Презентация (фотографии учителей школы) + музыка.

Ведущий 1:

Еще бы крылья, как у этих птиц,
И с легкостью подняться в поднебесье.
Но сколько не пропето добрых песен!
Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…
А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слез пролито… знает бог,
К тому же …минимальная зарплата.
Вы, как герой, – сравненья не боюсь,
Свой путь не остановите в дороге…
Я вам сегодня низко поклонюсь,
Такое могут делать только Боги!

Диктор 1: Наша передача подошла к концу. Дорогие учителя, примите наши искренние поздравления и низкий поклон за нелёгкую, но нужную работу.

Диктор 2:

Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство – когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!

Диктор 1: До новых встреч в эфире УТВ 29!

Сценарий праздника “День учителя”

СЦЕНАРИЙ « ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ»

(Зал празднично украшен: шарами и плакатами, поздравлениями учителям.)

Музыка-фон «Выход ведущих».

Выходят ведущие.

1-й – В день осенний, когда у порога 
Задышали уже холода, 
Школа празднует день педагога, 
Праздник мудрости, знаний, добра!

2-й – День учителя! Вслушайтесь сердцем 
В эти звуки, что дороги нам. 
Всем, что связано с юностью, с детством, 
Мы обязаны учителям.

1-й – Добрый день, уважаемые учителя! Сегодня профессиональный праздник всех педагогов России!

2-й – Позвольте нам от имени всех учащихся поздравить вас, дорогие наши наставники, и от всей души пожелать вам успехов в нелегком труде, счастья, здоровья, удачи.

1-й – Сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви и уважения. Наш праздничный концерт посвящается ВАМ, дорогие учителя!

–Ведущие уходят.

Песня_______________________________________________

1-й – Немало знаем мы профессий. Всё же Учитель- всех важней.

2-й – День Учителя – это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был- президентом, врачом, музыкантом,-прежде всего он чей-то бывший ученик.

1-й – Наставник, пред именем твоим мы головы склоняем и колени. Всю жизнь учитель ярким пламенем горит, желая осветить дорогу поколеньям!..

Песня______________________________________________

1-й – Учитель, дни жизни своей, как один,

Ты школьной семье посвящаешь.

Ты всех, кто учиться к тебе приходил,

Своими детьми называешь.

Но дети взрослеют, от школьной скамьи

Дорогами жизни шагают

И в памяти носят уроки твои,

А в сердце тебя сохраняют.

2-й – Любимый учитель, родной человек,

Будь самым счастливым на свете,

Хоть трудно порой достаются тебе

Твои непослушные дети.

Ты дружбой и знаньями нас наградил.

Прими благодарности наши!

Мы помним, как в люди ты нас выводил

Из робких смешных первоклашек.

№ ПЕРВОКЛАССНИКОВ .

Выходят маленькие.

1-й чтец.

Сегодня в нашей школе

Большой и важный праздник!

Притихли Вани, Коли

И Мишенька-проказник.

2-й чтец.

Подтянуто – серьезны

Все в нашем классе стали.

На разные вопросы

Мы дружно отвечали!

3-й чтец.

Не прыгали по партам,

Не бегали по классу,

Читали четко, внятно.

Еще бы! В школе праздник!

4-й чтец.

Да что за день, скажите,

Загадочный такой?!

1-й чтец.

Не кто-то, а УЧИТЕЛЬ-

На празднике герой!

2-й чтец.

За знания о мире,

За школьный светлый мир, За доброту «спасибо» Сегодня говорим!

4-й чтец.

Такими оставайтесь,

Здоровья, счастья вам!

И чаще улыбайтесь

Семье, друзьям и нам! – вместе (1-й ,2-й,3-й,4-й).

Песня – __________________________________________

Выходят ведущие.

1-й

Дорогие наши педагоги! 
В этот праздник — День учителей —
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь, 
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье Ваших глаз –
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.

2-й

Ради Вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик 
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
1-й –Вашему вниманию предоставляется Сценка «Экзамен».

Музыка-фон ________________________________

1-й – Готовясь к концерту, мы попытались утвердить несколько номинаций и определить их победителей среди учителей нашей школы. «Самый терпеливый учитель» – так должна была называться номинация первая. Она, возможно, самая главная для учителя. Не зря гласит пословица: «Терпение и труд – всё перетрут». 

2-й – Следующая номинация – «Самый весёлый учитель», победителями которой должны стать никогда не теряющие оптимизма учителя. 

1-й – Конечно, мы не могли не утвердить номинацию «Самый добрый учитель» и определить тех из вас, в глазах которых доброта и нежность к своим ученикам не пропадают ни при каких обстоятельствах. 

2-й – Но чем дальше мы выдвигали номинации и кандидатуры на их обладание, тем больше убеждались в том, что любая из возможных номинаций по праву может быть присуждена каждому, кто однажды решился и не побоялся взять эту огромную ответственность на себя. И это лишний раз подтверждает: понятие «учитель» – бесконечно многогранно. 
1-й – К вам, самые терпеливые, самые добрые, самые весёлые…к вам, самые-самые, обращается директор нашей школы Надежда Павловна Елисеева . Директор говорит поздравительную речь.

Песня – _____________________________________

Ведущие.

Сегодня на нашем празднике присутствуют дорогие ветераны педагогического труда:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ .

Дорогие учителя, Вы долгое время проработали в нашей школе, каждый из вас – яркая, неповторимая личность, которая уже не первое десятилетие светом своей любви оберегает и хранит это учебное заведение.

Вам, уважаемые ветераны педагогического труда, посвящаются эти строки:

Музыка-фон «Рыбников».

1-й

Дорогой, отдохните немного.

Вы устали, небось: тридцать лет у доски.

Скольких вы проводили отсюда в дорогу!

Не от тех ли разлук побелели виски?

В нашем классе как будто ничто не меняется —

И зимой, и весной за окошком листва,

Так же вас тишина по утрам дожидается,

Те же взгляды ребячьи и те же слова.

2-й

А прошло тридцать лет. По цветению вешнему

Годы шли по осенним ветрам, по снегам…

Но и нынче встречает вас юность по-прежнему,

Словно время стоит. Только что оно вам?

1-й

Вы же с будущим рядом…

Продолжается начатый в прошлом урок,

И ребятам опять задаете вы на дом,

Словно юность свою, строгость блоковских строк.

Вы хотите — как с нами — понять и всмотреться

В души этих ребят, не забыв никого.

Никого вы из них не обходите сердцем.

А ведь сердце одно… Пожалеть бы его…

1-й

Пожалеть? Нет, уж вы не смогли бы иначе.

Это всё для людей, так о чем же тут речь?

Им без вашего сердца не будет удачи.

Потому не хотите вы сердце беречь.

2-й

Учительское Сердце… 
Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической,
Которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что
Дарит людям свет?
С пучиною морскою, что
Дремлет сотни лет?
1-й

Нет, сравнивать не будем! 
А скажем мы: “Стучи!

Учительское Сердце , 
Надейся! Верь! Люби!!!

2-й –Для вас, дорогие ветераны, звучит песня в исполнении вокального ансамбля «Шанс».

Песня ________________________________________ .

Выходят четверо малышей.

1-й Осенний лист кружится за окном. 
Октябрь. Златая осень балом правит. 
С зонтом, но с белым праздничным бантом 
Мы в класс спешим учителя поздравить. 

2-й Он учит нас делить и умножать,
Читать, писать и строить предложения, 
Вселенские законы постигать 
И принимать серьезные решения. 

3-й Учитель дарит нам тепло и свет,
Нас собственным примером окрыляет. 
А, если нужно, мудрый даст совет, 
И каждый в классе это понимает. 

4-й Учитель – наш надежный, верный друг. 
Он знает наши тайны и секреты. 
Он доктор наших маленьких наук. 
все вместе: Спасибо говорим ему за это! Танец «Мультяшки» .

Ведущие:

1-й Вот какой зажигательный танец вам подарили воспитанники образцовой студии эстрадного танца ..

2-й – А сейчас снова предлагаем Вам мысленно перенестись в нашу школьную жизнь и немного улыбнуться. Итак, урок МУЗЫКИ. Сценка «ПИАНИНО». (6 ребят и 1 девушка)

Весёлая музыка.

Ведущий : Наши учителя- самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу- учителя уже там, уходишь из школы- они ещё там…

Весёлая музыка.

Ведущая (с журналом и указкой под мышкой) «звонит» по телефону. (Учительница)

Сценка “Воспитание по телефону” ( фон прибрать)

Голос за кадром: День первый. Учительница звонит по телефону:

Учительница: Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педсовет. Так что вы уж там с папой как-нибудь сами, без меня…

Да, уроки выучил? А что задавали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока! (Уходит)

Голос за кадром: День второй.

Учительница: Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть на полочке сухарики возьмет. Кипяточком размочит… Целую вас.(Уходит)

Голос за кадром: День …дцатый…

Учительница: Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задают? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком сынок?

Голос: 200… – дцатый ГОД…

Сыночек ну как твои дела? Не сынок? А кто? Ах, внучек? Ой, внучек, совсем я замоталась в школе, сегодня я немножко задержусь – у меня родительское собрание: столько дел, столько дел, а время летит… Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся хорошие овальчики нарисовать, овальные….

Весёлая музыка-переход. Выходят ведущие.

1-й Пришла учительница в класс,

Сама чуть-чуть постарше нас,

И провела такой урок,

Что мы забыли про звонок.

Она рассказывала нам,

Как в Забайкалье строят БАМ,

Как поднимали целину

И про полеты на Луну.

И нам хотелось больше знать,

И взрослыми быстрее стать,

И выбрать в жизни верный путь,

И в будущее заглянуть.

2-й

Быть может, кто-то на завод

К станку токарному придет,

А кто-то будет строить дом,

А кто-то будет красить в нем.

Быть может, кто-нибудь из нас

Войдет вот так же в школьный класс

И проведет такой урок,

Что все забудут про звонок.

Песня ___________________________

Ведущие:

1-й Учитель всё знает, всё может,

Хоть ласки от жизни не ждёт.

Детей на скаку остановит,

В гремящую залу войдёт,

Когда дискотека идёт.

2-й Стихи сочиняет, рисует,

Готовит и вяжет, и шьёт,

Играет на сцене, танцует

И даже, представьте, поёт.

1-й Покуда вертится Земля,

Родная хрупкая планета,

На свете есть учителя,

А, значит, будет больше света!

Песня__Финал________________________________________

Ведущие.

1-й

Спасибо вам, учителя,

За ваши добрые дела!

Спасибо всем вам, дорогие,

За души ваши молодые!

2-й

С праздником вашим мы вас поздравляем!

Не горевать никогда ни о чем,

И никогда не болеть вам желаем,

Жизни счастливой,

Успехов во всем!

1-й Терпенье святое

И искренний смех,

Настойчивость, радость

И веру в успех.

Живите достойно,

Нам силы даря,

Всегда напряжённо,

А значит не зря!!!

Музыка «Кинопанорама»

Выходят все участники .

1-й Наш праздничный концерт подошёл к концу.

2-й Спасибо, вам, учителя! Пусть каждый день у вас будет праздник! СПАСИБО ВАМ!

Счастья вам! – __________________.

Здоровья! – ___________________

Энергии! – ___________________

Энтузиазма! – ___________________

Хорошего настроения! – ________________.

Способных учеников! – __________________.

Ответственных родителей! – _______________.

Оптимизма! – ____________________ _С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!!!- все вместе . – (музыку ярче).

(все кланяются, уходят). Аплодисменты.

Сценарий ко Дню учителя для начальных классов

Сценарий ко Дню учителя 2015 г.

(звучат фанфары)

1 Вед:

Иду по золоту опавшему, по золоту,

А под ногами лужиц хрупкое стекло.

Сдаётся лето, уступает место холоду,

А на душе всё по-весеннему светло.

2 Вед:

Сегодня тихий день и яркий исключительно,

И в вальсе листья так ложатся на асфальт.

Сегодня праздник – День российского учителя,

И голоса детей особенно звучат!

1 вед.:

-Здравствуйте, дорогие учителя, ученики и гости нашего праздника.

1Ведущий:

-Милые учителя.

От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя!

Пусть осень на дворе уж целый месяц,

Сегодня вдруг повеяло весной,

Цветы цветут сегодня в каждом сердце:

Преподаватель – нынче праздник твой.

Ученик::

Строгим и ласковым,

Мудрым и чутким,

Тем у кого седина на висках,

Тем, кто недавно из стен институтских

Тем, кто считается в средних годах.

Ученик:

Тем, кто поведал нам тайны открытий,

Учил в труде добиваться побед.

Всем, кому гордое имя «учитель»

Мы посвящаем наш концерт!

Вед1

Мудрые люди говорят: находите время для работы – это условие успеха, находите время для размышлений – это источник силы, находите время для дружбы – это условие счастья.

Вед 2

Все вы сегодня нашли время для дружбы, вы пришли в этот зал. Принимайте поздравления.

