Развитие артистизма у детей – один из прекрасных способов выявить у них творческие способности, определить направление, в котором лучше развивать их творческий потенциал. Ребёнок любит копировать особенности поведения знакомых и друзей? Устраивает целые представления во дворе, собирая многочисленных зрителей? Часто что-то напевает и жестикулирует?
Маленькие театральные представления, включающие в себя короткие и смешные детские сценки можно организовать даже в домашних условиях. А если предвидится чей-то день рождения, то мини-сценки будут отличным развлечением для всех, кто придёт поздравить именинника.
Обычно дети с удовольствием включаются в игру, им нравятся перевоплощаться, копируя взрослых, они точно подмечают различные нюансы в поведении и привычках знакомых им людей. Подбирая сценарии для детского праздника нужно обращать внимание на следующие моменты:
Дети с удовольствием участвуют в постановке представлений, демонстрирующие смешные случаи из их повседневной жизни. Вот самые простые и короткие из таких сценок.
В этой сценке необходимы два актёра: мальчик и девочка. Сюжет её довольно прост, поэтому её с успехом можно разыграть перед детьми 4-6 лет.
Мама (девочка) пришла забирать своего малыша (мальчика) из садика. Она очень спешит, поэтому усаживает его на стульчик и начинает быстро одевать.
Берёт ботинок в руки и говорит:
– Подними ногу, сынок.
Мальчик покорно поднимает правую ногу. Тогда мама говорит:
– Нет, давай другую.
Сын поднимает левую ногу. Мама, посмотрев на ботинок, понимает, что нужна была все-таки правая нога, но автоматически повторяет:
– Нет, сынок, давай другую ногу.
Тогда мальчик с возмущением говорит: «Мама, но это все! Ноги закончились, других у меня уже нет!»
Эта сценка хороша не только весёлым сюжетом. Когда она закончится, можно обсудить с детьми, почему мама не смогла объяснить сыну, какая именно ей нужна была нога. Как было бы правильнее построить разговор, чтобы все друг друга поняли с первого раза?
В этой сценке будут задействованы два актера — девочка постарше (воспитательница) и девочка помладше (воспитанница детского сада).
Разница в возрасте – необязательное условие для юных актрис, можно просто подобрать девочку выше ростом и поменьше.
Тем не менее, важно обращать внимание на нюансы, связанные с особенностями ролей юных исполнителей, ведь это сделает их игру более правдоподобной и запоминающейся!
Детский сад. Дети одеваются на прогулку. Воспитательница помогает одеться маленькой медлительной девочке Кате. Катя пытается надеть брюки, и это ей не удаётся. Воспитательница начинает ей помогать. Когда брюки совместными усилиями надеты, Катя вдруг сообщает:
– А это не мои брюки…
Воспитательница, максимально выразив негодование, начинает стаскивать брючки с малышки обратно. На это уходит какое-то время. Подождав, пока воспитательница закончит её раздевание, Катя решает уточнить:
– Это брючки моей сестрёнки, Светы, они тёплые, и мама всегда одевает их мне, когда сильно холодно, как сегодня…
Дополнительные сценки для небольших детских постановок и скетчей вы можете найти в книгах по сценическому мастерству.
Они содержат не только сами сценки для коротких постановок, но и научат тонкостям детского сценического мастерства, что поможет расшевелить детей, развить интеллект и память, раскрыть их творческие способности, помогут поставить ребенку грамотную речь, и научат самовыражаться через творчество.
Урок физики. Нерадивый ученик Коля страдает возле доски. Учитель (мальчик постарше или более плотной комплекции) мучает Колю вопросами:
– Коля, расскажи нам об Архимеде. Коля щурится и страдает, об Архимеде он явно может сообщить немного:
– Ну, это был такой древний грек…
Учитель, обрадованно:
– Вот как? И чем же он прославился?
Коля, напрягаясь ещё больше:
– Ну… Как-то раз он плавал в ванне.
… И как закричит!
Что закричит, Коля? – продолжает задавать наводящие вопросы учитель.
«Эврика!» — неожиданно для самого себя говорит Коля и обрадованно продолжает:
– Это означает «нашёл!».
Но учитель не сдаётся и продолжает мучить Колю вопросами:
– Ну, и что же он там нашёл, Николай, наверное, что-нибудь интересное?
– Наверное… — Колин энтузиазм пропадает. Он явно не помнит, что именно нашёл в своей ванне знаменитый древний грек. Поэтому неуверенно, подняв глаза на учителя, он пытается найти правильный ответ:– Может быть… мочалку?
Школьник Саша шёл в магазин. По дороге он встречает сильно спешащего учителя труда, Виктора Петровича.
– Здрасте, Виктор Петрович, куда так бежите, случилось что? – спрашивает он.
– Эх, Петров, – чуть не плачет учитель, – пожар у нас, вот и бегу, кабинет наш загорелся, представляешь?
Школьник Саша передумал идти в магазин, бежит вслед за учителем. Подбежав к школе, они останавливаются, и смотрят на дым, который валит из окон кабинета труда.
– Вот Петров, – расстроенно говорит учитель, — теперь занятий не будет, наверное, месяц.
– Что не будет? – переспрашивает Саша.
– Занятий не будет, табуретку свою, Петров, так и не достругаешь, сгорела твоя табуретка, наверное, – расстроенно сообщает Виктор Петрович.
– Кто сгорел? – настойчиво уточняет Саша.
– Табуретка! Твоя! – раздражённо повышает голос учитель, – И совок, который ты второй месяц делаешь! Не пойму, Петров, ты оглох что ли?
– Нет, Виктор Петрович, что вы, – говорит Саша, и тише добавляет:
– Вы говорите, а я буду слушать, слушать, слушать… – и мечтательно закатывает глаза.
Это своего рода смешные мини-представления, которые пользуются успехом не только у детей, но и взрослых.
Одна из вариаций такой игры-сценки, в которую с удовольствием играют дети любого возраста.
Ход игры:
Дети делятся на две группы. Одна группа будет импровизировать, другая – отгадывать.
Актёры из первой группы должны загадать что-либо: животное, профессию, явление природы, героев любимых сказок и т.д.
Загадав, дети начинают двигаться, изображая те действия, которые присущи загаданным ими персонажам, а другая группа участников наблюдает и анализирует. В какой-то момент ведущий командует: «фото!» и все актёры из первой группы замирают, в том положении, в котором они находились на момент команды.
Участники второй группы должны узнать загаданные персонажи. После этого они меняются ролями с участниками первой группы. Задание со временем можно усложнить, предложив детям сделать постановку, например, на тему любимых сказок.
Игра в занимательных мини-сценках – отличный способ самовыражения для детей любого возраста. Этот вид творчества как никакой другой стимулирует развитие фантазии и воображения, дарит прекрасное настроение и делает любой детский праздник незабываемым.
Преподаватель, специалист детского развивающего центра
Дружинина Елена
Развивать у малышей артистизм нужно с раннего детства. Помогут в этом короткие сценки. Смешные для детей, истории должны быть поучительными и понятными, но в то же время воспитывающими важные черты характера.
Известно, что самым поучительным литературным произведением является басня. Только в этом жанре обязательным пунктом стоит наличие морали – важного основного вывода из сказанного. Поэтому некоторые сценки, смешные для детей, зачастую основываются на сюжетах известных басен.
Доступны для понимания дошкольников произведения Крылова Ивана Андреевича. Это «Мартышка и очки», «Белка», «Ворона и лисица», «Синица», «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Лебедь, рак и щука».
Сегодня существует масса переделок знаменитых басен на новый лад. Например, в конце истории о лисице и вороне сыр не падает в пасть хитрой льстице.
Мудрая ворона перекладывает его в лапу и отвечает лисе, что “петь она умеет, это верно, но пока ещё не время и не место для концерта”.
Не стоит думать, что игра на сцене доступна только взрослым детям. Если подойти к делу творчески, то можно справиться силами даже совсем маленьких.
Существует четыре варианта представления сценки. Смешные для детей эпизоды, например, можно разыгрывать без слов автора. Тогда дети произносят только слова действующих лиц. Вторым вариантом может быть чтение слов автора взрослым. Вариант третий подходит для более взрослых детей, когда вся басня представляет собой ролевое чтение с демонстрацией действий сюжета. А вот совсем маленькие могут стать артистами, даже ещё не умея толком говорить. Тогда весь текст читает взрослый, а малыши пантомимой изображают сюжет перед зрителями.
Вряд ли кто-то не любил в детстве слушать сказки. Многие короткие произведения этого жанра можно легко превратить в иронические сценки.
Смешные для детей сценарии получаются из сказок «Глупый Ганс» Андерсена, «Ёжики смеются» и «Храбрые портные» Корнея Чуковского, а также и другие. Короткие истории, рассказанные замечательным стихотворцем Чуковским, могут легко превратиться в весёлые и смешные сценки для детского сада.
Иногда бывает сложно выбрать историю для инсценировки. А если разыграть сказку «Как заяц стал властителем джунглей» о том, как косой обманул огромного льва, предложив ему сразиться с более могучим соперником?
Смысл истории в том, что царь зверей был силён, да глуповат. Заяц должен был прийти к нему на ужин по закону, который установил в джунглях жестокий повелитель-лев. Но косой оказался сметливым. Он возбудил в жестоком обжоре злобу на того, кто сильнее его. Приняв своё отражение в реке за соперника, он бросился в воду и утонул.
Можно изменить концовку истории. Пусть наш лев не утонет в реке, а станет всеобщим посмешищем.
Все звери, собравшиеся на берегу реки, поднимут на смех глупого зверя. А тот, над кем все смеются, не может уже быть главным, кого нужно бояться и слушаться. Знания и смекалка иной раз важнее силы и жестокости – вот мораль этой поучительной истории.
Принимать участие в таком представлении может любое количество актёров. Можно разнообразить действие маленьким концертом, которым звери решают порадовать своего друга-зайку. Тогда представление будет содержать несколько выступлений. Это будут детские сценки, смешные, короткие, в которых актёры представят зверушек и их взаимоотношения.
Дети любят разыгрывать смешные мини-сценки. Можно предложить для этих целей известные сказки, переиначенные на новый лад. И особенно смешно, когда в одной истории встречаются герои различных произведений.
Например, легко переделать знаменитую историю про «Колобка», дополнив её сказкой «Курочка Ряба». Такие путаницы очень нравятся малышам, они хохочут, видя, что привычные герои поступают не так, как всегда, и попадают в нелепые ситуации.
«Жили в одной деревне дед с бабкой, была у них курочка по кличке Ряба. Вот снесла курица яичко, да не простое, а… из теста! И есть у яичка глазки, носик, ротик. «Ты кто? Как тебя звать?» – спросила бабка. «Я Колобок – румяный бок, сдобный как пирожное, сладкий, как мороженое! А вы теперь мои бабушка и дедушка, должны меня любить и баловать!» Обрадовались дед с бабкой, бросились Колобка баловать. Предлагают ему всякие вкусные вещи: йогурты да чупа-чупсы, соки да фрукты. А Колобок от всего отказывается, хочет в лес пойти погулять. «Нельзя тебе, внучек, по лесу кататься, там хитрая лиса тебя поймает и съест!» – предупреждает его дед. «Я сам с усам!» – ответил Колобок и укатился.
Катится он, катится, а навстречу ему лисичка. «Ты кто?» – спрашивает она у Колобка. А тот и скажи ей: «Я от курицы родился, сынок её, значит!» Удивилась лиса, ни разу она такого цыплёнка не видела. И подумала, что это какой-то ненормальный цыплёнок, несъедобный. А тот изловчился, запрыгнул лисе на спину и ну её погонять, к дому старика со старухой направлять!
Сидят дед с бабкой, горюют: «Пропал наш внучек, съест его лиса!» А курочка Ряба их утешает: «Не плачьте, мои дорогие, я вам снесу другое яйцо, не из теста, а нормальное!» Только не хотят дед с бабкой нормальное, хотят своего Колобка увидеть – полюбили они его уже.
И горько они о нём плакать стали.
А тут вдруг слышат – кто-то во дворе скачет. Выглянули они и рассмеялись: Колобок верхом на лисе! Вот умора-то!
Поймали они рыжую за хвост и на цепь во дворе посадили: «Будешь вместо собаки дом охранять. Хватит тебе беззащитных зверушек в лесу обижать!»
Ваня Палкин сидит перед аквариумом в живом уголке. Опустил он удочку в него и умоляет золотую рыбку: «Рыбочка-рыбочка, сделай меня самым сильным в лагере, чтобы я одним ударом Петьку Самохина мог свалить! А ещё сделай меня самым красивым, чтобы Люська Морозова влюбилась в меня без памяти! А ещё хочу стать самым умным, чтобы на олимпиаде «Что, где, когда» победить всех!» Мимо проходит начальник лагеря. Увидел он такое безобразие и говорит: «Ваня, отойди от рыбки! Она не волшебная, а обычная!» И тут рыбка голос подаёт: «Вот-вот, я ему уже 2 часа об этом твержу, а он ничего не понимает! Начитаются, блин, Пушкина, никакого покою от них нету…»
Чтобы разыграть смешные мини-сценки, можно использовать сюжеты киножурнала «Ералаш».
Весёлые интермедии доставят удовольствие как зрителям, так и самим исполнителям.
Как приятно, когда кроме традиционного подношения гости разыгрывают смешные сценки на день рождения! Можно устроить импровизацию. Для такого представления не потребуется подготовки.
Чтобы импровизированные имели успех, достаточно заранее подготовить слова для каждого действующего лица, напечатать их на бумаге. Также неплохо подобрать аксессуары для нарядов: шарфы, очки, шляпы, зонтики, калоши, маски, накладные бороды, усы, парики.
Просто на ура проходит инсценировка сказки «Репка». Здесь основную роль играют слова героев. Участникам импровизации необходимо будет по условию произносить свою фразу сразу же после слов автора, если он назовёт героя.
Можно придумать прикольные слова каждому актёру. Например, дед будет говорить: «Эх, когда б не Интернет, был бы спринтером ваш дед!» Бабке можно дать слова: «Ботокс, фитнес и помада – что ещё для бабки надо?» Внучка будет постоянно твердить: «Толще репа – больше денег заработать можно нам!» и так далее.
Определённые смешные жесты должны сопровождать слова: дед пусть держиться за поясницу и прихрамывает, держа в ушах наушники от плеера и слегка подёргиваясь в такт музыке, бабка строит глазки и кокетливо поправляет косынку, а внучка показывает руками «толстую репу» в переносном смысле, то есть огромные щёки.
Обычно все праздничные мероприятия в учебных заведениях сопровождаются самодеятельным концертом. И смешные школьные сценки занимают в нём едва ли не главное место.
Сюжеты для этих интермедий можно взять из произведений Виктора Драгунского. Например, из историй о мальчишках Дениске и Мишке получаются замечательные детские сценки. Смешные короткие рассказы о реке Мисиписи или о придуманных подвигах друзей, спасающих детей от пожара и из-подо льда, актуальны и по сей день, поэтому зрителям они всегда нравятся.
Хорошо, если среди школьников есть талантливые подростки, которые могут написать сценарий сценки самостоятельно, отобразив в сюжете какой-то происшедший в реальности случай.
Школьная жизнь полна событий – смешных и грустных, простых и сложных, серьёзных и не очень – но всегда волнительных. Недаром книги и фильмы «про школу» любимы всеми поколениями бывших и нынешних школяров. Если к школьным ситуациям отнестись с лёгкостью и юмором, то можно весело провести время, а какие-то проблемы, если взглянуть на них под этим углом, решатся сами собой. Для этого нужно просто поиграть! Сценки из школьной жизни даже вспоминать не нужно – данные сценки уже собраны в нашей коллекции. И не простые, вы найдете здесь новейшую сценку оригинал от автора «Колобок на новый лад», сценку оперу, которая развеселит любой коллектив, а так же сценки – сказки. Совместное творчество делает людей ближе. Делитесь с нами своими сценариями.
Шуточная новогодняя сценка – опера «О ЗАЙЦЕ» – смешная до упаду, для взрослого коллектива и старших классов в школе
Поют в сценке все, кто как умеет, чем смешнее, тем лучше. Главное, отрепетировать 2-3 раза и будете гвоздем вечера:-) Предварительно стоит прослушать мультфильм » Вышел зайчик погулять».
На фото ниже наш 8-й класс, середина 80-х… Это когда-то мы ставили музыкальную сценку о зайце. Пока репетировали так насмеялись, еле держались от смеха во время выступления. 🙂 Папки мы придумали для антуража, слова учатся очень легко.
Хор:
Ой ты, травушка-муравка луговая,
Ой ты, заячья сторонушка родная!
Мы уверены, что поздно или рано
Выйдет зайчик погулять на поляну.
Раз-два-три-четыре-пять…
Раз-два-три-четыре-пять…
Раз-два-три-четыре-пять…
Раз-два-три-четыре-пять…
Раз-два-три-четыре, раз-два-три-четыре,
Раз-два-три-четыре-пя-а-ать…
…Вышел!!
Заяц: (тенор)
Я вышел в лес гулять,
Мне боязно, мне страшно,
Моя душа предчувствием полна…
Моя душа… Моя душа-а-а…
…Предчувствием полна.
Душа полна…
Хор: Предчувствия его не обманули!
Охотник: (бас)
Так вот Вы где? Вас мне и надо.
Вы съесть изволили мою морковь!
Хор:
Какой позор, какой позор!
Наш заяц вор, наш заяц вор!
Какой позор, какой позор!
Наш заяц вор, наш заяц вор!
Заяц:
Неправда!
Хор:
Правда!
Заяц:
Неправда!
Хор:
Правда!
Заяц:
…Я не ел морко-о-овь!
Охотник:
К барьеру!
Заяц:
К барье-еру!
Хор:
Сейчас прольётся чья-то кровь,
Сейчас прольётся…
Прольётся…
Один мужской голос из хора:
Льётся…
Заяц:
Ах, неужели навсегда закроются мои косые очи?
И не увижу я тебя, моя любовь!
Моя любовь!
Моя любовь, моя морковь!
Навеки твой, моя родна-а-а-а-а-а-а-а…
Охотник:
Сейчас-сейчас. Сейчас. Сейчас. Сейчас…
Пиф! Паф!
Заяц:
Ой-ой-ой-ой-ой-о-о-о-ой!
Охотник:
Умирает зайчик мо-ой!
Хор поёт вокализ и плачет.
Заяц:
Принесут меня домой,
Окажуся я живой…
Хор:
И ещё неоднократно
Выйдет зайчик
Погулять!
И ещё неоднократно
Выйдет зайчик погулять!
Гулять!
Гулять!
Гулять-гулять-гулять!
занавес
Финальная, пятая пародия («опера») завершается бравурным хором «И ещё неоднократно выйдет зайчик погулять!..». В сценарии этот вокальный номер не прерывается на данной строчке, а имеет продолжение: «…слов не слышно, непонятно, непонятно – и плевать!». Но цензура запретила исполнять эту строчку в мультфильме, сочтя её пасквилем на советскую оперу.
Колобок на новый лад – оригинал от автора
(перепечатка материала допустима только с использованием обратной ссылки)
Жили – были дед и баба далеко, да в лагере,
Грызли хлеб и кашу ели. Только вот печалились.
Деток не было у них, не было и внуков,
Оттого к ним и пришла грусть, тоска, проруха.
И решили баба с дедом не грустить, не маяться,
Лучше с песнею веселой в столовую отправиться!
Дошагали дружным шагом, наскребли там чуть муки,
Масла, сахара и соли! Вот такие чудаки!
Из того состава баба думала испечь пирог,
Но пока возилась с тестом, получился колобок!
Колобок тот остужали,
положили на окно,
Отдохнуть немного дали.
Но забыли про одно:
Сказку ведь они читали далеко не один раз,
Но не верили, что сказка есть реальнейший рассказ!
Колобок тот покатился!
Надоело ведь лежать!
О порог облокотился и бегом себе бежать.
Видит – на пути директор лагеря родимого
Удивленным взглядом смотрит на чудо нелюдимое!
Колобок запел тут песню, чем директора добил,
Но опытом своим научен, его директор похвалил!
Из лагеря его не выгнал, и съесть его не пожелал,
А только лишь ему успеха и много счастья пожелал.
Сказал, чтоб он не попадался другим детишкам на глаза,
А то узнать ему придется, из глаз как катится слеза.
Детишки ведь тебя заставят и веселиться, и скакать,
И танцевать, и петь научат, и не дадут тебе поспать.
Но наш герой – отважный малый внимать советам тем не стал,
А с радостью, энтузиазмом скорей к детишкам поскакал.
Его, конечно, удивили сначала подвиги детей.
Они его защекотили, заставили скакать быстрей!
Пришлось придумывать им игры, и танцевать и песни петь,
Чтоб доставать его и мучить им было некогда успеть!
Но колобок привык к ним все же и научился с ними жить,
И бабе с дедом теперь тоже уж не приходится тужить.
Директор с явным восхищеньем сказал, что лучше нет его!
Ты будешь здесь вожатым главным! Ведь круче нет здесь никого!
С тех пор в том лагере есть конкурс на лучшего вожатого,
Но все же лучше колобка найти вам трудновато!
«Принц за воротами» (сценка для школы и лагеря отдыха)
Принц: Тук-тук.
Слуга: Кто там?
Принц: Я принц за воротами.
Слуга: Надо доложить королю. Ваше величество,
Король: (Он же принц.) Что такое?
Слуга: Там принц за воротами.
Король: Так отдайте ему ворота.
Слуга: Забирай ворота.
Принц: Но мне не нужны ворота.
Слуга: А что же тебе нужно?
Принц: Мне нужна рука принцессы.
Слуга:
Король: (Он же принц) Что случилось?
Слуга: Там принц за воротами.
Король: Ну так отдайте ему ворота!
Слуга: Но ему не нужны ворота.
Король: А что же ему нужно?
Слуга: Ему нужна рука принцессы!
Король:
Королева: (Она же слуга) Что случилось, любимый?
Король: Там принц за воротами.
Королева: Ну так отдайте ему ворота!
Король: Отдайте ворота!
Слуга: Забирай ворота.
Принц: Но мне не нужны ворота.
Слуга: А что же тебе нужно?
Принц: Мне нужна рука принцессы.
Слуга: Мне надо доложить королю. Ваше величество!
Король: (Он же принц) Что случилось?
Слуга: Там принц за воротами.
Король: Ну так отдайте ему ворота!
Слуга: Но ему не нужны ворота.
Король: А что же ему нужно?
Слуга: Ему нужна рука принцессы!
Король: Мне надо посоветоваться с женой! Дорогая!
Королева: (Она же слуга) Что случилось, любимый?
Король: Там принц за воротами.
Королева: Ну так отдайте ему ворота!
Король: Отдайте ворота!
Слуга: Забирай ворота!
Принц: Но мне не нужны ворота.
Слуга: А что же тебе нужно?
Принц: Мне нужна рука принцессы.
Слуга: Мне надо доложить королю. Ваше величество!
Король: (Он же принц) Что случилось?
Слуга: Там принц за воротами.
Король: Ну так отдайте ему ворота!
Слуга: Но ему не нужны ворота.
Король: А что же ему нужно?
Слуга: Ему нужна рука принцессы!
Король: Мне надо посоветоваться с женой! Дорогая!
Королева: (Она же слуга) Что случилось, любимый?
Король: Там принц за воротами.
Королева: Ну так отдайте ему ворота!
Король: Но ему не нужны ворота.
Королева: А что же ему нужно?
Король: Ему нужна рука нашей дочери.
Королева:
Принцесса: Чё?!
