• Самые большие сиськи любят оставаться на одном месте. Найдя место, куда можно позвонить, они не уедут, если только не наступит действительно ужасный, суровый зимний сезон, изгоняющий их.
• Гусеницы – любимая еда, которую взрослые большие сиськи любят кормить своих новорожденных.
• В 1800-х годах некоторые люди пытались завезти большую синицу в Северную Америку, но этот эксперимент не сработал.
• Большая синица – популярная птица среди людей отчасти потому, что они такие акробатические летчики, но также потому, что они хотят перебраться в искусственные скворечники.
• Когда большая синица откладывает яйца, может появиться до двенадцати детенышей.

Большая синица – один из самых распространенных видов птиц. Им нравится жить в смешанных лесных районах, но они также склонны жить в тех же местах, что и люди.Поскольку большие синицы так легко адаптировались к людям, им не грозит потеря численности или исчезновение.

Как нарисовать голубую птицу ВИДЕО и пошаговые рисунки

Стр. 1 из 4

На этом бесплатном уроке рисования вы научитесь шаг за шагом рисовать евразийскую синюю птицу.

Следите за новостями, чтобы получить больше бесплатных уроков по рисованию от:

Лайкнув нас на Facebook >>

Подписка на YouTube.com >>

Следите за нами в Instagram >>

Все уроки на How2DrawAnimals.com – хорошие уроки рисования как для начинающих, так и для опытных художников. Интерактивные учебные пособия просты в использовании; они учат вас основам рисования, показывая, как рисовать животных шаг за шагом. У каждого животного есть видеоурок по рисованию, а также пошаговые фотографии и письменный текст.

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ РУКОВОДСТВА

Чтобы нарисовать эту голубую синицу шаг за шагом, следуйте приведенному ниже видеоуроку и приостанавливайте видео после каждого шага, чтобы рисовать в своем собственном темпе. Возможно, вам будет проще следовать пошаговым рисункам под видео. Новые линии на каждом шаге показаны красным, поэтому вы будете точно знать, что рисовать дальше. Вы можете открыть видео на новой вкладке и использовать оба метода рисования. Не торопитесь и рисуйте в удобном для вас темпе.

Пошаговое видео-руководство Written :

На первых шагах не нажимайте карандашом слишком сильно. Для начала используйте легкие плавные движения.

Шаг 1: Нарисуйте круг в верхней части листа в качестве ориентира для головы евразийской синей синицы.Сначала сделайте четыре отметки, чтобы определить высоту и ширину круга. Затем соедините отметки изогнутыми линиями. Сначала сделайте легкий набросок, чтобы его легко стереть в случае ошибки. Если вы изо всех сил пытаетесь нарисовать круг, просто обведите внешний обод круглого объекта, например монеты или крышки. Для получения более подробного руководства по различным способам рисования круга ознакомьтесь с этим уроком: Четыре простых способа нарисовать круг.

Шаг 2: Внутри головы нарисуйте две пересекающиеся линии в качестве направляющих, которые помогут вам позже разместить черты лица синицы.Круг следует разделить на четыре равные части. Конечный результат будет похож на размах.

Шаг 3: С левой стороны нарисуйте небольшую угловую линию, которая похожа на знак «меньше» (<) в качестве ориентира для клюва синицы.

Шаг 4: Под головой птицы справа нарисуйте большой круг в качестве ориентира для тела. Используйте метод четырех отметок, чтобы нарисовать и этот круг. Верхняя часть круга будет за головой.Этот круг должен быть примерно в два раза больше головы. Левые края кружков должны быть почти параллельны. Не помещайте этот круг слишком близко к голове, иначе туловище евразийской лазоревки будет слишком коротким.

Шаг 5: Нарисуйте две линии, которые соединяют голову с телом в качестве направляющих для шеи птицы. Внизу, с правой стороны большого круга, сделайте небольшую отметку для первой части нижней половины туловища синицы. Соедините отметку с кругом, используя изогнутые линии, чтобы создать дугу в качестве ориентира для остальной части тела.

Поддерживаем наших детей в трудные времена

Поддержка наших детей в тревожные времена может затронуть все чувства и наводнить наши умы такими заботами, как «достаточно ли я делаю». Хотя мы часто хотели бы, чтобы мы могли, мы не можем взмахнуть волшебной палочкой и «исправить» это для них. Но мы можем поддержать их, чтобы они справились.

