Средняя группа осень конспект: Конспект НОД по ФЦКМ на тему: “Осень” (средняя группа)

Содержание

Конспект НОД по ФЦКМ на тему: “Осень” (средняя группа)

Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе

Тема: «Осень»

Интегрирование образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: закреплять представления детей о характерных признаках осени и процессах в природе в осенний период.

Задачи:

Образовательные:

– Учить детей различать приметы осени и описывать их.

– Продолжать формировать у детей представления об изменениях в природе в осенний период.

– Обогащать словарный запас по теме Осень

Развивающие:

– Развивать связную речь.

– Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Воспитательные:

– Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

– Формировать эстетическое восприятие красоты и разнообразия природы в период «золотой осени».

– Учить умению работать в коллективе.

Подготовительная работа: наблюдения за погодой, изменениями природы и поведением животных и птиц в разные периоды осени, чтение стихотворений и рассказов об осени; рассматривание иллюстраций на тему «Осень»; разучивание стихов, отгадывание загадок, изготовление поделок (рисунки, аппликации, лепка).

Оборудование и материалы: магнитола; «пенёчки» (стульчики), нарисованные осенние листья, солнце,  тучи, картины с изображением осеннего леса,  цветок с разноцветными лепестками, аудиозапись, муляжи грибов, губки, прищепки, одноразовые тарелки, краски гуашевые, влажные салфетки, корзина.

Ход занятия

1. Орг. момент.

Дети становятся в круг и вместе с воспитателем приветствуют друг друга.

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

– Доброе утро!

– Доброе утро!

Солнцу и птицам!

– Доброе утро!

Приветливым лицам!

2. Основная часть

Воспитатель:

 Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели ,

Если небо хмурое, если дождик льётся

Это время года… (ответы детей) зовётся.

Воспитатель: Осень приглашает нас в лес, на осеннюю полянку. Ребята, сейчас мы произнесем волшебные слова «Покружись, покружись, лес осенний, появись!» и  под звуки красивой музыки мы «перенесёмся» из детского сада на лесную полянку. (Звучит музыка) Посмотрите,  как красиво осенью в лесу, как много разноцветных листьев!

Посмотрите на картину, которую «нарисовала» Осень. Что на ней изображено?(лес, деревья, осень).Какого цвета листочки на деревьях? (красные, желтые, оранжевые).А как еще можно назвать желтый цвет листочков?(золотой).Правильно, молодцы! А красный цвет? (багряный).А что происходит с листочками осенью? (меняют цвет, опадают).А как называется явление, когда опадают листья? (листопад) Молодцы!

Упражнение «Подуй на листочек» (дыхательная гимнастика)

Воспитатель: Покажите мне ладошку, я  положу на нее по осеннему листочку , а вы наберите воздух и подуйте, чтобы листок, сдуло как ветерком, только не резко, а плавно. Вот какой листопад у нас получился! Молодцы!

Воспитатель: Присаживайтесь на пенёчки. А давайте поиграем. Приготовьте свои ушки  и слушайте внимательно. Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:

Поиграем в игру «Осенние приметы».

 Осенью растут грибы? (да).

Часто — часто льют дожди? (да).

Птичьи стаи улетают? (да).

Урожай все собирают? (да).

 Солнце светит очень жарко? (нет).

Все купаются в реке? (нет). Можно детям загорать? (нет).

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Молодцы! Вы знаете ,что происходит в  природе осенью.

Воспитатель: Давайте полетаем как осенние листочки.

 Физкультминутка “Мы – осенние листочки

Звучит музыка, дети двигаются в соответствии с характером музыки .

Воспитатель: Какой красивый танец листочков у нас получился!

Гимнастика для глаз.( В это время помощник раскладывает грибы на ковре)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на небо. Какое оно осенью?(серое, хмурое, низкое).А разве осенью только серое и хмурое небо бывает?(нет, в солнечный день оно голубое). А посмотрите под ноги. Что это?! (Грибы) А какие грибы бывают?(съедобные и несъедобные).А какие съедобные грибы вы знаете? (белый гриб, подберёзовик, лисички…..) А несъедобные? (мухомор, поганки)

Ребята, вы сказали, что мухомор несъедобный гриб, а можно его пинать ногой или топтать?

Дети: Нет!

Воспитатель: Конечно, нет, а почему?

Дети: Мухомором звери лечатся.

Воспитатель: Правильно, ведь всё в природе взаимосвязано, всё что растёт и живёт на земле приносит пользу.

Давайте соберем съедобные грибы мне в корзинку.

Дидактическая игра-физкультминутка “Собери грибы”

(На полу разложены муляжи грибов, а ребятам нужно собрать и положить в корзинку только съедобные грибы) – дети наклоняются, – собирают в корзинку Осени.

Воспитатель: Молодцы, грибочки собрали, а что можно приготовить из грибов? (Ответы детей). Переходим к продуктивной деятельности (рисование в нетрадиционной технике – губкой)

Воспитатель Ребята, посмотрите, какой необычный цветок вырос на полянке, обратите внимание на цвет его лепестков… Какого они цвета?(

Дети называют цвета: Жёлтый, красный, оранжевый, зелёный, коричневый). Правильно, он разноцветный.

Осень в гости к нам пришла

Осень краски принесла.

В эти цвета осень раскрашивает листочки.

Воспитатель: Ребята, осень приглашает нас в лесную мастерскую и просит помочь ей раскрасить листочки осенними красками.(Воспитатель садится на стул) Подготовим наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Осень, осень к нам пришла

И в подарок принесла:                  (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листик клена,                              (загибаем пальцы, начиная с мизинца)

Лист березы,

Лист осины,

Лист дубка,

Чудо-осень! Хороша!                       (вращение кистям рук, хлопки)

Посмотрите, этот листок с какого дерева? (с клена).

Как называется? (кленовый).На что он похож?(на звездочку, на ладошку). А этот с какого дерева? (с дуба).Как называется?(дубовый).На что он похож? (на облачко). Правильно, молодцы!

 Раскрашивать листья будем необычным способом (не кисточкой, а губкой). Посмотрите, как мы будем это делать.(Воспитатель на мольберте показывает прием раскрашивания листка губкой).Берем в руки прищепку, набираем краску, раскрашиваем листочек вот такими движениями. Всем понятно? (да) Приступаем.( дети раскрашивают листья в цвета осени нетрадиционной  техникой-губкой, а воспитатель в это время смотрит и комментирует работу детей, хвалит, помогает).После окончания работы предложить детям вытереть руки салфетками.

Воспитатель: Какие молодцы! Вы – помощники осени, помогли разукрасить листочки яркими красками.(Звучит музыка) А  нам пора возвращаться с осенней полянки в детский сад,(взять корзину с грибами) произносим волшебные слова «Покружись, покружись, детский садик, появись!» И вот мы снова в детском саду

3. Рефлексия (подвести итог)

Воспитатель:

-Ребята, где мы были?(в осеннем лесу, на лесной полянке, у осени в гостях)

-Что делали? (танцевали танец листочков, собирали грибы, помогали осени раскрашивать листочки в осенние краски)

Вам понравилось на моей полянке? (ответы детей)

Если сегодня вам было интересно, вы  старались, у вас все получилось, то возьмите у меня солнышко. А если было не очень  интересно, то возьмите тучку. Поднимите ручки вверх и покажите, что вы выбрали.

Затем сам воспитатель говорит: Как здорово мы провели время в лесу: говорили о приметах осени, о том, как меняется цвет листьев, как осенний ветерок сдувает листья с деревьев, собирали грибы, раскрашивали листья в «краски осени».Спасибо, ребята.

 

 

Конспект НОД природный мир «Золотая осень» (средняя группа)

Конспект НОД  природный мир

«Золотая осень»

(средняя группа)

Цель: расширять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Обучающие:

 Продолжать формировать у детей элементарные экологические представления, расширять знания об осенних изменениях в природе.

Развивающие:

  Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, (умение анализировать, обобщать, делать выводы), музыкально творческие способности.

Воспитательные:

  Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, уметь видеть её красоту, желание сохранять всё живое.

Оборудование: нарисованные осенние листья, картины с изображением осени, цветок с разноцветными лепестками, аудиозапись “Времена года” П.И.Чайковского, муляжи грибов, птицы (оригами), платок, гуашь, плакаты  с нарисованными  деревьями,  влажные салфетки.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы экологического направления.

2. Рассматривание иллюстраций осенней тематики.

3. Наблюдение за осенней природой на прогулке.

4. Разучивание загадок об осенних явлениях.

Ход НОД

В роли Осени воспитатель

Осень: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали?

А кто я угадайте из моей загадки.

Если на деревьях листья пожелтели, 
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся
Это время года…(ответы детей) зовётся.

Осень:

 Правильно, я и есть осень. Я пришла к вам рассказать о себе и узнать, что вы знаете обо мне. А для этого я приглашаю вас ко мне в гости на осеннюю полянку. Ребята закройте глаза и красивая музыка нас перенесет из детского сада на осеннюю полянку.  Посмотрите как красиво осенью в лесу, а как много листьев.

Упражнение «Подуй на листочек»

Покажите мне левую ладошку, я вам положу по осеннему листочку на вашу ладошку, а вы наберите воздух и подуйте, чтобы листок, сдуло как ветерком, только не резко, а плавно.

Осень: А чтобы нам с вами было интересно, я должна узнать, знаете ли вы приметы осени? Присаживайтесь на пенёчки.

 Дидактическая игра: “Да или нет”  (дайте правильный ответ)

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достаём ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать? 
Ну а что же делать?
Куртки, шапки надевать?

Осень: Ребята, а какие еще приметы осени, вы можете мне назвать?

 Дидактическая игра “Приметы осени”

Дети: желтеет и высыхает трава, дни становятся короче, ночи длиннее, идут дожди, небо серое, птицы улетают в тёплые края, листья  желтеют и опадают.

Осень: Ребята, а что может расти на полянке или в лесу осенью?

Дети: Грибы, ягоды.

Осень: А какие грибы бывают? (съедобные и несъедобные)

Осень: А какие съедобные грибы, вы знаете? (белый, подберёзовик. ….)

А несъедобные? (мухомор)

Осень: Ребята, вы сказали, что мухомор несъедобный гриб, а можно его пинать ногой или топтать?

Дети: Нет!

Осень: Конечно, нет, а почему?

Дети: Мухомором звери лечатся.

Осень: Правильно, ведь всё в природе взаимосвязано, всё что растёт и живёт на земле, приносит пользу.

Осень: Засиделись мы с вами на полянке, давайте поиграем

 Дидактическая игра “К грибочку подойди”

(На полу разложены муляжи грибов, дети подходят к названному грибу)

Раз, два, три к белому грибу иди и.т.д.

Осень: Скажите мне, пожалуйста, как готовятся дикие животные к зиме? (Зайчик, медведь, ёжик)

Дети: звери собирают запасы, меняют шубки….

Осень: А как вы думаете, зачем меняет шубку зайчик? А что делает медведь?

(ответы детей). Зачем ёжик собирает листья?

 Дидактическая игра “Найди одинаковые листья”

– Посмотрите, какие красивые листья под нашими ногами.

– Они все одинаковые? Вам нужно найти одинаковые листья.

Осень: Ребята, а почему такая тишина вокруг, и не слышно пения птиц в нашем лесу?

Дети: Птицы улетели в тёплые края.

Осень: А почему птицы улетают в тёплые края?

Дети: насекомые спрятались, холодно стало.

 Малоподвижная игра “Чья птица улетит дальше”

Дети выстраиваются по одной линии и по команде запускают свою бумажную птицу.

Осень: Ребята, посмотрите, у нас на полянке растёт странный цветок, у него разный каждый лепесток. Что – то он мне напоминает? А давайте со мной вместе скажем скороговорку про осень.

Осень в гости к нам пришла
Осень краски принесла
Вот, теперь назовите цвета осени.

Дети: Жёлтый, красный, оранжевый, зелёный, коричневый.

Осень: Молодцы, видите, как подействовало заклинание, вы вспомнили все цвета осени.

Осень: А сейчас на минутку, я вас превращу в осенние листочки, все в руки возьмите листья и становитесь в круг.

 Физкультминутка “Мы – осенние листочки”

Мы – осенние листочки.
Мы на веточках сидели (дети образуют круг.)
Ветер дунул – полетели (разбегаются врассыпную.)
Мы летали, мы летали (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки так устали!
Перестал дуть ветерок –
Собрались мы все в кружок (садятся на корточки, поднимают листья над головой.)
Ветер снова вдруг подул
И листочки с веток сдул (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.

Осень: Вам понравилось быть листочками?

Дети: да.

Рисование листьев на заготовленном силуэте дерева.

Осень: Ребятки посмотрите на эти деревья, на них нет листьев, и на земле тоже нет листьев. Помогите мне украсить их осенней листвой. Вот сейчас и увидите, сколько у осени работы. А сейчас вы будите рисовать, а музыка будет вам помогать!

Осень: Ой, ребятки, а кисточек то нет, чем же мы будем рисовать листья? Я вам предлагаю  сжать бумагу в комочки и ею рисовать.

(Звучит осенняя мелодия, дети рисуют под музыку листья).

Осень: Какие красивые осенние деревья  у нас получились, а листочки словно золотые.

Дидактическая игра “Назови ласково” (дети становятся в круг и передают платочек Осени)

Осень: осень – замечательное время года. Давайте назовём слова, которые относятся к осени ласково: лист-листочек, лужа-лужица, дождь-дождик, туча-тучка, берёза-берёзка, осина-осинка и.т.д.

Итог НОД

Осень: Ребята, вам понравилось на моей полянке? А что же интересного здесь было? (Ответы детей)

А вы знаете, как нужно себя вести на лесной полянке?

Дети: нельзя рвать цветы, разорять муравейник, топтать грибы, разводить костёр, ломать ветки деревьев, оставлять после себя мусор на полянке, нельзя животных забирать домой.

Осень: А сейчас нам пора возвращаться с осенней полянки в детский сад, закройте глаза, и наша красивая музыка перенесёт вас с опушки леса в детский сад.

4

Детский сад “Подснежник” № 11

                                      КОНСПЕКТ

 

       занятия познавательного цикла в средней группе  “Осень”.

 

                           

 

       Цель: – Обобщать знания детей о многообразии природного мира,

       упражнять в классификации предметов, относить видовые понятия к

       одному родовому, сравнивать, рассуждать.

 

   •   Продолжать учить обследовать предметы, используя различные

       анализаторы, развивать умение видеть противоположности в

 

 

       предметах, называть их;

   •   Развивать творческое воображение детей, используя прием

       активизации мышления “Эмпатию”;

   •   Формировать связанную речь, правильно использовать в речи

       грамматические формы, умение выслушивать других детей.

 

Ход занятия: 1. Игра “Осень в гости к нам пришла”…

 

Собрали разноцветные листочки, полюбовались, подули на них.

 

Что листочки делают? (шелестят, качаются, наклоняются, шепчут)

 

Подбросили их вверх, пусть листочки летят, укроют разноцветным ковром

всю землю.

 

Осень дождь нам принесла. Как капельки стучат? (поочередно ударять

пальцами по ладошке)

 

Лес, лесок стоит богат,

 

Угощает всех ребят:

 

Девчонок – земляникой, черникой,

 

Мальчишек – орешками, грибами – сыроежками.

 

Посмотрим, что же нам сегодня приготовил в подарок “чудесный мешочек”.

 

Послушайте, что он говорит:

 

Я мешочек не простой

 

Я мешок – с секретом,

 

Как узнаешь, что во мне-

 

Расскажи об этом.

 

2. Игра “чудесный мешочек”.

 

Что лежит в нашем мешочке, нам помогут узнать наши помощники.

 

Назовите их: руки, уши, нос, глаза, язык.