Королева: Там принц за воротами!
Принцесса: Ну так отдайте ему ворота!
Королева: Отдать ворота.
Король: Отдайте ворота.
Слуга: Забирай ворота.
Принц: Но мне не нужны ворота.
Слуга: А что же тебе нужно?
Принц: Мне нужна рука принцессы.
Слуга: Мне надо доложить королю. Ваше величество!
Король: (Он же принц) Что случилось?
Слуга: Там принц за воротами.
Король: Ну так отдайте ему ворота!
Слуга: Но ему не нужны ворота.
Король: А что же ему нужно?
Слуга: Ему нужна рука принцессы!
Король: Мне надо посоветоваться с женой! Дорогая!
Королева: (Она же слуга) Что случилось, любимый?
Король: Там принц за воротами.
Королева: Ну так отдайте ему ворота!
Король: Но ему не нужны ворота.
Королева: А что же ему нужно?
Король: Ему нужна рука нашей дочери.
Королева: Мне надо поговорить с принцессой! Милая!
Принцесса: (Она же король, она же слуга) Чё?!
Королева: Там принц за воротами!
Принцесса: Ну так отдайте ему ворота!
Королева: Но ему не нужны ворота!
Принцесса: А чё ему нужно?!
Королева: Ему нужна твоя рука!
Принцесса: НЕТ!
Королева: Нет.
Король: Нет.
Слуга: Нет.
Принц: Точно нет?
Слуга: Точно нет?
Король: Точно нет?
Королева: Точно нет?
Принцесса: Точно. НЕТ.
Королева: Точно нет.
Король: Точно нет.
Слуга: Точно нет.
Принц: Ну так отдайте хотя бы ворота!
В 2019 году в летнем лагере дети могут отдохнуть на природе, набраться сил и пообщаться со сверстниками. Во многих заведениях организована обширная культурно-развлекательная программа.
В лагерях работают кружки по интересам, проводятся различные викторины, конкурсы, устраиваются походы, вечера у костра, концерты. На них можно поставить смешные сценки для летнего лагеря, которые так нравятся ребятам.
Действие первой веселой сценки из лагерной жизни происходит в столовой. За столом сидят мальчик и девочка. Девочка спрашивает:
– Вовочка, почему ты не ешь свой йогурт?
– Понимаешь, он ещё не загрузился до конца…
– Чего-чего?
– Ну посмотри, тут написано 15%.
Вот я и жду, когда он загрузится на 100% и можно будет его съесть.
Сценки к лагерным праздникам и выходным могут включать интересные случаи из жизни ребят. Например, в сценке для вожатых лагере можно представить купание в реке или озере.
В этой миниатюре участвуют несколько ребят и физрук. Он инструктирует детей, рассказывая о правилах безопасности на воде. Первая группа детей купается. Когда физрук дает сигнал выходить на берег, они не выходят, а, набрав в лёгкие воздуха, ныряют.
Физрук не замечает этого. А затем, когда в реку заходит другая группа детей, он решает пересчитать пловцов. Оказывается, что их больше, чем нужно.
Физрук бегает по берегу и говорит:
– Что же делать? Что же делать? Куда девать лишних детей?!
Наконец, он решается, заходит в воду и «топит» лишних ребят в реке. Эту смешную сценку для летнего лагеря можно поставить на День Нептуна.
Веселые сценки из жизни летнего лагеря часто ставят по мотивам различных сказок. Например, можно подготовить сценку к лагерным праздникам и выходным по мотивам сказки «Маша и медведь».
Девочка Маша, которая отдыхала в летнем лагере, пошла в лес и заблудилась встречает Медведя, который хочет съесть ее. Но Маша громко кричит: «Меня нужно срочно доставить в лагерь, иначе я опоздаю в столовую!», и Медведь отступает.
Он даже предлагает ей поймать на обед Колобка, который ушел от дедушки и бабушки и тоже заблудился в лесу. Но Маша отказывается и спрашивает Медведя, ориентируется ли он по сторонам света.
– Ты знаешь, с какой стороны север?
– А что такое север? – удивляется Медведь.
– Повезло же мне встретить Медведя-неуча! – сокрушается Маша.
– Нечего обзываться, а то я все-таки тебя съем! – говорит Медведь.
Но Маша так громко визжит, что он решает вывести ее к лагерю.
– Иди-ка ты лучше к своим, а то у меня от твоего крика еще неделю в ушах звенеть будет, — говорит он и ведет Машу в лагерь.
А сценку с участием вожатых в летнем лагере можно поставить, переделав сказку «Спящая красавица» на новый лад и изобразив в ней утреннее пробуждение ребят.
В этой статье мы собрали для вас самые интересные и веселые сценки для лагеря. Причем тут лагерь? Ну а как же? Ведь подкрались незаметно очередные каникулы. Очень скоро первые партии веселых ребятишек, шумно загрузившись в автобусы или даже в вагоны поездов, под смех и веселые песни, поедут в оздоровительные лагеря. Впереди их ждут несколько чудесных недель активного и здорового отдыха, приправленного разнообразными развлекательными мероприятиями. Ребята в предвкушении. Их ждет купание в речке, походы в лес с вечерними посиделками у костра, а также участие в концертных программах, викторинах и спортивных состязаниях.
А в это время, работники этих самых лагерей, ломают голову над составлением интересной и насыщенной программы для детишек. Дело ведь очень серьезное. Нужно, чтобы программа была нескучной, разнообразной, интересной, познавательной и ко всему прочему, не требовала много усилий и затрат для осуществления. Ведь от того, понравится ли детям проведенное время в лагере, напрямую зависит, приедут ли они сюда и на следующий год.
Согласитесь, перед организаторами стоит нелегкая задача.
Именно для этой цели и написана данная статья. Для помощи талантливым деточкам, организующим веселые спектакли, ну и для облегчения труда нашим самоотверженным вожатым и воспитателям, осмелюсь предложить несколько небольших сценариев для летнего лагеря.
Костюмированное шоу «Летняя сказка»
Действующие лица:
Сцена. Играет мелодия песенки «Маленькая страна». Музыка постепенно затихает, и на сцену выходят:
Лесная фея (обращаясь к зрителям) :
— Ой, как много здесь детишек собралось! Здравствуйте, ребята! Вы к нам на праздник пришли? Как это замечательно! Сегодня мы празднуем начало лета! Суровая холодная пора окончилась! Лето наступило! Не нужно ходить на занятия, делать домашнее задание, корпеть над учебниками.
Пришло время расслабиться, укрепить здоровье, и набраться сил для следующего учебного года.
Вы со мной согласны?
А чтобы наши каникулы начались, давайте все вместе позовем Королеву Лето!
Фея вместе с залом зовет лето. На их призыв никто не откликается.
Лесная фея:
— А давайте попросим лесных жителей спеть песенку, может тогда королева нас услышит.
На сцену выходят Белочка и Зайка и поют «Песенка о лете». Песенка заканчивается и на сцене появляется леший и Баба-Яга.
Баба-Яга:
— Ну и зачем вам понадобилось лето? Мы и без него неплохо живем. Правда, Леший?
Леший:
— Дело говоришь, бабулька! Ребята, вы Фею не слушайте! Это же здорово! Нет лета – нет и первого сентября! В школу не нужно будет идти! Супер!!! Я, к примеру, вообще в школе никогда не был. А какой умный!!!
Баба-Яга:
— А вот я – вечно молодая! Для меня нет разницы – зима, осень, лето… Закаляюсь в любое время года.
Потому и здоровье у меня отличное! (чихает)
Фея (смеётся):
— А почему же ты чихаешь?
Баба-Яга (отмахиваясь) :
— Да, это я пере закалялась холодной водичкой. А так, я в отличной форме!
Ребята, а вы не хотите со мной позакаляться? (Достает водяной пистолет и брызгает в зал)
На сцену выходит Королева Лето:
— Кажется, я немного опоздала. (Обращается к Лешему и Бабе-Яге)
— Вы, проказники, и здесь уже успели похозяйничать?
Лесная Фея:
— Да, Королева! Они ребят обманывают! Говорят, что можно совсем не учиться и отдыхать весь год. И от этого только здоровее будешь. Они, мол, самые умные, хоть и в школу не ходят.
Королева Лето:
— Неужели? (Обращаясь к залу)
А может, проверим их, друзья? (Говорит Лешему и Бабе-Яге)
— Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы на них отвечайте.
Посмотрим, какие вы умные. Правильно, дети?
Леший:
— Да пожалуйста! Тоже мне, напугали!
Королева Лето:
— Тогда, слушайте внимательно! (загадывает загадки)
Знает каждый человек, даже знает маленький,
Чтобы летом не хворать, носят люди… (босоножки)
Баба-Яга :
— Знаю, знаю! Валенки! (Снова чихает)
Королева Лето:
— Что-то ты, Баба-Яга путаешь. Ну, кто летом валенки носит? (Обращаясь к залу)
— Дети, поможем этим знатокам с правильным ответом? (Ответы зала)
Королева Лето:
— Еще одна загадка!
Ой, как хрипит и чихает Рада! Объелась, что ли… (мороженого)
Леший:
— Понятно! Шоколада!
Королева Лето:
— Ты уверен? Дети, подскажите правильный ответ! (Ответы зала)
— А вот еще загадка.
У какой лесной зверушки пушистый хвост и острые ушки?
Леший:
— Да, проще простого! Это лиса!
Королева Лето:
— А вот и неправильно! Еще одна подсказка!
Хвост пушистый, как у игрушки, а ушки, сразу на макушке.
Лузгает орешки мелко. Догадались? Это… (белка)
На сцене появляется Белочка
Лесная Фея:
— Здравствуй, Белочка! Я знаю, что ты к нам не с пустыми руками пришла.
Белочка:
— Да! У меня для ребят подарок!
Белочка (обращаясь к зрителям) :
— Сейчас я спою для вас песенку.
Поет «Песенка о доброте» из м/ф про поросенка Фунтика.
Лесная Фея:
— Королева, мне кажется, ребята заскучали. Самое время их развеселить!
Белочка (обращаясь к Королеве) :
— А можно, я это сделаю? Я ведь не одна пришла! Со мной пришли лесные жители. И сейчас мы вместе станцуем веселый танец. Танцуйте с нами, ребята!
На сцену выходят Зайка, Ежик и Сова. Звучит музыка, исполняется танец.
Зайка:
— Королева Лето, а можно и мы загадаем ребятам загадки?
Лето дает согласие.
Зайка
— Я думаю, что все вы закончили учебный год с хорошими оценками.
И для вас не составит большого труда, отгадать наши загадки.
Родила нам свинья поросяток,
Два раза по пять, это ровно… (десяток)
Ежик:
Единица с шестью нулями…
Вот бы нам столько рублями! (Миллион)
Сова:
— А вот такую загадку осилите?
По дороге шли два сына и два отца. А вместе всего три человека. Как такое может быть? (Дед, сын, и внук)
Леший:
— Убедили (вздыхает) . Без лета нам никак нельзя. Правда, бабулька?
А можно и нам повеселиться с ребятами?
Королева лето:
— Конечно, можно! Ведь все мы здесь друзья! Не так ли, дети?
Леший и Баба-Яга исполняют танец.
Баба-Яга (обращаясь в зал) :
— Кто хочет поиграть?
Желающие поднимаются на сцену.
v Игра «Смешной танец». Ребят разделяют на пары. Каждая пара зажимает между телами воздушный шарик. Под музыку начинается танец. Если шарик выпадает, пара выходит из игры.
Выигрывает оставшаяся пара.
v Конкурс «Нарисуй клоуна». Каждому участнику выдается фломастер и воздушный шар. Задание: нарисовать клоуна на шаре. Оценивается быстрота и креативность.
В конце программы под музыку участники концерта спускаются в зал и раздают зрителям воздушные шарики. Потом все поднимаются на сцену и вместе поют песенку «Маленькая страна» . Под конец выступления все шары запускают в небо.
«Олимпийские игры»
Играет греческая мелодия. Появляется Зевс.
Зевс :
— Олимпийские игры с размахом проведем мы сегодня!
Самых сильных и смелых позвали помериться силами в спорте!
Что ждет вас теперь, народы великой планеты?
В турнирах успехи, или может, большие победы?
На «арену» выходит жрица, неся олимпийский факел. За ней по очереди выходят команды. Участники команд одеты в греческую одежду (туники и т.
п.). Головы повязаны лентами разного цвета (у каждой команды свой цвет).
Зевс :
— И в честном состязании Боги Греции судьями будут для вас!
Зевс по очереди представляет жюри (также в соответствующих костюмах): Ника (богиня победы), Артемида (богиня луны и охоты), Аполлон (бог солнца, покровитель наук, искусств и врачевания) и сам Зевс (бог неба и грома).
— Не будем же терять время! К старту друзья!
После призыва, команды строятся у стартовой полосы. Соревнования организованы по типу олимпийского пятиборья.
Каждому участнику дается по 2 попытки.На протяжении всех этапов состязаний жюри ведет подсчет очков. В конце подводятся итоги.
Зевс:
— Так быстро закончилась наша игра!
И вот результаты узнать нам пора!
Оглашаются результаты и команда победителей. Боги – члены жюри, награждают выигравших грамотами и «лавровыми венками».
Под занавес команды танцуют греческий танец «Сиртаки» .
Интеллектуальная викторина «Путь к звездам»
Звучит первый куплет и припев песни «Трава у дома» . Под музыку входят 2-е ведущих.
Ведущий 1:
Космодром «Байконур».
Этот весенний день остался в памяти всех землян! Впервые в истории, в космос полетел корабль-спутник «Восток», с человеком на борту! Наконец-то, житель планеты земля устремился к звездным просторам!
Юрий Гагарин! Он сделал всего лишь один виток вокруг нашей планеты, но это событие открыло новую эру в освоении космического пространства!
Свершилось! Вековая мечта всего человечества сбылась!
Играет второй куплет и припев песни «Трава у дома».
Ведущий 1:
— Космонавт. Такого слова не было
Среди множества различных слов.
Принесли его на землю с неба нам
Летчики Гагарин и Титов.
Ведущий 2:
— Далекие звезды ярко горят,
Призывно зовут они в гости ребят.
В дорогу собраться недолго для нас.
И вот уж готовы к полету. Сейчас!
Играет фонограмма «Космическая музыка» .
Ведущий 1:
— Приготовиться к старту ракеты!
Ведущий 2:
— Пристегнуть ремни!
Ведущий 1:
— Двигатели готовы! Пуск!
Запись грохота ракетного двигателя, и звук взлетающего космического корабля.
Ведущий 2:
— Космическое путешествие началось!
Ведущий 1:
— Оглашаются условия проведения интеллектуальной викторины!
В игре 4 раунда. Три основные и последний – финал. В каждом раунде 25 вопросов – 5 тем по 5 вопросов в каждой. Цена вопросов: 1-й раунд – от 50 до 250 очков, во 2-м – от 300 до 500, в 3-м раунде – от 350 до 550.
Сложность вопроса возрастает пропорционально цене.
Ведущий 2:
— Стартующую команду определяет жребий. После оглашения вопроса звучит сигнал. Капитан команды, которая знает правильный ответ, поднимает сигнальный флажок.
Ведущий 1:
— Правильный ответ приносит команде очки и право выбора следующего вопроса. При неверном ответе очки отчисляются со счета команды. Право ответа переходит к оставшимся командам.
Ведущий 2:
— Раунд заканчивается, когда все вопросы разыграны.
Ведущий 1:
— В начале финального раунда, команды с нулевой и отрицательной суммой, оставляют игру.
Зачитываются финальные вопросы. На их обдумывание дается фиксированное время. Как и в предыдущих раундах, каждый вопрос имеет цену.
Оставшиеся команды записывают ответы на листах и, по истечении времени, передают жюри.
Очки за правильные ответы зачисляются к общей сумме. За неверные, аналогичным образом отсчитываются.
Ведущий 2:
— Победителем оглашается команда, набравшая, по итогам финального раунда, наибольшее количество баллов. Если несколько команд наберут одинаковое количество очков, между ними проводится дополнительный раунд – 5 вопросов, ценой от 50 до 250 очков. Набранные баллы подсчитываются, и определяется окончательный победитель.
Вопросы для викторины выбираются организаторами самостоятельно, в русле заданной темы.
Вот такие замечательные сценки для лагеря мы вам нашли. Приведенные выше сценарии, вы можете преобразить на свой вкус. Убрать, на ваш взгляд, лишние элементы или добавить недостающие. Дерзайте, фантазируйте! Но не забывайте о главном! Цель любого лагерного мероприятия не только развеселить, но и принести пользу! Ведь, как и любые интересные , наши сценарии помогают детям расти и развиваться.
Ну а если посмотреть чуть шире, то, конечно, дни, проведенные нашими детьми в летнем лагере – это время, наполненное новыми открытиями, приключениями, яркими впечатлениями и, конечно же, новыми друзьями.
Правильно организованное времяпрепровождение, может дать толчок развитию личности вашего ребенка. Например, также прекрасно помогут сплотить ребят. Очень часто, именно детские лагеря позволяют детям проявить свои качества. Замкнутые – становятся общительными, плаксы и нытики – веселыми и активными.
Естественно, это не случается само собой, только потому, что мы отвезли своих детишек на природу. Это сложный процесс. А летний оздоровительный лагерь, его важная и неотъемлемая часть.
Самое главное, что у этого процесса есть одно неоспоримое достоинство! На всех этапах, именно мы, родители, являемся его соучастниками и организаторами. Только мы можем решить, как, где и с кем проведут лето наши дети. Мы вместе с ними готовимся. И вместе приводим в исполнение задуманное.
Ну а вы сами что больше любите? Сценки или игры? Или все-таки конкурсы? Что, по вашему мнению, интереснее в лагере?
Напишите в комментариях.
В 2019 году в летнем лагере ребята нередко устраивают импровизированные концерты, на которых исполняют различные номера художественной самодеятельности – читают стихи, поют песни.
Особенной популярностью у зрителей пользуются короткие сценки поставленные детьми в лагере. Их можно поставить по мотивам какой-нибудь известной сказки, например, сказки «Колобок».
В этой миниатюре для летнего лагеря участвует ведущий, мальчик, медведь, волк и клещи.
Ведущий:
– В одном летнем лагере жил один мальчик. И вот как-то раз он решил оттуда сбежать. Идет мальчик по лесу, а навстречу ему медведь.
Медведь:
– Мальчик, а мальчик, я тебя съем!
Ведущий:
– А мальчик ему отвечает…
Мальчик (хлопая медведя по плечу):
– Эх, мишка! Я от вожатого ушел, от воспитателя ушел, от начальника лагеря ушел…. А от тебя, косолапый, и подавно уйду!
Удивленный медведь открывает рот и провожает глазами мальчика, который спокойно от него уходит.
Подобным образом происходит и диалог с волком, которого встречает беглец. Но затем в этой смешной сценке для детей на него нападают злые клещи.
Ведущий:
– Зашел мальчик в густую-густую чащу, и повстречал там… банду клещей.
Они обступают его со всех сторон и берут его в плен.
Мальчик:
– Да вы что, братцы! Я от вожатого ушел…
Но клещи хлопают его по плечу и говорят:
– Эх, мальчик! Да нам по барабану, от кого ты ушел! Мы тут сами от санэпиднадзора скрываемся.
Эта миниатюра заканчивается словами ведущего:
– Тут и сказочке конец, а кто слушал, молодец!
Короткую сценку в летнем лагере можно исполнить, поставив сказку «Репка» на новый лад. Будет забавно, если роли маленьких персонажей сыграют крупные по комплекции ребята и наоборот. Для каждого из героев можно сделать маски, распечатав изображения на цветном принтере и наклеив на картон.
Ребята с детства помнят текст этой сказки, которая как нельзя лучше подойдет для этой прикольной миниатюры в лагере. Ведущий читает его:
– Посадил дед репку. Выросла она большая-пребольшая.
Пошел дед репку тянуть. Тянет-потянет, а вытянуть не может.
Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка – за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.
Тянут-потянут – и вытащили репку.
В этой короткой смешной сценке каждый из персонажей будет произносить небольшую фразу. Когда рассказчик будет упоминать репку, актриса, исполняющая эту роль, будет говорить: «Вот я какая!».
Подобным образом в этой будут произносить реплики и остальные персонажи миниатюры. Дед – «Ну елки-палки!», бабка – «Ах, где мои семнадцать лет?», внучка – «Не виноватая я!», Жучка – «Ну вот же собачья работа», кошка – «Без валерьянки не тружусь», мышка – «А это что за зоопарк?».
Еще один вариант реплик актеров – дед будет говорить: «Эх, когда б не Интернет, был бы спринтером ваш дед!» Бабке можно дать слова: «Ботокс, фитнес и помада – что еще для бабки надо?» Внучка будет постоянно твердить: «Толще репа – больше денег заработать можно нам!» и так далее.
Сюжет известной сказки в этой веселой сценке для летнего лагеря можно менять или дополнять по своему усмотрению. Например, сценка может включать такие сюжетные повороты:
– Мимо мышка пробегала…
Кошка мышку изловила
И потребовала грозно,
Чтобы та пришла на помощь.
Мышке некуда деваться,
Отказать она не может,
Но сбежали внучка с бабкой,
Ведь мышей они боятся.
***
Ребята также могут разыграть сценки на тему жизни в летнем лагере. Например, сценку про Петю и золотую рыбку.
Петя Перепелкин сидит перед аквариумом в живом уголке. Опустил он удочку в него и умоляет золотую рыбку:
– Рыбка-рыбочка, сделай меня самым сильным в лагере, чтобы я одним ударом Ваньку Шапкина мог свалить! А еще сделай меня самым красивым, чтобы Танька Растяпкина влюбилась в меня без памяти! А еще хочу стать самым умным, чтобы в игре «Что, где, когда» всех победить!
Затем в этой миниатюре про летний детский лагерь появляется вожатый.
Он видит, чем занят Петя, и говорит:
– Петя, отойди от рыбки! Она не волшебная, а обычная!
Петя отходит, но после возвращается и все повторяется снова: приходит вожатый и просит мальчика уйти.
Наконец, рыбка не выдерживает и тоже подает голос:
– Вот-вот, я этому Пете уже два часа об этом твержу, а он ничего не понимает! Начитаются Пушкина, никакого покою от них нету…
***
В следующей забавной сценке о летнем лагере участвуют вожатый и ребята. Вожатый заходит в палату перед отбоем. Дети уткнулись в телефоны. Кто-то слушает музыку, кто-то шлет смс.
Вожатый:
– Все сдали мне телефоны!
Он забирает телефоны и складывает их в пакет. Утром вожатый, который держится за голову, жалуется:
– Изверги!… Каждый перед тем, как сдать сотовый, завел на нем будильник! На 2 ночи, 3, 4, 5… и так до самого утра!
***
В другой детской сценке про лагерь во время родительского дня беседуют внучка и ее дедушка.
Маленькая девочка в розовом платьице жалобно просит:
– Деда, забери меня отсюда.
Дед (в майке, шортах и с многочисленными наколками) отвечает ей:
– Внученька, лагерь есть лагерь. Срок надо отбыть полностью.
***
В еще одной смешной миниатюре толпа голодных детей бежит в столовую. Они видят надпись на двери столовой: «Обед будет выдаваться у правых ворот лагеря». Ребята бегут к правым воротам, где также видят надпись: «Обед будет выдаваться у левых ворот лагеря». Толпа детей бежит туда…
В это время по громкоговорителю вожатая сообщает:
-Внимание всем отрядам! За беготню по лагерю обед отменяется!
