Сценарий развлечения во второй младшей группе «Золотая Осень в гостях у малышей”
Цель:
-обогащение воспитанников эстетическими впечатлениями .
Задачи:
-закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения песен, танцев, стихотворений, игр;
– воспитывать любовь к природе;
– развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой.
Оборудование и материалы: корзинка, осенние листочки ( по два на каждого), муляжи овощей ( по два каждого вида), два обруча, две корзинки, шапочки- маски овощей, зонтик, платок, яблоки.
Действующие лица: Ведущий , Осень (взрослый), Зайчик (
воспитанник подготовительной к школе группы).
Ход утренника
(Дети заходят в красиво украшенный зал под весёлую музыку и встают полукругом около стульчиков).
Вед: Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
“Что за время года?” – спросим.
Нам ответят: “Это …
Дети (хором) : Осень!
Вед.: Правильно, ребята, это осень. А давайте все вместе споем нашу любимую песню про осень.
(дети встают и исполняют песню около стульчиков)
· “ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА” ( муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель) (садятся на стульчики)
Вед.: В день осенний гостью ждём,
Давайте в сад наш Осень позовём.
Дети (хором):
Приходи к нам в гости, Осень,
Очень, очень тебя просим!
·
(Под музыку в зал входит Осень).
Осень: Приглашали вы меня?
Я – Осень золотая!
Здравствуйте, мои друзья!
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться,
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!
Вед. : Спасибо, Осень, что ты сейчас вместе с нами!
Тебя мы, Осень, славим песнями, стихами.
Ребятки, выходите и для Осени стихи прочтите.
Послушаешь?
Осень: С пребольшим удовольствием!
· (Дети выходят в середину и рассказывают стихотворения)
1.Кричит ворона в небе: кар-р!
В лесу пожар-р, в лесу пожар-р.
Но было просто очень
В нем поселилась осень.
2. Листик клена на ладошку
Потихоньку упадет.
Это осень золотая
По дорожке к нам идет.
3. Жёлтые листочки,
В воздухе кружат.
По стеклу дождинки
Весело стучат.
4. Праздник осени в саду
И светло и весело.
Вот какие украшенья
Осень нам развесила.
5. Каждый листик золотой,
Маленькое солнышко-
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко.
· ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ” ВОТ ТАК!”
Осень: Спасибо, ребята! Мне очень понравилась ваши стихотворения.
Я хотела у вас спросить:
– Вы, ребята, как живёте?
Дети: ВОТ ТАК! (дети показывают кулачок с поднятым большим пальцем)
Осень: А как вы идёте?
Дети : ВОТ ТАК! (дети встают и шагают на месте)
Осень: А как берёте?
Дети : ВОТ ТАК! (дети сжимают кулачки)
Осень: А как отдаёте?
Дети: ВОТ ТАК! (разжимают кулачки ладошками вверх)
Осень: Как шалите?
Дети: (надувают щёки и «хлопают» их кулачками)
Осень: А как грозите?
Дети: ВОТ ТАК! («грозят» указательным пальцем)
Осень: А вы дружные ребята?
Дети: ДА!
Осень: Танцевать со мной пойдёте?
Дети: ДА!
Осень: Ребята, посмотрите,
сколько я листочков с собой принесла, разноцветные и очень красивые.
Сейчас мы
с вами листики возьмем и весело плясать пойдем.
(Воспитатель и Осень раздают детям листочки.)
· ИСПОЛНЯЕТСЯ “ПЛЯСКА С ЛИСТОЧКАМИ” ( муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной)
Осень : Сколько листьев золотых!
Соберу скорей я их!
(дети садятся и Осень собирает листики)
· Осень: Ребятки, я слышу, что к нам кто-то идет.
(Под фонограмму входит Зайчик с корзинкой, в корзинке лежат муляжи овощей).
Осень: Ребята, кто к нам пришёл?
Дети : Зайчик!
Зайчик: Да, я Зайчик!
Я пришел из леса, Житель я лесной.
С вами поиграю, поздоровайтесь со мной.
Дети (хором): Здравствуй, Зайчик!
Осень: Зайчик, а что у тебя в корзинке лежит?
Зайчик: Я принёс много овощей для салатов и для щей!
Вед.
:
А ребята стихи про овощи знают , послушай.
· ( дети с шапочками- масками овощей выходят на середину и рассказывают стихотворения)
6. У морковки красный носик,
Сочный, вкусный, сладкий плод.
А зелёный пышный хвостик
Украшает огород.
7. Блеск на кожице атласной,
Стоп! На грядке светофор!
Это светит ярко-красный
Сочный спелый помидор.
8. Думаю, из овощей
Лучше всех – картошка.
Без неё не сваришь щей,
Не поешь окрошки.
9. Огурец растёт на грядке,
Значит, будет всё в порядке.
Скоро будет урожай.
Если хочешь, собирай.
Зайчик: Молодцы, ребята, хорошие стихи прочитали!
Время зря нельзя терять, предлагаю поиграть, нужно овощи собрать.
· ИГРА “СОБЕРИ УРОЖАЙ ОВОЩЕЙ”
( в обручи кладут одинаковое количество муляжей овощей; играют
два ребёнка, у каждого в руке корзинка; кто быстрее соберёт свои овощи в свою
корзинку.
Зайчик: Очень весело играли,
Быстро овощи собрали!
Ну а мне пора прощаться
И в свой домик возвращаться! До свидания!
(дети прощаются с Зайчиком).
Вед.: Вот и капли- капитошки
Застучали по дорожке,
Тучки собираются-
Дождик начинается.
· ПЕСНЯ “МАЛЫШИ И ДОЖДИК”( муз. и сл. О Девочкиной)
11. : Если дождик хмурится
И грозит дождём
Спрячемся под зонтиком
Дождик переждём.
· ИГРА “СОЛНЫШКО И ДОЖДИК” (2-3 раза; играют все дети )
Осень: Вышло солнышко опять,
Можно всем идти гулять,
С вами весело играть,
Песни петь и танцевать.
(дети встают в круг и после исполнения остаются на месте)
· ТАНЕЦ- ПЕСНЯ “ОСЕННЯЯ ПЛЯСОВАЯ” (сл. И Сиротиной)
Осень :
Молодцы ребятки, хорошо плясали.
Я пока к вам в гости шла, вот такой платок
нашла, Разноцветный, расписной, необычный, непростой. Предлагаю вам, друзья,
поиграть с платочком я.
· ИГРА «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАТОЧЕК»
(Звучит веселая музыка, дети бегом передвигаются по залу, музыка заканчивается – дети садятся и закрывают глаза ладошками. Осень обходит детей и накрывает одного платком, приговаривая слова:
Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте,
Поскорее отвечайте.
(Игра проводится три раза, в последний раз Осень накрывает незаметно вставшего в круг ведущего с корзинкой ).
Осень: Мы платочек поднимаем, кто под ним сейчас узнаем. Кто же это?
Дети: (отвечают) -Воспитатель!
· Осень: А посмотрите, что у воспитателя в
руках? Правильно, корзинка, но она закрыта. И это не простая корзинка, а
волшебная.
И мне нужна ваша помощь, чтобы ее открыть! Давайте все вместе скажем волшебные слова и повторим волшебные движения, чтобы корзина
открылась!
(дети повторяют движения и слова)
Сложим вместе мы ладошки
И покрутим их немножко,
Дружно скажем пару раз:
Все вместе: «Осень, ты порадуй нас».
Пусть откроется корзина
В этот миг, и в этот час
прямо на глазах у нас!
Осень: Вот и открылась наша корзина, а в ней – угощение для вас- яблочки. Вы его заслужили!
Осень: Я вас за всё благодарю
И всем яблоки дарю!
До чего ж вы хороши!
Угощайтесь, малыши! (яблоки раздать в группе)
Вед.: Спасибо тебе, Осень, за угощение !
Осень: Да, пришла пора прощаться,
Дел немало у меня.
Всем желаю я здоровья.
До свидания, друзья!
Дети (отвечают): До свидания!
Вед. :Вот и нам пора прощаться,
В свою группу возвращаться.
Филиал №2 “Звёздочка” МБДОУ детского сада №129 г. Пензы
Сценарий развлечения
во 2 младшей группе
“Золотая осень в гостях у малышей”
Воспитатель: Шаманова Татьяна Ивановна
Пенза
1 младшая группа 2018 г.Сценарий осеннего развлечения «Осень в гости к нам пришла»
Цель: формировать элементарные компоненты музыкального мышления; развивать двигательную сферу и музыкальные способности; воспитывать эмоциональную отзывчивость уважительное и бережное отношение к природе.
Задачи:
1. Познакомить с приметами осени.2. Развивать речь, память.3. Обогащать словарный запас.4. Создать атмосферу праздника
Действующие лица: Осень, ведущий.
Атрибуты: фонограмма песен, танцев; осенние листья на палочке по 2 на каждого для танца, корзинка с красными, жёлтыми листочками для игры, два зонтика, угощение.
Ход праздника:
дети входят в зал под фонограмму песни Н. Королёвой «Маленькая страна» выполняют динамические упражнения, садятся на стульчики.
Ведущий: Посмотрите, как красиво
Стало в садике у нас.
Листья желтые сверкают,
Словно солнышки для вас
Ну, а здесь листочек красный
И зеленый расписной.
Догадались? Это – Осень,
Открывает праздник свой!
Ведущий: Давайте, ребятки «Осень» позовём, для неё стихи прочтём.
Дети читают стихи:
1-й реб.: Осень яркими цветами,
Всё раскрасила в саду,
Очень скоро за грибами,
Я с сестрёнкою пойду! (Г. Шмонов)
2-й реб.: Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой! (В.Д.Берестов)
3-й реб.: Осень. Листья кружатся,
На дорожках – лужицы,
И повсюду, как цветы,
Распускаются зонты. (Е. Николаева)
Ведущий: Молодцы, ребятки, хорошо стихи прочитали! Только что то осень не идёт, наверное – не слышит нас.
Давайте весёлый танец заведём с листочками, «Осень» услышит наше веселье, в гости к нам придет и подарки принесёт.
Танец с осенними листочками.
Ведущий: Нет, не приходит «Осень»?! Давайте громко позовём золотую «Осень».
Дети (вместе): Осень, Осень в гости просим!
Приходи скорее, Осень!
Ведущий: (раздаются голоса птиц, фонограмма выхода осени)
Входит «Осень» с корзиной листьев.)
Осень: Я – осень золотая,
На праздник к вам пришла,
Осенние листочки
Всем деткам принесла.
Я вижу, вы – мои друзья!
Прошу, порадуйте меня.
Ведущий: Осень золотая,
мы тебя встречаем
И все вместе весело
Песню напеваем.
Исполняется песня «Осень»,
муз. Ю. Михайленко, сл.
В. Петренко.
Осень: (разбрасывая листочки из корзинки на пол)
Листья разноцветные падают, летят,
Листья разноцветные засыпают сад!
Ведущий: Сколько листьев: красных, зелёных, золотых!
Соберём скорее их! (объясняет правила игры)
Игра «Соберём листочки» – дети собирают
по одному листочку, складывают их по цвету в корзинки.
Осень: Молодцы, ребятки! Листочки все собрали и по цвету разобрали, не ошиблись. А загадки вы знаете? (ответы детей)
Листья жёлтые танцуют
С веток падают, летят,
Эту сказку золотую
Называют……(листопад)
Ведущий: Кричит ворона в небе : «Кар!»
В лесу пожар, в лесу пожар! А было просто очень –
В нём поселилась….
(осень)
Осень: Осень тучами седыми
Затянула всё кругом,
Чтобы погулять под ними
Мы с тобой откроем ….(зонт)
Ведущий: Стало в комнате темно,
Стук послышался в окно.
Ты на улицу идёшь?
Зонт возьми – там льётся … (дождь).
Осень: Молодцы, какие вы, ребятки, отгадали все мои загадки!
А стихи про осень знаете? Может мне их прочитаете!
Дети читают стихи:
4-й реб.: Жёлтых листьев всюду много.
Ищет мишенька берлогу.
Ёж забрался в норку спать –
Так и будут зимовать. (О. Кисилева)
5-й реб.: Листопад, листопад,
Листья падают, летят.
Листья жёлтые кружатся,
И на землю все ложатся. (Е. Пименова)
6-й реб.
: Осень, осень, погоди!
И с дождями не спеши,
Дай еще нам лета,
Солнышка и света! (А. Тесленко)
Ведущий, осень благодарят детей за стихи.
Ведущий: Друг друга за руки возьмём, хоровод для «Осени» заведём!
Музыкальная игра-хоровод «Смотрит солнышко в окошко…»
в конце игры ведущий: Вот и капли-капитошки застучали по ладошке,
Тучки собираются, дождик начинается.
(ведущий и осень раскрывают зонтик дети бегут под зонтик)
Ведущий: Что ж, мы дождик переждем,
Песню про него споем!
Исполняется песня «Осень в гости к нам пришла», сл. и муз. Е. Скрипкина.
Осень: Спасибо, вам ребятки!
Вы плясали, веселились,
Песни пели и резвились.
Но пришло время прощаться,
Мне надо в лес возвращаться.
Ведущий: Осень, осень не спеши, быстро так не уходи!
Мы с детками на паровозике тебя отвезём!
Игра «Паравозик Чух-Чух»
(под фонограмму дети выполняют действия в соответствии текста)
Ведущий: Как весело, ребятки, погуляли,
С Осенью поиграли!
Угощает Осень вас, ребята,
Осень фруктами богата!
Осень: (угощает всех детей яблоками и грушами, прощается)
Расставаться нам пора,
До свидания.
Детвора!
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник!
А на память вам, друзья, об этой встрече
Пироги и чай накрыт на вечер.
Не стесняйтесь, угощайтесь!
Конспект НОД «Осень в гости к нам пришла» 2 младшая группа (3-4 года)
Матей Елена Васильевна воспитатель МБДОУ «ЦРР — д/с «Светлячок» г. Абакан Республики Хакасии
Цель: создание условий для ознакомления детей с осенними явлениями в природе, развитие эмоциональной отзывчивости детей.
Задачи:
Содержание
Оборудование: осенние листочки, кукла одетая в платье украшенное осенними листочками, муляжи грибов, звукозапись.
Ход совместной деятельности
Чтобы задать детям позитивное настроение, заучиваем несложное, короткое стихотворение!
«Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты мой – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
– А сейчас давайте присядем на ковер
И я загадаю вам загадку! Слушайте внимательно!
«Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это…» (осень)
Какие вы у меня молодцы! Очень внимательные!
Ребята к нам в гости сегодня пришла необычная девочка. Как ее зовут? Правильно, ее зовут Осень
Давайте с ней поздороваемся.
Посмотрите на нее внимательно, что необычного в ее наряде? А какого цвета листочки? Правильно листочков много и все они желтые.
– Наша гостья очень любит стихи, и рассказы об осень давайте ей расскажем.
Г. Шмонов
Осень яркими цветами,
Всё раскрасило в саду,
Очень скоро за грибами,
Я с сестрёнкою пойду!
Е. Пименова
Листопад, листопад,
Листья падают, летят.
Листья жёлтые кружатся,
И на землю все ложатся.
В. Зубкова
Снова осень золотая
К нам пришла издалека.
Птицы к югу улетают,
Обгоняя облака.
Знаете, ребята, а Маша приготовила рассказ об Осени и сейчас она нам его расскажет.
«Осенью птицы улетают на юг. Деревья готовятся спать. Листья становятся желтыми и падают. На улице становится холодно, надо надеть кофту, куртку, штаны. Скоро зима».
– А что еще нам осень принесла?
– Осень принесла корзинку с грибами.
– А где растут грибы? Конечно, грибы растут в лесу
– Ребята, а давайте посчитаем грибочки?
Дидактическая игра: «Сосчитай грибочки»
– Ребята, девочка «Осень» хотела бы каждому из вас подарить свой подарок-осенний листочек.
Давайте с ними поиграем и будем выполнять движения под музыку.
Игра
«Мы листочки осенние
На веточках сидели
Дунул ветер — полетели
И на землю сели
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
Повертел их, покружил
И на землю опустил»
– Смотрите, какие они красивые. Мы соберем все листочки, вместе сделаем осенний букет и поставим его в вазу, пусть радует нас.
Дидактическое упражнение «Собери букет»
– Молодцы, но нашей гостье пора уходить.
– Скажите, вам понравилось сегодня наша гостья?
– А что мы сегодня делали вместе с «Осенью»?
(Дети рассказывают что делали.)
– Что она нам принесла?
-Давайте, скажем, нашей гостье спасибо за листочки и попрощаемся с Осенью. А мы с вами пойдем сейчас на прогулку и посмотрим на деревья, которые растут на нашем участке.
-Какими они стали осенью?
-Какого цвета листочки на деревьях?
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Задачи:
— приобщать детей к праздничной культуре на общем мероприятии с родителями;
— поддерживать желание детей петь, танцевать, играть;
— способствовать созданию радостной атмосферы.
Оборудование: костюмы героев праздника, аудиозапись шума дождя, большой разноцветный зонт, металлофон, муляж мухомора, 2 ведерка, муляжи или раздаточный материал «грибы», большой платок, конфеты или яблоки для угощения.
Малыши вместе с мамами входят в музыкальный зал. Мам можно посадить рядом с детьми, если это первый для малышей праздник с родителями.
Ведущий (Осень)
Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я.
Скоро мне придется уступить место своей сестре, Зиме снежной, а пока я хозяйка на земле и хочу, чтобы вы для меня пели, танцевали и стихи читали.
Подождите, а ведь я забыла представиться. Стихотворение прочитаю, и вы поймете, кто я.
Что случилось? Что такое?
Все горит, как золотое.
Всюду листья разноцветные,
Даже издали заметные.
А кругом светло, красиво —
Это Осень наступила.
Догадались кто я?
Дети отвечают.
Да, я Осень золотая, на праздник к вам пришла,
Красивые листочки я деткам принесла.
Осень из корзинки раздает детям разноцветные листочки.
Дети исполняют танец с листочками (по показу ведущего).
Ой, ребята, тише, тише,
Кажется, я что-то слышу
По листочкам кап-кап,
На ладошки кап-кап.
Солнце спряталось куда-то.
Это дождь пошел, ребята.
Звучит аудиозапись шума дождя.
Ребята, давайте песенку про дождик споем.
Дети исполняют песню «Дождик» (сл. А. Барто, обр. Г. Лобачева).
Дождик, дождик припустил, всех ребяток замочил.
Ну, скорее поспешим, от дождя мы убежим.
Музыкальная игра «Солнышко и дождик»
Под веселую музыку дети танцуют, а как только услышат «капли дождя» — прячутся под зонт. Воспитатель с зонтом все время меняет свое местонахождение в музыкальном зале. «Капли дождя» исполняет любая мама на металлофоне.
Осень . А с зонтиком можно еще и танцевать.
Девочки исполняют танец с зонтиками.
Дождик хорошим другом бывает. Без дождя не вырастет хороший урожай овощей, а в лесу не появятся грибы. Вот, смотрите, как грибы любят водичку. Поливаю маленький гриб, мухоморчик, водой из леечки.
Делает вид, что поливает на муляж мухомора, а из-за елки выходит герой Мухомор, который незаметно убирает муляж.
Мухомор
Вырос я в лесу густом,
Ой, как весело кругом.
Здесь полным-полно ребят,
На меня они глядят,
А может, поплясать хотят?
Дети исполняют танец «Пальчики-ручки».
Ох, и здорово плясали, но еще мы не играли и грибы не собирали.
Игра «Кто быстрее соберет грибы»
Первый ребенок собирает съедобные грибы в ведерко. Второй собирает мухоморы.
Осень. Очень весело ребята танцевали и играли. Думаю, что все мы немножечко устали. Давайте посидим и послушаем стихи, которые дети разучили специально для нашего праздника.
Мухомор . Почитайте стихи про меня, Мухомора, ну и про дождь, который я очень люблю.
Осень. Почему только про тебя, и про другие грибы, про осень, осенние листочки. Давай послушаем и порадуемся за ребят.
1-й ребенок
Вот и осень наступила,
Вот и листики летят.
Вот и серенькие зайки
Шубки поменять хотят.
2-й ребенок
Кричит ворона в небе: —
Кар! В лесу пожар, в лесу пожар!
А было просто очень —
В нем поселилась осень.
Е. Интулов
3-й ребенок
Дождик льет, старается,
Хоть его не просят.
Солнце в тучах мается,
Значит, это осень.
Г. Шестакова
4-й ребенок
Выросли на пне опята,
Развеселые ребята.
Мы пока крошки,
Кладите нас в лукошко.
5-й ребенок
Если долго я хожу,
Очень сильно устаю.
