Сценарий посвящение в пятиклассники: сценарий внеклассного мероприятия "Посвящение в пятиклассники" | Методическая разработка (5 класс) на тему:

26.03.1972| alexxlab| 0 Comment

Сценарий посвящение в пятиклассники: сценарий внеклассного мероприятия “Посвящение в пятиклассники” | Методическая разработка (5 класс) на тему:

Содержание

Сценарий посвящения в пятиклассники | ЗаТебя.Ru

Сценарий посвящения в пятиклассники

Ведущий:
– Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы все собрались в этом зале для того, чтобы в очередной раз подтвердить ваше право носить звание пятиклассников. Ведь, как известно, просто так звания не даются. Их необходимо заслужить. Именно сегодня вы можете воспользоваться возможностью, чтобы проявить себя с разных сторон, а также продемонстрировать то, чему вас научили за четыре года, проведенные в начальной школе. А оценивать ваши способности будет компетентное жюри, которое, собственно, я сейчас и представлю: …

В жюри, как правило, присутствует представитель администрации, логопед или социальный педагог, представители родительского комитета.

Ведущий:
– Очень часто самыми сложными для учеников становятся не учебные задания, а необходимость жить с соблюдением правил, принятых в школе, обществе, семье. А ведь именно эти самые правила и помогают людям строить отношения, согласованно работать. На нашем сегодняшнем мероприятии мы также вводим определенные правила. Вам необходимо их запомнить и соблюдать. И насколько вам это удастся, мы спросим у жюри в конце праздника.

Итак, правила:
Мы слушаем говорящего.
В выполнении заданий у нас участвуют все присутствующие.
Право каждого заканчивается там, где начинается право другого.

Задание первое. Ученикам предлагается по очереди исполнить гимн класса: 5а, 5б, 5в. Жюри оценивает каждый класс по пятибалльной системе.

Задание второе: Карусель знаний.
Уже разбитые на команды классы получают задания, распечатанные на листах А4. На выполнение задания каждой команде отводится ровно 5 минут.

Задание для команды № 1. Умники.

Какой герой русской народной сказки являлся хлебобулочным изделием?
Какая героиня французской сказки, получила прозвище благодаря своему головному убору?
Героиня какой русской народной сказки, являлась сельскохозяйственным продуктом?
Название сказки итальянского писателя, в которой все герои – овощи и фрукты.
Где жил и что делал кот, воспетый А.С. Пушкиным?
Собака, ставшая жертвой произвола помещицы.

Задание для команды №2. Логики.

Выберите верный ответ:
а) Саша, Лена и Вова сидели на скамье. Определите порядок (слева направо), в котором они сидели, если Вова сидел слева Саши от, а Лена сидела слева от Вовы.
б) Чего нет ни в тыкве, ни в дыне, но содержится в огурцах, помидорах, арбузах?

Задание для команды № 3. Литераторы.

Вспомните, какие сказки (укажите авторов и название этих сказок) посвящены следующим предметам: сапоги, яйцо, часы, веретено, мочалка, горошина, азбука.

Задание для команды № 4. Филологи.

Необходимо отгадать несложные загадки и записать ответы.
Участникам предлагается несколько частей слов, состоящих из трех букв. Необходимо дописать слова, содержащие в себе эти три буквы. (Например: жара, фара, парад, гараж, и т.д.)

Задание для команды № 5. Артисты.

Необходимо придумать и изобразить фигуру, описанную ниже.
Распускающийся цветок; осьминог в движении; звучащий колокол; действующий вулкан; прыгающий мячик.
По завершении всех конкурсов жюри определяет победителя. Как правило, побеждает дружба.

Ведущий:
– Ну что же, время подходит к завершению. А нам пора принимать решение. Но прежде чем пятиклассниками стать, необходимо клятву дать! Сегодня вы все показали, что достойны звания «Пятиклассник». Поэтому давайте произнесем торжественную клятву:

Клянемся, являться в школу не позднее первого звонка! Клянемся!
Клянемся, поглощать все знания с волчьим аппетитом! Клянемся!
Клянемся, любить и уважать учителей и администрацию нашей школы! Клянемся!
Клянемся, проявлять инициативу и быть дружными! Клянемся!

Сценарий мероприятия “Посвящение в пятиклассники” Игра – путешествие «Пиратский остров» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 33 г. Братска»

Сценарий мероприятия “Посвящение в пятиклассники”

Игра – путешествие «Пиратский остров»

воспитатель

Толпегина О.А.

Игра – путешествие «Пиратский остров»

посвящение в пятиклассники

Ведущий (Билли): Внимание! Внимание!

Я точно здесь найду хорошую команду? (огладывается)
Клянусь сундуком Девида Джонса, здесь только лучшие из лучших! Таких не сыщешь ни на суше, ни на море! Настоящие морские волки! (с ухмылкой)
Разрази меня гром! Я задумал грандиозное плаванье. Туда очень сложно попасть, и мне нужна по-настоящему крепкая команда!(обращается в зал) Ребята я предлагаю вам отправиться по волнам знаний, к новым приключениям в страну, где вы узнаете много нового и научитесь тому, что не знали раньше. На остров Пятиклассников!

