На данной странице собраны познавательные стихи про дружный класс для детей, которые расскажут малышам и школьникам много новой информации о школе.
Как сегодня тихо в классе!
Началась контрольная.
Загляну в тетрадку к Васе.
Славься, дружба школьная!
У меня сдувает Генка,
Больно пнув меня коленкой.
У него всё спишет Оля.
Погибать одной ей, что ли?
Оля даст списать подругам –
Гале, Свете, Ирочке.
Наш листок плывёт по кругу,
В нём – одни ошибочки.
Тройки все мы получили
Очень незаслуженно.
Мы же знали, мы учили…
Просто все мы – дружные!
***
В классе нашем доброта
Поселилась навсегда!
Очень дружно мы живём,
Дружба крепнет с каждым днём!
Помогаем мы друг другу
И в учёбе, и в труде,
Много конкурсов различных,
Успеваем мы везде!
Ведь у нас талантов много:
Есть танцоры и певцы,
Есть художники, спортсмены,
Все ребята-молодцы!
Любим вместе мы собраться,
Что-то с классом обсудить,
Любим мы соревноваться
И в поход весной ходить.
На экскурсии мы ездим,
Мы без дела не сидим.
В общем, всё у нас отлично,
Откровенно говорим!!!
***
Ребята в классе дружные,
Всегда милы, добры друг к другу,
Подать в беде готовы руку.
Командир у нас Настёна,
Антон – корреспондент мудрёный,
Маша – чудо-цветовод,
Максик песенки поёт
И на сцене выступает,
Весь народ наш развлекает.
Саша – мастер на все руки,
С Витей не умрёшь со скуки:
Всё починит, смастерит,
У него серьёзный вид.
Катя наша – поэтесса,
Игорь – юморист известный,
Ержан с Димой мяч гоняют,
В эстафетах побеждают.
Школьные годы одни из самых лучших. А время учебы в начальных классах одно из самых беззаботных. Сайт «Мама может все!» собрал лучшие стихи про школу для учеников 1-4 классов. Стихи про первых учителей и школьных друзей, 1 сентября, уроки и перемены и т.д.
Перемена
“Перемена, перемена!” —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут — опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
— Ничего, — вздыхает Вова,
На уроке отдохнём!
(Борис Заходер)
***
Школьный звонок
Звенит звонок все громче,
все слышней.
Какая трель
над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей.
Уроки начинаются.
Ах как звенит
во всех концах земли!
Пускай скорее спящий
просыпается.
Ты думаешь, что гости
к нам пришли?
А вот и нет.
Уроки начинаются.
Бери портфель и
весело шагай,
Одни лентяи долго
собираются.
Ты думаешь, вовсю
звенит трамвай?
Какой трамвай?
Уроки начинаются.
Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка,
ворчит и огорчается:
«Старею я,
в ушах какой-то звон».
Конечно, звон.
Уроки начинаются!
Звенит звонок, и весел,
и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день
для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.
(Н. Голь)
***
Сонечка
Тронь её нечаянно —
Сразу: — Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!
Ой, я укололась! —
Слышен Сонин голос. —
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы:
— Голова болит…
Я бы полежала бы —
Мама не велит.
Сговорились мальчики:
— Мы откроем счёт:
Сосчитаем жалобы —
Сколько будет в год?
Испугалась Сонечка
И сидит тихонечко.
(Агния Барто)
***
Достучаться до каждого сердца
Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех,
кого смог полюбить!
И какой-то
проспавший мальчишка
Опоздает на первый урок,
И проказница в прошлом
девчонка
Пригласит на последний звонок!
И пройдут еще многие годы,
Может сложится чья-то судьба,
И исчезнут и боль, и невзгоды,
Прекратится повсюду стрельба!
А пока будут будни учебы
И ответы звучат у доски,
Без насилия мир и без злобы,
И подаренных роз лепестки!
(Марк Львовский)
***
В библиотеке
Гришка книжку выбирает килограмм на пять.
Неужели эту книжку станет он читать?
Ну и Мишка выбирает килограмм на шесть.
Неужели эту книжку сможет он прочесть?
Что вы! Что вы! Просто Гришка
Стукнет этой книжкой Мишку.
А потом наоборот:
Мишка Гришку стукнет. Вот!
(Марина Тахистова)
***
Контрольная работа
Контрольная работа,
Опять переполох,
Учитель, ну зачем ты
Застал ребят врасплох?
Ведь им твои задачи,
Не хочется решать,
Хорошая погода,
И можно погулять!
Ведь физику считают,
Предметом непростым,
Учитель, лучше вспомни,
Как сам был молодым!
(Марк Львовский)
***
О чтении
Читать ужасно интересно:
Вы можете сидеть, лежать
И — не сходя при этом с места —
Глазами книгу ПРОБЕЖАТЬ!
Да-да! Читать — ХОДИТЬ ГЛАЗАМИ:
За ручку с мамой, после — сами.
Ходить — ведь это же пустяк,
Не бойтесь сделать первый шаг!
Споткнулись раз, другой.
И вдруг вы
Прочли подряд четыре буквы.
И вы пошли, пошли, пошли —
И слово первое прочли!
От слова к слову — как по кочкам —
Помчитесь весело по строчкам.
И так научитесь читать —
Как бегать,
прыгать…
Как летать!
Я знаю, скоро по странице
Порхать вы станете, как птицы…
Ведь необъятен и велик,
Как небо, — мир волшебный книг!
(Андрей Усачёв)
***
Учебники
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу,
имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
(А. Стариков)
***
Домашнее задание
— Неужто сама всё решила ты, Нина?
— Сама… Только, правда, наполовину.
— А кто — на другую?
— Мама решала.
Правда, ей бабушка чуть помогала.
Только у них не сходился ответ, —
Наверное, что-то напутал сосед.
И братец вмешался — нашёлся мудрец…
Спасибо, с работы вернулся отец!
(Игорь Шевчук)
***
Поведение
Я весь урок
Сидела без движенья
И получила «пять»
За поведение.
А кто сидел с движеньем,
Те — «четыре»,
А те, кто дрался,
«Тройки» получили.
А Жене
«Два» поставили в дневник,
Хоть он у нас хороший ученик.
Но весь урок
Смеялся этот Женя
Над тем,
Как я сидела
Без движенья.
(Людмила Фадеева)
***
Мы дежурим
Мы сегодня целый час
Убирали дружно класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.
Было только три урока,
А не пять
и не шесть.
Как же мы успели столько
Написать,
прочесть
и съесть?!
(Сергей Махотин)
***
Если бы
Если б заранее знать наперёд
Тему на олимпиаде?
И сколько четвёрок получишь за год?
И клякс понаставишь в тетради?
И то, что по плаванью сдашь на разряд?
И то, что однажды на пении
На тебя так странно — пять раз подряд!!! —
Взглянет
Смирнова Евгения?
И то, что в четверг, а не наоборот,
К нам прилетят марсиане…
Если б всё это знать наперёд —
От скуки смертельной тогда б целый год
Валялись бы мы на диване…
(Игорь Шевчук)
***
Максимум и минимум
Вожатая Лена на перемене
Советы давала притихшему Гене:
— Чтобы отличником стать, Иванов,
МАКСИМУМ надо:
терпенья,
трудов,
воли,
усидчивости,
прилежанья,
ноченеспанья,
тетрадкописанья…
— А минимум можно? — промямлил он Лене.
— Минимум? Можно. МИНИМУМ лени!
(Игорь Шевчук)
***
Петя мечтает
…Если б мыло
Приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло —
Хорошо бы это было!
Если б, скажем,
Мне
Волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы
Мог
Отвечать любой урок…
Если б ручку мне в придачу,
Чтоб могла
Решить задачу,
Написать диктант любой —
Всё сама,
Само собой!
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все
Свои места —
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!
Знай гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй…
(Борис Заходер)
***
Сочинение на свободную тему
Вот проблема так проблема
Пишем сочинение
На какую хочешь тему,
Только я в смятении.
Вроде бы совсем не сложно:
Тема-то свободная!
Написать про зиму можно,
Что она — холодная,
Что катаемся на санках,
Что в лицо нам — ветер…
Что Гаврилова Оксанка
Портит всё на свете!
Стоп!
Гораздо интересней,
Как в лесу, на даче мы
У костра орали песни,
По утрам рыбачили,
Ели сырники в сметане,
Маковые сушки…
Как в подарок я Оксане
Собирал ракушки!
Стоп!
Да ну её, Оксану.
Тоже мне, Жар-птица!
Напишу: «Кем в жизни стану»,
Надо торопиться…
Может, стать мне капитаном?
Уплыву в Америку!
От Гавриловой Оксаны.
Пусть впадёт в истерику!
Дзыыыынь!
Судьба ко мне жестока —
Нету сочинения,
Не успел к концу урока
Завершить творение.
Всё заволокло туманом,
Странным представляется.
А Гаврилова Оксана
Только ухмыляется…
(Борис Заходер)
***
Первое сентября
Нежарким солнышком согреты,
Леса ещё листвой одеты.
У первоклассников — букеты.
День хоть и грустный, но весёлый.
Грустишь ты: — До свиданья, лето!
И радуешься: — Здравствуй, школа!
(Валентин Берестов)
***
Перед школой
Неделя перед школой
Была такой тяжёлой!
На класс одних тетрадок нам
Пришлось купить пять килограмм!
И авторучек — целый воз,
Карандашей — большой поднос,
И книг, наверно, целый пуд!
Уже и ноги не идут…
(Марина Тахистова)
***
На торжественной линейке
Совсем утонули в весёлых цветах —
Стоят первоклассники
В первых рядах.
Серьёзные очень.
Собою горды.
У класса второго — вторые ряды,
У третьего — третьи,
Там выше ребята.
А дальше ряды разделить трудновато.
А где-то десятые классы стоят,
В последний, десятый, построились ряд.
Я выучусь.
Тоже в десятый пойду,
И буду стоять я
В десятом ряду!
Вот здорово!
Только немножко обидно:
Наверно, оттуда
Не всё будет видно.
(Людмила Фадеева)
***
Первый урок
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс, —
Вставать или садиться?
Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят — иди к доске, —
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
(Агния Барто)
***
Я выросла
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Серёже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.
***
Орфографический словарь
На прошлогодние ошибки
Сматреть мне трудно бес улыпки.
Пишу я лучче многих в классе,
Мне падарил падарок Вася:
Мы изучили весь енварь
Арфаграфичиский славарь.
Орфографический словарь!
Мы изучали весь январь!
Мне подарил подарок Вася!
Пишу я лучше многих в классе!
Смотреть мне трудно без улыбки
На прошлогодние ошибки!
(Михаил Яснов)
***
Треугольник
Скучал на задней парте школьник,
В учебник глядя, засыпал,
Зевая, строил треугольник,
И вдруг исчез, и вдруг пропал!..
А со звонком нашёлся школьник,
Живой, здоровый, как всегда!
Бермудским вышел треугольник,
И он во сне попал туда.
(Галина Дядина)
***
Живой уголок
Ну что же мне делать с ней,
Честное слово?
Всё время
В пенал ко мне лезет
Петрова!
То ластик возьмёт,
То цветной карандаш —
Ну как же соседке по парте
Не дашь?
Да мне и не жалко —
Когда б возвращала!
Я скоро совсем окажусь
Без пенала.
И вот в понедельник
На первый урок
Принёс я в пенале
Живой уголок:
В нём трёх червяков
Я пристроил толково…
Не любит
Живую природу
Петрова!
(Михаил Яснов)
***
В нашем классе ученица
В нашем классе ученица —
Я на ней хочу жениться.
Надьку в школе все боятся:
Здорово умеет драться.
Вот какая мне нужна
Верный спутник и жена!
На одной из перемен
Подойду я к Наде Н.
Подкачусь издалека:
— Дай списать задачи… —
Даст, наверно, тумака,
Не дождётся сдачи.
Пусть хотя бы извинится…
Нет, стерплю, нельзя спешить.
Раз уж ты решил жениться,
Всё придётся пережить.
Но зато научит драться,
В школу будет провожать.
Все начнут МЕНЯ бояться
И за смелость уважать!
(Яков Аким)
***
Только в школу расходилась
Только в школу расходилась,
Да за партой рассиделась,
Да в тетрадке расписалась,
Да на доску разгляделась,
В переменку расшумелась,
Всех подруг расслушалась —
Вдруг
Каникулы
Зачем-то
На меня обрушились!
(Людмила Фадеева)
***
По дороге в школу
Я всем завидую — коту:
Он бродит там, где хочет,
И презирает темноту,
И с воем когти точит.
И псу завидую: для пса
За минимум стараний —
То кровяная колбаса,
То позвонок бараний.
Взять черепаху: спит да спит,
А я встаю с обидою.
Ещё и спросят: «Что за вид?»
А это я завидую.
Цветку завидую. А что?
Цвети себе да пахни.
А тут, чуть свет, влезай в пальто
И на уроках чахни.
Вороне, спящей на столбе,
Завидую отчаянно:
Сама ворона по себе,
Нет у неё хозяина.
Синички прыгают на пнях, —
Нет слаще птичьей доли…
А вот и школа, вся в огнях.
Опаздываю, что ли?
А там, на третьем этаже,
Друзья и запах мела.
И мне завидовать уже
Почти что надоело.
Пусть ветер фукнет в нос и глаз
И все завивки выдует…
А вот и наш весёлый класс —
Ну, кто мне позавидует?!
(Вячеслав Лейкин)
***
Дни за днями пролетели, Промелькнули, словно сны,
И не более недели Остается у весны.
Значит, пройдена дорога Под названием «первый класс».
Вот и лето у порога – Ждет к себе, торопит нас.
Лето нас зовет куда-то – Прочь от дел и от забот…
Вот и кончился, ребята, Первый наш учебный год.
Он и радостен, и труден Был для каждого из нас.
Никогда не позабудем Мы тебя, наш первый класс.
Мы сегодня расстаемся – Но осеннею порой
Снова, снова в класс вернемся – Но теперь уж во второй.
Прибежим, придем, приедем В нашу школу
– а пока Вместе праздник наш отметим – День последнего звонка.
***
«Пятёрка»
Папе я сказал и маме:
— Можете
Проверить сами.
Положите вверх ногами
Школьную мою тетрадь,
Зеркало поставьте рядом.
Видите?
Заданье на дом,
А под ним стоит отметка.
Убедитесь,
Это пять.
(Роман Сеф)
***
Кто не спит
Спят прилежные пятёрки,
безмятежные четвёрки…
Спит журнал,
зевает тройка,
спать и двойке хочется!
Где-то двоечник один
не уснёт… ворочается…
(Эмма Мошковская)
***
По дороге в класс
Спешил Никита на урок,
Шел не сбавляя шага,
Вдруг на него рычит щенок,
Кудлатая дворняга.
Никита — взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом,
Она сказала: — Ой, боюсь!-
И сразу слезы градом.
Но тут ее Никита спас,
Он проявил отвагу,
Сказал: — Иди спокойно в класс!-
И отогнал дворнягу.
Его Танюша по пути
Благодарит за смелость.
Еще разок ее спасти
Никите захотелось.
— Ты потеряешься в лесу,
А я приду — тебя спасу!-
Он предложил Танюшке.
— Ну нет!- ответила она. —
Я не пойду гулять одна,
Со мной пойдут подружки.
— Ты можешь в речке утонуть!
Вот утони когда-нибудь!-
Ей предложил Никита. —
Не дам тебе пойти ко дну!
— Я и сама не утону!-
Она в ответ сердито.
Она его не поняла…
Но ведь не в этом дело!
Он всю дорогу до угла
Спасал Танюшу смело.
В мечтах ее от волка спас…
Но тут пришли ребята в класс.
(Агния Барто)
***
Коля ходит в первый класс
Музыкальной школы.
Зачехлённый контрабас
Втрое больше Коли.
Через лужи прямо вскачь
В школу он несётся.
— Ну малютка и силач! —
Вслед народ смеётся.
Как же так? Ответ простой:
Контрабас внутри — пустой.
(Олег Григорьев)
***
Рыцарь цветков из 4 «А»
(О рыцарях. Миф и реальность)
Недолго я нежной принцессой была
И храброго рыцаря верно ждала.
Рубином пылал небосвода хрусталь,
Любуясь, смотрела мечтательно вдаль
И в косы вплетала ночную звезду.
Мой доблестный рыцарь… Его я найду!
Он есть! Он отважен. Меня защитит.
Уже мне почудился цокот копыт —
С великих сражений вернулся герой!
Он спрыгнул с коня и сразился… со мной.
Не верю! Нет рыцарей ни во дворе,
Ни в школе, ни в городе, ни на Земле!
Вчера обаятельный рыцарь Цветков
Дразнился, подкинул в портфель пауков!
Я косы отрежу, пойду воевать!
Сама научусь я себя защищать,
Я выучу самбо, дзюдо и ушу
И мелом на школьном крыльце напишу,
Что рыцарь Цветков из четвёртого «А»…
Ах, вот он! Останусь принцессой пока.
(Кристина Стрельникова)
***
Что такое школа
Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
(Л.А. Арсенова)
Но еще трудней в апреле,
Когда все ручьи запели
Вместе с птицами, а тут
Их послушать не дадут.
Ну а в середине мая
Я сижу, не понимая:
“Для чего нам устный счет,
Если яблонька цветет?”
(Р. Ипатова)
* * *
Это каждый должен знать:
Лучшая отметка – (пять).
Давно известно всем,
Что дней в неделе -(семь).
«Сколько щупалец у вас?» –
Осьминога спросим.
Осьминог ответит нам:
«Ну конечно – (восемь)!»
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(буквы)
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу!
Потому что в этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов
И деревень
Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались в первый раз
В класс!
Это было в Барнауле,
В Ленинграде
И в Торжке,
В Благовещенске
И в Туле,
На Дону
И на Оке,
И в станице,
И в ауле,
И в далёком кишлаке.
Это было
На морском
Берегу,
Там, где берег
Изгибается
В дугу.
Где ребята
По-грузински
Говорят,
Где на завтрак
Носят
Сладкий виноград.
Это было
На Алтае,
Между гор.
Это было
На Валдае,
У озёр.
Это было
На Днепре,
Среди полей,
Там, где школа
За стволами
Тополей.
Кто успел
Прожить на свете
Восемь лет,
Тех сегодня
До обеда
Дома нет, –
Потому что в этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов и деревень
Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались в первый раз
В класс!
(С. Маршак)
Через поля идут они гурьбой,
Взбираются гуськом на перевалы,
На побережье, где шумит прибой,
Бегут по щебню, огибая скалы.
Идут по южным рощам и садам,
По северным лесам, где блекнут листья,
Где, радуясь осенним холодам,
Уже горят рябиновые кисти.
По площади проходят городской
И по широкой улице колхоза
И где-то над суровою рекой
На бревнах поджидают перевоза.
А сколько их встречаешь на пути!
Вот удалось им задержать трехтонку,
И рад шофер до школы довезти
Компанию, бегущую вдогонку…
По улицам, обочинам дорог
Идут ребята в день последний лета.
И эту поступь миллионов ног
Должна сегодня чувствовать планета.
(С. Маршак)
Мама – Любимое слово.
Камень – Весомое слово.
Пламя – Горячее слово.
Знамя – Набатное слово.
Школьник – Прилежное слово.
Друг – Задушевное слово.
Ветер – Летучее слово.
Родина – Лучшее слово!
(М. Алимбаев)
Пожелтел горох и вика,
Пахнет сено земляникой.
Словно толстая луна,
Тыква зреет у окна.
От окошка чуть левее
Зреют сливы лиловея.
На меня глядит в упор
Перезрелый помидор.
«Кировец» урчит всё глуше —
Нынче наш садовый дворик
Вымыт утренним дождём.
И портфель готовит школьник
Перед первым сентябрём.
(Г. Морозов)
Писать красиво не легко:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква,
к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь
помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвет.
Опять испорчена тетрадь –
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт»,
А нужно все наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнем сначала глубоко,
Вздохнем, строку перечеркнем
И дело заново начнем.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса черная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Еще одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, –
А я сижу, в тетрадь гляжу –
За буквой букву вывожу:
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко»…
Да! Стать ученым не легко!
(С. Михалков)
Я портфель!
Я портфель!
Я ужасно гордый!
Я портфель!
Я портфель!
Новый я и твердый.
Я пузатый и блестящий,
Я из кожи настоящей.
Я… Я… Я…
Ой, где ручка моя?
И зачем я полетел?
Я портфель – не птица,
Мне по воздуху летать
Вовсе не годится!
Почему это на мне
Кто-то едет с горки?
Я не санки, я – портфель,
Новый я и гордый.
Ну, а вы давно прошли
Правила сложения.
А не знаете еще
Ты в класс вошёл,
Ты сел за стол, –
Я очень рад,
Что ты пришёл!
Но если будешь,
Как волчок,
Вертеться до обеда
И станешь ручкой
Тыкать в стол,
А кулаком —
В соседа,
Потом болтать,
Как попугай,
То скажут все,
Что ты лентяй,
Лентяй
И непоседа.
Раскроют дома
Твой дневник,
И будет тебе жарко!
И ты опять
Придёшь ко мне
Поплакать
На моей спине,
А я скажу тебе –
Что мне совсем
Тебя не жалко.
На перемене
Первый класс
Проветрим
Мы с тобой!
Звенит звонок.
Окно открой!
Скорей окно открой!..
И воробей
На всём лету
Чирикнет что-то вам,
И пробежится
Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!
Если детский садик зачастую становится для маленького ребенка вторым домом, где заботливые воспитатели опекают его каждую минуту, школа для учеников ― огромный мир со своей жизнью, веселыми и грустными историями, приколами, развлечениями и обучением. Отучившись 9 или 11 лет в школе, подросток уже готов к взрослой жизни, получению высшего образования, работе, семье. Именно в школьные годы закладываются основы характера молодых людей, их привычки; тогда же рождаются первые увлечения, хобби. Придя в 1 класс, в начальную школу, ученики еще не знают, что многие учителя позже станут для них не только наставниками и преподавателями, но и настоящими друзьями. Короткие красивые, иногда трогательные и даже смешные стихи про школурассказывают об уроках, переменах, внеклассной жизни, настоящих приключениях одноклассников. Примеры таких замечательных стихотворных произведений мы разместили на нашей странице.
Чаще всего короткие и красивые стихи о родной школе ученики разучивают перед значимыми праздниками – 1 Сентября, Днем учителя, Последним звонком, выпускным. В лирических строках этих замечательных произведений много говорится о доброте учителей, отдающих все свои силы мальчишкам и девчонкам, тянущимся к знаниям, о первой и настоящей дружбе, взаимовыручке, благородных поступках учеников. Много стихов посвящается первой учительнице, классному руководителю и любимым предметникам.
Школа…Сколько теплых, добрых воспоминаний связано с этим временем! Начиная с того времени, как мы переступили порог самого первого в жизни класса и заканчивая Последним звонком, рядом с нами всегда были мудрые, доброжелательные, талантливые учителя. Они обучали нас не только чистописанию, грамматике и арифметике, но и преподавали нам уроки нравственности, давали советы, поддерживали. В короткие, красивые стихи о школьной жизни ребята вкладывают всю душу, рассказывая их на торжественных линейках, праздниках, классных торжествах. Примеры таких замечательных строф вы найдете и здесь.
Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.
Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.
Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.
За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!
Как люблю я школу, мама!
Утром шумною гурьбой
В класс приходим самый-самый…
Этот класс – конечно мой.
Нет на свете школы краше:
Здесь уютно и тепло.
И с учительницей нашей
Нам, признаюсь, повезло.
Не ругается сердито,
Даже если ставит «два»,
А покажет деловито,
Где ошибка, нам сама.
Пусть уроков в школе много,
Одолеем, не беда!
Начинаются с порога
Наши школьные года…
Учителю
В большую жизнь Вы нам открыли двери,
Вы нас не только азбуке учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только-только начат,
Спасибо Вам – он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников – хороших и послушных!
Смешные стихи о школьной жизни могут стать отдельным номером на праздничном концерте, посвященном Дню учителя, Первому или Последнему звонку. Каждое из таких коротких стихотворений – маленький рассказ о веселых переменах, прикольных случаях в школьном буфете или столовой, комичных историях, связанных с контрольными работами, экзаменами, невероятными ситуациями на уроках. В веселых рифмах рассказывается о настоящих школьных «трудоголиках» и лентяях, отъявленных хулиганах и отличниках-зубрилках, строгом директоре и непреклонных завучах.
Двоечники носятся
Целый вечер с горки.
А я сижу над книгами,
Мне нужны пятёрки.
Ноги затекают,
И спина простужена.
Скорее бы на пенсию,
Отдохнуть заслуженно.
Не решается задачка —
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай —
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
— Читать!
Редкий человек не может вспомнить своего первого школьного дня – настолько волнительным становится для каждого из нас 1 сентября в 1 классе. Нарядные, красиво причесанные девочки с большими бантами на голове и мальчишки-первоклашки в строгих, первых в своей жизни костюмах, стоя на линейке, посвященной Первому звонку, сначала робеют, прячась за спинами у родителей. Позже, уже через месяц-другой, первоклассники настолько осваиваются в школе, что носятся на переменах, не обращая внимания на замечания дежурных. 1 класс запоминается каждому знакомством с учителем, непонятными пока правилами поведения на уроках, первыми домашними заданиями. В добрых стихах, посвященных этому почти беззаботному времени детства, много теплых слов обращено к преподавателям, их терпеливости и мудрости.
Придя в 1 класс, уже через несколько дней каждый ученик понимает – в школе придется много трудиться ради того, чтобы получить глубокие знания о мире, познать азы науки. Мудрый первый учитель всегда готов прийти первоклассникам на помощь, подсказать им, как быстрее научиться считать, читать, запоминать прочитанные рассказы. Примеры добрых стихов, посвященных талантливым преподавателям и озорным школьникам, вы найдете здесь.
Взрослый мальчик
Я не возьму с собой юлу,
Большой зеленый мячик,
А также зайца и сову
И розовый трамвайчик…
Я завтра в первый класс иду,
Теперь я — взрослый мальчик!
Самый первый школьный день
В нарядах новеньких близняшки
Спешат, как будто на парад:
“Теперь мы обе первоклашки!-
Глазёнки искрами горят. –
Нас мама в школу проводила
И детство вспомнила опять:
Как пальцы были все в чернилах,
И в кляксах – сумка и тетрадь.
Теперь всё чисто, аккуратно,
И школа – наш уютный дом…
Но есть ведь и на солнце пятна –
Уж чем измазаться – найдём!
Сидим вдвоём за новой партой,
А хочешь – можем пересесть.
