Стихи про осень во 2 младшей группе: Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила. НОД по развитию речи в II младшей группе “Чтение стихотворения А

Содержание

Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила. НОД по развитию речи в II младшей группе “Чтение стихотворения А

Предварительный просмотр:

Казённое учреждение Ханты-Мансийского

Автономного Округа Югры.

Урайский Специализированный Дом ребенка.

Конспект занятия на тему Осень для второй младшей группы. Тема: Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень».

Подготовила: Воспитатель второй квалификационной категории

Томилова Лариса Шагитовна.

Г.Урай 2015

Цель: обобщить знания об осени, заучить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила».

Задачи:

Образовательные : расширить знания детей об осени, ее основных приметах и признаках, заучить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила».

Учить отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие: развивать внимание, память, сообразительность, активность.

Воспитательные : учить внимательно слушать литературные произведения.

Оборудование: текст стихотворения А Плещеева « Осень».

Словарная работа : уныло, голые, кроет, воет, моросит.

Материалы и оборудование : картины, иллюстрирующие пасмурную осень,

Предварительная работа : Беседы об осени, экскурсия в парк, заучивание стихотворений об осени.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель уточняет у детей, какое сейчас время года, предлагает рассмотреть картины, иллюстрирующие пасмурную, унылую осень, предлагает послушать, как это время года описано поэтом в стихотворении.

2. Основная часть. Чтение стихотворения .

Воспитатель. Сегодня мы с вами познакомимся с новым стихотворением, которое написал известный русский поэт, Плещеев называется оно «Осень».
Воспитатель. Ребята, а кто такой поэт? (человек, который пишет стихи)
Воспитатель. Послушайте стихотворение «Осень».

ОСЕНЬ.

Осень наступила. Вянет и желтеет Туча небо кроет, Зашумели воды

Высохли цветы, Травка на лугах, Солнце не блестит, Быстрого ручья,

И глядят уныло Только зеленеет Ветер в поле воет, Птички улетели

Голые кусты. Озимь на полях. Дождик моросит. В теплые края.

А.Плещеев

3.Анализ стихотворения.

Вопросы:

О каком времени года говорится в стихотворении?

Какая осенью травка?

Как выглядят кусты?

Можно ли увидеть зеленую травку осенью?

Какое небо осенью?

Бывает ли осенью яркое солнце?

Откуда взялся ручей?

Куда и почему птицы улетают осенью?

4.Физминутка . «Падают, падают листья».

Падают, падают листья, Дети выполняют упражнение

В нашем саду листопад. для пальчиков Дождик.

Желтые, красные листья Кружатся с поднятыми

В воздухе вьются, летят. руками.

Птицы на юг улетают – Выполняют упражнение для

Гуси, грачи, журавли. пальчиков Птичка.

Вот уж последняя стая Бегают по кругу на носочках,

Крыльями машет вдали. помахивая, отведенными в стороны, руками, словно крыльями.

Т. Волгина.

5 .Воспитатель. Сейчас мы с вами будем заучивать стихотворение наизусть, но сначала надо подготовить наш язычок, чтобы он помогал нам чётко произносить слова.
Ли-ли-ли листья падают вдали.
До-до-до дождь идёт уже давно.
Ру-ру-ру по ветру давно иду.
Чистоговорки произносим по три раза сначала
медленно, а потом как можно быстрее.

Воспитатель. А теперь я ещё раз прочитаю стихотворение, вы его внимательно слушаете и запоминаете, потом попробуете рассказать сами.(чтение воспитателя)
Кто запомнил и сможет рассказать стихотворение, помните, что рассказывать надо спокойным и грустным голосом. Чтение стихотворения детьми (2-3 ребёнка).

6.Д/ игра «Когда это бывает».
Вопросы для игры.
Идёт холодный, мелкий дождь когда?

Жарко светит солнце когда?

Желтеют и краснеют листья когда?

Купаются и загорают на реке когда?

Опадают с деревьев листья когда?

Собирают урожай овощей и фруктов когда?

Гуляют во дворе в футболках и шортах когда?

Птицы улетают на юг когда?

День становится коротким, а ночь- длинной когда?
Работа по картинам «Осень» «Лето».

7.Д/игра « Доскажи словечко»
Воспитатель. Я начинаю строчку, а вы её договариваете.
Осень…(дети: наступила) Туча небо…(кроет)
Высохли…(цветы) Солнце…(не блестит)
И глядят …(уныло) Ветер в поле…(воет)
Голые…(кусты) Дождик…(моросит)

8.Рефлексия.

Молодцы, все очень хорошо рассказали стихотворение. Кто запомнил, как называлось стихотворение? Кто его написал?
Осень приготовила для вас подарки жёлтые и красные осенние листочки, которые она дарит вам на память.
Раздача листочков.

Дата: ______________20___ годТехнологическая карта организационной учебной деятельностиОбразовательные области: КоммуникацияРазделы: Развитие речиТема: Звук [и]. Игрушки. ИгрыБилингвальный компонент: день рождения-туған күнЦель: обобщить и систематизировать знания детей об играх и игрушках;активировать и актуализировать словарь по теме;познакомить со звуком [и], закрепить понятие «гласный звук»;закрепить умение определять наличие и место звука [и] в слове;упражнять в звуко-слоговом анализе слов, постановке ударения, составлении предложений с заданным словом по схеме;учить образовывать существительные, обозначающие лица по их занятиям (женский и мужской род), множественное число существительных в именительном падеже;учить подбирать однокоренные слова, понимать разные сравнения в загадках;развивать связную речь, фонематический слух, внимание, воображение, мелкую моторику;воспитывать навыки сотрудничества, бережное отношение к игрушкам;Материал к занятию: азбука – тетрадь.

карандаши.
Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно- побудительный Ход занятия
Ребята, а вы любите ходить в гости? Вот сегодня мы отправимся гости к… догадайтесь:
Сер, да не волк,
Длинноух, да не зайчик,
С копытами, да не лошадка.
(Ослик) Слушают с интересом, отгадывают загадки.
Организационно- поисковый Беседа по загадке, что общего. С какими животными сравнивай ослика? (С волком) Какой ударный звук в этом слове? [о] Давай пропоем eго (о-о-о-о-о-о). Еще с кем? (С лошадкой) В этом слове какой ударный, пропой (а-а-а-а-а-а). И еще с зайчиком. Каким? (Длинноухим) Какой ударный? [у] Пропойте его (у-у-у-у-у).
1. Выделение нового звука. Сообщение темы занятия.
А знаете, как зовут ослика? (Если нет, то сказать – Иа.) Почему его так назвали? (Потому что ослик кричит: «И-a, и-a, и-a».) Какой первый звук в слове Иа? [и] Сегодня мы будем произносить много слов со звуком [и] и узнаем букву: и. Иа нас пригласил на день рождения. Билингвальный компонент: день рождения – туған күн Он сегодня.
..(именинник). Посчитай! сколько звуков [и] слышится и произносится в слове именинник?
Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам! Артикуляционная гимнастика. Посмотрите, при произношении звука [и] ваш рот улыбается, губы раздвигаются, язык опускается за нижние зубы. Произнесите звук [и] протяжно, долго, спойте его. Вы догадались, какой это звук? (Гласный). Каким кружочком обозначим звук [и]? (Красным кружочком)
Распознавание звука. А что принято дарить именинникам? (Подарки). Давайте возьмем подарки для ослика Иа. Выберите те предметы, в названии которых есть звук [и] (мишка, пирамидка, мячик).
1. Бабушка ослика приготовила нам угощение, угадайте, какое?
Из сада принесла спелые…(виноград, сливы, персики). Из фруктов сварила густой… (кисель). Из муки испекла…(пирог с изюмом). Наклейте на стол угощения.
В гости к ослику пожаловали кто? Животные, в названии которых есть звук [и] (ответы детей). И в подарок принесли торт и стихотворение. Ослик очень обрадовался.
Как я счастлив!
Как я горд!
Мне на день рождения Подарили вкусный торт И стихотворение.
– С днем рождения, Ослик!
«Будь здоров. Расти большой!» – Написали кремом,
Тебя любим всей душой Абсолютно все мы!
Выразительное чтение хором.
2. Подбор родственных слов. Что можно делать с игрушками? (Играть) Эта машинка (игрушечная). У нас есть много… (игрушек). Сейчас я приглашу вас на (игру). Со мной вы будете… (играть). Слова игра, играть, игрушки, игрушечная называются родственными. Это семья слов.
3. Ослик Иа любит играть в игры на столе, как они будут называться… игры какие? (Настольные игры) Какие настольные игры вы знаете? (Ответы детей)
Шахматы – шахматист – шахматистка.
Как называется доска для игры в шахматы? (Шахматная)
Физминутка.
Танцевальные движения под музыку.
4. Работа над предложением (словосочетанием). Ослик любит смотреть по телевизору игры на спортивном канале, какие игры? (Спортивные) Составьте предложения с этими словами.
5.Развитие связной речи (зайчик испугался лисичку). Покажи стрелочками и расскажи, что было сначала, что потом. Почему испугался зайчик.
Выполнение упражнений по развитию мелкой моторики. Отвечают на вопросы
Рассуждают.
Произносят слова на каз. языке.
Делают артикуляционную гимнастику.
Отвечают на вопросы.
Размышляют.
Отвечают на вопросы, наклеивают стикеры.
Слушают стихотворение.
Читают хором.
Слушают.
Рассуждают.
Выполняют движения.
Отвечают на вопросы.
Работа в тетради.
Рефлексивно- корригирующий Итог. Скажем спасибо Ослику Иа за гостеприимство. С каким новым звуком мы познакомились, будучи у него в гостях? Что вы хотите сказать на прощание? Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.
Ожидаемый результатЗнать: гласные звуки (а),(о),(у),(и).Иметь: фонематический слух, внимание,мелкую моторику.воображение.Уметь: читать по слогам, ставить ударение,делать звуко-буквенный анализ слова.

Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы.

Тема: Чтение стихотворений А. Плещеева «Осень наступила», А. Блока «Зайчик». Усвоение песенных навыков.

Цели: приобщать к поэзии; развивать поэтический слух, умение заучивать стихотворение; формировать навыки пения без напряжения и повышения голоса, крика; учить правильно передавать мелодию песни, сохранять интонацию при исполнении.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольников:

проявляет интерес к участию в совместных подвижных играх, с интересом слушает новые стихотворения (А. Плещеев «Осень», А. Блок «Зайчик»), участвует в обсуждении содержания стихов, отвечает на вопросы по содержанию текста стихотворения, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения («Осенью» (укр. нар. мелодия, обр. Н. Метлова, сл. И. Плакиды)), исполняет их.

Материалы и оборудование: тексты стихотворений: А. Плещеева «Осень», А. Блока «Зайчик»; картины, иллюстрирующие пасмурную осень, игрушка зайчик. Репертуар – «Осень» (укр. нар. мелодия, обр. Н. Метлова, сл. И. Плакиды).

1.Организационный момент.

Воспитатель уточняет у детей, какое сейчас время года, предлагает рассмотреть картины, иллюстрирующие пасмурную, унылую осень, предлагает послушать, как это время года описано поэтом в стихотворении.

2.Чтение стихотворений.

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

А. Плещеев

Воспитатель:

О каком времени года говорится в стихотворении?

Какая осенью травка?

Как выглядят кусты?

Можно ли увидеть зелёную травку осенью?

Какое небо осенью?

Бывает ли осенью яркое солнце?

Откуда взялся ручей?

Куда и почему птицы улетают осенью?

Воспитатель:

Осень – грустное время года, и многие животные скучают по лету. И заяц тоже, сегодня он пришёл к нам в гости. Посмотрите, какой он печальный (ставит на стол игрушку зайчика). Хотите узнать почему? Давайте послушаем стихотворение.

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На жёлтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому попасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится –

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать!

Воспитатель:

Почему же наш зайчик такой грустный?

Какое время года наступило?

Нравится ли осень зайчику и почему?

Жалко вам маленького зайчишку? Почему?

(Воспитатель повторно читает стихотворение, помогает детям его запомнить).

3.Исполнение песни.

Дети прослушивают песню «Осенью» (укр. нар. мелодия, обр. Н. Метлова, сл. И. Плакиды) в исполнении воспитателя.

А сейчас, ребята, я вам предлагаю исполнить эту песню вместе со мной.

4.Рефлексия.

Какие стихи мы прочитали?

О чём эти стихи?

Какую песню мы исполнили?

  • Продолжить знакомство с природой и жизнью диких животных в осенний период.
  • Задачи: Учить детей воспроизводить с помощью вопросов воспитателя содержание стихотворения.
  • Упражнять в умении составлять группы предметов, характеризовать их: много, мало, попарно.
  • Закрепляем умение наклеивать морковки.
  • Воспитывать умение слушать стихотворение, понимать его содержание.

Словарь: вянет, уныло, моросит.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за погодой в осенний период, знакомство с жизнью диких животных в осенний период.

Оборудование и материалы: презентация «Осень», игра «Сбор урожая» – грядки; морковки 3штуки; помидоры 3 штуки, игрушка заяц, нарисованная корзинка, силуэты морковок по количеству детей в группе, клей, кисточки, клеёнки, салфетки, смайлики.

Ход игровой непосредственной образовательной деятельности:

Включаем презентацию со слайдами «Осень», на фоне этих слайдов и спокойной музыки читаем стихотворение А. Плещеева «Осень наступила»:

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

На экране останавливается картина «Зайцы в осеннем лесу». Воспитатель задает вопросы детям:

О каком времени года говорится в стихотворении?

Что случилось осенью с травкой?

Как выглядят кусты?

Какое небо осенью?

Куда осенью прячется солнце?

Куда птицы улетают осенью?

Кто прячется в осеннем лесу?

Один зайчик пришел к нам погреться. Зайчики грустят им жалко прощаться с солнышком и зеленой травкой.

Как можно развеселить зайцев? Выслушать мнение детей и остановиться на угощении для зайцев.

Чем можно угостить зайчиков? Конечно морковкой, осенью все люди в огороде собирают богатые урожаи овощей.

Какие овощи вы знаете? Назовите их. Дети перечисляют множество овощей.

Воспитатель предлагает отправиться в огород и посмотреть, а что же выросло на наших грядках.

Игра «Сбор урожая» (изображение грядок на доске)

На верхней грядке морковь (раскладываем в ряд). Сколько морковок выросло? (3). На другой грядке красные помидоры. А выросло их столько же, сколько и морковок. Для того, чтобы определить поровну ли их, положим под каждой морковкой помидор. Сколько помидоров выросло? (Столько, сколько и морковок, их поровну). Морковок и помидоров по количеству одинаково.

Вышел зайчик сорвать одну морковку. Давайте поможем ему. Чего теперь больше на грядках – морковок или помидоров? Чего меньше? Увидел зайчик помидоры красные, красивые и захотелось ему тоже сорвать один. Сколько же осталось помидоров? (Столько же, сколько морковок).

Вы уже сказали, что зайцы очень любят морковь. Сделаем для них подарок, соберем полную корзинку и отправим их в лес.

Аппликация «Угостим зайчиков морковкой» (изображение-силуэт корзинки пустой).

Отправляемся в огород.

Что выросло в нашем огороде? (морковь) Давайте соберем морковь в корзинку и отправим в лес зайцам.

Как сложить морковки в корзинку? (наклеить)

Для чего нужны клеёночки? (намазывать клей на силуэт не запачкать стол)

Для чего нужны кисточки? (не замараться, намазывая клей на силуэт)

Для чего нужны салфетки? (убрать лишний клей)

Дети наклеивают морковки и дают зайчику корзинку, он благодарит их. (зайца провожает за двери младший воспитатель). На экране появляется изображение корзинки с морковкой.

Продолжается слайд шоу «Осень» со спокойной музыкой.

Как вы думаете, зайчики обрадовались подарку?

А вы довольны своей работой?

Мы хорошие помощники?

Получите от зайчиков спасибо в виде весёлых смайликов.

>>Литература 2 класс >> Литература: А. Плещеев. «Осень наступила…»

А. ПЛЕЩЕЕВ «ОСЕНЬ НАСТУПИЛА…»

Цели: работать над выразительностью речи учащихся; учить находить и объяснять слова, словосочетания.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

2. Беседа о жизни и творчестве А. Плещеева.


1) Учитель кратко знакомит учащихся с творчеством А. Плещеева.

Многогранное творчество Плещеева – яркое, живое, насыщенное духовным содержанием. Автор стихов, ставших песнями, переводчик, драматург, тонкий филигранщик русской художественной речи, блестящий публицист. Вышедшее в свет историко-литературное исследование «Жизнь и творчество А. Н. Плещеева» позволяет восстановить истинное значение этой неординарной личности в литературной и общественной жизни России XIX века.

Стихи Плещеева всегда отражали его мировоззрение, которое со временем претерпело эволюцию, – от увлечения идеями утопизма к пониманию сложных социальных проблем. Среди его ранних стихов особенно популярной стала «Марсельеза»:

Вперед! без страха и сомненья
На подвиг доблестный, друзья!
Зарю святого искупленья
Уж в небесах завидел я!

Поэзия Плещеева необычайно музыкальна. Его образные, напевные и мелодичные стихи вдохновили на создание замечательных романсов многих русских композиторов – Чайковского, Кюи, Мусоргского, Гречанинова, Рахманинова, братьев Рубинштейн. Многие из них стали настоящими шедеврами вокальной лирики – «О, если б знали вы», «Ни слова, о друг мой», «Нам звезды кроткие сияли», «Выйдем на берег, там волны». Особое место заняли стихотворения, посвященные детям: четырнадцать из «Шестнадцати песен для детей» созданы П. И. Чайковским на стихи Плещеева.

2) Чтение стихотворения учителем.

Осень

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

– Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему?
– Найдите подтверждение своим словам в стихотворении.

Физкультминутка

3) Словарная работа.

Озимь – зерновые, которые высаживаются на полях в зиму (осенью).

4) Работа над выразительным чтением.

IV. Итог урока.

Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворения «Осень наступила…» (по желанию можно выучить наизусть).

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе “Школа России”. Издательство “Учитель”, 2011. Содержание – Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.

Главная » Стройматериалы » Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по развитию речи Тема: Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила. НОД по развитию речи в II младшей группе “Чтение стихотворения А

«Осенний утренник» в первой младшей и второй младшей группе

Зал празднично украшен.Звучит музыка из оперы «Волшебная флейта» Моцарта.

Дети входят в зал.

Ведущая: Посмотрите, как красиво в нашем зале. Осень – красивое время года! Все деревья в саду, во дворе, в лесу стоят празднично украшены.

Дети читают стихи.

1. Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Красные, желтые листья по ветру вьются, летят.

 

2. Листопад, листопад

Листья желтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат.

Скоро станет голый сад.

 

3. Листочки все осенним днем

Красивые такие,

Давайте песенку споем

Про листья золотые.

Песня «Осенняя» (1 мл. группа и 2 мл. группа)

Ведущая:

Каждый листик золотой

Маленькое солнышко

Подниму его с земли

Посмотрю на солнышко.

Поднялся ветерок и закружились осенние листья над землей (под музыку дети 2 мл. группы кружатся, звучит «Осенняя мелодия» в записи), затих ветерок и листики опустились.

Проводится игра «Собери листики» (1 мл. группа)

Ведущая:

Дни давно короче стали,

Листья золотом горят,

Улетают птичьи стаи

За далекие края.

Ребенок:

Птицы на юг улетают

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

Песня «Птичка» (2 мл. группа). Девочка в наряде птички легко бегает по кругу.

Ведущая: Осенью пора собирать урожай овощей, фруктов.

Урожай у нас хорош,

Уродился густо.

И морковка, и картошка,

Белая капуста

Ах, овощи рассыпались!

Игра «Собери овощи в корзинку» (2 мл. группа)

Ведущая:

Кап, кап, тук, тук,

Дождик по дорожке,

Ловят дети капли эти,

Выставив ладошки.

Песня «Дождик» (1 мл. группа)

Песня «Кап, кап» (2 мл. группа)

Ведущая: Молодцы! Песни пели, играли, а теперь мы станцуем.

1 мл. группа – «Вот так вот!»

2 мл. группа – «Плясовая!»

Ведущая: Молодцы! Пели, танцевали, играли! Наш праздник подошел к концу. А у нас для вас сюрприз. Вношу корзинку с яблоками.

НОД по развитию речи в II младшей группе “Чтение стихотворения А. Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила…»”

Цель. Помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила». При восприятии стихотворения А. Блока «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

 

   Предварительная работа. На прогулке воспитатель рассматривает с детьми цветы на клумбах (цветы высохли), кусты с облетевшей листвой (голые кусты).

Ход занятия

   Часть I. Воспитатель предлагает детям запомнить стихотворение Алексея Николаевича Плещеева «Осень наступила». (Нужно обязательно называть авторов произведений, не требуя, чтобы дети запоминали фамилии. )

   Педагог читает стихотворение. Затем выясняет, правда ли, что в нем отражены приметы осени: «Цветы… (высохли). «Кусты… (голые). Солнце… (не блестит).Дождик… (моросит).

   Воспитатель читает стихотворение еще раз, предлагая детям, не напрягая голос, договаривать слова.

   С помощью детей педагог читает стихотворение в третий раз.

   Воспитатель приглашает к себе ребенка, вручает ему красивый осенний лист и просит прочитать стихотворение. Некоторые дети старше 3 лет 6 месяцев читают все восемь строк, а младшие дети – первые четыре строчки.

   Прочитав стихотворение, ребенок передает листок другому малышу (кому захочет), приглашая его тоже прочитать стихотворение. (Выбор сверстника – приятный момент для того и другого ребенка.)

   Педагог вызывает 2–3 детей. В последующие дни он помогает прочитать стихотворение другим малышам.

   «Осенью, когда „тучи небо кроют“, моросит дождь, на улице сыро, грязно, холодно, – продолжает педагог, – плохо и людям, и животным. Особенно плохо малюсенькому зайчику».

   Часть II. Воспитатель читает стихотворение А. Блока «Зайчик».


Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать!

   После чтения педагог спрашивает у детей, жалко ли им маленького зайчика.

   Примечание. 

По желанию воспитателя вместо стихотворения А. Плещеева можно предложить детям для запоминания стихотворение А. Кольцова «Дуют веры, ветры буйные…».


Дуют ветры,
Ветры буйные,
Ходят тучи,
Тучи темные.
Не видать в них
Света белого;
Не видать в них
Солнца красного.

   Оба стихотворения надо неоднократно читать детям на прогулке, соотнося их с особенностями осеннего дня.

Сценарий осеннего праздника для 2 младшей группы

«Разноцветные листочки Осени» Для 2 младшей группы  Дети с воспитателем под музыку 1.заходят в зал и садятся на стулья.  1 Ведущий: Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале,  Здесь видно осень побывала! Осень золотая в гости к нам идёт И свои подарки малышам несёт. Осень, Осень. В гости просим с листопадом и дождем, с перелетным  журавлем! Под музыку 2 входит Осень. Осень. Милые мои ребята, встретить вас я очень рада! Ведущий: Здравствуй Осень! Мы тоже очень рады тебя видеть! Осень: Рады видеть? Ну, тогда спойте, песню, про меня. Песенка «Осень, осень к нам пришла» (играть) 1. Осень, осень к нам пришла,     Дождь и ветер принесла.     Кап­кап­кап,кап­кап­кап,     Дождь и ветер принесла. 2. Пожелтел зеленый сад,  Листья желтые шуршат.      Шур­шур­шур,шур­шур­шур,  Листья желтые шуршат. 3. Птичьи песни не слышны,  подождем их до весны.  Чик­чирик,чик­чирик,  Подождем их до весны. Осень: Какая замечательная песенка! Я вижу, что вы любите осень. Ведущий.  Спасибо, осень, что сейчас ты вместе с нами,                     Тебя мы, Осень, славим песнями, стихами.                      Расскажи, нам, осень, где была?                      Все ли сделала дела? Видео «Превращение осени» Осень. Я по лесу проходила, там порядки наводила, Зверюшкам  шубы я меняла, листвою землю укрывала. 2 А для белок и зайчишек запасла еловых шишек, Для птичек есть рябинка, мишутке – мягкая перинка.  Ведущая. Вот какая осень – волшебница, ни о ком в лесу не позабыла. А  может, и для наших ребяток ты подарки приготовила?  Осень: Я пока по лесу шла              Вам листочки собрала.              Листочки не простые,               Разноцветные такие.              Красный, желтый, золотой              Осени наряд  такой. Пестрым листиком взмахну Вам стихи прочесть велю. Стихи  1. Осень, осень золотая  Ходит по тропинкам  И рисует для ребят  Желтые картинки.   2. Рисовала осень дождик,  Лужи на дорожках.  Одеваем мы с утра  Теплые сапожки.   3. А деревья нарядила  В платья расписные.  И летят, летят, летят  Листики цветные. Осень: Вот спасибо, малыши               Хороши ваши стихи.               Листик оранжевый в небе порхает               Наших ребят в хоровод приглашает.   А сейчас, мои ребятки, все в кружок вставайте, Березоньке красавице песню  запевайте. Хоровод «У березки нашей» Вихаревой (играть) Осень.  Желтым листиком взмахну, Всех на пляску приглашу. Свои листики берите Веселее попляшите.   Танец с листочками. (Селиверстовой «Листочки») 3 Осень: А еще в лесу – лесочке  Выросли грибочки.  Шляпки расписные –  Красивые такие! Эй, грибки, ко мне идите Про себя стихи прочтите. Мухоморы.  Мы лесные мухоморы! Нельзя нас собирать,  Но с нами можно поплясать.  Осень. Красным листиком взмахну Мухоморов  станцевать прошу. Танец мухоморов.  Осень. Вот зеленый лист кружится Деткам под ноги ложится. Всех ребят играть зовет. Вы готовы? Ну, тогда начинается игра. Игра «Солнышко и дождик».  Осень.  Очень весело мне было! Всех ребят я полюбила! Но прощаться нам пора. Что поделать? Ждут дела! Вам даю корзинку я, Там подарки от меня  Деткам яблоки дарю! И  за все благодарю!  Ведущая. Милая Осень щедра и красива.                    Скажем мы Осени дружно:… Спасибо!  Раздают яблоки. Осень уходит. Что же, надо нам прощаться,  В свою группу возвращаться!

Развитие речи осень наступила 2 младшая. НОД по развитию речи в II младшей группе “Чтение стихотворения А.

Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила…»”
  • Продолжить знакомство с природой и жизнью диких животных в осенний период.
  • Задачи: Учить детей воспроизводить с помощью вопросов воспитателя содержание стихотворения.
  • Упражнять в умении составлять группы предметов, характеризовать их: много, мало, попарно.
  • Закрепляем умение наклеивать морковки.
  • Воспитывать умение слушать стихотворение, понимать его содержание.

Словарь: вянет, уныло, моросит.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за погодой в осенний период, знакомство с жизнью диких животных в осенний период.

Оборудование и материалы: презентация «Осень», игра «Сбор урожая» – грядки; морковки 3штуки; помидоры 3 штуки, игрушка заяц, нарисованная корзинка, силуэты морковок по количеству детей в группе, клей, кисточки, клеёнки, салфетки, смайлики.

Ход игровой непосредственной образовательной деятельности:

Включаем презентацию со слайдами «Осень», на фоне этих слайдов и спокойной музыки читаем стихотворение А. Плещеева «Осень наступила»:

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

На экране останавливается картина «Зайцы в осеннем лесу». Воспитатель задает вопросы детям:

О каком времени года говорится в стихотворении?

Что случилось осенью с травкой?

Как выглядят кусты?

Какое небо осенью?

Куда осенью прячется солнце?

Куда птицы улетают осенью?

Кто прячется в осеннем лесу?

Один зайчик пришел к нам погреться. Зайчики грустят им жалко прощаться с солнышком и зеленой травкой.

Как можно развеселить зайцев? Выслушать мнение детей и остановиться на угощении для зайцев.

Чем можно угостить зайчиков? Конечно морковкой, осенью все люди в огороде собирают богатые урожаи овощей.

Какие овощи вы знаете? Назовите их. Дети перечисляют множество овощей.

Воспитатель предлагает отправиться в огород и посмотреть, а что же выросло на наших грядках.

Игра «Сбор урожая» (изображение грядок на доске)

На верхней грядке морковь (раскладываем в ряд). Сколько морковок выросло? (3). На другой грядке красные помидоры. А выросло их столько же, сколько и морковок. Для того, чтобы определить поровну ли их, положим под каждой морковкой помидор. Сколько помидоров выросло? (Столько, сколько и морковок, их поровну). Морковок и помидоров по количеству одинаково.

Вышел зайчик сорвать одну морковку. Давайте поможем ему. Чего теперь больше на грядках – морковок или помидоров? Чего меньше? Увидел зайчик помидоры красные, красивые и захотелось ему тоже сорвать один. Сколько же осталось помидоров? (Столько же, сколько морковок).

Вы уже сказали, что зайцы очень любят морковь. Сделаем для них подарок, соберем полную корзинку и отправим их в лес.

Аппликация «Угостим зайчиков морковкой» (изображение-силуэт корзинки пустой).

Отправляемся в огород.

Что выросло в нашем огороде? (морковь) Давайте соберем морковь в корзинку и отправим в лес зайцам.

Как сложить морковки в корзинку? (наклеить)

Для чего нужны клеёночки? (намазывать клей на силуэт не запачкать стол)

Для чего нужны кисточки? (не замараться, намазывая клей на силуэт)

Для чего нужны салфетки? (убрать лишний клей)

Дети наклеивают морковки и дают зайчику корзинку, он благодарит их. (зайца провожает за двери младший воспитатель). На экране появляется изображение корзинки с морковкой.

Продолжается слайд шоу «Осень» со спокойной музыкой.

Как вы думаете, зайчики обрадовались подарку?

А вы довольны своей работой?

Мы хорошие помощники?

Получите от зайчиков спасибо в виде весёлых смайликов.

