Сценарий ко дню матери в младшей группе детского сада: Сценарий праздника «День матери» во второй младшей группе | Материал (младшая группа) на тему:

Содержание

Сценарий праздника «День матери» во второй младшей группе | Материал (младшая группа) на тему:

Сценарий праздника «День матери» во второй младшей группе

Автор: Боровик Яна Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 6», г. Усолье-Сибирское.

Название: “Мамочка, милая, родная!!!”.

Назначение: сценарий предназначен для воспитателей, музыкальных руководителей, а также родителям для заучивания с детьми стихотворений, песен.

Цель: формировать творческие и музыкальные способности детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: 
1. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.
2. Развивать умение выразительно исполнять стихотворения, песни, танцы.
3. Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к мамам, бабушкам.
4. Побуждать детей и родителей к активному участию.

Предварительная работа:
1. Беседа с детьми об истории происхождения праздника “День Матери”.
2. Разучивание песен, стихотворений, танцев ко дню матери.
3. Создание плаката, посвящённого дню матери.
4. Подготовка с детьми подарков для мам.

Ход праздника:

Воспитатель: Кто вас детки крепко любит,

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночью глаз

Кто заботится о вас? (мама)

Ведущий: Дети, сегодня у нас необычный праздник – праздник мам. Вы любите своих мам, отвечайте громко-громко?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда, давайте их позовём. (Дети зовут маму, под музыку «Мама – первое слово» – минусовка заходят мамы.)

Ведущий: Ребята, посмотрите кто еще к нам пришел в гости (обращает внимание на большую игрушку (медведь). Он тоже хочет поздравить ваших мам. Посмотрите, у него в корзиночке погремушки – звонкие игрушки. Давайте покажем мамочкам нашу веселую пляску.

1.Пляска с погремушками. (Железнова – Погремушка-погремушка, музыкальная игрушка)

После танца все садятся на свои места.

Ведущий : Семья- это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. Семья очень нужна каждому человеку.

Дорогие наши мамы и бабушки!

От всего сердца поздравляем вас с днем Матери! Мама – самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь.

Ребенок: Мамочка любимая,

Самая красивая,

Нежная и милая!

Добрая, любимая!

Улыбнется мамочка

И светлей вокруг,

Потому что мамочка,

Самый лучший друг

2. Игра с мамами «Узнай своего ребенка» 2 ребенка 2 мамы

(Завяжем глаза мамам и пусть они узнают своего ребенка по ладошке. Звучит песня «Моя мама лучшая на свете».)

Ведущий: все мамочки нашли своих любимых деточек, а иначе и быть не могло!

Ребенок: Слушай нашу песенку

Мамочка любимая.

Будь всегда здоровая,

Будь всегда счастливая.

Ведущий: Дети, давайте споём для мамы песенку.

3.Песня «Я пеку, пеку, пеку…»

Воспитатель: а теперь милые мамы мы предлагаем вам спеть песенку для своего ребенка так, как вы это делали , когда они были совсем маленькими. (2 детей, 2 мамы)

4.Колыбельная детям.

Воспитатель: Ребята, давайте теперь расскажем нашим мамам, что мы умеем делать сами. Танцевать умеем?

Петь умеем?

Одеваться умеем?

А игрушки убирать умеем?

3. Игра “Собери игрушки”. 2 мамы двое детей (Мамы разбрасывают игрушки, дети собирают)

(Звучит песня «В каждом маленьком ребенке»)

Воспитатель: Молодцы! Сразу видно какие помощники растут!

Воспитатель: А теперь пришло время послушать песенку и потанцевать с мамочкой.

Ребенок: «Мамочку свою люблю я

Вместе с ней я потанцую»

(звучит «Песенка Мамонтёнка», дети танцуют вместе с мамами)

Воспитатель: Дорогие мамы, мы с ребятами приготовили для вас небольшие подарки, сделанные своими руками и с большой любовью (дети вручают подарки мамам) .

Воспитатель: Каждая мама достойна высокого звания и мы вас награждаем медалями, которые вы заслужили за воспитание ваших детишек (дети вручают мамам медальки, звучит песенка «Мама – первое слово»).

Воспитатель: Спасибо Вам за то, что сегодняшний праздник вы провели вместе со своими детьми!

Сценарий утренника ко Дню матери “Мамин день” (2 младшая группа) | Материал по теме:

Сценарий праздника во 2 младшей группе «Мамин день»

Под музыку дети входят в зал, встают полукругом у центральной стены.

Ведущая: На свете добрых слов живет немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов, простое слово «мама»

И нет на свете слов дороже, чем оно.

Пусть день чудесный, этот снежный.

Запомниться как самый нежный!

Как самый радостный и милый, веселый, добрый и красивый!

 Маму поздравляют от души, Маму поздравляют наши малыши!

Ребенок : С праздником сегодня Маму поздравляем

Крепко за шею Маму обнимаю,

Самая красивая Мамочка моя

Целый день послушным быть обещаю я.

Ребенок : Кто на свете всех добрей?

Кто на свете всех милей?

Утром будит кто меня?

Это мамочка моя.

Ребенок : Мамочка любимая милая моя.

Я всегда скучаю, когда нет тебя.

Ребенок : Лучше мамочки своей никого не знаю,
Милым солнышком свою Маму называю!

Ребенок : Мама, очень-очень  я тебя люблю!
Так люблю, что ночью в темноте не сплю.

Ребенок : Много мам на белом свете,

 Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна, Всех дороже мне она.

Ребенок : Мама – солнышко, цветочек, 

Мама – воздуха глоточек, 

Мама – радость, мама смех, 

Наши мамы лучше всех

Ведущая: Песенку веселую мы подарим маме.

Мамочки-  красавицы, пойте вместе с нами!

 

Песня « Ах, какая мама»

Ведущая: Ой, ребята, тише, тише, где-то здесь шаги я слышу.

Догадайтесь, детвора, кто же к нам идет сюда?

Под музыку входит почтальон Печкин с посылкой в руках.

Печкин: Добрый день, меня вы ждали? Вижу, Печкина узнали,

Без меня никак нельзя, Почтальоны всем друзья!

Носят письма и посылки, Телеграммы и открытки.

Вот и я пришел не зря, Поздравленья у меня!

Ведущая: Поздравленья? От кого же?

Печкин: Сейчас, сейчас….

И от Ксюши, и от Леры, и от Кати, и от Веры и от Ули, Ани, Даши.

От Тимура, от Ильи всех попробуй – ка прочти.

В этих письмах доброта, лучик солнца, красота,

И букет цветов осенних, милым мамам поздравленья!

Ведущая: Мы тебя благодарим и «спасибо» говорим,

Ты вот здесь располагайся и на праздник оставайся,

Открывай скорей конверт, начинаем наш концерт!

Печкин садится, открывает первый конверт, читает.

Печкин: Пишут дети из детсада, Что поздравить мам им надо,

Много нежных добрых слов Каждый им сказать готов. .

 Ребенок : Мама лучик золотой я люблю играть с тобой

По тебе скучаю я, Мама ласточка моя!

Ребенок : Мамочка со мной играет и читает сказки.

Для неё ведь нет важней, меня – голубоглазки.

  Ребенок : Поздравляю мамочку милую мою

И скажу я мамочке: «Я тебя люблю!»

 Ребенок : Мама нас ласкает, Солнце согревает.

 Солнце, как и мама, Лишь одно бывает.

 Ребенок :Ты самая красивая, ты самая хорошая.

На ласковое солнышко и на луну похожая.

Дарю тебе улыбку, Дарю тебе цветок:

Хочу, чтоб ты порхала всегда как мотылек.

Ребенок : Из цветной бумаги Вырежу кусочек.
Из него я сделаю Маленький цветочек.

Мамочке подарок приготовлю я.
Самая красивая Мама у меня!

 Ребенок :Тебя крепко обнимаю и  с днем мамы поздравляю

Я желаю чтоб всегда ты счастливою была!

Ребенок :Мамочке желаю, долго – долго жить,

Буду больше всех я, мамочку любить!

Печкин (открывает второй конверт): Достаём ещё конверт, продолжаем наш концерт.

Вед.- Здесь загадка для ребят, слушайте внимательно,

А кто первый отгадает – будет замечательно,

Кто вас утром в садик будит? ( мама)

 кто жалеет вас и любит?        ( мама)

Кто вас крепко обнимает?       ( мама)

кто наряды покупает?              ( мама)

Ведущий и дети рассказывают стихотворение, показывая характерные жесты:

Мама – это небо! (руки вверх)

Мама – это свет! (руками вверху показываем фонарики)

Мама – это счастье! (руки к груди)

Мамы – лучше нет! (наклоняемся вперёд и машем головой нет-нет)

Мама – это сказка! (большой палец вверх «Во!»)

Мама – это смех! (смеемся, улыбаемся)

Мама – это ласка! (гладим себя по голове)

Мамы – любят всех! (шлём воздушный поцелуй двумя руками мамам)

Вед. – И сейчас мы наших прекрасных мам пригласим поиграть с нами.

Игра с детьми и мамами «Бусы».

Дети-бусинки, двигаются в хаотичном порядке. Мамы стоят в центре зала и под музыку хлопают в ладоши. По сигналу, как только музыка остановилась, мамы поднимают руки вверх, а дети бегут каждый к своей маме. Игра повторяется 2-3 раза.

Ведущий: – Ну, что Печкин, есть ещё у тебя поздравления?

Печкин: -Конечно есть, так посмотрим….

О! Поздравление от  каких то помощников.

Ведущий: – Да это же наши дети – они лучшие помощники, и  сейчас вы все в этом убедитесь.

Вот послушайте песенку.

      Песня «ПОМОЩНИКИ»

Ведущая (обращаясь к Печкину): Ну что, Печкин, доставай еще конверт

Печкин (пытается достать конверт, достаёт и кидает мятую бумагу)

– Ой, а это еще что такое случилось? Кто это со мной так пошутил?

Ведущая:- Не волнуйся почтальон Печкин, у нас вон сколько помощников, сейчас они всё уберут.

                    игра «Уборка квартиры»

Печкин: Ну вот теперь порядок. Посмотрим, что тут ещё есть.

              -О! Открытка музыкальная, открытка танцевальная.

Ведущая: – Ну- ка детки выходите и для мамочек спляшите.

   

ТАНЕЦ «Поплясать становись»

Печкин: -Вот ещё конверт, (заглядывает)

– А в нём медаль, это кому же такая достанется? Может мне?

Ведущая: – Нет Печкин, она достанется самой ловкой маме.

 ИГРА « КТО БЫСТРЕЙ»

Игра с мамами «На… В центре зала по кругу расставлено 5-7 стульев (на один меньше, чем пар). Мамы  прогуливаются по кругу под музыку. Когда музыка останавливается, мамы быстро садятся на стул… Кому не досталось стула– выбывают.

Печкин: (заглядывая в свою сумку) Ну вот, кажется, все письма передал, осталась только посылка.

Но я вам ее не сразу отдам. Хочется и мне потанцевать с вами, а то я уже засиделся.

Ведущая: Мамы, детки выходите с Печкиным попляшите.

     Танец «УТЯТ»

Печкин: Ой как мне понравилось! Посылка ваша! Я всех поздравляю и желаю быть всегда в отличном настроении!

Ведущая: Что ж, посмотрим, что в посылке? В посылке находятся подарки для мам:  ведущая и Печкин раздают их детям. Дети дарят мамам подарки

 Муз. фон

Разработала музыкальный руководитель Боровицкая Л.В.

«Лучше мамы друга нет». Сценарий утренника к Дню Матери во 2 младшей группе

Проект «Любимые ладошки» ко дню Матери

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад “Колокольчик” Проект «Любимые ладошки» ко дню Матери (вторая младшая группа) Выполнила: Гертер Юлия Николаевна МКДОУ детский сад

Подробнее

Сценарий праздника «День матери!»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 12 «Орленок» (г.лобня) Сценарий праздника «День матери!» Подготовили и провели: воспитатели подготовительной

Подробнее

Развлечение ко «Дню Матери» «Ай, да мамы!»

Развлечение ко «Дню Матери» «Ай, да мамы!» Развлечение ко «Дню Матери» для группы общеразвивающей направленности 4-5 лет 2 23 ноября 2017 года. «Ай, да мамы!» Цель: Воспитание коммуникативных, социально-нравственных

Подробнее

“МАМА, МИЛАЯ МОЯ МАМА!”

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников 30 «Родничок» СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

Подробнее

«Мама, я тебя люблю»

День Матери сценарий совместного мероприятия для детей с родителями. «Мама, я тебя люблю» Цель. Расширение позитивного поля взаимодействия детей, родителей, педагогов. Задачи. 1. Расширить представления

Подробнее

День матери. Младшая группа, ноябрь, 2014 г.

День матери. Младшая группа, ноябрь, 2014 г. Ведущий: Нынче праздник, вот так праздник, праздник наших милых мам! Этот праздник, нежный самый, в ноябре приходит к нам! Сегодня праздник самый лучший, сегодня

Подробнее

День Матери в детском саду

День Матери в детском саду Звучит музыка. Ведущий: Добрый вечер, говорим мы вам. Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский вечер, в нашем уютном зале. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник,

Подробнее

Праздник 8 марта в младшей группе

Праздник 8 марта в младшей группе «В гости к нам пришла Матрёшка» Цель: Формировать у детей чувство любви к самым близким людям. Задачи: Вызвать желание порадовать мам и бабушек исполнением песен, стихов,

Подробнее

МДОУ «Вязовской детский сад»

МДОУ «Вязовской детский сад» Воспитатель: Авдеева Т.А 2013г Действующие лица: Ведущая, Бабушка- Забавушка. Дети входят в зал взявшись за руки под музыку «Песенка капель». Выстраиваются полукругом. Ведущий:

Подробнее

«Мамочка любимая моя»

Конспект досуга по нравственно-патриотическому воспитанию «Мамочка любимая моя» для детей среднего возраста Воспитатель филиала 1 «Черемушки» РМБДОУ Знаменский детский сад «Ромашка» Канаева И. Н. 2013 г

Подробнее

Добрый день,дорогие друзья!

Слайд Ведущий 1 Добрый день,дорогие друзья! Ведущий 2 Здравствуйте! Ведущий 1 Есть три святыни, Три имени в мире. Нам голову вечно Пред ними склонять: Великое – Хлеб, Дорогое – Отчизна И третье -бессмертью

Подробнее

Звучит музыка, дети входят в зал.

Лихачёва Елена Викторовна С ПРАЗДНИКОМ, ДОРОГИЕ МАМЫ! Звучит музыка, дети входят в зал. 1-ВЕД: Нынче праздник, нынче праздник Для всех женщин на земле. Этот самый добрый праздник Он весной приходит к нам.

Подробнее

МДОУ “Детский сад 126 о.в.” г. Магнитогорска

МДОУ “Детский сад 126 о.в.” г. Магнитогорска музыкальный руководитель: Мурзина С.В. руководитель ИЗО: Черемных И.С. воспитатель: Крышмар М.В. “Маму поздравляем от души”. (открытое праздничное интегрированное

Подробнее

«По страницам сказок.

«По страницам сказок..» Развлечение, посвященное празднику 8 марта для подготовительной группы Ведущая Лиса Кот Красная шапочка Волк Бабушка 3 солдата Иван Царевич Василиса Прекрасная Буратино Мальвина

Подробнее

Сценарий досуга «День Матери»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Колпинского района Санкт-Петербурга.

Подробнее

Праздник 8 Марта во второй младшей группе

Праздник 8 Марта во второй младшей группе Провела: музыкальный руководитель Красельнюк Е.Г С днем 8 марта, с праздником весенним, С первыми цветами в этот светлый час! Дорогие наши, милые, родные, Поздравляем

Подробнее

«Мамочка любимая моя»

Сценарий совместного мероприятия ко дню Матери «Мамочка любимая моя» для детей и родителей в старшей группе. Зал празднично украшен. Ведущая: Сегодня мы отмечаем день Матери. Для каждого человека, мама

Подробнее

Дети входят в зал и встают полукругом.

Дети входят в зал и встают полукругом. Вед: Добрый день, дорогие мамы, бабушки и все, кто пришел на наш праздник День матери. И пусть на улице морозно, но от этого праздника веет таким теплом, которое

Подробнее

С днём матери!!! Наши мамы

С днём матери!!! Наши мамы лучшие на свете!!! – Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать? Бог ответил: – Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит. –

Подробнее

«Русская коса девичья краса»

ГБОУ Школа 113, ул. Миклухо-Маклая 18А День матери «Русская коса девичья краса» Москва 2017г Ведущая: Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки, милые женщины! Сегодня день особый, необычный, Святой, великий,

Подробнее

«Посвящение маме» (подборка стихов)

Муниципальное образование город Ноябрьск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» муниципального образования город Ноябрьск «Посвящение

Подробнее

Сценарий праздника “День матери” младшая группа

Сценарий праздника

День матери в младшей группе «Гномики»

Цель: показать значимую роль матери в семье и обществе.

Задачи:

  • учить детей выражать свои чувства к маме;

  • воспитывать уважительное отношение к мамам.

  • создать теплый нравственный климат между матерями и детьми.

  • способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;

  • поощрять творческие способности мам и детей;

  • помочь детям через игру вступить в реальную жизнь, а мамам отвлечься на время от нее.

Звучит музыка. Родители приглашаются в зал.

Ведущий: Здравствуйте, мамы и бабушки! Мы не случайно сегодня собрались, ведь именно сегодня мы отмечаем День Матери. Этот праздник посвящаем самым любимым, самым заботливым, самым нежным и, конечно же, самым красивым – нашим мамам.

Ребенок:

Встану я с утра пораньше,

Ведь сегодня мамин день

Счастья пожелать, поздравить

Надо маму поскорей!

Ведущий: Рад вас песней позабавить,

Наш веселый детский хор

Дети поют песню «Мамочка, милая, мама моя…»

Ведущий: Вам – умным, добрым, радушным, щедрым, всем, кому имя – Мать, посвящается этот праздник.

Звучит музыка, под музыку вбегает Карлсон, бежит по кругу, в руках у него руль

Карлсон. Где варенье – угощение, Может это День рождения?

Ведущий /останавливает его/ Постой, Карлсон, остановись, не торопись. Во-первых, здравствуй!

Карлсон

. /чинно/ Здравствуйте, ребята! (кланяется по очереди тем, с кем здоровается)

Мальчишки и девчата! Здравствуйте, мамы, милые дамы!

(весело) Привет, друзья, а вот и я,

Узнали, верно, вы меня?

Я – мужчина – хоть куда!

И мне рады все всегда!

Давайте праздновать моё появление!

Ведущий: Мы тебе очень рады, Карлсон, но собрались мы сегодня, чтобы поздравить наших женщин с Днем Матери.

Карлсон. Да вы что? / спрашивает у детей/ А что, их уже сегодня поздравлять нужно? Разве уже весна и сегодня 8 Марта?

Ведущий: Нет что ты сегодня праздник «День матери»

Карлсон. / причитает/ Ох, беда-беда, огорчение! Как же я – мужчина в самом расцвете сил, мог позабыть про такой прелестный праздник? Да я и подарков не приготовил. /Охает, ахает/.

Ведущий. Не расстраивайся, Карлсон. Ребята приготовили много сюрпризов, подарков для своих мам. Лучше оставайся с нами и веселись от души.

Карлсон. О! Сюрпризы я люблю, и с удовольствием останусь с вами, тем более, что в этом зале столько красивых женщин /прихорашивается, показывая на гостей/.

Ведущий: Для начала я предлагаю всем вместе поиграть. Вы любите играть?

Совсем недавно ваши детки были малышами, давайте посмотрим, не разучились ли вы пеленать детей.

Конкурс «Кто быстрее запеленает куклу»

Ведущий:

Для ребят дороже мамы
Никого на свете нет.
Шлют вам дети нашей группы
Танцевальный свой привет.

Танец: Сценка.

Карлсон. А сейчас мы проверим, как часто вы читаете сказки своим деткам, а ребята вам подскажут.

1. Ждали маму с молоком,

А впустили волка в дом.

Кто же были эти детки (семеро козлят)

2. Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. (Федора) .

3. И зайчонок и волчица –

Все бегут к нему лечиться (Айболит)

4. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила,

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла (мышка).

Песня: «Поздравление для мамочки»

Ведущий: Мамы любят готовить для своих детей что-то вкусное.

И даже с закрытыми глазами могут различить продукты:

гречка, рис, горох, фасоль.

Конкурс “Золушка”.

Конкурс «Веникобол».

Участницам необходимо обвести веником мячик между кеглей.

Карлсон: Ой с вами так весело, но мне надо лететь в другой детский сад.

Ребенок:

Улыбнись скорее, мама,

Я на сцену выхожу,

Оцени мои старанья –

Я ведь для тебя пляшу!

Танец: «Вальс».

Ребенок:

Из цветной бумаги вырежу кусочек,

Из него я сделаю маленький цветочек,

Мамочке подарок приготовлю я,

Самая красивая, мамочка моя!

Ведущий: Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь. Счастье!

Ведущий: А теперь ребята подарят своим любимым бабушкам и мамам цветочки, и открытки которые они сделали своими руками.

Дети вручают подарки мамам и бабушкам.

Дорогие наши дети, милые наши мамы и бабушки, спасибо вам за приятно проведенный вечер, до новых встреч!

Сценарий праздника ко Дню Матери во второй младшей группе «Мамочка моя»

Цель: Способствовать созданию положительных эмоций у детей и их мам. Задачи: – формировать у детей семейные ценности, положительные черты характера, способствующих лучшему взаимопониманию в процессе общения; – развивать позитивное отношение родителей к детскому саду, активизировать родительское участие в жизни детского сада; – воспитывать у детей любовь и уважение к матери, привязанности к своей семье, детскому саду.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Сценарий праздника ко Дню Матери во второй младшей группе «Мамочка моя»

Конспект развлечения ко Дню Матери

для детей второй младшей группы № 2

Тема: «Мамочка моя».

Подготовила: Промина О.Г., Тарабаева Т.В.

Цель:Способствовать созданию положительных эмоций у детей и их мам.

Задачи:

– формировать у детей семейные ценности, положительные черты характера, способствующих лучшему взаимопониманию в процессе общения;

– развивать позитивное отношение родителей к детскому саду, активизировать родительское участие в жизни детского сада;

– воспитывать у детей любовь и уважение к матери, привязанности к своей семье, детскому саду.

Предварительная работа:

– разучивание с детьми литературного и музыкального репертуара;

– оформление стенгазеты;

– изготовление с детьми подарков;

– подготовка конкурсов, атрибутов, музыки.

– украшение игровой

Оборудование: столы и стулья для участников конкурса; тарелки, фасоль, горох для конкурса «Золушка», Цветик-семи цветик с загадками на обратной стороне, мольберт; корзинки, обруч, игрушечные овощи и фрукты для конкурса. «Помоги сварить суп, компот»; веревка, прищепки, платочки; клей карандаш, манка, картон.

Ход праздничного развлечения.

Дети входят в зал вместе с мамами, занимают свои места.

Ведущая: Дорогие наши мамы! Мы рады, что вы, несмотря на бесконечные дела и заботы, пришли сегодня к нам. Ведь сегодня мы отмечаем замечательный прекрасный праздник «День Матери». Сегодня в День Матери мы приветствуем вас и хотим порадовать своими выступлениями. А подготовили их ваши самые дорогие, самые любимые, самые очаровательные дети.

Ведущая:

С Днем Матери Вас, дорогие! Пусть этот праздник будет светлым,Пусть радость принесут вам ветры,Пусть уйдут печали, сбудутся мечты,Пусть всегда вам дарят улыбки и цветы! Сегодня на целом светеПраздник большой и светлый, Слушайте мамы, слушайте!Вас поздравляют дети!

Ведущая:

Мама. С этим словом дети рождаются на свет. Мы все любим наших мам и в этот замечательный праздник мы собрались здесь, чтобы поздравить тех, кто любит нас и кого любим мы — наших матерей! А что такое мама в сознании их собственных детей? Давайте же поскорее узнаем! Послушаем наших ребят!

Детки громка отвечайте

Стих «Мамочка!» –

-Кто вас будит ото сна? (Мамочка)

-Кто сказал: «Вставать пора? » (Мамочка)

-Кашу кто успел сварить? (Мамочка)

-Чаю в кружечку налить? (Мамочка)

-Кто косички вам заплёл? (Мамочка)

-Целый дом один подмёл? (Мамочка)

-Кто ребячий любит смех? (Мамочка)

-Кто на свете лучше всех? (Мамочка)

Ведущий: На свете добрых слов живёт немало, Но всех добрее и важней одно:                  Из двух слогов, простое слово: «мама»                  И нет на свете слов дороже, чем оно! 

Дети читают стихи.

Ребёнок 1: Лучше мамочки моей

Никого не знаю

Милым солнышком свою маму называю (Саша)

Ребёнок 2: Мамочка как бабочка

Веселая., красивая

Ласковая добрая и самая любимая (Степа)

Ребёнок 3:Мама-солнышка, цветочек

Мама- воздуха глаточик

Мама- радость, мама-смех,

Наши мамы лучше всех (Ника)

Ребёнок 4:Вы для нас –любимые

Самые- красивые

Самые- родные

Мамы-дорогие (Данил П)

5-й ребенок: Мамочка, мамуля

Я тебя люблю

Песенку веселую я тебе спою.(Максим)

Песня «Я пеку, пеку,пеку.»

Ведущая: Каждая мама хочет знать, что же делает ее чадо в детском саду. Сегодня мы предлагаем нашим мамам вместе с детьми прожить один день в детском саду. Вы готовы? Тогда начнем.

Ведущая: Что бы пальчики разминать надо в”Золушку” сыграть.

– Я думаю, все очень хорошо знакомы с этой сказкой. Так вот в начале сказки злая мачеха задала много работы бедной золушке, что бы та смогла поехать с ней и ее дочерями на бал. И одной из тех работ было отделить горох от чечевицы. Вот и нашим участницам предстоит побывать в роли золушки и отделить горох от фасоли. Оценивается скорость и качество.

Ведущая: Пока мамы трудятся вмести с детьми. Давайте поиграем в нашу любимую пальчиковую игру «У жирафа пятна, пятна…»

Ведущая: Ни для кого не секрет. Что наши дети – наши лучшие помощники, даже, когда варим суп или компот. И сейчас мы в этом еще раз убедимся.

«Помоги сварить суп, компот»

Две мамы держат в руках корзинку, перед ними на некотором расстоянии, на полу в куче лежат овощи и фрукты одинакового количества, ребенок первой мамы носит фрукты, а ребенок другой овощи. Кто быстрее и правильнее.

Ведущая: Суп готов, компот тоже.

Ведущая: Милые мамы дети для вас пели песню, а вы можете? Мы предлагаем вам спеть песенку для своего малыша. Как вы это делали, когда они были совсем маленькими. (Мамы исполняют колыбельные песенки со своими детьми) .