 

(выставляются картинки).

 

Развязываем мешочек, поочередно вынимаем , называем, что там.

 

Что это? Фрукты.

 

 

Дети поочередно выходят, трогают, слушают, нюхают.

 

Что тебе сказали твои руки? Уши что-нибудь услышали?

 

Что почувствовал нос?

 

Что говорят глаза?

 

Чем фрукты отличаются друг от друга?

 

(цвет, форма, размер)

 

Чем они похожи? (растут в саду)

 

Покатать по столу. Почему одни фракты катятся, а другие нет?

 

   3. Как вы думаете, фрукты вкусные?

 

      Хотите попробовать?

 

      Решение противоречия: Все хотят попробовать, а фруктов на всех не

      хватит.

 

      Что делать? (разрезать )

 

      Как вы думаете нож опасный предмет или нет?

 

      Можно ребенку доверить нож?

 

      Противоречие: Разрезать надо, а пользоваться ножом нельзя.

 

      (попросить взрослого)

 

      Игра “Угадай на вкус”.

 

      Что ты съел? Как догадался, что это яблоко? (вкус яблока)

 

      Какое яблоко на вкус? (сладкое, ароматное, хрустящее)

 

      И тд. все фрукты

 

      Что можно приготовить из этих фруктов?

 

      Сок из яблока какой? – яблочный

 

      Из груши –

 

      Из апельсина –

 

 

   4. Любят фрукты похваляться, про себя рассказывать:

 

       Я яблоко, зеленое, круглое, большое, твердое, расту в саду на

       яблоне.

 

       Я очень полезное, из меня можно приготовить варенье, сок и тд.

 

       Дети превращаются в фрукты и хвалятся.

 

   5. Продуктивная деятельность:

 

У каждого человека есть дом, у зверей и у птиц, и у фруктов тоже должен

быть. Посмотрите внимательно на эти домики, отгадайте, кто в них будет

жить. (У каждого ребенка домик, в котором изображен фрагмент фрукта:

дуга – банан, половина круга – апельсин и тд.)

 

Догадайтесь, кто живет в каком домике и дорисуйте.

 

Чем рисовать, если нет кисточек и карандашей?

 

(поиск ресурсов) – палочки, веточки, пальчиками и тд.

 

Каждый рисует своим способом.

 

 

Опубликованные материалы на сайте СМИ “Солнечный свет”. Статья Конспект логопедического занятия в средней группе на тему «Осень». Автор: СВЕТЛАНА ИВАНОВНА Варягина.

Автор: СВЕТЛАНА ИВАНОВНА Варягина
Данное занятие направлено на формирование представлений об осени у детей среднего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен воспитателям средних групп, родителям, логопедам.

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16»

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект логопедического занятия в средней группе на тему «Осень»

 

 

 

 

 

 

 

Поготовила

Учитель-логопед

Варягина С. И.

 

 

 

 

 

 

 

 

Описание: Данное занятие направлено на формирование представлений об осени у детей среднего дошкольного возраста.
Данный материал будет полезен воспитателям средних групп, родителям, логопедам.
Цель: формирование представлений об осени, ознакомление с существенными
признаками осени.
Задачи: учить детей употреблению в речи имен существительных в форме единственного и множественного числа; образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; совершенствовать фразовую речь: отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов;
формировать положительную установку на активное участие в занятии; воспитывать внимательное, бережное отношение к природе, дружеские взаимоотношения, интерес к ИЗО деятельности.
Оборудование: панно с изображением деревьев: березы, дуба, клёна, листья для аппликации, натуральные кленовые листья, предметные картинки из серии “Один-много”, сюжетная картина «Поляна» – “Назови ласково”, кольца с листочками для дыхательной гимнастики.

Ход занятия:
1.Организационный момент. Игра «Скажи ласково» (в кругу с мячом)
Логопед: Сядет тот, кто назовёт своё имя ласково.
2.Сообщение темы.
Логопед: – Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Осень
Логопед: – Как вы догадались?
(дети припоминают основные признаки осени).
Логопед начинает предложение, а ребенок заканчивает.
– Сейчас осень потому что, …
Дети: – …часто идет дождь, …опадают листья, …на деревьях красные, желтые листья, солнышко не греет, …птицы улетают, …
Логопед: Молодцы! Какие вы внимательные.
– Правильно. Послушайте стихотворение про осень.

“Осень” написала Н. Головина
Осень. По утрам морозы.
В рощах желтый листопад.
Листья около березы,
Золотым ковром лежат.
Логопед: – Красивое стихотворение? О чем это стихотворение?
Дети: Это стихотворение о осени.

– Послушайте стихотворение еще раз.
ПОВТОРНОЕ ЧТЕНИЕ.
Логопед: – Ребята, а что действительно по утрам морозы?
Дети: Да, по утрам морозы.
Логопед: – На улице листопад?
Дети: – Да, на улице листопад.
Логопед: – Что такое листопад?
Дети: Это с деревьев падают (опадают) листья.
Логопед: – Правильно. А что около березы золото рассыпали?
Дети: – Нет. В се листья желтые, похожи на золотые.
Логопед: – Молодцы! Мы это стихотворение будем учить на следующем нашем занятии.
Раздается стук в дверь. Приходит Почтальон.
Почтальон: Здравствуйте!Это группа Журавушка»?
Логопед: Да.
Почтальон: Вам письмо и посылка из леса.Получите.
Логопед: Спасибо вам, уважаемый Почтальон.
Почтальон: Пожалуйста. До свидания! (уходит)
Логопед: Ребята, интересно от кого письмо и посылка? Давайте прочитаем и узнаем.Читает.
«Здравствуйте, ребята! Пишет вам ваш друг Старичок-лесовичок.
Знаю, что вы умные, сообразительные и добрые дети. Вот и решил прислать вам свои задания. И если вы их выполните, то получите мое сладкое угощение. Ваш добрый друг Старичок-лесовичок».
Логопед: – Ребята, выполним задания?
Дети: Да
Задание 1. «Назови ласково» Посмотрите на эту картину. Я буду называть, то что здесь нарисовано, а вы измените слово и скажите ласково.
Вот так: Дерево – деревце.
Дети: Береза – березка, лист – листок, грибок, облачко, цветочек, солнышко, травка, пенёк, небушко, лучик, жучок, веточка.
Логопед: – Молодцы! С заданием справились. А теперь давайте поиграем. Старичок-лесовичок нам и осенние листья прислал.
Музыкальная физминутка: «Осенние листья»
Мы листики осенние –
На веточках сидели
Ветер дунул – полетели,
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал и листочки вверх поднял.
Покрутил их, покружил
И на землю опустил.
(дети под музыку выполняют соответствующие движения)
Задание 2. Игра «Угадай, где?»
Логопед: – Ребята, Старичок-лесовичок просит правильно сказать, где один предмет, а где много?
Вот так, (логопед дает образец ответа): Вот дерево, а вот деревья.
Дети показывают и называют картинки
– Вот лист, а вот листья.
– Вот гриб, а вот грибы.
– Вот ёлка, а вот ёлки (еще можно сказать – ели).
– Вот цветок, а вот цветы.
– Вот туча, а вот тучи.
Логопед: – Молодцы! И c этим заданием справились.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.
Логопед: – Ребята, посмотрите, что прислал нам Старичок – лесовичок! Давайте поиграем с этими листочками. Представим, что мы – осенний ветерок, будем правильно дуть на листочки и они будут «танцевать».
Дети выполняют дыхательную гимнастику. Следить, чтобы дети не поднимали плечи, не надували щёки.
Логопед: – Молодцы! А это что? Логопед выставляет панно с деревьями.
– Это осенние деревья. Лесовичок просит помочь наклеить листья под деревья, с которого они слетели, а вот и листочки: желтые, красные, коричневые.
Коллективная аппликация. Дети выполняют аппликацию. Логопед помогает.
Логопед: – Какой красивый осенний ковер получился! Хорошо потрудились.
Итог.
Логопед: – Ну вот, мы выполнили все задания Старичка-лесовичка. А вот и угощение: грибочки и орешки. Угощайтесь.

Наше занятие закончилось. Спасибо вам за помощь.

Autumn (Осень, #1) Дэвида Муди

Я только что закончил ОСЕНЬ Дэвида Муди и, мм, вау. Я никогда не верну эти часы .

Во-первых, я хочу связаться с этим автором и спросить его. Я должен любить Майкла? Я имею в виду это как серьезный вопрос, потому что я не могу сказать . Я имею в виду, если мне суждено сказать: «Вау, какой лол острый лол аспи придурок». и не любить его, тогда работа Дэвида Муди на пятерку! Вам удалось сделать отвратительного главного героя!

Если нет, ух… Я имею в виду, что есть большие части этой книги, которые читаются как идея подростка – и

Я только что закончил ОСЕНЬ Дэвида Муди и, ммм, вау. Я никогда не верну эти часы .

Во-первых, я хочу связаться с этим автором и спросить его. Я должен любить Майкла? Я имею в виду это как серьезный вопрос, потому что я не могу сказать . Я имею в виду, если мне суждено сказать: «Вау, какой лол острый лол аспи придурок». и не любить его, тогда работа Дэвида Муди на пятерку! Вам удалось сделать отвратительного главного героя!

Если нет, ух… Я имею в виду, что есть большие части этой книги, которые читаются как идея подростка — а вы все знаете, о каком подростке я говорю — о том, как они отреагируют на конец света, который ~ круто~ и ~вежливо~ и ~не могу понять, почему все так расстроены~.

Что чертовски раздражает .

Черт, я бы сказал, что одна из причин, по которой психическое состояние Карла так быстро ухудшилось, была не в том, что он был таким человеком, и не в том, что он потерял жену и дочь, а в том, что Майкл был мудаком и поощрял Эмму будь им тоже.Есть причина, по которой людям была дана как способность рассуждать, так и способность утешать, и это заключается в том, чтобы рассуждать, когда пришло время сделать последнее.

В любом случае, я надеюсь, что это была первая книга, которую он когда-либо написал, потому что она читается как одна. Голоса персонажей почти не различаются. Написание неестественно, персонажи почти всегда существуют в белой комнате, а их диалоги полностью лишены контекстных описаний.

Думаю, это одна из вещей, которые я ненавижу больше всего.Там будут строки за строками только диалоги, и больше ничего, и я ненавидел это . Ради бога, идиот, расскажи нам, что делают твои персонажи, пока они разговаривают друг с другом.

И, знаете, я думаю, что большая часть моего разочарования была бы… не такой уж разочарованной, если бы она заканчивалась камнепадом. Камни падают; «Каждый умрет» был бы идеальной концовкой для ОСЕНИ, особенно если учесть, что это взгляд на ~человеческое состояние~ после апокалипсиса.

Дерьмовый вид.

После того, как Карл спустился на первый этаж дома, было бы удивительно , если бы Майкл и Эмма оказались разорванными на части зомби при попытке к бегству. Остальные три книги могли быть посвящены разным группам людей, и это был бы хороший сюжет , если не действительно хорошая книга.

Но нет, Майкл и Эмма сбегают. И знаете, я выступаю против идеи, что персонажи должны расти по ходу книги.Я думаю, потому что я никогда не читал книгу, где не было роста персонажа .

Я имею в виду, привет, это не сложно, просто сделай так, чтобы Майкл понял, что он пиздюк, и у тебя есть рост персонажа для твоего главного героя. Вместо этого, нет, Эмма получает рост характера в том, что она начинает понимать, что ~Майкл прав~ в том, как справиться со всей трагедией, и начинает восхищаться им за то, что он такой сильный.

…Дэвид Муди, ты немного неудачник, и я не думаю, что ты мне очень нравишься.Тем не менее, я, вероятно, собираюсь прочитать другие книги, потому что они короткие, и я хотел бы знать, что еще я абсолютно ненавижу в вашем творчестве.

Осень от Али Смит – Руководство по чтению: 9781101969946

РУКОВОДСТВО ДЛЯ ЧИТАТЕЛЯ

Приведенные ниже вопросы, темы для обсуждения и список для чтения предназначены для того, чтобы улучшить обсуждение в вашей группе чтения « Осень » Али Смит. Необычная история любви  Осень  проходит сквозь время и историю.Это первая из четырех романов  Seasonal , четырех отдельных, но взаимосвязанных книг, в которых исследуется, что такое время, как мы его ощущаем и как о нем рассказываем.

Введение

Осень. Сезон туманов и нежной плодовитости. Два старых друга — столетний Дэниел и Элизабет, родившаяся в 1984 году, — смотрят и в будущее, и в прошлое, когда Соединенное Королевство разделяет историческое лето, которое бывает раз в поколение. Любовь завоевана, любовь потеряна. Надежда идет рука об руку с безнадежностью.Времена года сменяют друг друга, как всегда.
 
Яркое размышление о значении богатства, урожая и ценности, «Осень » — это первая часть квартета «Сезоны» Эли Смит, и она бросает взгляд на наше время: кто мы? Из чего мы сделаны? Шекспировское jeu d’esprit, китсианская меланхолия, чистейшая яркая энергия поп-арта 1960-х. Широкая шкала времени и легкая история, Осень — это незабываемая история о старении, времени и любви — и самих историях.

Вопросы и темы для обсуждения

1. Как история уходит корнями в осень? Как вы думаете, почему Эли Смит решила написать четыре книги о временах года, их смене и течении времени? Почему она начала с осени?

2. Как книга одержима временем? «Путешествие во времени  – это  реально. Мы делаем это все время. От момента к моменту, от минуты к минуте». (стр. 175)

3. Али Смит заявила в интервью своим британским издателям: «То, как мы живем во времени, кажется линейным благодаря хронологии, которую мы и другие применяем к нашей жизни, начиная с рождение, заканчивающееся смертью, с серединой, где мы должны соответствовать тем или иным обычным ожиданиям жизни, другими словами, год за годом, день за днем, минута за минутой, момент за моментом, факт прохождения времени.Но мы — вместилища времени, мы храним всю нашу диахронию, наше прошлое и наше будущее (а также прошлое и будущее всех людей, которые нас создали и которым мы, в свою очередь, поможем создать) в каждом из наших последовательных шагов. мгновения/минуты/дни/годы, и мне интересно, является ли наша настоящая энергия, наша настоящая история цикличной по продолжительности и в основе, а не последовательной». Согласны ли вы с автором в том, что наша история и, следовательно, наши истории, индивидуальные и коллективные, цикличны, а не хронологичны? Обсудите это описание времени.

4. Роман продолжается воспоминаниями, перемежающимися с настоящим, а не последовательным хронологическим повествованием. Почему? И как это связано с авторским взглядом на то, как мы воспринимаем время?

5. Опишите дружбу между Элизабет и Даниэлем и то, как она развивается во времени и в романе. Каковы их отношения в основе романа? Почему он всегда спрашивает ее: «Что ты читаешь?»

6. Как их дружба связана с рассказами, искусством и литературой?

7.Что роман говорит о творчестве и творчестве, о созерцании и переживании искусства и литературы? И что роман говорит о природе и нашем взаимодействии с ней?

8. Опишите отношения Элизабет и ее матери. Как расцветают отношения к концу романа? Почему оно меняется?

9. Осенью года,  в чем важность искусства и человеческих связей, возникающих благодаря искусству и творчеству? Приведите несколько примеров.

10.Чем Осень похожа на коллаж и чем похожа на искусство Полины Боти?

11. Как вы думаете, почему автор выбрал этого реального художника в качестве персонажа и вдохновителя этого романа? Что Боти, ее видение и искусство представляют для Даниэля и Элизабет и как она связана с темами Осень ?

12. Продолжая тему коллажа, обсудите игру слов Даниэля и смешение колледжа и коллажа. Что вы думаете об идее колледжа как коллажа разных занятий и опыта?