(слегка шёпотом, будто тайна)

Но,1000 чертей, а как же капитан? Какой корабль без капитана?

(Музыка выход капитана)

Билли: С таким капитаном и любой шторм не страшен, любые трудности по плечу и моря по колено!

Капитан: Мое почтение, джентльмены. Три тысячи чертей, Билли! Где ты умудрился взять этот сброд?

Билли: Разрази меня гром, Капитан, отличная команда собирается!

Капитан: Клянусь панцирем съеденной черепахи, эти малявки вчера еще едали молочную кашу в таверне Косого Джо. Ты слышишь, Сильвер (обращается к попугаю на плече), этот кретин хочет, чтобы я отправился к черту в пасть с этими джентльменами.

Билли: Так в чем проблема, капитан? Давай испытаем команду. Полундра! Свистать всех наверх!

Капитан проводит конкурс.

Билли: Ну что? Вы готовы отправиться в морское путешествие? (громко восклицает) Ну, а для любого морского путешествия, конечно же, нужна карта!!! Путешествуя по разным островам, вы будете получать части карты, на которой будет написано, где находится клад. Части письма будет собирать ваш капитан. Как бы там ни было, мы отправимся вместе с вами, чтобы помочь. А теперь отплываем! Отдать концы! (взмах рукой)

Музыка «крики чаек, шум волн»

станция «Умный остров»

(Ученый кот выходит по музыку)

Кот:

Давно у нас не было гостей. Что нужно вам? (Ответы детей – карта нужна)

Точно, а ну-ка, ответите мне на мои вопросы. Справитесь с заданиями, подарю вам часть карты чтобы клад найти.

«Математика»
Задача 1. Землекопы.

Пять пиратов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы. Сколько пиратов

выкопают 100 метров канавы за 100 часов?

Ответ. 5 пиратов.

«Русский язык»

Задания:

Подберите глагол по смыслу.

Вставлять палки в колеса. (МЕШАТЬ)

Надуть губы. (ОБИДЕТЬСЯ)

Пускать пыль в глаза. (ХВАСТАТЬСЯ)

Наступать на пятки. (ДОГОНЯТЬ)

Зуб на зуб не попадает. (ЗАМЕРЗНУТЬ)

«Природоведение»

Загадки о природе.

Зимой с седой бородой, летом новая вырастет, осенью опадает. (ДЕРЕВО)

Большая морковь, зимой растет. (СОСУЛЬКА)

Стоит на поляне в красном сарафане Татьяна, вся в белых крапинках. (МУХОМОР)

Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (БЕРЕЗА)

Есть у ребят зеленый друг, веселый друг, хороший, он им протянет сотни рук и тысячи ладошек. (ЛЕС)

Кот: Вижу, какие сообразительные ребята. Вот вам часть карты, а я пошел. Что-то я проголодался…

Капитан: Сдается мне Билли, здесь кто-то хочет нас очень крупно надуть! Каналья!(обращается к коту) Куда ты подевал оставшиеся куски карты?

Кот: Я ничего не знаю, я голодный. И ничего не идет мне на ум, когда в животе урчит. А вы знаете, чем коты питаются? (Ответы детей – мышами) Да, мышами, но я не обычный кот и мышей ем необычных, каких? Правильно ЛЕТУЧИХ. Вот соберите мне на обед летучих мышей, там и будет вам подсказка, куда дальше двигаться.

(Дети собирают летучих мышей и выкладывают из них слово «Пират»)

Кот: (читает по слогам) О!!! Так это же мой давний друг!

(Музыка выход пирата, кот присоединяется к пирату и они танцуют)

станция «СПОРТИВНАЯ»

Кот: Кто это пожаловал?

Пират: Салаги, посмотри… они же даже морской узел не смогут завязать.

Капитан и Билли: не надо, у нас тут очень дружная команда!!!

Пират: Хех, так это проверить не сложно. Представьте, что все вы туземцы и живёте на острове, на котором есть вулкан. Однажды началось извержение, лава покрыла почти весь остров, и остались лишь маленькие клочки суши. Чтобы спастись, вам необходимо перебраться по ним на безопасную территорию на «ОСТРОВ БЕЗОПАСТНОСТИ». Готовы?

Билли: конечно, готовы!

Пират проводит конкурс «Остров безопасности»

Пират: Что ж, хорошая у вас команда.

Капитан: Ну, так карту? Карту нам отдай.

Пират: Карту!? Какую! Ничего не знаю про карту!

Кот: Ой, Пират, а обманывать не хорошо!

Пират: (смущаясь) Да, я, я, я просто с вами хочу, возьмете?

Билли: А чего же не взять!

Пират: Урааа!

Билли: А мы отправляемся в «ЗАЛИВ ДРУЖБЫ»

На площадке появляются туземцы

Аборигены: Смотри-ка, какие аппетитные к нам пожаловали.
Билли: Стоп!!! Знаем мы, таких как вы, лишь бы съесть…в людях вы совсем не разбираетесь!