Ведущая: А что самое главное для ребенка? Это конечно, родной дом и мамочка, которая всегда пожалеет и назовет самыми добрыми и нежными словами – и солнышком, и котенком, и зайчиком. Вы ведь так называете своих детей? Но у каждого есть свое домашнее, ласковое имя. А какое именно, мы сейчас узнаем:

Клубочек передавай ребенка ласкова называй (мамы называют своих деток ласковыми именами).

Ведущая: « волшебный рисунок» Мы предлагаем вам клеям нарисовать рисунок , а тети манкой будут посыпать чтобы очертания рисунку придать.

Ведущая: Пока рисуют, мы проверим, как часто вы читаете сказки своим деткам, а ребята вам подскажут. У нас есть вот такой волшебный цветок. Вы подскажете мне как он называется (цветик семи- цветик). Выбирайте лепесток и отгадывайте загадку.

1. Ждали маму с молоком,

А впустили волка в дом.

Кто же были эти детки (семеро козлят) .

2. Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (репка)

3. Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог.

Что за сказка? (колобок)

4. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

5. Гармошка в руках,

На макушке фуражка,

А рядом с ним важно

Сидит Чебурашка.

Портрет у друзей

Получился отменный,

На нём Чебурашка,

А рядом с ним (крокодил Гена)

6. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? (медведь)

7. Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три поросенка)

Ведущая: Все загадки разгадали, молодцы, наши мамы.

Ведущая: Давайте посмотрим, что же получилась (рассматриваем рисунки)

Ведущая:  А сейчас, а сейчас,Наступает танца час,Детки мамочек зовите,Их на танец пригласите!(Дети танцуют все с мамами общий коммуникативный танец.)

Ведущая: Мы поздравляем милых дам,

Прекрасных женщин всей планеты

И пусть все люди дарят вам

Благоуханные букеты.

Ведущая: В этот праздничный день, нам хотелось бы поздравить Вас и пожелать здоровья, успехов, сил в воспитании своих детей. Дарите вашим детям любовь, добро, нежность и ласку, и они вам будут отвечать тем же.

Ведущая: Наш праздник подошел к концу, мы благодарим Вас за веселое настроение и доставленное удовольствие. Нам было очень приятно видеть добрые и счастливые лица. А теперь ребята подарят своим любимым мамам подарки, которые они сделали своими руками (дети вручают подарки своим мамам)

Наш праздник подошел к концу.Дорогие мамы, мы желаем вам всего самого доброго и светлого! . А теперь ребята подарят своим любимым мамам подарки, которые они сделали своими руками (дети вручают подарки своим мамам)

Сценарий развлечения «Хорошо рядом с мамой»

Сценарий совместного развлечения с родителями ко Дню Матери «Хорошо рядом с мамой» для средней группы детского сада

Авторы сценария: воспитатели Власова Наталья Михайловна, Листова Татьяна Арсентьевна, музыкальный руководитель Кузнецова Лариса Ивановна, Детский сад N22 «Загадка» г. Северодвинск.

Воспитатель:

Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щечку поцелует — чмок?

Дети:

Моя мамочка родная!

Воспитатель:

Мама… Какое родное и близкое слово!

Театр игрушек по стихам В.Степанова «Хорошо рядом с мамой»

(по стихам В.Степанова, с участием мам)

Родителям предлагается озвучить стихи шумовыми инструментами (бубенчики, шаркунки, дудочка).

Стихи детей

Моя мамa лучше всех!

1. Если мне бывает больно,
Мама доброю рукой
Успокаивает боли
И несет с собой покой.

2. И когда игрушке новой
Шумно радуюся я,
Улыбается со мною
Мама милая моя.

3. Пусть несет с собою ветер
То, что всем открою я:
В целом мире, в целом свете
Мама лучше всех – моя.

4. Нашей мамы нету лучше,
Нет добрей её, нежней,
Станем навсегда послушны,
И поздравим матерей!

5. Им желаем только счастья,
Чтоб спокойно на душе,
Чтоб ушли с души ненастья,
Молодеть и хорошеть!

Танец – пригласить мам на танец «Вместе с нами» класс. «Аэробика для детей».

1.Рубрика «Мы знаем друг друга»

Вопросы для мам: – Что вы знаете о своих детях?

1. Что больше всего любит ваш ребенок из еды? (Ответы вы выяснили за кулисами до начала вечера).
2. Чем она увлекается?
3. Что означает ее имя?
4. Любимый мультфильм или кинофильм.

– Что дети знают о мамах?

Вопросы для детей:

1. Что мама больше всего любит делать?
2. Какая любимая одежда мамы?
3. Какая любимая телепередача?

Мама:

Как круто быть мамой двоих пацанов.
И это любому понятно без слов.
Быть мамой девчонок, конечно, не то.
Там куклы, посудка, больничка, лото…

Там пышные юбки и косы до пят…
Мне ж подарил Бог … двух пацанят.
Я выучу с ними все марки машин,
А станут постарше – все виды их шин.

Еще подрастут и меня просветят,
Как действуют стартер, кардан и домкрат.
Без них я могла б ничего не узнать.
Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?

Тиски нам зачем? Чтобы тискать кого-то?
Подшипники – чтой то? С шипами чего-то?
Так много всего, что могло пройти мимо…
Но вот оно счастье – ДВА парня, ДВА сына…

Ребенок:

Только мама понимает,
Даже если ты не прав.
Только мама обнимает,
Всех родней на свете став.

2.Рубрика «Читающая семья»

Проверим, как вы внимательно читаете детям сказки.

Вопросы:

1. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(мышка)

2.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(семеро козлят)

3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

4. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
(скатерть – самобранка)

5. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем.
(Жар-птица)

6. Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таиться.
Что же это за предмет?
Дай дружок скорей ответ.
(Игла)

7. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
(ступа)

8. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет.
(Федора)

9. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
(Айболит)

10. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная Шапочка)

11. У Золушки с ножки
Свалилась случайно.
Была не простою она,
А хрустальной.
(Туфелька)

3.Рубрика «Спортивная семья»

Игры с воздушными шариками:

Игра «Забавный слалом»

Между игроками растягивается большой платок или занавеска, один край поднимается, изображая горку. Под музыку игроки перекатывают шарик вниз, не давая ему упасть на пол. Затем поднимается противоположный край, игра продолжается…

Игра «Воллейбол»

Перебрось шарик друг другу. Шарики – по количеству игроков.

Игра «Весёлые пингвины»

Пройди, зажав шарик между ног.

Игра «Самая весёлая семья»

(или игра «Улыбающийся смайлик»)

Из кусочков липкой ленточки на воздушном шарике появляются глазки, реснички, улыбка.

Ребенок:

Встану я с утра пораньше,
Ведь сегодня мамин день,
Счастья пожелать, поздравить
Надо маму поскорей!

4. Рубрика «Лучшая хозяйка»

Наши мамы – замечательные хозяйки. По магазинам ходят, все цены знают. Сейчас проведем блиц-турнир!

Сколько стоит буханка хлеба – дарницкий?
Литр молока?
Сколько стоит килограмм гвоздей?
Десяток яиц?
Стиральный порошок?
Губная помада?

Игра «Отгадай на ощупь»

Мамы любят готовить своих детей что-то вкусное. И даже с закрытыми глазами могут различить продукты: гречка, фасоль, горох, рис, мука, крахмал.

Стихотворение:

Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье – короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.

Пусть дети радуют вас успехами, внуки дарят доброту и внимание.
Пусть каждый ваш день будет наполнен мужской заботой и поддержкой.
Тепла семейного очага, здоровья, любви и понимания!
Осталось сказать только одно: не забывайте родителей, берегите матерей. ..

Чаепитие (до праздника дети вместе с воспитателями сделали тесто, формочками – печенье, пекли в детском саду на кухне).

Скачать сценарий развлечения «Хорошо рядом с мамой»

подготовка сценария, подбор выступлений. Видео идеи для организации утренника в младшей, старшей и подготовительной группе

В конце ноября в каждом учебном учреждении проводится удивительный праздник, посвященный матерям. Занимательные выступления, интересные конкурсы позволяют и малышам, и их матерям весело провести время. Но чтобы утренник на День матери в детском саду прошел действительно успешно, воспитателям нужно помочь ребятам в хорошей подготовке. Прежде всего, необходимо выбрать хороший сценарий, который поможет крохам раскрыть их таланты. Для подготовительной и младшей группы это могут быть занятные выступления, чтение четверостиший. Детки постарше могут подготовить красивый танец. В данной статье можно почерпнуть разные идеи по составлению сценария на праздник, опираясь на предлагаемые подсказки, правила и видео демонстрации.

Интересные идеи для сценариев ко Дню матери в детском саду

В первую очередь воспитатели должны позаботиться о красочном украшении зала. Малышей можно привлечь к созданию красочных декораций и поделок. Эффектно будут смотреться украшения из шаров: из них можно сделать цветы, фигурки, оригинальную арку. Помогут устроить праздник ко Дню матери в детском саду и бумажные гирлянды, небольшие шары из тонкой бумаги. Даже малыши смогут собрать их из подготовленных кругов, а воспитателям лишь останется подвесить декорации к потолку, стенам.

Интерес малышей к празднику помогут поддержать и различные задания. Например, они могут подготовить аккуратные поделки из картона и блесток. Такие изделия будут расставлены по всему залу и помогут сделать его еще красивей. Следует внимательно подойти и к составлению плана мероприятия. Подобрать хороший сценарий на День матери в детском саду помогут следующие подсказки:

  1. Задания и выступления для детей нужно выбирать согласно их возрасту и умениям.
  2. Матерей нужно предупредить о предстоящем празднике и попросить их проследить за выполнением поставленных перед малышом задач: разучиванием танца, стихотворений.
  3. Необходимо выбрать красивые и простые костюмы. О тематике сценария необходимо заранее оповестить матерей: 2-3 недель хватит для подготовки сказочного, цветочного, кукольного костюма.

Сценарий ко Дню матери в детском саду для средней группы “Мамина радость”

Тематика сценария – цветы, растения, мотыльки на лужайке (могут быть добавлены разные зверушки). Дети должны обыгрывать веселые сценки о жизни на лугу, дополняя их поздравлениями. В сценарий включено вручение бумажных цветов, которые заранее были заготовлены детьми. В завершении праздника детки танцуют для матерей, а затем приглашают их посетить “полянку” и потанцевать с ними вместе.

Как интересно провести День матери в старшей группе детского сада: идеи для сценария

Поздравить любимую мамочку с праздником веселыми танцами, стихами, песнями и конкурсами хотят все дети. Поэтому для ребят 5-6 лет воспитатели могут подобрать более сложные сценарии. Очень красиво будет смотреться нежный танец, посвященный матерям, от малышей, которые в следующем году уже пойдут в школу. Они смогут хорошо разучить движения и добавить к выступлению личные пожелания. Интересный танец на День матери в детском саду можно подобрать по примеру из видео:

Не менее занимательны будут и красивые танцы с мамами. Для таких выступлений не нужно учить сложных движений. Это может быть медленный вальс, в котором матери смогут покружиться вместе с сыновьями. К другим видам поздравительных номеров в сценарии на День матери в старшей группе детского сада можно отнести:

  1. Вручение самодельных открыток.
  2. Смешные частушки о приключения малышей и их матерей.
  3. Красивую песню, исполняемую детьми в честь любимой матери.
  4. Стихотворные поздравления.
  5. Конкурсы (между детьми или с привлечением матерей).

Например, очень красивый конкурс “Моя мама” позволит каждому ребенку рассказать о своем самом близком человеке. При его проведении каждый малыш по очереди должен кратко рассказать о мамочке (ответить на вопрос какая она).

Стихотворные выступления нужно чередовать с другими номерами, давая возможность каждому ребенку отдохнуть. Самый длинный стих лучше внести в начало или средину сценария: так крохе будет удобней его вспомнить и воспроизвести. Взять длинный, но очень красивый и необычный стих на День матери можно из следующего видео:

Трогательный День матери в младшей группе детского сада

Деткам из младшей группы обычно сложнее дается репетиция и сам сценарий: во время выступления они очень сильно волнуются. Помочь в правильной подготовке крохи к празднику помогут следующие правила:

  1. Каждый малыш должен знать, о чем его стих (нужно, чтобы ребенок понимал, какие пожелания он будет произносить).
  2. С детьми, которые плохо запоминают стихотворения, нужно чаще повторять номера.
  3. Крохам, которые очень сильно стесняются выступать перед другими взрослыми, можно предложить надеть очень красивую маску (тонкую, исключительно для глаз). Это поможет ему лучше сосредоточиться на номере.

Сценарий праздника для младшей группы “Наша семья”

Подготовка ко Дню матери в младшей группе детского сада может включать сценарий с разыгрыванием сценок о своей семье. Мальчики будут повторять пап: они ходят на работу, занимаются ремонтом, помогают в быту. Девочки должны изображать своих матерей: они будут готовить, убирать, ходить на работу, заниматься обучением деток-кукол. Смешные сценки будут чередоваться с танцами и песнями. А в конце утренника в детском саду, посвященному Дню матери, каждый “папа” поздравит “маму” с праздником, а затем все вместе поздравят гостей в зале.

Как выбрать сценарий на День матери для подготовительной группы детского сада?

Выступление по сценарию для деток из подготовительной группы несложно подготовить, если заранее позаниматься с малышами. Они могут станцевать короткий танец, рассказать, за что они любят своих матерей. Основную часть праздника должны составлять конкурсы и веселые игры. Помогут подготовить интересный День матери в подготовительной группе детского сада следующие номера:

  1. “Клумба”.

    Малыши садятся в круги, разложенные на полу, включается музыка. Пока она играет, цветочки растут, поднимаются, выходят за пределы круга и танцуют на полянке. Когда музыка выключается, детки должны вернуться в свои клумбы-кружки.

  2. “Мамины руки”.

    Во время праздника каждый малыш походит к своей мамочке и обводит ее руку. Затем фигурка вырезается, а малыш крепит ее к нарисованному стволу или просто белому ватману.

  3. “Суша-вода”.

    Задача малышей остаться на “суше”. Они становятся в круг, держатся за руки. При слове “вода” делают прыжок назад. При слове “суша” прыгают вперед.

Удивительные соревнования и просто занимательные номера из сценария помогут малышам весело провести время, а сами выступления воспринимать намного легче. Веселые игры на День матери в садике можно считать лучшим способом развлечения и гостей, и деток. Малыши из подготовительной группы интересно проведут время, а матери смогут понаблюдать за своими крохами и их умением находить общий язык с друзьями и воспитателями.

Каждый ребенок мечтает сделать свою маму самой счастливой в мире. И мамин праздник – одна из лучших возможностей проявить свою любовь и заботу. Проводить интересный утренник на День матери в детском саду можно с танцами конкурсами, стихами и играми. Хорошие сценарии помогают  легко подобать программу для подготовительной, младшей и старшей группы. При соблюдении указанных правил, приведенных видео создать веселый праздник не составит труда.

Загрузка…

Праздничных мам в предварительном сценарии. День матери в детском саду


Мама – самый родной и близкий человек в жизни каждого. Роль матери сложно переоценить, ведь ее забота и любовь сопровождают ребенка с момента рождения и на протяжении многих лет взросления. Так, в России с 1998 года учрежден День матери, который ежегодно отмечают в последнее воскресенье ноября. В 2016 году День матери приходится на 27 ноября. В этот семейный праздник мамы и бабушки принимают поздравления от родных и близких.Особенно важно с раннего детства воспитывать в ребенке уважение и уважение к матери – надежный «фундамент» духовного развития личности маленького человечка. Обычно матинники проходят в День матери в детском саду, к которому дети разучивают песни, стихи и танцы. Предлагаем вам оригинальные идеи сценариев Дня матери в детском саду для разных возрастных категорий – младшей, средней, старшей и подготовительной. В процессе организации увлекательного мероприятия также помогут наши видеоролики с танцевальными и песенными номерами.Такой веселый праздник в детском саду запомнится зрителям – мамам и бабушкам. С Днем Матери Вас, самые любимые и прекрасные!

Сценарий ко Дню матери в младшей группе детского сада – идеи, видео

Накануне Дня матери в младшей группе детского сада воспитатели готовят развлечение для мам и бабушек. Для праздничного сценария лучше всего выбирать простые числа, которые легко запомнятся и выучат самые маленькие воспитанники детского сада.В концертной программе могут быть стихи мамы, веселые тематические конкурсы с участием «виновников» торжеств и детей. Основная цель такого мероприятия – формирование у малышей уважения к матери и «прививка» семейных ценностей. Ну и конечно же веселое совместное времяпрепровождение способствует установлению положительного эмоционального контакта между детьми и родителями. Предлагаем воспользоваться нашими идеями из видео и составить оригинальный сценарий дня матери в детском саду – с конкурсами, стихами, сценками и песнями.Веселого творчества!

Интересный сценарий ко дню матери в младшей группе детского сада – «Моя мама»

По сценарию утренник в детском саду начинается с приветствия ведущего, который затем представляет участников и объявляет числа. Во время выступления маленькие «артисты» поют песни и читают стихи, посвященные матери. Обычно в сценарий Дня матери входят веселые детские конкурсы и викторины с определением победителя.Например, отличным вариантом ко дню матери для младшей группы станут соревнования «Рукодельницы» с участием мам и детей – две пары. Во время развлечения участники этих маленьких команд соревнуются в том, кто протянет веревку Macaron или большие бусы. Готовые поделки малышей дарят мамам или бабушкам.

Все дети любят играть с крупами – толкать их в руках из одной емкости в другую, делать из таких сыпучих материалов аппликации и другие поделки.Такие занятия способствуют развитию мелкой моторики, а также творческой инициативе ребенка. Поэтому предлагаем воспитателям и детям младшей группы в рамках сценария ко Дню матери в детском саду провести конкурс «Золушка». В основе этого конкурса – всем известная сказка о трудолюбивой Золушке, которую злая мачеха заставила отделять горох от чечевицы (ее можно заменить крупной фасолью). Победителя объявляет команда «Золушка», быстрее соперники справляются с задачей.

На утреннике в честь Дня матери с младшей группой детского сада можно увидеть «танец маленьких уток» – в ролике представлен этот простой и заводной детский танец. При желании к «уткам» могут присоединиться их мамы и бабушки.

В конце праздничного утренника дети раздают подарки, сделанные своими руками ко Дню матери.

Веселый сценарий праздника «День матери» в младшей группе детского сада – розыгрыш сказки «Колобок»

Идея рисования популярной народной сказки – один из самых «беспроигрышных» вариантов сценария праздника в детском саду.Например, в День матери можно разыграть сказку «Колобок», а дети младшей группы детского сада и их родители выступят в роли сказочных персонажей. Сюжет известной детской сказки можно «переписать» на современный лад, а финал сделать «счастливым» – Колобок убежал от всех зверей и вернулся домой, к Бабе с дедушкой.

Какой танец подготовить ко Дню матери в младшей группе детского сада? На видео – самые интересные идеи сценария праздника, которые можно «использовать» в развлекательной программе мероприятия.

Праздник «День матери» в средней группе детского сада – идеи сценария, видео

Как правило, дети средней группы детского сада уже имеют определенные навыки и знания. Поэтому задачей воспитателей является направление и расширение социально-коммуникативных качеств детей, а также выявление их творческих талантов. Обычно День матери в детском саду проводится по заранее заданному «традиционному» сценарию. Однако в праздничной программе можно делать интересные «заметки» – и день матери надолго запомнится участникам и зрителям.С помощью наших идей вы сможете разнообразить праздничный сценарий на день матери, а о некоторых «подробностях» узнаете из видеороликов.

Оригинальный сценарий Дня матери в средней группе детского сада

Игры и конкурсы ко Дню матери Для детей средней группы детского сада всегда поднимают настроение всем присутствующим. Предлагаем включить в праздничный сценарий оригинальный конкурс золотых ручек – для маленьких «принцесс» и их мам. Для этого нужно иметь при себе красивые шарфы, шарфы, бантики.По условиям конкурса каждая мама должна создать из «первичных» материалов наряд для дочери. Побеждает мать, у которой самый обаятельный образ.

Танцы и этюды ко дню матери в средней группе детского сада

С девочками средней группы Дня матери можно разучить лирический танец – это трогательное и отличное представление.

В День матери в детском саду всегда царит веселая праздничная атмосфера.Ведь «на сцене» – самые любимые дочери и сыновья, приготовившие своим мамам и бабушкам на свой праздник зажигательный сюрприз – танец «Нога Топни». А ну мелочь!

В сценарий ко Дню матери можно включить забавные юмористические сцены в исполнении маленьких актеров. Такие веселые декламации потребуют предварительных репетиций, но результат того стоит – юные артисты обязательно вызовут бурю оваций!

День матери в старшей подготовительной группе детского сада – идеи сценария, видео

Воспитанники старших классов или подготовительной группы детских садов уже считаются дошкольниками. Как правило, при составлении сценария Дня матери или другого праздника для таких детей возрастной категории от 5 до 7 лет могут использоваться более сложные танцевальные комнаты, сцены и конкурсы. Мы подобрали для вас несколько интересных идей для сценария Дня матери, которые создадут неповторимую атмосферу праздника в детском саду в детском саду. На видео (ниже) с выступлением детей старшей и подготовительной группы детского сада вы найдете оригинальные варианты сценария на день матери.

День матери в детском саду – идеи для конкурсов

Веселые конкурсы ко Дню матери в детском саду – обязательная часть развлекательной программы. Сценарий для старшей или подготовительной группы целесообразно включать в себя несколько конкурсов, в которых могут принять участие как дети, так и мамы. Итак, конкурс-игра «Угадай сказку»: ведущий читает стихотворение или задает «в прозе» вопрос, а задача участников – отгадать сказку и персонажа.Еще один забавный конкурс на детский утренник в честь Дня матери – «Найди своего ребенка», когда мама завязывает ему глаза, а дети становятся вокруг нее. Как найти малыша на ощупь? Для юмора и усложнения задания малышей можно поменять местами по деталям одежды.

Сценарий ко Дню матери в старшей и подготовительной группе детского сада – Танцы, сюжеты, видео

При написании сценария ко Дню матери мы также обращаем внимание на танцевальные и тематические сцены.Итак, вы можете чередовать веселые и зажигательные танцы с лирическими номерами. Просмотрите наши видеоролики – и у вас появится парочка креативных идей для празднования Дня матери в детском саду.

День матери в детском саду – это яркий, трогательный и веселый праздник, а также прекрасный повод собраться вместе для детей и родителей. К этому важному событию в детских садах готовятся праздничные утренники, в сценариях которых есть танцы, песни, конкурсы и другие развлечения.Здесь вы найдете оригинальные идеи сценариев на День матери в детском саду: для младшей, средней, старшей и подготовительной группы. А в видео представлены оригинальные выступления воспитанников детского сада – уверен, из этих источников вы передадите много идей для праздничного сценария. Счастливая мама и хорошо вам весело!

Ведущая:

В детском саду Symatoha и Hym:
– Скопо начнется! – Где мой костюм?
– Саш и Даша, бери мячи!
Шелот, движение, пятна, полуфабрикаты.

Под этими словами дети входят и встают полукругом на музыку «Усатный нянь»

Что здесь готовится к празднику?
Посмотрели, почетные гости!
Может генералы приедут? Нагревать!
Может адмирал? Нагревать!
Может, ежики весь мир облетели?
Нет, нет, нет!
Угадай понапсный бросок
Смотри, вот они гости.
Почетный, важный:

Дети: – Здравствуйте, любимые мамочки!

Ведущая: Очень приятно, что к нам приехали самые красивые, ласковые, добрые и любимые мамочки.Слова «Мама, мама одна из самых древних на земле». Все люди уважают и любят мам. Словом «мать» и названа его родина, чтобы подчеркнуть, что она относится к ней по-матерински в материнстве. Во многих странах отмечается «День матери». Люди поздравляют мам и приезжают к ним в гости, дарят им подарки, устраивают им праздник. И сегодня мы собрались поговорить о маме.

С Днем матери тебя, родная! Пусть этот праздник будет светлым! Пусть уйдут все печали и сбудутся мечты! Пусть люди всего мира подарит вам добро и улыбнутся!

Все дети : Мама – самое главное слово в мире!
Мама – слово понятное всем детям!

Дети читают стихи:

Гуляют по всему миру вокруг
Просто знай заранее:
Не найдешь более теплых рук
И нежных мамочек.

Глаза не найду
Нежнее и строже.
Мама каждому из нас
Все люди дороже.

Сто путей, дорог вокруг
Прогулка по свету:
Мама – лучший друг
Лучше мама – нет!

Рисую на асфальте
Разноцветный мелкий
В белоснежном нежном платье
Мама с синими цветами
Запишу «Мама»
Пусть неровно, даже криво,
Для нее, для самой
Самая красивая и красивая.

Дети поют песню «Любимая мама» (и только после песни садятся)

Савенкова Надежда Павловна

воспитателей ГБОУ СОШ 364,

Москва, Россия.

Сценарий Дня матери в детском саду

Зал украшен фотографиями мам, цветами и картинами-портретами мам, рисовавших детей.

Реквизит шапки-ушки для кошек и котят, перчатки, фартук, торт, кассета с овощами и фруктами, сковорода, прищепка, веревка, платок.

Под музыку дети входят в зал.

Вставай полукругом.

Ведущий Кто меня привлекает с помощью YTP?

Мама.

Кто сказал: «Вставай»?

Мама.

Каши кто доволен?

Мама.

Чай – в чашки все разлить?

Мама.

Кто мне заплетал косы?

Мама.

Целый дом сделал?

Мама.

Кто красит в Сады?

Мама.

Кто меня поцеловал?

Мама.

Кто ласкает, как смех?

Мама.

Кто в свете всех?

Мама.

Ребёнок Чудесных подарков мы

К празднику Маме Дарим:

Цвета букетов яркие,

Воздушный красный шар.

Еще песню дарим,

Звонит и наливает,

Пусть будет мама весело

Пусть мама улыбнется.

Звуки «Песенка о маме»

Ведущий Сегодня мы поговорим о празднике, который связан с нашими милыми ласковыми мамочками и любящими и любимыми бабушками.Мы пригласили вас на праздник, чтобы выразить свою глубокую любовь, уважение и благодарность. Мама – какое красивое слово. Недаром почти одинаково на языках разных народов. Мамой мы называем самого близкого, родного и единственного человека.

Закройте все на минутку глазом и мягко скажите «Мама». Почувствовал, как стало жарко? И почему? Это самое красивое слово на Земле.

А детям дороже всего мама. Это ее счастье. В трудную минуту она всегда защитит и убережет от неприятностей.Ребята, вы, конечно, не помните первую встречу с мамой. Как она была в восторге и как радостно загорелась ее глаза, когда она увидела тебя. И теперь, когда вы уже выросли, мамы продолжают вас сильно любить. А как тебе твои мамы? Теперь узнаем.

От души

Простые слова.

Давайте друзья

Потолок про маму.

1 ребенок Мама родная,

Поздравляю!

И искренне желаю

Счастья, мира и добра.

