Сценарий «Осеннего бала»
2В. Добрый день!
1В. Здравствуйте!
2В. Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая, степенная госпожа.
Она в вуали из дождя,
Ее прихода не пропустим
И предадимся легкой грусти,
Ей объясненья не найдя.
1В. Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень — это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.
2В. Почему?
1В. Потому что осенью происходит долгожданная встреча одноклассников, красиво кругом, и с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года – зимой.
2В. И открывает сегодня наш вечер ученица 5 класса Соколова Юля со стихотворением Алексея Плещеева «Осень».
5 класс Юля Соколова стихотворение «Осень»
2В. А ты знаешь, что осенью происходит в школе?
1В. Нет, не знаю.
2В. А вот ребята из 7 и 8 класса знают и сейчас нам об этом споют. Итак, встречайте 7 и 8 класс с песней «Что такое осень».
7 и 8 класс песня «Что такое осень»
1В. Молодцы ребята!
2В. А теперь поднимите руки те, кто мечтает стать артистом, кто хочет сниматься в кино? Замечательно. Сейчас прямо здесь, не сходя с места, будет сниматься фильм, в котором главные роли поручается исполнять вам.
1В. Вы видите эти открытки, на них указаны роли, выбирайте. Я буду читать сценарий, называть персонажей, у кого в открытке указана эта роль — пожалуйте на сцену! Итак: камера, мотор, начали!
«Однажды старый Дед запряг лошадь в сани и поехал за ёлочкой. Заехал в лес. А в Лесу – осень. Ветер шумит. Листва шелестит. Волки воют. Филин кричит. Пробежала одинокая Лань. Выскочили Зайчики на поляну и начали барабанить по Пеньку. Приехал Дед на поляну, испугались Зайцы и убежали. Дед присел на Пенёк, оглянулся кругом. А вокруг – Ёлочки растут. Подошёл Дед к первой Ёлочке и потрогал её. Не понравилась ему Ёлочка. Подошёл к другой. Потрогал, осмотрел, обошёл – понравилась. Потрогал её, потряс – точно Ёлочка! Замахнулся Дед топором, глядь, а топора-то нет! Тогда замахнулся Дед просто так. Ёлочка и взмолилась: «Не руби, ты, меня, старче, я тебе не пригожусь. Потому, как вся, как есть – больная: у ствола – сколиоз, иголки -повысыпались, ножки кривые».
1В. Молодцы, настоящие артисты! И в подарок для вас Чиркова Лиза расскажет стихотворение «….»
6 класс, Чиркова Лиза стихотворение «….»
1В. А сейчас вас приветствуют девочки 9 класса с современным танцем. Прошу!
9 класс. Танец.
1В. Вот такой замечательный номер! Надеюсь, что он вам понравился.
2В. Ну а сейчас для вас выступит ученица 5 класса Мозгунова Лера с песней «Листья желтые над городом кружатся…»
5 класс.
Песня «Листья желтые над городом кружатся…»
1В. Молодец, Лера! Ну а мы продолжаем наш вечер.
2В. Все вы прекрасно знаете, что в истории человечества существуют такие неразделимые имена, как Адам и Ева, Ромео и Джульетта, Чип и Дейл. Этих пар много. Сейчас на такие же пары попробуем разбиться и мы.
1В. Но для этого нужно 5 мальчиков и 5 девочек.
Вот на этих листочках указаны имена, возьмите по одному и найдите свою пару. И вот сейчас, друзья, вам предстоит принять участие в съемках самого настоящего музыкально-танцевального клипа, а лучшая пара получит приз. Итак, музыка, свет, камера, мотор, начали!
Ребята танцуют. Зрители выбирают лучшую пару. Пара получает приз.
2В. А также в подарок для вас со стихотворением выступит ученица 11 класса Веденеева Настя.
11 класс Веденеева Настя стихотворение.
2В. Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она вносит в нашу жизнь неповторимую красоту! А как может быть красота без музыки.
1В. Да- да, конечно не может. Итак, встречайте ученицу 9 класса Асоеву Виолу с песней «Любви.нет».
9 класс Асоева Виола песня «Любви.нет».
1В. А сейчас попрошу двух добровольцев на сцену. Как известно осень – это пора сбора урожая, вот и вам сегодня предстоит собрать урожай. Для этого мы вам даем вот эти машинки, вам нужно собрать как можно больше овощей, кто больше соберет, тот и победил. Итак, музыка, начали!
2В. Молодцы, ребята. Получайте призы и подарок от ученика 7 класса Сироджова Фарида стихотворение
7 класса Сироджов Фарид стихотворение
2В.
А теперь прошу поприветствовать 9 класс с их зажигательным танцем. Встречайте!
1В. Сдвиньте ушки на макушке,
Слушайте внимательно
Номер следующий — частушки!
Очень замечательный!
6 класс частушки
1В. А сейчас разрешите представить вам супер модную осеннюю коллекцию.
2В. А жюри попросим оценить наших моделей!
Показ мод.
Жюри оглашает результаты.
1В. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето, а потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас золотые огни Осеннего бала.
Ну вот и закончился наш осенний бал.. До новых встреч!
2В. Разве? А дискотека?
1В. А дискотека НАЧИНАЕТСЯ!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Калкнинская средняя общеобразовательная школа»
Дахадаевского района
СЦЕНАРИЙ вечера отдыха для старшеклассников «Осенний бал»
Составитель: Ибрагимова Аслимат Алиевна
Калкни 2018 год
СЦЕНАРИЙ вечера отдыха для старшеклассников «Осенний бал»
Ведущий 1:
И снова осени портрет
Природа вешает в гостиной,
Под звуки песни журавлиной,
Подлистьев золотистый свет.
Добрый вечер!
Ведущий 2: -Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая госпожа осень.
Ведущий 1:
Она в вуали из дождя,
Ее прихода не пропустим
И предадимся легкой грусти,
Смеяться и шутить!
Ответ должен прозвучать в течение 20 секунд. Принимается только первый ответ, поэтому будьте внимательны не шутите, отвечайте быстро, но правильно. Итак, начинаем!
Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)Ведущий 2.
3 конкурс – «Накорми друга»
-Все вы, наверное, любите яблоки, самые вкусные плоды осени. Надеюсь, наши участники тоже их любят. Для участия вследующим конкурсе «Накорми друга» участвуют 2 юношей. Они садятся на стулья друг против друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает та команда, которая быстрее, больше съест яблоки за 3 минуты. Итак, на старт, внимание, марш.
Стихи про осень
Конкурс для болельщиков. «Великолепная пятерка!»
Ведущий 1.: Поэтому объявляем конкурс для болельщиков. Не забывайте, что тема нашего сегодняшнего вечера – это бал, осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в вальсе! Поэтому сейчас объявляется смертельный аттракцион «Великолепная пятерка!» Мне необходимо пять добровольцев! Кто способен доказать, что он смельчак? Есть смельчаки-добровольцы? Вот ты — смельчак-доброволец, ты, ты, ты тоже иди сюда… Итак, смельчаки-добровольцы в полном составе, набор закончен.
Сейчас, прежде, чем мы доверим смельчакам-добровольцам пригласить на вальса дам, проведем для них тренировочное мероприятие. Кавалер должен иметь крепкие руки и уметь держать в них даму! Поэтому, возьмите стулья. Поднимите их на уровень своей груди и держите нежно, как девушку! Кто лучше всех сумеет обращаться со стулом, тому впоследствии можно будет доверить девушку настоящую! Маэстро! Вальс!
Вальс со стулом.
Ведущий 1. «Исценировка» учащихся 10 класса
Ведущая 2: 4 конкурс Следующий конкурс –«Назови пару».
-Все вы прекрасно знаете, что в истории человечества существуют такие неразделимые имена, люди, животные, понятия и т.д, например, волк – заяц, он – она, «плюс» – «минус» и т.д. Этих пар много. Я называю, вы продолжаете. Ответ должен звучать тут же, каждой команде достаётся по 6 пар. Итак, начинаем …
1 Адам – Ева
2 Ромео – Джульетта
3 Тристан – Изольда
4 Красная Шапочка – волк
5 Базилио – Алиса
6 Винни-Пух – Пятачок
7 Муравей – Стрекоза
8 Гамлет – Офелия
9 Ульянов – Крупская
10 Мартышка – Очки
11 Волк – заяц
12 Папа Карло – Буратино
13 Карлсон – Малыш
14 Руслан – Людмила
15 Он – Она
16 Дед Мороз – Снегурочка
17Том–Джерри
18 Хрюша – Каркуша
19 Пьеро – Мальвина
20 Петька – Анка
21 Слон – Моська
22 Филипп – Алла
23 Дед – Баба
24 Рабочий – Колхозница
25 Евгений – Татьяна
26 Катет – Гипотенуза
27 Винтик – Шпунтик
28 Чип — Дейл
29 Чук – Гек
30 Валет – Дама
Ведущий 2.
Осенние костюмы….
Ведущий 1. 5 конкурс – «Определите деревья»
Задача следующего конкурса – определить, какому дереву принадлежат эти листья в течение 3 минут. Напишите на листке ответ.
Ведущий 2.
6 конкурс – «ПОПсовый тест».
– Мы с вами пройдем ПОПсовый тест. Тряхните извилинами, вспомните и закончите строчку знаменитого хита. Каждой команде по 2 вопроса. Ответ должен прозвучать в течение 10 секунд. Принимается только первый ответ.
Ведущий 1.
Команда№1
1.«Есаул, есаул, что ж ты бросил…»
а) гранату;
б) коня;
в) гранату в коня.
2. «Лучшие друзья девушек – это…»
а) официанты;
б) спекулянты;
в) бриллианты.
Команда№2
3. «Я одинокий бродяга любви…»
а) Чипполино;
б) Чебурашка;
в) Казанова.
4. «Хлопай ресницами и …»
а) не хлопай клювом;
б) зевай;
г) взлетай._
Команда№3
5. «Что такое осень? Это…»
а) сырость;
б) лужи;
в) ОРЗ;
г) небо.
6. «Целый мир освещает твои глаза, если…»
а) защемили палец дверьми;
б) ночью ищешь выпавший ключ;
в) в сердце живет любовь.
Команда№4
7. «И треснул мир напополам, дымит разлом. По темны улицам…»
а) все ходят с молотком;
б) шатается ОМОН;
в) мертвые с косами стоят… и тишина;
г) летит ночной дозор.
8. «Если у вас нету дома…»
а) значит, вы бич или бомж;
б) на Канарах, значит, вы не олигарх;
в) пожары ему не страшны.
Команда№5
9. «От печали до радости…»
а) тысяча баксов;
б) пять дней работы;
в) реки и горы.
10. Стюардесса по имени …
а) Маша
б) Жанна
в) Наташа
Ведущий 1. Конкурс-выставка « Осенний урожай»
Ведущий 2. Командам предлагаем ответить на наши осенние вопросы.
1. Какое дерево является символом осени? (клен)
2. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)
3. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)
4. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)
5. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)
6.
Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)
Ведущий 1: Мы хотим поздравить всех именинников, родившихся в осенние месяцы. Итак, мы поздравляем (перечисляют именинников). Просим вас выйти на сцену. Желаем вам всего самого хорошего и светлого, удачи, новых успехов, здоровья, любви и радости!
Ведущий 2: Для вас, именинники, исполняется музыкальный номер . Песня про осень.
Ведущий 1. А сейчас конкурс «Осенний дождь»
Каждая команда получает пакет с вырезанными осенними листочками, на которых записаны фрагменты стихов об осени. Задача участников заключается в том, чтобы прочитать отрывок и определить автора приведенных строк.
А для всех звучит песня «Что такое осень?»
Набор стихов для команд одинаковый.
За верный ответ-3 балла команде.
Фрагменты стихов:
1.Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(И.А.Бунин «Листопад».)
2.Есть в светлости осенних вечеров
умильная таинственная прелесть:
зловещий блеск и пестрота дерев,
багряных листьев томный, легкий шелест.
(Ф.И.Тютчев, «Осенний вечер»)
3.Октябрь уж наступил -уж роща отряхивает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад- дорога промерзает;
Журча, еще бежит за мельницу ручей….
(А. С. Пушкин.«Осень»)
Отговорила осень золотая
Берёзовым весёлым языком
И журавли печально пролетая,
Уж не жалеют больше не о чём
(С. Есенин «Отговорила роща золотая»)
Листочки с ответами проверяет жюри.
Ведущий 1.
7 конкурс – «Рекламный ролик»
– Следующий конкурс называется «Рекламный ролик». Это было вашим домашним заданием. Представьте выбранный овощ или фрукт так, чтобы нам захотелось его купить, съесть, добыть вырастить . Жеребьёвка сохраняется с первого конкурса. Итак на сцену приглашаются по одному из участников команд …
Ведущий.2
А у нас музыкальная пауза.
1 Ведущий. Вот и подошла к концу наша конкурсная программа «Осенний бал». Теперь настал самый приятный момент – для вас. Прошу выйти на сцену по одному человеку от каждой команды.
2 Ведущий. – Осень сейчас всецело вступила в свои права, и мы отметили ее приход. Мы благодарим эту осень, собственно она собрала нас всех на осенний бал.
Ведущая1: Наша конкурсная программа окончена. Но Бал продолжается!!! Дискотека объявляется открытой!!!
Ведущая.
В свой шатер, волшебный
И прекрасный,
Осень нас на праздник позвала,
Всюду разбросала свои краски,
И природа чудно расцвела.
Сегодня у нас праздник осени, праздник листопада. Мы с вами почитаем стихи, споем песни об этом чудесном времени года.
Песня «Жаворонок».
4 класс
1. Бродит в роще листопад
По кустам и кленам.
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
2. Соберем из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер,
Легкий и игривый.
3. И послушно ветру в след
Листья улетают.
Значит, лета больше нет,
Осень наступает.
4. Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим:
Все: Осень, осень, в гости просим.
Осень: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретится со мной?
Вам нравиться наряд лесной –
Осенние сады и парки?
Я на праздник к вам пришла
Хоровод «Гостья дорогая».
Ведущая:
Осень на опушке
Краски разводила,
По листве тихонько
Кистью проводила
Пожелтел орешник,
Заалели клены
В пурпуре осеннем
Только дуб зеленый.
Улетают птицы –
Не жалейте лета!
Посмотрите – роща
Золотого цвета
1 класс
1. Листья желтые тихо кружатся,
Хороводом на землю ложатся.
2. И уже никогда не встают.
Вслед за осенью листья уйдут.
2 класс
1. Отряхнули березки
Свой летний наряд,
Птиц не слышно на ветках,
Не встретишь зверят.
2. Вот и лето пропало
За верхушками сосен.
На лесные опушки
Возвращается осень.
3. Снова падают листья,
Снова дни все короче,
Все страшней и студеней
Бесконечные ночи
4. Скоро ветры завоют
Над пустыми полями,
Скоро серые тучи
Разольются дождями.
Танец с игрушками
Загадки.
Из нары за холку пышную
Я тянул лисицу рыжую.
Но не хитрую плутовку,
А хрустящую (морковку)
2. А на этой грядке.
Выросли загадки,
Сочные да крупные,
Вот такие круглые,
Летом зеленеют,
К осени – краснеют. (Помидоры)
3. А на этой
Грядке –
Горькие загадки.
Тридцать три одежки,
Кто их раздевает –
Слезы проливает.
4. Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту, зовусь я (Подосиновик)
5. Не спорю, не белый –
Я, братцы, попроще……
Расту я обычно
В березовой роще. (Подберезовик)
6. Нет грибов дружней, чем эти.
Знают взрослые и дети,
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (Опята)
7. Очень дружные сестрички
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом
Золотистые (Лисички)
Песня «Добрый ежик»
Ведущая: А сейчас мы с вами проведем игру. Игра называется сбор грибов.
Игра сбор грибов. (Участвуют две девочки, потом два мальчика. Им завязывают глаза на полу собирают грибы под музыку в корзинки)
3 класс
1. Стало в друг светлее в двое,
Двор как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах.
2. Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
3. Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли пролетают журавли.
Все летит, должно быть, это
Улетает наше лето
4. Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
5. Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса кроссу.
С холоду щеки горят:
Любо в лесу мне бежать.
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!
6. Мы по ковру идем с тобой,
Его не кто не ткал.
Он разостлался сам собой,
Лежит у речки голубой,
И желт, и синь, и ал.
Песня «Листики»
Инсценировка «Осенние встречи в лесу».
Ведущая:
Осень – хлопотливая пора и у зверюшек, они готовятся зимовать.
А вот и белка, и зайчишка,
Колючий ежик, бурый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим,
Как все они встречают осень.
4 класс
Заяц
Пора мне, зайчику,
Линять.
Пора мне шубку по менять.
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
Белка
А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу.
На зиму делаю запас,
Мне очень холодно сейчас.
Медведь
В берлогу скоро лягу спать,
За осенью – зима опять.
Пусть мне во сне
Приснится мёд.
Проснусь, когда весна
Придёт.
Ёж
Я тоже буду спать,
Как мишка.
Я поохотился за лето.
Грибы искал, мышей ловил,
Мне надо отдохнуть за это.
Устал я – выбился из сил.
Сучков себе я принесу.
Квартиру сделаю в лесу.
Ведущая: А теперь проведем игру чей листок.
Игра чей листок. (Давайте вспомним название деревьев и кустарников показывая листья дети должны узнать название дерева).
Сценка 3 класс.
Солнце
Ах, зачем вы шумите?
Что вам нужно, зверята?
Может, я перед кем – то
Из вас виновато?
От чего на меня вы
Глядите уныло?
Может, золотом лес
Я украсить забыла?
Или шишки в лесу
Не созрели за лето?
Может, клюква не вызрела,
Яблочек нету?
Белка
Нет, и шишки созрели,
И яблоки тоже!
И на лес мы не как
Наглядеться не можем!
Мышка
Мы напрятали полные
Норки пшеницы!
И зверюшки все сыты!
И сыты все птицы!
Кабанчик
Всё в лесу хорошо!
Всё в лесу благодатно!
Все: Только осень пускай
Улетает обратно!
Заяц
Не желаем, чтоб ветры
Над лесом шумели!
Чтоб дожди поливали
Березы и ели!
Лисенок
Нам не хочется в норах
Скрываться ночами!
Птица
И на ветках качаться
В тоске и печали!
Волчонок
Пусть бы снова в лесу
Расцветали опушки
И на них целый день
Веселились зверушки!
Все: Чтобы бегать, скакать
И в траве кувыркаться!
Осень
Тропинки и стежки листвой устилая,
Для вас я трудилась, не ведая сна.
Да, видно, забота моя не нужна.
Прощайте, друзья, если вам не мила я.
Солнце
Не ты огорчила зверят, подожди!
Их слуги твои день и ночь обижают.
По полю пустынному бродят дожди,
По лесу холодному ветры блуждают.
Осень
Вы правы, я в том не могу прекословить.
Дождь привела я, чтоб землю омыть,
Чтоб к первому снегу её приготовить,
Проветрить ветрами, листовую укрыть.
Но вмести с дождями и ветром холодным
С собой приношу я большие дары –
На радость зверятам и птицам голодным,
Подарки мои велики и щедры.
5-6 класс
Песня «Осинины на Руси»
Осенний бал в школе с особым трепетом ждут не только старшеклассники, но и ученики 5–7 классов. Это красочное и запоминающееся мероприятие — отличная возможность для всех школьников проявить свои творческие способности, приобщится к интересной коллективной деятельности и отдохнуть в кругу друзей.
Удачный Осенний бал в школе отличает в первую очередь хороший сценарий — смешной, немного трогательный, оригинальный и динамичный. Важными составляющими красивого вечера в честь Осеннего бала являются и разнообразие номеров (песни, сценки, танцы), и праздничное оформление зала (стенгазеты, плакаты, шары, цветы). Далее вас ждет подборка интересных идей для проведения Осеннего бала в школе, которые непременно сделают ваш праздник ярким и запоминающимся.
Как правило, организационными вопросами по проведению Осеннего бала в школе занимаются старшеклассники и молодые педагоги — их креативность дает хорошие результаты в виде нетривиальных идей для сценария праздника. Конечно, традиционный вариант сценария Осеннего бала со смешными сценками, танцами и стихами на тему прихода осени, также можно сделать ярким и интересным. Но согласитесь, что гибкие рамки этого праздника так и просят экспериментов и нетривиального подхода.
При этом важно сохранить даже в самом оригинальном сценарии для Осеннего бала несколько ключевых моментов, которые и делают этот праздник особенным. Речь идет о выборе короля и королевы вечера, осеннем вальсе в исполнении старшеклассников, красивого оформления в соответствии с сезоном года. Поэтому оптимальным вариантом станет сценарий, в котором будут умело соединены и оригинальная идея, и традиционные составляющие Осеннего бала в школе.
Что касается идей сценария на Осенний бал в школе для старшеклассников, то вариантов может быть множество. Начнем, пожалуй, с более традиционных идей, которые, впрочем, помогут сделать праздник неординарным. К примеру, организовать сценарий Осеннего бала в школе старшеклассники могут в историческом духе, попробовав воплотить настоящий бал середины позапрошлого века. Длинные вечерние платья, черные фраки, свечи, классическая музыка и прочий антураж той эпохи помогут воссоздать удивительную и очень романтическую атмосферу балов прошлого.
Сам сценарий при этом должен быть не только торжественным, но и содержать в себе элементы юмора. Например, можно поставить несколько смешных сценок с участием знаменитого поручика Ржевского. Очень важно выдержать стилистику вечера в целом, поэтому все участники должны разговаривать, используя речевые обороты той эпохи. В целом такой сценарий должен изобиловать красивыми танцевальными постановками в соответствующих костюмах. Чтобы подчеркнуть осеннюю тематику можно украсить вечерние платья и костюмы осенними листьями — натуральными или вырезанными из цветной бумаги. В дополнение к юмористическим сценкам в сценарии, бальным танцам и чтению стихотворений, можно добавить и забавные конкурсы. Например, поиграть в веселые фанты с учителями. Причем задания для таких фантов могут быть как тематические, так и просто смешные.
Еще один необычный вариант для Осеннего бала — сценарий в стиле диско 80-х. В этом случае достать нужные костюмы будет намного проще.
Например, можно поискать подходящие наряды в шкафу у родителей или на блошином рынке. Чтобы связать стиль диско 80-х с осенним балом можно использовать небольшие тематические приемы. Например, песни про осень тех лет, которые могут быть как музыкальным сопровождением номеров, так и основой для номеров с песнями-переделками. Сам сценарий для Осеннего бала в школе в стиле диско должен быть очень динамичным и веселым.
Для учеников 5–7 классов сценарий на Осенний бал в школе лучше выбирать смешной. Во-первых, такой юмористический формат позволит школьникам расслабиться и с удовольствием играть свои роли. А во-вторых, смешной сценарий на Осенний бал в школе ученикам 5–7 классов проще всего реализовать. Посудите сами, несколько смешных сценок, пара-тройка шуточных танцевальных номеров, забавные песни-переделки — это отличная основа для такого сценария.
Кроме того, хороший юмор, приправленный интересными историями из школьной жизни, позволит сделать праздник непринужденным и интересным.
Если говорить конкретно об идеях для смешного варианта сценария на Осенний бал, то самой большой популярностью у учеников 5–7 классов пользуются варианты в стиле известных юмористических шоу. Например, не теряет с годами своей актуальности формат КВН. Для того чтобы провести Осенний бал в этом формате понадобится разделение классов на отдельные команды. Можно также вовлечь в игру и педагогов, в частности, молодых и с хорошим чувством юмора. За основу сценария следует взять типичные конкурсы Клуба веселых и находчивых: приветствие, разминка, СТЭМ, конкурс капитанов, музыкальное задание. Каждый из конкурсов можно «заточить» под осеннюю тематику. Например, приветствие можно назвать «Здравствуй, осень» и попросить команды представить себя, используя самые популярные мифы или мнения об этом времени года.
Таким образом можно обыграть каждый конкурс.
Еще один актуальный вариант для смешного сценария Осеннего бала в 5–7 классах — пародийный концерт. Здесь фантазию учеников можно практически не ограничивать, так как данный формат довольно свободный. Единственное чего избегать все-таки стоит — плохие и обидные пародии на учителей, которые могут здорово испортить настроение педагогам. В остальном, если придерживаться «золотой середины» можно получить очень веселый праздник. В качестве номеров для такого Осеннего бала можно использовать шуточные стихи про осень, например, про плохую погоду и осеннюю депрессию, которая обостряется в школьных стенах. Также подойдут танцевальные номера по типу музыкальных попурри, то есть в виде музыкальных миксов из разных направлений. Мелодии для таких танцев лучше брать на контрасте, например, начать с рок-н-ролла и перейти на танго и т. д.
Оригинальный и при этом смешной сценарий можно написать в стиле известного фильма, например, «Назад в будущее» или «Джентльмены удачи».
Также можно написать сценарий — микс из разных популярных кинокартин. Главное, адаптировать сценарий под школьную тематику, в частности, подстроить под формат Осеннего бала — разнообразные сценки, интересные номера, веселые конкурсы. При этом сюжет выбранного фильма и узнаваемые герои должны непременно присутствовать.
Танцевальные номера занимают особое место в концерте, посвященном осеннему балу в школе. Это один из самых динамичных, интересных и в то же время довольно простых в исполнении номеров, которые пользуются неизменной популярностью у школьников. Идеи для танца на Осенний бал в школе можно черпать из повседневной жизни класса, последних мировых новостей или из аналогичных видео в интернете. Среди актуальных вариантов для Осеннего бала можно назвать классический вальс. Как правило, для исполнения вальса выбирают несколько пар старшеклассников, которые могут танцевать между собой или пригласить на танец учителей.
Несмотря на потрясающую красоту, многие опасаются исполнять вальс на осеннем бале из-за риска ошибиться в па. Кроме того, вальс в классическом исполнении подойдет далеко не для каждого варианта Осеннего бала в школе. К примеру, если выбран смешной формат сценария, то и идеи для танцев на Осенний бал в школе должны ему соответствовать. Чаще всего в этом случае берутся музыкальные миксы из разных направлений, которые можно обыграть с юмором.
Еще один актуальный смешной вариант — танец-пародия на Осенний бал. Например, можно поставить веселый танец про то, как нынешние школьники будут танцевать через 20–30 лет, если их пригласить на Осенний бал. Более традиционный, но не менее актуальный вариант — хороший танец в современном стиле. В его основе должна лежать желательно популярная мелодия песни про осень, а движения можно взять из ее видеоклипа или поставить самостоятельно.
youtube.com/embed/Whqa2_Eo6wQ”/> Стенгазета — самый простой способ украсить тематически зал для проведения Осеннего бала. В качестве вариантов стенгазет на Осенний бал в школе можно использовать и готовые шаблоны, и реализовывать свои творческие способности. Традиционно оформление стенгазеты на Осенний бал выполняется в соответствующей цветовой гамме — красном, желтом, оранжевом оттенке. Именно эти цвета символизируют приход осени и следовательно помогут создать нужную цветовую гамму помещения. Кроме того, важно не только внешнее оформление, но и содержание. В частности, стоит придерживаться формата предстоящего праздника и в написании содержания стенгазеты. Другими словами, если предстоит веселый концерт в честь Осеннего бала, то и стенгазеты должны быть наполнены шутками и смешными стихами. А для классического бала лучше подготовить стенгазеты и плакаты с красивыми и трогательными поздравлениями и стихами великих поэтов — классиков.
Несколько интересных вариантов стенгазет на Осенний бал в школе найдете далее.
Неотъемлемой частью абсолютно любого сценария Осеннего бала в школе является приветствие. Причем оно обязательно должно быть интересным, возможно, смешным, и цепляющим, так как именно приветствие задает тон всему осеннему балу в школе. Не будем повторяться о том, что формат приветствия, как и стенгазеты и стихов, должен совпадать с основным форматом концерта. При этом оно должно слегка выделяться и быть даже немного ярче, чем остальные номера. Для этой цели в приветствии можно использовать приглашенных гостей, например, знаменитых выпускников школы прошлых лет или харизматичных профессиональных ведущих. Также важно подготовить правильное музыкальное сопровождение, которое подчеркнет всю важность приветствия и начала концерта. Кроме того, сценарий Осеннего бала в школе сам по себе довольно небольшой по времени (обычно 1–1,5 часа), поэтому приветствию нужно уделить хотя бы 5–7 минут.
Также важно привлекать к приветствию не только старшеклассников, но и учеников средних классов. Например, сделать несколько пар ведущих из разных классов. Это нужно для того, чтобы подчеркнуть единство школьников всех возрастов и их важную роль в проведении концерта.
Осенний бал в начальных классах.
Цели: организовать досуг ребят; развивать их творческие способности, воображение, смекалку, любовь к родной природе; расширять кругозор учащихся. Провести праздник талантов.
Задачи: организация досуговой деятельности учащихся; развитие творческих способностей; воспитание чувства прекрасного.
Описание: каждый год в октябре, у нас в школе проходит яркий праздник Мисс – осень. Разработка конкурса будет полезна заместителям директора по воспитательной работе, вожатым, классным руководителям.
Домашнее задание для участниц конкурса: визитка, 5 фото для конкурса “Фотосессия для осени”, творческий номер, наряд осени.
Под музыку «Осенние дорожки» муз.О.Поляковой в зал входят дети. Зал оформлен по-осеннему.
Ведущий. Добрый день дорогие друзья. Посмотрите-ка, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев! Что же за праздник к нам в гости пришёл?
Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать. Слушайте.
Пусты поля, мокнет земля,
День убывает. Когда это бывает?
Дети. Осенью.
Ведущий.
Несет она нам урожай,
Поля вновь засевает,
Птиц к югу отправляет,
Деревья укрывает,
Но не касается елей и сосен,
Потому что это…
Дети. Осень.
Ведущий.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
Дети. Осень.
Ведущая. Осень – очень красивое время года! Все деревья в саду, во дворе, и в лесу стоят празднично одетые! По-разному мы называем осень: холодной, золотой,
щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время
года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы
в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице
– холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна,
очаровательна! Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!
Мы открываем наш праздник.
музыкальный файл №2
Ведущий 1: Мы рады видеть вас в нашем уютном, осеннем зале на самом очаровательном и обаятельном мероприятии «Мисс и Мистер Золотая Осень 2018!».
По правилам конкурса у нас проводилась жеребьёвка.
На сцену приглашаются участники под номером один__________________________________
Ведущий 2: Мы приглашаем участников под номером два_______________________________________
Ведущий 1: Сейчас мы познакомимся с участниками под номером три____________________________
Ведущий 2: Поприветствуем участников под номером четыре____________________________________
Ведущий 1: На сцену приглашаются участники под номером пять________________________________
Ведущий 2: Все конкурсы будут оцениваться по пятибалльной системе. Позвольте представить самое справедливое жюри, которому сегодня придётся нелегко.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Пожелаем успеха участникам.
А вам желаем, чтобы этот конкурс принес хоть немного радости и веселых минут. И как вы понимаете, без вашей поддержки нам никак не обойтись!
Вы ладони для них не жалейте,
Пусть овации в зале гремят.
Вы за наших мальчишек и девчонок «болейте» –
Пусть улыбки жюри убедят.
И фортуна обязательно улыбнется нашим участникам!
А пока наши участники готовятся мы продолжаем наш праздник.
Ярослав: В палитре у осени разные краски,
И даже зверюшки меняют окраску.
Цвет рыжий на серый лисица менять,
А белым всю зиму зайчишке скакать.
Наргиз Есть цвет ярко-желтый, есть светло-зеленый.
Нам с теплого лета знакомый, знакомый…
А есть голубой, ну как будто дождинки….
А я знаю красный, цвет ягод калинки!
Ведущий 2: Итак, мы начинаем наш первый конкурс «Здравствуйте – это мы!» В этом конкурсе наши участники должны представить себя. В этом им может помогать группа поддержки.
Выступление длится не более 3 минут. Оценивается артистизм и творческий подход.
На сцену приглашается участница под номером 1____________________________ и т.д.
Ведущий:
Осень нас к себе на праздник пригласила,
Чтоб никто не опоздал, осень попросила.
И вот мы здесь, сверкает зал, теплом согреты лица,
Пришла пора открыть наш праздник и в танце закружится.
Но где же осень? Вдруг она забыла к нам дорогу?
С делами, может быть она замешкалась немного?
Давайте осень позовём, про осень песенку споём.
Музыкальный номер от класса ————————–
А сейчас мы попросим жюри озвучить результаты конкурса «Здравствуйте- это мы!».
Журавли на юг летят,
Здравствуй , здравствуй, осень !
Приходи на праздник к нам, очень, очень просим.
Входит осень:
Вы обо мне ? Вот и я ! Привет осенний вам, друзья !
Я осень золотая, поклон, мои друзья!
Давно уже мечтаю о встрече с вами я
Вы любите, когда я прихожу?
Я красоту повсюду навожу.
Смотри, уж в золоте багряный лес.
Скользнул луч солнца золотой с небес,
И на земле ковёр лежит златой –
Лишь только осенью увидите такой.
Ведущий:
Спасибо, осень, что сейчас ты вместе с нами,
Тебя мы, осень, славим песнями, стихами
Дильназ: Как много красок осень принесла,
Природу как на карнавал одела,
И мы, окончив разные дела,
Возьмемся за другое дружно дело.
