Детские сады до 8 июня работают в режиме «дежурных групп».

Группы организованы ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО для детей работников предприятий, относящимся к категориям, чья деятельность разрешена в соответствии с Указами Президента Российской Федерации и Указами губернатора Пермского края.

Чтобы попасть в такую группу, родителям необходимо направить на электронную почту Управления образования по адресу dobruo@dobrraion. ru  документы, подтверждающие, что ОБА родителя привлечены в настоящее время к работе (разрешения на передвижение, справки с места работы о режиме деятельности, документы, подтверждающие выезд в командировки и т.п.), копию свидетельства о рождении ребенка, указать номер телефона для связи и информацию о том, какой детский сад посещали ранее.

Контактный телефон Управления образования 2-57-64.

А ну-ка, мальчики

Прошел конкурс «А ну-ка, мальчики». Победила команда «Тополь –М». Девочки поздравили всех мальчиков, подарили подарки.

Добавлено: 22.02.2017

Смотр строя и песни

Прошел конкурс «Смотр строя и песни». 1 место – 7 класс; 2 место – 5-6 класс; 3 место – 2-4 класс.

Добавлено: 21.02.2017

Встреча масленицы!

Учащиеся начальных классов встретили масленицу. В соревнованиях победила команда «Весна».

Добавлено: 20.02.2017

Смотр строя и песни

23 февраля наша страна отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма. Именно в этот день мы славим своих воинов-защитников.

Добавлено: 27.02.2017

II этап смотр-конкурса чтецов

28 февраля прошел II этап муниципального смотр-конкурса чтецов “Слово о Добрянке” в детском саду № 8, в котором наш детский сад представляли 3 участника в разных номинациях, победители I этапа.

Добавлено: 28.02.2017

Таланты у нас есть!

22 февраля 2017 года прошел финал конкурса «Школьный звездопад», приуроченный к Дню защитника Отечества.

Добавлено: 22.02.2017

Еще раз с праздником!!!

В группе № 9 прошло тематическое развлечение, посвящённое Дню защитника Отечества.

Добавлено: 27.02.2017

Мой папа герой

21 февраля в детском саду №20 прошел тематический день посвященный дню защитника Отечества.

Добавлено: 22.02.2017

Участие в конкурсе

3 февраля 2017 г. в МБУК КДЦ «Орфей» состоялась торжественная церемония награждения победителей муниципального конкурса «Учитель года-2017».

Добавлено: 15.02.2017

Открытие Спартакиады

По традиции в феврале в нашей школе состоялось открытие зимней Спартакиады

Добавлено: 14.02.2017

В преддверии праздника…

Праздник День защитников Отечества – подходящий повод рассказать мальчишкам и девчонкам, что такое быть смелым и отважным, привить любовь к своей стране

Добавлено: 25. 02.2017

Всероссийские конкурсы для школ

Ассоциации школьных библиотекарей русского мира объявила четыре Всероссийских конкурса по развитию чтения для учащихся с 1 по 11 классы. Предлагаем принять участие в конкурсах федерального уровня, сравнить свои достижения с другими, поделиться опытом.

Добавлено: 21.02.2017

“В кругу друзей”

20 февраля коллектив детского объединения «Тортила» ЦДОД «Логос» выступил с концертом, посвящённом Дню защитника Отечества в Пальниковском психоневралогическом интернате.

Добавлено: 21.02.2017

Чтобы жить дружно

8 февраля в рамках дня ШСП, в нашей школе были проведены классные часы на тему «Давайте жить дружно!».

Добавлено: 10.02.2017

I этап смотр-конкурса чтецов

15 февраля в нашем детском саду прошел I этап смотр-конкурса чтецов “Слово о Добрянке”. В нем приняли участие 23 воспитанника, которые представили произведения о нашем родном городе различных авторов.

Добавлено: 15.02.2017

23 февраля в детском саду

Праздник 23 февраля в детском саду- хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма.

Добавлено: 20.02.2017

«Испуганная гостья».

10 февраля в группе №10 у детей в гостях были гости. Одной из гостей была маленькая кошечка.

Добавлено: 20.02.2017

Поздравляем!

Ученики школы 5 – настоящие исследователи! На муниципальном конкурсе исследовательских работ (старшая школа) 2 первых места заняли Целищева Татьяна (химия) и Харин Александр (информатика). Они получили путевку на краевой конкурс

Добавлено: 19.02.2017

Потанцуем!

15 февраля в концертном зале школы искусств состоялся концерт солистов Пермской краевой филармонии и учащихся школы искусств “Потанцуем. “

Добавлено: 18.02.2017

Учителя тоже учатся!

16 февраля в нашей школе прошел День открытых уроков по теме:”Типология уроков по ФГОС. Структура урока “открытия” новых знаний”

Добавлено: 17.02.2017

Очередной тур Юниорской Баскетбольной Лиги

12 февраля в г. Добрянка прошел очередной тур Юниорской Баскетбольной Лиги Пермского края среди юношей 2002-2003 годов рождения. В туре принимали участие: сборная юношей Добрянского района, ДЮСШ “Урал-Грейт-Юниор” г. Пермь и СДЮСШОР “Темп” г. Березники.

Добавлено: 17.02.2017

Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 

Ореховозуевцы – призёры Всероссийского конкурса «Смотр строя и песни.

15 апр. 2018 г., 19:44

Команды из Орехово-Зуева стали призёрами Всероссийского конкурса «Смотр строя и песни. Марш победителям!», который прошёл в Москве 14 апреля

Любовь Кузнецова, Виктория Фабричнова

Седьмой Всероссийский конкурс «Смотр строя и песни. Марш победителям!» прошёл в Олимпийском центре имени братьев Знаменских в Москве 14 апреля. Участниками соревнования стали две команды из Орехово-Зуева, в их состав вошли и корреспонденты молодёжной редакции «Молодо-Зелено» Орехово-Зуевского информагентства.

Мероприятие было приурочено к 73-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В конкурсе участвовали около 30 команд из разных уголков России.

Любовь Кузнецова, Виктория Фабричнова

Любовь Кузнецова, Виктория Фабричнова

«Желаю всем участникам удачи в сегодняшнем конкурсе», — сказал генерал-лейтенант, Герой России Николай Гаврила.

Отряды соревновались в трёх дисциплинах: строевая подготовка, разборка и сборка автомата Калашникова и викторина по истории Великой Отечественной войны и «Ледовому побоищу 1242 года».

Орехово-Зуево на конкурсе представляли две команды из школы № 12 – «ВВС» и «Россияне», которые заняли третье и второе места в старшей возрастной группе (9 – 11-й классы). Все отряды-участники получили в награду памятные кубки и грамоты, а также книги о войне.

Любовь КУЗНЕЦОВА.
Корреспондент молодёжной редакции «Молодо-Зелено» Орехово-Зуевского информагентства.
Фото автора и Виктории Фабричновой.

Источник: http://inorehovo.ru/novosti/patrioticheskoe_vospitanie/orehovozuevcy-prizyory-vserossiyskogo-konkursa-smotr-stroya-i-pesni-marsh-pobeditelyam

Смотр строя и песни в детском саду

1. Январь – февраль 2020

2.

3. Рекомендации финалистам:

5. По интересующим вопросам обращаться :

Обзор бесплатных образцов материалов с сайта Teaching-Children-Music.

Музыкальное образование – это одна из областей, в которой, как мне кажется, мы действительно расслабились за эти годы. Мне всегда было трудно оставаться последовательным, хотя я мысленно знал, насколько это важно. Было просто трудно поддерживать это и сохранять мотивацию, особенно из-за нехватки материалов и недостаточных знаний с моей стороны.

Вот почему я очень, очень взволнован этой кампанией на Kickstarter от Teaching-Children-Music.com.

Создатель Тамсын Спакман – тоже «мама Домана» (, вы можете узнать больше о философии Домана здесь, ). Вы только посмотрите это видео, где ее дети так хорошо читают в таком юном возрасте!

Она усвоила философию Домана (, вкратце: вы можете научить крошечного ребенка абсолютно всему, что вы можете преподнести ему честно, основательно и весело, ), а также степень по вокалу. и годы обучения детей урокам игры на фортепиано, а создали множество фантастических музыкальных ресурсов, которые делают теорию музыки интересной и доступной для маленьких детей.

Все ее материалы, которые я пробовал, великолепны. Они хорошо сделаны, забавны и просты для понимания – как для родителей, так и для ребенка.

Членский сайт

В ближайшем будущем она планирует запустить недорогой, основанный на членстве веб-сайт , где она будет работать над созданием еще , этих замечательных материалов, а также многих других, на постоянной основе. Учебники, видео, игры, занятия, уроки и т. Д., Доступные для малышей и взрослых.

Для ее материалов по теории музыки, например, заявленная цель – « сделать продвинутую теорию уровня колледжа доступной для детей ». Как это круто? И я знаю, что она умеет и делает это хорошо.

Я очень жду этого сайта. Это будет похоже на то, как если бы вы платили несколько долларов в месяц учителю музыки для ваших детей , за исключением того, что преподают вы , так что вы, можете учить ваших детей весело, творчески с высокими . .. качественная деятельность, основанная на твердой теории.Звучит как неплохая сделка!

Я надеюсь, что если вы заинтересованы в обучении своего ребенка музыке, будь то двухлетний или десятилетний ребенок, вы получите o и поддержите кампанию на Kickstarter. В настоящее время вы можете получить две фантастические музыкальные программы (Beginning Rhythm и The Solfege Train) И 6-месячное членство на предстоящем веб-сайте всего за 30 долларов. Это невероятная сделка, которую нельзя пропустить.

Анализ образцов материалов

Вот примеры некоторых из замечательных типов материалов, которые вы можете ожидать, которые в настоящее время вы можете скачать здесь бесплатно.Моим детям это очень понравилось, и мы с нетерпением ждем возможности попробовать еще больше:

Эта игра по сортировке ритмов была любимой игрой Дэмиена (3 года) , в которую он просил играть снова и снова.

Я подумал, что это было действительно умно: отсортировать ноты от «самых больших» ( целых нот, что составляет четыре счета ) до «самых маленьких» ( восьмых нот, которые составляют половину счета ), чтобы сопоставить с самыми большими и самыми маленькими животными.

Этот можно использовать как многоразовую игру на поиск совпадений или операцию вырезания и вставки .Я считаю, что привлекательность для малышей и дошкольников была огромной!

Еще одна замечательная игра, которая научила нотам и их ценность, была египетская пирамида ритма .

Пирамида показывала «уровни» нот : на первом уровне были восьмые ноты ( из них восемь ), на втором уровне были четвертные ноты ( из них четыре ), на третьем уровне были половинные ноты ( два из них ), а затем на самом верху была единственная целая нота.

Это был большой успех у обоих мальчиков, особенно у Хантера (9 лет). Это отличный наглядный пример для понимания значений нот и их отношения друг к другу.

Затем мы опробовали Ритм-активность для детских стишков . Было несколько разных вариантов игры.

Matching game: Первым вариантом, как показано на картинке выше, было match game / puzzle . Было четыре карточки с разными нотами, представляющими четыре такта песни, которые вы должны сопоставить с правильным местом на листе песни.

Это было довольно простое упражнение по визуальному различению для моего трехлетнего ребенка, любящего головоломки. Мы также хлопали в такт, обсуждая значение счета каждой ноты, а также пели слова .

Пустая игра на совпадение: То же, что и в приведенной выше игре, за исключением того, что пробелы были пустыми, поэтому ребенок (, который учился нотной грамоте и ритм ) должен был бы самостоятельно выяснить, где находится каждая карта.

Заполните бланк: Ребенок, который учился нотной грамоте и ритму, может использовать чистый лист для записи в примечаниях либо обычными нотами, либо «записью палочки» (, как показано на этом видео ).

Детский стишок, изображенный на фото, Ring Around the Rosies, предоставляется бесплатно с электронной книгой, но платный продукт (Beginning Rhythm), который в настоящее время доступен в рамках кампании kickstarter и будет доступен в разделе участника после запуска сайта, включая довольно много других детских стишков в разных размерах.

Смотрите это видео на YouTube о материалах Ring Around the Rosies.

Затем мы сыграли в игру «Радужный замок», которая немного похожа на Candy Land, только гораздо более познавательную.

Мой трехлетний ребенок ОБОЖАЕТ Candy Land (, а мой девятилетний любит играть с ним ), так что, естественно, игра Rainbow Castle имела большой успех.

Игра довольно проста: перемешайте игральные карты и положите их в стопку рубашкой вверх. По очереди вытягивайте карты и переместите свою игровую фишку (, мы использовали плоские шарики ) к цвету, который вы нарисовали. Если в первом ряду не осталось ни одного цвета этого цвета, вы можете подняться по радуге к следующему ряду.Если вы находитесь во втором ряду и не осталось ни одного цвета этого цвета, вы можете пойти в замок и выиграть игру.

Теперь образовательный аспект таков:

• Обучайте ребенка сольфеджио, называя , когда он вытягивает карточку: «О, смотрите, у вас есть« ДОЛЖНО ». когда он рисует красный.
• Изучение и закрепление мест сольфеджио на клавиатуре ( игровое поле окрашено как клавиатура фортепиано ).
• Знакомство с чтением нот в большом масштабе ( на каждой карточке есть заметка ).
• Чтение с листа (расширенная игра): когда ребенок учится читать ноты, вы можете обрезать цветную рамку, чтобы осталась только записанная заметка. Затем они должны прочитать записку и определить, к какому цвету перейти.

Следующим мероприятием было веселое упражнение по пению сольфеджио .

Ритм-блоки содержали восемь блоков-секций различной формы, чтобы проиллюстрировать все возможные комбинации нот для пьесы с тактовым размером 4/4 ( песня с четырьмя отсчетами в каждом такте ).

Например, простая целая нота ( четыре счета ), которая была высотой в четыре блока, или половинная нота с точками ( три счета ) с последующей четвертью ( один счет ) или половинной нотой ( два счета). считает ), за которым следуют две четвертные ноты.

Это отличный визуальный эффект, когда вы хлопаете в ладоши или поете ( в сольфеджио ), касаясь каждой части блока. Вы можете посмотреть видео-демонстрацию здесь.

Я также распечатал вторую копию и разрезал их на отдельные блоки, потому что мой трехлетний ребенок хотел построить «лестницы» и «здания»:

Это дало прекрасную возможность поговорить о том, сколько отсчетов стоила каждая банкнота, и увидеть эквиваленты!

Другой забавной игрой / обучающим материалом были карты бинго.

Их можно использовать по-разному!

• Бинго: хлопайте в ладоши ( или играйте с инструментом ) по ритмам, а затем ребенок кладет шарик на ритм, который играл, пока их не наберется пять подряд. Вы также можете обрезать их, чтобы сделать карты меньшего размера (, т. Е. 3 × 3 или 4 × 4 ) для облегчения игры.
• Хлопайте или играйте в такт: ребенок может хлопать или играть в такт одной или нескольких строк по мере их развития.
• Ритм-сольфеджио: назовите ритмы по их названиям ритм-сольфеджио (т.е. «Та» «та-а» «ти» – см. Здесь) и играйте в бинго таким образом.

Помимо игр, было много отличных материалов, например, «доска для тренировки слуха» .

Простой большой посох, вы можете ламинировать его и использовать с ним маркеры сухого стирания, или вы можете использовать манипуляторы , такие как изображенные на фото плоские шарики, которые я использовал.

Вы можете помочь своему ребенку попрактиковаться в тренировке слуха, сыграв или спев ноту, или произнеся имя сольфеджио и попросив его отметить эту ноту на своей доске.

Еще одним действительно классным материалом было это колесо аккордов.

Вы можете посмотреть видео о том, как это работает. Я пока не очень много учил своих детей аккордам, но Хантер получил удовольствия, вращая это колесо и играя различные аккорды . Также было здорово увидеть «узор».

Затем эти вставки для фортепиано, которые отлично подходят для детей младшего возраста. Раньше у меня были цветные наклейки на клавишах клавиатуры пианино, но я снял их, так как они стали такими грязными и уродливыми.

Не знаю, почему я не подумал о том, чтобы сделать что-то подобное, с цветной вставкой, которую можно просто положить прямо за клавиши. Он не повреждает инструмент и сохраняет красивый внешний вид, так как пальцы не нажимаются на них постоянно!

Электронная книга также включала несколько образцов простых нот с цветовой кодировкой ( вместе с цветными вставками для клавиш ), чтобы было легче играть очень маленьким детям.

Мне нравится качество этих нот, и я хотел бы увидеть их еще раз, когда появится сайт членства!

Наконец, в электронной книге есть огромные флэш-карты с нотными записями.Всего существует 25 карточек, охватывающих все основные заметки о большом посохе.

Карты этого размера отлично подходят, особенно для молодежи, так как маленьких детей, кажется, обычно любят большие изображения, которые легко увидеть, и большие карты, с которыми легко и весело обращаться. Если у вас есть ребенок постарше, вы всегда можете настроить свой pdf-принтер на печать двух или четырех листов на странице, если вам нужны карточки меньшего размера.

Уф! На этом пока все. Тамсин прислала мне для просмотра полную копию программы Beginning Rhythm, а также программу The Solfege Train. Многие из этих заданий, игр и материалов являются примерами из этих программ.

Я просмотрел все содержимое обеих этих программ и был впечатлен. Было так много замечательных занятий, особенно «Поезд Сольфеджио», который представляет собой целую учебную программу ( на основе метода Кодали ). Я с нетерпением жду возможности попробовать больше занятий с обоими моими детьми.

Я решил не делать углубленного обзора КАЖДОГО отдельного элемента в этих программах в настоящее время, поскольку этот пост уже довольно длинный. Вы можете щелкнуть по приведенным выше ссылкам, чтобы просмотреть видео и изображения всех замечательных материалов, которые есть в этих программах.

Щелкните здесь, чтобы загрузить бесплатную электронную книгу со всеми этими образцами.

Фонематические упражнения для дошкольников или начальных классов

В этой статье представлены упражнения, разработанные для стимулирования развития фонематической осведомленности у детей дошкольного и младшего школьного возраста.Изначально упражнения были опубликованы в книге «Фонематическая осведомленность у детей младшего возраста: учебный план ».

Прослушивание последовательности звуков

Из главы 3: Прослушивание игр

Цель

Развивать память и внимание для обдумывания последовательностей звуков и языка для их обсуждения.

Необходимые материалы

Объекты, издающие интересные характерные звуки. Ниже приведены некоторые примеры:

Деятельность

В этой игре детям предлагается сначала определить отдельные звуки, а затем определить каждый из последовательности звуков. Оба будут очень важны в будущих языковых играх. Дети должны закрывать глаза руками, пока вы издаете знакомый звук, например, закрываете дверь, чихаете или играете на пианино. Внимательно слушая и не выглядывая, дети должны попытаться определить шум.

Как только дети уловили игру, издайте один за другим два звука. Не подглядывая, дети должны последовательно угадать два звука, говоря: «Было два звука.Сначала мы услышали ____, а потом мы услышали ____ ».

После того, как дети научатся хорошо разбираться в парах шумов, произведите серию из более чем двух звуков, чтобы они опознали их и сообщали последовательно. Опять же, следует поощрять полные предложения.

Помните, что для того, чтобы дать каждому ребенку возможность мысленно участвовать в этих играх, важно отговорить всех детей выкрикивать свои ответы до тех пор, пока их об этом не попросят. Кроме того, как для поддержки полноценного участия, так и для оценки отдельных учащихся, полезно непредсказуемо переключаться между приглашением ответа от всей группы и от отдельных детей, которых вы назначили.

Примечание: Ввиду важности навыков, приобретаемых в этой игре, уделяйте особое внимание тому, чтобы отмечать успехи и трудности каждого ребенка. Следует создать дополнительные возможности для работы с детьми, у которых возникают проблемы с концепцией последовательностей или с выражением своих ответов.

Варианты

• С закрытыми глазами ребенка произнесите серию звуков. Затем повторите последовательность, но пропустите один из звуков. Дети должны определить звук, который был пропущен во второй последовательности.
• Предложите детям издавать звуки, чтобы их одноклассники могли угадывать.
• Эти игры также предлагают хорошие возможности для повторения, упражнений и оценки использования детьми порядковых терминов, таких как «первый», «второй», «третий», «средний», «последний». Стоит сделать так, чтобы каждый студент научился комфортно, восприимчиво и выразительно владеть этими терминами.

Ерунда

Из главы 3: Прослушивание игр

Цель

Развивать у детей способность замечать различия между тем, что они ожидают услышать, и тем, что они слышат на самом деле.

Необходимые материалы

Книга знакомых рассказов или стихов

Действия

Предложите детям сесть и закрыть глаза, чтобы они могли сосредоточиться на том, что они услышат. Затем произнесите или прочтите вслух знакомую сказку или стихотворение для детей, но время от времени, меняя слова или формулировки, меняйте их смысл на бессмыслицу. Задача детей – обнаруживать такие изменения всякий раз, когда они происходят. Когда они это сделают, предложите им объяснить, что было не так.Поскольку игра воспроизводится в более тонких вариациях в течение года, она также будет полезно для повышения осведомленности детей о фонологии, словах, синтаксисе и семантике языка.

Как показано в следующем списке, вы можете изменить любой текст более или менее тонкими способами на нескольких различных уровнях, включая фонемы, слова, грамматику и значение. Благодаря этому, в течение года можно возвращаться к игре снова и снова с прибылью и с удовольствием. Даже в этом случае в начальных этапах игры важно, чтобы изменения приводили к относительно очевидным нарушениям смысла, значения и формулировки текста. Ниже приведены некоторые примеры «бессмыслицы», которую можно создать в рамках знакомых стихов и рифм:

Примечание: Не забывайте непредсказуемо переключаться между просьбой ответить всей группой или отдельными детьми.

Хлопающие имена

Из главы 6: Распознавание слогов

Цель

Познакомить детей с природой слогов, научив их хлопать в ладоши и считать слоги в своих собственных именах.

Действия

Когда вы впервые знакомите с этим упражнением, смоделируйте его, используя несколько названий разной длины. Произнесите имя одного из детей в классе по слогам, хлопая его в ладоши, прежде чем предложить детям произнести и похлопать имя вместе с вами. После того, как каждое имя будет хлопать в ладоши, спросите: “Сколько слогов вы слышали?”

Когда дети уловят, попросите каждого ребенка хлопнуть в ладоши и сосчитать слоги в своем имени.Не забывайте и фамилии! Легко продолжать хлопать в ладоши по другим словам и считать слоги в каждом из них. Если в имени много слогов, вам может потребоваться разрешить детям считать слоги, когда они хлопают в ладоши.

Варианты

• Попросите детей хлопнуть в ладоши и сосчитать слоги их имени и фамилии вместе.
• После определения количества слогов в имени попросите детей держать два пальца горизонтально под подбородком, чтобы они могли почувствовать опускание подбородка для каждого слога. Чтобы добиться максимального эффекта, предложите детям удлинить или растянуть каждый слог.
• Как показано ниже, это упражнение можно выполнять под ритмичное пение, например «Bippity, Bippity Bumble Bee»:

  Bippity, bippity bumble bee, Скажи мне, как тебя зовут.

  (Укажите на ребенка; этот ребенок отвечает, называя свое имя. Класс повторяет имя вслух. Продолжайте одним из следующих шагов 🙂

  • “Хлопай!” (Дети повторяют имя, произнося и хлопая в ладоши на каждый слог.)
  • “Шепотом!” (Дети шепчут каждый слог, хлопая в ладоши.)
  • “Тихо!” (Дети повторяют имя, беззвучно произнося слоги движением рта.)

В поисках вещей: исходные фонемы

Из раздела 7: Начальные и конечные звуки

Цель

Чтобы расширить знания детей об исходных фонемах, попросив их сравнить, сопоставить и, в конечном итоге, определить начальные звуки различных слов.

Необходимые материалы

Карточки с картинками

Действия

В эту игру следует играть как на продолжение Действия 7B: разные слова, одна и та же начальная фонема. [Примечание редактора: это занятие есть в книге авторов]. Разложите несколько картинок в середине круга. Затем попросите детей найти те картинки, названия которых начинаются с исходного звука, над которым они только что работали. Когда каждая картинка найдена, ребенок должен произнести ее имя и начальную фонему, как и раньше (например,г., ф-ф-ф-ф-иш , / ф-ф-ф-ф /, рыба ).

Варианты

• По мере того, как дети привыкают к игре, разложите картинки из двух разных наборов, попросив детей назвать название и начальную фонему каждой картинки и соответственно разложить их на две стопки.
• Раздайте детям картинки; каждый должен определить исходную фонему своего изображения и положить ее в соответствующую стопку. Эта игра хорошо работает с небольшими группами.
• Звук-образ: Передайте детям картинки с изображениями предметов или животных, назовите каждую картинку и положите ее лицевой стороной вниз на стол или ковер. Дети по очереди переворачивают пары картинок лицевой стороной вверх и решают, совпадают ли начальные звуки названий картинок. Если исходные звуки совпадают, ребенок выбирает другую пару; в противном случае – другой ребенок. Эта игра хорошо работает с небольшими группами.

Пары слов I: Убери звук (анализ)

Из раздела 7: Начальные и конечные звуки

Цель

Чтобы помочь детям отделить звучание слов от их значения.

Действия

Показывая детям, что при удалении начальной фонемы слова может получиться совершенно другое слово, это упражнение дополнительно помогает детям отделить звуки слов от их значений. С детьми, сидящими в круге, объясните, что иногда, убирая звук из слова, вы получаете совершенно другое слово.

Чтобы дать детям пример, скажите « f-f-f-ear », удлиняя начальную согласную, и попросите детей повторить.Затем скажите « ухо » и попросите детей повторить. Спросите детей, могут ли они определить, какой звук был убран, и повторите за них слова (например, ф-ф-ф-ф-ухо – ухо – ф-ф-ф-ф-ухо – ухо ).

Таким образом, детям предлагается обратить внимание на исходные фонемы слов, даже когда они осознают, что наличие или отсутствие исходной фонемы приводит к появлению двух разных слов. Через день постепенно переходите от простых начальных согласных к более жестким.Примеры списков слов приведены в конце главы.

Примечание: Большинство детей могут идентифицировать «скрытое слово», но им очень трудно определить, что отняли. Дети также могут быть склонны произносить рифмующиеся слова, а не сосредотачиваться на начальных звуках. Помня об этом, старайтесь не переключаться между упражнениями, связанными с рифмами, и начальными звуками.

Варианты

• Чтобы помочь детям заметить, что исходный звук имеет большое значение для значений слов, попросите их использовать каждое слово в предложении.
• Когда дети освоятся в этой игре, сыграйте в нее с игрой 7I: Spider’s Web. [Примечание редактора: это занятие есть в книге авторов].
• Призовите детей выстроиться в ряд, называя их имена без начального звука (например, [J] -onathon ). Ребятам предстоит выяснить, чье имя было названо и какого звука не хватает. Вы можете удалить исходные смеси как единое целое до тех пор, пока смеси не будут представлены в главе 8 (например, [St] -anley ).

Пары слов II: Добавить звук (синтез)

Из раздела 7: Начальные и конечные звуки

Цель

Чтобы познакомить детей с задачей синтезировать слова из их отдельных фонем.

Действия

Посадите детей в круг и начните с объяснения, что иногда новое слово можно составить, добавив к слову звук. Например, скажите « вол » и попросите детей повторить это. Затем спросите, что будет, если они добавят новый звук в начало слова, например, ф-ф-ф-ф-ф: « ф-ф-ф-ф-ф… окс, ф-ф-ф-ф… окс, ф-ф-ф-ф-окс .«Дети говорят:« лисица! » «Тогда вы должны объяснить:« Мы ставим новый звук в начало, и у нас есть новое слово! »

Пока дети не поймут, вы должны дать твердое руководство, попросив детей произносить части слова вместе с вами (например, «лед… м -, -, -,… лед… м-м-лед… мыши»). Опять же, целесообразно постепенно, в течение нескольких дней, переходить от более легких начальных согласных к более жестким и только после того, как последние будут достаточно хорошо установлены, к смесям согласных (например,г., миля-улыбка ).

Варианты

• Предложите детям использовать каждое слово из пары в предложении, чтобы подчеркнуть разницу в их значениях.
• Когда дети научатся этому, поиграйте с 7I: Spider’s Web. [Примечание редактора: это занятие есть в книге авторов].

Двусмысленные слова

Из главы 8: Фонемы

Цель

Познакомить детей с задачами анализа слов в фонемы и синтеза слов из фонем.

Необходимые материалы

• Блоки
• Карты слов с двумя фонемами

Деятельность

Эти игры с двумя звуками служат для ознакомления с процедурой и логикой более сложных действий по фонематическому анализу и синтезу, которые следуют ниже. Кроме того, двухзвучные слова обеспечивают неограниченную среду для обучения детей звукам различных фонем, как по отдельности, так и в сочетании друг с другом в фонологически минимальных словах.

Ввиду этого более полезно возвращаться к ним по мере необходимости для отдельных лиц или группы, чем слишком долго задерживаться на каком-либо конкретном сеансе.Однако из-за их фундаментальной важности крайне важно, чтобы каждый ребенок усвоил эту концепцию, прежде чем переходить к более сложным занятиям.

В первый день достаточно сделать только анализ. В последующие дни начните с анализа и переходите к синтезу. Точно так же в течение первых нескольких дней для ясности разумно отделить игру с начальными согласными словами от игры с конечными согласными словами. Как только дети поймут, что эти два типа слов могут свободно смешиваться.Наконец, поскольку короткие гласные гораздо более разнообразны и менее различимы как в звучании, так и в артикуляции, их введение следует отложить до тех пор, пока дети не освоятся с долгими гласными словами.

Опять же, чтобы прояснить представление детей о фонемах и поддержать их способность отличать их друг от друга, полезно попросить их почувствовать, как их рты меняют положение при каждом звуке, или взглянуть на свои рты в зеркало, когда они говорят слова.Кроме того, как и во всех других упражнениях по изучению фонем, важно убедиться, что учащиеся знакомы с каждым словом, используемым в этих упражнениях. Если вы подозреваете, что кто-то из ваших учеников им не является, будет разумно пересмотреть значение этого слова и его использование.

Примечание: Чтобы играть в эти игры, у каждого ребенка должно быть по два кубика. Кроме того, у вас должно быть два собственных блока и набор изображений двухфонемных слов. Кроме того, перед началом важно прочитать введение к этой главе.

Анализ игры

Ребенок берет карточку и называет то, что на ней изображено. В этом примере предположим, что ребенок выбирает изображение бантика для волос. Вы должны повторить слово, но медленно и с четкой паузой (примерно полсекунды) между двумя его фонемами (например, « b… ō »). Затем все дети должны повторить это слово таким же образом: « б… ō… ». Чтобы показать, что слово bow состоит из двух отдельных звуков, учитель теперь помещает блоки двух разных цветов под изображением, когда она произносит звук, представленный каждым из них.

Затем дети повторяют звук слова за звуком, представляя звуки слова слева направо своими собственными блоками. Дети должны повторять звуки, указывая на соответствующие блоки, а затем на слово, делая немного меньшие паузы между фонемами при каждом повторении. (например, « b… ō…, лук, b… ō…, лук, b… ō, лук, b-ō… лук »).

Синтезирующая игра

Эта игра – полная противоположность аналитической игре и также требует, чтобы вы смоделировали процедуру, прежде чем передавать ее детям.Выберите картинку и поместите ее лицевой стороной вниз, чтобы дети не могли ее увидеть. Затем назовите картинку, фонема за фонемой (например, « b… ō »), размещая блоки под картинкой. Указывая на свои блоки, дети должны повторять фонемы снова и снова, все быстрее и быстрее, как они это делали в аналитической игре. Когда они считают, что знают, на чем изображена фотография, они должны поднять руки. Затем учитель может попросить группу или любого человека назвать картинку. После разрешения любых разногласий изображение выставляется на всеобщее обозрение.

Смоделировав таким образом несколько слов, передайте задание детям. Помогите им согласовать название каждой новой картинки и дайте им время проанализировать ее самостоятельно. Чтобы получить четкое представление о том, кто понимает, а что нет, попросите одного или нескольких человек поделиться своим решением по каждому слову. Затем вся группа должна повторить решение вместе, озвучивая отдельные фонемы слова, поскольку они указывают на соответствующие им блоки.

Варианты

• Распространите упражнение на слова без изображения.В начале каждой аналитической задачи обязательно используйте каждое слово в предложении для ясности (например, «Жуйте. Пожалуйста, пережевывайте, свою пищу, прежде чем проглотить ее. Жуйте»). Точно так же попросите детей использовать каждое слово в предложении как часть подведения итогов каждой задачи синтеза.
• Позже эту игру можно использовать для обучения принципу алфавита, заменив цветной блок жетонами с буквами. Однако, если вы решите сделать это, имейте в виду, что для передачи основной логики алфавитного принципа лучше всего, чтобы все слова включали по одной букве для каждого звука, слева направо.Имея это в виду, избегайте слов с молчаливыми буквами или диграфов. Используйте только короткие гласные слова и среди них только те, которые пишутся двумя буквами (например, в и am подойдут, но не edge или itch ).

Примечание: Все слова в следующих списках состоят только из двух фонем. Тем не менее, из-за капризов английского языка в написании многих используется более двух букв. По этой причине отображение написания слов пока только запутает проблему.Ниже приведены примеры двухзвуковых слов с начальными согласными и долгими гласными:

Ниже приведены примеры двухзвенных слов с конечными согласными и долгими гласными:

Ниже приведены примеры двухзвенных слов с заключительными согласными и короткими гласными:

Разговор троллей II: Фонемы

Из главы 8: Фонемы

Цель

Чтобы усилить способность учащихся синтезировать слова из их отдельных фонем.

Действия

Это действие аналогично представленному в 6E: Troll Talk I: Syllables, [примечание редактора: это действие можно найти в книге авторов], за исключением того, что тролль описывает свое обращение с фонемой по фонемам, а не по слогам. Все садятся в круг, а учитель рассказывает сказку:

Жил-был один добрый маленький тролль, который любил дарить людям подарки. Единственная загвоздка заключалась в том, что тролль всегда хотел, чтобы люди знали, что это за подарок, прежде чем отдать его им.Проблема заключалась в том, что маленький тролль очень странно разговаривал. Если он собирался сказать ребенку, что подарком был велосипед , он сказал бы: « b – i – k ». Только когда ребенок угадает, что это за подарок, он будет полностью счастлив. Теперь я притворюсь троллем. Назову сюрприз для одного из вас. Когда вы разберетесь, что это такое, настанет ваша очередь.

Выберите одного ребенка и произнесите имя подарка, фонему за фонемой. Когда ребенок угадает слово, он должен назвать подарок кому-нибудь другому.Переходите от коротких (двух- и трехзвучных) слов к более длинным по мере того, как дети станут лучше слышать звуки. Лучше всего ограничить игру только четырьмя или пятью детьми в любой день, иначе она станет немного длинной. Примеры подарков включают следующее:

Примечание: Если ученики не знакомы с троллями, замените другого человека или существо из фольклора, например, лепрекона, единорога или эльфа.

Вариант

• Каждому ребенку дается от одной до трех «секретных» картинок. Теперь они могут давать вещи на картинках в качестве «подарков», по одной, другому ребенку, произнося слово. Ребенок, получивший подарок, должен угадать, что это, прежде чем он сможет получить картинку.

способов повысить фонологическую осведомленность в дошкольных и детских садах | Разобрался

Есть несколько способов подготовиться к чтению для детей дошкольного и детского сада.Один из способов – замечать и играть со словами, рифмами и слогами, которые они слышат в повседневной речи. Это называется фонологическая осведомленность .

Дети также начинают настраиваться на отдельные звуки или фонемы в словах. Это называется фонематическим осознаванием. Чем больше вы сможете развить эти ранние навыки «предварительного чтения», тем более подготовленным будет ваш ребенок к тому, чтобы научиться читать.

Хорошая фонологическая осведомленность начинается с того, что дети улавливают звуки, слоги и рифмы в словах, которые они слышат. Чаще читайте своему ребенку вслух. Выбирайте книги, которые рифмуются или повторяют один и тот же звук. Обратите внимание ребенка на стишки: «Лиса, носки, ящик! Все эти слова рифмуются. Вы слышите, как они звучат почти одинаково? ”

Также помогает выделить повторяющиеся звуки. Например, если вы читаете Одна рыба, Две рыбы, Красная рыба, Синяя рыба , попросите ребенка послушать звук / fffff / в fish . (Сначала действительно растяните звуки.) Вне рассказа попробуйте указать другие слова, которые начинаются со звука / fffff /, как в книге.

Попросите ребенка самостоятельно выбирать рифмующиеся слова из книг. Спросите: «Вы слышали слово, которое рифмуется со словом fox ?» Учите ребенка стишкам и тренируйтесь произносить их вместе. Или произнесите четыре коротких слова, например, бревно , кот , боров , лягушка . Посмотрите, сможет ли ваш ребенок выбрать слово, которое не рифмуется.

Сделайте слоги более понятными, хлопая в ладоши по «ударам», которые ребенок слышит словами. Допустим, вы выбрали слово слон .Делайте паузу, произнося каждый слог – e-le-phant – и хлопайте каждый слог вместе. Вы также можете поднять ребенка и заставить его двигаться, заставляя его топать или прыгать с каждым слогом.

Игры на угадывание, такие как «Я шпионю», могут использоваться для отработки практически любого фонологического навыка. Хотите потренироваться замечать, с каких звуков начинается слово? Скажите «Я заметил что-то красное, которое начинается с / s /». Хотите работать над рифмами? “На мне что-то теплое, что рифмуется со словом boat “.

Пение – отличный способ научить детей рифмовать.Есть также хорошие песни, которые учителя используют, чтобы сосредоточиться на других видах фонологических и фонематических навыков. «Яблоки и бананы» – это весело. Вы можете поискать в Интернете другие песни о фонематической осведомленности или попросить совета у учителя вашего ребенка.

Смешивание звука – важный навык для начинающих читателей. Им нужно соединить звуковые единицы – фонемы – вместе, чтобы можно было легко прочитать слово. Вы можете помочь своему ребенку начать работать над этим, соединяя звуки разных слов.Попросите ребенка связать начальный звук с остальной частью слова. Например, скажите: «Начните с / p / и добавьте / ig /. Что вы услышите, если сложите их вместе? »

Попросите ребенка поработать, чтобы услышать слово и разобрать его на части. Начните с сложных слов, таких как ковбой , бейсбол или светлячок . Скажите ребенку: «Произнесите слово ковбой . Теперь забираем мальчика . Какое слово осталось? »

Вы также можете использовать кубики LEGO, чтобы доказать это.Дайте ребенку два прикрепленных кубика LEGO, которые будут изображать части слова. Затем попросите ребенка физически разобрать части LEGO, удаляя при этом часть слова.

8. Проявите творческий подход в поделках.

Дети реагируют на практическое обучение. Попробуйте сделать коллаж из предметов, которые начинаются с одинакового звука, используя картинки из журналов. Марионетки из носков могут быть еще одним интересным способом отработать эти навыки. Сделайте так, чтобы тот любил жевать слова, начинающиеся с определенного звука. Пусть ваш ребенок повеселится, «кормя» марионетку разными предметами или картинками, которые начинаются с этого звука.

В Интернете есть много ресурсов и идей для работы над навыками фонологической и фонематической осведомленности. Посетите YouTube для обучающих видео, Pinterest для игр и поделок или магазин приложений для детских стишков, звуковых игр и песен.

Чем бы вы ни занимались, делайте занятия короткими и веселыми. Если вашему ребенку одно занятие кажется слишком трудным или скучным, попробуйте другое. Если вы обнаружите, что действия этого типа слишком сложны, поговори со своим классным руководителем . Отделение дошкольного воспитания вашего округа также может помочь вам получить дополнительную помощь.

8 способов использовать музыку в классе языковых искусств

Не нужно, чтобы Бах был в фоновом режиме, чтобы квалифицироваться как использовавший музыку. Есть много способов задействовать преимущества музыки, скажем, на уроках языкового искусства, которые не требуют слишком большого знания музыки в целом.

Зачем нужна музыка?

Музыка может использоваться для управления средой в классе или для поддержки содержимого в этом классе. Его можно использовать для сигнализации о различных переходах внутри класса, а также в качестве подсказки для записи.

Музыка – это также способ создать сообщество и рассказать о себе как о учителе. В конце концов, если ученики не понимают, кто вы как человек, они неизбежно потеряют уважение к вам как к учителю. Музыка – это способ познакомиться со студентами, способ для них узнать о вас, а для вас – о них. И мы знаем, что взаимное обучение в классе, будь то для развития предметной компетенции или развития сообщества, является ключом к достижению лучших академических результатов у этих студентов.

Через неделю после того, как я посмотрел фильм «Лего», каждый урок, приходивший в мой класс средней школы, был встречен словами «Все УДИВИТЕЛЬНО!» Не слышали? Я смею вас заснуть или не интересоваться чем-либо хотя бы в течение целого часа после того, как вы услышите эту песню 2:43. Как фанат а капелла, я, как известно, время от времени исполнял песни группы а капелла Pentatonix. Битбоксинг в некоторых из их видеороликов на YouTube поражает, как ни крути, и они берут на себя разные жанры с их красиво смешанными голосами.

В свою очередь, я никогда не думал, что буду действительно признателен к K-pop, пока мои ученики не поделятся им (вроде как спасибо за то, что я перевел их на музыку Дэнни Эльфмана).

Музыка помогает создать в классе творческую среду, но я бы также добавил, что она помогает сделать мозг более восприимчивым к более глубокому критическому мышлению.Музыка открывает нейроны, открывает двери в вашем мозгу, которые создают своего рода чердак, восприимчивый к обучению.

Действия

Но что вы будете делать, если у вас мало знаний о музыке? Ощущение, что вам нужно ввести другую область контента, может быть пугающим, но добавление музыки в качестве учебного слоя – это не так, и есть много вариантов, которые вы можете использовать, чтобы эти ученики не заснули и были более восприимчивыми к усвоению вашего контента. Вот восемь способов использовать для этого музыку:

# 1 Песни для обучения академической лексике

Использование музыки в качестве вспомогательного средства для запоминания – это просто умно.Добавьте песни, которые сосредоточены в области вашего контента, и они будут золотыми. Вот почему учителя истории до сих пор используют «Локтевую комнату» из знаменитой школы Schoolhouse Rock, чтобы представить концепцию исследования. Как учитель языковой школы в средней школе, я люблю подкаст Princeton Review Vocab Minute. Вы можете просмотреть список коротких минутных песен, в которых учат концепции от происхождения слов до синонимов.

# 2 Тексты как Поэзия

Я люблю смотреть на тексты через призму поэзии. Ясно, что я не одинок, потому что учитель моего второклассника отправил его домой с распечатанными текстами к песне Imagine Dragons “Radioactive”.«Мой сын обвел существительные и подчеркнул глаголы действия. В моем собственном классе я даже попросил студентов создать сеть, пытаясь проследить логику из версии Вилли Нельсона« Я – мой собственный дедушка ».

# 3 Songs as Writing Подсказки

# 4 Музыка для помощи в ролевой игре

# 5 Разработка плейлистов для обучения повествованию

# 6 Джинглы для обучения убедительности

Рекламные джинглы – отличный способ показать, что люди пишут убедительно во многих жанрах и во многих формах. Попросите учащихся проанализировать джингл, как вы анализируете статью или обзор. А еще лучше пусть они его напишут.

# 7 Обзоры как литературный анализ

Музыкальные обзоры, конечно, убедительны, но они также являются формой литературного анализа. Элементы анализа можно найти в обзорах Amazon или Rolling Stone. Попросите учащихся послушать музыку, о которой они говорят.Рецензент пропустил лодку? Согласны ли они с обзором и какие доказательства они могут представить, чтобы подтвердить свой анализ?

# 8 Музыка для синхронного сна

И последнее, но не менее важное: просто время от времени включайте хорошую мелодию. Я много говорю о концепции Джуди Уиллис о «синхронных снах». Это когда вы будите мозг, немного вздрогнув. Иногда вы можете использовать изображение, застрявшее в середине слайда PowerPoint, но музыка тоже прекрасно работает, заставляя сонный мозг бодрствовать. У него недолго, всего пара строф, но достаточно, чтобы вернуть кислород в их головку и бдительность в их глазах.

Я мог бы притвориться, что использую музыку в классе языковых искусств, из-за всех исследований мозга, связанных с ее использованием в качестве средства обучения. Но факт в том, что я использую его, чтобы задать тон в моем классе – тон, который признает, что музыка у нас в крови, что она заставляет нас улыбаться, плакать, смеяться и иметь общий опыт в наших сердцах.

Создание общего опыта с вашими учениками – вот что должно быть в классе. Это место, куда хотят пойти студенты? Это место, где не зря тратят время? Это место, где заботятся об их интересах и заставляют ценить интересы других? Музыка помогает в достижении всех этих целей.

Как вы используете музыку в классе? Пожалуйста, поделитесь в разделе комментариев ниже.

Полное руководство по песням для дошкольников для занятий в классе и кружка

Песни для дошкольников можно использовать в любое время дня! Они могут помочь детям сдвинуться с мертвой точки, пройти через трудные переходные периоды, научить детей новым концепциям и многому другому! Если вы искали полное руководство дошкольных песен , вот они все в одном месте!

Если вы хотите получать песни без рекламы с YouTube, есть несколько простых решений. Вы можете щелкнуть песни прямо из этого поста, и это уберет большую часть рекламы. Сначала проверьте его, чтобы убедиться, что он подходит для ваших нужд.

Если вы используете только аудио, у меня есть Amazon Music Unlimited, который не является бесплатным, но стоит того, потому что мы используем его каждый день между классом и домом. Если вы хотите загружать более 10 песен в месяц, это на вес золота! Он совместим с вашим телефоном, электронными устройствами, Alexa и компьютером. Что здорово, так это то, что я могу загружать песни, находясь дома, на свой телефон, используя Wi-Fi с приложением Amazon Music.Тогда песни всегда есть на моем телефоне, и я могу проигрывать их в классе, в машине или где-нибудь еще.

Существует также библиотека с 2 миллионами песен с Amazon Prime. Так я начал, но в конце концов перешел на Amazon Music Unlimited, потому что в нем есть почти все песни.

Используйте эти песни, которые учат! Они могут помочь научить фактам, основополагающим навыкам и многому другому! Для удобства использования во время кружка мы взяли наши любимые обучающие песни и стихотворения и превратили их в удобную печатную версию. Посмотрите их в нашем магазине!

Песни для детей дошкольного возраста от Preschool Inspirations – Мы создали этот невероятный список увлекательных и обучающих песен, которые помогают детям усваивать определенные концепции с помощью магии музыки.

песен дня недели от дошкольного вдохновения – календарные песни всегда пользуются успехом у дошкольников (и учителей тоже)! Этот мега-список песен и видео будет охватывать все, что вам нужно, от дней недели до месяцев в году!

песен, которые преподают на основе дошкольного вдохновения – от «Все обо мне» до математики и рифм »- в этом списке песен есть песни для ваших учителей! Эти проверенные и верные песни тоже помогут научить их чему-то новому!

Песни о географии, которые учат музыкой с Нэнси – Помогите своим малышам узнать свое место на карте с этими увлекательными песнями о географии!

Разучивание песен, обучая детей 2 и 3 лет. Эти обучающие песни просты и увлекательны, а также содержат важные понятия, например, «слева, справа и по бокам». Дошкольники любят петь вместе!

5 песен для Circle Time от Lovely Commotion – Пять идеальных песен, которые заставят ваш круговорот зажигать! Эти песни идеальны, когда вы только начинаете заниматься кружком или вам нужно несколько новых идей, чтобы заинтересовать дошкольников.

обучающих песен от Living Montessori Now – эти песни на время круга такие особенные! От безопасности до манер и чистоты – они оживленно освещают все важные жизненные навыки!

Name Game Songs от Child Of The Redwoods – Захватите внимание дошкольников этими классическими названиями песен! Они будут хихикать и радоваться тому, что их имя окажется в центре внимания.

Приветственные и добрые утренние песни от Preschool Inspirations – этот замечательный сборник песен и видео – отличный способ начать утро и подбодрить малышей к новому веселому дню!

Hello Songs от Preschool Inspirations – Эти песни Hello заставят ваших дошкольников улыбаться от уха до уха, приветствуя своего соседа и друга в новый день.

песен для начала дня, научив маму. Начните день со счастливой мелодии, и этот день станет залогом успеха! Ознакомьтесь с этим сообщением в блоге, где вы можете бесплатно распечатать песни, которые можно будет повесить в классе и подпевать.

Songs To Begin Circle Time by Songs For Teaching – Этот список песен идеально подходит для того, чтобы начать круговое распорядок с вашими дошкольниками и побудить их участвовать, делиться и участвовать в круговороте.

Приветственные песни от A to Z Stuff – отличный способ начать день! Классические дошкольные песни, а также многонациональные песни и песни для приветствия нового ребенка – этот список полон отличных идей.

Сказочные игры с пальцами, которые познают и развлекают дошкольников – игры с пальцами так завораживают! Этот список полон забавных интерактивных игр для пальцев в любое время дня!

15 «Игра с пальцами для детей» от Teach Preschool – Игры с пальцами можно использовать только пальцами и руками, а некоторые добавляют забавный и увлекательный реквизит для детей.У Teach Preschool есть несколько действительно умных идей для игры пальцами!

25 забавных идей игры пальцами от Mom Loves Best – дошкольники любят творческие и уникальные рифмы и ритмы. Этот список дает вам множество простых идей для супер-увлекательной игры пальцами с манипуляциями или искусством.

Игра пальцами для детей младшего возраста в исполнении песен, которые учат. Этот список классических игр пальцами (а также некоторых новых идей) – идеальное начало для знакомства ваших малышей с играми пальцами.

песен с движениями и действиями от дошкольного вдохновения – топайте, хлопайте, двигайте этим телом! В этом окончательном списке ваши дошкольники будут двигаться и тренироваться, учиться и смеяться, следуя в такт!

Песни для танцев для мозга от детей дошкольного возраста – мозговые перерывы так важны даже для взрослых. Это особое время позволяет вашему мозгу (и телу) перезарядиться и переориентироваться.Чем веселее песня, тем лучше! Это идеальный список для веселой танцевальной вечеринки!

Видео для разминки мозга от The OT Toolbox – Эти видео для разминки отлично подходят для переходных периодов и когда вам нужно, чтобы дети выпустили пар и просто ДВИГАЛИСЬ!

песен Gross Motor Movement от Let’s Play Kids Music – Любите ли вы Splashing in the Puddles или Magic Feet Follow The Beat , эти песни о движении обязательно понравятся дошкольникам!

движущихся песен Humble In A Heartbeat – Rainy day? Сварливые дети? Просмотрите этот плейлист с песнями о движениях и измените день к лучшему! В конце концов, после классных мелодий невозможно оставаться синим!

Красный, синий и зеленый тоже! Ваши дошкольники будут называть и определять все свои цвета, как только выучат эти веселые цветовые песни!

Color Songs от Preschool Inspirations – Яркие оттенки и быстрые ритмы… это лучший способ узнать все свои цвета! Этот список цветных песен полон любимых песен детей (и учителей)!

«Радужные песни» от группы «Дошкольное вдохновение» – радуги – особенная часть природы, и дети их просто обожают. Этот список песен включает в себя оптимистичные и джазовые песни, а также успокаивающие исполнения классических произведений.

Цветные песни для дошкольников от Teaching Mama – Эти интерактивные цветные песни помогают вашим малышам узнавать свои цвета, одновременно обучаясь следовать указаниям и участвовать в групповых действиях.

Испанские цветные песни от Living Montessori Now – не двуязычные? Без проблем! Эти испанские песни запоминающиеся, простые и очень веселые! Помогите дошкольникам развить свои цвета на двух языках … вы удивитесь, как быстро они это поймут!

песен дошкольников, которые учат детей цветам. Благодаря индивидуальным песням для каждого цвета ваши дошкольники узнают свои цвета в кратчайшие сроки! Добавьте несколько рок-песен Джека Хартмана, и ваши малыши будут петь весь день!

Радужные песни от Fantastic Fun and Learning – Эти умные радужные песни помогут вашим дошкольникам узнать о том, как образуется радуга.Или используйте эту песню, чтобы сделать свою красочную радугу в помещении!

Азбука и алфавитные песни от Preschool Inspirations – Помогите своим дошкольникам выучить буквы алфавита и звуки, которые они издают, с помощью этого невероятного списка песен.

Рифмующие песни для детей от детей дошкольного возраста – Рифмы – важная часть языкового развития, так почему бы не сделать рифмование супер забавным? Этот список рифмующих песен поможет вашему малышу в кратчайшие сроки сочинить рифмы!

Детские стишки от детей дошкольного возраста – Детские стишки напрямую связаны со способностями к грамотности и так любимы маленькими детьми. Добавьте эти классические детские стишки и наблюдайте, как ваши дети расцветают в словах и грамоте!

5 песен, которые усиливают грамотность с помощью музыки с Нэнси – Когда дети постоянно слышат слова с помощью визуальных текстов, это помогает установить в их мозгу связи с буквами и звуками.Эти видео с текстами – отличный способ познакомить детей с текстом!

Rhyming Songs and Fingerplay от Fun-a-Day – Вы когда-нибудь замечали, как рифмы или песни застревают в наших головах? Вся эта рифма и ритм делают свое дело . .. застревать – это хорошо! Посмотрите эти забавные рифмующиеся песни, разработанные, чтобы помочь застрять в и укрепить читателей и учеников!

Детские песни, развивающие навыки грамотности, книга за книгой – супер-список увлекательных и популярных песен, от алфавита до гласных и глупых скороговорок.

Сезонные песни для детей

Весенние песни для детей

The Best Spring Songs for Kids by Preschool Inspirations – Эти весенние песни для детей обязательно наполнят ваши весенние дни большим количеством движений, смеха и обучения!

Весенние песни от Music with Nancy – Цветущие яблони, дождь, падающий с неба, и пение птиц – это лишь некоторые из веселых весенних песен в этом списке!

Весенние песни и песнопения для дошкольников от Teaching Mama – Простые и очаровательные, эти весенние песни легко запомнить, и их приятно петь.

Spring Songs by Laptime Songs – Эти классические весенние песни включают в себя практические занятия по декоративно-прикладному искусству, чтобы сделать обучение еще более увлекательным.

Летние песни для детей

Стоит спеть о теплой погоде и долгих летних днях! Ознакомьтесь с этим забавным списком летних песен, от которых ваши дети будут визжать на лето!

Summer Songs by Living Montessori Now – Отправляйтесь на пляж и океан с этим веселым списком летних песен. Не забудьте нанести солнцезащитный крем!

8 летних песен для детей от Let’s Play Music – этот сборник летних песен включает в себя игры пальцами, стишки, песни и идеи по кругу.

Осенние песни для детей

Переход к осени от лета особенный! Падение листьев с деревьев, приближение прохладной погоды и, конечно же… веселые осенние традиции! Все, от сбора тыквы до угощения… этот сезон, несомненно, принесет много особенных воспоминаний!

Тыквенные и Хэллоуинские песни от Preschool Inspirations – Ищете (маленькие) песни на Хэллоуин для детей? Мы составили отличный список милых песен на Хеллоуин с множеством тыкв!

Fall Songs by Preschool Inspirations – Осень – это больше, чем тыквы и листья… а как насчет сбора яблок и белок / желудей? Мы приготовили для вас эти веселые осенние песни!

Песни на День Благодарения от Preschool Inspirations – Эти праздничные и веселые песни на День Благодарения как раз подходят для празднования! Глупые индюшачьи песни и песни благодарности – отличный способ разделить эту праздничную традицию.

10 осенних песен для дошкольников от Teaching Mama – Эти веселые песни о яблоках и тыквах заставят ваших малышей попросить попробовать их на вкус!

Осенние песни для детей от Let’s Play Music – Осень приносит великолепные цвета: красный, коричневый и желтый. Посмотрите эти красочные осенние песни, которые включают в себя художественные занятия.

Fall Songs and Rhymes for Circle Time от Living Montessori Now – эту потрясающую коллекцию осенних песен нужно обязательно посмотреть! Все, от осенних листьев до Johnny Appleseed до жизненного цикла яблони.

Fall / Autumn Songs for Kids by Prekinders – Большой выбор осенних песен для дошкольников и идеальный ресурс для разучивания новых песен!

The Leaves of the Trees Song by Growing Book by Book – Подпевайте мелодии «Колеса в автобусе», используя эти веселые тексты о листьях на деревьях!

Зимние песни для детей

Брррр… .Зима пришла! Зимний сезон наполнен своим волшебством… холодная, снежная погода и снеговики, горячий шоколад и, конечно же, зимняя одежда, чтобы согреться и уютно. Этот список зимних песен для дошкольников наверняка развлечет ваших дошкольников, даже если выйти на улицу невозможно!

Winter Songs by Preschool Inspirations – Пора спеть зимний стиль Baby Shark и заставить малышей двигаться и танцевать! Эти веселые и бодрящие песни идеально подходят для снежного дня!

Winter Songs by Teaching Mama – Эта удобная для печати зимняя песня идеально подходит для переходных времен и круговорота в самые холодные месяцы года.

Бесплатные зимние песни и стишки от Living Montessori Now – Теплая одежда на зиму может быть забавной или немного обременительной для дошкольников.Эти песни о зимней одежде идеально подходят для того, чтобы помочь вашим дошкольникам собраться вместе!

Winter Songs and Music by Everything Preschool – Так много зимних песен на выбор! Эти простые, но запоминающиеся песни идеально подходят для быстрой песни и танца!

Независимо от праздника, пение песен – отличный способ узнать о традициях и значении каждого особого случая.

Патриотические песни

президентских песен от “Living Montessori Now” – этот мега-список президентских песен является отличным источником информации о Дне президента и годах выборов.

американских патриотических песен от Living Montessori Now – Наслаждайтесь этими стишками и песнями, пока мы празднуем Америку 4 июля, в День памяти или День ветеранов.

Рождественские песни

Мы можем не во всем соглашаться, но, вероятно, сможем согласиться в этом… Рождественская музыка такая волшебная! Он напоминает нам об особом времени года и объединяет нас как семью и друзей. Ознакомьтесь с этим списком любимых рождественских дошкольников!

Рождественские песни от Preschool Inspirations – Любите ли вы классику или ищете новых любимых рождественских детских песен, у нас есть для вас кавер в этом списке рождественских песен!

Рождественских песен от Fantastic Fun and Learning – Этот фантастический список включает в себя движения, которые помогут вашим дошкольникам вовлечься в ритм. Не забудьте добавить забавный реквизит!

Песни животных

Песни про животных от Preschool Inspirations – эти любимые животные – отличное начало для любой темы про животных, для быстрого перехода или заслуженной награды. Они такие классные!

Песни животных для детей от песен для обучения – Посмотрите этот список монстров из песен животных! От домашних животных до диких животных и звуков животных – в этом списке есть все идеи для песен, которые могут вам понадобиться, а также некоторые!

Песни животных океана

Океанские животные так очаровательны! Благодаря своим уникальным характеристикам, различным формам и размерам они определенно кажутся волшебными! Эти океанские песни помогут вашим дошкольникам узнать о них еще больше!

Baby Shark Songs by Preschool Inspirations – Baby Shark – это ВСЯ ярость в наши дни, но знаете ли вы, что существует более 100 видов песен Baby Shark? Это много песен маленьких акул! Мы любим маленьких акул так же сильно, как и вы, поэтому мы составили очень интересный список лучших!

Песни о животных океана от Kid Sparkz – Эти песни и стишки об океане идеально подходят для любой темы океана!

Песни сельскохозяйственных животных

Сельскохозяйственные животные, тракторы и открытые поля привлекают дошкольников, как мотылек на пламя! Эти песни сельскохозяйственных животных обязательно станут большим хитом!

Farm Songs от Let’s Play Kids Music – от классической песни «Old McDonald Had A Farm» до традиционной песни «5 Little Pigs» – этот список полон идей для уроков и веселых песен.

Стихи и игры для пальцев о ферме от Pre-K Fun – огромный список классических фермерских песен, которые идеально подходят для пения или чтения в виде стихотворения!

Фермерские песни и стишки от Preschool Express – Этот список фермерских песен идеально подходит для дошкольной фермы! Наслаждайтесь классикой или изучайте новые фермерские стишки!

Песни о животных прудах

Что живет в пруду? Лягушки, утки, рыбы и черепахи тоже! Эти песни животных – проверенная временем классика, и ваш дошкольник будет напевать их в течение всего дня!

Pond Songs от Let’s Play Kids Music – Эти классические песни о лягушках и рыбках идеально подходят для темы пруда и отлично подходят для быстрого перехода.

Pond Life Songs от PreKinders – Ищете новые песни? В этом посте вы охвачены … песнями о лебедях и жизненном цикле лягушки, этот список наполнит вас новыми идеями.

Если вы обучаете распознаванию чисел, простому сложению, фигурам или измерению, использование песен – отличный способ закрепить новые знания математики.

Подсчет песен

Считать намного веселее, когда мы поем об этом песню! Кроме того, это помогает маленьким детям чувствовать себя более уверенно, когда они считают, и развивает понимание чисел.

Песня о распознавании чисел от музыки с Нэнси – эта умная песня учит распознавать числа, считать и субитировать все во время пения и пения!

Обучение счету до 100 от Kindergarten Connection – Этот огромный список, полный песен и видео, поможет вашим дошкольникам научиться считать до 100 с помощью упражнений или в роли супергероев!

Считаем до 100 от «Живой Монтессори сейчас» – Вы празднуете 100-летний школьный день? Этот список песен отлично подходит для любого празднования 100-го дня или для включения в круговорот.

Формы песен

Формы везде! Дошкольники любят определять формы и находить формы в повседневных предметах. Использование песен для обучения формам познакомит маленьких детей с важным словарным запасом и атрибутами каждой формы.

Shape Songs от PreKinders – от секретных агентов до 2-х и 3-хмерных фигур, этот список наверняка предлагает большое разнообразие песен фигур!

Обучение формам маленьких детей с помощью песен для обучения – ознакомьтесь с этим полным списком песен о формах и цветах!

Глупые песни для детей от дошкольного вдохновения – Глупые песни для детей можно использовать в качестве переходов, мозговых перерывов, снятия стресса, как забавный инструмент для модификации поведения или когда вам просто нужно посмеяться в течение дня!

10 песнопений перехода дошкольного возраста и многое другое от Teaching Mama – Эти быстрые и простые песни перехода идеально подходят для того, чтобы провести круг, навести порядок или просто избавиться от этих шевелений!

«Песни для прихожей для детей» от Teaching Mama – Путешествовать по школьному кампусу с малышами может быть непросто! Эти классные песни для холла отлично подходят для обучения этикету и воспитания хороших манер.

10 песен для перехода в дошкольное учреждение по зоне дошкольного образования. Этот список песен для перехода проведет вас через обычный день и поможет дошкольникам успешно перейти к следующему заданию.

Очистить песни

Когда пришло время убираться, песня – прекрасное напоминание и встроенный таймер, который поможет дошкольникам управлять своим временем и быстро убираться!

Песни об уборке от Preschool Inspirations – Этот основной список песен об уборке сделает ваш дом или класс безупречным в мгновение ока!

Clean Up Rhymes by Living Montessori Now – Ваши дети обязательно начнут сотрудничать и уберутся, как только они услышат эти веселые песни!

Прощай, песни

Прощание – важный переход для маленьких учеников, означающий конец дня или конец занятия.Эти песни поощряют дружбу и сотрудничество, заряжая энергией движения!

дошкольных прощальных песен от Preschool Inspirations – некоторые из этих песен заставят ваших дошкольников танцевать, в то время как другие спокойны и успокаивают и являются отличным тихим прощанием с нашими друзьями. Выберите подходящий вариант для завершения дня!

Goodbye Songs by Teaching Mama – Есть что-то особенное в том, чтобы спеть песню в конце дня, чтобы завершить еще один великий день. У Teaching Mama есть большой список песен для прощания.

Прощаться всегда грустно, но ваши дошкольники будут сиять от гордости, подпевая этим выпускным песням!

песен для выпускных от Preschool Inspirations – Эти драгоценные выпускные песни гарантируют, что нигде не будет сухого глаза, пока ваши дошкольники поют о своем удивительном будущем и достижениях в дошкольном возрасте.

Песня на выпускной в конце года от Fun-a-Day – Идеально подходит для слайд-шоу на выпускной в конце года, эти известные артисты и их мощные тексты – идеальный способ завершить замечательный учебный год.

выпускных песен, которые нужно петь и играть в дошкольном учреждении Plan It – ознакомьтесь с этими удивительными песнями, которые нравятся детям в конце дошкольного года, а также песнями для детей, которые они могут исполнить перед аудиторией.

Поздравляем ! Вы дошли до конца ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОГО справочника дошкольных песен! Мы надеемся, что вы начнете петь и танцевать и использовать эти веселые песни, чтобы помочь своим маленьким ученикам научиться любить музыку.

Кэти провела вместе 17 лет в сфере раннего детства в качестве учителя, владельца дошкольного учреждения и писателя-педагога.Она работала в коммерческих и некоммерческих программах, школах с высоким уровнем риска, а также начала совместную дошкольную программу на дому и на открытом воздухе. Она обожает быть мамой троих детей, а ее младший в настоящее время находится в дошкольном учреждении.

Zoom Встречи для дистанционного обучения в детском саду

Поиск эффективных мероприятий Zoom для собраний

Когда родитель сказал, что их ребенок не хочет присоединяться к собраниям Zoom, я был потрясен.Я воспринял это очень близко к сердцу и сразу же обратился к другу за помощью, надеясь, что у нее могут быть какие-то мероприятия на собраниях Zoom, которые окажутся более увлекательными.

Она ответила: «Провести собрание Zoom в детском саду – все равно что пасти котят на фабрике по производству кошачьей мяты».

Да! Мне сразу стало лучше.

Действия, которые хорошо подходят для занятий в классе, не обязательно превращаются в собрания Zoom или Google Meet. Мой первый план состоял в том, чтобы повторить нашу утреннюю встречу, потому что она была проверенной и верной, и дети знали распорядок дня.

Хотя кое-что из этого работало, большая часть – нет, и мне пришлось искать новые мероприятия для встреч Zoom, чтобы привлечь моих маленьких друзей. В ходе борьбы я обнаружил, что хорошо работает:

1) Запланировать время приветствия и прощания

Одной из сложностей онлайн-встреч является функция отключения / включения звука и возможность для многих говорить одновременно. Завершите вашу встречу беззвучным «приветом» и «до свидания», когда ваши дети могут помахать и поздороваться со своими друзьями и послать виртуальные объятия.

Это похоже на то неструктурированное время, которое детям нужно в классе – оно может быть шумным и хаотичным, но важно для построения сообщества.

2) Поведи с марионетками

Используйте марионетку-талисман во время своих «приветов и прощаний» или начните школьную песню или клятву. Детям нравится видеть, как марионетка появляется в начале встречи, а затем посылает воздушные поцелуи в конце, когда все прощаются.

Еще веселее, когда марионетка появляется в чем-то или держит какой-то предмет, связанный с содержанием встречи.Сегодня наша пчела Макнамара появилась в праздничной шляпе, потому что это был день рождения нашего специального гостя.

На прошлой неделе он появился «прыгающим», потому что с нами был учитель физкультуры и он пытался продемонстрировать свои безумные навыки. В тот день мы также пели «Пять маленьких обезьянок, прыгающих на кровати».

Если у вас дома нет кукол, используйте мягкую игрушку или даже распечатайте картинки, чтобы сделать кукол из палочек.

3) Пригласите особых гостей

Многие люди, работающие в вашей школе, хотели бы присоединиться к вашей встрече Zoom и провести немного времени с вашими детьми.Отправьте им приглашение и попросите спланировать мероприятие, которым вы хотите поделиться.

Это дает что-то новое и неповторимое для каждой встречи, поскольку каждый гость обладает своим собственным набором навыков и талантов, которыми можно поделиться со своим классом. Наш учитель физкультуры научил детей толкать и тянуть, поскольку это связано с тем, что они делают в физкультурно-спортивной школе. класс.

Помимо учителей специальных специальностей, вы можете пригласить своего директора, школьную медсестру, опекуна, школьного секретаря, учителей чтения или математики или даже бывших учеников.

Гости также могут быть приглашены на виртуальное мероприятие, которое вы планируете, например, виртуальную охоту на гномов, где они помогают директору найти гнома на свободе, одновременно наслаждаясь веселыми мероприятиями в честь Дня Святого Патрика в каждой комнате виртуальной школы.

4) Играть в виртуальные игры

очень интерактивны, поэтому они так хорошо работают как в классе, так и в Интернете. Выбирайте новую игру для каждой встречи и используйте ее, чтобы попрактиковаться и проверить ранее полученные навыки.

Традиционные игры, такие как Бинго, 20 вопросов, Я шпионю и Категории, очень хорошо работают с маленькими детьми. На этой неделе мы играли в бинго с цветными словами, и дети практиковались в написании этих слов, пока мы вместе заполняли доски перед игрой.

5) Вернись, покажи и расскажи

Посмотрим правде в глаза – покажи и расскажи, планируешь ты это или нет! На наших собраниях присутствуют домашние животные, братья и сестры, а также миски с хлопьями для завтрака.

Почему бы не превратить их в возможности для обмена, которые обеспечивают прекрасную практику навыков аудирования, разговорной речи и вопросов.

Поделитесь тем, что вы хотите, чтобы дети «показали» и «рассказали» в своей повестке дня (см. Ниже), чтобы они пришли подготовленными. Отключите звук остальной части класса, когда каждый ребенок сделает свою очередь. Выделите время в конце для вопросов, когда все поделятся. Этот отложенный период вопроса / ответа работает хорошо, потому что детям нужно действительно слушать, чтобы задать соответствующий вопрос.

6) Удерживайте охоту за сокровищами

Это может принимать форму различного рода обмена опытом для детей.Назовите предмет, который вы хотите, чтобы они нашли в своем доме, например предмет, который начинается с определенной буквы или входит в пару. Затем скажите: «Готово, готово, вперед» и отправьте их искать объект, соответствующий этим критериям.

Пока вы ждете их возвращения, сыграйте песню, а когда она закончится, пусть это будет сигналом о том, что время вышло. Дайте детям время поделиться найденными предметами.

7) Расписание дней переодевания

Дети любят наряжаться, и есть много способов связать это с обучением и мероприятиями, которые вы планируете для встречи. Например, предложите детям надеть шлепанцы, когда вы рассказываете о начальных сочетаниях или полосах, чтобы научить различать горизонтальные, диагональные и вертикальные линии или столбцы и строки.

На прошлой неделе мы носили дурацкие носки и махали ногами «привет» и «до свидания»!

8) Используйте таинственную сумку

Предметные уроки – отличный способ привлечь внимание детей. Подумайте о предмете, который относится к тому, чему вы обучаете, и поместите его в сумку или коробку.

На этой неделе я поместил в сумку вертушку и дал детям три подсказки, чтобы они могли догадаться, что это такое.Затем я использовал вертушку, чтобы рассказать о силе и движении, а также о том, как использовать ее в качестве духового инструмента для измерения силы ветра.

9) Учите через песни

Песни не только создают радость в сообществе, но и дают множество навыков грамотности и математики, которым вы можете научить с их помощью. Числовые рифмы, такие как Пять зеленых и пятнистых лягушек, могут использоваться для обучения вычитанию, введения описывающих слов (пять, зеленые, крапчатые), практики порядковых чисел, определения глаголов (еда, прыжок), изучения словарного запаса, выделения начальных звуков, определения места рифмования пары, или слоги хлопают.

Используйте в мини-карманной диаграмме или поделитесь своим экраном и покажите слайд Google с подвижными частями.

10) Проведите научные эксперименты

Простые научные эксперименты – это интересный способ вовлечь детей в собрание. Для начала задайте проверяемый вопрос и предложите 2 возможных результата A или B.

Предложите детям записать свое предсказание (A или B) на бумаге и подержать его, чтобы поделиться. Попросите их объяснить свои мысли и попробуйте провести эксперимент дома.Поделитесь результатами на следующей встрече и обсудите результат.

Планирование мероприятий Zoom Meeting

Как только я выяснил, что работает хорошо, я провел мозговой штурм для нескольких мероприятий Zoom, чтобы упростить еженедельное планирование.

На этой неделе я начал публиковать нашу повестку дня заранее, чтобы мои дети были взволнованы и заинтересовались нашими планами.

Сработало! У меня было 18 из 22 детей!

Если вы тоже чувствуете эту борьбу, попробуйте некоторые из этих идей и дайте мне знать, как они работают!

Спасибо, что заглянули,

: С момента написания этого поста я также начал совершать виртуальные полевые поездки со своими киндерами, и это было очень весело и легко. Я написал статью о том, как создавать свои собственные экскурсии ЗДЕСЬ!

И я создал эти акции для опроса на утренних собраниях, в которых традиционный обмен данными сочетается с возможностью научить детей сбору и организации данных. С помощью этих веселых акций дети получают другой вопрос, основанный на их ответах в опросе.

Учебные материалы по любви к детскому саду

ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ

У меня более 10 лет опыта работы в классе, в основном я преподаю в детских садах, в первом и втором классе.Я обучал студентов с легкой и средней степенью инвалидности, а также новичков, говорящих по-английски.

МОЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ

Укрепление доверия и отношений – моя цель номер один с моими учениками. Я считаю, что студенты учатся лучше всего, когда я создаю им безопасную и структурированную среду, в которой они могут рисковать. Я люблю смотреть, как они учатся и растут.

ПОЧЕТА / НАГРАДЫ / SHINING TEACHER MOMENT

Еще не добавлены

МОЯ СОБСТВЕННАЯ УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ

Я получил степень по психологии в Калифорнийском государственном университете в Фуллертоне в 2008 году.Затем в 2009 году я получил аттестат о преподавании нескольких предметов. Я также имею право преподавать английский язык для изучающих английский язык, а также для студентов с легкими / умеренными нарушениями.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Мне нравится создавать ресурсы для использования в классе и делиться этими ресурсами с тысячами других классных комнат по всему миру.

СОРТА

PreK, Детский сад, 1 ^улица , 2 ^nd , 3 ^rd , 4 ^th , 5 ^th , 6 ^th , Homeschool

ПРЕДМЕТЫ

Искусство английского языка, Сбалансированная грамотность, Креативное письмо, Чтение, Правописание, Специальность, Математика, Базовые операции, Геометрия, Измерение, Числа, Наука, Искусство и музыка, Музыка, Другое (ELA), Для всех предметных областей, Управление классом, Письмо, Стратегии чтения, Праздники / сезон, Снова в школу, День Благодарения, Рождество / Ханука / Кванза, Осень, Ментальная математика, Хэллоуин, Зима, Новый год, День святого Валентина, Св.