2 ребенка Я люблю свою маму,

Она дарит цветы

Разные разные

Синие и красные.

Сегодня праздник – День матери,

Не поленимся поздравить маму!

Будь, мамочка, красавица,

Здорова и счастлива!

3 ребенка Мама приносит мне

Игрушки, конфеты,

Но мама любит маму

Совсем не за это.

Веселые песни

Она поет

Нам вместе скучно

Никогда.

Я люблю свою маму,

Я тебе говорю правильно,

Ну только на

Какая она моя мама!

4 ребенка Многие мамы на белом свете

Всей душой любят детей.

Только мама одна

Мне все дороже.

Танец «Полька»

Ведущая мама иногда может ругать, но часто это хорошо. А вы, ребята, ссоритесь со своими мамами? Старайтесь никогда не обижать мам, берегите их. А сейчас ребята нам скажут, они заботятся о маме, стараются им доставить удовольствие.

5 – Ломать Мамин Тид Я бегу

Помогая, чем мог.

Мама на обед

Изготовленный котлет

И она сказала: «Скажи,

Переключись, молись!»

Я немного спрятал

Разве это не субкосина?

6-ребенок Мы ругались посудой,

Только чашку разбили,

Тук тоже развалился,

Чайник от чайника отвалился

Ложку мы чуть сломали.

Так мы помогли маме.

Сцена «Разговор мамы с сыном»

Мама Где яблоко, Андрюша?

Сын Яблоко Об этом давно говорили.

Мама Вы не стирали, кажется?

Сынок Я очистил кожу им.

Мама Молодцы, кем ты стал!

Сынок у меня давно такой.

Мама А где убрать?

Сынок А, уборка? .. тоже ел.

А теперь посмотрим сценку про маму-кошку и ее котят. С. Маршак “Перчатки”

Ведущая: Потерянные котята

По дороге перчаток

И в слезах прибежали домой.

Котята: – Мама, мама, извини,

Не можем найти

Не можем найти

Перчатки!

Кот: – Потеряли перчатки?

Вот плохие котята!

Я тебе сейчас не тортик.

Мяу не давай

Мяу не давай

Я не дам тебе сегодня торт!

Ведущие: Вареные котята

Перчатки испорченные

И, смеясь, прибежали домой.

Котята: – Мама, мама, не сердись,

Потому что нашли,

Потому что нашли

Перчатки

!

Кот: – Перчатки вышли из строя?

Спасибо, котята!

Я дам тебе торт.

Мур-Мур-Мур, торт,

Мур-Мур-Мур, торт,

Я дам вам за это торт!

Ведущие Но наши дети еще могут помочь маме протереть белье. Порадуем веселый танец нашей мамы.

Танец «Стирка»

Ведущая Как приятно видеть детей, которые помогают маме, заботятся о ней. А мама всегда хочет, чтобы ты рос добрым и вежливым. Слушайте загадки, которые вы приготовили своим мамам, и попробуйте их отгадать.

1 тайна Даже ледяной валун тает от слова тепло… (спасибо)

2 тайна Тяжелый старый пень, когда слышит … (Добрый день)

3 тайна Когда их ругают за шалости, мы говорим . … (простите пожалуйста)

4 тайна А в России, а в Дании на Фаресе говорят … (Прощай)

Ведущий А теперь проверим, как умеем готовить.

Аттракцион «Кто быстро приготовит борщ или компот». Надо собрать на сковороде овощи и фрукты.

Аттракцион «Купальное белье».

Аттракцион «Найди своего ребенка.«

Песня« Мамочка, любимица »

Ведущая Дорогие мамочки, остались довольны ребятами? Хотелось бы чаще встречаться в такой теплой и дружеской атмосфере.

Сегодня лучший праздник,

Сегодня праздник наших мам!

И солнышко нам улыбнулось.

Дети и родители обмениваются подарками, делятся впечатлениями.


Сценарий ко Дню матери для старшеклассников

Интеграция образовательных регионов : «Музыка», «Общение», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Познание».

Цель: Пополнить знания детей о празднике Дня матери.

Задания : Развить умение выразительно рассказывать стихи, исполнять песни, выполнять соревновательные задания; Воспитывайте заботливое отношение к маме.

Планируемые результаты : Эмоционально тонко переживать переживания близких взрослых, детей; Имеет чувствительность к художественному слову, чувствует ритм и дыню поэтического текста; речь становится основным средством общения; Речь, сопровождающая реальные взаимоотношения детей, отличается от ролевой речи; В повседневной жизни без напоминания взрослого употребляет «вежливые» слова; знает и называет свое имя и фамилию, имена и отчества родителей; знает родителей как свое дело, семейный отдых важен для общества; имеет постоянные домашние обязанности; умеет принимать задание на запоминание, запоминает инструмент взрослого человека; может выучить небольшое стихотворение; Он способен удерживать в памяти при выполнении любого действия несложное состояние.

Содержание организованной деятельности

Музыка звучит.

Ведущий . Добрый вечер, говорим мы вам. Мы собрались сегодня в этот ноябрьский вечер в уютном зале не случайно. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День матери. Мы приветствуем всех мам и бабушек, которые пришли на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, чутким, нежным, заботливым, трудолюбивым и, конечно же, самым красивым, нашим мамам.

Сегодня вас ждут шутки и сюрпризы, песни, стихи, в общем, не в счет.Но сегодня будет весело, все зависит от вас, дорогие друзья. Потому что у нас нет профессиональных артистов, но каждый из вас, я открою вам по секрету, есть артист, если его немного набрать и настроить на лирический путь.

1-й ребенок.

Много хороших слов в свете хороших слов,

Но все добрее и главное:

Из двух слогов, простое слово «мама»,

И нет слов дороже его.

2-й ребенок.

Ночей сна было много,

Забота, беда не в счет.

Большой поклон вам всем, родные мамы,

Но какой ты на свете.

3-й ребенок.

За доброту, за золотые руки,

Матери вашего совета,

Искренне желаем

Здоровья, счастья, долгих лет.

Ведущий. Симпатичные мамы! Пожалуйста, примите песню.

Песня о маме (на усмотрение музыкального руководителя).

Ведущий . О матери есть много пословиц и поговорок; Наши мамы знают, сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу.

Соревнование 1. «Разминка – гимнастика для ума»

– С солнышком, тепло … (с матерью добра).

– Материнская забота в огне не горит … (в воде не тонет).

– Птица радуется весне… (а малышка – мама).

– Материнская ласка … (конца не знаю).

– Для матери, ребенка … (до ста лет).

Ведущий . Думаю, всем будет интересно узнать, насколько хорошо мамы знают своих детей.

Конкурс 2. «Найди ребенка по ладони»

Мама должна с закрытыми глазами найти своего ребенка, прикоснуться к ладошкам детей.

Ведущий . Где песня льется, там легче жить.Утопи песню комикс, тренируйся.

4-й ребенок.

Дорогие наши мамы,

Мы пьем за тебя.

Поздравляю вас от всей души

И привет огромный шлем.

5-й ребенок.

Скажи, что я сражаюсь

Боевой, ну и что?

Моя мама боевая

Ну тогда я кто?

6-й ребенок.

Кто сказал, что я рог?

Кто сказал, что я кричу?

Это я от милой мамы

В своей группе ухожу.

7 ребенок.

Хожу в детский сад,

Я не виноват.

Но пройдет всего год,

И мама радостно вздохнет.

8-й ребенок.

спросила мама люди

Мыть грязную посуду.

Почему-то стала Люда

Такая же грязная, как посуда.

9 ребенок.

Суп и каша из корнеплодов,

В компот засыпана соль.

Как вышло из дел мамы,

Было много неприятностей.

10-й ребенок.

На кухне метла нашла

И квартиру соединили.

Но осталось от него

Всего три соломинки.

11 ребенок.

Вова шпатлевка до блеска,

Готовый винегрет.

Ищу маму, чем заняться, –

Нет работы.

12 ребенок.

Мы частушки поем финиш

А теперь обещаем:

Слушай тебя всегда, во всем,

Утром, вечером и днем.

Ведущий. Наши мамы – самые добрые, нежные и умелые руки. Но насколько богаты фантазии мамы, мы сейчас проверим.

Конкурс 3. «Золотые ручки»

Мамам следует из платка, косынки, бантов сшить наряд ребенку.

Ведущий . Особые слова нужны, чтобы поблагодарить наших мам за заботу и ласку.

13-й ребенок.

Мамочка как бабочка, веселая, красивая.

Ласковая, добрая, любимая.

Мама играет со мной и читает сказки.

Для нее нет важного я – голубоглазая.

14 ребенок.

Мама, очень-очень я тебя люблю.

Так мне нравится, что ночью в темноте я не сплю.

Смотрю в темноту, утренняя спешка.

Я все время, мамочка, люблю.

Итак, взошло солнце, теперь рассвет.

Нет на свете мамы лучше мамы.

15 ребенок.

Многие матери на белом свете

Всей душой любят детей.

Только мама одна

Мне все дороже.

Кто она? Отвечу: это мамочка – моя!

16-й ребенок.

Мама крепко целует,

Половина ее, родная.

Я ее очень люблю.

Мама – солнышко мое.

Ведущий. Женщина должна уметь все мыть, гладить, решаться, готовить.Мамы и бабушки могут это делать, а девочки все еще учатся. Теперь проверим, как можно пришить порванную пуговицу.

Конкурс 4. “Кто пуговицу шьет быстрее”

Конкурирующие бабушка, мама и девочка из одной семьи. Каждая пришивает свою пуговицу.

Ведущий. Колыбель моя трясется,

Ты спел меня, дорогой.

Теперь спи, а я

Эта песня для тебя.

В исполнении девочки и мальчика звучит песня «Колыбельная».

Ведущий. Вы прослушали песню, а теперь давайте посмотрим, месят ли мамы детям пеленки.

Конкурс 5. «Кто быстрее куклу сбросит»

Участвовать могут мамы и бабушки.

Ведущий . Я попрошу всех вместе собраться, сейчас будем играть.

Игра с бубном «Катишься, бубен веселый …»

Взрослые и дети становятся в круг и передают друг другу Тубэн со словарем: «Катишься, веселый бубен, быстро, быстро рукой.Кто остался бубном, он нам теперь будет танцевать (петь). «

Ведущий. Дорогие мамочки! Вы, наверное, хорошо помните, «как ваши дети были маленькими, и вам приходилось кормить их кашей. Пожалуйста, примите песню».

«Песня о манной каше» (муз. И сл. Л. Абеляна).

Ведущий . А теперь предлагаю мамам вспомнить, как они кормили своих детей.

Конкурс 6. «Кормления ребенка»

Мама с завязанными глазами сидит на стуле и тучкой кормит ребенка тертой морковью или фруктовым салатом.

Ведущий . Эти строчки посвящены милым, дорогим, любимым и неповторимым нашим мамам.

1-й ребенок.

Мы хотим быть такими, как раньше

Но только немного меда.

Желаем, чтобы Ваши надежды оправдались

Как можно раньше и быстрее.

2-й ребенок.

Чтоб повседневные заботы

С улыбкой на рожу не ездил.

Приехать с работы

Без тени печали и печали.

3-й ребенок.

Осенний ветерок

Размытые от сердца вроде осадка

Только смех нарушил порядок.

Ведущий . Предлагаю провести конкурс, который поможет проверить эрудицию наших мам, бабушек и детей в области стихов и сказок.

Конкурс 7. «Найди ошибку и ответь правильно»

Кролик упал на пол,

Поскользнулся кроличьей лапе.

Все равно не побеспокоит

Потому что он хороший.

Матросская шляпа с веревкой в ​​руке,

Я тяну корзину по быстрой реке.

А качай котят мне на каблуках,

И спроси меня: «Прокат, капитан».

Сшила колючую рубашку

Я таннушка спина.

Нужно сшить носок

И поставить конфетку.

На каком транспорте ехали в Емелю (на санях, в вагоне, на печи, на машине)?

Где нельзя сесть медведя (на скамейку, на бревно, на камень, на гроши)?

Что сказал Леопольд Мыши-Кот (перестань шить, приходи в гости, вы мои друзья, давайте жить вместе)?

Ведущий .Все, наверное, устали от такой нагрузки, нужно немного отдохнуть.

Теперь приглашаю всех танцевать вместе, потому что не только на работу – мама должна отдыхать. Танцуют все вместе.

Танец «Один-два-три на носках».

Ведущий . Сегодня самый добрый, самый главный праздник – Всемирный День Матери!

Без ласки, нежности, заботы и любви наших мам мы не смогли бы стать хорошими людьми. Теперь я даю слово нашим детям.

1-й ребенок.

Завершаем праздник.

Milm Mama желание

Чтобы мамочки не старше

Деньги, хорошо.

2-й ребенок.

Желаем мамам

Никогда не унывайте

С каждым годом быть красивее

И поменьше нас ругать.

3-й ребенок.

Пусть невзгоды и печали

Станет частью вас,

На каждый день недели

Был для тебя выходным.

4-й ребенок.

Хотим, так без причины

Цветы тебе подарят.

Улыбнулся всем мужчинам

От твоей чудесной красоты.

Ведущий. Наш вечер подошел к концу. Благодарим всех за внимание к детям, за праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в жизни детей в детском саду навсегда останется доброй традицией вашей семьи. Спасибо за доброе сердце, желание оставаться рядом с детьми, подарить им душевный покой.

Приятно было видеть добрые и ласковые улыбки мам, счастливые глаза детей. За ваше участие в нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самая большая, все мамы награждены медалями.

Каждая мама награждается медалью в любой номинации: самая красивая, самая умная, самая трудолюбивая, самая активная, самая ответственная, самая артистичная, самая веселая, самая терпеливая, самая серьезная, самая талантливая.

Обновлено: 21.12.2020

103583

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

Абстрактный праздник-развлечение ко Дню матери «Мама, родная. Выпущена тезисы праздника в детском саду “День матери” Проведение Дня матери в детском саду

11.11.2018 | Смотрели скрипт 7525 человек

Дети с мамами входят в комнату, садятся вместе.Ведущий выходит на сцену.

Ведущий: Мама – короткое, но очень емкое слово, и на многих языках оно звучит одинаково! Мамы разные, но у всех одно чувство – безгранично . ..

Сценарий праздника, посвященного Дню матери, в старшем дошкольном возрасте «Моя мама самая лучшая в мире!»

11.11.2018 | Смотрели скрипт 7821 человек

Ведущий: Мы рады видеть Вас в нашем зале в такой чудесный день – День матери.

День матери – еще молодой праздник, но за него, конечно же, все рады,

Все, кто рожден под счастливой звездой и материнской опекой сердца.

В праздник мы хотим тебя сейчас …

Сценарий праздника Кафе «Улыбка мамы»

11.11.2018 | Смотрели скрипт 7978 человек

Дети с мамами проходят в холл и рассаживаются подгруппами за столы, акцентируя внимание на символике (оговаривается заранее).

Звучит песня М. Пляцковского «Моя мама самая лучшая на свете».

Ведущий: Мама – самое доброе слово для каждого человека. Маме нравится …

Праздник «Моя мама, моя родная …», посвященный Дню матери

11.11.2018 | Смотрели скрипт 7973 человека

Под музыку «Мама – первое слово» приходят хозяева и дети.
1 ведущий: – Добрый вечер, дорогие друзья!
Ведущая 2: – Добрый праздничный вечер! Праздничный, спасибо самым дорогим, родным, ласковым, нежным самым – мамам!
1 лидер: – И…

Сценарий праздника, посвященного Дню матери, для детей дошкольного возраста и родителей

11.11.2018 | Смотрели скрипт 7595 человек

Под музыку дети проходят в зал, где гости встречают их аплодисментами. Встаньте в три ряда в шахматном порядке.

Ведущий 1. Здравствуйте дорогие мамы, бабушки и все присутствующие гости! Рады видеть вас всех в нашем детском саду!

Ведущий 2….

«Колодец рядом с мамой»

11.11.2018 | Смотрели скрипт 3091 человек

Ведущий: Как чудесно слово «мама»! Все на земле из материнских рук! Уважаемые гости, наша сегодняшняя встреча посвящена вам, ведь последнее воскресенье ноября в России – День матери.
Сколько тепла и ласки это чревато …

Сценарий утренника в детском саду «День матери»

11. 11.2018 г. | Смотрели скрипт 3477 человек

Зал празднично украшен воздушными шарами, плакатами, цветы в вазах. В зрительном зале сидят нарядные гости.

Ведущий: Поздравляем всех мам,
И в вашу честь начинаем праздник!
Песни и стихи сегодня для тебя!
А кто тебя поздравит? …

День матери Спорт

11.11.2018 | Смотрели скрипт 2434 человека

Ведущий: В мире есть слова, которые мы называем святыми.И одно из таких святых, теплых, ласковых и нежных слов – «МАМА». Чаще всего ребенок произносит слово «МАТЬ», Слово, которым улыбается взрослый, хмурый человек …

Праздничный сценарий ко Дню матери для детей старшей и младшей групп

11.11.2018 | Смотрели скрипт 3123 человек

Ход праздника:

Зал оформлен в соответствии с тематикой утренника. Звучит музыка, дети идут в зал под «песню про маму».«Сделайте круг почета и станьте полукругом.

Прочтите стихи:

Ребенок 1:
Сколько людей в зале!
Славный праздник ждет . ..

« Ты лучший на свете » сценарий концерта

06.11.2010 | Смотрели скрипт 6337 человек

Веды: Добрый вечер, дорогие мамы, бабушки и все, кто приехал на наш праздник – День Матери. И хоть на улице морозно, но от этого праздника веет таким теплом, что согревает всех сидящих в этой комнате.
Песня “Smile” – это все
Веды: Празднование для нас сегодня …

Праздник, посвященный Дню матери.

Цель: Формирование у детей осознанного понимания важности матери в жизни детей.
Задачи:
-Воспитать уважительное отношение к маме.
– углубить знания детей о роли матери в их жизни;
– способствуют сплочению коллектива родители-дети; привлечь мам для организации праздника.
– способствуют развитию детской речи посредством выразительного чтения стихов, составления рассказов о маме;
– развить творческие способности, желание дарить маме подарки
– Воспитать доброе, заботливое отношение к маме.
Направление образования: Развитие речи, когнитивное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Материал : Магнитофон, красное сердце, ленты, платки.
Подготовительная работа: беседа о мамах, выставка рисунков: «Любимая мама.«

Учитель: Добрый вечер, дорогие мамы! Вам посвящают этот праздник ваши дети – самые красивые, самые нежные, самые заботливые, самые любимые! Ваши дети хотят согреть вас этим теплом в этот холодный осенний вечер, они хотят, чтобы вы немного отдохнули и улыбнулись, потому что все они так старались подарить вам праздник. С праздником дорогие мамы! С Днем матери »!
Баландин Матвей читает стихотворение« День матери »О.А. Татаренко
День матери Особый праздник,
Отметим в ноябре:
Зима ждет природу
А во дворе еще слякоть.
Но мы родны нашим мамам
Давай устроим веселый концерт!
Желаем тепла и улыбок
Огромный детский привет Вам!
Звучит музыка, в группу входят дети.
Воспитатель:
В мире добрых слов живут не немногие
Но один добрее и важнее:
Из двух слогов простое слово – «Мама».
И нет на свете слов дороже, чем оно есть.
Детей читают стихи:

1. Мама крепко целуется
Обнять родную.
Я очень ее люблю
Мама, солнышко мое.

2 ночи прошло без сна
Не считайте забот, тревог.
Большой поклон всем мамам, мамам,
Но что вы в этом мире.

3. За добро, за золотые руки,
За совет матери,
От всей души желаем Вам
Здоровья, счастья, долгих лет

Воспитатель:
Какое самое первое слово?
ребенка отвечают – «МАМА».
Кто приходил ко мне утром? -“МАМА”.
Кто сказал: «Пора вставать?» – “МАМА”.
Кому удалось сварить кашу? – “МАМА”.
Кто все убрал дома? – “МАМА”.
Кто лучший в мире? – “МАМА”.
Дети поют песню «Мама – первое слово».

Воспитатель: Ребята, какие добрые и добрые слова вы знаете о своей маме?
Конкурс «Волшебные слова для мамы».
Дети зовут и передают сердце.
Это наши хорошие мамы.

Игра «Угадай своего ребенка».
Дети стоят в кругу, а мамы с завязанными глазами.

Дети исполняют частушки.

1. Наши дорогие мамы
Мы вам частушки споем.
От всей души поздравляю
И привет огромный шлем.

2.Вова пол затертый до блеска,
Приготовленный винегрет.
Мама ищет чем заняться
Нет работы.

3. То, что я хожу в детский сад,
Совсем не моя вина.
Но пройдет всего год
И мама вздохнет радостно.

4. Кто сказал, что я горло
Кто сказал, что я кричу?
Это я, от милой мамы
Ухожу в свою группу.

5. Мама Люда попросила
Мыть грязную посуду.
Почему-то Люде стало
Грязно, как посуда.

6. Разогрел суп и кашу,
В компот залил соль.
Как мама пришла с работы
Это было для нее много хлопот.

7. На кухне нашел веник
И обметал всю квартиру.
Но тогда остается
Всего три соломинки.

8. Говорят, я дерусь
Комбат, ну и что.
Моя мама ругается
Ну, тогда кто я тогда?

9. Мы перестаем петь частушки,
И мы всегда обещаем вам:
Слушать вас всегда, во всем
Утром, вечером и днем.

Ведущий: У наших мам самые добрые, нежные и умелые руки. Но насколько богатой фантазией обладают наши мамы, мы сейчас проверим.
Конкурс «Одень мою дочь».
Мамы должны сшить дочери праздничный наряд из платка и ленты.

А теперь отгадаю загадки про помощниц моей матери.
Загадки.
1. Вот чудо! Он со вкусом.
Может есть как пыль, так и мусор.
И гудит, как сотни ос. Работяга … …. (Пылесос).

2. Летом папа привез
В белой морозильной коробке
А теперь на морозе седой
У нас лето и зима.
Сохраняет продукты «мясо, рыба, фрукты»… (холодильник).

3. Не хвастаюсь, скажу: омолоду всех вокруг!
Приходи ко мне тупой
Морщинистый, плиссированный
Очень милый, забавный и гладкий уходи!
Значит я надежный друг . .. электрический утюг.

4. Приготовить еду для вас?
Это просто не проще!
Быстро справлюсь
Духовка (микроволновка).
Воспитатель: А вы знаете, что когда-то ваши мамы были маленькими и тоже, как вы, ходили в детский сад?
Мамы выходят и поют песню.”Улыбка”.

Даша читает стих:
В этом мире много мам
Дети их любят всем сердцем.
Одна только мама
Она мне все дороже.
Кто она? Я отвечу: «Это мамочка – моя! «

Конкурс для мам «Узнай описание своего ребенка».
Воспитатель: Читает стихи.
1. маленькая девочка
С карими глазами
Любит физкультуру
А Егор Чванов ……. (Виолетта).

2.Малыш шустрый, беленький,
Построй без забот
Гараж, повозка, троллейбус,
И домик для котят … … (Дима Юрзанов).

3. Ласковая девчонка
Кити поет
Ну, если что-то пойдет не так
Брови хмурится только так. … .. (Ульянка)

4. Мальчик добрый, смышленый,
Как громко запоет
Бежит с ребятами
А мама зовет . … Матвей Баландин.

1.ребенок
Завершаем праздник,
Пожелаем милым мамочкам
Чтобы мамочки не старели
Моложе, красивее.

2 ребенка
Желаем мамам
Никогда не унывать
С каждым годом быть красивее
И меньше нас ругать.

3 ребенок
Пусть невзгоды и печали
Пройдут мимо
На каждый день недели
Это был для тебя как выходной.

4 ребенка
Хотим без причины
Тебе бы подарили цветы.
Все мужчины улыбнулись
От твоей чудесной красоты.

Танец «Барбарики»

Воспитатель: Наш вечер подошел к концу.Нам было очень приятно видеть добрые и нежные улыбки мам, счастливые глаза их детей

Копцова Галина Александровна, преподаватель МДОУ д / с №2 «Сказка» Кулундинского района Алтайского края

Звуки музыки.

Ведущий: Добрый вечер, говорим. Мы собрались сегодня ноябрьским вечером в уютной комнате не случайно. Действительно, в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День матери. Мы приветствуем всех мам и бабушек, которые пришли на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, чувствительным, нежным, заботливым, трудолюбивым и, конечно же, самым красивым – нашим мамам.

Сегодня вас ждут шутки и сюрпризы, песни, стихи, в общем, всего не сосчитать. Но будет ли сегодня весело, зависит от вас, дорогие друзья. Потому что у нас нет профессиональных артистов, но у каждого из вас, скажу по секрету, есть артист, если немного подбодрить его и настроить на лирическую манеру.

1 ребенок.

В свете добрых слов многие живут,

Но один добрее и важнее:

Из двух слогов простое слово «мать»

И нет на свете слов дороже, чем оно есть.

2 детей.

Много ночей прошло без сна

Не считайте забот, тревог.

Большой поклон всем мамам,

Но это ты в мире.

3 детей.

За доброту, за золотые руки

Для совета матери,

От всей души желаем Вам

Здоровья, счастья, долгих лет.

Ведущая: Дорогая мама! Возьми песню в подарок.

Исполняется песня «Родная мама» .

Ведущая: Есть много пословиц и поговорок о матери, если наши мамы знают их, мы сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу.

Соревнование 1. Разминка – это гимнастика ума.

Когда солнышко пригревает (с мамой хорошо) .

Материнская забота в огне не горит (не тонет в воде)

Птица рада весне (а малышка мамы) .

Материнская привязанность (не знает конца) .

Маме, младенцу (младенцу до ста лет) .

Ведущая: Думаю, всем в аудитории будет интересно узнать, насколько хорошо матери знают своих детей.

Конкурс 2. «Найди малыша за ладонь».

Мама должна с закрытыми глазами найти своего ребенка за ладонь.

Ведущая: Где песня льется, легче жить.Спойте шуточную, шуточную, прибочную песню.

1 ребенок.

Дорогие наши мамы

Мы вам частушки споем.

От всего сердца

И привет огромный шлем.

2 детей.

Говорят, я дерусь

Боевой, ну и что.

Моя мама ругается

Ну, тогда кто я тогда?

3 детей.

Кто сказал, что я горло

Кто сказал, что я кричу?

Это я, от милой мамы

Я уезжаю в свою группу.

4 детей.

Что я хожу в детский сад

Это совсем не моя вина.

Но пройдет всего год

И мама вздохнет радостно.

5 детей.

Мама спросила Люду,

Мыть грязную посуду.

Почему-то Люда стала

Он грязный, как посуда.

6 детей.

Разогретые супы и каши

В компот насыпали соль.

Как мама с работы вышла

Это было для нее много неприятностей.

7 детей.

Я нашла на кухне метлу

И прокатился по всей квартире.

Но тогда остается

Всего три трубочки.

8 детей.

Вова пол отполировал до блеска,

Приготовленный винегрет.

