыли его характер.
Осень: А кто вспомнит, что он с листьями в садике сделал?
Дети: Он их оборвал, по дорожкам грязным все их разбросал.
Осень: А сейчас музыкальная пауза поднимем настроение нашему садику, и он вспомнит,как летом в нем танцевали дети (дети с листочками танцуют осенний танец).
(Дети под музыкальное сопровождение песни «Листики кленовые» произвольно танцуют).
Осень: Как весело отдохнули, а садик опять грустный. Кто задаст садику вопрос?Как тебя утешить, что тебе сказать?
Осень: Детки, а как вы понимаете слово «утешить?».
Дети: Слово утешить означает пожалеть, посочувствовать, обнять.
Осень: Кто попробует убедить садик, что все закончится хорошо. Какие строки из стихотворения помогут нам?
Дети:Жди весна вернется, зацветешь опять.
Осень: Мои дорогие слушатели кто хочет прочитать стихотворение Ивана Алексеевича Белоусова «Осень», а чтобы не забыть вам будут помогать мои схемы – подсказки. (Два ребенка читают стихотворения пользуясь схемами).
Осень: А как думаете, поэту жалко садик? А вы как бы утешили его?
Дети:Садик можно утешить подарком. Подарим ему теплое,осеннее настроение.
Осень: Я ходила по саду, свои следы потеряла, а найти их не могу. Разукрасим их осенними красками, а путь в мою мастерскую укажут листочки. (Дети проходят в мастерскую, где уже приготовлены, морские камни для росписи, дорожки из бумаги, пластилин, кисти, гуашь, баночки для промывания кистей).
Осень: Проходите гости в мою мастерскую. Смотрите здесь лежат камешки. На, что они похожи?
Дети: Они очень похожи на детскую пяточку. На ней, не хватает маленьких пальчиков.
Осень: Приготовим наши пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты».
Мы капусту рубим, рубим, –(движения прямыми руками вверх – вниз).
Мы морковку трем, трем,–(пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулачков к себе и от себя).
Мы капусту солим, солим, –(имитировать посыпание солью из щепотки).
Мы капусту жмем, жмем,–(сжимаем и разжимаем пальцы).
Осень: Ну, а теперь ваша фантазия поможет вам разукрасить мои следы осенним серпантином. (Предлагаю детям перейти к творческой работе. Дети под музыкальное сопровождения песни «Листопад», гуашью разукрашивают камешки похожие на следы, закрепляя их с помощью пластилина на осенней дорожке).
Осень: Юные фантазеры обратите внимание, какими яркими красками осени заиграл наш садик. А кто мне скажет из детей, как называлось стихотворение, которое учили в моей лесной библиотеке?А поэта вы запомнили (ответы детей, осень хвалит детей, благодарит за эмоциональный настрой).Ну, а теперь вы ребята выберите капельки – своего настроения,которое было у вас на протяжении всей нашей встречи. (Дети выбирают капельки, на которых отражены разные эмоции).
Осень: Как жаль, пришло время прощаться,скажем друг другу досвидание до новых встреч.
+
Автор: Щербакова Надежда Петровна
Организация: ДОУ №42
Населенный пункт: г. Липецк
Цель приоритетной образовательной области «Речевое развитие»: познакомить детей со стихотворением Е.Трутнева «Осень»
и помочь его запомнить.
Задачи: закреплять умения пользоваться мнемотаблицей;
Обучающая:
Грамматическая правильность речи:
Развитие связной речи:
Развитие словаря:
Развивающая: формировать представление детей о свойствах магнита, развивать память, логическое мышление, умение делать выводы.
Воспитательная: воспитывать любовь к поэзии, природе.
Интегрируемые образовательные области – «Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие».
Планируемые результаты:
Целевые ориентиры: Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построение речевого высказывания в ситуации общения.
Оборудование для педагога: мольберт, макет дерева без листьев (рябина), карточки с изображением веточки рябины на магнитике, мнемотаблица.
Оборудование для детей:
Для игры: на каждого ребенка – листочки осенних деревьев.
Для творчества: мнемотаблица , краски; цветные карандаши; фломастеры;
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель – Дети, посмотрите, какую интересную веточку я нашла сегодня утром на улице.
– От какого она дерева?
– В какое время года созревают ягоды на этом дереве?
(дети подходят к мольберту, где находится макет дерева без листьев).
Предлагаю детям приложить листики, плоды этого дерева к его кроне.
Листики остаются на кроне, не падают.
– Что вы видите? (Листики не падают)
– Ребята, а вы хотели бы узнать тайну фокуса?
– Что вам хочется об этом узнать?
– Давайте посмотрим, что же необычного в этом дереве.
Дети рассматривают дерево, листики (находят металлическую пластинку).
– Кто знает, что это такое? (магнит)
– Какой магнит на ощупь? (холодный, твердый, …)
– Да, на листиках и плодах прикреплен магнитик.
– Что сделал магнит с нашими листиками? (притягивал их)
– Но не только такой магнит, может притягивать предметы к себе.
Магниты могут быть разными.
– Я хочу вас познакомить с магнитом – словом.
– Давайте внимательно рассмотрим дерево.
– Назовите, что вы видите? (дерево)
– Что есть у дерева? (корни, ствол, крона, ветки, листья, плоды).
– Посмотрите, как много слов присоединило к себе слово «дерево».
Дидактическая игра по подбору слова – действия к слову – листок.
Цель: расширить словарь по теме « Листья»,
подобрать к предложенному объекту – признак, слова – действия.
Оборудование:
осенние листья березы, рябины, калины, и другие (на каждого ребенка)
Ход игры:
Содержание игры заключается в следующем: дети по очереди показывают листочек и называют слова-действия.
Например, воспитатель рассказывает о своем листочке. “Листик березовый, желтеет».
Дети – мой рябиновый, калиновый, золотой, березовый и т.д.
(Листик падает, облетает, срывается, летит, уносится, шелестит, шуршит…)
– Молодцы.
Практический этап.
Чтение стихотворения Е.Трутнева «Осень»
(2 раза)
Стало вдруг светлее вдвое
Двор, как в солнечных лучах,
Это платье золотое
У березки на плечах.
У калины и рябины
Вьются стаями дрозды,
Под окошком георгины
Красотой своей горды.
Утром мы во двор идем
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят… летят…летят.
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Все летит!
Должно быть, это
Улетает наше лето.
Воспитатель: – о чем это стихотворение? ( об осени, деревьях, листьях).
– Какое слово в этом стихотворении может быть магнитом?
– Что случилось с листиками?
– Они желтеют, сыплются, шелестят, летят, улетают, пролетают.
Воспитатель:
– Дети, возьмите листики, и давайте устроим осенний листопад.
Подвижная игра «Найди пару» (звучит музыка).
Задачи: учить составлять пары листьев по одному из признаков, указанному взрослым, закреплять знания о форме, цвете и размере, развивать слуховое и зрительное восприятие.
Ход игры: дети стоят по кругу, в центре в обруче лежат листья (по количеству детей и подобраны листья так, что из них можно составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: «Один, два, три – лист скорей бери!». Каждый ребенок берет себе листик. Воспитатель говорит: «Найдите себе пару – листик такого же цвета».
(другие задания: составь пару листья с одного дерева, одного размера и т.д.)
Воспитатель – Дети, а теперь давайте, попробуем
еще раз повторить стихотворение, а поможет нам в этом мнемотаблица.
(Дети смотрят и повторяют).
Чтение стихотворения по мнемотаблице.
Пальчиковая игра «Вышли пальчики гулять» (за столом).
«Вышли пальчики гулять»
Вышли пальчики гулять,
(шагаем пальчиками по столу)
Стали листья собирать,
Собираем листики в кулачок)
Красный листик
Желтый листик
(хлопаем в ладоши)
Будем их сейчас считать
Сколько листиков собрали
(загибаем пальчики)
Можно с ними поиграть!
(поднимаем руки вверх, делаем «фонарики»)
Воспитатель:
– Дети, перед вами на столе лежат карточки с картинками нашего стихотворения, они не все раскрашены. Вы можете раскрасить их.
(звучит музыка).
Художественное творчество.
– Красивые работы у вас получились.
Рефлексивно – оценочный этап.
– Ребята, что вам сегодня особенно понравилось?
– Что вы запомнили?
– Что было интересно?
– А что было трудно?
Перспективный план.
– Эту таблицу вы можете забрать с собой, и, глядя на нее рассказывать стихи своим родным.
Используемая литература:
Приложения:
Занятие по развитию речи в старшей логопедической группе на тему: «Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» 16.09.2019 год
Задачи:
Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.
Уточнить представление о временах года. Учить находить признаки осени, выделяя характерные особенности времени года.
Учить детей анализировать художественное произведение, отвечать на вопросы, поддерживая диалог.
Воспитывать интерес к художественному произведению.
Материалы и оборудование: Кукла-Осень, муляжи овощей, фруктов, корзинка с грибами, картинки по теме, поделки родителей с детьми, презентация «Три осени».
Ход:
Воспитатель обращает внимание детей на красиво оформленный уголок природы «Дары осени»: «Ребята, как вы думаете, какое время года в нашем уголке?»
Дети: Осень.
Воспитатель: А, как вы догадались ребята?
Дети: Здесь есть осеннее дерево, кукла-Осень, собраны в корзины овощи, фрукты, грибы.
Воспитатель: (показ презентации)
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
Что за время года? – спросим,
Нам ответят: Это … (осень)
Осень очень красивое время года, которым все любуются. Художники изображают в своих картинах, поэты описывают красоту осени в стихах.
– Что изменилось в природе? Какие приметы осени вы можете назвать?
Дети: Листья желтеют и опадают, днем еще тепло, но утром, вечером и ночью уже прохладно, и мы стали теплее одеваться, дни становятся короче, а ночи длиннее, птицы собираются в стаи и улетают в теплые края, животные начинают готовится к зиме, люди собирают урожай, часто идут дожди.
Воспитатель: Скажите, а как называются осенние месяцы?
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Первый месяц – сентябрь, период ранней осени. Когда дни еще теплые, солнышко греет, как летом, еще цветут цветы, созревают овощи на огороде, фрукты на деревьях, люди собирают урожай. За сентябрем придет октябрь – середина осени, у нас, на юге, ее еще называют золотой осенью, а вслед за октябрем придет третий месяц – ноябрь. Дни в ноябре становятся хмурыми, серыми, погода может меняться несколько раз в день, бывают даже первые снежинки. В ноябре наступает поздняя осень и после него приходит зима.
Дети, хотите поиграть в игру «Подбери слова»?
– Осенью лист (что делает) желтеет, вянет, опадает (дети тихо приседают).
– Птицы (что делают) улетают, перелетают (машут руками).
– Дождь (что делает) моросит, льет, идет, капает (стучат пальчиками с разной силой)
– Ветер (что делает) – тучи разгоняет, дует (руками изображают ветер).
Физкультурная минутка:
Вдруг закрыли небо тучи – (дети поднимают высоко руки вверх).
Начал капать дождь колючий – (дети показывают, как капает дождь).
Долго дождик будет плакать – (дети показывают круговые движения руками).
Разведет повсюду слякоть.
Грязь и лужи на дороге – (дети маршируют).
Поднимай повыше ноги.
Ребята, послушайте стихотворение Ивана Алексеевича Белоусова «Осень»:
Садик мой веселый,
Где ж твои цветы?
Под дождем осенним
Изменился ты!
Ветер злой, холодный
Листья оборвал,
По дорожкам грязным
Все их разбросал.
Как тебя утешить,
Что тебе сказать?
Жди – весна вернется,
Зацветешь опять!
Воспитатель: Вы послушали стихотворение Ивана Белоусова «Осень», как вы думаете, какое оно по характеру?
Дети: По характеру стихотворение грустное, печальное.
Воспитатель: Верно, опишите садик, какой он был?
Дети: Садик был веселый.
Воспитатель: Почему садик был веселый?
Дети: В садике цвели цветы.
Воспитатель: Что изменило веселый садик?
Дети: Садик изменил осенний дождь.
Воспитатель: После того, как прошел дождь, поэт увидел совсем другой садик и удивился. Кто хочет попробовать произнести фразу «Садик мой веселый, где ж твои цветы» с удивлением?
(ответы детей)
Воспитатель: Как описывает поэт ветер в стихотворении?
Дети: Ветер в стихотворении был злой, холодный.
Воспитатель: Расскажите, что ветер сделал с листьями?
Дети: Он их оборвал, по дорожкам грязным все их разбросал.
Воспитатель: Дети, а как вы понимаете слово «утешить?»
Дети: Слово утешить означает пожалеть, посочувствовать, обнять.
Воспитатель: Попробуйте убедить садик, что все будет хорошо. Какие строки из стихотворения помогут нам в этом?
Дети: Жди весна вернется, зацветешь опять.
Воспитатель: Давайте, все вместе прочитаем стихотворение. А теперь, кто хочет рассказать стихотворение? (дети рассказывают).
Итог.
Воспитатель: Ребята, расскажите, что мы с вами сегодня делали, о чем говорили?
Как называется стихотворение, которое мы сегодня учили, и кто его написал?
Что было сложно для вас?
16.09.2019 в 22:41. Рубрики: Занятия. Темы: Времена года: Осень
Конспект занятия : Заучивание стихотворения «Осень» А.Твардовского направлено на формирование и развитие навыков выразительного чтения, памяти и поэтического слуха у дошкольников.
Конспект занятия.
Цель:
Методы и приёмы:
Материалы, оборудование:
День»
Предварительная работа:
Словарная работа: Меж редеющих верхушек, бережёт густую тень,
Сдвинул шапку набекрень.
Ход занятия:
Звучит музыка. Воспитатель загадывает загадку:
«Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю.
Но не касаюсь ёлочек и сосен.
Потому, что
Я –… (Осень)
Как, вы догадались? (собирают урожай, птицы улетают, деревья раздеваются)
Беседа об осени :
Воспитатель предлагает послушать стихотворение Твардовского «Осень».
Воспитатель читает стихотворение:
«Осень»
Меж редеющих верхушек,
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко жёлтая листва.
Птиц неслышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней,
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
– Какие слова и выражения особенно вам понравились, и вы хотели бы ещё раз послушать?
(воспитатель зачитывает понравившиеся отрывки стихотворения)
– Как вы считаете, почему это произведение называется стихотворением? (читается в рифму, похоже на песню)
Динамическая пауза: Координация слова с движением
Падают, падают листья.
В нашем саду листопад.
Жёлтые. Красные листья,
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают,
Гуси грачи. Журавли.
Вот уж последняя стая,
Крыльями машут вдали.
Листопад, листопад
Листья жёлтые летят.
Кружат по дорожке
Падают под ножки.
Воспитатель с детьми проводит разбор текста стихотворения:
Воспитатель ещё раз читает стихотворение, и дети рассказывают его наизусть.
Итог: Анализ занятия.