Как выглядит тревога у детей?

Дети, особенно младшего возраста, не всегда могут назвать свои эмоции. Часто тревога проявляется в их поведении или физических симптомах.

Ребенок может говорить о боли в животе или головной боли. Они могут регулярно чувствовать тошноту, плакать, с трудом уснуть, видеть плохие сны, мочиться в постель, не иметь аппетита или всегда быть голодными.

Мы можем заметить, что они необычно раздражительны или злы. Может быть ежедневная борьба за посещение школы (или детского сада). Некоторые дети испытывают избирательный мутизм. Поведение нашего ребенка в школе или детском саду может ухудшиться. Они могут изолировать себя от друзей или семьи и избегать определенных ситуаций.У детей старшего возраста их оценки могут ухудшаться.

Если поведение нашего ребенка внезапно изменилось, то обычно это связано с чем-то. Поведение – это способ общения, когда у нас нет языка или эмоциональных способностей, чтобы объяснить, что происходит.

Беспокоен ли мой ребенок или у него есть беспокойство?

Когда нашему ребенку тяжело в жизни, независимо от того, 3 ему или 53 года, мы беспокоимся и хотим помочь.

О психическом здоровье сейчас говорят больше, чем раньше. Это хорошо во многих отношениях, но действительно означает, что мы иногда лечим «нормальный» опыт.Если наш ребенок чем-то обеспокоен, нам не обязательно паниковать и спешить к терапевту.

Беспокойство как эмоция – это «нормальное» чувство. Мы все иногда чувствуем беспокойство. Это важно для нашего выживания, помогая нам в трудных или опасных ситуациях. Например, чувство тревоги перед первым днем ​​в школе – это нормально.

Тревожное расстройство – это диагностируемое состояние. Это относится к людям, уровень тревожности которых намного превышает “ожидаемый”.

У некоторых детей уровень беспокойства намного превышает «ожидаемый».Они могут начать отказываться ходить в школу и попытаться сбежать там. Мы можем заметить, что они перестают много есть, регулярно жалуются на плохое самочувствие и начинают сильно терять в весе. Они могут начать набрасываться на такие вещи, как нарушение их распорядка.

Если беспокойство нашего ребенка достигает точки, когда оно вмешивается в его жизнь, нам может потребоваться дополнительная помощь.

Объясняя тревогу

Одна из метафор, которую мы можем использовать, – это метафора ведра. «Вода», попадающая в наше ведро, представляет собой то, что нам трудно.Например, «уроки математики», «ссора с друзьями» или «поход в супермаркет». Внизу ведра есть отверстия. Отверстия символизируют то, что мы делаем, чтобы справиться, например «разговариваем с папой», «едем на велосипеде» или «раскрашиваем».

Если поступает слишком много и недостаточно отверстий, чтобы все это выпустить, тогда наше ведро переполняется, и мы чувствуем сильную тревогу или огорчение. Нам нужно либо уменьшить количество поступающего, либо сделать больше отверстий, чтобы выпустить его.

Хотя мы могли бы решить некоторые проблемы и беспокойства, также важно добавить некоторые механизмы преодоления.Мы не можем контролировать мир вокруг нас, но мы можем контролировать то, как мы на него реагируем.

Поддерживая наших детей, чтобы они говорили о чувствах

Дети, не обладающие эмоциональной грамотностью, чтобы называть тревогу, могут рисовать или описывать физические симптомы, которые у них есть, или использовать цвета и формы для описания своих чувств. Например, они могут сказать, что чувствуют себя «шаткими», «горячими», «красными» или «колючими». Разговор об этих чувствах может помочь детям определить свою тревогу и выразить словами свою тревогу.

Прослушивание

Слушание – очень важная часть поддержки наших детей. Есть разница между слушанием и слушанием. Дети умны, и если мы плохо слушаем, они, как правило, довольно быстро с этим справляются.

Если мы вечно носимся и никогда не садимся и не проводим время с ребенком, то, возможно, никогда не наступит время, когда ему будет комфортно разговаривать с нами. Чтобы им было комфортно разговаривать с нами, мы должны быть доступны. Перед сном можно сесть и поговорить о сегодняшнем дне.

