Жили-были лиса да заяц.
Судя по выбору героев для сказки нам, скорее всего, будет представлен классический конфликт субъектов, у которых разные взгляды на жизнь, разные ценности, разный цвет шкуры (а у некоторых героев есть даже перья!), наконец, и разные пристрастия в питании.
У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна красна – у лисицы избенка растаяла, а у зайчика стоит по-старому.
Судя по всему, автор намекает на давно ожидаемое потепление климата Земли. Современная конфликтология рекомендует – не следует спешить при разборе конфликта – сначала нужно найти его причины, а не торопиться разбирать последствия. Как видим, в дальнейшей трагедии героев виноват, скорее всего, человек со своими неугомонными желаниями жарить на открытом огне на природе шашлык, безжалостно сжигая кислород, и держать водочку в холодильнике с фреоном, то есть портить, т.о., земную атмосферу.
Лиса попросилась у зайчика погреться да зайчика-то и выгнала.
Да, судя по всему, мы отгадали. Действительно сказка о конфликте. Напомним классику – конфликт возникает тогда, когда есть некое целое – неделимый объект (здесь лубяная избушка), и есть как минимум две стороны (здесь лиса и заяц), которые на этот неделимый объект претендуют одновременно. Это конфликтная ситуация. Но конфликт происходит тогда, когда к конфликтной ситуации добавляется еще инцидент, в данном случае – это когда лиса прогнала зайца.
Идет зайчик да плачет,
Но, однако, для конфликта необходимо, чтобы у одной из сторон появилось понимание – что не просто невозможно решить проблему, а есть виновный в этом – другая сторона. В данном случае, заяц ошибочно причину своих невзгод связывает не с потеплением климата на земле, а именно с лисой. В таком случае возникает такое психологическое явление, как фрустрация. Отметим, что фрустрация бывает двух видов – реальная (когда действительно вторая сторона является виновной).
а ему навстречу собаки: “Тяф, тяф, тяф! Про что, зайчик, плачешь?”
Как видим, появляются новые герои сказки – собаки. При этом предположительно, что собаки обладают большим эмоциональным интеллектом (FI) – понимают эмоции зайца. Напомню, что эмоциональный интеллект предполагает такие качества, как понимание чужих эмоций, с одной стороны (собаки жалеют зайца), и с другой стороны понимание своих эмоций (собаки возмущены поведением лисы, но понимают ли они свои эмоции?), но главное все таки – это понимание эмоций партнера по коммуникации (собаки понимают, что заяц горюет по своей избушке). Однако эмоциональный интеллект предполагает также умение управлять своими эмоциями. Так ли это узнаем дальше.
А зайчик говорит: „Отстаньте, собаки! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне да меня и выгнала”.
– „Не плачь, зайчик! – говорят собаки. – Мы ее выгоним”.
Как видим, с управлением эмоциями у собак в сказке не очень. Вместо того, чтобы успокоить зайца, они без раздумий готовы на конфликтные действия – «Наших бьют!». Причем, вместо того, чтобы выслушать вторую сторону (кто знает, быть может, лиса еще больше обижена на зайца, ведь покинув избушку он оставил лису голодать, хорошо ли это? С точки зрения лисы, думаю, что почти что безнравственно. Тем более, что судя по описанию заяц – самец, то есть мужчина, а лиса – самочка- то есть слабая женщина (речь в сказке не идет про лиса, а именно про лису, и не про зайчиху, а определенно про зайца).
Представьте, если бы по приходу в суд одной стороны судья сразу выносил бы решения. Я уж не говорю о том, что лисе нужно было зачитать ее права, в частности, лиса могла пригласить в качестве адвоката знакомого волка. Мы же наблюдаем сплошное нарушение процессуального кодекса. Ну да ладно, посмотрим, что будет дальше.– „Нет, не выгоните!” – „Нет, выгоним!” Подошли к избенке: „Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!”
Как видим, собаки, вместо того, чтобы разобраться в ситуации объективно, отправляют лисе так называемый конфликтоген («Тяф, тяф, тяф» – что означает – «Сам дурак!») – который, несомненно, приведет к соответствующему конфликтогену другой стороны, что мы и наблюдаем, обмен конфликтогенами обычно приводит к эскалации конфликта.
А ведь можно было начать разговор по умному – сделать лисе комплимент – похвалить ее шкурку, например.
А она им с печи: „Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по заулочкам!” Собаки испугались и убежали.
Налицо развитие конфликта, где лиса выбрала стратегию принуждения (напомним, что еще есть стратегии компромисса, уклонения от конфликта, уступки и разрешения конфликта к радости обеих сторон). Известно, что в случае выбора такой стратегии выигрывает только одна сторона. Однако такую стратегию управления конфликтом можно применять, если вторая уверена в своем превосходстве. Как видим, лиса соразмерно учла свои возможности – она вышла победителем.
Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь: „О чем, зайчик, плачешь?” А зайчик говорит: „Отстань, медведь! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала”. – „Не плачь, зайчик! – говорит медведь. – Я выгоню ее”. – „Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь”.
– „Нет, выгоню!”
Что мы наблюдаем? Классическое развитие событий. Когда конфликт не разрешен, стороны начинают подключать к своему конфликту все большее число участников со своей стороны В конце концов, вместо конфликта двух личностей мы наблюдаем конфликты между группами и даже иногда между странами, причем разных конфессий. В сказке, правда, наблюдается другой феномен – на первой стадии конфликта зайчик подключает к конфликту не большее число участников, а все более крупных по размеру участников.
Пошли гнать. Медведь: „Поди, лиса, вон!” А она с печки: „Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по заулочкам!” Медведь испугался и ушел.
Правда, подключение медведя не привело к созданию группы конфликтующих, вероятно по причине острой болезни, известной в народе как медвежья.
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу бык: „Про что, зайчик, плачешь?” – „Отстань, бык! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала”.
Да, бык тоже оказался не очень умным и выдержанным – сразу встал на тропу войны, поверив зайцу на слово. А ведь можно было бы не спешить, спросить у лисы документы на жилплощадь. Быть может, по договору найма (заяц же пустил лису погреться добровольно) лиса имела все права и дальше проживать в лубяной избушке зайца (к слову, прописку никто не проверял не только у лисы, но даже у зайца).
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух с косой: „Кукареку! О чем, зайчик, плачешь?” – „Отстань, петух! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала”. – „Пойдем, я ее выгоню”. – „Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и ты не выгонишь”.
– „Нет, выгоню!”
Петуху, судя по всему, также не известна современная технология разрешения конфликтов с помощью третьей стороны. И потому вместо поиска вариантов примирения конфликтующих сторон он также решил использовать принуждение, выступив со стороны зайца.
Подошли к избенке. Петух: „Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!” А она услыхала, испугалась, говорит: „Одеваюсь…”
Где Вы видели, чтобы лиса боялась петуха? Судя по всему, просто у лисы истек срок договора найма лубяной избушки (наверняка он был, и заяц «заливает», что лиса вела себя не честно) и она решила, как и положено, исполнить условия договора со своей стороны
Петух опять: „Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!” А она говорит: „Шубу надеваю”.
Как видим конфликт исчерпан – лиса решила оставить помещение в пользу зайца.
Петух в третий раз: „Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!” Лисица выбежала, а он ее зарубил косой и стал с зайчиком жить да поживать.
Батюшки! Где это видано, чтобы за захват помещения, да еще на небольшой срок было такое неправомерное наказании?
Как видим, описанные в сказке события похожи не на заслуженное наказание, а на убийство по заказу (заказчик – заяц). Расплата с киллером-петухом (автор сказки нам с самого начала намекал, что петух был с косой, понятно, с чем ассоциирующейся) произошла, как видим, бартером – предоставлением последнему помещения для проживания.
Надеюсь, что после публикации данной интерпретации сказки прокуратура России заинтересуется этим делом, произошедшим в русском лесу.
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Как часто мы предполагаем за других то, что они думают, и в большинстве случаев ошибаемся. Именно так поступил в сказке заяц, обвиняя лису в неблагодарном поведении – он ее пустил в свою избушку погреться, а она его самого из избушки выгнала.
А давайте рассмотрим ситуацию с другой стороны. Смотрите, дело происходит в голодный период ранней весной – лиса замерзла (а звери замерзают, когда они голодные).
Заяц пустил лису погреться. Лиса отогрелась, и само собой, могла бы беззащитного зайца слопать. Она же, в качестве благодарности за приют, «выгнала» зайца – чтобы он мог спрятаться и, т.о., остаться живым.
Спрашивается, почему бы лисе самой не уйти из избушки, когда она отогрелась?
Здесь все просто – лиса уже знала место жительства питательного зайца и понимала, что если она уйдет сама, то когда инстинкт голодного зверя сработает, она все равно вернется к избушке, подкараулит зайца и съест его. Заяц же, предполагая со стороны своего компаньона только худшее, лишил лису самого ценного – жизни.
Вот так и происходит большинство конфликтов – от недопонимания.
И потому рекомендация сказки топ-менеджерам – чтобы уменьшить число конфликтов, задавайте вопросы – не стесняйтесь узнать истинные мысли своих коллег по общению.
Жили-были лиса да заяц.
У лисы была избёнка ледяная, а у зайца – лубяная. Пришла весна – красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала! Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу – собака:
Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу! Подошли они к избёнке, собака забрехала:
Тяф – тяф – тяф! Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу – Медведь:
О чём, зайчик, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!- Не плачь! Я твоему горю помогу!
Нет, не поможешь! Собака гнала – не выгнала и тебе не выгнать! – Нет, выгоню!- Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, бык, не поможешь! Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал и тебе не выгнать!
Нет, выгоню! Подошли они к избёнке, бык как заревел:
Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, петух, не поможешь! Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и тебе не выгнать!
Нет, выгоню! Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
Ку-ка-ре-ку-у!
Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Жили-были лиса да заяц.
У лисы была избенка ледяная, у зайца — лубяная.
Пришла весна красна — у лисы избенка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избенки и выгнала. Идет дорогой зайчик, плачет. Ему навстречу собака:
— Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала.
— Не плач, зайчик! Я твоему горю помогу.
Подошли они к избенке. Собака забрехала:
— Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идет дорогой, плачет. Ему навстречу медведь:
— О чем, зайчик, плачешь?
— Не плачь, я твоему горю помогу.
— Нет, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, и тебе не выгнать.
— Нет, выгоню!
Подошли они к избенке. Медведь как закричит:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идет опять зайчик. Ему навстречу бык:
— Что, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
— Нет, бык, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, и тебе не выгнать.
— Нет выгоню!
Подошли они к избенке. Бык как заревел:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идет опять зайчик дорогой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу петух с косой:
— Ку-ка-реку! О чем, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
— Пойдем, я твоему горю помогу.
— Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать.
— Нет, выгоню!
Подошли они к избенке. Петух лапами затопал, крыльями забил:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
Лиса услыхала, испугалась и говорит:
— Обуваюсь.
..
Петух опять:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит:
— Одеваюсь…
Петух в третий раз:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
Лиса без памяти выбежала, петух ее тут и зарубил косой.
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избенке.
Заюшкина избушка – русская народная сказка для детей о хитрой лисице и скромном зайце. С приходом холодов заяц построил себе избу из глины и песка, а лисица – изо льда и снега, да все похвалялась красотой своего жилища. Но пришла весна, и избушка лисы растаяла. Она хитростью выгнала зайчика из его избушки и обосновалась там. Кто все-таки поможет восстановить справедливость, и поможет зайцу вернуть свое законное жилище? Вам интересно? Тогда читайте сказку! Читать сказку Заюшкина избушка онлайн можно на этой странице.
Заяц построил себя уютный, надёжный домик. Лиса же быстренько сооружает дом изо льда. Когда пришла весна, дом лисицы тает, и она выгоняет зайца прочь. Ему хотят помочь волк и медведь, но они, испугавшись угроз лисы, убегают. Наконец, на помощь зайцу приходит петух. Он-то и помогает зайцу выгнать лису и вернуться в свой дом.