Составила воспитатель первой квалификационной категории:
Балдина Светлана Васильевна
ПЛАНКОНСПЕКТ ПРЕДМЕТ: литературное чтение ТЕМА: «Лес осенью» (А.Т. Твардовский), «Последние грибы» (М.М. Пришвин). ЦЕЛЬ: Познакомить с произведениями «Лес осенью» и «Последние грибы» и биографиями А.Т. Твардовкого и М.М. Пришвина. Формировать у детей понятие об осени, последних грибах. Способствовать развитию речи, навыка осознанного беглого чтения. Воспитывать любовь к природе. ОБОРУДОВАНИЕ: тетради, ручки, книги, плакаты, иллюстрации. ПЛАН: 1. А) орг. момент – 1 мин. Б) проверка д.з. – 5 мин. В) рассказ о грибах – 1 мин. 2. А) справка об авторе – 1 мин. Б) первичное чтение – 2 мин. В) словарная работа 1 мин. Г) работа над партитурой 10 мин. Д) чтение в парах 10 мин. Е) справка об авторе – 1 мин. Ж) первичное чтение 2 мин. З) выборочное чтение 10 мин. 3. А) итог – 1 мин. ХОД УРОКА Деятельность учителя Мотивационноцелевой этап. Орг.момент Здравствуйте, дорогие ребята! Тихонько садитесь! Проверка домашнего задания. Итак, домашним заданием у вас было наизусть выучить стихотворение. Давайте тихонечко расскажем в парах стихотворение? Чей сосед лучше рассказал? (с выражением)? (опрос 5 человек). Молодцы, ребята! Выход на тему. Какое время года описывалось в стихотворении? Чем оно богато? Ребята, а какие грибы бывают? Какие названия грибов вы знаете? Как правильно нужно срывать грибы? Посмотрите на рисунок, здесь изображены грибы. Существует много видов грибов. / подосиновик, подберёзовик, груздь, лисички, мухомор и т.д. / Белые грибы встречаются вблизи берёз, сосен, елей, дубов, рыжики в сосновых и еловых лесах, подосиновики – около осин. В наших лесах встречается много съедобных грибов. Первыми, с конца Деятельность учащихся Работа в парах Осень. Плодами и грибами съедобные и ядовитые
апреля по середине мая, появляются сморчки и строчки, затем шампиньоны. В середине июня, когда колосится рожь – появляются подберёзовики. Вслед за ними – маслята, подосиновики, сыроежки. Со второй половины лета вплоть до первых заморозков плодовые тела образуют грибы всех видов. Молодцы, ребята? Мы продолжаем тему осени в литературе. С какими произведениями вы познакомились, изучая данную тему? Назовите авторов. Молодцы! Операционноисполнительный этап. Одним из поэтов, которого привлекла эта тема,был и Алексей Трифанович Твардовский. Справка об авторе. А.Т.Твардовский родился 8 (21). 06. 1910 году. На Хуторе Загорье, ныне Починковский район, Смоленской области. Умер 18.12.1971 году в дачном посёлке близ Красной Пахры Московской области. Похоронен в Москве. Он был русским советским поэтом и общественным деятелем. Он написал очень много рассказов. В послевоенные годы всё глубже и разностороннее осмыслял исторические судьбы народа «Мир большой и трудный». И сегодня мы познакомимся с его стихотворением «Лес осенью». Вы недавно были в парке. Что вы увидели? Какие звуки слышали? Молодцы! Словарная работа. В стихотворении мы, встретимся со словами, которые вы ещё не слышали. (на доске слово «набекрень»). Ребята как вы понимает слово «набекрень»? Набекрень – с наклоном набок, сдвинув к уху. Первичное восприятие текста. И так, ребята, давайте откроем стр.30. (я сама читаю 1 раз). Как вы понимаете выражения: «Меж редеющих верхушек показалась синева», «Стала ель в лесу заметней», «Подосиновик последний сдвинул шляпу набекрень?» Почему птиц не стало слышно? Почему ель стала заметней? Почему подосиновик сдвинул шляпу набекрень? Вам понравилось стихотворение? Чем? Какие строки из стихотворения вам запомнились! Понравились? (зачитайте). Работа над выразительным чтением. Ребята, на доске вы видите паузы и тоны. Какую паузу вы выбрали в 1м предложении. Какое слово главное? (2,3,4,5…).(разбиваем на части, читаем в паре (1,2,3 человек) (1,2 спрашиваем)). Ребята, какую бы вы картинку нарисовали к этому стихотворению? О каких изменениях в природе рассказал автор? Ребята, а вы собирали грибы? Молодцы! (Пушкин, Тютчев, Фет, Бунин, Соколов – Микитов). Улетели Листья опали Да Красотой описываемой природы Проставляют тон и паузы. Словесное рисование
Один из писателей, такой как М.М.Пришвин любил писать о природе. Сегодня мы рассмотрим его рассказ «Последние грибы». Справка об авторе. Михаил Михайлович Пришвин родился в 1873 году. (1954). Он был не только детским писателем – книги свои он писал для всех. Писал только о том, что он сам видел и сам пережил в природе. Писателем Пришвин сделался так: в молодые годы пешком весь север с охотничьим ружьём за плечами и написал о своём путешествии книжку. Она называлась «В краю непуганых птиц». Первичное чтение. Теперь откроем стр. 31.(сама читаю). Какую музыку вы услышали, читая рассказ? Какое настроение он у вас вызвал? Теперь давайте в парах прочитаем. (по 1 – 2 человек). (зачитывают 23 человек). Ребята, как играл ветер с липой? Как играл с тучей? Где прятались последние грибы? Какие грибы нашёл под листьями автор? Молодцы! Какую бы вы иллюстрацию нарисовали? А, как вы думаете, почему это рассказ называется «Последние грибы»? Молодцы! Рефлексивнооценочный этап. Что интересного было на уроке? О, чём расскажите дома? Домашнее задание выучить стих или пересказ. Оценки за урок. Выборочное чтение.
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
А.Т. Твардовский – известный русский поэт. Свою известность и значимость поэт получил благодаря тому, что он сам из простого народа и пишет о русской природе, о её красоте и неповторимости. Автор уникален тем, что пишет, как для детей, так и для взрослых. В стихотворении «Лес осенью» поэт раскрывает красоту осеннего, полного прикрас дня, обращая внимания на количество образов в природе, но подчёркивая выразительность каждого из них.
Описывает изменения, которые происходят с природой, автор подчёркивает, простоту сюжета и образов, но в этой простоте природа остаётся такой же прекрасной и удивительной. В стихотворении Твардовский использует несколько картин:
В стихотворении природный мир оживает, автором используются эпитеты: «густая тень», так же присутствует олицетворение: «бережёт тень», «сдвинул шапку». С помощью метафор в стихотворении описываются действия: «показалась синева», «зашумела листва». В произведении поэт описывает только природу, человека в ней нет, есть лишь творец, который осторожно наблюдает и описывает её красоту и нетронутость.
Художественные приёмы помогли А.Т. Твардовскому передать ту красоту осени, которую создала сама природа. Рисуя картину гармонии природы, автор показывает два главных образа стихотворения, это образы Бога-Отца и Матери – земли, родителей всего живого. Автор рассказывает о реакции всего живого на наступление осени, как ведут себя растения и животные. Но, несмотря на холода, на то, что птицы улетают, каждое время года уникально по-своему и автор подчёркивает это.
В своём творчестве Твардовский, описывая природу, показывая своё отношение к ней. С помощью пейзажей автор показывает близость человека и природы. «Лес осенью» первое произведение Твардовского, с которым знакомятся дети. Оно учит любви, ко всему живому, а также призывает обращать внимание на красоту вокруг нас и беречь её.
Осеннее развлечение «Разноцветная осень» для детей старшей группы №4 и подготовительной группы №6
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Осеннее развлечение «Разноцветная осень»
для детей старшей группы №4 и подготовительной группы №6
Роли: ведущий, Осень, Тучка, Пугало.
Участники: дети, воспитателиКонкина М.В., Парфенова Ю.А., Недоступова Н.В., Безуглова О.Н., музыкальный руководитель Маханенко С.А.
Ведущий:
Долго трудились яркие краски,
Природа вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная, вот красота,
Вы посмотрите, какие цвета!
Солнышко не может землю согревать,
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают,
Урожай в саду и в поле собирают –
Отгадайте, дети, когда это бывает?
Дети все вместе: «Осенью!»
Ведущий:
Правильно! Осенью.
(дети исполняют песню «Осень, как рыжая кошка»)
В зале появляется Осень.
– Здравствуйте, друзья! Я – Осень, пригласила я вас на праздник, чтобы вы рассказали обо мне, моих дарах, красках, а еще хочу стихи и песни о себе послушать!
Я – Осень золотая,
Давно уж тут как тут.
Волшебной, золотою
Всегда меня зовут.
Не виделись мы целый год,
За летом снова мой черед.
Я так трудилась, рисовала,
Я краски долго подбирала.
Ребята, посмотрите, как красиво вокруг!
Проводится игра «Назови приметы осени»(Осень бросает детям по очереди мяч, дети ловят и, называя приметы, бросают обратно Осени).
Ведущий:
– Да, мы тебя, Осень, ждали и приготовили для тебя песни, танцы и стихи. Правда, ребята? (дети хором отвечают «Да!», выходят в центр зала и рассказывают стихи)
– Осень в золотой косынке,
Приглашает нас гулять,
Шлепать весело по лужам
И листочки собирать.
– Погуляем по дорожкам,
Много листьев соберем,
И красивые букеты
Нашим мамам принесем!
– Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам!
– Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется!
Ведущий:
А еще в осеннем лесу растут грибы съедобные и несъедобные.
Дети читают стихотворения:
– Вышли дети спозаранку
По грибы в далекий бор
И наткнулись на поганку
Да на красный мухомор.
Знай, стоит среди полянки,
А вокруг одни поганки!
Говори сестрица братцу,
Раскрасневшись от ходьбы,
«К ним не надо прикасаться,
Это скверные грибы!
Ни на завтрак, ни на ужин,
Мухомор совсем не нужен!»
– Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мерзнет в жару…
Дайте осинке
Пальто и ботинки –
Надо погреться бедной осинке.
– Теплый луч ласкает щеки,
Приглашает нас в лесок.
Там под елкою, в тенечке
Вырос маленький грибок.
– Следом за летом осень идет,
Желтые песни ей ветер поет.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
– Дарит осень чудеса,
Да еще какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые!
– Не пугай, подружка осень,
Нас н ветром, ни дождем,
Все равно скучать не будем,
Песню дружную споем.
Осень благодарит детей за стихи и проводит с детьми игру «Покрывало». Затем дети исполняют для Осени песню «Осень наступила».
Звучит громовая музыка, с барабаном входит Злая Тучка. Дети убегают на свои места.
Тучка:
Я туча злая, грозовая,
Я веселиться не люблю!
Дождем холодным все полью! (бегает с водяным пистолетом и брызгает детей)
Зря вы с Осенью играете!
Правил вы моих не знаете?
Всем скучать! Меня бояться!
И не петь! И не смеяться!
Золотую Осень от вас я забираю,
А холодный дождик вам я оставляю!
Пойдем, пойдем, пойдем! (пытается увести Осень из зала)
Осень:
– Нет! Нет! Нет!
Не нужен нам ни дождь, ни туча,
Лучше ты меня е мучай!
И к ребятам отпусти.
Ну, зачем на праздник нам дожди?
Тучка:
– Как это зачем?
Осень:
– Вот так не нужен нам дождь, и все!
В центр выходят дети и читают стихи.
– Не страшен дождик проливной
Ведь зонтик есть у нас с тобой.
Мы будем весело гулять
По лужам бегать и скакать.
– От жары и от мороза,
Не расплачется береза,
Но задень ее весной –
Слезы потекут рекой!
– Если дождик проливной
Зонтик я беру с собой.
Очень яркий и большой.
Желтый, красный, голубой.
Тучка:
– Красивые стихи вы знаете. А умеете вы инрать?
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем с зонтиком играть! (дети берутся за руки, и выходят в круг. Игра «С зонтиком». Звучит волшебная музыка. Дети аккуратно передают зонтик по кругу. Музыка останавливается, ребенок с зонтиком выходит в круг. Все говорят: «Зонтик нам станцуй немножко, а мы хлопаем в ладошки». Звучит веселая музыка. Дети хлопают, а ребенок с зонтиком танцует под музыку. Игра продолжается).
Ведущий:
– Туча, ты посиди, а ребята тебе свой исполнят «Звуки дождя».
Тучка:
– Вот спасибо вам, друзья!
Ведь не бывает осень без тучки и дождя!
Осень:
– Как не бывает осени без солнечного дня!
Ведущий:
– Правильно, коль на праздник вы пришли
подружиться все должны!
Дети читают стихи.
– Дружит солнце с ветерком
И роса с травою,
Дружит бабочка с цветком,
Дружим мы с тобою!
– Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди и нет просвета.
Затеряюсь где-то лето.
Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клена листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый кленовый.
Ведущий:
– Вот как в сказке получилось,
Ничего плохого не случилось.
Тучка в добрую превратилась.
И с нами подружилась.
Под музыку «Во саду ли в огороде» с шумом, грохотом выходит Пугало, пританцовывает, затем поет:
Пугало:
– Во саду ли в огороде Пугало стояло.
Шустрых галок и ворон лихо разгоняло.
Ведущий:
– Дети, кто это к нам с таким шумом еще пожаловал?
Пугало:
– Я живу на огороде,
И хоть безобидный, вроде,
Тряпки, ветошь надеваю,
Видом страшным всех пугаю.(пугает детей)
Ведущий:
– Ах, Пугало огородное, как тебе не стыдно. Ты на дачах, в садах и огородах всех птиц разогнал. А к нам зачем пожаловал? Кого пугать надумал?
Пугало:
– Ах, простите, извините! Это я по привычке. Скучно и грустно мне … безработным я остался. Урожай давно собрали. Птицы в Африку удрали. С неба каплет, ветры дуют, носом длинным зиму чую!
Ведущий:
– А, теперь понятно, почему ты к теплу поближе жмешься.
Пугало:
– Мне тепло, е так уж важно.
Я бывалый и отважный.
Мне бы к обществу поближе,
Тут у вас веселье вижу!
Ведущий:
– Так у нас праздник осени, урожая. Вот послушай, ребята тебе расскажут. (Дети исполняют песни «Что нам осень принесла?» и «Урожайная»).
Пугало:
– Урожай? Это хорошо. А пойдем ко мне на огород, поможете убрать?
Все участники проводят аттракционы с детьми.
1. «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем».
Оборудование – 1 обруч, 2 корзинки, 30 грибов.
Правило: грибы раскиданы по полянке, дети поделены на 2 команды. Нужно как можно быстрее собрать все грибы, выбирая из них только съедобные.
2. «Пронеси картошку в ложке».
Оборудование: 12 картофелин, 2 деревянных ложки, 12 малых обручей, 2 ведерка.
Правило: на огороде разложены малые обручи. Дети разделены на 2 команды. У каждой команды стоит ведерко с картофелинами и деревянная ложка. Нужно положить картофелину в ложку и посадить в импровизированную лунку, а последнему участнику команды собрать весь посаженный картофель в ведро.
3. «Разгрузи машину овощей».
Оборудование: 2 больших самосвала, 2 набора овощей, 2 корзины.
Правило: Дети делятся на две команды. На одной стороне огорода стоят машины с овощами, а на другой – пустые корзины. Задача игроков – добежать до машины с овощами, взять один овощ и положить его в корзину на другом конце огорода.
4. «Перенеси арбузы».
Оборудование: 6 больших мячей цвета «арбуз», 2 набора кеглей.
Правило: Дети поделены на 2 команды. На полу с определенным расстоянием расставлены кегли. Задача игроков пронести по 3 арбуза, лавируя между кеглями и ни одного не уронить, и вернувшись назад передать арбузы другому члену команды. И так до последнего участника.
Пугало:
– Вот так дети, молодцы, а какие удальцы! Дружно урожай собрали и меня порадовали! Ну, спасибо, вам, друзья!
Осень:
– Очень рада была видеть вас друзья! Мы с Пугало хотим вас поблагодарить и подарком наградить.(показывают угощение в корзине, прощаются и уходят).
Ведущий:
– Итак, наш праздник подошел к концу и мы увидели, какая осень у нас золотая, красивая и богатая на урожай. Не зря есть поговорка «Один день осени – всю зиму кормит».(раздает детям угощение под музыку «Осень»)
Сценарий праздника «Волшебный зонтик осени»
для 2 мл. Группы 2016 года.
Дети под музыку идут в зал. №1
Ведущий: Опять осень за окном,
Дождь бредит горохом
Листья падают, шелестят,
Как осень хороша!
Как круг светлый, красивый,
Пришла эта осень.
Давайте весь осенний день,
По тропинке в лесу пойдем.
По тропе желаем,
Может, осенью встретим?
Игра «Путь» (И. Сиротина) №2
Пауза, дети приседают.
Ведущий: Но где же осень? Вдруг она забыла нам дорогу?
С делами может быть одно,
Немного выдавали?
Давай как зов упадем,
Об осенней песне SPOOL
Песня «Осень» С.и музыка. Т. НГИБИН.