Дождик целый день идет,
Почему не устает?
6-й ребенок
А в лесу есть светофор,
Гриб огромный — мухомор.
Ядовитый, красный-красный,
Ты не рви его — опасно.
Осень . Спасибо, дети, за стихи, я долго буду вспоминать встречу с вами. Мухомор, а что это у тебя за платок?
Мухомор
По дорожке я как-то шел
И большой платок нашел.
Предлагаю вам, друзья,
Поиграть с платочком я.
Игра с платком
Дети бегают по музыкальному залу, пока играет музыка. Музыка останавливается, дети приседают и закрывают глаза.
Мухомор накрывает платком кого-нибудь из детей, остальные должны отгадать, кого накрыли.
Мухомор. Один, два, три, кто же спрятался внутри?
Игра повторяется 3—4 раза.
Осень
Быстро время пролетело,
Расставаться нам пора.
Ждет меня еще работа,
До свидания, детвора.
Мухомор. Ну а я в сей же миг превращусь в малышку гриб.
Осень закрывает собой Мухомор, который уходит за дверь и вместо себя оставляет муляж.
Осень. Вот и подошел к концу осенний праздник. В гости к нам приходили мамы и посмотрели, как вы танцуете, играете. Вы молодцы сегодня, и я хочу вас угостить.
Осень угощает детей конфетами или яблоками, а потом все вместе фотографируются.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4.
Составила: Музыкальный руководитель МБДОУ детского сада№;4
Гаджиева Ирина Владимировна.
г. Новочеркасск 2017г.
«Праздник Осени» во второй младшей группе.
Ведущий : Ребята с листочками входят в зал, становятся полукругом
посмотрите как у нас сегодня красиво! И вы такие нарядные! Сегодня у нас праздник Осени.
Ведущая: Праздник мы осенний начинаем,
Мы стихи сегодня почитаем.
Радует нас осень красотою,
Ведь не зря она зовётся золотою.
1 ребенок
Листопад, листопад
Листья желтые летят,
Под ногой шуршат, шуршат,
Скоро голым станет сад.
2 ребенок
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
3 ребёнок.
А.Плещеев «Осень наступила»
Осень наступила.
Высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.
Вянет и желтеет травка на лугах,
Только зеленеет озимь на полях.
4 ребёнок.:
Как, кап. Дождик льёт. Это Осень к нам идём.
Листья по ветру летят, осыпая детский сад.
Ведущий: Молодцы, красиво вы почитали стихи.
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где еще такой найдешь?
Без конца и без начала
Танцевать под ним я стала
Мы плясали, как друзья_
дождь из листиков и.Давайте вместе с вами потанцуем с нашими листиками.
Дети исполняют танец с листиками.под песню и слова
(после танц дети собирают листья в букет воспитателю.
Ведущий : Как красиво кружились и летали листочки, а сейчас сядем немножко отдохнём и об осени песенку споём.
Дети исполняют песню: «Осень, осень к нам пришла».
Ведущая: Хорошо ребята пели, звонко голоса звенели, а сейчас детвора поиграть пришла пора.
Светит солнышко с утра, выходите, детвора.
«Игра «солнышко и дождик»
Дети становятся врассыпную, руки соединяют над головой и поют.
Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату.
Мы захлопали в ладошки очень рады солнышку.
-хлопают.
Каблучки, каблучки пляшут наши каблучки- (выставляют ноги на пятки поочерёдно).
Покружились, покружились и остановились (кружатся с фонариками)
-звучит музыка дождя-дети бегут под большой зонт ко 2 воспитателю.
Ведущая: Вот какие быстрые ребятки. Никого дождик не намочил.
Давайте с ним поиграем –споём ему весёлую песенку-дразнилку.
(дети встали под зонт, поют песню: «Дождик, дождик
пуще» р.н.п.
Ведущая: Ребята, проверьте- идёт дождик или нет? Дети проверяют ладошкой. Нет. Снова светит солнышко, выходите играть.
Игра проводится 2 раза.
Цели :приобщение детей к образам осенней поры, познание красоты окружающего мира, проявлений средствами музыкальной выразительности. Развитие творческого воображения, умение быстро реагировать на поставленные задачи, доставлять радость и удовлетворение от действий под музыку.
Задачи :закрепить представление детей об осени.
Развить творческие, певческие, танцевальные способности, память, мышление, речь. Стремление участвовать в играх с элементами соревнования.
Предварительная работа:разучивание песен, танцев, стихотворений. Индивидуальная работа с ведущими персонажами. Подбор и установка музыкального сопровождения.
Ход праздника.
По-осеннему украшен зал. Дети на машине заезжают под песню «Машина».
Ребенок 1 : Утром мы во двор идем.
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Ребенок 2 :Осень золотая
На праздник к нам пришла
Осенние листочки
Всем детям принесла.
Ведущий:вот и к нам во двор столько листьев прилетело! И желтые, и красные, очень красиво! Правда?
Этоволшебница-Осень украсила двор! А теперь возмем по листочку и споем песню.
Песня «Тишина».
Ребенок 3: Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело!
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила!
Ребенок 4 :Каждый листик золотой-
Маленькое солнышко-
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко!
Появляется Осень.
Осень :Здраствуйте ребята, здраствуйте милые гости. Кто меня тут звал?
Ведущий: Это мы ребята из дружного детсада.
Милости просим, дорогая Осень!
Песня «Осень».
Осень :Очень понравилась ваша песня. Спасибо, ребята. А листочки мон вам понравились?
Дети :да!
Ведущий :сколько листьев золотых!
Соберу скорее в букет!
Наши дети очень любят танцевать-посмотри!
Танец парный «Поссорились-помирились».
Осень : А играть вы любите? Тогда давайте поиграем.
Игра «Шишки и орехи».
Ведущий :Осень волшебница вновь нас зовет
И на полянку леснуб зовет
Кто же еще к нам в гости придет?
(Под музыку появляется Машенька) .
:МАшенька Вот елка, вот другая,
Где грибок, сейчас узнаю
К елке подойду и грибок найду.
Нет, ни одног грибочка не вижу.
Ох! Устали мои ножки
Сяду, отдохну немножко.
(Садится на пенек и засыпает) .
Ведущий : Пойду псмотрю, сколько Машенька грибов насобирала в лесу. (подходит заглядывает в корзину) .А корзина пустая у Машеньки, ничего в ней нет. Ребята, а давайте поиграем с Аленушкой в прятки. У нас на головках грибные шапочки и Мащенька подумает, что мы-настоящие грибочки! (Дети подходят к Аленушке и напевают) .
Дети: Мы в лесок пойдем,
Мы грибок найдем…
В шапочке нарядной,
Светло-шоколадной
Мы грибок найдем! (приседают)
Машенька: (открывает глаза и замечает детей)
Ой! А сколько грибочков!
Где же моя корзина?
(пока Машенька достает корзинку, дети убегают)
Где же грибочки? Нет ничего! Но я только что видела много красивых шапочек разных грибочков- и лисичек, и белых, и подосиновиков, и опят! А пока брала корзинку, грибочки все исчезли. Наверное, это мне приснилось.
(Игра повторяется. Наконец, она замечает детей)
Машенька: Да, это же детки! А я думала, что настоящие грибочки! Так это вы со мной играли в прятки?
Машенька : Я пока по лесу шла,
Вот такой платок нашла!
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю вам друзья,
Поиграть с платочком я.
Игра с платком.
Накидывает на коробку, снимает, внутри листочки.
Песня-танец.
1. Я с листочками хожу
Всем листочки покажу
Вот так, вот так всем листочки покажу-2 р.
2. Я с листочками пляшу
И листочками машу,
Вот так, вот так я листочками машу- 2 р.
3. Я с листочками кружусь,
И гостям я поклонюсь.
Вот так, вот так всем гостям я поклонюсь- 2 р.
4. А теперь, мои друзья,
За листочки спрячусь я.
Вот так, вот так за листочки спрячусь я-2 р.
В конце приседают.
(Ведущий одного ребенка накрывает платком) .
Машенька : Были тут сыночки,
Мамочкины дочки.
Не найду теперь ребят-
Только листики шуршат…
Раз, два, три- кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте- поскорее отвечайте
(Игра проводится 2-3 раза.
Осень . Раз, два, три- кто же спрятался внутри?
Не зевайте, зевайте- поскорее отвечайте
Последний раз накрывает платком корзину с угощением) .
Ведущий : Нет! Все ребятки тут! Кто же под платком спрятался?
Мы платочек поднимаем,
Что под ним- сейчас узнаем!
Что же это? Корзинка!
А в корзинке?
Дети: Яблоки!
Машенька: Очень весело нам было
Всех ребят мы полюбили
Но прощаться нам пора-
Что поделать? Ждут дела!
До свиданья! Ребята.
Цель: закрепить знания детей об осени.
Задачи:
Персонажи: Взрослые: Заяц.
Дети: мальчики- мухоморчик, девочки – рябинки.
Ход праздника.
Дети младшей группы входят в зал под музыку. Садятся на стульчики.
Ведущая: Заглянул сегодня праздник в каждый дом
Потому, что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
А мы с вами приготовили стихи об осени и сейчас прочтем их для наших гостей.
Стихи детей по выбору воспитателей.
Песня “Осень наступила “
Вед. Ребята я приглашаю вас в осенний лес! (раздает листочки)
Осенью мы в лес идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят!
Давайте-ка возьмем листочки и станцуем наш танец.
Танец с листочками.
В конце дети устраивают листопад и ведущая предлагает собрать осенние букеты.
Игра с листочками.
Ведущая: Я слышу чьи-то шаги. Кто это к нам идет?
Выход зайца.
Заяц: Ух ты! Как много здесь ребят! И взрослых! А что это вы в лесу делаете?
Ведущая: Заинька, сейчас осень и в лесу очень красиво. Вот мы и пришли красотой осенней полюбоваться. А ты с корзинкой куда собрался?
Заяц: Да вот, грибы собираю. (Достает грибы из корзинки по одному) Вот это белый гриб, вот это подосиновик, а это подберезовик. Вот только маловато грибов.
Дождик нужен.
Ведущая: А мы, заинька, песенку про дождик знаем. Сейчас споем, может быть, наша песенка поможет?
Песня «Солнышко и дождик»
Ведущая: А теперь самое время поиграть.
Игра «Солнышко и дождик»
Ведущая: Посмотри, заинька, какие красивые грибочки выросли после нашей песенки.
Заяц: Так ведь это же мухоморы, их нельзя есть. И пользы от них никакой.
Ведущая: Пользы, может быть, и никакой, зато красоты много. А наши грибочки еще и танцевать умеют. Хочешь посмотреть?
Заяц: Хочу!
Танец Мухоморов. (Мальчики)
Заяц: Хорошо танцевали! Пожалуй, заберу вас с собой.
Ведущая: Заинька, посчитай – ка до 5. И попробуй мухоморчиков найти.
Заяц: Ну вот, все мухоморчики разбежались. Пойду ягоды искать.
Ведущая: Так у нас и ягоды есть. Посмотри, какие рябинки!
Заяц: Красивые. А танцевать, как мухоморчики умеют?
Ведущая: Конечно, умеют.
Танец рябинок.
Заяц: Красиво танцевали. Заберу с собой рябинок.
Ведущая: Заинька, посчитай – ка до 5. И попробуй рябинок найти.
Заяц считает, дети убегают на стульчики.
Заяц: Ну вот, грибочки убежали, ягоды тоже. В корзинке моей почти совсем ничего нет. Что же я своим зайчатам принесу?
Ведущая: Ребята, давайте поможем зайчику насобирать грибов.
Игра «Собери грибы»
Ведущая: А теперь ягод для твоих зайчат насобираем.
Игра «Собери ягоды»
Заяц: Вот спасибо вам, ребятки за помощь. А у меня для вас подарок есть. (Вручает подарки) А теперь мне домой пора. До свидания, ребята
Заяц уходит.
Ведущая: Ну, что ж, наш праздник подошел к концу и нам пора возвращаться в группу. Давайте закончим праздник веселым танцем. Приглашайте своих гостей на танец.
Танец с мамами «Пяточка-носочек»
Ведущая: А теперь пойдемте в группу и посмотрим что за подарки нам принес Заинька.
Осень наступила.
1. Осень, осень наступила, листья осыпаются.
Солнца нет и потемнело, дождик начинается.
Припев:
Кап-кап на дорожки, кап-кап на ладошки.
Дождик, землю поливай, с нами поиграй.
2. Паучки, жучки и мошки прячутся, скрываются.
И в далекую дорогу птички собираются
Дождик и солнышко.
Припев:
«Кап-кап, 2 хлопка на проигрыш
Тук-тук-тук» – Стучим кулачками.
Слышим мы веселый стук. Наклонились, слушаем
Намочил он все вокруг. Две пружинки, ловим капли.
1. Прыг, как мячик по дорожкам, 2 прыжка
Это дождик за окошком. Машем «привет»
Прыг по лужам по траве. 2 прыжка
Он везде, везде, везде. Качаем указательным пальцем
2. Барабанит по стеклу. Имитируем игру на барабане.
Где ы, дождик не пойму? 2 раза пожимаем плечами
Барабанит он по крыше. Барабан
Тише, дождик, тише, тише Указательный палец к губам
Осенняя сказка в младшей группе.
Цель. Формировать у детей эмоционально-радостные ощущения от активного участия в совместной музыкально-игровой деятельности.
Задачи :
Развивать творческую активность;
Формировать умение передавать через свои движения характеры игровых образов;
Воспитывать коммуникативные качества.
Роли исполняют.
Взрослые: Ведущий, Осень, Солнышко.
Дети: Бабка, Дед. Колобок, Зайчик, Волк, Лиса
1.На фоне песни «Наступила осень» – презентация.
Ведущий:
Ребята, Осень приглашает нас к себе в гости, а пойдём мы к ней по лесной тропинке.
В зале на ковре выложена разноцветная дорожка из осенних листочков.
2.Детская песня «Осень в лесу» — ведущий заводит детей в зал и ведёт по осенней дорожке.
Ведущий:
Желтый листик на ладони,
Был когда-то он зеленый,
К нам в окошко он влетел.
Почему он пожелтел?
У кого, друзья, не спросим –
Скажут: наступила…
Дети: Осень.
Ребята, посмотрите, как красиво!
Праздник осенью в лесу
И светло, и весело.
Вот какие украшения
Осень здесь развесила!
Звучит музыка, в зал, танцуя входит Осень.
3.Песня «Осень, милая, шурши!»
Осень:
А вот и я! Здравствуйте, мои друзья!
Не виделись мы целый год
За летом следом мой черёд
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Ведущий:
Осень-раскрасавица!
Всем наряд твой нравится!
Ребята, давайте споём для
Осени нашу песенку.
4.Дети исполняют песню «Осень в золотой косынке», музыка и слова Н.П.Бобковой .
1. Осень в золотой косынке
Приглашает нас гулять.
Шлёпать весело по лужам
И листочки собирать.
Припев: прыг-скок, прыг-скок!
Перепрыгни лужицу.
А вокруг, а вокруг
Листики закружатся.
2. Погуляем по дорожкам,
Много листьев наберём.
И красивые букеты
Нашим мамам принесём!
3. Не пугай, подружка осень,
Нас ни ветром, ни дождём.
Дома мы скучать не будем.
Всё равно гулять пойдём!
Осень:
Вы, ребята, молодцы, настоящие певцы! А я хочу вам подарить свои осенние листочки. Вы листики берите и со мною попляшите.
Дети исполняют «танец с листочками»
5. «Листопадная»
С окончанием танца дети прячутся за листочки.
Осень:
А где же ребята? Я вижу здесь только разноцветные листочки?
Ведущий:
А вот они! (дети показываются из-за листочков).
Осень:
Ребята, давайте сделаем осенний салют из листочков.
Дети подбрасывают листочки вверх.
Дети рассказывают стихи об осени
1Ребенок: МАРГАРИТА
Что за время года?
Хмурится погода
Листья опадают,
Птицы улетают.
Туча солнышко закрыла,
Это осень наступила!
2Ребенок: СОФИЯ
Ежик лег в свою кроватку,
И уснул в ней сладко-сладко.
Осень ставеньки закрыла,
Тихо лампу погасила.
Ветер песню напевал,
Чтобы ежик зиму спал.
3Ребенок: ДИНА
Желтый листик на ладошке,
Приложу его к щеке,
Это солнечное лето
Я держу в своей руке.
Желтый лист не улетай!
Про меня не забывай!
4Ребенок: МИРАН
Как притих осенний сад,
С веток листики летят.
Тихо шепчут, шелестят,
Убаюкать нас хотят.
6Ребенок: РАМЗАН
Дождь холодный льёт и льёт,
Погулять нам не даёт.
Птиц дорога позвала –
Это осень к нам пришла…
7Ребенок:КАРИНА
Листочки все осенним днём
Красивые такие.
Давайте песенку споём
Для вас, гости дорогие!
6.Дети исполняют песню: «Осень наступила»
1.
Радмир
Падают, падают листья –
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
2. Руфина Т
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
3.Мадина
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
4.Азамат
Все присмирело.
Съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
5. Алишер
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, И нет просвета.
Затерялось где-то лето.
6. Тимур
Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клена листья Сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый – кленовый.
7. Гилияна
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
8.Ясмина
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Осень:
А теперь детвора
Поиграть пришла пора
Быстро, дружно, не зевайте
Все листочки собирайте!
Дети собирают листочки в корзинки и садятся на стульчики.
Осень:
Ребята, а вы любите сказки?
Ответ детей.
7.«Приходите в гости к нам»
Ведущая:
Слушайте, расскажу я вам осеннюю сказку.
Жили-были Дед и Бабка.
8.Под музыку «Песня Колобка» выходят Бабка и Дед.
Вот и говорит Дед Бабке:
Испеки, старуха, колобок.
Из чего я тебе его испеку, муки нет? Отвечает Бабка.
А ты по коробу поскреби, по сусекам помети и наберёшь муки на колобок.
Бабка так и седлала. По коробу поскребла, по сусекам помела и набрала муки на колобок. Испекла она колобок. Колобок получился румяный, красивый (картинка).
Положила старуха Колобок на окошко студить. Смотрит Колобок в окошко, а за окном (фонограмма звука дождя) дождь льёт.
9. Фонограмма дождя
Льёт и льёт с утра до вечера. Дед с Бабкой сидят на печи грустные: во двор не выйти, дров не наколоть, грядки не прополоть… Решил Колобок к Солнышку пойти и узнать, почему не светит оно, куда спряталось?
10.Под песню «Колобок»1 ( до слов …и он от бабушки ушел ) Колобок бежит по залу.
Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц.
Заяц:
Колобок.
Не ешь меня, хочешь, я тебе вместе с детьми песню спою?
Заяц: Хочу.
Осень.
Ребята, давайте споем песню про дождик с Зайчиком и Колобком.
11. Дети поют песню «Дождик»
Ведущая:
Развеселился Зайчик, даже забыл, что хотел съесть нашего Колобка, а Колобок покатился дальше, а навстречу ему страшный Волк!
12.
Под музыку «Волк-выход»
Волк подходит к Колобку:
Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок:
Не ешь меня, давай с тобой поиграем.
Осень предлагает детям всем вместе поиграть в игру.
Дети играют в игру «Мы делили апельсин»
Мы делили апельсин, мы делили апельсин, (дети стоят в кругу)
Мы делили апельсин, ведь много нас, а он один. (выполняют «пружинку»)
Эта долька для утят, эта долька для котят (загибают мизинец, безымянный)
Эта долька для ужа, а эта долька для ежа (загибают средний, указательный)
Эта долька для бобра, а для волка кожура (загибают большой, трясут кистями рук)
Он сердит на нас, беда, (качают головой)
Все разбегайтесь, кто куда! (разбегаются)
Дети разбегаются, Волк их ловит.
Осень:
Оставайся, Волчок с нами веселиться и играть.
Ведущая:
А наша сказка продолжается.
Покатился Колобок дальше по осенней тропинке, а навстречу ему Мишка-Медведь.
13.Под музыку «Выход медведя » выходит Медведь:
Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок:
Не ешь меня я про тебя песенку спою.
Осень:
Ребята, давайте поможем Колобку, все вместе споём песню для Мишки.
14.Дети исполняют песню «Мишка косолапый» (Потешки Пестушки)
Мишка косолапый по лесу идёт (идут вперевалочку )
Шишики собирает, песенку поёт («собирают шишки»)
Шишика отскочила прямо Мишке в лоб (рукой трут лоб )
Мишка рассердился и ногою топ. (качают головой и топают ногой )
Осень:
Оставайся, Мишенька, с нами.
15.«Выход Лисы»
Лиса:
Колобок, Колобок, я тебя съем!