Но… только что-то непонятно:
Доска, и стол, и книги есть,
А где же куклы? Где игрушки?
Уроки – три часа подряд…
Нет! Школа – это очень скучно!
Давай вернёмся… в детский сад!”
В школу
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
-Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
-Обещали хорошо,
лучше всех учиться!
Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
Школе и учителям посвящены тысячи замечательных веселых детских стихов. В нескольких зарифмованных строчках коротко рассказывается о шутках над учителями и учениками, о соревнованиях и награждении победителей, о долгожданных «пятерках» и ненавистных двойках. Стихотворения о школьной жизни пишут не только профессиональные литераторы, но и сами дети.
Первый и Последний школьные звонки всегда открываются выступлениями мальчишек и девчонок, декламирующих веселые детские стихи. Запоминая простые рифмы, ребята укрепляют память, тренируют мышление, развивают свой кругозор. Стихами школьники благодарят учителей за терпение, доброту, заботу, проявленную по отношению к каждому ученику.
Как просто стать отличником
Чтобы выглядеть прилично,
Стал учиться на «отлично».
К двойкам я плюсую тройки-
Получаются пятёрки.
И теперь, бесспорно,
В дневнике просторно!
Очень трудно на уроке
Трудно Славе на уроке
От звонка и до звонка.
То ли стул попал широкий,
То ли парта высока.
То ли твёрдое сиденье,
Невозможно прямо сесть.
То ли булка объеденье,
И нельзя её не съесть.
То ли выспаться охота,
Удержаться силы нет.
То бумажку бросил кто-то,
Надо кинуть две в ответ.
У доски бубнит учитель,
Из окна красивый вид.
– Эй, учитель, помолчите,
Голова от вас болит.
Но когда он грозно скажет
– Иванов, иди к доске, –
Разбивая сон о пляже
И валяньи на песке,
Вот тогда весь день испорчен!
Ну, какой от Славы прок?
Эх, пойти б домой, но, впрочем,
Впереди ещё урок.
На задней парте
Школьник Петя на уроках
С детской радостью в глазах
Всё летает, как сорока,
В бесконечных небесах.
В сентябре, в апреле, в марте
Безучастно и чудно
Он сидит на задней парте
И всегда глядит в окно.
Отвлечётся на немножко,
Коль учитель позовёт.
И опять глядит в окошко
На бескрайний небосвод.
Кто-то возится с игрушкой,
Кто-то мнётся у доски,
Кто-то шепчется с подружкой,
Кто-то спорит по-мужски,
Кто-то ждёт конца урока,
Кто-то учит алфавит.
Только Петя одиноко
Всё в окно своё глядит.
И не знает школьник Петя,
Наблюдая журавлят,
Что его прозвали дети
“Заднепартный вокногляд”.
Заканчивая детский садик, каждый ребенок с нетерпением ждет не только наступления лета, но и прихода главного в его жизни дня – 1 Сентября. Начальная школа дает нам наибольшее количество знаний, получаемых когда-либо. За четыре года из первоклашки, едва умеющего складывать буквы в слоги, вырастает разумный ученик, готовый, однако, не только заниматься изо дня в день уроками, но и пошалить на перемене с приятелями, погонять мяч на школьном дворе. За первые 4 года обучения дети становятся общительными, инициативными, активными. Начальная школа готовит их к знакомству с новыми предметами и преподавателями. Много небольших стихов про этот период жизни посвящается первым учителям.
Если первоклассники еще часто робеют на уроках, то учащиеся 2 класса уже чувствуют себя в школе свободно и комфортно. Огромную помощь ребятам оказывает их первый учитель, всегда находящийся рядом в нужный момент, подсказывающий им, как поступать в сложной ситуации, создавшейся в коллективе, поддерживающий их инициативы, поощряющий таланты. Примеры небольших стихов про жизнь в начальной школе вы найдете на этой странице.
Три дороги
Приходил я в первый класс
По одной их трех дорог.
Приходилось каждый раз
Выбирать одну их трех.
Первая из них была
Длинной улицей села.
Там из окон, из ворот
Все поглядывал народ.
Я товарищей встречал,
Различал их за квартал,
То кого-то поджидал,
То кого-то догонял.
А вторая за мостом
Потаенною тропой
Вьется в ельнике густом.
Птиц послушай. Песню спой.
Посиди чуть-чуть на пне
Сам с собой наедине.
Третья тропка коротка.
Три минуты до звонка.
Мчишься, голову сломя,
Между первыми двумя.
Дни за днями пролетели, Промелькнули, словно сны,
И не более недели Остается у весны.
Значит, пройдена дорога Под названьем «первый класс».
Вот и лето у порога – Ждет к себе, торопит нас.
Лето нас зовет куда-то – Прочь от дел и от забот…
Вот и кончился, ребята, Первый наш учебный год.
Он и радостен, и труден Был для каждого из нас.
Никогда не позабудем Мы тебя, наш первый класс.
Мы сегодня расстаемся – Но осеннею порой
Снова, снова в класс вернемся – Но теперь уж во второй.
Прибежим, придем, приедем В нашу школу
– а пока Вместе праздник наш отметим –
День последнего звонка.
Начальную школу закончили мы.
И с Вами нам грустно прощаться!
Наш первый учитель, мы текстом прямым
Хотим Вам в любви здесь признаться!
Спасибо за самоотверженный труд!
За то, что нам знанья дарили!
Пусть Вас никакие года не берут!
Желаем, чтоб счастливы были
На Последнем звонке выпускники всегда выступают, рассказывая перед собравшимися на линейку классами трогательные стихи о любимой школе и учителях, ставших для них не только наставниками, но и настоящими товарищами. Заканчивая 9 или 11 класс, уже бывшие школьники с любовью вспоминают каждый день, проведенный в стенах родной школы, желают одноклассникам найти свое жизненное призвание и счастье.
Самые трогательные стихи об учителях школьники всегда рассказывают на таких больших торжествах, как Первый и Последний звонки и День учителя. С помощью родителей и старших сестер и братьев ребята в младших классах учат самые простые стихотворения об уроках, классе, школьной жизни. Старшеклассники, благодаря любимых преподавателей за их тяжелый труд, посвящают им длинные лирические произведения. Примеры таких рифм вы найдете и у нас.
Как жалко, что уходит детство!
В него нам не вернуться никогда.
В короткий сарафанчик бы одеться,
По лужам пробежаться бы с утра,
Испачкаться в чернилах бы, как раньше,
Портфель бы у мальчишек спрятать за углом,
Мелком измазаться от головы до пяток,
Макулатуру сдать, металлолом,
Маршировать на утренней линейке,
Флаг школы с гордостью поднять.
Учителей не слушаться порою,
Но не со зла, а чтоб повеселить ребят,
Открыть музей в любимой нашей школе,
Встречать гостей на праздниках, других ребят,
И игры провести по доброй воле,
Чтобы гордиться достижениями нам.
И кто-то скажет, что “не очень” наша школа,
А я по-прежнему о ней с любовью говорю!
И в будущем, быть может, Своих я внуков
Я в эти стены гордо приведу!
Вот и пришла пора прощанья,
Звенит напутственно звонок…
Мы скажем: “Школа, до свиданья, —
Всему свой час, всему свой срок”.
Мы не торопимся проститься,
И во сто крат теперь милей
Нам станут образы и лица
Родных своих учителей.
Но час пришел, — мы это знаем,
И в этот свой особый час
Вас благодарно приглашаем
На школьный бал, на школьный вальс!..
Когда тебе всего семнадцать,
Расставшись с ученической скамьей,
Порой бывает трудно разобраться:
Куда идти, дорогою какой?
И первый путь по ней пусть будет трудным,
Чтоб не свернуть к тропинкам боковым.
Пусть будет совесть для тебя повсюду
Советником и компасом твоим.
Но хоть мы со школой расстаемся,
Места нет для грусти и тоски.
Все равно мы сердцем остаемся
Возле школьной парты и доски!
Уже поступив в начальную школу, в 1 класс, дети начинают постепенно заучивать наизусть небольшие стихотворения. Постепенно ребята учатся запоминать все более сложные произведения, тренируя свою память. Выступая на праздниках в честь Первого или Последнего звонков, Дня учителя, 1 сентября, дети могут рассказать на линейке короткие красивые, немного трогательные и смешные стихи про школуи учителей, примеры которых мы и разместили на нашей странице.
Представляем вам смешные стихи о школе для детей. У нас большой выбор, поэтому на этой странице вы можете выбрать то, что вам больше по душе. Смотрите также школьный юмор — шутки про школу и смешные сценки про школу .
Двоечники носятся
Целый вечер с горки.
А я сижу над книгами,
Мне нужны пятёрки.
Ноги затекают,
И спина простужена.
Скорее бы на пенсию,
Отдохнуть заслуженно.
(А. Гиваргизов)
Не решается задачка –
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай –
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
(М. Бородицкая)
Много разных школ на свете.
Жалко, что средь этих школ
Нет пока что школы этой.
Вот куда бы я пошёл!
Звери там людей научат
Всем умениям своим.
И не будет школы лучше.
Что там? Вместе поглядим.
Кот-учитель нас научит
Беззаботно в мире жить:
Всё обдумывать получше
И при этом не спешить.
Пёс научит не сдаваться,
До последнего стоять.
А ещё научит драться
И друзей всегда прощать.
Зайчик выучит терпенью,
Мышка ловкость преподаст,
Попугайчик к повторенью
Всех наук приучит нас.
Много разных педагогов
В школе этой, ты пойми.
А предметов там немного.
Только: «Как нам быть людьми».
(Л. Слуцкая)
Чему первым делом
Научится кошка?
– Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
– Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
– Читать!
(В. Берестов)
На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
У лентяя лучший сон!
(В. Берестов)
Каким учёным Федя стал!
Кто б мог сравниться с Федею?
Он лето целое листал
Тома энциклопедии.
Людей известных, например,
Он знает всех… до буквы Р.
А ну-ка, Федя, дай ответ:
А кто такой был Нофелет?
Кто? Нофелет? Ах, Нофелет…
Скажу я вам на это,
Что стыдно людям ваших лет
Не знать про Нофелета!
Жил в древнем Риме
Нофелет –
Не то мудрец, не то поэт. –
Откуда только знает он
Такого мудреца?
Мы просто слово «те-ле-фон»
Прочли ему с конца.
А получился Но-фе-лет –
Не то мудрец, не то поэт.
(В. Берестов)
А у меня портфель в руке
А все шагают налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему-то два гудка…
А ноги тащатся едва,
А ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два!
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто-то песенку поет,
Конфеты кто-то продает,
А кто-то покупает…
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке…
(Э.Мошковская)
Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
То был бы отец с Ивановым суров.
(Б. Вайнер)
Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький сынишка,
Теперь за партой ты сидишь,
Перед тобою книжка.
Ещё вчера ты в сад шагал,
Спать не хотел ложиться.
Сегодня сам портфель собрал,
И не забыл умыться.
Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький проказник,
Сегодня гордо говоришь:
– Теперь я первоклассник!
(Ольга Чусовитина)
У меня сегодня день невезения,
И контрольная – тому подтверждение,
Что могу я написать в понедельник?
У меня же был вчера День Рождения.
А шпаргалка – верный ангел-хранитель,
В рукаве моем лежит без движения,
Отвернется от меня на мгновение.
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
А сосед мой, парень тоже бездельник,
Он вчера был на моем Дне Рождении,
И увидел у него дребедень я,
То ли формулу, а то ли видение,
За мной девочка сидит – мой спаситель,
Сероглазая отличница Даша,
И я жду, когда любимый учитель,
Отойдет от нашей Даши подальше.
Она прошла, как королева, по рядам,
Остановилась далеко от меня…
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть, как буду списывать я.
(Елена Бон)
Как известно, у природы
Нет ваще плохой погоды –
Всяк хорош по-своему сезон.
Ураганы, града пули
Или засуха в июле –
Есть во всем и благо, и резон.
Если море заштормило,
Морякам житье не мило.
Но когда бы не девятый вал –
Ясно даже и кретину,
Что тогда б свою картину
Айвазовский не нарисовал.
Нет, конечно же, сомненья,
Что опасно наводненье.
Но не разливалась бы Нева,
Не страдал бы Питер бедный –
Сочиненье “Всадник медный”
Написал бы Пушкин черта с два.
Если буйствует стихия,
Стану ль на душу грехи я
Брать и небо грозное бранить?
Чем грустить о горькой доле,
Лучше радоваться: в школе
Нам уроки могут отменить!!!
(Л. Сирота)
(Человек-зоопарк)
Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось,
По-собачьи как-то плавать
Мне на речке довелось.
Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
Я болтливый как сорока,
Забияка – как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь,
Ржу как лошадь: -Иго-го! –
А вообще-то я нормальный,
Я как все, я ничего!
(А. Шевченко)
Один только раз он прогуливал школу,
За это его наказали, однако…
Подумал тогда он, такой невесёлый:
Прогуливать лучше, конечно, собаку.
(О. Бундур)
Ох вы ноженьки мои!
Ох вы ноженьки!
Не идёте вы чего
По дороженьке?
Ох вы рученьки,
Повисли как плётушки.
Не годитесь почему
Для работушки?
Ты, головушка,
Всегда буйна-весела,
Нос почто в тоске-печали
Повесила?
Али в школу не хотите,
Несчастные,
Где лютуют
Педагоги ужасные,
Нагружая крепко
Ясна соколика?
Потерпите ещё
Малую толику.
Два денёчка вам
Осталось помучиться.
Лето скоро –
Ну а кто летом учится?
(А. Сметанин)
https://сайт/o-shkole/
Если кончится урок –
Красота, а не звонок!
На урок – наоборот –
Дребезжит такой урод…
(О. Бундур)
«Перемена, перемена!» –
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, –
Словом, сделал всё, что мог!
Ну а тут – опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
– Ничего, – вздыхает Вова, –
– На уроке отдохнём!
(Б. Заходер)
В порт «Фель» заходят корабли –
Как пароход, Альбом рулит,
Тетрадки выстроились в ряд –
Тетради-шлюпки в порт спешат.
А вот летит Дневник-фрегат,
И бьёт на нём в набат пират:
– Спешите в порт!
В порт «Фель!»
Сюда!
Плывут отважные суда –
Точилка, Ластик, Карандаш
(Он брал Альбом на абордаж!)
За ними – Ручка и… Пирог –
Пирог пирогой вплыл и лёг…
Порт «Фель» доставил через час
В порт «Школа» штурман –
Мальчик Стас.
(Г. Ильина)
Всю ночь шпаргалки я писал!
Не спал, измучился, устал.
Теперь стою, тяну билет
– Мне будет счастье или нет?
И вот, билет в уже в руках,
В глазах бело, как в облаках…
– Ура! Писал всю ночь не зря!
“Наполеон”,- читаю я.
В моей шпаргалке это есть!
Ее бы мне теперь прочесть.
Я прячусь, словно таракан,
И лезу в правый свой карман.
Читаю: “Крымская война”.
Мне эта тема не нужна!
И тихо, словно таракан,
Я лезу в левый свой карман.
Гляжу: “Крещение Руси”.
Помилуй, Господи еси!
Ну, как же мне экзамен сдать?!
И стал шпаргалку я искать!
Искал в ботинках и в носке,
В рубашке, в брюках, в пиджаке!
И был ужасно удивлен,
Куда пропал Наполеон?!
Но мысль моя проснулась вдруг!
И я, преодолев испуг,
Припомнил все, о чем писал!
И разразился знаний шквал!
Аустерлиц, Наполеон,
Кутузов и Багратион!
Совет в Филях, пожар в Москве, –
Все разыскалось в голове!
Так получил пятерку я,
Но, откровенно говоря,
Обидно мне теперь до слез,
Зачем шпаргалку в школу нес?
(Т. Варламова)
Я читаю про Егора:
– Ух и здорово! – кричу. –
Вот потеха! Вот умора! –
До упаду хохочу.
А читаю про себя –
Что-то не хохочется.
И читаю
Про себя –
Вслух читать не хочется…
(А. Шлыгин)
Когда конфеты кончаются –
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях во всю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.
Но конфеты и апельсины
От уроков тем отличаются,
Что уж если они кончаются,
То уж точно – совсем кончаются,
Неизвестно насколько кончаются…
Это ж можно вообще отчаяться!
А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются…
Вот ведь штука-то
в чем заключается.
Нехорошо получается!
(И. Шевчук)
Он долго в лоб стучал перстом,
Забыв названье тома.
Но для чего стучаться в дом,
Где никого нет дома?
(А. Поуп, перевод С. Маршака)
Мне поручила староста Настя
Стихи про учителя вывесить в классе.
Всю ночь я ворочался, горько вздыхая,
Ну что сочинить? Ничего я не знаю!
Физичка вчера мне поставила пару,
Химичка шпаргалку мою отобрала,
На физкультуре упал я с каната,
Учитель вздохнул и сказал: “Слабовато…”
Дались всем стихи эти, прямо не знаю!
Пусть лучше отличники их сочиняют!
(А. Грачев)
Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь –
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!
Максимов ей несет букет,
Певцов – коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.
И только я один сижу,
Я в общем гаме – ни жу-жу.
Подарок мой покруче их,
Затмит собою он других!
Да! Будет счастлив педагог –
Вчера я выучил урок!
(А. Фролов)
Повсеместно, каждый день
Мне в делах мешает лень!
Ходит, словно хвост, за мною!
Не дает ни в чем покою,
И всему наперекор
Вечно лезет в разговор!
Вот пример: в трамвае еду
Пообедать в гости к деду,
Входит бабушка в трамвай –
Лень мне шепчет: “Не вставай!”
Утром в школу собираюсь,
Не опаздывать стараюсь:
Две контрольных впереди!
Слышу шепот: “Не ходи”.
Дома делаю уроки –
Снова гнусные намеки:
Лишь пример я написал,
Лень мне шепчет: “Ты устал!”
Я хочу помыть посуду,
Подмести, убрать повсюду,
Будет дома радость всем!
Слышу шепот: “А зачем?”
Лень – коварное созданье!
Нет для лени оправданья!
В том, что сплю я целый день,
Виноват не я, а лень!
(Т. Варламова)
Земля окутана хрустальной пеленою,
В сугробы белые ныряет детвора,
Коньки наточены, и лыжи предо мною,
Метель закончилась, и в лес давно пора.
Полно на улице веселого народу!
Зима-проказница зовет в снежки играть!
Ну, как не совестно в морозную погоду
Лучи весенние всю землю отогрели,
Повсюду буйствует зеленая трава,
И разливаются над нами птичьи трели,
И светит солнце, и кружится голова!
Манит в объятия волшебница-природа!
Гляжу на улицу, и хочется гулять…
Ну, как не совестно в чудесную погоду
Уроки нам, несчастным детям, задавать?!
(Т. Варламова)
https://сайт/o-shkole/
Осенний дождик барабанит мне в окошко
У школы лужи и опавшая листва.
И тучи серые, и мокрая дорожка,
И всюду грязь, и заболела голова…
Льет слезы горести печальная природа.
Тоскливо на сердце, и хочется поспать.
Ну, как не совестно в ненастную погоду
Уроков школьникам так много задавать?!
Мы с Петей шли домой из школы,
Несли по двойке,- вот досада!
И друг сказал: «Чтоб стать весёлым,
Здесь позитив увидеть надо!»
А где найти такое диво?
Мне позитив не попадался…
Скажи, он страшный иль красивый?
Я с ним ни разу не встречался!
Чудак ты, брат! Ведь он повсюду!
К примеру, двойка приключится,
Но я грустить о том не буду,-
Ведь у кого-то единица!
Да, верно! Есть в портфеле двойка…
– Но если позитивно мыслить,
Она ОДНА всего и только!
Нельзя за это нас отчислить!
Ты понял? Не грусти напрасно!
В плохом хорошее найдется!
Ведь жить на свете так прекрасно!
Всё непременно обойдётся!
Смотри! Огромная ворона
Над нами в небе закружила!
– Пригнись скорей под веткой клёна!
Она еду переварила!
Ой-ой! Пятно! Вот день бедовый!
Костюм испачкан! Как противно…
– Пиджак, уж точно, купят новый,
И это очень позитивно!
Ну, что ж! Пойдем в футбол сыграем,-
Я вижу игроков на поле!
Мы с ними вряд ли заскучаем,
И позитив найдем в футболе!
Кидай, пасуй! Очки разбиты!
Как жаль… Но гол забит красиво!
– Зато с противником мы квиты!
И тут навалом позитива!
Мою ладонь мячом задели,
И палец ноет постоянно…
– Зато тебя на две недели
Освободят от фортепиано!
День минул. Нас в портфелях ждали
Предлог, глагол, инфинитивы…
А мы всё воздухом дышали
И находили позитивы…
Мы позитив весь день искали,-
Пришли домой примерно в шесть…
И тут нам папы показали,
Что негативы тоже есть.
(Т. Варламова)
Первоклассник – это круто!
Первоклассник – это да!
Ведь учиться в первом классе
Это вам не ерунда!
В нашем северском народе
Мы, ребята, просто класс!
А учительница наша
В своём деле – прямо ас!
Заряжает нам задачи,
Цифры, буквы, не на миг!
А потом оценки сдачей
Улетают в наш дневник!
Много книжек изучили,
Интерес наш не пропал,
И задачки все решили,
В общем, круто ты попал.
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись.
Как подсолнухи, мы к свету,
К тайнам знания идём!
И родители при этом
Помогают нам рублём.
В нашем северском народе
Наши предки – просто класс!
Отметелили мы годик,
Впереди другой у нас!
Будем грызть гранит науки,
На уроках отвечать.
Знанья – это наша сила,
Не дадут они скучать!
Матерьял усвоен мозгом,
Он в извилины упал,
А пока, вполне возможно,
В общем, круто ты попал.
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись.
(И. Думнова, г. Северск)
https://сайт/o-shkole/
В понедельник я старался
И без двоек продержался.
Вторник тоже – молодцом!
Шёл с сияющим лицом.
Но среда…
Четверг…
А пятница!!!
Кто дневник увидит –
Пятится…
Бедный папа мой родной
Посвятил мне выходной.
Мы писали,
Мы читали
Мы делили,
Вычитали!
Мы футбол смотреть не стали!
Мы забыли, что устали!…
И подумал я –
Ну, честно! –
Что учиться ИНТЕРЕСНО!
(Л. Фадеева)
Я из школы шел
Медленно, медленно,
Все придумывал отговорки.
Нес четверку
По природоведенью,
А по-русскому –
Пол-четверки.
(Р. Алдонина)
Если сразу же начать
Лишь пятёрки получать –
Дома к ним привыкнут скоро
И не будут замечать.
Потому – мозги включи:
Пару двоек получи,
Мама будет возмущаться,
Но не спорь, а помолчи.
А потом уже опять
Получить ты можешь пять,
Мама станет непременно
Целовать и обнимать.
На неё тайком взгляни
И стони сиди, стони,
Намекай: пятёрки эти –
Ох, нелёгкие они!
(О. Бундур)
Мы вздыхали: “Вот те раз…” –
Заболел у нас Тарас.
Чем теперь его лечить?
Чем страданья облегчить?
Стонет жалобно Тарас –
Видно, очень больно.
Мы сказали: “А у нас
Не было контрольной…”
На кровати сел Тарас
И надел рубаху.
И сказал он: “Вот те раз…
Ну и дал я маху…”
(А. Шлыгин)
В тетрадке написано:
“Серый-дурак!
Антонов-осёл!
Ишакович-ишак!”
На третьей странице –
Морские бои,
На пятой – драконы
И надпись “Свои!”
В тетрадке красуются
Бравый пират,
Советские танки
И рота солдат…
Тетрадка Олежки
Краснела не раз.
Вздохнув, от стыда
Улетела на Марс.
И долго по ней
Марсиане гадали –
Что в школах
Далёкой Земли
Изучали?
(Г. Ильина)
Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая!
С точкой.
Морковки красней.
Тетрадка такая нарядная с ней!
(Л. Фадеева)
Есть на свете классики
Лермонтов и Пушкин.
Есть в четвертом классе «А»
Двоечник Кукушкин.
Всем известен Лермонтов,
Всем известен Пушкин.
А кому известен
Двоечник Кукушкин?
А известен двоечник
В школе номер семь,
И известен двоечник,
Как ни странно, тем,
Что не знает двоечник
Николай Кукушкин,
Чем известен Лермонтов,
Чем известен Пушкин!
(Михаил Бартенев)
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу, имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
(А. Стариков)
Он весь день готов меняться:
То на то,
А то на то!
Он не может отказаться
От обмена
Ни за что!
Марки, фантики,
Монеты…
– Хочешь это?
Дай мне то!
Ну а я тебе зато
Это подарю
И то!
На ежа
Ужа сменял,
Ну а ёжик –
Убежал!
Он опять готов меняться!
Только и твердит о том.
Говорят, что он остаться
Может в классе
Во втором!
И сказал преподаватель:
– Всяких видел я менял…
Лучше б двойки ты, приятель,
На четвёрки
Поменял!
(Тофик Махмуд, перевел А. Чернов)
Василий самый храбрый в нашем классе!
Бандиты, бури, волки – пустяки!
И только одного боится Вася –
Решать задачи в школе у доски.
Она надеть готова что угодно,
Но это «что-то» модным быть должно!
А если бы учиться было модно,
Она была б отличницей давно!
Писать диктанты для тебя мучение!
Что может быть противней и скучней?
Зато заборы все без исключения
Ты исписал на улице своей.
(Л. Уланова)
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.
Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок.
Бег по лестнице. Урок.
Цифры. Правила. Мученья.
Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.
Двойка. Разочарованье.
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!
Дом. Один. Ура! Игрушки.
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама.
Встреча. Поцелуй. Дневник.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Оправданья. Сопли. Слезы.
Восклицания. Угрозы.
Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:
Сон. Будильник. Душ. Зарядка…
(Т. Варламова)
(бывшая Прекрасная)
Была она Прекрасная:
Улыбка – солнце ясное,
Коса – пшеница спелая,
А ручка – снежно-белая.
Но вздумала девица
Премудрости учиться:
И день и ночь за партою
Корпела над наукою…
И сделалась горбатою,
Кривою, близорукою.
Красавицу поблеклую
Зовут теперь Премудрою:
Она трет щеки свеклою,
А носик мажет пудрою…
Как палка, стала тощая,
От чтенья лоб наморщила…
И сказала хмуро:
– Какая же я дура!
(А. Усачев)
Котёнок вырастет кошкой,
Такой же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
Такую ж, как все на свете.
