Привет всем дачникам, огородникам, любителям овощей, стихов и сказок!
Сегодня у нас детские овощные… Или огородные?
Стихи про спор овощей, приключившийся в огороде. И называются они «Огородная сказка».
Чего только не найдёшь у бабушки на огороде!
Овощи, фрукты. А цветов-то, цветов!
Просто сказочный сад для настоящей феи!
Есть ещё деревья. Высокие, ветвистые, — с таких видно далеко.
Или — приземистые, но зато — с плодами.
Что делают внуки первым делом, приезжая к бабушке на огород? Конечно же, — бегут посмотреть – а что же на этот раз растёт у бабушки на грядке? Можно ли это съесть, или только полюбоваться?
А если, всё-таки, — можно. Будет ли это сладким, или кислым… Или просто – вкусным?
Дело это весьма и весьма интересное! Ведь каждый раз обнаруживается, что клубника (как жаль!) отошла, но зато «пошла» ежевика!
Что вместо больших и мясистых помидоров, поспели маленькие и сладкие помидорки «Черри», похожие на гроздья винограда.
Яблоки ещё зеленоваты, но можно по-секрету и погрызть одно, спрятавшись за сараем.
А ещё можно подглядывать под огромные листья кабачка, пытаясь сосчитать толстеньких, лениво развалившихся там жителей. Набить карманы горохом, или залезть на вишню и плевать оттуда косточки.
Одним словом — в огороде может произойти всякое.
А если, к тому же, дело происходит в сказке, то тут и до спора дело может дойти…
Как у бабушки на грядке
Вырос сочный, вырос сладкий,
Круглый красный помидор.
Загордился им весь двор!
Рядом, ниточкой подвязан,
Рос огурчик долговязый.
Весь зелёный и худой
С желтой пышной бородой.
За теплицей у дорожки
Кустик подрастал картошки.
Усом взявшись за порожек,
Зеленел в саду горошек.
Под листочек на бочок
Спать ложился кабачок
В самый дальний уголок
Лук забрался и чеснок.
Время близилось к обеду,
Началась у них беседа.
Лук сказал:
– Я всем хорош!
Весь гожусь, где не возьмешь!
А чеснок вскричал:
– И я!
Мы с тобой – одна семья!
Хмыкнул лук:
– Ой, сомневаюсь!
– Тут, пожалуй, – я вмешаюсь! –
Сухо скрипнул огурец,
– Вон, – какой я молоде́ц:
Стройный, длинный, ароматный, –
И полезный, и приятный!
Засмеялся помидор:
– Право слово! Что за вздор?!
Будет вкуса маловато,
Если блюдо без томата!
– Вы забыли кабачок…
Глаз закрыл, – опять молчок!
– Нет, позвольте! Будет пусто,
Если нету в щах капусты!
– Самый вкусный и хороший –
Круглый маленький горошек!
– А свекла!? Сколь будет толку,
Без полезнейшей свеколки?!
– Помолчите хоть немножко!
Возмущались все, шумели,
Разобраться не успели, –
Вышла бабушка во двор:
– Что за шум, о чем тут спор?
– Тут у нас такое дело.
Всем узнать вдруг захотелось,
Что за овощ самый вкусный:
Помидор, или капуста?
Репа, брюква, иль томат?
Кто тут прав, кто виноват?
Бабка слушала сначала,
Головою все качала,
А потом сложила в миску:
Помидоры и редиску,
Огурцы, свеклу, картошку
И зеленого горошку.
Не забыла лук, чеснок,
Приговаривая «Впрок!».
Оглядела всё:
– Не густо…
Позабыла про капусту! –
Стала пальцы загибать,
Что забыла вспоминать.
– Да! Созрел уже, надеюсь,
Иностранец – сладкий перец!
Разложила понемножку в миску,
В чашки, и в лукошко…
И сказала овощам:
– Хороша капуста к щам,
Свёкла – в борщ, томат – в салат.
Дверь немного притворила,
Долго жарила, варила,
И шипела, и шкворчала,
И немножечко ворчала.
После деду говорит:
– Всё готово! Стол накрыт!
Дед уселся, ахал, охал.
Говорил:
– Рагу?! Неплохо!
Борщ со свёклой и капустой?
Хорошо! И очень вкусно!
Не забуду про салат!
Похрустеть всегда им рад!
– Ох, и вкусен твой обед! –
К бабке обращался дед.
Пообедал он и вышел:
– Вы тут спорили, я слышал?
Это, вам скажу, – напрасно!
Вы к обеду все прекрасны!
Овощам хвала и честь!
Но еще прошу учесть,
Как мы с бабушкой трудились,
Что б вы славно уродились!
И поклон родной природе
За всех вас на огороде!
Вот такой случился спор овощей на бабушкином огороде. И, несмотря на серьёзные овощные разногласия, всё закончилось хорошо. Как и должно было закончиться в самой обычной огородной сказке.
Это были наши детские овощные стихи. Есть у нас ещё и ягодные. А вот, фруктовых, насколько я помню, – нет!
Будем исправлять упущение! Как-никак — сезон…
Сказка про морковку
Жили-были на огороде овощи: Помидорка, лучок, морковь, перчик, баклажан, огурчик, фасолинка.
Дружно жили, помогали друг другу во всем.
Рано утром вставали и принимались за работу. Помидор с перчиком воду носили, грядки пололи. Баклажан с огурчиком землю рыхлили, а лучок с фасолинкой с сорняками боролись. Самой красивой на огороде была морковка. Все на нее наглядеться не могли. Идут утром помидор с перчиком: «На тебе, морковка, водицы». А кто-то сорняки выдернет. И загордилась морковка, перестала на огороде работать.
– Буду я свои ручки марать, да спину гнуть, авось кто-нибудь за меня все сделает, – сказала морковка. Встанет, бывало, морковь возле дорожки, руки в боки, да смеется над всеми.
– Помидорчик, смотри как надулся, покраснел, вот-вот лопнет! Ха-ха-ха! Лучок-плакса! Ха-ха-ха! – дразнилась морковка.
И обиделись на нее овощи. Перестали поливать ее грядки, рыхлить землю, выдергивать сорняки. И через короткое время красота морковки стала исчезать. Коса начала увядать, щечки потускнели. Призадумалась тогда морковка. А на следующий день, только солнышко встало, побежала она за водой, полила свою грядь, сорняки выдергала и соседям сорняки убрала.
У всех прощения попросила. И пообещала, что больше лениться не будет.
Сказки про овощи
Однажды щенок шел по огороду и повстречал его обитателей. Но только не знал, как кого зовут. Нужно помочь щенку узнать про жителей чудесного огорода. Сначала песик увидел зеленое и пупырчатое существо Кто это? Так это же огурец, настоящий бравый удалец. Дальше он повстречал красного красавца. Он был спелый, сочный и немного толстощекий. Это же синьор помидор! А вот и дама деловая, в сто шуб она одета. И летом ей ни капельки не жарко. Это капуста, которая никак не может согреться. А кто это солнцу выставил свой бочок? Он не загорел, а лишь немного побелел. Да это же лежебока-кабачок. Дальше он прошелся, и увидел разноцветные кусты. Это были сладкие перцы разных цветов: красного, оранжевого, желтого и зеленого. Повидал он и девицу, у которой коса все время на улице, а сама она сидит в темнице. Кто это? Конечно же, морковка. Вот теперь щенок знает, кто проживает на веселом огороде. Его населяет замечательный народ.
Сказка про овощи
Посадил дед репку. И ждал, что она вырастет большая-пребольшая. Пришло время. Стал дед репку копать. Тянет-потянет… А тут слышит, что овощ с ним разговаривает. – Дедуля, ну какая же я тебе репка, я же красная морковка с зелеными кудрявыми волосами! – Вот чудеса, – говорит дед, – а где же я репку посадил? Не помню. Полезай ко мне в корзину, на суп пригодишься, а пока вместе будем искать. Идет он дальше по огороду. Тянет-потянет… – Ой, осторожней со мной, я же не репка, а свекла, – ответила деловито бордовая дама. – Как же так, – говорит дед, – опять перепутал. Ну пойдем и ты со мной, на борщ понадобишься. Идет он дальше. – Ты, наверно, репка, – обратился дед к очередному овощу. – Кто, я? Нет, что ты. Я картошка. – Вот дела, – пробормотал дедушка, – ох, старость – не радость. Слеповат, да с памятью проблемы. Как же мне репку отыскать? – Да вот же я, – воскликнула репка, – сколько вас всех можно ждать? Сижу тут, скучаю одна.
– Наконец-то, – обрадовался дед. Хотел было вытянуть, да уж и правда большая-пребольшая репка уродилась. Наверное, надо звать бабку, внучку и других. А как дед репку тянул? Ну а это уже другая история.
Спор овощей
Жили-были старик со старухой. Дед по вечерам смотрел телевизор, а бабушка вязала ему носки. Скучно им стало так жить. Решили обзавестись огородом. Целыми днями на нем возились. Им очень нравилось, что время быстро пролетало и стало совсем не скучно. Пришло время сеять семена. Такое серьезное дело дед не доверил бабке. Сам поехал на базар, все купил. Решил бабулю не звать, а сам семена посеять. Но споткнулся, и все семена рассыпались по огороду. Пришел дед домой угрюмый. И говорит: “Как же теперь отыскать, где морковка, а где свекла!” “Не беспокойся, дед, – сказала бабка, – придет пора, сами догадаемся”. Вот и осень наступила, пора собирать урожай. Смотрят старик со старухой, а овощи удались все такие красивые, спелые.
Вот только спорят они друг с другом, кто из них лучше и полезней. – Я помидор, из меня получается вкусный томат. Я лучше всех. – А я всех полезней. Я – лук, спасаю от всех недуг. – А вот и нет. Я тоже витаминами богата. Я – тыква сладкая и очень вкусная, а еще я очень яркая и красивая. – Не одна ты красотой блещешь. Я – морковка красная, девица я прекрасная. Полезная и вкусная, всем очень нравлюсь. Долго спорили овощи, пока дед с бабкой не сказали: “Все вы главные, важные и полезные. Всех вас соберем, никого на грядке не оставим. Кто-то в кашу пойдет, кто-то в суп, а многие из вас и сырые съедобные и очень вкусные. Обрадовались овощи, засмеялись и захлопали”.
Сказка о полезных овощах
Катя, как обычно, гостила у бабушки в период летних каникул. Ей очень нравилось в этой деревне. Яркое и теплое солнышко всегда поднимало настроение, а в чистой речке всегда можно было вдоволь искупаться. Только вот Катя очень часто капризничала и не слушалась бабушку.
Она не хотела кушать приготовленные блюда из овощей и фруктов. Девочка отказывалась их есть и говорила: “Это я не хочу, это не буду. Вот это зелененькое я не ем, а вот это красненькое убери”. И все в таком духе. Конечно, это сильно растраивало бабушку, ведь она так старалась для любимой внучки. Но Катенька ничего не могла с собой поделать.
Однажды девочка вышла на улицу и услышала, что на огороде кто-то разговаривает. Она подошла поближе к грядкам и была очень удивлена. Овощи спорили между собой. – Я главнее всех на свете, – выступил картофель, – я способен насытить весь организм и дать силы на целый день. Благодаря моим полезным свойствам каждый ребенок будет долго бегать, прыгать, скакать, и ничуть не устанет. – Неправда, я самая важная! – заявила красивая оранжевая морковь. Вы даже не представляете, сколько во мне бета-каротина – супервитамина. Он полезен для зрения. – Хм, – подумала Катя, – наверное, бабушка очень любит морковку, раз до сих пор вяжет и читает без очков. А в это время овощи продолжали спорить: – Дорогая подружка, – подключилась к разговору тыква, – не думай, что ты одна богата бета-каротином.
Во мне его тоже предостаточно. Я помогаю людям справляться с осенними недугами. А еще во мне витамин C содержится. – Я тоже имею такой витамин, – игриво ответил красный перец, – во мне его гораздо больше, чем в цитрусовых. – Нет, ребята, вы, конечно, важны, но я все-таки самая главная! – сказала капуста брокколи. – Меня можно есть не только вареной, жареной или тушеной, но и сырой. Во мне содержатся самые полезные витамины. А суп из меня получается превосходный. – Друзья, все вы конечно правы, но без меня блюда получаются не такие вкусные. – сказал лук басом, – и я могу вылечить человека от разных болезней. И тут овощи заметили, что кто-то за ними наблюдает, и тотчас прекратили свой спор, как будто и не разговаривали вовсе. – Вот это чудеса! – тихонько сказала Катенька. – И тут бабушка позвала внучку кушать. Катя поняла, что очень проголодалась, и побежала мыть руки. Когда девочка увидела, что на завтрак ее ожидала тыквенная каша, то очень обрадовалась. Ей захотелось самой перепробовать все овощи и выбрать, кто из них главнее и вкуснее.
Катя решила, что теперь будет с удовольствием кушать бабушкины салатики и кашки и станет красивой и здоровой
“Овощи на грядке”
Летом посадили овощи в огороде: свеклу, морковку, лук, капусту и тыкву. Солнышко грело, дождик поливал и росли овощи быстро на грядке. Птички собирали вредных жуков, кошки ловили кротов-землекопов. Хорошо и дружно жилось овощам в огороде. Овощи росли и рассказывали друг другу сказки, пели песни, только одно их огорчало, что не могут они друг до друга дотянуться и поиграть ведь растут они на разных грядках.
Лето подошло к концу, наступила осень. Стало холодно и дождливо в огороде, все сказки были рассказаны, все загадки загаданы – загрустили овощи. Но пришла пора собирать урожай. Люди выкопали и собрали овощи, принесли в дом, почистили, порезали и сварили из них вкусный овощной суп. Вот уж обрадовались овощи, когда встретились в одной кастрюле все вместе! Стали они бегать друг за дружкой, догонять, ловить и снова убегать.
Весело кружился вкусный и полезный овощной суп на плите.
“Сказочное путешествие овощей”
Жили – были огурец, помидор и морковь. Однажды помидор говорит: «Мне дедушка рассказывал, что где – то далеко, за морями, океанами живут существа, похожие на нас». «Ой, как интересно!» – воскликнула морковь. «А давайте отправимся в путешествие, заодно с ними и познакомимся», – предложил огурец. Так они начали собираться в долгий путь. Прошло два дня, друзья сколотили лодку, надули матрас, натянули парус и отправились в путь.
Плывут они день, другой, вдруг пошел сильный дождь, подул ветер, начался шторм. От ветра порвало парус, лодку чуть не опрокинуло. Когда море успокоилось, оглянулись они, а вокруг кроме воды ничего нет. Испугались огурец, помидор и морковка стали кричать, махать руками. Вдруг из воды показалась чья – то мордочка. Это дельфин Стёпа проплыл мимо и услышал крики.
Друзья наперебой стали рассказывать, что поплыли искать похожих на себя существ. А Стёпа им отвечает: «Да, я знаю, здесь недалеко на острове живут такие же, как и вы. Я вас провожу!».
Прыгнули огурец, помидор и морковка на спину дельфина, и поплыли на остров. Быстро домчал их Стёпа до песчаного берега. Вышли они на берег, а морковка, как закричит: «Смотрите, смотрите – какой оранжевый помидор и желтый огурец!» Засмеялся дельфин: «Да это же апельсин и банан. Пойдемте, я вас с ними познакомлю!» Так и подружились огурец, морковка, помидор, банан и апельсин! Стали они ездить друг к другу в гости, да и про Стёпу не забывают!
Сказка про Морковку
Жила – была морковка в огороде у бабы Вари. Увидела ее внучка Иринка и спрашивает:
– Ты кто?
– Я – Морковка, рыжий хвостик.
Приходите чаще в гости.
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели,
Ешь морковку, сок мой пей,
Будешь только здоровей! – ответила ей морковка.
Побежала Иринка к бабе Варе и все ей рассказала.
– В моркови содержится большое количество витамина А, который укрепляет организм и защищает его от инфекций, а также положительно действует на зрение. Однако морковь — это не только копилка витамина А. В ней содержится чуть ли не весь витаминный алфавит – сказала бабушка.
– Хочешь, мы приготовим вкусный витаминный салат? – спросила она.
– Хочу, хочу! – обрадованно закричала Иринка.
– Тогда за дело!
Мы морковку чистим- чистим,
Мы морковку трем- трем.
Сахарком ее посыпим
И сметанкою польем.
Вот какой у нас салат,
Витаминами богат!
Иринке очень понравился салат из морковки. С тех пор они стали подружками.
Хрустик – путешественник
Жил – был на огороде огурец Хрустик. Он был очень любопытным мальчуганом. Хрустика интересовало все вокруг. Почему Солнышко светит только днем? Куда бегут облака? Мама Хрустика часто терялась, когда слышала подобные вопросы.
Однажды Хрустик решил покинуть заросли огуречной ботвы и отправиться путешествовать. Ему так хотелось узнать, что же происходит дальше его дома.
Когда солнышко стало припекать, и мама заснула в тени под листиком, Хрустик отправился в путешествие.
Первым ему встретился на пути Помидор, большой и красный.
– Ты кто? – спросил его Хрустик.
– Я – толстый красный помидор,
Люблю детишек с давних пор.
Я – витаминов сундучок,
А ну-ка, откуси бочок!
– Давай лучше с тобой дружить! Меня зовут Хрустик, я живу вон на той грядке.
– Давай, приходи почаще в гости! – ответил Помидор.
И Хрустик пошагал дальше. На пути ему встретилась морковка.
– Ты кто? – спросил его Хрустик.
– Я – Морковка, рыжий хвостик.
Приходите чаще в гости.
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели,
Ешь морковку, сок мой пей,
Будешь только здоровей!
– Давай с тобой дружить! Меня зовут Хрустик, я живу вон на той грядке.
– Давай, у меня много друзей! – ответила Морковка.
Тут Хрустик заметил, что Солнышко стало прятаться за горизонт. Значит скоро наступит ночь, и мама будет волноваться.
– До свидания, я завтра обязательно приду в гости. А сейчас мне пора домой! – сказал Хрустик и заспешил к своей грядке.
Приключения Помидорки
На одном маленьком огороде, на грядке жила семья Помидорчика. Помидорчик рос очень жадным. Самыми любимыми его словами были слова: «Мои!», «Моя!», «Мое!».
Шел однажды Помидорчик по огороду. Навстречу ему Чеснок бежит, урожай несет. «Мой!» – закричал Помидорка и отнял у Чеснока урожай. Тот обиделся и заплакал.
Пошел Помидорка дальше. Видит: Лук идет, полную корзину зелени несет. «Мое!» – закричал Помидорка и отобрал корзину у Лука.
Идет дальше Помидорка, а на грядке горький Перчик нанизывает перчики на веревку.
«Моя! » – закричал Помидорка и отнял веревку с перчиками.
Собрались обиженные овощи и решили проучить жадину.
– Заставлю плакать всех вокруг,
Хоть я и не драчун, а лук – сказал обиженный Лук.
– Не корень, а в земле,
Не хлеб, а на столе;
И к пище я приправа,
И на жадину управа – сказал обиженный Чеснок.
– Говорят, я горький,
Говорят, я сладкий,
Я расту на грядке.
Я полезный самый,
В том даю я слово,
Ешьте меня всяким
Излечу от злобы
Будете здоровы – сказал обиженный Перчик.
Собрались они вместе и подловили жадину, да так поддали ему, что взмолился Помидорка о пощаде. Поверили ему овощи и дали шанс исправится.
С тех пор Помидорка изменился на радость маме и папе.