Аборигены: Отчего же. Разбираемся, очень даже хорошо разбираемся: кого с

картошкой, кого лучше с рисом. Ммм…

Капитан: (возмущенно) Ничего себе Залив дружбы!

Билли: Так дело не пойдем, нам от вас нужно часть карты, где спрятан клад… Знаем, что она у вас.

Аборигены: Может и есть, только просто так не отдадим. Задание есть для вас.
Конкурс от аборигенов

Встаньте, пожалуйста, все в плотный круг – плечом к плечу, и вытяните обе руки, ладонями вниз, вперед так, чтобы руки тоже образовали плотный круг. У меня в руках пиратский шарик, сейчас я положу его на руки одного из вас. Ваша задача сделать так, чтобы шарик, пройдя один круг, вернулся на это же

место. Вы не можете разжимать рук и ронять шарик.

Дети выполняют задание

Аборигены: Но вы знаете, что в школьном плавании нужно быть не только спортивными и умными, но еще и дружными, сплоченными, активными, веселыми…

Аборигены: Вот мы и проверим, такие вы на самом деле… (Танцуют с детьми ФЛЕШ – МОБ)

Абориген: Эх, так и быть. Вот вам ваша карта (отдают часть карты участникам)

(Команда направляются на остров Пятиклассников)

Капитан: Смотрите вон там! Земля! Вижу землю по правому борту.

Билли: А я по левому борту вижу землю! Да это, наверно, остров

Пятиклассников!

Капитан: Причаливаем!

Билли: Вот он остров Пятиклассников… Карта есть теперь пора и клад искать.

(Дети ищут клад и находят сундук, в котором лежат банданы, тельняшки, клятва пятиклассников и приглашение на чаепитие)

Билли: Построение! Надеть всем банданы!

Капитан: Зачитать клятву пятиклассников!

(Дети вслух вместе с героями зачитывают клятву пятиклассников)

Билли: А теперь все на чаепитие!

Сценарий праздника посвящение в волонтеры — Сценарий праздников

Цели мероприятия:

1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней школе, формирования у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;

2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Ведущий 2:Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости!

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята!

Ведущий 2: Сегодня в нашей школе праздник –

Посвящение вчерашних учеников начальных классов в

детскую организацию «Живые родники»

Ведущий 1: Как день сегодня ярок и лучист,

Тебя приветствует он нынче, ученик!

Ведущий 2:Ты — кладезь мудрости и вдохновенья,

Источник гениальности, ума, терпенья.

Ведущая 1: 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю, не зная ее правил и законов.

Ведущий 2: Вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности, и самое главное не дрогнули.

Ведущий 1:И мы рады приветствовать в нашем зале учащихся 5-х классов и их классных руководителей

Ведущий1:Право открыть праздник предоставляется нашим пятиклассникам

(звучит песня)

Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс»

(на музыку И. Матвиенко

Каждым утром в нашей школе

Собирается народ

Здесь такие ребятишки –

Постоянный хоровод

Дисциплина у народа

Вот задача из задач

Для директора и зама-

Не услышать детский плач.

Передайте всем ребятам

Пусть запомнят навсегда

В пятом классе очень трудно

Получить оценку два

Может первый наш учитель

Все напрасно объяснял

Может зря сюда попали

Я попал и ты попал.

Круто ты попал в пятый класс

Ты звезда, ты звезда

Давай же в пятый иди!

Круто ты попал в пятый класс

Ты звезда, ты звезда

Вперёд смелее гляди!

Были мы в четвертом классе

Все понятно было нам

Как писать решать задачи

И как смело отвечать

Полюбили мы друг друга

Дружба крепкая у нас

Вместе с нами наша дружба

Перешла и в пятый класс

Вот теперь мы пятиклашки

и на этой сцене здесь

испытания проходим,

чтобы званье получить

и упорство нам поможет в испытаниях любых,

И гордиться нами станет наша школа !

Круто ты попал в пятый класс

Ты звезда, ты звезда

Давай же в пятый иди!

Круто ты попал в пятый класс

Ты звезда, ты звезда

Вперёд смелее гляди!

Ведущий1: ребята, мы рады приветствовать вас в этом зале!

Сегодня для вас очень важный и торжественный день,

потому что вы вступаете в нашу школьную детскую организацию

«Живые родники».

Ведущиё2: А что же это за детская организация?

давайте познакомимся поближе, встречайте

новоиспечённый совет нашей детской организации

(Мелодия «Здравствуйте»)

Здравствуйте, мы говори вам,

Здравствуйте!

Приветствуем вас всех друзья!

Расскажем о делах сейчас –

Совет наш это просто класс!

Здравствуйте, мы говори вам,

Здравствуйте!

Расскажем о делах сейчас!

1 Каждая из школ достойна уважения

Ну, а мы сейчас,

Хотим отметить наши достижения.

2. Наша школа- это будни и праздники.
3 Люди сюда приходят самые разные.
4. Радость, с которой встречают тут,
И помогают организовать досуг:

5. Кто мы? –

Вместе: Молодость и сила!

