► Сценарий конспекта классного часа в 1 классе «День учителя» (праздничный классный час, развивающий актерское мастерство и воображение обучающихся)
► «А нужен ли нам учитель?» (сценарий праздника с загадками по мотивам «Маленького принца» А. де Сент-Экзюпери)
► «Восславим тех, чье имя гордое Учитель!» (сценарий мероприятия с ролями для каждого ученика в классе)
► Сценарий: «Игры для учеников на день учителя» (материалы праздничной программы, развивающей ассоциативное мышление учеников)
Сценарии для основной школы:► Сценарий внеурочного мероприятия ко Дню учителя «Школа во все времена» (классный час с исторической ретроспективой)
► Сценарий внеклассного мероприятия «Великий Учитель: Конфуций» (сценарий праздничной программы на китайском языке, формирующей новые знания о творчестве Конфуция)
► «От всей души моему учителю посвящается» (сценарий праздника ко Дню учителя для 5-9 классов)
► Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку «Teacher`s Day» (сценарий праздника на английском языке)
Сценарии для старшей школы:► «А ты так сможешь?» (игровой сценарий для проведения Дня учителя, формирующий уважительное отношение к профессии педагога)
► Сценарий игры-квиз: «Clever Show» ко Дню учителя (командная интеллектуальная игра)
► Сценарий театрализованных мероприятий ко дню учителя (материалы праздничной программы, развивающей творческие способности школьников)
► Праздник для учителей «Открытие учительского телеканала» (праздничный сценарий, создающий условия для доброжелательного общения и содержательного досуга учителей, родителей и учащихся)
Сценарии для всей школы:► Сценарий концерта ко Дню учителя для 1–11 классов (праздничный концерт, вовлекающий обучающихся в творческую деятельность)
► 5 октября — День учителя (сценарий праздничного мероприятия, улучшающий взаимопонимание и общение между педагогом и учащимися)
► Сценарий общешкольных торжественных мероприятий ко Дню учителя (авторский сценарий с номерами в разных жанрах)
► Сценарий дня учителя в формате «день самоуправления» в стиле «Гарри Поттер.
В Хогвартсе» (тематический день самоуправления, повышающий мотивацию учащихся к педагогической деятельности)
► Сценарий учительского огонька (празднование Дня учителя педагогическим коллективом)
Смотреть все разработки
Спасибо, что вы с нами! Подписывайтесь на наш канал и ставьте “лайк”!
Автор: Данилова Татьяна Станиславовна
Педагог – организатор МАОУ ДОД
«Дворец детского и юношеского творчества»
Муниципального образования г. Братска
Звучат фанфары, текст:
Пройдут года, столетий нити
Утонут в синей бездне звезд.
Но слово теплое « учитель»
Всегда растрогает до слез.
Всегда заставит вспомнить что то
Родное близкое тебе
В 20 веке и 200 – м
Учитель будет вечен на земле!
Занавес открывается.
На сцене персонажи – две нотки на фоне нотного стана (Сцена оформлена цветами, изображениями музыкальных инструментов, в центре – большой нотный стан с нарисованными семью нотками.)
До: Я не могу без Вас жить! Мне в выходной без Вас – грусть!
Чай не могу без Вас пить! Пусть в воскресенье занятия! Пусть!
Си: Мне без Вас каждый час – с год. Любя, эссе писала я час.
Пусть у кого-то наоборот! Я ж не могу просто жить без Вас!
До: Ах, уважаемые, нет, дорогие наши…
Си: Да что там! Просто бесценные, самые музыкально- танцевально- вокально-художественные…
До и Си: Педагоги! С праздником!
До: Позвольте представиться – нотка «Си»
Си: И нотка «До».
Семь подружек, семь чудесниц.
Сложишь вместе – будет песня.
До: Все нотки на нотном стане готовятся к выступлению ваших учеников, но скоро мы начнём концерт и не допустим, что хоть одна из нас прозвучала фальшиво.
Си: А теперь – Музыку!
1номер. ДЕТСКИЙ ХОР песня «Учителя».
Выходят 2 нотки с гармошкой и баяном.
Си: Да, ученики вокального отделения оказались на высоте. Здорово поздравили своих педагогов.
До: А я тоже хочу поздравить наших учителей хорошей мелодией. Ведь сыграть на гармошке не сложно, это же самый русский инструмент!
Си: Русский, как же! Изобрели гармонь в Германии, это потом наш русский мастер разобрал, посмотрел и сделал уже свою гармошку, ещё лучше.
До: Откуда ты всё знаешь?
Си: У нас в школе искусств историю музыки тоже преподают, сходила бы.
До: Схожу. Главное, что моя гармошка лучше, чем твой баян!
Си: Чем это лучше? У нас вон и кнопок больше, и рядов!
Выходит Ученик с аккордеоном под музыку гордо.
До и Си: А это что за чудо?
Ученик: Это чудо называется – аккордеон!
Си: И что на нём можно сыграть?
Ученик: Да всё! Главное – поздравить наших учителей, и особенно, педагогов отделения народных инструментов.
2 номер «Романс» Аккордеон.
Выходят две нотки, спорят.
Си: А я вам говорю, что высокие ноты и высокий голос – нужнее!
До: Вот ещё, это кто вам такое сказал? Без низких нот вы не обойдётесь никогда!
Си: Запросто обойдёмся, раз вы такая скандалистка!
До: Это я то скандалистка?! Да вы на себя посмотрите! Что вы себе позволяете, в конце концов! Вас вообще можно скинуть со стана, и мы ничего не потеряем!
До: Меня?! Со стана?! Нет, вы посмотрите на неё! Так, нам надо поговорить!
Си: И серьёзно поговорить.
До: Не при зрителях… Прошу!
Нота «Си» идёт вперёд за кулисы, нота «До» быстро срывает с нотного стана нотку. Высокий короткий грустный звон – фонограмма.
До: Как же ты мне надоела! Ну, ничего, я тебе сейчас покажу! (прячет нотку за пазуху)
Звучит вокализ – (низко поёт певица – Выпускница школы искусств, преподаватель фольклорного отделения) выходит.
До: Как красиво вы поёте! Скажите, кто вы, прекрасная незнакомка?
Песня: Я – Песня! Но пою я сегодня очень плохо. Так странно, мне не даются высокие ноты… (Пробует опять) Ничего не понимаю!
До: Ну и хорошо.
И вообще, я думаю «До», то есть я – самая первая, а значит самая главная нота в музыке.
Песня: Вот как! И вы это говорите при мне… и при всех учителях музыки?!
И при детях! Как бы не случилось беды.
Звучит музыкальная заставка (скрежет, визг и т.д.) – тема Какофонии.
До: Что это?
Царица: А вот и беда всех музыкантов – Какофония!
До: Это же катастрофа! Что нам теперь делать?
(Фонограмма на слова Какофонии, далее «К»)
К: Что, захотели музыкальный праздник устроить? Не получится!
До: Это моя вина. Всему конец! Праздник испорчен! Музыка не звучит! Я всё исправлю!
Фонограмма хохота Какофонии, выходит персонаж в несуразном мрачном костюме
К: Поздно! Вы не сможете выпутаться из моего загадочного лабиринта. А это значит…
До: Конец!
Песня: Без паники! Здесь самые лучшие учителя, а значит рядом самые лучшие ученики. Ребята! Какофония попытается вас запутать, но вы будьте внимательны. На её утверждения отвечайте да или нет, а мы вам будем помогать.
К: Я сейчас вас путать стану:
Что у вас на нотном стане?
Стан как дом для нот известных? (да)
Из них складывают песни? (да)
Вот из домика вприпрыжку
Побежала нота «мышка» (нет)
А сейчас глядят в окно
Нота «ля» и нота «до» (да)
Есть на стане нота «соль» (да)
И летает нота «моль» (нет)
Там висят бананы, киви… (нет)
Ноты «ми» и «фа» забыли (да)
И повисла на оси
Маленькая нота «си»! (да)
Ключ скрипичный здесь хранится (да)
И красивая Жар – птица (нет)
Ничего не понимаю! Эти дети ноты знают!
Безобразие! Я не смогла их удержать! Всё пропало!
Ну, ничего! Я с вами ещё встречусь! Вы у меня попляшете!
(Рыдает, исчезает)
Песня: Молодцы, ребята! Не удалось ужасной Какофонии вас запутать. А теперь, уважаемая, и вам пора исправить свою ошибку. Не могу без песен.
Нота До возвращает на стан нотку (звуковой акцент), фанфары, выходит нота «Си».
До: Прости меня, сестрица! (Примирение)
Ц: Вот так. Музыку!
3 номер – «Калинка».
Ансамбль баянистов + Певица (Актриса, исп. Роль Песни) Когда ансамбль уходит, на сцене остаются деревянные ложки
Си: Это что такое? Ложки…
Песня: Как что? Это тоже русский народный музыкальный инструмент. Вот если бы вы учились у нас в школе, на фольклорном отделении, то знали бы про это. Наши учителя передают детям знания, умения, русские традиции.
До: Ложки! Что это за инструмент? Как на них играть? По крышкам и кастрюлям стучать что ли?
Песня играет на ложках, нотки танцуют в присядку.
Песня: Вот такая музыка получается. Под неё даже танцевать можно.
До: Вот чудеса!
Си: А частушки под них спеть можно? Поздравительные.
Песня: Зачем же дело стало?
Что за день у нас скажите,
Что за праздничек такой
И ни кто-то, а учитель
Здесь на празднике герой!
Чтобы праздник удался
Вам грустить никак нельзя
Вы зарплату положите
Перед зеркалом, друзья!
Видно, мы получим двойку
За плохое пение!
Входит же головомойка
В наше обучение.
Песня: А теперь, пусть споют отличники фольклорного отделения!
4 номер – Фольклорный ансамбль «Праздничная, казачья»
5 номер Фольклорный ансамбль – песня А капелла
Си: Я смотрю, этим ребятам и музыкальные инструменты не особо нужны.
Песня: Разве вы не знаете, что главный музыкальный инструмент – это человеческий голос!
До: И, правда, ведь его создал не мастер, а сама природа!
Си: А ещё природа создала наше тело и возможность им красиво управлять.
До: Я поняла! Вы говорите о танце!
Песня: Замечательно, что вы об этом вспомнили. Ведь у нас в школе есть и хореографическое отделение. Кстати, самое массовое. Поэтому я удаляюсь и передаю бразды правления своей подруге – музе танца – Терпсихоре.
Звучат фанфары и Полонез. В полонезе выходят герои:
Нотки, Терпсихора, далее «Т» – Молодой преподаватель хореографического отделения.
До: Дорогие друзья, разрешите вам представить нашу великолепную гостью:
До и Си: Сама Терпсихора! Муза танца!
Т: Добрый день, друзья! Я счастлива с вами познакомиться! Мои преданные поклонники сейчас готовятся к встрече с вами, а пока я вам расскажу…
Музыка обрывается темой Какофонии.
Т: Что это?!
Си: Боюсь, что это наша старая знакомая – Какофония.
До: Наша Песня ушла и Какофония решила, что без неё справиться с нами.
До: Она ненавидит музыку и всё что с ней связано. Такая вредная особа!
Выход Какофонии.
К: Это я то вредная!? Да вы на себя посмотрите! Устраивают здесь свои танцульки…
Т: Как вы смеете называть «Танец» танцульками!
К: А это ещё что за птица?
Т: Птица? Меня так ещё никогда не называли. Хотя танцем можно изобразить не только птицу, но и многое другое. Да почти всё.
У нас много направлений, но самые главные мы сегодня покажем.
К: Ага, узнаете! Не тут то было! Я вам сейчас такое устрою, вы у меня так попляшите! Держитесь…
Т: Эта особа мне уже надоела.
Терпсихора хлопает в ладоши, Какофония замирает в первой позиции.
До: Вы заколдовали Какофонию? Как вам это удалось?
Си: Что вы, братец. Госпожа Терпсихора муза танца, почти богиня! Она многое умеет.
Т: Верно. Но главное моё умение – учить танцевать, как и у тех, кого мы сегодня поздравляем.
Сейчас попробуем с нашей незваной гостьей позаниматься. А начнём с основы – основ, – с классики!
Терпсихора произносит названия элементов, Какофония их исполняет.
В: Вот это да!
Т: Спасибо, поклон, три – четыре.
К: Это что вы? Это как вы меня… Я же не хотела, а подчинялась. Вы что волшебница?
Т: Конечно. Танец вообще волшебное искусство.
К: Ну тогда я пойду? Можно? Не надо, не провожайте меня… (пятится) Я сама… (резко с криком убегает)
Си: Браво, браво, уважаемая Терпсихора. Вы, как и Песня смогли справиться с нашей незваной гостьей.
До: А как лихо вы заставили её показать нам элементы танца.
Т: Ах, что вы, это ещё что! Сейчас вы встретитесь с моими преданными друзьями и увидите гораздо больше.
6 номер. Большой коллаж из нескольких танцев разного направления
Терпсихора в последнем эпизоде удаляется вместе с танцорами.
После танца (под задником продвинуть) на сцене оказывается большой сундук с надписью «Музыкальные сокровища».
До: Смотрите, к нам прибыл подарок.
Наверное, это нашим учителям, в честь праздника.
Герои подходят к сундуку, открывают, из сундука выскакивает Какофония под скрип, скрежет и полный нестрой. Герои пугаются, падают
Си: И это сокровище?
До: Что вы тут делаете?