13.Почему книга начинается со ссылки на «Повесть о двух городах » Чарльза Диккенса, , а затем идет более длинная ссылка на разделенную страну, наполненную полярностями: «По всей стране люди чувствовали себя узаконенными. По всей стране люди чувствовали себя скорбящими и потрясенными»? (стр. 60) Каковы два города или полярности в романе?

14. Смит упоминает многих других авторов и литературные произведения: Уильяма Шекспира, Джона Китса, Джеймса Джойса, Олдоса Хаксли, Джорджа Оруэлла.Обсудите их и то, почему они имеют отношение к этому роману.

15. Многие рецензенты назвали этот роман первым постбрекситским романом. Что это значит? Как изменилась Англия после голосования по Brexit? Как это связано с выборами в США в 2016 году?

16. Найдите примеры изображений деревьев в романе и обсудите различные описания. Как образы и древесные аллюзии связаны с осенью и темой смены времен года?

17. Что в романе говорится о повествовании? «Всегда есть, всегда будет больше историй.Вот что такое история». (стр. 193)

18. Даниэль говорит Элизабет: «Итак, всегда старайся приветствовать людей в доме своей истории». (стр. 119). Означает ли это, что наши истории принадлежат не только нам? Как вы думаете, это призыв автора к инклюзивности и разнообразию, а не строить заборы и не пускать людей?

19. Почему Дэниел не рассказывает Элизабет о своем опыте во время Второй мировой войны? «Я ничего не знаю, на самом деле ничего ни о ком». (стр. 171) Можем ли мы когда-либо знать все о другом человеке?

20.Как Осень объединяет настоящее с прошлым?

21. Каково значение политики и влияние политики на мирянина в этом романе? Что представляет собой забор и вызов забору?

22. Мать Даниэля и Элизабет говорят о том, что лгут и им лгут. Даниэль: «Сила лжи. . . Всегда соблазнительна для бессильных». (стр. 114). Мать Элизабет: «Я устала от людей, которым все равно, обманывают ли их больше». (стр. 57) О чем они оба говорят? А какова связь лжи и правды в романе?

23.На какой ноте, отчаянии или надежде, заканчивается роман и почему?

Об этом авторе

Али Смит ( ) является автором многих художественных произведений, в том числе романа Hotel World, , который был номинирован на премию Orange и Букеровскую премию, а также получил премию Encore Award и книгу года Шотландского совета искусств. Award и The Accidental, , получивший премию Whitbread Award и вошедший в шорт-лист Букеровской премии и Orange Prize for Fiction.Ее последний роман, Как быть и тем, и другим, , стал финалистом Букеровской премии и лауреатом Женской премии Бейлиса в области художественной литературы, премии Голдсмитса, премии Коста-Роман и премии шотландской художественной литературы Общества Солтайра. Родился в Инвернессе, Шотландия, Смит живет в Кембридже, Англия.

 

познание в средней группе по теме: “осень”

Янкевич Ирина
Конспект занятия по познанию в средней группе “Краски осени”

Содержание программного обеспечения : расширить знания детей о осень … Учить детей узнавать деревья по листьям и плодам; выберите прилагательные, характеризующие осень … Совершенствуйте свои навыки рисования осенние деревья с использованием прием : с концом кисти, со всей кистью.

Развивать память, мышление, речь.

Воспитывать интерес и любовь к природе.

Словарь. Сумрачный, золотой, малиновый, кленовый, кружащийся.

Предварительная работа. Рассматривание фотографий про осень … Локация в детском саду обратить внимание детей на осенние деревья и листья .

Оборудование. Ваза и листья, плоды деревьев, картины « осень » , картинки с деревьями и листьями, краски , бумага, салфетки, кисти. Игрушки : ёжик, зайчик, паровозик.

Ход урока.

Дети входят в группу где разбросаны осенние листья .

Ребята, посмотрите что изменилось в нашей группе ? (много листов) .

Какого они цвета? (желтый, оранжевый) .

А когда такие листья? ( осенью ) .

Чародейка – осень раскрасила каждый лист в свой цвет. Давайте соберем из золотых листьев красивый осенний букет . (Дети собирают листья, ставят их в вазу, садятся на стулья полукругом) .

Ребята, вы слышите, к нам кто-то идет. Это поезд, поезд везет гостей к нам, Ежику и Зайчику.Игрушечный поезд прибыл на станцию ​​ “Окно” … Посмотрите в наше окно. Как прекрасен !

Сейчас вы услышите сказку-загадку. Попробуйте угадать, о каком времени года пойдет речь.

«Шуршали листья в лесу, и казалось, что кто-то ходит под кленами и березами, а там, где они проходили, листья краснеют и золотятся .

Теперь ты даже не узнаешь свой родной лес, родной луг, родное озеро. Цветы увяли и увяли, трава пожелтела.

Все были заняты , все готовились к приходу зимы. Птицы взлетели и полетели стаями к теплым голубым морям. ”

О каком времени года идет речь? Как ты догадался?

Сегодня мы поговорим про осень .

После какого времени года наступает осень ?

Название осенний месяц .

Что происходит осенью в природе , в жизни животных и птиц?

Что делают люди в полях, садах и огородах?

Какую одежду и обувь они носят осенью ? Почему?

Физкультура “Листья” .

Мы листья осень ,

Сидим на ветках.

Ветер подул – полетели

Мы летели, мы летали

И тихо сели на землю.

Снова набежал ветер

И поднял все листья.

Крутил, летал

И снова сели на землю.

Ежик и зайчик выглядывают в окошко и видят, что люди ходят в куртках, с зонтами. Им интересно, какая погода осенью ?

Если идет дождь?. (дождь)

Ветер дует?. (ветер)

На улице холодно?. (холодный)

Преимущественно облачно?. (облачно)

Влажность?. (необработанный)

Мрачный?. (хмурится)

Солнце?. (солнечный)

Понятно?. (очистить) .

Ветерок медленно кружил, проносил листья мимо Ежика и Зайчика. Посмотрите, какие они разные. С каких деревьев их сорвал ветер? (Из рябины, клена, дуба, березы, тополя) .

Дидактическая игра “С какого дерева лист?” .

Если дуб имеет дубовые листья, то клен (какой) – … (клен, у рябины – … (рябина, у березы – … (береза, у тополя – …) (тополь) .

Как родилась ягода – малина, земляника? Сначала цветок, потом зеленая ягода, потом спелая. Ягода – это фрукт. У деревьев тоже есть плоды. Найдите плоды дуба, рябины. А вот этот (покажите детям крылатку клена, березовые сережки) – плоды клена и березы.Как вы думаете, чей это плод? (гайка) .

Растения живые, они дышат, питаются, растут, размножаются, то есть их очень много.

Как это происходит? Давайте взглянем на плоды и раскроем их. Внутри каждого есть семена. Они падают в землю и если в этом месте для семени будет достаточно солнца и влаги, то из него вырастет молодое дерево, с точно такими же листьями, как и взрослое дерево, с которого упали семена.

Игрушки снова с удовольствием смотрят в окно и рассматривают осенние деревья и кустарники.

Какие деревья они видят? (береза, тополь, рябина, клен) .

Из каких частей состоит дерево?

Воспитатель показывает детям изображение дерева. Обращает внимание детей на листья (желтые, оранжевые, малиновые, ветки, ствол и корни.

Дидактическая игра «Один – много» .

Дуб один, а если их много, то это… (Дубы) . Аналогично : рябина (рябина, береза ​​(береза), каштан (каштаны, липа (липа), тополь (тополь, осина (осина) .

Чем куст отличается от дерева? (у дерева ствол один, а у куста их много; дерево высокое, а куст низкий) .

Теперь нарисуем осеннее дерево , и подарим их нашим гостям, Зайчику и Ежику.

Ствол и ветки будем рисовать концом кисти, а листья всей кистью. (Дети рисуют, дарят игрушки) .

В конце класса выставка детских рисунков на тему « Краски осени » .

Связанные публикации:

Комплексное занятие в средней группе «Краски осени» Задачи: 1. Уточнить и расширить словарный запас по теме «Осень» 2. Закрепить признаки осени. 3. Развивать слуховое и зрительное внимание.

Конспект интегрированного занятия «Познание» и «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Содержание программы: 1. Учить детей изображать предметы в аппликации, состоящей из нескольких частей. 2.Учить детей составлять композицию.

Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, речевая, социально-коммуникативная, физическая культура. Цель: закрепить.

Конспект комплексного занятия по познанию (фемп) и художественному творчеству (лепке) для детей средней группы. Медвежья мечта. Цели. Учиться.

Конспект музыкального занятия «Волшебные краски осени» Конспект музыкального занятия «Волшебные краски осени» Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Музыкальная деятельность Цель:.

Арзейкина Екатерина Петровна
НОД за выполнение ОО «Знание» в средней группе «Осень»

Цели: Расширить знания об осенних явлениях в природе. Развивать эмоциональную отзывчивость детей. Зафиксируйте счет до 5, и цвета будут красным и желтым. Уметь ритмично выполнять движения. Развивать внимание, мышление, память.

Образовательные направления: Познание, Общение, Здоровье, Социализация.

Ход урока:

Ребята, смотрите, к нам в гости пришло Солнышко. Только это очень грустно и не смешно. Давайте спросим, ​​почему грустит (спрашиваю Солнце). Ребята, грустно, ведь пришла Осень, на улице стало холодно и дождливо.

Поднимем настроение нашему солнышку?

Сначала поиграем с нашим Солнцем.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» Раз, два, три, четыре, пять (сгибание пальцев, начиная с большого)

Мы будем собирать листья (сжимать и разжимать кулаки)

Листья березы (согнуть пальцы, начиная с большого)

Листья рябины,

Листья тополя,

Лист осины,

Соберем дубовые листья,

Отнесем маме осенний букет (ходят по столу средним и указательным пальцем)

Ребята, наше Солнышко совсем ничего не знает об Осени, давайте ему скажем, что такое Осень?

Я буду задавать вам вопросы, а вы внимательно слушайте и постарайтесь на них ответить.

1. По дороге в детский сад что шуршало под ногами? (листья)

2. Какими цветами вы увидели листья, лежащие на земле? (красный, желтый и т.д.)

3. Каким было небо осенью? (серый, хмурый, пасмурный)

4. На улице Осенью тепло или холоднее? (дожди холоднее)

5. Как люди начали одеваться, какую одежду они носили? Давайте назовем, какую одежду вы носили осенью?

6. Ребята, кто-нибудь из вас знает, когда листья опадают с деревьев и падают на землю, как называется это явление? (листопад)

7.Какую работу делают люди осенью в селах, деревнях, дачах (Урожай собирают, чтобы заготовить соленья на зиму)

Молодцы Ребята, Солнышко много нового узнала об Осени.

Ой, ребята, наше Солнце замерзло, давайте его согреем и поиграем.

«Листья» Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Мы осенние листья

Мы сидели на ветках

Ветер подул – полетел,

Мы летели, мы летали

И тихо сели на землю.

Снова набежал ветер

И поднял все листья.

Крутил, летал

И снова сели на землю.

Ребята, смотрите, наша Солнышко теперь улыбается, вы молодцы смогли поднять настроение нашей Солнышко.

Ой какой сильный ветер и принес листья нашей группе. Какого цвета наши листья? (красный и желтый)

Сколько красных листьев?

Сколько желтых?

Итак, красные и желтые листья у нас РАВНО.

(Разбрасываю листья вокруг группы) Подвижная игра “Собери поляну из листьев” Описание: Для игры вам понадобится 5 кусочков картона красного цвета и 5 кусочков бумаги желтого цвета… Два обруча, также красный и желтый, расставлены на полу. Выбираются два игрока, один собирает красные листья и кладет их в красный обруч, другой желтый и кладет их в желтый обруч. Выигрывает тот, кто поднимет листья впереди и поместит их в обруч.

Молодцы, ребята, Санни очень понравилось играть с вами. Но пора солнцу вернуться домой, давай попрощаемся с ним.

(Дети прощаются) Исход

А теперь давайте поговорим о том, о каком времени года мы говорили на уроке?

Кто к нам в гости пришел?

Как называется явление, когда листья опадают с деревьев и падают на землю?

В какие игры мы играли?

Занятие по формированию элементарных экологических представлений у детей средней группы «Путешествие в осень»


Описание работы : Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования, родителям, воспитателям.Предназначен для детей 3 – 5 лет.
Цель :
– Помочь увидеть многокрасочность осени,
– Научить чувствовать и понимать красоту окружающего мира, поэзию, живопись,
– Научить проявлять свой эмоциональный порыв в практическом применении через рисование и само- выражение в музыке
Задания:
– Расширить представления детей об осенних переменах в природе;
– Учить детей называть признаки осени;
– Развивать речевую деятельность детей;
– Тренируйтесь отгадывать загадки.
– Научитесь рисовать осенние листья в технике мокрого листа;
Материал: дорожки (узкая и широкая), осенние картины, роспись лужайки, семицветный цветок, акварель, кисти, баночки для воды, салфетки.

Ход урока

Воспитатель вместе с детьми входят в зал, украшенный осенними листьями
Воспитатель:
Теперь мы отправляемся в чудесную страну, таинственную страну, полную тайн. А кого мы будем искать, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Приходите! – спрашиваем ее
В золотом наряде…(осень)
Воспитатель:
Правильно, пойдём искать Осень. Что ж, отправимся в путь. Смотрите, все замечайте и ничего не упускайте! Едем на дачу по тропинке, где ходили чьи-то ноги. (Дети и воспитатель идут по дорожке). Но будь осторожен. Треки нужно менять. Слушайте слова и следите за стихами.
“Маленькие ножки идут по дорожке,
И большие ножки идут по дороге.

Маленькие ножки бегут по дороге
И большие ножки бегут по дороге.
Маленькие ножки прыгают по дорожке
И большие ножки идут по дорожке. ”
Воспитатель: “У нас послушные ноги. Куда мы идем?”
Дети: “Пойдем искать Осень.”
Воспитатель: “Каждое время года имеет свои приметы. Сейчас мы проверим, знаете ли вы признаки осени. Я буду загадывать тебе загадки, а ты будешь их отгадывать.
“Листья кружатся в воздухе,
Тихо легли на траву.
Падают листья сада-
Это просто …(падают листья)”


“В сентябре и октябре
Их так много во дворе!
Дождь прошел – оставил их
Средние, малые, большие. (лужи)


“Ветер тучку позовет,

По небу тучка плывет.
А над садами около рощи
Моросящий холод… (дождь)


“Ни рук, ни ног
Стучится под окном
Просится избушка” (ветер)


“Небо серое низкое
Тучи идут близко
Закрывая горизонт
Будет дождь,
Мы взяли…(зонтик)


Освобождаем наши грядки
Огород и сад в порядке.
Ты, земля, еще родишь,
Мы собрали… (урожай)


Ночью стало холодать
Лужи стали замерзать.
А на траве синий бархат,
Что это? …(Морозко)


Воспитатель: Ты знаешь приметы осени, значит можешь идти дальше. Ребята, смотрите, мы на лужайке с множеством цветов.


(воспитатель находит семицветный цветок)
Воспитатель: “А что это за странный цветок, каждый лепесток разный?”
Цветок : Я ЕСМЬ необычный цветок… Я семицветковый цветок. Каждый лепесток для меня особенный. Найди мои осенние краски.
Дети называют цвета осени: желтый, красный, оранжевый, зеленый.
Цветок : “Ребята, хотите в гости к осени?”
Дети: “Да, знаем.”
Цветок : Тогда произнесите заклинание, но быстро, быстро, иначе оно не сработает.
(Дети произносят скороговорку)
«Осень прошла полянкой,
Краски рассыпала». , осенние краски,
Я аккуратно провела кистью сквозь листву.
Орешник пожелтел, а клены разделись,
Осина в пурпур, только дуб зеленый.