Конспект сценария праздника «Осенняя сказка о глупом Зайчонке»
с.
Мирный, Тайшетский
район, Иркутская
область
воспитатель (I кв.категория): А.В. Чувашова
Цель: Формировать стремление активно участвовать в празднике, закрепление знаний о времени года – осень на основе музыкального материала: песен, танцев, музыкальных игр.
Задачи: Способствовать развитию навыков пения, движений под музыку, игры мелодий на детских музыкальных инструментах, творческой активности детей. Формировать потребность творчески проводить время в социально значимых целях. Развивать чувство сопричастности к праздникам.
Дети заходят зал под веселую музыку.
Ход праздника:
Ведущий (обращается к залу):
Добрый вечер,
Гости званые и желанные!
Люди старые и молодые!
Женатые и холостые!
Милости просим
На осенние посиделки!
Всех приглашаем!
Душевно встречаем!
Ведущий (обращается к детям старшей разновозрастной группы):
Проходите, детвора!
Вам
построиться
пора.
Прошу вас, подтянитесь
И скорее улыбнитесь!
Праздник начинать пора.
Будет весело, друзья!
Загадаю я загадку,
Дайте на нее отгадку:
Убрали урожай с полей,
Солнце прячется быстрей,
Дождь все чаще поливает.
И когда это бывает? Дети: (осенью)
Стихотворение «Матушка природа» Андрей Усачёв (Егор и Стас)
У матушки Природы весь год дела, дела…
Хотя в ее-то годы и отдохнуть могла!
По расписанью строго живет она давно:
Хоть
времени немного,
а дел полным-полно.
Черпнет воды из речки, дождем умоет лес
И солнышко, как печку, растопит средь небес…
А ягоды с грибами! А травы и цветы!
Все нужно ей, как маме, успеть до темноты.
Должна она под Осень устроить листопад,
Помочь березкам сбросить потрепанный наряд.
Собрать картошку с грядок, сжечь листья из садов…
Все привести в порядок до первых холодов.
Ведущий:
ДА! Осень – пора такая,
Время сбора урожая!
В день осенний в огород
Собирается народ.
Зрел всё лето урожай.
Соберем что? Отгадай!
Давайте
будем отгадывать
и собирать вот
в эту корзину
урожай, что
лежит на полу
у нас.
Загадки об овощах
(на полу разложены картинки с овощами, ребенок, который отгадывает загадку, должен взять картинку и положить ее в корзину на стене прикрепленную)
-Здесь весною было пусто,
Летом выросла. (капуста)
-Солнышко светило, чтоб
Ярче зеленел. (укроп)
-От дождя земля намокла-
Вылезай, толстушка. (свёкла)
-Из земли- за чуб плутовку!
Тянем сочную. (морковку)
-Надо поклониться низко,
Чтобы вытащить. (редиску)
-Помогает деду внук –
Собирает
с грядок.
-Просит бабушка Федюшку:
Собери ещё. (петрушку)
-И красавец-великан
Тёмно-синий. (баклажан)
-Вот зелёный толстячок –
Крупный, гладкий. (кабачок)
-Вот и всё! Хоть и устали,
Урожай мы весь собрали!
(дети садятся на стульчики)
Ведущий:
-Ребята, а вы любите овощи кушать? А какой самый любимы овощ у …Маши? А у Славы? И т.п.
– А вы знаете в далеком-далеком лесу жил зайчонок, который совсем-совсем не любил есть овощи! Его мама зайчиха ужасно переживала по этому поводу! А почему она переживала, как вы думаете? Мы не только расскажем и покажем историю про эту заячью семью, но и попробуем помочь, объяснить зайчонку как важно для здоровья кушать овощи и фрукты!
Инсценировка «Сказка о глупом зайчонке»
Ведущий: «Жила была
одна заячья
семья: папа,
мама и ребёнок
– зайчонок.
Папа целыми
днями работе
пропадал, а
мама – зайчиха
по хозяйству
хлопотала.
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла.
(Выходит из-за ширмы зайчиха с корзиной овощей).
Зайчиха. Зайка, сынишка, посмотри, что я тебе принесла.
Зайчонок. Что в корзине у тебя?
Зайчиха. Отгадай загадку и тогда узнаешь, что в корзине у меня.
Осень щедрою рукою,
Одарила нас с тобою.
И на каждой грядке,
Выросли загадки….
Что выросло на грядке?
Зайчонок. Овощи выросли на грядке.
Зайчиха. Молодец. Смотри, сколько я для тебя купила овощей. Возьми морковку помой и скушай.
Зайчонок. Не хочу.
Зайчиха. Огурчик, горошек,
свекла, а вот
возьми капустный
листик.
Зайчонок. Не люблю.
Зайчиха. Что же мне делать? Как же мне тебя убедить, что нужно кушать овощи. В них много витаминов А, В, С, Д. (Берется за голову и садится рядом с зайчонком).
Ведущий. Может мы с ребятами сможем Вам помочь, уважаемая мама зайчиха?!
Зайчиха. Помогите! Ну, сил никаких нет! Ничего мой ребенок не понимает!
(В это время выходят «овощи»: дети с коронами на голове и становятся в ряд).
Ведущий:
Вот овощи спор завели на столе.
Перец.
Кто из нас из овощей
И вкуснее, и нужнее?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Ведущий.
Выскочил горошек –
Ну и хвастунишка!
Горошек.
Я такой хорошенький,
Зелёненький мальчишка.
Если только захочу
Всех горошком угощу!
Ведущий.
От обиды покраснев,
Свёкла вдруг сказала:
Свёкла.
Дай сказать, хоть слово мне,
Выслушай сначала.
Надо свёклу для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай,
Лучше свёклы нету!
Капуста.
Ты уж, свёкла, помолчи,
Из капусты варят щи.
А какие вкусные
Пироги капустные!
Огурец.
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Редиска.
Я – румяная редиска
Поклонюсь вам низко-низко
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь.
Про меня рассказ недлинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Ведущий.
Тут надулся помидор
И промолвил строго.
Помидор.
Не болтай, морковка, вздор,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
Ведущий.
У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще.
И тогда как верный друг
К вам придёт зелёный …
Дети: Лук!
Лук.
Я приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? – Я вам друг,
Я – простой зелёный лук.
Картошка.
Я, картошка, так скромна.
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна
И большим, и малым!
Ведущий.
И решать я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее
Спор давно кончать пора.
Овощи. Все вместе
Спорить бесполезно –
Овощи полезны!
Ведущий. Действительно все овощи полезны. Почему они так необходимы для нас?
Ответы детей:
Морковь содержит витамин А, витамин роста. Свекла – улучшает кровь. Лук и чеснок – борются с микробами и простудами, лечат насморк и кашель. Перец – в нем больше всего содержится витамина С, который помогает восстановить нам силы после болезней. Капуста от головной боли, прикладывается на виски, хороша для компрессов при кашле.
Ведущий. В них содержатся витамины, которые необходимые для роста и развития. Овощи померились и теперь они споют весёлую песенку про осень, а ребята им помогут!
Песня «Как-кап по дорожке» (поют все дети хором)
Осень, осень наступила,
Листья осыпаются.
Солнца нет и потемнело,
Дождик начинается.
Припев:
Кап-кап на дорожки,
Кап-кап на ладошки.
Дождик землю поливай,
С нами поиграй.
Паучки, жучки и мошки
Прячутся, скрываются,
И в далекую дорогу
Птички собираются.
Припев:
Кап-кап на дорожки,
Кап-кап на ладошки.
Дождик землю поливай,
С нами поиграй.
Ведущий:
Зайка, вот видишь, наши дети потому такие голосистые, что каждый день овощи и фрукты кушают! А ещё предлагаю сценку посмотреть, как одна очень хорошая хозяйка из овощей готовит очень полезный и сытный суп!
Сценка «Овощная сказка-Хозяйка однажды с базара пришла»
(под музыкальное сопровождение девочка в образе хозяйки выполняет действия по тексту сказки)
Ведущий:
Но суп можно сварить не только из овощей, а из грибов! И самый раз такой суп варить осенью! Почему? Правильно! Осенью вырастают грибы! Давайте расскажем хором, все вместе стихотворение о том, как ходит бабка за дубами, хочет сварить суп с грибами!
Стихотворение «По базару гриб ходил»
(все дети рассказывают хором)
По базару гриб ходил, деткам шапок накупил.
Детки встали на носочки, чтоб их видели в лесочке.
Говорит отец: «Грибки, не вставайте на носки! Спрячьте шапки под листки!
Ходит бабка за дубами, попадете в суп с грибами!»
Зайчиха:
Ну, что сынок, зайчонок мой, может тебе суп с грибами сварить! Будешь есть?
Зайчонок: Нет – нет – нет!!! Давай лучше овощи, но мне сначала нужно их запомнить!
– Ребята, помогите мне запомнить овощи! Мне в школе дали домашнее задание – карточки «Какого цвета овощ». Я вам карточки раздам, а вы определите, что это за овощ и какого он цвета.
(проводится дидактическая игра «Какого цвета овощ»)
Зайчонок: Спасибо, ребята! Теперь я все понял! Помидор и перец красные, лук и репка желтые, чеснок – белый! Все понял! Всё запомню!
Ведущий. Хорошо вы позанимались! А давайте теперь мы отдохнем! Станцуем осенний танец с листочками!
Танец с листочками (под мелодию «Осенняя сказка» А.Олейниковой)
Ведущий. Вот какие красивые осенние листочки к нам из лесу прилетели! А вы помните, как мы с вами в лес на экскурсию ходили? Давайте все вместе выйдем и вспомним, кого мы там с вами видели! И расскажем об это нашим гостям!
Песня с инсценировкой «Мы в лесу гуляли»
Мы в лесу гуляли, зайку повстречали.
Сидит зайка под кустом, ушки длинные торчком.
Мы в лесу гуляли, лисичку повстречали,
Роет лапкой норку, хочет съесть мышонка.
Мы в лесу гуляли, мишку повстречали,
Мишку косолапого, бурого, мохнатого.
Мы в лесу гуляли, волка повстречали,
Ножками затопали и волка испугали.
Зайчиха. Вот, ребята, вы волка испугали, а я волка испугалась, когда с базара шла! Да так, что вся фасоль в корзине перемешалась! Помогите разобрать фасоль, пожалуйста!
Ведущий. Ребята, поможем Зайчихе? Конечно, тем более, что наши дети не только это умеют делать, им еще это очень нравится!
Игра-соревнование «Кто быстрее разберет фасоль»
Ведущий. Зайчиха, мы помогли разобрать тебе фасоль!
Зайчиха. Спасибо ребята за помощь. А мы с зайчонком, пока вы работали, трудились, приготовили для вас угощение! Это сок из фруктов! Пейте, угощайтесь!
(зайчиха с зайчонком угощают детей соком в стаканах)
Ведущий. Горлышко соком смочили, и наши девчонки заголосили! Частушки – веселушки!
Исполняются частушки
Ах, ты, ух ты овощи и фрукты.
Ах, ты, ух ты полезные продукты.
Любим мы свеклу, морковку
И капусту тоже есть.
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть.
Ах, ты, ух ты овощи и фрукты.
Ах, ты, ух ты полезные продукты.
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока.
Ах, ты, ух ты овощи и фрукты.
Ах, ты, ух ты полезные продукты.
Зайчонок: Спасибо, ребята! Я все теперь понял и уяснил! Обязательно буду теперь кушать овощи и фрукты! (Рассказывает наизусть стих «Ешьте овощи и фрукты!»)
Ешьте овощи и фрукты-
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.
Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!
– До свидания, ребята, до свидания, уважаемые гости! Крепкого вам всем здоровья! А нам пора!
(зайчиха с зайчонком уходят)
Ведущий.
И нам тоже пора заканчивать эту сказку «о глупом зайчонке», ведь он теперь с вашей помощью, ребята, стал умным! Он понял, что овощи очень полезны для здоровья и важны для роста, и обязательно будет есть все, что приготовит ему мама. И хочется сказать спасибо за это также Осени!
Спасибо тебе, осень,
За щедрые подарки:
За лист узорный яркий,
За лесное угощенье,
За орехи и коренья,
За бруснику, за калину
И за спелую рябину.
Мы спасибо говорим,
Осень мы благодарим!
Спасибо всем за внимание, за участие, за добрые улыбки! Всего вам доброго!
Приложение
Игры с залом
«КАРТОШКА»
Предложите родителям проверить внимательность, наблюдательность и быстроту реакции. Это очень просто сделать. Пусть на любой Ваш вопрос родители отвечают: ‘Картошка’. Вопросы могут быть обращены ко всем, а иногда лучше спросить одного. Например: ‘Что у тебя на этом месте?’ (показав на нос). Реакцию нетрудно представить. Вот несколько вопросов, которые можно задать:
Что вы кушали сегодня на обед?
А что вы хотели бы съесть на ужин?
Того, кто часто опаздывает как называют?
Лучший подарок на Новый год?
О чем вы мечтаете ночью?
Как зовут вашу собаку?
Чем играют в футбол?
Галина Ивановна, что у Вас на этом месте?’ (показав на нос).
Загадки о времени года.
Когда листочки опадают
И туча закрывает свет
Это все зимой бывает
Я правильно сказала? (нет)
Жара, листва, цветы вокруг
И птички песней шлют привет
Скажи – ка мне, любезный друг
Наверно это осень? (нет)
Мы одеваем шапки, шубы
В метели, снег и холода
А ночью ветер воет в трубах
Бывает летом это? (нет)
Когда вокруг сосульки тают
И ручейком бежит вода
Весной это все бывает
Скажите, правда это? (да)
System.NullReferenceException: Ссылка на объект не указывает на экземпляр объекта. в ASP.bitrix_components_citycelebrity_search_page_templates__default_template_ascx.__Render__control1(HtmlTextWriter __w, Control parameterContainer) в c:\wwwroot\citycelebrity.ru\bitrix\components\citycelebrity\search.page\templates\.default\template.ascx:строка 585 в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в Bitrix.UI.BXComponentTemplate.Render(HtmlTextWriter writer) в Galssoft.CityCelebrity.UI.SearchPageDefaultTemplate.Render(HtmlTextWriter writer) в c:\wwwroot\citycelebrity.ru\bitrix\components\citycelebrity\search.page\templates\.default\template.ascx.cs:строка 157 в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в Bitrix.UI.BXComponent.Render(HtmlTextWriter writer) в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в Bitrix.UI.IncludeComponent.Render(HtmlTextWriter writer) в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в ASP.bitrix_templates__citycelebrity_template_master.__Renderform1(HtmlTextWriter __w, Control parameterContainer) в c:\wwwroot\citycelebrity.ru\bitrix\templates\.citycelebrity\template.master:строка 126 в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в System.Web.UI.HtmlControls.HtmlForm.RenderChildren(HtmlTextWriter writer) в System.Web.UI.HtmlControls.HtmlContainerControl.Render(HtmlTextWriter writer) в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в System.Web.UI.HtmlControls.HtmlForm.RenderControl(HtmlTextWriter writer) в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в Bitrix.UI.BXMasterPage.Render(HtmlTextWriter writer) в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в System.Web.UI.Control.RenderChildrenInternal(HtmlTextWriter writer, ICollection children) в Bitrix.UI.BXPage.Render(HtmlTextWriter writer) в Galssoft.CityCelebrity.UI.BasePage.Render(HtmlTextWriter writer) в C:\projects\CityCelebrity\src\Galssoft.Citycelebrity\UI\BasePage.cs:строка 389 в System.Web.UI.Control.RenderControlInternal(HtmlTextWriter writer, ControlAdapter adapter) в System.Web.UI.Page.ProcessRequestMain(Boolean includeStagesBeforeAsyncPoint, Boolean includeStagesAfterAsyncPoint)
Праздник Осени является является традиционным практически во всех учебных заведениях. Данная сценка рассчитана на детей младшего школьного возраста (1-2 классы) и проводиться может как в классе, так и в группе продленного дня, лагере и т.д.
Данная сценка несет воспитательную и систематизирующую функции. Во-первых, сценка, как и любое внеклассное мероприятие, сплочает детей, помогает улучшить отношения в детском коллективе. Во-вторых, систематизирует знания детей о приметах осени (в данном случае речь идет об осени как о периоде урожая).
Надеюсь, данная сценка пригодится Вам в проведении праздника!
Спор овощей.
Вед.: Возник спор у овощей –
Кто полезней? Кто главней?
Первым вышел огурец:
Огур.: Вот какой я молодец!
Я хрустящий и полезный,
Во всем мире то известно!
Вед: Тут вступила в спор капуста:
Кап.: От меня побольше хруста!
Без меня не сваришь щи-
Полезней даже не ищи!
Вед: Морковка слово тут взяла:
Мор: Главнее всех конечно я!
Я и для глаз полезна очень
И похрустеть мной можно точно!
Вед: Пришел на голос помидор:
Пом: Не понимаю я, в чем спор?
Я полезней всех на свете!
Знают это даже дети!
Вед: Кто же прав? Как рассудить?
Надо доктора спросить.
Док: Каждый овощ очень важен!
И на это мы вам скажем:
Чтоб здоровым быть и сильным,
Кушать надо витамины!
Сценарий урока на тему «Спор овощей»
Участвуют дети : Воспитатель:
Ребята, к нам в гости пришел Незнайка и у него такая проблема — он незнает, какой овощ самый полезный? Поможем ему разобраться!
Дети:
Да!
Дети выбегают подскоками под песню «Витаминки» музыка О. Каленской, слова О. Уткиной, С. Пеньковой. И выстраиваются в три ряда, поют песню с движениями соответствующими словам песни.
1-й ведущий:
Баклажаны синие, красный помидор, Затевают длинный и серьезный спор. Овощи:
Кто из нас, овощей, и вкуснее, и
нужней? Кто при всех болезнях, будет всем полезней? 2-й ведущий:
Выскочил горошек — ну и хвастунишка! Горошек : Я такой хороший, зелененький мальчишка! Если только захочу, всех горошком угощу. 1-й ведущий:
От обиды покраснев, свекла проворчала: Свекла : Дай сказать хоть слово мне, Выслушай сначала: Свеклу надо для борща И для винегрета.
Кушай сам и угощай — Лучше свеклы нету! Капуста : Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи! А какие вкусные, Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки — Любят кочерыжки. Угощу ребяток — Кочерыжкой сладкой.
Дети играют в игру «Капустка». Выходит мальчик «Пугало».
А Дети поют песню:
Я на палочке стою,
Огород свой сторожу,
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибегали:
Волк, лиса, бобер, куница
И ушастый заинька.
Дети выбегают, крадут у пугало капусту, а Пугало их ловит.
Огурец : Очень будете довольны, Съев огурчик малосольный! А уж свежий огуречик — Всем понравится, конечно! На зубах хрустит, хрустит…
Я могу вас угостить! Редиска: : Я — румяная редиска. Поклонюсь вам низко-низко. А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем! Морковь : Про меня рассказ не длинный. Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку — Будешь ты тогда, дружок, крепким, Сильным, ловким! 2-й ведущий:
Тут надулся помидор и промолвил строго: Помидор:
Не болтай, морковка, вздор. Помолчи немного! Самый вкусный и приятный — Уж, конечно, сок томатный!