Ученик 1:

Есть много разных праздников хороших,
Об этом не расскажешь в двух словах, —
О тех, кто нам, как мама, всех дороже,
О наших дорогих учителях!
Ученик 2:
И всё же — День учителя — два слова…
Но сколько в них любви и доброты,
И мудрости, с которою готовы
Они растить в нас знанья, как цветы!
Ученик 3:
Учителя — садовники прогресса,
Герои наших самых лучших лет,
Хранители всех тайн и интересов,
Вершители всех будущих побед!
Ученик 4:
Вас с праздником сегодня поздравляем!
Слова любви от сердца говорим,
Всех благ, какие в мире есть, желаем
И от души за всё благодарим!

Ученик5:

Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!

Ученик6:

Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.

Ученик7:

Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!

Ученик8:

Пусть в этот день

Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!

1 вед.: -Интересно, а что бы ты написала в сочинении “Если бы я была учителем”?

2 вед. –А мне вообще эта тема не нравится.

1 вед. –Что, не любишь писать сочинения?

2 вед. –Нет, мне бы хотелось быть сразу директором в школе!

1 вед. –ОГО?!

2 вед.– Давай лучше предоставим слово директору нашей гимназии

Байкуловой Аминат Микояновне.

(Выступление директора школы)

1 ведущий:

Учительское Сердце…

Ну, с чем его сравнить?

С Галактикой космической,

Которой нет границ?

А может с Солнцем ярким, что

Дарит людям свет

С пучиною морскою, что

Дремлет сотни лет?

Нет, сравнивать не будем! А

Скажем мы: «Стучи!

Учительское Сердце –

Надейся! Верь! Люби!

-Принимайте музыкальный подарок…

Дети выходят, поют на мотив песни «Листья желтые».

Не прожить нам в мире этом, 
Не прожить нам в мире этом 
Без потерь, без потерь. 
Не пройдет, казалось, лето, 
Не пройдет, казалось, лето, 
А теперь, а теперь… 

Припев: Листья желтые над сценою кружатся, 
С тихим шорохом на парты к нам ложатся. 
С этой осенью к нам праздник постучался, 
День учителя уж год не отмечался! 

2. В классе шелестят тетрадки, 
В классе шелестят тетрадки — 
Класс молчит. Класс молчит. 
На уроке все в порядке, 
На уроке все в порядке, 
Мел стучит. Мел стучит. 

3. И пускай учитель строгий, 
И пускай учитель строгий, 
Все равно, все равно. 
В этой жизни все дороги, 
В этой жизни все дороги 
От него, от него…

Ученик

В День учителя осенний
Говорим «спасибо» вам!
За науку и за знанья,
За житейское познанье!
Ученик:

Труд учителя тяжелый
Делает прекрасней школу.
Мы желаем вам здоровья!
Благодарны всей душою!

Вед 1

Да, мы стоили не раз

Горьких слез из ваших глаз!

Приносили вам расстройства

Наши мелкие геройства!

Вед 2

Мы у вас прощенья просим

И надеемся, что вновь

С нами будет в эту осень

Ваша верность и любовь!

1 вед.:- А давайте посмотрим, как вы учителя собираетесь на педсовет.

Шуточная сценка (диалог двух учителей, собирающих на педсовет)

1 – я: Что одеваем? Миди иль мини?
2 – я:На педсовет? Уж лучше бикини.
А что, уж шокировать – так до конца!
1 – я: Лучше помаду сотри с лица!
Я думаю, нас и так не допустят.
2 – я:Мне школа нужна, как волку капуста.

1 – я: К школе учителем прозябать?
Лучше уж манекенщицей стать.
Шифер, Наоми, Евангелиста…
2 – я: Их-тообскачем мы очень быстро.

1 – я: Диор, НинаРиччи, конечно, Шанель…
2 – я: Тывсе документы взяла? Проверь.
1 – я: Как вспомню открытый урок! Ужасно!
Пришлось подпалить тот пирог несчастный.
2 – я:Какой? Мой любимый?
1 – я: Ага, капустный.

2-я :Ой, он такой у тебя всегда вкусный!
А я так иголку криво держала,
Чтоб строчка по ткани все врёмя виляла.
1-я :Да, мы старались урок сорвать,
Чтоб из школы смогли нас прогнать.
2-я :Ты знаешь, мне даже взгрустнулось что-то.
Учитель труда – как трудна работа.
Печь пироги, шить, мастерить.
1-я:. Уж лучше по подиуму ходить.
2-я: Ляжет у наших ног заграница:
Лондон, Париж и, конечно, Ницца.
1-я :Спонсоров будет не сосчитать.
2-я :Пойдем! Опоздаем! Хватит мечтать.

2 вед.:

Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – учителя уже там, уходишь из школы – они еще там.

1 вед.:

А ведь у каждого из них есть собственные дети. И как они успевают еще и их воспитывать?

2 вед.:

А вот так.

Сценка «Воспитание по телефону»

День первый…

Ученица в роли учительницы (говорит в трубку)

Алло, сынок, это я мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж там с папой как – нибудь сами, без меня… Да, уроки выучил? А что задали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока!

День второй…

Ученица в роли учительницы (говорит в трубку)

Алло, сынок, это я мама. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики. Кипяточком их размочит… Целую вас.

День … надцатый.

Ученица в роли учительницы (говорит в трубку)

Алло, сынок! Ну как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком, сынок?

Год 2020 – й

Ученица в роли учительницы (говорит в трубку)

Сынок, как твои дела? Не сынок? А кто же? Ой, внучек, совсем я замоталась в школе, сегодня я немножко задержусь – у меня родительское собрание; столько дел, а время летит. Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо. И овальчики? Ну, постарайся, хорошие овальчики нарисуй – овальные.

1 вед.:

-И все же, как бы ни была сложна ваша работа, дома вас всегда ждут ваши дети, ведь для них вы самый дорогой и любимый человек на земле – МАМА!

(танец «Мама моя…»)

Вед.1:-Нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только их, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы и даже вы, наши уважаемые учителя. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

Ученик:

Работа учителя очень трудна —
Быть может, не очень заметна она.
В космос учитель ракеты не водит,
Не крутит штурвал он на пароходе,
Стоит у доски со своею указкой.

Да, эта работа — реальность, не сказка!
Но кто самолеты ведет, ледоколы —
Когда-то ходили в обычные школы,
И вы непременно это учтите —
Начальные знания дал им учитель!

2 Ведущий: –День учителя – это праздник не только наших учителей, но и всех работников школы .Сегодня мы говорим большое спасибо поварам, техническому персоналу, библиотекарю за хорошее отношение к нам. От всей души поздравляем их и желаем им счастья, здоровья, и благополучия!

– Слово, для поздравления, предоставляется председателю профсоюзного комитета Копсергеновой Феодосии Алиевне.

Ученик

В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
Праздник мудрости, знаний, труда.

Ученик
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связано с юностью, с детством,
Мы обязаны учителям!

1вед:-Примите поздравления от Ваших учащихся

1) Сочинили мы частушки,

Очень мы старалися.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижалися.

2)С днем Учителя поздравить

Мы пришли сегодня Вас.

Пожелать больших успехов,

Чтоб учили лучше нас.

3)Очень просим, растолкуйте,

Где же север, где же юг,

А то в Африку уедем –

Будет всем нам там каюк.

4)Как бы нам не перепутать,

Где же Волга, где же Нил.

Перепутаешь немножко,

Может слопать крокодил.

5)Научите различать

Суффиксы с приставками,

Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.

6)Тренируйте наши мышцы,

Закаляйте их, как сталь,

Удивляются родные:

Я сильней и выше стал.

7)А учительница наша

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит,

Ну никак я не пойму.

8)А директор нашей школы

Издала такой указ:

Кто получит сто пятерок;

Она премии раздаст.

9)Мы пропели вам частушки –

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

2 Ведущий

–Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это – порог школы. Пусть человек уже стар, всё равно он не без робости переступает школьный порог. А, переступив, сразу вспомнит о своём школьном звонком детстве, об учителях.

Ученик:

Учитель! Чудесное слово!

Оно помогает понять нам

Где что:

Где ласка и гнев,

Где любовь и забота,

Где дом наш родной,

Где родная страна.

Учитель – и сердце наполнилось лаской!

Учитель – и вот мы шагнули вперед!

Учитель – и видим мы сказку,

Где наш корабль по реке Знаний плывёт.

Учитель – наш капитан,

Учитель – наша поддержка,

И мы поздравляем сердечно

С его замечательным днём –

С Днём Учителя!

Ведущий 1.

Пройдут года, столетий тени

Исчезнут, все замкнется в круг.

Но слово теплое “учитель”

Нам сердце растревожит вдруг.

Ведущий2.

Всегда заставит вспомнить что-то,

Родное, близкое тебе

В двадцатом веке и в двухсотом —

Учитель вечен на земле!

Песня ( 5 а класса) )

Ведущий 1: В этот праздничный день хотим высказать искренние слова признательности за благородный труд всем педагогам – великим труженикам. Бесконечно преданным своей профессии. Ваша профессия во все времена была олицетворением служения людям, воспитания высокой гражданственности и патриотизма, культуры и стремления к знаниям.

Ведущий 2: Развивая умы и обогащая души учеников, учителя оставляют в каждом частицу себя. Желаем вам здоровья, оптимизма, новых творческих побед, вдохновения, покорения всех профессиональных высот, счастья в личной жизни!

Ученик:

В семейной жизни вам желаем счастья,

Пусть ваши дети крепко любят вас.

Пусть стороной вас обойдут ненастья,

И солнечным пусть будет каждый час!

(танец «Далеко от мамы»)

Ведущий 1 –Вот и подходит к завершению наш концерт. Мы ещё раз от всей души поздравляем всех педагогов школы с праздником.

Ведущий2.

Как бы жизнь ни летела,

Дней своих не жалей.

Делай доброе дело

Ради счастья детей.

Ведущий1.

Как бы ни было трудно,

Выстой, веру храня

В нежность нового утра,

В доблесть нового дня

Ведущий2

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело —

Тем живешь на земле.

С днем учителя! Спасибо вам за ваш труд!

1 ведущий

-И на последок для всех замечательных, талантливых и образцово-показательных педагогов нашей гимназии музыкальный сюрприз от маленьких звезд.

(Финальный танец «Попури»)

Фестиваль 5-минутного кино: Голливудские учителя

Голливудские фильмы об учителях обычно вызывают сильные эмоции: вы либо любите их ненавидеть, либо ненавидите их любить. Хорошо это или плохо, но эти учителя с киноэкранов формируют то, как общественность думает об обучении. И большинство преподавателей, которых я знаю, не могут не смотреть фильмы для учителей, даже если только для того, чтобы резко критиковать их в стиле Mystery Science Theater 3000.

От душевных драм об оптимистичном, молодом (обычно белом) учителе, который приходит на помощь городским детям из группы риска, до сумасшедших комедий, в которых сгоревшие учителя употребляют наркотики в учительской (привет Плохой учитель ), фильмы об учителях имеют тенденцию впадать в несколько устаревших стереотипов, и все же мы не можем не надеяться, что каждый из них может действительно запечатлеть момент того, какой может быть жизнь в классе.Посмотрите мою подборку сцен из фильмов об учителях – хороших, плохих и уродливых.

Лучшие моменты из фильмов для учителей

Посмотрите первое видео ниже или посмотрите весь плейлист на YouTube.

1. Stand and Deliver – Что такое исчисление? (01:07)

   Эдвард Джеймс Олмос в этом биографическом фильме о Хайме Эскаланте, школьном учителе математики, который поощряет своих бесправных и разочарованных учеников Восточного Лос-Анджелеса изучать математику, демонстрирует выдающееся исполнение, удостоенное награды Оскар.

2. Опасные умы (1995) (01:38)

   Этот фильм, возможно, является прототипом фильма о белых спасителях, которые приходят на помощь бедным городским детям, и, по общему признанию, он неуклюж в своем послании. Тем не менее, есть несколько важных моментов в обучении, так как смелая Мишель Пфайффер вынуждена выходить за рамки установленной учебной программы, чтобы общаться со своими учениками из центральной части города.

3. Мел (Трейлер) (01:52)

   Я не смог найти отрывков из этого веселого мультфильма 2006 года, созданного учителями, так что вот трейлер, достойный смеха.Я нашел серьезное видео о том, как создатели сняли этот инди-фильм всего за 10 000 долларов. Посмотрите этот, когда надоест вдохновляющие рыдания.

4. Доска в джунглях (07:57)

   Совершенный черно-белый фильм 1955 года, устанавливающий стандарты для старшеклассников, которых играют актеры на вид за тридцать. Гленн Форд показывает, кто из босса со стальными глазами, разрывая драку в одной напряженной сцене. Надеюсь, у вас нет студентов с ножами, которые зовут вас Папочка-О.

5. Общество мертвых поэтов – Carpe Diem! (05:29)

   Энергичный, но вдумчивый мистер Китинг (которого с любовью играет Робин Уильямс) выводит своих школьников за пределы классной комнаты, чтобы раскрыть их умы и побудить их реализовать свой потенциал. Эта сцена также принесла в публичный лексикон словосочетание «Carpe Diem».

6. Писатели свободы – Мы имели значение (02:36)

   Еще одна реальная история, в которой росистой молодой учительнице приходится проявлять жесткость, когда ей противостоят апатичные школьники из городских районов.Конечно, ей удается покорить их сердца своим нетрадиционным обучением и вдохновить их на самовыражение. Факт: Эрин Грувелл, учительница, и ее ученики основали некоммерческий фонд писателей свободы, который продолжает развиваться.

