Содержание статьи
Поздравить и поблагодарить свою вторую маму можно, зачитав ей стих про воспитателя детского сада короткие или длинные. Красивое стихотворение про профессию воспитателя порадует и подарит позитивные эмоции. Стих можно посвятить только любимому воспитателю или всему обучающему персоналу детского сада.
Деток наших вы растили,
Душу в каждого вложили,
Им порядок прививали,
Личность в каждом воспитали!
С выпускным вас поздравляем,
Благодарность выражаем
Вам за вашу доброту,
За заботу, теплоту!
* * *
Спасибо, воспитатели,
За ласку и любовь,
За труд и обаяние,
За много добрых слов.
За вытертые носики,
Утертые слезинки,
За сказки и прогулки,
Занятия и разминки.
Вас с выпускным сегодня
Поздравим и взгрустнем,
А осенью с портфелем
Уж в первый класс пойдем.
* * *
Воспитателям «Спасибо!»
От души мы говорим.
И поздравить Вас сегодня
С выпускным мы все хотим.
Детям нашим подарили,
Вы частичку всем себя.
И заботой окружили,
Воспитали их любя.
Пусть счастливые моменты,
Дарит каждый новый день.
Получайте вдохновение,
От работы вы своей.
Вам желаем мы терпения,
Сил, здоровья, светлых дней.
Понимания, уважения,
От родителей, детей.
* * *
Труд воспитателя непрост —
Умений надо целый воз:
Детишкам книжки почитать,
Порисовать и поиграть,
Собрать мешок игрушек разных
И знать сюжеты многих сказок.
На улице в песке порыться,
Побегать в салки, не лениться,
Всех накормить и приласкать,
Не вздумать даже уставать.
Всех дел, конечно же, не счесть.
Большое сердце у вас есть.
Спасибо вам за дни в саду,
За ласку вашу, доброту.
* * *
Воспитатели родные,
Наши мамочки вторые,
Ваши птенчики сейчас
Переходят в первый класс.
Мы вас с этим поздравляем,
Очень ценим, уважаем.
Пусть воспитанники ваши
Смогут мир наш сделать краше.
Вам спасибо за работу,
За добро, тепло, заботу
От души хотим сказать,
Счастья в жизни пожелать!
* * *
Воспитатель — словно мама,
Была нашим малышам,
И совсем это не странно,
Подход к каждому нашла!
Вы дружить их научили,
Уважать, стихи читать,
Как родных их полюбили,
Но придется отпускать.
Вам спасибо, за заботу,
Утренники для детей,
Пожелаем, чтоб в работе,
Было много ярких дней!
Счастья Вам, любви, удачи,
Пусть струится детский смех,
* * *
Наш любимый воспитатель,
Вот уже и выпускной.
Круглый год Вы были рядом
И не знали про покой.
С нами время проводили,
Нас учили рисовать,
Песни пели и лепили,
Нас укладывали спать.
Мы Вас очень полюбили
За тепло и доброту,
За заботу, нежность, ласку
И конечно красоту.
* * *
Признание мы посвящаем вам наше
За опыт и мудрость, за качества Ваши,
Ведь делать хороших людей из детей —
Профессия ваша, нет в мире сложней.
И мы благодарны тем добрым рукам,
Тепло что дарили и детям, и нам.
А детки растут, и взрослеют они,
Ведь время летит, вереницею дни…
Еще вам спасибо, что с помощью книжек
Учили вы циферкам, буквам детишек
И дали им то, что нельзя взять из книг:
Оставили свет свой вы в душах у них.
А осенью в школу уж детки пойдут,
* * *
Вы их растили как родных,
Заботу, ласку им дарили.
Родители Вам каждый миг
За них спасибо говорили.
Но вот уж детки подросли,
Уже на школьный двор ступили.
Пускай запомнят навсегда:
Вы очень сильно их любили.
А Вам желаем счастья мы,
Любви огромной, яркой, чистой,
Здоровья крепкого в пути,
Поддержки от родных и близких.
Желаем в сердце сохранить
Любовь и нежность ко всем детям
И новых малышей растить.
Нужны Вы очень им, поверьте.
* * *
Очень грустно расставаться,
Мы хотели бы остаться,
Только школа впереди,
Детский сад наш позади!
Терпеливо нас учили,
Помогали и любили,
Благодарны мы за все,
Все труды вот — налицо!
Мы читали, и писали,
* * *
Сегодня день со вкусом грусти —
Прощаться нам пришла пора.
Сегодня занавес опустим,
Уйдет из сада детвора.
Но вы не плачьте, не грустите,
Другие детки к вам придут.
Вы в сердце их свое впустите,
Они скучать вам не дадут.
Желаем вам мы легких будней,
Добра желаем, теплоты.
А если будет в жизни трудно,
Нас вспоминайте чаще вы.
* * *
Наши воспитатели, сказочные феи,
Деток наших научить многому сумели,
И сегодня выпускной, время пролетело,
Посмотрите как детишки наши повзрослели.
Воспитатели родные, говорим спасибо
За любовь и за терпенье, что вы проявили.
Будьте счастливы везде, на работе, дома,
Пусть у счастья вашего не будет выходного.
* * *
Какая сложная работа —
Быть воспитателем детсада,
Дарить всем ласку и заботу,
Весь день трудиться до упада.
Сегодня всех вас поздравляем,
Благодарим за труд нелегкий,
Здоровья и любви желаем,
И жизни радостной и долгой!
* * *
Сегодня праздник и веселье,
А на глазах слезинки.
Прощаемся, наверное,
С любимыми тропинками.
Играть будут на клумбочках
Другие ребятишки,
Площадки займут детские
Девчонки и мальчишки.
Спасибо, воспитатели,
Что нас вы так любили.
Словно вторыми мамами
Для нас всегда вы были.
Лечили нам царапинки,
Разбитые коленки,
Жалели нас украдкою.
На лестничной ступеньке.
Ботинки и сандалики
Скорее надевайте,
Сегодня ведь уходим мы,
Но нас не забывайте!
Всю жизнь нам будет помниться,
Как весело шутили.
Спасибо, воспитатели.
* * *
Вторая мама — Вас называют!
Воспитывать — жизнь и призванье!
Дарите детям заботу,
Любовь, доброту и вниманье!
Спасибо за Вашу нежность,
За ласку и доброе слово,
За то, что всегда умели
Утешить ребенка любого!
Пусть жизнь Ваша будет яркой,
Здоровья лишь годы прибавят,
Пусть только приятную память
Уходя, наши дети оставят!
* * *
Спасибо, что деток Вы наших учили,
Помочь им всегда, Вы как мамы, спешили,
Кормили, лелеяли всех дошколят…
Каждый родитель, видеть Вас рад!
Будет нам грустно, без Вашей заботы,
Но, мы Вам желаем, прекрасной работы,
Счастья, здоровья, успехов, удачи,
Чтоб всё было так, а не иначе!
* * *
Вы долго нам были как мама и папа,
И дни, И недели, и даже года.
За это огромная вам благодарность,
Любить вас и помнить мы будет всегда.
В детском саду есть волшебные феи,
С детками ладить они все умеют.
Много любви у воспитателей,
Мы им за это очень признательны!
Ну а сегодня у вас выпускной,
Дети покинут свой садик родной.
Скажем «спасибо!» мы вам за работу,
За ласку, улыбки и за заботу!
И пожелаем вам сказочных дней,
Милых, послушных, веселых детей.
Счастливы будьте, согреты добром,
Мы не забудем рук ваших тепло!
* * *
Спасибо воспитатели
За то, что время тратили,
Заботились, учили,
И, как своих, любили!
Желаем вам больших заслуг,
Иметь друзей широкий круг
Чтоб шли по жизни вы смеясь,
Вам равных нет, вы просто класс!
* * *
Коллектив детского сада
Мы поздравить очень рады,
Труд ваш сложно оценить,
Надо ж так детей любить!
* * *
Воспитатели родными стали,
Всегда мы будем помнить их.
Тепло и доброту они давали,
Ведь нет для них детей чужих.
Сегодня расстаёмся с Вами,
И очень грустно нам, до слёз.
Ведь дети многое от Вас узнали,
Им с Вами сколько удалось!
Спасибо Вам за ласку и любовь,
Терпение, поддержку и заботу.
За столько добрых Ваших слов,
За лучик счастье даже в непогоду.
* * *
Игрушки по порядку все на полках,
Затих ребячий смех и шум, и гам.
Готовятся из садика детишки
К ответственным вне садика шагам!
Спасибо воспитателям и няням
За ласковый, внимательный прием.
За то, что садик мы воспринимали,
* * *
Детский сад остался за плечами —
Скоро в школу, ждет нас первый класс.
Расстаемся, воспитатели, мы с вами,
Но уверены, что не забудем вас!
За тепло, заботу и внимание
Мы вас от души благодарим.
Вашу доброту и понимание
Навсегда мы в сердце сохраним!
* * *
Выросли ребята из штанишек,
Покидают нынче детский сад.
С грустью на девчонок и мальчишек
Наши воспитатели глядят.
Мы благодарим вас за заботу,
За внимание, душевное тепло,
Ежедневную с детишками работу.
Детям с вами очень повезло!
Пожелаем сил и вдохновенья
Поколенья новые растить.
Дай вам Бог здоровья, и терпенья,
И возможностей в достатке долго жить!
* * *
Повзрослели детки наши,
В садик больше не вернутся.
Сколько сил вы в них вложили,
Где они у вас берутся?
С выпускным вас, дорогие!
Счастья в жизни и везения!
Пусть всегда сопровождают
Вас любовь и вдохновение.
* * *
Грустно с вами расставаться,
Но не можем мы остаться,
Надо в школу собираться,
С детским садом попрощаться!
Вы учили и играли,
Никогда не уставали.
С нами пели, рисовали,
Слёзы-сопли утирали.
Вам спасибо за старанье,
За любовь и за вниманье,
Всем добра, здоровья, счастья!
Вот вам наше пожеланье!
* * *
Дорогие наши воспетатели,
С нами время вы не даром тратили
Повзрослели мы и поумнели,
Стали, с вашей помощью, добрее.
Вам за все спасибо говорим,
За заботу вас благодарим,
Будет очень нам вас не хватать,
Будем часто садик вспоминать.
Как играли, пели и смеялись,
И по детски часто баловались.
Вы теплом нас добрым окружили
И как мамы искренне любили.
* * *
Что мы хотели, вы с успехом воплотили,
Детей достойно наших отучили,
Как мать родная вы их воспитали,
Любили их, кормили, охраняли.
За знания благодарят детишки,
Теперь они не лист пустой, а книжки,
Где содержание наполнено душой,
Культурой, ласкою и добротой.
Родители спасибо говорят,
И с гордостью взирают на ребят,
Благодарим за труд и за старания,
А саду мы помашем «до свидания».
* * *
Как из улья юные пчелята,
Как птенцы из своего гнезда,
Улетают милые ребята
Из детсада раз и навсегда.
Вы их очень многому учили,
И за это низкий вам поклон.
Вы для них почти как мама были —
Каждый в вас немножечко влюблен.
Так пускай судьба вас вдохновляет
На нелегкий, но почетный труд.
Пусть ребята вас не забывают,
Уважают, любят, ценят, чтут.
* * *
С выпускным вас поздравляем,
Наш воспитатель дорогой
И в дальнейшем вам желаем
Оставаться век такой!
Доброй, ласковой и нежной,
Словно мать детей любить,
Позабыть о всех болезнях
И счастливой вечно быть!
* * *
Дорогие воспитатели!
Вам спасибо за труды,
Пусть сбываются мечтания,
Поздравляю с выпускным.
Вам желаю и терпения,
И счастливых детских глаз,
Жить с отличным настроением
И идти вперёд, смеясь!
* * *
Воспитатели, сегодня
Поздравляем с выпускным,
Крепким пусть здоровье будет,
А терпение — стальным.
Вам спасибо за заботу,
За любовь и понимание,
Вы дарили детям славным
Свои чувства и внимание.
Пусть вас радует работа,
Это — светлое призвание,
Будет пусть в любимых группах
Непременно понимание.
«До свиданья! До свиданья!» —
Вам сегодня говорим,
Только садик наш любимый
Забывать мы не хотим.
Вы для нас старались сделать
Садик теплым и родным.
Воспитателям любимым
Мы спасибо говорим.
Вы нас многому учили:
Рисовать, лепить, играть.
С вами танцевать учились,
Песни петь, стихи читать.
Много сказок мы узнали
И умнели с каждым днем.
Мы за это благодарны.
Детский садик был как дом.
* * *
Воспитывали вы нас, берегли,
Заботились о нас, переживали,
За всё, чему нас научить смогли,
За доброту, что нам всем сердцем дали,
За игры и за самый тихий час,
За первых всех подружек и приятелей,
За то, что стали взрослыми сейчас,
Спасибо нашим добрым воспитателям!
Для нас сегодня первый выпускной
Спасибо вам за то, что мы умеем.
Мы вырезаем, лепим и поем,
И если нужно, всё прочесть сумеем.
Немного жаль, что в школе нас уже
Никто так по головке не погладит,
Спать не положит, сказку не прочтет,
Все это будет в прошлом, как и садик.
* * *
Наших мам вторых благодарим
За добро, любовь и теплоту!
Перейдя за новую черту,
В своем сердце мы вас сохраним.
Сколько с вами узнано всего!
Сколько сказок прочитали мы!
Не забудем детства своего,
Не забудем радостной игры!
Вот и в школу уходить пора,
Двери открывает первый класс.
Вам желаем счастья и добра!
Пусть все получается у вас!
Мы, поверьте, вас не подведем!
Умничками вырастем, да-да!
Хоть куда нас жизнь заведет —
Не забудем садик никогда!
* * *
С садиком сегодня попрощались
Наши детки — выросли они,
С вами столько лет они общались,
Вам за это благодарны мы.
Все, что вы в детей наших вложили:
И заботу, ласку и любовь,
То, чему в саду их научили,
Пусть в сердца вольется их и кровь.
Вам спасибо, говорим еще раз,
И желаем вам лишь счастья и добра,
Пускай радость вам смеется в голос,
Пусть любая сбудется мечта.
* * *
Вам спасибо за старания
В воспитании детей,
Их развитие, терпение,
Много ярких светлых дней.
С выпускным вас, дорогие,
Счастья и здоровья вам,
Оставаться феей милой
В детской памяти, сердцах.
* * *
С выпускным мы поздравляем вас!
И желаем, чтобы каждый час
Был наполнен радостью, идеями,
Наилучшими всегда лишь впечатленьями.
Чтобы никогда не уставали,
Новый мир чтоб детям открывали,
И дарили им тепло, надежду,
Детство сохраняя безмятежным.
* * *
Спасибо, дорогие воспитатели,
За то, что с нами весело играли!
Мы проводили время замечательно,
Теперь пора оставить садик.
Мы вас желаем мудрости, терпения,
Дарить заботу новым малышам.
Пускай работа будет вдохновением.
Мы будем помнить, дорогие, вас всегда!
* * *
Воспитателям спасибо,
Мы сегодня говорим.