Дети:
Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем! 1-й ведущий:
У окна поставьте ящик, Поливайте только чаще, И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый… Дети:
Лук. Лук:
Я — приправа в каждом блюде. И всегда полезен людям. Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук. Картошка:
Я, картошка, так скромна, Слова не сказала. Но картошка всем нужна:
И большим, и малым. Баклажан:
Баклажанная икра так вкусна, полезна… 2-й ведущий:
Спор давно кончать пора, спорить бесполезно! Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол. Лук:
Кто-то, кажется, стучится. Картошка:
Это доктор Айболит! Айболит:
Ну, конечно, это я. Что вы спорите, друзья? Баклажан:
Кто из нас, из овощей, Всех вкусней и всех нужней? Кто при всех болезнях,
Будет всем полезней?
Айболит:
Чтоб здоровым, сильным быть, Нужно овощи любить — Все без исключенья! В этом нет сомненья. В каждом польза есть и вкус, И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее, Кто из вас нужнее.
Воспитатель :
Ребята, скажите Незнайке, все — таки, какой овощ самый полезный?
Дети :
Все.
Воспитатель :
Вот теперь Незнайка, ты знаешь, какой овощ полезней? Дети, Незнайка мне сказал, что теперь он знает — все овощи полезны.
Дети уходят подскоками друг за другом по кругу. Затем выбегают, также встают и поют песню «Дождик — огородник» музыка и слова И. Меньших.
Затем воспитатель представляет каждого ребенка и его роль.
Аплодисменты зрителей.
.
Сценка “Весёлый огород”.
10 ученик:
Над лугами расцвело
Спрятались туманы.
Ну а солнце тут как тут
Припекает грядки,
Смотрит как плоды растут,
Всё ли здесь в порядке.
Ведущий: Вот шагает к нам бутуз –
Спелый
Сахарный арбуз,
Гордый,
Руки в боки,
Круглый толстощёкий.
Арбуз: Я, друзья не даром гордый:
Сверху я зелёный, твёрдый,
Но зато внутри –
Веселей зари.
Не разбейте ненароком –
Брызну красным сладким соком.
Дети: Не хвались, Арбуз,
Не гордись, Арбуз!
Может ты ещё
Нехорош на вкус.
Скоро мы тебя вновь проведаем,
И попробуем
И отведаем!
Ведущий: Поглядите –
Вот кочан,
Вот качан капусты
Сто одёжек и тюрбан,
И внутри не пусто!
Качан: Я, друзья, качан капустный
Необыкновенно вкусный
Я с макушке побелел,
Я уже вполне поспел.
Хоть варите,
Хоть солите,
Поступайте как хотите
Я хрустящ и свеж –
Режь ножом и ешь!
Дети: Молодой кочан,
Дорогой кочан,
Не тужи – тебя
Мы положим в чан,
И засолим в прок,
И наварим щей,
Подадим на стол,
Угостим друзей.
Ведущий: Гляньте-ка на двух подруг
На красные обновки.
Шире круг!
Шире круг
Танцуют две морковки. (Таней морковок)
Морковки: Мы нарядны и стройны
И, конечно, всем нужны.
Всем мы дороги и любы.
Поострее были б зубы
Нет, не всяким едокам
Мы, морковки по зубам.
Дети: Вы, морковки, вкусны,
Вы, морковки, сочны,
Вас, морковки дорогие,
Есть мы будем до весны.
Во дворе и за столом
Сладким с вами, разгрызём!
Ведущий: Слышите?
Смелый лук
И говорит
“Потеха!”
Отчего ты,
Ты милый друг
Давишься от смеха?
Лук: Не морковь я,
Нет, я – злюка!
Стоит вам отведать лука –
Слёзы потекут рекой,
А на грядке самый злой!
Дети: Не сердись, Лучок,
Не ершись, Лучок,
Все мы любим лук,
Полезай в горшок.
Будет суп вкусней
И салат – острей
Ты по вкусу нам –
Полезай скорей!
Ведущий: Это что за молодец
И кто его подружка?
Это толстый огурец
И тонкая петрушка.
Огурец: Я, превосходный огурец-
Зелёный,
Крупный,
Сладкий.
Мне надоело, наконец,
Лежать на чёрной грядке!
А что вы скажите о ней?
Не правда ли, дурнушка?
А хвост?
Мишиного длинней!
Ни дать, ни взять –
Петрушка!
Дети: Не сердись Огурец,
Не бранись, Огурец!
Мы в лукошко положим тебя,
Молодец, ну чего ты подружке
Дурного нашёл?
Не пора ли тебе и Петрушке
На стол?
Ведущий: А вот, уставясь в облака,
Подсолнечник идёт
Приятель,
Ты не свысока
Глядишь на огород?
Подсолнечник: Я не занёсся высоко,
Я нос не задираю
Вы, думаете, мне легко
Кормить воронью стаю?
Вороны надомной снуют,
Клюют без передышки
А где же семечки возьмут
Вот эти ребятишки?
Дети: Не страдай, подсолнух,
Не скучай, подсолнух,
Дай нам семечек твоих
Черных, сладких, полных.
Рады мы тебе помощь
Слышите обжоры?
От Подсолнечника прочь
Улетайте, воры!
Ведущий: Вот, кряхтя от груза,
Идёт к нам кукуруза,
Что желаешь, труженица?
Кукуруза: Дождь мне нужен проливной –
Истомил нещадный зной.
Голова кружится.
Дети: Дождик длинноногий
Ступай на все дороги!
Ведущий: Капля, капля,
Кап – кап – кап
Кто не вымок,
Кто не слаб,
Становись в хоровод!
В пляс –
Весёлый огород!
Овощи пляшут вместе с ними Осень и осенние Месяцы
Осень: Чтобы быть здоровым, сильным,
Надо овощи любить
Все, без исключения.
В этом нет сомнения.
« В наш веселый огород приглашаем весь народ»
средняя группа 2009г.
В зале сидит Кот Матроскин и Шарик. Дети заходят в зал
Вед: Стали дни теперь короче, осень бродит у ворот.
А у нас сегодня в зале, развеселый огород.
Кот : До чего ж люблю я осень, урожайная пора!
Шарик: Тут капуста распушилась, тут морковка сидит.
Что со мною вдруг случилось, просто зверский аппетит?
Кот: Огурцы я уважаю, в зиму славно похрустим.
Ох, спасибо урожаю, вместе с ним не загрустим.
Шарик: Кабачок, как поросенок, весит восемь килограмм.
Кто здесь худенький ребенок, кабачок тому отдам!
Кот: Приходите в гости к нам нынче отобедать.
Приходите в гости к нам, урожай отведать.
Шарик : Ну и мы к вам поспешим, если позовете,
Ну-ка, Матроскин, запиши, где вы там живете.
Шарик: Глаза бы мои на тебя не глядели, ты на мою половину избы даже не заходи.
Кот: А где твоя половина избы?
Шарик: Я сейчас её отделю. Все что с этой стороны моё, а с другой – твоё.
Мало того, мы с тобой еще и огород поделим, и все вокруг.
(лопатой приблизительно проводит границу)
Кот : Ох, и Балбес же ты, ох и Балбес!
Шарик: Ах так, я сейчас в тебя кочергой брошу.
Кот: Что? Да я тебя за это моим утюгом по башке.
Вед: Сто, стоп! Так нельзя, вы, что это тут расшумелись? Да из-за чего вы ссоритесь?
Шарик : Говорил я этому Матроскину, сади больше помидор они полезней. У нас в Простоквашино все помидоры садят. А он, нет огурчиков больше, они хрустят, в пупырышках, да еще и полезней.
Кот: Да полезней и витаминов в них больше, чем в твоих помидорах. Вот вы и помогите нам, рассудите наш спор. А то огород-то посадили, а что полезней позабыли.
Вед : Овощи к нам поспешите, что полезней расскажите.
Сценка «Спор овощей »
Вед: Сколько разных овощей, спорят: кто из них важней?
Лук: Я приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.
Угадали? Я вам друг, я простой зеленый лук.
Кто при всех болезней будет вам полезней.
Морковь: Про меня рассказ не длинный, кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку.
Будешь ты тогда дружок, крепким, сильным, ловким.
Чеснок: Не хвались ты витамином я от гриппа и ангины,
От простуды, разной хвори, съешь меня, не будет боли.
Свекла: Чесноку не верьте дети, самый горький он на свете.
Я – свеколка, просто диво, так румяна и красива!
Будешь свеколкой питаться, кровь вся будет очищаться.
Морковь: Очищаться будет кровь. Главный овощ – я морковь!
Картошка: Я картошка так скромна,
Слова не сказала,
Но картошка так нужна
И большим и малым.
Огурец: Что? Огурчик вам не нужен?
Без него ну что за ужин?
И в рассольник и в салат,
Огурчику каждый рад.
Капуста: Ты, огурчик, помолчи,
Из капусты варят щи,
А какие вкусные
Пироги капустные.
Помидор : Вы кончайте глупый спор,
Всех главнее – помидор!
Раскрасавец хоть куда,
Я не овощ, а звезда.
Вед : В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из вас вкусней,
Кто из вас нужней?
Урожай у нас хорош,
Уродились густо.
И морковка и картошка,
Белая капуста.
Тут и свекла сладкая, красный помидор –
Вы все такие вкусные,
Ни к чему нам спор.
Вед: Ну что Матроскин и Шарик поняли, кто важней и полезней.
Кот : Да уж! (чешет затылок) Все нам растолковали.
Шарик: Понятненько! Все нам объяснили.
Кот : Вот про наш урожай, дружно песню запевай.
ПЕСНЯ
Вед : Кот Матроскин и Шарик, вы больше ссорится, не будите?
Кот : Нет, мы будем дружить.
Шарик : Нет!
Вед : Ну, тогда миритесь, и больше не деритесь.
Шарик: Лапка за лапку скорее берись,
Матроскин и Шарик быстрей помирись!
Вед : И мы с вами помиримся, потанцуем!
ТАНЕЦ
Кот : Ай, ой, ой! Вот непорядок! Овощи лежат на грядках –
Быстро овощи собрать, с огорода все убрать!
Шарик : Помогите нам ребята. Вот вам корзиночки!
АТТРАКЦИОН
Шарик : Смотрите ребята, Матроскин то спит, мурлычет так сладко. Давайте хоровод заведем, ему песенку споем.
ИГРА «КОТ И ЦЫПЛЯТА»
Кот : Ух, разбойники, разбудили! Это ты их подговорил?
Шарик : Матроскин, а я тебя семечками угощу.
Кот: Ты меня! А покажи, у тебя, их и нет!
(Кот и Шарик опять ссорятся).
Вед : Опять ссоритесь!
Шарик : Да я всегда правду говорю!
Кот: Вот и скажи,
Шарик : Да я в тайне от тебя посадил семечки, и вросли вот такие замечательные подсолнухи. Яркие, спелые, веселые такие. Подсолнухи выходите, нас повеселите.
ТАНЕЦ «ПОДСОЛНУХИ» девочки .
Кот : Ну, ты Шарик молодец. Я тоже нашел какое-то семечко, Крутил, крутил его и посадил. Поливал его, ухаживал за ним, оберегал от гусениц вредителей и вырос овощ, а как называется, не знаю.
Вед : Ну Матроскин, показывай. (за ширмой сидит репка (девочка).
Да это же репка!
Ай, да репка на грядке, золотая, наливная.
И большая пребольшая, не найти такой нигде.
Кот : Удивленью нет придела, ну и репка, так созрела!
Рукава вмиг засучу, репку быстро вытащу.
О-хо-хо! О-хо-хо! Это дело не легко!
Руки в боки что стоять, мне придется помогать.
У-ух! У-ух!
Шарик : Нет, не справится вдвоем, давай-ка, Машу позовем.
Хватит ей день плясать, надо нам помогать.
Маша : Ау-ау! Бегу, бегу!
Кот : Маша! Маша! Прекрати!
Ты за репку потяни!
Вед : Тянут, потянут, а вытянуть не могут.
Кот : Ну и чудо, вот дела быстро репка выросла.
Вот трактор нам сюда, без него ведь нам беда.
Маша : Я знаю что делать, я знаю, как быть.
Вот если бы мышку сюда пригласить!
Кот: Мне мышку звать? Какой позор! Фр.
И бесполезный разговор. Ну, ладно, вам я услужу,
Помочь в работе попрошу. Мышка Нюрочка, зовем мы тебя,
Сегодня не ссоримся, все мы друзья.
(выбегает Мышка, крутиться)
Кот : Стой! Стой! Да, не кружись! За меня скорей берись.
Вед : Снова взялись все за репку.
Все : Ух! Вытянули репку. Кот: Это вам ребята от нас подарок. Репка ведь она не простая, с сюрпризом.
Вед : А у нас для вас есть тоже сюрприз песня «про дружбу», чтобы вы никогда не ссорились.
ПЕСНЯ: «
Вед : Прикажу я вам друзья, вместе с Шариком вам жить.
Надо вам не ссориться, работа будет спориться.
Шарик : Как хорошо иметь таких друзей, выходи плясать скорей.
ТАНЕЦ
Вед: Грядки опустели, собрали урожай.
Осень до свидания, нас не забывай! До свидания!
Очень часто на различных мероприятиях используются смешные сценки. Про овощи миниатюры чрезвычайно уместны на Осеннем балу или Обычно они напоминают короткие театрализованные сказки.
Такие интермедии, разыгранные на детских мероприятиях, расширяют кругозор, ведь малыши узнают что-то новое из мира растений. про овощи могут касаться и отношений между людьми. Происходит так потому, что Картофель и Капуста, Морковь и Лук, Свёкла и Тыква как бы оживают и приобретают черты человеческого характера.
Таким образом, смешные сценки про овощи ещё и воспитывают в детях самые разные положительные качества. Хотя иногда они могут высмеивать отрицательные черты характера.
Не только малыши, но даже и старшеклассники могут разыграть смешные сценки про овощи. На Осенний бал вполне можно устроить конкурс интермедий на эту тему, представленных разными классами.
Интересно пройдёт викторина, в которой зрители должны назвать персонажей, которые участвуют в сценках. Пусть артисты не будут использовать костюмы, чтобы создать определённую трудность в отгадывании. В основу загадок можно положить сказку Джанни Родари «Приключения Чиполлино».
Можно устроить смешное представление совсем без подготовки. Очень весело выглядит инсценировка-экспромт. Артистами становятся желающие из зрительного зала. Им раздают роли и слова. Выходить на сцену следует сразу же после того, как ведущий назовёт персонажа, и говорить свою речь.
Тыква: «Ну, отстаньте… Дайте поспать!»
Помидор: «Разве ж я виноват, что такой привлекательный и обаятельный!»
Огурец: «А на том конце села овощи покрасивее будут…»
Капуста: «Мне бы ещё шубку к празднику. Кто бы подарил, а?»
Репка: «Вот ведь, посадил меня дед… Освобожусь – отомщу!»
“Сложная ситуэйшен сложилась на огороде у гражданина Деда. Захотел он собрать урожай. Подошёл к Тыкве. Тыква: «Ну отстаньте… Дайте поспать!» Ну точь-в-точь как он сам вопит по утрам, когда его старуха на работу в огород посылает. Выходит, он на своего руку поднимает.
Вздохнул Дед, пошёл к Помидору. Помидор: «Разве ж я виноват, что такой привлекательный и обаятельный!» Стыдно Деду руку на него поднимать – правда ведь, в чём его вина-то? Сам когда-то красавцем писаным был. Или не был? Или не совсем красавцем? Да уж и неважно теперь!
Решил вытянуть Репку. Репка: «Вот ведь, посадил меня дед… Освобожусь – отомщу!» Совсем перетрухал Дедуля. Да уж, было такое дело в юности, вместе с одноклассником хулиганили, а молодой Дед тогда всю вину на товарища свалил. Отскочил в сторону как ужаленный!
Бросился к Капусте. Капуста: «Мне бы ещё шубку к празднику. Кто бы подарил, а?» Сразу старику на память соседка пришла, к которой он клинья подбивал – та тоже всё шубу с него требовала.
Тогда решил он салатиками побаловаться. Подошёл к грядке, где Огурцы сажал. Огурец: «А на том конце села овощи покрасивее будут…» Только и услыхал издалека. Видно, ускакал Огурец-молодец на села другой конец. Точно так же, как Дедок сам в юности своей.
Так и остался Дед голодным. А мораль сей сказки такова: относись к другим так, как хочешь, чтобы окружающие относились к тебе”.
Смешная интермедия раскрывает смысл наличия у некоторых растений усиков, которыми они цепляются за опору. Параллельно сказка иронизирует над ленью – одним из самых распространённых человеческих недостатков. Многие смешные сценки про овощи ставят себе целью воспитание в детях трудолюбия и желания познавать новое.
Артисты, изображающие героев сказки, сначала сидят, обхватив руками колени и опустив лица. Затем поднимают головы, озираются. Руки потихоньку раскидывают в стороны. Потом они поднимаются во весь рост. Только один мальчик остаётся сидеть на полу.
Приходит огородница, радуется всходам, поливает их из лейки. Потом она ставит около них опору. Для этого подойдут стойки из спортзала. Хозяйка любуется своей работой и говорит: «Очень удобно будет моим огурчикам цепляться своими усиками за опору! Будут они по ней ползти вверх к солнышку, а плоды не станут валяться на голой земле».
Самый крупный Огурец:
Ну, ребята-молодцы!
Завещано отцами:
За опору, огурцы,
А ну, цепляйсь усами!
Все Огурцы хватаются руками за опоры. А один – Ленивый Огурец – продолжает сидеть.
Самый крупный Огурец:
Ну а ты, смешной малец,
Чего не подчиняешься?
Или ты не огурец,
Раз на земле валяешься?
Ленивый Огурец:
Буду делать, что хочу!
Не нужен мне совет твой!
Самый крупный Огурец:
Ну что ж, ладно, промолчу…
Потом, мой друг, не вой!
Солнышко светило, дождик поливал огурцы. Кустики выросли, на них появились плоды – красивые зелёные огурчики.
Огородница: «Ах, какие замечательные огурцы у меня выросли!» Она делает вид, что собирает с кустов плоды в корзинку. И тут натыкается на лежащий на земле Ленивый Огурец.
Огородница:
Ой, а это что такое?
На земле лежат плоды…
И они совсем уж сгнили
От тепла и от воды…
Выдерну его скорее,
Чтобы все не заболели!
Она «выдёргивает» кустик и выталкивает его со сцены. Тот упирается и кричит: «Не хочу я! Оставьте меня в покое! Хочу поваляться ещё на земле!»
Ведущий: “Так из-за своей лени и погиб Ленивый Огурец, не смог дать хороших вкусных плодов, не сумел подружиться со своими соседями. Ведь только те, кто любит труд, дружно, весело живут!”
Сценарий внеклассного мероприятияТема: Осенний праздник «Огород чудес»
Цель: Обобщение и закрепление знаний детей об овощных культурах,
Задачи:
– показать уникальность и значимость осенних даров для человека, познакомить детей с историей происхождения основных овощных культур
– развивать мышление, логику, память, внимание, творческие и коммуникативные способности учащихся,
– воспитывать уважительное отношение к труду и прославлять человеческие руки, вырастившие богатый урожай,
Время реализации: 45 минут
Действующие лица (взрослые):
Ведущий – учитель.
Действующие лица (дети):
Ученики Овощи (Капуста, Тыква, Морковь, Томат, Огурец, Картофель, Чеснок, Горох, Лук).