А дети читают,
А дети мечтают,
И даже их мамы и папы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
(В. Берестов)
Дедушкам в школу
не надо ходить.
Вот бы и мне
до такого дожить.
(А. Гиваргизов)
Учился Вася Иванов
В десятом классе,
А папа с мамой лишь одно
Твердили Васе:
– Не для тебя наш сельский труд –
Телятки, грядки…
Ты дуй, Василий, в институт,
Дуй без оглядки!
Сейчас Василий в бороде,
Пьёт, спит, танцует…
И не работает нигде,
И в вуз не дует!
(Б. Ларин)
https://сайт/o-shkole/
Буду много лет учиться,
Не зевать и не лениться,
Не скрывать в тиши ночей
Над тетрадками очей,
Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:
“Гражданин директор школы,
Приходите на уколы!”
(И. Плохих)
Дети! В школу собирайтесь, –
Петушок пропел давно!
Попроворней одевайтесь, –
Смотрит солнышко в окно!
Человек, и зверь, и пташка –
Все берутся за дела,
С ношей тащится букашка,
За медком летит пчела.
Ясно поле, весел луг,
Лес проснулся и шумит,
Дятел носом тук да тук!
Звонко иволга кричит.
Рыбаки уж тянут сети,
На лугу коса звенит…
Помолясь, за книгу, дети!
Бог лениться не велит!
(Лев Модзалевский)
Скажите,
О чем непрерывно мечтают
Вороны,
Что около школы летают?
Читать научиться?
Писать научиться?
Красиво в спортзале на кольцах крутиться?
Нет!
Шуметь в перемену?
Играть и смеяться?
А может быть,
В школьной столовой питаться?
Нет!
Вороны,
Что около школы летают,
О том каждый день с нетерпеньем мечтают,
О чем их прабабушки тоже мечтали:
Вороны мечтают,
Чтоб их СОСЧИТАЛИ!
(Л. Фадеева)
К рубашке белой прижимает
Букет малиновый, к груди.
Идёшь ты в школу?
Ну, иди.
Давай, давай, не упади.
Недавно ползал ты по полу
И делал сальто на диване,
Скакал на стуле…
В школу!!! В школу!!!
За парту!!!
Смирно!!!
К Марь Иванне!!!
Она у входа.
Та, что в каске,
В солдатских туфлях по колено.
Что машет в воздухе указкой,
Похожей больше на полено.
(Артур Гиваргизов)
Всё!
Конец учебной муке!
Лето!
Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.
Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?
В организме гимназиста
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.
Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.
Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась,
Ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.
(А. Сметанин)
Мы сегодня целый час
Убирали новый класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.
Было только три урока,
А не пять
И не шесть.
Как же мы успели столько
Написать, прочесть и съесть?!
(С. Махотин)
Могу я работать с такою доской,
А папе она и не снилась!
Провёл по экрану легонько рукой –
И сразу картинка сменилась.
Стою у доски, нету мела в руках
И как-то с решением туго,
Ну почему невозможно никак
Связаться с мобильником друга:
С мобильника Вовки – и сразу ответ
Возник на доске бы мгновенно,
Ну почему этой функции нет?
А быть бы должна непременно!
(О. Бундур)
Муравей на перемену
В школу шумную зашел
И застыл от изумленья,
Переменой поражен….
– Муравей, скажи хоть слово!
Муравей воскликнул: – Да-а-а..,
Муравейника такого
Я не видел ни-ко-гда!
(В. Левановский)
Чтоб четвёрки и пятёрки,
В дневнике моём, пестрили –
Мы, с отличницей Петровой,
Соглашенье заключили…
Так, согласно соглашенью,
Я обязан целый год-
За продвинутость в ученье,
Покупать Петровой торт.
Что поделаешь, Петрова –
Торты больше жизни любит!
Но, боюсь себе признаться,
Что они её погубят…
Говорю ей: – Растолстеешь!
Жиром заплывёшь, Петрова!!
Но, она не хочет слушать.
Тортики несу ей снова!…
На ученье – средств не жалко!
Мне с оценками везёт!!
Но Петрова к концу года
Жиром точно заплывёт.
(прислала Наталья Зинцова)
Двоечник несчастный я –
В третьем поколении…
Мои предки, как и я,
Не сильны в учении…
Дед мой – двоечником был,
Папа – не успешный…
Ну, и я, стопами их,
Шлёпаю неспешно…
Вот досталось мне наследство –
Это так ужасно!
И понятно, почему –
Я такой несчастный…
Не могли меня родить
С умными мозгами?…
Жил бы я, как человек,
И гордились б сами!!
Вот такая вот беда:
Двоечник – я, люди!!
Может, вырасту когда,
Жить полегче будет???
(прислала Наталья Зинцова)
Я хожу в 9 класс,
Задолбала школа нас.
Постоянные уроки.
Из колии меня выводят.
Многие считают так,
«Школа-дом наш № 2.
Надоела эта школа,
Не ходить бы туда снова…
Школа знания даёт,
И деньжат с нас не берёт.
Правда нервы всем мотает,
Постоянно всех ругают.
За пятёрку скажут: «Класс!»
За четвёрку скажут: «Да-с.»
За трояк позор нахлынет,
А за двойку по лбу всыпят…
Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
То был бы отец с Ивановым суров.
Мы изучаем перенос.
Вот как слова я перенёс.
«Едва» я перенёс: «Е-два»,
Как получил за это «два».
«Укол» я перенёс: «У-кол»
И получил за это «кол».
«Опять» я перенёс: «о-пять».
Теперь, наверно, будет «пять».
Непременно! Непременно
Зазвонит сейчас звонок!
Перемена! Перемена!
Сколько радости для ног!
Успеваем целым классом
Мы устроить тарарам,
Выдрать пуговицы с мясом,
Похудеть на килограмм,
Успевает Вася Боре
Дать подножку в коридоре,
А потом и Боря Васе
Успевает нос расквасить!
И неясно – чья взяла?
…Вот такая бы и в классе
Успеваемость была!
Если вам не платят денег
Иль директор вас обидел,
Или внуки не давали
Вам всю ночь спокойно спать,
Приходите в класс десятый
Иль одиннадцатый даже
И поставьте медалистам
Пару двоек просто так.
Вот тогда придёт директор
Перед вами извиняться,
Прибежит сейчас же завуч,
Принесёт букет цветов.
Настроение боевое
К вам немедленно вернётся
И вернувшись, дома внукам
Надавайте тумаков.
Мы сегодня целый час
Убирали новый класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.
Было только три урока,
А не пять
И не шесть.
Как же мы успели столько
Написать, прочесть и съесть?!
Мне поручила староста Настя
Стихи про учителя вывесить в классе.
Всю ночь я ворочался, горько вздыхая,
Ну что сочинить? Ничего я не знаю!
Физичка вчера мне поставила пару,
Химичка шпаргалку мою отобрала,
На физкультуре упал я с каната,
Учитель вздохнул и сказал: «Слабовато…»
Дались всем стихи эти, прямо не знаю!
Пусть лучше отличники их сочиняют!
Было раньше в нашем классе
Много всяких катавасий
Были радости, печали,
Мы под партами мычали,
Но друг друга выручали.
А теперь другими стали:
Никуда не мчимся стаей…
Ходит парень полусонный –
Занят собственной персоной.
Без дискуссий и полемик –
Каждый чуть не академик.
А девчонки хорошеют:
Украшения на шеях,
В волосах у них заколки,
А слова – довольно колки!
«Что поделать – трудный возраст!
– Часто слышим этот возглас.
Но мы выручим друг друга
Если нам придётся туго.
Вовка встал сегодня рано,
Вовке в школу, в первый раз,
Положил конфет в карманы,
Угостить весь первый класс.
Натолкал в портфель игрушек,
На уроке поиграть,
Взял сосисок и ватрушек,
Чтобы там не голодать.
Взял наушники и плеер,
Чтоб под музыку сидеть!
За ремень засунул веер,
Под рубашку хлеба треть!
Взял для тенниса ракетки,
Краски взял порисовать
Позвонил домой соседке,
Раскладную взял кровать!
Пластилина в упаковке…
Как до школы донести?
Помогите дети Вовке
Положение спасти!
Что-то Вовка перепутал,
Может, что-то взять забыл?
Или может это «круто»
Все, что Вовка положил?
Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь –
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!
Максимов ей несет букет,
Певцов – коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.
И только я один сижу,
Я в общем гаме – ни жу-жу.
Подарок мой покруче их,
Затмит собою он других!
Да! Будет счастлив педагог –
Вчера я выучил урок!
Контрольная работа,
Опять переполох,
Учитель, ну зачем ты
Застал ребят врасплох?
Ведь им твои задачи,
Не хочется решать,
Хорошая погода,
И можно погулять!
Ведь физику считают,
Предметом непростым,
Учитель, лучше вспомни,
Как сам был молодым!
Я однажды ненароком
Задремала за уроком.
Мне уютно и приятно,
Я на лодочке плыву,
И одно мне непонятно,
Что во сне, что наяву.
Вдруг неведомо откуда
Раздается вдалеке:
– Шура Волкова,
к доске!
И вот тут случилось чудо:
Я на лодочке плыву
И во сне кувшинки рву,
А урок я без запинки
Отвечаю наяву.
Получила тройку с плюсом,
Но вздремнула я со вкусом.
Много разных школ на свете.
Жалко, что средь этих школ
Нет пока что школы этой.
Вот куда бы я пошёл!
Звери там людей научат
Всем умениям своим.
И не будет школы лучше.
Что там? Вместе поглядим.
Кот-учитель нас научит
Беззаботно в мире жить:
Всё обдумывать получше
И при этом не спешить.
Пёс научит не сдаваться,
До последнего стоять.
А ещё научит драться
И друзей всегда прощать.
Зайчик выучит терпенью,
Мышка ловкость преподаст,
Попугайчик к повторенью
Всех наук приучит нас.
Много разных педагогов
В школе этой, ты пойми.
А предметов там немного.
Только: «Как нам быть людьми».
«Перемена, перемена!» –
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, –
Словом,
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут – опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
– Ничего, – вздыхает Вова,
На уроке отдохнём!
Зубами науки грызя известняк,
Старайся не портить эмали:
Потерю зубов не восполнить никак,
А станешь умнее – едва ли…
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.
Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок.
Бег по лестнице. Урок.
Цифры. Правила. Мученья.
Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.
Двойка. Разочарованье.
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!
Дом. Один. Ура! Игрушки.
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама.
Встреча. Поцелуй. Дневник.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Оправданья. Сопли. Слезы.
Восклицания. Угрозы.
Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье.
К нам пришло письмо одно –
Очень странное оно:
«Напечатайте в журнале –
Клим подсказывает Гале.
Глеб не выучил урок.
Николай сломал цветок
(я об этом и не знала,
мне подружка рассказала).
Не забудьте приписать-
Он вчера забыл тетрадь.
Напишите и про Юру –
Опоздал на физкультуру.
А отличница Людмила –
Задавака и зубрила!..»
Долго мы письмо читали,
Долго подпись разбирали –
Не сумели разобрать.
Как же автора назвать?
И тогда сказал редактор:
– Это вовсе не беда,
Назовите просто, кратко –
Подписалась ЯБЕДА!
Я ударение ставлю, где хочу,
И смысл получается иначе…
Сначала я валютой заплачУ,
Потом я пожалею и заплАчу.
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу, имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
Зачем Герасим утопил Муму?
Зачем Каренину на рельсы потащило?
Как «Пескаришка» сотню лет прожил?
И для чего «Рахметовская» сила?
Вот так сидишь и думаешь, пока идёт урок!…
Хотя, позвольте, что это? Ура, уже звонок!
Учитель в печали,
Родные в тоске:
Стоит ученик
Со слезою во взоре –
С ошибками пишет
На классной доске,
Зато – без ошибок
На каждом заборе.
Не решается задачка –
Хоть убей!
Думай, думай, голова
Поскорей!
Думай, думай, голова,
Дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай –
В кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
ВЕСЁЛЫЕ СТИХИ О ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
(для детей и взрослых)
На контрольной
Не решается задачка –
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай –
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
(М. Бородицкая)
Учебники
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу, имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
(А. Стариков)
Режим школьного дня
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.
Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок.
Бег по лестнице. Урок.
Цифры. Правила. Мученья.
Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.
Двойка. Разочарованье.
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!
Дом. Один. Ура! Игрушки.
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама.
Встреча. Поцелуй. Дневник.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Оправданья. Сопли. Слезы.
Восклицания. Угрозы.
Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:
Сон. Будильник. Душ. Зарядка…
(Т. Варламова)
Кто чему научится
Чему первым делом
Научится кошка?
– Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
– Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
– Читать!
(В. Берестов)
Кто кем станет
Котёнок вырастет кошкой,
Такой же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
Такую ж, как все на свете.
А дети читают,
А дети мечтают,
И даже их мамы и папы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
(В. Берестов)
Вороны
Скажите,
О чем непрерывно мечтают
Вороны,
Что около школы летают?
Читать научиться?
Писать научиться?
Красиво в спортзале на кольцах крутиться?
Нет!
Шуметь в перемену?
Играть и смеяться?
А может быть,
В школьной столовой питаться?
Нет!
Вороны,
Что около школы летают,
О том каждый день с нетерпеньем мечтают,
О чем их прабабушки тоже мечтали:
Вороны мечтают,
Чтоб их СОСЧИТАЛИ!
(Л. Фадеева)
Необычная школа
Много разных школ на свете.
Жалко, что средь этих школ
Нет пока что школы этой.
Вот куда бы я пошёл!
Звери там людей научат
Всем умениям своим.
И не будет школы лучше.
Что там? Вместе поглядим.
Кот-учитель нас научит
Беззаботно в мире жить:
Всё обдумывать получше
И при этом не спешить.
Пёс научит не сдаваться,
До последнего стоять.
А ещё научит драться
И друзей всегда прощать.
Зайчик выучит терпенью,
Мышка ловкость преподаст,
Попугайчик к повторенью
Всех наук приучит нас.
Много разных педагогов
В школе этой, ты пойми.
А предметов там немного.
Только: «Как нам быть людьми».
(Л. Слуцкая )
Пятёрка
Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая!
С точкой.
Морковки красней.
Тетрадка такая нарядная с ней!
(Л. Фадеева)
Первая двойка
А у меня портфель в руке
А все шагают налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему-то два гудка…
А ноги тащатся едва,
А ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два!
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто-то песенку поет,
Конфеты кто-то продает,
А кто-то покупает…
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке…
(Э.Мошковская)
Пол-отметки
Я из школы шел
Медленно, медленно,
Все придумывал отговорки.
Нес четверку
По природоведенью,
А по-русскому –
Пол-четверки.
(Р. Алдонина)
Школьная эпитафия
Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
То был бы отец с Ивановым суров.
(Б. Вайнер)
На рассвете
На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
У лентяя лучший сон!
(В. Берестов)
Лень
Повсеместно, каждый день
Мне в делах мешает лень!
Ходит, словно хвост, за мною!
Не дает ни в чем покою,
И всему наперекор
Вечно лезет в разговор!
Вот пример: в трамвае еду
Пообедать в гости к деду,
Входит бабушка в трамвай –
Лень мне шепчет: “Не вставай!”
Утром в школу собираюсь,
Не опаздывать стараюсь:
Две контрольных впереди!
Слышу шепот: “Не ходи”.
Дома делаю уроки –
Снова гнусные намеки:
Лишь пример я написал,
Лень мне шепчет: “Ты устал!”
Я хочу помыть посуду,
Подмести, убрать повсюду,
Будет дома радость всем!
Слышу шепот: “А зачем?”
Лень – коварное созданье!
Нет для лени оправданья!
В том, что сплю я целый день,
Виноват не я, а лень!
(Т. Варламова)
Праздник
Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь –
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!
Максимов ей несет букет,
Певцов – коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.
И только я один сижу,
Я в общем гаме – ни жу-жу.
Подарок мой покруче их,
Затмит собою он других!
Да! Будет счастлив педагог –
Вчера я выучил урок!
(А. Фролов)
Поручение
Мне поручила староста Настя
Стихи про учителя вывесить в классе.
Всю ночь я ворочался, горько вздыхая,
Ну что сочинить? Ничего я не знаю!
Физичка вчера мне поставила пару,
Химичка шпаргалку мою отобрала,
На физкультуре упал я с каната,
Учитель вздохнул и сказал: “Слабовато…”
Дались всем стихи эти, прямо не знаю!
Пусть лучше отличники их сочиняют!
(А. Грачев)
Меняла
Он весь день готов меняться:
То на то,
А то на то!
Он не может отказаться
От обмена
Ни за что!
Марки, фантики,
Монеты…
– Хочешь это?
Дай мне то!
Ну а я тебе зато
Это подарю
И то!
На ежа
Ужа сменял,
Ну а ёжик –
Убежал!
Он опять готов меняться!
Только и твердит о том.
Говорят, что он остаться
Может в классе
Во втором!
И сказал преподаватель:
– Всяких видел я менял…
Лучше б двойки ты, приятель,
На четвёрки
Поменял!
(Тофик Махмуд, пер. с азербайджанского А. Чернов)
Мы дежурим
Мы сегодня целый час
Убирали новый класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.
Было только три урока,
А не пять
И не шесть.
Как же мы успели столько
Написать, прочесть и съесть?!
(С. Махотин)
Приглашение в школу
Дети! В школу собирайтесь, –
Петушок пропел давно!
Попроворней одевайтесь, –
Смотрит солнышко в окно!
Человек, и зверь, и пташка –
Все берутся за дела,
С ношей тащится букашка,
За медком летит пчела.
Ясно поле, весел луг,
Лес проснулся и шумит,
Дятел носом тук да тук!
Звонко иволга кричит.
Рыбаки уж тянут сети,
На лугу коса звенит…
Помолясь, за книгу, дети!
Бог лениться не велит!
(Лев Модзалевский)
В первый класс
К рубашке белой прижимает
Букет малиновый, к груди.
Идёшь ты в школу?
Ну, иди.
Давай, давай, не упади.
Недавно ползал ты по полу
И делал сальто на диване,
Скакал на стуле…
В школу!!! В школу!!!
За парту!!!
Смирно!!!
К Марь Иванне!!!
Она у входа.
Та, что в каске,
В солдатских туфлях по колено.
Что машет в воздухе указкой,
Похожей больше на полено.
(Артур Гиваргизов)
Когда уроки кончаются
Когда конфеты кончаются –
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях во всю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.
Но конфеты и апельсины
От уроков тем отличаются,
Что уж если они кончаются,
То уж точно – совсем кончаются,
Неизвестно насколько кончаются…
Это ж можно вообще отчаяться!
А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются…
Вот ведь штука-то
в чем заключается.
Нехорошо получается!
(И. Шевчук)
Заболел у нас Тарас
Мы вздыхали: “Вот те раз…” –
Заболел у нас Тарас.
Чем теперь его лечить?
Чемстраданья облегчить?
Стонет жалобно Тарас –
Видно, очень больно.
Мы сказали: “А у нас
Не было контрольной…”
На кровати сел Тарас
И надел рубаху.
И сказал он: “Вот те раз…
Ну и дал я маху…”
(А. Шлыгин)
У стенгазеты
Я читаю про Егора:
– Ух и здорово! – кричу. –
Вот потеха! Вот умора! –
До упаду хохочу.
А читаю про себя –
Что-то не хохочется.
И читаю
Про себя –
Вслух читать не хочется…
(А. Шлыгин)
Месть двоечника
Буду много лет учиться,
Не зевать и не лениться,
Не скрывать в тиши ночей
Над тетрадками очей,
Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:
“Гражданин директор школы,
Приходите на уколы!”
(И. Плохих)
Песенка школьника-оптимиста
Как известно, у природы
Нет ваще плохой погоды –
Всяк хорош по-своему сезон.
Ураганы, града пули
Или засуха в июле –
Есть во всем и благо, и резон.
Если море заштормило,
Морякам житье не мило.
Но когда бы не девятый вал –
Ясно даже и кретину,
Что тогда б свою картину
Айвазовский не нарисовал.
Нет, конечно же, сомненья,
Что опасно наводненье.
Но не разливалась бы Нева,
Не страдал бы Питер бедный –
Сочиненье “Всадник медный”
Написал бы Пушкин черта с два.
Если буйствует стихия,
Стану ль на душу грехи я
Брать и небо грозное бранить?
Чем грустить о горькой доле,
Лучше радоваться: в школе
Нам уроки могут отменить!!!
(Л. Сирота)
Фабрика первоклассников
(на мотив песни “Круто ты попал”)
Первоклассник – это круто!
Первоклассник – это да!
Ведь учиться в первом классе
Это вам не ерунда!
В нашем северском народе
Мы, ребята, просто класс!
А учительница наша
В своём деле – прямо ас!
Заряжает нам задачи,
Цифры, буквы, не на миг!
А потом оценки сдачей
Улетают в наш дневник!
Много книжек изучили,
Интерес наш не пропал,
И задачки все решили,
В общем, круто ты попал.
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись.
Как подсолнухи, мы к свету,
К тайнам знания идём!
И родители при этом
Помогают нам рублём.
В нашем северском народе
Наши предки – просто класс!
Отметелили мы годик,
Впереди другой у нас!
Будем грызть гранит науки,
На уроках отвечать.
Знанья – это наша сила,
Не дадут они скучать!
Матерьял усвоен мозгом,
Он в извилины упал,
А пока, вполне возможно,
В общем, круто ты попал.
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1″А”,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись.
(И. Думнова, г. Северск, Томская обл.)
УЧИТЕЛЬСКИЙ ГОРОСКОП
Есть в мире гороскопы всех мастей,
Их обожают взрослые и дети,
Лишь Гороскопа для учителей
Никто не сочинил на всей планете.
Пора ошибку эту нам исправить
И гороскоп учительский составить.
Не даст нам Овен блеять у доски –
Он настоящий волк в овечьей шкуре,
Зато Тельцы – не грозные быки,
А добрые телята по натуре.
Всем Близнецы нещадно пары лепят,
Ворча сердито: “Что за детский лепет?”
У Раков очень цепкие клешни,
Подолгу от доски не отпускают!
Сморозишь глупость – пятятся они,
А Львы рычат, но щедро награждают.
Для Девы внешний вид и прилежанье
Важнее, чем ответов содержанье!
Весы все справедливости хотят,
Да только равновесие нестойко.
А Скорпион таит ужасный яд,
Вдруг как ужалит – и в журнале двойка!
Стреляет замечаньями Стрелец,
Кто сможет увернуться – молодец!
Бодаться с Козерогом невозможно,
Учитель прав – он знает наперёд!
И с Водолеем тоже спорить сложно,
Затопит он – и кто тебя спасёт?
А ты молчи, когда идёшь ко дну, –
Ведь Рыбы очень любят тишину!
Теперь мы всё про педагогов знаем
И нам не страшен никакой потоп,
Ведь будет ученик непотопляем,
Когда изучит этот Гороскоп
3Счастливый ребенок 03.02.2018
Дорогие читатели, согласитесь, школьные годы это особое время. Никто не вспоминает их равнодушно, у всех с ними связаны как хорошие и светлые воспоминания, так и память о неприятных моментах. Так же и для наших детей школа по-своему дорога и любима и, конечно, многому их учит. Первая учительница, друзья-одноклассники, совместные походы и поездки, долгожданные каникулы, школьная любовь, успешно преодоленные трудности – школа дает нам такой большой опыт, столько впечатлений, что неудивительно, что так много стихов сложено о школе и школьных годах.
Именно стихам о школе и посвящена эта подборка. Это стихи о разных классах, о первом сентября, о выпускном, о встрече и прощании со школой, и, конечно, есть среди них и смешные стихи, ведь в школе, несмотря на все серьезное и ответственное отношение к ней, всегда найдется повод для смеха и веселья.
Для детей переход из детского сада в школу очень ответственный момент. Все необычно и вызывает интерес, ребята чувствуют себя повзрослевшими, и новый этап в жизни пробуждает радость и волнение. В этом разделе вы найдете стихи о первых учителях, о верных друзьях, о каникулах и уроках.
Вожатая Лена на перемене
Советы давала притихшему Гене:
– Чтобы отличником стать, Иванов,
Максимум надо
терпенья,
трудов,
воли,
усидчивости,
прилежанья,
ноченеспанья,
тетрадкописанья…
– А минимум можно? – промямлил он Лене.
– Минимум? Можно. Минимум лени!
Игорь Шевчук
Папе, маме, бабушке
Всё я рассказала:
Как мы шли под музыку
Из большого зала,
Как потом мы в классе
Хорошо сидели,
Как на Анну Павловну
Девочки глядели,
Как мы Анне Павловне
Хором отвечали,
Как мы наши парты
Путали вначале,
Как писали палочки,
Рисовали вазу
И стихи про птичку
Выучили сразу.
Рады мама с бабушкой,
Папа мой доволен,
И самой мне нравится
В нашей новой школе.
Н. Найдёнова
Только в школу расходилась,
Да за партой рассиделась,
Да в тетрадке расписалась,
Да на доску разгляделась,
В переменку расшумелась,
Всех подруг расслушалась –
Вдруг
Каникулы
Зачем-то
На меня обрушились!
Людмила Фадеева
Коля ходит в первый класс
Музыкальной школы.
Зачехлённый контрабас
Втрое больше Коли.
Через лужи прямо вскачь
В школу он несётся.
– Ну малютка и силач! –
Вслед народ смеётся.
Как же так? Ответ простой:
Контрабас внутри – пустой.
Олег Григорьев
Я учусь в четвертом классе,
Свою школу я люблю.
Как приду, всем сразу «здрасьте»
На весь класс я прокричу.
Я учу всегда уроки
И в кружки еще хожу.
Свою школу очень милой
Я, ребята, нахожу.
И люблю я здесь учиться,
И пятерки получать,
А еще после каникул
Снова в школу вновь шагать.
Н. Сафо
Школа – это верные друзья, добрые учителя, любимые предметы, первое сентября. Со школой связано много приятных и добрых воспоминаний. А даже если было что-то плохое, то давно утратило остроту, затерлось, забылось…
Будто по привычке,
будто как всегда,
спрыгну с электрички
и приду сюда.
Поливные лужи,
бликов кутерьма.
Вновь меня окружат
старые дома.
Тополь в зное летнем.
Пух летит в лицо.
Крашеный штакетник,
школьное крыльцо.
В нашем классе пусто,
парты не у дел.
Под ногою с хрустом
раскрошился мел.
Только что (ты видишь
знаки на доске?),
только что (ты слышишь
крики вдалеке?),
только что отсюда
мы ушли с тобой
в полдень многолюдный,
жарко-голубой.
На дверях таблички
так знакомы вдруг!