Короткие смешные сценки для детей в лагере также можно поставить по мотивам басен И. А. Крылова «Мартышка и очки», «Белка», «Ворона и лисица», «Синица», «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Лебедь, рак и щука».
А можно разыграть в летнем лагере веселые миниатюры на школьную тему. Подберите соответствующий реквизит и музыкальное сопровождение, отрепетируйте постановки по ролям – и такое представление непременно понравится зрителям.
Сценка по мотивам Библейских историй и сценка по мотивам старой сказки для детейСценка короткая для детей о дружбе, терпении и любви Божией.
Особенности:
1. Небольшой: 15-20 минут (ведь дети устают)
2. Одновременно на сцене находятся не более 2-3 участников
3. При небольшом дополнении легко переделывается в сценарий для Пасхи или Рождества.
Киселева Ирина, преподаватель воскресной школы Св.Пантелеимоновского храма г.Уфы
Чудесное зернышко
Сказочник
Бабочка
Старший Петушок
Младший Петушок
Совесть
Ангел
Лиса
Синичка
Жили-были на свете два дружка-петушка.
Жили – не тужили,
не ссорились – дружили,
крошку хлеба – и ту пополам делили.
Много ли, мало ли прошло времени, да только…
заболел младший Петушок,
повесил гребешок,
не ест, не пьет,
песен не поет.
Что делать его верному другу? Помочь! Но как?
Прилетела птичка-синичка,
добрая сестричка,
больного увидала
и вот что рассказала:
Синичка: За тридевять земель растет чудесное зернышко.
Кто его
съест – станет таким, каким должен быть, каким его Господь
задумал: красивым, здоровым, добрым, честным. Вот ты и
принеси другу зернышко. Он его склюет и будет здоров.
Обрадовался старший Петушок,
Взял дорожный мешок
И пошел шагать –
Зернышко искать.
Дремучие леса прошел, бурные реки переплыл, глубокие овраги перелез, широкие луга перелетел. Кто ни встретится – всем Петушок про свою беду рассказывает, и все ему помочь стараются.
Встретилась ему как-то Бабочка.
Петушок: Бабочка-красавица, ты всюду летаешь,
Все видишь, все знаешь.
Как мне зернышко найти,
Больного Петушка спасти?
Бабочка: Вон за тем лугом есть поле, и на нем каждый год
созревает это Чудесное Зернышко. Но запомни: сорвать его
может только тот, кто чист сердцем и никому не желает зла.
Да поможет тебе Бог!
И вот пришел наш Петушок на это поле. Видит: растет колосок, а в нем – единственное зернышко.
Сорвал его Петушок и домой собрался идти. И вдруг, откуда ни возьмись – Лиса Патрикеевна.
Лиса: Петушок, Петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шелкова бородушка,
И куда же ты идешь,
Зернышко кому несешь?
Петушок: Мой дружок-Петушок заболел,
Нужно, чтобы он зернышко съел.
Завидно стало Лисе, что у Петушка и друг хороший есть, и зернышко он смог сорвать, а она сколько здесь живет – и ни с кем не дружит. Захотелось ей разрушить его счастье.
Лиса: Какой ты добрый, какой ты умный! Только зернышко
можно лучше использовать… Ты его съешь сам! Тогда ты
станешь самым сильным, самым умным – и придумаешь как
друга вылечить…
Ну что, съесть Петушку зернышко? Думаете, не надо? А ему очень хочется! Ведь тогда он, наверное, самым сильным и умным станет, всем будет помогать…
Подумал так Петушок и съел зернышко… И что же случилось? Сильнее он не стал, ведь он был петушком, а не силачом-богатырем, да и мудрости не прибавилось – ведь он не профессор.
А зернышко делало всех такими, какими их Господь задумал. А раз создан был Петушок петушком – таким он и остался. Зато что он почувствовал в душе! У него проснулась Совесть, ведь Господь нас всех задумал честными и добрыми. И Совесть стала его упрекать:
Совесть: Что же ты наделал! Как же ты теперь вернешься домой? Что скажешь верному другу? Он же надеется на тебя!
Петушок: Но ведь я хотел как лучше! Что же мне делать? Ведь мой дружок может умереть!
Совесть: Ты попроси Господа помочь!
Петушок: Нет, Он меня не послушает, я так плохо поступил, хотел стать лучше всех… Господи, прости меня! (плачет)
Появляется Ангел.
Ангел: Не унывай и не скорби – Господь и Бог наш Иисус Христос
милостив. Он увидел твое раскаяние и все тебе простил. Иди
домой и надейся на милость Божию.
Пошел Петушок домой. По пути ни с кем не разговаривал, от всех зверей скрывался: стыдно ему было рассказать, что нет у него больше зернышка. Но как завидел родные места, не выдержал – запел-закукарекал! И вдруг слышит: из домика в ответ закукарекал его дружок-Петушок, выбежал навстречу – живой и здоровый! То-то радости было!
Короткие сценки для детей по мотивам сказки
Сцену можно украсить сказочными декорациями.
Во всех конкурсах Фея победителям вручает книгу со сказками.
Фея. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, примете участие в веселых конкурсах.
Сказочник. Добрый день и добрый вечер!
Я веселый сказочник.
Я из сказок к вам пришел,
Я дорогу сам нашел!
А о том, что будет дальше,
Я и сам не знаю даже.
Знаю только каждый лес
Полон сказочных чудес.
Викторина «Кто хозяин»
Фея. А что у вас в руках Сказочник?
Сказочник. Это волшебный ларец, но я забыл волшебные слова.
Фея. Может ребята помогут?
Сказочник. Чтобы открыть ларец, надо вспомнить из сказки волшебные слова открывают любую дверь. Помогите ребята.
Дети отвечают. Сим, Сим, откройся.
Сказочник. Ой, и правда. Ларец открыт. Посмотрим, что у меня здесь. Я буду вам показывать предметы, а вы называть кто хозяин этой вещи.
Золотой ключик — Буратино.
Градусник — Айболит
Туфелька — Золушка
Шапочка красная — Красная шапочка
Сапог со шпорой — Кот в сапогах
Лампа — Алладин
Игла — Кощей Бессмертный
Викторина «Вспомни сказку»
Фея.
Хозяев вы знаете, вот сказки помните?
1. В какой сказке будущий король хотел жениться на той девушке, которая всю ночь не спала, а виновата в том горошина была? («Принцесса на горошине»)
2. В какой русской народной сказке говорится о трудностях фермерского хозяйства? («Репка»)
3. В какой сказке говорится о вреде чрезмерного употребления мяса? («Волк и семеро козлят»)
4. В какой сказке говорится о повышенном спросе ее героев на хлебобулочные изделия? («Колобок»)
5. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? («Каша из топора»)
6. В какой сказке говорится про то, что заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всей недвижимостью, и лишь вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость? («Заячья избушка»)
7. В какой русской народной сказке пользовались необычным видом транспорта, чтобы попасть к царю во дворец? («По щучьему велению»)
Выходит Красная Шапочка.
Викторина «Сказочные красавицы»
Красная Шапочка. Здравствуйте, сюда пришла
К вам на праздник я, друзья!
Но скажите мне сначала,
Я еще не опоздала?
Красной Шапкой меня
Называет детвора.
Я к вам не одна шла. Со мной шли подруги, но вчера был бал и они еще не проснулись. Попробуйте узнать кто они.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит. (Царевна-лебедь)
Я на мачеху стирала,
Я горох и гречку перебирала
И по ночам, при тонкой свечке.
А спала у теплой печки. (Золушка)
Работать я умею красиво и ловко,
Я в деле любом проявляю сноровку.
Умею печь хлеба и ткать,
Шить рубашки, ковры вышивать
Белою лебедью по озеру плыть.
Кто Я? (Василиса Премудрая)
Была я жабой на болоте
Стрелу поймала и тот час
Иван-дурак меня и спас. (Царевна-лягушка)
Она была артисткой театра,
Хотя в коробе жила
Но от злого Карабаса
Убежала на всегда (Мальвина)
Выходит Мальвина.
Викторина «По страницам «Золотого ключика»
Мальвина. Я слышу вы здесь развлекаетесь. В различных викторинах участвуете. Давайте и по страницам моей сказке пройдемся.
1. Из какой сказке я пришла кто ее автор? (А. К. Толстой «Золотой ключик»)
2. Кто смастерил деревянного мальчика? (Папа Карло)
3. Кто дал папе полено? (Джозеппе)
4. Сколько лет жила черепаха Тортила? (300 лет)
5. Назовите имя человека, который ловил пиявок. (Дуремар)
6. Как звали директора театра кукол? (Карабас-Барабас)
7. Назовите моих друзей. (Пьеро, Артемон)
Выходит принцесса.
Конкурс «Принцесса на горошине»
Принцесса. (Обращается к красной Шапочке)
Ой, привет, моя подружка,
Как живет твоя старушка?
Красная Шапочка. Здравствуй, принцесса. Бабушка моя на поправку пошла. А мы здесь сказочные викторины проводим.
Принцесса. Давайте лучше конкурс проведем. Проверим, есть ли среди присутствующих красавиц настоящие принцессы.
В конкурсе может участвовать любое количество девочек. На сцене стоит три стула. На всех стульях лежат маленькие подушечки. И только под одной подушкой находится горошина. Девочки по очереди присаживаются на стульчики. И останавливаются возле тех стульев, на которых, по их мнению, лежит горошина. Настоящими принцессами считаются те, которые правильно определили нахождения горошины.
Выходит Золушка.
Конкурс «Золушка»
Золушка. Ах, как много ребятишек —
И девчонок и мальчишек.
Поиграть сюда пришли?
Ну, тогда скорей иди.
Когда я на балу потеряла туфельку, все узнали, что у меня особенная ножка. С тех пор прошло много времени. Давайте узнаем, не появились ли новые Золушки, а Сказочник мне в этом поможет.
В конкурсе может участвовать любое количество ребят, не зависимо от пола. Все выходят на сцену; по очереди присаживаются на стульчик, а Сказочник примеряет им туфельку Золушки. Кому туфелька будет как раз, того и можно считать Золушкой.
Конкурс «Съешь пирожок»
Красная Шапочка. А тоже свой конкурс проведу. У меня в корзинке как раз несколько пирожков осталось.
Количество игроков зависит от количества пирожков. Кто вперед съест пирожок, тот и победил. Пирожки должны быть большими.
Танец нечистой силы
На метле влетает Баба-Яга
.
Баба-Яга. Берегись! Разойдись!
Эй, метла, остановись!
Что за сборище у вас?
Опять веселье завели?
Хватит, крышка вам, друзья,
Эй, нечистая, сюда!
На сцену выходят нечисть и танцуют.
Викторина «По сказкам Пушкина»
Фея. Баба-Яга, зачем ты хочешь праздник прекратить?
Баба-Яга. А мне-то что? Что хочу, то и ворочу! Вы же меня не пригласили?
Фея. Мы тебя не пригласили, потому, что ты добрые дела делать не умеешь.
Баба-Яга. А вот и не правда. Это в сказках я нехорошая, по жизни я сама доброта. И тоже люблю играть и знаю сказки. Вот попробуйте ответить на мои вопросы.
Ответы на вопросы записываются на карточки.
На сцену вызывают 10 ребят и им раздаются карточки. Баба-Яга задает вопрос зрителям. Они отвечают. Только после этого зачитывается ответ с карточки. Ребята, у которых карточки, сами (Не совещаясь между собой) должны определить у кого из них правильный ответ на заданный вопрос.
1. Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона?
Ответ: «Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит все смирно…»
2. Сколько сыновей было у царя Дадона?
Ответ: «Что за странная картина!
Перед ним его два сына…»
3. Сколько времени пировал царь Дадон в шатре царицы?
Ответ: «И потом неделю ровно,
Покоряясь ей, безусловно,
Околдован, восхищен,
Пировал у ней Дадон…»
4. За какую плату согласился работать Балда у попа?
Ответ: «В год по три щелчка тебе по лбу…»
5. За сколько лет должен был собрать Баллада Оброк с Черчей?
Ответ: «Лучшего б ненадобно дохода,
Да есть на них недоимка за три года…»
6. Сколько лет рыбачил старик?
Ответ: «Он рыбачил тридцать лет и три года…»
7.
Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?
Ответ: «В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одной рыбкой…» (2 раза)
8.Сколько времени была старуха царицей?
Ответ: «Вот неделя, другая проходит…»
9. Какой величины родился ребенок у царицы?
Ответ: «Сына дал им бог с аршин…»
10. Какое приданое приготовил царь своей дочери?
Ответ: «Семь торговых городов
Да сто сорок теремов…»
Сказочник. В мире много сказок, смешных и грустных, сказки нравятся детям и взрослым. Каждый из нас знает одну или несколько сказок.
Баба-Яга. Пока я гуляю по свету, сказки не закончатся.
Золушка. Сказок много самых разных очень-очень разнообразных.
Мальвина. И принц Белоснежку полюбит,
И тщеславие колдунью погубит.
Красная Шапочка. Злого волка убьют на охоте, что бы можно детям шагать по лесам без страха.
Принцесса. А месяц засветится ясный
Под косой Василисы Прекрасной…
Фея. Мы берем с собой в дорогу
Своих любимых сказочных друзей.
В трудный час они тебе помогут.
Найти свою мечту и сделать жизнь светлей.
Все вместе. Вот момент настал прощанья,
Будет краткой наша речь;
Говорим вам: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
***********************************
Сумерки не наводят на те трудные и бесполезные мысли, что сваливает на человека ночь. Они дарят думы спокойные и меланхоличные
И вдруг рядом, в приплеске реки, я увидела на песке, медленно заплывающий большой разлапистый след., Вода набиралась в ямку тоненькой прыгающей струйкой… Где-то я читала, что человек, убегающий от медведя, жалок, и таких медведи презирают. О, пусть меня, человека, «царя природы», презирает этот мохнатый сыщик, лишь бы были силы от него убежать!
Источники уже курились белыми дымками — будто засели в кустах над каждым источником таинственные рыбаки и зажгли свои безогневые костры. Перепрыгивая через ручьи, я попадала то в холодные объятия сырой зимы, то снова встречала лето.
В лагере меня уже давно ждали.
Андреич сидел на земле, прислонясь к ели с биноклем у глаз — высоко, выше полосы леса на другой стороне Тимптона, было еще светло.
— Чешут они друг друга что ли?
— Кто это?
— Да медведи же. Вона на горе, на той стороне. То один сзади на спине у другого что-то делает, то этот на его место становится. И оба на задних лапах.
Как приятно, когда медведей можно рассматривать в бинокль!
Вкус дождя
Почти сразу после прихода нашего на Тимптон полили нескончаемые дожди. Лили они с утра, с полдня или по ночам. Живем словно под серой сеткой, как на театральной сцене в сказке о подводном царстве. Река от дождя будто покрыта стеклянными гильзами, кипит и ярится. Палатки не просыхают, начали гнить брезентовые полы. Влажный воздух густ и тяжек. Сырые спальные мешки, мокрая одежда. Во вьючном ящике отсырели бумаги и книги. Резиновые сапоги текут, полны воды, носить их муче-. ниё, а мокрые кожаные сапоги давят и трут.
Палатка моя наполнилась пауками. Привет, приятели из далекого прошлого! Ведь предки пауков появились на земле триста миллионов лет назад.
Я вежливо предлагаю им еловую ветку и выбрасываю ее в кусты вместе с гостями.
Под дождями встаем, умываемся, пьем чай, обедаем. В ливень сидим с мисками каждый в своей палатке у откинутой полы — как дождевые улитки на мокрых дорожках под палыми
листьями.
По утрам я просыпаюсь под тонкое царапанье-пощипывание дождя по парусине — будто просится кто-то, легонько так, тактично, как умный пес,— пусти либо выйди… Прислушиваешься — не заскулит ли? Кусты ивы и ольхи намокают быстро, и в воздухе все время стоит ровный шепот-пересказ каждой капли- слова.
В промежутках между ливнями — сияние неба, все вокруг в алмазных брызгах и в каплях солнца. Деревья и кусты весь день, однако, полны водой, и при малейшем прикосновении они сваливают на нас шелестящие дожди.
Кажется, дожди растворили ту нить, которая хоть и слабовато, но держала дисциплину. Особенно разболтался Яков,
— Вот курево кончится, и уйду,— заявляет он.
— Без курева нельзя,— поддерживает Дима. Сам он не курит.
Я предупреждала, что отдыхать мы будем только в сильное ненастье (и не раз уже из-за дождей сидели мы в лагере). Но вот в ясное рабочее воскресенье Яков взял ружье и ушел стрелять рябчиков. В солнечный рабочий день после обеда все почему-то остались дома. Женя, работавший на промерах реки, сказал:
— Я им обещал, что они сегодня будут отдыхать. Они устали.
Я удивилась:
— Здоровые мужики прошли три километра и устали? А как Же топографы-изыскатели целыми днями ходят с инструмент тами?
На меня после таких разговоров смотрят как на врага. Как- то пришлось всем пережидать дождь вдали от лагеря под густой елью, и Дима вдруг изрек:
— Людей надо отпустить, пусть займутся своими делами.
Это обычная его манера во все вмешиваться.
— Прошу вас за меня не распоряжаться. Дожди идут непрерывно, и если мы будем сидеть все время в лагере, то ничего не сделаем.
— Так у вас все люди уйдут! — кричит он заносчиво.
Иногда мне кажется, что в самом деле все вот-вот разладится, и Дима добьется, что работа сорвется.
Будь все это не в тайге, немедля уволила бы всех лодырей и смутьянов.
А пока дожди, дожди… И хмурое небо. И неприятности. Но я не хочу забывать, что за тучами есть солнце.
В 2021 году в летнем лагере ребята нередко устраивают импровизированные концерты, на которых исполняют различные номера художественной самодеятельности – читают стихи, поют песни. Особенной популярностью у зрителей пользуются короткие сценки поставленные детьми в лагере. Их можно поставить по мотивам какой-нибудь известной сказки, например, сказки «Колобок».
В этой миниатюре для летнего лагеря участвует ведущий, мальчик, медведь, волк и клещи.
Ведущий:
– В одном летнем лагере жил один мальчик. И вот как-то раз он решил оттуда сбежать. Идет мальчик по лесу, а навстречу ему медведь.
Медведь:
– Мальчик, а мальчик, я тебя съем!
Ведущий:
– А мальчик ему отвечает…
Мальчик (хлопая медведя по плечу):
– Эх, мишка! Я от вожатого ушел, от воспитателя ушел, от начальника лагеря ушел….
А от тебя, косолапый, и подавно уйду!
Удивленный медведь открывает рот и провожает глазами мальчика, который спокойно от него уходит.
Подобным образом происходит и диалог с волком, которого встречает беглец. Но затем в этой смешной сценке для детей на него нападают злые клещи.
Ведущий:
– Зашел мальчик в густую-густую чащу, и повстречал там… банду клещей.
Они обступают его со всех сторон и берут его в плен.
Мальчик:
– Да вы что, братцы! Я от вожатого ушел…
Но клещи хлопают его по плечу и говорят:
– Эх, мальчик! Да нам по барабану, от кого ты ушел! Мы тут сами от санэпиднадзора скрываемся.
Эта миниатюра заканчивается словами ведущего:
– Тут и сказочке конец, а кто слушал, молодец!
Короткую сценку в летнем лагере можно исполнить, поставив сказку «Репка» на новый лад. Будет забавно, если роли маленьких персонажей сыграют крупные по комплекции ребята и наоборот. Для каждого из героев можно сделать маски, распечатав изображения на цветном принтере и наклеив на картон.
Ребята с детства помнят текст этой сказки, которая как нельзя лучше подойдет для этой прикольной миниатюры в лагере. Ведущий читает его:
– Посадил дед репку. Выросла она большая-пребольшая.
Пошел дед репку тянуть. Тянет-потянет, а вытянуть не может.
Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка – за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.
Тянут-потянут — и вытащили репку.
В этой короткой смешной сценке каждый из персонажей будет произносить небольшую фразу.
Когда рассказчик будет упоминать репку, актриса, исполняющая эту роль, будет говорить: «Вот я какая!».
Подобным образом в этой будут произносить реплики и остальные персонажи миниатюры. Дед – «Ну елки-палки!», бабка – «Ах, где мои семнадцать лет?», внучка – «Не виноватая я!», Жучка – «Ну вот же собачья работа», кошка – «Без валерьянки не тружусь», мышка – «А это что за зоопарк?».
Еще один вариант реплик актеров – дед будет говорить: «Эх, когда б не Интернет, был бы спринтером ваш дед!» Бабке можно дать слова: «Ботокс, фитнес и помада – что еще для бабки надо?» Внучка будет постоянно твердить: «Толще репа – больше денег заработать можно нам!» и так далее.
Сюжет известной сказки в этой веселой сценке для летнего лагеря можно менять или дополнять по своему усмотрению. Например, сценка может включать такие сюжетные повороты:
– Мимо мышка пробегала…
Кошка мышку изловила
И потребовала грозно,
Чтобы та пришла на помощь.
Мышке некуда деваться,
Отказать она не может,
Но сбежали внучка с бабкой,
Ведь мышей они боятся.
***
Ребята также могут разыграть сценки на тему жизни в летнем лагере. Например, сценку про Петю и золотую рыбку.
Петя Перепелкин сидит перед аквариумом в живом уголке. Опустил он удочку в него и умоляет золотую рыбку:
– Рыбка-рыбочка, сделай меня самым сильным в лагере, чтобы я одним ударом Ваньку Шапкина мог свалить! А еще сделай меня самым красивым, чтобы Танька Растяпкина влюбилась в меня без памяти! А еще хочу стать самым умным, чтобы в игре «Что, где, когда» всех победить!
Затем в этой миниатюре про летний детский лагерь появляется вожатый. Он видит, чем занят Петя, и говорит:
– Петя, отойди от рыбки! Она не волшебная, а обычная!
Петя отходит, но после возвращается и все повторяется снова: приходит вожатый и просит мальчика уйти.
Наконец, рыбка не выдерживает и тоже подает голос:
– Вот-вот, я этому Пете уже два часа об этом твержу, а он ничего не понимает! Начитаются Пушкина, никакого покою от них нету…
***
В следующей забавной сценке о летнем лагере участвуют вожатый и ребята.
Вожатый заходит в палату перед отбоем. Дети уткнулись в телефоны. Кто-то слушает музыку, кто-то шлет смс.
Вожатый:
– Все сдали мне телефоны!
Он забирает телефоны и складывает их в пакет. Утром вожатый, который держится за голову, жалуется:
– Изверги!… Каждый перед тем, как сдать сотовый, завел на нем будильник! На 2 ночи, 3, 4, 5… и так до самого утра!
***
В другой детской сценке про лагерь во время родительского дня беседуют внучка и ее дедушка.
Маленькая девочка в розовом платьице жалобно просит:
– Деда, забери меня отсюда.
Дед (в майке, шортах и с многочисленными наколками) отвечает ей:
– Внученька, лагерь есть лагерь. Срок надо отбыть полностью.
***
В еще одной смешной миниатюре толпа голодных детей бежит в столовую. Они видят надпись на двери столовой: «Обед будет выдаваться у правых ворот лагеря». Ребята бегут к правым воротам, где также видят надпись: «Обед будет выдаваться у левых ворот лагеря». Толпа детей бежит туда…
В это время по громкоговорителю вожатая сообщает:
-Внимание всем отрядам! За беготню по лагерю обед отменяется!
Короткие смешные сценки для детей в лагере также можно поставить по мотивам басен И.
А. Крылова «Мартышка и очки», «Белка», «Ворона и лисица», «Синица», «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Лебедь, рак и щука».
А можно разыграть в летнем лагере веселые миниатюры на школьную тему. Подберите соответствующий реквизит и музыкальное сопровождение, отрепетируйте постановки по ролям – и такое представление непременно понравится зрителям.
Есть у меня сценка «Однажды под Новый год» — только сейчас добравшаяся до публикации отличная сценка класса на Новый год.
Одному классу и их классному руководителю она уже понравилась, надеюсь, Вам – тоже.
Сценка – смешная, но с прошитой ненавязчивой моралью. Современная, но и слегка волшебная – конец декабря все-таки…
Писала я ее для девятиклассников, но строгой привязки нет, поэтому подойдет для постановки практически всем школьникам – замените только «Войну и мир» на сказки Пушкина, например, и т.
д.
А мы начинаем))
Сценка класса «Однажды под Новый год»Важны интонации – надо выбрать их и поддерживать образ.
Роли и персонажи1. Ведущий – мальчик
2. Ученик Х (икс) — мальчик
3. Ученик У (игрек) — мальчик
4. Ученица — девочка
5. Учитель-1 — девочка
6. Учитель-2 – девочка
У меня это так, но Вы можете изменить. Также можно добавить учеников и учителей, если будут желающие, и разбросать на них реплики диалогов. Если же нужно уменьшить число «актёров», то уберите одного ученика или Ведущего – тогда его голос пусть звучит из-за кулис в любом исполнении.
«Учителей» надо одеть в деловой стиль, сделать взрослые прически, возможно, добавить очки. Остальные персонажи — в своем обычном образе.
РеквизитСтол и 2-3 стула вокруг стола
Волшебная книга – большая книга или толстая папка из жесткого картона (красная, синяя или зеленая с наклеенными снежинками или звездами)
Листы с текстами внутри папки – в них можно легально подсматривать, сопровождая это словами «а дай я посмотрю», «и что там внутри такое?», «дайте же и мне глянуть»
Мешочек с шапкой мальчика внутри
Большая сумка – чтоб вместилась книга
ПродолжительностьМинут 8-10.
Уменьшить/увеличить время действия можно очень легко, убрав/добавив несколько желаний учеников и/или учителей – я написала так, чтобы они могли изменяться без потерь для сюжета.
================
================
ДействиеСцена закрыта кулисой – вся или частично. Выходит Ведущий:
Однажды под Новый год в некоторой школе некоторого города случилась вот такая история.
Показывает рукой на занавес, тот открывается, Ведущий уходит. Видим стол со стульями и учеников за столом или вокруг стола в свободных позах (то есть, не на уроке). Листают смартфоны.
Вбегает Ученик Х с волшебной книгой в обеих руках:
Народ, вы гляньте, что у меня есть! Это – волшебная книга, любые желания исполняет!
Ученик У:
Откуда дровишки?
Ученик Х:
Из лесу, вестимо… в смысле, из учительской.
Ученица:
Ты что – украл книгу??????????
Ученик Х:
Не украл, а взял во временное пользование.
Между прочим, то же самое сделала учительница – отобрала книгу у девчонок на уроке, сказала, что отдаст позже. Ну, и мы отдадим позже.
Ученик У:
Откуда знаешь?
Ученик Х:
Так мне мой младший брат рассказал, это в их классе произошло.
И продолжает он же, а остальные слова по фразе разбить на него и остальных присутствующих за столом учеников.
Открывает книгу, читает:
Говорят, под Новый год что ни пожелается – всё всегда произойдет, всё всегда сбывается! Правда – сбывается!
Ой, та ладно – это детские стишки, в них только малыши верят.
Не скажи! Братан говорит, что они только пожелали конфет, тут же в класс мамочки из родительского комитета входят и раздают подарки с шоколадками. Малышня, конечно, в неописуемый восторг сначала пришла, а потом поняли, что продешевили – надо было айфоны загадывать!
Ну, да! И вот за просто так мелкий тебе такую драгоценную инфу взял и слил?
Во-первых, он мне брат всё-таки.
Во-вторых, не за просто так, а за 3 пирожка, так что вы мне по пирожку еще должны. А в третьих, книгу-то у них все равно уже изъяли.
Ладно, сказочник, открывай свою ценную книгу, проверим.
Открывают, читают:
Правила загадывания желаний… И тут правила! Ну, никуда от них не деться. На уроках правила, в книге желаний – правила!
Мы возмущаться будем или желания загадывать?
Хочу, чтобы прямо сейчас моя шапка нашлась, которую я год назад потерял. (Ходит, заглядывает под стол, по углам) Не находится шапка, не работает твоя волшебная книга!
Ты не спеши выводы делать, лучше правила почитай.
Читает из книги:
Желания исполнятся только в Новом году. Загадать можно одно маленькое желание от каждого человека или одно большое на всех. Чтобы желание сбылось, надо сначала очень хорошо подумать.
Да что там думать! Пусть все учителя заболеют и отменят уроки!
Нельзя болезни никому желать, бумерангом вернется!
Ладно, пусть учителя все уедут на каникулах в отпуск, в путешествия, в гости и там немного задержатся.
Такое можно загадывать? Это ведь хорошо, если люди чуть больше с родными пообщаются и впечатлений получат?
А ты представляешь, какие впечатления получим мы, когда они вернутся, и наши желания выйдут наружу?
Ладно, согласен – про педагогов загадывать стрёмно, нам же еще до выпускного доучиться надо! Давайте тогда не про учителей.
А про кого?
================
=====================================
================
Конец цитаты.
Дальше по ходу сценки у детей возникают потрясающие идеи желаний относительно других классов, таблицы Менделеева, спортзала, фундамента школы, уроков иностранного языка, литературы и чего-то ещё. Но все идеи самими же учениками со вздохом отклоняются, так как последствия затронут близких людей, мировую культуру и, главное, их самих))
Озадаченные дети берут паузу, чтобы хорошо подумать (а думается лучше всего за пирожками)), и уходят с вещами и книгой как бы в столовую.
Дети ушли, но действие продолжается.
================
=====================================
================
Занавес закрывает часть сцены со столом, откуда ушли дети, и появляется Ведущий:
А в это же самое время, под тот же самый Новый год, в той самой неизвестной нам школе неизвестного города, на другом этаже, в комнате с табличкой «Учительская» происходило следующее.
Ведущий уходит. Занавес открывается, и за столом теперь сидит Учитель-1, а Учитель-2 заглядывает под стол и стулья. Между ними беседа…
================
=====================================
================
Вы можете придумать сами или получить от меня в течение 24-х часов после оплаты , стоимость и реквизиты указаны на странице « »
Или можно выбрать другую веселую — «Новый год с Шерлоком Холмсом» (статья о ней уже опубликована).
Обоюдная польза будет в любом случае))
С пожеланием новогодних чудес,
Ваша Эвелина Шестерненко.
Обязательной частью новогодних концертов в школе являются короткие смешные номера в исполнении учеников. Чаще всего прикольные сценки на Новый год 2019 для школы готовят старшеклассники. Это могут быть как веселые поздравления для детей и учителей, так и мини-выступления на актуальные темы, напоминающие шуточные номера из КВН. Но и младшие школьники, ровным счетом, как и ученики из средних классов, могут участвовать в веселых сценках. Например, поставить номер про Бабу-Ягу, которая пытается испортить Новый год или шуточный танец русских бабок из 3 человек. Тематика таких детских номеров может быть самой разной, начиная от музыкальных пародий и заканчивая переделанными сказками на современный лад. Далее предлагаем вам несколько интересных идей, которые можно использовать для веселых сценок на Новый 2019 год в школе.
Чтобы поднять всем настроение на новогоднем концерте для школьников, совсем необязательно ставить длинные номера – отлично подойдут и короткие смешные сценки.
Обычно они представляют собой диалоги между несколькими участниками на темы, близкие к празднику. Также актуальными вариантами для новогоднего концерта могут быть и разные школьные ситуации, которые легко и весело обыграть. Например, можно поставить короткую сценку про Вовочку и учительницу, которая отчитывает его за плохие оценки и упрекает, что у его отца скоро появятся седые волосы. На что Вовочка весело заявляет, мол, это станет для его папы отличным новогодним подарком, ведь он совсем лысый.
Еще один отличный сюжет для смешной новогодней сценки в школу – написание письма Деду Морозу. Здесь можно обыграть, например, огромный объем письма (общая тетрадь на 48 листов), ошибки в каждом слове, из-за которых Дедушка Мороз не понимает содержание обращения к нему. Еще несколько интересных идей для новогодних коротких сценок в школу найдете далее.
Отдельное внимание стоит уделить универсальным сценкам на Новый год для детей на смешные темы, которые актуальны в современном мире.
В первую очередь в эту группу попадают номера определенного формата. Например, музыкальные попурри – веселые номера с использованием нарезок аудиодорожек из песен и фраз из кинофильмов. Также всегда актуальным форматом сценок является шуточный танцевальный номер, в котором выступают смешно одетые участники – известные персонажи.
Еще один пример универсального формата для смешных сценок на Новый год для детей – переделанные сказки на современный лад. Например, можно поставить номер о том, как сегодня бы выглядели персонажи из сказки про 12 месяцев. Конечно, диалоги и образы героев в этом случае будут сильно отличаться от классического сюжета. Несколько интересных вариантов универсальных и очень смешных сценок на концерт в честь Нового года в школе для детей найдете в следующих видео.
Если говорить о вариантах смешных сценок на Новый 2019 год для учеников начальной школы, то важно помнить о том, что такие номера должны быть короткими.
Маленькие дети могут очень легко растеряться, выступая на сцене, и забыть длинный текст. Поэтому лучше выбирать короткие сценки в виде диалогов между 2-3 людьми. Также хорошо использовать музыкальные и танцевальные номера, которые намного легче запомнить ученикам начальных классов. Например, беспроигрышным вариантом на Новый год является смешной танец русских бабок, которые пытаются изобразить нижний брейк-дэнс.
Что касается тематики номеров, то в начальной школе особенно актуальны сценки на новогоднюю тематику. Это могу быть варианты с использованием традиционных персонажей: Деда Мороза, Снегурочки, Снеговика, Бабы-Яги и т. д. Также можно разыграть сценку про новогодние желания и главные традиции этого замечательного праздника. Некоторые примеры смешных сценок на Новый год для учеников начальных классов найдете в следующих видео.
Для идей прикольных современных сценок на Новый 2019 год ученики 5-7 классов средней школы также могут использовать смешные варианты из предыдущей подборки.
Но в отличие от учеников младших классов, дети из средней школы могут ставить более продолжительные и сложные номера. Например, они могут подготовить не просто отрывок из детской сказки, а полностью переделать данное произведение на новогоднюю тематику. Подойдет в виде прикольной сценки и шуточная пародия. В качестве примера можно привести ситуацию, как звезды шоу-бизнеса могли бы поздравлять Деда Мороза. Для такого номера нужно выбрать самых узнаваемых и популярных исполнителей, а их хиты переписать на праздничный лад. Конечно, в таком номере очень важна артистичность выступающих учеников, умеющих через пародию передать образ звезды.
Также в качестве смешных и прикольных сценок на Новый год для учеников 5-7 классов подойдут номера на бытовые темы. Например, довольно веселое выступление можно обыграть вокруг традиционной подготовки среднестатистической семьи к Новому году.
Также можно использовать популярные сценки из КВН, обыгрывая их с новогодним уклоном. Яркие примеры смешных номеров на Новый год 2019 найдете в подборке видео ниже.
Если говорить о смешных и веселых сценках на Новый год в школу, то для старшеклассников лучше всего подходят номера на актуальные современные темы. Например, выпускники школы могут поставить шуточный рэп-батл между учениками и учителями. Отлично подойдут для новогоднего концерта и прикольные танцевальные постановки на современные хиты с использованием интересных костюмов. Кроме того, старшеклассники могут использовать в качестве основы для веселого номера популярные челленджи из сети.
Смешной номер для новогоднего концерта в исполнении старшеклассников можно сделать и в формате стендапа. Этот вид юмористического выступления в последнее время набирает все большей популярности и будет актуален в рамках школьного мероприятия на Новый год.
В качестве темы для стендапа в исполнении старшеклассников можно использовать знакомые каждому ситуации из школьной жизни. Еще один веселый формат шуточных сценок – постановки в стиле «ожидание/реальность». Причем такую сценку можно обыграть, а можно сделать интерактивной, например, используя картинки большого формата или небольшие видеоотрывки на экране. Некоторые примеры смешных сценок на новогодний концерт для старшеклассников найдете в следующих видео.
Сценки на Новый год 2019 для школы должны обязательно быть смешными, веселыми и прикольными. Конечно, уровень юмора таких номеров во многом зависит от исполнителей – учеников 1-4 классов начальной школы, 5-7 классов средней школы или школьников из 8-11 классов. Понятно, что чем старше дети, тем более современные и сложные номера можно поставить с их участием. Но даже короткие детские сценки могут поднять настроение у всех присутствующих при правильно составленном шуточном сценарии праздника. Например, это могут быть забавные поздравления для учителей или популярные номера из новогодних выпусков КВН.
Не стоит забывать и о мини-выступлениях из 3-4 человек, которые могут зажечь публику, к примеру, веселым танцем Бабы-Яги или неугомонных русских бабок. Очень надеемся, что идеи и видео из сегодняшней статьи помогут вам спланировать незабываемый новогодний концерт в школе!
Звучит фон музыки «Карнавал».
Ведущая1: Все скорей сюда бегите
Собирайтесь в этот зал,
Если видеть вы хотите
Новогодний карнавал!
Ведущая 2: Хлопушки, конфеты,
Сосульки, шары золотистого цвета,
Подарки, мерцанье цветных огоньков,
Звезды, снежинки, гирлянды флажков,
Пляски и песни, и смех без умолка!
Что это будет, по – вашему?
Вместе: Елка!
Ведущая 3: В круг скорее становитесь,
Дружно за руки беритесь,
Будем петь, танцевать,
Новый год встречать.
Ведущая 1: С песнями и смехом
Все вбежали в зал,
И лесную гостью каждый увидал
Высока, красива, зелена, стройна,
Разными огнями светится она.
Вед.2: Давайте все вместе дружно скажем друг другу:
“Поздравляем с Новым годом!» Три-четыре!
Ведущая 1: Молодцы! А теперь давайте поздороваемся друг с другом: Скажем «Привет!!»
Ведущая 2: А теперь определим, кого больше мальчиков или девочек?
Вед. 1: Девочки кричат на звуке «А», а мальчики кричат на звуке «У». Приготовились три четыре: Девочки!.. Мальчики!..
Дети кричат.
Вед. 2 : А теперь все дружно-дружно скажем “Здравствуй, наша елочка!”
Три-четыре!
Дети дружно говорят.
Вед.1: Как все у вас получается замечательно. Я вижу, что вы очень любите этот праздник. Правда, ребята?
Дети: Да!….
Вед.2 : Начинаем представленье,
Будут игры, будет смех.
Будут сказки, будут танцы –
Праздник, радостный для всех.
Вед.3: Этот день мы ждали долго,
Не видались целый год,
Запевай, звени под елкой
Новогодний хоровод.
Исполнение танца «Хорошо что каждый год».
Вед.1: С Новым годом! С новым счастьем!
Мы спешим поздравить всех,
Пусть под нашей чудо елкой,
Не смолкает громкий смех.
Вед.2: Всем нам очень хорошо,
Весело сегодня,
Потому что к нам пришел
Праздник новогодний!
Вед.3: Наступает Новый год,
Год «Козы» сюда идет!
И на праздник к нам пришла
С поздравлением коза! Встречам.
Звучит музыка _____________. На сцену выходит Коза.
Замечает детей.
Коза. Здравствуйте, ребята! Как у вас тут красиво!
Вед.2: Здравствуй, Коза. Мы рады тебя видеть на нашем празднике. С чем ты к нам пришла?
Коза: Конечно с песнями, танцами и загадками. Вы же знаете, как мои козлятки любят пошалить.
Вед.3: Конечно знаем, потому что все дети на свете большие озорники,
Вед.1: Скажи, пожалуйста, а где твои козлятки, может быть их съел серый волк.
Коза: Ага, съест он, такое скажете. Подавится. Мои ребятушки-козлятушки на нем ездить любят.
Вед.1: Чудеса, да и только.
Коза: Что, не верите?, а вот кстати и они.
Звучит музыку: Появляется Волк, привязанный к стулу, а вокруг него пляшут козлята.
Волк – Помогите! Помогите! От козлят меня спасите!
Вон как прыгают, шалят, да ломают всё подряд!
Развяжите вы меня – я ведь добрым стал, друзья!
Коза: Ну что, развяжем волка, ребята?
Дети: Да…
Коза: А вдруг он рассердится и бросится на ребят и испугает их.
Волк: Нет, я не буду обижать детей, я буду с ними играть.
Коза: Ладно, серый, я тебе верю. Козлятушки, развяжите его.
Козлята развязывают волка.
Волк: Ох. Как я рад, что вы, ребятки, развязали веревки, устал я играть в шумные игры.
Коза: Послушай серый, а давай поиграем с ребятами в нашу любимую игру «Это правда детвора?»
Волк: Эх, играть, так играть.
Главное бить не будут. Ну что, ребята, поиграем?…. тогда все хором отвечайте: «Да» или «Нет». Приготовились начинаем.
Звучит музыка _____________
Коза: Дед Мороз веселье любит
И на праздник к нам прибудет.
Это правда, детвора?
Отвечайте дружно… («Да!»)
Волк: Дед Мороз приходит в мае,
На барабане он играет,
Дайте мне скорей ответ,
Это правда, дети… («Нет!»)
Коза: Он подарки нам несет
И о елочке поет.
Это правда, детвора?
Отвечайте дружно … («Да!»)
Волк: Дед тот хитрый, как лиса,
И кусается всегда.
Дайте мне скорей ответ,
Это правда, дети… («Нет!»)
Коза: У дедушки есть лучший друг,
Снеговик его зовут.
Это правда, детвора?
Отвечайте дружно … («Да!»)
Волк: Дед Мороз живет в дупле,
Всех пугает в темноте.
Дайте мне скорей ответ,
Это правда, дети… («Нет!»)
Коза: Любит дедушка играть
И у елочки плясать.
Это правда, детвора?
Отвечайте дружно… («Да!»)
Коза: Молодцы ребята, Дружно отвечали, праздник продолжаем. Мои козлятушки. А теперь ваша очередь веселить ребят и встречать новый год.
Остановить музыку.
Вед.2: У козляток – Новый год.
Будут танцы, хоровод.
На крылечке у дверей
Они ждут к себе гостей.
Исполнение танца «Привет ребята».
Волк: Ой как я люблю Новый год. А что еще делают на Новый год?
Вед.3: Как что, дарят подарки.
Волк:. Подарки? Ой, люблю подарки! Хочу, чтобы мне подарили вкусную козлятинку.
Коза: Что??? Что ты сказал?
Волк: Молчу, молчу… вкусную капустку. А вам что, не нравится вкусная капустка?
Коза: Мне… вкусная капустка нравится, и даже очень.
Вед.2: Не ссорьтесь дорогие гости. Вот придет Дед Мороз и принесет всем разные подарки.
Волк: Дед Мороз? Это, такой дед, который всех морозит?
Вед: нет, он добрый, он любит играть с детьми приносит всегда подарки.
Волк: Ура, Я хочу с ним познакомиться. А как его найти?
Дети выдвигают версии.
Вед.2: Да очень просто. Его надо позвать.
Волк: Всего-то? Так просто? Так давайте звать!
Коза: Ребята, быстрее крикнем: Дедушка Мороз!!!, Три- четыре. ….(1раз)
Сразу вбегает Золушка. Звучит музыка волшебная (превращение).
Ведущая 1: Что такое? Что случилось? Да это же Золушка!
Золушка: Здравствуйте, ребята.
Ведущая 2: Здравствуй, Золушка. Как ты сюда попала?
Золушка : Беда, ребята, беда. Баба Яга похитила Снегурочку. Надо срочно спасать ее.
Волк: Как похитила Снегурочку. Так что Нового года не будет?
Золушка: Добрая Фея дала мне волшебную палочку, чтобы я вам помогла спасти ее.
Коза: Конечно мы все готовы, правда ребята?
Золушка: Палочка волшебная,
К елке прикоснись.
Елочка пушистая,
Дорогу к Снегурочке покажи!
Вед.
2: Ребята! Только танец поможет нам найти дорогу к Снегурочке. Потанцуем с Золушкой!
Танец “Встаньте, дети, встаньте в круг». Дети бегут по кругу, полька.
Вед.3: Ребята, сморите темный лес вокруг, слышен гул страшный, куда это мы попали.
Вбегает Баба Яга и маленькая Яга, вбегает под песню “А я маленькая мерзость”. Бегают вокруг елки.
Ведущая: Это еще что такое?
Баба Яга: Это наша елка?
Мал. Яга : Да-да! Наша, наша!
Баба Яга: Мы ее еще в том году высмотрели для Змея Горыныча. А эту елку сюда привезли! Вот мы вам!.. Всех заколдуем!
Мал. Яга: Да-да! Заколдуем, заколдуем!
Баба Яга: Ишь, собрались все тут. Чего вам всем тут надо?
Ведущая: Уважаемые Ягулечки! Как вам не стыдно! Мы Новый год здесь встречаем.
Мал. Яга: Чевось, чевось, встречаете?
Ведущая: Новый год!
Баба Яга: Ну, хватит, хватит! Мы и слушать никого не желаем.
Или эта елка наша, или мы ее заколдуем, и она навсегда погаснет. Вот!
Мал. Яга: Да, да, погаснет, погаснет!
Баба Яга: И Дед Мороз сюда никогда не придет. А подарки все нам достанутся.
Мал. Яга : Вот здорово!
Ведущая: Ребята, что делать? Отдавать елку?
Дети кричат: “Нет!” Маленькая Яга дергает Бабу Ягу
Мал. Яга: Что же будем делать?
Баба Яга: Забыла для чего мы здесь!? Мы же зло должны делать. А ну, стройсь! За мной шагом марш! Колдовскую песню запевай!
Песня “Колдовская”
“Мы, Ежки, Ежки, Ежки,
На елку мы идем.
Веселья мы не любим,
С ребятами не дружим,
А делаем лишь зло!”
Колдуют: “Чухара-мухара!
Мухара-чухара!
Раз-два-три!
Три-два-раз!
Свет погас! ”
(Мигает свет, елка тухнет)
Баба Яга и Мал. Яга: (вместе) Ну, вот и все готово!
Ведущая 1: Не может быть! Елочка, зажгись! Ребята, давайте все вместе.
(Дети говорят, но елка не загорается.)
Баба Яга: Не старайтесь, ничего не получится!
Мал. Яга: Не получится, не получится!
Баба Яга: Ну, что ж! надо бы Змея Горыныча с праздником поздравить. А че он, не человек, што ли, ему поди тоже праздник нужен.
Мал. Яга: Конечно, нужен!
Баба Яга и Мал. Яга: (кричат) Эй, Змей Горыныч! Эй, Змей Горыныч!
(влетает Змей Горыныч, облетает вокруг елки)
Змей Горыныч: Вызывали?
Баба Яга и Мал. Яга: (испугано) Вызывали! Вызывали!
Змей Горыныч: Зачем?
Баба Яга и Мал. Яга: (вместе) С Новым годом хотели поздравить.
Змей Горыныч: А эти здесь зачем?
(Ежки от испуга приседают)
Змей Горыныч: Я вас спрашиваю, оглохли, что ли?
Ведущая: Не пугай, не пугай! Не боимся мы тебя Змея Горыныча!
Змей Горыныч: Да я вас всех в бревна превращу с глазами.
А хотя… нет! Играть я очень люблю. Вот если отыграетесь, не заколдую. Ну, а нет – все будете деревьями.
Ведущая: Ну, что ж, Змей Горыныч! Все ребята у нас смелые, быстрые, ловкие. Они обязательно тебя обыграют.
З.Г.: Ну что ж посмотрим, Хочу с ребятами потанцевать. Если будут хорошо танцевать, может быть елочка и загорится.
Б.Я : Послушай, касатик. А что мы будем танцевать?
З.Г. Твой, любимый танец.
Баба Яга : Ага. мой любимый танец…. Забыла, как он называется. Ну, вот как… (хватается за поясницу). Помогите ребята,. Ну, птичий танец, куриный, нет, гусиный, а, вспомнила – утиный.
М.Я. : Да не утиный, а танец маленьких утят.
“Танец маленьких утят”
Вед.: Ну что, понравилось, как наши ребята танцевали.
Баба Яга: Понравилось, но елочка не загорится.
Змей: Просто мы решили, что праздник будет, но только у нашей нечисти.
Эй, бабы-Еги. Зовите Кощея Бессмертного.
Б.Я.: Сейчас касатик, сейчас зелененький.
М.Я.: Ну-ка, сейчас как свистну, как притопну ногой, и Кощей будет здесь.
Б.А.: (достает телефон) Костик! Коооостик! Костик – Бессмертный! А-у-у-у-у-у ты где? Дуб, Дуб! Я – Берёза! Приём…
Ведущая: Ты что, бабушка, ударилась при приземлении? Что с тобой?
Баба Яга: Помолчи! Шеф на проводе. (Продолжает зловещим шёпотом.) Кощеюшка, Снегурочку не нашла. Шеф, попали мы на какой-то праздник. Детей полно, противные все такие. Что? Есть, так держать! То есть, есть сидеть и ждать! Конец связи. (Убирает телефон.) Вот так-то! Сейчас мой Кощеюшка сам прибудет. А вот и он!
Звучит музыка. Входит Кощей.______________
Кощей (разминая руки и ноги): Ох, размял я свои косточки. В дороге всё онемело! Так, школа!
Ну, что ж, все к празднику готово,
Гостей готов принять дворец.
Два века я прожил на свете,
Мечту исполню, наконец.
(Замечает Бабу Ягу.) Ягуся! Давно не виделись! (Обнимаются.)
Б.Я.: Ну здравствуй, милый, Проходи.
Устал с дороги-то поди?
Под музыку приветствуют друг – друга ________________
1. Кощей: Так уж исстари ведется, что в Новый год
Кощеюшка с детьми смеется, пляшет и поет!
Баба Яга: Выходи, Кощей, в кружочек!
Ты же был плясать мастак!
Помнишь, мы с тобой, дружочек, танцевали просто так!
Кощей: Ребята, танцуем Ламбаду, жаркий танец до упаду.
4. М.Я.: Много будет танцев, в нашей жизни быстротечной,
Но, всегда плясать готовы этот танец бесконечный!
Звучит «Ламбада». Движения этого танца.
Кощей: Так, значит, мы в шкое… На Новый год попали?
Баба Яга: Да, да, голубчик! Какие будут указания?
Кощей: Берёза, Берёза, я – Дуб! Слушай мой приказ: детей разогнать, девчонку-Снегурку поймать и ко мне доставить!
Баба Яга: Да зачем она тебе, эта ледышка? Лучше Деда Мороза поймаем.
У него подарки, натрескаемся!
Кощей: Отставить! Ты что, старая, совсем из ума выжила? Жениться мне надо, пора уже. Сколько царевен не воровал – за всеми Иваны-царевичи приезжали. Все яйца разбили да все иголки переломали, окаянные. А Мороз-то старый, авось, не догонит. Снегурочка-то ничего, красавица. Ох, и заживём мы с ней!
Б.Я.: А Дед Мороз тебе звонил?
Кощей: Звонил.
М,Я.: И что сказал?
Кощей: Что погибель моя идет
Б.Я.: Это правду сказал. Он покруче будет, чем добры молодцы.
Кощей: Я никого и ничего не боюсь.
Пора из сказок выбираться.
Пора в живую показаться.
Чтобы никто не мог соваться
Ни в наши сказки, ни в наш лес.
Когда часы пробьют 12.
Б.Я.: Ура. Теперь будет только одно непослушание. И дети выйдут из под контроля. Правда, ребята?
Дети: Нет.
Б.Я.: Нет?…
Кощей: Тогда все это будет моим царством.
А вы, мелюзга, будете мне подчиняться.
Коза: И даже козлятки вам будут подчиняться?
Кощей: Все, я сказал – все…!
Б.Я.: Музыку, в честь его бессмертия и царствования.
Звучит музыка «Бременские музыканты». Нечисть начинает танцевать.
Вед. 2: (прерывает музыку). Стоп, стоп музыка. Ребята, становитесь быстрее в круг, давайте споем песню про зиму. Они замерзнут и убегут.
Исполнение песни «У леса на опушке.
Вед. 1: (прерывает музыку): Ах, вы еще не замерзли, живы.
Вед.2: Ну, все, конец вашему колдовству. Слышу, как сюда Дед Мороз спешит.
Змей Горыныч: А я так хотел праздновать Новый год у елки.
Мал. Яга: А все ты, Баба Яга! Отнимем, заколдуем, Бежим, пока целы!
Баба Яга: Эхе-хе! Просчиталась я, нынче дети пошли не те… Но елочка – не будет гореть.
Змей Горыныч: Что же теперь будет?
Кощей: Ну детишки, пока вы победили, но Снегурку вам не видать, как своих ушей.
Убегают.
Вед.2: Ребята, чтобы Дед Мороз не сбился с пути, покричим: “Дедушка, Мороз!” (три-четыре)
Кричат 3 раза.
Вед.3 : Что же делать, почему его до сих пор нет? Надо позвонить.
Коза : (звонит по телефону): Дедушка, ты где? Уже в школу вошёл? Уже около спортзала? Уже в дверь заходишь?
Звучит музыка Дискотека Авария». Забегают в зал снегурочки, исполняют танец.
Вед.1: (на фоне музыки) С ветром, вьюгой и снегами
Мчится Дед Мороз седой.
Машет длинными руками,
Сыплет звезды над землей.
На словах «Дедушка Мороз!» – Выход Д.М. Звучит его выход.
Дед Мороз: Я иду, иду, иду!
Добрый день, а вот и я! Здравствуйте, мои друзья!
С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляю всех детей, поздравляю всех гостей!
Возле ёлки в хороводе потанцуем веселей!
Пусть сегодня никому- дома не сидится,
Выходи, честной народ, будем веселиться!
Обходит вокруг елки.
Здравствуйте дети!… Здравствуйте родители!… Здравствуйте, учителя!…
Славный праздник будет тут,
Вижу, что ребята ждут!
А что же у вас на ёлочке
Огоньки не горят?
Вед. 1: Да, её Бабы Ёжки со Змей Горынычем и Кощеем заколдовали.
Дед Мороз: Ишь, силы нечистой много собралось.
Ничего, с ними я сейчас разделаюсь.
Но, чтобы их победить,
Нужен мой волшебный посох!
Вед.2: Дедушка Мороз, а что для этого надо сделать?
Д.М.: Мой посох нужно всем нам расколдовать. Вы передаете его по кругу очень быстро, если музыка остановилась, то у кого посох необходимо дважды покрутиться на месте и передать меч другому. Всем понятно задание. Тогда, раз, два, три – начали!
Звучит веселая музыка с остановками.
Д.М .: Молодцы. Ребята. Ай, да лихо вы расколдовали волшебный посох. Вот теперь можно и огоньки на елочке зажечь.
Вед. 2: А мы, ребята, будем помогать
последние слова повторять.
Дети повторяют слова за Д.М.
Д.М.: Ну-ка, елка, встрепенись! (встрепенись) с хлопками
Ну-ка елка, улыбнись! (улыбнись)
Ну-ка елка, раз-два-три! (раз-два-три!)
Светом радости гори! (гори!).
Раз, два три – елочка – гори! (3 раза)
Все кричат. Елка загорелась. Музыка ___________
Ведущая 1 : Мы не зря старались с вами,
Елка вспыхнула огнями!
Дед Мороз: Ах, какая елочка!
Искрится вся иголочками.
А ну-ка, спойте для меня
“В лесу родилась елочка”
Хоровод “В лесу родилась елочка”.
Дед Мороз: Что-то не пойму? Почему так грустно мне, да и дети не веселые?
Ведущая: Так ведь Дедушка Мороз, Снегурочку похитили Кощей Бессмертный и Баба Яга.
Д.М.: Ах какие они негодники. А где же их найти?
Вед.2: Подождите. Я наверно догадываюсь, кто сможет нам помочь.
Вед.1: Ребята, Кто заморозил сердце Кая?
Дети: Снежная Королева?
Вед.
1 : Правильно. Она летает по всей земле и наверняка знает все дороги в Кощеево царство.
Вед.2: Давайте, тихо, очень тихо скажем: « Снежная королева».
Вед.1: Еще тише, она не любит когда громко смеются и кричат. Еще тише.
Вдруг слышат вой ветра, метели. Выходит Снежная Королева.
Снежная Королева : В царстве дальнем, в царстве белом
Среди снега, среди льдин.
Я живу, как Королева,
Холод спутник мой один!
Снег, искрится, снег сверкает,
Радуя меня красой.
Никогда он не растает,
Даже летом и весной.
Льдинки замок украшают,
Как кристаллики звенят.
А прозрачные сосульки,
Так приятно леденят!
В моем доме всюду стужа,
Я владею царством льда.
И везде Снежинки кружат,
Кружат, кружат и летят!
Ведущая: Эй, Снежинки, выходите,
Вокруг елки покружите.
Исполняется песня-вальс «Снежинки спускаются с неба». Все поют, снежинки танцуют вокруг елки.
Снежная Королева : Ну, спасибо, вам Снежинки! Ребята, Так зачем меня потревожили? отвечайте быстро, а то так заморожу, что никогда оттаять не сможете.
/машет сосулькой перед носом ведущей/
Ведущая 1: Подождите, подождите! Успокойтесь, пожалуйста! И не машите у меня перед носом этой палкой, то есть вашей замечательной сосулькой. Как же возле вас холодно. Как бы мне и правда в сосульку не превратиться.
Снежная Королева: Испугались!? Ну-ну, я же пошутила. Сердце у меня правда ледяное, холодное, но в душе я добрая Королева.
Дед Мороз : Ваше Величество! Вы случайно не встречали мою внучку Снегурочку?
Снежная Королева: Да, я видела Снегурочку. Ее украл Кощей. А попасть туда вы сможете, только если леший вам поможет. А мне пора идти. До свидания.
Дед Мороз: Где ж Снегурочка моя?
Очень опечален я.
Ведущая: Не печалься, дедушка.
Здесь друзья у нас везде,
Не оставят нас в беде.
Коза: Дедушка Мороз. Слышишь? Кто там плачет под елкой? Выйди к нам!
(выходит Леший в цепях.)
Леший: Чего вы тут бродите, или жить надоело?
Ведущая: Здравствуй, Леший! Почему ты такой сердитый? Наши дети добрые, хотят твоей беде помочь.
Что ты плачешь?
Леший: Как мне не плакать? Встретил в лесу я Снегурочку, она заблудилась. Хотел ей помочь, да не успел. Кощей Бессмертный забрал ее, а меня в цепи заковал. А я так люблю танцевать, что сил моих нету.
Ведущая: Ребята, давайте станцуем для Лешего?
Вед.2: Леший, а какой у тебя любимый танец?
Леший: Макарена. Это напоминает мне макароны, я же голодный, вот и будет мне утеха.
Танец “Макарена”.
ребята танцуют, Леший, чувствует прилив сил, рвет цепи.)
Леший: Спасибо за помощь.
Но, что я слышу!
(ложится, слушает)
Слышу, как в Кощеевом Царстве Снегурочка плачет.
Ведущая: А не подскажешь ли ты, как нам вызволить Снегурочку?
Леший: Слушайте. Часы стучат. На звук их идите, чем громче бой часов, тем ближе вы у цели. По тропинке вы пройдете и найдете сундучок, в сундуке капуста, а в капусте – игла, а в игле смерть Кощеева.
Дед Мороз: Спасибо тебе Леший.
Леший: Ну, счастливо! До свидания.
Ведущая: Ну что, ребята, вы готовы отправиться в путь? Тогда вперед! Слышите часы стучат. Поем песню «Тик-так».
Коза: Ну-ка, дети, становитесь!
Все за мною повернитесь,
Золушка: Лес дремучий мы пройдем
И Снегурочку найдем.
Исполнение песни «Тик-так».
Ведущая: Вот мы и пришли.
Серый Волк, ищи под ёлкой сундучок.
(Волк достает сундук)
Дед Мороз: Да вот он, заветный сундучок!
Так, открываем /открывает/
Вот она капуста,
Это для тебя, Коза.
Так! А, вот и заветная игла /достает иглу/
Герои: Ура, смерть Кощею.
Дед Мороз: Ну что ж, ребята, вот и нашёл я смерть Кощея. теперь надо Снегурочку выручать!
(Из-за ширмы входит Кощей и тянет за собой Снегурочку. Она сопротивляется.)
Кощей: Иди сюда, красавица моя снежная! Прими от меня руку и сердце! Не пожалеешь.
Снегурочка: Посмотри, какой ты страшный, зачем тебе жена? А меня ребята ждут на праздник!
Кощей: Праздник! Хе! У нас тоже праздник! У нас свадьба! Шелка носить будешь, в злате-серебре купаться!
Дед Мороз : Вот ты где, внученька моя! Кощей в заперти мою внучку держишь.
Кощей: Ты чё?! Ты чё?! Я же с ней по-хорошему! Я же ей золото предлагал! А она?.
Снегурочка: Не надо нам твоего золота!
Дед Мороз: Ну что, Кощей, отдашь Снегурочку?
Кощей: Нет! Моя она, моя!
Дед Мороз : А вот это ты видел? (Вытаскивает иглу из яйца.) Ну что ж, берегись! Пришла смерть твоя!
Кощей (пятясь назад): Стойте, пощадите! Ой, не ломай, Мороз, не ломай!
(Дед Мороз ломает иглу, Кощей падает, уползает.)
Дед Мороз: Всё, нет больше Кощея!
Снегурочка:
Смотрите, волшебство прошло,
И чудо новогоднее свершилось!
И снова дружба победила зло!
(Звучит музыка, взрыв)
Музыка превращение.
Вбегает Снегурочка. Бросается в объятья.
Снегурочка: Дедушка! Ты спас меня от смерти неминуемой.
Дед Мороз: Не мне, а ребятам говори спасибо.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Низкий вам поклон за ваши добрые сердца и смелые поступки! С Новым годом, друзья! С Новым годом!
Ведущая: Пора уже к нашей ёлочке вернуться.
Снегурочка: Давайте же вместе друзья, попоем,
В танце давайте кружиться!
Пусть у людей на земле с каждым днем
Радостней светятся лица!
Ну-ка, ребята, за руки беритесь!
В хоровод все становитесь!
Танцуем «Колокольный звон»»
Исполнение танца «Колокольный звон».
Снегурочка: Ребята. Я приготовила для вас загадки, ну-ка все дружно отвечайте!
1. Возле елки в каждом доме детки водят хоровод. Как зовется этот праздник? Отгадайте… (Новый год.)
2. Шевелит ушами, скачет под кустами. Серенький трусишка. Звать его… (Зайчишка.)
3.
Ходит в шубке золотистой. Хвост у кумушки пушистый. Очень хитрые глаза. А зовут ее… (Лиса.)
4. Косолапый, неуклюжий. Любит мед, не любит стужи. До весны привык храпеть. Что за зверь такой?.. (Медведь.)
1.В небесах она сверкает,
Нашу елку украшает.
Не померкнет никогда
В новогодний день … (звезда).
2. Дед Мороз на Новый Год
Елку детям принесет.
И на ней словно пожар
Полыхает красный … (шар).
3. Кот царапался, кусался,
если ж был не равен спор –
от врагов своих спасался,
залезая на … (забор).
4. Елка в праздник Новый Год
Взрослых и детей зовет.
Приглашает весь народ
В новогодний … (хоровод).
Д.М.: Порадовали вы меня, старого, Молодцы! Я будто лет 300 сбросил, помолодел сразу! Что ж, в праздник нам нельзя скучать.
Надо снова поиграть.
Ведущая: Девочки и мальчики,
Мерзнут мои пальчики,
Стынут уши, мерзнет нос.
Видно сильный стал мороз.
Вокруг елки побежим,
От Мороза убежим.
Разделяемся на две команды: команда Снегурочки и команда Деда мороза. Танцуем танец «Енька – енька».
Исполнение танца «Енька-Енька
Дед Мороз: Ну и детки, молодцы!
Повеселился от души!
Снег.: Молодцы ребята! Дискотеку продолжаем
В хоровод всех приглашаем.
Хороскок еще сплясать
То есть хором поскакать.
Хором прыгать тоже просто
А завершим всё хороползом.
Хоропляс наш начинаем
Вам, друзья, напоминаю
Что на музыку припева – не направо, не налево
Прямо к елочке идем и при этот все поем:
«Раз, два. Три, раз, два, три, елочка гори!»
Исполнение песни-танца «Хороскок».
Дед Мороз: Хорошо, когда ёлка горит!
Хорошо, когда песня звучит!
И танцует веселый народ.
Это значит: идет Новый год!
Танец «Рок-н-ролл». Бьют часы. Звучит песня Новый год. Выходят герои сказки.
Баба Яга: Дедушка Мороз, ребята. Простите нас! Мы не нарочно!
Кощей: Просто нас никогда не приглашают на праздник и не дарят нам подарки!
Дед Мороз: Ну что, простим?
Дети: ..Да..
Д.М.: Ну что же, становитесь в наш круг, Оставайтесь на нашем празднике.
Снегурочка.: Бьют часы, а это означает,
Что старый год уходит безвозвратно,
А Новый год, его сменяя,
Начинает свой отсчет.
Коза: Новый год стучится в двери,
Счастье новое ведет.
Радость, сказки и веселье
На санях больших везет.
Исполняется песня «Новый год».
Дед Мороз : Карнавал сверкает яркий, веселится детвора, новогодние подарки получать пришла пора.
Снегурочка: Ребята, встали все дружно в круг и сейчас вы получите от Дедушки Мороза гостинцы, а настоящие подарки вас ждут в классе.
Герои раздают конфеты.
Дед Мороз: Пора, друзья!
Проститься нужно.
Всех поздравляю от души,
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые, и малыши.
2. Пусть здоровье будет крепким,
Счастьем полнится земля,
Пусть везде вас окружают
Только верные друзья!
3. С Новым годом поздравляю,
Счастья вам, друзья, желаю,
Светлой жизни – сто годов
И здоровья – сто пудов!
4. Всех подружек поздравляю,
Поздравляю всех друзей!
И от всей души желаю
Я вам самых светлых дней!
5. Улыбок, счастья, радости,
Добра и теплоты.
Пусть Новый год исполнит все
Заветные мечты!
С Новым годом, счастьем новым!
Всем желаю быть здоровым!
Веселиться и резвиться,
Уму-разуму учиться.
Чтоб звенел всегда ваш смех –
С Новым годом всех, всех, всех!
Я в Новом году вам желаю успеха!
Побольше веселого звонкого смеха!
Побольше веселых друзей и подруг,
Чтоб все вместе с вами смеялись вокруг!
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
Вот настал момент прощанья,
Говорим вам: “До свиданья!
До счастливых новых встреч!”
Каждый Новый год для детей – это волшебная сказка. Время, когда сбываются мечты и происходят всевозможные чудеса. Дошкольные педагоги стараются поддержать это настроение ребят, поэтому сценарии утренников всегда отличаются запоминающимися идеями, интересными сюрпризами. Сборник именно таких сценариев мы предлагаем Вашему вниманию в данном разделе портала МААМ. Здесь можно найти традиционные для таких мероприятий сюжеты и персонажи. Или, напротив, оригинальные театрализованные постановки, с неожиданными и интригующими поворотами; сценарии «сказок на новый лад». Разумеется, большое внимание уделено и пресловутому «сюрпризному моменту».
Дополнительно:
Показаны публикации 1-10
из 11623
.
Все разделы
| Сценарии новогодних утренников, праздников
Сценарий новогоднего утренника «Проделки Хлопушки» для средней группы Сценарий новогоднего утренника “Проделки Хлопушки” для средней группы Дети входят под веселую музыку, снегурочка вместе с детьми. Встали вокруг ёлки. Снегурочка : Снова я вижу счастливые лица, Снова наполнен ребятами зал Елка огнями у нас загорится – Праздник веселый сегодня…
Новый год-важный праздник для каждого ребенка , ведь такие праздники запоминаются на всю жизнь. При выборе новогодних сценариев мы всегда помним : внешний антураж крайне важен. Костюмы позволяют перевоплотиться в сказочных персонажей, раскрывают характер героев. Наш детский сад…
Публикация «Сценарий новогоднего утренника «Волшебная книга» в подготовительной…» ВОЛШЕБНАЯ КНИГА (новый год в подг.
гр) Дети вбегают в зал. Общий танец под песню «Замела метелица» далее становятся полукругом Ведущая – Снега прилетели и землю укрыли, Пурга и холодные ветры завыли, Но пусть непогода бушует и злиться, На празднике будем мы все веселиться. 1-й…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
«Новогоднее путешествие». Сценарий праздника в подготовительной группе Сценарий праздника «Новогоднее путешествие» подготовительная группа Цель: Создать радостную и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать. Задачи: Образовательные: Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному…
Новогодний сценарий в подготовительной группе «Волшебное путешествие по странам в поисках Деда Мороза» Новогодний сценарий «Волшебное путешествие по странам в поисках Деда Мороза» Подготовительная группа №8 «Ладушки» 2018-2019 год Звучит красивая мелодия (Фанфары) в зал заходят два ребёнка: ведущий и восточная красавица Восточная красавица – Как приятно, что сегодня Гости к нам.
..
Дети входят в нарядный зал под красивую музыку и становятся вокруг ёлочки. Ведущая: Ребята, посмотрите, как красиво кругом! Мы с вами попали в зимнюю сказку. Посмотрите, что это? Дети: Ёлка! Ведущая: Здравствуй, Ёлка дорогая! Снова ты у нас в гостях, Шарики опять блестят На…
Новогодний праздник в младшей дошкольной группе «Ёлочка-красавица» Сценарий новогоднего праздника (для детей младшей дошкольной группы) «Ёлочка-красавица» (под весёлую музыку дети входят в зал, в сопровождении воспитателя, зал украшен по- новогоднему, внимательно рассматривают его и вместе с воспитателем подходят к ёлочке. 1 Воспитатель. Дети…
«Новый год». Сценарий праздника в школе искусств (2018) 1 Вед.: Всё в серебре переливается, Зима вступила полностью в права, Ведь совсем скоро праздник начинается, И Новый год мы встретим на ура! 2 Вед.: А это значит все плохое позабудется, Новых успехов начнётся пора, Пусть каждое желание в нем сбудется, И совершаются лишь.
..