В музыку приходит осень. Число 3
Осень: Привет, и вот я! Рад видеть вас, друзья!
Ведущий: Идите навстречу нам, падайте, радости, пожалуйста!
Вы поете песню.
Песня «Опять осень к нам пришла».
Осень: Вы, ребята, молодцы.
Песня спела от души.
А теперь бегаешь по стульям
И немного посидишь.
Сядьте на стулья.
Ведущий: Осень Золотая, как наряд из твоей коры.
Я знаю, что вы принесли парням подарок
Осень: В гости пришли сюда
Волшебный зонт привезли.
Если мой зонт открыт,
Вы даже можете их оживить.
Начинаем чудеса
Готовы?
Дети: Да.
Осень: Я очень рада встрече с вами.
Поэти меня, пожалуйста.
Зонтик открывается,
Стихи начинаются. №6
Стихотворений №6.
Веда: Спрашиваем про осень детей спрашиваем! Вот … .кла … стихотворение знает …. (таким образом) (можно и другое на ваше усмотрение)
1 Реб. – Солнце улыбается, золото с золотом.
Нам всем очень нравится золотая осень.
2 реб – Бегаем по лужам, по лесной тропинке.
Листья в небе кружат, капает дождь.
3 реб. – Осень, осень Золотые прогулки по дорожкам,
И рисует желтые картинки для ребят.
4 Реб . – Ветер листьями играет, листья с веток,
Листья летят прямо под ногами ребят!
Осень – красочная, нам нравится ваш наряд!
Ежик лег в кроватку и заснул сладко – сладко!
Листья кружат, летят, осень дает листопад!
Облако, облако, чего вы ждете? Дай нам, облако, дождь!
Осень: Я осень золотая, хочу тебя удивить
Осенние листья всем детям дарят!
Но сначала, ребята, прыгайте сильно, №7
(дети дуют, осень листья разбрасывает)
Дует, ветер дует, дует, дует,
Желтые листья с дерева ломаются.
И лиственные, сбитые с пути,
Осенние листья прямо нам под ноги.
(Дети ходят, собирают)
Листовки поднимаем, начинаем с танца!
Зонтик открывается,
Танец начинается. №5
Танец – игра с листьями № 8
ОСЕНЬ : Сколько листьев золотых! Собери их скорее!
Осень собирает листья в букет
Осень: А теперь, друзья мои,
Гулять есть время.
В лес осенью пойдем
Много чудес там найдется.
Ведущий: В осенней гостье Голден нас пригласил
С ней в поезде веселый
Поехали. (слышит гудок паровоза)
Осень : Зонтик открывается,
Поезд идет №5.
Игра «Обзор осени № 9 ».
с играми «Листовки», «Собирай грибы» и «Солнце и дождь»
Осень: Пели и играли
Но давно не танцевали!
Приглашаю вас, друзья
Для прикола танцую я!
Зонтик открытый
Приглашаю всех на танец.№5
Парный танец. №10
Наши малышки в паре стояли
Дружелюбная нога была заботой.
Если да, то прошиваете
Угрожу пальцем.
Если вы смеетесь,
Так обнимемся
Осень: Вы замечательные ребята, которые не увидят
И за это родной я вас чем-то награжу.
Только сначала посидим на стульях и посмотрим кукольный спектакль.
Открывается зонтик,
Спектакль начинается. №5
Рекордный кукольный спектакль №11
Ведущий: Заяц убежал по лесной тропинке, на осенний праздник спешил, но набился за корень и упал …
Заяц: Ау, ах, как больно! Эх, ах, умирает, а синяк наверно будет, как мне показать осень? Ой, что это за корзина? Ну погляжу …
Ведущий: Посмотрел на зайца, а внутри лежат яблоки.
Заяц: E-GE! Такой сюрприз! Я все заберу, пока никто не увидит.
Ведущий: Куда бы я ни пошел, бежит по следу Лиса.
Лисица : Зайчик, а ты что здесь делаешь? Почему на праздник не торопитесь?
Заяц: Эээ, и …. Понимаешь, Лиза, я попала в ногу, когда бежала по трассе, какой тут праздник! Мургрим, я вернулся в свой дом.
Лиса: Что в твоей корзине? Ну покажи.О, какая большая корзина! А что в нем ?
Заяц: Эх … в нем ветки, галька, мох …
Лисица: Заяц, не обманывай меня, не побеждай меня. (Смотрит в корзину.) Ой, сколько яблок! Подожди, подожди, где я видел эту корзину? Осенью она не потеряла?
Заяц: Ну не … Знаю, никому не отдам. Мой, я нашел!
Лисица (тихо): Заяц, и заяц …, а давайте все на двоих поделим?
Заяц: Нет, не дам! Мой, я нашел!
Лисица : Нет мой! (тянуть корзину в разные стороны).
Ведущий: Сделано ёжиком.
Ежик: Что это за крик на весь лес? Не твоя корзинка, заяц, и не твоя, Лисица.
И не для тебя одни эти яблоки.
Лиса и заяц: А для кого?
Ежик: Это осень для всех лесных жителей А для ребят угощение приготовлено.
Заяц и Лиза : Нам очень стыдно, простите, давайте все разделим поровну!
Ежик : Вот так.Отличная работа!
Осенняя пора чудесная!
Всего: Помогите, defores!
(Подари осеннюю корзину)
(Осень делает корзину из-за ширмы)
ОСЕНЬ: Берите у меня, ребята, угощайте!
Хватит в корзине всех осенних яблок.
( раздача угощений). №12
Ведущий:
Милая осень щедрая и прекрасная.
Допустим, осень дружная.
Дети : Спасибо!
Осень: Вот приехал попрощаться,
У меня много чего.
Желаю всем здоровья.
До свидания, друзья !
Наталья Гордиенко
Зал оформлен в тематике праздника. На полу лежат осенних листьев . Дети стоят в коридоре.
Веда: Дети, идем на праздник в осенний лес Прогуляемся по Волшебному лесу Полянка.
Дети с цепью входят в зал, ходят между листьями под песню, берут по листку в каждую руку.
Веда: (Показан дизайн зала – Осенний лес )
Зашли в лес осень
А мы хотим погулять здесь,
А еще развлекайтесь
И играйте с друзьями.
Солнце прячется за туч
Сухая птица не слышит
Ветровые листы ломаются
Снова дождь льет утром
Что случилось с погодой?
Парням спрашивайте
Ведущие и дети :
Потому что пришло
Сезон осень .
1 Реб .: Листья в небе кружат
Осенний дождь
Бегаем по лужам
Лесная тропа
2 Реб .: Солнце улыбается
Золото игристое
Все мы как все
Осень Золотая. .
При входе и выходе дети растираются листьями.
Листья на ветру летают
Детский сад Осенний пепел
Соберем листья
Песнь о плачущих
Вот такие разные
Желтый и красный
Тихо шелест
Они хотят танцевать
Веда: Осень – это листопад
Листопад Все довольны.
Желтые листья летают
Веселое Славете
Дети исполняют танец с листьями.
Вед .: Давайте, ребята, положим листья в корзину, а когда вернемся из леса, разукрасим их группа . Дети сидят на своих местах.
Вед .: Слышу, листья шелестят,
Я слышу хрустящие веточки
Кто к нам идет :
Кто там поет :
Лиса входит в зал (поет взрослый) .
Лисица : Ой! Да, в лесу гуляют малыши! Привет! (дети здороваются)
Лисица : Как раз когда пришла осень
Все деревья украшены
Лиза хвастливо демонстрирует всем присутствующим свой яркий наряд.
ну заклинил – посмотри на меня
Греческое платье надеваю день осень Я не зря .
Я веселый лисенок, я красавица во всем мире!
Я тут тут прибежал, твоим песням помогли!
С тобой хочу играть, петь песни и танцевать!
Веда: лисички, мы очень рады, что вы пришли к нам, и мы будем рады поесть и побаловать себя камнями.
Лисица : Очень-очень хорошо! Но вы все такие маленькие. Вы действительно умеете танцевать? Ну покажите пожалуйста, как у вас танцуют ручки (дети показывают фонарики, а ножки? (вверху) Да вы действительно настоящие танцоры! Вы знаете стихи про дождь?
Но я стихов не слышу
Кому стихи читать готовы?
Веда: Конечно (приглашает детей)
1 Ред. : Дождевой полив, мокрые дорожки
Еще гуляю, сапоги надену
2 Реб.: Зонт разрежем, дождь нам не страшен
Веселый смех и танцы в лужах
Вед .: А еще мы знаем песню про дождь. Выходи ребята, становись на листовки.
Песня “Дождь” МУЗ. Картушина
Вед .: Дождь, орошающий землю и дома
Приближается осень , а потом зима
Только младенцы не грустят
Играют они хотят
Игра проводится «Солнце и дождь»
Лиса : Шел проливной дождь, друзья, все бегут мои друзья
Дети бегут к лисе под раскрытым зонтом.Игра повторилась .
Лисица : Мы хорошо развлекаемся, они очень крепко подружились!
Они разливали, играли, все вокруг своих друзей.
Пора мне попрощаться с дорогой собирать. (гаснет)
Музыка зайчика звучит
Веда: Гость снова стучит к нам
Приведем гостя привезти?
Детский хор : Дааа!
Зайчик в комплекте (взрослый)
Зайчик : Я зайчик, я полностью замерз.
Уши мерзнут, нос мерзнет.
Дождь весь день льет
Грустный Зайнел вообще.
Веды: Зайчик, зайчик не грусти
Лучше с нами!
Игра проводится “Заинка”
Зайчик : С вами весело играть песни, пой и танцуй
Благодарю за все и даю вам морковку.
Берется большая морковь, внутри которой угощает.
Зайчик : Я тебе от души скажу.
Все у вас очень хорошо.
Но попрощайся с нами
Прощай двор
Вед .: Ну а мы пора прощаться, нужно к группе вернуться .
Детская цепочка выходит из зала под музыку.
Публикаций по теме:
Сценарий осеннего праздника для детей второй младшей группы «Прощай, осень!» Составители: Лаурева Ирина Михайловна Пермакова Анастасия Сергеевна Задача: расширить знания детей о годах, о сезонных изменениях в России.
Сценарий осеннего праздника второй младшей группы «Волшебные твиты Тутушки Осень» Задача: – Создать у детей радостное, веселое настроение. Задачи: – развивать у детей певческие и ритмические способности, музыкальность.
Осенний сценарий развлечений для второй младшей группы. Активные люди: ведущий осенний гриб-боровик, дети под музыку входят в зал. Ведущий: Ребята! Что в нашем зале? Мы этого не видели.
Осенний развлекательный сценарий для детей первой младшей группы «Приключение Осенний лист» Осенний развлекательный сценарий для детей I младшей группы «Приключение осенней листовки» актеры: осень, волшебный лист; Би-ба-бо :.
Зал оформлен в импровизированном лесу. Под звуки веселых осенних песен, хлопанье в ладоши вместе с ведущими ребятами и остановка.
Осенние стихи
В осеннем лесу (Т.З. Вапинтнова)
Скорее в осенний лес посмотрим:
Шепчут сосны в самом небесном.
Рябины бросают рубины для бус,
Дождь проверяет на вкус.
Там солнышко, сплетни, как нитка, лучи,
Берес шьет новый наряд из Брохи.
От ветра дрожат листья осины,
И вдалеке человек-паук на крыльях проносится.
Грибы из-под шляпы с любопытством смотрят,
Как в прятках играет листопад.
Дождик (Т.З. Вапинтнова)
Дождь на Тучке сидел,
Дождь на Земле выглядел
Ему все на свете подчинялись
Но одному ему было скучно.
Очень хотелось поиграть:
Мел раскрашенный на земле ничья,
Мяч шалить в воротах счёт
И из песков города возвести.
Дождь Тучка поймала
Посреди коня оседлала.
Спешит спуститься на землю
Солнце закрылось с фонариком.
Что здесь произошло, я никак не пойму ?!
Он стал в испуге разбрасывать людей.
Девочки с визгом в подъездах бегут,
Мамы мальчиков из окна зовут.
Капля за каплей – и раков пропали.
Город снова превратился в песок.
Мяч под дождем далеко не летит …
Дождь снова одинокий грустный.
Здесь появилась цветная дуга.
Семь коблиц созревают ей на лугу.
Дождь перестал унывать
С Радугой стало в заводную игру!
Осенний ветер (Е. Д. Гольцова)
Осенью рисовала и парки, и сады.
В горшках среди деревьев и кустов.
И ветер осторожно приказал.
Немного отвернулась осень, листик сломал.
Играет им ветер, швыряет и шуршит,
А осень устала все объяснять на скорую руку:
Тебе в огороде листвой насилу,
Чтоб ты зимой не заморозил холода.
Осенняя картина (М. В. Сидорова)
Смотрите, как на картинке, границы алого горят.
Это тонкие рыхлители, пробующие свое снаряжение.
Искры, рассеивающие солнце, падающий лист.
И на ветвях золотых дрожат капли дождя.
Стих ветра. Остановился в облаках голубого неба.
Воробьи в стаях прет. И Хумсит, журчит река.
Все дорожки и дорожки как будто в пешеходных переходах.
Этой осенью нежно ходит с краской в руках.
Как дела, осень, хорошо! (М.В. Сидорова)
Осень, осень за окном: дождевые стойки,
Листья падают, шелестят … как ты, осень, хорошо!
Листья золотые вышитые, тропы дождем смыты,
В ярких шляпках грибов.Все мы, осень, тебе дарят!
В Петербурге – Осень (Сидорова М.В.)
Все так сказочно красиво
А на Неве плывут листовки.
Золотая иногда ее зовут.
К нам березовая ветка наклоненная,
И летят сморщенные листья.
В Санкт-Петербурге пришла осень,
Шареула Золотая листва.
Это осень Золотая (М. В. Сидорова)
И следы, и дорожки солнца, тропинки позолочены.
Кристалл дождя слезы на листовки упали.
Листья с ветвями, покрытые ветвями, окружающие расстроенный гурби.
Эта осень золотая, счастливая красотой.
Осень идет незамеченной
(М. В. Сидорова)
Осень идет незамеченной
Осторожный шаг навстречу нам.
Закрашивает листья на ветках,
Птицы летят.
Ветерок заметный
И шелест листвы листвы.
Ты к нам пришел, осень золотая,
Рада снова тебя встречает.
Нам всем нравится осень
(М.В. Сидорова)
Листья в небе кружат, капает дождь.
Бежим по лужам, по лесной тропинке.
Солнечная улыбка, сверкающее золото.
Все мы очень любим осеннее золото!
Где ты, осень? (Сидорова М.В.)
Я сегодня очень удивилась:
Лист на пальме упал.
Как будто птичка с неба улетела,
Кто это так красиво сделал?
Мама мне сказала: «По трассе
Идет осень в желтых туфлях,
В золотисто-красном шранфане,
С красными носовыми платками в кармане.
Раскрашивает все вокруг волшебной краской,
Мир становится чудесной сказкой.
Вот он – какой волшебник!
Все окрасит осень в золотой цвет.
Ну где она? Могу ответить:
Осень Везде можно встретить. “
Я осень золотая (Т.З. Вапинтнова)
Я осень золотая, спешу удивить
Богатство урожая, цвет ковра для покрытия,
Расписная листва и гроздья Ряббина,
Fancy Krasoy Transparent Путин.
Собираю в стаю семейной семьи
И с грустью провожу, тихонько поют
О том, что вернут в отделы
Когда Солнце Весеннее согреет землю.
Я с ветром – непоседа играю в облаках.
Поседею на лугах на лугах.
И каждый снова удивляет своей красотой
То нарядно нарядно, то повседневно просто.
Осеннее развлечение по мотивам Басни I.А. Крылова “Стрекоза и муравей”
Автор: Булгова Елена Николаевна Воспитатель МКОУ Братаевская общеобразовательная школа Болотинского района Новосибирской области. Материал будет полезен преподавателям Dow. Торопиться надо
Концерт еще не поздно.