К: Что – что! Увидела посылку с сокровищами! Решила раньше вас все сокровища забрать себе. Только вы меня опять провели. Никакими сокровищами здесь и не пахнет. Ерунда какая-то, одни дудки, тьфу.
Си: Подождите-ка! (заглядывает в сундук) Это настоящие музыкальные сокровища – музыкальные инструменты! С их помощью рождается волшебная музыка!
До: Точно! Причём это духовые инструменты.
К: А сокровища где?
(отбирает трубу)
Си: Этот инструмент называется труба.
К: Куда дуть то?
Начинает дуть, гоняться за Нотками, которые бегают от ужасных звуков. Пристаёт к детям в зале.
Си: Это невозможно слушать, надо от неё как то избавляться.
До: Я знаю только одно средство. Она не любит, когда звучит хорошая музыка.
Си: Что ж, тогда зовём на помощь наших друзей музыкантов – учеников духового отделения нашей школы!
До и Си: До, ре, ми, фа, соль, ля си!
Музыкантов пригласим!
Выход четверых исполнителей с инструментами
К: А это ещё кто такие? Тоже сокровища?
До: Самые настоящие! Это наши юные музыканты.
И хоть они только учатся играть на музыкальных инструментах, но уже кое-что умеют.
К: А я говорю противная ваша туба! Не сокровище, а чудовище.
Мальчик дует Какофонии в лицо (сильно и красиво) на трубе. Она падает в обморок
Си: Вот, что бывает, когда обижаешь музыкальный инструмент.
К: Что это было? Да как вы посмели! Я вот как сейчас…
(обрывается на пол слове, когда видит, что музыканты собрались дунуть в инструменты на неё всем скопом)
К: Тихо –тихо! Не надо. Я ухожу. И вообще, в вашей школе невозможно находиться! (к детям) Разыгрались тут! (в зал учителям) Научили тут! Прощайте!
До: Спасибо вам, ребята! (к музыкантам) Избавили вы нас от главного недруга музыки – Какофонии.
Си: А теперь, действительно, сыграйте нам!
7 номер. КВИНТЕТ духовых инструментов.
(во время речи ведущих на сцене собирается оркестр)
До: Как говорит одна наша вредная знакомая «Научили!». А ведь здорово научили! Великолепно научили!
Си: И ещё сможете научить много – много детей самым разным, самым прекрасным видам искусства!
До: Честь вам и хвала! И пусть у вас будет множество подарков.
Си: Ты говоришь про самые лучшие дары? А это:
– Талантливые и усердные ученики
– Музыка, танцы, песни без какофонии, конечно.
– И наша, ученическая любовь!
Обе: С праздником!
ВЫСТУПЛЕНИЕ ДУХОВОГО ОРКЕСТРА.
Все: До встречи! (занавес закрыть)
От автора: Идеальным будет вариант, если в сундуке с «Музыкальными сокровищами» будут новые музыкальные инструменты, например, в дар от департамента в честь праздника. Тогда в сценарий войдёт выступление начальника. Но это уже совсем фантастика
|
Мама – самое красивое нежное слово. В нем много тепла и радушия. Хочу начать со слов, знакомых с детства: «В этом мире не бывает, чтобы дети терялись!» Ведь каждая мама очень любит своего ребенка, заботится о нем. Для родителей их дети – лучшие. Быть настоящей матерью – это призвание, данное женщине от природы.
Начальная школа – лучшее время для празднования Дня матери, потому что на этом этапе жизни родители и малыши все еще неразрывно связаны.И только в этом возрасте ребенок искренне искренне скажет все поздравления матери, не обращая внимания на окружающих.
Праздник, посвященный Дню матери в начальной школе, – праздник не только для женщин, но и для детей. Ребята, даря радость мамам, сами заряжаются энергией ласки и счастья, смешанной с трепетным волнением.
Подготовка любого праздника – дело очень кропотливое, но в то же время приятное.Каждый классный руководитель спрашивает, как провести отпуск в начальной школе в День матери и с чего начать подготовку. Чтобы ничего не забыть, организаторам необходимо запомнить основные этапы проведения мероприятий в начальной школе:
Подготовить праздник в начальной школе ко Дню матери непросто.Здесь на плечи учителя-организатора ложится очень большая ответственность, чаще всего его роль играет классный руководитель. Чтобы правильно организовать и провести это мероприятие, педагогу необходимо поставить цель праздника и сформулировать задачи для начала.
Целью праздника ко Дню матери чаще всего является развитие положительных чувств к матери, доброго и нежного отношения к самому близкому человеку на Земле.
Основными задачами данного мероприятия в начальной школе являются:
Время, проведенное в отпуске, нельзя терять зря, поэтому не стоит забывать о его функциональной нагрузке:
Несомненно, праздник Дня матери в начальной школе должен быть в первую очередь безопасным для детей. Поэтому нужно хорошо продумать дизайн помещения. Чаще всего это мероприятие проводится на занятиях, а это значит, что возникает вопрос, где поставить учебные столы.
Если ваш праздник предполагает чаепитие, то столики нужно сделать так, чтобы они не мешали празднованию, но при этом учитывать свободный доступ к ним в удобное время для перекуса.Если чая не будет, то столики можно вынести в коридор, сделав их так, чтобы они не мешали свободному проходу.
Для создания праздничной атмосферы в комнате можно развесить заранее купленные шары, а на интерактивной доске принести заставку с поздравлением с Днем матери. Сделать выставку репродукций картин, на которых изображена женщина-мать. Это знаменитые полотна: «Мать» А.А. Дейнеки, «Мать», «Петроградская мадонна» К.С. Петрова-Водкина, «Сикстинская мадонна» Рафаэля.
Если ваши дети уже не первоклассники, это означает, что это не первый их праздник в начальной школе ко Дню матери. Фото прошлых лет с этого мероприятия станут незаменимым помощником при оформлении помещения.
Ну а дополнительные украшения из бумаги дети могут сделать сами на уроках технологии или посещенных кружках.
Сделанные сами по себе украшения обязательно подарят атмосферу тепла и заботы.
Несомненно, самые благодарные зрители – это мамы и бабушки. Ведь они, как никто другой, умеют любить своих детей, уделять им максимум внимания, радоваться их успехам и сопереживать их неудачам.
В Интернете очень много скриптов, но я бы хотел уберечь учителей от ошибки. Помните, что ни одна разработка праздника Дня матери для начальной школы не написана для ваших учеников.И если вы не хотите писать сценарий самостоятельно, то хотя бы сформируйте один из нескольких. Да, в принципе все они похожи – это чтение стихов, пение песен, частушки, использование театральных постановок про маму. Но если включить воображение и воображение, и каждый учитель начальной школы наделен этими качествами, то с помощью базовых блоков можно создать совершенно современный и креативный сценарий.
Праздник в начальной школе ко Дню матери – один из лучших способов сохранить в детях организованную атмосферу.
Но также не забывайте, что эта возрастная категория детей требует периодической выписки. Поэтому при разработке мероприятия необходимо включить мобильные конкурсы для детей и их мам. Участие в них обычно вызывает массу положительных эмоций.
Конечно, для участия в конкурсе должны быть призы, и тут нужно подумать, будут ли это медали, сладости, дипломы или дипломы. Одно правило для начальной школы, которое необходимо соблюдать: призы должны быть одинаковыми, потому что психические особенности детей этого возраста не позволяют им ответить на вопрос: «Почему у кого-то приз лучше, чем у меня?»
С введением в школе нового ФГОС, основным требованием которого является посещение детьми уроков по разным предметам, учителя начальных классов должны стало легче готовиться к празднику.Праздник в начальной школе ко Дню матери можно подготовить частями. Попросите учителей помочь в этом процессе на внеклассной работе, а именно – разучить стихи, песни, создать театрализованное представление, изготовить бумажные цветы или оригинальные открытки.
Для учителя это хорошая экономия времени, чтобы уделить дополнительное внимание решению других организационных задач при оформлении и проведении праздника, посвященного Дню матери.
Кроме того, чтобы дети читали стихи и пели на празднике, им необходимо проделать дополнительную работу.Например, объясните, для чего и для чего был создан этот праздник. Дети в этом возрасте еще не знают, что официальная причина Дня матери объясняется так: статус женщины-матери должен постоянно расти, а значит, это международный праздник.
В сфере существующей политической ситуации в стране им также будет полезно знать, что Америка отметила этот праздник сначала в 1914 году, а затем к нему стали присоединяться страны Европы. Этот праздник считается для нас молодым, ведь он был учрежден только в 1998 году в соответствии с Указом Президента России Бориса Н.Ельцина, 30 января 1998 г., № 120 «В День матери». Его отмечают в России в последнее воскресенье ноября.
Инициатором учреждения этого праздника стал Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи.
Несомненно, роль нравственного, эстетического и культурного воспитания ребенка лежит на обществе, в котором он живет, но начальная школа может заложить основу для этого воспитания. Литературный праздник День матери, проведенный во время урока, может помочь в решении этой проблемы, а также способствовать расширению кругозора за счет знакомства с новыми авторами, их работами и различными образами женщины-матери.Для начальной школы произведения В. Воробьева («Мама») на стихи А. Блока, Н. Некрасова …
Несомненно, чтобы День матери прошел отлично, сценарий праздника в начальной школе должен содержать сцены-миниатюры. Они должны быть шуточными и соответствовать тематике мероприятия. Для этого мероприятия вы можете предложить следующие сюжеты: «Из-за тебя», «Самодельная композиция», «Цветы для мамы». Сюжет разворачивается в домашней обстановке.
Главные герои – матери и дети.
Очень важно правильно показать роль женщины в воспитании детей. Детей надо всему учить так, чтобы без мам вообще невозможно было обойтись. Женщины, в свою очередь, должны гордиться своими детьми.
Чтобы правильно и эстетично пригласить мам на праздник, можно сделать пригласительные билеты. Только сначала учителю нужно будет посоветоваться с ребятами по вопросу, что это за приглашения, потому что вы можете сделать это сами, а можете распечатать на принтере.Единственное условие – ребенок должен сам написать текст приглашения-приглашения. Текст приглашения можно придумать самостоятельно, а можно использовать следующий:
Мама, моя мать,
Приходите поскорее в отпуск!
Моё место учебы – моя школа,
Класс, в котором я учусь сейчас.
Не забудьте, пожалуйста, эту дату …
Время тоже – слышишь – не забывай!
Жду тебя, милая мама.
Помни, что я тебя люблю!
Каждый ребенок старается быть для своей матери лучшим.
Праздник в начальной школе ко Дню матери по сценарию требует предпраздничных репетиций. И чтобы эти репетиции были максимально продуктивными, необходимо учитывать следующие факторы:
Времени осталось совсем немного – скоро наступит долгожданный час, когда дети вместе с мамами приедут на праздник под названием День матери.
Сценарий праздника в начальной школе уже написан и отрепетирован, и вроде бы все баллы учтены. Но чтобы сам праздник оставил в душах детей и их мам только положительные эмоции, не стоит забывать и учителя-организатора:
Если учитель возьмет эти моменты на заметку, то праздник задержится на одном дыхании.
После того, как прошел День матери в начальной школе, необходимо обсудить его с детьми. Найдите ответы на следующие вопросы:
Только совместно найденные ответы на вопросы помогут в будущем избежать ошибок и без проблем провести праздник в начальной школе ко Дню матери на следующий год.
В заключение хочу отметить, что День матери – интересный праздник. Начальная школа – время экспериментов, открытий талантов и способностей. Все, что заложено в детях в раннем возрасте, обязательно повлияет на их жизнь в будущем. Если сегодняшние ученики начальной школы научатся любить и ценить своих близких, в будущем они никогда не смогут пройти мимо человека, нуждающегося в помощи. Разве это не основная цель проведения внеклассных занятий?
Не бойтесь, дерзайте – и у вас все получится!
Независимо от того, какие праздники ваши ученики отмечают в этом месяце, они наверняка немного увлечены весельем и обратным отсчетом до зимних каникул.И ты тоже! Воспользуйтесь этим мышлением с помощью этих классных занятий, которые отражают дух праздника и часто связаны с учебной программой.
Рассказав и узнав о традициях праздников, которыми ваши ученики наслаждаются зимой, предложите им узнать, как праздники отмечаются во всем мире.
Затем предложите классу создать свой особый праздник, продумав свои любимые символы, одежду, цвета, блюда и традиции. «Попросите учащихся решить, что они хотели бы назвать своим изобретенным зимним праздником и какие традиции они будут соблюдать», – говорит Дениз Фраска, учитель из Катоны, Нью-Йорк.«Назначьте дату и проведите праздник с украшениями, едой, одеждой и весельем, выбранными классом».
«В рамках нашей учебной программы мы изучаем Рождественский гимн Чарльза Диккенса », – говорит Фэй Эйнсворт, учитель из Ливингстона, штат Техас. В качестве дополнительного занятия она предлагает студентам выполнить исследовательский проект, посвященный этому периоду, его обычаям, ремеслам и подаркам, кульминацией которого является викторианский чай, который устраивает класс. «Приготовлены вассейл, чай, бутерброды и чайные пирожные, а также созданы простые подарки, такие как венки, саше и деревянные игрушки на колесиках, которыми можно поделиться с семьей и друзьями.
“Чтобы узнать больше о A Christmas Carol , ознакомьтесь с декабрьскими книжными полками для средней школы.
