План-конспект коррекционного занятия с элементами арт-терапии
«Нетрадиционные техники рисования.
Рисование ватными палочками «Осеннее дерево»
Дата проведения:_____________________
Тема: Нетрадиционные техники рисования. Рисование ватными палочками «Осеннее дерево»
Класс: 1
Тип занятия: занятие изучения нового материала
Цель: познакомить обучабщихся с нетрадиционной техникой рисования –рисованием ватными палочками.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить знания обучающихся о временах года
Познакомить обучающихся с техническими приемами рисования нетрадиционным способом – ватными палочками
Обогащать эмоциональную сферу ребенка
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе, создавать у обучающихся радостное настроение
Учить видеть красоту природы и разнообразие цветов
Коррекционно-развивающие:
Развивать воображение и мышление, чувство цвета и композиции
Развивать мелкую моторику
Методы обучения: словесный, репродуктивный, частично-поисковый..
Материалы и оборудование: Лист бумаги формата А-4 (заготовка для работы), гуашь, акварель, ватные палочки, иллюстрации осенних деревьев, образцы выполнения работы, запись звуков природы.
Формирование Универсальных Учебных Действий:
Метапредметные УУД:
Личностные:
Регулятивные:
Самостоятельно организовывать своё рабочее место
Определять план выполнения заданий
Познавательные:
Предметные УУД:
Знакомство с нетрадиционными способами рисования
Повторение времен года, закрепление цветов
Индивидуальная работа:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент
Посадка за парты, подготовка к уроку, объявление начала занятия.
Объявление темы занятия. Изучение нового материала
Ребята, наступило прекрасное время года – осень. Осень – очень красивое, щедрое время года. И конечно же, осень – это листопад! (рассматривание иллюстраций) Жёлтые, красные, оранжевые и ещё зелёные листья, сорванные налетевшим ветерком, падают на землю, грациозно и плавно кружась. И когда мы идём по осенним листочкам в парке они шуршат у нас под ногами.
Дидактическая игра «Найди тень»
В осеннем лесу или парке очень много разных деревьев. Ребята, вам нужно найти соответствующие тени листьям этих деревьев. (Приложение 1)
IV. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять
(Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,Листики дуба мы соберем,
(Сжимают и разжимают кулачки.
Загибают пальчики, начиная с большого.)
Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу.)
V.Практическая работа
Сегодня мы с вами будем волшебниками, но мы будем рисовать не кисточками, а ватными палочками. Я каждому из вас раздам листок бумаги на котором изображен только ствол и ветки дерева. А чего не хватает этому дереву? (ответы детей). Правильно! Не хватает осенних листочков. И мы нарисуем эти яркие осенние листочки на дереве.
Обучение технике рисования ватными палочками.
Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки: ватную палочку обмакиваю в краску и прикладываю ее к веткам дерева. И убираю – получился листочек. Одной ватной палочкой мы будем рисовать желтые, а другой красные листики.
Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас:
Обмакиваем ватную палочку в краску, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз) обмакиваем в краску и прикладываем.
Выполнение работы.
Аккуратно обмакиваем ватную палочку в краску и прикладываем её к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте побольше краски что бы наши осенние листочки были яркими, красочными. Теперь у вас получилось осеннее дерево.
Ребята, а кто скажет какого цвета краски мы использовали для рисованитя листьев осенних деревьев? (желтого, красного)
VI. Физкультминутка
Мы – листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
VII. Анализ выполнения работы. Подведение итогов занятия
Чему вы сегодня научились на занятии?
При помощи чего мы рисовали листья дерева?
Какого цвета листья на осеннем дереве?
infourok.ru
Конспект занятия по рисованию ватными палочками в средней группе «Осеннее дерево»
Цель:
– учить детей рисовать в технике “Рисование ватной палочкой” листья деревьев;
– Учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему;
– Закреплять знание цветов (красный, жёлтый) ;
– Учить радоваться полученному результату.
Предварительная работа:
Наблюдение за листопадом, на прогулке, рассматривание листьев.
Игры с осенними листочками под музыкальное сопровождение.
Д/и “С какого дерева листок“
Материалы: лист бумаги формат А-4 с , желтая, красная,зеленая гуашь, кисть,ватные палочки, кукла, волшебная коробочка, ведерко, осенни листья, трубочки, аудиозапись.
Наглядность: иллюстрации осени и листьев с использованием ИКТ.
Воспитатель:
Ребята наступило прекрасное время года осень. Осень очень красивое щедрое время года. И конечно же, осень – это листопад! (рассматривание иллюстраций)Жёлтые, красные, оранжевые и даже ещё зелёные листья, сорванные налетевшим ветерком, падают на землю, грациозно и плавно кружась. И когда мы идём по осеннимлисточкам в парке они шуршат у нас под ногами!
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру.
Игра «1, 2, 3 листочек подбери!» (Дети играют под музыку)
Цель: учить детей различать цвета (желтый, красный) ; развивать зрительное внимание.
Ход игры: воспитатель «делает листопад» и предлагает детям собрать листочки в ведерко. Дети делятся на две команды: команда мальчиков и команда девочек. Мальчики собирают жёлтые листочки, а девочки – красные. Победит та команда, которая быстрее соберет листочки своего цвета.
Воспитатель: Молодцы ребята! А к нам пришла кукла Катя с волшебной коробочкой. Она нарисовала деревья, но их так много, что она не успела нарисовать листочки. Надо ей обязательно помочь.
(Рассматривание образца с изображением листьев.)
Воспитатель: Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей)Посмотрите какие они красивые. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать кисточками и ватными палочками. Я каждому из вас раздам листок бумаги.Нам нужно нарисовать на нем кистью ствол и веточки дерева,ну а потом яркие листоки. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки. Ватную палочку обмакиваю в краску и прикладываю ее к веткам дерева. И убираю – получился листочек. Одной ватной палочкой мы будем рисовать желтые, а другой красные листики.
Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас:
Обмакиваем ватную палочку в краску, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз) обмакиваем в краску и прикладываем.
Физкультурная минутка “Ветер дует нам в лицо”.
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше, выше.
(Помахивание руками, руки вверх, покачивание и приседание, руки вверх.)
Дети садятся рисовать под музыку
Воспитатель: Аккуратно обмакиваем ватную палочк у в краску и прикладываем её к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте побольше краски что бы наши осенни е листочки были яркими, красочными. Теперь у вас получилось осеннее дерево.
Ребята, а кто скажет какого цвета краски? (желтого, красного) .Молодцы!
(Помогаю детям.)
Ой, какое красивое деревце у нас получилось! Давайте полюбуемся!
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья».
Раз, два, три, четыре, пять
(Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
(Сжимают и разжимают кулачки.
Загибают пальчики, начиная с большого.)
Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу.)
Дыхательная гимнастика «Листопад». (Под музыкальное сопровождение)
Цель: обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц.
Оборудование: вырезанные из тонкой двухсторонней цветной бумаги листочки привязанные ниткой к палочке.
Ход: Воспитатель раздает каждому ребенку палочку с привязанным к ней осеннимлисточком и предлагает подуть на листочек. Листочки начинают кружить.
При этом необходимо следить за правильностью осуществления ротового выдоха, а также за тем, чтобы дети не переутомлялись.
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо постарались! Помогли кукле Кате нарисовать осенние деревья! Вот какие рисунки у нас получились! А сейчас давайте скажем кукле Кате спасибо за то что она к нам пришла и попрощаемся с ней. До свидания!
nsportal.ru
Слайд 1
«Осеннее дерево» РИСОВАНИЕ В ТЕХНИКЕ ВЫДУВАНИЕ + ВАТНЫЕ ПАЛОЧКИ Конспект совместной деятельности в средней группе с использованием современных образовательных технологий Воспитатель : Черногорова Е.В.Слайд 2
Конспект совместной деятельности в средней группе с использованием современных образовательных технологий на тему: «Осеннее дерево» РИСОВАНИЕ В ТЕХНИКЕ ВЫДУВАНИЕ + ВАТНЫЕ ПАЛОЧКИ Цели и задачи: Развивать у детей творческие способности, чувство композиции, фантазию, воображение средствами нетрадиционного рисования; Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе, учить изображать эти изменения в рисунке наиболее выразительно; Учить рисовать дерево техникой «выдувание» и осеннюю листву ранней осени ватными палочками; Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук; Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Материалы и оборудование: краски акварельные, гуашь, стаканы с водой, кисти, салфетки, широкие коктейльные трубочки, ватные палочки, клеенки, листы бумаги А4; Предварительная работа: наблюдение и беседы о изменениях в природе осенью; рассматривание иллюстраций, на прогулке – осенних деревьев. Ход занятия: Воспитатель : Загадаю вам загадку: Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. (Дерево) Ответы детей. Воспитатель : Как вы догадались, что это дерево? Дети : А потому что, оно и веселит, и питает, и согревает. Обьясните , как дерево весной веселит? Дети : Появляются зеленые листочки. Воспитатель : Как летом холодит дерево? Дети : Под деревом в жару прохладно, тень. Воспитатель : Как осенью дерево питает? Дети : На деревьях согревают плоды: яблоки, груши… Воспитатель : Чем отличается дерево осенью? Дети : Листья желтые, оранжевые, бывает листопад.