7. Сэру с любовью (09:17)

   Несмотря на то, что сюжет знаком, в этом фильме 1967 года есть приятная смена ролей между расами и классами, поскольку Сидни Пуатье прекрасно изображает безработного инженера, который становится учителем и сталкивается с классом в основном белых крутых хулиганов из рабочего класса. в трущобах Лондона.По иронии судьбы, десятью годами ранее Пуатье играл подрывного студента в Blackboard Jungle , см. Выше.

8. Опус мистера Холланда – Сцена для кларнета (07:29)

   Многие учителя не согласны с намеком в этом фильме на этот утомительный рефрен «те, кто не умеет делать, учат», а также с эгоцентричным трепом главного героя Ричарда Дрейфуса о необходимости быть учителем. Но это все еще слезинка с твердым посланием о том, что один человек может изменить мир к лучшему.Эта сцена демонстрирует силу музыки и художественного образования.

9. Положись на меня – Встреча с родителями (03:35)

   Посмотрите, как блистает Морган Фриман в своей первой ведущей роли в 1989 году, как решительный и жесткий администратор, которому поручено исправить худшую школу в штате до того, как ее возьмет на себя правительство. В этой сцене разгневанные родители не согласны с радикальной политикой директора школы Джо Кларка, и Джо произносит воодушевляющую проповедь о том, почему он сделал то, что сделал.Извините за ужасное качество клипа.

10. До свидания, мистер Чипс – Первый день мистера Чипса в Брукфилде (03:58)

    Похоже, в 1939 году управление классом было таким же трудным делом, как и сейчас. До свидания, мистер Чипс – это очень любимый классический фильм раннего учителя о долгом пребывании учителя в британской школе-интернате для мальчиков. Приносим извинения за рассинхронизированный звук.

11. Учителя (1984) – Ник Нолти (03:58)

    Этот драматический фарс – классика жанра обгоревшего учителя, в котором с упоением играл Ник Нолти.Но в этом клипе нет Ника Нолти: я не удержался и включил это только для драки с мимеографом.

Дополнительные ресурсы о преподавателях в СМИ

Я провел много времени в колледже, размышляя о представлении СМИ и о том, как оно влияет на восприятие аудиторией различных групп, поэтому мне понравилось копаться во всех этих вдумчивых статьях с разбивкой по жанрам фильмов для учителей. Если вы, как и я, являетесь поклонником деконструкции и критического анализа СМИ, читайте дальше.А затем я добавил несколько ссылок на другие списки фильмов для учителей просто для удовольствия. Совет от Ларри Ферлаццо за его сообщение в блоге «Лучшие места, где можно узнать и просмотреть видеоклипы учителей в фильмах» для многих из этих ресурсов.

Медиа-представления учителей

• «Спасители и эмоциональное выгорание: переосмысление учителей в популярной культуре», Элизабет Маршалл, Переосмысление школ
• «Отличия в классе» Тома Мура, The New York Times
• « Хорошие учителя (фильм, который вы никогда не увидите)», Коллин Гиллард, Письмо об образовании Гарварда , Высшая педагогическая школа Гарварда
• Репрезентации учителей в фильмах 60 лет, диаграмма Барбары Бейербах
• «Лидерство учителей, голливудский стиль», Тани Джадд-Пучелла, EdWeek (без подписки доступен только отрывок)
• «Медиа-репрезентации учителей / преподавателей / школ», план урока из блога Invision Pedagogy

Коллекции фильмов для учителей

• «10 лучших учителей истории кино», Дон Уиллмотт, Блог AMC
• «12 лучших фильмов для учителей, которые нужно посмотреть», Энни Кондрон, TeachHub
• «26 злых, ужасных или просто глупых педагогов на телевидении / в кино», The Onion AV Club
• «Десять лучших фильмов для лучших учителей», Лесли Булион, Education World
• «Лучшие худшие учителя Голливуда» Марлоу Стерн, The Daily Beast
• «Десять лучших вдохновляющих фильмов для учителей» Бет Аккомандо

Итак, конечно, я хотел бы знать – какие ваши самые любимые и самые презираемые моменты из фильмов для учителей? Пожалуйста, поделитесь в комментариях ниже!

Забавный день учителя от учеников.Сценарий праздника «День учителя» для старшеклассников

(Песня «Здравствуй, школа» звучит на мелодию песни из м / ф «Пугало-Мошело».)
(2-3 класс)
Утро начинается, начинается
Дети просыпаются, просыпаются.
Надели школьную форму,
Все портфели забрали с собой
И с веселой улыбкой
В школу полетели.

Научу считать, умножу.
А еще научусь делить,
Школа, привет!

Школа очень классная, очень классная.
Узнаем много нового, много нового.
И мы решили задачи
Написали писем,
По-английски сказали
Они пели и учили стихи.

Раз, два, солнце, три, четыре, пять!
Получил пятерку – играть можно!
Уроки окончены, мне нужно играть.
Привет детство!

ОДИН ДЕНЬ
ИЗ ЖИЗНИ УЧИТЕЛЯ
(4 класс)

1-й ученик:
Утро. Дом. Семья. Тревога.
Пустой холодильник.
Сумка. Зонтик. Топот ног.
И урок, который начался.

2-й студент:
Карт. Глобусы. Совет.
Теоремы и ответы.
Обсуждение. Нижняя линия.
Неожиданный звонок.

3-й студент:
Компетенции. Программа.
Все срочно, как телеграмма.
Двойки. Нервы. Корвалол.
Студент смотрит в пол.

4-й ученик:
Конкурс. День отдыха. Встреча.
Для родителей, сбор.
Озадаченный отец.
Развлекательный конец.

5-й ученик:
баллов. Личность. Рост. Проблемы.
Упражнение. Метод. Темы.
Вот записные книжки, куча, много.
Паспорт сословия.

7 ученица:
маг. Цена. Затраты.
За две недели до зарплаты.
Молоко. Крупы. Чизкейк.
Пустой кошелек.

8 ученик:
Ночь. Наполная лампа. Диван. Учебник.
Муж уже спит, ребенок спит.
Педагогический совет. Концерт. Отчет.
Диссертация. ФГОС. Ну вот и все! Отвали!

1-й студент:
Мы все очень вас любим
И желаем вам каникул!

Всего:
С Днем учителя
Поздравляю!

Этап (5,6,7 балла)

Играет песня В. Шаинского на слова М. Пляцковского «Чему учат в школе». На сцену выходят трое: девочка и два мальчика (прогульщики).

1-й мальчик.

Куда ты идешь?

2-й мальчик.

– Да я устала от школы!
Они снова будут мучить вас уроками.

Девушка.

– Вот-вот, что нам там делать?
Лучше просто погулять.

Остальные студенты выходят.

– Привет, ребята! Что ты здесь сидишь?
Ваши часы отстают сегодня?

1-й мальчик.

– И мы решили не ходить в школу.
Мы умеем читать, писать – чему еще учиться?

Девушка.

– Мы больше не пойдем учиться.
Нам всем лучше найти работу.

Студенты.

– А кем ты собираешься стать?
Ведь для того, чтобы работать, нужно много знать.

2-й мальчик.

– Зачем там знать? Мой папа инженер в офисе,
Рисует прямо на картоне.
Хорошая работа,
Мне кроме ручки и карандаша ничего не нужно.
Возьму и нарисую дом, квадрат …
Молодец – инженер!

1-й мальчик.

– А я могу быть врачом,
Отрезать или пришить что-нибудь.
Тогда раздаю всем бюллетени, –
И все! Бесплатно весь день!

Девушка.

Студенты.

– Ты смеешься?
Для постройки дома недостаточно ручки и карандаша.
Вам необходимо знать прочность материалов и то, что закладывается в бетон.
Если вы не знаете, этот дом рухнет.

– Хочешь быть врачом,
Детям и взрослым – лечить всех, –
Лекарство прописать нельзя.
Ты навредишь, а не поможешь.

– А кто тебе даст резать мужчину,
Когда ты не знаешь, где ухо и где веко.

– Ну что ты смотришь, а?
Твои дела тоже плохи.
О кольцах и серьгах
Ты даже толком не знаешь!

– Вас пригласят на подиум в Париже,
Вы не говорите по-французски.

– Как журнал, очень модный,
Вдруг захочется читать?
Ой, подруга, мне жаль тебя
Букварь окажется у тебя в руках.

– Да, ну что я могу сказать,
Здесь никого быть не нужно.
Придешь к телику
Но в программе не найдешь
Фильм, который там идет.
И ваш номер не будет работать.

– Послушайте … вы не можете купить
Ни конфет, ни пачки чипсов,
Ни печенья, ни мармелада,
И ни Phanto, ни жевательной резинки.

– Ну, а если ты банкир
В голове?
Вы не можете подсчитать прибыль
Нет, значит, братья, не получится.

– Вы повар – представьте сейчас.
Можно быстро, без потерь
Рецепт читать, готовить –
Ведь все должно быть вкусно.

– А теперь представьте другой,
Ситуация такая:
Купил билет в кино.
С кем ехать – неважно.

– Вы решили позвонить Маше.
Записка должна быть написана.
Как ты напишешь письмо?
Как вы купите ей цветы?

– Уход за девушками.
А вы пойдете в кино один.

– Правильно, учиться надо.
За усердие и награду.
Все узнаете, все прочтете,
Все необходимое – все найдете.

1-й мальчик.

– Слушай, так решай –
Ходить в школу каждый день.

2-й мальчик.

– Слушай, круто, мы с тобой
Купим книгу «Морской бой».

1-й мальчик.

– Да! А мы можем узнать все
Читайте про линкоры…

1-й мальчик.

– А про яхту, что ну вспомнишь ?!
То, чего не догнать …

2-й мальчик.

– А про лодку, которая …

(нас трое)

– Да-а … учиться просто здорово !!!

Девушка.

– Ну я могу почитать
Про прически, туфли, краски …
Да все не в счет.

Студенты.

– Ну и что, вас убедили?
И все осмыслить в нужное время,
Поможет Вам (всем вместе) УЧИТЕЛЬ!

Дети поют песню «Поздравляем» на мелодию В.Песня Шаинского «Чему учат в школе».

______________________________________________

Новые русские бабушки. (Фл.)

1. Здравствуйте, родной!

2. Мне было поручено ..

1. Израсходовать сегодня …

2. Не перебивай меня! Мне было поручено ..

1. Израсходовать сегодня …

2. Не перебивай меня! Мне было поручено (взглянуть на бабушку) провести … (снова взглянуть).

1. Проведите сегодняшний концерт.

Пауза

2. Почему ты меня беспокоишь?

1. Потому что вы не умеете проводить концерт. Если, например, сейчас будет выступать певица, как вы ее анонсируете?

2. Скажу, что сейчас буду говорить …

1. Я вам скажу! .. Певца надо объявить поющим. (поет.) Сейчас певица будет выступать, она вам споет …

2. Ха-ха ..! Интересно! А если есть акробаты, как вы их объявите? Над твоей головой? Сальто?

1.Но акробатов объявите вы.

2. Нет, все анонсирую.

1. Почему?

2. Потому что концерт должен вести здравомыслящий, решительный человек.

1. Вы говорите так, будто собираетесь проводить не концерт, а корабль в шторм. Подумать только, капитан!

2. Капитан – мужчина! А я женщина!

1. Ой-ой, держи меня … Женщина … Посмотри на себя, а песок падает с тебя …

2. Посмотрите на себя, чучело сада…

1.Нет, посмотрите на ее старую клячу

(толкая друг друга)

2. Ладно, хватит, хватит. На нас смотрят.

1. О, это правда, мы были совершенно глупы насчет старых.

2. А теперь песня ……………….

Песня

В твоих больших глазах – тревога и грусть,

Ведь нам опять не хватает краски на ремонт.

Вы хотите отправить все на сиреневую даль!

В сиреневую даль – побелка и покраска,

В сиреневый туман – водопроводный кран

В сиреневом тумане – шпатлевка окон.

И ваш отпуск улетел в сиреневый туман!

В сиреневой дали – Канарские острова и Гавайи.

Я бы хотел уехать на год, а может на два …

А может вы мечтаете уехать навсегда.

Вы мечтаете, но вряд ли сможете туда попасть!

Тает сиреневый туман над школой

В нем сидит директор, а ему это нелегко –

Домой не спешит, понимает директор:

Вам придется решать все вопросы самостоятельно!

2.Матрен, смотри, а у тебя вся спина белая.

1. Где (оглядывается)

(2-й смеется)

2. Я пошутил.

1. Ух! Вы все хи-хи, да ха-ха.

2. Сегодня и так надо смеяться, родные на ура. В противном случае они смеются раз в год.

1. Почему 1?

2. Первое июля, когда уезжают в отпуск.

1. Давайте анекдоты расскажем.

2. Я первый.

1. Вперед.

2. Маленький Джонни получил двойку по физическому воспитанию.

Отец спрашивает:

Почему учитель дал вам два?

– И он попросил положить циновки на козла.

Ну я обложил …

1.Теперь я …

Учитель говорит ученику:

Давай завтра в школу дедушка!

Ты про отца?

Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие ошибки делает его сын с домашним заданием.