Дата: ______________20___ годТехнологическая карта организационной учебной деятельностиОбразовательные области: КоммуникацияРазделы: Развитие речиТема: Звук [и]. Игрушки. ИгрыБилингвальный компонент: день рождения-туған күнЦель: обобщить и систематизировать знания детей об играх и игрушках;активировать и актуализировать словарь по теме;познакомить со звуком [и], закрепить понятие «гласный звук»;закрепить умение определять наличие и место звука [и] в слове;упражнять в звуко-слоговом анализе слов, постановке ударения, составлении предложений с заданным словом по схеме;учить образовывать существительные, обозначающие лица по их занятиям (женский и мужской род), множественное число существительных в именительном падеже;учить подбирать однокоренные слова, понимать разные сравнения в загадках;развивать связную речь, фонематический слух, внимание, воображение, мелкую моторику;воспитывать навыки сотрудничества, бережное отношение к игрушкам;Материал к занятию: азбука – тетрадь. карандаши.
Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно- побудительный Ход занятия
Ребята, а вы любите ходить в гости? Вот сегодня мы отправимся гости к… догадайтесь:
Сер, да не волк,
Длинноух, да не зайчик,
С копытами, да не лошадка.
(Ослик) Слушают с интересом, отгадывают загадки.
Организационно- поисковый Беседа по загадке, что общего. С какими животными сравнивай ослика? (С волком) Какой ударный звук в этом слове? [о] Давай пропоем eго (о-о-о-о-о-о). Еще с кем? (С лошадкой) В этом слове какой ударный, пропой (а-а-а-а-а-а). И еще с зайчиком. Каким? (Длинноухим) Какой ударный? [у] Пропойте его (у-у-у-у-у).
1. Выделение нового звука. Сообщение темы занятия.
А знаете, как зовут ослика? (Если нет, то сказать – Иа.) Почему его так назвали? (Потому что ослик кричит: «И-a, и-a, и-a».) Какой первый звук в слове Иа? [и] Сегодня мы будем произносить много слов со звуком [и] и узнаем букву: и. Иа нас пригласил на день рождения. Билингвальный компонент: день рождения – туған күн Он сегодня. ..(именинник). Посчитай! сколько звуков [и] слышится и произносится в слове именинник?
Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам! Артикуляционная гимнастика. Посмотрите, при произношении звука [и] ваш рот улыбается, губы раздвигаются, язык опускается за нижние зубы. Произнесите звук [и] протяжно, долго, спойте его. Вы догадались, какой это звук? (Гласный). Каким кружочком обозначим звук [и]? (Красным кружочком)
Распознавание звука. А что принято дарить именинникам? (Подарки). Давайте возьмем подарки для ослика Иа. Выберите те предметы, в названии которых есть звук [и] (мишка, пирамидка, мячик).
1. Бабушка ослика приготовила нам угощение, угадайте, какое?
Из сада принесла спелые…(виноград, сливы, персики). Из фруктов сварила густой… (кисель). Из муки испекла…(пирог с изюмом). Наклейте на стол угощения.
В гости к ослику пожаловали кто? Животные, в названии которых есть звук [и] (ответы детей). И в подарок принесли торт и стихотворение. Ослик очень обрадовался.
Как я счастлив!
Как я горд!
Мне на день рождения Подарили вкусный торт И стихотворение.
– С днем рождения, Ослик!
«Будь здоров. Расти большой!» – Написали кремом,
Тебя любим всей душой Абсолютно все мы!
Выразительное чтение хором.
2. Подбор родственных слов. Что можно делать с игрушками? (Играть) Эта машинка (игрушечная). У нас есть много… (игрушек). Сейчас я приглашу вас на (игру). Со мной вы будете… (играть). Слова игра, играть, игрушки, игрушечная называются родственными. Это семья слов.
3. Ослик Иа любит играть в игры на столе, как они будут называться… игры какие? (Настольные игры) Какие настольные игры вы знаете? (Ответы детей)
Шахматы – шахматист – шахматистка.
Как называется доска для игры в шахматы? (Шахматная)
Физминутка.
Танцевальные движения под музыку.
4. Работа над предложением (словосочетанием). Ослик любит смотреть по телевизору игры на спортивном канале, какие игры? (Спортивные) Составьте предложения с этими словами.
5.Развитие связной речи (зайчик испугался лисичку). Покажи стрелочками и расскажи, что было сначала, что потом. Почему испугался зайчик.
Выполнение упражнений по развитию мелкой моторики. Отвечают на вопросы
Рассуждают.
Произносят слова на каз. языке.
Делают артикуляционную гимнастику.
Отвечают на вопросы.
Размышляют.
Отвечают на вопросы, наклеивают стикеры.
Слушают стихотворение.
Читают хором.
Слушают.
Рассуждают.
Выполняют движения.
Отвечают на вопросы.
Работа в тетради.
Рефлексивно- корригирующий Итог. Скажем спасибо Ослику Иа за гостеприимство. С каким новым звуком мы познакомились, будучи у него в гостях? Что вы хотите сказать на прощание? Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.
Ожидаемый результатЗнать: гласные звуки (а),(о),(у),(и).Иметь: фонематический слух, внимание,мелкую моторику.воображение.Уметь: читать по слогам, ставить ударение,делать звуко-буквенный анализ слова.

Конспект занятия на тему Осень для второй младшей группы.

Образовательные области: «Коммуникация»

Тема: Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень».

Разделы: развитие речи
Цель: обобщить знания об осени, заучить стихотворение А.Плещеева «Осень»; работать над умением определять настроение выраженное в стихотворении, добиваться выразительности чтения».
Словарная работа : уныло, голые, кроет, воет, моросит.
Предварительная работа : Беседы об осени, экскурсия в парк, заучивание стихотворений об осени.

Ход занятия.

I. Мотивационно-побудительный этап.
К нам в группу пришло необычное письмо(конверт оклеенный осенними листочками), а чтобы узнать кто его доставил надо отгадать загадку.
Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы- уши больше головы?
Кто же это? (зайчик) Давайте прочитаем письмо, которое принёс зайка.
II.Организационно-поисковый этап.
Воспитатель читает письмо.
Письмо в детский сад, детям старшей группы от зайцев из леса.
Здравствуйте, дорогие ребята!
На заячьей поляне вчера состоялось собрание. Мы, зайчики, хотели принять решение, пора ли нам менять серые шубки на белые. Получился спор. Одна половина зайцев считает, что пора менять летнюю шубку на зимнюю, другая половина зайцев доказывает, что ещё рано до зимы далеко. Одни говорили, что осень уже наступила, а другие говорили, что ещё лето не закончилось. Мы не знаем, что делать. Подскажите нам ребята. Вы уже взрослые, умные. Объясните нам по каким приметам можно распознать осень. Ведь менять шубки для зайцев дело не простое надеемся на вашу помощь.
Подпись. Зайцы из пригородного леса.
-Да, у зайцев из леса большие проблемы. Давайте поможем им разобраться.
-Какое сейчас время года? (осень) Назовите осенние месяцы. (сентябрь, октябрь, ноябрь) А какой идёт сейчас месяц? (октябрь)
-А теперь давайте уточним приметы осени, чтобы доказать зайкам, что осень действительно уже наступила.
Дидактическая игра «Когда это бывает» (с мячом)
Вопросы для игры.
*Идёт холодный, мелкий дождь когда? *Жарко светит солнце когда? Желтеют и краснеют листья когда? * Купаются и загорают на реке когда? *Опадают с деревьев листья когда? *Собирают урожай овощей и фруктов когда? *Гуляют во дворе в футболках и шортах когда? *Птицы улетают на юг когда? *День становится коротким, а ночь длинной когда?
Работа по картинам «Осень» «Лето»
На какой картине изображена осень, где нарисован цветок или листочек?
По каким признакам вы определили, что на картине, под которой нарисован листочек, изображена осень? (жёлтые листья, голые деревья, хмурое небо…)
Молодцы правильно назвали все приметы осени и определили, что сейчас у нас тоже идёт осень, поэтому сегодня после сна вечером мы с вами сядем и напишем письмо зайцам из пригородного леса, чтобы они начали уже менять свои серые шубки на белые. И отправим наше письмо вместе с сереньким зайкой в лес. Много работы мы с вами сделали все приметы осени вспомнили и доказали зайчикам, что наступила осень. Давайте теперь немного отдохнём и физ. минутку проведём.
Физ.минутка
У меня есть палочка превращалочка, вот я палочкой взмахну, всех вас в ветер превращу.
Осыпайтесь листья, позабыв о лете
На коне рысистом мчит осенний ветер
Ветер стой, остановись палочке ты подчинись, пусть ребята станут гусиной стаей.
Гуси, гуси га-га-га вы откуда и куда?
Собираемся мы в стаю к югу, к югу улетаем.

Вот я палочкой взмахну всех ребят в осенние листочки превращу, и листочки тихо опустятся на свои стульчики.
Мы с вами разобрались, что у нас осень, а может быть, кто-нибудь из вас знает стихотворение об осени.
***
Осень славная пора! Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград всё созрело для ребят.
Мы знаем ещё стихотворение об осени, которое выучили с движениями, расскажем его.(один ребёнок рассказывает и показывает движения остальные хором повторяют за ним)
*** Осень! Осыпается весь наш бедный сад.
Листья, пожелтевшие по ветру, летят
Лишь вдали, красуются там, на дне долин.
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
Сегодня мы с вами познакомимся с новым стихотворением, которое написал известный русский поэт, Плещеев называется оно «Осень».
Ребята, а кто такой поэт? (человек, который пишет стихи)
Послушайте стихотворение «Осень» (чтение воспитателя)
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит…
Анализ стихотворения.
Какое настроение вызывает это стихотворение весёлое или грустное?
Смотреть уныло- это значит как? (грустно) Как вы понимаете слово кроет в строчке « туча небо кроет…» значит, что делает? (закрывает)
Как вы понимаете выражение, ветер воет? (сильно дует и создаёт воющий звук) Как вы понимаете слово моросит в строчке «дождик моросит»? (идёт мелкий, осенний дождь) Голые кусты- это значит какие кусты? (без листьев)
Про какое время года написал автор в этом стихотворении? (про осень)
Если это стихотворение вызывает грусть, как его надо читать задорно, весело, быстро или спокойно с грустью в голосе? Почему автору стихотворения и нам с вами стало грустно, когда наступила осень? (потому что прошло жаркое, тёплое лето)
Сейчас мы с вами будем заучивать стихотворение наизусть, но сначала надо подготовить наш язычок, чтобы он помогал нам чётко произносить слова.
Ли-ли-ли листья падают вдали
До-до-до дождь идёт уже давно
Ру-ру-ру по ветру давно иду
Чистоговорки произносим по три раза сначала
медленно, а потом как можно быстрее.
Послушайте его ещё раз. Я буду читать стихотворение и показывать вам иллюстрации на каждую строчку, чтобы легче было запомнить.
1.Опорные картинки
Осень наступила
Высохли цветы
И глядят уныло
Голые кусты

Туча небо кроет
Солнце не блестит

Ветер в поле воет
Дождик моросит
2. Д/игра: « Ответь на вопрос»
Я буду задавать вам вопросы, а вы должны на них утвердительно отвечать строчкой из стихотворения.
Осень наступила? (дети «осень наступила».)
Высохли цветы? (дети «высохли цветы».) и т.д.
3. Д/игра «Громко – тихо»
Если я буду произносить строчку из стихотворения громко, то вы должны повторить её тихо, а если я произнесу тихо, то вы должны повторить её громко.
4. Д/игра « Доскажи словечко»
Я начинаю строчку, а вы её договариваете.
Осень…(дети наступила) Туча небо…(кроет)
Высохли…(цветы) Солнце…(не блестит)
И глядят …(уныло) Ветер в поле…(воет)
Голые…(кусты) Дождик…(моросит)
А теперь я ещё раз читаю стихотворение, вы его внимательно слушаете и запоминаете, потом попробуете рассказать сами.(чтение воспитателя)
Кто запомнил и сможет рассказать стихотворение, помните, что рассказывать надо спокойным и грустным голосом. Чтение стихотворения детьми (2-3 ребёнка)
III Рефлексивно- корригирующий этап.
Молодцы, все очень хорошо рассказали стихотворение. Кто запомнил, как называлось стихотворение? Кто его написал?
Осень приготовила для вас подарки жёлтые и красные осенние листочки, которые она дарит вам на память.
Раздача листочков.
Ожидаемый результат:
Знать: наизусть стихотворение А.Плещеева «Осень»
Иметь: представление о признаках и приметах осени
Уметь: выразительно читать стихотворение.

Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы.

Тема: Чтение стихотворений А. Плещеева «Осень наступила», А. Блока «Зайчик». Усвоение песенных навыков.

Цели: приобщать к поэзии; развивать поэтический слух, умение заучивать стихотворение; формировать навыки пения без напряжения и повышения голоса, крика; учить правильно передавать мелодию песни, сохранять интонацию при исполнении.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольников: проявляет интерес к участию в совместных подвижных играх, с интересом слушает новые стихотворения (А. Плещеев «Осень», А. Блок «Зайчик»), участвует в обсуждении содержания стихов, отвечает на вопросы по содержанию текста стихотворения, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения («Осенью» (укр. нар. мелодия, обр. Н. Метлова, сл. И. Плакиды)), исполняет их.

Материалы и оборудование: тексты стихотворений: А. Плещеева «Осень», А. Блока «Зайчик»; картины, иллюстрирующие пасмурную осень, игрушка зайчик. Репертуар – «Осень» (укр. нар. мелодия, обр. Н. Метлова, сл. И. Плакиды).

1.Организационный момент.

Воспитатель уточняет у детей, какое сейчас время года, предлагает рассмотреть картины, иллюстрирующие пасмурную, унылую осень, предлагает послушать, как это время года описано поэтом в стихотворении.

2.Чтение стихотворений.

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

А. Плещеев

Воспитатель:

О каком времени года говорится в стихотворении?

Какая осенью травка?

Как выглядят кусты?

Можно ли увидеть зелёную травку осенью?

Какое небо осенью?

Бывает ли осенью яркое солнце?

Откуда взялся ручей?

Куда и почему птицы улетают осенью?

Воспитатель:

Осень – грустное время года, и многие животные скучают по лету. И заяц тоже, сегодня он пришёл к нам в гости. Посмотрите, какой он печальный (ставит на стол игрушку зайчика). Хотите узнать почему? Давайте послушаем стихотворение.

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На жёлтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому попасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится –

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать!

Воспитатель:

Почему же наш зайчик такой грустный?

Какое время года наступило?

Нравится ли осень зайчику и почему?

Жалко вам маленького зайчишку? Почему?

(Воспитатель повторно читает стихотворение, помогает детям его запомнить).

3.Исполнение песни.

Дети прослушивают песню «Осенью» (укр. нар. мелодия, обр. Н. Метлова, сл. И. Плакиды) в исполнении воспитателя.

А сейчас, ребята, я вам предлагаю исполнить эту песню вместе со мной.

4.Рефлексия.

Какие стихи мы прочитали?

О чём эти стихи?

Какую песню мы исполнили?

Елена Сомина
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Осень наступила»

Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень » .

Цель : формировать представление об осени

Задачи :

Образовательные : расширить знания детей об осени , ее основных приметах и признаках

Развивающие : развивать внимание , память.

Воспитательные : прививать любовь к природе

Оборудование : презентация стихотворения А Плещеева «Осень » ; картины, иллюстрирующие пасмурную осень ,

Словарная работа : уныло, голые, кроет, воет, моросит.

Ход ООД.

1. Организационный момент.

Воспитатель уточняет у детей, какое сейчас время года, предлагает рассмотреть картины, иллюстрирующие пасмурную, унылую осень , предлагает послушать, как это время года описано поэтом в стихотворении.

2. Основная часть. Показ презентации

Чтение стихотворений.

ОСЕНЬ

Осень наступила .

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

А. Плещеев

Анализ стихотворения.

Вопросы :

О каком времени года говорится в стихотворении?

Какая осенью травка ?

Как выглядят кусты?

Можно ли увидеть зеленую травку осенью ?

Какое небо осенью ?

Бывает ли осенью яркое солнце ?

Откуда взялся ручей?

Куда и почему птицы улетают осенью ?

Физминутка. «Падают, падают листья» .

Падают, падают листья, Дети выполняют упражнение

В нашем саду листопад. для пальчиков Дождик.

Желтые, красные листья Кружатся с поднятыми

В воздухе вьются, летят. руками.

Птицы на юг улетают – Выполняют упражнение для

Гуси, грачи, журавли. пальчиков Птичка.

Вот уж последняя стая Бегают по кругу на носочках,

Крыльями машет вдали. помахивая, отведенными в стороны, руками, словно крыльями.

Воспитатель. Сейчас мы с вами будем заучивать стихотворение наизусть

Воспитатель. А теперь я ещё раз прочитаю стихотворение, вы его внимательно слушаете и запоминаете, потом попробуете рассказать сами. (чтение воспитателя)

Кто запомнил и сможет рассказать стихотворение, помните, что рассказывать надо спокойным и грустным голосом.

Чтение стихотворения детьми (2-3 ребёнка) .

Итог. О чем стихотворение?

Кто написал?

Публикации по теме:

«Осень». Конспект НОД по развитию речи и музыкальной деятельности во второй младшей группе Программное содержание: формировать у детей представления об осени, как о времени года; развивать интерес к театрально-игровой деятельности;.

Конспект образовательного мероприятия по развитию речи с детьми второй младшей группе по теме: «Золотая осень» Задачи: Развивать чувство.

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисованию) «Золотая осень» во второй младшей группе Конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию (рисованию) на тему «Золотая осень» во второй младшей группе. составила.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи: звук [у]» Цель: упражнять детей в чётком произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах). Задачи: воспитывать чувства ответственности,.

Конспект занятия по развитию речи «Чистюли» во второй младшей группе “ЧИСТЮЛИ” Программное содержание: учить детей составлять описание предмета; учить громко произносить слова знакомых стихотворений, четко.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Осень» Цель: знакомить детей с характерными признаками осени; формировать навыки понимания небольшого рассказа; развивать слуховое внимание; учить.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Программное содержание. Образовательные задачи: 1. Формировать у детей навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические.

Проект во второй младшей группе «Осень, осень, в гости просим!»

Проект во второй младшей группе «Осень, осень, в гости просим!»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Змеева Н.В. 2018г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка»

Тип проекта: Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Срок реализации: три недели

Актуальность проекта:

Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».

 

Скачать конспект

Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.

Дети данной группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Не могут ответить на интересующие вопросы: «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем падает листва?», «Куда прячутся насекомые?» …Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность.

Цель проекта: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».

Задачи проекта:

  • дать элементарные представления об осени, как времени года.
  • вызывать интерес к исследованию природы родного края.
  • формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.
  • Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.
  • Развивать творчество.

Предполагаемые результаты:

  • Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
  • Пополнится словарный запас;
  • Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей и родителей.

Форма реализации:

  • дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры, логоритмика,
  • непосредственно образовательная деятельность;
  • беседы;
  • рассматривание иллюстраций, открыток;
  • использование DVD для просмотра презентации об осени;
  • работа с родителями.

Используемые виды деятельности:

  • Познавательно-исследовательский;
  • Игровой;
  • Чтение художественной литературы;
  • Продуктивный;
  • Труд;
  • Коммуникативный;
  • Двигательный;
  • Музыкально-художественный;

Продукт проектной деятельности.

  • Выставка поделок из природного материала «Что нам осень подарила?»
  • Музыкальный досуг «Осень, осень, в гости просим!»

Содержание проекта.

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, ср игр с детьми.

Музыкальный руководитель:

Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки «Что нам осень подарила».

2. этап. Практический.

Мероприятия по работе с родителями:

  • участие в выставке работ на тему осени, подборка фотографий, литературы
  • разучивание стихотворений об осени
  • организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала

– беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.

3-й этап – заключительный.

  • Поощрение участников выставки «Что нам осень подарила»
  • Подведение итогов проекта.

Ожидаемый результат:

Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой и результатами проекта.

Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Дети знают и называют:

  • большое количество овощей и фруктов
  • осенние приметы и явления
  • дети стали более раскрепощены и самостоятельны
  • в свободной деятельности широко применяют пение песен

– у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества и, знаний и умений у детей.

3. Заключительный этап:

  • оформление выставки детских работ: «Осень»
  • оформление выставки «Что нам осень подарила» (совместно с родителями)
  • развлечение «Осень, осень в гости просим!»
  • занятие по логоритмике для детей по теме «Осень» с учителем –логопедом

Приложение:

1. Развлечение: «Осень, осень, в гости просим!»

Воспитатель приглашает детей послушать музыку и, обращая внимание на картину на доске, спрашивает:

– ребята на какое время года похожа музыка?

(осень…)

– почему вы так подумали?

(грустная, не веселая…)

– конечно, ребята, это осенняя музыка, она печальная, слышно как падают листья, дует ветер…

Бродит осень по дорожке

Промочила осень ножки

Льют дожди и нет просвета

Затерялось где-то лето.

(входит осень)

Осень: я слышала здесь обо мне говорили?

Воспитатель: ой ребята кто это к нам в гости пожаловал? (Осень…)

– Да, осень, мы говорили о тебе!

Осень: А вы знаете приметы по которым я прихожу?

(дети: да…)

Осень: у меня есть загадочные карточки, вы попробуйте их разгадать.

(дети с воспитателем выкладывают карточки- схемы и объясняют их значение – примету осени)

Осень: молодцы, вижу вы хорошо знаете мои приметы, а знаете ли вы стихи обо мне?

Воспитатель: конечно, осень, мы тебя ждали и выучили много песен и стихов.

Дети читают стихи об осени:

Здравствуй, осень золотая,

Голубая неба высь!

Листья желтые, слетая,

На дорожку улеглись!

Осень — дивная пора!

Все она позолотила,

Листьев — целая гора!

В стаи птиц она созвала,

Разукрасила леса.

Все деревья облетели

Зеленеют только ели,

Днем и ночью дождик льет

Грязь и лужи у ворот.

Осень: какие красивые стихи, молодцы ребята, порадовали меня.

А давайте с вами споем и немного поиграем:

М/п игра «Падают листья»

Воспитатель: вот какая красивая осень у нас в песне.

Осень: ребята, а ещё осенью собирают не только грибы, но и урожай на огородах и в садах. Я вам принесла овощи и фрукты но они все перепутаны, их надо разобрать.

Воспитатель: это мы быстро поможем. В кастрюлю будем носить фрукты для компота, а в тазик овощи для супа и салата.

Д/игра «Овощи и фрукты»

Осень: молодцы, вы хорошо знаете овощи и фрукты.

Воспитатель: осень, а мы ещё хоровод знаем «Есть у нас огород», хочешь с нами поиграть?

Осень: конечно, хочу.

Хоровод «Есть у нас огород»

Воспитатель: Здорово! Хороший урожай собрали, ничего не забыли.

Осень: Мне очень понравилось у вас играть, жалко только, что уже скоро наступит зима и мы с вами не скоро встретимся!

Воспитатель: не печалься осень, мы тебе подарок нарисуем, чтобы ты о нас вспоминала и не грустила! Правда ребята? (дети: да…)

Мы нарисуем портрет осени, чтобы она не скучала. А поможет нам Наталья Тимофеевна.

Рисование осеннего дерева печатками.

Ожидаемый результат:

Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой и результатами проекта.

Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Дети знают и называют:

  • большое количество овощей и фруктов
  • осенние приметы и явления
  • дети стали более раскрепощены и самостоятельны
  • в свободной деятельности широко применяют пение песен

– у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества и, знаний и умений у детей.

2. Логоритмика «Овощи»

Мы сегодня шли, шли, в огород зашли (шагаем на месте)

Там пузатый кабачок отлежал себе бочок (чок, чок, чок) (руки на поясе, наклоны в стороны)

А красавица-морковь, почему-то хмурит бровь (овь, овь, овь) (хмурим брови)

К нам идѐт сюда арбуз, он надулся как картуз (уз, уз, уз) (шаг на месте, щѐки надуты)

Все они мои друзья – овощей одна семья! (взяться за руки)

3. Пальчиковая гимнастика «Компот»

Будем мы варить компот. фруктов нужно много. Вот:

Ритмичные хлопки в ладоши в такт словам

Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить.

Попеременные удары ребрами ладоней по столу.

Отожмем лимонный сок,

Интенсивное сжимание-разжимание кулачков

Слив положим и песок.

Ритмичные хлопки в ладоши в такт словам.

3. Занятие по логоритмике для детей по теме «Осень»

В музыкальном зале развешены «осенние» листья. Дети слушают аудиозапись звуков осеннего леса.

Учитель-логопед читает стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года осенью зовётся.

Дети садятся на ковёр и ещё раз слушают звуки осеннего леса, называют, что услышали (шум ветра и ветвей, шорох листьев, крик журавлей, стук дятла, скрип деревьев).

Ритмическая разминка.

Учитель-логопед (У. -л.)

Пойдём осенними дорожками,

Пусть листики шуршат под ножками.

Дети встают, идут по кругу под музыку Т. Ломовой «Погуляем».

Листья осенние в танце кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся.

Лёгкий бег на носочках, при остановке музыки приседают.

Ветер осенний поднялся — и вот

Листья по кругу ведут хоровод.

Боковой приставной шаг под «Немецкую народную танцевальную мелодию».

Ветер крепчает и дует сильнее —

Листья по кругу летят всё быстрее.

Боковой галоп под «Контрданс» Ф. Шуберта.

В край далёкий улетая,

Нам помашет птичек стая.

Ходьба «стайкой», махи руками в стороны под музыку Т. Ломовой «Спокойная ходьба».

Дождик мелкий моросит,

«Кап, кап, кап!» — он говорит.

Ходьба топающим мелким шагом друг за другом по кругу под музыку к песне «Ах вы, сени» в обработке Т. Ломовой.

Упражнение «Дождик» на координацию движения с музыкой и речью.

Дети.

Дождик, дождик на дорожке

(стучат кулачками друг о друга).

Он намочит наши ножки

(наклоняются, хлопают ладонями по коленям).

Нужно ножки поднимать

(стоя на месте шагают, высоко поднимая ноги).

Через лужицы скакать

(указательный жест правой рукой вправо—вниз, один прыжок на месте).

Вот так, вот так

Через лужицы скакать

(прыжки из стороны в сторону).

Поспешим мы, поспешим,

От дождя мы убежим

(семенящий бег на месте).

Поспешим мы, поспешим,

От дождя мы убежим

(присесть — «спрятаться в домик»).

Упражнение «По грибы» на развитие динамического слуха.

У. -л. Вышло солнце из-за тучи,

Обогрело лес дремучий.

И в земле грибы проснулись,

Потянулись, встрепенулись.

И давай расти, расти —

Глаз от них не отвести.

Дети под музыку к русской народной песне «Выйду ль я на реченьку» в обработке Т. Ломовой постепенно поднимаются, делая на каждую четверть движение вверх.

Педагог раскладывает на полу бумажные боровики и мухоморы:

За грибами мы собрались,

Но в грибах не разбирались.

Что себе мы соберём?

Что для волка запасём?

Это нам никто не скажет,

Только музыка подскажет.

Под громкую музыку дети собирают боровики «для себя», под тихую — мухоморы «для волка».

Упражнение «Грибники» на развитие чувства ритма и координацию движений.

У. -л. «Волчьи» грибы оставим в лесу для волка, а съедобные сложим в корзину и пойдём по тропинке домой.

По узенькой тропинке

Идём гуськом.

Несём грибы в корзинке

И песенку поём.

Дети идут вдоль каната друг за другом, пропевая и делая на каждую ритмическую единицу один шаг под музыку к русской народной песне «Петушок» в обработке М. Красева.

Дети.

Ки-ки-ки, лис-ти-ки.

Ко-ко-ко, сол-ныш-ко.

На-на-на, ти-ши-на.

Ки-ки-ки, гриб-ни-ки.

Артикуляционная гимнастика.

У. -л. Ох, долгий, долгий путь.

Присядем отдохнуть.

Дети садятся на коврик. Учитель-дефектолог показывает предметные картинки (солнышко, дождик, грибок, ветерок), говорит слова и показывает соответствующее упражнение, а дети выполняют.

«Улыбка»: Солнышко нам улыбнётся (губы сомкнуты и растянуты в улыбке).

«Дождик»: Дождик каплями прольётся (рот приоткрыт, язык стучит в верхние резцы: т-т-т-т-т…).

«Грибок»: Вырастет грибок (прижать кончик языка к нёбу, оттягивая нижнюю челюсть вниз, таким об-разом растягивая подъязычную связку).

«Ветерок»: Подует ветерок (рот открыт, широкий распластанный язык лежит на нижней губе, дуть на него: ф-ф-ф-ф…).

Пение.

Дети исполняют песню «Осень» (сл. И. Плакиды, муз. М. Кишко).

Пальчиковая гимнастика.

Дети сидят на стульях.

У. -л. Соберём для мамы осенний букет, но сначала вспомним, какие бывают листья.

Дети. Раз, два, три, четыре, пять

(загибают по одному пальцу в кулак),

Будем листья собирать

(сжимают и разжимают кулаки).

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём

(загибают поочерёдно пальцы в кулак, начиная с большого).

Маме осенний букет отнесём

( «шагают» по ногам средним и указательным пальцами).

Игра «Букет для мамы».

Детям раздают картонные листочки разного цвета от разных деревьев. Пока играет музыка «листочки» (дети) «летают» по залу. Как только музыка останавливается, каждый «листочек» должен найти свою пару — такой же «листок». Выигрывают первые три пары. Затем дети меняются листочками, и игра продолжается. Звучит отрывок из пьесы «Пиццикато» Л. Дешба «Бег».

Релаксация.

У. -л. Устала что-то осень,

Она ложится спать

И приглашает деток

Немножко полежать.

Дети ложатся на ковёр, звучит мелодия «Дождик, дождик, подожди».

< Предыдущая   Следующая >

01.10.2021

Уважаемые родители!

В целях недопущения распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 обращаемся к вам с настоятельной просьбой о выполнении простых, но эффективных правил.

1. Находясь в здании дошкольного учреждения в обязательном порядке носите маску на лице до отмены масочного режима.

2. В случае, если вы (члены вашей семьи) или ваш ребенок были в контакте с заболевшим человеком, не приводите ребенка в детский сад, сообщите об этом воспитателю или администрации МАДОУ №117.

Надеемся на ваше понимание, сознательность и поддержку!

Всю необходимую информацию и нормативные документы о COVID-19 вы можете найти на нашем сайте teremok117.ru в разделе «Сведения об ОО» на страничке «Медицинское обслуживание».

С уважением, заведующий Л.М.Бурова

01.10.2021

Добро пожаловать в виртуальный “Теремок”! Обращение заведующего МАДОУ №117 Буровой Л.М.


01.10.2021

Осеннее солнце

Пришла осень и принесла с собою много приятных моментов: появились золотые листья на деревьях и кустах, небо покрылось пушистыми облаками. В старшей группе №16 прошла тематическая неделя, посвященная осеннему периоду: ребята разыгрывали сценки, ходили на экскурсии, рисовали осень. Осень вдохновляет детей на творчество: хочется передать в рисунке, какая это особенная пора. Вместе с воспитателем Полубенцевой Дианой Сергеевной ребята решили сделать своими руками осеннее солнце. Используя краски, кисть, фантазию и желание изобразить что-то яркое ребята нарисовали волшебное осеннее солнце. 01.10.2021

Флешмоб «День ходьбы»

30 сентября воспитанники старшего дошкольного возраста из групп №16, 23, 25, 26 приняли участие во всероссийском флешмобе «День ходьбы». Во время подготовки к мероприятию воспитатели провели с детьми беседы о пользе ходьбы для здоровья, о видах ходьбы, а также вместе изготовили плакаты о ходьбе. Вначале флешмоба все участники флешмоба собрались на центральной площадке, где их приветствовала заведующий детским садом Бурова Людмила Михайловна. Затем каждая группа направилась по маршрутному листу на площадку для демонстрации разных видов ходьбы. Старшая группа №16 с воспитателем Полубенцевой Дианой Сергеевной прошли по маршруту «Тропа здоровья»: дети ходили с рюкзаками между деревьев, собирали грибы и шишки. Старшая группа №23 с воспитателем Сахаровской Александрой Романовной прошли маршрут «Эрудит»: ходили в разных направлениях по команде ведущего. Подготовительная к школе группа №25 вместе с воспитателями Бажиной Ольгой Николаевной и Морозовой Ириной Олеговной прошли по маршруту «Сибирские ходоки»: ходили врассыпную, парами, тройками. Группа компенсирующей направленности №26 вместе с воспитателем Гарныш Ольгой Анатольевной прошли по маршруту «Вокруг Земли»: ходили по кругу, в колонне со сменой направления. В завершении флешмоба участники прошли вокруг детского сада, размахивая флажками и проговаривая речевки. Каждая группа получила грамоту за участие в флешмобе. Все участники флешмоба зарядились хорошим настроением и желанием больше ходить. 27.09.2021

Экскурсия в бассейн для малышей

Незаметно пролетело время, и малыши группы раннего возраста №14 стали воспитанниками младшей группы №14. Ребят ждет много интересного и нового, в том числе и новые занятия, например, игры в бассейне. Вместе со своим педагогом Огневой Екатериной Дмитриевной ребята совершили первую экскурсию в бассейн.