Жили-были заяц и лиса. Жили они по соседству. Наступила осень, и в лесу похолодало. Настало время строить избушки на зиму. Лиса построила себе избушку ледяную, а зайка – лубяную. Зайкина избушка хоть маленькая, зато тёплая и уютная.
Избушка лисицы была большая и просторная. Она часто хвасталась перед зайкой своим домиком.
Пришла весна-красна, стало солнышко пригревать. Избушка лисы растаяла, а зайкина стоит, как ни в чём не бывало.
Лисица попросилась у зайчика погреться, зашла к нему в гости, а потом прогнала его из собственного же домика.
Обрадовалась лиса, что так легко избавилась от зайчика и стала в его домике хозяйничать.
Сел зайка под деревцем и плачет горькими слезами. Мимо идёт волк, увидел его:
Про что, зайчик, плачешь?
Да как же мне не плакать?! Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
— Не плачь, зайчик, — говорит волк. — Я её выгоню!
Подошли они к домику, волк закричал лисе:
А ну, лиса! Выходи из зайкиной избушки!
Лиса с печи в ответ:
Волк испугался и убежал.
Зайчик идёт и плачет. Навстречу ему медведь.
Про что, зайчик, плачешь?
Да как же мне не плакать?! Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная.
Попросилась она в гости да меня и выгнала. Хотел волк мне помочь, но испугался и убежал.
Не плачь, зайка! Пойдём, я тебе помогу! Выгоним лисичку из твоей избушки.
Подходят они к заюшкиному дому, медведь лисе:
Зачем, лиса, отняла у зайки избу? Слезай с печи, намну тебе плечи!
Лисица выходит с метлой на крыльцо и кричит:
Как выскочу, как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!
Испугался медведь и убежал во-свояси.
Сел горемычный заюшка на пенёк и плачет.
Идёт мимо петух. Увидел зайчика и спрашивает:
Про что, зайчик, плачешь?
Да как же мне не плакать?! Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она в гости да меня и выгнала.
Не плачь, зайка, выгоню я лису из твоей избушки.
Ох, Петенька,- плачет зайка,- где же тебе её выгнать? Волк гнал – не выгнал. Медведь гнал – не выгнал.
А я выгоню! – говорит петушок.
Подошёл петух к избушке:
Ку-ка-ре-ку! На плече несу косу, проучу сейчас лису! Прочь, лиса, убирайся! На глаза не попадайся!
Услыхала лиса, испугалась и говорит:
Одеваюсь…
Петух опять:
Лиса в ответ:
– Шубу надеваю…
Петух в третий раз:
– Ку-ка-ре-ку! На плече несу косу, проучу сейчас лису! Прочь, лиса, убирайся! На глаза не попадайся!
Испугалась лиса, соскочила с печи — да бежать.
Тут петух ногами затопал, крыльями захлопал – от лисы и след простыл.
А петух и зайчишка стали в избушке жить-поживать.
Ж или-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца – лубяная.
Пришла весна-красна, у лисы избёнка расстаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу – собака:
– Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
– Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избёнке, собака забрехала:
– Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу – медведь: – О чём, зайчик, плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
– Не плачь! Я твоему горю помогу!
– Нет, не поможешь! Собака гнала – не выгнала и тебе не выгнать!
– Нет, выгоню!
– Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
– Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
– Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?
-Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
– Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
– Нет, бык, не поможешь! Собака гнала- не выгнала, медведь гнал – не выгнал и тебе не выгнать!
– Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, бык как заревел:
– Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
– Куд-ку-да! O чём, зайчик, плачешь?
– Как же мне не плакать? была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
– Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, петух, не поможешь! Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и тебе не выгнать!
– Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
– Кукареку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах,
Поди, лиса, вон!
– Обуваюсь!
Петух опять:
– Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: “Одеваюсь!”
Петух в третий раз:
– Кукареку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах!.
..
Лиса без памяти выбежала, петух взмахнул косой – её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избушке.
А лиса им отвечает с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!Испугались собаки и убежали прочь.
Снова идет по лесу заяц и плачет. Навстречу ему волк:
– Чего, заяц, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, а сама меня и выгнала.
– Не тужи, я помогу тебе.
– Нет, волк, не поможешь. Собаки гнали – не прогнали, и тебе не прогнать.
– Нет прогоню! Пошли!Подошли они к избушке. Волк как завоет:
– У-у-у, убирайся, лиса, вон!А лиса им отвечает с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!Волк испугался и убежал назад в лес.Снова идет заяц и горько плачет. Навстречу ему медведь:
– О чем, заяц, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала.
– Не плачь, косой, я тебе помогу.
– Не сможешь ты, Михайло Потапыч. Собаки гнали – не выгнали, волк гнал – не прогнал и ты не выгонишь.
– Это мы еще посмотрим! А ну, пошли! Подходят они к избушке. Медведь как закричит:
– Уходи, лиса, вон из дома!А лиса им с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!Медведь забоялся и убежал прочь.
Идет опять заяц по дороге, плачет пуще прежнего. Идет ему навстречу петух с косой:
– Ку-ка-ре-ку! О чем, заяц, слезы льешь?- Как мне слезы не лить? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, ее избушка растаяла и пришла она ко мне проситься переночевать, я ее пустил, а она меня выгнала.
– Не тужи, косой, я тебе помогу.
– Нет, петух, не поможешь. Собаки до тебя гнали – не прогнали, волк гнал – не прогнал, медведь гнал – не выгнал, и тебе не удастся.
– А вот и выгоню!Подходят они к избушке. Петух как лапами затопал, крыльями захлопал да как закричит:
– Ку-ка-реку! Иду на лису,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечь,
Слезай, лиса, с печи,
Убирайся, лиса, вон!
Услыхала лиса, испугалась и отвечает:
– Сейчас, обуваюсь…
Петух снова кричит:
– Ку-ка-ре-ку! Иду на лису,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечь,
Слезай, лиса, с печи,
Уходи, лиса, вон!Лиса опять отвечает:
– Одеваюсь…Петух в третий раз закричал:
– Ку-ка-ре-ку! Иду на лису,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечь,
Слезай, лиса, с печи,
Убирайся, лиса, вон!
Лиса выскочила из дома, тут ее петух и зарубил своей косой.
И стал петух с тех пор вместе с зайцем жить-поживать в лубяной избушке да добра наживать.
Тема : Инсценирование русской народной сказки «Лиса, Заяц и Петух».
Цель :
1. Познакомить с русскими народными сказками о животных, побуждать детей к игре – драматизации, активировать внимание, приучать следить за развертыванием содержания сказки в театре;
2. Развивать мышление, фантазию, способность сопереживать происходящему, создавать соответствующий эмоциональный настрой;
3. Воспитывать умение дружить, милосердие.
Оборудование: выставка книг, костюмы сказочных героев, игрушка колобок.
1. Организационный момент.
2. Вводное слово.
Дети, вы любите отгадывать загадки?
Отгадайте загадку: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел».
Стук в дверь. Появляется колобок.
Сегодня у нас в гостях колобок. Он приглашает нас в сказочную страну. Колобок подготовил для нас подарок – выставку книг.
Рассмотрите выставку книг.
Кто нарисован на обложках? (Звери: волк, заяц, лиса, петух и др.)
Как вы думаете, это сказочные звери или настоящие? (Сказочные: они одеты в русские народные костюмы, разговаривают друг с другом и имеют имена).
3. Сообщение темы занятия.
А сейчас колобок хочет загадать вам загадки. Отгадав загадки, вы узнаете название сказки.
Хвост пушистый
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лиса)
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы? (Заяц)
Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная бородка,
Важная походка.
Как же называется сказка? («Лиса, Заяц и Петух»)
Давайте попробуем проинсценировать эту русскую народную сказку – «Лиса, Заяц и Петух».
4.
Инсценирование русской народной сказки «Лиса, Заяц и Петух».
Собака: Тяф-тяф-тяф! Про что, зайчик, плачешь?
Собака: Не плачь, зайчик! Я ее выгоню.
Зайчик: Нет, не выгонишь!
Собака: Нет, выгоню! Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!
Лиса (с печи): Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь: О чем, зайчик, плачешь?
Зайчик: Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
Медведь: Не плачь, зайчик! Я ее выгоню.
Зайчик: Нет, не выгонишь! Собака гнала – не выгнала, и ты не выгонишь.
Медведь: Нет, выгоню! Поди, лиса, вон!
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Петух: Ку-ка-ре-ку! О чем, зайчик, плачешь?
Зайчик: Отстань, петух! : Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
Петух: Пойдем, я ее выгоню.
Зайчик: Нет, не выгонишь! Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь!
Петух: Нет, выгоню!
Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи,
Хочу лису посечи!
Поди, лиса, вон!
Лиса: Одеваюсь…
Хочу лису посечи!
Поди, лиса, вон!
Лиса: Шубу надеваю!
Петух: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи,
Хочу лису посечи!
Поди, лиса, вон!
5.
Подведение итогов занятия.
Колобку очень понравилась эта сказка.
(В группу заходят лиса и петух)
Лиса: Я плохому научилась,
Но теперь я изменилась.
Вы меня, друзья, простите.
И подарок мой примите.
Петух: Воспитанье очень важно!
Что призналась ты – похвально!
По натуре лиса добра,
Но не так воспитана была.
Дружбой надо дорожить
И друзей не подводить.
Вы всегда в беде друга выручайте,
И во всем, во всем другу помогайте!
Посмотрите, что принесла лиса? (мозаику)
Угадали, из какой сказки эти герои?
Давайте соберем эту мозаику.
6. Рефлексия.
Дети, а вам эта сказка понравилась? Тогда громко похлопайте в ладоши.
А как сказка называлась?
А какая Лиса в этой сказке? (Хитрая.)
А Зайчик? (Бедный, несчастный.)
Кто помог Зайчику? (Петух.)
Каким он был? (Храбрым.)
Что всегда побеждает зло? (Добро.) Правильно!
Выходят артисты.
Артистами ребята побывали
И сказку вам ребята показали.
Артисты, зрители – все были хороши!
Похлопаем друг другу от души!
Постарались вы, ребята,
Верю, сказка очень рада.
В путь пора ей собираться
И с ребятами прощаться.
К нам же сквозь пургу и вьюгу
Сказка новая спешит,
Вам подарит радость встречи,
Вас она повеселит!
Любезный друг, нам хочется верить, что читать сказку “Лиса, заяц и петух” тебе будет интересно и увлекательно. Присутствует балансирование между плохим и хорошим, заманчивым и необходимым и как замечательно, что каждый раз выбор правильный и ответственный. Десятки, сотни лет отделяют нас от времени создания произведения, а проблематика и нравы людей остаются прежними, практически неизменными. Прочитывая такие творения вечером, картины происходящего становятся более живыми и насыщенными, наполняясь новой гаммой красок и звуков. Все описания окружающей среды созданы и изложены с чувством глубочайшей любви и признательности к объекту изложения и создания.
Сталкиваясь со столь сильными, волевыми и добрыми качествами героя, невольно чувствуешь желание и самому преобразиться в лучшую сторону. Сюжет прост и стар как мир, но каждое новое поколение находит для себя в нем нечто актуальное для себя и полезное. Сказка “Лиса, заяц и петух” читать бесплатно онлайн непременно полезно, она воспитает в вашем ребенке только хорошие и полезные качества и понятия.
Ж
или-были лиса да заяц. У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна красна — у лисицы растаяла, а у зайчика стоит по-старому.
Лиса попросилась у зайчика погреться, да зайчика-то и выгнала.
Идет дорогой зайчик да плачет, а ему навстречу собаки:
— Тяф, тяф, тяф! Про что, зайчик, плачешь?