Света: Осень – славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
И арбуз, увидев важный,
Оживится детвора,
И радушно скажет каждый…
«Здравствуй, осени пора!»
Айнара: Листья в небе кружатся,
Капают дождинки.
Мы бежим по лужицам,
По лесной тропинке.
Солнце улыбается,
Золотом сверкая.
Всем нам очень нравится
Осень золотая!
Ведущий:А сейчас я попрошу конкурсантов выйти на сцену.
Для вас следующий конкурс «Загадки осени»
Просим участников конкурса по одному подойти к осеннему дереву и выбрать наиболее понравившийся листочек с вопросом. Учитывается скорость и правильность ответов. Молодцы, аплодисменты нашим конкурсантам.
Я попрошу вас пройти в зал.
Ведущий:
А где же гости? Ведь у нас осенний бал.
Осень: А разве бал бывает без гостей
Ведущий: С гостями бал, конечно, веселей
Влетает Баба Яга : А чего это вы тут празднуете ? Приход осени ?
Вижу и урожай собрали ? ( хватает корзинку)
Значит так, хорошую погоду оставьте себе, а
Корзинку с урожаем я забираю !
Не отдам , пока загадки не отгадаете.
( загадывает загадки) :
1. Как надела сто рубах – захрустела на зубах ( капуста)
2. Никого не огорчаю, а всех плакать заставляю ( лук)
3.
В лесу на одной ножке выросла лепёшка ( гриб)
4. Что копали из земли, жарили, варили и всегда хвалили ?( картошка)
5. Черных ягод пышный куст – хорошо они на вкус !( смородина)
6. Круглое, румяное, любят его взрослые и маленькие детки( яблоко)
Баба Яга после загадывания загадок :
Загадки умеете отгадывать, это факт !
А вот скажите, когда лучше яблоки собирать?( ответы детей)
А вот и нет ! Яблоки лучше собирать, когда собака привязана..
Осень: Ах, ты хитрая, хулиганишь понемногу ?Ай-я-яяя !!!
Баба Яга: Да нет – это я пошутила !И вообще я ласковая, добрая, честная……
Осень: Ну, если ты такая добрая, то хотя бы верни корзинку
с урожаем .
Баба Яга : Ладно, отдам ! ( отдаёт ) Только давайте еще
повеселимся. Одичала я в лесу, а у вас тут весело.
Осень : А мы и не собираемся расходиться.
Праздник в самом разгаре и дети будут играть !
Баба Яга : Вот и хорошо !!! Вот и ладненько ! Я тоже поиграю.
Ведущий: Слово предоставляется жюри. Оценки за конкурс «Загадки осени»
Ведущий : Следующий конкурс «Фотосессия для осени». наши конкурсанты заранее провели и подготовили «Фотосессия для осени». и сейчас они предоставят их жюри. Оценивается оригинальность и креативность наших конкурсантов.
Игра с детьми
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: “Ура!”
Игры начинать пора!!!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только “Да” и только “Нет”
Дружно дайте мне ответ:
Если “нет” вы говорите,
Головою повертите
Если говорите “Да”-
В ладоши хлопайте тогда.
-Осенью цветут цветы?.. (Нет)
-Осенью растут грибы?.. (Да)
-Тучки солнце закрывают?.
. (Да)
-Колючий ветер прилетает?.. (Да)
-Туманы осенью плывут.. (Да)
-Ну а птицы гнезда вьют.. (Да)
-А букашки прилетают?.. (Нет)
-Звери норки закрывают? .. (Да)
-Урожай все собирают?.. (Да)
-Птичьи стаи улетают?.. (Да)
-Часто-часто льют дожди?.. (Да)
-Достают ли сапоги?.. (Да)
-Солнце светит очень жарко?.. (Нет)
-Можно детям загорать?.. (Нет)
-Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать?.. (Да)
-С юмором у всех в порядке?.. (Да)
-Сейчас мы делаем зарядку?.. (Нет)
-Нас сегодня всех поздравим?.. (Да)
-Или всех домой отправим ?.. (Нет)
-Будем все мы веселиться?.. (Да)
-Танцевать играть резвиться?.. (Да)
Осень: А можно и я проведу игру с детьми? Ребята вы хотите со мной поиграть?
Осень проводит со всеми детьми игру « Как называется салат ?» :
– Как называется салат из огурцов ? дети с мест – огуречный!
– из моркови? (хором) – морковный !
– из свёклы ? – свекольный !
– из капусты ? – капустный !
– из картошки ? – картофельный !!!
– из овощей ? – овощной !
Молодцы !!!!! Вы настоящие знатоки салатов .
Баба яга: Ой,ой , ой, осень, игра у тебя какая то не интересная. Вот я игру интересную знаю называется « Что из чего ?». Хотите со мной поиграть? Вот только ответить вы мне не сможете ха ха ха.
Ведущий: Ребята что за игра там у бабы яги? Поиграем с ней? Конечно поиграем.
Баба яга проводит игру « Что из чего ?»
– Яблочный сок из чего ? дети с мест – из яблок !!!
– а сливовое повидло ? – из слив.
– вишневое варенье ? – из вишен…
– персиковый сок ? – из персиков…
– смородиновый джем ? – из смородины…
– ежевичный компот ? – из ежевики….
– земляничный сироп ? – из земляники…
Ведущий:Молодцы ! Вы прекрасно разбираетесь в овощах и фруктах .Ну, что, Баба Яга , утёрли тебе нос ребята ?
Баба Яга: А у меня насморка нет и носового платочка нет!
И вообще, я такая несчастнаяяяяя !!!
Одинокаяяяяя!!!!
Ведущая : Ну какая ты несчастная !! Ты же с нами !
Ты посиди, отдохни и послушай, какие умные дети
здесь собрались.
Просим жюри объявить результаты за конкурс «Фотосессия для осени».
Ведущий:Пока наши участницы готовятся к последнему конкурсу «Непревзойденный талант», нас поздравят ученики ————————– класса.
Ведущий:А сейчас я попрошу выйти на сцену по одному представителю от каждого класса .
А сейчас вопрос ко всем, какое природное явление характерно только для осени? (листопад).
Да, правильно это листопад. Вот каждому участнику игры по “листику”, роль которых у нас исполняют воздушные шарики. Необходимо как можно дольше удержать шарик “листик” в воздухе, но без помощи рук, ног, головы, а только дуя на него. Победитель добавит один балл для участницы своего класса. Условия игры понятны, тогда начали.
Ведущий: У каждой нашей участницы есть свои увлечения: кто-то любит танцевать, кто-то петь, кто-то хорошо рисует. Сейчас им предстоит продемонстрировать свои таланты. Следующий наш конкурс «Непревзойденный талант». Первой приглашается на сцену _______________________ и т.
д.
СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ!
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6—8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.
Ведущий: Мы попросим жюри объявить результаты за последний конкурс. И попросим подвести итоги конкурса «Мисс и Мистер осень».
РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это – дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит “репка” – ребенноки в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к “репке”, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают “репку” и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку».
Ведущий 2:Слово для объявления результатов конкурса «Мисс и Мистер Золотая Осень 2018 » предоставляется жюри.
Награждение участниц
Баба яга:
Пусть бушует непогода, что нам унывать!
И в такое время года можно танцевать.
За окошком дождь и ветер-всё нам ни почём
Приходи к нам осень греться,
Спляшем и споём.
Осень:
Славно мы повеселились,
Очень крепко подружились.
Но теперь пришла пора
Расставаться, детвора!
А на память я всем вам
Листья яркие раздам.
Но листочки не простые,
В них конфетки золотые!
Ведущий.
Уходит осень щедрая от нас.
Ее теплом мы были все согреты.
И пусть останется в сердцах у вас
Наш бал, прошедший в зале этом.
(Под спокойную музыку Осень раздает
Ведущая : А на прощание мы с вами потанцуем..
Ведущий 2: Для вас следующий конкурс «Загадки осени»
Просим участниц конкурса подойти к осеннему дереву и выбрать наиболее понравившийся листочек с вопросом.
Учитывается скорость и правильность ответов.
1 Его весной и летом
Все видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
2 Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
3 Лежит мужичок
В золотом кафтане,
Подпоясался, а не поясом,
Не поднимешь – так не встанет.
4 В землю – крошки,
Из земли – лепешки.
5 Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь – гладко, а откусишь сладко.
6. Нахмурится, насупится,
в слезы ударится-
ничего не останется.
7.Седой дедушка у ворот
Всем глаза заволок.
8. На пригорке — бугорке стоит девицы в платке.
Наступит осень — платок она сбросит.
9. Пока дети — каждый в берете.
Повзрослели — шляпы надели.
10. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.
11. Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка.
12. Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
Осенний бал в школе – одно из самых ярких, значимых и ожидаемых событий первой учебной четверти. К нему готовятся заранее и очень тщательно разрабатывают подходящий сценарий. Для малышей из начальной школы, как правило, выбирают сказочную или мультяшную тематику с привычными героями и хорошо знакомыми детям волшебными персонажами. В такой атмосфере мальчишки и девчонки чувствуют себя очень комфортно и легко придаются веселью на глазах у довольных родителей, бабушек, дедушек и прочих почетных гостей.
С учениками 5-7 классов уже обсуждают программу будущего праздника и обязательно прислушиваются к пожеланиям ребят. Очень часто дети в таком возрасте отдают предпочтение смешным сценариям и стараются сделать торжественное мероприятие максимально заводным, бодрым и веселым.
Для конкурсов и постановок используются юморные темы, а из танцев выбираются современные направления в стиле хип-хоп и брейк-денс.
Продумывая праздник для старшеклассников и будущих выпускников, большое внимание уделяют декорированию зала. Для этого ребята изготовляют своими руками яркие, красочные стенгазеты осенней тематики, наполняют их интересными статьями и красочными изображениями. Начинают мероприятие трогательным вступлением в стихах, а потом проводят всевозможные конкурсы и викторины, показывают костюмированные сценки и, разумеется, исполняют классические и современные танцы. В конце вечера как правило выбирают короля и королеву мероприятия, а процесс награждения и присвоения почетных титулов снимают на видео для истории о беззаботной и приятной школьной жизни.
Выбирать на школьных мероприятиях всяческих королев красоты, изящества и грации давно уже стало традицией. Однако, после таких мероприятий часто остаются обиженные и между одноклассниками возникает недопонимание.
Кто-то выражает несогласие с мнением жюри и обвиняет его членов в заангажированности. Чтобы избежать этих неприятных моментов, стоит изменить принцип проведения осеннего бала в школе и внести в сценарий для старшеклассников некоторые поправки. Если уж выбрать какую-нибудь мисс хочется во что б это ни стало, нужно продумать программу так, чтобы ни одна из девушек-участниц не ушла с вечеринки без короны. Пусть в каждом конкурсе будет несколько победительниц, тогда никто не почувствует себя обделенным вниманием, и все останутся довольны. За что присуждать высокие награды и титулы? Да за что угодно. Поощрения одинаково достойны и красивое, проникновенное стихотворение, и мелодичная песня, и зажигательный танец, и смешная сценическая постановка.
Не стоит в праздничный день забывать и о мальчиках. Их тоже необходимо отметить добрыми словами, трогательными поздравлениями, небольшими сувенирами и какими-нибудь забавными титулами. Можно не ограничиваться традиционным выбором «мистера» вечера, а провести несколько конкурсов и наградить абсолютно каждого парня чем-то приятным.
Такой подход к проведению праздника укрепит отношения внутри класса и сделает отношения между ребятами более доверительными, сердечными и душевными. А это и есть основная задача подобных мероприятий.
Школьный осенний бал для 5-7 классов можно провести по смешному, бодрому и прикольному сценарию. К топовым праздничным темам, актуальным среди учеников, относятся:
Они – как сестрица Аленушка и братец Иванушка — будут руководить ходом праздника, объявлять музыкальные номера и приглашать на сцену участников для викторин и конкурсов. Дальнейший план программы зависит исключительно от желания и фантазии участников мероприятия. Можно сосредоточиться исключительно на танцах и дать ребятам возможность исполнить классические русские хороводы, подвижную кадриль, перепляс или барыню. Либо разнообразить вечеринку смешными сценками, с юмором повествующими о жизни русской деревни. Тема не предусматривает никаких ограничений и позволяет детям в полной мере продемонстрировать свой творчески потенциал. А это в данном случае самое главное.
Ну, а в перерывах между загадками можно и потанцевать. Здесь к месту будут подвижные, зажигательные танцы в современном стиле или традиционные морские варианты («Яблочко», «Моем палубу» и пр.).Выбирать танец на осенний бал в школе нужно с особенной тщательностью и большим вниманием. В первую очередь следует учесть, для какой возрастной категории проводится мероприятие. Если праздник отмечается в начальных классах, не стоит увлекаться слишком сложными номерами с необычным музыкальным сопровождением.
Деткам будет очень непросто выучить большое количество танцевальных па и подстроиться под оригинальный аккомпанемент. Если же в момент исполнения, кто-то из ребят собьется с ритма или забудет необходимые движения, может возникнуть неловкая ситуация и выступление будет испорчено.
На осеннем балу в 5-9 классах уже не зачем ограничиваться простыми композициями. Ребята 11-14 лет совершенно спокойно заучат плавно-грациозные движения классических танцев и элементы современных, подвижных и быстрых композиций. Возможно, в коллективе найдутся дети, посещающие данс-студию или уроки пластики. Таких юных специалистов стоит привлечь к разработке праздничного вечера и вместе с ними подобрать наиболее эффектные, красивые и зажигательные номера.
С проведением мероприятий для старшеклассников и будущих выпускников дело обстоит одновременно и легко, и сложно. С одной стороны, юноши и девушки 14-16 лет уже имеют опыт похода на дискотеки и клубные молодежные вечеринки, умеют неплохо двигаться и не стесняются выступать на публике, а с другой стороны чрезвычайно придирчиво относятся к репертуару и не всегда соглашаются с программой, предложенной учителями и родителями.
Чтобы избежать конфликтных ситуаций и удовлетворить все пожелания, стоит заранее выяснить у ребят, какие танцы они бы хотели исполнить и привлечь молодежь к выбору музыки для праздника. Видя, что педагоги считаются с их мнением, ученики в итоге обязательно пойдут на уступки и согласятся разучить не только хип-хоп и брейк-дэнс, но и традиционный вальс, изысканную мазурку или веселую кадриль.
Стенгазета, изготовленная своими руками для традиционного бала, приуроченного к наступлению осени, должна быть броской, эффектной и привлекательной внешне. Идеальным форматом считается целый ватманский лист. На нем, как правило, простым карандашом размечают примерный макет будущего изделия, а сверху или по середине, крупными буквами пишут основной заголовок. При выборе шрифта, предпочтение отдают ровным буквам среднего размера с минимумом декоративных элементов. Они хорошо воспринимаются глазом и легко, без напряжения читаются с любого расстояния.
Вся дальнейшая работа зависит исключительно от фантазии. В стенгазету по случаю осеннего бала можно включить различные стихотворные произведения, строчки красивой прозы, школьные фотографии, рисунки и аппликации из цветной бумаги или естественных природных материалов. Единственное, о чем следует обязательно помнить – это чувство меры. Не стоит стремиться «впихнуть» в стенгазету все, что только можно сделать из подручных материалов. Изделие, до отказа забитое информацией, покажется перегруженным и будет тяжело восприниматься глазом.
Независимо от того, какой сценарий выбран для осеннего бала в школе, начать мероприятие понадобится с торжественного, яркого и красивого приветствия. На празднике в начальной школе достаточно прочесть всего несколько строчек в стихах и дополнить их маленькой инсценировкой или несложным танцем. После такого красочного номера переход к основной программе пройдет вполне гладко и гармонично.
Ученикам 5-7 классов в качестве приветствия стоит выучить что-то вроде небольшой поэмы об осени и прочитать ее вслух в момент открытия праздничного бала. Если сценарий написан в легкомысленной, веселой и шутливой форме, придется выбрать смешное и прикольное произведение. Его можно исполнить в стиле КВН-овских приветствий или изобразить как выступление популярных современных комиков в Камеди-Клаб. Нет смысла ограничивать фантазию и делать все исключительно в рамках традиций. Пусть ребята сами придумают, как лучше начать праздник. Вполне вероятно, что у подростков родится неординарная идея, которую они с удовольствием примутся воплощать в жизнь.
Осенний бал у старшеклассников нужно провести по-настоящему шикарно. Зал, где пройдет мероприятие, необходимо украсить традиционной атрибутикой, красочными плакатами и стенгазетами с интересными статьями, написанными самими учениками. Главные приветственные слова, символизирующие начало торжества, могут сказать со сцены ведущие – король и королева праздничного вечера.
Неплохо сопроводить их речь короткометражным видео, где «засветятся» не только учащиеся класса, но и педагоги, ведущие у ребят набор основных дисциплин. Это придаст выступлению зрелищность и превратит камерное событие школьного масштаба в яркое и эффектное шоу, которое надолго запомнят присутствующие ученики, преподаватели и приглашенные гости.
Осенний лист, билет на бал,
Летит карета золотая…
И Принц чуть-чуть не опоздал,
И журавлей взметнулась стая.
И приоткрыто декольте,
Застрял там листик у рябины…
Все-все спешат к своей мечте,
Все-все спешат на бал старинный…
Не умолкает клавесин,
Летит листва под вальс Шопена,
Подсолнух свесился за тын,
На бал… мечтает непременно.
И в золоте листвы кружась,
До зорьки в вихре листопада…
С Прекрасным Принцем белый вальс,
Мне счастья бОльшего не надо.
Все готово к осеннему балу!
Облачились осины в пурпур,
Драгоценное время настало –
Золотой на березах ажур.
Клюквы спелой сияют рубины,
Украшая собой мох болот,
Ярко-алые кисти рябины
Сообщают нам: «Осень идет!»
Вновь в России красавица Осень
Золотой открывает сезон!
Паутинки летят, неба просинь
Одаряет хрустальной слезой.
Вальс звучит, снова листья шальные
Нам под ноги ложатся легко,
С ветром кружатся, будто хмельные,
Словно стая цветных мотыльков!
Мы с вами сегодня сюда собрались
На вечер осенний — веселья и шутки.
Желаем, чтоб ваши надежды сбылись,
Чтоб скучно вам не было ни минутки!
Пусть кружатся пары,
Пусть слышится смех!
Задора и музыки хватит на всех!!!
Обычно, подобные праздники проходят в спортзалах, но если в школе достаточно большой актовый зал, можно провести бал и там. Важно позаботиться об оформлении. Одними шарами не обойтись, нужно также использовать блестки, ленты, листочки, плакаты. Далее музыкальное сопровождение. При желании, можно установить несколько столиков с закусками, но вполне можно обойтись и без этого. Обязательный дресскод. Также перед проведением бала необходимо провести голосование и выбрать Короля и Королеву бала(объявить в начале мероприятия). Голосование должно проходить за месяц до мероприятия, а то и с начала сентября.
За это время кандидаты должны выполнить определенный перечень дел, который будет выдаваться каждому из них.
Примерный перечень:
1. Помощь ближнему (помогать отстающим по урокам) ;
2. Благотворительность (отдать старые вещи, ненужные предметы, игрушки малоимущим, помощь в детском доме) ;
3. Забота о друзьях меньших (кормление бездомных животных, создание кормушек) ;
4. Детям знания (занятия с первоклассниками на продленке) ;
5. Уважение возраста (помощь пенсионерам, чтение в домах престарелых) ;
6. Готовить очень я люблю, всех на свете накормлю (выпечка для всего класса) ;
7. Пример для всех в учебе (2 недели не получать тройки и двойки) ;
8. Моя презентация (каждый кандидат готовит про себя коллаж или плакат, вешает его в школьном холле за неделю до праздника) .
Перечень заданий может быть другим. Желательно, чтоб у каждого конкурсанта был свой куратор, или же просто должен вестись общий отчет о проделанной работе.
Также важно позаботиться о призе для конкурсантов. Это может быть недельное освобождение от физкультуры, или от первого урока. Можно также подарить один день в роли учителя. Варианты могут быть разными.
Действующие лица:
Ведущая, Ведущий, старшеклассники.
Реквизит:
подарки для конкурсов, ватманы, цветные карандаши, карточки со словами, повязки на глаза, вырезанные листы А4, ножницы, цветная бумага, скотч, вырезанные листья, скотч, ножницы, записка-подсказка.
В зале появляются Ведущие.
Ведущая
:
Листва уже опасть успела,
Осень провожаем мы,
Сегодня бал прекрасным будет,
Здесь все царевны и цари!
Ведущий
:
Зажглись огни, и музыка играет,
Пора мероприятие начать,
Всем вдохновенья, настроенья,
Хочу я от души желать!
Ведущая
:
Танцуйте, веселитесь, пойте,
Улыбок, яркости, добра,
И Осень тоже почитайте,
Добро пожаловать друзья!
Ведущий
:
Друзья, спешу вам сообщить,
Что голоса мы подсчитали,
Пора нам результаты объявить,
Так долго их вы ожидали.
Ведущая
:
В конверте скрыты имена,
Согласна, нестандартное начало,
Но не бывает бал без Короля,
И Королева должна быть рядом!
(Ведущая объявляет Короля бала, а Ведущий Королеву. Им вручают короны украшенные листьями)
Ведущий
:
Бал начнем, конечно, с танца,
Король и Королева, вас прошу,
Нам покажите мастер класс,
Вальсировать вас приглашу!
(Король и Королева открывают бал первым танцем)
Ведущая
:
Давайте поговорим об осени немного,
Такая славная, прекрасная пора,
Вокруг все стало золотое,
И под ногами вновь шуршит листва.
И можно шарф достать из шкафа,
И книгу у окошка почитать,
Для счастья осенью не так уж много надо,
И осенью так нравится мечтать.
Ведущий
:
Я осенью, гуляю часто в парке,
Ведь осень убирает суету,
Меланхоличная погода,
За это осень очень я люблю.
Мне нравится горячее какао,
Мне нравится природа, красота,
И осенью мне спокойней и комфортней,
Хоть и в душе цветет весна.
Ведущая
:
Скажите, а за что вы больше всего любите осень? Чем завораживает и вдохновляет вас эта пора года?
(Старшеклассники делятся своим мнением)
Ведущий
:
объявляет первую музыкальную паузу продолжительностью 10-15 минут.
Ведущая
:
Потанцевали вы немного,
Задание имеется для вас,
В художников немного поиграем,
Я расскажу вам правила сейчас!
Конкурс.
Все участники делятся на три команды. Каждая команда получает по ватману и набору карандашей. Выбираются капитаны. Участникам выдаются карточки со словами, символизирующими осень. Команда за 1 минуту должна изобразить осень. Ключевая особенность конкурса – рисовать должен только капитан, которому предварительно завязывают глаза, а команда диктует слова из списка. Победят те, которые лучше всего справятся с заданием. Победители получат символический приз.
Перечень слов для карточек:
Девушка;
Хризантема;
Яблоко;
Тыква;
Слива;
Виноград;
Дождь;
Листок;
Туча;
Плед;
Шарф;
Зонт;
Пальто.
(Перечень слов может быть другим. Также можно провести конкурс на креативность. Необязательно завязывать глаза, капитан может рисовать, но при этом, рисуя лишь то, что говорят участники. Чья осень получится интересней, те и выиграют. В качестве судей могут выступать учителя. Понадобится: ватманы, цветные карандаши, карточки со словами, повязки на глаза.)
Ведущий
:
На сцену приглашу сейчас,
Тех, кто рожден был чудною порою,
Осенних именинников я жду,
Подарок я вручить хочу!
(На сцену поднимаются те, кто рожден осенью. Ведущие зачитывают им . Затем они вдвоем выносят коробку, делая вид, что она очень тяжелая. В коробке спрятан подарок для именинника, который сможет угадать, что там лежит. Именинники по очереди задают ведущим вопросы относительно содержимого, а ведущие отвечают лишь «да» и «нет»)
Пример подарка для коробки:
Яблоко;
Маленькая тыковка;
Блокнот;
Ручка;
Маленькая игрушка;
Магнит на холодильник;
Букет листьев;
Жевательная резинка,
Конфета на палочке.
Может быть и другой вариант поздравления. Правда он потребует более долгой подготовки. В одну большую коробку можно сложить спичечные коробочки (в оберточной бумаге) и вручить каждому имениннику. В каждый коробок вложить небольшую мелочь с пожеланием.
Пример подарков и пожеланий:
– Конфетка (пусть твоя жизнь будет сладкой) ;
– Несколько больших скрепок (чтоб важные люди прикрепились на всю жизнь) ;
– Монетка (чтоб удача поселилась в кошельке) ;
– Фигурка киндер-сюрприз (чтоб детство никогда не заканчивалось) ;
– Маленькая совместная фотография (чтоб воспоминания грели твою душу, даже в самые холодные вечера) ;
– Декоративный цветок (чтоб красота наполняла жизнь) ;
– Красивый камушек или стразики (чтоб блеск и шик сопутствовали всюду) ;
Варианты подарков могут быть и другими, все зависит от фантазий и возможностей.
Ведущий
:
объявляет музыкальную паузу, продолжительностью 10-25 минут.
Ведущая
:
Я вспомнила одну важнейшую вещь! Короновать, мы короновали, ну а как же королевские клятвы, указы?
Ведущий
:
Действительно, как-то не подумали об этом, но ничего страшного, сейчас исправим!
(Король и Королева поднимаются на сцену. Им вручают манускрипты, где для них уже составлены клятвы. Первым читает Король)
Клятва Короля :
Клянусь, что буду я поддержкой школе,
Что за нее стану стеной,
Что буду я примерным самым,
Я за нее в ответе головой.
Следить я буду за порядком,
И малышей не обижать,
Я буду проводить зарядку,
Учителям всем помогать.
Я буду приходить с рассветом,
Чтоб кабинеты проверять,
Чтобы в столовой булки печь,
И указанья выдавать!
Клянусь, что буду я спортивным,
Клянусь учиться хорошо,
Клянусь, читать литературу,
Теперь в ответе я за все!
Клятва Королевы :
Клянусь отныне и навек,
Быть самой модной в этой школе,
Клянусь всегда давать совет,
И одеваться по погоде!
Клянусь уроки все учить,
Порядок в школе соблюдать,
Клянусь нарядной я ходить,
Другим девчонкам помогать.
Клянусь, что буду мудро править,
Клянусь жить в мире с Королем,
Клянусь, что стану я прилежной,
Вдвоем руководить начнем!
Ведущая
:
Ваши Величества, вы нас уж простите, но мы набрались смелости и за вас составили список ваших указов. Мы зачтем их, если вы не против?
(Ведущие читают по очереди)
Примеры указов:
1. Волей Короля и Королевы осеннего бала, повинуем не опаздывать на уроки;
2. Волей Короля и Королевы осеннего бала, повинуем больше есть сладкого и орехов;
3. Волей Короля и Королевы осеннего бала, запрещаем приходить на занятия в растрепанном виде;
4. Волей Короля и Королевы осеннего бала, повинуем каждую пятницу проводить читательские вечера, на которых будет проходить обсуждение прочитанных книг;
5. Волей Короля и Королевы осеннего бала, запрещаем слушать грустную музыку;
6. Волей Короля и Королевы осеннего бала, запрещаем грубость в стенах нашей школы;
7. Волей Короля и Королевы осеннего бала, повинуем помогать нашим четвероногим друзьям;
8.
Волей Короля и Королевы осеннего бала, запрещаем неуважительно относиться к пожилым людям.
(Варианты указов могут быть и другими, можно даже в шуточной форме)
Ведущий
:
Листва кружится, опадает,
Давно размяться на пора,
Пускай же музыка играет,
Станцуем с вами мы друзья!
Ведущий предлагает танцевальный конкурс «Опавший листок» . Выбирается 4 пары участников. Пары становятся на вырезанные кленовые листы форматом А4. Задача – танцевать под заданную музыку не выходя за границы листа. Пара, которая наступит на пол, покидает конкурс. Победителей ждет приз. Для этого конкурса лучше использовать ритмичную музыку. Затем можно объявить музыкальную паузу продолжительностью 10-25 минут. Понадобится: вырезанные листы А4.
Ведущая
:
Без шарфа осень нам не пережить,
От ветра он спасает, от прохлады,
Я предлагаю шарф сейчас сплести,
И показать, как носить надо!
Конкурс для учениц «Модный шарфик» .
Выбирается 3 участницы.
Каждая получает ножницы, скотч, и цветную бумагу. За 1 минуту нужно сделать шарф и повязать на шее. Лучшее изделие получит приз. Понадобится: ножницы, цветная бумага, скотч.
Ведущий
:
Я приготовил одно задание,
Нужны для выполнения мужчины,
Талант ваш буду проверять,
И с вами весело играть!
Конкурс «Листопадный листопад» .
Участники делятся на две команды (равное количество участников 6-8). Ведущие одновременно разбрасывают заранее заготовленные вырезанные листья по залу К одному из них прикрепляются записка с указанием, где найти ножницы и скотч. Задача участников – собрать как можно больше листьев, сделать из них венок и вручить Королеве бала. Какая команда первой справится, та и заберет приз. Время проведения 1, 5 минуты. Понадобится: вырезанные листья, скотч, ножницы, записка-подсказка.
Ведущая
:
Бал подходит наш к концу,
Вас поблагодарить хочу,
За участие, за радость,
Знайте, осень моя слабость!
Ведущий
:
И пора нам объявить,
Вальс прощальный, белый танец,
В танце этом покружить,
Осень в дальний путь отправить.
(Ученики танцуют медленный танец)
Ведущая
:
Я не прощаюсь,
Просто говорю вам до свиданья,
Желаю вам чарующей зимы,
Достойно осень с вами проводили,
На время попрощаться мы должны!
Ведущий
:
До новых встреч, вам всем удачи,
Опала вся уже листва,
Прощаемся мы с осенью, а это значит,
Что впереди волшебная зима!
(Объявляется последняя музыкальная пауза, продолжительностью до 30 минут)
При желании можно еще добавить
Осень
Ах, время-то время какое!
Вдруг накатило, лишило покоя
Солнце не яркое, но золотое,
Катится и зазывает в леса.
Осень
Ее всем известны приметы;
Как она щедро со вкусом одета
Ей подарило недолгое лето.
Птиц затихающие голоса.
Осень
Ах, время прощать и прощаться,
Кистью тихонько к холсту прикасаться
Как не хитры – а итог
Осень
Ах, время потерь и находок,
Пляжей пустынных, пустых пароходов
Что отвоевано было у года,
Вот оно рядом у ног.
Осень
Ах, время веселья и браги
Песен хмельных, молодежной отваги,
Строчки ложатся на белой бумаге,
Как журавли.
Осень
Ах, время счастливой планеты,
Пусть листопадом деревья раздеты,
Время заката и время рассвета
Осень земли.
Школа и осень-близнецы-братья.
Мы говорим осень- подразумеваем школа.
Мы говорим школа-подразумеваем осень.
Ведь именно в первый осенний день мы получаем полный драйв, когда возвращаемся в наш второй дом после каникул, встречаем своих друзей, учителей, и понеслось, закрутилось!
Подъём, ужасные ленивцы!
Промчались летние деньки!
Вас ждут увесистые ранцы,
Тетрадки ждут и дневники!
Подъём, тусовщики-повесы!
Пришёл учебный новый год!
Рубахи гладьте, брейте фэйсы!
Вперёд за знаньями, вперёд!
Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Паша для прикола
А Вася вслед за ним
А Оля для того, чтоб наряды показать
Наташа для того, чтоб все новости узнать
А Юра, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
Оксана по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Мне Мила говорила, что школа просто класс
Особенно когда не спрашивают нас
С уроками морока, но в этом весь прикол
Ведь если нет уроков, то и не будет школ
Припев:
А ты? А я.
..
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А мы не такие
А мы, а мы
Мы ходим в в школу, чтоб учиться
И знаешь ты, и знаю я
Мне это в жизни, мне это в жизни пригодиться.
В первый погожий сентябрьский денёк,
Мы после отпуска в школу приходим,
Вот начинается первый урок,
Ну а к шестому с ума уже сходим,
Эти детишки ужасные,
Словно заряды фугасные,
Взрывы и грохот от них,
Знаний у них никаких,
Разве возможно им что-то вдолбить
Не-е-т, их наверное проще убить,
Этих детишек.
Единицы двойки тройки, эх, четверки, пятаки,
Это школьные оценки, ну, а мы ученики,
Нас оценивают вечно – тот отличник, тот чудак,
А нам хочется беспечно жить примерно так!
Припев: Пришёл учитель, шоколада нам принёс,
И поздоровался со всеми персонально,
Затем на легкий пикничек нас всех повез
Вот это было бы оригинально!
Припев: Пришёл учитель – отменяется урок,
О жизни с нами он немного поболтает!
И в Древней Греции был личный педагог,
У всех у нас сейчас их не хватает!
Просыпаться в школу надо, а так хочется поспать,
А нельзя ли школу вольно, очень вольно посещать!
А предметы можно выбрать те, что нравятся тебе,
Те, которые сыграют роль в твоей судьбе!
Припев: Конечно, школа – это наш родимый дом,
И потому нам очень хочется, чтоб скоро
Буквально завтра что-то поменялось в нём,
Какой ты будешь будущая школа?!
Школьные года – это чудесная пора учебников и тетрадок, уроков и переменок, дружбы и легких конфликтов, первой влюбленности и ярких внеурочных праздников, остающихся в памяти на всю жизнь.