2. Приглашать только дедушек …

1.Это анекдот (обиделась)

2. Ладно, ладно объявите музыкальный номер

1. (поет) Я тебе спою …

2. Да не вы поете, а ребята.

Музыкальный номер

Все ученики строятся на сцене и поют на дудку песни «Улыбка» из фильма «Карнавальная ночь»)

Если тебе иногда грустно и грустно,
Если кто-то шалит в классе,
Это не специально и не нарочно
Просто в нас кипит энергия.

Итак, давайте начнем с азарта.
Давайте забудем этот час.
И хорошее настроение
Больше тебя не покинет.

Если мы плохо отвечаем в классе,
Если мы забываем выучить формулы,
Мы, в конце концов, тоже получаем то, что заслуживаем,
Но мы знаем, как скрыть свое горе.

фишек

2. Еду как-то в маршрутке, читаю надпись «Кто захлопнет дверью, тот станет выгодоприобретателем !!!»

1. Вы смеетесь над стариками и больными..

Послушайте сказку:

И вот в третий раз пришел старик к синему морю, и Золотая рыбка сжалилась над ним и дала ему адрес Раскольникова …

2. (мечтательно)

И солнышко ярко светит, и пейзаж хорош, когда в живот брызгает C2H5OH (c 2 ash 5 oash)

1. Ты, Цветок, сошел с ума, ты в школе.

фишек

1. Цветок, поговорим о любви.

2. Какая у тебя любовь по годам.

1. Ну и мечтать можно …

2.Теперь вы своими глазами увидите о любви, как Отелло любит Дездемону

Сцена Отелло и Дездемоны

Отелло (4 кл.)
(бросается к ней)

Я слышу шаги. Наконец-то дома
Моя жена. И приготовь мне ужин.
Я чертовски голоден, Дездемона!

Дездемона

Отелло, у меня нет обеда.

Отелло

Мне совсем некогда шутить, родная,
Наш холодильник давно пустовал!
Я просто умираю от голода…

Дездемона

Но я работал, а не в кино!

Отелло

Что в твоей сумке? Опять блокноты!
Ты привез домой ?! О горе мне!

Дездемона

Я вижу, у тебя не в порядке нервы
Ты даже кричал не раз во сне.

(Садится проверять тетради.)

Отелло

Послушай, Дездемона, правда
Хорошо бы сейчас перекусить!

Дездемона

Отелло! Мы ели сегодня!
А в такой поздний час даже есть вредно.
Но если очень хочешь, можешь, дорогая,
Жарить яйца только самим.
Не отвлекай меня, пожалуйста, любимый!
Осталось три яйца, нам их хватит.

Отелло

Какие три? Вчера я съел два.

Дездемона

Хорошо, тогда. Увольте себе один.

Отелло

Но холодильник пуст!

Дездемона

Ну не знаю, куда оно могло вдруг исчезнуть ?!

Отелло

Смотри, у меня тоже есть работа
Но от голода ничего не приходит в голову!

Дездемона

Ой, боже, ну что ж, придумай что-нибудь, правда…
Возьми уроки! И голод исчезнет.

Отелло

Не утолит голод. Неужели
Тебе так сложно пойти в магазин?

Дездемона

Думал заскочу в конце недели
Но ведь можно купить себе что-нибудь!
Ты меня беспокоишь, дорогая. Кстати,
Так мало времени ушло родной!
Я буду дежурить в школе до ночи:
Мой класс гуляет на дискотеке.

Отелло

Что за дискотека ?! Что за шутка?
Семья вот-вот рухнет вместе с нами!

Дездемона

Ой, знаете, не осталось и минуты
Меня уже ждет, иди, мой класс.

Отелло

Как дьявол с ладаном, ты убегаешь из дома.
Ваша работа важнее, а не ваша семья.
Ты молилась ночью, Дездемона?
Умри, несчастный! Умри, любовь моя!
__________________

(9 класс)

Обучение – это не работа, а отречение,

Умение отдать все себя,

Оставить на подвиг и мучения,

И в этом видеть свет и благодать.

Обучение – когда в глазах холод

Заря понимания загорится,

И вы поймете: пробовал не безрезультатно

И он неспроста рассеял знание.

Осыпается красочными букетами

И озаренный сиянием сотен глаз,

Принимаю, учитель, ни слова привет,

И частичка души от благодарных нам!

Песня на мелодию «Замыкая круг» (конец, все поют)

1) Вот одна из тех историй
, про которые здесь спорим
И не день, не два,
И много лет.
В школе не так просто жить
Здесь задаем вопросы
И учитель на них ответит.

Зачем стремится к знаниям
Выпускник и первоклассник
Почему мы кидаемся в уроки рекой.
Как учитель приходит в класс
И проводит с нами урок,
Мы все хотим знать наверняка

Припев:

Встаньте здесь в круг
Ученик, учитель, друг.
Свет сияет в окнах познания,
Оставляя след в сердце.
Пусть идут годы
Ты всегда с нами в школе.
Впереди сотня дорог
В школе вырос росток.

2 открытых двери в жизнь
Ты, учитель, мы все верим
Мы верим в то, что нас ждет впереди.
О тебе спели много песен
Забудь грусть, круг наш тесен
И перезвони нам в мир знаний.

Припев.

3.Если знание в твоей ладони,
Ты не утонешь в мечтах
Ты не потеряешься на несколько дней.
Мы помним тебя, учитель
Мы идем в жизнь со знаниями
Учитель воспитал в нас людей.
У каждой птицы свой мотив
У каждой песни свой мотив
У школы тоже есть свой мотив.
Все, что мы знаем, пригодится
Тебе, учитель, приснится
Дети все тебе благодарны.

Припев.

_________

(1 класс)

1. Какой школьник без ошибки,
Без двойки? – Ну что я могу сказать?
Но все же ваши улыбки
Запомним и оценим.

2. И каждое доброе слово
останется в наших сердцах
И мы готовы преклониться
На деле, а не на словах.

3 мы и наши родители
Теперь мы лучше понимаем
Насколько сложно учителю сегодня
Справиться со своей задачей.

4 . Учитель – как бы не модный.
Чтим другие профессии …
Спасибо за ваш благородный
И самоотверженный труд!

«Золотая свадьба» («Кукушка») (1, 2, 3 классы)

Праздник, праздник в нашей школе.

Поздравляем вас от всей души.

Как нам приятно на тебя смотреть.

И улыбки – это все для тебя.

НС.

А, ученица да с учителем

В школе жизнь прекрасна!

А, ученица да с учителем

Да улыбнется нам судьба!

А, ученица да с учителем

Столько лет, столько лет вместе.

А, ученица с преподавателем,

Чтоб жить двести лет!

Этот праздник бывает только раз в году.

Но мы всегда тебя очень сильно любим.

Чтобы вам и нам повезло в жизни

И мы пьем за вас сегодня молоко!

Музыкальный номер на мелодию «Что такое осень?» (начало, все поют)

Что сегодня происходит в школе?

Мы ответим на ваш вопрос напрямую:

Это праздник у нас

Вот

День учителя, такой же!

Припев

Рад вас всех видеть

В этот самый волнующий час.

Счастье, улыбки, свет, доброта

Тебе желают взрослые и дети.

Школьный учитель

Лучший учитель в мире,

Потому что он его большое сердце

Отдает всем детям без остатка.

Припев

1 передняя бабка:

Впусти в эту комнату, в этот час

Фары горят ярче!
И еще раз поздравляем вас, наши учителя!

Звонкий смех наших младших классов – лучшая награда!
Дети будут очень рады вас поздравить.

НС. (повтор)

Исполнение песни на мотив «Вперед, гардемарины» (родителям)

Волею судеб так случилось
Или это твой крест,
И все силы отданы школе,
А на уроки – как драка.
А ночью тебе снится доска
А других забот нет,
Что будет, как только завтра
А класс поймет задачу?

Припев
Не вешай нос, дорогой учитель,
Жить тяжело или хорошо.
Знание и душа – одно,
Знание и душа – одно.
Любовь к студентам едина!

Пройдут годы, века теней
Исчезнет, ​​все замкнется в круг.
Но слово теплое “учитель”
Наше сердце вдруг потревожит.
Всегда заставит вспомнить что-то
Дорогой, близкий тебе
В двадцатом веке и в двухсотом –
Учитель вечен на земле!

Припев
Не вешай нос, дорогой учитель,
Жить тяжело или хорошо.
Знание и душа – одно,
Знание и душа – одно.
Любовь к студентам едина!

Смотрите также смешные стихи о школе для детей.Преимущества наших забавных набросков в том, что им не нужны костюмы, не нужно запоминать большие тексты (а те, кто играет роль учителя, могут использовать распечатку, которую можно прикрепить к журналу), им не нужно репетировать долго. Более того, эти сцены близки студентам. Они смогут посмеяться над своими ошибками, посмотрев на себя со стороны. Юмор, анекдоты, анекдоты для детей про школу хорошо подходят для КВН. Также см. Школьный юмор.

1. Сцена «На уроках русского языка»

Учитель: Послушаем, как вы разучивали домашнее задание. Кто пойдет ответить первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (вытаскивает руку и кричит): Марья Иванна, я буду первой, дай мне сразу три!

Учитель: Ваше сочинение о собаке Петрове дословно похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Мария Иванна, значит, мы с Ивановым живем в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

Учитель: У вас, Сидоров, чудесное сочинение, а почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: Потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайтесь, кто вам сочинение написал?
Ученик Кошкин: Не знаю.Я рано легла спать.
Учитель: А ты, Клевцов, пусть завтра ко мне дедушка придет!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет для вас сочинение.

Учитель: Что за слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Нет.
Учитель: Почему бы и нет?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

Учитель: Петушков, определите род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушкова: «Стол», «стул» и «носок» – мужское, а «чулок» – женское.
Учитель: Почему?
Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!

Учитель: Смирнов, подойдите к доске, запишите и рассортируйте предложения.
Ученик Смирнов подходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушел в гараж».
Учитель: Готов? Мы вас слушаем.
Ученик Смирнов: Папа это субъект, он оставил сказуемое, в гараж есть… оправдание.

Учитель: Кто, ребята, может сделать предложение с однородными членами?
Ученица Тюлькиной вытаскивает руку.
Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.
Студентка Тюлькина: Ни деревьев, ни кустов, ни травы в лесу не было.

Учитель: Собакин, придумайте предложение с цифрой «три».
Ученик Собакин: Моя мама работает на трикотажной фабрике.

Учитель: Рубашкин, подойди к доске, напиши фразу.
Ученик Рубашкин подходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сетями.
Студент Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек очками.
Учитель: Рубашкин, что ты такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: Почему?
Учитель: Где вы видели бабочек в очках?

Учитель: Мешков, в какой части речи идет слово «суховатый»?
Ученик Мешков, вставая, долго молчит.
Учитель: Ну подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков: Что это? Суховато!

Учитель: Антонимы – это слова противоположного значения.Например, толстый худой, плач – это смех, день – ночь. Петушков, а теперь приведи свой пример.
Ученик Петушков: Кошка есть собака.
Учитель: При чем тут «кошка-собака»?
Ученик Петушков: Ну как? Они противоположны и часто дерутся между собой.

Учитель: Сидоров, а ты чего яблоки на уроке ешь?
Ученик Сидоров: Жалко терять время на перемене!
Учитель: Прекрати! Кстати, а почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: При чем тут?
Ученик Сидоров: А я ездил на его байке!
Учитель: Сидоров! Мое терпение закончилось! Не приходи завтра в школу без отца!
Ученик Сидоров: А послезавтра?

Учитель: Сушкина, придумайте предложение с обращением.
Ученица Сушкина: Мария Иванна, звоночек!

2. Сцена «Правильный ответ»

Учитель: Петров, сколько это будет: четыре делить на два?
Ученик: А чем поделиться, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть будет между вами и Сидоровым.
Ученик: Тогда три для меня и один для Сидорова.
Учитель: Почему?
Ученик: Потому что Сидоров должен мне одно яблоко.
Учитель: Разве он не должен тебе сливы?
Ученик: Нет, это не должна быть слива.
Учитель: Ну а сколько будет, если четыре сливы разделить на две?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я не люблю сливы.
Учитель: Опять неверно.
Ученик: Насколько правильно?
Учитель: А сейчас я поставлю тебе правильный ответ в свой дневник!
(И. Бутман)

3. Сцена «Наши дела»

Персонажи: учитель и ученик Петров

Учитель: Петров, подойди к доске и напиши рассказ, который я тебе продиктую.
Студент подходит к доске и готовится писать.
Воспитатель (диктует): «Папа с мамой ругали Вову за плохое поведение.Вова виновато промолчал, а потом пообещал поправиться.
Ученик пишет на доске диктант.
Учитель: Отлично! Подчеркни все существительные в своем рассказе.
Ученик подчеркивает слова: «папа», «мама», «Вова», «поведение», «Вова», » обещание ».
Учитель: Готовы? Определите, в каком падеже находятся эти существительные. Понятно?
Ученик: Да!
Учитель: Старт!
Ученик:« Папа и мама ». Кто? Что? Родители. Следовательно, падеж родительный.
Поругал кого, что? Вова.«Вова» – это имя. Следовательно, падеж является именительным.
За что ругали? За плохое поведение. Видимо он что-то сделал. Это означает, что «поведение» имеет инструментальное значение.
Вова виновато промолчал. Значит, здесь у «Вовы» винительный падеж.
Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз уж Вова его дал!
Вот и все!
Учитель: Да, анализ оказался оригинальным! Принеси дневник, Петров. Интересно, какую оценку вы бы посоветовали себе поставить?
Ученик: Какой? Конечно, пятерка!
Учитель: Тогда пять? Кстати, а в каком случае вы назвали это слово «пять»?
Ученик: Предложным!
Учитель: Предложно? Это почему?
Ученик: Я сам это предложил!
(по Л.Каминский)

4. Сцена «На уроках математики»

Персонажи: учитель и одноклассники

Учитель: Петров, до десяти сложно сосчитать. Я не знаю, кем ты можешь стать?
Ученик Петрова: Судья по боксу, Мария Иванна!

