Пока спит мой котёнок, поискала на просторах интернета конкурсы для празднования дня рождения по мотивам «Маши и Медведь».
Подкорректировав и дополнив их своими идеями у меня получился вот такой сценарий.
Пока мы ждем всех гостей, решила предложить детям нарисовать что-нибудь памятное на плакате. Там можно оставлять свои отпечатки, обводить ладошки, рисовать цветы, животных и все что душа пожелает. А мамы могут подписывать творения своих детей. Лет через пять будет интересно развернуть этот плакат и посмотреть, кто оставил свой «след в истории»!
После того как детишки порисовали в свое удовольствие, самое время подкрепиться, а потом приступить к играм и веселым забавам.
Решила обыграть сценарий куклами Маши и Миши, одетыми на руку.
1. Под музыку входит Медведь и с каждым знакомиться.
2. Потом все вместе зовут Машу. Маша приходит и рассказывает, что опоздалана день рождения, так как волкам первую медицинскую помощь оказывала. Волки заболели, нужно срочно найти им таблетки.
3. Конкурс ТАБЛЕТКИ
— У меня все таблетки просыпались из баночки, их нужно найти. Кто найдет больше “таблеток”, тот и выиграл (Детки ищут разноцветные конфет-драже в манке)
4. Далее Маша поздравляет Артёма и говорит, что у нее есть сюрприз для нашего именинника и его гостей. Вносит из-за двери большую связку надутых гелем шариков.
Раздает по два шарика каждому гостю, и все вместе отпускают вверх шарики! Получается красивый САЛЮТ.
5. После чего водим хоровод КАРАВАЙ
6. Маша предлагает сварить ПРАЗДНИЧНОЕ ВАРЕНЬЕ.
Задача детишек подбегать к коробочке, брать фрукты и овощи, и бежать к Маше, она с кастрюлей и ложкой. Дети кладут и бегут за следующими. Все это на фоне «Песни про варенье».
Потом Миша приглашает всех к столу попробовать что у них получилось. ПЕРЕКУС
7. КОНКУРС ЛОВИСЬ РЫБКА (звучит фонограмма «Клюёт»)
Дети по очереди закидывают удочку кто поймает золотую рыбку, загадывает желание, можно всем вместе!
8. КОНКУРС ПЧЁЛКИ
Мишка больше всего на свете любит мёд. А кто его собирает? Правильно, пчелы. Пчёлки улетели из ульяи спрятались в ручках детишек. Дети прячут в одной из рук пчелу, а Мишка отгадывает, в какой он руке. Если Мишка отгадал – он забирает и складывает её в улей.
9. КОРМИМ БЕЛОЧКУ И ЗАЙЧИКА
А теперь предлагаю покормить зайчика и белочку. Все мы знаем, что зайчики любят морковку, а белки — орешки. Морковку мы возьмем в огороде, а вот орешки насобираем в лесу. Но путь не лёгкий, нужно пробраться через болото и лес, а в этом вам помогут мамы. Дети должны пройти препятствие и не промахнуться мимо кочек (у меня квадратики от массажного коврика ОРТО), если ступишь мимо кочки – затянет болото.
Когда малыш справится с заданием, поблагодарите его от имени игрушечных персонажей.
10. СЛЕДЫ ЗВЕРЕЙ
искать среди разложенных карточек пары разных следов животных.
11. ТАНЦЫ
Ребята мы с вами много играли, но давно не танцевали.
Толстый мишка к нам пришёл, К нам пришёл, К нам пришёл.
Толстый мишка к нам пришёл, К нам пришёл. Да.
Шагаем «медвежьим» шагом (вперевалочку)
Толстый мишка, потанцуй, Потанцуй, потанцуй.
Толстый мишка, потанцуй, Потанцуй. Да
Выставляем поочерёдно ножки на пяточки, руки разводим в стороны.
Толстый мишка, покружись, Покружись, покружись.
Толстый мишка, не ленись, Не ленись. Да.
Кружимся вперевалочку
Толстый мишка, поклонись.
Поклонись, поклонись.
Толстый мишка, поклонись, Поклонись. Да.
12. ПАЗЛЫ
Пока мы танцевали налетел сильный ветер и все картинки упали и разбились на кусочки. Ребята, помогите собрать! Собирают пазлы с портретами героев.
13. КОЛОБОК
Маша любит сочинятьи рассказывать сказки. У моего сына любимая сказка «КОЛОБОК», пока детки кушают я решила показать кукольный спектакль «КОЛОБОК».
14. МИШКА КОСОЛАПЫЙ
Мишка косолапый
По лесу идёт (все шагают на месте, изображая медведя)
Шишки собирает,
Песенки поёт (наклоняются – имитируют, что собирают шишки и складывают в кузовок)
Шишка отскочила
Прямо мишке в лоб (ударяют себя по лбу)
Мишка рассердился
И ногою – топ! (топают одной ногой).
15 ИГРА «ОРКЕСТР»
Всем детям раздаются музыкальные инструменты, включается музыка из м/ф «Маша и Медведь» и дети играют на музыкальных инструментах, желающие могут и потанцевать.
16. ЁЛКА, ЁЛКА!
На стене висит нарисованная ёлка. Дети по очереди прикрепляют игрушки к плакату.
17. СНЕЖКИ
Дети кидают снежки сделанные из мятой бумаги, обернутую в фольгу. Нужно попасть снежком в ведерко, которое держит мама, стараясь проявить ловкость и поймать их.
18. КАРТИНА МАСЛОМ
Перед ребятами лежат бумага, краски, карандаши, фломастеры, ватные диски, клей. Сделать снеговика из ватных дисков
19 БОЛЬШАЯ СТИРКА
Развесить платочки и носки на веревочку и пристегнуть прищепками.
20 ЖЕЛАЛКИ. Поздравление от детей:
Изготавливается ромашка у которой на оборотной стороне лепестков изображены сказочные герои: Маша, Миша, Белка, Заяц, Волк, Тигр, Панда, Ёжик, Пингвин, Свинья.
К детям ромашку повернули однотонной стороной. Зачитывается поздравление: При этом кто-то из гостей отрывал лепесток и называл того, кто там нарисован.
«Дорогой Артём, поздравляем тебя с днём рождения,
желаем тебе быть сильным как …, умным как …, красивым как …, смелым как …, терпеливым как …, сообразительным как …, быстрым как…, добрым как…, Чтобы у тебя был такой же уютный дом, как у …, Желаем тебе такого же друга, как….»
17 ПРАЗДНИЧНЫЙ ТОРТ
Включаем песенку Барбариков «С днем рождения», пускаем мыльные пузыри, выносим торт, задуваем свечи.
18 ПАМЯТНЫЕ ПОДАРКИ ГОСТЯМ
В память об этом дне деткам подарить подарки с тематикой «Маша и Медведь».
В конце праздника устроить салют воздушными шарами. Потом гости могут забрать эти шары себе домой в качестве подарка.
www.baby.ru
МБДОУ детский сад №9 «Россиянка»
Сценарий сказки
«У Мишеньки в гостях…»
Музыкальный руководитель Кубик О.А
Сценарий сказки
«У Мишеньки в гостях…».
Главные роли :
Бабушка,
Дедушка,
Машенька,
Мышка
Медведь.
Второстепенные роли :
подружки Машеньки (5 девочек),
Белочки (2 девочки),
Зайчики (2 мальчика).
Зал украшен по мотивам сказки. В двух углах – по домику (либо ширма- дом Медведя). В левом – домик Медведя. В нём находится кресло–качалка, бочонок «с мёдом», корзина, большой короб на лямках, маленький столик и мешок муки. Наверху висит верёвка, на ней – «сушёные грибы» или ветки рябины (второе очень красиво смотрится из зала). Этот дом в начале сказки закрыт занавесом (ткань с пришитыми листочками).
Другой домик – это домик самой Машеньки с её родными. В нём столик с самоваром, лавка, устланная расписной скатертью, рядом с лавкой котик (мягкая игрушка), на лавке лежит корзина с клубками и «спицами», для вязания (спицы – пластмассовые палочки для металлофона). Для дедушки на столе лежит газета и очки. В начале сказки дедушка и бабушка сидят на лавочке и занимаются своими делами. Бабушка «вяжет», дедушка читает газету. Занавес их домика открывает воспитатель (ведущая сказки) и проговаривает свои слова.
Маша:
Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!
Василиса:
В мире много сказок грустных и смешных,
и прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят вам тепло,
пусть добро на веки побеждает зло.
Ведущая А.В:
Далеко-далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и Волшебства. И кто хоть раз бывал в нем, останется пленником навсегда. Потому что деревья там самые причудливые, терема – самые расписные, царевны – самые прекрасные, а чудища – самые страшные.
Ведущая О.С.:
А еще потому, что с детства на сказках мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке и смелости.
Со сказками все дружат
И сказки дружат с каждым
Они необходимы
Как солнышка привет
Кто любит слушать сказки
Тому они расскажут
О том, что может было
А может быть и нет.
Ведущая А.В:
Отправляемся друзья.
В чудо сказку – вы и я.
В сказке может всё случиться.
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем сказке «Заходи»:
Дети входят в зал парами под народную музыку (ворота)и расходятся по очереди в разные стороны.
Ведущая.:
Итак, все готовы слушать сказку? Тогда слушайте внимательно, хлопайте старательно!
Жили-поживали, горя-бед не знали.
Дедушка да бабушка, с внучкой Машенькой.
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ.
Хор (дети, не играющие героев):
(Стоят полукругом)
На мотив рус. нар. песни «В Ольховке»
Во деревне случилося нашей,
Там жила-была девочка Маша.
Шустрая, шустрая Маша была,
С дедушкой, бабушкой Маша жила.
Собрались в лес однажды подружки,
Говорят, много ягод на опушке.
Хочется, хочется Маше пойти,
Хочется ягодок вкусных найти.
Подружки Машеньки стучатся к ней в дом. В руках у Подружек пустые лукошки.
Подружки
1 Машенька, скорей вставай,
Ягоды не прозевай.
2 Петухи зарю пропели.
Хватит нежиться в постели!
Бабка (выглядывает из окна.)
Не шумите! Разбудите Машеньку!
Подружки:
3 Хором Маша! Пойдем с нами в лес по ягоды!
4 Нам давно пора идти.
Солнце вон как высоко,
А до леса далеко.
5 Сладких ягод наберем
Бабе, деду принесём.
Машенька
Бабушка, дедушка!
А можно, я с подружками в лес сейчас пойду?
Я много ягод наберу.
Бабушка: Что ты, милая, заблудишься!
Машенька: Нет, я от подружек не отстану, аукаться буду. Ну, пожалуйста!
(трясёт бабушку за рукав)
Дедушка: Ну что с тобой сделаешь? Но смотри, заблудиться в лесу – страшное дело!!! (грозит пальцем).
Машенька: Спасибо вам, мои родные!
До свиданья, дорогие!
Бабушка и дедушка: До свиданья, Машенька!
Дед с Бабкой уходят в дом, а Машенька с подружкой медленно идут к лесу.
ВТОРОЕ ДЕЙСТВИЕ.
Маша и подружки собирают ягоды под звуки природы.
Маша: Девочки, уморилась я! Давайте передохнём, станцуем и споем.
Хор детей ( поют песню):
«МАША»
Пошла Маша во лесок, во лесок.
Взяла Маша кузовок, кузовок.
Припев: О-ой, калина, о-ой, малина – 2 раза
Всю полянку обошла, обошла,
Спелых ягод набрала, набрала.
Припев: О-ой, калина, о-ой, малина – 2 раза
Ох, тяжёлый кузовок, кузовок,
Села Маша на пенёк, на пенёк.
Припев: О-ой, калина, о-ой, малина – 2 раза
Удержаться не смогла, не смогла,
Съела всё, что собрала, собрала.
Припев: О-ой, калина, о-ой, малина – 2 раза
Проигрыш. Дети танцуют, движения танца
1-Я ПОДРУЖКА (обращает внимание девочек якобы вперёд):
Ой, смотрите, какая поляна!
Там, наверно, ягод не мало!!!
2-Я ПОДРУЖКА: Да! Много ягод, наверное там,
Столько найдём, что не снилось всем нам!!!
МАШЕНЬКА: Нет! Там рядом лес, темно!
Заблудиться нам легко!
3-Я ПОДРУЖКА: Коль боишься, не ходи,
А домой тогда беги.
4-Я ПОДРУЖКА: Ну а мы туда пойдём,
Много ягод наберём!
5-Я ПОДРУЖКА (обеспокоенно): Если с нами не пойдёшь,
Как домой то попадёшь?
МАШЕНЬКА: Вроде помню я дорогу,
ягод набрала я много,
И пора уж мне домой,
По тропиночке лесной.
До свиданья, девочки!
(машет им)
ПОДРУЖКИ: До свиданья, Машенька!(машут ей в ответ)
Девочки убегают из зала. Машенька остаётся одна. Идёт, как будто ищет нужную тропинку домой.
ВЕДУЩАЯ А.В.:
Думала Маша, что знает дорогу,
Но оказалось, знает немного,
И сама не поняла, как в дремучий лес зашла,
Села Маша на пенёк
(поставленный заранее в начале сказки у боковой стены)
И проплакала денёк,
Зайцы, белки прискакали,
Машу дружно утешали, (гладят Машу по головке)
Чтобы ей не горевать,
Стали весело плясать.
Танец зайчиков и белочек (по парам)
В конце танца выходит Машенька, платочком глазки утирает, имитирует всхлипывания.
1-Я БЕЛОЧКА: Девочка-красавица, только ты не плачь!
(гладит её по голове)
Посмотри, какой я нашла калач!
(показывает калач, привязанный на верёвочку, одетый на шею; снимает верёвочку с калачом и надевает на Машеньку)
2-Я БЕЛОЧКА: Вот тебе ещё орех,
(даёт картонный фундук)
Будь ты веселее всех!
МАШЕНЬКА: Потерялась я в лесу
И до дома не дойду.