Слайд 3
Воспитатель : Для начала нам понадобятся кисти, акварельные краски и трубочки для соков и коктейлей. Ствол и основные ветки рисуем кисточкой, водички на ветки не жалеем. Берем трубочки, пока вода на рисунке не высохла начинаем дуть через трубочку от основной веточки, задавая напрвление трубочкой – вот и наши тоненькие веточки. (показ воспитателя) Физкультминутка- релаксация. Деревце все выше, выше (дети имитируют дуновение ветра качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова “тише, тише” выпрямляются.) Ветер веет над полями Ветер веет над полями И качается трава (дети плавно качают руками над головой) Облако плывет над нами Словно белая гора (потягивание-руки вверх) Ветер пыль над полем носит Наклоняются колосья- Вправо-влево, взад-вперед, А потом наоборот (наклоны вправо-влево, вперед-назад) Мы взбираемся на холм (ходьба на месте) Ветер тихо клен качает Вправо влево наклоняет Раз наклон, два наклон Зашумел листвою клен. Воспитатель : Присаживайтесь и приступайте к работе. Воспитатель : Пусть ваши деревья чуть подсохнут, а мы поиграем с пальчиками. Гимнастика для пальцев . Листопад, листопад (плавно качают руками вверх-вниз) Листья по ветру летят. Вот летит листок осинки (поочередно загибают пальчики, начиная с мизинца) А за ним листок рябинки, Ветер гонит лист кленовый, Подгоняет лист дубовый. Лист березы кружится. (большие пальцы вращаются) Осторожно лужица! Покружился, покружился (вращают кистями) Прямо в лужу опустился. (опускают руки на стол) Воспитатель: Ребята, а теперь мы оденем наше дерево в золотой наряд – нарисуем яркую, пеструю осеннюю листву с помощью гуаши желтого, красного и оранжевого цветов. А инструментом нам будет служить не
Слайд 4
кисточка, а ватная палочка. Выбираем цвет и быстрым примакиванием рисуем листочки. Воспитатель : Посмотрите на нашу выставку – мы оказались в осеннем лесу, можно сказать мы пригласили осень к нам в группу. Вы хорошо постарались и у вас получились очень красивые работы.
nsportal.ru
Мы с детьми очень любим рисовать осень. На мой взгляд, это самое красивое время года.
Мы уже не раз рисовали осень кисточками и красками. А теперь решили попробовать новую для нас технику – рисование ватными палочками.
Правда, мы уже пробовали рисовать ватными палочками, когда делали узоры по мотивам рисунков австралийских аборигенов по мотивам рисунков австралийских аборигенов. Но рисунок осени ватными палочками попробовали сделать впервые. В итоге детям так понравилась эта техника рисования, что мы два вечера рисовали ватными палочками.
Это очень простая техника. Берёте гуашь, ватные палочки. Гуашь разводите водой, чтобы стала жидкой, обмакиваете ватную палочку в краску и наносите ею краску на рисунок, слегка примакивая.
Для начала я нарисовала очень примитивный рисунок осени и думала, что дети последуют моему образцу и сделают что-то в таком же духе.
Но это же дети! Они решили рисовать каждый своё.
Мой 5-летний сын нарисовал такой осенний куст.
Осенний куст. Автор рисунка мой сын, 5 лет
А затем – осеннее дерево с ветками, на мой взгляд, похожими на иероглифы.
Осенние деревья. Автор рисунка мой сын, 5 лет
А моя 8-летняя дочка нарисовала такую изящную картинку.
Осенние деревья. Автор рисунка моя дочка, 8 лет
Всё-таки, согласитесь, есть в детских рисунках осени что-то очень милое и трогательное. Может быть, поэтому многие взрослые рисуют сейчас в стиле примитивизма? Надеясь получить в ответ то же самое восхищение, которое вызывают у людей детские рисунки?
Мы посмотрели на наши работы, а затем решили, что нашим картинкам не хватает фона. Дорисовывать фон к уже готовым работам – дело неблагодарное.
Дорисовывать фон к уже готовому рисунку не стоит…
Получается полная ерунда.
Хотя вторая картинка с дорисованным фоном получилась, на мой взгляд, оригинальной
Поэтому мы подготовили фон и оставили альбомные листы сохнуть. А на следующий день продолжили рисовать.
Осеннее дерево. Мой рисунок
Золотая осень. Автор рисунка моя дочка, 8 лет
Вам понравились наши рисунки осени ватными палочками?
Какие из наших рисунков Вам кажутся более симпатичными – с белым фоном или с цветным?
А Вы рисуете со своими детьми в этой весёлой и необычной технике?
Если ещё нет, то обязательно попробуйте! Детям очень нравится рисовать ватными палочками!
Схожие записи:
Детские рисунки зимы
Рисуем море на закате
Детские рисунки на тему спорт
© Галина Шефер, сайт «Графоманим на двоих», 2014. Копирование текста возможно только с письменного разрешения автора. Все права защищены.
Лучший способ сказать автору «спасибо»: поделиться ссылкой на этот пост в соцсетях и/или написать комментарий!
Поделиться в социальных сетях
grafomanim.ru
Нетрадиционное рисование на тему: ” Осень – ватными палочками” в старшей группе
Нетрадиционная техника рисования — пуантилизм (рисование ватными палочками). Рисование ватными палочками — «Осенние деревья»
Симонова Татьяна
Нетрадиционная техника рисования — пуантилизм (рисование ватными палочками). Рисование ватными палочками — «Осенние деревья»
В. А. Сухомлинский: |
«…Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире,входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой». |
Рисование – один из самых популярных видов творческой деятельности в жизни многих детей. И это прекрасно! Ведь в художественной деятельности заложен громадный потенциал, которые внимательные и любящие родители могут с успехом реализовать в занятиях со своим чадом.
Итак, что же такое пуантилизм? Пуантилизм – это уникальное течение в живописи, которое в переводе с французского языка означает «писать точками». Картины такого плана писали многие художники. Например, шедеврами признаны картины Жоржа
Сёра. Он считается основателем этой техники.
Пуантилизм основан на строгой научной физико-математической базе. Краски на палитре не смешиваются, яркие, контрастные цвета наносятся точками, и подразумевается, что смешение красок происходит за счёт оптического эффекта прямо на сетчатке глаза. И если зритель смотрит картину с близкого расстояния, то рисунок плохо виден, но если взглянуть издалека, то картина видна целиком.
В жанре пуантилизм рисуем ватной палочкой или тонким концом кисти, маркером, гелиевыми ручками, фломастерами, пальчиками.
Чем же полезно рисование для ребёнка?
Рисование:
– развивает мелкую моторику и тактильное восприятие;
– тренирует память;
– приучает к усидчивости и собранности;
– помогает укрепить руку для обучения письма;
– обогащает внутренний мир;
– помогает выражать чувства; способствует эмоциональному раскрепощению;
– развивает воображение;
– развивает творческие способности;
– формирует творческий подход к жизни;
– развивает индивидуальность;
– приобщает к искусству.
Необходимые материалы: бумага для рисования, краски, ватные палочки, кисточка, стаканчик для воды, салфетки.
Пошаговое описание работы:
1. С помощью кисточки рисуем на бумаге ствол дерева коричневой краской;
2. Далее нам понадобится гуашь красного, желтого, оранжевого и зеленого цвета. Рисовать мы будем с помощью ватных палочек. Макаем ватную палочку в гуашь и методом «тычка» начинаем рисовать листочки;
3. Таким же образом рисуем траву;
4. Переходим к раскрашиванию лужи и неба;
Вот такие яркие и необычные деревья у нас получились!
Спасибо за внимание.
kopilkaurokov.ru
Программное содержание: познакомить детей с новой техникой рисования – печати листьями, закрепить умение детей аккуратно использовать краску при работе, развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук; воспитывать интерес к процессу рисования.
Креативное развитие. Содействовать развитию творчества в процессе выполнения творческого задания и создания пейзажа с помощью разнообразных техник и материалов.
Интеграция образовательных областей: «художественное творчество», «музыка», «познание», «коммуникация».
Материалы: тонированные альбомные листы, краски, гуашь, баночки с водой, уголь, ватные палочки, клеёнки, салфетки, кисточки, осенние листики.
Предварительная работа: беседа с детьми об осени и осенних явлениях, рассматривание картины известного художника: И. Левитана «Золотая осень»; чтение стихотворений об осени, наблюдение за деревьями во время прогулки.
Ход
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у меня есть альбом. (Открываю пустой альбом). Ой, а в нём нет ни одного рисунка. А я так хотела, чтобы у меня был интересный и красивый альбом! А вы мне поможете нарисовать осенние пейзажи?
Дети: да.
Стук в дверь – в группе появляется незаметно сундучок.
Воспитатель: Что это?
Дети: Сундучок.
Воспитатель: Кто бы мог нам его отправить (на сундучке приклеены осенние бумажные листики) Здесь загадка есть.
Лес разделся,
Неба просинь,
Это время года — …
Воспитатель: Но сундучок не открывается. Что делать? Может нам стихотворение про осень прочитать?
Чтение осеннего стихотворения.
Воспитатель: Всё равно не открывается. А здесь загадка. Наверное если отгадаем загадку – сундучок откроется. Загадка. Летом вырастают, осенью опадают. Что это? (Листик).
Воспитатель: Угадали! Вот и сундучок открылся.
Открываю сундучок, а там осенние листики.
Воспитатель: А что можно с ними можно сделать?
Ответы детей.
Воспитатель: А давайте нарисуем ими пейзаж. И тогда у меня будет большой альбом, который смогут посмотреть все дети, родители.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на что похож листик.
Дети: На дерево.
Воспитатель: Давайте напечатаем ими несколько деревьев — покрасим листик от дерева гуашью или краской и сделаем его отпечаток, так что его след останется на бумаге, прорисуем углём ствол, а ватными палочками нарисуем много летящих осенних листиков. Что ещё можно нарисовать к нашему пейзажу?
Дети: Небо, солнце.
Показ выполнения работы.
Практическая часть.
Самостоятельная работа.
Воспитатель: Какие красивые рисунки у нас получились. Теперь у нас получится большой и красивый альбом, и мы будем любоваться нашими рисунками.
nsportal.ru
Нетрадиционное рисование. Осень
Мастер-класс по рисованию. Осенний пейзаж
Назначение работы: мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике рисования предназначен для детей от 5 лет, воспитателей, учителей начальных классов и изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования. Рисунок можно использовать для украшения интерьера или в качестве подарка.
Цель: создание рисунка на тему «Осень» с использованием нетрадиционного способа в рисовании: при помощи ватной палочки.
Задачи:
1) открыть простор для детской фантазии;
2) создать рисунок, используя в работе гуашь, ватные палочки, а так же кисть для рисования с жесткой щетиной;
3) развитие творческого мышления, интереса к самостоятельной деятельности, фантазии и воображения.
Материалы: гуашь, кисть для рисования (щетина №5 -№8), баночка для воды «непроливайка», лист тонированного картона, ватные палочки, черный восковой карандаш.
Давайте сегодня и мы нарисуем Осень. Для работы возьмем тонированный картон синего цвета – таким образом нам не придется задавать цвет неба.
Для начала мы возьмем широкую кисть с грубым ворсом и гуашь цвета «охра» и нарисуем осеннюю траву: делая широкие мазки снизу вверх.
Берёзы белоногие,
Колготки со штрихами,
Кудрявые, высокие
Серёжки с янтарями.
Сверкают, как монетками
Лощёными листочками,
И машут они ветками,
Как девушки платочками. (Ф. Соколова)
Давайте дорисуем ствол березы и добавим черные штрихи. Можно использовать черную гуашь. Но для дошкольников это трудновато, поэтому я предлагаю использовать черный восковой карандаш или черную масляную пастель. Они легко оставляют след на белой краске и не растекаются. Для этого проводим по контуру белой линии и добавляем небольшие пятна и линии-веточки. Внизу ствол закрашиваем плотнее.
Для детей постарше можно предложить для прорисовки ствола черную гелевую ручку. Контур будет ярче и выразительнее.
Прорисуем траву, используя коричневую гуашь.
Добавим листву в нижней части кроны берез желтой краской. Используем метод «тычка».
Рисуем второй план. Для этого возьмем охру и все тем же способом «тычка» заполним мелкими пятнами расстояние между листвой деревьев и травой.
Оттеним, используя черную гуашь.
А теперь добавим ярко желтые пятна.
Любовь Галицкая
Конспект занятия по рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Осеннее дерево»
Цель :
Учить детей рисовать в технике “Рисование ватной палочкой ” листья деревьев ;
Учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему;
Закреплять знание цветов (красный, жёлтый) ;
Учить радоваться полученному резул
magic-expet.ru