Воспитатель:

“Вот сколько работы у осени! Все листочки надо позолотить, ни один не пропустить. Какую краску выбрала осень? А как ты рисовала?”
В этом ей помогли волшебная кисть и музыка. Сама кисть плясала под музыку с листа на лист и все золотила. Где живет мелодия?
(Дети слушают… а в это время слайды показывают как осень рисует на листьях)

Воспитатель:
Осень устала, заснула.А ветер пролетел мимо, взял краски и все перемешал. На один лист я плеснул оранжевой краской, а на этот красной краской. Ребята, давайте попросим его больше не шалить.
Дети говорят : “Ветер, ветер не шаль,
Краски взял, так положи!”
Воспитатель:
Не хочет возвращать краску ветер. Он предлагает нам поиграть с ним, потому что ему скучно одному. Дети, давайте потанцуем с вами под музыку, изображая листья.
Дети танцуют под фонограмму П.И.Чайковского “Октябрь” из альбома “Времена года”.
Воспитатель цитирует:
Дубовые листья, кленовые листья,
Желтеют и тихо опадают.
Ветра хватает, кидает в кучу,
Листья тихо кружатся.
Значит, он заставляет тебя летать и кружиться.
Значит, он играет и развлекается.
Листья танцуют свой хоровод
Вернутся снова только через год.
Воспитатель:
Но тут полил сильный дождь… Капли воды падали на листья, и краска текла, все краски смешивались.

О, какая красота!


Воспитатель: Ребята, полюбоваться листиком было просто, а теперь он золотой. Как переливаются краски. Деревья надели золотой наряд.
Взяла всю зелень леса и перекрасила,
Добрая волшебница украсила все вокруг,
Я землю ярко-желтым цветом покрасила.
Все сверкает вокруг
Все переливается.
Как называется это чудо природы?
Дети хором: Осень!


Воспитатель:
Дети, а сейчас мы будем маленькими художниками, мы будем передавать красоту осени в своих рисунках. Подойдите к столам и посмотрите, что приготовила для вас осень: листья, краски, кисти, чашки с водой. Помните, как вы рисовали осень? Смачиваем листья водой, затем набираем нужную краску и легкими движениями наносим на лист. (Дети рисуют под музыку.)
После выполнения работы воспитатель предлагает детям полюбоваться своими листочками и подводит итоги урока.

ННОД по познанию в средней группе на тему: «Осень».

Содержание программы:

  1. Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
  2. Чтобы активировать словарь глаголов по этой теме.
  3. Продолжайте учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.
  4. Продолжать учить согласовывать движения с речью.
  5. Продолжать развивать память, обдумывая игры и упражнения.

ОБОРУДОВАНИЕ :
Демонстрационный материал: Компьютерная презентация с изображением осенних примет, осенних листьев, музыки “Звучит осенний лес”, мяч.

Ход урока. путь.Но он мне сказал,что часто летает по детскому саду и заглядывает к нам в окна. Смотрит как мы играем,кушаем,учимся.Он мне загадку загадал для тебя.

Листья с веток разлетаются

Птицы улетают на юг.

“В какое время года?” – мы просим.

Нам ответят: “Это…” (осень)

Звучит музыка осеннего леса.

  • Какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, ноябрь, октябрь).
  • Рассказать стихи об осени Илья, Настя К., Настя рассказать стихи об осени).
  • Компьютерная презентация.

Ребята, назовите, какие осенние приметы вы знаете? (Осенью листья желтеют, краснеют, розовеют, опадают.(Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Солнце светит, но не греет. Часто идут холодные дожди. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай)

Дыхательная гимнастика “Король ветров”

Ребята, давайте учиться дуть как ветер. Для этого нам нужно взять флаги и сильно подуть на них. Мы определим, кто из нас король ветров.

Ветерок подарил мне еще и волшебный шар для тебя.

Шарик осенний и волшебный,
В руки прыгнет
И задаст вопросы.
Ребята, давайте пойдем на осеннюю поляну и поиграем. Кому я брошу мяч, тот и ответит на вопрос, а за правильный ответ я дам вам осенний лист.

Листья осенью (что они делают?) – Осенью листья желтеют, опадают и т.д.
Осенний дождь – Осенью идет дождь, падает и т.д.
Осенний урожай – Собран осенний урожай .
Птицы осенью – Осенью птицы улетают.
Деревья осенью – Осенью деревья сбрасывают листья.
Животные осенью – Животные осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

После дождя появляются … ….

Солнце светит … … .. но не греет

Дети надевают на ноги … ..сапожки.

Игра «Осенние листья».

Дети с листьями в руках встают в круг и вместе с воспитателем читают стихотворение.

Мы, осенние листья,
Сели на ветки.
Ветер подул, полетел.
Мы летели, мы летели.
И тихо сели на землю.
Снова налетел ветер.
И поднял все листья.
Развернул их, обвел.
И он опустил его на землю.

Дети имитируют действия «листиков» в соответствии с текстом стихотворения: приседают, летают по комнате, снова тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся. Листья собраны в букет.

А теперь сядем за столы и выполним коллективную работу «Осеннее дерево»

Урок подошел к концу, скажите:
О каком времени года мы говорили на уроке?
Что бывает только осенью? (Сбор урожая, улет птиц, листопад.)

Занятие в средней группе на тему «Осень»

Описание материала : Конспект по ознакомлению с окружающим миром для средней группы (4-5 лет) «Осень в родном крае».

Цель : формирование знаний о приметах осени

Задания:

· Учить различать овощи и фрукты, грибы, птиц.

Развивать речь, познавательную деятельность

Воспитывать любовь к окружающему миру

Демонстрационный материал : Картины с изображением осени, муляжи овощей и фруктов, корзина, ваза, картины с изображением грибов, животных, птиц.

Раздаточный материал : тетрапакеты, ножницы.

Методические приемы : рассматривание иллюстраций и беседа о них, беседа-диалог, игровая ситуация, продуктивная деятельность, физминутка «Листочки», анализ произведений.

Ход урока

Круг приветствия

Доброе утро, солнце

Доброе утро, небо

Доброе утро, земля

Доброе утро всем нам.

Основная часть

Сейчас вы услышите историю – загадку. Попробуйте угадать, о каком времени года идет речь. (Рассказ читается на музыку П.П. Чайковского из сборника «Времена года»).

«Шуршали листья в лесу, и казалось, будто кто-то ходит под кленами и березами, а там, где проходил, листья краснели и золотились.

Теперь ты не узнаешь свой родной лес, родной луг, родное озеро. Цветы увяли и увяли, трава пожелтела.

Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы взлетели со своих мест и полетели стаями к теплым голубым морям».

(Отрывок из рассказа О.Иваненко «Спокойной ночи»)

– Посмотрите внимательно на картинки и скажите, о каком времени года мы будем говорить?

– Про осень точно.

– После какого времени года наступает осень?

– Расскажи о приметах осени.

(День стал короче, на улице стало прохладно, деревья сбросили листву, птицы улетают в теплые края)

– Назовите осенние месяцы.

– Что происходит осенью в природе, в жизни животных и птиц?

– Что люди делают в садах и огородах?

(урожай)

Игра «Овощи и фрукты»

Цель: закрепить знания об овощах и фруктах.

(Вам нужно собрать овощи в корзину и фрукты в вазу.)

– Отлично справились с этой задачей.

Физминутка “Листочки”

(Дети выделяют полет осенних листьев)

Беседа о названиях месяцев.

Первый месяц осени – сентябрь в народе называют “золотоцветным, лиственным, хмурым”.

– Как вы думаете, для чего?

Ознакомьтесь с погодным календарем на сентябрь.

– Почему хмурится? Объяснять.

– Чем нас радует сентябрь? Фрукты в саду, огороде, поле, лесу.

Говорят: «Сентябрь гонит птиц по дороге» Объясните эту пословицу.

– Какие птицы улетают от нас? (Ласточки, скворцы, грачи, журавли насекомоядны).

Второй месяц осени, октябрь, в народе называют «мокрый хвост, ветровал, мутный, листолом».

– Как вы думаете, почему?

Ознакомьтесь с погодным календарем на октябрь. Согласны ли вы с этим определением?

Последний месяц осени – ноябрь, который в народе называют «полузимой, ледяной кузнец».

– Почему? Объяснять.

Лужи и небольшие водоемы замерзают в ноябре. Если вы оказались на берегу водоема в ноябре, когда на воде появился первый лед, ни в коем случае не наступайте на него! Это очень опасно, лед еще не очень крепкий и может треснуть.

В это время улетают водоплавающие птицы. Который? (Утки, гуси, лебеди).

– Почему они улетают?

– Но к нам прилетают и птицы. Назови их. (Снегири, клесты).

– В лесу тоже собирают, но какой урожай?

(Правильно грибы)

Выкладывание картинок грибов.

(Называют съедобные и несъедобные грибы)

– Молодец и ты это знаешь.

– Ребята, как зимуют в лесу дикие звери?

(Медведь, ёжик впадают в спячку, заяц и белка меняют шубку)

– А теперь возьми игрушку и расскажи, как звери готовятся к зиме.

Скоро зима, суровая и снежная. Он подойдет и спросит: «Вы все готовы меня встретить?» Спрашивает медведь, заяц, ёжик, лиса, белка, волк.

– Расскажите, что едят птицы зимой?

(семена деревьев, личинки под корой деревьев)

– А также люди подкармливают птиц. Для этого он делает кормушки.

– Кормушки тоже сделаем.

(вместе с детьми сделать кормушку из тетрапакетов)

– Посмотрите, какие интересные кормушки у нас получились.

449: Средняя школа – Эта американская жизнь

Айра Гласс

46″ data-timestamp=”1237.46″> Это Это Американская Жизнь. Я Айра Гласс. Каждую неделю на нашем шоу, конечно же, мы выбираем тему, представляем вам разные истории на эту тему.

Сегодняшнее шоу, Средняя школа. 14-летний подросток из Калифорнии, только что окончивший среднюю школу, попросил шоу об ужасах средней школы.

Айра Гласс

Мы подумали, знаешь, это очень хорошая идея.Это место с множеством историй. Мы подошли к третьему акту нашего шоу. Акт третий, Мимис в середине. Место, где Доминго Мартинес учился в средней школе, до сих пор называют средней школой. И он говорит, что его сестры сделали что-то, чтобы справиться с любым чувством неполноценности, которое они могли бы испытывать в своей новой школе со всеми этими новыми детьми.

Доминго Мартинес

Когда они пошли в среднюю школу, мои сестры, Мэри и Марджи, изобрели Мими. Они вступали в зловещий мир девочек-подростков, который в середине 1980-х годов в Браунсвилле, штат Техас, был окрашен расизмом приграничного города.Вместо того, чтобы стыдиться того, кто они такие, мои сестры решили создать вежливую выдумку и пригласили всех принять участие.

Сначала они перекрасили свои каштаново-черные волосы в светлые, пока они не приобрели цвет и ломкость сена. Затем они начали одеваться в Серхио Валенте и Глорию Вандербильт. И наконец, в довершение всего, они решили называть друг друга просто Мими. Типичный разговор между ними проходил так. «Мими, тебе нравятся мои новые джинсы Джордаш?» — Да, Мими, я знаю. «Я выгляжу богатым в моей новой Мими от Nike?» “Мими, ты выглядишь как теннисистка, Мими.«Я знаю Мими. Может быть, я должен заставить маму купить мне ракетку».

Это было действительно так просто. Мими приняли сознательное решение, что они будут богатыми и белыми, даже если их семья не будет. Другими словами, у Мардж и Мэри была небольшой отрыв от реальности, в котором мы все участвовали, чтобы помочь им в средней школе. Мы все помогали в создании Мими

В то время остальная часть семьи не полностью осознавала, что наша работа, как относительно новые американцы и, что еще хуже, тем не менее, техасцы должны были быть как можно более белыми.И мы, честно говоря, видели в их заблуждении не что иное, как еще одну сбивающую с толку тактику в стремлении наших сестер к более высокому уровню превосходной моды. Просто девочки-подростки делают то, что делают девочки-подростки.

Было время, когда наша семья была богатой по меркам баррио, потому что наш дедушка, отчим отца, воевал в Корейской войне и использовал свои солдатские деньги, чтобы открыть бизнес по перевозке грузов, когда вернулся. Он женился на бабушке, овдовевшей от первого брака в 16 лет, и дал ей и моему отцу гражданство.

Мы с братьями и сестрами родились в Браунсвилле американцами, но на самом деле не понимали, что это значит. Потом дедушка умер в 1980 году, и наш мир начал рушиться. Бизнес грузоперевозок начал распадаться вокруг отца, и он начал свой медленный путь к отчаянию и религии. Тем временем Мими приняли решение стать двумя приятелями-теннисистами из Коннектикута, принадлежащими к голубым кровям, которые финансируются из трастового фонда и случайно живут в Браунсвилле, штат Техас, вместе с нами, бедной мексиканской семьей, с которой они каким-то образом подружились, переживая серию диккенсовских несчастий.

Никто не вел себя странно, особенно те члены семьи, которые не говорили по-английски или не понимали Мими, когда они появлялись на семейных собраниях. [ГОВОРЯ ПО-ИСПАНСКИ], — говорил один из Мими дяде или двоюродному брату, которые чаще всего похотливо задерживались вокруг них, поначалу придя в противоречие с мыслью о том, что их возбуждает такой молодой родственник. А затем мысленно прикинул, насколько они дальние родственники, и подсчитал его шансы на выигрыш с этой новой белой цыпочкой, которая случайно появилась на этой вечеринке в баррио.

“Мими, как тебе мой испанский?”

“О, Мими, становится очень хорошо.”

“Мими, как ты думаешь, они меня поняли?”

“О, Мими, кого это волнует?”

Вскоре Мими лихорадочно жужжали, опьяняя всех, кто приближался и вдыхал запах духов Анаис Анаис Мими. Мы все видели рекламу по сетевому телевидению, когда смотрели Dallas или Knots Landing . И это был запретный аромат для подавленных дождем английских женщин с тайными, мускулистыми бойфрендами, которые опасно водили «ягуары» по грунтовым однополосным шотландским дорогам.Так что Мими должны были забрать его, и они нашли его в местном JC Penney, и мама заплатила за него.

Я, мой брат Дэн и наша старшая сестра Сильвия, мы просто немного воняли от жары и справились с этим. Даже у мамы возникло собственное увлечение Мими, как будто она не могла поверить своей удаче теперь, когда она была связана с королевской семьей. Поэтому она всегда была готова к поездке в торговый центр с кондиционером. Она взяла небольшой бюджет на одежду, зарезервированный для нас, мальчиков, моего брата и меня, и добавила его в гардероб Мими, потому что для нее это было признаком статуса семьи, когда Мими выглядели лучше всех.Никто из нас не стал бы в этом сомневаться, даже если бы это казалось неправильным.

Меня часто оставляли с недавними стильными вещами Мими. Никто в моей начальной школе не имел хотя бы отдаленного представления о лейблах или способности читать по-английски, поэтому прошло незамеченным, что большая часть моей одежды была сшита для гламурных учениц младших классов средней школы. Почти все дети в моей школе происходили из недавно иммигрировавших семей, дети были настолько бедны, что откладывали половину своего бесплатного обеда, чтобы поделиться с младшими братьями и сестрами дома, их головы брили, чтобы избавиться от вшей.