Когда наш ребенок говорит с нами, нам нужно стараться и быть осторожными, чтобы не вытолкнуть из него какие-то вещи и не зайти слишком далеко. Они расскажут нам о вещах, когда будут к этому готовы. Иногда это может быть очень, очень сложно, особенно если мы беспокоимся. Но нашему ребенку нужно чувствовать себя в безопасности, а не на давление.

Также очень важно, чтобы мы проверяли то, чем они с нами делятся. Если мы ответим на «Я беспокоюсь о своих GCSE» словами «о, с тобой все будет хорошо, не беспокойся об этом», тогда разговор немедленно завершится, и наш ребенок останется с ощущением, что его (очень серьезное) беспокойство ‘глупый”.Подтверждающий ответ будет примерно таким: «Экзамены могут быть очень сложными, совершенно понятно, что вы будете беспокоиться, давайте поговорим об этом еще немного?».

с кодом

Некоторым детям полезно иметь «код» или «имя» для выражения своего беспокойства. Дети младшего возраста могут назвать его чем-то вроде «беспокойный монстр» или дать ему имя. Дети старшего возраста и молодые люди могут использовать такие вещи, как смайлики. Например, мы могли бы согласиться с тем, что конкретный смайлик означает «Я волнуюсь, и мне нужно обнять, но я не знаю, как попросить об этом».

Будьте честны

Честность так важна. Доверие так сложно построить и так легко сломать.

Если наш ребенок что-то беспокоит, и мы не можем на 100% гарантировать, что этого не произойдет, то мы не должны обещать, что этого не произойдет. Например, если наш ребенок беспокоится о том, что будет шторм, мы говорим, что его не будет, и тогда он есть, тогда это может подорвать доверие нашего ребенка.

Может случиться так, что нам понадобится больше поддержки в связи с тревогой нашего ребенка.Если возможно, спросите или скажите им об этом до того, как мы поговорим с кем-то, это поможет им почувствовать контроль и сохранить доверие. Если мы узнаем, что мы поговорили с кем-то об их беспокойстве, не сказав им, это может показаться предательством.

Наш ребенок заслуживает уважения, независимо от возраста и уровня понимания. Прежде чем мы поговорим с нашим коллегой по работе (за которого нянчится наш подросток), стоит остановиться и подумать, будет ли это комфортно нашему ребенку.

Поддержка наших детей с помощью установки на рост

Часто наши дети и молодые люди тревожатся из-за того, что они потерпели неудачу или сделали что-то не так.

Наше общество и школьная система ориентированы на достижения и ранжируют наших детей в соответствии с их оценками.

Установка на рост – это идея, что вместо того, чтобы думать: «Я не могу этого сделать», мы думаем: «Я еще не могу этого сделать». Это помогает нам перестать рассматривать достижения и способности как фиксированные вещи и начать рассматривать их как вещи, которые мы в некоторой степени контролируем и над которыми мы можем работать.

Когда мы поддерживаем наших детей, сосредоточение внимания на том, что наши дети и молодые люди могут делать, над чем они много работали и которые могут развить, может помочь повысить их самооценку.Это также показывает, что, если мы много работаем над чем-то, мы часто можем повысить свои навыки.

Empower Don’t Rescue

Когда наш ребенок борется, так заманчиво налететь и «исправить» ситуацию.

У наших детей и молодых людей на протяжении всей жизни бывают моменты, когда они испытывают беспокойство. Если мы поддерживаем наших детей, “ убирая ” их беспокойство, когда они находятся в безопасной, благоприятной среде, то позже в жизни, когда возникает провоцирующая беспокойство ситуация, они не будут иметь ни малейшего представления, как с этим справиться. .

Вместо того, чтобы «спасать» наших детей, нам нужно попытаться расширить их возможности. Вместо того, чтобы делать что-то для них, гораздо лучше делать это вместе с ними.

Мы могли научиться справляться с трудностями вместе с нашим ребенком. Дети и молодые люди могут быть действительно находчивыми и иногда находить собственные способы справляться с проблемами. Возможно, они захотят научить нас одному из своих навыков преодоления трудностей.

Поощрение наших детей распознавать, когда они тревожатся, использовать свои навыки, настраивать и сгибаться, может помочь им (и нам!) Чувствовать себя более уверенно в трудных ситуациях.