6. Кто мы? –

Вместе: Юность и весна!

Мы девчонки и мальчишки!

Вместе — целая страна!

1. В нашей школе мы создали

И поверьте нам, не зря.

Много дел хороших вместе

Сможем сделать мы, друзья.

2. В школе нашей мы отдыхаем, пляшем,

И учиться стараемся только на «ПЯТЬ»,

Кто умеет трудиться, кто не любит лениться,

Запросто может активистом стать.

3. Кто в беде не бросает и друзей выручает,

Кто неправды не скажет вовек,

Не сидит кто на месте, кто пойдёт с нами вместе,

Про него все мы скажем: «Он — наш человек».

4. Наша школа богата традициями,

Всегда полна детскими лицами,

5. Праздников разных всегда много

Для учащихся и педагогов.

6. Встретить гостей мы всегда рады,

Внимание — лучшая награда!

7. Выпускники время находят

К учителям любимым в школу приходят!

8. Наша жизнь протекает ярко!

Мы стараемся, «держим марку»!

9. Наша детская организация живет под девизом:

Вместе: «За Родину ,добро и справедливость».

1. Нас объединяет:

-Желание действовать вместе

2. Помогает нам жить интересно:

– Игра, песня, мечта.

3. Мы заботимся:

О тех, кто меньше и слабее нас;

О тех, кто стар и одинок,

Друг о друге,

О тех, кто в беде.

4. Мы сотрудничаем:

-Со всеми, кому понятны и небезразличны наши интересы и дела.

5. Мы сами решаем:

Какие у нас обычаи, законы, традиции,

Что и как нам делать.

6. Законы, по которым мы живем: (выставляют по-очереди)

– закон красоты,

– закон добра,

– закон памяти,

– закон чести,

– закон любви,

– закон заботы,

– закон дружбы.

7. Структуру «Республики Мальчишек и Девчонок» составляет совет школы, председатель и Советы дел, в которые входят:

– сектор добрых дел «Забота»,

– сектор здоровья,

– сектор культуры и досуга,

– сектор печати,

– сектор патриотической работы,

– сектор правопорядка.

8. Каждый сектор выполняет свои функции.

Сектор «ЗАБОТА»

1. Наши старанья и заботы

Воплощены в наших делах.

Не устаём мы от работы,

Трудиться рады мы всегда.

2. Традиционным направлением сектора «Забота» нашей детской организации является волонтёрское движение. Наши волонтёры оказывают помощь ветеранам Великой Отечественной войны, ветеранам труда и инвалидам микрорайона. Мы приглашаем их на различные мероприятия, которые проходят у нас в школе, помогаем им по хозяйству. А ещё…

3. С малышами мы играем,

Подаём пример во всём.

Шефство мы над ними взяли

Утром, вечером и днём!

Сектор «Здоровье»

4. В школе создан «Центр здоровья”, который непосредственно работает в этом направлении. На протяжении ряда лет наша школа удерживает лидирующие позиции в районной спартакиаде школьников, спортсмены школы занимают призовые места в соревнованиях по различным видам спорта. Традиционными для школы стали Дни Здоровья, акции по пропаганде здорового образа жизни, конкурсы «Лучший спортсмен школы», «Самый здоровый класс»

5. Участвуем мы в соревнованиях,

Занимаем первые места.

Спорт для нас — большое дело,

Закалит нас на года.

Сектор «Культуры и досуга»

6. Конкурсы и викторины

У нас проходят на «ура»,

Секции, кружки, разминки

Не дают скучать нам некогда.

7. Проводим коллективные творческие дела, к которым привлекаем родителей, учителей и жителей города.

8. Мы в походах и концертах,

Мы в учёбе и делах

И сегодня сохранили

Тот же творческий размах.

Сектор печати

9. Выпускаем школьную газету ,где освещаем полезную работу, досуговую жизнь и творчество ребят в организации.

Сектор патриотической работы «Память»

10. Не забываем и про ветеранов

Помогаем им в делах,

Приглашаем их, поздравляем

На праздниках и вечерах.

Неизгладимый след в наших детских душах оставляют Уроки Мужества, встречи с участниками Великой Отечественной войны и тружениками тыла, литературно-музыкальные композиции, торжественные митинги Памяти, посвящённые Победе в Великой Отечественной войне, Марафоны Памяти, фестивали солдатской песни, акции «Подарок ветерану», «Мы помним тебя, солдат. Детские творческие коллективы традиционно становятся победителями и призёрами смотров и конкурсов по гражданско-патриотической тематике. За эффективную работу по гражданско-патриотическому воспитанию наша школа награждена почётным дипломом

4. Старались мы во благо всем

И, продолжая будущее строить,

Мы постараемся стать лучше и добрей

И в этом нам детская организация поможет.

5. А мечты у нас крылатые:

Реализовать свои возможности и способности

Научиться быть самим собой;

Уметь отстаивать свои взгляды и интересы

Чувствовать себя полезным и необходимым людям

А самое главное- найти свое место в жизни!

6. Ручаюсь, ребята,

Что хватит нам дел,

Творите добро, кто еще не успел.