1-Й ЗАЙЧИК: Возле речки, за опушкой
Видел я одну избушку,
Кто-то всё же там живёт,
Грустно песенки поёт…
2-Й ЗАЙЧИК: Ты беги туда, спроси,
Как дороженьку найти.
МАШЕНЬКА (с поклоном): Спасибо, белочки, спасибо, зайчики!
Пока не стемнело, избушку найду
И у хозяев дорогу спрошу!
БЕЛОЧКИ И ЗАЙЧИКИ:
А мы тебя проводим!
Машенька убегает с зайчиками и белочками из зала.
ТРЕТЬЕ ДЕЙСТВИЕ. «ГДЕ ЖЕ МАША?»
ВЕДУЩАЯ:
А что же было с бабушкой? А что же было с дедушкой?
Они места себе не находили да слёзы горькие лили.
Бабушка и дедушка( поют) на мотив песни «Куда уходит детство?».
ДЕДУШКА (поет): Куда девалась Маша? Куда ушла она?
Какая приключилась с ней страшная беда?
БАБУШКА (поет): С подружками своими за ягодой пошла,
О, внученька родная, ну где ж найти тебя?!
ДЕДУШКА И БАБУШКА (поют хором): И зимой, и летом с нами Машенька была,
Ах, зачем с подружками ушла?
Мы теперь без Маши долго и не проживём,
Мы искать её сейчас пойдём…
Уходят из зала, плача, всхлипывая под музыку припева этой песни, потом незаметно проходят в домик.
Домик снова закрывается занавесом.
ЧЕТВЕРТОЕ ДЕЙСТВИЕ. «НЕОЖИДАННАЯ ВСТРЕЧА»
Машенька приходит в зал и обходит его по кругу. В это время занавес другого домика открывается, но в нём нет ещё Медведя.
ВЕДУЩАЯ:
А Машенька всё шла да шла,
И домик тот она нашла.
Скромно в домик постучалась,
Дверь открытой оказалась…
МАША: Есть тут кто? Не откликаются… нет, наверное, никого.
МЫШКА: Пи-пи-пи…
МАША: Ой, кто тут?..
МЫШКА: Пи-пи! Я – мышка, а ты кто?
МАША: Я – Маша. Я заблудилась. Ты не знаешь дороги домой?
МЫШКА: Не знаю, я у себя дома.
МАША: Что же мне делать? (плачет)
МЫШКА: Тише, тише! что шумишь? Мой хозяин не терпит шума.
МАША: Хозяин? А кто это?
МЫШКА: Хозяин в этом доме медведь, Михаил Иванович. Ой, слышишь?
Издали слышится голос Медведя.
МЕДВЕДЬ (поет-приговаривает):
Мишка косолапый
По лесу идёт,
Очень любит мишка
Ягоду и мёд.
Пирожки с капустой,
Яблоки, грибы.
Чтобы было вкусно
Целый воз еды.
МАША (испуганно мечется): Мышка, мышка, где спрятаться можно?!
МЫШКА: Вон, за бочку залезай. Авось не заметит, да и я тоже поспешу в норку спрятаться.
Маша прячется, мышка убегает. Медведь входит в дом.
МЕДВЕДЬ: Вот и избушка моя. Чем-то не лесным пахнет… Уф-уф. (принюхивается) Ну, никак человеком пахнет… Кто тут прячется?
Ага! Ну-ка вылезай!
МАША (вылезает): Михаил Ивановиииич!.. (ревёт)
МЕДВЕДЬ: Ой, не кричи, не надо! Ой, какая маленькая, а какая крикучая! Ой, какой кошмар! (хватается за голову) Да перестань реветь! Объясни, в чём дело!
МАША: Михаил Иваныыыыыч! Пожалей меня! (почти плачет)
МЕДВЕДЬ (Маше): Ну не реви, не обижу! Как ты сюда забрела?
МАША (жалобно): Дорогу домой не нашла. И заблудилаааась!.. (опять плачет)
МЕДВЕДЬ: Хватит-хватит! Придумаем что-нибудь. А у тебя ничего нет вкусненького?
МАША: Вот ягод корзинка!
МЕДВЕДЬ: Давай, чего ж молчала! Ням-ням-ням, вкусно! (жадно ест)
МАША: Михаил Иваныч, а Мышке ты не дашь немного?
МЕДВЕДЬ: Надо же, какая ты добрая! Ладно уж, зови ее! Поделюсь чуток.
МАША: Мышка!
МЫШКА: Я тут.
МАША: Угостись и ты.
МЫШКА: Спасибо! Когда-нибудь и я тебе добро сделаю. (утаскивает в норку пару ягодок)
Медведь:
Одному в избушке скучно.
Будешь, Маша, мне подружкой.
Мы теперь с тобой вдвоем
Очень славно заживем.
Я малиной угощу.
Но домой не отпущу.
Маша :
Миша, Дедка волнуется,
Бабушка ищет меня,
Плачут, да маются, не унимаются,
Ну, отпусти же меня!
МЕДВЕДЬ:
Нет, Маша, не проси, и меня прости,
Хватит горевать, ночью надо спать!
Медведь зевает, садится в кресло-качалку и «засыпает».
ПЯТОЕ ДЕЙСТВИЕ. «ХИТРОСТЬ МАШИ»
ВЕДУЩАЯ.:
Вот, уснул большой Медведь,
Перестал он песни петь,
Только Маша не спала,
Думу думала она…
«Как медведя обхитрить?
Что же делать? Как тут быть?»
(ходит взад-вперёд, думает)
МЫШКА: Ты медведя обхитри!
Пирожков ты напеки,
В короб с пирожками сядь,
Так дома будешь ты опять!
МАША : Это ты здорово придумала!
Мышка:
Машенька подходит к столику, берёт из мешка, который стоит возле стола, горсточку муки, сыплет на столик,
МАШЕНЬКА: поет песню «То ли еще будет…»
Сыплю я на стол муку…
Замешу я тесто…
Пирожков я напеку,
Только интересно…
Догадается иль нет,
Мишка косолапый,
Что я в коробе сижу,
Еду к деду с бабой!
То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой!
(МЫШКА ПОМОГАЕТ?) Маша благодарит Мышку, та убегает в домик.
ВЕДУЩАЯ .:
Вот проснулся утром Мишка,
Вкусно пахнет весь домишко.
МЕДВЕДЬ: (принюхивается) Чем так вкусно пахнет, Маша? Это ведь не щи, не каша…
МАШЕНЬКА: Напекла я пирожки,
Ты в деревню их снеси,
Бабу с дедом угости.
По дороге только, знай,
Пирожки не вынимай,
А я сяду на сосну,
За тобою прослежу.
МЕДВЕДЬ: Ладно, Маша, отнесу.
Только выйду, посмотрю,
Вдруг там дождичек идёт,
Пирожки твои зальёт.
( Уходит. А Маша прячется в короб. На голову «одевает» шапочку с пирожками. Входит медведь.
МЕДВЕДЬ:
Уже всё готово! Ай да Маша!
(Взваливает короб на плечи и шагает в лес – фоном «музыка МИШКИ»)
ВЕДУЩАЯ:
Да… У Маши пироги и румяны, и вкусны!
МЕДВЕДЬ: Ох, дойти, б до завтрашнего дня,
Пирожков так много у меня,
Сяду на пенёк, съем я пирожок,
Путь в деревню всё ещё далёк.
Садится на пенёк, чтобы открыть короб, и слышит Машин голос (из короба).
МАШЕНЬКА:
Не садись на пенёк, не ешь пирожок,
Неси дедушке, неси бабушке!
МЕДВЕДЬ:
У-у! Глазастая!
Медведь озирается вокруг, вытирает лоб, будто устал. Снова шагает («музыка МИШКИ»)
В это время Машенька, дед и бабушка тихонько пробираются в домик.
ВЕДУЩАЯ:
Долго шёл медведь, устал,
Даже петь он перестал.
Вот деревня, вот и дом,
Мишке страшно здесь кругом.
Медведь снимает короб, ставит его и озирается, будто бы боится – то руками глаза закроет, то присядет.
ВЕДУЩАЯ: (Фон – собачий лай.)
Как же много здесь собак,
Четвероногих забияк.
Мишка очень испугался,
Но в избушку постучался.
МЕДВЕДЬ:
Эй, вы мне откройте дверь,
Ну пожалуйста, скорей!
Я от Маши вам принёс
Пирожков тут – целый воз!
Выходят бабушка с дедушкой.
ДЕДУШКА:
Ну, а где ж она сама?
МАШЕНЬКА:
Баба, деда! Вот и я!
Машенька ВЫСКАКИВАЕТ ИЗ КОРОБА(!), подбегает к бабушке и дедушке и обнимает их обоих.
МЕДВЕДЬ:
Эх ты, Машенька моя ! Обманула ты меня!
МАШЕНЬКА:
Ты, Мишутка, не грусти,
(подходит к нему, гладит по голове)
За обман меня прости,
А чтоб был не одинок,
Ты к нам в гости заходи.
И пословицу одну ты, Мишутка, заучи.
БАБУШКА :
А пословица такая:
Нет милей родного края,
И милей твоих родных,
Близких сердцу, дорогих.
ДЕДУШКА:
Лучше бабушки и деда,
Лучше пап, и лучше мам
Никого на свете нету,
ДЕДУШКА, БАБУШКА и МАША хором: Мы споём об этом вам!
В это время, на вступление на полянку выбегают ВСЕ дети – в ряд хлопая в ладоши, пока идёт вступление.
Слова к песне: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кому желаем добра и счастья, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся.
Представление артистов – на поклон!
Хором: ВОТ И СКАЗКИ КОНЕЦ, А КТО СЛУШАЛ МОЛОДЕЦ!
nsportal.ru
Сценарий новогоднего представления «Маша с Мишей навсегда!» (по мотивам мультфильма «Маша и Медведь»)
Автор: Липич Элла Оттовна, педагог-организатор 1 квалификационной категории
МБУ ДО «Дом детского творчества» г. Исилькуль Омской области
***
Действующие лица: Маша, Медведь, Заяц, Волк, Дед Мороз, Снегурочка
НАЧАЛО СЦЕНАРИЯ
Голос за кадром
Время бежит всё вперёд и вперёд.
Вот на пороге стоит новый год.
Праздник пора начинать нам, друзья,
Пойте, пляшите, скучать нам нельзя!
В зал входит медведь, несёт искусственную ёлку
Мишка: – Ту-ру-ру, ту-ру-ру! Новый год на носу! Вот я ёлочку несу. Я домой её несу, игрушками украшу! Ту-ру-ру, ту-ру-ру!
Издалека раздаётся голос Маши
Маша: – Мишка! Мишка-а-а-а-а! Миш, а Миш, ну ты где! Ну ты где, Мишка!
Мишка бегает, ищет место куда спрятаться
Мишка:- Куда же мне деться?! (убегает вместе с ёлочкой)
Звучит музыка. Прибегает Маша. Обегает вокруг елки.
Маша: – Мишка, Мишка! Ну ты где спрятался? Мы же вчера в прятки играли! Мишка-а-а!
– Ой, ёлочка! В лесу родилась ёлочка… в лесу она (останавливается и задумывается)… спала? Неет, точно не спала. Может ела? Нееет не ела! О, наверное, жила! Ага!
– В лесу родилась ёлочка в лесу она жила. Зимой и летом … (задумывается)… а что она делает в лесу зимой и летом? Хм! Непонятно!
(обращается к детям) А вы что смотрите? Не видите что ли, песню забыла.
– выходите в хоровод, елочка ведь песню ждет!
водят хоровод и поют песню «В лесу родилась ёлочка»
Маша: – За песенку спасибо!
– А вот только что это вы все собрались около моей елки? (Дети отвечают)
– Не поняла! Что-то у меня с ушами! Слабовато слышновато! (Прочищает уши)
Контакт нормальный! Значит, здесь сегодня будет праздник?! Новый год! Ух- ты!
– А Мишка-то и не знает!.. Надо ему сказать, только я его найти не могу! Ребята, а вы его случайно не видели?
– Тогда я сейчас позову Мишу! (берёт игрушечный мобильник)
Так-с, так-с! Набираем номерок! (Прикладывает к уху. Звучит запись: «Абонент временно не доступен»)
Набираем номерок! ( «Абонент временно не доступен»)
– Ладно. Я тогда так позову! (Кричит.) Мишка! Мишка!..
(Детям) Вы что, не видите, у человека сил не хватает? Помогите же ребенку! Давайте все вместе позовем Мишку! Три-четыре! Мишка! Не слышит. Еще раз! Мишка!
В зал входит Мишка с подушкой на голове и Снегурочка. Мишка стучит себе по лбу, качает головой
Маша выбегает навстречу
Маша: Мишка! (удивлённо) Снегурочка!
Снегурочка: Здравствуй, Маша! Здравствуйте, ребята!
Мишка: Вот, Снегурочка, сама смотри, раз решил тебе пожаловаться. Маша мне не даёт нормально уйти в спячку. У меня глаза слипаются. У меня уже сил нет пошевелить ни лапой, ни головой, ни телом.
Снегурочка: Что же ты Маша, моему лесному помощнику спать не даёшь. Он же лучше всех в лесу малину летом собирает. А от твоих проказ одна путаница будет! Раз он зимой будет бодрствовать, то летом уснёт и жителей лесных без малинового варенья оставит.
Маша: Снегурочка, какой сон? На дворе зима! Все в ожидании новогоднего праздника. Посмотри, какая елочка у нас тут стоит.
Снегурочка: Да, Маша, вижу. Хорошо ты к празднику подготовилась. Вот только что же ты Мишу мучаешь?
Мишка: У меня уже ёлочка стоит. Вот только никакого праздника я не знаю. У нас, медведей, традиция только ёлку наряжать, а потом ложиться на мягкую перину и засыпать (потягивается, зевает и направляется в сторону ёлки. Пытается улечься под ней).