Мама ищет чем заняться

Нет работы.

9 детей.

Мы перестаем частушек петь

И мы всегда обещаем вам:

Слушай тебя всегда, во всем

Утром, вечером и днем.

Ведущая: У наших мам самые добрые, нежные и умелые руки. Но насколько богато воображение матери, мы сейчас проверим.

Конкурс 3. «Золотые ручки».

Мамы должны сшить ребенку наряд из платка, шарфа и бантов.

Ведущая: Особые слова нужны, чтобы поблагодарить наших матерей за заботу и любовь.

1 ребенок

Мамочка как бабочка, прикольная, красивая,

Ласковая, добрая – самая любимая.

Мама играет и читает со мной сказки.

Ведь для нее это не важно, я голубоглазая.

2 детей

Мама, очень-очень я тебя люблю.

Я так люблю это, что не сплю в темноте по ночам.

Вглядываюсь в темноту, Утро спешу

Я люблю тебя все время, мамочка.

Итак, солнце село, теперь рассвет

Нет на свете лучше мамы.

3 ребенка

В этом мире много мам

Дети их искренне любят.

Только мама одна

Она мне все дороже.

Кто она? Отвечу: «Это мамочка – моя!»

4 ребенка

Мама целую крепко, родную обнимаю.

Я ее очень люблю, мама, солнышко.

Ведущая: Женщина должна уметь все: стирать, гладить, штопать, готовить.Мамы и бабушки умеют это делать, а девочки еще учатся. Теперь проверим, как они пришивают оторванную пуговицу, их умение и ловкость.

Конкурс 4. “Кто пуговицу шьет быстрее”.

Соревновались бабушка, мама и девочка из одной семьи. Каждая пуговица пришивается отдельно от всех.

Ведущий:

Качаю колыбель

Ты мне пел, дорогой.

А теперь спою,

Эта песня для тебя.

Песню «Колыбельная» исполняют мальчик и девочка.

Ведущая: Вы прослушали песню, а теперь давайте посмотрим, не забыли ли мамы, как закутывать малышей.

Конкурс 5 . «Кто быстрее пеленает куклу».

Участвовать могут мамы и бабушки.

Ведущий: Прошу всех встать вместе, сейчас поиграем.

Игра с бубном «Катишь веселый бубен»

Взрослые и дети собираются в круг и передают друг другу бубен, произнося слова:

«Катишь забавный бубен,

быстро, быстро в руках.

У кого бубен остался

Сейчас он будет танцевать (будет петь) нас ».

Ведущая: Дорогие мамочки! Вы, наверное, хорошо помните, как ваши дети были маленькими и вам приходилось кормить их кашей. Возьми песню в подарок.

Исполняется песня «Манная крупа».

Ведущая: А теперь приглашаю мам вспомнить, как они кормили своих детей.

Конкурс 6. «Накорми ребенка»

Мама с завязанными глазами сидит на табурете и кормит малыша ложкой тертой моркови или фруктового салата.

Ведущий: Эти строки посвящены дорогим, родным, любимым и единственным нашим мамам.

1 ребенок

Мы хотим быть такими же, как раньше,

Но немного повеселее.

Желаем вашим надеждам сбыться

Как можно быстрее и быстрее.

2 детей.

Для повседневных забот

Улыбки не сгонялись с лица.

Итак, вы пришли с работы домой

Без тени печали и печали.

3 детей.

К осеннему ветру

Он сдул осадок из сердца печали

Порядок нарушал только смех.

Ведущая: Предлагаю провести конкурс, который поможет проверить эрудицию наших мам, бабушек и детей в области стихов и сказок.

Конкурс 7. «Найди ошибку и ответь правильно».

* Бросьте кролика на пол,

Оторвал кролику лапу.

Я все равно его не оставлю

Потому что он хороший.

* Матросская шляпа с веревкой в ​​руке,

Тащу корзину по быстрой реке.

И котята пойдут за мной по пятам

И меня спрашивают: «Наймите, капитан».

* Сшила рубашку для Гришки,

Я пришлю ему штаны.

К ним нужно пришить носок

И поставил конфету.

* На каком транспорте ехал Емеля (на санях, в коляске, на печке, на машине) ?

* Где медведю не сесть (на скамейке, на бревне, на камне, на пне) ?

* Что сказал кот Леопольд мышам (перестаньте шалить, заходите в гости, вы мои друзья, давайте жить вместе) ?

Ведущий: Наверное, всем надоела такая нагрузка, нужно немного отдохнуть.Теперь приглашаю всех вместе потанцевать, потому что не только работа, мамам нужно отдыхать. Танцуем все вместе.

Танец исполняется «Раз-два-тройка на носках»

Ведущий: Сегодня самый добрый, самый главный праздник – Всемирный День Матери! Без ласки, нежности, заботы и любви наших мам мы не смогли бы стать людьми. А теперь слово нашим детям.

1 ребенок.

Завершаем праздник,

Желаем милых мам

Чтобы матери не стареют

Моложе, красивее.

2 детей

Желаем мамам

Никогда не унывайте

С каждым годом быть красивее

И меньше нас ругают.

3 ребенка

Май невзгоды и печали

Пройдите мимо

Каждый день недели,

Это был для тебя выходной.

4 ребенка

Мы хотим без причины

Тебе бы подарили цветы.

Все мужчины улыбаются

От твоей чудесной красоты.

Ведущая: Наш вечер подошел к концу. Благодарим всех участников конкурса, внимание к детям, за удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в детском саду навсегда останется доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть с детьми, подарить им тепло. Нам было очень приятно видеть добрые и нежные улыбки мам, счастливые глаза их детей. За ваше участие в нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые, медали вручаются всем мамам.

* Каждая мать награждается медалью в разных номинациях: самая красивая, самая умная, самая трудолюбивая, самая активная, самая ответственная, самая артистичная, самая веселая, самая терпеливая, самая серьезная, самая талантливый.

Приглашаем детей и гостей на чаепитие.

Конспект к празднику в подготовительной группе «День матери»

Цель: продолжать развивать чувство любви и уважения к маме.
Задачи: продолжить развитие детского творчества и творчества.Способствуйте созданию теплых семейных отношений. Создавайте теплый нравственный микроклимат между мамами и их детьми. Продолжать воспитывать в детях хорошее, внимательное отношение к матери, желание помочь ей, доставить ей удовольствие.
Способы организации НОД: использование художественного слова, игровой прием, дидактическая игра, исполнение песен, танцы, момент неожиданности, появление игрового персонажа.

Дети входят в комнату парами под музыку.
Ведущий: Уважаемые гости! В России уже стало традицией отмечать День матери каждое последнее воскресенье ноября.И наши дети должны об этом знать. Таким образом мы будем развивать в детских сердцах почтение, любовь и уважение к матерям. Сегодня, в этот день, мы приветствуем вас в нашем зале и хотим порадовать вас нашими выступлениями. И приготовили их ваши любимые, самые очаровательные дети.
1. «День матери» – праздник особенный,
Отметим в ноябре:
Зима ждет природу
А во дворе еще слякоть.
Но мы родны нашим мамам
Давай устроим веселый концерт!
Желаем тепла и улыбок
Огромный детский привет Вам.

2. От души
Простыми словами
Давай, ребята
Поговорим о маме.

3. Почему, когда я с мамой,
Даже пасмурный день светлее?
Потому что, потому что
Нет мамочки мягче.

4. Почему, когда мне больно
Мне поскорее к маме?
Потому что потому что
Мамочки нежной нет!

5. Почему, когда мы вместе,
Я счастливее всех на свете?
Потому что
Нет мамочки добрее!

Песня «Мамочка» .

6. Улыбайся скорее
Мама, не грусти!
Я подарю вам
солнечных дня.
отдам листья
подарю цветы.
Пусть сбудутся
Все мечты!
7. Ну, думаешь, беспокоит-
Стирка, глажка, магазин,
Дырки на штанах, компот …
Не надо много сил.
Легко ли мне жить?
Ведь забот очень много!
Учим стихотворение
Песни, танцы, хоровод…
Как я устала
Хотела бы я стать мамой!
8. Мама испекла торт
Я ей немного помог
Я положила корицу в тесто
Налила банку горчицы
Налила в банку чечевицу,
В общем, сделала все, что могла,
Чтобы торт был вкусным !

Песня «Мама»

Ведущий: Наши дети любят петь и танцевать.
Наши взрослые дети любят воображать.
Актеры-любители театра еще малы,
Не строги к своей игре.

Сцена «Три мамы»
Читатель: Танюша вечером
Пришла с прогулки
И кукла спросила:
Дочка (идет к кукле, берет ее за руки):
Как дела, доченька?
Ты опять залез под стол, непоседа?
Я снова сел
Весь день без обеда?

Иди поужинай, вертушка,
Сегодняшний ужин – чизкейк.
Читатель: Танюшина мама
Вернулась с работы
А Таня спросила:
Мама врач (подходит к дочери и обращается к ней):
Как дела, доченька?
Снова играл, наверное, в саду,
Снова успела забыть о еде?
«Обедать», – крикнула
Бабушка сто раз
И вы ответили:
«Теперь, да, сейчас!»
С этими дочерьми беда!
Скоро вы будете похожи на матч Гуда.
Идите ужинать, спиннер,
Сегодня вечером, чизкейк. (Мама усаживает дочку справа)
Читатель: Пришла бабушка, мама пришла
И спросила маму:
Бабушка (кладет сумку с покупками на стул и поворачивается к маме):
Как дела ты, дочка?
Наверное, в больнице
На целый день снова на еду
Ни минуты не нашлось?
Вы съели вечером сухой бутерброд?
Ты не можешь просидеть
Целый день без обеда!
Она стала врачом,
И все непоседа!
С этими дочерьми – просто беда!
Скоро вы будете похожи на матч Гуда.
Иди поужинай, вертушка.
Сегодня чизкейк. (Бабушка сидит за столом с остальными)
Читатель: В столовой сидят три матери
Три матери смотрят на дочерей.
Что делать упрямым с дочерьми?
Всего: Ой, как только не быть мамочками!

Ведущий: Что для ребенка самое главное? Это, конечно, родной дом и мама, которая всегда будет сожалеть и называть ее самыми добрыми и ласковыми словами: солнышко, котенок, зайчик… Ведь как вы называете своих детей? А теперь хотелось бы, чтобы ребята сказали мамам самые теплые и ласковые слова. Ребята, у меня в руках “сердце”. Сердце – символ любви. Любой, кто получит это в конце музыки, от всей души расскажет нам о своей матери.
Игра «Ласковые слова» (Дети встают в круг и передают друг другу свои сердца под музыку).
Ведущая: Ребята, и у ваших бабушек сегодня праздник! Не будем забывать о них.Ведь ваши бабушки тоже мамы! Мамы твоих мам и пап!
1. Дорогая бабушка,
Нежно обнимаю
Быть с тобой бок о бок
Мечтаю каждый день!
2. Дорогая бабушка!
Всем сердцем люблю тебя!
На радость, сказки и заботу –
За все спасибо!
3. У меня есть любимая бабушка,
Хорошо, хорошо. Красивый!
Только комфортно чихать, как в гнезде.
И свет, словно от солнца!

Под музыкальное сопровождение летает – БабаЯга .
Баба Яга: Ой, милые, как хорошо вы вспомнили о своей бабушке. Услышав ваши стихи, я заплакал, мне стало так жаль, что я решил посмотреть на свет ради вас.
Ведущая: Баба Яга, а мы вас здесь совсем не ждали.
Яга (почти плачет) Не дождались … Я, я, я …
Ведущий: Да ты злишься, на праздник всегда прилетишь , а вы праздник портите, вы постоянно какие-то пакости устраиваете.
Яга: Что ты, что ты … Сегодня все будет иначе. Ведь сегодня у меня тоже праздник. Кто я?
Дети: Баба Яга.
Яга: Именно так. Я – Б-а-б-а-Яга, значит, бабушка! Это значит, что я и МАМА!
Да, да, это значит, что у меня есть дети и есть внуки … А сегодня праздник – День матери, а значит, и мой праздник.
Ведущая: А неужели, ребята, сегодня праздник всех мам, пусть бабушка Яга тоже нас поздравит и пригласит погостить с нами на праздник?
Детей: Давай!
Яга: Ой, спасибо, ой.Спасибо! А теперь я хочу поиграть с тобой! Я такая рукодельница, такая умная! .. А вот и ваши мамы тоже интересны рукоделием?
Дети: Да.
Яга: Да вы? И даже знают, в какое место иглы нужно вставить нить?
Детей: Да!
Яга: Что? Правда? Вы сами это видели? А я думала, что только твои мамы знают, какую кнопку нажимать на стиральной машине и как можно качать мультики из интернета.А теперь проверим, в чем ваши мамы умелые и умные.
Конкурс мам «Пришейте пуговицу»
Яга: Молодец, молодец. Отличная работа. С задачей справились, не ожидал … А у ваших мам есть красавицы, давайте сделаем их еще красивее.
Конкурс «Одень и расчеши маму».
Яга: Молодец. Доволен Ягулкой.
Ведущая: Бабушка Яга, почему вы все работаете, играете с нашими детьми, устраиваете разные конкурсы.И у тебя тоже праздник, ты забыл об этом?
Яга: Ой, забыл, касатики, забыл, старый, потому что я, моя память не такая, как 300 лет назад!
Ведущая: Ребята, давайте поздравим и бабушку, чтобы она стала приятной! Будем для нее танцевать! Малышка Яга в подарок, а маме загляденье!
Яга: Ой, как хочется посмотреть на свой подарок, поскорее танцуй!
Танец “Барбарики”
Яга: Ну спасибо, ребята, бабушка так позабавила.А мне пора лететь к себе, приготовить праздничный ужин, а то сегодня ко мне придут гости. (Улетает прочь).
Ведущий: И наш праздник подходит к концу. На прощание мы говорим нашим мамам добрые и ласковые слова:
1. Сегодня руки его матери,
Стоя на коленях, целую тебя крепко!
Желаю ей счастливых дней
И тишины ночного покоя.
Сердце, чтоб беды не знали,
И печаль слезой не кончилась.
Чтобы сбылось все, о чем она мечтала!
И счастье переполнит судьбу!

2. Знай, мама, ты нужна,
Мне нужно каждое мгновение и час!
Вас обожают, любят.
Всегда и прямо сейчас!
Хочу быть всегда красивой,
Веселой, душевной, родной!
Счастливой жизни и счастливой
Беззаботной, радостной – со мной!
(Дети дарят мамам подарки и приглашают их на чаепитие).

Подведение итогов праздника в детском саду «День матери» завершила воспитательница Н.Крячек 2015г. Сценарий праздника в детском саду «День матери» Ведущий: Добрый вечер, мы вам скажем. Мы собрались сегодня ноябрьским вечером в уютной комнате не случайно. Действительно, в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День матери. Мы приветствуем всех мам и бабушек, которые пришли на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, чувствительным, нежным, заботливым, трудолюбивым и, конечно же, самым красивым – нашим мамам. Дети средней группы. 1 ребенок Мама небо! Мама свет! Мама – это счастье! Маме лучше не надо! 2 детей.Мама сказка! Мама смеется! Мама – ласка! Мамы всех любят! 3 детей. Мама улыбнется, Мама будет грустить, Мама пожалеет, Мама простит. 4 детей. Мама, роднее тебя нет, Мама все умеет, Мама, сегодня поздравляю, Маме счастья желаем. Все вместе. Мама, я люблю тебя, даю тебе песню! 1. Песня средней группы «Мамочка родная» Дети старшей группы входят в зал под музыку. 1 ребенок. Без ночей сна много забот, переживаний не сосчитать. Большой поклон вам всем дорогие матери, Но что вы на свете.2 детей. За добро, за золотые руки, За материнский совет, От всего сердца желаем Здоровья, счастья, долгих лет вперед. Ведущий: Мама, мамочка … Сколько тепла в этом волшебном слове для обозначения самого близкого, родного, единственного человека. И мы посвящаем эту песню нашим самым дорогим людям на Земле. 2. Песня Песня для мамы. Ведущий: У мамы всегда хорошее настроение, когда она умная. Теперь поможем маме одеться. Кто сделает это быстрее и красивее, тот и победит. Игра «Одень маму» Ведущий: От улыбки мамы становится тепло и светло.Сравниваем маму с солнышком. «Что солнце в небе, что мама дома». Наши дети подготовили стихи. Моя мама самая лучшая! 1 ребенок Если мне больно, мама ласково успокаивает боли И приносит ей мир. 2 детей. Наша мама не лучше, Нет добрее ее, нежнее, Покорными станем навсегда, И мам поздравляю! Ведущий: Мы видим, что вам немного грустно, а на глазах блестят слезы. Так что пусть слезы текут из вас только от счастья и радости. И теперь наш веселый танец доставит вам такую ​​радость.Танец «Поругались, помирились» Ведущий: А теперь наши мальчики позовут мам на вальс. Ведущий: Хорошо, что маму можно поздравлять дважды в год: весной и осенью. А для вас, дорогие, сейчас звучит песня. 3. Песня «Мамочка, солнышко мое» (старшая группа) Ведущий: Обычно на каждый большой праздник приглашают артиста. А еще у нас есть для вас сюрприз. Пока наши артисты готовятся к спектаклю, я хочу знать, читают ли ваши родители сказки вашим детям? «Мы проверим, как вы их внимательно слушаете.Вопросы: 1. Она самая главная в загадке, хотя жила в подвале: дедушка и бабушка помогали достать репу из огорода. (мышь) 2. Жду маму с молоком, И волка впускает в дом. Кто были эти маленькие дети? (семеро малышей) 3. Сожравшись, Парень на плите проехался. Прокатился по деревне И женился на принцессе. (Емеля из сказки «По воле щуки») 4. И заяц, и волчица – Все к нему бегут лечить.(Айболит) 5. У Золушки случайно отвалились ноги. Это была не только она, но и кристалл. (Башмак) Ведущий. Что ж, наши артисты готовы. Они очень переживают. Встречайте их бурными аплодисментами! Частушки (поют мальчики, переодетые девочками). Все. Мы веселые подружки, Мы танцуем и поем, А теперь мы вам расскажем, Как мы живем с мамами. 1-й мальчик. Галя мыла полы, Катя помогала. Жаль только, мама снова все помыла. 2-й мальчик. Кто сказал, что у меня горло, Кто сказал, что я кричу? Это я, от моей дорогой мамы.Я ухожу из группы. 3-й мальчик. Надеваем сандалии. Высокие каблуки. Мы ковыляем по трассе. Лыжные палки в руках. Все. Мы вам пели, как мы умудрялись, Мы всего лишь дети. Мы точно знаем, что наши мамы лучшие в мире !!! Ведущий: Есть много пословиц и поговорок о матери, узнают ли наши мамы, если мы их сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу. Соревнование 1. Разминка – гимнастика ума. – На солнышке тепло (с мамой хорошо). – Материнская забота не горит в огне (не тонет в воде) – Весне радуется птица (а маме рад ребенок).- Материнская привязанность (не знает конца). – Для мамы, ребенка (до ста лет ребенка). Ведущий. Мамы любят готовить детям что-нибудь вкусненькое. И даже с закрытыми глазами могут различать продукты: гречку, фасоль, горох, рис, муку. Игра «Угадай наощупь» Ведущий: Особые слова нужны, чтобы поблагодарить наших мам за заботу и ласку. 1 ребенок Мамочка как бабочка, веселая, красивая, Ласковая, добрая – самая любимая. Мама играет и читает со мной сказки.Ведь для нее это не важно, я голубоглазая. 2 ребенка Мама крепко целуется, родная обнимает. Я ее очень люблю, мама, солнышко. Парный танец (старшая группа) Ведущий: День матери – это праздник не только мам, но и бабушек, они тоже мамы, но более мудрые, добрые, заботливые. И эту песню мы дарим нашим бабушкам. Ребенок. Покачивая мою колыбель, Ты мне пел дорогой. А теперь я спою, Эта песня для тебя. 4. Песня о бабушке (все поют) Ведущий: Эти строки посвящены дорогим, родным, любимым и единственным нашим мамам.1 ребенок Мы хотим быть такими же, как раньше, но только немного веселее. Желаем, чтобы ваши надежды сбылись, Поскорее и быстрее. 2 детей. На будничные заботы, С лица улыбку не сгоняю. Чтобы ты пришел с работы, Без тени печали и печали. 3 детей. Чтоб осенний ветерок унес из сердца печали осадок, И чтобы голос ребенка, Только смехом нарушал порядок. Ведущий. Теперь я хочу предоставить слово нашим мамам. Моя мама читает стихотворение: «Как здорово быть матерью троих мальчиков».И любой может понять это без слов. Быть мамой девочек, конечно, не так. Есть куклы, посуда, больничная койка, лотерея … Пышные юбочки и косички до кончиков пальцев … Ну, Бог дал мне … трех мальчиков. Я выучу с ними все марки автомобилей, и они станут старше – все типы их шин. Они еще подрастут и просветят меня, как действуют стартер, кардан и домкрат. Без них я бы ничего не узнал. Зачем мне лобзик? Неужели это так? Зачем нужны тиски? Чтобы кого-то прижать? Подшипники – что это? С шипами чего-нибудь? Так много, что могло пройти мимо… Но вот оно счастье – ТРИ парня, ТРИ сына … Вождь Поэмы Береги своих детей, Не ругай их за шалости. Зло их плохих дней. Никогда не срывайте их. Не сердись на них всерьез, Даже если они виноваты, Нет ничего дороже слез, Что у них скатились реснички сородичей. Если с ног сваливается усталость, Чтобы справиться с ней нет мочи, Ну и сын подойдет к тебе, Или дочка руки протянет. Обними их крепче, Сокровище детской лаской Это счастье краткое мгновенье, Спеши быть счастливым.Ведь они растают, как снег весной, Эти золотые дни вспыхнут И выйдут из очага Твоих Повзрослевших Детей. Ведущий Уважаемые мамы, понравилось ли вам в гости к ребятам? Хотелось бы чаще встречаться в такой теплой и гостеприимной атмосфере! Сегодня самый лучший праздник, Сегодня праздник матерей Злые тучи ушли. И солнышко нам улыбнулось! Ведущий: А теперь, дорогие мамы, примите подарки от своих детей. Под музыку «Солнечного круга» дети дарят мамам подарки

Необычный сценарий Дня матери в детском саду.День матери для старшей группы детского сада

Сценарий праздника «День матери» в детском саду.

Зал украшен фотографиями мам, цветами и рисунками, портретами мам, нарисованными детьми.

Реквизит Шапки, ушки кошек и котят, перчатки, фартук, шарф, модели овощей и фруктов, горшочки, прищепка, веревка, шарф.

Под музыку дети входят в зал.

Вставай полукругом.

Ведущий Кто пришел ко мне с ytpa?

Мама.

Кто сказал: «Пора вставать»?

Мама.

Кого ты готовил?

Мама.

Чай – разлить по всем чашкам?

Мама.

Кто мне заплетал косы?

Мама.

Вы в одиночку подметали весь дом?

Мама.

У кого в саду цветы?

Мама.

Кто меня поцеловал?

Мама.

Кто любит смеяться ребенку?

Мама.

Кто в мире лучший?

Мама.

Ребенок У нас чудесные подарки

В праздник дарим маме:

Букеты цветов яркие,

Воздушный красный воздушный шарик.

Еще песню дарим

Звонит и льет

Да развлекается мама

Пусть мама улыбается.

Звучит песенка о маме

Ведущая Сегодня мы поговорим о празднике, который связан с нашими милыми ласковыми мамами и любящими и любимыми бабушками. Мы пригласили вас на праздник, чтобы выразить вам нашу глубокую любовь, уважение и благодарность.Мама, какое красивое слово. Не зря он почти одинаково звучит на языках разных народов. Мы называем маму самым близким, родным и единственным человеком.

Закройте глаза на минутку и мягко скажите «мама». Почувствовал, как стало тепло? И почему? Это самое прекрасное слово на земле.

А дети – самое дорогое для матери. В этом ее счастье. В трудную минуту он всегда защитит и убережет от невзгод. Вы, ребята, первую встречу с мамой, конечно, не помните.Как она была рада и как радостно заблестели ее глаза, когда она увидела тебя. И сейчас, когда ты уже вырос, мамы тоже продолжают тебя очень любить. А как ты любишь своих мам? Узнаем сейчас.

От души

Простыми словами.

Давай, друзья

Поговорим о маме.

1 ребенок Моя мама родная

Поздравляю Вас!

И от всей души желаю

Счастья, мира и добра.

2-х ребенок Я очень люблю маму

Цветы ей подарю

Разные-разные

Синие и красные.

Сегодня праздник – День матери,

Поздравляем нашу маму!

Будь мамочкой красивой

Здоровой и счастливой!

3-х ребенок Мама мне приносит

Игрушки, сладости,

Но я люблю маму

Совсем не за это.

Веселые песни

Она поет

Нам двоим скучно

Этого никогда не бывает.

Любите мою маму

Я вам прямо скажу

Ну только на

Что она моя мама!

4 ребенка В этом мире много мам

Дети их любят всем сердцем.

Только мама одна

Она мне все дороже.

Танец «Полька»

Мама-ведущая иногда может ругать, но часто это бывает во благо. Вы, ребята, ссоритесь со своими мамами? Старайтесь никогда не обижать своих мам, берегите их. А сейчас ребята нам скажут, kA они заботятся о мамах, стараются им доставить удовольствие.

5 – ребенок Жажда мамы, я в безопасности

Помогаю, чем могу.

Сегодня мама на обед

Готовые котлеты

А она сказала: «Слушай,

Бля, развлекайся!»

Поел немного

А разве не помогает?

6-й ребенок Мыли посуду

Только чашку разбили

Ведро тоже развалилось

Носик чайника сломался

Немного сломали ложку.

Так мы помогли маме.

Сцена «Разговор мамы и сына»

Мама Где яблоко, Андрюша?

Сынок Я долго ел яблоко.

Мама Вы, кажется, не стирали?

Сынок Я очистил от него кожу.

Мама Молодец, ты стал таким!

Сынок Я такой давно.

Мама А где очищение дел?

Сынок А, уборка? .. Тоже ел.

А теперь давайте посмотрим скетч про маму-кошку и ее котят.С. МаршакПерчатки

Ведущая: Потерянные котята

Перчатки в дороге

И в слезах побежали домой.

Котята: – Мама, мама, прости,

Не можем найти

Не можем найти

Перчатки!

Кот: – Перчатки потеряли?

Вот плохие котята!

Я не дам тебе сегодня пирога.

Мяу, я не дам

Мяу, я не дам

Я не дам тебе сегодня пирога!

Ведущий: Котята побежали

Найдены перчатки

И, смеясь, побежали домой.

Котята: -Мама, мама, не сердись,

Потому что их нашли

Потому что было

Перчаток

!

Кот: – Перчатки нашли?

Спасибо, котята!

Я дам тебе за это пирог.

Мур Мур, пирог,

Мур Мур, пирог,

Я дам тебе пирог за это!