Учитель: Подойдите к доске, чтобы решить задачу … Трушкин.
Ученик Трушкин подходит к доске.
Учитель: Внимательно выслушайте условие проблемы. Папа купил 1 килограмм конфет, а мама купила еще 2 килограмма.Сколько …
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда ?!
Ученик Трушкин: Прибежал домой, есть сладости!

Учитель: Петров, принеси дневник сюда. Я положу туда твою вчерашнюю двойку.
Ученик Петров: Нет.
Учитель: Где он?
Ученик Петров: И отдал Витьке – родителей напугать!

Учитель: Васечкин, если у вас есть десять рублей, и вы просите у брата еще десять рублей, сколько у вас будет денег?
Ученик Васечкин: Десять рублей.
Учитель: Вы просто не знаете математику!
Ученик Васечкин: Нет, вы не знаете моего брата!

Учитель: Сидоров, ответьте, пожалуйста, сколько будет трижды по семь?
Ученик Сидоров: Марья Ивановна, я отвечу на ваш вопрос только в присутствии своего адвоката!

Учитель: Почему, Иванов, твой отец всегда за тебя делает уроки?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!

Учитель: Теперь реши задачу № 125 самостоятельно.
Студенты приступают к делу.
Учитель: Смирнов! Почему вы обманываете Терентьева?
Ученик Смирнов: Нет, Мария Иванна, он списывает с меня, а я просто проверяю, правильно ли он это сделал!

Учитель: Ребята, а кто такой Архимед? Ответь мне, Щербинина.
Ученик Щербинина: Это грек-математик.

5. Сцена «На уроках естествознания»

Персонажи: учитель и ученики

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров вытаскивает руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и … три тигрята.

Учитель: Что такое густые леса? Ответь, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это леса, в которых … хорошо поспать.

Учитель: Симакова, назовите, пожалуйста, части цветка.
Ученик Симаков: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Иванов, расскажите, пожалуйста, какую пользу птицы и животные приносят человеку?
Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят ему мышей.

Учитель: Петров, какую книгу вы читали об известных путешественниках?
Ученик Петухов: «Странствующая лягушка»

Учитель: Кто ответит, в чем разница между морем и рекой? Пожалуйста, Мишкин.
Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря один.

Студент Зайцев вытаскивает руку.
Учитель: Чего ты хочешь, Зайцев? Вы хотите что-то спросить?
Ученик Зайцев: Мария Иванна, правда ли, что люди произошли от обезьяны?
Учитель: Верно.
Ученик Зайцев: Вот на что я смотрю: так мало обезьян!

Учитель: Козявин, ответьте, пожалуйста, сколько у мышки срок службы?
Ученик Козявин: Ну, Марья Иванна, все зависит от кота.

Учитель: Он подойдет к доске … Мешков и расскажет про крокодила.
Ученик Мешков (подходит к доске): Длина крокодила от головы до хвоста пять метров, от хвоста до головы семь метров.
Учитель: Подумайте, что вы говорите! Является ли это возможным?
Ученик Мешков: Бывает! Например, с понедельника по среду – два дня, а со среды по понедельник – пять!

Учитель: Хомяков, скажите, а зачем людям нервная система?
Ученик Хомяков: Нервничать.

Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?
Ученик Синичкин: Потому что я ужасно переживаю, чтобы звонок не прервал удивительно интересное занятие.

Учитель: Ребята, а кто ответит, куда летит птица с соломинкой в ​​клюве?
Ученик Белков ставит руку выше всех.
Учитель: Попробуй, Белков.
Ученик Белков: В коктейль-бар, Мария Иванна.

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица Тепляковой: Плагин, Мария Иванна.

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. Возникает вопрос: «Почему европейское время опережает американское?»
Ученик Клюшкин вытаскивает руку.
Учитель: Отвечай, Клюшкин.
Ученик Клюшкин: Потому что Америка открылась позже!

6. Сцена «Папка под мышку»

Вовка: Слушай, я тебе анекдот расскажу. Вчера забрала папку на мышке и пошла к дяде Юре, мама рассказала.
Андрей: Ха-ха-ха! И это действительно забавно.
Вовка (удивленно): Что смешного? Я даже не начал рассказывать.
Андрей (смеется): Папка … под мышку! Отличная идея. Ваша папка не поместится под мышкой, это не кошка!
Вовка: Почему «моя папка»? Папка папочка. Вы от смеха разучились правильно говорить, что ли?
Андрей: (подмигивая и хлопая себя по лбу): О, я догадался! Дедушка – под мышку! Сам он неправильно говорит, а также учит.Теперь понятно: папина папка – это твой дед Коля! В общем, здорово, что вы его придумали – смешно и загадочно!
Вова (обиженно): При чем тут дед Коля? Я хотел сказать вам совсем другое. Я не дослушал до конца, а вы смеетесь, мешаете говорить. Более того, он притащил моего деда, взял его под мышку, какого сказочника он нашел! Я лучше пойду домой, чем буду с тобой разговаривать.
Андрей (про себя, оставшись один): А за что обиделся? Зачем рассказывать анекдоты, если не умеешь смеяться?
(И.Семеренко)

7. Сцена «3 = 7 и 2 = 5»

Учитель: Ну что, Петров? Что мне с тобой делать?
Петров: Почему?
Учитель: Целый год вы ничего не делали, ничему не учили. Я просто не знаю, что добавить в список.
Петров (мрачно глядя в пол): Я, Иван Иванович, занимался научной работой.
Учитель: Ты что? Что это?
Петров: Я решил, что вся наша математика ошибочна и … я это доказал!
Учитель: Ну как, товарищ Великий Петров, вы этого добились?
Петров: Ах, что сказать, Иван Иванович! Я не виноват, что Пифагор был неправ и в этом… Архимед!
Учитель: Архимед?
Петров: И он тоже. Ведь сказали, что три равно только трем.
Учитель: Что еще?
Петров (торжественно): Это неправда! Я доказал, что три – семь!
Учитель: Как это?
Петров: Смотрите, 15-15 = 0. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: 35 – 35 = 0 – тоже верно. Следовательно, 15-15 = 35-35. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: Вынимаем общие множители: 3 (5-5) = 7 (5-5). Верно?
Учитель: Совершенно верно.
Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Это тоже правда!
Учитель: Да.
Петров: Тогда все с ног на голову: 3 = 7!
Учитель: Ага! Итак, Петров, мы выжили.
Петров: Не хотел, Иван Иванович. Но против науки … нельзя грешить!
Учитель: Понятно. Смотри: 20-20 = 0. Верно?
Петров: Совершенно верно!
Учитель: 8-8 = 0 – тоже верно. Тогда 20-20 = 8-8. Тоже верно?
Петров: Именно, Иван Иванович, именно так.
Учитель: Проводим общие множители: 5 (4-4) = 2 (4-4).Верно?
Петров: Верно!
Учитель: Вот и все, Петров, ставлю 2!
Петров: Для чего, Иван Иваныч?
Учитель: Не волнуйтесь, Петров, потому что если мы разделим обе части равенства на (4-4), то 2 = 5. Это то, что вы сделали?
Петров: Ну, скажем так.
Учитель: Я поставил «2», все равно. А?
Петров: Нет, Иван Иванович, «5» лучше.
Учитель: Может, и лучше, Петров, но пока не докажете, за год у вас будет двойка, равная, по вашему мнению, пятерке!
Ребята, помогите Петрову.
(Газета «Начальная школа», «Математика», № 24, 2002 г.)

8. Сцена «Школьник и продавец»

Персонажи: ученица и продавец

Продавец: Что подскажете?
Школьник: Годы правления Николая II?
Продавец-консультант: Не в курсе.
Школьник: Хорошо … Теорема Пифагора?
Продавец:… (пожимает плечами)
Школьник: Фотосинтез?
Продавец-консультант: (вздыхая) Я не знаю …
Школьник: Ну, а что ты пытаешься сделать со своим «Что я могу тебе сказать?» !!!
(команда КВН из Рязани)

9.Сценарий «Школьники на стадионе»

Персонажи: студенты и информатор стадиона

Группа юных болельщиков во главе с ведущим громко скандирует:
«СПАРТАК – ЧЕМПИОН!» «СПАРТАК – ЧЕМПИОН!»
Вдруг на стадионе включается голос информатора:
Голос информатора: Внимание юные болельщики! (молодые фанаты перестают скандировать)
Ваш учитель истории на матче!
Юные фанаты начинают скандировать:
«SPA-RTAC – РИМСКИЙ РАБ!» “SPA-RTAC – РИМСКИЙ РАБ!”
(команда КВН из Рязани)

10.Сценарий «Ненужные слова, или Холодный Днепр в прохладную погоду»

Персонажи: культурный взрослый и современный школьник Ваня Сидоров

Здравствуйте, Ваня.
– Здравствуйте.
– Ну скажи, Ваня, как дела?
– Ой, дела власти.
– Простите, что?
– Круто, говорю, это заморозил один фитиль. Катится к доске. Дай, говорит он, – это здорово водить машину. Он сел и почесал. А вот и учитель. И он позволяет выпендриваться. Он открыл свою варежку. Да как он борется.Сам пальцем. Учитель был почти сумасшедшим, но он был великолепен. В ржаку. Круто, не правда ли?
– Там была лошадь?
– Какая лошадь?
– Ну, это был смех. Или я ничего не понял.
– Ну ты ничего не понял?
– Давай, начнем сначала.
– Ну давай. Так один фитиль …
– Без свечи?
– Без.
– А что это за фитиль?
– Ну, один парень, длинный, подъехал к шкету …
– На чем он ездил на велосипеде?
– Нет, в школе был велосипед.
– Какой шкет?
– Ну один шибздик. Да вы его знаете, он тут с таким шнобелем ходит.
– С кем, с кем?
– Да не с кем, а с чем, нос в виде шнобеля. Ну пусть, говорит, здорово водит. Он сел и почесал.
– Он что-то чесался?
– Нет, пил.
– Ну как, распилил?
– Что ты видел?
– Ну отлично?
– Как?
– Ну это тот самый, шнобель?
– Нет, в школе был шнобель.И у фитиля был палец, он ударил его по голове, и он стал бродить. Он расстегнул варежку и заерзал.
– А зачем варежку, он то, зимой возился?
– Да, зимы не было, была учительница.
– Вы имеете в виду учитель.
– Ну да, с фингалом, то есть с большим, нет, с катушками. Но самое крутое, что было круто, – это хихиканье.
– Как вы прошли?
– И так накрылся. На мелкие кусочки. Теперь ты понимаешь?
– Понятно.Я понял, что ты русский совсем не знаешь.
– не знаю!
– Вы представляете, если бы все говорили так, как вы, что бы произошло?
– Что?
– Вы помните, у Гоголя. «Днепр прекрасен в безветренную погоду, когда он свободно и плавно мчится через леса и горы, полные своей воды, не заикается и не гремит. Смотришь и не знаешь, гуляет ли его величественная ширина или нет »и далее« Редкая птица полетит до середины Днепра ».
– помню.
– А теперь послушайте, как это звучит на вашем причудливом языке: «Холодный Днепр в прохладную погоду, когда, бродя и выпендриваясь, прорезает свои прохладные волны через леса и горы. Не кричит, не накрывает. Не знаю, пилит он или нет. Редкая птица с шнобелем дойдет до середины Днепра. Нравится?
– Мне нравится, – сказал он и побежал с криком: «Холодный Днепр в прохладную погоду».
(Лев Измайлов)

11.Молодой человек в ночном клубе

Персонажи: девушка, молодой человек, мама

Девушка сидит в баре. К ней подходит молодой человек.

Молодой человек: Привет, детка! Вам скучно?
ДЕВУШКА: Да, немного.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Ты можешь пойти со мной? Я устрою для вас незабываемый вечер!
ДЕВУШКА: Звуки. Но мама ждет меня дома в 23-00.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Мама ждет? Брось это! Вам 10 лет? Вы ходите на свидания с мамой? Ха!

Вдруг чья-то рука уверенно берет молодого человека за ухо.Все видят, что это рука пожилой женщины.

МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Мама? Что ты здесь делаешь?
МАМА: Что ты здесь делаешь?
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Ну, мама! Я …
МАМА: Я не хочу этого слышать! Марш домой!
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: (девушке) Детка, я тебе перезвоню!
МАМА: Домой!
(бригада КВН г. Рязань)

12. Кабинет рентгенолога

Персонажи: бабушка, мальчик, рентгенолог

Кабинет рентгенолога: рентгеновский аппарат, стол, стул.За столом сидит врач.
Маленький мальчик и бабушка входят в офис.

БАБУШКА (указывая на мальчика). Все перерыл, очков нигде не найти. Думаю, он их проглотил. Все в твоем дедушке!
РАЙГЕНОЛОГ (мальчику). Вы не проглотили бабушкины очки?
Мальчик не отвечает.
БАБУШКА. Партизан! Все в твоем дедушке!
РАДИОЛОГ. Ты молчишь? Но сейчас мы вас просветим насквозь и узнаем все.
БАБУШКА (радостно). Ага, попался! Иметь такую ​​вещь дома.
РЕНТГЕНОВСКИЙ ГЕНОЛОГ (рассматривает фотографию). Ну, ну, ну … Вы знаете … у него здесь не только очки, но и кошелек с деньгами. Точно не могу сказать, но где-то около трехсот рублей.
БАБУШКА. Это не наше, чужое нам не нужно. Для меня главное – очки, без них не могу смотреть телевизор.
РАДИОЛОГ. Мы получим это сейчас.
Радиолог подходит к мальчику, поднимает его за ноги и трясет.Очки и бумажник выпадают на пол.
БАБУШКА (хватает очки). Большое спасибо, доктор. Я даже не знаю, как тебя благодарить. Позволь мне поцеловать тебя!
РЕНТГЕНОЛОГ (переворачивает бумажник в руках). Не надо. А вот кошелек по возможности сохраню на память.
БАБУШКА. Это не наше, не наше, чужое нам не нужно.
Бабушка и внук уходят с работы.
РЕНТГЕНОВСКИЙ (громко). Следующий!
(А. Гиваргизов)

Персонажи:
Папа: Змей Горыныч
Заведующий: Баба Яга
Учитель математики: Леший
Учитель географии: Кикимора
Учитель ботаники: Ведьма
Классный руководитель: Water

Леший:
Минус умноженный на синус –
Получился минус один!

КИКИМОРА:
Смешанные альбиносы
С альбатросами …

ВЕДЬМА:
Бросила абрикосы …

КИКИМОРА:
Бросила пузыри! ..

Леший:
На ставку
Колл проглотил!

КИКИМОРА:
Зевал весь урок
И заразил всех зевотой!

ВОДА:
А вчера
Затащили в класс
Бегемот !!!

Леший:
С этим гадким пацаном
Нет сладости!

БАБА ЯГА (маслянистый):
Может дать ему яд? ..
Или к волкам бросили?
AM –
А плохого ученика нет!

КИКИМОРА:
Не волнуйся, дорогая Яга.
В нашем веке
Такие меры устарели.

Леший:
Сто лет назад
Хотели бы,
Конечно,
Поели …
А сейчас
У нас
Студентов мало
В резерве …

ВОДА:
Согласитесь!
Не будем прибегать
К крайним мерам.

WITCH:
Попробуем его увлечь
Хороший пример.

ЗМЕЙ ГОРЫНИЧ (растерянно):
Хммм … Меньше, больше …
То есть – более-менее! ..
А еще …

ВЕДЬМА (прерывает):
А …
Понятно!
Твой пример не подойдет …
Но мальчик
Совсем не хочет учиться!

БАБА ЯГА:
Ой, как много хлопот с детьми! ..

ЗМЕЙ ГОРЫНИЧ:
Запри его в шкафу – пусть уроки преподает!
И если она не перестанет зевать …

ВСЕ ХОРОШО:
Превратим ее
в жевательную резинку
И мы будем
МЕДЛЕННО
Жевать!
(E.Липатова)

14. Режим дня

Персонажи:

Школьник Вова
Школьник Петя

ПЕТР:
– А ты, Вова, знаешь, что такое режим?

VOVA:
– Конечно! Режим … Режим – это где я хочу, прыгаю туда.

ПЕТР:
– Не верно! Режим – это распорядок дня. Ты это делаешь?

VOVA:
– Даже перевыполняю.

ПЕТР:
– Нравится?

VOVA:
– По расписанию я должен гулять два раза в день, а я хожу четыре!

ПЕТР:
– Нет, вы не перевыполняете, а нарушаете! Вы знаете, каким должен быть ваш распорядок дня?

VOVA:
– Знаю! Повышаться.Зарядное устройство. Мойка. Уборка кроватей. Завтрак. Школа. Обед. Ходить. Prep. Ходить.

ПЕТР:
– Хорошо.

VOVA:
– А могло быть и лучше.

ПЕТР:
– Как это?

VOVA:
– Нравится! Повышаться. Завтрак. Ходить. Обед. Ходить. Обед. Ходить. Чай. Ходить. Обед. Ходить. Мечтать.

ПЕТР:
– О нет. С этим режимом вы будете ленивы и невежественны.

VOVA:
– Не подойдет.

ПЕТР:
– Почему?

ВОВА:
– Потому что с бабушкой мы весь режим проводим.

ПЕТР:
– Как там с бабушкой?

ВОВА:
– И так. Половину этого делаю я, а половину – бабушка. И вместе мы получаем весь режим.

ПЕТР:
– Не понимаю!

VOVA:
– Очень просто. Я делаю лифт. Делает упражнения бабушка. Стирка бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – это я. Готовим уроки – я и бабушка. Прогулка – это я. Обед – я.

ПЕТР:
– Тебе не стыдно ?! Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный.

https: // site / смешные-сцены-для-детей /

15. О Пушкине

Противостоят друг другу два дуэлянта. Один из них – Пушкин.

Второй: Давай вместе!

Пушкин и его противник поднимают пистолеты. Подходит для шлагбаумов. Противник Пушкина делает выстрел. Пушкин ранен. Противник подходит к раненому Пушкину.

Пушкин: Для чего?

Противник Пушкина: Гад! Из-за вас меня бросили на второй год в литературе !!!

16.Школьные загадки

Персонажи: Школьник, его друг – Вовка Сидоров

ШКОЛЬНИК (доверительно обращается к аудитории, указывая на стоящего рядом друга):
А Вовка Сидоров из нашего класса ну тупоголовый! Здесь мне попадались интересные загадки о школьных делах, и ответы должны быть рифмованными. Я, конечно, сразу обо всем догадался, а потом решил проверить Вовку на сообразительность.

ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
Вот, отгадай загадку в стихотворении: «Между двумя звонками называется термин… »

ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно):
Переверни!

ШКОЛЬНИК:
Ну да,« смена »уместна, но разгадка рифмы должна быть!

ВОВКА СИДОРОВ (обиженно):
Ага , он сказал, что это правильно, и тогда вы начинаете …

ШКОЛЬНИК:
Хорошо, позвольте мне дать вам еще одну загадку, подумайте, прежде чем говорить ответ. “Спортсмен сказал нам: Все должны ходить в спорт … . »

ВОВКА СИДОРОВ (выкрикивает):
Магазин!

ШКОЛЬНИК:
В каком магазине? Зачем? Где вы его видели?

ВОВКА СИДОРОВ:
Что значит зачем? Нужно покупать новые кроссовки, а то на левой ступне уже отстают подошвы.А магазин «Спорттовары» прямо напротив школы. Ты тоже видел его сто раз.

ШКОЛЬНИК (в сторону холла):
Ну что тут ему доказывать!

ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
А эту загадку можно отгадать в рифму? «Школы не простые здания, школы получают …»

ВОВКА СИДОРОВ:
По голове! Вчера я у Ленки Петровой почти не коснулся лука, а она ударила меня книгой по голове.

ШКОЛЬНИК:
Послушайте еще одну загадку: «А сегодня я снова получил оценку… »

ВОВКА СИДОРОВ (кричит):
Я снова получил С и С по математике.

ШКОЛЬНИК (обращаясь к публике в зале):
Ну и Вовка тупоголовый! Ну тупоголовый! Хотя. .. Смотрю, лицо лукавое, лукавое. Может, он меня шутил? Сегодня 1 апреля !!!
(Леонид Медведев)

17. О родителях

Мужчина в магазине одежды набирает номер на его сотовый телефон

Мужчина: Здравствуй, дорогой! … Наш Медведь сделал уроки? … Да? Как он в дневнике? Хорошо, да? суп ?! Ничего… Просто зашла в магазин, а тут продажа ремней!

Как только дети вернулись в школу после лета, им нужно было готовиться к праздникам, к которым нужно было просто готовиться. Да буквально через месяц после дня знаний новый праздник – день учителя. В этот день все ученики дарят подарки, а также готовят спектакль для любимых учителей. Новый сценарий Дня учителя для старшеклассников – это и подарок, и спектакль.Веселые и с конкурсами, сценарий понравится гостям, и они получат массу удовольствия и увидят вас с другой стороны.

Ведущий:

Здравствуйте дорогие гости и любимые учителя! Сегодня прекрасный день и праздник – сегодня день учителя! Мы рады вас поздравить и в начале вечера хотим преподнести вам букеты цветов!

Ученики выходят и дарят учителям букет цветов.

Ведущий:

Отлично, подарки вручены.А теперь приступим к нашему празднику! Но сначала хотелось бы понять, кто из вас, учителей, самый счастливый. Нет, конечно, все учителя довольны, потому что они работают в школе, и это само по себе счастье. Но давайте определимся прямо сейчас.

Чтобы поиграть, нужно сделать леденцы. В одну из конфет заверните обертку с надписью – удачи! То есть все конфеты завёрнуты, а в одной конфете под оберткой лежит другая бумажка. Студент выходит с коробкой конфет и предлагает учителям брать по одной конфете.Учителя берут и раскладывают. Тот, у кого есть записка под оберткой, тот везунчик и удачливый.

Ведущий:

Отлично! Мы определили самого удачливого и счастливого человека в школе. Просим подняться на сцену.

И вот, вы стали самым счастливым учителем, ваши ощущения от этого невероятного успеха ?!

Учитель что-то говорит.

Ведущий:

Но знаете, счастье такое – есть, есть, значит, нет.Вам повезло – вы съели вкусную конфету, и теперь вам предстоит сдать экзамен! Ужасно ?! Не бойтесь, студенты проходят через это каждый год.

Экзамен для учителя.

Стол вынимается и на стол выкладываются экзаменационные билеты с вопросами. Учитель по очереди выбирает три билета (как можно больше) и отвечает на вопросы.
Вопросы должны быть забавными и неожиданными, например:
– сколько ступенек на школьной лестнице с первого этажа на второй?
– от кабинета физики до учительской сорок ступенек.А от кабинета физики до столовой сто двадцать ступенек. Звонит звонок на перемену: кто первым доберется до места назначения: учитель в учительскую или ученики в кафетерий?
– сколько страниц в учебниках по вашему предмету?

Ведущий:

Отлично! Вы сдали экзамен и можете вернуться на свое место.

Знаете, учителя часто говорят нам не шуметь в классе. Как вы думаете, нам удобно болтать, когда все болтают? Как вы думаете, так легко разговаривать с человеком, когда рядом разговаривает кто-то другой? Нет, это непросто, и сейчас вы убедитесь в этом сами.Для конкурса нам нужно пять учителей.

Конкурс – с кляпом во рту.

Учителей пять или любое другое количество, но не менее трех. Каждому учителю выдается лист со словами известной песни. Ведущий спрашивает учителей, знакомы ли они с этой песней и знают ли они ее мотив. Когда все готовы, то по команде ведущего учителя каждый начинает петь свою песню.

Ведущий:

Да ничего не понятно.Вы видите, как неудобно и сложно, когда все что-то говорят одновременно. Так что не ругайте нас, когда мы разговариваем, помните – это непросто и вы сами в этом убедились.

И вот на сцену выходит музыкальный коллектив. Она исполнит песню для учителей.

Ведущий:

Спасибо за отличную песню. А теперь у нас важное событие – мы вручаем учителям сертификаты и дипломы. Вы знаете, не все ученики получают аттестаты и дипломы по окончании школы, но мы никого не обидим и всем вручим памятные награды.

Сначала все учителя по очереди торжественно награждаются следующими дипломами:

Скачать этот шаблон.

А потом один преподаватель награждается дипломом за верность своим ученикам. Для этого перед праздником проводится опрос школьников. А кто из учителей набирает больше всего баллов, тот награждается дипломом.

Ведущий:

А теперь главная награда вечера. Мы провели опрос и опрос среди всех учеников школы и выяснили, кто из учителей более всего достоин этой награды.И так, диплом за преданность школе и ученикам вручается … (фамилия, имя, отчество учителя)

Диплом такой:

Ведущий:

Пора играть опять таки. И приглашаем на сцену учителя физики!
Задача простая – правильно назвать законы физики. Ты можешь сделать это ?! Конечно. ты лучший физик в школе!

Играйте с учителем физики.

Игра простая – сначала мы берем любой закон физики и с помощью переводчика Google переводим его на арабский язык.А потом копируем то, что произошло на арабском, и переводим обратно на русский. И мы получаем закон физики, но несколько другими словами. Учитель должен угадать, что это за закон.