Нет (выглядит из-под контроля),
Нигде их не увидеть!
1-й белок. Ксюша.Т.
Дождь осень не допускает
С нами в прятки играет.
2-й белок. Лиза. НО
Перегнем его,
долго капать не дам.
Дождь нам не страшен!
У нас есть шаловливый зонтик!
Танец белок с зонтиками.
Октобрин.
Ребята, чтобы легко перепрыгивать лужи, нужно надевать галоши. Кто самый ловкий?
Давай проверим?
Аттракцион с калошами
Песня «Золотая осень»
Прогулки волка.
Волк с лисой под рукоятью.
Волк. У-у-у!
А ты нас забыл?
Мы не очень злимся!
Мы также хотели, чтобы лес был на высоте.
Лиса Патриевна со мной.
Сидим с ней вместе на проникновении,
Сидим и дрожим, как листовки.
Лисица
Ах, осень, хвалишь ты нас,
На бал осень приглашай еще!
Осень.
Ах, несправедливость!
О, помилуй меня:
Разве сорок не пригласили?
Как же некрасиво получилось!
Друзья, пройдите,
За невнимательность, извините.
Лиса.
Протри хвост,
Протяни ногу!
Кто иголочки раскидал
Сегодня на трассе?
Ежик.
Слышал от Сороки,
Что такое осенний бал в лесу.
Быстро копченый,
Даже бант завязанный.
А у вас тут бал полным ходом
Музыка, веселье, смех!
Мы все веселимся,
В танце есть веселье!
Исполнил все танцы «Осенний лист».
На музыку Ф. Яруллиной из балета «Шурайле», сбегает Шурайле.
Шурайле.
Почему вы проверили здесь?
Как вы нашли дорогу?
Ведущий.
Сегодня у нас праздник в осеннем сказочном королевстве.
Шурайле.
Праздник, говорите? Да, это осень! Сама королева Бала!
Вам понравилось, что песни поют, стихи читают? Понятно, как тебя все любят!
Сколько лет я живу на свете, меня никто не звал в гости. Теперь я тебя, осень, учу, чтобы тебе не ребалансировать. Ты поможешь мне?
Дети: Нет!
Шурайле.
Тогда я сам клянусь, что он из золота превратится в дождливый немедан. (Schuralle sodes и осень превращается в Nonmeen, она постоянно плачет)
На музыку Piesen «Ноябрь», он включает ноябрь, вращается.
ноябрь.
А я старшая дочь осени Набин.
Строгий и холодный.
Во всем люблю свой порядок, ведь скоро наступит долгая и морозная зима.
Что случилось с Матерью осенью? Почему она плачет?
Ноябрь.
Садись, Мать Осень, посмотри, какая у нас сказка приготовлена «Стрекоза и муравей».
Здесь построили домик для зимних муравьев,
Вон сколько окон и сколько дверей!
Нагрейте его там и спокойно.
Мне очень, друзья, им приятно!
Ant.
Эй, друзья, возьмите ложку,
Я смотрела вам суп с картошкой!
В дом иди Квикс,
Не топи в дверь!
Летом работали,
А теперь тепло согревает.
Мурачка.
Нам не страшны вьюги и морозы!
А где наши подруги – стрекозы?
ноябрь.
Они вот недавно
фокстрот танцевали
Все лето резвились
Ревели.
Сейчас выиграл Радет
Стрекоза по трассе,
Очень заморожен
Ткачи и ноги.
Зимнее дыхание
Лес уже чувствует
И каждое животное
В свою норку залезло.
Стрекоза.
Солнца больше нет тепла,
Где лето?
Как мы тогда танцевали
Как весело пели!
Сейчас без подруг
скучаю,
Без солнышка
И замерзнет.
Милый, милый муравей!
Стрекоза тебе хвала!
ноябрь.
Холодная, очень холодная стрекоза.
Но что делать?
Раньше нам приходилось заботиться о теплом доме, потому что она знала, что я обязательно приду, принесу дождь и прикончу со мной.
Ant.
Эй, стрекоза, скорее приезжай к нам!
Вот ты чай и тепло оделся!
Стрекоза.
Как хорошо иметь друзей!
Спасибо, милый муравей
Как солнышко
Меня ты зажженный.
А у вас дома
Удачно!
Муравьи.
Все лето работали
Без устали и сна.
Останься с нами,
Весна с теплом придет!
Шурайле.
Хочу порадовать тебя,
Хочу подбодрить.
Сюрприз приготовил тебе,
Глаза прошу закрыть!
Стрекоза.
Ой, какой чудесный сюрприз,
От восторга нет слов!
Шурайле.
Наполняет необычный
Шляпа открываю готово.
Хватит на всех детей!
Стрекоза, лечите быстро!
Осень.
Как прекрасно, что стрекоза нашла не только своих спасителей, но и друзей!
Теперь она не замерзнет до следующего лета, и тогда муравей поможет ей построить дом.
А пока я, осень, царство на этой земле, все три мои дочери помогаю природе подготовиться к морозной и снежной зиме.
Ведущий.
Не будем вас беспокоить, осень! Царство и круг в прощальном вальсе!
Вальс звучит, осень и дочери кружат и уходят.
Ведущий.
Здесь мы побывали в гостях у осенней сказки.Наблюдайте и наблюдайте осенние заботы на Земле, украшенной золотыми красками.
На этом наш праздник завершен.
Центр развития ребенка – детский сад №96
Фрунзенский район
Развлекательный сценарий для младших дошкольников.
«Осенняя сказка»
Начислено:
Ламимо Елена Николаевна
Музыкальный руководитель
Санкт-Петербург
2010
Цель: Создание эмоционального комфорта для детей.
Задания:
Подготовительная работа:
Беседы с воспитателем про осень
Рассмотрим иллюстрацию
Наблюдения за дикой природой
Разучивание стихов про осень
Разучивание песен и танцев
Оборудование:
Музыкальный материал осенние листья, репка, собаки, кошки , мыши, зонт.
Участники: Взрослые: свинец-осень, дедушка, бабушка; Внучка, кошка, собачки, мышка – дети младшего дошкольного возраста
Сценарий развлечения «Осенняя сказка»
Под веселую польку под музыку Рахманинова дети входят в мюзик-холл и садятся на стулья.
Ведущий: На лужайке босиком
Солнышко сугрето,
За красочной мотылькой
Лето пролетело.
И вот пришла к нам осень
И дождь идет.
По мокрому, за окном
Осенью гуляет под зонтиком.
Осень появляется в зале Шопена «Осенний вальс» в зале.
Осень: Осень раскрашивает золотые рощи и леса,
Прощай, птицы.
Алые и желтые листья ветра Река,
Кружат, кружат в воздухе
Танец движения.
Дети: Листья на ветру летают,
Засыпают детский сад.
Листовки соберем,
Песня про плачущих
Дети исполняют песню «Золотые листы» м. Вихарева (сидит)
Дети: Листья очень разные
Желто-красные.
Тихо шелестят
Танцевать хотят.
«Танец с листьями» м. С.Насауленко
Дети: 1. Закрыто Вс Закрыто
Вот и пришла осень.
Больше тёплых дней не жди
Полей холодные дожди.
2. Зонтики взяли, на ногах
Туфли натянули.
И пошли в осенний лес.
Где полно чудес.
Падение: Явился в цветущем небе
Если кляксы рвутся,
Весь народ восстанет. (Облако)
Почему все разбегаются?
Да потому что дождь всегда идет с Тучки.А что такое дождь;
Прямо маленький, так (тихонько хлопает в руки), покажите и вам,
ребят.
Что еще происходит?
Большая (руки хлориды в руки).
Смотрите, ребята, мы играли в «дождь» к нам прилетела Тучка
(Показывает тучку-расклад с каплями дождя.
Звучит музыка Лубара «Дождь» – дети хлопают в ладоши.
А вот подул ветер! (Дети дуют.) Я накормила тукку, выглянуло мое солнышко.
(Показывает макет «Солнце») Дети улыбаются.
Осень: А давайте покажем, как капают капли дождя.
Все: дождь, дождь, капля,
Сабля водяная.
Стрижка Puddow, стрижка puddow,
Стрижка, резка, не резка
И надоело, претал.
Дети выступают с осенним движением.
Дети: Тучка по небу гуляла
Одна промазала …
Тучка подумал, задумался,
Чем же земля удивить?
И тут она решила
С неба льет дождь да льет.
Игра “Прогулка и дождь” м. М. М..Ruhverger
Ведущий: Ребята, а вам нравится осенний Голден? (Да)
Дети: 1. Листья в небе кружат,
Падение дождя.
Бежим по лужам,
По лесной тропинке.
2. Солнце улыбается,
Золото сверкает.
Все мы как и все
Осень Золотая!
Дети исполняют песню «Осень пришла» М.В. Скриншот
Осень: После дождя в лесу всегда растет много грибов
Дети: По тропинкам, по тропинкам
Пойдем в осенний лес.
Под березой, под Осинкой
Набираем грибы.
Сырье с маслом,
Паз, Рыжиков, Мед.
Великан или крошка,
Facel нам в роскоши.
Осень: Смотрите, мы на поляне выращивали грибы. Их нужно собрать в
корзин. Кто мне поможет?
На полу лежат 2 обруча с грибами. Дети собирают грибы в корзины.
Осень: Молодцы мальчики! Все грибы собраны.
А теперь пора достать нам ублюдка.
Пригрозим пальцем
Бить очень ногу.
Не забудь потренироваться,
Ну и конечно макияж.
«Поссорились-подошли» казнить детей м. Вилкореан
Осень: А теперь пора рассказать сказку.
Слушайте! Сказка, сказка! ВОЗМОЖНО!
Не сказать ей анекдота!
Жили дед и баба
И огород был посажен.
Под русскую народную музыку «Из-под дуба в зале появляются дедушка и баба.
Дед ставит и поет: Чтобы что-то в землю положить, Я открою землю,
Я открою землю, поет песню: La-la-la ….
А теперь щедро стону поливая,
Пусть скорее растет, все, что сажаю.
Дедушка с женщиной сидят расслабляются.
Осень: Все лето солнышко прижилось, выращивал овощи, рос. НО
дождь поливал грядку.
Дети исполняют песню «Дождь» м. Косенко
Женщина: Дедушка, так наш урожай выращивал.
Капуста выросла, картофель вырос,
И морковь, и огурцы,
Мы с тобой дружим!
Дед: Помидоры расписали, лучше у нас не найдешь.
Значит заполнены корзины, почти не касаются.
Женщина: И огурцы собрались, как целый хор
Осень: А чтобы мы продолжали сказку, нам нужно превратиться в художников: в собак, кошек, мышей.
Женщина: А репка еще прет, на землю упала.
А, да, репка, ай, да репка!
Дед: Надо вытащить погашение, приготовить и гости нас пригласить.
Осень: И дедушка поехал тащить. Тянет, тянет и не может вытащить.
Падение Эх, не справишься один. Вы должны позвонить бабушке.
Дедушка: Бабушка, иди, потяни ко мне, чтобы помочь.
Падение: Бабушка за дедушкой, Даге на репках, тянуть-тянуть, вытащить не может.
Бабушка: Знакомьтесь, Аленушка, иди Help Rack перетащить.
Осень: Внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Дедка для репки, pull-pull Т – не вытащить.
Решили дедушку с бабушкой собак заехать.
Дед: Собаки, выходите, вытащите на репках помогите.
Собаки прибегают к музыке М.Арсеева.
Осень: Собаки для внучки, внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Даге для репки, pull-pull (все тянут репку) – не вытащить.
Осень: Решили дедушку с бабушкой побольше помогать и звать кошек.
Женщина: Китнесс, выйди, вытащи репках, помогите.
Кошки появляются под музыку Talk.
Осень: Кошки для собак, Собаки для внучки, внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Даге для репки, pull-pull (все тянут репку) – не вытащить.
Дед: Мышь, мышка, курорт, дедушка с бабой вырезаны!
Помогите перетащить репку.
Мышь появляется на музыку А.Зилинского.
Осень: Мышь для кошек, кошки для собак, собачки для внучки, внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Дедка для репки, pull-pull (все репку тянет) и вытащила репку!
Осень: Ах да, репка, просто Диво!
Как пригнувшись и как красиво!
Сделано все красиво!
Очень крепко подружились!
Они разливали, играли, все вокруг своих друзей.
Эта репка не простая, в середине не пусто.
(получить подарки)
Вот что наша репка – все раздает конфетку.
Под веселую музыку дети покидают зал.
Наиболее заметные и надежные свидетельства задержанных на острове Ангела – это известные стихи, некоторые из которых написаны, а некоторые вырезаны классической кантонской техникой на деревянных стенах бараков. Это было не просто граффити.Сочиненные классическими аллегориями и историческими отсылками, эти стихи излили устремления иммигрантов с их гневом и печалью по поводу несправедливости их первоначального приема Америкой.
ПОЭТЫ
С 1910 по 1940 год большинство китайских заключенных на острове Ангел составляли молодые люди в возрасте от 14 до 18 лет. У некоторых было начальное образование в форме частных репетиторов, но они редко получали образование на уровне средней школы. Заключенные владели классическим китайским языком и азами китайской каллиграфии.Однако некоторые довольно качественные стихи указывали на то, что среди заключенных было несколько пожилых и хорошо образованных людей. Подавляющее большинство авторов стихов не подписывали свои имена под своими стихами. Только дюжина или около того подписали свои настоящие имена. Некоторые другие указали свои фамилии, места рождения и даты написания.
ПОЭЗИЯ ТЕМЫ
Традиционно китайские ученые подчеркивают, что поэзия раскрывает сердце, стремления и чувства.Можно представить, что группа молодых людей с некоторым образованием пересекла Тихий океан с очень большими ожиданиями новой жизни в Новом Свете. Они понятия не имели, что их задержат на острове Ангелов. В этой ситуации преобладающими чувствами были разочарование, гнев, депрессия и тоска по дому, выходящие за рамки каких-то воображаемых границ, комплекс, который можно найти только в юности. Некоторые темы были найдены в стихах на Иммиграционной станции. Эти темы включают: пропавшую родную деревню; несбывшиеся чаяния; относительно нации и народа; безысходность и боль; ненависть; жизнь в заключении; и древние рассказы, легенды и исторические личности.
ПОЭЗИЧЕСКИЕ ФОРМЫ
Стихи на острове Ангела в основном относятся к классической китайской поэзии, особенно к поэзии Тан. В некоторых стихотворениях соблюдаются строгие схемы рифм, требования к куплетам и правила мелодии. Но это не универсально для всех стихов.
I
1O Ветер Дикий Запад, ты дыхание Осени,
2 Ты, от чьего невидимого присутствия мертвые листья
3 прогнаны, как призраки убегающего чародея,
4Желтый, черный и бледный, и лихорадочно-красный,
5 Толпы, пораженные чумой: О ты,
6 Кто колесница к их темному зимнему ложе
7 Крылатые семена, где они лежат холодно и низко,
8Каждый, как труп в могиле, до
9Thine лазурная сестра Весны дунет
10 Ее громким звуком над грезящей землей и наполнит
11 (Управляя сладкими бутонами, как стадами, чтобы кормиться в воздухе)
12 Живыми оттенками и запахами равнины и холма:
13 Дикий дух, какое искусство движется повсюду;
14 Разрушитель и охранник; услышь, о, послушай!
II
15 Ты, на ручье которого, посреди волнения крутого неба,
16 Осыпаются рыхлые облака, похожие на разлагающиеся листья земли,
17 Крючок из переплетенных ветвей Неба и Океана,
18 Ангелы дождя и молнии: там
19На синей поверхности твоей воздушной волны
20Как светлые волосы, вздыбленные с головы
21Из некой свирепой менады, даже с тусклого края
22От горизонта до зенита,
23 приближающийся шторм.Ты панихида
24 года умирающего, для которого эта последняя ночь
25Будет куполом огромного гроба,
26Сводится всей мощью твоих
27 паров, из твердой атмосферы которых
28 Черный дождь и огонь, и грянет град: о, послушайте!