А зайчик говорит:
— Отстаньте, собаки! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
— Не плачь, зайчик! — говорят собаки. — Мы ее выгоним.
— Нет, не выгоните!
— Нет, выгоним! Подошли к избенке:
— Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон! А она им с печи:
Собаки испугались и ушли.
Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь:
— О чем, зайчик, плачешь? А зайчик говорит:
— Отстань, медведь! Как мне не плакать? Выла у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
— Не плачь, зайчик! — говорит медведь. — Я выгоню ее.
— Нет, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь.
— Нет, выгоню! Пошли гнать:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!
Медведь испугался и ушел.
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу бык:
— Про что, зайчик, плачешь?
— Отстань, бык! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
— Пойдем, я ее выгоню.
— Нет, бык, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, и ты не выгонишь.
— Нет, выгоню. Подошли к избенке:
— Поди, лиса, вон! А она с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!
Бык испугался и ушел.
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух с косой:
— Кукуреку! О чем, зайчик, плачешь?
— Отстань, петух! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
— Пойдем, я выгоню.
— Нет, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и ты не выгонишь!
— Нет, выгоню! Подошли к избенке:
А она услыхала, испугалась, говорит:
— Одеваюсь… Петух опять:
— Кукуреку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!
А она говорит:
— Шубу надеваю. Петух в третий раз:
— Кукуреку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!
Лисица выбежала; он ее зарубил косой-то и стал с зайчиком жить да поживать да добра наживать.
Вот тебе сказка, а мне кринка масла.
Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна красна – у лисицы растаяла, а у зайчика стоит по-старому.
Лиса попросилась у зайчика погреться, да зайчика-то и выгнала.
Идет дорогой зайчик да плачет, а ему навстречу собаки:
– Тяф, тяф, тяф! Про что, зайчик, плачешь?
А зайчик говорит:
– Отстаньте, собаки! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
– Не плачь, зайчик! – говорят собаки. – Мы ее выгоним.
– Нет, не выгоните!
– Нет, выгоним! Подошли к избенке:
– Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон! А она им с печи:
Собаки испугались и ушли.
Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь:
– О чем, зайчик, плачешь? А зайчик говорит:
– Отстань, медведь! Как мне не плакать? Выла у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
– Не плачь, зайчик! – говорит медведь. – Я выгоню ее.
– Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.
– Нет, выгоню! Пошли гнать:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!
Медведь испугался и ушел.
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу бык:
– Про что, зайчик, плачешь?
– Отстань, бык! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
– Пойдем, я ее выгоню.
– Нет, бык, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь.
– Нет, выгоню. Подошли к избенке:
– Поди, лиса, вон! А она с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!
Бык испугался и ушел.
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух с косой:
– Кукуреку! О чем, зайчик, плачешь?
– Отстань, петух! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.
– Пойдем, я выгоню.
– осказках.ру – сайт
– Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и ты не выгонишь!
– Нет, выгоню! Подошли к избенке:
А она услыхала, испугалась, говорит:
– Одеваюсь… Петух опять:
– Кукуреку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!
А она говорит:
– Шубу надеваю. Петух в третий раз:
– Кукуреку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!
Лисица выбежала; он ее зарубил косой-то и стал с зайчиком жить да поживать да добра наживать.
Вот тебе сказка, а мне кринка масла.
Добавить сказку в Facebook, Вконтакте, Одноклассники, Мой Мир, Твиттер или в Закладки
Книга в планах написания и издания
ЛИСА, ЗАЯЦ И ПЕТУХ
Русская народная сказка
В обработке А. Н. Афанасьева
Жили-были лиса да заяц.
Судя по выбору героев для сказки нам, скорее всего, будет представлен классический конфликт субъектов, у которых разные взгляды на жизнь, разные ценности, разный цвет шкуры (а у некоторых героев даже есть перья!), наконец, и разные пристрастия в питании.
У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна красна – у лисицы избенка растаяла, а у зайчика стоит по-старому.
Судя по всему, автор намекает на давно ожидаемое потепление климата Земли. Современная конфликтология рекомендует – не следует спешить при разборе конфликта – сначала нужно найти его причины, а не торопиться разбирать последствия. Как видим, в дальнейшей трагедии героев виноват, скорее всего, человек со своими неугомонными желаниями жарить на открытом огне на природе шашлык, безжалостно сжигая кислород, и держать водочку в холодильнике с фреоном, то есть портить, т.
о., земную атмосферу.
Лиса попросилась у зайчика погреться да зайчика-то и выгнала.
Да, судя по всему, мы отгадали. Действительно сказка о конфликте. Напомним классику – конфликт возникает тогда, когда есть некое целое – неделимый объект (здесь лубяная избушка), и есть как минимум две стороны (здесь лиса и заяц), которые на этот неделимый объект претендуют одновременно. Это конфликтная ситуация. Но конфликт происходит тогда, когда к конфликтной ситуации добавляется еще инцидент, в данном случае – это когда лиса прогнала зайца.
Идет зайчик да плачет,
Но, однако, для конфликта необходимо, чтобы у одной из сторон появилось понимание – что не просто невозможно решить проблему, а есть виновный в этом – другая сторона. В данном случае, заяц ошибочно причину своих невзгод связывает не с потеплением климата на земле, а именно с лисой. В таком случае возникает такое психологическое явление, как фрустрация. Отметим, что фрустрация бывает двух видов – реальная (когда действительно вторая сторона является виновной).
И воображаемая. Причем воображаемая причина, как видно из сказки, может, в конце концов, послужить развитию уже вполне реального конфликта.
А ему навстречу собаки: «Тяф, тяф, тяф! Про что, зайчик, плачешь?»
Как видим, появляются новые герои сказки – собаки. При этом предположительно, что собаки обладают большим эмоциональным интеллектом (FI) – понимают эмоции зайца. Напомню, что эмоциональный интеллект предполагает такие качества, как понимание чужих эмоций, с одной стороны (собаки жалеют зайца), и с другой стороны понимание своих эмоций (собаки возмущены поведением лисы, но понимают ли они свои эмоции?), но главное все таки – это понимание эмоций партнера по коммуникации (собаки понимают, что заяц горюет по своей избушке). Однако эмоциональный интеллект предполагает также умение управлять своими эмоциями. Так ли это узнаем дальше.
А зайчик говорит: «Отстаньте, собаки! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне да меня и выгнала».
– «Не плачь, зайчик! – говорят собаки. – Мы ее выгоним».
Как видим, с управлением эмоциями у собак в сказке не очень. Вместо того, чтобы успокоить зайца, они без раздумий готовы на конфликтные действия – «Наших бьют!». Причем, вместо того, чтобы выслушать вторую сторону (кто знает, быть может, лиса еще больше обижена на зайца, ведь покинув избушку он оставил лису голодать, хорошо ли это? С точки зрения лисы, думаю, что почти что безнравственно. Тем более, что судя по описанию заяц – самец, то есть мужчина, а лиса – самочка – то есть слабая женщина (речь в сказке не идет про лиса, а именно про лису, и не про зайчиху, а определенно про зайца).
Представьте, если бы по приходу в суд одной стороны судья сразу выносил бы решения. Я уж не говорю о том, что лисе нужно было зачитать ее права, в частности, лиса могла пригласить в качестве адвоката знакомого волка. Мы же наблюдаем сплошное нарушение процессуального кодекса. Ну да ладно, посмотрим, что будет дальше.
– «Нет, не выгоните!» – «Нет, выгоним!» Подошли к избенке: «Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!»
Как видим, собаки, вместо того, чтобы разобраться в ситуации объективно, отправляют лисе так называемый конфликтоген («Тяф, тяф, тяф» – что означает – «Сам дурак!») – который, несомненно, приведет к соответствующему конфликтогену другой стороны, что мы и наблюдаем, обмен конфликтогенами обычно приводит к эскалации конфликта.
А ведь можно было начать разговор по умному – сделать лисе комплимент – похвалить ее шкурку, например.
А она им с печи: «Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по заулочкам!» Собаки испугались и убежали.
Налицо развитие конфликта, где лиса выбрала стратегию принуждения (напомним, что еще есть стратегии компромисса, уклонения от конфликта, уступки и разрешения конфликта к радости обеих сторон). Известно, что в случае выбора такой стратегии выигрывает только одна сторона. Однако такую стратегию управления конфликтом можно применять, если вторая уверена в своем превосходстве. Как видим, лиса соразмерно учла свои возможности – она вышла победителем.
Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь: «О чем, зайчик, плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань, медведь! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала». – «Не плачь, зайчик! – говорит медведь. – Я выгоню ее». – «Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь».
– «Нет, выгоню!»
Что мы наблюдаем? Классическое развитие событий. Когда конфликт не разрешен, стороны начинают подключать к своему конфликту все большее число участников со своей стороны В конце концов, вместо конфликта двух личностей мы наблюдаем конфликты между группами и даже иногда между странами, причем разных конфессий. В сказке, правда, наблюдается другой феномен – на первой стадии конфликта зайчик подключает к конфликту не большее число участников, а все более крупных по размеру участников.
Пошли гнать. Медведь: «Поди, лиса, вон!» А она с печки: «Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по заулочкам!» Медведь испугался и ушел.
Правда, подключение медведя не привело к созданию группы конфликтующих, вероятно по причине острой болезни, известной в народе как медвежья.
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу бык: «Про что, зайчик, плачешь?» – «Отстань, бык! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала».
– «Пойдем, я ее выгоню». – «Нет, бык, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь». – «Нет, выгоню!» Подошли к избенке: «Поди, лиса, вон!» А она с печи: «Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по заулочкам!» Бык испугался и ушел.
Да, бык тоже оказался не очень умным и выдержанным – сразу встал на тропу войны, поверив зайцу на слово. А ведь можно было бы не спешить, спросить у лисы документы на жилплощадь. Быть может, по договору найма (заяц же пустил лису погреться добровольно) лиса имела все права и дальше проживать в лубяной избушке зайца (к слову, прописку никто не проверял не только у лисы, но даже у зайца).
Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух с косой: «Кукареку! О чем, зайчик, плачешь?» – «Отстань, петух! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала». – «Пойдем, я ее выгоню». – «Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и ты не выгонишь».
– «Нет, выгоню!»
Петуху, судя по всему, также не известна современная технология разрешения конфликтов с помощью третьей стороны. И потому вместо поиска вариантов примирения конфликтующих сторон он также решил использовать принуждение, выступив со стороны зайца.
Подошли к избенке. Петух: «Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» А она услыхала, испугалась, говорит: «Одеваюсь…»
Где Вы видели, чтобы лиса боялась петуха? Судя по всему, просто у лисы истек срок договора найма лубяной избушки (наверняка он был, и заяц «заливает», что лиса вела себя не честно) и она решила, как и положено, исполнить условия договора со своей стороны
Петух опять: «Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» А она говорит: «Шубу надеваю».
Как видим конфликт исчерпан – лиса решила оставить помещение в пользу зайца.
Петух в третий раз: «Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» Лисица выбежала, а он ее зарубил косой и стал с зайчиком жить да поживать.
Вот тебе сказка, а мне крынка масла.
Батюшки! Где это видано, чтобы за захват помещения, да еще на небольшой срок было такое неправомерное наказании?
Как видим, описанные в сказке события похожи не на заслуженное наказание, а на убийство по заказу (заказчик – заяц). Расплата с киллером-петухом (автор сказки нам с самого начала намекал, что петух был с косой, понятно, с чем ассоциирующейся) произошла, как видим, бартером – предоставлением последнему помещения для проживания.
Надеюсь, что после публикации данной интерпретации сказки прокуратура России заинтересуется этим делом, произошедшим в русском лесу.
Вместо заключения
Как часто мы предполагаем за других то, что они думают, и в большинстве случаев ошибаемся. Именно так поступил в сказке заяц, обвиняя лису в неблагодарном поведении – он ее пустил в свою избушку погреться, а она его самого из избушки выгнала.