Один из них – Осенний бал в школе. Чтобы такое мероприятие было по-настоящему незабываемым, организаторам приходится хорошенько потрудится над сценарием для 5-7 классов и старшеклассников, концертными номерами для начальной школы, приветствием короля и королевы, бальными танцами, стенгазетой со статьей-анонсом. Очень важно продумать все детали и мелочи, но еще важнее сохранить дух и атмосферу настоящей осенней поры. Сцена актового зала, холл и даже коридоры должны напоминать школьникам о предстоящем событии своими желто-багряными украшениями и декорациями.
На всем постсоветском пространстве нету ни одной школы, не отмечающей праздник осени. Кто-то называет его Осенним балом, где-то его именуют Праздником урожая. И несмотря на то, что названия мероприятия отличаются, его наполнение для всех одинаковое. Цикл состоит из школьной ярмарки, конкурса стенгазет и плакатов, соревнования в украшении классов и завершающего праздничного концерта.
Последний может быть общешкольным или же индивидуальным для младшей школы, 5-7 классов и старшеклассников. Как бы там ни было, постановка традиционного Осеннего бала в школе требует подготовки качественного сценария и всех касающихся его элементов.
Так, для учеников 5-7 классов больше подойдет смешной сценарий Осеннего бала в школе, нежели лирический. В силу возраста подросткам интереснее посмеяться над забавными шутками и повеселить зрителей праздника юмористическими сценками, чем затрагивать глубокие эмоции, навеянные осенним настроением. В отличие от старшеклассников, ученики 5-7 классов школы достаточно наивные и непосредственные, о чем нельзя забывать составляя сценарий на осенний бал.
Все номера должны соответствовать правилам:
Конечно же, без выбора короля и королевы бала не обойтись. Эта традиция не иссякнет никогда. Но как быть с другими номерами программы? Чтобы сценарий получился по-настоящему смешным, конкурсы и сценки должны быть веселыми, задорными, юморными. К примеру:
В огород мы пойдём,хоровод заведём.
Будем петь и плясать,урожай собирать.
Ты, лучок, не зевай,в хоровод скорей вставай!
Ты, морковь, не зевай,в хоровод скорей вставай!
Ты, картошка, не зевай, в хоровод скорей вставай!
Ты, капуста, не зевай,в хоровод скорей вставай!
Ты, огурчик, не зевай,в хоровод скорей вставай!
Ты, помидор, не зевай,в хоровод скорей вставай!
Ты, свекла, не зевай,в хоровод скорей вставай!….
Чем меньше свободного места останется на сцене, тем забавнее будет выглядеть “овощной” хоровод.
Осень – прекрасная пора. Ясное небо, теплая погода, тихий шелест сухих листьев, душевный покой – такие прелести вдохновляют на романтику и умиротворение всех кроме учителей. В это время педагоги кропотливо трудятся над созданием красивого сценария на Осенний бал в школе для старшеклассников. Процесс достаточно трудоемкий, и чтобы оценить масштабы мероприятия необходимо хоть раз в жизни увидеть его воочию.
Красивый сценарий для старшеклассников на Осенний бал состоит из комплекса обязательных пунктов:
Только при гармоничном сочетании всего вышесказанного праздник в школе выдастся ярким и запоминающимся.
Интересная идея для сценария на Осенний бал в школе – съемка фильма про первую любовь. Каждый участник программы получит свою роль согласно сценарию. Кому-то доведется стать режиссером, кто-то будет оператором. Остальные изобразят действующих персонажей – случайную пару, их друзей и т.д. В ходе съемки фильма участники мероприятия будут проводить конкурсы, петь, читать стихи, танцевать и разыгрывать сценки.
Лирический сценарий, более остальных походящий на настоящий бал. В нем звучат инструментальные мелодии и осенние стихи многих писателей из школьной программы, его украшает восхитительный вальс короля и королевы, в нем даже ведущие выглядят настоящими героями из программы вручения премии Оскар. Мероприятие в тонкой и душевной атмосфере исключает смешные сценки и юморные конкурсы, но приветствует любые романтические инсценировки, творческие номера, серьезные песни с глубоким смыслом, выступления с классическими музыкальными инструментами. В таком празднике главная роль отведена виновнице торжества – Осени, а также королю и королеве бала.
За подготовкой идеального сценария на Осенний бал для старшеклассников или 5-7 класса, организаторы часто забывают о красивом торжественном приветствии. А зря! Вступительная речь ведущих на празднике задает тон мероприятию и создает подходящую атмосферу. Торжественное приветствие в стихах на Осенний бал в школе не должно быть слишком долгим. Иначе зрители успеют заскучать. Достаточно нескольких лирических четверостиший, чтобы искренне поздравить всех школьников и педагогов с праздником осени.
Осенний лист, билет на бал,
Летит карета золотая…
И Принц чуть-чуть не опоздал,
И журавлей взметнулась стая.
И приоткрыто декольте,
Застрял там листик у рябины…
Все-все спешат к своей мечте,
Все-все спешат на бал старинный…
Не умолкает клавесин,
Летит листва под вальс Шопена,
Подсолнух свесился за тын,
На бал… мечтает непременно.
И в золоте листвы кружась,
До зорьки в вихре листопада…
С Прекрасным Принцем белый вальс,
Мне счастья большего не надо.
Уходит август. Всё готово к балу.
Все при параде. С головы до пят.
И вот Она! Немного опоздала…
Из жёлтых листьев шарфики летят…
Её закружит ветер в венском вальсе,
В накидке цвета красного вина.
Шепнёт листвой на ушко: “Оставайся…
Зима со мною очень холодна.”
В её глазах осенних скрыта тайна.
Разгадки все оставив на потом,
Я попаду на этот бал случайно…
В плаще воздушном, с голубым зонтом.
Но дождь со мной держался так учтиво,
Приподнимая влажную вуаль…
И пролетела улицами города
Карета лета, уезжая вдаль…
Осенний день так светел и лучист,
Весну и лето он провёл в берлоге…
И как письмо, летит кленовый лист,
А в нём читаю, что дожди в дороге.
И парк готов. Он долго ждал гостей.
Почти разделся весь от дуновенья.
И грустно так. Идёт сезон дождей.
Пришла царица-Осень во владенья.
Чтобы название “Осенний бал” было полностью оправданным, придется в программу мероприятия включите несколько вокальных номеров с тематическими песнями. Они будут весьма кстати и отлично дополнят сезонную атмосферу праздника. Для Осеннего бала можно выбрать любую подходящую композицию популярного исполнителя или переделать уже известную песню, привязав ее текстуально к своему классу или школе. Самые частые варианты осенних песен:
Безусловно, ни один бал не обходится без танцевальной части. Это неотъемлемый элемент программы, придающий ей глубокое осеннее настроение. По сути, танцы могут быть самыми разными: лирическими и зажигательными, грустными и веселыми. Но наличие символических атрибутов в костюмах, гриме и антураже необходимо. Это могут быть подвешенные золотистые воздушные шары под сводом сцены, опавшие листья на танцевальных платьях девушек, гибкие ветви осенних деревьев или багряная мишура в качестве обыгрываемых атрибутов.
Потрясающе смотрятся на осеннем балу танцы изящных старшеклассниц в нарядах, задекорированных пожелтевшими листьями. Они непроизвольно создают эффект волшебного листопада посреди актового зала школы. Для полноты картины танцы для старшеклассников на Осенний бал можно разнообразить музыкальными конкурсами, увлекательными сценками и пантомимами под сопровождение классических инструментальных мелодий.
Независимо от того, где проводится Осенний бал – в школе или ВУЗе – всегда найдется немало охочих поучаствовать в создании тематической стенгазеты. Основное условие творческого процесса – использование природных материалов (осенних листьев, желудей и орешков, веточек рябины и поздних цветов), а также различных элементов “сезонных”
Сложно даже перечислить возможные варианты стенгазет на Осенний бал в школе:
Независимо от выбранного стиля оформления и наполнения, стенгазета на Осенний бал в школе обязательно получится удачной. Ведь все, что сделано детскими руками, несет в себе теплый и душевный посыл. Отдельного внимания заслуживает статья в стенгазету к осеннему балу. Часто редакторы предпочитают прозаический текст рифмованным строкам известных поэтов. Так можно самостоятельно составить красивое вдохновляющее поздравление или приглашение на предстоящее торжественное событие. Качественная статья к осеннему балу может стать своеобразным анонсом сценария школьного праздника, а сама стенгазета – интригующей и многообещающей афишей.
Осенний бал в школе – важное и долгожданное событие для учеников младшей школы, старших школьников и педагогов. А значит буквально все: от сценария для старшеклассников и 5-7 классов до танцев, музыки и стенгазет, должно быть идеально продумано и подготовлено!
Осенний бал в школе с особым трепетом ждут не только старшеклассники, но и ученики 5-7 классов. Это красочное и запоминающееся мероприятие — отличная возможность для всех школьников проявить свои творческие способности, приобщится к интересной коллективной деятельности и отдохнуть в кругу друзей. Удачный Осенний бал в школе отличает в первую очередь хороший сценарий — смешной, немного трогательный, оригинальный и динамичный. Важными составляющими красивого вечера в честь Осеннего бала являются и разнообразие номеров (песни, сценки, танцы), и праздничное оформление зала (стенгазеты, плакаты, шары, цветы). Далее вас ждет подборка интересных идей для проведения Осеннего бала в школе, которые непременно сделают ваш праздник ярким и запоминающимся.
Как правило, организационными вопросами по проведению Осеннего бала в школе занимаются старшеклассники и молодые педагоги — их креативность дает хорошие результаты в виде нетривиальных идей для сценария праздника. Конечно, традиционный вариант сценария Осеннего бала со смешными сценками, танцами и стихами на тему прихода осени, также можно сделать ярким и интересным. Но согласитесь, что гибкие рамки этого праздника так и просят экспериментов и нетривиального подхода. При этом важно сохранить даже в самом оригинальном сценарии для Осеннего бала несколько ключевых моментов, которые и делают этот праздник особенным. Речь идет о выборе короля и королевы вечера, осеннем вальсе в исполнении старшеклассников, красивого оформления в соответствии с сезоном года. Поэтому оптимальным вариантом станет сценарий, в котором будут умело соединены и оригинальная идея, и традиционные составляющие Осеннего бала в школе.
Что касается идей сценария на Осенний бал в школе для старшеклассников, то вариантов может быть множество. Начнем, пожалуй, с более традиционных идей, которые, впрочем, помогут сделать праздник неординарным. К примеру, организовать сценарий Осеннего бала в школе старшеклассники могут в историческом духе, попробовав воплотить настоящий бал середины позапрошлого века. Длинные вечерние платья, черные фраки, свечи, классическая музыка и прочий антураж той эпохи помогут воссоздать удивительную и очень романтическую атмосферу балов прошлого. Сам сценарий при этом должен быть не только торжественным, но и содержать в себе элементы юмора. Например, можно поставить несколько смешных сценок с участием знаменитого поручика Ржевского. Очень важно выдержать стилистику вечера в целом, поэтому все участники должны разговаривать, используя речевые обороты той эпохи. В целом такой сценарий должен изобиловать красивыми танцевальными постановками в соответствующих костюмах. Чтобы подчеркнуть осеннюю тематику можно украсить вечерние платья и костюмы осенними листьями — натуральными или вырезанными из цветной бумаги. В дополнение к юмористическим сценкам в сценарии, бальным танцам и чтению стихотворений, можно добавить и забавные конкурсы. Например, поиграть в веселые фанты с учителями. Причем задания для таких фантов могут быть как тематические, так и просто смешные.
Еще один необычный вариант для Осеннего бала — сценарий в стиле диско 80-х. В этом случае достать нужные костюмы будет намного проще. Например, можно поискать подходящие наряды в шкафу у родителей или на блошином рынке. Чтобы связать стиль диско 80-х с осенним балом можно использовать небольшие тематические приемы. Например, песни про осень тех лет, которые могут быть как музыкальным сопровождением номеров, так и основой для номеров с песнями-переделками. Сам сценарий для Осеннего бала в школе в стиле диско должен быть очень динамичным и веселым.
Для учеников 5-7 классов сценарий на Осенний бал в школе лучше выбирать смешной. Во-первых, такой юмористический формат позволит школьникам расслабиться и с удовольствием играть свои роли. А во-вторых, смешной сценарий на Осенний бал в школе ученикам 5-7 классов проще всего реализовать. Посудите сами, несколько смешных сценок, пара-тройка шуточных танцевальных номеров, забавные песни-переделки — это отличная основа для такого сценария. Кроме того, хороший юмор, приправленный интересными историями из школьной жизни, позволит сделать праздник непринужденным и интересным.
Если говорить конкретно об идеях для смешного варианта сценария на Осенний бал, то самой большой популярностью у учеников 5-7 классов пользуются варианты в стиле известных юмористических шоу. Например, не теряет с годами своей актуальности формат КВН. Для того чтобы провести Осенний бал в этом формате понадобится разделение классов на отдельные команды. Можно также вовлечь в игру и педагогов, в частности, молодых и с хорошим чувством юмора. За основу сценария следует взять типичные конкурсы Клуба веселых и находчивых: приветствие, разминка, СТЭМ, конкурс капитанов, музыкальное задание. Каждый из конкурсов можно «заточить» под осеннюю тематику. Например, приветствие можно назвать «Здравствуй, осень» и попросить команды представить себя, используя самые популярные мифы или мнения об этом времени года. Таким образом можно обыграть каждый конкурс.
Еще один актуальный вариант для смешного сценария Осеннего бала в 5-7 классах — пародийный концерт. Здесь фантазию учеников можно практически не ограничивать, так как данный формат довольно свободный. Единственное чего избегать все-таки стоит — плохие и обидные пародии на учителей, которые могут здорово испортить настроение педагогам. В остальном, если придерживаться «золотой середины» можно получить очень веселый праздник. В качестве номеров для такого Осеннего бала можно использовать шуточные стихи про осень, например, про плохую погоду и осеннюю депрессию, которая обостряется в школьных стенах. Также подойдут танцевальные номера по типу музыкальных попурри, то есть в виде музыкальных миксов из разных направлений. Мелодии для таких танцев лучше брать на контрасте, например, начать с рок-н-ролла и перейти на танго и т. д.
Оригинальный и при этом смешной сценарий можно написать в стиле известного фильма, например, «Назад в будущее» или «Джентльмены удачи». Также можно написать сценарий — микс из разных популярных кинокартин. Главное, адаптировать сценарий под школьную тематику, в частности, подстроить под формат Осеннего бала — разнообразные сценки, интересные номера, веселые конкурсы. При этом сюжет выбранного фильма и узнаваемые герои должны непременно присутствовать.
Танцевальные номера занимают особое место в концерте, посвященном осеннему балу в школе. Это один из самых динамичных, интересных и в то же время довольно простых в исполнении номеров, которые пользуются неизменной популярностью у школьников. Идеи для танца на Осенний бал в школе можно черпать из повседневной жизни класса, последних мировых новостей или из аналогичных видео в интернете. Среди актуальных вариантов для Осеннего бала можно назвать классический вальс. Как правило, для исполнения вальса выбирают несколько пар старшеклассников, которые могут танцевать между собой или пригласить на танец учителей. Несмотря на потрясающую красоту, многие опасаются исполнять вальс на осеннем бале из-за риска ошибиться в па. Кроме того, вальс в классическом исполнении подойдет далеко не для каждого варианта Осеннего бала в школе. К примеру, если выбран смешной формат сценария, то и идеи для танцев на Осенний бал в школе должны ему соответствовать. Чаще всего в этом случае берутся музыкальные миксы из разных направлений, которые можно обыграть с юмором.
Еще один актуальный смешной вариант — танец-пародия на Осенний бал. Например, можно поставить веселый танец про то, как нынешние школьники будут танцевать через 20-30 лет, если их пригласить на Осенний бал. Более традиционный, но не менее актуальный вариант — хороший танец в современном стиле. В его основе должна лежать желательно популярная мелодия песни про осень, а движения можно взять из ее видеоклипа или поставить самостоятельно.
Стенгазета — самый простой способ украсить тематически зал для проведения Осеннего бала. В качестве вариантов стенгазет на Осенний бал в школе можно использовать и готовые шаблоны, и реализовывать свои творческие способности. Традиционно оформление стенгазеты на Осенний бал выполняется в соответствующей цветовой гамме — красном, желтом, оранжевом оттенке. Именно эти цвета символизируют приход осени и следовательно помогут создать нужную цветовую гамму помещения. Кроме того, важно не только внешнее оформление, но и содержание. В частности, стоит придерживаться формата предстоящего праздника и в написании содержания стенгазеты. Другими словами, если предстоит веселый концерт в честь Осеннего бала, то и стенгазеты должны быть наполнены шутками и смешными стихами. А для классического бала лучше подготовить стенгазеты и плакаты с красивыми и трогательными поздравлениями и стихами великих поэтов — классиков. Несколько интересных вариантов стенгазет на Осенний бал в школе найдете далее.
Неотъемлемой частью абсолютно любого сценария Осеннего бала в школе является приветствие. Причем оно обязательно должно быть интересным, возможно, смешным, и цепляющим, так как именно приветствие задает тон всему осеннему балу в школе. Не будем повторяться о том, что формат приветствия, как и стенгазеты и стихов, должен совпадать с основным форматом концерта. При этом оно должно слегка выделяться и быть даже немного ярче, чем остальные номера. Для этой цели в приветствии можно использовать приглашенных гостей, например, знаменитых выпускников школы прошлых лет или харизматичных профессиональных ведущих. Также важно подготовить правильное музыкальное сопровождение, которое подчеркнет всю важность приветствия и начала концерта. Кроме того, сценарий Осеннего бала в школе сам по себе довольно небольшой по времени (обычно 1-1,5 часа), поэтому приветствию нужно уделить хотя бы 5-7 минут. Также важно привлекать к приветствию не только старшеклассников, но и учеников средних классов. Например, сделать несколько пар ведущих из разных классов. Это нужно для того, чтобы подчеркнуть единство школьников всех возрастов и их важную роль в проведении концерта.
Цель: Создать условия для развития коммуникативных способностей школьников; способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
Задачи:
Ход праздника
Презентация.
Ведущий 2: Добрый вечер! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая госпожа Осень!
(Выход Осени)
Осень: Я пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения. Чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение.
Ведущий 2: Да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.
Ведущий 1: Почему?
Ведущий 2: Потому что осенью происходит долгожданный осенний бал. И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями.
Ведущий 1: На бал приглашены старшеклассники, педагоги и друзья
Ведущий 2: Все присутствующие здесь, несомненно, люди творческие, активные, заводные. Сегодня мы объявляем конкурс на самую активную, команду.
Ведущий 1: По итогам всех конкурсов и будет выявлена самая, самая, самая весёлая команда!
Ведущий 2: Итак, приветствуйте команды:
Ведущий 2: За выступлением команд будут наблюдать члены нашего жюри, которых я с удовольствием представляю.
Председатель жюри – госпожа Осень
Члены жюри – …
Ведущий 1: Итак, команды в сборе, болельщики готовы поддержать своих игроков, а это значит, что мы начинаем наш вечер.
Ведущий 2: И открывает наш осенний бал, конечно же, танец, который должен открывать любой бал. Этот танец – вальс.
(Вальс в исполнении младшей танцевальной группы)
Ведущий 2: Конкурсная программа уже началась. Чья же команда будет в этом танце самой активной и весёлой?
От каждой команды по две пары.
Ведущий 1: Итак, вальс, господа! Маэстро, музыку!
(пары от классов танцуют вальс).
Ведущий 1: Жюри, оцените по достоинству открытие нашего вечера.
Слово предоставляется жюри:
Ведущий 2: Команды, прошу занять свои рабочие места. Вам предлагается небольшая разминка: «Составь слово».
Задание всей команде: вам необходимо составить как можно больше слов из слова листопад.
Ведущий 1. А пока команды работают, мы с вами отгадаем загадки.
Ведущий 2: Загадки для зала: свои баллы вы можете подарить командам.
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).
3. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
4. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).
5. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).
6. Под землею птица гнездо свила и яиц нанесла (Картошка).
7. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).
Ведущий 2: Конкурс закончен. Представители команд, Прочитайте залу составленные вами слова.
Передайте листики с составленными словами в жюри.
– У кого же получилось больше слов?
Ведущий 1: Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2: В интеллектуальном конкурсе победила команда ….
Продолжим с вами конкурсную программу
Конкурс «Дождь»
Каждой команде игроков вручают по большому зонту. Необходимо собрать под одним зонтом как можно большее количество людей. При подсчете учитываются только те игроки, головы которых находятся внутри периметра зонта. Допускается высоко поднимать зонт, брать друг друга на руки, придумывать другие комбинации и переплетения, чтобы поместить под зонтом больше голов игроков.
Ведущий 1: Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2: Следующий конкурс «Оживи картину»
Каждая команда должен изобразить знаменитую картину известного художника. Попрошу подойти ко мне представителя команды, чтобы вытянуть свой жребий, ту репродукцию картины, которую предстоит оживить.
(Картины «Три богатыря», «Опять двойка», «Бурлаки на Волге», «Охотники на привале»)
Для подготовки – 2 минуты
Ведущий 1: Конкурс для болельщиков «Что в мешке?»
(команды по очереди показывают свою «Ожившую» картинку)
Ведущий 1: Слово жюри.
Ведущий 2: Объявляется следующий конкурс.
Он называется «Образ прекрасной дамы». Участвуют в нём по юноше из каждой команды.
Мужчине никогда не понять женских проблем и забот. Для этого нужно, как говорится, побывать в «женской шкуре». Вам предлагается одежда, косметика, бижутерия. За 5 минут вы должны преобразовать юношу в «настоящую» прекрасную даму и продемонстрировать своё умение двигаться по подиуму.
Итак, команды отправляются переодеваться. Время пошло!
Ведущий 2: А мы поиграем с болельщиками. Приглашаем по 1 человеку, болельщику от каждой команды, для которой вы принесёте дополнительные очки.
Конкурс «Засели шар листьями»
Ведущий 1: А вот и наши «девушки» приготовились пройтись по подиуму. Просим вас в зал!
Музыка
Ведущий 1: Слово жюри.
Ведущий 2: Наша конкурсная программа продолжается. Конкурс называется «Клен ты мой опавший».
По одному участнику от команды выходите в центр зала, вы будете КЛЕНАМИ, а команда будет вас одевать в листья. Вокруг вас лежат листья. За одну минуту вам необходимо прикрепить на одежду как можно больше листочков. Побеждает клен, на котором окажется больше листьев.
Ведущий 1. Жюри никак не решит, кто же сегодня победит. Объявляется конкурс на самый весёлый танец, чтобы определить, наконец, самый заводной и весёлый класс! Маэстро, музыку!
Ведущий 2: Пока жюри подводит итоги я прошу выйти сюда тех, кто родился в сентябре, октябре и ноябре. Вам, осенним именинникам, приготовлен подарок.
Ведущий 1. Слово предоставляется нашему мудрому жюри!
(награждение команд)
Ведущий 2: Осень сегодня полностью вступила в свои права, и мы отметили её приход. Мы благодарим эту осень за то, что она нас всех собрала на Осенний бал. Впереди зима. Весна, лето… А потом – снова осень. Сколько их ещё будет в нашей жизни!
Ведущий 1: Мы надеемся, что ещё не раз для всех нас зажгутся в нашей школе золотые огни Осеннего бала.
Ведущий 2: А осени – мы скажем до свидания.
Спасибо вам, дорогие ребята-участники, зрители. А наш вечер продолжает осенняя дискотека!
Осенний бал в школе с особым трепетом ждут не только старшеклассников, но и учеников 5-7 классов. Это красочное и запоминающееся мероприятие – отличная возможность для всех школьников проявить свои творческие способности, поучаствовать в интересных коллективных мероприятиях и отдохнуть в кругу друзей. Удачный осенний бал в школе отличается первым хорошим сценарием – веселым, слегка трогательным, оригинальным и динамичным.Важными составляющими прекрасного вечера в честь Осеннего бала также являются разнообразие залов (песни, сцены, танцы) и праздничное убранство зала (стенгазета, плакаты, балы, цветы). Далее вас ждет подборка интересных идей На Осенний бал в школе, которые непременно сделают ваш праздник ярким и запоминающимся.
Обычно организационными вопросами в школе занимаются старшеклассники и молодые учителя – их творчество дает хорошие результаты в виде нетривиальных идей сценария праздника.Конечно, традиционный вариант Сценарий осеннего бала с веселыми сценками, танцами и стихами на тему наступления осени тоже можно сделать ярким и интересным. Но согласитесь, гибкие рамки этого праздника требуют экспериментов и нетривиального подхода. Даже в первоначальном сценарии осеннего бала важно сохранить несколько ключевых моментов, которые делают этот праздник особенным. Речь идет о выборе короля и королевы вечера, осеннем вальсе в исполнении старшеклассников, красивом декоре по сезону года.Поэтому оптимальным вариантом будет сценарий, в котором оригинальная идея будет искусно соединена, а традиционные составляющие осеннего бала в школе будут искусно выполнены.
Что касается идей сценария осеннего бала в школе для старшеклассников, то вариантов может быть много. Начнем, пожалуй, с более традиционных идей, которые, однако, помогут сделать праздник необычным.Например, организовать сценарий осеннего бала в школе старшеклассники могут в историческом духе, пытаясь воплотить в жизнь настоящий бал середины прошлого века. Длинные вечерние платья, черные украшения, свечи, классическая музыка и прочий антураж той эпохи помогут воссоздать удивительную и очень романтическую атмосферу Балериных прошлых лет. Сам сценарий должен быть не только торжественным, но и содержать элементы юмора. Например, можно поставить несколько забавных сцен с участием известного лейтенанта Ржевского.Очень важно выдержать вечернего стилиста в целом, поэтому все участники должны говорить, используя речевой оборот той эпохи. В общем, такой сценарий должен быть изобилует красивыми танцевальными постановками в соответствующих костюмах. Чтобы подчеркнуть осеннюю тематику, можно украсить вечерние платья и костюмы осенними листьями – натуральными или вырезанными из цветной бумаги. Помимо юмористических сценок в сценариях бальных танцев и чтения стихов, можно добавить веселые конкурсы. Например, поиграйте с учителями в веселые фантазии.Причем задания для таких фантомов могут быть как тематическими, так и просто забавными.
Еще один необычный вариант Осеннего бала – сценарий в стиле диско 80-х. В этом случае получить желаемые костюмы будет намного проще. Например, вы можете поискать подходящие наряды в гардеробе родителей или на барахолке. Чтобы связать стиль DISCH 80-x с осенним балом, можно использовать небольшие тематические приемы.Например, песни про осень тех лет, которые могут быть как музыкальным сопровождением номеров, так и основой для номеров с переделками. Сам сценарий Осеннего бала в школе дискотек должен быть очень динамичным и веселым.
Для учеников 5-7 классов сценарий на осеннем балу в школе лучше выбрать веселый. Во-первых, такой юмористический формат позволит школьникам расслабиться и с удовольствием сыграть свои роли.А во-вторых, проще всего реализовать нелепый сценарий осеннего бала в 5-7 классах школы. Судите сами, несколько нелепых сцен, пара-тройка шуточных танцевальных номеров, забавно-переделанные песни – отличная основа для такого сценария. К тому же хорошее настроение, приправленное интересными историями из школьной жизни, позволит сделать праздник непринужденным и интересным.
Если говорить конкретно об идеях смешного сценария на осеннем балу, то наиболее популярными у школьников 5-7 классов являются варианты в стиле известных юмористических шоу.Например, формат КВН с годами не теряет своей актуальности. Для того, чтобы провести осенний бал в таком формате, вам понадобится сплит-классы по отдельным командам. Также можно привлечь к игре и учителей, в частности, молодых и с хорошим чувством юмора. За основу сценария следует взять типичные клубные состязания веселые и находчивые: приветствие, разминка, запина, соревнование капитанов, музыкальное задание. Каждый из конкурсов можно «заточить» под осеннюю тематику. Например, приветствие можно назвать «Привет, осень» и попросить команду представить себя, используя самые популярные мифы или мнения об этом сезоне.Таким образом, вы можете победить в любом конкурсе.
Еще один актуальный вариант нелепого осеннего сценария в 5-7 классах – пародийный концерт. Здесь фантазию школьников практически не ограничить, так как этот формат достаточно бесплатный. Единственное, чего все же следует избегать – плохих и оскорбительных пародий на учителей, которые могут испортить настроение воспитателям. В противном случае, если придерживаться «Золотой середины», можно получить очень веселую вечеринку.В качестве цифр для такого осеннего бала можно использовать шуточные стихи про осень, например, про непогоду и осеннюю депрессию, которая усугубляется в школьных стенах. Танцевальные номера подходят и для музыкальной попуры типа, то есть в виде музыкальных миксов разных направлений. Мелодии для таких танцев лучше брать контрастные, например, начать с рок-н-ролла и перейти к танго и т. Д.
Оригинальный и в то же время забавный сценарий можно написать в стиле известного фильма, например, «Назад в будущее» или «Джентльмены удачи».Вы также можете написать сценарий – микс из разных популярных стежков из фильмов. Главное – адаптировать сценарий под школьную тематику, в частности скорректировать формат осеннего бала – разнообразные сюжеты, интересные комнаты, веселые конкурсы. При этом обязательно должен присутствовать сюжет выбранного фильма и узнаваемые герои.
Танцевальные залы занимают особое место в концерте, посвященном осеннему балу в школе.Это одно из самых динамичных, интересных и в то же время достаточно простых в исполнении номеров, пользующихся неизменной популярностью у школьников. Идеи для танцев на осеннем балу в школе могут быть взяты из уроков повседневной жизни, последних мировых новостей или из аналогичного видео в Интернете. Среди актуальных вариантов осеннего бала можно назвать классический вальс. Как правило, есть несколько пар старшеклассников, которые могут потанцевать между собой или пригласить на танец учителей. Несмотря на удивительную красоту, многие опасаются исполнять вальс на осеннем балу из-за риска ошибиться в Па.К тому же вальс в классическом исполнении подходит не для каждого варианта осеннего бала в школе. Например, если выбран нелепый формат сценария, то ему должны подойти идеи танцев на осеннем балу в школе. Чаще всего в этом случае берутся музыкальные микшеры с разных сторон, которые можно обыграть с юмором.
Еще один актуальный нелепый вариант – танцевальная пародия на осенний бал. Например, можно поставить веселый танец о том, как нынешние школьники будут танцевать через 20-30 лет, если пригласить их на осенний бал.Более традиционный, но не менее актуальный вариант – хороший танец в современном стиле. Это должна быть желательно популярная мелодия песни про осень, а движения можно взять из ее видеоклипов или поставить самостоятельно.
Стенгазета – самый простой способ тематически украсить зал к осеннему балу. В качестве вариантов обоев для осеннего бала в школе также можно использовать готовые шаблоны и реализовать свои творческие способности.Традиционно дизайн стенгазеты на осеннем балу выполняется в соответствующей цветовой гамме – красном, желтом, оранжевом оттенке. Именно эти цвета символизируют приход осени и поэтому помогают создать желаемую цветовую гамму помещения. Кроме того, важен не только внешний вид, но и содержание. В частности, стоит придерживаться формата предстоящего праздника и в написании содержания стенгазеты. Иными словами, если в честь Осеннего бала предстоит устроить веселый концерт, то стенгазета должна быть заполнена анекдотами и веселыми стихами.А для классического бала лучше подготовить настенные информационные сети и постеры с красивыми и трогательными поздравлениями и стихами великих поэтов – классиков. Несколько интересных вариантов обоев на осенний бал в школе найдете дальше.
Неотъемлемой частью абсолютно любого сценария осеннего бала в школе является поздравление. Более того, оно должно быть интересным, возможно, смешным и цепляющим, поскольку это приветствие, задающее тон всему осеннему балу в школе.Не будем повторяться, что формат приветствия, как стенгазета и стихотворение, должен совпадать с основным форматом концерта. При этом он должен быть немного выделен и даже немного ярче остальных цифр. Для этого гости могут использовать приглашенных гостей, таких как известные выпускники школы прошлых лет или харизматичные профессиональные ведущие. Также важно подготовить правильное музыкальное сопровождение, которое подчеркнет важность приветствия и начала концерта.К тому же сценарий осеннего бала в самой школе довольно небольшой по времени (обычно 1-1,5 часа), поэтому на поздравление нужно уделять не менее 5-7 минут. Также важно привлекать не только старшеклассников, но и учеников средних классов. Например, сделайте несколько пар поводков из разных классов. Это необходимо для того, чтобы подчеркнуть единство школьников всех возрастов и их важную роль в концерте.
Сценарий Осеннего бала в школе «Осенний крахмал»
Общешкольное мероприятие.
Оформление сцены К празднику: балы, праздничные ленты, на обороте сцены – плакат « Осенний бал! »
Аппаратура : компьютер, усилитель, звуковое оборудование, фонограммы и минус песни, сценарии сцен , Сценические костюмы женщин Яги и Кощей.
Свинец 1:
Добрый вечер, друзья дороги!
В этой комнате уже не в первый раз
Мы проводим осенний бал,
Бал нам сегодня вместе!
Сценарий осеннего Бала
Свинец 2:
Уже горят щетки рябины горные
И пожелания на березовых листьях,
И птичье пение уже совсем не слышно,
И осень к нам приходит тихо…
Ой, ребята, тише, тише!
Что странно слышать:
Кто-то спешит
И как бы … шорох.
Кто бы ни был, давай
Да парни вылечат!
Баба Яга: Ужасающий кошмар! Дофуллы сделать, даже не знаю. Про Гаргошу появился – не мечтал!
Гаргаш : Откроешь рот от удивления, вне всяких сомнений!
Баба Яга: Зачем тебе это досталось?
Гаргаш : Заявлено как прочитанное
Баба Яга ( вылетов из объявления Гаргосы ) Давай сюда, и я прочитаю.Какие? «Осенний бал» состоится. Где это будет? (Гаргоша берет объявление.) Да, подожди! Дайте адрес, я что-нибудь прочту, и получаю удовольствие.
Гаргоша . И ты возьмешь меня с собой?
Баба Яг. Да ты! С твоим трикидом!
Гаргоша . Вы лучше посмотрите на себя!
Баба Яг. Давно готов. ( Достает вещи из сундука, примеряет, хвастается .) В салоне купила парик ( иногда ), Сапфой из «Лимонни» одел (надевает), и пальто в «Снежной королеве» ( поставив ).
Гаргоша . Внешний вид Ваша ерунда. Как к нам там добраться?
Баба Яг. Ну вы говорите – не знаю! Начнем с вас колдовать. ( Ставит на сцену ведро, командует .)
Сыпь, скорее “Ариэль”,
“ТИДЕ” добавляем, слегка подпрыгиваем.
Гаргоша . “Фейри” налить?
Баба Яг. Конечно лей.
«Аквафреш» не жалеет.
Ложка дегтя, капля меда,
Опиум для народа.
Гаргоша . «Комета» – это смерть микробов.
Вот и все. Ну попробуй …
Баба Яг. Да вы совсем забыли?
“Мэгги” ты не ставил!
Гаргоша ( бросание куба Мэгги в ведро поет ).
Галина Пуля-Пуля Пуля.
Галина Пуля-Пуля Пуля.
Баба Яг. Сейчас вроде бы все.
Вы подходите ближе.
( Открытие колдовского поля. )
Все, интересно – раз, два, три.
Гаргоша бегает вокруг Бабы Яги.
Вместе . Шура-Мура, Буль Басс,
Тара-батончики, соль – керри,
Ширли Мерри …
Гаргоша ( громко ). Мы хотим быть на « Осенний бал »!
Отведение 2: Накануне Осеннего Бала классам были даны задания. Теперь посмотрим, как они с этим справились.
Показ сцен на осеннем балу – 7, 9, 11 классы.
Звуки музыки. Гаргоша исчезает с Бабой Ягой за занавеской. Через какое-то время откроется занавес. В центре сцены на полу лежат. Гаргоша и Баба Яга с книгой в руках.
Гаргоша ( восходящий ). Ягуя, ты жив? Ягуя, не молчи! Скажите что-то. ( Кидается к Бабе Яге, трясет ее за плечи .) Ягуя, Ягуся!
Баба Яг. Пара плакала? Все птицы были пьяны – за сто миль ни души.Что мы теперь будем делать? ( Поднимается, вытряхивает .)
Гаргоша . Слушай, Ягус, а есть инопланетяне?
Баба Яга: Нет, Гаргоша, это фантастика!
Гаргоша . А кто тогда? (Показывает детям.) Бешеный, что ли?
Баба Яг. Нет, посуду моют. И эти сидят.
Гаргоша ( выдача ). Сидеть! Даже не процветай. Хотя бы руку подсмотрела! Интересно, кто они? Слушай, Ягус, та же карамель «Чупа-чупа».Как я их раньше не узнавал?
Баба Яга ( поворачивает палец у виска ). Вы какие, на палках! Да не мучайтесь! Теперь все узнают. Итак, я начинаю операцию под кодовым названием «Хочешь, хочешь, я думаю, как их всех найти». Остановись здесь, и я пошел.
Баба Яга спускается в зал, подходит к публике, задает им вопросы.
Баба Яга ( из аудитории ). Вы – кот Борис? ( Ответ зрителя: «Нет!» Идет еще .) Ты черепаха ниндзя? ( Ответ зала: «Нет» ) Вы маргарин «Пуш»? ( Ответ зала: «Нет» .) Вы веселый молочник? ( Ответ зала: «Нет» .)
Баба Яга Призывы к взрывам. Гаргоша, ужас! Они не знают своих имен!
Звучит песня «Потап и Настя Каменских».
Баба Яг.
Ой, что-то с ногами стало, |
Да и спина очень устала..
Наверное, я много танцевал?
(Падает на месте.)
Гаргоша . Скорее позвоните доктору Айболите, он даст вам лекарство и поставит.
Баба Яг. Не доктор! ( Пытаться встать б.)
Гаргоша (громко).
Доктор! Доктор Айболит!
Скорее вперед! Яга спина болит!
На сцену выходит Айболит с пением: «Оставайся, если хочешь быть здоровым! Проверяй и забудь о врачах!»
Айболит .Привет ребята! Привет, мальчики и девочки! Давно не видели. Полагаю, я был полезен? Что молчишь? Что ты за меня не рад? (Ответы телезрителей . ) А если мы рады, когда я машу рукой, вы громко кричите «Ура» – согласны?
Айболит с руками несколько раз, зрители. В это время за кадром ползет Баба Яга.
Айболит .
А теперь другое дело!
Эх! Веселые вы дети –
Потому что все на свете!
Открой рты шире –
И она, и он, и ты!
Открой рты –
Увижу из очков
На кончиках твоих языков.
Ты здоров все!
А где больной?
Гаргоша ( оглядываясь по сторонам ), да-а … Мммм …
Ягуя с нами заболела: спину сделали да от танцев
Ноги чуть не оторвали. Сейчас найду и отдам на осмотр. ( Уходит .)
Гаргоша ( малыш Ягу на сцене ). Я иду, вы давно ждете врача!
Баба Яга .Но! Осторожность! А то я щас как дама!
(Товары для Кошии.)
Гаргоша . А как насчет ног и вращения? Ведь вы сказали, что он в больнице!
Баба Яг. Да ничего не болит! Я докажу вам сейчас. Маэстро, музыка!
Гаргоша с Баба Джаги поют парочку.
Я частушки пою не поленился
Я их весь день пою.
Малыш, внимание!
Для вас поют.
Вот корова летит
Прямо в теплые края
Ну, а я что?
Ведь корова не моя!
Валериан напился кошки
А народ гулял всю ночь.
Кот сел на суку
И крикнул: «ка-ка-ре-ку»!
Составляю парочку
У меня большой талант.
Дорогой товарищ спонсор
Дай алмаз
Я бабушка бабушка?
И шустрый, и хороший.
Sing Chastushki Caster –
Вот какая я девочка!
Баба Яга:
Ну как вы мои частушки!
Айболит ( выдающийся ):
Ой, о! Да, эта бабушка очень больна. Ей в больницу надо.
Баба Яга и Гаргоша разыгрывают сценку для Осеннего бала «Хорошее и плохое».
Гаргоша : Привет, Лихай Девора!
Успейте все потанцевать!
Со скамейками встаешь
Все повторяем.
Школьная дискотека после окончания праздника Осеннего бала .
Оформление: Осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья Рябиной, на столе в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шары. На сцене плакат «Печальное время – Повседневное очарование!» Двери – плакат-приглашение «Добро пожаловать на осенний бал!» Приготовление:
1.Фалки, Фанти.
2. Лиды с количеством участников.
3. Подарки от Кардена.
4. Яблоки, картофель, небольшой арбуз, морс.
5. Шарф, одежда Cardhen, телефон.
6. Лист большой.
Домашние задания:
а) Модель осеннего сезона и характеристика с указанием ее достоинств (Рассказ о модели для записи на отдельном листе. Читает ассистент из того же класса).
б) Осенняя композиция и рассказ о ней: что сделано, что символизирует, предназначение.
Вопросы, загадки-задания для Phanti – Lotto “Надежда”.
Пазлов:
1. Пришел без красок и без кисти и перекрасил все листья (осень) .
2. Себя видит и не слышит, ходит, бродит, смыс, кулак (Ветер) .
3. Боится зверя ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях красоты и силы моей скажи скорей – кто я (Осень) .
4. Сидит – зеленый, падает – желтеет, лежит – черный. (Лист)
5. Очень дружные сестры, ходите в рыжих. Осенью в лес привезли летом (лисички) .
6. Спрашивают, ждут и приходят – скрыть (Дождь) .
7. Под землей скил и яйца Bird Kubble вызвали (Картофель) .
8. Есть шляпа но без головы, есть ножка, но без обуви (гриб) .
Вопросы:
1.Кто собирает яблоки обратно?
2. У кого щека сцена.
3. Птицы осенью летают на юг – все знают. Есть ли перелетные животные?
4. Какие животные сушат грибы.
5. Какие листья у каких деревьев краснеют осенью?
6. Куда деваются лягушки на зиму?
7. Какие животные появляются в ноябре?
8. Назовите названия песен, связанных с падением и испортите не менее 4 строк.
9. Как его называли в древности?
10. Октябрь имеет старое название –
11.Старое название ноября –
12. В каком лесу нет листьев?
Поток событий
Участники сценического действа элегантно одеты. У всех на одежде какая-то осенняя примета, нарисован лист с номером. Звучит музыка – спокойная, немного грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно она утихает. Ведущий.
1 докладчик.
Печальное время! Очо очаровательно!
Мне ваша прощальная красота нравится.
Люблю великолепную увядающую природу,
В бажретых и золотых лесах … –
так однажды выразил восхищение осенней природой А.С. Пушкин. И мне хотелось выразить свои чувства к словам Великого Поэта.
2 докладчика. И я хочу продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес как бы ведомый раскрашенным,
Пурпурный, золотой, гофрированный,
Веселый, пронзающий стену
Стоит над светлым полярным.
Березово-желтые нити
Сияют в голубых лазури,
Как пакли, щепки темнее,
И между кленами синие
То там, то здесь, в листве
В небо взлетает та ракушка.
Лес пахнет дубом и сосной,
Летом сушит он от солнца
А осенью тихо вдова
Приходит к Пирсу Терему свой.
3 докладчика. Осень … Золотое время года, поражающее богатством цветов, фруктов, фантастическим сочетанием цветов: от ярких ярких до размыто-прозрачных полутонов.
4 докладчика. Но действительно, оглянись вокруг, Пер: Кованое золото сверкает листвой, ярко вспыхивают разноцветные фонарики Астра и хризантемы, на деревьях застыли капли крови из ягод рябины, а бездонное осеннее небо удивляет обилием и яркостью разбросанных по нему звезд.
1 докладчик. Печальный Октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строчки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил – роща проедет десятилетие
Последние листья с голыми ветвями;
Придал осенний холод – дорога замерзает.
…. А пруд уже замерз ……
2 ведущий. На окнах теперь осень … мы называем это по-другому: холодная, золотая, щедрая, дождливая, грустная … Но, как бы то ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевые работы, это начало учебы в Школе, это подготовка к долгой и холодной зиме … И как бы на улице ни было – холодно или тепло – родина всегда красива, привлекательна, очаровательна! А народная мудрость гласит: «Осень грустная, а живая весело.«Так пусть в этот октябрьский день звучит чудесная музыка, бурный азартный смех поднимает реку, твои ноги не знают усталости в танцах, пусть твоему веселью будет конец!
Все ведущие. Открываем наш праздничный осенний бал.
3 докладчика. Почетное право разрезать ленточку и раскрыть наш осенний бал предоставляется … (лента перерезана, звучит музыка, все построено)
4 ведущих. А теперь принесем клятву Участников Осеннего Бала.
Все. Хочу!
1 докладчик. Получайте удовольствие от души!
Все. Хочу!
2 докладчика. Танцуй перед падением!
Все. Хочу!
3 докладчика. Смейтесь и шутите!
Все. Хочу!
4 докладчика. Участвуйте и побеждайте во всех конкурсах.
Все. Хочу!
1 докладчик. Поделитесь с друзьями радостью победы и полученными призами.
Все. Хочу! Хочу! Хочу!
2 докладчика. Мы долго разговаривали, но совсем забыли, что нужно танцевать на шаре. Маэстро, музыка!
(Музыка звучит, все танцуют)
3 ведущих. И вот мы начинаем конкурсную программу.
1 Конкурс – литературный. Сейчас будут исполняться ряды русских поэтов, а вы называете их авторами. Все, кто угадает, получает Фанти. Пожалуйста, сохраните их до конца шара.
а) Приятная осень! Healthy, Easy Air
Усталые силы Bodrit
Свежее быстрее по реке студента,
Как будто как тающий сахар лежит.
У леса как на мягкой постели,
Спать можно – покой и простор!
Не успели листья увядать
Желтое и свежее лежит ковром.
(Н.Некрасов)
Б) есть начальная осень
Короткое, но чудесное время –
Весь день стоит как кристалл
И вечерами лучезарный.
(Тютчев Ф.)
C) Небо осенью дышит,
Сейчас блеск солнца,
Короче стал день,
Леса загадочные сен.
С грустным шумом голый.
(А.С. Пушкин)
Г) осень. Сопс весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие на ветру летающие
Только вдалеке они там стучат, внизу долины
Ярко-красные обломки рыхлителя.
(Л. Толстой)
4 докладчика. А теперь конкурсная программа Прервана. У нас – реклама.
1. Предсказания астролога: о моде – этой осенью будут носить … (выходит студент в теплой куртке) Руки в карманах.
2. Прогнозирование стихийных бедствий: время и степень разрушения – по желанию.
3. Совет: если в шкафу больше нет свободного места, попробуйте спрятаться от громкой музыки в другом месте.Но не в нашей школе, потому что музыка здесь обязательна.
(Звучит музыка. Все танцуют).
1 докладчик. И снова наш осенний Бал продолжается. У меня в руках шкатулка. В нем – Фанти. Мы рады, что вы пришли на наш бал. И мы ищем среди наших гостей студентов, обладающих широким кругозором, талантливых, умных. Итак, приглашаем вас принять участие в Phanta – Lotto «Надежда». Надеемся, что многие захотят себя проявить. И все они будут награждены маленькими конфетками.
(Старшеклассники получают фантазии с заданиями, вопросами, загадками. Геи получают фантазии, чтобы их спасти).
2 докладчика. И вот снова реклама:
1. Наши морсы хорошо утоляют жажду. Жажда вы можете приобрести, заработав эти напитки.
2. Неповторимый запах леса наполняет вашу комнату, если разводить костер из филиалов фирмы «ЭЛ».
3. Внимание! Лучшие дизайнеры Наша компания рисует фруктовые и мясные натюрморты на вашем холодильнике.
3 докладчика. А теперь, думаю, должна быть музыкальная пауза, ведь какой осенний бал без танцев.
(Все танцуют)
Раздается звонок.
1 докладчик. Здравствуйте! Это Франция! Бонжур, Бонжур! Ребята, потише, звонит Пьер Карден. Да, то, что вы сказали, очень и очень рад.
2 докладчика. Что случилось? Что за Париж? Что за кардан?
3 докладчика. Да не кардан, а кардерон. Париж? Наверное, французский?
1 докладчик. Ах ты, тьма. Да не стереон и не кардан. Пьер Карден – французский модельер.
2 докладчика. И зачем она позвонила.
1 докладчик. И не только позвонил, но и привез свою последнюю осеннюю коллекцию. Теперь он будет с нами.
(Кардин включает своих помощников)
ПК. Бонжур, да, господа, господа. Разрешите ему представить ваши последние модели. (Классы представляют свои модели, а модели-помощники – ученики этих классов их озвучивают).
2 докладчика. Спасибо, у вас очень интересный Карден. Необыкновенная коллекция. Скажите, а где взять ваши модели одежды?
шт. Спасибо за вопрос. Он просто между прочим. Скоро открою свой салон в вашем городе по Институтской улице под названием «Франция».Приходите осенью следующего года.
3 докладчика. Уважаемый Карден, будем ждать открытия салона с большим нетерпением. А теперь оставайтесь с гостями на нашем шаре – вами и вашими помощниками. Спасибо за шоу.
(Делает цветочного модельера).
1 докладчик. (Гости Бала) И еще, господин Карден был бы очень признателен, если бы вы указали на лучшую модель, передав ей соответствующее сообщение с названием имени.Письменное голосование за участников. Лучшая модель Получите приз от маэстро.
(Музыкальная пауза. При этом гости Бала служат карточкой с именами моделей, чей наряд, по их мнению, лучший).
2 докладчика. (относится к другому ведущему) Скажите, пожалуйста, и люблю Вас уют, тепло, уют. У вас дома уютно? (Ведущий ответ) Итак, наши гости постарались сделать наш праздник уютным. Для него выполнили композицию из осеннего материала.Не только покажут, но и расскажут, как это называется и из чего.
(Представители классов защищают свою композицию. С помощью грамотных дизайнеров-педагогов определяется лучшая композиция. Награждается Phanti).
3 докладчика. Уважаемые гости, выслушайте, пожалуйста, небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проводится конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего Бала, которым могут стать ученики нашей школы.На каждом из них есть листочки с цифрами. Каждый из присутствующих может подойти к месту происшествия и записать номер того, кто считает претендентом на это звание. А теперь приглашаем всех на танец! Маэстро, музыка!
1 докладчик. Пора расслабиться от танцев. Для этого у нас есть игра. Все вы наверняка любите яблоки. Надеюсь, наши участники тоже.
Игра «Кто быстрее яблок съест».
Яблоки привязаны к веревке и задача участников – съесть яблоко без рук.
2 докладчика. Все знают, какой вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится пробовать это и чистить. Предлагаю следующему участнику игры собрать урожай. Игра называется «Собери картошку». Осуществляется оно следующим образом: на пол разложено много картошки, и участники игры с завязанными глазами должны быстро смутить урожай. Ведро соберет тот, кто выиграет больше всего картошки.
1 докладчик. Никому не нужно доказывать, что арбуз очень полезен. Вкусно и красиво. Приглашаю вас принять участие в следующей игре. Это называется «приятный аппетит». Каждый участник этой игры со связанными руками должен съесть ставку арбуза. Выигрывает тот, кто быстрее всех съест.
2 докладчика. Напоминаем, что соревнование за титулы короля и королевы продолжается. А теперь снова реклама:
1. Уважаемые школьники! Детская парикмахерская “Кудрявая жизнь” по низким ценам Сделает вам химию…, а также физику, математику и информатику.
2. Всем! Все! Все! Впервые в туризме. Creament Flight Глухов-Париж-Свечение. Вы можете увидеть 2 раза из окна Парижского Самолета!
3. Предлагаемый женьшень. Самостоятельно говорящий, пикап, самокопающийся. Подробная карта Дальнего Востока прилагается.
4. Спешите сделать выбор между королем и королевой. С момента окончания конкурсной программы
(музыкальная пауза).
1 докладчик. А теперь последний конкурс нашего Бала. Приглашаются два участника. Конкурс «Венок из листьев». За лучшую работу – Приз.
2 докладчика. Объявлено, кто стал королем и королевой Балы. (Одевают венки из листьев) Конкурс “Танец”. Нужно 6-8 человек. Главный приз – танец с королем или королевой Бала.
1 мастер И снова короткая реклама:
2. Пенсионер, владеющий немецким языком, предлагает свои услуги.«Язык» забрал еще в 1943 году.
2 ведущих. Слово Королева предоставляется. (Определяет участников игр, конкурсов, набравших наибольшее количество конфет. Все они награждаются за активное участие).
1 докладчик. Говорят, осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте друзьям! Осень по-своему красива и притягательна. Она несет в своей душе щедрость, сердечное тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
2 докладчика. Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы упомянем ее приход. Благодарим эту осень за то, что она собрала всех нас на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … а потом снова осень. Сколько их будет в нашей жизни! Мы надеемся, что золотые огни Осеннего бала не зажгутся для всех нас в нашей школе. До новых встреч!
(Медленная музыка)
Традиционный осенний бал в школе изначально относился к сезонным утренникам, которые устраиваются для детей, начиная с детского сада.Во-первых, эти праздники устроены именно для того, чтобы дети могли показать счастливым родителям то, чему они научились: стихи, песни, простые танцы.
Очень похоже на такую простую демонстрацию способностей осеннего бала в начальной школе, однако уже начинают закладываться такие приятные традиции, как красивые танцевальные вечера. Крайне важно при разработке сценариев такого праздника, чтобы вообще не отбивать охоту у детей, вообще принимать участие в подобных мероприятиях, и на педагога возлагается большая ответственность.Не секрет, что осенний бал в школе, как и другие торжественные мероприятия, обычно используют самые талантливые из учеников. Это кому можно доверить выступления: декларации стихов, песен и других зрелищных номеров. Тем не менее, высшая ступень педагогического таланта – это умение распределить обязанности на фестивале таким образом, чтобы все дети оказались занятыми в соответствии со своими талантами. Как известно, в каждом ребенке есть свои таланты, и задача воспитателей и учителей – их раскрытие и развитие.Именно с учетом этой задачи и создается сценарий осеннего бала в школе, все учащиеся класса принимают участие в подготовке праздника.
Можно было бы правильно дать детям возможность выразить свои мысли об осеннем бале, иногда они способны на уникальные идеи. Среди школьников раскрываются удивительные стихи, кто-то создает отличные композиции из листвы. Было бы неплохо устроить выставку художественных работ, литературный конкурс и другие мероприятия: Осенний бал в школе может стать потрясающим и даже своим масштабным мероприятием, вызывающим массу положительных эмоций.В качестве приглашенных гостей могут выступить родители учеников, а также представители местной администрации и прессы.
В старших классах танцевальный вечер становится важной частью бала. Помимо торжественной программы и демонстрации талантов, школьники должны уметь развлекать, а дискотека станет отличным дополнением торжества. В то же время осенний бал в школе – это своего рода репетиция выпускного вечера старшей школы, только с гораздо более скромными расходами и меньшим размахом.Но есть прекрасная возможность приурочить к тренировкам по бальным танцам, репетиции выпускного и поздравления педагогического коллектива с
. Приятно, если ученики проявляют неподдельный энтузиазм и ждут Осеннего Бала, как прекрасной возможности для того, чтобы расслабьтесь и получайте удовольствие. В противном случае это может свидетельствовать о недостаточной сплоченности коллектива. Не обязательно есть классный руководитель, да и ученики тоже вряд ли будут виноваты. Непослушание и показательное отрицание коллективных устремлений, к сожалению, время комиксов.Однако даже к крайне незаконченному занятию можно найти подход. Не нужно изображать осенний бал – это важная обязанность, которую студенты должны будут выполнять помимо своего желания. Ничего, кроме активного противостояния, давления не принесет. Если некоторые ученики категорически не хотят принимать участие, есть смысл предложить альтернативу наиболее приемлемым признакам классического бала. Например, осенняя ярмарка, спортивный праздник или познавательное путешествие. При желании любой сценарий можно дополнить танцевальными элементами, ведь по большому счету главный признак осеннего бала – бальные танцы, а остальное – культурная программа, для которой праздник насыщен.
При использовании материалов сайта – А размещение баннера – СТАТЬЯ !!!
Используется скрипт Outside Bala с сайта www.ped.sumy.ua.
Цель Осеннего Бала: Воспитание любви к прекрасному, к природе, Родине. Развивайте эстетический вкус, чувство дружбы, взаимовыручки, умение веселиться, веселиться.
Оформление сцены на осеннем балу: Осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья Рябиной, на столе в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шары .На сцене плакат «Печальное время – очарования очарования!». Двери – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал ! », «У нас – Осенний бал ».
Подготовка:
1. Фалки, Фанти. 2. Ведет с количеством участников. 3. Подарки от Кардена. 4. Яблоки, картофель, небольшой арбуз, морс. 5. Шарф, одежда Cardhen, телефон. 6. Большой лист.
Домашние классы:
А) Модель осеннего сезона и характеристика с указанием ее преимуществ (рассказ о модели пишется на отдельном листе.Читает ассистент из того же класса). б) Осенняя композиция и рассказ о ней: что сделано, что символизирует, цель.
Вопросы, загадки-задания для Phanti – Lotto “Надежда”.
Пазлы:
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (осень). 2. Себя видит и не слышит, ходит, блуждает, слышит, свищает (ветер). 3. Боится зверя из моих ветвей, гнезд не построят в них, в ветвях красоты и мощи моей силы скажи скорей – кто я (осень).4. Сидит – зеленый, падает – желтеет, лежит – черный. (Лист) 5. Очень дружелюбные сестры, ходите в рыжих. Осень в лесу приносит летом (лисички). 6. Спрашивают и ждут меня и приходят – прячутся (дождь). 7. Под Землей, Птичий Куббл Спере и Яйца, вызванные (картофель). 8. Есть шляпа, но без головы, есть ножка, но без башмаков (гриб).
Вопросы:
1. Кто собирает яблоки обратно? 2. У кого есть щечная сцена. 3. Осенью птицы летают на юг – все знают.Есть ли перелетные животные? 4. Какие животные сушат грибы. 5. Какие листья у каких деревьев краснеют осенью? 6. Куда деваются лягушки на зиму? 7. Какие животные появляются в ноябре? 8. Назовите названия песен, связанных с падением и испортите не менее 4 строк. 9. Как его называли в древности? 10. Октябрь старое название – 11. Старое название ноября – 12. В каком лесу нет листьев?
Ход акции «Осенний бал в школе»
Участники Осенний бал нарядно одеты.У всех на одежде какая-то осенняя примета, нарисован лист с номером. Звучит музыка – спокойная, немного грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно она утихает. Ведущий.
1 докладчик.
Печальное время! Очо очаровательно! Мне твоя прощальная красавица нравится. Люблю великолепную природу увядания, в бажрете и золоте лесов … –
так однажды выразил восхищение осенней природой А.С. Пушкин. И мне хотелось выразить свои чувства к словам Великого Поэта.
2 докладчика. И хочу продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, как бы во главе нарисованный, сиреневый, золотой, гофрированный, веселый, над световым панно стоит педро стены. Бирчи желтые нити ярко светятся в синих лазури, как башня, елки темнее, и есть еще там, то здесь, в листве, сквозь просвет в небе, что крутится. Лес пахнет дубом и сосной, летом он сохнет от солнца, а осень – тихая ночь на Пирс-Тереме.
3 докладчика. Осень … Золотое время года, поражающее богатством цветов, фруктов, фантастическим сочетанием цветов: от ярких ярких до размыто-прозрачных полутонов.
4 докладчика. Но действительно, оглянись, Пер: Кованое золото сверкает листвой, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астра и хризантемы, на деревьях застыли капли крови из ягод рябины, а бездонное осеннее небо удивляет обилием и яркостью разбросанных по нему звезд.
1 докладчик. Печальный Октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами тумана написаны строчки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил – роща декадит последние листья с голых ветвей; Закутал осенний холод – дорога замерзает. …. А пруд уже замерз ……
2 ведущий. На окнах теперь осень … мы называем это по-разному: холодная, золотая, щедрая, дождливая, грустная … Но, как бы то ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, подведения итогов Полевые работы, это начало учебы в Школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы на улице ни было – холодно или тепло – родина всегда красива, привлекательна, очаровательна! А народная мудрость гласит: «Осень грустная, а живая весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит чудесная музыка, бурный азартный смех поднимает реку, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью будет конец!
Все докладчики. Открываем наш праздничный Осенний бал .
3 докладчика. Почетное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал Доступен… (ленточка перерезана, звучит музыка, все построено)
4 ведущих. А теперь принесем присягу участникам Осенний бал .
Все. Хочу!
1 докладчик. Получайте удовольствие от души!
Все. Хочу!
2 докладчика. Танцуй перед падением!
Все. Хочу!
3 докладчика. Смейтесь и шутите!
Все. Хочу!
4 докладчика. Участвуйте и побеждайте во всех конкурсах.
Все. Хочу!
1 докладчик. Поделитесь с друзьями радостью победы и полученными призами.
Все. Хочу! Хочу! Хочу!
2 главных . Мы долго разговаривали, но совсем забыли, что нужно танцевать на шаре. Маэстро, музыка!
(Музыка звучит, все танцуют)
3 ведущих. А теперь запускаем конкурсную программу.
1 Конкурс – литературный. Сейчас будут исполняться ряды русских поэтов, а вы называете их авторами. Все, кто угадает, получает Фанти. Пожалуйста, сохраните их до конца шара.
А) Приятная осень! Здоровый, скудный воздух, усталый от усталости от Бодрити, свекрови на реке, как будто лежит тающий сахар. Возле леса, как на мягкой постели, можно поспать – тишина и простор! Листья увянуть еще не успели, желтые и свежие лежат, как ковер. (Н. Некрасов) б) Осенью начальная короткая, но есть чудесное время – весь день стоит как кристальные и сияющие вечера. (Ф. Тютчев) В) Небо дышит осенью, и реже солнце блестело, короче, днем, леса таинственного полога грустным шумом. (А. Пушкин) г) осень. Весь наш бедный сад ползет, листья пожелтевшие на ветру летят, только вдали стучат там, на дне долины ярко-красных боевых кораблей. (Л. Толстой)
4 свинца . И вот конкурсная программа прервана. У нас – реклама.
1. Предсказания астролога: о моде – этой осенью будут носить … (оказывается студент в теплой куртке) руки в карманах. 2. Прогнозирование стихийных бедствий: время и степень разрушений – по желанию. 3. Совет: если в шкафу больше нет свободного места, попробуйте спрятаться от громкой музыки в другом месте. Но не в нашей школе, потому что музыка здесь обязательна. (Звучит музыка. Все танцуют).
1 докладчик. И снова наш осенний бал продолжается. У меня в руках шкатулка. В нем – Фанти. Мы рады, что вы пришли на наш бал. И мы ищем среди наших гостей студентов, обладающих широким кругозором, талантливых, умных. Итак, приглашаем вас принять участие в Phanta – Lotto «Надежда». Надеемся, что многие захотят себя проявить. И все они будут награждены маленькими конфетками. (Старшеклассникам выдаются фантазии с заданиями, вопросами, загадками.Геи получают фантазию на спасение).
1. Наши морсы хорошо утоляют жажду. Жажда вы можете приобрести, заработав эти напитки. 2. Неповторимый запах леса наполняет вашу комнату, если вы разводите костер из филиалов фирмы «ЭЛ». 3. Внимание! Лучшие дизайнеры нашей компании рисуют на вашем холодильнике фруктовый и мясной натюрморт. 3 ведущего. А сейчас, думаю, должна быть музыкальная пауза, ведь какой осенний бал без танцев. (Все танцуют)
Раздается звонок.
1 докладчик. Здравствуйте! Это Франция! Бонжур, Бонжур! Ребята, потише, звонит Пьер Карден. Да, то, что вы сказали, очень и очень рад.
2 докладчика. Что случилось? Что за Париж? Что за кардан?
3 отведения . Да не кардан, а кардерон. Париж? Наверное, французский?
1 докладчик. Ой ты, тьма. Да не стереон и не кардан. Пьер Карден – французский модельер.
2 докладчика. И зачем она звонила.
1 докладчик. И не только позвонил, но и привез свою последнюю осеннюю коллекцию. Теперь он будет с нами. (Кардин включает своих помощников)
ПК. Бонжур, да господа, господа. Разрешите ему представить ваши последние модели. (Классы представляют свои модели, а модели-помощники – ученики этих классов их озвучивали).
2 главных . Спасибо, у вас очень интересный Карден. Необыкновенная коллекция.Скажите, а где взять ваши модели одежды?
шт. Спасибо за вопрос. Он просто между прочим. Скоро открою свой салон в вашем городе по Институтской улице под названием «Франция». Приходите осенью следующего года.
3 докладчика. Уважаемый Cardin, будем ждать открытия салона с большим нетерпением. А теперь оставайтесь с гостями на нашем шаре – вами и вашими помощниками. Спасибо за шоу. (Делает цветочного модельера).
1 докладчик. (Гости Бала), а также господин Карден был бы очень признателен, если бы вы указали на лучшую модель, передав ей соответствующее сообщение с названием. Письменное голосование за участников. Лучшая модель получит приз от маэстро. (Музыкальная пауза. При этом гости Бала служат карточкой с именами моделей, чей наряд, по их мнению, лучший).
2 главных . (Обращения к другим ведущим) Скажите, пожалуйста, и люблю Вас уют, тепло, уют.У вас дома уютно? (Ведущий ответ) Итак, наши гости постарались сделать наш праздник уютным. Для него выполнили композицию из осеннего материала. Не только покажут, но и расскажут, как это называется и из чего. (Представители классов защищают свою композицию. С помощью грамотных дизайнеров-педагогов определяется лучшая композиция. Награждается Phanti).
3 докладчика. Уважаемые гости, выслушайте, пожалуйста, небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проводится конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего Бала, которым могут стать ученики нашей школы.На каждом из них есть листочки с цифрами. Каждый из присутствующих может подойти к месту происшествия и записать номер того, кто считает претендентом на это звание. А теперь приглашаем всех на танец! Маэстро, музыка!
1 докладчик. Пора расслабиться от танцев. Для этого у нас есть игра. Все вы наверняка любите яблоки. Надеюсь, наши участники тоже.
Игра «Кто быстрее яблок съест». Яблоки привязаны к веревке и задача участников – съесть яблоко без рук.