7. Школа — это непрерывное движение вперед
Все: Почему? (хором)
8. Хотим быть открытыми всему новому, но сохранить традиции.
Все: Зачем? (хором)
9. Для создания ДОБРА, ЛЮБВИ и КРАСОТЫ.
Все: Для чего? (хором)
10. Для достижения успеха каждого в отдельности

Все: и всех вместе (хором).

А мы предлагаем открыть наш праздник гимном до «Живые родники»

Дорогою добра

Ведущий: по традиции в этот день мы освящаем пятиклассников в члены детской организации. Но чтобы ими стать, вам, пятиклассники надо пройти испытания.

Испытание 1: назовите имя, отчество, учителя

5а — учителя русского языка,

5б — учителя математики,

5а — учителя физкультуры,

5б — учителя природоведения,

5а — классного руководителя

5б — а вашего классного руководителя

Ведущий: молодцы, с первым испытанием справились отлично.

Ведущий: Чтобы жизнь ребят была насыщенной интересными делами,

во-первых, нужно правильно ВЫБРАТЬ АКТИВ.

А как это сделать вам покажет класс

Приглашаем на сцену класс

Сценка «Все равно лучший».

Председатель совета отряда (кричит). Тише! Сегодня нам надо выбрать физорга.

1 ученик. А как? Давайте по желанию. Кто хочет сам? (Все молчат)

ПСО. Знаю как. Поднимите руку те, кто записан в спортивную секцию? (все поднимают) Кто записан в две спортивные секции? (кто-то поднимает).

В три секции? (кто-то поднимает). В четыре?! (один Вася).

Значит, Вася — физорг!

2 ученик. Но ведь он даже от физкультуры освобожден…

3 ученик. Я записаться и в 10 секций могу, только…

ПСО (перебивает) Правда, чепуха какая-то получается…(смотрит в потолок) Ладно, знаю, что делать! Поднимите руки те, кто постоянно ходит на занятия в спортивную секцию? Никто?!Дела…Мне сегодня отчет сдавать… Скажут, председатель не работает. Неужели никто нигде постоянно не занимается? Ну?!

4 ученик (робко). Я в прошлом году 3 или 4 раза на шашки ходил.

ПСО. Так это ж совсем постоянно! Молодец! Итак, Сергей — физорг нашего класса! (Все хлопают в ладоши).

Ведущий: Следующее испытание «ШКОЛА»

5а — В каком кабинете проходит урок природоведения?

5б — В каком кабинете проходит урок музыки?

5а — на каком этаже находится библиотека?

5б — на каком этаже находится спортзал?

5а — на каком этаже находится кабинет директора?

5б — на каком этаже находится столовая?

Ведущий: ребята, чтобы ваша жизнь в школе была насыщена интересными делами, нужно ВВЕСТИ САМОУПРАВЛЕНИЕ.

Приглашаем на сцену класс

Сценка «Может, ввели?»

ПСД. Председатели советов отрядов должны сегодня ответить на вопрос, ввели ли в их классе самоуправление. (Все переглядываются и пожимают плечами). Поднимите руки те, в чьих классах есть самоуправление. (Робко поднимают руки все, кроме Пети).

Молодцы! А у Пети как всегда… Почему вы не ввели самоуправление?

Петя (пожимает плечами) Может, и ввели… Просто мы не знаем, что это такое, кто его вводит и как.

ПСД. Срам! Почему в других классах знают, что это такое, кто его вводит и как, а вы не знаете? Иванов! Кто у вас вводил самоуправление?

Иванов (встает). Классный руководитель и кто-то из родительского комитета заставили после уроков всех остаться и ввели это самое…

ПСД. Скажи, Иванов, с самоуправлением труднее стало?

Иванов. Да нет. Все как было, так и осталось.

ПСД. Вот так, Петька, учись у Иванова и ему подобных : самоуправление ввели так, что никому хуже не стало. Теперь-то ты хоть понял, что такое самоуправление?

Петя (улыбаясь). Так бы сразу и сказали. У нас ещё в начале сентября классная с кем-то приходила, что-то вводила, и после этого сразу же никому не стало хуже!

ПСД. Ну что ж, в нашей школе во всех классах введено самоуправление. Все свободны

Ведущий: и последнее испытание — творческое.

Мы приглашаем на сцену 5а класс.

Ведущий: а теперь встречайте 5б класс

Чтобы жизнь ребят была насыщена интересными делами, в-третьих, нужно ВСЕ ДОВОДИТЬ ДО КОНЦА.

Сценка «Что это с ней?»

Мария Ивановна. Итак, если из точки А в точку В…

(Стук в дверь. Входит старшая вожатая).

Ст. вожатая. Мария Ивановна, извините, позвольте сделать срочное сообщение, буквально минуту.

М.И. Но не больше. (Ребята отвлекаются, занимаются кто чем).

Ст. вожатая. Ребята, завтра сбор макулатуры. Соберите дома старые, ненужные книги, газеты, журналы, свяжите и принесите в пионерскую комнату. Прием с 14 до 16 часов. У меня все. Вопросы есть? Нет, вот и хорошо. До свидания.