Представление интерактивное. Новогодний праздничный концерт – игра с посещением сказки театрального класса, детям 6 лет. Под Новый год хочется дарить тепло и доброту не только самым любимым и самым близким людям, но и тем, кто ждет праздник и верит в то, что наступивший год…
Идею для сценария новогоднего праздника можно найти повсюду: в сказках, в мультфильмах, в дальних странах, в детских игрушках. На праздник к дошколятам приходят самые невообразимые персонажи, но двое из них – гости обязательные.
А знаете ли Вы, что неразлучная пара Деда Мороза и Снегурочки впервые появилась вместе в 1937 году? С тех пор они не покидают новогодние утренники и вечера, став всенародно любимыми героями.
Кстати, день рождения у Деда Мороза отмечают 18 ноября. В России у него уже три дома: в Архангельске, в Чунозерской усадьбе, в Великом Устюге. А впервые упоминание «хозяина Нового года» как Деда Мороза относится к «Сказкам дедушки Иринея» русского писателя В.Ф. Одоевского.
Снегурочка стала популярной благодаря сказке А.Островского, хотя ее имя как ледяной русалки встречалось и ранее. Интересно, что в начале советского периода, Снегурочке запрещено было являться на новогодние праздники – этот запрет был снят только в 1935 году. Сначала она была дочкой главного персонажа, а потом «переквалифицировалась» во внучку.
Предлагаем посетить и другие разделы сайта, которые помогут вам украсить детский сад и организовать незабываемую встречу Нового года в детском саду.
Сценарий разработан для детей младшего возраста (4-7 лет). Можно провести праздник в детском саду или дома в кругу лучших друзей. Смысл сценария заключается не только в развлекательных мероприятиях, но и в поощрении творческого потенциала ребят.
Новогодний сценарий для старшеклассников
Сценарий праздника для старшеклассников, посвященному Новому году. Этот сценарий представляет собой литературную композицию, которая поможет каждому ребенку увидеть роль Деда мороза и Снегурочки в его жизни.
Любимые персонажи. Что может быть лучше.
Сценарий новогоднего корпоратива
Сценарий для проведения новогоднего корпоратива. Это может быть корпоратив в кафе с заказом ведущего, а может проходить просто на работе (скажем, вечер), а ведущей (или ведущим) может быть один из работников предприятия.
Новогодний сценарий для детей
Сундук с подарками заколдовали пять сказочных персонажей: Баба Яга, Водяной, Кот-Баюнчик, Соловей Разбойник и Кощей. Два ведущих: Василиса Премудрая и Иванушка стараются достать ключи и в этом им помогают дети.
Новогодний бал-маскарад
Сценарий подходит для детей и взрослых, которые любят сказки. Без плоских шуток и пошлости. Требуются маскарадные костюмы и желание войти в выбранный образ. Немного декораций. Сценарий рассчитан на 4 часа.
Сценарий для детей «Колобок на Новый год»
В данном сценарии главное действующее лицо Колобок несет «Радость» Деду Морозу, что бы он раздал ее вместе с подарками всем детям. На его пути встречаются разные персонажи, которые пытаются съесть колобка.
Сценарий новогоднего праздника для младших школьников
Новый Год – праздник космического масштаба, поэтому и гости к ребятам пожалуют внеземные. Сама Звезда Кассиопея и её свита снизойдут к малышне, возглавляемой романтическим Звездочётом. Отважный Супергерой усмирит космических пиратов, и ничто не станет пути у Деда Мороза и его красивой внучки.
Сценарий для детей «Новогоднее приключение Буратино»
Лиса Алиса и Кот Базилио решили испортить детям праздник, они закрыли елку на замок, а ключ отдали Карабасу-Барабасу. На елке не могли зажечься огоньки и смелый Буратино нашел способ вернуть ключ и праздник состоялся.
Сценарий «Елочка, гори или как отпраздновать Новый год в кругу семьи!»
Сценарий рассчитан на проведение Новогоднего праздника в кругу семьи. Желательно, чтобы на мероприятии присутствовали близкие родственники или друзья для проведения небольших соревнований. При составлении сценария учитывался возрастные особенности всей семьи, в том числе детей 7-15 лет, родителей, бабушек и дедушек.
День народного гуляния или как отметить Новый год с коллегами?
Сценарий рассчитан на проведение корпоративного новогоднего праздника. Далее будут представлены самые интересные и забавные конкурсы, которые не дадут скучать ни одному присутствующему на мероприятии коллеге. Ведущая будет рассказывать стихотворное вступление и объяснять суть конкурсов.
Сценарий Нового года для детей
Новый Год – долгожданный праздник для всех, особенно для детей. Они весь год ждут доброго старика с мешком подарков и слушаются маму и папу. Данный сценарий предназначен для детей 3-7 лет, более маленькие детки могут испугаться, увидев Бабу Ягу, для более старших – он покажется слишком детским.
Сценарий новогодней сказки «По щучьему велению!»
Новогодний сценарий для детей. Сценарий рассчитан на детей в возрасте от 7 до 12 лет. В сказке участвуют семь персонажей, ведущий Емеля. Требуется специальная музыкальная нарезка и подборка шумов, звуков и фонов.
Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе «Бал чудес»
Сценарий очень интересный и веселый.
Дети получат много положительных эмоций и впечатлений, ведь кто не хочет посетить великолепный, сказочный бал? Время проведения 60-90 минут (в зависимости от количества детей в группе).
Сценарий новогодней сказки «Спасем Новый год!»
Сценарий рассчитан для школьников младших классов. Сказка добрая, интересная. Она станет приятным, увлекательным дополнением новогоднего праздника. Продолжительность сказки 60-80 минут.
В Новый год случаются самые разные чудеса. Недаром это время называют волшебным, удивительным. В подготовке школьного, новогоднего праздника важна креативность и творческий подход. Важно, чтобы сценарий праздника был современным, интересным и веселым. В этом сценарии есть все, что нужно для незабываемого времяпровождения на новогоднем, школьном огоньке.
Сценарий новогоднего корпоратива «Новогоднее настроение»
Новый год – пора чудес и волшебства. Это грандиозное событие, которого с нетерпением ожидают все сотрудники, так как это не только веселый праздник, но и пора подарков, поздравлений и неповторимых моментов со своим коллективом.
Новогодняя смешная сценка для школьников «Клуб Винкс против Школы Монстров: новогодние приключения»
Современные дети очень любят мультики со страшилками. Вот почему сценарий новогоднего праздника с героями Винкс и Монстр Хай станет одним из самых популярных. Данный сценарий подойдет как для начальной школы, так и для учеников 5-7 классов. Его легко можно поставить на сцене или в игровой форме вокруг елки.
Сценарий новогоднего праздника в начальной школе «Помощники Деда Мороза, или как дети праздник спасали»
Сценарий на Новый год для ведущего «Праздник к нам спешит»
С чего начинается подготовка к Новому году? Само собой с выбора наряда и места, составления меню, украшений и сценария. И если со сценарием проблем может и не возникнуть, а вот найти подходящий, а главное интересный сценарий для ведущего все же сложно.
Сценарий Нового года Свиньи 2019 для школьников «Однажды в лесу»
Новогодний концерт должен быть интересным, веселым и запоминающимся.
Этот сценарий прекрасно подойдет для учащихся старших классов и с его помощью можно будет создать невероятную сказку для малышей.
Сценарий празднования Нового года в младших классах «Новогодняя сказка»
Героев не в сценарии так много, не размазанный сюжет – как раз то, что нужно для наших малышей. В этой сказке детишки встречаются с добрыми персонажами. Новый год для детишек является самым любимым праздником. Данный новогодний сценарий поможет заботливым родителям, сделать ваших малышей самыми счастливыми на свете.
Новый год – это елка, запах мандаринов и ожидание чуда! Еще в детстве мы ассоциировали этот праздник с волшебством и исполнением желаний. Яркие сценарии празднования Нового года – это залог прекрасного настроения и позитивных эмоций, предвкушения чего-то нового и светлого. Детский утренник или семейное застолье станут еще веселее и интереснее. Новый год к нам мчится, скоро все случится!
Развитие артистизма у детей – один из прекрасных способов выявить у них , определить направление, в котором лучше развивать их творческий потенциал.
Ребёнок любит копировать особенности поведения знакомых и друзей? Устраивает целые представления во дворе, собирая многочисленных зрителей? Часто что-то напевает и жестикулирует?
Маленькие театральные представления, включающие в себя короткие и смешные детские сценки можно организовать даже в домашних условиях. А если предвидится чей-то день рождения, то мини-сценки будут отличным развлечением для всех, кто придёт поздравить именинника.
Обычно дети с удовольствием включаются в игру, им нравятся перевоплощаться, копируя взрослых, они точно подмечают различные нюансы в поведении и привычках знакомых им людей. Подбирая сценарии для детского праздника нужно обращать внимание на следующие моменты:
Дети с удовольствием участвуют в постановке представлений, демонстрирующие смешные случаи из их повседневной жизни. Вот самые простые и короткие из таких сценок.
В этой сценке необходимы два актёра: мальчик и девочка. Сюжет её довольно прост, поэтому её с успехом можно разыграть перед детьми 4-6 лет.
Мама (девочка) пришла забирать своего малыша (мальчика) из садика. Она очень спешит, поэтому усаживает его на стульчик и начинает быстро одевать.
Берёт ботинок в руки и говорит:
– Подними ногу, сынок.
Мальчик покорно поднимает правую ногу. Тогда мама говорит:
– Нет, давай другую.
Сын поднимает левую ногу. Мама, посмотрев на ботинок, понимает, что нужна была все-таки правая нога, но автоматически повторяет:
– Нет, сынок, давай другую ногу.
Тогда мальчик с возмущением говорит: «Мама, но это все! Ноги закончились, других у меня уже нет!»
Эта сценка хороша не только весёлым сюжетом. Когда она закончится, можно обсудить с детьми, почему мама не смогла объяснить сыну, какая именно ей нужна была нога. Как было бы правильнее построить разговор, чтобы все друг друга поняли с первого раза?
В этой сценке будут задействованы два актера — девочка постарше (воспитательница) и девочка помладше (воспитанница детского сада). Разница в возрасте – необязательное условие для юных актрис, можно просто подобрать девочку выше ростом и поменьше.
Тем не менее, важно обращать внимание на нюансы, связанные с особенностями ролей юных исполнителей, ведь это сделает их игру более правдоподобной и запоминающейся!
Детский сад.
Дети одеваются на прогулку. Воспитательница помогает одеться маленькой медлительной девочке Кате. Катя пытается надеть брюки, и это ей не удаётся. Воспитательница начинает ей помогать. Когда брюки совместными усилиями надеты, Катя вдруг сообщает:
– А это не мои брюки…
Воспитательница, максимально выразив негодование, начинает стаскивать брючки с малышки обратно. На это уходит какое-то время. Подождав, пока воспитательница закончит её раздевание, Катя решает уточнить:
– Это брючки моей сестрёнки, Светы, они тёплые, и мама всегда одевает их мне, когда сильно холодно, как сегодня…
Дополнительные сценки для небольших детских постановок и скетчей вы можете найти в книгах по сценическому мастерству. Они содержат не только сами сценки для коротких постановок, но и научат тонкостям детского сценического мастерства, что поможет расшевелить детей, развить интеллект и память, раскрыть их творческие способности, помогут поставить ребенку грамотную речь, и научат самовыражаться через творчество.
Урок физики. Нерадивый ученик Коля страдает возле доски. Учитель (мальчик постарше или более плотной комплекции) мучает Колю вопросами:
– Коля, расскажи нам об Архимеде. Коля щурится и страдает, об Архимеде он явно может сообщить немного:
– Ну, это был такой древний грек…
Учитель, обрадованно:
– Вот как? И чем же он прославился?
Коля, напрягаясь ещё больше:
– Ну… Как-то раз он плавал в ванне.… И как закричит!
Что закричит, Коля? – продолжает задавать наводящие вопросы учитель.
«Эврика!» — неожиданно для самого себя говорит Коля и обрадованно продолжает:
– Это означает «нашёл!».
Но учитель не сдаётся и продолжает мучить Колю вопросами:
– Ну, и что же он там нашёл, Николай, наверное, что-нибудь интересное?
– Наверное… — Колин энтузиазм пропадает. Он явно не помнит, что именно нашёл в своей ванне знаменитый древний грек. Поэтому неуверенно, подняв глаза на учителя, он пытается найти правильный ответ:
– Может быть… мочалку?
Школьник Саша шёл в магазин. По дороге он встречает сильно спешащего учителя труда, Виктора Петровича.
– Здрасте, Виктор Петрович, куда так бежите, случилось что? – спрашивает он.
– Эх, Петров, – чуть не плачет учитель, – пожар у нас, вот и бегу, кабинет наш загорелся, представляешь?
Школьник Саша передумал идти в магазин, бежит вслед за учителем. Подбежав к школе, они останавливаются, и смотрят на дым, который валит из окон кабинета труда.
– Вот Петров, – расстроенно говорит учитель, — теперь занятий не будет, наверное, месяц.
– Что не будет? – переспрашивает Саша.
– Занятий не будет, табуретку свою, Петров, так и не достругаешь, сгорела твоя табуретка, наверное, – расстроенно сообщает Виктор Петрович.
– Кто сгорел? – настойчиво уточняет Саша.
– Табуретка! Твоя! – раздражённо повышает голос учитель, – И совок, который ты второй месяц делаешь! Не пойму, Петров, ты оглох что ли?
– Нет, Виктор Петрович, что вы, – говорит Саша, и тише добавляет:
– Вы говорите, а я буду слушать, слушать, слушать… – и мечтательно закатывает глаза.
Это своего рода смешные мини-представления, которые пользуются успехом не только у детей, но и взрослых.
Одна из вариаций такой игры-сценки, в которую с удовольствием играют дети любого возраста.
Ход игры:
Дети делятся на две группы. Одна группа будет импровизировать, другая – отгадывать. Актёры из первой группы должны загадать что-либо: животное, профессию, явление природы, героев любимых сказок и т.д.
Загадав, дети начинают двигаться, изображая те действия, которые присущи загаданным ими персонажам, а другая группа участников наблюдает и анализирует.
В какой-то момент ведущий командует: «фото!» и все актёры из первой группы замирают, в том положении, в котором они находились на момент команды.
Участники второй группы должны узнать загаданные персонажи. После этого они меняются ролями с участниками первой группы. Задание со временем можно усложнить, предложив детям сделать постановку, например, на тему любимых сказок.
Игра в занимательных мини-сценках – отличный способ самовыражения для детей любого возраста. Этот вид творчества как никакой другой стимулирует развитие фантазии и воображения, дарит прекрасное настроение и делает любой детский праздник незабываемым.
Преподаватель, специалист детского развивающего центра
Дружинина Елена
Сценарий рассчитан на проведение дня рождения (юбилея) женщины. Поздравления могут звучать как при проведении вечера в ресторане, так и в домашних условиях. В данном сценарии поздравления ко дню рождения преподносят правители разных эпох, государств и даже Галактик.
Заранее стоит позаботиться о соответствующих «нарядах», а также подарков.
Сценарий дня рождения мужчины «Джентльмен удачи»
Сценарий для взрослых. С помощью данного сценария вы сможете очень весело отметить день рождения мужчины. Провести мероприятие можно в кафе, ресторане, или дома. Сценарий рассчитан на женатого именинника.
Сценарий детского дня рождения «Два года – великая дата!»
Сценарий рассчитан на проведение дня рождения малыша в кругу родных и близких. Праздник проводится для гостей, которые пришли поздравить малыша на его второе день рождения.
Сценарий дня рождения ребенка «Остров сокровищ»
Сценарий можно использовать для проведения дня рождения ребенка возрастом 8-12 лет. Основная тема праздника «Пираты» – персонажи романа «Остров сокровищ». Важно, чтобы в игре участвовало как можно больше детей-сверстников. Исполнителей ролей Сильвера, Попугая, Черного Пса и Призрака подбирают заранее, подготовив для них костюмы.
Сценарий Дня Рождения «На пикнике»
Сценарий проведения Дня Рождения рассчитан на взрослого именинника.
Коллектив должен включать 7-20 человек. Продолжительность мероприятия – 6-8 часов. Организаторами выступают родственники и друзья именинника.
Сценарий детского дня рождения «Пиратский остров сокровищ»
Понадобятся костюмы пиратов, шары, листы с рисунками незаконченными, корзина с мячами, блюдо с овощами. Дети проходят задания и отгадывают загадки, двигаясь по карте, чтобы отыскать клад пирата Джона Сильвера.
Сценарий детского Дня рождения «В гостях у Лесовичка»
Сценарий проведения детского Дня рождения на природе. Сценарий рассчитан на детский коллектив 7-20 человек. Ведущий программы – Житель Леса (Лесовичок), который проводит с гостями забавные конкурсы. Желательно организовать пикник с закуской, соком и тортом.
Сценарий для детей «День рождения с Фунтиком и Нафанькой»
День рождения для детской компании, возраст которой от 7 до 12 лет. Праздник проходит в просторном помещении (можно в кафе). Ведущие праздника – Фунтик и Нафанька. Ребята отправляются в Карамельную страну.
Сценарий Дня рождения «Праздник стихий»
Сценарий можно использовать для празднования Дня рождения ребенка возрастом от 5 до 10 лет. Он интересен как мальчикам, так и девочкам. Для организации праздника нужны ведущий и судья, который должен будет выдавать жетоны.
Первый годик жизни – первый день рождения маленького человечка
Первый годик жизни малыша – знаменательная дата. Но ему пока не по силам участвовать в конкурсах или играх, поэтому данный сценарий для приглашенных взрослых, которых также нужно развлекать. На протяжении этого года родители именинника учились, старались, смеялись, радовались, нервничали, пугались и ухаживали за малышом.
Сценарий детского дня рождения «Настоящая пиратская вечеринка»!
Сценарий рассчитан на проведение вечеринки, оформленной в пиратском стиле. Каждое задание должно быть сопровождение соответствующей атрибутикой. Ведущий должна быть одета в костюм пирата – красные штаны, футболка или тельняшка, шляпа.
Сценарий дня рождения на природе «Зарница»
Отличный сценарий для любителей активного времяпровождения.
Подойдет для дружной сплоченной компании, которая часто проводит совместный отдых (поездки на море, пешие походы и прочее). День Рождения по мотивам военно-патриотической игры «Зарница» включает в себя энергичные спортивные игры-соревнования и поиск подарка именинником (конкурс «Топография»).
Сценарий дня рождения для детей 10 лет «Дискотека с Василинкой-Веселинкой»
10 лет – первый настоящий юбилей в жизни человека. Здесь уже не подойдут аниматоры-клоуны или мультипликационные герои. Человечек повзрослел, поэтому, все должно быть по настоящему, и желательно, без присутствия родителей. Данным сценарием предполагается проведение мероприятия в небольшом уютном кафе, где и будет почти взрослая вечеринка с первой настоящей дискотекой.
Сценарий дня рождения 1 годик «Самый лучший праздник – первый годик»
Правильная организация первого дня рождения ребенка является ответственной задачей для каждых родителей. Предлагаемый сценарий прекрасно подойдет для праздника, на котором соберутся гости разных возрастных категорий. На таком мероприятии будет интересно и детям, и взрослым. Сам виновник торжества не сильно утомиться от шума и скопления людей.
Прикольный сценарий дня рождения женщины «Праздник, праздник, праздник!»
День рождения особенный день в году, день, когда все близкие и родные люди собираются вместе, в дружном кругу и проводят весело время. Это день поздравлений, хороших, добрых эмоций и сюрпризов.
Идея : организовать День рождения девочки подростка в гламурном стиле с шиком и блеском.Вы хотите, чтобы ваша именинница с подругами и друзьями в День рождения почувствовали себя гламурными штучками, тогда сценарий «Больше, больше гламура» вам подойдет.
Приготовьте разные мишуру, стразики, ленточки, яркие блестки, может у вас завалялось пару боа и лаковых сумочек и туфелек
Этот сценарий подойдет той организации, которую заботит корпоративный дух и внутрифирменные отношения.Определите заранее день, когда пройдут спортивные мероприятия, и сообщите сотрудникам
Участниц конкурса выдвигают сами одноклассники. Учитывая, что обычно в школе по 3-4- 10-х классов и так же 11 классов, то количество участниц будет варьировать от 6 до 8.
Определите, кто будет в жюри конкурса, обычно это директор школы, завуч, а также приглашенные гости
Подумайте со своим ребенком, кого она будет приглашать на свой День рождения. Выслушайте его видение предстоящего Дня рождения. Скорее всего, она не будет в восторге, если родители будут вмешиваться в веселье. Поэтому обговорите, где вы будете находиться на сам праздник.
Конечно, только вместе составьте меню праздничного стола
Именинник должен предупредить гостей о том, что на Дне рождения надо проявить свои таланты. И желательно, чтобы детки активнее участвовали в празднике. Гости могут заранее подготовить номера
Идея : провести День рождения с подростковыми играми и развлечениями. Если у вас есть лучшая подруга, которой вы хотите помочь организовать День рождение, тогда этот сценарий вам понравится.День рождение делайте в квартире, в отсутствие родителей.
Вам же хочется уже побыть взрослыми и самостоятельными. Однако это прибавит вам ответственности.
Напишите список гостей, однако разрешите своим гостям привести с собой по одному другу или подруге
Расскажите друзьям о своей затее. Если они вас поддержат, тогда принимайтесь за поиск сценического образа. Каждый участник должен на Новом году выглядеть как самый крутой рэпер.
Дайте всем гостям задание, придумать самый прикольный новогодний речитатив. Пусть придумывают сами или переделывают тексты известных песен, это их дело
Составьте со своим ребенком список приглашенных гостей. Сделайте специальные приглашения. Можете вырезать их в виде медалей, как в телепередаче «Умники и умницы», а можете медалям придать форму колпака, который является символом науки.
Приготовьте медали, которые будете выдавать детям за правильные ответы
Займитесь подготовкой вашего праздника, с написания мальчикам приглашений и с оформления класса
Идея : выбрать среди одноклассников самых подготовленных к воинской службе. Вы хотите определить, кто из ваших мальчиков достоин целый год носить звание «Лучший солдат»? Тогда этот сценарий 23 февраля в классе именно то, что вы ищите.Соберитесь с девочками после уроков и распределите обязанности. Одна девочка будет ведущая, она будет поздравлять мальчиков
Идея : провести в школе военный парад с участием школьников 6-8 классов.
Вы хотите провести военный парад среди школьников и смотр военной подготовки и военной строевой песни? Тогда сценарий 23 февраля в школе «Военный парад» именно то, что вам поможет в осуществлении вашей задумки.Распишите регламент для учеников 6-8 классов, который они должны строго выполнить, чтобы участвовать в общешкольном военном параде и конкурсе строевой песни
Идея : провести среди одноклассниц выбор самой искусной хозяюшки. Ваши девочки в классе всегда соперничают, кто лучше всех готовит и помогает маме? Тогда пришло время это проверить.За несколько дней до праздника, дайте своим одноклассницам задание, приготовить любое коронное блюдо. Пусть они подумают, чем можно будет всех удивить, и приступают к выполнению вашего задания
Идея : отметить 23 февраля с одноклассниками и провести им вступительные экзамены для поступления в полицейскую академию. Вы хотите сделать для своих мальчиков что-то веселое и не знаете на чем остановить свой выбор? Предлагаю воспользоваться праздничным сценарием 23 февраля «Полицейская академия».
Начните с выбора праздничной атрибутики для мальчиков
Идея : организовать в классе праздник ко Дню всех влюбленных и разбить класс на пары. Вы хотите для старшеклассников найти веселый сценарий на 14 февраля? Поздравляю, вы его уже нашли.Сообщите в вашем классе о том, что будет праздник по случаю Дня Святого Валентина и пригласите лично каждого на это веселье. Начните с того, что придумайте, каким образом, вы поделите всех на пары
Идея : организовать для учеников средних классов 23 февраля с конкурсами и играми на армейскую подготовку. Вы хотите, чтоб ваши ученики попробовали пройти армейскую подготовку, в стенах вашего класса? Тогда сделайте небольшой праздник для ваших юных солдат.Соберитесь с девочками за пару дней до праздника и составьте план вашего праздника. Что вам надо купить на праздничный стол? Если вы используете солдатскую тематику, то лучше организовать полевую кухню
Идея : поздравить с Днем влюбленных девочку, которая очень нравится. Если вы в первый раз влюбились или вам очень нравится девочка с вашей школы, и вы не знаете как ей сказать о своих чувствах, тогда сценарий «Моя первая Валентика» поможет вам признаться в симпатии.Так как вы еще не знаете, что понравиться вашей избраннице из подарков, а что не понравится, поэтому выберите беспроигрышный вариант, что-то не слишком крупное
Идея : поставить спектакль в школе «Ромео и Джульетта» но в современной обработке. Вы хотите привнести что-то новое в День всех влюбленных, и задействовать ваших школьников для участия в празднике? Тогда сценарий на 14 февраля «Ромео и Джульетта» именно то, что вам нужно.Во- первых постановка спектакля займет достаточно много времени, поэтому подготовку к празднику начните заранее
Идея : провести веселый праздник в старшем классе вместо урока биологии или химии. Вы хотите порадовать старшеклассников вдвойне? Первое отменить им урок, а второе провести для них веселый праздник? Тогда сценарий 14 февраля «Любовь это химия или биология?» это как раз то, что вы ищите.
Приготовьте для ваших старшеклассников Валентинки. Эти открытки они будут выигрывать в конкурсах
Идея : каждому классу сделать театрализованную постановку, посвященную Дню Святого Валентина.Вы хотите придумать для ваших школьников что-то интересное? Тогда предложите им спектакль по сценарию на День Святого Валентина.
Определитесь, какие классы будут участвовать в постановке вашего спектакля. Предлагаю выбрать старшие классы, в этом возрасте ученики чаще всех влюбляются и смогут передать всю гамму чувств на сцене
Идея : Организовать вечеринку в честь 23 февраля в пиратском стиле. Если вам нравятся приключения и беспечность пиратов, то устройте праздник 23 февраля, используя сценарий 23 февраля «Праздник в пиратском стиле».Заранее составьте список приглашенных гостей, каждому гостю вышлите приглашение, в котором укажите где, когда и во сколько пройдет мероприятие. Приглашения сделайте в виде пиратского флага
Идея : Отпраздновать 8 марта в школе с проведением конкурсов на лучший танец.
Вы хотите увидеть ваших школьниц красиво танцующих для всех преподавателей и учителей? Тогда 8 марта сценарий «Танцы, танцы танцуют девчонки, парни пусть постоят в сторонке именно то, что вам понравиться.
В соревнованиях по танцам будет участвовать весь женский состав класса
Идея : повеселить своих девочек в классе веселеньким показом мод.Вы хотите порадовать девочек вашим новым образом и выступить в роли моделей, тогда сценарий на 8 марта в школе «Наши модницы» это как раз для вас.
Подготовьте подиум в центре класса, для этого можно развернуть рулон обоев и красиво написать «Подиум». Ваши модели будут ходить именно по нему
Идея : Выявить среди мальчишек самого отважного и смелого героя.Вы хотите весело отметить праздник в школе, чтобы мальчишки чувствовали себя героями? Тогда сценарий 23 февраля в школе «Кто из вас Робин-Гуд» вам подойдет.
Вам нужно начать с того, что всем мальчишкам сделать приглашение на праздник.
На приглашении нарисуйте лук и стрелы и напишите, что сегодня в лесу пройдет выбор лучшего или даже настоящего Робин – Гуда
Купите вашему ребенку подарок, который будет связан с книгой «Алиса в стране чудес» это может быть мягкая игрушка в виде белого кролика или чеширского кота
Идея : организовать День рождения подростка, праздник должен быть связан со знаком зодиака Водолей.Вы хотите, чтобы День рождения парня, прошел весело и зажигательно, а главное возле воды, даже если он родился в феврале? Тогда сценарий День рождения подростка «Мой водолей» ему понравиться.
Выберите вашему имениннику подарок. Он должен отражать основные требования к знаку Зодиака Водолей
Идея : создать из именинницы образ Элли, подарить ей Тотошку.Вы хотите порадовать свою девочку интересным Днем рождения с веселыми героями сказки «Волшебник изумрудного города», тогда сценарий Дня рождения «Волшебник изумрудного города» именно тот, что вам подойдет.
Ваша девочка будет на свой День рождения в образе Элли. Купите ей красивое платье и туфельки
Идея : отпраздновать с одноклассниками 23 февраля и выбрать самых достойных придворных королевы.Вы хотите дружить вашим классом еще больше и каждого мальчика достойно наградить? Тогда сценарий «Королевский указ» 23 февраля в классе именно то, что вам понравиться.
Учительница в классе выступит в роли королевы. Было бы намного интереснее и оригинальней, если бы она была в соответствующем наряде, может в вашей школе есть театральный кружок? Тогда проблем с костюмом и короной быть не должно
Идея : Организовать День рождения девушки в стиле фильма «Аватар». Если именинница смотрела фильма «Аватар» и он ей очень понравился, то пусть благодаря сценарию на День рождения девушки «Праздник в стиле фильма «Аватар»» она побудет королевой всех жителей Пандоры.Составьте список приглашенных гостей и каждому сообщите время и место проведения праздника
Всего 28 товаров
Удачные веселые сценарии на день рождения ребенка очень нужны детским и развлекательным центрам для проведения детских праздников в честь маленьких именинников.
Сайт сайт предлагает уникальную коллекцию сценариев дня рождения детей и подростков от 1 года до 16 лет. Наша копилка сценариев с конкурсами, играми и призами для деток постоянно пополняется новинками!
В данной рубрике мы коллекционируем сценарии проведения детских дней рождения. Юные именинники – мальчики и девочки будут рады получить подарок от друзей с разыгрыванием сценки или сказки. Приветствуется переодевание в веселые костюмы, умение читать стишки, и не бояться участвовать в активных играх и конкурсах. Сценку могут разыграть как детки-ровесники, так и дети любого возраста – старшие или младшие братья и сестры, друзья и подружки, одногруппники или одноклассники. Если других детей нет, то родители, бабушки и дедушки сами могут принять участие в поздравлении.
Полезные советы для проведения праздника для детей:
1. Выбирайте сценарий с учетом возраста участников. Лучше, если детки будут примерно одного возраста, разница в возрасте 2-3 года. При большей разнице в возрасте выбирайте универсальные сценарии детских дней рождения, с такими играми и конкурсами, которые будут понятны самым маленьким и не скучны большим ребятишкам.
2. Выбирая детский сценарий, обязательно учитывайте соблюдение техники безопасности, не проводите игры и конкурсы, которые имеют риск травмирования детей. Опасны игры с огнем, воспламеняющимися жидкостями, острыми предметами, бег в помещениях, не оборудованных специальным покрытием для пола против скольжения, помещениях с мебелью, имеющей острые углы и т.д.
3. Чтобы присутствующим взрослым было не скучно на детском празднике, вам, как организатору, нужно позаботиться о том, чтобы вовлечь и взрослых в игру, или оказание помощи в конкурсах малышам.
4. Выбирая сценарий для совсем маленьких деток, старайтесь не перегружать сценарий слишком частыми и сложными играми, а также не используйте страшные персонажи при переодевании, чтобы не напугать малышей.
5. Будьте хорошим психологом, пытайтесь найти подход ко всем малышам, с ходу видя их характер. Не пытайтесь заставить ребенка играть или участвовать в конкурсе, если он этого не хочет. Скромные детки могут немного побыть в стороне, последить за игровым процессом, позже, возможно они и сами захотят присоединиться к игре.
Праздник должен приносить радость всем!
6. Когда праздник детского дня рождения будет подходить к концу, позаботьтесь о том, чтобы всем участникам были подарены небольшие сувенирчики в память о вашем клубе. Это могут быть магнитики на холодильник, детские кружки с вашей символикой, футболки, книжки, раскраски, краски, прочие материалы для рисования, или просто небольшие игрушечки. Дети обожают сюрпризы и подарки, и родителям будет также приятно.
Сказочных вам детских мероприятий!
С радостью опубликуем ваши уникальные фотографии с детских праздников по нашим сценариям!
Ваш сайт!
Вам будут также полезны конкурсы и игры для детей.
Если вам не подошли примеры сценариев, то мы с радостью сочиним для вас новый оригинальный сценарий на заказ! Для заказа – напишите нам письмо на эл.почту: [email protected]сайт .
Попробуйте провести эту лёгкую в исполнении сценку — она обычно очень веселит юных зрителей.
3 участника: мама, сын и робот.
Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын — по бокам от робота, чуть впереди его (так, чтобы ладони робота оказались недалеко от их голов).
Сын (показывая на робота): Ой, кто это?
Мама: Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе?
Сын: Пятёрку!
Бумс! (робот изображает, что даёт сыну подзатыльник).
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
Бумс! (робот опять даёт сыну подзатыльник)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Ну, три…
Бумс! (опять подзатыльник).
Мама: Говори правду! Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): два.
Робот гладит сына по голове.
Мама: Эх, ты! А я в твоём возрасте на одни пятёрки училась и никогда не врала родителям!
Бумс! Бумс! (теперь уже получает два подзатыльника мама!)
Уважительные причиныЗабавная школьная сценка.
Действующие лица: учительница, ученик — Архипов Илья и ученица — Белецкая Анечка. Ученики распределяют реплики на свое усмотрение, например, отвечают учительнице по очереди.
Входит учительница:
— Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пришли…Что это вас так мало сегодня?
Открывает журнал, начинает перекличку:
— Архипов?..
— Здесь…
— Здравствуй, Илья, рада тебя видеть. Беляков?..
— Ну что вы, Алевтина Ивановна! Только второй урок! Он к третьему приходит!
— Ах! Да, да…
— Голубев?..
— Голубев по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе…
— Белецкая?.. Анечка! Ты здесь?
— Да, но только я после этого урока ухожу — мы сегодня в Турцию улетаем.
— Хорошо, хорошо…
— Квитанцев?
— Он не может прийти, у него машина сломалась.
— Но ведь он в соседнем доме живет?
— У него стресс… Он переживает…
— Малинин?..
— У Малинина освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить?
— Пархоменко?.
.
— У Пархоменко нога заболела, а Сергеев, Хорев и Фролова пошли его к врачу провожать…
— Яковлев?..
— Спит ещё. Он вчера приходил!
— Ну, ладно — оказывается, у всех уважительные причины. Запишем тему урока…
Тут звенит звонок, и все ученики выбегают из класса.
Учительница говорит в зал:
— Что-то я сегодня мало успела…
(набор настольных игр и кубиков для изучения букв русского алфавита и обучения чтению) Одни любят выбирать вещи поштучно, другие предпочитают комплексные покупки. Дидактический набор «Подарок дошкольнику №2» сэкономит вам немало времени на покупку игр и игрушек для изучения алфавита и обучения чтению. Это то, что нужно каждому ребенку в возрасте от 3 до 5 лет. В состав набора входят кубики с буквами и слогами, а также крупное пластиковое домино тоже с буквами и слогами. Подробнее о наборе настольных игр и кубиков «Подарок дошкольнику №2»… Запись опубликована автором hromojpegas в рубрике Игры и игрушки, Настольные игры с метками Детские игры, Игрушки, Игры для 5 лет, Игры для 6 лет, Игры для 7 лет, Настольные игры, Обучение счету, Олеся Емельянова, Семейные игры, Учимся считать, дети, дошкольники, игры для 3 лет, игры для 4 лет, изучаем буквы, изучаем цифры, кубики, набор, обучающие игры, обучение, подарки, развивающие игры, читаем по слогам. Медведица Мишутку баловала, Увы, но в нашем мире вновь и вновь © Автор. Олеся Емельянова. 2007 г. Источник: Сладкий медвежонок. Басня в стихах о вреде балования детей Запись опубликована автором hromojpegas в рубрике Басни и притчи, Детские стихи, Поэзия с метками Олеся Емельянова, басни, воспитание, дети, детская поэзия, детские стихи, дошкольники, младшие школьники, нравоучение, притчи, про медведей, родители, современные басни, стихи, стихи для детей. Олеся Емельянова
Источник: Вежливость и этикет. Стихи для детей про вежливые слова Запись опубликована автором hromojpegas в рубрике Детские стихи, Поэзия с метками Олеся Емельянова, вежливость, вежливые слова, дети, детская поэзия, детские стихи, дошкольники, короткие стихи, младшие школьники, стихи, стихи для детей, стишки. Олеся Емельянова
|
Дети – прирожденные рассказчики. Они знакомятся с историями с самого начала и обладают отличной интуицией. Одна из самых сложных частей в работе с детьми на регулярной основе – это способность производить достаточно материала для их работы! Это может стать для вас устаревшим, если вы привыкли работать над одними и теми же сценами снова и снова, и может быть сложно знать, где искать.
В этой статье у меня есть отличные стартеры и ресурсы, которые вы можете найти и создать для детей. Он предназначен для детей от 8 до 12 лет, но определенно может быть адаптирован для детей старшего и младшего возраста. В этой статье вы сначала увидите несколько вариантов сцен и ссылки, где к ним можно получить доступ. Внизу вы найдете несколько советов тренера!
Это может показаться немного нелогичным, но на самом деле Шекспир – отличный обучающий инструмент для детей.Это фантастика по разным причинам; для того, чтобы научить детей анализировать текст, работать над произношением и ясностью голоса, а также играть некоторых действительно сочных и захватывающих персонажей! В зависимости от того, сколько у вас времени, я бы рекомендовал начать с рассказа им краткого сюжета пьесы. Вы даже можете найти некоторые из этих сокращенных версий с картинками, что является отличным способом понять основные моменты сюжета пьесы. Посмотрите этот великий фильм под названием «Сказки Шекспира» Чарльза и Мэри Лэмб.
Macbeth
Это великолепный спектакль, потому что он невероятно драматичный и кровавый. Все дело в мести, а это по-настоящему игривое чувство. Это также отличный способ заставить их взглянуть на злодеев с другой точки зрения; Никто в пьесе не является полностью «добрым» или «злым», так как же нам сочувствовать нашим персонажам, которые делают довольно гнилые поступки? Вот несколько сцен, которые я рекомендую:
Сцена с ведьмами, Акт 4 Сцена 1:
Начнем с анализа текста; поговорите обо всех ингредиентах и выясните, что ведьмы пытаются сделать.Полная сцена
Призрак Банко, Акт 3 Сцена 4:
Это отличная групповая сцена и отличный способ представить идею драматической иронии. У вас есть кто-нибудь поиграть в призрака Банко? Или оставьте поле пустым? Вы хотите, чтобы публика встала на сторону Макбета или они тоже подумали, что он сходит с ума? Полная сцена
Сон в летнюю ночь
Этот спектакль великолепен, потому что он игривый, творческий и забавный. Это также действительно легко понять, несмотря на все заклинания и путаницу.Нет сцены, которую я бы не рекомендовал, но вот моя любимая:
Спектакль, Акт 5 Сцена 1:
Здесь завершается вся пьеса: игра внутри пьесы. Это отличная групповая сцена. Вы также можете разбить класс на небольшие группы и просто представить пьесу или использовать всех. Полная сцена
Еще одна приятная особенность Шекспира – это то, что к нему очень легко получить доступ в Интернете или в библиотеке. Вот отличный ресурс от MIT, где вы можете получить доступ к любой пьесе Шекспира, разбитой на акты и сцены: MIT Shakespeare Resource
Греческая мифология имеет бесконечное количество историй и является золотой жилой для повествования.Есть также масса ресурсов в Интернете и в библиотеках. Это еще и здорово, потому что в нем вводятся некоторые обучающие моменты разговора о некоторых из первых в мире спектаклей и постановочных постановках. Вы можете использовать его как центральный способ говорить о Древней Греции. Вы можете начать говорить о греческой мифологии, составив генеалогическое древо всех богов и богинь. Затем определите, на каких историях вы хотите сосредоточить внимание своих учеников. Вот некоторые из моих любимых:
У Афродиты, богини любви, был сын по имени Эрос (которого мы обычно называем Купидоном!). Она завидовала красоте смертной Психеи и велела Эросу влюбить ее в самое уродливое существо на земле, но вместо этого он влюбился. с ней.
Эвридика страдает от укуса змеи и вызвана в подземный мир вместе с Аидом и Персефоной. Ее муж Орфей очень грустит, поэтому умоляет Аида позволить ей вернуться на землю. Аид соглашается, но при одном условии: Орфей должен вернуться на землю, а Эвридика следует за ним, и он не должен оглядываться. Конечно, все мы знаем, как это происходит (он оглядывается назад).
Попросите детей вырезать полоски из раздела с комиксами в газете и разыграть эти маленькие сценки! Они даже могут принести свои собственные комиксы, графические романы или написать свои собственные.
Работа над сценами может быть очень интересной для детей; это самая сытная часть урока. Они больше не играют в игры и не делают быстрых действий. Они действительно могут понять, что такое «игра», с развитием персонажей, запоминанием реплик и постановок. Вот несколько советов по обучению и работе с детьми на сценах.
● Заставьте их сами разыграть сцены. Это позволяет больше работать вместе друг с другом, а не по одному.Помните, как скучно сидеть и смотреть, как другие дети работают с учителем. Ходите вокруг и предлагайте поддержку, пока они начинают работать.
● Когда они добираются до реальных выступлений перед классом, это прекрасное время для технических напоминаний: говорить громко и четко и открываться, чтобы публика могла их видеть. Я не фанат парковки и лая, иначе говоря, сделай шаг вперед и произнеси свою реплику. Если два персонажа разговаривают, они действительно могут смотреть друг на друга.Только следите, чтобы нас не отворачивали от публики.
● Перед началом проведите групповую физическую и вокальную разминку.
● Распланируйте свое время так, чтобы у каждой группы было время для работы с учителем перед классом в стиле мастер-класса.
● Пусть они разыграют всю сцену полностью без остановок.
● Получите конструктивную обратную связь от одноклассников. Попросите нескольких человек сделать комплименты и, в зависимости от вашего класса, также динамические и конструктивные комментарии. Заставьте их предлагать любые конструктивные комментарии в форме вопросов.Например, «что вы подумали, когда Аид забрал Эвридику?» вместо «у тебя не было реакции на лице». Это поощряет благоприятную среду для принятия риска.
● После того, как они выполнили это один раз, продолжайте с самого начала с частыми остановками и запусками. Это поможет вашим ученикам привыкнуть к тому, что означает репетиция, и сделает упор на процесс важнее продукта, а также позволит сыграть на полировке.
● Разберитесь в «Моментах» (ритмах) и позвольте забавным моментам приземлиться. Дети склонны торопиться с некоторыми важными моментами, поэтому убедитесь, что они ясны.
● После того, как вы прошли через несколько моментов и поработали с каждой группой, попросите их прерваться и поработать над этим снова. Возможность объединяться в группы для просмотра и обучения.
● Установите окончательную дату исполнения!
● Наконец, и, возможно, самое главное, если вы в восторге от материала, они тоже будут! Особенно с такими вещами, как Шекспир; даже простое слышание этого имени может вызвать у ваших учеников стоны. Но если вы войдете в это с энтузиазмом и страстью к материалу, они тоже.Я перечислил некоторые из моих любимых сцен, но если они вам не подходят, обязательно покопайтесь и найдите то, что вам действительно нравится, и им это тоже понравится!
Моя дочь посмотрела фильм « Идеальный голос » три раза в эти выходные. Ей три года, и она любит музыку. Ее старший брат любит музыку, но не менее заинтересован в сценах рвоты. Я люблю смотреть фильмы с детьми, это не отупляющая мультипликация, которую я с трудом могу смотреть.Все счастливы.
Моя любимая часть просмотра фильмов с детьми – смотреть, как они воспроизводят свои любимые сцены. «Летние ночи» от Grease совершенно очаровательны, когда их исполняют 3 и 7 лет. Фактически, почти каждый фильм. Вот сцены из фильмов, которые они любят воспроизводить:
1. Идеальный голос: Финал Беллы. Мои дети любят изображать из себя Бекку и Толстую Эми. Ребел Уилсон веселый. Но когда ей подражают маленькие дети, ее роль становится смешной.К тому же приятно смотреть с детьми фильм, который (относительно) чист, и маме с папой тоже понравится. Не могу дождаться продолжения.
2. Смазка , «Летние ночи ». Моим детям нравится фильм «Смазка ». Честно говоря, я тоже. Какой ребенок не хотел быть Сэнди или Дэнни? Музыка фантастическая, особенно когда малыши исполняют ее не в тонусе. Но считайте себя предупрежденным, ваши дети будут ходить по дому, говоря: «Расскажите мне больше» в течение нескольких дней.
3. Wreck It Ralph , «Долг героя». Я видел Wreck It Ralph десятки раз. Мой 6-летний мальчик ходит, как сержант Калхун, и говорит: «Страх – это четырехбуквенное слово, дамы. Хочешь пописать в своих брюках для больших мальчиков, держи это при себе »? Это весело!
4. Frozen, «Хотите построить снеговика?» Моим детям нравится эта песня, и каждый любит поочередно играть Эльзу и Анну, притворяясь, что они находятся по разные стороны двери и поют эту песню.Они знают каждое движение и могут петь каждое слово, вплоть до того, что притворяются щелкающими часами. И да, я все еще задыхаюсь, когда мои дети поют: «Хорошо, пока». Подайте сигнал к слезам.
5. Мадагаскар , «Я люблю его передвигать». Один ребенок притворяется королем Жюльеном, другой – Алексом. Оба сходят с ума всякий раз, когда слышат эту песню, и любят прерывать движение. Самое замечательное в этой сцене то, что вам действительно не нужно знать слова или движения. Вам просто нужно, ага, переместить его.
6. Волшебник страны Оз, «Я таю». Удивительно, сколько разных способов таять дети могут найти. Дороти может быть звездой шоу, но Злая Ведьма получает лучшую сцену смерти в истории кинематографа. Что за мир.
7. Вилли Вонка и шоколадная фабрика , «Песня Умпа Лумпа». Мне нравилась эта сцена в детстве, а теперь мои дети любят ее воспроизводить. Особенно мило видеть, как ваши дети притворяются персонажами, которые лепят конфеты, особенно когда они неправильно понимают все слова.Я полагаю, что все, что звучит как Умпа Лумпа, пройдет.
И само собой разумеется, что каждый ребенок любит воспроизводить каждую часть Звездных войн . А иногда и их отцы!
В каких сценах ваши дети любят притворяться, будто их снимают?
В течение 12 лет Classic Acts создавал отличные игровые сценарии, которые бросают вызов детям от 8 до 18 лет. Наша коллекция из 45 пьес включает классическую литературу и любимые сказки.Наши скрипты можно загрузить мгновенно за единовременную плату в размере 39,95 долларов США. Эта плата позволяет вам сделать столько копий сценария, сколько вам нужно для вашего производства. Отсутствие лицензионных отчислений или сборов за выполнение. Пожалуйста, наслаждайтесь просмотром наших сценариев, обзоров и отрывков. Вы можете быстро приобрести и загрузить игровые скрипты прямо с этого веб-сайта и оформить заказ через PayPal.
Наши классические пьесы творчески написаны, чтобы сделать их привлекательными и понятны молодым актерам начальной и средней школы, и хорошо в старшей школе.Они дают детям возможность получать удовольствие от литературы и ценить ее, чтобы школа и колледж. Также доступны любимые детские сказки, разработан для утонченных молодых актеров, а не для типичных сказки для детей младшего возраста.
Эти пьесы следуют традиционным сюжетным линиям с минорными модификации, немного добавленного юмора и соответствующий возрасту язык, который сделать их более увлекательными для молодых актеров. Спектакли также помогают студентам в этом неловком и трудном возрасте развить уверенность, творческие способности и любовь к исполнению.
Все пьесы в нашей коллекции подходят для разных возрастных категорий, но мы разделили их на две группы, чтобы указать степень сложности и время представления. В пьесах группы 1 меньше ролей, короче диалоги, и их можно разыграть примерно за 20–30 минут. В пьесах группы 2 больше ролей, более сложные диалоги, их можно разыграть за 30-60 минут.
пьес классического акта были исполнены учащимися старших классов. начальная, средняя и старшая школа, включая детей с ограниченными возможностями и изучающими второй язык.Скрипты разработаны быть гибким для различных групп и настроек. Если необходимо, актер может сыграть несколько ролей, или пьесы могут быть расширены до включить больше актеров. Многие роли могут играть как мужчины, так и женщины. В пьесы предназначены для исполнения и включают сценические постановки, но они очень эффективны и для Reader’s Theater. Но будьте осторожны, детям не терпится исполнять роли после прочтения сценариев.
Фильм достойный, без сомнения, люди, которые так живут, существуют и представляют собой настоящую проблему для себя и других, однако фильм очень старается нас шокировать. Никто в этом фильме не является «нормальным» или в любом случае внимательным – все они заботятся только о себе, все они готовы изнасиловать девушку, которая говорит «нет», или избить кого-то почти до смерти за то, что он на них натолкнулся.Это наводит нас на мысль, что все такие и все должны быть шокированы. Да, некоторые (многие?) Молодые люди любят секс и наркотики, но сколько из них так живут?
Но фильм хочет преувеличить просто потому, что шок увеличивает ценность объекта. Итак, у нас есть изнасилования, избиения, распространение СПИДа, дети едва выкуривают травку и т. хуже, больше, больше и т. д. ».Это останавливается только на последнем кадре и строке, где фильм осуждает это, но до тех пор вас простят за то, что вы не видели приговора.
Кошки – самая невероятная версия Джея Кевина Смита, но без грубого остроумия или обаяния – они делают Джея похожим на человека из города. Я знаю, что есть персонажи, но некоторые из них просто передают грубые стереотипы о фигуристах. Я знаю, что все они актеры впервые, но все же – некоторые с тех пор стали лучше. Фицпатрик в порядке, но его персонаж одномерный, и мы никогда не увидим, что ему нужно разобраться с более глубокими вещами.Пирс снова мультяшный, но, по крайней мере, кажется, что за его глазами есть что-то еще – жаль, что он мертв. Севиньи хорош, как и Доусон, но это главным образом потому, что им есть что сказать. Все остальное просто для того, чтобы «шокировать» нас – «о, смотри, – говорит Ларри Кларк, – они принимают наркотики, девушки целуют девушек, есть ссоры и шокирующий секс – разве это не прекрасно и ужасно !!!?» ‘.
В целом стоит посмотреть, может быть, один раз просто потому, что это потерянный мир, который я, надеюсь, никогда не увижу.Но не поддавайтесь увлечению фильмом, который притворяется важным или умным – это не просто потому, что он только хочет нас шокировать и упивается каждым отвратительным или шокирующим кадром.
Дети очень легко поддаются влиянию окружающего мира. Телевидение предлагает часы развлечений, но оно также предлагает большое количество негативного контента для молодежи. Важно помнить о том, что смотрят ваши дети. Один из вариантов для вас как для родителей – это ограничения родительского контроля, которые есть у большинства провайдеров кабельного и спутникового телевидения.
Размышляя о том, что смотреть детям уместно, а что нет, помните о следующих десяти важных вещах, которые нельзя позволять детям смотреть:
Дети повторяют то, что слышат. Прикрывайте их уши. Они также имитируют поведение, которое видят. Исследования показали, что после просмотра жестоких программ дети ведут себя более агрессивно, прямо следуя. ТВ-14 есть не просто так, будьте осторожны.
Защитите свои невинные глазки от наготы и сексуального содержания. Они слишком молоды для этого и не обладают зрелостью, чтобы справиться с этим. Кроме того, вы не хотите преждевременно пробуждать сексуальные желания, это откроет целый ряд проблем, с которыми вам придется столкнуться в качестве родителя.
Криминальные драмы сейчас очень популярны, и они нравятся многим детям. Некоторые материалы носят даже образовательный характер. Однако прикрывайте их глаза от сцен, в которых изображена жертва, или других ужасных сцен с жертвой, если вы все еще думаете, что им стоит посмотреть программу.
Тот факт, что фильм с рейтингом PG-13 или R был смонтирован для телеаудитории, не означает, что он подходит для более молодой аудитории. Если фильм изначально имел рейтинг PG-13 или R, контент, скорее всего, не подходит для более молодой аудитории. Посмотрите начало фильма, чтобы узнать, в каких областях рейтинг был выше, например, насилие или брань. А в наше время даже с рейтингом PG нужно быть осторожным.
Не смотрите фильм, который вы никогда не видели с сомнительным материалом, с вашим ребенком, который оценивается выше его возраста.Позволить детям смотреть только потому, что вам так удобнее, – это дурной тон. Чтобы получить представление о сомнительных материалах, которые могут быть в недавнем фильме, посмотрите на Movie Monitor iMOM.
Анимация не означает, что дети подходят для детей. Есть мультфильмы для взрослых, которые крайне не подходят детской аудитории. Эти мультфильмы часто содержат ненормативную лексику и сексуальные образы.
Алкоголь и наркотики можно представить очень круто и весело, не обращая внимания на их опасность.Избегайте положительных представлений об алкоголе и наркотиках, так как дети легко поддаются влиянию. Кроме того, объясните своим детям риски и опасность для здоровья, связанные с ними.
Телевидение переполнено рекламой, которая пытается вам что-то продать. Во время детских программ большая часть рекламных роликов ориентирована на детей и содержит игрушки. Их цель – заставить детей умолять родителей купить им игрушку. В свою очередь, эти рекламные ролики разжигают жадность и стремление к мгновенному удовольствию.
В самых популярных песнях сегодня есть как минимум пара слов, которые не подходят для более молодой аудитории. Музыкальные клипы показывают даже больше, или, возможно, вам стоит сказать меньше, из-за небольшого количества одежды, обычно любой из них. Некоторые музыкальные клипы хороши, но, опять же, просто помните, что смотрят ваши дети.
Важно, чтобы ваши дети знали, что происходит в мире. Пусть они смотрят с вами новости и обсуждают их с ними.Однако следите за новостями и их изображениями; вашим детям не нужно знать все и во всех подробностях. Новости часто содержат сцены насилия и графические изображения, которые действительно могут их расстроить.
Это одна из самых запоминающихся сцен в Титаник : два невинных ребенка засыпают, когда их мама, полностью осознавая их обреченную судьбу, рассказывает им сказку на ночь. Персонажи, обозначенные на IMDB как «Ирландская мама», «Ирландский маленький мальчик» и «Ирландская маленькая девочка», представляли пассажиров-иммигрантов из рабочего класса RMS «Титаник», чьи жизни были потеряны, когда корабль затонул.Накануне 20-летнего юбилея Titanic 19 декабря Рис Томпсон III, которому сейчас 25 лет, работает директором по цифровому маркетингу на горнолыжном курорте в Юте, рассказывает о роли маленького мальчика, встрече с Леонардо Ди Каприо и остаточных чеках.
Нет, я. Я ирландец, датчанин и испанец.
Да, я родился в Калифорнии. Мне пришлось добавить веснушки на мое лицо, потому что я выглядела недостаточно ирландкой.
Не помню. Мне было лет 5, и все, что происходило, меня ошеломило. Я снимался в рекламе и печатной рекламе [до Титаник ], поэтому масштаб главного фильма, особенно такого большого, как Титаник , был довольно ошеломляющим. Я очень плохо понимал, что происходит. В основном я был просто рад быть в Мексике [в Fox Baja Studios в Росарито] и делать что-то, что казалось забавным.
Моя мама привела меня к актерскому мастерству, и мы сделали фотосессию – просто очаровательную детскую фигню или что-то в этом роде. берет что-то вроде того, и именно так я попал на первое прослушивание. А потом, когда я вошел, мне показалось, что они просто выбрали меня. Они искали персонажей, которые выглядели ирландцами, и, очевидно, эта фотография со мной заставила меня выглядеть особенно ирландцем.
Рис Томпсон на съемках корабля Титаник , когда ему было 5 лет.Предоставлено Рисом Томпсоном
Думаю, идея сказать, что я скажу реплику, все еще обсуждалась во время прослушивания. Они метались между мной и моей сестрой в фильме [которую играет Ларами Лэндис], так что почти до этого момента не было решено, что это скажу я.Я помню, как моя мама была очень взволнована, потому что, если у тебя есть говорящая роль в фильме, это означало гонорары.
Я до сих пор получаю их время от времени, но они уже не так хороши, как были тогда, когда они вышли.
Это было много. Многое из этого было использовано на протяжении многих лет для колледжа, машин и прочего, что мне было нужно. Я хочу сказать около 30 000 долларов.
Рису Томпсону, «ирландскому маленькому мальчику» из «Титаник », сейчас 25.Рис Томпсон | Facebook
Они хотели, чтобы я сказал это с ирландским акцентом, и в 5 лет я понятия не имел, что это значит. Так что у меня был куратор или кто-то другой – моя мама была на съемочной площадке, но моя мама тоже не умеет говорить с акцентом – пыталась объяснить мне, как это говорить, и я помню, что просто пытался повторять это снова и снова. Это было самое неприятное. Все говорили: «Если можешь, просто сделай этот акцент».”Когда я вернулся и посмотрел его, мне это не показалось супер-ирландским, но это такая маленькая фраза, и у меня был такой мягкий голос, что это не имело значения.
“Мамочка, что мы делаем?”Paramount Pictures
Та часть, где они начинаются наверху лестницы и трясутся на воротах, все, кто был в этот момент, ушли в тот момент, когда они увеличили изображение моего лица и лица моей мамы.Но это были долгие дни.
Изначально очень хотели наполнить комнату водой, чтобы она медленно наполнялась водой, но я не умела плавать. Я не знаю точно, что они планировали, но помню, как они конкретно спрашивали меня, умею ли я плавать, и я отвечал: «Если у меня есть поплавки, я могу плавать».
Каждый человек, который когда-либо узнал – особенно женщины, которые узнали, – что это был я в той сцене, они всегда говорят мне, что это была самая душераздирающая сцена, когда эта мать должна, по сути, уговаривать детей спать в искренней атмосфере. ужасающий момент.Так что, насколько я помню, всегда так играли. Мне не потребовалось так много раз, чтобы сделать это, потому что это было похоже на: «Похоже, ты засыпаешь» – то, что я усвоил в 5 лет.
Притворяется спящим.Paramount Pictures
Моя мама рассказывала мне об этом: мы делали это бесчисленное количество раз, и это произошло потому, что Джеймс Кэмерон был невероятно расстроен тем, что Леонардо не мог пройти по коридору и одновременно произнести свои реплики.
Да, я явно не был на съемочной площадке так часто, как он, но в те дни, когда я был по вызову, мы жили в одной гримерной, так что это были я и он в гримерной. И моя мама сказала мне, что он был супер дружелюбным и заставлял меня смеяться, корчить мне рожи и все такое. Очень маленькое взаимодействие.
Думаю, для меня это не особо важно.Для меня это просто забавный факт. Это был классный опыт; интересно наблюдать за реакцией людей. И вообще, когда я с друзьями, они любят поднимать этот вопрос. Это как тема для разговора. [Но] мне кажется, что это совсем другой человек; Я не чувствую никакой ответственности ни за что из того, что делал.
Я помню, что я жил с одним из моих лучших друзей в Солт-Лейк-Сити, и мы просто сидели снаружи, разговаривали, и проходили люди, и он говорит: «Разве это не странно, что у большинства этих людей есть наверное, видел твое лицо раньше, но даже не знаю? ” И это поразило меня.Так много людей посмотрели этот фильм.
Рис в октябре 2017 года.Рис Томпсон | Facebook
Я бы сказал, либо сколько денег я заработал на этом, либо смог ли я встретиться с Леонардо Ди Каприо или Кейт Уинслет.
Я не встречался с Кейт Уинслет. Видимо – я уверен, что она замечательный, милый человек – но, видимо, им пришлось держать ее отдельно от детей, потому что она много ругалась.Моя мама встретила ее и сказала, что она милая, но я этого не сделал.
[Люди также] хотят, чтобы я снова произнес свою фразу. Я спрашиваю: “Почему вы хотите, чтобы я это сказал?” Это так странно. Я не тот человек. Я не собираюсь внезапно превращаться в 5-летнего милого малыша, смотреть на вас оленьими глазами и говорить вам эту душераздирающую реплику.
Ларами было 8 или 9 лет в то время, а мне было 5, так что мы особо не болтались, потому что не было много тем для разговора.Но был ребенок, его зовут Сет Адкинс, он был в сцене, где вода прорывается – Леонардо идет и поднимает его, затем входит отец и бежит по коридору, а затем их разбивает вода. Я все время тусовался с ним и его семьей; мы тусовались друг с другом на премьере. Моя мама немного поговорила с его родителями после того, как мы прекратили съемки. И я помню, как Дэнни Нуччи пригласил нас с мамой на ужин.
Мне разрешили оставить медведя, которого я держал [в постельной сцене].[Джеймс] лично дал мне его и сказал: «С тобой было здорово работать». Это был антиквариат. В настоящее время в некоторых местах она трещит по швам от очень-очень старой хлопковой ткани. Ему действительно около 100 лет. С ним нужно было быть очень осторожным, иначе нога сломалась бы.
Рис на съемочной площадке Титаник .Предоставлено Рисом Томпсоном
Моя мама хранит его.Вот в чем дело – для нее весь этот опыт был действительно незабываемым, потому что она так хорошо провела время, и это было очень весело. Она не забирала деньги, которые я зарабатывал, и технически она была моим менеджером … она просто должна была прийти, потусоваться и все такое. Она любит рассказывать новым знакомым, что я был в Титанике . Это больше ее дело.
Рис и его мама в 2013 году.Рис Томпсон | Facebook
Я занимался этим, пока мне не исполнилось 15 лет, а потом мне это как-то надоело.Я проводил время с друзьями, а затем мне приходилось идти на эту работу, которая находилась в трех часах езды, чтобы пройти собеседование или прослушивание, а затем, может быть, в 1 из 10 раз я получал работу. Так что мне это просто надоело. А потом мы переехали в Юту.
В полный рост? Наверное, несколько лет назад. Они всегда играют в это на Рождество, поэтому я получаю целую толпу людей, которые присылают мне текстовые сообщения с фотографиями моего лица по телевизору. Буквально каждый год не менее 10 человек пишут мне фото моего лица.Я смотрел фильм так много раз – когда он подходил к Рождеству, моя мама хотела посмотреть его со мной, поэтому я садился и смотрел его. Но, чувак, я не знаю, смогу ли я снова просидеть три часа этого фильма. Может быть. Если бы кто-то захотел посмотреть его со мной, я, вероятно, смог бы это сделать. Но мне, наверное, пришлось бы пить или что-то в этом роде, чтобы было интересно.
Он мне очень нравится как актер, и, судя по тому, что мне сказали, он был очень мил со мной в детстве, поэтому я как бы следил за каждым его фильмом.Я ждал, пока он получит Оскар, поэтому был счастлив, когда он получил награду за The Revenant , хотя это был не мой любимый фильм, в котором он был. Мне очень понравились The Aviator и The Волк с Уолл-стрит . Да, и Отступники .
Друзья мне ее споют. Когда это случается, я в основном смеюсь. Но родители от этого плачут, что мне даже смешнее. Это красивая песня.Это не то, к чему я возвращаюсь и слушаю с ностальгией.
Это интервью отредактировано и сжато.
Титанику 19 декабря исполняется 20 лет. Подробнее о юбилейных статьях читайте здесь.
Патти Греко Писатель Патти Греко – писатель и редактор-фрилансер из Бруклина.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Getty
Одна старая подруга недавно рассказала мне, что смотрела сериал Форрест Гамп со своими детьми на День Благодарения.
«Им понравилось, », – сказала она. Она хлынула, совсем немного, так горда, что им понравился фильм, который она полюбила, когда она его посмотрела.
Ее детям 11, 9 и 7.
«Нет, не знали», – сказал я ей.
Телефон был тихим, и мне стало немного плохо.
«Что? Что вы…
Она замолчала, казавшаяся раненной.
Я спросил: «Вы видели Форрест Гамп в кинотеатре, верно?»
«Ага?»
«Когда тебе было сколько лет?»
«Двадцать?»
Я объяснил: Конечно, ее дети находили Форреста милым.Он бегает по стране, и это весело. И они любят Тома Хэнкса из Big и Splash, и, возможно, Turner & Hooch . И Бубба!
Но не получили .
Большая часть – нет, самая большая часть – радости фильма Роберта Земекиса – это чудесное путешествие главного героя через двадцатый век, движимое блестящими эффектами, благодаря которым он встречает Джона Кеннеди в Белом доме, стоящего позади Джорджа Уоллеса. ступеньки Университета Алабамы, игра в пинг-понг в «Красном Китае», передача текста «Imagine» Джону Леннону на шоу The Dick Cavett Show .Это так умно и так безупречно выполнено … и они ничего из этого не поняли.
Не говоря уже о полиомиелите (который заставляет Форреста странно танцевать, заставляя Элвиса Пресли трясти бедрами), Вьетнамской войне, народной музыке, Уотергейте (он сообщает о взломе!), СПИДе – фильм заставляет нас пересмотреть все всего этого и многого другого, и совокупный эффект, в любом случае для меня, состоит в том, что вы уходите из фильма, думая о экзистенциальных мыслях о том, какое влияние каждый из нас может, сознательно или нет, оказывать на других людей, на политику, музыку и т. д. мир вокруг нас, и это захватывающее и воодушевляющее чувство до такой степени, что оно просто сногсшибательно.
Дочь моего друга вышла из фильма с криком: «Беги, Форрест, беги!»
Вы можете показывать своим детям все, что хотите, но если 85 процентов фильма будет пролетать над их головами, в чем смысл?
Что в этом плохого, спросите вы? Вообще ничего. За исключением того, что я считаю, что фильм теперь навсегда испорчен для этих детей. Да, они будут смотреть его снова, когда станут старше, и получат отсылки, но их лишат первого удовольствия, которое принесут многие сюрпризы фильма.Вы все испортили. Для них Форрест Гамп всегда будет в первую очередь фильмом о забавном парне, который бегает и говорит о шоколаде, а в ближайшем будущем это будет умный, забавный, душераздирающий комментарий о человеческом взаимодействии. и магическая сила обстоятельств.
Родители любят спрашивать друг друга о фильмах, соответствующих возрасту. Вопрос о том, что смотреть, бесконечен и сложен, особенно во время дождливых выходных или долгих каникул в школе (именно поэтому мы иногда в конечном итоге показываем им такие фильмы, как Turner & Hooch ).7 слишком молод для Крепкий орешек ? (Да.) Достаточно ли 14 лет для The Breakfast Club ? (Нет, но почти.) Никто, кроме Киану Ривза, недавно дал мне список фильмов, которые он написал для своего друга, и коллегу по фильму Matrix Кэрри-Энн Мосс, которая попросила его порекомендовать посмотреть вместе со своим сыном-подростком. Это вызвало споры в социальных сетях, когда люди задавались вопросом, нравится ли подросткам Куросава, и может ли сцена некрофилии в « Неоновый демон » быть такой забавной для мальчика, чтобы смотреть с его мамой.(Список можно найти в этой истории.)
Как родитель, вам не терпится показать своим детям фильмы, которые вы любили в детстве, и вы говорите им слишком громко: «Боже мой, вы Собираемся люблю этот фильм! Это один из моих любимых фильмов “” на свете ““! Вы собираетесь на ЛЮБЛЮ ЭТО! «Помимо противоположного эффекта, такие бездыханные обещания омрачают нашу способность, как в наши дни говорят родители, принимать правильные решения.
И вот в чем дело: я не говорю о том, что уместно.F-слова, бокалы, перестрелки – это вызовы родительского суждения. Я говорю о том, что стоит . Вы можете показывать своим детям все, что хотите, но если 85 процентов фильма будет пролетать над их головами, в чем смысл? И если их реакция на вашу любимую историю взросления не вызывает восторга или вы без перерыва хихикаете во время Coming to America , пока они проверяют свой телефон, вы почувствуете себя подавленным. Мы думали, что нашему сыну понравится Top Gun , когда ему было 10.Угадай, что? Top Gun имеет много длинных, разговорчивых сцен о правилах участия, много сцен, в которых Том Круз и Келли МакГиллис кокетливо ухаживают друг за другом, и… ну, наш мальчик не дожил и полчаса.
Top Gun – отличный фильм, но не такой захватывающий для детей, как вы думаете.Фотоархив CBSGetty Images
Take The Breakfast Club . Классика средней школы. Это означает, что если вы не потратили по крайней мере в год в старшей школе, может быть, два, это не может и не будет бить вас по животу так, как должно. Знакомство с родителями : только когда человек действительно встретил родителей своего партнера, он может по-настоящему оценить этот фильм. Красотка : Хммм? Поймай меня, если сможешь : Не забывай длинную, длинную первую часть о запутанном детстве этого парня, в котором нет ничего веселого или яркого, как в гонках вокруг света. Родительство : спросите себя, поймут ли ваши дети сцену с вибратором, зависимость от азартных игр, диафрагменный юмор и фелляцию во время вождения, потому что так все намного лучше.
Матрица ? Конечно, покажи это своему 11-летнему ребенку. Ей понравятся эти крутые эффекты камеры во время боя! Она просто не имеет ни малейшего понятия, о чем этот фильм.
Представьте себя в возрасте вашего ребенка. Постарайтесь вспомнить весь фильм, а не только трейлер ( Ой, нет, есть тот ужасающий повторяющийся кошмар взрывающегося самолета в Ла Бамба , и я плакал в конце ). А еще лучше сначала пересмотрите.
Некоторые люди подумают, что я недостаточно уважаю детей.Может быть. Я просто знаю, что есть несколько вещей более разочаровывающих в жизни, чем добраться до конца фильма, сказав вашему 8-летнему ребенку, как это было забавно, когда мама Марти Макфлая думала, что он красив, когда он вернулся в 1955 год, и ребенок смотрит на вас в ответ и в замешательстве говорит: «Подожди, что?»
Райан Д’Агостино Райан Д’Агостино является редакционным директором Projects at Hearst, а ранее работал главным редактором Popular Mechanics и редактором статей в Esquire.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
.
И все это в одной коробке с удобным пластиковым ложементом.
Это нашло отражение в песнях и сказках. Вспомним хотя бы Василису из русской народной сказки, которой куколка, сделанная покойной матерью, помогла преодолеть страшные и трудные испытания.
Это обязанность взрослого. Я написала эту статью, потому что нет ничего мучительнее вины родителя, навредившего своему любимому ребенку по собственной глупости.