Никуткина Елена Георгиевна (инструктор по плаванию) с доброжелательной улыбкой встретила будущих пловцов, показала детям раздевалку, душевую, но, конечно, самым интересным был сам бассейн, ведь там, помимо чаши с водой, есть специальный инвентарь и игрушки для игр в воде. В бассейне, как и в любом другом месте, нужно соблюдать правила безопасности и поведения, и Елена Георгиевна познакомила девочек и мальчиков с этими правилами.

После экскурсии ребята вернулись в группу и долго делились своими впечатлениями о бассейне, теперь они с нетерпением ждут следующей встречи с бассейном.

27.09.2021

Осенние подарки

Осень скверы украшает разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде, и в лесу, и у воды
Приготовила природа всевозможные плоды.

С такого поэтического отвлечения началось плодово-овощное занятие в средней группе № 5, которое ребята организовали сами! Все дети и родители, узнав, что у них будет такое интересное занятие, решили поучаствовать в процессе подготовки к нему. Как интересно было мальчишкам и девчонкам рассказывать об овощах, фруктах и ягодах, которые они принесли сами! Ребята рассказали много интересного: оказывается, баклажаны бывают не только овальной формы, но и круглой; увидели не только ягодки облепихи, но и необычную красную черемуху; узнали из подробного рассказа, где и как растут помидоры и др. Все ребята старались рассказать о своих полезных дарах осени, поэтому было принято решение продолжить увлекательное занятие на следующий день.

Благодаря такой плодотворной и интересной работе, воспитанники поняли, что осень совсем не грустная, а веселая, красивая и щедрая!


21.09.2021

Осенний трудовой десант

А у нас листопад! Осень золотая!
Листья кружатся, летят, землю засыпая….

Совместная деятельность со взрослыми всегда доставляет детям огромную радость и удовольствие. А совместная трудовая деятельность содействует развитию положительных черт характера, формированию начал социальной активности. На днях воспитанники средней группы №11 затеяли уборку территории своего участка. Погода радовала: яркое, теплое солнце, безветренный осенний день, а значит, хорошее настроение, работается легко и весело.

Дети с удовольствием помогали воспитателю Мисориной Елене Анатольевне собирать граблями листья в кучи и складывать мусор в мешки. Каждый старался от души! Несмотря на усталость, ребята остались довольны результатами выполненной работы. Совместный труд на воздухе способствовал сплочению коллектива, формированию трудовых навыков, воспитанию ответственности за порученное дело, а также сохранению и укреплению здоровья ребят.

21.09.2021

День рождения группы

1 сентября для воспитанников старшей группы № 9 не только День Знаний, но и день рождения группы. В этот день все пришли нарядные, красивые, весёлые. Многие в этот день вернулись из отпуска, поэтому очень соскучились по группе, по товарищам, по любимым игрушкам. Всем хотелось поделиться своими новостями о том, как отдохнули, где были, что интересного видели.

Какой же день рождения обходится без сюрпризов и подарков? К ребятишкам на праздник пришёл Буратино. Он играл с ними, водил хоровод – каравай группе, ребята пели песни, читали стихи. Так как группа № 9 – это группа с литературным направлением развития воспитанников, в конце встречи Буратино подарил подарки – книги любимых детских писателей: Н.Н. Носова, В. Бианки, Е.И. Чарушина и большую книгу русских народных сказок. После праздника всем хотелось посмотреть новые книги, сразу же решили прочитать несколько рассказов Н. Носова.

В группе появилось много новых игрушек. С радостью дети играли с ними. Первые дни пребывания в группе дети никак не могли наиграться, даже просили родителей, чтобы они приходили за ними попозже.

Начинается новый учебный год. За лето воспитанники подросли, окрепли, повзрослели. Хочется пожелать им успехов во всех начинаниях!

17.09.2021

Порядок проведения комплектования МАДОУ № 117 на 2021-2022 учебный год

17.09.2021

День знаний в детском саду – начало радостных сюрпризов

Есть у нас немало славных
Разных дней в календаре
Но один есть — самый главный
Самый первый в сентябре!

День знаний – традиционный праздник в образовательных учреждениях России. Дошкольники тоже с радостью встречают учебный год. В старшей группе №23 у ребят начинается новая полоса в жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, научиться новому, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в садик, кто-то бежал на встречу со своими друзьями. Ребята перешли в старшую группу, предстоящий учебный год будет насыщенным и интересным. В детском саду первый день учебного года прошел ярко и эмоционально. На праздник к детям пришел Незнайка, роль ведущего праздника взяла на себя воспитатель Сахаровская Александра Романовна. Дети вместе с Незнайкой и воспитателем танцевали, разгадывали загадки, пели песни, много шутили и смеялись. Дети получили огромную радость от праздника, много неожиданных и ярких впечатлений.

17.09.2021

Праздник шаров и мячей

Первого сентября в средней группе №20 весело прошло спортивное развлечение «Праздник шаров и мячей». Сначала дети играли в подвижную игру «Не замочи ножки» (хождение по дорожке здоровья босиком). В игре «Попади в обруч» нужно было попасть мячом в обруч, который держит воспитатель. Непросто было бегать в игре «Весёлые пары»: вдвоем в одном обруче. Игры с воздушными шарами под веселую музыку создали у детей праздничное радостное настроение. В конце дня каждый ребёнок получил в подарок яркий воздушный шарик. Праздник шаров и мячей совпал с днём рождения одной воспитанницы группы, которую все дети дружно поздравляли в хороводе на прогулке. Вот такое первое сентября в группе №20 нынче: начало учебного года, праздник спорта и личный праздник одновременно. 17.09.2021

Адаптация в группе №19

С приходом в ясли у детей начинается новый этап в жизни: они попадают в новую обстановку, в которой поначалу чувствуют себя дискомфортно, что отражается на их настроении и поведении. Воспитатели Бартанова Ирина Ивановна и Игнатьева Галина Михайловна стремятся к тому, чтобы воспитанники легко адаптировались к новой среде, проводят работу по формированию положительного отношения к детскому саду. Ребятам очень нравится вместе с воспитателем создавать постройки из мягкого модуля, из крупного пластмассового конструктора. Одно из любимых мест у ребят в группе – это пластмассовый домик, в котором они любят вместе прятаться и играть. В группе ещё много интересных игрушек и занятий, которые ребятам предстоит освоить. 13.09.2021

Садик – это маленькая жизнь

Ваш ребенок пошел в младшую группу нашего детского сада? Поздравляем! Значит, он уже достаточно подрос, и вы решились на такой важный и, наверняка, волнительный шаг – доверить своего малыша профессионалам.

Спешим уверить вас, что подавляющему большинству ребятишек нравится ходить в детский сад, скорей всего, так будет и с вашим малышом, но, возможно, не сразу. Это потом ваш ребенок будет радоваться предстоящей встрече с друзьями и расстраиваться от того, что его «слишком рано забрали», а пока вас обоих ждет очень непростой период адаптации к новой группе.

Что же происходит в этот период? В детском саду, в новой группе, ребенок попадает в новые условия: другая обстановка со своим распорядком, незнакомые дети и непохожие на «своих», «ясельных», чужие взрослые. Со всем этим нужно познакомиться, научиться доверять. Привыкание происходит у каждого индивидуально, общее лишь то, что в первые недели или месяцы во время посещения новой группы дошкольного учреждения ребенок испытывает весьма ощутимое стрессовое влияние. Испытывающие острый стресс дети могут протестовать против перспективы «сегодня снова идти в садик». Те, что еще не умеют говорить или говорят плохо, могут сильно плакать и упираться, если уже умеют хорошо разговаривать, то могут сочинять, выдумывать разные причины. Конечно, маленькие дети еще не умеют лгать из корысти, но они уже могут придумывать, особенно если понимают, что родитель готов встать на их сторону и защитить от «ужасного мира» детского сада, олицетворением которого чаще всего является воспитатель. Если взрослые на это легко ведутся, то рискуют попасть в неприятное положение. Не забудем еще и про специфические возрастные особенности 3-леток с их упрямством и негативизмом в адрес взрослых. Но все это проходит, главное, чтобы родители и воспитатели смотрели в одну сторону, помогали друг другу, были настроены оптимистично!

Дети чувствуют отношение родителей к персоналу, поэтому родителям нужно прислушиваться к просьбам воспитателей. А также приучать детей к самостоятельности. Ребёнок, который умеет кушать, одеваться, мыть руки, ходить в туалет, чувствует себя намного увереннее, он не подвержен стрессам.

А пока новые воспитанники младшей группы №7 знакомятся с воспитателями группы Евдокимовой Анжеликой Владимировной и Власовой Еленой Юрьевной, осваивают новые игры, новую площадку для прогулок, знакомятся с преподавателями музыки, физкультуры, рисования. Учатся жить дружно в новом коллективе, делиться игрушками… Это для малышей новая маленькая жизнь! И в неё они вошли уверенными шагами. В добрый путь, ребятишки!

13.09.2021

Хорошая новость

В нашем бассейне пополнение! Новые, нестандартные, интересные и увлекательные плавающие и тонущие игрушки: игрушки – брызгалки, дельфины для ныряния, наборы для подводного плавания «водоросли», слалом кольца, а также игровое водное оборудование: разноцветные доски и нудолсы Пони, круглый плотик-островок, водный баскетбол, волейбол, водные ворота для игр с мячом на воде! Новое оборудование легко и безопасно трансформируется.

Ребят ждут увлекательные и полезные игры в воде, а также игровые упражнения, чтобы научиться нырять и плавать правильно, одновременно закаляться, не бояться воды. Обновленная предметно-пространственная среда в нашем бассейне открывает новые возможности для реализации двигательной активности и стимулирует ее. Новые игрушки и водное оборудование помогают детям с разным уровнем физической подготовки с удовольствие плавать, нырять, играть в воде. Ждем на занятия! В добрый путь к здоровью!

06.09.2021

С Днем знаний!

Уважаемые коллеги, родители и ребята!

Поздравляем Вас с началом нового учебного года!!!

Уважаемые коллеги выражаем Вам признательность за то, что Вы преданы своему делу, за то, что день за днём, год за годом совершенствуете свое профессиональное мастерство, педагогический талант. Зато, что у Вас так много творческих находок и искренняя любовь к детям.

Уважаемые родители, поздравляем вас с Днем знаний! Пусть этот год будет легким, познавательным и увлекательным, пусть дети радуют своими умениями, достижениями, веселыми идеями, чудесным настроением и яркими мечтами.

А мы надеемся на сотрудничество и партнерство.

Дорогие ребята, у вас впереди целый год, который принесет вам много интересных дел, творческих, спортивных и личных побед.

С Днём Знаний!!!!!

Администрация

06.09.2021

День знаний в группе № 21

Вот и закончилось яркое, звонкое и весело лето. И мы встречаем осень замечательным праздником- Днем знаний. Воспитатель Травкина Лариса Владимировна предложила ребятам из средней группы №21 отправиться в страну Знаний на поезде. На остановках поезда ребята выполняли различные задания. На первой остановке дети приветствовали друг друга, играя в игру «Привет». Следующая остановка «Физкультурная», где ребята делали веселую зарядку. Дальше отправились на станцию «Загадки», где ребята отгадывали загадки про животных. На следующей остановке ребят ждало настоящее волшебство: ребята добавляли в стакан разные ингредиенты и у них получилась яркая, воздушная пена. Дети были в полном восторге.

На конечной станции «Творческая» ребята раскрашивали осенние листья для мам.

06.09.2021

День знаний

Вот и подошла к концу летняя пора. Наступило первое сентября – День знаний. Ребята из групп старшего дошкольного возраста №16, 23, 25, 26 встретили этот праздник в нарядно украшенном музыкальном зале. В гости приходил сказочный герой Незнайка, который поздравил ребят и с радостью остался на празднике. Ребята спели Незнайке песню про детский сад, отгадывали вместе загадки о школе, вспоминали сказочных героев и с большим удовольствием играли в музыкальную игру, весело танцевали. Впереди у ребят много интересных событий и дел в детском саду.

06.09.2021

Долгожданная встреча

Дети группы раннего возраста №4 лето провели по-разному: кто-то посещал второй корпус «Теремка», кто-то путешествовал с родителями, кто-то отдыхал с бабушками и дедушками на даче. Малыши набрались здоровья, сил, опыта в общении с другими детьми и взрослыми.

И вот наступила долгожданная встреча со своей группой, своими воспитателями и ребятами. Ребята заходят в группу с хорошим настроением, активны, подвижны, играют в игры с друзьями. А какие они стали самостоятельные! И в приеме пищи, и в одевании на прогулку, и в играх! Так радостно, что они уже подросли!

06.09.2021

День знаний

Вновь пришёл к нам сентябрь, а с ним и первый осенний праздник – День знаний. Несмотря на то, что воспитанники детского сада ещё дошкольники, этот праздник очень значим для них, и воспитанники подготовительных к школе групп № 6 и № 15 с огромным удовольствием приняли в нем участие.

Ребята так весело играли и пели, что ученица 2-го класса Маша, которая шла в школу, решила заглянуть к ним в гости. Ребята очень обрадовались такой встрече, а Маша рассказала им много интересного о школьной жизни.

Вскоре к ним присоединился плутишка Буратино, который не хотел идти в школу, но ребята и Маша убедили его, что в школе учиться интересно. Маша даже подарила ему красивый новенький букварь, и они вместе дружно отправились в школу.

Ребята же захотели поскорее подрасти, и каждый представил себе, что он хочет открыть для себя нового и чему научиться в этом учебном году. А ребята подготовительной группы №15 вместе с педагогом Табулович Светланой Анатольевной свои мечты отразили на листе бумаги и создали картину «Моя мечта о знаниях».

Вот такой важный и необычный праздник «День знаний в детском саду» порадовал наших воспитанников в этом году. Осталось отметить, что в его подготовке принимали участие: музыкальный руководитель – Рыбаченок О. Г., исполнили роли Обыскалова М. А. и Андреева И. Г.

06.09.2021

Наши мечты

Вот и прошло долгожданное лето! И снова “Теремок” радушно открывает свои двери для воспитанников. Именно сюда, 1 сентября, спешат нарядные девчонки с белоснежными бантами и мальчишки, одетые в костюмы, как “взрослые”. Все с букетами, с шарами и с улыбками на лицах. Это – будущие первоклассники, в том числе и ребята из подготовительной к школе группы №6.

В этот день традиционно состоялась торжественная линейка для ребят, посвященная Дню знаний! Звучали песни, стихи, исполнялись танцы и, конечно, не обошлось без сказочных персонажей – Буратино и Маша «проживали» праздник вместе с ребятами!

После линейки ребята изготовили газету “Мои мечты”. Кто-то из ребят мечтает завести домашнего питомца, кто-то стать военным, а некоторые из ребят захотели научиться читать. Педагоги группы очень надеются, что все мечты ребят исполнятся, а педагоги и родители с радостью помогут их реализовать!


Сценариев осенних праздников во 2-й младшей группе. Наши разработки

Дети идут в мюзик-холл, останавливаются полукругом.

Ведущий:

Какая прекрасная осень,

Какое золотое платье!

А в гости сегодня ребята

К нам пришел праздник осени!

Сегодня все веселятся

Очень хорошо!

Осенний праздник к нам

Пришла в садик!

Поздравления всем детям

Уважаемые гости!

– Смотрите, ребята, как красиво в нашем зале! Сколько вокруг разноцветных осенних листьев! Какой праздник приехал к нам в гости?

Конечно, Осенний праздник.

Дети читают стихи

Ребенок:

Осень, осень, осень, осень

Ты шелестишь сухой листвой.

Осень, осень, осень, осень

Твой праздник приближается.

Детский:

Осенний праздник в саду –

И светло, и весело!

Вот какие украшения

Здесь осень висит!

Песня «Осень – пора чудесная!»

Ведущая:

Осень услышала нашу чудесную песню и уже спешит к нам.

Ребенок:

Осень следует за летом,

Ветер поет ей желтые песни!

Дитя:

Снова пришла осень

Вся листва позолочена.

Ребенок:

Желтый лист на ладони

Медленно опадет –

Осень золотая

Идет к нам тропой.

Детский:

Лист желтый, лист красный

Соберем на трассе.

Где ты, Золотая осень?

Приходите, ждем вас!

В музыку входит осень.

Осень:

Я золотая осень

Поклон всем, друзья!

Я давно мечтаю

Я говорю о встрече с вами.

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!

Ведущий:

Здравствуй, осень золотая! Мы с нетерпением ждали встречи с вами. Послушайте, какую песню для вас приготовили наши дети

Песня «Осень к нам пришла»

Осень спасибо за песню.Раскидает по залу осенние листья со словами

Осень:

Листья залились солнцем,

Листья на солнце пропитались,

Полились, потяжелели

И полетели по ветру.

Шуршали через кусты.

Вы можете увидеть их здесь и там.

Золотые ветры крутятся

Шуршат золотым дождем!

– Вот ветер принес нам листья. Их так много, смотрите, ребята!

Дети, возьмем осенние листья и станем с ними танцевать.

Танец с листьями

Ведущий:

– А теперь соберем букет из осенних листьев и украсим наш мюзик-холл.

Дети идут к стульям, садятся.

Ведущий:

А теперь стихи

Про осенние дни.

Ребенок:

Листья падают,

У нас в саду листопад.

Желто-красные листья вьются на ветру и летят.

Детский:

Листопад! Листопад!

Летят желтые листья.

Шорох под ногами

А они летают, летают, летают …

Ребёнок:

Каждый листик золотой –

Маленькое солнышко,

Положу в корзину

Положу дно.

Я забочусь о листьях –

Осень продолжается.

Давно-давно со мной

Праздник не заканчивается.

Ребенок:

Опять осень за окном.

Дождь идет в горох.

Листья падают, шелестят.

Какая хорошая осень!

Осень:

Читаем стихи!

Но мы еще не играли.

Игра «Солнце и дождь»

Ведущий: – Сладкая осень, ты любишь сказки? Наши малыши покажут русскую народную сказку «Репа».

Постановка сказки «Репа»



Ведущий:

– Это дети – настоящие художники!

А теперь, ребята, пора танцевать!

Парный танец

Ведущий: – Осень, дорогой гость, праздник понравился?

Осень:

– Вы молодцы!

Повеселились от души.

Спасибо за все

И яблоки дарю!

Он передает хозяину корзину с яблоками.

Ведущий:

– Спасибо, осень!

Раздадим по группе,

Раздадим каждому яблоко.

А листья возьмем

Отнесем к нашей группе.

Украшаем группу.

Вспомни тебя, Осень.

Осень:

– Мне было очень весело.

Я влюбился во всех ребят.

Что делать? Жду дела.

До свидания, друзья!

Уходит осень.

Ведущий: До свидания, осень! Что ж, мы, дети, вернемся в группу и угостимся яблоками.

Осенний праздник в младшей группе «В беличьем доме»

Персонажи

Стойка

Листья на палочках

Корзина для листьев

Путь листьев

Шишки, силуэты грибов

Корзина с овощами и фруктами

Платки цветные

Гриб большой

Под музыку дети входят в зал, оформленный под осенний лес, свободно рассаживаются по залу.

Ведущий.

Вот художник да художник!

Все леса позолочены!

Даже самый сильный дождь

Краска не стиралась.

Просим отгадать загадку:

Кто этот художник? ..

Дети … Осень!

Ведущий. Дети, посмотрите, как красиво осенью в лесу! А сколько ярких листьев рассыпала осень! Возьмем эти листочки и повеселимся.

Дети снимают листья со стульев, исполняют песню «Осенние листья» на слова и музыку Н. Бересюкиной.

Ведущий.

Какие хороши листья!

Мы танцевали от души.

А теперь прогуляемся,

Соберем много листьев.

Исполняет «Осенняя песня» на стихи Н. Френкель на музыку Ан. Александрова. Дети собирают листья в букет, складывают в корзину.

Ведущий. Ребята, посмотрите, а тут какая-то тропинка из листьев. Очень интересно: к чему это ведет? Пройдем по этому пути и узнаем все сами.

Они идут по тропинке к дальней двери холла, проходят по коридору, входят в другую дверь холла и оказываются в доме.

Ведущий.

Вот домик,

Да, красиво, нарисовано.

Кто нас здесь ждет

Кто нас здесь ждет?

Давай постучим в этот дом, может кто ответит.

Они стучат. Вылезает белка.

Белка.

Привет, ребята!

Вы пришли ко мне в гости?

Как ты меня нашел?

Ведущий … К твоему дому, Белочка, нас привела тропинка из осенних листьев.

Белка. Это здорово! Я белочка конферансье, люблю играть, веселиться. А еще люблю осень, потому что осенью готовлю к зиме, собираю шишки, сушу грибы.Посмотрите, сколько их осенью в лесу!

Разбрасывает шишки и силуэты грибов на полу.

Ведущий … Хочешь, Белочка, мы поможем тебе их собрать?

Белка … Конечно! Тогда поиграем: сначала девочки будут собирать шишки в мою корзину, а потом мальчики – грибочки.

Игра «Шишки и грибки»

Сначала девочки выходят, собирают шишки под музыку, потом мальчики собирают грибы.

Белка. Молодец!

Ведущий. Белка, а когда в лесу идет дождь, чем ты занимаешься?

Белка. Я прячусь в своем доме.

Ведущий … И наши детки дождя не боятся. Послушайте их песню о том, что они делают во время дождя.

Исполняется песня «Дождь» на стихи и музыку Е. Макшанцевой.

Ведущий. А когда закончится дождь, выглянет солнышко, и мы с ребятами выйдем гулять.

Проводится игра «Солнце и дождь» на музыку А. Филиппенко. Белка играет с детьми.

Белка … У меня в лесу хороший урожай шишек и грибов. Значит, холодной зимы я не боюсь.

Ведущий. И в нашем саду, и в огороде посмотрите урожай овощей и фруктов. (Выносит корзину с манекенами.)

Белка … Ой! Что это? Я такого еще не видел!

Ведущий … Ребята, давайте скажем Белочке, что у нас в корзине.

Игра «Назови овощи и фрукты»

Ведущий показывает детям мультфильмы из известных им овощей и фруктов, дети их называют.

Белка. Теперь я также узнал, что вы выращивали в саду и в огороде.

Ведущий … Белочка, ты с нами играл. А теперь научим играть. Ребята, возьмите довольно цветные носовые платки.

Игра с цветными платками

У всех детей цветные носовые платки. У учителя по платку каждого цвета. 1 часть – мюзикл – дети бегают по залу; Часть 2 – прячется за платок. Воспитательница поднимает платок того же цвета, к ней подбегают дети с платками того же цвета.

Игра повторяется 4-5 раз.

Белка. Молодец! Какой хорошей игре меня учили! Обязательно поиграю с лесными зверями.

Ведущий … А теперь будем танцевать, осень будет красивее!

Исполняется танец с платками.

Ведущий.

Молодцы, детки!

Они танцевали от души.

На стулья кладут платки.

Белка (приносит, гриб фальшивый). Дети, посмотрите, какой большой гриб вырос в нашем лесу. Да, у него тоже есть секрет. Один два три! Тебе, грибок, сделать сюрприз!

Белка открывает гриб, а там угощение.

Дети получают сладости.

Ведущий … Скажем все Белке …

Все. Спасибо!

Ведущий … Белка, нам пора вернуться в нашу группу. Там мы выпьем чаю с угощением. И мы приглашаем вас к нам в гости.

Белка. С удовольствием!

Дети ходят в группу под музыку.

Автор: Тимошенко Наталья Викторовна, воспитатель, Липовский филиал МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад, р.Умет Тамбовская область.
Описание работы: Сценарий для детей младшего дошкольного возраста … Сценарий будет полезен воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных учреждений … Сценарий праздника составлен для детей 3-4 лет.

Сценарий осеннего отдыха во второй младшей группе «Волшебница осени»

Развлечение для второй младшей группы.
Цель: Создание праздничного настроения.
Задания: Воспитание у детей интереса к явлениям природы; воспитывать бережливое отношение к природе.Развивать музыкальные и ритмические навыки, творческие способности … Познакомить с музыкальной культурой.
Прогресс праздника
Дети входят в зал с колокольчиками в руках.
Ведущий:
Если желтеют листья на деревьях,
Если птицы улетели в далекую страну,
Если небо хмурое, если идет дождь,
сезон – зовут осенью!
Осень засветилась ярким шаром,
Листья рассыпала по земле.
По красивым тротуарам гуляем
Осень золотая, мы Вам рады.
Веселимся сегодня, приятно
К нам пришло много гостей
Вместе отметим праздник листопада
Осень, мы Вам благодарны

Дети поют песню «Осень пришла» (слова Е. Благининой , музыка И.
Михайлова):

1. Осень, пришла осень,
Листья осыпаются.
Нет солнца и потемнело
Начинается дождь.
Припев:
Капель-капельница на следах
Капельница на ладонях.
Поливайте землю дождем
Поиграйте с нами.
2. Пауки, жуки и мошки
Прячутся, прячутся
И в дальний путь
Птицы собираются.
Припев.
Поставьте колокольчики на стулья. Вернитесь на свое место.

Ведущий:
Вот художник, значит художник
Все вокруг позолочено
Даже самый сильный дождь
Краска не отмыта
Просим отгадать загадку
Кто этот художник?
Детей: Осень!
Ведущая:
Но где же осень
Что, если она забыла дорогу к нам?
Может, с делом помедлил,
Назовем осенний танец!

Танец – игра «Солнце и дождь».
Музыка звучит, Наступает осень.
Осень: Я иду и слышу смех
Дети здесь!
Что все хорошо
Как горох.
Все такие умные
Глаза такие красивые.
Здравствуйте, друзья!
Ведущая:
Спасибо, Осень, что сейчас
Ты с нами
Мы для тебя, Осень,
Песнями, стихами прославляем!

Возьмите листочки, ослабевшие.

Песня «Осень – пора славная» (слова Э.Авдиенко на музыку Т. Попатенко).
Осень: Ой, спасибо, ребята за песню, подскажите, загадки отгадываете?
Ребят: Да!
Осень: Ну послушайте:
Загадки:
Вот дедушка сидит в саду,
Дед мрачно оглядывается.
Дед спрятал лапти в землю.
Как только мы его получим, мы заплачем.
Все вокруг будут рыдать
Называется этот дедушка … (поклон)
***
Рыжий и сочный.
Этот здоровяк
Нам всем нужен борщ
И винегрет. (свекла)
***
Вот красота – душа.
Товар в любом виде.
Готовим, жарим понемногу
Белорусский (картофель).
В руки возьмешь – и дождя не боишься!
Пойдет дождь – складывай!
И можно гулять на солнышке.
Если горизонт ясен, что мы оставим дома?
(Umbrella)
Осень: Что-то ребята, мне вдруг стало так грустно.Рассмеши меня!
Ведущий: Мы Вас, конечно, развлечем!
Играть платками.


Ведущий:
Я чищу овощи для щи
Сколько овощей вам нужно?
Три картофеля, две моркови,
Луковица полторы головки.
Да, корень петрушки
Да, капуста капуста.
Игра «Урожай» (овощи для щи, фрукты для компота).

Поэзия:
1. Осенний праздник в лесу,
И светло, и весело!
Вот украшения, которые здесь развесила осень!
2.Каждый лист золотой
Солнышко-
Положу в корзину
Положу на дно.
3. За листьями забочусь,
Осень продолжается!
Долго, долго со мной
Праздник не заканчивается!
4. Что ж, не будем грустить
Осень очень хороша.
Будем танцевать вместе
Пусть душа повеселится!
Танец “Веселая полька”
Осень:
Да, пора прощаться
У меня много дел.
Желаю всем крепкого здоровья.
До свидания, друзья!
Детей: До свидания !!!
Ведущий
Итак, веселье окончено!
Нам всем пора уходить!
Скажем к празднику: спасибо,
Кричим осень Ура!
Дети следуют за учителем под музыку из зала.

Сценарий осеннего праздника в младшей группе дошкольных образовательных учреждений: «Золотая осень»

Осенний утренник в младшей группе. Сценарий


Описание работы: Сценарий осеннего праздника для детей второй младшей группы будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям младших дошкольников.
Сценарий осеннего праздника: «Золотая осень» Для детей второй младшей группы.
Дети входят в зал под звуковое сопровождение и становятся полукругом.
Ведущий: Вот художник, значит художник!
Все леса позолочены!
Даже самый сильный дождь
Эта краска не отмыта.
Просим отгадать загадку,
Кто этот художник?
Дети: Осень.
Ведущий: Поздравляю детей,
Дорогие наши гости
С праздником осени!
Песня: «Осенняя песня»
Дети садятся.
Хозяин: Красиво осенью в саду:
И светло, и весело.
Вот какие украшения
Осень висела здесь.
Осенняя выпускная фонограмма: («Осень гуляла в саду»)
Осень: Я – Осень золотая
Приехала к тебе на праздник
Ждали подарков?
Я принес их вам!
Скорее забери листья
Танцуй с ними весело!
Танец: «С листьями».
в конце они закрывают лица листьями)
Осень: Ой, сколько золотых листиков, скоро соберу, (идет, собирает)
Да, это наши детки прячутся!