Ранелл Кокс, учитель из Понте-Ведра, Флорида, предлагает своему классу разработать новую тему и текст для уже знакомой песни «Двенадцать дней Рождества». Она сообщает: «Вы можете изменить его, чтобы он подошел практически ко всему, даже к разным праздникам по всему миру». Одна из ее любимых адаптаций – «Двенадцать дней Флориды», которая начинается и заканчивается особенно запоминающейся строкой: «В первый день Рождества моя настоящая любовь подарила мне кокос на пальме!»
В пятницу перед зимними каникулами Сью Никсон, учительница ELL из Прескотт-Вэлли, штат Аризона, и ее ученики проводят день открытых дверей для всех сотрудников школы.«Это дает моим ученикам, изучающим английский язык, значимый способ общения с учителями и отработки приветствий, вопросов, прощаний и неформальных разговоров», – говорит Никсон, указывая на то, что это также «отличное развлечение для персонала».
Никсон и ее ученики предлагают закуски и напитки в течение дня. Они также создают небольшие украшения и дарят их своим гостям, чтобы поздравить их с праздником и поблагодарить за то, что они зашли.
«В моем классе ежегодника мы изучаем вопросы и форматы собеседований и создаем опросы, чтобы узнать, как студенты празднуют праздники.Затем мы пишем о них », – говорит Кэтрин Эверс, преподающая в Лапеле, штат Индиана. Мы спрашиваем о еде, подарках, играх, песнях и традициях». Помимо представления результатов в ежегоднике, класс также использует информацию для создания развлекательного и насыщенного фактами декабрьского информационного бюллетеня для школы. Идея легко адаптируется к урокам языкового искусства по написанию новостей, а также к урокам математики и естествознания по созданию опросов и графиков.
Кристин Эшли обычно старается включить балет Щелкунчик в свою декабрьскую учебную программу.
«Мы читаем рассказ, говорим о танцах, смотрим фильм и составляем об этом учебник», – говорит Эшли, преподающая в Грин-Бей, штат Висконсин. «Студентам действительно нравится слушать музыку, зная, что происходит. Прекрасным завершающим занятием является экскурсия на представление балета». Независимо от того, сосредотачиваетесь ли вы на книге, фильме или живом представлении, обсуждение Щелкунчик дает учащимся многочисленные возможности для более глубокого понимания литературных элементов, таких как сюжет, персонажи, кульминация, тема и точка зрения.Чтобы узнать больше о том, как связать литературу с праздниками, обратитесь к Книжным полкам.
Попробуйте импровизированную читательскую театральную постановку по пьесе Аарона Шепарда «Пекарская дюжина: Сказка о Святом Николае» . The Baker’s Dozen работает хорошо, потому что сценарий прост и выполняется не более десяти минут. «Я приношу простой реквизит – шляпы Санты для рассказчиков, шляпу шеф-повара и фартук для пекаря, а также платок и шаль для старушки, которая колдует», – говорит Марджи Маркарян, которая руководит программами Reading Is Fundamental во Франклине, штат Массачусетс.
.«В то утро я раздаю исполнителям сценарии и даю им возможность прочитать их вместе один или два раза. Затем они выстраиваются в линию в передней части зала в своих шляпах, и шоу продолжается».
«Я стараюсь давать детям, которые любят играть, главные роли, потому что это делает их веселее», – добавляет она. «Я также изменил количество частей рассказчика с двух на четыре, чтобы дать возможность большему количеству студентов участвовать». Но независимо от того, выступают они или смотрят, детям нравится смена темпа, и это творческий способ вовлечь их в занятия по английскому языку.Издание книги для читательского театра доступно на сайте автора. Если ваша школа позволяет это, подумайте о том, чтобы раздать праздничное печенье всем в конце выступления. Это усиливает тему щедрости и доброй воли. Чтобы получить обзор истории, ознакомьтесь с книгой «Лучшее на книжной полке: праздничные и зимние темы для учеников начальной школы».
Многие из этих идей были адаптированы из статей журнала Teacher , издаваемого Scholastic.
| Здравствуйте и добро пожаловать на курс «Культура: Праздники в Южной Корее» на KoreanClass101.com. В этой серии статей мы исследуем традиции корейских праздников и обрядов. Меня зовут Брэндон, и вы слушаете 1-й сезон, 20-й урок: День учителя. |
| У вас есть учитель, которого вы не забудете на всю жизнь? Большинству людей повезло, что у них был один или два учителя, которые были выдающимися людьми или говорили ободряющие слова, когда им приходилось сталкиваться с трудностями. В этом уроке мы узнаем, как в Корее отмечают День учителя или 스승 의 날 (seuseung-ui nal) 15 мая, в день выражения благодарности учителям. |
| Теперь, прежде чем мы углубимся в детали, знаете ли вы ответ на этот вопрос: что означает этот термин на корейском языке – 군사부일체 (Gunsabuilche)? |
Если вы еще не знаете, вы узнаете немного позже. Продолжай слушать. |
| Хотя День учителя важен в Корее, он не является государственным праздником.Учащиеся по-прежнему ходят в школу в обычном режиме, но в классе они обычно удивляют своих учителей разными подарками или мероприятиями. Например, ученики поют своим учителям песню «День учителя» или 스승 의 날 노래 (seuseung-ui nal norae); поставить торт на парту учителя; и скажите: «Спасибо». или 감사 합니다 (гамсахамнида) Кроме того, ученики пишут сообщения с благодарностью на большом листе бумаги, известном как «Rolling Paper», и раздают лист своим учителям. |
В этот день у студентов также есть однодневный педагогический стаж.Студенты становятся учителями, и каждый ученик ведет класс в течение одного часа. Вероятно, вы могли бы понять страдания учителя, если бы ученик попытался вести класс, верно? У родителей также есть возможность посетить школу и провести класс. |
| Что бы вы сделали, если бы после окончания учебы захотели увидеться с учителем? В Южной Корее люди навещают своих бывших учителей в День учителя. Если вы пойдете в класс в День учителя, вы увидите как зачисленных студентов, так и выпускников. |
| Вот наш интересный факт на день! Знаете ли вы, что в Южной Корее учебный год начинается в марте и заканчивается в феврале следующего года? По этой причине было предложено, чтобы Корея перенесла День учителя на февраль, когда закончится учебный год, потому что это лучшее время, чтобы выразить благодарность учителям. |
Теперь пора ответить на вопрос нашей викторины: знаете ли вы, что означает корейская фраза 군사부일체 (Gunsabuilche)? Ну, первое слово 군 (Gun) означает «король»; 사 (са) означает «учитель»; и 부 (бу) означает «родители». «В целом (Gunsabuilche) означает, что человек должен проявлять такой же уровень уважения к вашему королю, вашему учителю и вашим родителям. |
| Ну слушатели, как прошел этот урок? Вы узнали что-то новое? |
| Есть ли в вашей стране день, чтобы отметить вклад учителей? |
| Пожалуйста, оставьте нам комментарий, рассказывающий, как на KoreanClass101.com. |
| И увидимся в следующий раз! |
ПРАЗДНИК СЦЕНАРИЙ ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ.
1 докладчик. Друзья! Мы рады видеть вас
И мы начнем наш концерт прямо сейчас.
Напомним только зрителю:
Сегодня День учителя.
2 ведущего Они источник славных дел!
Их оружие – белый мел,
Указатель, тряпка и доска, –
Прощай, скука и тоска!
3 ведущих Хотя мы их иногда ругаем,
Но мы всегда бежим к ним в беде,
А чтобы им нравилось
Мы посвятим им наш концерт
1 Лид
Сегодня замечательный школьные каникулы.
2 Свинец
Это называется День учителя.И мы собрались в этом зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их праздником.
3 Host
А самые юные ученики нашей школы первыми вас поздравят …
Кто заполнил эту комнату?
Посмотрите на эти лица!
Ведь от них хорошо течет!
А ремень в руки – нет!
Да, это учителя!
Ни с кем их не спутаешь!
Самый популярный праздник!
Это самый лучший праздник в мире
Те, кто нам крылья дает!
От правды – «дважды два – четыре»
Мы начинаем полет!
Хоть банкир, хоть поэт!
И учителя сегодня
Спасибо за это!
В душе учителя
Расправив плечи за партой,
Дети греют душу.
Где можно получить чудо в школе? –
От всего сердца учителя!
Каждый учитель творец!
Перейти в третий класс
Важнее любой оценки –
Утверждение ваших глаз!
Перейти в десятый класс,
Они знают и умеют сиять
Все, что вы когда-то давали
Любовь твоя мудрая!
Спасибо за все, за все!
За терпение! Для работы!
А ведь ты красивая!
И за морковь, и за плетку!
От всех нас – студентов!
Давайте вместе воскликнем – трое или четверо:
«Да здравствует учитель !!!»
1 Ведущий:
Школьные годы… Они действительно самые счастливые, смешные и самые замечательные. Учащиеся 5А теперь будут вести разговор о своей школьной жизни
На сцене есть ребята, которые не знают, что делать.
Кто-то крутит обруч, кто-то играет в классику, кто-то просто говорит …
5 класс
Детям делать нечего.
Кто-то прыгал и прыгал,
Кто-то дремал в шуме.
2. И сегодня у меня «5». А вы?
3.А у меня «2» в физике – ерунда!
4. И сегодня мы снова повеселились в классе:
Иванов успел пережевать все мелки на перемене.
Марья Ивановна – для мела Иванов уже побелел.
5. А у нас есть попугай! А вы?
6. И бегемот наступил на нас! Здесь!
2. Мы хотели завести аквариум в нашем классе,
Чтобы рыбки спасли нас от стрессов, перегрузок.
7. Для того, чтобы ваш аквариум продержался дольше,
Вам необходимо увеличить штат службы безопасности, это точно!
3.В компьютеры играли хорошо, наверное, час!
После этого забыли, как нас с Серегой зовут.
5. И наше портфолио исчезло, это – снова!
Телефон потерян, вот и два!
И в-четвертых, мальчик Рома все это забыл дома!
2.
А у нас предметы – тьма! А вы?
6. А у нас есть еще. Некогда лениться:
Есть тема «учись учиться»!
4. А самбо занимаюсь, хожу в арт-клуб,
Увлекаюсь джазовым ансамблем и ценю театр.
7. У меня бассейн, английский, фортепиано и ушу.
У меня везде время на все, ничего не пропущу.
2. А учитель у нас классный,
Строгий, умный и веселый.
3. Очень добрый и старательный.
4. Образцовый.
5. Педагог замечательный.
6. Терпеливый и внимательный.
7. Есть очень грамотный директор,
2. Завуч – опытный и талантливый.
3.У нас есть школа, друзья
4. Мы все дружная семья.
Спорить было не о чем.
2 Lead:
Для всех замечательных, талантливых и образцовых учителей нашей школы … .. (танцы и т.д.)
1-й хозяин.
Друзья мои! Друзья моих друзей!
Нет более достойного и красивого праздника!
Чтим учителей
Кто знает, наша школа любит!
2-й лидер.
Любим Вас за строгость, простоту,
За знания, за юмор, за умение,
За человеческую доброту,
За самоотверженное горение!
3-й лидер.
Поздравляем! Кланяюсь тебе!
Тебе поют все хорошие песни.
И вместе с вами как бы в унисон
Так самоотверженно бьются сердца ребят!
1-й хост.
Наши дорогие учителя, для вас … (песня)
1 ведущий Пусть розы осыпятся на вашем пути,
И солнышко ему светит
И звезды охраняют ваш сон ночью,
И птицы разбуди его.
2 ведущих Подари утреннее тепло
И вечер манит волшебством,
И в твоей жизни будет больше
Еще один счастливый день!
3-й лидер. Дай бог вам столько счастья и тепла.
Прямые дороги и дружба близких,
Чтоб жизнь всегда была прекрасна
Чтоб не висели невзгоды и невзгоды!
4-й хост. И долгих лет тебе, и хороших зим,
И доброго русского здоровья,
И чтоб всем, кого душа любит
Я отвечал тебе такой же любовью!
Для вас…
Итоговый выход
Без двойки? – Ну что я могу сказать?
Но все же ваши улыбки
Запомним и оценим.
Останется в наших сердцах
И мы готовы поклониться
На деле, а не на словах
Выбрав сложный маршрут …
Клянусь двумя последними
Что уважаем Ваш труд.
Теперь мы понимаем более четко
Насколько сложно учителю сегодня
Справиться со своей задачей.
Прочие профессии честь …
Спасибо за ваш благородный
И самоотверженный труд!
Реформа не упростит,
Сама жизнь заставляет нас
Для детей ничего не жалеть.
Сколько часов налетал пилот.
Никто не узнает об исследованиях
Как долго он стоял у доски.
Сколько жизненных планов я написал
Сколько раз человек верил
И наказывал себя за него.
Тебя знают и взрослый, и маленький ребенок,
Нет – ты не герой, не художник, не правитель,
Ты обожаемый житель наших сердец.
Наш скромный и любимый учитель.
Станет для вас птицей счастья.
Музыка звучит, дети вручают учителям синих птичек (оригами)
Свет и сцена – чистый лист Ведущий.
С какой тягой мы объединены,
Что всех в зале зовем друзьями
А чем сегодня полны сердца у всех?
Как что? Нам очень повезло с учителями!
Ведущий.
Сегодня день учителей начальной, средней, старшей школы.
Поздравляем вас от имени всех детей!
Вместе: Удачи, счастья – здоровья всем!