Ведущий Но наши дети еще могут помогать маме и стирать. Порадуем мам веселым танцем.

Танец «Мыть»

Ведущая Как приятно видеть детей, которые помогают маме, заботятся о ней.А мамы всегда хотят, чтобы вы росли добрыми и вежливыми. Слушайте загадки, которые приготовили для вас ваши мамы, и попробуйте их отгадать.

1 загадка Даже кусок льда растает от слова теплый … (Спасибо)

2 загадка Старый пень станет зеленым, когда услышит … (Добрый день)

3 загадка За шалости ругая, мы говорим …. (прости)

4 загадка И в России, и в Дании прощаются … (До свидания)

Ведущий А теперь проверим, как мы готовим.

Аттракцион «Кто быстрее приготовит борщ или компот». В кастрюли нужно собирать овощи и фрукты.

Аттракцион «Развесьте белье».

Аттракцион «Познакомься с ребенком».

Песня «Мамочка, любимая»

Ведущая Уважаемые мамы, понравилось ли вам в гости к ребятам? Хотелось бы чаще встречаться в такой теплой и дружеской атмосфере.

Сегодня лучший праздник

Сегодня праздник наших мам!

И солнышко нам улыбнулось.

Дети и родители обмениваются подарками, делятся впечатлениями.


Концерт-сценарий ко Дню матери для детей 6-7 лет

Дети входят в зал под веселую музыку, встают полукруги. Заведующая детским садом приветствует мам и бабушек.

Ведущий.

Нет ничего прекрасного на свете

И сильнее материнской любви.

С чем сравнивать? Может быть с песней

Что поют соловьи на рассвете?

Доброта материнской красоты

Нет ничего удивительнее

Этот мир, в судьбу которого мы вовлечены,

Доброта матери согреет!

Детский.

Поздравление мамочкам

С светлым материнским днем.

Желаю вам много счастливых дней

А мы обещаем!

Детский . Не огорчайте вас очень часто.

Детский . Ив в меру сил тебе в помощь.

Детский. И не спорьте с вами зря.

Детский . И ложитесь спать вовремя.

Детский.

Мы знаем, как вы устали!

С утра до вечера – бизнес.

Детский . Вам нет равных ни в одной работе.

Детский . А дома без тебя нет тепла!

Звучит песня «К нам гости пришли», музыка Ан. Александрова, слова М. Ивенсен.

Дети садятся.

Ведущий. Уважаемые мамы и бабушки! Ваши дети с нетерпением ждали этого праздника и подготовили для вас небольшой концерт.

1-й ребенок.

Дорогие любимые мамы!

Вы смотрите во все глаза.

Забудьте о заботах, усталости,

Ведь сейчас начнутся чудеса!

2-й ребенок.

Холодный ветер рвет и кружится.

Снег летит, метель.

Сегодня надо всех мам поздравить –

День матери на планете по всей Земле.

3-й ребенок.

Нежные руки обнимают нас

Для нас готовят, штопают и шьют,

Пусть в песнях эта нежная звучит

Наши ребята будут вам петь.

Песня «Люблю маму» на музыку Ю. Михайленко, сл. И. Складаного.

Детский.

Мама работала долго –

Все для бизнеса, бизнеса, бизнеса.

Мама так устала за день

Она легла на диван.

Я не трону ее,

Просто стой рядом.

Дай ей немного поспать

Я спою для нее песню.

Я буду ближе к маме

Я очень люблю маму

Жалко что не слышит

Мама – моя песня.

Нет замечательных песен!

Может, спой мне громче?

Маме эта песня

Слышалось во сне?

Для мамы почти не слышно

Я напеваю!

Спи, милый!

Дорогой мой!

Ой, проснулась!

Детский.

Рисую вечер –

Темные дома.

Свет в окнах

Сам светится.

Красный в огне

Желтый, синий

Рисую дождь –

Лужи под сосной.

Я совсем не жесткий

Вечерние розыгрыши

Только очень грустно

Мама долго ждала.

Детский.

Если в небе хмурится туча,

Если в саду летит снег,

Я смотрю в окно

А жду маму с работы.

Мне даже молнии не страшны,

льет дождь – ну пусть

Я запомню улыбку матери

И ни капли не бойся!

М.Пляцковский

Детский.

А какой подарок маме

Дарим в женский день?

Есть много для этого

Фантастические идеи.

Ведь сюрприз приготовить маме –

Это очень интересно.

Замесим тесто в ванне

Или помойте стул.

ну я маме подарок

Распишу шкаф цветами.

Хорошее б и потолок,

Извините, я невысокий.

Ведущий . Думаю, мамы обрадуются такому сюрпризу! А теперь поиграем с мамами, повеселимся!

Игра «Займите свое место».

Мальчик.

Если бы я была девушкой

Я бы время не терял:

Я бы не прыгал на улице,

Я стирал рубашки.

Я бы вымыл пол на кухне

Я бы занесла в комнату.

Я бы мыла чашки, ложки,

Я бы сам почистил картошку

Все игрушки себе

Я бы поставил на место!

Почему я не девушка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу сказала:

«Молодец, сынок!»

Ведущий.

А теперь мы все танцуем

Посмотрите наш танец!

«Танец с притоками» – гопак (украинская народная музыка).

Ведущий. А теперь послушайте загадки.

Во-первых, для взрослых:

Я не слышу ухом

Носом не дышит

Куда денется – хвост потеряет. (Иголка с ниткой.)

Вокруг проруби белые голуби. (Рот и зубы.)

Мать с дочерью да дочь с мамой,

Да бабушка с внучкой

Всего – три.(Бабушка внучки – мать дочери, поэтому их трое.)

Ведущий.

Молодец, мама, догадалась! Теперь загадки для детей:

Растает даже глыба льда

От слова теплый … (спасибо).

Старый пень становится зеленым

Когда он слышит … (добрый день).

Если ты больше не можешь есть,

Скажи бабушке … (спасибо).

И во Франции, и в Дании

Они прощаются… (до свидания).

Игра «Найди своего ребенка».

Мальчик.

Нет, девушки не умеют

Поднимите настроение нашим мамам!

Рецепт грусти другой.

Девочки . Другой? Подскажите – какой?

Мальчик.

Скажу прямо вам, друзья,

Просто и без лишних слов:

Поменяйтесь с мамой

Давно готов!

Ну, вдумайтесь – беспокоит:

Прачечная, глажка, магазин,

Дырки на штанах, компот…

Здесь не нужно много сил!

Легко ли мне жить?

В конце концов, беспокойства велики:

Выучить стихотворение

Песни, танцы, хороводы …

Как я устал!

Хотел бы я стать мамой!

Ведущий. Теперь у ребят будет такая возможность! Давайте играть!

Игра «Помоги маме».

Песня «Наши мамы» на музыку Ю. Блинова, сл.Семернин.

Ведущий.

Я отгадаю для тебя загадку, а ты отгадаешь.

Кто надевает пятку патч

Кто гладит и чистит белье?

Кто убирает дом утром

Размножается ли большой самовар?

Кто играет с младшей сестрой

И водит ее на бульвар?

Чьи снежные волосы белее

Ваши руки желтые и сухие?

Кого я люблю и жалею?

О ком написаны стихи?

Детский .Это бабушка!

Игра «Кто быстрее поможет бабушке?».

Детский.

Ну какие бабушки такие старушки?

Это наши лучшие подруги.

Сколько будет два и два,

Какие острова

Почему медведь залез в берлогу,

Где живет Снегурочка

Как летает самолет –

Бабушки могут ответить на все.

Детский.

Едва встать с постели –

Как уже успели наши бабушки:

Нам нужно заплести

Подметать пол в квартире

Дайте растениям зеленую воду.

Приготовить вкусную кашу.

Хлеб купить в магазине, –

Нам с бабушками очень повезло!

Песня «Бабушка Варвара» на музыку Е. Птичкина на стихи М. Пляцковского.

Ведущий. Давай сыграем добрыми словами. Кто скажет больше добрых слов о маме, тот победит.

Игра «Скажи волшебное слово».

Дети стоят полукругом.

Детский.

И дети, и взрослые знают:

Из нежных маминых рук

Комфортно и дома, и в космосе,

А вокруг как бы посветлее.

Детский.

Так что не болейте и привет

Всем матерям планеты Земля!

Да будут рассветы светлые, ясные

Поднимись над тобой, звон.

Детский.

Слушай, слушай, слушай!

Сегодня мы поем для вас.

Все самое чистое, самое лучшее

Согревается теплом твоих глаз.

Песня «Мама, мама», муз. С. Юдина, слова Е. Лешко.

Ведущий. Ну, как мы отметили праздник мамы! А как он кончился, они не заметили.

Сколько танцев танцевали

Но запомните хоть раз:

Вы когда-нибудь звонили в

Мамочка для вальса?

Пусть вас окружит

Материнский вальс, Материнский вальс!

Дети приглашают мам на вальс, стоят парами, матери спиной, а дети – лицом в круг.

«Вальс» на музыку Н. Голубовской, сочинение движений Т. Кореневой.

Ведущий: Добрый вечер, говорим. Мы собрались сегодня ноябрьским вечером в уютной комнате не случайно. Ведь в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День матери. Мы приветствуем всех мам и бабушек, которые пришли на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, чувствительным, нежным, заботливым, трудолюбивым и, конечно же, самым красивым – нашим мамам.

Сегодня вас ждут шутки и сюрпризы, песни, стихи, в общем, всего не сосчитать. Но будет ли сегодня весело, зависит от вас, дорогие друзья. Потому что у нас нет профессиональных артистов, но у каждого из вас, скажу по секрету, есть артист, если немного подбодрить его и настроить на лирическую манеру.

1 ребенок.

В мире добрых слов живет много

Но один добрее и важнее:

Из двух слогов простое слово «мать»

И нет на свете слов дороже, чем оно есть.

2 детей.

Много ночей прошло без сна

Не считайте забот, неприятностей.

Большой поклон всем мамам,

Но это ты в мире.

3 дет.

За доброту, за золотые руки

Для совета матери,

От всей души желаем Вам

Здоровья, счастья, долгих лет.

Ведущий : Милые мамы! Примите песню в подарок.

Исполнила песню «Родная мама».

Ведущая: Есть много пословиц и поговорок о матери, узнают ли наши мамы, если мы их сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу.

Соревнования 1. Разминка – гимнастика ума.

– На солнышке тепло (с мамой хорошо).

– Материнская забота не горит в огне (не тонет в воде)

– Птица счастлива весной (а малыш счастлив за мать).

– Материнская привязанность (не знает конца).

– Для матери, ребенка (до ста лет ребенка).

Ведущая: Думаю, всем в аудитории будет интересно узнать, насколько хорошо матери знают своих детей.

Конкурс 2. «Найди ребенка за ладонь».

Мама должна с закрытыми глазами найти своего ребенка за ладонь.

Ведущая: Там, где льется песня, жить легче. Спойте шуточную, шуточную, прибочную песню.

1 ребенок.

Дорогие наши мамы

Мы вам частушки споем.

От всего сердца

И привет огромный шлем.

2 детей.

Говорят, я дерусь

Боевой, ну и что.

Моя мама ругается

Ну, тогда кто я тогда?

3 дет.

Кто сказал, что я горло

Кто сказал, что я кричу?

Это я, от мамы

Я уезжаю в свою группу.

4 дет.

Что я хожу в детский сад

Это совсем не моя вина.

Но пройдет всего год

И мама вздохнет радостно.

5 ребенок.

Мама спросила Люду,

Мыть грязную посуду.

Почему-то Люда стала

Он грязный, как посуда.

6 детей.

Разогретые супы и каши

В компот насыпали соль.

Как мама с работы вышла

Это было для нее много неприятностей.

7 детей.

Я нашла на кухне метлу

И прокатился по всей квартире.

Но тогда остается

Всего три трубочки.

8 детей.

Вова пол отполировал до блеска,

Приготовленный винегрет.

Мама ищет чем заняться

Нет работы.

9 детей.

Мы перестаем частушек петь

И мы всегда обещаем вам:

Слушай тебя всегда, во всем

Утром, вечером и днем.

Ведущая: У наших мам самые добрые, ласковые и умелые руки. А вот сколько фантазии у богатых мам, мы сейчас проверим.

Конкурс 3. «Золотые ручки».

Мамы должны сшить ребенку наряд из платка, шарфа и бантов.

Ведущая: Особые слова нужны, чтобы поблагодарить наших матерей за заботу и любовь.

1 ребенок

Мамочка как бабочка, прикольная, красивая,

Ласковая, добрая – самая любимая.

Мама играет и читает со мной сказки.

Ведь для нее это не важно, я голубоглазая.

2 ребенка

Мама, очень-очень я тебя люблю.

Мне нравится, что я не сплю в темноте по ночам.

Вглядываюсь в темноту, Утро спешу

Я люблю тебя все время, мамочка.

Итак, солнце село, теперь рассвет

Никого на свете лучше мамы нет.

3 ребенка

В этом мире много мам

Дети их искренне любят.

Только мама одна

Она мне все дороже.

Кто она? Отвечу: «Это мамочка – моя!»

4 ребенка

Крепко поцелую маму, родную обниму.

Я ее очень люблю, мама, солнышко.

Ведущая: Женщина должна уметь все: стирать, гладить, штопать, готовить. Мамы и бабушки умеют это делать, а девочки еще учатся. Теперь проверим, как они пришивают оторванную пуговицу, их умение и ловкость.

Конкурс 4. «Кто быстрее пуговицу пришьет».

Соревновались бабушка, мама и девочка из одной семьи. Каждая пуговица пришивается отдельно от всех.

Ведущий:

Качаю колыбель

Ты мне пел, дорогой.

А теперь спою,

Эта песня для тебя.

Песню «Колыбельная» исполняют мальчик и девочка.

Ведущая: Вы прослушали песню, а теперь давайте посмотрим, не забыли ли мамы, как закутывать малышей.

Конкурс 5. «Кто быстрее пеленает куклу».

Участвовать могут мамы и бабушки.

Ведущий: Попрошу всех встать вместе, сейчас поиграем.

Игра с бубном “Веселый бубен катишь”

Взрослые и дети собираются в круг и передают друг другу бубен, произнося слова:

«Катишь забавный бубен,

быстро, быстро в руках.

У кого бубен остался

Теперь он будет танцевать (петь) нам. ”

Ведущая: Уважаемые мамочки! Вы, наверное, хорошо помните, как ваши дети были маленькими и вам приходилось кормить их кашей.Примите песню в подарок.

Исполняется песня «Манная каша».

Ведущая: А теперь приглашаю мам вспомнить, как они кормили своих детей.

Конкурс 6. «Накорми ребенка»

Мама с завязанными глазами сидит на табурете и кормит малыша ложкой тертой моркови или фруктового салата.

Ведущий: Эти строки посвящены дорогим, родным, любимым и единственным нашим мамам.

1 ребенок

Мы хотим быть такими же, как раньше,

Но немного повеселее.

Желаем вашим надеждам сбыться

Как можно быстрее и быстрее.

2 детей.

Для повседневных забот

Улыбки не сгонялись с лица.

Итак, вы пришли с работы домой

Без тени печали и печали.

3 дет.

К осеннему ветру

Он сдул осадок из сердца печали

Порядок нарушал только смех.

Ведущая: Предлагаю провести конкурс, который поможет проверить эрудицию наших мам, бабушек и детей в области стихов и сказок.

Конкурс 7. «Найди ошибку и ответь правильно».

* Бросьте кролика на пол,

Оторвал кролику лапу.

Я все равно его не оставлю

Потому что он хороший.

* Матросская шляпа с веревкой в ​​руке,

Тащу корзину по быстрой реке.

И котята пойдут за мной по пятам

И меня спрашивают: «Наймите, капитан».

* Сшила рубашку для Гришки,

Я пришлю ему штаны.

К ним нужно пришить носок

И положить конфетку.

* На каком транспорте ехал Емеля (на санях, в карете, на печке, на машине)?

* Где может сидеть медведь (на скамейке, на бревне, на камне, на пне)?

* Что сказал кот Леопольд мышам (перестаньте шалить, приходите в гости, вы мои друзья, давайте жить вместе)?

Ведущий: Всем наверное надоела такая нагрузка, нужно немного расслабиться. Теперь приглашаю всех вместе потанцевать, потому что не только работа, мамам нужно отдыхать.Танцуем все вместе.

Исполняется танец «Раз – Два – Три на носках»

Ведущая: Сегодня самый добрый, самый главный праздник – Всемирный День Матери! Без ласки, нежности, заботы и любви наших мам мы не смогли бы стать людьми. А теперь слово нашим детям.

1 ребенок.

Завершаем праздник,

Желаем милых мам

Чтобы матери не стареют

Моложе, красивее.

2 ребенка

Желаем мамам

Никогда не унывайте

С каждым годом быть красивее

И меньше нас ругают.

3 ребенка

Май невзгоды и печали

Пройдите мимо

Каждый день недели,

Это был для тебя выходной.

4 ребенка

Мы хотим без причины

Тебе бы подарили цветы.

Все мужчины улыбаются

От твоей чудесной красоты.

Ведущая: Наш вечер подошел к концу. Благодарим всех участников конкурса, внимание к детям, за удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в детском саду навсегда останется доброй традицией вашей семьи.

Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть с детьми, подарить им тепло. Нам было очень приятно видеть добрые и нежные улыбки мам, счастливые глаза их детей.

За ваше участие в нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые, медали вручены всем мамам.

Каждая мать награждается медалью в разных номинациях: самая красивая, самая умная, самая трудолюбивая, самая активная, самая ответственная, самая артистичная, самая веселая, самая терпеливая, самая серьезная, самая серьезная. самый талантливый.

просмотров публикаций: 7,315

Наши мамы самые лучшие:
Добрые, красивые.
Мы хотим, чтобы вы были счастливы
каждый день!

Послушаемся, поиграем,
В садик учиться.
Чтобы не грустить по маме
Развлекайтесь с нами!

Как яркая ты,
Как облака ты нежна
Как перышко ты нежна
Как ягода ты сладка.

Как океан ты силен
Как звездочка – прекрасна
Как небо ваниль
Ты моя любимая мама!

Мамочка родная,
Самая дорогая,
Добрая, красивая,
Такая милая.

Прочитать сказку
И купить игрушку
Дарить нежность, ласку,
Люби меня глубоко!

Знает маленького ребенка
Слово «мамочка» с пеленками,
Возьмешь маму за руку
И счастливее не найдешь.

В детском саду у нас,
Наши мамы просто класс!
Поздравляю их сегодня,
Не отпускай ни единого шага.

Отдам сегодня маме
Я самый красивый букет
Я спою ей песню
Я ее очень люблю!

Букет
Но с большой душой
Ношу мамочку
Я уже большой!

С праздником, родная,
Я тихонько говорю
Мне ты мамочка
Люби так сильно!

Мамочка, милая, я люблю тебя
Я, моя дорогая, очень дорожу.
Люблю тебя, родная, просто обожаю
И от всей души желаю счастья!

Маме поздравляю,
И от души желаем
Никогда не унывать
И сиять, как солнышко!

Мамины любимые
Поздравляю с праздником.
Вы красивы
И такие разные.

Обнимаю
Песни и стихи
Пусть наполнятся солнцем
Осенние дни!

Moms, Moms, Moms,
Поздравляю тебя,
Ты такая красивая
Рад, что ты с нами!

Мама мама мама
Моя лучшая.
Мы с тобой, мамочка
Дружная семья!

Я тебя послушаю
Так ты всегда
Знал этого малыша
Лучшее из тебя!

Смотри на меня нежно
Моя дорогая мама,
Я знаю, очень меня любит,
И всегда будет со мной.

Всегда помогу
Я мама
Встречаю с улыбкой
Ее у двери
Рисую открытки,
дарю цветы
Ведь мама Я
Люблю очень-очень!

Матери терпения желаем,
Всегда счастливых, светлых дней.
Никто во всем мире слаще тебя
Добрее, роднее и ближе.

Мы не дети, а цветы
Ласковые сыновья и дочери,
Для любимых мам,
Каждый сделал что-то сам!
Спешим их поздравить:
Это родные малышки!

Детский сад собрался сегодня
Наши милые, добрые мамы,
Кто приготовил им танец,
Кто нарисовал рисунок.

Мы работали месяц
Чтобы удивить их,
Чтобы узнать, как мы их любим,
Смех мамы для нас как приз.

Всем мамам на планете
Я дарю свое стихотворение
От всех детей мира
«Спасибо», – говорю я!

В День матери желаю
Всем мамам добра,
Любовь большая, безграничная
И счастья и тепла!

Ой, что ты сегодня
Мамочка – умница,
И красивая, и сладкая
Наши любимые
Подарки для тебя готовы,
Песни, открытки,
А тебе, наша семья,
Светятся – улыбки!

Мы с мамой все делаем вместе
И он не сидит на нашем месте,
Строим, лепим, творим,
Играем, поем песни.

Моя мама как принцесса
Самая красивая,
В учебном процессе
Очень честная.
Ругает, сожалеет
Он согревает своей любовью.

Сценарий праздничного мероприятия ко Дню матери в детском саду подготовила музыкальный руководитель детского сада №70 г. Нижнекамска Сологубова Миляуша Фердинатовна.

Сценарий Дня матери в детском саду

– Все начинается с нее …
Плач младенца в колыбели
И мудрые старости надоедливые стрелы –
Все начинается с нее.
Способность прощать, любить и ненавидеть,
Способность сочувствовать и трудность в жизни видеть –
Все начинается с нее.
Терпеть печаль и боль утраты
Опять вставай, иди и ошибайся.
И так всю жизнь!
Но не сдавайся –
Все начинается с нее
В конце концов, ей посчастливилось называться мамой.

Звучит веселая музыка, входят дети.

Ведущий:

– День матери особенный праздник,
Отметим в ноябре:
Зима ждет природу
А во дворе еще слякоть.
Но мы родны нашим мамам
Давай устроим веселый концерт!
Желаем тепла и улыбок
Огромное для вас, детки …

Всего: – Здравствуйте!

Ведущий: – Улыбайтесь почаще, наши любимые мамы. Вы наши солнышки. Это ты согреваешь нас своей любовью. Это ты всегда даришь нам тепло своего сердца.

1 ребенок:

– Пусть в этот чудесный снежный день!
Запомнится как самая нежная!
Как самая радостная и самая сладкая
Веселая, добрая и красивая!

2 детей:

– Весенний женский день,
А это осенью выпало.
Просить тепла от солнца?
Ну нет! Спрашивать не будем.
Потому что наше солнце мама
Оно всегда светит нам.
И с этим осенним днем ​​
Поздравляем ее!

3 ребенка:

– Пусть песня льется ручьем
И согревает мамино сердце.
Мы поем о мамочке в ней,
Нежность, которой не бывает.

В помощь воспитателю: магазин развивающих игрушек «Детский сад» – detsad-shop.ru продает необходимые костюмы к детскому празднику, а также дидактический материал и игрушки.Здесь можно купить детские шапочки для выступлений, демонстрационный материал, музыкальные инструменты и колеса.

Песня: «Песня для мам», хор.

Стихи Федота.

Ведущий:

– Дети здесь теплые и ласковые, как весенние цветы,
Каждый день они встречают сказки в удивительной стране!
Хорошо, что в мире есть детский сад!
Здесь всегда играют дети – много маленьких ребят!

Песня «Детский сад», хор.

Ведущий:

– В праздник мамы устроим настоящий листопад.
Пусть листочки кружатся и летят, летят, летят …

Танец «Листопад».

Стихи читают дети из разных коллективов.

Ведущий: «Ребята, вы, конечно, не помните первую встречу с мамой». Как она была рада и как радостно заблестели ее глаза, когда она увидела тебя. Мамы долго-долго хотели смотреть на тебя.А сейчас, когда ты немного подрос, мамы продолжают тебя слишком сильно любить. Ни для кого не секрет, что твоя мама для тебя самая красивая на свете. Нет ничего прекраснее ее глаз, нежнее ее рук, нежнее ее голоса. Хорошо, что маму можно поздравлять дважды в год: весной и осенью. Для тебя, родная, теперь песня будет звучать!

Песня: «Модница осени», хор.

Ведущий:

– Осенний дождь не пускает
Он играет с нами в прятки.
Мы его перехитрим
Не дадим долго капать.
Нам не страшен дождь,
У нас есть озорный зонт.

Танец «Погода» в исполнении девушек с зонтиками.

Драматизация «Три матери».

Ведущий:

«Звезды на небе не сосчитать – они горят и светят».
И наши звездочки здесь! Это наши дети!

Песня «Исповедь».

Ведущий: – Ребята, а вы знаете, что бабушка тоже мама, папа или мама, поэтому сегодня поздравляем наших дорогих бабушек.

1 ребенок:

– Кто на кухне с черпаком
Печка всегда стоит?
Кто штопает нашу одежду
Кто жужжит с пылесосом?

2 детей:

– Кто в мире вкуснее
Вы всегда печете пирожные?
Даже папы, которые важнее
А кого всегда уважают?

3 ребенка:

– Кто нам песню на ночь споет,
Чтоб сладко мы уснули?
Кто добрее и чудеснее?

Все: «Ну конечно, бабушки!»

Ведущий: – Для всех бабушек мира дети поют песню!

Песня «Бабушка, испеките блины.”

Драматизация.

Ребенок:

– На скамейке во дворе
Бабушки сидят
Весь день до вечера
Говорят о внуках.

1-я бабушка:

– Молодежь, что это?
А действия, и слова?

2-я бабушка:

– Взгляните на их моды.
Нарядите обороты!
Раньше: танцы и кадриль,
Юбки были великолепны.
Но теперича – не то.
Брюки – дюйм (показывает длину)
И юбки – дюйм

1-я бабушка:

– Ну танцы, да танцы!
Они все стали как иностранцы
Как танцевать удачный танец
Нога царапает ногу!
Дрожат как в лихорадке.
Смотреть – позор и позор!
Мы так не танцевали,
Фигуры изучили
И пошли на балы!

Детский:

– Хватит, бабушки, ворчите,
Молодежь все обсуждает.
Вы тоже такие были:
Молодой, озорной.

Бабушки встали и поклонились.

Ведущий: – Дорогие бабушки, в следующем номере наш концерт для вас!

Юмористическая постановка песни «Бабушки – старушки».

Ведущий:

– Моя бабушка с детства любит танцевать,
Бабушка просто-то
Устала.
В сторону, бабушка,
Но-шпу, пападол.
Лучшее лекарство – рок-н-ролл!

– Ну, мы не станем мастером рок-н-ролла, лучше станцуем наш любимый танец буги-вуги!

Boogie Woogie Dance (с бабушками).

Ведущий: – Для каждого человека мама – самый добрый, заботливый, самый нежный и действительно самый важный человек в жизни. Несомненно, все так думают!

Дети читают стихи.

Ведущий:

– Повсюду поется много песен о друзьях. А без них на свете жить неинтересно.
Дружба – это здорово! Делитесь поровну. Жизнь станет красивее и прекраснее.