М.И. Итак, Петров, на чем мы остановились?

Петров. Приходила вожатая и сказала, что завтра надо кого-то связать и привести в школу.

М.И. Во-первых, я тебя спрашиваю про точки А и В.

А во-вторых, не кого-то связать, а старые книги.

Петров. И куда их?

М.И. В пионерскую комнату.

Иванов. М.И., а газеты можно?

М.И. Можно.

Иванов. И куда их принести?

М.И. В пионерскую комнату!

Иванов. А во сколько?

М.И.С 14 до 16! Хватит! Итак, Сидоров, на чем мы остановились?

Сидоров. Сначала вожатая сказала, а потом Петров сказал, что завтра в пионерской комнате надо будет все связать и как следует.

М.И.( устало садится). Катя, объясни, что было объявлено.

Катя. Завтра надо все книги, которые есть дома, завернуть в старые газеты и принести в школу.

М.И.Сил больше нет. Света, скажи, милая, ты.

Света. Завтра в пионерской комнате с 14 до 16…

М.И. Так, молодец, дальше.

Света. Надо взять старые газеты, принести домой и обернуть ими книги.

Сидоров. Не просто книги, а старые книги. Потому что новые книги надо связать и принести в школу.

Петров. Сказали не старые, а ненужные.

Соколова. А откуда я знаю, какие нужные, а какие ненужные. Поделю поровну. Половину оставлю, а половину принесу. Мария Ивановна, а куда их принести?

М.И.(кричит) В школу! В школу!

Соколова. А куда в школу?

М.И.В пионерскую комнату!

Соколова. А во сколько?

М.И. С 14 до 16!

Иванов. А когда?

М.И.( кричит) Вчера! (все замерли) Вчера заверните нужные газеты в ненужные книги, свяжите пионерскую комнату и принесите ее в школу из точки А в точку В!

Петров. Мария Ивановна, а…

М.И.Хватит!!! Мне плохо, я иду в медпункт…(уходит).

Петров. Странная стала Мариванна (пожимает плечами)

Иванов. Спросить нельзя, сразу кричать начинает.

Орлов. Кстати, а зачем это вожатая приходила? (Все пожимают плечами).

Ведущий: Когда важные дела сделаны, можно и песню спеть.

Приглашаем класс

(Дети исполняют песню «Землю обмотали…»)

Ведущий А сейчас настало время посвящения .

Для вступления в организацию вы должны дать клятву. Вы готовы?

Чтец: Клятву верную сегодня

Перед вами мы даём,

школу мы свою родную

ВСЕ: Никогда не подведём!

Ведущий

Клятва членов детской организации «живые родники»

Клянусь беречь добро и красоту,

Загородить дорогу низости и злу.

Страданья в мир не приносить.

Учиться Человеком быть! Клянусь, клянусь, клянусь.

Клянусь я цели достигать,

Трудностей не бояться,

Свою вину признавать,

от неудач не сгибаться! Клянусь, клянусь, клянусь.

К правде душой стремиться,

Стараться по совести жить,

Истины не стыдиться,

Честью своей дорожить! Клянусь, клянусь, клянусь.

Ждать, когда позовут, не станем,

Руку помощи сами протянем,

Другу на помощь успеем,

Жаром сердец согреем! Клянусь, клянусь, клянусь.

Относиться к работе внимательно,

В труде добросовестным быть,

Выполнять порученья старательно,

Все дела до конца доводить! Клянусь, клянусь, клянусь.

Каждый день достигать успеха,

Хотя это совсем непросто,

Неудачи нам не помеха

Вверх идти по ступеням роста! Клянусь, клянусь, клянусь.

Ведущий Юрий Валентинович, вы принимаете клятву пятиклассников?

Предоставляется Вам слово (слово директору школы)

Ведущий: свидетельства пятиклассников вручает президент детской

организации «Живые родники» Вадимов Андрей.

Ребята, дружбу крепкую свою

Вы с собой возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда «один за всех»

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

вот какие дети!

Ведущий: Сегодня все земные звуки

У нас в единый хор сплелись

И места нет хандре и скуке,

Ведь школа — это наша жизнь!

Ведущий: старшеклассники нашей школы никогда не остаются в стороне.

И сегодня они тоже вместе с нами. Примите в подарок танец…

Не детское время….

Ведущий: все мы — одна семья! Давайте сыграем в игру.

Повторяйте все за мной:

Мы с тобой друзья,

Мы с тобой одна семья

Мы, вы, ты ,я !

– пожми руку соседу справа

– пожми руку соседу слева

– обними соседа справа

– обними соседа слева

Мы с тобой друзья,

Мы с тобой одна семья:

Мы, вы , ты ,я!

Ведущий: И в заключении нашего праздника хочется сказать:

Если вы есть — будьте первыми.

Первыми, кем, бы вы ни были,

Из песен — лучшими песнями,

Из книг — настоящими книгами.

Ведущий: спросят вас, оробело:

«Что же тогда получается

Если все будут первыми,

Кто же пойдёт замыкающим?»