…Но из электрички
выйти недосуг.
П. Серебряков
Тетради в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее, решали.
Тетрадка в линейку бормочет:
– Грамматика!
А в клетку тетрадка ворчит:
– Математика!
На чем примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас до сих пор остается загадкой.
В старших классах каждый школьник
Изучает треугольник.
Три каких-то уголка,
А работы – на века.
Зимой на улице бежит,
А летом в комнате лежит.
Но только осень настаёт,
Меня он за руку берёт.
И снова в дождик и в метель
Со мной шагает мой портфель
Я – ластик. Я – резинка,
Чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста:
Помарку стёрла я с листа!
Я – нарядная закладка.
Я лежу здесь для порядка.
Зря страницы не листай.
Где закладка, там читай!
Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом.
И не просто машет,
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота!
Школа ведёт ребят с первых уроков по тропинкам знаний и умений. Неудивительно, что многие поэты не раз посвящали школе свои стихи. В нашей памяти школа оставляет неизгладимые воспоминания.
Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой –
Раздаётся три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой –
Слышу я издалека:
Раздаётся два коротких
Нерешительных звонка.
Ну, а если единица –
Он тихонько в дверь стучится.
Агния Барто
Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного –
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
Владимир Степанов
Скомкали фартук холодные ручки,
Вся побледнела, дрожит баловница.
Бабушка будет печальна: у внучки
Вдруг – единица!
Смотрит учитель, как будто не веря
Этим слезам в опустившемся взоре.
Ах, единица – большая потеря!
Первое горе!
Слезка за слезкой упали, сверкая,
В белых кругах уплывает страница…
Разве учитель узнает, какая
Боль – единица?
Марина Цветаева
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
Вероника Тушнова
Забавные стихи с юмористическими сценками заставляют нас вспомнить, что школа это не только учеба и знания, уроки и домашние задания, но и смешные случаи, интересные истории, казусные ситуации!
– Неужто сама всё решила ты, Нина?
– Сама… Только, правда, наполовину.
– А кто – на другую?
– Мама решала.
Правда, ей бабушка чуть помогала.
Только у них не сходился ответ –
Наверное, что-то напутал сосед.
И братец вмешался – нашёлся мудрец…
Спасибо, с работы вернулся отец!
Игорь Шевчук
Папе я сказал и маме:
– Можете
Проверить сами.
Положите вверх ногами
Школьную мою тетрадь,
Зеркало поставьте рядом.
Видите?
Заданье на дом,
А под ним стоит отметка.
Убедитесь,
Это «пять».
Роман Сеф
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу, имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
А. Стариков
Я из школы шел
Медленно, медленно,
Все придумывал отговорки.
Нес четверку
По природоведенью,
А по русскому –
Полчетверки.
Р. Алдонина
Есть на свете классики
Лермонтов и Пушкин.
Есть в четвертом классе «А»
Двоечник Кукушкин.
Всем известен Лермонтов,
Всем известен Пушкин.
А кому известен
Двоечник Кукушкин?
А известен двоечник
В школе номер семь,
И известен двоечник,
Как ни странно, тем,
Что не знает двоечник
Николай Кукушкин,
Чем известен Лермонтов,
Чем известен Пушкин!
М. Бертенев
Я однажды ненароком
Задремала за уроком.
Мне уютно и приятно,
Я на лодочке плыву,
И одно мне непонятно,
Что во сне, что наяву.
Вдруг неведомо откуда
Раздается вдалеке:
– Шура Волкова,
к доске!
И вот тут случилось чудо:
Я на лодочке плыву
И во сне кувшинки рву,
А урок я без запинки
Отвечаю наяву.
Получила тройку с плюсом,
Но вздремнула я со вкусом.
Школьные годы проносятся за одно короткое мгновенье. И вот уже вчерашние первоклассники сдают выпускные экзамены, прощаются с учителями и добрыми друзьями. Их ждёт последний звонок, выпускной бал и такая манящая, но нелёгкая взрослая жизнь.
На школьный двор потоком солнце льётся.
В букетах ароматная сирень.
И гулким эхом всюду раздаётся
Звонка последнего пронзительная трель!
Он в памяти останется навечно,
И школьный двор, и солнечный поток!
Мы поздравляем вас, друзья, сердечно!
Последний раз для вас звенит звонок!
Это радостный праздник,
И немного он грустен.
Вместе с шариком в небо
Мы детство отпустим.
Ленты выпускников
На себя мы наденем,
Но куда эту грусть
Нашу светлую денем?
Школа нас отпускает
И зовет нас обратно,
Думать нам о грядущем
И легко, и приятно,
Но пора понимать:
В школу мы не вернемся,
Только лишь напоследок
Разок обернемся.
Ты всему научила:
Проблем не бояться,
Отвечать за себя
И друг друга держаться.
Школа, школа родная,
Но время настанет,
Может, кто-то из нас
Вдруг учителем станет.
На последний звонок
Мы спешим улыбаясь.
Сколько в жизни дорог,
Так иди не пугаясь,
Дорогой выпускник,
Все мы путь продолжаем,
Новой жизни рассвет
Мы сегодня встречаем!
Здесь фуги Баха трепетно звучат,
Здесь солнцем жизни, запахами моря
Сонаты Моцарта со мною говорят.
Я радуюсь, что в школе есть учитель,
Которого я больше всех люблю.
За музыку мою, рожденную роялем,
Я от души его благодарю.
Спасибо вам за доброту и ласку,
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится музыки урок!
Скрижаль познанья – классная доска.
И целых десять лет по той скрижали
Рисунки, цифры и слова бежали,
И чья-нибудь стирала их рука.
Налево окна чуть не во всю стену,
Направо дверь, как будто вход на сцену.
А позади? Но ты гляди вперед.
Не вздумай оглянуться – попадет!
Солнце над партою, лето у ног.
Сколько он длится, последний звонок?
В окнах вселенная не умещается,
Школа глядит, а сама уменьшается.
Взгляды летят над далеким штурвалом,
Острым ланцетом, могучим станком,
А над страной, как над актовым залом,
День заливается синим и алым,
Школьным прощальным хрустальным звонком…
Сегодня в школе праздник.
Веселый, грустный праздник,
А в окна загляделась густая синева.
Повсюду столько шума
И столько толков разных,
Что даже закружилась немного голова.
Нарядные девчонки,
Нарядные мальчишки,
То громко захохочут,
То смолкнут вдруг опять.
И как-то необычно,
И радостно, и грустно
В нарядном этом зале
Сидеть нам и стоять.
Родная школа! Светлая пора!
Сюда спешили шумною толпою.
Чтоб в радость окунуться здесь с утра
И радость эту унести с собою.
Оазис милый!.. Творчества родник…
Мы были все романтики, поэты,
Все, кто к нему хотя бы раз приник
Тогда над чистым ватманским листом.
Живя в своем особом мире,
То у Петра склонялись над пером,
То собирались в Юриной квартире.
И пусть прошли те школьные года,
От прошлого нам никуда не деться.
Нет памяти прочней, чем память сердца,
Что с нами остается навсегда.
Оазис милый! Светлая пора…
Мы шли в первый класс, мы садились за парты,
И многим не вспомнить свой первый урок.
И каждой весной каждый раз приближался
Наш грустный, печальный, прощальный звонок.
Нас школа звала, нас манили науки,
И скучно нам было играть во дворе.
Привычными стали уроков минутки,
Как много хорошего в школьной поре.
Здесь нас научили и воспитали,
Здесь были хорошие учителя.
Мы школу для новых детей оставляем,
Прощай и до встречи, школа моя.
Для каждого выпускника школы открываются двери в другой мир, совсем не похожий на тот, что был раньше. Дети повзрослели, и каждый пойдёт своей дорогой и выберет свой путь.
Пролетели годы незаметно –
До свиданья, школа, навсегда!
Знай, минуту расставанья эту
Ты забыть не сможешь никогда!
Воплотить мечту свою старайся
И в большую жизнь смелей иди!
В дружбу верь, в себе не сомневайся –
Ждут успех и счастье впереди!
Дорог вам счастливых и легких заданий,
Чудесных находок и новых побед!
Вас с окончаньем школы поздравляем,
Свершений великих и жизни без бед!
Пусть окончание школы
Станет лишь первой ступенью!
Пусть все дороги приводят
К четко поставленной цели!
Пусть впереди ждут успехи
Сразу во всех сферах жизни!
Пусть в унисон с твоим бьется
Сердце могучей Отчизны!
Модель земного шара это
Не просто глобус, а планета.
Теперь, окончив школу, знаешь:
Жизнь – лучик солнечного света.
Пусть будет многое возможно,
Ждет удивительное рядом!
Пусть счастье станет океаном,
Успехи – бурным водопадом!
Вы были старшими, но все еще детьми,
Весь мир крутился возле школьных этажей.
Но, повзрослев, вам нужно перейти
На следующий этаж судьбы своей…
И мир вас ждет – открытый и большой,
Он будет переменчив и ревнив,
Но пусть вас не пугает нрав крутой:
Не промах вы у нас, выпускники!
Звенит последний ваш звонок,
Одиннадцатый класс,
Но не зовет он на урок –
Он провожает вас.
Он будет счастья и побед
Предвестником пускай.
Что впереди вас ждет – секрет;
Но что прекрасней тайн?..
Пусть эта тайна расцветет,
Окажется судьбой,
Что вас к успеху поведет
Скорее за собой!
С победой, друзья! Миг судьбы долгожданный!
Цветущей, нарядной июньской порой
Пришел он, приятный, веселый, желанный,
Ваш радостный праздник, ваш день – выпускной!
Смелее же в путь! К своим радужным далям
Летите на крыльях прекрасной судьбы,
Пусть вас обойдут стороною печали
И много хорошего ждет впереди!
Желаю вам счастья, успехов, здоровья,
Улыбок приветных родных и друзей,
Пусть будет чудесною, светлой дорога
В мир ярких открытий и смелых идей!
Учителя! Как огонек в пути!
Какое ж нужно пламенное сердце,
Чтоб людям свет нести,
Чтоб след его вовек не мог стереться!
Учителя! Безбрежна ваша доброта…
Духовности полны все мысли и деянья.
Мы перед вами преклоняемся всегда
И обещаем не свернуть с пути познанья!
Спасибо вам за благородный труд,
Учителя, искатели, в душе поэты!
Ни годы, ни преграды не сотрут
Наставников слова и мудрые советы.
Пусть уважение, гордость и почет
Ваш путь нелегкий окрыляют,
И пусть годам потерян будет счет,
Россия, Родина своих героев знает!
Звонок последний, и настало лето,
На всю округу громко прозвенел,
Промчится весточка по белу свету,
И каждый скажет то, что так хотел.
Директора поздравить так приятно,
И лично вам успехов пожелать,
Учеников желаем вам занятных
Почаще в школьной практике встречать.
А мы вернемся вскоре, пройдет время,
И приведем к порогу школы своё племя.
Наш завуч в школе – человек незаменимый,
Вы справедливы и строги порой,
Но все равно учениками вы любимы,
В своей работе просто с головой!
Звучит звонок последний – очень грустный,
И мы прощаемся со школой навсегда,
Без нас не будет в нашей школе пусто,
Придут ребята новые сюда!
Пускай приятно будет вам работать,
Процесс учебный контролировать всегда,
Пусть будет меньше стрессов и заботы,
И с радостью приходите сюда!
Не забывайте дорогу в родную школу, вспоминайте лучшие моменты школьной жизни, чаще листайте школьный альбом. Читайте своим детям стихи о школе, о друзьях-одноклассниках, о строгих, но добрых учителях. Трогательные стихи о школе помогут вашим детям полюбить её ещё больше, а вы вспомните снова прекрасные дни школьных лет.
Школа, школа — дом второй,
Мудрый, строгий и родной.
Столько лет мы день за днём
В стенах добрых проведём!
Школа, школа! По волнам
В море знаний мчаться нам.
Ты для нас — корабль большой,
Парус детства над тобой.
Школа, школа! Круг друзей,
С каждым годом всё тесней.
С ними радость и беда,
Не забыть их никогда!
Школа, школа! Глянец парт,
В жизнь большую верный старт.
Твой приветливый порог
Есть начало всех дорог.
«Инесса Агеева — Школа»
Я однажды ненароком
Задремала за уроком.
Мне уютно и приятно,
Я на лодочке плыву,
И одно мне непонятно,
Что во сне, что наяву.
Вдруг неведомо откуда
Раздается вдалеке:
— Шура Волкова,
к доске!
И вот тут случилось чудо:
Я на лодочке плыву
И во сне кувшинки рву,
А урок я без запинки
Отвечаю наяву.
Получила тройку с плюсом,
Но вздремнула я со вкусом.
«А. Барто — Чудо на уроке»
Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.
Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.
Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.
И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стану.
«Эдуард Успенский — Маленькая школьница»
В большую жизнь Вы нам открыли двери,
Вы нас не только азбуке учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только-только начат,
Спасибо Вам — он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников — хороших и послушных!
«Наталья Иванова — Учителю»
Мне лень потрудиться,
Мне лень поучиться.
А с неба пятёрка
Не может свалиться?
То двойка, то тройка,
То тройка, то двойка,
И мама вздыхает:
— «В тетради помойка!»
Я, вроде, стараюсь,
Чуть-чуть отвлекаюсь,
Потом результатов в тетради пугаюсь!
Всё это ученье –
Сплошное мученье!
Когда же наступит уже воскресенье?
«Ирина Гурина — Школьные страдания»
То было много лет назад.
Я тоже в первый раз
С толпою сверстников-ребят
Явился в школьный класс.
Мне тоже задали урок
И вызвали к доске,
И я решал его как мог,
Держа мелок в руке.
Умчались школьные года,
И не догонишь их.
Но я встречаю иногда
Товарищей своих.
Один — моряк, другой — танкист,
А третий — инженер,
Четвертый — цирковой артист,
А пятый — землемер,
Шестой — полярный капитан,
Седьмой — искусствовед,
Восьмой — наш диктор, Левитан,
Девятый — я, поэт.
И мы, встречаясь, всякий раз
О школе говорим…
— Ты помнишь, как учили нас
И как не знал я, где Кавказ,
А ты не знал, где Крым?
Как я старался подсказать,
Чтоб выручить дружка,
Что пятью восемь — сорок пять
И что Эльбрус — река?
Мы стали взрослыми теперь,
Нам детства не вернуть.
Нам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
Но, провожая в школьный класс
Теперь своих детей,
Мы вспоминаем каждый раз
О юности своей,
О нашей школе над рекой,
О классе в два окна.
На свете не было такой
Хорошей, как она!
«Сергей Михалков — Школа»
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!
«В. Моруга — Что ждет меня в школе»
Из класса в класс мы вверх пойдем, как по ступеням,
И самым главным будет здесь рабочий класс,
И первым долгом мы, естественно, отменим
Эксплуатацию учителями нас!
Да здравствует новая школа!
Учитель уронит, а ты подними!
Здесь дети обоего пола
Огромными станут людьми!
Мы строим школу, чтобы грызть науку дерзко,
Мы все разрушим изнутри и оживим,
Мы серость выбелим и выскоблим до блеска,
Все теневое мы перекроем световым!
Так взрасти же нам школу, строитель,-
Для душ наших детских теплицу, парник,-
Где учатся — все, где учитель —
Сам в чем-то еще ученик!
«Владимир Высоцкий — Гимн школе»
Мы весёлые ребята,
Мы ребята — домовята,
И про наш чудесный дом
Вам частушки пропоём!
Всё в порядке в доме нашем,
И в учёбе, и в труде,
А порой поём и пляшем,
С нами весело везде!
Если с ленью кто-то вдруг
Справиться не может,
Весь наш дом, как добрый друг,
Вам в беде поможет!
Мы характер закаляем,
Волю укрепляем,
Много времени и сил
Спорту посвящаем.
В нашем доме всё путём,
Проживём лет тысячу,
Каждый друга в доме том
Для себя отыщет!
«Марина Беляева — школьные частушки»
Девочки с бантами,
Мальчики с цветами,
Мамы — напряжены,
Папы — наглажены.
Дедушки и бабушки
Суетятся рядышком.
Все волнуются, шумят,
Охают, вздыхают —
В школу все попасть хотят,
Но не всех пускают!
Вот звонок позвал ребят
Голоском хрустальным.
И веселый взрослых взгляд
Стал чуть-чуть печальным.
Мамы смотрят детям вслед,
Мамы понимают:
Только тех, кому семь лет,
В школу принимают!
«Андрей Усачев — Кого принимают в школу»
Я учусь в четвертом классе,
Свою школу я люблю.
Как приду, всем сразу: «здрасте»,
На весь класс я прокричу.
Я учу всегда уроки,
И в кружки еще хожу.
Свою школу очень милой
Я, ребята, нахожу.
И люблю я здесь учиться,
И пятерки получать.
А еще после каникул,
Снова в школу вновь шагать.
«Ника Сафо»
Хромое поведение
Под партою сидит,
Оно как привидение
Имеет бледный вид.
Оно как привидение
Тайком приходит в класс,
И сразу настроение
Меняется у нас.
И сразу оживление,
Движение, падение,
Учебникотрясение,
И даже чье-то пение…
Проделки наши скверные.
Скажу вам, тем не менее:
Ребята мы примерные,
Хромает По-ве-де-ни-е!
«Марина Тараненко — Хромое поведение»
Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай,-
На отдыхе отряд,
На елке разукрашенной
Фонарики горят.
Повеселятся школьники
В свободные деньки.
Мы — за город, в Сокольники,
На лыжи, на коньки.
Провалишься до пояса,
До пояса, до пояса,
Провалишься до пояса,
Останешься в снегу,
А я на лыжах по лесу
До Северного полюса
Как хочешь пробегу!
Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай,-
На отдыхе отряд,
На елке разукрашенной
Фонарики горят.
А все тетрадки
Спрятаны,
Пускай пока
Поспят они.
«Агния Барто — Каникулы»
Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
«В. Степанов — Первое сентября»
В первый раз сегодня в школу
Утром одевали Колю.
Оказалось, что штанишки,
По колено у мальчишки.
Воротник его рубашки
По бокам, как у Наташки.
В рукавах застряли локти.
Туфли давят сильно ноги.
Видно мама в магазине
Перепутала корзины.
Разве могут так за лето,
Изменять размеры дети?
«Сергей Багровый — Коля и школа»
Вновь вхожу я в знакомую дверь —
Первоклашки ступеньки считают.
Как давно не была здесь, поверь,
Но теплом меня школа встречает.
Моя школа. Ах, сколько всего
В коридорах твоих затерялось.
Здесь от детства уже моего
Ничего-ничего не осталось.
Хотя нет! Вон то место, в углу:
Помню слёзы и первую «двойку»,
Детский взрыв, вызов первому злу,
Сколько видели стены, о, сколько!
Моя школа. Неправда, что нет
Ничего из далёкого детства.
Этот класс, где училась.А свет?
А та память, что теплится в сердце?
«Светлана Пивоварова — Моя школа»
Расскажу вам без прикрас
Я про наш примерный класс.
Любят нас учителя
И, конечно же, не зря:
Ученик наш, Павлов Вадик, —
Лучший в школе математик.
Лена Гурьева — певица,
Соколова — танцовщица.
Без ошибок пишет в классе
Все диктанты Сомов Вася,
В городской олимпиаде
Победила наша Надя.
Состязались в школе дети:
Громче всех кричал наш Петя,
Дольше всех жевал Андрюша,
Всех прилежней была Ксюша.
Рассмешить, состроить рожу
Каждый день готов Серёжа.
Лишь звонок на переменку,
Как тайфун, промчится Генка.
Коля любит с Димой драться,
Тумаками с ним меняться.
Есть у нашего Данилки
Не одна, а две мобилки!
Всем расскажет по секрету
Тайну, что узнала, Света.
Сочинит в стихах записку
О друзьях поэт Дениска.
А когда идёт уборка —
Трёт полы за всех Егорка.
Вот какой отличный класс!
Приглашаем в гости вас!
«Л. Огурцова — Примерный класс»
Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая! С точкой.
Морковки красней.
Тетрадка такая нарядная с ней!
«Людмила Фадеева — Пятёрка»
Папе, маме, бабушке
Всё я рассказала:
Как мы шли под музыку
Из большого зала,
Как потом мы в классе
Хорошо сидели,
Как на Анну Павловну
Девочки глядели,
Как мы Анне Павловне
Хором отвечали,
Как мы наши парты
Путали вначале,
Как писали палочки,
Рисовали вазу
И стихи про птичку
Выучили сразу.
Рады мама с бабушкой,
Папа мой доволен,
И самой мне нравится
В нашей новой школе.
«Н. Найдёнова — Новая школа»
Глобус крутится в шкафу:
— Здесь тоскливо, скучно! Фу!
Мне ночами тут не спится!
Днём мне не с кем подружиться!
Отчего я глобус школьный?
Почему не мяч футбольный?
Из угла бормочет мяч:
— Глобус глупый, ты не плачь!
Если б только ты узнал,
Как меня вратарь пинал,
Как я в лужу окунулся,
Сел на гвоздь и чуть не сдулся!
Отчего я мяч футбольный?
Почему не глобус школьный?
«Ирина Гурина»
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
— Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
— Обещали хорошо,
Лучше всех учиться!
«Зинаида Александрова — В школу»
– Посмотрите! Посмотрите! –
Удивляется народ, –
По дорожке сам собою,
Сам собой букет идёт.
Удивительный букет
В форму школьную одет,
Ранец новый за спиной,
Белый бант над головой…
– Кто же это?
– Это наша
Шестилетняя Наташа! –
Улыбается народ:
– В школу девочка идёт!
«С. Пшеничных — Удивительный букет»
В дневнике заданья на дом
И стоят отметки рядом.
До чего же хороши!
Ну-ка, мама, подпиши!
«Валентин Берестов — Дневник»
Я опаздываю в школу,
Но шагаю не спеша —
У меня в кармане груша,
А в груди поёт душа!
Вот теперь зашёл в свой класс:
Как назло — контрольная!
И за третьей партой Ленка,
Колбаса довольная…
Настроенье на нуле,
Стала твердой груша.
Хочешь, дам ее тебе?
Мне не жалко, кушай.
«Ю. Никитинский»
Один только раз он прогуливал школу,
За это его наказали, однако…
Подумал тогда он, такой невесёлый:
Прогуливать лучше, конечно, собаку.
«Олег Бундур — Как папа прогуливал школу»
Осень в бусах из рябины
Отмечает именины.
Сентябрины.
Полетели паутинки,
Словно письма-серебринки.
Сентябринки.
Под листвой играют в прятки
Сыроежки и опятки.
Сентябрятки.
В день, букетами богатый,
В школьный двор бегут ребята.
Сентябрята.
Осень правит именины
Осенины-сентябрины…
«Ирина Дружаева — Сентябрята»
Миша встал сегодня рано –
Долгожданный день настал.
За спиной у Миши ранец,
В ранце – книжка и пенал.
А в пенале – ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Миша думает: «Теперь я
Не похож на малыша!»
Дед Артём из кузни вышел
На внучонка посмотреть…
До того приятно Мише,
Что он вслух готов запеть:
«Здравствуй, осень золотая,
Вот я стал учеником!..»
Жулька, Мишу провожая,
Гордо держит хвост крючком.
«Георгий Ладонщиков — Здравствуй, школа»
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.
Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
«В. Лебедев-Кумач»
Приветлив светлый старый дом,
Резьбой узорной блещут окна.
И у крылечка под дождем
Ветвистые березы мокнут.
Любовно выгнулось крыльцо,
Склонившись ласково на колья,
Он так уютен на лицо —
Дом под названьем милым — «школа».
Встречает тихим скрипом дверь,
Как прежде матерински, крепко
встречала школьником, — теперь
Вхожу я взрослым человеком.
Знакомый узкий коридор.
И скрип знакомой половицы,
По-новому лаская взор,
Сплелися на стене в узор
Колосья дымчатой пшеницы.
О радость, радость, не остыть
И не завянуть в доме светлом,
Внутри угодливо приветном,
Снаружи ласково простом.
Здесь грусти всякий взмах затих,
Любовно каждый шаг взлелеян.
В венке колосьев золотых
На класс с улыбкой смотрит Ленин.
И, подходя к доске учкома,
Издалека увидишь сам —
Весь урожай приемом новым
Исчислен в группе диаграмм.
«Борис Ручьёв — В школе»
Школа для большинства учеников становится настоящим вторым домом. Разумеется, как и во всяком обычном доме, здесь происходят абсолютно разные события – трогательные и смешные, веселые и не очень. Стихотворение про школу – это маленькая история о детях и их жизни в школе.
Как люблю я школу, мама!
Утром шумною гурьбой
В класс приходим самый–самый…
Этот класс – конечно мой.
Нет на свете школы краше:
Здесь уютно и тепло.
И с учительницей нашей
Нам, признаюсь, повезло.
Не ругается сердито,
Даже если ставит «два»,
А покажет деловито,
Где ошибка, нам сама.
Пусть уроков в школе много,
Одолеем, не беда!
Начинаются с порога
Наши школьные года…
* * *
В большую жизнь Вы нам открыли двери,
Вы нас не только азбуке учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только–только начат,
Спасибо Вам – он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников – хороших и послушных!
* * *
Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.
Где–то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.
Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.
За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!
* * *
Школа к учебному
году сверкала –
Окна блестели,
смотря на восток.
Новая роспись на
стенах спортзала,
В актовом зале портьера –
восторг!
Школа подумала:
«Ах, как мне нравится
Жить в тишине,
без забот и тревог!
Жаль, что недолго
я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.
Снова звонки зажужжат,
словно пчёлы,
Снова польются
потоки речей…
Как утомительно, если ты –
Школа,
Или Гимназия,
или Лицей».
Вот и сентябрь.
По знакомой дороге
Школе несут
за букетом букет –
Сердце любое
не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам:
«Привет!
Столько приятных
сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась
я по веселью!
Ну а ворчала? Старею, увы».
* * *
Осеннее чудо случается в детстве.
Все, что находится
с нами в соседстве,
осенью кажется меньше немного:
чуть покороче до школы дорога,
лямками ранец охватит потуже,
парты теснее и классы поуже,
в зале спортивном – снаряды пониже,
книги на полках высоких поближе,
лето уходит короткими снами…
Только деревья растут
вместе с нами.
* * *
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть,
И ранец есть, и форма есть,
И счетных палочек не счесть,
И он читать старается,
То значит он (вернее, я),
То значит он (вернее, я),
Он в школу собирается!
* * *
Каждый год звонок весёлый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного –
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
* * *
Здравствуй, школа! Снова осень.