Песня «Детская дружба.«

Ведущий (обращается к детям): – Если хочешь сделать маму самым счастливым человеком, действуй так, чтобы она радовалась и с гордостью говорила: «Ты знаешь, какие у меня хорошие дети ?!» И ребята наши действительно очень хорошие, любознательные и старательные, подготовили для мам танец в подарок.

Танец «Носок».

Ведущий:

– Все взрослые когда-то были детьми.
И мы, конечно же, знаем вместе с вами
Что бы они дали все на свете
Чтобы увидеть детские облака.

А солнышко в детстве в сто раз теплее!
А крепче дружба, цветов красивее!
И все песни кажутся веселее!
И мечты сбываются!

Песня «Великаны».

Ведущий:

– Если только вы попробуете, тогда чудеса придут,
Улыбка очистит и глаза, и небеса.
Давайте, взрослые и дети, улыбнитесь как можно скорее,
Чтобы в нашей комнате было и теплее, и веселее.

Танец «Если друг не смеется».

Ведущий: – Наш праздник подошел к концу. Благодарим наших учеников за выступления, за удовольствие и праздничное настроение! Дорогие мамы, бабушки, спасибо вам за доброе сердце, за желание побыть с детьми, подарить им тепло. Нам было очень приятно видеть добрые и нежные улыбки мам, счастливые глаза детей.

Дети становятся полукругом.

Ведущий:

– Мы пели и танцевали,
Как бы вы развлекали!
До свидания! Добрый день!

Дети вместе: – Будем рады видеть вас снова!

БЕСПЛАТНЫЙ урок воскресной школы ко Дню матери

Вы можете использовать этот урок Воскресной школы ко Дню матери в своей церкви в этот День матери.Если вы ищете раскраски и дополнительные занятия, обязательно ознакомьтесь со всеми нашими БЕСПЛАТНЫМИ ресурсами для служения ко Дню матери. День матери – прекрасная возможность рассказать вашим детям о важности материнства и о том, почему материнство такое особенное. Помните, что у некоторых детей нет матерей, но все же важно учить детей материнству, потому что есть вероятность, что если они будут девочкой, они когда-нибудь станут матерью, а если они будут мальчиком, они когда-нибудь выйдут замуж. Итак, воспользуйтесь этим праздником, чтобы рассказать детям о мамах и ценить их собственных мам.

НИЖНЯЯ ЛИНИЯ:

Бог хочет, чтобы мы любили своих мам.

ЦЕЛЬ:

Дети выберут то, что они сделают, чтобы показать любовь своей маме сегодня.

КЛЮЧЕВОЙ ПАССАЖ:

Руфь 1: 6-17, Руфь и Ноеминь

СТИХ ПАМЯТИ:

«Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо это правильно». Ефесянам 6: 1 (NIV)

«Дети, повинуйтесь своим родителям как верующим в Господа.Подчиняйтесь им, потому что это правильный поступок “. К Ефесянам 6: 1 (NIRV)

СВОДКА:

Наоми не была настоящей мамой Руфи, но Руфь относилась к ней так же, как и она. Рут очень любила Наоми и показывает нам, как мы можем любить своих мам.

УРОК ОБЪЕКТОВ:

СЭНДВИЧ ИЗ АРАХИСОВОГО МАСЛА И ЖЕЛЛИ

Кто из вас видит такое в своем обеде почти каждый день?

Кто из вас стонет, видя бутерброд с арахисовым маслом и желе, потому что вы видите его КАЖДЫЙ день?

Когда мы едим одно и то же каждый день, оно стареет.Нам это надоедает, и мы хотим чего-то нового. Легко упустить из виду тот факт, что этот бутерброд с арахисовым маслом и желе что-то значит. Это означает, что дома есть мама, которая любит вас настолько, что делает вам этот бутерброд и кормит вас каждый день.

Может, вы не едите арахисовое масло и желе. Может, у тебя болонья. Или даже горячий обед. Какой бы ни была ваша привычка к обеду, это делает мама.

Мамы делают все, что мы считаем само собой разумеющимся. Они целуют нас, они читают нам сказки, они поют нам песни, они водят нас туда, куда нам нужно пойти, и куда мы хотим пойти.Мамы всегда ставят ваши потребности выше собственных не потому, что думают, что вы им вернете, а просто потому, что они вас любят.

Мамы много работают, и они заслуживают как можно больших благодарностей и любви. Завтра утром, что бы мама ни делала на ваш обед, скажите ей спасибо. Тогда скажи ей, что любишь ее.

БОЛЬШОЙ ГРУППОВОЙ УРОК

ВВЕДЕНИЕ:

Кто из вас поднятием руки сказал маме, что любишь ее сегодня утром?

Лучше бы ты уже сказал: «Я люблю тебя»! Сегодня, во все дни, вы должны это сказать.Сегодня День матери, и это день, который мы уделили, чтобы почтить память наших мам.

Быть мамой – это работа на полную ставку. Это не означает 40 часов в неделю, как в большинстве случаев работы на полную ставку. Это означает 24 часа в сутки, семь дней в неделю. Быть мамой означает, что нужно проявлять гибкость и быть готовым изменить планы в любой момент. Это не означает, что вы не можете иметь оплачиваемую работу полный рабочий день или даже выходить на улицу и развлекаться. Но это означает, что если кого-то начинает тошнить, вы должны уйти до того, как фильм закончится, и помчаться домой, потому что няня не хочет больше убирать ваш барф!

Мамы так много для нас делают, что у нас просто нет времени все это перечислить.Они учат нас сидеть, переворачиваться, вставать, ходить, говорить, есть и одеваться. Они учат нас пользоваться манерами и делиться с другими. Они снабжают нас едой, одеждой, лекарствами и игрушками, а иногда, что важнее всего, – ободряющими объятиями, когда нам это нужно.

Перед мамами также возложена самая важная задача: научить нас следовать за Христом. Если вы здесь сегодня утром, это означает, что у вас есть родители, которые принимают повеления Бога, чтобы научить детей серьезно любить Бога.Больше всего на свете они хотят, чтобы вы стали людьми, любящими Бога и любящими других, чтобы однажды вы могли научить своих детей тому же.

Мамы делают все это, не получая зарплаты. У них редко бывает свободное время, и даже если у них есть пара минут наедине, вы никогда не уходите от их мыслей. Они не являются родителями, потому что получают что-то взамен. Они воспитывают детей, потому что любят. Бог хочет, чтобы мы любили их в ответ.

В Ветхом Завете есть красивая история о матери и ребенке.Ребенок даже не был ребенком матери; она была ее невесткой. Но Руфь по-прежнему подавала нам пример для подражания; учимся любить своих матерей так, как того хочет Бог.

ПРОЧИТАЙТЕ РУТ 1: 6-17

ГЛАВНАЯ ТОЧКА:

Наоми потеряла все: мужа и двух сыновей. У нее не было выбора, кроме как пойти домой и надеяться, что кто-то из ее семьи пожалеет ее. Она не хотела, чтобы Руфь страдала вместе с ней, и беззаветно велела Руфи идти домой.

Рут отказалась. Руфь любила Ноеминь, как мать. Она поклялась позаботиться о Наоми. Она будет обеспечивать их обоих, и она будет поклоняться Богу со своей приемной матерью. Руфь показала Ноемини такую ​​же беззаветную любовь, которую оказала ей Ноеминь. Она последовала повелению Бога любить и почитать свою мать.

DRIVE IT HOME:

Когда вы думаете обо всем, что ваши мамы делают для вас каждый день, одного дня вряд ли хватит, чтобы сказать вам спасибо. Мама всегда делает все возможное. Сколько раз мама гоняла тебя на день рождения? Или отказалась от собственных планов позаботиться о вас, когда вы заболеете? Насколько усердно она работает каждый день, чтобы вы были здоровыми, сытыми и сильными?

Если сегодня утром ты сказал маме: «Я люблю тебя», это прекрасно.Вы должны повторить это сегодня днем. Скажи это завтра, когда пойдёшь в школу, и скажи это завтра вечером. Говорите это каждый день, несколько раз в день. Мама – особенная женщина, и никогда нельзя сказать, что любишь ее достаточно.

Вот еще один способ сказать маме, что любишь ее: действовать. Сделайте что-нибудь, чтобы показать ей, как сильно вы ее цените. Я не имею в виду покупать ей подарки, открытки и цветы. Сделай что-нибудь по дому! Сделайте одну из ее работ, чтобы у нее был перерыв. Позвольте ей посмотреть одно из своих шоу вместо того, чтобы заставлять ее смотреть Frozen в 900-й раз.Мамы все время жертвуют ради своих детей! Все мы можем пожертвовать немного времени и немного тяжелой работы ради мамы, верно?

Мамы особенные дамы. Это дар от Бога, и они всегда будут рядом с нами. Дай маме знать, что любишь ее каждый день. Словами и делами давайте не забывать говорить «Я люблю тебя» каждый день в году!

ЗАКРЫТЬ ПРОСТОЙ МОЛИТВОЙ:

Дорогой Бог,

Спасибо за наших мам.

Во имя Иисуса,

Аминь

СТИХ ПАМЯТИ:

«Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, потому что это правильно.Ефесянам 6: 1 (NIV)

«Дети, повинуйтесь своим родителям как верующим в Господа. Подчиняйтесь им, потому что это правильный поступок “. К Ефесянам 6: 1 (NIRV)

БОЛЬШАЯ ГРУППОВАЯ ПАМЯТЬ СТИЛЬ АКТИВНОСТИ:

Разделите комнату пополам. Выберите одну сторону, чтобы начать, и пусть они все выкрикивают первое слово, затем другая сторона выкрикивает второе слово, и так далее, пока они не закончат стих.

ПАМЯТЬ МАЛЕНЬКОЙ ГРУППЫ ПРОТИВ АКТИВНОСТИ:

Прочтите вслух стих для запоминания каждому ребенку.Каждый раз пропускайте одно слово. Посмотрите, смогут ли дети сказать вам, какое слово вы пропустили.

РЕМЕСЛЕННАЯ ИДЕЯ:

Попросите детей сделать открытку для мамы из плотной бумаги.

БОЛЬШАЯ ГРУППОВАЯ ИГРА:

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ – ИЗДАНИЕ ДЛЯ МАМЫ

НЕОБХОДИМЫЕ ТОВАРЫ:

Два зуммера (при наличии)

ИНСТРУКЦИЯ:

Это викторина для двоих детей. Детям будет дано девять фраз для мамы, в которых будет пропущено одно слово.Первый ребенок, который гудит, первым пытается угадать пропущенное слово. Если они промахнутся, второй ребенок может попытаться украсть точку. Побеждает ребенок, набравший наибольшее количество очков после девяти раундов.

Предлагаемые фразы для использования в этой игре:

Я тебе говорю на _____ раз! (ПОСЛЕДНИЙ)

Не _____ меня сюда! (СДЕЛАТЬ)

______ с закрытым ртом! (ЧЕВ)

Подождите, пока ваш ______ вернется домой! (ОТЕЦ)

ВАРИАНТ:

Вы также можете выбрать детей наугад из толпы и позволить каждому угадать ответ на один вопрос за меньший приз.

МАЛАЯ ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ (K-2ND)

ЛЕДОМОЛ:

Что ты сделал для своей мамы сегодня?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

Руфь 1: 6-17

Как были связаны между собой Руфь и Ноеминь?

Что Ноеминь велела сделать Руфи?

Что, по словам Рут, она сделает вместо этого?

Почему Бог говорит, что мы должны любить своих мам?

Какое действие вы можете предпринять, чтобы показать маме, что вы ее любите?

ПРОСТАЯ МОЛИТВА:

Дорогой Бог,

Помогите нам показать нашим мамам, как сильно мы их любим.

Во имя Иисуса,

Аминь.

ОБСУЖДЕНИЕ В МАЛЫХ ГРУППАХ (3–5)

ЛЕДОМОЛ:

Что ты сделал для своей мамы сегодня?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

Руфь 1: 6-17

Что Ноеминь велела сделать Руфи?

Почему Руфь сказала, что вместо этого пойдет с Ноеминь?

Какую работу Бог поручил вашей маме?

Что вы цените в своей маме?

Какое действие вы можете предпринять, чтобы показать маме, что вы ее любите?

ПРОСТАЯ МОЛИТВА:

Дорогой Бог,

Помогите нам показать нашим мамам, как сильно мы их любим.

Во имя Иисуса,

Аминь.

Для вашего удобства вы также можете загрузить полную версию этого урока церковной церкви в честь Дня матери в формате PDF (просто нажмите на ссылку).

Не забудьте посмотреть одно из наших самых любимых видео ко Дню матери ниже.

Вы также можете найти дополнительные идеи уроков Воскресной школы ко Дню матери на следующих сайтах:

План урока по Библии “История Дня матери” – DLTK-Библия

Урок в воскресной школе в честь Дня матери – Служение детям

29 идей на День матери для служения вашим детям

Уроки воскресной школы Дня матери – Центр воскресной школы

Молодежные групповые занятия в День матери | Служение молодежи

работающих матерей – здоровые дети.org

Сегодня в Соединенных Штатах работает более половины матерей с маленькими детьми по сравнению с примерно одной третью в 1970-х годах. Работающие матери сейчас скорее правило, чем исключение. Женщины переходят на рынок труда не только ради удовлетворения своей карьерой, но и потому, что им и их семьям нужен доход.

Почему женщины работают

Сегодня во многих семьях матери продолжают работать, потому что у них есть карьера, на развитие которой они потратили годы. Некоторые женщины возвращаются на работу вскоре после родов, потому что они знают, что большинство работодателей в этой стране не сочувствуют работающим матерям, которые хотят взять отпуск, чтобы побыть со своими маленькими детьми.Если эти женщины перестанут работать даже на несколько месяцев, они могут отказаться от некоторых заработанных ими преимуществ или рискнуть потерять определенные возможности карьерного роста.

Помощь других

По мере того, как все большее число женщин попадают в рабочую силу и остаются на ней, все больше и больше детей находятся на попечении взрослых, а не их родителей. Родственники иногда берут на себя обязанности по уходу за детьми, или о них присматривают в различных учреждениях по уходу за детьми. Неудивительно, что работающие матери чаще помещают своих младенцев и малышей в детский сад вне дома, чем неработающие матери.Однако большинство детей в возрасте от трех до пяти лет посещают центры или дошкольные учреждения, независимо от того, работает ли их мать вне дома. Все родители хотят, чтобы у их детей было наилучшее начало учебы в школе, поэтому они, скорее всего, запишут своих трех- и четырехлетних детей в программу.

Как это может повлиять на вашего ребенка

Некоторые до сих пор думают, что «хорошая мать» – это та, кто бросает работу, чтобы оставаться дома со своими детьми. Однако нет научных доказательств того, что детям причиняют вред, когда их матери работают.На развитие ребенка больше влияет эмоциональное здоровье семьи, отношение семьи к работе матери и качество ухода за ребенком. Эмоционально уравновешенный ребенок, которого любят и о котором хорошо заботятся, будет процветать независимо от того, работает ли мать вне дома.

Мать, успешно справляющаяся как с работой по совместительству, так и с отцовством, является образцом для подражания для своего ребенка. В большинстве семей с работающими матерями каждый человек играет более активную роль в домашнем хозяйстве.Дети склонны заботиться друг о друге и помогать другим способом. Отец с большей вероятностью будет помогать по дому и воспитанию детей, а также кормильцем. Эти положительные результаты наиболее вероятны, когда работающая мать чувствует, что ее ценят и поддерживают семья, друзья и коллеги.

Конфликты

Проблемы могут возникнуть, если женщина не хочет работать или ее муж не хочет, чтобы она работала. Если женщина работает, потому что ей нужны деньги, ей, возможно, придется устроиться на работу, которая ей не нравится.В этом случае ей нужно быть осторожным, чтобы не принести свое разочарование и несчастье домой, где они перерастут в семейные отношения. В этой ситуации дети могут получить сообщение о том, что работа неприятна и вредит, а не повышает самооценку.

Семейные отношения могут пострадать, если оба родителя хотят работать, но только у одного есть работа. Проблемы также могут возникнуть, если есть конкуренция или негодование, потому что один родитель зарабатывает больше денег, чем другой. Такие конфликты могут обострить брак и вызвать у детей чувство опасности и незащищенности.Когда оба родителя работают, потребность во взаимной поддержке и общении становится еще более важной.

Семейное время

Однако, даже когда проблем нет, семья с двумя профессионалами должна иметь дело с проблемами, которые не возникают в других семьях. Родители могут чувствовать себя настолько разделенными между семьей и карьерой, что у них мало времени для общественной жизни или друг друга. Оба родителя должны разделить обязанности по дому и по уходу за ребенком, чтобы один из них не выполнял большую часть работы и не чувствовал себя обиженным.Родители будут терять в среднем около десяти рабочих дней в год из-за необходимости ухаживать за больным ребенком, заботиться о своем ребенке, когда договоренности по уходу за ребенком нарушены, или из-за того, чтобы отвести ребенка на необходимые приемы.

Когда вернуться к работе

Решение женщины вернуться на работу должно учитывать ее собственные потребности, а также потребности ее семьи. Если вы думаете о возвращении на работу, постарайтесь отложить свое возвращение до трех или четырех месяцев после рождения ребенка.Это позволит вам лучше узнать своего ребенка и позволит ему узнать вас.

Найдите время, чтобы подготовить себя и свою семью, чтобы настройка была максимально легкой для всех. Возвращайтесь к работе так, чтобы стресс был минимальным. По возможности избегайте того, чтобы ваше возвращение совпало с другими крупными семейными изменениями, такими как переезд или смена школы, или личные кризисы, такие как болезнь или смерть в семье; как можно раньше организуйте надежный присмотр за детьми.

Скучаю по ребенку

Как работающий родитель, вы обязательно будете беспокоиться о потере времени с вашим ребенком, особенно если он очень маленький. Вы можете беспокоиться о том, что пропустите некоторые важные вехи своего ребенка, например, его первый шаг или слово. Вы даже можете завидовать тому времени, которое ваш ребенок проводит с опекуном. Все это нормальные ощущения. Помните о них и постарайтесь отделить свои потребности от забот о благополучии вашего ребенка.

Первые несколько лет жизни очень важны для формирования будущей личности ребенка, но это не означает, что мать – единственная, кто может это сделать.На самом деле, уход за детьми, кажется, имеет некоторые важные преимущества для маленьких детей. Подростки, о которых обычно заботятся не их родители, могут быть немного более независимыми, чем другие дети. Качественная, стимулирующая и воспитывающая программа по уходу за детьми также готовит детей к школе как в социальном, так и в интеллектуальном плане.

Важность качественного ухода за детьми

Все родители желают своему ребенку наилучшего старта. К сожалению, качественные услуги по уходу за детьми могут быть дорогими, и их часто трудно найти.Многие родители в конечном итоге тратят значительную часть своей зарплаты на уход за детьми и по-прежнему недовольны качеством ухода, получаемого их детьми. Семьи с низкими доходами с гораздо меньшей вероятностью поместят своего ребенка в центры качества и более склонны к многократным изменениям в организации ухода за детьми, чем семьи со средним и более высоким доходом.

Очень важно найти качественный уход за детьми. Стандарты учреждений по уходу за детьми могут различаться в зависимости от типа ухода за ребенком. Однако родители могут улучшить программы ухода за детьми для своих детей, приняв активное участие.Вы можете регулярно посещать программу и часто и подробно разговаривать с опекуном. Вы также можете принять участие в сборе средств и пожертвовать предметы снабжения, вы можете стать волонтером, чтобы помочь, или можете работать с персоналом над созданием мероприятий, соответствующих развитию детей. Это также помогает приносить занятия ребенка домой для семейного общения и по выходным, чтобы попытаться придерживаться рабочего распорядка дня ребенка.

Активное участие в уходе за своим ребенком не только помогает обеспечить его благополучие, но также может уменьшить чувство вины или опасения по поводу работы.Качественный уход за ребенком и хорошие отношения с опекуном также могут немного облегчить беспокойство. Родителям нужно быть особенно внимательными, когда они находятся со своими детьми. Чем больше родители вовлечены во все аспекты жизни своих детей – даже если они физически не находятся со своими детьми, – тем ближе они будут себя чувствовать и тем эффективнее будут как родители.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Отставание: преподавание и изучение вопросов расы и расизма с маленькими детьми и их семьями

В начале года в классе детского сада г-жи Вервейн дети работают над проектом «Все обо мне». Они начинают с рисования самих себя, основываясь на наблюдениях за своими отражениями в зеркале.Затем учитель предлагает им начало предложения с просьбой описать свой цвет и текстуру волос, цвет кожи и цвет глаз. В этом расово и этнически разнообразном классе дети изучают множество словарных слов, которые они могут использовать для описания этих различий.

На детской площадке после школы некоторые родители болтают о проекте. Одна Белая мама, Элли, говорит другим родителям, что проект заставил ее чувствовать себя немного некомфортно. Она объясняет: «Поскольку сейчас начало года, разве дети не должны делать то, что помогает им увидеть, что у них общего, вместо того, чтобы подчеркивать их различия?»

Многие родители и учителя маленьких детей разделяют обеспокоенность Элли по поводу того, что детям следует ограждать их от прямого изучения расы и расовых различий.Взрослые часто опасаются, что слишком раннее введение этих тем может быть вредным (Husband 2010). Педагоги дошкольного образования, которые хотят освободить место для изучения расы и расизма в своих классах, могут чувствовать себя неподготовленными к решению этих сложных вопросов (Vittrup, 2016). Родители и учителя, исходя из собственного опыта решения проблем расы и расизма, могут придерживаться различных взглядов относительно целесообразности преподавания этой темы в классе для детей младшего возраста.

Исследования показывают, что осознание детьми расовых различий и последствий расизма начинается довольно рано (Tatum 2003; Winkler 2009).Многочисленные исследования документально подтверждают, как маленькие дети обращают внимание на расовые различия, и отмечают, что уже в дошкольном возрасте дети могут начать исключать своих сверстников из разных рас из игр и других занятий (Winkler 2009). Многие утверждают, что создание безопасных пространств для детей для изучения этих тем важнее, чем когда-либо, учитывая нынешний политический и культурный климат, в котором эти проблемы очень заметны (Pitts, 2016; Harvey, 2017; Poon, 2017). Таким образом, родители и учителя обязаны учить детей этим важным и сложным вопросам и узнавать их вместе с ними (Delpit 2012; Derman-Sparks, LeeKeenan, & Nimmo 2015; Ramsey 2015).В этой статье рассказывается, как одна воспитательница детского сада, Диандра Вервейн (второй автор), работала с родителями в ее классе, чтобы вырастить вместе в их понимании роли, которую мы все должны играть в разговоре с маленькими детьми о расе и расизме. Кроме того, эта статья предлагает учебные и педагогические ресурсы для взрослых, которые стремятся вовлечь маленьких детей в эту важную работу.

Изучение расы и отказ от расизма


В своем плодотворном исследовании и написании на эту тему Беверли Дэниел Татум (бывший профессор психологии и президент Spelman College) подробно описала способы, которыми несправедливая структура расовой иерархии в американском обществе нормализуется и передается детям от рождения ( Татум 2003).Обсуждая, как интернализуются сообщения о расовых привилегиях и угнетении, Татум предлагает мощную метафору. Она объясняет, что точно так же, как жители, живущие в сильно загрязненных районах, не могут не стать «дышащими смогом», американцы, которые погружены в структуры и практики белого превосходства, невольно становятся «дышащими расизмом» (6). Многие из нас могут не осознавать, в какой степени эти токсичные убеждения формируют наше восприятие и опыт мира. Если у нас нет возможности отучиться от расизма, эти послания будут поглощены и будут иметь последствия.

Школы в сотрудничестве с семьями играют важную роль в формировании у маленьких детей позитивной расовой идентичности.

Совсем недавно ученые задокументировали негативное влияние расизма на академическую успеваемость маленьких детей, как сообщает Лиза Дельпит (2012) в главе своей книги с метко названным названием «При рождении нет разрыва в успеваемости». Эти последствия различаются в зависимости от наших уровней привилегий и угнетения, которые пересекаются с нашими разными идентичностями.Педагоги дошкольного образования могут способствовать отказу от расизма – и свести к минимуму последующее вдыхание расизма – путем намеренного обучения расовым и связанным с ними вопросам. Школы в сотрудничестве с семьями играют важную роль в формировании у маленьких детей позитивной расовой идентичности. Учителя, намеренно планирующие учебные программы, подтверждающие расовую принадлежность детей, увидели преимущества, которые это дает для поддержки роста и обучения детей во многих областях развития (Ladson-Billings 2009; Wright, Counsell, & Tate 2015).

Часто возникает путаница в отношении разницы между предубеждениями на расовой почве и расизмом. Расизм – это система угнетения, которая является результатом комбинации предрассудков и власти. Эта комбинация порождает институциональные структуры и социальные практики, отрицающие равенство людей по признаку расы. Существует распространенное заблуждение, что предубеждения или предубеждения, которые некоторые цветные люди придерживаются в отношении белых, представляют собой «обратный расизм». Любой может иметь предубеждение против людей другой расы, но только некоторые расы подвергаются деспотическим структурам и практикам в результате этого предубеждения.В качестве иллюстрации рассмотрим сравнение с сексизмом. Некоторые женщины предвзято относятся к мужчинам, но это не «обратный сексизм»; только предвзятое отношение мужчин к женщинам привело к созданию условий, в которых женщины подвергаются гораздо большему сексуальному домогательству и сексуальному насилию, чем мужчины (Breiding et al. 2014). Точно так же расизм создал структуры и практики, которые отрицают равенство и справедливость по отношению к цветным людям, включая, например, большие различия в семейном достатке по признаку расы. Один из самых надежных способов накопить и передать семейное богатство – это владение домом.До недавнего времени многие чернокожие американцы, в том числе с высокими доходами, не могли покупать дома из-за красной черты – практики, в соответствии с которой банки отказывались предлагать ипотеку в районах, где преобладают чернокожие. Это ключевой фактор, объясняющий, почему среднее богатство белых семей в США составляет около 134 000 долларов, а среднее богатство черных семей составляет около 11 000 долларов (Jones 2017). Это неравенство в семейном благосостоянии, накопленное в течение нескольких поколений, вероятно, потребует еще нескольких поколений для устранения; Между тем, это по-прежнему имеет широкие последствия для доступа к возможностям, например, способности родителей оплачивать обучение своих детей в колледже.

Чтобы все дети понимали, что в последствиях расизма не виноваты цветные люди, нам необходимо решать эти проблемы на раннем этапе жизни детей. Мы начинаем с поощрения позитивного развития расовой идентичности каждого ребенка. Эта работа должна сочетаться с возможностью для маленьких детей узнать, где и как несправедливость и неравенство действуют в нашем обществе. Когда дети вооружены этими знаниями и этими навыками, они могут начать разрушать эти системы и работать над построением более справедливого общества для всех нас.