Поддержка наших детей для создания здоровых границ

Уважение к границам нашего ребенка и поощрение их к созданию здоровых границ может помочь им чувствовать себя все более уверенными в себе и контролировать ситуацию, уменьшая беспокойство.

Уважение к их границам похоже на то, как если бы они спрашивали, хотят ли они обнять, а не просто объединять их в одно целое. Спрашивать их, не хотят ли они куда-нибудь поехать, а не просто ждать, что они поедут. Постучите перед тем, как войти в спальню или безопасное место. Уважайте их отказ, если вы спросите их, не хотят ли они прийти и поговорить с вашими друзьями по работе, которые пришли пообедать.

Наш ребенок разговаривает с другими

Иногда наш ребенок предпочитает поговорить о своей тревоге с кем-нибудь, кроме нас. Знание того, что наш ребенок рад разговаривать с кем-то другим, а не с нами, может навредить.

Однако важно помнить, что тот факт, что наш ребенок или молодой человек разговаривает с кем-то, – это хорошо. Это намного лучше, чем им держать все свои тревоги при себе и достичь точки, с которой они просто не могут справиться.

Препарат

Если наш ребенок беспокоится о конкретной ситуации, он может помочь поговорить или пройтись по ней в процессе подготовки.

Мы могли бы обсудить их переживания на каждом этапе и посмотреть, есть ли какие-либо из их «обычных» механизмов преодоления тревоги, которые они могли бы использовать.

Продумывание вещей до того, как они произойдут, может помочь нам совместно решать проблемы и заранее думать о вещах, которые могут помочь. Это также может помочь нашему ребенку не забыть взять все, что ему может понадобиться, например шарики-роллеры или скрипки.

Подготовка дает ощущение силы. Наш ребенок знает, что делать, если приходит тревога.Это само по себе может снизить уровень тревожности нашего ребенка.

Отвлечение

Отвлечение – это инструмент, с которым нам нужно быть немного осторожнее. Если мы постоянно отвлекаемся от вещей, которые нас беспокоят, то зачастую мы просто откладываем решение проблемы, вместо того чтобы решать или справляться с ней. Он может действовать как «липкий пластырь».

В некоторых случаях отвлечение может быть полезно. Например, если нашему ребенку предстоит экзамен на следующий день, мы все обсудили, собрали чемодан, составили план и до отхода ко сну еще час, тогда может быть полезно провести этот час, отвлекаясь и расслабляясь.

Помощь нашим детям в самообслуживании

Забота о себе – основа нашего благополучия. Если мы не будем заботиться о наших основных потребностях, вряд ли мы будем чувствовать себя хорошо.

Дети и молодые люди могут иметь другие потребности в уходе за собой, чем взрослые. Например, они, вероятно, даже не следят за почтой. Но есть много разных вещей, которые мы могли бы сделать вместе. Например, готовить здоровую пищу, подышать свежим воздухом или вовремя ложиться спать.

Помощь нашим детям с помощью дыхательных аппаратов

Существуют различные дыхательные техники, которым мы можем научиться, чтобы помочь нашим детям замедлить дыхание и справиться с тревожными временами.

Для начала мы могли бы сосредоточиться на дыхании животом, а не грудью. Может быть полезно дышать дольше, чем выдыхать. Таким образом, мы можем сделать семь вдохов и пять выдохов.

Еще одна техника – «квадратное дыхание». Здесь мы делаем четыре вдоха, четыре задержки, четыре выдоха и четыре задержки, а затем повторяем это, пока не почувствуем себя более спокойным. Некоторым людям также полезно обвести квадрат на руке или ноге.

Мы могли бы попробовать йогу. Либо через класс, либо в Интернете есть множество ресурсов, от мини-йоги до занятий на YouTube. Хотя наш ребенок может не захотеть делать «собаку вниз» посреди школьной площадки, дыхательные техники, полученные с помощью йоги, можно перенести куда угодно.

Используя наши чувства

Мы можем использовать наши чувства, чтобы помочь нашим детям успокоиться и заземлить себя.