Вновь зовёт учебный класс.
Мы учителя попросим
Увести в мир знаний нас.
Мы за лето отдохнули,
Подросли, набрались сил.
– Дети, вы готовы к школе? –
Наш учитель нас спросил.
– Мы пришли сегодня в школу,
Чтобы научиться жить,
Быть помощниками дома,
Крепко дружбой дорожить.
Мы без знаний жить не сможем,
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям,
Мы – хозяева Земли!
Чтоб над нашею планетой
Вечно солнышко светило,
Чтоб всегда смеялись дети,
Мы пришли к тебе, учитель!
* * *
День пришёл. Звонки, звените!
Начинайся, год учебный,
Год мечтаний и открытий,
Грустный год и год волшебный!
Как сияет класс знакомый!
Вроде всё привычно, просто,
Только каждый месяц школьный
Ставит множество вопросов.
Пожелаем выйти с честью
Из нелегких испытаний,
Много радостных известий,
Пусть удача будет с вами!
Исполнения желаний
И друзей хороших много,
И в огромном море знаний
Отыскать свою дорогу!
* * *
Воспитывайте в детях доброту!
Воспитывайте долго и упорно!
Душевную корчуйте глухоту,
Как в пахоте оставленные корни.
Отриньте сразу лёгкие пути,
Отсрочки: натаскаю позже, чохом.
Не дайте в детских душах прорасти
Репейнику или чертополоху.
Не торопитесь выявлять талант,
А выявив, тянуть его за уши.
Талант бывает нагл, как оккупант,
Когда он сердцу скаредному служит.
Прекрасно, если отпрыск ваш пиит,
С рождения бормочет и пророчит,
Цветок увидит – рифмой расцветит,
Но лучше, если просто не растопчет.
Прекрасно, если он имеет слух отменный,
И музицирует искусно,
Но лучше,если просто он не глух
К чужой беде иль к немощи,допустим.
О, доброта! Она всегда в цене.
Фундамент мира! Столп его! Вершина!
И, если не расплавлен мир в огне,
То это – Доброта! Она – причина.
Чтоб не шагнул за страшную черту
Весь этот мир, чтоб жизнь не оскудела,
Воспитывайте в детях доброту!
Воспитывайте! Нет важнее дела!
* * *
Мы, девчонки, мы мальчишки,
Мы читать умеем книжки,
Мы и пишем, и считаем,
Мы наук основы знаем!
Мы ведем себя культурно,
Мы не поступаем дурно,
Мы в начальной нашей школе
Научились силе воли!
Научились многому,
Движемся все в ногу мы,
Мы друг другу помогаем,
Всех вершин мы достигаем!
Мы освоили программу,
Коллектив теперь мы с вами,
Мы не терпим лжи и фальши,
Мы идти готовы дальше!
С нетерпением ждет нас,
Повзрослевших, пятый класс,
Но сказать «Спасибо» дружно
Нам начальной школе нужно!
Мы «Спасибо» громким гласом
Скажем всем начальным классам,
Что уму нас всех учили,
Что путевку в жизнь вручили!
* * *
Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить!
И какой–то проспавший мальчишка
Опоздает на первый урок,
И проказница в прошлом девчонка
Пригласит на последний звонок!
И пройдут еще многие годы,
Может сложится чья–то судьба,
И исчезнут и боль, и невзгоды,
Прекратится повсюду стрельба!
А пока будут будни учебы
И ответы звучат у доски,
Без насилия мир и без злобы,
И подаренных роз лепестки!
* * *
Быстротечно, время, одноклассники,
Сколько пролетело лет с тех пор,
Как сидели в школе мы за партою,
Глядя на учителя в упор…
Сколько всех путей с тех пор уж пройдено
И еще не исхожено дорог.
Так ведь все сегодня вспомним мы,
Как тогда он не был одинок.
Сколько было радости, веселья,
Сколько беззаветности, мечты.
Пусть эти прекрасные мгновения
Не увянут никогда. Мосты,
Что сейчас мы в детство перебросили
Никогда пускай уж не сгорят.
Помните, какие были осенью
Много лет и много зим назад?
Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья–подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.
К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.
* * *
Отчего–то мне
Весь год
Не везет и не везет!
Не везет мне на футболе:
Как ударишь – нет стекла!
Дома не везет,
А в школе…
В школе – жуткие дела!
Хоть на той контрольной, скажем,
Я
Вполне
Четверки ждал:
Петька – с ним контакт налажен –
Мне шпаргалку передал.
Ну, как будто все в порядке!
…Возвращают нам тетрадки.
Мы глядим.
И что же в них?
В них – четверка…
На двоих!
Петька смотрит виновато…
Я не бил его, ребята.
Он же это не назло.
Просто
Мне не повезло!
Уж такой я невезучий,
Незадачливый такой!
Взять, к примеру, этот случай:
Я,
На все махнув рукой,
Взял
Уроки сделал честно,
Сделал, не жалея сил!
Ну и что же?
Бесполезно!
Так никто и не спросил!
А обычно нет и дня,
Чтоб не вызвали меня.
Хоть под парту лезь – и тут
Обязательно найдут!
Никакого нет спасенья
От такого невезенья!
И всего обидней что?
Не сочувствует никто!
…Рано утром было это.
Сел в трамвай я на ходу.
Я решил не брать билета –
Скоро, думаю, сойду.
Ну откуда в эту пору
Было взяться контролеру?
Он
Остановил вагон,
И меня выводят вон!
Я сказал, понятно, сразу:
– Не везет, как по заказу! –
А кругом как захохочут!
– Верно, – говорит народ, –
Раз трамвай везти не хочет,
Тут уж ясно –
Не везет!
* * *
Из класса в класс мы вверх пойдем, как по ступеням,
И самым главным будет здесь рабочий класс,
И первым долгом мы, естественно, отменим
Эксплуатацию учителями нас!
Да здравствует новая школа!
Учитель уронит, а ты подними!
Здесь дети обоего пола
Огромными станут людьми!
Мы строим школу, чтобы грызть науку дерзко,
Мы все разрушим изнутри и оживим,
Мы серость выбелим и выскоблим до блеска,
Все теневое мы перекроем световым!
Так взрасти же нам школу, строитель,–
Для душ наших детских теплицу, парник,–
Где учатся – все, где учитель –
Сам в чем–то еще ученик!
* * *
В реке умывшись перед сном,
Спустилось солнце в долы.
Не слышно шума за окном
Давно закрытой школы.
Ушла из школы детвора,
Закончив стенгазету.
И все затихло, до утра:
Ни говора, ни света…
А ты к экзаменам сейчас
Готовишься, робея.
И вот уже который раз
Пишу в Москву тебе я
О том, как рыжики растут
На солнечных полянах,
Какой невиданный уют
Среди озер стеклянных,
Как удивительна вода
Под крышей краснотала
И чтобы ты ко мне сюда
Скорее приезжала.
…Стучат на столике часы,
Давнишний твой подарок,
Девчата в лентах (для красы)
Глядят о почтовых марок.
А за селом овсы шумят,
Качается гречиха.
Идет тропинкою солдат,
Насвистывая тихо.
Ведет он девушку одну
Росистой стороною…
Луна похожа на луну
И ни на что иное.
* * *
Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного –
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
* * *
В школе шумно, раздается
Беготня и шум детей…
Знать, они не для ученья
Собрались сегодня в ней.
Нет, рождественская елка
В ней сегодня зажжена;
Пестротой своей нарядной
Деток радует она.
Детский взор игрушки манят
Здесь лошадки, там волчок,
Вот железная дорога,
Вот охотничий рожок.
А фонарики, а звезды,
Что алмазами горят!
орехи золотые!
Прозрачный виноград!
Будьте ж вы благословенны,
Вы, чья добрая рука
Выбирала эту елку
Для малюток!..
Редко, редко озаряет
Радость светлая их дни,
И весь год им будут сниться
Елки яркие огни.
* * *
То было много лет назад.
Я тоже в первый раз
С толпою сверстников–ребят
Явился в школьный класс.
Мне тоже задали урок
И вызвали к доске,
И я решал его как мог,
Держа мелок в руке.
Умчались школьные года,
И не догонишь их.
Но я встречаю иногда
Товарищей своих.
Один – моряк, другой – танкист,
А третий – инженер,
Четвертый – цирковой артист,
А пятый – землемер,
Шестой – полярный капитан,
Седьмой – искусствовед,
Восьмой – наш диктор, Левитан,
Девятый – я, поэт.
И мы, встречаясь, всякий раз
О школе говорим…
– Ты помнишь, как учили нас
И как не знал я, где Кавказ,
А ты не знал, где Крым?
Как я старался подсказать,
Чтоб выручить дружка,
Что пятью восемь – сорок пять
И что Эльбрус – река?
Мы стали взрослыми теперь,
Нам детства не вернуть.
Нам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
Но, провожая в школьный класс
Теперь своих детей,
Мы вспоминаем каждый раз
О юности своей,
О нашей школе над рекой,
О классе в два окна.
На свете не было такой
Хорошей, как она!
* * *
На стене часы у нас
Прозвонили восемь раз.
В это время я проснулся
И глаза открыл как раз.
Я проснулся –
И тотчас же
В брюки сунул две ноги.
Потянулся –
И тотчас же
Прыгнул прямо в сапоги!
А потом схватил рубашку,
Сунул руки в рукава,
Сунул голову в рубашку,
Но застряла голова.
Наконец, надев рубашку,
Я на улицу бегу,
А тужурку и фуражку
Надеваю на ходу.
Я фуражку
И тужурку
Надеваю
На ходу,
Потому что
День
Сегодня
Самый
Лучший
День
В году.
Потому что
День сегодня
Самый лучший день в году,
Потому что
Я сегодня
В школу
В первый раз бегу.
Я войду сегодня в школу,
Прямо в школу
В первый раз!
Я войду –
Часы ударят
В колокольчик девять раз.
Эй вы, люди, расступитесь!
Пропустите, люди, нас!
Мы бежим сегодня в школу,
Прямо в школу –
В первый класс!
* * *
Первокласснику телеграмма,
Телеграмму читает мама:
– «Мы были вместе, а теперь
Ты в школу открываешь дверь.
Учись, взрослей, но помни нас.
Айболит и Карабас,
Робин Бобин Барабек
И еще сорок человек».
* * *
Я с портфелем и цветами
В первый класс шагаю с мамой.
Пять соседских дошколят
Вслед мне с завистью глядят.
Как играть мне с малышнёй?
Я теперь уже большой.
А навстречу мне с шарами –
Катька с белыми бантами.
Словно маленькая фея,
Ой, я кажется, краснею.
Подскажите милой маме –
С Катей мы пройдемся сами?
* * *
День пришёл. Звонки, звените!
Начинайся, год учебный,
Год мечтаний и открытий,
Грустный год и год волшебный!
Как сияет класс знакомый!
Вроде всё привычно, просто,
Только каждый месяц школьный
Ставит множество вопросов.
Пожелаем выйти с честью
Из нелегких испытаний,
Много радостных известий,
Пусть удача будет с вами!
Исполнения желаний
И друзей хороших много,
И в огромном море знаний
Отыскать свою дорогу!
* * *
Школа к учебному году сверкала –
Окна блестели, смотря на восток.
Новая роспись на стенах спортзала,
В актовом зале портьера – восторг!
Школа подумала: «Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без забот и тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.
Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова польются потоки речей…
Как утомительно, если ты – Школа,
Или Гимназия, или Лицей».
Вот и сентябрь. По знакомой дороге
Школе несут за букетом букет –
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: «Привет!
Столько приятных сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну а ворчала? Старею, увы».
* * *
Едва только осень шагнёт за порог,
Ребят созывает Весёлый Звонок.
Увидит он: в школу идёт детвора,
И сразу же – звонко, задорно: «Ур–ра!»
Он каждому школьнику искренне рад,
Но любит он больше весёлых ребят.
И вовсе не любит Весёлый Звонок
Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.
В первый раз сегодня в школу
Утром одевали Колю.
Оказалось, что штанишки,
По колено у мальчишки.
Воротник его рубашки
По бокам, как у Наташки.
В рукавах застряли локти.
Туфли давят сильно ноги.
Видно мама в магазине
Перепутала корзины.
Разве могут так за лето,
Изменять размеры дети?
* * *
Буду много лет учиться,
Не зевать и не лениться,
Не скрывать в тиши ночей
Над тетрадками очей,
Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:
«Гражданин директор школы,
Приходите на уколы!»
* * *
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу, имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
* * *
Не решается задачка –
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай –
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
* * *
Если сразу же начать
Лишь пятёрки получать –
Дома к ним привыкнут скоро
И не будут замечать.
Потому – мозги включи:
Пару двоек получи,
Мама будет возмущаться,
Но не спорь, а помолчи.
А потом уже опять
Получить ты можешь пять,
Мама станет непременно
Целовать и обнимать.
На неё тайком взгляни
И стони сиди, стони,
Намекай: пятёрки эти –
Ох, нелёгкие они!
* * *
Я из школы шел
Медленно, медленно,
Все придумывал отговорки.
Нес четверку
По природоведенью,
А по–русскому –
Пол–четверки.
* * *
Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит
С тройкой,
Раздается три звонка.
Если вдруг у нас
В квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять
Или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит
С двойкой –
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных
Звонка.
Ну, а если
Единица,
Он тихонько
В дверь стучится.
* * *
Двоечники носятся
Целый вечер с горки.
А я сижу над книгами,
Мне нужны пятерки.
Ноги затекают,
И спина простужена.
Скорее бы на пенсию,
Отдохнуть заслуженно.
* * *
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему–то два гудка…
А ноги тащатся едва,
А ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два!
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто–то песенку поет,
Конфеты кто–то продает,
А кто–то покупает…
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке…
* * *
Муравей на перемену
В школу шумную зашел
И застыл от изумленья,
Переменой поражен….
– Муравей, скажи хоть слово!
Муравей воскликнул:
– Да–а–а..,
Муравейника такого
Я не видел ни–ко–гда!
* * *
Двоечники носятся
Целый вечер с горки.
А я сижу над книгами,
Мне нужны пятёрки.
Ноги затекают,
И спина простужена.
Скорее бы на пенсию,
Отдохнуть заслуженно.
* * *
Не решается задачка –
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай –
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
Много разных школ на свете.
Жалко, что средь этих школ
Нет пока что школы этой.
Вот куда бы я пошёл!
Звери там людей научат
Всем умениям своим.
И не будет школы лучше.
Что там? Вместе поглядим.
Кот–учитель нас научит
Беззаботно в мире жить:
Всё обдумывать получше
И при этом не спешить.
Пёс научит не сдаваться,
До последнего стоять.
А ещё научит драться
И друзей всегда прощать.
Зайчик выучит терпенью,
Мышка ловкость преподаст,
Попугайчик к повторенью
Всех наук приучит нас.
Много разных педагогов
В школе этой, ты пойми.
А предметов там немного.
Только: «Как нам быть людьми».
* * *
Чему первым делом
Научится кошка?
– Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
– Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
– Читать!
* * *
На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
У лентяя лучший сон!
* * *
Каким учёным Федя стал!
Кто б мог сравниться с Федею?
Он лето целое листал
Тома энциклопедии.
Людей известных, например,
Он знает всех… до буквы Р.
– А ну–ка, Федя, дай ответ:
А кто такой был Нофелет?
– Кто? Нофелет? Ах, Нофелет…
Скажу я вам на это,
Что стыдно людям ваших лет
Не знать про Нофелета!
Жил в древнем Риме
Нофелет –
Не то мудрец, не то поэт. –
Откуда только знает он
Такого мудреца?
Мы просто слово «те–ле–фон»
Прочли ему с конца.
А получился Но–фе–лет –
Не то мудрец, не то поэт.
* * *
Мне поручила староста Настя
Стихи про учителя вывесить в классе.
Всю ночь я ворочался, горько вздыхая,
Ну что сочинить? Ничего я не знаю!
Физичка вчера мне поставила пару,
Химичка шпаргалку мою отобрала,
На физкультуре упал я с каната,
Учитель вздохнул и сказал: “Слабовато…”
Дались всем стихи эти, прямо не знаю!
Пусть лучше отличники их сочиняют!
* * *
Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
То был бы отец с Ивановым суров.
* * *
Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький сынишка,
Теперь за партой ты сидишь,
Перед тобою книжка.
Ещё вчера ты в сад шагал,
Спать не хотел ложиться.
Сегодня сам портфель собрал,
И не забыл умыться.
Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький проказник,
Сегодня гордо говоришь:
– Теперь я первоклассник!
* * *
У меня сегодня день невезения,
И контрольная – тому подтверждение,
Что могу я написать в понедельник?
У меня же был вчера День Рождения.
А шпаргалка – верный ангел–хранитель,
В рукаве моем лежит без движения,
И я жду, когда любимый учитель,
Отвернется от меня на мгновение.
Она прошла, как королева, по рядам,
Остановилась далеко от меня…
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть, как буду списывать я.
А сосед мой, парень тоже бездельник,
Он вчера был на моем Дне Рождении,
И увидел у него дребедень я,
То ли формулу, а то ли видение,
За мной девочка сидит – мой спаситель,
Сероглазая отличница Даша,
И я жду, когда любимый учитель,
Отойдет от нашей Даши подальше.
Она прошла, как королева, по рядам,
Остановилась далеко от меня…
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть, как буду списывать я.
* * *
Как известно, у природы
Нет ваще плохой погоды –
Всяк хорош по–своему сезон.
Ураганы, града пули
Или засуха в июле –
Есть во всем и благо, и резон.
Если море заштормило,
Морякам житье не мило.
Но когда бы не девятый вал –
Ясно даже и кретину,
Что тогда б свою картину
Айвазовский не нарисовал.
Нет, конечно же, сомненья,
Что опасно наводненье.
Но не разливалась бы Нева,
Не страдал бы Питер бедный –
Сочиненье “Всадник медный”
Написал бы Пушкин черта с два.
Если буйствует стихия,
Стану ль на душу грехи я
Брать и небо грозное бранить?
Чем грустить о горькой доле,
Лучше радоваться: в школе
Нам уроки могут отменить!!!
* * *
Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось,
По–собачьи как–то плавать
Мне на речке довелось.
Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
Я болтливый как сорока,
Забияка – как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь,
Ржу как лошадь: –Иго–го! –
А вообще–то я нормальный,
Я как все, я ничего!
* * *
Один только раз он прогуливал школу,
За это его наказали, однако…
Подумал тогда он, такой невесёлый:
Прогуливать лучше, конечно, собаку.
* * *
Земля окутана хрустальной пеленою,
В сугробы белые ныряет детвора,
Коньки наточены, и лыжи предо мною,
Метель закончилась, и в лес давно пора.
Полно на улице веселого народу!
Зима–проказница зовет в снежки играть!
Ну, как не совестно в морозную погоду
Уроков школьникам так много задавать?!
Детские стишки, серьезные и юмористические часто рассказывают на школьных линейках, поэтому ребенку важно выучить стих про школу очень хорошо. Особенно если в школе проводится конкурс чтецов.
Одноклассники – мои лучшие друзья,
Аттестат без их поддержки получить нельзя.
Обещаем мы дружить и на склоне лет,
Вот такой друг другу в школе мы даем обет!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Нежарким солнышком согреты,
Леса ещё листвой одеты.
У первоклассников — букеты.
День хоть и грустный, но весёлый.
Грустишь ты: — До свиданья, лето!
И радуешься: — Здравствуй, школа!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Совсем утонули в весёлых цветах —
Стоят первоклассники
В первых рядах.
Серьёзные очень.
Собою горды.
У класса второго — вторые ряды,
У третьего — третьи,
Там выше ребята.
А дальше ряды разделить трудновато.
А где-то десятые классы стоят,
В последний, десятый, построились ряд.
Я выучусь.
Тоже в десятый пойду,
И буду стоять я
В десятом ряду!
Вот здорово!
Только немножко обидно:
Наверно, оттуда
Не всё будет видно.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс, —
Вставать или садиться?
Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят — иди к доске, —
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Было раньше в нашем классе
Много всяких катавасий
Были радости, печали,
Мы под партами мычали,
Но друг друга выручали.
А теперь другими стали:
Никуда не мчимся стаей…
Ходит парень полусонный —
Занят собственной персоной.
Без дискуссий и полемик —
Каждый чуть не академик.
А девчонки хорошеют:
Украшения на шеях,
В волосах у них заколки,
А слова — довольно колки!
«Что поделать — трудный возраст!
— Часто слышим этот возглас.
Но мы выручим друг друга
Если нам придётся туго.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Кто пришел к нам в сентябре?
Неужели третий “Б”?
Как вы лето провели?
Книжки прочитать смогли?
Третий класс – большое дело,
Год начнем учебный смело,
Чтоб могли гордиться вами,
Лучшими учениками!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Расскажу вам без прикрас
Я про наш примерный класс.
Любят нас учителя
И, конечно же, не зря:
Ученик наш, Павлов Вадик, –
Лучший в школе математик.
Лена Гурьева – певица,
Соколова – танцовщица.
Без ошибок пишет в классе
Все диктанты Сомов Вася,
В городской олимпиаде
Победила наша Надя.
Состязались в школе дети:
Громче всех кричал наш Петя,
Дольше всех жевал Андрюша,
Всех прилежней была Ксюша.
Рассмешить, состроить рожу
Каждый день готов Серёжа.
Лишь звонок на переменку,
Как тайфун, промчится Генка.
Коля любит с Димой драться,
Тумаками с ним меняться.
Есть у нашего Данилки
Не одна, а две мобилки!
Всем расскажет по секрету
Тайну, что узнала, Света.
Сочинит в стихах записку
О друзьях поэт Дениска.
А когда идёт уборка –
Трёт полы за всех Егорка.
Вот какой отличный класс!
Приглашаем в гости вас!
Сегодня вечер встречи в нашей школе.
Не смолкнет долго гомон в коридоре.
Из разных уголков сюда примчатся
С учителями и друзьями повидаться
Те, кто давным-давно уже не дети,
Кто много лет назад покинул стены эти.
Лишь раз в году мы можем повстречаться,
Под школьной крышей снова пообщаться.
В свой бывший класс войдем. Тут все родное,
Знакомое и все же… далекое такое.
Все та же доска, парты у окошка. А вот моя…
Мы посидим немножко.
Мы вспомним наше детство золотое…
Как в школу и из школы шли гурьбою…
Катание с горы на стареньком портфеле,
И фильмы «до 16», что в клубе мы смотрели…
Мы вспомним, как волнуясь, экзамены сдавали,
И как одной шпаргалкой друг друга выручали…
Мы вспомним, как украдкой, пока нас не видали,
Под крышкою стола мы имена писали.
(Какие имена здесь только не собрались.
Вот наши, посмотри! Они не затерялись! )
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Мы много лет учились с вами вместе
И многое успели пережить…
Что может быть прекрасней и чудесней,
Чем школьной дружбой вечно дорожить!
Теперь порою видимся все реже,
У каждого работа и семья…
Уже не будет так, как было прежде,
Ведь жизнь теперь у каждого своя!
Но все равно с улыбкой вспоминаем
Свои уроки, самый дружный класс…
И то, какими стать с тех пор мечтаем,
И кем не станем мы уже сейчас…
Так хочется на миг вернуться в детство
И снова в школу радостно бежать…
Потом нести портфель своей невесте
И младших в коридоре обижать…
О школьной дружбе с грустью вспоминая,
Я рад, что одноклассники сейчас
С годами никогда не забывают
Наш шумный и веселый, дружный класс!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Друзья мои, выпускники минувших лет !
Взрослеем мы, но только год от года
Нужней становится из юности привет,
Что нас собрал, не глядя на погоду.
Февральской стуже не задуть огня,
Что в каждом сердце возгорелся ярко.
Ведь встреча с детством для тебя и для меня
Дороже самого бесценного подарка.
Мы нынче искренне поздравим всех:
Учителей, товарищей старинных.
Пусть в школе вновь звучит наш звонкий смех,
И детство наше глянет сквозь седины.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Мы все в одном учились классе
И были дружною семьей…
И вот однажды в одночасье
Настал заветный выпускной…
С тех пор у каждого дорога
По жизни стелется своя –
Теперь у каждого работа…
Теперь у каждого семья…
Но каждый год мы непременно
Заходим снова в старый класс,
Где нас встречает неизменно
Руководитель классный наш!
Мы долго-долго вспоминаем
Прекрасной юности года!
И никогда не забываем,
Что время мчится как вода…
Стареет первый наш учитель
И мы становимся взрослей…
Но школа, как путеводитель,
Направит, соберет друзей!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
О, годы школьные, – прекрасная пора!
Нет дружбы бескорыстнее на свете,
Когда горбушка с солью «на ура»…
Еще не взрослые, уже не дети…
Связала жизнь морских узлов прочней…
И, в стороны по жизни убегая,
Как в детстве, рядышком, спешим по ней,
Друг другу бескорыстно помогая.
Понятно, что былого не вернуть…
Мечтаем только от забот очнуться,
Обратно в детство с головой нырнуть
И к жизненным корням своим вернуться;
Увидеть то, чего уж больше нет
Ни на одной научной карте,
И, скинув прожитых десятки лет,
Вновь посидеть на школьной парте;
Вновь вырезать на дереве в саду
«Люблю» одной на зависти подругам
И, «залетев» на этом на беду,
По самолюбию схватить, и по заслугам;
При встрече вспомнить всё до мелочей,
Перебивая всех и сразу…
И даже синь походную ночей,
Чтоб освежить наш коллективный разум.
Всплывут внезапно клички-имена…
Тот был шустёр, а этот скромный…
И каждого потом простит жена,
Что за день он о ней не вспомнил.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Одноклассники, давайте соберёмся,
Здесь за партами сидели десять лет.
В школу на мгновения вернёмся,
В детство купим временный билет.
Вспомним, как уроки не учили,
Забывали дома дневники,
Как длиннющие стихи зубрили,
Как стояли с мелом у доски.
Вспомним, как в глазах сияло счастье,
Если отменяли нам урок,
Как тягали лыжные все снасти,
Да в придачу с обувью мешок.
Как выдумывали мы температуру
Или заболело в животе,
Чтобы не ходить на физкультуру,
А мечтать, рассевшись на окне.
Обходились мы без телефона,
Бегали к друг дружке сотни раз,
Не компьютера и не айфона.
“Как вы жили?”- спросят дети нас.
В школу вела ровная дорога,
Но зачем домой идти в обход,
Лучше по пути, где грязи много,
Сократить и через огород.
В шестьдесят девятом, в сезон летний,
“Сдать досрочно!” -так звучал указ:
“К августу, чтоб в школе восьмилетней
Идеален был бы каждый класс.”