Не ешь меня! Я тебя рыбкой угощу.
Ведущий:
Ребята, давайте поможем Колобку накормить Лисичку рыбкой!
Дети играют в игру «Угости Лисичку рыбкой»
Дети выстраиваются в две команды.
Между ними на стульчике сидит Лисичка и держит корзинку. Напротив, в двух обручах лежат рыбки. Дети поочерёдно бегут и берут по одной рыбке и несут её в корзинку Лисичке.
Осень:
Не стала Лисичка есть Колобка, взяла корзинку и побежала своих лисят кормить, а Колобок покатился дальше. Прикатился он к домику, где живёт Солнышко и стал звать его:
Солнышко-вёдрышко, выходи!
Солнышко-вёдрышко, посвети!
Осень:
Не слышит Солнышко. Ребята, давайте все вместе позовём Солнышко.
Дети:
Солнышко-вёдрышко, выходи!
Солнышко-вёдрышко, посвети!
Не могу я выйти, злая тучка закрыла меня в домике, не выпускает.
Осень:
Ребята, давайте споём песню про Злую тучку, может быть она выпустит наше Солнышко.
16.Дети исполняют песню с движениями «Виноватая тучка», музыка Д.Тухманова.
1-й куплет:
Злую тучку наказали (грозят пальчиком)
Ты плохая, ей сказали..jpg)
И она заплакала, (трут глазки)
Да кап-кап-кап закапала.
Припев:
2-й куплет:
Мыши сразу задрожали. (изображают мышек)
Мыши в норы побежали.
Полетели птицы вниз, (машут «крыльями»)
Да птицы сели на карниз.
Припев:
Кап-кап-кап дождик пошел, (прыгают- ноги врозь, вместе)
Кап-кап-кап дождик пошел (прыгают- ноги врозь, вместе)
3-й куплет:
Пес по имени Барбос (показывают «ушки»)
Струсил не на шутку.
Еле ноги он унес (бегут на месте)
В свою собачью будку. (присаживаются на колено, руками делают
Припев: «домик» над головой)
Кап-кап-кап дождик пошел, (прыгают- ноги врозь, вместе)
Кап-кап-кап дождик пошел (прыгают- ноги врозь, вместе)
4-й куплет:
Ну а мы с тобой не тужим, (бегут по кругу, ноги взахлёст)
Босиком бежим по лужам.
Брызги прямо ввысь летят
С тучею встречаются.
А потом они назад
Да с неба возвращаются (останавливаются)
Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет, (топают ногами на месте)
Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,
5-й куплет:
Тучку бедную простили, (показывают руками «простили»)
Тучку с миром отпустили. (показывают руками «отпустили»)
Тучка плакать перестала, (разводят руки в стороны)
А потом совсем пропала.
Припев:
Кап-кап-кап дождик прошел (прыгают- ноги врозь, вместе)
Под музыку «Светит Солнышко»из домика выходит Солнышко:
Солнышко.
Спасибо, тебе Колобок, спасибо вам, ребята, что помогли мне выйти из домика. Я хочу подарить вам свои золотые лучики (раздаёт атласные ленточки), потанцуйте с ними.
Осень: Вернулся Колобок к Бабке с Дедом, видит Бабка огород пропалывает, Дед дрова колет. Увидели они Колобка, обрадовались. Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!
Ведущий:
Спасибо тебе Осень за добрую сказку и наше веселье.
Осень:
Ради праздничного дня
Есть сюрприз у меня
Вот грибок – не простой
Он внутри не пустой
Снимем шляпку раз, два, три
И посмотрим, что внутри.
Осень раздаёт угощения детям.
Цель: создание праздничного настроения.
Задачи: расширять знания об осени, продолжать формировать у детей представление об овощах и грибах, развивать музыкально-ритмические навыки, творческие способности; приобщать к музыкальной культуре.
Участники: гриб Боровик – взрослый, воспитатель, дети.
Атрибуты: осенние листочки, маски-овощи, руль, маски-грибочки, зонт, конфеты, большой платок для игры.
Ход праздника
Воспитатель:
Вот и осень наступила
Вслед за летом точно в срок,
И в садах позолотила
Каждый маленький листок.
Листья по ветру летят.
За окошком – листопад.
Под музыку (по выбору музыкального руководителя) забегают на носочках дети с листочками и повторяют за воспитателем ритмические движения, после чего встают около стульчиков.
1 ребенок:
Листики листочки
С веточек летят
Закружились листики,
Значит – листопад.
2 ребенок:
Листопад-листопад
Замело дорожки.
Опустел осенний сад,
Загрустил немножко.
3 ребенок:
Листья пожелтели,
Птички улетели,
Дождик поливает,
Осень наступает.
Дети исполняют песню «Тучи в небе кружатся» (сл. Е.Авдиенко, муз. Л.Ершовой)
4 ребенок:
Осень, Осень за окошком
Дождик сыплется горошком
Танцевать сейчас пойдем
Не промокнем под дождем.
Дети исполняют весёлый танец «Красные сапожки» (русская народная песня)
После танца дети садятся на стульчики.
И тут раздается стук в дверь. Входит Гриб-Боровик.
Гриб Боровик:
Здравствуйте, ребята!
Осень встречаете?
Праздник отмечаете?
Я тоже люблю Осень. Ведь именно осенью в лесу появляются грибы. А вот и они! (замечает детей в масках грибов)
Гриб Боровик:
Вы, грибочки, выходите
И стихи всем расскажите!
Выходят дети в масках грибов и читают стихи (хором)
Вот грибочки на пенёчке
В ярких шапочках стоят
Два грибочка, три грибочка
Вместе будет ровно пять!
Гриб Боровик: Молодцы, ребята! А у вас, я вижу, и овощи созрели!
Дети в масках овощей рассказывают наизусть стихотворения
Вот капуста в огороде,
Разодетая по моде,
Сто нарядов – это слишком,
Под листами кочерыжка.У меня есть друг
От семи недуг.
Это вкусный и полезный
Жёлто-золотистый лук.До чего они похожи,
Их узнаешь по одёже.
Это братья-близнецы.
Зеленеют огурцы.Почему меня сорвали
И томатом обозвали.
Что за шутки? Что за вздор?
Я весёлый помидор.Картошку любят все на свете,
И взрослые и даже дети.У морковки красный носик,
Очень сочный, сладкий плод.
А зеленый пышный хвостик
Украшает огород.
Гриб Боровик: Выходите в огород, заводите хоровод!
Проводится хороводная игра «Огородная-хороводная» (муз. Б.Можжевелова, сл. А.Пассовой). Дети идут по кругу и поют, овощи по очереди (в соответствии со словами песни) выходят в середину круга и танцуют. В конце игры дети встают паровозиком за шофером (взрослым, у которого на руках руль), и шофёр увозит все овощи к стульчикам. Дети садятся на стульчики.
Гриб-Боровик: Хороший урожай собрали мы с вами, дети! А давайте, мы с вами ещё поиграем.
Проводится игра «А где же дети?».
Взрослые берут большой платок за 2 конца, дети прячутся под него. А Гриб-Боровик ищет детей. В это время дети тихо стоят под платочком, не шевелясь. Искать детей может также кто-нибудь из гостей. Далее взрослые, держащие платок, поднимают его со словами «А вот наши детки».
Воспитатель:
Что за время года
Дождик моросит
Это просто осень
В детский сад спешит.
Дети исполняют песню «Дождик» (Музыка М.Парцхаладзе. Слова Н.Соловьевой)
Гриб-Боровик: Какая хорошая песня про дождик. А вы знаете что дожди бывают разные. Бывает мелкий дождь, моросящий, бывает сильный, проливной, бывает тёплый дождь, грибной. А у нас сегодня – конфетный дождь!
Гриб подносит к экрану на стене перевёрнутый зонт, в который заранее положили конфеты. В это время на экране идёт анимация, как будто идёт конфетный дождь.
Там где капают конфеты
Раздают конфеты детям.
Воспитатель (показывает детям конфеты внутри зонтика): ребята, смотрите сколько много конфет накапало на зонтик. Мы с вами будем угощаться конфетами в группе. А сейчас нам пора прощаться с гостями.
Гриб-Боровик:
Осень встретили опять
Скоро будем зиму ждать.
Дети прощаются с грибом Боровиком и уходят в группу с конфетами, угощаются в группе.
Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок»
Медвежьегорского района, п. Пиндуши
Республики Карелия
Конспект НОД во второй младшей группе
«Заучивание стихотворения Н. Нищева «Елочка»
Подготовила воспитатель
Дианова Елена Владимировна
2013 год
Задачи:
1.
Учить детей отвечать на вопросы,
запоминать короткое стихотворение,
2. Закреплять и уточнять знания детей о признаках зимы,
3. Уметь подбирать слова существительные к предлогу -на –,
4. Развивать внимание, память, мелкую моторику рук,
5. Воспитывать интерес к художественным произведениям.
Предварительная работа: наблюдения за природными явлениями на прогулке; рассматривание иллюстраций, картин по теме «Зима», беседа о зиме.
Демонстрационный материал: игрушка медведь; картинки по теме «Зима»; силуэтная ёлочка с шишками; силуэты: шарики, фонарики, зайчики, свечки, звезды, человечки; ёлка.
Раздаточный материал: игрушки из бумаги: шарики, фонарики, зайчики, свечки, звезды, человечки.
Ход.
Стук в дверь, заходит медведь.
Воспитатель: Здравствуй, Мишутка! Ты что в садике делаешь, ведь зимой все медведи спят?
Медведь: Я пришел у ребят узнать, что такое зима?
Я зимой в берлоге сплю и о зиме ничего
не знаю.
Воспитатель: Давайте ребята Мишке все расскажем о зиме. Что бывает зимой? (снег) Где лежит снежок? Во что ребята играют зимой?
(воспитатель выставляет картинки по реме «Зима»)
Зимой к ребятам приходит Дед Мороз, приносит новогоднюю елку и подарки для ребят.
Медведь: В лесу елочек много, а новогодней я не встречал.
Воспитатель: ( во время чтения стихотворения вешает на силуэтную елку игрушки по тексту)
Перед нами елочка:
Шишечки, иголочки,
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звезды, человечки.
Воспитатель: Какие игрушки я повесила на елочку?
Медведь: Какая красивая у вас елочка, а у нас в лесу новогодней елочки нет.
Воспитатель: Мишка мы можем с ребятами пойти в лес и украсить вам на Новый год елочку.
Мы снимаем тапки, надеваем шапки.
Шарфики, штанишки, сапоги, пальтишки.
Надеваем куртки – готовы для прогулки!
(Воспитатель раздает детям игрушки из бумаги, берет медведя и идут с ребятами в лес)
Воспитатель: Вот зима, кругом бело, много снега намело.
Выше ножки поднимай, коль идешь не по дороге.
А вот и полянка, где елочка растет.
(Дети с медведем подходят к елочке, воспитатель читает стихотворение).
Воспитатель: (садит Мишку под елочку)
Давайте ребята украсим елочку игрушками (дети украшают елочку).
А сейчас возьмемся за руку вокруг елочку, помогайте мне Мишке рассказывать про елочку (чтение с детьми стихотворения).
Воспитатель: Ребята, как же Мишка расскажет всем зверям, если он говорит по-медвежьи, давайте его научим разговаривать с помощью пальчиков.
Пальчиковая гимнастика «Елочка».
Перед нами елочка: | Показывают «елочку»: руки, согнутые в локтях, перед собой; пальцы рук переплетены, большие пальцы, поднятые вверх, – верхушка «елочки». |
Шишечки, иголочки, | Показывают «шишечки» — сжатые кулачки «иголочки» — растопыренные пальцы. |
Шарики, фонарики, | Показывают «шарики»: ладошка – «полуковшик» со слегка раздвинутыми пальчиками обращена вверх; «фонарики»: так же сложенные ладошки обращены вниз. |
Зайчики и свечки, | Показывают «зайчиков» – кулачки с поднятыми указательным и средним пальцами; «свечки» – сложенные ладони со сведенными пальцами. |
Звезды, человечки. | Показывают «звезды» – сложенные ладошки с растопыренными пальцами; «человечков» – положение «ушки» вниз. |
(повторяют 2 раза)
Медведь: Спасибо, ребята, теперь я запомнил и всем расскажу.
Воспитатель: Нам пора отправляться в детский сад. До свидания, Мишка.
( дети прощаются с Мишкой, обратно едут на саночках парами «Мы на горку поднимались»).
Воспитатель: Вот мы и вернулись, раздевайтесь ребята. Кто же к нам приходил? Что он хотел узнать у ребят? Молодцы, теперь Мишка будет знать, что такое «зима»
Использованная литература: Н.В. Нищева «Система коррекционной работы
Интересные стихи про листопад, осенние листья :
****
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
****
Листопад,
Листопад!
Птицы жёлтые летят
Может, и не птицы это
Собрались в далёкий путь?
Может, это
Просто лето
Улетает отдохнуть?
Отдохнёт,
Сил наберётся
И обратно к нам
Вернётся.
И. Бурсов
****
Осень. Листья кружатся,
На дорожках лужицы,
И повсюду, как цветы,
Распускаются зонты.
****
(С. Есенин)
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Я сегодня влюблен в этот вечер,
Близок сердцу желтеющий дол.
Отрок-ветер по самые плечи
Заголил на березке подол.
И в душе и в долине прохлада,
Синий сумрак как стадо овец,
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрет бубенец.
Я еще никогда бережливо
Так не слушал разумную плоть,
Хорошо бы, как ветками ива,
Опрокинуться в розовость вод.
Хорошо бы, на стог улыбаясь,
Мордой месяца сено жевать…
Где ты, где, моя тихая радость,
Все любя, ничего не желать?
Листопад
(Иван Бунин)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылёк
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так светло кругом,
Такое мёртвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листиков шуршанье.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Заворожённый тишиной;
Заквохчет дрозд, перелетая
Среди подседа, где густая
Листва янтарный отблеск льёт;
Играя, в небе промелькнёт
Скворцов рассыпанная стая —
И снова всё кругом замрёт.
Последние мгновенья счастья!
Уж знает Осень, что такой
Глубокий и немой покой —
Предвестник долгого ненастья.
Глубоко, странно лес молчал
И на заре, когда с заката
Пурпурный блеск огня и злата
Пожаром терем освещал.
Потом угрюмо в нём стемнело.
Луна восходит, а в лесу
Ложатся тени на росу…
Вот стало холодно и бело
Среди полян, среди сквозной
Осенней чащи помертвелой,
И жутко Осени одной
В пустынной тишине ночной.
Теперь уж тишина другая:
Прислушайся – она растёт,
А с нею, бледностью пугая,
И месяц медленно встаёт.
Все тени сделал он короче,
Прозрачный дым навёл на лес
И вот уж смотрит прямо в очи
С туманной высоты небес.
О мёртвый сон осенней ночи!
О жуткий час ночных чудес!
В сребристом и сыром тумане
Светло и пусто на поляне;
Лес, белым светом залитой,
Своей застывшей красотой
Как будто смерть себе пророчит;
Сова, и та молчит: сидит,
Да тупо из ветвей глядит,
Порою дико захохочет,
Сорвётся с шумом с высоты,
Взмахнувши мягкими крылами,
И снова сядет на кусты
И смотрит круглыми глазами,
Водя ушастой головой
По сторонам, как в изумленьи;
А лес стоит в оцепененьи,
Наполнен бледной, лёгкой мглой
И листьев сыростью гнилой…
Листопад
(Эдуард Асадов)
Утро птицею в вышине
Перья радужные роняет.
Звезды, словно бы льдинки, тают
С легким звоном в голубизне
В Ботаническом лужи блестят
Озерками большими и мелкими.
А по веткам рыжими белками
Прыгает листопад.
Вон, смеясь и прильнув друг к дружке,
Под заливистый птичий звон
Две рябинки, как две подружки,
Переходят в обнимку газон.
Липы важно о чем-то шуршат,
И служитель метет через жердочку
То ль стекло, то ли синюю звездочку,
Что упала с рассветом в сад.
Листопад полыхает, вьюжит,
Только ворон на ветке клена
Словно сторожем важно служит,
Молчаливо и непреклонно.
Ворон старый и очень мудрый,
В этом парке ему почет.
И кто знает, не в это ль утро
Он справляет свой сотый год…
И ему объяснять не надо,
Отчего мне так нелегко.
Он ведь помнит, как с горьким взглядом
Этим, этим, вот самым садом
Ты ушла далеко-далеко…
Как легко мы порою рушим
В спорах-пламенях все подряд.
Ах, как просто обидеть душу
И как трудно вернуть назад!
Сыпал искры пожар осин,
Ну совсем такой, как и ныне.
И ведь не было злых причин,
Что там злых — никаких причин,
Кроме самой пустой гордыни!
В синеву, в тишину, в листву
Шла ты медленно по дорожке,
Как-то трепетно и сторожко —
Вдруг одумаюсь, позову…
Пестрый, вьюжистый листопад,
Паутинки дрожат и тают,
Листья падают, шелестят
И следы твои покрывают.
А вокруг и свежо, и пряно,
Все купается в бликах света,
Как “В Сокольниках” Левитана,
Только женской фигурки нету…
И сейчас тут, как в тот же день,
Все пылает и золотится.
Только горечь в душе, как тень,
Черной кошкою копошится.
Можно все погрузить во мрак,
Жить и слушать, как ливни плачут,
Можно радость спустить, как стяг…
Можно так. А можно не так,
А ведь можно же все иначе!
И чего бы душа ни изведала,
Как ни било б нас вкривь и вкось,
Если счастье оборвалось,
Разве значит, что счастья не было?!
И какая б ни жгла нас мука,
Но всему ль суждено сгореть?
Тяжелейшая вещь — разлука,
Но разлука еще не смерть!
Я найду тебя. Я разрушу
Льды молчания. Я спешу!
Я зажгу твои взгляд и душу,
Все, чем жили мы — воскрешу!
Пусть все ветры тревогу свищут.
Я уверен: любовь жива!
Тот, кто любит, — дорогу сыщет!
Тот, кто любит, — найдет слова!
Ты шагнешь ко мне, верю, знаю,
Слез прорвавшихся не тая,
И прощая, и понимая.
Моя светлая, дорогая,
Удивительная моя!
Листопад
(Сергей Михалков)
Еще недавно на вершине клена
С другими листьями он дружно шелестел,
Но час пришел, и бывший лист зеленый,
Опору потеряв, с вершины вниз слетел.
Вот он лежит, опору потерявший
Сухой кленовый лист,
В ненастный день опавший,
А лес еще живет – шуршит его листва,
Хоть осень с каждым днем
Берет свои права
И наступает время листопада.
Не сокрушайся, друг! Смириться с этим надо.
При всем желании судьбу не обвести.
Придет и твой черед, и ты в свой срок увянешь,
При всем старании – природу не обманешь.
Но ты пока живешь! Живи! И шелести!
****
(Н. Егоров)
Листопад?
Листопад!
Лес осенний конопат.
Налетели конопушки,
Стали рыжими опушки.
Ветер мимо пролетал,
Ветер лесу прошептал:
— Ты не жалуйся врачу,
Конопатых я лечу:
Все рыжинки оборву,
Побросаю их в траву!
****
(А. Тесленко)
Листопад, листопад,
Листья желтые летят,
Собирайте, не ленитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Листья желтые летят,
Словно зонтики кружат,
Ветер дунул: раз-два-три,
Оторвались от земли,
И взлетели высоко,
Но до неба далеко.
Покружили и опять
Опустились на земь спать.
****
(Т. Морозова)
Листья в воздухе кружатся,
Так причудливо порой,
Тихо под ноги ложатся
То – коврами, то – горой…
Вот кленовый лист кружится
И пикирует в газон…
Как же нам не удивиться —
Так чудесно падал он!
Словно золотом залиты
Парки, скверы и сады…
Всё вокруг листвой покрыто –
Это осени следы.
Мы с сестрёнкой очень рады
Видеть эту красоту,
Мы играем с листопадом,
Ловим листья на лету.
А потом мы собираем
Листья яркие в букет,
Мы его подарим маме,
Как от осени привет.
****
(О. Бейгул)
Глянь на улицу: повсюду
Листья по ветру летят,
В дивном вальсе закружился
Разноцветный листопад!
Листья под ноги ложатся
Мягким красочным ковром,
И от дождика слезятся
Золотом и серебром.
Ну, а завтра, ранним утром,
Мы корзиночки возьмём
И по коврику лесному
За опятами пойдём.
После дождика грибного
Все грибочки — тут как тут!
Всем семейством у пенёчка
С песней хоровод ведут.
****
(С. Белов)
Жили два приятеля,
Жили – не тужили,
Вот однажды погулять
Днём они решили.