Девочки – помощницы ведущего (3 человека)
Ученики – чтецы 6 человек
Песни: «Огородная», песня – переделка «Огород Чудес», Овощные частушки,
Игра: «Сто одежек»
Инсценировка: Федорин огород
Необходимое оборудование и материалы для праздника: компьютер для учителя, экран, проектор, авторский медиа продукт, родниковая вода, воздушный шарик, пакетик с удобрением для моркови, колышек-опору, почетное удостоверение старейшего овоща, сетка, приспособление для измельчения чеснока, ветка, стакан, сувениры для победителей викторины, черный ящик, костюм овощевода.
Ход праздника
Ведущий. Добрый день! Сегодня мы с вами встречаемся, чтобы поближе познакомиться с овощами, растущими в нашем огороде чудес, узнать о них много нового и, может быть, даже подружиться. Смотрите и слушайте внимательно наших героев, чтобы в конце программы поучаствовать в конкурсе. А сейчас жители овощной страны приветствуют вас.
1. В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
2. Баклажаны в огороде
Закружились в хороводе.
Ярко-рыжие морковки
Пляшут там без остановки.
3. Кабачок спустился с грядки
И пошел скакать вприсядку.
Огурцы, салат и лук
С сельдереем встали в круг!
4. В вальсе кружится петрушка,
А укроп поет частушки.
Свекла с брюквой подпевают,
И горох стручком кивает.
5. Овощей задорных хор:
Перец, репа, помидор!
А оркестр из картошки
Им играет на гармошке!
6. И картофель, и капуста
Растут на грядках густо-густо.
И все дружно говорят:
«Мы растём здесь для ребят.
За усердие и труд
Урожай весь соберут».
Песня Огородная (см. Приложение 2)
Ведущий. Мы приглашаем первую тройку жителей Огорода чудес, а кто придет к нам вы узнаете, отгадав загадки. (слайд 2)
Выходят Капуста, Тыква, Морковь.
Капуста. Родилась я в странах Средиземноморья, и говорят обо мне так: «Сто одежек, и все без застежек». Мой сок содержит витамина С не меньше, чем лимонный! А этот витамин не дает людям заболеть цингой, ускоряет заживление ран. Поэтому если вы внезапно порежете себе палец, приложите к нему мой лист. Ещё я очень полезна для пищеварения, и в течение всей зимы в квашеной капусте сохраняются нужные человеку витамины. Выращивая меня, не забудьте, что я очень люблю пить, ведь мои сто одёжек за день испаряют полведра воды. А можно мне передать привет?.. Передаю привет моим близким родственникам. (Показывают картинки на слайдах.) Это цветная капуста, краснокочанная, брокколи, брюссельская, пекинская, кольраби, савойская. Все они мои сестры. А вот мои тетки: репа, брюква, редька, сурепка. Всем привет! Вот сколько у меня родственников! (слайды 3, 4)
Тыква. Я Тыква. Мои сестры в Азии и Африке имеют различные формы: вытянутую, плоскую, как тарелка, и, шарообразную. (слайд 5) В Средней Азии из нас делают посуду: бутылки, ведра, ложки, а также украшения жилища, игрушки. Индейцы когда-то мастерили из плодов тыквы скворечники.
Ведущий. А здесь, у нас?
Тыква. А у нас тыкву варят, парят и с удовольствием едят, а также используют как корм для скота. Сок из моей мякоти применяют при заболеваниях почек, печени.
Морковь. Все вы любите меня, сладкую и сочную, ведь мой корень содержит до 10 процентов крахмала и сахара, а также железо и витамины. Но когда-то я была длинной, с тощим, жестким и невкусным корнем. В средние века существовало поверье: если вечером отнесешь в лес миску с пареной морковью, то утром найдёшь в ней слиток золота, так как гномы ночью съедят морковь и щедро заплатят за любимое кушанье. Я улучшаю пищеварение, помогаю при ожогах и обморожениях, а мой сок дают маленьким детям как витаминное средство.
Проводится игра «Сто одежек»
Ведущий.
Вопрос : С чего начинается выращивание овощей? (посев) (слайд 6)
Девочка 1 . Капусте – родниковая вода, ведь она любит пить.
Девочка 2. Тыкве – воздух, чтоб дышали её корни.
Девочка 3. Моркови-угощение-удобрение!
Капуста. «Уходи болезнь!» – скажите и капусту положите.
Тыква. Не сразит тебе недуг: Тыква почкам – лучший друг.
Морковь . Узнает меня с пеленок даже маленький ребенок.
Капуста, Тыква и Морковь . Ешьте овощи, друзья! Все мы дружная семья!
Ведущий. Мы отгадываем вторую тройку жителей Огорода чудес (слайд 7)
Выходят Томат, Огурец, Картофель.
Томат . Здравствуйте, я томат. Родом я из Южной Америки, поэтому мне очень нравятся тепло и свет. Томаты долгое время были декоративными растениями, а наши плоды не употребляли в пищу, потому что считали их ядовитыми.
Ведущий .Где же вы растете?
Томат . В России нас впервые стали выращивать в Одессе, а теперь мы растем везде. Даже на Крайнем Севере. А сейчас я подарю подарок Ведущему. Это костюм овощевода. Перчатки – чтобы не повредить руки, фартук – чтобы не пачкаться, шляпа чтобы не получить солнечный удар, и конечно, орудие труда- мотыга.
Огурец . Меня зовут огурец. Родина моя – Индия и Китай. Я не сытен и витаминами беден, но когда, нарезанный дольками, лежу на тарелке – свежий. Прохладный, сочный – от одного моего запаха повышается аппетит! А также я улучшаю деятельность нервной системы и пищеварения. Я – хороший источник йода. Больше всего питательных веществ содержится не в мякоти, а в моей кожуре.
Картофель. Меня называют «вторым хлебом». Моя родина – высокогорья Анд, берега Чили и Перу. В Россию меня прислал из Голландии Петр 1. А с тех пор, как из моих клубней научились получать крахмал, патоку, глюкозу, фруктовый сахар, я стал нужен медикам, кондитерам текстильщикам и многим другим людям. Я – друг каждого дома, каждой семьи. Из меня можно приготовить примерно двести различных блюд.
Ведущий. Овощи предлагают разгадать слово, как на поле чудес.
Вопрос: Назовите одно из важных свойств почвы. Плодородие (слайд)
Музыкальный подарок Овощные частушки (см. Приложение 1)
Девочка 1: Томату-колышек-опору для подвязывания стебля.
Девочка 2: Огурцу – почетное удостоверение старейшего овоща, так как он был известен еще за триста лет до нашей эры.
Девочка 3 : Картофелю – сетка. В сетке клубни будут прекрасно смотреться и дольше сохраняться.
Томат: Если пьешь томатный сок.
Будешь крепок и высок!
Огурец: Йода мало? Не грусти.
Огурчиком похрусти.
Картофель: Я – картофель, хлеб второй.
Сытный, вкусный я такой!
Томат, огурец и картофель: Ешьте овощи, друзья!
Все мы – дружная семья!
Ведущий. Итак, нам предстоит отгадать третью тройку жителей Огорода чудес (слайд)
Выходят Чеснок, Горох, Лук.
Чеснок: Я обладаю целебными свойствами, которых нет ни у одного растения. В Древнем Египте мной лечили все болезни: от насморка и зубной боли до чумы. Ни одна из известных человеку бактерий не может устоять передо мной. Но я не только лекарство. Меня кладут в колбасу, консервы, маринады. Я самый сухой и лежкий из овощей, меня можно купить в любое время года. Я привез вам подарок. Это – ладанка – зашитый в ткань зубчик чеснока. В Древнем Риме каждая мать вешала своим детям такие ладанки, так как считалось, что они предохраняют от болезни и беды.
Горох: Здравствуйте! Я – Горох. Я прославился на весь мир тем, что даю силы. Недаром есть такая поговорка: «С тобой надо говорить, гороху поевши». Моя родина – Иран, Афганистан. После меня земля не беднеет, а становится богатой азотом. Я богаче всех растений по содержанию растительных белков.
Лук: Без меня не обходится приготовление любого супа, закуски. Еще в древности философы, разрезая луковицу поперек, объясняли на ней своим ученикам строение Вселенной. В армиях Древней Греции и Рима в пищу солдатам добавляли большое количество лука, считая, что он дает энергию и храбрость. Я помогаю при многих заболеваниях, «ведь лук от семи недуг». Достаточно пожевать меня в течение трех минут, чтобы убить во рту все бактерии.
Ведущий. Овощи предлагают разгадать слово, как на поле чудес.
Вопрос: Самый плодородный слой почвы. (слайд)
Театральный подарок. Федорин огород
Девочка 1: Чесноку – приспособление для измельчения.
Девочка 2: Гороху – ветка, ведь для защиты от птиц посадки гороха укрывают ветками.
Девочка 3: Луку-стакан для сбора слез
Чеснок: Я Чеснок и не шучу: все болезни излечу
Горох : Хочешь силы накопить? Тогда надо со мной дружить
Лук: Чтоб бактерии изгнать, Нужно лук всегда жевать
Чеснок, горох. Лук: Ешьте овощи друзья! Все мы – дружная семья!
Ведущий: Предлагаем всем присутствующим поучаствовать в викторине. Сейчас мы узнаем, кто из вас слушал внимательно наших участников. Правильно ответивших на вопросы ждет сюрприз.
1.Корень какого овоща содержит до 10% сахара. (Морковь)
2.Какой овощ – хороший источник йода? (Огурец)
3.Какой овощ богаче всех растений по содержанию растительных белков? (горох)
4.Какой овощ испаряет за день полведра воды? (Капуста)
5.Из какого овоща делают посуду,скворечники? (тыква)
6. Какой овощ долгое время был декоративным растением? (Томат)
7. На каком овоще в древности объясняли строение Вселенной? (Лук)
8. Какой овощ мать привязывала ребенку на шею в Древнем Риме? (Чеснок)
9. Сок какого овоща применяют при заболеваниях почек и печени? (Тыква )
Ведущий: Я приглашаю всех получивших жетоны за правильные ответы для вручения сувениров и розыгрыша главного приза. Он достанется победителю игры «Что в черном ящике?»
Ведущий: Вот и подошла к концу наша встреча на «Огороде чудес». Но чудеса не кончаются. Мы будем продолжать путешествовать по овощной стране, узнавать новое, беречь нашу землю. И на прощание все наши герои споют песню о любви к природе
Овощи. (на мотив Настоящий друг)
Приложение1.
Овощные частушки
1. Во саду ли в огороде
Были мы, ребятки.
Вам сейчас споем частушки,
Что растут на грядке.
2. Урожай у нас хороший
Уродился густо:
И морковка и горох
белая капуста.
3. Как зайдём мы в огород –
Витаминов полон рот:
И петрушка, и лучок,
Сельдерей, и чесночок!
4. Посадили огурец
Мы на огороде,
Говорят, что этот овощ
Уж полезен очень!
5. Ах картошка, ах картошка,
И везде она нужна.
И в салаты и в окрошку,
И в супы, и для борща.
6. Кушай овощи, дружок,
Будешь ты здоровым!
Ешь морковку и чеснок,
К жизни будь готовым!
7. Вот так тыква, тыква – чудо,
Под неё не сыщешь блюдо.
Даже целый самосвал –
Под неё, наверно, мал!
8. Без морковки – спору нет,
Бледным выглядит обед,
Ведь морковь всегда была
Украшением стола.
9. Я румяный помидор,
Очень важный я синьор.
Коль не вырастет томат.
Не получится салат.
10.Я картошечка мала,
Хоть мала, но удала.
Без картошки всем беда,
Без картошки никуда.
11. Я зеленый огурец.
Я хрустящий молодец.
Летом в банки уложусь
И зимою пригожусь.
12. Без капусты обойтись
Просто невозможно.
Без капусты борщ сварить
Очень-очень сложно.
13. Хоть я горек иногда,
Ешь с борщом меня всегда.
Ведь того, кто любит лук,
Избежит любой недуг.
14. Овощи нам надо кушать.
Витамины в них всегда.
Кто всё это выполняет,
Не болеет никогда.
Приложение 2
1. Эта песенка о том Как тащили репку Дедка бабку не позвал А позвал соседку. П-в. Тянут-4р. Долго, долго маются Вот такие чудеса На земле встречаются. 2. Бабка на него с ведром И с лопатой тоже И сказала: «Внучка вам Тоже не поможет». Не помогут кот и пес Звать не будут мышку Вряд ли хватит у тебя Дедушка силишек. П-в тот же. 3. Был большой переполох Вытащили репку Да и бабку помирил Дедушка с соседкой. П-в: Пляшут-4р. Дружно улыбаются Вот такие чудеса На земле встречаются. | 1. Есть у нас огород Там своя морковь растёт Вот такой вышины Вот такой вышины 2р. 2. Ты морковь сюда спеши И немного попляши А потом не зевай 2р. И в корзину полезай 3. Есть у нас огород Там зеленый лук растёт Вот такой ширины Вот такой высоты 2р 4. Ты лучок сюда спеши И немного попляши А потом не зевай И в корзину полезай 2р 5. Есть у нас огород И капуста там растёт Вот такой ширины Вот такой вышины 2р 6.Ты капуста к нам спеши И немного попляши А потом не зевай И в корзину полезай 2р 7. Есть у нас грузовик Он не мал, не велик Вот такой ширины Вот такой вышины 2р 8. Ты шофёр сюда спеши Ты немного попляши А потом не зевай 2р Увози наш урожай. |
(на мотив Настоящий друг) Были мы с тобой в сказке овощной, «Огород чудес» тайны нам открыл. Вместе отдыхали, многое узнали, Каждый овощ нас приятно удивил. Нас природа-мать учит понимать, Знать, заботиться, всё беречь вокруг. Стали с овощами добрыми друзьями. В жизни важен настоящий, добрый друг! | (на мотив Настоящий друг) Были мы с тобой в сказке овощной, «огород чудес» тайны нам открыл. Вместе отдыхали, многое узнали, Каждый овощ нас приятно удивил. Нас природа-мать учит понимать, Знать, заботиться, всё беречь вокруг. Стали с овощами добрыми друзьями. В жизни важен настоящий, добрый друг! |
Список литературы
1. Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия: 1-4 классы. М.: ВАКО,2006
2. 1000 загадок: Популярное пособие для родителей и педагогов/ Сост. Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. Ярославль: Академия развития, 1999.
3. журнал Чем развлечь гостей № 5- 2010г.
Анастасия Гуляева
Сценарий праздника «Весёлый огород»
Цель : Продолжать раскрывать творческие способности детей через различные виды художественной и музыкальной деятельности.
Задачи :
Побуждать детей к активному участию в совместном творчестве;
Развивать произвольность движений, навыки сочетания движений со словами;
Воспитывать умение вести себя на празднике , радоваться самому и доставлять радость другим;
Воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность.
Предварительная работа :
Беседы об овощах, о работе в огороде , рассматривание иллюстраций;
Наблюдение за ростом овощей в «огороде на окне » и в огороде на участке детского сада;
Проведение дидактических игр «Угадай по описанию» , «Определи на ощупь» , “Узнай по вкусу”;
Загадывание и отгадывание загадок;
Разучивание стихов, песен, танцев, хороводов;
Пальчиковые игры «Овощи» , «Урожай» .
Оборудование : Маски овощей, маска зайца, натуральные овощи (огурцы и помидоры, вареные овощи для винегрета, кастрюля, пластиковые ножи, вилки, кувшин с водой, таз для мытья рук, полотенце. Костюмы : Печкина, Осени, Пугала, Айболита.
Ведущий (В) : Добрый день дорогие дети и уважаемые взрослые. Сегодня представляем вашему вниманию праздник – «Весёлый огород » .
Дети (Д) : Песня “Огородная – хороводная ” музыка : Б. Можжевелова, слова : А. Пассовой
В : Весной этого года мы посадили с детьми на подоконнике в группе семена разных огородных культур . Ребята, давайте вспомним, какие условия нужны, чтобы из семян вырос плод.
Д : Почва, влага, солнечный свет, уход, забота человека.
В : Правильно.
Что такое огород ?
Овощей хоровод.
Перцы сладкие,
Помидоры гладкие.
С клубникой грядки,
Грабли и лопатки.
Ещё для порядка
Сторож Ванятка –
Пугало сердитое,
Соломою набитое.
Пугало : Это ещё кто? Я тут ворон целый день гоняю, чтобы семена не клевали, а тут ещё гости непрошенные.
В : Это ребята из детского сада. Они не тронут твои грядки. А ты тут давно стоишь?
Пугало : Да с самой весны. Как только семена в землю посадили, так меня и поставили.
В : И не скучно тебе тут?
Пугало : Конечно, скучно. Сами бы попробовали торчать на палке с утра до вечера. Словом перемолвиться не с кем. Одни вороны кругом.
В : Так давай мы тебя позабавим.
Пугало : Это как?
В : Наши дети умеют отгадывать загадки. Они все овощи знают, которые растут в огороде .
Пугало : Не может быть, сейчас проверим.
Красный нос в землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный хвост. (Морковь)
Сидит дед, в сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (Лук)
Вверху зелено,
Внизу красно,
В землю вросло. (Свёкла)
В огороде стоит ,
Ничего не говорит,
Сам не берёт
И воронам не даёт. (Пугало)
Пугало : Ой, развлекли, потешили. Ну, вы тут веселитесь, а мне работать пора, огород сторожить . (уходит)
В : Светило солнышко, поливал дождик и появились первые всходы.
Д : поют песню «Весёлый огород » .
В : Чтобы хорошо росли наши всходы как за ними нужно ухаживать?
Д : Рыхлить землю, поливать, выпалывать сорняки, защищать от вредителей.
В : Правильно.
Конкурс «Веселый огород » /собери ложкой картошку!/
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6-8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает, собравший больше картошки за определенное время.
В : Ребята, посмотрите, изменился наш огород . Вместо маленьких ростков на грядках появились спелые овощи. Это значит, что лето закончилось, и наступила осень.
Входит осень.
Осень :
Вы обо мне? А вот и я!
Здравствуйте, мои друзья
Я пришла на праздник к вам петь и веселиться
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться
Ой, ребята, а что это доносится с наших грядок. О чём спорят наши овощи?
Инсценировка «Спор овощей»
Д :Овощи (хором) :
Кто из нас из овощей,
И вкуснее, и нужней,
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Осень :
Выскочил горошек –
Ну и хвастунишка!
Горошек (весело) :
Я такой хорошенький
Зелёненький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Осень :
От обиды покраснев
Свёкла проворчала
Свёкла (важно) :
Дай сказать хоть слово мне
Выслушай сначала
Свёклу надо для борща
И для винегрета
Кушай сам и угощай-
Лучше свёклы нету.
Капуста (перебивая) :
Ты уж, свёкла, помолчи.
Из капусты варят щи
А какие вкусные пирожки капустные!
Зайчики – плутишки
Любят кочерыжки
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.
Огурец (задорно) :
Очень будете довольны
Съев огурчик малосольный,
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Морковь (кокетлива) :
Про меня рассказ не длинный
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку-
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.
Осень :
Тут надулся помидор
И промолвил строго…
Помидор :
Не болтай, морковка, вздор,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
Дети :
Витаминов много в нём
Мы его охотно пьём.
Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям
Угадали? Я – ваш друг.
Я – простой зелёный лук!
Картофель (скромно) :
Я, картофель, очень скромен.
Слова не сказал, я
Но картофель очень нужен
И большим и малым!
Осень : Спор давно кончать пора!
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить
Все, без исключенья,
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус, –
И решить я не берусь :
Кто из вас вкуснее
Кто из вас нужнее.
В : Ну что ж, а нам предстоит много работы
Мы корзиночки возьмём
В огород скорей пойдём
Урожай собирать
И на зиму запасать.