У всех нас разные сенсорные предпочтения. Чтобы разобраться в том, что работает для нас, может потребоваться некоторое исследование и немного проб и ошибок. Мы могли бы попробовать такие вещи, как мешочки лаванды, кондиционер для ткани, одеяла, цветные огни, вещи, с которыми можно возиться, наушники или лавовые лампы.

Как только мы узнали, что работает для нашего ребенка, мы помогаем ему успокаиваться и заземляться в тревожные моменты. Подумайте, как максимально упростить для нашего ребенка использование этих сенсорных инструментов как дома, так и вне дома.

Ящики для беспокойства

Идея ящиков для беспокойства заключается в том, что мы записываем свое беспокойство, а затем помещаем его в ящик. Монстры беспокойства похожи в том, что они едят наши заботы. Идея состоит в том, что это избавляет ребенка от беспокойства и перестает думать о нем.

Копировальные ящики

Копинг-боксы, счастливые боксы или боксы «терпимости к бедствию» – все это разные названия для одного и того же. Эти коробки содержат вещи, которые могут помочь нам справиться с тревогой.

Они могут включать такие вещи, как мячи для снятия стресса, таймеры для песка, цветные карандаши, плейлист, фотографии, игрушки, забавные вещи, карточки подтверждения, слизь, шарики-роллеры, бледно-лиловые пакеты и шарики с шипами.

Хотя мы можем помочь нашим детям создать коробку, важно, чтобы они полностью владели ею. Затем мы можем побудить их использовать это время от времени, когда у них нарастает беспокойство.

Помощь нашим детям в создании безопасного пространства

Когда мы нервничаем, может быть полезно иметь место, чтобы снять стресс. Это может быть не для всех. Но если в комнате есть угол, который мы можем превратить в пространство для «выдоха» вместе с нашим ребенком, это может иметь большое значение.

Вовлеките вашего ребенка в создание этого пространства.Обсудите, насколько закрытыми они хотели бы видеть, какие сенсорные предметы им там могут понравиться. Что еще там должно быть? Они хотят чем-нибудь заняться? Хотели бы они там аудиокниги?

Это не только безопасное место для уединения нашего ребенка, но и хороший инструмент общения. Это говорит нам о том, что наш ребенок в этот момент испытывает беспокойство и, возможно, захочет поговорить немного позже.

Поддержка творческих способностей наших детей

Творчество помогает нам выражать свои чувства и справляться с трудностями.

Дети младшего возраста часто естественным образом тянутся к творчеству, будь то раскрашивание, рисование, придумывание пьес или создание рассказов с помощью своих игрушек. Если мы замечаем, что они обеспокоены и хотят поговорить с ними об этом, то просьба разрешения присоединиться к их игре или поиграть с ними может помочь нам обсудить с ними их беспокойство доступным способом.

По мере взросления мы часто начинаем смущаться или беспокоиться о том, что все идет «хорошо», и перестаем заниматься столькими творческими делами.

Чтобы они были полезными, нам не обязательно уметь разбираться в вещах. Если нашему ребенку раньше нравились творческие вещи, то мягкое поощрение его к творчеству может помочь ему найти средства выражения. Это может быть рисунок, раскраска, скрапбукинг, письмо, творческое письмо, театр, пение или то, как они делают прическу или макияж.

Помощь нашим детям в занятиях спортом

Спорт и упражнения могут быть прекрасным способом избавиться от нарастающего беспокойства, которое мы часто испытываем.

По мере взросления дети становятся более застенчивыми, что может повлиять на то, насколько активно они занимаются спортом. Школьные уроки физкультуры могут быть трудными средами (особенно в раздевалках) и иногда вообще откладывать занятия спортом.

Помогая нашим детям и молодым людям найти спорт или упражнение, которые им подходят (если они хотят и если это уместно), мы можем дать им еще один механизм преодоления трудностей. Мы могли бы даже сделать это с ними!

Кому обратиться

Есть люди, к которым мы можем обратиться, если нам или нашему ребенку потребуется дополнительная поддержка.Школы могут быть хорошим местом для начала, потому что наша молодежь уже знает персонал. Наш терапевт тоже должен быть в состоянии помочь, но наш ребенок может чувствовать себя не так комфортно с ними, потому что они, возможно, никогда не встречались с ними раньше. Друзья, семья, молодежные работники, няни, послешкольные клубы, клубы для завтраков, религиозные центры и общественные центры – все, вероятно, найдут людей, которые будут рады поговорить с нами. Некоторые благотворительные организации, такие как YoungMinds, Childline и Action For Children, предлагают конкретную поддержку в области психического здоровья молодых людей и могут указывать на дальнейшие услуги.