Полученные уроки

При планировании внедрения учебной программы, посвященной проблемам расы и расизма, примите во внимание следующее:

  • Найдите коллег, которые также привержены учебной программе по расовому правосудию, и работайте вместе. Кроме того, поищите в Интернете сообщества, которые поддержат вашу педагогическую практику. Помните, вы не одиноки!
  • Предвидьте виды проблем или неправильных представлений, которые могут быть у детей и семей, и заранее подготовьте некоторые стратегии реагирования.
  • Вспомните опыт, который расширил ваши представления об этих проблемах, и подумайте о том, чтобы поделиться историей о том, как ваши взгляды выросли и изменились.
  • Будьте доступными лично или по телефону, чтобы обсудить с семьями их взгляды на учебную программу. Общение по электронной почте часто может усилить разногласия, поэтому по возможности старайтесь общаться лицом к лицу.
  • Смоделируйте позицию уважительной открытости. Даже если вы не согласны, постарайтесь задать тон, который максимизирует возможности для рассмотрения различных точек зрения.
  • Признайте, что мы – дети, семьи и коллеги – все находимся на пути роста в отношении этих проблем. Используйте способы, которыми вы поддерживаете обучение детей в других областях, и применяйте эти навыки, поддерживая рост других.

Работа одного учителя


Г-жа Вервейн преподает в детском саду в государственной школе с разным расовым и экономическим составом. Она родилась в Гайане, переехала в Соединенные Штаты в возрасте 6 лет и вспоминает, что, когда она пошла в школу, из-за культурных различий она почувствовала себя чужой.Она сообщила: «Когда я училась в начальной школе, я чувствовала, что должна скрывать свою культуру, чтобы меня приняли массы. Я не хочу, чтобы это происходило в моем классе. Я хочу, чтобы мои дети смогли узнать, кто они такие ». Г-жа Вервейн на протяжении всего года стремится поддерживать расовую и культурную самобытность детей.

В своей запланированной учебной программе г-жа Вервейн начинает с предложения учебных мероприятий, которые позволяют детям наблюдать и отмечать свою уникальную личность. Она также признает необходимость того, чтобы учителя размышляли над потенциальными вопросами и проблемами, чтобы подготовиться (насколько это возможно) к незапланированным моментам обучения.Хотя она знает, что некоторые взрослые могут сопротивляться обсуждению таких тем, как идентичность, раса и расизм с маленькими детьми, она по-прежнему привержена идее, что эти вопросы являются неотъемлемой частью учебной программы для детей младшего возраста. Размышляя об этом напряжении, она поделилась вопросами, которые задает себе при разработке учебной программы:

Если я буду говорить о расе, это кого-нибудь обидит? Как вы говорите об этом так, чтобы не обидеть людей? . . . Я думаю, что многие учителя просто решат не заниматься этим, потому что, если вы не решите его, вы никого не обидите.. . . Я думаю, это проблема, которая есть у нас в стране. . . . У нас никогда не было честного, открытого обсуждения расы и .

Учитывая нынешнюю обстановку в Америке, где расизм и насилие на расовой почве видны взрослым и детям, г-жа Вервейн считает, что ставки слишком высоки, чтобы игнорировать эту тему в своем классе.

Реагируя на беспокойство родителей


Поскольку г-жа Вервейн стремится открыто и совместно решать эти темы, она считает, что важно обсуждать проблемы семей.В рамках этой статьи Кирстен Коул (первый автор) опросила двух родителей, чьи дети учились в детском саду г-жи Вервейн, об учебной программе. Фабиола – американка гаитянского происхождения, мать двоих детей. Элли – белая мать двоих детей. Первенцы обеих матерей учились в классе мисс Вервейн.

После переезда в Соединенные Штаты в начале детского сада Фабиола часто становилась объектом расовых эпитетов и других актов расизма. Фабиола описала болезненные последствия усвоения этих угнетающих сообщений, в значительной степени потому, что в детстве у нее не было возможности обработать этот опыт со своими родителями или учителями.Как родитель, Фабиола уделяет приоритетное внимание тому, чтобы дать своим детям множество возможностей отметить свою расовую идентичность и дать место для их вопросов о расе и расизме. Тем не менее, Фабиола осознает, что некоторые семьи, особенно белые родители, могут чувствовать себя некомфортно из-за такой учебной программы. Она объяснила,

Я думаю, учителя должны быть готовы иметь дело с родителями и справляться с беспокойством родителей. Потому что я думаю, что преподаватели и учителя знают, что это важно.. . . Я твердо верю, что дети это выдержат. Сложнее всего убедить родителей.

Учитывая склонность некоторых взрослых избегать этих тем, Фабиола была рада обнаружить, что г-жа Вервейн сделала изучение расы неотъемлемой частью учебной программы.

Элли, напротив, изначально сопротивлялась тому, чтобы ее дочь участвовала в открытых обсуждениях расовых различий. Элли выросла на Среднем Западе в преимущественно однородной в расовом отношении среде.Как и многие белые дети, Элли вспомнила, что расовая принадлежность никогда не обсуждалась. Вторя точке зрения «дальтоников», которую разделяют многие белые семьи, Элли рассказала: «Не думаю, что я много об этом думала. Я всегда думал: «Все замечательные. Все одинаковы ». Когда ее дочь начала ходить в государственную школу, Элли и некоторые другие родители Уайта обсудили свои опасения по поводу учебной программы мисс Вервейн. Элли вспомнила,

В детском саду сделали рабочий лист по социальным исследованиям идентичности.В рабочем листе им предлагалось записать свои физические характеристики: цвет глаз, цвет кожи, цвет волос, структуру волос и тому подобное. Это было впервые. Я думал: «Что это? Это нелепо. Нет причин, по которым пятилетние дети должны выполнять такие упражнения. Это бесполезно. Почему мой ребенок должен говорить, что она Белая? ”

Вспоминая, что она чувствовала во время этого инцидента, Элли сформулировала позицию, которую воспитывают многие белые люди: утверждение, что они не видят цвета, является наиболее справедливым подходом к обучению и изучению расы.

В особенности в последние годы многие ученые подвергли сомнению предполагаемые преимущества дальтонизма (Pollock 2005; Husband 2012). Поскольку общество несправедливо и расовые предубеждения действительно существуют, дальтоник лишает детей достоверности их жизненного опыта. Поскольку влияние расовых предубеждений очевидно, недопущение того, чтобы дети пережили эту несправедливость, сбивает с толку и лишает их возможности видеть себя проводниками перемен, чтобы противостоять несправедливости. Дальтонизм не учитывает влияние расизма на всех людей и, кроме того, не подталкивает белых к тому, чтобы они выполняли важную работу по примирению с наследием превосходства белых в нашей жизни (Derman-Sparks, Ramsey, & Edwards 2006; DiAngelo 2012). .

У г-жи Вервейн есть практика побуждать семьи встречаться с ней во время еженедельных встреч с родителями. На одной из таких встреч она спросила, есть ли у кого-нибудь вопросы по учебной программе. Элли ответила: «На самом деле, домой пришла таблица, и я не думаю, что это полезно. Я думаю, что это действительно обидно, потому что это заставляет их идентифицировать то, чего они даже не осознавали друг о друге ». Г-жа Вервейн вспомнила, что была удивлена ​​реакцией Элли на задание, но она была благодарна за возможность начать диалог об их разных взглядах.Она объяснила: «Мне нужно было понять, откуда этот родитель, и этот родитель должен понять, откуда я». Со своей стороны, Элли имела возможность услышать как о намерениях г-жи Вервейн, так и о взглядах других родителей на учебную программу. Элли вспомнила,

Фабиола ответила: «Как чернокожая женщина, мы очень гордимся тем, кто мы есть, и хотим много об этом говорить». Как только она это сказала, я понял: «О, конечно. Вы гордитесь своей гонкой.А я нет ».

Размышления Элли над этим опытом выявили еще одно напряжение, которое часто маскирует дальтоник. Называя корень своего дискомфорта, Элли осветила одну из многих проблем, с которыми сталкиваются учителя при выполнении этой работы в школах. Ложная предпосылка дальтонизма часто используется для того, чтобы скрыть дискомфорт, который белые люди испытывают при столкновении с продолжающимся историческим расовым угнетением и несправедливостью (Harvey 2017). Как отметила Фабиола в более позднем интервью: «Я думаю, что действительно вредно говорить детям, что они не видят того, что видят, и не чувствуют того, что только что почувствовали, – что они не могут доверять своим глазам и могут». не доверяю их интуиции.”

В то время как Элли вступила в разговор, стремясь сохранить дальтонизм, она внезапно осознала, что отказ от разговора о расе с детьми не защищает их. Получив возможность взглянуть на проблему с другой стороны, Элли сообщила, что она изменилась. Размышляя об этом инциденте в более позднем интервью, она вспоминала:

Это было просто потрясающе. Это перевернуло меня. С тех пор я просто подумал, что существует так много родителей как черных, так и белых детей и детей всех рас, которым необходимо поговорить об этих различиях, и что различия хороши.Я понял, что об этом нужно говорить.

Эта трансформация – это «переворот» – не было бы возможным, если бы г-жа Вервейн не открыла этот потенциально сложный диалог с семьями.

Особенно в раннем детстве важно строить доверительные и уважительные отношения с семьей. Не все семьи будут восприимчивы к учебной программе, посвященной этим вопросам, и не все семьи будут так же открыты для изменения своего мышления, как Элли.Элли отметила: «Что я действительно ценю в мисс Вервейн, так это ее открытость и уважение к различным точкам зрения. Когда бы я ни беспокоился, она всегда была готова поговорить и выслушать мою позицию с большим интересом и заботой ». Для учителей младшего возраста, стремящихся выполнять важную работу по обучению расовому и расизму, важно быть готовым реагировать на бесчисленные ответы родителей, включая готовность и желание создать пространство для разговоров, которых многих из нас учили избегать.Хотя некоторые семьи могут никогда не быть открытыми для нового мышления, учителя, моделирующие эту открытость, задают тон для уважительного подхода к разногласиям. Как отметила Фабиола, колебания, которые испытывают многие белые родители, проистекают из проблем взрослых, а не из-за каких-либо трудностей, которые могут возникнуть у детей при изучении темы (DiAngelo 2012). Она размышляла,

Это не страшно. Это может быть неудобно, но вести этот разговор на данном этапе – это хорошо. И это было нормально.Мы передаем эти тревоги нашим детям. Чем больше мы тревожимся, говоря об этом, тем больше тревожимся они. Они думают, что что-то не так в том, что они говорят.

Может быть удивительно, что дети готовы для нас облегчить эти возможности обучения. Как родители и учителя, очень важно, чтобы мы подготовили самих себя к запланированным и незапланированным возможностям узнать о расе и расизме.

По детским поводкам


Как и в случае с учебной программой, которая вызвала предыдущие дискуссии, преподавание и изучение расы следует начинать с детских наблюдений.Дети замечают различия, и им нужно чувствовать себя в безопасности и получать поддержку, задавая вопросы о том, что они замечают. Фабиола объяснила, что ее дочь узнала о расе «очень детски». . . . Если она задает вопрос, чаще всего это просто наблюдение чего-то. Так что я признаю тот факт, что она абсолютно права. Она замечает различия “. Мисс Вервейн согласилась; ей нравится следить за поведением детей и разрабатывать проекты, занятия и читать вслух, которые возникают из их вопросов и проблем.Она подчеркнула, что врожденное чувство справедливости и справедливости у детей дает им возможность бороться с этими вопросами. Она объяснила: «Их вопросы означают, что они ищут ответ по этой теме. И у них много любопытства и удивления, и им нужен способ выяснить этот ответ ». Как и в случае с другими видами обучения, основанными на запросах, учебная программа, которая возникает из процесса осмысления мира детьми, часто дает наиболее интересные возможности для обучения.

Хотя некоторые детские наблюдения и вопросы о расовых различиях могут быть простыми, иногда дети повторяют вредные предубеждения, о которых они слышали где-то еще. Мисс Вервейн вспомнила день, когда ее класс вернулся с обеда в очень тяжелом состоянии. Одна из ее учениц, афроамериканка, сказала другому ребенку: «Я не люблю белых». В то время вечерние новости были полны сообщений о жестокости полиции по отношению к афроамериканцам, поэтому г-жа Вервейн заподозрила, что ребенок повторяет то, что она слышала от взрослого.Хотя математика была в расписании на послеобеденное время, мисс Вервейн попросила детей присоединиться к ней в кругу на коврике. Опираясь на стратегии, которые она усвоила на семинарах «Отзывчивый класс», она напомнила детям об их школьных нормах, которые создают пространство для голоса каждого ребенка. Она напомнила детям, что они должны вести ответственный разговор, основанный на их опыте, и внимательно слушать друг друга. Когда они поделились своими переживаниями по поводу того, что произошло за обедом, г-жа Вервейн побудила их задуматься о чувстве общности и дружбы, которое они вместе культивировали в классе.Они пришли к выводу, что, хотя некоторые люди любой расы могут «не всегда быть хорошими», мы не можем делать выводы о расе в целом, основываясь на действиях отдельных людей.

Планирование обучения по детской литературе


Для родителей и учителей, желающих начать диалог о расовой идентичности и расизме, детская литература является отличной отправной точкой. Хорошо написанная детская литература позволяет детям отождествлять себя с персонажами и развивать сочувствие к ним, особенно к тем, которые могут отличаться от них самих.Очень важно снабдить классную библиотеку детскими книгами, которые представляют собой разнообразный опыт. Предоставление книг, которые позволяют детям увидеть себя на страницах, предлагает интересные материалы, способствующие ранней грамотности детей (Klefstad & Martinez 2013). Особенно, когда дети начинают выполнять сложную работу по обучению чтению, для них важно иметь возможность выбирать книги, которые позволят им почувствовать связь с содержанием. Если дети не видят отражения своей жизни и интересов в книгах в вашей библиотеке, они могут подумать, что чтение – не для них.


Обеспечение вашей библиотеки равноправными и инклюзивными детскими названиями


Для учителей, стремящихся научить ценить различие и сочувствие, особенно важно иметь классную библиотеку, в которой представлены разные персонажи и опыт. Замечательные детские книги позволяют погрузиться в переживания главных героев. К счастью, существуют отличные ресурсы, которые помогут учителям и семьям в создании таких библиотек (см. Выше «Обеспечение вашей библиотеки справедливыми и инклюзивными названиями для детей»).Классная библиотека может стать подходящей для детей возможностью узнать о важных историях и отметить достижения выдающихся личностей в борьбе за расовое равенство. Однако не забудьте обеспечить баланс и также включить книги, в которых представлены разные персонажи, участвующие в обычных повседневных делах.

Создав классную библиотеку, которая рассматривает проблемы расы и расизма с разных точек зрения, приготовьтесь отвечать на вопросы детей по мере их возникновения.Г-жа Вервейн вспомнила, что, читая о жизни доктора Мартина Лютера Кинга-младшего, ее дети хотели узнать больше. Когда в книге затрагивалась тема сегрегации, они спрашивали: «Но зачем людям это делать?!?» Г-жа Вервейн была рада, что она предвидела эти вопросы и смогла предоставить контекст, рассказав о Джиме Кроу и о том, как он закрепил расовые предубеждения и сделал их законом страны.

Разработка стратегии реагирования на обучающие моменты


В дополнение к планированию учебной программы, посвященной проблемам расы и расизма, г-жаВервейн рассказала, как ей часто приходилось думать на ходу, отвечая на естественное детское любопытство по поводу расы и различий. Многие учителя могут иметь желание затронуть эти темы, но чувствуют себя неподготовленными к ответу, когда проблемы возникают в их классах. Учителям нужны ресурсы и поддержка, чтобы разработать инструменты для умелого и вдумчивого выполнения этой работы. Г-жа Вервейн утверждала, что это включает в себя доверие учителям думать на своих ногах и основывать свои ответы на глубоких знаниях, которые они имеют в своих классных сообществах.Она отметила,

Некоторые люди определенно не хотят обсуждать вопросы расы и различия вообще. Они думают, что лучше скрыть это под ковриком и вести себя так, как будто его не существует. Это самое безопасное место для пребывания. Но разве это правильное пространство для , зная время, в котором мы находимся? Я думаю, что нам нужно дать учителям свободу действий, чтобы они могли быть нестандартными, и попробовать разные способы решения этой проблемы.

В эпоху, когда многие образовательные реформы выступали за стандартизацию и «проверку учителей» учебной программы, работа по реагированию на сложные вопросы требует, чтобы мы давали учителям подготовку и время, чтобы поразмышлять над ними и обсудить их, а также доверили учителям писать свои собственные сценарий, когда возникают поучительные моменты.

Как описано ранее, г-жа Вервейн использует протоколы и методы, предлагаемые Отзывчивым классом, чтобы облегчить сложный разговор о расовых предубеждениях. Развивая этот распорядок, г-жа Вервейн просит детей присоединиться к ней и взять на себя ответственность за создание такого типа классной комнаты, в которую они все чувствуют себя включенными. Эти педагогические стратегии поддерживаются содержанием ее учебной программы по общественным наукам, в которой исследуется значение сообщества.

Ряд организаций создали форумы для обмена идеями учебных программ по социальной справедливости (см. Ниже «Подготовка к обучающим моментам и реагирование на них»).Реакция на обучающие моменты никогда не бывает универсальной; но ресурсы, которые обеспечивают откровенный и вдумчивый обмен знаниями учителей, могут предоставить учителям модели практик и стратегий. Даже педагогические модели, которые прямо не касаются расы и расизма, такие как методы, предлагаемые Отзывчивым классом, могут быть адаптированы для создания основы для обсуждения расы в классе. Каким бы ни был подход, мы должны признать необходимость предлагать учителям такие учебные программы и педагогические стратегии на протяжении всего их опыта профессионального развития.


Подготовка к обучающим моментам и реакция на них


Стремление к обучению справедливости и справедливости


Эта статья, наряду с предлагаемыми ресурсами, представляет собой отправную точку для учителей и семей, стремящихся выполнить важную работу по поддержке обучения и понимания маленькими детьми вопросов расы и расизма. Как показывает опыт г-жи Вервейн, эта работа является одновременно сложной и важной. Завершая свои размышления о собственном опыте общения с г-жойДетский сад Вервейна, подчеркнула Элли, «в школе, где нет такого разнообразия, как у нас, это может быть даже более важным». Готовя маленьких детей к тому, чтобы они стали членами человеческой семьи, мы должны предложить им возможность отметить все аспекты своей идентичности и противостоять предубеждениям и притеснениям. В области дошкольного образования мы тратим много времени и энергии на воспитание у детей способности к доброте и уважению. Помогать детям увидеть роль, которую они должны играть в содействии равенству и интеграции посредством расовой справедливости, является важной частью этого проекта.


Каталожные номера

Брейдинг, М.Дж., С.Г. Смит, К.С. Базиль, М. Уолтерс, Дж. Чен и М.Т. Меррик. 2014. «Распространенность и характеристики сексуального насилия, преследований и виктимизации со стороны сексуального партнера – Национальное исследование сексуального партнера и сексуального насилия, США, 2011 г.». Еженедельный отчет о заболеваемости и смертности: сводные данные эпиднадзора 63 (8): 1–18. www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/ss6308a1.htm.

Дельпит, Л. 2012. «Умножение для белых людей»: повышение ожиданий для детей других людей . Нью-Йорк: Новая пресса.

Дерман-Спаркс, Л., Д. Ли Кинэн и Дж. Ниммо. 2015. Ведущие программы борьбы с предвзятостью в раннем детстве: Руководство к переменам. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press; Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC).

Дерман-Спаркс, Л., П.Г. Рэмси и Дж. Эдвардс. 2006. Что делать, если все дети белые? Анти-предвзятое поликультурное образование с детьми младшего возраста и семьями. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

ДиАнджело, Р. 2012. «Что делает расизм таким трудным для восприятия белыми?» Глава. 10 из Что значит быть белым? Развитие расовой грамотности белых, 167–89. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Харви, Дж. 2017. «Поднимаем ли мы расистов?» Opinion, New York Times , 14 марта. Www.nytimes.com/2017/03/14/opinion/are-we-raising-racists.html.

Муж, T. 2010. «Он слишком молод, чтобы узнать об этом: антирасистская педагогика и социальные исследования в раннем детстве». Социальные исследования, исследования и практика 5 (2): 61–75.

Муж, T. 2012. «« Я не вижу цвета »: опровержение предположений об обсуждении расы с маленькими детьми». Журнал дошкольного образования 39 (6): 365–71.

Джонс, Дж. «Разрыв в расовом богатстве: как афроамериканцам не хватало материалов для создания богатства». Блог «Рабочая экономика» , Институт экономической политики, 13 февраля 2017 г. www.epi.org/blog/the-racial-wealth-gap-how-african-americans-have-been-s….

Klefstad, J.M., & K.C. Мартинес. 2013. «Поощрение культурной осведомленности и признательности детей младшего возраста с помощью мультикультурных книг». Дети младшего возраста 68 (5): 74–81.

Ладсон-Биллингс, Г. 2009. Хранители снов: успешные учителя афроамериканских детей. 2-е изд. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Питтс, Дж. 2016. «Ничего не говори». Преподавание толерантности , нет. 54. www.tolerance.org/magazine/tt54-fall-2016/feature/dont-say-nothing.

Поллок, М. 2005. Colormute: Дилеммы расового разговора в американской школе. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

Пун, О. 2017. «Наши школы должны учить четвертому« Р »: расовой грамотности». Перепрошить. https://rewire.news/article/2017/03/01/schools-need-teach-fourth-r-racial-literacy/.

Рэмси, П. 2015. Преподавание и обучение в разнообразном мире: поликультурное образование для детей младшего возраста . 4-е изд. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

Татум, Б. 2003. «Почему все черные дети сидят вместе в кафетерии ?: и другие разговоры о расе» . Ред. Нью-Йорк: Основные книги.

Виттруп Б. 2016. «Подходы учителей дошкольного возраста к поликультурному образованию и предполагаемые препятствия на пути распространения идей против предубеждений». Многокультурное образование 23 (3-4 ) : 37–41.

Винклер, Э. 2009. «Дети не дальтоники: как маленькие дети учатся гонке».” PACE: Практические подходы к непрерывному образованию 3 (3): 1–8.

Райт, Б.Л., С.Л. Counsell, & S.L. Тейт. 2015. «« Нас много членов, но одно тело »: формирование здоровой самоидентификации и свободы воли у афроамериканских мальчиков». Дети младшего возраста 70 (3): 24–31.

Во время коронавируса работающих мам беспрецедентно проверяют, жонглируя работой и уходом за детьми

Многие американские матери испытали глубокий сдвиг в своей жизни, выходящий далеко за рамки простой утраты привычного образа жизни, когда страна через два месяца начала бороться с новым коронавирусом тому назад.

Работающие мамы, которым посчастливилось избежать вируса или выздороветь от него, жонглируют работой и уходом за детьми с такой интенсивностью, которой никогда прежде не было. Во время работы они учатся на дому. Во время работы готовят обеды. Они следят за экранным временем во время работы – и справляются с волнами вины, стресса или смирения, которые возникают из-за того, что они не делают ничего из этого особенно хорошо.

Задачи, которые раньше выполнялись школами, бабушками и дедушками, нянями и сиделками, теперь полностью ложатся на плечи родителей и непропорционально – на матерей.Это нереально для некоторых женщин, которые часто чувствовали, что их занятая работа отдаляет их от детей. Теперь они проводят со своими детьми больше времени, чем когда-либо, но они не об этом думали.

Еще до того, как были введены закрытие школ и постановление о надзоре за домом, баланс для одиноких мам и женщин, вышедших замуж за мужчин, которые традиционно тратили меньше времени на заботу о своих детях, могло казаться неустойчивым.

Хотя мужчины почти утроили количество времени, которое они тратят на уход за детьми с 1965 года, а число мужчин-домохозяек увеличилось вдвое за последние 20 лет, сохраняется дисбаланс в том, что называют «невидимой работой». »Воспитания.

Женщины берут на себя планирование, организацию и запоминание всего, что нужно помнить. Умственная нагрузка, связанная с этой работой, за последние недели выросла в геометрической прогрессии.

«Мы 200 лет социализировали женщин, чтобы они могли брать на себя эту нагрузку, даже не говоря об этом», – сказала Стефани Кунц, историк семейных исследований. Пандемия «действительно выйдет на передний план более резко, чем в прошлом, потому что теперь необходимо сделать гораздо больше планирования.

Это факторы стресса для сотрудников с почасовой оплатой и костюмов Кремниевой долины, для предпринимателей и медицинских работников, а также для мам на Капитолийском холме. В интервью восемь работающих матерей сказали, что они ищут серебряную подкладку – быстрое объятие ребенка перед телефонной конференцией или гордость, которую дает поддержание бизнеса на плаву, несмотря на все трудности.

Но с приближением Дня матери большинство признают, что процветание недостижимо. Достаточно выжить.

Нина Макель
Бакалейщик / работник гастронома и мать четверых детей в Мэриленде Нина Макел с дочерьми Тони Линн, 12 лет, и Джакайлой, 4 года.(Нина Макель)

Вы должны иметь возможность проверять их состояние и при этом выполнять свою работу. Это много.

Нина Макел (на фото выше) с дочерьми Тони Линн, 12 лет, и Джакайла, 4 года (Семейное фото)

В праздничные дни, за несколько месяцев до того, как вирус распространился по Соединенным Штатам, Нина Макел установила камеры вокруг своей квартиры, чтобы она работала, она могла бы присмотреть за своими четырьмя детьми.

В последнее время она работает по 60 часов в неделю в качестве подрядчика, который покупает продукты для других людей через Amazon Fresh и Instacart.

«Я оказался на работе больше, чем дома», – говорит 32-летний мужчина. «Это сошло с ума».

Она зарабатывает больше денег, чем за два предыдущих года, работая на концертах, но ей также приходится быть вдали от своих детей – в возрасте от 4 до 12 лет – поскольку они привыкли к жизни без школы.

«Как мама, ты можешь не волноваться. «Дети в порядке? Что происходит? Позвольте мне проверить их », – говорит Макел, который живет в Силвер-Спринг. «Но вы должны иметь возможность проверять их и при этом выполнять свою работу.Это много.”

Ее сеть камер оказывается необходимой. Она может использовать свой телефон, чтобы смотреть, как дети делают уроки за столом, играть в видеоигры в гостиной и обедать на кухне. Она разговаривает со своей командой через камеры, напоминая им убирать за собой.

Муж Макел, водитель автобуса округа Монтгомери, находится дома за зарплату, поэтому он взял на себя инициативу, помогая детям успевать в школе и осваивать все изменения в их жизни. «Он общается с ними один на один.«В то время как все это происходит, это тоже дело ума», – говорит Макел. «Он сидит, разговаривает с ними, смотрит, где у них голова».