Сцена «Кавказский пленник» (Приложение 1)
Стихи первоклассников ( приложение 2)
Ведущий: В авиации строго считают
Сколько часов налетал пилот.
Мало кто знает об учителе
Сколько он простоял у доски!
Ведущий: Сколько записных книжек проверил ночью,
Сколько планов написал за свою жизнь.
Сколько раз человек верил
И наказал себя за него.
Ведущий : За мудрость и знания
За неугомонное терпение
За обаяние и красоту
За поразительный оптимизм
За принципиальность и требовательность,
За достоинство, за веру…
Вместе : Спасибо, учитель!
Ведущий: День учителя! Слушай сердцем
В эти дорогие нам звуки!
Все, что связано с юностью, детством
Вместе : Мы в долгу перед учителями!
Сцена «Новые русские бабки» (Приложение 3)
Ведущий: Сердце Учителя …
Ну с чем сравнить?
С космической галактикой
Что не имеет границ?
Ведущий: А может быть, с ярким Солнцем, дающим людям свет?
С глубоким морем, дремлющим сотни лет?
Ведущий: Нет, сравнивать не будем!
А мы говорим: «Стук!
Сердце Учителя –
Надежда! Поверь в это! Любовь!
1С.
: Вы звонили в санитарно-эпидемиологическую станцию?
2С .: Нет? Как не? Звонили, что в школе №8 страшная эпидемия ящура. Все должны пройти вакцинацию.
1С .: Но нет, профессор, это не ящур, посмотрите на их лица – очевидный синдром Лоуренса-Мун-Берде-Билла.
2С .: Да, это заболевание развивается в организме учителя, ослабленном уроками, школьными мероприятиями, педагогическими советами, комплексными проверками.Все симптомы на лице: дрожь в руках, растерянный взгляд, постоянная улыбка на губах.
1С .: Необходимо срочно принять меры по устранению этого заболевания.
2С .: Капельница?
1С .: На всех не хватит!
2С .: Шприц?
1С .: Мы справимся!
2С .: Зелье?
1С .: Нет, бесполезно! Больше это не поможет!
Единственное, что мы можем сделать, чтобы сегодня каждый ушел с работы здоровым, светлым умом и памятью, – это очистить голову от дурных мыслей.
2С .: Закрой глаза. Отгоняю ваши плохие мысли: никогда не ставьте больше двух – это плохие мысли, не проводите контроля и диктовки, это тоже плохие мысли. Я прошу всех поднять руки вверх, медленно опустить руки на голову и почесать ее, а затем бросить все, что прилипло к вашим рукам, на землю – это были ваши плохие мысли. Теперь вы все исцелены.
1С .: Желаем здоровья, хороших студентов и побольше отпускных дней! Счастливых праздников!
комн. : сцена «История всей жизни» (Приложение 4)
Какие тесты не готовят учителя к беспокойной жизни! Отсутствие денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от доброго слова, сказанного вовремя.И сегодня мы хотим сказать вам много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, ведь чаще всего мы каждый день забываем это делать.Ведущий : Как будто все замерзло до рассвета
Дверь не скрипит, никто не кричит
Только директор в своем кабинете
Сидит в школе до полуночи.
Ведущий : RONO просит написать отчет,
Затем налоговой инспекции нужен отчет.
Не бросит учителей
И всех ребят знает.
Ведущий: Слово предоставляется директору школы Таначевой Ираиде Анатольевне. (Директорская речь с поздравлением)
Ведущая: Ежегодно в школы приходят молодые учителя. Вот и в этом году к нам приехала молодая учительница Журавлева Анастасия Алексеевна. Приглашаем Вас Анастасию Алексеевну на нашу сцену принять присягу:
Журавлева А.А .: Клятва молодого учителя
1. Мужественно и решительно перенести все радости и невзгоды педагогического коллектива.
2. Выполняйте указания директора, потому что директор всегда прав.
3. Не стирайте оценки в журнале до следующей страницы.
4. Учите детей быть добрыми и воспитывайте достойных граждан России.
5. Не ставьте больше двух двоек за урок.
6. Не входите в класс в плохом настроении.
7. Ссужайте коллегам для оплаты.
8. Не занимайте у коллег до получения зарплаты.
9. Запрещается курить на территории школы.
10. Участвуйте во всех корпоративных вечеринках вместе с командой.
Ведущий: И вот ответная клятва директора:
Присяга директора
1. Поддержать учителя словом и рублем.
2. Загрузите учителя работой в соответствии с должностной инструкцией.
3. Учим входить в класс только в хорошем настроении
к. танец с зонтиками (1 класс)
Наши учителя – люди самоотверженные. Такое впечатление, что они постоянно в школе.Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они еще там …Ведущий:
Но у каждого из них есть семья, дети. И как их мужья на это реагируют ?! (плачущий ребенок)
Комната (мальчики)
Учителя-мужчины выходят на сцену в фартуках с поварами.
Песня на мелодию украинской народной песни «Пидманула»
Когда мы шли по проходу
Вы сказали, что продавец.
А учитель был:
Пидманула, пидвела!
Припев (хором):
Ты меня пидманула,
Ну ты мне пидвел
Она пихала кухню и детей.
Ушел на уроки.
Как вы приедете из школы
Значит, вы чистите все ручкой.
Пиши, пиши до утра
Хоть спать пора.
Припев (хором):
Ты меня пидманула,
Ну ты мне пидвел
Она пихала кухню и детей.
Я уехал на встречу.
Мои годы прошли
Исчезает весь мой век:
Кто женился на учителе –
Тот потерянный человек.
Припев (хором):
Ты меня пидманула,
Ну ты меня пидвел
Хоть я стисну зубы.
Я все равно тебя люблю
Ведущий:
С праздником
Поздравляем,
Ни о чем не горюй
И желаем никогда не болеть,
Счастливой жизни, успехов во всем.
Назначение учителей (Приложение 5)
Верка Сердючка (Приложение 6)
Ведущий:
Сегодня День учителя.
До конца квартала еще целый месяц.
Интересно, что вас ждет впереди, дорогие учителя?
Ведущий:
Среди учителей существует древнее поверье, что все предсказания, сделанные в этот день, сбываются! Давайте проверим?
Ведущий:
Проверьте это!
Ведущий:
А теперь предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы… Просим каждого подготовить свой билет!
(музыкальный фон)
Ведущий:
У кого номер 1-Button – в этом месяце вам подарят что-нибудь красивое из одежды
Ведущий:
№2-Колеса – в этом месяце вы выиграете машину, купив лотерейный билет.
Ведущий:
№3-Цветок – в этом месяце ты станешь еще милее и красивее
Ведущий:
№4-Candy – Сладкая, сладкая жизнь ждет вас в этом месяце
Ведущий:
№5-10 копеек – в этом месяце вы будете очень прибыльным человеком
Ведущий:
№6-Лавровый лист – Вас ждут большие успехи в работе.
Ведущий:
№7-Географическая карта – в этом месяце вас ждет путешествие
Ведущий:
№8-Pepper – осторожно, можно поссориться с другом.
Ведущий:
№9-Манекен – в этом году у вас будет пополнение в семье
Ведущий:
№10-Сердце- Любовный интерес ждет вас в этом месяце
Ведущий:
№11-Кольцо – в этом году вы обязательно побываете на свадьбе.
Ведущий:
№12-Корона – поздравляем вас, сегодня вы королева нашего праздника!
(музыка)
Комната: частушек в исполнении учащихся 2-4 классов (Приложение 7)
Ведущий:
Уважаемые наши учителя!
В этот праздник – День учителя –
Забудьте обо всех заботах
И веселее посмотрите на мир.
Ведущий:
Ты всегда для нас источник света,
А ребята все как бы по договоренности
Приносят тебе красивые букеты.
И для них сияние твоих глаз –
Ведущая:
Лучшая награда за ваши усилия
Лучше, чем любая похвала.
И желание у них одно:
Лишь бы доставить вам радость.
Комната: реконструкция сказки «Теремок» главные герои учительской сказки (приложение 8)
Ведущий: Да будет счастья и здоровья
Пусть на все хватит сил
И каждый день обычной жизни
Чтоб только счастье приносило!
Ведущий: Ваш опыт, знания, щедрость и участие
Они оставят добрый след в наших душах!
Учительское счастье складывается
Из наших, студенческих, побед.
Ведущий: И пусть годы летят вперёд
Не надо бояться возраста
Пусть твой опыт на долгие годы
Но в душе всего 20!
Ведущий: Какое огромное нужно иметь сердце, Чтобы щедро отдавать его нам изо дня в день, из года в год!
Ведущий : А какой должна быть добрая, терпеливая и нестареющая душа.
Ведущий : Да, школа для каждого из нас остается ярким, радостным островком детства.Взрослый к нему никогда не вернется.
Ведущий : Только учителя на этом острове имеют постоянный вид на жительство. Ведь школа для них – их дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья.
Комната: Почтальон Печкин с телеграммами для учителей (Приложение 9)
Ведущий: Учитель! Верный товарищ детства
Он нам как мать, как старший брат!
И доброта большого сердца
Он согревает всех ребят!
Ведущий: Мы любим тебя, когда указатель
Ты водишь нас по морям
Когда читаешь нам сказки.
Твоя забота, твоя ласка,
Нам нужна вся наша жизнь.
Ведущий: Спасибо за любознательность на работе,
Что мы, непоседы, всегда терпеливы,
За то, что вы не могли жить без нас (уходят все участники концерта)
Вместе : Спасибо, семья! Большое спасибо! (хором)
Приложение №1
Сцена «Кавказский пленник».
1-й. Bambarbiyakirgudu.
2-й. Уважаемые наши учителя!
3-й. Маркаваракузе.
2-й. Мы пришли поблагодарить вас за вашу тяжелую работу.
1-й мымсынский карат.
Песня (Степа и Ваня )
Если бы я был султаном.
Если бы я был султаном, я бы пошел в школу
И я стал бы учителем, я бы читал книги,
Но, с другой стороны, в таких случаях
Так много неприятностей и забот – ах, спаси Аллаха
Желаем всем счастья от всей души
И новых побед набираться сил
Всем учителям привет пламенный привет
Скажем так: лучше вас нет на свете
Припев: Это не плохо быть учителем
Намного лучше жить спокойно.
Приложение № 2
1. Уважаемые наши учителя!
Мы хотим вас сейчас поздравить.
Не обижайся сегодня на нас
Мы горим от волнения.
2. Мы, шумные школьники,
Дарим сердечки и цветы.
Чтобы научить нас, нужна смелость
Задачи не из легких!
3.
Ты горишь свечой знания,
Неся нам их глубокий свет.
Вы хотите от нас только одного:
Чтоб мы взамен поумнели.
4. Дай нам всем путь в жизнь,
Отдавая только привязанность и любовь
Ты отдаешь себя крохе
Снова и снова во имя знаний.
5. Наши учителя!
Здоровья желаем,
И души не трогай,
Морозы жизненной зимы.
Приложение № 3
Новые русские бабушки. (8 фл.)
1. Здравствуйте, уважаемый!
2. Мне поручили ..
1.Чтобы потратить сегодня …
2. Не перебивайте меня! Мне было приказано ..
1. потратить сегодня …
2. Не перебивай меня! Мне поручили (посмотрите на 1 бабушку) провести … (посмотрите еще раз).
1. Проведите сегодняшний концерт.
Пауза
2. Почему вы меня беспокоите?
1. Потому что вы не умеете дирижировать концертом. Если, например, сейчас будет выступать певица, как вы ее анонсируете?
2.
Скажу, что сейчас буду говорить…
1. Я вам скажу! .. Певца надо объявить поющим. (поет.) Сейчас певица будет выступать, она будет вам петь …
2. Ха-ха ..! Интересно! А если есть акробаты, как вы их объявите? Над твоей головой? Сальто?
1. А вы акробатов объявите.
2. Нет, все анонсирую.
1. Почему?
2. Потому что концерт должен вести умный, решительный человек.
1. Вы говорите так, будто собираетесь вести не концерт, а корабль в шторм.Подумать только о капитане!
2. Капитан – мужчина! А я женщина!
1. Ой-ой, держи меня … Женщина … Посмотри на себя, а с тебя идет песок …
2. Посмотри на себя чучело …
1. Нет, посмотри на ее старую клячу
(толкают друг друга)
2. Ладно, хватит, хватит. На нас смотрят.
1. О, это правда, мы совершенно безумно старые.
2. А теперь песня ……………….
Песня
В твоих больших глазах – тревога и грусть,
Ведь нам снова не хватает краски на ремонт.
Вы хотите отправить все на сиреневую даль!
В сиреневую даль – побелку и покраску,
В сиреневый туман – водопроводный кран
В сиреневом тумане – шпатлевка окон.
И ваш отпуск улетел в сиреневый туман!
В сиреневой дали – Канарские острова и Гавайи.
Я бы хотел уехать на год, а может на два …
А может ты мечтаешь уехать навсегда.
Вы мечтаете, но вряд ли сможете попасть туда!
Тает пурпурный туман над нашей школой
Директор сидит в нем, и ему нелегко –
Он не спешит домой, директор понимает:
Тебе придется все решать сам!
2.Матрен, смотри, а у тебя вся спина белая.
1. Где (оглядывается)
(2-й смеется)
2. Я шутил.
1. Ух! Вы все хи-хи, да ха-ха.
2. Сегодня и так надо смеяться, родные на ура. В противном случае они смеются раз в год.
1. Почему 1?