Маша: Стой, Миша! От меня ещё никто не уходил! Посмотри, сколько вокруг детей! Да у нас же целая поляна гостей! Снегурочка, а давай ну хоть один раз расскажем и покажем нашему Мише, что такое Новый год?
Снегурочка: Да, Маша, думаю ты права! Новый год, волшебство!
Мишка: (задумавшись) Может я, и правда, что-то интересное пропускаю?
Снегурочка: Ребята, скажите Мишке, что же такое Новый год.
Дети рассказывают про Новый год
Маша: Ну что, Миша, ты понял какой это праздник? Во-о-от тако-о-о-ой! (разводит руки в стороны)
Мишка (зевая): Ой! Я сейчас засну от ваших разговоров! Не хорошо это, медведей зимой будить, им надо спать до весны.
Маша: Миша! Не спи! Поиграй со мною, поиграй со мною! Лапу давай!
Снегурочка: Ребята, а давайте потанцуем! Покажем Мишке праздничное веселье!
Танец с движениями
Маша: Ну как, Миша, полегчало?
Мишка: Ой, правда! Бодрее себя чувствую!
Маша: Миша, посмотри, шарики на елке такие красивые, красивые, дай мне вон тот!
Мишка: Не дам, нельзя, елка не красивая будет!
Маша: Дай мне шарик, дай, дай мне! (ревет, топает ногам, одним глазом подсматривает за медведем)
Мишка: Не плачь Маш, на лучше тебе конфетку!
Маша: Ура! (радуется, ест конфету) Вкусновато, но маловато! Ещё! Ещё! Ещё!
Мишка: А у меня больше нет.
Маша: Тогда нужно срочно звать Деда Мороза. Он самый главный подаркодаритель на Новый год! У него их о-о-очень много!
Снегурочка: Деда Мороза…
Думала Миша тебе помогу, да пойду совет лесных жителей собирать. Беда ведь приключилась! Пропал наш дедушка. Вчера возле порога я нашла письмо. А там было написано «Меняем Деда Мороза и мешок с подарками на полный холодильник».
Маша: А где письмо?
Берёт лупу. Пристально смотрит на письмо
– Снегурочка, Мишка, смотрите, здесь остались отпечатки лап…
Маша: Улики – дело серьёзное! Будем идти по следу! Так, так! Вставайте все за мной. Водит за собой, петляя по залу. песня «Зверя по следам любого..»
Маша: Оставайся-ка ты, Снегурочка, с ребятами играть. И смотрите мне, чтобы Мишка не уснул. А я пойду Деда Мороза искать, а то без настоящего праздника останемся. Я самый лучший следопыт!
Маша уходит
Мишка зевает, берёт подушку
– Тсс! Снегурочка, пока Маша не видит, я тут посплю малость. Может и вы ко мне присоединитесь?
За ёлкой раздаётся шорох
Мишка осматривается. Неужели Маша так быстро вернулась?
Появляется Заяц
Заяц: Уф-ф! Наконец-то она ушла! Уж никак мне не хочется с этой неугомонной Новый год праздновать!
О, Мишка! Ты что ли? Чего не в спячке?
А-а-а.. ну всё ясно. Маша постаралась.
Снегурочка: Здравствуй, Заяц! Маша попросила меня хоть раз Мише Новый год показать.
Заяц: Классно! Новый год – во-о-т такой праздник! (разводит руки в стороны)
Снегурочка: Да, Заяц! Вот только беда у нас приключилась! Пропал наш дедушка. Маша отправилась его искать.
Заяц: Да, Маша хоть кого из-под земли достанет!
Снегурочка: ну а ты, раз уж к нам присоединился, помогай ребят и Мишу развлекать.
Заяц: Да это же проще простого.
Заяц и Снегурочка проводят игры. Медведь участвует вместе с ребятами
Лепим снеговика (команда)
Нужно создать несколько команд. Приготовить ооочень много белых шаров — это будут снежки. Взять самые большие мешки для мусора, срезать у них нижние углы, так, чтобы пролезли ноги. Теперь один участник команды залезает в этот огромный мешок, а остальные, по команде ведущего, собирают «снежки» и укладывают их в мешок. Победит команда, набравшая большее число снежных шаров.
Наряди Ёлочку
2 команды. Один человек Елочка. В корзинке заранее сложены предметы, что бы украсить ёлочку. Каждый игрок из команды бежит, достаёт из корзинки предмет и наряжает ёлочку. Всем вручаем украшения для елки и прищепки. Игрушки, снежинки и гирлянды нужно развесить на… одном из участников команды. Возвращается.
Эх, саночки!
Два участника. Две коробки с призами, завернутые в красивую бумагу. Привяжите ленточку (2 — 2,5 м) к каждой коробке, второй конец — к карандашу.
Ставим участников на одну линию, даем в руки карандаши. 1-2-3! Начинаем наматывать ленту на карандаш. Тот, у кого это получается быстрее, забирает приз.
Новогодние паззлы
Найдите любые старые новогодние открытки (или скачайте с Интернета) и разрежьте их на несколько частей, (чем старше ребенок, тем больше частей получится). Предложите детям сложить эти веселые картинки.
Раздаётся голос Маши
Маша: Мишка! Помоги мне!
Мишка: Ой, ведь это Маша кричит, что – то случилось, пойду посмотрю! (Убегает)
Маша и Медведь притаскивают в зал Волка, кладут под елку. Волк прижимает к себе мешок.
Заяц: Волк!
Мишка: Маша, ну где ты его взяла? Посмотри, ведь это же волк! А если бы он тебя съел!
Волк: (просыпается) Здравствуй, Медведь! Заяц! Снегурочка! (смотрит на Машу) Ой, чур меня, чур меня! (Вскакивает, хочет убежать).
Маша: Бедненький, наверное, он сильно головой стукнулся об рельсы, сознательную память потерял! Ребята, надо его срочно лечить! Сейчас я тебя буду лечить! (Убегает за елку и приносит большой шприц и спринцовку). Я такая скорая на помощь!
Волк: Не надо! Я тебя вспомнил, ты Маша!
Маша: Тем более надо лечить! Ну, голубчик, давай лечиться!
Волк при виде медицинских инструментов «падает в обморок»
Маша: Мишка, помогай!
Маша с Медведем делают искусственное дыхание Волку.
Маша: И раз, и два. И раз, и три. И два, и три. и раз… Это всё от нервов!
Маша вытаскивает большой шприц, обращается к Волку.
Маша: Давай, давай, лечиться! Волк убегает от нее.
Тянут мешок друг у друга.
Волк: Не дам! (тянут друг у друга мешок)
Маша: Ты что? Это же мой мешок, все мое! Не дам!
Тянут мешок в стороны.
Куда это ты? С конфетами и без меня!
Мишка: Не рычи на неё! (забирает мешок) Ты, Серый, у Деда Мороза его стащил? Ну-ка, что там? (вынимает из него ведро, морковку).
Маша: (смеется) Ты, где это взял, Серый? Ребята, а вы не знаете, от кого эти запчасти?
Ответы детей: От снеговика
Волк: (с досадой) Эх, перепутал в темноте, думал, что это Дед Мороз, а это Снеговик оказался! Опять мне голодным быть! (начинает выть)У-у-у!
Маша: На морковки поешь! (дает Волку Морковку)
Заяц: (смеется) Ага, и глаза лучше видеть будут и сыт будешь!
Мишка: Мешок здесь! А где же Дед Мороз?
Волк: Заплутал, наверное, я так, малость, хвостом все дорожки снегом припорошил, чтобы он с пути сбился.
Снегурочка: Так вот что случилось!
Маша: Значится всё в порядке! Будем Деда Мороза звать! Да погромче, чтобы он нас услышали. Ребята, помогайте! Зовут Деда Мороза
Появляется Дед Мороз
Дед Мороз: Здравствуйте детишки, девчонки да мальчишки!
Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка: Здравствуй, Дедушка! Как же ты так в своём собственном лесу заблудиться смог?
Дед Мороз: (смеясь) И сам не знаю. Новогодняя история какая-то получается.
Мишка: Так вот ты какой, Дедушка Мороз! (подходит, осматривает, трогает)
Дед Мороз: А ты чего не спишь, косолапый!
Мишка: На праздник, на Новый год посмотреть захотелось.
Снегурочка: Это я ему позволила. Уж очень меня Маша просила.
Давайте скорее веселиться. Ты ведь, дедушка, это очень любишь.
Дед Мороз: Да, очень любим (начинает покашливать)
Маша: Дедушка Мороз, ты заболел что ли?
Д.М. Да что-то горло прихватило. Не страшно.
Маша: Как это не страшно! Как ты такой нездоровый будешь встречать новый год?
Маша убегает, возвращается с медицинским чемоданчиком.
– Сейчас будем лечиться! Мишка, неси стул!
Медведь смотрит то на Деда Мороза, то на Машу. Маша стоит «руки в боки» и стучит ножкой. Медведь несёт стул.
– Садись, Дедушка!
Д.М. Да я как бы…
Маша: не разговаривай. Это вредно для голоса. Давай лечиться! А то всех тут заразишь.
Достаёт градусник, ставит Д.М.
Снегурочка: Маша, а можно пока ты Дедушку лечишь, мы с ребятами поиграем?
Маша: Конечно. Это не противопоказано.
Снегурочка, медведь, заяц, волк проводят игры
Колпачок
Дети встают в круг, и под музыку начинают передавать по кругу новогодний колпак. Когда музыка останавливается, участник, у которого в руках остался колпачок, надевает его на голову и исполняет задание Деда Мороза.
ИГРА «НОВОГОДНИЕ МЕШОЧКИ»
2 игрока получают по нарядному мешочку и встают у журнального столика, на котором в коробочке лежат обрывки мишуры, ёлочные небьющиеся игрушки, а также мелкие вещицы, не относящиеся к новогоднему празднику. Под весёлую музыку участники игры с завязанными глазами складывают содержимое коробочки в мешочки. Как только музыка стихнет, игрокам развязывают глаза и они смотрят собранные предметы. Выигрывает тот, у кого оказалось больше новогодних предметов. Игру можно провести 2 раза с разными игроками.
ИГРА «ЁЛОЧКА – СЮРПРИЗНИЦА»
Ведущий выставляет картонный силуэт новогодней ёлки, у которой вместо шаров – круглые отверстия с кармашками на оборотной стороне. Игроки в порядке очерёдности кидают в ёлку шарик от пинг-понга, пытаясь попасть им в одно из отверстий. В момент попадания шарик оказывается в кармашке. Самые ловкие снимают с главной новогодней ёлки красный мешочек с сюрпризом.
Дед Мороз веселится, улыбается, болеет за команды
Маша: Диагноз – здоров!
Дед Мороз: Спасибо, Маша!
Снегурочка: Пора, Дедушка Мороз, Хоровод с ребятами водить.
Хоровод «Маленькой ёлочке»
Маша: А ещё огоньки на ёлке зажечь надо. Я это страсть как люблю!
Д.М.: Это проще простого! Помогите мне, ребята! Дружно крикнем: «Раз, два, три – наша елочка гори!»
Дети кричат, елка не зажигается, пробуют еще раз. Голос за кадром:
– Надоело, каждый год одно и то же,
Придумали бы что-нибудь новенькое!
Я весь год сочиняла, как меня зажечь,
И придумала…. Потянули ушки вниз – ну-ка, елочка, зажгись!
Если елка не зажглась, можно сказать, что родители не помогали и ушки свои вниз не тянули, попробовать еще раз. Ёлка зажжется огнями.
Дед Мороз: – Да уж… современная вам елочка досталась, не угодили мы ей старым волшебством.
ФИНАЛ
Мишка: Новый год – это весёлый праздник! Теперь я всегда его встречать буду!
Маша: Миша с Машей навсегда. Навсегда!
Дед Мороз: А вот нам пришла пора до следующего года с вами попрощаться!
Снегурочка: Мы весело год встречаем
В кругу наших верных друзей.
Дед Мороз: От чистого сердца желаем
Всем счастья и радостных дней!
Мишка: Дорогие ребятишки!
Отдыхают ваши книжки.
Маша: И почти что две недели
Отдохнут от вас портфели.
Заяц: Ваши ручки и тетрадки
На каникулах сейчас!
Волк: С новым годом, вас ребятки,
Вместе: С Новым годом! В добрый час!
nsportal.ru
Всем огромнейший привет!!! Целый год я пыталась найти время выложить и рассказать о Новогоднем празднике, который мы с моим папой устроили нашим детишкам, а также девчонкам и мальчишкам наших друзей. Но накануне этого сказочного праздника мне очень хочется поделится с вами не только фоточками, но и идеями для праздника! К сожалению в этот раз не было профессионального фотографа, поэтому сегодня будет сборная солянка из родительских фотографий, может где-то и не совсем удачных!
Маша и Медведь – один из самых популярных и любимых мультиков у детей, да и очень много хороших новогодних весёлых песенок в репертуаре этого мультфильма!
Это самая маленькая гостья на нашем празднике Алина, в костюме бабочки.
Перед началом праздника мы скачали разные новогодние песенки и просто песни из мультика, а также просмотрели и прослушали крылатые фразы главных героев (в инете их можно так и найти “крылатые фразы Маши” ).
Детки садятся на скамеечки, кто-то на ручки к мамам, включается музыка из мультика “Про Новый год – один дома”. Сначала поёт мишка, а когда начинаются Машины слова “Ну конечно праздник встретить, можно дома одному….” выходит Маша, допевает слова, вешая игрушку на ёлку, оглядывается и неожиданно замечает детей со словами:
Все подходят к берлоги. Из берлоги слышится посапывание (типа храпа). МАША стучится в берлогу, никто не открывает, затем прислушивается:
“Миш, Миш ты спишь? Ты спишь что ли?
От шума просыпается МЕДВЕДЬ: ” Господи! Маша! Вторую зиму подряд ты мне не даешь уснуть нормально зимой. У меня глаза слипаются. Я так крепко сплю зимой! У меня уже нет сил, пошевелить ни лапой, ни головой, ни телом. Ну что ты со мной делаешь?”