Мой лучший друг, Артур, все же заметил. Он был наполовину черным, наполовину мексиканцем, только что переехал в Браунсвилль из какой-то большой городской трущобы в Мичигане, где бойфренд его матери работал на заводе «Дженерал моторс», и он читал этикетки. «Эй, Дом, — сказал он, — эй, чувак. На тебе рубашка для девочек. Или Esprit теперь тоже шьет мешковатые рубашки для мальчиков?» Поэтому, чтобы сменить тему, я ударил его высоко в грудь и убежал. Он преследовал меня, чтобы ударить в ответ, и оставил меня плакать в блузке моей девушки.

Если бы у нее было какое-то чувство вины за то, что она отдала Мими львиную долю бюджета на одежду, я думаю, моя мать оправдывалась тем, что мой старший брат и я просто испортим нашу одежду, работая с папой под засаленными грузовиками. Для Мими было более разумным быть в высокой моде, чем для диких мальчишек портить новую одежду.

“Мими, ты выглядишь прямо как Дженнифер Билз в Flashdance. Тебе следует присоединиться к школьной танцевальной команде.” — Я знаю Мими. Я тоже так думаю. “Мими, я думаю, тебе следует покрасить волосы в их первоначальный пепельный цвет.” «Я знаю Мими. Я пытаюсь».

В это время у моего брата Дэна зрение было настолько плохим, что он не мог читать по доске в школе и постоянно натыкался на углы или невысоких тощих людей.Люди думали, что он азиат, он так щурился. На каждой фотографии, сделанной в средней школе, он выглядит так, будто пытается заглянуть в глаза фотографу через объектив камеры. Это, конечно, остается совершенно незамеченным, и именно младшая Мими, Мэри со зрением 20-20, получает косметичку с ее именем, выгравированным золотым шрифтом в углу. Дэн не ходил на занятия, пока не пошел в армию, когда ему было 17 лет.

В конце концов, неспособность отца управлять бизнесом и обеспечивать свою семью вторглась в фантазии Мими.Папа решил, что, как только школа закончится, мама заберет Мими и Сила и отвезет их в Калифорнию, чтобы они участвовали в сезонном сборе винограда с папиными двоюродными братьями, людьми, которые, я думаю, отдаленно связаны с бабушкой через брак. Там к ним относились как к взрослым, платили так же, как и всем остальным.

Мама, я помню, была в ужасе от последствий, от стыда за то, что она должна была отправить своих девственных и царственных дочерей в поля. Кроме того, большая папина семья в Калифорнии сильно отличалась от нас, дикая, пугающая и калифорнийская.Техасские мексиканцы и калифорнийские мексиканцы очень отличаются друг от друга, как шотландцы и ирландцы. Мими, однако, были неустрашимы, не понимали осложнений. “Мими, мы едем в Калифорнию?” «Боже мой, Мими. Мы будем девочками Долины». «Мими, заткни мне рот ложкой, Мими». “Мими, твои корни видны.” Мы упаковали маму, Мими и Сильвию в бежевый Pontiac Bonneville 1980 года выпуска, уже ставший антиквариатом со вторым двигателем и неисправной трансмиссией. И они уехали из Браунсвилля.

Год спустя я тоже покатался на этой прогулке и тоже собрал виноград на лето. То, что мы были гастарбайтерами на тот период, ни мне, ни кому другому в голову не приходило. Этот ярлык никогда не приклеится, никогда не приклеится. Мы не могли опуститься до этого уровня. Мы просто должны были сделать это, чтобы помочь папе. Это все. Но это было слишком для Мими, реальность этой первой поездки.

К сожалению, я думаю, что это был конец детства Мими. Виноградники каким-то образом перевернули свой тайный сад, и низкая дверь в стене захлопнулась за ними.Когда они впервые прибыли в Калифорнию, Мими действительно стали девушками Долины, самыми стильными, самыми симпатичными, лучше всего одетыми рабочими-мигрантами того года и, вероятно, на долгие годы вперед.

Старшая Мими, Мардж, продолжала одеваться как Дженнифер Билз в Flashdance в поле, где солнце обжигало любой дюйм открытой кожи. Она носила топ Esprit в красно-белую полоску на тонких бретельках, белые хлопчатобумажные шорты и повязку на голову в тон с красно-белыми кожаными теннисными туфлями Nike и фотографировала виноградники и рабочих на камеру Canon AE-1.

В конце концов, даже она начала одеваться, как остальные рабочие-мигранты, в рубашки с длинными рукавами и воротником, застегнутые до шеи, толстые немодные джинсы и рабочие ботинки, с банданой, закрывающей нос и рот, или иначе она бы умерла от теплового удара. Фото этого не делали.

У Мэри, младшей Мими, дела обстояли не лучше. Ее косметички с фальшивыми линзами были безвозвратно поцарапаны. Ее корни отросли, а волосы стали светло-каштановыми в результате жары и пестицидов на виноградных полях южной Калифорнии. Тяжелая работа продолжалась все лето, и в конце концов она стала достаточно ожесточенной, чтобы разрушить даже стены идеально построенной фантазии Мими.

И так печально, что в конце концов даже они были унижены, и иллюзия богатства, которая поддерживала идею семьи о себе, развеялась. Когда они вернулись в Браунсвилл, как бы мы ни были счастливы их видеть, никто больше не упоминал о Мими. Они ушли, а на их место вернулись Мардж и Мэри. Мэри терла нос ладонью из-за аллергии и огрызалась на любого, кто пытался с ней заговорить.И Мардж, которая так и не вернулась в Калифорнию, а вместо этого устроилась на работу в банк следующим летом.

Мне жаль, что Мими уходят. Мы все были. Когда они были на пике своего развития, Мими умели творить вокруг себя настоящую магию, очаровывая и людей, и места так, что вы могли смотреть на такой же унылый пейзаж, как и они, на такое же ужасное и безнадежное событие. И хотя вы можете быть несчастны и ожесточены, они будут сиять, очарованы и полны энтузиазма.И затем, если бы вы оказались рядом с ними или были достаточно благословлены, чтобы, возможно, поговорить с ними, вы бы ушли, чувствуя то же, что и они.

Они были подарком всем, кому посчастливилось попасть в свои Анаис Анаис, Мими. Они сделали всех нас американцами.

Эмили Отэм (Музыка) – TV Tropes

Скажу правду: Все мои песни
Чертовски одинаковые
Я не фея, но мне нужно
Больше, чем эта жизнь, поэтому я стал
Это существо представляет для тебя больше
Чем просто другое девушка
И если бы у меня был шанс передумать
Я бы ни за что.

— «Ласточка»

Эмили Отэм Лидделл (род. 22 сентября 1979 г.) — готическая поэтесса, певица и автор песен, скрипачка, клавесинистка, исполнительница, феминистка и писательница. Она сама описала, что звучит «как лучшая чашка английского завтрака, приправленная цианидом и разбитая о ваши старинные обои».

О жизни Эмили на данный момент известно очень мало. Что мы действительно знаем, так это то, что она начала играть на скрипке в возрасте четырех лет, талант, который она сохранила и по сей день, и что она добровольно держалась подальше от большинства основных музыкальных сообществ (как классических, так и коммерческих) из-за плохого опыта и конфликты внутри них: на самом деле, большинство ее альбомов были изданы ее собственной компанией.Ее первым альбомом был классический альбом On a Day… , выпущенный в 2000 году, когда ей было 20 или 21 год. В следующем году она выпустила EP Горничная и By the Sword . В 2003 году вышел ее первый полноценный вокальный альбом: Enchant, альбом, наполненный рядом песен, вдохновленных сказками. Также на этом компакт-диске была Enchant Puzzle, которую никто так и не решил. Это была эпоха Enchant , когда Эмили была феей.

После крайне ужасного периода в жизни, закончившегося попыткой самоубийства и госпитализацией, она решила двигаться в другом творческом направлении. Это началось с EP Opheliac, , за которым последовал полный альбом Opheliac . Этот альбом был намного темнее и острее, чем Enchant, , и отражал психическое состояние Эмили, поскольку этот альбом был выпущен как соглашение с самой собой, что она сделает альбом, а не убьет себя. Песни в основном о безумии и самоубийстве, особенно в воде. Большая часть альбома написана под влиянием Уильяма Шекспира, что очевидно из названия. Многие песни написаны не с точки зрения Эмили, а с точки зрения самой Офелии, леди Шалотт и других.Позже в 2007 году она переиздала Enchant вместе с A Bit o’ This & That, , который представлял собой сборник ранее не слышанных песен, ремиксов и треков со старых EP. Также в том же году был выпущен Laced/Unlaced. Laced был переизданием On a Day… , а Unlaced был совершенно новым сборником инструментальных песен, выполненных в ее новом стиле. В 2009 году она смогла выпустить свою автобиографию « Убежище для своенравных викторианских девушек». Она также выпустила The Opheliac Companion, , в котором содержится информация и предыстория песен на Opheliac.

Эпоха Офелиак — это то, чем Эмили наиболее известна. И, приобретая все больше кексов (фанатов), она могла совершать все больше и больше театральных туров, которые становились все более и более театральными турами за туром. На сцене в «Убежище» к ней присоединяются ее «Кровавые пышки», группа милых сумасшедших девушек.

В 2012 году она выпустила еще один альбом, Fight Like a Girl, , который несколько лет пролежал в аду разработки.Несмотря на ее первоначальные обещания, что он будет «более металлическим», чем Opheliac , в итоге он стал театральным концептуальным альбомом, основанным на вымышленной викторианской истории, которая появилась в The Asylum for Wayward Victorian Girls. По словам Эмили, она собирается использовать альбом как часть саундтрека к пьесе, которую она сейчас пишет по книге. Альбом создал Broken Base в фандоме из-за его отличий от очень популярного Opheliac и потому, что скрипка играет гораздо менее важную роль, чем в ее предыдущей музыке. Ее нынешний внешний вид и выступления фанаты обычно называют эпохой FLAG .

Она играла Расписную куклу в Карнавале дьявола и его продолжении Аллилуйя! Дьявольский карнавал , музыкальные фильмы от создателей Repo! Генетическая опера вместе с двумя ее пышками, капитаном Личинками и графиней.


релизы:

альбомы:

  • в день … (1997, повторно выпущены в сплоченных / неразмедельных в 2007 году)
  • OnChant (2003, Re-Option 2007)
  • Ваш сахар сидит нетронутый (2005, CD и поэзия)
  • 4 OpheLiac (2006, повторно выпущены 2009)
  • La; (2007)
  • немного о том, что и что (2007)
  • Бой, как девушка (2012) (2012) (2012) 4 убежище для своенравных викторианских девочек: за музыкальным (2018)

    9

      4

        (2001 )
      • Меч (2001)
      • (2001) 4 OpheLiac EP (2006, Preview EP) (2006, превью EP) (2006, Preview EP)
      • Лжец / мертвый – новый живой (2006)
      • 4 4 часа (2008)
      • Девушки Just Wanna Have Fun / Bohemian Rhapsody (2008)
      • Fight Like a Girl / Time for Tea (2012)

      Книги:


      Послание на протяжении всей ее карьеры было одним из антирепрессивных действий и взятия под контроль собственной жизни.

      (В мете и в смысле большинства ее песен.)
    • Наполнитель альбома: Обычный вывод фанатов из Fight Like a Girl заключается в том, что в нем много песен, которые тоже стоит послушать, и они очень хороши, но, по крайней мере, 5 или 6 песен, которые ее поклонники могли бы прожить, не услышав.
    • Все просто сон: музыкальное видео “Fight Like a Girl”, за исключением самого начала и самого конца. Освобождение заключенных и захват Галереи Офелии оказывается фантазией Эмили, но в конце есть лучик надежды.Что, учитывая концовку книги, может сделать ее еще печальнее.
    • Все в руководстве:
    • Рагу из анахронизма: Клавесин, инструмент в стиле барокко, не самый обычный выбор для дополнения викторианской темы. В The Opheliac Companion, Эмили признает это и машет рукой, объясняя, что, как современная Эмили «150 лет назад», так и ее викторианское альтер-эго, которое, таким образом, черпало свое вдохновение в начале 1700-х годов.
    • А теперь кое-что совершенно другое: Внезапно начинается рэп в «Офелиаке».
    • … И этой маленькой девочкой была я:
    • Анимация частей тела: у пирожков Эмили есть собственная страница в Facebook.
    • Arc Words: Фразы “наступает прилив” и “вода поднимается” часто появляются в ее песнях, в основном в отношении самоубийства путем утопления.
    • Поджог, убийство и переход улицы: “И, кстати, твои стихи отстой” из “Я знаю, где ты спишь”.
    • Песня-наживка: «Что я буду помнить», реприза «Начни другую историю». «Что, если» из Чары, и «Шаллот» из Офелиак.
    • Сумасшедший с топором: «Время пить чай», «Дерись как девчонка», «Я знаю, где ты спишь», «Мусорщик» и «Мы хотим, чтобы они были молодыми».
    • Юрист с заячьими ушками: несмотря на то, что она слонялась по сцене в костюме заключенной викторианской лечебницы или в прошлые годы феей, мало кто отрицает, что Эмили – опытная скрипачка.
    • Обратный звонок: Она сделала все возможное, чтобы Офелиак и Fight Like a Girl были двумя связанными концептуальными альбомами.
      • Средняя восьмерка “Fight Like a Girl” – это та же мелодия, что и средняя восьмерка “Misery Loves Company”, хотя и с другим текстом.
      • Образцы «Спокойной ночи, милые дамы» «4 часа», «Искусство самоубийства» и «Если я сгорю».
      • «Газовый свет» напоминает «Искусство самоубийства» в своих вступительных нотах.
      • «Я не понимаю» относится к теме «Офелиак» из предыдущего альбома.
      • Песня “If I Burn” в конце имеет тот же стиль, что и песня “Let the Record Show” в песне “Opheliac.”
      • “4 O’Clock Reprise” явно относится к песне, вышедшей до Fight Like a Girl .
      • Различные обратные вызовы в Fight Like a Girl . (“Что я буду помнить?”, ” Start Another Story”, “Gaslight” и “Gaslight Reprise”). «Мизери любит компанию» и «Я знаю, где ты спишь.” Последние две песни с резкими криками ближе к концу, а “Liar” практически сделана из этого тропа.
      • Fight Like a Girl В также есть несколько песен, которые продолжают эту тенденцию. Конец “Take the Pill” заслуживает особого упоминания.

      БЕРИТЕ!! БЕРИТЕ!! БЕРИТЕ!! БЕРИТЕ!! БЕРИТЕ!! БЕРИТЕ!! БЕРИТЕ!! !!” ГЛОТАТЬ!!! ГЛОТАТЬ!!! ГЛОТАТЬ!!! ГЛОТАТЬ!!!

      • И акустическая версия “Mad Girl”.
    • Кассандра Истина: Тема ее проектов «Борись как девчонка» / «Приют для своенравных викторианских девушек».
    • Центральная тема: Даже во времена “Чары” она говорила, что вы сильнее, чем вы думаете, и вы не одиноки.
    • Clock Punk: Возможно, не намеренно, но ее неовикторианский стиль и образ из Unlaced и Opheliac появились в то же время, когда стиль стимпанк становится очень популярным в готических кругах и среди косплееров. В результате ее часто называют исполнителем музыки в стиле стимпанк. В ее нынешнем стиле также много заводных мотивов, особенно живых.
    • Cloudcuckoolander: Некоторые из ее песен ссылаются на эту концепцию, например, “Как странно”.