Осень: к саундтреку: («Цветной дождь») Пока дует ветер, улетай быстро лист (дети бегают, сидят на стульях).
Осень: А теперь, друзья, отгадаю загадки:
Листья с веток летают
Птицы на юг улетают
В какое время года? – спрашиваем
Они ответят на это? …
Дети: Осень!
Осень: Листья кружатся в воздухе
Они тихо лежат на траве
Падает листва в саду-
Все просто….
Дети: падающие листья.
Осень: ветер позовет облако
Облако плывет по небу
И над садами и рощами
Моросящий холод….
Дети: Дождь.
Осень: Молодец! Все загадки были отгаданы.
Ведущая: Осенние милые присядут
А теперь стихи прочтут.
Ребенок №1: Вот клиновидный лист на ветке
Сегодня он совсем как новый
Все румяное золото
Где ты собираешься оставить листок?
Ребенок №2: пришла осень, пожелтел наш сад
Листья на березе горят золотом
Не слышите веселых песен соловья,
Птицы улетели в даль.
Дитя № 3: Осень, осень не спешите, а дождитесь дождя
Дайте нам еще лета, солнца и света
Дитя № 4: Под кустом клубится ёжик
Мокрый и колючий
И дождь косит лес , рассеивая облака.
Они одеты в красные листья, пень улыбается
Все лето простояли, а теперь промокли.
Ребенок №5: Дождь, дождь, капает и падает,
Ты бы не капал на папу, ты не капал на маму
Лучше бы к нам приехать, папа сырой, мамы грязные
Мы с тобой замечательные.
Ребенок №6: Реже светит солнце
С теплыми лучами на юг летит стая птиц, расставаясь с нами.
Частый дождь за окном небо плачет тучей
Желтые листья кругом, Означает осень.
Ребенок №7: Зеленый сад пожелтел, листья кружатся и летают
Часто моросит дождь, он не дает нам гулять.
Поется песня: «Дождь» (к фонограмме)
Ведущий: Снова выглянуло солнышко, ребятам захотелось потанцевать.
Танец: «Придуманный».
Осень: А теперь поиграем
Собираем грибы.
Возьмем корзину
А грибочки соберем.
Игра «Грибы» (музыка на выбор музыкального руководителя).
Осень: Дождь не устает
Целый день льет и льет
Мы хотим гулять под дождем
Нам нужны зонтики
Игра: «Солнце и дождь»
Осень: Ну развеселил я
И подарки заслуживают
Я люблю всех ребят
Всем даю яблоко!
Осень берет корзину с яблоками и дарит детям яблоко!
Дети выходят.(Фонограмма)

  • Укрепить представления детей об изменениях в природе с наступлением
    осени;
  • Воспитывать уважение к окружающей природе;
  • Активизируйте речь детей, побудите их активно участвовать в празднике.

Персонажи: Ведущий, Огородник (роли играют взрослые) , Картошка, Морковь (роли играют дети подготовительной группы) .

Развивающая среда:

  • Осенний лесной пейзаж;
  • Осенние листья из картона;
  • Овощи картонные, овощи настоящие вареные для дичи;
  • Клюква из картона.

Подготовительные работы:

  1. Прогулка по детскому саду с целью наблюдения за изменениями в природе осенью;
  2. Экспертиза репродукций картин осенней природы;
  3. Рисунок осенней природы;
  4. Разучивающие песни, стихи про осень.

Прогресс праздника

Дети входят в зал под музыку. В руках осенние листья.

Исполняет «Танец осенних листьев» (муз.А. Филиппенко, ел. Е. Макшанцева).

Ведущий: Итак, наши осенние каникулы начались. Ребята, обратите внимание, как красиво сегодня в нашем зале. Кажется, что мы в сказочном лесу.

Дни становятся короче
Ночи длиннее.
Кто скажет, кто знает
Когда это произойдет?

Дети: Осенью.

Детский 1:

Осень. Весь наш бедный сад окроплен,
Желтые листья летят на ветру;
Только вдали красуются, там, на дне долины,
Кисти ярко-красные увядающие рябины.

Детский 2:

Ласточки ушли
А вчера рассвет
Все ладьи летели
Да как сеть промелькнула
Над той горой.

Детский 3:

Вечером все спит
На улице темно.
Сухой лист падает
Ночью злой ветер
Да, в окно стучит.

Исполняется песня «Осень» (муз. И. Кишко, эл. Т. Волгина).

Ведущий: Каждый сезон – по-своему прекрасное время. Осень – пора собирать урожай в поле, в саду, в огороде.

Ребята, пойдемте в сад и узнаем, что там выросло, что нас порадует осенью.

Дети с ведущим (ходят по кругу под веселую музыку) :

Пойдем в огород
И там овощи соберем.
Дорога короткая, узкая
Давай, ступим с ног.
А мы пройдем по обочине
И присядем на нем.
Затем мы обойдем деревья
И мы немного пройдемся.

Все собрались в саду (небольшая площадка в углу зала). Огородник ведет сад.

Ведущий: Так незаметно мы пришли в сад.

Золотой сезон
Настала хорошая осень.
Скажи, садовник,
Как дела?

Садовник:

Солнце пригревает
Идёт дождь.
Овощи на грядках
Созревают быстро.
А что выросло с нами
Теперь вы узнаете?

Появляется картофель.

Картофель:

Я картошка-тошка-тошка,
Немного неуклюжая
Все в земле испачкано.
А какой на столе?
Если обжарить на сливочном масле,
Это ясно.

Ничего страшного, картошка,
Немного в пятнах.
Картошка ты наш друг
Скоро в кружок.

А кто еще к нам приходил?
Рад вас видеть!

Появляется Морковь.

Я рос на много дней
Стало длиннее
Краснее и слаще
Я стал хрустящим.
А зеленый гребень
У меня парни
Чтоб каждый мог тянуть
Убрать с огорода.

Ты, морковка, наш друг,
Скоро в кружок.
У нас хороший урожай
Всех в гости не пригласишь.
Но встретимся позже
Все за праздничным столом.

Исполняется песня «Сад-хоровод» (муз. Б. Можжевелов, ел. А. Пассова).

Игра «Собери картошку» (задействовано 2 человека. Вам нужно собрать как можно больше картошки).

Научитесь пробовать игру (задействован 1 человек. Вам нужно завязать глаза, просто чтобы попробовать, чтобы узнать, что за овощ перед вами. В игре присутствуют настоящие вареные овощи).

Ведущий: Ребята, осень тоже известна сильными проливными дождями.После таких дождей вода в реках, озерах, болотах сильно поднимается, может даже затопить поляны и луга.

Исполняется песня «Дождь» (муз. М. Красев, эл. Н. Френкель).

Детский 1:

Брусника созрела
Дни похолодели.
Но от птичьего крика
На сердце только грустнее.

Детский 2:

По ручью рябому и пестрому,
Лист летит за листом,
И ручей, сухой и резкий,
Здесь холод.

Детский 3:

Поздняя осень.
Грачи улетели
Лес обнажился
Поля пусты.

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошую песню спели, стихи прочитали. Но подскажите, что делать, на зиму запаслись овощами, а ягод пока нет. (Ответы детей).

Правильно, ребята, надо прямо сейчас за ягодами. А еще мы отправимся за необычной ягодой, которая растет на болоте.Это ягода клюквы.

Игра «Собери клюкву» (задействовано 2 человека. Нужно из одного конца зала в другой, перепрыгивая кочки, ходить за ягодами, собрать их как можно больше и вернуться).

Ведущий: Вот и подошли к концу наши осенние каникулы. Сегодня мы играли, пели и танцевали. Что ж, прославили нашу Осеннюю Волшебницу, а теперь попрощаемся с ней до следующего года. Скоро его сменит холодная зима, и мы не сможем различить, где пух лебедь, а где настоящий снег.

После праздника чаепитие.

конкурсов поэзии, Национальная библиотека поэзии и антологии любительской поэзии

Одна из моих работ как специалиста по цифровой справке – отвечать на вопросы, заданные через форму «Задайте библиотекарю» Центра поэзии и литературы. Вопросы, которые я получаю, обычно сгруппированы по двум или трем основным категориям, например, как найти литературную критику в отношении романа и как найти полный текст стихотворения, не зная его названия и автора.Однако наиболее частый вопрос, который я получаю, возникает от людей, пытающихся найти стихи, которые они написали, представили на конкурс поэзии и впоследствии опубликовали в сборнике стихов.

Почти во всех случаях рассматриваемые стихи были опубликованы любителями или издателями поэзии. Эти коммерческие издатели, которые проявляют большую активность с 1980-х годов, принимают на публикацию почти все стихотворения, представленные на их конкурсы, и зарабатывают деньги, поощряя поэтов-победителей покупать копии антологий, в которых появляются их стихи.

Библиотека Конгресса стала центром вопросов об издателях поэзии тщеславной прессы – получает более двухсот запросов в год – потому что многие люди ошибочно полагают, что библиотека сама издает и продает эти антологии. Это заблуждение возникает по ряду причин. Во-первых, названия некоторых издателей любительской поэзии очень похожи на имена Библиотеки Конгресса. Одним из крупнейших издателей любительской поэзии в 1990-х и 2000-х годах была Национальная библиотека поэзии, название которой часто путают с Библиотекой Конгресса, или, как многие называют нас, «Национальной библиотекой Конгресса».Во-вторых, многие из этих издателей отправляют электронные письма и письма поэтам-победителям, которые связывают свои антологии с Библиотекой Конгресса. В их переписке иногда отмечается, что антологии будут представлены в Бюро регистрации авторских прав США в Библиотеке Конгресса или что антологиям будет присвоен «номер» Библиотекой Конгресса. Люди часто принимают это за то, что Библиотека Конгресса добавит книгу в свои постоянные коллекции или присвоит ей номер ISBN. Национальная библиотека поэзии, по сути, напечатала ISBN на страницах авторских прав своих антологий таким образом, чтобы люди могли предположить, что номера были выпущены Библиотекой Конгресса или связаны с ней:

Страница авторских прав антологии Национальной библиотеки поэзии к востоку от восхода солнца.

На практике Библиотека редко добавляет эти книги в свои коллекции и не несет ответственности за присвоение книгам номеров ISBN. Скорее всего, обычно происходит то, что антология будет зарегистрирована в Бюро регистрации авторских прав и получит регистрационный номер авторского права.

Чтобы помочь людям найти стихи, которые они опубликовали в любительских издательствах, библиотека создала онлайн-справочник по антологиям любительской поэзии. В руководстве обсуждаются стандартные практики этих издателей, включены записи о десятках активных и неактивных издателей, а также предлагаются советы о том, как найти антологии в библиотеках и книжных магазинах.Если вы ищете стихотворение, которое вы, член семьи или друг отправили на конкурс или опубликовали в сборнике стихов, ознакомьтесь с руководством и посмотрите, поможет ли оно в вашем поиске. Конечно, мы также будем рады помочь вам напрямую: просто отправьте свой вопрос по электронной почте в нашу службу «Задайте вопрос библиотекарю», и мы сделаем все возможное, чтобы помочь вам найти ваше стихотворение.

«Осень и Чучело в гостях у ребят». Сценарий осеннего праздника для детей средней группы

Размер: px

Начать показ со страницы:

Выписка

1 «Непобедимое чучело» (сценарий осеннего праздника для детей старших классов и логопедов) Зал празднично оформлен, под музыку забегают дети с листьями и встают на свои места.Вед: Какая красивая осень! Какой золотой ковер! А в гости сегодня, ребята, к нам пришел праздник осени! 1reb: Желтый листик на ладонь, я приложу к щеке. Это солнечное лето я держу в руке. 2reb: желтый лист на ладони, когда-то он был зеленым. Он влетел в наше окно. Почему пожелтело? 3reb: У кого, друзья, не спросим, ​​Скажут, осень пришла. Сейчас листиком махнем, Осенью пригласим в гости! Хореографическая картина «Лист, лист, листопад».4reb: А где же осень? Что, если она забыла дорогу к нам? С делом, может, немного помедлила? 5реб: Ей нужно лес расписать, Собрать все грибы и шишки, И птичек взять в дорогу, И зимой пригласить в гости. Вед: Давайте, ребята, мы ей перезвоним. Споем песню про Золотую осень. Песня «Золотая осень». Веды: Кто-то стучится в нашу дверь, Кто-то идет к нам в гости! И, по-моему, ребята, Он даже песню поет! Что ж, спросим гостя: Дети: Заходите, а вы кто? Осень: Осень! (ходит под музыку с корзиной в руках).Привет вам осень, друзья! Я очень спешил к вам в гости. Я тихонько шла по лесу

2 И чудесной кистью позолотила листья. Потом я пролетел над садами, – Там груши, яблоки за тебя начали краснеть. Тогда Я высоко пролетел над полем И стаи птиц в небе провожал. И я забрела в ваш садик И вот я нашла вас, друзья, вы встречаетесь с песней и хороводом скоро встанете! Хоровод «Осенняя тайна». (садитесь на стулья) Веда: Спасибо тебе, осень, что ты сейчас с нами, И ты даришь нам такое щедрость красок.Славим песнями, стихами. Любуясь красотой осенних сказок … Стихи. 1Reb: Осенние картинки Тонированные грустью. Лето прошло быстро. Это немного грустно. И дни стали короче, Ночи дышат морозом, И зеленого резного кленового листа больше нет. 2Reb: Осенние картинки, Скрученные паутиной: Кружевные узоры Плетем забавных пауков. И ветерок играет – Развевает кружево. Паутина летит над осиновыми ветками. 3Reb: Осенние картинки Прохладные ливни. По луже, на крыше Дождь танцует, слышишь? А у тебя под ногами листья Поры осеннего письма.Шуршат дорожки Осенние картинки 4 реб: За окном желтел осенний лист, Сорвался, закружился, полетел.

3 Желтый лист подружился с ветерком, Все крутятся и играют под окном. А когда веселый ветер улетел, желтый лист на асфальте наскучил. Я вышла во двор, взяла лист, принесла домой и отдала маме. На улице его не бросишь, Пусть всю зиму проживет со мной Сольная песня «Осенний лист». Осень: Спасибо, уважаемые певцы, хвалю вас, вы молодцы! (стук в дверь) Осень: Ой, слышишь, стук? Кто сюда спешит? Под музыку «Будь то в саду» с шумом, треском (пустых банок) выходит Чучело, танцует, потом останавливается и поет (без музыкального сопровождения).Пугало: В саду было Пугало. Шустрые галки и вороны Лихие разошлись. (машет руками) Шу! Шу! Смотрите, вороны возбуждаются! Шу! (замечает детей.) Ой! Привет! Что ты здесь делаешь? А? Почему ты молчишь? Я спрашиваю вас? Что ты здесь делаешь? В конце концов, я на государственной службе, охраняю здесь огород. А у вас, наверное, экскурсия какая-то? Ты испортишь мой сад? (ответы детей.) Ну так оставайся. Осень: Дети! Кто это пришел к нам с таким шумом? (дети отвечают).Пугало: О, я забыл представиться. Ты знаешь кто я? Я Пугало по фамилии Огородное. Я живу в саду, И хоть безобидная, вроде, Тряпка, ношу тряпку, пугаю всех страшным видом. Осень: Ах, Пугало сад, позор тебе. Ты разогнал всех птиц на дачах, в огородах и огородах, А зачем ты пришел к нам, кого ты думал напугать? Пугало: Жарким летом работаю И горжусь своей работой. Увидев стаю птиц, я машу тряпками.(размахивая руками) Осень: Я не машу, а машу – прошу вас говорить по-русски. Пугало: В Детский сад я не ходила,

4 Да еще и школу пропустил. Но я работаю умело: меньше слов, больше действий! Осень: Ах, рабочий! Вы себя хвалите. Почему бы не поработать сейчас, а приехать к нам на отдых? Пугало: Урожай уже собран, Птицы ох ох! (угрожая) Они сбежали в Африку, С неба капает, дует ветер, Я чувствую запах зимы своим носом! Осень: Ах, теперь понятно, почему ты прижимаешься к теплу ближе.Пугало: Мне не так важно тепло, я опытный и смелый. Я был бы ближе к обществу, Вот развлекайся, понятно. Осень: Ну, Страшила, заходи, Да отдохни от дороги. (Чучело садится) Веда: Дорогой, Пугало, ты бы хотел слышать о себе только хорошее здесь и сейчас? Пугало: Очень хочу! 1reb: благородный, благородный садовник-пугало сидит на лопате, наблюдая за воронами в небе. 2reb: Появление Страшила смелое: Шлем из дырявой сковороды, Усищи из красной метлы И сотня заказов из лопуха.3reb: Плохие шутки с этим дядей, Говорят, индюки и утки. Если Чучело хмурится, страшно даже корове. Пугало: Да! Если бы не я, вороны и зайцы загубили бы весь сад! Вед: Устали от Чучела, стоящего в саду, Выходи с нами, Пугало, поиграй. Пугало игры. Пугало: Ах да, ребята молодцы, я вам загадки задам. Там в саду рос куст. Вы только слышите: хруст и хруст! В щи солянка густая. Это … (капуста). Ми и ля, фа и соль Музыкальные бобы.

5 Почему я плохо отношусь к песням? Тоже родственник … (горох). Вот наш костер ярко горит, Давай сядем рядом с ним очень жарко! И огонь погас немного запеченный Абсолютно … (картошка). Сам, как у свиньи, хвост крючком. Какой овощ? (Кабачки.) Осень: Чтобы овощи росли, необходимо, чтобы пошел дождь. 1реб: Вдруг вдруг потемнело, Небо сильно загремело. Дождь капал по тропинке, Дорожки намокли. 2reb: Но мы не боимся дождя, возьмем зонтик, повеселимся.Индивидуальный танец с зонтиками «Шапка-Шапка-Шапка». Вед: Дождь прошел и гляди, в сад нельзя, А мы все галоши возьмем и по лужам будем ходить. Игра «Беги по лужам в калошах». Осень: Спасибо дождю! Грядки полил хорошо, посмотрите, какие овощи на них выросли. Выбегают дети – «овощи» рассаживают по грядкам. Чучело указывает на них рукой. Пугало: И вот однажды чуткое пугало уловило подозрительный шум: На границе его владений появились Три призрака.(по очереди появляются три мальчика-призрака). Первая руки на бедрах, вторая в очках и в ковбойской рубашке, третья обнажена по пояс. Это мрачное зрелище. 1 мальчик: Ой, ребята, огород, Посмотрим, что здесь растет? 2 мальчика: Вот морковь красная А капуста вкусная. 3 мальчика: Я люблю хрустить морковь. Я ловко соберу их здесь. Все пацаны: У нас все будет хорошо, Мы на грядки наступим, Все овощи соберем, Все затопчем, отрежем.

6 Мальчики украдкой начинают пробираться к кроватям. Морковь: А теперь чьи-то кроссовки топают прямо на морковку. Огурец: И чьи-то босые каблуки Спешите на огуречную грядку. Овощи: (вместе) Овощи стонут, стонут, Овощи просят о помощи. Редис: близка ли смерть? Пугало: Бедная редька причитает. Даже тыква боится. Тыква: Бей тревогу, Пугало! Пусть войска придут нам на помощь, Или все разрушения, беда. Чучело трубит в трубу.Овощи приседают, как будто прячутся в грядках. Пугало: И помощь близка. Войска спешат по тревоге. По грядкам маршируют жуки, на животах ползают черви, и боевые писки … Комары: Ура! Пугало: двести семьдесят три комара. Комары: Мы, комары, динь-динь, Мы спешим вам помочь, Мы заострили хоботок Им никуда не деться! На мальчишек наступают, маршируют и гудят жуки. Черви подкрадываются к ним, пугая. Комары «летают» и чешутся все вокруг.Пугало: Призраки отступают в панике, Катятся по уши в отступление, И среди чеснока и петрушки Лягушки готовятся к битве. Лягушки: (наступая) Ква-ква! Они никуда не денутся Scarecrow: Attack! Воскликнуло чучело, Лоб ему прижали сковородой, И вместо турецкой сабли схватили грабли кривые. Чучело разгребает пол граблями. Мальчики убегают. Пугало: И призраки бросились домой, чтобы исправить свое поведение. Все овощи: Если Чучело на столбе Обойдите огород за милю.Пугало: Смотрите, ребята, какой урожай мы спасли от грабителей! Давай, овощи, расскажи о себе! Дети – «овощи» встают на грядки в полный рост.

7 Картофель: Из картофеля можно приготовить множество блюд, как простых, так и сложных: Вареное, жареное, трутовое. Что во всем мире вкуснее картофеля в мундире? Кабачок: Кабачок, Кабачок Ложись на краю грядки, Он похож на свинью, Хвост с тонким завитком, Но где же поросенок? Свекла: Тетя Фекла, Красная свекла! Украшаю салаты, винегреты алым цветом.Нет ничего вкуснее И наваристого борща. Пугало: Все созрело, все спело, Будет щедрый урожай! Здесь найдется что-то для всех, не ленитесь и собирайте! Хоровод «Веселый хоровод», «У нас огород» Осень: Приглашаю всех в осенний сад, хочу узнать, что в нем было некрасивого. Реб: У нас красивый осенний сад … В нем сливы и виноград. На ветках, как игрушки, И на яблоках, и на грушах. А ночью дует озноб, И желтый лист шелестит у твоих ног.Утром соберем плоды И всех соседей соберем. И помаши солнышку: «Спасибо, осень!» скажем так. Пугало: Раз, два, три Фрукты, овощи, возьми! Игра «Кто, скорее всего, возьмет овощ или фрукт» Осень: Да! Ваш урожай богат! Молодцы, ребята! Пугало: Дети наши молодцы, Как огурцы в огороде. Они лихо танцуют и поют И ждут моих подарков.

8 А за общий стол Угощает от меня. (приносит корзины с яблоками и передает их воспитателям).Их вкуснее нет на свете, Ешьте витамины, детки! Вед: Пугало, ты нам очень понравился! Ты останешься в нашем саду? Пугало: (менеджеру) Суточные возьмешь? Лучше всего вы вылечите. Как выиграю, как лаю, всех воров отпугну. Вед: Ну спасибо, Пугало, останься с нами. Мы починим твою шапку, Мы наденем яркую тряпку, Мы подарим тебе новую Швабру, Ты единственный с нами! Пугало: Спасибо за беспокойство! Бегу на работу! Осень: Хорошо.друзья, и мне пора. У меня еще есть дела.


Сценарий осеннего праздника для старших дошкольников «Непобедимое чучело» (Подготовила педагог Змеева Т.В.) Оборудование Поддельные фрукты или овощи каждому ребенку огурцы, помидоры, яблоки, картофель;

Сценарий осеннего праздника для детей 1-й младшей группы «К нам в гости пришла осень». Ведущий. Дорогие ребята! Посмотрите, какие вы сегодня красивые и умные, посмотрите, как празднично наш

Осеннее развлечение «Осень в гостях у детей» (вторая младшая группа) Веды: Смотрите, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько разноцветных листьев вокруг.Желтый лист на ладони Жил когда-то

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Тогучинского района «Тогучинский детский сад 2» Сценарий осеннего праздника для детей младшей группы «Осеннее золото» Воспитатели: Кравцова.Г.М

Праздник «Осенние подарки» для детей средних групп (6.7) октябрь 2015 г. Персонажи: Музыкальный репертуар: – ведущий – Песня «Что такое осень?» З. Качаева – Пугало – Танец с осенними листьями –

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 21, г. Одинцово Московской области.Авторский сценарий осеннего праздника в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОБЛАКЕ» подготовил мюзикл

25.10.2016 Осенний праздник во второй младшей группе «Белка в гостях». Подготовил педагог: Гаркуша О.М. Персонажи Ведущие Белка Осенний Волк Реквизит Листья Листья Корзина Проходка

Спортивно-музыкальный досуг «В саду или в саду» Цель: закрепить ранее приобретенные моторику и умения; развивать музыкальные способности; формировать положительные эмоции; раскрыть творческий

Осенний праздник для детей подготовительной группы.ОСЕННИЕ ГОСТИ СПРАШИВАЮТ. Дети входят в зал под музыку. Ведущий: Сегодня праздник заглянул в каждый дом, Потому что за окном бродит осень. Заглянул в осенний праздник

«КРАСИВЫЕ ПАРЕНИКИ» Осенний праздник для детей второй младшей группы Воспитатель: Голополосова Т.А. Дети вместе с Ведущим входят в оформленный зал под музыку «Осеннее настроение», выстраиваются полукругом.

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад комбинированного типа 56» Сценарий осеннего праздника во второй младшей группе «Прогулка в осеннем лесу» (Зал оформлен осенью, в углу

Осенний развлечение для детей второй младшей группы Музыкальный руководитель МБДОУ ЦНИИ ДС 150 Московская Ольга Владимировна Под музыку дети второй младшей группы входят в зал, оформленный в стиле осенней поляны

Подготовлено педагогом 2 мл.гр. Крючкова Т.В. Задачи и развитие: Приобщение детей к праздничной культуре, приобщение к музыкальному искусству, воспитание эмоциональной отзывчивости в восприятии мюзикла

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 18 Сценарий утренника, посвященного встрече осени в старшей группе «А» «Приглашаем осень в гости»

Сценарий осеннего праздника 2-я младшая группа 2, 3 Автор работы: Клинушкова Наталья Николаевна Музыкальный руководитель МАДОУ 5, станица Ленинградская Краснодарского края Дети входят в зал под музыку,

«Дары осени» (утренник средне-старшей группы) Воспитатель: Судакова Е.А. Цель: систематизировать знания детей об осени, создать праздничное осеннее настроение … Задачи: 1. Научить детей выразительно выполнять

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 стр. Сусанино Осенний развлекательный сценарий “Здравствуй, золотая осень!” Составитель: воспитатель Светлана Александровна Виноградова 2014

МБДОУ 41 детский сад “Подснежник”, Россия, Республика Татарстан, город Набережные Челны Сценарий осеннего праздника в старшей группе Золотая Волшебница Осень Подготовил: музыкальный руководитель МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДЕТСКИЙ САД 459 620137 г. Екатеринбург, ул.Вилонова, 49 тел. 369-01-91, 341-16-34 Осень в Простоквашино (Разработка праздничного мероприятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 1» Сценарий праздника «Осенний КВН» Подготовила: Музыкальный руководитель 1КК Харитонова И.В. Усолье-Сибирское, 2106Г Назначение: предоставить

Сценарий осеннего праздника в старшей группе «Волшебный сундук» подготовили: музыкальный руководитель Тучина Г.В. Дети входят в зал. Центральная стена оформлена в осеннем стиле.Справа есть дом.

1. Звучит «Осенняя песня» П.И. Чайковского. Дети с ведущим входят в мюзик-холл и садятся на стулья. Ведущий: Уважаемые ребята! Посмотри, какой ты сегодня красивый и умный, посмотри какой праздничный

«В ПОСЕЩЕНИИ ОСЕНЬЮ!» Сценарий праздника в младшей группе МБДОУ 17 х. Гречаная балка. Музыкальный руководитель: Сосидка И.А. Воспитатели: Абрамовская Е.В. Чабаненко Л.В. Цель: 1. Развитие эмоциональной сферы,

Осенние забавы Скрипт для средней группы “Прогулка в осеннем лесу” Дети в группе.Ведущий: Желтый лист на ладони, Он когда-то был зеленым, Влетел в наше окно, Почему пожелтел? Кто

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общего развивающего типа Чуфаровский детский сад «Сказка» Сценарий осеннего праздника во второй младшей группе «Волшебный сундук осени» Воспитатели: Постнова

МАДОУ Семеновский детский сад комбинированного типа «Журавлик» Сценарий осеннего праздника «Чудо осени» / для детей младшего возраста / Составитель: Музыкальный руководитель С.А. Алексеева с. Семеновское

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» п.октябрьский Кулундинского района Алтайского края Сценарий праздника «Осенние радости» Воспитатель: Кулик О. 1 «Осень

»

ОСЕНЬ, СКОРО ПРИХОДИТ Осенний фестиваль в средней группе 2016 Дети бегают один за другим на цыпочках под музыку. Ведущий: Если листья на деревьях пожелтели, Если птицы улетели на край, Если небо

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 18 «Сказка» в Угличе План образовательной деятельности по познавательному, речевому, художественно-эстетическому развитию по теме: «Овощи»

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ В ЛОБНЕ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного типа 13 «Сказка» Утренник, посвященный Осеннему старшему коллективу В составе: мюзикл

ОСЕННИЙ ПРАЗДНИК В МАГИЧЕСКОЙ ОСЕННЕЙ МОЛОДЕЖНОЙ ГРУППЕ Дети идут в зал за учителем, садятся на стулья.Ведущий. Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале, все красочно. Что случилось на природе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 18 Сценарий утренника, посвященного встрече осени в старшей группе «Б» «Осенняя пора»

Осенний фестиваль “Прощай, осень!” Под веселую музыку дети с листьями входят в зал за учителем и встают полукругом. Солнышко устало, бережно греешься! Крутятся желтые и алые листья.В шорохе и в шорохе

Золотая осень Цель: закрепить в детях знания об осени. Развивайте речь, творческое воображение, восхищайте и увлекайте игровую ситуацию, развивайте ритм в танце. Материал и оборудование: Корзина с яблоками,

РАЗВЛЕЧЕНИЕ “СБОР УРОЖАЙ” (для детей подготовительной группы) Музыкальный руководитель: Сокол В.С. ЗАДАЧИ: Содействовать развитию музыкальных и эстетических вкусов и чувств у детей, обогащать художественные

Сценарий праздника «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ» в русской школе «ИЖИЦА» АКТЕРЫ Зайцева Горох Эмиль Свекла Никита Капуста Алексей Лук Паша Радис – Роман: А про тебя, искрящуюся зиму, мы еще и песни споём.

Сценарий осеннего праздника в средней группе Осень, осень за окном, Дождь в горошек падает, Листья падают, шелестя Как хорошо ты осень! Под музыку дети с листьями в руках входят в зал и танцуют. Танец

Сценарий праздника «Осенние подарки» Предназначен для осеннего праздника в средней группе детского сада, который поможет музыкальным руководителям и воспитателям провести праздник в своем детском саду

Осенний праздник «В гости к осени» (колонка 4 2014) Звучит музыка.Дети, взявшись за руки, следуют за Лидером в зал и становятся полукругом. Ведущий. Осень – пора славная! Дети любят осень: Сливы, груши,

Сценарий праздника «Золотая осень 2016» для 1-4 классов. Предпосылки 1. Ведущий. Ведущий. Привет! Рад приветствовать вас на нашем Осеннем фестивале! Встречайте Ее Величество Осень аплодисментами! Дети аплодируют.

Взрослые герои: Заяц-ведущий Поздняя осень Золотая осень Песни: Осень О грибах Песня-танец Осенний хоровод Игры: Перемести воду Борщ и компот Собери листья и шишки Осенняя история Для детей постарше

МДОУ ЦНИИ детский сад “Колосок” поселок Буранный.Осенний веселый сценарий для старших дошкольников. Тема: «Поездка в осенний лес!» Подготовила: Асташкина Н.В. Педагог 1 квалификационной категории.