Например:
– Сила действия равна силе реакции
В результате двух переводов получаем следующее:
– Труд равен силе взаимодействия

Далее:
– закон статики жидкостей и газов, согласно которой на тело, погруженное в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила, равная весу жидкости в объеме тела.
Теперь переводим с русского на иврит, а потом снова на русский и получаем:
– это Учет жидкостей и газов, согласно которому к телу, погруженному в жидкость (или газ), прилагается плавучесть, равная весу жидкость в массе тела

Ведущий:

Отлично, вы выполнили задание. А теперь у нас есть задания для учителя литературы. Хотя участвовать в этой игре могут все учителя.

Играем с учителями.

Учителям необходимо по очереди рифмовать слова: ромашка и снежинка.
Кто подберет больше рифмованных слов, получит приз.

Ведущий:

Все учителя говорят: не обманывайте! Вы знаете, какое это сложное здание! Сначала нужно разобрать подчеркивание другого, а потом быстро все это переписать в блокноте. Не поверите, что это сложно ?! Тогда приготовьте свои телефоны.

Игра – списать с другого.

Для игры вы готовите листы бумаги, и на каждом листе в четыре строки написан один и тот же стих. Написано от руки одним человеком с максимально неразборчивым почерком. Все листы раздаются учителям, и они по команде должны переписать поздравление на телефон и отправить его по SMS директору школы. Тот, от кого режиссер первым получит SMS, побеждает в конкурсе.

Ведущий:

Давай поиграем еще? Затем прошу учителей подняться на сцену.Против вас сыграет команда студентов!

Ученики против учителей.

Играем в ассоциации. То есть ведущий задает первое слово одной команде, и у участников должны возникать ассоциации с этим словом. Сначала первый сообщает об ассоциации второму, затем второй – третьему и так далее. Задача: добраться до последнего члена команды.

Пример для игры:
Хост: «Кубок»
1 игрок: Футбол
2 игрока: Мяч
Игрок 3: Колобок
4 игрока: Заяц
5 игроков: Уши
6 игроков: Чебурашка

Все ясно здесь.Если вы хотите, чтобы ученики выиграли, то заранее подготовьте для себя вопрос и ответы. И пусть учителя пострадают.

Ведущий:

Именно на этой замечательной ноте мы завершаем праздник. Далее нас ждет дискотека, а завтра в школе выходной!

Фанфары, на сцену выходят ведущие.

Директор: Прошу тишины! Камера! Мотор! Давайте начнем!

Вед 1: Здравствуйте, уважаемые зрители!

Веды 2: Добрый день!

Вед1: В эфире новая телепрограмма Пульс и мы, ведущие

Вед2: _____________________________________________.

И ____________________________________________.

Вед1: Релиз нашей первой программы совпал с грандиозным событием – Международным днем ​​учителя!

Вед2: И именно им и посвящен наш сегодняшний выпуск.

Veda1: Церемония начнется через несколько минут вручением премии «Педагогический Оскар». Его открывает трио «СИЖЕТ».

2 ведущий: На этой неделе ученики нашей школы отдали свои голоса самым смешным, добрым, строгим и любимым учителям!

1 : Сегодня мы узнаем результаты голосования, и 9 «Оскаров» найдут своих обладателей.Но прежде чем приступить к вручению награды, поприветствуем главных героев нашего вечера – учителей, которые волнуются и переживают, потому что они обычно ставят оценки, и сегодня их труд, таланты и смекалку оценивают ученики.

1 : «Педагогический Оскар» – награда для профессионалов. А право открыть «Оскар» предоставляется самым маленьким участникам нашего мероприятия. На сцене ученики начальных классов.

На сцену приглашаются 2-4 классы.

2: Итак, приступаем к торжественной церемонии.Очень скоро мы узнаем, кто самый строгий учитель в школе. После голосования на данную кандидатуру претендует:

А право объявить первую номинацию имеют:

Выходит ученик, открывает конверт, в номинации «Самый строгий» называют учителя-победителя, поздравляют, дарят фигурку, цветы ..

1: Поздравляем нашего первого лауреата, но даже с таким опытным и строгим преподавателем легко могла произойти следующая ситуация.

8 класс. Школьная тема.

2: А на уроках нашего следующего победителя всегда царит непринужденная дружеская атмосфера. Как вы думаете почему?

1 : Наверное, потому что это добрейший учитель! На данную номинацию претендуют:

2: Право объявить самым добрым педагогом предоставлено

2 : на сцене “Вальс”.

1: Что ж, давайте посмотрим, как вы сможете противостоять интриге, прежде чем объявить следующего победителя. В номинации «Самый улыбчивый учитель» претендуют:

Присуждена номинация «Самый улыбчивый учитель.«

2: Шестиклассников приглашают на сцену с песней «Школа».

Количество гл. 6 класс.

2 : Представляете, мне вчера анекдот рассказали, вот и смеялся я половину вечера.

1: Скажи мне скорее!

2 : Mom: «Маленький Джонни, умой шею! Ваш учитель должен приехать к нам. «Маленький Джонни:« А если она не придет, я продолжу ходить с вымытой шеей, как дурак? »

1: Ну что тут смешного? Здесь уроки этого учителя всегда веселые и остроумные, ведь он самый веселый учитель… Голосование определило 3 претендента:

2 : Право объявить самым смешным учителем дается

1 : Все учителя оценят выступления следующих участников нашего праздничного мероприятия. На сцене учащиеся 5 класса с песней «Hello School»

Производительность (5 ячеек)

Ведущий держит в руках «удавов» и смотрит сначала на учителей, потом на него.

2: Что ты делаешь?

1: Как что? Ищу сходства.

2: С кем?

1: С победителем нашей следующей номинации.

2: Что ты имеешь в виду?

1: Они говорят то же самое: «Спокойный, как удав», так что я выгляжу как удав. Итак, претендентов на звание самого раскрепощенного учителя:

2: Нам объявят победителя …

1 : Поздравления на сцене танцевальный коллектив с танцем гномов.

Спектакль Немецкого центра.

2: Что вы ищете?

1: Вы видели самого активного учителя в школе?

2: Нет, но … они точно знают, кто самый активный учитель. Лидеры в данной номинации:

Победитель в номинации «Самый активный учитель» объявляет …

1: Поздравления с 7 классом.

7 класс

1: Да, у нас действительно лучшая школа!

2: И в нем работают лучшие учителя! Мы ценим, любим и уважаем вас. А на уроках мы вас очень внимательно слушаем. И мы даже выучили некоторые из ваших фраз наизусть.

– А теперь будет кусочек знаний!

– Не приходите завтра без родителей!

– Все, что я говорю, проходит мимо ваших ушей

– Поехали без «давай»!

– Мне нужна моя помощь, пожалуйста, но – самостоятельно!

– Опять «двойка»?

– Раз уж я говорю, все молчат!

– Сколько можно сказать, чтобы не сесть на подоконник!

1 : Следующая номинация меня больше всего заинтриговала, потому что мы выбрали самого непредсказуемого учителя.На этот титул претендуют:

2 :. Для представления «Оскара» на сцену приглашается.

1 : А теперь еще один танец.

№ 5-6 класс Fly. немецкий центр.

2: Номинация «Самый спортивный учитель». Развернулась настоящая борьба. Лидерство захватили с большим отрывом: Чтобы объявить результаты, на сцену пригласили

1: 9 класс на сцене с поздравлением.

9 класс

1: Однако уроки этого учителя проходят незаметно, всегда весело, интересно, непринужденно.Потому что он очень и очень учитель! Ведущие здесь:

2: Мы приближаемся к кульминации нашего мероприятия. Пора узнать, кто, по мнению студентов, самый-самый-самый. Для выступления на сцене вас приглашают

Объявление номинации «Самый-самый учитель».

1 : Поздравления на сцене, 10 класс.

Комната от 10 кл.

2: Следует отметить, что голосование было очень интенсивным! Отрыв от конкурентов был незначительным.Каждый голос мог быть решающим в той или иной номинации. Поэтому всем учителям, не получившим статуэтку, мы вручаем студенческий приз!

1 : Тем более что наши поздравления и сюрпризы еще не закончились.

2: На сцене

1: Поздравления от Еврейского танцевального центра немецкой культуры.

Немецкий центр

1: Итак, Педагогический Оскар был присужден. еще раз с праздником тебя.

1-й: Счастья!

2-й: Здоровья!

1-й: Энтузиазм!

2-й: Хорошего настроения!

1-е: Способные ученики!

2-й: Ответственные родители!

1-й: Верная администрация!

2-й: Оптимизм!

1: И большая зарплата!

Вместе: С праздником, дорогие учителя!

Финальная песня (11 класс)

Приложение.

По мотивам «Прекрасная маркиза» (Диалог директора с завучем)

Режиссер: Эль-эль, прекрасная Эльвира,

Какие у нас новости?

Расскажи обо всем прямо

Хочу все знать без прикрас.

Послушайте меня.

Пропал журнал восьмого класса

Мы искали его три дня.

Журнал найден. Восстановлен,

Зато все остальные утонули –

Все хорошо, все хорошо.

Директор: Эль-эль, я ужасно расстроен?

Какие еще новости?

Скажи мне, чтобы я успокоился

Что в остальном все хорошо!

Завуч: Ни одного печального сюрприза.

Позвольте мне вас успокоить.

За большой приз

Вся школа сейчас на кресте.

Все медали взяли за крест,

Половина школы сломала там ноги,

В остальном, уверяю вас,

Все хорошо, все хорошо.

Режиссер: Эль-Эль! Подскажите, собственно,

Сломал себе ноги ради успеха?

Куда смотрели все учителя?

Я приду и уволю всех сразу!

Завуч: Ничего страшного, уверяю вас

Могу сказать вам твердо.

Учителя так устали от детей.

Мы решили побежать с ними.

Они так много работали на кресте,

Вот, видимо, заблудились в парке!

В остальном, уверяю вас,

Все хорошо, все хорошо.

Режиссер: Эль-Эль! Учителей не хватает ?!

Какой позор! Какой удар!

Я с трудом отдыхаю!

Какой скандал! Какой кошмар!

Завуч: Не волнуйтесь, у нас все отлично!

Как ты мог сомневаться?

Для затронутых чемпионов

Лично мы костыли купили.

Штукатурка накладывалась как могла.

Но дети не ходили в школу.

Их даже не нашли дома.

Учителя в кафе ушли.

Школа закрыта на ремонт.

В нем лопнула водопроводная труба.

И крыша протекла.

Что касается стекла,

Все давно сломано

И целое только одно окно….

В остальном, уверяю вас,

Все хорошо, все хорошо!

Сцена “Отелло и Дездемона”

Вед1: Внимание. Мы получили срочное сообщение о происшествии в семье учителя.

Веда2: Семья обычного учителя, драматическая сторона которой мало известна школьникам и их родителям. По накалу страстей эта жизнь не уступает трагедиям Шекспира, поэтому, пока мы не объявим настоящие имена героев, будем называть их Дездемона (это жена-учительница) и Отелло (ее муж. ).

Ved1: Наши корреспонденты на месте, и это то, что предстает перед их глазами.

Сцена “Отелло и Дездемона” (10 класс)

Музыка.На сцене стол, рядом стул, Отелло нервно расхаживает по сцене. Входит Дездемона.

Отелло (бросается к ней)

Я слышу шаги. Наконец-то дома

Моя жена приготовит мне ужин.

Я чертовски голоден, Дездемона!

Дездемона

Отелло, у меня нет обеда.

Мне совсем некогда шутить, милый,

Наш холодильник давно пустовал!

Я просто умираю от голода…

Дездемона.

Но я работал, а не в кино!

Что в твоей сумке? Опять блокноты!

Ты привез домой? О горе мне!

Дездемона

Вижу, что с нервами не все в порядке

Вы даже кричали не раз во сне!

Сидит проверяет тетради.

Послушайте Дездемону, действительно

Приятно перекусить!

Дездемона

Отелло! Мы ели сегодня!

И даже в такой поздний час есть вредно.

Но если очень хочешь, можешь, дорогая,

Жарить яйца только самому.

Не отвлекай меня, пожалуйста, любимый!

Осталось три яйца, нам их хватит.

Какие три? Вчера я съел два.

Дездемона

Хорошо, тогда. Поджарьте себе одну.

Но холодильник пуст!

Дездемона.

ну не знаю,

Куда оно могло вдруг исчезнуть ?!

Смотрите, у меня тоже есть работа

Но от голода ничего не приходит в голову!

Дездемона

Ой, милая, ну придумай что-нибудь, правда:

Возьми уроки! И голод исчезнет.

Не утолит голод. Действительно

Тебе так сложно пойти в магазин?

Дездемона

Думал зайти в конце недели

Но ведь можно было что-нибудь купить!

Ты меня беспокоишь, дорогая. Кстати,

Так мало времени осталось дорогой!

Я буду дежурить в школе до ночи:

Мой класс гуляет на дискотеке.

Что за дискотека ?! Что за шутка?

Вот – вот с нами семья развалится!

Дездемона

Ой, понимаете, не осталось и минуты

Там меня уже ждут, иди в мой класс.

Как дьявол с ладаном, ты убегаешь из дома.

Ваша работа важнее, а не ваша семья.

Ты молилась ночью, Дездемона?

Умереть несчастным! Умри, любовь моя!

Трагическая музыка.