А давайте рассмотрим ситуацию с другой стороны. Смотрите, дело происходит в голодный период ранней весной – лиса замерзла (а звери замерзают, когда они голодные).
Заяц пустил лису погреться. Лиса отогрелась, и само собой, могла бы беззащитного зайца слопать. Она же, в качестве благодарности за приют, «выгнала» зайца – чтобы он мог спрятаться и, т.о., остаться живым.
Спрашивается, почему бы лисе самой не уйти из избушки, когда она отогрелась?
Здесь все просто – лиса уже знала место жительства питательного зайца и понимала, что если она уйдет сама, то когда инстинкт голодного зверя сработает, она все равно вернется к избушке, подкараулит зайца и съест его. Заяц же, предполагая со стороны своего компаньона только худшее, лишил лису самого ценного – жизни.
Вот так и происходит большинство конфликтов – от недопонимания.
Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избёнка ледяная, а у зайчика — лубяная; пришла весна — у лисицы избёнка растаяла, а у зайчика стоит по-старому. Лиса попросилась у зайчика погреться да зайчика-то и выгнала. Идёт зайчик да плачет, а ему навстречу собаки: «Тяф-тяф-тяф! Про что, зайчик, плачешь?» А зайчик говорит: «Отстаньте, собаки! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне да меня и выгнала».
— «Не плачь, зайчик! — говорят собаки. — Мы её выгоним». — «Нет, не выгоните!» — «Нет, выгоним!» Подошли к избёнке: «Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!» А она им с печи: «Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по заулочкам!» Собаки испугались и убежали.
Зайчик опять идёт да плачет. Ему навстречу медведь: «О чём, зайчик, плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань, медведь! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала». — «Не плачь, зайчик! — говорит медведь. — Я выгоню её». — «Нет, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь». — «Нет, выгоню!»
Пошли гнать. Медведь заревел: «Поди, лиса, вон!» А она с печи: «Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по заулочкам!» Медведь испугался и ушёл.
Идёт опять зайчик да плачет, а ему навстречу бык: «Про что, зайчик, плачешь?» — «Отстань, бык! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала». — «Пойдём, я её выгоню».
— «Нет, бык, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, и ты не выгонишь». — «Нет, выгоню!»
Подошли к избёнке: «Поди, лиса, вон!» А она с печи: «Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по заулочкам!» Бык испугался и ушёл.
Идёт опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух с косой: «Ку-ка-ре-ку! О чём, зайчик, плачешь?» — «Отстань, петух! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала». — «Пойдём, я её выгоню». — «Нет, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и ты не выгонишь». — «Нет, выгоню!»
Подошли к избёнке. Петух: «Ку-ка-ре- ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» А она услыхала, испугалась, говорит: «Одеваюсь…» Петух опять:
«Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» А она: «Шубу надеваю…» Петух в третий раз: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» Лисица выбежала, а петух её зарубил косой, и стали они с зайчиком жить да поживать.
Вот тебе сказка, а мне кринка масла!
(Фольклорный фонд им. проф. В. Н. Морохина. Записано Т. Ф. Краснопевцевой со слов Зинаиды Александровны Мамонтовой 1950 года рождения, в г. Нижнем Новгороде, 20 апреля 2000 года)
Сказки » Сказки народов мира » Русские народные сказки » Заячьи слёзы
Порекомендовать к прочтению:
Заячья доля — горькие слёзы.
У всякого зверя есть своя защита: у медведя — могучие лапы, у волка — крепкие зубы, у быка и барана — рога. А у зайца одна защита — длинные ноги да заячьи горькие слёзы. От всякого зверя терпит заяц. Ни покоя ему, ни сытости. Научила зайца нужда свои следы путать, крутить-петлять. Только охотник Микитов знает, как распутывать хитрые заячьи петли.
Жил так-то, поживал в лесу заяц-белячок Вася. Построил Вася под ёлкой избушку, еловой корой покрыл. Для красы посадил на крышу берестяного петушка.
А проходила мимо избушки лиса Лечея-Плачея. Заметила лиса дымок: заяц печку топит. Стучит в оконце.
— Кто там? — спрашивает заяц.
— Ох, ох, ох! Это я, Лечея-Плачея. Иду с дальней дороги, ноженьки попритёрла, намочил меня дождик. Пусти, дружок, обогреться, хвост обсушить!
— Пожалуйста, заходи, грейся! — говорит заяц.
Вошла лиса в заячью избушку, присела на лавку, протянула через всю избушку хвост — зайцу ступить некуда. Уж кое-как устроился под порогом.
А лиса ночь проспала и днём не уходит.
Собрался заяц утром печку топить, а лиса ему:
— Ух, зайчище, поворотиться не умеешь! Уж очень много вас, зайцев, в лесу развелось! Уходи, косой, покудова цел!
Вышел из своей избушки заяц, заплакал. Идёт он по лесу, горько плачет, а навстречу ему старый пёс Полкан.
— Здравствуй, Вася! Что так горько плачешь?
— Ах, Полканушка, как не плакать! Была у меня избушка под зелёной ёлкой. Жил я, поживал, никого не трогал. А проходила мимо лиса Лечея-Плачея, попросила обсушиться.
Пустил я лису, а теперь сам не рад: выгнала меня лиса из моей избушки.
И того горше заплакал заяц.
— Не горюй, не плачь, Васенька! — говорит Полкан зайцу. — Помогу тебе выгнать лису.
Подошли они к избушке. Стал Полкан на завалинку:
— Гав, гав, гав! Уходи, лиса, из зайцевой избушки!
А лиса отвечает за стеной голосом волчьим:
— У-уу!.. Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по заулочкам!..
Испугался Полкан, говорит зайцу:
— Ну, Вася, видно, у тебя в избушке не лиса, а сам серый волк засел. У меня зубы старые, мне волка не одолеть. Не гневайся на меня, я пойду.
— Что мне гневаться, — говорит заяц. — И на том спасибо.
Пошёл Полкан своей дорогой, а заяц присел на пенёк, опять горько плачет.
А проходил лесом баран.
— О чём, Вася, плачешь?
— Дорогой друг бараша, — говорит заяц, — как мне не плакать? Была у меня избушка под зелёной ёлкой, пустил я обсушиться лису, а теперь сам не рад: выгнала меня лиса из моей избушки.
— Эта беда — не беда! — говорит баран.
— Помогу тебе выгнать лису.
Подошли они к избушке. Поднялся баран на приступочку:
— Бэ-э-э! Бэ-э-э! Уходи, лиса, из заячьей избушки!
Отвечает лиса голосом волчьим:
— У-уу!.. Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по заулочкам!..
Испугался баран, говорит зайцу:
— Видно, у тебя в избушке сам серый волк живёт. Мне с волком плохо тягаться. Не гневайся на меня, Вася, я своей дорогой пойду.
— Что же мне гневаться, — отвечает заяц. — И на том спасибо.
Убежал баран в лес. А заяц выскочил на поляну, присел под кусточек, опять плачет горько.
А ходил по поляне весёлый петушок Петя, собирал зёрнышки, клевал червяков. Увидал петушок зайца:
— Эй, заинька, о чём горько плачешь?
— Ах, Петя-петушок, как не плакать? Была у меня избушка под зелёной елкой, пустил я лису обогреться, а теперь не рад: выгнала меня лиса из моей избушки.
— Есть о чём, Вася, плакать! — говорит петух. Я лису прогоню. Вытирай слёзы, иди за мной!
— Нет, Петя, не выгонишь ты лису, — плачет заяц.
— Полкан гнал — не выгнал, баран гнал не выгнал. Где же тебе, петуху, выгнать лису!
— А если не выгоню, так сама уйдёт!
Подошли они к избушке. Взлетел на крышу петух, захлопал крыльями, громко запел:
Ку-ка-ре-ку-у!..
Солнышко встало.
Встаёт охотник Микитов.
Берёт ружьё,
Идёт в лес
Добывать лису!
Ку-ка-ре-ку-у!
Как услыхала про охотника Микитова лиса — с печки долой да из избы вон! Чуть не сбила зайца с ног.
А заяц привёл петуха в избушку, накормил, напоил, у себя жить оставил. И остались они друзьями на весь звериный век.
Иной раз и всплакнёт заяц, а петух его утешает. Заячьи слёзы, как у малых ребяток, — поплакал, и их нет!
КОНЕЦ
Эту русскую народную сказку записал русский писатель и путешественник Иван Сергеевич Соколов-Микитов
Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полку
Русская народная сказка ” лиса и заяц”РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»
Жили-были лиса да заяц. лиса спустя рукава построила себе ледяную избушку, а заяц засучив рукава- лубяную.
Пришла весна-красна, у лисы избёнка расстаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса навешала зайцу лапши на уши, да его из избёнки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, и слезы ручьем льет. Ему на встречу – собака: – Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик слезами умываешься?
– Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Обвила лиса меня вокруг пальца, выгнала меня с избушки.
Тяф-тяф-тяф! Поди,
лиса, вон!
А лиса им с печи:
– иди восвояси пока цел!
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой,
слезы горькие ручьем льет
. Ему на встречу – медведь: – что это ты заяц нюни распустил?
– Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная.
Наврала лиса мене с три короба, да и выгнала меня из дому!
– Не плачь! Я твоему горю помогу!
Нет, не поможешь! Собака гнала – не выгнала и тебе не выгнать!
– Нет, выгоню!
– Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
– Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Мокрого места от тебя не останется.
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
– Му-у-у-у! Что это заяц у тебя глаза на мокром месте?
Как же мне не плакать? Бес меня попутал пустил лису переночевать, да меня же она и выгнала!
– Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
– Нет, бык, не поможешь! Собака гнала- не выгнала, медведь гнал – не выгнал и тебе не выгнать!
– Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, бык как заревел:
– Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Останутся от тебя только рожки да ножки.
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, крокодильи слезы льет. Eму на встречу петух с косой:
– Куд-ку-да! Что это ты заяц тут сырость развел?
– Как же мне не плакать? была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да и оставила меня с носом!
– не лиха беда твоему горю помогу!
Нет, петух, не поможешь! Не по плечу тебе это дело
Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил, во всю ивановскую как закричит! Иду на пятах, несу косу на плечах, Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
Испугалась лиса. Потерялась в мыслях.
Петух опять:
– Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
у лисы и сердце в пятки убежало. Петух в третий раз:
– Кукареку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах!…
Лиса без памяти выбежала, петух взмахнул косой – лису как корова языком слизала у зайца камень с души упал и стали они жить с петушком душа в душу.
Все же приятно читать сказку “Лиса и заяц” даже взрослым, сразу вспоминается детство, и вновь как маленький сопереживаешь героям и радуешься с ними. Очарование, восхищение и неописуемую внутреннюю радость производят картины рисуемые нашим воображением при прочтении подобных произведений. В произведениях зачастую используются уменьшительно-ласкательные описания природы, делая этим представляющуюся картину еще более насыщенной. Конечно же идея превосходства добра над злом не нова, конечно же о ней написано множество книг, но каждый раз убеждаться в этом все равно приятно. История происходит в далекие времена или “Давным-давно” как говорится в народе, но те трудности, те препятствия и затруднения близки и нашим современникам. Главный герой всегда побеждает не коварством и хитростью, а добротой, незлобием и любовью – это главнейшее качество детских персонажей. Очень полезно, когда сюжет простой и, так сказать, жизненный, когда похожие ситуации складываются в нашем быту, это способствует лучшему запоминанию.
Сказка “Лиса и заяц” читать бесплатно онлайн можно бесчисленное количество раз, не потеряв при этом любви и охоты к данному творению.
Ж или-были лиса да заяц. У лисы была избенка ледяная, у зайца — лубяная.
Пришла весна красна — у лисы избенка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избенки и выгнала. Идет дорo гой зайчик, плачет. Ему навстречу собака:
Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?
Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала.
Не плач, зайчик! Я твоему горю помогу.
Подошли они к избенке. Собака забрехала:
Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идет дорo гой, плачет. Ему навстречу медведь:
О чем, зайчик, плачешь?
Не плачь, я твоему горю помогу.
Нет, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, и тебе не выгнать.
Нет, выгоню!
Подошли они к избенке. Медведь как закричит:
Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идет опять зайчик. Ему навстречу бык:
Что, зайчик, плачеш?
Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
Нет, бык, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.
Нет выгоню!
Подошли они к избенке. Бык как заревел:
Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идет опять зайчик дорo гой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу петух с косой:
Ку-ка-реку! О чем, зайчик, плачешь?
Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
Пойдем, я твоему горю помогу.
Нет, петух, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.
Нет, выгоню!
Подошли они к избенке. Петух лапами затопал, крыльями забил:
Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посe чи,
Слезай, лиса, с пe чи,
Поди, лиса, вон!
Лиса услыхала, испугалась и говорит:
Обуваюсь…
Петух опять:
Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посe чи,
Слезай, лиса, с пe чи,
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит:
Одеваюсь…
Петух в третий раз:
Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посe чи,
Слезай, лиса, с пe чи,
Поди, лиса, вон!
Лиса без памяти выбежала, петух ее тут и зарубил косой.
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избенке.
На этой странице вы можете прочитать сказку про Лису и Зайчика. На примере поведения животных очень хорошо видно как не красиво хвастаться, уважать дружбу и быть просто хорошим.
эту сказку рекомендуется читать детям с 3 лет. В этом возрасте ребенок сможет отличить уже что такое хорошо и что плохо.
Приятного Вам чтения.
Иллюстрации: В.Таубер
Жили-были лиса и заяц. И была у лисы избушка ледяная, а у зайца лубяная.
Наступила весна и у лисы избенка-то и растаяла, а у зайца стоит как прежде.
Пришла тогда лиса к зайцу и попросилась у него переночевать, он впустил ее, а она его взяла да и выгнала из своей же избушки. Идет по лесу заяц и горько плачет. Навстречу бегут ему собаки:
Гав, гав, гав! Чего ты, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Весною ее избушка растаяла. Пришла лиса ко мне и попросилась переночевать, да сама меня и выгнала.
Не плач, косой! Мы поможем твоему горю. Сейчас вот пойдем и прогоним лису!
Пошли они к заячьей избушке. Собаки как загавкают:
Гав, гав, гав! Уходи, лиса, вон!
А лиса им отвечает с печи:
Испугались собаки и убежали прочь.
Снова идет по лесу заяц и плачет. Навстречу ему волк:
Чего, заяц, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, а сама меня и выгнала.
Не тужи, я помогу тебе.
Нет, волк, не поможешь. Собаки гнали — не прогнали, и тебе не прогнать.
Нет прогоню! Пошли!
Подошли они к избушке. Волк как завоет:
У-у-у, убирайся, лиса, вон!
А лиса им отвечает с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Волк испугался и убежал назад в лес.
Снова идет заяц и горько плачет. Навстречу ему медведь:
О чем, заяц, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала.
Не плачь, косой, я тебе помогу.
Не сможешь ты, Михайло Потапыч. Собаки гнали — не выгнали, волк гнал — не прогнал и ты не выгонишь.
Это мы еще посмотрим! А ну, пошли!
Подходят они к избушке.
Медведь как закричит:
Уходи, лиса, вон из дома!
А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь забоялся и убежал прочь.
Идет опять заяц по дороге, плачет пуще прежнего. Идет ему навстречу петух с косой:
Ку-ка-ре-ку! О чем, заяц, слезы льешь?
Как мне слезы не лить? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, ее избушка растаяла и пришла она ко мне проситься переночевать, я ее пустил, а она меня выгнала.
Не тужи, косой, я тебе помогу.
Нет, петух, не поможешь. Собаки до тебя гнали — не прогнали, волк гнал — не прогнал, медведь гнал — не выгнал, и тебе не удастся.
А вот и выгоню!
Подходят они к избушке. Петух как лапами затопал, крыльями захлопал да как закричит:
Ку-ка-реку! Иду на лису,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечь,
Слезай, лиса, с печи,
Убирайся, лиса, вон!
Услыхала лиса, испугалась и отвечает:
Сейчас, обуваюсь…
Петух снова кричит:
Ку-ка-ре-ку! Иду на лису,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечь,
Слезай, лиса, с печи,
Уходи, лиса, вон!
Лиса опять отвечает:
Одеваюсь…
Петух в третий раз закричал:
Ку-ка-ре-ку! Иду на лису,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечь,
Слезай, лиса, с печи,
Убирайся, лиса, вон!
О сказке
Сказка – совершенно особенный вид народного словесного творчества.
Те, кто хорошо знаком с этим жанром, наверняка обращали внимание на то, что в тексте многих сказок часто встречается повторение одного и того же события, только с участием различных персонажей или с изменением других элементов. Такой прием повтора довольно распространен в сказках о животных. Данный принцип построения сюжета стал основой для выделения комплекса сказок в отдельную жанровую группу. Их называют кумулятивными или цепочными сказками. Чаще всего в них встречается троекратное повторение действия: герой три раза пытается добиться своей цели, царевичи три раза пускают стрелы, испытания, которым подвергаются персонажи, имеют три варианта. Но бывает и так, что повторяющееся событие становится главным в сказке, в этом случае одно действие воспроизводится многократно. В русской народной сказке «Лиса и заяц» таких повторов четыре. Каждый раз персонажами выполняется одно и то же действие с одной определенной целью: собака, медведь, бык и петух пытаются выгнать из зайкиной лубяной избушки лису, которая обманом заняла жилище, после того как ее дом растаял.
Каждое новое действующее лицо выполняет один и тот же алгоритм действий. Для подчеркивания эффекта цепочки речь персонажей тоже воспроизводится каждый раз заново. Это воспроизведение зарифмованных строчек, небольших стишков-присказок, которые легко воспринимаются и легко запоминаются детьми, еще одна специфическая черта кумулятивной сказки. Исследователи утверждают, что такой повтор стишков, песенок героев необходим для того, чтобы ребенок, которому читают сказку, как можно скорее научился говорить. Ведь сказки о животных предназначены для совсем еще маленьких слушателей, эти сказки начинают читать детям буквально в младенческом возрасте. Такая простая повторяющаяся структура наиболее легко воспринимается детским сознанием.
Лиса и заяц имели каждый свою избушку: у зайца была вполне крепкая и прочная лубяная изба, а у лисы – ледяная. Вполне закономерно, что с наступлением весны жилище лисы растаяло. Оставшись без крова, лиса запросилась к зайцу на ночлег, да так и выжила его из собственного дома.
Заяц в поисках подмоги вышел на дорогу, там ему по очереди встречались разные животные: вначале собака, затем медведь и бык. Каждый из них пытался решить проблему зайца и выгнать лису, но все они были напуганы речью лисицы и поспешили ретироваться. Лишь только смелому петуху удалось противостоять хитрой плутовке и вернуть зайцу его собственность.
Как видно из пересказа, сказка не содержит особенно интересных и захватывающих событий. Все внимание читателя в них должно быть сосредоточено не на сюжетных перипетиях, а на словесной форме и стиле их исполнения. Рассказчик сказки может использовать минимальные артистические способности для того, чтобы разнообразить эту сказку и сделать ее для ребенка более занимательной. Интонационное разнообразие позволит удержать внимание и интерес ребенка и поможет ему с пониманием образа каждого персонажа.
Читайте сказку «Лиса и заяц» онлайн на нашем сайте бесплатно и без регистрации.
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избенка ледяная, у зайца — лубяная.
Пришла весна красна — у лисы избенка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избенки и выгнала. Идет дорóгой зайчик, плачет. Ему навстречу собака:
— Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала.
— Не плач, зайчик! Я твоему горю помогу.
Подошли они к избенке. Собака забрехала:
— Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
Собака испугалась и убежала. Зайчик опять идет дорóгой, плачет. Ему навстречу медведь:
— О чем, зайчик, плачешь?
— Не плачь, я твоему горю помогу.
— Нет, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, и тебе не выгнать.
— Нет, выгоню!
Подошли они к избенке. Медведь как закричит:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал. Идет опять зайчик.
Ему навстречу бык:
— Что, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
— Нет, бык, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, и тебе не выгнать.
— Нет выгоню!
Подошли они к избенке. Бык как заревел:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал. Идет опять зайчик дорóгой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу петух с косой:
— Ку-ка-реку! О чем, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
— Пойдем, я твоему горю помогу.
— Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать.
— Нет, выгоню!
Подошли они к избенке. Петух лапами затопал, крыльями забил:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посéчи,
Слезай, лиса, с пéчи,
Поди, лиса, вон!
Лиса услыхала, испугалась и говорит:
— Обуваюсь…
Петух опять:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посéчи,
Слезай, лиса, с пéчи,
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит:
— Одеваюсь…
Петух в третий раз:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посéчи,
Слезай, лиса, с пéчи,
Поди, лиса, вон!
Лиса без памяти выбежала, петух ее тут и зарубил косой.
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избенке.
Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:
У меня избушка светлая, а у тебя темная! У меня светлая, а у тебя темная!
Пришло лето, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу:
Пусти меня заюшка, хоть на дворик к себе!
Нет, лиска, не пущу: зачем дразнилась?
Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил ее к себе на двор.
На другой день лиса опять просится:
Пусти меня, заюшка, на крылечко.
Упрашивала, упрашивала лиса, согласился заяц и пустил лису на крылечко.
На третий день лиса опять просит:
Пусти меня, заюшка, в избушку.
Нет, не пущу: зачем дразнилась?
Просилась, просилась лиса, пустил ее заяц в избушку.
Сидит лиса на лавке, а зайчик – на печи.
На четвертый день лиса опять просит:
Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!
Нет, не пущу: зачем дразнилась?
Просила, просила лиса, да и выпросила – пустил ее заяц и на печку.
Прошел день, другой – стала лиса зайца из избушки гнать:
Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!
Так и выгнала.
Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слезы утирает. Бегут мимо собаки:
Тяф, тяф, тяф! О чем, заинька, плачешь?
Не плачь, зайчик, – говорят собаки. – мы ее выгоним.
Нет, не выгоните!
Нет, выгоним!
Пошли к избушке.
Тяф, тяф, тяф! Пойди, лиса, вон!
А она им с печи:
Испугались собаки и убежали.
Опять сидит зайчик и плачет. Идет мимо волк:
О чем, заинька, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.
Не плачь, зайчик, – говорит волк, – я ее выгоню.
Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.
Нет, выгоню!
Уыыы… Уыыы… Ступай, лиса, вон!
А она с печи:
Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
осказках.
ру – сайт
Испугался волк и убежал.
Вот заинька опять сидит и плачет. Идет старый медведь:
О чем ты, заинька, плачешь?
Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.
Не плачь, зайчик, – говорит медведь, – я ее выгоню.
Нет, не выгонишь! Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал. И ты не выгонишь.
Нет, выгоню!
Пошел медведь к избушке и зарычал:
Рррр… ррр… Ступай, лиса, вон!
А она с печи:
Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
Испугался медведь и ушел.
Опять сидит заяц и плачет. Идет петух, несет косу.
Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чем ты плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.
Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.
Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал, старый медведь гнал, гнал – не выгнал. И ты не выгонишь.
Пошел петух к избушке:
Услыхала лиса, испугалась и говорит:
Одеваюсь…
Петух опять:
Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косуна плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
А лиса говорит:
Шубу надеваю…
Петух в третий раз:
Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косуна плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
Испугалась лиса, соскочила с печи – да бежать. А заюшка с петухом стали жить да поживать.
Добавить сказку в Facebook, Вконтакте, Одноклассники, Мой Мир, Твиттер или в Закладки
Детская музыкальная сказка «Клочки по закоулочкам» – одна из самых любимых зрителем.
Кто не знает знаменитые строки «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!»? А эти: «Как выскочу, как выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам!». Русская народная сказка «Лиса и заяц» в обработке Григория Остера, автора «Вредных советов» и многочисленных сценариев к лучшим советским мультфильмам, получила новое остроумное содержание.
Была у лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная. Как-то весенним утром просыпается Лиса в луже: это её ледяной дворец за ночь растаял. Плачет лиса, на судьбу жалуется. Наивный Заяц приглашает Лису в свой дом. В итоге Лиса выставляет Зайца с раскладушкой за дверь, да ещё и пугает, чтоб домой не возвращался: полетят, мол, от тебя клочки по закоулочкам. Вот она, расплата за доверчивость. Но спектакль повествует о том, как лесные звери с хитрой лисой справились, а Заяц справедливость нашёл. Из невеселой русской сказки драматург сотворил приключенческую комедию нравов. Жизнерадостная сценография сказки похожа на иллюстрацию из книжки со сказками.
Яркие костюмы, великолепный актёрский ансамбль, задорный текст, весёлая музыка – всё это дарит зрителю отличное настроение. Постановка смотрится на одном дыхании. Тонкий юмор будет понятен взрослому человеку, спектакль захватит не только детское внимание – родители тоже посмотрят его с большим удовольствием.
Не упустите возможность провести субботний день с пользой для Вас и Вашего ребенка!
В концерте принимают участие артисты музыкального лектория Калужской областной филармонии.
Детям до 5-ти лет бесплатно (в сопровождении взрослых). Начиная с 5-ти лет ребёнку требуется отдельный билет. Во избежание конфликтных ситуаций просьба иметь при себе свидетельство о рождении ребёнка либо его ксерокопию.
Продолжительность мероприятия: 1 час (без антракта).
Возрастное ограничение: 0+
Организатор: ГАУК КО «Калужская областная филармония».
Автор Эзопа. Эзоп (/ ˈiːsɒp / ee-sop; древнегреческий: Αἴσωπος, Айспос, ок. 620–564 до н. Э.) Был древнегреческим баснописцем или рассказчиком, которому приписывают число басен, ныне известных под общим названием «Басни Эзопа». Хотя его существование остается неопределенным и (если они когда-либо существовали) его сочинения не сохранились, многочисленные приписываемые ему сказки были собраны на протяжении веков и на многих языках в традиции рассказывания историй, которая продолжается и по сей день.Во многих сказках изображены животные и неодушевленные предметы, которые разговаривают, решают проблемы и в целом имеют человеческие характеристики. Разрозненные подробности жизни Эзопа можно найти в древних источниках, включая Аристотеля, Геродота и Плутарха. Древнее литературное произведение под названием «Роман Эзопа» повествует эпизодическую, вероятно, в высшей степени вымышленную версию его жизни, включая традиционное описание его как поразительно уродливого раба (δοῦλος), который благодаря своему уму обретает свободу и становится советником королей и городов-государств.
.Старые варианты написания его имени включали Esop (e) и Isope. Более поздняя традиция (относящаяся к средневековью) изображает Эзопа черным эфиопом. Изображения Эзопа в популярной культуре за последние 2500 лет включали несколько произведений искусства и его появление в качестве персонажа во многих книгах, фильмах, пьесах и телевизионных программах.
Отказавшись от вечного образа Эзопа как уродливого раба, в фильме «Ночь в раю» (1946) Турхан Бей сыграл роль, изображая Эзопа как советника короля Креза, который влюбляется в невесту короля, которую сыграла персидская принцесса. пользователя Merle Oberon.Был также телеспектакль 1953 года Эзопа и Родопы Хелен Ханфф, транслировавшийся в Зале славы Hallmark с Ламонтом Джонсоном, играющим Эзопа.
A raposa e as uvas («Лисица и виноград»), пьеса бразильского драматурга Гильерме Фигейредо в трех действиях о жизни Эзопа, была опубликована в 1953 году и была показана во многих странах, включая видеопродукцию в Китай в 2000 году под названием Ху ли ю пу тао или 狐狸 与 葡萄.
Начиная с 1959 года, анимационные короткометражки под названием «Эзоп и сын» появлялись как повторяющийся сегмент в сериале «Рокки и его друзья» и его преемнике «Шоу Булвинкла».Образ Эзопа как уродливого раба был оставлен; Эзоп (озвученный Чарльзом Рагглзом), гражданин Греции, пересказывал басню в назидание своему сыну Эзопу-младшему, который затем излагал мораль в форме ужасной игры слов. Появление Эзопа в 1998 году в эпизоде «Геркулес и дети» мультсериала «Геркулес» (озвучивает Роберт Кишан) было не более чем эпизодической ролью.
В 1971 году Билл Косби сыграл Эзопа в телесериале «Басни Эзопа».
Мюзикл «Басни Эзопа» британского драматурга Питера Терсона впервые был выпущен в 1983 году.В 2010 году спектакль был поставлен в Театре Фугарда в Кейптауне, Южная Африка, с Мхлекахи Мосией в роли Эзопа.
Это удивительный рассказ об эзопе для чтения детьми. Давным-давно жил король-дракон под морем. Он был очень болен.
Как бы они ни старались, никто не мог вылечить Короля драконов. Итак, морские животные встретились. «Король болен», – сказал морской зверь. «Я знаю», – согласился другой. «Он вообще не выглядит хорошо.” “Что мы можем сделать?” – спросил самое маленькое морское животное. «Никакое лекарство не помогает», – ответил старший. «Давай найдем действительно хорошего врача».
Однажды доктор пришел навестить Короля драконов. Он тщательно осмотрел Короля драконов. «Ваше Величество, если вы съедите заячью печень, вы сразу же вылечитесь», – заверил его доктор. “Заячья печень?” заметил король драконов. «Но зайцы живут на суше. Как мы можем пойти и принести сюда одного? » На морских животных воцарилась тяжелая тишина. Также прочтите «Историю о зайце и черепахе».
История эзопа www.istorybooks.co
Наконец, заговорила черепаха. “Я пойду за зайцем!” он вызвался. «Я могу плавать в море и ходить по суше». Уверенная, черепаха продолжила: «Очевидно, я тот, кто может пойти и найти зайца».
«Верно», – сказал доктор. «Но вы должны поторопиться. У Короля драконов мало времени! ” Король драконов приказал гигантскому осьминогу нарисовать заяц. Он отдал его черепахе, которая засунула его в свой панцирь и поплыла к земле.
Была весна! Все на земле были счастливы.Черепаха всюду искала зайца, но безуспешно. «Где найти зайца?» – спросил он себя. «Мне нужно спешить. У короля мало времени! Черепаха поднялась на холм и нашла следы зайца.
Через некоторое время он нашел один, очень похожий на рисунок, который он принес с собой. «Доброе утро, заяц!» Сказал Черепаха, пытаясь обмануть его. «Я пришел из морского королевства! Мой король хочет тебя видеть! «Почему твой король хочет меня видеть?» – спросил заяц. «Он хотел пригласить тебя в морское королевство.Замечательный дворец под морем ». Заяц заколебался. Вы также можете прочитать книгу «Черепаха и мировая мудрость».
«В Морском Царстве есть много сокровищ», – солгала черепаха. «Хммм… Звучит интересно!» – сказал любопытный заяц.
«Но как я могу туда добраться?» «Не о чем беспокоиться!» – заверила его черепаха. «Просто прыгай мне на спину! Я благополучно доставлю тебя туда! ” Обманутый заяц запрыгнул на спину черепахе и спустился в морское царство.
«Вот и мы! Подожди здесь и приготовься к встрече с Королем драконов, – сказала Черепаха с лукавой улыбкой.В этот момент появились морские животные и связали зайца. “Отпусти меня!” воскликнул он. «Я здесь, чтобы увидеть короля!» «Я король драконов!» – сказал король испуганному зайцу. “Я очень болен. К сожалению, ты должен умереть. Мне нужна твоя печень, чтобы вылечить меня.
Заяц очень испугался, но ему в голову пришла идея помочь ему выжить. “Ваше Величество!” он сказал: “У меня нет с собой печени!” “Какие? Где это находится?” – потребовал ответа Король драконов. «Я оставил это в своем доме», – соврал заяц. «Я пойду и принесу его тебе.«Хорошо, черепаха, ты поднимайся с зайцем на сушу и принеси мне его печень». Счастливый побег из морского Царства, заяц сказал: «Хорошо вернуться домой.
А теперь, до свидания, черепаха! » Также прочтите «Зайцы и лягушки».
«Подождите!» крикнула черепаха. «Вы должны дать мне свою печень! У короля мало времени! «Глупая черепаха, ты действительно поверил, что я могу вытащить и вернуть себе печень?» Покачав головой, он велел черепахе уйти. “Удачи!” Заяц засмеялся, войдя в свой дом.Понимая, что его обманули, черепаха вздохнула: «То, что происходит, то и другое!»
НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ: что происходит вокруг, то происходит вокруг.
Вот краткое визуальное описание рассказа об эзопе «Печень зайца? «. Смотрите сюжетный видеоролик ниже:
Видео с историей Эзопа Персонажи басен? Басни Эзопа
Когда была написана первая из великой Книги басен Эзопа? Кто такой Эзоп? Статуя Эзопа в Риме Кто такой Эзоп и где он родился? Кто такой Эзоп и как он выглядел? Когда знаменитые басни Эзопа впервые были переведены на английский язык? Басни Эзопа? Мораль, поговорки и пословицы, представленные в баснях Эзопа
Мораль, поговорки и пословицы, представленные в Книге басен Эзопа, гарантируют, что они все еще имеет значение для нас сегодня. Бесплатная онлайн-книга басен Эзопа Кто был Эзоп?
|
Vault Comics анонсировала еще одно захватывающее название для своих читателей. В этом ноябре обратите внимание на Fox and Hare , захватывающий новый сериал о киберпанке, созданный совместно писателем Джоном Цуэем ( Sera and the Royal Stars , Run Love Kill ) и художницей Stacey Lee (Marvel’s Silk , Неудержимая оса, Гвенпул ).
Прочтите синопсис ниже:
Когда программист с черного рынка Аврора Йи обнаруживает сверхсекретные данные, которые вошли в прошлые жизни жителей Мазу-Бэй, ее мир перевернулся с ног на голову. Мега-корпорация Synastry Designs хочет вернуть свои данные и идет по ее следу. У Авроры нет другого выбора, кроме как обратиться за защитой к Лису и Зайцу, самым опасным наемникам в городе. Восстание. Рекультивация. Возрождение.
Цуэй сказал в заявлении:
«Меня всегда привлекал жанр киберпанк, но я никогда не видел себя представленным в этих историях, несмотря на то, что они интенсивно использовали азиатскую эстетику.Я начал задаваться вопросом, а что, если азиатские люди вернут эстетику киберпанка и сосредоточатся на повествовании? Задумываясь над этим вопросом, я понял, что недостаточно просто поместить азиатские лица в историю. Нам также пришлось переосмыслить темы новых технологий (кибер) и восстания (панк) через призму Азии. Это именно то, что вы получите с Fox and Hare. Главные герои нашей истории восстают против статус-кво своего мира точно так же, как мы, создатели, восстаем против статус-кво жанра киберпанк.Наши персонажи возвращают то, что было у них отнято, точно так же, как мы возвращаем то, что было у нас. Мы со Стейси Ли отражаем путь, по которому идут Лисица и Заяц, мы просто делаем это в разных мирах. Помимо заявления, мы говорим о самом жанре, мы рассказываем историю о любви, справедливости и возрождении, основанную на персонажах. Этот мир – нечто особенное для меня, и я надеюсь, что он станет таким же особенным для тех, кто прочитает нашу историю ».
Fox and Hare # 1 появится на полках магазинов в ноябре 2021 года и дебютирует с вариантной обложкой от Vault Cover Artist-in-Residence, Yoshi Yoshitani .
СвязанныеВолк в овечьей шкуре. Черепаха и заяц. Это одни из самых узнаваемых басен Эзопа, собрание, которое, как говорят, было задумано рабом около 2500 лет назад, чтобы передать моральные послания древним грекам. Примечательно, что басни Эзопа до сих пор пользуются популярностью во всем мире, и мы даже обращаемся к их морали на нашем повседневном языке: думайте, что «медленное и упорное побеждает в гонке», «кислый виноград» или «честность – лучшая политика».
Они также сеют семена наших развивающихся убеждений о том, как ведут себя животные: мы растем на рассказах о хитрой лисе, хитрой вороне или глупом осле – но какова правда этих представлений? В прошлом веке произошел взрыв научных исследований того, что животные делают и почему, а это означает, что теперь у нас есть все необходимое для изучения того, что наука может сказать о баснях Эзопа.
Моя новая книга, Животные Эзопа , посвящена именно этому, и хотя очевидно, что еще многое предстоит узнать о разуме животных, кажется вероятным, что если бы Эзоп был жив сегодня, он, возможно, захотел бы немного переписать.
Волк в овечьей шкуреУчитывая, насколько укоренился обманчивый стереотип о волке в современной культуре, может быть удивительно узнать, что он не имеет фактической основы. Волки живут в сильно связанных семейных группах («стаях») и демонстрируют сотрудничество, игривость и верность своим сородичам. Они работают вместе, чтобы охотиться, и далеко не являются безжалостными машинами для убийства – хотя обычно они преследуют наиболее уязвимых особей в стаде лосей или лосей, стая часто не может убить.
Волки – ближайшие из ныне живущих родственников домашних собак, и экспериментальные исследования выявили некоторые замечательные сходства и различия в их способностях решать проблемы: оба могут эффективно сотрудничать с людьми для решения задач, но волки также гораздо лучше взаимодействуют с другими волками, чем собаки. с собаками.
Столкнувшись с непростой проблемой, волки справляются с этим благодаря своей настойчивости, тогда как собаки часто обращаются за помощью к своим людям. Обман имеет мало смысла для этих крайних соучастников, а это означает, что Эзоп (и многие другие рассказчики с тех пор) ошибались.
К счастью, есть лучшие кандидаты в животных, на которых можно сыграть роль обманщика.
Обезьяна и рыбакВ басне Эзопа обезьяна описывается как «самое подражательное из всех животных», и эта характеристика прижилась и сохранилась в таких высказываниях, как «обезьяна видит, обезьяна делает». Первоначально считалось, что имитация (то есть точное копирование действий других) выявляет недостаток интеллекта, поэтому обезьян изображали глупыми, бессмысленными имитаторами, которые не могли думать самостоятельно.
За последнее столетие научный консенсус по этому поводу изменился, и имитация стала чем-то вроде «святого Грааля» в социальном обучении животных, вероятно, из-за его связи с культурой и того факта, что оно лежит в основе нашей собственной феноменальной культурной эволюции. .
То, что считалось фактом, теперь превратилось в вымысел – исследования, проведенные на протяжении десятилетий, показали, что, хотя многие виды обезьян находятся под влиянием того, что делают другие члены их стаи, они не подражают им. Вместо этого обезьяна может просто обращать внимание на то, с чем взаимодействует другая обезьяна, впоследствии исследуя этот объект и узнавая об этом.
Это категорически отличается от имитации, что приводит к единому мнению, что обезьяны учат не у других обезьян, а у обезьяны.
Подробнее о поведении животных:
Задница с изображениемХотя ослы всегда были вьючными животными, их не всегда высмеивали. Негативное восприятие, похоже, усилилось по мере того, как лошади стали более распространенными и превзошли своих меньших собратьев в качестве доминирующих лошадей (группа родственных видов, в которую также входят зебры и дикие ослы).
Фактически, особенности ослов, над которыми часто смеются, можно объяснить их наследственной экологией и историей эволюции на африканских равнинах. Большие головы означают большие мускулы челюсти, которые позволяют им измельчать жесткие, богатые лигнином растения, а их большие уши помогают рассеивать тепло. В отличие от лошадей, они не пастушьи животные, а это означает, что они более склонны к драке, чем к бегству – ослы будут стоять на своем и защищать свою территорию, что делает их чрезвычайно эффективными охранными животными.
Хотя исследований, посвященных оценке их интеллекта, мало, ослы – способные ученики и демонстрируют большую поведенческую гибкость, чем можно было бы предположить по их упрямому ярлыку. Более того, исследования социального интеллекта лошадей, которых приручали примерно столько же времени, что и ослов, выявили некоторые замечательные способности. Возможно, если бы мы попытались исследовать сознание осла, мы были бы удивлены тем, что обнаружим.
Ворона и кувшинДля Эзопа не все так плохо – некоторые из его басен о животных, кажется, основаны на действительности, в первую очередь басня о его жаждущем вороне, в котором иссохшая птица бросала камни в кувшин, чтобы поднять уровень воды.Основное исследование грачей (которые являются членами семейства вороньих, Corvidae) показало, что некоторые птицы вели себя так же, как ворона Эзопа, и то же самое с тех пор было обнаружено в исследованиях евразийских соек, новокаледонских ворон и (некоторых) американских ворон.
Более сложный вопрос заключается в том, что это говорит об интеллекте врановых, потому что простое наблюдение за тем, как животное делает что-то конкретное, мало говорит о том, как и почему оно это делает: понимают ли птицы причинно-следственную связь между камнями и уровнем воды, или они просто узнать, что бросание камней в трубку увеличивает вероятность получения награды?
Отличить эти альтернативы сложно; Тем не менее, из постоянно растущего числа исследований становится ясно, что члены Corvidae обладают большим мозгом, могут очень быстро учиться, решать проблемы и проявлять поразительную гибкость в своем поведении.
Животные Эзопа: наука за баснями Джо Вимпенни уже вышел (17,99 фунтов стерлингов, Bloomsbury Sigma).
Синий Уровень
2004 Осел в львиной шкуре: пересказ басни Эзопа . Эрик Блер. Иллюстрировано Дайан Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Blue Level: Книги с окнами с картинками.14,39 доллара США с Buy.com по eBay, июнь 2008 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Эта версия идентифицирует осла как «глупого» в самом начале рассказа. В любопытном развитии осел своим рычанием отпугивает людей и животных, но затем настолько доволен, что кричит. Это крик выдает его лисе. Сильверман снова неплохо справляется с мимикой. В то время как осел хорошо показывает свои эмоции, выражение лица льва остается неизменным.Были бы открыты глаза у мертвой львиной шкуры? В этой книге я напечатал все заголовки из серии «Прочтите! Читатели» на синем уровне. Усиленная привязка библиотеки.
2004 Гусь, положивший золотое яйцо: пересказ басни Эзопа . Марк Уайт. Иллюстрировано Сарой Рохо. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Blue Level: Книги с окнами с картинками. 1 доллар от Read for the Fun of It, Оватонна, Миннесота, по abe, март 2007 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы.Иллюстрации написаны гуашью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Здесь есть один новый поворот. Хозяин, который получает золотое яйцо в день от своего особенного гуся, пытается заставить других гусей производить золотые яйца. Он также старается получать больше одного в день от своего особенного гуся. У книги отличный “гусиный профиль”! Он появляется на обложке, титульном листе и первой странице рассказа. Это вторая книга, которую я получил от Picture Window Books.У меня есть «Лиса и виноград» с желтого уровня. Я просто воспользовался случаем, чтобы заказать еще четыре книги, которые, как мне известно, написаны Picture Window Books.
2006 La gansa de los huevos de oro: Versin de la fbula de Esopo . По Марк Уайт; Traduccin por Carlos Ruiz. Ilustrado por Sara Rojo. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивел Азул: Книжные окна с картинками. 12,40 долл. США на сайте Buy.com, июнь 2008 г.
Вот испанская версия моей книги на английском языке.Picture Window опубликовала эту книгу в 2004 году. Позвольте мне повторить комментарии, которые я там сделал. Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации выполнены гуашью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Здесь есть один новый поворот. Хозяин, который получает золотое яйцо в день от своего особенного гуся, пытается заставить других гусей производить золотые яйца. Он также старается получать больше одного в день от своего особенного гуся. У книги отличный “гусиный профиль”! Он появляется на обложке, титульном листе и первой странице рассказа.До сих пор я пытался получить все версии, которые выпускает Picture Window, но я вижу, что теперь они предлагают дюжину книг на испанском языке на желтом уровне. Возможно, мне придется ограничиться попыткой быть полным на английском и иметь несколько пробных изданий, подобных этому, на испанском языке.
Желтый Уровень
2004 Муравей и кузнечик: пересказ басни Эзопа . Марк Уайт. Иллюстрировано Сарой Рохо. Твердый переплет.Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Книги с окнами с картинками. 15,28 доллара на сайте A1Textbooks.com, апрель 2007 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации написаны акварелью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Здесь нет окончательного решения. Последнее слово – это высказывание муравья: «Есть время для игр и время для работы». Приятным штрихом является контрастное использование дождливых дней с 14 по 15: для сочинения песен и для хранения еды соответственно.Возможно, лучшее изображение находится на 22-23 и снова на передней обложке: противостояние у двери дома муравья. Эта книга – третья, что у меня есть из Книг с окнами с картинками, и вторая с «Лисой и виноградом» на желтом уровне. Усиленная привязка библиотеки. Не знаю, почему книги из серии «Прочтите! Читатели» часто такие дорогие!
2006 Сигарра и ла Гормига: Versin de la fbula de Esopo . По Марк Уайт. Ilustrado por Sara Rojo. Твердый переплет.Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивель Амарилло: Книги с окном в картинках. 16,38 доллара от Book Lovers USA через abe books, ноябрь 2011 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации написаны акварелью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Здесь нет окончательного решения. Последнее слово – это высказывание муравья «Hay ratos para divertierse y ratos para trabajar». Приятным штрихом является контрастное использование дождливых дней с 14 по 15: для сочинения песен и для хранения еды соответственно.Возможно, лучшее изображение находится на 22-23 и снова на передней обложке: противостояние у двери дома муравья. Я близок к тому, чтобы найти испанские параллели – теперь у меня их пять – для одиннадцати английских басен, напечатанных в серии «Прочтите! Читатели». Усиленная привязка библиотеки.
2004 Мальчик, который плакал Волком: пересказ басни Эзопа . Эрик Блер. Иллюстрировано Дайан Сильверман. В бумажном переплете. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Книги с окнами с картинками.5,99 долларов США с Buy.com по eBay, июнь 2008 г.
Размер этой книги 5 x 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. История хорошо рассказана. Мальчику скучно. Овцы его, и сельские жители любезны прийти и помочь ему. Он разыгрывает один и тот же фокус «снова и снова» (16). Возможно, лучшая картина хорошей доли – это недовольные горожане, когда над ними снова и снова смеются (16-17). Является ли эта книга шестой из имеющихся у меня «Прочтите! Читатели» и четвертой на желтом уровне?
2004 Деревенская мышь и городская мышь: пересказ басни Эзопа .Эрик Блер. Иллюстрировано Дайан Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Книги с окнами с картинками. 16,73 доллара США с Buy.com по eBay, июнь 2008 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Сильверман снова хорошо справляется с выражением лиц животных. Здесь на городском банкете есть новый элемент: «Деревенская мышь изумилась. Ему тоже было стыдно за то, что он такой бедный» (17). Сначала кот, а затем слуги вторгаются в городскую трапезу.С этой книгой мне, кажется, нужны только FG и WSC, чтобы напечатать все заголовки из серии «Прочтите! Читатели» на желтом уровне. Усиленная привязка библиотеки.
2006 El ratn de campo y el ratn de ciudad: Versin de la fbula de Esopo . По Эрик Блэр. Иллюстрация Дайанн Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивель Амарилло: Книги с окном в картинках. 16 38 долларов от Book Lovers USA через abe books, ноябрь 2011 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы.Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Сильверман хорошо справляется с выражением лиц животных. На городском банкете появился новый элемент: «El ratn de campo installa encantado. Pero senta vergenza de ser tan pobre» (17). Сначала кот, а затем слуги вторгаются в городскую трапезу. Усиленная привязка библиотеки.
2004 Ворона и кувшин: пересказ басни Эзопа . Эрик Блер. Иллюстрировано Дайан Сильверман. Твердый переплет.Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Книги с окнами с картинками. 12,40 долл. США с Buy.com по eBay, июнь 2008 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Эта книга предлагает отличные выражения лица для ворона, например, 5 и 11. На обложке изображено одно из этих прекрасных выражений лица. Последние строки составляют подходящую мораль: «Ворона была довольна собой. Отказавшись сдаваться, она решила свою трудную проблему» (22).Я близок к тому, чтобы напечатать все книги из серии «Прочтите! Читатели», включая все восемь на желтом уровне. Усиленная привязка библиотеки.
2006 El cuervo y la jarra: Versin de la fbula de Esopo . По Эрик Блэр. Иллюстрация Дайанн Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивель Амарилло: Книги с окном в картинках. 16 38 долларов от Book Lovers USA через abe books, ноябрь 2011 г.
Как я уже упоминал об английской версии, размер этой книги составляет 6 x 8 дюймов, и в ней 24 страницы.Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Эта книга предлагает отличные выражения лица для ворона, например, 5 и 11. На обложке изображено одно из этих прекрасных выражений лица. Последние строки составляют подходящую мораль, как и в английском языке: «El cuervo installa muy satisfecho. No se rindi y as resolvi su difcil проблема» (22). Я близок к тому, чтобы найти испанские параллели – теперь у меня их пять – для одиннадцати английских басен, напечатанных в серии «Прочтите! Читатели». Усиленная привязка библиотеки.
2004 Собака и волк: пересказ басни Эзопа . Эрик Блер. Иллюстрировано Дайан Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Книги с окнами с картинками. 12,40 долл. США с Buy.com по eBay, июнь 2008 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Новым в этой версии и очень хорошей является фраза собаки волку: «Вам нужна постоянная работа» (10). Может возникнуть проблема с соответствием текста и иллюстрации, когда волк «заметил метку», но на картинке изображена собака в ошейнике.Мораль здесь прекрасна: «Я лучше буду свободным, чем сытым» (22). С этой книгой мне, кажется, нужен только WSC, чтобы напечатать все заголовки из серии «Прочтите! Читатели» на желтом уровне, и я только что ее заказал. Усиленная привязка библиотеки.
2004 Лиса и виноград: пересказ басни Эзопа . Автор Марк Уайт. Иллюстрировано Сарой Рохо. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Книги с окнами с картинками. 11,44 доллара с сайта MovieMars.com, Indian Trail, NC, через eBay, август 2005 года.
Это мое первое приобретение книги из серии, которую я заметил за последние два года. Книги обычно довольно дорогие! Эта книга находится на «желтом уровне», втором сверху в аранжировке серии. То есть желтый уровень «представляет более сложные идеи, широкий словарный запас и большое разнообразие структур предложений» (1). Виноград идентифицируется как спелый с момента их появления в истории. Вместо морали мы получаем объяснение: «Лисица знала, что виноград вкусный.Ему стало легче, когда он притворился кислым, потому что он не мог их получить »(24). Искусство превосходное. Картинки живые. Среди лучших – те, на которых изображена лиса после падения с первого прыжка (14- 15) и лиса, пытающаяся взобраться на лозу и цепляясь за столб (16).
2004 Черепаха и Заяц: пересказ басни Эзопа . Марк Уайт. Иллюстрировано Сарой Рохо. Жесткий переплет. Миннеаполис. , MN: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Окно с картинками Книги.11,95 доллара от Cody Books Ltd., Пойнт Робертс, Вашингтон, апрель 2007 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации написаны акварелью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Идея гонки исходит от черепахи. Заяц прошел мимо него ранее по дороге к сестре. Когда он возвращается, он обнаруживает, что черепаха не очень продвинулась. “Ты все еще здесь?” Затем черепаха предлагает гонку.Когда заяц выходит далеко за пределы черепахи, заяц останавливается, чтобы перекусить морковью и ягодами, а затем засыпает. На обложке выбрана хорошая деталь с самого момента предложения о гонке на 9. Эта книга – пятая из всех имеющихся у меня «Читателей!» И третья на желтом уровне. Усиленная привязка библиотеки.
2006 La liebre y la toruga: Versin de la fbula de Esopo . По Марк Уайт. Ilustrado por Sara Rojo. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивель Амарилло: Книги с окном в картинках.2 доллара от Brenda Biermann, Zionsville, IN, через eBay, май 2014 года.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Это испанская версия книги «Черепаха и Заяц: пересказ басни Эзопа» из той же серии, но эта книга была опубликована двумя годами позже. Как я там писал, иллюстрации написаны акварелью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Идея гонки исходит от черепахи. Заяц прошел мимо него ранее по дороге к сестре.Когда он возвращается, он обнаруживает, что черепаха не очень продвинулась. “Ты все еще здесь?” Затем черепаха предлагает гонку. Когда заяц выходит далеко за пределы черепахи, заяц останавливается, чтобы перекусить морковью и ягодами, и решает устроить сиесту в тени. Ключевая повторяющаяся фраза в этой версии – «a paso lento pero constante». На обложке выбрана хорошая деталь с самого момента предложения о гонке на 9. Усиленная привязка библиотеки.
2004 Волк в овечьей шкуре: пересказ басни Эзопа .Марк Уайт. Иллюстрировано Сарой Рохо. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Желтый Уровень: Книги с окнами с картинками. 12,40 долл. США на Buy.com, июль 2008 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации были созданы в цифровом виде. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Особенно хорошо прорисованы глаза и морда волка. Я писал об испанской версии, что жаль, что он не фигурирует на обложке.Но он это делает! Он обманул меня! Обложка воспроизводит 12-13, но добавляет взгляд на пустое лицо пастуха. Этот пастух наблюдает, как овца входит в загон, но не замечает ничего необычного. Когда волк закрывается в загоне и задается вопросом, какую овцу съесть первой, пастух возвращается и говорит: «Мне нужно что-нибудь на обед» (20). Только после того, как он зарезал одну из овец, он видит, что эта овца была волком. Затем он думает: «Опасно притворяться тем, кем ты не являешься» (24).Все книги этой серии имеют усиленный библиотечный переплет.
2006 El lobo con piel de oveja: Versin de la fbula de Esopo . По Марк Уайт. Ilustrado por Sara Rojo. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивель Амарилло: Книги с окном в картинках. 15,28 доллара от A1Textbooks.com, Фэрфилд, штат Нью-Джерси, по abe, апрель 2007 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Хотя это шестая книга из серии «Прочтите! Читатели», она первая на испанском языке.Иллюстрации были созданы в цифровом виде. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Особенно хорошо прорисованы глаза и морда волка. Жалко, что его нет на обложке! На обложке вместо этого воспроизводится 12-13, но добавлен взгляд на пустое лицо пастуха. Этот пастух наблюдает, как овца входит в загон, но не замечает ничего необычного. Когда волк закрывается в загоне и задается вопросом, какую овцу съесть первой, пастух возвращается, говоря: «Necessito algo para la cena» (20).Только после того, как он зарезал одну из овец, он видит, что эта овца была волком. Затем он думает: «Es peligroso aparentar lo que no somos» (24). Все книги этой серии имеют усиленный библиотечный переплет. На лицевой стороне титульного листа перечислены другие книги на желтом уровне, по крайней мере, на испанском языке. Здесь я насчитываю еще шесть басен. Желая выбраться и найти их, я начал с веб-сайта Picture Window Books и обнаружил, что существует двадцать четыре басни. Моя работа вырезана для меня!
Зеленый уровень
2004 Звон кота: пересказ басни Эзопа .Эрик Блер. Иллюстрировано Дайан Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Зеленый Уровень: Книги с окнами с картинками. 12,40 долл. США с Buy.com по eBay, июнь 2008 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации подготовлены в цифровом виде. Такая же хорошая иллюстрация предлагается здесь на передней обложке, титульном листе и первой странице текста. В нем кошка всматривается в мышиную нору. Этот том, как и все книги этой серии, предлагает описание басни на странице, предшествующей тексту басни.Эта книга хорошо помогает нарядить мышей и индивидуализировать их, например, на массовом собрании мышей 8-9. И снова в этом томе последние строки рассказа предлагают хорошую моральную точку зрения: «Видите ли, – сказал старый мудрый мышонок, – некоторые вещи легче сказать, чем сделать» »(22). С этой книгой и «Львом и мышью» я напечатал оба названия из серии «Прочтите! Читатели» на Зеленом уровне. Усиленная привязка библиотеки.
2004 Лев и Мышь: пересказ басни Эзопа .Марк Уайт. Иллюстрировано Сарой Рохо. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Зеленый Уровень: Книги с окнами с картинками. 12,24 доллара от Betterworld.com, апрель 2007 г.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы. Иллюстрации написаны гуашью. История хорошо рассказана. Текст и иллюстрации оживляют сказку. Мышь в этой версии просыпается и ищет перекус. Он наслаждается запахами мира. Он оказывается перед храпящим львом.Лев зевает, а затем ловко замечает, что его «разбудила закуска» (10). Лев, очевидно, попадает в сеть через несколько минут после встречи с мышью. Лев здесь показывает свою добрую сторону, говоря заботливой мышке, чтобы она убегала, прежде чем охотники поймают и его. Мышь должна взобраться на дерево, чтобы добраться до сети. Здесь есть отличная пара повторяющихся строк: «У тебя есть свобода. Ты мне ничего не должен». Возможно, две самые сильные иллюстрации – 10-11 и 12-13; последняя повторяется как передняя обложка.Эта книга – четвертая, что у меня есть из Книг с окнами с картинками, и первая на Зеленом уровне. Усиленная привязка библиотеки.
2006 El cascabel del gato: Versin de la fbula de Esopo . Эрик Блэр; Traduccin: Патрисия Абелло. Иллюстрация Дайанн Сильверман. Твердый переплет. Миннеаполис, Миннесота: Прочтите! Читатели Нивель Верде: Книги с окнами с картинками. 2 доллара от Brenda Biermann, Ziionsville, IN, через eBay, май 2014 года.
Размер этой книги – 6 на 8 дюймов, 24 страницы.Это испанская версия книги «Belling the Cat: A Retelling of Aesop’s Fable» из той же серии, но эта книга была опубликована двумя годами позже. Как я там писал, иллюстрации были подготовлены в цифровом виде. Такая же хорошая иллюстрация предлагается здесь на передней обложке, титульном листе и первой странице текста. В нем кошка всматривается в мышиную нору. Этот том, как и все книги этой серии, предлагает описание басни на странице, предшествующей тексту басни. Эта книга хорошо помогает нарядить мышей и придать им индивидуальность, например.г., на массовом митинге мышей 8-9. И снова в этом томе последние строки рассказа предлагают хорошую моральную точку зрения: «Ya ven – dijo el viejo ratn–. Es ms fcil decir que hacer» (22). Усиленная привязка библиотеки.
конец
p>
В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.
Эта тема особенно нравится детям и малышам.