2. Первое июля, когда уезжают в отпуск.
1. Давайте анекдоты расскажем.
2. Я первый.
1. Вперед.
2. Маленький Джонни получил двойку по физическому воспитанию.
Отец спрашивает:
Почему учитель дал тебе двойку?
– И он попросил положить циновки на козла.
Ну наклеил …
1.Теперь я …
Учитель говорит ученику:
Завтра давай в школу дедушка придет!
Ты про отца?
Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие ошибки делает его сын с домашним заданием.
2. Приглашать только дедов …
1. Это прикол (обиделась)
2.Ладно, ладно объявите музыкальный номер
1. (поет) Я вам спою …
2. Да не вы поете, а ребята.
Музыкальный номер
Все ученики строятся на сцене и поют под мелодию песни «Улыбка» из фильма «Карнавальная ночь»)
Если временами вам грустно и грустно,
Если кто-то непослушный в классе,
Не нарочно и не нарочно
Просто в нас кипит энергия.
Итак, приступим к делу.
Давайте забудем этот час.
И хорошее настроение
Больше тебя не покинет.
Если мы плохо отвечаем в классе,
Если мы забываем выучить формулы,
Мы, в конце концов, тоже получаем то, что заслуживаем,
Но мы знаем, как скрыть свое горе.
дибс
2. Еду как-то в маршрутке, читаю надпись “Кто захлопнет дверью, тот станет выгодоприобретателем !!!”
1. Смеетесь над старыми и больными ..
Слушайте сказку:
И вот в третий раз старик пришел к синему морю, и Золотая рыбка сжалилась над ним и дала ему адрес Раскольникова…
2. (мечтательно)
И солнышко ярко светит, и пейзаж хорош, когда C2H5OH плещется в живот (c 2 ash 5 oash)
1. Ты, цветок сумасшедший, ты в школа
Приложение №4
Сцена «История длиною в жизнь»
Как-то в нашей шумной школе
Странный случай произошел
Мальчик Вова вдруг подумал
Видно момент получился
Вова подумал и засмеялся
Все не знали почему
Все пытались спросить
Что ты смеешься Я не ‘Т понять?
Очень долго просили
Расскажи обо всем
Тебе сейчас, на сцене
Мы смогли все показать
Учитель
Вова! Что, руки мыли или нет!
Что ты делал на уроке и размазался так где?
Вова (1 кл.
)
На физкультуру ходил
Там на трубу лазил
И еще играл там
На скалке и круге ..
Учитель (через несколько лет)
Вова! Опять хулиган, звони родителям
Вова (5кл) Говори сколько надо
Я спрятал пояс под кровать.
Учитель (еще несколько лет спустя)
Вова! Что это такое,
Почему ты стекло разбил?
Вова (9кл) За стеклом стояли….
И дразнил меня в окно
Учитель (выпускает класс)
Вова! Время пролетело мимо
Вот и вырос, выпускник!
Вова (11кл)
Да, сейчас уже не в школе,
Не обычный ученик
Учитель
А ты куда?
Вы ждете последнего звонка?
Вова (11кл)
Еще не думал об этом
Еще есть время.
Вова (в должности учителя) Катя (только в первом классе) Вова
Катя, руки посмотри? Куда ты так замазал.
Кейт – Играл в снежки во дворе,
Снега мало, а мелочь .
..
Как-то в нашей шумной школе
Странный случай произошел …
Приложение №5
За неделю до праздника мы провели голосование в 5-9 классах по следующим номинациям:
. « Доброе сердце »
2. “Классный учитель!”
3. «Современный учитель»
4.« Луч света в царстве тьмы »
5. «Он остановит скачущую лошадь, войдет в горящую хижину»
6. «Неиссякаемый источник энергии»
7. «Леди стиль»
8. «Умелые пальцы»
9. «Герой нашего времени»
10. «Красота спасет мир»
И сегодня спешим подвести итоги голосования! Мы просим вас выйти на нашу сцену!
(барабанная дробь)
Учителя поднимаются на шум
Ведущий:
В номинации «Доброе сердце» победителем стал ……………………, набравший ………… голосов
В номинации «Крутой учитель» победителем стал ……………….
, За что ребята отдали ………. Голоса.
В номинации «Современный педагог» присуждены ……………………. За нее дети отдали … … … голосов
В номинации « Неиссякаемый источник энергии », ребята сошлись во мнении, что это ……………. …. точки!
Номинация « Луч света в темном царстве »награждается …………… .. …………… .. баллов!
В номинации« Останавливает скачущий конь, входит в горящую хижину »…… побеждает. ……. Голосование.
В номинации «Lady Style» победителем стал ……………………, набравший ………… голосов
В номинации «Золотые руки» присуждены ……………….. ………………. точки!
В номинации «Герой нашего времени» …………… выигрывает с ……… .. голосами!
И, наконец, номинация «Красота спасет мир» достается …………… .. Ребята дали за это…. голосование!
Ведущий:
Вот и наши победители! Аплодируем им!
Приложение № 6
Песня переделанная (на мотив Верки Сердючки «Я как роза в мае»)
Почему, почему слезы падают
Горькая капелька, горькая капелька
Вы спросите, а почему я помялась?
Я виноват, виноват.
Припев:
Я только не с дороги
У меня ноги мерзнут
Спешу вас поздравить,
Поцелуй посылай.
Я нарвался на столб
Я хотел тебя поздравить,
Не знаю как сказать
Я буду только танцевать!
Припев:
Я только не с дороги
У меня ноги мерзнут
Спешу вас поздравить,
Поцелуй посылай.
Приложение № 7
Частушки ко Дню учителя (для учителей от учеников)
Нравится – наша классная мамочка
А у нас много дел?
Обещаем славный праздник –
Будем слушаться круглый год!
Споем директору
Мы отдельный стих.
В школу сегодня днем
Правило веселья!
Пусть директор будет нашим любимым
Простите нас за шалости!
В День учителя – пусть к
Суровый взгляд улетит!
Чтоб улыбка озарила
Лицо красивое!
Каждый день повторяем:
Наш директор – милая!
В День учителя всем сразу
Мы говорим учителям:
Мы будем кроткими в классах
, чтобы тебе не было стыдно!
Нет – разговорчивые студенты!
Нет – драчливым мальчишкам!
Обещаем учиться!
Да – пятерки! Нет, колам!
Иванов снова не в школе?
Где Петя Иванов?
Он сбежал с уроков в поле –
Принеси цветы в школу!
Где Даша Сидорова? –
Вот он бежит, не чувствуя ног!
Нашему учителю
Я испекла пирог!
Этот праздник самый славный
Споем еще стих
И подарим крутой маме
Самый сказочный букет!
Мы вам частушки пели
Как могли – от души.
Чтоб ни капельки не обидели
А теперь спешим пожелать!
Приложение № 8
Театр-экспромт “Теремок”
Стенды в поле теремок (Скрип-скрип!).
Мимо пробегает мышка. (Вау!)
Я увидел мышку. (Ух ты!) Башня (скрип-скрип) остановилась, заглянула внутрь, и мышка подумала (Вау, ты!), Что раз башня (скрип-скрип) пуста, она будет там жить.
Лягушка-лягушка поскакала к башне (Скрип-скрип) (Quanteresno!) И стала смотреть в окна.
Мышонок увидел ее (Вау, ты!) И пригласил жить вместе. Лягушка-лягушка согласилась (Квантиресно!), И они стали жить вместе.
Сбежавший кролик бежит (Вау!). Он остановился и посмотрел, а потом мышка (Ух ты!) И лягушка-лягушка (Квантиресно!) Выскочила из теремка (Писк-скрип!) И затащила беглого кролика (Вау!) В теремок (Писк) -скрип!).
Мимо проходит маленькая лисичка (Тра-ля-ля!). Смотрит – есть теремок (скрип-скрип). Я заглянул в окно, а там живая мышка-вошь (Ух ты!), Лягушка-чайка (Куантиресно!) И зайчик-беглец (Ух ты!).
Сестренка-лисица так жалобно спросила (Тра-ля-ля!), Что ее тоже взяли в компанию.
Прибежал верх-серый фланг (тыц-тыц-тыц!), Заглянул в дверь и спросил, кто в башне живет (скрип-скрип!). А из теремока (скрип-скрип!) Мышонок (ух ты!), Лягушка-лягушка (квантиресно!), Сбежавший зайчик (вау!), Лисица-сестра (тра-ла-ла!) И пригласили его к себе домой. От радости верх-серый бочонок (Тыц-тыц-тыц!) Наехал на теремок (Скрип-скрип). Пятеро из них начали жить.
Вот они в доме живут (скрип-скрип!), Поют песни. Мышонок (Ух ты!), Лягушка-лягушка (Квантиресно!), Сбежавший зайчик (Ух ты!), Сестричка-лисенок (Тра-ла-ла!) И бочонок-серый (Тыц-тыц) -тыц!)
Вдруг появляется косолапый медведь (Вау!). Он увидел маленькую башню (скрип-скрип!), Услышал песни, остановился и во весь голос заревел косолапый медведь (Вау!). Испуганный мышонок (Ух ты!), Лягушка-лягушка (Квантиресно!), Сбежавший зайчик (Вау!), Лисенок-сестренка (Тра-ла-ла!) И верхняя серая бочка (Тыц -тыц- тыц!) и призвали косолапого медведя (Ух ты!) жить.
Медведь (Вау!) В теремок залез (скрип-скрип!). Лезть-лазить, лазить-лазить – не влезла и решила, что лучше будет жить на крыше.
Медведь забрался на крышу (Вау!) И просто сел – блять! – теремок рухнул (скрип-скрип!).
Башенка затрещала (скрип-скрип!), Упала в сторону и развалилась. Еле успели из него выскочить мышка-вошь (Вау!), Лягушка-лягушка (Квантиресно!), Сбежавший кролик (Вау!), Сестра-лисичка (Тра-ля-ля!), Топ-серый бочка (Тыц-тыц-тыц!) – все живы и невредимы, а начали горевать – а где им тогда жить? Начали возить брёвна, распиливать доски – строить новую башню (скрип-скрип!).Строили лучше, чем раньше! И мышонок-мышонок (Ух ты!), Лягушка-лягушка (Квантиресно!), Зайчик-бегун (Вау!), Лисичка-сестра (Тра-ля-ля!) И верхняя серая бочка ( Тыц -тыц-тыц!) Косолапый медведь (Ух ты!) И двое из ларца (все сделаем!) В новом доме (скрип-скрип!).
Приложение № 10
Веселые телеграммы-поздравления учителям
Учителя русского языка
Ты умел так детей научить,
Что, сколько будет живо,
Они смогут посвятить своей Родине
Души – прекрасные порывы.
Труд твой, как и наш век, золотой!
Пушкин, Лермонтов, Толстой.
Учителя истории
Ты учил без скуки
История, твоя наука.
Я не единственный, кто в этом убежден.
Сам историк Карамзин.
Для учителей английского и испанского языков
Дети умели так учить
Чтобы они умели читать
Не только комиксы в журнале,
Но и мы в оригинале.
Никаких хлопот и проблем.
Сервантес, Бернс, О. Генри, Твен.
Учителям математики
Вот как дети учили ваш предмет,
Вот телевизор забыли!
Они еще все просчитывают.
Я в восторге!
Пифагор.
Учителя физики
Дети любили физику
Они изучали мои законы.
Я просто восхищаюсь тобой!
Привет,
Исаак Ньютон.
Учителя биологии
Вы сказали детям, что
Люди созданы трудом.
Чтобы изучить предмет,
Нужно было вложить фургон рабочей силы.
Точнее три вагона.
Вавилов, Дарвин и Линней.
Учителя географии
Вы преподавали географию
Заочно с детьми посетили
Многие города и страны.
Я в восторге!
Магеллан.
Учителя химии
Предмет хорошо изучен,
Мой стол не забыли.
Любил химию-науку,
Итак, мечта была в руках!
Я его нисколько не жалею.
Отец стола,
Менделеев.
Учителя физкультуры
Нет лучшего урока
Чем наш любимый предмет.
Вам, уважаемые преподаватели физкультуры,
Всем выпускникам нравится!
Директор
Всем известно: слава нашей школе
Создано вашими усилиями.
Вас поздравляет сам Ушинский,
Януш Корчак и Сухомлинский.
от 2 октября 2015 года приказ № 1
«Шуточный заказ школьников»
Секретный приказ штаба школьного управления.
По взаимному согласию с руководством школы назначить 5 октября Днем самоуправления учащихся.
Утром директор и учителя передают нам свои полномочия и покидают школу до следующего дня – с этого момента этот приказ официально вступает в силу, и переходят к ученикам.
В день самоуправления отменяются:
В этот день разрешено:
Приходи на занятия с подругой (другом)
Не делай уроки – никто все равно проверим
Играть тихо в классе – на мобильном телефоне и т. д., если все остальное было сделано
Продолжительность уроков установлена на 15 минут.
Каждые свободные 30 минут каждый работает на благо школы – мы должны показать учителям, что нам можно доверять со школой:
Младшие классы поливают цветы во всех классах
Пятые классы идут за ними незаметно: ликвидируют следы полива и предотвращают вероятность наводнения
Шестые классы наводят порядок в учительской, в кабинетах завуч а директор – все лишнее и сомнительное сразу вывозят на свалку.
Прикольные журналы – во-первых, блокноты с и контрольными работами – во вторую.
