Юрий Подвербный. “Осень”. Холст, масло, 55х35, 2005. https://illustrators.ru/users/id37530?fbclid=IwAR1Yvp3DihaNMqVCYqofnrnkZVI8vlVSAB6gNE52tSUnAmKbBalm-mwWFtU
Я изучал осень упорно и долго. Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. Так было и с осенью.
К.Паустовский
Бывает состояние, когда смену времен года не замечаешь. Меня угораздило попасть летом в больницу – вышел, а уже осень…
Смотришь – потерял что-то, и нужно бежать, догонять – боишься что потеряешь навсегда.
И я открыл книжки про осень… А там ответы на самые неразрешимые вопросы. У Пришвина: “.
..надо поморить себя, натрудить, и после того можно и радоваться чему-нибудь” . У Паустовского: “счастье от самых незаметных вещей”.
И понял я.
Осень – это когда листья опадают у тебя внутри, и внутри идет дождь, но ты не можешь ничего поделать.
Нужно перечитывать эти рассказы. Нам мало что досталось от той поры, когда прилетали вальдшнепы, улетали журавли, морщилась рябина, “черный хлеб из пекарни приносили с прилипшими к нему мокрыми листьями”, и под беспокойный скрип деревьев стелили лапник.
И.С.Тургенев “Лес и степь”С.Курицын “Дорога в осеннем лесу”С.Курицын “Дорога в осеннем лесу”
“И как этот же самый лес хорош поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы! Они не держатся в самой глуши: их надобно искать вдоль опушки. Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движенья, ни шума; в мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина; тонкий туман стоит вдали над желтыми полями.Сквозь обнаженные, бурые сучья деревьев мирно белеет неподвижное небо; кое-где на липах висят последние золотые листья…
Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тревога”.
Тебе… уготованы мгновения, чтобы это обнаружить.
Твоя… память тоже сбрасывает листву.
Ты… “многое вспомнишь родное далекое”.
И… “…любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память, давным-давно заснувшие впечатления неожиданно просыпаются; воображенье реет и носится, как птица, и все так ясно движется и стоит перед глазами. Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспоминаниях. Вся жизнь развертывается легко и быстро как свиток…”
Рассказ вышел в журнале “Современник”.1849. №2.
Пришвин написал о Тургеневе в дневниках: “Счастливый человек, кто может обнимать жизнь, как обнял ее Тургенев в “Записках охотника”.
В.Евстюгов “Журавли улетели”
Ясный и холодный день поздней осени, еду ровной рысцой по большой дороге. Блеск низкого солнца и пустых полей, осеннее безмолвное ожидание чего-то. Но вот вдали, за мной, слышен треск колес… Оборачиваюсь – кто-то нагоняет…
Что такое? А он уж вот он, настигает – сквозь треск слышно мощное лошадиное дыхание, слышен отчаянный крик: «Барин, сторонись!»
…А пролетев с версту, сразу соскакивает с дрожек. Тут уж я гоню к нему и, приближаясь, вижу: лошадь стоит на дороге и тяжко носит боками, сургучные вожжи висят по оглоблям, а сам седок лежит на дороге возле, лицом книзу, раскинув полы поддевки.
– Барин! – дико кричит он в землю. – Барин!
И отчаянно взмахивает руками:
– Ах, грустно-о! Ах, улетели журавли, барин!
И, мотая головой, захлебывается пьяными слезами.
Рассказ вышел в газете “Последние новости”. Париж.1930. №3539. 30 ноября.
Хочется крикнуть после этого рассказа:
-Бросай в меня листьями, Осень! Это обжигает мои замерзшие руки. У тебя получается трогательно.
К.Г. Паустовский “Желтый свет”
В.Крылов “Листопад”В.Крылов “Листопад”
Я проснулся серым утром. Комната была залита ровным желтым светом, будто от керосиновой лампы. Свет шел снизу, из окна, и ярче всего освещал бревенчатый потолок.
Странный свет – неяркий и неподвижный – был непохож на солнечный. Это светили осенние листья. За ветреную и долгую ночь сад сбросил сухую листву, она лежала шумными грудами на земле и распространяла тусклое сияние….
Осень пришла внезапно. Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей – от далекого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки.
Осень пришла врасплох и завладела землей – садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним.
В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена…
А дальше я понял, что все что читал – это была прелюдия к сложной симфонии листопада…
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетавшей листвы. Этот дождь шел неделями. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
Когда видишь даль осенних полей – обязан пожевать краюху хлеба.
…Черный хлеб из пекарни приносили с прилипшими к нему мокрыми листьями.
Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие стоит над черным лесистым краем, и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.
Написан в 1936 году.
На осень я смотрю старыми женскими глазами, и ничего не могу поделать.
М.М.Пришвин “Поздняя осень”
М.Рудник “Рябина”М.Рудник “Рябина”
Осень длится, как узкий путь с крутыми заворотами. То мороз, то дождь, и вдруг снег, как зимой, метель белая с воем, и опять солнце, опять тепло и зеленеет. Вдали, в самом конце, берёзка стоит с золотыми листиками: как обмёрзла, так и осталась, и больше уже ветер с неё не может сорвать последних листов, — всё, что можно было, сорвал.
Самая поздняя осень — это когда от морозов рябина сморщится и станет, как говорят, «сладкой». В это время самая поздняя осень до того сходится близко с самой ранней весной, что по себе только и узнаёшь отличие дня осеннего и весеннего — осенью думается: «Вот переживу эту зиму и ещё одной весне обрадуюсь».
Тогда думаешь, что и всё так в жизни непременно должно быть: надо поморить себя, натрудить, и после того можно и радоваться чему-нибудь.
Из дневника “Лесная капель” 1940.
Н.И. Сладков “Деревья скрипят” Ю.Клевер “Осень в лесу”Ю.Клевер “Осень в лесу”
Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше, бывало, я все ночёвки свои только под скрипучими деревьями и устраивал…
Валежник собираешь – оно скрипит, рогульки для котелка вырубаешь скрипит, лапник стелешь – всё скрипит, скрипит.
И за треском костра слышен скрип, и за бульканьем чая. Сквозь дремоту, всю ночь, – скрип да скрип…
Наслушался я по лесам скрипа. Ни рощи нет, ни бора и ни дубравы, где бы дерево не скрипело. И каждое по-особому. И каждое о своём…
Из книги “ В лесах счастливой охоты. – Л., “Детская литература”, 1969 .
P.S. От осени схожу с ума, и темы не хотят больше прятаться от меня под опавшими деревьями.
Сказки » Рассказы для детей » Рассказы Пришвина М.М. » Лесная капель (Записки). Михаил Пришвин
Порекомендовать к прочтению:
Поставить книжку к себе на полкуСтраницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Самая поздняя осень — это, когда от морозов рябина сморщится и станет, как говорят, «сладкой».
В это время самая поздняя осень до того сходится близко с самой ранней весной, что по себе только и узнаешь отличие дня осеннего и весеннего — осенью думается: «Вот переживу эту зиму и еще одной весне обрадуюсь». Тогда думаешь, что и все так в жизни непременно должно быть: надо поморить себя, натрудить, и после того можно и радоваться чему-нибудь. Вспомнилась басня «Стрекоза и муравей» и суровая речь муравья: «Ты все пела — это дело, так поди же попляши». А ранней весной точно в такой же день ждешь радости без всяких заслуг; придет весна, ты оживешь в ней и полетишь, как стрекоза, вовсе не раздумывая о муравье.
* * *
«Быстрик»
Вот полянка, где между двумя ручьями я недавно белые грибы собирал. Теперь она вся белая: каждый пень накрыт белой скатертью, и даже красная рябина морозом напудрена. Большой и спокойный ручей замерз, а маленький быстрик все еще бьется.
* * *
«Деревья в лесу»
Снежная пороша. В лесу очень тихо и так тепло, что только вот не тает.
Деревья окружены снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы, березы склонились и некоторые даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками. Так вот и у деревьев, как у людей: ни одна елка не склонится ни под какой тяжестью, разве что сломится, а береза чуть что — и склоняется. Ель царствует со своей верхней мутовкой, а береза плачет.
В лесной снежной тишине фигуры из снега стали так выразительны, что странно становится: «Отчего, думаешь, они ничего не скажут друг другу, разве только меня заметили и стесняются?» И когда полетел снег, то казалось, будто слышишь шепот снежинок, как разговор между странными фигурами.
* * *
«Кристальный день»
Закончили охоту на зайцев: начались двойные следы, заяц гонялся за зайцем. День весь сверкал кристаллом от зари до зари. Среди дня солнце значительно пригревало, ветерок покачивал ветки деревьев, и оттого падали фигурки, рассылались в воздухе пылью, и эта мельчайшая пыль снова взлетала и сверкала на солнце искорками.
Верхняя мутовка высокой ели, как ваза, собирала внутрь себя снег больше, больше, пока, наконец, этот ком не скрыл в себе даже тот высокий палец ели, на который весенней порой на вечерней заре садится птичка-невеличка и поет свою песенку.
* * *
Поехал зимой около рождества на пойму за сеном, шевельнул вилами стог, а в нем барсук зимовал.
А то еще было: ребятишки собрались бить барсуков. Пустили в нору собаку. Барсучиха выбежала.
Увидели ребятишки, что барсучиха тихо бегает, что можно догнать, не стали стрелять и бросились за ней. Догнали. Что делать? Ружья побросали у нор, палок в руках нет, голыми руками взять боязно. А между тем барсучиха нашла себе новый ход под землю и скрылась. Собака вытащила гнездо и барсучонка: порядочный, с хорошего щенка.
* * *
«Деревья в плену»
Дерево верхней своей мутовкой, как ладонью, забирало падающий снег, и такой от этого вырос ком, что вершина березы стала гнуться.
И случилось, в оттепель падал опять снег и прилипал к тому кому, и ветка верхняя с комом согнула аркой все дерево, пока, наконец, вершина с тем огромным комом не погрузилась в снег на земле и этим не была закреплена до самой весны. Под этой аркой всю зиму проходили звери и люди изредка на лыжах. Рядом гордые ели смотрели сверху на согнутую березу, как смотрят люди, рожденные повелевать, на своих подчиненных.
Весной береза возвратилась к тем елям, и если бы в эту особенно снежную зиму она не согнулась, то потом и зимой и летом она оставалась бы среди елей, но раз уж согнулась, то теперь при самом малом снеге она наклонялась и в конце концов непременно каждый год аркой склонялась над тропинкой.
Страшно бывает в снежную зиму войти в молодой лес: да ведь и невозможно войти. Там, где летом шел по широкой дорожке, теперь через эту дорожку лежат согнутые деревья, и так низко, что только зайцу под ними и пробежать. Но я знаю одно простое волшебное средство, чтобы идти по такой дорожке, самому не сгибая спины.
Я выламываю себе хорошую увесистую палочку, и стоит мне только этой палочкой хорошенько стукнуть по склоненному дереву, как снег валится вниз со всеми своими фигурами, дерево прыгает вверх и уступает дорогу. Медленно так я иду и волшебными ударами освобождаю множество деревьев.
* * *
«Беличья память»
Сегодня, разглядывая на снегу следы зверушек и птиц, вот что я по этим следам прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела — я скорлупки нашел. Потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью полазку.
Что за чудо? Нельзя же подумать, чтобы она чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда. Значит, помнила с осени о своих орехах и точное расстояние между ними.
Но самое удивительное — она не могла отмеривать, как мы, сантиметры, а прямо на глаз с точностью определяла, ныряла и доставала. Ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!
* * *
«Лиловое небо»
В декабре, если небо закрыто тучами, странно смеркается в хвойном лесу, почти страшно: небо наверху становится ровно лиловым, свисает, ни- жеет и торопит спасаться, а то в лесу скоро начнется свой, нечеловеческий, порядок.
Мы поспешили домой обратно по своей утренней дорожке и увидели на ней свежий заячий след. Прошли еще немного и еще увидели новый след. Это значило, что зайцы, у которых день наш считается ночью и ночь — их трудовой день, встали с лежки и начали ходить.
Страшное лиловое небо в сумерках им было, как нам радостная утренняя заря.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полкуИ. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси.
..
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Осень
Пролетело веселое лето. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую.
Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.
В лесу
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Грибы
Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Лес осенью
И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины.
Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Природа осенью
Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
Осенний день в березовой роще
Автор: Тургенев Иван Сергеевич
Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая.
..
Листва на березах была еще почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая…
Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли; лишь изредка звенел стальным колокольчиком насмешливый голосок синицы.
***
Осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща насквозь вся сверкает, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, – когда по реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней.
..
***
Автор: Куприн Александр Иванович
… К началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие и безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, каких не было даже в июле. На обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина. Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья.
Поздняя осень
Короленко Владимир Галактионович
Наступает поздняя осень. Плод отяжелел; он срывается и падает на землю. Он умирает, но в нем живет семя, а в этом семени живет в «возможности» и все будущее растение, с его будущей роскошной листвой и с его новым плодом. Семя падет на землю; а над землей низко подымается уже холодное солнце, бежит холодный ветер, несутся холодные тучи… Не только страсть, но и самая жизнь замирает тихо, незаметно… Земля все больше проступает из-под зелени своей чернотой, в небе господствуют холодные тона… И вот наступает день, когда на эту смирившуюся и притихшую, будто овдовевшую землю падают миллионы снежинок и вся она становится ровна, одноцветна и бела.
.. Белый цвет – это цвет холодного снега, цвет высочайших облаков, которые плывут в недосягаемом холоде поднебесных высот,- цвет величавых и бесплодных горных вершин…
Антоновские яблоки
Бунин Иван Алексеевич
Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождиками в самую пору, в середине месяца. Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и – запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет. Всюду сильно пахнет яблоками.
К ночи становится очень холодно и росисто. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот еще запах: в саду – костер и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев. В темноте, в глубине сада – сказочная картина: точно в уголке ада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком.
..
«Ядреная антоновка – к веселому году». Деревенские дела хороши, если антоновка уродилась: значит, и хлеб уродился… Вспоминается мне урожайный год.
На ранней заре, когда еще кричат петухи, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце… Побежишь умываться на пруд. Мелкая листва почти вся облетела с прибрежных лозин, а сучья сквозят на бирюзовом небе. Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжелая. Она мгновенно прогоняет ночную лень.
Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие.
С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи.
Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь.
.. сперва тихо, осторожно, потом все гуще и наконец превращался в ливень с бурей и темнотой. Наступала долгая, тревожная ночь…
Из такой трепки сад выходил совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями и каким-то притихшим, смирившимся. Но зато как красив он был, когда снова наступала ясная погода, прозрачные и холодные дни начала октября, прощальный праздник осени! Сохранившаяся листва теперь будет висеть на деревьях уже до первых заморозков. Черный сад будет сквозить на холодном бирюзовом небе и покорно ждать зимы, пригреваясь в солнечном блеске. А поля уже резко чернеют пашнями и ярко зеленеют закустившимися озимыми…
Проснешься и долго лежишь в постели. Во всем доме – тишина. Впереди – целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе. Не спеша оденешься, побродишь по саду, найдешь в мокрой листве случайно забытое холодное и мокрое яблоко, и почему-то оно покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие.
Словарь родной природы
Паустовский Константин Георгиевич
Невозможно перечислить приметы всех времен года.
Поэтому я пропускаю лето и перехожу к осени, к первым ее дням, когда уже начинает «сентябрить».
Увядает земля, но еще впереди «бабье лето» с его последним ярким, но уже холодным, как блеск слюды, сиянием солнца. С густой синевой небес, промытых прохладным воздухом. С летучей паутиной («пряжей богородицы», как кое-где называют ее до сих пор истовые старухи) и палым, повялым листом, засыпающим опустелые воды. Березовые рощи стоят, как толпы девушек-красавиц, в шитых золотым листом полушалках. «Унылая пора – очей очарованье».
Потом – ненастье, обложные дожди, ледяной северный ветер «сиверко», бороздящий свинцовые воды, стынь, стылость, кромешные ночи, ледяная роса, темные зори.
Так все и идет, пока первый мороз не схватит, не скует землю, не выпадет первая пороша и не установится первопуток. А там уже и зима с вьюгами, метелями, поземками, снегопадом, седыми морозами, вешками на полях, скрипом подрезов на розвальнях, серым, снеговым небом…
***
Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю, но это мне долго не удавалось.
Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Если листья и шуршали, то только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.
Я был, конечно, неправ. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли.
Как-то поздним вечером я вышел в сад к колодцу. Я поставил на сруб тусклый керосиновый фонарь «летучую мышь» и достал воды. В ведре плавали листья. Они были всюду. От них нигде нельзя было избавиться. Черный хлеб из пекарни приносили с прилипшими к нему мокрыми листьями. Ветер бросал горсти листьев на стол, на койку, на пол. на книги, а по дорожкам сала было трудно холить: приходилось идти по листьям, как по глубокому снегу. Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах – всюду. Мы спали на них и насквозь пропитались их запахом.
Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие стоит над черным лесистым краем и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.
Была такая ночь. Фонарь освещал колодец, старый клен под забором и растрепанный ветром куст настурции на пожелтевшей клумбе.
Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть шелестя и качаясь. Впервые услыхал шелест падающего листа – неясный звук, похожий на детский шепот.
Мой дом
Паустовский Константин Георгиевич
Особенно хорошо в беседке в тихие осенние ночи, когда в салу шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь.
Прохладный воздух едва качает язычок свечи. Угловые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка, похожая на комок серого шелка-сырца, садится на раскрытую книгу и оставляет на странице тончайшую блестящую пыль. Пахнет дождем – нежным и вместе с тем острым запахом влаги, сырых садовых дорожек.
На рассвете я просыпаюсь. Туман шуршит в саду. В тумане падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды. Из ведра выскакивает лягушка. Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха – он поет еще далеко, у самой околицы.
Светает. Я беру весла и иду к реке. Я отплываю в тумане. Восток розовеет. Уже не доносится запах дыма сельских печей. Остается только безмолвие воды, зарослей вековых ив.
Впереди – пустынный сентябрьский день. Впереди – затерянность в этом огромном мире пахучей листвы, трав, осеннего увядания, затишливых вод, облаков, низкого неба. И эту затерянность я всегда ощущаю как счастье.
Какие бывают дожди
Паустовский Константин Георгиевич
(Отрывок из повести «Золотая роза»)
… Солнце садится в тучи, дым припадает к земле, ласточки летают низко, без времени голосят по дворам петухи, облака вытягиваются по небу длинными туманными прядями – все это приметы дождя. А незадолго перед дождем, хотя еще и не натянуло тучи, слышится нежное дыхание влаги.
Его, должно быть, приносит оттуда, где дожди уже пролились.
Но вот начинают крапать первые капли. Народное слово «крапать* хорошо передает возникновение дождя, когда еше редкие капли оставляют темные крапинки на пыльных дорожках и крышах.
Потом дождь расходится. Тогда-то и возникает чудесный прохладный запах земли, впервые смоченной дожаем. Он держится недолго. Его вытесняет запах мокрой травы, особенно крапивы.
Характерно, что, независимо от того, какой будет дождь, его, как только он начинается, всегда называют очень ласково – дождиком. «Дождик собрался», «дождик припустил», «дождик траву обмывает»…
Чем, например, отличается спорый дождь от грибного?
Слово «спорый» означает – быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.
Особенно хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши.
Капля блестит и похожа на жемчуг.
При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.
А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.
Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы -липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки.
Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба – плотва.
О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкаюшие солнечные капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!
Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков – от мерного стука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.
Все это – только ничтожная часть того, что можно сказать о дожде…
Источник
Цели:
Наглядность: репродукции картин И.Левитана, А.Саврасова, И.Грабаря и др. художников; таблица по выразительному чтению; запись на доске цветными мелками; “Люблю природу русскую. Осень. Осенние листья”. Учебник Л.Ф. Климановой “Родная речь”
Ход урока
Организационный момент
Учитель:
Выпрямили спинки, потянулись к небушку,
солнышку, расправили позвонки и позвоночники и
так же ровно сели и легли на свои рабочие места.
Начинаем урок чтения.
Какую большую тему мы сейчас проходим?
Ученики:
Люблю природу русскую.
Учитель:
А какая более узкая тема входит в эту большую тему?
Ученики:
Осень.
Осенние листья.
Учитель:
Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведениями об осени и будем совершенствовать навыки чтения.
Вы видите на доске репродукции картин И.Грабаря, И.Левитана, А. Саврасова. Художники, как и поэты, по-разному относятся к осени. Кто осень любит, изображает ее в радостных, теплых, светлых тонах, а кому-то осень навевает тоску и печаль.
Перечислите, пожалуйста, поэтов, которые посвятили свои стихи осени.
Ученики называют авторов пройденных произведений.
Учитель:
Стихотворения каких поэтов вызывают печаль, тревогу тоску?
Ученики:
К.
Бальмонта, А.Фета, А. Плещеева, А. Толстого, В
Брюсова.
Учитель:
А кому из поэтов осень нравится?
Ученики:
С.Есенину, И. Токмаковой, В. Берестову.
Проверка домашнего задания.
А какое настроение передает В. Берестов в стихотворении “Хитрые грибы?”
Ученики:
Веселое, шутливое, игривое.
Учитель:
Сейчас мы проверим, как вы подготовили дома
выразительное чтение этого стихотворения. Вы
должны прочитать друг другу стихотворение,
передав настроение автора. Вы читаете и
оцениваете. Отметку показываете поднятием вверх
пальчиков. Потом мы посмотрим, совпадет ли оценка
вашего товарища по парте с оценкой всего класса.
При чтении не забывайте о составляющих
выразительного чтения, которые указаны в нашей
таблице: это темп, интонация, паузы, логическое
ударение, тембр.
Ученики читают друг другу стихотворение, поднимают вверх пальчики, соответствующие оценке товарища.
Учитель: (После прочтения учениками стихотворения)
Кто не согласен с оценкой товарища?
Ученики поднимают руки.
Учитель:
Кто не согласен с оценкой товарища, прочитает выразительно стихотворение всему классу. Класс оценит ваше чтение, прокомментирует ошибки. Мы сравним оценку товарища и оценку всего класса.
Читают ученики, не согласные с оценкой и 2-3 ученика по усмотрению учителя. Ученики всего класса поднимают вверх пальчики, оценивая читающих, комментируя их чтение.
Учитель:
Экзамен выразительного чтения вы выдержали, но чтение не бывает выразительным, если допускаются ошибки. Какой вид чтения помогает эти ошибки устранять?
Ученики:
Орфографическое чтение.
Учитель:
Какое же чтение называется орфографическим?
Ученики:
Читаем, как пишем: по слогам, четко проговаривая орфограммы, гласные, согласные.
Учитель:
Дома вы должны были подготовить орфографическое чтение научного текста “Грибы”. Проверим, как вы справились с этим заданием.
Ученики читают текст орфографически вслух по одному предложению, оценивают поднятием пальчиков, комментируют допущенные ошибки.
Учитель:
Научиться красиво читать нам помогает скорочтение. Этот же научный текст “Грибы” вы прочитаете друг другу скороговоркой по одному абзацу, не забывая при этом, что необходимо четко проговаривать слова, не допускать ошибки. Паузы делаете только тогда, когда необходимо вдохнуть.
Ученики читают текст друг другу скороговоркой,
оценивают друг друга.
1-2 ученика читают скороговоркой всему классу отрывки научного текста на оценку.
Учитель:
Мы очень хорошо поработали. Вы показали, что умеете читать выразительно, поработали над техникой чтения, читая орфографически и скороговоркой.
А теперь мы отдохнем. Дежурные ученики выходят к доске и проводят физминутку.
Физминутка
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (садятся на корточки)
Дунул ветер – полетели, (поднимаются, машут руками)
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели. (садятся)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели, (поднимаются, кружатся, машут руками)
И на землю снова сели. (садятся за парты)
Учитель:
Сегодня мы познакомимся с произведением
писателя-прозаика М.
Пришвина – большого знатока
и любителя русской природы, который все свои
произведения посвятил описанию родной природы,
что вызывает у читателей чувство любви к Родине.
Откройте учебники на стр. 78 и найдите рассказ М. Пришвина “Осеннее утро”.
Прочитайте текст произведения про себя и ответьте на вопросы:
– Какие чувства вызывает у писателя осень? Докажите это строчками текста.
– Можно ли этот рассказ отнести к нашей теме? Докажите.
Учитель пишет эти вопросы на доске.
Кто первым прочитает и выполнит задание, подходит к учителю, шепчет ответы и при правильном ответе становится “учителем”, опрашивает своих товарищей.
Чтение рассказа про себя. Ученики, выполнившие
задание, поднимают сигнальную карточку
(светофорик), подходят к учителю, ответив,
становятся “учителями” и подходят к детям,
которые тоже выполнили задание и которые при
правильном ответе тоже становятся учителями.
Так
в работу включается весь класс.
Учитель:
О каких приметах осени рассказывает автор? Ответьте строчками текста.
Ученики:
Об отлете птиц, о листопаде и о том, что “долго день пробуждается”.
Учитель:
Какие чувства вызывает у Пришвина осень? Чему радуется писатель? Чем огорчается? Подтвердите словами автора.
Ученики:
“И так-то бывает грустно, и так хорошо, и шепчешь и тихонько:
– Летите, летите!”
Автор радуется “…хорошему теплому дню…”, огорчается “…уже больше не ждем летящей паутинки бабьего лета: все разлетелись и вот-вот журавли полетят, а там гуси, грачи – и все кончится…”
Рассказ М. Пришвина “Осеннее утро” можно отнести к теме урока, т.к. в нем говорится о приметах осени, о листопаде.
Учитель:
Можно ли сказать, что Пришвин любит родную
природу? Прочитайте строчки, подтверждающие это.
Ученики:
“Тут стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь”.
Учитель:
Прочитайте строчки, в которых описывается, как летят осенние листья. С чем сравнивает писатель летящие листья?
Ученики:
“Листик за листиком падают с липы на крышу, какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком.”
“и ветер с крыши поднимает все листья и летят они к реке куда-то вместе с перелетными птичками”
Учитель:
Сколько чувств, любви, сердечности, красоты вложил автор в этот рассказ об осени. И мы должны прочитать этот рассказ так, чтобы донести до слушателей всю красоту родной природы. Послушайте, как нужно читать этот текст.
Образец чтения текста учителем.
Учитель:
А сейчас вы самостоятельно будете готовить
выразительное чтение этого рассказа.
Простыми
карандашиками можете подчеркнуть главные
значимые слова, наметить паузы. Не забывайте об
интонации радости, восхищения, восторга, грусти,
удивления. Подумайте, какие строчки нужно
прочитать погромче, а какие потише. Не забудьте о
темпе чтения.
Самостоятельная работа учащихся над выразительным чтением текста.
Учитель:
Теперь вы проверьте друг друга, соблюдает ли ваш товарищ при чтении все составляющие выразительного чтения. После проверки оцените, подняв вверх пальчики, соответствующие отметке. А также прокомментируйте чтение своего товарища.
Дети в парах по очереди читают друг другу рассказ, поднимают вверх пальчики.
Учитель:
Кому понравилось чтение вашего товарища?
Кто заметил какие-то ошибки при выразительном чтении? Какие это ошибки? Кто не согласен с отметкой товарища?
Идет обсуждение чтения в парах.
Учитель:
Сегодня на уроке мы познакомились с новым произведением писателя М.Пришвина, который глубоко любит русскую природу. Дома вы так должны прочитать этот рассказ, чтобы мы все прочувствовали эту любовь.
М. Пришвин сравнивает полет листьев с полетом парашютика, мотыльком, винтиком. Понаблюдайте и вы, как летят осенние листики при ветре или при тихой погоде. С чем вы можете сравнить летящие листья?
Ответьте также на вопрос: сколько раз в рассказе М. Пришвина “Осеннее утро” повторяется слово “утро”?
Урок окончен.
Примечание: на протяжении всего урока
проводится аукцион знаний. За каждый ответ на
вопрос дети получают определенное количество
очков в виде фишек. Если вопрос трудный, то ставка
очков (фишек) увеличивается, пока не найдется
желающий ответить на этот трудный вопрос. В конце
урока подводятся итоги. У кого больше всего
очков, тот получает соответствующий приз.
«Осень» – замечательный рассказ о том, как лесные жители готовились к приходу осени. Каждый из них имел свой секрет, как справиться с холодами: кто-то улетал в тёплые края, кто-то надевал тёплую шубку, а кто-то прятался в уютной норке.
ФИО автора: Сладков Николай Иванович
Название: Осень
Число страниц: 2. Сладков Николай Иванович. «Лесные сказки». Издательство «Искатель». 2015 год
Жанр: Рассказ
Год написания: 1969 год
Опыт работы учителем русского языка и литературы – 27 лет.
Ворон – мудрая лесная птица, заботливая, рачительная, внимательная.
Лесные жители – звери и птицы, которые населяют лес.
Однажды утром мудрый Ворон объявил лесным жителям, что вскоре наступит осень, и поинтересовался, все ли готовы к её приходу. Он напомнил, что первым делом осень принесёт с собой холод. Но лесные жители этого не боялись. Белки, зайцы и лисицы сказали, что у них будут тёплые, пушистые шубки. Еноты и барсуки сообщили, что с наступлением холодов спрячутся в уютные норы, а летучие мыши и ежи сказали, что прекрасно проведут время в спячке. Откликнулись и птицы: перелетные собирались переждать холода в тёплых странах, а осёдлым должны были помочь их пуховые телогрейки.
Ворон предупредил лесных жителей, что вторым делом осень начнёт сдирать листву с деревьев, а затем погубит всех насекомых – основной птичий корм. На это птицы дружно отозвались, что будут питаться рябиной, шишками и сорняками. Лесным же зверям это было только в радость: без мух и комаров спать гораздо спокойнее.
И напоследок Ворон напомнил птицам и животным, что с приходом осени в лесу поселится скука и будут царствовать унылые дожди и тоскливые ветры.
Вот только всем этим не испугать лесных жителей: они готовы к осени и она их совсем не пугает. А тем временем осень уже вступила в свои законные права в лесу.
У природы нет плохой погоды, и животный мир всегда успевает подготовиться к осени.
Произведение учит любить все времена года, в том числе и осень. Учит быть предусмотрительным и заблаговременно готовиться к любым переменам в привычной жизни.
Несмотря на холод, проливные дожди и сильные ветры, отсутствие привычного корма, осень по-своему прекрасна. Это хорошо понимают лесные жители и спокойно встречают осень.
Рисунок-иллюстрация к рассказу Осень.
Понравилось, каким заботливым и внимательным оказался мудрый Ворон. Он предупредил всех лесных жителей о скором приходе осени и поинтересовался, все ли успели подготовиться к предстоящим холодам. Ведь тяжело придётся тем, кто по глупости или легкомыслию не успел этого сделать.
А какую оценку поставите вы?
Тема М.М. Пришвин «Осеннее утро»
Цели урока:
ознакомить детей с рассказом Пришвина «Осеннее утро»;
отрабатывать навыки осознанного выразительного чтения;
развивать умение работать в группе;
воспитывать любовь к родной природе.
Оборудование: репродукции картин И.Левитана, А.Саврасова, И.Грабаря
Интерактивная доска проектор, краски , альбом , листочки;
учебник Л.
Ф.Климановой «Родная речь»
Ход урока
1 Организационный момент.
-Ребята, послушайте стихотворение и скажите, о каком сне пойдёт речь?
Между летом и зимой
Всё впадает в сон:
Засыхает зверобой,
Опадают листья.
-Как же люди назовут этот сон? ( Люди называют этот сон словом осень.)
– Подтвердите словами из текста, что это осень. (Между летом и зимой бывает осень)
– Какие осенние месяцы вы знаете? ( Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь)
– А какой сейчас идёт месяц? ( Сейчас октябрь.)
– Октябрь – середина осенней поры. В старину этот месяц называли «листопадом».
– Почему? (Правильно, потому что с деревьев опадают увядшие пожелтевшие листья)
Какие еще вы знаете признаки осени? (Дожди, утром на траве роса…..)
Приметы
-А знаете ли вы, что если листья, осыпаясь, лягут изнанкой – это к урожаю и тёплой зиме, лицевой стороной вверх – к холодной зиме.
А вы знаете приметы осени?
2.Подготовка к восприятию нового материала.
-Сегодня мы продолжим нашу большую тему, которая называется….» Люблю природу русскую»
-А какая узкая тема входит в эту большую тему? (Осень)
Как творческие люди могут выразить любовь к осени? (музыка, картина, лит. произведение)
Краски осени волновали сердца художников, поэтов, писателей, музыкантов. Посмотрите, какие картины написали художники.
Апполлинарий Михайлович Васнецов « Осень»
Исаак Ильич Левитан «Осень»
Иван Иванович Шишкин «Золотая осень»
Работа над рассказом М. Пришвина «Осеннее утро»
Игра «Собери название»
– А сейчас прочитаем еще один текст об осени. Подул осенний ветерок и все буквы рассыпались, помогите собрать название.
ЕНЕСОНЕ РУОТ
(2 ученика у доски, буквы на листьях,
– Как вы думаете, о чем пойдет речь?
– Кто из вас знает автора этого текста?
– Рассказ одного ученика о М.
Пришвине, показ портрета.
Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Родом он был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Орловской губернии. Он получил хорошее естественнонаучное образование. Работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, этому предшествовал длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям слайд
– Рассмотрите обложки книг, прочитайте названия. Сделайте вывод, о чем писал М. Пришвин.
-– М.Пришвина – большого знаток природы и он любил русскую природу, который все свои произведения посвятил описанию родной природы. Его герои любят и понимают природу. В его рассказах ведут диалог не только люди, но и животные. Пришвин был влюблён в свою родину, в её красоту, в леса и поля, реки и озёра, в её птиц и зверей.
Физкультминутка
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (садятся на корточки)
Дунул ветер – полетели,( поднимаются и машут руками)
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
(садятся)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
-Откройте учебники на стр. 78 , найдите рассказ М.Пришвина «Осеннее утро» .
Работа с текстом. Анализ.
Чтение рассказа учителем.
К какому жанру относится это произведение? (на доске: таблички со словами: сказка, стихотворение, рассказ
Какое настроение вызвало у вас это произведение? (Стало грустно)
-Можно ли этот рассказ отнести к нашей теме? (Да, здесь говорится об осеннем утре)
-Нравится ли вам наблюдать, как падают листья.)
– Подготовительная работа
Чтение рассказа учащимися про себя
Мало-помалу Учитель : объясните (медленно по чуть-чуть)
Душа – бестелесная оболочка, невидимая человеческому глазу.
– Что такое парашютик, винтик, мотылек?
– Парашют – устройство с раскрывающимся в воздухе куполом.
– Как летит парашют ( медленно)
– Как вращается винт? (быстро)
– Что такое винтик? (маленький винт)
– Кто такой мотылек? (маленькая бабочка)
–Орфографическая работа
-Прочитайте по слогам, затем быстро целыми словами:
Про-буж-да-ет- ся пробуждается
Па-ра-шю-тик парашютик
Раз-ле-те-лись разлетелись
Пе-ре-лёт-ные перелётные
Работа с текстом.
Анализ.
Деление текста на абзацы
Чтение 1 абзаца учащимися вслух
– Как летят листики с липы?
– Прочитайте, как автор описывает падение листьев?
– Найдите второе предложение и прочитайте.
-Как вы понимаете слова автора «день открывает глаза» (описывается утро, солнце ярче светит лучами)
-С чем сравнивает автор летящие листья? ( листики летят как парашютики, мотыльки, как винтики, сравнивает с перелётными птицами)
-Прочитайте про себя второй абзац и скажите: сколько здесь предложений?(1)
– Правильно, одно предложение, но посмотрите, как много оно нам говорит! Прочитаем его вслух.
– Как вы думаете, кто стоял на берегу? (Стоял человек. Стоял М. Пришвин)
-Автор стоял один? Как он стоял? Покажите.
– А вы видели, когда люди так делают? Когда? (Когда болит сердце, человек переживает из-за чего-нибудь)
-Давайте положим руку на сердце и подумаем, почему Пришвин так сделал? (Болит сердце, но не физически, а от грусти)
Как автор говорит о душе?
-Говорят, что у каждого человека есть душа.
-Её никто не видел, но как будто бы она живёт у нас в сердце.
-Душа – без тела, невидимая, бессмертная сила, имеющая самостоятельную жизнь от тела.
Говорят, что когда человек умирает, душа остаётся.
Прочитайте на доске фразеологизмы:
Душа нараспашку. (очень простой)
Душа в душу. (хорошо)
Душа болит. (неспокойно)
Да, душой автор как бы улетает вместе с листьями и птицами.
-Как вы думаете, какое у него было настроение? (У автора было грустное настроение)
– Как это грустно?
-А вам бывает грустно? Когда?
-А как автор прощается с листьями? (Он как бы шепчет: «Летите, летите!»)
Работа с 4 абзацем.
Чтение вслух. Выборочное чтение
– – Что вы знаете о «бабьем лете»? ( Длительный период теплой и сухой погоды в конце сентября или первой половины октября. В «бабье лето» происходит вторичное зацветание некоторых растений.
)
– А что Пришвин пишет о бабьем лете? (выб. чтение)
– Как автор связывает полет листьев ?с перелетными птицами. (выб. Чтение)
– Какие птицы улетят последними? (грачи)
-А почему Пришвин назвал рассказ «Осеннее утро»?
Какие слова нам подсказывают об этом? ( День открывает глаза, долго день пробуждается)
. Ребята представьте что вы художники. Закройте глаза и представьте как вы представляете осеннее утро. Нарисуйте.
Итог урока:-За хорошую работу на уроке я вам дарю листочки.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Аносинская средняя общеобразовательная школа имени
Г.И. Гуркина» Рефлексия – Чем вам понравился урок?
Выберите листок, чтобы оценить свою работу на уроке
Красный -Я – молодец!
Желтый – Могу и лучше!
Домашнее задание – прочитать рассказ близким и узнать их мнение о нем; – нарисовать рисунок к рассказу
План – конспект
системно – деятельностного урока литературного чтения
во 2 классе (по учебнику « Литературное чтение» 2 класс.
Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого.
УМК «Школа России»).
Тема: М.М.Пришвин «Ребята и утята».
Автор: Мамашева Ю.А.,
учитель начальных классов.
с. Анос 2015г.
2
Технологическая карта системно – деятельностного урока.
Дата проведения: 28.11.2014 г.
Тема: М.М. Пришвин «Ребята и утята».
Цели урока: создать условия для развития умения пересказывать текст по плану и опорным словам; учить
анализировать произведение; воспитывать бережное отношение к природе, к животным.
Планируемые результаты обучения:
П р е д м е т н ы е : умение выразительно читать произведение; умение делить произведение на части и озаглавливать их,
составлять картинный план, формулировать главную мысль текста; находить слова и выражения, которые использует
автор для описания и характеристики героя.
Л и ч н о с т н ы е : умение оценивать свои эмоциональные реакции на красоту окружающего мира; нравственное сознание
и чувство сопереживания; доброжелательное отношение к окружающему миру.
М е т а п р е д м е т н ы е :
Познавательные: умение анализировать средства выразительности прочитанного произведения.
Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации,
самостоятельно оценивать выполненные действия и вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: умение строить монологическое высказывание на заданную тему, ставить вопросы, обращаться за
помощью, взаимодействие в работе. в парах, в мини группах. оценка действий партнера, умение с достаточной
полнотой и точностью выражать свои мысли, целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция,
оценка
Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.
Наглядность и оборудование: презентация к уроку, карточки с пословицами, карточки с заданиями, цветок – ромашка
с заданиями.
Компьютер, мультимедийный проектор, учебник.
3
№
п/п
Этап урока,
время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование
УУД
I
Организация
мотивации
деятельности
учащихся на
уроке.
(2мин)
Цель:
формирование
положительного
настроя на урок.
2 слайд: Отгадайте загадку.
Светит, сверкает
Всех согревает.
Посмотрите, что мы видим на слайде?
А что дарит солнышко?
Дети возьмитесь за руки и подарите
друг другу улыбку и тепло.
Какое настроение у вас, когда
смотрите на солнышко?
Чтобы поработать хорошо, надо
настроение хорошее, а ещё что надо?
Дети отгадывают загадку: Солнце.
Солнышко.
Тепло и улыбку.
Ребята берутся за руки и
улыбаются друг другу.
Весёлое, доброе, хорошее.
Быть внимательным,
активным, дружными и добрыми.
Личностные,
коммуникативные.
Умение
проявлять
эмоциональную
отзывчивость на
слова учителя,
умение общаться
между собой.
I I
Актуализация
опорных знаний.
(4 мин)
1. Речевая
разминка
Цель: тренировка
речевого аппарата,
развитие
выразительного
чтения.
3 слайд: Проведём речевую разминку.
– Прочитать скороговорку по слогам.
– Прочитать с удивлением.
– Прочитать весело.
– Прочитать сердито.
Уточка – вертихвостка
Ныряла да выныривала
Выныривала да ныряла.
Учащиеся произносят
скороговорку: по слогам, весело,
сердито, с удивлением.
Личностные,
коммуникативные.
Умение слушать
других, умение
выразительно
читать.
4
III
2. Проверка
домашнего
задания.
Цель: проверка
знаний и
выполнение
домашнего
задания.
Постановка
учебной
задачи.(2мин)
4 слайд.
Что мы изучали на прошлом
уроке?
А сейчас проверим, что вы знаете
О писателе и его рассказе? (слайд5)
1.О чём он писал?
1. Каким человеком был Пришвин?
2. Кто главные герои?
3.Расскажите об уточке чирке –
свистунке. ( Слайд 6)
Какую работу с текстом мы провели?
А ещё какие виды работы с текстом
вы знаете?
Познакомились с писателем
М.М.Пришвиным и его рассказом
«Ребята и утята».
О природе, о животных.
Добрым, неравнодушным.
Ребята, утята и автор.
Сообщение ученика об уточке
чирке – свистунке.
Разделили на части и составили
план.
Выборочное чтение, чтение по
ролям, пересказ и др.
Познавательные,
личностные,
коммуникативные.
Умение слушать
других.
Умение проявлять
любознательность
при получении
знаний.
5
IV
Цель урока:
выразительное
чтение текста,
выборочное
чтение, чтение по
ролям, пересказ,
беседа по
вопросам.
Совершенствован
ие умений работы
над содержанием
текста. (26 мин.)
1.Чтение « по
цепочке».
(4 мин.)
1 часть. Утка
повела ребят к
озеру.
Определите цели урока, используя
опорные слова: ( Приложение 1)
Мы познакомимся с ….
Мы вспомним…
Мы будем учиться …
.
Мы сможем поразмышлять…
Сегодня на уроке продолжим
анализировать текст.
Чтение вслух «по цепочке» первой
части.
Придумайте свои вопросы к первой
части.
С текстом рассказа, с жизнью
уточки, с писателем.
Все виды работы с текстом.
Работать в парах, в мини –
группах, выборочному чтению,
читать по ролям, пересказывать.
О поведении детей в рассказе, об
экологических проблемах.
Ребята читают по «цепочке».
Ребята придумали свои вопросы.
Почему уточка устроила своё
гнездо далеко от озера? (Весной
Личностные,
Регулятивные.
Умение
формулировать
тему урока,
учебную задачу.
Умение
регулировать свои
усилия для
решения
возникшей
проблемы
Личностные,
регулятивные,
Познавательные.
Умение
самостоятельно
искать способ
6
2. Выборочное
чтение
(4 мин.)
2 часть. Ребята
ловили утят.
Найдите ответы на вопросы в тексте.
– Как стали вести себя мальчишки,
увидев утят?
– Докажите строчками из
произведения.
– Зачем ребята это делали?
– Как вела себя уточка, когда ловили
её утят?
– Докажите строчками из
произведения.
– Могла ли утка кричать?
– Докажите строчками из
озеро разливалось.)
Почему уточка решила перевести
своих утят из болотного леса?( На
свободе есть корм, вода.)
Сколько надо было идти до
озера?( 3 версты)
Сколько это километров?
( Чуть больше 3 километров)
Как шла мать -уточка с утятами?(
Шла позади утят)
Какие враги были у уток?
(Лисицы, ястребы, люди)
Ответы ребята находят в тексте.
Вот тут их увидели ребята и
зашвыряли шапками.
Просто так, для забавы.
Всё время, пока они ловили утят,
мать бегала за ними с раскрытым
клювом или перелётывала в
разные стороны на несколько
шагов в величайшем волнении.
Нет. – Её немота, беззащитность,
отчаяние – все в этих движениях
решения
проблемы
поискового
характера.
Умение
регулировать свои
усилия для
решения
возникшей
проблемы.
Личностные,
регулятивные,
познавательные.
Умение
высказывать, свое
отношение к
героям, оценивать
поступки в
соответствии с
определенной
ситуацией; умение
отвечать и
находить ответы
на вопросы.
7
произведения.
– А какое чувство пережили утята?
– Как вы думаете, если бы утята могли
разговаривать, что бы они кричали?
– А какое слово вы кричите, когда
боитесь?
– А ваша мама переживает за вас?
– Как она ведет себя при этом?
– Как в рассказе чаще всего называют
уточку?
– А какая она мама?
– Вам её жалко?
Слайд 7.
Вывод: Для матери нет никого дороже
и ближе своих детей. Нет ничего
сильнее материнской любви. Очень
часто мать ценой собственной жизни,
собственного благополучия спасает
детей от гибели.
Это в равной степени
можно отнести как к людям, так и к
животным. Вы еще маленькие и вам
трудно представить себе ту щемящую
боль и тот ужас , которые испытала
уточка-мать. Но вы можете
представить , как поведет себя ваша
мама, когда вам грозит опасность .
Страх, испуг
Мама!
Мама!
Да.
Переживает, волнуется.
Мать.
Заботливая.
Да.
3. Чтение по
ролям (4 мин.)
8
3 часть. Приказ
взрослого.
Игра «Ромашка»
Ребята, 3 часть читаем по ролям.
Игра «Ромашка» (Приложение 2)
Вопросы .
1. Кто помешал ребятам?
2. Что он спросил?
3. Смогли ли они объяснить свой
поступок?
4. Какое приказание дал им взрослый?
5. Что вы можете сказать о ребятах,
какие они?
Автор.
Что вы будете делать с утятами?
Нет, они струсили
-Живо,- приказал я ребятам, –
идите и возвратите ей всех утят!
Глупые, несмышленые
Познавательные,
регулятивные,
коммуникативные.
Умение
высказывать свое
отношение к
героям, оценивать
поступки в
соответствии с
определенной
ситуацией
V
Физминутка.
( 3 мин.)
Танец маленьких утят
Развитие двигательного аппарата,
кисти рук.
Личностные,
коммуникативные
Совершенствован
ие умений работы
над содержанием
текста.
(Продолжение)
4. Пересказ.
(4 мин)
Беседа по
вопросам.
4 часть. Семья
продолжает
путешествие.
Перескажите 4 часть. Ответьте на
вопросы:
– Что сделала уточка-мать, когда её
детей отпустили?
Хотела быстрее увести детей от
врагов.
Личностные,
регулятивные,
коммуникативные.
Умение
пересказывать
9
– Как шла уточка-мать в начале
рассказа?
– А почему сейчас она побежала
впереди?
– Как Пришвин попрощался с
утятами?
– Что он сделал при этом?
– Что означает этот жест: снять перед
кем-то шляпу?
– Перед кем этот знак уважения?
– Почему?
– Как мальчишки на это
прореагировали?
– Почему?
– Что пожелали люди уточке?
Радостно снял я шляпу и, помахав
ею, крикнул:
-Счастливый путь, утята!
– Знак уважения.
Перед утятами.
Они засмеялись.
Они были глупые и не понимали,
что и к утятам нужно относиться с
уважением.
Счастливого пути!
текст, умение
высказывать свое
отношение к
героям, оценивать
поступки в
соответствии с
определенной
ситуацией;
5.
Работа в парах.
(3 мин)
Игра «Собери
пословицу».
Соберите пословицы, определите, к
кому из действующих лиц рассказа
подходят эти пословицы?
– Почему? ( Приложение 3.)
Умел ошибиться – умей и поправиться
Один за всех, все за одного.
Дитя плачет, а у матери сердце болит.
Сначала думай – потом делай.
Добрый пример, лучше ста слов.
За правое дело, стой смело.
Работают с пословицами.
Ребята
Утка
Ребята
Пришвин
Автор
Коммуникатив-
ные, личностные,
Умение работать в
парах,
высказывать свою
точку зрения
10
6. Работа над
иллюстрацией.
(3 мин)
– Посмотрите на иллюстрацию:
– Кто изображен на переднем плане?
– Что они делают?
– Кто изображен на заднем плане?
– Что они делают?
-Найдите в рассказе слова, которые
можно подписать под этой
иллюстрацией
Подберите к этой иллюстрации
подходящее название.
Какие вы бы картины нарисовали к
этому рассказу?
Утка – мать и утята.
Бегут
Автор и ребята
Машут руками, шапками и кричат
И те же самые шапки, запылённые
на дороге при ловле утят,
поднялись в воздух; все разом
закричали ребята:
– До свидания, утята!
Прощание с утятами
Озеро, где плавают мать – утка с
утятами
Познавательные,
регулятивные,
личностные
Находить ответы
на вопросы в
тексте,
иллюстрациях.
7.Работа в мини-
группах.
(4 мин)
Проблемы. ( Приложение 4)
Какие правила поведения мы должны
соблюдать в природе?
Если вам пришлось выступить в роли
защитников уточки, какие бы вы слова
сказали мальчикам? (слайд 8,9,10 , 11)
Работают в 2 мини-группах.
Коммуникативные
Умение работать в
группе,
высказывать свою
точку зрения,
взаимоконтроль и
взаимопомощь,
сохранение
доброжелательно
го отношения друг
к другу.
11
VI
Подведение
итогов урока.
(3 мин.)
Как автор назвал свой рассказ?
– Почему?
Чему научил М.Пришвин нас своим
рассказом? (слайд 12,13)
Какой ты читатель? (слайд 14)
( Приложение 5)
1.Произведение «Ребята и утята»
– это сказка
2.Главными героями были дети
и семья уточки
3. При встрече с утятами ребята
пропустили их вперед
4.Уточка пыталась спасти утят,
бегая за мальчишками и утятами
5.Пришвин разговаривал с ребятами
ласково
– Автор делает ребят и утят
главными действующими лицами,
подчеркивая, что мы живем все
вместе, рядом, о совместном
сосуществовании.
Не совершать бездумных
поступков. Любить природу,
беречь её, чутко и бережно
относиться к братьям нашим
меньшим, знать их жизнь и
воспитать в себе готовность
защищать животных и оказывать
им помощь
Ребята отвечают на листочках.
Проверяем на слайде.
Личностные
Умение
способность к
самооценке на
основе критерия
успешности
учебной
деятельности.
12
6.Ребята смогли объяснить свой
поступок
7.Уточка бросила своих утят
8.Рассказ учит нас не обижать
беззащитных, не проходить мимо
беды
VII
Рефлексия (3
мин.)
Цель:
Выяснить степень
усвоения рассказа.
1.Продолжи:
Сегодня я узнал…
Было интересно….
Я понял, что….
У меня получилось…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось….
О жизни чирке – свистунке,
О писателе,
Работать в парах собирать
пословицы, читать по ролям,
находить ответы в тексте.
Нельзя совершать бездумных
поступков
Работать в мини группах и др.
Поведение матери – утки, я
восхищён ею,
Не делать плохих поступков,
любить природу и животных,
защищать их.
Сделать доброе дело, сказать
маме, что я её сильно люблю,
покормить птиц и др.
Личностные,
коммуникативные.
Умение строить
речевое
высказывание,
оформлять свои
мысли в устной
форме,
умение
объективно судить
о причинах своих
успехов,
рефлексия своих
действий;
13
Литература:
1. Климанова Л.Ф. Учебник для 2 класса «Литературное чтение».1 часть. М., «Просвещение», 2013
2. Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику Л.Ф. Климановой. 2 класс. М., «ВАКО»,
2013.
3. Интернет ресурсы.
4. Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе согласно ФГОС. Бирюкова М..В.
2.
Выставление и комментирование
отметок.
3. (Слайд 15) Хочется закончить урок
такими словами. « Всё хорошее в
природе – от солнца. А всё лучшее в
жизни – от человека»
VIII
Домашнее
задание,
инструктаж по
его
выполнению.(2
мин)
Написать мини- сочинение « В защиту
уточки».
Выполнить пересказ рассказа от
любого лица.
Дети записывают в дневники
домашнее задание.
14
Приложение 1.
Мы познакомимся с …
Мы вспомним…
Мы будем учиться …
Мы сможем поразмышлять…
15
Приложение 2.
Кто помешал ребятам?
Что он спросил?
Смогли ли они объяснить свой поступок?
Какое приказание дал им взрослый?
Что вы можете сказать о ребятах, какие они?
16
Приложение 3.
Пословицы
Умел ошибиться – умей и поправиться
Один за всех, все за одного.
Дитя плачет, а у матери сердце болит.
Сначала думай – потом делай.
Добрый пример, лучше ста слов.
За правое дело, стой смело
Умел ошибиться – Сначала думай –
умей и поправиться потом делай.
Один за всех, Добрый пример,
все за одного. лучше ста слов.
Дитя плачет, За правое дело,
а у матери сердце болит. стой смело
17
Приложение 4.
Если вам пришлось выступить в роли защитников уточки, какие бы вы
слова сказали мальчикам?
Что нужно сделать, чтобы защитить природу?
Как мы должны охранять животных, какие правила мы должны соблюдать в
природе?
Какие правила поведения мы должны соблюдать в природе?
18
Приложение 5
Какой ты читатель?
1.Произведение «Ребята и утята» – это сказка
2.
Главными героями были дети и семья уточки
3. При встречи с утятами ребята пропустили их вперед
4.Уточка пыталась спасти утят, бегая за мальчишками и
утятами
5.Пришвин разговаривал с ребятами ласково
6.Ребята смогли объяснить свой поступок
7.Уточка бросила своих утят
8.Рассказ учит нас не обижать беззащитных, не проходить
мимо беды
Скачать материал
Получить код
Сейчас на дворе — ОСЕНЬ, и сегодня мы поговорим об осенних сказках для детей .
И. С. Тургенев «Осенний день в берёзовой роще « в подборке (отрывок из рассказа «Свидание» из цикла «Записки охотника»). Кстати, действие многих рассказов «Записок охотника» тоже происходит осенью. В Озоне В Лабиринте Короткие рассказы про осень разных авторов, которые уже все относятся к классикам в подбоке : И.
С. Соколов-Микитов «Осень» рассказ, В. Г. Короленко « Поздняя осень», И. А. Бунин « Антоновские яблоки» , К. Г. Паустовский « Словарь родной природы», «Мой дом», «Какие бывают дожди».
В 2015г издан сборник рассказов И. С. Соколова-Микитова «Осень в лесу» (Пришел сентябрь, Улетают журавли, Лось, Глухарь на гальке, Беляк, Ёж, Белки, Медведи, Рысь, Вечер в лесу, Волки)
И ещё одна книжка И.С. Соколова-Микитова : сказка «Листопадничек» с чудесными, добрыми рисунками Е. И. Чарушина.
Н. Г. Гарин-Михайловский «Осень Стихотворение в прозе « .
Рассказ И. А. Бунина « Антоновские яблоки» вместе с другими произведениями автора есть в сборнике «Темные аллеи».
Рассказы К. Г. Паустовского про осень «Барсучий нос» , «Прощание с летом» и несколько других можно прочитать в книге «Растрепанный воробей «.
Рассказ про осень В. Сухомлинского «Я хочу сказать своё слово» есть в прекрасном сборнике «Цветок солнца» .
К. Д.Ушинский В сборнике «Рассказы и сказки» кроме рассказа «Осень» множество произведений автора.
М. М. Пришвин «Поэтические миниатюры об осени «
Н. И. Сладков Сборник «Лесные тайнички»
Сентябрь (Осень на пороге, На великом пути, Паучок, Время, Птицы, Белкин мухомор, Крылатая тень, Сова, которую позабыли, Хитрый одуванчик, Друзья-товарищи, Лесные шорохи),
Октябрь (Швейня, Страшный невидимка, Фазаний букет, Деревья скрипят, Тайна скворечника, Старый знакомый, Сорочий поезд, Осенняя ёлочка, Упрямый зяблик, Лесные шорохи, Волшебная полочка),
Ноябрь (Почему ноябрь пегий? Курорт «Сосулька», Пороша, Трясогузкины письма, Отчаянный заяц, Синичий запас, Скворцы прилетели, Лесные шорохи).
Осень под водой
Г.
А. Скребицкий «Осень « (Рассказ из книги «Четыре художника»), и ещё один рассказ «Носатик»
Г. Я. Снегирев Рассказ «Черничное варенье» и многие другие замечательные рассказы есть в книге «Хитрый Бурундук. Рассказы и маленькие повести»
а в сборнике Г. Я. Снегирева «Первое солнышко» есть рассказ «Как звери и птицы к зиме готовятся».
Сказки В. Г. Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок» можно найти практически в любом сборнике, например, в «Весёлые сказки и истории».
В. В. Бианки «Осень « , «Лесная Газета. Сказки и рассказы»
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
Н. М. Грибачев «Рыжие листья» (из цикла про Зайца Коську) в сборнике «Сказки нашего леса» .
Юрий Коваль «Круглый год» (сборник с прекрасными иллюстрациями и диск)
«Сказка о том, как пришла осень» в сборнике «Полынные сказки» .
Подборки для школьников – Рассказы об осени (Э. Ю. Шим «Пятёрки», В. В. Бианки «Сентябрь», И. С. Соколов-Микитов «Лес осенью», В. В. Занков «Почему осенью листья деревьев меняют цвет и опадают?»)
Татьяна Домаренок – подборка «Сказки и рассказы для детей – Осень» , в том числе: Осень , Золотая осень на школьном дворе , и другие (Боровичок. Последние дни уходящего лета, Косолапый бедолага, Золотые бабочки Осени, Девочка Осень, Золотой букет, Бабушкины сказки, Димкина золотая рыбка, Как буквы и цифры готовятся к школе, Карта мира, Волшебник Букварь. для младших школьников, Страусёнок первоклассник).
Наталья Абрамцева Осенняя сказка .
Ефим Владимиров Фея Осень .
ЛАНА РА Ведьмочки и листопад , сказка.
Оксана Иваненко Спокойной ночи!
Сергей Козлов Сказки связанные с осенью можно читать в книгах, например издание «Ежик в тумане. Сказки о настоящем» издание 2015г издательство Время мастеров, в серии Лучшее детям.
Художник Бодякова Галина
А можно читать сказки об осени Сергея Козлова на Ежином портале или многочисленных других сайтах в циклах *Осенняя песня травы* (Последнее солнце, Сыроежка, Лисичка, Красота, Осенние корабли, Как оттенить тишину, В родном лесу, Сосновая шишка, Птица, Вольный осенний ветер, Мы будем приходить и дышать) и * Осенние сказки * (Как поймать облако, Осенняя сказка, Как Ослику приснился страшный сон, Доверчивый Ёжик).
Надо отметить, что у С. Козлова очень много сказок, где его герои (Ёжик и его друзья) любуются осенью. Эти сказки нередко используют взрослые. Так, на встрече с читателями в Центральной детской библиотеке г. Сланцы «Осенний букет чувств» прозвучали «осенние» сказки С. Г. Козлова из книги «Ёжик в тумане». В октябре 2000 года это было чтение и обсуждение сказок С. Козлова «Осенняя сказка» и «Красота», а в 2002 году — маленькие сказки «Последнее солнце» и «Лисичка». Малыши смогли заглянуть в мир с тем, чтобы обрадоваться и удивиться его красоте, испытать счастье узнавания своей земли».
И как интересно откликнулись дети! Подборка .
Людмила Крищенко Рыжая сказка .
Марта Быстрова Сказки домового. Осень .
Василий Морозов Наступает новая осень .
Ольга Борина Чай с Осенью .
Ксения Ремизова Сказка про День Начала Листопада .
Падмини С. Марина Попова Листопад .
Нина Павлова Осенние грибы .
свободный журналист «ХайВей» Легенда об Осени
Иришенька Лазур
Эти короткие рассказы про осень будут интересны для детей младшего школьного возраста.
Осеннее утро Михаил Пришвин
Листик за листиком падают с липы на крышу, какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком. А между тем мало-помалу день открывает глаза, и ветер с крыши поднимает все листья и летят они к реке куда-то вместе с перелетными птичками.
Тут стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь.
И так-то бывает грустно, и так хорошо, и шепчешь тихонько:
— Летите, летите!
Так долго день пробуждается, что, когда солнце выйдет, у нас уже обед. Мы радуемся хорошему тёплому дню, но уже больше не ждём летящей паутинки бабьего лета: все разлетелись, и вот-вот журавли полетят, а там гуси, грачи – и всё кончится.
Пчела и муха Константин Ушинский
Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весной на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблёкшими растениями. Вызванные из ульев светом и теплом мохнатые пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку, не за мёдом (его уже негде было взять), а так себе, чтобы повеселиться и порасправить свои крылышки.
Как вы глупы со своим весельем! – сказала им муха, которая тут же сидела на травке, пригорюнясь и опустив нос.
– Разве вы не знаете, что солнышко это только на минуту и что, наверное, сегодня же начнётся ветер, дождь, холод, и нам всем придётся пропасть.
Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? – отвечали мухе весёлые пчёлки. – Мы повеселимся, пока светит солнышко; а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей, где у нас за лето припасено много мёду.
Осень Константин Ушинский
Уже с 9-го июля начинает понемногу убавляться день и прибавляться ночь. 11-го сентября день снова равен ночи (по новому стилю день осеннего равноденствия – 23 сентября). Это день осеннего равноденствия и начало осени. С этого числа ночь всё увеличивается и к 12 декабря (по новому стилю день зимнего солнцестояния – 22 декабря) становится втрое длиннее дня. В это время солнце едва покажется на небе и спешит спрятаться; в 9 часов утра ещё темно; в 3 часа после обеда надобно уже зажигать свечи.
Облака почти не сходят с неба, и это уже не красивые летние облака, громоздящиеся серебряными горами или высоко бегущие по небу серебристыми барашками: небо застилается всё ровной пеленой свинцоватого цвета.
С конца августа в воздухе начинает холодеть. Свежесть замечается особенно по утрам, а в сентябре появляются иногда и лёгкие морозы. Просыпаясь поутру, вы видите, как побелела трава или крыша соседнего дома. Ещё немного – и лужи, которых осенью довольно везде, начинают по ночам замерзать.
Мелкие осенние дождики совсем непохожи на летние грозовые дожди: они идут беспрестанно, и земля уже не просыхает скоро, как бывало летом. Ветер дует без устали, далеко разнося созревшие семена деревьев и трав и доставляя мальчику удовольствие высоко запустить бумажного змея.
Лист на деревьях начинает кое-где желтеть еще в конце августа; в сентябре вы замечаете, как на берёзе, всё еще зелёной, появляются там и сям совершенно жёлтые, золотистые ветки: будто мертвящая рука осени схватила и измяла их мимоходом. Первая распустилась берёза, она же первая начинает желтеть. С каждым днем всё больше и больше становится жёлтых листьев. Еще два-три дня – и трепетная осина стоит вся красная, багровая, золотистая.
Но порывистый осенний ветер срывает и это последнее убранство: крутя в воздухе лёгкие, высохшие листья, устилает ими мокрую землю.
Поля мало-помалу пустеют, даже копны хлеба уже свезены, и только высокие стога сена, обнесённые плетнем, остаются зимовать на лугах. Цветы исчезли, и пожелтевшая, перезревшая трава, где её оставили, клонится к земле и как будто просит снега. Одна только озимь подымается ровным, зелёным бархатом. Но этим молодым, запоздавшим побегам суждено скоро погибнуть. Зато корешки хлебов сохранятся невредимо под снегом и весной выглянут снова на Божий свет зелёными стебельками.
Все глохнет, пустеет, темнеет, теряет яркие цвета лета и приобретает однообразный, грязноватый, серый вид осени. В это время природа похожа на усталого, много поработавшего человека, которого одолевает сон. Еще пройдет несколько дней, и она, закрывшись пушистым белым одеялом, заснет на целую зиму.
Отлётные птицы одни за другими собираются в дальний путь. Первые подымают тревогу ласточки, и ещё в конце августа они вдруг исчезают; они чувствуют приближение осени, и ранний отлет этих птичек предсказывает раннюю зиму.
Потом потянутся с севера на юг длинные вереницы журавлей, уток и гусей. С криком, то длинной цепью, то углом, с передовым впереди, улетают от нас летние гости. Леса редеют, затихают и пустеют; только тяжелая мокрая ворона каркает, усаживаясь на обнаженную ветку, да галки с отчаянным криком носятся стаями.
Вот уж и деревья стоят все голые, только на рябине висят её красные гроздья, дожидаясь мороза. Пусто, глухо и в полях и в лесах. Земля, почернелая, грязная, пропитанная дождём, смотрит уныло под свинцовым небом: хоть бы снег поскорее закрыл её неприятную наготу. Появляется и снег; но долго ещё он не может удержаться и, оставшись иногда на несколько часов, снова исчезает.
Работы у крестьянина осенью заметно убывает; но всё же он не остается без дела. В начале осени нужно пахать и боронить и засевать озимые поля; потом надо свозить хлеб с полей в риги; телеги, спрятавшиеся под тяжелыми снопами, скрипят по всем дорожкам. Свезши хлеб, надобно его сушить в овине, а потом молотить.
Удары молотильных цепов с раннего утра до позднего вечера слышатся осенью на гумнах. Намолотивши зёрна, крестьянин складывает его в мешки и спешит на мельницу. Если же он не молотит и не сидит на мельнице, дожидаясь очереди, то, наверное, с топором в руках, поправляет что-нибудь около своей избы. Женщины мочат и потом треплют коноплю, чешут лён и приготовляют себе прядево на долгие зимние вечера.
Но всё же осенью работы, сравнительно с летом, гораздо менее, и крестьянин спешит повеселиться. Осенью праздников много: крестьянские свадьбы устраиваются всегда в эту пору года, когда дела меньше и всякого добра много. Везде варят пиво, и веселые, подгулявшие толпы ходят в гости из избы в избу, из деревни в деревню. Сильно поработал мужичок за лето: надобно же ему отдохнуть и повеселиться.
В городах тоже заметна осень. Без зонтика, шинели и калош нельзя выглянуть на улицу. Сверху моросит мелкий, холодный дождик; с мокрых блестящих крыш каплет вода. Нога скользит по обмокшему камню.
Лужи и грязь повсюду. Измокшие заборы смотрят уныло. Галки носятся стаями и, спихивая одна другую, усаживаются на крестах. Везде моют окна и вставляют двойные рамы. В комнатах становится темно и глухо. Уличного шума не слышно; а по вечерам свистит и завывает в трубах ветер, нагоняя тоску. Но зато осенью же начинаются в столицах и больших городах театры, концерты и собрания. Только всё это идет как-то вяло, пока веселый снег не забелеет на улицах и не ляжет санная дорога. Тогда всё проснется и зашевелится. Яркий огонек затрещит в печи, дым столбами подымается из труб, снег заблестит бриллиантовыми искорками, бодро побежит лошадка, сани заскрипят, разрумянится и лицо старика: весело покатится зимняя русская жизнь!
Короткие рассказы про осень
Осень
И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Осень
Пролетело веселое лето. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую.
Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.
В лесу
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Грибы
Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Лес осенью
И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины.
Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Природа осенью
Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
Осенний день в березовой роще
Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то все заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая.
..
Я сидел и глядел кругом, и слушал. Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. То был не веселый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. Слабый ветер чуть-чуть тянул по верхушкам. Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывалось облаками; она то озарялась вся, словно вдруг в ней все улыбалось… то вдруг опять все кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли… и украдкой, лукаво, начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь.
Листва на березах была еще почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая…
Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли; лишь изредка звенел стальным колокольчиком насмешливый голосок синицы.
Осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща насквозь вся сверкает, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, – когда по реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней.
..
К началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие и безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, каких не было даже в июле. На обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина. Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья.
Поздняя осень
Короленко Владимир Галактионович
Наступает поздняя осень. Плод отяжелел; он срывается и падает на землю. Он умирает, но в нем живет семя, а в этом семени живет в «возможности» и все будущее растение, с его будущей роскошной листвой и с его новым плодом. Семя падет на землю; а над землей низко подымается уже холодное солнце, бежит холодный ветер, несутся холодные тучи… Не только страсть, но и самая жизнь замирает тихо, незаметно… Земля все больше проступает из-под зелени своей чернотой, в небе господствуют холодные тона… И вот наступает день, когда на эту смирившуюся и притихшую, будто овдовевшую землю падают миллионы снежинок и вся она становится ровна, одноцветна и бела.
.. Белый цвет – это цвет холодного снега, цвет высочайших облаков, которые плывут в недосягаемом холоде поднебесных высот,- цвет величавых и бесплодных горных вершин…
Антоновские яблоки
Бунин Иван Алексеевич
Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождиками в самую пору, в середине месяца. Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и – запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет. Всюду сильно пахнет яблоками.
К ночи становится очень холодно и росисто. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот еще запах: в саду – костер и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев. В темноте, в глубине сада – сказочная картина: точно в уголке ада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком.
..
«Ядреная антоновка – к веселому году». Деревенские дела хороши, если антоновка уродилась: значит, и хлеб уродился… Вспоминается мне урожайный год.
На ранней заре, когда еще кричат петухи, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце… Побежишь умываться на пруд. Мелкая листва почти вся облетела с прибрежных лозин, а сучья сквозят на бирюзовом небе. Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжелая. Она мгновенно прогоняет ночную лень.
Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие.
С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи.
Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь.
.. сперва тихо, осторожно, потом все гуще и наконец превращался в ливень с бурей и темнотой. Наступала долгая, тревожная ночь…
Из такой трепки сад выходил совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями и каким-то притихшим, смирившимся. Но зато как красив он был, когда снова наступала ясная погода, прозрачные и холодные дни начала октября, прощальный праздник осени! Сохранившаяся листва теперь будет висеть на деревьях уже до первых заморозков. Черный сад будет сквозить на холодном бирюзовом небе и покорно ждать зимы, пригреваясь в солнечном блеске. А поля уже резко чернеют пашнями и ярко зеленеют закустившимися озимыми…
Проснешься и долго лежишь в постели. Во всем доме – тишина. Впереди – целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе. Не спеша оденешься, побродишь по саду, найдешь в мокрой листве случайно забытое холодное и мокрое яблоко, и почему-то оно покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие.
Словарь родной природы
Невозможно перечислить приметы всех времен года.
Поэтому я пропускаю лето и перехожу к осени, к первым ее дням, когда уже начинает «сентябрить».
Увядает земля, но еще впереди «бабье лето» с его последним ярким, но уже холодным, как блеск слюды, сиянием солнца. С густой синевой небес, промытых прохладным воздухом. С летучей паутиной («пряжей богородицы», как кое-где называют ее до сих пор истовые старухи) и палым, повялым листом, засыпающим опустелые воды. Березовые рощи стоят, как толпы девушек-красавиц, в шитых золотым листом полушалках. «Унылая пора – очей очарованье».
Потом – ненастье, обложные дожди, ледяной северный ветер «сиверко», бороздящий свинцовые воды, стынь, стылость, кромешные ночи, ледяная роса, темные зори.
Так все и идет, пока первый мороз не схватит, не скует землю, не выпадет первая пороша и не установится первопуток. А там уже и зима с вьюгами, метелями, поземками, снегопадом, седыми морозами, вешками на полях, скрипом подрезов на розвальнях, серым, снеговым небом…
Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю, но это мне долго не удавалось.
Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Если листья и шуршали, то только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.
Я был, конечно, неправ. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли.
Как-то поздним вечером я вышел в сад к колодцу. Я поставил на сруб тусклый керосиновый фонарь «летучую мышь» и достал воды. В ведре плавали листья. Они были всюду. От них нигде нельзя было избавиться. Черный хлеб из пекарни приносили с прилипшими к нему мокрыми листьями. Ветер бросал горсти листьев на стол, на койку, на пол. на книги, а по дорожкам сала было трудно холить: приходилось идти по листьям, как по глубокому снегу. Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах – всюду. Мы спали на них и насквозь пропитались их запахом.
Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие стоит над черным лесистым краем и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.
Была такая ночь. Фонарь освещал колодец, старый клен под забором и растрепанный ветром куст настурции на пожелтевшей клумбе.
Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть шелестя и качаясь. Впервые услыхал шелест падающего листа – неясный звук, похожий на детский шепот.
Мой дом
Паустовский Константин Георгиевич
Особенно хорошо в беседке в тихие осенние ночи, когда в салу шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь.
Прохладный воздух едва качает язычок свечи. Угловые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка, похожая на комок серого шелка-сырца, садится на раскрытую книгу и оставляет на странице тончайшую блестящую пыль. Пахнет дождем – нежным и вместе с тем острым запахом влаги, сырых садовых дорожек.
На рассвете я просыпаюсь. Туман шуршит в саду. В тумане падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды. Из ведра выскакивает лягушка. Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха – он поет еще далеко, у самой околицы.
Светает. Я беру весла и иду к реке. Я отплываю в тумане. Восток розовеет. Уже не доносится запах дыма сельских печей. Остается только безмолвие воды, зарослей вековых ив.
Впереди – пустынный сентябрьский день. Впереди – затерянность в этом огромном мире пахучей листвы, трав, осеннего увядания, затишливых вод, облаков, низкого неба. И эту затерянность я всегда ощущаю как счастье.
Какие бывают дожди
Паустовский Константин Георгиевич
(Отрывок из повести «Золотая роза»)
Солнце садится в тучи, дым припадает к земле, ласточки летают низко, без времени голосят по дворам петухи, облака вытягиваются по небу длинными туманными прядями – все это приметы дождя. А незадолго перед дождем, хотя еще и не натянуло тучи, слышится нежное дыхание влаги.
Его, должно быть, приносит оттуда, где дожди уже пролились.
Но вот начинают крапать первые капли. Народное слово «крапать* хорошо передает возникновение дождя, когда еше редкие капли оставляют темные крапинки на пыльных дорожках и крышах.
Потом дождь расходится. Тогда-то и возникает чудесный прохладный запах земли, впервые смоченной дожаем. Он держится недолго. Его вытесняет запах мокрой травы, особенно крапивы.
Характерно, что, независимо от того, какой будет дождь, его, как только он начинается, всегда называют очень ласково – дождиком. «Дождик собрался», «дождик припустил», «дождик траву обмывает»…
Чем, например, отличается спорый дождь от грибного?
Слово «спорый» означает – быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.
Особенно хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши.
Капля блестит и похожа на жемчуг.
При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.
А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.
Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы -липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки.
Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба – плотва.
О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкаюшие солнечные капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!
Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков – от мерного стука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.
Все это – только ничтожная часть того, что можно сказать о дожде…
Короткие рассказы про осень
Осень
И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью
строит своё зимнее логово трудолюбивый
еж. Целый ворох сухих листьев натаскал
он под старый пень.
Всю зиму спокойно
будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Осень
Пролетело веселое лето. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую. Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.
В лесу
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Грибы
Ребята пошли
в лес за грибами. Рома нашел под березой
красивый подберезовик.
Валя увидела
под сосной маленький масленок. Сережа
разглядел в траве огромный боровик. В
роще они набрали полные корзины разных
грибов. Ребята веселые и довольные
вернулись домой.
Лес осенью
И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Природа осенью
Таинственная
принцесса Осень возьмет в свои руки
уставшую природу, оденет в золотые
наряды и промочит долгими дождями.
Осень, успокоит запыхавшуюся землю,
сдует ветром последние листья и уложит
в колыбель долгого зимнего сна.
Это рассказы для детей про осень. Про начало школьного учебного года, про первые школьные истории. Рассказы для чтения в начальной школе и для домашнего чтения.
Дед Матвей выглянул из калитки и позвал Петьку:
— Ну-ка, ступай сюда. Бери подарок!
И протянул корзинку большущих яблок.
Петька сказал деду спасибо, а яблоками оделил всех ребят. Только хотел Петька откусить кусочек, как вдруг видит, что на красном яблочном боку стоит цифра «5».
Да тут и мы закричали:
— У меня на яблоке пятёрка!
— И у меня!
— У меня тоже…
У всех яблоки оказались помеченными. Не нарисована цифра, не накрашена. Просто кожура у яблока двухцветная: весь бок красный, а пятёрка — белая.
Петька усмехнулся:
— Это дед нам наказывает, чтоб на пятёрки учились!
И всю дорогу до школы говорили мы об этой дедовой хитрости.
Оказывается, пока яблоки висели на ветках, дед на каждое прилепил бумажную цифру. Под солнечными лучами краснел яблочный бок, а под бумагой кожура оставалась светлой. Так и вышло, что солнышко поставило отметки на всех яблоках.
Ну, надо было деду отвечать… Через неделю мы с Петькой пришли к нему. Положили на стол дневники. Дед поглядел, — а в дневниках тоже отметки. Только не такие, как на яблоках.
Лист — белый, а пятёрки — красные.
У осени своё рабочее расписание, как у весны, только наоборот. Она начинает с воздуха. Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях. Как только листьям станет не хватать солнышка, они начинают вянуть и быстро теряют свой зелёный цвет. В том месте, где черешок сидит на ветке, образуется дряблый поясок. Даже в безветренный, совсем тихий день вдруг оборвётся с ветки тут — жёлтый берёзовый, там — красный осиновый лист и, легко покачиваясь в воздухе, бесшумно скользнёт по земле.
Когда, проснувшись утром, первый раз увидишь на траве изморозь, запиши у себя в дневнике: «Началась осень». С этого дня, вернее, с этой ночи, потому что первый заморозок всегда бывает под утро, всё чаще будут срываться листья с ветвей, пока не задуют ветры-листодёры, не сорвут с леса весь роскошный наряд.
Исчезли стрижи. Воздух пустеет. И холодеет вода: больше уж не тянет купаться…
И вдруг устанавливается вёдро: тёплые, ясные, тихие дни. В спокойном воздухе летят, серебрятся длинные паутинки… И радостно блестит в полях свежая, молодая зелень.
«Бабье лето настаёт», — улыбаясь, говорит народ.
Одни зайчихи никак не могут успокоиться, всё ещё не могут примириться, что лето прошло; опять принесли зайчат! Листопадничков. Лето кончилось.
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины.
Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
В середине весны на деревьях начинают набухать почки, и вскоре после этого распускаются листья. В зелёный цвет их окрашивает хлорофилл — очень важное для жизни деревьев вещество, которое находится в листьях.
Хлорофилловые зёрна — это своеобразная природная «кухня». Корни дерева добывают из земли продукты и воду, которые затем доставляются в листья и попадают на «кухню». Там из них при помощи солнечных лучей готовится пища для дерева.
Но вот наступает осень. День убывает, света становится всё меньше.
Земля остывает, а холодную воду корни всасывать не могут. Работа на чудесной «кухне» постепенно замирает. Хлорофилловые зёрна начинают разрушаться, и вследствие этого зелёная окраска листа бледнеет.
А в листе, оказывается, есть и другие красящие вещества. Летом зелень хлорофилла заглушала их. Теперь же, когда исчезает хлорофилл, они проступают всё ярче и ярче. Листья становятся жёлтыми, красными, багряными или фиолетовыми — в зависимости от того, какого красящего вещества в них больше.
Осенью листья не только меняют цвет. Когда «кухня» внутри листа завершает свою работу, на конце черенка, который соединяет лист с веткой дерева, образуется тончайшая пробка. При её возникновении сцепление листа с веткой уменьшается, и листья начинают облетать от малейшего прикосновения или дуновения ветра. Это явление называется листопадом.
Это сказки о поздней осени, о наступлении зимы.
Рассказы о последних осенних днях и первых зимних днях. Рассказы о первом снеге, о зимнем лесу.
Ривер нахмурился ночью. И как бы ничего не изменилось: оба были тихими и черными, и остались тихими и черными. Обманули даже самодельных уток: они с треском бежали вниз, бросались и катались по льду животом!
Я прошел по берегу и посмотрел на Черную Лоду.И в одном месте заметил непонятную белую полосу – от берега до середины. Как Млечный Путь в ночном небе – из белых точек-пузырей. Когда надавил на лед, пузыри под ним хренили, перемешались, начали переливаться. Но почему при такой узкой и длинной трассе летели пузырьки воздуха?
Отъезд пришел не сразу. Только на третий день, причем совсем в другом месте, я увидел плавающее подо льдом животное: дорожку отметили пузырьками воздуха! Сразу объяснил проходимость дыхательных путей.Под берегом была Нора Ондатра; Дайвинг Ондатра «пропустил» свой удивительный путь с воздуха!
Злобно Грюхкая, налила себе в Нура жирного барсука. Он недоволен: грязно в лесу, грязно. Пора залезть под землю – в сухое чистое песчаное логово. Пора спать, чтобы упасть.
Чаще настигали малые далекие лесные вороны – Кукши. Флэшер с мокрыми перьями. Кричать резкими розовыми голосами.
Славный журавль убит с вершины Старого Ворона: Выжил Падал прочь.Летящие, ярко-лакированные иссиня-черные крылья.
Тихо в лесу. Серый снег почти не падает на почерневшие деревья, на коричневую землю. Лист вращается на Земле.
Снег густой, густой. Пошел большими хлопьями, навалил черные шишки деревьев, засыпал землю …
Снег падает на коричневые утомленные тольты и зелень, у Сизы лежат можжевельник. Спал снег, шелестит, словно шепотом, столкнулся в замедленной съемке с ветвями деревьев.Шорох в лесу. Береговые снежинки. Он сливается в безмолвный шепот, тихий и немного грустный.
Каждое дерево встречается со снегом по-своему.
Столкнувшись с чева, похожим на шубу, съел растяжку до самых кончиков тяжелых мохнатых лап. Ну привет, привет … Флай-ка пройди! Дают понять: мы без тебя, снег, зимой хорошо!
Рассеянные, в отрешенной задумчивости сосны, они берут снег, и он скапливается между дымными иголками. Рябина, которой Дроздда осенью не смутил все ягоды, показывает малиновый цвет грозди мурзля: пожалуйста, льитесь, снежный ком, одна осталась… Березы опущенные гибкие ветки. Сухая строчка снега летит, едва касаясь их, и накапливается в развитии веток. Райльц и симпатичный снег. И березы не смывают, сучка спустила. Спустились, подсказали: вот … вот еще сырость, надо ногу. Тепло, лови их согрев!
И молодая елочка подставляет на снег все лапы. Как будто она снег. После доставки она смотрит на кристаллы ракушечника. Снег шепчет, а она шепчет: хорошо-шо … хорошо!
Снегопад в лесу.Шелот в лесу. Что вы хотите рассказать миру о белых снежинках?
Лес чутко слушает. Поля замерзли и слушай.
В одиночестве мелькали окна на холме – как открывались глаза на лес, на поле с живой изгородью, штабелями соломы. Слушает хижину, глаза открыты; Она поймет, старая, с трясущимся крыльцом, какой шепот снега!
Шепот, шепот … осторожно, нежные снежинки на полях и деревьях, на былинах и на крыше избы.Сон и шепот. И мне кажется, этот шепот ясен: если есть деревья, зелень и белая шатровая крыша, то надо так же нежно прикоснуться, как снежинки в зимнем мягком снегопаде.
Интересные рассказы о лесных животных, рассказы о птицах, рассказы о днях в году. Увлекательные лесные сказки для младших школьников.
Весной бродили по лесу и наблюдали за жизнью дуперальных птиц: Дятлова, сов.Вдруг на той же стороне, где нам было запланировано интересное дерево, мы услышали звук пилы. Это, как нам сказали, заготовка дров из сухого леса для стекольного завода. Боялись за свое дерево, торопились на звук пилы, но было уже поздно: наша осина лежала, а вокруг ее пня было много пустых еловых шишек.
Все это дятел добыл на долгую зиму, она собрала, носила во рту, положила между двумя частями его мастерской и Далбилом. Возле пня, на разрезе нашего Осина, только два мужика занимались тем, что лес пилили.
– Эх ты, погоня! – сказали мы и указали на срезанную осину. – Вам заказали сухие деревья, и что вы сделали?
«Дырку дятел», – ответили ребята. – Посмотрели и, конечно, разлив. Все равно исчезнет.
Они вместе начали осматривать дерево. Он был совершенно свежим, и только на небольшом пространстве, не более метра в длину, внутри стебля держался червяк. Дятел, очевидно, послушал Осина, как лекаря: я протянул клювом, понял пустоту, оставленную червем, и начал операцию по извлечению червя.И второй раз, и третий, и четвертый … Неподвижный ствол осины был подобен свитеру с клапанами. Семь лунок проделал «хирург» и только в восьмой поймал червяк, вытащил и сохранил осину.
Мы вырезали этот кусок как прекрасный экспонат для музея.
«Понимаете, – сказали мы ребятам, – дятел – лесной лекарь, он спас Осину, а она жила и жила, а вы его отрубите».
Парня косили.
Сегодня, глядя на снежные следы зверей и птиц на снегу, вот что я прочитал про эти следы: белка пробилась по снегу во мхе, достала там осенью два ореха, сразу их съела – я нашел снаряды. Потом оставил десяток метров, снова нырнул, снова оставил в снежном панцире и через несколько метров сделал третью таблетку.
Что за чудо? Невозможно представить, чтобы она хихикала запах ореха сквозь толстый слой снега и льда.Итак, с осени вспомнил про ваши орехи и точное расстояние между ними.
Но самое удивительное – она не смогла измерить, как мы, сантиметры, а прямо на глаз, с точностью определила, нырнула и доставила. Ну как же не позавидовать диспетчерской памяти и заводу!
Солнечный день в самом начале лета. Брожу недалеко от дома, в Березовой роще. Все вокруг купается, плещется в золотых волнах тепла и света.Надо ветки перетекать ветками.
Листья на них кажутся изумрудно-зелеными, потом совсем золотыми. А внизу, под березками, на траве тоже, словно волны, убегают и текут легкие голубоватые тени. А яркие зайчики, как отблески солнца в воде, бегают один за другим по траве, по тропинке.
Солнце и в небе, и на земле … и становится так хорошо, так весело, что хочется сбежать куда-нибудь вдаль, где так сверкают своей ослепительной белизной стволы молодых зеркал.
И вдруг из этой солнечной раздался мне знакомый лесной голос: «Ку-ку, ку-ку!»
Кукушка! Я уже много раз слышал это, но ни разу не видел даже на картинке. Кто она? Почему-то она казалась жирной, голой, как совы. Но, может быть, она совсем не такая? Привозят – посмотрю.
Увы, у всех оказалось. Я к ее голосу. И она будет молчать, и вот: «Ку-ку, ку-ку», но уже совсем по-другому.
Как это увидеть? Я задумался.А может она играет со мной в прятки? Она прячется, а я ищу. А давайте сыграем наоборот: сейчас я прячусь, а вы смотрите.
Я залез в сиротский куст и тоже разрезал, другой. Кукушечье молчание, может, меня ищешь? Я молчу и у меня даже сердце сгибается от волнения. И вдруг где-то рядом: «Ку-ку, ку-ку!»
Я горка: ищи лучше, не кричи на весь лес.
И уже совсем близко: «Ку-ку, ку-ку!»
Смотрю: по поляне летит какая-то птичка, хвост длинный, сам серый, только грудка в темных пендинах.Наверное, сурово. Это у нас во дворе за воробьями. Подлетел к соседнему дереву, сел на суку, отодвинулся, как крикнул: «Ку-ку, ку-ку!»
Кукушка! Пора! Значит, ее нет на сове, но она похожа на ястреба.
Я как с куста срезаю в ответ! Страшно чуть не свалилась с дерева, тут же сучка понеслась, креветка где-то в лесной чащи, только я это видела.
Но мне больше не нужно ее видеть. Так я разгадал лесную загадку, к тому же он сам впервые заговорил с птицей на ее родном языке.
Так лесной мостик, голос кукушки открыл мне первую тайну леса. И с тех пор, прошло уже полвека, я брожу зимой и летом по глухим уличным тропам и открываю все новые и новые секреты.
И этим извилистым тропам нет конца, и нет конца тайнам родной природы.
Витя скатился на санках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке, помчался домой, веселый и говорит батюшка:
– Так же весело зимой! Хочется всего зимы!
«Напишите свое желание в мой бумажник», – сказал отец.
Митя записано.
Пришла весна. Среди Мити забросил за птицами зеленый луг, сузив цветы, прибежал к отцу и говорит:
– Какая красота этой весной! Хотелось бы быть всю весну.
Отец снова достал книгу и приказал Мите записать свое желание.
Сейчас лето. Митя и отец ушли к Сенокосу. Весь долгий день веселились, мальчик: ловил рыбу, набрал ягодку, кувыркался в душистом сене и вечером сказал батюшка:
– Вот уже сегодня развлекаюсь до летучих! Я бы хотел взять слово до конца!
И это желание Мити записано в той же книге.
Пришла осень. В саду собирали плоды – красные яблоки и желтые груши.
Митя обрадовался и сказал отцу:
– Осень лучше всех времен!
Тогда отец взял свой блокнот и показал мальчику, что он сказал то же самое и о весне, и о зиме, и о лете.
Сергей радость. Он, мама и Папа переехали в новый дом. Теперь у них двухкомнатная квартира.В одной комнате с балконом, в ней поселились ее родители, а в другой – Сережа.
Сережа расстроился, что в комнате, где он будет жить, нет балкона.
«Ничего», – сказал папа. – Но мы сделаем кормушку для птиц, и вы будете кормить их зимой.
«Так полетят одни воробьи», – недовольно возразил Сергей. – Ребята говорят, что вредны, и стреляют в них из рогаток.
– И вы ерунду не повторяйте! – рассердился отец.- В городе Воробьев пригодится. Птенцов гусениц кормят, а птенцов на лето привозят два-три раза. Так что считайте, сколько от них пользы. Тот, кто стреляет в птиц из рогатки, никогда не будет настоящим охотником.
Сережа молчал.
Он не хотел сказать, что стрелял еще и птицами. И он очень хотел быть охотником, и обязательно таким же папой. Просто метко стреляй и просто все знаешь по стопам.
Папа выполнил обещание, и в первый выходной они приступили к работе.Сережа гвоздями накрывал, снимал, а папа их мелькал и приколол.
Когда работа была закончена, папа взял кормушку и пригвоздил ее к самой скорости. Сделал он это специально, чтобы зимой через окно переливать птичек к птицам. Мама хвалила их работу, но ничего о Серё и не рассказывала: теперь ему самому понравилась затея отца.
– Папа, а скоро начнем кормить птиц? Спросил, когда все будет готово. – Ведь зима не пришла.
– Зачем ждать зимы? – ответил папа. – Теперь и начнем. Вы думаете, как насыпать еду, чтоб все воробьи клюнули их летать! Нет, брат, сначала тебе нужно их научить. Воробей хоть и живет рядом с человеком, а птица осторожна.
И правда, как сказал папа, оказалось. Каждое утро, Сережа, в кормушки насыпали новую крошку, а воробьи даже рядом с ней.
Они сели за большой тополь и сели на него.
Сережа очень опечалился. Он действительно думал, что, как куча еды, мигом пролетели воробьи.
«Ничего», – возразил отец. – Так они увидят, что их никто не обижает, и перестанут бояться. Вы только у окна не косы.
Все советы отца Сергея исполнились в точности. И вскоре стал замечать, что с каждым днем птицы становились все блаженнее и смелее. Вот уже сели на ближние ветки тополя, потом вообще приснились и стали влетать в стол.
И как аккуратно они это сделали! Радость минует один раз, другой увидит, что опасности нет, кусок хлеба зацепится и легко с ним в укромное место улетит.Квапать туда не спеша, чтоб никто не забирал, и опять к кормушке лети.
Пока была осень, Сережа кормил воробьёвым хлебом, а когда пришла зима, стал давать им больше зерна. Поскольку хлеб быстро замерз, воробьи не успели его запихнуть и остались голодными.
Сережа очень жаль Воробья, особенно когда начались сильные морозы.
Бедняги были жидкими, неподвижными, как замороженные лапы, и терпеливо ждали угощения.
Но как же они были счастливы рассердились! Стоило подойти к окну, вроде они, громко чирик, разлетелись со всех сторон и поспешили вскоре позавтракать.В морозные дни Сережа несколько раз кормила своих пернатых друзей. Ведь покормить птицу и простудить легче.
Один воробей прилетел к кормушке для слуг, но однажды заметил среди них кинотеатр. Видно, зимние остановки тоже ее сюда загнали. А как вы посмотрели кино, что тут можно поправиться, я стал каждый день летать.
Сережа был рад, что новый гость так легко доберется до своей столовой. Читал где-то, как синица любит сало. Достался кусок, но чтобы воробьев не таскал, повесил на нитке, как папа учил.
КинотеатрМиГ догадалась, что это угощение ей стонали. Сразу цепляется за толстяков, клюет, а сама как будто качается на качелях. Длинный колышек. Сразу видно, что это лакомство пришлось по вкусу.
Птиц Сережи он кормил утром и всегда в одно и то же время.
Как будильник зазвонит, встал и всыпал в кормушку корм.
Воробьев этого времени уже ждали, а особенно ждал кинотеатр. Она появилась неизвестно откуда и смело спустилась к столу.К тому же птица оказалась очень рассерженной. Это было ее первое, что, если Форточка закричала утром, надо бежать завтракать. Более того, она ни разу не ошиблась и, если форточку сказали у соседей, не полетела.
Но не только то, что отличилась птица. Однажды случилось так, что испортилась сигнализация. Что он испортил, никто не знал. Даже мама не знала. Она могла бы спать и опаздывать на работу, если бы не синица.
Птица на завтрак прилетела, видит – окна никто не открывает, никто не ест.Прыгала с воробьями на пустой стол, прыгнула и стала клювом по стеклу стучать: «Давай, мол, скоро поедим!» Да так старательно умер, что Сережа проснулся. Я проснулся и не могу понять, почему кинотеатр стучит в окно. Потом подумал – наверное, она голодна и просит.
Встал. Залил корм птицам, смотрит, а на настенных часах стрелки, почти девять показаны.
Тут Сережа Маму, папа проснулся и скорее в школу побежал.
Отныне в кинотеатре каждое утро к нему в окно гонятся.А оказалось как – ровно восемь. Как будто часы угадывали!
Случилось, только ключом стучит, Сережа скорее с постели утолщен – одеваться поскорее. Я бы все равно, в конце концов, до тех пор он будет ломаться, пока не будет кормить, чтобы кормить. Мама – а она засмеялась:
– Ичер, будильник полетел!
И папа говорил:
– Молодец, сынок! Такого будильника нет ни в одном магазине. Оказывается, у вас недаром сработало.
Всю зиму кинотеатр Boudoil Seryo, а когда пришла весна, она улетела в лес.Ведь там, в лесу сидячие строят гнезда и выводят птенцов. Наверное, Сергеина Бинзка тоже прилетела выводить цыплят. А к осени, когда они вырастут, снова вернутся к кормушке для прислуги, да, может быть, не одни, а всей семьей, и снова разбудят ее утром в школу.
Вариант 1. Первоначально красивая красивая природа осенью . Несмотря на то, что дождь и туман – довольно частые явления, выдаются ясные тихие дни для прогулки в ближайший лес.
Симпатичная, подобрала золотое одеяние леса , послушайте и пение птиц, проведите взглядом летающих птиц. Где-то вдалеке прогремел гром. За каплей пошел дождь. Спрятавшись под деревом, огляделась. Как красиво около года Мне нравится осенняя природа . Воздух такой свежий! Я не хочу идти домой.
Вариант 2. Человек и природа Тесно связаны друг с другом. Природа создает все условия для жизни человека, поэтому так важно жить с ней в гармонии.Прекрасные природные пейзажи наполняют душу человека восторгом, только эта красота по праву завораживает. Интерес человека к природе безграничен; Сколько тайн и загадок несут леса, море. Мы все еще мало знаем о природе . Чтобы насладиться красотой природы, не нужно далеко ходить в парк или лес. Особенно красива природа осенью, когда хочется сесть на скамейку и впитать всю ее красоту, насладиться ею. Именно тогда вы чувствуете, как ваша душа наполняется новыми красками, как она пропитывается красотой окружающего мира.
В эти моменты понимаешь, как тесно связаны люди с природой.
Михаил Святейн (1873 – 1954) был влюблен в природу. Он восхищался ее величием и красотой, изучал повадки лесных животных и умел увлекательно и очень любезно писать об этом. Новеллы Privanine для детей написаны простым языком, понятным даже детсадовцам. Родители, которые хотят пробудить в своих детях хорошее отношение ко всему живому и научить замечать красоту окружающего мира, чаще всего рассказы Привины читают и младенцы, и ребята постарше.Детям нравится это чтение, после того как они возвращаются к нему несколько раз.
| Имя | Время | Популярность |
| 10:20 | 100 | |
| 03:35 | 90 | |
| 02:00 | 400 | |
| 00:25 | 80 | |
| 01:10 | 70 | |
| 05:10 | 50 | |
| 1:12:20 | 1000 | |
| 02:05 | 40 | |
| 01:40 | 30 | |
| 04:20 | 20 | |
| 02:15 | 650 | |
| 03:20 | 130 |
Писатель любил наблюдать за жизнью леса.
«Надо было найти в природе то, чего я еще не видел, и, может быть, я еще никого в своей жизни не встречал», – написал он. В детских сказках так точно и достоверно описаны в их воображении шелест листвы, журчание ручья, ветки ветерка, запахи леса, что автор посетил свое воображение, где автор побывал, начинает обостряться и ярко ощутить всю красоту лесного мира.
С детства Миша Навитин с теплотой и любовью относился к птицам и животным.Он дружил с ними, пытался научиться понимать их язык, изучал их жизнь, стараясь не беспокоить. В рассказах Привины о животных были перенесены занимательные рассказы о встречах автора с разными животными. Есть забавные эпизоды, заставляющие смеяться детскую аудиторию и удивляющие ум и интеллект наших братьев меньших. А есть печальные истории о животных, попавших в беду, вызывающие чувство сопереживания и желание помочь ребятам.
В любом случае все эти истории пронизаны добротой и, как правило, имеют счастливый конец.
Наши малыши, растущие в пыльных и шумных городах, особенно полезные рассказы об акциях читают все чаще. Так что пойдем поскорее и окунемся вместе с ними в волшебный мир природы!
Чтобы изобразить яркий мир природы для самых маленьких читателей, многие писатели обратились к такому жанру литературы, как сказка. Даже во многих народных сказках главными действующими лицами являются явления природы, леса, инея, снега, воды, растений. Эти русские сказки о природе очень увлекательны и познавательны, они рассказывают о смене времен года, о солнце, месяце, различных животных.Стоит вспомнить самые известные из них: «Зимние звери», «Лисица-сестра и серый волк», «Рукавица», «Теремок», «Колобок». Многие россияне также сочиняли сказки о природе, и стоит отметить таких авторов, как К. Повецкий, К. Ушинский, В. Бианки, Д. Мамин-Сибиряк, М. Свтайн, Н. Сладков, И. Соколов-Микитов, Э. Пермяк. Сказки о природе учат детей любить окружающий мир, быть внимательными и наблюдательными.
УшинскогоРусский писатель Д.Ушинский, словно талантливый художник, написал сказку о явлениях природы в разное время года. Дети из этих небольших произведений узнают, как покрыта шуба ручья, плывут облака и поют птицы. Самые известные сказки писателя: «Ворон и сорок», «Дятел», «Гусь и журавль», «Конь», «Бишка», «Ветер и солнце», а также огромное количество разнообразных сказок. Ушинский умело использует животных и природу, чтобы раскрыть юным читателям такие понятия, как жадность, благородство, предательство, упрямство, хитрость.Эти сказки очень добрые, их рекомендуют читать ребятам перед сном. Книги Ушинского очень хорошо иллюстрированы.
Человек и природа – очень актуальная проблема для современного мира. Мамину-Сибиряку посвящено немало работ по этой теме, но особенно нужно выделить сборник «Сказки Аленушкина». Сам писатель воспитывал и ухаживал за больной дочкой, она предназначалась для этого интересного сборника.
В этих сказках дети познакомятся с Москитом Комаровичем, Ершомом Ершовичем, лохматым Мишей, отважным зайцем. Из этих занимательных произведений дети узнают о жизни животных, насекомых, птиц, рыб, растений. Практически каждому с детства знаком очень трогательный мультфильм, снятый по одноименной шахто-сибирской сказке «Грей Цинг».
Коротко сказки о природе очень добрые и увлекательные, узкие о привычках лесных обитателей, о величии и красоте родных мест.Маленькие читатели узнают о шелесте листвы, запахах леса, журчании ручья. Все эти истории хорошо заканчиваются, вызывают у читателей чувство сопереживания братьям меньшим и желание им помочь. Самые известные сказки: «Кладовая Солнышко», «Хром», «Йож».
Русские сказки и рассказы о растениях и животных представляет еще один замечательный писатель – Виталий Бианки. Его сказки учат детей разгадывать тайны из жизни птиц и животных.Многие из них предназначены для самых маленьких читателей: «Лисицы и мышь», «Кубущонок», «Золотое сердце», «Оранжевая шея», «Первая охота» и многие другие.
Бианки умела смотреть на жизнь природы глазами детей. Некоторые его сказки о природе наделены трагедией или юмором, в них есть лирические размышления и стихи.
Николая Ивановича Сладкова написано более 60 лет, он же был автором радиопередачи из леса.Герои его книг – добрые, веселые зверушки. Каждая история очень милая и добрая, повествует о привычках веселых и маленьких читателей, узнав от них, что животные тоже могут волноваться и горевать, поскольку они жалеют на зиму. Самые любимые сказки Сладкова: «Лесной шелест», «Барсук и медведь», «Ярмарка Голка», «Зайщий хоровод», «Отчаянный заяц».
Сказки о природе сочинены известным драматургом и писателем Евгением Андреевичем Пермяком.Они представители Золотого фонда. Эти маленькие работы учат детей быть трудолюбивыми, честными, ответственными, верить в себя и свои силы. Необходимо выделить самые известные сказки Евгении Андреевич: «Березовая роща», «Смородина», «как поженился костер», «первая рыбка», «про торопливую синюю и терпеливую синюю», «некрасивую елку.
“. В пермукских книгах очень красочно иллюстрированы самые известные русские художники.
Кто не помнит свои первые книги? Наверное, такого человека нет. С первых толстых страниц «детских» книжек начинается знакомство детей с окружающим миром. Они узнают о лесных обитателях и их привычках, о домашних животных и их пользе для человека, о жизни растений и временах года. Книги постепенно, с каждой страницей, приближают малышей к миру природы, учат заботиться о нем, жить в гармонии с ним.
Особое, уникальное место среди литературных произведений, предназначенных для детского чтения, занимают рассказы Пришвина о природе. Непревзойденный мастер короткометражного жанра, он тонко и понятно описывал мир лесных обитателей … Иногда ему хватало нескольких предложений.
Мальчиком М.
Пришвин почувствовал свое призвание к писательству. Рассказы о природе появились в первых записях собственного дневника, который начался еще в детстве будущего писателя.Он рос любознательным и очень внимательным ребенком. Небольшое имение, в котором Пришвин провел свое детство, находилось в Орловской губернии, известной своими густыми, порой непроходимыми лесами.
Увлекательные рассказы охотников о встречах с лесными обитателями с раннего детства будоражили воображение мальчика. Как бы юный натуралист ни просил поохотиться, впервые его желание исполнилось только в 13 лет. До этого времени ему разрешалось гулять только в окрестностях, и для такого уединения он использовал любую возможность.
Во время любимых прогулок по лесу юный мечтатель с удовольствием слушал пение птиц, внимательно смотрел на малейшие изменения в природе и ждал встречи с ее загадочными обитателями. Часто он получал его от матери за долгое отсутствие. Но рассказы мальчика о своих лесных открытиях были настолько эмоциональны и полны восторга, что его родительский гнев быстро сменился милосердием.
Маленький натуралист сразу же записал все свои наблюдения в дневник.
Именно эти первые записи впечатлений от встреч с тайнами природы вошли в рассказы о природе Пришвина и помогли писателю найти те слова, которые понятны даже детям.
Литературный талант юного любителя природы впервые по-настоящему заметили в Елецкой гимназии, где писатель В. Розанов работал учителем географии в то время. Именно он отметил внимательное отношение подростка к родному краю и умение точно, лаконично, очень четко описать свои впечатления в школьных сочинениях… Признание учителем особой наблюдательности Пришвина впоследствии сыграло важную роль в решении посвятить себя литературе. Но его примут только к 30 годам, а все предыдущие годы его дневник станет сокровищницей натуралистических впечатлений. Многие рассказы Пришвина о природе, написанные для маленьких читателей, появятся именно из этой копилки.
Тяга будущего писателя к биологии проявилась прежде всего в желании получить профессию агронома (учился в Германии).
Затем успешно применил полученные знания в аграрной науке (работал в Сельскохозяйственной академии в Москве). Но поворотным моментом в его жизни стало знакомство с академиком-лингвистом А.А. Шахматов.
Общий интерес к этнографии побудил писателя отправиться в научную экспедицию в северные районы России для изучения фольклора и сбора местных легенд.
Девственность и чистота северных пейзажей произвели на писателя неизгладимое впечатление, и этот факт стал поворотным моментом в определении его предназначения.Именно в этом путешествии его мысли часто уносились в детство, когда мальчиком он хотел сбежать в далекую Азию. Здесь, среди нетронутых лесных просторов, он осознал, что родная природа стала для него той самой мечтой, но не далекой, а близкой и понятной. «Только тогда я впервые понял, что значит жить самостоятельно и отвечать за себя», – писал Пришвин на страницах своего дневника. Рассказы о природе составили основу впечатлений от поездки и вошли в натуралистический сборник «В стране бесстрашных птиц».
Широкое признание книги открыло для ее автора двери во все литературные общества.
Накопив в путешествиях бесценный опыт натуралиста, писатель одна за другой рождает книги. Путевые заметки и очерки натуралиста лягут в основу таких произведений, как «За волшебным колобком», «Яркое озеро», «Черный араб», «Птичье кладбище», «Славные бубны». В русских литературных кругах Михаила Пришвина признают «певцом природы».Написанные к тому времени рассказы о природе были уже очень популярны и служили примером для изучения литературы в гимназиях начальных классов.
В 20-е годы появились первые рассказы Пришвина о природе, положившие начало целой серии коротких очерков о жизни леса – для детей и для охоты. Натуралистические и географические заметки на этом этапе творчества получают философско-поэтическую окраску и собраны в книге «Календарь природы», где сам Пришвин становится «поэтом и певцом чистой жизни».Истории природы теперь целиком посвящены прославлению красот, которые нас окружают.
Добрый, гуманный и понятный язык повествования никого не оставит равнодушным. В этих литературных очерках маленькие читатели не только открывают для себя новых лесных обитателей мира, но и учатся понимать, что значит быть к ним внимательным.
Получив определенный объем знаний в первые годы жизни, дети продолжают его пополнять, переступив порог школы.Бережливость к природным ресурсам Земля формируется как на этапе познания, так и в процессе их создания. Человек и природа в рассказах Пришвина – та самая основа воспитания нравственных ценностей, которую следует закладывать с раннего детства. И особое влияние на хрупкие чувства детей оказывает художественная литература … Это книга, которая служит площадкой познания, опорой будущей целостной личности.
Ценность рассказов Пшвина для нравственного воспитания детей заключается в его собственном восприятии природы.Главным героем на страницах новелл становится сам автор.
Отражая свои детские впечатления в охотничьих зарисовках, писатель передает детям важную мысль: нужно охотиться не на животных, а за знаниями о них. Он выходил на охоту на скворцов, перепелов, бабочек и кузнечиков без ружья. Объясняя такую странность для опытных лесников, он сказал, что его главный трофей – это находки и наблюдения. Охотник за находками очень тонко замечает любые изменения вокруг, и под его пером между строк природа наполняется жизнью: она звучит и дышит.
Со страниц книг писателя-натуралиста слышны настоящие звуки и диалекты лесной жизни. Обитатели зеленых насаждений свистят и визжат, кричат и пищат, гудят и шипят. Трава, деревья, ручьи и озера, тропинки и даже старые пни – все это настоящая жизнь … На Золотом луге простые одуванчики засыпают ночью и просыпаются на рассвете. Прямо как люди. Знакомый всем гриб, с трудом поднимающий листву на плечи, сравнивают с героем «Стронгмена».В «Грань» дети глазами автора видят елку, похожую на даму, одетую в длинное платье, а ее спутники – босоногие елочки.
Рассказы Пришвина о природе, так легко воспринимаемые детской фантазией и заставляющие детей смотреть на мир природы глазами радости и удивления, бесспорно свидетельствуют о том, что писатель хранил в своей душе мир ребенка до старости. возраст.
Это сказки о поздней осени, о наступлении зимы.Рассказы о последних осенних днях и первых зимних днях. Рассказы о первом снеге, о зимнем лесу.
Река замерзла ночью. И как будто ничего не изменилось: так как было тихо и темно, то оставалось тихим и черным. Обманули даже домашних уток: шарлатаном они рассыпались с холма, бросились на ходу и катались на животе по льду!
Я шел по берегу и смотрел на черный лед.И в одном месте заметил непонятную белую полосу – от берега до середины. Как Млечный Путь в ночном небе – из белых точек-пузырей. Когда я надавил на лед, пузыри заползли под ним, перемешались, стали переливаться. Но почему пузырьки воздуха бежали по такой узкой и длинной дорожке?
Ответ пришел не сразу.
Только на третий день, и совсем в другом месте, я увидел, как животное плывет подо льдом: его путь отметили пузырьки воздуха! Сразу объяснили воздушную трассу.Под берегом была нора ондатры; ныряя, ондатра «вдохнула» свой удивительный путь с воздуха!
Сердито кряхтя, толстый барсук заковылял в нору. Он недоволен: лес сыро, грязно. Пора уйти под землю – в сухую чистую песчаную берлогу. Пора засыпать.
В чаще бились растрепанные лесные вороны – кукши. Цвета мерцают от мокрого перышка кофейной гущи … Они кричат резкими вороньими голосами.
Старый ворон глухо прохрипел сверху: он увидел вдали падаль. Он летел, блестя лаком сине-черных крыльев.
Тихо в лесу. Серый снег сильно падает на почерневшие деревья, на коричневую землю. На земле гниет лист.
Снег все гуще, гуще. Он пошел крупными хлопьями, накрыл черные ветки деревьев, засыпал землю …
Снег падает на коричневые заросли таволги и зелени можжевельника с голубовато-голубым оттенком.
Снег шелестит, шуршит, словно шепчет, в замедленной съемке сталкивается с ветвями деревьев. Шорох в лесу. Шорох снежинок. Он сливается в непрерывный шепот, тихий и немного грустный.
Каждое дерево встречает снег по-своему. Пахнущие иголками, как шубы, ели протягивают самые кончики своих тяжелых пушистых лап … Ну привет, привет … Пролетите! Они дают понять: нам хорошо без тебя, снега, зимой!
Рассеянно, в отстраненной задумчивости сосны берутся за снег, и он скапливается между дымными иголками.Рябина, с которой дрозды не склевывали осенью все ягоды, показывает малиновую замороженную гроздь: пожалуйста, усни, снежок, один остался … У березы опущены гибкие ветки. Сухой колючий снег летит, едва касаясь их, и скапливается в развилках веток. Льет и насыпит снег. И березы не трогаются, ветви опущены. Подвели, мне говорят: вот … сюда еще влей, ноги нам прикрыть. Остынь, накрой их теплом!
Молодая елка выставляет все лапы на снег.Как будто снег для нее в новинку.
Сдаваясь, она рассматривает его игольчатые кристаллы. Снег шепчет, а она шепчет: хорошо-ш-шо … хорошо!
Снегопад в лесу. Шепот в лесу. О чем белые снежинки хотят рассказать миру?
Лес чутко прислушивается. Поля замерзли и прислушивались. В одинокой хижине на пригорке мелькали окна – как глаза открывались на лес, на поле с живой изгородью, штабелями соломы. Хижина слушает, ее глаза расширяются; она поймет, старая, с кривым крыльцом, о чем шепчут снега!
Шепчет, шепчет… Снежинки нежно падают на поля и деревья, на лопасти и крышу избы. Спуститесь и прошепчите. И мне кажется, этот шепот понятен: если прикоснуться к деревьям, траве и белой крыше хижины, то прикоснуться к ней нужно так же осторожно, как к снежинкам в мягком зимнем снегопаде.
Интересные рассказы о лесных животных, рассказы о птицах, рассказы о временах года. Увлекательные лесные сказки для школьников.
Весной бродили по лесу и наблюдали за жизнью полых птиц: дятлов, сов.
Вдруг в том направлении, где мы ранее планировали интересное дерево, мы услышали звук пилы. Это была, как нам сказали, заготовка дров из сухостоя для стекольного завода. Боялись за свое дерево, торопились на звук пилы, но было уже поздно: наша осина лежала, а вокруг ее пня было много пустых еловых шишек … Дятел за долгую зиму все содрал, собрал он понес его на этой осине, положил между двумя суками в своей мастерской и забил.Возле пня, на нашей срубленной осине, два мальчика только пилили лес.
– Ой, шутники! – сказали мы и указали на срезанную осину. – Вам приказано сушить деревья, и что вы наделали?
– Дырки проделывал дятел, – ответили ребята. – Посмотрели и, конечно, вырубили. Он все равно исчезнет.
Мы все вместе начали осматривать дерево. Он был совсем свежий, и только на небольшом пространстве, не более метра в длину, червь прошел сквозь ствол.Дятел, очевидно, прислушивался к осине, как доктор: постучал по ней клювом, понял пустоту, оставленную червем, и приступил к операции по извлечению червя.
И второй раз, и третий, и четвертый … Тонкий ствол осины был похож на трубу с клапанами. «Хирург» проделал семь отверстий, и только на восьмой он поймал червя, вытащил и спас осину.
Мы выделили этот предмет как прекрасный музейный экспонат.
– Понимаете, – сказали мы ребятам, – дятел – лесной лекарь, он осину спас, и она жила и жила, а вы ее срезаете.
Ребята были поражены.
Сегодня, глядя на следы зверей и птиц на снегу, вот что я прочитал по этим следам: белка пробилась сквозь снег во мох, вытащила два спрятанных там ореха и тут же съела их – Я нашел снаряды.Потом она отбежала метров на десять, снова нырнула, снова оставила снаряд в снегу и через несколько метров совершила третий подъем.
Что за чудо? Вы не можете представить себе, как она нюхает орех сквозь толстый слой снега и льда. Значит, с осени вспомнила про свои орехи и точное расстояние между ними.
Но самое удивительное, что она не смогла измерить, как мы, сантиметры, а прямо на глаз определила с точностью, нырнула и вылезла.
Ну как же можно не позавидовать беличьей памяти и смекалке!
Солнечный день в самом начале лета.Брожу недалеко от дома, в березовом лесу. Все вокруг будто плывет, плещется золотыми волнами тепла и света. Надо мной струятся березки. Листья на них кажутся изумрудно-зелеными, затем полностью золотыми. А внизу, под березками, как волны бегают и текут по траве легкие голубоватые тени. А яркие зайчики, словно отблески солнца в воде, бегают один за другим по траве, по тропинке.
Солнце в небе и на земле… И от этого так хорошо, так весело, что хочется убежать куда-нибудь вдаль, туда, где сверкают своей ослепительной белизной стволы молодых берез.
И вдруг с этой солнечной дали я услышал знакомый лесной голос: «Ку-ку, ку-ку!»
Кукушка! Я слышал это много раз раньше, но никогда не видел этого даже на фотографиях. На что она похожа? Мне она почему-то показалась пухлой, головастой, как сова. Но, может быть, она совсем не такая? Я побегу – посмотрю.
Увы, оказалось совсем непросто. Я – к ее голосу. И она будет молчать, а потом снова: «Ку-ку, ку-ку», но совсем в другом месте.
Как вы ее видите? Я перестал думать. А может она играет со мной в прятки? Она прячется, а я ищу. Но давайте поиграем наоборот: сейчас я спрячусь, а вы посмотрите.
Я залезла в куст орешника и тоже кукушка один раз, два раза. Кукушка молчит, может она меня ищет? Сижу молча и сам, даже сердце колотится от волнения.И вдруг где-то рядом: «Ку-ку, ку-ку!»
Молчу: смотри лучше, не кричи на весь лес.
И она уже совсем близко: «Ку-ку, ку-ку!»
Смотрю: птичка летит по поляне, хвост у нее длинный, сам он серый, только грудь в темных крапинках. Наверное, ястреб. Такие у нас во дворе охотятся на воробьев. Подлетел к ближайшему дереву, сел на ветку, нагнулся и крикнул: «Ку-ку, ку-ку!»
Кукушка! Просто так! Значит, это не сова, а ястреб.
Я хочу в ответ выгнать ее из куста! Она с испуга чуть не свалилась с дерева, тут же сорвалась с узла, метнулась куда-то в лесную чащу, только я ее видел.
Но мне больше не нужно ее видеть. Так я разгадал загадку леса, да к тому же он сам впервые заговорил с птицей на ее родном языке.
Итак, чистый голос кукушки в лесу открыл мне первую тайну леса. И с тех пор, вот уже полвека, я брожу зимой и летом по глухим, проторенным тропам и открываю все новые и новые тайны.И этим извилистым тропам нет конца, и нет конца тайнам родной природы.
Витя умчался на санках с обледеневшей горы и на коньках по замерзшей реке, румяный, веселый побежал домой и сказал отцу:
– Как весело зимой! Хочется, чтобы все время была зима!
«Напиши свое желание в моем бумажнике», – сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя, сколько душе угодно, побежал по зеленому лугу за разноцветными бабочками, сорвал цветы, подбежал к отцу и сказал:
– Какая красота этой весной! Хотелось бы, чтобы была вся весна.
Отец снова вынул книгу и приказал Мите записать свое желание.
Пришло лето. Митя с отцом ушли на сенокос. Мальчик весь день развлекался: ловил рыбу, собирал ягоды, валялся в ароматном сене, а вечером сказал отцу:
«Я сегодня очень повеселился!» Желаю, чтобы лето не было конца!
И это желание Мити записано в той же книге.
Пришла осень. Собирали в саду плоды – румяные яблоки и желтые груши. Митя обрадовался и сказал отцу:
– Осень – лучшее время года!
Тогда отец вынул свой блокнот и показал мальчику, что он сказал то же самое и о весне, и о зиме, и о лете.
Сережа радуется. Они с мамой и папой переехали в новый дом … У них теперь двухкомнатная квартира.В одной комнате балкон, в ней поселились родители, а в другой – Сережа.
Сережа расстроился, что в комнате, где он будет жить, нет балкона.
«Ничего», – сказал папа. – Но мы сделаем кормушку для птиц, и вы будете кормить их зимой.
– Значит, полетят только воробьи, – недовольно возразил Сережа.
– Ребята говорят, что вредны, и стреляют из рогаток.
– И вы ерунду не повторяйте! – рассердился отец. – В городе воробьи пригодятся.Они кормят птенцов гусеницами, а за лето вылупляют птенцов два-три раза. Так что подумайте, насколько они полезны. Тот, кто стреляет в птиц из рогаток, никогда не станет настоящим охотником.
Сережа ничего не сказал. Он не хотел говорить, что тоже стрелял в птиц из рогатки. И он очень хотел быть охотником, и всегда был похож на своего отца. Стреляйте так же хорошо и узнавайте все по трассам.
Папа свое обещание выполнил, и в первый выходной они пошли работать.Сережа служил гвоздями, досками, а папа их строгал и сколачивал.
Когда работа была закончена, папа взял кормушку и прибил ее под окно. Сделал он это специально, чтобы зимой через окно можно было высыпать корм для птиц. Мама хвалила их работу, а вот про Сережу сказать нечего: теперь ему самому понравилась идея отца.
– Папа, а мы скоро начнем кормить птиц? Спросил, когда все будет готово.
– Ведь зима еще не пришла.
– Зачем ждать зимы? – ответил папа. – А теперь приступим. Ты думаешь, как ты насытишь еду, так и все воробьи сойдутся клевать! Нет, брат, тебе нужно сначала их обучить. Воробей хоть и живет рядом с человеком, но птица осторожная.
И правильно, как сказал папа, так и случилось. Каждое утро Сережа насыпал в кормушки разные крошки и крупы, а воробьи даже близко к ней не подлетели. Они сели поодаль, на большом тополе, и сели на него.
Сережа очень расстроился.Он действительно думал, что, пока он наливает еду, воробьи мгновенно устремятся к окну.
«Ничего», – утешил его отец. – Они увидят, что их никто не обижает, и перестанут бояться. Только не задерживайся возле окна.
Сережа в точности последовал всем советам отца. И вскоре он стал замечать, что с каждым днем птицы становились все смелее. То они уже сидели на ближайших ветвях тополя, то набрались смелости и стали стекаться к столу.
И как аккуратно они это сделали! Пролетят один, два раза, увидят, что опасности нет, схватят кусок хлеба и быстро улетят с ним в укромное место.
Клюют там медленно, чтобы никто не забирал, и снова летят к корыту.
Пока была осень, Сережа кормил воробьев хлебом, а когда пришла зима, стал давать им больше хлеба. Поскольку хлеб быстро замерз, воробьи не успели его съесть и остались голодными.
Сереже было очень жалко воробьев, особенно когда очень холодно … Бедняги сидели растрепанные, неподвижные, поджав под себя замороженные лапы, и терпеливо ждали угощения.
Но как они были счастливы Сереже! Как только он подошел к окну, они, громко щебечут, сбились со всех сторон и поспешили поскорее позавтракать. В морозные дни Сережа несколько раз кормил своих пернатых друзей. После сытой птицы и холода переносится легче.
Сначала к кормушке Сережи прилетали только воробьи, но однажды он заметил среди них синицу. Видимо, сюда ее и загнали зимние холода. А когда синица увидела, что здесь можно заработать, стала каждый день прилетать.
Сережа был рад, что новому гостю так не терпелось побывать в его столовой.
Он где-то читал, что сиськи любят сало. Достал кусок, а чтобы воробьи не забрали, на веревочке, как учил папа, повесил.
Синица сразу догадалась, что это угощение ее ждет.Сразу зацепилась за жир лапками, кусая, а сама, как на качелях, раскачивалась. Долго клевал. Сразу видно, что это лакомство пришлось ей по вкусу.
Сережа кормил своих птиц всегда утром и всегда в одно и то же время. Когда сработала сигнализация, он встал и насыпал корм в корыто.
Воробьи этого времени уже ждали, а особенно ждала синичка. Она возникла из ниоткуда и смело опустилась на стол.К тому же птица оказалась очень сообразительной. Она первая сообразила, что если утром она ударит Сережу в окно, то надо спешить на завтрак. Более того, она ни разу не ошибалась и, если она постучала в окно соседей, не приехала.
Но это была не единственная отличительная черта сообразительной птицы. Однажды случилось так, что сработала сигнализация. Никто не знал, что он испортился. Даже моя мама не знала.
Она могла проспать и опоздать на работу, если бы не синица.
Птица прилетела позавтракать, и он видит, что никто не открывает окно, никто не наливает еду. Прыгала с воробьями на пустой стол, прыгнула и стала стучать клювом по стеклу: «Давай, мол, скорей кушай!» Да, она так сильно постучала, что Сережа проснулся. Я проснулся и не мог понять, почему синичка стучится в окно. Тогда я подумал – она, наверное, голодна и просит еды.
Встал. Насыпал корм птицам, смотрит, а на настенных часах стрелки уже показывают почти девять.Потом Сережа разбудил маму, папу и вскоре побежал в школу.
С тех пор синица вошла в привычку каждое утро стучаться к нему в окно. И она как-то постучала – ровно в восемь. Как будто по часам угадал это время!
Иногда, как только она стучала клювом, Сережа как можно быстрее вскакивал с постели – спешил одеться. Тем не менее, она будет стучать до тех пор, пока вы не дадите ей поесть. Мама – а она засмеялась:
– Смотрите, тревога прибыла!
И папа сказал:
– Молодец, сынок! Такого будильника вы не найдете ни в одном магазине.
Оказывается, вы работали не зря.
Всю зиму синица будила Сережу, а когда пришла весна, улетела в лес. Ведь там, в лесу, синицы строят гнезда и выводят птенцов. Наверное, синичка Сережи тоже прилетела на вылупление птенцов. А к осени, когда они вырастут, он снова вернется к кормушке Сережи, да, может быть, не один, а всей семьей, и снова разбудит его утром в школу.
Чтобы изобразить яркую мировую природу для самых маленьких читателей, многие писатели обратились к такому жанру литературы, как сказка.Даже во многих народных сказках главными действующими лицами фигурируют явления природы, леса, мороза, снега, воды, растений. Эти русские сказки о природе очень увлекательны и познавательны, в них рассказывается о смене времен года, о солнце, месяце и различных животных. Стоит вспомнить самые известные из них: «Зимовка зверей», «Лисица-сестра и Серый волк», «Варежка», «Теремок», «Колобок». Н. Сладков, И. Соколов-Микитов, Э. Пермяк. Сказки о природе учат детей любить окружающий мир, быть внимательными и наблюдательными.
Русский писатель Д. Ушинский, как талантливый художник, писал сказки о явлениях природы в разное время года. Дети из этих небольших произведений узнают, как шумит ручей, плывут облака и поют птицы. Самые известные сказки писателя – «Ворона и сорока», «Дятел», «Гусь и журавль», «Конь», «Бишка», «Ветер и солнце», а также огромное количество историй.Ушинский умело использует животных и природу, чтобы раскрыть юным читателям такие понятия, как жадность, благородство, предательство, упрямство и хитрость. Эти сказки очень добрые, их рекомендуется читать детям перед сном. Книги Ушинского очень хорошо иллюстрированы.
Человек и природа – очень актуальная проблема для современного мира … Мамин-Сибиряк посвятил этой теме много работ, но особенно следует выделить сборник «Сказки Аленушки».Писатель сам вырастил и ухаживал за своей больной дочерью, и это было предназначено для нее.
интересный сборник … В этих сказках дети встретят Комара Комаровича, Ерша Ершовича, Лохматого Мишу, Храброго Зайца. Из этих занимательных произведений дети узнают о жизни животных, насекомых, птиц, рыб, растений. Практически всем знаком с детства очень трогательный мультик по одноименной сказке Мамина-Сибиряка «Серая шея».
Короткие сказки о природе Пришвина очень добрые и увлекательные, они рассказывают о привычках лесных жителей, о величии и красоте их родных мест.Маленькие читатели узнают о шелесте листвы, запахах леса и журчании ручья. Все эти истории заканчиваются хорошо, вызывают у читателей сочувствие к меньшим братьям и желание им помочь. Самые известные сказки: «Кладовая солнца», «Хромой», «Ежик».
Русские сказки и рассказы о растениях и животных представлены еще одним великим писателем – Виталием Бианки. Его сказки учат детей разгадывать тайны жизни птиц и животных.Многие из них рассчитаны на самых юных читателей: «Лисица и мышь», «Кукушка», «Золотое сердце», «Оранжевая шея», «Первая охота» и многие другие.
Бьянки умел наблюдать за жизнью природы глазами детей. Некоторые его сказки о природе наделены трагедией или юмором, содержат лирические размышления и стихи.
Николай Иванович Сладков написал более 60 и был автором радиопрограммы «Вести из леса».Герои его книг – добрые, веселые животные. Каждая история очень милая и добрая, повествует о повадках забавных. Маленькие читатели узнают от них, что животные тоже могут беспокоиться и горевать, когда накапливают еду на зиму. Самые любимые сказки Сладкова: «Лесной шелест», «Барсук и медведь», «Вежливая галка», «Заяц-хоровод», «Отчаянный заяц».
Сказки о природе сочинял знаменитый драматург и писатель Евгений Андреевич Пермяк.Они представители золотого фонда. Эти небольшие произведения учат детей быть трудолюбивыми, честными, ответственными, верить в себя и свои силы. Стоит выделить самые известные сказки Евгения Андреевича: «Березовая роща», «Смородина», «Как он женил огонь на воде», «Первая рыба», «Про синицу поспешную и синицу терпеливую», «Урод».
Ёлка ». Книги Пермяка очень красочно иллюстрированы известнейшими русскими художниками.
Кто-нибудь видел белую радугу? Бывает на болотах в самые хорошие дни… Для этого необходимо, чтобы в утренний час поднимались туманы, а солнце, проявляясь, пронизывало их лучами. Тогда все туманы собираются в одну очень плотную дугу, очень белую, иногда с розовым оттенком, иногда кремовую. Я люблю белую радугу.
Сегодня, глядя на следы зверей и птиц на снегу, вот что я прочитал по этим следам: белка пробилась по снегу во мох, достала два спрятанных там с осени ореха, сразу их съела – Я нашел снаряды.Потом она отбежала метров на десять, снова нырнула, снова оставила снаряд в снегу и через несколько метров совершила третий подъем.
Что за чудо? Вы не можете представить себе, как она нюхает орех сквозь толстый слой снега и льда. Значит, с осени вспомнила про свои орехи и точное расстояние между ними.
В Сибири, у озера Байкал, я услышал от одного горожанина про медведя и, признаюсь, не поверил.
Но он заверил меня, что раньше даже в одном сибирском журнале публиковалось под заголовком: «Человек с медведем против волков.”
Один сторож жил на берегу Байкала, ловил рыбу, стрелял белок. И как только этот сторож заглядывает в окно – он бежит прямиком к избе. Большой медведь, а за ним гонится стая волков. будет конец медведю. Он, этот медведь, не плохо, в коридоре дверь за ним закрылась, а он все равно на лапу опирался.
Прямой мокрый снег всю ночь в лесу давил на ветки , отломился, упал, зашумел
Шорох гнал зайца-беляка из леса, и он, наверное, понял, что к утру черное поле станет белым и он, совсем белый, может спокойно лежать.И он лег в поле недалеко от леса, и недалеко от него, также как заяц, лежал обветренный и побеленный за лето. солнечные лучи череп лошади.
Нашла удивительную трубку из бересты … Когда человек отрезает себе о березу кусок березы, остаток березы возле среза начинает сворачиваться в трубочку. Трубка подсохнет, плотно свернется. На березках их так много, что даже не обращаешь внимания.
А вот сегодня захотелось посмотреть, есть ли что в такой трубке.
И в самой первой тубе нашел хорошую гайку, так крепко схватившуюся, что палкой ее с трудом вытолкнуть. Вокруг березы не было орешника. Как он туда попал?
«Наверное, белка там спрятала, добывая себе зимние припасы», – подумал я. «Она знала, что трубка будет катиться все туже и туже и крепче сжимать гайку, чтобы она не выпала».
Я знаю, что очень немногие люди сидели ранней весной на болотах, ожидая течения тетерева, и у меня есть несколько слов, чтобы хотя бы намекнуть на все великолепие птичьего концерта на болотах перед восходом солнца.Я часто замечал, что первую ноту в этом концерте, задолго до первых проблесков света, берет кроншнеп. Это очень тонкая трель, совершенно не похожая на всем известный свисток. После этого, когда белые куропатки кричат, тетерев и кроншнеп, иногда возле самой хижины, начинает свое бормотать, на кроншнепа некогда, но потом, с восходом солнца, в самый торжественный момент, Вы непременно обратите внимание на новую песню кроншнепов, очень веселую и похожую на танец: этот танец так же необходим для встречи с солнцем, как крик журавля.
Когда весной снег сошел в реку (мы живем на Москве-реке), белые цыплята вышли на темную раскаленную землю повсюду в деревне.
Вставай, Жулька! Я заказал.
И подошла ко мне моя любимая молодая собака, белый сеттер с частыми черными пятнами.
Привязал карабином к ошейнику длинный поводок, намотанный на катушку, и стал учить Жульку охотиться (дрессировать) сначала на цыплятах. Это учение состоит в том, что собака должна стоять и смотреть на цыплят, но не пытаться схватить курицу.
Итак, мы используем тягу собаки так, чтобы она указывала на место, где спрятана дичь, и не рылась за ней, а стояла.
Золотая сеть солнечных лучей дрожит на воде. Темно-синие стрекозы в тростнике хвоща и в елочку. И у каждой стрекозы свой хвощ или тростник: он улетит и обязательно вернется к нему.
Сумасшедшие вороны вывели птенцов и теперь сидят и отдыхают.
Ночью, с электричеством, снежинки рождались из ничего: небо было звездным, ясным.
Порошок на асфальте свернулся не просто как снег, а звездочка над звездочкой, не сплющивая друг друга. Казалось, что этот редкий порошок взят прямо из ничего, а пока я подходил к своему дому в Лаврушинском переулке, асфальт от него был серым.
Мое пробуждение на шестом этаже было радостным. Москва лежала в звездной пудре, и, как тигры по гребням гор, по крышам ходили кошки. Сколько четких следов, сколько весенних романсов: весной все кошки забираются на крыши.
Произведения с разбивкой на страницыМногие родители очень серьезно относятся к выбору детских работ. Детские книги обязательно должны пробуждать добрые чувства в нежных детских головах. Поэтому многие останавливают свой выбор на небольших рассказах о природе, ее великолепии и красоте.
Кто бы ни был Пришвина М.М. любил читал наших детей, которые еще умели создавать такие чудесные произведения. Среди огромного количества писателей он хоть и не так много, но какие сказки он придумал для маленьких детей.Он был человеком незаурядной фантазии, его детские рассказы – поистине кладезь доброты и любви. М. Пришвин , как и его сказки, уже долгое время остается недосягаемым автором для многих современных писателей, так как в детских рассказах ему практически нет равных.
Натуралист, знаток леса, замечательный наблюдатель жизни природы – русский писатель Михаил Михайлович Пришвин (1873 – 1954). Его рассказы и рассказы, даже самые маленькие, просты и сразу понятны.Мастерство автора, его умение передать всю необъятность окружающей природы поистине восхищают! Благодаря рассказам о природе Пришвина детей проникнуты к нему искренним интересом, воспитывают уважение к нему и его обитателям.
Маленькие, но наполненные необычными красками рассказы Михаила Пришвина замечательно передают нам то, что мы так редко встречаем в наше время. Красота природы, глухие забытые места – все это сегодня так далеко от пыльных мегаполисов.Вполне возможно, что многие из нас сейчас счастливы отправиться в поход в лес, но далеко не всем это удастся. В этом случае мы откроем книгу любимых рассказов Пришвина и перенесемся в прекрасные, далекие и родные места.
Рассказы М. Пришвина предназначены для чтения как детьми, так и взрослыми. Даже дошкольники могут смело начинать читать огромное количество сказок, рассказов и рассказов. Прочие рассказов Пришвина прочитать можно, начиная со школы.И даже для взрослых Михаил Пришвин оставил свое наследие : его мемуары отличаются очень скрупулезным повествованием и описанием окружающей атмосферы необычайно сложных двадцатых-тридцатых годов. Они будут интересны учителям, ценителям памяти, историкам и даже охотникам. На нашем сайте вы можете посмотреть онлайн список рассказов Пришвина, и с удовольствием читать их абсолютно бесплатно.
Кто-нибудь видел белую радугу? На болотах бывает в самые хорошие дни … Для этого необходимо, чтобы в утренний час поднимались туманы, а солнце, проявляясь, пронизывало их лучами. Тогда все туманы собираются в одну очень плотную дугу, очень белую, иногда с розовым оттенком, иногда кремовую. Я люблю белую радугу.
Сегодня, глядя на следы зверей и птиц на снегу, вот что я прочитал по этим следам: белка пробилась по снегу во мох, достала два спрятанных там с осени ореха, сразу их съела – Я нашел снаряды.Потом она отбежала метров на десять, снова нырнула, снова оставила снаряд в снегу и через несколько метров совершила третий подъем.
Что за чудо? Вы не можете представить себе, как она нюхает орех сквозь толстый слой снега и льда. Значит, с осени вспомнила про свои орехи и точное расстояние между ними.
В Сибири, у озера Байкал, я услышал от одного горожанина про медведя и, признаюсь, не поверил. Но он заверил меня, что раньше даже в одном сибирском журнале публиковалось под заголовком: «Человек с медведем против волков.”
Один сторож жил на берегу Байкала, ловил рыбу, стрелял белок. И как только этот сторож заглядывает в окно – он бежит прямиком к избе. Большой медведь, а за ним гонится стая волков. будет конец медведю. Он, этот медведь, не плохо, в коридоре дверь за ним закрылась, а он все равно на лапу опирался.
Прямой мокрый снег всю ночь в лесу давил на ветки , отломился, упал, зашумел
Шорох гнал зайца-беляка из леса, и он, наверное, понял, что к утру черное поле станет белым и он, совсем белый, может спокойно лежать.И он лег в поле недалеко от леса, и недалеко от него, также как заяц, лежал обветренный и побеленный за лето. солнечные лучи череп лошади.
Нашла удивительную трубку из бересты … Когда человек отрезает себе о березу кусок березы, остаток березы возле среза начинает сворачиваться в трубочку. Трубка подсохнет, плотно свернется. На березках их так много, что даже не обращаешь внимания.
А вот сегодня захотелось посмотреть, есть ли что в такой трубке.
И в самой первой тубе нашел хорошую гайку, так крепко схватившуюся, что палкой ее с трудом вытолкнуть. Вокруг березы не было орешника. Как он туда попал?
«Наверное, белка там спрятала, добывая себе зимние припасы», – подумал я. «Она знала, что трубка будет катиться все туже и туже и крепче сжимать гайку, чтобы она не выпала».
Я знаю, что очень немногие люди сидели ранней весной на болотах, ожидая течения тетерева, и у меня есть несколько слов, чтобы хотя бы намекнуть на все великолепие птичьего концерта на болотах перед восходом солнца.Я часто замечал, что первую ноту в этом концерте, задолго до первых проблесков света, берет кроншнеп. Это очень тонкая трель, совершенно не похожая на всем известный свисток. После этого, когда белые куропатки кричат, тетерев и кроншнеп, иногда возле самой хижины, начинает свое бормотать, на кроншнепа некогда, но потом, с восходом солнца, в самый торжественный момент, Вы непременно обратите внимание на новую песню кроншнепов, очень веселую и похожую на танец: этот танец так же необходим для встречи с солнцем, как крик журавля.
Когда весной снег сошел в реку (мы живем на Москве-реке), белые цыплята вышли на темную раскаленную землю повсюду в деревне.
Вставай, Жулька! Я заказал.
И подошла ко мне моя любимая молодая собака, белый сеттер с частыми черными пятнами.
Привязал карабином к ошейнику длинный поводок, намотанный на катушку, и стал учить Жульку охотиться (дрессировать) сначала на цыплятах. Это учение состоит в том, что собака должна стоять и смотреть на цыплят, но не пытаться схватить курицу.
Итак, мы используем тягу собаки так, чтобы она указывала на место, где спрятана дичь, и не рылась за ней, а стояла.
Золотая сеть солнечных лучей дрожит на воде. Темно-синие стрекозы в тростнике хвоща и в елочку. И у каждой стрекозы свой хвощ или тростник: он улетит и обязательно вернется к нему.
Сумасшедшие вороны вывели птенцов и теперь сидят и отдыхают.
Ночью, с электричеством, снежинки рождались из ничего: небо было звездным, ясным.
Порошок на асфальте свернулся не просто как снег, а звездочка над звездочкой, не сплющивая друг друга. Казалось, что этот редкий порошок взят прямо из ничего, а пока я подходил к своему дому в Лаврушинском переулке, асфальт от него был серым.
Мое пробуждение на шестом этаже было радостным. Москва лежала в звездной пудре, и, как тигры по гребням гор, по крышам ходили кошки. Сколько четких следов, сколько весенних романсов: весной все кошки забираются на крыши.
Произведения с разбивкой на страницыМногие родители очень серьезно относятся к выбору детских работ. Детские книги обязательно должны пробуждать добрые чувства в нежных детских головах. Поэтому многие останавливают свой выбор на небольших рассказах о природе, ее великолепии и красоте.
Кто бы ни был Пришвина М.М. любил читал наших детей, которые еще умели создавать такие чудесные произведения. Среди огромного количества писателей он хоть и не так много, но какие сказки он придумал для маленьких детей.Он был человеком незаурядной фантазии, его детские рассказы – поистине кладезь доброты и любви. М. Пришвин , как и его сказки, уже долгое время остается недосягаемым автором для многих современных писателей, так как в детских рассказах ему практически нет равных.
Натуралист, знаток леса, замечательный наблюдатель жизни природы – русский писатель Михаил Михайлович Пришвин (1873 – 1954). Его рассказы и рассказы, даже самые маленькие, просты и сразу понятны.Мастерство автора, его умение передать всю необъятность окружающей природы поистине восхищают! Благодаря рассказам о природе Пришвина детей проникнуты к нему искренним интересом, воспитывают уважение к нему и его обитателям.
Маленькие, но наполненные необычными красками рассказы Михаила Пришвина замечательно передают нам то, что мы так редко встречаем в наше время. Красота природы, глухие забытые места – все это сегодня так далеко от пыльных мегаполисов.Вполне возможно, что многие из нас сейчас счастливы отправиться в поход в лес, но далеко не всем это удастся. В этом случае мы откроем книгу любимых рассказов Пришвина и перенесемся в прекрасные, далекие и родные места.
Рассказы М. Пришвина предназначены для чтения как детьми, так и взрослыми. Даже дошкольники могут смело начинать читать огромное количество сказок, рассказов и рассказов. Прочие рассказов Пришвина прочитать можно, начиная со школы.И даже для взрослых Михаил Пришвин оставил свое наследие : его мемуары отличаются очень скрупулезным повествованием и описанием окружающей атмосферы необычайно сложных двадцатых-тридцатых годов. Они будут интересны учителям, ценителям памяти, историкам и даже охотникам. На нашем сайте вы можете посмотреть онлайн список рассказов Пришвина, и с удовольствием читать их абсолютно бесплатно.
Это сказки о поздней осени, о наступлении зимы.Рассказы о последних осенних днях и первых зимних днях. Рассказы о первом снеге, о зимнем лесу.
Река замерзла ночью. И как будто ничего не изменилось: так как было тихо и темно, то оставалось тихим и черным. Обманули даже домашних уток: шарлатаном они рассыпались с холма, бросились на ходу и катались на животе по льду!
Я шел по берегу и смотрел на черный лед.И в одном месте заметил непонятную белую полосу – от берега до середины. Как Млечный Путь в ночном небе – из белых точек-пузырей. Когда я надавил на лед, пузыри заползли под ним, перемешались, стали переливаться. Но почему пузырьки воздуха бежали по такой узкой и длинной дорожке?
Ответ пришел не сразу. Только на третий день, и совсем в другом месте, я увидел, как животное плывет подо льдом: его путь отметили пузырьки воздуха! Сразу объяснили воздушную трассу.Под берегом была нора ондатры; ныряя, ондатра «вдохнула» свой удивительный путь с воздуха!
Сердито кряхтя, толстый барсук заковылял в нору. Он недоволен: лес сыро, грязно. Пора уйти под землю – в сухую чистую песчаную берлогу. Пора засыпать.
В чаще бились растрепанные лесные вороны – кукши. Цвета мерцают от мокрого перышка кофейной гущи … Они кричат резкими вороньими голосами.
Старый ворон глухо прохрипел сверху: он увидел вдали падаль. Он летел, блестя лаком сине-черных крыльев.
Тихо в лесу. Серый снег сильно падает на почерневшие деревья, на коричневую землю. На земле гниет лист.
Снег все гуще, гуще. Он пошел крупными хлопьями, накрыл черные ветки деревьев, засыпал землю …
Снег падает на коричневые заросли таволги и зелени можжевельника с голубовато-голубым оттенком.Снег шелестит, шуршит, словно шепчет, в замедленной съемке сталкивается с ветвями деревьев. Шорох в лесу. Шорох снежинок. Он сливается в непрерывный шепот, тихий и немного грустный.
Каждое дерево встречает снег по-своему. Чуя иголки, как шубы, ели протягивают к снежинкам кончики своих тяжелых лохматых лап. Ну привет, привет … Пролетите! Они дают понять: нам хорошо без тебя, снега, зимой!
Рассеянно, в отстраненной задумчивости сосны берутся за снег, и он скапливается между дымными иголками.Рябина, с которой дрозды не склевывали осенью все ягоды, показывает малиновую замороженную гроздь: пожалуйста, усни, снежок, один остался … У березы опущены гибкие ветки. Сухой жалящий снег летит, едва касаясь их, и скапливается в развилках веток. Льет и насыпит снег. И березы не трогаются, ветви опущены. Подвели, мне говорят: вот … сюда еще влей, ноги нам прикрыть. Остынь, накрой их теплом!
Молодая елка выставляет все лапы на снег.Как будто снег для нее в новинку. Сдаваясь, она рассматривает его игольчатые кристаллы. Снег шепчет, а она шепчет: хорошо-ш-шо … хорошо!
Снегопад в лесу. Шепот в лесу. О чем белые снежинки хотят рассказать миру?
Лес чутко прислушивается. Поля замерзли и прислушивались. В одинокой хижине на пригорке мелькали окна – как глаза открывались на лес, на поле с живой изгородью, штабелями соломы. Хижина слушает, ее глаза расширяются; она поймет, старая, с кривым крыльцом, о чем шепчут снега!
Шепчет, шепчет… Снежинки нежно падают на поля и деревья, на лопасти и крышу избы. Спуститесь и прошепчите. И мне кажется, этот шепот понятен: если прикоснуться к деревьям, траве и белой крыше хижины, то прикоснуться к ней нужно так же осторожно, как к снежинкам в мягком зимнем снегопаде.
Люблю побродить по лесу поздней осенью, незадолго до прихода зимы. Все в нем как-то замолкло, как будто чего-то ждало.Кусты и деревья давно сбросили листву, стоят совершенно голые, потемневшие от осенних дождей. Опавшие листья не шелестят под ногами, как в самом начале осени. Теперь он прочно прибит к земле и лежит коричневой преходящей массой. В лесу так приятно пахнет деревенским холодным квасом.
А какая тишина в лесу! Только где-то в верхушках сосен и елей пищат синицы и красные початки. Перепрыгивают с узла на узел, роятся среди веток в поисках жуков.
Изредка в еловом лесу тихонько, протяжно свистит рябчик, и снова все замолкает.
Совершенно бесшумно идешь по мокрой земле, идешь и смотришь по сторонам, хочешь вспомнить лес именно таким – хмурым, хмурым. Ведь очень скоро, может быть, через день, через два он станет совсем другим: все станет светлее, наденет белое снежное платье, сразу преобразится, как в сказке. И я не узнаю те самые кусты и деревья, на которые сейчас смотрю.
Вопросы для обсуждения
Какая осень упоминается в повести Г. Скребицкого «Зима приближается» – рано или поздно? Какие признаки поздней осени вы узнали из этой истории? Почему автор называет лес поздней осенью хмурым, хмурым? Как выглядят деревья и трава в таком лесу? Какие звуки можно услышать в это время? Как вы думаете, почему в лесу все затихло? Куда пропали лесные обитатели? А как преобразится лес из первого снега, во что он станет?
Послушайте рассказ Г.Опять Скребицкий. Постарайтесь рассказать об осеннем лесу так, чтобы было понятно, что вы им любите. Я начну фразу, а ты закончишь:
1. Люблю бродить …
2. Все в нем замолкло, как будто …
3. Кусты и деревья … листва …
4. Приятно пахнет …
5. В лесу тишина, только …
6. Хотите вспомнить лес …
7. Ведь очень скоро он станет…
8. И не знаю …
А теперь попробуй самому рассказать про осенний лес.
Зима
Зима. Лесная поляна покрыта белым пушистым снегом. Сейчас там тихо и пусто, не так, как летом. Кажется, зимой на поляне никто не живет. Но это только так кажется.
Из-под снега возле куста торчит старый гнилой пень. Это не просто пень, а настоящий дом-башня. Здесь много уютных зимних квартир для разных лесных жителей.
Мелкие насекомые спрятались под корой от холода, и уставший жук-лесоруб сразу прижился на зимовку. А в дырке между корнями, свернувшись клубочком, легла проворная ящерица. Все забрались на старый пень, каждый снял в ней крохотную спальню и заснул в ней на всю долгую зиму.
На самом краю поляны, в канаве, под опавшей листвой, под снегом, как под толстым одеялом, спят лягушки. Они спят и не знают, что тут же, рядом, под грудой хвороста, свернувшись клубком, заснул их злейший враг – ёжик.
Зимой тихо и пусто на лесной поляне. Лишь изредка стая щеглов или синиц или дятел, сидя на дереве, начинает клювом выбивать из шишки вкусные семечки.
А иногда на поляну пушистого зайца выскакивает белый человек … Он выскочит, станет колонной, послушает, все ли вокруг спокойно, посмотрит, а потом убежит в лес.
Вопросы для обсуждения
А знаете, как проводят зиму лесные обитатели? Послушайте, как Г.Об этом сообщает Скребицкий. Что вы только что слушали – рассказ, сказку или стихотворение? Почему ты так думаешь? Говорит ли эта работа о каких-то чудесах? Можно ли сказать, что это произведение мелодично, мелодично, что в нем есть рифма? Какие незнакомые слова и выражения вы встретили в своем рассказе? («Тухлый пень», «Кучка хвороста», «Клювом выбить»). Что нового вы узнали из этой истории? Как вы думаете, почему автор называет обыкновенный пень башней для разных лесных жителей? Расскажите, какие «уютные зимние квартиры» нашли в гнилом пне.Что нового вы узнали из этой истории?
Утро. Я смотрю в кусок окна, не нарисованный морозом, и не узнаю лес. Какое великолепие и умиротворение!
Над глубоким, свежим и пушистым снегом, покрывшим заросли елей, голубое, огромное и удивительно нежное небо … Солнце еще за лесом, поляна в голубой тени. В колеях трассы для тобоггана, вырезанной жирным и четким полукругом от дороги к дому, тень полностью синего цвета.А на верхушках сосен, на их пышных зеленых кронах уже играет золотистый солнечный свет …
Две галки громко и радостно что-то говорили друг другу. Один из них, улетев, опустился на самую верхнюю ветвь густой зеленой тонкой ели, покачнулся, почти потеряв равновесие, и радужная снежная пыль посыпалась густо и начала медленно спускаться. Галка от удовольствия засмеялась, но тут же замолчала … Солнце встает, а на поляне становится тише …
Когда созревают одуванчики, мы с братом постоянно с ними весело проводим время. Иногда едем куда-то на рыбалку – впереди, я в пятке.
“Сережа!” – Я позвоню ему по-деловому. Он оглянется, а я ткну ему в лицо одуванчик. Для этого он начинает наблюдать за мной и тоже, как вы зеваете, фукнет. И вот мы собрали эти неинтересные цветы просто для удовольствия. Но однажды мне удалось сделать открытие.
Мы жили в деревне, перед нашим окном был луг, весь золотой, с множеством цветущих одуванчиков.Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой. «Однажды я встал рано, чтобы ловить рыбу, и заметил, что луг не золотой, а зеленый. Когда я вернулся домой около полудня, луг снова стал полностью золотым. Я начал наблюдать. К вечеру луг снова стал зеленым. пошел, нашел одуванчик, и оказалось, что он сдавил свои лепестки, как будто наши пальцы были желтыми на стороне ладони и, сжавшись в кулак, мы закрывали желтую. Утром, когда взошло солнце, Я видел, как одуванчики раскрывают ладони, и от этого луг снова становится золотым.
С тех пор одуванчик стал одним из самых интересных цветов, потому что одуванчики ложились спать с нами, детьми, и вставали с нами.
Бутоны раскрытые, шоколадные, с зелеными хвостиками, на каждом зеленом клюве свисает большая прозрачная капля.
Берешь бутон, растираешь его между пальцами, и потом долго все пахнет ароматной смолой березы, тополя или черемухи.
Чувствуешь запах бутона черемухи и сразу вспоминаешь, как залезал на дерево за ягодами, блестящими, в черной глазури.Я ел их горстями прямо с костями, но ничего из этого, кроме хорошего, не вышло.
Вечер теплый и такая тишина, будто в такой тишине что-то должно произойти. И тогда деревья начинают шептаться между собой: белая береза с другой белой березой эхом перекликается издали, молодая осина вылезла на поляну, как зеленая свеча, и зовет к себе ту же зеленую осиновую свечу, помахивая веточкой; черемуха дает ветку с раскрытыми бутонами.
Если сравнивать с нами, мы эхом отражаемся звуками, а у них есть запах.
Вопросы для обсуждения
Какое растение упоминается в рассказе М. Пришвина «Золотой луг»? Что вы знаете об одуванчике? Почему парни сначала посчитали одуванчик неинтересным цветком? Как они относились к этому растению? Как вы понимаете выражение «золотой луг»? Как вы это себе представляли? Какое открытие однажды сделал автор рассказа? Какой красивый образ он придумал, чтобы рассказать нам о зелено-золотом лугу? Почему сейчас одуванчик стал самым интересным цветком для детей?
Вам было интересно послушать М.Рассказ Пришвина “Разговор о деревьях”? Что вас особенно удивило в этом произведении? Что нового вы узнали из рассказа? Как деревья могут разговаривать друг с другом? Как вы думаете, почему автор называет бутоны на деревьях шоколадными? Они из шоколада? Расскажите, какими вы видите расширяющиеся почки. С чем автор сравнивает молодую осину? Как осина похожа на тонкую зеленую свечу? Как вы думаете, какие звуки можно услышать в этой истории? (Шорох деревьев.) Какие запахи вы можете уловить? (Запах смолы разных деревьев.) Как вы думаете, деревья в истории похожи на людей? Как автору удалось добиться такого сходства?
В Лондоне демонстрировали диких животных и для просмотра брали деньги или собак и кошек, чтобы кормить диких животных.
Один мужчина хотел посмотреть на животных; он схватил собаку на улице и принес в зверинец. Они дали ему посмотреть, и они взяли собачку и бросили в клетку льву, чтобы тот съел.
Собака зажала хвост между ног и прижалась к углу клетки.Лев подошел к ней и обнюхал ее.
Собака легла на спину, подняла лапы и начала махать хвостом.
Лев прикоснулся к ней своей лапой и перевернул.
Собака вскочила и встала перед львом на задние лапы.
Лев посмотрел на собаку, повернул голову из стороны в сторону и не трогал ее.
Когда хозяин бросил мясо льву, лев оторвал кусок и оставил его собаке.
Вечером, когда лев лег спать, собака легла рядом с ним и положила голову ему на лапу.
С тех пор собака живет в одной клетке со львом. Лев не трогал ее, ел пищу, спал с ней, а иногда и играл с ней.
Однажды хозяин пришел в зверинец и узнал свою собаку; Он сказал, что это его собственная собака, и попросил хозяина зверинца передать его ему. Хозяин хотел отдать его, но как только стали звать собаку, чтобы та вытащила его из клетки, лев ощетинился и зарычал.
Итак, лев и собака прожили целый год в одной клетке.
Через год собака заболела и умерла. Лев перестал есть, все понюхал, вылизал собаку и потрогал ее лапой.
Когда он понял, что она мертва, он внезапно вскочил, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился к стене клетки и стал грызть засовы и пол.
Весь день он дрался, носился по клетке и ревел, потом лег рядом с мертвой собакой и замолчал. Хозяин хотел унести мертвую собаку, но лев никого не подпускал к ней.
Хозяин думал, что лев забудет свое горе, если ему дадут другую собаку, и пустит в клетку живую собаку; но лев тотчас разорвал его на куски. Затем он обнял мертвую собаку лапами и пролежал там пять дней.
В шестой день лев умер.
Аксаков С.Т. «Сурок»Однажды, сидя у окна (с этого момента я все твердо помню), я услышал в саду какой-то жалобный визг; мать тоже его слышала, и когда я стал просить прислать меня посмотреть, кто плачет, что «конечно, кто-то болит», мать послала девочку, и через несколько минут она принесла свои горсти крошечные, все еще слепые щенок, который, дрожа всем телом и неуверенно опираясь на кривые лапы, ткнул головой во все стороны, жалобно визжал или скучал, как выразилась моя няня.Мне было так его жалко, что я взяла этого щенка и завернула его в свое платье.
Мать приказала принести теплое молоко в блюдце и после многих попыток, запихнув слепого котенка в молоко своим клеймом, научилась его гладить.
С тех пор щенок не расставался со мной часами, кормление его несколько раз в день стало моим любимым занятием; они назвали его Сурком; Позже он стал маленькой дворнягой и прожил с нами семнадцать лет – конечно, уже не в комнате, а во дворе, всегда сохраняя необычайную привязанность ко мне и моей матери.
Вопросы для обсуждения
Рассказ Льва Толстого «Лев и собака» можно прочесть словами: «… собаку взяли и бросили в клетку к льву на съедение. Собака просунула хвост между ног и прижалась к ней. угол клетки … »
Затем прервите чтение и предложите ответить на вопрос: «Как вы думаете, что будет с собакой? Выслушав несколько ответов, нужно продолжить чтение до конца, чтобы проверить сделанные предположения.После этого вы можете предлагать ребенку вопросы для работы над текстом.
Понравился рассказ Льва Толстого «Лев и собака»? Что вас удивило в этой истории, рассказанной Львом Толстым? Как вы представляли себе льва и собаку, когда слушали рассказ? Какой тебе больше всего понравился? Почему? Вспомните, как вела себя собака, когда к ней приближался огромный грозный лев. Она боялась льва? Как вы думаете, почему лев не коснулся собаки? Расскажите, как в одной клетке жили лев и собака.Как лев относился к собаке? Почему он рычал, когда хозяин зверинца пытался забрать собаку? Что случилось, когда умерла собака? Как вы думаете, что чувствовал лев в тот момент? Вспомните, какие слова в рассказе помогают автору передать состояние льва после смерти его маленького друга («… он вдруг вскочил, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился к стене обойму и стали грызть болты и пол … ») Чем закончилась история? Что помог вам понять автор?
Когда ласточки прилетают из-за границы домой, они сразу же начинают строить гнезда.
Ласточки лепят свое гнездо из речной глины и просто грязи. С рассвета до вечера ласточки летают с чириканьем, носят в клювах глину и лепят, лепят – строят гнездо. Вот и готов глиняный шар под крышей сарая – ласточкино гнездо. Изнутри ласточка выложена мягкими травинками, конским волосом, перьями.
По мере вылупления птенцов с утра до вечера ласточка летает над рекой и над полем, ловит насекомых, кормит птенцов.
Молодые ласточки вырастут и покинут гнездо, скоро пора готовиться к дальнему путешествию, через моря, в теплые страны.
Первый пучок сухой травы дрозд положил в вилку у березы. Положил, расправил клювом и подумал.
Вот он – торжественный момент, когда все позади и все впереди. Позади зимовки в чужих южных лесах, нелегкий долгий перелет. Впереди гнездо, птенцы, работа и тревога.
Березовая вилка и пучок травы как начало новой жизни.
С каждым днем гнездо все выше и шире. Однажды дрозд сел в него и остался сидеть. Она вся утонула в гнезде, ее нос и хвост торчали наружу.
Но дрозд все видел и слышал.
По голубому небу волочились облака, и их тени ползли по зеленой земле. На ходулях ходил лось. Заяц неловко ковылял. Певчая камышовка, пушистая, как ивовый ягненок, поет и поет о весне.
Береза укрывает скворечник. А его хвост и нос начеку. Они торчат как два часовых. Как только они торчат, значит все нормально. Так что в лесу тихо. Итак, все впереди!
Вопросы для обсуждения
Из чего обычно строят гнезда большинство птиц? Как вы понимаете выражение из повести И. Соколова-Микитова «Гнездо»: «Вилка в березе и пучок травы – начало новой жизни»? Вы знаете, почему птица должна постоянно сидеть в гнезде, пока не вылупятся птенцы? С чем сравнивал автор хвост и нос дрозда, сидящего в гнезде? Как вы думаете, это сравнение правильное?
Когда вы слушали рассказ Г.Снегирев, вы, наверное, представляли, как все было. Расскажите, как ласточка строит гнездо. Где находится гнездо? Из какого материала его строят ласточки? Какой это формы, чем облицовано изнутри? Что же такого необычного в гнезде, которое строят ласточки?
У меня есть сестра Галя, она на год младше меня, и она такая плаксивая, я обязательно должен отдать ей все. Мама накормит что-нибудь вкусненькое, Галя съест свое и попросит еще.Если не подать, он начинает рычать. Я думал только о себе, но отучил ее от этого.
Однажды я пошел за водой. Мама была на работе, мне пришлось самой набрать воды. Я зачерпнул половину ведра. Вокруг колодца скользко, вся земля обледенелая, еле тащила ведро до дома. Положил на скамейку, посмотрел, а в нем плавал жук, большой, с лохматыми ногами. Вынес ведро во двор, вылил воду в сугроб, поймал жука и положил в банку с водой.Жук в банке крутится, никак не может привыкнуть.
Снова пошла за водой, принесла чистую, на этот раз ничего не нашлось. Я разделся и хотел посмотреть на жука, но на окне не было банки.
Прошу Гали:
– Галя, ты жука забрала?
– Да, – говорит, – я, пусть живет у меня в комнате.
– Да ведь, – говорю, – в твоем пусть будет обыкновенный жук!
Беру из ее комнаты банку и ставлю на окно: еще хочу посмотреть на жука.
Галя расплакалась и говорит:
– Я расскажу маме, как ты отнял у меня жука!
Подбежал к окну, схватил банку, вода даже на полу
забрызгал его и положил обратно в мою комнату.
Я разозлился.
– Нет, – говорю, – мой жук, я его поймал! – Я взял банку и снова поставил на окно. Галя, как она ревела, стала одеваться.
– Я, – говорит, – пойду в степь и замерзну там из-за тебя.
«Ну, – думаю, – и пусть идет!» Всегда так: если мне что-то не подаришь, то сразу начинает пугаться, что в степи замерзнет.
Она захлопнула дверь и ушла. Я смотрю из окна, что она будет делать, а она идет прямиком в степь, только тихо, ожидая, что я побегу за ней. «Нет, – думаю, – не дождетесь, хватит, я за тобой побежал!»
Она ходит, снег по колено, а лицо руками держит: значит, рев.Все дальше и дальше от дома уходит в степь. «А что, – думаю, – неужели замерзнет?» Мне стало ее жалко. «Может быть, пойти за ней, вернуть ее? И жук мне не нужен, пусть забирает насовсем. Только снова он всегда будет рычать. Нет, я лучше подожду, что бы ни случилось! «
Галя далеко ушла, видна только маленькая точка. Я уже хотел одеться, пойти за ней – глянул, смысл становился все больше: назад, значит, приближалось. Она пришла в дом, держала руки в карманах, посмотрела себе под ноги.Боится поднять глаза: она знает, что я смотрю на нее из окна.
Я пришел домой, молча разделся и пошел в свою комнату. Она долго сидела, а потом подошла к окну и сказала:
– Какой хороший жук, его нужно покормить!
Мы вместе стали ухаживать за жуком.
Когда мама пришла с работы домой, Галя ей ничего не сказала, и я тоже.
Ночью коробка вдруг зашумела.И что-то усатое и косматое вылезло из их ящиков. А на обороте сложенный веер из желтой бумаги.
Но как же я обрадовался этому уроду!
Я поставил его на абажур, и он неподвижно повис на спине. Сложенный гармошкой веер начал опускаться и распрямляться.
На моих глазах некрасивый волосатый червяк превратился в красивую бабочку. Наверное, так лягушка превратилась в принцессу!
Всю зиму куколки лежали мертвые и неподвижные, как камешки.Они терпеливо ждали весны, как ждут ее семена в земле. Но комнатная жара обманула: «семена проросли» раньше времени … И вот по окну ползет бабочка. А за окном зима. А на окне ледяные цветы. Живая бабочка ползает по мертвым цветам.
Она порхает по комнате. Сидит на принте с маками. Разворачивая спираль тонкого хоботка, он пьет сладкую воду из ложки. Она снова садится на абажур, подставляя крылья палящему «солнышку».
Смотрю на нее и думаю: а почему бы не держать дома бабочек, а как же держать певчих птиц? Они порадуют вас цветом. И если это не вредные бабочки, весной их, как и птиц, можно выпускать в поле.
Есть еще певчие насекомые: сверчки и цикады. Цикады поют в спичечных коробках и даже в слабо сжатых кулаках. И сверчки пустыни поют, как птицы.
Чтобы иметь дома красивых жуков: бронзовых, жужелиц, оленей и носорогов. А сколько дикорастущих растений можно приручить!
И волчья лапка, медвежье ухо, вороний глаз! Почему бы не посадить в горшочки красивые мухоморы, огромные зонтичные грибы или опята?
Во дворе будет зима, а на подоконнике лето.Из земли торчат зеленые кулаки папоротников. На ландышах будут висеть восковые колокольчики. Раскроется чудо-цветок белой кувшинки. И первая бабочка порхает. И сверчок первый запоет.
А почему бы не придумать, глядя на бабочку, пьющую чай с вареньем с ложки!
Вопросы для обсуждения
Куда деваются бабочки зимой? Послушайте рассказ об одной зимней бабочке, который нам рассказал Н. Сладков («Домашняя бабочка»).Почему эта бабочка проснулась раньше положенного срока? Как она выглядела, когда вылезла из ящика, в котором лежала? Почему автор так обрадовался этому «уродцу»? Расскажите, что бабочка делала в квартире. Какое настроение вызывают в вас строки рассказа: «Живая бабочка, ползающая по мертвым цветам» – радость, удивление, печаль, сожаление? Почему? Какую иллюстрацию вы бы нарисовали для этого произведения?
Пригрело весеннее солнышко.Пустые зимние квартиры в старом пне. Из пыли вылез длиннохвостый тритон. Проснулась, вылезла из норки на пенек, погреться на солнышке.
Ящерице, чтобы стать подвижной, необходимо тепло и яркий солнечный свет. Ящерица согреется и приступит к охоте. Она очень прожорлива и уничтожает множество слизней, а также мух и различных вредных для растений мелких насекомых.
Ящерицы – полезные животные. Позаботься о них!
У нас есть живородящая ящерица с лимонно-желтым брюшком.Она не откладывает яйца в землю, а рожает живых детенышей. Вторая, шустрая ящерица, с красивым рисунком на теле, с весенней зеленой окраской, откладывает яйца в рыхлую почву, часто в кучах земляных черных муравьев.
Дерево своей верхней мутовкой, как пальма, убирало падающий снег, и из него вырос такой ком, что верхушка березы стала гнуться. И случилось так, что во время оттепели снег снова выпал и прилип к тому, кто был, и верхняя ветка с комом гнула все дерево аркой, пока, наконец, вершина с этим огромным комком не провалилась в снег на грунт, и это не было исправлено до весны.Под этой аркой всю зиму проходили животные и люди, иногда на лыжах. Рядом горделивые ели смотрели сверху на гнутую березу, как люди, рожденные командовать, смотрят на своих подчиненных.
Весной береза вернулась к этим елям, и если бы в эту особенно снежную зиму она не согнулась, то зимой и летом она осталась бы среди елей, но так как она согнулась, то теперь при малейшем снегу, она наклонилась, и в конце концов, конечно, каждый год она наклонялась над тропинкой аркой.
Снежной зимой страшно зайти в молодой лес; действительно, войти невозможно. Там, где летом шла по широкой тропинке, теперь по этой тропинке лежат гнутые деревья, и такие низкие, что под ними может пробежать только заяц …
Однажды я гулял по лесу весь день и вечером вернулся домой с богатой добычей. Он снял тяжелую сумку и стал раскладывать вещи на столе.
Что это за птица? – спросила Зиночка.
Терентий, – ответил я.
И он рассказал ей о тетереве: как он живет в лесу, как бормочет весной, как клюет березовые почки, осенью собирает ягоды на болотах, греется от ветра под снегом зимой. Еще он рассказал ей о рябчике, показал, что он сероватый, с пучком, и засвистел, как рябчик на трубке, и дал ей свистеть. Еще я насыпала на стол много белых грибов, как красных, так и черных.Еще у меня в кармане лежала окровавленная ягода, голубика черника и красная брусника. Еще привезла с собой ароматный комок сосновой смолы, понюхала девушку и сказала, что этой смолой обрабатывают деревья.
Кто их там лечит? – спросила Зиночка.
Сами лечатся, – ответил я. – Бывает, придет охотник, он хочет отдохнуть, воткнет топор в дерево и на топор повесит мешок, а он ляжет под дерево. Спи, отдыхай. Он вынимает из дерева топор, надевает сумку и уходит.А из раны от топора, эта ароматная смола будет стекать с дерева, и эта рана затянется.
Также специально для Зиночки принесла разные чудесные травы, один лист, один корень, один цветок: слезы кукушки, валериану, крест Петра, заячью капусту. А прямо под заячьей капустой у меня был кусок черного хлеба: у меня всегда бывает, что когда не беру хлеб в лес – я голоден, но беру – забываю съесть и принести назад. А Зиночка, увидев черный хлеб под заячьей капустой, обомлела:
Откуда в лесу хлеб?
Что в этом удивительного? Ведь там капуста есть!
Заяц…
А хлеб – лиса. Попробуй это. Тщательно попробовала и начала есть:
Хороший лисий хлеб!
И она съела весь мой черный хлеб в чистоте. Так и пошло с нами: Зиночка, такая связка, часто даже белого хлеба не берет, а когда приношу из леса лисички, всегда ем все и хвалю:
Хлеб Лисичкина намного лучше нашего!
Возобновилась тишина, морозная и светлая. Вчерашняя пудра лежит на корочке, как пудра с искрящимися блестками.Наста нигде не рушится и на поле, на солнце держится даже лучше, чем в тени. Каждый куст старой полыни, лопуха, травинки, травинки, как в зеркало, смотрится в этот сверкающий порошок и видит себя синим и красивым.
О тишине говорят: «Тише воды, ниже травы …» Но что может быть тише падающего снега! Вчера весь день шел снег, и он словно принес с небес тишину … И каждый звук только усиливал ее: крикнул петух, крикнула ворона, дятел барабанил, сойка пела всеми своими голосами, но во всем этом росла тишина.Какая тишина, какая грация.
Приятно смотреть на тот прозрачный лед, где мороз не цветет и не загораживает ими воду. Вы можете видеть, как поток под этим тончайшим льдом гонит огромное стадо пузырьков, и гонит их из-подо льда в открытую воду, и несёт их с огромной скоростью, как будто они ему где-то действительно нужны и нужно успеть погонять их все в одном месте.
Как-то раз был – мы поймали молодого журавля и дали ему лягушку.Он проглотил это. Подарил еще – проглотил. Третья, четвертая, пятая, а потом лягушек под рукой уже не было.
Умница! – сказала моя жена и спросила меня; – А сколько их он сможет съесть? Может, десять?
Десять, говорю, может быть.
А если двадцать?
Двадцать, говорю, вряд ли …
Мы подрезали этому журавлю крылья, и он повсюду стал преследовать свою жену. Она корову доит – а Журка с ней, она в огороде – и Журке нужно быть… Жена к нему привыкла … и без него ей действительно скучно, без него никуда. Но только если это произойдет – его нет, он будет кричать только одно: «Фру-фру!», И он бежит к ней. Такая умница!
Вот так и живет у нас журавль, и его подрезанные крылья продолжают расти и расти.
Однажды жена пошла за водой на болото, а Журка последовал за ней. Маленькая лягушка села у колодца и прыгнула с Журки в болото. За ним жук, а вода глубокая, и до лягушки с берега не добраться.Мах-взмахнул крыльями Журки и вдруг полетел. Жена ахнула – и за ним. Размахивает руками, но не может встать. И в слезах, и нам: «Ой, ой, какое горе! Аааа! »Мы все побежали к колодцу. Видим – Журка далеко, посреди нашего болота сидит.
Fru-frou! Я кричу.
И все ребята позади меня тоже кричат:
Fru-frou!
И так умно! Как только он услышал этот наш «фрукт-фрукт», сейчас он хлопнул крыльями и прилетел. Тут жена не вспоминает о себе от радости, она говорит ребятам как можно скорее бегать за лягушками.В этом году лягушек было много, вскоре ребята собрали две шапки. Ребята принесли лягушек, начали давать и считать. Дали пять – проглотили, дали десять – проглотили, двадцать и тридцать – и так, и проглотили одновременно сорок три лягушки.
Сегодня, глядя на следы зверей и птиц на снегу, вот что я прочитал по этим следам: белка пробилась сквозь снег во мох, вытащила два спрятанных там ореха и тут же съела их – Я нашел снаряды.Потом она отбежала метров на десять, снова нырнула, снова оставила снаряд в снегу и через несколько метров совершила третий подъем.
Что за чудо? Вы не можете представить себе, как она нюхает орех сквозь толстый слой снега и льда. Значит, с осени вспомнила про свои орехи и точное расстояние между ними.
Но самое удивительное, что она не смогла измерить, как мы, сантиметры, а прямо на глаз определила с точностью, нырнула и вылезла. Ну как же можно не позавидовать беличьей памяти и смекалке!
Весной бродили по лесу и наблюдали за жизнью полых птиц: дятлов, сов.Вдруг в том направлении, где мы ранее планировали интересное дерево, мы услышали звук пилы. Это была, как нам сказали, заготовка дров из сухостоя для стекольного завода. Боялись за свое дерево, торопились на звук пилы, но было уже поздно: наша осина лежала, а вокруг ее пня было много пустых еловых шишек … Дятел за долгую зиму все содрал, собрал он понес его на этой осине, положил между двумя суками в своей мастерской и забил.Возле пня, на нашей срубленной осине, два мальчика только пилили лес.
Эх вы, шутники! – сказали мы и указали на срезанную осину. – Вам заказывают мертвые деревья, а что вы наделали?
Дырнул дятел, – ответили ребята. – Посмотрели и, конечно, вырубили. Он все равно исчезнет.
Мы все вместе начали осматривать дерево. Он был совсем свежий, и только на небольшом пространстве, не более метра в длину, червь прошел сквозь ствол.Дятел, очевидно, прислушивался к осине, как доктор: постучал по ней клювом, понял пустоту, оставленную червем, и приступил к операции по извлечению червя. И второй раз, и третий, и четвертый … Тонкий ствол осины был похож на трубу с клапанами. «Хирург» проделал семь отверстий, и только на восьмой он поймал червя, вытащил и спас осину.
Мы выделили этот предмет как прекрасный музейный экспонат.
Понимаете, – сказали мы ребятам, – дятел – лесной лекарь, он спас осину, и она будет жить и жить, а вы ее срезаете.
Ребята были поражены.
В Сибири, на берегу Байкала, я услышал от одного горожанина о медведе и, признаюсь, не поверил. Но он заверил меня, что раньше даже в одном сибирском журнале публиковалось под заголовком: «Человек с медведем против волков».
Один сторож жил на берегу Байкала, ловил рыбу, стрелял белок.И вот, как будто в окно смотрит этот сторож – прямо к избе бежит большой медведь, а за ним гонится стая волков. Это был бы конец медведю. Он, этот медведь, не будь плохим, в коридоре дверь за ним закрылась, а он все-таки опирался на ее лапу. Старик, осознав это дело, снял винтовку со стены и сказал:
– Миша, Миша, держи!
Волки лезут в дверь, и старик целит волка в окно и повторяет:
– Миша, Миша, держи!
И он убил одного волка, и другого, и третьего, все время говоря:
– Миша, Миша, держи!
После третьего стая убежала, а медведь остался на зимовку в хижине под покровительством старика.Весной, когда медведи покидают свои берлоги, старик якобы надел этого медведя белым ожерельем и наказал всех охотников, что этого медведя – белым ожерельем – нельзя расстреливать: этот медведь – его друг.
Прямой мокрый снег всю ночь в лесу давил на ветки, обламывался, падал, шелестел.
Шорох выгнал зайца-беляку из леса, и он, наверное, понял, что к утру черное поле станет белым и он, совсем белый, сможет спокойно лежать.И он лег в поле недалеко от леса, и недалеко от него, также как заяц, лежал обветренный за лето конский череп, побеленный солнечными лучами.
К рассвету все поле было покрыто, и заяц-беляк и белый череп исчезли в белой необъятности.
Мы немного опоздали, и к тому времени, когда они впустили собаку, следы уже начали размываться.
Когда Осман начал разбирать сало, еще можно было с трудом отличить форму лапы зайца от зайца: он ходил по зайцу.Но прежде, чем Осман успел выпрямить тропу, на белой дорожке все полностью растаяло, и на черном поту не было ни зрелища, ни запаха.
Мы отказались от охоты и начали возвращаться домой на опушке леса.
«Посмотрите в бинокль, – сказал я своему товарищу, – что там на черном поле белеет и такое яркое».
«Конский череп, голова», – ответил он.
Я взял у него бинокль и тоже увидел череп.
– Есть еще отбеливание, – сказал товарищ, – посмотрите на поле.
Я посмотрел туда, а там тоже вроде черепа, ярко-белого цвета, лежал заяц, и в призматический бинокль можно было даже разглядеть черные глаза на белом. Он был в безвыходном положении: солгать – значит быть на виду у всех, бежать – значит оставить собаке отпечатанный след на мягкой влажной земле. Мы остановили его колебание: мы подняли его, и в тот же момент Осман, видя, с диким ревом атаковал того, кто видел.
Я знаю, что очень мало людей сидели ранней весной на болотах, ожидая течения тетерева, и у меня есть несколько слов, чтобы хотя бы намекнуть на все великолепие птичьего концерта на болотах перед восходом солнца.Я часто замечал, что первую ноту в этом концерте, задолго до первых проблесков света, берет кроншнеп. Это очень тонкая трель, совершенно не похожая на всем известный свисток. После этого, когда белые куропатки кричат, тетерев и кроншнеп, иногда возле самой хижины, начинает свое бормотать, на кроншнепа некогда, но потом, с восходом солнца, в самый торжественный момент, Вы непременно обратите внимание на новую песню кроншнепов, очень веселую и похожую на танец: этот танец так же необходим для встречи с солнцем, как крик журавля.
Однажды я увидел из хижины серого кроншнепа, самку, сидевшую на кочке среди черной массы петуха; к ней подлетел самец и, поддерживая себя в воздухе взмахами своих больших крыльев, его ступни коснулись спины самки и запели свою танцевальную песню. Здесь, конечно, весь воздух дрожал от пения болотных птиц, и я помню, что лужа, совершенно спокойная, была вся взволнована множеством проснувшихся в ней насекомых.
Вид очень длинного и изогнутого клюва кроншнепа всегда переносит мое воображение в далекое прошлое, когда на земле не было человека.А в болотах все такое странное, болота малоизучены, совсем не тронуты художниками, в них всегда чувствуешь себя так, как будто человек на земле еще не начался.
Однажды вечером я пошел в болото мыть собак. Он очень сильно парил после дождя перед новым дождем. Собаки, высунув языки, бегали и время от времени ложились, как свиньи, брюхом в болотные лужи. Видно, что молодежь еще не снялась и не вылезла из опор на открытом пространстве, а в наших местах, забитых болотной дичью, теперь собаки ничего не учуяли и беспокоились о безделье даже от летающих ворон.Вдруг появилась большая птица, стала тревожно кричать и описывать большие круги вокруг нас. Другой кроншнеп прилетел и тоже стал кружиться с криком, третий, видимо из другой семьи, пересек круг этих двоих, успокоился и исчез. Мне нужно было получить в свою коллекцию яйцо кроншнепа, и, надеясь, что круги птиц непременно уменьшатся, если я подойду к гнезду, и увеличатся, если я отойду, я начал, как в игре с завязанными глазами, бродить по болото сквозь звуки.Так мало-помалу, когда низкое солнце стало огромным и красным в теплых, обильных болотных парах, я почувствовал близость гнезда: птицы невыносимо кричали и бросались ко мне так близко, что на красном солнце я мог ясно видеть их длинные , кривые, открытые для постоянных тревожных визжащих носов. Наконец, обе собаки, хватаясь за свои высшие инстинкты, заняли позицию. Я пошел в сторону их глаз и носов и увидел два больших яйца … Сказав собакам лечь, я радостно огляделся, комары сильно укусили, но я к ним привык.
Как хорошо мне было в неприступных болотах и как далеко земля веяла от этих больших птиц с длинными кривыми носами, на кривых крыльях, пересекающих диск красного солнца!
Я собирался наклониться к земле, чтобы взять одно из этих больших красивых яиц, как вдруг заметил, что вдалеке через болото прямо на меня идет человек. У него не было ни ружья, ни собаки, ни даже палки в руке, никуда отсюда не было пути, и я таких людей не знала, чтобы они, как и я, с удовольствием бродили по болоту под рой комаров.Мне было так же неприятно, как если бы, расчесывая волосы перед зеркалом и делая какое-то особенное лицо, я вдруг заметил в зеркале чей-то изучающий глаз. Я даже отошла от гнезда в сторону и не взяла яйцо, чтобы этот человек не пугал меня своими вопросами, я это чувствовала, дорогой момент бытия. Я сказал собакам встать и подвел их к горке. Там я сел на серый камень, такой покрытый сверху желтыми лишайниками, что не было холодно. Птицы, как только я ушел, увеличили свои круги, но я больше не мог следовать за ними с радостью.Тревога зародилась в моей душе от приближения незнакомца … Я уже разглядел его: пожилой, очень худой, медленно идет, внимательно наблюдая за полетом птиц. Мне стало легче, когда я заметил, что он изменил направление и пошел на другой небольшой холм, где он сидел на камне и тоже окаменел. Мне даже было приятно, что там сидит такой человек, как я, и с благоговением слушает вечер. Казалось, что без слов мы прекрасно понимаем друг друга, и слов для этого не было.Я с удвоенным вниманием наблюдал, как птицы пересекают красный диск солнца; странно устроены одновременно мои мысли о времени Земли и о такой короткой истории человечества; как, правда, скоро все прошло.
Солнце село. Я оглянулся на своего друга, но его не было. Птицы успокоились, видимо сели на гнезда. Затем, приказав собакам красться, возвращайтесь, и я стал приближаться к гнезду неслышными шагами: можно ли, подумал я, увидеть поближе интересных птиц… С куста я точно знал, где находится гнездо, и очень удивился, насколько близко меня впускают птицы. Наконец, я подошел к самому кусту и застыл от удивления: за кустом все было пусто. Я потрогала мох ладонью: он был еще теплым от лежащих на нем теплых яиц.
Я только что посмотрел на яйца, и птицы, боясь человеческого глаза, поспешили спрятать их.
Золотая сеть солнечных лучей дрожит на воде. Темно-синие стрекозы в тростнике хвоща и в елочку.И у каждой стрекозы свой хвощ или тростник: он улетит и обязательно вернется к нему.
Сумасшедшие вороны вывели птенцов и теперь сидят и отдыхают.
Лист, самый маленький, на паутине спустился к реке и крутится, крутится.
Итак, я спокойно плыву по реке в своей лодке, а моя лодка немного тяжелее этого листа, сложенного из пятидесяти двух палочек и покрытого брезентом. Весло у него только одно – длинная палка, а на концах – лопатка.Вы окунаете каждый шпатель попеременно с одной и другой стороны. Лодка такая легкая, что не нужно никаких усилий: он прикоснулся к воде лопаткой, и лодка плывет, причем так тихо, что рыба совсем не боится.
Что, чего только не увидишь, когда спокойно прокатишься на такой лодке по реке!
Здесь грач, пролетая над рекой, упал в воду, и эта известково-белая капля, ударившись о воду, сразу привлекла внимание мелких тугоплавких рыбок.В одно мгновение настоящий базар с верхов тает, словно капля травы. Заметив это скопление, крупный хищник – рыба-панцирь – подплыл и схватился за хвост в воде с такой силой, что оглушенный верх таял перевернулся вверх ногами. Они бы за минуту ожили, но Шеллеспер не дурак, он знает, что не так часто бывает, что ладья капнет и столько дураков соберется вокруг одной капли: одного хватай, другого хватай, – он ели много, а какие успели выбраться, впредь они будут жить как ученые, а если сверху упадет что-то хорошее, то будут смотреть в обе стороны, что-то плохое к ним снизу не придет.
Я расскажу вам случай, который произошел со мной в голодный год. Молоденькая желтоволосая ладья вошла в привычку летать у меня на подоконнике. Видно остался сирота. А у меня в то время была целая сумка гречневой крупы. Еще я все время ела гречневую кашу. Вот, бывало, прилетит ладья, я посыпаю крупой и спросит;
Хочешь каши, дурак?
Укусит и улетит. И так каждый день, целый месяц.Я хочу добиться этого на свой вопрос: «Хочешь каши, дурак?», Он отвечал: «Хочу».
И он только открывает свой желтый нос и показывает красный язык.
Ну да ладно, – рассердился я и бросил учебу.
К осени со мной случилась беда. Залезла в сундук за крупами, а там ничего не было. Вот как грабили воры: на тарелке была половина огурца, а тот забрали. Я лег спать голодным. Крутил всю ночь. Утром посмотрел в зеркало, лицо у меня позеленело.
«Тук-тук!» – кто-то через окно.
На подоконнике ладья колотит в стекло.
“А вот и мясо!” – пришла в голову мысль.
Открываю окно – хватаю! И он прыгнул от меня на дерево. Я выхожу из окна за ним к суке. Он выше. Я лазаю. Он выше и на самый верх. Я не могу туда пойти; очень раскачивается. Он, негодяй, смотрит на меня сверху и говорит:
Хо-че, подъезд-ки, до-раш-ка?
Однажды я гулял по берегу нашего ручья и заметил под кустом ёжика.Он тоже меня заметил, свернулся калачиком и постучал: тук-тук-тук. Это было очень похоже на то, как будто вдалеке едет машина. Я дотронулся до него кончиком сапога – он ужасно фыркнул и воткнул иглы в сапог.
Ой, ты такой со мной! – сказал я и кончиком сапога толкнул его в ручей.
Мгновенно ежик повернулся в воде и поплыл к берегу, как поросенок, только вместо щетины на спине были иголки. Я взял палочку, закатал ёжика в шляпу и отнес домой.
У меня было много мышей. Я слышал, что ёжик их ловит, и решил: пусть живет со мной, а мышей ловит.
Я поставил этот колючий комок на пол и сел писать, а краем глаза продолжал смотреть на ёжика. Он недолго лежал неподвижно: как только я притихла за столом, ёжик обернулся, огляделся, попытался пройти туда, сюда, наконец выбрал себе место под кроватью, а там совершенно затих.
Когда стемнело, зажег лампу и – привет! – из-под кровати выбежал ёжик. Он, конечно, подумал светильнику, что это луна взошла в лесу: с луной ежики любят бегать по лесным полянам.
И он начал бегать по комнате, делая вид, что это лесная поляна.
Я взял трубку, закурил и поставил облако возле луны. Стало совсем как в лесу: и луна, и тучка, а ноги были как стволы деревьев и, наверное, ёжику очень нравилось: он нырял между ними, принюхиваясь и царапая иголками пятки моих сапог.
Прочитав газету, я уронил ее на пол, лег спать и заснул.
Я всегда сплю очень легко. Я слышу какой-то шорох в своей комнате. Он чиркнул спичкой, зажег свечу и просто заметил, как ёжик промелькнул под кроватью. И газета лежала уже не возле стола, а посреди комнаты. Так что я оставил свечу гореть и сам не спал, думая:
«Зачем ёжику газета?» Вскоре мой постоялец выбежал из-под кровати – прямо в газету; обернулся возле нее, зашумел, пошумел, наконец, сумел: как-то нацепил край газеты на шипы и затащил, огромную, в укол.
Тогда я его понял: газета была, как сухие листья в лесу, он ее таскал себе в гнездо. И это оказалось правдой: вскоре ёжик превратился в газету и свил из нее настоящее гнездо. Закончив это важное дело, он покинул свое жилище и остановился напротив кровати, глядя на свечу-луну.
Я отпускаю облака и спрашиваю:
Что еще вам нужно? Ёжик не испугался.
Хочешь выпить?
Я просыпаюсь.Ёжик не бегает.
Я взял тарелку, поставил на пол, принес ведро с водой, потом налил воду в тарелку, потом снова вылил в ведро, и я издаю такой шум, как будто это струйка плещется.
Ну, давай, давай. – Я говорю. – Понимаешь, я тебе луну устроил, и облака отпустил, а вот и вода тебе …
Смотрю: как будто двинулся вперед. А еще я немного подвинул к нему свое озеро. Он двинется, и я перееду, и мы договорились.
Выпей, – наконец говорю я. Он полил это. А я так легко провела рукой по шипам, как будто гладила, и все повторяю:
Ты молодец, молодец! Напился ёжик, говорю:
Давай поспим. Он лег и задул свечу.
Не знаю, сколько спала, слышу: опять у меня в комнате работа.
Я зажигаю свечу, а вы как думаете? Ежик бегает по комнате, а у него на шипах яблоко. Вбежал в гнездо, там его свернул и побежал за другим в угол, а в углу был мешок с яблоками и упал.Тут подбежал ёжик, свернулся калачиком возле яблок, дернулся и снова бежит, затаскивая очередное яблоко в гнездо на шипах.
Так у меня устроился ёжик. А сейчас я, как чай пить, обязательно поставлю себе на стол, а потом наливаю ему в блюдце молоко – он его выпьет, потом я дам булочки – он его съест.
Когда созревают одуванчики, мы с братом постоянно с ними весело проводим время. Иногда едем куда-то на рыбалку – впереди, я в пятке.
Сережа! – Я позвоню ему по-деловому. Он оглянется, а я ткну ему в лицо одуванчик. Для этого он начинает наблюдать за мной и тоже, как вы зеваете, фукнет. И вот мы собрали эти неинтересные цветы просто для удовольствия. Но однажды мне удалось сделать открытие.
Мы жили в деревне, перед нашим окном был луг, весь золотой, с множеством цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: очень красиво! Луг золотой.
Как-то рано встал на рыбалку и заметил, что луг не золотой, а зеленый. Когда я вернулся домой около полудня, луг снова стал золотым. Я начал наблюдать. К вечеру луг снова стал зеленым. Тогда я пошел искать одуванчик, и оказалось, что он сдавил свои лепестки, как будто у тебя сбоку ладони пальцы были желтыми и, сжавшись в кулак, мы закрывали желтые. Утром, когда взошло солнце, я увидел, как одуванчики раскрыли ладони, и от этого луг снова стал золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что одуванчики ложились спать с нами, детьми, и вставали с нами.
Автодороги с отдельными проездами для легковых, грузовых автомобилей, для телег и пешеходов. Пока по этой трассе только лес вырублен коридором. Вдоль поляны хорошо смотреть: две зеленые стены леса и небо в конце. Когда лес вырубали, то большие деревья куда-то увозили, а небольшой хворост – лежбище – собирали огромными кучками… Еще хотели отвести лежбище для обогрева фабрики, но у них не получилось, и на всю широкую вырубку остались груды до зимы.
Осенью охотники жаловались, что зайцы куда-то пропали, и некоторые связывали это исчезновение зайцев с вырубкой леса: рубили, стучали, жужжали и отпугивали. Когда порох полетел вниз и по следам можно было разгадывать все заячьи уловки, подошел следопыт Родионич и сказал:
– Весь синий лапоть лежит под кучами Лежбища.
Родионич, в отличие от всех охотников, называл зайца не «косой», а всегда «синим лаптем»; Удивляться тут нечему: ведь заяц на дьявола не больше, чем лапоть, и если говорят, что на свете нет синих лаптей, то я скажу, что косых черт тоже нет.
Слух о зайцах под кучами мгновенно разнесся по нашему городу, и в выходной день ко мне стали стекаться охотники во главе с Родионичем.
Рано утром, на рассвете, вышли на охоту без собак: Родионич был настолько искусен, что лучше всякой собаки ловил зайца на охотника.Как только стало достаточно видно, что можно отличить следы лисы от зайца, мы взяли след кролика, пошли по нему, и, конечно же, он привел нас к одной куче лежбища, высотой с наш деревянный дом. с антресолью. Под этой кучей должен был лежать заяц, а мы, приготовив ружья, стояли кругом.
– Пойдемте, – сказали мы Родионичу.
– Выходи, синий лапоть! – крикнул он и сунул под кучу длинную палку.
Заяц не выскочил.Родионич опешил. И, подумав, с очень серьезным лицом, глядя на каждую мелочь в снегу, он обошел всю груду и снова обошел большим кругом: нигде не было выхода.
– Вот он, – уверенно сказал Родионич. – Садитесь, ребята, он здесь. Готовый?
– Давай! – кричали мы.
– Выходи, синий лапоть! – крикнул Родионич и трижды проткнул под лежбище такой длинной палкой, что конец ее с другой стороны чуть не сбил с ног одного молодого охотника.
А теперь – нет, заяц не выскочил!
Такого смущения с нашим старейшим следопытом в моей жизни не было: даже в лицо он как будто немного упал. В нашей стране началась суета, каждый стал гадать о чем-то по-своему, во все совать нос, ходить туда-сюда по снегу и так, протирая все следы, отнимать любую возможность разгадать уловку умников заяц.
И вот, я вижу, Родионич вдруг просиял, сел, довольный, на пень вдали от охотников, закатывает сигарету и моргает, потом моргает мне и подзывает к себе.Осознав дело, незаметно для всех я подошел к Родионичу, и он показал мне наверх, на самую вершину высокой груды лежбища, покрытого снегом.
– Смотри, – шепчет он, – с нами играет какая-то синяя лапочка.
Не сразу на белом снегу увидел две черные точки – глаза зайца и еще две маленькие точки – черные кончики длинных белых ушей. Эта голова торчала из-под лежбища и поворачивалась в разные стороны вслед за охотниками: где они, там голова.
Стоило мне поднять ружье, жизнь умного зайца мгновенно оборвалась бы. Но мне было жалко: мало ли их, тупые, лежащие под грудой! ..
Родионич меня без слов понял. Он скомкал себе плотный комок из снега, дождался, пока охотники заберутся по ту сторону кучи, и, хорошо заметив, этим комком дал ударить зайца.
Никогда не думал, что наш обыкновенный заяц-беляк, если он вдруг встал на кучу, и даже на два аршина вскочил, и показался на фоне неба, то наш заяц мог показаться великаном на огромной скале!
Что случилось с охотниками? Заяц упал прямо на них с неба.В одно мгновение все схватились за ружья – убить было очень легко. Но каждый охотник хотел убить раньше другого, и каждому, конечно, хватило, совсем не прицеливаясь, и бойкий заяц пустился в кусты.
– А вот и голубой мочалка! – с восхищением сказал Родионич вслед за ним.
Охотникам снова удалось попасть в кусты.
– Убито! – крикнул один, молодой, горячий.
Но вдруг, словно в ответ на «убили», в далеких кустах мелькнул хвост; Охотники почему-то всегда называют этот хвост цветком.
Синий лапоть охотникам из далеких кустов только замахал своим «цветком».
Чтобы изобразить яркую мировую природу для самых маленьких читателей, многие писатели обратились к такому жанру литературы, как сказка. Даже во многих народных сказках главными действующими лицами фигурируют явления природы, леса, мороза, снега, воды, растений. Эти русские сказки о природе очень увлекательны и познавательны, в них рассказывается о смене времен года, о солнце, месяце и различных животных.Стоит вспомнить самые известные из них: «Зимовка зверей», «Лисица-сестра и Серый волк», «Варежка», «Теремок», «Колобок». Н. Сладков, И. Соколов-Микитов, Э. Пермяк. Сказки о природе учат детей любить окружающий мир, быть внимательными и наблюдательными.
Русский писатель Д. Ушинский, как талантливый художник, писал сказки о явлениях природы в разное время года. Дети из этих небольших произведений узнают, как шумит ручей, плывут облака и поют птицы.Самые известные сказки писателя – «Ворона и сорока», «Дятел», «Гусь и журавль», «Конь», «Бишка», «Ветер и солнце», а также огромное количество историй. Ушинский умело использует животных и природу, чтобы раскрыть юным читателям такие понятия, как жадность, благородство, предательство, упрямство и хитрость. Эти сказки очень добрые, их рекомендуется читать детям перед сном. Книги Ушинского очень хорошо иллюстрированы.
Человек и природа – очень актуальная проблема для современного мира … Мамин-Сибиряк посвятил этой теме много работ, но особенно следует выделить сборник «Сказки Аленушки». Писатель сам воспитывал и ухаживал за своей больной дочерью, и этот интересный сборник был предназначен для нее. В этих сказках дети встретят Комара Комаровича, Ерша Ершовича, Лохматого Мишу, Отважного Зайца. Из этих занимательных произведений дети узнают о жизни животных, насекомых, птиц, рыб, растений.Практически всем знаком с детства очень трогательный мультик по одноименной сказке Мамина-Сибиряка «Серая шея».
Короткие сказки о природе Пришвина очень добрые и увлекательные, они рассказывают о привычках лесных жителей, о величии и красоте их родных мест. Маленькие читатели узнают о шелесте листвы, запахах леса и журчании ручья. Все эти истории заканчиваются хорошо, вызывают у читателей сочувствие к меньшим братьям и желание им помочь.Самые известные сказки: «Кладовая солнца», «Хромой», «Ежик».
Русские сказки и рассказы о растениях и животных представлены еще одним великим писателем – Виталием Бианки. Его сказки учат детей разгадывать тайны жизни птиц и животных. Многие из них рассчитаны на самых юных читателей: «Лисица и мышь», «Кукушка», «Золотое сердце», «Оранжевая шея», «Первая охота» и многие другие. Бьянки умел наблюдать за жизнью природы глазами детей.Некоторые его сказки о природе наделены трагедией или юмором, содержат лирические размышления и стихи.
Николай Иванович Сладков написал более 60 и был автором радиопрограммы «Вести из леса». Герои его книг – добрые, веселые животные. Каждая история очень милая и добрая, повествует о повадках забавных. Маленькие читатели узнают от них, что животные тоже могут беспокоиться и горевать, когда накапливают еду на зиму.Самые любимые сказки Сладкова: «Лесной шелест», «Барсук и медведь», «Вежливая галка», «Заяц-хоровод», «Отчаянный заяц».
Сказки о природе сочинял знаменитый драматург и писатель Евгений Андреевич Пермяк. Они представители золотого фонда. Эти небольшие произведения учат детей быть трудолюбивыми, честными, ответственными, верить в себя и свои силы. Необходимо выделить самые известные сказки Евгения Андреевича: «Березовая роща», «Смородина», «Как он женил огонь на воде», «Первая рыба», «Про синицу поспешную и синицу терпеливую», «Уродливая». Ёлка.«Книги Пермяка очень красочно иллюстрированы известнейшими русскими художниками.
«Чистая поэзия» – так можно назвать рассказы Пришвина. Каждое написанное им слово – это намек на что-то, что невозможно увидеть поверхностным взглядом. Пришвина нужно не только читать, им нужно наслаждаться, они должны пытаться уловить тонкий смысл, казалось бы, простых фраз.Наставления? Здесь они бесполезны, автор это прекрасно понимает. Особое внимание к каждой мелочи – вот что действительно важно, этому учат рассказы Пришвина.
Заслуживают внимания рассказы Пришвина о животных. Кажется, что в них заключена вся флора и фауна средней полосы России! Всего два произведения – «Гости» и «Лисий хлеб», и столько названий: ворона, трясогузка, журавль, цапля, землеройка, лисица, гадюка, шмель, овсянка, гусь … Но писателю этого мало, каждому Обитатель леса и болот с ним имеет свой особенный характер, свои повадки и повадки, голос и даже походку.Животные предстают перед нами умными и сообразительными существами («Синие лапти», «Изобретатель»), они умеют не только думать, но и говорить («Цыпленок на шестах», «Страшная встреча»). Интересно, что это касается не только животных, но и растений: шепот леса едва заметен в рассказе «Шепот в лесу», в «Золотом луге» одуванчики по вечерам засыпают и рано просыпаются. утром, а в «Стронгмене» гриб вылезает из-под листвы.
Часто рассказы Пришвина рассказывают нам о том, как люди равнодушны ко всей красоте, которая рядом с ними. Чем чище и богаче духовно человек, тем более открыт для него, тем больше он может видеть в ней. Так почему мы сегодня забываем об этой простой мудрости? И когда мы это осознаем? Будет уже слишком поздно? Кто знает…
Рассказы о природе в виде коротких заметок познакомят вас с миром растений и животных, лесной жизни и сезонных природных явлений, наблюдаемых в разное время года.
Маленькие зарисовки каждого сезона передают настроение природы в небольших произведениях, написанных творцами русской прозы. Маленькие рассказы, зарисовки и заметки собраны на страницах нашего сайта в небольшой сборник рассказов о природе для детей и школьников.
Михаил Михайлович Пришвин – непревзойденный мастер короткого жанра, в своих заметках он так тонко описывает природу всего в двух-трех предложениях.Маленькие рассказы М. М. Пришвина – это очерки о природе, наблюдения за растениями и животными, короткие зарисовки из жизни леса в разное время года. Из книги «Времена года» (избранные зарисовки):
Ушинский Константин Дмитриевич передал в своих произведениях педагогический опыт, идеи, цитаты, ставшие основой в воспитании человека. Его сказки о природе передают безграничные возможности родного слова, наполнены патриотическими чувствами к родной земле, учат доброте и уважению к окружающему миру и природе.
Рассказы о растениях и животных
Сказки времен года
Невероятное описание природы в различных ее проявлениях, использующее все богатство словаря русского языка, можно найти в рассказах Паустовского Константина Георгиевича. Удивительно легкими и доступными строчками авторская проза, как музыка композитора, на короткое время оживает в рассказах, перенося читателя в живой мир русской природы.
Очерки Анатолия Николаевича Тумбасова о природе – это небольшие очерки на каждое время года. Вместе с автором совершите небольшое путешествие в удивительный мир природы.
Рассказы русских писателей, строки которых объединяет чувство любви к родной природе.
Пересказ истории требует не только запоминания текста, но и вдумчивости слов, содержания рассказа.
Многие родители очень серьезно и щепетильно относятся к выбору детских книг. Издания для детей должны пробуждать самые теплые чувства в нежных детских душах. Поэтому лучше всего остановить свой выбор на небольших рассказах о природе, ее величии и красоте. Знаменитый писатель Михаил Михайлович Пришвин (1873 – 1954) – настоящий натуралист, знаток болот и лесов, прекрасный наблюдатель живой природы. Его рассказы, даже самые маленькие, просты и понятны.Мастерство автора, его манера передать всю непревзойденную природу окружающего просто поражает! Он описывает шум ветра, запахи леса, повадки животных и их поведение, шелест листвы с такой точностью и достоверностью, что когда читаешь его, невольно попадаешь в эту среду, переживая все вместе с писатель. |
Однажды я гулял по лесу весь день, а вечером вернулся домой с богатой добычей.Я снял с плеч тяжелую сумку и стал раскладывать вещи на столе. Читать …
В одном болоте, на кочке под ивой вылупились дикие утята кряквы. Вскоре после этого их мать повела их к озеру по коровьей тропе. Я заметил их издали, спрятался за деревом, и утята подошли к моим ногам. Читать …
Маленькая дикая утка-свистулька решила наконец вывести своих утят из леса, минуя деревню, в озеро на свободу.Читать …
Весной бродили по лесу и наблюдали за жизнью дуплистых птиц: дятлов, сов. Вдруг в том направлении, где мы ранее планировали интересное дерево, мы услышали звук пилы. Читать …
Однажды я гулял по берегу нашего ручья и заметил под кустом ёжика. Он тоже меня заметил, свернулся калачиком и постучал: тук-тук-тук. Это было очень похоже на то, как будто вдалеке едет машина. Читать …
Когда созревают одуванчики, мы с братом постоянно с ними весело проводим время.Иногда едем куда-то на рыбалку, он впереди, я в пятке. Читать …
Однажды было у нас – мы поймали молодого журавля и подарили ему лягушку. Он проглотил это. Подарил еще – проглотил. Третья, четвертая, пятая, а потом лягушек под рукой уже не было. Прочтите …
Я расскажу вам случай, который произошел со мной в голодный год. Молоденькая желтоволосая ладья вошла в привычку летать у меня на подоконнике. Видно остался сирота. Читать …
Ярик очень сдружился с юной Хейзел и играл с ним весь день.Итак, в игре он провел неделю, а затем я переехал с ним из этого города в заброшенный дом в лесу, в шести милях от Гроуза. Не успел я устроиться и хорошенько осмотреть новое место, как внезапно Ярик исчез от меня. Читать …
Моего щенка копа зовут Ромул, но я его больше зову Рома или просто Ромка, а изредка – Роман Василич. Читать …
Всем охотникам известно, как сложно научить собаку не гоняться за животными, кошками и зайцами, а искать только птицу.Читать …
Собака, как лиса и кошка, подкрадывается к добыче. И вдруг замерзнет. Для охотников это называется стойкой. Читать …
Три года назад я был в Завидово, в хуторе Военно-охотничьего общества. Охотник Николай Камолов пригласил меня посмотреть на его годовалую суку, указательную Ладу, на племянника в сторожке леса. Читать …
Несложно понять, почему у пятнистого оленя повсюду частые белые пятна на коже. Читать …
В Сибири, на берегу Байкала, я услышал от горожанина про медведя и, признаюсь, не поверил.Но он заверил меня, что раньше даже в сибирском журнале публиковалось под названием: «Человек с медведем против волков».
Забавная охота на лисиц с флагами! Обойдут лису, узнают ее лежащую и у кустов за версту двое вокруг спящей повесят веревку с красными флажками. Лисица очень боится цветных флагов и запаха красной резинки, отпугивает, ищет выход из страшного круга. Прочтите …
У меня в глазу соринка.Пока вынимал, в другой глаз все равно попала соринка. Читать …
У рябчика на снегу есть два спасения: первое – теплая ночевка под снегом, второе – снег утаскивает с деревьев различные семена рябчика на землю. Под снегом рябчик ищет семена, делает ходы и окна для воздуха.
Маленькие, но очень познавательные рассказы Михаила Пришвина ярко передают нам то, что мы сегодня так редко встречаем.Красота и жизнь природы, глухие, незнакомые места – все это сегодня так далеко от пыльных и шумных мегаполисов. Может быть, многие из нас были бы счастливы сразу отправиться в небольшое путешествие по лесу, но это не сработает. Затем мы откроем книгу рассказов Пришвина и перенесемся в далекие и желанные сердцем места.
Пришвин Михаил Михайлович был уже очень стар, но он еще мог уйти далеко в лес и бродить там с утра до вечера, то с корзиной для грибов, то с ружьем и охотничьей собакой, и, конечно, с записной книжкой.Пришвин так любил лес и так умел его понимать, что даже в обычной заячьей капусте увидел кое-что интересное: она закрывалась под палящим солнцем и открывалась дождю, чтобы дождей было больше. Как будто она живое, умное существо.
Когда вы читаете рассказы Пришвина, вам покажется, что писатель взял вас за руку и повел. Вы увидите как бы на ваших глазах все, что в них написано, вы научитесь еще лучше понимать и любить свою родную природу.Она тоже станет твоим другом. А когда у человека появляется настоящий друг, он становится умнее и добрее.
Пришвин был прекрасным писателем. Он написал много книг, и они принесут вам радость от все новых и новых открытий.
Сказка
Диккенс К.
Сказка о принцессе Алиссии, у которой было восемнадцать младших братьев и сестер. Ее родители: король и королева были очень бедны и много работали.Однажды фея-крестная подарила Алиссии волшебную кость, способную исполнить одно желание. …
Бутылочная почта для папы
Ширнек Х.
Сказка о девочке Ханне, отец которой – исследователь морей и океанов. Ханна пишет письма отцу, в которых рассказывает о своей жизни. Семья Ханны необычна: и профессия отца, и работа матери – она врач в …
Приключения Чиполлино
Родари Д.
Сказка об умном мальчике из большой семьи бедных луковиц.Однажды его отец случайно наступил на ногу принцу Лимону, который проходил мимо их дома. За это отца бросили в тюрьму, и Чиполлино решил отпустить отца. Глава …
Чем пахнет поделка?
Родари Д.
Стихи о запахах любой профессии: в пекарне пахнет хлебом, в столярной мастерской – свежими досками, рыбак пахнет морем и рыбой, художник – красками. Чем пахнет поделка? читать У каждого ящика особый запах: Пахнет пекарня…
Какой праздник у всех ребят самый любимый? Конечно же, с Новым годом! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. В…
В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов про главного волшебника и друга всех детей – Деда Мороза.О добром дедушке написано много стихотворений, но мы выбрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов. Во дворе кипят работы: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, елку для младшей группы детского сада.Читайте и разучивайте короткие стихи с детьми 3-4 лет на утренники и новогодние праздники. Здесь…
1 – О детском автобусе, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты … О младенце- автобус, который боялся темноты читать Жил-был бэби-автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…
2 – Три котенка
В.Г. Сутеев
Маленькая сказка для самых маленьких про трех возящихся котят и их забавные приключения. Маленькие дети любят рассказы с картинками, поэтому сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котенка читаются Три котенка – черный, серый и …
3 – Ежик в тумане
Козлов С.Г.
Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он упал в реку, но кто-то вынес его на берег.Это была волшебная ночь! Ежик в тумане читать Тридцать комаров выбежали на поляну и заиграли …
Почему бутоны черемухи выходят острыми пиками? Мне кажется, что черемуха зимой спала и во сне, вспоминая, как ее сломали, повторяла про себя: «Не забывай, как люди сломали меня прошлой весной, не прости!»
Сейчас весной даже птица по-своему все повторяет, все ей напоминает: «Не забывай.Не прости! «
Поэтому, может быть, проснувшись от спячки, черемуха взялась за дело и взлетела, и миллионы гневных ударов обстреляла людей. После вчерашнего дождя пики стали зелеными.
«Пики-пики», – предупреждала людей милая птичка.
Но вершины белые, зеленые, постепенно становятся выше и тупее. Далее, мы уже из прошлого знаем, как из них распустится черемуха из бутонов, из бутонов – ароматные цветы.
(сокращенно)
Каждый день мы ждали нашу любимую посланницу весны – трясогузку, и вот наконец она прилетела, села на дуб и долго сидела, и я понял, что это наша трясогузка, что она будет где-то здесь жить ..
Вот наш скворец, прилетев, нырнул прямо в дупло и запел; наша трясогузка по прилету прибежала к нам под машину.
Наша молодая собака Сват начала приспосабливаться, как ее обмануть и схватить.
С черным галстуком спереди, в светло-сером, идеально обтянутом платье, живая, насмешливая, она прошла под самым носом Свата, делая вид, что не замечает его вообще … Она прекрасно знает собачий характер и является подготовился к нападению. Она улетает буквально на несколько шагов.
Затем он, целившись в нее, снова замирает. А трясогузка смотрит прямо на него, качается на своих тонких пружинящих ножках и просто не смеется вслух …
Еще смешнее было смотреть на эту птицу, всегда веселую, всегда работоспособную, когда с песчаной ямы за речку начал сползать снег.По песку у самой воды почему-то бегала. Он будет пробегать и писать линию на песке своими тонкими лапками. Отбегает, а леска, как видите, уже под водой. Затем пишется новая строка, и так почти непрерывно весь день: вода прибывает и закапывает написанное. Сложно выяснить, на каких именно паутинных жуков попалась наша трясогузка.
Осенью своеобразный хрустальный день. Вот он сейчас.
Тишина! Ни один лист вверху не двигается, и только внизу на неслышном сквозняке трепещет на паутине сухой лист. В этой кристальной тишине деревья, и старые пни, и сухие чудовища растворились в себе, а их не было, но когда я вышел на поляну, они заметили меня и вышли из ступора.
Даже вечером при луне между березками поднялся туман. Просыпаюсь рано, с первыми лучами, и вижу, как они бьются, пробираясь сквозь туман в овраг.
Туман становится все тоньше и тоньше, все ярче и ярче, и вот я вижу: паук на березе спешит, спешит и спускается с высоты в глубину. Потом починил свою паутину и стал чего-то ждать.
Когда солнце подняло туман, ветер подул по оврагу, сорвал паутину, и та, свернувшись калачиком, понеслась. На крошечном листочке, привязанном к паутине, паук сидел, как капитан своего корабля, и он, вероятно, знал, куда и зачем ему лететь.
Дует северный ветер, руки в воздухе мерзнут.А грибы продолжают расти: волновушки, подберезовики, молочницы шафрановые, изредка еще встречаются белые грибы.
Эх, а мухомор вчера прижился. Сам темно-красный, а из-под фуражки стянут вниз по штанине белые панталоны, да еще со складками. Рядом с ним сидит симпатичная маленькая волна, все подобраны, губы округлены, губы облизываются, влажные и умные …
Мороза хватило, но с неба капало. На воде крупные капли превращаются в пузыри и плывут по реке вместе с уходящими туманами.
Сегодня на рассвете одна пышная береза вышла из леса на поляну, как кринолин, а другая, робкая, тонкая, опадала лист за листом на темное дерево. После этого, когда становилось все больше и больше, разные деревья стали казаться мне по-разному. Это всегда происходит в начале осени, когда после пышного обычного лета начинаются большие перемены, и все деревья по-разному переживают опадание листвы.
Я огляделся. Вот кочка, прочесанная ногами тетерева. Раньше в яме такой кочки в обязательном порядке находили перо тетерева или глухаря, а если оно рябое, значит, рыла самка, если черное – петух. Теперь в лунках начесанных шишек лежат не птичьи перья, а опавшие желтые листья. А тут старая, старая сыроежка, огромная, как тарелка, вся красная, с загнутыми от старости краями, и в эту тарелку налили воду, и в тарелке плавал желтый березовый лист.
В такой тишине, когда кузнечики пели себе в уши, а кузнечики в траве, с березы медленно стекал желтый лист, натертый высокими елями. Он улетел в такой тишине, когда осиновый лист не двигался. Казалось, движение листа привлекало внимание всех, и все ели, березы и сосны со всеми листьями, веточки, иголки и даже кусты, даже трава под кустами дивилась и спрашивала: «Как мог лист двигаться? в такой тишине и двигаться? ” И, повинуясь общей просьбе узнать, сдвинулся ли лист сам по себе, я пошел к нему и узнал.Нет, лист не двигался сам по себе: это был паук, который хотел спуститься, взвесил его и сделал это на своем парашюте: на этот лист упал маленький паук.
Ночь прошла под большой ясной луной, а к утру упали первые морозы. Все было серо, но лужи не замерзли. Когда подходило солнце и пригревало, деревья и травы купались в такой сильной росе, ветви елей выглядывали из темного леса с такими светящимися узорами, что алмазов всей нашей земли не хватило бы для этого украшения.
Особенно прекрасна была королева, сосна, сверкающая сверху донизу. Когда я был молодой собакой, радость прыгнула мне в грудь.
Осень длится узкой тропинкой с крутыми поворотами. То мороз, то дождь, то вдруг снег, как зимой, белая метель с завыванием, и снова солнышко, снова теплое и зеленое. Вдали, в самом конце, стоит береза с золотыми листьями: как замерзла, так и осталась, и ветер уже не может оторвать от нее последние листья – рвал все, что мог.
Последняя осень – это когда рябина сморщивается от мороза и становится, что называется, «сладкой». В это время последняя осень так близко совпадает с самой ранней весной, что вы сами понимаете разницу между осенними и весенними днями – осенью вы думаете: «Я переживу эту зиму и буду рад еще одной. весна”.
Вчера выпало много снега. И он немного растаял, но вчерашние большие капли замерзли, а сегодня не холодно, но и не тает, и капли свисают, как живые, светятся, а небо серое на весу – вот-вот полетит…
Я ошибся: капли на балконе живые!
Что сверху моросит и в воздухе плита – на это уже не обращаешь внимания. Вода дрожит в электрическом свете, и на ней есть тени: человек идет по другой стороне, и его тень здесь: голова проходит сквозь толчки воды.
Ночью, слава богу, выпал хороший снег, из окна в утренней темноте, при свете фонарей видно, как снег великолепно падает с лопат дворников, а значит, еще не мокрый.
Вчера посреди дня стали замерзать лужи, наступил гололед, и москвичи начали падать.
Пришло время: мороз перестал бояться теплого неба, затянутого тяжелыми серыми облаками. Сегодня вечером я стоял над холодной рекой и сердцем понимал, что в природе все кончено, что, может быть, по морозу с неба на землю упадет снег. Казалось, последний вздох оторвался от земли.
К вечеру над рекой похолодало и постепенно все растворилось в темноте. Осталась только холодная река, а в небе росли ольховые шишки, те самые, которые всю зиму свисают на голых ветвях. На рассвете долго держались морозы.
Струи с колес машины покрылись прозрачной коркой льда с вмороженными в нее дубовыми листьями, кусты у дороги побелели, как цветущий вишневый сад. Так мороз продержался, пока солнце не пересекло.
Тогда он получил поддержку и окреп, и все на земле стало синим, как на небе.
Как быстро летит время. Давно я сделал эти калитки в заборе, а теперь паук перевязывал верхние концы решетки паутиной во многие ряды, а паутинистое решето мороз превратил в белое кружево.
Повсюду в лесу эта новость: каждая паутина превратилась в кружево. Муравьи заснули, муравейник замерз, и он был покрыт желтыми листьями.
Почему-то последние листья у березы собираются на макушке, как у лысого человека последние волосы.И вся облетевшая белая береза стоит красной метлой. Бывает, что эти последние листья остаются знаком того, что те листья, которые опали, не зря опали и снова поднимутся новой весной.
(Из детских воспоминаний)
Моя мама встала рано, до восхода солнца. Однажды я тоже встала перед солнцем … Мама угостила меня чаем с молоком. Это молоко варили в глиняном горшочке и всегда покрывали сверху румяной пеной, и под этой пеной оно было необычайно вкусным, а чай из него получался чудесным.
Это угощение решило мою жизнь: я стала вставать перед солнцем, чтобы пить вкусный чай с мамой. Постепенно я так привык вставать по утрам, что больше не мог спать до восхода солнца.
Тогда я рано вставал в городе, а теперь всегда пишу рано, когда весь животный и растительный мир просыпается и тоже начинает работать по-своему.
И часто, часто думаю: а что, если бы мы встали с солнцем для нашей работы! Сколько бы здоровья, радости, жизни и счастья пришло бы людям!
После чая пошел на охоту…
Моя охота была тогда и сейчас – в находках. Надо было найти в природе то, чего я еще не видел, а может, такого в жизни еще никто не встречал …
Мои юные друзья! Мы хозяева своей природы, и для нас это кладезь солнца с великими сокровищами жизни. Эти сокровища можно не только защитить – их необходимо обнаружить и показать.
Рыбам нужна чистая вода – мы защитим свои водоемы. В лесах, степях, горах различные ценные животные – мы защитим наши леса, степи, горы.
Рыба – вода, птица – воздух, зверь – лес, степь, горы. А мужчине нужна Родина. А защищать природу – значит защищать Родину.
Моя мама встала рано, до восхода солнца. Я тоже однажды вставал перед солнцем, чтобы на рассвете натянуть силки на перепелов. Мама угостила меня чаем с молоком. Молоко кипятили в глиняном горшочке, и верх всегда был покрыт румяной пеной, и под этой пеной было необычайно вкусно, и чай из нее делался красивым.
Это угощение решило мою жизнь: я стала вставать перед солнцем, чтобы напиться с мамой вкусным чаем. Постепенно я так привык к утреннему подъему, что больше не мог уснуть восходом солнца.
Тогда в городе я рано вставал, а теперь всегда пишу рано, когда весь животный и растительный мир просыпается и тоже начинает работать по-своему. И часто-часто думаю: а что, если бы нас так вырастили для работы с солнцем! Сколько людей было бы тогда здоровья, радости, жизни и счастья!
После чая пошел на охоту на перепелов, скворцов, соловьев, кузнечиков, горлиц, бабочек.У меня тогда не было ружья, и теперь ружье в моей охоте не нужно.
Моя охота была тогда и сейчас – в находках. Надо было найти в природе что-то такое, чего я еще не видел, а может еще никто в моей жизни такого не встречал …
Моя ферма была большой, тропинок бесчисленное множество.
Мои юные друзья! Мы хозяева своей природы, и для нас это кладезь солнца с великими сокровищами жизни. Более того, чтобы защитить эти сокровища – их нужно открывать и показывать.
Рыбам нужна чистая вода – мы защитим свои водоемы.
В лесах, степях, горах разные ценные животные – мы защитим наши леса, степи, горы.
Рыба – вода, птица – воздух, зверь – лес, степь, горы. Мужчине нужна родина. А защищать природу – значит защищать Родину.
В полях тает, а в лесу снег еще лежит нетронутый плотными подушками на земле и на ветвях деревьев, а деревья стоят в снежном плену.Тонкие стволы пригнулись к земле, замерзли и ждут час до часа освобождения. Наконец наступает этот жаркий час, самый счастливый для неподвижных деревьев и худший для зверей и птиц.
Настал жаркий час, снег незаметно тает, и теперь в полной тишине леса кажется, будто сама еловая ветка шевелится и качается. А прямо под этим деревом, покрытым его широкими ветвями, спит заяц. В страхе он встает и прислушивается: веточка не может двигаться сама по себе. Заяц страшный, и тут на его глазах зашевелилась другая, третья ветка и, освободившись от снега, прыгнула.Заяц метнулся, побежал, опять сел, прислушался: откуда беда, куда делась?
А он просто стоял на задних лапах, просто смотрел по сторонам, как он подпрыгивал перед носом, как выпрямлялся, как вся береза качалась, как ветка дерева рядом с ней колыхалась!
И пошло, и пошло: повсюду ветки прыгают, вырвавшись из снежного плена, весь лес ходит, весь лес ушел. И заяц обезумевший, и каждый зверь поднимается, и птица улетает прочь из леса.
Бутоны раскрываются, шоколадные, с зелеными хвостиками, на каждом зеленом клюве свисает большая прозрачная капля. Берешь одну почку, растираешь ее между пальцами, а потом все еще долго пахнет ароматной березой, тополем или черемухой.
Чувствуешь запах вишневого бутона и сразу вспоминаешь, как он залезал на дерево за ягодами, блестящими, черными и лакированными. Он ел их горстями прямо с костями, но ничего из этого не вышло, кроме хорошего.
Вечер теплый, но такая тишина, будто в такой тишине что-то должно происходить. И так деревья начинают шептаться между собой: береза белая с другой березы белой издали перекрываются; молодая Осинка вышла на поляну, как зеленая свеча, и зовет к себе ту же зеленую свечу, осину, помахивая веточкой; черемуха питает ветку с раскрытыми бутонами. Если сравнивать с нами – мы повторяем звуки, и они имеют запах.
Был солнечный день, но я расскажу, как было в лесу перед дождем.Была такая тишина, было такое напряжение в ожидании первых капель, что казалось, что каждый лист, каждая иголка должна быть первой, чтобы поймать первую каплю дождя. И так стало в лесу, как если бы каждая самая маленькая сущность имела свое собственное, отдельное выражение.
Вот я вхожу в них в это время, и мне кажется: все они, как люди, повернулись ко мне лицами и из-за своей глупости от меня, как Бог, просят дождя.
«Давай, старик, – приказал я дождю, – ты всех нас утомишь, идем, так идем, начинай!»
Но дождь на этот раз не послушался меня, и я вспомнил свою новую соломенную шляпу: пойдет дождь, и моя шляпа исчезнет.Но тут, подумав о шляпе, я увидела необычную елку. Выросла она, конечно, в тени, и поэтому ветви ее когда-то были опущены вниз. Теперь, после выборочной стрижки, она оказалась на свету, и каждая ее сучка стала расти вверх. Наверное, нижние самки со временем поднялись бы, но эти ветви, соприкасаясь с землей, выпустили корни и прижились … Так что под деревом с поднятыми вверх ветвями получилась хорошая хижина. Изрубив лапник, я его опломбировал, прошел в проход, положил сиденье внизу.И я просто сел, чтобы начать новый разговор с дождем, как я вижу, очень близко ко мне горит большое дерево. Я быстро выхватил из шалашика лапник, собрал его в веник и, нанеся удары по месту возгорания, мало-помалу огонь потушился до того, как пламя обожгло кору дерева со всех сторон и произвело движение сока. невозможно.
Вокруг дерева место не сгорело, коровы здесь не паслись, и не могло быть подпасков, на которых все винят пожары.Вспоминая свои детские грабительские годы, я понял, что смола на дереве была подожжена, вероятно, каким-то озорником, из любопытства, чтобы посмотреть, как будет гореть смола. Спустившись в детские годы, я представлял себе, какое удовольствие взять спичку и сжечь дерево.
Мне стало ясно, что когда площадка загорелась, он вдруг меня увидел и тут же исчез где-то в ближайших кустах. Затем, сделав вид, что продолжаю свой путь, насвистывая, я покинул место пожара и, сделав несколько десятков шагов по поляне, прыгнул в кусты и вернулся на старое место и тоже спрятался.
Мне не пришлось долго ждать грабителя. Из куста вышел белокурый мальчик семи или восьми лет, красновато-солнечный, смелый, с открытыми глазами, полуобнаженный и отличного телосложения. Он враждебно посмотрел на поляну, на которую я пошел, поднял еловую шишку и, желая впустить ее в меня, так сильно качнулся, что перевернулся даже вокруг себя. Это его не беспокоило; напротив, он, как настоящий хозяин леса, засунул обе руки в карманы, стал смотреть на место пожара и сказал:
– Выходи, Зина, он ушел!
Вышла маленькая девочка, немного постарше, немного выше и с большой корзиной в руке.
«Зина, – сказал мальчик, – знаешь что?»
Зина посмотрела на него большими спокойными глазами и ответила просто:
– Нет, Вася, не знаю.
– Где ты! – сказал хозяин леса. – Я хочу вам сказать: не приходите тому человеку, если бы он не потушил огонь, то, возможно, весь лес сгорел бы от этого дерева. Если бы мы только взглянули!
– Ты идиот! – сказала Зина.
«Верно, Зина, – сказал я, – решила похвастаться, дурак настоящий!»
И как только я сказал эти слова, задорный хозяин лесов вдруг, как говорится, «увернулся».
Но Зина, видимо, и не думала отвечать за грабителя; она спокойно посмотрела на меня, только брови слегка приподнялись от удивления.
Увидев такую рассудительную девушку, мне захотелось превратить всю историю в шутку, устроить ее себе, а потом вместе обработать хозяина леса.
Как раз в это время напряжение всего живого, ожидающего дождя, достигло предела.
«Зина, – сказал я, – смотри, как все простыни, все травинки ждут дождя.Вон капуста даже забралась на пенек, чтобы уловить первые капли.
Девушке понравилась моя шутка, она мне любезно улыбнулась.
«Ну, старик, – сказал я дождю, – ты всех нас утомишь, начнем, пошли!»
И на этот раз дождь послушался, я пошел. А девушка серьезно, задумчиво сосредоточилась на мне и поджала губы, как будто хотела сказать: «Шутки шутками, а все равно пошел дождь».
«Зина, – поспешно сказал я, – скажи, что в этой большой корзине?»
Она показала: было два белых гриба.Мы положили мою новую шляпу в корзину, прикрыли ее папоротником и направились от дождя к моей хижине. Сломав еще каменную кладку, мы хорошо его прикрыли и поднялись.
– Вася, – крикнула девушка. – Дурак, выходи!
И хозяин лесов, ведомый проливным дождем, не медлил явиться.
Как только мальчик сел рядом с нами и хотел что-то сказать, я поднял указательный палец и заказал хозяину:
– Нет гу-гу!
И мы все трое замерзли.
Невозможно передать прелести пребывания в лесу под елкой во время теплого летнего дождя. Хохлатый тетерев, преследуемый дождем, ворвался в середину нашей толстой елки и сел над самой избой. Прямо на глазах под веткой поселился зяблик. Приди Ёжик. Прошел заяц мимо. И еще долго дождь что-то шептал и шептал нашей елке. И мы долго сидели, и как будто настоящий хозяин лесов шептал, шептал, шептал каждому из нас в отдельности…
Когда дождь прошел и все вокруг нас промелькнуло, мы пошли по тропе, пробитой ногами прохожих, из леса. У самого выхода росло огромное и некогда могучее дерево, на котором видели не одно поколение людей. Теперь он стоял совершенно мертвый, был, как говорят лесники, «сухим».
Осмотрев это дерево, я сказал детям:
«Возможно, прохожий, желая здесь отдохнуть, воткнул в это дерево топор и повесил на топор свой тяжелый мешок.После этого дерево заболело и начало заживлять рану смолой. А может, убегая от охотника, в густой кроне этого дерева притаилась белка, и охотник, чтобы выгнать ее из укрытия, стал стучать по стволу тяжелым бревном. Достаточно одного удара по больному дереву.
И многие, многие с деревом, так же как с человеком и со всяким живым существом, может случиться то, от которого болезнь примет. А может, ударила молния?
Что-то началось, и дерево начало заливать свою рану смолой.Когда дерево начало болеть, червь, конечно же, об этом узнал. Закорыш залез под кору и стал там молоть. По-своему узнал о червяке дятел и в поисках пика начал кое-где забивать дерево. Ты скоро найдешь это? Но может случиться так, что пока дятел долбит и долбит так, чтобы его можно было схватить, ерш в это время продвинется вперед, и лесному плотнику придется снова долбить. И не один закорыш, и не один тоже дятел.Итак, дятлы бьют дерево, и, ослабляя дерево, оно заливает все смолой. Теперь посмотрите вокруг дерева на следы пожаров и поймите: люди идут по этой тропе, останавливаются здесь, чтобы отдохнуть и, несмотря на запрет в лесу, разводят костры, собирают дрова и поджигают их. А чтобы быстро разжечься, с дерева снимают смолистую корочку. Так мало-помалу от царапин вокруг дерева образовалось белое кольцо, движение сока вверх прекратилось, и дерево засохло.А теперь скажите мне, кто виноват в гибели прекрасного дерева, простоявшего не менее двух веков: болезнь, молния, жук, дятлы?
– Зоркыш! – быстро сказал Вася.
И, посмотрев на Зину, выздоровел:
Дети, наверное, были очень дружелюбны, и Вася быстро привык читать правду с лица спокойной, хорошей девочки Зины. Так что, вероятно, он и на этот раз слил бы правду с ее лица, но я спросил ее:
– А ты, Зиночка, как ты, доченька, думаешь?
Девушка зажала рот рукой, посмотрела на меня умными глазами, как учитель в школе, и ответила:
– Наверное, виноваты люди.
«Люди, люди виноваты», – подхватил я вслед за ней.
И, как настоящий учитель, рассказал им обо всем, как я считаю для себя: что дятлы и шершавый лист не виноваты, потому что у них нет ни человеческого разума, ни совести, подчеркивающих вину в человеке; что каждый из нас рожден хозяином природы, но нужно только многому научиться, чтобы разбираться в лесу, чтобы получить право распоряжаться ими и стать настоящим хозяином леса.
Не забыл сказать о себе, что до сих пор учусь постоянно и без какого-либо плана, ни во что не вмешиваюсь в лесу.
Здесь я не забыл рассказать о своем недавнем открытии огненных стрел и о том, как я сэкономил даже одну паутину. После этого мы ушли из леса, и теперь это всегда со мной происходит: в лесу я веду себя как ученик, а я ухожу из леса как учитель.
У птиц и зверей в лесу свои этажи: мыши живут в корнях – в самом низу; разные птицы, как соловей, строят гнезда прямо на земле; дрозды – на кустарниках еще выше; полые птицы – дятел, синицы, совы – еще выше; на разной высоте вдоль ствола дерева и на самом верху селятся хищники: ястребы и орлы.
Однажды мне пришлось наблюдать в лесу, что они, звери и птицы, с полами не такие, как в наших небоскребах: мы всегда можем измениться с кем-то, каждая их порода, безусловно, живет на своем этаже.
Однажды на охоте мы вышли на поляну с мертвыми березками. Часто бывает, что березы вырастают до определенного возраста и засыхают.
Другое дерево, высохнув, роняет кору на землю, так что открытое дерево вскоре загнивает и все дерево падает, а кора березы не падает; эта смолистая белая внешняя кора – береста – может быть непроницаемым футляром для дерева, а мертвое дерево долго стоит, как живое дерево.
Даже когда дерево гниет и дерево превращается в тяжелую от влаги пыль, с виду белая береза стоит как живая.
А вот такое дерево стоит хорошенько толкнуть, как вдруг оно все разобьется на тяжелые куски и упадет. Рубить такие деревья – занятие очень увлекательное, но и опасное: кусок дерева, если не уворачиваться, может здорово ударить по голове.
Но все же мы, охотники, не очень боимся и когда добираемся до таких берез, то начинаем их рвать друг перед другом.
Так мы вышли на поляну с такими березками и повалили березу довольно высокую. При падении он разбился в воздухе на несколько частей, и в одной из них была дупло с гнездом для гаджетов. Маленькие птенцы не пострадали при падении дерева, только их гнездо выпало из дупла.
Обнаженные цыплята, покрытые перьями, широко раскрыли красные рты и, приняв нас за родителей, пищали и просили червяка. Мы копали землю, нашли червей, накормили, они ели, глотали и снова пищали.
Очень скоро приехали родители, голубоглазая Гайка, с белыми опухшими щеками и червями во рту, сели на соседние деревья.
«Здравствуйте, дорогие, – сказали мы им, – случилось несчастье; мы этого не хотели.
Гайка не могла нам ничего сказать, но, самое главное, они не могли понять, что произошло, куда пропало дерево, куда пропали их дети. Они нас совсем не боялись, в большой тревоге метались с ветки на ветку.
– Да вот они! – Мы показали им гнездо на земле.- Вот они, послушайте, как они пищат, как вас зовут!
Гайка не слушала, суетилась, волновалась и не хотела спускаться и выходить за пределы своего этажа.
«А может быть, – сказали мы друг другу, – они нас боятся». Спрячемся! – И спрятался.
Нет! Птенцы визжали, родители визжали, трепетали, но не спускались.
Мы тогда догадались, что птицы не такие, как в наших небоскребах, они не могут менять полы: теперь им просто кажется, что весь этаж с их птенцами исчез.
«Ой ой, – сказал мой товарищ, – ну какие же вы дураки! .. »
Жалко и смешно стало: такие милые и с крыльями, но ничего не хотят понимать.
Затем мы взяли тот большой кусок, в котором находилось гнездо, сломали верхушку следующей березы и поставили наш кусок с гнездом на ту же высоту, что и разрушенный пол.
Долго ждать в засаде не пришлось: через несколько минут счастливые родители встретили своих птенцов.
Скворцы вывели и улетели, и их место в скворечнике давно заняли воробьи. Но все же на той же яблоне в доброе росистое утро летает и поет старый скворец.
Это странно! Казалось бы, все уже кончено, самка давно вывела птенцов, детёныши выросли и улетели … Почему старый скворец каждое утро прилетает к яблоне, где у него весна прошла, и поет?
Был солнечный день, такой яркий, что лучи проникали даже в самый темный лес.Я шел вперед по такой узкой поляне, что некоторые деревья с одной стороны загибались с другой, и это дерево шептало своими листьями что-то другому дереву с той стороны. Ветер был очень слабый, но тем не менее он был: вверху рыгали осины, а внизу как всегда колыхались папоротники. Вдруг я заметил: из стороны в сторону через поляну, слева направо, то тут, то там непрерывно летят какие-то маленькие огненные стрелы. Как всегда в таких случаях, я сосредоточил свое внимание на стрелках и вскоре заметил, что стрелы движутся по ветру слева направо.
Я также заметил, что на деревьях их обычные побеги, ноги выступили из их оранжевых рубашек, и ветер сдул эти ненужные рубашки с каждого дерева в огромном количестве: каждая новая ступня на дереве рождалась в оранжевой рубашке, и вот сколько ног, столько сорочек слетело – тысячи, миллионы …
Я мог видеть, как одна из этих летающих рубашек встретила одну из летящих стрел и внезапно повисла в воздухе, и стрела исчезла. Тогда я понял, что рубашка висит на невидимой мне паутине, и это дало мне возможность подойти к паутине и полностью понять феномен стрелка: ветер уносит сплетни в солнечный луч, блестящая паутина вспыхивает от света , и кажется, будто стрела летит.В то же время я понял, что этих паутины, натянутой через просветы, очень много, а это значит, что если я шел, то разорвал их на части, не ведая об этом, тысячами.
Мне казалось, что у меня была такая важная цель – учиться в лесу, чтобы стать его настоящим хозяином, – что я имел право порвать всю паутину и заставить всех лесных пауков работать на мою цель. Но эту паутину я почему-то пощадил: именно она благодаря висящей на ней рубашке помогла мне распутать феномен стрел.
Был ли я жесток, разорвав тысячи паутины? Вовсе нет: я их не видел – моя жестокость была результатом моей физической силы.
Был ли я милостив, откинув усталую спину, чтобы спасти паутину? Я не думаю: я учусь в лесу, и если бы мог, я бы ничего не трогал.
Я приписываю спасение этой паутины действиям моего сосредоточенного внимания.
Зеленые трубы растут, растут; ходят, идут с болот сюда кряквы тяжелые, переваливаются, а за ними, свистя, – черные утята с желтыми лапами между шишек за маткой, как между горами.
Мы плывем по камышу на лодке через озеро, чтобы проверить, сколько уток будет в этом году и сколько они вырастут: какие они сейчас – летают, или они только ныряют, или бегают по воде, хлопая руками короткие крылья. Эти хлопушки – очень занимательная публика. Справа от нас, в камышах, у зеленой стены и слева по зеленой полосе, мы идем по узкой полосе, свободной от водных растений. Впереди нас два младших свиста в черном пухе выплывают в воду из камыша и, увидев нас, начинают убегать.Но, сильно упираясь веслом на дно, мы взяли лодку очень быстрым курсом и начали их обгонять. У меня уже была рука, чтобы схватить одну, но внезапно обе молодые лошади исчезли под водой. Мы долго ждали их появления, как вдруг заметили их в камышах. Они там спрятались, засунув носы между камышами. Их мать – чирок свисток – все время летала вокруг нас, и очень тихо – как будто утка, решившая спуститься в воду, в самый последний момент перед соприкосновением с водой, как бы стояла в воде. Воздух на ноги.
После этого инцидента, с маленькими птенцами впереди, в ближайшей досягаемости, почти из чрева появился треснувший утенок, довольно большой. Мы были уверены, что такой большой умеет летать, весло выбило, чтобы оно полетело. Но, правда, он еще не пробовал летать и стартовал на ура от нас.
Мы тоже двинулись за ним и стали быстро обгонять. Его положение было намного хуже, чем у этих маленьких, потому что место здесь было настолько мелким, что нырять ему было некуда.Несколько раз в последнем отчаянии он пытался понюхать воду, но там ему показали землю, и он только потерял время. В одной из таких попыток наша лодка его догнала, я протянул руку …
В этот момент последней опасности утенок собрался с силами и внезапно полетел. Но это был его первый полет, он еще не умел управлять. Он летел точно так же, как мы, научившись сидеть на байке, позволяя ему двигаться ногами, а мы все еще боимся крутить руль, и поэтому первая поездка может быть прямой, пока мы не наткнемся на что-то – и свист на стороне.Итак, утенок летел нормально, а перед ним была камышовая стена. Он даже не умел парить над камышом, ловил лапы, и чебурхан упал.
Точно так же было со мной, когда я прыгнул, прыгнул на велосипеде, упал, упал и вдруг сел и на огромной скорости мчался прямо на корову …
Мы с братом, когда созревали одуванчики, постоянно веселились с ними. Иногда куда-то ходим на свою поделку – он впереди, я в пятке.
«Сережа!» – Я позову его деловито. Он оглядывается, и я фукну одуванчик прямо ему в лицо. Для этого он начинает за мной присматривать, а также, как брешь, фукнет. И вот мы собрали эти неинтересные цветы просто для удовольствия. Но однажды мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг Золотой. Однажды я встал рано, чтобы порыбачить, и заметил, что луг не золотой, а зеленый.Когда я вернулся домой около полудня, луг снова стал золотым. Я начал наблюдать. К вечеру луг снова стал зеленым. Потом пошла и нашла одуванчик, и оказалось, что он сдавил свои лепестки, как будто у всех нас были желтые пальцы со стороны ладони, и сжав в кулак, мы бы зажали желтый. Утром, когда взошло солнце, я увидел, как одуванчики раскрывают ладони, и от этого луг снова становится золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что одуванчики ложились спать с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
«Чистая поэзия» – так можно назвать рассказы Пришвина. Каждое написанное им слово – это намек на то, что не увидишь поверхностным взглядом. Пришвину нужно не просто читать, им нужно получать удовольствие, пытаться уловить тонкий смысл, казалось бы, простых фраз. Назидание? Вот они ни к чему, автор это прекрасно понимает. Особое внимание к каждой детали – вот что действительно важно, чему учат рассказы Пришвина.
Отдельного внимания заслуживают пришвинские рассказы о животных.Кажется, что в них заключена вся флора и фауна средней полосы России! Всего две работы – «Гости» и «Лисичкин Хлеб», и столько названий: ворона, трясогузка, журавль, цапля, землеройка, лисица, гадюка, шмель, каша, гусь … Но писателю этого мало, каждый Обитатель леса и болот имеет свой особенный характер, повадки и повадки, голос и даже походку. Животные предстают перед нами в виде умных и умных существ («Голубой лык», «Изобретатель»), они умеют не только думать, но и говорить («Цыпленок на столбах», «Ужасная встреча»).Интересно, что это касается не только зверей, но и растений: лесной шепот едва заметен в рассказе «Шепот в лесу», в «Золотом лугу» одуванчики засыпают по вечерам и просыпаются рано. утро, а в «Сильном» гриб вылезает из-под листвы.
Часто рассказы Пришвина рассказывают, как люди равнодушны ко всей красоте рядом с ними. Чем чище и духовно богаче человек, чем он более открыт для него, тем больше он сможет в нем увидеть.Так почему мы сегодня забываем эту простую мудрость? И когда мы это осознаем? Будет уже слишком поздно? Кто знает…
Был солнечный день, но я расскажу, как было в лесу перед дождем. Была такая тишина, было такое напряжение в ожидании первых капель, что казалось, что каждый лист, каждая иголка должна быть первой, чтобы поймать первую каплю дождя. И так стало в лесу, как если бы каждая самая маленькая сущность имела свое собственное, отдельное выражение.
Вот я вхожу в них в это время, и мне кажется: все они, как люди, повернулись ко мне лицами и из-за своей глупости от меня, как Бог, просят дождя.
«Давай, старик, – приказал я дождю, – ты всех нас утомишь, идем, так идем, начинай!»
Но дождь на этот раз не послушался меня, и я вспомнил свою новую соломенную шляпу: пойдет дождь, и моя шляпа исчезнет. Но тут, подумав о шляпе, я увидела необычную елку. Она росла, конечно, в тени, и потому ветки от нее когда-то опускались вниз.Теперь, после выборочной стрижки, она оказалась на свету, и каждая ее сучка стала расти вверх. Наверное, нижние самки со временем поднялись бы, но эти ветви, соприкасаясь с землей, выпустили корни и прижились … Так что под деревом с поднятыми вверх ветвями получилась хорошая хижина. Изрубив лапник, я его опломбировал, прошел в проход, положил сиденье внизу. И я просто сел, чтобы начать новый разговор с дождем, как я вижу, очень близко ко мне горит большое дерево.Я быстро выхватил из шалашика лапник, собрал его в веник и, нанеся удары по месту возгорания, мало-помалу огонь потушился до того, как пламя обожгло кору дерева со всех сторон и произвело движение сока. невозможно.
Вокруг дерева место не сгорело, коровы здесь не паслись, и не могло быть подпасков, на которых все винят пожары. Вспоминая свои детские грабительские годы, я понял, что смола на дереве была подожжена, вероятно, каким-то озорником, из любопытства, чтобы посмотреть, как будет гореть смола.Спустившись в детские годы, я представлял себе, какое удовольствие взять спичку и сжечь дерево.
Мне стало ясно, что когда площадка загорелась, он вдруг меня увидел и тут же исчез где-то в ближайших кустах. Затем, сделав вид, что продолжаю свой путь, насвистывая, я покинул место пожара и, сделав несколько десятков шагов по поляне, прыгнул в кусты и вернулся на старое место и тоже спрятался.
Мне не пришлось долго ждать грабителя.Из куста вышел белокурый мальчик семи или восьми лет, красновато-солнечный, смелый, с открытыми глазами, полуобнаженный и отличного телосложения. Он враждебно посмотрел на поляну, на которую я пошел, поднял еловую шишку и, желая впустить ее в меня, так сильно качнулся, что перевернулся даже вокруг себя.
Это его не беспокоило; напротив, он, как настоящий хозяин леса, засунул обе руки в карманы, стал смотреть на место пожара и сказал:
– Выходи, Зина, он ушел!
Вышла маленькая девочка, немного постарше, немного выше и с большой корзиной в руке.
«Зина, – сказал мальчик, – знаешь что?»
Зина посмотрела на него большими спокойными глазами и ответила просто:
– Нет, Вася, не знаю.
– Где ты! – сказал хозяин леса. – Я хочу вам сказать: не приходите тому человеку, если бы он не потушил огонь, то, возможно, весь лес сгорел бы от этого дерева. Если бы мы только взглянули!
– Ты идиот! – сказала Зина.
«Верно, Зина, – сказал я, – решила похвастаться, дурак настоящий!»
И как только я сказал эти слова, задорный хозяин лесов вдруг, как говорится, «увернулся».
Но Зина, видимо, и не думала отвечать за грабителя; она спокойно посмотрела на меня, только брови слегка приподнялись от удивления.
Увидев такую рассудительную девушку, мне захотелось превратить всю историю в шутку, устроить ее себе, а потом вместе обработать хозяина леса.
Как раз в это время напряжение всего живого, ожидающего дождя, достигло предела.
«Зина, – сказал я, – смотри, как все простыни, все травинки ждут дождя.Вон капуста даже забралась на пенек, чтобы уловить первые капли.
Девушке понравилась моя шутка, она мне любезно улыбнулась.
«Ну, старик, – сказал я дождю, – ты всех нас утомишь, начнем, пошли!»
И на этот раз дождь послушался, я пошел. А девушка серьезно, задумчиво сосредоточилась на мне и поджала губы, как будто хотела сказать: «Шутки шутками, но все-таки дождь пошел».
«Зина, – поспешно сказал я, – скажи, что в этой большой корзине?»
Она показала: было два белых гриба.Мы положили мою новую шляпу в корзину, прикрыли ее папоротником и направились от дождя к моей хижине. Сломав еще каменную кладку, мы хорошо его прикрыли и поднялись.
– Вася, – крикнула девушка. – Дурак, выходи!
И хозяин лесов, побуждаемый проливным дождем, не медлил явиться.
Как только мальчик сел рядом с нами и хотел что-то сказать, я поднял указательный палец и заказал хозяину:
– Нет гу-гу!
И мы все трое замерзли.
Невозможно передать прелести пребывания в лесу под елкой во время теплого летнего дождя. Хохлатый тетерев, преследуемый дождем, ворвался в середину нашей толстой елки и сел над самой избой. Прямо на глазах под веткой поселился зяблик. Приди Ёжик. Прошел заяц мимо. И еще долго дождь что-то шептал и шептал нашей елке. И мы долго сидели, и как будто настоящий хозяин лесов шептал, шептал, шептал каждому из нас в отдельности…
Когда дождь прошел и все вокруг нас промелькнуло, мы пошли по тропе, пробитой ногами прохожих, из леса. У самого выхода росло огромное и некогда могучее дерево, на котором видели не одно поколение людей. Теперь он стоял совершенно мертвый, был, как говорят лесники, «сухим».
Осмотрев это дерево, я сказал детям:
«Возможно, прохожий, желая здесь отдохнуть, воткнул в это дерево топор и повесил на топор свой тяжелый мешок.После этого дерево заболело и начало заживлять рану смолой. А может, убегая от охотника, в густой кроне этого дерева притаилась белка, и охотник, чтобы выгнать ее из укрытия, стал стучать по стволу тяжелым бревном. Достаточно одного удара по больному дереву.
И многие, многие с деревом, так же как с человеком и со всяким живым существом, может случиться то, от которого болезнь примет. А может, ударила молния?
Что-то началось, и дерево начало заливать свою рану смолой.Когда дерево начало болеть, червь, конечно же, об этом узнал. Закорыш залез под кору и стал там молоть. По-своему узнал о червяке дятел и в поисках пика начал кое-где забивать дерево. Ты скоро найдешь это? Но может случиться так, что пока дятел долбит и долбит так, чтобы его можно было схватить, ерш в это время продвинется вперед, и лесному плотнику придется снова долбить. И не один закорыш, и не один тоже дятел.Итак, дятлы бьют дерево, и, ослабляя дерево, оно заливает все смолой.
Теперь посмотрите вокруг дерева на следы пожаров и поймите: люди идут по этой тропе, останавливаются здесь, чтобы отдохнуть и, несмотря на запрет в лесу, разводят костры, собирают дрова и поджигают их. А чтобы быстро разжечься, с дерева снимают смолистую корочку. Так мало-помалу от царапин вокруг дерева образовалось белое кольцо, движение сока вверх прекратилось, и дерево засохло.А теперь скажите мне, кто виноват в гибели прекрасного дерева, простоявшего не менее двух веков: болезнь, молния, жук, дятлы?
– Зоркыш! – быстро сказал Вася.
И, посмотрев на Зину, выздоровел:
Дети, наверное, были очень дружелюбны, и Вася быстро привык читать правду с лица спокойной, хорошей девочки Зины. Так что, вероятно, он и на этот раз слил бы правду с ее лица, но я спросил ее:
– А ты, Зиночка, как ты, доченька, думаешь?
Девушка зажала рот рукой, посмотрела на меня умными глазами, как учитель в школе, и ответила:
– Наверное, виноваты люди.
«Люди, люди виноваты», – подхватил я вслед за ней.
И, как настоящий учитель, рассказал им обо всем, как я считаю для себя: что дятлы и шершавый лист не виноваты, потому что у них нет ни человеческого разума, ни совести, подчеркивающих вину в человеке; что каждый из нас рожден хозяином природы, но нужно только многому научиться, чтобы разбираться в лесу, чтобы получить право распоряжаться ими и стать настоящим хозяином леса.
Не забыл сказать о себе, что до сих пор учусь постоянно и без какого-либо плана, ни во что не вмешиваюсь в лесу.
Здесь я не забыл рассказать о своем недавнем открытии огненных стрел и о том, как я сэкономил даже одну паутину.
После этого мы вышли из леса, и теперь это всегда со мной происходит: в лесу я веду себя как ученик, а я ухожу из леса как учитель.
У птиц и зверей в лесу свои этажи: мыши живут в корнях – в самом низу; разные птицы, как соловей, строят гнезда прямо на земле; дрозды – на кустарниках еще выше; полые птицы – дятел, синицы, совы – еще выше; на разной высоте вдоль ствола дерева и на самом верху селятся хищники: ястребы и орлы.
Однажды мне пришлось наблюдать в лесу, что они, звери и птицы, с полами не такие, как в наших небоскребах: мы всегда можем измениться с кем-то, каждая их порода, безусловно, живет на своем этаже.
Однажды на охоте мы вышли на поляну с мертвыми березками. Часто бывает, что березы вырастают до определенного возраста и засыхают.
Другое дерево, высохнув, роняет кору на землю, так что открытое дерево вскоре загнивает и все дерево падает, а кора березы не падает; эта смолистая белая внешняя кора – береста – может быть непроницаемым футляром для дерева, а мертвое дерево долго стоит, как живое дерево.
Даже когда дерево гниет и дерево превращается в тяжелую от влаги пыль, с виду белая береза стоит как живая. Но стоит все же хорошенько толкнуть такое дерево, как вдруг оно все разобьется на тяжелые куски и упадет. Рубить такие деревья – занятие очень увлекательное, но и опасное: кусок дерева, если не уворачиваться, может здорово повредить голову. Но все же мы, охотники, не очень боимся и когда добираемся до таких берёз, то начинаем их рвать друг перед другом.
Так мы вышли на поляну с такими березками и повалили березу довольно высокую. При падении он разбился в воздухе на несколько частей, и в одной из них была дупло с гнездом для гаджетов. Маленькие птенцы не пострадали при падении дерева, только их гнездо выпало из дупла. Обнаженные птенцы, покрытые перьями, широко открывали красные рты и, принимая нас за родителей, пищали и просили червяка. Мы копали землю, нашли червей, накормили, они ели, глотали и снова пищали.
Очень скоро приехали родители, Гайка-синица с белыми пухлыми щеками и червяками во рту села на соседние деревья.
«Здравствуйте, дорогие, – сказали мы им, – случилось несчастье; мы этого не хотели.
Гайка не могла нам ничего сказать, но, самое главное, они не могли понять, что произошло, куда пропало дерево, куда пропали их дети. Они нас совсем не боялись, в большой тревоге метались с ветки на ветку.
– Да вот они! – Мы показали им гнездо на земле.- Вот они, послушайте, как они пищат, как вас зовут!
Гайка не слушала, суетилась, волновалась и не хотела спускаться и выходить за пределы своего этажа.
«А может быть, – сказали мы друг другу, – они нас боятся». Спрячемся! – И спрятался.
Нет! Птенцы визжали, родители визжали, трепетали, но не спускались.
Мы тогда догадались, что птицы не такие, как в наших небоскребах, они не могут менять полы: теперь им просто кажется, что весь этаж с их птенцами исчез.
«Ой ой, – сказал мой товарищ, – ну какие же вы дураки! .. »
Жалко и смешно стало: такие милые и с крыльями, но ничего не хотят понимать.
Затем мы взяли тот большой кусок, в котором находилось гнездо, сломали верхушку следующей березы и поставили наш кусок с гнездом на ту же высоту, что и разрушенный пол.
Долго ждать в засаде не пришлось: через несколько минут счастливые родители встретили своих птенцов.
Скворцы вывели и улетели, и их место в скворечнике давно заняли воробьи. Но все же на той же яблоне в доброе росистое утро летает и поет старый скворец.
Это странно!
Казалось бы, все кончено, самка давно вырастила птенцов, детёныши выросли и улетели …
Почему старый скворец каждое утро прилетает к яблони, где уже прошла весна, и поет?
Был солнечный день, такой яркий, что лучи проникали даже в самый темный лес.Я шел вперед по такой узкой поляне, что некоторые деревья с одной стороны гнулись с другой, и это дерево своими листьями шептало что-то другому дереву с другой стороны. Ветер был очень слабый, но тем не менее он был: вверху рыгали осины, а внизу как всегда колыхались папоротники.
Вдруг я заметил: из стороны в сторону через поляну, слева направо, то тут, то там непрерывно летят какие-то маленькие огненные стрелы. Как всегда в таких случаях, я сосредоточил свое внимание на стрелках и вскоре заметил, что стрелы движутся по ветру слева направо.
Я также заметил, что на деревьях их обычные побеги, ноги выступили из их оранжевых рубашек, и ветер сдул эти ненужные рубашки с каждого дерева в огромном количестве: каждая новая ступня на дереве рождалась в оранжевой рубашке, и вот сколько ног, столько сорочек слетело – тысячи, миллионы …
Я мог видеть, как одна из этих летающих рубашек встретила одну из летящих стрел и внезапно повисла в воздухе, и стрела исчезла.
Тогда я понял, что рубашка висит на невидимой мне паутине, и это дало мне возможность подойти к паутине и полностью понять феномен стрелка: ветер уносит сплетни в солнечный луч, блестящая паутина вспыхивает с луча. свет, и кажется, будто стрела летит.
В то же время я понял, что этих паутины, натянутой на просвет, очень много, а это значит, что если я шел, то разорвал их на части, не зная об этом, тысячами.
Мне казалось, что у меня была такая важная цель – учиться в лесу, чтобы стать его настоящим хозяином, – что я имел право порвать всю паутину и заставить всех лесных пауков работать на мою цель. Но эту паутину я почему-то пощадил: именно она благодаря висящей на ней рубашке помогла мне распутать феномен стрел.
Был ли я жесток, разорвав тысячи паутины?
Вовсе нет: я их не видел – моя жестокость была результатом моей физической силы.
Был ли я милостив, откинув усталую спину, чтобы спасти паутину? Я не думаю: я учусь в лесу, и если бы мог, я бы ничего не трогал.
Я приписываю спасение этой паутины действиям моего сосредоточенного внимания.
Пришвин Михаил Михайлович родился 23 января (4 февраля) 1873 г., р. Хрущев, Елецкий уезд, Орловская губерния.Русский писатель, автор произведений о природе, проявивших в них особую художественную натурфилософию, охотничьи рассказы, произведения для детей. Особую ценность представляют его дневники, которые он вел на протяжении всей жизни.
Родился в купеческой семье (отец умер, когда мальчику было семь лет). После окончания сельской школы поступил в Елецкую классическую гимназию, откуда был отчислен (1888 г.) за дерзость учителя В. В. Розанова. Переехав в Тюмень к дяде, крупному сибирскому промышленнику, он окончил шесть классов Тюменского реального училища.В 1893 году Пришвин поступил в Рижский политехнический институт (химико-агрономический факультет).
В годы Первой мировой войны Михаил Пришвин ушел на фронт санитаром и военным корреспондентом.
После Октябрьской революции совмещал краеведческую деятельность с работой агронома и учителя: преподавал в бывшей Елецкой гимназии (из которой был отчислен еще ребенком), в средней школе села Алексино, Дорогобужский район (там же директор), работал инструктором по народному просвещению.Он организовал музей усадебного быта в бывшей усадьбе Барышниковых, участвовал в организации музея в городе Дорогобуж.
Итак, самая первая книга М. Пришвина «В стране безнадзорных птиц» сделала его известным писателем . В русской литературе появилось новое имя – Пришвин. Но путь к самому себе был для Михаила Михайловича не так уж близок, он не сразу нашел собственное лицо, которое мы сразу представляем, произнося имя Пришвин.
Многие произведения Пришвина вошли в золотой фонд детской литературы, были переведены на иностранные языки.
Произведения русского князя М.М. Пришвина для детей: «Кладовая Солнца», «Лисичкин Хлеб», «На краю Деда Мазая» и другие отличаются достоверностью в описании природы, любовью к животным, стихами. , и глубокий контент.
Каждая его новая книга, которую много выходили в ходе его путешествий, раскрывает красоту нашей страны. Его произведения приветствуются читателями всех возрастов – искренними, чистыми и правдивыми.
Удивительные, всегда неожиданные, полные маленьких открытий рассказы Михаила Михайловича Пришвина знакомы каждому с раннего детства.По их словам, люди научились разгадывать загадки природы, они научились узнавать себя в этом постоянно меняющемся, непосредственном мире как его неотъемлемую часть.
Книга известного писателя начала ХХ века Михаила Михайловича Пришвина для детей младшего школьного возраста с многочисленными иллюстрациями.
Книга представляет собой очерк о диких зверях и птицах Центральной Европы и Азии. Сюжеты рассказов не выдумываются, а взяты автором из реальных наблюдений.Автор сумел увидеть и обобщить увиденное, передав это в своих произведениях. При этом он отошел от излишней нежности перед увиденным и старался донести до читателя суть увиденного или услышанного.
Издание содержит избранные произведения Михаила Пришвина для детей младшего и среднего школьного возраста.
Лесная каппель – это сборник избранных произведений замечательного русского писателя Михаила Михайловича Пришвина, чуткого, внимательного художника, глубоко знающего и знающего природу, мудрого и доброго человека.
Книга открывает цикл рассказов о природе «Лесные капли» . Очень интересно «Охотничьи были» – рассказы об охоте, о животных (особенно о друге человека – собаке) и, конечно же, об удивительных людях – охотники, «поэты в душе».
Наряду с рассказами в книгу вошли: сказка был «Кладовая солнышко» , сказка-сказка «Корабельная чаща» (в отрывках) и главы из повести-сказки «Дорога Осударева» , повествующая о том, как мальчик Зуек спасается сам и спасает множество животных от затопления на плавучем острове – таянии.
В сборник вошли рассказы М. Пришвина «Лисичкин хлеб» , Золотая поляна ,
«Береста» , «Пиковая дама» , «Ребята и утята» рекомендованы к чтению
в первичной школа.
Коллекция включает классику знаменитых произведений Пришвина из известных циклов. «Журка» , «Разговор птиц и зверей» , «У деда Мазая» , «Лесной хозяин» , «Лисичкин хлеб» , «Дедушкины сапоги», в которых великий русский писатель кажется философом-энтузиастом и мудрым поэтом.
Для младшего школьного возраста.
В сборнике «Зеленый шум» известного русского советского писателя М.М. Пришвин (1873–1954) включил в него наиболее значимые произведения, рассказывающие о встречах с интересными людьми, о красоте русской природы и животного мира нашей страны.
Черно-белая мультипликационная лента по рассказу Михаила Пришвина.
«Все на свете» имеет конец, все умирает, и только дедушкины валенки вечны.Так думает юный герой картины – деревенский мальчик.
Мультфильм «Дедушкины сапоги» – яркое, доброе произведение. Мультфильм снят по одноименному рассказу Михаила Пришвина. Мультик снят мысленно, добротно, дома нежно и трепетно. Дедушка не хочет расставаться с валенками, постоянно ремонтирует и ремонтирует их. Он даже ловит в них рыбу. Он не может прожить и дня без них. Они его жизнь, его спасение от болезней.
Внук понимает, что всему на свете есть конец, и только дедушкины валенки будут жить вечно.Мультфильм потрясающий, сделан талантливо и очень профессионально.
Год выпуска: 2010.
Страна Россия.
Режиссер: Октябрина Потапова.
Звук: Юрий Норштейн.
Жанр: мультфильм.
Продолжительность: 10 мин.
Мультфильм был представлен на 9-м Московском кинофестивале “Премьера”.
Черно-белый мультфильм «Дедушкины сапоги» – экранизация одноименного рассказа Михаила Пришвина, в котором он описал воспоминания своего детства.
В центре событий – дедушка Мика и его валенки, которые вроде бы не снесены. Но и они износились, и дедушка сапог с высокого берега бросил в лопух. А с наступлением весны птички дедушки в валенках отнесли к своим гнездам. В тепле валенок росли и росли птицы, а когда было холодно, облаками улетали в теплые края.
Весной они вернутся снова, и многие в старых гнездах найдут остатки дедовских валенок.
В фильме Потипорова Октябрина «Дедушкины сапоги» звучит песня «По Матери, Волге» . Здесь главный герой – диктор, озвучивающий и не кто угодно, а Юрий Норштейн !
Он поет песню. Тихо, грустно, проницательно, возвышенно. Это событие нельзя было не заметить, и премия Юрия Борисовича стала «дебютом» за его актерское и вокальное мастерство.
В одной из своих книг Юрий Борисович пишет: «Искусство – мгновение душевного покоя; в этот момент исчезает материальная последовательность времени, старательная упорядоченность.Вы словно вычеркиваете отрезки времени, соединяющие несвязные . «Вечные сапоги» – универсальная метафора .
Кстати, фильм случился довольно неожиданно. В 60-е годы Франческа, жена Норштейна, по словам к рассказу Пришвин делал курсовую работу. Спустя полвека Октябрина увидела эти рисунки. Вдохновленная, она сняла свой фильм, сохранив стиль.
Фильм участвовал в конкурсной программе фестиваля «Суздаль-2011».
«Союзмультфильм» прибыл в Жуковский
13 апреля в гости из известной студии «Союзмультфильм» приехали юные любители мультипликационных фильмов из детского киноклуба «Луч» во Дворце культуры.Режиссер-мультипликатор киностудии, призер фестивалей анимационных фильмов Октябрина Потапова второй раз посещает киноклуб. Гости привезли около 10 мультфильмов, к созданию которых они имеют непосредственное отношение. Это были и ленты прошлых лет, и классический «Союзмультфильм».
Встреча началась с шоу «Дедушкины сапоги», мультфильма 2012 года, над которым работали все гости. Мультфильм создавался по повести М. Пришвина, а сценарий написал Юрий Норштейн, он делал для него раскадровки и даже озвучивал его.Получилось что-то вполне «норштейнское» и поистине чудесное.
«Дедушкины сапоги» имеют типично русское содержание сказочно-эпического персонажа, – говорит о мультфильме Владимир Шевченко. – «Это фильм настроения, который сложно описать словами. Настроения зимы, весны, осени – все это проявляется в природе, персонажах. Между персонажами очень мало диалогов, но состояние захватывает вас целиком. Возможно, не все дети начальной школы смогут его понять, но их нужно воспитывать на хорошем примере.И этот фильм вполне подходит. «
Например,« Дедушкины сапоги », выполненные в черно-белом стиле, напоминающие мультфильмы Норштейна. И сам Юрий Борисович предстает здесь в необычном качестве. Он не режиссер, а соавтор сценария и читает закадровый текст. Режиссер Октябрина Потапова, ранее известная по полнометражному мультфильму «Новые приключения бабушки Ежки» и якутской медитативной сказке «Однажды», теперь обратилась к творчеству Пришвина. детям – о дедушке, который оставил о себе добрую память не только своими делами, но и валенками… (Ксения Лоягина, 23 апреля 2012 г.)
Кто не помнит свои первые книги? Наверное, такого человека нет. С первых толстых страниц «детских» книжек дети начинают знакомиться с окружающим миром. Они узнают о лесных обитателях и их привычках, о домашних животных и их пользе для человека, о жизни растений и временах года. Книги постепенно, с каждой страницей, приближают малышей к миру природы, учатся дорожить им, жить с ней в гармонии.
Рассказы Пришвина о природе занимают особое место среди литературных произведений, предназначенных для детского чтения. Непревзойденный мастер короткометражного жанра, он тонко и ясно описал мир лесных жителей. Иногда для этого он пропускал несколько предложений.
Мальчиком М. Пришвин почувствовал свое призвание к писательству. Рассказы о природе появились в первых записях собственного дневника, начало которому было положено еще в детстве будущего писателя.Он рос любопытным и очень внимательным к мелочам ребенком. Небольшое имение, в котором Пришвин провел свое детство, находилось в Орловской губернии, известной своими густыми, порой непроходимыми лесами.
Увлекательные рассказы охотников о встречах с лесными жителями с раннего детства будоражили воображение мальчика. Как бы юному натуралисту ни хотелось поохотиться, впервые его желание исполнилось только в 13 лет. До этого времени гулять ему разрешалось только по местности, и для такого уединения он использовал любую возможность.
Во время любимых прогулок по лесу юный мечтатель с удовольствием слушал пение птиц, внимательно рассматривал малейшие изменения в природе и искал встречи со своими загадочными обитателями. Часто он падал от матери из-за длительного отсутствия. Но рассказы мальчика о своих лесных открытиях были настолько эмоциональны и полны восторга, что гнев родителей быстро уступил место милосердию. Маленький натуралист сразу же записал все свои наблюдения в дневник.
Именно эти первые записи впечатлений от встреч с тайнами природы вошли в рассказы о природе Пришвина и помогли писателю найти точные слова, которые могли понять даже самые маленькие.
Писательский талант юного любителя природы впервые по-настоящему заметили в Елецкой гимназии, где писатель В. Розанов работал учителем географии. Именно он отметил внимательное отношение подростка к родному краю и умение точно, кратко, очень четко описать свои впечатления в школьных сочинениях.Признание учителем особой наблюдательности Пришвина впоследствии сыграло важную роль в принятии решения посвятить себя литературе. Но его примут только к 30 годам, а все предыдущие годы его дневник станет сборником натуралистических впечатлений. Из этой копилки появятся многие рассказы Пришвина о природе, написанные для маленьких читателей.
Будущий писатель-биолог впервые проявил себя в желании получить профессию агронома (учился в Германии).Затем успешно применил свои знания в аграрной науке (работал в Московской сельскохозяйственной академии). Но переломным событием в его жизни стало знакомство с академиком-лингвистом А.А. Шахматы
Общий интерес к этнографии побудил писателя отправиться в научную экспедицию в северные районы России для изучения фольклора и сбора местных легенд.
Девственность и чистота северных пейзажей произвели неизгладимое впечатление на писателя, что стало поворотным моментом в определении его миссии.Именно в этом путешествии его мысли часто переносились в детство, когда мальчиком он хотел сбежать в далекую Азию. Здесь, среди нетронутых лесных просторов, он понял, что родная природа стала для него самой мечтой, но не далекой, а близкой и понятной. «Только здесь я впервые понял, что значит жить отдельно и отвечать за себя», – написал Пришвин на страницах своего дневника. Рассказы о природе легли в основу впечатлений от путешествия и вошли в натуралистический сборник «В стране безнадзорных птиц».Широкое признание книги широко распахнуло перед ее автором дверь во все литературные общества.
Получив в путешествиях бесценный опыт натуралиста, писатель одна за другой рождает книги. Путевые заметки и очерки натуралиста лягут в основу таких произведений, как «За волшебного колобка», «Светлое озеро», «Черный араб», «Птичье кладбище», «Славные бубны». В российских литературных кругах Михаила Пришвина признают «певцом природы».Написанные к этому времени рассказы о природе уже пользовались большой популярностью и служили образцом для изучения литературы в начальных школах гимназий.
В 20-е годы появились первые рассказы Пришвина о природе, положившие начало целой серии коротких очерков о жизни леса – детской и охотничьей. На этом этапе творчества натуралистические и географические заметки приобретают философско-поэтическую окраску и собираются в книге «Календарь природы», где сам Пришвин становится «поэтом и певцом чистой жизни».Рассказы о природе теперь полностью посвящены прославлению красот, которые нас окружают. Добрый, гуманный и понятный язык повествования никого не оставит равнодушным. В этих литературных очерках маленькие читатели не только открывают для себя новый мир лесных жителей, но и учатся понимать, что значит быть к ним внимательным.
Получив определенный объем знаний в первые годы жизни, дети продолжают его пополнять, переступив школьный порог.Бережливость к природным богатствам земли формируется как на этапе познания, так и в процессе их создания. Человек и природа в рассказах Пришвина – та самая основа воспитания нравственных ценностей, которую необходимо закладывать с раннего возраста. Особое влияние на хрупкие чувства детей оказывает художественная литература. Это книга, которая служит платформой для познания, опорой для будущего человека в целом.
Ценность сказок Пришвинского для нравственного воспитания детей заключается в его собственном восприятии природы.Главным героем на страницах рассказов становится сам автор. Отражая свои детские впечатления в охотничьих этюдах, писатель передает детям важную мысль: охотиться нужно не на животных, а ради их познания. Он охотился на скворцов, перепелов, бабочек и кузнечиков без ружья. Объясняя такую странность для опытных лесников, он сказал, что его главный трофей – это находки и наблюдения. Охотник очень тонко замечает любые изменения вокруг себя, и под его пером между линиями природа наполняется жизнью: она звучит и дышит.
Со страниц книг писателя-натуралиста можно услышать настоящие звуки и разговоры о лесной жизни. Жители зеленых насаждений свистят и воют, кричат и визжат, гудят и шипят. Трава, деревья, ручьи и озера, тропинки и даже старые пни – все это настоящая жизнь. В рассказе «Золотой луг» простые одуванчики засыпают ночью и просыпаются с восходом солнца. Прямо как люди. Привычный для всех гриб, с трудом поднимающий листву на плечи, сравнивают с богатырем в «Сильном».В «Крае» дети видят в глазах автора ель, похожую на даму, одетую в длинное платье, и ее товарищей, ели, голые ноги.
Рассказы Пришвина о природе, так легко воспринимаемые детской фантазией и заставляющие детей смотреть на мир природы глазами радости и удивления, несомненно, говорят о том, что писатель до старости сохранил мир ребенок в его душе.
Пришвин Михаил Михайлович Русский писатель ()
Имя Михаила Михайловича Пришвина всем знакомо с детства. Мы знаем его как любителя природы, тонкого ценителя красот Залесья Переяславской области. Имя Михаила Михайловича Пришвина всем знакомо с детства. Мы знаем его как любителя природы, тонкого ценителя красот Залесья Переяславской области.
Отец растратил состояние, и семья осталась без средств к существованию. Он умер, когда Михаилу было 8 лет. Дети получили образование благодаря матери. Состояние было растрачено отцом, и семья осталась без средств к существованию. Он умер, когда Михаилу было 8 лет. Дети получили образование благодаря матери. После окончания сельской школы поступил в Елецкую классическую гимназию.В 1885 году Пришвин и его школьные друзья попытались бежать в Азию. Много лет спустя он сказал, что это было его первое стремление к мечте. После окончания сельской школы поступил в Елецкую классическую гимназию. В 1885 году Пришвин и его школьные друзья попытались бежать в Азию. Много лет спустя он сказал, что это было его первое стремление к мечте. Мать Пришвина – Мария Ивановна.
В учебе Пришвину везло и не везло одновременно. Его учителем географии был Василий Васильевич Розанов, который вскоре стал известен всему миру как выдающийся русский философ.Розанов защитил мальчика от насмешек после неудачного побега в Азию. Но именно после оскорбления Розанова Пришвина исключили из гимназии без права поступления в другое учебное заведение по волчьему билету. Когда Пришвину было шестнадцать лет, и он увлекался чтением нелегальной, то есть запрещенной литературы.
Переехав в Тюмень к дяде, Михаил окончил 6-й класс Тюменского реального училища. В 1893 году поступил в Рижский политехнический институт (химико-агрономический факультет).В 1897 арестован за революционную деятельность и сослан на родину в город Елец (). Переехав в Тюмень к дяде, Михаил окончил 6-й класс Тюменского реального училища. В 1893 году поступил в Рижский политехнический институт (химико-агрономический факультет). В 1897 арестован за революционную деятельность и сослан на родину в город Елец ().
«В далекой юности Пришвин влюбился в студентку: она была за границей.Юноша еще не был готов к реализации активной любви: влюбленность была лишь поводом для его поэтического полета. Невеста с женской проницательностью все поняла и отказалась. Он вернулся на родину. Начинающий ученый, он забросил науку и с головой погрузился в искусство. Невеста осталась в Англии засохшей и засохшей служащей банка. На грани душевной болезни, страдая от одиночества, постоянно думая о потерянной невесте, Пришвин женится на простой безграмотной «первой и очень хорошей женщине».«и прожил с ней (Евфросинией Павловной) долгую жизнь. Но до старости он видит во сне потерянную невесту». «В далекой юности Пришвин влюбился в студентку: это было за границей. Молодой человек еще не был готов к реализации активной любви: влюбленность была лишь поводом для его поэтического полета. Невеста с женской проницательностью. все понял и отказался. Он вернулся на родину. Будучи честолюбивым ученым, он бросил науку и с головой погрузился в искусство. Невеста осталась в Англии, иссохшая и увядшая банковским служащим.На грани душевной болезни, страдая от одиночества, постоянно думая о пропавшей невесте, Пришвин женится на простой безграмотной «первой и очень хорошей женщине» и прожил с ней (Евфросинией Павловной) долгую жизнь. Но до старости он видит во сне потерянную невесту. ”
Вернувшись в Россию в 1902 году, работал агрономом в Туле, а затем в Московской губернии, в городе Луга, в лаборатории профессора Прянишникова Петровской сельскохозяйственной академии в Москве.Вернувшись в Россию в 1902 году, он работал агрономом в Туле, а затем в Московской губернии, в городе Луга, в лаборатории профессора Прянишникова при Петровской сельскохозяйственной академии в Москве. Петровская сельскохозяйственная академия
В 1905 году Пришвин служил в Петербурге секретарем видного петербургского чиновника В.И. И. Филипьев, одновременно составлял сельскохозяйственные книги «Картофель в поле и огород» и другие. И вдруг крутой поворот: становится И вдруг крутой поворот: он становится корреспондентом газет «Русские ведомости», «Речь», «Утренняя Россия», «День».корреспондент газет “Русские ведомости”, “Речь”, “Утро России”, “День”.
Начало литературной деятельности. Первый рассказ Пришвина «Сашок» был опубликован в «Путешествиях по Русскому Северу», родилась первая книга «В стране бесстрашных птиц» – путевые заметки, составленные из наблюдений за природой, бытом и речью северян. Она принесла ему известность. За нее он был награжден Серебряной медалью Императорского географического общества и званием его действительного члена. Первый рассказ Пришвина «Сашок» был опубликован в «Путешествиях по Русскому Северу», родилась первая книга «В стране бесстрашных птиц» – путевые заметки, составленные из наблюдений за природой, бытом и речью северян.Она принесла ему известность. За нее он был награжден Серебряной медалью Императорского географического общества и званием его действительного члена.
Литературная деятельность В следующих книгах «За волшебным колобком» (1908), «Черный араб» (1910) и др. Научная любознательность соединилась с особой натурфилософией и поэзией природы, определив особое место Пришвина в русской литературе. К 1908 году его сближение с петербургскими литературными кругами (А. Блок, Мережковский, А.Ремизов) принадлежит. В следующих книгах «За волшебным колобком» (1908), «Черный араб» (1910) и др. Научное любопытство соединилось с особой натурфилософией и поэзией природы, определив особое место Пришвина в русской литературе. К 1908 г. принадлежит его сближение с петербургскими литературными кругами (А. Блок, Мережковский, А. Ремизов).
Литературная деятельность Б опубликовал первый сборник своих произведений в трех томах, изданию которого способствовал Максим Горький.Издается первый сборник его сочинений в трех томах, изданию которого способствовал Максим Горький.
Во время Первой мировой войны Пришвин ушел на фронт санитаром и военным корреспондентом. Во время Первой мировой войны Пришвин ушел на фронт санитаром и военным корреспондентом. А.Н. Толстой слева, а первый слева М.М. Пришвин
После Октябрьской революции М. Пришвин совмещал краеведческую работу с работой агронома и учителя.Позже он организовал в бывшей усадьбе Барышниковых музей усадебного быта. М. Пришвин совмещал краеведческую деятельность с работой агронома и учителя. Позже он организовал в бывшей усадьбе Барышниковых музей усадебного быта.
Близость к природе Близость к природе Михаил Михайлович много путешествовал. Он заядлый охотник. С 1925 года жил в Переславле-Залесском. В 1935 году побывал в северных лесах на Пинеге. Михаил Михайлович много путешествовал.Он заядлый охотник. С 1925 года жил в Переславле-Залесском. В 1935 году побывал в северных лесах на Пинеге. После войны, в 1946 году, он купил дом в деревне Дунино Звенигородского района Московской области, где жил с весны до осени. После войны, в 1946 году, он купил дом в деревне Дунино Звенигородского района Московской области, где жил с весны до осени.
Сказки Ин-э Пришвин издает книги «Ботинки» (1923 г.), «Источники Берендея» (1925 г.), повесть «Женьшень» (первоначально называвшаяся «Корень жизни», 1933 г.), где помимо чудесных описания природы, глубокое проникновение в повседневную жизнь простого Ин-э Пришвин издает книги «Ботинки» (1923 г.), «Источники Берендея» (1925 г.), повесть «Женьшень» (первоначально называвшаяся «Корень жизни», 1933 г.) , где помимо чудесных описаний природы, глубокого проникновения в повседневную жизнь обычных людей, живущих с природой, в людях, живущих с природой в едином ритме, немаловажную роль играет сказка, миф.Один ритм, сказка, миф играет важную роль.
Сказки. Народно-поэтическое происхождение не только обогащает художественную ткань и палитру произведений Пришвина, но и придает повествованию дыхание вневременной мудрости, превращая отдельные образы в неоднозначные символы. Народно-поэтическое происхождение не только обогащает художественную ткань и палитру произведений Пришвина, но и придает повествованию дыхание вневременной мудрости, превращая отдельные образы в неоднозначные символы.
Поэтическое мировосприятие, художественная внимательность к мельчайшим деталям жизни стали основой многих детских сказок Пришвина, собранных в книгах «Бурундук-зверь», «Лисий хлеб» (1939) и др. Поэтическое восприятие мира художественная внимательность к мелочам бытия легла в основу многих детских сказок Пришвина, собранных в книгах «Бурундук-зверь», «Хлеб Лисичкина» (1939) и др.
Рассказы о природе: Рассказы о природе: В «Кладовой Солнца» (1945) Пришвин создает сказку о детях, которые из-за разлада между собой попали в лапы коварных мхов (сухих лесных болот), но остались спасен охотничьей собакой, оставшейся без хозяина.В «Кладовой солнца» (1945) Пришвин создает сказку о детях, которые из-за разлада между собой попали в лапы коварных мхов (сухие лесные болота), но их спасла остающаяся без вести охотничья собака. хозяин.
Рассказы Пришвина о животных, в том числе охотничьих, отличает естественное понимание их психологии, свободное от ложной сентиментальности. Благодаря писателю бессловесный мир обретает язык, становится ближе.Рассказы Пришвина о животных, в том числе охотничьих, отличает естественное понимание их психологии, свободное от ложной сентиментальности. Благодаря писателю бессловесный мир обретает язык, становится ближе.
Эпос, сказка, фольклор, лиризм окрашивают многие произведения Пришвина Эпос, сказку, фольклор, лиризм окрашивают многие произведения Пришвина последних лет – «Фацелия» (1940), «Корабельная чаща» (сказка-сказка, 1954). в последние годы – «Фацелия» (1940), «Корабельная чаща» (сказка, 1954).
Пришвин расстается с женой Ефросинией Павловной. Они были слишком разными. Высокодуховный, очень культурный Михаил Михайлович и безграмотная крестьянка, которая стала его так раздражать, что он ее избегал, купили квартиру в Москве на 6 этаже, чтобы она приходила реже. Она боялась высоты. Пришвин расстается с женой Ефросинией Павловной. Они были слишком разными. Высокодуховный, очень культурный Михаил Михайлович и безграмотная крестьянка, которая стала его так раздражать, что он ее избегал, купили квартиру в Москве на 6 этаже, чтобы она приходила реже.Она боялась высоты. В последние десятилетия жизни – жена и друг писателя М. Пришвиной стала (Вознесенская-Лебедева) Валерия Дмитриевна, дворянка по происхождению. В последние десятилетия жизни – жена и друг писателя М. Пришвиной стала (Вознесенская-Лебедева) Валерия Дмитриевна, дворянка по происхождению.
Дневники. В этой работе повседневный искренний диалог с самим собой, неутомимое желание уточнить свою этическую позицию в мире, глубокие размышления о времени, стране, обществе, писательстве.В этой работе повседневный искренний диалог с самим собой, неутомимое желание уточнить свою этическую позицию в мире, глубокие размышления о времени, стране, обществе, писательстве.
Пришвин считал культуру важнейшим средством поддержания жизни: «Величайшая роскошь, предоставляемая культурой, – это доверие к человеку: среди достаточно культурных людей взрослый может жить, как ребенок». Пришвин считал культуру важнейшим средством поддержания жизни: «Величайшая роскошь, которую дает культура, – это доверие к человеку: среди достаточно культурных людей взрослый может жить, как ребенок.«31 Умер 16 января 1954 г., похоронен на Введенском кладбище в Москве. На его могиле установлен памятник Сергея Коненкова в виде птицы счастья Сирин, символизирующий всю творческую судьбу писателя« Охота ». на счастье ». Там же похоронена Валерия Дмитриевна Пришвина. Умер 16 января 1954 г., похоронен на Введенском кладбище в Москве. На его могиле установлен памятник Сергея Коненкова в виде птицы счастья Сирин, символизирующей вся творческая судьба писателя «Охота за счастьем».Здесь же похоронена Валерия Дмитриевна Пришвина.
Паустовский о Пришвине: «Мы глубоко признательны Пришвину. Мы благодарны за радость каждого нового дня, который синеет с рассветом и заставляет сердце биться молодым. Мы доверяем Михаилу Михайловичу и вместе с ним знаем, что их еще много. встречи, мысли и впереди большая работа. Пришвин в своем сочинении оказался победителем.
В презентации перечислены вопросы к рассказам «Ежик», «Золотой луг», «Разговор птиц и зверей», «Лисий хлеб».Также даны ответы, дополненные иллюстрациями. Материал будет интересен как на закрепляющих уроках, так и для внеклассных занятий
Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
1. Как повеселились ребята в рассказе «Золотой луг»?
Неинтересные цветы одуванчики срывают и обдувают семена одуванчиков друг на друга
2.Почему луг назвали «Золотым»?
Он был золотым с множеством одуванчиков
3 Почему луг стал зеленым утром и снова золотым около полудня?
К ночи одуванчики закрываются и спят, поэтому луг зеленый, а к полудню они раскрываются и просыпаются, поэтому луг снова становится золотым
4. Чем одуванчики интересны для детей?
Потому что они легли спать и проснулись с детьми
5. Что было в тяжелой сумке героя, когда он вернулся из леса в рассказе «Лисий хлеб»?
Prey – тетерев
костяная ягода
черника
Я года брусника
вместительный кусок сосновой смолы
трава слезы кукушки
валериана
заячья капуста
ломтик черного хлеба
6.Как сами деревья обрабатывают смолой?
Охотник воткнет топор в дерево, повесит сумку, отдохнет, затем достанет топор, и из раны потечет смола, она затянет рану
7. Как черный хлеб оказался в дереве? сумка?
Герой взял его с собой в лес перекусить, когда он был голоден
8. Почему Зина всегда до конца ела только черный хлеб?
Она думала, что это лис, из леса, считала его вкуснее своей
9.Где вы познакомились с ёжиком в рассказе «Ёжик»?
На берегу ручья под кустом
10. Как повел себя еж, увидев человека?
Свернувшись калачиком, постучал «тук-тук-тук», ужасно фыркнул и бросил иглы в сапоги героя
11. Что герой сделал в ответ?
Столкнул ёжика в ручей
12. Как ёжик оказался в доме героя?
Герой скатал ёжика из ручья палкой в шляпу и отнес домой
13.Где в доме успокоился ёжик?
Под кроватью
14. Что делал ёжик, когда человек зажег лампу?
Ежик подумал, что это луна, а с луной ежики любят бегать по лесным полянам, поэтому он тоже стал бегать по комнате
15. Зачем ежу газета?
Хотел надеть на шипы и отнести в угол вместо сухой листвы, чтобы сделать гнездо
16. Что в гнездо затащил ёжик?
17.Чем угощал мужик ёжика?
Молоко и булочка
18. Какая охота считается развлечением?
Охота на лис с флажками
19. Чего больше всего боятся лисы на охоте?
цветные флажки и запах кумача
2 0 Как разговаривают звери и птицы?
Животные носами читают следы и слушают крики птиц
Спасибо за внимание!
Задачи урока:
Познакомить с произведением М.М. Пришвина «Моя Родина», развить навык чтения, поработать над интонацией, над содержанием текста; Сформировать умение отвечать на вопросы о содержании текста, находить в тексте предложения, подтверждающие устные высказывания.
Развивать речь учащихся, развивать навык осознанного и правильного чтения.
Воспитывать способность замечать красоту природы, потребность в нравственном и эстетическом отношении к окружающему миру, интерес и уважение к писателю как создателю произведения искусства.
Воспитывать любовь к своему дому, земле, Родине, воспитывать уважительное отношение к природе.
Использованные материалы и оборудование:
Оборудование: учебное пособие «Родная речь» 3 класс, часть 2 учебного комплекса «Школа России», изд.Климанова Л.Ф., В.Г. Горецкий; березы – шаблоны, выставка книг М.М. Пришвин, Конституция РФ, мультимедиа для презентации.
ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ
Организационный момент. Доброе утро, ребята! Мне очень приятно видеть вас сегодня практически в полном составе, ребята поправились – это очень хорошо!
Звонок уже прозвенел
Урок начинается.
Собрал знаменитых гостей.
Обратитесь к ним скорее,
И вежливо скажите им: «Добрый день!»
Психологическая установка
– Итак, приступаем к уроку литературного чтения. Посмотрите на различные изображения «солнц» на доске.
– Какое изображение соответствует вашему настроению? Спокойный, грустный или веселый?
Мне нравится ваше отношение к уроку.
– Начнем урок с разминки. Продолжить пословицы: (слайд 2)
Кто много читает …
Чтение – лучшее …
– Так зачем нам читать? (Ответы детей) (слайд 3)
Прочтите вывод: «Подружитесь с книгами, и вы всегда найдете ответ на любой вопрос».
2 … Обновление знаний
– С неба упала белая звезда
На ладони. но не исчез,
И превратилась в волшебную снежинку наших желаний на уроке.
Какие желания вы хотели бы исполнить на уроке чтения?
(На доске снежинки в круге, на которых написаны слова: слушай, читай, пересказывай, составляй, отвечай на вопросы, сравнивай, играй, исследуй, решай примеры, беги 100 метров.Дети объясняют, что мы будем делать на этом уроке)
Постановка цели:
– Давайте поставим перед собой задачи, что бы вы хотели узнать сегодня на уроке?
-– узнайте новое о писателе, чьи работы мы будем читать
– для определения жанра данного произведения.
– Сегодня мы поговорим о самом главном, что есть у человека в жизни. Это есть в вашей жизни и у всех присутствующих здесь.Но что это такое, вы узнаете, отгадав загадку: (слайд)
«Она на всех доброты,
И живем, навеки захватив,
Ее прекрасные черты души:
Леса, поля, моря и реки ».
– Вы догадались, о чем он будет? (Добавляю на доску слово «Родина»). Сегодня мы с тобой стары Мы хотим узнать, что для нас значит Родина.В этом мне помогут мои «помощники», о которых я расскажу чуть позже, а эти березки – шаблоны, которые лежат у вас на партах. За каждый правильный ответ вы ставите перед собой одну березу, и по количеству этих деревьев каждое получит оценку в конце урока. Как ты думаешь, зачем я тебе березы приготовила? (Береза - символ России).
3. Введение в тему урока
– В начале урока я рассказал вам об ассистентах.
1 -я “Помощница” Песня “С чего начинается Родина?” звучит песня «С чего начинается Родина». .
-Парни, послушайте отрывок из песни и расскажите, что вы видели в своем воображении
– Продолжить фразу: Родина – это …
Какие синонимы можно подобрать к слову Родина? (Отечество, Отечество). Почему мы это так называем? (Потому что это земля наших дедов и отцов).
3,1 … Разминка речи
– Дома вы бы нашли пословицы и поговорки о Родине. Какие пословицы и поговорки о Родине вы знаете?
– Теперь давайте прочитаем пословицы с доски. Горка.
2-й «Помощник» – пословицы и поговорки.
«На изнанке, и пружина не красная».
«Человек без Родины, как соловей без песни.”
Стрелками оформляем интонацию. Мы читаем хором, затем по очереди
«Веселая, радушная, не устает гореть.
Большое яркое солнце встает над Родиной. «Стрелками оформляем интонацию. (Читаем выборочно). Объяснение общей интонации.
(Веселая, задорная.)
3 -й «Помощник».Писатель М. Пришвин.
3,2 … Рассказ о писателе.
-Многие поэты и писатели, как и вы, дети, любят природу и всегда замечают в ней что-то необычное и интересное. Сегодня мы познакомимся с удивительным человеком, страстно влюбленным в природу. Он описал ее так, будто поет в ее честь торжественную песню. Давайте вместе прочитаем фамилию и имя этого человека.
Дети читают имя, отчество и фамилию писателя на доске.
Знакомство с биографией писателя.
– Вы лучше узнаете автора и его намерения, прочитав отрывки из биографии этого писателя. (Работать в группах.)
Текст для 1 группы
– Что вы узнали о жизни Пришвина?
Текст для группы 2:
Каких животных особенно любил автор и чему завидовал Пришвин?
Текст для группы 3
Неутомимый путешественник, он много путешествовал и объездил многие места нашей необъятной страны, хорошо знал ее север, Дальний Восток, Среднюю Азию, Сибирь.С наступлением ранней весны писатель отправился в леса, реки и озера. Он умел видеть обычное, волшебство в простейшем. Михаил Михайлович так любил лес и так умел его понимать, что даже в обычной заячьей капусте видел интересные вещи: она закрывалась под палящим солнцем, а открывалась дождю, чтобы дождей было больше. Как будто она живое, умное существо.-Где посетил М. Пришвин?
Текст для группы 4
Его первая книга была опубликована в 1905 году и называлась «В стране бесстрашных птиц».Из названия понятно, что Пришвин решил писать книги о природе. Он внимательно следил за всем, что происходило вокруг него, и не только наблюдал, но и исследовал. Михаил Михайлович с детства любил охоту, но охота у него была особенная: чаще всего не за птицей или зверем, а за открытиями. Так он это запомнил. «После чая ходил на охоту на перепелов, скворцов, соловьев, кузнечиков, горлиц, бабочек. Тогда у меня не было ружья, и теперь мне не нужно использовать ружье на охоте. Моя охота была тогда, а сейчас – в находках. Надо было найти в природе то, чего я еще не видел, и, возможно, такого в своей жизни еще никто не встречал.– М.М. Пришвин не только детский писатель, он написал свои книги для всех. Но он писал только то, что сам видел и испытал на себе.
Такие слова о нем сказал К. Паустовский … «Если бы природа могла испытывать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то в первую очередь эта благодарность выпала бы на долю жребия… ”
Пришвин очень нежно, нежно, с любовью относился к России, своей Родине. Он отразил свое отношение в книгах. (Представляю выставку книг писателя.) … Думаю, эта выставка подтолкнет вас сегодня пойти в библиотеку и взять книгу Пришвина.
4 помощника – текст.
4. Знакомство с работой.
– Прежде чем мы начнем читать текст «Моя Родина», обратите внимание, что он начинается с большого раздела «Любите живое».«
– Как вы понимаете эти слова?
– Как их соотнести со словом Родина?
– Прочтите название рассказа. Как думаете, пойдет речь?
– Что такое память?
4,1 Первичное чтение.
( Слайд. Словарная работа. Слова, которые необходимо объяснить лексически, и слова, которые необходимо произнести, отображаются на слайде.)
Нам встретятся длинные и сложные слова. Чтобы читать их безупречно, давайте попрактикуемся.
Читайте свободно, сначала по слогам, а затем целиком.
Со-кро-ви-ща-сокровища
Кла-до-ва-я-кладовая
Мет-чаль-мет
Pro-будильник-да-да- пробуждает
Читать целиком: накрыть, вскипятить, встать.
* Чтение вслух рассказа «Гонка за лидером».Один ребенок читает вслух бегло, выразительно, остальные – шепотом.
* Работа с текстом
-Вы, наверное, заметили, что здесь к вам обращается автор. К чему он призывает?
-Какова основная идея рассказа?
-Какое предложение это?
– Как вы понимаете эти слова?
– Верно, ребята.И это не просто слова. Это наша прямая ответственность. (Слайд) Об этом говорится в самом главном документе – Конституции РФ (я читал статью 58).
* Словарная работа (подборка синонимов)
– В рассказе М. Пришвина будут слова, смысл которого нам необходимо уточнить.
– Скажите, пожалуйста, слышали ли вы когда-нибудь такие слова «Мы – хозяева своей Родины»?
– Как вы их понимаете?
* Проверка первичного восприятия текста.Какой жанр работы? Мы знакомы с текстами – повествованием, описанием или рассуждением. К какому жанру вы бы отнесли это произведение? Докажите.
Рассказ такого рода – эссе. Что означает это слово, читаем в толковом словаре:
«Реферат – это небольшой документальный рассказ о жизни, людях, родине, природе, искусстве, музыке и т. Д.»
весь животный и растительный мир пробуждается и тоже
начинает работать по-своему.)
-Он пробудился вместе с животным и растительным миром. Что это значит?
(Очень любил природу).
Давайте прочитаем последнюю часть.
-Что значит «защищать природу»? («Защищать природу – значит защищать Родину».)
Мы не раз говорили с вами, что жизнь на Земле невозможна без растений и животных.
– Как можно назвать деталь?
4.Обращение к молодым друзьям.
-Кому адресуется писатель? Кто эти «юные друзья»
(Писатель обращается к детям, которые читают его книги.)
-Что означает «кладовая солнца»? (Так Пришвин образно называет природу. Именно солнце является источником жизни, а его «кладовая» – природа – позволяет существовать всему живому).
-Что Пришвин называет «сокровищами жизни»?
(«Сокровища жизни» Пришвин называет растения и животных.)
-Что призывает Пришвин?
(Пришвин призывает защищать Родину).
– Известный русский писатель Виктор Астафьев горестно воскликнул: «Мы до сих пор не понимаем и не хотим понимать, что животные, птицы, рыбы, растения будут жить без нас, но мы не можем прожить без них ни дня». Это золотые слова. Все мы обязаны своей жизнью нашей планете и единственной Матери-Земле, синей от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков и прекрасной от золотых лучей солнца.
-А я хочу пригласить сюда Катю Безобразову. Она прочитает стихотворение «Спасите Землю».
Берегите Землю!
Лед крушим, речки меняем,
Мы подтверждаем, что предстоит еще много работы,
Но мы все равно придем просить прощения
Эти реки, деревья и болота.
А пружины тихо спрашивают:
Берегите нас, берегите.
Олень остановился:
«Будь человеком, человеком,
Мы верим в тебя, не лги
Берегите нас, берегите! ”
Я смотрю на земной шар, земной шар,
Такая красивая и родная
И губы шепчут:
«Я не буду лгать, я спасу тебя, я спасу тебя»
– В словаре Ожегова Родина … (читаем определение)
– А что такое Пришвин как художник? Обратите внимание, как он очень точно описывает и называет природу.Насколько хорошо нужно знать природу, быть очень внимательным, наблюдательным.
(Природа по-латыни – это природа.) Таких писателей, изучающих природу, то есть природу, называют натуралистами.
* Интонационная работа над последним абзацем.
В выразительное чтение
– Какие слова нужно выделять голосом при чтении?
Слова ” Мои юные друзья! … “обучение навыкам чтения
5. Подведение итогов.
Мы достигли выполнения заданий, поставленных в начале урока? (да).
6. Отражение в группах.
– Мы узнали о М.М. Пришвине, что этот писатель особенно любил природу.
– Мы поняли, что беречь природу – значит защищать Родину.
– Мы узнали, что Пришвин М. назвал свои произведения рефератами.
7. Оценка урока … Вы, наверное, уже посчитали, сколько правильных ответов вы дали на уроке?
8. Домашнее задание.
На «3» Читаем выразительно.Задачи урока:
Ознакомить с произведением М.М. Пришвина «Моя Родина», развить навык чтения, поработать над интонацией, над содержанием текста; Сформировать умение отвечать на вопросы о содержании текста, находить в тексте предложения, подтверждающие устные высказывания.
Развивать речь учащихся, развивать навык осознанного и правильного чтения.
Воспитывать способность замечать красоту природы, потребность в нравственном и эстетическом отношении к окружающему миру, интерес и уважение к писателю как создателю произведения искусства.
Воспитывать любовь к своему дому, земле, Родине, воспитывать уважительное отношение к природе.
Использованные материалы и оборудование:
Оборудование: учебное пособие «Родная речь» 3 класс, часть 2 учебного комплекса «Школа России», изд.Климанова Л.Ф., В.Г. Горецкий; березы – шаблоны, выставка книг М.М. Пришвин, Конституция РФ, мультимедиа для презентации.
ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ
Организационный момент. Доброе утро, ребята! Мне очень приятно видеть вас сегодня практически в полном составе, ребята поправились – это очень хорошо!
Звонок уже прозвенел
Урок начинается.
Собрал знаменитых гостей.
Обратитесь к ним скорее,
И вежливо скажите им: «Добрый день!»
Психологическая установка
– Итак, приступаем к уроку литературного чтения. Посмотрите на различные изображения «солнц» на доске.
– Какое изображение соответствует вашему настроению? Спокойный, грустный или веселый?
Мне нравится ваше отношение к уроку.
– Начнем урок с разминки. Продолжить пословицы: (слайд 2)
Кто много читает …
Чтение – лучшее …
– Так зачем нам читать? (Ответы детей) (слайд 3)
Прочтите вывод: «Подружитесь с книгами, и вы всегда найдете ответ на любой вопрос».
2 … Обновление знаний
– С неба упала белая звезда
На ладони. но не исчез,
И превратилась в волшебную снежинку наших желаний на уроке.
Какие желания вы хотели бы исполнить на уроке чтения?
(На доске снежинки в круге, на которых написаны слова: слушай, читай, пересказывай, составляй, отвечай на вопросы, сравнивай, играй, исследуй, решай примеры, беги 100 метров.Дети объясняют, что мы будем делать на этом уроке)
Постановка цели:
– Давайте поставим перед собой задачи, что бы вы хотели узнать сегодня на уроке?
-– узнайте новое о писателе, чьи работы мы будем читать
– для определения жанра данного произведения.
– Сегодня мы поговорим о самом главном, что есть у человека в жизни. Это есть в вашей жизни и у всех присутствующих здесь.Но что это такое, вы узнаете, отгадав загадку: (слайд)
«Она на всех доброты,
И живем, навеки захватив,
Ее прекрасные черты души:
Леса, поля, моря и реки ».
– Вы догадались, о чем он будет? (Добавляю на доску слово «Родина»). Сегодня мы с тобой стары Мы хотим узнать, что для нас значит Родина.В этом мне помогут мои «помощники», о которых я расскажу чуть позже, а эти березки – шаблоны, которые лежат у вас на партах. За каждый правильный ответ вы ставите перед собой одну березу, и по количеству этих деревьев каждое получит оценку в конце урока. Как ты думаешь, зачем я тебе березы приготовила? (Береза - символ России).
3. Введение в тему урока
– В начале урока я рассказал вам об ассистентах.
1 -я “Помощница” Песня “С чего начинается Родина?” звучит песня «С чего начинается Родина». .
-Парни, послушайте отрывок из песни и расскажите, что вы видели в своем воображении
– Продолжить фразу: Родина – это …
Какие синонимы можно подобрать к слову Родина? (Отечество, Отечество). Почему мы это так называем? (Потому что это земля наших дедов и отцов).
3,1 … Разминка речи
– Дома вы бы нашли пословицы и поговорки о Родине. Какие пословицы и поговорки о Родине вы знаете?
– Теперь давайте прочитаем пословицы с доски. Горка.
2-й «Помощник» – пословицы и поговорки.
«На изнанке, и пружина не красная».
«Человек без Родины, как соловей без песни.”
Стрелками оформляем интонацию. Мы читаем хором, затем по очереди
«Веселая, радушная, не устает гореть.
Большое яркое солнце встает над Родиной. «Стрелками оформляем интонацию. (Читаем выборочно). Объяснение общей интонации.
(Веселая, задорная.)
3 -й «Помощник».Писатель М. Пришвин.
3,2 … Рассказ о писателе.
-Многие поэты и писатели, как и вы, дети, любят природу и всегда замечают в ней что-то необычное и интересное. Сегодня мы познакомимся с удивительным человеком, страстно влюбленным в природу. Он описал ее так, будто поет в ее честь торжественную песню. Давайте вместе прочитаем фамилию и имя этого человека.
Дети читают имя, отчество и фамилию писателя на доске.
Знакомство с биографией писателя.
– Вы лучше узнаете автора и его намерения, прочитав отрывки из биографии этого писателя. (Работать в группах.)
Текст для 1 группы
– Что вы узнали о жизни Пришвина?
Текст для группы 2:
– Каких животных особенно любил автор, а чему завидовал Пришвин?
Текст для группы 3
-Где М.Пришвин в гости?
Текст для группы 4
– Чем любил заниматься Пришвин? (По охоте)
– М.М. Пришвин не только детский писатель, он написал свои книги для всех. Но он писал только то, что сам видел и испытал на себе.
Такие слова о нем сказал К. Паустовский … «Если бы природа могла почувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю …»
Пришвин очень нежно, нежно, с любовью относился к России, своей Родине. Он отразил свое отношение в книгах.(Представляю выставку книг писателя.) … Думаю, эта выставка подтолкнет вас сегодня пойти в библиотеку и взять книгу Пришвина.
4 помощника – текст.
4. Знакомство с работой.
– Прежде чем мы начнем читать текст «Моя Родина», обратите внимание, что он начинается с большого раздела «Люби живое».
– Как вы понимаете эти слова?
– Как их соотнести со словом Родина?
– Прочтите название рассказа.Как думаете, пойдет речь?
– Что такое память?
4,1 Первичное чтение.
( Слайд. Словарная работа. Слова, которые необходимо объяснить лексически, и слова, которые необходимо произнести, отображаются на слайде.)
Нам встретятся длинные и сложные слова. Чтобы читать их безупречно, давайте попрактикуемся.
Читайте свободно, сначала по слогам, а затем целиком.
Со-кро-ви-ща-сокровища
Кла-до-ва-я-кладовая
Мет-чаль-мет
Pro-будильник-да-да- пробуждает
Читать целиком: накрыть, вскипятить, встать.
* Чтение вслух рассказа «Гонка за лидером». Один ребенок читает вслух бегло, выразительно, остальные – шепотом.
* Работа с текстом
-Вы, наверное, заметили, что здесь к вам обращается автор.К чему он призывает?
-Какова основная идея рассказа?
-Какое предложение это?
– Как вы понимаете эти слова?
– Верно, ребята. И это не просто слова. Это наша прямая ответственность. (Слайд) Об этом говорится в самом главном документе – Конституции РФ (я читал статью 58).
* Словарная работа (подборка синонимов)
– По рассказу М.Пришвин будут слова, смысл которого нам необходимо уточнить.
– Скажите, пожалуйста, слышали ли вы когда-нибудь такие слова «Мы – хозяева своей Родины»?
– Как вы их понимаете?
* Проверка первичного восприятия текста.
Какой жанр работы? Мы знакомы с текстами – повествованием, описанием или рассуждением. К какому жанру вы бы отнесли это произведение? Докажите.
Рассказ такого рода – эссе. Что означает это слово, читаем в толковом словаре:
«Реферат – это небольшой документальный рассказ о жизни, людях, родине, природе, искусстве, музыке и т. Д.»
г) Перечитывание и заглавная часть.
Читаем до слов «.. не мог заснуть восход солнца»
– Как для маленького Пришвина начиналась Родина?
(Для маленького Пришвина Родина началась с матери).
– Почему Пришвин соединил в одном рассказе слова мама, солнце, природа, Родина?
– Чем лечила мать будущего писателя? (Мама угостила меня чаем с молоком).
-Почему чай с молоком хорошо решил жизнь Пришвина?
(Научился рано вставать, до восхода солнца.)
-Как вы можете назвать первую часть эссе?
1. «Вкусный чай».
Читаем до слов “… выгода жизни и счастья ”
-Всегда ли Пришвин жил в деревне?
– В городе люди обычно встают позже, чем в деревне.
Пришвин все еще имеет привычку рано вставать? Прочтите это.
( «Потом в городе рано вставал, а теперь всегда рано пишу, когда
весь животный и растительный мир пробуждается и тоже
начинает работать по-своему.)
-Он пробудился вместе с животным и растительным миром. Что это значит?
(Очень любил природу).
-Какое значение он придает раннему вставанию? Прочтите строчки («Сколько бы здоровья, радости в жизни и счастья пришло бы тогда людям!»).
-Как может быть названа вторая часть?
2. «Восход».
Читаем на слова «… я такого в жизни не встречал.”
-Куда пошел Пришвин после чая? («После чая я пошел на охоту»).
-Какая была писательская охота? («Моя охота была тогда и сейчас – в находках»)
-Что это за находки? («Я пытался найти в природе то, чего никогда раньше не видел».)
-Как может быть названа эта часть?
3. «Находки».
Давайте прочитаем последнюю часть.
-Что значит «защищать природу»? («Защищать природу – значит защищать Родину».)
Мы не раз говорили с вами, что жизнь на Земле невозможна без растений и животных.
– Как можно назвать деталь?
4. Обращение к молодым друзьям.
-Кому адресуется писатель? Кто эти «юные друзья»
(Писатель обращается к детям, которые читают его книги.)
-Что означает «кладовая солнца»? (Так Пришвин образно называет природу. Именно солнце является источником жизни, а его «кладовая» – природа – позволяет существовать всему живому).
-Что Пришвин называет «сокровищами жизни»?
(«Сокровища жизни» Пришвин называет растения и животных.)
-Что призывает Пришвин?
(Пришвин призывает защищать Родину).
– Известный русский писатель Виктор Астафьев горестно воскликнул: «Мы до сих пор не понимаем и не хотим понимать, что животные, птицы, рыбы, растения будут жить без нас, но мы не можем прожить без них ни дня». Это золотые слова. Все мы обязаны своей жизнью нашей планете и единственной Матери-Земле, синей от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков и прекрасной от золотых лучей солнца.
-А я хочу пригласить сюда Катю Безобразову. Она прочитает стихотворение «Спасите Землю».
Берегите Землю!
Лед крушим, речки меняем,
Мы подтверждаем, что предстоит еще много работы,
Но мы все равно придем просить прощения
Эти реки, деревья и болота.
А пружины тихо спрашивают:
Берегите нас, берегите.
Олень остановился:
«Будь человеком, человеком,
Мы верим в тебя, не лги
Берегите нас, берегите! ”
Я смотрю на земной шар, земной шар,
Такая красивая и родная
И губы шепчут:
«Я не буду лгать, я спасу тебя, я спасу тебя»
– Какие главные слова в этой работе? В чем суть? («Защищать природу – значит защищать Родину»).
– Смотрите, ребята, к каким последствиям могут привести необоснованные действия людей …
Заключение: Писатель не только показывает красоту и неповторимость природы, он призывает нас внимательно ее изучать и беречь все живое. Потому что, защищая природу, живое, мы спасаем нашу Родину.
– А как защитить нашу школу, наш город, а значит родина твоя?
– Многие из нас родились в Нижегородской области.Наша Нижегородская область входит в состав России. Так что Россия – тоже наша Родина, и все мы русские.
– Взгляните на несколько фотографий, на которых запечатлены красоты нашей Родины.
– А какие коренные слова можно подобрать к слову Родина? (Ответы детей: род – рождение – родители – родство – родной – родной – родинка – родительский – рожденный – безродный)
– В словаре Ожегова Родина … (читаем определение)
– А что такое Пришвин как художник? Обратите внимание, как он очень точно описывает и называет природу.Насколько хорошо нужно знать природу, быть очень внимательным, наблюдательным.
(Природа по-латыни – это природа.) Таких писателей, изучающих природу, то есть природу, называют натуралистами.
* Интонационная работа над последним абзацем.
В выразительное чтение
– Какие слова нужно выделять голосом при чтении?
Слова ” Мои юные друзья! … “обучение навыкам чтения
5. Подведение итогов.
Мы достигли выполнения заданий, поставленных в начале урока? (да).
6. Отражение в группах.
– Мы узнали о М.М. Пришвине, что этот писатель особенно любил природу.
– Мы поняли, что беречь природу – значит защищать Родину.
– Мы узнали, что Пришвин М. назвал свои произведения рефератами.
7. Оценка урока … Вы, наверное, уже посчитали, сколько правильных ответов вы дали на уроке?
8. Домашнее задание.
На «5». Перескажите текст, выучите последний абзац.
Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Пришвин М.А. «Моя Родина» с.58. Рубцова М.В. 3 кл. Читает “Школа России 2 часть”
фото глаз Солнце Молоко Рассвет Счастье Охота Друзья Птицы Воздух домой
Скороговорка У нас во дворе – двор в саду сыро.
МихаилМихайловичПрисроизведениеприродд лядетейродился23январин б нлдажеоставальсяучительузаканчивалучобучилищевгородТюменивлясашок
1. О ком вы читали здесь? 2. Когда и где он родился? Михаил Михайлович Пришвин 23 января 1873 года в Орловской губернии 3.Сколько детей было в их семье? 5 детей 4. Как учился М. Пришвин? Успехом не блистал, остался второй год, отчислили за наглость. 5. В каком городе вы закончили? В городе – Тюмень. 6. Как называлась его первая опубликованная история? “Сашак”
м.м. Пришвин “Моя Родина” Page 58
Кладовая со звуковым сопровождением – Помещение для хранения товаров, припасов, материалов. 2. Место сосредоточения некоторых природных ценностей – лесных кладовых грибов, устриц, ягод.
Работаем с текстом: Скороговорка – по 15 секунд -3 раза – стр. 58. Чтение в парах «Догонять». Чтение вверх ногами. То же и нормальное комфортное чтение. Чтение «Огня» Последний абзац наизусть – за 1 минуту. 192 слова – «себе» – за 1 минуту.
Молодец! 5
Домашнее задание: Страницы 58-59 читаем «на решетке»
Моя земля для меня – моя Родина! А Родина – Алтай!
Классный час посвящен 70-летию Алтайского края.Задачи: 1. Расширить представления детей о родной земле, научить их любить свою Родину. 2. Работать над выразительным эмоциональным чтением, поэт …
Михаила Михайловича Пришвина можно назвать певцом природы. Он воспел ее в своих произведениях. Писатель отзывался о ней тепло и нежно. Он любил делать наблюдения, которые записывал в дневник. Благодаря этому была создана еще одна работа.Этот рассказ назывался М.М. Пришвином «Лесные капли».
Краткое содержание познакомит читателя с этим произведением, возможно, вы захотите его полностью перечитать. Рассказ поможет стать более наблюдательным, научиться замечать даже мелкие детали, сопровождающие приход весны, смену времен года, как умел это делать. Пришвин М. Рассказы писателя – тому подтверждение.
В начале своего повествования автор поясняет, что не нужно трактовать природу консьюмеризма.Он говорит, что сам в детстве отрывал лепестки цветов просто из интереса, как малыш ломает игрушку, пытаясь узнать, что внутри. Эта аналогия начинается с повести Пришвина «Лесные капли».
Свою работу он разделил на несколько небольших частей, каждая из которых озаглавлена. В одних по 2-3 абзаца, в других состоят всего из двух предложений.
Первая глава называется «Весна». В нем повествование ведется от имени фенолога. Так зовут людей, которые наблюдают за сезонными явлениями природы, следят за закономерностями циклических годовых изменений природных комплексов и объектов.Михаил Михайлович также проводил наблюдения, изучая приметы начала весны. Первый из них – добавление света. День становится длиннее, солнце заглядывает все чаще. Люди начинают бояться ехать в санях, потому что на дороге могут появиться проталины, тогда салазки застрянут. С этого начинается свое творчество Пришвин.
В следующей части рассказа автор удивляет нас тем, что утром был мороз -20 градусов, а в середине дня началась оттепель.Недаром М. Пришвин называл свою «Лесную капельку» своим творчеством. Краткое содержание расскажет читателю, как Михаил Михайлович печатным словом передает красоту снега. Он говорит, что сиял как кристалл, переливаясь синим или розовым цветом. В таких очаровательных тонах автор создал свои работы.
В одной части рассказа, которая называется «Медленная весна», он делится своими фенологическими наблюдениями. В ту ночь морозов не было, но день выдался прохладным.На поле крестьяне занимались вспашкой, цвела лещина. В этой же главе автор говорит, что стрелял в вальдшнепа, тоже был охотником, часто ходил с ружьем. В одной из следующих глав вы узнаете, что он охотился на зайцев.
Дорога начала таять, и ручьи, текущие по ней, тоже помогли. В санях передвигаться стало труднее. Мальчик Петя ехал по дороге со своим отцом, которым был не кто иной, как М.М. Пришвин. «Лесная капля» продолжается эпизодом с участием мальчика.
Петя услышал пение овсянки и попросил папу выйти и послушать. Потом мальчик увидел проталину и поделился этой радостью с отцом. Потом забежал в дом, позвал Лёву и маму, крикнул им, что земля появилась. Эти люди – главные герои повести. Но гораздо больше времени в творчестве уделяется природе. В связи с этим упоминаются даже люди. В основном о ней писал Пришвин М.рассказы, в них он с любовью рассказывает о цветах, муравьях, солнце, ветре – о природе.
В этом произведении автор признается, что ему нравится слушать шум весенних ручьев. У каждого свой голос, как у живого существа. Когда человек шел по дубовой роще, он увидел красивый, но застывший цветок. Фенолог хотел согреть его, но когда он поднял его, он расстался, так как стал хрупким из-за оледенения. Так на цветок подействовали заморозки, и случилось это в мае.
А как же певец природы любуется кружением льда на воде! Он сравнивает их с кружевом.Но это плетение было разрушено лучами солнца, и кубики льда превратились в золотые капли.
Постепенно пружина набирала обороты. Бабочки-лимонники начали летать, муравьи выползли из укрытия и приготовились к работе. Но ночью было еще холодно, природа снова замерзла, испугавшись мороза в минус 18 градусов. Об этом сообщил М. Пришвин. «Лесные капли» (аннотация) поможет читателю сравнить тот май с аналогичным месяцем наших лет.Сейчас таких заморозков в последний месяц весны в средней полосе нет, так что есть возможность радоваться майской жаре.
По рассказу, дни тоже стали жарче. Пришел березовый сок, зазеленела трава, появился первый цветок, которому уже не суждено было замерзнуть.
Начало весны ознаменовалось цветением ивы, пением дроздов и кваканьем лягушек. Зацвели березы.
Лес залился пышной зеленью, иволги запели, послышались первые кукушки.Прошли майские холода, намечаются грозди рябины, скоро цветет черемуха.
Автор говорит, что от елок глаза оторвать нельзя, до этого на соснах зеленые свечи хороши, а на елках – красные шишки.
Природа полностью проснулась после холода.
Сквозь обнаженные, бурые сучья деревьев мирно белеет неподвижное небо; кое-где на липах висят последние золотые листья… 
Ветер бросал горсти листьев на стол, на койку, на пол, на книги, а то дорожкам сада было трудно ходить: приходилось идти по листьям, как зо глубокому снегу. Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах – всюду. Мы спали на них и насквозь пропитались их запахом.
..