В Великобритании служба охраны психического здоровья детей называется CAMHS (Служба психического здоровья детей-подростков). В разных регионах действуют разные процессы направления, критерии и списки ожидания, но информация об этом должна быть у школы, где учится ребенок, или у нашего местного терапевта.

Самопомощь

В Интернете есть различные ресурсы по самопомощи. У нас есть несколько бесплатных загрузок, например, Набор инструментов для сенсорного самообслуживания и Стартовый набор для самообслуживания. В Центре Анны Фрейд есть фантастические ресурсы для молодежи по целому ряду тем.

У NHS есть список полезных приложений, в том числе некоторые из них, специально разработанные для помощи молодым людям, которые борются со своим психическим здоровьем.

Заключительная записка

Вне зависимости от того, тревожится ли наш ребенок или испытывает тревогу, важно помнить, что это, вероятно, не влияет на нас как на родителей или опекунов. Это может быть очень сложно, когда наш ребенок переживает трудные времена, и все, что мы хотим сделать, это оградить его от этого, но мы не можем.

Очень важно заботиться о себе.Чтобы не отставать от нашей собственной заботы о себе, и при необходимости обратиться за поддержкой в ​​такие места, как наш местный центр опекунства.

Ребенок, который борется, может быть изолирующим переживанием. Но вы совершенно не одиноки, вы важны, и так будет не всегда.

Пожалуйста, помогите нам помочь другим и поделитесь этим постом, никогда не знаешь, кому он может понадобиться.

miette | Венчик (e) y Tit

Джон храбро пробирался через литературные чаты Covid с…

Последний шанс сделать предзаказ: Остров собак, часть 1

Стефан О.Рак, автор «Приключений ублюдка и M.E.» (2018) – это Нью-Йорк…

«Ледяная шахта» Стивена Адкинса была выбрана в качестве первого релиза в NIPS,…

Суббота, 25 августа. Независимое издательство Whisk (e) y Tit из Вермонта проводит свое первое благотворительное мероприятие…

Присоединяйтесь к литературным сенсациям восточного побережья издателя-отступника Whisk (e) y Tit, поскольку они…

Не так давно я получал ссылку на…

Весна пришла, даже если во многих местах она не ощущается…

Подбирать книги для отпуска – это искусство, особенно когда вы отдыхаете с детьми.Короткий…

Whisky Tit – нечто необычное в мире литературы, потому что…

Портленд, мы идем за вами. 15 ноября 2016 года мы сделаем…

Иногда мы спрашиваем наших писателей, что они читали. Джон Франкель – это…

Автор Whisky Tit Джон Франкель резюмирует свое путешествие в Миссулу и дальше: I…

Автор Whisky Tit Джон Франкель играет в игру и рассматривает изысканный труп…

Привет из Монтаны, где мы с Джои и Джоном завтра тестируем…

Хорошие новости! Книга Джои Трумэна «Убивая математику» уже вышла и выставлена ​​на продажу…

Последний любимец Whisky Tit Джои Трумэн приходит разбудить сонные…

Спасибо всем, кто пришел на вечеринку по случаю релиза Postal Child на…

Присоединяйтесь к нам в тосте за последнее название Whisky Tit, «Почтовый ребенок Джоуи Трумэна»,…

Присоединяйтесь к нам на вечер виски и сисек в ресторане Beyond Baroque…

21 Факты о лазоревке – Tweetapedia

Выберите птицу…Barn OwlBlackbirdBlue TitBullfinchBuzzardChaffinchCollared DoveCuckooGoldcrestGoldfinchGreater Пятнистый WoodpeckerGreat TitGreenfinchGreen WoodpeckerGrey HeronGrey PartridgeHoopoeHouse MartinHouse SparrowKestrelKingfisherLesser Пятнистый WoodpeckerLittle OwlMagpieMallardMandarin DuckNightingaleNuthatchOspreyPheasantPied WagtailRed KiteRedwingRing шеей ParakeetRobinSkylarkSong ThrushSparrowhawkSquirrelStarlingStock DoveSwallowSwiftTawny OwlTreecreeperTree SparrowTurtle DoveWhitethroatWood PigeonWrenWryneck