МАША: “Миш, а Миш, смотри, кого я тебе привела!
Какой сон? На дворе зима! Все в ожидании новогоднего праздника”.
МЕДВЕДЬ: “Я не знаю, что такое Новый год. А елку зимой ставили мои родители и я так делаю. Традиция у нас такая, а потом мы ложились на мягкую перину и засыпали. Никакого праздника не встречали. Так что не мешай мне, Машуня! Иди ты…, в деревню, к своим родным. А я спать, вместе со своей любимой подушкой.”
МАША: “Стой Миша! Так не пойдет. (Оглядывается вокруг) Бонжур! Тужур! Алям! Салям! (кланяется). Местечко во! Подходит нам! Посмотри сколько вокруг детей! Целая поляна гостей. Может ты, у них спросишь, что такое новый год?”
МЕДВЕДЬ: “Ребята! А вы знаете, что такое Новый год? Вы когда нибудь его встречали? Помогите мне, а то Машуля от меня не отстанет. Может и правда я что то интересное пропускаю.”
ДЕТИ: Рассказывают, что такое Новый год. (Наряженная елка, дед Мороз, Снегурочка, подарки, хлопушки, фейерверки, хороводы, веселье)
МАША: ” Ну что Миша? Понял, какой это праздник? Вот какой. (Разводит руками)”.
МЕДВЕДЬ(подходит к ёлке, оглядывает её):
“А посмотрите, как красиво елочка наряжена.
Вот чудеса!
Елочка – настоящая краса!
А чем, ребята, елочку можно нарядить?”
ДЕТИ: Дети рассказывают, чем наряжают елку. Шарики, фонарики и т.д.
МЕДВЕДЬ: “Машуля, что то я ничего не понял.
Я с ребятами сыграю в интересную игру:
То, чем елку наряжают, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если я вам скажу верно, говорите «Да» в ответ.
Ну, а если вдруг – неверно, говорите смело «Нет!»
– Разноцветные хлопушки?…(да)
– Одеяла и подушки? …………(нет)
– Раскладушки и кроватки?…(нет)
– Мармеладки, шоколадки?…(да)
– Шарики стеклянные? ………(да)
– Стулья деревянные? ……….(нет)
– Плюшевые мишки? …………(да)
– Буквари и книжки? ………..(нет)
– Бусы разноцветные? ……….(да)
– А гирлянды светлые?……….(да)
– Снег из ваты белой? ……….(да)
– Ранцы и портфели? ………..(нет)
– Туфли и сапожки? ………….(нет)
– Чашки, вилки, ложки?……..(нет)
– Конфеты блестящие?……….(да)
– Тигры настоящие?……………(нет)
– Шишки золотистые?………..(да)
– Звездочки лучистые?……….(да)
МАША: “Дети, а давайте мы покажем Мишке как мы умеем ёлку наряжать”
Включаем песенку “Наряжаем ёлку” (заранее придумываем набор движений) и дети с Мишкой повторяют движения за Машей ускориваясь.
МАША:”Конечно, совсем скоро к нам придет Дедушка Мороз, он уже в пути и мы должны его честь по чести встретить, правда, ребята?”
МЕДВЕДЬ: “Ребята, а вы любите дедушку Мороза? Тогда давайте с вами поиграем. Я буду задавать вам вопросы, а вы будите на них отвечать “да” или “нет”. Тогда мы начинаем:
Дед Мороз старик веселый? (Да!)
Любит шутки и приколы? (Да!)
Знает песни и загадки? (Да!)
Съест все ваши шоколадки? (Нет!)
Он зажжет ребятам елку? (Да!)
Носит шорты и футболку? (Нет!)
Он душою не стареет? (Да!)
Нас на улице согреет? (Нет!)
Санта Клаус – брат Мороза? (Да!)
Хороша у нас береза? (Нет!)
Дед Мороз несет подарки? (Да!)
Ездит он на иномарке? (Нет!)
Носит тросточку и шляпу? (Нет!)
Иногда похож на папу? (Да!)
МАША: “Эх, Мишка, как ни пытался запутать наших ребят – ничего у тебя не вышло. Наши друзья – очень внимательные, слушались родителей и совершали только хорошие поступки, и все это для того, чтобы встретить новый год и получить долгожданные подарки от Дедушки Мороза! Ребята, вы – большие молодцы!!! Вы, готовы встретить Деда Мороза и его внучку.
МЕДВЕДЬ: “Маша, Дедушка Мороз никогда не приходит в гости с пустыми руками, давайте мы для него тоже приготовим новогодний подарок. Дедушке будет очень приятно…
МАША: “Я знаю!!! Мы приготовим для него самое вкусное малиновое варение… Мишка, а ну тащи скорей ягоду. (Медведь уходит).
Сейчас меня покормят, сейчас я буду кушать! (Приходит медведь приносит тарелку с малиновым вареньем, Маша начинает кушать) Да, вкусновато, но, маловато!
Играет музыка “Про варенье”
МЕДВЕДЬ: “Машенька, погоди… так и для Деда Мороза ничего не останется. Давай, уже начинай готовить, а мы с ребятами будем тебе помогать! Дети, поможем Машеньке варить варенье? Поможем да? Для этого надо взять шишку ложкой и перенести с одного стула на другой, при этом второй рукой помогать нельзя. Чья команда первая перенесет шишки та команда и выиграла.
ИГРА «ПЕРЕНОС ШИШОК» делим на две команды и играем, звучит весёлая подвижная музыка
МЕДВЕДЬ: “Эх, Маша, маша! Варение у тебя, действительно, получилось – необыкновенное! И шишки в нем есть, и сыроежки. Но, к сожалению, Дедушке Морозу, навряд ли понравится такой сладкий сюрприз!”
МАША: “Ну что, Мишка, выручай. Кажется я, действительно, его… пересолила”.
Вдруг стук в дверь. Медведь идет открывать дверь. Возвращается грустный.
МАША: “Мишка, мишка! Что случилось?”
МЕДВЕДЬ: “Пришла телеграмма, что дедушка Мороз и Снегурочка торопились к нам на праздник и по пути перевернулись сани. И сегодня не смогут к нам прийти. Они очень извиняются перед нами и просят кое-что сделать.
МАША: “И что же мы должны сделать?
МЕДВЕДЬ: “Просит взять и выполнить его обязанности. И прилагает целый список.
1. Взять Машу в помощницы.
МАША: “Ух ты! Я теперь помощница! Мишка, ты знаешь, что я теперь твоя помощница? Я сейчас!”
Маша убегает и возвращается в голубом костюме снегурочки, надевая мишке новогодний колпак на ухо
МАША: “Мишка, мы теперь с тобой Дед Мороз и Снегурочка! Давай Новый год спасём!”.
МЕДВЕДЬ:
2. Зажечь елку
МАША: “Ура! Ура, елку будем зажигать, у меня и спичечки есть!”
Достает большую коробку спичек.
МЕДВЕДЬ: “Что ты, Маша, разве можно
Спички к елке подносить,
Ведь пожар начать несложно
Очень трудно потушить!
Тут, ребята, нужны волшебные слова.
Эту мы беду исправим,
все огни гореть заставим.
Дружно хлопнем: раз, два, три
Дружно топнем: раз, два, три
Дружно скажем: «Раз, два, три
Наша ёлочка, гори!”
(Не зажигается)
Прокричали мы без толку, не проснулась наша елка!
Кто – то видно промолчал,
Ну ка крикнем еще раз.
Мамы, папы, бабушки и дедушки помогаем.
Громче, веселее!
Дружно хлопнем: раз, два, три
Дружно топнем: раз, два, три
Дружно скажем: “Раз, два, три
Наша ёлочка, гори!”
(Огоньки загораются)
Становитесь-ка ребята. Все скорее в хоровод
Песней пляской и весельем встретим с вами новый год!
Хоровод под песню «Ёлочке не холодно зимой»
МЕДВЕДЬ:
3. Раздать подарки и целый список кому и какие подарки дарить.
(Медведь берёт листочек со списком, но у него его быстро забирает Маша и читает вслух):
МАША: “Он по лесу всё время рыщет,
И в кустах кого-то ищет.
Слышно, он зубами щёлк,
Угадай, кто это …
Ничего не понимаю! Что тут такое написано?
МЕДВЕДЬ: “Друзья! Помогите нам разобраться, о ком идёт речь. Если мы не поймет, кому дарить подарки, то все очень расстроятся!».
(Медведь берёт у Маши список и читает загадки про зверей (животных).
Все вместе отгадывают их.
1. Он по лесу всё время рыщет,
И в кустах кого-то ищет.
Слышно, он зубами щёлк,
Угадай, кто это … (волк)
2. Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её… (лиса)
3. Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой? (Заяц)
4. Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его? – … (Медведь)
5. Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.
Рыжий хвостик тут и там
Промелькнул вдруг по кустам
Смотрит в след ей девочка,
Знает это…(Белка)
6. Дикий зверь тропой бежит,
То как хрюкнет, завизжит.
С ним детишек караван,
Этот зверь лесной – …(Кабан)
7. А этот маленький зверёк
Колючий вдоль и поперёк.
И лишь животик гладить можно,
Его узнать совсем не сложно. (Еж)
8. Не голос – громкая труба,
Большая верхняя губа,
На нем – громадные рога,
Ему природа дорога.
В лесу крупнее зверя не нашлось
Раз он – сохатый, значит – …(Лось)
9. Чтоб зимой не голодала,
Подцепи на ветку сала.
Желтогруда, белолица,
Прилетела в сад (синица)
10. Что за птицы? Не синицы.
Грудка алая, горит.
На снегу уселись птицы.
Эти птицы. (Снегири)
МАША:
«Ну вот, спасибо вам, ребята! Ми-и-иша! Пойдём подарки дарить!».
МЕДВЕДЬ: “Нет, Машуля, еще есть пункт, раздать детям подарки, кто расскажет стихотворение, но при этом никто не должен остаться без подарка.
Песни пели вы, плясали,
И загадки отгадали,
Но подарки из мешка,
Не разобраны пока.
Ждут подарки – не дождутся
Новогоднего стишка!
Маша:
Ребята, вы все готовились к встречи Нового года и учили стихотворения. Давайте их сейчас расскажем Деду Морозу (медведю)
Дети рассказывают стихи и дарим подарки.
Медведь:
Ну вот, Машенька, подарки подарены лесным зверюшкам и мне уже пора прощаться, в лес дремучий возвращаться.
Я желаю вам добра, дорогая детвора.
Ну а в следующем году – обязательно приду!
МАША: “Вот и праздник новогодний, нам заканчивать пора,
Много счастья вам сегодня, мы желаем, детвора!
Так растите вы большими,
И не знайте, вы невзгод,
А мы, с медведем,
К вам придем, но через год!”
Вместе: До свидания, ребята, до новых встреч!!!
Включаем Новогоднюю песню из мультика (где мишка с Машей дарят подарки), додариваем подарки и устраиваем фотосессию для желающих!
В конце пригласили всех гостей на улицу и взорвали большие хлопушки. К сожалению фоток пока нет, но надеюсь кто-нибудь поделится!!!
В общем праздник длился около часа, дети счастливы, родители под впечатлением от костюмов, ну а я с Мишкой от моря улыбок!
Ну а вот ещё коллажик сделала для сравнения с оригиналом! Похожа???
Раз уж новогодний блог, ещё раз остановлюсь на новогодних костюмах! Мой маленький славный ёжик позирует дома.
Сзади просто меховой кусочек пуговичками пристёгивается к флисовому комбезику
А в детском саду была сказка 12 месяцев, так я своему старшему сшила костюм осеннего месяца
Вот он мой красавец!
Сначала делала аппликациями …
а потом решила вырезать листики выжигателем и пришить только по контуру, так они получились более живые, что-ли
Ну и джутовая шляпка в дополнение (в голове была соломенная, но нашлась вот такая, тоже не плохо).
stranamasterov.ru
Сценарий дня рождения «Маша и Медведь»
для детей младшего дошкольного возраста
Роли: Маша и Медведь.
Оборудование: музыкальное сопровождение, большая кастрюля, муляжи фруктов, грибов, ягод, шишки, большая машина на веревке, коробка, открытки с загадками, повязка для «жмурки».
Родителям принести: конфеты по количеству детей, воздушные шары для украшения зала.
Воспитатель: «Ребята, а у кого из вас сегодня праздник «День рождения»? (дети отвечают) А поздравить … с днем рождения пришли герои одной сказки. А кто они догадайтесь по загадке:
В чаще тёмной заблудилась
И в избушке поселилась.
У медведя на свой страх
Прожила она в гостях.
Наша девочка с хитринкой —
Забралась она в корзинку.
За плечами у медведя
С пирожками вместе едет.
Как смешно на них смотреть —
Это … (Маша и Медведь)
Правильно, молодцы, Маша и Медведь!»
Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь», заходят герои сказки.
Маша: «Здравствуйте, ребята! А зачем вы сюда пришли?» (дети отвечают)
Воспитатель: «Маша, мы пришли отмечать день рождения!»
Медведь: «Вот здорово! Мы очень любим дни рождения!»
Маша: «Мишка, Мишка, а ты можешь догадаться, у кого из ребят сегодня день рождения?»
Мишка: «Наверное, вот у этого мальчишки, в синих штанишках?».
Маша и дети: «Нет!»
Мишка: «Тогда, у вот этой девчонки, в розовой юбчонке?»
Маша и дети: «Нет!»
Мишка: «А, наверное, у воспитательницы день рождения?»
Маша и дети: «Нет!»
Мишка: «Ну, тогда я не знаю…»
Маша: «Какой же ты недогадливый, Мишка! Конечно сегодня день рождения у этой девочки (мальчика). Посмотри, какой он (она) нарядный (ая)!»
Воспитатель: «Ребята, Маша правильно отгадала? Сегодня день рождения у …? … исполнилось … лет?»
Дети: «Да!»
Маша:
«Этот день все в группе
Ждали с нетерпеньем.
Потому что у …
Нынче день рожденья!