III
29 Ты, пробудившийся от своих летних снов
30 Голубое Средиземное море, где он лежал,
31 Утомленный кольцом своих кристаллических потоков,
32 Рядом с пемзовым островом в заливе Байи,
33 И увидел во сне старые дворцы и башни
34 Дрожащий в суровом дне волны,
35 Все поросшие лазурным мхом и цветами
36 Так сладко, чувство теряет сознание при их представлении! Ты
37 Для чьего пути сила Атлантического океана
38 Уйти в пропасти, пока далеко ниже
39 Морские цветы и илистые леса, которые покрывают
40 Бездонная листва океана, знают
41 Твой голос и внезапно усиливается. серые от страха,
42 И трепещут и грабят: о, слушайте!
IV
43 Если бы я был мертвым листом, ты мог бы медведь;
44 Если бы я был быстрым облаком, чтобы лететь с тобою;
45А волна, чтобы тяжело дышать под твоей силой и делиться
46 Импульс твоей силы, только менее свободной
47Чем ты, о неконтролируемый! Если бы даже
48 Я был таким же, как в детстве, а мог бы быть
49 Товарищем по твоим странствиям по Небесам,
50 Как тогда, когда опередить твою небесную скорость
51 Скудное видение; Я бы никогда не боролся с тобою в молитве в моей острой нужде.
53 О, поднимите меня, как волна, лист, облако!
54 Я падаю на тернии жизни! Я кровоточу!
55Тяжелая тяжесть часов скована и преклонена
56 Один такой же, как ты: неукротимый, стремительный и гордый.
V
57 Сделай мне свою лиру, как лес:
58 Что, если мои листья падают, как его собственные!
59 Шум могучих гармоний твоих
60 Примет у обоих глубокий осенний тон,
61 Сладко, хотя и в печали.Будь ты, Дух жестокий,
62 Мой дух! Будь мной, стремительный!
63 Разгони мои мертвые мысли по вселенной
64 Как иссохшие листья, чтобы оживить новое рождение!
65 И заклинанием этого стиха:
66 Разбросать, как из неугасшего очага
67 Пепел и искры, слова мои среди людей!
68 Будь устами моими к непробужденной земле
69 Труба пророчества! O Wind,
70 Если наступит зима, может ли весна быть далеко позади?
Ван Шифу родился в семье предков. Его дед, Ван Сянцзинь, был фусэй Ши из провинции Хэнань при династии Мин. Король родился в доме правительства, и его дедушка назвал его Ю Сун. Он вошел в семью в возрасте 5 лет и прочитал Книгу песен в возрасте 6 и 7 лет. В 7 году он был назначен на первое место префектуры, префектуры и дороги в испытании мальчика, и его старший брат, царь царя, второй брат и третий брат, царь царя, назывались стихами.«В 1658 году ученый из отдела конфуцианства приехал в Цзинань, и в возрасте 23 лет он посетил Цзинань и пригласил известных ученых литературных кругов Цзинаня на встречу в водном павильоне озера Дамин, первой весенней живописной местности. место в Цзинане. Это стихотворение широко распространено. Есть много писателей на севере и юге реки Янцзы ». В то время литературные круги называли «Поэмы Акилиу» и, следовательно, прославились. Последующие поколения будут Цзинань первым весенним живописным местом озера Дамин на северо-восточном берегу небольшого переулка «Сад Акилиу», который называется «Акилиу» для Ван Шичжао.«Дым Акилиу» возник у поэта династии Цин Ван Шичжэня. Согласно историческим записям, на месте сада Акилиу первой весной мира на юго-восточном берегу озера Дамин, говорится, что это место было местом, где Ван Шичжэнь учился в раннюю династию Цин. Династия Цин Цзюньчжи 14 (1657 г.), осень, Ван Ши-лин, 24 года, и группа известных людей из Цзинаня собрались в павильоне набережной Тяньсинь на южном берегу озера Дамин, а именно стихи Цзин Хуаня из «Аки Лю» четыре. главы, в которых написано слово Лю, весь текст не является словом Лю, а стиль уникален, состояние далекое, это удивительно и шокировало литературный мир того времени.Позже следующие люди основали здесь «Поэтический клуб Акилиу» и построили множество павильонов, Лю Шанхэ, импровизированных стихов, названных «Сад Акилиу». Чжу Чжаоюнь в династии Цин «Несколько павильонов здания павильона на берегу озера Мин, потомки проходят мимо« Акилиу Чжан », Дун Го« после мороза, после дождя, несколько ив все еще зеленые », марионетка -« Сад Акилиу ». В конце династии Цин люди назвали аллеи, образовавшиеся на юге сада Акилиу, улицей сада Акилиу.
Милый обыкновенный цветок, что растет у дороги,
Окантовка пыльной дороги безобидным золотом,
Первое обещание беспечного мая
Которые дети срывают и, полные гордости, поддерживают
Высокосердечных пиратов, которые радуются тому, что они
Эльдорадо в траве нашли,
Которая не может сравниться по богатству богатой земли
Может быть, ты мне дороже
, Чем могут быть все более гордые летние цветы.
Золото, как твое, никогда не рисовало испанский нос
Сквозь первобытную тишину индийских морей
Ни сморщил тощий лоб
Из-за возраста, чтобы лишить сердце любовника легкости;
‘Это щедрость Весны, которую она разбрасывает сейчас
И богатым, и бедным, щедрой рукой,
Хотя большинство сердец никогда не понимают
Принять это по достоинству Бога, но проходят мимо
Предлагаемое богатство без награды.
Ты мои тропики и моя Италия;
Глядя на тебя, открывается более теплый климат;
Глаза, которые ты мне даришь
Находятся в сердце и не обращают внимания на пространство и время:
Не в середине июня пчела в золотых панцирях
Ощущает более летнее теплое восхищение
В ветреном шатре белой лилии,
Его благоухающий Сибарис, чем я, когда впервые,
Из темно-зеленого лопнули твои желтые круги.
Тогда я думаю о глубоких тенях на траве,
Луг, где на солнышке пасется скот,
Где, когда веет ветер,
Сверкающие порывы тянутся тысячей сторон,
Из листьев, дремлющих в облачной массе,
Или побелеть на ветру, воды синей
Это издалека сверкает сквозь
Какой-то лесной просвет, и небо наверху,
Где движется одно белое облако, как заблудший ягненок.
Самые ранние мысли моего детства связаны с тобой;
Вид тебя вызывает песню малиновки,
Кто из темного старого дерева
Возле двери отчетливо пел весь день,
А я, защищенный детским благочестием,
Слушал, как будто я слышал, как ангел поет
С вестью с небес, которую он мог донести.
Свежий каждый день для моих незапятнанных ушей
Когда мы с птицами и цветами были счастливы, сверстники.
Как блудной кажется природа,
Когда ты, за все свое золото, такое обычное искусство!
Ты учит меня считать
Священнее каждого человеческого сердца,
Поскольку каждый отражает в радости свой скудный блеск
Небес, и мог бы какое-то чудесное тайное зрелище,
Разве мы только заплатили той любовью, которой обязаны,
И с несомненной детской мудростью взгляни
На все эти живые страницы Божьей книги.
Осенняя сказка «Лесные звезды» для детей средней группы
Юнина Софья Владимировна, музыкальный руководительСценарий осенней сказки «Лесные звезды» (по сказкам В. Степановой) для детей среднего дошкольного возраста.
Описание: Уважаемые Коллеги! Предлагаю вашему вниманию сценарий осенней сказки, который мы показали в рамках мини-проекта «Сказка рядом». Оригинальность и новизна проекта заключается в использовании в учебном процессе театральной деятельности. Логотип нетрадиционной деятельности Dow B. Фотографии репетиционных моментов. Этот материал будет интересен музыкальным менеджерам, учителям-докладчикам, педагогам. Возрастная категория Дети 4-5 лет. Под осеннюю песню дети входят в зал.
Ведущий:
Листья в небе кружат, капает дождь
Бежим по лужам, по лесной тропинке.
Солнце улыбается, золото сверкает,
Всем очень нравится осеннее золото!
Песня «Осень в золотых словах» МУЗ.Насайленко
Ведущий:
Есть часы природы день, неделя, месяц, год.
Если осенью народ каждый день полностью переживает.
Танцевальная композиция с листьями
Ведущая:
Сказка осенью начинается тихо.
По лесу ходит, как будто Лосиха,
Не видишь, не слышишь, как ветки идут.
Но ради нее мы с тобой, поторопись.
Наступает осенний вечер, наша радость гуляет.
И листья светятся в траве, как звезды мерцают,
Все разноцветные им, июль удивлен.
Фонопедическое упражнение «Осенние листья»
Стоит тишина в лесу.
Едва слышный шелест простыни.
Ш-ш-ш …
Дети поднимают руки вверх и издают звук [ш], пожимая руки.
Ветер дует ряд
Лист жирно чешется.
Тссс! ..
Произнесите звук [ш] на продолжительном плавном выдохе.
Снова ветер накатит
Листик с веточками мух.
P-P-P …
Мягкими точными движениями опущенными руками и коротким и энергичным произнесением звука [n] .
Танцы, трамвай
Вращайте кистями.
И падает на землю.
Аааа …
Поднимите руки и опустите их вниз, произнеся звук Глиссандо [а] от самого высокого до самого низкого звука.
Листает листья и собирает листья.
Ёж все звёзды собрались, песня назвалась песней.
Поет Юж:
На лесной поляне, как на ковре.
Лесные звезды светятся в траве.
Вот что, вот какой у меня лесной букет!
Дети поют:
Он цветных звезд в лесу соберет
И друзья в подарок возьмут звезды.
Вот что, вот какой у него букет лесов!
Ежик бежит по дорожке, видит хижину зайчика.
Ежик:
Как я люблю зайчика,
Красную Звезду ему подарю.
Ежик сажает зайца в дом Красной Звезды. Едет зайчик.
Едет Заинька домой, Оконок пила …
Зайка: Ой! (удивленно)
Поет зайка:
Что за светло-красный, как морковный?
Кто так ловко повесил его на двери?
Прыгать – да, Скок, прыгать – да, что за чудо огня?
Дети поют:
Как бы он ни обходился без света
Как раньше в темноте он не терялся?
Прыгай – да, Скок, прыгай – да что за чудо огня?
Прыгай – да, Скок, прыгай – да что за чудо огня?
И куда не пойду, всегда дом найду!
Дети поют:
Виден за руками Мишке яркий свет,
Он, словно теплый приветливый привет
И куда бы он ни пошел, дом всегда найдет свой дом!
Дети поют:
Теперь они с веток летят на Землю, fly
И долгие краски лета нам еще хранятся.
Они были, когда были зеленой листвой
И они дали нам прохладу в Летнем Знании.
Ночь. Ежик спит, в лесу так тихо.
Болезненно опадают только листья.
Дети: Ш-ш-ш-ш …
Ведущая:
Осенний выступ, краски играли.
Ржавые деревья и поля!
Всем ребятам очень нравится!
Вы счастливы танцевать до утра!
Танец «Осень, снова к нам пришла осень»
Сценарий праздника «Осенняя сказка»
Реализуемые направления: «Познание», «Коммуникация», «художественно-экктическое развитие».
Присвоено: Филипповой Светлане Геннадьевне.
Содержание программы:
Привлечь детей к театральной деятельности.
Воспитывать в детях любовь к природе, научиться замечать происходящие в ней изменения.
Развитие устной речи
Ребенок 1. Осень,
Ребенок 2. . Fall,
Детский 3. . Падение,
Ребёнок 4. Падение!
Всего: Вы делаете сухую листву!
Ребенок 1. Fall,
Детский 2. Fall,
Детский 3. . Падение,
Ребёнок 4. Падение!
Всего: Праздник наступает!
Детский : Этот праздник увядает
Рощи, поля, луга, сады,
Это с летним перерывом,
Зарубежные холода!
Детский: В платье пестрого золотого
К нам в зал пришла осень,
Как прекрасная королева,
Открывающий бал
(В осеннем наряде выходит ведущей.)
Ведущий – Осень:
Здравствуйте, ребята, привет дорогие гости! Я очень рада встрече с вами. Итак, к нам шел золотой волшебник.
Я осень золотая
Поклоню вам друзья мои
Давно мечтала встретиться с вами.
Поверьте, не люблю сидеть без дела
И зимой кормлю, а весной кормлю.
Золотая лепешка в корочке
Карабле ароматный захожу дома.
Пучки спелой Валины – моя серьга.
А серые дожди – мой соловей
Жареные сказки осень День
Тебе было бы хорошо без меня?
(Дети исполняют песню «Осенние листья»).
Осень: Какие вы молодцы! Я очень рада, что вы так красиво поете. А может ты знаешь стихи про осень?
( Дети читают стихи).
(Осень дарит каждому читателю осенние листья.Вдруг появляется белый гриб – взрослый участник.)
Гриб: Здравствуй, осень!
Осень : Здравствуйте, а вы кто?
Гриб : Ты правда меня не знаешь? Привет дети! Я самый большой белый гриб в этом лесу! Я знаю все на свете!
Осень : Не может быть!
Гриб: Я даже знаю, что вы, дети, теперь вы думаете.
Дети : О чем?
Mushroom: О прошедшем лете, хочется, чтобы оно никогда не кончалось.Ну что ж, угадайте?
Дети: Да!
Да, гриб, детям очень хочется, чтобы всегда было тепло. Они даже знают песню о солнышке «нам светит в окно».
(Дети исполняют песню «Светит нам в окно»).
Гриб: Дети, хотите вернуть лето?
Детей: Да, а возможно ли это?
Гриб: Для меня нет ничего невозможного! Вот и лето, пожалуйста!
(Трижды хлопните в ладоши.По середине зала девушки выбегут – клубничка, полукругом станет.)
Вот тебе и лето! Посмотрите, какая аппетитная клубника пришла к нам на праздник.
Девочки – Клубника: Мы подруги, мы клубнички
Посчитайте, нас ровно пять
Мы не хотим, чтобы мы ели:
Мы хотим танцевать.
Осень: Мальчики, пригласите клубнику на танец.
(Детский танец, танец…)
(После танца звучит музыка «Гроза». Гриб испугался).
Гриб: А что это?
Осень : Все твое время, твоя очередь осенняя гроза. Ведь летом осень бывает с дождями, с ветрами.
(Дети исполняют песню «Веди АР»).
Гриб: Не будем грустить, будем радоваться и веселиться!
Бал в самом разгаре!
Песни, смех!
Музыка зовет всех.
Весело танцевать
Только не представляю
Рука смелее дали друг,
Встали парами по кругу.
( Дети танцуют с зонтиками)
Гриб: На нашем чудесном шумном шаре
Я еще утятами звал.
Утята собрались в ряд –
Скорее посеем.
(Дети обслуживаются).
Осень: Какие прелестные утята! Какие они все хорошенькие!
Утята, вы любите осень?
Утята: Да!
Осень: Милые утята, вы любите играть?
Утята: Да!
Осень: Поиграем в игру «Собери клубнику – ягоды»
(Поиграем в игру).
Mushroom: А еще хочу поиграть! ( держит в руке калошу).
Нет пары, ну и что?
Принесение одной калоши.
ну кто ответьте братья,
запускается хочет?
( ведет аттракцион в калошах).
Пазлы;
Игра со стульями.
Осень: Как ты с тобой себя чувствуешь! Я даже не хочу уходить, но твоя очередь.И, к сожалению, мне придется уйти. Колледж, гриб.
Гриб : Просто прыгаю в калошах.
Хороший бег с зонтиком.
Сегодня такой хороший день
Все из листьев золота.
По густым аллеям парка
Проедем не торопясь.
Осенний прощальный вальс.
(Звучит вальс. Осень и грибы начинают вальсировать, к ним присоединяются дети, махут осенью и гриб белый И выходят из зала).
Наталья Галиева
Зал включает ведущего и 1 ребенка.
1. Мастер :
Здравствуйте, дорогие гости!
Веселого и радостного!
Давно ждем вас, будем ждать!
И твой праздник Осенний старт .