Синица

1. лазоревок являются общими и широко распространены на всей территории Британских островов, но отсутствуют как с Оркнейских, так и с Шетландских островов.
2. Хотя мировой ареал лазоревки простирается до Северной Африки и Турции, она считается европейской птицей, в отличие от гораздо более распространенной большой синицы.
3. Излюбленное место обитания лазоревки – широколиственные леса, но она достаточно адаптируема, чтобы ее можно было найти в других местах обитания, включая сады.
4. Около 98% британских садов зимой сообщают о синицах.
5. В последние годы численность голубой синицы в Великобритании увеличивалась, чему, возможно, способствовало предоставление гнезд и дополнительное питание.
6. В Великобритании и Ирландии окольцованы более 2,5 миллионов человек.
7. Британские синие синицы постоянно проживают в этой местности, редко удаляясь далеко от места вылупления.
8. Исследования показали, что только 1,2% населения зимой перемещается более чем на 20 км.
9. В северной Европе этот вид является частичным мигрантом, и эти птицы иногда прилетают на восточное и южное побережье Англии.
10. Домашние кошки являются основной причиной смертности и ответственны за 42% выздоровления от кольцевания.
11. Голод убивает многих молодых птиц вскоре после вылупления оперения. Около 21% окольцованных птенцов находят мертвыми в течение 30 дней.
12. Хотя оба пола выглядят одинаково, самец значительно ярче самки, особенно в голубом цвете на голове.
13. Считается, что с возрастом оперение становится ярче с каждой последующей линькой.
14. Ни у одной другой британской синицы не было синего оперения.
15. Сезон размножения зависит от местоположения и сезона, но обычно начинается на третьей неделе апреля.
16. Хотя синицы будут нести повторные кладки, если их первая будет потеряна, они редко пытаются вырастить два выводка.
17. Размер кладки сильно варьируется, но обычно колеблется от 7-13 яиц.
18. Были зарегистрированы кладки размером до 19 яиц, сделанные одной и той же самкой.
19. Кладки в садах обычно меньше, чем в лесах.
20. Хотя типичным местом гнездования является дыра в дереве, синицы были зарегистрированы в самых разных ситуациях, от почтовых ящиков до уличных фонарей.
21. Летом их основной рацион – насекомые, зимой – смесь семян и насекомых, особенно важна буковая мачта.

Пересмотренный Устав Луизианы Тит. 11, § 3346

Выплата пенсий и пособий должна соответствовать:

(1) При выплате пособий вдовам термин «вдова» означает законно состоящую в браке супругу любого члена, от которой не было получено судебное разделение кровати и питания или развода на момент смерти члена.Если какой-либо участник вступает в брак после получения пенсионного пособия или пособия по инвалидности, этот фонд не несет ответственности за какие-либо пособия такой вдове.

(2) Члену, проработавшему двадцать лет в пожарной части, после выхода на пенсию ему будет выплачиваться сумма в двести пятьдесят долларов в месяц, и после этого он будет получать дополнительно десять долларов в месяц за каждый полностью завершенный год. услуги, но не более трехсот долларов; при условии, что любому участнику, работающему после 1 января 1968 года, должно быть не менее сорока пяти лет до получения пособия, применимого к двадцатилетнему выходу на пенсию, как указано выше.

(3) Член этой организации, который приобретает полную или постоянную инвалидность по любой причине, во время службы или вне ее, до такой степени, что служба не может быть предоставлена ​​пожарной части, должен после представления надлежащих доказательств в соответствии с с учетом требований данной организации и в период нетрудоспособности получать сумму в размере трехсот долларов в месяц; при условии, что в любое время в течение периода нетрудоспособности попечительский совет может потребовать от члена пройти медицинский осмотр в соответствии с положениями настоящей Части.В случае смерти члена, получающего инвалидность и пособия, его вдова, как определено в части (1) настоящей статьи, в период ее вдовства получает сумму в сто семьдесят пять долларов в месяц, а при наличии законный ребенок или дети умершего, не достигшие восемнадцати лет и не состоящие в браке, вдова должна получать дополнительно тридцать пять долларов в месяц за каждого такого ребенка, но не более ста пяти долларов в месяц для всех детей до достижения младшим ребенком восемнадцатилетнего возраста.