      Я не живу в обычном мире

    • Концепция альбома:
      • OpheLiac Disk 1 : презренные женщины, офелия, антиубийство, эскапизм и сексизм / анти-мисогиный
      • Disk 2 : Сексизм/против женоненавистничества, эскапизма, самоубийства и безумия.
      • Драться как девчонка : Ужасы приюта, разные точки зрения заключенных, членов их семей и врачей.
    • Разговорный тропинг: Тропы в целом обсуждаются в компаньоне Офелиак ; в частности, то, как Шекспир и Теннисон не создали ни один из архетипов, которые они популяризировали, а вместо этого собрали эти архетипы в (образную) книгу.
    • Версия для обложки: Она сделала немало обложек. Каверы, которые она сделала, – это “I Don’t Care Much” от Cabert, “I Know It’s Over” и “Asleep” первоначально The Smiths, “All My Loving” The Beatles, кавер на клавесин “Always Look on Яркая сторона жизни», «Girls Just Wanna Have Fun» Синди Лаупер и «Bohemian Rhapsody» группы Queen, которую она поет в туре, «Gloomy Sunday» (без второй концовки [которую она упоминает в «The Art of Suicide» ]) первоначально Ласло Джавора и Резсо Сересса, и «Йошими сражается с розовыми роботами» от Flaming Lips.
    • Двойной смысл; Из «Выходи за меня замуж»: «И когда я обедаю павлином, я знаю, что не проглочу».
    • Доведение до самоубийства: Самоубийство является основной темой Офелиак (на случай, если название не подсказывает вам), а Драться как девчонка продолжается в том же духе.
    • Королева драмы: Немного самоуничижения в «Шалотт»:

      И она воскликнула: «Значит, история подходит, но тогда я могла догадаться об этом с самого начала, и теперь какая-то королева драмы собирается написать для меня песню.”

    • Ethereal Choir: A Bit o’ This & That прекрасно использует это в композициях “Hollow Like My Soul”, “Find Me a Man” и “O Mistress Mine”, каждая из которых имеет сложную вокальную гармонию. «Девочки» Эмили, как она называет свои многочисленные вокальные треки, также неоднократно появляются в «Спокойной ночи, милые дамы».
    • Переход к следующей песне: «Мы хотим, чтобы они были молодыми» переходит в «Если я сгорю.Лирика даже связана. (“We Want Them Young” заканчивается строкой: “Когда они упадут, когда они сгорят?”
    • Ghost Song: Fight Like A Girl имеет “Спокойной ночи, милые дамы” “, которую поют Эмили и Эфирный хор мертвых девушек из лечебницы. “The Key” тоже, хотя вы не узнаете, пока не прочитаете буклет с текстами. слева и вокал справа
    • Присутствует в ее кавере на “Богемскую рапсодию”, точно в оригинале.
    • Практически все ее песни. Кажется, ей нравится им пользоваться.
  • Ее собственный злейший враг: «Боже, помоги мне», говорит, «весь мир — судья / Но это не сравнится с тем, что я делаю с собой / Когда тебя нет».
  • Точка надежды:
    • «Ад пуст» на Сражайся как девчонка .
    • “Компания любви страданий” на Офелиак .
  • Лицемерный юмор: «Джентльмены нехорошие», в котором певица жалуется на неудовольствие своего возлюбленного «только потому, что я не согласна взять его под руку / И я иногда забываю его имя.
  • Я называю это «Вера»: у всех скрипок EA есть имена: Голубь, ее скрипка в стиле барокко; Мерлин, ее современная викторианская скрипка; и Элгар, ее электрическая скрипка.
  • Если бы у меня был никель: «Боже, помоги мне: ”

    Если бы я каждый раз получал доллар / Я раскаивался в грехе, но совершал бы такое же преступление
    Я бы сегодня сидел на вершине мира.

  • Я люблю мертвых: “Мусорщик”.
  • Я мужчина, ничего не могу поделать: Она не совсем не одобряет это оправдание («Готическая Лолита», «Пусть Рекорд Шоу», «Мусорщик», «Девочки! Девочки! Девочки !”)
  • Я твой худший кошмар: Используется в “Готическая Лолита”.

    Я твой сахар, я твои сливки, я твоя антиамериканская мечта
    Я твой сахар, я твои сливки, я твой самый страшный кошмар, теперь кричи Поймите», Томсон удивлен тем, что тихая, погранично-подчиненная Эмили считается «сумасшедшей» и должна быть прикована цепью в доме Бедлама.

  • Ненадежный любовный интерес: «Спаси тебя». Рассказчик считает, что она должна оттолкнуть своего возлюбленного, потому что она может только сделать их несчастными.
  • Бессонница: “4 часа” обсуждает свои проблемы с бессонницей.
  • Инструментальные композиции: Оба диска Laced/Unlaced , а также “Dominant”, “Ancient Grounds”, “Gaslight Reprise”, “4 O’Clock Reprise” и другие.
  • Ироническое эхо: “Лжец” Эмили повторяет слова бывшего любовника в гораздо более мстительном свете.
  • Ироничная детская мелодия: “У мисс Люси были пиявки” и “4 часа”.
  • Абажур двусмысленный; Хозяин приюта в “Девочки! Девочки! Девочки!”:

    За небольшую дополнительную плату мы можем устроить немного более “интимную” встречу… Подмигнуть, подмигнуть…

  • Подвешивание абажура: «Ласточка» и «Одна нога перед другой» обе показывают, насколько она театральна и насколько все ее песни о «боли и страданиях».
  • Обмен словами в последнюю секунду: бегущая шутка в сопутствующем альбоме Офелиак включает в себя ее звукорежиссера Инкидаста, который пьет чай с небольшим количеством “имбиря”.
  • Лирический диссонанс: Много-много.
    • «Выходи за меня замуж», «Искусство самоубийства», «Шалотт», «У мисс Люси были пиявки» и «Мой друг Фэйрвезер» — вот лишь несколько примеров.
    • “Save You” звучит так мило, как слезоточивый рывок.
    • “Не вини меня” и КАК!
    • «Газовый свет», «Если я сгорю» и «Что я буду помнить» аналогично «Искусству самоубийства / Шалотт».
    • “4 часа” песня о том, как бессонница медленно убивает ее под мелодию колыбельной.
    • “Девочки! Девочки! Девочки!” это оптимистичный номер в стиле Бродвея об ужасающем и бесчеловечном обращении с рассматриваемыми девушками.
  • Лирический тик: Ей нравится катать свои рупии.У нее также намеренно часто ломается голос (например, в «Liar» и «If I Burn»), обычно при переходе от обычного пения к Careful With That Axe. (Прерванный голос означает, что в какой-то момент она собирается закричать.)
  • Мантра безумия:
    • “Боже, помоги мне” 48 раз в конце песни.
    • “Ты страдаешь?” кроме того, что поется как ироническое эхо того, что говорил ей бывший любовник.
    • “Я хочу вернуть свою невинность” также повторяется огромное количество раз.
    • «I Want It» в ремиксе Angelspit на «Liar» довольно значима, поскольку полностью меняет фокус песни.
    • “4 часа” определенно.
    • «Одна нога впереди другой» во многих отношениях.
  • Комплекс Мадонны-Блудницы: Абажур в «Офелиаке»:

    Она знает, что она либо
    Дьявол, либо ангел без промежуточного

  • Мужской Взгляд Промо-ролик Devils Carnival”.
  • Мэл Марие: Мэл Марие — молодая женщина, несчастливо вышедшая замуж за старого ревнивого парня. В « Выходи за меня замуж » девушку «продал» отец, и она застряла в ужасно несчастливом браке со стариком, которого она находит отталкивающим (у него гнилые зубы и неприятный запах изо рта). Она пытается бороться со своей участью в жизни: тратит деньги на платья и прически, пьет вино, устраивает вечеринки и заводит романы. Она чувствует победу, потому что никогда не родит детей своему мужу — вместо этого они будут от ее любовника.Она все еще очень несчастная женщина, потому что не свободна. Подразумевается, что ее муж — король, потому что она думает, что ее обезглавят за неверность.
  • Значение имени: Последняя часть ее сценического имени, «Лидделл», по-видимому, взята из девичьей фамилии ее бабушки по материнской линии. Это кажется странным и несколько печально уместным, учитывая общую характеристику самого известного в мире Лидделла. Она освещает этот факт в «Приют для своенравных викторианских девушек» .

    Эмили Отем Лидделл.Да, ЭТО Лидделл. Теперь вы понимаете, почему я не использую это имя.

  • Металлический крик: разновидности Тип 1 и Тип 4.
  • Минский Пикап: “Девочки! Девочки! Девочки!” заканчивается вариантом этого, верным мелодиям шоу 19 века, на которых он основан.
  • Misandry Song: “Fight Like a Girl” и “Time for Tea” относятся к войне против 49% населения мира, хотя Эмили старается никогда не исключать явно мужчин. Она даже добавляет: «Даже если ты всего лишь мальчик, ты можешь драться как девочка.
  • Женоненавистническая песня: «Девочки! Девушки! Девочки!» — это — с сарказмом, конечно.
  • Всплеск настроения:
    • Первая минута или около того «Офелиак» — красивая инструментальная работа в классическом стиле. Затем начинается припев, и она начинает кричать . вдохновленной песней «What Will I Remember?», за которой следует суровая, готическая, феминистская, антиэйблистская песня протеста «Take the Pill».
  • Motor Mouth: В ее музыке “Chambermaid”, “I Know Where You Sleep”, “The Key” и “Opheliac” примечательны тем, как быстро она поет в них.
  • Neoclassical Punk Zydeco Rockabilly: Enchant уже довольно сложно описать, поскольку он сочетает в себе джаз, поп и скрипки. К тому времени, когда она выпустила Opheliac , она начала описывать свою музыку как «викторианско-индустриальную» и «виолончельно-индустриальную». музыка, кабаре, электроника, индастриал, глэм-рок с театральностью и бурлеск.
  • Never Live It Down: In-Universe: дословно сказано в «Я знаю, где ты спишь»:

    Боже мой, Боже мой
    Я коснулся тебя
    Я никогда не смогу смириться с этим

  • Новый звуковой альбом: Чары , Офелиак и Сражайся как девчонка сильно отличаются по стилю от двух других.
  • Красивая шляпа: у нее есть довольно мало .
  • Кошмарный фетишист: Как и любой депрессивный человек, достойный их соли, Эмили тоже охотится на материал кошмаров и превращает их в прекрасные песни для клавесина и скрипки.
  • Принадлежности для лапши: в интервью журналу Fiend есть ответы на нераскрытый вопрос, заданный Эмили: «Пышки, Анжела Лэнсбери и очень большая метла».
  • Ностальгическая музыкальная шкатулка:
    • Звук одного из них является началом ее песни “Готическая Лолита”. Музыкальная шкатулка начинает подпрыгивать, поскольку минусовка становится все более жуткой.
    • “4 часа” играет с этим.
  • Non-Appearing Название:
    • Ее инструменталы, а также такие песни, как «Рапунцель», «Джульетта» и «Шалотт.
    • В ее дебютном вокальном альбоме нет слова “Чары”. Компаньон, Осень определяет “Офелиака” как человека, предрасположенного к саморазрушению.
    • Песня одержимости: “Молчи, молчи”, “Офелиак” и “Лжец” имеет эти оттенки.
    • Ода опьянению. : «Take the Pill» — это инверсия
    • One-Woman Wail: затрагивается в нескольких ее песнях, таких как «Rose Red» и ремикс Blackbird на «What If.” В случае EA это буквально одна женщина, так как она исполняет весь основной и бэк-вокал в своих песнях.
    • Perky Goth: Потому что готы, в конце концов, веселятся.
    • Piss Take Rap: Секция рэпа в “Opheliac” , хотя и не так плохо, как другие примеры, все же довольно странно. Девушки! Девочки!” Поворот? “Шоу” – это приют .
    • Посмертное повествование: “Пусть покажет запись.” Призраки приюта также поют в нескольких песнях на “Fight Like a Girl.”
    • Precision F-Strike: используется часто и искусно.
      • “Misery Loves Company”:

        Помолись за меня, если хочешь
        Помолись за меня, ублюдок, если осмелишься

      • “Боже, помоги мне”:

        Не заставляй меня выбирать, мне есть что терять
        Не заставляй меня выбирать, мне есть что терять

      • “Время для чая”:

        Я очень, очень хорош
        Но когда я плохой, я чертовски великолепен!. .]
        Ну, он Доктор, а ты просто сумасшедшая ебаная сука

    • Песня протеста: На ум приходят “Дерись как девчонка” и “Время пить чай”.
    • “Psycho” Strings: Ненормальные, жуткие ноты скрипки часто появляются в ее работах, особенно на Opheliac и Unlaced .
    • Революция не будет цивилизованной:
      • “Сражайся как девчонка”:

        Враждебное поглощение,
        Абсолютный бунт до конца

      • “Время пить чай”:

        грязный металлический шип
        И вбить его прямо в середину лба
        Для нее и ее друзей это очень-очень хорошо
        Но для тебя игра окончена – это революция!

    • Retraux: «Фотографическая память» явно создана в стиле 80-х годов.
    • Реткон: На ​​своей обновленной веб-странице 2014 года она пишет, что Офелиак был началом ее карьеры.
    • Ревущая ярость мести: Ее война против 49% населения мира в эпизодах «Дерись как девчонка» и «Время пить чай».

      Лучшее, на что мы можем надеяться, это месть
      Враждебный захват,
      Абсолютный бунт до конца
      Сколько убитых?
      Я потеряла след

    • Рок-опера: Сражайся как девчонка — это ее пересказ Убежище для своенравных викторианских девушек через концептуальный альбом.
    • Sanity Slippage Песня:
      • Все из Офелиак , Unlaced и выбор Enchant .
      • «Что я буду помнить?», «Газовый свет», «Ад пуст», «Прими таблетку» и различные моменты из «Борись как девчонка» .
    • Страшный музыкант, безвредная музыка: Раньше она носила дреды, готическую одежду и выпускала множество песен, связанных с такими плохими вещами, как смерть, изнасилование и самоубийство. Тем не менее, среди тьмы у нее столько же счастливых классических скрипичных соло и несколько по-настоящему светлых и счастливых песен о любви.Сценический образ Эмили — жестокая, безумная девушка, запертая в викторианском сумасшедшем доме.
    • Сканторп Проблема: Фильтр слов на ее форуме изменил слова “фанаты” на “маффины”. Это было бы нормально, за исключением случаев, когда речь идет, скажем, о фанатах бурлеска или о чем-то подобном.