Забудьте о заботе,
Отдохнуть от работы,
Веселитесь, не сомневайтесь
И вместе с нами улыбайтесь!
2.Детский :
Приносит нам Осенняя грустная скрипка ,
Чтоб грустный мотив над полями прозвучал
Но мы всегда осень встречаем улыбку
Вместе :
И приглашаем всех в наш праздничный зал!
Дети входят в зал под веселую музыку друг с другом цепочкой из кленовых листьев (руки вытянуты вниз, чуть в стороны) И встают рядами на место.
Стихи рассказывают :
1.Смотрите, ка ребята, у нас в зале такой шустрый
Мы позвали сюда гостей, что за праздник в нашем зале?
ВМЕСТЕ : Это осень Мы пришли ко всем подаркам принесли.
2. Фрукты, овощи, цветы – красота невиданная!
3. И орехи, и голые, и рябину, и гриб!
4. Уволился –
ВМЕСТЕ : Листья на гриле!
Исполняемые танцы с листьями
После танцев листья прячутся за спину и держат руки так далеко, пока дети читают стихи.
Дети читают стихи :
1. Дождь над рекой
Цветная радуга встает,
Посмотри на это чудо
Кто мог ее нарисовать?
2. Все пути и тропы
Как будто в пестрых закрылках.
это Осень незаметная
Идет с краской в руках.
3. Рябина красная
Укоренился в садах
Брызги калины алой
По кустам разбросаны.
4. Желтая ласковая Осень
Тополь, ольха, береза.
Серая краска льет дождь
Солнце смеется золотом.
Опущенная Осенняя щетка
И смотрит вокруг.
Яркий, добрый, разноцветный
ВМЕСТЕ : Праздник подарил нам!
Исполняется песня «Что случилось?»
Раздается гром, затем звук дождя. Дети сидят (вместе) И закройте голову листьями сверху.
Затем спины разбегаются и садятся на колени, продолжая удерживать листья сверху.
Под веселую музыку проходит дождь займов (в бело-синем платье, с каплями и облаками на одежде, в руках дождь, руки согнуты в локтях, машут над головой. Делает круг по доскам вокруг зала ( перед детьми, подбегает к ребятам, вставая в сторону от им :
ДОЖДЬ :
Стой, стой, стой!
Вы больше не можете петь.
Приглашение не отправлено
Тебе Осенний дождь !
Я буду здесь, я плачу,
лужа пересмотр и слякоть,
сейчас всех умываю и горе конечно.
Звучит звук дождя. Дети убегают и садятся на свои места.
Дождь в это время под веселую музыку скачет с криками по кругу.
Второй воспитатель собирает листья.
Ведущий :
Дождь, дождь, пребывание,
Развлекайтесь с нами.
Дождь нам очень дружит,
Ведь все знают –
ВМЕСТЕ : Дождь нужен!
Ведущий : А теперь, друзья, давайте исполним песню для наших гостей про дождь.
Исполненная песня «Дождь»
(Дети берут колокольчики из-под стульев и встают на свои места, как танец с листьями)
Свинец :
Осень трогает листья ,
шкур желудей,
МиГ будет от серого туччи,
льет все дожди
Лето было и прошло,
время пришла осень .
Кто нибудь осенью сказал ?
Заходите в нашу светлую комнату.
ВМЕСТЕ : Приходите к нам в гости осень , мы всех вас просим.
Ведущий : Мам, папа, не садитесь! С нами осень звоните ! ВСЕ ВМЕСТЕ! Все вместе!
Вместе с родителями : Приходите к нам в гости осень , мы всех вас просим.
Выход Осень в центре зала , крутится на месте и начинает петь, получая отсылку к краю зала, обращаясь к детям и взрослым.
ОСЕНЬ :
1. Кружится желтый лист, (дети повторяют, сидят на стульях)
Медленно летит (дети повторяют)
Дождь неспокойный (дети повторяются)
Капает, стучит. (детский повтор)
Осенний золотой , (детский повтор)
Приехал в гости (в гости к нам пришел)
Внезапно вылетел (дети повторяют)
Летнее время. (детский повтор)
После проигрыша Осень говорит родителям :
Очень просто! Теперь ты поможешь нам, хорошо?
Слушайте внимательно!
2. Пришла осень – повторить
Сухие цветы – повтор,
Раньше смотрели – повторяю,
Как расцвели – повторяю.
Небо хмурится – повторяю,
Ярких красок нет – повторяю,
Осенняя золотая – повтор ,
SHOIL, КОТОРЫЙ ВЕСЬ ЕГО – Повторить.
Осень :
Как красиво в твоем зале,
Мир комфорта и тепла
Ты позвонил мне со стихами,
Наконец-то я пришел к вам.
Волшебная кисточка
Перекраска Я
Все осенняя природа ,
И деревья, и поля.
(Сядьте на стул, кладет рядом волшебную кисть)
Дети читают стихи Осень :
1. Осень как мы довольны.
Заземлите пестрый листопад.
Листья возле деревьев
Золотой ковер ложь.
2. Осенняя площадь украсить
Разноцветная листва
Осенний урожай кормов
Птицы, звери и мы с вами.
3. и в садах и в саду
И в лесу, и в воде.
Подготовленная натуральная
Фрукты всевозможные.
4. Очистка полей.
Собирайте людям хлеб.
Поверните мышку в норку.
Зимний обед.
5. Белки сухие.
Слейте пчелиный мед.
Повар бабушкиного варенья
Яблоки поставлены в погреб.
6. Кто работал на fame
кому не лень и
Всю зиму накормят
Дети (припев) : Осень щедро награждает .
Осень :
И вот, ставьте, интересная игра вас ждет!
Игра проводится “Репка”
Участвуют две команды по 6 детей.Это дедушка, бабушка, жучок, внучка, кот и мышка. У противоположной стены 2 стула. На каждой табурете сидят «Руста» – малыши в шапке с изображением репки. Игра начинает дедушка. По сигналу он бежит к «репке», грабит ее и возвращается, цепляется за нее (берет за талию) бабушка, а они продолжают вместе бегать, грубо «ребанят» и бегут обратно, потом к ним присоединяется внучка и т.д. В конце игры цепляется мышка “Репка” . Выигрывает команда, которая быстрее протянула «Стойка» .
До осенние спектакли с детьми , «Незаметно» Входит Баба-Яга, крадет волшебную кисть и убегает в свою хату (Хижина в углу зала) .
Осень (отмечает потерю волшебной кисти) :
Ой, тогда беда! А что делать, не знаю
Мне негде
Золотая кисть исчезла.
Волшебная кисть,
Которая перекраска I.
Все осенняя природа ,
И деревья, и поля!
Баба Яга (красит свою избушку волшебной кистью) :
1.Лес на опушке
Жил Яга в избе,
Полностью скрученный
С древних времен Домишко.
И очень кстати даже
Я нашел кисть,
Horch перекраска
Так что терем был.
2. Золотой потолок
И пристрастился,
Даже дверь за стеной –
Как солнце.
Перед домом покрашу колею,
Я тебя не забуду, за ноги кусаю!
Свинец :
Осень , Смотри, так вот кто взял твои волшебные кисти!
(Имеется в виду Яга) : Ну, Баба Яга, дай нам кисть!
Баба Яга : Ну не знаю! Что до меня дошло, его не было!
Свинец : А вот эту кисточку вы Осень украли как сейчас Осень Без волшебных кистей не будет красоты? Посмотрите, как у нас красиво в зале Осенний так нарядился .И обратно Осень Надо дарить золотые наряды деревьям, земля – разноцветный ковер.
Баба Яга : Ах ты белесый какой! Красоту сами принесут, но что вы хотите прожить целый век, чтобы жить в такой глухой, безмолвной дупле? Нет, теперь у меня красавица с моей красотой, я буду жить Нотю. И никто себе не ходит! (уходит в ваш дом)
Свинец : Что делать? Как у нас есть волшебная кисть баба-джаги, чтобы приманить ее для Осень ? Изобретен (Подходит для избы и стучит)
Баба Яга : Хто тама?
Свинец : Это мы, ваши гости.
Баба Яга : Что это за гости? Не выходи!
Свинец : Ну, так как гости не хотят пускать гостей, мы отводим нас к своим сотрудникам.
Баба Яга :
Ты? В сотрудниках? А вы что, подскажите пощады, умеете ли вы, сотрудники?
Ведущий : Ну, например, мы можем работать с учетными записями. Мы учтем ваши финансы, и есть тарелки, и повара, и ваши тупицы – струи, а ноги – куриные.
Баба Яга : Ой, любезно – и считайте! Какие у вас учетные записи? Я прошел свои добрые три года и три года, а вы позволили мне отправиться в мир на три дня.
Свинец : Не пускай! И ваш хороший переписать.
Баба Яга : Ой, перепишите! Теперь от смеха хижина разваливается. Да знаешь письмо?
Свинец : Наши ребята и буквы, и цифры знают, и они умеют петь.
Баба Яга : Ага? Песни люблю! Спойте, я послушаю.
Исполняется песня «Листья осенние!»
Баба Яга : Эх, песня, какая такая душевная, трогательная!
Ведущий : Баба Яга, а наши ребята тоже умеют танцевать!
Баба Яга : Ох, с удовольствием посмотрю.
Исполняется «Танец с зонтиками»
Ведущий : Ну что, баба Яга, ты нашим ребятам понравился?
Баба Яга : Ой молодец что умеете развлекаться.Но мне одной скучно.
Ведущий : Это Баба Яга, ты один скучный, потому что у тебя нет друзей.
Баба Яга : Друзья? Да скучно без друзей. А кто со мной будет дружить?
Ведущий : Вот ребята, вы хотите с ними подружиться?
Баба Яга : Очень хочется! (Подходит для детей, жмет руку, «здоровается», с ними обнимает).
А может ты со мной поиграешь?
Ведущий : Давай поиграем в ребят с Бабой-Ягой?
Игра – Аттракцион «Собери урожай»
У центральной стены 2 грузовика, а ближе к рассыпанной в кольцах публике – «Продовольственные товары», овощей.Два игрока по сигналу несут грузовики за веревки к грядкам, собирают овощи в кузове. Собрав овощи, урожай переносится на прежнее место. Кто собрал и первым привез – тот выиграл.
Баба Яга : (Дает тишину Осень ) . Я смотрю, у вас здесь праздник в самом разгаре. Вы все такие красивые, нарядные!
Свинец : Да, Баба Яга, у нас сегодня праздник, и вам нужно его сделать – так что сказать , изображение поменять.
Баба Яга : Изображение? Обязательно пойду, переоденусь во что-нибудь праздничное! (идет наряжаться)
Осень :
Как отблагодарить, не знаю
Я столько чудес,
Пойду, весь лес пойдет.
Бусы женские красные рыхлители
Березы – Жёлтые Коскины.
Land Carpet to the Land,
Утеплю норку.
А ветер – как он будет счастлив
Когда наступает листопад!
А ты ОТ Осенний привет
Осенний праздничный букет .
Музыка звучит Осень дарит ведущий букет из осенних листьев И гаснет .
Ведущий : А теперь, ребята, пока наша Баба Яга преображается, предлагаю вам выполнить веселого гостя «Танец поджигания»
Исполняется “Танец Моида”
Звучит песня фонограмма «А я так иду все …» , модно по стремительной Бабе Яге, поет песню.
Свинец :
Черт возьми! Ребята, а Бабу Ягу и не знаю.Каким красивым и модным стало!
Баба Яга : Ой, ребята, правильно! Я поинтересовался. Мое второе дыхание открылось. Спасибо, ребята, за дружбу и понимание. Оказывается, через триста лет жизнь только начинается!
Ведущий : Баба Яга, раз уж ты проворчал, можешь с нами потанцевать?
Приглашаем Вас и наших мам на общий танец!
Танец с родителями «Танец друзей»
Баба Яга : Ах какие вы приветливые люди! А теперь хочу вас, друзья, угостить! Любите отели? (детский ответ)
Баба Яга угощает детей яблоками.Праздник заканчивается.
Цель: закрепить знания детей об осени, как о времени года, создание радостного настроения, положительных эмоций.
Дети входят в зал под музыку, останавливаются возле своих мест.
Ведущий:
Вот художник, значит художник!
Все леса позолочены!
Даже самый сильный дождь
Эта красавица не отмывалась.
Отгадайте, пожалуйста, загадку:
Кто этот художник?
Дети: ОСЕНЬ….
1-й ребенок:
Hello Autumn Golden,
Blue Sky Fuck!
Желтые цветущие листья,
На след лег.
2-й ребенок:
В саду расписные цветы
Астра, Пеонов, Георгин.
Ломает красную рябину!
3-й ребенок:
Чего грустить теперь про лето!
Осень пришла к нам в гости.
В позолоченной карете
Все подарки привезены.
Песня «Листья кружат»
4-й ребенок:
Осень на краю
Краски бушевали.
По листве Тиконко
Кисть израсходована.
5-й ребенок:
Иссушитель Охешник.
И клей называется.
Рябина пурпурная.
Дуб более зеленый.
Ведущий:
В своей палатке волшебство и красота
Осень позвала нас на праздник.
И дальние и чудесные путешествия
Сказка привела с собой новую.
Песня «Осенний танец».
6-й ребенок:
Тучка проворчала утром
Все небо потемнело
Но солнышко красный луч
Вдруг она не заморочилась.
И осень улыбнулась.
И желтый кленовый лист
Думал, как будто опять
Он стал совсем зеленым.
7-й ребенок:
Что произошло и в чем секрет,
Где скрывается зеленый цвет?
Ни в лесу, ни в саду
Не найду зеленых листьев.
Вдруг все желтое
Сад и роща, река и луг.
Дом старый и плетеный,
Солнце тоже стало желтым.
8-й ребенок:
Вдруг стало легче вдвое.
Двор как в лучах солнца
Платье золотое
У березы на плечах.
9 ребенок:
Утром идем во двор.
Под ногами шелест
И лети, лети, лети!
10-й ребенок:
Даже кот – чудо! –
Желтые стальные глаза.
И вот
до весны Подари ему желтые сны.
И секрет совсем не в
В желтой краске весь белый свет
И цветы и листва.
Итак, к нам снова пришла осень!
11-й ребенок:
Мать-природа
Всего год работы
Хотя в ее годы и можно было расслабиться.
По расписанию все-таки немного
И дела полные – полные.
12-й ребенок:
Должна ли она под осень
Организовать опадание листьев, чтобы помочь
Березы сбросить потрепанную одежду.
Собирать картошку с грядок
Сжечь листья на огородах
Все привести в порядок
До первых холодов
13-й ребенок:
Но снег крутится, чтобы согреться
Природа спит, чтобы лечь спать
С началом зимних дней
Осень:
Как красиво в нашем зале.
Мир уюта и тепла.
Вы позвонили мне со стихами.
Наконец-то я пришел к вам.
Волшебная кисточка
Перекрасить Я
Вся осенняя природа
И деревья и поля
А теперь ребята,
Отгадайте загадки!
(Осень загадывает детям загадки, дети отгадывают)
Аленка надела свой зеленый сарафан.
Обставлен густой рюш, а зовут ее …. (капуста)
Наши поросята поднялись в грядку
К солнечной бочке, хвостики крючком (огурцы)
Длинный красный нос
На верхушке земля в земле,
Только приклеивая к постели зеленые каблуки (морковь)
Пока не съели
У нас есть время (лук)
Осень:
Ребята молодцы, все мои загадки отгадайте!
Песня «Сбор урожая».
Осень:
Молодцы мальчики.
Осень:
А теперь ребята, я хочу поиграть с вами в вкусную игру.
Угадай вкус овощей и фруктов с закрытыми глазами
Игра проводится «Угадай вкус».
Дети с закрытыми глазами угадывают вкус фруктов и овощей, участвуют обе группы.
Ведущий:
Дети, скажите, чего столько содержится в овощах и фруктах?
(детские отзывы)
Ведущий:
Поэтому поем песню, которая называется «Витамины»
Песня «Витамины».
Осень:
Садится на стул, кладет волшебную кисть рядом:
Вы знаете, ребята, кто из зверя меняет шубу?