В феврале,давайте соберёмся,
Мы постарше школы на семь лет,
Поболтаем, вместе посмеёмся,
Включим в комнате воспоминаний свет.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Мы сорок лет, не встречались,
Друг друга, не видели мы.
И время наверно настало,
Чтоб вновь повстречались мы.
Давайте мы все соберемся,
Вспомним учителей.
Вспомним как мы учились,
Вспомним молодость дней.
И школьный звонок последний,
Давайте вспомним друзья.
Как сдавали экзамены,
Как Любили тогда.
Давайте вспомним хорошее,
Что было в школе у нас.
И радость пусть окружает,
Что встретились мы опять.
И пусть мы уже пожилые,
И возраст берет свое.
Но молодость наша шальная,
В памяти нашей, живет.
Школу домом назову,
За нее я всех порву,
В доме этом у меня
Одноклассники – родня:
Сестры, братья все мои,
Каратаем вместе дни,
Камень знания «грызем»,
К цели четко мы идем.
И контрольная на город
(Аж внутри озноб и холод!)
С одноклассником проста,
Вот в чем дружбы широта!
Да, сегодня решено:
Школа ведь не вечна, но
Будем дружны мы всегда,
Не теряясь никогда.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Перед тобой открыты сто дорог,
Ты только выбери, какою ты пойдешь!
И пусть удача ступит на порог,
А с нею вместе горы ты свернешь!
Мой одноклассник, я хочу сейчас
Тебя поздравить, счастья пожелать!
И День рожденья твой, в который раз
Мы будем дружно вместе отмечать!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Пролетели годы незаметно —
До свиданья, школа навсегда!
Знай, минуту расставанья эту
Ты забыть не сможешь никогда!
Воплотить мечту свою старайся
И в большую жизнь смелей иди!
В дружбу верь, в себе не сомневайся —
Ждут успех и счастье впереди!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Когда веселой чередою
Мелькает в мыслях предо мною
Счастливых лет веселый рой,
Я точно снова оживаю,
Невзгоды жизни забываю
И вновь мирюсь с своей судьбой…
Я вспоминаю дни ученья,
Горячей дружбы увлеченья,
Проказы милых школьных лет,
Надежды силы молодые
И грезы светлые, живые
И чистой юности рассвет…
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Нашей дружбе весёлой, прикольной,
Что со скамейки длится, со школьной.
Нету конца и нету преград!
Мой друг закадычный, тебя слышать рад!
Гришка книжку выбирает килограмм на пять.
Неужели эту книжку станет он читать?
Ну и Мишка выбирает килограмм на шесть.
Неужели эту книжку сможет он прочесть?
Что вы! Что вы! Просто Гришка
Стукнет этой книжкой Мишку.
А потом наоборот:
Мишка Гришку стукнет. Вот!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Я весь урок
Сидела без движенья
И получила «пять»
За поведение.
А кто сидел с движеньем,
Те — «четыре»,
А те, кто дрался,
«Тройки» получили.
А Жене
«Два» поставили в дневник,
Хоть он у нас хороший ученик.
Но весь урок
Смеялся этот Женя
Над тем,
Как я сидела
Без движенья.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Мы сегодня целый час
Убирали дружно класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.
Было только три урока,
А не пять
и не шесть.
Как же мы успели столько
Написать,
прочесть
и съесть?!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
На прошлогодние ошибки
Сматреть мне трудно бес улыпки.
Пишу я лучче многих в классе,
Мне падарил падарок Вася:
Мы изучили весь енварь
Арфаграфичиский славарь.
Орфографический словарь!
Мы изучали весь январь!
Мне подарил подарок Вася!
Пишу я лучше многих в классе!
Смотреть мне трудно без улыбки
На прошлогодние ошибки!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Ну что же мне делать с ней,
Честное слово?
Всё время
В пенал ко мне лезет
Петрова!
То ластик возьмёт,
То цветной карандаш —
Ну как же соседке по парте
Не дашь?
Да мне и не жалко —
Когда б возвращала!
Я скоро совсем окажусь
Без пенала.
И вот в понедельник
На первый урок
Принёс я в пенале
Живой уголок:
В нём трёх червяков
Я пристроил толково…
Не любит
Живую природу
Петрова!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
В нашем классе ученица —
Я на ней хочу жениться.
Надьку в школе все боятся:
Здорово умеет драться.
Вот какая мне нужна
Верный спутник и жена!
На одной из перемен
Подойду я к Наде Н.
Подкачусь издалека:
— Дай списать задачи… —
Даст, наверно, тумака,
Не дождётся сдачи.
Пусть хотя бы извинится…
Нет, стерплю, нельзя спешить.
Раз уж ты решил жениться,
Всё придётся пережить.
Но зато научит драться,
В школу будет провожать.
Все начнут МЕНЯ бояться
И за смелость уважать!
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Буду много лет учится,
Не зевать и не лениться,
Не смыкать в тиши ночей
Над тетрадками очей,
Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:
«Дорогой директор школы,
Приходите на уколы!»
Опять приснились школьные друзья,
Пенал, тетради в клетку, промокашки,
Учительница первая моя,
И мы плетемся в школу… первоклашки.
Все было так недавно и давно,
Одни воспоминания остались:
Мы, вместо школы, бегали в кино,
На дипломатах весело катались.
Я это время помню… каждый раз
Мне снится школа, парты и портфели,
Мой озорной, немного шумный класс…
Тогда мы, просто так, дружить умели.
Мы были, как огромная семья,
Стать взрослыми скорее все хотели…
Опять приснились школьные друзья,
Жаль, мы, совсем немного, повзрослели.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Быстротечно, время, одноклассники,
Сколько пролетело лет с тех пор,
Как сидели в школе мы за партою,
Глядя на учителя в упор…
Сколько всех путей с тех пор уж пройдено
И еще не исхожено дорог.
Так ведь все сегодня вспомним мы,
Как тогда он не был одинок.
Сколько было радости, веселья,
Сколько беззаветности, мечты.
Пусть эти прекрасные мгновения
Не увянут никогда. Мосты,
Что сейчас мы в детство перебросили
Никогда пускай уж не сгорят.
Помните, какие были осенью
Много лет и много зим назад?
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Прошлое уходит – это правда,
И о нем не надо нам грустить.
В детстве было солнце лучезарно –
Никогда нам это не забыть:
Школу, где учились мы за партами,
Строгих, как всегда учителей.
Сколько было беззаветной радости,
Сколько глупых, ветреных затей.
Посидим, как прежде, одноклассники,
Погрустим за школьным тем столом.
Прошлое ушло, но не напрасно ведь,
Свыше все, что было, нам дано.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Зачем встречаются выпускники?
От ностальгии или от тоски?
Кого хотят увидеть и зачем?
О чём поговорить хотят и с кем?
Кому-то в этой жизни повезло:
Его хоть поздно, но признание нашло.
А кто-то прячет непутёвый взор:
Все разговоры для него ненужный вздор.
Кому-то внешность удалось не потерять —
Средь одноклассников приятно поблистать.
Кому-то нечего сказать, не жизнь — позор.
К чему вести пустой об этом разговор.
Все были юными мы тридцать лет назад.
В глазах у нас тогда сиял судьбы азарт.
Казалось, каждый сможет горы покорить
И реки быстрые спокойно переплыть…
Но каждый награждён своей судьбой.
Возможно, нечем хвастать им перед тобой.
Не все на встречу школьную пришли,
Возможно, сил в себе на это не нашли.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
На стареньком фото, знакомые лица,
Считаю по памяти наши года,
В потертом альбоме, листаю страницы,
Ах, как же мы молоды были тогда.
Класс первый, смешные, совсем еще дети,
Нам волосы ветер ласкает шутя,
И майское солнышко весело светит,
На формах значки октябряшек блестят.
Класс третий, четвертый – мы все пионеры,
И Ленину в верности честно клялись,
Мы школьная гордость, нас ставят примером,
Читаем, считаем и учимся жить.
Вдруг вспомнился – сорванный в школе урок,
Всем классом сбежали на «Тихие зори»,
Забыв обо всем, и про школьный звонок,
Что будет диктант, что экзамены вскоре.
Потом педсовет, и весь класс у доски,
Глаза у родных с молчаливым укором,
Вопрос классной дамы, ну как вы могли!
Класс «А», гордость школы, покрыли позором!
Наш класс выпускной, повзрослели немного,
И чувства надежды и веры полны,
А в наших мечтах, там за школьным порогом,
Мы станем героями нашей страны.
Но нет той страны, наша школа сгорела,
Нас жизнь разбросала по свету всему,
И в наших рядах уже чуть поредело,
Мы редко встречаемся, чаще молчим…
Мои одноклассники, где вы сейчас,
Израиль, Германия, Штаты, Россия,
И как же болезненно душит подчас,
Болезнь под названьем – моя ностальгия.
И все же мы были, мы есть и мы будем,
Мы встретимся снова у школы своей,
И вспомним о тех, кого мы не забыли,
О тех, кто ушел по дороге теней.
Мы вспомним о тех, с кем мы раньше дружили,
О том, как смеялись и дружно шутили,
Мы вместе взгрустнем, а потом улыбнемся,
Ребята, мы классом своим остаемся!
Пусть годы летели, почти незаметно,
Мы стали седыми, мы стали мудрей,
И в лицах друзей будет грусть мимолетна,
Мы будем гордиться дружбой своей.
И может быть кто-то в канун сентября,
Придет в нашу школу с маленьким внуком,
Ведь жизнь продолжается, — значит не зря,
Звонок прозвенит, и мы вспомним друг друга…
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Забытые симпатии, забытые…
Все отодвинуто на задний план судьбой.
И не смотри так откровенно и открыто,
Нельзя! Мы – одноклассники с тобой.
Наш поцелуй совсем не дружеский.
Так не целуются забытые друзья.
У каждого из нас союз супружеский,
С тобой мы – одноклассники. Нельзя…
Твой взгляд прищуренный и восхищенный,
Пронзительный и острый, озорной…
Под ним себя я ощущаю безнадежно,
Сказала же, нельзя. Мы – одноклассники с тобой.
Не слушаются души непокорные,
Их голос очень тих и не земной…
И рук сплетение, не разомкнуть их,
И рядом мы, по-прежнему, с тобой.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Сижу и листаю альбом фотографий.
Где юность застыла улыбкой веселой.
Мы скупо писали тогда биографию.
Лишь первая дата, садик и школа.
Я помню своих одноклассников милых.
Мы строили планы в тот день выпускной.
Прошла чреда лет – молодыми в могилы.
Забрала их смерть в мир холодный, чужой.
Нет Сашки – художника, друга хорошего.
И Мишка от водки сгорел в пятьдесят.
У Вали и Лиды могилки заросшие
А слезы ручьем – очень жалко ребят.
Простая судьба одного только класса.
Давайте при жизни встречаться почаще.
Зачем дожидаться последнего часа.
Любовь и надежда лишь дарят нам счастье…
Перейти к:
1234567812131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888929394959697989 3113213313413513613713813914014114214314414514614714814915015115215315415515615715815916016116216316416516616716816917017117217317417517617717817918018118218318418518618718818911921931941951961971981992002012022032042052062072082092102112122132142152162172182192202212222232242252262272282292302312322332342352362372382392402412422432442452462472482492502512522532542552562572582592602612622632642652662672682692702712722732742752762772782792802812822832842852862872882892 2922932942952962972982993003013023033043053063073083093103113123133143153163173183193203213223233243253263273283293303313323333343353363373383393403413423433443453463473483493503513523533543553563573583593603613623633643653663673683693 703713723733743753763773783793803813823833843853863873883893
01102103104105106107108101111211311411511611711811
69269369469569669769869970070170270 37047057067077087097107117127137147157167177187197207217227237247257267277287297307317327337347357367377387397407417427437447457467477487497507517527537547557567577587597607617627637647657667677687697707717727737747757767777787797807817827837847857867877887897
7927937947957967977987998008018028038048058068078088098108118128138148158168178188198208218228238248258268278288298308318328338348358368378388398408418428438448458468478488498508518528538548558568578588598608618628638648658668678688698708718728738748758768778788798808818828838848858868878888898
892893894895896897898899
13
5
39149159169179189199209219229239249259269279289299309319329339349359369379389399409419429439449459469479489499509519529539549559569579589599609619629639649659669679689699709719729739749759769779789799809819829839849859869879889899
9929939949959969979989991,0001,0011,0021,0031,0041,0051,0061,0071,0081,0091,0101,0111,0121,0131,0141,0151,0161,0171,0181,0191,0201,0211 , 0221,0231,0241,0251,0261,0271,0281,0291,0301,0311,0321,0331,0341,0351,0361,0371,0381,0391,0401,0411,0421,0431,0441,0451,0461 , 0471,0481,0491,0501,0511,0521,0531,0541,0551,0561,0571,0581,0591,0601,0611,0621,0631,0641,0651,0661,0671,0681,0691,0701,0711 , 0721,0731,0741,0751,0761,0771,0781,0791,0801,0811,0821,0831,0841,0851,0861,0871,0881,0891,0901,0911,0921,0931,0941,0951,0961 , 0971,0981,0991,1001,1011,1021,1031,1041,1051,1061,1071,1081,1091,1101,1111,1121,1131,1141,1151,1161,1171,1181,1191,1201,1211 , 1221,1231,1241,1251,1261,1271,1281,1291,1301,1311,1321,1331,1341,1351,1361,1371,1381,1391,1401,1411,1421,1431,1441,1451,1461 , 1471,1481,1491,1501,1511,1521,1531,1541,1551,1561,1571,1581,1591,1601,1611,1621,1631,1641,1651,1661,1671,1681,1691,1701,1711 , 1721,1731,1741,1751,1761,1771,1781,1791,1801,1811,1821,1831,1841,1851,1861,1871,1881,1891,1901,1911,1921,1931,1941,1951,1961 , 1971,1981,1991,2001,2011,2021,2031,2041,2051,2061,2071,2081,2091,2101,2111,2121,2131,2141,2151,2161,2171,2181,2191,2201,2211 , 2221,2231,2241,2251,2261,2271,2281,2291,2301,2311,2321,2331,2341,2351,2361,2371,2381,2391,2401,2411,2421,2431,2441,2451,2461 , 2471,2481,2491,2501,2511,2521,2531,2541,2551,2561,2571,2581,2591,2601,2611,2621,2631,2641,2651,2661,2671,2681,2691,2701,2711 , 2721,2731,2741,2751,2761,2771,2781,2791,2801,2811,2821,2831,2841,2851,2861,2871,2881,2891,2901,2911,2921,2931,2941,2951,2961 , 2971,2981,2991,3001,3011,3021,3031,3041,3051,3061,3071,3081,3091,3101,3111,3121,3131,3141,3151,3161,3171,3181,3191,3201,3211 , 3221,3231,3241,3251,3261,3271,3281,3291,3301,3311,3321,3331,3341,3351,3361,3371,3381,3391,3401,3411,3421,3431,3441,3451,3461 , 3471,3481,3491,3501,3511,3521,3531,3541,3551,3561,3571,3581,3591,3601,3611,3621,3631,3641,3651,3661,3671,3681,3691,3701,3711 , 3721,3731,3741,3751,3761,3771,3781,3791,3801,3811,3821,3831,3841,3851,3861,3871,3881,3891,3901,3911,3921,3931,3941,3951,3961 , 3971,3981,3991,4001,4011,4021,4031,4041,4051,4061,4071,4081,4091,4101,4111,4121,4131,4141,4151,4161,4171,4181,4191,4201,4211 , 4221,4231,4241,4251,4261,4271,4281,4291,4301,4311,4321,4331,4341,4351,4361,4371,4381,4391,4401,4411,4421,4431,4441,4451,4461 , 4471,4481,4491,4501,4511,4521,4531,4541,4551,4561,4571,4581,4591,4601,4611,4621,4631,4641,4651,4661,4671,4681,4691,4701,4711 , 4721,4731,4741,4751,4761,4771,4781,4791,4801,4811,4821,4831,4841,4851,4861,4871,4881,4891,4901,4911,4921,4931,4941,4951,4961 , 4971,4981,4991,5001,5011,5021,5031,5041,5051,5061,5071,5081,5091,5101,5111,5121,5131,5141,5151,5161,5171,5181,5191,5201,5211 , 5221,5231,5241,5251,5261,5271,5281,5291,5301,5311,5321,5331,5341,5351,5361,5371,5381,5391,5401,5411,5421,5431,5441,5451,5461 , 5471,5481,5491,5501,5511,5521,5531,5541,5551,5561,5571,5581,5591,5601,5611,5621,5631,5641,5651,5661,5671,5681,5691,5701,5711 , 5721,5731,5741,5751,5761,5771,5781,5791,5801,5811,5821,5831,5841,5851,5861,5871,5881,5891,5901,5911,5921,5931,5941,5951,5961 , 5971,5981,5991,6001,6011,6021,6031,6041,6051,6061,6071,6081,6091,6101,6111,6121,6131,6141,6151,6161,6171,6181,6191,6201,6211 , 6221,6231,6241,6251,6261,6271,6281,6291,6301,6311,6321,6331,6341,6351,6361,6371,6381,6391,6401,6411,6421,6431,6441,6451,6461 , 6471,6481,6491,6501,6511,6521,6531,6541,6551,6561,6571,6581,6591,6601,6611,6621,6631,6641,6651,6661,6671,6681,6691,6701,6711 , 6721,6731,6741,6751,6761,6771,6781,6791,6801,6811,6821,6831,6841,6851,6861,6871,6881,6891,6901,6911,6921,6931,6941,6951,6961 , 6971,6981,6991,7001,7011,7021,7031,7041,7051,7061,7071,7081,7091,7101,7111,7121,7131,7141,7151,7161,7171,7181,7191,7201,7211 , 7221,7231,7241,7251,7261,7271,7281,7291,7301,7311,7321,7331,7341,7351,7361,7371,7381,7391,7401,7411,7421,7431,7441,7451,7461 , 7471,7481,7491,7501,7511,7521,7531,7541,7551,7561,7571,7581,7591,7601,7611,7621,7631,7641,7651,7661,7671,7681,7691,7701,7711 , 7721,7731,7741,7751,7761,7771,7781,7791,7801,7811,7821,7831,7841,7851,7861,7871,7881,7891,7901,7911,7921,7931,7941,7951,7961 , 7971,7981,7991,8001,8011,8021,8031,8041,8051,8061,8071,8081,8091,8101,8111,8121,8131,8141,8151,8161,8171,8181,8191,8201,8211 , 8221,8231,8241,8251,8261,8271,8281,8291,8301,8311,8321,8331,8341,8351,8361,8371,8381,8391,8401,8411,8421,8431,8441,8451,8461 , 8471,8481,8491,8501,8511,8521,8531,8541,8551,8561,8571,8581,8591,8601,8611,8621,8631,8641,8651,8661,8671,8681,8691,8701,8711 , 8721,8731,8741,8751,8761,8771,8781,8791,8801,8811,8821,8831,8841,8851,8861,8871,8881,8891,8901,8911,8921,8931,8941,8951,8961 , 8971,8981,8991,9001,9011,9021,9031,9041,9051,9061,9071,9081,9091,9101,9111,9121,9131,9141,9151,9161,9171,9181,9191,9201,9211 , 9221,9231,9241,9251,9261,9271,9281,9291,9301,9311,9321,9331,9341,9351,9361,9371,9381,9391,9401,9411,9421,9431,9441,9451,9461 , 9471,9481,9491,9501,9511,9521,9531,9541,9551,9561,9571,9581,9591,9601,9611,9621,9631,9641,9651,9661,9671,9681,9691,9701,9711 , 9721,9731,9741,9751,9761,9771,9781,9791,9801,9811,9821,9831,9841,9851,9861,9871,9881,9891,9901,9911,9921,9931,9941,9951,9961 , 9971,9981,9992,0002,0012,0022,0032,0042,0052,0062,0072,0082,0092,0102,0112,0122,0132,0142,0152,0162,0172,0182,0192,0202,0212 , 0222,0232,0242,0252,0262,0272,0282,0292,0302,0312,0322,0332,0342,0352,0362,0372,0382,0392,0402,0412,0422,0432,0442,0452,0462 , 0472,0482,0492,0502,0512,0522,0532,0542,0552,0562,0572,0582,0592,0602,0612,0622,0632,0642,0652,0662,0672,0682,0692,0702,0712 , 0722,0732,0742,0752,0762,0772,0782,0792,0802,0812,0822,0832,0842,0852,0862,0872,0882,0892,0902,0912,0922,0932,0942,0952,0962 , 0972,0982,0992,1002,1012,1022,1032,1042,1052,1062,1072,1082,1092,1102,1112,1122,1132,1142,1152,1162,1172,1182,1192,1202,1212 , 1222,1232,1242,1252,1262,1272,1282,1292,1302,1312,1322,1332,1342,1352,1362,1372,1382,1392,1402,1412,1422,1432,1442,1452,1462 , 1472,1482,1492,1502,1512,1522,1532,1542,1552,1562,1572,1582,1592,1602,1612,1622,1632,1642,1652,1662,1672,1682,1692,1702,1712 , 1722,1732,1742,1752,1762,1772,1782,1792,1802,1812,1822,1832,1842,1852,1862,1872,1882,1892,1902,1912,1922,1932,1942,1952,1962 , 1972,1982,1992,2002,2012,2022,2032,2042,2052,2062,2072,2082,2092,2102,2112,2122,2132,2142,2152,2162,2172,2182,2192,2202,2212 , 2222,2232,2242,2252,2262,2272,2282,2292,2302,2312,2322,2332,2342,2352,2362,2372,2382,2392,2402,2412,2422,2432,2442,2452,2462 , 2472,2482,2492,2502,2512,2522,2532,2542,2552,2562,2572,2582,2592,2602,2612,2622,2632,2642,2652,2662,2672,2682,2692,2702,2712 , 2722,2732,2742,2752,2762,2772,2782,2792,2802,2812,2822,2832,2842,2852,2862,2872,2882,2892,2902,2912,2922,2932,2942,2952,2962 , 2972,2982,2992,3002,301Когда учебный год снова начнется, возьмите ручки, карандаши, ежедневники и тетради и ознакомьтесь с этой подборкой стихов, связанных со школой.От биологии до геологии, от физкультуры до учебного зала – вместе с несколькими факультативами – эти стихи охватят все предметы вашего расписания занятий на сентябрь – как для студентов, так и для учителей.
«Ода энциклопедии» Джеймса Артура
«Американский синтаксис» Чинг-Ин Чен
«Мастерская» Билли Коллинза
«Тема для английского языка B» Лэнгстона Хьюза
«Книги »Джеральда Стерна
« После прочтения «Антония и Клеопатры» »Роберта Луи Стивенсона
« Как читать стихотворение: Пособие для новичков »Памелы Спиро Вагнер
Стихи для экономических классов
«Что сказал бизнесмен» Эллисон Кобб
«Влияние доллара на сердце» Стивен Крейн
«Американский средний класс…» Дон Ланди Мартин
«Больше денег, чем Бог» Ричард Майкельсон
«The Мир, которого мы хотим, – это мы », Элис Уокер
Стихи для урока истории
« Удерживающая поза »Говарда Альтманна
« 1 сентября 1939 года »В.Х. Оден
«Падение Рима» У.Х. Одена
«Карпапалуза: американский гимн» Реджи Кабико
«Народный историк» Кеннета Кэрролла
«По случаю прибытия генерала Вашингтона в Филадельфию по пути к своей резиденции в Вирджинии »Филиппа Френо
« Увидев, как Ларри Риверс пересекает Вашингтон через Делавэр в Музее современного искусства »Фрэнка О’Хара
« Американская история »Майкла С. Харпера
« История »Линды Хоган
« Битва Гимн Республики »Джули Уорд Хоу
« Благодарность »Юсефа Комуняка
« Поездка Пола Ревира »Генри Уодсворта Лонгфелло
« За мертвых из Союза »Роберта Лоуэлла
« Гранат означает гранату »Джамаала Май
« На полях Фландрии » »Джона МакКрея
« Dulce et Decorum Est »Уилфреда Оуэна
« В день похорон Никсона »Иры Садофф
« Восточноевропейская кулинария »Чарльза Симика
« Остатки восемнадцатого века »Тесс Тейлор
« День выборов, ноябрь , 1884 »Уолта Уитма an
«Документы» Теренса Винча
Стихи для политики и текущих событий Класс
«Песня хвалы на день» Элизабет Александр
«Патриотика» Дэвида Бейкера
«Америка» Ричарда Бланко
«One Today» Ричард Бланко
«Традиция» Джерико Брауна
«Америка» Роберта Крили
«С каждым днем мы становимся все более незаконными» Хуан Фелипе Эррера
«Пусть Америка снова станет Америкой» Лэнгстона Хьюза
«Американский средний класс…» Дон Ланди Мартин
«Америка» Клода Маккея
«Ворота A-4» Наоми Шихаб Най
«Объединенные» Наоми Шихаб Най
«Прачечная» Алисии Острикер
«Некоторые эффекты глобального потепления в округе Лакаванна» Джея Парини
«Гражданин, я» Клаудии Ренкин
«Черные законы» Роджера Ривза
«Граница: двойной сонет» Альберто Риоса
«Проблема, не решаемая» Анны Вальдман
Стихи по биологии 9 класс 0049
«Учебник и отсутствие (анатомия)» Кэтрин Барнетт
«Эволюция» Линды Бирдс
«Атлас человека» Марианны Борух
«В основном читают лунный мотылек» Джордана Дэвиса
«Мои белки» Джейн Хиршфилд
« Мой скелет »Джейн Хиршфилд
« Тогда увидел проблему »Марка Джармана
« Возгорание »Сары Элизы Джонсон
« Фэрроу »Кимберли Джонсон
Стихи для химического класса
« Джон Коррейя, мой учитель химии в колледже » Хорхе Х.Aigla
«Периодическая таблица эфирных элементов» Люси Брок-Бройдо
«Not Nothing» Кимико Хан
«Для лобарии, Usnea, Волосы ведьм, лишайник на карте, Бородатый лишай, Наземный лишай, Щитовой лишай» Джейн Хиршфилд
« Сахар-левша »Джейн Хиршфилд
Стихи для геологического класса
« Прошлой ночью мы видели южную часть Тихого океана »Джеймса Эпплуайта
« Первый зонд »Барри Балларда
« Восход солнца, Гранд-Каньон »Джона Бартона
Музей камней »Кэролин Форч
« Как все было в конце концов решено в Калифорнии »Чарльз Фостер
« Каньон Пароуэн »Дэвида Ли
« Переговоры с вулканом »Наоми Шихаб Най
« Каменщик »Джеймса О’Херн
«Полевая заметка» Эрика Панки
«Прыжок» Мари Понсо
«Два взгляда» Уятта Прунти
«Каменная птица» Паттианн Роджерс
«Камень» Чарльза Симика
Стихи для класса физики
«О Чтение детского пособия по современной докторской диссертации ysics »У.Х. Оден
«Гравитация и центр» Анри Коула
«Сентиментальный атомный сокрушитель» Дарси Денниган
«Священный космос» Натали Хандал
«Сутра теории струн» Бренды Хиллман
«Для того, что нас связывает» Джейн Хиршфилд
« Вселенная »Джошуа Генри Джонс-младший.