Ведущий: а вы трусливых не слушайте,

Вы их сдуйте , как пену,

Если Вы есть, будьте лучшими.

Если Вы есть, будьте первыми.

Ведущий: Давайте дарить друг другу радость и улыбку, и тогда мир

станет теплее ! До свидания, до новых встреч!

Песня «Подари улыбку миру.»

Презентация.Визитная карточка 5 класса.Посвящение в пятиклассники.

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Визитнаякарточка5 «Е» класса.2016 год День счастливый и прекрасный,Словно праздник новогодний.Гордым словом “ПЯТИКЛАССНИК”Мы зовем себя сегодня. Закончилось красное лето, и снова с распростертыми объятиями нас встречает школа. Первый звонок, запах цветов в классе, радость встречи с друзьями и любимыми учителями… Ты так соскучился по одноклассникам — и в мыслях закрутились неугомонные рифмы… В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!По лесенке знаний шагайте смелей.Чудесные встречи и добрые книжкиСтупеньками будут на ней. КЛАССНЫЙ РУКОВОРДИТЕЛЬ Лукьянова Елена ЮрьевнаНе бойтесь препятствий и сложных задач,Живите для успехов и ярких удач!Учитесь, постигайте, увлекайтесь, дерзайтеИ всё, что полезно для жизни, познайте! А вот и мы! Наш девизЧтоб водить корабли ,чтобы в небо взлетать,Надо много уметь ,надо многое знать! В классе 25 учеников.10 –красивых и нежных девочек15 отважных и озорных мальчишекВ класс есть отличники и хорошисты!Живем мы в Верхних Печёрах !!!Научились ценить прекрасное!Любим свой город! Говорят, бывают школы,Где забор – из частокола.Детям всем из этих школСтавят очень часто «кол»!Но!Есть других немало школ,Где совсем не ставят «кол»,Как заборы там назвать?Предлагаю:«Часто пять»! Листья в рощах облетают И в лесах на склонах гор,Улетели птичьи стаи С наших речек и озер.И березоньки и кленыСняли летний свой наряд,Круглый год убор зеленый Сосны бережно хранят. Осень словно яркой кистьюРазрисовывает их,Мы глядим на эти листьяВсех оттенков золотых.До свиданья, лес и поле,И садов густая тень,Мы теперь за партой в школеНачинаем новый день. Наша песня! Позитивность классаНа почетном месте дружба-Это помнить всем нам нужно!Надо всех сдружить ребят,Жить так легче, говорят! Мы ребята хоть куда,Победим везде, всегда!Нам сопутствует успех,В нашем классе вечно смех.А еще мы класс спортсменовЛовких, смелых и умелых.Все девчонки – активистыДелают работу быстро.А ребята просто класс,Полюбуйтесь-ка на нас! Спорт, спорт, спорт!!!Я люблю играть в футбол, забивать в ворота гол! В 5 класс, в 5 классПринимает школа нас.Собрались мы все сейчас -Дружба крепкая у нас.Четыре года мы в путиКуда приказано идти?25– дружно вразПерешли мы в 5 класс. А впереди очень большая иинтереснаяшкольная жизнь !

Приложенные файлы

Сценарий праздника «Посвящение в пятиклассники»

(октябрь, 2011)
Звучит музыка. На сцене появляются ведущие:

Из минут и из мгновений

Грустных и веселых,

Вырастает мир чудесный

Наших школьных дней

Очень важно в жизни выбрать

Правильную школу,

Чтобы не было обидно, что учился в ней.

Все, кто верит добрым сказкам,

Радость в ней отыщут.

В школе сказочником каждый

Стать совсем не прочь!

И пока дорогу к знаньям

Пятиклашки ищут,

Нам, наверное, придется

Им слегка помочь!

Добрый день, жители нашего школьного государства!

Здравствуйте, дорогие ученики и учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдет посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.

В зале сегодня нарядные и красивые, весёлые и счастливые виновники сегодняшнего торжества – ученики 5-х классов!

(Звучит музыка – исполняется бальный танец)

Теперь никто уже не скажет о вас «малыши», сегодня вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении интересных и нужных творческих дел и акций.

Дорогие пятиклассники! Чтобы действительно подтвердить это гордое звание, мы вместе с вами отправляемся в путешествие по стране знаний.

На наш праздник с древнего Олимпа спустились греческие боги– громовержец Зевс и Афина Паллада.

(Звучат фанфары и с двух концов зала к зрителям выходят Зевс и Афина с зажженной свечой)
Зевс:

Мы собрались сегодня в этом зале,

Чтобы свершить обряд священный:

Достойным самым среди вас по праву

Вручить почетный знак и званье пятиклассник!
Афина:

В прекрасный мир спустились мы с Олимпа,

Свет знанья чтоб зажечь на играх славных

Пусть этот свет поможет вам, герои,

Быть сильными и побеждать в сраженьях!
Зевс:

Так начинайте же борьбу за право

Достойными средь равных называться!

А мы с прекрасной дочерью моею

Судить вас будем честно, беспристрастно.

Приветствуем вас, боги Олимпа!

Посмотрите со своей высоты на этих ребят. Чему они научились за четыре года, мы сможем сегодня увидеть.

Для этого мы проведем различные конкурсы, где каждый из них сможет проявить все свои таланты, показать то, чему они научились в начальной школе. А оценивать вас, ребята, будет ученое жюри во главе с Олимпийскими богами.

(Зевс и Паллада занимают место жюри)

Воистину, настоящие звезды учатся в пятом классе

Помимо того, что они дружные, яркие, талантливые, они еще и очень умные. Впрочем, смотрите сами. Конкурс первый:

Вместе: Визитная карточка классов (Далее идет презентация классов)

Их 26 ,озорных и веселых, добрых и забавных, в меру упитанных и в меру воспитанных, а в общем, очень дружных и отзывчивых мальчишек и девчонок 5А класса.

И с ними рядом классный руководитель Васильева Наталья Александровна

Визитная карточка 5А класса

Спасибо ребята, впереди вас ждут новые испытания, а сейчас мы приглашаем на сцену 5Б класс и классного руководителя Ельчанинову Наталью Владимировну

Их 28 и у каждого из них свой характер, свои привычки и свои заковычки.

А еще они любят петь, танцевать, принимать гостей, дружат со спортом, иногда хулиганят, но в целом – очень славные ребята.

Визитная карточка 5Б класса

А теперь пришла очередь выйти на сцену ребятам 5В класса с классным руководителем Усенко Ириной Александровной

Их 26 и все они подчиняются Кодексу чести, который гласит:

Только добрыми делами рождается доброе имя!

Не позволяй душе лениться, душа обязана трудиться!

Крепкой дружбой дорожи!

Только тот своей достигнет цели, кто идет по направленью к ней!

Довольствуйся настоящим, но стремись к лучшему!

Что ж, пусть так и будет! Передаём микрофон ребятам 5В класса.

Визитная карточка 5В класса

Вот мы и познакомились с нашими новыми пятыми классами

Но прежде чем они вольются в нашу школьную семью, им придётся пройти ещё несколько испытаний

Вместе: Конкурс «Умники»

(Каждому из классов (они сидят по рядам) по очереди задаются вопросы)
1. 5А – Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2. 5Б – Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору (Красная Шапочка)

1. 5В – Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)

1. 5А – Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи (Чиполлино)

2. 5Б – Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С.Пушкина? (У Лукоморья, пел песни, сказки говорил)

1. 5В – Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня? (Снегурочка)

Прежде чем перейти к следующему конкурсу, давайте дадим время жюри подвести итоги и передадим микрофон Пытьеву Стасу

Мы с хорошей песней неразлучны,

Ну, а песен в сказке до небес!

Представляете, как было б в жизни скучно,

Если б не было ни песен, ни чудес.

Пусть эта песня станет вашим девизом

Вместе: «Не сдавайся!»

Песня «Не сдавайся!»

Сказки наши пятиклассники знают, в этом мы убедились, а загадки им под силу?

А вот это мы сейчас и проверим

Наступило время конкурса загадок
5А – В огне не горит, в воде не тонет. (Лед)

5Б – Через речку поперек великан бетонный лег (Мост)
5В – Что вниз вершиной растет? (Сосулька)

5А – Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик (Парашют)
5Б – Что идет , не двигаясь с места? (Время)

5В – За чем мы едим? (За столом)
5А – Сколько надо букв «г», чтобы получилась куча сена? (СТО—г)

5Б – Каким гребнем волосы не расчешешь? (Петушиным)
5В – По чему собака бегает? (По земле)

А теперь конкурс «Дополни пословицу». Здесь нужно отвечать хором
5А – Язык до Киева…(доведет)

5Б – Старый друг (лучше новых двух)
5В – Тише едешь (дальше будешь)

5А – Как аукнется…(так и откликнется)
5Б – Что написано пером (того не вырубишь топором)

5В – Грамоте учиться (всегда пригодится)

Ну, что ж, пятиклассники показали хорошие способности, а теперь пусть немножко отдохнут. Для вас, ребята, ваши старшие друзья тоже приготовили сюрприз, который они дарят вам

(Ученики 10 класса исполняют песню «Кораблик детства»)
На сцене вновь появляются Зевс и Афина

Зевс:

Прошли вы испытания на славу

И доказали, юные герои,

Что каждый высшей похвалы достоин.
Афина:

Вы показали смелость и решимость,

Желание за знания бороться.

Талантов много так у вас сокрыто,

Что позавидуют вам боги на Олимпе.
Зевс:

А потому мы вынесли решенье,

Что в пятый класс достойные вступили.

Но знайте, что в борьбе и испытаньях

Единство и сплоченность ваша сила!

И властью, мне дарованной богами,

Вас в пятиклассники охотно посвящаю.
Афина:

Но прежде клятву верности дадите

Всем нам, науке и царице – школе.
Ведущие:

Для принятия клятвы пятиклассника всем встать.

Клянемся!

Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности

глазами.