Д : играют в игру «Перевези с поля урожай»
В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на пол раскладывают муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля, по 2 штуки каждого. В игре участвуют 2 команды. По сигналу перевозят по одному овощу, передают следующему игроку.
В : Ребята, а как люди сохраняют урожай?
Д : Убирают в погреб на хранение, солят, маринуют, консервируют.
В : Ребята, кто – то к нам стучится.
Входит почтальон Печкин и проводит игру «Посылка» .
Печкин : Угадали кто я?
Д : Почтальон Печкин.
Печкин : У меня для ребят группы «Солнышко» посылка из деревни Простоквашино от дяди Фёдора. Только я вам её сразу не отдам. Отгадайте. Что в ней лежит.
Д : Отгадывают по описанию огурец и помидор.
В : Ребята, поблагодарим почтальона Печкина за посылку.
Д : Спасибо.
Д : конкурс – Конкурс чтецов.
В : Ребята, а какие блюда из овощей вы знаете?
Д : Борщ, салат и т. д.
В : Мы сейчас с вами приготовим салат под названием «Винегрет» . Подойдите к столу, надевайте фартуки, помойте руки и приступайте к работе игра «Поварята» – дети руководством повара готовят салат «Винегрет» .
№ . | Английский Название | Немецкий титул | Aarne-Thompson-Uther Тип | |||
1 | Король лягушек, или Железо Генрих | Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich | Тип 440 | |||
2 | Кот и Мышь в партнерстве | Катце und Maus в Gesellschaft | Тип 15, Кража масла партнера | |||
3 | Дитя Марии | Мариенкинд | Тип 710 | |||
4 | История мальчика, который поехал Вперед учиться страху | Märchen von einem, der auszog das Fürchten zu lernen | Тип 326 | |||
5 | Волк и семеро молодых Дети | Der Wolf und die sieben jungen Geißlein | Тип 123 | |||
6 | Верный Иоганнес | Der treue Johannes | Тип 516 | |||
7 | Хорошая сделка | Der gute Handel | Тип 1642.Включает серию типа 1610, Sharing Strokes с Королевская гвардия | |||
8 | Странный музыкант | Der wunderliche Spielmann | Тип 151, Уроки музыки для диких животных. Ср. тип 1159, Поймать будущего музыканта в трещине | |||
9 | Двенадцать братьев | Die zwölf Brüder | Тип 451, Братья, превратившиеся в птиц | |||
10 | Стая негодяев | Das Lumpengesindel | Тип 210, Путешествующие животные и злой человек | |||
11 | Маленький брат и маленький Сестра | Brüderchen und Schwesterchen | Тип 450 | |||
12 | Рапунцель | Рапунцель | Тип 310, Дева в башне | |||
13 | Три человечка в Вудс | Die drei Männlein im Walde | Тип 403B, Черная и белая невеста. Включает серия типа 480, Добрые и недобрые девушки | |||
14 | Три вращающихся женщины | Die drei Spinnerinnen | Тип 501 | |||
15 | Гензель и Гретель | Hänsel und Gretel | Тип 327А. Включает эпизод типа 1121, Burning the Witch in Ее собственная печь | |||
16 | Три змеиных листа | Die drei Schlangenblätter | Тип 612 | |||
17 | Белая змея | Die weiße Schlange | Тип 673.Включает серию типа 554, The Grateful Животные | |||
18 | Солома, уголь и фасоль | Strohhalm, Kohle und Bohne | Тип 295 | |||
19 | Рыбак и его жена | Von dem Fischer un syner Fru | Тип 555 | |||
20 | Отважный портной | Das tapfere Schneiderlein | Тип 1640.Включает эпизоды типа 1060, Выжимание воды из Камень; тип 1062, Соревнования по метанию камней; тип 1052, А Конкурс переноски дерева; тип 1051, Пружина с изгибом Дерево; тип 1115, Попытка убить героя в его постели | |||
21 | Золушка | Aschenputtel | Тип 510A | |||
22 | Загадка | Das Rätsel | Тип 851, Победа над принцессой с помощью загадки | |||
23 | Мышь, птица и Колбаса | Von dem Mäuschen, Vögelchen und der Bratwurst | Тип 85 | |||
24 | фрау Холле | фрау Холле | Тип 480, Добрые и злые девушки | |||
25 | Семь воронов | Die sieben Raben | Тип 451, Братья, превратившиеся в птиц | |||
26 | Красная шапочка | Rotkäppchen | Тип 333, Красная шапочка | |||
27 | Бременские музыканты | Die Bremer Stadtmusikanten | Тип 130, Животные-изгои Найдите новый дом | |||
28 | Поющая кость | Der singende Knochen | Тип 780 | |||
29 | Дьявол с тремя золотыми волосами | Der Teufel mit den drei goldenen Haaren | Тип 461, Три волоса от дьявола; тип 930, Пророчество Что бедный мальчик женится на богатой девушке | |||
30 | Маленькая вошь и маленькая Блоха | Läuschen und Flöhchen | Тип 2022, Животное оплакивает смерть супруга | |||
31 | Девушка без рук | Das Mädchen ohne Hände | Тип 706 | |||
32 | Умный Ганс | Der gescheite Hans | Тип 1696, Что я должен был сказать (или сделать)? | |||
33 | Три языка | Die drei Sprachen | Тип 671 | |||
34 | Умная Элси | Die kluge Else | Тип 1450.Заканчивается серией типа 1383, Женщина не знает Сама | |||
35 | Небесный портной | Der Schneider im Himmel | Тип 800 | |||
36 | Table-Be-Set, Gold-Donkey и Дубина из мешка | Tischchendeckdich, Goldesel und Knüppel aus dem Sack | Тип 563, представленный типом 212, Козел, который лгал | |||
37 | Толщина большого пальца | Домесдик | Type 700, Tom Thumb. Включает серию 41-го типа, Переедание в кладовой | |||
38 | Свадьба миссис Фокс | Die Hochzeit der Frau Füchsin | Две сказки. Тип 65, Женихи миссис Фокс. | |||
39 | Эльфы | Die Wichtelmänner | Три сказки. Сказка первая: тип 503 *, Полезные эльфы .Также относится к миграционной легенде, тип 7015. Сказка вторая: тип 476 *, Акушерка (или крестная мать) для эльфов. Также относится к миграционной легенде типа 5070. Сказка третья: миграционная легенда, тип 5085, Перевертыш. | |||
40 | Жених-разбойник | Der Räuberbräutigam | Тип 955 | |||
41 | Герр Корбес | Герр Корбес | Тип 210, Путешествующие животные и злой человек | |||
42 | Крестный отец | Der Herr Gevatter | Тип 332, Смерть Крестного отца | |||
43 | фрау Трюде | фрау Трюде | Тип 334, В доме ведьмы | |||
44 | Смерть Крестного отца | Der Gevatter Tod | Тип 332 | |||
45 | Путешествия большого пальца | Тип 700, Tom Thumb | ||||
46 | Птица Фитчера | Фитчеры Vogel | Тип 311, Героиня спасает себя и своих сестер. Похожее к типу 312, Bluebeard | |||
47 | Можжевельник | Von dem Machandelboom | Тип 720, Моя мать убила меня; Мой отец съел меня | |||
48 | Старый султан | Дер альте Султан | Тип 101, Старая собака спасает ребенка. Заканчивается эпизод типа 103, Шкура диких животных от незнакомого животного , и типа 104, Война между деревенскими животными и лесом Животные | |||
49 | Шесть лебедей | Die sechs Schwäne | Тип 451, Братья, превратившиеся в птиц | |||
50 | Литтл Бриер-Роуз | Дорнрёшен | Тип 410, Спящая красавица | |||
51 | Птица-подкидыш | Фундевогель | Тип 313, Девушка помогает герою бежать | |||
52 | Королевский дрозд | Кениг Дроссельбарт | Тип 900 | |||
53 | Белоснежка | Sneewittchen | Тип 709 | |||
54 | Рюкзак, шляпа и рог | Der Ranzen, das Hütlein und das Hörnlein | Тип 569 | |||
54a | Ханс Дамб | Ханс Думм | Тип 675.Эта сказка вошла только в первое издание. | |||
55 | Румпельштильцхен | Rumpelstilzchen | Тип 500, Угадаем имя помощника | |||
56 | Милая Роланд | Der Liebste Roland | Тип 1119, Огры убивают своих детей, , за которым следует тип 313, Девушка помогает герою бежать; Забытая невеста | |||
57 | Золотая птица | Der goldene Vogel | Тип 550 | |||
58 | Собака и воробей | Der Hund und der Sperling | Тип 248, Человек, собака и птица | |||
59 | Фредди и Кэти Лиззи | Der Frieder und das Catherlieschen | Типы 1387, Женщина разливает пиво в погребе; 1385 *, Женщина Теряет деньги мужа; 1291B, Глупец встречает треснувшую землю С маслом; 1291, Отправка одного сыра за другим; 1653A, Обеспечение двери; 1653, Грабители под деревом; 1383, г. Женщина не знает себя; 1791, Разделение Мертвый | |||
60 | Два брата | Die zwei Brüder | Тип 567A, Волшебное птичье сердце; , за которым следует тип 303, Кровные братья. Включает эпизод типа 300, Дракон Убийца | |||
61 | Крестьянин | Das Bürle | Тип 1535, Богатый крестьянин и бедный крестьянин . Включает эпизод типа 1737, Поменяйтесь местами с Трикстером в мешке. Аналогичен типу 1539, Трикстеры и их Жертвы | |||
62 | Пчелиная матка | Die Bienenkönigin | Тип 554, Благодарные животные | |||
63 | Три пера | Die drei Federn | Тип 402, Животное-невеста | |||
64 | Золотой гусь | Die goldene Gans | Type 571, All Stick Together, плюс эпизод типа 513B, Корабль на суше и на воде | |||
65 | Все виды меха | Allerleirauh | Тип 510B, Король пытается жениться на своей дочери | |||
66 | Заяц-невеста | Häsichenbraut | Тип 311, Героиня спасает себя и своих сестер | |||
67 | Двенадцать охотников | Die zwölf Jäger | Type 884, The Forsaken Fiancée | |||
68 | Вор и его хозяин | De Gaudeif un sien Meester | Тип 325, Волшебник и его ученик | |||
69 | Йоринде и Йорингель | Jorinde und Joringel | Тип 405 | |||
70 | Трое детей удачи | Die drei Glückskinder | Тип 1650, Три брата наследуют петуха, косу и Кот. Включает эпизоды типов 1202, Уборка зерна с Пушка; 1651, Дик Уиттингтон и его кот; и 1281, Сожжение сарая для уничтожения неизвестного животного | |||
71 | Как шесть человек попали в мир | Sechse kommen durch die ganze Welt | Тип 513A | |||
72 | Волк и человек | Der Wolf und der Mensch | Тип 157, Учимся бояться человека | |||
73 | Волк и лис | Der Wolf und der Fuchs | Тип 41, Переедание в кладовой | |||
74 | Лис и его двоюродный брат | Der Fuchs und die Frau Gevatterin | Тип 152A *, The Scalded Wolf, , за которым следует тип 4, Получение Прокатиться, притворившись травмированным | |||
75 | Лиса и кошка | Der Fuchs und Die Katze | Тип 105, Кошачий трюк | |||
76 | Гвоздика | Die Nelke | Тип 652, Мальчик, чьи желания всегда сбываются | |||
77 | Умная Гретель | Das kluge Gretel | Тип 1741, Гость бежит, чтобы спасти свои уши | |||
78 | Старый дед и его Внук | Der alte Großvater und der Enkel | Тип 980, Неблагодарный сын | |||
79 | The Water Nixie | Die Wassernixe | Тип 313, Девушка помогает герою бежать | |||
80 | Смерть курицы | Von dem Tode des Hühnchens | Тип 2021.Включает серию типа 2021A Петух ищет помощи для удушающей курицы | |||
81 | Брат Мерри | Bruder Lustig | Включает эпизоды типа 785, Кто съел сердце ягненка ?; тип 753A, Неудачная реанимация; тип 330Б, Дьявол в Мешок; тип 330 *, Попадание в рай с помощью трюка; | |||
82 | Азартные игры Hansel | De Spielhansl | Тип 330A, Три желания Смита | |||
83 | Ганс в удаче | Ханс им Глюк | Тип 1415 | |||
84 | Ганс выходит замуж | Ханс Хейратет | Типы 859B, Беспроигрышный Wooer: деньги в руке, и 859A, The Без гроша в кармане Вуэр: Клочок земли | |||
85 | Золотые дети | Die Goldkinder? | Тип 555, Рыбак и его жена, , за которым следует тип 303, Кровные братья | |||
86 | Лисица и гуси | Der Fuchs und die Gänse | Тип 227, Вечная молитва гусей | |||
87 | Бедный и богатый | Der Arme und der Reiche | Тип 750A, Добрые и глупые пожелания | |||
88 | Поющий, весенний жаворонок | дас Singende Springende Löweneckerchen | Тип 425C, Красавица и чудовище | |||
89 | Девушка-гусь | умереть Gänsemagd | Тип 533 | |||
90 | Молодой великан | Der junge Riese | Тип 650A . Представлен эпизодом типа 700, Том Большой палец | |||
91 | Гном | Дата Erdmänneken | Тип 301A, В поисках исчезнувших принцесс | |||
92 | Король Золотой горы | Der König vom Goldenen Berge | Тип 401A, Очарованная принцесса в своем замке. Представлен с серия типа 810, Дьявол теряет обещанную ему душу. Включает эпизоды типа 560, Волшебное кольцо, и типа 518, Ссорящиеся гиганты теряют свои магические предметы | |||
93 | Ворон | Die Rabe | Тип 401. Девушка, превращенная в животное. Включает эпизод типа 518, Ссорящиеся гиганты теряют свою магию Объекты | |||
94 | Крестьянская умница | Die kluge Bauerntochter | Тип 875 | |||
95 | Старый Хильдебранд | Der alte Hildebrand | Тип 1360C | |||
96 | Три птички | De drei Vügelkens | Тип 707, Танцующая вода, Поющее яблоко и говорение Птица | |||
97 | Живая вода | Das Wasser des Lebens | Тип 551 | |||
98 | Доктор.Всезнайка | Доктор Allwissend | Тип 1641 | |||
99 | Дух в стекле Бутылка | Der Geist im Glas | Тип 331 | |||
100 | Углеродный брат дьявола | Des Teufels rußiger Bruder | Тип 475, Отопление адской кухни | |||
101 | Медвежья кожа | Der Bärenhäuter | Тип 361 | |||
102 | Крапивник и медведь | Der Zaunkönig und der Bär | Тип 222, Война птиц и зверей | |||
103 | Сладкая каша | Der süße Brei | Тип 565, Волшебная мельница | |||
104 | Умные люди | умереть klugen Leute | Тип 1384, Мужчина ищет такого же глупого человека, как его жена. Включает эпизоды типа 1385, Женщина принимает свою корову в качестве обеспечения, и тип 1540, Человек из рая | |||
105 | Сказки о жабе | Märchen von der Unke | Три сказки. Повесть 1: тип 285, Дитя и змея. Повесть 2: тип 672B, Корона жабы. Сказка 3: тип 2075 Подражание зверюгу Звуки | |||
106 | Бедный мальчик Миллера и кот | Der arme Müllerbursch und das Kätzchen | Тип 402, Животное-невеста | |||
107 | Два путешественника | умереть Бейден Странник | Тип 613, за которым следует тип 554, Благодарные животные | |||
108 | Hans-My-Hedgehog | Ганс Майн Игель | Тип 441 | |||
109 | Погребальная рубашка (The Маленькая Плащаница) | дас Totenhemdchen | Тип 769 | |||
110 | Еврей в шипах | Der Джуд им Дорн | Тип 592, Танцы в шипах | |||
111 | Обученный охотник | Der gelernte Jäger | Тип 304 | |||
112 | Молот небесный | Der Dreschflegel vom Himmel | Комбинация типов 1960A, The Giant Animal; 1960G, The Гигантское растение; и 1889K , Веревка из половы | |||
113 | Дети двух королей | De beiden Künigeskinner | Тип 313, Девушка помогает герою бежать; забытый Невеста | |||
114 | Умный портной | Vom klugen Schneiderlein | Удаленная версия типа 850, Родинки принцессы. Включает эпизоды типа 1061, Biting Stones и 1159, Catching Будущий музыкант в трещине (удален) | |||
115 | Яркое солнце осветит его | Die klare Sonne givet’s an den Tag | Тип 960, Солнце все освещает | |||
116 | Синий свет | дас blaue Licht | Тип 562, Дух в синем свете | |||
117 | Своеобразный ребенок | дас eigensinnige Добрый | Тип 779, Божественные награды и наказания | |||
118 | Три армейских хирурга | Die drei Feldscherer | Тип 660, Три доктора | |||
119 | Семь швабов | умереть Зибен Швабен | Несколько серий, в основном типа 1321, Дураки напуганы. Один эпизод типа 1231, Планирование нападения на зайца. Заключение относится к типу 1297 *, Дураки заходят в реку и тонут | |||
120 | Три подмастерья | Die drei Handwerksburschen | Type 360, Три ученика и дьявол. Похожий на тип 1697, Мы Трое, за деньги | |||
121 | Сын царя, который ничего не боится | Der Königssohn, der sich vor nichts fürchtet | Тип 590, Волшебный пояс; и тип 401A, The Enchanted Принцесса в своем замке | |||
122 | Осел-капуста | Der Krautesel | Тип 567, Волшебное птичье сердце. Аналогичен типу 566, Фруктовый Растущие рога (Fortunatus) | |||
123 | Старуха в лесу | Die Alte im Wald | Тип 442 | |||
124 | Три брата | Die drei Brüder | Тип 654, Какой брат обладает лучшими навыками? | |||
125 | Дьявол и его бабушка | Der Teufel und seine Großmutter | Тип 812, Загадка дьявола | |||
126 | Фердинанд Верный и Фердинанд Неверный | Ferenand getrü un Ferenand ungetrü | Тип 531 | |||
127 | Железная печь | Der Eisenofen | Тип 425A, Жених-животное | |||
128 | Ленивая прядильная женщина | умереть faule Spinnerin | Тип 1405 | |||
129 | Четыре умелых брата | Die vier kunstreichen Brüder | Тип 653 | |||
130 | Одноглазый, Двухглазый и Трехглазый | Einäuglein, Zweiäuglein und Dreiäuglein | Тип 511 | |||
131 | Ярмарка Катринелье и Пиф Паф Poltrie | умереть schöne Katrinelje und Pif Paf Poltrie | Тип 2019 | |||
132 | Лиса и лошадь | Der Fuchs und das Pferd | Тип 47А, Лошадь за хвост | |||
133 | Туфли, под которые танцевали Штука | умереть zertanzten Schuhe | Тип 306, Обувь для танцев | |||
134 | Шесть слуг | Die sechs Diener | Тип 513A, Шесть пройдут по всему миру | |||
135 | Белая невеста и черная невеста | Die weiße und die schwarze Braut | Тип 403A, Черная и белая невеста: желания | |||
136 | Железный Ганс | Der Eisenhans | Тип 502, Дикий человек как помощник | |||
137 | Три черных принцессы | De drei schwatten Prinzessinnen | Аналогично типу 401A, Очарованная принцесса в своем замке | |||
138 | Нойст и три его сына | Нойст un sine dre Sühne | Тип 1965.Включает эпизод типа 1963, Sailing in a Bottomless Лодка | |||
139 | Девушка из Бракеля | Dat Mäken von Brakel | Тип 1476A, Молитва матери статуи | |||
140 | Домашняя прислуга | Das Hausgesinde | Тип 1940, Необычные наименования | |||
141 | Ягненок и маленький Рыба | дас Lämmchen und Fischchen | Тип 450, Младший брат, Младшая сестра | |||
142 | Гора Симели | Симелиберг | Тип 676, Сезам открытый | |||
143 | Собираюсь путешествовать | вверх Райзен гон | Тип 1696, Что я должен сказать? | |||
144 | Осел | дас Эселейн | Тип 430, Жених на осле | |||
145 | Неблагодарный сын | Der undankbare Sohn | Тип 980D, Жаба перед лицом неблагодарного сына | |||
146 | Репа | Die Rübe | Типы 1960D, Гигантский овощ; и 1689A, Два подарка для король. Включает эпизод типа 1737, Торговые места с Обманщик в мешке | |||
147 | Маленький старик стал молодым у огня | дас junggeglühte Männlein | Тип 753, Христос и Смит | |||
148 | Животные Господа и дьявола | Des Herrn und Des Teufels Getier | Несекретный | |||
149 | Петух Луч | Der Ханенбалкен | Тип 987, Ложный маг, разоблаченный умницей .Включает эпизод похож на тип 1290, Дурак Принимает льняное поле за озеро | |||
150 | Старая нищенка | умереть alte Bettelfrau | Несекретный | |||
151 | Три ленивых | умереть drei Faulen | Тип 1950, Соревнование в лени | |||
151 * | Двенадцать ленивых слуг | Die zwölf faulen Knechte | Тип 1950, Соревнование в лени | |||
152 | Маленький пастушок | Das Hirtenbüblein | Тип 922, Король, настоятель и пастырь | |||
153 | Звездные талеры | умереть Стернталер | Тип 779, Божественные награды и наказания | |||
154 | Украденный фартинг | Der gestohlene Heller | Тип 769, Ребенок возвращается из мертвых | |||
155 | Выбор невесты | Die Brautschau | Тип 1452, Выбор невесты по тому, как она режет сыр | |||
156 | Плеть | Die Schlickerlinge | Тип 1451, Поклонник выбирает бережливую девушку | |||
157 | Воробей и его четверо детей | Der Sperling und seine vier Kinder | Аналогично типу 157, Учимся бояться человека | |||
158 | Сказка о Кокене | Das Märchen vom Schlauraffenland | Тип 1930 | |||
159 | Великая сказка из Дитмарша | Das Diethmarsische Lügenmärchen | Тип 1930, Schlaraffenland | |||
160 | Загадочная сказка | Rätselmärchen | Тип 407, Девушка как цветок | |||
161 | Белоснежка и розово-красная | Schneeweißchen und Rosenrot | Тип 426, Две девушки, медведь и гном | |||
162 | Умный слуга | Der kluge Knecht | Аналогично типу 1681Б, Дурак в качестве домработницы | |||
163 | Стеклянный гроб | Der gläserne Sarg | Тип 410, Спящая красавица | |||
164 | Ленивый Хайнц | Der faule Heinz | Тип 1430, Воздушные замки | |||
165 | Грифон | Der Vogel Greif | Типы 610, Фрукты для лечения принцессы; 461, Три Волосы от дьявола ; и 570, Кроликовое стадо | |||
166 | Стронг Ганс | Дер Старке Ганс | Тип 650А, Молодой великан; и тип 301A, The Quest for the Исчезнувшие принцессы | |||
167 | Крестьянин на небесах | Das Bürle im Himmel | Тип 802 | |||
168 | Постная Лиза | Die hagere Liese | Тип 1430, Воздушные замки .Включает серию типа 2411, Подсчет воображаемого богатства . | |||
169 | Хижина в лесу | Das Waldhaus | Тип 431 | |||
170 | Разделяя радость и печаль | Lieb und Leid teilen | Аналогично типу 921D *, Остроумные ответы | |||
171 | Крапивник | Der Zaunkönig | Тип 221, Крапивник становится королем птиц | |||
172 | Камбала | Die Scholle | Тип 250A, Кривой рот камбалы | |||
173 | Выпь и удод | Rohrdommel und Wiedehopf | Тип 236 *, Имитация птичьих звуков. Сравните тип 2075, Имитация звуков животных | |||
174 | Сова | Die Eule | Тип 1281, Сжигание сарая для уничтожения неизвестного животного | |||
175 | Луна | Der Mond | Несекретный | |||
176 | Продолжительность жизни | Die Lebenszeit | Типы 173 и 828, Люди, животные и продолжительность жизни. (Отнесено Аарне-Томпсоном к двум разным номерам) | |||
177 | Вестники смерти | умереть Boten des Todes | Тип 335 | |||
178 | Мастер Пфриэм | Meister Pfriem | Тип 801. Включает эпизод типа 1248, Загрузка балки крест-накрест на вагоне | |||
179 | Гусь у колодца | Die Gänsehirtin am Brunnen | Тип 923, Соль любви | |||
180 | Неравные дети Евы | умереть ungleichen Kinder Evas | Тип 758 | |||
181 | Никси в пруду | умереть Nixe im Teich | Тип 316 | |||
182 | Дары маленьких Люди | умереть Geschenke des kleinen Volkes | Тип 503, Горбатые и эльфы | |||
183 | Великан и портной | Der Riese und der Schneider | Тип 1049, Тяжелый топор; 1053, Стрельба по кабанам; и 1051, Пружина с гнутым деревом | |||
184 | Гвоздь | Der Нагель | Тип 2039, Утерянный гвоздь в виде подковы | |||
185 | Бедный мальчик в могиле | Der arme Junge im Grab | Эпизоды включают тип 1876, цыплят на веревке, и тип 1313, Человек, который думал, что он мертв | |||
186 | Настоящая невеста | Die wahre Braut | Тип 510, Преследуемая героиня; , за которым следует тип 884, . Отрекшаяся невеста | |||
187 | Заяц и Ёжик | Der Hase und der Igel.Эта ссылка на верхненемецкий перевод оригинального нижненемецкого текста Гриммса. | Тип 275A *, Гонка между ёжиком и зайцем. сравнить тип 1074, Гонка выиграна помощником-двойником | |||
188 | Шпиндель, челнок и Игла | Шпиндель, Weberschiffchen und Nadel | Тип 585 | |||
189 | Крестьянин и дьявол | Der Bauer und der Teufel | Тип 1030, Человек и людоед делят урожай | |||
190 | Крошки на столе | умереть Brosamen auf dem Tisch | Тип 236 *, Имитация птичьих звуков. Сравните тип 2075, Имитация звуков животных | |||
191 | Кролик | Das Meerhäschen | Тип 554, Благодарные животные. Подобно 851, Победа в Принцесса с загадкой | |||
192 | Мастер вор | Der Meisterdieb | Тип 1525A, Похищение лошади графа, простыни и пастыря | |||
193 | Барабанщик | Der Trommler | Тип 400, Поиски потерянной невесты; и тип 313, Девушка Помогает герою бежать; Забытая невеста. Включает эпизод типа 518, Ссорящиеся гиганты теряют свои магические предметы | |||
194 | Зерновой колос | умереть Kornähre | Тип 779, Божественные награды и наказания | |||
195 | Могильный курган | Der Grabhügel | Аналогично типу 815, Вахта на могиле богача. Содержит эпизод типа 1130, A Boot Full of Money | |||
196 | Старый Ринкранк | Олл Ринкранк | Подобно типу 311, Героиня спасает себя и себя Сестры | |||
197 | Хрустальный шар | Матрица Кристаллкугель | Тип 552А, Девочки, вышедшие замуж за животных. Включает выпуски тип 302, Гигант, чье сердце было в яйце, и тип 518, Ссорящиеся гиганты теряют свои магические предметы | |||
198 | Горничная Maleen | Юнгфрау Малеен | Тип 870, Погребенная принцесса | |||
199 | Ботинки из кожи буйвола | Der Stiefel von Büffelleder | Тип 952, Король и солдат | |||
200 | Золотой ключик | Der Голден Шлюссель | Тип 2260 | |||
201 | ул.Иосиф в лесу | Der heilige Joseph im Walde | Тип 480, Добрые и злые девушки | |||
202 | Двенадцать апостолов | умереть zwölf Apostel | Аналогично типу 766, The Magic Sleep | |||
203 | Роза | умереть Роза | Несекретный | |||
204 | Бедность и смирение ведут в рай | Armut und Demut führen zum Himmel | Несекретный | |||
205 | Божья пища | Готтес Speise | Тип 751G *, Каменный хлеб | |||
206 | Три зеленые ветви | Die drei grünen Zweige | Тип 756A, Зеленые листья на сухой палочке | |||
207 | Рюмка Богоматери | Muttergottesgläschen | Несекретный | |||
208 | Престарелая мать | Die alte Mütterchen | Несекретный | |||
209 | Небесная свадьба | Die himmlische Hochzeit | Тип 767, Еда для Распятия | |||
210 | Выключатель Хейзел | Die Haselrute | Несекретный | |||
Джек и рагу из фасоли Барбары Коул Гейтс, основателя и президента Lean & Green Kids, – это история о маленьком мальчике. который попадает в приключение после того, как ему дают немного волшебных бобов.Детям понравятся творческие аллюзии на любимых сказочных персонажей из знакомых сказок, таких как «Златовласка и три медведя», «Красная шапочка», «Белоснежка и семь гномов» и «Джек и бобовый стебель». Его сообщение подчеркивает реальную силу бобов и других веганских продуктов для поддержания здоровья. Принятие веганского образа жизни также спасает животных и помогает защитить окружающую среду. Вовлеките своих учеников и научите их важности веганского питания с помощью этой истории и следующих заданий!
Вопросы для обсужденияПрочтите книгу вслух своим ученикам (лично или с помощью онлайн-инструмента, такого как Zoom или Skype, если вы преподаете виртуально), и используйте следующие вопросы, чтобы начать обсуждение в классе:
Ответ : Многое у Джека идет не так в школьный день.Его бобы не прорастают на уроках естествознания, он теряет свою особую золотую монету во время перемены и видит, как его лучший друг подвергается издевательствам.
Ответы : Он выбрасывает свою тарелку тушеного мяса в окно спальни. Бобы превращаются в гигантский бобовый стебель.
Ответ : Охотник стреляет из ружья, и Джек и животные могут получить травму.
Ответ : Еда, включающая фрукты и овощи, полезна, питательна и придает нам энергию.
Ответ : Он знает, что Мать Гусь пропустит одного из своих младенцев, если он заберет яйцо.
Ответ : рыба застревает в камнях, и он помогает рыбе вернуться в ручей.
Ответ : вегетарианец – это тот, кто не ест мяса. Веган – это тот, кто не ест, не носит и не использует продукты животного происхождения.
Ответ : Джек оставляет золотые яйца в гнезде, помогает рыбе вернуться в ручей и защищает лесных животных от опасности.(Ответы на второй вопрос будут разными.)
Ответ : Сказки, упомянутые в тексте, включают «Джек и бобовый стебель», «Златовласка и три медведя», «Гусь, откладывающий золотые яйца», «Красная шапочка» и «Белоснежка». и семь гномов ».
Интересные факты от автора, Барбары Коул Гейтс (она же «Королева Бин»)* Учителя, мы рекомендуем вам использовать этот ресурс после прочтения Джек и тушеная фасоль . Cool Beans From Around the World включает в себя несколько уроков с заданиями и рецептами для классов K – 6.
Драматические игрыЕсли вы читаете этот рассказ с маленькими учащимися, предложите им участвовать, изображая сцены из рассказа, и используйте станции эмпатии в качестве дополнительных заданий.
Сцена: Джек и его семья садятся есть тушеную фасоль в начале истории.Позвольте учащимся по-своему познакомиться с историей, чтобы вызвать прочное сочувствие ко всем живым существам.
Рецепт великолепного рагу из бобов из королевы бобовПоощряйте студентов готовить этот рецепт (адаптированный из книги) дома с доверенным лицом.Затем спросите их, какой их любимый овощ в рагу!
В кастрюле отварить или приготовить на пару 1 измельченный картофель до мягкости. Слейте воду, оставив столько воды, чтобы размять картофель. Размять и отложить.
В большой голландской духовке или кастрюле нагрейте масло на среднем огне. Добавьте лук, сельдерей и чеснок и тушите около 2 минут.
Добавьте пюре и остальные ингредиенты, кроме кукурузы, соли и перца, и тушите, периодически помешивая, около 30 минут, пока овощи не станут мягкими.
Добавьте кукурузу, приправьте солью и перцем.
На 9–10 порций
Дополнительные ресурсы по веганскому питаниюПоощряйте студентов всех возрастов изучать веганскую еду и силу растений!
Хотя ученый мог бы опубликовать это, скажем, в журнале Journal of American Folklore , никто другой не стал бы пытаться кого-нибудь прочитать.
Гриммы, однако, изменили не только стиль сказок. Они изменили содержание. Их первое издание не предназначалось для молодежи, и, судя по всему, сказки не рассказывались на сельских ужинах. Цель заключалась в том, чтобы развлечь взрослых во время или после тяжелого рабочего дня, и черновой материал был частью развлечения. Но обзоры и продажи первого издания Гримм их разочаровали. Другие коллекции, предназначенные для детей, были более успешными, и братья решили, что их второе издание пойдет по тому же пути.Во введении они отказались от претензий на верность народным источникам. На самом деле, они точно сказали более или менее противоположное: хотя они были верны духу исходного материала, «формулировка» была их собственной. Прежде всего, все, что не подходило для молодых, было удалено.
Как и в случае с рейтинговым комитетом Американской киноассоциации, они считали неподходящей для молодежи информацию о сексе. В первом выпуске Рапунцель, заключенная в башне своей злой крестной, каждый вечер подходит к окну и распускает свои длинные волосы, чтобы принц мог подняться наверх и насладиться ее обществом.Наконец, однажды, когда ее крестная одевает ее, Рапунцель вслух задается вопросом, почему ее одежда стала такой тесной. «Злое дитя!» – говорит крестная. “Что вы наделали?” То, что сделала Рапунцель, не упоминается во втором издании. Такой боулинг продолжался полвека. К финальному изданию рассказы были намного чище, чем в начале.
Но они были не менее жестокими. Друзья сказали Гриммам, что некоторые материалы в первом издании были слишком пугающими для детей, и они внесли несколько изменений.Примечательным примером является первое издание «Гензель и Гретель», где мать и отец вместе решают бросить детей в лесу. В более поздних выпусках это мачеха , которая делает предложение, и отец постоянно колеблется, прежде чем он наконец соглашается. Очевидно, Гриммы не могли вынести мысли о том, что мать, человек, родивший этих детей, поступит так, или что отец с готовностью согласится.
Это достойное восхищения сомнение, но оно вызывает недоумение, потому что оно в значительной степени отсутствует в других сказках Гримма, многие из которых содержат увечья, расчленение и каннибализм, не говоря уже об обычных убийствах, часто совершаемых детьми их родителями или опекунами. .Отрублены пальцы ног; отрубленные пальцы летают по воздуху. Типичный, хотя и особенно ужасающий случай – «можжевельник». Как обычно, есть мачеха, которая ненавидит своего пасынка, мальчика. Однажды он приходит домой, и она спрашивает его, не хочет ли он яблоко. Но не успел мальчик наклониться над чемоданом, где хранятся яблоки, как она захлопнула крышку и отрубила ему голову. Теперь она начинает волноваться. Поэтому она опускает тело мальчика на стул, кладет его голову сверху и повязывает на шею шарф, чтобы скрыть рану.Входит Марлен, любимая дочь женщины. Девушка комментирует, что ее сводный брат кажется бледным. – Дай ему пощечину, – говорит мать. Марлен делает это, и у мальчика отваливается голова. «Какую ужасную вещь вы натворили. Но не говори ни слова, – говорит мачеха. «Мы приготовим ему тушеное мясо». Потом муж приходит домой, и она подает ему тушеное мясо. Он это любит. «Никто другой не может этого получить», – говорит он. «Почему-то мне кажется, что это все для меня». Вы не можете поверить в то, что читаете.
«Конечно, тогда люди были намного ниже ростом».Но к безобразию ты привыкаешь. Они могут даже показаться забавными. Когда в веселой сказке мальчик видит, как половина человека падает в трубу, разве ты должен расстраиваться? Когда вы переворачиваете страницу и обнаруживаете, что следующая история называется «Как дети играли в мясника друг с другом», стоит ли вам волноваться? Некоторые истории действительно разрывают вас, обычно это те, в которых насилие сочетается с каким-то категорически противоположным качеством, таким как мир или нежность.В «Двенадцати братьях» король, у которого есть двенадцать сыновей, решает, что, если его следующим ребенком будет девочка, он убьет всех своих сыновей. Таким образом, его дочь унаследует больше денег. Итак, он построил двенадцать гробов, в каждом из которых есть подушечка. Подушки! Для мальчиков, которых он хочет убить!
В общем, сказки Гримма почти не содержат психологии – факт, подчеркнутый их краткостью. Как бы подробно ни добавил Вильгельм, рассказы все равно очень короткие. В переводе Джека Зайпса «Рапунцель» – три страницы, «Двенадцать братьев» – пять, «Красная шапочка» – меньше четырех.Они входят, шлепают вас по голове и уходят. Как и в случае с разделами Библии, краткость заставляет их казаться более глубокими.
Со времен Второй мировой войны некоторые люди утверждали, что жестокость сказок Гримма является выражением немецкого характера. Луи Снайдер в своей книге «Корни немецкого национализма» (1978) посвятил целую главу тому, что он считает празднованием Гриммса и поощрением пагубных национальных черт: «послушание, дисциплина, авторитаризм, милитаризм, прославление насилия. , »И, прежде всего, национализм.Конечно, сказки Гримма были националистическими: братья надеялись заставить своих юных читателей почувствовать себя более немецкими. Но в девятнадцатом веке в большинстве европейских стран шли пылкие националистические кампании. Так пало много западных империй. И хотя национальная гордость была главным оправданием нацистов их движения, это не обязательно было виной этнической гордости. Нацизм питался многими течениями, которые раньше были безобидными – например, движением физкультуры начала двадцатого века, увлечением походами на природу и занятиями художественной гимнастикой.Это стало характерной чертой нацизма – аргументом в пользу чистоты, силы, почвы, – но оно существовало и в странах, которые боролись с нацистами, включая Соединенные Штаты.
Тем не менее, Гриммы – главные представители национализма, который превратился в арийство в 20-30-е годы, и нацисты были им благодарны. Правительство Гитлера требовало, чтобы в каждой немецкой школе преподавали книгу Гриммса. Соответственно, после войны союзники запретили сказки Гримма из школьных программ в некоторых городах.До сих пор некоторые люди, особенно феминистки, хотели бы перенести их на задние полки библиотеки, потому что очень часто злодейка – женщина, совершающая насилие над девушками, а также потому, что девушки редко сопротивляются. Когда в «Белоснежке» за героиней охотится ужасная королева-мачеха, она почти ничего не делает, чтобы спастись. В конце концов, она впадает в полную пассивность, обездвиженная в стеклянном гробу, ожидая прихода своего принца. По словам Сандры Гилберт и Сьюзан Губар в «Сумасшедшей на чердаке», она – «идеальная женщина патриархата.
Гилберт и Губар фактически защищают злых мачех, чье искусство, по их словам, «даже когда они убивают, наделяет единственную меру власти, доступную женщине в патриархальной культуре». То есть у этих женщин есть хоть какая-то смекалка, в отличие от маленьких Барби, которых они пытаются уничтожить. Такие чувства широко распространены. На скале на краю гавани Копенгагена стоит бронзовая статуя Русалочки Ганса Христиана Андерсена (которая, в отличие от Диснеевской, не понимает своего мужчину). За эти годы ей неоднократно отпиливали голову; она была сбита с камня взрывчаткой.Однажды к ее руке прикрепили фаллоимитатор, по-видимому, в честь Международного женского дня. В то же время некоторые писатели рекомендовали критикам-феминисткам более внимательно присмотреться к коллекции Гримм. По словам писательницы Элисон Лурье, знатока детских книг, увядшие фиалки изображены в первую очередь в самых популярных сказках, особенно в адаптированных Диснеем. В других рассказах есть смелые героини.
Но вам не обязательно быть членом какого-либо особого политического лагеря, чтобы возражать против сказок Гримма; вам нужно только быть человеком, заинтересованным в защите психического здоровья детей.После Второй мировой войны в Соединенных Штатах возникло мощное движение за реализм и полезность детских книг. Больше не тушеное мясо каннибалов, а, скорее, «Джуди идет в пожарную часть». (Это тенденция, которую Морис Сендак, к возмущению многих, отверг в своей книге «Где дикие твари» в 1963 году.) Писатели, не желающие расставаться со сказками Гримма, предлагали нам продолжать читать их нашим детям, но указывать на них. содержащиеся в них ядовитые стереотипы. Предположительно, пока ваш ребенок кивает, вы должны встряхнуть его и рассказать, как спасение принцем Белоснежки отражает гегемонию патриархата.Другие писатели предлагали нам еще раз пересмотреть сказки. Почему нет? Почему последнее слово должно быть за Гриммами? Джек Зипес в своей книге «Разрушение магического заклинания» (1979) обращается к «Румпельштильцхену», истории, в которой, как рассказывают Гриммы, король предлагает жениться на дочери мельника, если она сможет превратить солому в золото. Она понятия не имеет, как это сделать. Гном Румпельштильцхен предлагает сделать за нее эту работу. Но когда она выйдет замуж, говорит он, она должна родить ему первого ребенка. Когда, в конце концов, она отказывается от сделки, он так злится, что разрывается надвое.С явным сочувствием Зипес цитирует писательницу Ирмелу Брендер, которая, опечаленная тем, что Румпельштильцхен уничтожен, когда все, что он когда-либо хотел, было небольшим товариществом, предложила версию, в которой дочь мельника, вместо того, чтобы отрицать Румпельштильцхена, приглашает его к себе в гости. въехать в королевскую семью:
W , заработанный дневными трудами, старый перевозчик спал в своей хижине на берегу широкой реки, которую поздние проливные дожди достигли невиданной высоты.Среди ночи его разбудил громкий крик: он прислушался; это был зов некоторых путешественников, которые хотели, чтобы их переправили.
Открыв дверь, он с удивлением увидел двух огонек, танцующих вокруг его лодки, которая все еще была привязана к якорям. Говоря человеческими голосами, они заверили его, что очень торопятся и хотят, чтобы их немедленно перенесли на другой берег реки. Не теряя ни секунды, старый перевозчик оттолкнулся и поплыл со своей обычной ловкостью.Во время перехода незнакомцы перешептывались на незнакомом языке и несколько раз громко смеялись; в то время как они забавлялись танцами по бокам и сиденьям лодки и резанием фантастических каперсов на дне.
“Лодка катится”, – воскликнул старик; «и, если вы продолжите так беспокойно, это может расстроить. Сядьте, вы, Блуждающие огоньки».
По этой команде они громко рассмеялись, высмеяли лодочника и стали доставлять больше хлопот, чем когда-либо.Но он терпеливо переносил их раздражение, и вскоре они достигли противоположного берега реки.
«Вот вам кое-что для вашего беспокойства», – сказали пассажиры, трясясь, когда в лодку упало несколько сверкающих золотых монет.
“Что делаешь?” – воскликнул старик: «Произойдет несчастье, если хоть один кусок золота упадет в воду. Река, которая испытывает сильную антипатию к золоту, станет ужасно возбужденной и поглотит меня и мою лодку.Кто может даже сказать, что может случиться с вами? Я прошу вас вернуть свое золото “.
«Мы не можем забрать назад ничего, что мы когда-то отбросили от наших людей», – ответил один из них.
«Тогда я буду вынужден, – ответил старый лодочник, нагнувшись и собирая золото в свою шапку, – отнести его на берег и закопать».
Тем временем Блуждающие огоньки выпрыгнули из лодки, и старик закричал: «Заплати мне мою плату за проезд».
«Человек, отказывающийся от золота, должен работать напрасно», – ответили Блуждающие огоньки.
«Моя плата должна состоять из плодов земли», – возразил перевозчик.
«Плоды земли? Мы презираем их: они не пища для нас».
«Но вы не уедете, – ответил перевозчик, – пока не дадите мне три цветных капусты, три артишока и три больших луковицы».
Блуждающие огоньки собирались убежать со смехом, когда они каким-то необъяснимым образом почувствовали себя привязанными к земле: они никогда не испытывали такого странного ощущения.Затем они пообещали оплатить требование без промедления, после чего перевозчик отпустил их и тут же отправился в путь на своей лодке.
Он был уже далеко, когда ему вслед крикнули: «Старик! Послушайте: мы кое-что важное забыли».
Но он не услышал их и продолжил свой курс. Когда он достиг точки ниже, на той же стороне реки, он подошел к нескольким скалам, до которых вода не могла добраться, и начал закапывать опасное золото. Заметив глубокую расщелину, открывшуюся между двумя камнями, он бросил в нее золото и вернулся в свое жилище.
В этой расселине обитал красивый зеленый Дракон, которого разбудил звук падающих денег. При первом же появлении сверкающих кусков она жадно пожирала их, а затем тщательно обыскивала в надежде найти другие монеты, которые могли случайно упасть среди терновников или между трещинами в скалах.
Дракон сразу почувствовал, что его одолевают самые восхитительные ощущения, и с радостью воспринял, что она внезапно стала сияющей и прозрачной.Она давно знала, что это изменение возможно; но, испытывая некоторые сомнения, продолжится ли сияние, она почувствовала, что из любопытства побуждает покинуть свое жилище и, если возможно, выяснить, кому она обязана этим прекрасным золотом. Она никого не нашла; но она потерялась в восхищении собой и ярким светом, который освещал ее путь сквозь густой подлесок и проливал свои лучи на окружающую зелень. Листья деревьев сверкали, как изумруды, а цветы сияли великолепными оттенками.Напрасно она проникала в уединенную пустыню; но надежда забрезжила, когда она достигла равнины и увидела на расстоянии свет, похожий на ее собственный.
“Я наконец обнаружил своего товарища?” – воскликнула она и поспешила к месту.
Она не нашла препятствий ни в болоте, ни в трясине; ибо хотя сухой луг и высокая скала были ее любимыми обиталищами, и хотя она любила питаться пряным корнем и утолять жажду кристальной росой и пресной водой из источника, тем не менее, ради нее любимое золото и ее славный свет, она была готова встретить любые лишения.
Утомленная и измученная, она наконец достигла пределов широкого болота, где наши два Уил-о-блуждающих огонька забавлялись, разыгрывая фантастические выходки. Она двинулась к ним и, приветствуя их, выразила свое восхищение возможностью заявить о своих отношениях с такими очаровательными персонажами. Огни играли вокруг нее, прыгали из стороны в сторону и смеялись по-своему.
“Дорогая тетя!” они воскликнули: «Что это означает, даже если у вас горизонтальная форма? Мы связаны, по крайней мере, блестящим характером.Но посмотрите, как хорошо высокая стройная фигура становится нам, дворянам вертикальной формы », – и, при этом, оба огонька сжались в ширину и взмыли вверх в тонкую остроконечную линию.« Не обижайся, дорогой друг, – продолжали они, – но какая семья может похвастаться такой привилегией, как наша? С тех пор, как был создан первый Блуждающий огонек, ни один из представителей нашей расы никогда не был обязан садиться или отдыхать “.
Но все это время чувства Дракона в присутствии ее родственников были совсем не приятными, потому что, вознося ее голову как можно выше, она была вынуждена снова опуститься на землю, когда она хотела продвинуться вперед; и хотя она гордилась блеском, которое она окутывала свое собственное темное жилище, она чувствовала, что ее свет постепенно угасает в присутствии ее родственников, и начала бояться, что он, наконец, может погаснуть.
В своем недоумении она поспешно спросила, могут ли господа сообщить ей, откуда взялось сияющее золото, недавно упавшее в расселину скал неподалеку; по ее мнению, это был драгоценный дождь с небес. Блуждающие огоньки немедленно встряхнулись (при этом громко смеясь), и сразу же поток золотых монет хлынул вокруг. Дракон жадно пожирал их.
«Мы надеемся, что они вам понравятся, дорогая тетя, – крикнул сияющий огонек, – мы можем предоставить вам любое количество».”
Они тряслись с таким сильным эффектом, что Дракону было трудно проглотить яркие лакомства с достаточной скоростью. Ее блеск увеличивался по мере того, как золото исчезало, пока, наконец, она не засияла непостижимым сиянием; в то же время в той же пропорции Блуждающие огоньки стали худыми и сужающимися, но не потеряли ни капли своего веселого юмора.
«Я в вечных обязательствах перед тобой, – сказал Дракон, делая паузу, чтобы дышать от своей ненасытной трапезы: – проси меня, что хочешь, я дам тебе все, что ты потребуешь.”
“Сделка!” – ответили Блуждающие огоньки, – тогда расскажите нам, где обитает прекрасная Лилия. Немедленно ведите нас в ее дворец и сады: мы умираем от нетерпения броситься к ее ногам.
«Вы просите об одолжении, – ответил Дракон с глубоким вздохом, – что я не в силах так быстро сделать. Прекрасная Лилия, к сожалению, живет на противоположном берегу реки. Мы не можем перейти по этому пути. бурная ночь “.
«Жестокая река, отделяющая нас от объекта наших желаний! Но разве мы не можем перезвонить старому паромщику?» сказали они.
«Ваше желание напрасно», – ответил Дракон; «Ибо, даже если бы вы встретили его на этом берегу, он отказался бы взять вас; как будто он может переправлять пассажиров на эту сторону потока, он не может никого унести обратно».
«В самом деле, плохие новости! Но разве нет другого способа переправиться через реку?»
«Есть, но не в данный момент: я сам могу взять тебя с собой в полдень».
«Это час, – ответил Блуждающий огонь, – когда мы обычно не путешествуем.”
«Тогда тебе лучше отложить свое намерение до вечера, когда ты сможешь перейти в тени Гиганта».
“Как это удается?” – спросили они.
«Великан, – ответил Дракон, – живущий рядом, бессилен перед своим телом: его руки не могут поднять даже соломинку, его плечи не могут нести бремя; но его тень делает все за него. По этой причине он наиболее могущественен на восходе и на закате. В вечернее время Великан мягко подойдет к реке, и, если вы поместитесь на его тень, она унесет вас.Встретимся в полдень на углу леса, где деревья нависают над рекой, когда я сам проведу вас и познакомлю с прекрасной Лилией. Однако если вы уклоняетесь от полуденного зноя, ваша единственная альтернатива – обратиться к Гиганту, когда вечер отбрасывает свои тени; и он, без сомнения, окажется услужливым “.
Изящным приветствием молодые джентльмены попрощались; и Дракон радовался их отъезду, отчасти для того, чтобы она могла потакать своим чувствам удовольствия в собственном свете, а отчасти для того, чтобы удовлетворить любопытство, которое давно мучило ее.
В расселинах скал, где она жила, она недавно сделала чудесное открытие; ибо, хотя ей пришлось ползать через эти пропасти в темноте, она научилась различать каждый предмет по ощущениям. Произведения Природы, с которыми она привыкла сталкиваться повсюду, были необычного характера. Одно время она вилась среди острий огромных кристаллов, в другое время ей на мгновение мешали прожилки твердого серебра, и многие из них были драгоценными камнями, которые открыла ей ее свет.Но, к своему великому удивлению, она наткнулась на скалу, которая была надежно закрыта со всех сторон, предметы, выдающие пластиковую руку человека. Гладкие стены, на которые она не могла подняться; острые, правильные углы, сужающиеся колонны и, что еще более удивительно, человеческие фигуры, вокруг которых она часто обвивалась и которые, как ей казалось, были сделаны из латуни или полированного мрамора. Теперь ей очень хотелось увидеть все эти предметы своими глазами и подтвердить своими собственными наблюдениями то, что она до сих пор подозревала.Теперь она считала себя способной осветить своим собственным светом эти чудесные подземные пещеры и питала надежду полностью познакомиться с этими удивительными тайнами. Она не медлила и быстро нашла отверстие, через которое она привыкла проникать в святилище.
Придя на место, она с удивлением огляделась; и хотя ее блеск не мог осветить всю пещеру, все же многие предметы были достаточно различимы. С удивлением и трепетом она подняла глаза на освещенную нишу, в которой стояла статуя почтенного короля из чистого золота.По размеру статуя была колоссальной, но это была скорее фигура маленького, чем большого человека. Его хорошо вывернутые конечности были покрыты простой мантией, а голова была окружена дубовой гирляндой.
Едва Дракон увидел эту почтенную форму, как король нашел высказывание и сказал: «Как ты сюда попал?»
«Через расселину, – ответил Дракон, – в которой пребывает золото».
“Что благороднее золота?” спросил король.
«Свет», – ответил Дракон.
“А что ярче света?” продолжил монарх.
«Речь», – сказал Змей.
Во время этого разговора Дракон украдкой огляделся и заметил еще одну благородную статую в соседней нише. Серебряный король сидел там на троне, высокой и стройной фигуры: его конечности были закутаны в вышитую мантию; его корона и скипетр были украшены драгоценными камнями; его лицо выражало безмятежное достоинство гордости; и он, казалось, собирался заговорить, когда темная вена, которая проходила через мрамор стены, внезапно стала яркой и пролила мягкий свет на весь храм.Этот свет открыл третьего Короля, чья могучая форма была отлита из латуни: он опирался на массивную дубину, его голова была увенчана лаврами; и его пропорции больше походили на скалу, чем на человека.
Дракон почувствовал желание приблизиться к четвертому Королю, который стоял перед ней на расстоянии; но стена внезапно открылась, освещенная жила вспыхнула, как молния, и так же внезапно погасла.
Теперь подошел мужчина среднего роста. Он был одет в крестьянскую одежду: в руке он держал лампу, пламя которой было приятно созерцать и которая освещала все жилище, не оставляя следов тени.
“Зачем ты пришел, если у нас уже есть свет?” – спросил Золотой Король.
«Вы знаете, что я не могу пролить луч на темное», – ответил старик.
“Будет ли конец моего королевства?” – спросил Серебряный Монарх.
«Поздно или никогда», – ответил другой.
Затем Медный Король спросил громовым голосом: «Когда я встану?»
«Скоро», – был ответ.
“С кем я должен соединиться?” продолжил прежнее.
«С твоим старшим братом», – ответил последний.
“А что будет с младшим?”
«Он упокоится».
«Я не устал», – прервал четвертый Король низким, но прерывистым голосом.
Во время этого разговора Дракон тихонько прошел через храм, осмотрел все, что в нем содержалось, и подошел к нише, в которой стоял четвертый Король. Он прислонился к столбу, и в его красивом лице были признаки меланхолии.Было трудно различить металл, из которого сделана статуя. Он напоминал смесь трех металлов, из которых были образованы его братья, но казалось, что материалы не смешались полностью; как золотые и серебряные жилы неравномерно пересекали друг друга через медную массу и разрушали эффект целого.
Золотой Король спросил: «Сколько секретов ты знаешь?»
«Три», – был ответ.
“А что самое главное?” спросил Серебряный Король.
«Раскрытый», – ответил старик.
“Не хочешь ли ты объяснить это нам?” – спросил Медный Король.
«Когда я выучил четвертый», – был ответ.
«Меня это не волнует», – пробормотал он о странном комплексе.
«Я знаю четвертого», – прервал Дракон, подходя к старику и шепча ему на ухо.
«Время пришло», – воскликнул последний громким голосом. Звуки эхом разносились по храму; статуи зазвонили снова: и в то же мгновение старик исчез на западе, а Дракон – на востоке; и оба мгновенно пробили препятствия в скале.
Каждый проход, через который старик свернул, немедленно наполнялся золотом; ибо светильник, который он нес, обладал чудесным свойством превращать камни в золото, дерево в серебро и мертвых животных в драгоценности. Но для того, чтобы произвести этот эффект, необходимо было, чтобы поблизости не было другого источника света. При другом свете лампа лишь слабо освещала, но радовала все живое.
Старик вернулся в свою хижину на вершине холма и застал свою жену в величайшем горе.Она сидела у огня, ее глаза наполнились слезами; и она отказалась от всякого утешения.
«Какое несчастье, – воскликнула она, – что я позволила тебе сегодня уйти из дома!»
“Что произошло?” – очень тихо ответил старик.
«Едва вы ушли, – ответила она с рыданиями, – как два грубых путника подошли к двери: к сожалению, я их впустила; они казались хорошими, достойными людьми. Они были одеты, как пламя, и могли сойти за Уилла-о». – блуждающие огоньки; но едва они вошли в дом, как они начали лесть и в конце концов стали такими назойливыми, что я краснею, когда вспоминаю их поведение.”
«Что ж, – сказал старик, улыбаясь, – джентльмены только развлекались; и в вашем возрасте вы должны были рассматривать это как проявление обычной вежливости».
“Мой возраст!” – возразила старуха. «Ты навсегда напомнишь мне мой возраст? Сколько мне тогда лет? И обычная вежливость! Но я могу сказать тебе кое-что: оглянись на стены нашей хижины: теперь ты сможешь увидеть старые камни, которые были скрыты более ста лет. Эти посетители извлекли все золото быстрее, чем я могу вам сказать, и они уверили меня, что оно было отличным вкусом.Когда они полностью очистили стены, они повеселели; и через несколько минут их лица стали высокими, широкими и сияющими. После этого они снова начали свои фокусы и повторили свою лесть, назвав меня королевой. Они встряхнулись, и сразу же со всех сторон упало множество золотых монет. Вы можете увидеть, что некоторые из них все еще блестят на Дверь, но вскоре случилось бедствие. Некоторые из них проглотила наша собака Швабра; и, видите, он лежит мертвый в углу дымохода. Бедное животное! Его смерть меня огорчает.Я не наблюдал за этим, пока они не ушли, иначе я не должен был бы обещать заплатить перевозчику долг, который они ему были должны “.
“Сколько они должны?” спросил старик.
«Три цветной капусты, – ответила его жена, – три артишока и три луковицы. Я обещал отнести их к реке на рассвете».
«Вам лучше оказать им услугу, – сказал старик, – и они, возможно, помогут нам в трудную минуту».
«Не знаю, сдержат ли они свое слово, – сказала она, – но они пообещали и поклялись служить нам.”
Огонь тем временем угас; но старик засыпал золу пеплом, отложил блестящие золотые монеты и снова зажег свою лампу. В великолепном освещении стены покрылись золотом, а Швабра превратилась в самый красивый оникс, который когда-либо видели. Разнообразие цветов, переливающихся через драгоценный камень, производило великолепный эффект.
«Возьми свою корзину, – сказал старик, – и положи в нее оникс. Затем собери три цветных капусты, три артишока и три луковицы, сложи их вместе и отнеси к реке.Дракон перенесет вас в полдень: затем посетите прекрасную Лилию; ее прикосновение оживит оникс, как ее прикосновение дает смерть всему живому; и он будет для нее нежным другом. Скажи ей, чтобы она не горевала; что ее избавление близко; что она должна считать великое несчастье своим величайшим благословением, ибо время пришло ».
Старуха приготовила корзину и на рассвете двинулась в путь. Восходящее солнце ярко светило над рекой, которая светилась вдалеке.Старуха шла медленно, потому что вес корзины давил на нее; но он возник не из оникса. Ничто безжизненное не оказалось бременем; когда в корзине были мертвые вещи, она поднималась и парила над ее головой. Но свежий овощ или самое маленькое живое существо вызывало утомление. Ей пришлось проделать некоторое расстояние, когда она начала, и внезапно остановилась; потому что она почти наступила ногой на тень Великана, которая приближалась к ней с равнины.Теперь ее глаз увидел его чудовищное тело: он только что купался в реке и выходит из воды. Она не знала, как его избежать. Он увидел ее, шутливо отсалютовал и сунул руку своей тени в ее корзину. Он ловко украл цветную капусту, артишок и лук и поднес их ко рту. Затем он продолжил свой путь вверх по течению и оставил женщину одну.
Она подумала, не лучше ли вернуться и принести недостающие овощи из собственного огорода; и, потерявшись в этих размышлениях, она продолжила свой путь, пока не добралась до берега реки. Она села и долго ждала прибытия паромщика.Наконец он появился в лодке с путешественником, чей воздух был таинственным. Красивый юноша благородного вида вышел на берег.
“Что ты привез с собой?” сказал старик.
«Овощи», – ответила женщина, – «которые должен тебе Блуждающий огонек», указывая на содержимое своей корзины.
Но когда он обнаружил, что их всего по два человека, он рассердился и отказался брать их.
Женщина умоляла его смягчиться, уверяя, что она не сможет вернуться домой; поскольку она нашла свое бремя тяжелым, и ей еще предстоит пройти долгий путь.Но он был упрям, утверждая, что решение не зависит от него.
«Я обязан собирать прибыль в течение девяти часов, – сказал он, – и я ничего не могу оставить себе, пока не заплачу третью часть реки».
В конце концов, после долгих споров, он сказал ей, что есть еще лекарство.
«Если вы дадите безопасность реке и признаете свой долг, я возьму шесть статей; хотя такой путь небезопасен».
«Но, если я сдержу свое слово, я не рискую», – серьезно сказала она.
“Не в последнюю очередь”, – ответил он. «Опустите руку в реку и пообещайте, что в течение двадцати четырех часов вы заплатите долг».
Старуха подчинилась, но вздрогнула, заметив, что ее рука, вытаскивая ее из воды, стала черной, как уголь. Она сердито ругала; воскликнув, что ее руки всегда были самыми красивыми и что, несмотря на ее тяжелую работу, она всегда держала их белыми и нежными. Она посмотрела на свою руку с величайшей тревогой и воскликнула: «Это еще хуже: она уменьшилась и уже стала намного меньше другой!»
«Это только кажется так сейчас, – сказал перевозчик, – но, если вы нарушите свое слово, так оно и будет на самом деле.Ваша рука в этом случае станет меньше и, наконец, исчезнет; хотя вы все равно сохраните его использование “.
«Я бы предпочла, – ответила она, – потерять его полностью и чтобы мое несчастье было скрыто. Но в любом случае, я сдержу свое слово, чтобы избежать этого черного позора и избежать стольких тревог».
После этого она взяла корзину, которая поднялась вверх и свободно парила над ее головой. Она поспешила за юношей, задумчиво шедшим по берегу. Его благородная фигура и своеобразный наряд произвели на нее глубокое впечатление.
Его грудь была покрыта сияющей кирасой, прозрачность которой позволяла видеть движения его грациозной фигуры. С его плеч свисала пурпурная накидка, и его каштановые волосы красивыми завитками развевались вокруг его непокрытой головы. Его благородное лицо и его хорошо поставленные ноги освещали палящие лучи солнца. Так он терпеливо шел по горячему песку, который, «верный одной скорби, он ступил без чувств».
Болтливая старуха хотела вовлечь его в разговор; но он не обращал на нее внимания и не отвечал кратко, пока, несмотря на его красоту, она не утомилась и не попрощалась с ним, сказав: “Вы слишком медлите для меня, сэр; и я не могу терять свое время, так как я очень хочу пересечь реку с помощью Зеленого Дракона и преподнести прекрасную Лилию прекрасным подарком моего мужа.”
Сказав это, она быстро оставила его, от чего юноша воодушевился и без промедления последовал за ней.
“Ты идешь к прекрасной Лили!” – воскликнул он, – если так, то наш путь лежит вместе. Какой подарок вы ей везете?
«Сэр, – ответила женщина, – несправедливо, что вы так серьезно расспрашиваете о моих секретах, когда вы уделяли так мало внимания моим вопросам. Но если вы расскажете мне свою историю, я расскажу вам все о мой подарок.”
Они заключили сделку: женщина рассказала свою историю, включая рассказ о собаке, и позволила ему осмотреть прекрасный оникс.
Он вынул прекрасный драгоценный камень из корзины и взял на руки Швабру, которая, казалось, тихо дремала.
“Счастливое животное!” он воскликнул: «Вы будете тронуты ее мягкими руками и вернетесь к жизни вместо того, чтобы убежать от ее контакта, как и все другие живые существа, чтобы избежать злой судьбы. Но, увы! Что это за слова? Разве не более печальная и страшная судьба быть уничтоженной ее присутствием, чем умереть от ее руки? Смотри на меня, такой юный, какая у меня печальная судьба! Этот доспех, который я носил со славой в пламени битвы; этот пурпурный, которые я заработал мудростью своего правительства, – судьба обратила одно в непрекращающееся бремя, а другое в пустую честь.Корона, скипетр и меч ничего не стоят. Теперь я такой же обнаженный и нищий, как любой другой сын из глины. Ибо так очарование ее прекрасных голубых глаз, что они растрачивают энергию каждого живого существа; и те, кого не уничтожает прикосновение ее руки, низведены до состояния дышащих теней ».
Таким образом, он долго сетовал, но не удовлетворил любопытство старухи, которая искала информацию, касающуюся его душевных и телесных страданий. Она не узнала ни имени его отца, ни его царства.Он гладил жесткие швабры, которым согревали лучи солнца и ласки юноши. Он серьезно расспрашивал о человеке с лампой, о влиянии таинственного света и, казалось, ожидал оттуда большого облегчения от своей глубокой печали.
Так беседуя, они увидели издали величественную арку моста, которая тянулась от одного берега реки до другого и ярко сияла в лучах солнца. Оба были поражены зрелищем, поскольку никогда прежде не видели его таким великолепным.
“Какие!” – воскликнул принц. – Разве раньше он не был достаточно красивым с украшениями из яшмы и опала? Можем ли мы осмелиться пройти над ним, построенным из изумруда и хризолита разной красоты?
Ни один из них не имел представления об изменении, которое претерпел Дракон; ибо на самом деле это был Дракон, у которого был обычай в полдень выгибать свою фигуру через ручей и принимать вид прекрасного моста, который путешественники переходили с безмолвным почтением.
Едва они достигли противоположного берега, как мост начал раскачиваться из стороны в сторону и постепенно опустился до уровня воды; в то время как Зеленый Дракон принял свою привычную форму и последовал за путешественниками к берегу. Последний поблагодарил ее за снисходительность, позволившую им перейти через ручей; наблюдая, в то же время, очевидно, что присутствовало больше людей, чем было фактически видно. Они услышали легкий шепот, на который Дракон ответил аналогичным звуком.Они прислушались и услышали следующие слова: «Сначала мы проведем наши наблюдения незаметно в парке прекрасной Лилии и будем искать вас, когда опускаются вечерние тени, чтобы познакомить нас с такой совершенной красотой. Вы найдете нас на берег большого озера “.
«Согласен», – ответил Дракон; и шипение затихло в воздухе.
Наши трое путешественников посоветовались далее, в каком порядке они должны предстать перед прекрасной Лилией; ибо, пусть ее посетители никогда не будут так многочисленны, они должны входить и уходить поодиночке, если хотят избежать горьких страданий.
Женщина, неся в корзине преображенную собаку, первой вышла в сад и попросила свидания со своей благодетельницей. Ее легко нашли, так как она тогда пела под аккомпанемент арфы. Сладкие тона сначала проявились в виде кругов на лоне спокойного озера; а затем, как легкий ветерок, они передали движение траве и дрожащим листьям. Она сидела в укромном уголке под тенью деревьев, и с первого взгляда заворожила глаза, ухо и сердце старухи, которая с восторгом подошла к ней и возразила, что со времени их последней встречи она стала красивее, чем когда-либо.Даже издалека она приветствовала очаровательную девушку такими словами:
«Какая радость быть в твоем присутствии! Какие небеса тебя окружают! Какое заклинание исходит от твоей лиры, которая, окруженная твоими мягкими руками и под давлением твоей нежной груди и тонких пальцев, издает такую чарующую мелодию! Трижды счастлив благословенный юноша, который мог потребовать такую великую услугу! ”
Сказав так, она подошла ближе. Прекрасная Лили подняла глаза, опустила руки и сказала: «Не огорчай меня своей несвоевременной похвалой: это заставляет меня чувствовать себя еще более несчастным.И увидеть! Вот моя мертвая канарейка у моих ног, которая так сладко аккомпанировала моим песням; он привык сидеть на моей арфе и был тщательно проинструктирован избегать моего прикосновения. Этим утром, когда я, отдохнувший от сна, настроил приятную мелодию, маленькая певчая певчая птица пела еще более гармонично, как вдруг над нами взлетел ястреб. Моя маленькая птичка нашла убежище в моей груди, и в этот момент я почувствовал последний вздох его выдыхаемого воздуха. Верно, что ястреб, пораженный моим мгновенным взглядом, безжизненно упал в ручей; Но какая мне польза от этого наказания? Мой любимый мертв, и его могила лишь прибавит к числу плакучих ив в моем саду.”
«Наберись храбрости, прекрасная Лили», – прервала старуха, и в то же время она вытерла слезу, которую повествование о скорбной деве навело ей на глаза, – «наберись храбрости и научись на моем опыте умерить свое горе. Большое несчастье часто является предвестником сильной радости. Поскольку время приближается, но на самом деле, – продолжала она, – «паутина жизни состоит из переплетенных нитей». Взгляните на мою руку, как она почернела, и, по правде говоря, она сильно уменьшилась в размерах: я должен действовать быстрее, пока она не превратилась в ничто.Почему я обещал милость Уил-о’-огонькам, или встретил Великана, или окунул руку в реку? Можете ли вы одолжить мне цветную капусту, артишок или лук? Я отнесу их к реке, и тогда моя рука станет такой белой, что будет почти равняться твоему блеску ».
«Цветная капуста и лук имеются в большом количестве, но артишоки невозможно достать. В моем саду нет ни цветов, ни фруктов; но каждая веточка, которую я сажаю на могиле всего, что я люблю, сразу же распадается, и из нее вырастает красивое дерево.Таким образом, у меня на глазах, увы, выросли эти кусты деревьев и рощи. Эти высокие сосны, эти тенистые кипарисы, эти могучие дубы, эти нависающие буки когда-то были маленькими веточками, посаженными моей рукой в качестве печальных памятников на нехорошей почве ».
Старуха мало обращала внимания на эту речь, но наблюдала за своей рукой, которая в присутствии прекрасной Лили с каждым мгновением становилась все темнее и постепенно становилась все меньше. Она собиралась взять корзину и уйти, когда почувствовала, что забыла о самом важном из своих обязанностей.Она взяла преобразованного пса на руки и положила его на траву, недалеко от прекрасной Лилии.
«Мой муж, – сказала она, – посылает тебе этот подарок. Ты знаешь, что твое прикосновение может вдохнуть жизнь в этот драгоценный камень. Доброе и верное животное будет для тебя радостью, а горе, которое причиняет мне его потеря, будет облегчено. мысль, что он твой “.
Прекрасная Лилия смотрела на красивое создание с восторгом, и восторг сиял в ее глазах.
«Сочетание многих вещей вселяет в меня надежду; но, увы! Разве не заблуждение нашей природы ожидать, что радость близка, когда горе находится в самом худшем случае?»
Датский писатель Ганс Христиан Андерсен был одним из самых популярных европейских авторов сказок в Англии XIX века.В то время как сегодня Андерсен известен своими агонизирующими русалками, инвалидами-оловянными солдатиками и бесправными продавцами спичек, его викторианские читатели воспевали сказки, которые поднимали экологические проблемы в эпоху быстрой индустриализации.
Согласно недавнему международному исследовательскому проекту, человеческая деятельность была основной причиной глобального потепления с ранних этапов промышленной революции – на десятилетия раньше, чем предполагали ученые. Глобальное потепление – это не явление 20-го века; скорее, люди воздействуют на окружающую среду более 180 лет.
С 1760 по 1914 год в Англии огромное количество людей переезжало из страны в города в целях финансовой безопасности. Население Лондона росло, что повлекло за собой вековую борьбу с грязью. Устаревшая канализационная система сбрасывала все человеческие отходы в водопровод столицы, дым шел из заводских и домашних труб, а улицы были забиты углем, грязью, растительными веществами и отходами животноводства.
По мере того, как городская жизнь все больше отдалялась от природы, сказки Андерсена процветали.В то время как в викторианской фантастической литературе природа часто романтизировалась как побег из вторгающегося индустриального ландшафта, Андерсен показал человеческие персонажи как источник деградации окружающей среды.
Например, рассказы Андерсена «Ель», «Маргаритка» и «Лен» рассказывают о растениях, которые мучают и оскорбляют человеческие персонажи. В этих историях говорящие растения страдают от промышленных опасностей.
Иллюстрация к ромашке Джорджа Далзиэля и Эдварда Далзиэля. Из сердца: к маленьким (1867)Несмотря на боль, которую они испытывают, эти растения – самоотверженные кормилицы, готовые пойти на компромисс своим личным счастьем в интересах людей.Эти милосердные изображения природы в течение столетия разрушения окружающей среды побуждали детей задуматься о своем влиянии на ландшафт.
В других сказках, таких как «Великий морской змей», подробно рассказывается о возникающем конфликте между животными и технологиями. В сюжете рассказывается, как рыба реагирует на прокладку трансатлантического телеграфного кабеля, который пролегал через Атлантический океан между Европой и Америкой.
В хаосе, возникшем в поселении, косяки рыб разделились, актинии «были так взволнованы, что у них вырвало живот», а треска и камбала, которые когда-то «жили мирно», начали поедать своих соседей.
Когда рыбы объединяются, чтобы разрушить кабель, акула пронзает меч-рыбу, и «большие рыбы и маленькие, актинии и улитки бросаются друг на друга, съедают друг друга, размалываются и втискиваются», в то время как «кабель лежал спокойно и занимался своими делами ». Телеграфный кабель – это не позитивный технологический прорыв, а угроза окружающей среде.
Иллюстрация из книги “Капля воды”.Микроскопическая (но столь же прожорливая) экосистема и ее параллели со все более враждебными городами являются предметом «Капли воды» Андерсена.Колдун по имени Creep-and-Crawl исследует вытяжку из канавы с помощью микроскопической линзы. Он замечает организмы, которые «прыгали и прыгали, тянули друг друга и клевали друг друга». Видя агрессивное, неуправляемое поведение организма, его коллега предполагает, что существа, должно быть, живут в столице.
Викторианская общественность была не менее напугана организмами, спрятанными в питьевой воде. Страх перед зараженной водой был вполне обоснован: устаревшая канализационная система направляла лондонские выгребные ямы к Темзе, которая была водным резервом столицы.Химические вещества с заводов также сбрасывались в реку, распространяя болезни, передающиеся через воду, такие как брюшной тиф, холера и дизентерия.
Современники Андерсена также преувеличивали микроскопические изображения организмов (также известные как «чудовищный суп») в современных журналах. На этих иллюстрациях образцы воды из Темзы были заполнены множеством агрессивных, потенциально смертельных животных.
Анонимная гравюра в журнале Punch, The Wonders of a London Water Drop.Например, анонимная иллюстрация, опубликованная в журнале Punch в 1850 году, показывает гибридных и гуманоидных существ в смокингах в чашке Петри. Среди хаоса маленькие червеобразные существа произносят слово «мор».
Цветная гравюра Уильяма Хита 1828 года с изображением крылатых существ, гибридных животных и ракообразных с торчащими клыками; женщина, смотрящая на загрязненную воду, испытывает такое отвращение, что роняет чашку с блюдцем.
Суп-монстр, известный как вода из Темзы (1828 г.), Уильям Хит.Всеобщее достояниеИсследуя последствия индустриального ландшафта, сказки Андерсена прокомментировали очень реальную, надвигающуюся угрозу английскому ландшафту и его населению.
Сегодня, с неуклонным ростом литературы-антиутопии, эко-фантастики и художественной литературы об изменении климата (также известной как «кли-фай»), мы видим аналогичные художественные реакции на изменение окружающей среды, которые уводят читателей от самоуспокоенности. Поскольку авторы стремятся выразить серьезность и серьезность экологических кризисов, их литература может вдохновить на радикальные изменения.
Вызов всех принцесс, драконов и единорогов – на этой неделе в Лонг-Хилл-Орчард состоится первая ежегодная сказочная поездка. Некоммерческий фонд Pentucket Arts Foundation в партнерстве с местными фермерами, Джоном и Синди Адамс, режиссером Рэйчел МакГоуэн и театральным отделом региональной средней школы Пентакета, организовал это веселое семейное мероприятие в общине в субботу, 28 апреля, с 13:00. до 15:00 (Дата дождя: 29 апреля)
Это новое мероприятие в области искусства в сообществе является бесплатным для всех, а пожертвования в пользу искусства с благодарностью принимаются в гигантской банке с маринадом, расположенной за приветственным столом.
Веселая 10-минутная прогулка на сенокосе по очаровательной территории в Long Hill Orchard, 520 Main St., приведет к открытому полю, где актеры Пентакета, одетые в костюмы, исполняют несколько коротких виньеток из классических сказок, пока мимо проезжает фургон с сеном. Общая поездка должна длиться около 30 минут. Родители, бабушки и дедушки могут сопровождать своих детей в поездке.
Вернувшись на ферму, мы приглашаем детей поздороваться с козочками, кроликами и птенцами; раскрасить их лица; раскрасить; и выберите особую сказочную наклейку.Напитки из фермерского киоска будут доступны для покупки.
Основанный в 1896 году, сад и ферма площадью 150 акров предлагают места для пикника, пешеходные тропы и панорамный вид на реку Мерримак, а также выращивают экологически чистые фрукты и овощи местного производства. На ферме, открытой с июня по декабрь, также можно купить яблочный сидр, пончики с сидром и выпечку. Соседний киоск мороженого Scoops открыт с апреля по октябрь. В этом году ферма была номинирована в ежегодном конкурсе Best of North Shore (BONS) в четырех разделах категории «Побалуйте себя» – кондитерская и кондитерские изделия, пироги, печенье и мороженое.
Заявки на участие в популярной сельскохозяйственной программе фермеров, поддерживаемой сообществом, можно найти на сайте longhillorchard.