Восьмиклассники организуют реагенты, приборы и наглядные пособия в классах физики, химии и биологии. Реагенты разливают в кухонные банки для круп и специй – так они будут компактнее стоять и лучше выглядеть. Главное – помнить, что медный купорос находится в банке с надписью «Соль», сухое топливо для конфорок – в банке «Макароны», а спирт наливается в бутылку с надписью «Березовый сок».
Им помогают семиклассники – вытирают пыль с каркаса, покрывают лаком и собирают заново. Если при сборке остались ненужные детали, отдайте их девушкам. Они сделают из них украшение для скелета, а также нанесут легкий макияж и покрасят ногти (или что у него вместо них).
Работаем, пока не выполним задуманное.
О завершении работ сообщаем лично.
Вечером идем домой, кроме обслуживающего персонала.
Утром отдаем бразды правления учителям и получаем комплименты.
Школа государственного управления
муниципальное бюджетное образовательное учреждение Замыцкая муниципальная основная общеобразовательная школа муниципального образования «Темкинский район» Смоленской области
от 2 октября 2015 года приказ № 2
«Секретное распоряжение директора школы по день самоуправления школьников »
Заказываю:
5 октября все сотрудники приходят на работу в удобной одежде и обуви без каблука.
Притворяясь, что вы идете домой, фактически разложитесь и лягте в укрытиях вокруг школы. Диаграмма дисперсии – прилагается. Заранее получите бинокль и шлем у смотрителя.
Что бы вы ни увидели, не предпринимайте никаких действий без моей команды, не рассекречивайте себя.
Сохраняйте спокойствие и самообладание, пока из школы не выбросят самое ценное – тетради, классные журналы и мою игровую приставку. Выбирайте и экономьте любой ценой!
В День самоуправления в школе будут приняты следующие меры безопасности:
Рядом со школой будут дежурить 2 пожарные машины, замаскированные под будки с пончиками.
Аварийная служба МЧС по моей просьбе весь день будет в режиме повышенной готовности. При обнаружении подозрительных звуков и вспышек из химического и физического кабинетов через минуту прибудет спасательная команда.
Учителям биологии не о чем беспокоиться: управляющий фермой дядя Миша соединил болтами все кости скелета и покрыл его парафином – ученики не смогут крутить, раскрасить тоже – краска будет горка.
Все шкафы, столы, стулья и кастрюли прикручены к полу и подоконникам.Шкафы также оборудованы дополнительными гаражными замками.
Во избежание наводнения все краны в школе закрываются сантехником и оборачиваются якорными цепями.
П.С. На стенах классов и коридоров масло, парафин и олифа перестали хвалить. Если они нарисованы граффити – уважаемые коллеги, готовьтесь к уборке.
Поставьте на заказ штамп «Совершенно секретно». Объявить всему школьному персоналу индивидуально под роспись.
Директор школы: И.А. Таначева
Немного необычный, но очень интересный сценарий ко Дню учителя.
Хороший совет всем, кто ищет сценарий к празднику Дня учителя и уже перебрал массу вариантов, сценарий написан просто и с душой. (если кто не знает , когда день учителя : Всемирный день учителя – 5 октября, а если праздник выпадает на выходные, то праздновать начинают чуть раньше или позже :)) (Песня «Школьные годы прекрасны» .Выходят 2 докладчика.) B1. Мы все кое-что узнали и кое-как. И каждый выбрал свой путь, И каждый выбрал свой путь. И те, кто был рядом с нами, кто учил и наставлял нас, Сегодня мы чествуем вас и меня Спасибо, учителя! ВО 2. Спешим поздравить всех собравшихся в этом зале с прекрасным праздником – Днем учителя. Дорогие наши учителя, в этот день мы подготовили для вас самые теплые слова поздравлений и пожеланий. IN 1. Пусть важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость.Желаем Вам крепкого здоровья и новых успехов в нелегком труде. IN 2. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже выходя за школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые помогли нам познавать мир, и вернуться сюда снова.
и снова. В1 В2. Поздравляем с Днем учителя! (B1 уходит за кулисы. B2 поет (мелодия «эти глаза напротив»)): Эти глаза напротив, смотрят на нас серьезно. Эти глаза напротив, Не смеши до слез.Эти глаза напротив Ставят нам оценки. Эти глаза напротив Тебя вряд ли сведут с ума. Взгляд этих глаз иногда суровый, но все же милый. Время противоположно Эти глаза противоположны, Что судьба свела, Что судьба нас свела, Что судьба нас свела! Только не подвести Только не подвести Только не отвести взгляд !!! (B1 возвращается на сцену в конце песни.) B2. И сегодня ваши ученики приготовили для вас замечательные поздравления, трогательные и веселые. Надеемся, они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся надолго.IN 1. Ну, первыми на эту сцену выходят …… (Перформанс 1) (B1. B2. Возвращение на сцену с букетом цветов) B1. А теперь мы хотим пригласить сюда руководителя нашего дружного коллектива учителей – директора школы … .. (Обращение директора) В2. Мы благодарим вас от имени всех присутствующих и, конечно же, не забыли, что это и ваш праздник.
(дарят цветы). Мы искренне поздравляем вас с ним и желаем вам, несмотря ни на что, и дальше гордо носить высокое звание Учителя.IN 1. Еще раз, пора оценить творческие способности ваших учеников. Встречайте: …… (Речь 2) B1. Если мальчик любит работать, тыкает пальцем в книгу, Учителя говорят: «Какой славный мальчик!» ВО 2. Звонкий смех первоклассников – лучшая награда! Дети будут очень рады вас поздравить. (Речь 3 – младшие классы) B1. (Можно спеть на мелодию «Добрый доктор Айболит» из мультфильма) Он не доктор Айболит, Он сидит в учительской. Приходят к нему учиться и Коровьев, и Волчицын, и Жучков, и Паучков.Он объяснит все науки, простите Тупых. ВО 2. После всех шести уроков и звонков прибежал десятиклассник Мотыльков. «О, учитель, теперь что-то случилось! Я никогда не пойму эту тему! «Он взял книгу, взял тетрадь, Он взял книгу, взял тетрадь, Он взял книгу, взял тетрадь, Раз, два, три – и все в порядке, Раз, два, три – и все в порядок, раз, два, три – и все хорошо IN 1. Уважаемые учителя, пора услышать поздравления от тех, для кого этот год в школе будет последним.
Через год вы, встретив своих бывших учеников, будете гордиться их успехами, беспокоиться о них и радоваться их победам, как своим. А пока добро пожаловать. (Выступление 4 – средняя школа) B2. Сегодня поблагодарить вас пришли те, кто доверил вам своих детей. Слово родителям ваших учеников. (На сцене поздравляют несколько родителей) B1. В завершение вечера хотелось бы добавить: очень надеемся, что в этот праздник вас порадуют не только наши выступления, но и поздравления от выпускников разных лет, которые, конечно, помнят своих учителей, и улыбки и внимание ваших близких, знающих, какое важное дело вы делаете.Спасибо!!! (В1. В2. (И все участники могут быть хором) поют песню на мелодию «Охотники за удачей» Машины времени) Мы извлекли такие уроки, что вы сразу поймете. И не раз мы подходили к доске, несмотря на дрожь в коленях. А теперь мы поем эту песню тем, кто всегда был с нами. Поздравления, поздравления, дорогие учителя! Поздравления, поздравления, дорогие учителя! (Все хлопают, кланяются, уходят со сцены)
В нашей школе лучшая в мире, Что учитель – звезда, А лучше во всей России не найдешь! Наши души понимают, Они не боятся нас любить, Они не подавляют своей доброты, Они могут отдать свое сердце! Учителя все красивые, Все что-то, но хорошие! Только лучше, чем наша мама.
Не пытайтесь – не найдете! Колокольчик звонит уверенно, Настойчиво, размеренно, Учитель химия Идет первый час, Чтоб не злиться, То тысячу раз проверено, С таблицей Менделеева Чтобы нас еще раз познакомить! Склонения, спряжения И все местоимения, И знаки препинания Низкий поклон! Замучал с приставками, почему они в грамматике На нашу нечисть-беду Так густо собрались ?! И насколько эти функции приносят нам страдания? А сколько стоят эти игреки And X’s? Почему ученые Этого математика называют без сомнения королевой всех наук? Все время куда-то плывем: То Азорские острова, то Курилы, А где еще купаться? Оба полюса открыты И Атлантида исчезла… Не будем Магелланами, Колумба не быть! Знание языков иностранных Довольно странно – зубрежка, зубрежка транскрипции, И … ничего в мозгу! А максимум нам не нужен, Нам нужен только минимум, Чтобы прочесть все вкрапления На импортных штанах … Эпохи перепутаны … Там – красные, там – белые … Газет столько, Что ты не можешь все прочитать! Что за история произошла с историей ? Похоже, нам нужно начинать рассказ с самого начала! Искренне сыновнее «спасибо» Мы говорим всем учителям.
Будь молод и счастлив, Мира, долгих лет, здоровья Вам! Мы вас очень ценим и любим, никому не отдадим! Вы приносите людям радость! Мы хотим быть такими! Наш лучший друг – наш учитель, мы это точно знаем. Желаем успехов всем учителям! Дети благодарны тем, кто нас сейчас учит. Тем, кто преподает первый класс , и второй и третий. Тех, кто работает, мы ведем, Примите наш поклон, Всем, кто гордо носит Звание – УЧИТЕЛЬ !
Задачи: привить ученикам уважительное отношение к учителю, работе учителя.
Задачи: формирование дружеских отношений между учениками и преподавателями, развитие творческих способностей учеников.
Оборудование: мультимедиа, воздушные шары, цветы, плакаты, газеты ко дню учителя.
Играется песня «День учителя»
Читатель 1. Пусть на месяц на дворе осень,
Сегодня внезапно наступило дыхание весны
Сегодня в каждом сердце цветут цветы:
Учитель – сегодня твой праздник.
Читатель 2.
Путь учителя – не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня все на свете для вас!
ВЭД. Добрый день уважаемые учителя и гости нашего праздника. Сегодня вся страна отмечает День учителя. В этот день поздравления принимают все учителя русского языка. Директор школы поздравляет коллектив ______________
1-й чтец 3 Б класс
Сегодня в нашей школе
Большой и важный праздник!
Тихий Дани, Коли
Сереженка – шутник.
2-й читатель.
Fit – серьезный
Все в нашем классе – сталь.
На разные вопросы
Мы ответили дружно!
3-й читатель.
На парты не прыгал
Не бегали по классу
Читаем ясно и отчетливо.
Еще бы! В школе праздник!
4-й чтец.
Какой день, скажи мне
Так загадочно ?!
5-й читатель.
Не кто-нибудь, а учитель
С праздником, герой!
6-й читатель.
Для всех нас, как мам
И пап, какие-то!
Мы станем такими же, как ты,
Как только вырастем!
7-й читатель.
За познание мира,
Для школьного светлого мира
За доброту “спасибо”
Мы говорим сегодня!
8-й читатель.
Так и оставайся
Здоровья, счастья Вам!
И улыбайся чаще
В семье, в друзьях и в нас!
ХОРАЛЬНАЯ ПЕСНЯ 3 Б
Читатель 1
Мы собрались в этом зале,
Чтобы сказать вам сейчас
Чего бы мы без вас не знали
Считыватель 2
Да, более одного раза стоим
Горькие слезы из глаз!
Расстроил вас
Наши маленькие герои!
Считыватель 3
Мы просим прощения
И мы надеемся, что снова
Этой осенью будет с нами
Ваша дружба и любовь!
ХОРАЛЬНАЯ ПЕСНЯ 3 Б
Читатель 4
Пройдут годы, века нити
Утонуть в голубой бездне звезд
А вот теплое слово “учитель”
Всегда плачет
Считыватель 5
Всегда заставит вас вспомнить что-то
Уважаемый, рядом с вами
В 20-м и 200-м гг.
Учитель вечен на земле!
СЦЕНА РОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
Звучит сказочная мелодия
Повествование: Когда родился новый учитель, в его колыбель спустились три феи.
И первая фея сказала:
1 фея: «Ты будешь вечно молодым, потому что рядом с тобой всегда будут дети».
Рассказчик: А вторая фея сказала:
2 фея: «Ты будешь прекрасен мыслями и душой, потому что нет более благородного призвания, чем отдавать свое сердце детям».
Рассказчик: И третья фея сказала:
3 фея: «Ты будешь, бессмертный, потому что ты будешь продолжать свою жизнь в своих учениках».
Текст диктора: Но потом четвертая фея спустилась к колыбели, рассерженная и мрачно взвизгнула:
4 фея: «Но ты всегда будешь проверять свои записные книжки, твой рабочий день будет 8 часов… перед обедом и через 8 часов все ваши мысли будут в школе и только о школе, и вы никогда не успокоитесь. Так что выбирайте, пока не поздно!
Учитель: Поздно, этой фее всегда поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не предадут эту чудесную профессию, этот дар – нести знания детям.
Хочу пожелать вам здоровья, терпения, хорошие ученики.А главное, чтобы работа приносила вам только радость !!!
ПЕСНЯ «С Днем учителя» в исполнении ученицы 9 класса
Считыватель
Учитель, дни его жизни, как один,
Вы посвящаете школьной семье.
Вы все, кто пришел с вами учиться,
Вы называете их своими детьми.
Считыватель
А дети растут, со школьной скамьи
Они идут дорогами жизни
И ваши уроки запомнились,
И они хранят тебя в твоем сердце.