Новогодний праздник «Елка в гости» Педагоги Кочубей С. и Любанова Т.С. первая младшая группа Нарядные дети входят в празднично оформленный зал под музыку «В лесу родилась елка». Вед. Ребята,

Осенний фестиваль. (Дети бегут в зал с листьями в руках и строят круг).Все поворачиваются к гостям лицом. 1 ребенок. Если пожелтели листья на деревьях, Если птицы улетели в далекую землю, Если небо хмурое,

Сценарий осеннего праздника для детей второй младшей – средней группы «в гостях у дедушки Винограда». Клочкова Марина Николаевна музыкальный руководитель МБДОУ 5 «Улыбка» ноябрь 2015 Зал оформлен осенью.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Теремок», Велиж Сценарий новогоднего праздника во 2-й младшей группе Подготовили: Воспитатели 2-й младшей группы, Мюзикл

Сценарий праздника в средней группе «Осень в Простоквашино» Задачи: Поддержать эмоциональный подъем и интерес к музыке как средству самовыражения и игры.Развивайте способность понимать и интерпретировать

Досуг «Осень, осень в гости» для детей младшего дошкольного возраста … Цель: Развитие положительных эмоций, создание у детей атмосферы радостного настроения посредством музыкального, моторного

ГОРОДСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ДЕТСКИЙ САД« АБВГДЕЙКА »Новоульяновск Сценарий Новогоднего праздника во второй младшей группе« В гости к елке »Исполнитель: музыкальный руководитель

Утренник 8 марта в младшей группе 2016г.Вед. С праздником весны Постучались в нашу дверь. Мы рады поздравить наших бабушек и мам. Приглашаем всех детей на этот добрый праздник. Торопитесь

МДОУ детский сад общеразвивающего типа 3 «Рябинка» Праздник «Волшебный осенний календарь» в 3 возрастной группе музыкальный руководитель I квартал. категории Фролова Е.Н. 2015 Ведущая: Художник Осень в

Досуг для детей средней группы «Осенние подарки». Музыкальный руководитель: Симанцова Н.Н. Цель мероприятия: воспитание музыкальной культуры детей, развитие эмоциональной сферы ребенка, его творчество

Методическая копилка… В рамках фестиваля «Замечательные школьные годы» 20 ноября 2012 года в школе-интернате № 12 ГОАУ прошел праздник «Сказка о грустной принцессе Осени» среди учащихся 1-4 классов. Предварительная

МКДОУ Детский сад «Коротоякский» Краткое содержание занятий в средней группе Тема: «Волшебная осень» Воспитатель Киселева О.В. Тема: «Осенний волшебник» Задачи: Закрепить знания детей об осенних переменах: начинается

Сценарий новогоднего праздника в средней группе «Лягушка-путешественница» Дети входят в зал под музыку и смотрят на елку.Ведущий. Вот и дерево, ребята. Нам на праздник в детский сад. Огонькова,

Сценарий новогоднего вечера в младшей группе 27 декабря 2016 г. Воспитатель: Вдовенко Т.А. Зал празднично украшен постерами, снежинками, гирляндами, серпантином, нарядно украшена елка. На музыку «Новый

»

Осенняя волшебница Персонажи Ведущий-Ондар А.Е. Тучка – А.А. Монгуш Сун Салчак С.К. Заяц Сотпа А.Б. Осенний Аракчаа А.С. Мышь – Артна К-К.В. Звучит веселая музыка, дети входят вместе с ведущим

Сценарий праздника для 1-4 классов «Золотая волшебница осени». (13.11.2012) Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласил романтичный, загадочный, чарующий, непредсказуемый,

Сценарий новогоднего праздника (младшая группа) Персонажи: Хозяин, Дед Мороз, Снеговик, Заяц. Вот, ребята, К нам на праздник в садик пришла елочка, Огни, сколько игрушек, Какая она красивая

«У нас в гостях Винни Пух» Сценарий осеннего праздника во II младшей группе.Персонажи: Дети: пчелы, зайцы, куры, вороны; Взрослые: Осенняя Елена Витальевна; Ведущая Светлана Владимировна; Кролик

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ГОРОДСКОЙ РАЙОН ХАНТЫ-МАНСИЙСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО ГОРОДСКОГО ГОРОДСКОГО БЮДЖЕТА ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 23

Сценарий осеннего утренника. В зале украшенная ширма, за которой сидят 2 человека (с зонтом и сапогами). Звучит музыка. Дети бегут в зал с листьями и танцуют.«Танец с листьями» Воспитатель:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ В ГОРНОМ ГОРОДЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДЕТСКИЙ САД 43» Урок по развитию речи В старшей группе «Осенний день кормит год» Автор разработки: Наталья Васильевна Метюрева учитель первой

Сценарий «Осенний праздник» для старших дошкольников

Дети входят в зал под вальс, выстраиваются полукругом у центральной стены

Ведущий: Птицы улетели,

Листья пожелтели

Дни короче сейчас

Ночи длиннее.

Кто скажет, кто знает

Когда это произойдет?

Дети: Осенью!

ВЭД: Верно, ребята. Посмотрите, как красиво и нарядно сегодня в нашем зале! Сколько разноцветных листьев вокруг! Осень – очень красивое время года. Все вокруг как золото!

Поговорим об Осени!

Поэзия

1реб. Вслед за летом

Приходит осень

Желтые песни

Ветер ей поет.

2реб Начало осени

Листья осыпаются

Их веселый хоровод

Ветер кружит и поет.

3реб. Пришла осень

Наш сад пожелтел.

Листья на березе

Горят золотом.

4 детей Как затих осенний сад,

Листья летят с веток.

Они тихо шепчут, шорох,

Они хотят убаюкивать вас, чтобы вы уснули.

5 реб Желтый лист на ладонь,

Прикладываю к щеке.

Солнечное лето

Держу в руке.

Желтый лист, не улетай!

Не забывай обо мне!

6 детей Крутятся все быстрее и быстрее

Пестрая метель

Все засыпало листвой

Желтый, красный, золотой.

7 детей Осень! Мороз с утра

В рощах желтый листопад!

Листья у березы

Лежат золотым ковром.

В лужах лед прозрачный синий,

Белый иней на листьях!

8 детей Деревья все в осенний день

Какая красота!

Споем песню

Про золотые листья!

Песня «Ах, какая осень» (под. Гр.)

«Осенние дары» (ул.Гр.)

Музыка звучит – входит осень.

Ведущий. В платье из пестрого золота

К нам в зал пришла осень,

Как прекрасная королева

Открывая бал!

Осень:

Я Осеннее золото! Склоняюсь к вам, друзья мои!

Давно мечтала о нашей встрече!

Я рекой теку в урну.

С ароматным караваем вхожу в твой дом.

Сказки об осеннем дне бродят по лесу,

Все встречают меня приветливым и радостным отношением!

Здравствуйте, друзья!

Вед.и дети Привет, осень!

Осень: Ты любишь, когда я прихожу?

Я несу красоту везде!

А на земле ковер золотой

Как только увидишь осенью!

Вед. Дорогая Осень, ребята очень ждали твоего приезда

и подготовили для тебя стихи!

Осень с удовольствием их послушаю.

Дети читают стихи об Осени.

Поэзия

10.реб. Осень украшает квадраты

Цветная листва.

Осень кормит урожай

Птицы, звери, ты и я.

11 реб И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды

Подготовлено самой природой

Плоды всевозможные.

12. Убирают поля –

Люди собирают хлеб.

Мышка затаскивает зерно в норку,

Зимой пообедать.

13. Сушите корнеплоды,

пчелы хранят мед.

Бабушка варит варенье

Он кладет яблоки в погреб.

14. Урожай рожден –

Собирай дары природы!

На морозе, на морозе, в ненастье

Урожай пригодится!

ОСЕНЬ: Молодцы, ребята!

А теперь хочу увидеть

Как моя загадка

Песню спеть можно!

Круглая сторона, желтая сторона

Булочка сидит на грядке.

Вросла в землю прочно.

Что это?

ПЕСНЯ “Репа”

Игра “Репка”.

Выберите репу и 2 мышей. Дети в кружке поют детский стишок.

Репка сидит в кругу – растет, по кругу сидят мыши, в конце стишка Мыши ловят репу и танцуют с ней по кругу, дети хлопают.

Репа, репа, толстеют

Ни малые, ни большие – до мышиного хвоста!

Игра повторяется с новыми детьми.

ВЭД:. Нам очень нравится любоваться

Как листья горят под солнцем

Мы с тобой не хотим расставаться

Нам нравится ваш красочный наряд.

Сколько разноцветных листочков мы собрали в саду!

И только ветерок подул

Как разноцветные листья

Он начал танцевать!

Танец с осенними листьями (девушки)

Осень Спасибо ребятам, прекрасный танец!

Ночью на опушке леса

Гриб Иваныч встал на ногу.

Каждый час “скрип” и “скрип” –

Этот гриб растет!

Даже гном-непоседа

Любит гулять по лесу.

И грибы у шишки

Гном любит собирать!

Танец “Грибы и гномик” (мальчики)

Вед: Грибы не только собирать,

С ними можно играть!

Проводится игра «Собери грибы».

В игру играют 2 игрока. Им завязывают глаза, дают в руки корзину и предлагают собрать разбросанные по полу грибы.Побеждает участник, собравший больше всего грибов.

Вед: После сбора урожая любим грибы!

А в полях и садах собирают урожай на зиму!

Хорошая, классная работа! А теперь – повеселимся!

Играйте на аккордеоне и трубе как можно скорее!

Оркестр “Барыня”

Появляется пугало (сюрприз. Момент)

В этот момент слышен шум у дверей зала.

Слышны крики: «Я тоже хочу на праздник!»,

«Дай пройти!»

Осень… Что случилось? Кто там шумит?

Страшила вбегает в холл.

Осень (удивленно) … Кто ты и откуда? Почему именно в таком виде на празднике?

Пугало. Я одет не по моде

Стою охранником,

Будь то в саду, в огороде,

Я ловлю страх на воров.

И сильнее огня или палки

Меня боятся грачи, воробьи и галки.

Дорогая Осень! Что это делается? Шаг вперед!

Делает вид, что плачет.

Осень … Ну вот еще! На празднике – плачьте! Скажите, что вам нужно. Кто ты?

Пугало. Я не бездельник и не ленивец! Я рабочий Чучело садовый!

Все лето стою в огороде, сторожу хозяйский урожай, не сплю, не ем, в любую погоду и под дождем. Я работаю, не сдаваясь. Я прогоняю птиц из сада!

А меня на праздник не пустят! Говорят – наряд не модный!

Что раздали! А потом все-таки, если я буду стоять в саду в модельном костюме, кто меня будет бояться?

Осень… Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всем разобрались. Заходи, будь гостем.

(Чучело танцует, громко напевая).

То ли в саду, то ли в саду

Чучело стояло.

Это со старой метлой

птицы разогнали.

То ли в огороде, то ли в огороде

плодов насыпали,

Но птицы не клюли –

Чучела боялись!

Публика аплодирует, Страшила кланяется во все стороны.

Пугало: Я не простое чучело, я умею показывать трюки! Если хочешь, я тебе покажу!

Фокус «Апельсин»

(У мага в левой ладони апельсин. Маг просит одного из детей наложить на плод волшебный платок и прочитать заклинание: «Сим-са-ла-бим – уничтожь апельсин! »Сам маг в этот момент водит по платку правой ладонью и что-то шепчет. Наконец, после всех магических манипуляций он резким движением срывает платок с апельсина, но вместо цитрусовых появляется яблоко. ладонь!

Секрет:

Тщательно заранее очистите кожуру от апельсина, чтобы можно было положить в него небольшое яблоко, а сама кожура снимается одним движением.В момент, когда вы снимете платок, просто возьмите кожу вместе с тканью и быстро сожмите ее в кулак, чтобы дети ни о чем не угадали. Конечно, перед этим нужно потренироваться.)

Пугало:

А теперь отгадаю вам загадку:

В небе появилась клякса

Если клякса ревет,

Все люди будут разброс.

Только ветер хитрил

Прилетел и стер кляксу! – что это за клякса?

Детский.Облако!

Пугало: Облако, облако.

Что ты не заливаешь?

Дай нам, туча, дождь!

Мы будем с вами,

Не жалейте нам воды!

Споем песню про веселый дождь!

Песня про дождь

Пугало Давайте сыграем в игру “Дождь!”

Пугало: Смотри, сколько луж!

Надо как можно скорее их преодолеть!

Идет игра «Кто скорее всего по лужам побежит».

Участвуют 2 команды по 4 человека. Каждый участник бегает «змейкой» по лужам (обручи лежат на полу, прячутся под зонтиком, затем передают зонт следующему игроку.

Осень Спасибо ребятам за все! Я послушал ваши песни, и танцы сделали я счастлив, и мы играли в веселые игры, а теперь пора прощаться.

Пугало, давай, принеси мою волшебную шкатулку!

Вот тебе подарок – волшебная шкатулка!

В ней есть угощение для тебя!

А теперь, до свидания, Пугало и мне пора уходить.

Прощаюсь с вами друзья

Возвращаюсь в осенний лес!

До следующего раза! – Уходите.

Ведущий: Наш праздник подошел к концу.

Все, что знали и умели

Танцевали и пели.

Настал час прощания –

До свидания. Прощай!

Уход за детьми.

Сценарий осеннего праздника «Чучело в гостях у детей» с детьми старшей группы.

Дети входят в зал под музыку, встают разбросанными.

Смотри, сколько света
И улыбок и гостей!
Это добрая примета –
Итак, праздник не за горами!

Сегодня заглянула в каждый домик на праздник,
Потому что за окном бродит осень,
Заглянула в осенний праздник в садик,
Порадовать и взрослых, и детей!

Здравствуй, золотая осень,
Небесно-голубое небо!
Листья желтые, разлетаются,
Ложимся на тропинку!

Подарил гостю Осень
По урожаю плодов,
Моросящий дождь
Тело лесных грибов.

Так что хвалим осень
Песни, танцуй, играй!
Встречи будут радостными.
Осень, это твой праздник!

Песня «Листья падают» (музыка М. Красева) .

(исполняют дети обеих групп) .

Листопад,
Листопад у нас в саду!
Листья желтые, красные
Вьются на ветру, летают.

На юг летают птицы:
Гуси, грачи, журавли.
Это последняя стая
Взмах крыльев вдалеке.

Возьмем корзину в руки,
Пойдем в лес за грибами.
Пахнет коноплей и тропинками
Вкусный осенний грибок.

После песни все дети садятся на стулья.

Вы все сидите на своих местах?
Было ли у вас достаточно места для всех? (детский ответ) .
– А теперь всем ребятам
загадываю загадку.
Знаю, знаю заранее –
Вы люди смекалистые!
– Солнце не хочет греть землю
Листья пожелтели и начали опадать.
Часто идет дождь, птицы улетают ..
Угадайте, детки, а когда это происходит? (осенью)

Да, ребята. Осень – немного грустное, но очень красивое и загадочное время года. Каждый день в природе происходит что-то новое и интересное. А теперь, если прислушаться, можно услышать, как опадают осенние листья … Послушаем …

Дети слушают. В это время из-за дверей слышен шум, слышны крики: «Пропустите меня!» , после чего в зал под музыку выбегает Чучело Огородное.

Здравствуйте, привет, дорогой гость! Кто ты и откуда? И .. почему именно в таком виде на празднике?

Одеваюсь не по моде
Целый век стою на часах.
Будь то в саду, в поле, в огороде
Я пугаю стада.
Сильнее огня, кнута и палки
Грачи, воробьи и галки меня боятся!

Здравствуйте! (кланяется) … Давайте узнаем друг друга! Я Пугало-садовник! Все лето стою в саду, сторожу урожай, птиц в любую погоду отгоняю, урожай охраняю! А на осенние каникулы меня не пустят! Говорят, наряд не модный!

Ой, так ты Страшила! Теперь все понятно.Скорее всего вас просто не узнают. Не обижайтесь! Теперь мы во всем разобрались! Заходите, станьте нашим гостем на Осеннем фестивале! Присаживайся!

Вот это я понял !!! Спасибо! Только в отпуске не могу усидеть на месте, хочу повеселиться с детьми!

Тогда скучать не будет

Продолжим праздник!

А теперь ребята из группы “Чиполлино” подарит всем гостям нежную и красивую песню про осень! Выходи, ребята.

Песня «Осень» (музыка А. Филиппенко) .

( «Чиполлино» )

Осенний праздник в лесу
И светло, и весело.
Вот какие украшения
Осень висела здесь.

Припев:

Каждый лист золотой
Солнышко.
Положу в корзину
Положу на дно.

Я забочусь о листьях
Осень продолжается.
Долго дома со мной
Праздник не заканчивается

Припев: …

Хлопает в ладоши, прыгает, радуется.

Ой, какая чудесная песня! Ваши ребята настоящие певцы!

Scarecrow, а еще мы отлично танцуем, да, как настоящие артисты! Вот посмотрите, как сейчас ребята из группы для всех гостей “Cr. Cap” даст веселый танец под названием «Приглашение» .

Танец «Приглашение» ( “Cr.Заглушка » ) .

Отлично! И они танцуют и поют! Отличная работа! Ребята, а вы любите поиграть и пошалить?

(детский ответ) … Отлично! Тогда давайте пошалить и побегать калошами!

Конкурс «Забеги в калошах …»

(играют две команды, т.е. по команде из группы. Задача: нужно, не снимая сандалий, надеть калошу на ногу, и бежать к стулу и обратно.После передайте калошу следующему игроку) .

Молодцы, все очень старались! Ребята, а вы знаете, что осень – это не только сезон дождей, веселья! Это тоже можно собирать!

Да Да! Это уж точно! Осенью в саду много чего! Я знаю себя! Подождите, а ваши ребята действительно умеют собирать урожай?

Конечно, есть! Теперь нам всем это покажут! Они даже не покажутся, а споют вместе и весело! Группа ребят «Чиполлино» , радовать всех «Урожай» песня!

«Урожай» (муз.А.Филиппенко)

( «Чиполлино» ) .

Корзины несем, хором песню поем,
Собираем и запасаем на зиму!
О да! Собирайте и храните на зиму!

Ребята молодцы, огурцы собираем,
И фасоль, и горох. У нас неплохой урожай!
О да! И горох. У нас неплохой урожай!

Ты пузатый кабачок, положи себе бочку.
Не ленитесь, не зевайте.И попади в корзину!
О да! Не зевай. И попади в корзину!

Едем, едем домой на грузовике.
Откройте ворота, урожай идет с поля!
О да! Открыто, с поля идет урожай!

Спасибо, замечательная песня! Сразу видно, что ваши ребята помогают родителям собирать урожай с грядок. Только после такой чистки ваши руки всегда будут в земле!

Scarecrow, наши ребята никакой работы не боятся, они трудолюбивые! Неужели дети?

(детский ответ) … А после сбора урожая всегда моем руки с мылом и советуем. А вот как мы это делаем – теперь ребята из группы покажут «Красная шапочка» потанцуют озорные “Стирка” танец.

Танец «Стирка» ( “Заглушка” ) .

Спасибо! Вы просто молодцы! Что ж, а теперь давайте проверим, удастся ли ребятам быстро и дружно собрать урожай с наших осенних грядок!

Очень интересно!

Конкурс «Собери урожай» .

(По команде группы. Задача: по очереди перевезти на машине один овощ с грядки и положить в корзину)

Молодцы, весь урожай собрали! Теперь можно расслабиться! Ах, как хорошо отдохнуть с песней. И поэтому предлагаю сейчас ребятам из группы “Кр. Шапка” Спеть всем осеннюю песню “Шапка-шапка” … Выходи …

Песня «Шапка-заглушка» ( “Cr.Заглушка » ) .

Осень, пришла осень, листья осыпаются.
Нет солнца и потемнело, начинается дождь.

Припев:

Колпак, потек По трассе.
Капельница. На ладони.
Дождь, дождь, вода
Играй с нами!

Прячутся, прячутся пауки, клопы и мошки.
И птицы отправляются в дальний путь.

Припев: …

А ребята в группе «Чиполлино» , отдыхает после урожая, любит играть на музыкальных инструментах.И теперь они ставят для всех веселую музыку.

Оркестр «Танцы» ( «Чиполлино» ) .

Вы играете отлично !!! Вы умеете отгадывать загадки? (дети отвечают) … ну а теперь проверим!

Он большой, как футбольный мяч
Если созреет, все будут счастливы!
Такой вкусный ..
Что это за мяч? … (АРБУЗ)

На ней сто майок.
Чем больше, тем вкуснее!
И девочки, и мальчики
Пучки любят ворчать! (КАПУСТА)

Круглый, рассыпчатый, белый.
Она легла на стол с полей.
Посолить ее немного …
Ведь правда вкусная … (КАРТОФЕЛЬ)

Смотри, Дед Мороз
Красный нос прячет в саду.
Что это? (МОРКОВЬ)

И на холме, и под холмом,
Под березой и под деревом,
Хороводы и подряд
Молодцы в шляпах! (ГРИБЫ)

Молодцы мальчики!

А я слышал, что в лесу осенью собирают не только грибы.А еще собирают … эти … как они … (чешет затылок, как будто вспоминая) … а! Шишки! (обращается к Ведущему) У вас, случайно нет веселой песни про шишки?

Песни про шишки? … Нет … Но тогда мы можем прямо сейчас устроить соревнование с настоящими шишками. Ты согласен? (детский ответ)

Конкурс «Медведи и шишки» .

(участвуют 2 ребенка.Ставят на Медвежьи варежек и по сигналу собирают разбросанные по полу шишки в свои корзины. Задача собрать все шишки.) Играем 2-3 раза.

Пришло время
Поиграйте с нами, детки.

Ребята, а вы шутите любите? (дети отвечают) А шалить? (ответ)

Затем встаньте вместе по кругу

И поиграй со мной!

Игра-шутка “Лавата” .

(Дети идут друг за другом по кругу, поют:

Танцуем вместе

Тра-та-та, тра-та-та.

Танец – это весело.

это «Лавата» !

(останавливаются, повторяют движения за ведущим.)

Пугало: Мои ручки хороши?

Дети отвечают: «Хорошо» .

Пугало: А сосед лучше!

(Рука об руку, игра продолжается)

(После игры дети садятся на свои места) .

Ребята, вы молодцы! Приветливо, весело! С тобой было очень весело! Ты мне так понравился, что хочу сделать тебе настоящий садовый подарок. У меня на огороде морковь выросла, вот (показывает) такая! Я охранял ее все лето. А теперь я тебе его отдам! (достает из мешка, с которым пришла, большую морковку, отдает хозяину) … Бери!

Спасибо, Пугало! Какая необычная морковь, такая большая, я еще никогда не видела! Ребята, она наверное не простая, но с какой-то секретной (аккуратно крутит морковку в руках) … Пугало, ты знаешь, как нам раскрыть эту тайну?

(чешет в затылке) .

Нет. К сожалению, я ничего не знаю о секрете … Что делать?

А я вроде придумал! А давайте попросим саму морковку раскрыть нам свой секрет. Для этого нам всем вместе нужно произнести следующие волшебные слова:

«Раз, два, три!»

Открой свой секрет! «

Дети хором повторяют за ведущим.Затем Хозяин просит родителей помочь произнести волшебные слова.

Ой, смотри, с нашей морковкой что-то творится! Она крутится … Пугало, помоги мне …

(Чучело вместе с ведущим натягивает потайную веревочку, морковку раскрывает.)

Вот угощения для ребят! Какое чудо! (показывает детей)

Все скорее местами,

Раздам ​​угощение!

(Ведущий и Страшила достают из моркови по два мешка угощения и раздают детям каждой группы) .

Приятно было видеть
Как ребята веселятся
Как поют, играют, танцуют,
Но пора прощаться ..

До свидания!

(Уходит под веселую музыку) .

Прощай, Пугало! Спасибо!

И на этом наши осенние каникулы закончились, и предлагаю продолжить веселье в группах …

(звучит веселая музыка, все расходятся.)

«Непобедимое чучело»

для старших дошкольников

Оборудование: пустышки из фруктов или овощей для каждого ребенка – огурцы, помидоры, яблоки, картофель; мешки с песком; мешок овощей и фруктов; деревянные ложки; две игрушечные кастрюли; буханка; фонограмма мелодии русской народной песни «В саду или в саду» на фоне деревенских звуков.

Презентация.

ПЕРСОНАЖИ

Взрослые: Хозяин, Пугало

Дети: Осень, Редис, Морковь, Огурец, Тыква, Картофель, Кабачки, Свекла, Комары, Лягушки, Жуки, Черви, Три мальчика-призрака

Заставка Изображение Осени »на экране. Номер слайда 1

Ведущий

Невидимая осень

Приходит к нам в гости

И шаги осени не слышны.

Кисть желто-красная

По веткам он ведет –

Все заметят следы осени.

1- стр. Рябина красная

Береза ​​желтая

Листва весело шумит на ветру.

2-к. Хлопайте в ладоши

Золотые клены.

Наш сад радуется осени.

3-к. Клюква покраснела

И брусника тоже.

Их рука покраснеет осенними щеками.

4-к. Астры восходят

Гордые головы

Осень кивает – рад, что пришла.

Песня про осень “Что нам осень принесет?”

Ведущий

Угадайте, кто идет

К нам, ребята в огород?

В золотом сарафане

И в кокошнике из листьев.

Девушка приехала к нам в гости.

Кто она, ребята? .. (Осень)

Наступает осень.

Осень

Привет, ребята!

Встречаешь осень

Начинай танцевать!

Танец «Осенняя прогулка»

Осень.

Осень не знает, надоело.

Заглянув во все сады,

Collect поможет вам

Золотые плоды.

Черноплодная рябина,

Колеблющиеся ветки, слезы

И в бочонках и кувшинах

Наливает густой ароматный мед.

Ведущий. Спасибо, осень, за подарки. А теперь давайте все вместе посмотрим на огород,

Осенних подарков.

Номер слайда 2

Фонограмма звуков деревенских звуков (голоса домашних животных, карканье ворон на фоне звучания мелодии русской народной песни «В саду или в саду». Огородное Пугало (взрослый, одетый в нашивку с нашивками и соломенную шляпу) входит в зал

Пугало.Шу! Шу! Смотрите, вороны возбуждаются! Шу! (Замечает детей.) Ой! Привет! Что ты здесь делаешь

Ты делаешь? А? Почему ты молчишь? Я спрашиваю вас? Что ты здесь делаешь? Ведь я на гос

Состою в службе, огород охраняю. А у вас, наверное, экскурсия какая-то? Ты не будешь моим огородом

Бюст? (Ответы детей) Ну так оставайся. О, и я забыл представиться. Ты знаешь кто я? Я Чучело, а

Фамилия Огородное.

Ведущий. Привет, Пугало-садовник! Вы хотите, чтобы мы рассказали всем, насколько вы хороши?

Пугало. Я все еще хочу!

1-п. Благородный, благородный

Пугало Огородное

Сидя верхом на лопате

Наблюдая за воронами в небе.

2-к. У Чучела смелая внешность:

Шлем из дырявой кастрюли,

Веник из имбирной метлы

И сто порций лопуха.

3-к. Плохие шутки с этим дядей, –

Говорят, индюки и утки.

Если Чучело хмурится-

Даже корова страшна.

Пугало. Верно! Если бы не я, вороны и зайцы загубили весь сад. А чего нет на моем

огороде

(сгибает пальцы) ни дыни, ни ананаса, ни бананов тоже. Но есть овощи, и угадайте, какие!

Там в саду рос куст.

Только слышно: хруст и хруст!

В щах солянка густая.

Это … (капуста)

Ми и ля, фа и соль

Музыкальные бобы.

Почему я плохо отношусь к песням?

Тоже родственник … (горошек)

Вот наш костер ярко горит,

Сядем рядом – очень жарко!

И огонь немного погас –

Глубоко запеченный … (картошка)

Сам, как свинья, крючок-хвост.

Какой овощ? (Кабачки)

Чтобы овощи росли

Дождь должен уйти!

Ведущий.

Вдруг внезапно потемнело,

Небо сильно грохнуло

Дождь упал на тропу

Дорожки намокли.

Номер слайда 3

Песня “Дождь”

Пугало … Спасибо дождю! Грядки полил хорошо, посмотрите, какие овощи на них выросли.

Слайд № 4

Дети- «овощи» рассаживаются на кроватях. Чучело указывает на них рукой.

Пугало

Но однажды чуткое чучело

Раздался подозрительный шум:

На границе его владений

Появились три привидения.

По очереди появляются трое «призрачных» мальчиков.

Первые руки на бедрах,

Вторые в очках и ковбойской рубашке,

Третьи обнажены по пояс.

Это мрачное зрелище.

Мальчики украдкой начинают пробираться к кроватям.

Морковь

А теперь чьи-то кроссовки

Топать прямо до морковки.

Огурец

И чьи-то босые каблуки

В огуречный огород спешат.

Овощи (вместе)

Овощи стон, стон,

Овощи просят о помощи.

Редис

Смерть близка? –

Причитает бедная маленькая редиска.

Репа

Даже репа испугалась.

Бей тревогу, Пугало!

Чучело трубит в трубу. Овощи приседают, как будто прячутся в грядках.

Слайд № 5

Пугало

И помощь уже близко-

Войска спешат по тревоге.

Дети выдают себя за насекомых и наступают на хулиганов.

Жуки маршируют по грядкам

Черви ползают на брюхе,

И битва пищит…

Детский. Ура!

Пугало. Двести семьдесят три комара.

На мальчишек наступают, маршируют и гудят, к ним подкрадываются жуки, черви, пугающие. Комары «летают» и чешутся все вокруг.

Пугало

Призраки отступают в панике

Они катаются по уши в отступление,

И среди чеснока и петрушки

Лягушки (наступающие) Ква-ква!

Пугало. Атака!

Ведущий

Чучело воскликнул,

Горшок прижал ко лбу,

А вместо турецкой сабли –

Схватил кривые грабли.

Чучело разгребает пол граблями. Мальчики убегают.

Пугало

И призраки помчались домой

Исправьте свое поведение.

Ведущий.

Если дежурит чучело

Обойдите сад за милю.

Слайд № 6

Пугало. Смотрите, ребята, какой урожай мы спасли от разбойников! Давай, овощи

Расскажи о себе!

Дети-«овощи» встают на грядки в полный рост, каждый из «овощей» рассказывает стихотворение о себе.

Картофель

Блюда из картофеля много

Можно приготовить

Как простые, так и сложные:

Вареное, жареное, трутовое.

Что вкуснее на свете

Что такое картошка в форме?

Кабачок

Кабачок, кабачок

Лежать на краю грядки,

Он похож на свинью

Тонкий вьющийся хвост,

Но где же поросенок?

Свекла

Тетя Фекла,

Красная свекла!

Салаты, винегреты

Украшаю алым цветом.

Нет ничего вкуснее

И борщ наваристый.

Пугало

Все спело, все спело.

Урожай будет щедрым!

Здесь найдется что-то для всех,

Не ленитесь, а собирайте!

Номер слайда 7

Пугало насыпает в обруч овощи и фрукты (соски).

Scarecrow

One two Three-

Бери фрукты, овощи!

Игра «Кто скорее возьмет овощ или фрукт.«

Дети садятся с овощами и фруктами. Затем дети выполняют задания.

Ведущий.

У кого есть огурец

Вот ребята, молодцы!

Он назовет здоровую пищу –

Овощи и фрукты,

Что в сумке

Ребята ждут!

Дети, собравшие огурцы, подходят к Чучелу и пытаются наощупь узнать, какие овощи и фрукты у него в сумке.

Ведущий.

Кто вырастил помидор

Давно знает

Все приметы осенью

И картинка даст ответы.

Дети, собирающие помидоры с пола, выбирают себе иллюстрации и, прослушав загадку Чучела, поднимают картинку, соответствующую ответу.

Ветер гонит его из леса,

И, как на крыльях, летает,

И сам в реке не утонет,

И не мутит воду.

Уносит ручей осенью

Опавшая желтая … (лист)

Он шумит в поле и в саду,

Но в дом не попадет,

а я никуда не денется,

Пока идет.(Дождь)

Чем ниже вата

Дождь ближе (Облако)

Ведущий.