Только вышли за порог-
Смотрят – листопад!
-Ну — ко, позовём скорей
Мы других ребят!
Листья кружат хоровод
Ярких красок осени,
Запестрел весь небосвод-
Только их подбросили!
И друзья под вечер,
Как домой пошли,
По букету осени
Мамам принесли.
****
(Г. Ильина)
Говорит Листочку лист:
— Потанцуем, братец, твист.
Ветерка дождёмся только.
А Сестрица:- лучше польку!
-Танго!- Вальс!- Кадриль! — Фокстрот! —
Шелестит Листва. И вот:
— Ветер!
— Ветер!
— Ветер!
— Ве… —
Покатилось по Листве.
Ветер тоже встрече рад.
Ах, какой был листопад!
****
(Н. Капустюк)
Листопад, листопад,
Дождик золотистый.
Всё летят, всё летят
Листья, листья, листья!
Листики разные,
Листики резные,
Жёлтые, красные —
Выбирай любые.
По тропинке в листопад
На прогулку вышли.
И букеты у ребят:
«Вот какие!» — вышли.
Листики разные,
Яркие букеты.
Долго будем вспоминать
Листопад мы этот!
****
(Л. Каплун)
Осень – листо — листопад,
Листья — бабочки летят.
Желтые и красные
Все расцветкой разные.
До чего же ветер рад,
Что устроил листопад.
Прилетел и засвистел,
Парк листвою зашумел.
Тут и дождик кап да кап,
Намочить решил нас так.
Осень золотистая,
Ясная, лучистая,
Любим мы тебя любую:
Серо-буро-голубую.
Урок листопада
(Валентин Берестов)
И парами, парами следом за нею,
За милой учительницею своею
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листвы намело!
«Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые звёзды горят, как подвески
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
А ветер листвою её засыпает».
А в роще кленовой светлей и светлей.
Всё новые листья слетают с ветвей.
Играем и носимся под листопадом
С печальной, задумчивой женщиной рядом.
**** (А. Пилатов) Если осень, каждый знает, **** За окошком лист осенний пожелтел, А когда весёлый ветер улетал, **** (Е. Груданов) Как прекрасен листопад! Осень дождички роняет Листопад (В. Левин) Ветер, ветер, ветер, Льется дождь колючий Осенние листья Опустел скворечник, Целый день сегодня Озорники (Л. Разводова) Закружился надо мной Без конца и без начала? **** (С. Капитонова) Листья, словно одичали: Разноцветная листва, **** (Л. Алейникова) Листопад! Листопад! Листик в ручки я поймаю, | **** (Д. Герасимова) Яркими красками листья сверкают- **** Листья падают, кружатся А потом другой и третий… Золотой дождь (М. Лесовая) Листья солнцем наливались. Зашуршали по кустам, **** (Е. Пименова) А повсюду – листопад! Составляет хоровод, **** (В. Нирович) Листопад, листопад, Желтый двор, желтый дом. Листоход (В. Шульжик) Рыжий дождик полил с небосвода, У реки подмерзают бока, **** (А. Коломейцев) Листья падают, кружатся Осень листья обрывает, Первый листопад Быть может, первый листопад Надеты на его сучки |
**** (Л. Луканова) Наберу я листьев груду, **** (Е. Пименова) Листопад, листопад, Листья золотые, падают, летят, **** (А. Рябинка) Листопад, листопад **** (Н. Нищева) Раз, два, три, четыре, пять Листья березы, Листики дуба мы соберем, | **** (Ф. Грубин) Желтый, красный листопад – **** (О. Киселева) Листья жёлтые танцуют, Осенний клад (И. Пивоварова) Падают с ветки желтые монетки.. **** (Ю. Коринец) Вьется в воздухе листва, **** Опавшей листвы |
****
(М. Ивенсен)
Падают, падают листья —
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают —
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.
Берёза
(В. Солоухин)
В лесу еловом всё неброско,
Приглушены его тона.
И вдруг белым-бела берёзка
В угрюмом ельнике одна.
Известно, смерть на людях проще.
Видал и сам я час назад,
Как начинался в дальней роще
Весёлый, дружный листопад.
А здесь она роняет листья
Вдали от близких и подруг.
Как от огня, в чащобе мглистой
Светло на сто шагов вокруг.
И непонятно тёмным елям,
Собравшимся ещё тесней:
Что с ней? Ведь вместе зеленели
Совсем недавно. Что же с ней?
И вот задумчивы, серьёзны,
Как бы потупив в землю взгляд,
Над угасающей берёзой
Они в молчании стоят.
Водопад
(Н. Матвеева)
Дышит осень незаметно на деревья и кусты —
И от ветра и без ветра опадают с них листы.
И листом осенним с неба в море падает звезда;
Не вернуться ей на небо, не вернуться никогда.
А водопад — он не то что листопад.
Не печалит он, а радует там, где падает;
И грохочет водопад, и хохочет невпопад,
Словно хочет в этой пропасти пропасть.
Ручеек стремится в пропасть — грозной бездны патриот:
Разве в пропасть нужен пропуск? Пропусти его вперёд!
Но едва преодолеет он запретную черту —
Обомлеет, обмелеет, спрячет камешки во рту.
А водопад, как весёлый акробат, вызываемый на “бис”,
Летит, летит с уступа вниз…
Водопад не листопад, водопад не звездопад —
Он весёлый от макушки и до пят.
Водопад, падай всласть! Можно пасть, чтоб не упасть,
И упасть, чтобы не пасть и всё на свете не проклясть.
…И грохочет водопад, и хохочет водопад, —
Силы жизни, силы счастья в нём кипят.
Листопад
(О. Берггольц)
Осень, осень! Над Москвою
Журавли, туман и дым.
Златосумрачной листвою
Загораются сады.
И дощечки на бульварах
всем прохожим говорят,
одиночкам или парам:
“Осторожно, листопад!”
О, как сердцу одиноко
в переулочке чужом!
Вечер бродит мимо окон,
вздрагивая под дождём.
Для кого же здесь одна я,
кто мне дорог, кто мне рад?
Почему припоминаю:
“Осторожно, листопад”?
Ничего не нужно было,-
значит, нечего терять:
даже близким, даже милым,
даже другом не назвать.
Почему же мне тоскливо,
что прощаемся навек,
Невесёлый, несчастливый,
одинокий человек?
Что усмешки, что небрежность?
Перетерпишь, переждёшь…
Нет — всего страшнее нежность
на прощание, как дождь.
Тёмный ливень, тёплый ливень
весь — сверкание и дрожь!
Будь весёлым, будь счастливым
на прощание, как дождь.
…Я одна пойду к вокзалу,
провожатым откажу.
Я не всё тебе сказала,
но теперь уж не скажу.
Переулок полон ночью,
а дощечки говорят
проходящим одиночкам:
“Осторожно, листопад”…
Осенний сад
(Ника Турбина)
В осенний сад, где листопад…
Ты будешь рад, мой друг.
Придут забывшие тебя —
Былое вспомнить вдруг —
Что годы быстро так летят,
И дням числа уж нет,
Что можно было разыскать
Затерянный твой след…
И песню старую споют,
Но только боль в словах…
Как хочется придти туда,
Где столько лет назад
Веселье било через край…
Но гол осенний сад.
****
(С. Островский)
Над моею головою
Листопад шуршит листвою.
Ветер кружит вереницы
Листьев. Эти листья — птицы.
Листья-птицы медлят, зная,
Ждёт внизу их жизнь земная.
Листья-лисы, Листья-мыши
Заползают в норы, в ниши.
Мокнет голый клён вдали,
В лужах — листья-корабли.
Конспект НОД на тему: «Кружит листья листопад»
Интеграция: Познание, Художественно-эстетическое развитие, Коммуникация, Социализация.
Цель: Расширить представления детей о природном явлении листопаде. Формировать умение рисовать кистью, способом «примакивания». Задачи: – расширять и активизировать словарный запас (способ «примакивания») – названия цветов (желтый, красный, оранжевый) – продолжать учить пользоваться кистью, рисовать способом «примакивания» – воспитывать аккуратность в работе с красками; Средства реализации: осенние листья, иллюстрации осенних явлений природы (листопад, альбомные листы с изображением ствола дерева, кисти, гуашь красного, жёлтого цветов, салфетки, ёмкости с водой, зонт с осенними листочками, диск с музыкой Чайковского Времена года. Способы реализации : персонаж – помощница осени, чтение стихотворений об осени и листопаде, рассматривание иллюстраций на осеннюю тему, беседы на осенние темы, наблюдение на прогулках осенних изменений в природе, наблюдение за листопадом, сбор листьев. Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты
НОД . . Входит воспитатель в образе помощницы осени. Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуйте. Воспитатель: Ребята, скажите, а какое у нас время года. Дети: Осень. Воспитатель: Правильно. А я помощница осени, и хочу сегодня поговорить с вами об одном интересном осеннем явление. Попробуйте угадать, что это за явление осени. Загадка про листопад. Листья жёлтые кружатся, На землю ковриком ложатся. Жёлтых листьев хоровод Осенью случается. Танец этот – каждый год. Как он называется? (Листопад) Дети: Листопад. Воспитатель: Молодцы, правильно. Листопад – это очень красивое явление природы. Когда наступает осень, солнышко светит реже, становится прохладно, листики на деревьях «держатся» слабо, стоит подуть ветерку, и листочки срываются с веток, и плавно кружась, падают на землю. А вы знаете стихи об этом красивом явлении природы?
Даша Падают, падают листья В нашем саду листопад. Жёлтые, красные листья В воздухе вьются, летят… Ася . : Ходит осень по садам, Ходит, улыбается, Точно в сказке тут и там Все цвета меняются. Воспитатель: Молодцы, ребята! Очень красивые стихи. А я вам предлагаю ещё одно
стихотворение о листопаде.
Листопад, листопад,
Листья падают, летят.
Листья жёлтые кружатся,
И на землю все ложатся (С. Белов) . Воспитатель: Давайте проговорим это стихотворение вместе (проговаривают 2 -3 раза) .
Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, что у меня в руках?
Дети: Осенние листочки.
Воспитатель: Давайте поиграем с ними.
Дыхательная гимнастика «Листопад».
Воспитатель: Молодцы, ребята! Какой у нас сильный ветерок получился. А теперь давайте
представим, что мы с вами осенние листики.
Физкультминутка «Листопад».
Листопад, листопад
Листья жёлтые летят, (бегают, изображая осенние листочки)
Кружат по дорожке, (кружатся на месте)
Падают под ножки (медленно приседают) .
Воспитатель:
А сейчас, я вам покажу, как правильно нужно рисовать листопад, способом «примакивания»
кисти к бумаге. – как правильно держать кисть, наносить мазки) .
Ребята, давайте, и мы с вами возьмём краски и нарисуем листопад в подарок осени.
Пальчиковая гимнастика «Листопад».
Листопад, листопад Вот летит листок осины – А за ним листок рябины. Ветер гонит лист кленовый, Поднимает лист дубовый, Лист берёзки кружится (загибают пальчики на руках, начиная с мизинца) . Осторожно, лужица (грозят пальцем!
Покружился, (поднимают руки, делают вращательные движения, опускают вниз)
Прямо в лужу опустился (руки на коленки) .
Воспитатель напоминает, как правильно держать кисть, промывать кисть
и наносить мазки.
Дети рисуют под музыку Чайковского «Времена года»
Воспитатель: Какие красивые рисунки у вас получились. А давайте посмотрим друг у друга.
Итог.
Воспитатель: – Какое явление осени рассматривали?
Что такое листопад?
Что рисовали?
Как рисовали листопад?
Я попрошу вас дома нарисовать с мамой такой же листопад…
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята! О нашем занятии я расскажу осени, подарю ей ваши
рисунки, думаю, что она очень будет довольна вашими знаниями и рада вашим подаркам.
Спасибо за ребята.
Стихи для детей про осень и листопад.
А. Рябинка
Листопад, листопад
Листья кружатся, летят!
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные…
Осень краску подарила,
Листья в пляску закружила.
О. Киселева
Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «листопад».
Л. Алейникова
Листопад! Листопад!
Весь усыпан парк и сад!
Разноцветными коврами,
Расстелился под ногами!
Листик в ручки я поймаю,
Подарю любимой маме!
Осень листопадная,
Самая нарядная!
Е. Пименова
А повсюду – листопад!
Листья под ноги летят.
Кружит ветер озорной –
Красный листик, золотой…
Составляет хоровод,
листьями играя.
Это осень к нам идёт
– гостья дорогая!
Е. Груданов
Как прекрасен листопад!
Листья жёлтые летят!
Над землёй и над водой
Вихрь кружится золотой!
Осень дождички роняет
И деревья раздевает,
Устилая всё кругом
Пышным сказочным ковром!
Н. Капустюк
Листопад, листопад,
Дождик золотистый.
Всё летят, всё летят
Листья, листья, листья!
Листики разные,
Листики резные,
Жёлтые, красные –
Выбирай любые.
По тропинке в листопад
На прогулку вышли.
И букеты у ребят:
«Вот какие!» – вышли.
Листики разные,
Яркие букеты.
Долго будем вспоминать
Листопад мы этот!
А. Тесленко
Листопад, листопад,
Листья желтые летят,
Собирайте, не ленитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Листья желтые летят,
Словно зонтики кружат,
Ветер дунул: раз-два-три,
Оторвались от земли,
И взлетели высоко,
Но до неба далеко.
Покружили и опять
Опустились на земь спать.
О. Бейгул
Глянь на улицу: повсюду
Листья по ветру летят,
В дивном вальсе закружился
Разноцветный листопад!
Листья под ноги ложатся
Мягким красочным ковром,
И от дождика слезятся
Золотом и серебром.
Ну, а завтра, ранним утром,
Мы корзиночки возьмём
И по коврику лесному
За опятами пойдём.
После дождика грибного
Все грибочки – тут как тут!
Всем семейством у пенёчка
С песней хоровод ведут.
А. Мохорев
Осень, как и лето,
Тоже время года.
Жёлтый лист с рассвета,
И с дождём погода.
И с утра ненастье,
И с утра прохлада.
Клёна лист на счастье –
Осени награда.
На листке кленовом
Солнца луч играет,
В царство снега снова
Осень приглашает.
Л. Луканова
Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.
Г. Соренкова
Осень к нам пришла вчера,
На дворе прохлада.
Лета тёплого пора
Унеслась из сада.
Жёлтою листвой укрылись
Тропы и дорожки.
И рябины нарядились
В красные серёжки.
В небе облака летают,
С солнышком сражаются.
Птицы к югу улетают,
В стаи собираются.
По полям, лесам и долам
Осень к нам шагает.
Сентябрем подходит к школам,
Двери открывает.
Е. Осипова
Это, детки, время года
Много дарит непогоды.
Дарит ветер, дождь и лужи,
Листопадом в небе кружит.
Сей сезон – начало школы,
Где задачки и глаголы
Наши лучшие друзья,
И на пляж уже нельзя.
Дни идут куда короче,
Но зато длиннее ночи.
На юга умчатся птицы,
Чтобы к лету возвратиться.
Что за время года спросим?
И в ответ услышим -осень.
Г. Ряскина
Осень воздух остудила
Белый день укоротила,
Разукрасила листочки,
По-натыкала грибочки,
Разбросала паутинки,
Обесцветила травинки,
Урожай плодов собрала,
Пашни все перепахала,
Птичьи стаи проводила,
Дождичком за моросила.
Притомилась…и решила –
Оборву еще листочка
и на том поставлю точку,
В лес отправлюсь на покой,
Ждать приход зимы седой.
Детские красивые стихи про листопад для дошкольников 5-6 лет
А. Рябинка
Листопад, листопад
Листья кружатся, летят!
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные…
Осень краску подарила,
Листья в пляску закружила.
О. Киселева
Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «листопад ».
Л. Алейникова
Листопад! Листопад !
Весь усыпан парк и сад!
Разноцветными коврами,
Расстелился под ногами!
Листик в ручки я поймаю,
Подарю любимой маме!
Осень листопадная,
Самая нарядная!
Г. Ильина
Говорит Листочку лист :
– Потанцуем, братец, твист.
Ветерка дождёмся только.
А Сестрица:- лучше польку!
-Танго!- Вальс!- Кадриль! – Фокстрот! –
Шелестит Листва. И вот:
– Ветер!
– Ветер!
– Ветер!
– Ве… –
Покатилось по Листве.
Ветер тоже встрече рад.
Ах, какой был листопад!
Е. Пименова
А повсюду – листопад !
Листья под ноги летят.
Кружит ветер озорной –
Красный листик, золотой…
Составляет хоровод,
листьями играя.
Это осень к нам идёт
– гостья дорогая!
***
Листопад, листопад ,
Листья падают, летят.
Листья жёлтые кружатся,
И на землю все ложатся.
Е. Груданов
Как прекрасен листопад !
Листья жёлтые летят!
Над землёй и над водой
Вихрь кружится золотой!
Осень дождички роняет
И деревья раздевает,
Устилая всё кругом
Пышным сказочным ковром!
Н. Капустюк
Листопад, листопад ,
Дождик золотистый.
Всё летят, всё летят
Листья, листья, листья!
Листики разные,
Листики резные,
Жёлтые, красные –
Выбирай любые.
По тропинке в листопад
На прогулку вышли.
И букеты у ребят:
«Вот какие!» – вышли.
Листики разные,
Яркие букеты.
Долго будем вспоминать
Листопад мы этот!
А. Коломейцев
Л истья падают, кружатся
И на землю, и на крыши.
С тихим шелестом ложатся.
Т ишиной природа дышит.
О сень листья обрывает,
П режде, пёстрым крася цветом.
А потом все вниз бросает.
Д а вот, как зовём мы это?
Л. Каплун
Осень – листо – листопад ,
Листья – бабочки летят.
Желтые и красные
Все расцветкой разные.
До чего же ветер рад,
Что устроил листопад.
Прилетел и засвистел,
Парк листвою зашумел.
Тут и дождик кап да кап,
Намочить решил нас так.
Осень золотистая,
Ясная, лучистая,
Любим мы тебя любую:
Серо-буро-голубую.
С. Капитонова
Листья , словно одичали:
Им не нравится покой.
Ветви голые в печали
Лишь следят за суетой:
Разноцветная листва,
Непогоды не боится
В дивной пляске у ствола
Всё кружится и кружится.
А. Тесленко
Листопад, листопад ,
Листья желтые летят,
Собирайте, не ленитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Листья желтые летят,
Словно зонтики кружат,
Ветер дунул: раз-два-три,
Оторвались от земли,
И взлетели высоко,
Но до неба далеко.
Покружили и опять
Опустились на земь спать.
С. Белов
Жили два приятеля,
Жили – не тужили,
Вот однажды погулять
Днём они решили.
Только вышли за порог-
Смотрят – листопад !
-Ну – ко, позовём скорей
Мы других ребят!
Листья кружат хоровод
Ярких красок осени,
Запестрел весь небосвод-
Только их подбросили!
И друзья под вечер,
Как домой пошли,
По букету осени
Мамам принесли.
Т. Второва
Это что за маскарад
Возле дома в листопад ?
Ель принарядилась в золото берёз –
Листья золотые ветерок принёс!
И сосёнка молодая
Тоже не теряется –
Вся в листочках, золотая,
Не отстать старается.
Ёлки, сосны в листопад
Взяли листья напрокат!
С. Островский
Над моею головою
Листопад шуршит листвою.
Ветер кружит вереницы
Листьев. Эти листья – птицы.
Листья-птицы медлят, зная,
Ждёт внизу их жизнь земная.
Листья-лисы, Листья-мыши
Заползают в норы, в ниши.
Мокнет голый клён вдали,
В лужах – листья-корабли.
О. Бейгул
Глянь на улицу: повсюду
Листья по ветру летят,
В дивном вальсе закружился
Разноцветный листопад !
Листья под ноги ложатся
Мягким красочным ковром,
И от дождика слезятся
Золотом и серебром.
Ну, а завтра, ранним утром,
Мы корзиночки возьмём
И по коврику лесному
За опятами пойдём.
После дождика грибного
Все грибочки – тут как тут!
Всем семейством у пенёчка
С песней хоровод ведут.
Т. Морозова
Листья в воздухе кружатся,
Так причудливо порой,
Тихо под ноги ложатся
То – коврами, то – горой…
Вот кленовый лист кружится
И пикирует в газон…
Как же нам не удивиться –
Так чудесно падал он!
Словно золотом залиты
Парки, скверы и сады…
Всё вокруг листвой покрыто –
Это осени следы.
Мы с сестрёнкой очень рады
Видеть эту красоту,
Мы играем с листопадом ,
Ловим листья на лету.
А потом мы собираем
Листья яркие в букет,
Мы его подарим маме,
Как от осени привет.
Ю. Прокопьева
Листочек Листочке сказал:
“Пойдемте со мною на бал!
Надев янтари и рубины,
Слетим с этой ветки рябины!”
И с ветром они в воздух взмыли,
Испробовав разные стили:
Сперва была румба,
Потом была мамба,
Потом венский вальс,
Полька, танго и самба.
О бале свои комментарии
Листочки напишут в гербарии.
Муниципального учереждение
«Управление дошкольного образование»
Исполнительного комитета Нижнекамского района
И Города Нижнекамска
Республики Татарстан
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром.
На тему: « Листопад, листопад, листья желтые летят»
(Первая младшая группа.)
Составила:
Мирзафатихова Гулия Равилевна.
Нижнекамск 2013 г
Программные задачи:
Образовательные:- давать элементарные представления об осенних изменениях в природе;
Формировать умения определять погоду по внешним признаками, и последовательно, по сезону одеваться на прогулку.
Развивающие: – учить выделить ствол, ветки, и листья деревьяв;
Закрипить умение узнавать и называть цвета;
Воспитательные: – воспитывать бережное отношение к природе и своему здоровью.
Словарная работа:
Форма проведения: Ситуация- упражнение.
Материалы и оборудование: -дерево
Листочки желтого красного, красного цвета.
Магнитофон.
Звуки осенного леса.
Предварительная раблта с детьми.
Коммуникация: Беседы об осенних изменениях.
Познания:
Чтения художественной литературы:
Социализация:
Труд:
Художественная творчиства:
Физическое развития:
Техническое сопровождение:
Взаимодействие со специлистами:
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня день? На улице тепло или холодно? Солнышко светит или спряталось за тучками?
Дети: Холодно.
Воспитатель: На улице стало холодно. Дует ветер. Какое время наступило?
Дети: Осень.
Воспитатаель: Правильно, наступила осень. Осенью часто бывает пасмурная погода, на небе облака и тучки, льет дождь. Ребята, явас сегодня приглашаю в лес. Хотите прогуляться в осеннем лесу?
Дети: Да.
Воспитатель: Но для этого на нужно потеплее одеваться. Ведь на улице холодно. Сперва мы что оденем?
Дети: Штанишки.
Воспитатель: Еще что оденем? На себя…?
Куртку.
А на ножки?
Ботинки, сапожки.
А на голову…?
Шапку.
Воспитатель: Вот мы и оделись. А почему нужно тепло одеваться?
Дети: На улице холодно.
Воспитатель: Правильно, на улице уже холодно. Если мы не оденемся, то замерзнем и заболеем. Чтобы не заболеть нужно одеваться. Но теперь построились и пошагали:
Едут. Едут по дорожке,
Наши маленькие ношки.
Мы шагаем понемношку.
Протоптали мы дорожку.
Шли мы. Шли.
В лес пришли.
(Включается музыка «Звуки осеннего леса». На полу лежит разноцветные листья.)
Воспитатель: Вот мы пришли в лес. Ребята, а вы знаете какие звери живут в лесу? Белый, пушистый, под кустом сидит. Хвостик у него дрожит. Кто это, ребята? (Заяц). В дупле живет да орешки грызет. Кто это? (белка). Зимой спит, летом улья ворошит. А это кто? (Медьведь). Правильно.
Медьведь: Кто это про меня вспоминает? (Видит детей и здоровается).
Воспитатель: Здраствуйте, Миша. А мы пришли к тебе в гсти. Как красиво у тебя в лесу. А листочков сколько? Ребята, сколько здесь листочков?.
Дети: Много.
Медьведь: Ребята, листочков здесь много, но я знаю какого они цвета.
Воспитатель: Ребята, медьведь не знает какого они цвета. Давайте ему поможеи! Кристина, покажи красный листочек. Ребята, это красный листочек? Правильно, молодец! А где зеленый листочек? Гриша, покажи? Это больой листочек или маленький?
Дети: Маленький.
Воспитатель: Правильно, а еще какого цвета листочки есть?
Дети: Желтые.
Воспитатель: Маша, покажи желтый листочек. Какой он большой или маленький?
Дети: Большой.
ВоспитателЬ: Правильно, молодцы ребята. Медьведь, ты заполнил йвета?
Медведь: Заполнил. Ой, спасибо вам ребята. Много у меня разноцветных листочков, красных, зеленых, желтых. Я их собираю в свою берлогу, чтобы зимой теплее было спать. А еще с листочками я люблю играть.
Воспитатель: наши дети тоже любят играть. Хочешь с нами поиграть?
Медведь: Да.
Воспитатель: Вставайте все в кружочек и берите листочек.
Много листьев и красных!
Собираем листочки,
Встанем все в кружочек!
(дети берут по листочку, становятся в круг)
Руки вверх мы поднимаем,
Как деревья подрастаем.
(Дети по показу поднимают руки и опускают вниз.)
Дует ветер с севера,
Закачалось дерево.
(Качают руками над головой)
Дует ветер задувает,
Листья с дерева срывает!
(Дети опускают листочки на пол поднимаются с пола)
Листья по ветру летят,
Кружит, кружит листопад!
(Дети круатся вправо и влево)
Воспитатель: когда много-много листочков падает, это называется «листопад».
Побежали наши ножки,
И садимся на пенечки.
(Дети садятся на стульчики)
Медьведь: спасибо вам, ребята, за игру. Что-то я притомился, пойду посижу.
Воспитатель: Отдохни, Миша. Ребята, скажите пожалуйста, что это?
Дети: Дерево. Березка.
Воспитатель: Это дерево. Березка. Какая они красивая, высокая. Вот Это, ребята, ствол. Ствол толстый, а потоньше это- ветки. А что еще у дерева есть?
Дети: листочки.
Воспитатель: Правильно, какого цвета этот листочек? А этот листочек какого цвета?
Дети: Зеленые, желтые.
Воспитатель: Дерево хочет, чтобы вы показали где у него ствол, ветки и листья. Аня, покажи где ствол у дерева? Эвелина, покажи где у дерева ветки? Настя, ты покажи где листочки? Это что? Молодцы, ребята. Дерево говорит всем спасибо. Ребята, нам уже пора в детский сад.
Давайте попращаемся с медведем и скажем ему спасибо. Мы еще к тебе В гости придем. До свидания.
(Медведь прощается с детьми. Дарит детям разноцветные шарики.)
Едут, едут по дорожке
Наши маленькие ножки.
Здесь живет бесплотный змей.
Его голова воздушная. Под его кончиком ночью
Глаза открываются и устремляются на нас в каждом небе.
Или это очередное вытаскивание из яйца,
Еще одно изображение в конце пещеры,
Еще один бестелесный налет на тело?
Здесь живет змей. Это его гнездо,
Эти поля, эти холмы, эти окрашенные расстояния,
И сосны над морем и вдоль него.
Это форма глотания за бесформенностью,
Облик желанных исчезновений
И сияющее тело змея без кожи.
Это выступающая высота и ее основание.
Эти огни могут наконец достичь полюса
Среди полуночи найди там змея,
В другом гнезде, хозяин лабиринта
Тела и воздуха, форм и образов,
Безжалостно обладать счастьем.
Это его яд: нам не поверить
Даже это. Его размышления в папоротниках,
Когда он так слегка двинулся, чтобы убедиться в солнце,
Сделал нас не менее уверенными. Мы видели в его голове,
Черный бисер на камне, крапчатый зверь,
Движущаяся трава, индеец на поляне.
II
Прощай, идея. . . Стоит каюта,
Пустынный, на берегу моря. Он белый,
По обычаю или по
Родовая тема или как следствие
Бесконечного хода.Цветы у стены
Белые, немного засохшие, что-то вроде отметины
Напоминает, пытается напомнить о белом
Это было другое, что-то другое, в прошлом году
Или раньше, а не белоснежный полдень,
Более свежие или более тусклые, будь то зимние облака
Или зимнего неба от горизонта до горизонта.
Ветер развевает песок по полу.
Здесь видно быть белым,
Является твердым белым, достижение
Экстремист на учениях.. .
Сезон меняется. Холодный ветер дует на пляже.
Длинные линии становятся длиннее, пустее,
Тьма сгущается, но не падает
И белизна стены становится менее яркой.
Идущий человек тупо идет по песку.
Он наблюдает, как север всегда увеличивает изменение,
С его холодным блеском, сине-красными линиями
И порывы великих зажиганий, его полярная зелень,
Цвет льда, огня и одиночества.
III
Прощай, идея. . . Лицо матери,
Цель стихотворения, заполняет комнату.
Они вместе, здесь, и тепло,
Без предвидения приближающихся снов.
Вечер. Дом вечерний, наполовину распущенный.
Осталась только половина, которой они никогда не смогут владеть,
Все еще в главной роли. Это мать, которой они обладают,
Кто придает прозрачность их нынешнему миру.
Она делает то, что может быть нежнее.
И все же она тоже растворена, она уничтожена.
Она придает прозрачность. Но она состарилась.
Ожерелье – это резьба, а не поцелуй.
Мягкие руки – это движение, а не прикосновение.
Дом рухнет, и книги сгорят.
Они расслаблены в убежище разума
И дом от ума, и от них, и от времени,
Вместе, все вместе. Северная ночь
По мере приближения к ним будет похоже на мороз
И матери, когда она засыпает
И как говорится спокойной ночи, спокойной ночи.Вверх по лестнице
Будут освещены окна, а не комнаты.
Ветер разнесет свое ветреное величие вокруг
И стучите прикладом в дверь.
Ветер непобедимым звуком повелевает им.
IV
Прощай, идея. . . Отмены,
Отрицания никогда не бывают окончательными. Отец сидит
В космосе, где бы он ни сидел, безрадостный,
Как сильный в кустах очей своих.
Он говорит «нет» на «нет» и «да» на «да». Он говорит да
К номеру; и говоря “да”, он прощается.
Он измеряет скорость изменения.
Он быстрее прыгает с небес на небо
Чем злые ангелы прыгают с небес в ад в огне.
Но теперь он сидит в тишине и зелени.
Он принимает огромные космические скорости и трепещет на них.
От облачности к безоблачному, от безоблачного к очень ясному
В полете глаза и уха самый высокий глаз
И самое низкое ухо, глубокое ухо различающее,
Вечером вещи, которые посещают его, пока он не услышит
Сверхъестественные прелюдии сами по себе,
В тот момент, когда ангельское око определяет
Его актеры приближаются, в компании, в масках.
Мастер О Мастер сидит у огня
И все же в космосе и неподвижно, и все же
движения все более светлого происхождения,
Глубокий, и все же король и все же корона,
Посмотрите на этот нынешний трон. Какая компания,
В масках, разве хоровато на голом ветру?
В
Мать приглашает человечество в свой дом
А табл. Отец приводит рассказчиков сказок
А музыканты, которые много молчат, много размышляют над сказками.
Отец приводит негритянок танцевать,
Среди детей, любопытных спелых
Узора в созревании танца.
Для этого музыканты издают коварные звуки,
Цепляясь за пение своих инструментов.
Дети смеются и трепещут.
Отец выносит зрелища из воздуха,
Театральные сцены, виды и лесные массивы
И занавески, как наивное притворство сна.
Среди них музыканты поражают инстинктивным стихотворением.
Отец приводит свои стада без пастбищ,
Варварского языка, рабских и тяжело дышащих половин
Дыхание, послушное прикосновениям его трубы.
Значит, это Шатийон, или как вам будет угодно.
Мы стоим в суматохе праздника.
Какой фестиваль? Этот шумный, беспорядочный болтун?
Эти госпитальеры? Эти звероподобные гости?
Эти музыканты озвучивают трагедию,
A-dub, a-dub, который состоит из этого:
Что нет строк говорить? Нет никакой игры.
Или люди действуют как единое целое, просто находясь здесь.
VI
Это театр, плывущий в облаках,
Само облако, хотя и из запотевшей скалы
И горы текут, как вода, волна на волне,
Сквозь световые волны. Это облако преобразовано
Чтобы облако снова преобразилось, праздно, путь
Сезон меняет цвет без конца,
Кроме расточительства в изменении,
Как свет превращается из желтого в золото и золото
К его опаловым элементам и восторгу огня,
Широко забрызгал, потому что любит великолепие
И торжественные радости великолепного космоса
Облако лениво плывет через полу-придуманные формы.
Театр наполнен летающими птицами,
Дикие клинья, как дым вулкана, пальмоглазые
И исчезающая паутина в коридоре
Или массивный портик. Капитолий,
Может быть, появляется или только что
Разрушен. Развязку придется отложить. . .
Это ничто, пока в одном человеке не содержится,
Ничего, пока эта названная вещь безымянная не станет
И уничтожен. Он открывает дверь своего дома
В огне.Ученый одной свечи видит
Арктическое сияние, вспыхивающее на раме
Из всего, что он есть. И он боится.
VII
Есть ли воображение, которое восседает на троне?
Мрачный и доброжелательный, справедливый
И несправедливый, который посреди лета прекращается
Представить себе зиму? Когда листья мертвы,
Занимает ли он свое место на севере и охватывает себя,
Козел-прыгун, хрустальный, светящийся, сидящий
В самую высокую ночь? И эти небеса украшают
И провозгласите его, белый творец черного, струйный
Погашением даже планет, может быть,
Даже на земле, на виду, в снегу,
За исключением случаев, когда это необходимо для вашего величества,
В небе, как корона и алмазная каббала?
Он прыгает сквозь нас, прыгает через все наши небеса,
Погашение наших планет, одну за другой,
Уезжая, откуда мы были и смотрели, откуда
Мы знали друг друга и друг о друге думали,
Дрожащий осадок, охлажденный и забытый,
За исключением той короны и мистической каббалы.
Но он не смеет случайно прыгнуть в свою темноту.
Оно должно измениться от судьбы к легкому капризу.
И таким образом его разрушенная трагедия, его стела
И форма, и печальный ход, чтобы найти
Что должно его разрушить и, наконец, что может,
Скажем, легкомысленное общение под луной.
VIII
Всегда может быть время невиновности.
Нет места. Или если нет времени,
Если это не время и не место,
Существуя только в его идее,
В смысле против бедствий это не
Менее реально.Для старейшего и холоднейшего философа,
Есть или может быть время невиновности
В чистом виде. Его природа – это его конец,
Это должно быть, но не быть вещью
Что жалко жалкого человека,
Как вечерняя книга прекрасна, но не соответствует действительности,
Как книга о возвышении, прекрасном и правдивом.
Это как существующий эфир
Почти как предикат. Но он существует,
Он существует, это видно, это есть, это есть.
Итак, эти огни – не заклинание света,
Высказывание из облака, но невинность.
Невинность земли и отсутствие ложного знамения
Или символ злого умысла. Что мы вкушаем от этого,
Ложись, как дети, в этой святости,
Как будто, бодрствуя, мы лежим в тишине сна,
Как будто невинная мать пела в темноте
Из комнаты и на гармошке, полуслышанный,
Создал время и место, в которых мы дышали.. .
IX
И думали друг о друге – на идиоме
Работы на идиоме невинной земли,
Не загадка виноватого сна.
Мы весь день были как датчане в Дании.
И хорошо знали друг друга, здоровые люди земли,
Для кого диковинное было еще одним днем
В будние дни страннее, чем в воскресенье. Мы думали одинаково
И это сделало нас братьями в доме
В котором мы питались братьями, кормили
И откормленный, как на приличных сотах.
Эта драма, в которой мы живем – мы лежим, липкие от сна.
Это чувство активности судьбы –
Свидание, когда она пришла одна,
Ее приходом стала свобода двоих,
Изоляция, которую могли разделить только двое.
Неужели следующей весной нас найдут висевшими на деревьях?
Какая катастрофа в этой неминуемости:
Голые конечности, голые деревья и резкий, как соль, ветер?
Звезды надевают сверкающие пояса.
Они накидывают на плечи плащи, сверкающие
Как последнее украшение великой тени.
Это может произойти завтра самым простым словом,
Почти как часть невиновности, почти,
Почти как самая нежная и самая верная часть.
х
Несчастные люди в счастливом мире –
Прочтите, раввин, фазы этой разницы.
Несчастный народ в несчастном мире –
Здесь слишком много зеркал для убожества.
Счастливые люди в несчастном мире –
Не может быть. Там нечего катить
На выразительном языке найденный клык.
Счастливые люди в счастливом мире –
Buffo! Бал, опера, бар.
Вернитесь туда, где мы были, когда начали:
Несчастные люди в счастливом мире.
А теперь освежите тайные слоги.
Читайте собранию на сегодня
А на завтра эта крайность,
Это изобретение призрака сфер,
Обеспечение баланса для создания целого,
Жизненный, непреходящий гений,
Выполнение своих медитаций, больших и малых.
В этих несчастных он медитирует целиком,
Полный удачи и исполненный судьбы,
Как будто он прожил всю жизнь, чтобы знать,
В холле Харридан, а не в тихом раю,
К торгам ветра и погоды при этих огнях
Как летняя солома, порезанная зимой.
By Amber Brown
Убийства Аполлона Криса Хэдфилда
Полный увлекательных технических деталей, полюбившихся фанатам Марсианина, и напоминающий захватывающую клаустрофобию, повороты и напряжение Охота за Красным Октябрем, Убийства Аполлона – это триллер с высокими ставками, не похожий ни на один другой.Крис Хэдфилд запечатлел яростную перегрузку при запуске, замороженное одиночество космоса и страх держаться за внешнюю часть космического корабля, вращающегося вокруг Земли со скоростью 17000 миль в час, как человека, который испытал все это в реальной жизни. жестяная банка.
Безумие толпы Луизы Пенни
В то время как жители квебекской деревни Три сосны пользуются глубоким снегом для катания на лыжах и санях, главный инспектор обнаруживает, что его отпуск с семьей прерван простой просьбой.Его попросили обеспечить безопасность на лекции в соседнем университете. Гамаш начинает изучать профессора Эбигейл Робинсон и обнаруживает настолько отвратительную повестку дня, что умоляет университет отменить лекцию. Они отказываются, ссылаясь на академическую свободу, и обвиняют Гамаша в цензуре и интеллектуальной трусости. Вскоре взгляды профессора Робинсона начинают просачиваться в разговоры, так что истина и факт, реальность и заблуждение настолько смешаны, что их почти невозможно различить. Обсуждения превращаются в дебаты, дебаты в аргументы, которые превращаются в драки.Как заявляют стороны, наступает безумие.
Линия убийства Энтони Горовиц
Когда экс-детектив-инспектор Дэниел Хоторн и его приятель, писатель Энтони Горовиц, приглашены на эксклюзивный литературный фестиваль на Олдерни, идиллическом острове у южного побережья Англии, они не Я не ожидаю, что окажетесь в центре расследования убийства – или окажетесь в ловушке с хладнокровным убийцей в отдаленном месте с мрачным, тревожным прошлым.Как блестящая сатира на мир книг и писателей, так и чрезвычайно приятная тайна запертой комнаты, «Линия на убийство» – это триумф – загадка истории, полная блестящих неверных направлений, красиво изложенных подсказок и дьявольски хитроумных развязок.
Список судей Джона Гришема
Следователь Лейси Штольц идет по следу серийного убийцы и приближается к шокирующему подозреваемому – действующему судье. Подозрения достаточно легкие, но доказательства кажутся невозможными.Этот человек умный, терпеливый и всегда на шаг впереди правоохранительных органов. Он самый хитрый из всех серийных убийц. Он знает криминалистику, полицейские процедуры и, самое главное, знает закон. У него есть список с именами его жертв и целей, всех ничего не подозревающих людей, которым не повезло, что они пересекли его путь и каким-то образом обидели его. Как Лейси может преследовать его, не став следующим именем в его списке?
Бархат была ночью Сильвия Морено-Гарсия
От Тодда: «Сигаретный дым вьется в каждую сцену нового детективного романа Сильвии Морено-Гарсиа.Элвис и Мэйт, герои рассказа о рок-н-ролле и комиксах, влюбленные в близнецов, должны отследить пропавшую женщину в Мехико 1970-х годов, прежде чем ее первыми найдут не те люди. Хотя сюжет нуар в конечном итоге привлек меня, именно неудачливые персонажи Морено-Гарсии захватили меня с самого начала и никогда не отпускали до самого конца ».
Человек, который умер дважды: Тайна клуба убийств в четверг Ричард Осман
Прибывает неожиданный посетитель, обвиняемый в краже миллионов алмазов не у тех людей.Затем найдено первое тело. Элизабет, Джойс, Рон и Ибрагим выступают против безжалостного убийцы, который не моргнув глазом сбил четырех семидесятилетних жителей. Смогут ли наши четверо друзей поймать убийцу до того, как тот поймает их? А если найдут и бриллианты? Ну разве это не бонус? Никогда не ставьте ничего, кроме «Клуба убийств по четвергам». Ричард Осман вернулся с всеми любимым квартетом разгадывания тайн, и вторая часть серии The Thursday Murder Club такая же умная и теплая, как и первая – неоспоримое удовольствие от чтения.