Считыватель
Любимый учитель, дорогой человек,
Будь самым счастливым в мире
Хотя иногда бывает сложно получить
Ваши непослушные дети.
Считыватель
Вы наградили нас дружбой и знаниями.
Примите нашу благодарность!
Мы помним, как вы нас довели до людей
От робких веселых первоклассников.
Вед. Принять танцевальный подарок от ансамбля Задоринка
ТАНЕЦ
Вед.
Наша деревня, как и наша страна, многонациональна. В этом году стартовал проект «150 культур Дона». Нам выпало представлять культуру Кореи. Предлагаем вашему вниманию корейский танец с веерами в исполнении учеников 10 класса.
ТАНЕЦ
Вед. Говорят, что бывших учителей нет. Всегда рады учителям на каникулах _______________________________________________
Считыватель
Примите наши пожелания
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроения
Вам никогда не будет!
Считыватель
Пусть добрая, нежная улыбка
Каждый день начинается для тебя,
Пусть заботы, заботы жизни
На своем пути мы редко встречаемся.
Считыватель
Да будет счастья и здоровья
И пусть на все хватит сил
И чтобы каждый день с любовью
Я тебе только радость приносил!
Считыватель
Пусть в этот день тебе светит солнышко,
Цветы падают под ковер.
Здоровья, счастья, света,
Всего доброго!
Вед.
Учащиеся музыкальной школы подготовили для вас музыкальные номера __________________________________________
ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Считыватель
Об учителях придумано много слов,
Но хотим повторить:
Учитель для детей – начало судьбы!
Настал момент устроить вам танец.
ТАНЕЦ
Вед. Мы танцевали для вас ________________________________
Считыватель
Спасибо, учителя
За добрые дела!
Спасибо всем дорогие
Для молодых душ!
Считыватель
Поздравляем вас с праздником!
Никогда ни о чем не горюй
И желаем никогда не болеть,
Счастливая жизнь
Удачи во всем!
Вед. Еще раз с праздником!
Желаем счастья, радости,
Здоровья вдвойне.
И самая простая
Живите на земле дольше!
Вед. Все хорошее рано или поздно заканчивается. Наш праздничный концерт тоже незаметно подошел к концу.
Всего наилучшего!
Разработка сценария ко Дню учителя
Подготовила:
учитель английского
Костюченко Алевтина Александровна
Учитель: Удивительный этот дом – школа. Здесь смешано все: детство и зрелость, наука и искусство, мечты и реальность.Школа живет своей особенной жизнью, и люди, когда-то приехавшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот, полный страстей, дом.
В школе две центральные фигуры: учитель и ученик. И пусть кричат в этом доме ребята только от радости, а морщинки на лицах учителей будут следами улыбок. Этот вечер посвящен вам, дорогие учителя.
Как-то очень привычно мы начали праздник: учителя поздравляют учителей. А что насчет наших студентов? В конце концов, мы работаем и живем для них и для них.Им слово! (Показывается презентация во время праздника)
(Выходят три докладчика)
1- Начало динамичное!
2- Очаровательно!
3- Замечательно!
1- Это потому, что нас трое!
2- И что?
3- Не вижу связи .
..
1- Вы помните, как это делал Александр Сергеевич? «Три девушки у окна…»
2- Вы предлагаете плести полотна, устроить пир для всего крещеного мира и…
1- Нет, нет! Ну вы девочки … Предлагаю просто помечтать … Вот если бы мы с вами были сейчас в сказке …
2- Зачем нам сказка? Какая логика в сказках?
1- Какой?
1,3- Ну?
1,3-а-а!
1- Праздничный день, умные учителя, приехали отдыхать … А хижину на куриных ножках хочешь им предложить?
2- И не хижина … Почему просто хижина?
3- Есть ли другие варианты?
2- Да! Например, чердак… И «… король входит на чердак, по бокам того государя».
3- Итак, теперь еще и король! Зачем ты притащил короля?
2- Это не я. Это Пушкин …
1- Ага. У нас, русских, есть одно оправдание: вот так, так сразу Пушкин …
3- Где это взять?
2- Кто? Пушкин?
3- Король!
2- A …
1- Директор не подходит?
2- Именно! Наша школа.
Наша сказка. Делаем то, что хотим!
3- Давай, директор!
1- Кто там сегодня директор?
{! LANG-a162a52b12b37f2027c0078eae75ec02!}
{! LANG-a809b2c47b3f9bbe4b0355dd92b095d6!}
{! LANG-531e088c17befdd86c9e5088a8202502!}
{! LANG-de0a05c4a0c5dccdff15db16a69efe8d!}
{! LANG-df80771fc2b2b2800ec 900bb20003
{!
{! LANG-0c4e0e8ba3c5c0708bc068adf1c14205!} {
! LANG-bda980359d395aaa4d1ee5e694ef6ec8!} {
! LANG-6a1ccc3e06c8ce3eb65168b4b04257ba!}
{! LANG-1f515e74a1fbc148edd8ec0f7fa25498!} {
! LANG-35ef150fce0002d75e8aae4e96f2dc6e!} {
! LANG-00b6b415a72a54471f23bf0ce1a1f049!} {
! LANG-d5e8c248eb4784e98aaaec50d09a9548!}
{! LANG-3f6955de1cc174e79546c9f0ee930d2d!}
{! LANG-5fafa3ee9d6e13a48453b84b0b89e12a!}
{! LANG-b3c76336890c41047168e37499b9ed7e!}
{! LANG-e74943d1f0997fcf6101049c773da516!}
{! LANG-16593
{! LANG -d4798b6d6fcb89af47b089a881138c07!} {
! LANG-741f80b45077d374c3574894c6f12829!} {
! LANG-3be6edcefae2b9be84e0232f8b253a69!} {
! LANG-8a184c4fb2111c66a0fa3ca3f3b07be5!} {
! LANG-e3303251e25b8977b836fe6f0edd62a4!} {
! LANG-3f9b9ef38163158a11b723593f953665!}
{! LANG-44eb1364de
729305e0edc56b1ea!} {
! LANG-17f898971872441527d9ad988e2e0b44!} {
! LANG-f9f83ae10df3cdd9876aef627f43ea1b!} {
! LANG-788bf8ed0433856552d6ac70094f2c5b!} {
! LANG-b874175980dc8ccf54be4c7f85b250e8!} {
! лэнгмю 05fb672b03be3eb4dc5cdada441770c9!}
{! LANG-92b794114ec96a4e671f3be5bb13673f!}
900 02 {! LANG-e48fd83532e673a511c2cb55ed68cd22!} {! LANG-a125053d17a1403929e6f61456e8da9a!} {
! LANG-ee162b34253da9260c1cf27fe899f0b8!} {
! LANG-68ffa8edb86dc1fd8d072bd48e42ec9e!} {
! LANG-7c9aea037b615554b20f742fdd640f3d!} {
! Лэнгмю e8027805a426507fd74739912e0ff0c9!}
{! LANG-fa8846a78a73226a049431b85d5ca55c!}
{! LANG-9f627a20b4804b43da8f28a8ee6a2608!}
{! LANG-37f0d9f81e8a6bada78289363d9addbe!}
{! LANG-d06a272195b8e027064bb849901e0f16!}
{! LANG-8d8460b15eb2f4e53099cdaad100e433!}
{! LANG-ad71397f06617f1690d2a89dae2827a3!}
{! LANG-e936aab5da84539880b582db48b51f5e!}
{! LANG-da985e06aebd506504a21d1de916a255!}
{! LANG-05be6a5a57b54170b607bbaca55891ce!}
{! LANG-f805f4c16fc15a726333c4a56c8a4eb8!}
{! LANG-
7c21ae7de25521252f02f696913 !}{! LANG-cb86f2ee38c9919a5b6abff80703ae78!}
{! LANG- 80e08bbb008a4ac63814442781547d00!}
{! LANG-52c1731e73372763e019e4cf151517bc!}
{! LANG-a5ee401d0f4823d
b93b9d95d342!} {! LANG-4e9be6a9602e73c843a86e1c9764db3a!}
{! LANG-4baeed7c76a6e1222509090e22c47fb4!}
{! LANG-18785b7b7defeda85c0f1a2e0fc0fa0c!}
{! LANG -6737d2272ce0f9caeb41796694ebd509!}
{! LANG-2c095169a6946f6fd171efeb47770119!}
{! LANG-eecc4e79aeeea4db78d3b7496753596b!}
{! LANG-a8ed58d74ef3f8da383c6047b0a46f85!}
{! LANG-9f94a394a3496b26c73372783257ffa5!}
{! LANG-ae85b0e72577e67cdb478a5f4d44b581!} {
! LANG-564d4c6b7905c3dc86c6d297cb21398c!}
{! LANG-39c9dcc7d
{! LANG-971401c14959d4dba0c264fc2d08892b!}
{! LANG-09a72c4786f029bbfcb44cb6dd8cdb54!}
{! LANG-322ee25
c6f76091d94e512cc9a1!}
{! LANG-459d8ab0c8435c3757ba66ee70ad011d!}
{! LANG-94ecdcda1ac 326c3b61e75665659de07!}
{! LANG-3c287e7d17fe47ae900f9df9a3a2df9d!}
{! LANG-86bdd348b95845465dc
a798969d!}
{! LANG-1e8a1495bcd631f55b299da09caa600b!}
{! LANG-bd4430688e38a3ecd52
6d4be0bc!}
{! LANG-cb499a88037127cb853969e2e79d59ca!}
{! LANG-dbae452974bd5bcfcd9ae0179e380d4c !}
{! LANG-eb99d1e6e13ae27c42abb6c49264e717!}
{! LANG-3e167b30579fc9595d0615f18be3dac2!}
{! LANG-cf6669e418bca639c2aa2b00a8f3c74a!}
{! LANG-69155eacb8b42e19111cb288fe94f126!}
{! LANG-bf764ca89bd511cbc9730a5e3df6e15a!}
{! LANG-e68d0a43bd6cf62c7d0fd4ddecbca560!}
{! LANG-4ed4d2cfb
e8c7de3eff7dea8415!}
{! LANG-97dfb9cf571899a62d214ece12fc6f4c!}
{! LANG-ea34e65db8a8c77a0993b8cf9cdeb4c3!}
{! LANG-3271ec73de3b5e30907c9670220b0dba!}
{! LANG-848e7be1ad994d3572f0fa3945d49bd1!}
{! LANG-e321c9f85448edfe9c7e7493e4458c70!}
{! LANG-64886f62682189f27687 c737c453b3ec!}
{! LANG-ca409808b855bcc72d0cf685834467c1!}
{! LANG-dcb1cd07dc300954433cea3591a65754!}
{! LANG-1f75177a901f2a65e96fed66cdfe28a1!}
{! LANG-dc50631df66ad626358f195b437d4250!}
{! LANG-36c4a051f169f564a7606079844de9cd!}
{! LANG-fd0685851d1caf08341bbc89326b9454!}
{! LANG-caece2b17ab3e6ebc8c45f18fb131dcf!}
{! LANG-001f6f78c6b47cba5ae7f84da0a72753!}
{! LANG-b7a098621d6a2d3a000a1c1dd456262d!}
{! LANG-0f79946f
{! LANG-ebb1d86a46a5df37194c981e857c60bc !}
{! LANG-dc50631df66ad626358f195b437d4250!}
{! LANG-aac22b802910c5d631a81115c22100ec!}
{! LANG-ba8a4692d6596091f26bd298942f877c!}
{! LANG-22c00a98c4d6fd0e24b9db6bea2692c1!}
{! LANG-145e7cfcf5ba95180414f4e5e94d6d80!}
{ ! LANG-250b46f7248811ad5fc528d82728de00!}
{! LANG-96260de07416f63d89ce26fb19663c 2е!}
{! LANG-0359a9f6d71d6df9876cc88c5ab5f247!}
{! LANG-3d34a785948e0f4d34893f0ca04d3279!}
{! LANG-44ce3622781ccc6be3260660a173a81f!}
{! LANG-ecfc0f2b7a72080b0ea73ecd5cb6a0e1!}
{! LANG-ba376a5cf75dbf1b9b7f426c5ece9f01!}
{! LANG-a9df8206aa884562690ac7ccebb2005b!}
{! LANG-0689b901e82f207792ffcda83eae93f8!}
{! LANG-ed7cd9d07e3a24d1c74466d346a8ddc1!}
{! LANG-2d61869b2771a96be04ed0538c8cbec5!}
{! LANG-26244e204adbe354e92be5bf5b371d60!}
{! LANG-42df7aed6c8cefb0a6de224cfdc5ecfd !}.