Дети, в круг скорей вставайте,
Громче музыка играй!
Для любимой (ого) нашей…
Испечем мы каравай!
Хороводная игра «Каравай»
Мишка: Ребята в день рождения принято желать всего самого доброго и хорошего. Давайте и мы пожелаем ….
Игра «Пожелания имениннику»
Если говорите да, в ладоши хлопайте тогда,
Если нет вы говорите, то ногами постучите.
Давайте прорепетируем…
Ну, готовы? Начали!
С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да! (хлопают в ладоши)
И, конечно же, желаем!
Мишка: Вырастать …. больше.
Дети: Да-да-да!
Мишка: Непременно быть ей (ему) толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Мишка: Быть красивой, доброй, милой!
Дети: Да-да-да!
Мишка: И крикливой, и драчливой.
Дети: Нет-нет-нет!
Мишка: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Медведь: Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет! :
Мишка: Ладно-ладно. Чтоб конфетками кормила!
Дети: Да-да-да.
Мишка: Молодцы, ребята!»
Маша:
День рождения – день варения.
С днём рожденья поздравляем,
Счастья, радости желаем!
И на день рождения
Сварим мы варение!
А чтобы сварить варение, надо собрать много фруктов, ягод, грибов и шишек!»
Игра – аттракцион «Собери ягоды, фрукты, грибы и шишки»
(собрать рассыпанные ягоды и фрукты в корзинку под музыку
«Ты варись мое варенье» из мультфильма «Маша и Медведь»)
Маша: «Вот сколько всего мы собрали! Положу-ка я их в кастрюлю!»
Мишка: «А пока варенье варится, давайте споем для …веселую песенку!»
Дети и герои поют знакомую песню
Маша: «Что такое день рождения! Это – веселые игры! Давайте играть в мою любимую игру «Жмурки!» (дети соглашаются)
Подвижная игра «Жмурки»
(сначала роль жмурки исполняет Маша, потом Мишка,
потом кто – нибудь из детей)
Раздается вой сирены, и Мишка ввозит в зал за веревку большую машину. На машине коробка.
Маша: «Коробка приехала! Из нашего леса! А в ней поздравления – открытки для … от наших зверей! А кто поздравляет … догадайтесь по загадкам! Садитесь скорее на ковер!»
Маша по очереди достает открытки, загадывает загадки.
Летом сер, зимою бел,
По характеру несмел.
По полянкам скачет ловко,
Любит сочную морковку. (Заяц)
У меня роскошный хвост,
А характер мой непрост –
Я коварна и хитра.
Глубоко моя нора. (Лиса)
Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну (Волк)
Я скачу по лужам важно.
Там живу, где очень влажно.
Посмотрите, какова –
Вся зеленая, ква-ква! (Лягушка)
На спине иголки,
Длинные и колкие.
А свернется он в клубок –
Нет ни головы, ни ног. (Еж)
Хвостик у неё пушистый,
Серебристый, золотистый.
Домик – в дереве дупло.
В нём уютно и тепло.
В дом дорожка веточка.
Кто малышка?… (Белочка)!
Мишка: «Молодцы, ребята! Все загадки отгадали и открытки получили! А теперь давайте поиграем в мою любимую игру «У медведя во бору»!»
Подвижная игра «У медведя во бору»
(под фонограмму)
Маша: «Как весело играть всем вместе! А пойду – ка я посмотрю, как там мое варенье поживает?» (открывает крышку кастрюли и достает пакет с конфетами) Вот так варенье у меня получилось! Волшебное!»
Именинник угощает гостей конфетами.
Маша: «А день рождения – это не только игры и песни. Это еще танцы! Ребята, давайте танцевать!»
Детская дискотека
infourok.ru
Сценарий утренника
Маша и Медведь провожают в школу дошколят.
Педагог дополнительного образования:
Сафонова Марина Алексеевна
ст. Петровская
2016г
Цель: создание радостной, весёлой и торжественной атмосферы праздника.
Задачи: Развивать выразительность речи, музыкально-двигательные способности
и творческую самостоятельность детей.
Ведущий. Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня торжественный и немного грустный день – мы провожаем в школу наших дошколят – выпускников. Очень скоро для них прозвенит первый школьный звонок.(а/запись школьного звонка)
Оркестры, играйте! Звучите, фанфары! На праздник веселый спешит детвора!
Сегодня мы в школу ребят провожаем, с ЦРТ прощаться приходит пора!
Встречайте их аплодисментами!
Под песню «Куда уходит детство» дети входят в зал.
Ведущая: Собрались мы, друзья, в этом зале,
В этот добрый весенний денек,
Чтобы вы в первый раз услыхали,
Как звенит для вас школьный звонок.
А в сторонке сидят родители,
И с волненьем на вас глядят.
Будто в первый раз вас увидели,
Повзрослевших своих ребят.
1-й ребенок:
Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз,
В уютном этом зале.
2-й ребенок:
Нам ЦРТ тепло дарил,
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
3-й ребенок:
ЦРТ наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём!
4-й ребенок:
Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Скоро мы ученики!
5-й ребенок:
Наконец сбылись мечты –
Впереди – учеба!
Всюду яркие цветы,
Нынче день особый.
6-й ребенок:
ЦРТ наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас.
7-й ребенок:
На прощанье мы для ЦРТ
Песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём.
Песня « Маленькая страна»
Есть за горами, за лесами маленькая страна,
Там звери с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна,
Там чудо-озеро искрится, там зла и горя нет,
Там во дворце живёт жар-птица,
И людям дарит свет.
[Припев]
Маленькая страна, маленькая страна
Кто мне расскажет, кто подскажет,
Где она, где она
Маленькая страна, маленькая страна,
Там где душе светло и ясно,
Там где всегда весна,
Эта страна мне только снится,
Но светлый миг придет,
И на крылатой колеснице я совершу полёт
Мне час свиданья предназначен
В звёздной моей стране
Там ждёт меня красивый мальчик
На золотом коне
[Припев]
Льёт за окошком дождь осенний,
В доме сижу одна,
Верю в тебя моё спасенье маленькая страна
[Припев]
Там где всегда весна, там, где всегда весна,
Маленькая страна.
Ведущий: Мальчики ведут своих девочек к стульчикам. Все садятся
Ведущий. Ребята! Сейчас вас поздравят наши малыши, которые остаются в ЦРТ, им еще нужно немножко подрасти.
Под песню «Топ-топ, топотушки» заходят дети
1-й ребёнок:
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2-й ребёнок:
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
3-й ребёнок:
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай,
И соседу не мешай.
4-й ребёнок:
Не дразни, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдешь себе друзей!
5-й ребёнок:
Мы всему научимся,
Много будем знать,
Будем эти правила
Дружно выполнять.
Ведущий: Молодцы ребята займите места в зрительном зале
Под музыку из мультфильма «Маша и медведь» заезжает на самокате Маша, напевая песню «Вот и стали мы на год взрослей, вот и стали мы на год взрослей…» за ней бежит Мишка, ловит её, чтобы она не упала. Маша, останавливается, бросает самокат, Мишка его подбирает, аккуратно ставит в уголок.
Маша: Очень добрый день. А вы кто?
Ведущий: Это выпускники ЦРТ. Скоро они пойдут в школу.
Маша : Ух ты и что вы там будете делать?
Ведущий: А вот ребята сейчас тебе споют песня «Чему учат в школе» и ты всё узнаешь сама.(Ребята, выходим все центр зала)
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить,
И воспитанными быть,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить,
И воспитанными быть,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Про глагол и про тире,
И про дождик на дворе,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Ведущий: Молодцы ребята, садимся на свои места. Маша ты теперь поняла, чему учат в школе?
Маша: Ух, ты… Будущие ученики… (ходит перед детьми) Так-так-так. Будем играть в школу. Я вся такая умная, умная (звенит в колокольчик).
Маша: Я как все хочу учиться…Мишка, мишка сделай мне школу. (В это время Мишка ставит парту, маркерную доску и т.д….) С 1сентября, здорово! Ух, ты! Так – так! Ну, вот теперь можно и поучиться! (Мишка на доске чертит палочки, Маша в тетради) Так, так и еще палочка. (Мишка отдает Маше мелок, Маша чертит палочки , затем рисует мишку на доске) Палка – палка, огуречик , получился медвежонок. (Мишка звенит колокольчиком) Ура! Перемена! Эге-гей!….
8-й ребёнок:
«Дошколенок, дошколенок!»-
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня,
Не зовите так меня:
Встану, завтра рано-рано,
И с утра «школенком» стану!
Ведущий: Маша, а ты знаешь, что в школе нужно делать всё самостоятельно?
Маша: Да, да я такая самостоятельная.
Ведущий: Ребята, вы готовы идти в школу? Вы помните, что в школе всё должны делать самостоятельно, без помощи мам, пап,бабушек и дедушек. А вот мы сейчас познакомимся с мальчиком Петей и его родственниками.
Сценка «Про мальчика Петю».
1 ребёнок:
У Петруши нынче праздник, наш Петруша – первоклассник.
Он по улице идет, удивляет весь народ.
Только…Петя не один,
Кто за Петей? Поглядим.
2 ребёнок:
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей… поезд едет.
Под музыку появляется Петя, за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.
1 ребёнок: Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка.
2 ребёнок: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка.
3 ребёнок: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: Бабушка.
4 ребёнок: Кто кряхтит, кто догоняет?
Дедушка: Дедушка.
1 ребёнок: Нам скажите, почему, прицепились вы к нему?
2 ребёнок: Разве Петя паровоз, что вагончики привез?
Мама: А кто рубашку застегнет? (подбегает к Пете, поправляет рубашку)
Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесет? (отдает Пете портфель)
Дети: Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дети: Сам.
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам.
Мама: Но он же еще маленький.
Папа: Он же еще слабенький.
Бабушка: Он такой изнеженный.
Дедушка: Он такой болезненный.
Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего.
Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок – дам ему я пирожок. (подает Пете пакетик с пирожком)
Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок. («завязывает» Пете шнурок)
1 ребёнок: Это просто ерунда, не годится никуда!
2 ребёнок: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс.
3 ребёнок: Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам».
4 ребёнок: Кто историю узнал, тот на ус и намотал!
Ведущий: Не похожи, будьте, дети, на такого вот на Петю.
Маша: Не я не такая, как Петя я такая самостоятельная, всё могу делать сама. Ну, теперь уже перемена?
Мишка отрицательно машет головой и пишет на доске 4+1
Маша: Что еще урок? Математика? Ребята, а у вас как с математикой? Сейчас проверю.
Маша задает простые задачки загадки.
Маша: 1. По дороге пять мышат в школу весело спешат.
И у каждого под мышкой по одной учебной книжке.
Сколько новых книжек у прилежных мышек?
2.Три яблока ёжик притащил, самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка,
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке!
3. Есть в доме уголок – там живут игрушки:
Лев, слон и носорог, кукла и лягушка.
Сколько игрушек живет в уголке?
Маша: Все знают. Мишка, а ты задай им задачку посложней.
Медведь показывает на Машу.
Маша: Мне? Ну ладно….
Медведь показывает картинки, Маша их озвучивает.
Маша: Мишка посадил 7 семян моркови, выросло тоже 7. А когда пришло время собирать урожай он почему- то собрал на 4 морковки меньше. Сколько морковок собрал медведь, и куда делись остальные?
Дети: 3
Маша: Э, я сама, не мешайте. Не решается задача – хоть убей! Думай, думай голова поскорей. Думай, думай, дам тебе конфетку. В день рождения подарю новую беретку. Думай, думай, в кои веки прошу. С мылом вымою тебя, расчешу! Мы же с тобою ни чужие друг дружке. Выручай, а то, как дам по макушке!
Стучит по голове.
Маша: Ну, точно-2. Что? Не так? А сколько?
Дети:3.
Маша: Что- то я все равно не пойму, куда же делись остальные?
Звучит музыка , появляется заяц.
Маша: Ну, теперь все понятно.
Останавливает зайца сачком
Маша: Ну… Сразу сдашься или половить?
Заяц убегает.
Маша: Врешь, не уйдешь.
Подводит к медведю
Маша: Вот уйти пытался, а от меня ведь не уйдешь. Мишка, это он длинноухий твою морковку стащить пытался.
Заяц, дрожа, отдает корзину с морковью медведю.
Маша: Чужое брать нельзя. Ну что сам убежишь или подгонять.
Заяц убегает. Маша за ним, затем возвращается.
Маша: Ух, я такая боевая.
Мишка звонит в колокольчик.
Маша: Ура! Перемена! О-о-о! Эге-гей!
Носится вокруг мишки, стучит партой, пускает самолетики.
Ведущий: Маша, ты такая же шалунишка, а наши девчонки и мальчишки уже выросли и готовы исполнить свой первый в жизни вальс. Хочешь посмотреть.
Маша: Хочу, хочу….Как я люблю танцы, я такая заводная
9-й ребёнок:
Наш любимый, наш красивый,
Наш чудесный ЦРТ!
Ты сегодня в путь счастливый,
Провожаешь дошколят.
10-й ребёнок:
До свиданья, наши сказки,
Наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски!
До свиданья! Школа ждет!
11-й ребёнок:
ЦРТ наш любимый,
Ты запомнишься навек!
Мы пришлем тебе из школы от отличников …
Все: Привет!
12-й ребёнок:
Вы раскрыли в нас таланты,
Мы певцы и музыканты,
Мы художники, танцоры,
И немножечко актёры.
Вам спасибо за старания,
За терпение и внимание.
Здесь, сейчас и лишь для вас,
Первый выпускной наш вальс!
Вальс «Анастасия»
Мишка звенит колокольчиком.
Звучит заставка передачи «В гостях у сказки».
………….. Выходят Красная Шапочка и Серый Волк.
Волк: Я за девочкой бежал, очень сильно я устал!
Красная Шапочка: Лучше б танец станцевал!
Волк: А я не умею танцевать.
Красная Шапочка: Если вы, господин Серый Волк, обещаете меня не обижать, я вас научу танцевать!
Ведущий: Господин Серый Волк, а хотите наши ребята для вас исполнят танец.
Волк: Конечно, хочу. Красная Шапочка посмотрим?
Красная Шапочка: С превеликим удовольствием.
8-й ребёнок:
В прекрасном зале
Собрались мы в последний уж раз.
Наступает пора расставанья.
Мы уходим от вас в первый класс.
9-й ребёнок:
Не грустите. Каждый год
В школу кто-нибудь идет.
А в каникулы всегда
Возвращается сюда.
10-й ребёнок:
В школе надо нам стараться,
Терпеливо заниматься,
Чтоб не стыдно было нам
Тетрадки показать друзьям.
11-й ребёнок:
Скоро мы начнем учиться,
Чур, давайте не лениться.
Все выполнять аккуратно, старательно,
Учителя слушать очень внимательно.
12-й ребёнок:
Да, на уроках не спать, не зевать,
Соседей по парте не задевать,
В книжках, тетрадках не рисовать
Только «четыре» и «пять» получать.
13-й ребёнок:
Не надо грустить, веселиться давайте.
Печальные мысли прочь отгоняйте.
Давайте станцуем все вместе сейчас.
Праздник пусть будет сегодня у нас!
Вальс «Дошколят»
Красная Шапочка: Новость слышала для нас. Приглашают в первый класс!
Мы узнаем в школе, братцы, как с волками нам справляться.
Чем питаться, как лечиться. Ну, согласны вы учиться?
Это очень интересно, про волков узнать полезно.
Там научат нас читать, будем все на свете знать.
Волк: Погодите, погодите! Я исправился совсем: больше бабушек не ем.
Так живот мой разрывался, я от мяса отказался.
Я теперь как иностранец: ВЕ-ГЕ-ТА-РИ-АНЕЦ!
Ем теперь траву, листочки, ягоды, цветы, грибочки.
Стал гораздо веселее! Здоровее и умнее.
Красная Шапочка: Вот как славно заживем. В школу и тебя возьмем.
Поглядите, Волк, скорее, что сейчас нашла в траве я!
Волк: Это я объект я узнал. Кто его здесь потерял?
Маша: О, многоуважаемый Волк и Красная Шапочка, отдайте, пожалуйста, нам этот портфель, он нам очень, нужен.
Волк: А зачем он вам?
Маша пожимает плечами. Дети отвечают…
Волк и Красная Шапочка: Ну конечно заберите, в страну знаний попадите,
А нам уже идти пора, до свиданья детвора. (уходят)
Маша: Ух, ты, здорово! Молодцы, много знаете. А в школе еще столько интересного узнаете. Я тоже хочу с вами в школу. Хочу, хочу, хочу.
Мишка подбегает, успокаивает Машу, гладит по голове.
Маша: Мне срочно нужен портфель.
Мишка бежит, находит портфель, несет его Маше.
Маша: Ага, портфельчик… так, так, так… Вот с ним-то я в школу и пойду. Что у нас там?
Выкладывает на стол школьные принадлежности из портфеля и игрушки.
Ведущий: 1,2,3,4,5!Начинаем мы играть! Будем с вами, братцы, мы тренироваться.
Чтоб в сентябрьский первый день в школу нам собраться.
ПРОВОДЯТСЯ ИГРЫ: «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
(По окончании игры дети садятся, вед. Проверяют, правильно ли собраны портфели)
Маша радуется, хлопает в ладоши: «Ух, я такая шустрая…»
Ведущий: Все папы любят своих дочек и свою любовь они выразят в этом танце.
Я дочку на руках держу,
И к солнышку ее тяну.
Она улыбку дарит мне,
И счастлив я сейчас втройне.
Я счастлив в жизни той судьбой,
Что дочь, любимая со мной.
И я могу сказать всегда:
«Дочурка милая моя».
Танец «Папа и дочь»
Все дети встают полукругом в центре зала
19-й ребёнок:
Теперь мы школьниками стали,
Пойдем все скоро в первый класс.
За то, что вы нас воспитали,
Благодарим все вместе вас!
20-й ребёнок:
Мы говорим спасибо вам большое,
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что шалости всегда прощали вы!
21-й ребёнок :
Так пусть же вам щедрее светит солнце,
От всех ребят, что рядом, и вдали
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлем свой поклон – от неба до земли!
Ведущий: В дошкольной стране мы играли и пели.
Но время настало проститься друзьям.
Вы стали большими, вы все повзрослели.
Дошкольные годы вернуть уж нельзя!
22-й ребёнок:
В ЦРТ мы все сдружились, многое смогли узнать.
И неплохо научились петь, плясать и рисовать.
Знаем многие секреты, сами можем мастерить,
Вместе составлять букеты, красить, клеить и лепить.
23-й ребёнок:
Сколько занимались с нами, и какой затрачен труд!
Мы бы ЦРТ назвали «Малышовый институт»
Пусть всего мы год прожили малыши – ученики,
Но дипломы заслужили. Как – никак – выпускники!
24-й ребёнок:
Прощай, уютный ЦРТ, целый год,
Ты нам давал свое тепло и негасимый свет!
Прощайте все, кто нас любил, учил играть ,писать,
Лепить, и танцевать, и петь, помог умнее стать!
25-й ребёнок:
Нелегко быть педагогом – малышей учить.
Нужно здесь не только строгим, сколько чутким быть.
Повторить не раз, не дважды, закрепить еще раз пять…
Словом далеко не каждый Педагогом может стать!
26-й ребёнок:
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг» и «счастье», и «добро»!
Спасибо скажем сотни раз мы вам от всей души.
Что ж, до свидания. Нам пора! Ведь в школу мы спешим!
Песня «День открылся на заре»
День открылся на заре
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на Земле,
Каждому по лучику.
Чтобы пальмы подросли,
И берёзки с ёлками,
Чтоб весною соловьи,
На ветвях защёлкали.
Припев (2 раза): Светит солнышко для всех,
Чтоб звенел весёлый смех,
Детвора не плакала.
Светит солнышко для всех,
Чтоб звенел весёлый смех,
Светит одинаково.
День открылся на заре
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на Земле,
Каждому по лучику.
Чтоб звенел весёлый смех,
Детвора не плакала,
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
Припев (2 раза)
27-й ребёнок:
До свиданья, сад веселый!
В сентябре пойду я в школу.
А пока тетрадки спрячу
И поеду я на дачу!
28-й ребёнок:
А у нас сегодня праздник
Радостный ,весёлый.
До свиданья ЦРТ!
Здравствуй школа!
29-й ребёнок:
Наш любимый ЦРТ,
Царство сказки золотой!
Просим нас не забывать,
Мы прощаемся с тобой.
30-й ребёнок:
ЦРТ нам стал родным,
Скажем в этот грустный час,
Педагогам дорогим:
– Мы всем сердцем любим вас!
Даже солнышко светить,
Стало ярче над землёй,
Что бы детям подарить,
Этот праздник выпускной!
Ведущий: А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из – под крылышка в свет выпускать.
Вы стали родными нам, стали друзьями, и лучше вас, кажется, не отыскать!
Маша: Выпускной удался, дружно крикнем «Ура»! Вот и настала подарков пора!
Ведущий: Слово для поздравления выпускников предоставляется директору центра творчества
Мишка раздает детям подарки
Слово предоставляется родителям
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Совсем скоро для вас, прозвенит первый школьный звонок, и вы отправитесь в увлекательное путешествие по Стране Знаний. Мы от души желаем вам, чтобы к окончанию школьного путешествия вы остались такими же счастливыми, добрыми, здоровыми, любящими.
А теперь ребята мы с вами возьмём воздушные шары построимся парами и выйдем во двор, загадаем желания и выпустим наши шары в небо.
infourok.ru
Сценарий тематического праздника по мотивам мультфильма «Маша и медведь»
Учитель: «Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по осеннему лесу. Но не просто по лесу, а заглянем в лесную сказку … в сказку, которая называется «Маша и медведь». Итак, сказка начинается…»
Дети сидят на стульях и ждут начала праздника. Выходит ведущая в костюме «Машеньки».
Маша: Вступление:
Раз осенним теплым днем
По лесной тропинке
Вышла Машенька гулять,
И взяла корзинку.
Вот грибочков набрала
Вышла на опушку.
Видит Маша… ЧУДЕСА!
Перед ней избушка!
Учитель: «Зашла Машенька в избушку и видит… На большой-большой кровати с одеялами на вате…спит МЕДВЕДЬ. …Обрадовалась Маша, да как закричит :
Маша: «Поиграй со мной! Поиграй со мной!».
Учитель: «А медведь, бедный, с перепугу даже с кровати свалился.»
Учитель: Нахмурился сначала медведь от недовольства, но увидев милую девчушку, улыбнулся ей и сказал:
Медведь: «Тебя как звать то?»
Маша: А кто как кличет: кто Машенькой, кто Машей, кто Марьюшкой, а мальчишки Машкой зовут, но я на них не в обиде…
1 конкурс:
Маша: «Итак, ребята, а сейчас я вас всех приглашаю зайти со мною в сказку и побывать в роли «Маш» и «медведей». А наше с вами первое испытание так и назовем «Как тебя звать?». Сейчас мы разделимся на 2 команды и будем знакомится. Ваша задача за 1 минуту успеть дружно и спокойно посовещаться, договориться и громко и четко объявить нам название своей команды. Название должно иметь отношение к нашей сказке или оно может быть связано с лесом и его обитателями. Задание понятно? Оцениваться будет не только само название, но и то, как вы дружно будете его придумывать! Делимся на 2 команды и я засекаю время!
Дети делятся на 2 команды и придумывают им названия. По итогам каждая команда получает свой первый жетон в корзинку.
«Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием!»
2 конкурс:
Маша: Наша Машенька устала
Долго по лесу плутала.
Ты медведь уж не зевай,
Свою гостью угощай.
«Ребята, а какое угощение чаще всего упоминается в русских народных сказках? Конечно, каша! Вот сейчас мы и проверим знаете ли вы какие бывают каши? Каждая команда будет по очереди говорить названия каш и, какая команда будет последней, та и побеждает в конкурсе.
Какие молодцы, как много каш вы знаете! А кушать-то вы их любите? Кто любит манную кашу? Отлично, специально для тех, кто поднял руку, у меня есть кастрюлька манной кашки с комочками…она правда уже холодная, но ничего… и так сойдет. Шутка, не пугайтесь, не будем вас сегодня кашей кормить. Есть у меня кое-что по-вкуснее…
3 конкурс:
Маша: « Для следующего конкурса мне понадобятся двое смельчаков, по одному из каждой команды. Выходите, не стесняйтесь. Это самый вкусный конкурс. Мне еще понадобится помощь зала, четверо взрослых, пожалуйста. Итак, мои дорогие смельчаки, сейчас вам предстоит за 30 секунд съесть по такой замечательной лесной красавице – груше. Чтобы вы не испачкались, вот вам нагруднички. Чья груша по истечению назначенного времени будет более качественно съедена, тот и зарабатывает очередной жетон в корзинку своей команды.
Ну, не ожидала, что вы такие обжоры! Надо было вам по килограмму груш пригтовить!
4 конкурс:
Маша: «Наконец-то, все наелись!….теперь можно и….(все скажут – поспать)….нееет, не поспать, а …поиграть!
Миша, мишенька, мишутка,
Поиграй со мной минутку!
Мы глаза тебе завяжем,
«Раз, два, три, четыре» скажем,
Повернемся, ножкой топнем
И в ладошки звонко хлопнем!
Кто догадался во что мы сейчас будем играть? Правильно, поиграем в старую русскую забаву – жмурки.
Слушайте правила: Каждая команда должна выбрать по одному человеку – это у нас будут медведи, а остальные будут шумной детворой. Команды будут играть по очереди. Сначала завязываем глаза медведю из одной команды, а игроки из другой команды будут вокруг него бегать и хлопать в ладоши. Задача медведя – задеть как можно больше ребят. Потом команды меняются местами. Побеждает та команда, чей медведь «поймал» большее количество детворы. Помогать считать «пойманных» ребят будут наши дорогие зрители. Все понятно? Тогда поехали!
Ну вы молодцы ребята! А медведи-то какие проворные! Не ожидала….
Устали наверное? Отдохнуть надо, да? Да и темно уже стало за окном, пора спать ложиться…»
5 конкурс:
Маша: «Медведюшка, расскажи мне сказку. Как не знаешь? А я без сказки не усну!!! Мне бабушка всегда сказки на ночь рассказывает.
Ребята, поможете медведю? Вы-то наверное хорошо разбираетесь в сказках, все лето читали и сейчас, я знаю по литературе как раз сказки проходите…
Слова из разных сказок буду называть,
А вы мне отвечайте поскорей, как эту сказку звать.
Ответ спрошу того, кто руку поднимает всех быстрей,
А он мне должен верное название сказать.
Во как сказала! Всем понятно? Теперь переведу повнятней…
Назовем этот конкурс «По дорогам сказок». Я буду вам зачитывать отрывки из разных сказок, кто догадался – сразу поднимает руку, и тому я даю право ответа. Если ответ не верный, право переходит к команде-сопернику. Тут мне опять понадобится помощь зрителей – они будут внимательно следить за тем, кто первый поднимет руку и выдавать жетоны за каждый правильный ответ. Выкрикивать ответы строго запрещается, штраф – 1 жетон. Начнем слушать сказки?
1) «Только когда великан опять принял свой прежний облик, кот спустился с крыши и признался хозяину, что едва не умер со страху.