В наши дни Макел часто уходит к семи часам утра и не возвращается домой до семи или восьми вечера. Она научила своих детей пылесосить, мыть посуду и выносить мусор, чтобы она не пришла домой в беспорядке. («Я не пойду спать с посудой в раковине», – говорит она. «Я не могу».) Но Макел все еще занимается стиркой всей семьи и просыпается уже в 5, чтобы приготовить дневную еду заранее.Она также является основным контактным лицом для учителей детей, что означает, что она получает уведомление, если кто-то не сдает задание вовремя. И если один из ее детей особенно рано посещает онлайн-класс, она оставляет домашний телефон на подушке, прежде чем пойти на работу, чтобы она могла позвонить и убедиться, что они встали.

Когда она наконец возвращается домой, она снимает и дезинфицирует все, что на ней надето. Иногда ее раздражают грубые клиенты, с которыми она сталкивается на работе, но она также старается оставить это за дверью.Таким образом, в течение нескольких часов, пока она дома и не спит, она может сосредоточиться на том, чтобы быть со своей семьей.

«Потому что, – объясняет она, – они теперь меня меньше видят».

Макел знает, что есть много способов позаботиться о своих детях, даже когда вас нет дома.

«Мне не нужно стоять в очереди за помощью от правительства», – говорит Макел. «Я могу их обеспечить».

– E.M.

Тэмми Дакворт
Сенатор США от Иллинойса и мама двоих детей СенаторТэмми Дакворт (доктор медицины) дома со своими детьми Эбигейл, 5 лет, и Мэйл, 2 года (Офис сенатора Тэмми Дакворт)

Как приятно видеть своих детей весь день. Это прекрасно. Но тоже разочаровывает.

Сенатор Тэмми Дакворт (Д-Иллинойс), вверху, дома со своими детьми Эбигейл, 5 лет, и Мэйл, 2 года (Семейное фото)

Сейчас 9 часов утра, и время для 5-летней Тэмми Дакворт. дочь просыпаться в течение дня. Также пора Дакворту позвонить на брифинг министру обороны.Поэтому сенатор пользуется возможностью для одновременного выполнения нескольких задач: она получает инструктаж секретаря, сидя на краю кровати дочери, чтобы разбудить свою маленькую спящую красавицу.

Теперь он всегда в многозадачности. В большинстве случаев так бывает с работающими мамами, на карантин или без карантина. Но для законодателя, который пытается помочь руководить правительством во время кризиса общественного здравоохранения, одновременно внезапно проводя дошкольные уроки, задачи могут показаться особенно несопоставленными.

«Мой график во многих отношениях стал более напряженным и насыщенным, чем был раньше», – говорит 52-летний демократ, который находится на карантине в пригороде Северной Вирджинии.«Потому что раньше было настоящее расставание. Я уезжаю отсюда, а потом иду на работу, а там график работы ».

Теперь просто люди беспрерывно спрашивают ее о вещах. Сотрудники присылают ей текстовые сообщения с просьбой провести еще одну виртуальную встречу: «Это почти как люди говорят:« О, ну, вы просто работаете дома, давайте просто добавим конференц-связь »», – и дочери Мэйл, 2 года, и Эбигейл. , 5, просят закусок, закусок и экранного времени.

Дакворт, сенатор, также является родителем, который руководит воспитанием Эбигейл.Ее муж, Брайан Боулсби, работает в сфере кибербезопасности, находится в их подвале с наушником и принимает защищенные звонки по восемь часов в день. Но Дакворт говорит: «Я думаю, что большинство женщин в конечном итоге учатся на дому. Мы вроде как те, кто следит за тем, чтобы дети получали свои витамины и получали еду ».

Сидя за кухонным столом в окружении стопок бумаг, старых пасхальных корзин и рабочих тетрадей в детском саду, Дакворт вспоминает, что в начале карантина у нее были грандиозные планы.«Я подумал:« Хорошо, мы будем делать рабочие листы, а затем проводить научные эксперименты или выпечку ». Она выучит меры и все такое. А потом мы займемся искусством, а потом пойдем заниматься наукой о Земле ».

Недели спустя? «Мне пришлось скорректировать свои ожидания», – говорит Дакворт, который носил кожаную куртку Zoom-ready и жемчуг поверх запачканной детской футболки. «Мне повезет, если я заставлю ее делать рабочие листы».

И она борется с виной в том, что ускользает.«Я по-прежнему чувствую себя неадекватным. Она не собирается в садик? Это будет моя вина? Все те же сомнения в себе, которые есть у всех нас ».

Дакворт, ветеран армии, потерявшая ногу во время войны в Ираке, получает помощь и благодарна за нее. Помимо мужа, 79-летняя мать Дакворта и помощница по хозяйству изолируются вместе с семьей и помогают разделить бремя.

«Самый высокий момент – это когда я заканчиваю конференц-звонок, и у меня есть 10 минут до следующего, и двухлетняя девочка подходит и говорит:« Мамочка! », И она меня обнимает и целует. .Обычно днем ​​я этого не получаю », – говорит сенатор. «Так приятно видеть своих детей весь день. Это прекрасно. Но тоже разочаровывает. ‘Я люблю вас. Поцелуй поцелуй поцелуй. Хорошо, конференц-связь начинается ».

– E.M.

Джули Фаррелл
Легочная медсестра и мать троих детей в Нью-Джерси Джули Фаррелл дома со своими детьми. (Семейное фото)

Когда я прихожу домой, мои дети только что проснулись, и они готовы к новому дню, но я еще не совсем готов к их дню.

Джули Фаррелл, вверху, дома со своими детьми. (Семейное фото)

Когда Джули Фаррелл окончила школу медсестер в декабре, она четко представляла себе будущее своей семьи: она будет работать несколько ночных смен каждую неделю, спать днем, пока ее муж на работе, а их дети в школе, затем проводите время с семьей по вечерам. 34-летняя женщина, оставившая карьеру маркетолога, чтобы изучать сестринское дело, наконец-то будет выполнять работу, о которой мечтала, так как четыре года назад она испытывала благоговение перед медсестрами, которые заботились о ее дочерях-близнецах после их рождения.

Первый день Фаррелл в качестве легочной медсестры в Медицинском центре Св. Варнавы в Нью-Джерси был 2 марта, когда подтвержденное число случаев коронавируса в США превысило 100. Во время второй недели ее работы covid-19 был объявлен глобальная пандемия, и рутина, которую она когда-то представляла, рухнула: муж Фаррелла, ученый из фармацевтической компании, начал работать из дома. Школы закрылись, и внезапно пара стала совмещать работу с уходом за 5-летним сыном и близнецами.

«Когда я прихожу домой, мои дети только что проснулись, и они готовы к новому дню, – говорит Фаррелл, – но я не совсем готов к своему дню». Прежде чем поприветствовать свою семью, она направляется в подвал, где кладет скраб, покрывала для волос и обувь в стиральную машину, а затем принимает душ. Она бодрствует достаточно долго, чтобы помочь детям позавтракать и подготовить своего сына к его учебным материалам онлайн, прежде чем она ложится спать в 10 или 11 часов утра

С самого начала Фаррелл носила защитное снаряжение на работе, соблюдала правила безопасности, оставалась дома когда она не работала, но в конце марта у нее возникла легкая головная боль, которая быстро стала сильной и сопровождалась субфебрильной температурой.Через три дня симптомы исчезли, говорит Фаррелл, и, хотя ее проверили на коронавирус, она почувствовала себя полностью выздоровевшей к тому времени, когда узнала, что ее результаты были положительными.

Она никогда не изолировалась от своей семьи дома: «Я чувствовала, что, если я собиралась отдать им это, я, вероятно, уже сделала», – говорит она. У ее мужа и детей симптомов болезни не обнаружено.

Она получила разрешение вернуться на работу в начале апреля и теперь проводит в больнице три ночи в неделю, от 7 р.м. до 8 часов утра, ухаживая за больными covid-19.

Фарреллу повезло; ее контакт с вирусом был незначительным, и ее муж был преданным партнером и родителем. («У него действительно вообще не было перерыва», – говорит она.) Но самое удачное чувство, по ее словам, – это то, что она работает медсестрой в этот исторический момент.

«Так много медсестер проходят почти всю свою карьеру и никогда не видят ничего подобного, а я вижу это на второй неделе», – говорит она. «Я чувствую, что определенно помогаю людям, поэтому каждый день я чувствовал себя так:« Вау, я на самом деле делаю то, что намеревался сделать ».’

Ее работа требовательна, а домашняя жизнь может быть беспокойной, но Фаррелл хочет сохранить это чувство перспективы. Забегая вперед, она говорит: «Я просто хочу всегда искать хорошее». Она надеется, что ее дети поступят так же.

«Мой сын научился ездить на велосипеде в прошлые выходные, и я надеюсь, что через годы, если он вспомнит это время, – я надеюсь, он не думает:« Это было тогда, когда мы были в пандемии, и мама помогала всем этим людям ». которые были действительно очень больны », – говорит Фаррелл. «Надеюсь, он помнит ту поездку на велосипеде.”

– C.G.

Эшли Чи
Влиятельный человек в социальных сетях и мама троих детей, укрывающаяся на Среднем Западе Дочери Эшли Чи Амира Ли, 11 лет, и Азара Ли, 3 года, читают вместе. «Совместное чтение – это простой способ провести время в тишине и меньше двигаться по дому. Это дает каждому возможность подумать и расслабиться », – сказал Чеа. (Эшли Сира, Николь Чеа)

Я не могу сказать вам, сколько раз я давал им их iPad, потому что мне все равно.Для меня это вопрос их психического здоровья.

Эшли Чи, чьи дочери Амира Ли, 11 лет, и Азара Ли, 3 года, читали вместе. (Семейное фото)

В большинстве случаев Эшли Чи считает, что работа ее мужа важнее, чем ее, но это был не один из тех дней.

Чеа, 35-летняя «мама-флюэнсер» с 48 000 подписчиков в Instagram, получает доход от партнерских отношений в социальных сетях. У ее мужа регулярные корпоративные концерты. Она остается дома с тремя дочерьми пары и выполняет свою работу там, где может.Его работа стабильная, предсказуемая. Ее меньше.

Но в этот день ее работа имела приоритет. Популярная компания, производящая автокресла, наняла ее для съемок мини-рекламы с двумя ее малышами в главных ролях. Пред-карантин, это не было бы чем-то особенным, но представьте, что вы 3-летний ребенок, запертый в доме на несколько дней, одевается, чтобы никуда не уйти.

«Я сажаю их в машину, вытаскиваю, а они злились. Как вы объясните трехлетнему ребенку, что я делаю это для содержания? «Ты будешь входить и выходить, пока я не получу этот шанс», – говорит Чеа, который шесть лет зарабатывал деньги как влиятельный человек в социальных сетях.Потребовалось два сна и 14 попыток. Ей пришлось отредактировать видео и отправить его на рассмотрение. Ей почти стало не по себе из-за того, что она перекладывала детей на мужа. Почти.

Она вспомнила, как думала о том, как им нужна была эта зарплата, прежде чем подняться по лестнице в ее импровизированный домашний офис, и бросила эти слова своему мужу: «У меня есть работа, ооооооооо».

Судя по ее ленте в Instagram, Чеа выигрывает игру с карантином. Еще в феврале она и весь ее выводок решили временно переехать из Лос-Анджелеса в свой родной город Колумбус, штат Огайо, чтобы пережить пандемию вместе с мамой Чеа.

Итак, Чеа в Instagram красит задние ступени дома своей матери в модный черный цвет, в то время как ее 11-летняя дочь помогает (предположительно без жалоб). Прокрутите вниз, и увидите, как двое младших Чеа (трехлетний и один почти двухлетний) улыбаются в фургоне Radio Flyer почти безоблачным днем. Является ли она одной из тех мам, которые продвигают спонсируемый контент, красивых детей в безупречной одежде и разноцветных ежедневных расписаний домашнего обучения?

«Больше нет дней в неделе.Это вчера, сегодня и завтра. Не могу сказать, сколько раз я отдавал им их iPad, потому что мне все равно. Для меня это связано с их психическим здоровьем », – объясняет Чеа. За день она четыре раза смотрела «Холодное сердце». «Я не собираюсь спорить с трехлетним ребенком».

А о том прекрасном дне радио-флаера, размещенном в Интернете? На следующий день пошел снег. Дети застряли внутри. У Чеа был сжатый срок доработки сценария, который она писала, у ее мужа была собственная работа, ее старшей дочери требовалась помощь с математикой, у ее матери болела голова, а у ребенка был подгузник, набитый какашками.Чеа в слезах оказался в туалете.

«Так бывает буквально через день», – говорит она.

– H.A.D.

[Подкаст Post Reports: «У вас есть все рабочие места» – Материнство во время пандемии]

Венлей Чжан
Бизнес-менеджер и мама двоих детей в районе залива Сан-Франциско Сыновья Венлея Чжана, Оливер и Эйден, работа в саду, которую семья начала, укрываясь на месте. (Венлей Чжан)

Я давно перестала быть Суперженщиной.Я не все делаю.

Венлей Чжан, чьи сыновья Оливер и Эйден, изображенные выше, работают в саду, который семья разбила, укрываясь на месте. (Семейное фото)

Потребовалась пандемия, чтобы показать Венлей Чжан, насколько занята ее семья. Может быть, слишком занят.

Она – бизнес-менеджер в крупной фирме Кремниевой долины. Ее муж также работает в сфере высоких технологий. Они воспитывают двух успешных мальчиков – Оливера в 11 классе и Эйдена в восьмом.

«Обычно мы выходили из дома ровно в 8», – говорит она.«А потом я сижу в пробке 45 минут, чтобы добраться до работы».

Между школьными занятиями мальчиков и волонтерскими программами и работой родителей на полную ставку казалось, что они не так уж часто видятся друг с другом. Поэтому, когда все остановилось, говорит Чжан, «это стало облегчением. Все было так расслабленно. Как будто мы сейчас танцуем, и музыка внезапно прекратилась ».

Сначала Чжан и ее муж оставили своих детей разобраться в этом. Мальчики спали, накормили себя завтраком, а затем делали то, что делают подростки, в то время как родители работали из дома.

Дистанционное обучение еще не началось, и Чжан поняла, что понятия не имеет, чем занимаются ее мальчики в свои дни, как долго они играют в видеоигры, сколько времени тратят зря.

«После того, как началось строительство укрытия на месте, мы перешли к этому без управления, без структуры. Какое-то время это было хорошо, но нам пришлось отступить: что нам делать? … Какова цель? » она сказала. «Это уникальная возможность научить наших детей чему-то, и этот момент случился по определенной причине, и мы должны что-то извлечь из этого.

Ее муж решил, по ее словам, что ему нужно проводить больше времени с мальчиками, «потому что мы все были так заняты и разлучены, и теперь мы внезапно оказались здесь». Так что каждый день с 4 до 5 ее муж и мальчики бегают.

И Чжан увидел возможность возложить на мальчиков ответственность, выходящую за рамки их домашних обязанностей.

«Я давно перестала быть Суперженщиной. Я не все делаю. Я следила за тем, чтобы в моем доме все были заняты одинаково », – говорит она.«Мои дети определяют свою собственную структуру. Если я этого не вижу, [я помогаю им] найти что-то значимое, чтобы начать работу ».

Поэтому, когда родители с маленькими детьми в доме спросили ее, может ли Оливер помочь обучать их малышей, она усадила его и спросила, что он думает о своей «социальной ответственности во всем этом». Оба ее мальчика добровольно работают в Silicon Valley Youth, организации, в которой подростки обучают своих сверстников. После того, как она сказала Оливеру, что ему нужно «что-то сделать», он и другие подростки, участвовавшие в программе, создали восемь классов «приют на месте».Там они говорили о вирусе, дебатах о масках и даже о проблемах, связанных с тем, что президент Трамп сказал «китайский вирус».

Венлей говорит, что рассказала своим сыновьям об американской женщине азиатского происхождения, которая жила по соседству, на которую кричали, когда она стояла в очереди в продуктовом магазине, обвиняли в переносе вируса в Соединенные Штаты и кассир велел ей уйти. По ее словам, мальчики не задумывались об этом, но она знает, что это у них на уме.

«На самом деле меня беспокоят только две вещи: заболеем ли мы и останемся ли мы с мужем на работе», – говорит она.«Но в то же время я гораздо больше благодарен за все, что меня окружает. … Я не религиозен, но я должен подумать, что, может быть, Бог посылает нам сообщение, что всем следует остановиться и притормозить ».

– А.Дж.

Айяла Дончин
Владелец кафе и кейтеринга и мать одного ребенка, перебралась из Нью-Йорка в район Тампа-Бэй Айяла Дончин со своей дочерью Бруклин и ее матерью Риной. (Аяла Дончин) (Аяла Дончин)

Я чувствую, что мой ребенок действительно увидел, кто я сейчас, и, слава Богу, она все еще любит меня.

Айяла Дончин (вверху) с дочерью Бруклином и матерью Риной. (Семейное фото)

1 марта 50-летняя Айяла Дончин отпраздновала пятый день рождения своей дочери Бруклин грандиозной вечеринкой «принцесса супергероев», которую она приготовила для 100 гостей. Несколько дней спустя кейтеринговая компания, которую она строила десять лет, «исчезла, она просто исчезла».

Вот как Дончин, мать-одиночка из Манхэттена, описала первые несколько недель вспышки, когда новости стали еще страшнее: родители из частной школы ее дочери начали убегать во вторые дома; ее независимая 84-летняя мама все еще ходила на пилатес; и каждое электронное письмо, открываемое Дончином, было очередным отказом клиента.

«Это было похоже на попытку наложить пластырь на гейзер», – говорит она. Вопросы, логистика, паника и проблемы не прекращались.

«В этой ситуации буквально никто не знает, что… они делают. Никто не скажет вам: «Да, это правильный путь», – говорит Дончин, которая недавно узнала, что ее бизнес, Evelyn’s Kitchen, не попал в первый раунд финансирования Cares Act.

Так почему же все смотрят на нее, как на всезнающего волшебника? Ее сотрудники, ее ребенок и отец ее дочери в Нью-Йорке искали направление.

Какое-то время вопросы были бесконечными. Может, ей временно поехать во Флориду, чтобы побыть с мамой? Остаться на Манхэттене и как-нибудь изменить кухню Эвелин? Уйти и закрыть навсегда?

«Я приняла лучшее решение, чтобы моя семья была здесь», – говорит Дончин из тихой комнаты в доме ее матери. Место, где Бруклин может плавать в бассейне или кататься на велосипеде, в то время как Дончин ведет бизнес с помощью отца Бруклина, который занимается повседневными делами в ресторане.

Тем не менее, этот шаг – как в прямом, так и в переносном смысле – не обошелся без неровностей. День повторного открытия Evelyn’s Kitchen, который в условиях пандемии перешел на бизнес-модель предоставления больших обедов для служб быстрого реагирования, был днем, когда Дончин, которая назвала себя человеком, «давшим-ка все», плакала. . Все это сдерживаемое давление наконец нашло выход.

Конечно, она была счастлива держать свет включенным и восемь ее сотрудников работали, но это был также первый день, когда Бруклин, единственный ребенок, чей мир только что сжался, оставался часами развлекать себя.

«Я понял, что обманул ее. Она не жаловалась, но я чувствовал себя ужасно, – говорит Дончин. «Я не могу быть другим человеком, которого нет рядом с ней. Я все, что у нее есть сейчас. … Мы общаемся действительно прозрачно. Я говорю ей: «Послушайте, я буду говорить по телефону. Вот три вещи, которые вы можете сделать, но, пожалуйста, мне нужно время. «Я чувствую, что мой ребенок действительно видел, кто я сейчас, и, слава Богу, она все еще любит меня».

– H.A.D.

Элизабет Снари
Директор некоммерческой программы и мать одного ребенка из Джорджии Сын Элизабет Снари, Майкл, отдыхает.Снари сказала, что она рано закрыла свой компьютер, чтобы просто побыть с ним в данный момент. (Элизабет Снари)

Я думаю, что эта пандемия просто породила сразу все возможные эмоции.

Элизабет Снари, чей сын Майкл отдыхает на ее кровати. (Семейное фото)

Элизабет Снари часто думала о времени, с тех пор, как 11 лет назад родился ее сын Майкл с редким генетическим заболеванием, называемым синдромом Хантера, и врачи сказали, что он вряд ли выживет после 10 лет.Но время приобрело новое значение, поскольку пандемия изменила их жизнь.

32-летняя мать-одиночка из Атланты теперь работает из дома, ухаживая за Майклом, который был внезапно отделен от его программы специального образования и его логопедов и эрготерапевтов.

Снари уже привыкла быть единственной опорой Майкла, всегда дежурить, мать, которая проводила каждый сезон простуды и гриппа, беспокоясь о том, что может случиться, если ее хрупкий с медицинской точки зрения ребенок заболеет: «Простуда – это очень опасно для него, ” она сказала.«Его уровень кислорода может упасть, ему может быть трудно дышать».

Теперь они оба приспосабливаются к отсутствию своих прежних распорядков. Она по-прежнему работает директором программ и поддержки семей в Arc Georgia, организации, которая обслуживает людей с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития. У Майкла есть доступ к некоторым учебным онлайн-ресурсам, но «очень сложно дать это ребенку, который все равно не может ориентироваться в подобных системах», – говорит Снари.

В наши дни Снари работает за обеденным столом, а Майкл играет рядом, чтобы она могла следить за ним, когда присоединяется к конференц-связи.Она проводит часы бодрствования, погруженные в мысли о COVID-19. Как профессионал, она работает с другими защитниками, чтобы помочь людям с ограниченными возможностями справиться с пандемией. Как мама, она полна решимости защищать своего сына с тяжелым иммунодефицитом, в основном удерживая его внутри, вдвоем в одиночку, за исключением визитов медсестры, которая еженедельно делает вливание, чтобы помочь бороться с его болезнью.

«Майкл действительно не понимает, что происходит, но ему не нравится изоляция», – говорит Снари.«Он любит жить вместе с другими, и не иметь возможности сделать это определенно сложно».

Недели непрерывного времени вместе могут быть сложными для них обоих, говорит Снари, но она обнаруживает, что ей часто напоминают о качествах, которые она больше всего ценит в Майкле: его чувстве юмора, его сообразительности, его желании просто быть рядом с ней. . По ее словам, она постепенно учится отказываться от потребности в контроле, избавляясь от трудных моментов и невыполненных задач в конце каждого дня.«Я думаю, что проявление к себе большей грации и доброты, – говорит она, – действительно было результатом этого безумия».

Их дни проходят в постоянных приливах и отливах стресса и сладости: бывают дни, когда они гуляют или пускают вместе пузыри на лужайке возле своей квартиры. Бывают ночи, когда тревожные мысли изгоняют сон. Медсестра регулярно навещает больного, и это свидетельствует как об уходе за жизнеобеспечением, так и о постоянной угрозе заражения.

«Я думаю, что эта пандемия просто породила сразу все возможные эмоции.Я могу бояться неизвестности, меня может раздражать баланс, который все еще ожидают от работы и семьи, но также – когда я когда-нибудь вернусь к Майклу на этот раз? » – говорит Снари. «Я чрезвычайно благодарен за это время с ним, потому что я не знаю, сколько у него времени, и я также не знаю, сможем ли мы когда-нибудь снова замедлиться».

– C.G.

Мэгги Смит
Поэт и мать двоих детей в Огайо Сцена из дня Мэгги Смит с ее детьми, Вайолет и Реттом, и семейной собакой Фиби.(Мэгги Смит)

Мы все даем себе возможность не быть идеальными и просто делаем все, что в наших силах.

Мэгги Смит, чьи дети, Вайолет и Ретт, проводят время со своей собакой Фиби. (Семейное фото)

Находиться сейчас дома во время работы и пытаться учить и заботиться о наших детях – это , а не « работать из дома», – говорит 43-летняя поэтесса Мэгги Смит. Доверяйте ей. Она работает из дома. Это не то.

«Это укрытие во время глобальной пандемии и попытки выполнить работу», – говорит она.«Во многих случаях мне нужно напоминать себе об этом».

И поэтому она пытается сосредоточиться на самом главном и быть более снисходительной к себе, чем обычно, как мать-одиночка 11-летней Вайолет и 7-летнего Ретта. Когда что-то не получается? Они делают перерыв. Может быть, у них танцевальная вечеринка 80-х или пикник на ковре. Дети увлеклись коллажами, используя ее журналы. Давайте, дети, если это означает, что у мамы есть несколько минут, чтобы ответить на ее электронные письма – сократите все это.

Это странное время предоставило Смиту, живущему в Бексли, штат Огайо, способ существования, потенциально способный изменить жизнь.

«Это действительно сделало меня немного более снисходительным к себе и… прощающим то время, которое мне нужно», – говорит она. «Как работающие матери мы чувствуем большую вину, особенно если мы не заботимся об их потребностях каждую секунду каждого дня. Что они будут чувствовать, что их игнорируют, или думают, что мы заботимся о своей работе больше, чем они. И я думаю, что они смотрят, как я прохожу этот с их, я надеюсь и верю, что они знают, что это их главный приоритет. Но я также вижу, что они это понимают. Они такие: «Иди и делай свое дело.У нас все хорошо ». Типа, мы все даем себе возможность не быть идеальными и просто делаем все, что в наших силах».

Лекции, чтения и семинары Смита отменены. Выпуск ее будущей книги «Продолжай двигаться» отложен до октября. Она пытается использовать дни, когда ее дети находятся с отцом, в пяти минутах ходьбы, для работы над более крупными проектами или планирования встреч, но ей одиноко, и ей бывает трудно сосредоточиться. Раньше считалось, что эти «участки были великолепны». Я бы выпил кофе с другом, пошел бы в счастливый час.… Это было похоже на передышку », – говорит она. «Это не так, и это потому, что нам грустно, страшно и мы изолированы».

Когда дети с ней, вместо тихого времени, чтобы редактировать и писать, «мы находимся в этом тесном окружении, пользуемся слишком малым количеством устройств, чтобы выполнять свою работу и мою работу, и нам приходится идти на компромисс».

Ее сын сказал ей, что на этот раз он сделает его более независимым. Он сказал Смиту, что мама или учителя не говорят ему, что делать каждую секунду дня, поэтому они с Вайолет решают, чем заняться вместе.Смит говорит, что оба ребенка делают для себя больше.

Смит повсюду находит подобные яркие пятна, несмотря на то, что чувствует себя изолированной, и пытается скрыть свою печаль от детей. «То, что мы считали собой, мы не можем сделать прямо сейчас. И это заставляет вас понять, насколько это статус, а не я. А когда все это убирается … это помогает вам добраться до некоторых важных вещей, о которых, возможно, мы не думаем часто ».

– А.Дж.

Мэгги Смит “Первое падение”

Я здесь ваш проводник.Вечером темно-

утренних улиц, я указываю и называю.

Посмотри, платаны, их пестрая,

кора по номерам. Посмотрите, листья

ржавые и хрустящие по краям.

Я иду по Шиллер-парку с вами

на груди. Звезды хорошо тлеют

при дневном свете. Посмотри, пруд, утки,

собаки, гребущие за своими ценными палками.

Падение – это когда единственное, что вы знаете

, потому что я назвал их

, начало заканчиваться.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *