Лев Толстой
РАССКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ
Издательство
«Детская литература»
Москва
ПОЖАРНЫЕ СОБАКИ
Бывает часто, что в городах на пожарах остаются дети в домах и их нельзя вытащить, потому что они от испуга спрячутся и молчат, а от дыма нельзя их рассмотреть. Для этого в Лондоне приучены собаки. Собаки эти живут с пожарными, и когда загорится дом, то пожарные посылают собак вытаскивать детей. Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей; ее звали Боб.
Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыме. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашонку нес девочку. Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива. Пожарные ласкали собаку и осматривали ее — не обгорела ли она; но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме есть еще что-нибудь живое, и пустили его. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то, что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу.
ВОРОБЕЙ И ЛАСТОЧКИ
Раз я стоял на дворе и смотрел на гнездо ласточек под крышей. Обе ласточки при мне улетели, и гнездо осталось пустое.
В то время, когда они были в отлучке, с крыши слетел воробей, прыгнул на гнездо, оглянулся, взмахнул крылышками и юркнул в гнездо; потом высунул оттуда свою головку и зачирикал.
Скоро после того прилетела к гнезду ласточка. Она сунулась в гнездо, но, как только увидала гостя, запищала, побилась крыльями на месте и улетела.
Воробей сидел и чирикал.
Вдруг прилетел табунок ласточек: все ласточки подлетали к гнезду — как будто для того, чтоб посмотреть на воробья, и опять улетали.
Воробей не робел, поворачивал голову и чирикал.
Ласточки опять подлетали к гнезду, что-то делали и опять улетали.
Ласточки недаром подлетали: они приносили каждая в клювике грязь и понемногу замазывали отверстие гнезда.
Опять улетали и опять прилетали ласточки и все больше и больше замазывали гнездо, и отверстие становилось все теснее и теснее.
Сначала видна была шея воробья, потом уже одна головка, потом носик, а потом и ничего не стало видно; ласточки совсем замазали его в гнезде, улетели и со свистом стали кружиться вокруг дома.
ЗАЙЦЫ
Зайцы по ночам кормятся. Зимой зайцы лесные кормятся корою деревьев, зайцы полевые — озимями и травой, гуменники — хлебными зернами на гумнах. За ночь зайцы прокладывают по снегу глубокий, видный след. До зайцев охотники — и люди, и собаки, и волки, и лисицы, и вороны, и орлы. Если бы заяц ходил просто и прямо, то поутру его сейчас бы нашли по следу и поймали, но трусость спасает его.
Заяц ходит ночью по полям и лесам без страха и прокладывает прямые следы; но как только приходит утро, враги его просыпаются: заяц начинает слышать то лай собак, то визг саней, то голоса мужиков, то треск волка по лесу, и начинает от страха метаться из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-нибудь и побежит назад по своему следу. Еще услышит что-нибудь — и со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет прочь от прежнего следа. Опять стукнет что-нибудь — опять заяц повернется назад и опять поскачет в сторону. Когда светло станет, он ляжет.
Наутро охотники начинают разбирать заячий след, путаются по двойным следам и далеким прыжкам и удивляются хитрости зайца. А заяц и не думал хитрить. Он только всего боится.
РУСАК
Заяц-русак жил зимою подле деревни. Когда пришла ночь, он поднял одно ухо, послушал; потом поднял другое, поводил усами, понюхал и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз-другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы и стал оглядываться. Со всех сторон ничего не было видно, кроме снега. Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар, и сквозь этот пар виднелись большие яркие звезды.
Зайцу нужно было перейти через большую дорогу, чтобы прийти на знакомое гумно. На большой дороге слышно было, как визжали полозья, фыркали лошади, скрипели кресла в санях.
Заяц опять остановился подле дороги. Мужики шли подле саней с поднятыми воротниками кафтанов. Лица их были чуть видны. Бороды, усы, ресницы их были белые. Изо ртов и носов их шел пар. Лошади их были потные, и к поту пристал иней. Лошади толкались в хомутах, ныряли, выныривали в ухабах. Мужики догоняли, обгоняли, били кнутами лошадей. Два старика шли рядом, и один рассказывал другому, как у него украли лошадь.
Когда обоз проехал, заяц перескочил дорогу и полегоньку пошел к гумну. Собачонка от обоза увидала зайца. Она залаяла и бросилась за ним. Заяц поскакал к гумну по субоям[1]; зайца задержали субои, а собака на десятом прыжке завязла в снегу и остановилась. Тогда заяц тоже остановился, посидел на задних лапах и потихоньку пошел к гумну. По дороге он, на зеленях, встретил двух зайцев. Они кормились и играли. Заяц поиграл с товарищами, покопал с ними морозный снег, поел озими и пошел дальше. На деревне было все тихо, огни были потушены. Только слышался плач ребенка в избе через стены да треск мороза в бревнах изб. Заяц прошел на гумно и там нашел товарищей. Он поиграл с ними на расчищенном току, поел овса из начатой кладушки, взобрался по крыше, занесенной снегом, на овин и через плетень пошел назад к своему оврагу.
На востоке светилась заря, звезд стало меньше, и еще гуще морозный пар подымался над землею. В ближней деревне проснулись бабы и шли за водой; мужики несли корм с гумен, дети кричали и плакали. По дороге еще больше шло обозов, и мужики громче разговаривали.
Заяц перескочил через дорогу, подошел к своей старой норе, выбрал местечко повыше, раскопал снег, лег задом в новую нору, уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами.
ОРЕЛ
Орел свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей.
Один раз подле дерева работал народ, а орел подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла каменьями.
Орел выронил рыбу, а люди подняли ее и ушли.
Орел сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.
А.М. Горький – детям
А про рыболова – «выдуманный» рассказ. Мальчик Евсейка чудесным образом попадает на морское дно, разговаривает с рыбами. Характер героя в сказке «Случай с Евсейкой» посложнее, ибо герой и по возрасту старше Пудика. Подводный мир…
Анализ переводческих трансформаций на примере рассказа О. Уайльда “Счастливый принц”
Для нашей работы нами был выбран рассказ О. Уайльда «Счастливый принц». Мы сравнили тест оригинала, буквального перевода с текстами, переведенными К. Чуковским и П.В. Сергеевым и Г. Нуждиным…
Годы жизни и творчества С. Есенина
Среди произведений о природе одно из самых видных мест занимают стихотворные новеллы о животных. Их не так уж много, но они остаются в памяти читателей…
Деятельность К.Д. Ушинского как детского писателя
Педагоги выделили в книгах Ушинского тот художественный материал, знакомство с которым целесообразно начать еще в дошкольную пору. Это касается в первую очередь творчества самого Ушинского как автора небольших рассказов о животных…
Деятельность К.Д. Ушинского как детского писателя
Ушинский не только обладал педагогическим талантом, но и проявил себя как замечательный детский писатель. Его произведения, помешенные в учебных книгах, заключают в себе наглядный моральный урок и несут читателям конкретные знания. Например…
История создания “Колымских рассказов”
…
Малахитовая шкатулка П.П. Бажова
Образ Великого Полоза Центральным животным персонажем ряда сказов выступает Великий Полоз. В мировом рабочем фольклоре встречается множество его аналогов: дракон, змея, змей, царь (цариица) ужей, ящерица. «Будучи связанными с подземным мраком…
Природа в творчестве Есенина
…
Природа в творчестве Есенина
Образы животных в литературе – это своего рода зеркало гуманистического сомосознания. Подобно тому, как самоопределение личности невозможно вне отношения ее к другой личности…
Сказовое начало сборника “Малахитовая шкатулка” П.П. Бажова
Центральным животным ?ерсонажем ряда сказов выступает Великий Полоз. В мировом рабочем фольклоре встречается множество его аналогов: дракон, змея, змей, царь (царица) ужей, ящерица…
Сравнительный анализ русских и немецких сказок о животных (на примере сказок братьев Гримм)
Приведём сравнительную таблицу частотности употребления названий животных в немецких и русских народных сказках. (См. таблицу № 3). Таблица № 3…
Сравнительный анализ русских и немецких сказок о животных (на примере сказок братьев Гримм)
Нельзя отказать в наблюдательности, как немецкому, так и русскому народу, которые очень точно передают характеры данных животных, высмеивая в их лице отрицательные черты характера людей. Однако, сравнивая качества…
Субъектно-образная специфика поэзии С.Н. Маркова
В «азиатских» стихах поэта чаще всего можно увидеть образ коня – верного друга лирического героя. Появляется этот образ уже с первого опубликованного в сборнике стихотворения – «Горячий ветер» (1924)…
Филологический анализ рассказа И.А. Бунина “Тёмные аллеи”
Рассказ “Темные аллеи” входит в одноименный цикл рассказов, созданных И.А.Буниным в эмиграции, в 1940 году. Созданные во Франции, почти все рассказы писателя – о России…
Филологический анализ рассказа И.А. Бунина “Тёмные аллеи”
Мы начнем анализ денотативного пространства с выделения глобальной ситуации, которая “имеет характер события и связана с раскрытием главной темы в целостном тексте” [Вихрян О.Е., 2006, 22]…
В 1920-х гг. им были созданы иллюстрации к книгам «Кремль. Свердловский зал» (1921), «Эгерия» П. П. Муратова (1921), «Домик в Коломне» А. С. Пушкина (1922), «Рассказы о животных» Л. Н. Толстого (1929), которые стали новым словом в области книжного дизайна. Наиболее последовательно творческие принципы мастера отразились в работе над «Книгой Руфь» (1921). Начиная с обложки, титула, шрифта и вплоть до концовки оформление следует идее произведения, представляя единое пространственное изображение, которое не нарушает своим вторжением внутреннюю жизнь текста, а передает его стиль, не становясь при этом стилизацией.
Присущая художнику универсальность, качественно отличная от разносторонности мастеров рубежа XIX и XX веков, включала фундаментальное осмысление теории искусства, что позволяет назвать его талант близким по духу художникам-мыслителям эпохи Возрождения.
Хотела Галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне.
Галке нельзя было достать.
Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода стала выше и можно было пить.
Две крысы нашли яйцо. Хотели его делить и есть; но видят, летит ворона и хочет яйцо взять.
Стали думать крысы, как яйцо от вороны стащить. Нести? — не схватить; катить? — разбить можно.
И решили крысы вот что: одна легла на спину, схватила яйцо лапками, а другая повезла её за хвост, и как на санях стащила яйцо под пол.
Несла Жучка кость через мост. Глядь, в воде её тень.
Пришло Жучке на ум, что в воде не тень, а Жучка и кость.
Она и пусти свою кость, чтобы ту взять. Ту не взяла, а своя ко дну пошла.
Волк видит — коза пасётся на каменной горе и нельзя ему к ней подобраться; он ей и говорит: «Пошла бы ты вниз: тут и место поровнее, и трава тебе для корма много слаще».
А Коза говорит: «Не за тем ты, волк, меня вниз зовёшь: ты не об моём, а о своём корме хлопочешь».
(Басня)
Обезьяна несла две полные горсти гороху. Выскочила одна горошинка; обезьяна хотела поднять и просыпала двадцать горошинок.
Она бросилась поднимать и просыпала все. Тогда она рассердилась, разметала весь горох и убежала.
Мышка вышла погулять. Ходила по двору и пришла опять к матери.
«Ну, матушка, я двух зверей видела. Один страшный, а другой добрый».
Мать сказала: «Скажи, какие это звери?»
Мышка сказала: «Один страшный, ходит по двору вот эдак: ноги у него чёрные, хохол красный, глаза на выкате, а нос крючком. Когда я мимо шла, он открыл пасть, ногу поднял и стал кричать так громко, что я от страха не знала, куда уйти!»
— Это петух, — сказала старая мышь. — Он зла никому не делает, его не бойся. Ну, а другой зверь?
— Другой лежал на солнышке и грелся. Шейка у него белая, ножки серые, гладкие, сам лижет свою белую грудку и хвостиком чуть движет, на меня глядит.
Старая мышь сказала: «Дура ты, дура. Ведь это сам кот».
(Басня)
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал ее. Мышь стала просить, чтобы он пустил ее; она сказала: «Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю». Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали веревкой к дереву. Мышь услыхала львиный рев, прибежала, перегрызла веревку и сказала: «Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь, – бывает и от мыши добро».
У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел.
Варя пришла к чижу. — «Пора тебе, чиж, петь».
— «Пусти меня на волю, на воле буду весь день петь».
Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочков». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».
(Басня)
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорив: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
Недавно в издательстве “Детская литература” вышел замечательный сборник Льва Николаевича Толстого “Маленькие рассказы”. В книгу собраны произведения Л.Н.Толстого для детей, вошедшие в “Азбуку”, “Новую азбуку” и “Русские книги для чтения”. Поэтому сборник идеален для обучения чтению, а также для самостоятельного чтения, когда ребенок только входит в мир большой литературы. Многие произведения включены в программу дошкольного воспитания, а также в учебники для начальной и средней школы.
Это книга рассказов из нашего детства, написанных действительно “великим и могучим” русским языком. Издание получилось светлым и очень “домашним”.
Сборник состоит из четырех частей:
1. “Из Новой азбуки” – часть книги, предназначенная для детей, только учащихся читать. В нее вошли упражнения для чтения, где главное – языковая форма для знакомства со всеми буквами и звуками. Шрифт в этой части очень крупный.
2. Маленькие рассказы – всем знакомые реалистические рассказы автора, такие как Филипок, Косточка, Акула, Прыжок, Лебеди…Их отличает занимательный сюжет, запоминающиеся образы и доступный язык. Как сказано в обращении к родителям, самостоятельно прочитав более серьезные и объемные произведения, начинающий читатель поверит в свои силы.
3. Жили – были – включает в основном сказки, которые мы помним с детства – Три медведя, Как мужик гусей делил, Липунюшка и другие.
4. Басни – четвертая часть посвящена басням. “Здесь нужно уже помочь ребенку осмыслить сюжет – научить видеть в тексте не просто повестование о животных, но рассказ о человеческих пороках и слабостях, делать выводы о том, какие поступки хороши, а какие нет”. Шрифт в этих частях уже поменьше, но тоже достаточный для детей.
В книге 14 художников, и каких (!!!). Цветные красивейшие работы таких выдающихся мастеров детской книжной иллюстрации, как Николай Устинов, Евгений Рачёв, Вениамин Лосин, Виктор Бритвин – просто подарок нашим детям. В сборнике также представлены М. Алексеев и Н. Строганова, П. Гославский, Л. Хайлов, С. Яровой, Е. Короткова, Л. Гладнева, Н. Свешникова, Н. Левинская, Г. Епишин. Иллюстраций очень и очень много, и полностраничных и маленьких.
Маленькая книга рассказов доставит огромное удовольствие и Вам, и ребенку, а еще – принесет большую пользу.
Авторские сказки Толстого как нельзя лучше подходят для семейного чтения. В перечень включены произведения, которые интересны дошкольникам, требовательным подросткам и совсем взрослым читателям. Сказки светлы, добры, поистине гениальны, как и все творчество этого выдающегося литературного деятеля.
Перу писателя принадлежит огромное количество произведений. Из того разнообразия жанров, в которых работал великий мастер слова, в особую группу можно выделить авторские сказки Толстого.
Их появление нельзя назвать случайным. Писателя очень серьезно интересовало народное творчество. Он общался со сказателями, крестьянами, другими простыми людьми, являвшимися знатоками С их слов он записывал пословицы, поговорки, народные приметы и другие произведения фольклора. Так появились в рукописях, а позднее были изданы сказки Толстого в обработке. Список таких произведений достаточно большой – “Три медведя”, “Волк и коза”, “Водяной и жемчужина”, “Белка и волк”, “Баба и курица” и еще несколько десятков коротких поучительных историй входят в наследие писателя. Язык сказок Толстого отличают выразительность, предельная ясность изложения, что очень важно для сознания маленького читателя. Нравоучения, которые обязательно присутствуют в сказках, очень коротки и точны. Это помогает ребенку в полной мере понять и запомнить идею произведения.
В богатой событиями биографии Льва Николаевича Толстого выделяется период, когда он активно трудился на поприще обучения и воспитания детей. Это относится к 1871 году, когда создаются школы для крестьянских детей, начинается работа над созданием книг для обучения школьников чтению. Издается его “Азбука” в 1872 году. Вместе с другими произведениями в содержание книг входят и авторские сказки Толстого.
В 1874 году печатается статья “О народном образовании”, а через год издается “Новая азбука” и четыре тома “Русских книг для чтения”. В оглавлениях этих сборников снова присутствует список сказок Толстого. Авторские и обработанные народные сказки, рассказы, были, притчи знакомят читателей с жизнью крестьян и простых людей. Список произведений, вошедших в сборники, очень большой. Наиболее известными являются следующие: “Лебеди”, “Котенок”, “Зайцы”, “Царь и рубашка”, “Праведный судья”, “Девочка и разбойники”, “Награда”, “Лев и собачка”, и другие. Вместе с книгами Константина Дмитриевича Ушинского сборники Льва Николаевича Толстого продолжительное время являлись единственными книгами, по которым обучали детей чтению. Их популярность была так высока, что они выдержали свыше тридцати изданий. Учебники разошлись миллионными тиражами по всем губерниям России.
В 1884 году Лев Толстой, одержимый идеей просвещения простого народа, задумал открытие специального издательства, где бы печатались произведения для народного чтения. Новаторская задумка была воплощена в жизнь. Издательство начало работать и получило название “Посредник”.
Специально для этого проекта были написаны авторские сказки Толстого Льва Николаевича – “Два брата и золото”, “Много ли человеку земли нужно”, “Ильяс”, “Сказка об Иване-дураке”, “Где любовь, там и бог”, “Упустишь огонь – не потушишь”, “Два старика”, “Свечка” и многие другие. Как можно заметить, перечень не ограничивается сказками, сюда входят басни, были, рассказы, притчи.
Авторские сказки Толстого Льва Николаевича по сей день являются образцом художественной литературы не только в России, но и во всем мире. Прежде всего, это стало возможным благодаря уникальному таланту писателя.
Но не стоит упускать из виду то обстоятельство, как Толстой относился к сочинительству произведений он писал, обдумывая каждое слово. Нередко ему приходилось переписывать их по несколько раз. Ведь любое его повествование, кроме описания каких-то событий или фактов из жизни, содержало еще и мораль, носило воспитательный характер. Результатом кропотливого труда писателя стало появление целой библиотеки произведений для детей, посредством чтения которых воспитываются трудолюбие, доброта, смелость, честность и другие положительные маленького человека.
Анализируя содержание и список сказок Толстого (авторские и пересказанные им народные произведения), нетрудно сделать вывод, что писатель создавал их с учетом знаний особенностей Ненавязчиво, корректно он моделирует поведение маленького гражданина, а взрослому дает грамотный совет по воспитанию ребенка. Немудреные простые истории, описанные в его произведениях, всегда заканчиваются так, чтобы человек захотел высказать собственное отношение к героям, их поступкам. Автору нетрудно самому сделать вывод, но он намеренно к этой работе привлекает читателя, который в какой-то мере становится соавтором великого мастера русского слова.
Был Серёжа именинник, и много ему разных подарили подарков: и волчки, и кони, и картинки. Но дороже всех подарков подарил дядя Серёже сетку, чтоб птиц ловить.
Сетка сделана так, что на рамке приделана дощечка, и сетка откинута. Насыпать семя на дощечку и выставить во двор. Прилетит птичка, сядет на дощечку, дощечка подвернётся, и сетка сама захлопнется.
Обрадовался Серёжа, прибежал к матери показать сетку. Мать говорит:
— Не хороша игрушка. На что тебе птички? Зачем ты их мучить будешь?
— Я их в клетки посажу. Они будут петь, и я их буду кормить!
Достал Серёжа семя, насыпал на дощечку и выставил сетку в сад. И всё стоял, ждал, что птички прилетят. Но птицы его боялись и не летели на сетку.
Пошёл Серёжа обедать и сетку оставил. Поглядел после обеда, сетка захлопнулась и под сеткой бьётся птичка. Серёжа обрадовался, поймал птичку и понёс домой.
— Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, соловей! И как у него сердце бьётся.
Мать сказала:
— Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти.
— Нет, я его кормить и поить буду.
Посадил Серёжа чижа в клетку и два дня сыпал ему семя, и ставил воду, и чистил клетку. На третий день он забыл про чижа и не переменил ему воду.
Мать ему и говорит:
— Вот видишь, ты забыл про свою птичку, лучше пусти её.
— Нет, я не забуду, я сейчас поставлю воды и вычищу клетку.
Засунул Серёжа руку в клетку, стал чистить, а чижик испугался, бьётся об клетку. Серёжа вычистил клетку и пошёл за водой.
Мать увидала, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему:
— Серёжа, закрой клетку, а то вылетит и убьётся твоя птичка!
Не успела она сказать, чижик нашёл дверку, обрадовался, распустил крылышки и полетел через горницу к окошку. Да не видал стекла, ударился о стекло и упал на подоконник.
Прибежал Серёжа, взял птичку, понёс её в клетку.
Чижик был ещё жив, но лежал на груди, распустивши крылышки, и тяжело дышал. Серёжа смотрел, смотрел и начал плакать.
— Мама! Что мне теперь делать?
— Теперь ничего не сделаешь.
Серёжа целый день не отходил от клетки и всё смотрел на чижика, а чижик всё так же лежал на грудке и тяжело дышал. Когда Серёжа пошёл спать, чижик ещё был жив.
Серёжа долго не мог заснуть, всякий раз, как закрывал глаза, ему представлялся чижик, как он лежит и дышит.
Утром, когда Серёжа подошёл к клетке, он увидел, что чиж уже лежит на спинке, поджал лапки и закостенел.
С тех пор Серёжа никогда не ловил птиц.
Были брат и сестра — Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти.
Один раз они играли подле амбара и услыхали — над головой что-то мяучит тонкими голосами. Вася взлез по лестнице под крышу амбара. А Катя стояла внизу и всё спрашивала:
— Нашёл? Нашёл?
Но Вася не отвечал ей. Наконец Вася закричал ей:
— Нашёл! Наша кошка… и у неё котята; такие чудесные; иди сюда скорее.
Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке.
Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мама раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.
Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котёнка. Ветер шевелил солому по дороге, а котёнок играл с соломой, и дети радовались на него. Потом они нашли подле дороги щавель, пошли собирать его и забыли про котёнка.
Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит: «Назад, назад!» — и увидали, что скачет охотник, а впереди его две собаки — увидали котёнка и хотят схватить его. А котёнок глупый, вместо того чтобы бежать, присел к земле, сгорбил спину и смотрит на собак. Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. А Вася что было духу пустился к котёнку и в одно время с собаками подбежал к нему. Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка и закрыл его от собак.
Охотник подскакал и отогнал собак, а Вася принёс домой котёнка и уже больше не брал его с собой в поле.
Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.
Одному человеку захотелось поглядеть зверей; он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье.
Собачонка поджала хвост и прижалась в угол клетки. Лев подошёл к ней и понюхал её.
Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком. Лев тронул её лапой и перевернул. Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.
Лев смотрел на собачку, поворачивал голову со стороны на сторону и не трогал её.
Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке.
Вечером, когда лев лёг спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу.
С тех пор собачка жила в одной клетке со львом. Лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней.
Один раз барин пришёл в зверинец и узнал свою собачку; он сказал, что собачка его собственная, и попросил хозяина зверинца отдать ему. Хозяин хотел отдать, но, как только стали звать собачку, чтобы взять её из клетки, лев ощетинился и зарычал.
Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке.
Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой. Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.
Целый день он бился, метался по клетке и ревел, потом лёг подле мёртвой собачки и затих. Хозяин хотел унести мёртвую собачку, но лев никого не подпускал к ней.
Хозяин думал, что лев забудет своё горе, если ему дать другую собачку, и пустил к нему в клетку живую собаку; но лев тотчас разорвал её на куски. Потом он обнял своими лапами мёртвую собачку и так лежал пять дней. На шестой день лев умер.
Зайцы лесные по ночам кормятся корою деревьев, зайцы полевые — озимями и травой, гуменники — хлебными зёрнами на гумнах. За ночь зайцы прокладывают по снегу глубокий, видный след. До зайцев охотники — и люди, и собаки, и волки, и лисицы, и вороны, и орлы. Если бы заяц ходил просто и прямо, то поутру его сейчас бы нашли по следу и поймали; но заяц труслив, и трусость спасает его.
Заяц ходит ночью по полям и лесам без страха и прокладывает прямые следы; но как только приходит утро, враги его просыпаются: заяц начинает слышать то лай собак, то визг саней, то голоса мужиков, то треск волка по лесу и начинает от страху метаться из стороны в сторону. Проскачет вперёд, испугается чего-нибудь — и побежит назад по своему следу. Ещё услышит что-нибудь — и со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет прочь от прежнего следа. Опять стукнет что-нибудь — опять заяц повернётся назад и опять поскачет в сторону. Когда светло станет, он ляжет.
Наутро охотники начинают разбирать заячий след, путаются по двойным следам и далёким прыжкам и удивляются хитрости зайца. А заяц и не думал хитрить. Он только всего боится.
Лев Николаевич Толстой – автор произведений не только для взрослых, но и для детей. Юным читателям нравятся рассказы, были, басни, сказки знаменитого прозаика. Произведения Толстого для детей учат любви, доброте, смелости, справедливости, находчивости.
Эти произведения могут читать малышам их родители. Ребенку 3-5 лет будет интересно познакомиться с героями сказочных сюжетов. Когда малыши научатся складывать из букв слова, то смогут читать и изучать произведения Толстого для детей уже самостоятельно.
Сказка «Три медведя» повествует о девочке Маше, которая заблудилась в лесу. Она набрела на домик и вошла в него. Стол был накрыт, на нем стояло 3 миски разного размера. Маша отведала похлебку сначала из двух больших, а затем съела весь суп, который был налит в маленькую тарелку. Затем она посидела на стуле и поспала на кровати, которая, как стул и тарелка, принадлежала Мишутке. Когда он вместе с медведями-родителями вернулся домой и увидел всё это, захотел поймать девочку, но та выпрыгнула в окно и убежала.
Малышам будут интересны и другие произведения Толстого для детей, написанные в виде сказок.
Ребятам старшего возраста полезно прочесть произведения Толстого для детей, написанные в формате небольших рассказов, например, о мальчике, который очень хотел учиться, но мама не отпускала его.
Рассказ «Филиппок» начинается с этого. Но мальчик Филипп как-то раз всё-таки ушел в школу без спроса, когда остался дома вдвоем с бабушкой. Зайдя в класс, он сначала испугался, но затем взял себя в руки и ответил учителю на вопросы. Преподаватель обещал ребенку, что попросит его мать, чтобы та разрешила Филиппку ходить в школу. Вот как мальчик хотел учиться. Ведь узнавать что-то новое – это так интересно!
Еще об одном небольшом и хорошем человеке написал Толстой. Произведения для детей, которые сочинил Лев Николаевич, включают в себя и рассказ «Подкидыш». Из него мы узнаем о девочке Маше, которая обнаружила на пороге своего дома грудного ребенка. Девочка была доброй, напоила подкидыша молоком. Ее мать хотела отдать малыша начальнику, так как их семья была бедной, но Маша сказала, что подкидыш ест мало, и она сама будет ухаживать за ним. Девочка сдержала слово, она пеленала, кормила, укладывала спать младенца.
Следующий рассказ, как и предыдущий, основан на реальных событиях. Называется он «Корова». В произведении рассказывается о вдове Марье, ее шестерых детях и корове.
После прочтения рассказа «Камень» лишний раз убеждаешься, что не стоит то есть долгое время таить на кого-то злобу. Ведь это разрушительное чувство.
В рассказе один бедный мужик носил камень за пазухой в буквальном смысле слова. Когда-то богатый человек, вместо того чтобы помочь, кинул в бедного этот булыжник. Когда жизнь богатого круто переменилась, его повезли в тюрьму, бедный хотел кинуть в него камень, который сохранил, но злоба уже давно прошла, и на смену ей пришла жалость.
Это же чувство испытываешь, читая рассказ «Тополь». Повествование ведется от первого лица. Автор вместе с помощниками хотел вырубить молодые тополя. Это были отростки старого дерева. Мужчина думал, что этим он облегчит ему жизнь, но всё оказалось иначе. Тополь засыхал и поэтому давал жизнь новым деревцам. Старое дерево погибло, а новые побеги работники уничтожили.
Не все знают, что произведения Льва Толстого для детей – это не только сказки, рассказы, но и басни, которые написаны в прозе.
Например, «Муравей и голубка». Прочитав эту басню, дети сделают вывод, что добрые поступки влекут за собой хорошие ответные действия.
Муравей упал в воду и стал тонуть, голубка кинула ему туда веточку, по которой бедолага смог выбраться. Как-то охотник расставил на голубку сеть, хотел уже захлопнуть ловушку, но тут на помощь птице пришел муравей. Он укусил охотника за ногу, тот охнул. В это время голубка выбралась из сети и улетела.
Заслуживают внимания и другие поучительные басни, которые придумал Лев Толстой. Произведения для детей, написанные в данном жанре, это:
Ученикам младшего и среднего школьного возраста можно посоветовать прочитать первую часть трилогии Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность». Им будет полезно узнать, как жили их сверстники – дети состоятельных родителей, в 19 веке.
Повесть начинается со знакомства с Николенькой Артеньевым, которому исполнилось 10 лет. Мальчику с детства прививали хорошие манеры. Вот и сейчас, проснувшись, он умылся, оделся, и учитель Карл Иванович повел его и младшего брата поздороваться с маменькой. Она разливала чай в гостиной, затем семья завтракала.
Так описал утреннюю сцену Лев Толстой. Произведения для детей учат юных читателей добру, любви, как и эта повесть. Автор описывает, какие чувства Николенька испытывал к родителям – чистую и искреннюю любовь. Эта повесть будет полезна юным читателям. В старших классах они будут изучать продолжение книги – «Отрочество» и «Юность».
Небольшие рассказы читаются очень быстро. Вот название некоторых из них, которые Лев Николаевич написал для детей:
У Толстого есть очень трогательные рассказы. О смелом мальчике мы узнаем из следующей истории, которая называется «Котёнок». В одной семье жила кошка. На какое-то время она вдруг пропала. Когда дети – брат и сестра, нашли ее, то увидели, что кошка родила котят. Ребята взяли себе одного, стали ухаживать за маленьким созданием – кормить, поить.
Как-то они пошли гулять и взяли питомца с собой. Но вскоре дети забыли о нем. Вспомнили только тогда, когда малышу угрожала беда – на него с лаем неслись охотничьи собаки. Девочка испугалась и убежала, а мальчик кинулся защищать котенка. Он накрыл его своим телом и таким образом спас от собак, которых затем отозвал охотник.
В рассказе «Слон» мы узнаём о гигантском животном, живущем в Индии. Хозяин плохо с ним обращался – почти не кормил и заставлял много работать. Однажды животное не выдержало такого обхождения и раздавило мужчину, наступив на него ногой. Вместо прежнего слон выбрал в качестве хозяина мальчика – его сына.
Вот какие поучительные и интересные рассказы написал классик. Это лучшие произведения Льва Толстого для детей. Они помогут привить ребятам много полезных и важных качеств, научат лучше видеть и понимать окружающий мир.
О рассказе
Детский рассказ «Котенок» вошел в сборник «Новая азбука», который был предназначен, прежде всего, для крестьянских детей. В этой учебной книге нашел отражение педагогический опыт Льва Николаевича Толстого, его работа с крестьянскими детьми в школе Ясной Поляны. Позднее сборник был переработан и печатался как составная часть «Русской книги для чтения». Это издание было рекомендовано для изучения в школе и детского чтения.
Лев Николаевич видел предназначение детской литературы в развитии их природных способностей, чуткости к родному языку и художественного вкуса. Поэтому его детские произведения написаны предельно простым языком, понятным каждому.
Рассказ «Котенок» максимально приближен к реальной жизни. Персонажи в нем – сами дети, Катя и Вася, что было характерно для произведений, предназначенных для младших школьников. В нем почти нет диалогов, весь сюжет занимает череда действий: у детей была кошка, которая однажды пропала, – кошка нашлась под крышей амбара вместе с котятами – одного котенка оставили – котенка взяли на прогулку – он чуть не погиб в зубах охотничьих собак – мальчик спас котенка. Такой простой последовательностью событий можно пересказать весь текст.
Событийная канва создает динамичность сюжета, не задерживает внимание на лишних деталях, описаниях, стилистических украшениях. Рассказ должен оказать воспитательное действие на детей, поэтому ему ни к чему лишние украшения.
Главный смысловой акцент в рассказе «Котенок» сделан на взаимоотношениях человека и домашних животных. Толстой стремится показать, какой трогательной может быть дружба ребенка и питомца. Он описывает совместную жизнь детей и их питомца, через действия дает понять, что малыши были неразлучны с котенком, даже брали с собой спать.
При этом в тексте нет излишней эмоциональности: даже когда на котенка вот-вот должны напасть собаки, автор избегает драматичности, остается сух и беспристрастен. Однако при всей эмоциональной сдержанности, повествование учит гуманному отношению к братьям нашим меньшим, показывает пример ответственного отношения к домашним животным (дети нашли окотившуюся кошку с котятами и принесли ей молока; мама раздала всех котят, но оставила детям их любимца). А поступок мальчика, который не испугался охотничьих псов и накрыл своим телом маленького котенка, кроме как героическим не назовешь. Вот оно – подлинное нравственное воспитание: жизненный пример поведения, которому стоит подражать.
Рассказ доступен детскому восприятию за счет простоты и естественности изложения. Эта простота сочетается с глубиной содержания. Ведь даже в такой текст автору удается поместить свои педагогические идеалы и передать нравственные ценности. Основным нравственным постулатом, вложенным в данный рассказ, является любовь и забота о ближнем, ведь через взаимоотношения с питомцем ребенок учится ответственности в отношении к окружающему миру в целом.
Читайте вместе с детьми рассказ Льва Николаевича Толстого «Котенок» на нашем сайте онлайн и без регистрации.
Были брат и сестра — Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти.
Один раз они играли подле амбара и услыхали — над головой кто-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице под крышу амбара. А Катя стояла и всё спрашивала:
— Нашёл? Нашёл?
Но Вася не отвечал ей. Наконец Вася закричал ей:
— Нашёл! Наша кошка… и у неё котята; такие чудесные; иди сюда скорее.
Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке.
Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мать раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.
Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котёнка.
Ветер шевелил солому по дороге, а котёнок играл с соломой, и дети радовались на него. Потом они нашли подле дороги щавель, пошли собирать его и забыли про котёнка.
Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит:
«Назад, назад!» — и увидали, что скачет охотник, а впереди его две собаки увидали котёнка и хотят схватить его. А котёнок, глупый, вместо того чтобы бежать, присел к земле, сгорбил спину и смотрит на собак.
Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. А Вася, что было духу, пустился к котёнку и в одно время с собаками подбежал к нему.
Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка и закрыл его от собак.
Охотник подскакал и отогнал собак, а Вася принёс домой котёнка и уж больше не брал его с собой в поле.
Дорогие ребята! Предлагаем вам познакомиться с книгами удивительного человека и великого писателя – Льва Николаевича Толстого. Всего писателем написано для детей 629 произведений. Это рассказы, сказки, были, очерки, басни, пословицы, поговорки, загадки. Книги Льва Толстого учат нас любви, доброте, смелости, справедливости, находчивости.
Толстой Л. Н. Азбука : рассказы и страницы из «Азбуки» / Лев Николаевич Толстой. – Ленинград: Дет. лит., 1979. – 157 с.: ил. Лев Николаевич Толстой в Ясной Поляне открыл школу для крестьянских детей и составил для них «Азбуку». Он пересказывал сказки, были, басни, сочинения разных писателей, вспоминал происшествия, которые приключились с ним самим или о которых слышал от других; некоторые истории он записал со слов своих учеников. Лев Толстой мечтал о том, чтобы русские дети учились читать по его «Азбуке» и получали из неё новые знания о жизни. Создание этой книги он считал одним из самых важных дел в своей жизни. | |
Толстой Л. Басни, сказки, рассказы / Лев Толстой. – Москва: Дет. лит., 2013. – 159 с.: ил. В баснях, сказках, рассказах Л.Н. Толстой показывает нам то, что необходимо в нашей настоящей и будущей, взрослой жизни: добро не только лучше, но и «выгоднее» зла; к другому человеку нужно относиться так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе. | |
Толстой Л. Н. Липунюшка : рассказы и сказки / Лев Толстой; иллюстрации А. Ф. Пахомова. – Санкт-Петербург: Амфора, 2011. – 47 с.: ил. В этой книге – несколько рассказов, по которым крестьянские дети учились читать. Очень интересные сказки – «Как мужик гусей делил» (про хитрого мужика) и «Липунюшка» (про находчивого сыночка, что «в хлопочке вывелся»). Книга интересна рисунками Алексея Фёдоровича Пахомова. Этот художник отлично знал крестьянский уклад жизни, потому что сам родился в дореволюционной деревне. Читая рассказы и сказки Льва Толстого, вы познакомитесь с жизнью ваших ровесников 19 века. | |
Толстой Л Н. Прыжок : рассказы / Лев Николаевич Толстой.- Москва: Дет. лит., 1977. – 32 с.: ил. Рассказ «Прыжок» – правдивая история, быль. Это история о преодолении страха. Герои рассказа – матросы 12-летний сын капитана, капитан судна и озорная обезьянка. Мальчик совершил необдуманный поступок, который чуть не стоил ему жизни. И только решительные действия капитана – любящего отца – предотвратили трагедию. | |
Толстой Л.Н. Рассказы о животных / Л.Н. Толстой. – Москва: Дет. лит., 1984. – 16 с.: ил. Писатель учит дружбе и преданности на примерах из жизни животных, знакомит с повадками зверей и птиц, очеловечивает их, наделяет индивидуальными чертами характера. Писатель рассказывает нам о том, что животные, как люди переживают разлуку, горе, утрату. |
В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.
Лев Толстой – выдающийся писатель и идейный вдохновитель XIX – начала XX веков, всемирно известный.Произведения Гуса экранизированы, на его книгах воспитываются ученые и студенты.
Он был разносторонней личностью. Он не поддерживал религию, но мечтал создать новый совершенный мир. Он верил в добро, проповедовал духовность и альтруизм. Он основал школу, в которой учил крестьянских детей.
Л. Н. Толстой среди слушателей вечерних курсов рабочих. Ясная поляна. 1909
Несмотря на то, что он был великим писателем и графом, с ним было легко иметь дело, он не подчеркивал своего превосходства и благородства, был одет в крестьянскую одежду, пахал землю вместе с крестьянами.
И самое необычное для своего времени и общества, в котором он жил, – Лев Толстой был вегетарианцем.
Однажды, читая книгу под названием «Этика диеты», писатель захотел посетить бойню, чтобы увидеть и почувствовать то, что описано в этой книге.
Он отправился на тульскую бойню, которая, как утверждалось, была построена по-новому, чтобы убитые животные как можно меньше страдали.
Он наблюдал, как на его глазах убивают молодого быка. Когда мясник ударил быка в шею, бедное животное упало на живот, неуклюже перевернулось на бок и металось в агонии. Другой мясник налетел на него с противоположной стороны, склонил голову к земле и перерезал ему горло. Темная кровь хлынула из его горла. Когда крови больше не было, мясник поднял голову быка и начал снимать с нее шкуру. В теле бедного быка все еще мерцала жизнь, и из его глаз текли большие слезы; он испытывал невыносимую боль…
Лев Толстой был потрясен жестокостью убийства домашнего животного, которое доверяло людям, было тихим и ручным и принимало людей в друзья.
Увидев это, Толстой многому придал новый смысл. Он не мог простить себя за то, что не предотвратил жестокое убийство живых существ и, таким образом, стал виновником их мучительной смерти. Он был воспитан в традициях русского христианства, основная заповедь которой «не убий» приобрела для писателя новый смысл.
«Убивая животных ради еды, человек подавляет свои высшие духовные чувства – сострадание и жалость к другим живым существам, таким как он сам, – и ожесточает свое сердце, идя против этого. Как мы можем надеяться, что мир и процветание будут на земле, если наши тела – живые могилы, где захоронены мертвые животные? » Лев Толстой.
В пятидесятилетнем возрасте Толстой полностью отказался от животной пищи и перешел на овощную диету.
«Моя диета в основном состоит из горячей овсяной каши, которую я ем два раза в день с пшеничным хлебом.Кроме того, на обед у меня капустный или картофельный суп, гречневая каша или картофель, сваренный или жареный на подсолнечном или горчичном масле, и компот из чернослива и яблок. Обед, который я ем вместе с семьей, можно заменить, как я уже пробовала, на овсянку, которая является основой моего питания. Мое здоровье не только не пострадало, но и значительно улучшилось с тех пор, как я отказался от молока, масла и яиц, а также от сахара, чая и кофе », – написал Лев Толстой.
Последние 25 лет своей жизни писатель продвигал идею вегетарианства, разъясняя людям ее морально-этический смысл.Духовно развитый человек отказывается от любого насилия.
Он сказал, что насилие будет преобладать в человеческом обществе, пока люди не откажутся от насилия в отношении животных. Отказ от мясных продуктов – один из основных способов положить конец внутреннему злу и жестокости человека. Неспособность сопереживать и сочувствовать – признак низкого уровня культуры и душевного развития человека.
В 1892 году Толстой опубликовал статью «Первый этап», в которой пишет, что первым этапом на пути к нравственному и духовному совершенствованию человека является отказ от насилия над другими, а самосовершенствование начинается с перехода на вегетарианскую пищу.
«Как учения брахманов, буддистов, конфуцианцев, так и учения греческих мудрецов устанавливают степени добродетелей, причем высшее не может быть достигнуто без овладения низшим».
«Невозможно не ужаснуться, когда видишь, как в нашем мире воспитываются какие-то дети. Только злейший враг мог так усердно взращивать в ребенке эти слабости и пороки, как это делают его родители, в особенности матери.Я ужасаюсь, глядя на это и даже больше на последствия этого, если ты видишь, что происходит в душах лучших из этих детей, старательно уничтожаемых их родителями ».
«Съедающийся человек не может бороться с ленью, а сытый и праздный человек никогда не сможет бороться с похотью».
Фрагменты из статьи «Этап первый» Л.Н. Толстого
Прочитав статью «Этап первый», российский журналист и поклонник творчества Толстого И.И. Перпер не только стал вегетарианцем, но и основал в 1909 г. журнал «Vegetarian Outlook».
Есть письмо Толстого от 30 декабря 1901 года известному петербургскому врачу Александру Петровичу Зеленкову о вегетарианстве:
«Я считаю, что все вопросы, связанные с человеческой жизнью, можно решить безусловно правильно и полностью только тогда, когда они будут рассмотрены с моральной точки зрения.То же верно и для вегетарианства:
он основан на осознании несправедливости и жестокости убийства живых существ в личных целях, очень низком спросе, удовольствии вкуса, поскольку способность оставаться полностью здоровым, не употребляя мяса, имеет достаточно доказательств … »
В эссе «Во что я верю?» Толстой размышляет о природе человеческой души: «Мучить собаку, убивать цыпленка и теленка мерзко и мучительно для человеческой натуры.”
В марте 1908 года Толстой дал интервью американскому журналу Good Health.
«Я перестал есть мясо около 25 лет назад, я никогда не чувствовал себя слабее, когда отказывался от мяса, и никогда не чувствовал ни малейшего лишения или желания есть мясо. Я чувствую себя сильнее и здоровее по сравнению с людьми (средним человеком) моего возраста … Я считаю, что отказ от мяса полезен для здоровья или, скорее, есть мясо нездорово, поскольку это аморально; а все безнравственное всегда вредно и для души, и для тела » – говорит о себе писатель.
По словам Льва Толстого, вегетарианство – это только первый шаг, который может сделать человек на пути к развитию этики и нравственности. Моральное и духовное совершенствование возможно только в том случае, если человек откажется от капризов и ложных ценностей, которым он посвящает свою жизнь.
Следствием обожествления таких ложных ценностей, как жадность, превосходство над другими людьми и чревоугодие, является чувство агрессии по отношению к природе, животным и собственному виду.
Толстой считал, что если бы люди не были такими агрессивными, жадными и нечувствительными к своим близким, они не разрушили бы то, что им дает жизнь, и в мире преобладали бы взаимное уважение, любовь и гармония.
Эти идеи были опубликованы более 120 лет назад. Но человечество оставило без внимания призыв Льва Толстого быть чище и лучше. Люди продолжают убивать себе подобных, развязывая ужасные разрушительные войны.Люди по-прежнему остаются жестокими к животным, уничтожая их ради развлечения, мяса или ради создания модных аксессуаров из их кожи. Люди слепы, но я надеюсь, что когда-нибудь идея Льва Николаевича Толстого станет реальностью, и наш мир станет светлым, добрым и гуманистическим.
– Роберт Г. Ингерсолл Офицер армии США 1833 – 1899
Суд над Чарльзом Б. Рейнольдсом за богохульство (1887 г.)
Контекст: Джентльмены, вы никогда не сможете заставить меня поверить – ни один закон никогда не убедит меня, что в этой вселенной есть бесконечное Существо, ненавидящее честного человека.Невозможно убедить меня в том, что существует какой-либо Бог или может быть любой Бог, который ненавидит душу, имеющую смелость выражать свои мысли. Также весь мир не может убедить меня в том, что какой-либо мужчина должен быть наказан, будь то в этом мире или в следующем, за откровенность со своими собратьями. Если вы отправите людей в тюрьму за то, чтобы они высказали свои мысли, за то, что они пытались просветить своих товарищей, то тюрьма станет почетным местом, и жертва выйдет из него – не запятнанная, не опозоренная, но одетая в одежды славы.
Сделаем еще один шаг.
Что свято, что свято? Я отвечаю, что человеческое счастье свято, права человека святы. Тело и душа человека – это святое. Свобода человека гораздо важнее любой книги; права человека, более священные, чем любая религия – чем любые Священные Писания, вдохновленные или нет.
Мы хотим истины, и разве кто-нибудь предполагает, что вся правда заключена в одной книге – что тайны всего мира объясняются в одном томе?
Все, что есть – все, что передает информацию человеку – все, что было произведено в прошлом – все, что существует сейчас, – должно рассматриваться умным человеком.Все известные истины этого мира – вся философия, все стихи, все картины, все статуи, вся завораживающая музыка – лепет младенцев, колыбельная матерей, слова честных людей, труба, призывающая к долгу. – все это составляет библию мира – все благородное, правдивое и бесплатное вы найдете в этой великой книге.
Если мы хотим быть верными себе, – если мы хотим принести пользу нашим ближним – если мы хотим жить достойной жизнью – мы дадим каждому другому человеку все права, которые мы заявляем для себя.
Истории в новой изобретательной коллекции Керидвен Дови происходят в трех столетиях, происходящих в Австралии, Европе, Африке, Америке и космосе.Тем не менее, несмотря на все скачки по континентам и путешествия во времени, которые она совершает на этих страницах, самый смелый гамбит Дови связан с ее рассказчиками – ни один из них не является человеком.
№«Только животные» касается внутренней жизни разнообразных диких и одомашненных существ.10 историй в этой книге рассказываются с точки зрения умных рептилий, птиц в клетках, странствующих беспозвоночных и надежных собак. Даже мидия получает свое слово.
Молодой писатель, выросший в Южной Африке и Австралии, Дови смело отказался от ограничений традиционной художественной литературы.Эти истории попеременно смешные и тревожные, и хотя она знает, что подобные вещи уже пробовали – в книге упоминаются предыдущие усилия Льва Толстого, Вирджинии Вульф и Джорджа Оруэлла – Доуви вызывает в воображении новые способы мышления о видах, которые подвержены влиянию человечества. капризы.
Каждая история вызывает эмоциональный удар, и в большинстве из них есть своеобразные намеки на историю литературы.
В «Пситтакофиле» попугай по имени Барнс, названный в честь автора «Попугая Флобера» Джулиана Барнса, описывает бурную жизнь в Ливане. Американский эмигрант усыновил Барнса, и в 2006 году, в разгар боевых действий между Израилем и «Хезболлой», они оказались в ловушке в квартире в Бейруте.Во время затишья Барнс и его хозяин выходят на улицу, и по мере того, как история заканчивается, они возвращаются в зоомагазин, где птица не может заставить себя винить своего компаньона: «Какой у нее был выбор, кроме как зацепить меня? клетку к навесу над головой и уйти как можно тише, пока я не понял, что я один?
«Письмо к Сильвии Плат» написано дельфином, чье восхищение покойным поэтом проистекает из их общих взглядов на природу жизни млекопитающих: «Ты получил огромное творческое удовлетворение от еды, секса, запахов, собственного тела. и его работа.В ее послании содержится аргумент в пользу чуть большего межвидового уважения: «Мы поставили наши собственные тела между вами и скрытыми формами акул. Мы очень нежно плавали с вашими детенышами, с вашими инвалидами. Мы приветствовали вас рывком ».
В «Плавте: воспоминания о моих годах на Земле и последних днях в космосе» черепаха рассказывает о существовании рядом со знаменитым и влиятельным человеком – он является источником сплетен о группе Блумсбери и других английских писателях – и закрывает занавес. в качестве исследовательского животного на борту российского космического корабля.На орбите своей родной планеты он поэтически размышляет о боли, которую он чувствовал и свидетелем в течение своей долгой жизни: «После первого взрыва творения мы все остались без крова, все существа на земле».
Между тем, хотя он движется к трагическому концу, мидия, рассказывающая «Где-то вдоль черты», выглядит забавно, пока он рядом.История берет свое название от строчки из романа Джека Керуака «В дороге», поэтому неудивительно, что болтливый двустворчатый моллюск отражает дух поколения битников. Вспоминая путешествие, которое он совершил после того, как прицепился ко дну линкора, мидия говорит: «Вся цель заключалась в отстранении, без сбора водорослей, в свободном движении».
В «Only the Animals» Дави попробовал кое-что смелое.Стремясь увидеть мир заново, она написала необычную и завораживающую оду пернатым, четвероногим и бесстрашным морским созданиям.
Кевин Кэнфилд – писатель и критик из Нью-Йорка.
Следующий отрывок из произведений Льва Толстого (1828-1910):
из его статьи «Первый шаг».Это недавно было
перепечатано в книге "ВЗГЛЯД ВЕГЕТАРИАНЦА
СТОРОНА (опубликовано Sant Bani Press). Я наткнулся на это в
В этом месяце номер местной газеты под названием «Точка соприкосновения».
Мое первое прочтение Толстого произошло в первый год обучения в школе.
университет, где мы должны были прочитать «Войну и мир» в
одна неделя! Отличный роман и сложное чтение для завершения
всего за неделю, но я понял только намного позже, что
Толстой был вегетарианцем и был сильным голосом для обоих.
сострадание к людям и нечеловеческим животным.я все еще
удивлен такими вещами, как следующая подборка, которая
лишь немного иллюстрирует, насколько проницательны и
прозорливым Толстым оказался.
Безусловно, Толстой был великим писателем, драматургом, публицистом.
и, безусловно, очень порядочный человек, который
влияние на таких людей, как Махатма Ганди (молодые
Ганди переписывался с Толстым и впоследствии был назван
его южноафриканский центр «Толстой ферма».)
Тед Алтарь
-------------------------------------------------- ------------------------
Не так давно я разговаривал с отставным солдатом,
мясника, и он был удивлен моим утверждением, что это
было жалко убивать, и говорил обычные вещи о
это рукоположено.Но потом он со мной согласился:
`Особенно, когда они тихие, прирученные скотины. Они
идите, бедняги! доверяя тебе. Это очень жалко ».
Это ужасно! Не страдания и смерть
животных, но то, что человек подавляет в себе,
без надобности высшая духовная способность - это
сочувствия и жалости к живым существам, подобным
сам - и, нарушая собственные чувства, становится
жестокий. И насколько глубоко в человеческом сердце
запрет не лишать жизни!
Однажды, когда я шел из Москвы, меня подвезли.
возчиков, которые ехали в Серпухов на
соседний лес за дровами.Был четверг
перед Пасхой. Я сидел в первой тележке с
крепкий, красный, грубый возчик, видимо пил. На
зайдя в деревню, мы увидели сытую голую розовую свинью
вытаскивают с первого двора, чтобы быть зарезанным.
Он завизжал ужасным голосом, похожим на вопль
мужчины. Когда мы проезжали, они начали убивать
Это. Мужчина перерезал ей горло ножом. Свинья
завизжал еще громче и пронзительнее, оторвался
от людей и побежали в крови.Я из-за близорукости не видел всех деталей. я
видел только похожее на человеческое розовое тело свиньи и
слышал его отчаянный визг, но возчик видел все
подробности и внимательно следил. Они поймали свинью,
сбил его и закончил перерезать ему глотку. Когда
визг прекратился, возчик тяжело вздохнул. `У мужчин
неужели не нужно отвечать за такие вещи? он сказал.
Так сильно отвращение человечества ко всякому убийству. Но
например, поощряя жадность, утверждая
что Бог допустил это, и прежде всего по привычке, люди
полностью потерять это естественное чувство.Я только хочу сказать, что для хорошей жизни определенный порядок
хороших поступков не обойтись; что если мужской
стремление к правильной жизни будет серьезным, они будут
неизбежно следуют одной определенной последовательности; и это в
эта последовательность - первая добродетель, к которой будет стремиться человек
будет самообладание, сдержанность. И в поисках
для самообладания мужчина неизбежно будет следовать
определенная последовательность, и именно эта последовательность в первую очередь
будет самоконтроль еды.И если он действительно и
серьезно стремясь жить хорошей жизнью, первое
от чего он будет воздерживаться, всегда будет использовать
животная пища, потому что, не говоря уже о возбуждении
страстей, вызванных такой пищей, ее употребление просто
аморально, поскольку предполагает совершение действия, которое
противоречит моральному чувству - убийство.
"Но почему, если о противоправности животной пищи было известно
человечеству так давно, люди еще не пришли
признать этот закон? »- спросят те, кто
привыкли руководствоваться общественным мнением, а не
причина.Ответ на этот вопрос состоит в том, что моральный
прогресс человечества - фундамент
любой другой прогресс - всегда медленный; но
что признаком истинного, а не случайного прогресса является его
непрерывность и ее постоянное ускорение.
И прогресс вегетарианства именно такой.
Этот прогресс выражается в реальной жизни
человечество, которое по многим причинам невольно
переходя все больше и больше от хищных привычек к
овощная пища, а также сознательно соблюдает
тот же путь в движении, которое показывает очевидную силу,
и который становится все больше и больше - а именно.вегетарианство. Это движение за последние десять
годы шли все быстрее и быстрее. Все больше и больше
книги и периодические издания на эту тему появляются каждые
год; встречает все больше и больше людей, которые сдались
мясо; и за рубежом, особенно в Германии, Англии и
Америка, количество вегетарианских отелей и
ресторанов увеличивается с каждым годом.
Это движение должно вызывать особую радость у тех, кто
жизнь заключается в стремлении создать царство
Бог на земле, а не потому, что вегетарианство само по себе
важный шаг к этому царству (все верные шаги
и важно, и неважно), но потому что это
знак того, что стремление человечества к нравственному
совершенство серьезное и искреннее, ибо оно заняло
один естественный для него неизменный порядок преемственности,
начиная с первого шага.Этому нельзя не радоваться, как люди не могли
не радоваться, кто, стремясь достичь высших
история дома, тщетно и наугад
лазить по стенам с разных точек, должен наконец
собрать на первой ступеньке лестницы и толпиться
к нему, убежденный, что не может быть пути вверх
кроме монтажа этой первой ступеньки лестницы.
Был у рождественского именинника, и многим из него дарили разные подарки: и волка, и лошадей, и картины. Но дороже всех подарков дядя Сергей подарил сетку, чтобы ловить птиц.
Сетка сделана так, чтобы на каркасе была дощечка, а сетка собрана. Высыпать семя на стол и поставить во двор. Птица прилетит, сядет на стол, получится полозья, а сама сетка закроется.
Сережа обрадовался, побежал к маме показывать сетку. Мать говорит:
Не очень хорошая игрушка. Что ты любишь птиц? Зачем вы их мучите?
Я положил их в камеры. Они будут петь, а я их накормлю!
Получил семена, насыпал на скип и поставил сетку в огород. И все стояло, ждали, когда полетят птицы. Но птицы его боялись и не летали по сетке.
Я пошел обедать и вышел из сетки. Смотрела после обеда, решетка хлопнула и птичка под решеткой бьется.Сережа обрадовался, поймал птицу и привез домой.
Мама! Смотри, поймал птицу, верно, соловей! И как бьется его сердце.
Мать сказала:
Это чиз. Смотри, не стекайся, а лучше пусть.
Нет, накормлю и налью.
Посадил Серизу Чижу в клетку, два дня покрутил, полил, клетку почистил. На третий день он забыл о Чижи и не менял воду.
Сама мать говорит:
Понимаете, вы забыли про свою птицу, лучше пусть ее.
Нет, я не забуду, сейчас я поставлю воду и сульфидирую клетку.
Сунул ее руку в клетку, стал чистить, а Чижик испугался, стал биться о клетку. Сережа вымыл клетку и пошел за воду.
Мать увидела, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему:
Сережа, закрой клетку, а потом забери и убей свою птицу!
Не успел сказать, Чижик нашел дверь, обрадовался, распустил крылья и через хубу полетел к окну.Да, стекла не видел, ударился о стекло и упал на подоконник.
Сергей прибежал, взял птицу, принес в клетку.
Чижик был еще жив, но лежал на груди, распустив крылья, и тяжело дышал. Сережа посмотрел, посмотрел и заплакал.
Мама! Что мне теперь делать?
Теперь ничего не будешь делать.
Сережа целый день не выходил из камеры и все смотрели на Чижика, а Чижик по-прежнему лежал на груди и тяжело дышал.Когда Сережа лег спать, Чижик был еще жив.
Сеоржиа долго не мог заснуть, всякий раз, когда глаза закрывались, он был чижиком, так как лежит и дышит.
Утром, когда Сережа подошел к клетке, он увидел, что он уже лежит на спине, налил лапы и рванул.
С тех пор Сергей птиц ни разу не ловил.
Были брат и сестра – Вася и Катя; И у них был кот. Весной кот исчез.Дети искали ее повсюду, но не могли найти.
Однажды они играли возле сарая и он услышал – что-то с тонкими голосами над головой. Вася пополам по лестнице под крышей сарая. А Катя встала и все спросила:
Нашли? Нашел?
Найдено! Наша кошка … и у нее есть котята; так замечательно; Иди сюда скорее.
Катя побежала домой, поила молока и принесла кошку.
Было пять котят. Когда они немного подросли и стали выбираться из угла, где они себя отдавали, дети выбрали одного котенка, серого с белыми лапками, и принесли в дом.Мама распределила всех остальных котят, и остались дети. Дети кормили его, играли с ним и укладывали вместе с ними спать.
Однажды дети пошли играть в дорогу и взяли с собой котенка. Ветер шевелил соломинкой по дороге, и котенок играл с соломой, и дети радовались ему. Потом нашли дорожного щавеля, пошли его забирать и про котенка забыли.
Вдруг они услышали, что кто-то громко кричит: «Назад, назад!» «И они увидели, что охотник прыгает, а впереди его собаки две собаки – они увидели котенка и хотят его схватить.И котенок тупой, вместо того, чтобы бежать, сел на землю, отрезал себе спину и смотрит на собак. Катя боялась собак, кричала и убегала от них. И Вася, что это был дух Духа на котенка и в свое время упал на него. Собаки хотели схватить котенка, но Вася упал котенку брюхом и закрыл его от собак.
Охотник подсказывал и гнал собак, а Вася принес котенка домой и больше не брал его с собой в поле.
Лондон показал диких зверей и для экспертизы брали деньги или собак и кошек на корм диких зверей.
Один человек хотел посмотреть на животных; Он схватил собаку на улице и привел к медсестре. Ему разрешили посмотреть, а собаку взяли и бросили в клетку льву на эду.
Собака зацепилась за хвост и вжалась в угол камеры. Лев подошел к ней и понюхал.
Собака легла на спину, подняла лапы и стала махать хвостом. Лев коснулся ее лапы и перевернулся. Собака вскочила и стала леветь на задних лапах.
Лев посмотрел на собаку, повернул голову набок и не трогал ее.
Когда хозяин бросил льва мяса, Лев оторвал кусок и оставил собаку.
Вечером, когда лев склонился ко сну, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу.
С тех пор собака жила в одной камере со львом. Лев не трогал ее, ел пищу, спал с ней вместе, а иногда и играл с ней.
Итак, Лев и собака целый год жили в одной камере.
Через год собака заболела и потекла. Лев перестал есть, и все обнюхали, вылизали собаку и попробовали ее лапу. Когда он понял, что она умерла, он вдруг подпрыгнул, она замолчала, стал хлестать себя хвостом по сторонам, бросился на стену камеры и начал грызть отсутствующую и пол.
Он целый день дрался, носился по клетке и рычал, то Ло дохлый пес и притихает. Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не пустил.
Хозяин думал, что лев забудет свое горе, если ему дадут другую собаку, а живая собака может оказаться в клетке; Но лев тут же разорвал его на части. Потом обнял губами дохлую собаку и пролежал как пять дней. На шестой день Лев умер.
Зайцы лесные ночью кормят дерево из деревьев, зайцы полевые – картошкой и травой, гемнье – зернами на гумнах. Ночью зайцы глубоко в снегу прокладывают заметную тропу.Охотники – это и люди, и собаки, и волки, и лисы, и вороны, и орлы. Если бы заяц шел просто и прямо, то утром его бы нашли и поймали; Но заяц труслив, и трусость его спасает.
Заяц гуляет ночью по полям и лесам без страха и прокладывает прямые следы; Но как только наступает утро, враги его будят: заяц начинает слышать лай собак, потом визгливую речь, потом голоса людей, потом грохот волка в лесу и начинает скакать с сторона.Прыгая вперед, что-то пугает – и бегите обратно по моему следу. Еще что-нибудь слышно – и со всего прицела прыгает в сторону и сгребает с прежнего следа. Опять что-то стучит – опять заяц развернется и опять в сторону прогуляется. Когда станет светом, он упадет.
Охотники за нутро начинают разбирать заячью тропу, запутанные двойными следами и дальними прыжками, и удивляются проделкам зайца. И заяц не считал больным. Он только боится.
Леро Николаевичу Толстому было чуть больше двадцати лет, когда он начал учить грамоте крестьянских детей в своем имении.Работая в Яснокационной школе, он продолжал с перерывами до конца жизни, она работала долго и увлеченно. В 1872 году была издана «Азбука» – книжный набор, содержащий собственно алфавит, тексты для начального русского и церковнославянского чтения, арифметику и пособие для учителя. Спустя три года Толстой опубликовал «новую азбуку». При обучении использовал пословицы, поговорки, загадки. Он сочинил множество «прессованных рассказов»: в каждой пословице раскрылся короткий сюжет с моралью.«Новую азбуку» дополнили «Русские книги для чтения» – несколько сотен произведений: сказки и сказки, пересказы народных сказок и классических басен, естественные описания и рассуждения.
Толстой стремился к максимально простому и точному языку. Но современному ребенку сложно понять даже самые простые тексты о старинной крестьянской жизни.
И что? Произведения Льва Толстого для детей становятся литературным памятником и оставляют русское детское чтение, основой которого они были целое столетие?
В современных редакциях недостатка нет.Издатели стараются делать книги интересными и понятными детям.
1. Толстой, Л. Н. Рассказы для детей / Лев Толстой; [Готовый. В. Толстой; Расходы. Ю. Кублановский]; Фигурки Натальи Парен-Челвановой. – [Ясная Поляна]: Музей-усадьба Л. Н. Толстого “Ясная Поляна”, 2012. – 47 с. : IL.
Иллюстрированные русским художником в эмиграции Натальи Парен-Челза детские рассказы Льва Толстого в переводе на французский язык были опубликованы в Париже издательством «Галлимар» в 1936 году.В Книге Ясополяна они, конечно, напечатаны на русском языке. Есть и сказки, обычно входящие в современные сборники и неоспоримые в детском чтении («огненные псы», «котенок», «Филипок»), и редкие, даже удивительные. Например, Басни «Сова и Заяц» – как изощренная молодая сова хотела поймать крупную добычу, цеплялась одной лапой за спину, другой – за дерево, и вот «Скруглила и испортила сову» . Читать дальше?
Что верно, то верно: литературный означает толстый, сильный; Впечатления после прочтения останутся глубокими.
Иллюстрации Наталья Паренг донесла тексты до маленьких читателей своего времени: герои рассказов нарисованы, как если бы они были современниками художника. Есть французские надписи: Например, «Пинсон» на могиле Воробья (к рассказу «как говорила тетя о том, как у нее был ручной воробей – годбищ»).
2. Толстой, Л. Н. Три медведя / Лев Толстой; Художник Юрий Васнецов. – М .: Мелик Пашаев, 2013. – 17 с. : IL.
В том же 1936 году Юрий Васнецов иллюстрировал ретроградную английскую сказку, пересказанную на русском языке.Изначально иллюстрации были черно-белыми, и здесь разыгрывался поздний красочный вариант. Сказочные мишки Ю. Васнецова, хотя Михаил Иванович и Мишутка в жилетках, а Настасья Петровна с кружевным зонтиком, довольно страшная. Ребенку понятно, почему «одна девочка» их так испугалась; Но ей удалось сбежать!
Для новой публикации сделаны иллюстрации для цветокоррекции. Увидеть первое издание, а также его переиздание, отличное от других, вы можете в Национальной электронной детской библиотеке (книги защищены авторским правом, для регистрации требуется регистрация).
3. Толстой, Л. Н. Липонюшка: рассказы и сказки / Лев Толстой; Иллюстрации А. Ф. Пахомова. – СПб: Амфора, 2011. – 47 с. : Ил.- (библиотека младшего школьника).
Многие взрослые сохранились в памяти «Азбуки» Льва Толстого с иллюстрациями Алексея Федоровича Пахомова. Художник прекрасно знал крестьянский образ жизни (сам он родился в дореволюционной деревне). Крестьяне рисовали с большой симпатией, дети – сентиментально, однако всегда твердой, уверенной рукой.
Петербургская «Амфора» неоднократно публиковала небольшие сборники рассказов из «Азбуки» Л. Н. Толстого с иллюстрациями А. Ф. Пахомова. В этой книге несколько рассказов, по которым научились читать крестьянские дети. Потом сказки – «Как мужик Гусей Делили» (про хитрого человечка) и «Липонюшка» (про дружного сына, который «В вату запустил» ).
4. Толстой, Л. Н. О животных и птицах / Л. Н. Толстой; Художник Андрей Брей. – Санкт-Петербург; Москва: Речь, 2015.- 19 с. : IL. – (Любимая моя книга).
Рассказы «Орел», «Воробей и ласточки», «Как волки учат наших детей», «Что нужно мышкам», «Слон», «Страус», «Лебеди». Толстого вообще не отправляют. Звери в его рассказах – хищники и жертвы. Но, конечно, в печальной истории следует понимать мораль; Не во всех рассказах это однозначно.
Вот и «Лебеди» – настоящее стихотворение в прозе.
О художнике нужно сказать, что он выразительно рисовал животных; Среди его учителей был В.А. Ватагин. «Рассказы о животных» с иллюстрациями Андрея Андреевича Бреи, изданные «Детгизом» в 1945 году, оцифрованы и доступны в Национальной электронной детской библиотеке (для просмотра также необходима регистрация).
5. Толстой, Л. Н. Кость: Рассказы для детей / Лев Толстой; Картины Владимира Галдаева. – Санкт-Петербург; М .: Речь, 2015. – 79 с. : IL.
Книга содержит, в основном, наиболее часто публикуемые и читаемые детские рассказы Л.Н. Толстой: «Огонь», «Пожарные», «Филипок», «Котенок» …
«Кость» – тоже повесть широко известна, но мало кто готов согласиться с показанным в ней радикальным воспитательным методом.
Содержание книги и макет такие же, как в сборнике «Рассказы и были», изданном в 1977 году. Больше текстов и рисунков Владимира Галдаева было в «Книге для детей» Л.Н. Толстого, изданной в Издательстве. «Московский рабочий» того же 1977 года (издание, естественно, готовилось к 150-летию писателя).Строгость рисунка и особенности персонажей хорошо соответствуют литературному стилю Толстского.
6. Толстой, Л. Н. Дети: Рассказы / Л. Н. Толстой; Картины П. Репкина. – М .: Нигма, 2015. – 16 с. : IL.
Четыре рассказа: «Лев и собачка», «Слон», «Орёл», «Кухня». Их иллюстрировал художник-мультипликатор Петр Репках. Интересно, что изображенные художником Лев, Орел, Слон и его маленький хозяин явно напоминают героев мультфильма «Маугли», режиссером которого был репов (вместе с А.Винокуров). Ни Кипилинг, ни Толстой не могли повредить ему, но это наводит на размышления о различиях и сходстве взглядов и талантов двух великих писателей.
7. Толстой, Л. Н. Лев и собачка: Бюль / Л. Н. Толстой; Фигуры Г. А. В. Трагота. – Санкт-Петербург: Речь, 2014. – 23 с. : IL.
На кургане помещена картина, изображающая графа Льва Николаевича Толстого в Лондоне в 1861 году и как бы подтверждающая: этот рассказ – друг.Сам рассказ оформлен в виде подписей к иллюстрациям.
Первая строка: «Лондон показал диких зверей …» Древний разноцветный, почти сказочный западноевропейский город, горожане и городки, кудрявые дети – все в манере, издавна характерной для художников «А.В. Трагота». Мясо брошенное. в клетку лев естественно (вроде реповен) не похож. Лев, который болит по умершей собаке (Толстой честно пишет, что она «Frake») был нарисован очень выразительно.
Подробнее о книге “Библейд”.
8. Толстой, Л. Н. Филипок / Л. Н. Толстой; Художник Геннадий Спирин. – Москва: Рипол Классик, 2012. -: Ил. – (шедевры книжной иллюстрации).
«Филипок» из «Новой азбуки» – один из самых известных языков Льва Толстого и всей русской детской литературы. Образное значение слова «общежития» здесь совпадает с прямым.
Издательство «Рипол Классик» несколько раз переиздавало книгу с иллюстрацией Геннадия Спина и включило ее в подарочную «Новогоднюю коллекцию».Такой «Филипок» ранее издавался на английском языке (см. Сайт художника: http://gennadyspirin.com/books/). В рисунках Геннадий Константинович много лукает старинный крестьянский быт и зимнюю русскую природу.
Примечательно, что в «новом алфавите» за этим рассказом (в конце которого Филипп «Он заговорил Богородица; Но все слово так не говорило» ) следовали «Славянские буквы», «Славянский» Слова титулов »и молитвы.
9.Толстой, Л. Н. Моя первая русская книга для чтения / Лев Николаевич Толстой. – Москва: Белый город,. – 79 с. : IL. – (Русские книги для чтения).
«Белый город» принял к чтению полную редакцию русских книг. Таким же образом были изданы вторая, третья и четвертая книги. Здесь нет никаких сокращений. Рассказы, сказки, сказки, басни, описания и рассуждения даны в том порядке, в котором они расположены Львом Николаевичем. К текстам нет комментариев.Вместо словесных объяснений используются иллюстрации. В основном это репродукции картин, известных и малоизвестных. Например, к описанию «Море» – «девятого дерева» Ивана Айвазовского. К рассуждению “Почему ветер?” – «Дети бегут от грозы» Константин Маковский. К рассказу «Пожар» – «Пожар в деревне» Николая Дмитриева-Оренбургского. К рассказу «Кавказская пленница» – пейзажи Льва Лагорио и Михаила Лермонтова.
Возраст и интересы читателей этой книги могут быть очень широкими.
10. Толстой, Л. Н. Море: Описание / Лев Николаевич Толстой; Художник Михаил Бычков. – Санкт-Петербург: Азбука, 2014. – с. : IL. – (добрый и вечный).
Эта из перечисленных книг дошла до нашего времени. Художник Михаил Бычков говорит: «Несколько строк Л. Н. Толстого дали мне прекрасную возможность нарисовать море» . На более крупных разворотах художник изобразил море южное и северное, тихое и быстрое, днем и ночью. К краткому тексту Толстой сделал нарисованное от руки приложение про всевозможные морские корабли.
Этой работой увлекся Михаил Бычков, и он проиллюстрировал три рассказа из «Азбучи» Толстого, объединив их вымышленное кругосветное путешествие на военном парусном корабле. В рассказе «Прыжок» такое путешествие упоминается. История «Акулы» начинается со слов: «Наш корабль стоял на якоре у берега Африки». Действие повести «Огненные псы» происходит в Лондоне – художник нарисовал русский корвет под Андреевским флагом на фоне строительства Тауэрского моста (построенного с 1886 по 1894 год; «Азбука» готовилась раньше, но в ту же эпоху. , особенно если смотреть из нашего времени).
Книга «попала» в издательство «Речь» в 2015 году. Весной 2016 года в Государственном музее Л. Н. Толстого на Пречистенке прошла выставка иллюстраций Михаила Бычкова к двум детским книгам.
«Море широкое и глубокое; конца моря не видно. В море встает солнышко и садится в море. Никто не достал морского дна и не знает. Когда нет ветра. , море синее и плавное; Когда порвет ветер, море застревает и станет неровным… “
“Море. Описание”“… вода с моря поднимается к туману; туман поднимается вверх, и облака состоят из тумана. Тучи гонит ветер и распространяется по земле. Из облаков вода падает на землю. С земли течет в болота и ручьи. Из потока, текущего в реке; Из реки в море. Из моря снова вода поднимается облаками, и облака распространяются по земле … »
«Где вода с моря? Рассуждения»Львиные рассказы Толстого из «Азбучи» и «Русские книги для чтения» лаконичны, даже лапиданы.Во многом архаично, на сегодняшний день. Но суть в них такова: редкое сейчас не игровое, серьезное отношение к слову, простое, но не упрощенное отношение ко всему окружающему.
Лев Николаевич Толстой – один из самых известных русских писателей. С этим великим человеком мы познакомимся на нашем онлайн-уроке …
Родился Лев Николаевич Толстой 8 августа (9 сентября) 1828 года в Казуальной Поляне Тульской губернии.Семья Толстых принадлежала к богатому и знающему графу. У него было три старших брата.
Через 2 года после рождения мать умерла. Затем семья переехала в Москву. Но внезапно все же произошла трагедия – умер отец, оставив вещи в плачевном состоянии. Трое младших детей были вынуждены вернуться на чистую поляну для воспитания отца тети.
К 43 годам увлекаюсь педагогикой. На этот раз у него была семья и 13 детей! Он пишет «Азбуку» и «Новую азбуку», сочиняет басни и рассказы, составившие четыре «Русские книги для чтения».
Были брат и сестра – Вася и Катя; И у них был кот. Весной кот исчез.
Дети искали ее везде, но не могли найти. Однажды они играли возле сарая и слышали – чьи-то головы над головой тонкими голосами. Вася поднялся по лестнице под крышу сарая. А Катя встала и все спросила:
Нашли? Нашел?
Но Вася ей не ответил. Наконец Вася крикнул ей:
Найдено! Наша кошка … и у нее есть котята; так замечательно; Иди сюда скорее.
Катя побежала домой, поила молока и принесла кошку. Было пять котят. Когда они немного приподнялись и стали выбираться из угла, где они себя отдавали, дети выбрали одного котенка серого цвета с белыми лапками и принесли в дом. Мать распределила всех остальных котят, и остались дети. Дети кормили его, играли с ним и укладывали вместе с ними спать.
Однажды дети пошли играть в дорогу и взяли с собой котенка.Ветер шевелил соломинкой по дороге, и котенок играл с соломой, и дети радовались ему. Потом нашли дорожного щавеля, пошли его забирать и про котенка забыли. Вдруг они услышали, что кто-то громко кричит:
“Назад, назад!” «И они увидели, что охотник прыгает, и котенок увидел впереди двух своих собак и хочет схватить его. А котенок глупый, вместо того, чтобы бежать, сел на землю, обжег себе спину и смотрит на собак. Катя боялся собак, кричал и убегал от них.И Вася, то есть дух, подошел к котенку и однажды с собаками подбежал к нему. Собаки хотели схватить котенка, но Вася упал котенку брюхом и закрыл его от собак. Охотник подсказал и погнал собак, а Вася принес котенка домой и больше не брал его с собой в поле.
В Лондоне показывали диких животных и брали для осмотра деньги или собак и кошек на корм диких зверей. Один человек хотел посмотреть на животных: он схватил собаку на улице и поднес к животному.Ему разрешили посмотреть, а собаку взяли и бросили в клетку льву на эду. Собака поджала хвост и прижалась к углу камеры. Лев подошел к ней и понюхал. Собака легла на спину, подняла лапы и стала махать хвостом. Лев коснулся ее лапы и перевернулся. Собака вскочила и стала леветь на задних лапах. Лев посмотрел на собаку, повернул голову из стороны в сторону и не трогал ее.
Когда хозяин бросил льва мяса, Лев оторвал кусок и оставил собаку.Вечером, когда лев наклонился ко сну, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу. С тех пор собака жила в одной камере с Львом, лев ее не трогал, ел пищу, вместе с ней спал, а иногда и играл с ней.
Однажды Барин пришел к Wisther и обнаружил свою собаку; Он сказал, что собака его собственная, и попросил хозяина толпы отдать его. Хозяин хотел отдать, но как только стали звать собаку, чтобы вытащить ее из клетки, льва изощрили и похоронили.
Итак, Лев и собака целый год жили в одной камере. Через год собака заболела и потекла. Лев перестал есть, и все обнюхали, вылизали собаку и попробовали ее лапу.
Когда он понял, что она умерла, он внезапно подпрыгнул, она замолчала, стал хлестать себя хвостом по сторонам, бросился на стену камеры и начал грызть отсутствующую и пол. Он весь день дрался, бросился в клетку и рычал, потом Ло дохлый пес и упал. Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не пустил.Хозяин думал, что лев забудет свое горе, если ему дадут другую собаку, и в клетку посадят живую собаку; Но лев тут же разорвал его на части. Потом обнял губами дохлую собаку и пролежал как пять дней. На шестой день Лев умер.
Две девушки пошли домой с грибами. Им нужно было двигаться по железной дороге. Подумали, что машина далеко, залезли на насыпь и поехали по рельсам.
Вдруг появилась машина. Старшая девочка побежала обратно, а младшая – перешла дорогу.
Старшая девочка кричала сестре:
– Не возвращайся!
Но машина стояла так близко и так громко, что девочка поменьше не слышала; Она думала, что ей велели бежать назад. Она побежала обратно через рельсы, споткнулась, уронила грибы и стала их собирать.
Машина была уже близко, и водитель свистнул, что было сил.
Старшая девочка закричала:
– Бросьте грибы!
И девочка подумала, что ей велят собирать грибы, и поползла по дороге.
Водитель не смог удержать машину. Она изо всех сил свистнула и ударила девушку.
Старшая девочка кричала и плакала. Все прохожие смотрели из окон вагона, а кондуктор побежал в конец поезда, чтобы посмотреть, что происходит с девушкой.
Когда поезд проехал, все увидели, что девушка лежит между рельсами головой вниз и не двигается.
Потом, когда поезд уже уехал, девушка подняла голову, прыгнула на колени, собрала грибы и побежала к сестре.
Собака шла по салазкам через реку и в зубах несла мясо. Она увидела себя в воде и подумала, что там еще собачье мясо, – она бросила свое мясо и бросилась забирать у той собаки: этого мяса совсем не было, и она сняла с него волну.
И осталась собака ни с чем.
Два товарища ходили по лесу, и на них прыгнул медведь.
Один бросился бежать, забрался в дерево и спрятался, а другой остался на дороге.Ему нечего было делать – он упал на землю и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал принюхиваться: он перестал дышать. Медведь обнюхал его лицо, подумал, что мертвый, и ушел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.
Ну, – говорит, – вам на ухо медведь сказали?
И он сказал мне, что плохие люди – это те, кто в опасности убегает от товарищей.
Мальчик, к сожалению, овца и, как будто увидел волка, стал звонить:
Помогите, волк! Волк!
Прибегают ребята и смотрят: неправда.Как он это делал, и два, и три раза, это случилось – и волк пришел в голову. Мальчик начал кричать:
Вот, волк!
Мужчины думали, что опять всегда обманывали, – не слушали его. Волк видит, бояться нечего: все стая рассекает на площади.
Охотник и перепел
Я поймал перепела в сеть к охотнику и стал просить, чтобы охотник его отпустил.
Вы только меня отпустите, – говорит, – я буду служить вам.У меня есть другие перепела к тебе в сети.
Ну, перепел, – сказал охотник, – а уж он тебя не пустил, а теперь и подавляется. Доделал голову за то, что нужно раздать.
Сгоревший дом. И ребенок остался в доме. Никто не мог войти в дом. Подошел солдат и сказал:
.Я войду.
Ему сказали.
Запись.
Солдат сказал:
Не умирай дважды и один раз не избежать.
Прилетела в дом и родила ребенка.
Белка спрыгнула с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел его съесть. Белка стали спрашивать:
Впусти меня.
Wolf сказал:
Ну, я тебя выставлю, только скажи, ты чего, белые такие веселые. Мне всегда скучно, а ты смотришь на себя, ты все еще играешь и прыгаешь.
Squirrel сказал:
Впустите меня сначала на елку, я вам оттуда расскажу, а то я вас боюсь.
Волку разрешили, и белка подошла к дереву и сказала оттуда:
Тебе скучно, что ты злишься. Вы будете гневно гореть гневом. А мы веселые, потому что добрые и никому.
Один крестьянин хотел есть. Купил Калач и поел; Он все еще хотел есть. Купил еще Калач и поел; Он все еще хотел есть. Он купил Третий Калач и поел, и все еще хотел есть. Потом купил барана и, съев одного баранка, внезапно накормил.Тогда мужчина ударил себя по голове и сказал:
– Да что я дурак! Почему я столько сумасшедшего потратил? Мне нужно было бы сразу съесть одну бухту.
Сын пришел из города к Отцу в деревню. Отец сказал:
Сейчас возьму грабли и поехали.
А сын работать не хотел, говорит:
Я изучал науки, и все забыл человек; Что такое грабли?
Только он пошел по двору, наступил на грабли; Они били его по лбу.
Потом вспомнил каких граблей хватило на лоб и говорит:
А какой дурак тут грабли кинул!
Матовый. Стальные совы летят в лес в овраг, высматривают добычу.
Выскочил на поляну Большой Русак, заболел. Старая сова посмотрела на Русака и села на сук, а молодая сова говорит:
Почему бы тебе не поймать зайца?
Старое говорит:
Не заставляй – великий Русак: Ты за него ухватишься, и он выстрелит в заросли.
А молодая сова говорит:
И я дергаю одной лапой, а другой готовлюсь к дереву.
И молодая сова зайца уселась, вцепилась ему в лапу за спину, так что все когти исчезли, и другая лапа, приготовленная для того, чтобы дерево взобралось. Как макушки заячьей совы, она цеплялась за другую лапу за деревом и думала: «Не уйдешь». Бросился заяц и загубил сову. Одна лапа оставалась на дереве, другая – на спине зайца. Еще год охотник убил этого зайца и разделился на то, что у него на спине выросли когти.
Старый дуб уронил желудь под куст лапши.
Дуб Ошнесс сказал:
Я живу двести лет, – сказал Дуб, – и жалюзи из этого живота проживут столько же.
Тогда орешник рассердился и сказал:
Я потащу твой дуб, и трех дней он не проживет.
Дуб ничего не сказал, но велел вырастить сына из желудей.
Желудь мокрый, лопнул и цеплялся за крючок ростка в земле, а другой росток опускался.
Ошник присоединился к нему и не дал солнышку.
Но дубби потянулся и окреп в тени Ошнесса.
Прошло сто лет. Давным-давно оверты, и дуб из желудей поднялся в небо и раскинул палатку во все стороны.
Счастливый волк подошел к деревне и встретил толстую собаку. Волк спросил у пса:
Скажи, пес, где ты кормишь корм?
Собака сказала:
Люди нам дают.
Верно, служить ты будешь усердно служить?
Собака сказала:
Нет, наша услуга не сложная.Дело наше – двор двор ночью.
Так только за то, что ты столько кормишь? – сказал волк. «Я бы сейчас пошел к вам на службу, иначе нам, волкам, нелегко добыть корм».
Ну, пошли, – сказал пес. – Хозяин и вы вас тоже накормите.
Волк обрадовался и пошел с собакой служить людям. Это уже волк в ворота, чтобы войти, видит, что у собаки шерсть стерта. Он сказал:
А это твоя собака, почему?
Да, – сказала собака.
Что так?
Да, от сети. Днем сижу на цепочке, вот цепочка и немного стертой шерсти на шее.
Ну на прощанье, песик, – сказал волк. – Я не пойду в люди жить. Давай не так жирно будет, да по завещанию.
Отец приказал сыновьям жить в согласии; Они не повиновались. Он приказал принести веник и говорит:
Перерыв!
Сколько не дрались, сломать не смогли. Тогда отец запустил веник и приказал сломать одну ветку.
Легко трясли прутья по одному.
Отец и говорит:
Итак, вы: если в согласии вы будете жить, никто не победит вас; А если ты разойдёшься, как все, – все тебя уничтожат.
Высшие времена согласились и стали плакать за свою жизнь:
И от людей, и от собак, и от Орлова, и от других животных погибают. Лучше однажды умереть, чем жить и страдать в страхе. Давай утонем!
И бросились зайцы в озеро сушиться.Лягушки услышали зайцев и бросились в воду. Один заяц говорит:
Стойте, ребята! Дождемся высыхания: вот и живут Лангущие, видно, даже хуже наших: они нас боятся.
Бывает, что дети в домах остаются в городах в домах и их нельзя вытащить, потому что от испуга они прячутся и тихо, а от дыма невозможно рассмотреть. Для этого собак и приучили к Лондону. Эти собаки живут с пожарными, и когда в доме загорится свет, пожарные посылают собак вытащить детей.Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей; Ее звали Боб.
Дом загорелся. А когда к дому подошли пожарные, к ним подбежала женщина. Она заплакала и сказала, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные прислали Боба. Боб сбежал по лестнице и растворился в дыму. Через пять минут он выбежал из дома и по зубам за рубашку несла девушку. Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочка жива. Пожарные погладили собаку и осмотрели ее – не сгорела ли она; Но Боб снова бросился в дом.Пожарные подумали, что в доме осталось что-то живое, и подвели его. Собака забежала в дом и вскоре выбежала с чем-то в зубах. Когда люди сообразили, что она несла, все оглянулись: она несла большую куклу.
Это были мыши, плохо живущие от кошки. Ни дня, то двое-трое будут греться. Мышь рухнула и стала судить, как бы им от кота сбежать. Судили, пробовали, ничего не могли придумать.
Вот одна мышь и сказала:
Я расскажу, как убежать от кота.Ведь мы все равно умрем, что не знаем, когда он к нам пойдет. Надо кошку носить на шее, чтобы он гремел. Тогда, когда он будет близко от нас, он услышит нас, и мы уйдем.
Хорошо бы, – сказал старый мышонок, – нужно носить кому-нибудь звонок. Вы хорошо подумали, но камуфляж – это зов кота на шею, то спасибо за то, что сказали.
Ночью подошел вор двора. Собака повалила его и начала лаять. Вор вытащил хлеб и бросил собаку.Собака не взяла хлеба, бросилась к воришке и стала его кусать.
Почему ты меня кусаешь? Я дал тебе хлеб, – сказал вор.
И за это я кусаю то, что, пока ты не давал хлеба, я еще не знал, хороший ты или злой человек, а теперь я действительно знаю, что ты неизвестный человек, если хочешь подкупить меня.
Летучая мышьВ давние времена шла жестокая война между зверем и птицами. Бита ни к кому не приставала или все ждали, кого возьмут.
Сначала птицы стали бить зверей, потом летучие мыши прилипли к птицам, полетели с ними и назвали себя птицами, но потом, когда звери начали побеждать, звери обошли летучую мышь. Она показала им их зубы, лапы и соски и заверила, что полюбит зверя и животных.
В конце все-таки птицы победили, а потом летучая мышь снова была передана птицам, но птицы ее загнали. И приставать к зверям было невозможно, и с тех пор летучая мышь живет в подвалах, по словам Дюплеса, а сумерки летает, а на зверей и птиц не прилипает.
Хозяин и собака
Охотничья собака постарела. И довелось охотнику покататься на волке. Собака схватила волка, но во рту были маленькие зубки, она скучала по волку.
А коза говорит: набрала семя, на скип насыпала и сетку поставила в огород. И все стояло, ждали, когда полетят птицы. Но птицы его боялись и на сетку не летели. Сережа вышел из столовой и покинул сетку. Смотрел после обеда, решетка хлопнула, а под решеткой птичка бьет.Сережа обрадовался, поймал птицу и привез домой. – Мама! Смотри, поймал птицу, верно, соловей! И как у него бьется сердце. Я сказал: – Это чиз. Смотри, не стай, а лучше дай. – Нет, накормлю и возьму. Посадил Серизу Чижу в клетку, два дня покрутил, полил, и убрал клетку. На третий день он забыл про Чижи и не менял воду. Сама мама говорит: – Вот видишь, ты забыл про свою птицу, лучше пусть ее Клетка.Сережа вымыл клетку и пошел за водой. Я видела, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему: – Сережа, закрой клетку, а потом он поползет и убьет твою птицу! Не успела сказать, Чижик нашел дверь, обрадовался, распустил крылья и через муженька полетел к окну, но стекла не увидел, ударился о стекло и упал на подоконник. Подарил Сережу, взял птицу, принес в клетку. Чижик был еще жив, но лежал на груди, распустив крылья, и тяжело дышал.Сережа посмотрел, посмотрел и заплакал: – Мама! Что мне теперь делать? «Теперь ничего не поделаешь. Хозяин весь день не выходил из клетки и смотрел на Чижика, а Чижик все еще лежал на груди и тяжело дышал. Когда Сережа лег спать, Чижик был еще жив. Сережа не мог. засыпать надолго; всякий раз, когда закрывал глаза, он являлся Чижику, как тот лежит и дышит. Удача, когда Сережа подошел к клетке, он увидел, что он уже на спине, ее поддерживали лапами и Запостил.С тех пор Сергей никогда не ловил птиц.
Один бедняк не испек хлеба. Так он задумал попросить у Барина хлеба. Чтоб было с чем пойти Барине, он гуся поймал, поджарил и нагнулся.
Барин взял гуся и говорит мужчине: «Спасибо, мужик, ты гусь; я просто не знаю, как мы поделим твоего гуся. Вот у меня жена, два сына и две дочери. Как бы мы разделили гуся» без обид? »
Мужчина говорит:« Разделяю ». Он взял нож, отрубил ему голову и говорит Барине: «Ты наша голова, весь дом – твоя голова.«
Потом отрезал хвост, обслуживает болото. «Вы, – говорит, – сидите дома, наблюдайте за домом за домом».
Тогда он отрезал себе лапы и служит сыновьям. «Ты, – говорит, – ноги – это рельсы».
И дочери дали крылья. «Ты», – говорит, скоро от дома улетишь, вот и флигель. А остатки заберу! «
И взял все гуся. Барин посмеялся, дал мужику хлеб и деньги. Я узнал богача, что Барин за гуся наградил крестьянина хлебом и деньгами, зажарил пять гусей и принес Барине.Барин говорит: «Спасибо за гусей. Смотри, у меня жена, два сына, две дочери – все шестеро. Как бы мы разделили ваших гусей?»
Он стал богатым человеком думать и ничего не придумал. . Я послал за беднягу барин и велел разделить.
Мужчина взял одного гуся, отдал Барине с дамой и говорит: «Вот вас трое с Гусеном».
Один дал сыновьям: «А ты, скажем, – трое».
Одна дала дочерей: «А вас троих».
И взял двух гусей: «Вот, – говорит, – и нам с троянскими гусями все будет равным!»
Барин засмеялся и дал бедняку еще денег и хлеба и богатых погнали.
Купила тонущую мамку и хотела отдать детям после обеда. Они лежат на тарелке. Ваня никогда не ел сливы и все их нюхали. И они ему очень понравились. Я очень хотел поесть. Он прошел мимо слив. Когда в муженьке никого не было, он не удержался, схватил одну сливу и съел.
Перед обедом мама нашла сливы и видит одну, никого нет. Она сказала, отец.
За обедом отец говорит:
– А что, дети, кто-нибудь ел одну сливу?
Все сказали:
– Нет.
Ваня покраснел, как рак, и тоже сказал:
– Нет, я не ел.
Тогда Отец сказал:
– Что съел кто-нибудь из вас, нехорошо; Но не беда. Беда в том, что в сливе есть косточки, и если кто умеет их есть и проглотит косточку, то день умрет. Я этого боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
– Нет, я кость за окном кинул.
И все смеялись, а Ваня плакал.
Зайцы лесные ночью кормят дерево из деревьев, зайцы полевые – картошкой и травой, гемнье – зернами на гумнах.Ночью зайцы глубоко в снегу прокладывают заметную тропу. Охотники – это и люди, и собаки, и волки, и лисы, и вороны, и орлы. Если бы заяц шел просто и прямо, то утром его бы нашли и поймали; Но заяц труслив, и трусость его спасает.
Заяц гуляет ночью по полям и лесам без страха и прокладывает прямые следы; Но как только наступает утро, просыпаются враги:
заяц начинает слышать лай собак, потом визг Сани, потом голоса людей, потом грохот волка в лесу и начинается с боязнь бросить из стороны в сторону.Прыгая вперед, что-то пугает – и бегите обратно по моему следу. Еще что-нибудь слышно – и со всего прицела прыгает в сторону и сгребает с прежнего следа. Опять что-то стучит – опять заяц развернется и опять в сторону прогуляется. Когда станет светом, он упадет.
Охотники за нутро начинают разбирать заячью тропу, запутанные двойными следами и дальними прыжками, и удивляют проделки зайца. И заяц не считал больным. Он только боится.
Лебеди
Лебеди стадом прилетели с холодной стороны в теплые края. Летели через море. Они летали днем и ночью, а в другой день и в ту ночь они, не отдыхая, летали над водой. В небе был целый месяц, и далеко внизу голубую воду видели лебеди. Все лебеди волнуются, гривенки крылья; Но они не остановились и полетели дальше. Впереди летели старые сильные лебеди, позади летели более молодые и слабые. Позади всех пролетел один молодой лебедь.Его силы ослабли. Он махнул крыльями и дальше лететь не мог. Затем он, распустив крылья, спустился по книге. Он все ближе и ближе спускался к воде; И товарищи дальше, а потом Белелис в ежемесячном свете. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Море под ним шевельнулось и встряхнуло. Стая лебедей слегка посетила белую черту на светлом небе. И немного слышно было в тишине, как ряды их крыльев. Когда они полностью исчезли из вида, лебедь вернул себе шею и закрыл глаза.Он не двигался, и только море, взбираясь и опуская широкую полосу, поднимало и опускало ее. Перед котлами море начал разносить легкий ветерок. И вода плескалась в белого сундука лебедя. Свон открыл глаза. На востоке я гнал рассвет, и месяц и звезды были бледнее. Лебедь вздохнул, дернул за шею и взмахнул крыльями, поднялся и полетел, цепляясь крыльями за воду. Он взбирался все выше и выше и летал на одном из темных стеловых волн.
Птица
Там был рождественский именинник, и многим из него дарили разные подарки: и волка, и лошадей, и картинки.Но дороже всех подарков подарил дядя Сергей сетку для ловли птиц.
Сетка сделана так, чтобы на каркасе была дощечка, а сетка собрана. Высыпать семя на стол и поставить во двор. Птица прилетит, сядет на стол, получится полозья, а сама сетка закроется.
Сережа обрадовался, приехал к маме показывать сетку. Мать говорит:
– Плохая игрушка. Что ты любишь птиц? Зачем вы их мучите?
– Я положу их в клетки.Они будут петь, а я их накормлю!
Получил посевной материал, высыпал на скип и поставил сетку в огород. И все стояло, ждали, когда полетят птицы. Но птицы его боялись и не летали по сетке.
Я пошел пообедать и вышел из сети. Смотрел после обеда, решетка хлопнула, а под решеткой птичка бьет. Сережа обрадовался, поймал птицу и привез домой.
– Мама! Смотри, поймал птицу, верно, соловей! И как бьется его сердце.
Мать сказала:
– Это чиз. Смотри, не стекайся, а лучше пусть.
«Нет, накормлю и налью». Посадил Серизу Чижу в клетку, два дня покрутил, полил, клетку почистил. На третий день он забыл о Чижи и не менял воду. Сама мама говорит:
«Вот видишь, про птичку забыл, лучше пусть».
– Нет, я не забуду, сейчас я поставлю воду и промажу клетку.
Сунул ее руку в клетку, стал убирать, а Чижик, испугавшись, стал биться о клетку. Сережа вымыл клетку и пошел за воду.
Мама увидела, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему:
– Сережа, закрой клетку, а потом полетит и убьет твою птицу!
Не успел сказать, Чижик нашел дверь, обрадовался, распустил крылья и полетел через горку к окну, но стекла не увидел, ударился в стекло и упал на подоконник.
Сергей прибежал, взял птицу, принес в клетку. Чижик был еще жив, но лежал на груди, распустив крылья, и тяжело дышал. Сережа посмотрел, посмотрел и заплакал:
– Мама! Что мне теперь делать?
– Теперь ничего не будешь делать.
Сережа целый день не отходил от клетки и все смотрели на Чижика, а Чижик еще лежал на груди и тяжело дышал.Когда Сережа лег спать, Чижик был еще жив. Сережа долго не мог заснуть; Когда он закрывал глаза, он являлся Чижику, лежащим и дышащим.
Утром, когда Сережа подошел к клетке, он увидел, что он уже лежит на спине, налил лапы и побежал.
С тех пор Сергей птиц ни разу не ловил.
Китти
Были брат и сестра – Вася и Катя; И у них был кот.Весной кот исчез. Дети искали ее повсюду, но не могли найти.
Однажды играли возле сарая и услышали – чьи-то головы над головой тонкими голосами. Вася поднялся по лестнице под крышу сарая. А Катя стояла и все спрашивали:
– Нашли? Нашел?
Но Вася ей не ответил. Наконец Вася крикнул ей:
– Найдено! Наша кошка … и у нее есть котята; так замечательно; Иди сюда скорее.
Катя побежала домой, поила молока и принесла кошку.
Всего было пять котят. Когда они немного приподнялись и стали выбираться из угла, где они себя отдавали, дети выбрали одного котенка серого цвета с белыми лапками и принесли в дом. Мать распределила всех остальных котят, и остались дети. Дети кормили его, играли с ним и укладывали вместе с ними спать.
Однажды дети пошли играть в дорогу и взяли с собой котенка.
Ветер шевелил соломинкой по дороге, и котенок играл с соломой, и дети радовались ему. Потом нашли дорожного щавеля, пошли его забирать и про котенка забыли.
Вдруг они услышали, что кто-то громко кричит:
«Назад, назад!» «И он увидел, что охотник прыгает, а котенок увидел впереди двух своих собак и хочет схватить его. А котенок, глупый, вместо того, чтобы бежать, сел на землю, отрезал себе спину и смотрит на собак.
Катя испугалась собак, закричала и убежала от них. И Вася, то есть дух, подошел к котенку и однажды с собаками подбежал к нему.
Собаки хотели схватить котенка, но Вася упал животом котенку и закрыл его от собак.
Охотник подсказал и погнал собак, а Вася принес котенка домой и больше не брал его с собой в поле.
Хотел галку выпить. Во дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине вода была только на дне.
Галка доставить не удалось.
Она начала кидать кувшин с галькой и так много рисовала, что вода стала выше и ее можно было пить.
Две крысы нашли яйцо.Хотел поделиться и поесть; Но видят, прям по прямой и яйцо хочет взять.
Они начали думать, что крысы как яйцо, которое нужно вытащить из вороны. Carry – не хватать; рулон? – Можно разбить.
А крысы так и решили: одна лежала на спине, схватила яйцо лапами, а другому повезло за хвост, а как яйцо затащило под пол.
Сломанная кость через мост. Смотри, в воде его тень.
Пришла в голову ошибка, что в воде не тень, а жук и кость.
Она и пустила свою кость, чтобы взять. Ту не взял, а его днк ушла.
Волк видит – коза пасется на каменном горе и никак не может добраться до него; Он говорит ей: «Спустись, сюда и положи побольше, и трава для твоего корма намного слаще».
И коза говорит: «Ты не за тобой, волк, я зову меня вниз: ты не про мою, а про свой корм, который ты создаешь».
(Басня)
Обезьяна держала две полные руки в горохе.Выскочила одна горошинка; Обезьяна хотела поднять и разбудить двадцать горошин.
Она бросилась поднимать и все просыпалась. Потом разозлилась, выдолбила весь горошек и убежала.
Мышь вышла гулять. Я прошелся по двору и снова подошел к матери.
«Ну, мама, я видела двух зверей. Одно ужасное, а другое доброе».
Мать сказала: «Скажи мне, что это за животные?»
Мышь сказала: «Один ужасный, ходит по двору вот такая форма: ноги черные, хохол красный, глаза на душе, а нос крючком.Когда я проходила мимо, он открыл рот, поднял ногу и начал так громко кричать, что я из страха не знала, куда уходить! “
” Это петух “, – сказал старый мышонок. – Он никому зла не творит, не бойтесь. Ну, а еще зверь?
– Другой лежал на солнышке и грелся. Шея у него белая. , ноги серые, гладкие, сам лижет белую грудь и легким движением смотрит на меня
Старая мышь сказала: «Дурак ты, дурак. В конце концов, это сама кошка.«
(Басня)
Лев спал. Мышь бегала по его телу. Он проснулся и поймал ее. Мышь стала просить его позволить ей; Она сказала: «Если я тебе понравлюсь, я сделаю тебе добро». Лев засмеялся, что мышь обещает ему это сделать, и позволил ей.
Тогда охотники поймали льва и привязали веревку к дереву. Мышь услышала рык льва, побежала, проглядела по веревке и сказала: «Помни, ты смеялся, я не думал, что смогу заставить тебя сделать, а теперь ты видишь, – это происходит от мыши.«
У Волы был чиз. Чиж жил в клетке и никогда не пел.
Ко мне пришла Варя. «Пора тебе, Чиж, спеть».
«Позволь мне быть по воле, весь день буду петь по воле».
Стариком спасла яблоня. Ему сказали: «Зачем тебе яблоня? Долго ждешь плод с этой яблони, а ты с них яблок не ешь». Старик сказал: «Я не ем, другие будут есть, спасибо. для меня.«
(Басня)
Дед стал очень старым. Ноги не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. А когда он ел, он тек обратно изо рта. Сын и невестка перестали, посадили его к столу, а обедали за печкой. Снес его обедать в чашке. Хотел переместить ее, да уронил и разбил. Невестка стала выходить замуж за старика за то, что он все грабит в доме и чашки бьет, и сказала, что сейчас отдаст его отобедать в Лоханке.Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят дома муж с женой и смотрят – сынок играет с ними на полу играет – что-то известное. Отец и спросил: «Чем ты занимаешься, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, отец, я вообще верный. Когда ты со старшим постарше, ты будешь кормить тебя из этой лоханки».
Муж с женой смотрели друг на друга и плакали. Им стало стыдно за то, что они обиделись на старика; И с тех пор сажать его к столу и ухаживать за ним.
Текущая страница: 1 (Всего 1 страниц)
В Лондоне показывали диких животных и брали для осмотра деньги или собак и кошек на корм диких зверей.
Один человек хотел посмотреть на животных: он схватил собаку на улице и подвел ее к животному. Ему разрешили посмотреть, а собаку взяли и бросили в клетку льву на эду.
Собака поджала хвост и прижалась к углу камеры.Лев подошел к ней и понюхал.
Собака легла на спину, подняла лапы и стала махать хвостом.
Лео коснулся ее лапы и перевернулся.
Собака вскочила и стала затащить на задние лапы.
Лев посмотрел на собаку, повернул голову набок и не трогал ее.
Когда хозяин бросил меня в льва, Лев оторвал кусок и оставил собаку.
Вечером, когда лев склонился ко сну, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу.
С тех пор собака жила в одной клетке с Львом, лев к ней не прикасался, ел пищу, спал с ней вместе, а иногда и играл с ней.
Однажды Барин пришел к Wisther и обнаружил свою собаку; Он сказал, что собака его собственная, и попросил хозяина толпы отдать его. Хозяин хотел отдать, но как только собаку позвали вынимать из клетки, льва изощряли и закапывали.
Итак, Лев и собака целый год жили в одной камере.
Через год собака заболела и потекла. Лев перестал есть, и все обнюхали, вылизали собаку и попробовали ее лапу.
Когда он понял, что она умерла, он внезапно подпрыгнул, она замолчала, стал хлестать себя хвостом по сторонам, бросился на стену камеры и начал грызть отсутствующую и пол.
Он весь день дрался, бросился в клетку и ревел, потом Ло стал мертвой собакой и упал. Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не пустил.
Хозяин подумал, что лев забудет свое горе, если ему дадут другую собаку, и в клетку посадят живую собаку; Но лев тут же разорвал его на части. Потом обнял губами дохлую собаку и пролежал как пять дней.
На шестой день умер Лев.
В Лондоне показывали диких животных и брали для осмотра деньги или собак и кошек на корм диких зверей.
Один человек хотел посмотреть на животных: он схватил собаку на улице и подвел ее к животному.Ему разрешили посмотреть, а собаку взяли и бросили в клетку льву на эду.
Собака поджала хвост и прижалась к углу камеры. Лев подошел к ней и понюхал.
Собака легла на спину, подняла лапы и стала махать хвостом.
Лео коснулся ее лапы и перевернулся.
Собака вскочила и стала затащить на задние лапы.
Лев посмотрел на собаку, повернул голову набок и не трогал ее.
Когда хозяин бросил льва мяса, Лев оторвал кусок и оставил собаку.
Вечером, когда лев склонился ко сну, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу.
С тех пор собака жила в одной камере с Львом, лев ее не трогал, ел пищу, вместе с ней спал, а иногда и играл с ней.
Однажды Барин пришел к Wisther и обнаружил свою собаку; Он сказал, что собака его собственная, и попросил хозяина толпы отдать его. Хозяин хотел отдать, но как только стали звать собаку, чтобы вытащить ее из клетки, льва изощрили и похоронили.
Так Лев и собака целый год жили в одной клетке.
Через год собака заболела и потекла.
Лев перестал есть, и все обнюхали, вылизали собаку и попробовали ее лапу.
Когда он понял, что она умерла, он вдруг подпрыгнул, она замолчала, стал хлестать себя хвостом по сторонам, бросился на стену камеры и начал грызть отсутствующую и пол.
Он весь день дрался, бросился в клетку и ревел, потом Ло стал мертвой собакой и упал.Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не пустил.
Хозяин подумал, что лев забудет свое горе, если ему дадут другую собаку, и в клетку посадят живую собаку; Но лев тут же разорвал его на части. Потом обнял губами дохлую собаку и пролежал как пять дней.
На шестой день умер Лев.
Рассказ Толстого Л. Иллюстрация.
В Лондоне показывали диких животных и брали для осмотра деньги или собак и кошек на корм диких зверей.
Один человек хотел посмотреть на животных: он схватил собаку на улице и подвел ее к животному. Ему разрешили посмотреть, а собаку взяли и бросили в клетку льву на эду.
Собака зацепилась за хвост и вжалась в угол камеры. Лев подошел к ней и понюхал.
Собака упала на спину, подняла лапы и стала махать хвостом.
Лео коснулся ее лапы и перевернулся.
Собака вскочила и стала затащить на задние лапы.
Лев посмотрел на собаку, повернул голову набок и не трогал ее.
Когда хозяин бросил льва мяса, Лев оторвал кусок и оставил собаку.
Вечером, когда лев склонился ко сну, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу.
С тех пор собака жила в одной клетке с Львом, лев к ней не прикасался, ел пищу, спал с ней вместе, а иногда и играл с ней.
Однажды Барин пришел к Wisther и обнаружил свою собаку; Он сказал, что собака его собственная, и попросил хозяина толпы отдать его.Хозяин хотел отдать, но как только стали звать собаку, чтобы вытащить ее из клетки, льва изощрили и похоронили.
Итак, Лев и собака целый год жили в одной камере.
Через год собака заболела и потекла. Лев перестал есть, и все обнюхали, вылизали собаку и попробовали ее лапу.
Когда он понял, что она умерла, он внезапно подпрыгнул, она замолчала, стал хлестать себя хвостом по сторонам, бросился на стену камеры и начал грызть отсутствующую и пол.
Он весь день дрался, бросился в клетку и ревел, потом Ло стал мертвой собакой и упал. Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не пустил.
Хозяин подумал, что лев забудет свое горе, если ему подарить другую собаку, а в клетке могла оказаться живая собака; Но лев тут же разорвал его на части. Потом обнял губами дохлую собаку и пролежал как пять дней.
На шестой день умер Лев.
Сообщить о неприемлемом содержанииТекущая страница: 1 (Всего 1 страниц)
Шрифт:
100% +
Лев Николаевич Толстой
Лев и собачка
Друг
В Лондоне показывали диких животных и брали для осмотра деньги или собак и кошек на корм диких зверей.
Один человек хотел посмотреть на животных: он схватил собаку на улице и подвел ее к животному. Ему разрешили посмотреть, а собаку взяли и бросили в клетку льву на эду.
Собака поджала хвост и прижалась к углу камеры. Лев подошел к ней и понюхал.
Собака легла на спину, подняла лапы и стала махать хвостом.
Лео коснулся ее лапы и перевернулся.
Собака вскочила и стала затащить на задние лапы.
Лев посмотрел на собаку, повернул голову набок и не трогал ее.
Когда хозяин бросил меня в льва, Лев оторвал кусок и оставил собаку.
Вечером, когда лев склонился ко сну, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу.
С тех пор собака жила в одной клетке с Львом, лев к ней не прикасался, ел пищу, спал с ней вместе, а иногда и играл с ней.
Однажды Барин пришел к Wisther и обнаружил свою собаку; Он сказал, что собака его собственная, и попросил хозяина толпы отдать его.Хозяин хотел отдать, но как только собаку позвали вынимать из клетки, льва изощряли и закапывали.
Итак, Лев и собака целый год жили в одной камере.
Через год собака заболела и потекла. Лев перестал есть, и все обнюхали, вылизали собаку и попробовали ее лапу.
Когда он понял, что она умерла, он внезапно подпрыгнул, она замолчала, стал хлестать себя хвостом по сторонам, бросился на стену камеры и начал грызть отсутствующую и пол.
Он весь день дрался, бросился в клетку и ревел, потом Ло стал мертвой собакой и упал. Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не пустил.
Хозяин подумал, что лев забудет свое горе, если ему дадут другую собаку, и в клетку посадят живую собаку; Но лев тут же разорвал его на части. Потом обнял губами дохлую собаку и пролежал как пять дней.
На шестой день умер Лев.
Здесь, в «Нашем курятнике», мы большие поклонники использования искусства во всех его проявлениях, чтобы изменить мир для животных.Художественная литература не исключение. Сегодня нам посчастливилось иметь писателя и редактора A. Мари Хаузер делиться своими мыслями о том, когда и как художественную литературу можно использовать в качестве активизма (и когда и почему в прошлом она терпела неудачу).
***
Литература: художественная литература – это активизм
А. Мари Хаузер
Мы видели фотографии. Изображения спасенных ягнят, скачущих по траве заповедника. Изображения свиней, просовывающих нос в окна грузовиков в поисках контакта.Спасение или заключение: это истории, которые обычно передают фотографии активистов, и которые должны передаваться. Без фотографий и видеозаписей движение за освобождение животных не имело бы того импульса, который оно имеет сегодня; по этой причине так называемые законы об агнициативе криминализируют их.
Между тем законодатели, выступающие за агробизнес, мало обращают внимания на литературное искусство. Литература слишком ускользает от понимания, по крайней мере, для правительств по эту сторону тоталитаризма. То, как он действует – как он придает смысл – слишком странно и тонко для тех, кто мыслит по схемам.
Когда мы смотрим на фотографию свиноматки в клетке для беременных, мы можем представить себя заключенными в металлическую арматуру клетки. Визуальные подсказки – здание CAFO без окон и темнота, окружающая ящик, – могут подчеркивать одиночество. Но фотография не может пригласить нас, более того, направить нас к тому, чтобы умножить почувствовать наш путь через переживание: далекие запахи другой плоти, приглушенное тепло разделенных тел. Фотография также не может сказать нам, что такое заключение с точки зрения свиньи ; фотография – это поверхностный носитель, снятый с одной точки зрения.Изображение не может помочь нам понять, что темнота делает свинью, у которой уже и так плохое зрение, практически незрячие.
Активисты часто говорят мне, что ценный роман, рассказ или детская книга повлияли на их отношение к нечеловеческим животным. Анита Крайнц, основатель Toronto Pig Save, группы, которая проводит бдения за свиней, отправленных на бойни, цитирует Льва Толстого как оказавшего влияние. Читатели могут знать Толстого по Анна Каренина и Война и мир – эпические романы поразительной детализации и глубины.Но одно из его самых впечатляющих произведений – повесть Strider (1885) о пегом мерине с таким именем.
В последней главе новеллы живодер приходит убить Страйдера. Рассказчик описывает моменты, предшествовавшие действию:
Мерин потянулся к недоуздку, намереваясь немного его погрызть от тупости, но он не мог до него дотянуться. Он вздохнул и закрыл глаза. Его нижняя губа опустилась, обнажая стертые желтые зубы, и он начал дремать от звука заточки ножа.Дергалась только его опухшая, ноющая, вытянутая нога. Вдруг он почувствовал, что его схватили за нижнюю челюсть и подняли голову. … Мерин посмотрел на них и стал тереться челюстью о руку, которая его держала.
Эта часть Strider написана от третьего лица; это позволяет приблизиться к Страйдеру, тому, что он делает и переживает, но с большей дистанции, чем могло бы дать нам «я» от первого лица – и это облегчение. Мало кто из читателей совести мог обработать Strider , повествующий о собственной смерти.Толстой тщательно выверял эффект, который произвел бы его выбор точки зрения. Он также привнес измерение в Страйдер и его мир через множество сенсорных деталей: вид его желтых зубов, звук его вздоха, тактильное ощущение опухшей ноги. И эта маленькая, душераздирающая деталь, когда он ищет любви у того, кто собирается убить его.
Эти авторские решения помогают читателям морально приблизиться к Бродяжнику: они физически и повествовательно приближают нас к Бродяжнику и тем самым просят нас разделить его горе.Писатель, который, как Толстой, уделяет внимание нечеловеческим животным телам в их специфических и множественных способах существования, не может легко вернуть их к их роли чужого Другого.
Изображения на мгновение привлекают внимание прохожих. Но фотографию можно понять и отбросить с первого взгляда. Художественная литература требует такого уровня вовлеченности, который побуждает читателя к идентификации и сочувствию. В чтении задействовано множество когнитивных процессов, которые начинаются с простого декодирования строк текста в слова, абзацы и главы – а затем переходят к объединению предположений мира в квази-опытов этого мира.
Художественная литература не обязательно должна быть откровенно сентиментальной, моральной или политической, чтобы считаться с ней. Книга Ричарда Адамса « Watership Down», «», эпическая история приключений, имеет влияние благодаря своей основной посылке: кролики обладают самооценкой и самоопределением. Художественная литература также не обязательно должна придерживаться литературного реализма, движения, которое доминировало в американской художественной литературе в течение последнего столетия, несмотря на всплески постмодернизма и других инноваций. Watership Down классифицируется как фэнтези – жанр, который обычно обесценивался, – потому что он изображает кроликов как говорящих на языке, известном как «лапин», и мифологии.Хотя есть варианты, все формы реализма разделяют стремление к точному воспроизведению «реальности». Фактически, существует несколько реалистичных историй, которые можно рассказать о нечеловеческих животных.
Доминирование реализма, возможно, объясняет, почему в взрослой литературной литературе мало примеров рассказов о нечеловеческих животных, их жизни. Как я подробно описал в презентациях на конференциях в ICAS North America и Animals + Writing, мои исследования вымышленных репрезентаций этих жизней выявили наводящую на размышления закономерность: нечеловеческие животные, как правило, описываются их частями.В рассказе будет упоминаться взмах глаз, морды или хвоста, чтобы быстро установить присутствие животного. Эти представления разрушают тело животного, не являющееся человеком, , что делает невозможным представление разумов животных, не являющихся людьми, – и в этом, скорее, суть. Когда животные, не являющиеся людьми, появляются в художественной литературе, они обычно выступают в роли битых игроков: невольные участники кровавого спорта, переходные объекты, на которые воздействуют (например, человек «скачет» на «своей» лошади), или символы человеческих потребностей и желаний. .
В современный период работы Дж. М. Кутзи поддерживали темы о нашей моральной и этической приверженности к нечеловеческим животным: Элизабет Костелло и Жизни животных провозглашает позицию прав животных, а Disgrace – управляемый характером произведение реализма, изображает очень несовершенного человека, который преображается контактом с овцами и приютными собаками. Кутзи показал, что можно писать художественную литературу, включающую в себя нечеловеческих животных, несмотря на то, что мы слышали на семинарах для аспирантов: «Напишите против своей этики»; «Не будьте назидательными»; «Почему в этой истории так много внимания уделяется собаке?»
В настоящее время я подаю заявку на сборник короткометражных художественных произведений.Я представлял эту антологию как пространство для историй, изображающих нечеловеческих животных как существ, с которыми мы живем и среди которых мы живем, существ со своими собственными проектами, интересами и потребностями. Название проекта, After Coetzee , сигнализирует о том, что работа Coetzee знаменует собой отход. Название также предполагает, что антология определяет, что следует за после Coetzee, по крайней мере, эстетически. Как произведение реализма, « Disgrace » Кутзи больше о главном герое, чем о самих животных: необходимая и важная история, но только одна из многих историй, которые можно было бы рассказать.В каждом варианте призыва к подаче заявок я подчеркиваю, что «приветствуются все виды художественных подходов, от реализма до жанровой фантастики и глубоких инноваций и экспериментов». Но я подозреваю, что вымышленные подходы, которые изменяют или опровергают реализм, больше всего способны рассказывать истории о нечеловеческих мирах животных – огромных, заколдованных и часто превосходящих человеческие потребности и желания.
Реализм опирается на общее восприятие реальности – и эта общая реальность всегда и уже антропоцентрична. Настоящее – это то, что человеческое.В результате даже сознательные писатели с трудом придумывают истории, в которых животные изображаются как предметы сами по себе. Каждый раз, когда мои рекомендации для появляются на новом месте, меня спрашивают: «Можете ли вы привести мне примеры историй, которые вы ищете?» Короткий ответ: «По большей части эти истории не были написаны». Я надеюсь, что благодаря своим многочисленным повествованиям и способам их изложения, After Coetzee произведет изменения там, где это наиболее важно: в предположениях о нас самих, нечеловеческих животных и нашем месте в мире.
***
А. Мари Хаузер