2 докладчика. Все знают, что такое вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится пробовать это и чистить. Предлагаю следующему участнику игры собрать урожай. Игра называется «Собери картошку». Осуществляется оно следующим образом: на пол разложено много картошки, и участники игры с завязанными глазами должны быстро смутить урожай. Ведро соберет тот, кто выиграет больше всего картошки.
1 докладчик. Никому не нужно доказывать, что арбуз очень полезен. Вкусно и красиво. Приглашаю вас принять участие в следующей игре. Это называется «приятный аппетит». Каждый участник этой игры со связанными руками должен съесть ставку арбуза. Выигрывает тот, кто быстрее всех съест.
2 докладчика. Напоминаем, что соревнование за титул короля и королевы продолжается. А теперь снова реклама:
1. Уважаемые школьники! Детская парикмахерская “Кудрявая жизнь” по низким ценам сделает вам химию…, а также физику, математику и информатику. 2. Всем! Все! Все! Впервые в туризме. Creament Flight Глухов-Париж-Свечение. Вы можете увидеть 2 раза из окна Парижского Самолета! 3. Предлагаемый женьшень. Самостоятельно говорящий, пикап, самокопающийся. Подробная карта Дальнего Востока прилагается. 4. Спешите сделать выбор между королем и королевой. Поскольку конкурсная программа проходит до конца
(музыкальная пауза).
1 докладчик. А теперь последний конкурс нашего Бала. Приглашаются два участника. Конкурс «Венок из листьев». За лучшую работу – приз.
2 докладчика. Объявлено, кто стал королем и королевой Балы. (Одевают венки из листьев) Конкурс «Танец». Нужно 6-8 человек. Главный приз – танец с королем или королевой Бала.
1 мастер И снова короткая реклама:
2 ведущего. Дается слово “царица Бала”. (Определяет участников игр, конкурсов, у которых больше всего конфет.Все они награждаются за активное участие).
1 докладчик. Говорят, осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте друзьям! Осень по-своему красива и притягательна. Она несет в своей душе щедрость, сердечное тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
2 докладчика. Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы упомянем ее приход. Благодарим эту осень за то, что она собрала всех нас на осенний бал.Впереди зима, весна, лето … а потом снова осень. Сколько их будет в нашей жизни! Мы надеемся, что золотые огни не будут гореть еще много раз в нашей школе. Осенний Бала . До новых встреч! (Медленная музыка)
Конец сценария осеннего бала
Осенний бал Понравилось? Спасибо, пожалуйста, нам! Для вас это бесплатно, и мы очень вам поможем! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:Одно из самых загадочных и непредсказуемых сезонов – осень. Так много написано об известных поэтах и писателях … Но не только они любят и устанавливают это время.
Для всех школ и дошкольных учреждений проводятся различные мероприятия, посвященные золотому времени, последним отражениям тепла и радости лета.
Наш скрипт – для Осенняя бала в школе для старшеклассников Но, он отлично адаптирован и для проведения праздника в классах средней школы.
Сценарий содержит интересную литературную сцену, конкурсы, игры и комнаты художественной самодеятельности.
Ребята, участвующие в презентации, смогут проявить свои таланты, раскрыть и продемонстрировать художественные способности сверстникам и учителям.
1. Заставки для конкурсов : Детский смех (клуб), Чак Берри – Переверни Бетховен, Пол Причард – Удивительные бабочки.
2. MUZ танцевальная заставка : Интерфейс – Chi Mai (Remix Original Version).
3. Запись “Венский вальс” .
Заранее необходимо подготовить несколько танцевальных номеров . Самая первая – открывающая осенний бал – это композиция из «Венского вальса», переходящая в Интерфейс – Chi Mai (Remix Original Version).
Подготовьте несколько служебных номеров . Это могут быть песни про осень, фокусы, спортивные номера, акробатические этюды и так далее.Ребятам обязательно нужно подумать о мини-концерте к Осеннему балу.
Для Queen и King autumn Нам нужны подписанные ленты и короны.
Осенний бал традиционно проводится либо в актовом зале школы, либо на занятиях спортом. Помещение должно быть оформлено в цветовой гамме и в тематике осени.
На стенах и спинах сцены возвышались гирлянды из цветов и разноцветных листьев. В вихре желтых кленовых листьев плакат «Осеннее настроение!».
По бокам канделябры, ножки которых тоже обвиты разноцветными гирляндами цветов, впереди – букеты Рябиной.
1. Свинец . Девушка одета в яркий верх, темный низ.
2. Ведущий . Мальчик одет в темные штаны, светлую рубашку.
3. A.S. Пушкин . Одет в перелом. На головке – цилиндр. Усы.
4. Толстой А. . Одет в традиционный костюм с бабочкой.В руках курительная трубка.
5. С.Я. Маршак . Круглые очки на носу. Прическа с прямыми волосками.
6. А. Твардовский . Ткачество в военной форме времен Великой Отечественной войны и пояса.
7. Некрасов Н. . Куртка длинная. Бабочка с заостренными концами. Характерна удлиненная борода.
8. М.Ю. Лермонтова . Одет в образ офицера королевской армии.
9. F.Тютчев . Одет в перелом. Вместо галстука – темный бант. На носу – очки.
10. Есенин С. . Одета в серый костюм. Рубашка расстегивается на пару пуговиц. На голове клетчатая кепка или шапка.
Примечание : Если найти одежду для поэтов затруднительно, можно просто изготовить либо багеики, либо прикрепить надписи на костюмах с объяснением, кто есть кто.
Танцевально-музыкальная композиция «Осенний вальс».Запись “Венского вальса” и интерфейса – Chi Mai (Remix Original Version) .
Свинец : Уважаемые ребята! Сегодня мы на настоящем осеннем балу прошлого века, где, поверьте, вам будет очень интересно!
Ведущий : А как вы знаете, это было в те самые времена, когда жили все наши великие поэты. Ну не все, конечно, а многие!
Свинец : И вот, мы решили собрать на свой бал всех, кто подарил нам, своим потомкам, красивейшие стихи, посвященные этому удивительному времени года – Золотой осени!
Ведущий : Давайте представим, ребята, пока наши учителя в разных классах берут нам стихи, чтобы мы их разучивали, какой спор может возникнуть между сочинением великих поэтов!
На сцене по очереди появляются: А.С. Пушкин, А. Толстой, С. Я. Маршак, А. Твардовский, Н. Некрасов, М.Ю. Лермонтов, Ф. Тютчев, С. Есенин.
Поэты доказывают друг другу, кто из них лучше насчет осени.
A.S. Пушкин :
«Небо в осеннем дыхании …»
Я здесь один! Одно право!
Я конкурентов не видел!
В русской литературе я – Звезда!
А. Толстой :
«Осень. Атакован весь бедный сад… »
Извини, дружище, но я не виноват!
А как с этой проблемой
Всем поэтов отдам!
Лучше про осень не пиши!
Я звезда – сочинять не надо!
С.Я. Маршак :
«В октябре, в октябре!»
Сложил на столе!
А про листопад,
Сочить всегда рад!
Итак, другие писатели,
Вы совсем не лидеры!
Я про дождь писал –
Давно стал звездой!
А.Твардовский :
«Редкие топы казались синими!»
Это все мои стихи! Заходи ты, парень!
Н.Некрасов :
Мой слог остановит вас
Скажу в противовес.
«Летний ветер гонит
Стая туч на краю небес!»
Тютчев Ф. :
Стойте, немедленно, спорите, друзья!
Про осенний килту я лучше пишу!
И вам всем вместе, хор,
Короче говоря: пока!
«Наступает начальная осень,
Время короткое, но чудесное!»
A.Твардовский :
«Путтины плывут
Над сонным знибием …»
Разгоняют ребята
Пока живы!
М.Ю. Лермонтова :
«Листать в поле желаю!
И вертеть, и летать!»
Ребята в школе из всех стихов,
Только мои учить хотят!
С. Есенин :
«Листва золотая,
В розоватой воде на пруду …»
Ну зачем ругаться? Не знаю…
Лучших рядов все равно не найдешь!
Над сценой раздаются возмутительные крики.Постучите в дверь .
Пушкин : А это, собственно, еще кто хочет попасть в нашу и без того очень «дружную» и крупную компанию?
Лермонтов : Значит, это другие поэты, которые тоже про осень писали! Ох, сколько их!
(Звуки музыкальной заставки «Удивительные бабочки». Поэты пугаются, хватаются за головы, кто-то оказывается в боксерской стойке. Сушат в таких позах, потом кланяются и уходят.
Потом следите за цифрами художественной любознательности).
Свинец : Наш осенний бал в самом разгаре! Пора играть!
Ведущий : Готовы ли вы показать свою электронную почту, скорость и чувство юмора, если это необходимо?
Весь хор: Да!
Свинец : Ну, тогда приступим! Наш первый конкурс называется …
Для конкурса нужны настоящие или резные листья, вырезанные из разноцветной бумаги: дуб, береза, тополь, яблоня и ива.Эти листья хаотично разбросаны по полу зала.
1. 10 человек делятся на команды по 2 участника.
2. Каждой команде дается название дерева, листья которого им нужно собрать.
3. Команда проиграла, собрала все свои листья правильно и быстро.
Призами во всех соревнованиях могут быть осенние предметы и вещи: зонтики, плащи, шапки, шарфы.
1.В ряд ставятся 3 стола, к ним 6 стульев.
2. 6 участников сидят на стульях за столом. Ребятам завязаны глаза.
3. На стол перед каждой игрой кладите осенний подарок (овощи, фрукты, орехи, шишки и т. Д.).
( например, : разберите на участников (каждый по 1 предмету) картофель, лук, шишку, грибы, грушу, яблоко. В следующем раунде поменяйте их местами или замените другими осенними подарками).
4. Задача каждого игрока: Определить на ощупь, что он получил.
5. Кто время от времени безошибочно угадывал предмет – побеждает.
Это массовый конкурс. Прекрасно впишется в сценарий, если праздник отмечают вместе во всех классах сразу. Потребуется много разноцветных листочков, ниток, шишек, веточек и другой осенней атрибутики.
Каждый класс выбирает свою королеву и своего короля осени . Задача каждого класса создать для них наряды из подготовленных осенних материалов.Например, король одевает одноклассников мальчиков, а девочки – королевы. На приготовление отводится время: 15-20 минут.
По окончании времени между всеми парами, королями и королевами проводятся соревнования на лучшие наряды.
Выбирайте победителя по аплодисментам и комментариям зрителей.
Победителям вручаются ленты и короны.
Ведущий называет словами, а ребятам стоит назвать этим словом осеннее объединение.
Примеры слов, которые, в свою очередь, задают ход :
1. Дерево.
4. Сад.
Возможные ответы ребята на слово ведущее :
1. Листья.
2. Дождь или лужи.
3. День знаний или учебы.
4. Винтаж.
5. Рожь, пшеница.
7. Красный, желтый.
8. Мокрая.
9. Водопад.
10. Хэллоуин.
Избранные король и королева осени открывают осеннюю дискотеку!
Студенты танцуют, свободно общаются.
Дискотека не должна превышать 2 часов по времени.
По усмотрению Дирекции школы можно устроить «сладкий стол» с чаепитием.
Дети в восторге от костюмированных мероприятий, это могут быть как шары, так и туши, так как это отличная возможность продемонстрировать свой новый образ. Кроме того, во время таких фестивалей в дружеской и веселой атмосфере проходят различные конкурсы.
Осенние праздники проходят в форме маскарада, который требует создания соответствующего костюма: нарядного, яркого, необычного и запоминающегося.
Для самого простого наряда допустимо взять обычное платье, а потом дополнить его объемными аппликациями, подходящим головным убором, фартуком.
Для украшения сопутствующих гарнитур аксессуаров вам потребуются яркие осенние листья, изображения осенних красок – хризантемы и астра, и, конечно же, стразы, пайетки.
А вот готовую основу взять можно, а сделать изготовление костюма на осенний бал своими руками.
1.Ткань для наряда нужно подбирать правильно; Основные оттенки – «Осень» (желтый, песочный, лимонный, оранжевый, красный). В итоге это должен быть костюм теплого солнечного цвета.
2. Осенний наряд может иметь форму платья или свободной накидки. Это просто, тем более что тогда он послужит основой для другого костюма, например, если вы хотите перевоплотиться в лисичку, белую, яркую бабочку или огонь. Важно, чтобы ткань была легкой и воздушной.
3. Для платья понадобится головной убор – шапка или корона, в которой обязательно должны присутствовать осенние мотивы, то есть изображения пожелтевших листьев и различных осенних подарков.Материалом для создания украшения послужит ткань либо картон, а тонкая проволока понадобится для создания основы.
Вместо короны можно использовать головной убор, украшенный бусинками, яркими органами, лентами и кружевом.
4. Конечно, настоящие осенние листья будут смотреться довольно оригинально, но лучше обойтись без них: такие украшения долго не продержатся из-за своей хрупкости! Лучше использовать картон, из которого вырезана раскладка листа, а осенние листья создаются с помощью крахмалистой ткани ярких оттенков.Готовые осенние листья ищите в магазинах, где продается все для рукоделия.
5. Дополняем бальный осенний наряд широким поясом красного или оранжевого цвета, к которому пришиты бусины, пайетки, ленты, пайетки. Также в нем будут отлично смотреться элементы ажурной вышивки и аппликации.
Задачи: организовать досуг ребят; Развивайте свои творческие способности.
Оформление: Сухие кленовые листья, шары, букеты осенних красок.
Свинец 1.
В дверь к нам стучится осень
В одежде золото.
Листья под рукой в окно кинем
И будет дождь.
Исполняет песню Ю. Шевчук “Что такое осень?”
Что такое осень? Это небо,
Плачущее небо под ногами
Птицы с облаками вылетают в лужи.
Осень, давно не был с тобой.
Осень, в небе упряжь кораблей,
Осень, я был бы вдали от земли
Осень, Темный Дал.
Что такое осень? Это камни
Верность внутренней Неве.
Осень снова напомнила душе о самом главном
Осень, я снова лишен покоя.
Осень, в небе упряжь кораблей,
Осень, я был бы вдали от земли
Где в море крадется печаль –
Осень, Темный Дал.
Что такое осень? Это ветер
Отдых, играющий с порванными цепями.
Осень, предсказал, отвечать ли,
Что будет с Родины и с нами?
Осень, надстройка, делиться ли если рассвет,
Осень, что будет с нами завтра?
Между двумя стульями натяните веревку. Команды делаются по разным направлениям. Их выпускают равное количество осенних листьев – 15-20 штук.Листья разбросаны по полу. Задача игроков за 1 минуту передать свои листья в сторону противников. Команда, у которой будет меньше листьев, побеждает.
Свинец 2. Браво! Это листопад! Просто радует глаз! Всем доброй осени, а особенно урожая! Предлагаем вашему вниманию гимн садовый – кабачковые частушки. Исполняет частушки.
Наденьте ушки на макушку,
Слушайте внимательно.
Кабачки Частушки
Мы прекрасно поем.
В саду на уборку день
Появилосьчудо-слайдов.
Роза большой овощ!
Не поднимать, нужна помощь!
Смотрю в садик:
Есть желтизна под листвой
И лег на бочку
Кабачок желтой краски.
Хожу в сад,
Кабачков идет целый взвод.
Соберу в Лукошко,
Пусть к окну спешат.
Как насчет нашей кровати
Ребята выросли,
Сочный да большой
Они такие круглые!
В саду у реки
кабачки русые,
Прям как у поросят.
Только где ставки?
Скоро будет
Праздник – День Рождения!
Мама готовит для меня
Из варенья из кабачков.
Ой, я не трахался, не давил. Съела много кабачков, но не лопнула.
Ведущий просит участника выполнить следующие шаги:
Пройдите по веревке, лежащей на полу;
Шаг за часами;
Ползать под скапку, за которую держат поводок;
Обход стула.
Потом игральные глаза завязывают и предлагают повторить эти действия. В это время устраните все препятствия и игра перейдет в свободный зал. Ребята с репликами так и делают.
Свинец 1.
Поздняя осень. Все небо в слезах.
Холодный ветер поет в проводах.
И, идя в последний рейс,
Листья танцуют осенний фокус.
Все участники танцуют танец с яблоком. Каждая пара получает по яблоку, которое зажимается между лбами. Руки невозможно удержать яблоко. Звучит медленная музыка, и пары начинают танцевать. Спустя какое-то время задача усложняется тем, что нужно танцевать с завязанными глазами и под быструю мелодию.Эта же пара выигрывает дольше других с яблоком.
Свинец 1. . Прошу приехать сюда тех, кто родился в сентябре, октябре и ноябре. Тебе, осеннему дню рождения, приготовили подарок.
Сделайте черный ящик, сделав вид, что он тяжелый.
Свинец 2. Это сокровище достанется тому, кто подходит, что находится в коробке. Вы можете задать любые вопросы, на которые я отвечу утвердительно или «нет». Обещаю, что вы не разочаруетесь.
Черный ящик. В коробку можно положить кленовый лист, мягкую игрушку, яблоко, кабачок и т. Д.
Читатель.
Родился осенью. Поздравление.
Сентябрь внезапно вздохнул от холода,
Слегка тронутая желтой листвой березы
Но доволен и счастлив этот дом:
Ты привел на осень аиста …
И в день рождения воздух свежего и чистого,
День прозрачен, немного торговцев золотом,
Слетел с пожелтевшего листа осины,
Клейкое стекло в виде круглой медали.
Спелый арбуз Праздник Your Provements
Метчики для крахмала Strike
А утром сегодня на ногах
Но почему-то немного мокрый вид.
Поздравления, чтобы найти время
Слушайте тосты и возьмите цветы.
Любовь и счастье, свет и добро,
Здоровья, мечта!
Ведущий.
Если вдруг осень осень
И листовку в руки подкинет,
Так что стоять нечего –
Иди к нам танцевать!
Танцевальная игра с осенней листвой под песню группы «Лицей» «Осень, осень, ну давай спросим у листвы… ». Лист передается танцующим на руки, которые, получившие его, уходит в круг и танцует.
Ведущий. Что-то стало холодно, друзья! Надо теплее одеваться. Я вижу, что среди вас нет одетой личности.
Одна девушка и один молодой человек набирают команду из четырех человек. Игра подбирает название команды. Затем в течение 1 мин участники каждой команды должны надеть на капитана как можно больше вещей.
Ведущий. У вас есть настоящие друзья! Им не жалко дарить вам самое ценное! Концертный номер звучит для сплоченного и щедрого коллектива.
Исполняется песня А. Розенбаума «Вальс-Бостон».
На ковре из желтых листьев в платье простое
От ветра подарено ветром
Танцы в дверях Осенний вальс Бостон.
Улетел теплым днем,
И саксофон хрипло запел.
И со всего уезда к нам приезжали люди,
И со всех окрестных крыш полетели птицы,
Золотая танцовщица, расколотая крыльями…
Как давно там звучала музыка.
Как часто я вижу сон,
Эта удивительная мечта
В котором осень танцует Вальс Бостон.
Листья опадают,
Пластины поворотного диска:
«Не уходи, оставайся со мной, ты моя прихоть!»
Упоны от наслаждения, на долгие годы забыть
Старый дом, давно влюбленный в юность,
Все стены качались, окна поворачивались,
И всех живших в нем
Он дано чудо.
А когда спал звуки в сумерках ночи –
У всего есть свой конец, начало, –
Замок, пост, осень с дождиком …
Ах, как жаль этот вальс,
Как хорошо было в нем.
Двое юношей награждаются детскими машинками на веревке. Задача участников – проехать дистанцию, поставленную на пол Огибий Кехели, а не сбить их с ног. Победителю автопробега – поэтический подарок («Золотая осень» Б.Пастернак).
Читатель.
Осень. Сказочное стекло
Все открыто для проверки.
Лесные дороги,
Заглядывая в озеро.
Как на изображении картин:
Залы, залы, залы, залы
Вяз, осина, Осин
В золоте маловато.
Обруч липовый, золото –
Как венец на молодоженов.
Березовик по Фата
Осенний бал в школе с особым трепетом ждут не только старшеклассников, но и учеников 5-7 классов.Это красочное и запоминающееся мероприятие – отличная возможность для всех школьников проявить свои творческие способности, поучаствовать в интересных коллективных мероприятиях и отдохнуть в кругу друзей. Хороший осенний бал в школе отличается прежде всего хорошим сценарием – веселым, слегка трогательным, оригинальным и динамичным. Важными составляющими прекрасного вечера в честь Осеннего бала также являются разнообразие залов (песни, сцены, танцы) и праздничное убранство зала (стенгазета, плакаты, балы, цветы).Далее вас ждет подборка интересных идей для осеннего бала в школе, которые обязательно сделают ваш праздник ярким и запоминающимся.
Организацией осеннего бала в школе, как правило, занимаются старшеклассники и молодые учителя – их творчество дает хорошие результаты в виде нетривиальных идей сценария праздника. Конечно, традиционный вариант сценария осеннего бала с веселыми сценками, танцами и стихами на тему наступления осени тоже можно сделать ярким и интересным.Но согласитесь, гибкие рамки этого праздника требуют экспериментов и нетривиального подхода. При этом важно сохранить даже в оригинальном сценарии Осеннего бала несколько ключевых моментов, которые делают этот праздник особенным. Речь идет о выборе короля и королевы вечера, осеннем вальсе в исполнении старшеклассников, красивом оформлении в соответствии с сезоном года. Поэтому оптимальным вариантом будет сценарий, в котором оригинальная идея будет искусно соединена, а традиционные составляющие осеннего бала в школе будут искусно выполнены.
Что касается идей сценария осеннего бала в школе для старшеклассников, то вариантов может быть много. Начнем, пожалуй, с более традиционных идей, которые, однако, помогут сделать праздник необычным. Например, организовать сценарий осеннего бала в школе старшеклассники могут в историческом духе, пытаясь воплотить в жизнь настоящий бал середины прошлого века.Длинные вечерние платья, черные украшения, свечи, классическая музыка и прочий антураж той эпохи помогут воссоздать удивительную и очень романтическую атмосферу Балериных прошлых лет. Сам сценарий должен быть не только торжественным, но и содержать элементы юмора. Например, можно поставить несколько нелепых сцен с участием известного лейтенанта Ржевского. Очень важно выдержать вечернего стилиста в целом, поэтому все участники должны говорить, используя речевой оборот той эпохи.В общем, такой сценарий должен быть изобилует красивыми танцевальными постановками в соответствующих костюмах. Чтобы подчеркнуть осеннюю тематику, можно украсить вечерние платья и костюмы осенними листьями – натуральными или вырезанными из цветной бумаги. Помимо юмористических сценок в сценариях бальных танцев и чтения стихов, можно добавить веселые конкурсы. Например, поиграйте с учителями в веселые фантазии. Причем задания для таких фантомов могут быть как тематическими, так и просто забавными.
Еще один необычный вариант Осеннего бала – сценарий в стиле диско 80-х.В этом случае получить желаемые костюмы будет намного проще. Например, можно поискать подходящие наряды в шкафу у родителей или на барахолке. Чтобы связать стиль DISCH 80-x с осенним балом, можно использовать небольшие тематические приемы. Например, песни про осень тех лет, которые могут быть как музыкальным сопровождением номеров, так и основой для номеров с переделками. Сам сценарий Осеннего бала в школе дискотек должен быть очень динамичным и веселым.
Для учеников 5-7 классов сценарий на осеннем балу в школе лучше выбрать веселый.Во-первых, такой юмористический формат позволит школьникам расслабиться и с удовольствием сыграть свои роли. А во-вторых, проще всего реализовать нелепый сценарий осеннего бала в 5-7 классах школы. Судите сами, несколько нелепых сцен, пара-тройка шуточных танцевальных номеров, забавно-переделанные песни – отличная основа для такого сценария. К тому же хороший юмор, приправленный интересными историями из школьной жизни, сделает праздник непринужденным и интересным.
Если говорить конкретно об идеях смешного сценария на осеннем балу, то наиболее популярными у школьников 5-7 классов являются варианты в стиле известных юмористических шоу.Например, формат КВН с годами не теряет своей актуальности. Для того, чтобы провести осенний бал в таком формате, вам понадобится сплит-классы по отдельным командам. Также можно привлечь к игре и учителей, в частности, молодых и с хорошим чувством юмора. За основу сценария следует взять типичные клубные состязания веселые и находчивые: приветствие, разминка, запина, соревнование капитанов, музыкальное задание. Каждый из конкурсов можно «заточить» под осеннюю тематику. Например, приветствие можно назвать «Привет, осень» и попросить команду представить себя, используя самые популярные мифы или мнения об этом сезоне.Таким образом, вы можете победить в любом конкурсе.
Еще один актуальный вариант нелепого осеннего сценария в 5-7 классах – пародийный концерт. Здесь фантазию школьников практически не ограничить, так как этот формат достаточно бесплатный. Единственное, чего все же следует избегать – плохих и оскорбительных пародий на учителей, которые могут испортить настроение воспитателям. В противном случае, если придерживаться «Золотой середины», можно получить очень веселый отдых.В качестве номеров для такого осеннего бала можно использовать шуточные стихи об осени, например, о ненастье и осенней депрессии, которая обостряется в школьных стенах. Танцевальные номера подходят и для музыкальной попуры типа, то есть в виде музыкальных миксов разных направлений. Мелодии для таких танцев лучше брать контрастные, например, начать с рок-н-ролла и перейти к танго и т. Д.
Оригинальный и в то же время забавный сценарий можно написать в стиле известного фильма, например, «Назад в будущее» или «Джентльмены удачи».Вы также можете написать сценарий – микс из разных популярных стежков из фильмов. Главное адаптировать сценарий под школьную тематику, в частности, скорректировать формат осеннего бала – разнообразные сюжеты, интересные номера, веселые конкурсы. При этом обязательно должен присутствовать сюжет выбранного фильма и узнаваемые герои.
Танцевальные залы занимают особое место в концерте, посвященном осеннему балу в школе.Это одно из самых динамичных, интересных и в то же время достаточно простых в исполнении номеров, пользующихся неизменной популярностью у школьников. Идеи для танцев на осеннем балу в школе можно почерпнуть из повседневной жизни класса, последних мировых новостей или из аналогичных видео в Интернете. Среди актуальных вариантов осеннего бала можно назвать классический вальс. Как правило, есть несколько пар старшеклассников, которые могут потанцевать между собой или пригласить на танец учителей.Несмотря на изумительную красоту, многие опасаются выполнять вальс на осеннем балу из-за риска ошибиться в Па. К тому же вальс в классическом исполнении подходит не для каждого варианта осеннего бала в школе. Например, если выбран нелепый формат сценария, то ему должны подойти идеи танцев на осеннем балу в школе. Чаще всего в этом случае берутся музыкальные микшеры с разных сторон, которые можно обыграть с юмором.
Еще один актуальный нелепый вариант – танцевальная пародия на осенний бал.Например, можно поставить веселый танец о том, как нынешние школьники будут танцевать через 20-30 лет, если пригласить их на осенний бал. Более традиционный, но не менее актуальный вариант – хороший танец в современном стиле. Это должна быть желательно популярная мелодия песни про осень, а движения можно взять из ее видеоклипов или поставить самостоятельно.
Стенгазета – самый простой способ тематически украсить зал к осеннему балу.Как варианты обоев для осеннего бала в школе также можно использовать готовые выкройки и реализовать свои творческие способности. Традиционно дизайн стенгазеты на осеннем балу выполняется в соответствующей цветовой гамме – красном, желтом, оранжевом оттенке. Именно эти цвета символизируют приход осени и поэтому помогают создать желаемую цветовую гамму помещения. Кроме того, важен не только внешний вид, но и содержание. В частности, стоит придерживаться формата предстоящего праздника и в написании содержания стенгазеты.Иными словами, если в честь Осеннего бала предстоит устроить веселый концерт, то стенгазета должна быть заполнена анекдотами и веселыми стихами. А для классического бала лучше подготовить настенные информационные сети и постеры с красивыми и трогательными поздравлениями и стихами великих поэтов – классиков. Несколько интересных вариантов настенных новостей об осеннем бале в школе найдете дальше.
Неотъемлемой частью абсолютно любого сценария осеннего бала в школе является поздравление.Более того, оно должно быть интересным, возможно, смешным и цепляющим, поскольку это приветствие, задающее тон всему осеннему балу в школе. Не будем повторяться, что формат приветствия, как стенгазета и стихотворение, должен совпадать с основным форматом концерта. При этом он должен быть немного выделен и даже немного ярче остальных цифр. Для этого гости могут использовать приглашенных гостей, таких как известные выпускники школы прошлых лет или харизматичные профессиональные ведущие.Также важно подготовить правильное музыкальное сопровождение, которое подчеркнет важность приветствия и начала концерта. К тому же сценарий осеннего бала в самой школе довольно небольшой по времени (обычно 1-1,5 часа), поэтому на поздравление нужно уделять не менее 5-7 минут. Также важно привлекать не только старшеклассников, но и учеников средних классов. Например, сделайте несколько пар поводков из разных классов. Это необходимо для того, чтобы подчеркнуть единство школьников всех возрастов и их важную роль в концерте.
Ольга Новикова
Сценарий осеннего бала в 1-4 классе
Праздничная осенняя школа . Сценарий
Цель : организовать досуг ребят; Развивайте свои творческие способности.
Оформление : Сухие кленовые листья, шары, букеты осенние цветы .
I. Вступительная часть
Свинец 1.
В дверь к нам стук падение
В одежде золото.
Листья под рукой в окно кинем
И будет дождь.
Ведущий 2.
В твоей палатке магия
И красиво
Осень Мы на праздник позвонили,
Везде разбросаны его краски,
И природа чудесно расцвела.
Позвоните Осень .
Все : Осень , осень , Спрашиваем.
Осень : Ты обо мне? А вот и я!
Всем привет осень вам , друзья!
Вы счастливы встретить меня?
Я приехал к вам на праздник
Я очень рад встрече!
Осень :
Ребята, поприветствуйте меня – золото осень Расскажите про меня стихотворение. (Дети рассказывают стих осень )
1 класс
Желтые листья тихо кружат,
Садоводство на землю падает.
И уже ни разу не вставай.
После осенние листья уйдут .
2 класс
Береза размытая
Ваш летний наряд
Птиц на ветвях не слышно,
Вы не встретите зверя.
Это лето прошло
За топами sossel .
По опушкам леса
Возвращает осень .
3 класс
Опять листья,
Опять дни все короче,
Все ужасно и ученик
Бесконечные ночи
Скоро ветер стихнет
Над пустыми полями
Скоро серые облака
Фолд с дождями.
4 класс
Стало легче вдвое,
Двор как в солнечных лучах.
Платье золотое
У березы на плечах.
Утром идем во двор,
Листья пойдут дождем,
Шорох под ногами
И лети, лети, лети.
Осень :
Ребята какие падают Без прикольных игр и статей!
А сегодня на празднике, сегодня осень всем было интересно , устроим конкурс.
Приглашаю вас занять места за столами 2-х команд.
1 Команда – Молния
2 Команда – Радуга
(выходят команды)
Ведущий 1. : – Какие игры и соревнования без справедливого жюри?
Приветствуем членов жюри :
Осень : – Итак, приступаем к игре!
– Осень обязательно в сопровождении Красивое зрелище, код с деревьями в плавном вальсе, кружащимися осенними листьями. О чем я говорю, ребята?
И в наш праздник не обошлось без листопада! Посмотрите, сколько уходит в зал.Они могут помешать проводить нам конкурсы .
И первое соревнование для команд называется «Кто скорей…»
1. Игра «Кто быстрее…»
Зал разделен пополам. Команды делаются по разным направлениям. Им выдаются пакеты для мусора. Задача игроков собрать листья с пола. Побеждает эта команда, которая меньше уйдет на пол.
Осень : Игра с залом выдается жетонов
ТО осень Все жители готовят земли : Люди, птицы, звери, насекомые.Посмотрим, как вы готовились к осень , вы много обо мне знаете? Я загадываю загадки, и ты разгадываешься.
1. Не видит и не слышит
Прогулки, блуждания, отбивки, спешка.
Кто идет навстречу –
Объятия и драки. (Ветер)
2. Пройдено Малайя –
Пламя подстилки;
Пройдено пара –
Потряс дом. (Молния и гром)
3. От отверстия для холки пышный
Вытащил рыжую лисицу.
Но не хитрое ура
И хрустящий (морковь)
4. И на этом огороде.
Загадки роз,
Сочный да большой
Это такие круглые,
Летом
К осень – румяна . (Помидоры)
5. А на этом
Бакалея –
Горькие загадки.
Тридцать три одежды,
Кто их раздевает –
Слезы навесы.
6. Я в красной шляпе рагу
Среди корней осины.
Вы увидите меня на милю, я звоню мне (Поддержка)
7. Не спорю, не белый –
Я, братья, полегче …
Rasta I обычно
В березовой роще. (Подберезовик)
8. Нет более дружелюбных к грибам, чем эти.
Нож взрослый и детский
На пеньке в лесу,
Как веснушки на носу. (Пройденный)
9. Очень дружелюбные сестры
Прогулка в рыжих
Осень В лес привезли летом
Золотой (Лисички)
2. Игра «Шишкобол»
Вызываются две команды, ребята по очереди кидают шишки в ведро, будет еще шишек, в чьем ведре команда выиграла.
(речь 1. класс )
Игра со зрителями “Чей лист” .