(4) Член, отработавший двадцать пять лет коллективной службы, после выхода на пенсию получает сумму в размере трехсот долларов в месяц. После смерти любого члена, активного или вышедшего на пенсию, его вдова, как определено в параграфе (1), должна получать сумму в сто семьдесят пять долларов в месяц в течение периода ее вдовства, и если у него есть законный ребенок или детей умершего, не достигших восемнадцати лет и не состоящих в браке, такая вдова должна получать дополнительно тридцать пять долларов в месяц за каждого такого ребенка, но не более ста пяти долларов в месяц для таких детей, пока младший ребенок достигает восемнадцати лет.

(5) Если какой-либо активный или вышедший на пенсию член умирает, его вдова, как определено в параграфе (1), должна получать сумму в сто семьдесят пять долларов в месяц в течение периода ее вдовства. Если вдовы не останется, или если его вдова впоследствии умрет или снова выйдет замуж, а также останутся законно выжившие дети в возрасте до восемнадцати лет, не состоящие в браке, то они получат сумму в сто пятьдесят долларов в месяц, которая будет разделена между ними поровну. для их поддержки или обучения до достижения младшим ребенком восемнадцатилетнего возраста.

(6) Любая вдова, получающая льготы в соответствии с настоящей Частью и вступающая в повторный брак, теряет все права и льготы со дня повторного брака. Любой ребенок, получающий пособие в соответствии с настоящей Частью и вступающий в брак, теряет все права и льготы с момента вступления в брак.

(7) Приведенный выше график ставок и пособий, а также любые будущие повышения будут применяться ко всем лицам, получающим пособия в соответствии с настоящей Частью, при условии, однако, что любой член, получивший пособия до 1 января 1958 г., будет ограничен максимальная выгода сто сорок долларов в месяц.

(8) Ни одному участнику не будут выплачиваться какие-либо пособия в связи с какой-либо инвалидностью, пока он получает зарплату или заработную плату от пожарной службы города Монро.

(9) Член, претендующий на пособие или получающий пособие по причине инвалидности, которая делает его непригодным для службы в пожарной части, должен подвергнуться медицинскому осмотру судмедэкспертом комиссии. Если результаты его не устраивают, он может за свой счет проконсультироваться с врачом по своему выбору.Если эти два эксперта не придут к согласию, они должны выбрать третьего врача. Согласие любых двух из этих трех считается окончательным как для члена, так и для попечительского совета.

(10) Служебный стаж члена исчисляется с даты его первого приема на работу в пожарную часть. Он исчисляется из расчета от двадцати до двадцати пяти лет коллективной службы.

(11) Послужной список участника не считается прерванным в течение таких периодов, поскольку указанный участник не может работать в пожарной части из-за болезни, травмы, физического недуга или инвалидности.Он также не может считаться прерванным в течение того времени, когда член может находиться на действительной военной службе в Соединенных Штатах или в штате Луизиана, во время войны, опасности, восстания, наводнения, бедствия или по другой причине, которая может вызвать у члена от частной жизни до военной службы; при условии, однако, что в течение того времени, когда любой член может находиться на действительной военной службе Соединенных Штатов во время войны, опасности, восстания, наводнения, стихийного бедствия или по другой причине, все сборы и льготы, предусмотренные настоящим Соглашением, будут отменены. в такой период.

(12) Если пенсионер с инвалидностью возвращается к активной работе в качестве пожарного отдела, или если тот, кто ранее вышел на пенсию из фонда по инвалидности, возвращается к активной работе в качестве пожарного отдела, и такое лицо не присоединилось к пожарным Пенсионная система 7 мая 1981 г., он должен после повторного приема на работу стать членом Пенсионной системы пожарных, и любой предыдущий зачет службы в фонде должен быть признан только в соответствии с положениями Р.С. 11: 142 .

(13) Попечительский совет может назначить корректировку стоимости жизни пенсионерам и бенефициарам не более пятидесяти долларов в месяц; при условии, однако, что корректировка стоимости жизни не может быть эффективной до тех пор, пока не будет одобрена городским советом Монро.