      Она высоко замахивалась своими бурлескными кексами…

    • Вокалистка-самоучка: Любой голос, слышимый в любой из ее песен, принадлежит Эмили, за исключением, очевидно, “Лучшая безопасность лежит в страхе”. Опять же, это не столько песня, сколько ремикс цитат из Гамлета .
    • Shout-Out:
      • Названия «Шприц» и «Лицом к стене», вероятно, являются отсылкой к сцене в Терминатор 2: Судный день , в которой Сара Коннор сбегает из психиатрической больницы. Она держит в заложниках доктора со шприцем в шее и приказывает охраннику встать лицом к стене.
      • Салат из слов Слова в “Swallow” (“Отлив и полдник, устрицы ждут меня…”) относятся к Приключения Алисы в стране чудес .
      • Все, от ее микрофона Бритни Спирс до ее «Ад — это другие» в Misery Loves Company, чему способствовало ее тщательное изучение всего, что она хочет делать.
      • «Шалотт» основан на стихотворении «Леди из Шалотт».
      • «Готическая Лолита», девушка, которая «даже незаконна» в отношениях с пожилым мужчиной.
      • Привет Шекспиру:
        • “Джульетта”, очевидно.
        • Офелиак основан на Офелии из Гамлета , а одноименная песня прямо цитирует пьесу: «Сомневаюсь, что звезды – огонь / Сомневаюсь, что солнце движется …»
        • «Ложь лучшей безопасности» in Fear» — это цитата, произнесенная Лаэртом в «Гамлете », как и все остальные строки этой песни.
        • «Спокойной ночи, милые дамы» также берет свое название от одной из строк Офелии; использование розмарина для воспоминаний также является еще одной ссылкой на ту же сцену.
        • “O Mistress Mine” основана на песне из Двенадцатая ночь .
        • Двенадцатая ночь содержит строку «Некоторые рождаются великими, некоторые достигают величия, а некоторым величие навязывается им». Замените «отлично» на «безумно», и вы получите строчку из «Девочки! Девочки! Девочки!»
    • Увидимся в аду: «Если я сгорю, сгоришь и ты.
    • Гимн самоутверждения: «Слышали все» и «Что, если», оба из Enchant . дает Эмили ключ через Силовой поцелуй
    • Так красиво, это проклятие: «Слава богу, я красивая.»
    • Сонет: «Твой сахар нетронутый» содержит несколько строк, хотя они состоят из десяти строк вместо более обычного 14.
    • Итак, что нам теперь делать?Персонажи Убежища буквально понятия не имеют, что делать — не потому, что им нравилось сражаться, а потому, что у них нет жизней вне плена, и они слишком нестабильны и сломлены, чтобы когда-либо функционировать в нормальном обществе. «Мы были привержены — теперь чему мы все привержены?» Они превращают убежище в место, где они могут жить в убежище от внешнего мира, пока здание не рухнет, что приведет к их смерти.
    • Студийная болтовня: “Let the Record Show” начинается с трехсекундного разговора: “Как это было?” “Хорошо.
    • Subdued Section:
      • «Помни», все, кроме драм-машины, обрывается в третьем куплете.
      • «Бейся как девчонка». Искусство самоубийства» заключается в ощущении того, что жизнь утомительна и бессмысленна, поэтому самоубийство приносит облегчение и эстетическое :

        Искусство самоубийства, красивое и чистое
        Передает театральную сцену
        «Увы, я ушла!» воскликнула она.
        Выставленные лодыжки
        Мелодраматично выложенная

      • Удивительно нежная песня:
        • «Шалотт» и «Искусство самоубийства» на Офелиак .Тем не менее, он полон лирического диссонанса, учитывая, что оба они о смерти.
        • «Что я буду помнить», «Я не понимаю» и «Газовый свет» на Сражайся как девчонка .
        • «Если я сгорю» на самом деле дико зигзагообразно колеблется между мягкостью («Но чем мягче я становлюсь, тем сильнее твои машины смыкаются надо мной») и откровенной жестокостью («Когда ты будешь спать, ты почувствуешь мои ледяные пальцы ползет по спине»), кульминацией которого является «Но это никогда не кончается!» часть.
      • Мантра выживания: «Одна нога перед другой ногой перед одной ногой перед другой. ..”
      • Подозрительно конкретный отказ: “Девочки! Девушки! Девочки!»

        У нас есть кое-что для всеобщего удовольствия / Я делаю это в подарок, а не для работы / Портрет безумия, подходи со своей человечностью

      • Пятно чая: «Лекарство с чаем», «Чай будет рок» You», и часто является важной частью ее театральных представлений в викторианском стиле, где она часто пьет его. “глупый” только по названию.
      • Take That Me:
        • Текст “Shalott”: “И она закричала: “Значит, история подходит / но тогда я могла бы догадаться об этом с самого начала / и теперь какая-то королева драмы собирается написать для меня песню .'”
        • Текст “Swallow”: “Скажу правду / все мои песни / в значительной степени / чертовски одинаковы.”
        • Во время некоторых видео она хвастается тем, насколько безумны ее сценические представления, наряды и прочее.
      • Возьму тебя с собой: Подразумевается в «Если я сгорю», «Время пить чай», «Дерись как девчонка» и «Пусть покажет запись».
      • Терапевтов нет: Ну, на самом деле, они есть, но они ужасно справляются со своей работой. В случае с Эмили, она подверглась сексуальному насилию во время своего пребывания в больнице, но никто не поверил бы ей, потому что: сумасшедшая девчонка, а он доктор с образованием на миллион долларов».
      • Заголовок: Название «Ваш сахар остается нетронутым» взято из ее стихотворения «Призрак:»

        если однажды ваш сахар останется нетронутым
        вы уйдете навсегда

      • Заглавный трек: Fight Like A Girl и Офелиак есть один.
      • Название по номеру: “306”.
      • Припев только из названия: «Лжец» и «Я хочу вернуть свою невинность».
      • От третьего лица: “Офелиак:”

        Она говорит от третьего лица, чтобы забыть, что она я

      • Переключение передач водителя грузовика: Используется в “Слава Богу, я красивая”.
      • You Are Not Alone: ​​рассказывается в ее видео против издевательств, а также в ее музыке, ее сценических шоу, самой себе и ее отношениях с поклонниками.

      Ее концерты содержат примеры:
      • Зефирный ад: “безопасное место” Эмили – это декольте Вероники.
      • Мисс Фансервис: Все пышки в определенной степени, хотя следует особо упомянуть Непослушную мисс Веронику Варлоу.
      • Пираты: Капитан Векона была первым капитаном и швеей в приюте, а теперь есть Капитан Мэгготс, ее пьяная замена в конце 2008 года. на протяжении большей части шоу, а Эмили получает три.
      • Единственный здравомыслящий человек: графине нравится видеть себя такой.Остальные, похоже, не согласны.

        Графиня: Но я нет, Нет, повторяю, повторяю, повторяю, я не сумасшедшая!
        (Крампеты истерически смеются)
        Эмили: [после своевременной паузы] Она съедает человек.

      • Назовите мое имя буквой «S». Имя настоящего капитана чередуется между «Капитан Мэггот» и «Капитан Мэггот» в зависимости от того, кого вы спрашиваете и когда вы их спрашиваете.

      Я хочу твоих прекрасных страданий, Я хочу видеть твои ‘БОЛЬ!!!

      Осень: разные виды

      Это третья из четырех записей в блоге, исследующих различные «типы» каждого времени года. При обсуждении каждого сезона я постараюсь использовать наиболее понятные термины каждого типа, но, пожалуйста, свяжитесь с нами, если вы считаете, что мы упустили термин, который поможет клиентам, занимающимся анализом цвета, понять свое время года.

      Уже третья неделя! Мы уже изучили разные типы весны и лета, так что на этой неделе очередь осени.

      Как я всегда говорю, важно помнить, что ваш сезонный тип — это руководство, а не свод правил. Если вы попадаете на один конец, скажем, летней палитры, это не значит, что вы никогда не сможете носить цвета из других областей палитры, которые вам, возможно, дали, просто эта конкретная область является самой лучшей частью палитры. лучшая палитра для вашего личного тона кожи и уровня контраста.

      На этой неделе мы рассмотрим цвета осени.

      True/Leaf Autumn

      Это время года, о котором мы думаем, как о «типичных» осенних цветах — тех, которые вы видите на осеннем дереве в листве или на готовых к уборке полях кукурузы и пшеницы. Ни слишком яркий, ни слишком приглушенный.

      Часто Истинная Осень выглядит как «типичная» осень, с рыжеватыми волосами, светло-карими или зелеными глазами и светлой кельтской кожей, которая летом становится золотистой. Ваши лучшие цвета — ржаво-красный, горчично-желтый, средний оливково-зеленый, средне-коричневый и верблюжий.

      Ваши лучшие цвета Kettlewell: паприка, чили, светло-песочный, рыжевато-коричневый, шоколадный, каштановый мергель, красновато-коричневый, павлин, мох, черепаховый зеленый, темно-оливковый, старое золото, охра, желтая охра.

      «Мягкая осень»

      «Мягкая осень» находится под влиянием летней палитры, поскольку находится на конце осеннего спектра. Это влияние придает цветам Осени еще более приглушенную тенденцию и делает их светлее.

      Мягкая осень может выглядеть как Лето, с более пепельными оттенками в волосах или более мягким цветом глаз, но они будут оживлены слегка теплыми мягкими оттенками, а не прохладными летними.Ваши лучшие цвета как Мягкой Осени — шалфейно-зеленый, устрично-белый, бледно-старое золото и теплый серый.

      Ваши лучшие цвета Kettlewell: кремовый, спелая роза, светло-коралловый, розово-серый, родинка, серо-коричневый, мокко, баклажан, гелиотроп, павлин, античный бирюзовый, голубой нефрит, мягкий бирюзовый, новый лайм, серая галька, старое золото.

      Deep/Dark/Blue Autumn

      Deep Autumn — самая темная из осенних палитр, расположенная в самом темном и наименее теплом конце осеннего спектра, не переходя в холодную зимнюю палитру.

      Глубокая осень часто изначально ошибочно принимается за зиму, и может иметь очень темный или высококонтрастный вид по сравнению с другими осенями. Ваши лучшие цвета — темно-бирюзовый, баклажаново-фиолетовый и темно-оливково-зеленый, контрастирующие с устрично-белым или более ярким осенним цветом, чтобы добавить интереса.

      Ваши лучшие цвета Kettlewell: герань, настоящий красный, мак, нежно-белый, темный моль, темный шоколад, черная смородина, баклажан, ежевика, фиолетовый, античный бирюзовый, морской синий, лесной зеленый мергель, темно-оливковый, серый галька.

      Яркая/теплая осень

      Это конец осенней палитры с наибольшей живостью и яркостью, со многими цветами, которые изначально выглядят так, как будто они принадлежат весне, но при ближайшем рассмотрении приобретают дополнительную глубину и золотистые оттенки осенней палитры.

      Подобно своим цветам, яркая осень часто похожа на весну, пока ее не проанализируют должным образом, и часто она выглядит очень светлой и яркой по сравнению с другими осенями. Ваши лучшие цвета — яркий травянисто-зеленый, теплый томатно-красный и самый яркий золотисто-коричневый.

      Ваши лучшие цвета Kettlewell: коралловый, оранжевая пряность, герань, мак, желтовато-коричневый, шоколадный, красновато-коричневый, фиолетовый, голубой нефрит, аквамарин, нежно-бирюзовый, мох, черепаховый зеленый, лайм, новый лайм, лист, шафран, желтая охра.

      Новая детская художественная литература на осень 2021 года

      Осенние дни и холодные вечера — идеальное время, чтобы согреться с новой книгой для чтения!

      Наша команда подробно изучила некоторые новые книги для среднего класса (8-12 лет), которые появятся в этом семестре.Мы выбрали десять лучших рекомендаций, которых стоит опасаться с сентября по ноябрь 2021 года. От сказочных стран и призрачных посетителей до ледяных приключений и рождественского настроения — в нашей осенней подборке каждый найдет что-то для себя. Почему бы не сделать предзаказ прямо сейчас на в качестве подарка самому себе из будущего?

      1. Ice Whisperers

      Helenka Stachera

      9

      Доступно здесь

      Synopsis:

      Когда мать Белы умирает, она вызывает самую глубокую Сибирь, чтобы остаться с дядей, она никогда не встречала.Исследуя его странную научную мастерскую, она раскрывает тайну, которую ей никогда не суждено было узнать, — дверь, ведущую в ледяную землю, застывшую во времени и полную оживших легенд.

      Но этой замерзшей земле угрожает опасность, и Бела должен найти способ ее спасти. Чтобы добиться успеха, она должна объединить усилия с невозможным: давно потерянной сестрой, о которой она никогда не знала, родившейся 40 000 лет назад. . .

      Наш рецензент говорит:

      Действие «Шепчущихся от льда» происходит в красивой, таинственной, ледяной Сибири.Книга идеально подходит для детей, которые любят фантастические романы; Земля Рен-йи наполнена древними существами и отсылками к давним мифам. Тема дружбы и тесной связи между сестрами также вызывает ассоциации с «Холодным сердцем».

      Это был бы фантастический роман, которым можно поделиться со вторым классом более низкого уровня, и он идеально подходит для тем, связанных с застывшими пейзажами, а также предысторией. Есть темы экологии, которые можно использовать, и это был бы отличный роман, чтобы начать географическое исследование этого ландшафта, который так резко контрастирует с нашим.

      Издательство: Puffin

      Дата публикации : 28 октября 2021

      > Заказать от Amazon

      91 > Заказ от книжного спорта

      Reviewer: Claire Cautes

      2.

      Когда рыбы летали – История войны Елены

      Майкл Морпурго и Джордж Батлер

      незабываемое путешествие на греческий остров Итака во времена Второй мировой войны…

      Австралийско-греческая девушка Нанди отправляется в дом своих предков на Итаке и узнает – благодаря дружбе с чрезвычайно необычной летучей рыбой – необыкновенную историю своей двоюродной бабушки Елены; о том, как она влюбилась в самые трудные времена, и о том, как она стала невоспетым героем Второй мировой войны. Но Елена пропала, и Нанди должна ее найти. В своих поисках она обнаружит, что Елена была еще большим героем, чем она думала, и до сих пор остается…

      История Нанди — это красивая и вдохновляющая история о личных открытиях, любви, месте и принадлежности, пронизанная тишиной. героизм простых людей.Потрясающе иллюстрированный известным художником Джорджем Батлером и полный волшебства, мифов и тайн, это классический роман Морпурго, который тронет и взбудоражит каждого читателя, любившего рядового мирного и боевого коня, и сочетает в себе все отличительные черты этого любимого мастера-рассказчика.

      Наш рецензент говорит:

      Эта книга, посвященная любви, путешествиям, приключениям, семье и дому, а также ссылкам на «Одиссею» Гомера, сплетает воедино истории двух поколений предприимчивых женщин и заставляет задуматься, насколько велики махинации богов влияют на ход истории!

      Эта история предлагает краткую историю Итаки, от древних богов и легендарных сказаний, войны и оккупации, землетрясений, греческой военной хунты до сегодняшнего кризиса с беженцами.Мы также узнаем о красоте ландшафта острова и об аспектах музыки и культуры острова, которые вплетены в историю. Для увлеченных историков это побудит их продолжить изучение этих периодов греческой истории.

      Издатель: Harper Collins

      Дата публикации : 30 сентября 2021

      > Заказать на Amazon

      > Заказать

      Reviewer: Esther Brown

      3. Граф

      Мелвин Берджесс и Крис Молд

      Доступно здесь

      Описание:

      Брэндон хвастун — он говорит, что он великолепен во многих вещах. Затем ему предлагается сосчитать до десяти миллионов. Итак, Брэндон начинает: раз, два, три. . . и вскоре он достигает тысячи. Все вокруг него сбиты с толку и раздражены: его друг Варис, его учителя и мисс Хекс, глава. Но Брэндон не может перестать считать.И чем больше он считает, тем больше все проявляют интерес, когда Брэндон достигает 30 000, он становится вирусным, к тому времени, когда он достигает миллиона, у него есть менеджер и стадион, полный фанатов, которые считают вместе с ним. И тогда начинают происходить странные, невероятные вещи. Цифры берут верх над всем. . .

      Нарисованный замечательным Крисом Молдом, Count рассказывает о мальчике, который хвастается тем, что умеет считать до десяти миллионов. Ему никто не верит, он даже сам в это не верит. Но как только он начинает, он влюбляется в числа, а они влюбляются в него….и вы просто никогда не можете сказать, какие числа будут делать дальше.

      Веселая и современная история о взлетах и ​​падениях знаменитостей и о том, как оставаться верным себе.

      Наш рецензент говорит:

      Любой, кто когда-либо хотел, чтобы мир узнал их истории или мечтал стать вирусным, найдет отклик в истории Брэндона. Брэндон считает, что он лучший во всем, и любит этим хвастаться. Но есть одна вещь, в которой он действительно хорош — счет.Когда он хвастается, что умеет считать до десяти миллионов, ему бросают вызов, чтобы подтвердить свое заявление, и, прежде чем он это осознает, мир действительно обращает внимание на то, что он может сделать.

      Лауреат медали Карнеги Мелвин Берджесс хорошо известен своими романами для молодежи, но здесь он идеально подходит для детей младшего возраста с Count. Я был действительно очарован этой смехотворной историей о часто слышимом хвастовстве на игровой площадке, которое – в данном случае – быстро разрастается до глобальных масштабов, идеально схватывая суть детских амбиций и упрямства одним взмахом. История также исследует цену славы и силу веры в себя.

      На чуть более 170 страницах это короткое и занимательное чтиво наполнено юмором и сопровождается забавными иллюстрациями Криса Моулда. Count , скорее всего, понравится ученикам младших классов KS2 или читателям старших классов KS2, которые ценят быстрое и юмористическое чтение.

      Издательство: Andersen Press

      Дата публикации : 7 октября 2021

      от Amazon

      > Заказать

      Reviewer: Alison Reviewer

      4. Robbery Great Dream

      Грег Джеймс, Крис Смит и Эми Nguyen

      Доступен здесь

      Snopsis:

      Совершенно новое приключение за пределами ваших самых смелых мечтаний, из бестселлеров Авторы Малыша Нормальный

      В отличие от большинства 12-летних, Майя Клейтон очень хочет лечь спать пораньше. Заснуть — единственный шанс спасти своего отца — гениального, но немного странного профессора Декстера. Профессор изобрел устройство, позволяющее посещать чужие сны.Но коварная Лилит Деламер заманила его в ловушку кошмара, и Майя и таинственные Бандиты Снов должны найти способ спасти его, пока не стало слишком поздно!

      Майе предстоит опасное путешествие и трудный выбор. Но иногда все, что вам нужно, это мечта. . . и немного мужества.

      Вас ждет ограбление больницы, ламы, любящие бананы, и говорящий кот по кличке Мусорный мешок. Это головокружительное приключение, от которого вы не захотите просыпаться.

      Наш рецензент говорит:

      После успеха серии Kid Normal я был очень рад получить новый роман от Грега Джеймса и Криса Смита.Я должен сказать, что я определенно не был разочарован, так как я полностью наслаждался этим от начала до сумасшедшего конца.

      Когда мы знакомимся с Майей, ее отец (ученый, работающий в компании Somnia) находится в больнице после несчастного случая на работе. После того, как ей приснился самый странный сон, она отчаянно пытается снова заснуть, чтобы увидеть во сне мальчика, у которого, кажется, есть информация о несчастном случае ее отца. Выясняется, что ее отец был заперт во сне своим злым работодателем. Теперь Майя и ее новые друзья должны попытаться спасти его.

      Ограбление в великой мечте полна богатого языка и описательных абзацев, переплетенных с юмором. Есть привлекательный набор персонажей, а также действительно злодейский персонаж Лилит Деламер. В попытке остановить подлый план Лилит происходит чрезвычайно странная битва с участием единорога по имени Дональд, тюленя и армии танцующих роботов. Эта книга определенно может быть использована в классе – возможно, в качестве классного чтеца. Или, как в моем случае, в библиотеке или в книжном клубе — у меня появилось множество идей для занятий.

      Издатель: Puffin

      Дата публикации : 16 сентября 2021

      > Заказать от книги

      Reviewer: Angela Kent

      5. Призрачное облако

      Майкл Манн

      Доступен здесь

      Сводка:

      Двенадцатилетний Люк Смит-Шарма копает уголь под полушарием.Вместе со своим лучшим другом Рави он держит голову опущенной, надеясь однажды заслужить свободу и вернуться к своей семье, избегая при этом гнева злой Табаты Маргейт. Когда он пытается помочь новой девушке Джесс, Люка наказывают и отправляют чистить канализацию в Восточном крыле с привидениями, откуда возвращаются немногие.

      Отбывая наказание, Люк понимает, что может видеть то, чего не видят другие на электростанции: призрачные вещи . Он дружит с девушкой-призраком по имени Альма, которая может ездить на облаках по ночному небу и изменять их форму по своей воле.

      Но когда Люк узнает страшную правду о том, почему Табата Маргейт похищает детей и заставляет их работать на электростанции, Альма соглашается помочь ему и его друзьям сбежать. Сможет ли Альма убедить таинственный совет призраков помочь их делу? И сможет ли Люк найти свой голос, пытаясь найти дорогу домой?

      Наш рецензент говорит:

      Это чудесно рассказанная история, в которой есть волнение, действие, неизвестность и жестокий и бессердечный злодей, которого нужно остановить. Персонажи совершенно правдоподобны, и я обнаружил, что хочу, чтобы дети сбежали, и действительно представлял себя в этом путешествии. Действие развивается быстро, и описание чрезвычайно эффективно передает безысходность ситуации и возможность побега. Диалоги между персонажами хорошо прописаны и уместны. Острые перепалки с персонажами приводят к трогательным моментам, когда Люк понимает, что случилось с его семьей.

      История разворачивается в антиутопическом Лондоне, поэтому для тех, кто знает этот район, достопримечательности будут знакомы.Олимпийский парк заброшен, туннель под Ла-Маншем закрыт, Восточный Лондон затоплен, а Южный Лондон превратился в трущобы, ведущие в ядовитую пустошь.

      Это уникальная история, но очень хорошо написанная. Детям из моего класса понравится!

      Издатель: hachette

      Дата публикации : 7 октября 2021

      > Заказать от Amazon

      > Заказать

      8

      Reviewer: David McBride

      6 .

      The Chime Seekers

      Росс Монтгомери и Дэвид Дин

      чтобы вернуть ее.

      Поскольку феи любят шутки, спасти ее будет нелегко. С помощью своей кузины Эми и сопротивляющегося Подменыша Янни должен отправиться во дворцы гоблинов и охваченные битвами океаны, открывая по пути древние сокровища и секреты.

      Янни понадобится каждая капля мужества и даже несколько собственных уловок, если он хочет перехитрить фею и спасти свою сестру…

      Росс Монтгомери воплощает в жизнь волшебный мир британского фольклора в этом современном фантастическом романе . Наполненный фирменным шармом, юмором и сердцем Росса, а также отголосками Лабиринта Дэвида Боуи , Искатели колокольчиков – идеальное чтение для поклонников Эммы Кэрролл, Пирса Тордея и Дэвида Соломонса.

      Наш рецензент говорит:

      Своим прекрасным письмом Монтгомери создал фантастический мир, который мог бы соперничать с Озом, Страной Чудес или Нарнией. Необычные персонажи честны и порой очень забавны. Подтекст любви, побеждающей зло, преобладает повсюду, что придает ей ощущение сказки 21 века, хотя эта книга не для слабонервных! Эта книга продрогнет вас до костей, и вы не сможете от нее оторваться. Это действительно переворачивает страницу.

      Издатель: Уокер

      Дата публикации : 4 ноября 2021

      Reviewer: Emma Hughes

      7. Книга украденных снов

      Дэвид Фарр

      Доступно здесь

      Синопсис:

      Волнующий, внушающий благоговейный трепет дебют мастера-рассказчика Рунделл, Ева Ибботсон и его темные начала.

      Когда Рэйчел и Роберт получают украденную книгу от отца-библиотекаря, им приходится бежать и защищать ее любой ценой. Когда их отец схвачен и все охотятся за Книгой, они должны раскрыть ее секреты и найти последнюю пропавшую страницу. Но жестокий и расчетливый Чарльз Малстейн идет по их следу. Когда дети узнают удивительную, волшебную правду о Книге, они решают сделать все, что в их силах, чтобы она не попала в его руки. Ибо если это произойдет, он сможет править вечно.

      Шагните на страницы бессмертного приключения и откройте для себя поистине незабываемое путешествие, полное чудес, отваги и волшебства…

      Наш рецензент говорит:

      Сценарист Дэвид Фарр (известный по фильмам «Призраки» и «Ночной администратор») триумфальное вхождение в мир среднеклассового романа с «Книгой украденных снов».Читателям понравится быть увлеченным интригой и чудом Книги как волшебного объекта в центре истории, переворачивающим страницу детским приключением и чувством надвигающейся опасности, которая всегда рядом.

      История частично вдохновлена ​​семейной историей Фарра, основанной на побеге его двоюродной бабушки и дяди из нацистской Германии, но переосмыслена в виде фантастической диктатуры. Это история, в которой ценятся храбрость, магия книг и влияние людей, которые следуют правильному курсу, даже когда окружающий мир кажется им угнетающим. «Книга украденных снов» предлагает напряженное и захватывающее приключение, в котором Фарр позволяет самым юным персонажам одержать победу, обеспечивая полное надежд напоминание о том, что добро может победить тиранию миллионами мелких повседневных способов.

      Издатель: Usborne

      Дата публикации : 30 сентября 2021

      от Amazon

      9

      99

      Reviewer: Alison LiCh

      8.Лев над дверью

      Onjali Q. Rauf

      класса , выходит невероятная история о пропавших без вести историях и концепции универсальной семьи, рассказанная с юмором и сердцем. Лео и его лучшая подруга Сангита — странные ребята в школе. Но, как всегда говорит ему отец Лео, это потому, что они особенные. Единственное, если они такие особенные, почему они никогда не видят никого похожего на них в своих школьных учебниках по истории? Затем, во время групповой поездки в ближайший собор, внимание Лео привлекает большая мраморная плита высоко над дверями зала. Прямо там, в середине списка героев войны, Лео обнаруживает, что смотрит на что-то невероятное: на свое собственное имя. Отчаявшись узнать, кем был этот другой Лео, двое друзей отправляются на поиски. И вместе они начинают раскрывать пропавшие истории из прошлого, которые они полны решимости вернуть на подобающее им место на страницах истории.Затрагивая темы исторического расизма, Лев над дверью проливает свет на истории, которые еще не вошли в наши учебники истории, и силу дружбы, которая может длиться через поколения.

      Наш рецензент говорит:

      Преданные поклонники Onjali Q Rauf будут рады услышать о новом романе. Верный своей форме, Лев над дверью исследует важные социальные проблемы, в то время как улавливает голоса молодого поколения в наиболее близкой манере.

      История поднимает тему культурных слепых пятен в историческом образовании, задавая вопросы о пропущенных и игнорируемых фигурах из предметов истории, преподаваемых в школах. Молодой Лео заинтригован найти мемориал времен Второй мировой войны, в котором он узнает свое имя; будучи выходцем из Сингапура, он привык к тому, что такие люди, как он сам, редко встречаются в книгах по истории. Пока Лео и его одноклассники исследуют роли своих родственников на войне, всплывают важные истории, и дети должны убедиться, что эти истории получат то внимание, которого они заслуживают.

      Это искренняя и своевременная история, которая мягко затрагивает темы предрассудков, культурной недостаточности, расизма и мужества, чтобы исправить социальную несправедливость, и в то же время предлагает молодым читателям стать катализатором перемен.

      Издательство: Hachette

      Дата публикации : 14 октября 2021

      > Заказать от Amazon

      > Заказать

      8

      Reviewer: A Lish Lish LICH

      9. The Christmas Carrolls

      Mel Taylor-Bessent & Selom Sunu

      Доступно здесь

      Сводка: Веселый праздничный средний класс о самой рождественской семье в мире от основателя Authorfy, идеально подходит для 8 Мэтта Хейга, Бена Миллера, Sibeal Pounder’s Tinsel и Рождества Христова! фильмы

      Хотите, чтобы Рождество было каждый день? Что ж, для девятилетней Холли Кэрролл и ее семьи это так! Живя своей самой веселой жизнью в доме с круглогодичными гирляндами и рождественскими елками, туалетом, поющим колядки, и осликом-дивой, который думает, что он северный олень, Холли, обучающаяся на дому, пытается распространять радость, куда бы она ни пошла.

      Но когда она идет в новую школу с рюкзаком с поющим Санта-Клаусом и рождественскими открытками первого дня (во время сентябрьской жары!), она понимает, что не все разделяют ее энтузиазм по поводу распространения радости. На самом деле, когда соседи пытаются убрать Кэрроллов с улицы, а Холли обнаруживает группу детей, которые могут вообще не получить Рождество, ее снежный мир начинает давать трещины. Самая рождественская девушка в мире вот-вот потеряет рождественское настроение? «Рождественские гимны» — это трогательная, веселая и поучительная история о силе веселья, магии дружбы и о том, что действительно важно в это самое чудесное время года.

      Наш рецензент говорит:

      Авторский создатель Мел Тейлор-Бессен предлагает свой собственный мастер-класс по письму для детей в форме своего дебютного сборника глав «Рождественские гимны». Пронизанный сезонной доброжелательностью и хорошей дозой хо-хо-хо, это совершенно согревающее сердце и юмористическое чтение для праздничного сезона.

      Холли Кэрролл и ее семья без ума от Рождества, но с небольшой помощью особенного нового друга Холли обнаруживает, что праздничный сезон не всегда так радостен для всех, как она когда-то думала.Когда мир начинает терять свое сияние, Холли находит способ направить свой внутренний дух Рождества, чтобы охватить свое сообщество и реально изменить ситуацию к нуждающимся.

      Мне очень понравилось это приятное чтиво с его милыми персонажами, обилием праздничных каламбуров и темами доброты, вовлеченности и заботы о других в сообществе. Я надеюсь, что эльфы Санты запаслись этой книгой — что-то подсказывает нам, что Рождественские гимны — это книга, которую все надеются найти под елкой в ​​этом году.

      Издательство: Farshore

      Дата публикации : 14 октября 2021

      > Заказать от Amazon

      Reviewer: Alison LiCle

      8 10. Птенец

      Люси Хоуп

      Доступен здесь

      Написанный автором-дебютантом Люси Хоуп, «Птенчик» — это незабываемая и очаровательная детективная история, действие которой происходит в заснеженном лесу.С намеками на Брата Гримма, история витает перипетиями, с первой секунды дует буря — и что-то очень особенное дует в окно Кэсси Энгель. Мрачное готическое приключение в глубине баварского леса, с ангелами, совами, магией и мальчиком, который совсем не тот, кем кажется…

      Херувим влетает в спальню Кэсси Энгель во время грозы, вызывая серию ужасающие события. Кэсси должна выяснить, было ли его прибытие случайностью или частью чего-то более зловещего.

      С одержимой собой оперной певицей в качестве матери, странным отцом-таксидермистом и лучшим другом, который не совсем тот, кем кажется, Кэсси вынуждена раскапывать секреты прошлого своей семьи. Когда вокруг них собираются темные силы, сможет ли Кэсси защитить все, что ей дорого?

      Наш рецензент говорит:

      Fledgling — настоящее удовольствие для тех, кто любит готическую историю, полную острых ощущений и атмосферного окружения. Действие происходит на рубеже веков в 1900 году, и все в жизни Кэсси далеко; от дома на краю скалы в предгорьях Баварских Альп до ее замкнутых и эмоционально далеких родителей и тяжелобольной бабушки.Когда после бури появляется странное существо, похожее на херувима, начинается череда странных событий и раскрывается шокирующая семейная тайна.

      С совами и ангелами, угрожающими штормовыми птицами, жутким лесным пейзажем и семейной тайной, которую нужно раскрыть, в дебютном повествовании Люси Хоуп на каждом углу много напряжения. Таксидермические животные и странные изобретения украшают интерьер дома Кэсси, а снаружи в лесу бури, странные птицы и все шумы леса.На протяжении всей истории присутствует ощущение тьмы, а также блестяще готические персонажи и обстановка. История местами кажется сюрреалистичной, но никогда не теряет нити надежды, которую долго тянули Кэсси и херувим, и заканчивалась согревающим посланием о любви и семье.

      Издатель: Nosy Crow

      Дата публикации : 4 ноября 2021

      > Заказать

      Reviewer: Alisone LiCle

      ———-

      >>> Закажите все десять книг здесь.

      >>> Загрузите печатный плакат Ones to Watch в формате PDF здесь.

      Спасибо издателям за то, что они прислали мне предварительные копии этих книг, а также членам группы рецензентов, которые участвовали в обзорах.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *