Зора Нил Херстон, фотография Карла Ван Фехтена, 1938 год.

В течение нескольких лет Херстон работал на факультете Колледжа для негров Северной Каролины (ныне Центральный университет Северной Каролины) в Дареме . Она также была сотрудником Библиотеки Конгресса США. Следы пыли на дороге (1942), автобиография, высоко ценится. Ее последняя книга, Серафим на Сувани, , роман, появилась в 1948 году. Несмотря на ее раннее обещание, к моменту ее смерти о Херстон мало вспоминали широкие читатели, но интерес к ее работам возродился. конец 20 века. Помимо Mule Bone , несколько других сборников также были опубликованы посмертно; в их число вошли Spunk: The Selected Stories (1985), The Complete Stories (1995) и Every Tongue Got to Confess (2001), сборник народных сказок Юга. В 1995 году Библиотека Америки опубликовала двухтомный сборник ее работ из своей серии. Кроме того, в 2018 году была выпущена книга Barracoon: The Story of the Last «Black Cargo» . Несмотря на то, что она была завершена в 1931 году, документальная работа была первоначально отклонена издателями из-за использования в ней разговорного языка.В нем рассказывается история Куджо Льюиса, который, как полагали, был последним выжившим на последнем невольничьем корабле, доставившем африканцев в Соединенные Штаты.

Рост числа чернокожих на дому

Сторонники выбора школы говорят, что она дает родителям с низким доходом доступ к учреждениям, которые могут лучше обслуживать их детей. Критики говорят, что это уводит высокомотивированные черные семьи от традиционных государственных школ и еще больше затрудняет работу в недостаточно финансируемых районах.Президенты Клинтон и Обама поддержали хартии, но демократы в значительной степени остыли на них, и прогрессисты, такие как Элизабет Уоррен и Берни Сандерс, предложили сдержать их рост. Уставы Мичиганского университета, большинство из которых действуют как коммерческие компании, неизменно демонстрируют худшие результаты, чем традиционные государственные школы штата. Тем не менее, родители по-прежнему выбирают чартеры, которые получают большую часть из более чем восьми тысяч долларов на каждого учащегося, которые государство в противном случае отправило бы другим организациям, но не подлежат такой же степени общественного контроля.Около половины студентов Детройта сейчас зарегистрированы в чартерах, что является одним из самых высоких показателей среди городов США.

Фонд Уолтона учредил Национальный родительский союз в январе 2020 года, а Родригес стал президентом-основателем. Старшего сына Родригеса, страдающего аутизмом и A.D.H.D., отстранили тридцать шесть раз только в детском саду; иногда его отправляли в комнату сенсорной депривации, которая, по мнению Родригеса, напоминала камеру из шлакоблоков. В конце концов, представитель школы предложил чартерную школу.«Я не знал, что такое чартерная школа, – сказал Родригес. «Я не знала, что у меня есть варианты. Я просто подумал, что нужно отправить его в ближайшую школу. Я не знала, что такие драки бывают в образовании. Все, что я знал, было: «О боже, ты издеваешься надо мной – зачем ты делаешь это с моим ребенком?» »

Национальному союзу родителей было меньше трех месяцев, когда пандемия закрыла школы. Когда зажиточные семьи открывают частные учебные модули, фонд Vela Education Fund выделил Родригесу семьсот тысяч долларов, чтобы помочь людям с ограниченными ресурсами, таким как Бернита, создать свои собственные.«В New York Times была статья о модных белых людях в северной части штата Нью-Йорк, создающих эти« пандемические стручки », – сказал Родригес. «Но вот как бедные черные и коричневые люди выживают в Америке – мы делимся ресурсами. Мы не называем их «стручками пандемии», потому что это новый термин «буж». Для нас мы назвали это «поездкой в ​​дом Абуэлиты», потому что она наблюдала за всеми двоюродными братьями в семье после школы, и именно там вы приобрели множество навыков за пределами обычной школьной обстановки.

Прошлым летом некоммерческая новостная организация Chalkbeat, получающая финансирование от Уолтона, выступила одним из спонсоров виртуальной ратуши, посвященной открытию государственных школ Мичигана. Суперинтендант Детройта Николай П. Витти сказал, что расширение использования «нетрадиционных» вариантов, таких как обучающие модули, повредит многим городским детям. Он предупредил, что домашнее обучение, как и чартерные школы, подорвет общественное образование и лишит учителей их работы. По его словам, законодатели уже разрабатывают законопроекты, чтобы убрать деньги из школ, чтобы дети могли продолжать обучение в капсулах после открытия кампусов.

«Я не осуждаю родителей за то, что они используют социально-экономические средства, которые они должны создать для своего ребенка, – по их мнению, лучшая образовательная возможность», – сказал Витти. «Мы все делаем это по-своему, как родители. Но цель традиционного государственного образования – попытаться уравновесить, попытаться создать равные возможности ».

Бернита вошла в обсуждение со своей кухни. «Родители не решаются забирать своих детей из-за COVID », – сказала она Витти.«Родители делают капсулы, потому что образование в этом городе навсегда подвело детей».

Я спросил Киджу, беспокоило ли ее принятие денег от консервативно-либертарианской семьи Кох, которые потратили огромные суммы своего состояния на пропаганду снижения налогов, значительного сокращения социальных услуг и ослабления экологических норм. «Думаю, более серьезный вопрос заключается в том, почему у нас недостаточно ресурсов, чтобы нам не приходилось получать от них деньги? Да, это меня беспокоит, но почему у них так много денег, чтобы они могли финансировать все наше дерьмо? » она спросила. «Мне не нужно получать ресурсы от Кохов».

Киджа и Бернита называют себя демократами. Бернита сказала, что в другую эпоху она «была бы Черной пантерой с белыми друзьями». Она сказала, что она «мирно» с ее решением взять деньги у семьи Кох, потому что они финансируют несколько чартерных школ, которые посещала Виктория, через свою компанию по снабжению зданий Guardian Industries из Мичигана. Она добавила, что она не «примерный ребенок» для своих консервативных сторонников – семья Кох не может контролировать, чему и как она учит.В видеоролике о Engaged Detroit, подготовленном Vela Education Fund, Бернита заявляет: «Если школа не будет заново изобретать образование, мы должны заново изобретать его сами, и наша цель в Engaged Detroit – обеспечить семьи необходимыми инструментами, чтобы у них был выбор. их руки.”

Фонд образования Вела предложил Берните один год финансирования, а в апреле она приняла еще один грант в двадцать пять тысяч долларов от Guardian Industries, чтобы поддержать свою группу в течение следующего учебного года. Родригес представляет сценарий, в котором финансирование на одного ученика, которое обычно получают округа государственных школ, направляется прямо родителю, обучающемуся на дому.«Вместо этого, – сказала она, – у вас есть системы, зависимые от этих денег».

Селин Коггинс, исполнительный директор Grantmakers for Education, объединяющего более трехсот благотворительных организаций, включая Walton Family Foundation, говорит, что пока не ясно, будут ли спонсоры продолжать инвестировать в домашнее обучение после пандемии. Большинство из них находятся в «режиме прослушивания», – сказала она. Андре Перри, эксперт по образовательной политике из центристского Брукингского института, подозревает, что консервативно-либертарианские филантропы не будут поддерживать домашнее обучение, поскольку у них есть чартеры и ваучеры, «но они будут использовать этот клин, чтобы навредить государственным школам», – сказал он.

Перри когда-то был генеральным директором. из сети чартерных школ Capital One New Beginnings, которая открылась в Новом Орлеане после урагана Катрина, но он стал скептически относиться к движению за выбор школы. Перри сказал мне, что его спонсоры склонны вкладывать свое богатство в альтернативы системе государственных школ, а не лоббировать правительства штатов с целью внедрения более справедливых моделей финансирования государственных школ или решения проблемы чрезмерной представленности чернокожих детей в системе специального образования. «Из-за пандемии у вас были организации, говорящие:« Эй, это возможность снова заняться государственными школами », – сказал Перри.Коллективы домашнего обучения, финансируемые Vela, не устраняют коренных причин неравенства в образовании, продолжил он: «Когда люди сосредотачиваются только на спасательном люке, это показывает, что они не заинтересованы в улучшении государственного образования».

Перри продолжал: «Обижать« Союз родителей »на что-то, в то время как вы постоянно пытаетесь недофинансировать государственное образование – это не тот компромисс, который предполагает, что вы заинтересованы в расширении прав и возможностей чернокожих. Это скорее признак того, что вы пытаетесь продвигать консервативную программу против государственных систем.

Через шесть месяцев после начала пандемии был достигнут консенсус в отношении того, что многие дети в любой учебной среде были подавлены, не вовлечены и одиноки в школьном симулякре Zoom. «Пора признать: дистанционное обучение – неудача», – гласил заголовок в Washington Post . «Дистанционное обучение – плохая шутка», – заявила газета Atlantic . Для некоторых домашних школьников, которые в значительной степени полагаются на онлайн-учебные программы, полноэкранная версия школы с обучением «один в комнате» может иметь сглаживающий эффект даже за пределами глобального кризиса в области здравоохранения.Кафеле Грей, сын Киджи, которому сейчас 21 год и который изучает музыкальное дело в Дарем-колледже в Онтарио, любил домашнее обучение в Интернете, потому что оно избавляло его от издевательств. Однако через два года он пропустил уроки и откладывал все на потом, с накоплением заданий. «Это было довольно напряженно, – сказал он. «Вы должны учить себя и быть наедине с собой». Особенно он боролся с математикой. «Когда я учусь в школе, я лучше разбираюсь в математике, потому что у меня есть учитель, который объясняет мне это – я вижу, как это ломается.Когда я был в сети, я ошибался, но не знал, почему ». Тем не менее, когда Кафеле вернулся в свою чартерную школу в одиннадцатом классе, он научился заставлять себя разбираться во всем самостоятельно. «Школа была менее сложной», чем двумя годами ранее, – сказал он мне. “Я снова начал получать пятерки и пятерки”.

Когда начался осенний семестр, Бернита и Виктория попытались повторить учебную нагрузку, которую Виктория взяла бы на себя в обычный год. Бернита искала онлайн-уроки химии и тригонометрии, и Виктория решила заниматься танцами в чартерной средней школе, которую она посещала до пандемии.Бернита хотела, чтобы помолвленные семьи Детройта узнали об истории чернокожих, поэтому она записала их на шестинедельный виртуальный курс с детройтским историком Джамалом Джорданом. Виктория купила розовые блокноты, ручки и классную доску для написания недельного расписания, а Бернита поставила для дочери письменный стол в логове. Хотя Бернита много часов проводила в Zoom для своей консультационной работы, в большинстве случаев семья обедала вместе.

По мере того как семестр продолжался, Виктория угасала. Она не спала до семи утра и спала до двух каждый день, и она перестала заниматься химией.В октябре Бернита сказала ей, что не может отправиться в запланированную после пандемии поездку в Лос-Анджелес. Позже на той неделе, во время еженедельной тренировки с Киджей, Бернита хвасталась дисциплинированием Виктории. Киджа попросила ее пересмотреть свое мнение: подростки любят спать дома, а домашнее обучение позволяет детям следовать их естественным ритмам. Кроме того, сказала Киджа, чернокожие дети более чем достаточно дисциплинированы. Киджа предложила, чтобы Бернита не наказывала Викторию, а спросила ее, чему она хотела бы учиться.

Совет сработал: Виктория заменила химию классом криминалистики, который отвечал государственным требованиям по науке для получения диплома.Она часами изучала уроки о уликах и местах преступления. К весне она просыпалась рано, чтобы подготовиться к основным предметам, которые ей нужно было сдать. В одну холодную солнечную среду Виктория в толстовке с надписью «Смотри, мама, я парю» села, чтобы разгадывать уроки тригонометрии, которые всегда сбивали ее с толку. Она вылила на стол ведро маркеров. В старшей школе учителя не позволяли ей писать разными цветами, и она не могла разобраться в своих монохромных заметках.Она открыла урок Khan Academy о соотношении сторон, и, пока инструктор объясняла формулы для нахождения косинуса и тангенса, Виктория рисовала треугольники, выделяя каждую сторону разным цветом.

Урок включал девятиминутный видеоролик и несколько практических вопросов. Каждый раз, когда Виктория пыталась найти косинус заданного угла, она получала неправильный ответ. В обычном классе она сделала бы вид, что понимает. Дома она приостановила видео, перемотала его и пролистала свои записи.В конце концов она поняла, что не знает, на какой стороне гипотенуза. Она погуглила это слово.

«Самая длинная сторона прямоугольного треугольника», – прочитала она. “Ой.”

Она попробовала формулу для синуса – противоположность гипотенузы – и на этот раз на ее экране вспыхнула зеленая галочка победы. Виктория решила насчет касательной угла, и, когда у нее получилось, она улыбнулась. «Хорошо, я умная», – сказала она.

Родители Обрученного Детройта встречаются в Zoom каждый второй понедельник вечером. Однажды вечером в середине марта Бернита поставила свой ноутбук на кухонный стол рядом с тарелкой брокколи и картофельным пюре.На ее экране появилась дюжина квадратов, показывающих кухни и гостиные со всего города. Родители рассказывали друг другу об успехах своих детей. Двое подростков начали ювелирный бизнес. Мальчик младшего возраста с заиканием с облегчением учился дома со своей мамой. Виктория наблюдала с минуту, а затем поднялась наверх, чтобы покормить свою морскую свинку Жизель.

Новости и блог – страница 5 из 17

Мне посчастливилось принять участие в конференции средних школ ACSI (Международной ассоциации христианских школ), которая проходила в кампусе North Shore Christian в Беверли в прошлый понедельник, 28 октября. В нем участвовало большое количество наших учеников 5, 6 и 7 классов, а также множество учеников из четырех других христианских школ Новой Англии. Мне, как учителю 7-го класса, была предоставлена ​​возможность слушать вместе с этими учениками и проводить обсуждения в небольших группах. Что наиболее важно, мне нравилось поощрять этих студентов в их собственном обучении и их творческом самовыражении, своей вере и своих целях для оказания влияния.

Тим Элдред и Брайан Аби возглавили конференцию ACSI в рамках своей программы служения OneDay.День был разделен на три занятия, каждая из которых включала игры, интерактивные вопросы между выступающими и студентами, а также время для размышлений и молитв. Все игры побуждали учеников вставать со своих мест и общаться с учениками из разных школ, и мне нравилось наблюдать, как ученики узнают друг друга и выходят за пределы своей зоны комфорта.

Три сегмента, в которых участвовали студенты, назывались «Изображение», «Воображение» и «Воздействие». Во время сеанса имиджа Тим и Брайан заставили студентов задуматься о своем собственном представлении о себе и о том, как на него влияют как отрицательные, так и положительные слова, сказанные нам о нас самих.Студентам было дано время нарисовать автопортрет и рассказать о том, что им нравится в себе, и что им не нравится в себе. Брайан и Тим провели ролевую игру, в которой студенты играли роли самокритичного человека и Иисуса, пытаясь представить, что Иисус сказал бы в ответ на застенчивое мышление. Было ясно, что эта деятельность оказала огромное влияние на некоторых студентов, с которыми я разговаривал, потому что она дала им инструменты, которыми они могли воспользоваться, когда они застряли в стереотипах негативного мышления о себе.

Тим и Брайан также проводили студентов в задании, в котором они выбирали 16 атрибутов, которые описывали самих себя. 12 из этих атрибутов были положительными, а 4 – отрицательными. Затем студентов попросили сузить этот список до тех пор, пока они не найдут 4 атрибута, которые лучше всего описывают их самих. Затем в небольших группах мы изучили эти списки, и студенты действительно открыли свои чувства по поводу этих качеств. Всем группам было предложено учитывать положительные стороны отрицательных черт и, наоборот, отрицательные стороны своих положительных черт.Затем мы подумали о том, как можно использовать эти черты, чтобы положительно повлиять на наше сообщество и людей вокруг нас.

Наконец, во второй половине дня ученикам было дано задание поработать школьной группой над их проектом воздействия. Этот проект дал учащимся возможность провести мозговой штурм и обсудить реальные способы, которыми они могут положительно повлиять на свою школу или сообщество. Их попросили определить потребности в их школе, желаемый результат, сформулировать цель и организовать время встреч, чтобы привлечь всех, кто был заинтересован в участии.

Я обнаружил, что это задание невероятно вдохновляет этих студентов. Группа NSCS в Беверли сразу же приступила к работе, организовав группу под руководством учеников, в которой ученики нашей школы надеются молиться за учеников в своей школе, а также анонимно отправлять ободряющие записки и подарки. Они были согласны с тем, что это может быть осязаемым и действенным способом ободрить друг друга и распространить любовь Бога в нашем школьном сообществе.

Это задание позволило учителям дать ученикам подсказки, необходимые для структурирования разговора, а затем отойти в сторону и позволить ученикам активно и намеренно работать как творческие, вдумчивые лидеры своей школы.Я был так горд, наблюдая, как они это делают, а неделю спустя у них уже была назначена первая встреча, чтобы этот проект стал реальностью. Я вижу, как ответственность за их идеи позволит им добиться успеха в своей школе как независимой группе, возглавляемой учениками. Студенты были рады внести свой вклад в то, что было их собственным, и что-то, что действительно имело для них значение.

Эта конференция имела такое большое влияние именно по этой причине. Каждое мероприятие наделяло этих молодых людей силой и давало им возможность взглянуть на свою ценность и потенциал с точки зрения Иисуса.Я был поражен, увидев, как Брайан и Тим подтвердили эти ученики в их борьбе и вопросах, с которыми они сталкиваются, и как эти люди признали наших учеников лидерами и инициаторами перемен, независимо от их возраста. Эта конференция послужила прекрасной платформой для этих молодых людей, чтобы сотрудничать и проводить мозговой штурм, а также делиться своими мыслями и идеями о реальных проблемах, которые для них важны. Я так благодарен за то, что смог принять в этом участие, и я думаю, что эта конференция действительно повлияла на жизнь наших студентов.

Городские школы называют учителем года

8 июня 2021 г.

В то время как ограничения на поездки из-за COVID-19 не позволили большинству международных фанатов посетить Mount Airy Bluegrass и Old Time Fiddler’s Convention в течение выходных, было много фанатов в Штатах, более чем счастливых видеть возвращение мероприятия после перерыва, вызванного пандемией в прошлом году. .

«Я не знаю, сколько там было людей», – сказала Джуди Джойнер, которая вместе со своим мужем Дугом Джойнером руководила фестивалем в этом году.«Но у меня было 700 регистраций автомобилей, и я их все раздал».

Это, по ее словам, не включает людей, которые припарковали свои машины на близлежащих улицах и пошли на фестиваль.

«Мы получили много комментариев от людей, которые были рады быть здесь, рады, что съезд вернулся», – сказал Майкл Торп, бывший член правления парка и давний волонтер фестиваля. «У нас хорошая толпа и нет дождя», – добавил он.

Джим Випперман, местный музыкант и учитель музыки, который наблюдал за пятничными семинарами, организованными Советом по делам искусств Серри, по оценке, он видел, как в тот день через различные классы прошли не менее 150 человек.

«А съезд даже не начнется позже, – сказал он около полудня в пятницу.

Джуди Джойнер сказала, что пока они с мужем наблюдали за конгрессом, для его проведения требовалось много добровольцев, особенно с учетом того факта, что они не были уверены, что до конца марта в этом году будет конгресс.

Она особо отметила, что Рэнди и Таня Хиатт стали главной причиной того, что съезд прошел так хорошо.

Рэнди Хайатт, давний музыкант, которого многие знают как «Фрости», сказал, что на мероприятии он столкнулся с людьми из Флориды, Нью-Йорка и Нового Орлеана.Среди других участников были поклонники и музыканты со всей Северной Каролины и Вирджинии, Мэриленда, Коннектикута, Кентукки, Теннесси и со всего Юга. Быстрая прогулка по стоянке временами показывала номерные знаки таких далеких стран, как Калифорния и Аляска.

В то время как многие приезжают на конгресс, чтобы возобновить старые дружеские отношения, покупать и продавать товары, связанные с музыкой, и принимать участие в спонтанных джем-сейшнах, музыкальные и танцевальные соревнования и шоу всегда находятся в центре внимания. Этот год не стал исключением: десятки музыкантов приняли участие почти в двух десятках отдельных конкурсов.

Всего победителей:

Adult Folk Song: первое место занял Стюарт Вернер III из Роки-Маунт, Вирджиния; второй была Эльза Хауэлл из Роанока, Вирджиния; третьей была Элиза Мейер из Роли; четвертым был Томми Николс из Маунт Эйри, а пятым – Джон Кертис Комбс из Крауна, Кентукки;

Взрослый блюграсс-оркестр: Харрисон-Ридж на горе Эйри; Социально удаленный от Вестфилда; Mountain Blessings и Appalachian Mainline, оба на горе Эйри; и Гадкий Койот из Кингспорта, Теннесси;

Скрипка для взрослых мятлика: Рут Шамуэй из Западного Джефферсона; Коди Бауэр из Ноксвилла, Теннесси; Аманда Харрелл из Дарема; Кристал Шиппли из Уайтвилля, Вирджиния; и Вилли Маршнер из Фэрфакса;

Взрослый банджо мятлика: Энди Лоу из Апекса; Ронни Харрисон из Вудлона, Вирджиния; Томми Море из Стюарта, Вирджиния; Стюарт Вернер III из Роки-Маунт, Вирджиния; Эдди Рэй Буззини из Мурсвилля;

Гитара для взрослых: Кайзер Джордж из Маунт Эйри; Чад Харрисон из Клодевилля, Вирджиния; Гас МакГи из Кинга; Стив Килби из Уста Уилсона, Вирджиния; и Коннер Стивенс из Джонсон-Сити, Теннесси;

Взрослый бас: Джон Фоглеман из Либерти; Дэвид Джордж с горы Эйри; Барбара Боумен с горы Эйри; Уэйн Бейли, родной город не указан; и Майк Пламли из Pilot Mountain;

Взрослое Добро: Чарли Миллирон из Феррума, Вирджиния; Роберт Эллис из Моксвилля; Донни Скотт из Маунт-Эйри; Билли Борн из Вудлона; и Кейт Эйкен из Хендерсона;

Взрослая мандолина: Адди Леви из Рэдфорда, Вирджиния; Дэниел Уллом из Эшвилла; Скотт Фриман из Вудлона; Ральф МакГи из Кинга и Тодд Хиатт из Стейт Роуд;

Танец для взрослых: Майкл Мотли, родной город не указан; Фил Джемисон, родной город не указан; Дэнни Книсели, родного города в списке нет; Марша Тодд, Маунт Эйри; и Бекки Бойд, родного города в списке нет;

Adult Old Time Band: Stateline Playboys из Lowgap; The Alum Ridge Boys и Эшлин из Флойда, Вирджиния; Gap Civil of Sparta; Slate Mount Ramblers горы Эйри; и Файв-Майл-Маунтин-Роуд в Бунс-Милл, Вирджиния;

Взрослая старинная скрипка: Эринн Маршалл из Галакса, Вирджиния; Эндрю Смолл из Флойда; Ричард Боуман из Маунт Эйри; Марси Шор из короля и Лукас Паслай из Спарты;

Взрослый банджо старых времен: Марша Тодд с горы Эйри; Джаред Бойд и Триш Фор, оба из Galax; Нэнси Слейс из Вестфилда; и Майкл Мотли, родной город не указан;

Взрослый цимбал: Фрэнк Хорн из Северного Тэзуэлла, Вирджиния; Эхуткай Тевес из Брайсон-Сити; Тим Тортон из Шосвилля, Вирджиния; Джон Ренвик из округа Шарлотт, штат Вирджиния; и Чад Ричи из Тейлорсвилля;

Молодежный оркестр блюграсс: Southbound 77 из Стейтсвилля получил высшие награды.

Молодежная скрипка для мятлика: Лейк-Карвер, Моксвилл; Холлас Оукс, Рэдфорд; Уитни Торнтон, Хердл Миллс; Камден Файн, Арарат, Вирджиния; Нили Сайзмор, Элкин;

Молодежный банджо мятлика: Кэндис Ноа, Добсон; Дэвид Ариспе, гора Эйри;

Молодежная народная песня: Ида Роуз Буззини, Мурсвилль; Озеро Карвер, Моксвилл; Лайла Черри, Мурсвилл; Тэ Чайлдресс, Стейтсвилль; Байла Дэвис, Лестер;

Молодежная старинная скрипка: Финтон МакГрат из округа Рокбридж, штат Вирджиния; Сильви Дэвис из Лестера; Хантер Хиатт с Стейт Роуд, Джейкоб Шелтон, родной город не указан; Лили Ариспе, гора Эйри;

Молодежь старого времени Банджо: Логан Томпсон из Глэйд-Спрингс, Вирджиния; Каля Дэвис из Лестера;

Молодежная гитара: Malachi Bulman of Pinnacle; Леви Ариспе из Маунт-Эйри, Мейв МакГрат из округа Рокбридж; Дэниел Рок из Пфаффтауна; Джуда Дэвис из Лестера;

Молодежная мандолина: Лоралин Тортон из Хердл-Миллс; Логан Харрисон из Клодевиля; Натали Сайзмор из Элькина; Эмме Дэвис из Лестера;

Молодежный танец: Кэндис Ноа из Добсона; Грейси Терри из Багамы; Нили Сайзмор из Элькина; Исайя Империал из Томасвилля; Малин Тодд из Маунт-Эйри;

Премия «Самая многообещающая молодежь»: Кэндис Ноа Добсон.

Служение в средней школе адаптируется к COVID-19, смотрит на осень

В поисках истины, подотчетности, уважения и успеха (STARS) – это министерство Женского центра долины Майами, расположенного в Кеттеринге, Хубер-Хайтс, Ксении и Норт-Дейтоне, Огайо. STARS является наставником девочек средней школы в местных школах.

Многие студенты Cedarville University работали в программе STARS с момента ее основания, но в связи с COVID в этом учебном году им пришлось найти новые способы связи с учениками средней школы.

Вместо того, чтобы посещать школы и лично общаться с молодыми студентами в этом весеннем семестре, команда Сидарвилля писала письма студентам и рассказы для ежемесячного информационного бюллетеня, в дополнение к проведению молитвенных вечеров в качестве наставника для студентов безопасным для COVID способом. .

«Когда я учился в средней школе, в меня влились несколько девушек из колледжа. Я так много смотрел на них, и они оказали такое большое влияние на мою жизнь ».

В прошлые годы команда раз в неделю посещала среднюю школу Бейкер в Фэрборне, среднюю школу Уорнер в Ксении и среднюю школу Седар Клифф в Седарвилле. научить студенток здоровым отношениям, разрешению конфликтов, установлению границ, формированию характера, телесному образу, стандартам свиданий, социальным сетям и постановке целей на будущее.Также они отметили праздники со школьниками и устроили вечеринку в честь окончания учебного года.

Команда студентов колледжа служила лидерами малых групп, каждая из которых выстраивала отношения с 5-10 девушками в одной из школ. Они преподали уроки, касающиеся основных истин об их ценности и ценности, и создавали безопасную среду, в которой девочки могли бы поделиться своим опытом.

COVID изменил обычный процесс, поэтому сотрудники по работе со студентами Женского центра долины Майами опубликовали ежемесячный информационный бюллетень STARS под названием IALAC, что означает «Я люблю и способный», в котором были представлены статьи на темы, обычно обсуждаемые в группах STARS. Они были розданы школам, которые обычно посещали ученики Сидарвилля.

В каждом выпуске были веселые игры и занятия для девочек, которые они могли сделать со своей семьей и друзьями, а также поделки или закуски, которые они могли сделать дома. Студенты Cedarville внесли свой вклад в «Уголок колледжа», раздел каждого выпуска, в котором рассказывались о неловких историях учащихся средних школ и о том, как они справлялись с такими ситуациями.

«Студенты все еще понимали правду, даже несмотря на то, что мы не могли быть там лично», – сказала Стефани Шлабах, координатор STARS.

Руководители STARS также организовали вечер молитвы для студентов и школьных администраторов. «Мы молились, чтобы Бог предоставил студентам безопасного человека, с которым они могли бы поговорить о том, что происходит в их жизни», – сказал Шлабах.

Они также молились о возможности вернуться в школы этой осенью, чтобы продолжить строить отношения с девочками и учить их библейским истинам. «Руководители написали письма предыдущим студентам STARS, чтобы ободрить и напомнить им, что они – сокровища и заслуживают любви, уважения и защиты», – сказал Шлабах.

«Когда я учился в средней школе, в меня влились несколько девушек из колледжа. Я так много смотрела на них, и они оказали такое большое влияние на мою жизнь », – сказала Карли Цинберг, старший специалист по социальной работе, связанный с S.T.A.R.S. во время осеннего семестра первого года обучения. «Мне нравится возможность, которая у нас есть, повлиять на шестиклассников, даже удаленно в этом году с помощью COVID-19, когда в их жизни так много всего меняется!»

Расположенный на юго-западе Огайо, Сидарвильский университет является аккредитованным баптистским учреждением, ориентированным на Христа, в котором обучаются 4550 студентов, аспирантов и онлайн-студентов по более чем 150 направлениям обучения.Cedarville, основанный в 1887 году, является одним из крупнейших частных университетов в Огайо, признанным на национальном уровне своим подлинным христианским сообществом, строгими академическими программами, включая программу бакалавра наук в области социальной работы, высокими показателями выпускников и удержанием, аккредитованными профессиональными и медицинскими предложениями и высокий рейтинг вовлеченности студентов. Для получения дополнительной информации об университете посетите cedarville.edu.

Программы чтения целого слова

программ чтения целиком Программа чтения Dolch – это комплексная дополнительная программа чтения, состоящая из базового словарного запаса и наборов интересных книг для легкого чтения для практики беглости речи в любом возрасте.Сначала была публикация книги Рудольфа Флеша «Почему Джонни не умеет читать» в 1955 году и его язвительная атака на метод «посмотри, скажи», который он считал великим разрушителем демократии и американской мечты. Эти войны чтения из-за фонетического против 1. Целый язык, как правило, требует использования определенного количества навыков фонематической осведомленности, но также учит детей тому, как использовать другие контекстные подсказки для определения значения слова e. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы прочитать обзор навыков, необходимых для обучения чтению.Некоторые учителя считали, что программа положительно повлияла на обучение учеников, включая улучшение словарного запаса и навыков письма. Если воспроизведение не начинается в ближайшее время, попробуйте перезагрузить устройство. Моя вторая дочь находится на более высоком уровне функционирования аустима, и чтение стало для нее очень естественным. Этот набор страниц для практики рукописного ввода отлично подходит для выполнения домашних заданий без предварительной утренней работы или дифференцированной классной работы для учащихся специального образования, использующих программу чтения всего слова. Используйте тщательно разработанные инструкции, программы, советы и задания. Чтение отрывков из слов: Обзор и преимущества.1. Почему В пятерку лучших входят три набора основных учебных материалов, предназначенных для использования в рамках всего класса. Единицы обучения чтению, разработанные педагогическим колледжем по чтению, и учащиеся распознают части слов в многосложных словах, объединяют их и читают слово целиком. Введение На протяжении более чем столетия обучение чтению было вовлечено в битву по высоким ставкам между сторонниками двух противоположных методов обучения ребенка чтению. 5 Высоко на одном языке 1.Национальный исследовательский совет повторно изучил вопрос о том, как лучше всего обучать. Вы можете использовать функцию полного перевода документа в Word следующим образом. Откройте документ в Word. 13. Еще в 1995 году это был период расцвета целостного языка и отгадывания слов и звуков. В частности, целые языковые вмешательства были объединены со сбалансированной грамотностью целого слова и другими формами альтернативных программ, которые включали несистематические или отсутствующие звуки. Я также проработал все ее чтение слов в уроках правописания, я бы попросил ее скопировать новые слова, которые она выучила, на бумагу.Он предоставляет индивидуальные инструкции, которые адаптируются к конкретным навыкам и потребностям каждого ребенка за много лет до того, как читающие авторитеты в середине 1950-х годов начали подвергать сомнению ценность целостной философии чтения. Если вам нужно что-то более продвинутое, премиум-версия PCI Reading Program Level One разработана как индивидуальная программа и занимает по крайней мере один полный учебный год. Программа миссис Дэвис также включает в себя методы, которые, как известно, являются наиболее важными для успеха. Это мультисенсорная программа, позволяющая ученику учиться посредством лепки из глины в сочетании со словарными навыками и практикой чтения.Эта программа чтения на дому нацелена на развитие базовых навыков, необходимых для успешного чтения. Модель словесной формы чтения также предполагает, что скорость чтения будет снижаться по мере исчезновения информации о форме слова. Чтение с Регзби Райли и Ре – это 10-недельная программа чтения для детей в возрасте от 2 до 5 лет, которые учатся читать. Хотите верьте, хотите нет, во многих школах угадывание преподается как стратегия чтения, поэтому предыдущие учителя могли побуждать ученика смотреть на картинки или использовать контекстные подсказки, чтобы понять, сможет ли он выяснить, что это за неизвестное слово.Каждый новый читатель опирается на звуки, представленные в предыдущих читателях. Не было освещенной эпохи. Программа Whole Phonics состоит из пяти уровней. После того, как ребенок прочитает все части слова, попросите его произнести его целиком и обсудить значение слова, если оно не знакомо. я. базовые программы чтения, которые сосредотачиваются на целых словах или действиях, основанных на значениях 3. Затем произнесите слово целиком, подчеркнув его. Целый язык – это дискредитированная философия чтения, изначально разработанная для обучения грамоте на английском языке.Если вы хотите получить максимальную отдачу от нашего совместного изучения Библии, прежде чем слушать, потратьте несколько минут на Слово Божье. Для правописания учитель диктует целое слово, а ученик выделяет и произносит части слова по буквам. Попросите ребенка прочитать это слово. Например, учеников не следует обучать одному методу анализа слов в классе и совершенно другому методу в их классах вмешательства. Расшифровка предполагает произнесение слов. ТРИ Педагоги на протяжении многих десятилетий относились к фонетике как к акценту на коде, в то время как Целое слово определяется как имеющее значение. То, что в рамках всего языкового подхода называется списками слов, дети изучают, развивая навыки чтения. Чтение слов. РЖУ НЕ МОГУ. Читая по-своему. Баланс звуков и всего языка. Автор: Дороти Дж. Программа учит студентов читать многосложные слова, используя повторение и бессмысленное декодирование слов на протяжении всей программы через слоговое деление. Оценка понимания Весь класс Next The Atlantic, престижный левый журнал, недавно объявил, что “Фоника, а не целое слово лучше всего для обучения чтению”.Существуют также другие программы чтения, которые в основном используются в общем образовании. Пособие «Целый язык» знакомит с основными концепциями и стратегиями обучения навыкам чтения и письма, вовлекая учащихся в создание учебных мероприятий и учебных материалов. Он служит интегрированной всеобъемлющей учебной программой по чтению в нескольких областях обучения, включая ELA Math Social Studies Life Skills and Science. Умение читать односложное слово дает вам строительные блоки для чтения многосложных слов. Дети запоминают большое количество слов и учатся читать, читая. Слова, которые встречаются в списках часто используемых слов, таких как популярные списки слов Dolch Sight и Instant Word Фрая. На уровнях 1 и 2 программа чтения Эдмарка обеспечивает повторные встречи с 350 часто встречающимися словами и окончаниями трех слов. Практические методы чтения для повышения осведомленности о последовательности букв, распознавании всего слова и понимании предложений. Просмотрите или выполните поиск в тысячах бесплатных ресурсов для учителей для всех уровней обучения и предметов. Эти языковые знания преподаются вместе с другими знаниями и навыками в сбалансированных программах во всех областях на уровне слов и предложений, которые конкретно относятся к функциональной грамматике, орфографии и пунктуации на уровне всего текста, который фокусируется на идеях структуры цели текстовой функции и текстовой грамматике.программы с прицелом, которые начинаются с обучения детей словарю для чтения с листа от 50 до 100 слов Эта поддержка была разработана как написание и вперёд, чтобы ученики учились читать с помощью специальной образовательной программы 1 уровня PCI Reading Program. слово подход. «Сначала чтение» требует, чтобы штаты показали, «каким образом государственное образовательное агентство будет помогать местным образовательным агентствам в определении стратегий и подходов к программам учебных материалов, основанных на научно обоснованных исследованиях чтения, включая программы раннего вмешательства и программы и подходы к восстановительным материалам при чтении» NCLB 2001 p.Он широко использует графическое аудио и анимацию для усиления смысла. В конце концов они могут сказать их себе. 2010 обнаружил, что чтение – это процесс двойного маршрута, при котором неизвестные слова сначала декодируются, требуя хороших звуковых знаний, но затем эта информация должна храниться в долговременной памяти, чтобы, когда та же самая буквенная строка встречается в будущем, она автоматически распознается без необходимости декодировать слово еще раз. Эрнандес выполняет 90 минут обучения чтению.намекать и иметь или возможности для случайного выбора времени для учеников 39 чтения со стратегиями, позволяющими фиксировать их прогресс в их точности и скорости. Основная цель учителя целостного языка – привить любовь к чтению аутентичного и связного текста и сохранить сам процесс чтения инструкции. Попробуйте сегодня БЕСПЛАТНО Все, что вам нужно, это веб-браузер и широкополосное или коммутируемое подключение к Интернету. Чтобы выйти из Immersive Reader, нажмите стрелку в верхнем левом углу.1. Подход «целое слово» учит детей читать с лица земли и полагается на запоминание путем повторного ознакомления с письменной формой слова в сочетании с изображением и звуком. Это гораздо интереснее и креативнее для чтения, чем для акустического подхода. Контекст важен для того, чтобы этот метод был эффективным. Эти программы уделяют лишь ограниченное внимание соотношению звуков букв и практически не дают инструкций по смешиванию букв для произношения слов. Опись словесных знаний Весь класс 3.Осознайте, что учащиеся учатся читать в определенном порядке, сначала они должны понять, что слова состоят из разных звуков, а затем связать звуки с тем, почему ученикам, изучающим визуальное пространство, нужна настоящая мультисенсорная программа чтения. WRS – это интенсивная программа Уровня 3 для учащихся 2-х классов и взрослых с дефицитом словарного запаса, которые не достигли достаточного прогресса благодаря своему текущему вмешательству, не смогли учиться. Несколько программ чтения основаны на этом подходе. Бартек Райковски PhD.Укрепление чтения слов CVC гарантирует, что учащиеся смогут читать правильные буквенные звуки, смешивать звуки и читать слог. Этот системный подход к обучению грамоте в классе состоит из уроков из библиотечных собраний книг в классе и предоставления наборов карточек с уроками для различных структур разговоров, профессиональных инструментов и возможностей профессионального обучения для Схоластической грамотности, представляет собой комплексную программу K 6, предлагающую небольшие группы для всего класса и самостоятельное обучение. с аутентичной и культурно актуальной литературой, интегрированными письменными и цифровыми ресурсами.Пример 1 Предположим, текстовый файл выглядит так. Исследования показали, что подробные инструкции по фонетике, такие как то, что преподается на нашем семинаре по чтению, являются наиболее эффективными. Сделайте это 2 раза. S 5 nMyaqd2e1 9wXint vh0 xI HnOfkiIn WiYtbe R dPZrueQ 6AFlWg4e9b PrSan. Мы работаем над визуализацией, принимая во внимание критическое мышление и многое другое. «Целостный словесный подход, пожалуй, лучше всего был воплощен в книгах« Дик и Джейн », которые впервые появились в 1930-х годах. НАША ПОЛНАЯ ПРОГРАММА НАБОР 3 в 1 содержит карточки для чтения книг и полные инструкции для трех уровней грамотности Pre Primer, также называемых Emergent Primer и First Grade.Эта программа по акустике – идеальный способ убедиться, что все ваши ученики K 3 получат необходимые им научные знания по фонетике. Бартек Райковски PhD. Обзор программы. Каждый утверждает, что его подходы и материалы согласуются с научным исследованием чтения SBRR, но это уловка Moats 2007 p. Каждый новый читатель опирается на звуки, представленные в предыдущих читателях. Эти возможности иллюстрируются занятиями в классе по этим двенадцати компонентам обучения чтению для классов с первого по третий.Простой четырехэтапный процесс, который помогает учителям определять учеников 39 под руководством. Она создала проект педагогического колледжа по чтению и письму, учебные материалы которого получили широкое распространение и являются сторонниками сбалансированной грамотности. Философия обучения чтению, которая ценит сохранение слова целиком, а не сегментацию слова или других языковых единиц на части или синтез целого из частей. RocketReader Online – это быстро, удобно и просто. Списки словарного запаса. В этом исследовании цель состояла в том, чтобы представить протокол чтения всего слова, основанный на этом недавнем исследовании и изучении чтения с Регзби Райли и Рио – это 10-недельная программа чтения для детей в возрасте от 2 до 5 лет, которые учатся читать.Слушатели извлекают пользу из фонетики, в то время как визуальные учащиеся связываются с Целым языком. Акустику преподавали в крайнем случае. Учащиеся получают много практики с помощью основных слов нарицательные действия по чтению нарицательные существительные и письменные задания, заполняя пропуски Подход к обучению чтению словом или взглядом целиком, также известный как подход к обучению чтению. Чтобы программа Reading Buddy работала, ваш ребенок должен уметь произносить буквы алфавита и читать простые слова.Этот акцент на целых словах был сравнительно недавним сдвигом в звуковой технике обучения компонентным навыкам, а затем комбинирование этих навыков было нормой до середины девятнадцатого века Адамса 1990. Прочтите уровни и быстро дайте подробные инструкции. Наведите указатель мыши на изображения ниже, чтобы получить дополнительную информацию. Никаких специальных плагинов не требуется. Не требует предварительных навыков, все дети могут использовать программу, даже те, кто невербален. Тем не менее споры о том, как обучать чтению, в конечном итоге известные как «Великие дебаты», не утихали.Но ты мама и прекрасно справляешься с мамой. SW Grandville MI 49418 ph 616 534 1385 Я знаю, что серия Дика и Джейн считается программой для чтения целых слов. В Raising Robust Readers мы стремимся выйти за рамки алфавитных инструкций и целых слов, чтобы обеспечить надежную основу для самостоятельного чтения для взрослых и детей с синдромом Дауна. Read Well – это комплексная программа чтения для учащихся K 3 классов, которая удовлетворяет потребности всех учащихся – от низких до высоких.Целый язык против фоники – тема, вызывающая много дискуссий в наши дни. Для чтения целого слова нужны устные слова, написанные за них, и письменные слова, сказанные за них. Учебная программа, основанная на значении, не преобладала в обучении чтению до второй четверти 20 века. Политики и родители-лингвисты активно участвуют в дебатах о методах чтения. Некоторые педагоги также считают, что обучение чтению всех детей в соответствии с установленной программой является слишком механическим для разнородных учеников с разными навыками и пристрастиями, и естественно читать целое слово в глаза, а не расшифровывать букву за буквой и звук по звуку. это гораздо более эффективный и быстрый процесс.Войны за чтение окончены Люси Калкинс поддерживает фонетику. Войдите в мир быстрого и точного считывания, не беспокоясь об установке и обслуживании компьютерного программного обеспечения. е. Ни одна из ее сестер этого не достигла. Она была моим самым простым ребенком в обучении чтению в 4 года. Когда ученики читают на этапе самостоятельного чтения, все дети должны иметь копию текста и индивидуально читать весь текст или значимый фрагмент текста e. comПодбор подходящей учебной программы для студента – один из важнейших ключей к успеху в учебе.3. Лучшая программа чтения для студентов, которым нужен цельный подход Теги Аутизм Карла Буторак Дети с аутизмом Дети с синдромом Дауна с особыми потребностями Дедушки и бабушки с особыми потребностями Детский помощник по обучению Парапрофессиональное чтение Понимание прочитанного Специальное образование Особые потребности Язык речи Программы чтения всего слова меньше необходимых навыков по сравнению с программами декодирования чтения. Моя дочь была в восторге от того, что увидела детей в телевизионной программе Little House on the Prairie, использующих ее школьную тетрадь под названием McGuffey Также известный как сбалансированная грамотность, целостный языковой подход – это образовательная философия, которая учит детей читать, используя стратегии, показывающие, как это система частей, которые работают вместе, чтобы создать смысл.Хотя может показаться, что этот метод обесценивает фонетику, использование фонематической осведомленности или сублексического чтения является одним из компонентов подхода. Это ложь. обучение всему языку и поддерживало использование фонетики для определенного подмножества навыков чтения, особенно на самых ранних этапах обучения чтению. Он предназначен как для очного, так и для дистанционного обучения. 04 февраля 2016 0 комментариев. Даже будучи взрослым, он все еще с трудом читал. 1. Ваш ответ может быть, а затем выделите e и i одним цветом.Программа чтения Edmark разработана для студентов, которым сложно освоить традиционные программы чтения на основе фонетики. от дошкольного возраста до взрослого возраста успешны с программой чтения Эдмарка. Продолжали использоваться методы целого слова и предложения, но фонетическому правописанию обучали. Базовые программы чтения, которые фокусируются на деятельности, основанной на целых словах или значениях. У меня здесь когнитивный диссонанс. Учителя часто сбиты с толку, и дети застревают посередине. Затем учащиеся должны узнать о звуках букв и простых схемах правописания, а также бегло и независимо читать предложения слов и связанный текст Bos amp Vaughn 2002.Программа чтения WLA способ обучения навыкам и знаниям чтения должен соответствовать инструкциям, проводимым в классе. Студенты читают букву или слово, когда они наступают или прыгают на них. начало чтения, известное как подход целого языка и акустический подход Хемпенстолл 2009. Программы обучения грамоте выбирают мудро и разборчиво. 123. При использовании обеих программ молодой студент имеет более целостный подход к грамотности чтения. морфемы. Наименьшие значимые единицы языка, такие как корень префикса и суффикс.Каждого читателя сопровождают игры и дополнительные задания. Этому методу чтения часто обучают с использованием карточек со словами или путем предоставления студентам списка слов и просьбы многократно их записывать. Программа Easy for Me Reading специально разработана как мультисенсорная программа чтения, которая удовлетворяет потребности бесчисленного множества детей, которые изучают визуальное пространственное и кинестетическое восприятие, включая тех, у кого аутизм, дислексия, синдром Дауна, синдром Дауна и многие другие виды обучения, знакомые с программой чтения слов и его эффекты.Управление образования сравнивает начало чтения 3 o2l0 R1r2 F 8K UuJtla 0 OS6o2f PtGwqacr1e I iL GL2C 8. В 2009 году Дехган и др. Разработали персидский протокол лечения детей с синдромом Дауна, который можно считать единственным исследованием этого типа в Иране. 10. Практикуйтесь в чтении новых или трудных слов перед чтением текстов. Они часто боролись с задачами чтения псевдослов. E. Модель формы слова сделает дополнительное предсказание, что чтение будет значительно улучшено, если всегда будет сохраняться информация обо всей форме слова.f 3 XAAlBlu prpi HgRhnt Usf PrXeGsfe или 7vBeGdC. Вся акустика в действии. Сейчас доступно больше программ, основанных на исследованиях, чем когда-либо. Scholastic Guided Reading предлагает книги для классов от детского сада до шестого уровня. Не все программы по акустике созданы равными. Целое слово также способствует пониманию прочитанного на раннем этапе чтения. литературные программы с упором на чтение и письмо 2. g. . Наша цель – обеспечить учащимся развитие навыков, необходимых для того, чтобы на протяжении всей жизни оставаться независимыми мыслителями, читателями и писателями.Расшифровка озвучивания слов традиционным буквенным способом может иметь плачевные результаты. Мультисенсорные техники и высоко структурированный подход превратились в структурированную грамотность. Например, ей нужно знать 39, 39, 39, 39, не зондируя каждый раз. Ниже приведено объяснение различных форматов обучения словарных программ Mrs. Sight, которые начинаются с обучения детей словарному запасу от 50 до 100 слов. Помня об этом подходе, учителя из Brown 39 работают в обратном направлении от целых слов к связям между звуками букв.Снова используйте цикл for, чтобы прочитать каждое слово из строки, разделенной на. грамм. . Программа «все включено» обучает словам с помощью веселых интерактивных и увлекательных занятий со всем, что необходимо для реализации программы, включенной в комплект. Калиста Короткие гласные звуки фонемы манипуляции звук за звуком для чтения всего слова Майкл Путаница между cvc и безмолвными словами e e. Каждого читателя сопровождают игры и дополнительные задания. Программы чтения слов, которые начинаются с обучения детей словарному запасу от 50 до 100 слов.Условия также наносят ущерб. Перед тем, как попробовать Эдмарк, я пробовал некоторые другие программы, которые также рекомендовали в качестве альтернативы фонетике, но они просто не работали для детей на моем Целом языке или чтении с листа учит детей запоминать целые слова, сосредотачиваясь на их внешнем виде или форме. У нее огромный словарный запас, поэтому, как вы сказали, я был уверен, что она рано начнет читать. Целое слово философия чтения по глупости притворяется, будто все английские слова подобны 1. Грей, бывший учитель и консультант по чтению Зерна Шарп, которая считала, что метод целого слова был идеальным способом обучения чтению.Первые три уровня содержат пятнадцать декодируемых ридеров, посвященных определенному фонетическому элементу и новому слову s. Студентам предлагается угадывать неизвестные слова на основе того, что подходит к материалу для чтения. Слова CVC – это слова, которые начинаются с согласной, имеют гласную в середине и заканчиваются согласной. Учебные программы управляемого чтения поддерживают комплексную программу чтения, интегрируя оценку обучения в небольших группах и независимую практику в ваш класс, чтобы способствовать развитию независимых учеников.Хотя эту битву часто называют Phonics vs. Whole Word, я думаю, что на 39 s более правильным будет описать две методологии как Bottom Up vs. Top Down. B Я только что нашел Phonics International. Это ЕДИНСТВЕННАЯ программа для акустики, о которой я знаю, в которой не используются контрольные слова. Убедитесь, что первое устройство БЕСПЛАТНО. Учащиеся также играют важную роль в управляемом чтении, поскольку учитель поддерживает их в практике и дальнейшем изучении важных стратегий чтения. В классе фонетики, напротив, большое внимание уделяется точности чтения, и детям предлагается читать слова именно так, как они появляются на странице.Сбалансированный подход к обучению чтению следует за тремя стадиями развития. Фонематическая осведомленность. Распознавание и понимание всего слова. Программа Дэвиса, представленная в New Chapter 4083 Eagle Rock Ct. Это тщательно продуманный подход с использованием часто повторяющихся визуальных слов. По правде говоря, все английские слова – это буквенные фонетические объекты. Многие программы по чтению обучают сочетанию звуковых навыков и запоминания слов с листа, хотя некоторые уделяют больше внимания одному или другому. Чтение рабочих листов и печатных форм.В Word для Интернета вы можете прослушивать свои документы с помощью Immersive Reader. слова до и после неизвестного слова изображение подсказки длины слова маленькие слова или структуры слов в неизвестном слове известные слова, которые выглядят как неизвестное Эта программа чтения 3 в 1 научит вашего ребенка читать в кратчайшие сроки. Когда она стала немного старше, я попросил ее составлять предложения с новыми словами. Schurz et al. У большинства читателей эта способность развивается естественным образом. Попробуйте произносить восемь букв по одной за раз.При постоянном интересе ребенок может развить страсть к самостоятельному чтению. Постепенно переходит от слов 1-го уровня к фразам 2-го уровня и к предложениям 3-го уровня. hop hope Xavier Чтение многосложных слов и точное чтение текста Программа чтения для начинающих должна включать. Рабочие листы на понимание прочитанного содержат как художественные, так и научно-популярные рассказы и делают чтение приятным с подробными иллюстрациями и интересными вопросами на понимание. Рекомендуется детям как альтернатива фонетике.Эта вещь не имеет смысла для русских или французов. Метод «посмотри и скажи» был лишь одним из многих методов обучения чтению на целых словах, целых языках или отгадывании слов, которые преследовали студентов с начала двадцатого века. Гадание – обычное дело среди детей, которых учили методом целого слова или слова с листа. Сначала оцените готовность ребенка к методам чтения целого слова. Он добавляет явную звуковую нить в основную программу. На правой панели выберите исходный и целевой язык для вашего документа.С помощью инструкций Read Well 39, основанных на усвоении навыков, и встроенной системы мониторинга успеваемости учителя бросают вызов высоко успевающим ученикам, чтобы они смогли повысить успеваемость учеников со средней успеваемостью, чтобы они были лучше, чем просто средние, и помочь ученикам с низкой успеваемостью постепенно достичь уровня класса. 2. С другой стороны, использование всего языкового подхода помогает детям лучше понимать различные типы текстов. С нашей уникальной мультисенсорной обучающей платформой, на которой заявлена ​​заявка на получение патента, можно легко научить жизненно важным навыкам чтения, таким как фонологическая и фонематическая осведомленность о буквальном звуке и распознавании слов.Они учат большие слова. Если вы работаете над чтением предложений, сложите слова, чтобы составить предложение. Метод всего языка. В этом нет ничего безвкусного. Целостное изучение языка, также называемое изучением целого слова, направлено на то, чтобы дети как можно чаще сталкивались со словами в их контексте. Учащиеся с нарушениями развития и нарушениями обучаемости и слуха извлекают выгоду из комплексного подхода программы 39. Это стало очень популярным методом обучения чтению в 1980-х и 1990-х годах.Сначала ученики читают вслух отдельные части слова, прежде чем писать их по буквам. Эта статья представляет собой обзор методов чтения всего слова и учебных материалов. Программное обеспечение Reading Doctor разработано ведущим специалистом по патологии речи и экспертом по развитию чтения доктором. Программа Whole Phonics состоит из пяти уровней. «Глобальные учащиеся, подобные этим, как она утверждает, как правило, получают удовольствие и учатся из популярной литературы. Практика обучения и взаимодействия со сверстниками занимает важное место во всем языковом подходе.Epic – это ведущая платформа для цифрового чтения, созданная на основе коллекции из 40 000 популярных высококачественных книг от 250 лучших издателей мира, которая надежно подогревает любопытство и повышает уверенность в чтении детей в возрасте до 12 лет. Чтение всего слова – это процесс чтения и запоминания целых слов, а не их фонетических фрагментов. quot Whole Phonics – это структурированная программа повышения грамотности, созданная опытным специалистом по чтению для начинающих читателей. Этот метод называется по-разному: «весь язык» и «чтение с листа» или «Обучение самостоятельному чтению для взрослых и детей с синдромом Дауна».Причиной обучения целиком стало неправильное произношение общеупотребительных слов «пинта» по сравнению с программой «Слово и мировое чтение», которая была введена, как и предполагалось, и была хорошо принята большинством участвующих в проекте начальных школ. Детям, которым трудно читать слово при использовании целой языковой программы, рекомендуется смотреть на картинки или использовать контекстные подсказки, чтобы угадать слово. В каждом сборнике рассказов появляется новое слово. Эта программа чтения направлена ​​на развитие фонематической осведомленности, понимание беглости чтения и улучшение способности декодировать и кодировать слова.что-то, что вы должны запомнить. http www. И у меня всегда было ощущение, что IDA – товарищ, союзник, член банды. Электронный рабочий лист Kuta Software LLC. Kuta Software Бесконечная предалгебра Имя _____ Чтение Написание целых чисел Дата _____ Период ____ 10 Инструкция по написанию целого слова 13 Инструкция по фонемному правописанию 16 Инструкция по морфемному правописанию 20 Значение инструкции 24 Заключение 25 ССЫЛКИ 31 приложение 34 ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ЧТЕНИЯ 35 ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ проверки орфографии 39 Таблицы основных государственных стандартов CoMMon, связанные с форматом таблиц Отчет Национальной комиссии по чтению обнаружил, что программы, сфокусированные на фонематической осведомленности, способности слышать, определять и манипулировать мельчайшими единицами звуков речи, которые длились менее 20 Во-вторых, они могут оказывать более сильное влияние на показатели распознавания слов, чем на показатели понимания прочитанного.давала букву фонемам соответствия ненадежны, поэтому следует запоминать слова целиком, а не по частям. 39 пони 39, а не 39 лошадь 39 см. Полное определение чтения на языке ниже. Стоимость программы «Восстановление чтения» в Новом Южном Уэльсе. В этом методе учащиеся пытаются распознавать целые слова в своих письменных формах. Эффективная программа чтения Из долгосрочных исследований, проведенных Национальным институтом здоровья, известно, что эффективная программа чтения должна включать следующие компоненты.Родители требуют возвращения к обучению чтению с помощью фонетики, в то время как попечители и администраторы школьных советов заявляют, что их программы чтения на всех языках являются эффективными. Внимание учителя начальной школы. Целостность слов – это хорошо и v полезно. Решение по умолчанию – сделать его знакомым. Донат представляет сбалансированную программу обучения грамоте, использующую лучшее из фонетического и целого языкового подходов. Программное обеспечение Reading Doctor разработано ведущим патологом речи и экспертом по развитию чтения Др.Но затем, когда ребенок видит такое слово, как крокодил, ему нужны некоторые стратегии, чтобы его прочитать. Возможность читать и перечитывать знакомые истории с помощью чтения с партнерами и взаимного обучения. Чтение с Регзби Райли и Ре – это 10-недельная программа чтения для детей в возрасте от 2 до 5 лет, которые учатся читать. С помощью фактов и художественной литературы в качестве отправной точки для каждого урока ребенок будет совершенствовать свои навыки чтения. «Больше чтения только расстроило нас обоих. Выявленные и обученные должным образом с использованием научно обоснованных программ исследования чтения SBRR учащиеся, подверженные риску неспособности читать, на самом деле имеют хорошие шансы на успех.Научите своего ребенка читать за 100 легких уроков по 20 минут в день. Эта пошаговая программа знакомит детей с процессом чтения. Он говорит, что вместо того, чтобы заучивать правила фонетики наизусть и применять их на рабочих листах, дети в классе для всего языка гораздо больше думают о фонетической системе, когда они пишут. На вкладке «Просмотр» перейдите в «Просмотр документов» и выберите «Иммерсивное средство чтения». ЧТЕНИЕ ВСЕГО СЛОВА Этот метод представляет ребенку слово целиком. Более того, поскольку большинство детей, которые путают эти пары, действительно ошибаются в их написании, важно убедиться, что они действительно научатся правильно произносить их, прежде чем им придется много читать.Эти страницы практики рукописного ввода идеально подходят для учащихся специального образования, использующих программу чтения всего слова. Цель метода языкового опыта – научить детей читать значимые для них слова. В программах структурированного чтения на грамотность учащиеся изучают фонемы, которые являются наименьшими единицами. 1. Он представляет слово во всей его форме, без сегментации, без фонетических звуков, без фонетического смешения. Доступна автору, сообщившему об оценочной программе чтения Дольча.Хотя распознавание слов – это еще не вся программа чтения, оно является необходимым условием для “чтения”, и поэтому важно, чтобы исследовательская психология и опыт лежали в основе методов, используемых в классе. Чали пришел к выводу, что прямое систематическое обучение фонетике необходимо детям для эффективного развития навыков распознавания слов и беглости чтения. В то время я ничего не знал о том, как научить читать. Например ОДИН. К сожалению, программы, основанные на акустике, совершенно не помогут дислексику.3. Программа адаптируется к потребностям каждого студента, позволяя студентам продвигаться в своем собственном темпе. Инструктаж на всем языке также называется методом “посмотри, скажи”. Это был полезный инструмент вместо того, чтобы просто читать дальше. Reading Our Way – это инновационная программа чтения, разработанная для обучения чтению и распознаванию слов в раннем возрасте как детей, так и взрослых. Исследователи чтения подтвердили, что не доказано, что запоминание слов с листа увеличивает беглость чтения – скорость, с которой читатель может читать и понимать текст.Подход Откройте файл в режиме чтения, который содержит строку. В статье «Директор школы Мари Карбо» утверждается, что «Дети, которые хорошо усваивают целые языковые программы, как правило, обладают визуальным тактильным стилем и глобальным стилем чтения. Слова имеют значение, звуков речи нет. глава. Этот метод представляет слово в одном блоке. Но после того, как вытащили ту же программу чтения звуков, которую я использовал с другими 4, мы не добились никакого прогресса. Один из наших друзей сказал нам, что его учили читать, используя подход целиком.Видео, которые вы просматриваете, могут быть добавлены в историю просмотра телевизора и повлиять на рекомендации телевидения. Я изучал мастерство чтения Зигфрида Энгельмана и программу Вильсона в первом классе, когда сам плохо читал. В 1930-х и 1940-х годах программы чтения стали очень ориентированы на понимание и учили детей читать целые слова в глаза. N. g. Опрос по интересам к чтению Весь класс 2. По сути, если ребенок умеет расшифровывать, он может разблокировать слова и читать их звук за звуком.Групповые уроки Эрнандес включают занятия, которые привлекают и мотивируют всех ее учеников. Однако учащимся с нарушениями обучаемости в чтении или с дислексией может быть сложнее развить этот навык, чем у читателей без инвалидности. Те, кто придерживается целостного языкового подхода, утверждают, что дети естественным образом учатся читать, когда сталкиваются с богатой языковой средой, включая сильную зависимость от визуальных слов. С нашей уникальной мультисенсорной обучающей платформой, на которой заявлена ​​заявка на получение патента, можно легко научить жизненно важным навыкам чтения, таким как фонологическая и фонематическая осведомленность о буквальном звуке и распознавании слов.Этот метод не требует когнитивного внимания для обработки слов. Прочтите и поразмышляйте над отрывком из Священного Писания того дня. Короче говоря, это прекрасный пример целого слова i. е. Одновременно с работой Chall 39 было исчерпывающее U. Слово Божье говорит нам, чтобы слово Христа обильно обитало в вас к Колоссянам 3 16, что означает, что пусть Писание проникает в ваш разум и ваши мысли. Для этих упражнений по чтению напишите слово из одной буквы или слово-визитку на листе бумаги и разложите их в линию.Целый языковой подход к обучению чтению не противоречит обучению соответствию буквы или букв звукам, чтобы помочь произнести незнакомые слова. Многие учителя обучают фонетике и распознаванию слов, используя коммерчески опубликованную программу базового чтения округа 39, как правило, программу обучения, которая включает в себя материалы уровня класса для обучения чтению с помощью руководства для учителя и материалы для чтения для учащихся, а также вспомогательные материалы, поддерживающие начальную школу. составные части.Начиная с 1930-х и 1940-х годов программы чтения стали очень ориентированы на понимание и учили детей читать целые слова в глаза. Reading Buddy Software – это не программа для акустики, это программа для беглости речи и понимания. Студенты могут взять эти слова домой и поработать над их запоминанием. Он был задуман как дополнительная практика и, возможно, для поддержки некоторых из ваших учеников. English Lang Readtopia – это программа специального образования, разработанная для учителей, которые работают с учениками младших и старших классов с аутизмом и другими сложными потребностями.Fountas amp Pinnell Classroom – это единый многотекстовый подход к обучению грамоте для всех учеников PreK 6. Ученики должны практиковать эти навыки на раннем этапе, а также распознавать менее предсказуемые слова на вид как целые слова и практиковаться в чтении слов и фраз независимо. Неотъемлемой частью программы проверки орфографии является сначала определение звуков в слове, а затем изучение буквы s, представляющей эти звуки. Он по-прежнему продвигает Whole Word Whole Language и все остальное.Метод обучения, связанный с этой идеей, известен как «целое слово». Чтение целого слова в некотором смысле сильно отличается от реального чтения. Прочтите слова, которые я слышал. Я заметил, что она замедлилась и теперь произносит слова вместо того, чтобы угадывать. Целый язык – это 39 философия 39, а не метод обучения чтению. Только так называемые 39 настоящие книги. S. поддерживает понимание прочитанного, сосредотачиваясь на глубоком понимании темы и темы, а не просто на наборе стратегий и уловок.Эта методика включает обучение навыкам чтения в контексте интересной и стимулирующей литературы. В каждом сборнике рассказов появляется новое слово. Рабочий лист. Большинство людей, услышав этот жаргон, сбиваются с толку и теряют интерес к чтению, вероятно, по намерению. 1889 – 1900 гг. – Использование методов целого слова и предложения предложений в сочетании с потерей книги по орфографии во многих школах привело к такому упадку навыков чтения и правописания, что акустика была возвращена в школы через уроки правописания.Щелкните вкладку «Рецензирование» вверху, выберите «Язык», выберите «Перевести» и нажмите «Перевести документ». Этот подход противоположен фонетическому, и слова запоминаются целиком. В каждом сборнике рассказов появляется новое слово. Целый язык – это метод обучения чтению, при котором особое внимание уделяется изучению целых слов, встречаясь с ними в значимом контексте, а не с помощью фонетики. Мы видим это так часто, что мы придумали термин оптилексия как сокращение для в основном чтения целых слов с виду. Акустику нельзя было преподавать, кроме как в умеренных количествах и как инструмент, который использовался в крайнем случае.Затем нажмите «Перевести», чтобы начать перевод документа. То есть идеальное произношение должно быть сформировано для таких слов, как целое и поджимающее губы при произнесении этих слов по орфографии. ASD Reading предлагает уникальные методы обучения, которых нет в других программах. Альтернатива частям к целому Во второй четверти ХХ века учебные программы, основанные на значении, стали доминировать в обучении чтению. Он основан на интегрированном методе шести навыков “6 SIM”, разработанном доктором Дж.Основано на 3 методах обучения, основанных на исследованиях Phonics Whole Language Sight Word Memorization. Подходит для малышей или любого ребенка, которому необходимо улучшить свои навыки чтения. Книги Whole Phonics красочные, но глупые и просто забавные для чтения. Подход, основанный на использовании всего языка, делает упор на значение и понимание. Вся группа. Перейти к обзору. Люси Калкинс – один из самых влиятельных исследователей чтения в стране. Конечно, если они не знают слова, скажите им, что написано на карточке.Учащиеся начинают с распознавания и чтения нового слова изолированно, а затем в контексте фраз, предложений и рассказов. Планы уроков и учебные ресурсы для ваших учебных нужд. Книги полагаются на повторение слов и рисунков, чтобы поддержать смысл текста. Третье недавнее исследование показывает тенденцию к более сильному эффекту для программы базового чтения по сравнению с методами изучения всего языка. В отличие от этого, ASD Reading полагается не на звуки, а на зрение, и это делается без использования всего слова или целого обучения языку.Самое сложное – это найти. Весь языковой метод обучения детей чтению начал появляться в 1970-х годах. Затем словарный запас можно комбинировать, чтобы создавать истории, которые интересны ребенку. Учителя знакомят учащихся с группами слов в зависимости от их класса. 2. «Целый язык – лучшая программа по акустике», – утверждает Джером Харст, профессор языкового образования в Университете Индианы в Блумингтоне. Кроме того, студенты должны научиться смешивать звуки и буквы в слова, а также разбивать целые слова на отдельные звуки.Первым явным образом выступил BL против фоники. Программа может даже проигрывать музыкальное произведение после того, как она закончит чтение – приятный штрих, который вы не найдете в других бесплатных программах преобразования текста в речь. edu. Преподаватели целого языка делают упор на значение текстов, а не на звуки букв, и обучение звуку становится лишь одним из компонентов всего языкового класса. 2. Не нужно устанавливать программное обеспечение. Хирш выступал за преподавание фонетики – метода, который учит детей обычным буквенно-звуковым соответствиям английских слов и нескольким правилам, которые они могут использовать. Книги Дика и Джейн были преобладающими читателями в государственных школах с 1940-х по начало 1960-х годов.Мои специальные базовые программы чтения, которые сосредоточены на деятельности, основанной на целых словах или значениях. Метод «скажи целое слово – весь язык» На протяжении десятилетий между сторонниками этих двух подходов бушевали войны за чтение. Смотреть видео. Например, при чтении слова «con spir» ребенок может сказать «con spir». Начните со знакомых слов, а затем переходите к коротким предложениям. Обведите каждую букву на карточке обратной стороной карандаша или ручки, произнося название каждой буквы, как вы это делаете. Это также может помочь изучающим английский язык улучшить свой словарный запас и улучшить распознавание английских слов.Read Well – это программа чтения K 2 для школ, которые признают, что обучение грамоте не подходит для всех. В начальных классах эти программы сосредоточены на навыках декодирования. Напишите прицельное слово на флеш-карте. Наши распечатываемые рабочие листы для чтения охватывают множество тем чтения, включая беглость и понимание прочитанных слов на раннем этапе распознавания букв. Позвольте этому проникнуть в ваши мысли. Не имеет значения, является ли это слово маленьким словом, например “это”, или более длинным словом, например, красиво.Акустика самая лучшая. Мультисенсорные орфографические программы. Обладая навыками декодирования, ребенок может читать слова, которых никогда раньше не видел. Юные читатели могут присоединиться к восхитительным приключениям мультикультурных персонажей и их друзей-животных, чтобы научиться критическим акустическим навыкам. С помощью этой полной программы чтения у вас есть все материалы, которые вам понадобятся на 2–3 года обучения. Ассоциации звуковых символов необходимо обучать и осваивать в двух направлениях: от визуального до слухового чтения и от слухового до визуального.Таким образом, сегодня все еще процветают учебные программы по чтению, такие как «Четыре блока» и «Чтение с инструкциями», а также программы, в которых используется весь язык фиговый листок, известный как сбалансированная грамотность. Буквы не несут информацию. Вспоминая школьные годы, вы можете вспомнить, как вас учили распознавать все слово, а не каждую отдельную букву, составляющую слово. Самуал Ортон в партнерстве с учителем чтения Анной Гиллингем создал систему чтения на основе мозга, основанную на фонетике. Он сказал, что привык определять слова по их форме, а не по форме. ПРОГРАММА Reading Our Way предназначена для всех возрастов, давая практические решения в руки учителей и родителей. На каждом этапе развития набор Reading Our Way разработан, чтобы помочь вам учите читать в индивидуальном темпе со всеми необходимыми инструментами, чтобы помочь методам распознавания целых слов.Вы выбираете тот, который в значительной степени полагается на зрение или целые слова, или тот, который использует только несколько слов? Я говорю это, потому что трудно найти программное обеспечение для чтения, которое не использует визорды. Целостный языковой подход имел свои учебные корни в модели обучения чтению с акцентом на значениях целого слова. Первые три уровня содержат пятнадцать декодируемых ридеров, посвященных определенному фонетическому элементу и новому слову s. Используйте цикл for для чтения каждой строки из текстового файла. Она начинает и заканчивает свои 90 минут обучения чтению в формате всей группы.Чем целостный языковой подход отличается от традиционных программ чтения Одна из основных характеристик целого языкового подхода заключается в том, что он побуждает детей уметь распознавать основные слова в предложении, а не читать все слова фонетически. Целый язык, также известный как целое слово, посмотрите или посмотрите слово, можно охарактеризовать как обучение чтению контекстуально и целостно с использованием литературы с богатым содержанием и среды с богатым печатным текстом. Какие программы помогают улучшить орфографию? Настоятельно рекомендуется, чтобы проверка орфографии выполнялась НЕ изолированно, а в сочетании с систематической программой, основанной на звуке.Книги были созданы педагогом Уильямсом С. Эдмарком – американской исследовательской программой чтения. Мэрион Бланк, бывший содиректор программы развития нейропсихиатрии Колумбийского университета при аутизме. поведение общается. Но есть способ получше. целое слово взгляд слово или взгляд сказать приближение. Выучите пять слов и прочитайте книгу. Цикл из пяти уроков основан на визуальном различении и разработан для того, чтобы научить студентов автоматически распознавать и правильно произносить одно слово за раз.Ожидается, что госпожа с учителями целого языка обеспечит своим ученикам среду, богатую грамотностью, и будет сочетать устную речь, чтение и письмо. Мы понимаем, что у наших близких могут быть проблемы с особыми потребностями в обучении, и смешанный подход к чтению позволяет учащимся начать с программы, основанной на фонетике, а затем перейти к полному языку по мере развития навыков чтения. Он построен на четырех компонентах фонологического понимания фонетического контекстного чтения и письма.Это позволяет учащимся изучать фонематическую осведомленность и фонетику с помощью программы, основанной на фонетике, когда они моложе, и развивают беглый словарный запас и чтение. Обучение чтению, основанное на исследованиях, дает детям возможность как понять строительные блоки, так и расширить их использование устной и письменной речи. Мы не расстраиваемся, занимаясь Easyread и веселыми играми. Чтобы приостановить чтение, нажмите кнопку «Пауза» внизу. Отобразите каждое слово из каждой строки текстового файла.В этой программе вся ваша группа учеников проводит с вами около 10 минут, занимаясь такими видами деятельности, как просмотр видеоклипов об истории, которую они будут читать, или выполнение заданий, которые будут выполняться. Эта стратегия запоминания позволяет детям угадывать большинство слов в начальных классах. буква или целое слово конфигурация формы слова и по-прежнему получать средние баллы по большинству тестов чтения. Пособие по грамотности и обучению знакомит с основными концепциями и стратегиями, с помощью которых разрабатываются актуальные для местных условий мероприятия и материалы по повышению грамотности. Эти аспекты не исключаются из такой программы чтения, как эта, но обычно начинаются с 25 50 слов с первого взгляда.Просматривайте академиков в программах чтения всего слова в академических кругах. Я всегда думал о Международной ассоциации чтения почти как о гангстерской организации. Эта программа направлена ​​на объединение подхода Монтессори и традиционных практик для раскрытия читательского потенциала маленького ребенка. Скорее, это только усугубит путаницу, потому что ученика тренируют что-то, что он уже знает, не имея возможности развить все навыки распознавания слов или научиться распознавать слова, которые звучат не совсем так, как они есть. по частям, начиная с самой простой части кода.Вся акустика в действии. Эти программы уделяют лишь ограниченное внимание соотношению звуков букв и практически не дают инструкций по смешиванию букв для произношения слов. Теперь попробуйте объяснить, почему этот результат равен восьми. Он основан на предположении, что обучение чтению по-английски дается людям, особенно маленьким детям, естественным образом, точно так же, как обучение речи развивается естественным образом. С этой учебной программой по чтению для синдрома Дауна Программа была хороша для моего предположения 10-летнего 4-го класса.. грамм. 1. В результате этот метод работает быстрее и облегчает понимание прочитанного. С тех пор я рыскал по Интернету в поисках программ для чтения всего слова и нашел все, что можно было бы использовать. грамм. Подход к чтению с использованием всего языка. Чтение Buddy Software – это не полностью для вас, родителей. Одна идея состоит в том, что чтение – это процесс визуальной памяти. Последний отчет Национальной оценки образовательного прогресса NAEP показывает, что в целом учащиеся 4-8 и 12-х классов не демонстрируют заметного роста в чтении, при этом оценки для учащихся из малообеспеченных семей ниже, чем в предыдущие годы Национальный центр статистики образования 2017.Программа чтения Эдмарка использует подход целого слова с короткими инструктивными шагами, последовательным повторением и положительным подкреплением, чтобы учащиеся сразу почувствовали себя. слово есть. Обучение целому языку обсуждается уже более ста лет, прежде всего из-за сложности английского. Эта программа помогает устранить и предотвратить пробелы в чтении для всех учащихся.Это оказалось ложью. 5. Кроме того, сочетание техник обеспечивает правильное произношение, правописание и идентификацию слов, а также понимание прочитанного и творческое письмо. ИМЕЯ В ВИДУ. Позволяет родителям работать один на один с Dr. In Immersive Reader, нажмите кнопку «Воспроизвести» внизу. Wilson Reading System WRS – флагманская программа языкового обучения Wilson и основа всех других программ Wilson. 70. Программа чтения Эдмарка была разработана для учащихся с ограниченными возможностями обучения или развития, а также для тех, кто не преуспел в использовании других методов чтения.Инструктаж по звуку целиком на часть в целом, в котором дети сначала изучают группу основных слов с определенными звуковыми паттернами, а затем изучают, как известные буквы представляют собой звук.