А ещё меня уверяли, – сказал он, – но уж этому-то я никак не могу поверить, что вы будто бы умеете превращаться даже в самых мелких животных. Ну, например, сделаться крысой или даже мышкой. Должен сказать по правде, что считаю это совершенно невозможным.» (Кот в сапогах)
2) «Нильс и сам не знал, как ему удалось перебраться на спину Мартина. Никогда Нильс не думал, что гуси такие скользкие. Обеими руками он вцепился в гусиные перья, весь съежился, вобрал голову в плечи и даже зажмурил глаза.» (Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями)
3) «Смотрите, смотрите! – кричали в третьей деревне. – Экое чудо! И кто это придумал такую хитрую штуку? Тут лягушка уж не выдержала и, забыв всякую осторожность, закричала изо всей мочи: – Это я придумала! Я! (Лягушка путешественница)
4) «Младшая из фей пожелала, чтобы принцесса была прекраснee всех на свете. Другая фея наградила ее нежным и добрым сердцем. Третья сказала, что каждое ее движение будет вызывать восторг. Четвертая обещала, что принцесса будет превосходно танцевать, пятая — что она будет петь, как соловей, а шестая — что она будет играть на всех музыкальных инструментах с одинаковым искусством.
Наконец очередь дошла до старой феи. Старуха наклонилась над кроваткой и, тряся головой больше от досады, чем от старости, сказала, что принцесса уколет себе руку веретеном и от этого умрет. (Спящая красавица)
5) «Волшебница выдолбила тыкву до самой корки, потом прикоснулась к ней волшебной палочкой, и тыква мигом превратилась в золочёную карету.
Потом волшебница заглянула в мышеловку и увидела, что там сидят шесть живых мышей.
Она велела девочке приоткрыть дверцу мышеловки. Каждую мышь, которая выскакивала оттуда, она трогала волшебной палочкой, и мышка сейчас же превращалась в красивого коня.
И вот вместо шести мышей появилась превосходная упряжка из шести лошадей мышиной масти в яблоках.
Волшебница задумалась:
– Откуда бы взять кучера?
– Пойду посмотрю, не попала ли в крысоловку крыса, – сказала девочка. – Из крысы можно сделать кучера.» (Золушка)
6) «- Коровушка-матушка! Меня бьют, журят, хлеба не дают, плакать не велят. К завтрему дали пять пудов напрясть, наткать, побелить, в трубы покатать.
А коровушка ей в ответ:
– Красная девица! Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – все будет сработано.
Так и сбывалось. Вылезет красная девица из ушка – все готово: и наткано, и побелено, и покатано.
Отнесет к мачехе, та поглядит, покряхтит, спрячет в сундук, а ей еще больше работы задаст.»
(Крошечка-Хаврошечка)
7) «И в это время случилась удивительная вещь. Домик повернулся два, или три раза, как карусель. Он оказался в самой середине урагана. Вихрь закружил его, поднял вверх и понес по воздуху.
В дверях фургона показалась испуганная Элли с Тотошкой на руках. Что делать? Спрыгнуть на землю? Но было уже поздно: домик летел высоко над землей…»
(Волшебник изумрудного города)
8) «Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле». (Сказка о рыбаке и рыбке)
9) «На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ?
«Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее». (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
Сразу видно – отличники! Все сказки на зубок знаете. А вот вам моя последняя загадка, за нее даю целых 2 жетона! Слушайте внимательно:
10) «За горами, за лесами,
За широкими морями,
Не на небе — на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.» (Конек-Горбунок)
На случай, если никто не ответит:
«Ну что, кто-нибудь уже догадался? Нет? Тогда слушайте еще отрывок, но жетон будет только один.»
“Чудо-юдо рыба-кит!
Оттого твои мученья,
Что без божия веленья
Проглотил ты средь морей
Три десятка кораблей.
Если дашь ты им свободу,
Снимет бог с тебя невзгоду,
Вмиг все раны заживит,
Долгим веком наградит”.
И сейчас не знаете? Ну тогда будем у родителей спрашивать. Уфф, ладно хоть родители догадались, а то бы мне всю ночь не уснуть… А вы может скажете кто эту сказку написал? (Петр Павлович Ершов). Ну всёёёё…..сплю…хррррр.
6 конкурс:
Маша открыла один глаз, потом второй…
Маша: «Ой, уже утро! Ура, ура, ура! Миша, ты где? Я кушать хочу! И играть! И в лес хочу, за грибами! Миша, ау…я встала. Ой, я же не одета… и не причесана…какой конфуз. А бабушки-то нет!
Так медведь, будешь меня одевать.»
«Итак ребята, вы уже наверное догадались, что вам сейчас предстоит. Игра называется «Одень Машу».
Объясняю суть: каждая команда должна выбрать, кто будет «Машей», а кто «медведем». Нашим медведям предстоит за 1,5 минуты не только одеть своих Машенек, но и заплести им косу, не только заплести косу, но и завязать бантик. Естественно, кто быстрее и качественнее справится с заданием, тот и получает заветный жетон в свою корзинку. Мой вам совет: Машей должна быть девочка с длинными волосами (вдруг мне захочется вручить дополнительный жетон за самую длинную косу), а в медведи выбирайте того умельца, который сумеет эти волосы сплести в косу да еще и бантик завязать. Ну, приступайте к выбору и будем начинать!»
«Ну и Машеньки, красотки! Сейчас проверим, все ли на своих местах….голова есть, руки – на месте, а коса? Тоже имеется!
7 конкурс:
Маша: «Миша, Миша, собирайся, пора по грибы идти, а то бабушка с дедушкой расстроятся, если я без грибов приду!»
Погостила я у мишки,
Надо собираться…
Через лес еще идти,
Одной мне не добраться.
Меня Миша проводи
До лесной опушки,
По пути нарвем грибов
Для бабушки старушки.
Учитель: И пошли они через лес до деревни, где Машенькин дом стоит. А грибов в лесу видимо-не видимо! И красные, и коричневые, и серо-буро малиновые и в крапинку…
Маша: «Так, так, так, кажется тут ребята опять нам ваша помощь нужна. Вы в грибах разбираетесь? А кушать их любите? С картошечкой да с молочком…ммм. Ой, опять замечталась, даже в животе заурчало. Надо уже быстрей домой бежать, там бабуля, она накормит. А чем интересно? А тем, что насобираю, тем и накормит.»
Ребята, помогите нам много грибов собрать! Чья команда больше грибов знает – та и побеждает! Называть будем по очереди, по моей команде. Можно разные называть, съедобные и не съедобные, главное, чтобы они были в природе!
Начинаем!…
«Ну вот и все ребята, какие же вы умницы, как же вы нам сегодня помогли в самых разных делах! Ни в чем не оплошали, со всеми заданиями справились!
Можно и мне домой с чистым сердцем, со спокойной душой отправится. Но, жалко мне с Мишей расставаться, привыкла я к нему, другом он мне стал настоящим! Да и вас не хочется отпускать – хорошие вы!
Награды наверное ждете за успехи свои? Ааа, нет. Рано еще. Не отпущу я вас, пока задачку сложную для нас с Мишей не решите.
8 конкурс:
«Сейчас я вам раздам листы с заданиями. На листах зашифрованы пословицы о дружбе. У каждой команды своя пословица, так что подслушивать и подглядывать смысла нет. Соберитесь с последними силами, помогайте друг другу советом, пусть один записывает, а остальные думают и говорят. Время засекать не буду. Победит та команда, которая справится с заданием быстрее. Когда закончите, поднимаете руку. Затем даем возможность завершить выполнение задания другой команде и слушаем ваши ответы.
Задание №1 «Нет друга, так ищи, а нашёл, так береги.»
Задание №2 «Друг за друга держаться – ничего не бояться.»
Вот теперь уж точно ВСЁ! Время подводить результаты! Несите сюда свои корзинки – будем считать жетончики.
МАШЕНЬКА И МЕДВЕДЬ
сценарий музыкальной сказки
Предлагаю вашему вниманию мою новую сказку для выступления старших дошкольников в детском саду. Мы её поставили на день пожилого человека (любой день октября), для бабушек и дедушек наших воспитанников. Мелодии песен 80-х годов. Эти песни очень напомнили юность наших дорогих гостей. Им было очень приятно получить такой подарок от своих внучат. Некоторые гости пытались подпевать ребятам. Праздник удался на славу!
Главные роли (исполняют дети подготовительной группы):
бабушка, дедушка, Машенька, медведь.
Второстепенные роли (могут исполнить дети старшей группы):
пирожки (5 мальчиков), подружки Машеньки (5 девочек), белочки (4 девочки), зайчики (4 мальчика).
Зал украшен по мотивам сказки. В двух углах – по домику. В левом – домик Медведя. В нём находится кресло–качалка, бочонок с мёдом, корзина с малиной, большой короб на лямках, маленький столик и мешок муки. Наверху висит верёвка, на ней – «сушёные грибы» или ветки рябины (второе очень красиво смотрится из зала). Этот дом в начале сказки закрыт занавесом. Если нет занавеса, то можно прикрыть на время ширмой для кукольного театра, особенно хорошо, если она складывается.
Другой домик – это домик самой Машеньки с её родными: В нём столик с самоваром, лавка, устланная расписной скатертью, рядом с лавкой котик (мягкая игрушка), на лавке лежит корзина с клубками и «спицами», для вязания (спицами у нас были обыкновенные пластмассовые палочки для металлофона). Для дедушки на столе лежит газета. В начале сказки дедушка и бабушка сидят на лавочке и занимаются своими делами. Бабушка «вяжет», дедушка читает газету. Можно ему дать валенок, пусть «подшивает». Занавес их домика открывает воспитатель (она же ведущая, рассказчица сказки) и проговаривает свои слова.
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ. «МАШЕНЬКА-ПОМОЩНИЦА»
ВЕДУЩАЯ: Жили-поживали, горя-бед не знали
Дедушка да бабушка,
(открывается занавес их домика)
Маша – наша лапушка.
В зал выбегает Машенька, как будто пришла домой, нагулялась. Целует бабушку в щёчку, гладит дедушку.
ВЕДУЩАЯ: Машенька всегда была
Добродушна, весела,
Деда с бабой уважала
И во всём им помогала.
Играет музыка припева песни «Я у бабушки живу». Машенька берёт веник и начинает «мести» а когда заканчивается музыка припева, начинает петь, но уже не метёт.
МАШЕНЬКА (поёт): Я у бабушки живу, я у дедушки живу,
Им во всём конечно помогу,
В доме чисто приберу, пол везде я подмету,
Потому что очень их люблю!…
И снова на мелодию припева имитирует, как подметает пол. Потом ставит веник на место и подходит к столику, протирая салфеткой самовар. В конце песенки бабушка и дедушка встают к Машеньке и гладят её по головке. Все трое выходят на середину зала и начинают разговор.
БАБУШКА: Ай, да Машенька! Ай, да умница!
Всё прибрала, пол подмела!
ДЕДУШКА: А теперь поиграй,
Сядь, попей с нами чай…
МАШЕНЬКА: А можно, я с подружками в лес сейчас пойду?
Я грибов и ягод много наберу.
БАБУШКА: Что ты, милая, заблудишься!
МАШЕНЬКА: Нет, я от подружек не отстану, аукаться буду. Ну, пожалуйста!
(трясёт бабушку за рукав)
ДЕДУШКА: Ну что с тобой сделаешь? Но смотри, заблудиться в лесу – страшное дело!!! (грозит пальцем).
МАШЕНЬКА: Спасибо вам, мои родные!
До свиданья, дорогие,
В лес с подружками пойду,
Ягод много принесу!
БАБУШКА И ДЕДУШКА: До свиданья, Машенька!
Бабушка и дедушка отходят назад, в домик. Садятся снова на лавку, и занавес домика закрывается. Машенька остаётся на середине зала.
ВТОРОЕ ДЕЙСТВИЕ. «МАША ПОТЕРЯЛАСЬ»
Вбегают к ней подружки (5 девочек), начинают петь на мотив песни «ПО полю, полЮ», потом танцуют на проигрыш. Когда поют, у девочек корзиночки в руках, а Машенька пританцовывает на русский манер. Ручки полочкой и топотушки вокруг себя.
ПОДРУЖКИ (поют): ПО полю, полЮ! ПО полю, полЮ!
По широкому полЮ, по широкому полЮ!
Вместе мы идём, вместе мы идём,
Дружно песенку поём, дружно песенку поём!
(неожиданное транспонирование мелодии на тон выше)
Ягод наберём, ягод наберём,
И грибочки мы найдём, и грибочки мы найдём.
Их домой возьмём, их домой возьмём,
Пирогов мы напечём, пирогов мы напечём!
Проигрыш. Девочки танцуют, движения танца – по выбору муз. руководителя. На русский манер, можно даже хоровод с платочками, если их заранее прикрепить за пояс девочкам, при этом корзиночки можно поставить кружком. Или каждой девочке пройти важно вокруг своей корзиночки , ручки полочкой, и указательный пальчик правой руки – к подбородочку. После танца все встают в шеренгу, лицом к зрителям.
1-Я ПОДРУЖКА (обращает внимание девочек якобы вперёд):
Ой, смотрите, какая чащоба!
Там, наверно, грибов так много!!!
2-Я ПОДРУЖКА: Много и ягод, наверное, там,
Столько найдём, что не снилось и нам!!!
МАШЕНЬКА: Нет! Там страшно и темно!
Заблудиться там легко!
3-Я ПОДРУЖКА: Коль боишься, – не ходи,
А домой тогда беги.
4-Я ПОДРУЖКА: Ну а мы туда пойдём,
Много ягод наберём!
5-Я ПОДРУЖКА (обеспокоенно): Если с нами не пойдёшь,
Как домой то попадёшь?
МАШЕНЬКА: Вроде помню я дорогу,
Набрала грибов я много,
И пора уж мне домой,
По тропиночке лесной.
До свиданья, девочки!
(машет им)
ПОДРУЖКИ: До свиданья, Машенька!
Девочки убегают из зала. Машенька остаётся одна. Идёт, как будто ищет нужную тропинку домой.
ВЕДУЩАЯ: Думала Маша, что знает дорогу,
Но оказалось, знает немного,
И сама не поняла, как в дремучий лес зашла,
Села Маша на пенёк
(поставленный заранее в начале сказки у боковой стены)
И проплакала денёк,
Зайцы, белки прискакали,
Машу дружно утешали,
Чтобы ей не горевать,
Стали весело плясать.