Детей: Заяц!
Осень:
Правильно, летом заяц серый, а зимой белый.
А кто зимой меняет цвет?
Детей: Белка!
Осень:
Молодец! Белка была рыжей и стала серой. А вот лисичка, наоборот, некрасиво поблекла, а стала пушистой, огненно-красной.
А теперь приглашаю на танец.
Гороводел “На Каринушке”.
Пока осень с детьми водит танец, незаметно входит Баба Яга, крадет волшебную кисть и убегает в свою избушку (макет каравая в конце зала)
Осень (отмечает потерю волшебной кисти) :
О, тогда беда! А что делать, я не знаю.
У меня нет места, куда пропала
Золотая кисть.
Кисть волшебная, которая
Перекрасить Я
Вся осенняя природа.
И деревья, и поля!
Баба Яга (расписывает хижину волшебной кистью, поет) :
В лесу на опушке
Яга жила в хате.
Полностью скрученный
С древности Домишко,
И очень кстати даже
кисть нашел.
Изба перекрас.
Так что терем был.
Золотой потолок
И пристрастился.
Даже дверь за стеной
Как солнце.
Перед домом буду красить дорожку.
Я тебя не забуду, за ноги кусаю!
Ведущий:
Осень, посмотри, Так кто взял твою волшебную кисть!
(Имеется в виду Яга) : Ну, Баба Яга, дай нам кисть!
Баба Яга:
Ну я нет! Что до меня дошло, его не было!
Ведущий:
Но ведь вы украли эту кисточку с осени, как теперь осень без волшебного брустера будет красотой? Посмотрите, как мы красиво в зале этой осенью так нарядились.А осенью нужно золотые наряды дарить деревьям, земля – разноцветным ковром.
Баба Яга:
Ох уж ты что лукавил! Красоту сами принесут, но что вы хотите прожить целый век, чтобы жить в такой глухой, безмолвной дупле? Нет, теперь у меня есть красота Имея, Надвючи буду жить. И никто себе не ходит! (уходит в свой дом)
Ведущий:
Ну раз гости не хотят отпускать, то ведите нас к своим сотрудникам.
Баба Яга:
Ты? В сотрудниках? А что вы мне пощады, умеете ли вы, сотрудники?
Ведущий:
Ну, например, мы можем работать с аккаунтами. Мы рассмотрим ваши финансы и чашки – тарелки, повара и ступы ваших самолетов и ваших ног – куриные.
Баба – Яга:
Ах, что за мазок – и посчитайте! Да что ты считаешь? Я прошел свои добрые три года и три года, а вы позволили мне отправиться в мир на три дня.
Ведущий:
Не пускай! И ваш хороший переписать.
Баба Яга:
Ой, перепишите! Теперь жезл рассыплется от смеха. Да вы знаете буквы?
Ведущий:
Наши ребята и буквы и цифры знают, и они умеют петь.
Баба Яга:
Ага? Песни люблю! Спойте, я послушаю.
Дети исполняют песню «Журавушка».
Баба Яга:
Эх, песня какая такая душевная, трогательная!
Ведущая:
Баба Яга, а наши ребята тоже умеют танцевать!
Баба Яга:
Ох, с удовольствием посмотрю.
«Танец с листьями».
Ведущий:
Ну, баба Яга, ты понравился нашим ребятам?
Баба Яга:
Эх, молодцы, что умеете развлекаться. Но мне одной скучно.
Ведущий:
Это Баба Яга, ты скучный, потому что друзей у тебя нет.
Баба Яга:
Друзья? Да скучно без друзей. А кто со мной будет дружить?
Ведущий:
Вот ребята, хотите с нами подружиться?
Баба Яга:
Очень хочется! (Подходит для детей, пожимает руку, «здоровается» с ними, обнимает) .А может ты со мной поиграешь?
Ведущий:
Давай поиграем ребятам с Бабой-Ягой?
Игра «Дождь есть дождь».
Баба Яга:
(Подает осеннюю болезнь) . Я смотрю, у вас здесь праздник в самом разгаре. Вы все такие красивые, нарядные!
Ведущий:
Да, Баба – Яга, у нас сегодня праздник, и нужно легко так нарядиться, чтобы сменить имидж, чтобы поменять.
Баба – Яга:
Изображение? Обязательно пойду, поменяю имидж! (выходит переодеваться).
Осень:
Как, спасибо, не знаю
Я столько чудес.
Пойду, весь лес пойдет.
Отдам бусинки красивые рыхлители.
Березы – Жёлтые Коскины.
Наземный ковер на землю.
Утеплю норку.
И ветер как он будет счастлив.
Когда наступит листопад!
И тебе с осени привет –
Осенний праздничный букет.
Музыка звучит. Осень дает ведущий букет осенних листьев.
Звучит фонограмма песни «А я хожу на такое целое… »входит в модный джем Бабы Яги, поет песню.
Ведущий:
Черт побери! Ребята, а бабу – Ягу и не знаю. Что стало красиво и модно!
Баба Яга:
Ой, ребята Я подумал. У меня открылось второе дыхание. Спасибо, ребята, большие за дружбу и позицию. Оказывается, через триста лет жизнь только начинается! И я хочу, чтобы вы, друзья, угощали. Любите отели? (Дети отвечают)
Баба Яга угощает детей яблоками.
А теперь приглашаю на дискотеку (Дети танцуют с Баба-хой).
Осень и Баба Яг прощаются с детьми и уезжают, дискотека продолжается по просьбам детей.
Развлечение «Осенняя сказка» для детей 3-4 лет
Автор. Келдибекова Эльвира Халитна, музыкальный руководитель МБДОУ детский сад Комбинированный вид на «Весну», алантор.Музыка звучит, в зале танцы включают осень.
Осень:
Вот и я! Привет, мои друзья!
Мы не видели целый год
За летом последовали мои мозговые
Ты рад со мной познакомиться?
Нравится ли вам лесной наряд?
Ведущий:
Осень-цветСавица! Все, что тебе нравится!
Ребята, выпьем до осени нашу песню.
Дети исполняют песню «Осень в Золотой Косинке», Музыка и слова Н.П. Бобьева.
1. Осень в Золотом Славе
Приглашает поиграть.
Глупая забава
И листовки собирать.
Припев: Прыгай. скачет галопом!
Прыгает в лужу.
И вокруг, и вокруг
Листья закручиваются.
2. Прогуляйтесь по рельсам,
Много листьев соберет.
И красивых букетов
Привезут наши мамочки!
3. Не пугай, подруга осень,
Нам не ветер и не дождь.
Дома сидеть не будем.
Многие идут гулять!
Осень:
Ребята, молодцы, настоящие певцы! И я хочу подарить вам свои осенние листья. Ты на досуге оставь и переспи со мной.
Дети исполняют танец с листьями на музыку Т. Морозовой «Разноцветная осень».
С окончанием танца дети прячутся за листьями.
Осень:
А где ребята? Я вижу здесь только разноцветные листья?
Ведущий:
И вот они! (Дети показаны из-за листьев).
Осень:
Ребята, сделаем осенний салют из листьев.
Дети бросают листья вверх.
Осень:
И вот девора
Играть, пришли играть
Быстро, вместе, не рыскать
Все листовки собираем!
Дети собирают листья в корзины и садятся на стулья.
Осень:
Ребята, а вам сказки нравятся?
Ответ детей.
Осень:
Слушай, я тебе осеннюю сказку расскажу.
Были дедушка и дедушка.
Бабушка и дедушка ходят на музыку.
Так говорит дедушка бабушка:
– Повар, старушка, колобок.
– Чем я тебе помогаю, муки нет? Отвечает бабушка.
-А ты позируешь на коробке, они обе муки ощущают на булочке.
Бабушка и седла. Судя по ящику, кричал, в Сусстах дал пропажу и набрался муки на булочку. Она испекла булочку. Колобок получился румяным, красивым (фото). Положи старуху булочку на окно, чтобы научить.Смотрю в окошке булочку, а за окном (фонограмма звука дождя) льет дождь. Лить и разливать с утра до вечера. Дед с бабушкой сидят на печах грустно: во двор не выходят, дрова не битые, грядки не полоскаются … Решила пойти на солнышко и узнать, почему не светит где спрятался?
Под песню Т.Мозозова «Колобок» Блобок летал по залу.
2 куплет:
Мыши сразу задрожали. (изображены мыши)
Мыши в норах бегали.
Птица слетела, (махут “крылья”)
Да, птицы на карниз сели.
Припев:
Шапка Шапка-Шапка дождя пошла, (прыгает – ноги врозь, вместе)
Шапка Шапка-Шапка пошла (прыгает, вместе)
3 куплет:
Собака по кличке Барбос (Шоу «Уши»)
Стрестиль нет шутка.
Едва ноги (на месте прилетел)
В будке твоей собаке. (сидя на коленях, сложите руки
Припев: “Домик” над головой)
Шапка Шапка-Шапка дождя, (прыгает – ноги врозь, вместе)
Шапка Шапка-Шапка пошла (прыгает, вместе)
4-я муфта:
Ну и мы с тобой не бивень, (бегаем по кругу, ноги дальше)
Босиком по лужам бегаем.
Брызги сразу летят
Нас встретили с Труче.
А потом они обратно
Да с неба вернитесь (стоп)
Припев:
Идет дождь пощечину-пощечину, (пинает на месте)
Идет дождь пощечину-пощечину
5-й стих:
Пухлый был прощен, (показывают руки “прощенного”)
Флакка с миром отпущена.(Покажи руками “отпусти”)
сдвинул тучку остановился, (разводил руки в стороны)
а потом все пропало.
Припев:
Шапка Шапка-Шапка дождя прошла (прыгает – ноги врозь, вместе)
Под музыку «Утро» выходит Э.Грира из дома Солнышко:
«Ты! Ты… Когда женщина, сидящая напротив Цзян Чэна, наконец вышла из себя, она поднялась со своего места, как змея, готовящаяся к удару. Ее мантии были длиннее и объемнее, чем она, очевидно, привыкла, и она сразу же споткнулась о них. Ее спотыкание развеяло любой вид запугивания, которого она, возможно, надеялась достичь, еще больше усилило ее смущенную ярость.Многослойный орнамент, аккуратно уложенный на ее голове, трясся и звенел, когда она дергала за юбку и бросала рукава. Робкий слуга бросился через павильон, чтобы помочь ей.
Цзян Чэн хмуро посмотрел на нее со своего места, осторожно поставив наполовину полную чашку чая в руку. “Я сказал что-то неправильно?”
«Невероятно!» она злилась. «Ты самый грубый человек, которого я когда-либо встречал! Я бы не вышла за тебя замуж, если бы ты был последним человеком на земле! » Прежде чем беспокойный слуга смог остановить ее, она схватила фарфоровую чашку, из которой только что глотала, и бросила ее изо всех сил в Цзян Чэна.
«Чт…» Он рефлекторно поднял Санду, чтобы заблокировать снаряд, который разбился о ножны меча. Капли теплого чая упали ему на шею, осколки расписной глиняной посуды ударились о его грудь, прежде чем безвредно упасть ему на колени. Он моргнул.
Вид его целым и невредимым разозлил ее еще больше. Она вскрикнула и топнула ногой, прежде чем развернуться и выскочить из павильона. Двое ее слуг бросились за ней, оставив Цзян Чэна с двумя учениками, стоящими по обе стороны от него, когда он с открытым ртом смотрел ей вслед.
Один из учеников откашлялся.
«Что?» – рявкнул Цзян Чэн.
«Ты собираешься… пойти за ней?»
«Зачем мне преследовать эту ведьму?» Он покачал головой и поднялся на ноги. Осколки чашки упали с его колен на землю, и он осторожно смахнул оставшиеся осколки с передней части своей мантии. Это была третья женщина, которая пришла на Пирс Лотосов, чтобы встретиться с ним в надежде найти пару. Давление на то, чтобы он женился, нарастало, и у него не было другого выбора, кроме как согласиться на эти… свидания.Он позволил сватам и советникам искать кандидатов в соответствии со своим списком требований, и каждый из них его сильно разочаровал.
«Она казалась мне нормальной», – мягко сказал другой ученик.
«Тогда почему бы тебе не жениться на ней?» Цзян Чэн сплюнул.
Это заткнуло их обоих.
Он вскинул руки и выпрямил спину. «Кто вообще хочет жениться?» Ему нужно было заниматься сектантскими делами, учениками, которых нужно было привести в форму! Подумав об этом, он повернулся и усмехнулся двум болтливым идиотам позади него.Кому было дело до того, чтобы найти жену? Он был лидером клана Юньмэн Цзян, Санду Шэншоу. Он ни в коем случае не собирался довольствоваться каким-то наглым, чрезмерно чувствительным, чрезмерно одетым практикующим, который не мог даже выдержать небольшую честную критику.
—
Цзян Чэн обнаружил, что он был занесен в черный список всеми подходящими женщинами-практикующими за день до того, как ему пришлось присутствовать на собрании кланов в Башне Кои. С тех пор, как был убит Цзинь Гуанъяо, мир совершенствования не был в полной суматохе, но большинство практикующих были одновременно самоуверенными и амбициозными.Хотя эти черты были полезны в умеренных дозах, без руководства центрального лидера они стали движущими силами хаоса. Кланы уже созвали несколько встреч, чтобы обсудить избрание нового главного практикующего, который заменит Цзинь Гуанъяо, но пока они не достигли консенсуса. Поэтому Цзян Чэн продолжал посещать эти чертовы штуки. И теперь ему пришлось сделать это, потому что над ним нависли слухи о его дурных привычках в свидании.
Его фиолетовые одежды развевались на ветру, когда он достиг вершины ступенек в Башню Кои.Чистое небо и свежий осенний воздух никак не согревали его острый вид. Двенадцать учеников следовали за ним аккуратной группой. Он автоматически поморщился, когда увидел группы культиваторов, слоняющихся по холлу и болтающих о сплетнях, популярных в тот день. Люди расходились перед ним, некоторые спотыкались и выглядели испуганными, когда увидели его лицо. Он хотел закатить глаза, но лишь добавил намек к его гримасе.
Итак, ни одна женщина-практикующая не хотела встречаться с ним, а все остальные боялись его.Почему он должен волноваться? Ему не нужна была ни жена, ни друзья. Если он их запугал, то так тому и быть. По крайней мере, таким образом каждый не забудет оставить Джин Линга одного, или его ужасный, раздражительный дядя убьет их насмерть, потому что ему нечего делать.
Он быстро вошел внутрь, оставив своих учеников, чтобы сохранить свой устрашающий вид у входа. Различные мелкие лидеры сект и культиваторы высокого уровня отражали происходящее снаружи. Некоторые уже начали пить за своими столиками и смеялись между собой.Он проигнорировал взгляды и поклоны, которые он получил, и пошел прямо к столу в начале зала, где Цзинь Лин сидел один. Мальчик встал, когда Цзян Чэн подошел, и широко улыбнулся, прежде чем взять себя в руки и поправить свое лицо. Цзян Чэн не мог не заметить, насколько старше он выглядел, потеряв последний намек на детскую округлость на щеках с тех пор, как Цзян Чэн видел его в последний раз.
– Цзинь Линь, – поздоровался он.
«Дядя».
Цзян Чэн повернул юбку своей мантии, плавно усаживаясь за стол на ступеньку ниже и справа от Цзинь Лина.Слуга в белом и бледном золоте принес свежий чай и два кувшина вина. Он отмахнулся от них, прежде чем они успели налить ему выпить. Большинство идиотов, которые настаивали на проведении этих конференций, больше заботились о бесплатной выпивке, чем о том, чтобы их мир был в порядке.
«Я слышал о том, что случилось с женщинами-практикующими», – прошептала Цзинь Лин.
Цзян Чэн медленно повернул голову. Брови его племянника поползли вверх, и он быстро отодвинулся от стола Цзян Чэна.Цзян Чэн повернулся и налил себе чашу вина, осушая ее одним рюмом и наливая себе еще одну, которую он держал под рукой на столе. Он посмотрел на комнату рассеянным взглядом.