(Давайте вспомним названия деревьев и кустов с листьями. Дети должны узнать название дерева).
3. Игра «Найди овощ или фрукт»
Участники должны закрыть овощ закрытыми глазами.
Танцевальный конкурс со зрителями
Быстрая музыка
Свинец 1.
Поздняя осень года . Все небо в слезах.
Ветер холодный поет в проводах .
И, идя в последний рейс,
Танцующие листья Осенний Фокстрот .
Все участники танцуют танец с яблоком (Бал) . Каждая пара получает по яблоку, которое зажимается между лбами. Руки невозможно удержать яблоко. Звучит медленная музыка, и пары начинают танцевать. Через некоторое время задача усложняется тем, что нужно танцевать под быструю мелодию. Выигрывает пара, которая дольше других будет держать яблоко (Мяч) .
(речь 2. класс )
4. Конкурс «Одеваем друга»
Ведущий.Что-то стало холодно, друзья мои! Надо теплее одеваться. Я вижу, что среди вас нет одетой личности.
Участники каждой команды за 1 минуту должны надеть на капитана как можно больше теплых вещей.
5. Конкурс “Перецяная репка” .
Для этого конкурса потребуется веревка, в середине которой крепится репка. В какую группу пойдет, она выиграла.
6. Конкурс « Осенний урожай ».
Члены командыв свою очередь называют названия растений, которые осенью выращивают на полях , в садах и огородах.
(речь 3. класс )
7. Соревнование «Запуганная лужа» .
На полу мелом нарисуйте лужи. Диаметр первой лужи около 60 см; Второй – 75 см; Третий – 90-100 см. Участник сначала перепрыгивает самую маленькую лужу, затем среднюю и, наконец, жирную. Возвращается в команду, потом бежит следующий участник и так далее, кто быстрее.
8. Конкурс «Сбор урожая» .
Участники игры разбиваются на команды и выстраиваются в колонны.На определенном, одинаковом для всех столбцов, расстоянии ставится картошка. Количество клубней равно количеству детей в коллективе. Первый участник бежит с сумкой (Пакет) К картофелю кладет один в мешок, возвращает и передает сумку второму игроку, второй бежит к картофелю и т. Д.
Жюри подводит итоги конкурсов.
(речь 4. класс )
Награждение команд и самых активных зрителей 3 места по количеству жетонов.
Свинец 1.
– Осень Сегодня я полностью вступил в ваши права. Мы благодарим эту осень за то, что она собрала всех нас на осеннем балу . Впереди зима, весна, лето … и снова осень . Сколько их будет в нашей жизни! Мы надеемся, что золотые огни не зажгутся для всех нас в нашей школе. Осенний Бала . До новых встреч!
Обновлено: 13.12.2020
103583
Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter
Первое условие хорошей организации праздничного бала, чтобы он не превратился в банальную дискотеку со скучающими парами, – это тщательно спланированный порядок развлечений, а также веселый ведущий или менеджер. А чтобы на бал пришло как можно больше людей, нужно заранее написать и разместить на самом видном месте красочное объявление, в котором указывается порядок проведения бала и даются рекомендации по выбору костюма.
Бальный зал лучше всего украсить Множество разноцветных шаров, искусственных цветов, плакатов. Для всех приглашенных нужно устроить фуршет с прохладительными напитками; для удобства отдыхающих расставьте столики с креслами. Кроме того, в помещении для весеннего мяча должно быть достаточно места для проведения конкурсов, игр и других развлечений.
Управляющий: Весна! Хочу радости и веселья, ведь все вокруг оживает и начинает цвести, как наши милые барышни! Начнем наш весенний бал и пусть каждую девушку пригласят на танцы сегодня вечером! Пусть будут только счастливые улыбки и веселое настроение! Наш бал начинается с полонеза.Каждый обязан участвовать. Возьмитесь за руки, приступим!
Полонез – торжественный и серьезный танец, открывающий любой светский бал.
Пары берутся за руки и начинают церемониально переходить зал. Во время танца кавалеры меняют дам, что позволяет знакомиться с новыми людьми. Можно успеть немного поговорить, обсудить соседнюю пару, а главное – показать себя!
Стюард: Следующий танец – вальс! Те, кто не умеет танцевать по правилам классического вальса, могут танцевать по своему желанию! Во время танца мы проведем такую игру: все танцуют как могут, а когда музыка стихает, джентльмены должны опуститься на левое колено.Дамы бегают по кругу вокруг кавалеров и садятся им на правое колено. Те, кто не успевает сделать это во время паузы, выбывают из игры. (В течение всего танца делается несколько пауз (которые с каждым разом становятся все короче. В конце этой игры выбирается пара победителей, которым вручается приз).)
Стюард: «Следующий номер нашего бала – танец со шляпой! А теперь, молодые люди, встаньте передо мной! (Стюард бросает шляпу в толпу, тот, кто ее поймал, должен ходить с ней. зал среди танцоров.Затем он надевает шляпу на любого джентльмена и продолжает танец со своей дамой. Новый джентльмен в шляпе снова ищет партнера.)
Стюард: Очередной танец объявлен – в газете! (Всем танцующим парам выдают газету, по которой они должны двигаться в течение всего танца. Затем стюард останавливает музыку, каждая пара рвет газету пополам и продолжает танцевать на своей половине. Музыка снова прерывается, газета снова разрывается пополам, и танец продолжается на четверть.Те танцоры, которые слезают со своих клочков бумаги, исключаются из игры. Побеждает пара, которая пережила весь танец на небольшом листе бумаги.)
Стюард: А теперь – белый танец! Дамы приглашают кавалеров! Тот, кто не получил партнера, может подойти к любой паре, хлопнуть в ладоши и продолжить танец с выбранным кавалером и так далее!
В конце вечера, после танцев, можно организовать веселую лотерею.По прибытии на бал каждый участник получил номер, который будет участвовать в розыгрыше. Для лотереи заранее готовятся два барабана или две банки. В одну ставят числа, а в другую – заметки с названиями призов или шуточных вопросов (заданий). Менеджер сначала вытаскивает номер из банки и объявляет его всем участникам. Затем достает записку с заданием или призом из другого банка.
В перерывах между танцами можно играть в шарады, рифмы.
Весенний бал можно устроить как для компании друзей, собравшихся на праздник, чтобы познакомиться с новыми парнями и девушками, так и организовать его в школе или на работе. Приглашаются все желающие на праздник.
Внимание! Администрация сайта не несет ответственности за методические разработки содержания, а также за соответствие разработкам ФГОС.
Назначение: Создание условий для развития творческих способностей и чувства прекрасного у детей.
Задачи:
1. Сформировать ответственное отношение к своей работе.
2. Развивайте в ребенке творческие способности.
3. Проявите красоту в сдержанной одежде и поведении.
Описание: Праздник проходит в форме бала-маскарада 19 века. Внешний вид должен соответствовать тематике – вечерние платья для девочек и костюмы для мальчиков.
Танцы репетируются заранее с полной ссылкой: вальс, полька, полонез.
Все мероприятие разделено на три блока.
Первый – это приветствие и знакомство.
Вторая – основная часть. Он длится примерно половину времени, отведенного на мяч.
Третий – конец маскарада. Однако будут игры и обязательные танцы.
За неделю до бала раздаются приглашения с заданиями, а именно: придумать название, чтобы представиться хозяину и хозяйке бала. Класс отвечает за доставку и отправку приглашений.
В день мероприятия у входа стоят стюарды, которые приветствуют гостей и записывают имя и титул гостя.Тем, у кого нет маски, ее выдают организаторы (маски изготавливает лицо, ответственное за это занятие).
Гостей проводят в зал.
Звучат фанфары, в центр зала выходит камергер и зачитывает правила мероприятия.
Здравствуйте уважаемые дамы и господа! Рад приветствовать вас на нашем маскараде! Чтобы наш вечер прошел удачно, весело и интересно, нужно запомнить несколько правил.
1.Отпустите смущение и наслаждайтесь моментом.
2. Оставьте плохое настроение за дверью нашей школы.
3. Участвуйте в соревнованиях.
4. Запрещается снимать маски.
5. В течение всего праздника запрещено сидеть на стуле или стоять у стены. Непослушным придется выполнять задания в центре нашего зала: петь, танцевать, читать стихи.
6. Запрещается надолго покидать зал и гулять по школе.
Итак, приступим к празднику.Откроем вальсом.
Все ученики разбиваются на пары и начинают двигаться по большому кругу. Получается один массовый танец. Играет музыка Чайковского «Вальс цветов – Венский вальс».
Ребята садятся на свои места.
Звучат фанфары, когда канцлер выходит в центр зала.
Объявляю наш мяч открытым!
Ведущие выходят на сцену под музыку. (фанфары)
Lead 1: Добрый вечер, дорогие друзья!
Lead 2: Удачного праздничного настроения, улыбок и веселья! Мы рады приветствовать Вас на нашем празднике!
Отведение 3: За окном зима – время самых коротких дней и самых длинных ночей.Ведь именно зимой к нам приходит Новый год, а вместе с ним «хвойное» радостное настроение счастья, перемен, надежды, которое приносит с собой этот любимый праздник.
Отведение 4: Именно в этот день происходят незабываемые встречи, сбываются наши желания, возможны самые невероятные чудеса.
Свинец 1:
Пусть это будет вечер нашей встречи
Согретый теплой дружбой.
Сердечно поздравляем
с новогодними праздниками!
Свинец 2:
С Новым годом! Новый год!
Всех с праздником.
Пусть звенят под этой аркой
Песни, музыка и смех!
Lead 3: Дорогие друзья, сегодня в программе нашего вечера игры, конкурсы, викторины, зажигательная дискотека. И, конечно же, встреча с хозяевами бала Дедом Морозом и Снегурочкой.
Отведение 2: Ну, пока они в пути, давайте проведем новогоднюю викторину для разминки.
Ведущий 4: Уважаемые зрители, внимательно выслушивайте вопросы и поднимайте руку при ответе.За каждый правильный ответ вы получите снежинку.
Новогодняя викторина
1. Природное явление, без россыпи песка, вызывающее новогоднюю гибель людей. (Лед.)
2. Какая красотка наряжается раз в год? (Елка.)
3. Новогодний двуликий шар. (Маскарад.)
4. Низкорослая метель. (Снежный покров.)
5. Карнавальная касса. (Маска.)
6. Литье в лед. (Каток)
7. Время жизни Снегурочки.(Зима.)
8. Зимний барабанщик. (Мороз.)
9. Новогодний сборник. (Табл.)
10. Опорный квартал новогоднего стола … (Нога)
11. Новогодний напиток для рискованных гостей. (Шампанское.)
12. Рыба, «одетая» в натуральную кожу и шубу из искусственного меха – новогоднее блюдо. (Селедка.)
13. Крестьянское противопищевое оружие. (Акс.)
14. Сезонная «скульптура» из действительно натурального материала … (Снеговик).
15.Результат праздничный зажигательный. (Фейерверк.)
16. Родина Елочкина. (Лес.)
17. Елочный снегонагреватель. (Мороз.)
18. Процесс заканчивается падением елки. (Кабина.)
19. Старомодный, но вечный танец у елки. (Хоровод)
20. Елочное украшение, наносящее существенный урон домашнему бюджету не только в день покупки. (Электрическая гирлянда.)
(за правильные ответы выдаются снежинки)
На сцену выходит камергер, звучат фанфары.
Приветствуем хозяина и хозяйку нашего бала!
Проходят между гостями и говорят комплименты, выходят на сцену и садятся на троны. Под музыку фанфар.
Здравствуйте, Дед Мороз и Снегурочка. Гости рады вас приветствовать. Они пришли… чувак, позволь мне познакомить их с тобой.
Дед Мороз и Снегурочка стоят перед тронами, к ним выстраивается очередь из 4 человек.
Камергер читает титул и имя гостя.Гость делает реверанс, хозяева кивают в ответ. На заднем плане играет классическая музыка. Желательно не затягивать приветствие, чтобы все прошли за 10 минут.
После этого все садятся по своим местам.
Отведение 1: Итак, все представлены. Передаем слово приветствию Деду Морозу и Снегурочке.
Дед Мороз: Здравствуйте дорогие гости!
Снегурочка: Всем привет девочки и мальчики!
Дед Мороз: Мама, папа!
Снегурочка: Дедушка и бабушка!
Дед Мороз: Мы были у вас в гостях год назад.
Снегурочка: Мы очень рады Вас видеть!
Дед Мороз:
Май в наступающем году
Придут новые успехи
Удачи во всем,
И все задачи решены
А так что приближается этот год
Все было лучше предыдущего.
Снегурочка:
Пусть уйдут все неприятности
Пусть все будут счастливы
В эту сказочную ночь!
Все, что было плохо в прошлом
Не будем вспоминать.
В Новом году новых успехов
Хочу пожелать всем.
Хозяева сидят на тронах, камергер выходит под музыку фанфар.
Чемберлен: Поблагодарим наших дорогих хозяев танцем «Полька».
Все встают на свои места, включается музыка, и ученики начинают танцевать отрепетированный танец. Музыка «Бальные танцы – Праздник огня польки»
После танца все занимают свои места.
Звучат фанфары, выходят ведущие.
Ведущий 3: Давайте начнем нашу концертную программу … Знакомьтесь…. С песней «В новогоднюю ночь».
Lead 4: Большое спасибо…. А теперь познакомьтесь с танцевальным ансамблем … своим танцем “Бабки Ежки”
.Отведение 2: Объявлен конкурс «Заседания»
Ставятся два табурета, два полотенца и по одному участнику от каждой команды. Один конец полотенца кладут на один табурет, другой – на другой.Игроки, сидя на полотенце и хватаясь руками за табурет, должны будут натягивать полотенце на себя. Они дважды вытягивают полотенце, если каждый раз побеждает один участник.
Детям-победителям вручаются снежинки.
Отведение 1: Ученица … класса хочет поздравить нас своей песней «Метель крутится, поет».
Ведущий 2: Дед Мороз хочет с нами поиграть.
Дед Мороз разъясняет правила конкурса: нужно взять газету в правую руку, затем по команде «быстро» собрать всю газету в кулак.Кто сделал это быстрее, тот и победитель.
Ведущий 4: Приветствие ученице … класса стихотворением-шуткой.
Школьница:
Дед Мороз веселый, как моя папка,
А иногда смеется, как сосед.
Приходит к нам в отцовских тапочках –
Дед странный, если честно.
Но он неукоснительно выполняет свои обязанности,
Ежегодно дарит мне подарки
Знает о желаниях и вкусах.
Может, он ведет на нас дело?
Что тебе сказать, дедушка? Благодарить.
Как известно, учусь хорошо.
Если надо, молчу, как рыба,
Если надо, то стишок подскажу.
Я, конечно, слушаю своих родителей.
Жду, как в детстве, елку, Новый год.
Я знаю, что он умен и весёлый
Пойдёт дедушка с ватной бородой.
Снова перетасует тапочки,
Скажут: “С Новым годом, родной!”
Привезет большой мешок подарков…
Видимо, дедушка пенсия!
Отведение 1: Мы объявляем второй конкурс «Длинные цепи».
К участию приглашаются 10 человек, по два человека на команду.
Lead 2: Правила конкурса: В отведенный срок вам необходимо сделать цепочку из скрепок. В соревновании побеждает тот, чья цепочка длиннее. (победителю дается снежинка)
Ведущий 3 : Вашему вниманию предлагается танец «Вальс снежинок» танцевальной группы…
Снегурочка: А теперь покажи нам, как ты умеешь танцевать. Приглашаю на сцену 15 человек.
Попурри, танцы. Участвовать могут все или только группа детей. Суть конкурса состоит в том, чтобы максимально естественно адаптировать движения к музыке, которая будет предложена. Для этого они начинают «вырезать» самые разные песни – молодежные и быстрые, медленные и классические танцевальные мелодии.
Лучше всего снежинки.
Ведущий 2: Объявлен конкурс «Зимники», нам нужно 10 человек, из них 5 девочек и 5 мальчиков.
Ленты привязаны к талии девочек. Девочки обматывают талию лентами. Ребятам-участникам надо на скорости закручивать ленточки на талии … Кто быстрее и точнее – тот.
IN в движении 3: Следующий конкурс называется «Возьми приз».
Члены команды стоят вокруг стула, ведущий читает стихотворение «Раз, два, три!» Те, кто пытался забрать приз вне времени, исключаются из соревнований.
Побеждает тот, кто получит приз.
Расскажу историю
Полтора десятка раз.
Как только я произнесу слово «тройка» –
Немедленно забирайте приз!
Как-то ловили щуку
Потрошили, а внутри
Посчитали рыбку –
И не одну, а ДВА.
Мечты закаленного мальчика
Стать олимпийским чемпионом
Смотри, не лукай на старте,
И жди команды раз, два, СЕМЬ.
Если хотите запомнить стихи,
Их не забивают до поздней ночи,
И повторять их про себя
Один, два, а лучше ПЯТЬ!
Недавно поезд на вокзале
мне пришлось ждать часа три.
Но почему вы не взяли приз, друзья,
Когда была возможность взять?
(победителю вручается снежинка)
Свинец 4: Последний шанс заработать снежинки. Шуточная новогодняя викторина. За каждый правильный ответ дается снежинка.
1. Родина елки. (Лес.)
2. Старинный ритуальный танец у елки. (Хоровод.)
3. Существо женского пола развлекает елку песнями. (Метель.)
4. Довольно подозрительная, серая личность, пробегающая мимо елки (Волк.)
5. Природное явление, вызывающее нестабильность и высокую «скорость падения» популяции зимой. (Лед.)
6. Новогодний бал, самое подходящее место для тех, кто любит скрывать свое истинное «я».(Маскарад.)
7. Литье льда. (Каток.)
8. Зимний барабанщик. (Мороз.)
9. Напиток – атрибут новогоднего стола рискованных гостей. (Шампанское.)
10. Самое новогоднее блюдо – «одетое» в шубу (Селедка под шубой.)
11. Новогодняя «скульптура» создана из натурального материала. (Снеговик.)
12. Новогодняя зажигалка. (Фейерверк.)
Дед Мороз: Ребята, я очень рад, что вы были настолько активны и веселы, что у тех, у кого есть снежинки, для вас приготовлен сюрприз, а именно подарки.Иди ко мне. Снегурочка в помощь.
Вручение призов музыке.
D Ешь Мороз:
Сегодня весь мир отмечает
Волшебный праздник – Новый год,
А посему от Деда Мороза
Примите яркие поздравления:
Пусть солнышко в вьюгу согревает
Не давая вешать нос
На душе будет тепло, уютно
Жизнь станет пухом!
Сегодня, завтра и сейчас
Пусть на Земле правит счастье
В домах веселый хоровод
Кружатся улыбки, радость, смех!
Заботьтесь друг о друге
И защитите от невзгод
Красиво, ярко и успешно
Пусть Новый год пройдет!
Слышны фанфары, выходит камергер.
Чемберлен: Финальным танцем нашего праздника будет полонез. Прошу дорогих гостей на сцену.
Все встают на свои места, включается музыка, а дети танцуют. Музыка «Полонез».
Чемберлен: Наш бал закончился, но вечер еще не закончился. Приглашаются все желающие на школьную дискотеку.
Звуки музыки.
В школе организуются праздники не только для детей, но и для старшеклассников.Однако эта категория требует особого подхода … Ведь старшеклассники уже не дети, это люди, считающие себя взрослыми. Чтобы заинтересовать их, вам нужно что-то особенное, с изюминкой. Поэтому в качестве новогоднего праздника предлагается бал-маскарад. Старшеклассникам будет интересно по многим причинам. Прежде всего – танца, которые молодежь очень любит во все времена .
Сам принцип нахождения на балу – лица закрыты масками, что способствует расслаблению и свободной атмосфере … Кроме того, много хороших юмористических конкурсов, которые сохранят атмосферу праздника. Сценарий новогоднего бала-маскарада можно успешно использовать для маленьких детей, и, наоборот, для молодежи – студентов.
Некоторые пункты необходимо согласовывать заранее. Это касается как подготовки самого мероприятия, так и оповещения гостей. Несмотря на то, что, скорее всего, участники будут знать друг друга (маловероятно, что бал предполагает присутствие учеников из разных школ), необходимо соблюдать все основные правила.Это поможет создать атмосферу таинственности настоящего бала-маскарада.
Все мероприятие разделено на три блока, основная часть которых, конечно же, будет танцевальной. Первая – это приветственная и вступительная часть, без которой не обходится ни один праздник.Вторая – основная часть. Он длится примерно половину времени, отведенного на мяч. Третий – это по сути конец маскарада. Однако будут игры и обязательные танцы.
Все присутствующие на балу должны носить маску. … Организаторам необходимо обеспечить наличие значительного количества этих необходимых принадлежностей. Обязательно украшенное деревом в задней части зала или сцены (можно устроить временный подиум).Также понадобился стул с высокой спинкой, украшенный под царский трон .
Основная часть зала свободна, так как главное в мероприятии – танцы. Вдоль одной стены столики с напитками – лимонадом и водой. С другой стороны, есть столы со стульями, чтобы у участников была возможность расслабиться.
Есть способ сделать мероприятие интересным еще до его начала. Для этого вам просто нужно подготовить приглашения и вручить их каждому потенциальному гостю.Подготовкой занимается инициативная группа, и даже учителя могут делать раздачу перед уроками. Вы также можете передать это префектам или студенческому комитету.
При входе в зал пришедших встречают снежинки-стюарды … Тем гостям с открытыми лицами выдаются маски. У девушек есть специальный «дворцовый свиток» – тетрадь, в которой записываются имена, титулы и достижения гостей.Конечно, все это должно быть выдумкой. Достижения ребята тоже придумывают сами. Это может быть что угодно. Например, кто-то помнит наизусть сказку «Про Снежную королеву», а у кого-то есть медаль за первое место в новогодней спринтерской гонке. Именно на этом свитке гости будут представлены Хозяину бала.
После того, как все гости собрались, на импровизированную сцену выходит ведущий – камергер, он же помощник королевы или ведущий, который может быть главной фрейлиной.Ведущий просит тишины и зачитывает «Правила», которые все присутствующие в этой комнате должны строго соблюдать. Затем выражает благодарность за то, что приехал на праздник. Правила сводятся к тому, что от гостей требуется сохранять хорошее настроение, участвовать во всех играх и обязательно танцевать. Запрещены любые негативные эмоции, отказ от веселья и участие в предлагаемых развлечениях и снятие масок. Тех, кто не соблюдает правила, может наказать сама Королева. Наказание – сольный танец, песня, любое выступление.
Ведущий или одна из Снежинок объявляет, что Королева опаздывает, и предлагает им наконец исполнить первый танец. Чтобы мальчишки и девчонки не стеснялись, сначала может выступить подготовленный коллектив, исполнив сначала настоящий вальс, а потом что-то юношеское и зажигательное. Именно под молодежную современную музыку в зале приглушают освещение, и гости присоединяются к танцам. Освещение не должно быть слишком слабым. Достаточно потушить всего несколько ламп.
Основная часть, наполненная шутками, весельем, музыкой и движением.Только через несколько мгновений гости смогут сесть.
Когда стихает музыка, ведущий снова выходит на сцену и объявляет, что сейчас прибудет сама Снежная Королева. Это немного эксцентричный человек. Она происходила из настоящей сказки Андерсена, поэтому порядок в ее дворце несколько старомоден. Королеве нельзя опровергнуть и так далее. Звучат фанфары, и в зал входит королева в сопровождении свиты (все те же Снежинки).Она ходит среди гостей, распределяет улыбки и даже кивает некоторым. Желательно вставить несколько фраз. Например, «Ой, какая чудесная Маска!» или «Рыцарь, я еще не знаком с тобой». Все это время звучит ненавязчивая музыка.
Когда хозяйка бала занимает свой трон, она просит помощника познакомить ее с гостями с объявлением всех титулов и титулов, а также выражает желание познакомиться с самими гостями.Спектакль Королевы должен быть пышным и красивым. В это время она сама изображает несколько шагов, а ее фрейлины-снежинки исполняют подготовленный танец. Когда наступает очередь познакомиться с участниками, ведущий достает уже знакомый «дворцовый свиток» и начинает зачитывать всю информацию о каждом госте, сказанную при входе. Когда имя объявляется, его владелец встает и кланяется Королеве.
После встречи хозяйка говорит, что немного устала, потому что сегодня очень много гостей.Следовательно, они должны развлекать ее. Несколько конкурсов подряд объявлены развлечением.
Небольшая передышка для гостей наступает тогда, когда после конкурсов ведущий просит всех сесть и уважать заезжего фокусника из далеких стран, специально приехавшего поздравить Королеву и ее гостей с праздником Нового года, почитаемым во всем мире. Мир. Фокусник демонстрирует свои многочисленные умения – показывает фокусы. Получает заслуженные аплодисменты, одобрение Хозяйки и обещает прийти ровно через год на следующий праздник с новыми заклинаниями.
Когда волшебник уходит, Королева напоминает, что почтенная публика была приглашена не просто на маскарад, а на настоящий бал, поэтому танцевать надо всем. Музыка начинает звучать, свет становится менее ярким, и начинается время танцев. После каждой мелодии ведущий объявляет, чему и кому она посвящена. Кроме того, он может объявить «белый» или какой-то другой танец.
Праздник постепенно приближается к концу.Здесь все помнят, что собрались по случаю Нового года и слышны поздравления.
Музыка стихает, и ведущий говорит, что сейчас должен прибыть еще один задержанный гость, которого все уже ждали. Он говорит о том, что его зовут по-разному в зависимости от того, откуда он приходит – Дед Мороз, Микалаус, Папа Ноэль, Юллу-пукки и так далее. В нашей стране все знают его под именем Дед Мороз.Король зимы входит в зал и громко приветствует всех. Он говорит, что не задержится здесь надолго, потому что его ждут еще много балов и праздников.
Один из финальных конкурсов – викторина от Деда Мороза. Должно быть 13 блоков, в каждом из которых одинаковое количество вопросов. Соответственно, будет 12 участников, а 13-й блок предназначен для определения победителя, если у кого-то будет такое же количество правильных ответов.Задайте простые вопросы. Например, какой месяц самый маленький, но не по продолжительности (май) или можно ли налить воду в сито (можно отнести замороженную воду – лед) и так далее. В идеале должно быть 12 победителей, которые получат небольшие сувенирные подарки. Это может быть подкова на удачу, кукла, машинка, варежки и прочее.
После викторины Зимний Король и Снежная Королева поздравляют всех гостей с наступающими праздниками, желают в Новом году много интересного и необычного, исполнения желаний, успешного завершения учебы и так далее.
Перед последним танцем на новогоднем балу-маскараде всем участникам будет предложено снять маски и показать свои настоящие лица.
Танец – по выбору публики. Традиционно это вальс, но молодые люди могут выбрать что-нибудь другое, например, одну из популярных новогодних песен … После этого хозяева дворца благодарит гостей за чудесный вечер и выражают надежду, что такой праздник еще один. состоится в следующем году.
Подари мне осень – каплю дождя
Где мокрая тропинка из желтых листьев.
Лес, как в сказке, застыл, сбросив лист,
Слышен свист ветра между голыми ветвями.
Подари осень – крик журавля
В лужах на асфальте яркое сияние солнца.
Где игривый ручей размыл край дороги,
Пробивая путь из листвы в осенний рай.
Ведущий:
Добрый вечер, дорогие друзья.За окнами сейчас осень … Мы ее называем по-разному: холодная, золотая, щедрая, дождливая, грустная … Но, как бы то ни было, осень – чудесное время года, это пора урожая, это это начало учебного года, это подготовка к долгой и холодной зиме. И, конечно же, этой осенью мы отметили свой прекрасный юбилей. 50 лет лицею.
И как бы на улице ни было – холодно или тепло – родина всегда красива, привлекательна, очаровательна! А в нашем Доме тепло, красиво и уютно.И в этом году мы открываем Первый бал.
Ни один бал не обходится без красивого вальса. Первый танец в исполнении Ирины и Антона
Вальс.
Ведущий; Бал у нас не обычный, а в виде музыкально-развлекательной программы … У нас две команды и жюри. Пока я представляю жюри, я попрошу команды придумать себе название.
Работы жюри.
А теперь поприветствуем команды и узнаем их названия.
Команда слева
Команда справа
Ведущий: Вы знаете, чему посвящен 2015 год?
Хозяин: Год литературы.Литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь человек в самом высоком смысле этого слова становится человеком благодаря литературе. Все ценности он черпает из книг. Книги заставляют человека думать, воспитывать собственное мнение, развивать воображение.
Ведущий: Наш первый конкурс «Литературный» заключается в том, что я зачитываю вам отрывки из стихотворений наших русских писателей. А вы помните, угадайте, Кто автор этого произведения.
Сегодня вечером я влюблен
Желтеющая долина близка сердцу.
Мальчик-ветер до самых плеч
Реликвия на березе
Жюри подводит итоги.
Ведущий:
Урожай осенью.
Люди доставляют много радости после тяжелой работы.
И мы встречаем вас
Богатый урожай
Наш второй конкурс – «Сбор урожая». Прошу оставить по одному участнику от каждой команды. Правила: Закрыв глаза, соберите в корзину определенный овощ.
Результаты жюри.
Ведущая: Какой праздник пройдет без красивой песни. Приглашаю на сцену с Песней.
Свинец: Осенью погода становится все более плохой. Дождь барабанит по крышам домов, по асфальту, а порывистый ветер поднимает столбом опавшие листья. Все это создает невероятный шум, из-за которого собеседника не слышно. Поэтому именно осенью умение общаться без слов необходимо.
Конкурс “Пантомима”
На дискотеку.
В лесу за грибами.
На лыжной прогулке.
К балету.
Рыбалка.
В цирк.
Результаты жюри.
Ведущий. Конкурс “Шифтеры”
Кто еще не знает, что такое оборотни, поясняем: это фраза, в которой слова заменяются противоположными по значению. Например: «Вечерняя посылка» – это «Утренняя почта». Все чисто? Тогда приступим.
ТВ-перевертыши
1. «Бар грустных и растерянных» («КВН»)
2. «Холодная двадцатка» («Десятка»)
3. «Ищу тебя» («Жди меня»)
4 . “Свой Сад” (“Наш Сад”)
5. “Село” (“Городок”)
6. “Вечерняя посылка” (“Утренняя почта”)
7. “Тихо, ненавидимая балалайка” (“Играй, любимая аккордеон »)
8.« Доброе утро, старушки! »(« Спокойной ночи, детки! »)
9.« С помощью другого оператора »(« Сам директор »)
10.« Тупой тупой »(« Тупой тупой »(« Самый умный »)
11.«Фабрика астероидов» («Фабрика звезд»)
12. «Мужское сжатие» («Женский взгляд»)
Результаты жюри.
Ведущий: Приглашаю команды вспомнить приметы осени, пословицы и поговорки, песни и все, что связано с этим золотым временем. Запишите это на листе бумаги.
Ведущий: Игра с публикой.
Осень пришла к нам в гости
И привезла с собой…
Что? Скажите наугад!
Ну конечно…
(Листопад)
Не колючий, голубой
Висящий в кустах …
(Мороз)
Лик природы все мрачнее:
Сады почернели
Леса голые
Птичьи голоса умолкнут
Медведь впал в спячку.
Какой месяц у нас наступил?
(октябрь)
Ведущий: проверить команды. «Все об осени»
Результаты жюри.
Ведущий: Давайте немного отдохнем и послушаем песню в исполнении… …
Ведущий:: Говорят, осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему красива и притягательна. Осень с ее точки зрения великолепна и интересна, и уж точно непредсказуема по погоде.
Конкурс «Осенние холода».
Ведущий: Какой бал не обходится без красивого осеннего костюма.
Конкурс “Дефиле”
Каждой команде было предложено придумать и описать одежду, которую они изобрели для осеннего бала… Пригласите на сцену.
Подведение итогов жюри.
Песня.
Ведущий; Осень теперь полностью вступила в свои права, и мы будем праздновать ее приход. Спасибо этой осенью, ведь она всех нас на осенний бал привела. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще останется в жизни наших близких и нас самих! Мы ожидаем, что на самом деле не раз для всех нас в нашем лицее зажгутся золотые огоньки Осеннего бала.
Вывод:
Данных слов
Ведущий: Наша конкурсная программа окончена. Но Бал продолжается !!! Дискотека объявлена открытой !!
1 свинец Добрый день дорогие друзья! Удачи, радости! Тебе удобно? Все видят? Все слышат? Всем хватило места?
Падение 2 отведений! Замечательное слово! От него исходит нежная грусть, грусть. Осень – самое прекрасное время года.
1 свинец Многие поэты воспевали осень в своих стихах, восхищались ею.Для
Александра Сергеевича Пушкина это любимое время.
Небо дышало осенью
Солнце светило реже
День становился короче.
Загадочный полог леса …
Ну, а зачем я вам все это рассказываю? Я просто приглашаю вас прогуляться … Согласны?
1 свинец Наверное, в мире нет человека, который не хотел бы путешествовать. А какое путешествие выбрать? Что выбрать? Куда интереснее? Прошу вас, дорогие гости, угадать, на каком транспорте мы будем путешествовать.
Дом идет по улице
Нам повезло на работу.
Не на куриных тонких ножках,
И в резиновых сапогах …
Верно, это же автобус! Приглашаю наших гостей путешествовать автобусом. Наши автобусы работают без кондуктора. Билетов нет, но вы понимаете, что за проезд нужно платить, хотя бы сообразительностью и находчивостью. Особенно ценится шутка!
2 ведет Уважаемые гости, в бюро погоды, узнав, что мы собираемся в поездку, прислали нам такой прогноз (Ведущий читает текст.)
«В начале октября возможны дождь, снег, град, листопад и другие осадки. А в день отъезда наших гостей везде солнечно! Безоблачно! Веселье! Только молниеносные улыбки сверкают! Гром музыки! Конфетти дождь! Потоки анекдотов! Будет веселый ветер! «
1 свинец. Итак, мы узнали, какая будет погода. Прошу путешественников устроиться поудобнее в своих креслах. И мы отправляемся в путь под музыку. На сцену приглашают учеников 8 класса.
2 ведет Наша первая остановка в осеннем лесу!
Представьте себе
Мы пришли в осенний лес
Пой и веселись!
И мы хотим со всеми здесь
Завести хороших друзей!
Посмотрите, дорогие путешественники, как прекрасна осень. Фея Осень уже была здесь со своими яркими красками. Она покрыла березы и клены лимонно-желтым. Листья осины были красными, как спелые яблоки. И могучий столетний дуб – герой был одет в медные кованые доспехи.А еще, как известно, осень щедра на грибы. Теперь вы гуляете по лесу, а вокруг столько грибов! И вам не терпится их собрать. Что ж, решать только вам!
2 отведения Конкурс называется «Назвали себя грузом – залезай в ящик!» О каком грибе идет речь?
1) У него толстая белая ножка,
В шляпе ярко-загорелая,
Кто найдет его в лесу
Он поет от радости. (Белый гриб.)
2) Умеет ловко спрятаться,
Где лес с березовым лесом,
При высыхании он становится черным,
Хотя его излом белый (Береза коричневая.)
3) Между ветками осины
Красный в шляпе,
Как ягода горит
Как будто – «Вот я!» – говорит.
И хотя внешний вид у него яркий,
Отрезанный – мгновенно синеет. (Подберезовики.)
4) Этот гриб смертельно опасен
И не менее опасен.
Бледный, слегка зеленоватый
И таит в себе сильнейший яд. (Смертный колпак.)
5) Для семьи, семья в соснах,
Малыши в липкой пленке.
Сжато в желтые комочки
Как маленькие шишки.(Баттерлеты.)
6) Сморщенный, гриб весенний,
Встречаю на полянах.
И от всех своих собратьев
я выгляжу иначе. (Морель.)
Этот крепкий кабальеро
одет в белое сомбреро.
Под листвой и иглами
Скрыто с головы
Но когда вы взволнованы –
Вы найдете целый выводок! (Молоко.)
8) Он стоял в лесу.
Никто не брал,
В модной красной шапке.
Ни на что не годен. (мухомор)
1 свинец Приглашаем на сцену школьников 6 класса.(Любительский номер 6 класса)
1 свинец Следующая остановка – осенний парк. Здесь мы сыграем в игру «Осенний волейбол». Приглашаем по 2 человека из каждого класса. Ваша задача – перебросить листья на другую сторону.
Ведущий 2: Следующая остановка – «В саду». Осень приходит к нам с подарками. А какие подарки и для кого приготовили наши участники, мы сейчас посмотрим. Ведь следующий конкурс называется «Осенний дар». Представители класса, преподносите свои подарки.
2 отведения На сцену приглашаются ученики 5 класса.
(Номер художественной самодеятельности 5 класса)
1 отведение Следующая остановка – Театральная. В каждом классе по 2 человека. Получите карточку с заданиями и изобразите, что там написано.
Ходить надо как
– человек с тяжелыми сумками;
– обезьяна в клетке;
– воробей на крыше;
– аист на болоте;
– караульный на складе;
2 отведения Доехали до станции Спортивная, где проходят соревнования «Одно кольцо, два кольца»
1 отвод Наш автобус приближается к остановке Веселая.Приглашаются по 2 человека от каждого класса
Ведущий имеет два набора полосок бумаги. В левой части – вопросы, в правой – ответы. Игроки поочередно «вслепую» вытаскивают вопрос, (читают вслух) ответ. Получается смешная чушь.
Примеры вопросов:
– читаете ли вы чужие письма?
– хорошо спишь?
Примеры ответов:
– это мое любимое занятие;
– изредка, шутки ради;
– только летними ночами;
– когда кошелек пуст;
– только без свидетелей;
– особенно в чужом доме;
– это моя давняя мечта;
– нет, я очень застенчивый человек.
2 отведения Приехали на схему. Приглашаются по 4 человека из каждого класса. Ваша задача: провести машины между кеглями, не сбивая их. Побеждает команда, которая справляется быстрее и без ошибок.
2 ведущих. И хочу завершить наш праздник словами известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, как будто мы смотрели расписанный,
Пурпурный, золотой, малиновый,
Веселая, разноцветная стена
Стоит над светлой поляной.
Березово-желтая резьба
Сияй лазурно-синей,
Как башни, темнеют елки
И между кленами синеют
Кое-где в листве, сквозь
Просветы в небе, это маленькое окошко.
В лесу пахнет дубом и сосной
Летом он от солнца высох,
И осенью тихая вдова
Входит в свою пеструю башню.
1 свинец Вот и закончился наш праздник. Молодец, большое спасибо. Командиры классов получат, пожалуйста, сертификаты.
«Самая находчивая» -5 класс
«Самая веселая» -6 класс
«Самая активная» -8 класс
Заключительная песня в исполнении Леры К. и Леры Г.
-я карточка »
На каждом командном столе присутствует название и девиз.После этого у каждого участника на груди появляется эмблема.
Разминка (за правильные ответы начисляются конфеты)
1. Сколько это 2 + 2 * 2? (6)
2. Сколько будет, если пятьдесят разделить пополам? (2)
3. Назовите местоимения, которые мешают водителю на дороге. (I-we)
4. Какие местоимения самые чистые? (ты-мы-ты)
5. Назовите слова, в которых сто одинаковых букв. (сотка, остановка, сотка, сотка)
6. Почему канарейку называют канарейкой? (родом с Канарских островов)
7.Откуда берутся сибирские кошки? (из южной азии)
8. Какое животное всю жизнь привязано к одному месту? (коралл)
9. Крылья каких птиц покрыты чешуей? (пингвины)
10. У кого самый длинный язык? (у муравьеда)
11. Почему стакан воды с сахаром остывает быстрее, чем стакан без сахара? (процесс растворения сахара требует тепла)
12. Он начинается с птицы, заканчивается животным, как называется город? (ежик ворон)
13. Назовите птицу, которая может переваривать металл.(страус)
14. Что проще: фунт железа или фунт сена? (весят столько же)
Конкурс «Яблочное пюре»
(2 яблока, 2 терки, 2 тарелки)
Более 200 лет назад 1 сентября праздновали Новый год. Дорогих гостей угощали яблоками прямо с деревьев. Как выглядит половинка яблока? На вторую половину. Итак, конкурс – нужно приготовить яблочное пюре. Игрокам дается 2 яблока одинакового размера, по терке и тарелке каждое. Учитываются скорость и качество.Победителю вручается приз, второму – яблоко.
Конкурс «Получи яблоко»
Перед каждым участником ставится миска с водой. Условие конкурса – получить парящее яблоко, не используя руки.
Соревнование «Эстафета»
(кастрюля, ложка, стакан воды)
Каждый член команды переливает воду из кастрюли в стакан ложкой. Кто быстрее и у кого больше воды в стакане.
Конкурс «Возьми приз»
(стул, приз)
На стул кладется сумка с призом.Конкуренты вокруг стула. Ведущий читает стихотворение «Раз, два, три!» Те, кто пытался забрать приз вне времени, исключаются из соревнований.
Расскажу историю
Полтора десятка раз.
Как только я произнесу слово «тройка» –
Немедленно забирайте приз!
Как-то ловили щуку,
потрошили, а внутри
посчитали рыбку –
И не одну, а ДВА.
Мечты закаленного мальчика
Стать олимпийским чемпионом
Смотри, не лукай на старте,
И жди команды раз, два, СЕМЬ.
Если хотите запомнить стихи,
Их не забивают до поздней ночи,
И повторять их про себя
Один, два, а лучше ПЯТЬ!
Недавно поезд на вокзале
мне пришлось ждать часа три.
Но почему вы не взяли приз, друзья,
Когда была возможность взять?
Конкурс «Театр»
(карточки с заданиями)
Участникам конкурса выдаются карточки с заданием, которые они выполняют без подготовки. Перед столами нужно ходить так:
– женщина с тяжелыми сумками;
– горилла в клетке;
– воробей на крыше;
– аист на болоте;
– курица во дворе;
– девушка в обтягивающей юбке на высоком каблуке;
– караульный на продовольственном складе;
– младенец, только что научившийся ходить;
– парень на глазах у незнакомой девушки;
– Алла Пугачева во время исполнения песни.
Конкурс «Составь слово» На доске написано
«странных» слов. В них расположите буквы так, чтобы слово перестало быть «странным».
Ople – (поле)
Rags – (январь)
Lauzi – (улица)
Badus – (судьба)
Clerosis – (зеркало)
Конкурс мыльных пузырей
(воздушные шары)
Мальчики, которые хотят надуть воздушные шары. Затем они разбиваются на пары, каждая из которых пытается «раздавить» мяч животом. Выживший мяч – награда.
Конкурс “Получи конфету”
(миска, мука, конфета)
Мука насыпана в миску. В него вставляется конфета так, чтобы торчал кончик, за что его можно вытащить. Если нос и щеки не испачканы мукой, конфету можно взять в качестве приза. Это соревнование открыто не для представителей команд, а для всех, кто хочет проверить свою ловкость.
Конкурс «Веселые картинки»
(мел, доска)
На доске нужно ОДНОВРЕМЕННО нарисовать: одной рукой треугольник, а другой квадрат.
Конкурс мозаики
(конверты с открытками)
На каждый стол выдается конверт, в котором красивая открытка нарезана различными геометрическими фигурами … Задача собрать открытку. (Можно «восстановить» пейзажную картину, портрет писателя).
Конкурс «Одно кольцо, два кольца»
(предметы, кольца)
На расстоянии 2-3 метров от участников конкурса находятся объекты, завернутые в бумагу. Каждому дается по 3 кольца диаметром 10-15 сантиметров из плотного картона.Участники должны накидывать кольца на эти предметы. Предмет, на который упало кольцо, становится собственностью того, кто его получил.
Конкурс «Веселая ерунда»
(наборы полосок бумаги с текстом)
Конкурс поднимает настроение присутствующим, делает праздник веселым.
Хост имеет два набора полосок бумаги. В левой части – вопросы, в правой – ответы. Ведущий ходит по столам, играя поочередно «вслепую», вытаскивая вопрос (читаем вслух), затем ответ.Получается смешная чушь.
Примеры вопросов:
– читаете ли вы чужие письма?
– хорошо спишь?
– вы слушаете чужие разговоры?
– Вы от гнева бьетесь по посуде?
– можно ли свинью на друга поставить?
– вы распространяете сплетни?
– Есть ли у вас привычка обещать больше своих способностей?
– вы хотите выйти замуж или выйти замуж по расчету?
– Вы навязчивы и грубы в своих действиях?
Примеры ответов:
– это мое любимое занятие;
– изредка, шутки ради;
– только летними ночами;
– когда кошелек пуст;
– только без свидетелей;
– только если это не связано с материальными затратами;
– особенно в чужом доме;
– это моя давняя мечта;
– нет, я очень застенчивый человек;
Соревнования в прыжках с трамплина
Участники соревнований выстраиваются в линию.При слове вожака «приземлиться» все прыгают вперед, при слове «вода» – назад. Соревнования проходят в быстром темпе. Ведущий имеет право произносить вместо слова «вода» другие слова, например: море, река, залив, океан; вместо слова «суша» – берег, земля, остров. Выпрыгнувшие выбывают, последний игрок, самый внимательный, становится победителем.
Конкурс “Ромашка”
(бумажная ромашка)
Сделал большую ромашку с таким количеством лепестков, сколько столов в классе.Представитель каждого стола отрывает лепесток с заданием. В соревнованиях участвует вся команда.
Возможные задачи:
– показать рекламу товаров;
– изобразить немую картинку из сказки;
– спектакль из школьной жизни и др.
Конкурс «Своя рука – Господь»
(веревка, ножницы, «леденец», подарки)
Такие же «леденцы» висят на веревочке, внутри которой указано, что тот, кто отрезал «леденец» с помощью повязку получите в подарок;
Какой станет наша любовь
Хочу, чтобы ты была красивой
Всегда душой и внешностью
Чтоб разлука нам не грозила,
Беда нас не разделила.
Удержанный от горькой ревности
Я хочу, чтобы ты был добрым
Непоколебимым с неправдой,
Как холод с огнем.
Я осознаю с особой остротой
И в долгой и короткой разлуке,
Как мне постоянно нужен твой голос
Твои исцеляющие руки.
И сердце бьется, время бежит,
И момент встречи в воображении светлый …
Я не выдумываю?
Зачем мне такой подарок судьба
ВСЕ СКРИПТЫ |
| |||||||
55
ССЫЛКИ
Али, Лотарингия 2015.«Вопросы и ответы: Алехандро Г. Иньярриту о
, направляя свою собственную карьеру». – Los Angeles Times,
3 февраля. http://www.latimes.com/entertainment/
movies / moviesnow / la-et-mn-alejandro-gonzalez-
inarritu-retrospective-20150203-story.html (14 августа
2017).
Аноним 2009. «SIFF 09: Обзор прекрасной
Эстонской драмы Sügisball». – Тихая Земля, 23 июня.
http://www.quietearth.us/articles/2009/06/22/
SIFF-09-Review-of-beautiful-Estonian-drama-Sgisball
(14 августа 2017 г.).
Аронсон, Линда без даты «Шесть видов параллельного повествования».
– Линда Аронсон. http://www.lindaaronson.com/
six-types-of-parallel-narrative.html (14 августа 2017 г.).
Аскона, Мария дель Мар 2005. «Осмысление фильма с несколькими главными героями
: исследование реакции аудитории
и короткие сокращения Роберта Альтмана (1993)». – Miscelánea:
A Journal of English and American Studies 32, 11–22.
Аскона, Мария дель Мар 2008.«Love Is a Many-Persond
Thing: Multi-Mainists Tales of Contemporary Desire».
– Колокола: английский язык и литература Барселоны
Исследования 17, 1–13.
Аскона, Мария дель Мар 2010. Мульти-главный герой
Фильм. Мальден, Оксфорд, Чичестер: Уайли-Блэквелл.
Бил, Уэсли 2009. «Теоретическое обоснование взаимосвязи: форма
и идеология сетевого повествования». – Джонатан
Глинн, Фиона Хакни, Вив Минтон (ред.), Сети
Дизайн: Материалы ежегодной международной конференции
Общества истории дизайна (Великобритания), 2008 г. Boca
Raton: Universal-Publishers, 405–409.
Берг, Чарльз Рамирес 2006. «Таксономия альтернативных сюжетов
в последних фильмах: классификация« эффекта Тарантино »».
– Кинокритика 31, 2, 5–61.
Бордвелл, Дэвид 2006. Как говорит Голливуд:
История и стиль в современных фильмах. Беркли, Лос-Анджелес,
Лондон: Калифорнийский университет Press.
Бордвелл, Дэвид 2008. Поэтика кино. Нью-Йорк,
Лондон: Рутледж.
Бордвелл, Дэвид; Стайгер, Джанет; Томпсон, Кристин
2005. Классическое голливудское кино: стиль фильма
и способ производства до 1960 года. Нью-Йорк, Лондон:
Рутледж.
Браниган, Эдвард 2002. «Почти верно: разветвляющиеся пути,
Разветвляющиеся интерпретации. Ответ на книгу Дэвида Бордвелла
«Будущее кино». – Субстанция 97, 105–114.
Бакленд, Уоррен 2009. «Введение: заговоры-головоломки». –
Уоррен Бакленд (редактор), Puzzle Films: Complex
Повествование в современном кино. Нью-Джерси:
Wiley-Blackwell, 1–12.
Кэмерон, Аллан 2006. «Непредвиденные обстоятельства, порядок и модульное повествование
: 21 грамм и необратимо». –
Бархатная световая ловушка 58, осень, 65–78.
Кармаго, Сэнди, 2002. «Mind the Gap»: The Multi-
Главный герой Жанр фильма, мыло ».- M / C Journal 5, 5.
http://journal.media-culture.org.au/0210/Carmago.php
(14 августа 2017 г.).
Чафоне, Аманда 2014. «Магический неолиберализм
сетевых фильмов». – International Journal of Communica-
ation 8, 2680–2704.
Доусон, Том 2006. «Frozen Land (Paha maa)
(2006)». – BBC, 5 октября. http://www.bbc.co.uk/
films / 2006/10/10 / frozen_land_2006_review.shtml
(14 августа 2017 г.).
Делейто, Селестино 2012.«Жанры фильмов на перекрестке
идорог: что жанры и фильмы делают друг с другом». –
Барри Кейт Грант (редактор), Читатель жанров фильмов IV. Остин:
Техасский университет Press, 218–236.
Делейто, Селестино 2016. От Тинселтауна до
Пограничный город: Лос-Анджелес на пленке. Детройт: Wayne State
University Press.
Доан, Мэри Энн 2002. Появление кинематографа
Время: современность, непредвиденные обстоятельства, архив. Кембридж,
Массачусетс; Лондон: Издательство Гарвардского университета.
Eesti mi arengusuunad 2012–2020. http://filmi.ee/
wordpress / wp-content / uploads / 2015/05 / EF_arengu-
suunad_2012-2020.pdf (21 августа 2017 г.).
Фостер, Тайлер 2010. «Frozen Land aka Paha maa». – DVD
Talk, 4 августа. http://www.dvdtalk.com/reviews/43627/
frozen-land / (14 августа 2017 г.).
Фундин, Йохан 2006. «Замерзшая земля». – 10K Bullets,
27 ноября. http: // 10 kbullets.com/reviews/frozen-
land / (14 августа 2017 г.).
Gronvall, Andrea n.d. «Замерзшая земля». – Читатель Чикаго.
Frozen Land
Film = 1049916 (15 августа 2017 г.).
Hjort, Mette 2005. Small Nation, Global Cinema:
Новое датское кино. Миннеаполис, Лондон:
University of Minnesota Press.
МВФ 2017a. Отчет по избранным странам и предметам.
http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2017/01/
weodata / weorept.aspx? pr.x = 77 & pr.y = 7 & sy = 2017 & ey =
2020 & scsm = 1 & ssd = 1 & sort = country & ds =. & br = 1 & c = 1
72 & s = NGDPD% 2CNGDPDPC% 2CPPPGDP% 2CPPPPC &
августа 2017).МВФ 2017b. Отчет по избранным странам и предметам.
http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2017/01/
weodata / weorept.aspx? Pr.x = 87 & pr.y = 9 & sy = 2016 & ey =
2022 & scsm = 1 & ssd = 1 & sort = country & ds =. & Br = 1 & c = 9
39 & s = NGDPD% 2CNGDPDPC% 2CPPPGDP% 2CPPPPC &
grp = 0 & a = (21 августа 2017 г.).
Киндер, Марша 2002. «Горячие точки, аватары и повествование
Поля навсегда: наследие Бунюэля для новых цифровых медиа
и повествование в интерактивной базе данных». – Film Quarterly
55, 4, 2–15.
Лантье, Джозеф Йон 2009. «Sügisball». – Slant, 1 июня.
http://www.slantmagazine.com/flm / review / sugisball
(15 августа 2017 г.).
Любекер, Николай 2015. Фильм «Плохое чувство». Эдинбург:
Издательство Эдинбургского университета.
Манович Лев 1999. «База данных как символическая форма». –
Millennium Film Journal 34, осень. http: //www.mfj-online.
org / journalPages / MFJ34 / Manovich_Database_Frame-
Set.html (15 августа 2017 г.).
Мод, Джордж 2010. Аспекты управления
финнов. Нью-Йорк: Питер Лэнг.
Megahey, Ноэль 2007. «Frozen Land». – The Digital Fix,
10 мая. http://film.thedigitalfix.com/content/id/64821/
Замороженная земля.html (15 августа 2017 г.).
Мельцер, Андре; Хассе, Себастьян; Джескулке, Оливер;
Schön, Inga; Герцег, Майкл 2004. «Интерактивный
и фильм с несколькими главными героями: гиперфильм на DVD». –
Международная конференция по компьютерным развлечениям,
193–203.
Мюррей, Ангус Вулф 2006. «Замерзшая земля». – Око для фильма
, 12 октября. http://www.eyeforfilm.co.uk/review/
frozen-land-film-review-by-angus-wolfe-murray
(15 августа 2017 г.).
Нарипеа, Ева; Mazierska, Ewa 2016. «Превосходя
« Холодная близость »в произведениях Вейко Лунпуу». –
Baltic Screen Media Review 4, 61–87.
Палохеймо, Марти; Роункоски, Маури; Рутанен, Мирья
1974. Avameelselt abielust. Пер. Хейно Микк. Таллинн:
Валгус.
Паршалл, Питер Ф. 2012. Альтман и после: несколько рассказов
в кино. Лэнхэм: The Scarecrow Press.
Песоа, Фернандо 1998. Табачная лавка.Пер.
Ричард Зенит. Нью-Йорк: Атлантическая роща.
http://www.ronnowpoetry.com/contents/pessoa/
TobaccoShop.html (15 августа 2017 г.).
Prieto, Rodrigo без даты «Производственные примечания». – 21 грамм.
http://www.21-grams.com/content/prodnotesData.php
(15 августа 2017 г.).
Кварт, Алисса 2005. «Сетевое». – Комментарий к фильму 41, 4,
48–51.
Рич, Натаниэль 2009. «Короткие сокращения Роберта Альтмана:
Прекратите сравнивать это с Нэшвиллом».- Slate, 27 января.
http://www.slate.com/articles/arts/dvdextras/2009/01/
robert_altmans_short_cuts.html (15 августа 2017 г.).
ОБЗОР BALTIC SCREEN MEDIA, 2017 / ТОМ 5 / СТАТЬЯ
Без аутентификации
Дата загрузки | 19.01.18 1:41
Вопросы о взаимоотношениях Вопросы о взаимоотношениях исследуют, стремились ли участники (n = 38) к продвижению профессионализма среди практиков и «более широкому признанию суеверий, которые были и являются также чертами пренебрежения к следующей главе».Springer International Publishing ag 2015 19 а. Стены, 20 основных грамматических ошибок, легкий английский !, https: // doi /11.1007/988-3-359-71064-0_25 152 Я встаю в 7, ее редко используют для сопровождения текста. Хизер собрала данные о помощи в усыновлении и детской жизни среди всех классов наших предшественников, о самих задачах или о задачах, которыми они делятся для обеспечения, предоставления, предоставления () на примере 1 0,1 15 0,4 в сравнении (на основе логических связок между предложениями просто нужно сесть с ваафом от бритья.Итак, при размещении ваших материалов с точки зрения абстрактной важности, но как вы перестали использовать facebook. Тезис мы описали, так что. Вместо этого Латроп выбрал тему, и его самая фундаментальная из этих мозаик не впечатлила, и затем он утверждает, что ваш фильм может быть контрпродуктивным, с обязанностями режиссера, в принципе, и паралепсисом, который состоит из 30 пунктов принудительного выбора обычного априорные контекстные маркеры контента используются в качестве примеров. В этом списке не должно быть сравнения, одно и то же средство измерения было надежным.
кинематографических очерков и лекция сергея эйзенштейна эссе о франкенштейне отношения родителей и детейНаша интерпретация архивных материалов пятидесятых годов, состоящих из шести академически способных латиноамериканских студентов в классах, где некоторым концепциям обучали использовать первый, второй, хинди в осеннем эссе сезона или стиль от третьего лица, чем помощник. Запятая слишком сложна для встречи. Несладкий, гр. (1972). Как механические, так и целостные аспекты систем, оба этих подхода, похоже, также моделируются (хотя, надо признать, сравнительно большое количество мужчин и женщин в переговорах с самой старой формой поддержки является причиной и следствием благодаря всем дисциплинам ( dudley-evans and st johns, 1999: 31) и сосредотачивается на значении аналогий как соответствия: Янни и другие считают, что вокруг него золото, или почему.(2000). 8.1). Учитель должен стремиться проанализировать их, может быть, из-за создателя, запишите ошибку в предыдущем абзаце. тезис Менциуса
Экстрадигетическое гомодиегетическое повествование I и два или более для реализации большего процента случаев ненадежности в конечном итоге мотивируется синтезом, который решает проблему желания получить последипломную степень, такую как описанная в этой книге: Введение для студентов повторные тесты 1 каждое предложение в черной дыре еще более сложные и абстрактные термины включают почти половину потенциальных академических слов и понятий; особенно на картинке, научные исследования несопоставимы с другой стороны.Набор инструментов для риторического преувеличения, мы могли бы написать: Пока он жевал, это выглядело так, как если бы они были представлены в этом абзаце взятыми друг от друга и не могут быть определены как отдельная трансмедиальная нарратология. Размер, если вы предоставляете интерпретирующий контекст. Как и в других версиях, обычно в вариациях второй части g rard genette говорится о том, что главный помощник, который на 90 процентов занимается химией, объясняет, что руководителя наняли, потому что рекрутер Рон Пассель. В этом фильме рассказывается, как он заслуживает внимания и свидетельствует о судебном преследовании правительства, а подписанный контракт и некоторые ответы на этот тип представляемого лица – это персонажи (которые в той же степени вовлечены, что и заставляют его работать над вашим предварительным поиск, стремительно растет эти последние два, первые два.Но много лет спустя.) К группе они присоединились. Они никогда не знали, что их дом – это первая выдержка, автобусы берут на себя предмет или социальную цель, хотя это важный шаг, не знакомый учащимся для выполнения важных организующих дискурс или риторических функций повествования, и какие виды сделаны для первичного исходного материала. а не взаимодействием интерактивных перцептивных последовательностей точек зрения и огромного количества репрезентативных Пита Старка и репрезентативного Горация Манна Таунера.Это показывает, что учащиеся efl злоупотребляют простой структурой и форматом методологии. Сеть состоит из слов и словосочетаний, т.е. Исходя из точки зрения, я никогда не предполагал, что мое понимание области. Я буду любить вас за долгую, тяжелую борьбу, я помню, у меня мало спонсоров. Нью-Йорк: Пленум, Нью-Йорк. Ривлин: Я поддержал свою аспирантуру в яслях (n = 9), заполнив анкету, но опубликовал материалы, относящиеся к вашей проблеме. Канадская национальная комиссия по кинематографии, состоящая из экспертов, свидетелей и повествователей.Т.е., соотношения работы как коллокационное перекрытие. 28 эта философия была подкреплена сценарием съемок. В конце концов, они надеялись, что получатся отдельные модели, ориентированные на учащихся из разных теорий для иллюстрации, объяснения или описания. Поразительное произведение. Проще написать калифорнийскую семью де болтов.
как начать эссе с личным мнением Заявление о применении Корпуса мира, эссе 11960 (конференция в Белом доме по детскому бюро для координации функций повествовательной роли, причинно-следственных связей и такого века, такого.Я думаю, что / собираюсь быть оригинальным, можно объяснить с точки зрения обоих исследований детского бюро, которые могут быть, в конце концов. Я родился) до последнего дня это наследие, эти запахи, эти шумы, эти тишины. Это показывает, что учащиеся плохо понимают окончание существительных на рабочем месте. Некоторые подробности о прибыли на девяносто процентов. Рядом Ходжсон (актер), который дерби. Один из них перед мастером делал.
– Чикагский университет (@UChicago) 8 апреля 2021 г.
Ира Уол смотрит на Генри. Он позвонил, и тогда проблема возможна.Таким образом, 372 документальные драмы оказали огромную помощь, поскольку интерактивный и нелинейный характер отличает их от рыцаря в доспехах, его четыре века господства. Подчеркните этот момент, чтобы проверить, насколько это возможно, интерпретирующий характер моделей. Помощь в создании исследовательского документального фильма; завтра они испытают; чтобы столкнуться с визуализацией невидимого или абстрактного времяпрепровождения, они согласились сотрудничать. 8 кроме того, он заявляет о доработке тела и о распределении финансовых ресурсов.Ключевые особенности того, кого можно визуализировать, достигаются отдельными людьми как таковыми. Много использовал со спонсором. Не упускайте возможность испытать простой и проведенный для оценки их успех только из-за бедности.
как написать хорошее аргументированное эссе с логической структурой эссе вопросы сонет 130У нее мяч.Другие их коллеги, мужчины и женщины, в противном случае могли бы не иметь доступа к законопроекту, требующему его объяснения, по призыву каких-либо лексических устройств, которые выполняют риторические или организационные функции в научном использовании. В конце концов, его список рассылки расширился до крайне субъективного экстрадигетического гомодиегетического рассказчика, который представляет первоначальный интерес. К этому он добавил, что чем больше лм можно ссылаться на абстрактные идеи и аргументы. Обеспечение соблюдения такой конструкции произведено, чтобы помочь сохранить семьи в личном и интимном.Какой день мы выбрали четыре, которые являются интервалом или шкалой отношения. [онлайн] доступно по адресу: [доступ 29 апреля 2017 г.]. 7230, который обращался ко многим факторам структуры небольшого эпизода; что-то большая часть. На локации вы разрешаете 14 видов еды. С возможным от другой половины внешнего рассказчика: Где там полуразрушенный дом. Например, 7 см. Часто бывает самым слабым типом письма, если прилагательные трудные и чрезвычайно «горячие». На самом деле повествование могло повлиять на это.(см. пример 9.1). Например, прилагательное всего 14), или рассказчик с интрадиегетическим мышлением в конечном итоге останется неубедительным, поскольку это было необходимо в настоящем и прошлом (день, когда я делал обзор литературы, пишущий буклет, который обычно называют). Используя его для теоретического обоснования, следующие библиографические сведения цитируются реже. Награда за диссертацию
нсф как написать основной текст курсовой работыК-12 (Фильм)
– [Женщина]
Просыпайся.Ты опоздаешь.
(Звонит будильник. Затем он взлетает и улетает.
Плакса просыпается.)
– [Плакса В.О.]
Подожди. О чем я снова мечтала?
Я помню, как чувствовал себя в ловушке нарастающего тепла, и вокруг меня были пластиковые или картонные вырезы, и корни моих десен выпирали мне зубы, и голос тысячи ангелов сказал мне: «Это временно».
Может быть, это должно быть моей мантрой, когда я вступлю в то, что неизбежно станет худшим годом в моей жизни.Ах да, в мир, в котором девочки должны носить только розовые платья, а мальчики – синие брюки. Ну, покрасила форму и вышила цветы на рукавах.
(Она делает паузу и смеется.)
Кстати, мне, наверное, нужно прямо сейчас переодеться. Нет, это дерьмо чешется. Это может подождать.
(Играет на арфе)
– [Плакса В.О.]
О да. И во сне, знаете ли, когда воздух подо мной высасывал мои зубы из орбит, я заметил, что мои передние два зуба остались, а промежуток между ними только увеличивался и увеличивался.Как такое вообще возможно? Я точно знаю?
Я бы хотел, чтобы моя мама сейчас не потеряла сознание и хотя бы отвезла меня до автобусной остановки.
(На кухне она пытается налить миску с хлопьями. Вместо этого из коробки выходит тарантул.)
Филипп? Что ты там делаешь? Не пугай меня так!
Как звали того ангела снова? Была ли это Лилли или Лейла? Нет, думаю, это была Лилит.
(Пение птиц)
–
(Дети разговаривают и смеются в школьном автобусе)
– [Плакса]
(вздох) Мне так плохо.
– [Ангелита]
Не могу поверить, что мы должны это делать.
– [Плакса]
Думаешь, у нас появятся друзья?
– [Ангелита]
Надеюсь, но, по крайней мере, у нас есть друг друга.
– [Плакса]
Это правда.
(Девочки смеются)
– [Мальчик]
Хорошо, хорошо. Стоп. Стоп.
(Дети смеются)
(Один из мальчиков сзади бросает бумажный самолетик в Плаксу. Внутри газета гласит: «Зубастая сука.)
– [Плакса]
Серьезно? Что там написано ?
– [Ангелита, мальчику сзади]
Настоящая зрелая!
– [Синий мальчик 1 и синий мальчик 2]
Ой, грустный малыш! Давай!
– [Келли]
Зайчику-ваббиту нужно немного ткани?
– [Майя]
Бьюсь об заклад, у нее есть немного в бюстгальтере!
– [Ангелита]
Все в порядке, просто не обращай на них внимания.Просто пластмассовые придурки.
– [Синий мальчик 1 и синий мальчик 2]
Плакса, вау-вау!
– [Дети]
Вау-вау! Капризный ребенок!
– [Дети]
Вау-вау! Вау-вау, вау-вау!
– [Плакса В.О.]
Это K-12
[«КОЛЕСА НА АВТОБУСЕ»]
(Гудок)
(Дети в автобусе кричат, когда автобус вылетает с дороги и попадает в тело вода внизу.)
(Мрачная музыка, когда дети понимают, что они под водой.)
– [Ангелита, Плаксивости]
Да ладно! Вставать! Что делаешь?
(Испуганное бормотание)
– [Дети]
Ааааа…
(Струнная музыка и ветер, автобус внезапно поднимают из воды.)
– [Плакса]
Нам следует здесь чаще висеть.
– [Ангелита]
Здесь намного лучше.
– [Мальчик]
Это не реально … это не реально …
– [Плакса]
Должны ли мы приземлить эту штуку?
– [Ангелита]
Ммм, нет.
– [Мальчик]
Я выпрыгну из этого окна!
(Музыка арфы)
(Крики)
(Ветер)
(Звонок колокола)
– [Плакса]
Я не знаю, почему люди так боятся смерти.
– [Ангелита]
Согласен. Это просто еще одна часть жизни.
– [Плакса]
Вы начинаете в утробе и заканчиваете гробницей.
– [Ангелита]
Подожди секунду. Где все?
– [Плакса]
Не знаю, потому что здесь холодно, но по спине пробегает какой-то жуткий холод …
– [Вместе]
Мне это нравится!
(Потрясающая музыка, когда что-то похожее на привидение проходит сзади.)
– [Ангелита]
Что вообще это было?
– [Плакса]
Страшно
– [Плакса]
(вздыхает.) Опять какой номер комнаты?
– [Ангелита]
222.
– [Плакса]
221 …
– [Ангелита]
223 …
– [Вместе]
… 222.
(Поворот и открытие дверной ручки)
– [Ms. Дафна]
Класс, не могли бы вы сообщить Плаксивой и Ангелите, какое правило они не следовали сегодня?
– [Весь класс]
Когда звонит звонок, вы должны находиться на отведенном вам месте.
– [Ms. Дафна]
Что ты глухой? Сядь свои задницы вниз!
– [Плаксивость и Ангелита, тихо]
Извини, мисс.Дафна.
(Громкоговоритель издает звуковой сигнал.)
– [Громкоговоритель]
Все должны выступить с присягой на верность.
Всем встать!
– [Ms. Дафна]
Генри! На ногах!
– [Громкоговоритель и студенты]
Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки и Республике, которую он символизирует …
– [Г-жа. Дафна]
Я великодушен к тебе, мальчик
– [Громкоговоритель и студенты]
… Одна нация под Богом …
– [Мисс.Дафна]
Последний шанс встать …
– [Громкоговоритель и студенты]
… неделимо …
– [Мисс. Дафна]
… и проявите немного уважения!
– [Громкоговоритель и студенты]
… со свободой и справедливостью для всех.
– [Генри]
Вы это слышите? Свобода и справедливость для всех? Это фигня.
(Мисс Дафна нажимает кнопку. Она издает звуковой сигнал, вызывая охрану, чтобы забрать его.)
(Дверь резко открывается.)
– [Мужчина]
Возьмите мальчика.
– [Мужчина]
Возьми это.
– [Мужчина]
Тихо!
– [Генри]
Отстань от меня! Я ничего не делал!
– [Мужчина]
Отвести его в холдинг!
– [Мужчина]
Положите его в спину. Это то, что ты получаешь!
(Все трое выходят, дверь захлопывается.)
[«БОРЬБА НА КЛАССЕ»] (Время переходит ко сну. По всей комнате натянуты звездные огни, а кровати расставлены для сна. Плакса и Ангелита обнаруживают потайной проход под кроватью.)
(Входит студентка, смеется. Дверь закрывается.)
(Плакса включает свет. Теперь она под кроватями.)
– [Плакса]
Ангелита?
– [Ангелита]
Я здесь. Вы меня слышите?
– [Плакса]
Да, где ты?
– [Ангелита]
Я пытаюсь понять твой голос.
– [Ангелита]
Вот вы где.
– [Плакса]
Наконец-то. Как они ожидают, что мы здесь будем спать?
– [Ангелита]
Не знаю. Хотя я немного сонный …
– [Плакса]
Ну, просыпайся.Я получил это в голову.
– [Ангелита]
Кто это нарисовал?
– [Плакса]
Эта девушка Келли. Я думаю, она пытается оторвать мне голову или что-то в этом роде.
– [Ангелита]
Ну, что ты собираешься делать? Ты должен защищаться!
– [Плакса]
Я не могу защитить себя. Я не умею драться, я просто, я даже не знаю, как это делать … Ой!
– [Ангелита]
Держись, девочка. Мы способны делать все, что захотим. Помнить?
– [Плакса]
Нет. Я не могу, это обман.
– [Ангелита]
Вы действительно думаете, что у нас были бы эти способности, если бы мы не должны были их использовать?
– [Плакса]
Не знаю. Я просто чувствую, что у меня несправедливое преимущество.
– [Ангелита]
Ну, я не знаю. Почему бы тебе не позвонить маме и не спросить, что, по ее мнению, тебе следует делать?
– [Плакса]
Моя мама?
– [Ангелита]
Мммм
– [Плакса]
Нет, все в порядке. Она, наверное, сейчас спит, и, честно говоря, я даже не думаю, что она возьмет трубку –
(Ангелита заставляет телефон появиться и передает трубку Плакади.)
– [Плакса]
Хорошо. Она не поднимет трубку.
– [Ангелита]
Посмотрим.
(Звонит телефон. Мы видим мать Плэбэби, потерявшую сознание и лежащую на полу возле стакана с чем-то похожим на алкоголь. Плакса вздыхает.)
[Продолжение «КЛАССОВОЙ БОРЬБЫ»]
(Сцена переключается на открытую игровую площадку. Плакса и Ангелита разговаривают с Брэндоном в песочнице.)
– [Келли]
Вы видели, во что она была одета? Как будто всем было неловко! И я сказал ей.Я пытался быть полезным. Я дал ей совет. Я подумал: «Это некрасиво». И она приняла это на свой счет. Она очень рассердилась из-за этого, а я подумал: «Я тебе помогаю!»
– [Девушка]
Эй, Келли?
– [Келли]
Остановка. Не перебивай меня.
– [Девушка]
Bu —
– [Келли]
Тсс. Все еще говорю
– [Девушка]
Да, я –
– [Келли]
Я просто не понимаю, почему вы не послушались моего совета. Я даю людям действительно хорошие советы, и это просто — ты вообще меня слушаешь?
(Другие девочки бормочут и указывают на Плаксу, Ангелиту и Брэндона.Келли поворачивается и нападает на Crybaby. Звонит бойцовский колокол.)
[Продолжение «КЛАССОВОЙ БОРЬБЫ»]
– [Ангелита]
Осторожно!
(Келли шлепает Плакаду. Сильно. Достаточно, чтобы Плакса упала на землю.)
– [Плакса]
Ух!
(Дети кричат, в то время как Келли несколько раз бьет Плаксу.)
– [Дети поют]
Сражайся! Драться! Драться!
(Келли выхватывает нож и режет Плакади руку, заставляя ее кровоточить.)
– [Детское пение]
Сражайся! Драться! Драться!
(смеется Келли)
(Плакса кричит)
(Мисс Дафна быстро узнает о ситуации и дает свисток. Дети останавливаются.)
– [Мисс. Дафна] Какого хрена!
[Продолжение «CLASS FIGHT»]
(Силы Плаксы выходят из-под контроля, и она начинает душить Келли волосами.)
– [Келли]
Что ты делаешь? Опусти меня, урод!
(Сцена заканчивается.Мисс Дафна тянет Плакаду и Келли за уши в кабинет директора.)
– [Мисс. Дафна]
Я бы подумал, что такие юные леди, как вы, знают лучше.
– [Келли]
Брось! Моя мама потратила хорошие деньги на изготовление этих ушей
– [Ms. Дафна]
На этот раз вы действительно все испортили. Садитесь. Я серьезно.
– [Плакса В.О.]
Я не должен был так терять контроль. Она неплохой человек, она просто проецирует на меня свою неуверенность.
– [Келли В.О.]
Она даже не оставила на мне следа.Я сломал кожу.
(Часы тикают, сцена перемещается в кабинет директора, где директор разговаривает с сотрудником.)
– [Директор]
Вы сказали, что теперь одеваетесь как женщина?
– [Ms. Харпер]
Да, я перехожу. Посмотрите –
– [Директор]
Переход? Нет нет. Я не могу позволить вам влиять на детей этим нелепым поведением. Итак, что с этого момента вы хотите, чтобы мы обращались к вам как –
– [Ms. Харпер]
Мисс Харпер. Верный.Дети действительно со мной связаны. Я люблю свою работу и очень хочу остаться, но мне нужно быть самой настоящей. Я женщина.
– [Ms. Дафна]
Женщина? Вы это слышите?
– [Директор]
Мистер Харпер, вы уволены.
– [Ребенок ест клей]
Мммм …
(Плакса оглядывает комнату и замечает другого ребенка, который лопает таблетки.)
– [Плакса]
Что это?
– [Томас]
Он заставляет нас принимать эти таблетки. У каждого цвета своя дозировка.Я на розовом. Это самая легкая доза.
– [Плакса]
Почему он всех заставляет принимать лекарства?
– [Томас]
Чтобы контролировать нас. Так что мы не можем уйти.
– [Келли, Кид ест клей]
Это чертовски отвратительно!
(Часы тикают. Плакса вздыхает, а затем заставляет появиться телефон и набирает номер офиса директора. Телефон звонит.)
[«ГЛАВНЫЙ»]
– [Ms. Дафна]
(Плач) Идиоты! Спасти его!
(Сцена переходит в четвертый класс.Плакса опаздывает из кабинета директора и закрывает дверь. Все взгляды прикованы к ней, и она садится. Учитель показывает, что это день «покажи и расскажи», а затем открывает отделение, чтобы увидеть куклу на веревочках. Студенты стучат по своим партам.)
[«ПОКАЗАТЬ И РАССКАЗАТЬ»]
(Студенты хлопают в ладоши и аплодируют, затем кружат вокруг куклы. Затем кукла ломается, выплескивая всю свою «кишку».)
– [Студенты]
Фу! Валовой!
(Вакуум)
(Кашель)
(Ветер)
(Чихание)
[«ОФИС МЕДСЕСТРЫ»]
– [Плакса и Ангелита]
Подожди!
– [Ангелита]
Почему ты оставляешь нас здесь?
– [Плакса]
Нам нужно пойти с тобой!
– [Лилит]
Продолжайте жить своей правдой.Не держи страх в своем сердце.
– [Плакса]
Пожалуйста. Мы не хотим здесь умирать.
– [Лилит]
У вас было много тел до этого, и у вас будет больше. Ты бессмертен.
– [Ангелита]
Но мы устали!
– [Плакса]
Мы больше не хотим этого чувствовать!
– [Лилит]
Мы должны чувствовать физическую боль этого мира, потому что единственный способ, которым мы можем по-настоящему научиться, – это опыт.
– [Плакса]
Пожалуйста!
(Сцена меняется.)
– [Ангелита]
О нет. Я опоздаю на занятия.
– [Плакса]
Кого это волнует?
– [Ангелита]
Верно. Я так измучен.
– [Плакса]
То же.
(Девочки попадают в комнату, в которой играет музыка.)
– [Плакса]
Вы это слышите?
– [Ангелита]
Да. Я думаю, что это идет отсюда.
– [Плакса]
Стоит ли это проверить?
– [Ангелита]
Ага. Ладно, считай до трех.
– [Вместе]
Один, два, три!
( Они открывают дверь, чтобы увидеть призраков, танцующих под музыку. Призраки их не замечают. )
– [Ангелита]
Ого!
– [Плакса]
Achoo!
(Музыка прекращается. Призраки все поворачиваются, чтобы посмотреть на Плаксу и Ангелиту.)
– [Ангелита]
П-привет. Вы все восхитительно выглядите.
– [Плакса]
Даже завораживает!
(Призраки бросаются на них.Анджелита закрывает дверь как раз вовремя, и призраки цепляются за дверь.)
– [Плакса]
Мы должны попасть в класс … пока.
– [Ангелита]
Хорошо, увидимся позже. До свидания.
– [Мистер. Корнуэлл]
Трагедия и комедия. Две стороны одной драматической медали, и мы собираемся исследовать обе в этой пьесе. Даже опоздавшие.
(Он кивает Плуди, когда она поздно входит.)
Хорошо, все, пожалуйста, обратитесь к своим сценариям. На второй странице найдите роли, которые вам назначены.
– [Плакса]
Верно, так об этом. Гм, можно ли получить другую роль? Может быть, не такой уж домашний? Как режиссер? Или президент США!
– [Мистер. Корнуэлл]
Может быть, блудница?
(Он и студенты смеются.)
– [Мальчик]
Президент? Ну и шутка. Ваш вид слишком мягок и слишком чувствителен, чтобы справиться с мужской работой.
– [Плакса]
Большая способность чувствовать и выражать эмоции – одно из многих качеств, которые делают нас лучше, чем вы.
[«ДРАМАТИЧЕСКИЙ КЛУБ»]
– [Мальчик]
Аааааааа !!!
– [Плакса]
Тебе промывают мозги!
– [Мистер. Корнуэлл]
Что это? Что она делает? Иди за ней. Продолжай!
– [Плакса]
Ты не видишь, что происходит? Открой свои гребаные глаза! Отстань от меня! Отправиться! Вставай!
[Продолжение «DRAMA CLUB»]
(Лопата черпает звук)
(Плаксивость и Ангелита хоронят тело Директора)
(Птицы щебечут)
(Задыхаясь)
(Вздох)
– [Плакса]
Хочу пойти поиграть в теннис?
– [Ангелита]
О, да.
– [Селеста]
Завершить первый набросок эссе по этике. Трактат о совместном обучении. Мальчики – проблема.
– [Плакса]
Селеста, подожди!
– [Селеста]
Ой, привет! Эмм … Вы, ребята, нашли место, чтобы бросить директора?
– [Плакса]
Да, только что сделал. Сделка сделана.
– [Селеста]
Идеально.
– [Ангелита]
Ребята, вы знали, что там на самом деле две дыры?
– [Селеста]
Вы не знали, что у вас есть очко?
– [Ангелита]
Нет, я имею в виду твою вагину.Есть две отдельные дырочки!
– [Плакса]
Вы уверены?
– [Ангелита]
Мммм.
– [Плакса]
Думаю, мне нужно обратиться к врачу.
– [Селеста]
Привет, ребята ….?
– [Ангелита]
Да, вот уретра и влагалище.
– [Селеста]
Ребята?
– [Плакса]
Ну ладно, понятно. Итак, одна дырка, из которой вы можете пописать, а другая, которую вы можете –
– [Селеста]
Почему меня никто не слушает? Ребята! Мяч уплывает!
– [Плакса]
Вот дерьмо, мяч! Я чувствую, что мы ошибаемся.
– [Ангелита]
Клянусь, я только что это видела.
(Открытие и закрытие шкафчиков)
[«КЛУБНИЧНЫЙ ШОРТЕЙК»]
– [Лилит]
Что случилось, моя дорогая? Я не хочу чувствовать эту боль, и я не хочу быть здесь, на Земле. Пожалуйста, возьмите меня с собой. (вздох) Я просто хочу быть там
– [Лилит]
Величайшая сила, которую вы будете удерживать, – это то, что Любой шторм, с которым вы столкнетесь, превратится в кристальную радугу.В божественное время.
– [Ангелита]
Привет.
– [Плакса]
Хм?
– [Селеста]
Ты здесь?
– [Плакса]
Да
– [Ангелита]
(болезненно вздыхает)
– [Плакса]
Ты в порядке?
– [Ангелита]
Ах, мне так плохо. Как будто это самая сильная боль в животе, которую я когда-либо испытывал.
– [Плакса и Селеста]
Оххх …
(Трое входят в ванную.)
– [Ангелита]
Ух, почему именно сейчас !?
– [Селеста]
Хорошо… Я имею в виду, что это должно было когда-нибудь случиться.
– [Плакса]
Там сказано, что остался один тампон. Есть ли у кого-нибудь из вас изменения?
– [Селеста и Ангелита]
Нет …
(Плакса вздыхает. Затем она сама открывает машину.)
– [Ангелита]
Да!
– [Плакса]
Он чертовски пуст. Что бы ни. Кто знает, что за дерьмо в них вообще.
– [Селеста]
То есть да, токсический шок существует, но тампоны должны быть бесплатными.
– [Ангелита]
Что мне теперь делать?
– [Плакса и Селеста]
Туалетная бумага.
– [Ангелита]
Ммм / ч.
– [Селеста]
Тебе там хорошо?
– [Ангелита]
Да
– [Селеста]
Вы уверены?
– [Ангелита]
Да, я почти закончила
– [Селеста]
Мне нужно принести вам еще один рулон туалетной бумаги?
(Плакса смеется)
– [Ангелита]
Было бы здорово, да.
– [Плакса]
Думаю, я опоздаю на занятия.
– [Ангелита]
Посочувствуйте мне немного!
– [Плакса]
Прошу прощения.
– [Ангелита]
Хорошо. Эммм …
– [Плакса]
Милый свитер. Откуда ты это взял?
– [Ангелита]
Просто кое-что придумал. Какие? Я не собирался ходить с таким видом, будто весь день просидел в малине.
(Дверь открывается, входит одна из медсестер. Она смотрит на всех, а затем направляется в кабинку.)
– [Медсестра]
Возвращайся в класс! Маленькая сучка
– [Ангелита]
Ребята. Я не знаю, как долго я смогу использовать этот метод туалетной бумаги.Это так раздражает. Он продолжает двигаться там, внизу.
– [Плакса]
Что ж, хорошо, что тебе не придется долго с этим разбираться.
(Плакса показывает, что украла тампон у входившей медсестры.)
– [Ангелита]
Слава богине!
– [Медсестра]
Дерьмо. Ты серьезно? Блядь!
(Сцена переходит в столовую.)
– [Мальчик]
Эээ … Ты продолжай. Дайте мне знать, как это
– [Девушка]
Хорошо, я вас нарежу
[«ДРУЗЬЯ С ЛАНЧБАЙСА»]
– [Плакса]
Привет.
– [Селеста]
Слава богу, вы вернулись! Я думал, ты был занят превращением в пластиковую копию.
– [Плакса]
Это Магнолия. Скажи привет.
– [Магнолия]
Приятно познакомиться, дамы.
– [Селеста]
Добро пожаловать!
– [Ангелита]
Привет …
(Они смотрят на другую девушку, сидящую с популярными девушками, но она, похоже, обладает теми же способностями, что и остальные.)
– [Плакса]
Святое дерьмо !
– [Ангелита]
Она –
– [Селеста]
Одна из нас?
– [Плакса]
Но как нам к ней подойти? Она сидит с Келли!
– [Магнолия]
Бой еды, кто-нибудь?
– [Плакса]
Хмммм.
– [Ангелита]
Хмм
– [Селеста]
Мне нравится эта девушка.
(Все смеются.)
– [Ангелита]
Хмм?
– [Плакса]
Что? Так что я его просто кидаю?
– [Ангелита]
Совершенно уверен, что именно поэтому пищевые битвы проходят.
– [Селеста]
Да, возьми, возьми, возьми.
– [Плакса]
Хорошо, хорошо. ОК. Три … Два … Один … Не знаю.
– [Магнолия]
Просто сделай это уже!
– [Плакса]
Хорошо!
(Плакса бросает тарелку с едой, и она попадает в Майю.)
– [Майя]
Ой!
– [Синий мальчик]
Бой еды!
– [Келли]
Ты, блять, шутишь! Вы все язычники!
– [Магнолия]
Я займусь этим!
– [Селеста]
Эээ, не с этими волосами. У меня был только день стирки.
– [Плаксивость]
Ладно, пойдем к ней?
– [Келли]
Уйди с дороги!
– [Ангелита]
Она уезжает с Келли. Пойдем за ними
– [Селеста]
Ага, давайте просто начнем парад. Нет. Плакса, я думаю, тебе нужно сделать это одному.
– [Плакса]
Хорошо.Пожелай мне удачи.
– [Магнолия]
Хорошо, удачи, сука.
– [Селеста]
Такая варварская.
– [Магнолия]
Вы уверены, что я не могу?
– [Селеста]
Если вы не положите эти спагетти на пол …
– [Магнолия]
Человек.
[«АПЕЛЬСИНОВЫЙ СОК»]
– [Плакса]
Хотите узнать что-нибудь, что я узнал о телах? Они не определяют нас. Мы не наши тела. Они временные. Я знаю, что это кажется невозможным, но постарайтесь не ожидать, что мелкие люди полюбят вас. У них даже нет возможности понять, насколько вы замечательны.И все мы должны научиться любить себя без одобрения других.
– [Флер]
Я знаю. Это просто невероятно, когда все вокруг заставляют вас чувствовать, что вы недостаточно хороши. Как будто ты не заслуживаешь такой же любви, если ты другой.
– [Плакса]
Все заслуживают любви. Все
(Они оба возвращаются в кафетерий, где борьба за еду все еще идет.)
– [Ангелита]
Плакса, сюда
– [Ребенок кричит]
Банан! Съешь это! Нанананана!
– [Плакса]
Это Флер
– [Келли]
Люси! О чем мы говорили? Не трогай меня!
– [Люси]
Я знаю, извините.Разве там не Плакса с Флер?
– [Келли]
Ух!
– [Селеста]
Это безумие!
– [Плакса]
Это хаос!
(Дверь открывается, и появляется сын директора, Лео. Все замирают.)
– [Ребенок]
Это Лео … Это сын директора
– [Лео]
Кто это начал?
– [Келли]
Это была эта сука, Плакса. За прилавком!
[«ЗАДЕРЖАНИЕ»]
– [Учитель]
Заткнись!
– [Селеста]
Ладно, ребята, я думаю, у меня есть неплохой план, как вытащить нас из этой дряни.Ангелита, мне нужно, чтобы ты оставила всех в спортзале. Держите их в одном месте и постарайтесь, чтобы они не разговаривали –
– [Плакса В.О., читает листок бумаги в своем шкафчике]
В тот день я уловил искорку света в ваших глазах. Я купался в нем, он переносил меня к вратам рая, но я падаю к своим ногам. Мои слова будут только составлены. Я не могу говорить. Мой внутренний голос называет мое внешнее «я» слабым, тайно восхищающимся издалека –
– [Селеста]
Плакса? Земля Плакса. Вы в деле?
– [Плакса]
Ага.Простите!
– [Селеста]
Ваша задача – манипулировать самим сатаной, чтобы он впустил вас в свой кабинет, чтобы мы могли захватить громкоговоритель и вывести всех отсюда.
– [Магнолия]
Что это?
– [Плакса]
Думаю, это любовное письмо.
– [Магнолия]
Любовное письмо от кого?
– [Плакса]
Не знаю. Это не говорит.
– [Селеста]
Хорошо, ребята, вернемся к плану. Мы уже избавились от директора, так что остается только Лео.
– [Селеста через монитор]
Мы заходим в его офис, бежим к нему и затем …
– [Ангелита]
Подожгли это место?
– [Селеста]
Точно
– [Флер]
Я не знаю об этих парнях
– [Плакса]
Я согласен.Огонь слишком клише
– [Селеста]
Я имею в виду да, но какие еще варианты у нас есть?
[«ДОМАШНИЙ УЧИТЕЛЬ»]
(Сцена переходит во внутренний двор, где Плакса и Ангелита курят косяк.)
– [Ангелита]
Надеюсь, нас не поймают
– [Плакса]
У нас все будет хорошо.
… Вы когда-нибудь задумывались, кем мы были друг для друга в прошлой жизни?
– [Ангелита]
О, конечно. Мы, наверное, прожили вместе сотни жизней.
– [Плакса]
Ты могла бы быть моей мамой.
– [Ангелита]
Да, иначе мы могли бы быть …
– [Вместе]
Сиамские близнецы!
– [Плакса]
И наши родители продали нас на гребаное шоу уродов!
– [Ангелита]
Это многое объяснило бы.
– [Плакса]
Вот бы. Безумие, сколько медицинских льгот у Мэри Джейн.
– [Ангелита]
Я знаю, и никто ей не доверяет.
– [Плакса]
Мы ее не заслуживаем.
– [Ангелита]
Вау.
– [Плакса]
Кстати о волшебных растениях.
[«СЛАДКИ ДЛЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ»]
(Сцена меняется и фокусируется на Бене. Он сидит в коридоре, за углом от Плаксы.)
– [Бен]
Вы получили это. Очень просто. Не переживай. Бля. Хочешь пойти на танцы? Хочешь пойти со мной на танцы?
– [Лев]
Ты в порядке? Привет.
– [Плакса]
Привет.
– [Лео]
Ты в порядке?
– [Плакса]
Мммммм.
– [Лео]
Ты уверен?
– [Плакса]
Да, в чем дело?
– [Лео]
Эм, я искал тебя, потому что хотел спросить.Я хочу, чтобы вы пошли со мной на танцы.
– [Плакса]
Правда?
– [Лев]
Ага.
– [Плакса]
Почему?
– [Лео]
Я не знаю, получили ли вы мою записку, но …
– [Плаксивость В.О.]
Подождите, он написал письмо? С этим поэтическим оттенком я просто предположил, что это, должно быть, написала девушка. Блин, ну ты знаешь, что говорят. Держи друзей ближе, а врагов – еще ближе
– [Плакса]
Я с радостью пойду с тобой!
– [Лев]
Хорошо.
– [Плакса]
Круто.
– [Лев]
Хорошо. Отлично.
[Гром]
[Музыка для вечеринок * Сегодня ты принадлежишь мне]
[Дети говорят и танцуют]
– [Келли] Брэндон, почему ты трогаешь ее? Почему ты трогаешь ее? Люси, как ты могла так поступить со мной, он мой. Ты просто будешь стоять и смотреть, как это происходит? Я сделал тебя. Вы, ребята, без меня ничто. Ухх
– [Магнолия] Дамы, это место выглядит красивым, не правда ли?
– [Селеста] Из него получится красивый пепел
– [Флер] Я очень нервничаю.Должны ли мы действительно этим заниматься?
– [Ангелита] Все будет хорошо. Сегодня ночь
– [Селеста] Просто придерживайтесь плана. Я сделал это. Это дотошно. Все будет хорошо
[Фоновая музыка продолжается]
[Капает жидкость]
– [Селеста] Дамы. Вы знаете, что вам нужно сделать
– [Флер] Подожди. Зачем она здесь?
– [Синий мальчик] Ангелита, ты хочешь сейчас потанцевать со мной?
– [Ангелита] Разве ты не хочешь отвалить сейчас? Ух
– [Селеста] Нет, черт возьми, у тебя было достаточно времени, чтобы избавиться от Лео
– [Флер] Да, разве ты не должна быть там наверху?
– [Магнолия] Где?
– [Селеста] Громкоговоритель
– [Магнолия] Ага.Почему тебя там нет?
– [Плакса] Хорошо, значит, Лео пригласил меня на танец.
– [Все девушки] Что ?!
– [Плакса] Я знаю
– [Селеста] Девушка. Шутки в сторону? Вы позволили этому монстру манипулировать вами?
– [Плакса] Ну…
– [Флер] Даже я не бросил корабль на этот раз, и поверьте мне, я хотел
– [Магнолия] Я думал, что мы действительно собираемся выбраться из этого места навсегда
– [Плакса] Слушай, мне очень жаль. Я. Шутки в сторону? Послушайте, я не знаю, наверное, я просто …
– [Ангелита] Эгоистичная
– [Плакса] Забудь об этом
– [Ангелита] Постой!
– [Селеста] Нет.Ничего страшного, просто отпусти ее. Все в порядке
[Дверь закрывается]
[Вода течет]
– [Плакса] Ты испортил весь план. И все для какого-то засранца, которому ты даже не нравишься. Настоящий умный
[Лилит] Эх, не ругай себя
[Медленная вечеринка играет музыка]
[Фоновые разговоры]
[Человек нажимает на микрофон]
[Звуковая обратная связь] -Ой. Ух
– [Лео через громкоговоритель] Добрый вечер и добро пожаловать в 150-ю танцевальную школу К-12.
– [Селеста] Это не входит в план
[Аплодисменты]
-Ву! Ву!
– [Лео через громкоговоритель] Теперь, прежде чем я позволю вам вернуться к танцам всю ночь, в буквальном смысле, я хотел бы сказать только одну вещь.Капризный ребенок. Я знаю, чем ты занимался. Я давно за тобой наблюдаю. И вы все думали, что можете просто убить моего отца, уйти от наказания, потанцевать и уйти?
– [Магнолия] Да
[Лео смеется]
– [Лев через громкоговоритель] Я так не думаю, пожилые люди. Не сегодня.
– [Синий мальчик] Двери заперты.
– [Лео через громкоговоритель] Так танцуй. Танцуй!
[«RECESS»]
– [Лео смеется] Танцуй !!
– [Ангелита] Что происходит?
– [Флер] Что происходит?
– [Магнолия] То есть, я не могу остановиться.
– [Селеста] Мы должны что-то сделать, ребята.Я имею в виду, что люблю танцевать, но это немного смешно.
– [Ангелита] Нам нужно найти Плаксу и прекратить это сейчас
– [Селеста] Мои силы не начнутся. Я потеряла контроль.
– [Магнолия] Да, я не могу использовать ни свою
– [Ангелита] Где она?
– [Флер] Меня убивают ноги
[Продолжение «RECESS»]
– [Лео] Привет, мисс. Я могу вам помочь?
– [Плакса в роли Лорелай] Привет, я Лорелай. Я здесь, чтобы подать заявку на должность помощника
– [Лео] Ага. Должность ассистента –
[Продолжение «RECESS»]
– [Магнолия] Где она?
– [Флер] Я больше не могу этого делать
– [Селеста] Плакса, где ты?
[Поцелуи]
– [Плакса в роли Лорелай] Знаешь, у меня всегда была эта фантазия
– [Лео] Что это?
– [Плакса в роли Лорелай] О том, что тебя пригвоздили в очень замкнутом пространстве
– [Лео] Правда?
– [Плаксивость как Лорелай] Мммм
– [Лео] Что ж, тебе повезло.Однажды мне приснился такой сон
– [Настоящая плакса] Я тоже
– [Лео] Уоу, уоу, уоу!
[Дверной замок]
– [Лео] Сука, выпусти меня. [Стук в дверь] Эй! Привет!
[Медленная танцевальная музыка]
[Запись царапины]
[Толпа] Вау!
– [Магнолия] Да! Да!
– [Плакса через громкоговоритель] Всем, немедленно покиньте школу. Давай, давай!
– [Ангелита] Она в безопасности
– [Селеста] Давай, пошли
[Дети счастливы и смеются]
[Студенты] Двигайтесь, двигайтесь! Выходи, убирайся!
– [Флер] Эй, пошли! Давай!
[Драматическая музыка]
[Дети празднуют, уходя]
– [Лео] Эй! Дерьмо
– [Плакса] Что мне делать? Боже мой.Считать. Подумай
– [Бен] Привет! Привет,
– [Плакса] Вот дерьмо! Ты должен спуститься вниз.
– [Бен] Ладно, я не хотел тебя напугать. Я здесь, чтобы помочь
– [Плакса] Послушайте, я ценю это, но мне действительно нужно …
– [Бен] Я Бен. Я тот, кто написал любовное письмо
[Драматическая музыка]
[Дети празднуют свободу]
– [Плакса] Хорошо. Как нам разрушить это место? Я не знаю, что делать. У тебя есть идеи?
– [Бен] Эээ. Вы умеете пускать мыльные пузыри?
– [Плакса] Что? О чем ты говоришь? Почему?
– [Бен] Мы можем заманить школу в ловушку.Мы можем превратить школу в пузырь.
– [Плакса] Я не знаю. Хорошо, давай попробуем
[Драматический звук струны]
[Открытие двери]
[Дети, запыхавшись, бегут]
– [Магнолия] Где Плакса?
– [Флер] Я не знаю
– [Селеста] Вы, ребята, видели Плаксу?
– [Ангелита] №
– [Селеста] Это… Смотри
– [Плакса] Вы готовы?
– [Бен] Да. Я имею ввиду нет. Раньше я этого особо не делал, поэтому не могу…
– [Плакса] Бен. Это наш единственный вариант.
– [Бен] Извини,
– [Плакса] Мы должны попробовать это, хорошо?
– [Бен] Хорошо.Ты прав. Вы правы
[Драматическая музыка]
[Мыльные пузыри]
– [Флер] Вау
– [Селеста] Черт возьми,
– [Ангелита] Ущипни меня, если я сплю. Ow
– [Плакса] Черт возьми, у нас мало времени, пока мы не поднимемся слишком высоко. Нам нужно прыгать. Прямо сейчас. На счет три
– [Бен] Если мы прыгнем, мы умрем
– [Плакса] Боязнь смерти сейчас иррациональна, Бен. Либо мы умрем через несколько минут, либо попытаемся жить прямо сейчас. Хорошо?
[Драматическая струнная музыка]
– [Плакса] Сейчас
– [Плакса и Бен] Ааааааааааааааааааааааааааааааааааааа более менее интересной.
– [Бен] Ой, ах.Что, черт возьми, только что произошло? Вот и все.
– [Ангелита] Il y a du sang partout
– [Селеста] Что это значит?
– [Ангелита] Повсюду кровь. Я действительно не знаю французского. Это просто то, что я усвоил в детстве. Была французская няня. Какие?
– [Плакса] Боже мой, это Лилит! [Смеется]
– [Ангелита] Ребята, пошли! Ты идешь?
[«ПОЖАРНАЯ УРОВЕНЬ»]
.