Танец зайчиков и белочек (по парам) на мотив песни «Смуглянка- молдаванка».
Описание танца: белочки садятся на коленки по квадрату, с четырёх сторон. Ручки (лапки) у них согнуты в локтях, кисти опущены вниз.
1. На начало музыки перебирают лапками то слева, то справа от себя (4 такта).
2. Зайчики, подпрыгивая, встают к белочкам за спинку и выглядывают из-за спин белочек на них, встречаясь лицами в тот момент, когда белочки перебирают лапками то влево, то вправо (4 такта).
3. Белочки прекращают перебирать лапками и киваю головкой слева направо, но всё ещё сидят на своих коленках, лапки в том же положении, а зайчики прыгают вокруг них по часовой стрелке (4 такта).
4. Зайчики встают слева от белочки и подают правую руку, как бы приглашая белочку на танец. А белочка, взявшись за руку зайчика, встаёт (4 такта). Под музыку припева песни две пары, которые впереди, ближе к зрителям, делают из рук «воротики», в них подскоками заходят пары, стоящие сзади, потом вторые пары, прошедшие «воротики», тоже делают «воротики», и в них уже заходят первые пары.
5. Встав снова на свои места, каждая пара берётся бараночкой правыми руками со своим партнёром и кружатся подскоками.
6. Когда музыка припева звучит второй раз, движения повторяются, начиная с «воротиков».
В конце танца выходит Машенька, платочком глазки утирает, имитирует всхлипывания.
1-Я БЕЛОЧКА: Девочка-красавица, только ты не плачь!
(гладит её по голове)
Посмотри, какой я нашла калач!
(показывает калач, сделанный из картона и привязанный на верёвочку, одетую на шею; нимает верёвочку с калачом и надевает на Машеньку)
2-Я БЕЛОЧКА: Вот тебе ещё орех,
(даёт картонный фундук)
Будь же веселее всех!
МАШЕНЬКА: Потерялась я в лесу
И до дома не дойду.
1-Й ЗАЙЧИК: Возле речки, за опушкой
Видел я одну избушку,
Кто-то всё же там живёт,
Грустно песенки поёт…
2-Й ЗАЙЧИК: Ты беги туда, спроси,
Как дороженьку найти.
МАШЕНЬКА (с поклоном): Спасибо, белочки, спасибо, зайчики!
Пока не стемнело, избушку найду
И у хозяев дорогу спрошу!
БЕЛОЧКИ И ЗАЙЧИКИ: А мы тебя проводим!
Машенька убегает с зайчиками и белочками из зала.
ТРЕТЬЕ ДЕЙСТВИЕ. «ГДЕ ЖЕ МАША?»
Ведущая снова открывает занавес Машиного домика. Оттуда выходят бабушка и дедушка, встают на середину зала.
ВЕДУЩАЯ: А что же было с бабушкой? А что же было с дедушкой?
Они места себе не находили да слёзы горькие лили.
Бабушка и дедушка поют на молит песни «Куда уходит детство?».
ДЕДУШКА (поет): Куда девалась Маша? Куда ушла она?
Какая приключилась с ней страшная беда?
БАБУШКА (поет): С подружками своими за ягодой пошла,
О, внученька родная, ну где ж найти тебя?!
ДЕДУШКА И БАБУШКА (поют хором): И зимой, и летом с нами Машенька была,
Ах, зачем с подружками ушла?
Мы теперь без Маши долго и не проживём,
Мы искать её сейчас пойдём…
Уходят из зала, плача, всхлипывая под музыку припева этой песни, но перед концом сказки проходят незаметно в домик.
Домик снова закрывается занавесом.
ЧЕТВЕРТОЕ ДЕЙСТВИЕ. «НЕОЖИДАННАЯ ВСТРЕЧА»
Машенька приходит в зал обходит его по кругу. В это время занавес другого домика открывается, но в нём нет ещё Медведя.
ВЕДУЩАЯ: А Машенька всё шла да шла,
И домик тот она нашла.
Скромно в домик постучалась,
Дверь открытой оказалась
И тогда она зашла, но хозяев не нашла.
Решила она тут ночевать,
А утром хозяев ещё подождать,
А если придут, обо всём разузнать.
Устала она и решила поспать…
Машенька садится в кресло-качалку и засыпает.
ВЕДУЩАЯ: А жил в той в избушке большущий медведь.
Любил он на звёзды ночью смотреть,
(в зал входит медведь с коробом за спиной)
И песни любил задушевные петь.
МЕДВЕДЬ (поёт на мотив песни «Большая Медведица»):
1. Ночью синей, ночью звёздной тихо встану у порога,
В час, когда в сиянье ярком небо светится.
Ни о чём просить не стану ни Стрельца, ни Козерога,
Лишь один вопрос задам Большой Медведице.
Припев: Чья здесь вина, может пойму,
Ты мне ответь:
Вечно один я почему?
Бурый медведь.
2. А когда-то был хорошим, симпатичным медвежонком,
Разве знал я, что всю жизнь так буду одинок?
Я играл и веселился, на улыбки не скупился,
А теперь я очень старый, кто бы мне помог?
Припев.
Медведь подходит к домику, заходит и пристально, как бы испугавшись, смотрит на Машеньку. Снимает короб со спины, тихонечко подкрадывается, присматривается и обращается к зрителям.
МЕДВЕДЬ: Кто же это? Не пойму.
Кто пришёл в мою избу?
Может, надо разбудить, обо всём её спросить?
Медведь тихонечко будит Машу, а она сначала не понимает, что перед ней Медведь, зевает, потягивается. И тут её словно ошпарили! Вскакивает с кресла и, взявшись за голову, выходит и встаёт лицом к зрителям.
Дуэт Маши и медведя на мотив «Песенки студента» («Тихо плещется вода голубая лента…»).
МАШЕНЬКА (поет): Неужели я не сплю? Ой! Кого я вижу!
Вот так чудо наяву…
МЕДВЕДЬ (поет): Я же не обижу!
МАШЕНЬКА (поет): Ой, какой он – страшный зверь!
Ой, какой ужасный!
Далеко входная дверь…
МЕДВЕДЬ (поет): Убегать напрасно.
В лес дремучий ты зашла,
Здесь волков так много!
Оставайся у меня,
Вот моя берлога…
Поют еще раз с самого начала.
МЕДВЕДЬ: Не бойся, милое дитя, не обижу я тебя.
Как давно я одинок! Хоть бы дочка, хоть сынок,
Но живу всю жизнь в лесу, я не нужный никому.
Закрывает руками глаза, будто бы плачет, а Маша осторожно его гладит по голове.
МЕДВЕДЬ: Как звать-то тебя?
МАШЕНЬКА: Машей.
МЕДВЕДЬ: Вот что, Маша, я не знаю, как в избушку ты зашла,
Но тебе я предлагаю, будь же внучка ты моя.
МАШЕНЬКА: Нет же, Мишенька, послушай,
Я о том тебе спою,
Как в лесу я заблудилась,
Как домой теперь хочу.
МАШЕНЬКА (поёт на мотив песни «Старая мельница»): Я с подружками своими
В лес по ягоды пошла,
Только от подруг отстала,
И до дома не дошла.
Припев: Там где-то солнышко хмурится,
Дедка волнуется,
Бабушка ищет меня,
Плачут, да маются, не унимаются,
Ну, отпусти же меня!
(припев два раза)
МЕДВЕДЬ: Нет, Маша, не проси, и меня прости,
Хватит горевать, ночью надо спать!
Медведь зевает, садится в кресло-качалку и «засыпает».
ПЯТОЕ ДЕЙСТВИЕ. «ХИТРОСТЬ МАШИ»
ВЕДУЩАЯ: Вот, уснул большой Медведь,
Перестал он песни петь,
Только Маша не спала,
Думу думала она…
МАШЕНЬКА: Как медведя обхитрить?
Что же делать? Как тут быть?
(ходит взад-вперёд, думает)
Я медведя обхитрю! Пирожков я напеку,
В короб с пирожками сяду,
Так домой и попаду!
Машенька подходит к столику, берёт из мешка, который стоит возле стола, горсточку муки, сыплет на столик, все это на вступление песни «То ли ещё будет», потом вытирает лоб, будто бы устала, и поёт, глядя на зрителей.
МАШЕНЬКА (поет):
Сыплю я на стол муку…
Замешу я тесто…
Пирожков я напеку,
Только интересно…
Догадается или нет,
Мишка косолапый,
Что я в коробе сижу,
Еду к деду с бабой!
То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой!
ВЕДУЩАЯ: Вот проснулся утром Мишка,
Вкусно пахнет весь домишко.
МЕДВЕДЬ: Что ты, Машенька печёшь?
И о чём ты там поёшь?
МАШЕНЬКА: Напекла я пирожки,
Ты в деревню их снеси,
Бабу с дедом угости.
По дороге только, знай,
Пирожки не вынимай,
А я сяду на сосну,
За тобою прослежу.
МЕДВЕДЬ: Ладно, Маша, отнесу.
Только выйду, посмотрю,
Вдруг там дождичек идёт,
Пирожки твои зальёт.
(уходит)
ВЕДУЩАЯ: Да… У Маши пироги и румяны, и вкусны!
Забегают «пирожки» (дети), встают в шеренгу и поют на мотив песни «Миллион алых роз» по очереди, по 1 строчке.
1-Й ПИРОЖОК (поет): Ночью нас Маша пекла,
2-Й ПИРОЖОК (поет): Спать не ложилась она,
3-Й ПИРОЖОК (поет): И пирожков напекла,
4-Й ПИРОЖОК (поет): Не сосчитать никогда…
5-Й ПИРОЖОК (поет): На-вер-но…
(переход на припев через фермату (замедление))
ПИРОЖКИ (поют хором): Миллион, миллион, миллион пирожков,
Напекла, напекла, напекла, Маша, ты,
А теперь, а теперь, а теперь не робей,
В короб ты полезай, Машенька, скорей!
На проигрыш Маша ведёт каждого пирожка к большому коробу, а пирожок тихонько за короб прячется и тихо уходит из зала, потом и сама Маша прячется и уходит из зала незаметно. Короб сделан из большой коробки , такие можно найти в мебельных магазинах. Приходит медведь, одевает короб за спину, идёт и поет на мотив песни «Птица счастья».
МЕДВЕДЬ (поет): Ох, дойти, б до завтрашнего дня,
Пирожков так много у меня,
Сяду на пенёк, съем я пирожок,
Путь в деревню всё ещё далёк.
Где-то поёт соловей,
Но Машина песня, конечно, милей,
Где то пекут пироги,
Да только у Маши вкуснее они!
Садится на пенёк, чтобы открыть короб, и слышит Машин голос из-за кулис.
МАШЕНЬКА: Не садись на пенёк, не ешь пирожок,
Неси дедушке, неси бабушке!
МЕДВЕДЬ: У-у! Глазастая!
Медведь снова взваливает на себя короб и вытирает лоб, будто устал. В это время Машенька, дед и бабушка тихонько пробираются в домик. Машенька должна незаметно сесть на корточки за коробом, который поставит медведь, когда придёт к домику. Он ставит специально так, чтобы Маша смогла незаметно сесть, будто бы она в коробе.
ВЕДУЩАЯ: Долго шёл медведь, устал,
Даже петь он перестал.
Вот деревня, вот и дом,
Мишке страшно здесь кругом.
Медведь снимает короб, ставит его на определённое место и озирается, будто бы боится, привлекая зрителей внимание на себя. То рукиами глаза закроет, то присядет.
ВЕДУЩАЯ: Как же много здесь собак,
И детишек-забияк.
Мишка очень испугался,
Но в избушку постучался.
МЕДВЕДЬ: Эй, вы мне откройте дверь,
Ну пожалуйста, скорей!
Я от Маши вам принёс
Пирожков тут – целый воз!
Открывается занавес, выходят бабушка с дедушкой.
ДЕДУШКА: Ну, а где ж она сама?
МАШЕНЬКА: Баба, деда! Вот и я!
Машенька выскакивает из за короба, подбегает к бабушке и дедушке и обнимает их обоих.
МЕДВЕДЬ: Ох ты, Машенька моя!
Обманула ты меня!
МАШЕНЬКА: Ты, Мишутка, не грусти,
(подходит к нему, гладит по голове)
За обман меня прости,
А чтоб был не одинок,
Ты к нам в гости заходи.
И пословицу одну ты, Мишутка, заучи.
А пословица такая:
Нет милей родного края,
И милей твоих родных,
Близких сердцу, дорогих.
Лучше бабушки и деда,
Лучше пап, и лучше мам
Никого на свете нету,
Мы споём об этом вам!
Под вступление песни «Бабушки-старушки» все дети, игравшие героев этой сказки, прямо в костюмах выбегают и становятся полукругом за бабушкой, дедушкой, Машенькой и медведем.Не просто стоят, а хлопают у себя над головой, пока идёт вступление, потом опускают руки. Песню запевают главные герои, а все остальные хором поют припев.
Кто тебя сильнее всех любит и ласкает?
Кто внучатам перед сном сказку прочитает?
Кто подарками тебя в Новый год завалит?
И, конечно, лучше всех всё на свете знает,
И, конечно, лучше всех всё на свете знает?!
Припев: Дедушки, бабушки, бабушки, старушки,
Дедушки, бабушки, ушки на макушке.
Дедушки, бабушки, мы вас уважаем
И сегодня мы для вас песни распеваем!
И сегодня мы для вас песни распеваем!
Вся песня поётся два раза и на проигрыш между первым и вторым разом дети-главные герои танцуют: дедушка с бабушкой, а Маша с медведем.
В конце песни, на коду, дети-второстепенные герои друг за другом поворачиваются и выходят из зала, хлопая у себя над головой. За ними идут и главные герои. Так заканчивается сказка.
Далее можно дать слово заведующей или самим поздравить бабушек и дедушек с Днём пожилого человека. Если устраивается чаепитие, то слово даётся воспитателю, она и приглашает всех в группу на чаепитие.
nsportal.ru