Вы растили наших деток,
Очень вас благодарим.
Выпускной сегодня первый,
Ребятишек наших милых.
Воспитателей поздравим,
Пожелаем дней счастливых!
* * *
Воспитатели родные,
Поздравляем с выпускным!
Вы хорошие такие,
Вас за все благодарим!
Очень любите детишек,
Помогли их воспитать,
Каждому из шалунишек
Доброту и ласку дать!
* * *
Как правильно умыться,
Причесаться и одеться.
Как правильно общаться
И честным быть всегда.
Как не драться и делиться,
А при ссоре по мириться
Расскажут и научат
Советы воспитателя.
И сегодня, Вам особо
Благодарны мы сейчас,
Что уходят, наши детки,
Очень добрыми от Вас.
Выпускной у них, ведь первый,
Все волнуются с утра.
Но не забудут они, верим,
Своих воспитателей никогда.
* * *
Лучшие из лучших,
Наши воспитатели,
Сколько сил и времени
На детей вы тратили.
А теперь тихонько
Слёзы утираете,
Вот и выпускной,
С детками прощаетесь.
Выросли детишки,
В школу всем пора,
Сколько в них вложили
Знаний и добра.
Счастья вам, успехов,
Новых достижений,
Садика мир детства
Запомним непременно.
* * *
Дорогие наши воспитатели,
Мы хотим «спасибо» вам сказать,
С вами дети мир весь познавали,
Разговаривать учились, рисовать.
Мы желаем успехов вам в работе,
Радостных, счастливых дней,
Пусть вас не касаются невзгоды,
И приходят новые детишки поскорей.
* * *
Наши воспитатели
Для вас прочтем стихи.
Вы самые родные,
Вас поздравляем мы.
Сегодня с детским садом,
Простимся навсегда.
Мы выросли большими
И в школу нам пора.
Но вас мы не забудем
Наверно никогда,
Спасибо вам большое
За славные года.
* * *
Наставники строгие, добрые мамы
За труд ваш бесценный благодарим.
Вам, воспитателям мы неустанно
Большое спасибо промолвить хотим.
Терпения, внимания, заботу и ласку
Вместили все женские ваши сердца.
На улице в играх, в группе за сказкой
Готовы любовь вы дарить без конца.
* * *
Подросли малютки
Мамам, папам — в радость,
А для воспитателя —
Главная награда.
Вы им дали столько,
Что не всем по силам,
Вы их обучали,
Заботились, любили.
Вам поклон глубокий
За тепло и ласку,
За учение, доброту,
Чудеса и сказки.
* * *
Спасибо, дорогие воспитатели,
За то, чему вы нас учили!
Вы столько сил, энергии потратили,
Чтоб мы всегда воспитанными были!
Теперь мы все и пишем, и читаем,
Умеют все, конечно же, считать!
И мы уже всей группой точно знаем,
Что будем все по вам очень скучать!
* * *
Мы выросли, окрепли,
Теперь готовы к школе.
Спасибо, что терпели
Вы детские гастроли.
Обещаем вспоминать,
Вашу ласку и заботу
Пора крылья расправлять
Готовы птенчики к облету.
Такие стихи о воспитателе детского сада красивые и добрые, станут отличным способом сказать: «Моя воспитательница самая любимая!».
Трогательные слова и прикольные стишки станут тем воспоминанием, которое будет греть сердце и напоминать о любимом воспитаннике долгое время.
***
Родился человек на белый свет,
Нет увлечений и плохого нет.
Он белый незапачканный листок,
Он начинает своей жизни срок,
В нем проявляются родителей черты,
В нем зарождаются родителей мечты
Он начинает мир весь узнавать
И думает кем в жизни ему стать.
Профессий очень много на земле,
Но как найти, чтоб по душе была тебе?
Свои таланты в ней с лихвою раскрывать,
Успешной и востребованной быть?
Любила в детстве я стихи читать,
Дак может мне артисткой все же стать?
Вот представляю сцена, я стою
И в зал огромный с гордостью смотрю
(Щелчок)Сегодня я Каренину играю и зрителей собой я завлекаю.
А критик пишет, ее лучше нет.
Мой папа преподносит мне букет,
А завтра снова выход мой
Здесь забываешь быть самой собой.
Артистка это хорошо, но я подумаю, а что же есть еще.
Художник, Боже, как же мило
Рисую я для выставки картину,
В ней воплощаю жизнь, ее рожденье.
Меня вдруг посещает вдохновение,
Я новый холст беру, опять творю,
Свою профессию люблю, боготворю.
Задумалась…. А если стать поэтом?
И написать ах как люблю я лето!
Журчание ручья и рассвет, закат.
Могу об этом много рассказать
Затронуть тему о войне, ненастьях,
чтоб люди начали ценить то счастье,
когда над головой сияет солнце,
когда спокойно смотришь ты в оконце.
О том, что дети в мире подрастают
Войны теперь они совсем, не знают.
И это нужно вместе нам ценить,
Добрее и внимательнее быть.
До душ людей смогу я достучаться,
Я призову их к лучшему меняться.
Профессия прекрасна, что сказать,
но буду еще дальше выбирать.
А скульптор это просто поражает,
Он в глине свои мысли выражает.
Творит свое искусство на века
И будет здесь еще и роль моя.
Могу спортсменкой стать легко
И сдать все нормы ГТО.
Прыжки, да бег и я атлет.
Смогу тогда прожить сто лет!
А если мне певицей все же стать?
Сердца людей искусством покорять,
Петь от души, тепло свое даря,
Здесь будет очень важной роль моя.
Смогу я к доброте всех призывать
И чувств, своих не буду я скрывать.
Но шоу-бизнес как то не по мне,
Смогу ли время уделять семье?
Хочу я кем-то важным в жизни быть
И все свои таланты воплотить.
Быть нужной, людям помогать
А может воспитателем мне стать?
Профессия совсем то не легка,
Но кажется как раз она моя.
Здесь можно петь, творить, играть.
Свои идеи в жизни воплощать
И слышать каждый день ребячий смех,
Мне кажется, счастливей буду всех.
Растить детей, весь мир им открывать,
Есть продолженье жизни, точно знать!
И вот….
я сделала свой первый шаг
в профессии нелегкой, не простой!
Всё хочется успеть, познать, не ошибиться!
Все трудности легко преодолеть!
Мой первый выпуск!
Детские глаза, они смотрели с верой на меня!
Училась я у них любви, вниманья, я открывала с ними новый мир.
И выпустив свой шарик в небо, я загадала «Хочу еще таких»!
Первая победа!
Как нелегко свой опыт представлять
перед жюри серьезным, строгим,
им на вопросы отвечать,
и в соответствии с ФГОС свою работу выполнять.
Я воспитатель! Этим я горжусь.
И в этой жизни делаю немало
Я за ручонку детскую держусь
И в мир веду, чтоб им спокойней стало
Учу детей быть добрыми простыми
И делать мир прекрасней с каждым днем.
Что бы к беде их сердце не остыло
И чтоб любовь почаще билась в нем.
И в этой каждодневной суете
Я осознала одну вещь простую
Что каждый день они дают урок и мне
Любить всю жизнь, любить ее любую
Мы все ворчим: смотрите выпал снег, а на дворе уже начало мая!
А дети будут громко хохотать
Для счастья им совсем немного надо.
И пусть я человек с образованьем
и опыт жизни есть кое-какой
Я на детей любуюсь с замираньем
И снова становлюсь я здесь собой
Девчонкой в ярком платье из ромашек
С мечтами пусть наивными слегка,
Любившая так сильно неваляшек
С улыбкой, нисходившею с лица
Я буду дальше познавать свою работу
И продолжать учиться быть собой
Я детям подарю свою заботу
Открыли счастья мне рецепт простой!
Автор: Королёва Алёна Владимировна
Авторская самопрезентация воспитателя дошкольного учреждения в стихотворной форме «Отчет о проделанной работе за год».
Приветствуем вас гости дорогие!
И предоставляем для обозрения отчет.
Проделано уж множество работы
За этот наш успешный год!
Была у нас и цель вначале года, и задачи
И их стремительно пытались мы решить.
Проектам слава и почет.
А вот и творческий отчет!
Сияют в рамке фотографий вереница
Они, как радужная птица,
И ими мы спешим делиться.
А также год мы занимались темой самообразования.
Будем умными в той степени, до которой позволяют знания.
А вот и творчества страница,
Она как радужная птица!
Детишек творчества не ведает оков.
Вот наш кружок, к примеру…
И не забыли творческий потенциал свой развивать
Еженедельно мы любили рисовать
В различных техник исполнения!
А вот еще фантазии плоды –
Старших детишек труды.
Проводили с педагогами мы Клубный час.
Учились дети рисовать.
И вилками, и палочками…
На стенке только часики обыденно стучали,
Но, а мы, продолжали, рисовали…
Работали все старательно, упрямо
Работы – чудо получались прямо!
Успешно мы взаимодействовали
Целый год с родителями.
Друг другу помогали, и словом и делами,
И мир Черничек наших мы дружно строили сами!
И проводили мастер класс по играм из подручных средств,
И декупаж совместно изучали,
И в театр выходили вместе,
А также все субботники
Мы дружно посещали.
Создали множество интересных штучек,
Которые, нам помогали воплотить
Родители, конечно, которые участвуют во всем успешно!
Они во всех задумках участие принимают
И воплощать идеи ну, очень помогают!
С их помощью создано — не мало!
И наша дружба – всех основ начало!
Это и театральный дуб, со сценой и кулисами,
И множество накидок для игры,
А также стол уединения,
Который популярен среди деток, без сомнения.
Он года времени все раскрывает,
Свободное пространство радужно представляет.
Стенды разнообразные для работ.
Которые, не ведают хлопот.
Массажные следы для ножек,
Разнообразная информация о временах годах,
К занятиям буклеты разные
Струится вереницей череда.
И островок чудесный без сомнения-
Здесь всех Черничек дни рожденья!
На каждом шарике по месяцам
Все дни рожденья машут нам!
И обезьянки весело с шарами
Сей праздник делят вместе с нами.
И карандаш веселый, работы представляет малышей.
Удивив и себя, и планету, и наших детей!
И модули магнитные Познавай-Ка
И даже доску для занятий Развивай-Ка
Все сделано совместными руками!
Все эти вещи очень в группе нужны
И на момент занятий, конечно же, важны!
Целый год и дети, и родители
Активно принимали в конкурсах участие.
И на пути к победам
Испытывали истинное счастье!
А также в выставках и различных акциях.
Спешили принимать участие.
И мы не отставали от них не шаг
И множество у нас грамот, побед и наград!
И есть у нас дом волшебный, где умехи
Хранят свои победы и успехи!
Здесь достижения детей, воспитателей награды!
Успехам всем, конечно, рады!
А вот и наши праздники, занятия
Они мир детства делают занятней!
На этом наш отчет уж завершается,
Ну, а работа наша, конечно, продолжается!
Союз с родителями пусть крепчает,
Плоды в работе безупречные рождает!
Ведь только дружное, совместное участие
Дарует деткам нашим истинное счастье!
Автор: Богоутдинова Инга Валерьевна
Должность: воспитатель
Дата изменения: 20.
06.2020
СТИХИ И ПЕСНИ К ВЫПУСКНОМУ ИЗ ДЕТСКОГО САДА
воспитателю, помощнику воспитателя, музработнику, психологу, физкультурному работнику, медикам, бухгалтерам, завхозу, кладовщице, поварам, прачке, заведующей
ВОСПИТАТЕЛЯМ ОТ РОДИТЕЛЕЙВОСПИТАТЕЛЯМ
В нашей стране есть немало профессиональных праздников.
Среди них есть такие, которые ведут свою историю еще с советского времени или с начала существования России как нового государства. Есть и такие, что родились в последние годы, уже в XXI веке.
День воспитателя и всех дошкольных работников отмечается в нашей стране ежегодно 27 сентября. Он не является общегосударственным выходным и пока не закреплён на официальном уровне в перечне памятных дат Российской Федерации. И всё же накануне и в сам день праздника работникам детских дошкольных учреждений уделяется много внимания и в СМИ, и на официальном уровне, и просто в общении людей. Героев торжества поздравляют, в их честь проводятся различные мероприятия, концерты, устраиваются праздничные застолья, в прессе публикуются интервью с представителями профессии.
Наша газета тоже считает важным и нужным разместить на своих страницах материал, приуроченный ко Дню воспитателя. Это рассказ о себе и своем выборе профессии воспитателя дошкольного учреждения представительницы молодого поколения, воспитателя МБДОУ «Детский сад «Солнышко» п.
Ягодное» Юлии Андреевны Алексеевой.
«Моя профессия воспитатель — и я этим горжусь»
Я выбрала профессию такую,
Что лучше мне на свете не найти.
И с каждым новым годом убеждаюсь,
Что я иду по верному пути!
Воспитывать детей — такая радость!
Дарить улыбки им и согревать теплом,
Учить всему, что я сама умею,
Примером быть всегда им и во всем.
Какая ж это трудная работа!
Детишкам нужно маму заменить,
Их окружить любовью и заботой
И научить трудиться и дружить…
Мы вместе с ними лепим и рисуем,
Читаем книжки, слушаем стихи,
Играем в игры, плаваем, гуляем.
Решаем вместе как себя вести.
Мне хочется их к школе подготовить
Умения и навыки привить.
Психологически их правильно настроить
И лучшие таланты их раскрыть.
Успеть всё надо в жизни этой
И смысл её не потерять,
Посеять доброе и вечное сначала,
Останется плодов лишь подождать.
Это стихотворение, предваряющее мою заметку, мне нравится, потому что оно, как мне представляется, очень хорошо показывает суть нашей профессии – воспитателя детей…
…Родилась я в селе Эльген, в обычной семье — Ирины Васильевны и Андрея Николаевича Близнюковых.
Мама была поваром, а папа – водителем. Когда я подросла, то, как и все дети, ходила в ясли-сад. Хорошо ли, плохо ли было в том саду, не совсем четко помню. Но хорошо запомнилось следующее: детей в группе было много, а игрушек мало. И еще — что всем хотелось играть, причем с воспитателем. Но та была одна, поэтому всем уделить внимания не могла.
А мне хотелось разных игр, конкурсов, соревнований. Вот и запало в душу: вырасту и пойду работать с детьми, буду с ними играть в интересные игры, проводить занятия.
Время шло, я взрослела, а моя детская мечта была всегда со мной. Окончив школу, я поступала в медицинский колледж, но вскоре после поступления поняла, что это не «моё», устроилась в детский сад младшим воспитателем. Мой выбор одобрили родители и знакомые. На следующий год, в 2009-м, я уже поступила в Северо-Восточный государственный университет, на педагогический факультет…
Училась в СВГУ и продолжала работать. Когда я отучилась в университете два года, меня перевели из младших воспитателей в воспитатели.
Я тогда уже ни на одну минуту не сомневалась в том, что выбрала правильную для себя профессию. И именно обучение в университете помогло мне утвердиться в своем выборе. А приобретенные знания и опыт работы, как я думаю, дали мне всё необходимое, чтобы стать воспитателем-профессионалом. Поэтому, получив университетский диплом, я продолжаю работать в детском саду.
Вспоминаю время учебы с радостью и гордостью за своих педагогов, которые не только вкладывали в нас знания и прививали любовь к детям, но и обучали очень эффективным методикам.
Я каждый день иду к детям, гляжу в детские глаза и понимаю, что нужна им, что они меня ждут. Детский сад стал моим вторым домом, в котором меня любят и ценят; в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением.
Работая воспитателем, я поняла, что с детьми надо быть таким же ребенком и вместе с ними выполнять все задания: ползать, прыгать, летать, рисовать, быть мамой и папой.
Все дети с очень разными характерами, поэтому без индивидуального подхода здесь не обойтись: кого-то надо приласкать и пожалеть, а кого-то и пожурить не помешает, ведь воспитатель — это вторая мама, а у нее должен быть ключик к каждому ребенку.
Сколько лет работаю, столько и удивляюсь тому, что воспитатель детского сада порой должен знать не меньше, чем преподаватель в школе или институте.
На мой взгляд, это очень интересная и благодарная профессия: тебя любят дети и ждут от тебя чего-то нового, а ты живешь их жизнью и вместе с ними радуешься их успехам…
Не каждый человек, став воспитателем, может им работать. Надо так любить работу с детьми, чтобы идти в детский сад с хорошим настроением и желанием нести детям новое и, непременно, позитивное.
И еще одно: думаю, чтобы быть успешным в профессии, нужно постоянно самосовершенствоваться, приобретать новые знания, овладевать современными методами воспитания и обучения детей. И конечно – делиться с коллегами своим опытом, усваивать что-то новенькое из их профессионального багажа. А один из источников нового опыта – это профессиональные конкурсы педагогов, в которых я принимаю активное участие. (В 2014 году Ю.А. Алексеева заняла второе место в районном конкурсе «Педагог года 2015», а в нынешнем — стала победителем конкурса «Педагог года 2016» в номинации «Воспитатель года».
– Ред.)
Я горжусь своей профессией, тем, что учу и воспитываю детей, потому что считаю — без этого, без правильного воспитания подрастающих поколений, не будет сильного государства.
Если бы у меня спросили, хочу ли я поменять свою профессию, ответ мой, однозначно, был бы — отрицательным!
Юлия АЛЕКСЕЕВА.
Все стихи » Короткие стихи про воспитатетлей
Воспитатель – слово-то какое!
В нем таятся свет, добро, тепло.
Кто детей порадует игрою?
Кто их пожурит совсем не зло?
Им благодаря взрослеют дети,
Зная, как вести себя и жить.
Воспитатели! Добрей вас нет на свете!
Вам счастливыми желаем быть!
***
Спасибо воспитателям
За ласку и тепло.
Нам было с вам рядышком
И в хмурый день светло.
Вы жалели нас, любили,
Вы нас, как цветы, растили.
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс.
***
Вы дарите нам радость и заботу
Вы дарите нам радость и заботу,
Хотя порою это нелегко,
И каждый день, в любое время года
Нам с Вами весело, уютно и тепло!
Спасибо за любовь и пониманье,
Ведь садик домом стал для нас вторым!
Пусть Ваши исполняются желанья,
От всей души мы Вас благодарим!
***
За малышей спасибо вам
От бабушек, отцов и мам.
Мы ценим ваш нелегкий труд.
Десятилетия пройдут,
Но будем помнить мы о том,
Что был у наших деток дом,
В котором было хорошо.
В который хочется еще.
***
Воспитатели у нас с первой категорией,
Сочетают практику с умною теорией.
Учат нас читать, писать, песни петь и рисовать.
Учат взрослых уважать, малышей не обижать
Учат спорить и решать, соглашаться, возражать.
В общем , к школе, чтобы были все готовы.
***
Давно ли они в ясельки ходили,
Вы ложку с кружкой их держать учили.
Учили их пальто и шапку надевать,
И первые стихи и песни напевать.
Расставанье — не беда,
К детству в сердце путь вы проложили,
Вы для нас сегодня и всегда
Близкие, родные, дорогие.
***
Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Чтоб нами славилась земля,
И чтобы честными росли мы,
Спасибо няни, воспитатели,
За все хорошее спасибо!
***
Воспитатель — как вторая мама
Для любого в мире малыша,
Стать для подопечных самой-самой
Воспитатель все-таки должна.
И тебе все это удается,
Ведь от Бога воспитатель ты.
Пусть тебе удача улыбнется,
Пусть всегда сбываются мечты!
***
Учили вы ребят, как буквы написать,
Как можно время по часам узнать,
Сложить три и восемь, и вычесть четыре.
И вы рассказали о звездах и мире.
Вы сказки читали, где эльфы и феи.
Детей вы учили, в мечту свою верить.
Сказать мы спасибо сегодня хотим.
Ведь каждый ребенок, был вами любим.
***
Нелёгкий труд достался Вам —
Он много требует вниманья [терпенья],
Ведь каждый понимает сам,
Детей что значит воспитанье [обученье].
Пока тянулся день рабочий —
Вы заменяли детям мать.
И вот сегодня каждый хочет
За всё СПАСИБО Вам сказать!
Опубликовано на портале «Солнышко»
***
Воспитатель дорогой!
Воспитатель, воспитатель,
Воспитатель дорогой!
Как солдат на детском фронте,
Ты всегда у нас герой!
Пожелаем мы сегодня,
Чтобы в жизни и судьбе,
Всегда правильно все было,
И солнце на небе Вам ярко святило!
***
Мы споём вам хором славу
В этот день хочу возвысить
И поздравить раз до ста
Тех, кто учит какать – писать
Только в нужные места.
Кто до школы от сегодня
Воспитатель нам и друг,
Кто на ёлке новогодней
Зайчик, котик, бурундук.
Мы споём вам хором славу,
А смолчавшим я скажу:
— Ох, ребята, вы неправы,
Ля-ля-ля и жу-жу-жу!
Совсем скоро праздник всех дошкольных работников. Какого числа? В России день воспитателя в 2016г отметят 27 сентября. Дорогие воспитатели, мы доверяем вам самое дорогое, что у нас есть — наших детей. Вы окружаете наших ребятишек своей заботой, теплом, готовите их к школе, учите и воспитываете, помогая развиться маленькой, но личности. Хочется поблагодарить и пожелать столько же тепла и любви, сколько вы отдаете нашим детям!!!
Что подарить на день воспитателя и дошкольного работника?
Оптимальным подарком от родителей будет букет цветов и сладости (по бюджету), а также благодарственное письмо на имя воспитателя начальству детского сада.
Лучшим подарком от детей, будут поделки своими руками и выученные стихи.
Пусть улыбки всегда озаряют
Теплым светом любой в жизни день,
Наши дети счастливо играют,
Не касается их грусти тень.
И с утра вы всегда на работе,
Будь жара, или холод, иль дождь,
Наши дети объяты заботой,
И несчастья обходят их прочь.
Вы не просто следите за ними,
Развивая, даря им игру,
Воспитатели наши родные,
Вы им жизнь посвятили свою.
Пусть нелегкая ваша работа
Процветает средь детских сердец,
И играют, как будто по нотам,
Вам любовь, доброта и успех.
— — —
Может просто стало нам привычным,
Но не видеть этого нельзя,
Что у воспитательниц обычно
Вечером усталые глаза.
Мы не знаем, что это такое —
Детворы неугомонный рой.
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то, что с этакой семьей.
Тот смешлив, а этот смотрит косо,
Тот драчун, уж затевает бой.
А вопросы?! Тысяча вопросов
И ответа требует любой.
Сколько нужно ласки и заботы
Всем помочь и каждого понять,
Благодарна и трудна работа —
Ежедневно маму заменять.
Не тревожно на работе маме —
Веселы ребячьи голоса.
Ведь всегда следят за малышами
Добрые, усталые глаза.
— — —
От любимых карапузов
Вам привет передаю,
Вместе с ними я станцую
Или песенку спою,
Расскажу стихи, картавя,
Помашу в конце рукой,
Чтоб вас с праздником поздравить,
Воспитатель дорогой!
Вас, и нянечку с подносом,
Что ругает всех за грязь,
И всех тех, кто на работу
В садик ходит каждый раз!
— — —
Дорогим воспитателям
От счастливых пап и мам:
Что б с детьми мы стали делать
Если б не отдали вам?
Мы за полчаса, что утром.
И за три часа под ночь
Плачем все от неуменья
Сына выучить иль дочь.
Как же вам все дни недели
От восьми и до шести,
Удается, в самом деле,
Наших отпрысков пасти?
В их причудах разбираться,
Их невежество терпеть…
Не давать им передраться
И со скуки умереть!
— — —
Словно мама для ребят,
В них души не чает.
Ее добрый, нежный взгляд
Утром их встречает.
Вы, сама того не зная,
Дарите им душу.
Счастья в жизни вам желаем
И детей послушных.
— — —
Вы, конечно же, не мамы,
Но поверьте нам, прошу,
Стали верными друзьями
В детском саде малышу.
Воспитатель поздравляем
С вашим праздником, и мы
Вам терпенья пожелаем,
И душевной теплоты.
— — —
Детишкам маленьким нужна забота,
С ними море целое хлопот.
И только воспитатель с добрым сердцем
Ключик к каждой крохе подберет.
Спасибо вам за ласку и заботу
За отношенье к детям как к родным.
С Днем воспитателя поздравить и здоровья
Мы вам сегодня пожелать хотим.
— — —
Воспитатель – слово-то какое!
В нем таятся свет, добро, тепло.
Кто детей порадует игрою?
Кто их пожурит совсем не зло?
Им благодаря взрослеют дети,
Зная, как вести себя и жить.
Воспитатели! Добрей вас нет на свете!
Вам счастливыми желаем быть!
— — —
Вы – вторая мама для детей,
Вы – само терпенье и забота,
И, пожалуй, нету тяжелей
И светлее, радостней работы…
И хотим сегодня пожелать,
Чтобы детки не озорничали,
Чтобы с ними весело играть,
Чтоб они вас радостно встречали.
И любили, так же широко,
Как родителей своих, сестёр и братьев.
Чтобы вам работалось легко,
И приятных бонусов к зарплате!
— — —
В этот день хочу возвысить
И поздравить раз до ста
Тех, кто учит какать – писать
Только в нужные места.
Кто до школы от сегодня
Воспитатель нам и друг,
Кто на ёлке новогодней
Зайчик, котик, бурундук.
Мы споём вам хором славу,
А смолчавшим я скажу:
— Ох, ребята, вы неправы,
Ля-ля-ля и жу-жу-жу!
— — —
Кто ведет в начале жизни
Самый первый наш урок?
Ну, конечно, воспитатель,
Он наш первый педагог!
Мы вас всех хотим поздравить
В этот праздник от души,
Вам большую благодарность
В этот день объявим мы!
— — —
С днем воспитателя Вас поздравляем,
Счастья, здоровья, успехов желаем,
Будьте добры, веселы и активны!
Мыслить желаем всегда позитивно!
— — —
Поздравляем с днем воспитателя,
Педагога, что сердце дарит
Нашим детям, мудрости дателя,
Знания сеет что, зерна растит.
Вы – надежда, мы – ваша опора,
Мы поддержим любой ваш «каприз»,
Чтобы детям создать все условия,
Чтобы праздники им и сюрприз.
Вам, любимому воспитателю,
Мы желаем достатка во всем,
Чтоб пройдя с детьми все испытания,
Стали только сильнее потом.
— — —
Сколько надо глаз и рук,
Чтобы уследить вокруг
За своими сорванцами —
Золотыми леденцами.
Там — смеется, тут — заплачет,
А другой на палке скачет…
Здесь не каждый с этим делом
Быстро справится, умело.
Воспитатель все успеет:
Он накажет, пожалеет,
Поцелует и накормит,
Перед сном он сказку вспомнит.
Саду воспитатель нужен,
Без него он не так дружен.
Шлем вам радости вагон,
От родителей — поклон!
«Я думаю об искусстве в его самом значительном проявлении как о линии DEW, системе дистанционного раннего предупреждения, на которую всегда можно положиться, чтобы сообщить старой культуре, что с ней начинает происходить».
Маршалл Маклюэн
Я учился в Бакнеллском университете в Льюисбурге, штат Пенсильвания, потому что мой отец находился в тюрьме, расположенной в том же городе. Мое обучение в значительной степени субсидируется Г.I. Билл, по-прежнему значительный источник финансирования образования для поколений эмоционально истощенных ветеранов войны. «Тюрьма США (USP Льюисбург)» – это федеральная тюрьма строгого режима для заключенных-мужчин. В соседнем дополнительном тюремном лагере содержатся правонарушители мужского пола с минимальным уровнем безопасности. Мой отец находился в строгом режиме строгого режима, был осужден за различные преступления против человечности и не был признан виновным ни для кого другого. Моему отцу нравилось, что я рядом, кто-то со стороны, которому он доверял, который также оказался в его утвержденном Списке посетителей.В соответствии с инструкциями я стал его проводником для незаконных веществ, таких как наркотики, и чисто контрабандных, различных итальянских сыров, салями, запеченных запеканок из баклажанов с пармезаном, канноли, шоколада Baci из Перуджи, в Тоскане, к югу от Флоренции, и многочисленные бутылки итальянского вина, острые аперитивы, граппа, стимуляторы пищеварения и сладкие ликеры.
Я оставался хорошим сыном до дня его смерти, источником большинства неприятностей, в которые я попал позже, и, в частности, главной причуды, лежащей в основе этой истории.
Должен признаться: отец напугал меня до чертиков. Особенно в те годы, когда он не был в тюрьме, те годы, которые он провел дома, годы, примерно совпадающие с моим ранним отрочеством. Это были годы моей лепки из глины, которые психологи-любители называют термином: «гипотеза впечатлительных лет». В своей собственной извращенной теории воспитания детей мой отец, возможно, применял «гипотезу подопытного кролика», и ничто более определенное не укрепило бы меня в том, что он и / или Жизнь планировали для меня.На самом деле, его чаяния в отношении меня – учитывая мою особую родословную – не существовали для семейного бизнеса. Он знал, что я никогда не стану ни доном, ни капо ди Тутти капи, ни андербоссом, ни сотто капо.) Капорежиме – конечно, средний менеджмент, с подчиненными ему целыми десятью командами солдат – тоже был , для меня не может быть и речи. Папа был солдатом в семье Луккезе, чисто синим воротничком, парнем из отваги. Но даже статус солдата – который не означал бы для него роста касты мафиози – совершенно исключался и никогда не случился для меня.
Немного предыстории: Семья Луккезе возникла в начале 1920-х годов благодаря Гаэтано «Томми» Рейне, родившемуся в 1889 году в Корлеоне, Сицилия. Вы хорошо знаете город и его окрестности. Фрэн Коппола проделал работу выше среднего, снимая это место в фильмах «Крестный отец». Коппола: Я строгий критик, когда дело касается моего гумба, будущего автора французской Новой волны Фрэнсиса Форда Копполы. Начиная с «One From the Heart, 1982» – одного из крупнейших провалов в прокате голливудских касс и финансовых катастроф всех времен – он стал немного тонкокожим, когда дело доходит до критики.Так что мне нравится подбадривать его, когда я могу. На самом деле, «One From the Heart» стоит посмотреть снова, и не только из-за саундтрека к фильму Тома Уэйтса, который был номинирован на премию Американской киноакадемии, но и за *** Наташи Кински: всегда достойный «Оскара» в моей книге. Моя книга? Интересное выражение и на этот раз фактически верное, учитывая то, что вы сейчас читаете.
Томми Рейна был первым Луккезским Капо ди Тутти Капи, первым Боссом Всех Боссов. К 1930-м годам Луккезы практически контролировали всю преступную деятельность в Бронксе и Восточном Гарлеме.И Рейна родила Пинцоло, который родил Гальяно, который родил Томми Трехпалый Браун Луккезе (который, как я когда-то считал, подрабатывал питчером для костяшки пальцев у янки).
Трехпалый Браун дал семье Луккезе имя. А у Томми родился Кармин Трамунти, от которого родился Энтони Тони Дакс Коралло. Оттуда последовательность становится немного сумасшедшей. Тони Дакс, осужденный по обвинению в Рико, попадает в тюрьму и приговорен к пожизненному заключению. Из-за решетки он возглавляет пару кандидатов, наиболее достойных звания босса: входят Витторио Литтл Вик Амусо и Энтони Гаспипе Кассо.Хотя Литтл Вик становится Боссом после того, как его назначил Кассо, на самом деле это Гаспайп, по крайней мере, до тех пор, пока он не присоединится к Литтл Вик за решеткой.
Амузо-Кассо родил Луи Луи Бэглса Дайдона, который родил нынешнего официального босса Стивена Вандербоя Креа. Согласно легенде, босс Креа получил свое прозвище от «Природы» Бернарда Маламуда, определенная часть его потрясающей анатомии напоминала бейсбольную биту, вырезанную вручную Роем Хоббсом. Для меня это звучит слишком литературно, учитывая результаты семейной SRI Lexile / Reading Performance, но кто я такой, чтобы высмеивать отсутствие у моих людей гуманитарного образования?
Бегат родил Бегато.(Я вас обманываю, любезный читатель. Всегда любил имя Бегато в контексте генеалогии, приправленной Библией. Милле грацие, король Джеймс.)
В тюрьме Льюисбурга много выдающихся выпускников: Уайти Балджер (1963-1965), Джимми Хоффа ( 1967-1971) и Джон Готти (1969-1972), например. А вымышленно вы можете добавить Поли Цицеро, которого играет Пол Скорвино в «Славных парнях» Мартина Скорсезе, не путать с Поли Грецкими орехами Гуальтьери, которого играет Тони Сирико из телесериала HBO «Клан Сопрано». Я также не имею в виду Поли Гатто, панка, который выдал Сонни Корлеоне в «Крестном отце» Копполы, вы знаете: «Ты больше не увидишь Поли», – по словам толстого Клеменцы, которого сыграл покойный Ричард, «Оставь пистолет, возьми мою карьеру »Кастеллано, который до конца настаивал на том, что его не огорчает его неутешительная кинокарьера после Крестного отца.Я знаю это точно от одного из моих двоюродных братьев из семьи Гамбино. Я также знаю, что единственное, что актер Кастеллано никогда не прокомментировал, – это слух о его связях с организованной преступностью, в частности, о том, что он был племянником Паули Кастеллано, босса преступного клана Гамбино, который был убит в 1985 году недалеко от Мидтауна Нью-Йорка. Sparks Steak House, внезапное корпоративное поглощение по заказу Джона Тефлона Дона Готти. Но я действительно начинаю здесь отвлекаться, хотя мне вспоминается еще один интересный исторический персонаж, а именно Джозеф Безумный Джо Галло, которого также убили «с крайним предубеждением» во время ужина в ресторане.Смущенный? И наконец – не путать с Полом Малдуном, хранителем стихов в журнале The New Yorker, этим ирландским мерзавцем, который постоянно отвергает публикацию моих работ. Около двух лет назад я начал включать следующий комментарий в свою онлайн-рассылку «Свяжитесь с нами», отправку стихов: «Эй, Поли, съешь мешок ****!»
Это может показаться неожиданностью, нежный читатель, но я поэт, а не мудрый парень. По причинам, которые необходимо объяснить, у меня никогда не было доступа к семейному бизнесу. Я также страдаю от гуманитарного образования, которое я получила, зараженная наводнением, настоящая Катрина классической литературы.Через некоторое время книги стираются, и я полагаю, что это было неизбежно. Я не мог не эволюционировать по большей части в теплокровное существо, в отличие от рептилий и лягушек, с которыми я вырос.
Опять же, я поэт, а не умник. И, прежде всего, я человек. Я не хладнокровный. Я генерирую собственное тепло, что является лучшим из известных мне определений того, как действует поэт. Но что, черт возьми, я знаю? Поли «Съешь мешок с *****» Малдун не особо ценит мою работу.И он ******* тролль, охраняющий ворота поэзии нью-йоркца. Тем не менее, я поэт, а не мудрый парень. Я повторяю себя, я знаю, но важно установить этот момент с самого начала этого повествования, потому что, если вы этого не поймете, вы никогда не поймете мою историю.
Может быть, лучший способ объяснить мое затруднительное положение – И я имею в виду ПРОГНОЗ в смысле Джорджа Сантаяны: «Жизнь – это не зрелище или пир; это затруднительное положение». (www.brainyquote.com), не путать с сыном Джорджа Карлосом, мексикано-американской рок-звездой: Oye Como Va, Babaloo!
www.youtube.com/watch?v…YouTube 20 декабря 2011 г. – Загружено пользователем a106kirk1, The Best of Santana. Эта песня принадлежит Santana и Columbia Records.
Может быть, лучший способ объяснить мое затруднительное положение – это стихотворение, одна из моих ранних работ, разумеется, неопубликованная Поли «Съешь мешок с ****». Малдун:
«CRAZY JOE REVISITED»
Бенджамин Дизраэли Секакваптева-Буонаиуто
Мы, WOP, уважаем преступность,
Особенно, когда она организована,
Это объясняет, почему любой из нас
Обеспокоен чистотой своей родословной
Испытывать такие трудности
Путешествовать по реке респектабельности.
А именно: ДЖОЕЙ ГАЛЛО.
WEB-BIO: (По словам Боба Дилана)
«Родился в Ред-Хук, Бруклин, в год неизвестно когда.
Открыл глаза на мелодию аккордеона.
Тексты песен «Джоуи» / Отправить рингтон «Джоуи» на мобильный
Джозеф Галло, он же «Джоуи Блонд».
Он был известным гангстером Нью-Йорка,
Член преступного клана Профачи,
Позже известный как преступный клан Коломбо,
Верно, СУМАСШЕДШИЙ ДЖО!
Один раз ближе к концу 10-летнего периода,
В трех тюрьмах штата,
Включая исправительное учреждение Аттика в Аттике, Нью-Йорк,
Джои дал интервью в своей тюремной камере
Знаменитый репортер NY Daily News по имени Джо МакГиннис .
Первое, что видит репортер?
Одна целая стена камеры заставлена книгами,
Зеленая стена в кожаном переплете с книгами Гарвардской классики.
После нескольких часов, в основном слушая Джоуи
Вакс, красноречиво рассказывающий о своей жизни,
Повествование, приправленное элегантными резюме,
Классическая греческая теория, римская история,
Ницше и другие немецкие философы 19 века,
МакГиннис полностью потрясен. Заключенный Галло,
И эрудиция Джои, и сила его интеллекта,
Репортер задает вопрос прямо из
Дискретное очарование буржуазии:
«Мистер.Галло, я должен сказать,
Сила вашей эрудиции и интеллекта
просто ошеломляет.
Вы гениальный человек.
Вы могли быть кем угодно,
Желаемым сердцем или честолюбием:
Врачом, юристом, архитектором. . .
И все же ты стал преступником. Почему?”
Джои Галло: (поворачивая голову набок, как Питер Фальк или Винсент Донофрио, с выражением лица, как будто возвращайся в Небраску, ты, ******* Момо!) дети выросшие до
докторов, юристов и архитекторов.. .
Они не могли сделать это на улице ».
Позже Галло инициировал один из самых кровавых конфликтов толпы,
Со времен войны в Кастелламмаре 1931 года,
И был убит в результате этого,
Тихо наслаждаясь,
Тарелка лингвини с соусом из моллюсков,
За столом – обычно безмятежный стол –
В Доме моллюсков Умберто.
Итальянский ресторан Маленькая Италия – Дом моллюсков Умберто (www.umbertosclamhouse.com)
В Маленькой Италии Нью-Йорк 132 Mulberry Street, Нью-Йорк | 212-431-7545.
Чей нынешний менеджер – в ответ на всех ресторанных критиков –
Что может сказать:
«Они все время возвращаются, не так ли?
Шарп – святыня, черт возьми!
Я никогда не утверждал, что это еда или обслуживание.
Дай мне ******* перерыв, мамочка!
Я должен попросить моего пайсана, Джо Пеши
, чтобы заткнуть твою ебаную голову в тиски.
(Опять же, Мартин Скорсезе делает все правильно, на этот раз в … Казино (1995) – IMDb www.imdb.com/title/tt0112641/ Рейтинг базы данных интернет-фильмов: 8.2/10 – 241 478 голосов. Режиссер Мартин Скорсезе. С Робертом Де Ниро, Шэрон Стоун, Джо Пеши, Джеймсом Вудсом. Жадность, обман, деньги, власть и ****** происходят между двумя. . . Актерский состав и команда – Общая информация – Награды – (1995) – IMDb)
Учитывая, что на протяжении всей моей жизни я серьезно знаком с немецкой философией и интересовался ею, я подписываюсь под тем же правилом weltanschauung – произносится: veltˌänˌSHouəNG – который правил Джоуи Поведение Галло. Моя точка зрения и точка зрения мистера Галло в точности совпадают: способность мужчины добиваться успеха на улице является истинным мерилом его ценности.Этот дух был заметен в Бронксе, где и когда я рос, где я достиг совершеннолетия в 1950-х и 60-х годах. Итальянская организованная преступность всегда была вариантом, на самом деле одним из предпочтительных вариантов – например, играть за янки или стать кинозвездой – пока, то есть, не наступила реальность. Реальность проявлялась во многих формах. Для 100% итальянских детей это произошло в момент кристальной подростковой ясности и самооценки: достаточно ли я крутой, чтобы выжить на улице? Собираюсь ли я когда-нибудь быть достаточно крутым, чтобы выжить на улице? Съедут ли меня заживо более хитрые и жестокие хищники на улице?
Для меня обстановка в реальности приняла совершенно иную форму.Я знал, что у меня есть то, что нужно, то есть свирепость, необходимая для уличной жизни. Как говорится, у меня было в избытке. На самом деле, я был наделен даром сверхволатильности, восходящим к моему прадеду, Пьетро из деревни Москиано, в провинции Авеллино, в регионе Кампания, Южная Италия. Побывав в Moschiano в 20 лет и снова в конце 50, я хорошо знаю это место. Деревенская площадь сидит «в крике», как в Западной Вирджинии; Апеннинская местность, как и Аппалачи, изрезанная и густая.Прочный и толстый, как народ, по крайней мере, отчасти мой народ. И я изменчив, одарен примитивным характером, когда дело касается того, что наш хороший друг Абрахам Маслоу назвал бы потребностями более низкого порядка. И, пожалуйста, не просите меня сейчас объясниться; просто продолжай читать, *******. Мы ответим на все ваши вопросы.
Прадедушка Пьетро однажды в упор снес человеку голову из ружья lumpara , или обрезного ружья. Это было во время спора из-за – возьми это – тыквенных семечек на пенни – одной из многих историй, которые я никогда не узнал в детстве.Он отсидел 10 лет в неаполитанской тюрьме, прежде чем был условно-досрочно освобожден и вынужден иммигрировать в Америку. Правительство относительно новой страны – Королевства Италии (1861 г.) – разработало уникальное евгеническое решение проблемы голода и страданий на юге, к югу от Рима, длинную голень, лодыжку, ступню, пальцы ног и мяч для игры в мяч. это отдаленные регионы Меццоджорно, Южная Италия: Кампания, Базиликата, Калабрия, Апулия и Сицилия. Северные политики спрашивали себя: как нам смыть этих мерзких южан, этих мошенников и убийц на юге, как смыть скифосо в унитаз – унитаз со смывом, изобретение римлян, о чем я гордо сообщаю и принимаю благодарность от имени моего народа .Иммиграция в Америку: Фидель Кастро сделал то же самое в 1980-х, проливая из шланга свои тюрьмы и психиатрические больницы с помощью лодочного подъемника Мариэлисты / Ремикс Эммы Лазарус: «Отдайте нам своих усталых и бедных, ваших сумасшедших, воров и убийц». Но я отвлекся. Я расскажу вам весь свой взгляд на историю Италии, включая Берлускони и вечеринки Bunga Bunga с 14-летними марокканскими танцорами на пилоне. . . вперед, вперед.
Да, с генетической точки зрения, я был достаточно свиреп, чтобы выбраться на улицу, и потребовалось совсем немного искры, чтобы зажечь запал.Более того, я всегда умел угадывать углы – назовем это уличным умом – тоже научился рано. Точно так же для знания территории: Бронкс был моей средой обитания. Я был хищным и хищным по натуре, и, если там был брошенный козел и надо было сломать ноги, я знал, куда идти.
И все же, увы, несмотря на все мои природные таланты и приобретенные навыки, я оставался персоной нон-грата для семьи Луккезе. К моему большому несчастью, я попал в категорию людей, которых в значительной степени избегала итальянская организованная преступность: метисо-итальянец, разбавленная форма полной силы 100% итальянской крови.Это одна из тех вещей кровного братства вуду, которые практикуют южноевропейские, средиземноморские племена, только отчасти мой народ. Когда я рос, мое затруднительное положение всегда было непростым, всегда несколько странным. Проще говоря: я был из совершенно другого племени. Во всем виновата моя экзотическая мать, настоящая кукурузная дева Хопи из Шунгопави, высоко на Второй Месе резервации Хопи, далеко в северной Аризоне. И если этого недостаточно, ******* чушь для вас достаточно, добавьте к воспитанию детей минестроне, которое она вырастила меня евреем в Бронксе.Я тебя не трахаю. Я взял наставления бар-мицвы на иврите от печально известного раввина Меира Кахане, это верно, самого Меира «Безумный Ребе» Кахане – произносится как kɑː’hɑːna – если вы понаблюдаете за фонетикой.
В свете ранее рассмотренной «гипотезы впечатлительных лет» я написал стихотворение о своих ранних годах. Это следует в следующей главе. Это эпическая сказка, биографический великий опус, настоящий миф о сотворении мира, задуманный однажды ночью несколько лет назад, когда он сидел на корточках в парилке, споткнувшись о пейот.I
Он говорит, что проблема с учителями:
Что ребенок собирается выучить
от того, кто решил, что его лучший вариант в жизни
– стать учителем?
Он напоминает остальным гостям обеда, что это правда
то, что они говорят об учителях:
Те, кто умеют, делают; тех, кто не может, учите.
Я решаю прикусить язык вместо его
и сопротивляюсь искушению напомнить гостям обеда
, что то, что они говорят об адвокатах, тоже правда.
Потому что мы ведь едим, и это вежливый разговор.
Я имею в виду, ты учитель, Тейлор.
Будьте честны. Что вы делаете?
И мне жаль, что он этого не сделал – попросил меня быть честным –
, потому что, видите ли, у меня есть такая политика в отношении честности и надругательства:
если вы попросите об этом, то я должен предоставить вам это .
Вы хотите знать, что я делаю?
Я заставляю детей работать усерднее, чем они когда-либо думали.
Я могу заставить C + чувствовать себя как Почетная медаль Конгресса
, а A – как пощечину.
Как ты посмел тратить мое время
на что-нибудь меньшее, чем у тебя самое лучшее.
Я заставляю детей сидеть 40 минут в учебном зале
в полной тишине. Нет, вы не можете работать в группах.
Нет, вы не можете задавать вопрос.
Почему я не отпущу тебя в ванную?
Потому что тебе скучно.
И тебе действительно не обязательно идти в ванную, не так ли?
Я заставляю родителей дрожать от страха, когда звоню домой:
Привет. Это мистер Мали. Надеюсь, я не позвонил в неподходящее время,
Я просто хотел поговорить с вами о том, что сегодня сказал ваш сын.
Самому большому хулигану в классе он сказал:
«Оставьте ребенка в покое. Иногда я все еще плачу, а ты?
Ничего страшного. ”
И это был самый благородный поступок отваги, который я когда-либо видел.
Я заставляю родителей видеть своих детей такими, какие они
и какими они могут быть.
Вы хотите знать, что я делаю? Я заставляю детей задуматься,
Я заставляю их спрашивать.
Я заставляю их критиковать.
Я заставляю их извиняться и серьезно.
Я заставляю их писать.
Я заставляю их читать, читать, читать.
Я заставляю их писать « определенно красиво, определенно красиво, определенно красиво»
снова и снова, пока они больше никогда не ошибутся в написании
ни одного из этих слов.
Я заставляю их показывать все свои работы по математике
и прятать их в их окончательных черновиках на английском языке.
Я даю им понять, что если у вас , это ,
, тогда вы следуете за , это ,
, и если кто-нибудь когда-нибудь попытается судить о вас
по тому, что вы делаете, вы дадите им это .
Вот, позвольте мне рассказать вам, чтобы вы знали, что я говорю правду:
Учителя имеют огромное значение! А что насчет тебя?
Мали. Тейлор. «Что делают учителя». Что остается после обучения . Ньютаун, Коннектикут: Hanover Press, 2002. Печать. (ISBN: 1-‐887012-‐17-‐6)
Включение поэзии в планы уроков и вовлечение молодых учеников в поэзию может быть трудным.Студенты могут подумать, что поэзия слишком сложна, или они могут не относиться к представленным стихотворениям.
Получайте релевантные учебные материалы и обновления, доставляемые прямо в ваш почтовый ящик. Подпишитесь сегодня! ПрисоединитьсяПоиск инновационных способов пробудить интерес к поэзии был головоломкой для учителей из разных поколений. Эта борьба была записана в рассказах и фильмах, таких как классический фильм «Общество мертвых поэтов», где новый учитель пытается пробудить интерес к любимому искусству у группы учеников, не обращая внимания на это.Однако учителям сегодня не нужно принимать такие радикальные меры, чтобы побудить детей к взаимодействию. Используя технологии и творческие планы уроков, современные педагоги могут включать детские стихи в класс, чтобы вдохновить своих учеников.
В прошлом учителя тратили бесчисленные часы на разработку планов уроков, переработку их и попытки выяснить, что работает, а что нет. Сегодня преподаватели могут подключаться к веб-сайтам с планами уроков, таким как Страница планов уроков, и отслеживать лучшие идеи других учителей со всего мира.Используя опыт других преподавателей, учитель может изучить новые идеи, изучить подходы других учителей и выслушать отзывы сообщества о том, какие планы оказались удачными. Учителя могут искать планы уроков поэзии, а также делиться своими собственными.
Младшие школьники борются с подходом к поэзии с чистого листа. Это кажется трудным для начала и очень пугающим. Scholastic предлагает планы уроков поэзии, которые предлагают уникальные способы вовлечь учащихся в поэтический процесс, делая его простым, увлекательным и интерактивным.Эти планы уроков поэзии сочетают в себе ремесленные навыки, искусство, листы для заполнения и вдохновляющие идеи, чтобы помочь учащимся начать писать. Изменяя процесс написания стихов с пустой страницы на картинку или загадку, учащиеся не решаются приступить к работе и могут просто выражать свои творческие идеи.
Больше всего ученикам нужны образцы стихов, чтобы начать писать свои собственные. Когда учителя используют классические примеры великих писателей, многим ученикам трудно относиться к произведениям, улавливать смысл или понимать процесс.Хотя выделение ключевых стихов из литературы имеет решающее значение для детей в долгосрочной перспективе, использование детской поэзии поможет показать, насколько этот процесс может быть увлекательным. Когда студенты слушают современные стихи, написанные их сверстниками, им будет легче понять основные концепции и обрести уверенность в том, что они тоже могут писать свои собственные стихи.
классах Поэзии можно использовать простые инструменты прямо в классе. Когда ученики слышат стихи, произносимые вслух, они узнают эмоциональное воздействие слов и то, как могут разыграться рифмы.Учителя могут подключаться к Интернету и рассказывать стихи известных поэтов, а также проводить образовательные уроки по преподаванию стихов. На YouTube также есть видео с детьми, читающими стихи, многие из которых сочетают наглядные пособия и музыкальные фоны для улучшения восприятия. Учителя также могут поощрять учащихся добавлять свои стихотворения в образовательные онлайн-портфолио и делиться ими в электронном виде со своей семьей и друзьями.
Как только учащиеся приступят к выполнению своих заданий, учителям необходимо побуждать их к работе, давая содержательные отзывы.Учителя могут обязательно проинструктировать учащихся о субъективном подходе к чтению стихов, предлагая интригующие и нестандартные идеи о том, что означают определенные стихи. Это поможет студентам справиться с отзывами своих сверстников, не расстраиваясь из-за того, что другие не поняли их значение.
У учителей сегодня есть новые возможности для вовлечения своих учеников и превращения поэзии в более интерактивный и увлекательный процесс. Онлайн-планы уроков могут мотивировать преподавателей новыми идеями и практиками, а также дают им больше времени, чтобы сосредоточиться на другой работе.Благодаря технологиям учащиеся могут слушать и смотреть стихи онлайн прямо в классе, вдохновляя их на творчество. Детские стихи не должны быть сложными. Слушая одноклассников и выполняя увлекательные занятия, студенты могут преодолеть писательский барьер и начать свободно выражать свои мысли в приподнятом настроении.
Присоединяйтесь к Resilient EducatorПодпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик.Щелкните или коснитесь кнопки ниже. |
Сью ЛаБелла, редактор журнала Education World, посвященный детству, написала забавные стишки на многие темы.Просматривайте ее список стихов по месяцам. Не забудьте также посмотреть ее список “Стихотворения на любое время”.
Вы подписались на бесплатный информационный бюллетень для детей младшего возраста, который выходит раз в две недели? Если вы еще не зарегистрировались, вы упускаете больше забавных тематических стихов и мероприятий. Взгляните на архив информационных бюллетеней Сью, а затем подпишитесь сегодня, чтобы не пропустить очередной своевременный выпуск этого бесплатного информационного бюллетеня.
|
Стихи на любое время
Стихотворения на январь
Стихи на февраля
Стихи на марта
Стихотворения на апрель
Стихотворения на 000 сентября 0003 Сентябрьские стихи на лето 0003
Стихи на октябрь
Стихи на ноябрь
Стихи на декабрь
Январь Снег
Давайте оставаться в тепле
100-й день в школе
Животные Арктики
Животные в спячке
Джорджи Сурок
Валентина сердца
Др.Brush-em (Месяц здоровья зубов)
Размышляя о зубах (Месяц здоровья зубов)
День президентов
Десять маленьких кусочков фруктов (Месяц питания)
Больше гороха, пожалуйста (Месяц питания)
Детеныши животных
Весенние семена
Садовый рэп
Форма вещей (Облака)
Маленькое семя Сэмми
Песнь Дня Земли
Наша прекрасная Земля
Майская радуга
Лягушка, Лягушка, что ты видишь?
Лето УЛЫБКИ
Сейф ВЫ
Ура США! (4 июля)
Пляж
Муравьи на пикнике
Школа крутая
Люди в моей школе
Осенняя рифма
Потрясающие яблоки
Листья опадают
г.Пугало
Чудесная тыква
Хэллоуин приходит стучать
Благодарность
Благодарность
Размышляя о Дне благодарения
Смысловой отпуск
Форма вещей (Облака)
Что за ОШИБКА!
Special Me
Описание слов
Дейзи Мэй (Моя собака)
Мой скелет
«Дружественный» чат
Как добраться
Рифма движения
Мой дом
Развлечения на ферме
Кулинария в классе
Старая пословица гласит: «Преподавание – единственная профессия, которая порождает все остальные профессии.«Это очень верно. Учителя – это те, кто строят нации, создают ученых и воспитывают творческие умы. Другими словами, учителя – это строительные блоки цивилизации. От школьных учителей до профессоров колледжей и других инструкторов – каждый играет свою роль в формировании того, кем и чем мы являемся.
В этом блоге мы предлагаем вам 15 лучших стихотворений о преподавании. В нескольких стихотворениях учителя рассказывают о своей профессии, мечтах и чувствах. Некоторые другие рассказывают ученикам об учителях и профессии учителя.Мы надеемся, что вам понравится читать стихи так же, как нам понравилось их сопоставление.
1. Об обучении – Халил Джебран
Ни один человек не может открыть вам ничего, кроме того, что уже лежит в полусне на заре вашего знания.
Учитель, который ходит в тени храма среди своих последователей, дает не свою мудрость, а скорее свою веру и свою любовь.
Если он действительно мудр, он не повелевает вам войти в дом его мудрости, а скорее ведет вас к порогу вашего собственного разума.
Астроном может рассказать вам о своем понимании пространства, но он не может дать вам свое понимание.
Музыкант может петь вам ритм, который присутствует во всем пространстве, но он не может дать вам ухо, которое задерживает ритм, или голос, который его повторяет.
И тот, кто сведущ в науке чисел, может сказать области веса и меры, но он не может провести вас туда.
Ибо видение одного человека не дает крыльев другому.
И как каждый из вас одинок в знании Бога, так и каждый из вас должен быть одинок в своем познании Бога и в своем понимании земли.
Источник
2. Возможны изменения Мэрилин Л. Тейлор
Размышления о моих учениках
Они такие красивые и такие молодые
они кажутся почти блестящими от совершенства,
этих существ, среди которых я ненадолго перемещаюсь.
Я никогда не останусь с ними надолго,
, но я смотрю на них с любовью:
они такие красивые и такие молодые.
Уравновешенный или неуклюжий, спокойный или нервный,
они специалисты в искусстве самоанализа,
этих существ, среди которых я ненадолго перемещаюсь –
И если их слова не слетят с языка
последовательно, с правильным перегибом,
они остаются красивыми. И очень молодой.
Тем не менее, я должен сказать себе, что это неправильно
думать о них как о чем угодно, кроме художественной литературы,
этих существ, среди которых я ненадолго перемещаюсь –
Потому что, как и я, они едут сломя голову.
в этом знакомом вертикальном направлении
, который огрубляет красоту, шантажирует молодых –
два заблуждения, среди которых мы все движемся.
Источник
3. Трансцендентализм Лючии Перилло
Профессор ударил себя ножом в грудь руками, сложенными вилкой
перед тем как ответить на вопрос
, который преследовал его с тех пор, как он впервые прочитал Эмерсона:
Почему я «Я»? Как овцебыков мы на корточках
, а его лекция плыла по нам, как снег.
Если бы мы могли, мы бы повернулись спиной к ветру.
Мне было не по себе из-за того, что его класс был таким праздным, хотя и слишком мирным
тихая небольшая пауза от всех за пределами
искоренение трупа литературы
за то, что он слишком европеоидный.Был простой ответ
на свой вопрос (почему меня никто не любил,
топаю педалями моего маленького велосипеда):
Я был невыносим. Бьюсь об заклад, Эмерсон тоже,
., хотя мне понравилось. Если красный убийца думает, что он убивает –
профессор нарисовал гигантское глазное яблоко, чтобы изобразить Сверхдушу.
Затем он прочитал главу из своей книги:
сон.
Ему было все равно, если наши головы наклоняются вперед на их стеблях.
Когда пришла весна, он даже устроил нам пикник у себя во дворе
, где цвел кизил, несмотря на несколько последних
грязных снежных айсберга.Был раненым животным
, преследуемые волками по тундре,
постмодернистов. В любой момент
вы ожидали увидеть кровь, капающую по его одежде.
И я никогда не понимал его вопроса,
, хотя он позволил мне залезть, чтобы занять место
на борту деревянной кабинки, которую он строил в тени
из тридцати с лишним лет. Как я греб на ней
из его двора, в мою жизнь – остается загадкой.
Работа тяжелая, потому что глазное яблоко тяжелое, в носовой части
Источник
4. Процесс экспликации Доротеи Ласки
Я
Студенты, посмотрите эту таблицу
А теперь, когда вы видите человека шести футов ростом
Можете называть его саженью.
Аналогично, студенты, когда да, и вы делаете то и другое
Также и обувь падает на солнце
И алфавит полон крови
И когда вы стучите по приговору в
Процесс экспликации понадобится много тряпок
Точно так же привет и до свидания.
Ник Алжир – мой ученик
И он сидит кучей передо мной и думает о самоубийстве
Итак, я перед ним
И я танцую вокруг него по кругу и зажигаю его в огне
И с его пылающим лицом мне внезапно становится стыдно.
Так же расстояние между нами тогда
Это нож, который не брак.
Студенты, я не умею лгать, я лучше займусь чем-нибудь другим, я думаю
Как заниматься любовью или писать стихи
Или пить вино на тропическом острове
С красивым парнем, который хочет провести меня всю ночь.
Не могу солгать, что сны смешны.
И во сне я на Луне
Я сделал луну своим домом и никого
Может когда-нибудь ударить меня или поцеловать в губы.
И когда приходит мой жених и забирает меня от тебя
Вы все спрашиваете меня, что не так, и я говорю, что это
Это я никогда не выиграю.
Источник
5. Плач учителя Калли Дакос
Не говори мне, что кот съел твой лист по математике,
И ваши орфографические слова пошли насмарку,
И ты не мог расшифровать домашнее задание,
Потому что промокло от дождя.
Не говори мне, что ты работал часами
По проекту, который должен состояться сегодня,
И вы бы его закончили
Если бы твоя змея не убежала.
Не говори мне, что потерял ластик,
И ваши рабочие листы и карандаши тоже
И ваши бумаги склеены
С большой каплей клея.
Я устал от всех ваших отговорок;
Они действительно ужасные зануды.
Кроме того, я забыл свою работу,
Дома, в ящике кабинета.
Источник
6. Дэвиду, о его образовании Говард Немеров
Мир полон в основном невидимых вещей,
И нет другого выхода, кроме как подумать,
Или его носом, в книге, чтобы найти их,
Такие вещи, как квадратный корень из Эвереста
Или сколько раз Байрон ездил в Техас,
Или закон исключенного среднего
Относится к западу от Скалистых гор. Для этих
И тому подобные причины, вы должны пойти в школу
И изучайте книги и слушайте, что вам говорят,
И иногда пытаюсь вспомнить.Хотя я не знаю
Что вы будете делать со средним годовым количеством осадков
По республике Платона, или калорийность
Из диеты червей таких вещей называют
Молодец, придется их выучить
Чтобы стать взрослым
Кто не видит невидимое ни постоянно, ни целиком,
Но серьезно хранит великую неразбериху в мире
Под его шляпой, которой он и принадлежит,
И маленьких детей учит делать это в свою очередь.
Источник
7. Поэма для христианина, моего ученика – Гейл Мазур
Он напоминает мне кого-то, кого я знал,
а кто? Перед занятием,
он приходит ко мне в офис шмуза,
тысяча тысяч бессмысленных интересных
спекуляции. Неугомонный мальчик,
его задания редко выполняются,
или собственно началось. На этой неделе вместо
исследований в стеках, он выполняет
с регги-группой, которой не было на прошлой неделе.
Дети танцевали под его музыку
и раздетый, радостно говорит он мне,
Высокий дух уличного фестиваля.
Он, конечно, певец –
зачем спрашивать, изучал ли он инструмент?
На грани выпуска с
степень инженера (не, как оказалось,
его сильная сторона), он перешел на английский,
его второй язык. Трудно проглотить
Бравура его академических побегов
или сказать, смеются ли темные глаза его лицом.
Однажды он принес мне крошечную хурму
он выбрал в кампусе; однажды стихотворение
о пожилом друге в Нью-Дели
оставивших ему томов Тагора
и воспоминания о добродушной беседе.
Моя поддержка делает его пугливым –
не устраивает его ликующий спектакль
отчаяния. И я помню себя
уклоняется от энтузиазма или похвалы,
Перспектива тяжелой работы.
Успех – угроза. Будущее, мы полагаем,
пересмотра – но каким может быть будущее
а доработка и ремонт? Сейчас на грани
Опять, выпуск отложен, блестящий
ненаписанная диссертация по Уокеру Перси.
«Я поеду в Новый Орлеан и пропью
.и напишу мою статью на выходных »,
он объявляет в офисе почестей.
И: «Я хочу быть бездельником днем
и звезда регги ночью! »
Что я могу дать ему от своей жизни
или искусство, которое имеет значение, как поделиться
отчаянный сон моих ранних лет,
вспышки вдохновения и страсти
в жизни в ожидании? Если бы я не обманул
я или кто угодно, никто не мог тронуть
меня, или много расскажи.. . Этот мрачный
Хьюстон Понедельник, он появляется у моей двери,
так солнечно, что не решусь разбудить его
сейчас, или скажите, это имеет значение, проснется ли он вообще.
«Напиши обо мне стихотворение!» он командует,
и я так делаю.
Источник
Также читайте: 47 лучших стихотворений для детей
8. Мастерская – Билли Коллинза
С тем же успехом я мог бы начать с того, что мне нравится это название.
Меня сразу поймали, потому что я сейчас в мастерской
, так что сразу же мое внимание привлекает стихотворение,
как Древний Моряк, схвативший меня за рукав.
А мне нравится первая пара строф,
способ установки этого режима самонаведения
, которое проходит через все стихотворение
и говорит нам, что слова – это брошенная пища
на земле, другими словами, чтобы поесть.
Я почти чувствую хвост змеи
в собственном устье,
, если вы понимаете, о чем я.
Но я не уверен насчет голоса,
, который местами звучит очень непринужденно, очень синие джинсы,
, но в других случаях кажется сдержанным,
профессорский в худшем смысле слова
, как стихотворение, пускает дым мне в лицо.
Но, возможно, это именно то, что он хочет делать.
Что меня действительно привлекло, так это средние строфы,
особенно четвертый.
Мне нравится изображение облаков, летящих ромбами
, что дает мне очень четкое изображение.
А мне очень нравится, как этот мостовщик
появляется неожиданно
с поднятыми ногами на перила
и его ловля на удочку – я люблю ловлю на крючок –
крюк в медленном промышленном канале внизу.
Я люблю медленный промышленный канал внизу. Все эти «я».
Может быть, это только я,
, но в следующей строфе у меня начинаются проблемы.
Я имею в виду, как вечер может натолкнуться на звезды?
А что такое облигато снега?
Кроме того, я брожу по улицам без кофеина.
Тут я заблудился. Мне нужна помощь.
Другая вещь, которая меня сбивает,
а может это только я
– это то, как сцена постоянно меняется.
Сначала мы на большом аэродроме
и говорящий осматривает ряд дирижаблей,
, что заставляет меня думать, что это может быть сон.
Затем он ведет нас в свой сад,
деталь с георгинами и намоточным шлангом,
, хотя это и хорошо, наматывающий шланг,
, но я не знаю, где мы должны быть.
Дождь и мятный зеленый свет,
, что заставляет чувствовать себя на улице, но как насчет этих обоев?
Или это что-то вроде закрытого кладбища?
Здесь что-то происходит со смертью.
На самом деле, я начинаю задаваться вопросом, а то, что у нас здесь
– это на самом деле два стихотворения, или три, или четыре,
или, возможно, нет.
Но вот последняя строфа, моя любимая.
Вот где стихотворение возвращает меня,
особенно линии, произнесенные голосом мыши.
Я имею в виду, что все мы видели эти изображения в мультфильмах раньше,
, но мне все еще нравятся детали, которые он использует
, когда он описывает, где живет.
Идеальная арка входа в плинтус,
кровать из консервной банки с загнутой спинкой,
Катушка с нитками для стола.
Начинаю задумываться, как тяжело приходилось работать мышке
ночь за ночью собирать все это
пока люди в доме спали,
, и это вызывает у меня очень сильное чувство,
очень сильное ощущение чего-то.
Но я не знаю, чувствовал ли это кто-нибудь еще.
Может быть, это был только я.
Может быть, я именно так это читаю.
Источник
9. Преподавание английского по старинной книге сочинений – Гэри Сото
Мой мел не больше, чем обломок ногтя,
Чип, с помощью которого я должен объяснить в этот понедельник
Ночью глаголы «получить;» «Носить», «вырезать».
Мне много не дают, эти усталые студенты,
Обернутая костяшками пальцев от работы кровельщиком,
Кислый от мытья посуды в унитазах и раковинах на пьедесталах.
Мне дали эту комнату с пятью окнами,
Кофемашина, пианино с порванными струнами,
Музыка того, как мы себя чувствуем, когда садится солнце,
Устал не отставать.
Я стою на
Доска. Мел натерт до заусеницы,
Почти исчез пыль какой-то образовательной кости.
Постепенно я Кантифлас, комикс
Занятое тело впереди. Я говорю: «Я принесу кофе».
Я беру чашку кофе и пью.
Я щелкаю каблуками и говорю: «Я ношу туфли».
Подношу ко рту невидимую вилку
И скажите: «Я ем курицу».
Внезапно класс оживает –
Каждый надевает головные уборы и обувь,
Газированные напитки и пиво, срезанные цветы
И стейки – пантомима роскошной жизни.
В перерыве я раздаю куки.
Августин, гватемалец, спрашивает по-испански,
«Учитель, что такое tally-ho?»
Я смотрю на слово в сборнике сочинений.
Поднимаю лицо к голой лампочке для слепого ответа.
Я заикаюсь, а затем говорю: «Es como delante».
Августин улыбается, затем подталкивает друга
В соседнем столе, теперь умнее на одно слово.
После того, как печенье съедено,
Переходим к предлогам –
«Меньше», «больше» и «между»
Полезные слова, когда ла мигра открывает двери
Их простаивающих фургонов.
Без десяти девять я устал играть,
И они устали от своих ролей.
Когда урок заканчивается, я хлопаю в ладоши от меловой пыли,
Два студента аплодируют, думая, что это новый глагол.
Я говорю им деланте,
И они поднимают свои старые книги.
Они улыбаются и в ответ кричат: «Талли-хо».
Когда они направляются к двери.
Источник
10. Джон Коррейя, мой учитель химии в колледже, Хорхе Х. Айгла
Символы шестиугольников, окружающих окружности
превращается в круги, пересекаемые линиями
повторить мелом, белый на черной доске
много раз, когда вы разговариваете с молодыми.
С течением времени вы продолжаете стоять
на стыке ребенка и мужчины,
вы даете совет тем немногим, кто к вам обращается
и помогите им стать такими, какие они есть.
Ваш разум дал мне знания
и дружба протянутая рука, свет
более стабильна, чем любая из этих облигаций
, за который наш темный центр еле держится.
Эти одинокие прогулки по широким, многолюдным залам
со студентами, которые думают, что знают, чего хотят
должен подготовить вашу душу к дыханию со знаком:
не бессмысленно, это время.
Источник
11. Ивор Винтерс «Об обучении молодежи»
Молодые говорят быстро.
Взрослый среднего возраста, преподаю
Коррозия и недоверие,
Взыскание того, что я должен.
Стихотворение – вот что стоит
Когда незаметные руки,
Чувство, заблудились.
Это то, что надо сказать.
Мало кто к этому придет.
Единственное блаженство поэта
В холодной уверенности –
Лавр, архаичный, грубый.
S ource
12. Миссис Стайн, Билл Доддс
Звонит школьный звонок, заходим внутрь,
Нашего учителя там нет.
“Может, она заболела!” ее питомец кричит.
Ага, верно. Как будто мне наплевать.
У меня степень D по языковым искусствам,
Моя оценка по математике такая же.
А теперь мой учитель может заболеть.
Может быть, я сам виноват.
Я ей не нравлюсь, это факт,
Я бы не стал лгать.
Она говорит что-то вроде: «Ты очень умный,
Но ты даже не пытайся. ”
Я начинаю смеяться – мой учитель болен!
И мальчик, я чувствую себя хорошо. . .
Когда кто-то выбивает дверь,
А вот и Франкенштейн.
Рост шесть футов восемь дюймов, платье черное,
На ней военные ботинки.
Я задыхаюсь, она рычит и говорит:
«Я буду вам заменой».
Хнычет питомец учителя;
У нее нет шансов.
Умный ребенок смотрит, показывает и теряет сознание.
Хулиган мочит штаны.
«Меня зовут миссис Штайн», – говорит она.
И каждый студент съеживается.
Она прислоняет дверь к стене,
Она сбила его с петель.
«А теперь приступим. Эй ты! Встаньте!”
Она смотрит мне в глаза.
Пытаюсь пошевелиться, ноги не работают.
Я знаю, что умру!
Одним большим шагом она рядом со мной,
И она делает больше, чем зависает.
Она загораживает солнце, темно как ночь,
Мои одноклассники бегут в укрытие.
«Теперь займемся доской», – говорит она.
«Я хочу посмотреть на что-нибудь.
Возьмите мел, объясните нам
Деление на дробь ».
Я прыгаю, чтобы спасти свою жизнь,
На этот раз очень стараюсь.
Я думаю, и думаю, и думаю, и каркаю,
«Обратить и умножить».
«Верно! Она сказала. Я снова дышу
И возвращайся к моему стулу.
«Ты, МОРОЗИ!» – кричит она, и я замерзаю.
“И никуда не уходи”.
Все начинается в девять часов
Я борюсь, чтобы остаться в живых.
Кажется, это продлится миллион лет –
Часы показывают девять без пяти.
Это всего триста секунд,
И вот моя очередь.
Она указывает на каждого из нас –
«Теперь ты. Теперь ваша очередь. Теперь ваша очередь.”
Мы все попали в этот ужасный день,
Нам негде спрятаться.
Звонит обеденный звонок, мы не можем есть,
Мы просто выползаем на улицу.
Мы не можем поверить другим детям
Кто бегает и играет в свои игры.
Не мы, у кого большая миссис Штайн –
Наш мир не тот.
Звонок прозвенел, я должен войти,
Мое время на земле закончилось.
Я оставлю это на детской площадке –
Вот что вам нужно сделать.
Вы должны слушать своего учителя
И молись, чтобы ее здоровье было в порядке,
Или однажды вы услышите слова:
«Меня зовут миссис.Штейн ».
Источник
13. Что делают учителя, Тейлор Мали
Он говорит, что проблема с учителями
Что будет изучать ребенок
от того, кто решил свой лучший вариант в жизни
должен был стать учителем?
Он напоминает остальным гостям ужина, что это правда
что говорят об учителях:
Те, кто может, делайте; тех, кто не может, учите.
Я решаю прикусить язык вместо его
и не поддавайтесь искушению напомнить гостям ужина
, то, что они говорят об адвокатах, тоже правда.
Потому что мы ведь едим, и это вежливый разговор.
Я имею в виду, ты учитель, Тейлор.
Будьте честны. Что вы делаете?
И мне жаль, что он этого не сделал – попросил меня быть честным –
, потому что, как вы понимаете, у меня есть такая политика в отношении честности и надругательства над задницей:
, если вы попросите об этом, я должен предоставить вам это.
Вы хотите знать, что я делаю?
Я заставляю детей работать усерднее, чем они когда-либо думали.
Я могу заставить C + чувствовать себя почетной медалью Конгресса
и A- чувствую себя как пощечину.
Как ты посмел тратить мое время
с чем-то меньшим, чем у вас самое лучшее.
Я заставляю детей сидеть 40 минут в учебном зале
в полной тишине. Нет, вы не можете работать в группах.
Нет, вы не можете задавать вопрос.
Почему я не отпущу тебя в ванную?
Потому что тебе скучно.
И тебе действительно не обязательно ходить в ванную, не так ли?
Я заставляю родителей дрожать от страха, когда звоню домой:
Привет.Это мистер Мали. Надеюсь, я не позвонил в плохое время,
Я просто хотел поговорить с вами о том, что сказал сегодня ваш сын.
Самому большому хулигану в классе, по его словам,
«Оставьте ребенка в покое. Иногда я все еще плачу, а ты?
Ничего страшного. ”
И это был самый благородный поступок отваги, который я когда-либо видел.
Я заставляю родителей видеть своих детей такими, какие они есть
и какие они могут быть.
Вы хотите знать, что я делаю? Я заставляю детей удивляться,
Я задаю им вопрос.
Заставляю их критиковать.
Я заставляю их извиняться и серьезно.
Заставляю писать.
Я заставляю их читать, читать, читать.
Я заставляю их заклинать определенно красивыми, определенно красивыми, определенно красивыми
снова и снова, пока они никогда не ошибутся в написании
., одно из этих слов снова.
Я заставляю их показывать всю свою работу по математике
и скрыть его в своих окончательных черновиках на английском языке.
Я даю им понять, что если у вас есть это,
, тогда вы следите за этим,
и если кто-нибудь попытается осудить вас
тем, что вы делаете, вы даете им это.
Вот, позвольте мне рассказать вам, чтобы вы знали, что я говорю правду:
Учителя имеют огромное значение! А что насчет тебя?
Источник
14. Рука Мэри Рюфл
Учитель задает вопрос.
Вы знаете ответ, вы подозреваете
ты единственный в классе
кто знает ответ, потому что человек
Речь идет о, а на этом
ты величайший из ныне живущих авторитетов,
, но вы не поднимаете руки.
Вы поднимаете верхнюю часть стола
и достаньте яблоко.
Вы смотрите в окно.
Вы не поднимаете руку, а есть
какая-то существенная красота в ваших пальцах,
, которые даже не барабанят, а врут
ровный, тихий.
Учитель повторяет вопрос.
За окном, на нависающей ветке,
малиновка треплет свои перья
и весна витает в воздухе.
Источник
15. Учителя, Кевин Уильям Хафф
Учителя
Рисовать их умы
и направлять их мысли
Делитесь своими достижениями
и сообщите свои неисправности
Вдохновить любовь
знания и истины
Как вы освещаете путь
Который ведет нашу молодежь
Для нашего светлого будущего
с каждым уроком, который вы преподаете
Каждая улыбка, которую вы удлиняете
Каждая цель, которой вы помогаете достичь
На заре каждого поэта
каждый философ и король
Начинается с учителя
И мудрость они несут.
Источник
Итого
Надеюсь, вам понравилось читать эти стихи. Итак, с должным уважением, выражайте благодарность и любовь своим учителям. Без этих удивительных людей каждому из нас, возможно, пришлось бы нелегко добраться до того места, где мы находимся сейчас.
для учителей – отличный способ выразить вашу благодарность и признательность особому учителю, который помог вам в последние несколько месяцев в школе.
«Одна книга, одна ручка, один ребенок и один учитель могут изменить мир» ~ Малала Юсуфзай
«Лучшие учителя – это те, которые показывают, где искать, но не говорят, что посмотреть» ~ Александра К. Тренфор
Учитель может открыть дверь, но вы должны войти сами. ~ Китайская пословица
Ваш лучший учитель – ваша последняя ошибка ~ Zig Ziglar
Бог понял нашу жажду знаний,
и нашу потребность быть ведомым кем-то более мудрым;
Ему нужно сердце сострадания,
ободрения и терпения;
Тот, кто примет вызов
независимо от сопротивления;
Тот, кто видел потенциал
и верил в лучшее в других…
Так Он сделал Учителей
~ Автор неизвестен
Я намного больше, чем просто учитель
Я консультант и психолог проблемного ребенка,
Я полицейский , который контролирует обезумевшего ребенка.
Я – туристический агент , , планирую наши поездки на год,
– доверенное лицо , вытирает слезу плачущего ребенка.
Я банкир собираю деньги на тонну разных вещей,
Я библиотекарь показываю приключения, которые приносит сборник рассказов.
Я хранитель , который должен убирать определенные беспорядки,
Я ясновидящий , который учится знать все, о чем все только догадываются.
Я фотограф фотографирую годовой рост ребенка,
Когда мать и отец уходят на день, я становлюсь обоими.
Я врач , который определяет, когда ребенок плохо себя чувствует,
Я политик , который должен знать законы и распознавать уловки.
Я планировщик вечеринок, праздников, чтобы отметить их со всеми,
Я декоратор комнаты, заполняющей каждую стену.
Я репортер новостей обновляю текущие события в нашей стране,
я детектив разгадывая маленькие тайны и заканчивая всякое ожидание.
Я клоун и комик , который заставляет детей смеяться,
Я диетолог заверяю, что они обедают, или я даю им половину от моего.
Когда кажется, что мы отклоняемся от наших ценностей, я становлюсь проповедником ,
Но я горжусь тем, что мне приходится быть этими людьми, потому что …
Я с гордостью могу сказать: « Я учитель .”
~ Стейси Бонино
Стремление привить знания
в умах и сердцах всех учащихся.
Это намного больше, чем просто работа.
Это требует любви к человечеству,
веры в человеческий дух,
стремления к совершенству,
и решимости изменить
жизни других.
Это фундамент, на котором
базируются все формы прогресса.
Те, кому суждено учить,
тратят свою жизнь, вкладывая
в мечты своих учеников,
и, поступая таким образом, их собственная мечта
неизменно сбывается.
Просвещать, пробуждать, вдохновлять
всех тех, к чьей жизни они прикасаются …
это их мечта!
Бог говорит, что каждому из нас даны дары.
Эти дары, которые Он тщательно выбрал, являются сокровищами, которые мы храним.
Каждый из них имеет свой цвет, как радуга, на которую нужно смотреть.
Даров учительницы много, и ее радуга многоцветна.
Красный – это, конечно, любовь к каждому ребенку, которого она узнает.
За то, как она их понимает и смотрит, как они растут.
Розовый цвет терпения, который нужен каждый день.
На вопрос за вопросом, которые задают обучающиеся умы.
Orange предназначен для творческих и увлеченных студентов.
Для того, чтобы сделать каждую задачу интересной, но при этом учиться, пока они ее выполняют.
Желтый для радости познания обучающей руки
Помог ребенку, который пытался наконец понять.
Фиолетовый – мудрость, заработанная годами.
Через смех детей, смешанный с их слезами.
Черный – это страх перед испытаниями, с которыми им придется столкнуться.
За то, что теперь в них посажена сила, чтобы с благодатью выдерживать каждое испытание.
Зеленый цвет для роста духа и ума
И учитель, и ученик навсегда переплетены.
~ Карла Экман
С вашей добротой вы привлекаете мое внимание;
Каждый день вы сажаете семя
Любопытство и мотивацию
Знать, расти и добиваться успеха.
Вы помогаете мне реализовать свой потенциал;
Я благодарен вам за все, что вы сделали.
Я восхищаюсь вами каждый день, и я просто хочу сказать:
Как учитель, вы номер один!
~ Джоанна Фукс
С особым даром к обучению
И с сердцем, которое глубоко заботится,
Вы добавляете много любви
Ко всему, что делитесь,
И даже если вы много значите,
Вы никогда не узнаете, сколько,
Для вас помог изменить мир
Через каждую жизнь, к которой вы прикоснулись.
Вы пробудили творческий потенциал
В учениках, которых вы учили,
И помогли им стремиться к целям
Это невозможно было купить,
Вы такой особенный учитель
, Что невозможно передать словами
Как бы вас ни ценили
За работа, которую ты так хорошо делаешь.
Большое спасибо за то, что вы были
Очень мило, добра и хорошо;
Вы мне так нравитесь, (мисс Джайлз)
Я бы осталась здесь, если бы могла
Мне всегда нравился ваш класс;
Ваше учение помогло мне понять,
Что иметь полную и счастливую жизнь,
Обучение – это ключ.
~ Аноним
Спасибо, любимый учитель
За то, что действуешь как друг
и нашел время, чтобы показать мне,
урока, который трудно понять.
Спасибо за заботу
и многое другое;
За все, что вы сделали,
Я не могу вас отблагодарить.
Благодарю вас за руку помощи
за ваше теплое и нежное сердце
и за возможность
начать все заново
Я твердо держусь за завтрашний день
и дорожу каждым днем
никогда не принимаю как должное
то, что может быть отнято
Я научился считать свои благословения
Никогда не зацикливаться на прошлом
и строить светлое будущее
на знаниях вашего класса
Вы научили меня быть уверенным
Я смогу сделать это, если попробую
и научу у меня хватит смелости
принимать все спокойно
Ты такой замечательный учитель
, все ясно
Я просто хотел, чтобы ты знал
, как много ты для меня значишь
~ Анджела ДеМело
Спасибо за то, что вы учитель.
Кому на самом деле все равно.
За то, что так сильно любите каждого ребенка,
И за то, что храните их в своих молитвах.
Спасибо за то, что вы учитель.
Помогает указывать детям дорогу.
За то, что вытер их слезы и подбодрил их,
И научил их молиться.
Благодарю вас за то, что вы учитель
Кто всегда вносит свой вклад,
Рассказывать детям о нашем Спасителе
И как Он может жить в их сердцах.
Спасибо за то, что вы учитель.
Кто говорит каждому ребенку, что вы рады, что они пришли.
И хотя они не идеальны
Вы их все равно любите.
Благодарю вас за то, что вы учитель
И каждый день, я надеюсь, вы знаете,
Что Бог призвал вас к этому служению
И Его детям вы помогаете расти
Ты – сердце каждого класса
Душа каждой школы
Ум, стоящий за посланием
Учиться – это круто.
Ваше терпение и понимание
Не может быть недооценено,
Ваше мужество и целеустремленность
Это сказанное легендами.
Каждый день вы учите наших детей
Это день, чтобы радоваться,
Благодаря вам наши дети
Будут иметь собственный голос.
Так что спасибо дорогой учитель
За передачу знаний
Через годы.
Вы думали, что просто учитесь,
Когда вы устраняли страхи.
Спасибо .
Мы благодарим вас за все, что вы сделали.
За время, которое вы вложили в наших дочерей и сыновей.
За те места, где ты их взял и далеко ушел!
За то, что ведёт и направляет их к их Полярной звезде!
Для вашей вневременной энергии, которая никогда не утомляется.
За этот особый талант, которым ты обладаешь, чтобы вдохновлять!
Для того, чтобы ваши ученики стали лучшими.
За попытку научить их всех видеть;
как далеко они могут летать и как высоко они могут взлетать.
За то, что заставил их всех жаждать узнать больше!
Вы бросили вызов их уму, сердцу и душе.
Вы научили их, что их цели можно достичь.
И, путешествуя по жизни рядом и далеко,
Мы всегда будем помнить их СИЯЮЩУЮ ЗВЕЗДУ!
~ Дебби Клиер
Вы можете использовать следующие стихотворения вместе с личной благодарностью
за то, что вы были таким особенным учителем в вас или в жизни вашего ребенка: –
Если дети живут с критикой, они учатся осуждать.
Если дети живут враждебно, они учатся драться.
Если дети живут в страхе, они учатся бояться.
Если дети живут с жалостью, они учатся жалеть себя.
Если дети живут с насмешками, они учатся стесняться.
Если дети живут завистью, они учатся испытывать зависть.
Если дети живут со стыдом, они учатся чувствовать себя виноватыми.
Если дети живут с поддержкой, они учатся уверенности.
Если дети живут терпимо, они учатся терпению.
Если дети живут с похвалой, они учатся признательности.
Если дети живут с принятием, они учатся любить.
Если дети живут с одобрением, они учатся любить себя.
Если дети живут с признанием, они узнают, что иметь цель – хорошо.
Если дети живут делом, они учатся щедрости.
Если дети живут честно, они учатся правдивости.
Если дети живут справедливо, они учатся справедливости.
Если дети живут добротой и вниманием, они учатся уважению.
Если дети живут в безопасности, они учатся верить в себя и в окружающих.
Если дети живут дружелюбно, они узнают, что мир – прекрасное место для жизни.
~ Дороти Лоу Нольте, доктор философии
Почему Бог создал учителей
Когда Бог создал учителей,
Он дал нам особых друзей
Чтобы помочь нам понять Его мир
И по-настоящему понять
Красота и чудо
Из всего, что мы видим,
И стать лучше
С каждым открытием.
Когда Бог создавал учителей,
Он дал нам особые наставники
Чтобы показать нам пути роста
Чтобы мы все могли решать
Как жить и как делать
Что правильно вместо плохого,
Чтобы вести нас, чтобы мы может привести
И научиться быть сильным.
Почему Бог создал учителей,
По Своей мудрости и Своей благодати,
Чтобы помочь нам научиться делать наш мир
Лучше и мудрее.
Автор неизвестен
Чей это ребенок?
“Чей это ребенок?” Я спросил однажды
Видя маленького на спектакле
«Моя», – сказал родитель с нежной улыбкой.
«Моя, чтобы немного подождать»
Помыть его руки и причесать волосы
Сказать ему, что ему надеть
Чтобы подготовить его, чтобы он всегда мог быть хорошим
И каждый день делать то, что он должен “
” Чей это ребенок? ” Я спросил еще раз
Когда дверь открылась и кто-то вошел в
«Мой», – сказал учитель с той же нежной улыбкой.
«Мой, подержать ненадолго»
Чтобы научить его быть нежным и добрым
Тренироваться и направить его милый маленький ум
Помочь ему жить по всем правилам
И получить лучшее, что он может в школе “
” Чей это ребенок? ” Я спрашиваю еще раз
Как только маленький вошел в дверь
«Наши», улыбнувшись, сказали родитель и учитель
И каждый взял маленького ребенка за руку
«Наши, чтобы любить и тренировать вместе
Наше это благословенное задание навеки» .«
Я рад, что был твоим учителем
Я полюбил тебя, так что
Я не могу поверить, что конец здесь
Мне очень неприятно видеть, как ты уходишь!
Вспомните, как мы веселились
Во всем, что мы делали
Но больше всего помните …
Вы особенный ребенок!
Спасибо, любимый учитель
За то, что действуешь как друг
И нашел время, чтобы показать мне,
Уроки, которые трудно понять.
Спасибо за вашу заботу
И многое другое,
За все, что вы мне дали,
Я не могу отблагодарить вас достаточно.
Нас ждет урок, когда мы доберемся туда, куда мы идем.
Пройдя дорогой, по которой мы идем, и чтобы узнать то, что мы знаем
Среди обнаруженных драгоценных камней есть один, который всегда показывает
Мы бы хотели не стоять там, где мы стоим, если бы не наши учителя
За каждый взращенный талант, за каждое путешествие даровали крылья
Каждый шаг, который ведет нас вперед к вершинам великих дел
Каждая мера успеха, знаменующая наше счастье ‘ зарабатывает
Все это связано с тем, что мы узнали
Когда присуждена медаль или достигнута вершина
Когда победа под давлением в высшей степени самоуверенна
В зеркале заднего вида этого славного существа
Ложь скрытое вдохновение, по крайней мере, одного заветного учителя
А скромный герой из низов у угольного забоя успеха?
Ни похвалы, ни внимания, но победа значит не меньше
Ибо в любом гордом достижении, где вкладывается опыт
Обязательно будет шепот наставника из прошлого
И хотя многое в жизни забыто, как и огонь embered
Чтобы вспомнить те школьные дни, вспоминаются хорошие
От пламени блестящих досок до философии спорта
Отпечатки мудрости, которым страстно учили
, запечатлены в нашей психике, как нить ДНК
Как аура поддержки это открыло путь
Формирование мантры при наложении заклинания
Знание, сила и дисциплина!
И он едет с вами вечно, как сбываются самые смелые мечты
Как удобный спутник на пути, который лежит впереди
К синему горизонту! К реке нашей досягаемости!
С искренней признательностью за плоды лучшего обучения
За золото великих тренировок на поле битвы и вне его
Это отражает ценность выше, чем блеск очарования или движимости
Да, настал час, чтобы стадо прославляло свое проповедник
Смиренно, искренне говоря «спасибо» своему учителю.
Поразительно, когда вы думаете об этом, как много мы узнали
Что еще более удивительно, так это то, как далеко мы продвинулись. go
Затем открывается еще одна жемчужина, когда осознание показывает
Что волна жизни изменилась, когда обученные стали учителями!
Да, могучий круг снова поворачивается, когда сгорает вера в себя
В следующей бригаде мечтателей благодаря дарам извлеченных уроков
И будущее манит ярче, как, я думаю, всегда будет…
Пока есть учитель, способный удовлетворить острые ощущения
И настал час для паствы, чтобы восхвалять своего проповедника
Смиренно, искренне говоря «спасибо» своему учителю
~ Руперт МакКолл
Учителя
Рисуют свой разум
и направляют свои мысли
Делятся своими достижениями
и сообщают об их ошибках
Вдохновляют любовь
знания и истины
Освещая путь
Который ведет в нашу молодежь
Для нашего будущего светит
с помощью каждый урок, который вы преподаете
Каждая улыбка, которую вы удлиняете
Каждой цели, которую вы помогаете достичь
на заре каждого поэта
каждого философа и короля
Начинается с учителя
И мудрость, которую они приносят.
~ Кевин Уильям Хафф
Учитель подобен весне,
Который взращивает новые зеленые ростки,
Ободряет и ведет их,
Всякий раз, когда они сомневаются.
Учитель, как Лето,
Солнечный темперамент
Делает учебу в удовольствие,
Предотвращает недовольство.
Учитель, как осень,
Методы четкие и ясные,
Уроки ярких красок
И веселая атмосфера.
Учитель подобен зиме,
Пока на улице сильный снег,
Обеспечивает удобство учеников,
Как добрый и полезный проводник.
Учитель, вы все это делаете,
С добрым отношением;
Ты учитель на все времена,
И тебе моя благодарность!
~ Аноним
Я хочу научить своих учеников, как
жить на земле –
Противостоять ее борьбе и ее раздорам
И как повысить свою ценность –
Не только уроки в книге
Или как течет река –
Но как выберите правильный путь
Куда бы они ни пошли –
Чтобы понять вечную истину
И отличить хорошее от плохого –
И собрать всю красоту
Цветок и песню.
Ибо, если я помогу миру расти
В мудрости и в благодати,
Тогда я почувствую, что я победил
И я заполнил свое место.
И поэтому я прошу твоего руководства, Боже,
Чтобы я мог внести свой вклад,
Для характера и уверенности
И счастья сердца.
~ Джеймс Дж. Меткалф
Я хочу научить своих учеников
большему, чем уроки из книги;
Я хочу научить их более глубоким вещам
, которые люди упускают из виду.
Ценность цветущей розы,
ее польза и красота,
Чувство любопытства
обнаружить, что является правдой;
Как думать и как выбирать
правильное выше неправильного,
Как жить и учиться каждый день
и расти, чтобы стать сильным;
Чтобы научить их всегда, как обрести
мудрости и благодати,
Так что они когда-нибудь сделают мир
ярче и лучше.
Господи, позволь мне быть другом и наставником
дать этим умам начало
На их пути по долгому пути жизни,
тогда я сделаю свою часть.
~ Джилл Вольф
Каждый день вы встречаетесь со своими учениками с улыбкой на лице.
Хотя накануне вечером работа с документами казалась изнурительной гонкой.
Деньги – не ваша мотивация, это любовь к тому, что вы делаете.
Вы слышите то особое призвание, которому всегда остаетесь верным.
Ваши ученики – это ваша преданность, преданность им.
Для вас уникальный и особенный, красивый маленький драгоценный камень каждого ребенка.
Иногда дни просто тяжелые, и разочарование идет своим чередом.
Затем вы видите эти маленькие лица, их вдохновение – ваша сила.
Каждый день, когда вы в классе, напоминает вам, зачем вы там.
Изменяйте жизнь детей, с которыми вы разделяете свое сердце.
Есть особая гордость за учителей и любовь к своему делу.
И признательность всегда разделяется между этими маленькими жизнями и вами!
Нужен особенный человек
Чтобы научить ребенка в классе
Просто удерживать его внимание
В мире, который так быстро движется
Чтобы показать ребенку, что он уникален
С талантами глубоко внутри
Чтобы помочь ему обрести уверенность
Итак он может сиять гордостью
Проявить немного терпения
Ребенку, который заблудился
Ребенку, который чувствует себя брошенным
Кто видел лучшие дни
Вдохновлять и мотивировать
Чтобы ребенок мог учиться и расти
Чтобы иди в этот большой мир
У которого есть свои взлеты и падения
Вы особенный человек
Вы всегда выкладываете все возможное
И для каждого ребенка, имеющего ваш класс
Их жизнь поистине благословлена
Хотя вы не их мать,
вы заботитесь о них каждый день.
Вы обнимаетесь, поете и читаете им,
и смотрите, как они играют.
Вы видите каждое новое достижение,
вы помогаете им расти и учиться,
Вы понимаете их язык,
и слушаете с беспокойством.
Они приходят к вам за утешением,
и вы целуете их слезы.
Они с гордостью показывают вам свои работы,
вы громко аплодируете!
Нет, вы не их матери,
, но ваша роль столь же сильна.
Вы заботитесь о них и храните их в безопасности,
хотя, может быть, ненадолго.
Вы знаете, что когда-нибудь может настать время,
, когда вам придется расстаться,
Но вы знаете, что каждый ребенок, о котором вы заботились
, навсегда в вашем сердце !!
, и это стихотворение написано с точки зрения учителя …
Через сто лет
Неважно,
на какой машине я ездил,
в каком доме я жил,
сколько денег было на моем банковском счете
и как выглядела моя одежда.
Но мир может быть лучше, потому что
Я был важен в жизни ребенка
~ Выдержка из “ В моей силе ” Фореста Виткрафта
А самое смешное …
Это была ночь перед началом школы
когда по всему городу
учителя стонали …
тревожный звук!
К 10 годам их вымыли и уложили в постели,
где воспоминания о детях наполнили их ужасом!
Новые карандаши, новые папки, новые регистры!
Новые классы, новые седые волосы, их беспокойство росло.
Родители только захихикали, когда узнали об этом испуге,
«у вас 6 недель отпуска. Они все ваши, черт возьми !!
Вы можете найти дополнительные стихи для учителей, щелкнув следующие ссылки: –
Стихи для учителей и
Песни и стихи для учителей
Учителя заставляют образование работать.Вместе прочнее .
Учитель берет руку, открывает разум и касается сердца . ~ Мэджик Джонсон
Все, что нужно детям, – это небольшая помощь, немного надежды и кто-то, кто верит в них . ~ Мэджик Джонсон
Когда-нибудь пробовали. Когда-либо не удавалось. Не важно. Попробуй еще раз. Опять провал. Лучше провалиться . ~ Сэмюэл Беккет
Отправляйся на Луну. Если вы его не поймете, вы все равно будете направляться к звезде .~ Уиллис Рид
Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а лампа, которую нужно зажечь . ~ Еврейская пословица
Рассказывает посредственная учительница. Хороший учитель объясняет.
Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет . ~ Уильям Артур Уорд
Все искусство обучения – это только искусство пробуждать естественное любопытство молодых умов с целью удовлетворить его впоследствии .~ Роберт Бриджес
Иногда даже улыбка на лице может помочь сделать этот мир лучше.
Отстаивайте то, что правильно. Попробуйте поговорить, а не драться.
Протяните руку помощи, когда сможете. Вы можете помочь изменить мир к лучшему … ~ Роберт Алан
Цель учителя – не создавать учеников по своему собственному образу, а развивать учеников, которые могут создать свой собственный образ.
Подсчитайте свой средний балл
Стихи признательности учителю
Стихи благодарности особому учителю
Учитель Стихи и цитаты
Поэзия в классе может быть очень интересной.
Каждый найдет себе занятие по душе.
Вашим ученикам это понравится, и они всегда будут кричать «УРА!»
Поэзия помогает нам учить грамоте по-новому.
Вот несколько ресурсов и мероприятий для вас.
10 забавных поэтических заданий – это крутые дела!
Мне очень нравится использовать стихи, чтобы обучать моих учеников разным навыкам грамотности. С годами я обнаружил, что стихи можно использовать не только для определения рифмующихся слов. Я могу использовать их для работы над звуковыми навыками, стратегиями понимания, визуализацией, беглостью и слоговым языком. Студенты также знакомятся с различными типами стихов, которые можно писать.(Их умы всегда сносят, когда я говорю им, что не все стихи рифмуются. 🤯 LOL) Вот 10 забавных поэтических заданий для учеников начальной школы.
Давайте начнем с самого очевидного навыка… определения и создания рифмующихся слов. Прочитав стихотворение, я прошу своих учеников вернуться и определить любые рифмующиеся пары, которые они слышали. Мне также нравится сочетать стихотворение с центром рифм, чтобы студенты могли работать над определением рифмующихся слов изолированно, а затем в тексте.
Чтобы попрактиковаться в создании рифмующихся пар, я люблю читать книги, написанные в рифму.Мы играем в игру «Угадай слово», где я читаю строки, но останавливаюсь на втором рифмованном слове во фразе. Затем учащиеся пытаются угадать, что это может быть за слово, основываясь на предыдущем слове, которое они слышали. Некоторые рекомендации по этому поводу включают в себя… We Go Together !, жирафы не умеют танцевать, тише!
Мы создали сборник стихотворений, который включает рифмующиеся слова, но при этом особое внимание уделяется акустическим навыкам в этом конкретном стихотворении.При их использовании, вместо того, чтобы просить моих учеников определить рифмующиеся пары, я прошу их прочитать стихотворение, а затем вернуться и перечислить все слова из него, которые содержат навык фокусировки фонетики. Я использую их в качестве дополнения, чтобы укрепить знания в области фонетики и орфографии. С более чем 100 различными звуковыми паттернами , включенными в этот ресурс, я знаю, что есть стихотворение для каждой небольшой группы или студента, с которым я работаю.
Существует так много разных видов поэзии, которым вы можете научить своих учеников.Цветные стихи, стихи «5 чувств», стихи «Все обо мне», стихи-формы, «Найденные стихи» (с использованием цитат из журнала для создания стихов), стихотворения-списки и стихотворения в виде бесплатных стихов. У нас есть центральный набор ковриков для стихов, в которые входят графические органайзеры для многих из этих типов стихотворений. Мои любимые преподаватели перечислены ниже:
Здесь я начинаю со своих учеников, так как с ними легче всего учить и писать, и они наиболее знакомы студентам. Используя всего две строки, вы убедитесь, что последнее слово в каждой строке рифмуется.
Это отличный способ научить студентов практиковать слоги в словах. В первой и третьей строках по 5 слогов, а во второй – 7.
Это мой самый любимый тип стихотворений для обучения, и студенты с ними весело проводят время. Обычно я начинаю с их имени и использую прилагательные или короткие фразы для каждой буквы. В течение года мы будем создавать больше акростихов, используя тематические слова.
Мне нравится сочетать введение синквайнов с грамматическими инструкциями по частям речи.Мы проверим, что означают существительные, прилагательные и глаголы, прежде чем приступить к работе над этим типом поэзии. Формат: (1-я строка (Существительное), 2-я строка (2 прилагательных), 3-я строка (3 глагола), 4-я строка (чувства-4 слова), 5-я строка (синоним строки 1)
)Они очень похожи на синквейнов и представляют собой еще одно стихотворение, которое хорошо сочетается с инструкциями по грамматике. В итоге они принимают форму ромба. (строка 1 – существительное (тема), строка 2 – 2 прилагательных, строка 3 – 3 слова ‘ing’, строка 4 – 4 существительных, строка 5 – 3 слова ‘ing’, строка 6 – 2 прилагательных, строка 7 – синоним для line 1 (имя существительное)
Стихотворения – отличный способ помочь вашим ученикам практиковать беглость речи, особенно поток и ритм чтения.Они, как правило, короче рассказов и, следовательно, не так сложны для чтения. Ваши нижние читатели не будут уклоняться от попыток взяться за стихотворение, как за книгу. Они рифмуются в стихотворениях также помогают читателям, которые изо всех сил пытаются найти неизвестные слова, поскольку они знают, что они, скорее всего, рифмуются со словом в предыдущей строке. Это помогает этим учащимся использовать свои знания о фонематическом восприятии, чтобы улучшить беглость речи. Этот сборник стихов содержит более 200 стихотворений на выбор, которые помогут улучшить беглость речи у ваших учеников.Подбор стихотворений позволяет мне различать всех моих учеников в зависимости от их потребностей в свободном владении языком.
Как я уже говорил выше, стихи обычно легче читать, потому что текст короче и в них не так много слов. То же самое и с пониманием. Поскольку текст не такой длинный, учащиеся лучше понимают то, что они читают. Набор стихов, перечисленных выше, был переработан, и теперь мы включили вопросы на понимание для каждого стихотворения.Учащиеся смогут использовать визуализацию, чтобы нарисовать картину того, о чем, по их мнению, написано стихотворение, определить слова с определенными звуковыми навыками из стихотворения, ответить на два вопроса с несколькими вариантами ответов и один вопрос с коротким ответом. Это отличный способ научить ваших новых читателей поработать навыки понимания прочитанного, а также научиться беглости речи.
Это поэтическое задание нравится моим ученикам. Попросите семьи принести в класс журналы, газеты или старые ненужные книги.Студенты пройдутся по ним и вырежут фразы, которые что-то для них значат. Найдя 5-7 вырезок, они склеивают их в любом порядке, чтобы создать свое «найденное» стихотворение. Эти стихи – подлинные шедевры поэзии!
Я надеюсь, что вы нашли несколько забавных поэтических заданий для учеников начальной школы. Это замечательный способ увидеть творческую сторону ваших детей, при этом попрактиковавшись в основных фонематических навыках, фонетике, беглости речи и понимании. Детям будет так весело создавать свои собственные стихи, что они даже не узнают, какие ценные навыки они учат.000
Спасибо, что заглянули! Если вам понравился этот пост, мы были бы рады, если бы вы могли поделиться Education to Core с другом, и ОБА из вас могли получить скидку 5 долларов на покупку на 10 долларов или более с кодом: FRIEND5.
В Education to the Core мы предлагаем готовую для вас учебную программу, которая проста, увлекательна и увлекательна! Чтобы быть эффективным преподавателем , вы должны сначала позаботиться о себе ! Мы стремимся сделать баланса между работой и личной жизнью реальностью для и каждый день.
Если вам понравился этот пост в блоге, обязательно присоединитесь к моему списку рассылки , чтобы получать эксклюзивные БЕСПЛАТНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ ПРОДУКТЫ, эксклюзивный контент, обновления, предложения!
комментария
.