«Надеюсь, сегодня мы сможем выбрать нового главного культиватора», – сказал он низким голосом, окрашенным раздражением. Позади него Джин Лин согласился.
«Я был бы счастлив, если мы просто определимся с некоторыми кандидатами», – пробормотал мальчик. «Эти встречи так раздражают».
Цзян Чэн согласно хмыкнул.
Вскоре прибыли остальные лидеры сект. Единственным, кто заметно отсутствовал, был Лань Сичэнь, который все еще не вышел из своего уединения после событий в храме Гуаньинь почти восемь месяцев назад. Его продолжающееся отсутствие было одной из причин, по которой они не пришли к соглашению, но до сих пор ни у кого не было достаточно позвоночника, чтобы жаловаться на это. Зал наполнился шумом, когда Джин Лин встал и откашлялся, чтобы привести собрание в порядок. Или, во всяком случае, попробовать. Все его гости продолжали смеяться и болтать, как будто даже не слышали его.
«Товарищи-лидеры сект», – позвонил он. Его голос звучал нервно. Губы Цзян Чэна сжались в линию, когда он пытался не вздрогнуть от этого звука. Он собирался прочитать Цзинь Лину еще одну лекцию о том, как не позволить этим идиотам запугать его.
Около половины людей в комнате наконец замолчали и чинно сели за свои столы. Цзян Чэн обратил внимание на тех, кто этого не сделал. Он подумывал добавить свой голос, чтобы привлечь их внимание, когда кто-то крикнул из одной из шумных групп.
«Эй! Почему мы вообще здесь проводим эту встречу? Секта Цзинь была опозорена этим чудовищем Цзинь Гуанъяо, а также его извращенным отцом. Послушай, их вино уже не так хорошо, как раньше. Мужчина наклонился в сторону, лениво махая рукой в сторону комнаты. Он явно был пьян, вино явно не было достаточно плохим, чтобы помешать ему устроить сцену на глазах у всех своих сверстников в середине дня. Цзян Чэн немедленно встал. Его меч в ножнах был зажат в одной руке, а в другой – в сжатом кулаке, и Зидиан начал искриться на его пальце.Но прежде чем он или Джин Лин успели ответить, заговорил кто-то другой.
«А, лидер секты Чжоу искренне расстроен тем, что Ланьлин Цзинь отклонил ваше предложение о союзе через брак». В голосе, казалось, был вздох жалости. В зале сразу стало тихо, все головы повернулись к одному столу. Раздался мягкий дрожащий звук, когда вентилятор открылся и закрыл половину лица говорящего. Это был Не Хуайсан.
Лидер секты Чжоу зашипел.
Яркие глаза над веером метнулись к Цзинь Лину и Цзян Чэну, прежде чем вернуться к глупому лидеру секты, нахмурив брови.«Но разве не самонадеянно предположить, что лидер секты Джин не может провести собрание просто потому, что вы не способны принять его отказ?» Несколько человек ахнули. Вентилятор внезапно закрылся, и Не Хуайсан тревожно замахал руками, глядя на комнату. «Ах, очевидно, только мое мнение». Он нервно засмеялся. «В конце концов, клан Чжоу все еще растет. Вы добились довольно больших успехов в последние несколько лет. Я уверен, что ваша дочь найдет отличного мужа из клана, в недалеком прошлом которого не было опальных лидеров.Еще больше вздохов от этого отталкивающего дополнения. Веер развернулся и снова начал трепетать, рассыпая прядки темных волос мужчины по его бледной щеке, а рукава с золотой отделкой сползли с его тонкого запястья.
Цзян Чэн был ошеломлен.
Позади него Цзинь Линь поддержал неожиданную защиту своего персонажа, даже если это исходило от кого-то, кого считали идиотом, а остальных считали манипулятором. «Лидер секты Чжоу, – самодовольно позвал он, – почему бы нам не заняться текущим делом и не отложить любые личные разногласия на другой раз?»
Лидер секты Чжоу вскочил на ноги, указал пальцем на Цзинь Лина, затем на Не Хуайсана, после чего тотчас же упал на землю с ударом конечностей и грохотом глиняной посуды.Культиваторы вокруг него снова ахнули, затем быстро бросились вперед, чтобы проверить его пульс и вынести из холла.
Цзян Чэн снова сел с раздражением, уткнувшись лицом в ладонь. Сегодня они точно не собирались избирать нового главного земледельца.
—
Встреча затянулась после ухода лидера секты Чжоу. Казалось, что у всех были какие-то недовольства, ни одна из которых не способствовала самому неотложному вопросу об избрании нового лидера. Наконец, Цзинь Лин призвал завершить конференцию и созвать ее в другой день.Небо уже давно потемнело, и слуги установили ряд изысканно украшенных жаровен, чтобы избежать холода смены времени года. Было выпито много вина, и несколько пожилых земледельцев поддались усталости и заснули за своими столами, и их товарищи заставили их проснуться и помочь им выбраться из холла.
Цзян Чэн проводил Цзинь Лина до середины зала, где они прощались с гостями, которых оба так хотели уйти. Он резко подтолкнул племянника, когда увидел, что мальчик широко зевнул.
«Иди спать», – прорычал он на ухо Цзинь Лину. «Все остальное я сделаю».
«Я в порядке», – прошептал в ответ Джин Линь, резко приняв жесткую позу, с вытянутыми по бокам руками. Цзян Чэн усмехнулся и осторожно ткнул его между лопаток. «Ой! Дядя!”
«Убирайтесь, к черту, из виду, если вы не хотите, чтобы эти люди видели, как я отрываю вам ноги от вашего тела».
«Но…»
Еще один удар, на этот раз посильнее.
Джин Лин разочарованно вздохнул.”Отлично.” Он развернулся и ткнул пальцем в грудь Цзян Чэна. «Но не возвращайся в Юньмэн сегодня вечером», – приказал он. «Нам есть о чем поговорить завтра». Цзян Чэн приподнял бровь в ответ на его тон, немного обеспокоенный осознанием того, что его племянник теперь выше его. Губы Джин Линга дрогнули.
«Спокойной ночи, Джин Лин».
«Спокойной ночи, дядя», – быстро ответил Цзинь Лин. Он аккуратно отсалютовал Цзян Чэну, кивнул сопровождающим его слугам и выбежал из холла, все еще не вставая с ног.
«Лидер секты Цзян». Цзян Чэн обернулся и увидел стоящего перед ним Не Хуайсана. Мужчина поменьше был одет в элегантный комплект темно-зеленой и серой мантии с тонкой золотой вышивкой по краям его воротников и рукавов. Его гуань представлял собой простое кольцо из кованой латуни с булавкой в форме тонкого листа гинкго, украшавшего его характерным узлом косичек. Он опустил и закрыл веер, который держал в руке, и посмотрел на Цзян Чэна. На его губах появилась вежливая улыбка.
«Лидер секты Не». Цзян Чэн грубо поприветствовал его. Хотя он и Не Хуайсан знали друг друга очень давно, прошли годы с тех пор, как они могли называть друг друга друзьями. Расстояние между ними можно было считать естественным следствием событий, которые также привели к тому, что каждый из них стал главами своих кланов и последними оставшимися членами своих семей. Цзян Чэн, честно говоря, не учел точных причин и не собирался сейчас начинать.
Вэй Усянь был убежден, что их старый друг Не Хуайсан был вдохновителем падения Цзинь Гуанъяо.Увидев, как он срывает пьяного лидера мелкой секты в защиту Цзинь Лина, Цзян Чэн впервые действительно подумал о такой возможности. Если бы это было правдой, он неоднократно подвергал опасности Цзинь Линь, осуществляя свою месть. И, если он был таким вдохновителем, действительно ли он проснулся в храме Гуаньинь, чтобы увидеть крах Цзян Чэна? Эта мысль заставила его почувствовать тошноту в животе.
«Пожалуйста, поблагодарите лидера секты Джина за его гостеприимство от моего имени», – говорил Не Хуайсан, аккуратно отвечая на приветствие и добавляя небольшой поклон.Два ученика Не, стоявшие позади него, повторили этот жест.
Цзян Чэн хмыкнул.
«И спасибо лидеру секты Цзян, – добавил Не Хуайсан, слегка нервно рассмеявшись.
«Не ждите, что я благодарю вас за участие в этом фарсе с лидером секты Чжоу сегодня».
Глаза Не Хуайсана расширились, и его веер распахнулся, дважды хлопая по его груди, прежде чем перевернуться, чтобы открыть нарисованную сцену бамбуковой рощи с единственной фигурой, стоящей в туманном даль с другой стороны.«Прошу прощения, это действительно было грубо с моей стороны вмешаться. Слова слетели с моих губ прежде, чем я успел их сдержать.
«Конечно». Цзян Чэн скрестил руки на груди. Вентилятор снова перевернулся и скользнул вверх, чтобы скрыть нижнюю половину лица Не Хуайсана, когда он повторил свой поклон и салют. На этой стороне веера были линии изящной каллиграфии, украшавшие каждую вторую складку.
«Я сейчас вернусь в Цинхэ. Приношу свои извинения еще раз за добавление хаоса. Было приятно снова увидеть тебя, Цзян-сюн.
Цзян Чэн колебался, обдумывая подходящий ответ, прежде чем просто крякнуть один раз и быстро отдать честь Не Хуайсану. Когда другой мужчина повернулся и пошел прочь, Цзян Чэну показалось, что он уловил мимолетную ухмылку на той стороне своих губ, которая не была полностью скрыта от глаз. Что, черт возьми, это значило?
—
Прошло совсем немного времени, прежде чем весь мир совершенствования узнал о несчастьях Цзян Чэна с женщинами и сделал это своей новой любимой темой обсуждения.Через неделю после встречи в Башне Кои он удалился на Пирс Лотосов и решил сосредоточиться на тренировках с мечом вдали от хлопающих губ и любопытных глаз, которые теперь преследовали его шаги.
Он отбросил еще одного атакующего ученика сверканием меча Санду. Молодой человек пролетел в воздухе и с огромным всплеском упал с края полигона в декоративный пруд с лотосами.
«Убирайтесь оттуда!» Цзян Чэн рявкнул, как только заткнулся, задыхаясь.«Вы повреждаете растения». Два измученных ученика, спарринговых поблизости, бросились выручать своего друга из воды. «Хорошо, кто хочет меня испытать в следующий раз?» Простая тренировочная одежда Цзян Чэна состояла всего из нескольких слоев, которые в настоящее время прилипали к его мокрой от пота груди и рукам. Прошло некоторое время с тех пор, как он так упорно тренировался, и это, вероятно, показало.
«Лидер секты». Слуга бросился на тренировочную площадку и подошел к Цзян Чэну.
«Что это? Я занят.”
Все слуги на Пирсе Лотоса привыкли к резкой манере речи Цзян Чэна и его постоянно меняющимся настроениям, которые скрывали его справедливое и любезное отношение к тем, кто ему служил.Мужчина подошел с таким же отношением, как если бы Цзян Чэн просто пригласил его внутрь на чашку чая.
«Это письмо пришло за вами. Похоже, это может быть важно ». Письмо, которое он передал Цзян Чэну, было сложено между двумя тонкими досками, покрытыми бумагой ручной работы. Бумага была украшена серебряным и фиолетовым цветочным узором. Его имя, «Цзян Ванинь», было написано аккуратными плавными буквами на одной стороне. Он перевернул его один раз и не нашел никаких указаний на его происхождение.
«Кто доставил?» – спросил он, открывая его.
«Маленькая девочка из соседнего города. Она утверждала, что культиватор попросил ее принести его сюда ».
Цзян Чэн посмотрел на него. “Где она сейчас?”
«О, я дал ей монету и прогнал. Должен ли я оставить ее здесь?
Цзян Чэн покачал головой и со вздохом развернул письмо.
Первая мысль, которая пришла ему в голову, была: « Это, должно быть, было доставлено мне по ошибке. ‘Затем он вспомнил, что на нем написано его имя, и он никогда не слышал о другом человеке по имени Цзян Ванинь. Правда о том, на что он смотрел, затем вонзилась в его грудь, как камень, брошенный в озеро. Кто-то прислал ему стихотворение?
«Что такое, сэр?» Слуга встревожился бледным выражением лица Цзян Чэна и отошел в сторону, чтобы взглянуть на содержание письма.
«Ничего!» Цзян Чэн поспешил снова сложить его и плотно прижал обеими руками.Он прочистил горло. «Ничего, просто кто-то прислал мне благодарность за мою помощь в той ночной охоте в Синшане в прошлом месяце», – солгал он. Он чувствовал, как его лицо краснеет, и он знал, что слуга не поверил ему, когда тот одарил его понимающей улыбкой.
«Разве не хорошо. Что ж, извините за то, что мешаю вам тренироваться, мастер Цзян. Мужчина поклонился.
«Это не проблема. Ты можешь идти. Не приноси мне сегодня больше писем. Просто оставь их в моей комнате ». Мужчина кивнул и бросился прочь.Цзян Чэн посмотрел на предмет в своих руках, причудливая бумага которого теперь была влажной от его пота.
«Лидер секты Цзян», один из учеников, тяжело дышал на него с расстояния в несколько футов. «Можем мы сделать перерыв?» Цзян Чэн, нахмурившись, резко обернулся.
«Никаких перерывов, пока один из вас не нанесет мне удар!»
Двенадцать измученных мужчин и женщин одновременно застонали.
—
Вечером после купания Цзян Чэн сел перед низким туалетным столиком в своей комнате и расчесал волосы.Его мысли бесцельно блуждали, пока он останавливался, чтобы распутать путаницу пальцами. По утрам он позволял слугам помогать ему одеваться и укладывать волосы, но по вечерам предпочитал тишину. После того, как ванна была налита, он настоял на том, чтобы его оставили в покое, если только не возникнет чрезвычайная ситуация. Когда он был маленьким, ночи на Lotus Pier всегда были тихими и мирными. В лучшем случае Вэй Усянь пробирался в свою комнату, чтобы поиграть, когда ни один из них не мог уснуть. И если их обнаруживали, то обычно это был Янли, который подкупал их угощениями, чтобы заставить их лечь спать.Тихие ночи на Пирсе Лотоса теперь вызывали горько-сладкое чувство одиночества, но Цзян Чэн не позволял их прерывать или отпускать воспоминания.
Его глаза автоматически опустились вниз, остановившись на букве с его именем. Он положил расческу и вместо этого поднял таинственный объект, развернув его во второй раз за день. Сценарий был чистым и ровным, больше походил на отчет, чем на произведение искусства. Каким-то образом это привлекло внимание Цзян Чэна к словам.
Осенний воздух ясен,
Осенняя луна яркая.
Опавшие листья собираются и разлетаются,
Галка садится и начинает сначала.
Тоска по тебе – когда мы еще встретимся?
В этот час, в эту ночь трудно быть влюбленным.
Трудно быть влюбленным . Его губы двигались сами по себе, отображая слова. Цзян Чэн не был поэтом. Он был хорошим учеником, движимым отчаянием, стремясь добиться успеха и проявить себя среди бесконечных сомнений. Но, в отличие от Вэй Усяня, он не из тех, кто небрежно декламирует стихи или каламбур, основанный на уважаемых произведениях.Как и все образованные молодые мастера, он читал много литературы, большую часть которой ненавидел. В глубине души он находил слова в своих руках знакомыми, но не мог вспомнить ни автора, ни того, когда он, возможно, читал стихотворение раньше. Он знал только, что он почувствовал, прочитав это сейчас.
Он сложил письмо и сунул его в ящик туалетного столика, в самый конец, под коробку старых шпилек для волос его матери. Он захлопнул ящик.
Его сердце колотилось, когда он поднял глаза, чтобы посмотреть на себя в зеркало.Румянец на его лице был очевиден, несмотря на тусклый свет лампы в комнате, его губы приоткрылись, когда он тяжело дышал. Давление скрутилось и осело в его груди, как маленькое животное, прячущееся в только что вырытой норе. Неужели существовал человек, который осмелился бы послать ему любовное стихотворение?
.