Под шепчущей дверью by TJ Klune
Когда жнец приходит забрать Уоллеса с его собственных похорон, Уоллес начинает подозревать, что он мертв. И когда Хьюго, владелец своеобразной чайной, обещает помочь ему перебраться, Уоллес решает, что он определенно мертв. Но даже после смерти он не готов отказаться от той жизни, которую едва прожил, поэтому, когда Уоллесу дается одна неделя на переход, он начинает проживать целую жизнь за семь дней.Веселый, захватывающий и добрый, Under the Whispering Door – это воодушевляющая история о жизни, проведенной в офисе, и о смерти, потраченной на строительство дома.
Империя вампиров Джей Кристофф
Прошло 27 лет с момента последнего восхода солнца. Почти три десятилетия вампиры вели войну против человечества. Габриэль де Леон – серебряный святой: член святого братства, посвятившего себя защите королевства и церкви от вампиров. Но даже Серебряный Орден не смог остановить волну, когда дневной свет не позволил нам, и теперь остался только Габриэль.Заключенный в тюрьму монстров, которых он поклялся уничтожить, последний серебряный святой вынужден рассказать свою историю. История легендарных битв и запретной любви, потерянной веры и завоеванной дружбы, кровавых войн и вечного короля и поисков последней оставшейся надежды человечества: Святого Грааля.
Знание Олимпа: Том 1 Рэйчел Смайт
Персефона, юная богиня весны, недавно появилась на Олимпе. Ее мать, Деметра, вырастила ее в царстве смертных, но после того, как Персефона пообещала тренироваться как священная дева, ей разрешили жить в быстро меняющемся очаровательном мире богов.Когда Артемида берет ее на вечеринку, вся ее жизнь меняется: она встречает Аида и мгновенно чувствует искру с очаровательной, но неправильно понятой правительницей подземного мира. Теперь она должна сориентироваться в запутанной политике и отношениях, которые правят Олимпом, а также выяснить свое собственное место – и свою власть.
Последний выпускник. Наоми Новик. особая тяга ко мне.И даже если мне каким-то образом удастся преодолеть бесконечные волны зла, которые она продолжает бросать на меня в перерывах между изнурительными домашними заданиями, я понятия не имею, как мои союзники и я собираемся пройти через выпускной зал живыми. С проницательностью и едким юмором Новик напоминает нам, что иногда недостаточно переписать правила – иногда нужно выбросить всю книгу правил.
Смерть Джейн Лоуренс Кейтлин Старлинг
Эмма говорит: «Смесь Haunting of Hill House и Rebecca , эта книга в равной степени представляет собой готическую историю любви, практическое руководство по ритуальной магии. и привидение самого запутанного разнообразия.Как только я попал в историю, я не мог от нее оторваться. Есть изолированное, разрушающееся поместье, метафизика и автор, который отказывается дать вам ровную основу, на которой можно было бы устоять во время чтения. Я любил остатки старой литературы в этой обстановке и предчувствие дурного предчувствия, которое осталось у меня после последнего предложения. Если вы поклонник жуткого, нет лучшей книги для чтения ».
Последний дом на Нидлесс-стрит Катриона Уорд
В заколоченном доме на тупиковой улице на окраине дикого вашингтонского леса живет семья из трех человек.Девушка-подросток, которой нельзя выходить на улицу, только не с прошлого раза. Мужчина, который пьет в одиночестве перед телевизором, пытаясь не обращать внимания на пробелы в своей памяти. И домашний кот, который любит дремать и читать Библию. Невыразимая тайна связывает их вместе, но когда новый сосед переезжает в соседнюю дверь, то, что закопано в березках, может вернуться, чтобы преследовать их всех.
Звоните нам, что мы несем: стихи Аманды Горман
Светлый сборник стихов, созданный инаугурационной поэтессой Амандой Горман, запечатлел момент кораблекрушения во времени и превратил его в лирику надежды и исцеления.В Зовите нас, что мы несем , Горман исследует историю, язык, идентичность и стирание через творческий и интимный коллаж. Обуздав коллективное горе глобальной пандемии, эти стихи проливают свет на момент расплаты и показывают, что Горман стал нашим посланником из прошлого, нашим голосом в будущее.
Я надеюсь, что это вас хорошо найдет: Стихи Кейт Баер
Автор бестселлера №1 New York Times What Kind of Woman возвращается с коллекцией стихов для стирания, созданных из заметок, которые она получила от последователей, сторонников и недоброжелатели – форма искусства, которая избавляет от горя онлайн-троллей и вдохновляет читателей преобразовывать уродливое или болезненное в их собственной жизни во что-то прекрасное.
You Better Be Lightning Андреа Гибсон
You Better Be Lightning – это квир-политическая и феминистская коллекция, направленная на саморефлексию. Стихи варьируются от тщательного изучения глубоко личного до необъятного мира, исследуя обширность человеческого опыта от любви до болезни, от космоса до изменения климата и многого другого. Яркая честность и уязвимость Андреа Гибсон, одного из самых знаменитых поэтов и исполнителей последних двух десятилетий, полностью отражены в You Better Be Lightning , приветствуя и приглашая читателей быть такими, какие они есть.
Winter Recipes from the Collective: Poems by Louise Gluck
Winter Recipes from the Collective – это камерная музыка, приглашение в эту привилегированную область, достаточно маленькую, чтобы отдельный инструмент мог заставить себя услышать, dolente, его линия устойчива, унесенный, а затем взятый следующим инструментом, энергичным, анимосным, и в то же время достаточно большим, чтобы вместить всю жизнь, немыслимые дары и утраты старости, маленькие принцессы, гремящие на заднем сиденье машины, и брошенный паспорт, ингредиенты бодрящего зимнего бутерброда, смерть сестры, радостное присутствие солнца, его яркость, измеряемая темнотой, которую оно отбрасывает.
Stones: Poems by Kevin Young
Будь то светлячки из луизианского лета, пойманные в каменную банку (обреченную своей коллекцией), или его бабушка, мама Энни, которая запирает дверь ширмы, когда кто-то выходит всего лишь На мгновение все, что составляет нашу мерцающую ненадежную радость, все, что мы хотим защитить, возносится к свету в этой движущейся книге. Stones становится одой родным местам Янга и его ушедшим дорогим, и тому, что из них – из нас – может спасти поэзия.
Такой цвет: новые и избранные стихи Трейси К. Смит
Такой цвет собирает лучшие стихи из отмеченных наградами книг Смита и завершается тридцатью страницами блестящих, разносящих новых стихов. Эти новые произведения противостоят историческому и современному расизму и несправедливости Америки, в то же время они поднимаются к регистрам экстатического, восторженного и священного, побуждая нас к любви как к сопротивлению всему, что ей препятствует. Эта великолепная ретроспектива подтверждает место Смита как одного из самых уважаемых поэтов XXI века.
Когда в прошлом месяце Департамент образования объявил об исправлениях своей крайне дисфункциональной программы прощения ссуды на государственные услуги, сотням тысяч многострадальных заемщиков внезапно представилась возможность облегчение, которое федеральное правительство им давно обещало.
Но небольшая, весьма достойная группа осталась в стороне, даже несмотря на то, что ее добровольцы прошли через особо почтенную программу государственной службы: Корпус мира.
Многие выпускники Корпуса мира говорят, что они – как и другие, которым сейчас оказывается помощь, в том числе военнослужащие – получили плохой совет, который отбросил их попытки погасить свои ссуды. Но федеральное правительство не сочло нужным решать их конкретную проблему.
«Мы поддерживаем войну в этой стране, но не мир», – сказала Бонни Рико, бывший волонтер, которая сказала, что получила неверную информацию как от своего кредитного специалиста, так и от сотрудников Корпуса мира.
The P.S.L.F. Программа – это программа, которую действующие из лучших побуждений законодатели, регулирующие органы и бюрократы сильно испортили с того момента, как она стала законом в 2007 году. Короче говоря, P.S.L.F. Предполагается, что сумма оставшейся задолженности по федеральным студенческим ссудам – не облагаемая налогом – у людей, занятых в различных некоммерческих и государственных учреждениях, после того, как они произведут 120 своевременных платежей.
Первоначальная программа, однако, исключала людей, получающих определенные ссуды или планы платежей. А из-за многих лет плохого общения и плохого обслуживания клиентов многие слишком поздно узнали, что принадлежат к этим исключенным группам.Выплаты, которые они производили – во многих случаях годами – не учитывались.
Чтобы выполнить то, что само Министерство образования признало «в значительной степени невыполненным» обещанием программы, чиновники решили, что многие из этих заемщиков теперь могут получить кредит на свои платежи. Официальные лица также заявили, что будут учитывать месяцы службы военнослужащих, которые отсрочили – то есть не производили – выплаты, находясь на действительной военной службе.
Но изменения не учитывают выпускников Корпуса мира, которые аналогичным образом отсрочивали выплаты, даже несмотря на то, что многие сделали это по совету администраторов Корпуса мира или сотрудников, обслуживающих их студенческие ссуды.
«На самом деле у меня не было достаточно рекомендаций от родителей или членов семьи по управлению моими займами», – сказала Мишель Свонстон, студентка колледжа в первом поколении, проработавшая два года в AmeriCorps и чуть больше двух лет в Мирном Корпус. «Поэтому я просто прислушивался к советам организаций, в которые собирался».
Г-жа Свонстон и г-жа Рико являются членами группы людей в Facebook, которые пытаются помочь друг другу в навигации по P.S.L.F. При необходимости они также начали лоббировать Департамент образования и другие организации для получения разъяснений или изменений.
«Мы решили устроить головную боль всем, кто находится у власти, кто будет слушать», – сказала еще одна участница, Корина Найнер, которая, как и г-жа Свонстон, была достаточно предана миссии Корпуса мира, и продолжила работать над ней. свой штаб.
Я спросил в Департаменте образования, есть ли причина, по которой добровольцы Корпуса мира не пользуются таким же вниманием, как военнослужащие. Я не получил четкого ответа. Но представитель Департамента образования сказал, что недавно улучшенный P.S.Л.Ф. все еще обсуждался, поскольку отдел занимался дальнейшей нормотворческой деятельностью. Пресс-секретарь Корпуса мира заявила, что организация продолжит работу с департаментом и надеется добиться «благоприятного исхода» для как можно большего числа добровольцев.
Отсрочка выплат действительно имела определенный смысл для добровольцев, с которыми я разговаривал. В конце концов, участники Корпуса мира получают лишь небольшую стипендию, поэтому отсутствие ежемесячных счетов для оплаты было привлекательным. Но есть способ сделать то же самое и при этом получить признание за свое время в программе – часто 27 месяцев или больше, если они направляются во вторую страну.
Добровольцы могли бы принять участие в программе погашения, ориентированной на доход, и – если бы все работало так, как предполагалось – их выплаты были бы изменены до уровня, который они могли себе позволить. Имея лишь скудную стипендию Корпуса мира, их выплаты, скорее всего, упали бы до нуля.
Так какие же люди сумели разобраться в этом самостоятельно за несколько лет, прошедших после принятия закона 2007 года? Я нашел только одного: Артуро Альварес, юрист, который сдал экзамен на адвоката в Калифорнии после того, как несколько лет проработал неполный рабочий день в офисе финансовой помощи во время учебы в юридической школе.После этого, в 2016 году, он начал свою службу в Корпусе мира в Мозамбике и сказал, что подавляющее большинство товарищей по работе, с которыми он столкнулся, откладывали свои ссуды, которые не давали им кредита за каждый месяц, в течение которого они были в Корпусе мира.
Как так много людей сделали неправильный шаг? Плохая информация, которая сохранялась годами.
Документы Корпуса мира за 2010 год – через три года после P.S.LF. программа стала законом – отсрочка называется «наградой» и «преимуществом» волонтерской службы.Некоторые добровольцы из первой половины того десятилетия говорят, что сотрудники даже облегчили выполнение их просьб об отсрочке во время ознакомительных встреч. Важно отметить, что, по словам всех, с кем я беседовал, о P.S.L.F. никогда не упоминалось. ориентации в первые годы программы прощения.
Неясно, когда именно Корпус мира начал информировать волонтеров о программе. К 2014 году на сайте Корпуса мира были документы об этом, но многие добровольцы той эпохи сказали, что никогда их не видели или просто следовали сигналам об отсрочке, которые все еще возникали во время ориентации.
Проблема была усугублена одним из P.S.L.F. эндемические дисфункции программы: бесполезные ссуды. Бывшие волонтеры того периода, за исключением одного исключения из числа моих собеседников, сказали, что их обслуживающий персонал почти автоматически посоветовал отложить выплаты. Ясно, что послание о прощении и Корпусе мира было запутанным с самого начала, хотя P.S.L.F. 2007 года. Законодательство специально включало добровольцев в качестве приемлемых заемщиков.
Закон также включает запутанный отрывок, который позволяет добровольцам передавать всю или часть единовременного вознаграждения, которое они получают по окончании службы, в обмен на зачисленные платежи в течение максимум 12 месяцев.Немногие добровольцы когда-либо узнали об этом варианте, хотя сомнительно, что многие попробовали бы его; те, с которыми я разговаривал, почти сразу же положили единовременную выплату на покрытие основных расходов, например, на жилье.
«Я помню, как покупала фургон, – сказала г-жа Рико, служившая в Албании. «Не потому, что мне нужен был большой фургон, а потому, что это был мой запасной план для бездомных».
Кэти МакШеффри, еще один бывший волонтер Корпуса мира, также работавший в его штаб-квартире, считает, что в конце концов Департамент образования понял, что добровольцы могут взять с собой мистера Шеффи.Подход Альвареса к плану погашения, ориентированному на доход, но не смог донести идею.
Если бы исправления, о которых было объявлено в прошлом месяце, применили к ней, долг миссис МакШеффри по кредиту был бы немедленно списан. Хотя она была в восторге от военнослужащих, чьи отсроченные ссуды были покрыты изменениями, она сказала, что было неприятно оставаться в стороне.
«Я предполагаю, что они отказались от вещей для военных, потому что им не предоставили адекватную информацию», – сказала она.«Что ж, членов Корпуса мира тоже не было».
К счастью, все еще возможно, что Департамент образования смог бы решить эту проблему. Но новое правило может вступить в силу до 2023 года, и неясно, будут ли какие-либо изменения иметь обратную силу.
Как и в случае с любой проблемой студенческого кредита, всегда возникает соблазн обвинить заемщиков: им следовало провести больше исследований и задать больше вопросов. Но, как я и другие записывали снова и снова на протяжении многих лет, они действительно задавали вопросы и часто получали неправильные ответы.
Корпус мира осторожно балансирует между обвинением заемщика и раскаянием. «Конечная ответственность за любые выплаты или изменения статуса студенческих ссуд лежит на заемщике», – написала в прошлом месяце исполняющий обязанности директора организации Кэрол Спан в электронном письме Саре Кильчевски, которая помогает руководить группой бывших добровольцев, ищущих кредит. за их службу. «Если какая-либо информация, предоставленная вам Корпусом мира, была неточной или неполной, я искренне извиняюсь.”
Крупные исправления в государственной политике часто не учитывают достойных людей. Но добровольцы Корпуса мира, которые просто сделали то, что им сказали, находясь на службе у своей страны, должны получить больше, чем извинения, начинающиеся со слова «если».
Food Drive, Yarmouth Visitor Center, 1100 Route 1, Yarmouth, до 22 ноября.
Неофициально начался курортный сезон.Ознакомьтесь со списком ярмарок и фестивалей, где можно купить украшения, подарки и венки. Внесено
Holiday Benefit for Community Fund, онлайн до 12 декабря. Покупайте и поддерживайте детей и семьи штата Мэн через Детский музей и театр штата Мэн, kitetails.org/events-calendar/online-holiday-benefit-2021.
Scarborough Kiwanis Sock Drive, , до 1 декабря остановка Ron Forest & Sons Fence Company, 354 Payne Road, Скарборо.Принять теплые носки, шапки, перчатки и варежки для Preble Street в Портленде.
South Portland Christmas Toy Drive, оставьте игрушки, ботинки и пальто до 10 декабря в полицейском управлении Южного Портленда, 30 Anthoine St; Пожарная часть Южного Портленда; Кассовый уголок; или Общественный центр Южного Портленда, 21 Nelson Road. Чтобы получить дополнительную информацию или усыновить семью, свяжитесь с Лиз Дарлинг по телефону 767-4243 или [адрес электронной почты защищен]
.Воскресенье 21.11
Run4Water: Забег в закрытых помещениях и благотворительный сбор средств, 6 а.м. до 19:30, стартовая линия штата Мэн, улица Дартмут, 49, Портленд. 10-40 долларов.
Drive-Thru Diaper Drive, с 10:00 до 14:00, Альянс еврейских общин Южного Мэна, 1342 Конгресс-стрит, Портленд.
Выполняется
Bottle Drive , пересадочная станция Фалмута, Бакнэм-роуд, приносит пользу проектам, поддерживаемым Falmouth Lions Club. См. E-clubhouse.org/sites/falmouthme/projects.php.
Комиссионный магазин Freeport Community Services принимает пожертвования.Свяжитесь с Сарой Адамс по тел. 865-3985 доб. 205 или [адрес электронной почты] Посетите fcsmaine.org/thrift-shop/ для получения дополнительной информации.
Конкурс писателей , Свободная библиотека Паттена в Бате принимает заявки от подростков 7-го класса и старше и взрослых на короткометражные художественные произведения и мемуары, денежные призы, крайний срок 3 декабря, patten.lib.me.us/2021-annual-writing-contest .
Выполняется
Beanstack, программы онлайн-чтения для всех возрастов, платформа для отслеживания привычек чтения через бесплатную библиотеку Patten, которая включает в себя программы чтения и задания.Посетите patten.lib.me.us для получения подробной информации.
Books & Brews, 18:00 первая среда месяца, организованная Мемориальной библиотекой Кертиса в Flight Deck Brewing на Brunswick Landing. Делитесь тем, что вы читаете и пьете. Зарегистрируйтесь на curtislibrary.libcal.com/event/6218333.
Книги ночью, виртуальный Книжный клуб Зала Механиков, 18:30. третий вторник, Ассоциация благотворительных механиков штата Мэн, 519 Конгресс-стрит, Портленд. Mechanicshallmaine.org.
Tap Tap , 5:30 стр.м. третий понедельник месяца через Zoom, организованный публичной библиотекой Скарборо. Свяжитесь с Томом Корбеттом по телефону [адрес электронной почты защищен]
Casco Bay Writers ’Project в Холле, , с 11:00 до 13:00, каждый четверг, Ассоциация благотворительных механиков штата Мэн, 519 Congress St., Portland. Mechanicshallmaine.org.
Первая пятница Книжный клуб, полдень через Zoom, представленный благотворительной ассоциацией механиков штата Мэн. Зарегистрируйтесь на Mechanicshallmaine.org/programming/.
Guerilla Poetry Whoop , 6:30 с.м. второй и четвертый четверг месяца через Zoom, организованный мемориальной библиотекой Томаса на мысе Элизабет, thomasmemoriallibrary.org/poetry-at-tml.
Just Desserts Mystery Group, 18: 30-19: 30 виртуальная встреча в первый вторник месяца, представленная Мемориальной библиотекой Кертиса. curtislibrary.com.
Группа осведомленности коренных народов Среднего побережья Книжный клуб, 10 часов утра по пятницам через Zoom, организованный Мемориальной библиотекой Кертиса. Электронная почта [адрес электронной почты защищен] для приглашения Zoom.
Книжная группа после обеда в понедельник, 1 стр.м. через Zoom в первый понедельник месяца, организованный Мемориальной библиотекой Кертиса в Брансуике. Электронная почта [адрес электронной почты защищен]
Racial Equity Book Group, 19–20 часов третий четверг месяца, организованный Мемориальной библиотекой Кертиса. Предоставляются книги. Электронная почта [адрес электронной почты защищен] с вопросами. Регистрация и список книг на curtislibrary.com (если регистрация заполнена, отправьте форму для включения в список ожидания).
Научно-фантастический книжный клуб, 17-18-00 через Zoom во второй четверг месяца, организованный Мемориальной библиотекой Кертиса.Чтобы зарегистрироваться, отправьте электронное письмо Мариану Далтону по адресу [адрес электронной почты защищен].
Группа писателей публичной библиотеки Южного Портленда, 14 час. 00 мин. первую и третью субботу через Zoom, southportlandlibrary.com/writers-group.
StoryWalks от Freeport Community Library, новая книга каждый месяц. Подробности на freeportlibrary.com.
День памяти Второй мировой войны, бесплатных загрузки военной истории, афро-американской истории и истории латиноамериканцев на ebooksforstudents.org.
Встреча писателей, 6 стр.м. второй четверг месяца через Zoom через Портлендскую публичную библиотеку, portlandlibrary.com/series/writers-meet-up/, чтобы получить дополнительную информацию, включая ежемесячные напоминания.
Warm Thy Neighbor Программа экстренной помощи в отоплении обслуживает соответствующие домохозяйства в Брансуике, Топшэме, Харпсвелле, острове Бейли, гавани Канди, Лиссабонском водопаде, Лиссабоне, Лиссабонском центре, Боудуане, Боудоинхеме и Дареме до конца марта. Звоните 729-1161, доб. 115 или см. Tedfordhousing.орг / программы / отопление-помощь.
20.11, суббота
Yarmouth Ski Club Ski Swap & Sale, с 9 утра до полудня, школа Уильяма Х. Роу, 52 Скул-стрит, Ярмут. Новое и бывшее в употреблении снаряжение для горных и северных прогулок, сноуборды и одежда.
Четверг 25.11
Greely Hockey 5K Turkey Trot, подробности на greelyhockey.com/news_article/show/1184720.
American Legion Munjoy Hill Пост 161 членство ветеранов, 10 а.м. до 16:00 Субботы. Выпейте за нас и проверьте почту. 44 Атлантик-Стрит, Портленд. Звоните 772-9314 для получения дополнительной информации.
Citizens Climate Lobby Portland Chapter, 9-10: 30 через Zoom в первую субботу месяца, Facebook или civilclimatelobbymaine.weebly.com.
Программа Critical Home Repair , Habitat for Humanity сотрудничает с домовладельцами с низкими доходами, которым требуется безопасный и структурный ремонт, включая проблемы с доступом, небезопасные кровли или пол, отсутствие тепла, электрические или водопроводные опасности.Только для жителей округа Камберленд, Habitatportlandme.org/critical-home-repair.
Детский дом штата Мэн принимает заявки от семей, которым нужна помощь с подарками для своих детей на праздники, включая одежду, зимние предметы первой необходимости, игрушки, книги и игры, заявки на bit.ly/3FL4VOl.
Maine Extension Homemakers Виртуальный выставочный зал, проекты и поделки, созданные членами Cooperative Extension Университета штата Мэн, extension.umaine.edu/homemakers.
Тропа ирландского наследия штата Мэн , самостоятельный исторический тур по Портленду, карта на сайте maineirishheritagetrail.org.
Пропуск в музей: Мемориальная библиотека Меррилла в Ярмуте предоставляет посетителям пропуска в Морской музей штата Мэн, Парк дикой природы штата Мэн, Художественный музей Портленда, Детский музей штата Мэн, Художественный музей Фарнсворта и парки штата Мэн. Забронируйте номер по телефону 846-4763 или [адрес электронной почты]
.Portland ReStore, 659 Warren Ave., restoreportlandmaine.орг.
Программа Скарборо для детей старше 55 лет Прием для пожилых людей: с 10:00 до 14:00 каждую пятницу. Соберитесь вместе, чтобы выпить кофе, перекусить, поиграть и пообщаться. Регистрация не требуется. SCS Hub, 418 Payne Road, Скарборо. Бесплатно, scarboroughmaine.org.
Скарборо Киванис , обеденное собрание по пятницам, Cowbell Wood-Fired Grill, 185 U.S. Route 1, Scarborough. scarboroughkiwanis.org.
Senior Bingo, в полдень, каждый понедельник, Scarborough Community Center Hub, 418 Payne Road, Scarborough, 55+, бесплатно, регистрация не требуется, scarboroughmaine.орг.
Topsham ReStore , 126 Main Street, 504-9340.
Клуб снегоходов Tri-Town Penguins (Дарем, Фрипорт, Паунал), 18:00 первый четверг месяца до апреля, Acacia Lodge, Route 136 Royalsborough Road, Дарем.
Бдения за мир и справедливость , 17-17: 30 Пятницы, торговый центр Brunswick Town, Мэйн-стрит на Парк-Роу.
Ярмутский фермерский рынок , 15-18.00 По четвергам, Железнодорожная площадь, 1 в Бикфордском павильоне.Живая музыка, фуд-фургон.
20.11, суббота
Осенний ужин на вынос, 17–18 часов, Объединенная методистская церковь народов, 310 Бродвей, Южный Портленд. 8-10 долларов.
22.11, понедельник
Spice Club: Chinese Five-Spice : с 10 ч. 00 м. До 16 ч. 00 м., Общественная библиотека Фрипорта, 10 Library Drive, Freeport. Ежемесячные поделки для взрослых. Загляните в библиотеку, чтобы подобрать уникальные специи месяца и попробовать один из включенных рецептов, visitfreeport.com.
Четверг 24.11
Ужин в День благодарения в сообществе Фрипорта, с 11:00 до 14:00, Freeport Community Services 53 Depot St., Freeport, visitfreeport.com.
Выполняется
Curbside Souper Supper, 17-18 часов вторая и четвертая пятницы месяца. Маски и социальное дистанцирование. Бесплатно для всех. Епископальная церковь Святой Марии, 43 Foreside Road, Фалмут. smary.org.
Общественная церковь Центра Диринга в Портленде, , позвоните 773-2423 для получения дополнительной информации.
Freeport Community Services Food Pantry, , открыта для покупок с 11:00 до 15:00. Понедельник и 9: 30-11: 30 утра во вторник на 55 Depot, ул Фрипорт см fscmaine.org.
Органические фермеры и садоводы штата Мэн Организация, органические продукты и фермы можно найти на mofga.org/find-organic.
«Сделай сам: руководство по рецептам», заправок для салатов и запеканок для супов и зерновых, настраиваемые формы рецептов в выбранных категориях можно использовать для печати и публикации, расширения.umaine.edu/food-health/recipes/make-your-own.
Meals on Wheels, позвоните координатору Brunswick Meals on Wheels Кейси Хенсон по телефону 729-0757 или посетите People Plus, 35 Union St., Brunswick. peopleplusmaine.org.
Программа предотвращения голода на Среднем побережье , 12 Tenney Way, Brunswick, mchpp.org, 725-2716.
«Spoonful: Food-Sized Food & Nutrition Information», новый блог Кооперативного расширения Университета штата Мэн с рецептами, сохранением и безопасностью пищевых продуктов, ограниченным бюджетом покупками продуктов и расширением.umaine.edu/food-health/spoonful.
20.11, суббота
Рождественская ярмарка «Мастерская Санта-Клауса», с 9 до 14 часов, Конгрегационалистская церковь Норт-Ярмута, 3 Грей-Роуд, Норт-Ярмут.
Рождественская ярмарка ремесел White Rock Grange, с 9:00 до 14:00, 33 Wilson Road, Gorham. Свечи, украшения, домашний декор, венки, украшения, сумочки и шанс выиграть тематические подарочные корзины., facebook.com/events/210659704391561.
Woodfords Church Downeast Holiday Fair, с 9 до 13 часов, приходская церковь Вудфорд, 202 Вудфорд-стрит, Портленд. woodfordschurch.org.
Рождественская ярмарка искусств и ремесел, с 10:00 до 16:00, организатор Maine Made Crafts, Portland Ramada Inn, 155 Riverside St., 3 доллара США.
Holly Days Fair, с 10:00 до 13:00, Конгрегационалистская церковь Фалмута, 267 Falmouth Road, Фалмут.
22.11, понедельник
Maine Made Market, открывается на праздничный сезон , 11 a.м. до 18:00, Cooks Corner Mall, 8 Gurnet Road, Brunswick, brunswickdowntown.org.
Суббота 27.11
Освещение деревьев с Дедом Морозом, 14: 00-17: 00, торговый центр Brunswick Town, Maine Street Brunswick, brunswickdowntown.org.
Класс хронической боли, 9-11: 30 по средам, начиная с 24 ноября, шестинедельный семинар Zoom, чтобы узнать, как справиться с хронической болью. Бесплатно, healthylivingforme.org.
Хорошо жить для лучшего здоровья, 9-11 a.м. С 23 ноября по 28 декабря онлайн один раз в неделю. Помогает участникам справляться с хроническими заболеваниями, такими как диабет, ХОБЛ, артрит и высокое кровяное давление. Бесплатно, зарегистрируйтесь на сайте healthylivingforme.org, позвоните по телефону 1-800-620-6036 или по электронной почте [адрес электронной почты защищен]
Выполняется
Центр Демпси, виртуальных оздоровительных семинара, таких как йога, акупрессура, массаж и медитация. dempseycenter.org/programming.
Анонимных наркоманов, выздоравливающих, разное время и в разных местах в районе Большого Портленда.Помощь при одержимости едой и пристрастием. Никаких сборов и взвешиваний. foodaddicts.org.
«Здоровая жизнь с диабетом», через Zoom, несколько сеансов, организованных «Здоровый образ жизни для меня». Бесплатно, healthylivingforme.org.
People Plus в Брансуике, бесплатных видео с упражнениями на сайте peopleplusmaine.org/videos/exercise, а также живые классы Zoom и уроки на открытом воздухе на peopleplusmaine.org/calendar.
TOPS (Снимайте фунты разумно), 18:00 каждый четверг в Берианской баптистской церкви, Камберленд-стрит, Брансуик.729-6400.
Прогулка с доктором, 12:15 – 12:45 каждый четверг, Медицинская группа Среднего побережья, 1 Wellness Way, Топшам. Бесплатно, midcoastparkviewhealth.com.
YMCA, бесплатных видео о тренировках онлайн на сайтах ymcaofs Southernmaine.org/videos и ymca360.org.
24.11, среда
Imaginarium Youth Creator Camp, Альянс искусств и культуры Фрипорта для исполнителей, иллюстраторов, аниматоров, писателей и дизайнеров, visitfreeport.com.
Выполняется
Книжный клуб «Лучше вместе» , 10-11 утра в третий четверг месяца, организованный Средней школой Брансуика, curtislibrary.com.
Время детских сказок, 10:30 в течение учебного года, библиотека острова Чебиг, 247 Саут-роуд.
Клуб опасного мышления, 16:00 в третью пятницу месяца через Zoom или собрание на улице, организованное Мемориальной библиотекой Меррилла. Для подростков, которые любят думать, читать и обсуждать.Электронная почта [адрес электронной почты защищен] для получения дополнительной информации или посетите yarmouthlibrary.org, чтобы зарегистрироваться.
Miss Mary Story Time , 10:15 пение по пятницам, чтение вслух 10:15 по понедельникам и 12:30. По средам в Facebook Live в Мемориальной библиотеке Меррилла.
OUT Maine, бесплатных молодежных программ, требуется регистрация на outmaine.org/programs/youth-programs.
Книжка с картинками для чтения вслух , 10:15, понедельник, вторник и четверг, Мемориальная библиотека Меррилла, Ярмут, виртуально, как в Facebook.ru / MerrillMemorialLibrary.
Портлендские парки, зона отдыха и услуги Департамент на страницах Facebook игры, песни, ссылки, видео, места для посещения на свежем воздухе, идеи для творчества и многое другое. facebook.com/PortlandMainePRF.
Portland Stage Play Me a Story Образовательная программа, 10:30 в субботу утром в Facebook Live. Дает детям в возрасте от 4 до 10 лет опыт работы в театре, поскольку профессионалы разыгрывают детские сказки и предлагают мастер-классы по актерскому мастерству. Бесплатно.
Прочтите свои мысли: Серия статей о психическом здоровье подростков, полдень через Zoom в последнюю среду месяца, организована Портлендской публичной библиотекой.portlandlibrary.com/series/readyourmind/.
Подростковая книжная группа Relation-Ship-It, виртуальная книжная группа для подростков, где обсуждаются отношения ЛГБТК с помощью художественной литературы для молодежи. portlandlibrary.com/series/relation-ship-it-teen-book-group/.
Научное кафе для подростков , организованное Кооперативным отделением 4-H Университета штата Мэн для учащихся 7–12 классов с 15:30 до 16:15. каждый четверг. Узнайте о науке в действии в неформальной беседе. Для каждого виртуального сеанса требуется регистрация по телефону 581-3877 или [адрес электронной почты]
.Storytime, 10:15 а.м. Понедельник, вторник и четверг, Мемориальная библиотека Меррилла, 215 Мэйн Стрит, Ярмут. Пятница в 10:15: Время пения «Мисс Мэри». Оба в Facebook Live.
Storytime for Toddlers, за пределами библиотеки Freeport Community Library, 10:15 и 10:45 с понедельника и четверг по 22 ноября. Ограниченное количество мест, если позволяет погода, маски необходимы для детей от 4 лет, бесплатно и открыты для публики. 865-3307.
Занятия на дом из Мемориальной библиотеки Кертиса, наборы для бордюров для всех возрастов и наборы STEAM для учеников начальной школы, curtislibrary.com.
Мемориальная библиотека Томаса виртуальных программ, thomasmemoriallibrary.org для обновлений календаря и ссылок на прямые трансляции.
Ловушки вторника: цифровая квестовая комната, доступна каждый второй вторник в Мемориальной библиотеке Кертиса. Предназначен для подростковой аудитории, для более молодых посетителей рекомендуется соблюдать осторожность. curtislibrary.com.
Virtual Music Fun with Miss Teresa, 10:30, на Facebook Live для музыки, движения и веселья из библиотеки Curtis Memorial, 23 Pleasant St., Брансуик. curtislibrary.libcal.com.
Среда Йога, 9-9: 30 еженедельно, лужайка Детского музея, Томпсон-Пойнт, Портленд. Бесплатно, бронирование на сайте Revecyclingstudio.com/schedule#/week.
Детские программы Центра шеи Вулфа в Фрипорте включают «Фермер на утро», «Фермерский двор» и «Саламандра Меандр», дополнительные сведения см. На сайте wolfesneck.org/calendar/.
Библиотека острова Чебиг , открыта для просмотра, Wi-Fi доступен с парковки.Подробности см. На cheblib.wixsite.com/chebeaguelibrary.
Библиотека гавани Канди, открыта по вторникам, четвергам и субботам. Wi-Fi доступен за пределами здания Harpswell. Бесплатная библиотека доступна в общественном зале. Посетите страницу библиотеки в Facebook, чтобы узнать об обновлениях.
Мемориальная библиотека Кертиса, открыта для посещения в помещении с понедельника по воскресенье. Бордюр доступен с понедельника по пятницу. curtislibrary.com/cloudlibrary-ebooks-audiobooks/ для получения инструкций по облачной библиотеке.
Мемориальная библиотека Фалмута, , открыта для личного просмотра с 9:30 до 17:00. Понедельник, вторник, четверг, пятница и суббота; 9:30 – 19:00 Среда. Требуются маски, falmouthmemoriallibrary.org.
Библиотека сообщества Фрипорта, , открыта для личного посещения с 10:00 до 17:00. Понедельник и четверг; С 10:00 до 19:00 Вторник и среда; и с 10 до 14 часов. Суббота. FCL To Go с 10:00 до 17:00 Пятница, когда здание закрыто для публики. freeportlibrary.com.
Live Tech Help , 13:00 По вторникам, публичная библиотека Топшэма, 25 Foreside Road, Topsham, topshamlibrary.org.
Мемориальная библиотека Меррилла, открыта для просмотра с понедельника по субботу; возможен пикап на обочине. Бесплатный доступ жителей Ярмута к виртуальной библиотеке TumbleBooks на yarmouthlibrary.org. Также доступны цифровая библиотека штата Мэн и облачная библиотека.
Бесплатная библиотека Паттена в Бате, лично просматривающая с понедельника по субботу с возможностью выезда на тротуар, позвоните по телефону 443-5141 или подключитесь к Интернету.Доступ к CloudLibrary, New York Times, TumbleBooks и многому другому. patten.lib.me.us/eLibrary/.
Портлендская публичная библиотека, главная библиотека и все филиалы открыты для публики. Посетите portlandlibrary.com/portland-public-library-reopens/ для получения подробной информации.
Мемориальная библиотека принца в Камберленде теперь открыта со вторника по субботу. CloudLibrary доступна для просмотра электронных книг. Посетите princememorial.org/cloudlibraryinstructions/.
Публичная библиотека Скарборо открыта для просмотра с понедельника по субботу.Цифровые сервисы, включая cloudLibrary, TumbleBooks, Flipster и Kanopy, на сайте scarboroughlibrary.org. Книга возврата открыта.
Публичная библиотека Южного Портленда, Главная библиотека открыта с понедельника по субботу, филиал открыт в воскресенье, вторник и четверг. Для получения дополнительной информации позвоните по телефону 767-7660 или посетите сайт southportlandlibrary.com.
Мемориальная библиотека Томаса на мысе Элизабет открыта с понедельника по субботу, thomasmemoriallibrary.org.
Публичная библиотека Топшэма открыта с понедельника по субботу.Посетите topshamlibrary.org/we-are-open/ для получения подробной информации. Wi-Fi доступен за пределами здания. Перейдите в Интернет, чтобы получить список ресурсов по электронным книгам, онлайн-курсам, облачной библиотеке и многому другому.
Выполняется
Falmouth Land Trust , походы с гидом в течение года, бесплатные и открытые для всех, falmouthlandtrust.org/events.
Мэн Одюбон святилища в Фалмуте, Фрипорте, Скарборо и Вест-Бат бесплатны и открыты для публики с рассвета до заката.Никаких домашних животных. Виртуальное наблюдение за птицами с помощью камер для гнезд и кормушек на maineaudubon.org/news/connections-nest-and-feeder-cams/.
Департамент внутренних вод штата Мэн Рыболовство и дикая природа, информация о возможностях отдыха, включая рыбалку, верховую езду, охоту, отлов рыбы и пешие прогулки, на сайте mefishwildlife.com.
Совет по природным ресурсам штата Мэн, карты для изучения штата, nrcm.org.
Scarborough Marsh Maps, бесплатно в офисе городского клерка в ратуше Скарборо, публичной библиотеке Скарборо, киосках Scarborough Land Trust Preserve.
Центр шеи Вулфа во Фрипорте , походы, садоводство, мастерские и многое другое. Позвоните по телефону 865-4469, чтобы узнать время содержания в коровнике. Смотрите полный календарь на wolfesneck.org/calendar/.
Women’s Hike Night, 18:00. По средам на фермах Pineland в Фрипорте, открытые для женщин всех возрастов и способностей, visitfreeport.com.
Выполняется
Alzheimer’s Association , Maine Chapter, для регистрации см. Communityresourcefinder.орг. Телефон доверия 800-272-3900 доступен для круглосуточного обслуживания и поддержки.
на связи, 19:00 – 21:00 первый понедельник месяца, церковный зал Св. Чарльза Борромео, 132 Маккин-стрит, Брауншвейг. Бесплатная внеконфессиональная группа для вдов, вдовцов, разведенных и одиноких людей 55+, с приглашенным оратором и легкими закусками. 725-1266 или 725-8386.
Центр Демпси , виртуальная поддержка и ресурсы на сайтах dempseycenter.org/virtual-services-resources и dempseycenter.org / программирование / программа-календарь /.
Коалиция штата Мэн по борьбе с раком простаты One2One Конфиденциальная линия, оставьте сообщение по телефону 441-5374 или 1-855-552-7200 доб. 801; волонтер перезвонит. mcfpc.org.
Национальный альянс по психическим заболеваниям (NAMI Maine) Teen Text Support Line, новая программа психического здоровья для молодежи 14-20 лет, текст 207-515-8398, с полудня до 22:00. ежедневно.
OUT Maine , некоммерческая организация, обслуживающая ЛГБТК + молодежь по всему штату, связывает сотрудников с молодежью из групп риска по телефону и в социальных сетях.Больше информации на outmaine.org.
Поддержка сексуального насилия Услуги Среднего побережья штата Мэн, бесплатные и частные виртуальные группы поддержки на sassmm.org.
myStrength от Sweetser, онлайн-упражнений для решения повседневных задач, посетите sweetser.org, чтобы найти такие заголовки, как «Оставаться на связи, пока социальное дистанцирование», «Управление временем дома с детьми», «Воспитание в трудные времена» и «Изменение планов и преодоление разочарования».
Проект «Желтый тюльпан», поддержка и сообщество для людей с психическими заболеваниями, онлайн-ресурсы на сайте theyellowtulipproject.орг.
Американский Красный Крест Blood Drives, redcrossblood.org/give.html/find-drive, предварительная регистрация приветствуется.
Поварам понадобилось , чтобы приготовить еду для групповых домов Ассоциации независимости в Брансуике. Планирование двухразового питания еженедельно по понедельникам и четвергам. Публикуйте раз, ежемесячно или еженедельно, электронная почта [адрес электронной почты защищен]
Северная Новая Англия Регион Американского Красного Креста ищет добровольцев для поддержки усилий по оказанию помощи.Просмотрите наиболее необходимые вакансии волонтеров на redcross.org/volunteertoday или обратитесь в Службу волонтеров по телефону [адрес электронной почты защищен] или 800-464-6692. Другие способы помощи включают денежное пожертвование и сдачу крови / тромбоцитов.
Разыскиваются и присматривают за щенками Разыскивается, штат Мэн, регион «Направляющие глаза для слепых» ищет людей в районе Большого Портленда, чтобы обучать их базовым навыкам и социализировать щенков в течение 14–16 месяцев вместе с сиделками для щенков. Электронная почта [адрес электронной почты защищен]
Воскресенье 21.11
Генеалогический волонтер, 12: 30–3: 30 стр.м., оперативная помощь в генеалогии / семейно-историческом исследовании на 2-м этаже справочной службы библиотеки Curtis Memorial, 23 Pleasant St., Brunswick. curtislibrary.libcal.com.
Четверг 02.12
Лицензирование кухни, с 9:00 до 12:15 виртуальный семинар, организованный MOFGA, 15-25 долларов США, mofga.org/event-calendar/kitchen-licensing-workshop-2.
Выполняется
Chess Club, 18:00, Шахматный клуб Curtis Library, 23 Pleasant St., Брансуик, встречается в первую и третью среду месяца. Открыт для всех возрастов, но дети младше 8 лет должны сопровождаться взрослым, curtislibrary.libcal.com.
Обычная пряжа, 13.00 По четвергам через Zoom, организованный Мемориальной библиотекой Фалмута. Группа текстильных мастеров. Электронная почта [адрес электронной почты защищен], чтобы присоединиться. falmouthmemoriallibrary.org.
Conversational Spanish Group, 13:00 По пятницам через Zoom, организованный Публичной библиотекой Южного Портленда. Открыт для всех уровней навыков.Для получения дополнительной информации позвоните 767-7660 на сайт southportlandlibrary.com/conversational-spanish-group/.
Daily Fika, с 10:00 с понедельника по пятницу, в мемориальной библиотеке Томаса на мысе Элизабет, thomasmemoriallibrary.org/fika/.
Ecomaine Waste Management, обучающих видео, виртуальных туров по переработке, компостированию, ecomaine.org.
«С фермы на стол», серия из семи видеороликов о приготовлении отрубов из целого цыпленка местного производства, выборе и измельчении кусков говядины, а также об использовании приготовленных говядины и курицы в рецептах, бесплатно при продлении.umaine.edu/livestock/from-farm-to-table-fare.
«Выращивание садовников штата Мэн», extension.umaine.edu, включает мероприятия и видео-демонстрацию, подходящие для всех возрастов. Звоните 581-3877, электронная почта [адрес электронной почты защищен]
Здоровый образ жизни для ME , занятия по различным вопросам здоровья, многие из них бесплатны. Посетите сайт healthylivingforme.org, чтобы узнать расписание и зарегистрироваться.
Интервью с ирландцами в штате Мэн , организовано Центром ирландского наследия штата Мэн, YouTube.com.
Maine Audubon уроки и семинары по природе и окружающей среде, многие бесплатные. maineaudubon.org/events/.
Департамент образования штата Мэн: Веб-сайт «Сельские устремления» поддерживает учителей и семьи в обучении на базе сообщества на сайте communitylearningforme.org.
Организация органических фермеров и садоводов штата Мэн , бесплатный информационный бюллетень на bit.ly/3ef1j9s. Расписание занятий на mofga.org.
Серии фильмов и дискуссионная группа, 6:30 стр.м. через Zoom по четвергам, организованный бесплатной библиотекой Patten. Посетите patten.lib.me.us или свяжитесь с Робертой по телефону [адрес электронной почты]
New Ventures Maine , бесплатные онлайн-классы по вопросам карьеры, бизнеса и финансов. Посетите newventuresmaine.org/class-schedules/, чтобы узнать расписание и зарегистрироваться.
Портлендская региональная торговая палата вебинары и виртуальные мероприятия в прямом эфире, portlandregion.com/virtual.html.
Reel Talk Film Дискуссионная группа, 13:00 каждый третий вторник через Zoom.Хостинг находится в Мемориальной библиотеке Томаса, зарегистрируйтесь на thomasmemoriallibrary.org/reel-talk-film-discussion-group/.
Scarborough Kiwanis Club , каждую пятницу в полдень, Cowbell Grille, 185 U.S. Route 1, Scarborough. Доступно и открыто для публики.
Семинар по написанию песен, 18:30 через Zoom, первый вторник месяца, организованный мемориальной библиотекой Томаса. Регистрация закрывается в полдень в день семинара. Зарегистрируйтесь на thomasmemoriallibrary.org.
Агентство по проблемам старения Южного Мэна специалист по ресурсам, 10 а.м. до 15:00 По вторникам и четвергам, Мемориальная библиотека Меррилла, 215 Мэйн-Стрит, Ярмут, желательно записаться по телефону 835-9866 или по электронной почте [электронная почта защищена]
Поддержите дикую природу штата Мэн с помощью местных растений штата Мэн: онлайн-поиск растений штата Мэн Одубон на сайте mainenativeplants.org, где можно найти растения, наиболее подходящие для конкретных участков, обеспечивающие наилучшие экологические функции и полезные свойства, а также дополняющие ландшафт.
Techspresso, помощь с технологией 14:30. Каждый вторник в Мемориальной библиотеке Меррилла, Ярмут, записывайтесь в тираж или по телефону.
Virtual Craft Meetup, 17:00. через Zoom Mondays, организованный Мемориальной библиотекой Кертиса в Брансуике. Напишите Саре по адресу [адрес электронной почты защищен], чтобы заранее получить электронное письмо с данными для входа.
Wolfe’s Neck Farm, образовательные мероприятия по охране окружающей среды на wolfesneck.org/educational-activities.
” Предыдущий
Календарь искусств: 19-29 ноябряСледующий ”
Фалмут ищет жителей для комитета по борьбе с изменением климатаИстории по теме
Семинары под названием «Гора Харт, штат Вайоминг, и американское лишение свободы японцев» пройдут с 19 по 24 июня и с 24 по 29 июля в Интерпретативном центре Харт Маунтин и в других местах вокруг Коди и Пауэлла, штат Вайоминг. Программа грантов по истории и культуре, которая обеспечивала финансирование этих семинаров, была разработана для обучения преподавателей ключевым аспектам американской истории с использованием методики преподавания на местах.
Участвующие преподаватели K-12 услышат от преподавателей международных и местных экспертов о насильственном выселении и заключении в тюрьму 120 000 американцев японского происхождения с Западного побережья во время Второй мировой войны.Семинары поместят эти события в более широкий контекст истории Вайоминга и будут включать в себя фрагменты истории коренных американцев, связанные с Харт-Маунтин, и рассказы поселенцев, которые переехали в проект после закрытия лагеря.
Heart Mountain получила аналогичный грант от NEH в 2019 году, но личные семинары, запланированные на 2020 год, были отложены из-за пандемии COVID-19. Позднее семинары были проведены в Интернете летом 2021 года. Heart Mountain планирует провести летние семинары 2022 года лично.«Прошлогодние онлайн-мероприятия были очень успешными, – сказала исполнительный директор Дакота Рассел, – но мы особенно рады пригласить преподавателей в Вайоминг следующим летом».
Организаторы семинара ищут для участия разнообразную группу преподавателей со всей страны. В прошлогодних сессиях приняли участие 72 преподавателя из 31 штата. Фонд Heart Mountain Wyoming Foundation выберет еще 72 участника для предстоящих семинаров. Заявки будут доступны онлайн до 1 марта 2022 года.Успешные кандидаты будут уведомлены до 25 марта.
Чтобы подать заявку, посетите веб-сайт Heart Mountain: https://www.heartmountain.org/applications-open-for-2022-neh-educator-workshops/
_________________________________________________
Историческое фото учащихся средней школы Heart Mountain. Предоставлено Национальным архивом.
Вы ищете свое следующее осеннее приключение? Или, может быть, просто расслабьтесь с друзьями и семьей?
Одна из лучших сторон жизни или посещения района Greater Merrimack Valley – это то, что здесь есть много уникальных и интересных вещей, которые можно сделать и посетить.Итак, ищете ли вы тихую прогулку по живописным местам, любуясь природными красотами нашего района или ночью в городе, попробовав местные блюда, каждый найдет себе занятие по душе.
Итак, перед концом сезона, вот лишь несколько интересных вещей, которые можно сделать осенью в долине Большой Мерримак.
Долина Большого Мерримак богата местной историей, особенно когда речь идет о ранней промышленной истории Новой Англии и Соединенных Штатов, а также эпохах Американской революции.Посещение этих мест осенью доставляет удовольствие и может дать учащимся дополнительный контекст, изучающий местную историю в школе.
Если вы хотите воочию увидеть раннюю индустриальную жизнь Соединенных Штатов, посетите Национальный исторический музей Лоуэлла. Здесь вы сможете поближе познакомиться с ткацкими цехами 1920-х годов с действующими ткацкими станками. В музее также есть интерактивные экспонаты и видеопрограммы, которые помогут вам лучше понять Промышленную революцию и то, как эта эпоха сыграла важную роль в местной истории.
Музей Конкорда – одно из лучших мест в районе, где можно познакомиться с колониальной и революционной историей Массачусетса. Здесь у вас будет возможность просмотреть артефакты времен войны за независимость, такие как фонарь Пола Ревира. Музей также придает большое значение идеям, которые все еще актуальны сегодня, таким как свобода, независимость и охрана окружающей среды.
Несмотря на то, что зимой в долине Мерримак есть много возможностей для активного отдыха, вы можете захотеть выйти на улицу и исследовать осенние пейзажи до того, как снег покроет все. .Вот несколько мест, где можно отправиться в следующую прогулку, поход или на велосипедную прогулку.
Хотите познакомиться с природой и историей одновременно? Историческая тропа Лоуэлла – это короткая пешеходная тропа для начинающих. Маршрут простирается от музея Boott Cotton Mills до туристического центра NPS, что позволяет вам в удобном для вас темпе познакомиться с пейзажами и местной историей.
Если вы ищете живописную, протяженную пешеходную тропу, вам определенно стоит посетить Речной маршрут Nashua River Rail Trail.Эта тропа представляет собой бывшую железную дорогу, протянувшуюся на 11 миль. По пути вы посетите города Айер, Гротон, Пепперелл и Данстейбл. По пути есть множество возможностей порыбачить, покататься на велосипеде или отправиться в поход.
Красота осени вокруг нас в это время года, вы можете почувствовать вдохновение посетить один из местных художественных музеев и галерей, чтобы увидеть работы, составленные историческими произведениями искусства. деятели и местные художники одинаково.
Поистине уникальный художественный музей можно найти в Музее лоскутного одеяла Новой Англии, где посетители могут посетить всемирно известные выставки, демонстрирующие ремесло изготовления лоскутных одеял. Музей исследует прошлое и настоящее этого вида искусства, включая редкие, сохранившиеся старинные одеяла. Перед отъездом обязательно посетите магазин музея, чтобы ознакомиться с его большой коллекцией стеганых одеял и других уникальных предметов ручной работы.
Парк и музей скульптур deCordova, вмещающий более 50 работ на 30 акрах земли, – это уникальное место в районе долины Мерримак.Здесь вас ждет замечательное приключение на свежем воздухе с современными современными скульптурными инсталляциями и инсталляциями для конкретных мест, которые вы сможете совершить в своем собственном темпе. В музее интерьера также есть вращающиеся экспонаты и музейный магазин.
Вы ищете более неформальный опыт искусства? Тогда вам обязательно захочется посетить Gallery Z, место сотрудничества художников и кафе, где вы можете увидеть вращающуюся коллекцию произведений искусства местных художников. Кроме того, в Gallery Z также есть живая музыка, рассказы и поэтические представления, а также кафе и эспрессо-бар, где подают кофе, напитки, завтрак в течение всего дня, бутерброды, лепешки и многое другое.
С таким количеством местных ресторанов и кафе, предлагающих уникальные блюда в долине Мерримак, практически невозможно исчерпать новые места и сезонные меню, чтобы попробовать! Если вы ищете невероятные места, где можно поесть, вот лишь несколько вариантов.
Обязательная остановка для любителей кофе в районе Лоуэлл, Массачусетс. В кофейне Brew’d Awakening представлено обширное меню кофе, сваренного и поданного с использованием различных экспертных методов.Варианты кофе также простираются от традиционного холодного кофе до нитро-холодного напитка и их кофе Iced Insomniator (4 порции эспрессо с небольшим количеством шоколада). Кафе также предлагает смузи, выпечку и даже коктейли ручной работы (21+) в уютной, гостеприимной обстановке. Brew’d также проводит живые мероприятия, такие как вечера поэзии с открытым микрофоном и слэмы.
Расположенный в Андовере и Берлингтоне, Массачусетс, Chateau предлагает семейный ужин в непринужденной обстановке
в экстравагантной обстановке.Ресторан, которому более 70 лет, предлагает полное итальянское / американское меню, которое включает в себя пасту, гамбургеры и бутерброды, жареные морепродукты и многое другое. Кроме того, Chateau также предлагает коробки с собой в семейном стиле, коробки с собой на День Благодарения и варианты питания.
Если вы ищете культурный гастрономический опыт, Panela – это то, что вам нужно. В ресторане представлен широкий выбор колумбийских блюд, созданных шеф-поваром Вивиан с использованием традиционных ароматов и ингредиентов для обеда, ужина и позднего завтрака.В этом оживленном ресторане каждый четверг проводится множество интересных мероприятий, таких как живая музыка, искусство, спорт и вечера сальсы.
Если вы хотите весело провести время со всей семьей, в районе долины Мерримак есть что предложить, включая достопримечательности и другие развлечения для всей семьи.
Этот гибридный ресторан, спорт-бар и аркада – это всемирно известный замечательный опыт для всей семьи, предлагающий развлечения на 40 000 квадратных футов.В аркаде представлены новейшие современные игры, в которых вы можете испытать удачу, собрать билеты и в конце выбрать свои любимые призы. А в спорт-баре и ресторане есть множество коктейлей и напитков для взрослых, а в стиле паба – комфортная еда, которой может насладиться каждый.
Wamesit Lanes – это развлекательный центр Merrimack Valley, в котором действительно есть что-то для всех, в том числе боулинг с десятью кеглями и свечками, тренажеры для игры в гольф в помещении, полная аркада, бочче, шаффлборд и, если вы можете в это поверить , даже больше! Здесь также есть полноценный ресторан, где подают блюда американской кухни, и патио с кострищами и кортами для игры в бочче.Для вечеринок по случаю дня рождения и других особых мероприятий доступно бронирование для частных групп.
ПАРЧМАН, штат Миссис (AP) – Мужчина, который признал себя виновным в убийстве своей бывшей жены и изнасиловал ее маленькую дочь, когда ее мать лежала при смерти, был казнен в среду вечером, став первый заключенный, казненный в Миссисипи за девять лет.
50-летний Дэвид Нил Кокс отказался от всех апелляций и подал судебные документы, назвав себя «достойным смерти», прежде чем Верховный суд штата назначил дату его казни.Он выглядел спокойным, когда ему сделали смертельную инъекцию. Коронер объявил его мертвым в 18:12. CST в тюрьме штата Миссисипи в Парчмане.
Кокс признал себя виновным в 2012 году в убийстве, караемом смертной казнью, за убийство его бывшей жены Ким Кирк Кокс в мае 2010 года. Он также признал себя виновным по множеству других обвинений, включая сексуальное насилие. Присяжные вынесли смертный приговор.
Кокс был одет в красный тюремный комбинезон и во время казни был покрыт белой простыней.Широкие кожаные ремни удерживали его на каталке.
«Я хочу, чтобы мои дети знали, что я их очень люблю и что когда-то я был хорошим человеком», – сказал Кокс прямо перед тем, как начать инъекцию. «Никогда не читайте ничего, кроме Библии короля Иакова».
Кокс поблагодарил комиссара исправительных учреждений штата Берла Кейна за «очень доброе отношение ко мне. И это все, что я должен сказать».
Кокс, казалось, сделал несколько глубоких вдохов после того, как смертоносные химические вещества начали течь через прозрачную пластиковую трубку в его тело, и его рот немного двинулся.Он был объявлен мертвым в течение нескольких минут.
Среди тех, кто был свидетелем казни, была 23-летняя падчерица Кокса. Ей было 12 лет, когда он трижды изнасиловал ее на глазах у ее раненой матери, когда он держал их и одного из ее младших братьев в заложниках в ночь с 14 на 15 мая 2010 года в маленьком городке Шерман.
В 2012 году в штате Миссисипи было проведено шесть казней. В штате нет других запланированных казней среди более чем 30 человек, ожидающих смертной казни.
Штатам было сложно найти смертельные инъекционные наркотики, потому что фармацевтические компании начали блокировать использование их продуктов для исполнения смертных приговоров.
Управление исправительных учреждений штата Миссисипи сообщило в судебных документах ранее в этом году, что оно приобрело три препарата для протокола смертельной инъекции: мидазолам, который является седативным средством; векурония бромид, парализующий мышцы; и хлорид калия, останавливающий сердце.
Каин сообщил Associated Press во вторник, что наркотики, перечисленные в протоколах суда, использовались для казни. Он не сказал, где это ведомство их взяло.
Каин, бывший глава тюрьмы штата Луизиана в Анголе, был свидетелем нескольких казней в этом соседнем штате, прежде чем он приступил к своей новой роли в Миссисипи. Он стоял рядом с Коксом во время казни.
«Вы не могли бы сделать картину более совершенной, чем мы сегодня вечером», – сказал Каин репортерам позже.
Группа, выступающая против казней, «Действие смертной казни», заявила ранее, что убийство заключенного, подавшего все апелляции, будет равносильно «самоубийству при поддержке государства». Группа обратилась к губернатору-республиканцу Тейту Ривзу с просьбой заблокировать казнь Кокса, но пресс-секретарь Ривза заявила, что губернатор отказался вмешиваться, потому что Кокс признал «ужасные преступления».
Кокса в последние годы представляли адвокатыиз Управления столичных адвокатов штата Миссисипи после вынесения приговора.После того, как Верховный суд штата назначил дату его казни, Кокс отправил рукописное заявление, категорически возражая против их дальнейшего участия. Директор офиса Крисси С. Нобиле заявила во вторник, что после «серьезных и трудных обсуждений, из уважения к автономии Дэвида Кокса и заявленного желания» офис больше не планировал для него апелляций.
Отец Ким Кокса, бывший офицер правоохранительных органов Бенни Кирк, сказал, что Дэвид Кокс позвонил в ночь нападения и сказал, что застрелил Кима.Бенни Кирк говорил по телефону со своей дочерью, и она сказала ему: «Папа, я умираю».
Полиция окружила дом и попыталась заставить Дэвида Кокса освободить его жену и двоих детей. Ким Кокс была мертва к тому времени, когда испытание закончилось более чем через восемь часов.
Ассошиэйтед Пресс обычно не идентифицирует жертв сексуального насилия, но падчерица Кокса, Линдси Кирк, согласилась дать интервью и рассказать о том, что с ней случилось. На прошлой неделе она рассказала Associated Press, что Дэвид Кокс изнасиловал ее в течение нескольких лет, когда ее матери не было дома, и что он угрожал убить их, если она кому-нибудь расскажет.
Летом 2009 года, оставаясь с бабушкой и дедушкой, Кирк написал ее матери и рассказал о нападениях со стороны отчима. Вскоре после этого Дэвид Кокс был арестован и обвинен в предусмотренном законом изнасиловании, сексуальных побоях, жестоком обращении с детьми и хранении метамфетамина. Он был освобожден в апреле 2010 года без суда и следствия. Ким Кокс получила запретительный судебный приказ против него, и она переехала в дом своей сестры.
Семья Ким Кокса не давала никаких заявлений после казни.
Остались вопросы о том, был ли Дэвид Кокс ответственен за исчезновение в 2007 году жены его брата, Фелисии Кокс, которую в последний раз видели в соседнем округе. Ее дочь Эмбер Мискелли недавно сказала WTVA-TV, что Дэвид Кокс был последним, кто видел ее мать живой. После казни Каин сказал, что Дэвид Кокс не говорил об исчезновении своей невестки.
____
Эмили Вагстер Петтус была свидетельницей казни Дэвида Нила Кокса.
.