{! LANG-cc160be5e0ceb398666e0dab282e17db!}
{! LANG-68e9a6b5c7de54643df5a5a1bdc204ff!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-d20b191a16832037946d94871732e778!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-e6a9decd16813395e65d0237dac1a147!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-9190d3ff9d52cd3f4594ac428edc8067!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-872c7a4e53961e0f022a99513a98a63e!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-c27405b640d6e161481549e1ea1a3290!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-aa5b9b507219d357794476d9fb4bdaac!} {
! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-4ce940b73316f2854fef4ba71bd4b445!} {
! LANG-b3d7e7a6a58ca8af4f4e440a99f79212!} {
! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} 22
{! LANG-62646cc1f6cb1ab7ed065547c1e9a3c6!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-bd7c832be6f87c62535ed802827fc328!}
{! LANG-29ae037e0f0b1df7cffcef3870236798!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-35ef3cedfe41ed08c6ccfa9bf545a21b!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-a5c2f35f2e8ba5fb93dd3bae0101fc12!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-75b80d4af0cd7027530060fd859682f3!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-7fa4900d8c4b9d3e6af724809b7f7fdd!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-ce8d70c6630bd3d1aa3300cd0c53ffa6!} {! LANG-a3872991c0623ff4c16e91e64fdfb709!} {
! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-0716c25688197add5812e84aeb095e33!} {
! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! лэнгмю c3efc4071e267cbc53e35d83d728cdd4!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-e2778e10fa44304 c5d0a88d88b609d46!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-79ac39897113ee551fc08f9576f1d04d!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-dc645a0e23afaab80a8656fe555bf6ce!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-8270473061ea8dc9288dc6abdcb15cfe! }
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-7caf1a818e83ad290b80ce14b6c4f3b0!}
{! LANG-fd1deea
64e388cc366ca17eccc0!} {! LANG-78da97cab816204713f7888e6c842471!}
{! LANG-8595e2e107e902fa0131ad
95a87!} {! LANG-309
d310f241e90ba40296f70788!}{! LANG-8d57cbb81a116dc4203066bfc18688dc!} {
! LANG-99148ff06498a095e78ec1c9f6fb824f!} {
! LANG-9ad7a3399353e111be7db4fea5cf0d82!} {
! LANG-6cb3c68b4190cb90b81e579c586f0a36!} {
! LANG-23ffb702ee99ec74bd8d4353fc56ba50!} {
! лэнгмю f7fe31160f317f71
1d2bd7!}
{! LANG-a36f9e227e9bd04a032c9f11bdbbb72c!}
{! L ANG-46c7f70adf308129de2c07e6cc4bde8f!}
{! LANG-4b958f3b12fb60d0eefcc738fe7439f4!}
{! LANG-707b53f6e45b5e7d134bb73aa341505e!}
{! LANG-4bfafeb6c6141d8c91be120f543d5db9!}
{! LANG-4d4d7f25f45e27246fcb987a824001ca!}
{! LANG-e4531398736a7c2bee65beda8e75bfaf!}
{! LANG-88041af1083b26be197a64ad110!}
{! LANG-a0e55ea5b167054e9d5fea975a910b47!}
{! LANG-e63b69b727f2c3d7a4ea2367a6bca45d!}
{! LANG-a1edd9db3ad1af42582297a3eb03a0c7!}
{! LANG-4f3fe88b5c1c17ec75ca4bd41da199df!}
{! LANG -9e0f3613b9b9c100a7d9f1c32f8d773d!} {
! LANG-2259acca93781c07d64421bd704c3833!} {
! LANG-17ddd427380e8be241ea12df3bc0c320!} {
! LANG-09bd48adfa7aa4aef36549223ad54728!} {
! LANG-23f9b8463ab2ca76f28d8f6660c79863!} {
! LANG-ae8341d636428033c2cfa0dbde841886!}
{! LANG-e3a948c4159e88a834d7d8faef658d11!}
{! LANG-f9c59a30cfd50ebb8d8bb929e7f81461!}
{! LANG-fcd15dc017c8c8c8c8c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c9
{! LANG-5b8fffd4c9ebc5e3b9fca3b732e64dfd!} {
! LANG-818784714b94538d22d24fc6db37d44a!} {
! LANG-3bb0fc6bf5e951f08829352e2da1da4e!} {
! LANG-9b1b7ae391ebb0091c4a3e1f8859070c!}
{! LANG-541a0beab6a3225dd4773c0554bf6927!} {
! LANG-052099c386be85580c03ce97a6d337b6!} {
! LANG-8fd3b2ff0df89ebe2f22fb01b5307473!} {
! LANG-9b1b7ae391ebb0091c4a3e1f8859070c!}
{LANG-6e8a389a116541483db45b0c484618a5!}
{LANG-855ba936a7cd7fa36a2573f03fd6f3f3!}
{LANG-27aab25cd4f5dbd04c3cdd316410e212!}
{LANG-9b1b7ae391ebb0091c4a3e1f8859070c!}
Ведущий: {! LANG-edff33670680308c1e062ee86650cb9d!}
{ ! LANG-bb07a34462e2d61464c9d7f1b0cb6872!}
{! LANG-d882704c97013089c50c51c05a1558c5!} {! LANG-cd4d7513355630f6fa5a78e39a82e59e!}
{! LANG-3b51f35e90b03c1f5780f39ff660f461!} {! LANG-412762206129ebffebb7932f113696d3!}
{! LANG-97e1e02776a4ed5263f502bc4327ed0f!} {! LANG -37e8577ebb30328ca227f70a77ab4376!} {
! LANG-3b8fe63f53ae28c635bf52ca64e935a9!} {! LANG-71d7b9ef7840d3eeb7d06c6f2a04fbff!} {
! LANG-82de29255a1b41fec3c2bba9f50f8890!} {! LANG-c82e52cd8ad19f63f485b8e1d818fd33!} {
! LANG-fc4b2fc88f259a477cd6952d7cf1eba8!} {! LANG-8958e978d19fc0d6ff8aec
1c900 !}{! LANG-b42f490d1501b2125344e05257acb35d!} {! LANG-b286e5f0e6cf7e9a2 d55e56b59dbab62!}
{! LANG-163747122321538d75086d7caed87604!} {! LANG-f1dc0c9b7ce8b71463250ad7a6d9abfa!}
{! LANG-29868f71a970b482a2940803a364d88b!} {! LANG-ad7c22ef37023f4c3b17f8745ff53d74!}
{! LANG-77f65f647e8b43638d01186b34395e93!} {! LANG-810d99feec222e10b46834d04ad09e97! }
{! LANG-db0af5e620c315af93a53593fb4883ce!} {! LANG-97f3ada0462b90dfe2fcd2219981e11c!}
{! LANG-bf1bf1eaf8e6fc62cb9dddd
!{! LANG-7366081d63810c333d7d6fcde55ed061!}
{! LANG-868a53cb94397786d2259d8e8ff145b8!}
{! LANG-8930bbd6586aa7be50f0e49ca165b17a!}
{! LANG-89ee4b5e6f088a41ed4598896cc065d6!}
{! LANG-0c600132077ee3a607eda17418474ccc!}
{! LANG -d637dff5dc6fbe1779aa9f49dcb714b1!} {
! LANG-e5e507fe97ee0bd04cce6edf7bb6cb23!} {
! LANG-60dd469072e2f9a57d3501ecf231b7ef!} {! LANG-6f1ac6265aef8caecb6d650922c546d1!} {
! LANG-844c262ba3106dbb9e81cee064b9a139!} {
! LANG-e700b93cce2ed1ba2b41cc9533ce31d2!} {
! LANG-c6998cf16c8b74e9df280657d3281fcc!} {
! LANG-8760600c5696477aa0144441a78e3ae8!} {
! LANG-000e7541a5b9d6f6ffc8ba59c96fee03!} {
! LANG-3902ccb0100b7c511d2cd44998ec04a2!}
b9dd7795dbff6cb00c97!}
{! LANG-9ac589f1ccb417a970edd0c7660f1960!}
{! LANG-cb9fcf4b8fbb017218dd09f5d7095116!}
{! LANG-ac2c4c59d22b3f2f4390f2f379e5feac!}
{! LANG-6d688ffc91fc915d09b48baa9dea78e1!}
{! LANG-81ed3e0539d4bd79e3fedbb14dd63ec7!}
{! LANG -0fc965de113166fa1ad097c1a847c032!} {
! LANG-40b147c64a02c081b74b17197997a6c3!} {
! LANG-1ca78387cd5ed4ec36ba3fc298d9f86d!} {
! LANG-f3b9c212a536357f5b98d4261a8b9a49!} {
! LANG-4af6be8372b4c24825263d04159c42b4!} {
! LANG-57641abdfb9a65dd8d1c9908c042a549!}
{! LANG-1a51e2ed2c64f94fce20e09cb30be5d5!} {
! LANG-b93e5ea538300799ea8c89caf689f1cb!} {
! LANG-16fc8cef5ff134c7935201980694f954!} {
! LANG-b4f4dffaa7ba71c70d1c9ad99c0!} {
! LANG-aac952f795a223ae
84f065f907f!} {
! лэнгмю 34427b1cb7057477f13642a6f167b2a1!}
{! LANG-f9b786903dad3a41dde2b9aeb96ac1b4!}
900 02 {! LANG-af9179a1b45df23ea2f2f8607bc17cd3!}{! LANG-edad99df7b0ca53cafa9741af4718ba3!}
{! LANG-da69aff73bf2b8b5a4158eb0d95a} (20 ноября)
Во Вьетнаме День учителя приходится на 20 ноября.
Этот праздник позволяет ученикам выразить свое уважение своему учителю. В честь приближающегося дня, подпишитесь на нашу статью и узнайте, что делает этот день особенным.
День учителя Вьетнама происхождение
В январе 1946 года в Париже, Франция, была учреждена организация, занимающаяся исключительно образовательной деятельностью, под названием FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants).
В 1949 году на международной конференции Vacsava организация FISE официально провозгласила хартию учителей и работников образования, которая в общей сложности включала 15 глав.Содержание хартии в основном вращалось вокруг борьбы между современными системами образования против их буржуазных и феодальных аналогов; защита законных материальных и интеллектуальных прав каждого человека, занятого в сфере образования.
С 26 по 30 августа 1957 года в FISE приняли участие 57 стран, включая Вьетнам. В конце концов, Вьетнам решил ежегодно проводить 20 ноября в качестве Дня учителя.
День учителя во Вьетнаме – знаменательный и благородный день.
20 ноября 1982 года торжественно состоялось первое общенациональное празднование. С этого дня 20-е число стало одним из самых традиционных и важных дней для сектора образования в стране, чествуя каждого человека, который внес свой вклад в развитие этого сектора и своих достижений для построения нового будущего, своих учеников.
Студенты со всей страны выражают свое уважение, даря подарки или пересматривая своих старых наставников и с гордостью представляя свои жизненные успехи, чтобы выразить благодарность и дать своим наставникам понять, что их усилия не были напрасными.Не только студенты, родители и правительство также уделяют время и усилия, чтобы чествовать и чествовать всех в сфере образования. Празднование ограничивается не только словами, но и средствами массовой информации и всевозможными жизненными средствами.
«Уважаемый, уважаемый учитель нравственности» также используется в сознании вьетнамцев как способ вспомнить, кто они такие, как они появились и что их успехи принадлежат не только им, но и многим другим.
Итак, давайте все вместе возьмемся за руки и получим максимум удовольствия от предстоящего праздника.
Команда Tiger
Национальный день учителя ИсторияНациональный день учителя дает возможность признать и выразить признательность за огромное влияние, которое учителя этой страны оказали и продолжают оказывать на молодежь. В 1953 году учитель из Арканзаса написал Элеоноре Рузвельт о необходимости признавать и уважать учителей страны.Г-жа Рузвельт убедила Конгресс объявить майский день Национальным днем учителя. Национальный день учителя отмечается во вторник Национальной недели учителей. Эта неделя наблюдается в первую полную учебную неделю мая каждого года. Лучшие твиты ко Дню учителя
Национальный день учителя Факты и цитаты
Основные события и мероприятия Национального дня учителя
| ||
Нет сомнений в том, что учителя оказали влияние на большее количество жизней, чем мы можем себе представить, поэтому, когда ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) провела Всемирный день учителя в 1994 году, недостатка в поддержке не было. Всемирный день учителя отмечается 5 октября более чем в 100 странах и выражает признательность учителям за усилия, которые они прилагают во все более сложном, многокультурном и технологическом обществе.Это день, когда учащиеся, родители и члены сообщества могут продемонстрировать свою признательность за вклад, который учителя внесли в их сообщество, обеспечивая качественное образование на всех уровнях.
Независимо от того, учатся ли ваши дети в виртуальной школе дома, посещают обычную школу или обучаются на дому, их учителя играют важную роль в их образовании. Итак, Всемирный день учителя – идеальное время, чтобы признать влияние учителей на их жизнь и жизнь других людей.
Присоединяйтесь к нам в праздновании Всемирного дня учителя, чествуя учителей через ряд мероприятий. Вот несколько наших любимых подарков, которые вы могли бы легко и быстро воспроизвести:
Создание цветочного горшка в качестве благодарственного подарка – отличная идея, потому что она отражает рост, который учителя внушают своим ученикам. Вы можете нарисовать горшок благодарственной запиской или сделать знак, который стоит наклеить внутри. Небольшой жест признательности имеет большое значение!
Учителя вкладывают в детей свои сердца и души, так что сейчас прекрасное время для ваших детей сделать то же самое.Попросите их написать письмо, нарисовать рисунок или распечатать изображение для своего учителя, чтобы выразить свою благодарность за все, что они делают. Это отличный вариант для тех из вас, у кого есть виртуальные учителя, потому что вы можете отправить свою признательность по электронной почте!
Вы также можете почерпнуть идею из статей Learning Liftoff: « напрямую от учителей: самые ценные подарки » или « значимых способов, которыми учащиеся могут выразить признательность учителям ».
Пожалуйста, не стесняйтесь выражать свою признательность и отмечать Всемирный день учителя в разделе комментариев ниже!
Ссылки по теме:
.
..
Читать дальше »
– Сегодня необычный день! 
..
Читать дальше »
co/gXtCbGFlgH