Вед2: Да, действительно, в жизни бывают трагические моменты. Но это жизнь.

Ved1: А за темной полосой всегда появляется светлая.

Персонажи :
2 путешественника во времени, 2 современных школьника, ведущий, ведущий.

Действие происходит на последней предпраздничной репетиции школьного концерта. Важно, чтобы мероприятие начиналось с этой сцены. Ребята настраивают декорации, ведущие повторяют слова.

Ведущая:
Поздравляем с приходом октября
Дорогие и дорогие учителя,
От всей души желаем им
Теплых, добрых и чудесных дней!

Lead:
Желаем терпения и счастья,
И чтобы ты не знал бед,
Чтобы непогода не пугала,
И чтобы твои мечты сбылись!

Lead:
Мне кажется, вам не хватает торжественности! Будем говорить завтра, поздравлять наших любимых учителей, а вы вроде вялый, неинтересный.

Ведущий:
Я вялый? Это ты вялый! Слушай, ты не знаешь текст до конца!

Ведущий:
Кто не знает? Я не знаю? Я учил их неделю, прогуливал тренировки и не гулял с друзьями!

Школьник 1:
Хватит! У нас день до концерта, а вы все ругаетесь на репетициях!

Школьник 2:
Я устал от твоих криков!

(Раздается громкий стук, появляются Странники)

Путешественник1:
А куда мы пошли на этот раз?

Путешественник 2:
Подожди, дай мне отдышаться.

Traveler 1:
Ну, в любом случае, динозавров здесь нет, и это не может не радовать!

Traveler 2:
Да ладно, это было не так уж и страшно, но даже познавательно!

Ведущий:
Извините, мы можем вам помочь?

Путешественник 1:
О, ты настоящий!

Путешественник 2:
Не слушайте его, он удивлен! Меня зовут Ваня, а это Саня, мы прилетели из прошлого, случайно сделали.

Путешественник 1:
Случайно? Вы предлагали изучить историю наглядно, а я, кстати, просто хотел почитать книгу!

Lead:
Из прошлого? Вы путешественники во времени или как? Кстати, я (называет свое имя и представляет Хозяина).

Traveler 2:
И скажите, в какую страну и в какой город нас привезли?

(Ведущий отвечает на вопрос)

Traveler 1:
Ну хоть город не ошибся! В какой школе мы учимся?

(Ведущий отвечает на вопрос)

Traveler 2:
Ну тут мы немного упустили, но не страшно! Прогуляемся по родному городу и посетим любимые места!

Traveler 1:
Пойдем в наш любимый киоск, купим себе целую коробку Яппи, и я получу свою задницу!

Школьник 1:
Яппи? А что это такое?

Traveler 1:
Это самый вкусный напиток в мире! Подожди, какой сейчас год?

Школьник 2:
2018.

Traveler 2:
Здесь тоже ошиблись, нам это было нужно в 1995 году. И я думаю, почему все так странно одеты, да еще с какими-то непонятными вещами в руках (показывает на смартфон) .

Заказчик:
Это мобильный телефон. А у тебя его нет?

Путешественник 1:
Мобильный телефон? Не припомню такого устройства. Чем он занимается?

Ведущий:
Ну, с его помощью можно делать фото, записывать видео, отправлять и получать почту, звонить, играть, читать, использовать как калькулятор и дневник.

Traveler 2:
Тоже хочу такой девайс!

Путешественник 1:
Уилл! Всему свое время! Скажите, что вы здесь готовите?

Ведущая:
Концерт ко Дню учителя! У нас запланирована целая программа, так что осталась последняя репетиция!

Путешественник 2:
Интересно! Могу я увидеть это? Интересно, как поздравляют учителей в будущем!

Свинец:
Конечно!

Traveler 1:
Скажите, а математику в 2018 году не отменили?

Школьник 1:
Конечно, нет! И как же тогда учиться без нее?

Путешественник 2:
Я не люблю математику! Клара Николаевна ведет ее с нами, она такая злая!

Traveler 1:
И очень противно!

Ведущий:
Не знаю, как вы, но у нас есть замечательный человек, который преподает математику (он называет свое имя и отчество).Этот учитель понимает, помогает и поддерживает. Уроки всегда проходят комфортно и весело!

Заказ:
Да, все наши учителя хорошие! Вот, например, (имя и отечество) всегда интересно рассказывает новый материал, но он настолько увлекательный и понятный, что мне не нужен гугл, чтобы его понять!

Звучит мелодия к песне «Мы искренне хотим рассказать тебе», и все, кроме Путешественников, начинают петь:
Мы искренне хотим сказать тебе
Мы не хотим других учителей,
Они всегда нам помогают,
И никогда ругайте нас.

Нам без них не обойтись,
Лучшие у нас учителя
Они находят подход к нам,
Они достойны добрых слов!

А как жить без них, ну скажи, скажи,
Нам важны знания,
Лучшие учителя у нас
Мы всегда будем их уважать!

Traveler 1:
А скажите, а вас раньше отпускали?

Студенты хором:
Пускай!

Путешественник 2:
Много ли они уроков?

Хором учеников:
Немного!

Traveler 1:
Водят ли вас на экскурсии?

Школьники хором:
Едут!

Traveler 2:
Они готовятся к экзаменам?

Ученики в хоре:
Готовим!

Traveler 1:
Наказывают ли вас учителя?

Ведущий:
Ваша школа похожа на концлагерь.

Ведущий:
В нашей школе никто не кричит
Никто не торопится,
Всегда все четко объясняют,
И дети всегда все понимают!

Школьник 1:
У нас в школе уютно, тепло,
Нам здесь всегда легко, ну
Мы всегда смеемся от души
Мы воплощаем наши мечты в реальность!

Школьник 2:
Получаем знания
На уроках всегда отвечаем
А еще ходим в кружки,
Развлекаемся все дни!

Traveler 1:
А в столовой как еда? Я люблю поесть!

Ведущий:
У нас всегда самая вкусная и свежая выпечка, сытные и ароматные блюда!

Traveler 2:
Вот, если бы у нас была такая школа!

Заказчик:
Поймите, что особенность школы делают не стены, а учителя и люди, которые здесь работают.Мы получаем вкусную еду благодаря работникам нашей столовой (списки), здоровому телу и здоровому духу, благодаря нашим спортсменам (имена и отчества), но знаниями мы обязаны всему педагогическому коллективу (они называют всех учителей).

Ведущий:
Растем, развиваемся, стараемся и радуемся, учимся и веселимся. В этой школе мы стали одной большой и дружной семьей, за которую неустанно благодарим наших учителей, которые стараются и работают для нас. А мы, в свою очередь, любим и ценим их.

Школьник 1:
В нашей школе каждый ученик старается внести свой вклад, поэтому наша школа такая особенная, дружелюбная и яркая.

Школьник 2:
Все в ваших руках, потому что только вы можете изменить свою школу, наполнить ее добром и радостью.

Traveler 1:
Да, если вдуматься, и наша школа не очень плохая, и учителя тоже стараются, но мы их не понимаем и постоянно их раздражаем.

Traveler 2:
Мы не случайно попали в вашу школу, вы нас многому научили!

Traveler 1:
Вот, просто введите правильный год, и можно летать!

Ведущая:
Вы хотели посмотреть репетицию.

Путешественник 2:
В другое время. После ваших слов нам захотелось сделать что-то приятное и особенное для наших учителей. Если поторопимся, то успеем подготовить наш концерт, главное вернуться, за неделю до праздника!

Ведущий:
Ну что ж, удачи!

Ведущий:
Подождите! Вот наш прошлогодний сценарий, может пригодится! Здесь и конкурсы, и этюды.

Путешественник 1:
Большое спасибо! В следующем году снова полетим, так сказать поделимся опытом!

(Все прощаются, закулисье.После этого на сцену выходят ведущие и начинается праздничный концерт)

С Днем учителя: 18 величайших цитат из фильмов Шахрукха Кхана, Робина Уильямса

Учителя вдохновляют. Учителя мудрые. Поэтому, когда Шахрукх Кхан из Мохаббатейна и Робин Уильямс из Общества мертвых поэтов уронят жемчужины мудрости, мы свяжем их вместе, чтобы сформировать ожерелье из плодовитых жизненных цитат, которые обязательно вдохновят вас в День учителя 2018.

Вполне возможно, что вы В твоей жизни будет хотя бы один учитель, который дал бы тебе обоснованный совет.Вы когда-нибудь сравнивали персонажей, которых вы видите в роликах, с теми, кого вы встречаете в реальной жизни? Как Робин Уильямс в качестве вдохновляющего профессора Общества мертвых поэтов, который учил своих учеников о жизни, или Шах Рукх Кхан из Мохаббатейна, который больше дружил со своими учениками, рассказывая о важности музыки и любви для хорошей жизни. Трудно не упомянуть Дж. К. Симмонса как главного надсмотрщика в фильме «Хлыст», который также принес ему «Оскар» за эту роль в следующем году. Затем в Тааре Замин Пар был Аамир Хан.

Поскольку сегодня День учителя, вот некоторые из наших любимых цитат из фильмов и персонажей из Голливуда и хинди, которые навсегда останутся для нас приятными воспоминаниями:

1. В английском языке нет двух слов более вредных, чем «хорошая работа» – Терренс Флетчер, которого играет Дж. К. Симмонс в Whiplash

2. Найти что-нибудь, что угодно, великую правду или потерянную пару очков, вы должны сначала поверить, что в его поиске будет какое-то преимущество.- Джек Бэрден, которого играет Джуд Лоу в «Все люди короля»

3. Я знаю, что мне нужно делать сейчас, я должен продолжать дышать, потому что завтра взойдет солнце. Кто знает, что может принести прилив? – Чак Ноланд, которого играет Том Хэнкс в «Изгнании»

4. Только если вы обретете покой внутри себя, вы найдете истинную связь с другими. – от Before Sunrise

5. А я? Я все еще верю в рай. Но теперь, по крайней мере, я знаю, что это не то место, которое можно искать, потому что это не то место, куда вы идете.Это то, что вы чувствуете в какой-то момент своей жизни, когда вы являетесь частью чего-то, и если вы находите этот момент, он длится вечно. – Ричард, которого играет Леонардо Ди Каприо в «Пляж»

6. Наша жизнь определяется возможностями; даже те, по которым мы скучаем. – Беджамин Баттон, которого играет Брэд Питт в «Загадочной истории Бенджамина Баттона»

7. Все, что нам нужно решить, это что делать с отведенным нам временем. – Гэндальф Белый, которого играет сэр Ян МакКеллен в “Властелине колец: Братство кольца

10. Никогда не позволяйте никому говорить, что вы что-то не можете сделать, даже мне.Хорошо? Ты мечтаешь, ты должен ее защищать. Люди не могут что-то делать сами, они хотят сказать, что вы не можете этого сделать. Если хочешь чего-то, давай. Период. – Крис Гарднер, которого играет Уилл Смит в «Погоне за счастьем»

11. Моя мама всегда говорила: «Жизнь похожа на коробку конфет, никогда не знаешь, что получишь». – Форрест Гамп играет Том Хэнкс

12 . Не наши способности показывают, кто мы есть на самом деле … это наш выбор. – Профессор Дамблдор, которого играет Ричард Харрис в «Гарри Поттере и Тайной комнате»

13. О да, прошлое может навредить. Но вы можете либо убежать от него, либо извлечь из него уроки. – Рафики в Короле Льва

14. Делай или не делай. Нет никакой попытки. – Мастер Йода в «Звездных войнах»

15. Мы не читаем и не пишем стихи, потому что это мило. Мы читаем и пишем стихи, потому что мы – представители человеческого рода. И человечество наполнено страстью. А медицина, юриспруденция, бизнес, инженерия – это благородные занятия, необходимые для поддержания жизни. Но поэзия, красота, романтика, любовь – вот для чего мы остаемся в живых.- Джон Китинг, которого играет Робин Уильямс в «Обществе мертвых поэтов»

16. Просто продолжай плавать. – Дори в «В поисках Немо»

17. Алиса, ты не можешь жить своей жизнью, чтобы угодить другим. Выбор должен быть за вами … – Белая королева, которую сыграла Энн Хэтэуэй в «Алисе в стране чудес»

18. Дуния майн айс айс хере пайда хуэ хай, дзинхоне саари дуния ка накша хи бадал дийа … кюнки йе дуния ко апни alag nazar se dekh paaye – Ram Sankhar Nikumbh в исполнении Аамира Кхана в Taare Zameen Par

Чтобы узнать больше, подпишитесь на @htlifeandstyle

15 потрясающих идей для виртуальных классов Bitmoji

Трудно установить контакт со студентами через дистанционное обучение .Вы находитесь на одной стороне экрана. Они с другой. Еще хуже отвлекающие факторы! Родитель одного ребенка ходит полуодетым. У кого-то ревёт свинка Пеппа. И миллион маленьких квадратов без звука борются за внимание. Каким образом учитель должен заинтересовать учеников осмысленным образом? Чтобы преодолеть разрыв, учителя создают виртуальный класс Bitmoji, чтобы делиться материалами уроков, повестками дня занятий, объявлениями и т. Д. Плюс? Это весело!

Вас укусило увлечение?

(фото предоставлено Трейси Эванс)