« Эйнштейн, определяющий специальную теорию относительности »А. Ван Джордана
« Темная материя »Джека Майерса
« 1905 »Мэрилин Нельсон
« Темная материя и темная энергия »Алисии Острикер
« Быстрое вращение черной дыры »Эдвард Сандерс
« Космическая станция »Тома Сани
« Псалом »Джошуа Вайнера
Стихи для урока алгебры
« Расчеты »Бренды Карденас
«Поцелуй над нулем» Джорджа Дэвида Кларка
«Уравнение» Хаяма Плутзика
«Значение нуля: любовная поэма» Эми Уемацу
Стихи для класса «Исчисление»
«Жизнь в числах» Клэр Ли
«Расчет готовности» Лиз Уолднор
Стихи для урока геометрии
«Похороны» Роберта Макалмона
«Дизайн» Билли Коллинза
«Пифагорейское молчание [отрывок]» Сьюзан Хоу
«На Тренажерный зал »Марка Доти
« Быстрый прорыв »Эдварда Хирша
« История спорта »Бретта Флетчера Лауэра
« Мальчик, жонглирующий футбольным мячом »Кристофера Меррилла
« Идеальная форма »Камилы Айши Мун
« Бейсбол и письмо » Марианна Мур
«Плавание в присутствии зловещей оппозиции» Савако Накаясу
«Потеря 440-ярдового рывка» Афаа Майкл Уивер
«Сапфо в своем кабинете» Келли Черри
» Ночь в моем кабинете »Мигеля де Унамуно
« Рассвет »Джеймса Лафлина
« Шанс »Молли Пикок
Стихи для художественных классов
« Живопись » Джон Балабан
«Тянутая месса» Рика Баро
«Кровать на стене» Лорен Кэмп
«Джексону Поллоку» Марка Доти
«Для слепого в базилике Санта-Кроче, Флоренция» Джеффри Томсона
« С.М., молодой африканский художник, о своих работах »Филлиса Уитли
Стихи для драматического класса
« Беседа »Кваме Дауэса
« Ауренг-Зебе, пролог »Джона Драйдена
« Как вам это понравится, Акт II, сцена VII [Весь мир – сцена] »Уильяма Шекспира
« Без названия »Эмбер Тэмблин
« Узник Зенды »Ричарда Уилбура
Стихи для музыкального класса
« Маленькая фуга »Марианны Борух
«Поэма для Тин-тун-терос» Бренды Карденас
«Песня здесь» Хуана Фелипе Эрреры
«Ода барабану» Юсефа Комунякаа
«Гитара» Федерико Гарсиа Лорка
«Сборник песен» Наоми Шихаб Най
«Ограничения» Генриетты Корделии Рэй
«Безмолвный певец» Лена Робертса
«Повседневное очарование музыки» Марка Стрэнда
«Концерт группы младших классов средней школы» Дэвида Ваггонера
«Эта музыка всегда вокруг меня» Уолт Уитмен
Совместное использование – это забота!
Как учитель английского языка, мне знакомо чувство, когда я пытаюсь найти стихи для школьных классов английского языка, которые привлекают учеников и , что позволяет мне обучать важным навыкам.Мы все знаем, что студентов заинтересованы, – это половина дела, верно? Эти стихотворения для анализа – это предложения для вашего класса, основанные на участии студентов в моих собственных классах. Если что-то работает, хочу поделиться!
Я не верю в целую точку зрения «подростки ненавидят поэзию». Ой, нам лучше приготовиться… впереди стихов, . Нет. Напротив, я считаю поэзию доступной, отправной точкой для обучения студентов анализировать сложные тексты и отвечать на них.Прежде чем предположить, что проблема в моих учениках, я должен спросить о моем подходе и о стихах, которые я им кормлю.
Проверьте это: Джейсон Рейнольдс утверждает, что поэзия может помочь студентам любить литературу.
Прежде чем мы перейдем к эпическим стихотворениям для средней школы (или средней школы!) Списка классов английского языка, давайте сделаем паузу и поговорим о том, как научить учеников читать стихи. В зависимости от класса и целей урока я использую разные подходы к анализу стихов.Отличный способ начать анализ поэзии – это прочитать «Введение в поэзию» Билли Коллинза и рассказать о роли писателя и читателя .
Метод, который вы используете, чтобы научить студентов читать и / или анализировать стихотворение, зависит от вашего класса и целей урока. Над какими навыками вы сейчас работаете? Как это стихотворение вписывается в более широкий кругозор вашего подразделения? Может быть, вы хотите использовать более ориентированный на запросы, органический подход к поэтическому анализу (мой любимый), или, может быть, вашим ученикам нужно немного больше внимания и структуры.Вот несколько моих любимых стратегий анализа стихов в классе.
Для этого подхода прочтите стихотворение вслух вместе со студентами. Дайте ученикам что-нибудь конкретное, чтобы отметить текст, и сделайте паузу для парных или групповых обсуждений. Вы хотите, чтобы учащиеся перешли от базовых знаний к пониманию организованности и стиля. Эта стратегия хорошо сочетается с цветовым кодированием стихотворения для осмысленной дикции, образов и образного языка.Я считаю, что лучше всего использовать подход «я замечаю… мне интересно…», избегая предписывающего «преподавания» стихов для старшеклассников. Вы хотите, посредством управляемого чтения и пометки текста, позволить учащимся «открывать» значение, используя вопросы и вопросы, чтобы выяснить, как детали способствуют большему значению.
После того, как вы выбрали стихотворения для анализа старшеклассниками, может возникнуть соблазн сосредоточиться на ВСЕМ. Замедлите свой бросок.Вот как учителя могут испортить стихи (или любое чтение, если на то пошло) для учеников. Иногда лучше меньше, да лучше. Прочтите стихотворение, попросив студентов отметить только ОДНУ деталь в каждой строфе (или выберите количество строк для чтения, прежде чем делать паузу). Эта стратегия работает, потому что if заставляет учащихся учитывать, какие наиболее важные детали в каждой строфе или диапазоне строк. Затем обсуждение протекает естественным образом, поскольку учащиеся должны отстаивать свой выбор, объясняя почему.
Эта хорошо известная стратегия поэтического анализа похожа на многослойный бутерброд, в котором учащихся просят обдумать значение названия, перефразировать части стихотворения своими словами, подумать о словах и их коннотациях или подразумеваемых значениях, подумать о отношение автора / читателя (a.к.а. настроение и тон), продумайте любые изменения в значении, тоне и т. д., а затем вернитесь, чтобы пересмотреть название и его значение.
Эта стратегия подходит как для стихов, так и для длинных художественных / документальных текстов. Идея состоит в том, что учащиеся будут разбивать текст на части (для этой цели, естественно, подходят разделы). После прочтения каждого фрагмента попросите студентов написать краткое изложение этой части текста из одного предложения. В конце попросите учащихся составить предложения, чтобы получить полное изложение текста.Это отличный способ рассказать об интересных деталях и общем значении и послании, а также о навыках составления резюме. Следующим отличным шагом, который следует из этой стратегии, является стратегия «Резюме-ответ». После написания четкого и представительного резюме стихотворения студенты напишут ответ в дневнике. Вы можете попросить их списать строчку из стихотворения, написать автору стихотворения, написать о теме или идее в стихотворении или написать о личных / социальных связях со стихотворением.
Один из моих любимых способов использования стихов в старших классах (и слэм-поэзии) – это когда ученики читают, обсуждают на сократовском семинаре и пишут свои собственные подражания.Стихи – отличные наставнические тексты! Это также вызывает органичную дискуссию о образном языке, выборе слов и стиле.
Это забавная стратегия, в которой есть правила.
Предпосылка этой стратегии состоит в том, что учащимся нужно дать время и место, чтобы задавать вопросы. Студенты в небольших группах (3-4 человека) вместе читают стихотворение. Затем вооружите каждую группу стопкой стикеров и убедитесь, что они знают (и соблюдают) нормы. Установите таймер и попросите учащихся сгенерировать как можно больше вопросов о стихотворении за это время. Если хотите, вы можете настроить это в несколько разных раундов, переходя от общих вопросов по тексту к более конкретным вопросам по тексту.Для второго раунда вы должны снова установить таймер (возможно, на меньшие временные рамки) и уделить более конкретное внимание, например, «авторскому стилю» или «образному языку». Вы даже можете использовать картинку или короткое видео, чтобы побудить к новому кругу вопросов. Затем, когда учащиеся проведут мозговой штурм, попросите их разобрать вопросы. Вы можете отсортировать вопросы по открытым и закрытым вопросам, вы можете попросить их определить, какие вопросы являются вопросами более высокого или более низкого уровня, или вы можете отсортировать их по наиболее интересным и более интересным вопросам.предсказуемо.
На этом этапе вы можете попросить каждого учащегося выбрать 1-2 вопроса для ответа в качестве домашнего задания.
Вы также можете попросить каждую группу составить повестку дня для обсуждения, выбрав определенное количество наводящих на размышления вопросов для обсуждения на следующий день урока. Вы можете попросить каждую группу опубликовать главные вопросы в блокноте и использовать его для обсуждения всего класса и / или ответа на стихотворение в журнале.
Можете ли вы сказать, что я люблю эту стратегию ?!
Этот список стихов для школьного класса английского языка содержит некоторые из моих любимых, в которых смешаны стили и движения, но с акцентом на интересные идеи.Темы, которые находят отклик у студентов, стихи, написанные доступным, но «крутым» способом… это стихи, которые я люблю. Студенты могут относиться к этим стихам благодаря их честности, тематическим идеям и универсальным истинам. Более того, эти стихи хорошо сочетаются с описанными выше стратегиями, а также со станциями для чтения в классе английского языка.
Я надеюсь, что вы нашли в этом списке стихотворение (или два или три), которые вам понравятся.
Буду рад познакомиться с вами в комментариях! В каком классе ты учишься и где? Какое из этих стихотворений вам больше всего нравится? Как вы будете использовать эти стихи и / или стратегии в классе?
И, наконец, в качестве огромного спасибо за чтение моего блога, я собрал бесплатное руководство по созданию ажиотажа для слэм-поэзии.Независимо от того, впервые ли вы играете в слэм-поэзию или преподаете ее в течение многих лет, я хотел бы, чтобы вы взглянули и скачали ее сегодня!
Поделиться – это забота!
Вдохновлено
фильмами
Квентин Тарантино
Дэвид Линч
и
Роб Зомби
Есть метод
К его безумию
Январь 2013
первый черновик
1.EXT. Заброшенный жилой комплекс проекта – 3:00 утра
Темная, высокая фигура с длинными черными волосами и плащом открывает уже треснувшую красную дверь.
МУЖЧИНА:
Я ищу любовь не там, где надо.
ВЫРЕЗАТЬ:
ИНТ. Квартира 3
Типичная квартира, кишащая тараканами, с кухней, встроенной в гостиную.На полу кухни 3 ДЕВУШКИ. У ДЕВУШКИ №1 черные волосы, большие губы и пышная фигура, на ней пара штанов Tripp и черный бюстгальтер, едва прикрывающий ее большой член. К левой руке у нее привязан резиновый шланг телесного цвета. У ДЕВУШКИ №2 крашеные волосы цвета радуги, милая улыбка и худощавое тело. На ней пара рваных синих джинсов со смайликами и милыми шутками, написанными на них, а также без рубашки с кружевным синим бюстгальтером. У нее есть ложка с водой и черной смолой внутри, которую она нагревает серебряным Zippo с выгравированным на нем словом «Skittles».ДЕВУШКА №3. У нее длинные от природы рыжие волосы, очки и чрезвычайно пышная фигура. На ней узкие черные брюки и черная рубашка с тонкими рукавами. Она проверяет закрытый шприц с неуверенным взглядом.
ДЕВУШКА № 2:
Так ты хочешь сделать это или нет, Джейн?
Выхватывает шприц из руки ДЖЕЙН.
ДЖЕЙН:
Я не уверена. Как долго ты занимаешься этим ****?
Девушка №2 снимает оранжевый колпачок со шприца, обнажая маленькую иглу.
ДЕВУШКА №2:
С тех пор, как я закончила учебу. Около 3-х лет. Лиз, ты готова?
LIZ:
Как я готов к сладкому запаху!
Девушка №2 хихикает. Она вонзает иглу в руку Лиз, кровь смешивается с коричневой жидкостью внутри, и она толкает поршень вниз. Лиз снова откидывается в объятия Девочки №2, и Девушка №2 целует ее.
ЛИЗ:
Я люблю тебя, Юля.
ДЖУЛИЯ:
Ну, я тоже тебя люблю.
ДЖЕЙН:
Ребята, вы такие веселые!
(OS):
Сохраните этот **** для ******* клиентов!
ВЫРЕЗАТЬ:
Другая сторона комнаты.Жирный на вид МУЖЧИНА с короткими выцветшими черными волосами и шрамом, идущим от уголка рта до правого уха, сидит в потрепанном кресле, чистит свой револьвер Uberti 1873 Cattleman, курит толстый тупой и смотрит какой-то высокий бюджет ** ** с Сашей Грей.
ДЖУЛИЯ:
Извини, Майк. Это не помешало тебе оставить меня и Лиз неудовлетворенными и скучными, не так ли?
ЛИЗ и ДЖУЛИЯ смеются. У ДЖЕЙН нервный взгляд.
МАЙК:
Очень чертовски забавно, что ты выдохся! Придется ли мне выбить тебе нахальство?
МАЙК встает, вынимает дубину и подходит к ДЕВУШКАМ пистолет в руке.
МАЙК:
Или мне придется оставить твоему маленькому другу шрам, как у меня.
LIZ:
Майк, не надо!
МАЙК БЛОКИРУЕТ ДЖУЛИЮ стороной своего РАЗРЯЖЕННОГО револьвера и хватает ДЖЕЙН за волосы.
МАЙК:
Кто ты, черт возьми, вообще *****?
ДЖЕЙН:
(заикается)
Я шел сегодня по улице и наткнулся на Джулию и Лиз. Думаю, они ходили в школу с моей сестрой. Отпусти меня!
МАЙК:
Так ты молодой.Что ж, у вас есть хороший большой *******!
МАЙК отрывает ее рубашку, обнажая ее *******. Он начинает выдавливать правую. ДЖЕЙН ЖЕСТКО БЛОКИРУЕТ МАЙКА!
МАЙК:
*****!
МАЙК отпускает ее волосы. Джейн бежит в другую комнату, хватая ее за рубашку. ЛИЗ спотыкается к нему и бьет его по носу.
МАЙК:
Вот и все! Вы, маленькие *** мусорные баки, мертвы!
МАЙК берет РЕВОЛЬВЕР, бежит к стулу, где находятся пули, и пытается перезарядить. ДЖУЛИЯ просыпается от оцепенения.Мы видим, как он заряжает 3 патрона. Внезапно ДВЕРЬ ломается, и одетая в темное ФИГУРА с места происшествия вытаскивает BERETTA M9 с глушителем. МАЙК стреляет в него двумя выстрелами, случайно не попав в оба. ЧЕЛОВЕК СМЕЕТСЯ и ВЫПУСКАЕТ один выстрел, который ловит МАЙК.
ВЫРЕЗАТЬ:
2. ИНТ. По соседству в квартире 2.
МУЖЧИНА и ЖЕНЩИНА в возрасте около 40 лет курят косяк и, кажется, обеспокоены стрельбой.
ЧЕЛОВЕК:
(кашляет)
Что, черт возьми, это было?
ЖЕНЩИНА:
Звучит как выстрелы. Как ты думаешь, нам следует вызвать копов?
ЧЕЛОВЕК:
**** нет! В шкафу спальни полкило хронических веществ! Просто молитесь, чтобы кто бы это ни был, не приходил сюда!
ЖЕНЩИНА:
Хорошо. Ты собираешься передать это?
ВЫРЕЗАТЬ:
3.ИНТ. Квартира 3.
Дым рассеялся. МАЙК умоляет о смерти и истекает кровью повсюду, ДЖУЛИЯ в оцепенении, ошеломленная тем, что она только что стала свидетельницей, ЛИЗ съеживается от страха, плачет, а ДЖЕЙН только что вышла из спальни в своей РВАННОЙ РУБАШКЕ и в ужасе сказала: Выражение Бога. На лице неизвестного злоумышленника дьявольская ухмылка.
МАЙК:
Черт побери! С ** а ты сука сука! Годда –
ЧЕЛОВЕК обязывает. Он делает единственный выстрел в ПРАВЫЙ ГЛАЗ.
ЧЕЛОВЕК:
Ну, похоже, я оказался здесь как раз вовремя!
ДЖУЛИЯ:
(тупо)
З-кто ты, черт возьми?
ЧЕЛОВЕК:
Сейчас это не имеет особого значения.Кто вы такие, хитрые дамы?
ДЖУЛИЯ:
М-Меня зовут Джулия. Эта девушка там (указывает на Лиз) – Лиз, а рыжий – Джейн.
ЧЕЛОВЕК:
Какие красивые имена! Что ж, у меня вопрос. Собираетесь ли вы, три милые девушки, вокруг этого презренного стула и послушаете, что я скажу, или вы собираетесь бежать? Имейте в виду, что у меня в плаще есть веревка, и я не хочу причинять вам вреда. Я просто одинокий человек, которому есть что рассказать, и, как я понимаю, с этим синяком на твоем милом лице ты вроде как должен мне.
ЮЛИЯ:
Думаю, мы можем остаться. Я просто хочу знать твое имя.
ЧЕЛОВЕК:
Ах, но у меня много имен. Меня зовут по-христиански Дерек. Последнее вам пока не нужно.
ДЕРЕК подходит к стулу и садится. Он машет ДЕВОЧКАМ.
ДЕРЕК:
Давай, я просто хочу рассказать свою историю. Послушайте, я положу пистолет под стул в знак доброй воли, что ни вы, девочки, ни я не станем снова стрелять по этому месту. Мы квадратные дамы?
ДЖУЛИЯ:
Что вы скажете, ребята?
Собираются на кухне.
LIZ:
Этот парень бездельничал.
ЮЛИЯ:
Да, но он спас нас от нашего ****. Мы должны его развеселить.
ДЖЕЙН:
Я думаю, он крутой!
ЛИЗ и ДЖУЛИЯ просто смотрят на ДЖЕЙН.
ДЖЕЙН:
Извините, но он есть.
ДЖУЛИЯ:
Итак, все решено. Мы послушаем его рассказ, молча помолимся, чтобы он нас не трахнул, а потом уедем.
ДЕВУШКИ идут к стулу. ДЕРЕК зажег косяк.
ДЕРЕК:
Ага, значит, вы решили присоединиться ко мне.Хорошо. Вы, ребята, хотите это ударить?
ЛИЗ и ЮЛИЯ качают головами. Нет.
ДЖЕЙН:
Я буду.
ДЕРЕК:
Отлично. Итак, с чего мне начать. Я полагаю, что у всех корни уходят в детство, так что давайте вернемся, скажем, на 20 лет назад.
FADE TO BLACK
На фоне черного, TITLE CARD
15 октября 1995 г.
ВЫРЕЗАТЬ
4.EXT. Пригород около 1995 года.
Трое мальчиков в возрасте от 6 до 9 лет играют перед серым ДОМом с белым МИНИВЭНОМ на подъездной дорожке. Маленький ДЕРЕК – тощий шестилетний мальчик с короткими каштановыми волосами и фигуркой Черепашек-ниндзя в руках. Двое других МАЛЬЧИКОВ в возрасте 7 и 9 лет придираются к нему и пытаются забрать ДОНАТЕЛЛО.
ДЕРЕК:
Оставь меня в покое или я выкрикиваю тебе ****.
МАЛЬЧИК №1:
Как угодно! Вы тощий и хромой. Отдай нам свою черепашку-ниндзя сейчас или мы тебя побьем!
МАЛЬЧИК №2 берет ПАЛКУ и начинает бить ДЕРЕКА.
МАЛЬЧИК № 2:
Что ты собираешься делать? Возьми папу? Ой, подожди … верно, у тебя его нет!
2 БЫЛИ начинают смеяться. Глаза юного ДЕРЕКА заполняются ненавистью. Он ловит ПАЛКУ и бьет МАЛЬЧИКОМ №2 по лицу. Затем он хватает его и начинает безжалостно избивать. МАЛЬЧИК №1 бежит к КРЫЛЬЦУ и стучит в ДВЕРЬ. Мама Дерека отвечает. Ей около 30, с каштановыми волосами и повседневной одеждой, она курит сигарету и пьет чашку «кофе».
МАЛЬЧИК №2:
Дерек снова избивает Джоша!
МАМА ДЕРЕКА:
Что ж, хорошо для него! Держу пари, эта маленькая сопля тоже заслужила этого. А теперь, Брэд … почему бы тебе не взять тебя и твою Друг дома, прежде чем я скажу твоему отцу, что ты играешь с Барби.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
Моя мать была милашка!
БРЭД:
(вздыхает)
Хорошо, мисс Уолтерс, но вы ты знаешь, что тебе придется оттащить его от Джоша, верно?
МАМА ДЕРЕКА:
(вздыхает, как Брэд)
Я полагаю.
МАМА ДЕРЕКА и БРЭД идут к переднему двору и вздыхают, когда замечают, что ДЕРЕК выбил 2 молочных зуба Джоша, оба спереди, и сломал ему нос, который сильно кровоточил.
МАМА ДЕРЕКА:
Дерек Чарльз Уолтерс! Убирайся с него!
ДЕРЕК:
(плачет)
Он меня палкой ударил!
МАМА ДЕРЕКА:
Ну, вот и я!
Она поднимает ПАЛКУ и несколько раз бьет его по заднице.
ДЕРЕК:
******* *****!
Мама Дерека, разъяренная, бросает палку вниз и Бьет его по лицу.ДЕРЕК убегает.
Он бежит к лесу на заднем дворе так далеко, насколько могут его подвести ноги.
ДЕРЕК КОНЦА 20-х:
(OS)
Не плачьте, потому что в тот день я встретил Бога и воплощение сатаны, и оказалось, что они существовали в моей голове по-своему.
ВЫРЕЗАТЬ:
5. ДЖЕЙН:
Как совесть?
ДЕРЕК:
Многое другое.Эти парни сейчас в комнате, и только я могу его видеть. Сатана привел меня к вам, ребята, сегодня вечером! Кто знает, какие сумасшедшие шутки нас ждут!
ДЖУЛИЯ:
Вот и все, я ухожу отсюда! Да ладно гу –
ДЕРЕК стреляет из своего М9 1 раз.
ДЕРЕК:
А теперь послушай меня, дикий, ****** *****. У меня есть еще 3 раунда в этом *******, и один
из них зарезервирован для вас, если вы не сядете обратно.
ДЖУЛИЯ садится, напуганная до смерти. Дерек восстанавливает самообладание и снова «улыбается».
ДЕРЕК:
Уф! Я не хочу никого обидеть. Я просто хочу, чтобы кто-нибудь хорошенький послушал мою ******* историю. ****, если вы хотите, я спрошу вас о себе позже, а пока я собираюсь познакомить вас с моими лучшими друзьями.
ДЖЕЙН:
Кто они снова?
ДЕРЕК:
А, вы пытались обратить внимание. Я запомню это. У них много имен. Кого-то можно назвать «Богом», «Героическим Гарри», «Белым рыцарем», все, что вы считаете хорошим, вот это ****.Он причина, по которой вы, ребята, все еще живы.
ЛИЗ:
А другой?
ДЕРЕК:
Ах, нем. Он может называться «Сатана», «******», «Ангел смерти». Он причина того, что старина здесь больше не беспокоит вас.
LIZ:
Так вы в основном обезьяны ****, не так ли?
ДЕРЕК:
Довольно! А где я был? Ах … да
ВЫРЕЗАТЬ:
6.ИНТ. Небольшой лесной массив за домом — Ранний вечер.
ДЕРЕК смастерил себе в лесу симпатичного маленького ХАНГОУТА! там есть сундук с тоннами комиксов, арсенал заостренных палочек и камней, фигурки Бэтмена и Game Boy Color. В данный момент он рисует картину.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(О.С.)
Вот я был в своей стихии. ****** У моей матери внезапно раздался низкий ангельский голос.
ГОЛОС №1:
(О.С. … конечно)
Знаете, не надо ее ненавидеть.Она любит тебя.
ДЕРЕК КОНЦА 20-х:
(OS)
И еще один, этот голос звучал более игриво и озорно, чем другой.
ГОЛОС №2:
(OS)
Но как долго? Ты думаешь, она хотела тебя?
ДЕРЕК:
Ребята, где вы?
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
И вот они появились.
Появляется 13-ЛЕТНИЙ МАЛЬЧИК с КОРИЧНЕВЫМИ волосами и фланелевой рубашкой поверх футболки Nirvana с мешковатыми рваными синими ДЖИНСАМИ с пятнами на них.
МАЛЬЧИК № 1:
Не ненавидь свою маму.
ГОЛОС №2:
(OS)
Но посмотри на нее внимательно.
ДЕРЕК поворачивает голову. Мы видим другого МАЛЬЧИКА примерно того же возраста, с немного длинными ЧЕРНЫМИ волосами и в ТРЕНЧКОМе поверх футболки Nine Inch Nails с узкими черными БРЮКАМИ С ЦЕПОЧКОЙ, ведущей из кармана к ПОЯСУ. У него пирсинг губы и он курит сигарету.
ДЕРЕК:
Кто вы такие?
МАЛЬЧИК № 1:
Представьте, что мы старшие братья, которых ваша мама не видит.
ДЕРЕК:
Ух ты! Я должен познакомить вас с моими друзьями!
МАЛЬЧИК №2:
Нет!
ДЕРЕК:
Почему бы и нет?
МАЛЬЧИК № 2:
Вы единственный человек, который может нас видеть. Не рассказывай никому и не разговаривай с нами на глазах у кого-то. Люди будут думать, что ты чокнутый!
МАЛЬЧИК № 1:
Думайте о нас как о двух призраках, которые дают вам совет. Но не слушайте его, он доставит вам неприятности.
МАЛЬЧИК №2:
Заткнись! Или я снова пну твою задницу.
МАЛЬЧИК № 1:
Не перед ним. Ему не нужно видеть это ****. Не сейчас
ДЕРЕК:
Как вас зовут?
МАЛЬЧИК № 1:
Выбор за вами.
ДЕРЕК:
Я буду называть тебя Джо, а его – Джерри.
ДЖО:
У меня пока работает. Звоните нам, как хотите. Позвоните нам, когда захотите. Если хочешь называть меня ******* и его тупица, давай.
ДЕРЕК:
Хорошо, но пока вы, ребята, Джо и Джерри.
ДЖО:
Мы собираемся уходить.Мы придем, когда подумаем, что настало время. Иногда вы увидите нас других, которых не увидите, но мы всегда с вами.
ДЖЕРРИ:
Даже когда ты ****.
ВЫРЕЗАТЬ:
7. ИНТ. Квартира 3.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
А потом я вернулся домой, а они исчезли. Я помирился с мамой и следующие несколько недель я их не видел.Брэд снова начал проводить со мной время, и школа была хорошей. Проходят годы, а их все еще не видно. Проходит 4 года. Это 1999 год, и мои вкусы изменились. Вместо Черепашек-ниндзя и Бэтмена это были KISS и Фредди Крюгер. К этому моменту мы с Джошем помирились, и Брэд учился в средней школе. Итак, мы идем туда, где я снова встречаюсь с голосами.
8. ИНТ. Taft Elementary
Класс примерно из 25 детей в обычной комнате пятого класса, где преподает толстый джентльмен средних лет. ДЖОШ и ДЕРЕК сидят бок о бок в заднем ряду.
УЧИТЕЛЬ:
… Так работает метрическая система.
ДЖОШ:
(Дереку)
Чувак, ты проверял RAW прошлой ночью? Гробовщик распял Каменный Холод!
ДЕРЕК:
**** Я пропустил. Я делал домашнее задание.
JOSH:
(громко)
**** !!
УЧИТЕЛЬ:
Что вы сказали, мистер Джарвис?
JOSH:
Извините, мистер Канниб. Я забыл сделать домашнее задание.
MR. CANNIB:
Джош, Дерек, снаружи!
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
Старик забирал детей из класса раньше, и они всегда возвращались со слезами на глазах.Когда мы вышли на улицу, я услышал знакомый голос.
ДЖЕРРИ:
(OS)
Если он коснется кого-либо из вас, пните его по яйцам!
MR. CANNIB:
Я слишком много раз говорил вам, мальчики! Ничего подобного в моем классе! Джош, иди сюда, маленький *****!
ОЛ УЧИТЬ ДЖОША ЗА ШЕЛУ.
ДЕРЕК:
Эй, *******, держи руки при себе!
CANNIB начинает душить JOSH. ДЕРЕК отталкивает его от ДЖОША и ПИНСИТ УЧИТЕЛЯ по яйцам с ЯРОСТЬЮ примерно 3 раза и прыгает на него сверху, в то время как ДЖОШ смотрит, держа его за шею.
ДЖЕРРИ:
(О.С.) Пока мы видим, как движется рот Дерека
Посмотри сюда, *******. Вы думаете, что вас можно назвать учителем за выпивку на ферме, говяжий скот и избиение детей, чтобы у вас были летние каникулы каждый год? *******, злобный грустный человек.
Дерек плюет в лицо ******* и начинает его Бить, когда ДЖОШ оттаскивает его.
ДЖОШ:
Чувак, дверь отсюда прямо там. Пойдем к нашим шкафчикам, возьмем свое **** и убираемся отсюда.
ДЕРЕК:
(Тяжело дышит)
Я только что это сделал? Что за ****? Давай выбираться отсюда…сейчас!
ВЫРЕЗАТЬ:
9. EXT. Taft Elementary
Группа игрового оборудования рядом с переулком с огороженным полем. ДЖОШ и ДЕРЕК идут по переулку. На улице солнечно, но скоро пойдет дождь.
ДЕРЕК:
Это сделал не я.
ДЖОШ:
Если бы это был не ты?
ДЕРЕК:
Ит ш…
JOSH:
(Прерывание)
Это действительно
30 стихотворений в классе безболезненно – это серия книг, в которых вам, учителю начальной школы, специалисту по СМИ или специалисту по чтению, легко делиться стихами. Каждая книга содержит:
Может быть, вы уже любите поэзию (ура!).Или, может быть, вы его боитесь или даже не любите и задаетесь вопросом, что означает это стихотворение? Как мне это прочитать? Как об этом говорить? Что мне делать с этим? Как мне соответствовать стандартам? Когда я смогу вписаться в мой и без того переполненный день? В любом случае, серия 30 безболезненных классных стихов даст вам отличные стихи, которые можно легко использовать с вашими учениками!
Щелкните название каждой книги в тексте ниже, чтобы увидеть дополнительную информацию об Amazon.
Отлично подходит для использования в классе! Включает 30 коротких стихотворений, классные задания Эда Спайсера, заметки поэта, фотографии и многое другое.
Отрывок из пары стихотворений «Кора дерева»:
Клетки переносят воду и пищу вверх и вниз
Каждый сезон роста оставляет кольцо в качестве своего знака
В его высокой лиственной кроне есть прекрасный прохладный оттенок
, но резкие, ползучие тени, когда день опускается до темноты
Примечание от Поэт: Так легко писать слабые, скучные глаголы. Я делаю это все время. Затем я возвращаюсь и пытаюсь сделать их сильнее. Слово «листья» раньше было «делает», но я подумал, что «листья» было немного сильнее, и мне также нравится тот факт, что «листья» могут относиться к листьям на дереве.И глагол «падает» изначально был «поворачивает», но я подумал, что «падает» более выразительно.
Вы работаете над навыками внимательного чтения? Делать выводы? Или вы просто ищете веселые интерактивные стихи? Эта коллекция отлично подходит для использования в классе! Включает 30 коротких стихотворений, классные задания Марси Флинчам Аткинс, «Записки поэта», фото подсказки и многое другое.
Выдержка:
В одиночестве я плыву вниз
С друзьями я поднимаюсь высоко и быстро
Я заставляю малиновок летать
Примечание поэта: я люблю использовать внутреннюю рифму, даже когда стихотворение не является рифмованным стихотворением.? Дрейф? ?поднимать,? и быстро? все рифмы, и я люблю ритм, который? лифт? и быстро? дайте эту вторую строку. Это напоминает мне ритм взмахов крыльев. И (а я даже не думал об этом, пока не написал стихотворение) стриж – это разновидность птиц. ДА! Мне нравится этот выбор слов, который случается загадочно, даже если я этого не осознаю. Если читатель узнает, что стриж – это разновидность птицы, отлично! Но читатель может полностью понять стихотворение, даже не подозревая об этом.
Вы изучаете повествовательный голос, точку зрения, сказки или стихи? Этот сборник стихов включает 30 коротких стихотворений, классные задания Колби Шарпа, «Записки поэта» и многое другое.
Outgrown
Товар на продажу: Грецкий орех – Продается у: Дюймовочка
Мои пальцы на ногах свисают
Моя кровать из орехового дерева
Моя желудевая шляпа
Не подходит моей голове
Мой листовой пояс
Начал щипать
Я вырастил колоссальные
четверть дюйма!
Записка поэта:
Когда я был ребенком, я любил строить дома и одежду для крошечных воображаемых существ и фей. Стручок гороха мог быть каноэ, карандаш – гигантским копьем, а несколько коробок из-под обуви превратились в особняки.Мне было весело думать о том, во что Дюймовочка будет спать и что оденет.
Изучение пищевых цепочек, повадок животных, приспособлений животных, поэзии и т. Д.? Эта коллекция отлично подходит для использования в классе! Включает 30 коротких стихотворений, классные задания Карен Ганон, «Записки поэта» и многое другое.
Морская звезда «Терновый венец: поклонение солнцу»
Вы называете меня ненасытным.
Я говорю, что это чушь.
Я – покрытое позвоночником солнце
сияющее светом там, где оно каменистое.
Я выплюнул живот.
Мне некогда ссориться.
А теперь оставь меня
пожрать софт? КОРАЛЛ!
Примечание: морская звезда в виде тернового венка вытаскивает живот изо рта и накрывает кораллы. Его пищеварительные ферменты убивают живые коралловые полипы, а его желудок поглощает этих крошечных мягких животных.
Записка поэта: я люблю слово «ненасытный». Это означает наличие большого аппетита. К сожалению, у меня есть ненасытный аппетит к кексам!
Изучаете регионы и штаты США? Этот сборник стихов отлично подходит для использования в классе! Включает 52 коротких стихотворения, классные задания Кэтрин Флинн, «Записки поэта» и многое другое.
Миннесота: рождение реки старик
Озеро создает ленивый поток
, который течет сквозь сосны и ускользает,
Затем собирает баржи, бревна и пар,
Становится мощным водным путем.
Идите по камням по этой полосе,
Пересеките течение, медленное и мягкое.
Он вырастет до Old Man River
Хотя пока еще ребенок.
Примечание: река Миссисипи начинается в озере Итаска, штат Миннесота.Там вы можете пересечь узкую реку, пройдя по скользким камням. Вот небольшой мостик, если не хочешь упасть:>)
Записка поэта: Последние 2 строки играют на прозвище Old Man River. Сначала маленький, как ребенок. Но он растет, как растет ребенок. Река становится шире и быстрее, впадая в Мексиканский залив.
Вы изучаете хайку или естественные науки – или просто побуждаете своих учеников интересоваться миром природы? Этот сборник включает 30 хайку (15 пар вопросов и ответов), классные задания Мэри Ли Хан, «Записки поэта» и многое другое.
Пример 2 хайку, 1 вопроса и 1 ответа:
Карнавальный воздушный шар
гоняется за высоко летящими белыми облаками:
голая, красная, небесная собака.
ПОЧЕМУ МЫ НЕ ПОПЛАВАЕМ?
Земля просит нас остаться,
приглашает нас гравитацией.
Нельзя сказать «нет».
Антологии поэтической пятницы : Удивительные антологии поэзии для учителей от педагога Сильвии Варделл и поэта Джанет С.Вонг
Уроки поэзии для соответствия основным государственным стандартам : замечательная профессиональная книга из Джорджии Херд
Поэзия для детей: «10 способов, которыми поэзия делает библиотечные коллекции лучше». Разнообразие, выбор, учебные программы – так много веских причин иметь стихи в вашей библиотеке!
TES : Почему поэзия всегда хороша как первичная: «Это еще и дар, который продолжает приносить. Многие стихи, которые преподают в начальной школе, являются откровением, медленно сжигающим, отбрасывая новые идеи по мере взросления детей.”
Writer Распаковано: Случай для поэзии: «Что, если бы стихи помогли людям стать более гуманными?»
Центр литературы в начальной школе : Поэзия в начальной школе: то, что мы знаем, работает
Современная песенка : Советы учителю по поэзии
Сегодня : «Мальчик с аутизмом пишет:« Я странный, я новенький »в стихотворении, воспевающем различия» ЭТО сила поэзии.
Edutopia : «Четыре причины начинать урок с поэмы каждый день»
Журнал детской литературы : «Синергия поэзии и содержания: чтение стихов в рамках учебной программы»
Arts-Mic : «Наука показывает нечто удивительное в отношении того, что чтение стихов влияет на ваш мозг» На основе исследования, проведенного в Университете Эксетера.
Грамотность сегодня : За пределами «новой нормы»: преимущества чтения не только информационного текста
Роговая книга : «Это слишком много!» Почему стихотворные романы работают на упрямых читателей
Мир образования : Беседа с детским поэтом-лауреатом Кенном Несбиттом
Поэтические устремления : Написанные мною статьи с объяснением многих распространенных поэтических форм и приемов
Нэнси Этвелл : Послушайте, как она обсуждает ценность поэзии
Кембриджский университет : Пример детской поэзии
Лаура Пурди Салас : Написание мира для детей
Эми Людвиг ВанДеруотер : Ферма поэм
Сильвия Варделл : Поэзия для детей
Каждый год, когда я говорю своим ученикам, что мы собираемся писать стихи, некоторые из них взволнованы, но большинство из них вздыхает.У них часто бывает неправильное представление о том, что поэзия – это следование множеству правил и использование слов, которых они не понимают. Они становятся более открытыми и взволнованными, когда акцент смещается на то, чтобы делиться своими идеями и чувствами с другими в творческом формате.
С каждым новым типом стихов, которые я преподаю, я пишу вместе с ними стихотворения и говорю через свое мышление. Демонстрация учащимся того, что текст их учителя далек от совершенства и иногда выходит далеко не так, как предполагалось, дает им возможность создавать собственные работы.Я также моделирую риск, начинающий стихотворение, и красоту улучшений посредством пересмотра.
Процесс написания стихов может стать более инклюзивным и увлекательным, если вы предложите различные упражнения по написанию стихов.
Начните со страницы любого текста и попросите учащихся выбрать слова из этого текста для создания стихотворения. Они закрашивают маркером все нежелательные слова в своем стихотворении. Затем они переписывают все оставшиеся слова в стихотворение.
Попросите учащихся спланировать то, что они хотят затемнить, слегка подчеркнув карандашом, прежде чем они начнут отмечать словами.Единственное правило – они должны использовать эти слова в том порядке, в котором они появляются.
Студентам нравится использовать тексты, которые на первый взгляд кажутся неинтересными, например, страницы из брошенных учебников по грамматике. Они любят превращать что-нибудь скучное в забавное стихотворение.
Blackout Поэзия – хорошая отправная точка для начинающих поэтов, потому что слова уже есть на странице, и учащимся нужно только определить, какие слова использовать. Эту стратегию также можно использовать в качестве междисциплинарного задания, в котором учащиеся используют текст из определенного содержания для создания стихотворения об этом содержании, например, используя Билль о правах для создания стихотворения о Войне за независимость.
Эта стратегия начинается с набора слов, вырезанных на отдельных листах бумаги. Это могут быть конкретные слова, выбранные учителем, или слова, полученные от учеников. Учащиеся систематизируют слова, чтобы создать любое стихотворение, которое они захотят, без добавления новых слов. Эта стратегия позволяет учащимся увидеть, что нет правильного способа написать стихотворение, и что каждый покидает класс с законченным стихотворением. Когда я моделирую это для студентов, им нравится видеть, как я перемещаю слова, меняю свое мнение и так много хочу слов, которых у меня нет.
Существует несколько разновидностей поэтического метода словесной ажиотажа. Один из них заключается в том, чтобы дать всем учащимся одну и ту же группу слов и выяснить, сколько разных идей сформулировано с использованием тех же слов. Другой включает в себя предоставление студентам различных групп слов и возможность обмениваться словами. Последний вариант включает в себя небольшое воровство со стороны учителя: периодически ходите по классу и распространяйте новые слова или убирайте несколько слов.
Студентам дается задание написать историю своей жизни, используя только то же количество слов, что и их возраст.Это помогает студентам практиковаться в выборе слов и немного снимает напряжение, потому что по умолчанию это короткий фрагмент.
Вариантом этого метода является использование другого ограничения на количество слов, которые могут использовать учащиеся. Я попросил студентов написать на определенную тему, используя менее пяти или 10 слов.
Студенты записывают свои идеи для стихотворения, не беспокоясь о формате. Их поощряют свободно писать о любых эмоциях или темах, которые они хотели бы передать в своем стихотворении.Затем учащиеся выполняют четыре шага, чтобы превратить прозу в стихи:
Попросите студентов написать худшее стихотворение о том, что их сильно волнует. Затем попросите их внести несколько исправлений, чтобы превратить его в то, чем они с гордостью поделятся. Это снимает напряжение, связанное с написанием чего-либо на бумаге. Как только они преодолевают стресс от того, что писать, и просто начинают писать, они почти всегда понимают, что их «худшее стихотворение» вовсе не так уж и плохо.
Проработав несколько из этих заданий, студенты часто отмечают, насколько они удивлены тем, сколько стихов они написали и насколько весело им было. Я заканчиваю раздел, посвященный их написанию, поэтическим кафе, где студенты делятся своими стихами со своими одноклассниками и наслаждаются несколькими закусками. Создание простых и доступных упражнений для написания стихов может превратить скептически настроенных студентов в поэтов.
Написание может быть таким личным.Особенно, когда мы просим детей писать своим настоящим голосом о вещах, которые для них важны. Поэтому я всегда ищу письменные задания, которые помогут студентам писать о своей жизни таким образом, чтобы они казались выполнимыми и красивыми, вдохновляющими и легкими. Оттуда студенты могут начать добавлять уровни сложности и позволить себе быть уязвимыми при написании, если они чувствуют себя готовыми.
Мне нравится стихотворение «Я из». В какой-то момент пятнадцать лет назад я наткнулся на идею о том, чтобы студенты писали эти стихи, вдохновленные стихотворением Джорджа Эллы Лайон «Откуда я» (послушайте аудио) или (прочтите текст).Лион сплетает воедино яркие образы из своей девичьей жизни, используя такие мелочи, как художественные проекты, которые она выполняла, продукты, которые она использовала, слова ее родителей, а также сенсорные детали из ее жизненного опыта, чтобы создать окно в свое прошлое. Это яркое стихотворение, которое легко понять и подражать (идеально подходит для занятий!).
Итак, когда я собрал свой самый первый стихотворный блок, стихотворение «Я из» было нашим открытием поэтического семинара. Я побудил студентов провести мозговой штурм о чувственных переживаниях, высказываниях и людях из их детства, а затем выбрать их любимые отрывки и отрывки, которые войдут в базовую структуру «Я из стихотворения», каждый стих которого звучит примерно так:
«Я из….
От… и…
Я от… и… ..
Итак, если бы у студента были образы, подобные этому:
Тогда строфа может выглядеть так:
Я от муравьев хрустит бревном на закуску после школы.
От громкого смеха отца и братской защиты Таджа.
Я изношенная ракетка для пинг-понга с рекордным результатом.
Когда студенты работали над своими образами и линиями, это помогло им углубиться в отдельные воспоминания, пытаясь добавить больше дескрипторов и оживить сенсорные детали. Смешивание и сопоставление изображений привело к уникальным сюрпризам и нарушению стандартного форматирования строк приглашения.
Все прошло так хорошо. Из того, что я могу сказать после многих лет проведения этого семинара, а также получения отзывов от других учителей, почти всегда дает .Стихи «Я из» практически пишут сами, ярко прославляя жизни своих авторов.
Мозговой штурм моих образов (оранжевый) и первый набросок (радугой)
Многие из моих учеников на протяжении многих лет предпочитали исполнять свои стихотворения «Я из» в качестве устных произведений в наших поэтических хлопках. Я помню одно особенно яркое письмо, написанное учеником о городе София, Болгария, когда я там преподавал. Образы, описывающие город – его историю, его странную мешанину архитектуры, собственные связи студента с ним – ошеломили меня.
На днях я увидел доску объявлений со стихами «Я из» и групповыми фотографиями студентов в Instagram моей подруги Бринн – она там написала «The Literary Maven». Это заставило меня задуматься о том, как эту прекрасную форму написания стихов можно было бы использовать для создания большего количества видов демонстраций и сотрудничества. Я обнаружил в Интернете проект «Я от кого», посвященный тому, как искусство можно использовать, чтобы помочь нам понять прошлое друг друга и навести мосты в это разделенное для нашей страны время.
Итак, сегодня я хочу поделиться некоторыми идеями по развитию писательской мастерской «Откуда я», объединяя искусство и письмо, классную комнату и сообщество.
Первый шаг к любому более крупному проекту – предложить учащимся изучить форму. Это означает, что нужно прочитать стихотворение Лиона и начать мозговой штурм и написать свои собственные стихотворения «Я из».
Инструкции для этого уже существуют в Интернете, поэтому я просто сделаю ссылку на этот супер простой шаблон и более развернутый набор инструкций здесь.
Затем, когда у вас есть строки, стихи и стихотворения для работы, как это может привести к чему-то большему?
Literatura de Cordel
Я впервые узнал о Literatura de Cordel от Эйлин Лэндэй из Университета Брауна, когда прошлой зимой я брал у нее интервью об интеграции искусства.
Эйлин говорит об истоках этой формы в Бразилии: «Люди писали стихи или короткие книжки, приносили их на рынок и вешали на веревку для белья.И другие люди приходили и покупали их. А идея подвешивания оригинальной работы, доступная для других людей, чтобы увидеть и сделать что-то с… мы так много сделали с идеей кордела ».
Поэма «Я Откуда» была бы прекрасна, как кордель, через ваш класс, через школьные коридоры, через общественное пространство. Есть так много способов сделать это.
Студенты могли рисовать свои любимые строки и проиллюстрировать их на небольших листах бумаги, смешивая их с фотографиями, рецептами, вырезками из газет или любыми другими физическими предметами, которые возвращают их туда, откуда они.Затем каждый мог взять кусок корделя и решить, как все повесить.
Каждый в классе мог выбрать свои любимые строчки. Художники в классе (используя цифровые программы, художественные материалы или и то, и другое) могли осветить эти линии на бумаге. Другие могли взять произведение искусства и перемещать его по корделю, пока оно не перетечет как стихотворение класса. Третьи могли записать стихотворение на аудио, чтобы отправить на местную радиостанцию, сфотографировать его, чтобы отправить в газету или проект «Я Откуда» в Интернете, или поговорить с местными организациями о переносе кордела в общественные места.
Возможно, вам понравится играть совместное радио-стихотворение Кваме Александр, созданное на основе 1400 материалов, отправленных сообществом в NPR как часть вашего подразделения. Посмотрите это здесь: «Откуда я»: краудсорсинговая поэма, собирающая ваши воспоминания из дома.
Учащиеся в классах по всей школе могли завершить проект и выбрать линии для совместного использования в школьном корделе, повесив их где угодно. В ближайшие недели желающие смогут перемещать строки в течение школьных дней, читая их и смешивая уникальными способами.
Школьный или общественный дисплей
Вы также можете создать учебную единицу, основанную на проектах, на основе перевода классной работы над стихотворениями в общественную демонстрацию наследия.
Гейл Скудиери, художник и учитель, привела учеников к созданию фрески внизу после того, как кто-то нанес оскорбительные граффити на школьную стену. В качестве вдохновения она использовала концепцию общинного лоскутного одеяла, позволив каждому ученику нарисовать квадрат, чтобы проиллюстрировать свое прошлое.
Возможно, вашим ученикам будет интересно написать заявку на грант или поработать с лидерами в вашем городе, чтобы найти способ поделиться своей поэзией и искусством со своим сообществом.
Видеопроекты
Форма также хорошо подходит для видеопроекта. Вы можете научить студентов записывать свои голоса в виде наложения звука, а затем либо снимать видеоматериалы, либо создавать слайд-шоу из фотографий вместе со звуком. Это может привести к кинофестивалю в классе или сотрудничеству между классами или даже школами в более крупном общественном кинофестивале.
Визуальная поэма на основе «Откуда я» Джорджа Эллы Лайон, созданная Джулией Даниэль для Академии интегрированных гуманитарных наук и новых медиа (AIM) средней школы Тамалпаиса, осень 2010 г.
Интервью, проекты
Моя подруга Кэтлин Бичборд руководит замечательным подразделением PBL, в котором ее ученики берутся за решение общественных проблем. В этом году она рассказала мне об этом в подкасте, и одна из проблем сообщества, над которой работают ее ученики, – это одиночество, с которым сталкиваются многие пожилые люди в своем сообществе.
Это заставило меня задуматься о том, как проект «Я откуда» может привести к установлению связей между пенсионерами и студентами. После написания собственных стихов ученики могли встречаться с пожилыми людьми и рассказывать им о своей жизни, сочиняя вместе с ними стихи. Это может привести к демонстрации работы в доме для пожилых людей. Дисплей мог бы смешивать и сочетать поэзию обоих поколений, несомненно показывая, как мы все связаны, а также как мир меняется.
Инсталляция «День Земли»
Одна из моих любимых идей использования этой структуры стихотворения в большом проекте – связать ее с исследованиями окружающей среды. Независимо от того, занимаетесь ли вы блоком трансцендентализма, работаете со студентами по теме изменения климата или просто интересуетесь защитой окружающей среды в День Земли или в любое другое время года, вы пишете стихотворения на земную тему «Я из» с целью Создание какой-то инсталляции в стиле паблик-арт было бы увлекательным проектом.Вам нужно будет настроить образы для мозгового штурма, чтобы сосредоточиться на таких вещах, как опыт, который студенты получили на открытом воздухе, места, где они были, животные и растения, с которыми они связаны, погода, которая повлияла на них, парки, которые они исследовали, перекрестки в их жизни. с водой и пр.
Я представляю, как это могло бы выглядеть, хотя вы и ваши ученики могли бы придумать совершенно другую концепцию. Мне нравится идея, когда ученики приносят коричневую бумагу из коробки или куски картона и разрезают их на стволы деревьев и конечности.Каждый ученик мог напечатать свои стихи (или светящиеся строки из своих стихов) на кусочках дерева и прикрепить их к стене. Это легко может быть совместный проект, в котором учащиеся всей школы вносят свой вклад. Это также может быть что-то, что ваши ученики установят в пространстве в городе, а затем оставят дополнительную бумагу, картон и инструкции для других людей, чтобы добавить к дереву. Возможно, студенты могли бы создать свое дерево и помочь другим добавить к нему во время какого-то общественного мероприятия, а затем оставить работу после мероприятия как произведение искусства.
Другой, возможно, более простой способ сделать это – построить дерево, а затем попросить учащихся добавить свои любимые строки в виде листьев.
Сотрудничество за рубежом
Наконец, стихотворение «Я Откуда» прекрасно подойдет для сотрудничества с зарубежным учителем. Если ваши ученики напишут о своих домах и наследии, а затем поделятся своей работой в классе в другой стране, это может привести к интересным разговорам о жизни в других местах, несомненно, усиливая наши сходства, а также рассказывая ученикам о городе и стране, которых у них, возможно, никогда не будет. посетил.Когда я преподавал за границей в Болгарии, мой ученик сотрудничал по теме дома со студентами в Вашингтоне, округ Колумбия, делясь письмами и написанием проектов. Мы использовали классный блог, чтобы поделиться нашей работой, но вы также могли отправлять письма или загружать работы на Google Диск.
Если вы заинтересованы в сотрудничестве по проекту «Я из» с учителем, находящимся далеко от вас, вы можете найти его в моей группе на Facebook «Creative High School English». Просто напишите сообщение, объясняющее вашу идею, и посмотрите, кто ответит.