Тот, кто собирал яблоки

Он стал с нами танцором!

Ведущий надевает на головы участников «яблоко» (мешок с песком) и предлагает детям танцевать танец «Яблочко», не вставая со стула. Если мешок падает с головы, игрок выбывает из соревнования.

Ведущий.

У кого в руках картошка,

Он сейчас ложку готовит!

Эстафета «Кто быстрее сварит картошку»

Дети, которые вырастили картошку, делятся на две команды.Каждый участник кладет свою картошку в ложку. Две горшки ставятся на расстоянии 3-4 метров от команд. Игроки по очереди подбегают к горшку и кладут в него картофель из ложки, стараясь не уронить его. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Ведущий

Чучело надоело стоять в саду,

Пойдем с нами, Пугало, танцуй

Слайд № 8

Танец «Веселые ребята»

Пугало (достает угощение)

Сегодня у нас есть богатый стол

Груши, яблоки, помидоры,

И морковь, и картофель

Полная корзина клюквы,

И буханка меда

Хорошего обильного урожая!

Ведущий.Это был конец нашего праздника. Прощай!

Осенний праздник сценарий

«Чучело – садовник в гостях у ребят».

Ведущий. Внимание внимание!
Наш праздник начинается.
Поздравляю сегодня всех гостей.
И мы приготовили для вас много радостных начинаний.
Мама, папа, ты готов? И в первый момент мы просим аплодисментов.
Родители, не зевайте, встречайте детей громкими аплодисментами!
Детский вход с песней «Осень в золотом платке».

Дети читают стихи.

1 ребенок. Осень приходит каждый год

Праздник водит за руку,

Песни свои поет

Зовет танцевать с тобой.

2 ребенка. Мы все рады этим встречам,

Привет, осень, – говорим мы.

А сегодня с падением

Хотим познакомиться!

3 ребенка. Осенняя пора, настала твоя очередь!

Всюду осенью мы чувствуем дыхание.

И листопад, и полет птиц,

И лес, и сад полны очарования.

4 ребенка. В осеннем лесу каждый куст сладок,

Все замерзло, как в чудесной сказке.

И сверху пролился мелкий дождь

Листва, меняющая цвет.

5 ребенок. Пучки спелой рябины становятся красными,

Гриб покажет нам свою шляпу.

И золото берез и осин

Так хочется взять с собой охапкой!

6 ребенок. Осень прекрасна!

Дни ваши летят навстречу серой зиме!

Но мы сохраним каждый волшебный момент,

Он останется в нашей памяти!

Ведущий.Где золотая осень, вот загадка, вот секрет.
Мы здесь читаем стихи, а ее все еще нет.
Где ты, Осень, ответь? Где ты, Осень, явись!

Все дети. Осень, Осень, приглашаем в гости.

Шум, крики, вбегает Пугало.

Пугало. Отпусти меня! Отпусти меня сейчас же!

Ведущий. Что случилось? Кто кричал?

Что это за чудо?

Подскажите по порядку

Кто ты и откуда?

Пугало.Одеваюсь вне моды

Целый век стою, как на часах,

Будь то в саду, в поле, в саду,

Я боюсь птиц.

И хуже огня, кнута или палки

Меня боятся воробьи и галки.

Ведущий. Но почему ты на вечеринке такой?

Пугало. Я не бездельник, я не ленивец, я рабочий Садовое чучело. Говорят, у меня не модный наряд, а то, что раздали.А если я оденусь в красивый костюм, кто меня будет бояться. Меня зовут Пугало! И фамилия Огородное! Благородный, благородный. Сижу на метле, слежу за воронами в небе! Могу ли я быть гостем на вашем чудесном празднике?

Ведущий. Ребята! Чучело такое вежливое! Пусть он останется с нами.

Пугало. Спасибо!

Ведущий. Вы знаете Чучело, какой у нас праздник?

Пугало. Я знаю! У тебя Осенний праздник, Сорока – Белобока принес мне эту новость.Я сразу собрался, спрыгнул с шеста и поспешил к себе на праздник! Я не простое чучело, а волшебное! Вставайте, дети, вокруг меня! А давайте поиграем в игру «Пугало и воробьи»!

Игра «Чучело и воробьи».

Пугало. Отличная работа! Все воробьи – детишки от меня улетели!

Ведущий. Пугало, знай приметы осени?

Пугало. Ой, забыл …

Ведущий. И наши дети вам напомнят.

Детский… Осенний наступит неслышно

Тихо встанет у ворот

Вишневый лист в саду

Упадет на трассу.

Это первая ласточка

Лето уходит.

Пугало. Молодцы ребята, знают осенние приметы.

Ведущий. Всем известно, что осень – по-своему прекрасная и чудесная пора. Мы с ребятами научились находить свою красоту в любую погоду, даже в дождливую. Неужели ребята? Вот послушай.

Ритмическая игра «Дождь».

Моросящий дождь (дети бьют пальцами по столу)
Капля-капля-капля-капля!
Шорох листвы в саду (дети потирают ладони друг о друга)
Капля-капля-капля-капля!
Мяч промокает у ворот (дети хлопают в ладоши по коленям)
Капель-капля-капля-капля!
Поле, огород промокнет (дети тихонько хлопают в ладоши)
Капель-капля-капля!

Дождь, дождь, погоди.

Ты, дождь, не мочись нам.

Не пугай нас, дождь

Давай, стой!

Пугало. Молодцы мальчики! Как красиво ты это делаешь! Но дождь – это как раз то, что вам нужно, чтобы овощи оставались спелыми.

Ведущий. Наши дети знают песню о дожде.

Песня Еремеевой «Сапоги, сапоги».

Девушка 1. Вокруг разноцветных зонтиков

Раскрылась под дождем.

Чьи-то сапоги спущены

Бегут от дождя.

Девушка 2.Напрасно мама ахала

Идет проливной дождь, да будет так.

Я совсем не сахар

Не боюсь таять.

Девушка 3. В небе тучка ой-ой-ой!

Все бегут, спешат домой.

И мы не боимся дождя и грома,

Мы будем танцевать для вас под зонтиком!

Танец «Под зонтиком».

Ведущий. Пугало, что ты умеешь?

Пугало. И много всего! Если бы не я, вороны и зайцы загубили бы весь сад! А чего нет в моем саду! Ни киви, ни ананаса, ни бананов! Но есть разные овощи!

Ведущий.Чтобы быть здоровым, сильным,

Овощи нужно любить

Все без исключения.

И не забывайте о фруктовых друзьях.

И верю, что тогда

Все всегда будет в полном порядке!

Сцена “Фруктовый сад”.
Садовник выходит и говорит:
Садовник: Перед вами, друзья, плод дружная семья.
Слива: Слива сирень, отлично, садовая.
Апельсин: Я апельсин, сын красного солнца.
Вишня: Мы спелые вишни – мы вышли на солнышко.
Абрикос: Я абрикос, вырос на юге.
Малинка: Я малина, крутой витамин.
Strawberry: Я клубника, твоя сестра.
Виноград: Я виноград, я рад летать.
Смородина: красная смородина, прохладная ягода.
Киви: Меня зовут Киви, мне принес Гиви.
Яблоко: Я жидкое яблоко, вот кто я.
Груша: А я груша, подруга наливающего яблока.
Арбуз: Я арбуз, полосатый живот.
Дыня: А я дыня с юга, друг арбуза.
Садовник: Давай, фрукты, вместе,
Все: Вместе мы фруктовый сад.
Садовник: Для улучшения настроения
Ешьте фрукты круглый год
Богаты витаминами,
Они избавят вас от всех невзгод.
Нам не нужен лимонад!
Кола, нам не нужен Sprite!
Для нас, растущих организмов,
Соки так важны для всех!

«Танец фруктов» – «Озорная полька».

Ведущий. Кто посмелее?

Как можно скорее рассортируйте овощи и фрукты по корзинам.

Сортировка овощей и фруктов игра

Пугало. Да, я вижу, что вы все трудолюбивые друзья.

Мы работали не покладая рук

А урожаем можно гордиться.

Сцена «Лесные яблоки»

Сорока: Я, сорок – белобокая, в лесу сорвала яблоки,

Я приношу на ярмарку целую корзину яблок!

Продам лесные яблоки, а по ярмарке гуляю,

Куплю бусы, серьги, брошь, всех соседей удивлю!

Мышь подбегает к сороке.

Мышь: Ой как хорош фрукт, я бы от души поел,

А я яблоки купила детям, жаль только, что монет нет.

Сорока: Ладно, мышка, возьми ее и отнеси мышам,

Пусть крошка полакомится маленьким сочным яблоком! Сорока дает мышке 2 яблока. Мышь уходит. Выходит заяц.

Заяц: Вау! Яблоки спелые и жидкие,

Я бы купила яблоко и угостила зайца!

Жалко только денег нет, все монеты проиграл! (Выворачивает карманы, обнаруживает, что они пустые.)

Сорока: Если вы меньше катаетесь, вы не потеряете свои деньги!

Ладно, возьми и отнеси зайчику. Сорока дает зайцу яблоки. Заяц убегает. Выходит медведь.

Медведь: Я чувствую запах яблок! Они выглядят хорошо!

Спелые яблоки по цвету и запаху разжигают аппетит!

Малина устала, яблоки спелые ела,

Жалко только денег нет, все монеты потратил,

Подушку на зиму купил, да еще кадку меда.

Сорока: Не грусти, косолапость, протяни, вернее, лапу,

Возьми яблочко лесное, спелое и жидкое,

Другу поверьте, ничего не жалко! Сорока дает медведь яблоко. Медведь уходит. Выходит лисица в бусах, серьгах, брошке.

Лиса: Ой, сорока, пошутила, все яблоки раздала,

Ничего не продавала, просто все раздала

Я лиса, я хитрее, продал все товары,

Накопила много денег – серьги, бусины, купила брошь,

Шуба себе новая, на зиму нарядилась!

А ты, сорок, тщетно старался, ушел с пустой корзиной!

Животные взяли яблоки и не сказали спасибо!

Сорока: Корзина еще не пуста, осталось только одно яблоко,

Что мне делать с одним? Бери, лиса!

Ешь лесное яблоко и не смейся надо мной!

Ничего не покупал, но угощал всех до друзей! Звери кончатся.У каждого свой дар сороке.

Мышь: Вот, сорока, смотри, колоски я принес,

Их собрали мышки, ребята мои дружные.

Отдам, спасибо за яблоки!

А еще мышки сшили тебе сапожки. В корзину кладет колоски и сапожки для сороки.

Заяц: Кролики приготовили щи из свежих, вкусных овощей!

Вот возьми горшок щи, на здоровье ешь щи! Дает сороке котелок щи..

Ароматный липовый мёд пригодится зимой! Дает сороке бочку меда.

Лиса: Все, звери! Удивлен! Все сороки были подарены!

Надо бы мне, лисе, поступить так же, как и всем!

Бусы, серьги, брошь подарю, как положено друзьям!

Пусть не будет украшений, но будет респект! Дарит сорока бусины, серьги, брошь.

Сорока: Спасибо всем, спасибо от всего сердца!

Приглашаю всех домой после лесной ярмарки.

Побалуем себя славой и повеселимся!

Ведущий. А скажи, Пугало, ты знаешь, какой урожай собирают в лесу?

Пугало … Откуда мне знать, что растет в лесу. Я чучело, а не лесной.

Ведущий. Ребята, давайте подскажем Чучело, которое осенью растет в лесу.

Детский. Грибы!

Ведущий. Посмотрите, сколько грибов родилось в лесу и какие они красивые!

Пугало… Я с удовольствием посмотрю!

«Танец грибов».

Ведущие … Смотри, холод гонит в далекие страны

Стаи добрых пернатых друзей

И летают караваны

Гортанный крик слышен только с полей!

Ворона прилетает. И я не лечу на юг!

Хочу на тебя посмотреть!

Как будет у тебя зима зима,

Как весело встретить Новый год!

Ведущий. Подожди, ворона! Не спешите!

И время зря не мутите!

Всем будет свой черед

А Дед Мороз придет зимой!

Ворона.Ой, извините, я все перепутал …

Вот и захотелось подарков!

Пугало. Я вас запутаю! Как только я вышла из сада, вороны уже улетели! Что ж, улетай отсюда!

Ворона. О, Чучело здесь! Сейчас полетим…

Пугало. Ребята, мне было так весело с вами, но пора возвращаться в сад.

Работа есть работа. Как говорится, рабочее время – это час веселья. Прощай!

Детский. Прощай, Пугало.

Ведущий.Что ж, продолжаем наш праздник!

А мы пели и играли

И собирали овощи.

Но где же красота Осень ?!

Давай пригласим ее в гости!

Все:

Осень, Осень, приглашаем в гости!

Осень. Привет! Я очень рад встретиться с вами.

Как росли ребята

Загорелые летом.

В сад пришли осенью,

Песни запели.

Почему мы должны сидеть в тишине?

Так неинтересно.

Дай мне песню

Как я люблю песни!

Хоровод “Здравствуй, золотая осень” Чугайкиной.

Ведущий. Слушай Осень, какие стихи тебе приготовили ребята.

1 ребенок. Осень раскрашивает золотом рощи и леса.

2 ребенка. Алый и желтый ветер рвет листья,

Пестрый хоровод кружит, кружит в воздухе.

3 ребенка. Песни лета зазвенели, Осень снова стучится в окно

С хорошим вкусным урожаем, как щедрая царица.

4 ребенка. Солнце просто выглядывает, снова прячется.

Красное лето будем помнить надолго.

5 ребенок. Частый моросящий дождь она принесла с собой,

Все дорожки были покрыты разноцветной листвой.

6 ребенок. А желтые листья они летают и летят на землю, ложатся и тихонько шуршат.

А осенний дождь стучит и стучит, хочет с нами поиграть, а осень молчит.

Осень. Я рада, что вы меня,

Дети, респект.

Танцы, стихи,

Встречаешься с песнями.

Собрала осенние яблоки в своем саду.

Угощайте меня, дети!

Ведущий. Сладкая осень щедра и прекрасна,

Скажем, Осень вместе …

Всем детям: СПАСИБО!

Осень. Жалко с тобой расставаться,
Но приближается черед зимы.
Я приду к вам еще раз,
Ожидайте осень через год.

Дети: До свидания!


Осенний праздник в старшей разновозрастной группе «Яркие краски осени.Очерк на тему «Краски осени» Осень украшает квадраты

.

Запутал ветер кос осенних

Запутанные ветром косы осени
Узкие пряди волос.
И золотой, и рыжий с седыми волосами,
Кудри плачущих берез.

Ночью замерзли
Листья сверкали на ветру
И звезды спали сновидениями,
Бледнея в утреннем небе

Златовласая осенняя девочка
Озорная с ветром по лесам.
И босая, душа открытая,
Она с рассветом устремилась в небеса.

И в том небе было облако,
В тишине ловило луч зари.
И нырнул с головой в водовороты,
Любовь открытой души.

И только утро начало светать,
Безумные ветры рванули вдаль,
Осенняя девочка, с красной песней,
Взлетела в заоблачные высоты.

Моника

Осень, как ты выглядишь…

Осень, как ты выглядишь,
как выглядят реснички елей.
Я помню, с ней у нас сложная мелодия
мы вместе спели колыбельную.
Я тогда был чуточку моложе –
ненамного – на мгновение, не больше …
Только она не тревожила …
Почему вас сегодня беспокоит боль ?!

Не потому ли, что память спрятала
колыбель дождевой завесой …
И ребенок, повзрослевший в годах,
до Дорогой Крестной.
Так давайте же ему поможем –
путь через святую молитву.
Осень, ты так выглядишь
Как похожи реснички елей.

Ответил на мою просьбу
Осень в слезах:
Укрепи его, Господи!
Спаси его, Господи!
И в два голоса с Осенью:
Помоги ему, Господи, –
Позднее счастье лучу света
Дай мне добра и много лет!

Елена Костакова

Золотая осень

Осень закружилась листопадом,
засияла хрупкой красотой…
Туман все больше цепляется за перевал
на поле усталое и пустое …
И все чаще небо журавль
плачет о былых летних днях …
И замерзла тополевая роща,
неотвратимость, как сестра, обнимая …

Вихрь времен не остановится.
Пусть ваша душа прогонит печаль.
Золотая осень
собрала свой дивный урожай!
Собрал плоды усталой земли,
расплатившись алмазами росы,
и соединил руки суженым
осень, время свадеб на Руси…

Так давайте быстро возьмемся за руки
давайте встретим золотую осень!
Яблоки Антонова ждут в огороде
и замороженный клевер на границе.
Давай забежим в малиновый лес за городом,
где пахнет грибами и дождем!
и прикоснувшись к последнему листу на ветке,
обретем мудрость и смирение …

Наталья Ускорение

И засыхают золотые листья …

И золотые листья засыхают
От веток, ветром снесенных
И предаются вихрю
Так неожиданно, так странно.

Кому-то – осень золотая,
А нам – навсегда до свидания
С тем, кто устало закрыл веки,
Я свечу дожгу! – растаял!

И засыхают золотые листья
Уничтожая отеческую землю,
Но, не принимая мечту о забвении,
Под каждым шагом шорох в тумане!

Пусть онемеет для века веха,
Сквозь время, разгул и крик
Их тихий шелест … шорох … шепот
Сердце отзовется эхом

Игорь Древлянский

Ах, осень! ..

Ах, осень совсем не красота!
Немного – сжелта, к листу – зачищенная.
А сколько там сонетов и стихотворений!
Лето, должно быть, злит на нее.
Ах, осень вовсе не красота!
Сумасшедший, полупьяный читер.
Он всем угрожает рыжей лисой
«Взлетите
Последнее тепло! ..»
Ловко крадется
В увядшей листве.
Манит к себе
Сонный дождь
Колдует паутиной …
Той осенью мы встретились с вами
Ни на мгновение не превратились в единую Душу…

Макаренко Светлана – Астрикова

Как жаль, что летом не вернут …

Как жаль, что лето не вернуть,
Лето не вечно.
Звезда завершает свой путь
Тепло и свет.

Вечера стали прохладными
Темнее ночи.
Иди до утра
Никто не хочет.

Луч больше не греет солнце
Желтеют листья
Рисует осенние тени облаков
Волшебной кистью.

Дожди холодные
Роса белеет
Сентябрь где-то впереди –
Отпусти меня, – просит она.

Листья кружатся хороводом,
Дорога желтеет
Целый год лета не будет –
Очень мало.

То, что было, возврату не подлежит.
Лето уходит.
Звезда завершает свой путь
Тепло и свет.

Странник

Осенний блюз

Блюзовые листья танцуют под ветерком
И я один брожу среди танцоров –
Я восхищаюсь их беззаботной радостью,
Ведь скоро осень будет танцевать свой блюз.

Листья танцуют свой прощальный блюз
Горят костры, обнимая их,
И Я, вдыхая дымный вкус печали,
Я брожу среди них без цели и занятия.

Беззаботные листья танцуют блюз.
С тоской хожу один среди танцоров …
Боюсь за наше будущее
Ведь наша ссора превратилась в осень.

А мы, как осень, родная,
Наши танцы сегодня плясали.
Не хватило ветра и огня –
Огонь погас, оставив за собой след сажи.

Юрий Юркий

Осенний ноктюрн

В картонной обертке белого света
, где зонт означает «вниз» или «вверх»,
был маркерным днем ​​в среду,
без номера. Всего один день из тех
, которые не будут вспоминаться и станут прошлым,
, но в настоящем они не вытеснят и следа,
, как сотни тысяч желтых горошин,
тех же дней в нумерации лет.
Но я точно помню, тогда была осень;
Я вышел из дома, чтобы отравить марку
под ядом дождя.Кинул монетку –
каждый раз становилось перевесом.
Потом было тихо и листья зашуршали
осенний ноктюрн ворчание, как на джаз-саксофоне
, kiksuya, выдавил
из легких последний воздух. Швабра для волос
выиграла битву со шляпой
, и воздух был сладок, как удар.
Я шел по парку шаткой походкой …
и в тот день мне было хорошо жить …

Андрей Мединский

Осень августа

Осень соблазнила нас грустной серенадой,
Завладев девственной красотой посреди лета,
От смущения ее искреннего взгляда,
Ранним утром прорывается росой.

Ты такая осень, не шути, не спеши на помолвку,
Подмигиваешь и идешь в золотой шатер,
Любовный вальс наших встреч обречен на разногласия,
Твой огонь сожжет его опять таки.

[адрес электронной почты защищен]

Летний аромат …

Промокший под дождем, промокший насквозь …
Я был случайно схвачен в сентябре …
Ищу звезду, которая внезапно потускнела
Не веря, что она превратилась в распад…

И погружаясь в осень в легком летнем платье,
Я как кленовый лист на ветру
Я пытаюсь догнать август, как счастье,
Что сливается с лунным светом утром …

А дождь все льет … и безжалостно шепчет:
Танцуй со мной … пожалуйста … танцуй … “
Осенняя душа с ним … но как-то странно …
Поцелуй напомнит тебе о вкус лета …

Гребенко Наталья

Моя грусть дождливой осенью…

Печаль моя дождливая осень,
Тихо стучится в окно
Надену счастливое платье
Давно забыл.

Я возьму красные бусы
Привлечь внимание
Пусть сердечная рана
Скроет мой наряд от всех.

Осень – тоскливая подружка
Туман распространяется по лугам
Не говори, что ты красивая
Не верю словам.

Холодно, холодно и пасмурно
В душе до рассвета
Осенний ветер из памяти
Не стереть свою нежность.

Колосова Марина

Бежать из осеннего плена не дано …

Не убежишь
из осеннего плена.
Роуэн горит
в вашем окне.
«Ну, осень такая осень», –
смиренно утверждаете вы.
Попробуем вместе встретить
непогоду!

Однако кто
догадался, что надвигается непогода
какие печальные дни
заряжают перед зимой?
Пусть будет невозможно отменить
эту песню ухода,
но слова и мотив к ней
мы придумаем.

Не грусти о тепле
и о солнечном лете.
Видите, золото осенью
бросает к вашим ногам,
, как монету, по
старому потребуется
, чтобы все вернуло
к своим берегам.

Надежда Буранова

Ольга Синевич
Конспект комплексного урока ООД в средней группе «Яркие краски осени»

Тема : Яркие краски осени !

Задачи :

Закрепить детские знания о осенних явлениях в природе , повторить приметы осень , стихи про осень .

Развивать связную речь, закреплять умение отвечать развернутым ответом на вопросы учителя.

Приобщить детей к рисованию гуашью, способ – эстамп.

Развить интерес к нетрадиционному изображению предметов (деревья) на бумаге.

Способствует возникновению интереса к экспериментам.

Усилить способность распознавать и называть цвета.

Развивать творческое воображение, воображение, чувство цвета.

Воспитывать любовь к родной природе, воспитывать аккуратность, умение работать в команде, интерес к зрительной деятельности.

Подготовительные работы :

Экскурсия с детьми в Осенний парк , прогулка по детскому саду, осмотр деревьев (клен, дуб, береза) в парке (структура дерева, цвет ствола, цвет листьев ) .

Наблюдение за изменением окраски листьев на деревьях осеннего парка .

Беседа с детьми на тему «Что изменилось с приходом осени … Экспертиза иллюстраций и картинок около осень .

Запоминание стихов, песен, пословиц, загадок про осень .

Картина цветными карандашами, гуашь осень листиков по трафарету.

Рисунок нестандартным способом – метод печати – эстамп.

Ход урока.

Кому-то просто и грамотно придумано

Передай привет, когда встретишь

Дети : Доброе утро! (полюбовно) .

Ребята, у меня сегодня для вас небольшой сюрприз. (Приглашаю ребят подойти к ноутбуку, включаю презентацию « ярких красок осени » ).

Ребята, в какое время года эти картинки (фото? (примерно осень ) .

Куда мы пошли с вами? (в парк посмотрели осенних елки собираю листву осенний букет ).

Расскажите про осень , вспомните пожалуйста, мы с вами разговаривали, какая она? ( красивый, , колоритный, яркий, добрый, щедрый, богатый, веселый).

Кто скажет (помните, знаки осень ? (поднимите руки) .

Молодец, а теперь все вместе расскажем стихотворение про осень (по мнемонической таблице) .

Молодцы, ребята, а теперь предлагаю вам съездить в осенний лес , увидеть все красоты осени , полюбоваться ею!

Вы согласны!

Речь с движениями :

Пойдем тропой в лес

Обойдем лужу на

Перейти через ручей

Смотрели налево

Смотрели направо

Заглянули туда вдаль –

Ах какая красота !

Вот мы и вышли с вами на поляну!

(Получается Осенний , держит корзину с фруктами) .

Ребята, а как вы думаете, это?

Осень !

Как вы догадались?

Ответы детей (потому что она желтая, у нее на платье разноцветные листья, в руках корзинка с фруктами).

Осень слушает и тихонько плачет (поливает детей водой) .

Осень , почему ты так грустишь и плачешь?

Осень : Ой, ребята, дело в том, что злой волшебник все у меня украл краски посмотрите (открывает экраны, а там деревья с белыми листьями)

Деревья в лесу все некрасивые , хмурые, листья на деревьях не крашеные, белые, но вы знаете, что я Осень самая яркая , золотая пора!

Помогите мне, пожалуйста, верните мой разноцветный лес .

ну ребята давайте поможем осень !

Давай!

Осень мы поможем , найдем краски .

Но прежде чем помочь осень , давайте вспомним, какого цвета осенние листья ?

( красный , желтый, зеленый, коричневый, оранжевый)

Для этого предлагаю создать осенний ковер из листьев .

Осень : И у меня есть подсказка – моя Осенний шарф

Ой, ребята, посмотрите какие шарфы она нам подарила осень , правда яркая , разноцветная, давайте вспомним с вами цвета осени , назовите их? (коричневый, желтый, зеленый, красный , оранжевый) .

Ребята, у вас по два листика в конверте, из конверта нужно выбрать осенний лист . (Дети выполняют задание на мольберте) … Воспитатель обращает внимание детей на то, что у листьев липкая сторона, поэтому они прилипают.

Вот посмотрите какой осенний ковер получился !

Осень : Красивый красочный осенний ковер !

Молодцы мальчики!

Сегодня предлагаю вам самому стать волшебником и нарисовать волшебный осенний лес .

Почему волшебный? Потому что нарисуем его необычным способом – ЭТАМП. Мы напечатаем это так: красивых листика (показаны листья пекинской капусты) .

Но перед началом работы, какого цвета ствол дерева? (коричневый)

Деревья в парке разные окраска , листья на деревьях могут быть желтыми….

У вас есть лист на клеенке, берем кисть и покрываем гуашью. Прижмите лист накрашенной стороной к бумаге ладонью.Затем лист нужно осторожно приподнять, чтобы не размазать изображение.

Вот посмотрите, какие чудесные деревья у нас получились!

Итак, наша картина готова, назовем ее….

Вам, ребята, нравится? Вы мне очень понравились, вы настоящие волшебники.

Получается осень веселая , радуется, ребята спасибо.

Ой, ребята, какие вы молодцы, только благодаря вам злой волшебник мне все вернул краски и опять мой лес стоит яркий , разноцветный, посмотрите….

(дети все довольны)

Осень : Спасибо, ребята за добрые дела,

А теперь хочу раскрутить опадать листву !

( Осенний дождь детей с осенней листвой ) .

Осень , у нас еще есть сюрприз для вас!

Кто сказал, что осень

Печальное время!

Радостно по лужам

Детский аттракцион

Желтые листья

Кружит в воздухе

Дождь на стекле

Удовольствие от ударов

Если светит солнце

Можем ли мы пройтись

Беги, развлекайся

Прыгай и прыгай.

Если облако хмурится

И грозит дождем

Спрячемся под зонтом

Переждем дождя!

(Рассказываем вместе с движениями) .

Ну а теперь пора прощаться!

(Дети прощаются с осенью ) .

Мы прощаемся со всеми гостями

Скажем вместе : До свидания!

Публикации по теме:

Группа «Радуга» – яркие краски.Хочу познакомить вас со средней группой – группой «Радуга». Они очень умные, сообразительные, приветливые.

Небо уже дышало осенью и щедро окрасилось красками. Вдохновленные такой красотой, мы смело взялись за дело. Взяли яркий пластилин и работаем.

Конспект комплексного занятия с использованием ИКТ во второй младшей группе «Краски осени» Задачи: Образовательные: 1. Расширить знания о сезоне осени, основных признаках осени: пасмурно, идет дождь, опадают листья, идет становится.

Конспект урока «Краски осени» Цель: закрепить представления детей о приметах осени; уточнить понятие «воспроизводство». Задачи: Образовательные: закрепить презентацию.

Конспект открытого урока художественной деятельности, сюжетного рисунка в старшей группе «Краски осени» Конспект открытого урока художественной деятельности (сюжетного рисования) в старшей группе на тему: «Краски осени» Программные задания:.

Лето это маленькая жизнь! Именно в этот период года дети получают максимум опыта, удовольствия и радости от общения со сверстниками.

Презентация «Краткосрочный проект« Лето в ярких красках »Краткосрочный проект« Лето в ярких красках »Краткосрочный проект« Лето в ярких красках »Цель проекта. – Полностью удовлетворить.

Краткосрочный проект «Лето в ярких красках» с детьми средней группы Лето – яркая пора, Дети любят лето. Летом солнечно, тепло, Детям хорошо летом! Ведь нам некогда скучать, можно играть целый день! И какие.

«Яркие краски». План работы круга. Нетрадиционный рисунок во второй младшей группе Перспективный план круговой работы «Яркие краски» (Нетрадиционный рисунок, 2 младшая группа) Воспитатель: Федорова А.П. Разъяснительная.

Проект в подготовительной группе «Лето в ярких красках» Проект в подготовительной группе: «Лето в ярких красках». Автор проекта: воспитатели подготовительной группы Артёмова Мария Михайловна.

Библиотека изображений:

Теплое лето пролетело незаметно.Осень вступает в свои права. Цвет листьев меняется незаметно. Растения до сих пор радуют своим цветением. Как нас встречает яркая осень?

Сентябрь по календарю, но дни невероятно теплые и солнечные. Ночью стало заметно прохладнее. За это время многие цветы-хамелеоны меняют окраску своих листьев. Иногда они становятся наряднее, чем летом.

Некоторые виды-хозяева превращаются в ярко-желтые кусты.Бордовый омолаживает в теплую погоду слегка зеленеет, к осени трансформируется в насыщенные экземпляры вишни. Интересно наблюдать за этими изменениями со стороны.

Махровые сорта эхинацеи не перестают радовать своей помпой. Количество распустившихся бутонов увеличивается с каждым днем. Есть вторая волна ремонта флоксов. Иногда задаешься вопросом: откуда такая сила растений для продолжительного цветения с июля до самых заморозков.

Любимые бабочки, георгины.Веселые ребята ничем не уступают многолетникам. Каждый день солнечные корзины гацании встречают рассвет новыми распустившимися бутонами. Перед дожем они закрываются, предсказывая нам погоду. «Бумажные» соцветия статицы расцветают новыми красками.

Окутанные ярким ореолом кусты календулы пылают огнем на фоне пышной зелени. Маленькие и большие, полосатые, пестрые, однотонные шляпы одинаково красиво смотрятся в миксбордере. Цинния предстает во всей красе как многоярусные причудливые цветы.

Blue Platycodon выпускает огромные новые бутоны. Ветки такие тяжелые, что стремятся к земле. Их нужно привязать к колышкам. Издалека кажется, что синее море колышется перед нами своими волнами.

Не успев сформировать новые побеги, дельфиниум пытается сразу смести стрелки соцветий, голубые, как чистое небо.

Как интересен мир цветов! Каждое растение хочет показать себя во всей красе.Низкорослые экземпляры часто имеют крупные листья и открытые бутоны одинакового размера. Полюбуйтесь крылатой Рейманией. У нее очень «лицо» с нежно-розовыми «фонариками» среди темной зелени.

Королевская роза распространяет вокруг себя неповторимый тонкий аромат. Кажется, он попал в сказочную страну небесных фей и эльфов. Останавливаюсь среди пышных кустов в ожидании чуда. Иногда не хочется расставаться с этим великолепием. Здесь выгодно сочетаются ароматерапия и приятные визуальные ощущения.
Стоит только прикоснуться к кустам мяты голубовато-серыми «лапками» на концах стеблей, как по саду разносится чудесный аромат, успокаивающий нервную систему.

Голубовато-сиреневые колокольчики хоста возвышаются над величественными большими листьями. В тенистых местах цветение продолжается до заморозков, выпуская новые стрелочки с бутонами.
Отдохнув летом и набравшись сил, она старается порадовать своими яркими красками все виды примулы: гибрид, полиантус, колос.

Недавно впервые зацвел гибридный анемон насыщенно-розовой чешуи. Полумахровые крупные соцветия прекрасно сочетаются с почвопокровным зеленым зеленчуковым, который создает фон вокруг кустов ветреницы. Маленькие «собачки» Яснотки все лето радуют розовыми красками и по сей день. Причудливая окраска листьев со светло-зелеными вставками посередине усиливает эстетический эффект.

На улице возле дома рябина взъерошила свои грозди оранжевыми ягодами.Издалека она похожа на новогоднюю елку, украшенную яркими фонарями. Прекрасный подспорье птицам в морозные дни зимой, когда трудно найти достаточно корма.
Очень скоро зеленые листья клена станут малиновыми, остальные деревья пожелтеют. Придет «золотая» пора осени.
Я гуляю по саду и восхищаюсь этой природной красотой. Последние снимки делаю на фотоаппарат, чтобы зимой вспомнить жаркое лето и радовать глаз яркими красками.

Мир остывает, осенняя грусть спускается сверху и распространяется по земле, застывая яркими красками остывающей природы. Дыхание осени становится все холоднее и холоднее, и от этого цвета, яркие вначале, сгущаются, становясь густыми малиновыми и золотыми. Принимая в себя холод, листья не могут его остановить, и поэтому, израсходовав все силы, они падают с веток, укрывая землю ковром … Все вокруг меняется от прикосновения осени, все вокруг становится другим .Меняются звуки и запахи, цвета и оттенки, наши мысли и ощущения. Горечь печали проявляется в переменах, которые происходят день ото дня все больше и больше, отделяя нас от того, что было таким теплым и нежным, и того, что мы так любили … И кажется, что преображение природы похоже на границу между чем-то прошлым и чем-то будущим. И листья, падающие на иссохшую траву, все больше и больше подталкивают нас в танец осени. А осень крутится, крутится по полной, не давая нам одуматься, не давая вспомнить прошедшее лето.Осень завораживает яркостью красок, омывает память дождями, кружит ветрами и заглушает ослабляющие звуки лета … Осторожная осень становится все сильнее и сильнее. Осень раскрывает свои образы все ярче и ярче, добавляя все больше и больше красок, доводя цвета до темных, коричневых и черных оттенков. И уже потемневшие, промозглые и влажные стволы деревьев становятся такими одинокими, потеряв крону, и сквозь них хорошо видно тяжелое свинцовое небо, прижатое к земле… Но еще не зима … Акварельная осень стала мрачной. Дожди стали продолжительными и медленными. Ветер поиграл ночью опавшей листвой … Осень стала полноценной хозяйкой. Красота Осень … Осень Медь Малиновая Листва
Осенняя опушка
Осенний пейзаж с березками
Осенний березовый лес и прозрачная река
Пожелтевшие березы
Листья
Осенние краски
Осеннее золото
Осенняя аллея
Осень и вода
Листья
Осень в лесу
Осень
Осенний закат
Осенний восход
Осенние узоры
Осень и река
Центральный парк
Осенний день
Желудь
В конце
Клен золотой
Осенняя дорога
Осень в деревне
Забытые листья

Начало осени радует красочной листвой и яркими красками фруктов.Все лиственные деревья и кустарники окрашены в разное время и не одинаково.

Лиственные деревья и кустарники окрашены осенью в разное время в разные цвета

Палитра «золотой» листвы вмещает самые разные цвета – от бледно-лимонного до медного.

Осеннее золото берез

Бледно-желтая листва у жимолости обыкновенной, светло-желтая у бумажной березы, золотисто-желтая у орехового ореха, ярко-желтая у гамамелиса.

Гамамелис виргинский

Эффектно смотрятся осенью среди хвойных деревьев береза, липа, лещина.

Клен красный

Палитра красного также насыщена – к концу сентября красный дуб, красный клен и речной клен становятся кумачово-пурпурными. Горят кусты бересклета: бородавчатого, европейского, священно-крылатого, большекрылого; кизильник блестящий.

Веретенообразное крупнокрылое дерево

Волшебно – от золотисто-оранжевого до малинового – раскрашены короны вязов и скумпиев. В хорошо освещенных местах ползучий бересклет – карлик и Фортуна багровеют.

Fothergilla large – осенняя окраска

Всеми оттенками алого, в хорошо освещенных местах сияют кусты фотергиллы, оленьего сумаха, барбариса Тунберга и желтолистных форм спиреи японской.Спиреи японские крупнолистные необычайно хороши в осенней окраске.

Девичий виноград

Черноплодная рябина и ирга, популярные среди садоводов, необычайно декоративны в осенний период.

Черноплодная рябина

Все оттенки вишни, вина и пурпура играют в листве Амура и девичьем винограде. Сиреневые и даже пурпурные оттенки можно увидеть в короне кроваво-красного дерена.

Амурский виноград

Листва некоторых пород в зависимости от конкретных условий года у одних и тех же экземпляров в разные годы может быть от желтой до красной.Это характерно для алого японского, клена обыкновенного и татарского, конского каштана, рябины и калины.

Рябина промежуточная

Интенсивность осенней окраски во многом зависит от погодных условий летне-осеннего периода. Обычно листья ярко окрашиваются в сухую и теплую погоду.

Листья ярко окрашены в теплую и сухую погоду

Биохимия осенней красоты

В осенний период в листьях синтезируются антоциановые пигменты, содержание которых в клеточном соке определяет осеннюю розовую, красную и пурпурную окраску листьев.Накопление углеводов способствует образованию антоциановых пигментов, поскольку это гликозиды, возникающие при сочетании различных сахаров с циклическими соединениями. В кислых растворах антоцианы имеют красный цвет, а при повышении pH они могут становиться фиолетово-синими.

Красные оттенки листьев зависят от содержания антоциановых пигментов в клеточном соке

Количество антоциановых пигментов зависит от определенных наследственных факторов их образования и влияния окружающей среды.Кроме того, при понижении температуры осенью в листьях перестает образовываться хлорофилл. В это время виды, содержащие много углеводов и обладающие наследственной способностью, начинают образовывать дополнительные антоцианы в листьях.

Деревья, не образующие антоциановых пигментов, приобретают желтый цвет, за что ответственны каротины и ксантофиллы.

В то же время хлорофилл, присутствующий в листьях, начинает разрушаться (у разных древесных пород с разной скоростью), и новообразованные антоцианы становятся заметными.У других деревьев, не образующих антоциановые пигменты, при осеннем распаде хлорофилла обнаруживаются и другие пигменты – относительно более стабильные желто-оранжевые каротины и ксантофиллы, придающие листьям светло-желтый цвет, или примесь красного антоциана в желтом каротине, определяющая ярко-оранжевый цвет (как у некоторых видов клена).

Примесь красного антоциана в желтом каротине определяет ярко-оранжевый цвет

У ряда видов хлорофилл и каротиноиды распадаются одновременно, но синтезируются новые каротиноиды.Итак, уничтожая зеленые пигменты, идентифицируя желтые, образуя красные пигменты, или всеми тремя способами сразу, листья могут приобретать различные оттенки желтого, оранжевого, малинового, пурпурного и красного.

Разнообразие осенней окраски листвы – результат сложных биохимических процессов

Любой фактор, влияющий на синтез углеводов или превращение нерастворимых углеводов в растворимые, способствует образованию антоцианов и появлению ярких осенних красок.

Что влияет на осеннюю окраску листвы

Наиболее важными факторами, определяющими осеннюю окраску, являются температура, свет, водоснабжение и даже тип почвы. Понижение температуры ниже нуля способствует образованию антоцианов. Однако ранние сильные морозы делают осенние красные менее яркими, чем они были бы без них. В этом случае важны не столько пороговые температуры, сколько количество тепла, количество часов с благоприятной температурой.

Понижение температуры ниже нуля способствует образованию антоцианов

Яркий свет также способствует появлению красной окраски, так как антоциановые пигменты обычно образуются на листьях, подверженных воздействию света.Если при образовании красных пигментов один лист был покрыт другим, красный пигмент в нижнем листе обычно не образуется. У некоторых пород осенняя окраска и опадание листьев готовятся за короткий день.

Антоциановые пигменты обычно образуются в листьях на свету

Водоснабжение также влияет на образование антоцианов: засуха способствует появлению ярко-красного цвета. Дождливые дни с недостатком света, незадолго до периода наибольшего развития окраски, значительно снижают яркость цветов осенней листвы.

Дождливой осенью краски не будут такими яркими

Поэтому лучшие осенние краски наблюдаются в ясную, сухую и прохладную (но не морозную) погоду. Особенно яркую окраску листья приобретают осенью в некоторых географических регионах, например, на северо-востоке и северо-западе США, юго-востоке континентальной Азии и юго-западе Европы. Но в Северной Европе зимы мягкие и дождливые, поэтому перед опаданием листья становятся в основном грязно-желтыми и коричневыми.

В теплом дождливом климате листья опадают желтыми и грязно-коричневыми

Есть также много растений, у которых листья опадают без обесцвечивания, почти зеленые. Это характерно для многих сортов яблони и груши, иногда черешни и сливы, а также ольхи черной, тополя белого, жостеры, сирени обыкновенной, бирючины, а иногда и насмешки. Это явление особенно заметно теплой и влажной осенью.

У многих сортовых яблонь листья не меняют окраску.

Ландшафтные дизайнеры придают большое значение осеннему цвету листвы. Подбирая подходящие породы и сорта, можно добавить красок в печальный период, когда сад готовится к долгой зиме. Галина Новицкая дендролог, Ботанический сад МГУ

Поделитесь статьей с друзьями:

Похожие статьи

Лучшие осенние стихи для детей: красивая осенняя поэзия

В этом посте я делюсь ОГРОМНЫМ списком лучших осенних стихов для детей.Вы найдете знаменитые стихи, классические осенние стихи и веселые стихи о прекрасном осеннем сезоне. Эти осенние стихи для детей могут читать и наслаждаться как молодые люди, так и взрослые!

Теперь неудивительно, что я очень люблю поэзию. Я также люблю каждую неделю устраивать с детьми поэтические чаепития. Осень – одно из моих любимых сезонов для поэтического чая, потому что мы меняем смузи и пикники на открытом воздухе на свечи, горячий чай, уют и чудесные осенние стихи!

В честь этого осеннего сезона я хотел поделиться ОГРОМНЫМ списком осенних стихов, которые помогут правильно оторваться от осеннего и осеннего чаепития.Считайте это бесплатным планом уроков для осенних чтений стихов, читаете ли вы его утром, во время чая со стихами или просто для случайных чтений здесь и там. Еще один отличный способ использовать их – взять эти стихи и использовать их на осенней прогулке на природе! Я надеюсь, что это даже пробудит какое-то вдохновение в вашем шалуне, желающем создать собственное стихотворение или помочь вдохновить его на осеннее творчество.

Осенние стихи для детей

Я собрал здесь множество разных поэтов.Здесь будут некоторые известные стихи, а также некоторые, которые, я надеюсь, будут для вас новыми, чтобы вы могли открыть для себя разные виды поэзии. Не бойтесь читать их как с младшими, так и со старшими детьми. Детям старшего возраста будут полезны более простые стихи, а детям младшего возраста – более сложные стихи.

Хорошо, без лишних слов, вот лучшие осенние стихи для чтения с детьми. Надеюсь, вам так весело их читать!

Сбор листьев Роберта Фроста

 Лопаты собирают листья
Не лучше ложек,
И мешки, полные листьев
Легкие, как воздушные шары.Я издаю большой шум
Шороха весь день
Как кролик и олень
Убегать.

Но горы я поднимаю
Ускользни от моих объятий,
Течет по моим рукам
И мне в лицо.

Я могу загружать и выгружать
Снова и снова
Пока я не наполню весь сарай,
А что у меня тогда?

Почти ничего для веса,
И поскольку они стали тусклее
От контакта с землей,
Почти ничего по цвету.

Практически ничего для использования.
Но урожай - это урожай,
И кто скажет где
Урожай прекратится? 

О осень, осень! Автор: Эффи Ли Ньюсом,

 О осень, осень! О задумчивый свет
     и задумчивый звук!
Небо с привидениями, земля с привидениями!

Когда, бледный, мертвые листья порхают
     Пустынные миры бабочек!
Когда малиновки объединяются

     Искать звук залитой солнцем погоды;
И вся щедрость лета идет
     Для земель оливковых и розовых! 

Октябрь, Томас Бейли Олдрич

 Октябрь превратил мои кленовые листья в золото;
     Большинство ушли; тут и там один
          задерживается.Скоро они выскользнут из слабой веточки
          держать.
Как монеты между пальцами умирающего скряги. 

Ноябрьская ночь, Аделаида Крэпси

 Слушайте ...
С слабым сухим звуком,
Как шаги проходящих призраков,
Листья, хрустящие от мороза, срываются с деревьев
И упасть. 

Отрывок из «Календаря» Сары Колридж

 Теплый сентябрь приносит свои плоды;
Затем спортсмены начинают стрелять.

Свежий октябрь приносит фазана;
Тогда собирать орехи приятно.Тусклый ноябрь приносит взрыв;
Затем листья быстро кружатся. 

Октябрьская вечеринка Джорджа Купера

 Октябрь устроил вечеринку;
     Листья сотнями пришли -
Каштаны, дубы и клены,
     И листья каждого имени.
Солнце расстелило ковер,
     И все было грандиозно,
Мисс Погода вела танцы,
     Профессор Винд оркестр.

Каштаны были желтыми,
     Th Oaks в малиновой одежде;
Прекрасный миссис Клен
     В алом смотрелась лучше всего.Все уравновешены со своими партнерами,
     И весело пролетел мимо;
Зрелище было похоже на радугу
     Новый упал с неба.

Потом в деревенской дупле,
     В прятки играли,
Вечеринка закрылась на закате,
     И все остались.
Профессор Винд играл громче;
     Они летели по земле;
А потом вечеринка закончилась
     В веселых «руках». 

Приходите, листочки Джорджа Купера

 «Придите, листочки», - сказал однажды ветер.
"Пойдемте со мной по лугам и поиграйте;
Надень свои красные и золотые платья,
Лето прошло, а дни становятся холодными."

Вскоре, когда листья услышали громкий зов ветра,
Они спустились, порхая, все как один;
Они танцевали и летели над коричневыми полями,
Пели милую песенку, которую они знали.

"Сверчок, до свидания, мы дружим так давно,
Ручей, спой нам свою прощальную песню;
Скажите, что вам жаль, что мы уходим;
Ах, ты будешь скучать по нам, мы хорошо знаем.

"Дорогие ягнята в твоей пушистой загоне,
Мать убережет вас от зла ​​и холода;
Мы с любовью наблюдали за тобой в долине и на поляне,
Скажи, тебе приснится наша любящая тень? "

Плясали и кружились листочки,
Зима позвала их, и они были довольны;
Скоро спят на своих земных постелях,
Снег накрывал их головы.

Веселые осенние дни, Чарльз Диккенс

 'Приятно в ясное весеннее утро
     Чтобы увидеть, как распускаются бутоны,
Летом приятно
     Увидеть плодородную землю;
'Это приятно в зимнюю ночь
     Чтобы сидеть вокруг пламени,
Но какие радости, мальчики мои,
     В веселые осенние дни!

Веселые осенние дни приветствуем,
     Когда листья краснеют;
Потому что они намного красивее
     Чем кто-либо сказал.
Мы приветствуем веселую пору урожая,
     Самый веселый в году;
Время богатых и щедрых урожаев,
     Радость и хорошее настроение.

Падение Уинифред К. Маршалл

 Идут ливнем,
Листья все золотые и красные;
Они покрывают маленькие цветочки,
И заправляя их в постель
Они расстелили волшебный ковер
Все вверх и вниз по улице;
И когда мы идем в школу,
они шелестят под нашими ногами 

Эмили Дикинсон, кроме осенних поэтов

 Кроме Осени поют поэты,
Несколько прозаических дней
Немного по эту сторону снега
А та сторона тумана -
  
Несколько проницательных утра -
Несколько аскетических вечеров -
Исчезла - "Золотая розга" мистера Брайанта -
И снопы мистера Томсона."
  
Все-таки суета в ручье -
Запечатаны пряные клапаны -
Месмерические пальцы мягко касаются
Глаза многих Эльфов -
  
Может, белочка останется -
Мои чувства, которыми я хочу поделиться -
Подари мне, Господи, разум солнечный -
Твоя ветреная воля нести! 

Когда мороз на панкине Джеймс Уиткомб Райли

 Когда мороз на панкине и
     корм в шоке.
И вы слышите kyouck и глотать
     Из напыщенного индейского петуха,
И хлопанье подопытных, и
     щелчок кур,
И халлилоец петуха, как он
     на цыпочках на заборе;
О, тогда пришло время, когда вальщик
     чувствую себя на высоте,
С восходящим солнцем, чтобы приветствовать его из
     ночь спокойного отдыха,
Когда он выходит из дома с непокрытой головой,
     и выходит кормить скот,
Когда мороз на панкина и
     корм в чурке

Они что-то вроде харти-как
     об атмосфере
Когда летняя жара закончится и
     прохладная осень здесь -
Конечно, мы скучаем по цветам и
     цветет на деревьях,
И бормотание гуммин-птиц
     и жужжание пчел;

Но воздух такой аппетитный; и
     пейзаж сквозь дымку
Какое свежее и летнее утро
     первые осенние дни
Это картина, которую не знает ни один художник.
     раскраска, чтобы издеваться -
Когда мороз на панкина и
     корм в шоке.Хаски, ржавый рассел тассель
     кукурузы,
И распутывание клубков уходит,
     золотой, как утро;
Щетина в фурри - вроде '
     одиноким, но все же
Проповедь нам о
     амбары, которые они вырастили, чтобы заполнить;
Стог соломы в мешалке и
     жатка в сарае;
Хозяйки в киосках внизу -
     клевер над головой! -
О, это заставляет меня щелкать, как
     тиканье часов,
Когда мороз на панкина и
     корм в шоке.Тогда все твои яблоки собираются, и
     Вальщик держит
Заливается по цокольному этажу в
     красные и кричащие кучи;
И ты сидр-макин закончился, и
     ваши пловцы прошли
С их фаршем и яблочным маслом,
     И еще их соус и колбаса!
Я не знаю, как это сказать - но ef
     больная вещь могла быть
Поскольку ангелы хотят сесть на борт, и
     они обзывали меня -
Я бы хотел их превратить в товар - все
     целое стадо indurin '
Когда мороз на панкина и
     корм в шоке! 

Осень, Эмили Дикинсон

 Утро кротче, чем было,
     орехи становятся коричневыми;
Щека ягодки пухленькая,
     Роза за городом.Клен носит более веселый шарф,
     Поле алое платье.
Чтобы я не выглядел старомодным,
     Я надену безделушку. 

Что-то сказанное диким гусям Рэйчел Филд

 Что-то сказали дикие гуси
     Пора было идти.
Хотя поля лежали золотыми
     Что-то стерто, - «Снег».
Листья были зелеными и шевелились,
     Ягоды, глянцевые,
Но под теплыми перьями
     Что-то предупредило, - «Мороз».
Все просевшие сады
     На пару с янтарной специей,
Но каждая дикая грудь застыла
     Вспомнил лед.Что-то сказали дикие гуси
     Пора было лететь, -
Летнее солнце было на их крыльях,
     Зима в их крике. 

Осенняя песня Хильды Конклинг

 Я сделал кольцо из листьев
На осенней траве:
Я весь день была королевой фей.
Внутри кольца ветер носил сандалии
Чтобы не шуметь, идя.
Гусеницы, как снежные человечки,
Накрутились в зимние куртки.
Руки деревьев были обнажены
И их пальцы задрожали.
Я была королевой желтых листьев и коричневых,
И краснота моего волшебного кольца
Согревал меня.Ибо ветер дул рядом,
Хотя он не шуметь,
И у меня не было плотной упаковки
Как гусеницы.
Даже королева фей может быть холодной
Когда лето забыто и ушло!
Согрей меня, красные листья;
Не позволяй морозу на цыпочках коснуться моего кольца
На волшебной траве! 

Осенний вечер, автор – Кикаку

 Осенний день кончился,
Одинокая сова
     Улыбается заходящему солнцу. 

К диким лебедям в куле, Уильям Батлер Йейтс

 Деревья в своей осенней красоте,
Лесные тропинки сухие,
Под октябрьскими сумерками вода
Отражает неподвижное небо;
На кипящей воде среди камней
Пятьдесят девять лебедей.Настала девятнадцатая осень
С тех пор, как я впервые подсчитал;
Я видел, прежде чем я хорошо закончил,
Все внезапно встают
И разбегаются в огромных разбитых кольцах.
На их шумных крыльях.

Я смотрел на этих блестящих существ,
А теперь у меня болит сердце.
Все изменилось с тех пор, как я слышу в сумерках,
Впервые на этом берегу,
Колокольчик их крыльев над моей головой,
Поступайте с более легким протектором.

Неутомимый, любовник за любовником,
Они гребут на холоде
Товарищеские ручьи или восхождение по воздуху;
Их сердца не состарились;
Страсть или завоевание, бродят, куда хотят,
Посмотри на них по-прежнему,

Но теперь они плывут по неподвижной воде,
Таинственный, красивый;
Среди каких порывов они построят,
У какого края озера или у пруда
Восхищайте мужские глаза, когда я просыпаюсь однажды
Чтобы обнаружить, что они улетели? 

Все яркие цвета Маргарет Уайз Браун

 Счастливые счастливые цвета
Цвета моркови и гороха
Красный цвет красных воздушных шаров
Зелень трав и деревьев
Серый цвет зимнего неба
Пурпур тропических морей
Синий цвет винограда Конкорд
Желтые полосы пчел
Счастливые счастливые цвета
Цвета осенних листьев 

К осени, Джон Китс

 Сезон тумана и спелой плодородности,
   Близкий закадычный друг взрослеющего солнца;
Заговаривая с ним, как загружать и благословлять
   Плодом тянутся виноградные лозы, опоясывающие соломенные скалы;
Согнуть яблоками замшелые коттеджи,
   И все фрукты наполнить спелостью до сердцевины;
      Чтобы разбухнуть тыква и набить ракушку лещины
   Со сладким ядром; чтобы установить больше бутонов,
И еще, потом цветы пчелам,
Пока они не подумают, что теплые дни никогда не прекратятся,
      Летом их липкие клетки наполнились до краев.Кто не видел тебя часто среди твоих лавок?
   Иногда тот, кто ищет заграницу, может найти
Ты сидишь беззаботно на полу амбара,
   Волосы твои развевались ветром;
Или на полужатой борозде крепким сном,
   Drows'd с дымом маков, в то время как твой крючок
      Сохраняет следующий валок и все его переплетенные цветы:
И иногда, как собиратель, ты держишь
   Поставь груженую голову на ручей;
   Или на сайдер-прессе терпеливым взглядом,
      Ты час за часом следишь за последними выделениями.Где песни весны? Да, где они?
   Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка, -
В то время как закрытые облака цветут в мягкий умирающий день,
   И коснись щетины розовым оттенком;
Тогда в плачущем хоре оплакивают маленькие мошки
   Среди речных салей, вознесенных наверх
      Или тонуть, когда легкий ветер живет или умирает;
И взрослые ягнята громко блеют с холмистой местности;
   Поют хедж-сверчки; а теперь с мягкими высокими частотами
   Красногрудый свистит с огорода;
      И собирающиеся ласточки щебечут в небе.

Осенние огни Роберта Льюиса Стивенсона

 В других садах
     И все в долине,
От осенних костров
     Смотрите дымовой след!

Приятное лето закончилось
     И все летние цветы,
Красный огонь пылает,
     Серые дымовые башни.

Спой песню времен года!
     Что-то яркое во всем!
Цветы летом,
     Огонь осенью! 

Осенние мысли Джона Гринлифа Уиттиера

 Исчезла Весна со всеми ее цветами,
И ушла летняя пышность и шоу,
И Осень в его безлистных беседках,
Ждет Зимнего снега.Я сказал Земле, такой холодной и серой,
«Ты - эмблема меня самого».
«Не так», - казалось, говорила Земля, -
«Весна согреет мое замерзшее сердце».
Я успокаиваю свой зимний сон сновидениями
Более теплого солнца и более мягкого дождя,
И подождите, чтобы услышать звук потоков
И снова песни веселых птиц.

Но ты, от которого исходит Весна,
Для кого цветы больше не веют,
Который стойко испорчен и несчастен,
Как Осень ждет снега;

Нет надежды на более солнечные часы,
Твоя Зима больше не уйдет;
Никакая весна не оживит твои потраченные впустую цветы,
Ни лето не согреет твое замерзшее сердце.

Golden Air от Маргарет Уайз Браун

 Когда дует ветер
Листья падают свободно
Желтые листья падают
В золотом воздухе

И везде
На земле
Листья золота
Разбросаны по кругу. 

Сонет 73 Уильяма Шекспира

 Это время года ты можешь увидеть во мне
Когда желтые листья, или их нет, или немного, действительно свисают
На ветвях, дрожащих от холода,
Голые разоренные хоры, где поздно пели сладкие птицы.
Во мне ты видишь сумерки такого дня
Как после захода солнца на западе угасает,
Который постепенно уносит черную ночь,
Второе «я» смерти, запечатывающее все в покое.Во мне ты видишь сияние такого огня
Что на прахе юности его лежит,
Как ложе смерти, на котором оно должно истечь,
Consum'd с тем, чем он питался.
Это ты воспринимаешь, что делает твою любовь сильнее,
Любить тот колодец, который ты скоро должен покинуть. 

Ноябрь, Джон Клэр

 Мне нравится порывистый порыв, который трясет
     Окно весь день,
И от глянцевого вяза берет
     Увядшие листья прочь,
Закручивая их у оконного стекла
С тысячами других по переулку.Я люблю смотреть, как дым из коттеджа
     Свернитесь вверх сквозь деревья,
Голуби гнездились вокруг берега,
     Такие ноябрьские дни;
Петух в лесу кукарекает,
Мельница плывет по пустоши. 

Божья коровка, будьте добры, Норма Фарбер

 Лето закончилось. Работа окончена.
Леди, ложись спать.
Где рос твой вкусный луг,
теперь вместо этого трется щетина.

Снятся вши и тли,
выводок в летнем масштабе.
Скрыть свои крылья от кристалла заморозки,
горошек от прыгающего града.Избавьтесь от уныния и дуновений метели.
Еле дышать: так лучше.
Божья коровка, а не «но» и «если».
Закройте ставни, отдыхайте. 

Урожай Карла Сэндберга

 Когда кукуруза желтеет в сентябре,
Красный цветок созревает и сияет среди стеблей
И красный шелк ползет среди широких ушей
И высокие кисточки возвышаются над всем остальным
                         и продолжай петь
                         в прерии
                         и ветер.
          
          Они великие одинокие
          Потому что они никогда не спасаются
                         вместе с кукурузой:

                         Они вырублены
                         и свалили высоко
                         и сгорел.Их огонь
                         освещает запад в ноябре. 

Осенние листья, Эйлин Фишер

 Одна из самых красивых кроватей, которые я знаю
не ложе из мягкого белого снега,
это не кровать из прохладной зеленой травы
после того, как пройдут шумные косилки,
это грядка из желтого сена
заставляет меня чесаться полдня -
но осенние листья в кучу , что  высотой,
глубокая и пахнущая осенью и сухая.
Это кровать, на которой я люблю лежать
и наблюдайте за трепетом падения.

Листья падают, Маргарет Уайз Браун

 Листья падают один за другим
С неба падают один за другим
И лист за листом лето готово
Один за другим, один за другим. 

Листья Сосэки

 Ветер, дующий -
     спросите их, какой лист на дереве
          будет рядом! 

Туман и все, Дикси Уилсон

 Я люблю осень.
Туман и все такое.
Мне нравится сова
Одинокий зов -
И плачущий звук
Ветра вокруг.Мне нравится серый
Ноябрьский день,
И голые, мертвые сучья
Это холодное колебание
Против моего стекла.
Я люблю дождь.

Я люблю сидеть
И смейтесь над этим -
И склонны
Моего уютного костра немного.
Мне нравится осень -
Туман и все такое .-- 
.

Дерево на углу, Лилиан Мур

 я видел
дерево на углу
весной бутон
и летняя зелень.
Вчера
это было желтое золото.

Потом простуда
подул ветер.
Теперь я знаю--
ты действительно не видишь
дерево
пока ты не увидишь
его кости. 

Котенок, играющий с опадающими листьями, Уильям Вордсворт

 Увидеть котенка на стене
Играем с падающими листьями!
Увядшие листья, один, два и три,
С высокой бузины.Через спокойный и морозный воздух
Этим утром ярким и прекрасным
Вихревые кругом они тонут
Мягко, медленно. Можно подумать,
Из сделанных движений,
Каждый листочек передан
Какая-то маленькая фея, сюда стремящаяся,
В этот нижний мир спускается.
- Но котенок, как она заводится!
Приседания, потягивания, лапы и дротики:
Сначала в один, а потом его собрат,
Такой же светлый и такой же желтый:
Их сейчас много - теперь один -
Сейчас они прекращаются, а их нет.
Какое намерение желания
В ее перевернутом кверху око огня!
Прыжком тигра на полпути,
Теперь она встречает приближающуюся добычу.Давай, наконец, а потом
Это снова в ее власти. 

Осень, Александр Поузи

 В мечтательной тишине
Днем
Ткань из золота соткана
Над лесом и прериями;
И сойка, недавно
Упал с небес,
Сердечный привет разбрасывает,
И воздух наполнен
Алые листья, что, упав,
Поднимись снова, как всегда,
С бесполезным вздохом
Отдыхай - а это осень. 

Октябрь Картина Карла Сандберга

 Огненно-голубые огоньки на западе,
Заверните себя в эти листья
И поговори с зимой о нас.Расскажите зиме всю историю.

Читай листья по дубовым плитам,
Вы пришли маленькие и зеленые гетры
Четыре месяца назад; твои альпинисты
Поместите прокрутку после прокрутки вокруг
Дубовые плиты. «Красный, давай красный»,
Кто-то с октябрьской краской
- сказал Пот. А вот и ты,
Пятьдесят красных наконечников стрел из листовой краски
Или пятьдесят мистических следов лисы
Или пятьдесят отпечатков пальцев.
Держись, ветры придут
Дует, дует, серые плиты
Потеряю тебя, ветер будет
Отбросьте вас в дуло
Один за другим, два за два ...
Я слышал, что слух прошептал;
Таттлеры рассказывают это друг другу
Как секрет, который знают все...
В следующем году приедешь снова.
По дубовым плитам вы положите
Твои заостренные следы лисы
Зеленый в начале лета
И ты будешь красными стрелками
Осенью ... Tattlers
Подсовывает это друг другу в уши
Как секрет, который знают все.
... Если я увижу кого-нибудь с
Октябрьский горшок с краской я буду
Полны уважения и говорят:
"Я всюду видел твои отпечатки пальцев,
Как вы это делаете? »

Октябрь, Роберт Фрост

 О тихое октябрьское утро мягкое,
Твои листья созрели к осени;
Завтрашний ветер, если он будет диким,
Следует потратить их все впустую.Вороны над лесом зовут:
Завтра они могут сформироваться и уйти.
О тихое октябрьское утро мягкое,
Начинайте часы этого дня медленно.
Сделайте день менее коротким.
Сердца не прочь быть обманутыми,
Обмани нас так, как ты знаешь.
Выпустите один лист на рассвете;
В полдень выпустить еще один лист;
Один из наших деревьев, один далеко.
Задержите солнце нежным туманом;
Очаровайте землю аметистом.
Медленно-медленно!
Ради винограда, если бы они были все,
Чьи листья уже обгорели от мороза,
Чьи гроздья еще должны быть потеряны -
Ради винограда вдоль стены.

Любите стихи и хотите больше постов, таких как «Осенние стихи для детей»?

Важность поэзии в жизни детей

Детские стихи

Летние стихи для детей

Гуманитарно-классический журнал

Скульптура: Только соединение, Линкольн Перри

«Кора в апреле», стихотворение Дж. М. Джордан

Стивен Ф.Остров о Капитолийской Медузе Бернини и поэтика скульптуры

«Свидание», стихотворение Джейн Бланшар

Ричард Д. Бенсон исследует с юмором иронические гомеровские эпитеты

Ави Шарон переводит «Балладу» Михалис Ганас

Конец эпоса: Камилла и месть Дидоны, автор Элизабет Пауэрс

«La Sera del dì di Festa» Джакомо Леопарди, перевод , Стивен Дж.Виллетт

Об отражении: Где свет приходит к свету, Герберт Голдер обсуждает печать в эпоху цифровых технологий

Гораций, Ода 1.11, переведено Патрик Уэлен

Хелейн Смит рецензии Стефани Берт После Каллимачу s: Стихи

В честь двухсотлетия Китса, Роджер Л. Мишель младший . представляет два стихотворения –

Скарлетт Сабет “23 февраля 1821 года: В память о Джоне Китсе”

и

Саймон Армитаж «Я говорю как кто-то.. . »

W. Роберт Коннор разоблачает максиму, древний жанр, и показывает, почему это важно сейчас

«Песня о весенней рыбалке, доисторический Парос», стихотворение Джона Эрика Хамеля

Люк Суси переводит счета сотворения в Метаморфозы : i.5–162, 274–415

Шесть стихотворений Джордж Калогерис

Стивен Оргель обсуждает елизаветинских вакхек

Три оды Гораций переведено Чарльз Мартин

Три очерка о Фрейде, археологии и Египте:

Саймон Голдхилл о религии, материальности и культурной критике происхождения

Фрейд и Леонардо в Египте, исследованные Даниэль Орреллс

Мириам Леонард размышляет о Фрейде между Эдипом и Сфинксом

Пол Барольски отзывы Исследование Сефи Хендлер Nano Morgante

Бронзино

Внутри Арион 28.2: осень 2020 г.

В этом выпуске:

Эрикто и Демогоргон: Дэвид Квинт о поэзии против метафизики

То, что должен был сказать Вирджил, Кайл Жерве

Ослабление конечностей: Джордж Саад прослеживает мотив в Вергилии

Лоуренс Дуган вспоминает ураган “Глория”

Три стихотворения Рикардо Пау-Льоса

Стивен Шенкман о Ксенофилии

Аллен Тайс переводит «Очень поздно, весной»

Элегия Проперция I.3 переведено Стивен Дж. Уиллетт

Размышления о Рафаэле Павел Барольский

С фронта: Ави Шарон переводит стихи Николаса Алифериса

Луи А. Рупрехт младший рассматривает книгу Кэтрин А. Козайтис «Задолженность: этнография отчаяния и стойкости во втором городе Греции»

.

Краткий обзор календаря на октябрь 2021 года | Cenla Focus

Art

Продолжается – 23 октября: 34-й ежегодный сентябрьский конкурс, Александрийский музей искусств (933 2-я улица, Александрия).48 произведений искусства со всего мира были отобраны для участия в ежегодном международном конкурсе AMoA лично и онлайн. AMoA с гордостью приветствует доктора Эндрю Джеймса Вульфа, доктора философии. в качестве члена жюри конкурса AMoA 34 сентября. В течение последних 18 лет доктор Вульф был увлеченным творческим музейным профессионалом в международных учреждениях, руководя стратегической, гражданской и образовательной миссией музеев и выполняя ключевые роли, представляя, курируя, производя и спонсируя широкий спектр привлекательных общественные программы и выставки по различным темам в области искусства, науки и гуманитарных наук, с тем чтобы способствовать культурной грамотности через взаимодействие с общественностью.В настоящее время Вульф является исполнительным директором аккредитованного AAM Художественного музея Олбани в Олбани, штат Джорджия. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

5 октября и 2 ноября: Creativity Launchpad, Александрийский художественный музей (933 2-я улица, Александрия), 17:30 – 19:00. Классы Creativity Launch Pad предназначены для любого уровня подготовки и ищут веселую, непринужденную, творческую и информативную среду, в которой можно учиться или работать. Эти классы предлагают возможность поэкспериментировать и испытать различные среды в качестве введения, что может открыть путь к самостоятельному творчеству.5 октября: «Внимательность в вашем искусстве»; 2 ноября: Пастель. Уроки осознанности идеально подходят для устранения ваших творческих препятствий и обретения творческого и выразительного голоса. Предоставляются все материалы. Размеры классов ограничены, требуется регистрация. Стоимость: Бесплатные участники AMoA; $ 20,00 для лиц, не являющихся членами. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

8 октября: Класс виртуального рисования для взрослых, Вестсайдская региональная библиотека (5416 Provine Pl, Александрия), 17: 00-19: 00. Присоединяйтесь к Виктории через Facebook, чтобы посетить урок рисования акриловыми красками с изображением сахарных черепов.Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее; размер класса ограничен. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-442-2483 x1902. Контакты: [email protected] www.rpl.org

9 октября: Вторая суббота в музее, Александрийский художественный музей (933 2-я улица, Александрия). Музей рад приветствовать сообщество во вторую субботу каждого месяца для открытого доступа в обычные часы работы. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

13-17 октября: пленэрный фестиваль от фермы к лесу. Фестиваль пленэра AMoA’s Farm to Forest посвящен искусству живописи под открытым небом, известному как живопись на пленэре. Пленэрная живопись – это процесс рисования на открытом воздухе, улавливающий дух и сущность пейзажа или объекта путем включения естественного света, цвета и движения. Во время фестиваля любопытные наблюдатели могут увидеть, как художники рисуют на месте, зарегистрироваться на публичные семинары и отпраздновать несколько дней семейными мероприятиями, организованными Александрийским музеем искусств.Картины, созданные во время фестиваля, будут доступны для продажи в течение недели и на Осенней прогулке Художественного совета Художественного совета. Присоединяйтесь к AMoA на Palette Party, финальной церемонии награждения фестиваля и распродаже произведений искусства, на которой местные продавцы демонстрируют свои фирменные блюда и напитки! Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

13 октября: Пленэр в зоопарке, Зоологический парк Александрии (3016 Masonic Dr, Александрия), 15:00 – 18:00. Участвующие подростки встретятся с преподавателем AMoA Синди Блэр в Александрийском зоопарке и будут работать в паре с художником фестиваля пленэра, который будет наставлять их, пока они рисуют животных, живущих в зоопарке.Это мероприятие открыто для подростков в возрасте от 13 до 19 лет. Требуется предварительная регистрация. Стоимость: Бесплатные участники AMoA. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

14-15 октября: Осенний мини-лагерь искусств, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 9: 00–12: 00. Присоединяйтесь к нам в осеннем арт-лагере! Дети сами сделают шедевры! Регистрация доступна для детей от 4 до 12 лет. В этом лагере есть место только для 30 детей, поэтому зарезервируйте свое место сегодня! Стоимость: 45,00 $ Участники; 50 долларов.00 Нечленов. Звоните: 318-619-9394.

14 октября: Пленэр Quick Paint Challenge, Inglewood Farm (6287 Old Baton Rouge Highway, Александрия), 16:00 – 19:00. Это мероприятие является частью пленэра от фермы до леса. Присоединяйтесь к нам в двухчасовом конкурсе живописи под открытым небом на территории крупнейшей органической фермы штата! Художники, не зарегистрированные на фестивале, могут побороться за призы, предоставленные Blick Art Materials. Художники будут оцениваться в категориях «Жюри» и «Не жюри».Художники несут ответственность за свои собственные принадлежности. Публика также приглашается в качестве зрителей и может наблюдать за незавершенными работами, наслаждаясь территорией Инглвудской фермы. Готовые работы будут выставлены на суд на ферме Инглвуд. Награды Blick Art Materials Awards будут вручены в 19:00. Стоимость: 10,00 долларов США. Художники, присужденные жюри бесплатно; $ 20.00 Художники, не являющиеся членами жюри. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

15 октября: Детский виртуальный художественный класс, Вестсайдская региональная библиотека (5416 Provine Pl, Александрия), с 9:00 до 10:00.Присоединяйтесь к нам в Facebook, чтобы исследовать кубизм, создавая кубистический шедевр Франкенштейна. Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее; размер класса ограничен. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-442-2483 x1902. Контакты: [email protected] www.rpl.org

1 ноября: День FAM в AMoA, Александрийский художественный музей (933 2-я улица, Александрия). Александрийский художественный музей открывает свои двери в галереи в первый понедельник каждого месяца для людей с ограниченными возможностями для частного, без стресса просмотра экспонатов.В то время как люди с особыми потребностями приветствуются в любой рабочий день, этот специальный день предлагает специализированные интерактивы для практического обучения, творческого вдохновения и взаимодействия, а также инструменты общения. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

Музыка

9 октября: RSO представляет New Orleans Ballet, Центр исполнительских искусств Coughlin-Saunders (1202 3-я улица, Александрия), 19:30. К камерному оркестру Rapides Symphony присоединятся танцоры из New Orleans Ballet для вечернего представления классического балета и современного танца.Маски необходимы в Центре исполнительских искусств Coughlin-Saunders. Стоимость: 25,00 $ Взрослый; 15 долларов США пенсионеры 65+; $ 10.00 Студенты; $ 40,00 Семья до 6 человек. Звоните: 318-442-9709. rapidessymphony.org

15 октября: Tiffany Pollack & Co., Александрийский художественный музей (933 2-я улица, Александрия), 18:00. Тиффани Поллак и компания исполнят различные блюзовые и американские треки, от классических каверов до оригинальной музыки из ее дебютного альбома «Blues in my Blood» и ее недавно выпущенного альбома «Bayou Liberty».Стоимость: 20 долларов США на одного человека; $ 35.00 Стол на двоих; 65,00 $ Стол на 4 персоны; 95,00 $ Столик на 6. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

Театр

Продолжается – 10 октября: Кот на раскаленной жестяной крыше, Сцена Херна в Театре Кресс (1102 3-я улица, Александрия). City Park Players представляет одну из самых известных и его любимых работ Теннесси Уильямса в постановке Аланы Пейт. Действие пьесы, происходящей в «доме-плантации в дельте Миссисипи» Большого Папочки, богатого хлопкового магната, исследует отношения между членами семьи Большого Папы, в первую очередь между его сыном Бриком и Мэгги «Кошкой», женой Брика.Это история жадности и обмана в патриархальной южной семье. Выступления начинаются с четверга по субботу в 19:30; Воскресный утренник начинается в 14:30. Маски необходимы в театре Кресс. Показать особенности зрелых тем и языка. Стоимость: 5 долларов США по четвергам; $ 15.00 Общий входной билет; $ 12.00 Возраст 60+ и военные; $ 7.00 Студенты. Звоните: 318-484-4478.

7-9 октября: Скала веков, Аудитория средней школы Болтона. Рок-мюзикл 80-х приезжает в Александрию / Пайнвиль! Консерватория Болтона перенесет вас во времена больших групп с большим эго, играющим большие гитарные соло и с еще более крупными волосами! В этом бродвейском мюзикле, номинированном на премию Тони, представлены хиты таких групп, как Journey, Night Ranger, Foreigner, REO Speedwagon, Пэт Бенатар, Twisted Sister и многие другие.Это конец больших и плохих 1980-х годов, и вечеринка в одном из последних легендарных мест на Сансет-Стрип бушевала. На сцену выходит легендарная рокерша Стейси Джакс. Среди безумия начинающая рок-звезда Дрю мечтает стать следующей большой звездой (и для девушки из маленького городка Шерри, только что вышедшей из автобуса из Канзаса). Но сказка о рок-н-ролле вот-вот закончится, когда в город ворвутся девелоперы с планами превратить легендарный Стрип в очередной капиталистический торговый центр. Смогут ли Дрю, Шерри и банда спасти стриптиз и самих себя, пока не стало слишком поздно? Забронируйте свои места сегодня! Занавес открывается в 19:00 в четверг и субботу; Пятничное представление начинается в 21:30.Стоимость: 15-20 долларов. boltonconservatory.com

22–31 октября: Потомки Диснея: Мюзикл, Центр исполнительских искусств Кафлин-Сондерс (1202 3-я улица, Александрия). LBM Productions с гордостью представляет фильм «Потомки Диснея: мюзикл». «Наследники», основанная на одноименных популярных оригинальных фильмах Disney Channel, представляет собой совершенно новую музыкальную комедию с участием любимых персонажей и хитовых песен из фильмов в исполнении 42 взрослых, подростков и молодых исполнителей! Расписание сеансов – пятница в 19:00; Суббота, 23 октября, в 11:00 и 19:00; Суббота, 30 октября, в 14:00; и по воскресеньям в 14:00.Социально дистанцированные зарезервированные места; маски обязательны. Стоимость: 10.00-20.00 $. Звоните: 318-451-3915. LBMproductions.net

События

Текущие – октябрь: New Hope Al-Anon Group, Методистская церковь Horseshoe Drive (1600 Horseshoe Drive, Александрия), 19:00. Группа New Hope Al-Anon собирается вечером каждый вторник и четверг. Ал-Анон – это группа взаимной поддержки для всех, кто столкнулся с проблемой пьянства или зависимости.Вы можете задавать вопросы, говорить о своей ситуации или просто слушать. Каждая встреча уникальна. Каждое собрание имеет автономию и может проводиться по выбору его членов в рамках руководящих принципов, разработанных для содействия единству Ал-Анон. Стоимость: бесплатно.

5, 12, 19, 26 октября и 2 ноября: фермерский рынок Александрии, Первая объединенная методистская церковь (2727 Джексон-стрит, Александрия), 15:00 – 18:00. Фермерский рынок Александрии – это еженедельное собрание, которое объединяет сообщество Александрии с фермерами, владельцами ранчо и сельскохозяйственными ремесленниками Центральной Луизианы.Эта связь направлена ​​на улучшение физического, социального и экономического благосостояния региона, обеспечивая доступ жителей к свежим, здоровым местным продуктам питания, укрепляя связи с общественностью и выступая в качестве бизнес-инкубатора для фермеров и производителей. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-441-3407.

5 октября: Национальный вечер полиции Александрии, Александрийский зоологический парк (3016 масонский доктор, Александрия), 17: 00–20: 00. Присоединяйтесь к полиции Александрии на вечеринке в зоологическом парке Александрии.National Night Out – это общенациональное однодневное мероприятие, на котором граждане и правоохранительные органы укрепляют дух соседства с массой веселья! Звоните: 318-445-2411 x 1036.

8 октября: Children’s Virtual S.T.E.M. Class, Вестсайдская региональная библиотека (5416 Provine Pl, Александрия), с 9:00 до 10:00. Присоединяйтесь к мисс Виктории через Facebook, чтобы построить впечатляющую механическую руку с помощью соломинок. Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее; размер класса ограничен. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-442-2483 x1902. Контакты: wrcirc @ rpl.орг. www.rpl.org

8 октября: Родительский вечер: Гарри Поттер, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 17:30 – 21:00. Отправляйтесь с детьми на волшебный вечер! Тематические занятия и поделки на тему Гарри Поттера. Пицца и напитки предоставляются. Открыт для детей от 4 до 12 лет. Требуется регистрация. Стоимость: 20 долларов США за ребенка. Звоните: 318-619-9394.

8 октября: Ночь астрономии, плантация магнолии (5549 шоссе 119, Дерри), 18:30 – 21:00.Плантация магнолии, расположенная вдали от светового загрязнения цивилизации, является идеальным местом, чтобы узнать и насладиться великолепием ночного неба. Приглашаются все возрасты, но дети должны сопровождаться взрослыми. Программа «Юный рейнджер» для детей начнется ровно в 18:30. Дети получат нашивку Junior Ranger Night Explorer. В 19:00 профессор Майкл Сканлан из Северо-Западного государственного университета начнет короткую программу в помещении, за которой последуют инструкции по наблюдению на открытом воздухе.Столик нужно заказывать заранее; лимит 20 участников. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-352-0383 x316.

9 октября: 10-е ежегодное мероприятие Faces of Freedom Ride, Y-Not Stop LSUA (8091 шоссе 71, Александрия) 7:30 утра. Мотоциклисты и другие участники будут следовать традиционному живописному маршруту, который начинается у Y-Not Stop, продолжается до Paragon Casino Resort и заканчивается у Taboo Harley Davidson. Они окажут поддержку тем, кому трудно приспособиться к обществу после заключения.Мы призываем сообщество присутствовать и представлять лицо свободы! The Faces of Freedom Ride будет дружественным к Covid-19. По этой причине сообщество будет собираться на улице за едой, музыкой и подарками! Стоимость: 25 долларов США Мотоциклисты. Звоните: 318-443-0189. reentrysolutions.org

9 октября: Halloween Pony Bead Craft, Johnson Branch Library (1610 Veterans Drive, Lecompte), с 9:00 до 13:00. Отпразднуйте захватывающий октябрь с жутким захватывающим самолетом Pony Bead, который доступен, пока есть запасы.Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-776-5153. www.rpl.org

9 октября: Рынок второй субботы, Huckleberry Brewing Company (4724 Sterkx Road, Александрия), 13:00. Во вторую субботу каждого месяца Huckleberry Brewing Company будет проводить рынок поставщиков на территории Гекльберри! Приходите проверить некоторых замечательных местных продавцов на Вторую субботу рынок! Если вы заинтересованы в участии в качестве поставщика, напишите нам по электронной почте info @ huckleberrybrewingco.com или через мессенджер Facebook!

9 октября: All About Owls, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 13:00 – 14:00. Присоединяйтесь к нам, когда мы узнаем о совах! Мы будем препарировать совиные гранулы! Стоимость: 5 долларов США. Звоните: 318-619-9394.

10 октября: Ignite the Mic Poetry Slam, Pedros Tacos (3024 N. MacArthur Drive, Александрия), 18:30. Что такое поэтический слэм? Поэтический слэм – это конкурс стихотворений, в котором поэты борются за звание «Лучший поэт!». Вы поэт и хотите участвовать? Цель этого мероприятия – способствовать созданию и исполнению произведений искусства, которые вовлекают сообщества и обеспечивают платформу для того, чтобы голоса были услышаны.Принеси свидание! Возьмите с собой друга! Вы не хотите пропустить это мероприятие! Настоятельно рекомендуется покупать билеты онлайн для ранней покупки билетов! Обратите внимание: поэты не подвергаются цензуре, и свобода слова в полном объеме. Стоимость: 20 долларов США. Звоните: 318-446-1768.

12 октября: Семинар после школы: Llama Pumpkins, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 15:30 – 17:00. Приведите детей в TREE House после школы во вторник, 12 октября, на Llama Pumpkins! Место ограничено до 12 детей.Требуется регистрация. Стоимость: 10 долларов США за ребенка. Звоните: 318-619-9394.

13 октября: Проверка детских сидений, Главный вход регионального медицинского центра Rapides (211 4-я улица, Александрия), 14: 00–17: 00. Квалифицированный инструктор по безопасности детей-пассажиров осмотрит ваши автокресла, убедится, что они не отозваны, убедитесь, что сиденье установлено правильно, и покажет вам, как установить автокресло. Проверка автокресла занимает от 15 до 25 минут, в зависимости от количества автокресел в автомобиле.Проверка мест обычно проводится во вторую среду каждого месяца. Стоимость: бесплатно.

15 октября: Тыквенная живопись, J.W. Библиотека филиала Мемориала Макдональда (шоссе 1075, 497, Гленмора), 15:30 – 17:00. Погрузитесь в осенний дух во время сеанса рисования тыквы на открытом воздухе! Свяжитесь с 318-748-4848 для получения дополнительной информации. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-748-4848. www.rpl.org

16 октября: Виртуальный класс подготовки к родам, RRMC Google Duo, 9:00 – полдень.Этот виртуальный класс ведет сертифицированный инструктор по родам, готовит пары к родам. Темы включают этапы родов и родоразрешение, когда нужно идти в больницу, обезболивание, родоразрешение, кесарево сечение. Этот урок будет проходить виртуально через Google Duo. Координатор мероприятия отправит инструкции по входу по электронной почте до начала занятия. Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее. Звоните: 318-769-4440. rapidesregional.com

16 октября: Мастерская подводной тыквы, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 9:30 – 11:30. Отправляйтесь с детьми на утренний мастер-класс по украшению тыкв! Дети могут выбирать между русалкой и акулой. Открыт для детей в возрасте от 4 до 12 лет. Должен быть зарегистрирован. Стоимость: 20 долларов США за ребенка. Звоните: 318-619-9394.

16 октября: Fall ArtWalk, Центр города Александрия, 12:00 – 20:00. Осенний ArtWalk снова захватывает улицы культурного квартала Александрии, предлагая музыку, танцы, визуальных художников и ремесленников, а также еду и напитки.Участвующие художники от Фермы до Лесного пленэра будут рисовать в центре города и проводить демонстрации в музее. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

16 октября: Обед и обучение Тиффани Поллак, Александрийский художественный музей (933 2-я улица, Александрия), 12:30. Анатомия блюзовой песни: Тиффани Поллак представит образовательную программу по анатомии блюзовой песни – жанру, который повлиял на ее работу в качестве вокалистки и автора песен. Они кратко обсудят историю блюзовой музыки, рассмотрят структуру из 12 тактов и последовательность аккордов, обсудят историю слов и ответов, тональность блюза и многое другое с демонстрацией музыки каждого инструмента и его вкладом в звучание.Сделайте предварительный заказ в Diamond Grill или в отеле Bentley и принесите его с собой! Купоны на скидку доступны в AMoA! Предварительная регистрация обязательна. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

16 октября: Тыквы !, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 13:00 – 14:00. Присоединяйтесь к нам и украсьте тыкву! Стоимость: 5 долларов США. Звоните: 318-619-9394.

18 октября: Учебник по виртуальному макияжу на Хэллоуин, Вестсайдская региональная библиотека (5416 Provine Pl, Alexandria), 9:00 – 10:00.Подростки узнают советы и рекомендации по макияжу на Хэллоуин в этом фантастическом руководстве по макияжу на Facebook. Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее; размер класса ограничен. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-442-2483 x1902. Контакты: [email protected] www.rpl.org

20 октября: Обед для женщин Cenla, конференц-центр on the Greens (90 Harold Miles Park, Boyce), 12:00. Мишель Неро представляет «Рейс 101 Тинкер Белль». Спецрепортаж: Аманда Уайт из D.A.R.T. Мы соблюдаем рекомендации CDC для ресторанов по предотвращению распространения Covid-19.Так что носите маску, рекомендуется находиться на расстоянии не менее шести футов и мыть руки. У нас также будет дезинфицирующее средство для рук. Так что приходите и присоединяйтесь к нам. Пожалуйста, ответьте до пятницы, 15 октября. Стоимость: 16,00 $. Звоните: 337-349-4776

22 октября: Конференция «Женщины в бизнесе 2021 года», England Airpark Community Center (1718 Kegleman Blvd, Alexandria), с 8:00 до 15:30. Конференция «Женщины в бизнесе» – одно из самых динамичных, интересных и захватывающих мероприятий в регионе Центральной Луизианы.Конференция отмечает свою девятую годовщину и собирает вместе руководителей регионов и молодых специалистов, которые соберутся вместе, чтобы отметить день поддержки, поддержки и критического мышления, с влиятельными ораторами и лидерами. Девятую ежегодную конференцию «Женщины в бизнесе» Центральной Луизианы представляет Ройомартин. Программа 2021 будет сосредоточена на возрождении, обновлении и устойчивости. Участники также получат приветственный прием в четверг, 21 октября, в 17:00 в Учебном центре передового производства CLECO в CLTCC в центре Александрии.Предварительная регистрация обязательна. Стоимость: 65 долларов США. Члены Палаты; 75 долларов США. Звоните: 318-442-6671. cenlachamber.org

22 октября: Pineapple Night Light, Facebook филиала библиотеки Мартина Лютера Кинга (fb.me/mlkingbranch), 16:00 – 17:00. Присоединяйтесь к нам на Facebook для D.I.Y. Учебник по изготовлению ночника из ананаса с использованием каменной кувшины. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-445-3912. www.rpl.org

23 октября: Картина «Жуткое дерево», Библиотека Johnson Branch (1610 Veterans Drive, Lecompte), с 9:00 до 13:00.Нарисуйте жуткое дерево с помощью этого универсального набора для рисования акрилом, который доступен, пока расходные материалы есть в наличии. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-776-5153. www.rpl.org

23 октября: Комната на метле, T.R.E.E. Дом Детского музея (1403 3-я улица, Александрия), 13:00 – 14:00. Присоединяйтесь к нам, мы читаем «Комната на метле»! Потом сделаем сюжетные палочки. Стоимость: 5 долларов США. Звоните: 318-619-9394.

24 октября: Из любви к еде, Приходская библиотека Rapides Facebook (фб.me / rapideslibrary), 18:00. Присоединяйтесь к Дайанн Ланди на Facebook, чтобы увидеть восхитительную кулинарную демонстрацию. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-445-2411 x 1036. www.rpl.org

27 октября: Frankenstein Puzzle Face, Johnson Branch Library (1610 Veterans Drive, Lecompte), 13:00 – 17:00. Создайте лицо-головоломку Франкенштейна с помощью этого набора для рукоделия, который доступен, пока есть запасы. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-776-5153. www.rpl.org

29 октября: Halloween Splash, Мартин Лютер Кинг-младший.Филиал библиотеки (1115 Broadway Ave, Александрия), 17: 00-18: 00. Приходите к нам, чтобы забрать вкусные мешочки с конфетами. При желании посетители могут прийти в костюмах. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-445-3912. www.rpl.org

29 октября: Tales Along the Bayou, Kent Plantation House (3601 Bayou Rapides, Александрия), 18:00 – 20:30. Нет ничего лучше, чем бросить одеяло на лужайку Kent Plantation House в сумерках и полюбоваться жутким декором в предвкушении захватывающей ночи призрачных сказок и омерзительного веселья! Приходите в костюмах, если хотите, и будьте готовы к тому, что Брайан и Тери Киндер будут развлекать вас своими глупыми выходками и музыкой на Хэллоуин.Затем насладитесь несколькими не такими уж страшными историями, рассказанными местной сказочной сокровищницей Сильвией Янси Дэвис. После короткого антракта, где вы можете купить еду, если хотите, будьте готовы испугаться прямо из носков от Майка Андерсона, который плетет паутину ужаса своими жуткими историями. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-442-2483 x 1904.

30 октября: Никаких уловок, просто лечите сумки, Johnson Branch Library (1610 Veterans Drive, Lecompte), с 9:00 до 13:00. Никаких уловок, только угощения! Пока припасы есть, возьмите сумку для угощений со специальным сюрпризом внутри.Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-776-5153. www.rpl.org

6 ноября: Первый субботний сбор для голландских духовок в Центральной Луизиане, зона отдыха в Индиан-Крик, , (100 Camp Ground Road, Woodworth), 9: 00–12: 30. Вкусный день с ценителями голландской духовки.

Спорт

5, 12, 19, 26 октября и 2 ноября: Йога в галерее, Александрийский музей искусств (933 2-я улица, Александрия), 17:45.Зарегистрируйтесь онлайн, выбрав курс, который вы хотите посетить. Из соображений вежливости по отношению к нашему списку ожидания класса, пожалуйста, отмените его по крайней мере за два часа до начала урока. Маски обязательны. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

9, 16, 23, 30 октября и 6 ноября: субботнее утро Ци Гун, Александрийский художественный музей (933 2-я улица, Александрия), 10:30. Александрийский художественный музей и Региональный медицинский центр Рапидес объединились для презентации Healthy Living @AMoA.Пол Неттлз из школы тай-чи Ливи ведет занятия по цигун, древней системе скоординированных поз и движений тела в сочетании с глубоким дыханием и медитацией. Он используется для стимулирования хорошего здоровья, духовности и состояния спокойной внимательности. Маски обязательны. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

9 октября: Йога для детей, Александрийский художественный музей (2-я улица, 933, Александрия), 10:30. Александрийский музей искусств и Региональный медицинский центр Рапидс объединились для презентации Здорового образа жизни @AMoA .Во вторую субботу каждого месяца Lotus Vibes проводит в музее уроки детской йоги. Стоимость: бесплатно. Звоните: 318-443-3458. themuseum.org

16 октября: бег / ходьба на 5 км, Марксвилл-сквер, 8:00 утра. Проблемы самоубийства и психического здоровья вызывают растущую озабоченность, особенно в эти тяжелые времена. Помогите повысить осведомленность о предотвращении самоубийств, наслаждаясь продавцами и информационными киосками, выпуском бабочек, пузырями для детей, джамбалаей, приготовленной на месте, сахарной ватой, попкорном, напитками и многим другим! Пожалуйста, принесите фотографию самоубийства вашего близкого человека, чтобы повесить его на нашу доску памяти.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *