Пельмени
Пшеничные кафтанчики,
А внутри — кабанчики.
Хлеб
Был сыпучим,
Потом тягучим.
В огонь попал –
Мягким, вкусным стал.
Соль
Что в воде родится,
А воды боится?
Кисель
Дедушка смеется –
На нем шубенка трясется.
Молоко
Всем полезно оно ,
Пьём с рожденья его.
Сыр
Творожку я брат,
Сметанке — сват,
Маслу — племянник,
А молоко — моя мать.
Сахар
Бел как снег,
В чести у всех.
В рот попал –
Там и пропал.
Лапша
Сидит Митрошка на ложке,
Свесив белые ножки.
Блин.
Что на сковородку наливают,
Да вчетверо сгибают?
Бублик.
Маленькое, сдобное
Колесо съедобное.
Я одна его не съем,
Разделю ребятам всем.
Каша.
Крупу в кастрюлю насыпают,
Водой холодной заливают
Котлета.
Ее из фарша сотворили,
На сковородку положили,
Готовили с кипящим жиром.
Так что мы кушаем с гарниром?
Омлет.
Из яиц и молока –
Пусть поджарится слегка.
Получается всегда
Очень вкусная еда.
Соль.
В воде родится, а воды боится.
Белый камень из горы
Всегда стоит на столе.
Кто его не ест,
Тот вкуса не знает.
В воде родилась,
В огне крестилась.
На воду пала и пропала.
Меня одну не едят, а без меня мало едят.
Соус.
Томаты тщательно промыли,
Из них кашицу получили,
Теперь к гарниру добавляют.
Как ту приправу называют?
Творог.
Мы с ватрушкою друзья, куда она, туда и я.
Торт.
Меня испекут
На твой День рожденья,
С орехами, кремом
И даже вареньем.
Чай.
Черненько, горяченько, а все любят.
Всех хозяйка угощает,
Меня в чашки наливает.
Придумать загадку – это творческое задание для развития детей в начальной школе. Школьники анализируют, сравнивают, противопоставляют свойства, особенности, признаки различных предметов, явлений, животных и т.д.
Сочинять загадки самостоятельно очень увлекательный процесс который обожают дети. Они с удовольствием готовят такие домашние задания по окружающему миру или другим предметам в 1-3 классе начальной школы. Детям особенно нравится самим придумывать загадки про животных, про времена года, про птиц и растения. Приведем ниже загадки придуманные учениками к одному из таких уроков.
Загадки придуманные детьми
Серая, пушистая, но не волчица.
Полосатая, но не тигрица.
Есть усы, но не дед.
Называй скорей ответ!
(Кошка)
Тикают, считают, время исчисляют,
Ходят и спешат, хотя на месте стоят.
(Часы)
Льёт и грядки поливает
Садоводы уважают
(Дождь)
С неба капает вода
Что такое кто куда
Быстро дети вырастают
Если под него попадают
(Дождь)
На одной ножке четыре рожка.
Тыкает, хватает, кушать помогает.
(Вилка)
Маленький слонёнок
По ковру бежит.
Хоботом пыль собирает,
Хвостик в розетке торчит.
(Пылесос)
Мастер шубу сшил,
Иглы вынуть позабыл.
(Ёжик)
Что всё время ходит без оглядки
(Часы)
У меня подружек много,
Все мы очень хороши.
Если нужно человеку,
Дожидаюсь вас, ребята!
Очень, очень я красив!
Почему же не берёте?
Потому что ядовит!
(Мухомор)
Кто так заливисто поёт
О том, что солнышко встаёт?
(Петух)
Дым пускает и тепло даёт.
(Печь)
Его бьют, а он летает.
(Волан)
Нам расскажет обо всём
Утром, вечером и днём.
(Телевизор)
Утром раскрывают,
Вечером закрывают.
(Шторы)
Механический экран
Всё показывает нам.
Из него мы узнаём
Что и где, когда, почём?
(Телевизор)
Что за чудо- рюкзачок?
Есть в нём ручки и мелок,
А ещё карандаши
И фломастеры ищи.
(Пенал)
Что за ягодка такая,
Аппетитная, большая?
Сверху зеленью полна,
А внутри красна.
(Арбуз)
У него четыре ножки,
Он всё скачет по дорожке.
(Заяц)
Этот дом весьма толковый,
Она сама немая,
Но учит всех она.
(Доска)
Полосатый гражданин
Нашу жажду утолил.
(Арбуз)
Лохматый дружок
Дом стережёт.
(Собака)
Косоглазый, маленький,
В белой шубке, в валенках.
(ЧУКОТСКИЙ ДЕД МОРОЗ)
Сидит на ложке,
Длинные ножки.
(Лапша)
Маленький, разноцветный,
Улетит-не поймаешь.
(Воздушный шар)
Говоришь тихо-слышно громко.
(Микрофон)
Метели холодные,
Волки голодные,
Ночи тёмные,
Когда это бывает?
(Зимой)
После зимы прилетает
Масленицу встречает
Всех теплом согревает
Птиц созывает
(Весна)
Он про всё расскажет,
И весь мир покажет.
(Телевизор)
По утрам по ним встаём,
И все в школу мы идём.
(Часы)
У неё одна рука, очень тонкая она.
Всё работает, копает,
Большие ямы вырывает.
С ним – тепло,
Без него – холодно.
(Сорлнце)
Это красивое животное,
Оно любит ласку, чистоту,
Молоко и мышей.
(Кошка)
Это самая любимая вещь
Маленький детей.
Эту вещь можно купить,
А можно сделать своими руками.
(Кукла)
А это – любят все,
Особенно в жару.
(Мороженое)
Что за яркий свет в темноте?
(Лампочка)
Маленький, колючий.
(ЁЖ)
Внутри натянут проводок.
Словно солнце ярко светит,
Всех приветливо он встретит.
(Лампочка)
Вырыта яма,водой она полна.
Кто хочет, напьётся сполна.
(Колодец)
Утром распускается,
Ночью закрывается.
(Цветок)
Круглый шарик
По полю катается.
(Мяч)
У нас на кухне появился слон,
На плиту уселся он.
И свистит, и пыхтит,
В животе вода кипит.(Чайник)
На солнце клин,
При дожде блин
Если ребенок испытывает трудности, родители могут подключиться и помочь придумать загадку в школу вместе всей семьей. Сочиняйте вместе с детьми это заряжает позитивом, а ребенку дарит желанное время близкого общения с родителями. Что может быть важнее этих минут?
С виду – клин, а развернешь – блин.
(Зонт)
* * *
Пять чуланов, одна дверь.
(Перчатки)
* * *
У фермера было стадо из восьми овец: три белые, четыре черные, одна коричневая.
Сколько овец могут ответить, что в стаде есть хотя бы одна овца такой же масти, как её?
(Ни одна, овцы не разговаривают)
* * *
Языка нет, а правду скажет.
(Зеркало)
* * *
Ни огня, ни жару не имею, а все поджигаю.
(Молния)
* * *
Сами – верхом, а ноги – за ушами.
(Очки)
Какой знак поставить между цифрами 5 и 4 , чтобы ответ был меньше 5, но больше 4?
(Нужно поставить запятую)
* * *
Без чего не может жить человек?
(Без имени)
* * *
Не птица, а летает.
(Летучая мышь)
* * *
Что в руках не удержать?
(Вода)
* * *
В лесу она не водится,
В реке она одна,
В сарай не помещается,
А в кошельке их 2!
(Буква К)
* * *
Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не травмироваться?
(Если спрыгнуть с нижней ступеньки)
* * *
Горя не знает, а слезы проливает.
(Туча)
* * *
Идешь, идешь, а конца не найдешь.
(Земной шар)
* * *
Чему на свете нет:
ни меры, ни веса, ни цены?
(Огонь)
* * *
Голубой шатер весь мир накрыл.
(Небо)
* * *
Без головы, а с рогами.
(Месяц)
* * *
Что без крыльев летит и без огня горит?
(Солнце)
* * *
Седой дедушка у ворот всем глаза заволок.
Не птица, а летает, с хоботом, а не слон,
(Муха)
* * *
Чем лошадь отличается от иголки?
(На иголку сначала сядешь, потом подпрыгнешь,
чтобы сесть на
лошадь: сначала подпрыгнешь, затем сядешь)
* * *
Есть язык, да не говорит,
Есть крылья, да не летает.
(Рыба)
* * *
Зимой протянулся, а летом свернулся.
(Шарф)
* * *
Рассыпался горох на семьдесят дорог,
Никто его не подберет:
Ни царь, ни царица, ни красная девица,
(Град)
* * *
У барона есть, а у императора – нет.
У Богдана спереди, а у
Зураба позади.
У бабки две, а у девочки ни одной.
О чем идёт речь?
(О букве «Б»)
* * *
Трясёт мокрой бородой над сухою бороздой.
(Лейка)
* * *
Вчера было, сегодня есть и завтра будет.
(Время)
* * *
(Мягким знаком)
* * *
Что идет из города в город, но при этом не движется?
(Дорога)
* * *
Не огонь, а жжется.
(Мороз)
* * *
Белая морковка зимой растет.
(Сосулька)
* * *
Какой болезнью не болеют на суше?
(Морской)
* * *
Что в России на первом месте, а во Франции на втором?
(Буква «Р»)
* * *
Два гвоздя упали в воду. Как фамилия грузина?
(Заржавели)
* * *
(Секретом)
* * *
Летели утки: одна впереди и две позади,
Одна позади и две впереди,
Одна между двумя.
Сколько их было всего?
(Три)
* * *
От рожденья все немые и кривые.
Встанут в ряд – заговорят!
(Буквы)
* * *
Увидели и – рады,
Но всё ж отводим взгляды.
(Солнце)
* * *
Зубасты, а не кусаются.
(Грабли)
* * *
Однажды коллекционер старинных денег увидел в антикварном
магазине монету, на которой стояла дата: 175 год до нашей эры. Римская монета
была повреждена, но представляла собой большую ценность. Однако стоимость ее
была не высока.
Коллекционер ее не купил. Почему?
(Коллекционер понял, что это подделка.
Мастер, который
изготовил монету не знал, что «живет до нашей эры»)
* * *
Лежит на спине – никому не нужна.
Прислони к стене – пригодится она.
(Лестница)
* * *
Какое женское имя заканчивается на Ь знак?
(Любовь)
* * *
Завязать можно, а развязать нельзя.
(Разговор)
* * *
Что среди Волги стоит?
(Буква Л)
* * *
Здесь говорят, а в Москве слышно. Что это?
(Телефон)
* * *
Ума нет, а хитрее зверя.
(Капкан)
Вова и Саша играли на чердаке. Лицо Вовы испачкалось сажей, а у Саши осталось чистым.
Когда ребята спустились, взглянули друг на друга при
свете дня, но умываться пошел не Вова,
а Саша. Почему?
(Саша посмотрел на Вову и решил, что и он тоже выпачкался и
пошел умываться.
А Вова даже не подумал, что может быть чумазым)
* * *
Вы находитесь в кресле самолёта, впереди едет автомобиль,
сзади скачет лошадь.
Где вы?
(На каруселях)
* * *
Дороги имеются – проехать нельзя,
Земля есть – пахать нельзя,
Луга есть – косить нельзя,
В реках, морях, океанах воды нет.
(Географическая карта)
* * *
Чем их больше, тем вес меньше. Что это?
(Дырки)
* * *
Если есть в смекалке хватка,
То ответьте на вопрос:-
У кого за носом пятка,
Или перед пяткой нос? …
(У обуви)
* * *
Все меня топчут, а я от этого только лучше.
(Тропинка)
* * *
Представьте, что вы участвуете в марафонском забеге.
Вам
удалось обогнать второго спортсмена.
На каком месте вы оказались?
(Если вы обогнали второго, значит, заняли его место, и,
следовательно, бежите вторым, а не первым)
* * *
Что невозможно удержать, хотя оно легче пёрышка?
(Дыхание)
* * *
Что можно взять только в левую руку, но никогда нельзя взять в правую?
(Локоть правой руки)
И маленькие детишки, и ребята школьного возраста безумно любят совместные игры с родителями, бабушками или дедушками.
Поэтому интересные загадки с ответами обязательно привлекут их внимание. Самое главное, чтобы взрослые продумали сценарий, по которому будет проходить увлекательная игра.
Вообще, интересные с ответами – не просто вдохновляющая игра. Это способ в развлекательной форме развить:
Это лишь некоторые факторы, указывающие на то, что сложные интересные загадки с ответами – это не только весело, но и полезно для чада.
Конечно же, лучше всего перевести задания в игровую форму. Это можно сделать с учетом того:
Можно эстафету, в которой каждый ребенок сможет проявить смекалку и скорость мышления. Интереснее будет, если деткам вручать монетки за каждый правильный ответ.
Потом, в конце игры, можно монетки обменять на какую-то сладость или игрушку. В игровой форме детки не будут воспринимать задание как урок, поэтому его будет выполнять гораздо интереснее и веселее.
Задачки на мышление помогут проверить, насколько ребенок умеет мыслить нестандартно. Именно для этой цели понадобятся интересные загадки с ответами.
В комнате три дивана, у каждого из них по четыре ножки. Еще в комнате пять собак, у каждой из них по четыре лапы. Позже зашел в комнату человек. Сколько ног в комнате стало?
(Две, у дивана – не ноги, а у животных – лапы.)
Меня зовут Витя, мою младшую сестру – Алена, среднюю – Ира, а старшую – Катя. Как зовут брата каждой из сестер?
Какое колесо автомобиля не шевелится во время правого поворота?
(Запасное.)
Где оказался великий путешественник Геннадий, когда свеча в его руках потухла?
(В темноте.)
Ходят, а с места ни на шаг.
Два друга играли в футбол три часа.
По сколько времени играл каждый из них?
(По три часа.)
Как называется слон, у которого нет хобота?
(Шахматный.)
Шла девочка Арина в сторону дачи и несла в корзине яблочные пирожки. Навстречу шли Петя, Гриша, Тимофей и Семен. Сколько всего детей шло на дачу?
(Только Арина.)
Что постоянно становится больше, а меньше никогда?
(Возраст.)
Бабушка несла продавать двести куриных яиц. По пути у нее оторвалось дно пакета. Сколько яиц она донесет до рынка?
(Ни одного, из порвавшегося дна все выпали.)
Логические интересные загадки с ответами понравятся детям. Взрослые также с огромным удовольствием будут обдумывать такие вопросы.
Также стоит обратить внимание на задания, разгадки в которых совершенно непредсказуемы. Интересные загадки с ответами представлены вашему вниманию ниже.
Какой станет зеленая футболка, если в ней зайти в Черное море?
Животное, которое есть в зоопарке, а также на пешеходной зоне трассы.
Горят два дома. Один дом богатых людей, а другой – бедных. Какой из домов первым потушит скорая помощь?
(Скорая помощь не тушит пожары.)
Сколько лет в году?
(Одно лето.)
Его можно завязать, но нельзя развязать.
(Разговор.)
Перед кем даже короли и лорды снимают шляпы?
(Парикмахер.)
В вагоне метро ехало пятнадцать человек. На одной остановке вышло трое, а зашло пятеро. На следующей остановке никто не выходил, а зашло три человека. На еще одной остановке вышло десять человек, а зашло пятеро. Еще на одной остановке вышло семь человек, зашло трое. Сколько всего остановок было?
Река, которая есть даже во рту у человека.
Муж жене подарил колечко и сказал: “Я уезжаю работать за границу. Когда я уеду, посмотри, что написано на внутренней стороне украшения”. Когда жене было весело, она читала надпись, и ей становилось грустно, а когда ей было грустно, то надпись дарила силы. Что было написано на кольце?
(Все пройдет.)
Что ты можешь взять в левую руку, но никогда не сможешь этого взять правой рукой?
(Правый локоть.
)
Вот такие интересные загадки с ответами помогут малышу пошевелить извилинами и хорошенько подумать.
Самым маленьким детишкам лучше всего предлагать к разгадыванию самые несложные для восприятия задачки.
В саду на елке выросло пять яблок, а на березе – четыре груши. Сколько всего плодов?
(Нисколько, на этих деревьях фрукты не растут.)
Из какой тарелки ты ничего не сможешь скушать?
(Из пустой.)
В вазочке четыре ромашки, три розы, два тюльпана и две хризантемы. Сколько всего ромашек в вазе?
(Четыре ромашки.)
Витя сделал три горочки песка. Потом он их все соединил в одну и добавил еще одну собранную горочку. Сколько всего горок получилось?
Пришел декабрь, в саду у бабушки поспели вишни и малинка. Сколько деревьев или кустов подарили плоды?
(Ни одного, в декабре плоды не растут.)
Две сестры-близняшки Аня и Таня решили устроить игру и во время отпуска договорились, что одна будет говорить только правду, а вторая всегда будет говорить неправду.
Девочки со двора придумали, как вычислить, кто из них врет. Какой вопрос они задали?
(А солнце светит?)
В снегу она одна, в морозе ее нет, а в сосиске их целых три. Что это?
(Буква «С».)
Какой человек не намочит волосы даже под ливнем?
Может ли павлин сказать, что он птица?
(Нет, потому что павлины не разговаривают.)
Два мальчика залезли на чердак, чтобы найти там старые игрушки. Когда они вышли на солнечный свет, было видно, что у одного лицо все запачканное, а у второго чистое. Умываться первым пошел тот мальчик, лицо которого чистое. Почему?
(Он увидел, что второй грязный, и подумал, что тоже такой.)
Сколько йогуртов ты можешь скушать на пустой желудок?
(Один, остальные не на голодный желудок.)
Насколько быстро должна бежать кошка, чтобы банка, привязанная к хвосту, не шумела?
(Кошка должна сидеть на месте.)
Мальчишкам и девчонкам, которые посещают школу, стоит задавать задачки посложнее, где нужно хорошенько подумать.
Давайте рассмотрим, какие детские интересные загадки с ответами можно включить в развлекательное мероприятие.
Как можно прыгнуть с двадцатиметровой лестницы и не удариться?
(Прыгнуть с нижних ступенек.)
У собаки на шее была двенадцатиметровая цепь. Она прошла более двухсот метров. Как так получилось?
(Она не была привязана.)
Что делать, если ты видишь зеленого человечка?
(Переходить пешеходный переход.)
Может ли в комнате человек находиться без головы?
(Да, если высунул голову в форточку или окно.)
Можно ли увидеть прошлогодний снег? Когда?
Когда белой кошке будет удобнее попасть в темную комнату?
(Когда открыта дверь.)
У тебя в руках спичка, в темной комнате при входе стоит свеча и плита. Что зажжешь в первую очередь?
Что весит больше – один килограмм сладкой ваты или один килограмм железных гвоздей?
(Весят одинаково.)
Сколько крупинок гречки войдет в стакан?
(Нисколько, крупинки не ходят.)
У каждой из четырех родных сестер Анжелы, Кристины, Ольги и Ирины есть по одному брату.
Сколько в семье детей?
Пришла в больницу на обследование. Она была сестрой доктора, но доктор не был ее братом. Кем был врач?
(Сестрой.)
Настя и Алиса играли игрушками. Одна из девочек играла с плюшевым мишкой, а другая – с машинкой. Настя не играла с машинкой. Какая игрушка была у каждой девочки?
(Настя – с мишкой, а Алиса – с машинкой.)
Сколько углов станет у прямоугольного стола, если отпилить один угол?
(Пять углов.)
Настя и Кристина вдвоем пробежали восемь километров. По сколько километров пробежала каждая девочка?
(По восемь каждая.)
Эти очень интересные загадки с ответами помогут ребенку показать и умственные способности. Родителям стоит проявить фантазию и устроить настоящий марафон эмоций.
Совместное времяпровождение очень нужно малышу, чтобы он понимал, как родители его любят. Поэтому следует чаще устраивать такие мероприятия. Ребенок также сможет проявить свои таланты в процессе игры.
Мамам, папам, бабушкам и дедушкам следует понимать, что чем ярче будет событие, тем интереснее и веселее будет ребенку. Поэтому стоит:
Детишки будут рады любому событию. А когда обычный вечер превращается в праздник, то счастья не будет предела. Все зависит от фантазии и идей родителей. Радуйте своих маленьких сыночков и доченек, и они отблагодарят вас блеском в глазках и довольными улыбками.
Хоть на съёмках кинокадра,
Хоть на сцене здесь в театре,
Мы послушны режиссёру
Потому, что мы …
(Ответ: Актёры)
Я работаю в театре.
Просто тётя я в антракте.
А на сцене – то царица,
То бабуля, то лисица.
Знает Коля и Лариса,
Что в театре я …
(Ответ: Актриса)
Есть знак «точка»,
На ветке – «почка»,
А схожа с кадушкой
В хозяйстве …
(Ответ: Бочка)
Деревянное дно и ни одно –
Сверху и снизу оно.
По кругу дощечки кривые,
Слегка выгнуты, не большие
И скреплены не гвоздями,
А подпоясаны ободами.
(Ответ: Бочка, Кадушка)
Что это такое: летит, шуршит, а не шуршавчик?
(Ответ: Брат Шуршавчика)
В каком месяце люди говорят меньше всего
(Ответ: В Феврале)
Москву заводили, во что первый гвоздь колотили?
(Ответ: В Шляпку)
Я легкий как перышко, но долго меня не удержишь.
(Ответ: Вдох)
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли –
Жить нельзя нам без…
(Ответ: Воды)
Один седой, другой молодой,
Третий скачет, а четвертый плачет.
Что это за гости?
(Ответ: Времена Года)
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
(Ответ: Глаза)
Знает каждый человечек,
Что из глины лепят …
(Ответ: Глечек)
Посуды нет такой давно,
Всё металл и стекло,
А в старину у всех была
Чаще посуда …
(Ответ: Глиняная)
Рисую всегда, то мордашки, то лица.
Палитра моя – это разные лица
Я им помогаю быстрей превратиться
В злодея, в красавицу, в синюю птицу,
В зверя, в Баб – Ёшку,
В страшилку, в Кощея,
В смешную матрёшку,
В кота, в Бармалея.
Клиент мой – актёр.
Я классный …
(Ответ: Гримёр)
Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю.
(Ответ: Губы, Зубы, Рот)
К вечеру умирает, по утру оживает.
(Ответ: День)
Высоких деревьев длинней,
Травиночки маленькой ниже,
С ней дали становятся ближе
И мир открывается с ней.
(Ответ: Дорога)
От дома начинается,
У дома и кончается.
(Ответ: Дорога)
Хоть я не молоток –
По дереву стучу:
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
(Ответ: Дятел)
Черный жилет, красный берет.
Нос, как топор, хвост, как упор.
(Ответ: Дятел)
Что за кузнецы в лесу куют?
(Ответ: Жаворонок)
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения!
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
(Ответ: Жаворонок)
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти.
(Ответ: Журавли)
На красных холмах
Тридцать белых коней
Друг другу навстречу
Помчатся скорей.
Ряды их сойдутся,
Потом разойдутся,
И смирными станут
До новых затей.
(Ответ: Зубы)
У тридцати двух воинов один командир.
(Ответ: Зубы И Язык)
Из какой посуды нельзя ничего поесть?
(Ответ: Из Пустой)
Тебе дано,
А люди им пользуются.
(Ответ: Имя)
Важно по двору ходил
с острым клювом крокодил,
Гголовой весь день мотал,
что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
никакой не крокодил,
а индюшек лучший друг.
Угадайте – кто?..
(Ответ: Индюк)
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его – …
(Ответ: Индюк)
Для дождевой воды,
Что течёт из водосточной трубы,
Что течёт по крыше до земли,
У глиняной хатки Стояла …
(Ответ: Кадка)
Есть слово «пушка».
Есть – «лягушка»,
А есть посудина …
(Ответ: Кадушка)
Трудно нести
Воду с колодца,
Вёдра тяжёлые,
А хозяйка смеётся.
Воду несёт –
Руки свободны:
Плечи несут
Полнёхоньки вёдра.
Этот предмет
С загадочным смыслом
Есть два крючка
У…
(Ответ: Коромысла)
Есть дымковская игрушка –
«Водоноска» название,
На плечах её
Дуга деревянная.
(Ответ: Коромысло)
Длинное, невысокое,
Кем – то оцинковано,
Надо для стирки,
Может и для купания.
Посудина странное
Имеет название.
Не знаю, кем это
Названье открыто
Но эта посудина
Просто ….
(Ответ: Корыто)
В театре работает,
Одежду бережёт,
Он гладит и штопает,
Блёстки крепит, шьёт.
Актёру примеряет
Пиджак, например,
Его профессия …
(Ответ: Костюмер)
Без работы – холодная она,
А после работы – красна от огня.
(Ответ: Кочерга)
Железная нога – это …
(Ответ: Кочерга)
Помогает управится
У печи красавица:
Снять колечки с плиты,
Чтоб чугунок поставил ты.
(Ответ: Кочерга)
Поправить топку
Поможет ловко
Помощница огня
Трудягя …
(Ответ: Кочерга)
У неё одна нога,
Ох, горячая она.
(Ответ: Кочерга)
Вы в деревне не кричите,
Холодильник не ищите,
Потому что молоко
Не на ферме далеко
И не в ведре в коровнике,
А здесь, на подоконнике.
Не в кружке, не в ковше,
А просто в …
(Ответ: Кувшине)
Квохчет, квохчет, детей созывает,
Всех под крыло собирает.
(Ответ: Курица С Цыплятами)
Сидит птах на белых горах, дожидается из мертвого живого
(Ответ: Курица-Наседка)
Если люди за столом не зевают,
Этой штукой пищу ловко хватают,
Этой штукой борщ умело хлебают,
Тех на работу всегда нанимают.
(Ответ: Ложка)
По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик свое потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует – оно задрожит.
(Ответ: Лужа)
У горшка есть сестра –
Широка, высока,
Полновата и добра.
Звать её …
(Ответ: Макитра)
Полновата, широка,
Гладка и высока.
Как зовут её, ребята,
Она чуть тяжеловата.
Вольёшь и десять литров
В горшка сестру …
(Ответ: Макитру)
В этот месяц таит все, в этот месяц снег идёт, в этот месяц все теплей, в этот месяц женский день.
(Ответ: Март)
Круглая, глубокая,
Гладкая, широкая,
Гончаром кручённая,
В печи обожжённая,
От кувшина – низка
Глиняная …
(Ответ: Миска)
Чего хочешь –
Того не купишь,
Чего не надо –
Того не продашь.
(Ответ: Молодость И Старость)
Я над речкой лежу, оба берега держу.
(Ответ: Мост)
Куда ни пойдешь – все на них взглянешь.
(Ответ: Ноги)
Твои помощники – взгляни –
Десяток дружных братцев,
Как славно жить, когда они
Работы не боятся.
И, как хороший мальчик,
Послушен каждый…
(Ответ: Пальчик)
Беленькие перышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке?
(Ответ: Петя-Петушок)
Если работает она,
Не будет голодная семья.
(Ответ: Печь)
В огне не горит,
В воде не тонет,
В земле не гниет.
(Ответ: Правда)
Утром идет на четырех,
Днем на двух, а вечером на трех.
(Ответ: Ребенок, Взрослый, Старик)
Нет ног, но на месте она не стоит,
Ложе есть, но не спит,
Не котел, но бурлит,
Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
(Ответ: Река)
Бегу я как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня.
(Ответ: Ручеек)
Три глаза – три приказа,
Красный – самый опасный.
(Ответ: Светофор)
Синяя косынка, темненькая спинка. Маленькая птичка Звать её …
(Ответ: Синичка)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Ответ: Снегирь)
Очень странный почтальон:
Не маггл, не волшебник он.
Доставит письма и газеты,
Несет посылку на край света,
Хранить умеет все секреты.
Крылат и смел, и зорок он.
Кто же этот почтальон?
(Ответ: Сова)
И рать, и воеводу – всех повалил.
(Ответ: Сон)
Когда вы видите меня, то не можете видеть ничего другого. Я могу заставить вас гулять, даже если вы не имеете такой возможности. Иногда я говорю правду, иногда я лгу. Но если я лгу, то близок к правде. Кто же я?
(Ответ: Сон)
Слаще меда, сильнее слона, тяжелее шлема. Как муха жужжит, в мышиную норку пролезает, горе с собой уносит.
(Ответ: Сон)
Что слаще всего на свете?
(Ответ: Сон)
Верещунья белобока,
А зовут ее.
..
(Ответ: Сорока)
Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет.
(Ответ: Сорока)
Все меня топчут, а я все лучше.
(Ответ: Тропинка)
Под дождем она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Все это шутка,
Ну конечно это –
(Ответ: Утка)
Вдоль по речке, по водице
Плывет лодок вереница,
Впереди корабль идет,
За собою их ведет,
Весел нет у малых лодок,
А кораблик больно ходок.
Вправо, влево, взад, вперед
Всю ватагу повернет.
(Ответ: Утка С Утятами)
Из русской печи
Кашу из печи тащи.
Чугунок очень рад,
Что его схватил …
(Ответ: Ухват)
Раньше, как таз деревянный,
Служил людям постоянно,
Были ручки для захвата
У старинного …
(Ответ: Ушата)
Поезд едет тук – тук – тук…
К нам в купе приносят вдруг
Что за жидкость? Отвечай!
Проводник принёс нам …
(Ответ: Чай)
Мы день не спим,
Мы ночь не спим,
И день и ночь
Стучим, стучим.
(Ответ: Часы)
Что всегда идет,
А с места не сойдет?
(Ответ: Часы)
Кто утром ходит на 4-х ногах, днем на 2-х ногах, к вечеру же на 3-х ногах?
(Ответ: Человек: Утро – Детство, Вечер – Старость)
Книзу узок, верх широк,
Не кастрюля …
(Ответ: Чугунок)
Чтобы в баньку ходить,
И водицу в нём носить,
У такого таза
Две ручки сразу.
Из него водой плескай – ка!
Вот так таз с названьем …
(Ответ: Шайка!)
Вот щипцы для маникюра,
Вот щипцы для гвоздей,
А эти щипцы старинные
Для сластён были важней.
(Ответ: Щипцы Для Сахара)
Загадки разгадывать, конечно, интересно. Но только в том случае, если на их решение требуется некоторое время и усилие. Иными словами, загадки должны быть достаточно сложные. Для своего возраста, конечно. Например, разгадывать загадки с подвохом — это непростая задача и для детей и для взрослых. В этой статье мы постарались собрать такие загадки, которые будут достаточно сложны для детей разных возрастов.
И над решением этих сложных загадок вам предстоит поломать голову! Ну а чтобы она совсем не сломалась, у каждой такой загадки есть ответ. В результате получились загадки сложные, но с ответами. То есть, почти простые. 🙂 Ну что, за дело? Вперед!
Вчера нашел её в лесу, хотя и не искал.
И вот теперь домой несу, поскольку не достал. (Заноза).
Кочет голенаст, кланяться горазд. (Топор).
Мается, мается – придет домой, растянется. (Топор).
В лес идет – домой глядит; из лесу идет – в лес глядит. (Топор за поясом).
Быстро ест, мелко жует, сама ничего не глотает и другим не дает. (Пила).
У меня такая сила, что в воде, на берегу
Я любого крокодила победить легко смогу. (Анаконда).
День спит, ночь глядит, утром умирает, другая ее сменяет. (Свеча).
Черный боровище в железном хлевище. (Деготь в бочке).
В яме – сто ям с ямой. (Наперсток).
Лежит свинья из Питера, вся мелко истыкана. (Наперсток).
Вокруг дома хожу, в одну жердь колочу. (Набивка обруча).
Маленько, кругленько, а за хвост не поднять. (Клубок).
Ногой топчу, животом нажму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять начну (Тканье).
Синичка бела весь белый свет одела. (Иголка).
Тоненькая спинка, стальная щетинка, хвостик – льняной. По полю гуляет, всех одевает, а сама – нагая. (Иголка с ниткой).
Бабье ремесло хворостом поросло. (Пряжа).
Ногой топчу, животом прижму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять все с начала начну. (Тканье).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок). Брюхом – тру, ногами – пру, где разинется, тут и ткну. (Тканье).
На осине сижу, сквозь клен гляжу, березой трясу. (Пряденье).
Как будет слово «дно» во множественном числе? (Донья).
Пять овечек копну подъедают, пять овечек – прочь отбегают. (Пряденье).
Пять подъедают, а пять подгоняют. (Пальцы и пряжа).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок).
Зверок с вершок, а хвостик – семи верст.
(Иголка).
Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой).
Бычок железный, хвостик – кудельный. (Иголка с ниткой).
Волчок железный, хвостик – конопляный. (Иголка с ниткой).
Типяк – бьет, ревяк – ревет, трубы – трещат, воды – плещут. (Мельница).
Его бросают, когда он нужен, и поднимают, когда в нем не нуждаются. (Якорь).
Без работы – висит, при работе – стоит, после работы – сохнет. (Зонт).
Все женские имена, как известно, заканчиваются буквой «а» или «я», и только одно единственное имя заканчивается другой буквой. Какой? (Любовь заканчивается мягким знаком).
В соревнованиях бегун обогнал другого бегуна, занимавшего вторую позицию. Какую позицию он занимает теперь? (Вторую).
Вы обогнали последнего бегуна. На какой позиции вы находитесь теперь? (Такое событие не возможно, т.к. обогнать последнего бегуна некому).
Что становится длиннее, если его возьмут в руки, пропустят по груди и воткнут в дырочку? (Ремень безопасности в автомобиле).
Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок).
Ни – море, ни – земля. И корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото).
С земли его и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Пух).
Какого камня в море не найдешь? (Сухого).
Кто разговаривает на всех языках? (Эхо).
Стоит баба на полу, прикрыв железкой дыру. (Печь).
Маленькое, кругленькое, а за хвост не поднять. (Клубок).
В одну дверь входишь, из трех выходишь. Думаешь, что вышел, а оказывается – вошел! (Рубашка).
Чтобы спереди погладить, нужно сзади полизать. (Почтовая марка).
Узловат Кузьма, развязать нельзя! (Цепь).
По животу – дорога. Между ног – тревога.
А в дырочку свадьба идет. (Прялка).
Если она стоит – ее можно на пальцах пересчитать. Но если она ляжет – вовек не сосчитаешь! (Цифра 8, если она ляжет, то превратится в знак бесконечности).
В одной деже – два теста. (Яйцо).
Если оно проламывается наружу, появится новая жизнь.
А если его проломить внутрь, для него – это смерть. Что это? (Яйцо).
Днем – с ногами, а ночью – без ног? (Комнатные тапочки).
Эта восьмерка идет только вперед и вперед, ни на единый шаг не отступая. А за ней – еще восьмерок стая. Что это? (Пешки и другие шахматные фигуры).
Один человек его делает, хотя сам в нем не нуждается. Другой человек это покупает, хотя сам им не пользуется. Третий человек это получает, хотя сам об этом не знает. Что это такое? (Гроб).
Сзади тихо подошел, дважды всунул и ушел? (Комнатные тапочки).
Целый день он ходит на шляпе? (Гвоздь в подкове).
Что нужно взять у паровоза и кита, чтобы лодка поплыла? (Пар-ус).
Вы ей жмете руку каждый день. Что это? (Дверная ручка).
Какие люди ходят сидя? (Игроки в шахматы, шашки и др.).
Без рук, а рисует, без зубов, а кусает. (Мороз).
Посреди двора стоит копна.
Спереди – вила, сзади – метла. (Корова).
Шли двое и разговорились. «Это красная?» «Нет, это черная». О чем шла речь?
(О черной смородине»).
В лесу растёт, в деревне гнётся,
У коня торчит, у женщины – трясётся. (Коромысло).
С горки – ползком, на горку – бегом. (Сопля).
Где должна сидеть девочка, чтобы ты не смог занять ее место, если она встанет и уйдет? (У тебя на коленях).
У него сто лиц. Кто это? (Сторож).
Какое изобретение позволяет видеть сквозь стены? (Окно).
Где можно найти дороги без карет, леса – без деревьев, города без домов? (На карте).
Петь люблю рассветной тишью. И влюблен я в песнь свою
Так, что ничего не слышу, если только запою. (Тетерев).
Не сучок, не листок, а на дереве растет. Что это? (Гриб чага).
Под водой она плывёт вечно задом наперёд,
Постоянно убегает, всех чернилами пугает. (Каракатица).
Что строит замки, срывает горы, ослепляет одних, помогает видеть
другим? (Песок).
Жить люблю в седых морях я, в темных водах корм ищу.
Хвост свой, как надежный якорь, я бросаю, где хочу.
(Морской конек).
Сапожник – не сапожник, портной – не портной;
Держит во рту щетинку, а в руках – ножницы. (Рак).
Рот есть – не говорю, глаза есть – не мигаю.
Крылья есть, но не летаю, Ног нет, а я гуляю, (Рыба).
Поселились мудрецы в застеклённые дворцы,
В тишине наедине открывают тайны мне. (Книги).
Есть и ножка, есть и шляпка, но не гриб. (Зонт).
Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто хвост повернёт, тот и войдёт. (Замок).
Я молча смотрю на всех, и смотрят все на меня.
Весёлые – видят смех, с печальными – плачу я.
Глубокое, как река, я дома на вашей стене.
Увидит старик – старика, ребёнок – ребёнка во мне. (Зеркало).
Чтоб увидеть себя – посмотри на него.
Больше я про него не скажу ничего. (Зеркало).
Вышел блином, пришёл клином.
Положили на порог – он печально слёзы льёт. (Зонт).
Костяная спинка, на спинке щетинка.
По забору прыгала, весь мусор выгнала. (Зубная щетка).
Он с жадностью пьёт – но не чувствует жажды.
Он бел, а купается только однажды.
Он слепо ныряет в кипящую воду
Себе на беду и на радость народу. (Сахар).
Рыбка юркая ныряет – часть хвоста с нырком теряет.
В результате – неспроста остаётся без хвоста. (Иголка с ниткой)
Сверху дыра, снизу дыра, а посередине – огонь да вода. (Самовар).
Висит, висит, болтается. Каждый за него хватается. (Полотенце).
Чем больше слёз застыло на белом стебельке,
Тем меньше прежней силы в цветущем огоньке. (Свеча).
Пшеничные кафтанчики, в кафтанчиках – кабанчики. (Пельмени).
Летела мошка – осиновая ножка.
На стог села – всё сено съела. (Спички).
Жёсткая, дырявая, колючая, корявая.
Что ей на спину положат – всё она тотчас изгложет. (Терка).
Маленький Данилка в петле удавился. (Пуговица в петле).
Комковато, ноздревато и горбато.
И кисло, и пресно, и легко.
И мягко, и черно, и бело.
И всем людям мило. (Хлеб).
Мешено, квашено, валяно,
Затем на стол поставлено. (Хлеб).
Был сыпучим – стал тягучим,
В огонь попал – твёрдым стал. (Хлеб).
Бьют Ермилку по затылку,
Он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь).
Я одноног, но не хромаю,
Ни перед кем, ни перед чем
Своей я шляпки не снимаю. (Гвоздь).
Я – работник деловой,
Ухожу в работу с головой.
Мне, молодцу,
Шляпка очень к лицу. (Гвоздь).
Стоят в один ряд острые пальчики цап-царапки: подбирают с земли охапки. (Грабли).
На шесте – флаги, под шестом – шпаги. (Гладиолусы).
Я есть и в озерах, и в реках, но в воде меня нет,
Я есть и в арбузах, и огурцах, но в дынях меня нет.
Назови меня. (Буква «р»).
Щука-вертуха хвостом вильнула,
Все леса пали, горами стали. (Коса).
Отбивали Острый Нос – наточили Острый Нос,
Поработал Острый Нос – увезли зелёный воз. (Коса).
Нельзя увидеть, нельзя пощупать.
Нельзя услышать, нельзя унюхать.
Живет за звездами и под горами. Оканчивает жизнь и убивает смех. Что это? (Темнота).
У меня сотня ног, но я не могу стоять, длинная шея, но нет головы. Я отнимаю у служанки жизнь. Кто я? (Метла, щетка-швабра).
Пролетает под солнцем, но не отбрасывает тени. (Ветер).
В годы давние, бывало, выручала я людей:
Часто мыло заменяла яркой ягодой своей. Что это? (Бузина).
Появляюсь раз в минуту, дважды – каждое мгновение, но, ни разу в сто тысяч лет. Что это? (Буква «н»).
Что, поднимаясь, раскрывается, а опускаясь,– складывается? (Зонт).
В зеленой комнате – белая комната. В белой комнате – красная комната.
В красной комнате черный хлопец, Это я и есть, Кто я? – (Арбузное зернышко)
Иду по дороге, вижу нечто с четырьмя пальцами и одним большим отдельно. Это не мясо, не рыба, не птица. Что это? (Перчатки).
Они придут, когда стемнеет, хоть их никто и не приглашал.
А на заре их вовсе нету, как будто кто-то их украл.
(Звёзды).
Мое вчера – это завтра среды. Мое завтра – это вчера воскресенья.
Какой я день недели? (Пятница)
Ее часто кладут на стол, но никогда не едят. Что это? (Разделочная доска).
В соломинке дом, сто ребяток в нем. (Колос).
Шапочка зеленая до ушей надвинута. (Желудь).
Знает мало кто, пожалуй: приподнявшись над землей,
Щиплю я – совсем не жалом, а шершавой чешуей. (Гадюка).
Выпучив глаза, сидит, по-французски говорит,
По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. (Лягушка).
Ходишь по живым – лежат тихо, ходишь по мертвым – ворчат. Что это? (Листья).
Блестящий, как алмаз, громкий, как гром, бесконечный мир чуда. Что это? (Водопад).
Каждое утро это может появиться у наших ног. Как быстро бы мы не ходили, оно будет следовать за нами, однако в полдень почти погибнет. (Тень).
Оно в доме и вне дома позволяет видеть всё. (Окно).
Что может наполнить комнату, но не занимает пространство? (Свет).
Это всегда хочет есть.
Этому всегда нужна пища. Я всегда хочу есть, мне все время нужна пища; Твой палец покраснеет, если прикоснется к этому. Что это? (Огонь).
Облако было моей матерью. Ветер – мой отец, холодный поток – мой сын. Пплоды земли – мои дети, радуга – моя кровать, земля – место моего последнего упокоения. Я был частью человека. Что это? (Дождь).
Меня часто кладут на стол, но никогда не едят. Что я? (Разделочная доска).
Оно может глотать камни, двигать горы, разъедать металлы, сделать человека стариком. Что это? (Время).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
(Почтовая марка).
Чего хочешь – того не купишь,
Чего не надо – того не продашь.
(Молодость и старость).
Стоит столбом, горит огнем, ни жару, ни пару, ни угольев. (Свеча)
Что за птицы пролетают по семерке в каждой стае?
Вереницею летят, не воротятся назад.
(Дни недели)
Слаще меда, сильнее слона, тяжелее шлема. Как муха жужжит, в мышиную норку пролезает, горе с собой уносит.
(Сон).
Четыре ноги, да не зверь. Есть перья, да не птица. Что это?
(Кровать и подушка).
Нет ног, но на месте она не стоит, ложе есть, но не спит.
Не котел, но бурлит. Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
За водой идут — песни звонкие поют,
А назад идут — слезы льют.
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)
Живет в нем вся Вселенная,
А вещь обыкновенная.
(Телевизор)
Бежит свинка,
Истыкана спинка.
(Наперсток).
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
Какое слово начинается с трех букв «Г» и заканчивается тремя буквами «Я»? («Тригонометрия».)
С хвостом, а за хвост не поднимешь. (Клубок).
Вы сидите в самолете, впереди Вас – лошадь, сзади – автомобиль. Где Вы находитесь?
Ответ: (На карусели)
Висит сито,
Не руками свито.
(Паутина).
Постелю рогожку,
Посею горошку,
Положу калач –
Никому не взять. (Небо, звезды и луна).
Белая кошка
Лезет в окошко. (Рассвет).
На свете нет ее сильнее,
На свете нет ее буйнее.
В руках ее не удержать –
И на коне не обогнать. (Река).
Серебряные нити
Сшивают землю с небом. (Дождь).
Красна девица –
Заря-заряница
По миру ходила,
Слезу уронила;
Месяц увидел,
Солнце украло. (Роса).
Золотой ушел, серебряный пришел. (Солнце и месяц).
Загадки разгадывать, конечно, интересно. Но только в том случае, если на их решение требуется некоторое время и усилие. Иными словами, загадки должны быть достаточно сложные. Для своего возраста, конечно. Например, разгадывать загадки с подвохом — это непростая задача и для детей и для взрослых. В этой статье мы постарались собрать такие загадки, которые будут достаточно сложны для детей разных возрастов.
И над решением этих сложных загадок вам предстоит поломать голову! Ну а чтобы она совсем не сломалась, у каждой такой загадки есть ответ. В результате получились загадки сложные, но с ответами. То есть, почти простые. 🙂 Ну что, за дело? Вперед!
Вчера нашел её в лесу, хотя и не искал.
И вот теперь домой несу, поскольку не достал. (Заноза).
Кочет голенаст, кланяться горазд. (Топор).
Мается, мается – придет домой, растянется. (Топор).
В лес идет – домой глядит; из лесу идет – в лес глядит. (Топор за поясом).
Быстро ест, мелко жует, сама ничего не глотает и другим не дает. (Пила).
У меня такая сила, что в воде, на берегу
Я любого крокодила победить легко смогу. (Анаконда).
День спит, ночь глядит, утром умирает, другая ее сменяет. (Свеча).
Черный боровище в железном хлевище. (Деготь в бочке).
В яме – сто ям с ямой. (Наперсток).
Лежит свинья из Питера, вся мелко истыкана. (Наперсток).
Вокруг дома хожу, в одну жердь колочу. (Набивка обруча).
Маленько, кругленько, а за хвост не поднять. (Клубок).
Ногой топчу, животом нажму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять начну (Тканье).
Синичка бела весь белый свет одела. (Иголка).
Тоненькая спинка, стальная щетинка, хвостик – льняной. По полю гуляет, всех одевает, а сама – нагая. (Иголка с ниткой).
Бабье ремесло хворостом поросло. (Пряжа).
Ногой топчу, животом прижму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять все с начала начну. (Тканье).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок). Брюхом – тру, ногами – пру, где разинется, тут и ткну. (Тканье).
На осине сижу, сквозь клен гляжу, березой трясу. (Пряденье).
Как будет слово «дно» во множественном числе? (Донья).
Пять овечек копну подъедают, пять овечек – прочь отбегают. (Пряденье).
Пять подъедают, а пять подгоняют. (Пальцы и пряжа).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок).
Зверок с вершок, а хвостик – семи верст.
(Иголка).
Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой).
Бычок железный, хвостик – кудельный. (Иголка с ниткой).
Волчок железный, хвостик – конопляный. (Иголка с ниткой).
Типяк – бьет, ревяк – ревет, трубы – трещат, воды – плещут. (Мельница).
Его бросают, когда он нужен, и поднимают, когда в нем не нуждаются. (Якорь).
Без работы – висит, при работе – стоит, после работы – сохнет. (Зонт).
Все женские имена, как известно, заканчиваются буквой «а» или «я», и только одно единственное имя заканчивается другой буквой. Какой? (Любовь заканчивается мягким знаком).
В соревнованиях бегун обогнал другого бегуна, занимавшего вторую позицию. Какую позицию он занимает теперь? (Вторую).
Вы обогнали последнего бегуна. На какой позиции вы находитесь теперь? (Такое событие не возможно, т.к. обогнать последнего бегуна некому).
Что становится длиннее, если его возьмут в руки, пропустят по груди и воткнут в дырочку? (Ремень безопасности в автомобиле).
Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок).
Ни – море, ни – земля. И корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото).
С земли его и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Пух).
Какого камня в море не найдешь? (Сухого).
Кто разговаривает на всех языках? (Эхо).
Стоит баба на полу, прикрыв железкой дыру. (Печь).
Маленькое, кругленькое, а за хвост не поднять. (Клубок).
В одну дверь входишь, из трех выходишь. Думаешь, что вышел, а оказывается – вошел! (Рубашка).
Чтобы спереди погладить, нужно сзади полизать. (Почтовая марка).
Узловат Кузьма, развязать нельзя! (Цепь).
По животу – дорога. Между ног – тревога.
А в дырочку свадьба идет. (Прялка).
Если она стоит – ее можно на пальцах пересчитать. Но если она ляжет – вовек не сосчитаешь! (Цифра 8, если она ляжет, то превратится в знак бесконечности).
В одной деже – два теста. (Яйцо).
Если оно проламывается наружу, появится новая жизнь. А если его проломить внутрь, для него – это смерть. Что это? (Яйцо).
Днем – с ногами, а ночью – без ног? (Комнатные тапочки).
Эта восьмерка идет только вперед и вперед, ни на единый шаг не отступая. А за ней – еще восьмерок стая. Что это? (Пешки и другие шахматные фигуры).
Один человек его делает, хотя сам в нем не нуждается. Другой человек это покупает, хотя сам им не пользуется. Третий человек это получает, хотя сам об этом не знает. Что это такое? (Гроб).
Сзади тихо подошел, дважды всунул и ушел? (Комнатные тапочки).
Целый день он ходит на шляпе? (Гвоздь в подкове).
Что нужно взять у паровоза и кита, чтобы лодка поплыла? (Пар-ус).
Вы ей жмете руку каждый день. Что это? (Дверная ручка).
Какие люди ходят сидя? (Игроки в шахматы, шашки и др.).
Без рук, а рисует, без зубов, а кусает. (Мороз).
Посреди двора стоит копна.
Спереди – вила, сзади – метла. (Корова).
Шли двое и разговорились. «Это красная?» «Нет, это черная».
О чем шла речь?
(О черной смородине»).
В лесу растёт, в деревне гнётся,
У коня торчит, у женщины – трясётся. (Коромысло).
С горки – ползком, на горку – бегом. (Сопля).
Где должна сидеть девочка, чтобы ты не смог занять ее место, если она встанет и уйдет? (У тебя на коленях).
У него сто лиц. Кто это? (Сторож).
Какое изобретение позволяет видеть сквозь стены? (Окно).
Где можно найти дороги без карет, леса – без деревьев, города без домов? (На карте).
Петь люблю рассветной тишью. И влюблен я в песнь свою
Так, что ничего не слышу, если только запою. (Тетерев).
Не сучок, не листок, а на дереве растет. Что это? (Гриб чага).
Под водой она плывёт вечно задом наперёд,
Постоянно убегает, всех чернилами пугает. (Каракатица).
Что строит замки, срывает горы, ослепляет одних, помогает видеть
другим? (Песок).
Жить люблю в седых морях я, в темных водах корм ищу.
Хвост свой, как надежный якорь, я бросаю, где хочу. (Морской конек).
Сапожник – не сапожник, портной – не портной;
Держит во рту щетинку, а в руках – ножницы. (Рак).
Рот есть – не говорю, глаза есть – не мигаю.
Крылья есть, но не летаю, Ног нет, а я гуляю, (Рыба).
Поселились мудрецы в застеклённые дворцы,
В тишине наедине открывают тайны мне. (Книги).
Есть и ножка, есть и шляпка, но не гриб. (Зонт).
Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто хвост повернёт, тот и войдёт. (Замок).
Я молча смотрю на всех, и смотрят все на меня.
Весёлые – видят смех, с печальными – плачу я.
Глубокое, как река, я дома на вашей стене.
Увидит старик – старика, ребёнок – ребёнка во мне. (Зеркало).
Чтоб увидеть себя – посмотри на него.
Больше я про него не скажу ничего. (Зеркало).
Вышел блином, пришёл клином.
Положили на порог – он печально слёзы льёт. (Зонт).
Костяная спинка, на спинке щетинка.
По забору прыгала, весь мусор выгнала. (Зубная щетка).
Он с жадностью пьёт – но не чувствует жажды.
Он бел, а купается только однажды.
Он слепо ныряет в кипящую воду
Себе на беду и на радость народу. (Сахар).
Рыбка юркая ныряет – часть хвоста с нырком теряет.
В результате – неспроста остаётся без хвоста. (Иголка с ниткой)
Сверху дыра, снизу дыра, а посередине – огонь да вода. (Самовар).
Висит, висит, болтается. Каждый за него хватается. (Полотенце).
Чем больше слёз застыло на белом стебельке,
Тем меньше прежней силы в цветущем огоньке. (Свеча).
Пшеничные кафтанчики, в кафтанчиках – кабанчики. (Пельмени).
Летела мошка – осиновая ножка.
На стог села – всё сено съела. (Спички).
Жёсткая, дырявая, колючая, корявая.
Что ей на спину положат – всё она тотчас изгложет. (Терка).
Маленький Данилка в петле удавился. (Пуговица в петле).
Комковато, ноздревато и горбато.
И кисло, и пресно, и легко.
И мягко, и черно, и бело.
И всем людям мило. (Хлеб).
Мешено, квашено, валяно,
Затем на стол поставлено. (Хлеб).
Был сыпучим – стал тягучим,
В огонь попал – твёрдым стал. (Хлеб).
Бьют Ермилку по затылку,
Он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь).
Я одноног, но не хромаю,
Ни перед кем, ни перед чем
Своей я шляпки не снимаю. (Гвоздь).
Я – работник деловой,
Ухожу в работу с головой.
Мне, молодцу,
Шляпка очень к лицу. (Гвоздь).
Стоят в один ряд острые пальчики цап-царапки: подбирают с земли охапки. (Грабли).
На шесте – флаги, под шестом – шпаги. (Гладиолусы).
Я есть и в озерах, и в реках, но в воде меня нет,
Я есть и в арбузах, и огурцах, но в дынях меня нет.
Назови меня. (Буква «р»).
Щука-вертуха хвостом вильнула,
Все леса пали, горами стали. (Коса).
Отбивали Острый Нос – наточили Острый Нос,
Поработал Острый Нос – увезли зелёный воз. (Коса).
Нельзя увидеть, нельзя пощупать. Нельзя услышать, нельзя унюхать.
Живет за звездами и под горами. Оканчивает жизнь и убивает смех. Что это? (Темнота).
У меня сотня ног, но я не могу стоять, длинная шея, но нет головы. Я отнимаю у служанки жизнь. Кто я? (Метла, щетка-швабра).
Пролетает под солнцем, но не отбрасывает тени. (Ветер).
В годы давние, бывало, выручала я людей:
Часто мыло заменяла яркой ягодой своей. Что это? (Бузина).
Появляюсь раз в минуту, дважды – каждое мгновение, но, ни разу в сто тысяч лет. Что это? (Буква «н»).
Что, поднимаясь, раскрывается, а опускаясь,– складывается? (Зонт).
В зеленой комнате – белая комната. В белой комнате – красная комната.
В красной комнате черный хлопец, Это я и есть, Кто я? – (Арбузное зернышко)
Иду по дороге, вижу нечто с четырьмя пальцами и одним большим отдельно. Это не мясо, не рыба, не птица. Что это? (Перчатки).
Они придут, когда стемнеет, хоть их никто и не приглашал.
А на заре их вовсе нету, как будто кто-то их украл. (Звёзды).
Мое вчера – это завтра среды. Мое завтра – это вчера воскресенья.
Какой я день недели? (Пятница)
Ее часто кладут на стол, но никогда не едят. Что это? (Разделочная доска).
В соломинке дом, сто ребяток в нем. (Колос).
Шапочка зеленая до ушей надвинута. (Желудь).
Знает мало кто, пожалуй: приподнявшись над землей,
Щиплю я – совсем не жалом, а шершавой чешуей. (Гадюка).
Выпучив глаза, сидит, по-французски говорит,
По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. (Лягушка).
Ходишь по живым – лежат тихо, ходишь по мертвым – ворчат. Что это? (Листья).
Блестящий, как алмаз, громкий, как гром, бесконечный мир чуда. Что это? (Водопад).
Каждое утро это может появиться у наших ног. Как быстро бы мы не ходили, оно будет следовать за нами, однако в полдень почти погибнет. (Тень).
Оно в доме и вне дома позволяет видеть всё. (Окно).
Что может наполнить комнату, но не занимает пространство? (Свет).
Это всегда хочет есть. Этому всегда нужна пища. Я всегда хочу есть, мне все время нужна пища; Твой палец покраснеет, если прикоснется к этому. Что это? (Огонь).
Облако было моей матерью. Ветер – мой отец, холодный поток – мой сын. Пплоды земли – мои дети, радуга – моя кровать, земля – место моего последнего упокоения. Я был частью человека. Что это? (Дождь).
Меня часто кладут на стол, но никогда не едят. Что я? (Разделочная доска).
Оно может глотать камни, двигать горы, разъедать металлы, сделать человека стариком. Что это? (Время).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
(Почтовая марка).
Чего хочешь – того не купишь,
Чего не надо – того не продашь.
(Молодость и старость).
Стоит столбом, горит огнем, ни жару, ни пару, ни угольев. (Свеча)
Что за птицы пролетают по семерке в каждой стае?
Вереницею летят, не воротятся назад.
(Дни недели)
Слаще меда, сильнее слона, тяжелее шлема. Как муха жужжит, в мышиную норку пролезает, горе с собой уносит. (Сон).
Четыре ноги, да не зверь. Есть перья, да не птица. Что это?
(Кровать и подушка).
Нет ног, но на месте она не стоит, ложе есть, но не спит.
Не котел, но бурлит. Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
За водой идут — песни звонкие поют,
А назад идут — слезы льют.
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)
Живет в нем вся Вселенная,
А вещь обыкновенная.
(Телевизор)
Бежит свинка,
Истыкана спинка.
(Наперсток).
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
Какое слово начинается с трех букв «Г» и заканчивается тремя буквами «Я»? («Тригонометрия».)
С хвостом, а за хвост не поднимешь. (Клубок).
Вы сидите в самолете, впереди Вас – лошадь, сзади – автомобиль. Где Вы находитесь?
Ответ: (На карусели)
Висит сито,
Не руками свито. (Паутина).
Постелю рогожку,
Посею горошку,
Положу калач –
Никому не взять. (Небо, звезды и луна).
Белая кошка
Лезет в окошко. (Рассвет).
На свете нет ее сильнее,
На свете нет ее буйнее.
В руках ее не удержать –
И на коне не обогнать. (Река).
Серебряные нити
Сшивают землю с небом. (Дождь).
Красна девица –
Заря-заряница
По миру ходила,
Слезу уронила;
Месяц увидел,
Солнце украло. (Роса).
Золотой ушел, серебряный пришел. (Солнце и месяц).
И маленькие детишки, и ребята школьного возраста безумно любят совместные игры с родителями, бабушками или дедушками. Поэтому интересные загадки с ответами обязательно привлекут их внимание. Самое главное, чтобы взрослые продумали сценарий, по которому будет проходить увлекательная игра.
Вообще, интересные с ответами – не просто вдохновляющая игра. Это способ в развлекательной форме развить:
Это лишь некоторые факторы, указывающие на то, что сложные интересные загадки с ответами – это не только весело, но и полезно для чада.
Конечно же, лучше всего перевести задания в игровую форму. Это можно сделать с учетом того:
Можно эстафету, в которой каждый ребенок сможет проявить смекалку и скорость мышления. Интереснее будет, если деткам вручать монетки за каждый правильный ответ. Потом, в конце игры, можно монетки обменять на какую-то сладость или игрушку. В игровой форме детки не будут воспринимать задание как урок, поэтому его будет выполнять гораздо интереснее и веселее.
Задачки на мышление помогут проверить, насколько ребенок умеет мыслить нестандартно. Именно для этой цели понадобятся интересные загадки с ответами.
В комнате три дивана, у каждого из них по четыре ножки. Еще в комнате пять собак, у каждой из них по четыре лапы. Позже зашел в комнату человек. Сколько ног в комнате стало?
(Две, у дивана – не ноги, а у животных – лапы.)
Меня зовут Витя, мою младшую сестру – Алена, среднюю – Ира, а старшую – Катя. Как зовут брата каждой из сестер?
Какое колесо автомобиля не шевелится во время правого поворота?
(Запасное.)
Где оказался великий путешественник Геннадий, когда свеча в его руках потухла?
(В темноте.)
Ходят, а с места ни на шаг.
Два друга играли в футбол три часа. По сколько времени играл каждый из них?
(По три часа.)
Как называется слон, у которого нет хобота?
(Шахматный.)
Шла девочка Арина в сторону дачи и несла в корзине яблочные пирожки. Навстречу шли Петя, Гриша, Тимофей и Семен. Сколько всего детей шло на дачу?
(Только Арина.)
Что постоянно становится больше, а меньше никогда?
(Возраст.)
Бабушка несла продавать двести куриных яиц. По пути у нее оторвалось дно пакета. Сколько яиц она донесет до рынка?
(Ни одного, из порвавшегося дна все выпали.)
Логические интересные загадки с ответами понравятся детям. Взрослые также с огромным удовольствием будут обдумывать такие вопросы.
Также стоит обратить внимание на задания, разгадки в которых совершенно непредсказуемы. Интересные загадки с ответами представлены вашему вниманию ниже.
Какой станет зеленая футболка, если в ней зайти в Черное море?
Животное, которое есть в зоопарке, а также на пешеходной зоне трассы.
Горят два дома. Один дом богатых людей, а другой – бедных. Какой из домов первым потушит скорая помощь?
(Скорая помощь не тушит пожары.)
Сколько лет в году?
(Одно лето.)
Его можно завязать, но нельзя развязать.
(Разговор.)
Перед кем даже короли и лорды снимают шляпы?
(Парикмахер.)
В вагоне метро ехало пятнадцать человек. На одной остановке вышло трое, а зашло пятеро. На следующей остановке никто не выходил, а зашло три человека. На еще одной остановке вышло десять человек, а зашло пятеро. Еще на одной остановке вышло семь человек, зашло трое. Сколько всего остановок было?
Река, которая есть даже во рту у человека.
Муж жене подарил колечко и сказал: “Я уезжаю работать за границу. Когда я уеду, посмотри, что написано на внутренней стороне украшения”. Когда жене было весело, она читала надпись, и ей становилось грустно, а когда ей было грустно, то надпись дарила силы. Что было написано на кольце?
(Все пройдет.)
Что ты можешь взять в левую руку, но никогда не сможешь этого взять правой рукой?
(Правый локоть.)
Вот такие интересные загадки с ответами помогут малышу пошевелить извилинами и хорошенько подумать.
Самым маленьким детишкам лучше всего предлагать к разгадыванию самые несложные для восприятия задачки.
В саду на елке выросло пять яблок, а на березе – четыре груши. Сколько всего плодов?
(Нисколько, на этих деревьях фрукты не растут.)
Из какой тарелки ты ничего не сможешь скушать?
(Из пустой.)
В вазочке четыре ромашки, три розы, два тюльпана и две хризантемы. Сколько всего ромашек в вазе?
(Четыре ромашки.)
Витя сделал три горочки песка. Потом он их все соединил в одну и добавил еще одну собранную горочку. Сколько всего горок получилось?
Пришел декабрь, в саду у бабушки поспели вишни и малинка. Сколько деревьев или кустов подарили плоды?
(Ни одного, в декабре плоды не растут.)
Две сестры-близняшки Аня и Таня решили устроить игру и во время отпуска договорились, что одна будет говорить только правду, а вторая всегда будет говорить неправду. Девочки со двора придумали, как вычислить, кто из них врет. Какой вопрос они задали?
(А солнце светит?)
В снегу она одна, в морозе ее нет, а в сосиске их целых три. Что это?
(Буква «С».)
Какой человек не намочит волосы даже под ливнем?
Может ли павлин сказать, что он птица?
(Нет, потому что павлины не разговаривают.)
Два мальчика залезли на чердак, чтобы найти там старые игрушки. Когда они вышли на солнечный свет, было видно, что у одного лицо все запачканное, а у второго чистое. Умываться первым пошел тот мальчик, лицо которого чистое. Почему?
(Он увидел, что второй грязный, и подумал, что тоже такой.)
Сколько йогуртов ты можешь скушать на пустой желудок?
(Один, остальные не на голодный желудок.)
Насколько быстро должна бежать кошка, чтобы банка, привязанная к хвосту, не шумела?
(Кошка должна сидеть на месте.)
Мальчишкам и девчонкам, которые посещают школу, стоит задавать задачки посложнее, где нужно хорошенько подумать. Давайте рассмотрим, какие детские интересные загадки с ответами можно включить в развлекательное мероприятие.
Как можно прыгнуть с двадцатиметровой лестницы и не удариться?
(Прыгнуть с нижних ступенек.)
У собаки на шее была двенадцатиметровая цепь. Она прошла более двухсот метров. Как так получилось?
(Она не была привязана.)
Что делать, если ты видишь зеленого человечка?
(Переходить пешеходный переход.)
Может ли в комнате человек находиться без головы?
(Да, если высунул голову в форточку или окно.)
Можно ли увидеть прошлогодний снег? Когда?
Когда белой кошке будет удобнее попасть в темную комнату?
(Когда открыта дверь.)
У тебя в руках спичка, в темной комнате при входе стоит свеча и плита. Что зажжешь в первую очередь?
Что весит больше – один килограмм сладкой ваты или один килограмм железных гвоздей?
(Весят одинаково.)
Сколько крупинок гречки войдет в стакан?
(Нисколько, крупинки не ходят.)
У каждой из четырех родных сестер Анжелы, Кристины, Ольги и Ирины есть по одному брату. Сколько в семье детей?
Пришла в больницу на обследование. Она была сестрой доктора, но доктор не был ее братом. Кем был врач?
(Сестрой.)
Настя и Алиса играли игрушками. Одна из девочек играла с плюшевым мишкой, а другая – с машинкой. Настя не играла с машинкой. Какая игрушка была у каждой девочки?
(Настя – с мишкой, а Алиса – с машинкой.)
Сколько углов станет у прямоугольного стола, если отпилить один угол?
(Пять углов.)
Настя и Кристина вдвоем пробежали восемь километров. По сколько километров пробежала каждая девочка?
(По восемь каждая.)
Эти очень интересные загадки с ответами помогут ребенку показать и умственные способности. Родителям стоит проявить фантазию и устроить настоящий марафон эмоций.
Совместное времяпровождение очень нужно малышу, чтобы он понимал, как родители его любят. Поэтому следует чаще устраивать такие мероприятия. Ребенок также сможет проявить свои таланты в процессе игры.
Мамам, папам, бабушкам и дедушкам следует понимать, что чем ярче будет событие, тем интереснее и веселее будет ребенку. Поэтому стоит:
Детишки будут рады любому событию. А когда обычный вечер превращается в праздник, то счастья не будет предела. Все зависит от фантазии и идей родителей. Радуйте своих маленьких сыночков и доченек, и они отблагодарят вас блеском в глазках и довольными улыбками.
1. В зубах доска, в глазах тоска.
(Мужик провалился в деревенский толчок.)
2. Всем пиз@а, а одному езда.
(Муж в командировке.)
3. Всем езда, а одному пиз@а.
(Муж попал под троллейбус.)
4. Всем пиз@а, никому езда.
(Троллейбус упал с моста.)
5. Мальчик с девочкой в траве что-то делали на “Е”.
(Ели землянику.)
6. Сколько требуется негров, чтобы похоронить человека?
(Пять. Четверо несут гроб, а пятый идет спереди с магнитофоном.)
7. Около 40 млн. человек занимаются ЭТИМ по ночам. Что ЭТО такое?
(Internet.)
8. С горки ползком, в горку бегом.
(Сопля.)
9. Стоит баба на полу, приоткрыв свою дыру.
(Печка.)
10. Встанет, до небу достанет.
(Радуга.)
11. Висит груша – нельзя скушать. Почему?
(Боксеры могут морду набить.)
12. Что нельзя съесть на завтрак?
(Обед и ужин.)
13. Без рук, без ног на бабу скок!
(Коромысло.)
14. Прыгает ловко и ест морковку?
(Бубка на диете.)
15. Кто под проливным дождем не намочит волосы?
(Лысый.)
16. Не петух, а поет, не дед, а бабку имеет, кто это?
(Филипп Киркоров.)
17. Одно колесо тысяча крыльев – что это?
(Тачка с навозом.)
18. Что такое: твердое в мягкое вставляется, и шарики рядом болтаются?
(Сеpьги.)
19. Две женщины у забора: одна приклеена, другая пришита… Что с ними нужно сделать?
(Первую отодрать, вторую – отпороть.)
20. Красный, длинный, 21?
(Трамвай.)
21. Что такое синее золото?
(Любимая жена напилась.)
22. Что возбуждается палочкой Коха?
(1. туберкулез; 2. жена Коха.)
23. Что объединяет горелый хлеб, утопленника и беременную женщину?
(Не успели вытащить…)
24. Два кольца, два конца…
(Очень навороченный Новый Русский.)
25. В пустыне лежит мертвый мужчина. За плечами мешок, на поясе фляга с водой. На многие километры вокруг нет ни единой живой души. От чего умер человек и что в его мешке?
(Человек умер от удара об землю, а в мешке – парашют, который не раскрылся.)
26. Чем отличается педагог от педофила?
(Педофил по-настоящему любит детей.)
27. В 12-этажном доме есть лифт. На первом этаже живет всего 2 человека, от этажа к этажу количество жильцов увеличивается вдвое. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других?
(Независимо от распределения жильцов по этажам, кнопка “1”.)
28. С луком с яйцами, но не пирожок?
(Робин Гуд.)
29. Едут в купе Буратино, Мальвина, честный таможенник и мент поганый. Играют в карты, в банке куча денег, поезд въезжает в тоннель. После выезда из тоннеля деньги исчезли. Кто украл деньги?
(Мент поганый, т.к. первых троих в природе не существует…)
30. Откуда родом снежная баба?
(Из ЗИМБАБве.)
31. Какая страна самая вооруженная?
(Израиль,… там все с обрезами ходят.)
32. Что это такое – цвета сирени, назад видит так же, как и вперед, и прыгает выше колокольни?
(Белая слепая лошадь, т.к. сирень бывает белая, а колокольня вообще не прыгает.)
33. Что такое: глаза боятся – руки делают.
(Секс по телефону.)
34. Маленькое, желтенькое под кроватью лежит, на “З” начинается.
(Копейка. Почему на “З”? Закатилась…)
35. Слово из трех букв, которого боится любой мужчина?
(Еще!)
36. Что такое: самое доброе в мире приведение с моторчиком?
(Запорожец.)
37. А любит Б, Б любит Ц?
Что делать А?
(Найти другую Б.)
38. Что такое: голова есть, головы нет, голова есть, головы нет?
(Хромой за забором.)
39. Похоронили проститутку, на надгробье написали: “Теперь они всегда будут вместе”. Кто они?
(Ноги.)
40. Как хорошо тебе и мне, я под тобой, а ты на мне.
(Ежик яблоко несет.)
41. Что это такое: летит и блестит?
(Комар с золотым зубом.)
42. Что такое: 90/60/90?
(Скорость при гаишнике.)
43. Стоп-бревно в случае экстренного торможения.
(Столб.)
44. Сережки для простаков.
(Лапша.)
45. Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом?
(Мопед.)
46. Висит на стене, зеленое и пищит.
(Селедка. Висит на стене потому, что я ее туда повесил, зеленая потому, что я ее покрасил, а пищит, чтобы никто не догадался.)
47. Вылезает из воды, восемь сисек, три п@#ды
(Восьмисисечный трип@#дец.)
48. Между ног болтается, воняет и орет?
(Мотоцикл.)
49. Что у женщины на теле,
у еврея на уме,
применяется в хоккее
и на шахматной доске?
(Комбинация.)
50. На какой вопрос никто никогда не ответит “да”?
(Спящий на вопрос: “Вы спите?”)
51. Как можно ходить сидя?
(В туалете – на унитазе.)
52. С чешуей – но не рыба, с п#$дой – но не баба, с крыльями – но не птица.
(Чешуйчатый п#$докрыл.)
53. Когда человек бывает в комнате без головы?
(Когда высовывает ее из окна на улицу.)
54. Какое слово из трех букв теперь чаще всего пишут на стенах туалетов в школах и вузах?
(Сам ты Х#@! Правильный ответ – WWW!)
55. У какой социальной группы критические дни два раза в году?
(Студенты.)
56. Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше?
(Пойдет восьмой.)
57. Кругом вода, а посредине закон. Что это такое?
(Прокурор купается.)
58. Может ли мужчина женится на сестре своей вдовы?
(Нет.)
59. Почему шляпу носят?
(Потому что она сама не ходит.)
60. Маленький, желтенький, в земле ковыряется.
(Вьетнамец мину ищет.)
61. Маленький, желтенький в небе кувыркается.
(Нашел!!!)
62. По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать?
(По полу.)
63. Может ли страус назвать себя птицей?
(Нет, он не умеет разговаривать.)
64. Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге?
(Снять с каждого по сапогу.)
65. Он от дедушки ушел, и от бабушки ушел…
(Секс.)
66. Что это такое: власть лежит, а вода бежит?
(Депутату ставят клизму.)
67. Что такое – зеленая, нажмешь кнопку – красная?
(Лягушка в миксере.)
68. Косоглазый, маленький, в белой шубке, в валенках?
(Чукотский Дед-Мороз.)
69. Что такое: падают с ветки золотые монетки?
(Обычное явление в стране дураков.)
70. Что за кузнецы в лесу куют?
(А х#й его знает!)
71. Сухой-клин, мокрый-блин?
(Мокрый клин, блин!)
72. Гаркнул гусь на всю Русь.
(Лебедь.)
73. Что такое: два брюшка, четыре ушка?
(Кошачья свадьба.)
74. Морщинистый Тит всю деревню веселит.
(Нехватка молодежи на селе.)
75. Сколько яиц может удержать женщина в одной руке?
(Оба.)
76. Почему зимой женщинам в чулках тепло, а мужчинам в джинсах холодно?
(Потому что у мужиков обогреватель х@#вый, а у баб п[email protected]датый.)
77. Что можно сбросить с обнаженной секретарши?
(Обнаженного начальника.)
78. Что такое: ходит по стене и играет?
(Муха с плеером в ушах.)
79. Когда женщина ногу поднимает, что видишь? Пять букв, на П начинается, на А кончается.
(Пятка.)
80. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту?
(Собака должна стоять. Эта задача в компании сразу выявляет физика: физик отвечает, что ей нужно бежать со сверхзвуковой скоростью.)
81. Идет ежик лысый – сколько ему лет?
(18 – его в армию забирают.)
82. В две руки беру,
между ног сую,
пять минут потею,
а потом балдею.
(Велотренажер.)
83. Что ты смотришь на меня, раздевайся, я твоя.
(Кровать.)
(Вариант: Вешалка.)
84. Волосатая головка за щеку летает ловко.
(Зубная щетка.)
85. Вокруг черное, посередине красное.
(Редиска в заднице у негра.)
86. Вокруг черное, посередине белое.
(Редиска там же, только надкусанная.)
87. На букву Х. называется, П. увидит подымается.
(Хобот пищу берет.)
88. С когтями, а не птица, летит и матерится.
(Электромонтер.)
89. То висячий то стоячий то холодный то горячий.
(Душ.)
90. Ты помни его немножко, будет твердый, как картошка.
(Снежок.)
91. Маленький, серенький на слона похож.
(Слоненок.)
92. Что такое: на потолке сидит, лампочку грызет?
(Потолковый лампогрыз.)
93. Кто такой: шесть крыльев, семь х#ев?
(Шестикрылый семи…)
94. Сто одежек и все без застежек.
(Бомж.)
95. Шел охотник мимо башни с часами. Достал ружье и выстрелил. Куда он попал?
(В милицию.)
96. Осенью питает, зимой согревает, весной веселит, летом холодит.
(Водка.)
97. Куда идет цыпленок, переходя дорогу?
(На другую сторону дороги.)
98. Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек?
(Всего одну, т.к. вторая у него уже сломана.)
99. Что такое: маленькое лысенькое по лесу бежит?
(Ежик. Почему лысый? Из Чернобыля сбежал.)
100. Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
(Жена не пускает пьяного мужа.)
101. Из какой посуды нельзя ничего поесть?
(Из пустой.)
102. Четыре братца под одной крышей стоят.
(Мафия.)
103. Кто это – маленький, в земле живет, на “Щ” начинается?
(Щервячок.)
104. Белый, а не сахар. Холодный, а не лед.
(Труп.)
105. Какое слово всегда звучит неверно?
(Слово “неверно”.)
106. Стоит Ивашка на одной ножке.
(Инвалид.)
107. Почему поп шляпу покупает?
(Потому что даром не дают.)
108. Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?
(Под мокрым.)
109. Что общего между деньгами и гробом?
(И то и другое сначала заколачивают, а потом спускают.)
110. Два конца, два кольца, а по середине гвоздик.
(Жертва маньяка.)
111. Какое колесо не крутится при правом развороте?
(Запасное.)
112. Что такое: маленькое, черненькое, в стекло бьется?
(Младенец в духовке.)
113. Сколько младенцев поместится в двухместную детскую коляску?
(А это, смотря как нарубить…)
114. Что такое: висит на стене и плачет?
(Альпинист.)
115. Красная головка – работает ловко.
(Дятел.)
116. Что такое: сначала белый, потом вж-ж-жик, и красный?
(Пуделек соседки в миксере.)
117. Без окон, без дверей, а внутри сидит еврей? Что это?
(Сара беременна.)
118. Что такое: маленькая, зеленая, стоит на панели?
(Проститутка с другой планеты.)
119. На веревке болтается, на “З” называется.
(Зоя Космодемьянская.)
120. Кто быстрее доберется до холодильника – мышь или слон?
(Мышь. Она на велосипедике приедет.)
121. Как узнать есть ли мышь в холодильнике, не открывая его?
(У холодильника должен стоять велосипедик.)
122. Что такое: зеленое, лысое и скачет?
(Солдат на дискотеке.)
123. Что это такое: синий, большой, с усами и полностью набит зайцами?
(Троллейбус.)
124. Волоса, волоса…, а посредине колбаса.
(Кукуруза.)
125. Ползут три черепахи по плоскости.
Одна говорит: впереди меня нет черепах, а сзади ползут две.
Другая говорит: впереди меня одна черепаха и сзади одна.
Оставшаяся говорит: впереди меня ползут две черепахи и сзади две.
Вопрос: В каком случае такое может быть?
(Ответ: В случае, если третья черепаха – пи$#ит.)
126. Маленький, желтенький, дверь собою открывает.
(Брюс Ли.)
127. Чем отличается молодой холостяк от старого?
(Молодой холостяк прибирается в своем доме, чтобы пригласить женщину, а старый приглашает в дом женщину, чтобы она прибралась.)
128. Зима, лес, все покрыто снегом. На большом обледеневшем пне лежит раздавленный член. Что это?
(На конец наступила зима.)
129. Маленькая сморщенная, есть в каждой женщине.
(Изюминка.)
130. Сколько горошин может войти в один стакан?
(Нисколько, т.к. горошины не ходят.)
131. Бежит ежик по лужайке – тащится, хохочет. Почему хохочет?
(Потому что травка писю щекочет.)
132. Бежит ежик по лужайке – плачет. Почему плачет?
(Травку скосили.)
133. Два гвоздя упали в воду. Как фамилия грузина?
(Заржавели.)
134. Летел по небу бегемотик, а по земле за ним бежал охотник с ружьем. Охотник выстрелил, и бегемотик упал на него. Кто жив остался?
(Слоник, потому что он вылетел позже.)
135. Сколько программистов нужно, чтобы закрутить лампочку?
(Ни одного. Это аппаратная проблема, программисты их не решают.)
136. Назовите слово, в котором 40 гласных.
(Сорока (сорок “А”).)
137. В небе одна,
В земле нету,
А у бабы их целых две.
(Буква Б.)
138. Чем кончаются день и ночь?
(Мягким знаком.)
139. Мы ребята удалые, лезем в щели половые.
(Тараканы.)
140. Что это такое: висит на стене и пахнет?
(Часы: в них кукушка сдохла.)
141. Что такое – маленькое, беленькое кровь сосет?
(Тампон.)
142. Что такое – сидит на дереве, черное и каркает? На букву Ш.
(Ворона. Почему на Ш? Потому что шлангом прикинулась.)
143. Что такое – маленькое, беленькое, летает и жужжит? На букву Б.
(Муха. Почему на Б? Потому что блондинка.)
144. Тихо сзади подошел,
Дважды всунул и пошел.
(Тапочки.)
145. Волос на волос, тело на тело – начинается темное дело.
(Глаз закрывается.)
146. Что такое – 100 х%ев и одна веревка?
(Бурлаки на Волге.)
147. Что такое – 100 веревок и один х%й?
(Парашютист.)
148. Что такое – 100х%ев и 100 веревок?
(Бурлаки на парашютах.)
149. Что это такое:
По потолку бегает, лампы сосет?
(Потолковый лампосос.)
150. Висит – болтается, на три буквы называется. В середине “У”.
(Душ.)
151. Что такое:
Два конца, два кольца?
(Геевская свадьба.)
152. Почему Ленин ходил в ботинках, а Сталин в сапогах?
(По земле.)
153. Почему слоны не летают?
(По воздуху.)
154. Чем человек отличается от паровоза?
(Паровоз сначала свистит, потом трогается, а человек сначала тронется, а потом ходит и свистит.)
155. Сверху черно, внутри красно.
Как засунешь – так прекрасно.
(Галоши.)
156. Из трех букв состоит,
На “Х” начинается,
Когда работает стоит,
Когда кончает, кланяется.
(Хор.)
157. У какого молодца
утром капает с конца?
(Самовар.)
(Вариант: Водопроводный кран.)
158. Кто такой:
Сам не стреляет и другим не дает?
(Александр Матросов.)
159. Висит груша – нельзя скушать.
(Чужая груша.)
(Вариант: Тетя Груня повесилась.)
160. Две черепахи (самец и самка) прогуливаются влюбленно вдоль берега держа друг друга за лапки. Через час обратно возвращается только самец. Где самка?
(Она осталась там – он забыл ее перевернуть.)
161. Двое мужчин находятся на разных сторонах земли. Один переходит по канату через обрыв, а другому делает минет 70-летняя женщина. У обоих мужиков одна и та же мысль. Какая?
(Не смотреть вниз.)
162. Ползет, ползет – камень съест. Снова ползет, ползет – камень съест.
Что это такое?
(Камнеежка.)
163. Ползет, ползет – дерево съест. Снова ползет, ползет – дерево съест.
Что это такое?
(Камнеежка. Он и деревья ест.)
164. В темной комнате, на белой простыне – два часа удовольствия.
(Киносеанс.)
165. Что у Адама спереди, а у Евы сзади?
(Буква “А”.)
166. Почему в Париже девки ходят рыжие?
(По земле.)
167. Две спины, одна голова, шесть ног. Что это такое?
(Человек на стуле.)
168. Чем первый этаж отличается от девятого?
(С первого этажа упадешь: “Бух! – А-а!” А с девятого “А-а! – Бух!”)
169. Сам алый сахарный, кафтан зеленый бархатный.
(Негатив на цветной фотопленке, запечатлевший “нового русского”.)
170. Туда-сюда-обратно:
Тебе и мне – приятно.
(Качели.)
171. Разноцветное коромысло над рекою повисло.
(Признак начинающегося сумасшествия.)
172. Чем отличается трактор от помидора?
(Помидор красный, а в тракторе дверь открывается наружу.)
173. Что это:
на окне сидит, по-французски говорит?
(Француз.)
174. Чем их больше, тем вес меньше. Что это?
(Дырки.)
175. Чем лошадь отличается от иголки?
(На иголку сначала сядешь, потом подпрыгнешь, а на лошадь сначала подпрыгнешь, потом сядешь.)
176. Что такое:
Черное, квадратное, волосатое на тумбочке стоит?
(Телевизор [п$%дой накрылся].)
177. Черная собачка не лает,
не кусает, а в дом не пускает.
(Дохлая черная собака, загородившая вход в дом.)
178. Домашнее животное, на “т” начинается.
(Таракан.)
179. Домашнее животное, на “д” начинается.
(Два таракана.)
180. Домашнее животное, на “ы” начинается.
(Ыщо один таракан.)
181. Что такое:
Черное – на одной ноге?
(Одноногий негр.)
182. Что такое:
Черное – на двух ногах?
(Два одноногих негра.)
183. Что такое:
Черное – на трех ногах?
(Рояль.)
184. Что такое:
Черное – на четырех ногах?
(Одноногий негр за роялем.)
Конечно, родителям не всегда хочется утруждать драгоценное чадо и придумывать для него наисложнейшие загадки. Тем не менее такие вопросы, над ответом на которые нужно поразмыслить, полезны и нужны для детей и взрослых, независимо от возраста.
Мамы и папы могут задаться вопросом о том, стоит ли вводить ребенка в заблуждение и включать в программу непростые задачки. Тем не менее, изучив информацию о том, насколько продуктивны наисложнейшие загадки для детей разных возрастов, родители тут же изменят свое былое мнение. Загадки на логику и с подвохом нужны по следующим причинам:
Это лишь некоторые факторы, которые указывают на то, что для детей обязательно нужны непростые вопросы, на которые надо найти ответы. Это поможет полноценно развиваться и быть грамотным.
Понятное дело, что сложные загадки несколько отличаются от простых логических вопросов. Продумать программу развивающего занятия с такими заданиями следует предварительно, чтобы процесс прошел с легкостью и без заминок. Наисложнейшие загадки должны быть:
Стоит учитывать вышеуказанные факторы, подбирая логические вопросы для своего чада.
Для деток дошкольного возраста можно взять во внимание следующие загадки:
На березе росло три яблока, а на тополе – пять груш, сколько всего фруктов на этих деревьях?
(Ни одного, на березе и тополе не растут фрукты)
Как можно найти черную кошку в темной комнате?
(Включить свет)
Каким станет красный с белой вышивкой платочек, если его опустить в Черное море?
Чего нельзя съесть на обед?
(Завтрак и ужин)
Что будет в следующем году с собакой, которой исполнилось пять лет?
(Ей будет шесть лет)
Чьи волосы не намокнут под проливным дождем?
(Лысого человека)
Как правильнее сказать: не видно белого желтка или не вижу белый желток?
(Никак, желток не бывает белым)
Утка, стоящая на одной лапе, весит три килограмма, сколько будет весить эта же утка, если она станет на две лапы.
(3 килограмма)
Два яйца варятся 4 минуты, сколько будут вариться десять яиц?
(4 минуты)
Возле лавочки отдыхает кошка. И хвост, и глаза, и усы – все, как у кошки, но это не кошка. Кто отдыхает возле лавочки?
Угадай, что пропадет, если съесть бублик?
Как можно зажечь спичку, когда находишься под водой?
(Можно, если находишься в подводной лодке)
В зале было зажжено 30 свечей. Зайдя в комнату человек, погасил 15 из них. Сколько свечей осталось в зале?
(Осталось 30 свечей, затушенные свечи по-прежнему в комнате)
У дома неровная крыша. Одна сторона опущена больше, другая меньше. Петух сел на вершину крыши и снес яйцо, в какую сторону оно покатится?
(Никуда не покатится, петух не несет яйца)
Под какое дерево прячется лисица во время дождя?
(Под мокрое)
На каких полях не растет ни одного растения?
(На полях шляпки)
Такие сложные загадки на логику для самых маленьких вызовут водоворот эмоций и интереса. Самое главное, давать ребенку намеки, благодаря которым он сможет найти правильный ответ.
Детям школьного возраста можно подобрать вопросы еще труднее. Очень сложные могут быть следующими:
Ты на соревновании по бегу. Когда ты перегнал того, кто бежал последним, каким ты стал?
(Такого не может быть, ведь последнего бегуна нельзя перегнать, потому что он последний и сзади него не может быть еще кого-то)
У троих владельцев автомобилей был брат Алеша. Но у Алеши не было ни одного брата, как такое возможно?
(Возможно, если у Алеши были сестры)
Каким вы станете по счету, если перегнали второго по очереди бегуна?
(Многие ответят первым, но это неправильно, потому что перегнав второго бегуна человек станет вторым)
Такие сложные загадки с подвохом непременно понравятся школьникам. Поразмыслив над ответом, его будет несложно озвучить.
Порой взрослые люди, словно дети. Поэтому очень сложные загадки им тоже придутся по душе. Людям старше школьного возраста можно задать следующие логические вопросы:
Едет трамвай с пятью пассажирами. На первой остановке вышли два пассажира, зашли четыре. На следующей остановке никто не вышел, зашли десять пассажиров. Еще на одной станции вошли пятеро пассажиров, один вышел. На следующей – вышли семеро, зашли восемь человек. Когда была еще одна остановка, вышли пятеро и никто не заходил. Сколько всего остановок было у трамвая?
(Ответ в данной загадке не столь важен. Суть в том, что все участники, скорее всего, будут считать количество пассажиров и вряд ли кто-то примет решение подсчитывать остановки)
В дверь звонят. Ты знаешь, что за ней находятся твои родственники. В твоем холодильнике стоят шампанское, холодная вода и сок. Что ты откроешь в первую очередь?
(Дверь, потому что гостей сначала нужно впустить в квартиру)
Здорового человека, который не болеет, не имеет инвалидности и у которого все в порядке с ногами, выносят на руках из больницы. Кто это?
(Новорожденный ребенок)
Зашел ты в комнату. В ней находятся пять котов, четыре собаки, три попугая, две морские свинки и жираф. Какое количество ног стоит в комнате на полу?
(На полу две ноги. У животных лапы, ноги только у человека)
Трое заключенных, не зная запланировали сбежать из тюрьмы. Тюрьму окружала речка. Когда сбегал первый заключенный, на него напала акула и съела его. Так погиб первый из сбегающих. Когда второй заключенный осуществлял попытку бедствия, его заметили часовые и за волосы потащили на территорию тюрьмы, там его расстреляли. Третий заключенный убежал нормально, и больше его никто не видел. Что не так в этой истории?
(Акул в речке не бывает, заключенного не могли потащить за волосы, потому что их бреют наголо)
Такие загадки понравятся взрослым участникам мероприятия.
Понятное дело, что детям обязательно нужна мотивация для того, чтобы участие в игре было азартным и желаемым. Достаточно просто пообещать ребеночку какой-то презент и, конечно же, вручить его в конце игры.
Большая подборка загадок с ответами для самых забавных и интеллектуальных развлечений с детьми. Погружаясь в «загадочный» мир, где пересекаются фантазии и реальность, взрослые забывают обо всем на свете и превращаются снова в детей, а дети учатся находить верные решения, скрытые в самых обычных словах. Не секрет что детские загадки помогают развитию вашего ребенка.
Загадки для детей бывают разными. Можно проводить домашние викторины по праздникам и выходным, в семейном кругу. В такие мероприятия можно включать загадки про еду, животных, птиц и насекомых, а также загадки-обманки.
Кто-то из знаменитых психологов нашей современности сказал, что загадки заставляют думать. Еще бы! Загадка, или небольшое веселое четверостишье, которое объясняет слово, влияет на формирование мировоззрения ребенка, развивает интеллект, логику, воображение и внимание, скорость реакции.
Детские загадки должны быть увлекательными, смешными, немного сложными, чтобы ребенок не сразу догадался. Детям свойственно любопытство. Им понравятся загадки для детей на сообразительность. Не стоит до последнего принимать поражение ребенка, даже если он просит выдать ответ. Лучше предложите ему приз, если он разгадает загадку сам.
За гранью серьезности, среди зашифрованных ответов, тайн и секретов, начинается игра воображения, в процессе которой развивается логическое, ассоциативное и творческое мышление детей.
Много пуха, но не птица, | Всем она мила
на свете: |
Ночью дети сладко спят. | Кто всегда в вечерний час |
Ночь настала – спать пора. | Вспушит она свои бока, |
На матрасе я лежу, | На кровати спит лентяйка. |
Это чей живот лежит? | Ночью нужно отдыхать, |
| Сна пуховую подружку Нужно положить под ушко. Знает милая макушка, Что зовут ее…(Подушка) | Взбила вечером сестра, На тахте у Яшки. Ворох пуха и пера, В ситцевой рубашке…(Подушка) |
| У меня живет подружка, Спать ложусь – её под ушко. Не беру её гулять, С ней могу я только спать. Что же это за подружка? Все зовут её…(Подушка) | Я-хозяйка разных снов, Про дельфинов, про слонов, Про дворцы хрустальные И про звезды дальние. Вы ложитесь и на ушко Вам нашепчет сны…(Подушка) |
| Очень мягкая она И нужна нам всем для сна. Голову мы опускаем, Сладко, сладко засыпаем. На большой, большой планете, Знают взрослые и дети – Эту дивную подружку, Нашу мягкую…(Подушку) | Ночью с ней всегда дружу, |
Человек проводит во сне треть своей жизни. А для того, чтобы мы хорошенько выспались и на утро у нас было хорошее настроение, нам необходима удобная и мягкая подушка. И нельзя недооценивать ее огромное влияние на правильный сон. А для детей мы подготовили специальные загадки про подушку, с помощью которых малыш сам, без истерик и слез, отправится спать в свою уютную кроватку. А еще эти загадки можно использовать для веселого квеста.
Спереди и сзади брюшко.
Это мягкая…
(Подушка)
Все, что окружает ребенка, расширяет его кругозор. Это вещи, игрушки, домашние предметы обихода. Родители могут использовать загадки про них для развития логики малыша, в игровой форме показывая назначения предметов. Когда малышу пора спать, пригодятся загадки про подушку.
Сон на хорошо взбитой подушке, одетой в чистую, хрустящую от крахмала наволочку, приносит истинное удовольствие.
Про подушку сложено немало шуток и загадок, подчеркивающих ее объем:
На подушку надевают наволочку. С ней тоже есть загадки про подушку:
Подушки набивают пером и пухом домашней птицы. На этом основаны следующие загадки:
Загадки развивают фантазию, пробуждают творческие способности. Предложите ребенку самому сочинить что-нибудь. Дети любят придумывать рифмы к словам. И может быть, в вашей семейной истории появится забавная загадка про
чень людям я нужна,
Для отдыха и для сна.
На что кладешь ты перед сном
Голову и ушки?
Ну конечно на (подушку).
Я квадратная и объемная.
Перьями туго я наполненная.
Наволочку, словно платье одеваю,
Как называют меня, кто угадает?
На матрасе я лежу,
С одеялом я дружу.
Наволочка моя, лучшая подружка!
А как зовут меня? Конечно же (подушка).
Я вам нужна для здорового сна,
Голову ночью положишь ты на меня.
И я пригрею твоё ушко,
Ведь я твоя любимая (подушка).
Если хочешь сладко спать.
Клади её скорей ты на кровать.
Голову на неё ты положи,
А что это такое? Скорей ответь мне ты.
Мягкое, как облачко,
По форме как квадрат.
Внутри этой коробочки, перышки лежат.
Положим на кровать её,
А сверху голову положим.
А что это такое,
Кто ответить сможет?
Мягкая, красивая,
Квадратная, любимая.
Пухом туго так набита,
Наволочкой сверху она прикрыта.
Что ты ночью кладешь под ушко,
Ну конечно же (подушку).
С перьями она, но не птица.
На твоей кровати,
День и ночь ютится.
С наволочкой и одеялом лучшие подружки.
Что это такое? Конечно же (подушка).
Чтобы вам спалось так сладко,
Положите вы меня в кроватку.
Свою голову на меня ты положи.
И увидишь яркие, чудесные сны.
Как меня все называют,
Каждый ребенок и взрослый знает.
Всех, мы, дружно поздравляем! Елку вместе наряжаем. Посмотрите к нам идет Наш любимый…(Новый год).
Целый день пищит с утра! Из оранжевого дома Вышел солнечный… (Цыпленок).
Очень маленький, но шумный, В небе будто стрекоза. Может он висеть на месте, Самолет не может так. Может низко пролететь он, Чтобы важное найти. Ну-ка догадайтесь, дети: Кто же шумный тот малыш? (вертолет)
Есть животное в природе. Оно глазами странно водит. Один глаз вверх все направляет, Другим за мошками следит. Длинным языком еду хватает И довольный он сидит. Цвета меняет часто он. Скажите кто (хамелеон).
Этот февральский день празднуют мужчины, которые имеют отношение к воинской службе или которые когда-то служили, а может только собираются. Что это за праздник? (23 февраля)
Загадки разгадывать, конечно, интересно. Но только в том случае, если на их решение требуется некоторое время и усилие. Иными словами, загадки должны быть достаточно сложные. Для своего возраста, конечно. Например, разгадывать загадки с подвохом — это непростая задача и для детей и для взрослых. В этой статье мы постарались собрать такие загадки, которые будут достаточно сложны для детей разных возрастов. И над решением этих сложных загадок вам предстоит поломать голову! Ну а чтобы она совсем не сломалась, у каждой такой загадки есть ответ. В результате получились загадки сложные, но с ответами. То есть, почти простые. 🙂 Ну что, за дело? Вперед!
Вчера нашел её в лесу, хотя и не искал.
И вот теперь домой несу, поскольку не достал. (Заноза).
Кочет голенаст, кланяться горазд. (Топор).
Мается, мается – придет домой, растянется. (Топор).
В лес идет – домой глядит; из лесу идет – в лес глядит. (Топор за поясом).
Быстро ест, мелко жует, сама ничего не глотает и другим не дает. (Пила).
У меня такая сила, что в воде, на берегу
Я любого крокодила победить легко смогу. (Анаконда).
День спит, ночь глядит, утром умирает, другая ее сменяет. (Свеча).
Черный боровище в железном хлевище. (Деготь в бочке).
В яме – сто ям с ямой. (Наперсток).
Лежит свинья из Питера, вся мелко истыкана. (Наперсток).
Вокруг дома хожу, в одну жердь колочу. (Набивка обруча).
Маленько, кругленько, а за хвост не поднять. (Клубок).
Ногой топчу, животом нажму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять начну (Тканье).
Синичка бела весь белый свет одела. (Иголка).
Тоненькая спинка, стальная щетинка, хвостик – льняной. По полю гуляет, всех одевает, а сама – нагая. (Иголка с ниткой).
Бабье ремесло хворостом поросло. (Пряжа).
Ногой топчу, животом прижму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять все с начала начну. (Тканье).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок). Брюхом – тру, ногами – пру, где разинется, тут и ткну. (Тканье).
На осине сижу, сквозь клен гляжу, березой трясу. (Пряденье).
Как будет слово «дно» во множественном числе? (Донья).
Пять овечек копну подъедают, пять овечек – прочь отбегают. (Пряденье).
Пять подъедают, а пять подгоняют. (Пальцы и пряжа).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок).
Зверок с вершок, а хвостик – семи верст. (Иголка).
Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой).
Бычок железный, хвостик – кудельный. (Иголка с ниткой).
Волчок железный, хвостик – конопляный. (Иголка с ниткой).
Типяк – бьет, ревяк – ревет, трубы – трещат, воды – плещут. (Мельница).
Его бросают, когда он нужен, и поднимают, когда в нем не нуждаются. (Якорь).
Без работы – висит, при работе – стоит, после работы – сохнет. (Зонт).
Все женские имена, как известно, заканчиваются буквой «а» или «я», и только одно единственное имя заканчивается другой буквой. Какой? (Любовь заканчивается мягким знаком).
В соревнованиях бегун обогнал другого бегуна, занимавшего вторую позицию. Какую позицию он занимает теперь? (Вторую).
Вы обогнали последнего бегуна. На какой позиции вы находитесь теперь? (Такое событие не возможно, т.к. обогнать последнего бегуна некому).
Что становится длиннее, если его возьмут в руки, пропустят по груди и воткнут в дырочку? (Ремень безопасности в автомобиле).
Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок).
Ни – море, ни – земля. И корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото).
С земли его и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Пух).
Какого камня в море не найдешь? (Сухого).
Кто разговаривает на всех языках? (Эхо).
Стоит баба на полу, прикрыв железкой дыру. (Печь).
Маленькое, кругленькое, а за хвост не поднять. (Клубок).
В одну дверь входишь, из трех выходишь. Думаешь, что вышел, а оказывается – вошел! (Рубашка).
Чтобы спереди погладить, нужно сзади полизать. (Почтовая марка).
Узловат Кузьма, развязать нельзя! (Цепь).
По животу – дорога. Между ног – тревога.
А в дырочку свадьба идет. (Прялка).
Если она стоит – ее можно на пальцах пересчитать. Но если она ляжет – вовек не сосчитаешь! (Цифра 8, если она ляжет, то превратится в знак бесконечности).
В одной деже – два теста. (Яйцо).
Если оно проламывается наружу, появится новая жизнь. А если его проломить внутрь, для него – это смерть. Что это? (Яйцо).
Днем – с ногами, а ночью – без ног? (Комнатные тапочки).
Эта восьмерка идет только вперед и вперед, ни на единый шаг не отступая. А за ней – еще восьмерок стая. Что это? (Пешки и другие шахматные фигуры).
Один человек его делает, хотя сам в нем не нуждается. Другой человек это покупает, хотя сам им не пользуется. Третий человек это получает, хотя сам об этом не знает. Что это такое? (Гроб).
Сзади тихо подошел, дважды всунул и ушел? (Комнатные тапочки).
Целый день он ходит на шляпе? (Гвоздь в подкове).
Что нужно взять у паровоза и кита, чтобы лодка поплыла? (Пар-ус).
Вы ей жмете руку каждый день. Что это? (Дверная ручка).
Какие люди ходят сидя? (Игроки в шахматы, шашки и др.).
Без рук, а рисует, без зубов, а кусает. (Мороз).
Посреди двора стоит копна.
Спереди – вила, сзади – метла. (Корова).
Шли двое и разговорились. «Это красная?» «Нет, это черная». О чем шла речь?
(О черной смородине»).
В лесу растёт, в деревне гнётся,
У коня торчит, у женщины – трясётся. (Коромысло).
С горки – ползком, на горку – бегом. (Сопля).
Где должна сидеть девочка, чтобы ты не смог занять ее место, если она встанет и уйдет? (У тебя на коленях).
У него сто лиц. Кто это? (Сторож).
Какое изобретение позволяет видеть сквозь стены? (Окно).
Где можно найти дороги без карет, леса – без деревьев, города без домов? (На карте).
Петь люблю рассветной тишью. И влюблен я в песнь свою
Так, что ничего не слышу, если только запою. (Тетерев).
Не сучок, не листок, а на дереве растет. Что это? (Гриб чага).
Под водой она плывёт вечно задом наперёд,
Постоянно убегает, всех чернилами пугает. (Каракатица).
Что строит замки, срывает горы, ослепляет одних, помогает видеть
другим? (Песок).
Жить люблю в седых морях я, в темных водах корм ищу.
Хвост свой, как надежный якорь, я бросаю, где хочу. (Морской конек).
Сапожник – не сапожник, портной – не портной;
Держит во рту щетинку, а в руках – ножницы. (Рак).
Рот есть – не говорю, глаза есть – не мигаю.
Крылья есть, но не летаю, Ног нет, а я гуляю, (Рыба).
Поселились мудрецы в застеклённые дворцы,
В тишине наедине открывают тайны мне. (Книги).
Есть и ножка, есть и шляпка, но не гриб. (Зонт).
Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто хвост повернёт, тот и войдёт. (Замок).
Я молча смотрю на всех, и смотрят все на меня.
Весёлые – видят смех, с печальными – плачу я.
Глубокое, как река, я дома на вашей стене.
Увидит старик – старика, ребёнок – ребёнка во мне. (Зеркало).
Чтоб увидеть себя – посмотри на него.
Больше я про него не скажу ничего. (Зеркало).
Вышел блином, пришёл клином.
Положили на порог – он печально слёзы льёт. (Зонт).
Костяная спинка, на спинке щетинка.
По забору прыгала, весь мусор выгнала. (Зубная щетка).
Он с жадностью пьёт – но не чувствует жажды.
Он бел, а купается только однажды.
Он слепо ныряет в кипящую воду
Себе на беду и на радость народу. (Сахар).
Рыбка юркая ныряет – часть хвоста с нырком теряет.
В результате – неспроста остаётся без хвоста. (Иголка с ниткой)
Сверху дыра, снизу дыра, а посередине – огонь да вода. (Самовар).
Висит, висит, болтается. Каждый за него хватается. (Полотенце).
Чем больше слёз застыло на белом стебельке,
Тем меньше прежней силы в цветущем огоньке. (Свеча).
Пшеничные кафтанчики, в кафтанчиках – кабанчики. (Пельмени).
Летела мошка – осиновая ножка.
На стог села – всё сено съела. (Спички).
Жёсткая, дырявая, колючая, корявая.
Что ей на спину положат – всё она тотчас изгложет. (Терка).
Маленький Данилка в петле удавился. (Пуговица в петле).
Комковато, ноздревато и горбато.
И кисло, и пресно, и легко.
И мягко, и черно, и бело.
И всем людям мило. (Хлеб).
Мешено, квашено, валяно,
Затем на стол поставлено. (Хлеб).
Был сыпучим – стал тягучим,
В огонь попал – твёрдым стал. (Хлеб).
Бьют Ермилку по затылку,
Он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь).
Я одноног, но не хромаю,
Ни перед кем, ни перед чем
Своей я шляпки не снимаю. (Гвоздь).
Я – работник деловой,
Ухожу в работу с головой.
Мне, молодцу,
Шляпка очень к лицу. (Гвоздь).
Стоят в один ряд острые пальчики цап-царапки: подбирают с земли охапки. (Грабли).
На шесте – флаги, под шестом – шпаги. (Гладиолусы).
Я есть и в озерах, и в реках, но в воде меня нет,
Я есть и в арбузах, и огурцах, но в дынях меня нет.
Назови меня. (Буква «р»).
Щука-вертуха хвостом вильнула,
Все леса пали, горами стали. (Коса).
Отбивали Острый Нос – наточили Острый Нос,
Поработал Острый Нос – увезли зелёный воз. (Коса).
Нельзя увидеть, нельзя пощупать. Нельзя услышать, нельзя унюхать.
Живет за звездами и под горами. Оканчивает жизнь и убивает смех. Что это? (Темнота).
У меня сотня ног, но я не могу стоять, длинная шея, но нет головы. Я отнимаю у служанки жизнь. Кто я? (Метла, щетка-швабра).
Пролетает под солнцем, но не отбрасывает тени. (Ветер).
В годы давние, бывало, выручала я людей:
Часто мыло заменяла яркой ягодой своей. Что это? (Бузина).
Появляюсь раз в минуту, дважды – каждое мгновение, но, ни разу в сто тысяч лет. Что это? (Буква «н»).
Что, поднимаясь, раскрывается, а опускаясь,– складывается? (Зонт).
В зеленой комнате – белая комната. В белой комнате – красная комната.
В красной комнате черный хлопец, Это я и есть, Кто я? – (Арбузное зернышко)
Иду по дороге, вижу нечто с четырьмя пальцами и одним большим отдельно. Это не мясо, не рыба, не птица. Что это? (Перчатки).
Они придут, когда стемнеет, хоть их никто и не приглашал.
А на заре их вовсе нету, как будто кто-то их украл. (Звёзды).
Мое вчера – это завтра среды. Мое завтра – это вчера воскресенья.
Какой я день недели? (Пятница)
Ее часто кладут на стол, но никогда не едят. Что это? (Разделочная доска).
В соломинке дом, сто ребяток в нем. (Колос).
Шапочка зеленая до ушей надвинута. (Желудь).
Знает мало кто, пожалуй: приподнявшись над землей,
Щиплю я – совсем не жалом, а шершавой чешуей. (Гадюка).
Выпучив глаза, сидит, по-французски говорит,
По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. (Лягушка).
Ходишь по живым – лежат тихо, ходишь по мертвым – ворчат. Что это? (Листья).
Блестящий, как алмаз, громкий, как гром, бесконечный мир чуда. Что это? (Водопад).
Каждое утро это может появиться у наших ног. Как быстро бы мы не ходили, оно будет следовать за нами, однако в полдень почти погибнет. (Тень).
Оно в доме и вне дома позволяет видеть всё. (Окно).
Что может наполнить комнату, но не занимает пространство? (Свет).
Это всегда хочет есть. Этому всегда нужна пища. Я всегда хочу есть, мне все время нужна пища; Твой палец покраснеет, если прикоснется к этому. Что это? (Огонь).
Облако было моей матерью. Ветер – мой отец, холодный поток – мой сын. Пплоды земли – мои дети, радуга – моя кровать, земля – место моего последнего упокоения. Я был частью человека. Что это? (Дождь).
Меня часто кладут на стол, но никогда не едят. Что я? (Разделочная доска).
Оно может глотать камни, двигать горы, разъедать металлы, сделать человека стариком. Что это? (Время).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
(Почтовая марка).
Чего хочешь – того не купишь,
Чего не надо – того не продашь.
(Молодость и старость).
Стоит столбом, горит огнем, ни жару, ни пару, ни угольев. (Свеча)
Что за птицы пролетают по семерке в каждой стае?
Вереницею летят, не воротятся назад.
(Дни недели)
Слаще меда, сильнее слона, тяжелее шлема. Как муха жужжит, в мышиную норку пролезает, горе с собой уносит. (Сон).
Четыре ноги, да не зверь. Есть перья, да не птица. Что это?
(Кровать и подушка).
Нет ног, но на месте она не стоит, ложе есть, но не спит.
Не котел, но бурлит. Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
За водой идут — песни звонкие поют,
А назад идут — слезы льют.
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)
Живет в нем вся Вселенная,
А вещь обыкновенная.
(Телевизор)
Бежит свинка,
Истыкана спинка.
(Наперсток).
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
Какое слово начинается с трех букв «Г» и заканчивается тремя буквами «Я»? («Тригонометрия».)
С хвостом, а за хвост не поднимешь. (Клубок).
Вы сидите в самолете, впереди Вас – лошадь, сзади – автомобиль. Где Вы находитесь?
Ответ: (На карусели)
Висит сито,
Не руками свито. (Паутина).
Постелю рогожку,
Посею горошку,
Положу калач –
Никому не взять. (Небо, звезды и луна).
Белая кошка
Лезет в окошко. (Рассвет).
На свете нет ее сильнее,
На свете нет ее буйнее.
В руках ее не удержать –
И на коне не обогнать. (Река).
Серебряные нити
Сшивают землю с небом. (Дождь).
Красна девица –
Заря-заряница
По миру ходила,
Слезу уронила;
Месяц увидел,
Солнце украло. (Роса).
Золотой ушел, серебряный пришел. (Солнце и месяц).
Где—то прячется в лесах
Рыжая хозяюшка из лесу пришла,
Всех кур пересчитала и с собой унесла.
Рыжая, с пушистым хвостом,
Живет в лесу под кустом.
Что за зверь опасный
Ходит в шубке красной,
Дичью питается да в курятник забирается,
Хитрым зверем называется.
Говорят, она хитра,
Кур уносит со двора.
Но зато красавица —
За деревьями, кустами,
Промелькнуло будто пламя,
Очень хитрая она:
Кур ворует, петухов.
Кто назвать её готов?
Хвост пушистый и большой.
Пришла из леса птичница
Кур в деревне крадёт.
На проделки мастерица,
Кто дружить захочет с ней?
Зверя нет в лесу хитрей
Эта рыжая плутовка
У кущах вона ночує
І на зайчика полює.
Вся руденька ця сестричка,
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Без счету одежек,
И все без застежек.
Есть на свете чупка в семи шубках.
Кто его поцелует, тот и сморщится.
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а просто .
Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь — слезы льешь.
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.
Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
Пришел барин с грядки, весь в заплатках, кто ни взглянет, всяк заплачет.
Неуклюжий и большой,
Он пасется под водой.
Набивая свой живот,
А во рту четыре зуба.
Если он раскроет пасть,
Можно в обморок упасть!
Да орешки грызет.
Зверька узнаем мы с тобой
По двум простым приметам:
Он в шубке серенькой — зимой,
А в рыжей шубке — летом.
Какой зверек крыльев не имеет, а летает?
Как—то видел я в лесу
По ветвям она скакала,
Видно шишки там искала.
Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишки бросил
И в кусты, через пенёк,
Промелькнул как огонёк?
Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живёт
И орешки все грызёт.
По веткам скачет, да не птица.
Рыжая, а не лисица.
По деревьям — скок да скок —
Живой порхает огонек.
Прыгаю по веткам
Ловко и проворно.
Скоро явится зима —
Подготовлюсь к ней сама.
Шишку, желудь и грибок
Заготовить нужно впрок.
С ветки на ветку, быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишки сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал.
Сама мелковата, а хвост богатый.
С ветки на ветку скок—поскок,
Орешек за орешком щелк—щелк!
То рыжая, то серая,
А названьем белая.
Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе орешки я грызу.
В океане темно—синем,
Лапой выудив моржа,
На полярной скользкой льдине
Я дрейфую, не дрожа.
(Ответ: Белый Медведь)
Строят дом без топора.
Вот так звери! Нор не роют,
Но зато плотины строят.
Есть в реке работники —
Не столяры, не плотники,
А выстроят плотину —
Хоть пиши картину.
ни столяры, ни плотники,
а выстроят плотину —
хоть пиши каротину.
На речках — лесорубы
В серебристых шубах!
Из веток и из глины
Там делают плотины.
Строят дом среди реки.
Если в гости кто придет,
Знайте, что из речки вход!
Я самая красивая,
Из рода соловьёв.
Писать с меня иконы,
Пожалуй, мог Рублёв.
На четырех столбах стоит.
Два горба, копыта, хвост…
У него огромный рост!
Перед ним толпится люд.
Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам.
Кораблик пустыни идет по песку,
Воды по бутыли есть в каждом горбу.
Колючки ему на обед подают,
Везет в караванах товары…
Он может неделю не есть ничего,
Кладовка с едой на спине у него.
Что за странная судьба
Подарила два горба?
Каждый — как большой карман.
Накормлю весь караван!
Две горы по пустыне идут и идут,
И не пьют, не едят, и не устают.
Телят и ягнят ищет.
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
На овчарку он похож.
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
Серый, зубастый, по полям рыщет,
Телят, ягнят ищет.
Над полем кружится,
Она может гордиться:
Чёрный, как смоль,
И крепкий, как сталь,
Клюв очень нужная
Он отличный спринтер,
Аж на четырёх ногах.
Он водится в саванне —
Не водится в лесах.
Этот зверь бежит так быстро,
Что догнать его — никак.
Но свою добычу шустро
Догоняет просто так!
Мы маленькие крошки,
Мы маленькие мошки.
Мы над землёй летаем
И живность всю кусаем.
Одним коротким словом
Назвать вы нас готовы?
РодилсЯ я из икринки,
Голова и хвост при мне.
Лапок нет, но всё же буду
Летом прыгать по траве.
Я маленький и круглый,
Живу в воде друзья.
Есть хвостик, лапок нету —
Лягушкой буду я.
Ёжик вырос в десять раз,
Он чуть—чуть ежа крупнее
И колючки подлиннее.
В зоопарке видел раз…
На ежа зверёк похож:
Весь в иголках, но не ёж.
Все время стучит,
Но их не калечит,
Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками за мышами.
Недотрога, весь в иголках,
Я живу в норе, под елкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не входят звери.
Нос — как у свинки,
Да колки щетинки.
Я хороший, я пригожий,
Я на кактус чуть похожий.
Я фырчу, меня не трож,
В иглах весь он, будто елка,
Оттого характер колкий.
Ненароком встретит волка,
Вот и выручат иголки
Колобок — не сказочный,
Очень он похож на елку,
Только серые иголки.
Вот иголки и булавки
Выползают из—под лавки,
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками,
Потом вдруг убежала.
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.
Живёт в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки ни одной.
Нам нужны иголки для шитья,
А кому нужны иголки для житья?
К нам приходит в дом.
Высокий очень этот зверь
И не войдёт в квартиры дверь.
Его ты в гости не зови,
А лучше сам к нему сходи.
Он в зоопарке, милый брат,
Тебя увидеть всегда рад.
Долговязый и пятнистый,
С веток рву легко я листья,
А обычную траву
Я с большим трудом сорву.
Достает своей макушкой
У деревьев до верхушки,
Шея, как высокий шкаф,
Добрый, в пятнышках…
Между ними рожки.
Видит он далёко —
Чтоб попить немного,
Кровь густа, как масло,
Жизнь чтоб не угасла.
Бегать может быстро —
Как гепард, со свистом!
И прыгун хороший,
Если кто встревожил.
Кто ж такой хороший,
Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъемный.
Только этот кран живой,
С настоящей головой.
Он высокий, словно кран,
Это правда, не обман!
Он в саванне всем знаком —
Сдиратель листьев языком.
Посмотри, какой высокий
И пятнистый зверь.
Он совсем не одинокий,
Ты уж мне поверь.
По саванне он гуляет,
Целый день жуёт:
Языком листву срывает.
Редко воду пьёт.
У мамы и у ребяток
Вся одежда из заплаток,
Ну а шея — подъемного крана длиннее.
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
Это что за великан
Ростом как подъемный кран?
Это, голову задрав,
В лесу петлял комочек меха,
Чем доводил зверей до смеха.
А ты возьми и угадай—ка
Кто всех смешил? Конечно, … .
Много бед таят леса.
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну—ка, быстро отгадай—ка,
Как зверек зовется? .
По лесочку прыг—прыг!
По снежочку тык—тык!
У леса, на опушке
Увидали мы зверушку:
Скачет, словно мячик.
Кто же это? Верно, … .
А я, ребята, летом серый.
А вот зимой, как снег я белый.
Все говорят, что я трусишка.
А я лишь маленький…
Зимой беленький, а летом серенький.
Никого не обижает, а всех сам боится.
Мои ушки на макушке:
Чтоб лису услышать мог
Даже не в тиши я.
На гору бегом, с горы кувырком.
Не барашек и не кот, носит шубу целый год.
Шуба серая — для лета, для зимы — другого цвета.
С ним играть опасно в прятки.
Мчит бедняжка без оглядки.
След запутал и прилег:
Обмануть лисицу смог
Серый, мягкий и пушистый
Он всегда живёт в лесу.
Словно лист весь затрясётся,
Завидев волка иль лису.
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода — кора.
Хвост короче уха,
Мчусь я что есть духу
От волка без оглядки.
Через поле напрямик
Скачет белый воротник.
Что за зверь такой лесной:
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы —
Уши больше головы?
Шубка серая — для лета,
Для зимы — другого цвета.
И хищницей стала
Давным уж давно.
(Ответ: Звезда морская)
Всю жизнь хожу в тельняшке,
Но без ботинок и рубашки.
Мчатся, мчатся по саванне
К водопою утром ранним
Кто быстрее, без оглядки.
Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская.
На всех тельняшки?
На всех коняшках матросские рубашки.
Ходят в маленьком загоне
В полосатых майках кони.
Очень я на мышь похожа,
С нею в норках знаем толк.
А вот съесть меня не может
Ни лиса, ни хорь, ни волк.
В траве не видна,
Но за ногу цапнуть
На конце — головка.
Из куста шипуля,
Не серди его — ужалит!
Шелестя, шурша травой, проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел: подходи, кто очень смел.
Бородатый и рогатый,
Показать вам силу рад я.
И сосну согнуть в дугу
Я, конечно же, могу.
Возле дуба острым рылом
Деловито землю рыл он.
Кто ж ей так намял бока,
Что стала плоскою она?
И плывёт совсем по дну,
Направив глазки в вышину.
На рыбалку мы ходили,
Рыбу дружно все удили.
Свой рассказ ты как не крась,
Но ловился лишь … .
Этот маленький «ребёнок»
Вырос вовсе без пелёнок.
Мама в сумке всё носила:
И кормила, и поила.
В сумке не пакеты и не булки:
Я у мамы в сумке на прогулке.
Если есть я захочу —
Никуда я не скачу,
А залезу, как в нору,
Прыгнул кроха, как в нору
Скачет шустрый зверек,
А в кармане сидит сынок.
Шалунишек за проказы
Мама в сумку прячет сразу.
Это ж надо! Чудо прямо!
За детей спокойна мама,
Потому что детвору
Не даёт спокойно спать —
Так и лезет к нам в кровать.
Я его ладошкой — хлоп!
И, испортил воздух … .
Уж очень ядовита —
Тем и знаменита
В капюшоне та змея.
Должны вы знать, её, друзья.
Ведь я «женщина», поверьте,
Молоко даю я детям
Я живу на берегу,
Я там житель постоянный.
Я для палочек продукт,
Но совсем не деревянный.
В реках Африки живет
Злой зеленый пароход!
Тихо к берегу подплыл,
Притаился он, застыл.
Кто бы в пасть не угодил,
Тихо шепчут камыши:
«Прыгать в речку не спеши:
В камышах такая страсть!
Хвост рыбий, а не рыба.
Пасть с клыками, а не зверь.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
(Ответ: Кролик, Заяц)
Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда,
Я под землей построил дом,
Все кладовые полны в нем.
Он не любит свет дневной.
Проживает под землёй,
Землю роет, роет, роет —
Каждый день метро он строит.
Работяга он упорный,
Он родился в шубе черной,
И всю жизнь в земле живет,
Сделал дыру, вырыл нору,
Когда солнце сияет, он не знает.
Гривою своей гордится,
Никого здесь не боится.
Царь зверей он не напрасно,
Подходить к нему — опасно.
Его увидишь — сразу ясно,
Царь зверей, шутить опасно.
Грозный вид и грозный рык —
Даже гриву не подстриг.
Кто самый главный из зверей,
Кто всех важней и всех сильней?
Слышат звери, обомлев,
Кто же этот хищник?
Царь зверей — большая кошка
Порычит со зла немножко.
Спит он в логове, поев,
Носит гриву, грозный …
Царь зверей он и не диво —
Вон какая роскошь — грива!
Хоть кошачий рык, но грозный,
Лапы — мощь, и взгляд серьезный.
Головою вниз вишу,
И сейчас я вас спрошу:
— Кто котов и кошек не боится
И ночью ввысь вовсю стремится?
(Ответ: Летучая мышь)
Не птица, а летает.
В птичник повадилась —
Всем ребятам нравится!
Нет ни дыма, ни пожара.
Съела в сказке колобка,
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубке дорогой,
Рыжая кума всех провела.
Хитрая да ловкая,
Хвост пушистый — краса,
Хоть на вид — краса девица,
Кур ворует очень ловко.
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
Скакал меж бурых кочек.
Поквакал в теплой луже
И мужу съел на ужин!
На болоте проживает,
Ловит мух и комаров.
Только «Ква» она и знает.
Не ходит, не бегает, а только прыгает.
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар и мушка.
Поет так напевно,
Что все на суше
Зелены мы, как трава,
Дед в шубу одет,
Есть в лесах могучий зверь,
Ты, сынок, уж мне поверь!
Ест малину, любит мёд.
Кто, его мне назовёт?
Зверь забавный сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу!
Зверь лохматый, косолапый,
Он сосет в берлоге лапу.
Летом улья ворошит.
Любит он пчелиный мед!
Только с пчелами — беда!
Так нажалят иногда!
Лоб широк, глаза узкие,
В стаде не пасётся
В руки не даётся.
Кто в глухом лесу живет,
Любит есть малину, мед?
Кто зимой всё время спит,
А летом улья ворошит?
Летом ходит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
Он коричневый, лохматый.
Кто, построив теплый дом,
Спит всю зиму в доме том?
Отойди—ка от берлоги.
Уноси скорее ноги,
А не то начну реветь.
Хозяин леса неуклюжий
Наступает всем на уши.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
Ты попробуй взять меня:
Я колюсь, как ёжик.
Круглым вырос я, друзья,
И совсем без ножек.
Я живу на дне морском
Там, где очень тихо.
Звёзды движутся ползком,
А вот рыбки — лихо.
(Ответ: Морской Ёж)
Под полом, полом
Ради хлебной корки.
Торговалась с котом беленьким,
Расплатилась шубкой серенькой.
Из щели глядится,
Катя что—то завизжала.
— Что ты Катя задрожала?
Ведь в углу сидела … .
Кто весной спать ложится,
А весной встает?
Под лавкою шарит.
Сама крошка, боится кошки,
Под полом живет,
Хвост — как шило.
Если б нос был просто носом,
Я б не мучился вопросом:
Если нос — огромный рог,
Кто один имеет рог?
У него короткий хвост,
На носу большой нарост.
Он в саванне проживает,
Места лучшего не знает!
Несмотря на строгий вид,
Он к охоте не привык,
На носу растут два рога,
Моя дорога — есть лианы,
Моя еда — так есть бананы!
Деревья — это дом сплошной,
Без них жизнь стала бы «пустой»!
С ветки прыгает на ветку.
Ест бананы, сладости
К общей детской радости.
В южных странах мы живём,
Любим все бананы.
И без них не проживём,
То на воле, то в упряжке.
У него рога ветвисты,
Ноги тонки, ноги быстры!
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.
Я хочу, чтоб догадался,
Как я раньше назывался,
Рос я быстро, мне не лень,
И теперь зовусь олень!
Близко к ней не подходи,
Дружбы с ней не заводи.
Этот зверь лесная …
Лесники ее котят
Взять домой не захотят.
Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»
Что за кошка: мышей в доме не ловит,
А в лесу на деревьях живет?
Быстро мчусь я по степи,
Не поймать меня никак.
Ты уж, брат, меня прости,
Этот зверь хороший сторож, —
Он в Америке живёт.
Он не лает, не кусает, —
Затрубил побудку он —
Разбежались звери вон!
Как же им не разбежаться?
Он силен, его боятся.
Он громаден и силен,
Не страшит его питон,
Не стыдится царь зверей
От него сбежать скорей!
Очень много силы в нем,
Ростом он почти, что с дом.
У него огромный нос,
Поднимает великан груз тяжелый к облакам,
А если станет душно, — себя польет из душа.
zagadka.pro
Детские загадки про курицу:
для малышей 3-4 лет
Я пеструшка, я хохлатка.
Куд-куда! — кричу я кратко.
Кричу, и слышит улица:
Снесла яичко . (Курица)
Она кудахчет по утрам
Неся яйцо в подарок нам.
Водит за собой цыплят,
Словно няня в детский сад
Нахохлившись, сидит на яйцах,
На лапках, лишь четыре пальца
Кудахчет и волнуется
Летать не может (Курица)
Закудахтала она: “Я большая птичка!
Поглядите, принесла жёлтое яичко!”
И пошла на улицу
Слышим мы на улице.
Созывает всех цыплят
Ко – ко, ко-ко! Ко — ко, ко!
Мамой быть ей нелегко!
Надо деток посчитать,
Уложить под крылья спать.
Двадцать дочек, два сыночка.
И зовут мамашу… квочка!
Строго квохчет у беседки.
Их ещё зовут… наседки!
Но позвольте усомниться:
Пусть она и не летает,
Мусор лапками сгребает.
Если что сказать захочет,
А еще несет яички –
Нет полезней этой птички.
Называют птичек (куры) !
Всё кудахчет эта птица,
Ищет, чем бы подкрепиться.
Нет, она не хмурится.
Домашняя птица, под клювом серёжки,
Несёт она яйца для Димки и Лёшки,
Но если вдруг дождик и небо нахмурится,
В курятнике прячется мокрая (Курица).
www.numama.ru
Загадки разгадывать, конечно, интересно. Но только в том случае, если на их решение требуется некоторое время и усилие. Иными словами, загадки должны быть достаточно сложные. Для своего возраста, конечно. Например, разгадывать загадки с подвохом — это непростая задача и для детей и для взрослых. В этой статье мы постарались собрать такие загадки, которые будут достаточно сложны для детей разных возрастов. И над решением этих сложных загадок вам предстоит поломать голову! Ну а чтобы она совсем не сломалась, у каждой такой загадки есть ответ. В результате получились загадки сложные, но с ответами. То есть, почти простые. ?? Ну что, за дело? Вперед!
Вчера нашел её в лесу, хотя и не искал.
И вот теперь домой несу, поскольку не достал. (Заноза).
Кочет голенаст, кланяться горазд. (Топор).
Мается, мается – придет домой, растянется. (Топор).
В лес идет – домой глядит; из лесу идет – в лес глядит. (Топор за поясом).
Быстро ест, мелко жует, сама ничего не глотает и другим не дает. (Пила).
У меня такая сила, что в воде, на берегу
Я любого крокодила победить легко смогу. (Анаконда).
День спит, ночь глядит, утром умирает, другая ее сменяет. (Свеча).
Черный боровище в железном хлевище. (Деготь в бочке).
В яме – сто ям с ямой. (Наперсток).
Лежит свинья из Питера, вся мелко истыкана. (Наперсток).
Вокруг дома хожу, в одну жердь колочу. (Набивка обруча).
Маленько, кругленько, а за хвост не поднять. (Клубок).
Ногой топчу, животом нажму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять начну (Тканье).
Синичка бела весь белый свет одела. (Иголка).
Тоненькая спинка, стальная щетинка, хвостик – льняной. По полю гуляет, всех одевает, а сама – нагая. (Иголка с ниткой).
Бабье ремесло хворостом поросло. (Пряжа).
Ногой топчу, животом прижму, рукой шмыгну, два раза кольну и опять все с начала начну. (Тканье).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок). Брюхом – тру, ногами – пру, где разинется, тут и ткну. (Тканье).
На осине сижу, сквозь клен гляжу, березой трясу. (Пряденье).
Как будет слово «дно» во множественном числе? (Донья).
Пять овечек копну подъедают, пять овечек – прочь отбегают. (Пряденье).
Пять подъедают, а пять подгоняют. (Пальцы и пряжа).
Слепой поросенок возле тына ползет. (Челнок).
Зверок с вершок, а хвостик – семи верст. (Иголка).
Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой).
Бычок железный, хвостик – кудельный. (Иголка с ниткой).
Волчок железный, хвостик – конопляный. (Иголка с ниткой).
Типяк – бьет, ревяк – ревет, трубы – трещат, воды – плещут. (Мельница).
Его бросают, когда он нужен, и поднимают, когда в нем не нуждаются. (Якорь).
Без работы – висит, при работе – стоит, после работы – сохнет. (Зонт).
Все женские имена, как известно, заканчиваются буквой «а» или «я», и только одно единственное имя заканчивается другой буквой. Какой? (Любовь заканчивается мягким знаком).
В соревнованиях бегун обогнал другого бегуна, занимавшего вторую позицию. Какую позицию он занимает теперь? (Вторую).
Вы обогнали последнего бегуна. На какой позиции вы находитесь теперь? (Такое событие не возможно, т.к. обогнать последнего бегуна некому).
Что становится длиннее, если его возьмут в руки, пропустят по груди и воткнут в дырочку? (Ремень безопасности в автомобиле).
Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок).
Ни – море, ни – земля. И корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото).
С земли его и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Пух).
Какого камня в море не найдешь? (Сухого).
Кто разговаривает на всех языках? (Эхо).
Стоит баба на полу, прикрыв железкой дыру. (Печь).
Маленькое, кругленькое, а за хвост не поднять. (Клубок).
В одну дверь входишь, из трех выходишь. Думаешь, что вышел, а оказывается – вошел! (Рубашка).
Чтобы спереди погладить, нужно сзади полизать. (Почтовая марка).
Узловат Кузьма, развязать нельзя! (Цепь).
По животу – дорога. Между ног – тревога.
А в дырочку свадьба идет. (Прялка).
Если она стоит – ее можно на пальцах пересчитать. Но если она ляжет – вовек не сосчитаешь! (Цифра 8, если она ляжет, то превратится в знак бесконечности).
В одной деже – два теста. (Яйцо).
Если оно проламывается наружу, появится новая жизнь. А если его проломить внутрь, для него – это смерть. Что это? (Яйцо).
Днем – с ногами, а ночью – без ног? (Комнатные тапочки).
Эта восьмерка идет только вперед и вперед, ни на единый шаг не отступая. А за ней – еще восьмерок стая. Что это? (Пешки и другие шахматные фигуры).
Один человек его делает, хотя сам в нем не нуждается. Другой человек это покупает, хотя сам им не пользуется. Третий человек это получает, хотя сам об этом не знает. Что это такое? (Гроб).
Сзади тихо подошел, дважды всунул и ушел? (Комнатные тапочки).
Целый день он ходит на шляпе? (Гвоздь в подкове).
Что нужно взять у паровоза и кита, чтобы лодка поплыла? (Пар-ус).
Вы ей жмете руку каждый день. Что это? (Дверная ручка).
Какие люди ходят сидя? (Игроки в шахматы, шашки и др.).
Без рук, а рисует, без зубов, а кусает. (Мороз).
Посреди двора стоит копна.
Спереди – вила, сзади – метла. (Корова).
Шли двое и разговорились. «Это красная?» «Нет, это черная». О чем шла речь?
(О черной смородине»).
В лесу растёт, в деревне гнётся,
У коня торчит, у женщины – трясётся. (Коромысло).
С горки – ползком, на горку – бегом. (Сопля).
Где должна сидеть девочка, чтобы ты не смог занять ее место, если она встанет и уйдет? (У тебя на коленях).
У него сто лиц. Кто это? (Сторож).
Какое изобретение позволяет видеть сквозь стены? (Окно).
Где можно найти дороги без карет, леса – без деревьев, города без домов? (На карте).
Петь люблю рассветной тишью. И влюблен я в песнь свою
Так, что ничего не слышу, если только запою. (Тетерев).
Не сучок, не листок, а на дереве растет. Что это? (Гриб чага).
Под водой она плывёт вечно задом наперёд,
Постоянно убегает, всех чернилами пугает. (Каракатица).
Что строит замки, срывает горы, ослепляет одних, помогает видеть
Жить люблю в седых морях я, в темных водах корм ищу.
Хвост свой, как надежный якорь, я бросаю, где хочу. (Морской конек).
Сапожник – не сапожник, портной – не портной;
Держит во рту щетинку, а в руках – ножницы. (Рак).
Рот есть — не говорю, глаза есть — не мигаю.
Крылья есть, но не летаю, Ног нет, а я гуляю, (Рыба).
Поселились мудрецы в застеклённые дворцы,
В тишине наедине открывают тайны мне. (Книги).
Есть и ножка, есть и шляпка, но не гриб. (Зонт).
Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто хвост повернёт, тот и войдёт. (Замок).
Я молча смотрю на всех, и смотрят все на меня.
Весёлые – видят смех, с печальными – плачу я.
Глубокое, как река, я дома на вашей стене.
Увидит старик – старика, ребёнок – ребёнка во мне. (Зеркало).
Чтоб увидеть себя – посмотри на него.
Больше я про него не скажу ничего. (Зеркало).
Вышел блином, пришёл клином.
Положили на порог — он печально слёзы льёт. (Зонт).
Костяная спинка, на спинке щетинка.
По забору прыгала, весь мусор выгнала. (Зубная щетка).
Он с жадностью пьёт — но не чувствует жажды.
Он бел, а купается только однажды.
Он слепо ныряет в кипящую воду
Себе на беду и на радость народу. (Сахар).
Рыбка юркая ныряет — часть хвоста с нырком теряет.
В результате — неспроста остаётся без хвоста. (Иголка с ниткой)
Сверху дыра, снизу дыра, а посередине — огонь да вода. (Самовар).
Висит, висит, болтается. Каждый за него хватается. (Полотенце).
Чем больше слёз застыло на белом стебельке,
Тем меньше прежней силы в цветущем огоньке. (Свеча).
Пшеничные кафтанчики, в кафтанчиках – кабанчики. (Пельмени).
Летела мошка – осиновая ножка.
На стог села – всё сено съела. (Спички).
Жёсткая, дырявая, колючая, корявая.
Что ей на спину положат – всё она тотчас изгложет. (Терка).
Маленький Данилка в петле удавился. (Пуговица в петле).
Комковато, ноздревато и горбато.
И кисло, и пресно, и легко.
И мягко, и черно, и бело.
И всем людям мило. (Хлеб).
Мешено, квашено, валяно,
Затем на стол поставлено. (Хлеб).
Был сыпучим – стал тягучим,
В огонь попал – твёрдым стал. (Хлеб).
Бьют Ермилку по затылку,
Он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь).
Я одноног, но не хромаю,
Ни перед кем, ни перед чем
Своей я шляпки не снимаю. (Гвоздь).
Я – работник деловой,
Ухожу в работу с головой.
Шляпка очень к лицу. (Гвоздь).
Стоят в один ряд острые пальчики цап-царапки: подбирают с земли охапки. (Грабли).
На шесте – флаги, под шестом – шпаги. (Гладиолусы).
Я есть и в озерах, и в реках, но в воде меня нет,
Я есть и в арбузах, и огурцах, но в дынях меня нет.
Назови меня. (Буква «р»).
Щука-вертуха хвостом вильнула,
Все леса пали, горами стали. (Коса).
Отбивали Острый Нос – наточили Острый Нос,
Поработал Острый Нос – увезли зелёный воз. (Коса).
Нельзя увидеть, нельзя пощупать. Нельзя услышать, нельзя унюхать.
Живет за звездами и под горами. Оканчивает жизнь и убивает смех. Что это? (Темнота).
У меня сотня ног, но я не могу стоять, длинная шея, но нет головы. Я отнимаю у служанки жизнь. Кто я? (Метла, щетка-швабра).
Пролетает под солнцем, но не отбрасывает тени. (Ветер).
В годы давние, бывало, выручала я людей:
Часто мыло заменяла яркой ягодой своей. Что это? (Бузина).
Появляюсь раз в минуту, дважды – каждое мгновение, но, ни разу в сто тысяч лет. Что это? (Буква «н»).
Что, поднимаясь, раскрывается, а опускаясь,– складывается? (Зонт).
В зеленой комнате – белая комната. В белой комнате – красная комната.
В красной комнате черный хлопец, Это я и есть, Кто я? – (Арбузное зернышко )
Иду по дороге, вижу нечто с четырьмя пальцами и одним большим отдельно. Это не мясо, не рыба, не птица. Что это? (Перчатки).
Они придут, когда стемнеет, хоть их никто и не приглашал.
А на заре их вовсе нету, как будто кто-то их украл. (Звёзды).
Мое вчера – это завтра среды. Мое завтра – это вчера воскресенья.
Какой я день недели? (Пятница)
Услышав мой голос – люди могут мечтать и роптать.
Услышав мой голос – женщины могут смеяться и плакать. Что я? (Музыка)
Ее часто кладут на стол, но никогда не едят. Что это? ( Разделочная доска).
В соломинке дом, сто ребяток в нем. (Колос).
Шапочка зеленая до ушей надвинута. (Желудь).
Знает мало кто, пожалуй: приподнявшись над землей,
Щиплю я – совсем не жалом, а шершавой чешуей. (Гадюка).
Выпучив глаза, сидит, по-французски говорит,
По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. (Лягушка).
Ходишь по живым – лежат тихо, ходишь по мертвым – ворчат. Что это? (Листья).
Блестящий, как алмаз, громкий, как гром, бесконечный мир чуда. Что это? (Водопад).
Каждое утро это может появиться у наших ног. Как быстро бы мы не ходили, оно будет следовать за нами, однако в полдень почти погибнет. (Тень).
Оно в доме и вне дома позволяет видеть всё. (Окно).
Что может наполнить комнату, но не занимает пространство? (Свет).
Это всегда хочет есть. Этому всегда нужна пища. Я всегда хочу есть, мне все время нужна пища; Твой палец покраснеет, если прикоснется к этому. Что это? (Огонь).
Облако было моей матерью. Ветер – мой отец, холодный поток – мой сын. Пплоды земли – мои дети, радуга – моя кровать, земля – место моего последнего упокоения. Я был частью человека. Что это? ( Дождь).
Меня часто кладут на стол, но никогда не едят. Что я? (Разделочная доска).
Оно может глотать камни, двигать горы, разъедать металлы, сделать человека стариком. Что это? ( Время).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
Чего хочешь – того не купишь,
Чего не надо – того не продашь.
(Молодость и старость).
Стоит столбом, горит огнем, ни жару, ни пару, ни угольев. (Свеча)
Что за птицы пролетают по семерке в каждой стае?
Вереницею летят, не воротятся назад.
Слаще меда, сильнее слона, тяжелее шлема. Как муха жужжит, в мышиную норку пролезает, горе с собой уносит. (Сон).
Четыре ноги, да не зверь. Есть перья, да не птица. Что это?
(Кровать и подушка).
Нет ног, но на месте она не стоит, ложе есть, но не спит.
Не котел, но бурлит. Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
За водой идут — песни звонкие поют,
А назад идут — слезы льют.
Встали братья на ходули,
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти.
Живет в нем вся Вселенная,
А вещь обыкновенная.
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
Какое слово начинается с трех букв «Г» и заканчивается тремя буквами «Я»? («Тригонометрия».)
С хвостом, а за хвост не поднимешь. (Клубок).
Вы сидите в самолете, впереди Вас – лошадь, сзади – автомобиль. Где Вы находитесь?
Ответ: (На карусели)
Не руками свито. (Паутина).
Никому не взять. (Небо, звезды и луна).
Лезет в окошко. (Рассвет).
На свете нет ее сильнее,
На свете нет ее буйнее.
В руках ее не удержать —
И на коне не обогнать. (Река).
Сшивают землю с небом. (Дождь).
Солнце украло. (Роса).
Золотой ушел, серебряный пришел. (Солнце и месяц).
Вот такие достаточно сложные загадки с ответами мы собрали. Конечно, это далеко не все, что придумали люди. И мы собрали еще один сборник сложных загадок Впрочем, непростых загадок на нашем сайте достаточно много. Можно вспомнить, к примеру, загадки с подвохом или загадки со спичками. Да и другие загадки тоже достаточно сложны. Убедитесь сами, и посмотрите полный список сборников загадок.
detochki-doma.ru
Детям нравятся загадки. Я предлагаю вам загадки про птиц. Эти материалы вы можете использовать на уроках, посвященных Дню птиц, на утренниках и других мероприятиях в саду и школе. Если ребята не смогут угадать загадки про птиц (а среди них есть и сложные), то в скобочках даны правильные ответы.
Надеюсь, с помощью этих загадок, детки смогут лучше узнать наших пернатых друзей.
Вот пернатый сел на сук
И колотит: тук-тук-тук!
Ищет пищу под корой
Он голодною порой.
Мерзнет желтенькая пташка,
Накорми ее, бедняжку.
Дай и семечек, и сала,
Чтоб зимой ей легче стало.
В небе, синем и высоком
Вьется птица, но не сокол.
Разбежались мышки: “Ах!
Что за крылья, вот размах!
Взгляд у птицы очень зоркий,
Лучше спрячемся мы в норки!”
Я вчера гулял в пургу,
Видел веточку в снегу,
А на ветке красный шарик.
Кто же он, живой фонарик?
Он труслив, хоть и высок,
Прячет голову в песок.
А летать не может он,
В быстром беге чемпион
Он среди пернатых!
Майским вечером, в прохладу,
А в июне и в жару
Вывожу свои рулады
В парке, в роще и в бору.
Эти трели, переливы
Мелодичны и красивы.
Уж таков порядок древний —
Я давно живу в деревне,
Там будильником служу,
Свой курятник сторожу.
Во дворе я — королева.
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна.
Посмотрите на балкон:
Он с утра воркует тут.
Эта птица — почтальон,
Пролетит любой маршрут.
Что за птичка, ох и ах!
Как цветок хорошенький,
Меньше всех на свете птах,
Чуть крупней горошинки.
До чего нарядный хвост —
Он сверкает ярче звезд
В парке заповедном.
А хозяин — чудо-птица
Вот пернатый городской,
Всюду жмется к людям.
Мы голодною зимой
С ним делиться будем,
Просит серый озорник:
“Дайте хлеба крошку!
Я устал, чирик-чирик,
И замерз немножко!”
Птица хищная с ушами
Громко ухает ночами.
Вот так птица — какова!
И не спутаешь с другой.
Может, это цифра два?
Шея выгнута дугой!
Приезжайте в Антарктиду!
На родном материке
Я гуляю с важным видом
В черно-белом сюртуке.
Все ворует что блестит,
Глаз её, за всем следит.
На хвосте, приносит вести,
Нрав болтливый, всем известен.
На ветвях сидит высоко,
А зовут её. (Сорока)
В небе кружит ночью длинной
Самый крупный, самый сильный.
Из большой семьи совиной
Крючконосый хищный… (Филин)
Пробегает по дорожке
На коротких тонких ножках.
Часто хвостиком трясёт,
И под крышею живёт.
Комары её закуска.
Это птичка — … (Трясогузка)
Синих крылышков красу
Разглядеть нельзя в лесу,
По сучкам порхает бойко
С резким хриплым криком . (Сойка)
Воздух режут без усилья,
Как серпы кривые крылья.
Промелькнет – не разглядишь,
Так летает только . (Стриж)
Слышен чей-то голос странный,
Средь полей, лесов и вод
Шлет в пространство зов . (Удод)
Над волнами в бурном море
Реют птицы на просторе.
Птицы рыбку любят очень,
Днем охотятся и ночью.
По одной летят и стайкой
Гордых птиц зовем мы . (Чайкой)
На репье он очень ловко
Треплет цепкие головки,
Сыплет семечки на пол
Птичка бойкая . (Щегол)
Звонко свистнет тут и там,
Мышкой лазит по стволам,
Тонкий свист достигнет уха,
Значит, где-то здесь . (Пищуха)
Это старый наш знакомый:
Он живёт на крыше дома —
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Только лютой зимой.
Весь размером он с орех,
Птиц почти что меньше всех,
Комаров и мух противник
Бойкий, рыженький . (Крапивник)
Скромен, мал, одет без лоска,
Блещет светом уголька
На головке . (Королька )
В лесу на ветке она сидит,
Одно “ку-ку” она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
Как птицу эту зовут?
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
Лишь скрипит, а не поет,
В полудуплах гнезда вьет,
Все движенья очень ловки
Скромной . (Серой мухоловки)
Тает снег, летят грачи,
Всем глаза слепят лучи.
Что звенит, как будто склянка?
Песенку поет . (Овсянка)
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
В чаще, где сосна и ель,
Свист, серебряная трель
Чёрный, темноты темней,
Нету птиц, его умней.
На высокой ели – вон он.
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения!
Хочет — прямо полетит,
Хочет — в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
Днем те птицы отдыхают,
Ночью пищу добывают.
Они хищные, но все же
Крики их на плач похожи.
Кто же плачет там, в ночи?
Ну, конечно же. (Сычи)
На току случаются,
Краснобровые птицы из леса,
Как они называются?
У него хороший слух,
Но когда токует, — глух!
Можно даже, говорят,
Взять руками … (Глухаря)
Хоть гнездо её на суше,
Но простор морской ей нужен.
Среди волн ныряет ладно!
По земле ж ползёт нескладно.
И парить, увы, нет дара.
Это куцекрылая … (Гагара)
В певчем деле эта птица,
Прямо скажем мастерица,
Родственник он воробья
И напарник соловья.
Как флейта песня та звучит:
Её поёт “лесная” кошка.
Среди ветвей гнездо висит,
Оно похоже на лукошко.
– Дружок, подумай и скажи,
Чьи трели мне слышны в тиши?
Желтая птица, как будто лимон,
Песнь запоет, растревожит ваш сон.
Название ее говори поскорей-ка.
Конечно это. (Канарейка)
Эти птицы на ночлег
В голубой нырнули снег.
И до самого рассвета
В этом сказочном снегу
Птицам снилось лето
С голубикой на лугу.
Чуть поляну не поджог.
Он краса лесных полян,
Рoдич курицы — . (Фазан)
Ярко – розовый наряд,
Глазки солнышком горят –
Так стройна, нежна, прелестна
Ну, а напоследок, хочу предложить Вам интересное новое видео, которое может быть очень полезным Вам или Вашему ребенку!
gamejulia.ru
Первый месяц весны – месяц март. Его ждешь не дождешся всю зиму, а он часто приходит невзрачным, неприглядным: с ветрами, дождями, холодами и заморозками. Но на следующий год ты почему-то опять ждешь весну, ждёшь март.
После месяца второго,
Очень злого февраля
Наступает месяц третий,
Птицы, небо, солнца жар,
Третий месяц — месяц .
Дует тёплый южный ветер,
Солнышко сквозь тучки светит.
Снег темнеет, мякнет, тает,
Птицы с юга прилетают.
Что за месяц, кто-то знает?
Продолжает год свой бег.
Начал таять белый снег,
Птичий гомон, кутерьма —
Ура, кончилась зима!
Солнце ярче сотни фар.
К нам весну приводит .
Ручейки бегут быстрее,
Солнце светит всё сильнее.
Воробей погоде рад —
Он встречает месяц .
В теплых солнечных сапожках,
С огоньками на застежках,
По снегам бежит мальчишка –
Снег пугает, шалунишка:
Только ступит — тает снег,
Треснул, хрустнул лед у рек.
Охватил его азарт.
А мальчишка этот — .
Все теплее братец-ветер,
И в весенней куртке Петя,
Снег темнеет, чахнет, тает,
В какой месяц так бывает?
В марте сверху печет, снизу студит.
В марте и курица из лужицы напьётся.
В марте зима лето пугает, да сама тает.
В марте и на корыте не уедешь.
В марте мороз скрипуч, да уже не жгуч.
В марте на каждую проталинку по жаворонку.
Сухой март, да май мокрый вместе дают хлеб добрый.
Март сухой да мокрый май – будет каша и каравай.
Кто в марте сеять не начинает, тот о своём добре позабыл.
vospitatel.com.ua
Сирень — благоухающий кустарник, радующий нас в мае. Нежные цветы, немного похожие на колокольчики, собраны в пушистые кисти разных цветов и оттенков: от белого до розового, от лилового до фиолетового. Лиловый цвет, чуточку бледный и с розовинкой, в просторечии называют сиреневым.
Сирень — цветок-загадка. Своей красотой, согласно древнегреческому мифу, он обязан прекрасной нимфе Сиринге, которая превратилась в кустарник. Великолепные пышные цветы радовали глаз. В память о красавице нимфе кустарник назвали сиренью.
Загадки про сирень есть и для взрослых, и для детей. Для детей загадки простые, веселые, интересные. А вот взрослым приходится задумываться. Еще бы! Все считают, что родина сирени – Персия. Потому и прозвали ее персидской сиренью. И не правы! Родина одного вида сирени Китай и Япония, другого – Югославия и Румыния, а третьего – Гималаи. Вот чудеса, вот загадка!
Махровые, сказочно пахнущие соцветия так понравились путешественникам из Европы, что уже в 16 веке сирень росла в доме каждого богатого жителя. А в 18 – стала любимым цветком в России. И любимым настолько, что ей посвятили рассказы и стихи, а художники подарили всему миру удивительной красоты живописные полотна.
Возьми и ты, мой маленький друг, кисти и краски и нарисуй в подарок маме сирень, изображенную на картинке, а мама приготовила тебе новые загадки – загадки про сирень.
Ниже представленны загадки про сирень:
www.zagadochki.ru
Еще на тему
Развернуть
Похожие темы
Похожие посты
Кормление свиней, чтобы вывести их на рынок, является основной задачей производителей свиней. Делать это как можно более экономично и эффективно – неотъемлемая часть достижения этой цели.
Затраты на корма составляют значительную часть затрат производителей, поэтому может быть заманчиво поискать способы уменьшить знаки доллара, сопутствующие этим затратам. Прямо сейчас цена на пшеницу, в основном по отношению к цене на кукурузу, заставляет некоторых производителей рассматривать мелкое зерно как альтернативный корм для наполнения живота свиней.Майк Токач из Университета штата Канзас говорит, что добавление пшеницы в рацион свиней не является чем-то новым для производителей свиней в Канзасе, но необходимо соблюдать необходимые меры предосторожности.
«Одна из проблем с пшеницей связана с ее измельчением и обработкой на мельнице», – говорит Токач, который специализируется на кормлении свиней для KSU Extension. Проблемы, связанные с измельчением и транспортировкой, возникают на сельскохозяйственных или коммерческих комбикормовых заводах, если они не привыкли измельчать несколько зерен одновременно. Токач говорит, что некоторые предприятия «достаточно легко настроить для этого, а другие – нет».”
Он говорит, что производители из Канзаса, которые перемалывают собственное зерно и хотят переключиться между использованием нескольких видов зерна, должны иметь возможность обрабатывать достаточно большие количества зерна, чтобы их усилия стоили того, чтобы пройти через все необходимые изменения.
Пшеницу необходимо измельчать относительно мелко, но она имеет тенденцию к «муке» более легко, чем кукуруза, что означает, что вы получаете много «действительно мелких» частиц, и «когда это происходит, пшеница может легче вызывать язвы». чем то, что мы видим с некоторыми другими ингредиентами, поэтому вам нужно быть осторожным с размером частиц.«Помимо размера частиц измельченной пшеницы, потенциально приводящего к язвам у свиней, размер частиц также может вызывать проблемы с текучестью в линиях подачи корма и бункерах, что потенциально может привести к нехватке корма», что также может привести к язвам, которые возникают, когда свиньи не едят корм. у меня нет доступа к корму на какое-то время », – говорит он.
Токач рекомендует измельчать пшеницу в диапазоне от 500 до 700 микрон, принимая во внимание систему кормления производителя и способ использования зерна.
«Если они скармливают 100% зерна и имеют меньшие линии подачи, они должны в конечном итоге получить зерно немного большего размера», – говорит он.«Если у них есть 3-дюймовая или более крупная линейка, или они смешивают ее с кукурузо-соевой диетой или диетой с другими ингредиентами, которые способствуют сыпучести, то они могут использовать частицы меньшего размера и повысить эффективность корма».
Большинство производителей в Канзасе используют пшеницу в качестве частичной замены кукурузы в рационе, и Токач предлагает любому производителю, рассматривающему возможность добавления альтернативного корма в рацион, не торопиться. «Если вы не использовали его раньше, медленно входите в него или используйте более низкий уровень, пока не достигнете своего уровня комфорта, – это полезно для проверки его текучести и измельчения.
«Мы знаем, что с помощью пшеницы хорошего качества мы можем заменить всю кукурузу в рационе и большую часть соевого шрота», – говорит Токач.
Когда качество пшеницы все же ставится под сомнение, Боб Талер, специалист по свиноводству из государственного университета Южной Дакоты, предлагает принять меры предосторожности, чтобы не подвергнуть опасности здоровье вашего свиного стада.
Условия этого вегетационного периода кажутся подходящими для роста фузариоза (или парши) в Южной Дакоте. Эта болезнь приводит к образованию в пшенице микотоксина дезоксиниваленола (ДОН).
Талер говорит, что зараженные ДОН зерна могут создавать проблемы для домашнего скота, но у производителей свинины есть несколько вариантов, чтобы справиться с этой ситуацией.
ДОН не вызывает проблем со здоровьем или репродуктивной функцией у свиней, но когда общая концентрация в рационе превышает 1 промилле, свиньи будут есть меньше корма или, в некоторых случаях, просто вырвет, а затем полностью прекратят есть, что проясняет причину, по которой ДОН также является широко известный как «вомитоксин».
Это снижение потребления корма приведет к более медленному приросту, но не к гибели.Доступны некоторые коммерческие продукты, которые связывают микотоксин афлатоксин, но они не эффективны для полного ослабления воздействия ДОН.
Поэтому, если производитель хочет использовать зерно, зараженное ДОНом, Thaler рекомендует смешивать зараженную пшеницу с «чистым» зерном, чтобы поддерживать эти уровни в полном корме ниже 1 ppm. Например, если пшеница содержит 2 промилле ДОН и он включен в рацион в количестве 25% от общего рациона, окончательный рацион должен содержать только 0,5 промилле ДОН, если другие ингредиенты чистые.На этом уровне продуктивность свиней не пострадает.
Очевидно, это будет работать только в том случае, если продюсер точно знает, с чем он или она работает. Таким образом, по словам Талера, важно знать, сколько микотоксина содержится в зерне, взяв образцы из нескольких мест в бункере или загрузке и отправив их в сертифицированную лабораторию для анализа. При отправке образцов он подчеркивает, что больше значит лучше, чем меньше, потому что рост плесени варьируется в зависимости от поля, а также между полями, и большее количество образцов даст «лучшее представление о фактических уровнях ДОН, с которыми вы имеете дело.”
Получив результаты образцов, производители могут затем смешать зараженное зерно с чистым зерном, чтобы поддерживать уровень микотоксинов в рационе ниже 1 ppm. Талер также рекомендует стратегически подкармливать заплесневелое зерно, скармливать его откормочным свиньям и отбракованным свиноматкам, но не допускать его использования в период беременности, кормления грудью и кормления питомников. Ингибиторы плесени могут быть добавлены для предотвращения дальнейшего роста плесени, но ингибиторы не уменьшат или не устранят уже присутствующие микотоксины.
Микотоксины могут появляться в кукурузе, но пшеница, по-видимому, более восприимчива – и это, по-видимому, региональная проблема, поскольку засуха во время вегетационного периода или влажность во время сбора урожая, способствующая микотоксинам, становятся проблемой для пшеницы, говорит Токач.Ущерб от града также может привести к возникновению проблем с микотоксинами в кукурузе и пшенице, поэтому производителям необходимо знать источник своего корма.
Токач говорит, что еще одна проблема заключается в том, что в некоторых урожаях пшеницы в этом году было меньше сырого протеина, чем к тому, к чему традиционно привыкли производители, «поэтому он не заменяет так много соевого шрота, поэтому вы должны использовать его более осторожно. формулировку. ”
Свиньи легко адаптируются
Смена рациона не представляет большого труда для свиней, поскольку, по словам Токач, свиньи легче адаптируются к изменению рациона, чем крупный рогатый скот.«Но вы не хотите переключаться очень часто. Испытания кормления говорят нам, что если диета не вызывает проблем с текучестью, поэтому вы держите корм перед животным, свиньи относительно легко переключаются с одного рациона на другой », – говорит он. «Теперь другое дело, связанный с тепловым стрессом, который мы наблюдали на большей части Среднего Запада. Вы бы не хотели сильно менять диету, если у вас уже есть другие вещи, снижающие потребление “.
То же самое и со вспышкой болезни в стаде. Было бы лучше воздержаться от изменения диеты, «но если у вас хорошо растут здоровые свиньи и сейчас прохладное время года, вы не должны видеть никакого эффекта от переключения между ингредиентами, пока вы есть вкусные ингредиенты для начала.”
Токач повторил, что «вы хотели бы быть более осторожными [переключение рационов кормления и кормление испорченным зерном] с кормящими свиноматками и ранними рационами для свиноматок. Эти этапы производства намного более чувствительны к негативному влиянию на потребление корма, поэтому вам стоит быть на них более осторожными ».
Выдачи ДОН
В некоторых районах Канзаса были проблемы с микотоксинами фузариоза, обнаруженными в прошлогоднем урожае кукурузы. «По мере того, как кукуруза выходит из хранилища, некоторые люди ищут другие ингредиенты, чтобы добавить их в свой рацион, чтобы снизить потенциальную проблему загрязнения», – говорит он.
Тип токсинов, содержащихся в зерне, скармливаемом свиньям, определяет эффект, который корм будет оказывать на животное – от свиней, которые просто не едят, до болезней, если они все же съедят корм. «Когда вы впервые кладете перед ними корм, а это касается фумонизинов или афлатоксина, или ДОН, или вомитоксина, если их уровень достаточно высок, чтобы это было очень заметно для свиней, они почти сразу же уменьшают потребление корма», – говорит он. . Потребление корма будет снижено в течение первых трех-семи дней; затем они фактически немного скорректируются, и потребление корма улучшится, но не до уровня, который был до введения микотоксина.«После того, как вы удалите микотоксин, потребление корма, как правило, вернется к норме, но это будет зависеть от микотоксина и того, сколько его накопилось в их организме, и сколько времени потребуется им, чтобы детоксифицировать свой организм и избавиться от микотоксина».
Неизвестно на 100%, отвлекают ли свиней от корма, зараженного микотоксинами, вкус или запах, но Токач говорит, что молодые свиньи и кормящие свиноматки отвернутся почти сразу. Испытания с вомитоксином показывают, что «в течение первого дня потребление вомитоксина снижается, а к третьему дню они могут съесть только 25% от того, что они обычно едят, но затем они очень быстро начинают есть гораздо более высокие уровни, и к семи дням они выигрывают». они полностью вернутся к нормальному состоянию, но они будут близки – они почти как будто дошли до понимания, что там больше ничего не будет, поэтому им придется это съесть.”
Токач сотрудничал с другими исследователями, чтобы создать «Альтернативные кормовые ингредиенты в рационе свиней II: использование, преимущества и недостатки распространенных альтернативных кормов» для проверки свинины в 2008 году. Хотя этот отчет может быть датирован, Токач говорит, что большая часть информации по ингредиентам остается в силе, за исключением высушенного зерна дистилляторов с растворимыми веществами, поскольку содержание масла колеблется, поскольку заводы по производству этанола увеличивают количество масла, удаляемого в процессе помола.
Высокий уровень серы
Говоря о кормлении DDGS, Токач признает высокий уровень содержания серы в DDGS и потенциальную связь с более высокими уровнями сероводорода, образующегося в навозных ямах.«Мы знаем, что это увеличивает количество серы, которая выходит из организма свиней с фекалиями и мочой, поэтому это вызывает беспокойство. … Мы можем преодолеть некоторые из них, составив диету. Когда мы скармливаем DDGS, мы используем более высокие уровни синтетического лизина, и это снижает уровень серосодержащих аминокислот, поэтому вы можете преодолеть большую часть этого негативного воздействия ».
Токач предупреждает, что уровни серы в источниках DDGS варьируются, что связано с конкретным процессом, который используют комбинаты. «Это не причиняет свиньям столько хлопот, сколько коровам в их рационе, но с точки зрения окружающей среды это вызывает беспокойство по поводу того, сколько экскрементов выделяется, особенно если вы не корректируете диету для этого.”
DDGS по-прежнему цена в диете; значение зависит от района, в котором вы живете, с более высоким значением DDGS в качестве корма в Верхнем Среднем Западе.
По мере того, как производители пытаются сократить расходы на свои корма, Токач подчеркивает, что есть компромисс между экономией денег и потерей производства. «Есть и минусы. По мере того, как вы добавляете в рацион больше клетчатки, урожайность падает, поэтому вы должны учитывать это, когда добавляете альтернативные ингредиенты, особенно когда вы добавляете DDGS, которые также вносят клетчатку.”
Производителям, заинтересованным в смешивании своих рационов свиней с альтернативными кормами, необходимо приложить карандаш к бумаге или мышь к компьютеру. Токач предлагает использовать экономические калькуляторы KSU на ksuswine.org, чтобы «оценить экономическую ценность для различных этапов выращивания и конечного производства, и именно здесь можно увидеть большую ценность DDGS». В дополнение к калькулятору DDGS существуют другие калькуляторы, доступные производителям для сравнения затрат и стоимости.
Селиз Кристи
Пшеница может использоваться как единственное зерно в рационах для свиней на откорме.Хотя пшеница является дорогим фуражным зерном на рынках товарного зерна в Кукурузном поясе, она может играть полезную роль в интегрированной системе растениеводство и животноводство при кормлении на ферме или рядом с ней.
Свиньи, получавшие рацион на основе пшеницы, могут расти так же эффективно и с таким же качеством мяса, как и свиньи, получавшие рацион на основе кукурузы, когда энергия и аминокислоты сбалансированы. Кроме того, фермеры, кормящие пшеницу, могут сэкономить на расходах на корма, поскольку высокое содержание питательных веществ в пшенице снижает потребность в таких ингредиентах, как синтетический лизин и фосфор.
В США доступно несколько классов пшеницы, в том числе: твердая красная, озимая твердая, твердая красная яровая, мягкая красная зимняя, твердая белая, мягкая белая и твердая. В кукурузном поясе твердая красная озимая пшеница и мягкая красная озимая пшеница лучше всего подходят как для производства зерна, так и для кормов для скота.
«Делая такие замены и если вы можете купить пшеницу по той же цене, что и кукуруза, вы экономите деньги», – доктор Терри Коффи, руководитель отдела науки и технологий Smithfield Food Inc.
Пол и Нэнси Экли, которые занимаются сельским хозяйством недалеко от Бедфорда, уже много лет выращивают мелкое зерно, например озимую пшеницу, добавляя пшеницу в севооборот. Пол, вместе с Кристи и Бобом Уокером из Айова-Сити, поделились советом по выращиванию озимой пшеницы во время ноябрьского семинара PFI под названием «С чего начать производство озимой пшеницы». Во время фарминара Пол обсуждает, почему он начал выращивать озимую пшеницу, и делится советами с Уокерами о том, как начать интегрировать пшеницу в их многоотраслевую ферму.
В Северной Каролине и близлежащих штатах, где мало кукурузы, пшеница обычно используется в качестве альтернативного кормового зерна. «Бывают случаи, когда у нас есть кормовые бункеры со 100-процентной пшеницей из-за ограниченного количества кукурузы в нашем районе», – говорит доктор Терри Коффи, руководитель отдела науки и технологий Smithfield Food Inc., базирующейся в Северной Каролине. По его словам, из-за этой нехватки компания намерена использовать пшеницу в качестве альтернативного кормового зерна. «Пшеница – отличный корм для свиней. Это просто вопрос сбалансированности экономики стоимости зерна.”
«Мягкие» зимние дни в Айове тают снежный покров, необходимый для защиты от низких температур воздуха, которые угрожают выживанию озимой пшеницы. «Выше межштатной автомагистрали 80 температура достаточно низкая, чтобы вызвать зимнюю гибель растений без преимущества устойчивого снежного покрова, который защищает озимую пшеницу от смертельных температур дальше на севере в Миннесоте», – говорит Алиша Бауэр, менеджер по стратегическим инициативам PFI.
По сравнению с кукурузой, пшеница имеет более низкую энергетическую ценность.И мягкая, и твердая красная озимая пшеница содержат больше сырого протеина, лизина и фосфора, причем последний также более биодоступен для свиней, чем кукуруза.
| Анализ питательных веществ, сравнивающий кукурузу и пшеницу (в сыром виде) | |||
| Кукуруза | Твердая красная озимая пшеница | Мягкий красный Озимая пшеница | |
| Сырой белок (%) | 8,3 | 13.5 | 11,5 |
| Энергия (ME, ккал / кг) | 3,420 | 3,210 | 3 305 |
| Лизин (%) | 0,26 | 0,34 | 0,38 |
| NDF (%) | 9,6 | 13,5 | – |
| АПД (%) | 2,8 | 4,0 | 0,04 |
| Кальций (%) | 0,03 | 0,06 | 0,39 |
| Фосфор (%) | 0.28 | 0,37 | 0,39 |
| Биодоступность фосфора (%) | 14,0 | 50,0 | 50,0 |
Источник: Расширение и охват Университета штата Айова, 2005 г.
Хотя пшеница содержит больше протеина и лизина, чем кукуруза, баланс аминокислот в пшенице довольно плохой. Это означает, что рационы для свиней, в состав которых входит пшеница, должны быть сбалансированы на основе лизина, а не сырого протеина.
«Благодаря содержанию питательных веществ в пшенице вы обнаружите, что вам не потребуется столько синтетического лизина, потому что количество доступного лизина в пшенице выше, чем в кукурузе», – говорит Терри. «Вы не будете использовать столько же в качестве источника фосфата, потому что там содержится и более доступный фосфор. Вот в чем заключается ценностное предложение ».
Терри добавляет, что в зависимости от цены на соевый шрот, который может быть источником белка для свиней, пшеница может быть более экономичным способом сбалансировать потребности свиней в лизине.Поскольку в пшенице больше лизина, чем в кукурузе, «пшеница будет стоить 102-106% кормовой ценности фунта кукурузы за фунт».
Пшеница может полностью заменить кукурузу в рационах свиней на всех этапах производства с учетом баланса лизина и белка. Эксперты рекомендуют, чтобы пшеница составляла не более 90 процентов рационов супоросных свиноматок и не более 95 процентов рационов для завершающих стадию выращивания
.«Smithfield не боится использовать его на любом этапе производства, – говорит Терри, – будьте осторожны при кормлении кормящих свиноматок, чтобы они не перестали кормить из-за нового ингредиента.Он говорит, что с беременными свиноматками важно помнить, что добавление даже 20 процентов пшеницы в рацион может изменить объемную плотность рациона свиноматки. «Было бы в первую очередь использовать пшеницу на этапе выращивания и окончания выращивания, а не на других этапах производства», – говорит он.
| Зерно | Стартеры (менее 60 фунтов) | Grow-Finish (Расти-Финиш) (125 – 250+ фунтов) | Беременные свиноматки | Кормящие свиноматки |
| Пшеница | <45% | <95% | <90% | <40% |
Составлено из публикации Tri-State Swine Nutrition Guide и публикации Университета штата Айова «Кормление свиней мелким зерном».
Ценность любых видов мелких зерновых должна основываться на питательных веществах, которые они вносят в рацион, особенно на усвояемости, за вычетом затрат на покупку. По состоянию на январь кукуруза стоила 3,83 доллара за бушель, а пшеница – 5,16 доллара за бушель. С января по октябрь 2018 года твердая красная озимая пшеница стоила в среднем на 1,39 доллара за бушель больше, чем кукуруза, в то время как мягкая красная озимая пшеница стоила в среднем на 1,43 доллара за бушель больше, чем кукуруза.
Если вы посмотрите на таблицы 1 и 2, вы увидите, что рационы с пшеницей более дорогие, чем рационы без них.Однако при севообороте с кукурузой и соей пшеница сохраняет живой покров, помогая защитить почву и качество воды. Наряду с этими экологическими преимуществами выращивание пшеницы в севооборотах кукуруза-соя может снизить другие затраты, такие как производственные затраты, и повысить урожайность товарных культур.
Использование пшеницы в рационах полностью или с умеренными включениями также может снизить затраты на корм. Терри отмечает, что включение 10 процентов пшеницы в ваш рацион означает, что вам потребуется меньше лизина и фосфора. «Это меньшее количество ингредиентов вносит свой вклад в математические вычисления, которые могут сэкономить вам деньги», – говорит он.«Если вы можете выращивать свои корма экономно, посев пшеницы сразу после кукурузы дает вам положительную кормовую ценность за счет чередования культур на земле. Как только математика растениеводства работает, кормление становится простым – пшеница – отличный корм для свиней ».
Использование оценщика цен на пшеницу, разработанного Бобом Кимом и Хансом Штайном из Университета Иллинойса в Урбане-Шампейн, является еще одним способом оценки и расчета стоимости замены кукурузы пшеницей в рационах свиней.
В таблице 1 представлены рационы откорма свиней; один с высоким уровнем включения пшеницы (88%) и другой с низким уровнем включения пшеницы (25%).Относительная стоимость двух пайков высокого и низкого уровня, основанная на текущих рыночных ценах, показана ниже.
| Отделочные свиньи | Высокая | Низкий |
| Пшеница | $ 152,13 | 43,00 $ |
| Кукуруза | $ 13,33 | $ 83.09 |
| Итого | $ 165,46 | 126,09 долл. США |
| Уровень включения пшеницы: высокий уровень, 88% и низкий уровень, 25% | ||
В таблице 2 представлены рационы супоросных свиноматок с включением пшеницы и без нее.Относительная стоимость кукурузы и пшеницы на основе текущих рыночных цен для двух сравниваемых рационов показана ниже.
| Беременные свиноматки | Кукуруза | Пшеница и кукуруза |
| Итого | 130,56 долл. США | 164,92 долл. США |
Уровень включения пшеницы: 90% | ||
Сколько стоит закупка пшеницы? Albert Lea Seed в Миннесоте и Welter Seed and Honey Company в Онслоу занимаются выращиванием как традиционных, так и органических сортов пшеницы.Обычные семена твердой красной озимой пшеницы Альберта Ли стоят от 14,40 до 17,00 долларов за 50-фунтовый мешок, а органические семена стоят 24 доллара за 50-фунтовый мешок. Мягкие семена красной озимой пшеницы компании Welter Seed and Honey, выращенные традиционным способом, оцениваются в 14 долларов за 50-фунтовый мешок, в то время как органические семена стоят 18,75 долларов за 50-фунтовый мешок. Используя рекомендованную норму высева 90-120 фунтов на акр (при бурении на глубину от 1 до 2 дюймов), вы, таким образом, ожидаете заплатить от 25 до 40 долларов за акр за обычный посев и от 34 до 58 долларов за акр за органический.
Если вы ищете дополнительные предприятия, которые продают, покупают и очищают мелкое зерно в Айове и на Среднем Западе, ознакомьтесь с нашим Справочником по мелкому зерновому бизнесу для получения дополнительной информации.
Другие блоги в нашей серии «Кормление мелких зерен для свиней»:
Ячмень кормление свиней
Кормление овсом свиней
Кормление свиней рожью
кормление свиней тритикале
Кормление свиней мелким зерном
Опубликовано: мар.2017 | Id: AFS-3504
К Уильям Дж. Люс
Пшеница скармливалась свиньям в различных количествах в течение многих лет. Интерес к пшенице как корм для свиней во многом зависит от соотношения цен между пшеницей и другими злаками зерна. В последние годы были периоды, когда пшеница была конкурентоспособной. оценивается по сравнению с другими зерновыми культурами, что оправдывает его использование в рационах свиней.Когда пшеница по конкурентоспособной цене с другими зерновыми культурами, он становится особенно привлекательным для Производители свинины в Оклахоме, поскольку Оклахома является крупным штатом по производству пшеницы. Производство пшеницы в штате колеблется от 100 до 200 миллионов бушелей ежегодно. Часто государственная пшеница урожай в пять раз превышает совокупное производство зерна сорго, ячменя, кукуруза и овес. Скармливание свиней пшеницей рассматривается как альтернатива зерновому маркетингу. некоторые производители пшеницы, которые также разводят свиней.
Когда пшеница заменяет другое зерно злаков, такое как зерно кукурузы или сорго для свиней, следует учитывать содержание питательных веществ в пшенице по сравнению с другими зерна. В таблице 1 представлено типичное содержание питательных веществ для твердой красной озимой пшеницы, сорго. зерно и кукуруза.
Таблица 1. Типичная питательная ценность зерна пшеницы, кукурузы и сорго. 1
| Пшеница 2 | Зерно сорго | Кукуруза | |
|---|---|---|---|
| Сырая клетчатка,% | 2.6 | 2,2 | 2,5 |
| Метаболическая энергия (ккал / фунт) | 1475 | 1475 | 1550 |
| Кальций,% | 0,05 | 0.02 | 0,02 |
| Фосфор,% | 0,3 | 0,27 | 0,25 |
| Сырой протеин,% | 12,2 | 8,9 | 8.5 |
| Лизин,% | 0,38 | 0,22 | 0,24 |
| Триптофан,% | 0,17 | 0,09 | 0,09 |
| Треонин,% | 0.37 | 0,27 | 0,32 |
| Метионин + цистин,% | 0,5 | 0,29 | 0,4 |
1 Было принято, что сухое вещество обычно содержится в воздушно-сухом корме.
2 Пшеница озимая красная твердая.
Пшеница по энергии равна зерну сорго, но немного ниже кукурузы. Пшеница также обычно содержит больше сырого протеина и незаменимых аминокислот, чем кукуруза или сорго зерно. Содержание кальция и фосфора в пшенице также выше, чем обычно. в зерне кукурузы или сорго, и последние данные свидетельствуют о том, что наличие фосфора в пшеница немного выше.Более высокий уровень лизина и фосфора в пшенице делает ее необходимо для кормления добавкой, специально разработанной для кормления пшеницей если производители желают использовать более высокое содержание лизина и фосфора в пшенице.
В прошлом было проведено несколько испытаний кормления, сравнивающих пшеницу с сорго.
зерно или кукуруза на экспериментальной станции сельского хозяйства Оклахомы и другие государственные эксперименты
станции.Резюме этого исследования показывает, что пшеница имеет 97 и 99 процентов значений
зерна кукурузы и сорго соответственно, измеренное среднесуточным приростом откорма-откорма
свинья. Пшеница составляла 99% и 101% стоимости зерна кукурузы и сорго соответственно.
измеряется эффективностью корма. Однако более недавнее испытание продемонстрировало сорт KARL.
твердая красная озимая пшеница должна составлять 100 и 105 процентов стоимости желтой кукурузы на основе
среднесуточный прирост и эффективность корма для свиней родительского возраста соответственно.При рассмотрении
экономия на кормлении меньше протеина и фосфора кормовая ценность
пшеницы увеличивается еще больше.
Показаны предлагаемые диеты с использованием пшеницы или смеси пшеницы и зерна кукурузы или сорго.
в таблицах 2 и 3. Таблица 2 предназначена для выращивания и откорма свиней, а таблица 3 – для свиноматок.
Таблица 2. Предлагаемые диеты для выращивания и заканчивания с использованием пшеницы.
| от 40 до 75 фунтов | от 40 до 75 фунтов | от 40 до 75 фунтов | от 75 до 140 фунтов | от 75 до 140 фунтов | |
|---|---|---|---|---|---|
| Состав | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| Пшеница, красное твердое озимое | 1567 | 760 | 758 | 1611 | 783 |
| Кукуруза | – | 760 | – | – | 782 |
| Зерно сорго | – | – | 758 | – | – |
| Шрот соевый, 44% | 380 | 425 | 430 | 340 | 385 |
| Карбонат кальция | 16 | 16 | 16 | 17 | 16 |
| Дикальцийфосфат | 27 | 29 | 28 | 22 | 24 |
| Соль | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Витаминно-следовая минеральная смесь a | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Всего фунт. | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 |
| Белок,% | 17,92 | 17,33 | 17,46 | 17.31 | 16,69 |
| Лизин,% | 0,85 | 0,85 | 0,85 | 0,8 | 0,8 |
| Триптофан,% | 0.25 | 0,23 | 0,23 | 0,24 | 0,22 |
| Треонин,% | 0,61 | 0,62 | 0,61 | 0,59 | 0.6 |
| Метионин + цистин,% | 0,62 | 0,59 | 0,55 | 0,6 | 0,58 |
| Кальций,% | 0,7 | 0.71 | 0,7 | 0,66 | 0,65 |
| Фосфор,% | 0,6 | 0,6 | 0,6 | 0,55 | 0,55 |
| Метаболическая энергия, | |||||
| ккал / фунт. | 1433 | 1459 | 1433 | 1436 | 1464 |
| от 75 до 140 фунтов | 140 фунтов на рынок | 140 фунтов на рынок | 140 фунтов на рынок | |
|---|---|---|---|---|
| Состав | 3 | 1 | 2 | 3 |
| Пшеница, красное твердое озимое | 780 | 1734 | 842 | 840 |
| Кукуруза | – | – | 843 | – |
| Зерно сорго | 780 | – | – | 839 |
| Шрот соевый, 44% | 390 | 220 | 268 | 275 |
| Карбонат кальция | 17 | 17 | 17 | 17 |
| Дикальцийфосфат | 23 | 19 | 20 | 19 |
| Соль | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Витаминно-следовая минеральная смесь a | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Всего фунт. | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 |
| Белок,% | 16,81 | 15,42 | 14,74 | 14,91 |
| Лизин,% | 0.8 | 0,65 | 0,65 | 0,65 |
| Триптофан,% | 0,22 | 0,22 | 0,19 | 0,2 |
| Треонин,% | 0.58 | 0,51 | 0,52 | 0,5 |
| Метионин + цистин,% | 0,54 | 0,56 | 0,54 | 0,49 |
| Кальций,% | 0.66 | 0,61 | 0,61 | 0,6 |
| Фосфор,% | 0,55 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Метаболическая энергия, | ||||
| ккал / фунт. | 1437 | 1439 | 1469 | 1441 |
a См. Таблицу 4.
Таблица 3. Предлагаемые рационы свиноматок с использованием пшеницы.
| Племенные свиноматки | Племенные свиноматки | Племенные свиноматки | Племенные свиноматки | Племенные свиноматки | |
|---|---|---|---|---|---|
| Состав | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Пшеница, красное твердое озимое | 1699 | 826 | 824 | 1618 | 788 |
| Кукуруза | – | 825 | – | – | 788 |
| Зерно сорго | – | – | 823 | – | – |
| Шрот соевый, 44% | 225 | 272 | 277 | 210 | 250 |
| Шрот люцерны, обезвоженный, 17% | – | – | – | 100 | 100 |
| Карбонат кальция | 20 | 20 | 20 | 16 | 16 |
| Дикальцийфосфат | 41 | 42 | 41 | 41 | 43 |
| Соль | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Витаминно-следовая минеральная смесь | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Всего фунт. | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 |
| Белок,% | 15,31 | 14,65 | 14,78 | 15.34 | 14,62 |
| Лизин,% | 0,65 | 0,65 | 0,65 | 0,65 | 0,65 |
| Триптофан,% | 0.22 | 0,19 | 0,19 | 0,22 | 0,2 |
| Треонин,% | 0,51 | 0,52 | 0,5 | 0,51 | 0.52 |
| Метионин + цистин,% | 0,56 | 0,53 | 0,49 | 0,56 | 0,53 |
| Кальций,% | 0,91 | 0.91 | 0,9 | 0,9 | 0,91 |
| Фосфор,% | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,7 |
| Энергетическая ценность, ккал / фунт. | 1417 | 1447 | 1418 | 1385 | 1413 |
| Племенные свиноматки | Кормящие свиноматки | Кормящие свиноматки | Кормящие свиноматки | Кормящие свиноматки | |
|---|---|---|---|---|---|
| Состав | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Пшеница, красное твердое озимое | 785 | 1541 | 750 | 748 | 1493 |
| Кукуруза | – | – | 750 | – | – |
| Зерно сорго | 785 | – | – | 748 | – |
| Шрот соевый, 44% | 257 | 385 | 425 | 430 | 375 |
| Шрот люцерны, обезвоженный, 17% | 100 | – | – | – | 60 |
| Карбонат кальция | 16 | 21 | 20 | 20 | 18 |
| Дикальцийфосфат | 42 | 38 | 40 | 39 | 39 |
| Соль | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Витаминно-следовая минеральная смесь | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Всего фунт. | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 |
| Белок,% | 14,79 | 17,87 | 17,23 | 17.35 | 17,87 |
| Лизин,% | 0,65 | 0,85 | 0,85 | 0,85 | 0,85 |
| Триптофан,% | 0.2 | 0,25 | 0,23 | 0,23 | 0,26 |
| Треонин,% | 0,5 | 0,61 | 0,62 | 0,6 | 0.62 |
| Метионин + цистин,% | 0,49 | 0,61 | 0,59 | 0,55 | 0,61 |
| Кальций,% | 0,9 | 0.91 | 0,91 | 0,9 | 0,91 |
| Фосфор,% | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,7 |
| Энергетическая ценность, ккал / фунт. | 1386 | 1417 | 1444 | 1419 | 1398 |
a См. Таблицу 4.
Рацион был рассчитан на содержание лизина в достаточном количестве для выращивания, откорма и свиноматок. диеты соответственно.Содержание белка в этих диетах варьируется и обычно выше. для пшеницы, чем диеты на основе зерна кукурузы или сорго, поскольку пшеница содержит больше сырого протеина это зерно сорго или кукуруза. Тем не менее, определенное количество соевого шрота, другие высокие качественная протеиновая добавка или синтетический лизин по-прежнему необходимы для получения лизина содержание пшеничных рационов до рекомендуемого уровня. Неспособность предоставить достаточно лизин приведет к снижению производительности.
Корма для племенных свиноматок в Таблице 3 составлены для кормления на уровне от 4 до 5 фунтов.
на голову ежедневно во время беременности. Точный уровень кормления во время беременности должен
регулироваться в зависимости от веса, возраста, состояния животного и климатических условий
или температура окружающей среды.
Рационы кормящих свиноматок в Таблице 3 предназначены для высокопродуктивных свиноматок со средним
от 9 и более свиней в помете.Эти рекомендуемые диеты предполагают, что кормящие свиноматки
сыты и потребляют не менее 12 фунтов корма в день. Лизин
уровень в рационе может быть снижен до 0,75% для свиноматок в среднем от 8 свиней или меньше.
за помет.
Запор может быть проблемой во время опороса. Если запор – проблема,
заменитель 20 процентов пшеничных отрубей или 10 процентов обезвоженной муки люцерны или свекольного жома
для зерна в рационе от 3 до 4 дней до опороса и до 1
неделю после опороса.Некоторые производители могут решить эту проблему, добавив
20 фунтов сульфата магния (английской соли) или 15 фунтов хлорида калия на
тонна корма.
Таблица 4 . Предлагаемая витаминно-минеральная смесь. 1
| Питательный | Количество на 2 фунтов премикса | Предлагаемый источник | |
|---|---|---|---|
| Витамин А | 2000000 | МЕ | Витамин А с пальмитатно-желатиновым покрытием |
| Витамин D | 200000 | МЕ | Витамин D3-стабилизированный |
| Витамин E | 10000 | МЕ | dl-токоферилацетат |
| Витамин К (эквивалент менадиона) | 800 | МЕ | Менадион бисульфат натрия |
| Рибофлавин | 1200 | мг | Рибофлавин |
| Пантотеновая кислота | 4500 | мг | Пантотенат кальция |
| Ниацин | 9000 | мг | Никотинамид |
| Холина хлорид | 20000 | мг | Холина хлорид (60%) |
| Витамин B12 | 5 | мг | Витамин B12 в манните, (.1%) |
| Фолиевая кислота | 300 | мг | Фолиевая кислота |
| Биотин | 40 | мг | D-биотин |
| Медь | 0.4 | % | CuSO4: 5х30 |
| Йод | 0,008 | % | КИО4 |
| Утюг | 4 | % | FeSO4.2:30 |
| Марганец | 0,8 | % | MnSO4.h30 |
| цинк | 4 | % | ZnO (80% Zn) |
| Селен | 0.012 | % | NaSeO3 или NaSeO4 ‘ |
1 Смеси витаминов и микроэлементов можно приобрести отдельно. Это желательно, если
комбинированный витаминно-микроэлементный премикс должен храниться более 30 дней. Витамины
могут потерять свою силу в присутствии микроэлементов.
2 Премикс предназначен для использования из расчета 5 фунтов на тонну полного корма для
свиноматок и молодых свиней и 3 фунта на тонну полноценного корма для выращивания откормочных свиней.
Особые рекомендации и другие кормовые добавки не включены в рацион рецептуры, поскольку выбор добавок варьируется в зависимости от хозяйств.Наибольшие преимущества от антибиотиков или других кормовых добавок достигаются при добавлении в рацион отъемышей и выращивание свиней. У откормочных свиней преимуществ меньше. Антибиотики часто входят в рацион свиноматок, особенно во время оплодотворения, а также непосредственно перед и после опороса. При использовании кормовых добавок обязательно следуйте инструкциям на этикетке для конкретных уровней. кормить и соблюдать время выхода, указанное на этикетке.Для более полного обсуждения о кормовых добавках см. PIH-31, «Кормовые добавки для свиней» в Справочнике по свиноводству.
Общая стоимость зерна должна включать относительную стоимость каждого зерна на основывается как на содержании энергии, так и на содержании белков и аминокислот.Поскольку пшеница обычно с более высоким содержанием сырого протеина и аминокислот, чем зерно кукурузы или сорго, относительное стоимость пшеницы в некоторой степени зависит от цены на соевый шрот или другой белок добавка. Информационный бюллетень 3503, «Относительная ценность зерна для товарных свиней», содержит номограмма для определения относительной ценности пшеницы по сравнению с кукурузой или сорго зерновые с разной ценой на соевый шрот.Поскольку цена на соевый шрот растет, Относительная ценность пшеницы по сравнению с зерном кукурузы или сорго увеличивается. Компьютер программы по разработке рациона с наименьшими затратами также могут быть использованы для определения того, какое зерно лучшая покупка.
Недавно в Университете штата Оклахома было завершено исследование размера частиц. помола пшеницы для выращивания-откорма свиней.Средний дневной прирост и эффективность кормления был улучшен при мелком помоле пшеницы (средний размер частиц 665 микрон) или близком сухой валок подавался по сравнению с подачей среднего помола (средний размер частиц 936 микрон).
Исследования в Государственном университете Оклахомы и на других экспериментальных станциях штата
показано, что гранулирование является эффективным методом повышения эффективности корма и суточного прироста
для выращивания-откорма свиней.Гранулирование пшеничных рационов привело к улучшению на 3,8%.
ежедневного прироста и повышения эффективности корма на 8,0%. Этот ответ
аналогичен тому, что можно было бы ожидать от кормов из зерна кукурузы или сорго в гранулах, но
меньше, чем диеты с ячменем. Стоимость гранулирования определит, осуществимо ли это.
Одна из опасений некоторых производителей свинины при переходе с одного зерна на другое на основе экономики – влияние резких изменений кормовых ингредиентов на производительность свиней.Исследования Государственного университета Оклахомы показывают, что еженедельное севооборот кукурузы, зерна сорго и пшеничных рационов для откорма свиней имел мало влияние на производительность. Суточный прирост и эффективность корма у свиней были почти одинаковыми. кормили постоянную стандартную диету с зерном сорго по сравнению с теми, кто получал диету, в которой зерно зерновых культур (кукуруза, пшеница или зерно сорго) меняли каждые семь дней.
Время от времени поступают сообщения о том, что продуктивность свиней, скармливаемых пшеницей, ниже ожидал.Проблемы, возникающие при скармливании пшеницы, часто можно объяснить неудачей. обеспечить достаточное количество белковой добавки для удовлетворения потребности в лизине и других незаменимые аминокислоты. Состав питательных веществ, особенно содержание аминокислот, должно следует принимать во внимание при составлении оптимальных рационов для свиней из пшеницы.
Производители свинины, покупающие полноценные коммерческие протеиновые добавки для домашнего приготовления
с зерном часто старайтесь использовать меньше добавки при скармливании пшеницы, так как пшеница
содержит больше сырого протеина, чем зерно кукурузы или сорго.Обычно это неудовлетворительно,
поскольку количество полноценной добавки в рационе уменьшается, минеральные и витаминные
содержание в рационе, а также содержание белка снижается.
Недостаточный уровень минералов и / или витаминов может быть очень вредным для продуктивности свиней. При использовании полноценной белковой добавки обычно необходимо заменить пшеницу для кукурузы или зерна сорго из расчета на фунт за фунт или приобретите специальную добавку предназначен для кормления пшеницей.
Для эффективного использования более высокого содержания сырого протеина и аминокислот в пшенице,
может потребоваться составить диету с использованием различных ингредиентов, таких как соя
мука, дикальцийфосфат, карбонат кальция, соль и витаминно-минеральный премикс
как это сделано в таблицах 2 и 3.
Снижение потребления корма – еще одна проблема, о которой иногда сообщают при скармливании пшеницы.
Иногда думают, что это результат скармливания некачественной пшеницы с высокой
процент посторонних материалов или пшеницы, поврежденной жарой. Заплесневелая пшеница может вызвать сильное
снижение потребления корма и, возможно, аборты у племенных свиноматок. Также иногда
сообщили, что пшеница очень мелкого помола плохо перетекает в самоходные кормушки.
Пшеница может успешно использоваться в рационах свиней.По энергии не уступает зерну сорго. но немного ниже кукурузы. Обычно в нем больше сырого протеина и необходимого аминокислоты, чем зерна кукурузы или сорго.
Фактическая ценность более высокого уровня белка и аминокислот в пшенице зависит от
от стоимости соевого шрота или других источников белка. Когда соевый шрот или другой
источники белка относительно высоки по сравнению с ценами на зерно, стоимость
пшеницы к другим зерновым культурам.Однако для эффективного использования
высокое содержание сырого протеина и аминокислот в пшенице, обычно необходимо составить рецептуру
специальные диеты с использованием различных ингредиентов, таких как соевый шрот, дикальцийфосфат,
и т. д., как это было сделано в таблицах 2 и 4. Покупаемые полные добавки обычно разрабатываются
кормить только зерном кукурузы или сорго.
Проблемы, возникающие при скармливании пшеницы, часто можно объяснить неправильным добавлением
с источником белка, чтобы сбалансировать рацион по лизину и другим незаменимым аминокислотам.
Необходимо учитывать состав питательных веществ, особенно содержание аминокислот.
при составлении оптимального рациона из пшеницы.
Снижение потребления корма – еще одна проблема, о которой иногда сообщают при кормлении рационами из пшеницы.
Это может быть результатом скармливания некачественной пшеницы, поврежденной жарой, заплесневевшей или
имеет высокий процент посторонних примесей.
Решение о кормлении пшеницей должно в значительной степени основываться на экономических соображениях. Производители свинины
не стесняйтесь кормить пшеницей, когда это представляется экономически целесообразным.
Пшеница в основном выращивается для использования в производстве продуктов питания для людей.Использование пшеницы в кормах для свиней ограничено периодами, когда цена на пшеницу конкурентоспособна по сравнению с кукурузой или другими зерновыми. Высокая цена на кукурузу усилила дискуссию о потенциальном использовании других зерновых, таких как пшеница, в кормах для свиней. Важно понимать некоторые ограничения использования пшеницы в рационах свиней, чтобы принимать правильные решения о кормлении, когда использование пшеницы экономически выгодно.
Как правило, свиноводы поставляют два вида пшеницы: твердая озимая красная пшеница и мягкая озимая красная пшеница
.Пенсильвания, Огайо, Иллинойс и Индиана являются ведущими производителями мягких сортов красной озимой пшеницы, из которых производится мука для выпечки, крекеров и печенья. В штатах Центральных и Великих равнин, таких как Канзас, Оклахома, Техас и Небраска, выращивают твердую красную озимую пшеницу для использования в хлебе.
Сравнение питательных веществ твердой красной озимой пшеницы, мягкой красной озимой пшеницы и кукурузы показано в таблице 1.
Таблица 1. Содержание питательных веществ в кукурузе, твердой красной озимой пшенице и мягкой красной озимой пшенице
| Питательный | Кукуруза | Твердая красная пшеница | Мягкая красная пшеница |
| Сырой белок,% | 8.0 | 13,1 | 10,6 |
| Лизин,% | ,26 | ,43 | ,35 |
| Сырой жир,% | 3,8 | 1,9 | 1,7 |
| ME, ккал / фунт | 1,500 | 1,455 | 1,490 |
| Кальций,% | .01 | 0,05 | 0,05 |
| Фосфор,% | ,29 | .41 | .30 |
| Av. Фосфор,% | 0,05 | ,20 | ,15 |
Пшеница содержит меньше энергии, но больше белка и лизина, чем кукуруза. Твердая красная озимая пшеница содержит больше фосфора, чем кукуруза, и оба типа пшеницы содержат больше доступного фосфора, чем кукуруза. Твердая красная озимая пшеница содержит больше белка и лизина, чем мягкая красная озимая пшеница, но содержит меньше энергии.
Хотя пшеница содержит больше протеина и лизина, чем кукуруза, баланс аминокислот в пшенице довольно плохой.Это означает, что рационы для свиней, в состав которых входит пшеница, должны быть сбалансированы на основе лизина, а не сырого протеина. Замена кукурузы пшеницей на основе равного количества белка снижает содержание лизина в корме и приводит к более медленному приросту и снижению эффективности использования корма. Исследования Университета Кентукки показывают, что пшеница имеет такую же ценность, что и кукуруза, если диеты составлены на основе равного лизина и энергии. Кормовая ценность двух типов пшеницы, по-видимому, одинакова для свиней стартового и откорма.
Пшеница, пригодная для использования в кормах для животных, часто не используется для производства продуктов питания для людей. Низкий тестовый вес, проросшие зерна и присутствие микотоксинов – все это факторы, препятствующие использованию пшеницы в продуктах питания человека. Эти же факторы могут снизить пищевую ценность пшеницы для свиней или даже сделать ее непригодной для свиней.
Пшеница, подвергшаяся стрессу из-за погодных условий или болезней, часто имеет низкий тестовый вес. По мере того, как масса бушеля пшеницы уменьшается, уровень энергии пшеницы также снижается.Если в рационе свиней содержится пшеница с низким тестовым весом (низкий тестовый вес не учитывается), свиньи компенсируют это за счет потребления большего количества корма. На скорость роста часто не влияют, но в результате снижается эффективность кормления. Пшеница с низкой тестовой массой может использоваться в рационах свиней, но необходимо учитывать снижение энергии, чтобы предотвратить снижение продуктивности свиней. Может использоваться добавка жира или пшеница с низким тестовым весом может быть смешана с зерном с нормальным тестовым весом, чтобы учесть снижение содержания энергии.Цена, уплачиваемая за пшеницу с низким пробным весом, должна учитывать пониженное содержание энергии.
Обильные осадки непосредственно перед сбором урожая могут привести к прорастанию пшеницы на колосьях. Пророщенное зерно обычно содержит меньше энергии, чем не проросшее зерно. Более низкий уровень энергии делает рекомендации по кормлению для проросшей пшеницы аналогичными рекомендациям для пшеницы с низким тестовым весом.
Грибковые заболевания пшеницы могут снизить питательную ценность пшеницы. Парша может быть вызвана несколькими грибами рода Fusarium.Ядра, зараженные паршой, имеют тенденцию к сморщиванию, имеют мелово-белый цвет, а некоторые зерна приобретают розоватый цвет. Зеараленон и вомитоксин (ДОН) были микотоксинами, связанными с чесоткой пшеницы. Зеараленон обычно связан с репродуктивными проблемами свиней, а присутствие вомитоксина в корме обычно снижает потребление корма. Уровень зеараленона и вомитоксина в полноценном корме не должен превышать 1 промилле. Поскольку пшеница, доступная для использования в качестве корма для животных, обычно не используется в пищевых продуктах для людей, важно проверить уровни микотоксинов в пшенице.
Пшеница, содержащая луковицы чеснока, не может быть использована в пищу человеком. Пшеница, зараженная чесноком, подлежит довольно серьезному снижению цен. Похоже, что на продуктивность свиней на доращивании не влияет чесночная пшеница, содержащая до 160 луковиц на фунт. Пшеница, сильно загрязненная чесноком (> 600 луковиц на фунт), неприятна для молодых свиней и может вызывать чесночный привкус в свинине. Однако даже сильно загрязненную пшеницу можно разбавить другими зернами, чтобы преодолеть потенциальные проблемы, связанные с чесночной пшеницей.
С производственной точки зрения пшеница может стать очень мучнистой и может быть несколько неприятной для свиней, если ее перемолоть слишком мелко. Корма, содержащие мелкоизмельченную пшеницу, могут плохо поступать в кормушки, и может увеличиваться частота язвы желудка. Пшеница должна быть крупно измельченной, а каждое зернышко должно быть сломано. Молотковая мельница с отверстием ¼ дюйма в сите и пониженной скоростью молотка может привести к желаемому размеру частиц. Если все остальное не помогает, количество пшеницы, добавляемой в рацион, также может быть ограничено, чтобы преодолеть некоторые трудности, связанные с диетами, содержащими мелко измельченную пшеницу.
Пшеница может успешно использоваться в рационах свиней. При рассмотрении вопроса об использовании пшеницы в кормах для свиней помните о следующих моментах.
1. Решение об использовании пшеницы должно основываться на экономических соображениях.
2. Составьте рацион, содержащий пшеницу для получения лизина, а не белка.
3. Должна быть определена пробная масса пшеницы, и пшеница должна быть проверена на наличие проросших зерен и наличия луковиц чеснока.
4. Пшеница должна быть проверена на зеараленон и вомитоксин. Полный корм должен содержать менее 1 промилле каждого из этих микотоксинов.
5. Крупно измельчите пшеницу и убедитесь, что каждое зерно сломано.
6. Заменяйте только часть зерна, если пшеница мелкого помола является потенциальной проблемой.
7. Если вы перейдете с кукурузы на пшеницу, постепенно увеличивайте количество пшеницы в рационе, чтобы помочь свиньям адаптироваться к рациону, содержащему пшеницу.
Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами.
Автор Reuters Доминик Паттон сообщил в конце прошлой недели, что «производство свинины в Китае в первом квартале на выросло 31.Данные показали в пятницу, что на 9% больше, чем годом ранее, до 13,69 млн тонн , это самый высокий квартальный объем за два года .
«Этот всплеск вызван огромными инвестициями в восстановление поголовья свиней в Китае после того, как смертельная африканская чума свиней поразила фермы в 2018 и 2019 годах.
«Поголовье свиней в Китае увеличилось до 415,95 миллиона голов в конце марта, год, что на 29,5% больше, чем в прошлом году, и по сравнению с 406,5 миллиона голов в конце декабря года», – сообщило Национальное статистическое бюро.
Г-жа Паттон объяснила, что
Серьезная волна заболеваний зимой увеличила производство свинины, поскольку многие фермы, опасаясь растущего риска заражения, рано отправили свиней на убой.
«Средний вес забитых свиней был на меньше, чем год назад, – сказал [Пан Ченджун, старший аналитик Rabobank], указывая на ликвидацию фермерами и ключевую причину увеличения производства ».
Также на прошлой неделе Bloomberg News сообщил, что « Китай должен построить больше свиноферм в Синьцзяне, поскольку его хлопковая промышленность находится под угрозой из-за снижения плодородия почвы. , по словам правительственного исследователя, комментируя после того, как некоторые международные компании отказались от производства волокна в регионе. по утверждениям о принудительном труде.
USDA- Зарубежная сельскохозяйственная служба. Отдел международной оценки производства, Карты растениеводства.«Свиноводство может стать основной отраслью в регионе, и будет обеспечивать 10% продукции страны , по сравнению с 1% сейчас», – написала Мэй Синью, исследователь из министерства торговли. Синьцзян уже выращивает более 80% хлопка страны, и некоторые из этих свиноводческих ферм заменят поля , засеянные волокном, которое подверглось деградации.”
«Вспышки африканской чумы свиней, начавшиеся в 2018 году, привели к сокращению поголовья свиней почти вдвое и поставили рекордный импорт мяса», – говорится в статье Bloomberg.
Между тем, журналисты Reuters Халли Гу и Навин Тукрал сообщили в четверг, что « китайский корм для свиней и птицы снизил спрос на альтернативные корма, а омрачил перспективы рынка соевого шрота и других ключевых ингредиентов, используемых аналитики и трейдеры заявили, что в стране огромный сектор кормов.
« Китайские производители кормов резко увеличили закупки пшеницы за последние несколько месяцев до вместо кукурузы , которая выросла более чем на треть за последний год до редкой премии по сравнению с пшеницей после падения производства кукурузы и государственных запасов. последний сезон.
« Более широкое использование в кормах пшеницы , которая содержит больше белка, чем кукурузы, также привело к сокращению спроса на соевый шрот , основной источник белка в рационах домашнего скота, что еще больше повлияло на местную маржу переработки, а подняло вопрос о аппетите Китая на соевые бобы. , как и У.Фермеры С. готовятся выделить более 87 миллионов акров земли под урожай ».
В статье Рейтер отмечалось, что
Ожидается, что Китай будет использовать до 40 миллионов тонн пшеницы в качестве корма в урожайном 2020/21 году, который начался в июне, заменив примерно такое же количество кукурузы, а также вытеснив более 4 миллионов тонн соевого шрота, согласно двум источникам.
«Ожидается, что продолжающаяся замена пшеницей продлится еще несколько недель, так как многие производители кормов накопили запасы пшеницы в течение мая, говорят трейдеры и переработчики.”
В статье Reuters добавлено: «Давление на соевый шрот возникает как раз в тот момент, когда миллион тонн соевых бобов идет из Бразилии . Ожидается, что Китай получит более 7 миллионов тонн сои в апреле и около 10 миллионов тонн как в мае, так и в июне, сообщили трейдеры ».
В более широком плане, что касается внутренней экономики Китая, авторы Financial Times Томас Хейл, Сунь Ю и Мартин Арнольд сообщили на прошлой неделе, что « Китайская экономика продолжила уверенное восстановление от коронавируса в первом квартале 2021 года, поскольку страна представила рекордный годовой показатель. темпы роста, но цифры маскируют длительный ущерб, нанесенный пандемией в прошлом году.
«Объем производства в Китае подскочил на 18,3% в годовом исчислении за первые три месяца , это самый высокий показатель с начала 1990-х годов. Высокий показатель был ожидаем, потому что в тот же период прошлого года экономика Китая сократилась на впервые за десятилетия, когда страна была заблокирована ».
«Экономика Китая восстанавливается после пандемии с рекордным ростом», – написали Томас Хейл, Сунь Ю и Мартин Арнольд. The Financial Times (16 апреля 2021 г.).В статье FT говорится: «Расширение также поддерживалось домашним потреблением , которое ранее отставало от более широкого восстановления, но, как ожидается, будет играть большую роль в стимулировании роста в этом году.Розничные продажи превзошли ожидания роста на 34,2% в марте, восстановившись после периода блокировки годом ранее.
«Эсвар Прасад, финансовый эксперт по Китаю из Корнельского университета, сказал, что даже с учетом« фантомного эффекта »сравнения с низкой базой в прошлом году цифра за первый квартал была« четким подтверждением устойчивости и динамики. экономики Китая »»
Полезны ли побочные продукты, такие как пшеничная мука и красная собачка, в качестве ингредиентов корма для свиней? В ходе испытаний в Университете Иллинойса была изучена пищевая ценность этих ингредиентов.
В отчете на веб-сайте лаборатории моногастрального питания профессора Ханса Х. Штайна эти испытания описаны более подробно. Авторы писали, что помол пшеницы и красная собачка являются побочными продуктами процесса помола пшеницы, которые используются в качестве источника энергии и белка в кормах для животных.
Пшеничная крупа представляет собой зернистые частицы эндосперма, отрубей и зародышей пшеницы. Красная собака состоит в основном из алейронового слоя, который находится между отрубями и эндоспермом, а также из мелких частиц отрубей, зародышей и муки.Его часто используют в экструзионных смесях и в качестве связующего для гранул.
Исследователи продолжали писать, что усвояемость сырого протеина и аминокислот в побочных продуктах пшеницы, произведенных в Китае, была опубликована, но имеется ограниченная информация о пищевой ценности пшеничной промежуточной продукции и красных собак, произведенных в Соединенных Штатах. Кроме того, поскольку побочные продукты пшеницы различаются по условиям, в которых они производятся, их пищевая ценность также может варьироваться.
Таким образом, целью их эксперимента было определение концентрации и усвояемости сырого протеина и аминокислот в десяти источниках промежуточной пшеницы и в одном источнике красной собаки.
Пшеница на поле. Фото: Питер Рук
Ученые описали: «Всего в этом эксперименте было использовано 12 свиней с канюляцией и средней начальной массой тела 29,23 кг.Экспериментальные ингредиенты представляли собой 10 источников пшеничной крупы из Колорадо, Айовы, Иллинойса, Канзаса, Мичигана, Миннесоты, Огайо и Пенсильвании, а также один источник красной собаки из Айовы. 12 диет были составлены на основе кукурузного крахмала, сахарозы и соевого масла.
«Всего 11 диет содержали 45% одного из тестируемых ингредиентов как единственного источника аминокислот. Двенадцатая диета была без азота, которая использовалась для определения основных эндогенных потерь сырого протеина и аминокислот. Поскольку все рационы содержали аминокислоты в количествах, меньших, чем требуется для растущих свиней, дополнительную смесь аминокислот скармливали в течение первых 5 дней каждого 7-дневного периода, но не в последние 2 дня каждого периода, когда собирали пищеварение подвздошной кишки.”
Сообщалось, что концентрация сырого протеина в 10 источниках промежуточной пшеницы варьировалась от 17,0 до 18,8%, в среднем 17,67%. Красный кобель содержал 17% сырого протеина. Концентрация незаменимых аминокислот была постоянной среди 10 источников пшеничной промежуточной продукции.
Промпродукт пшеницы содержал в среднем 0,72% лизина и 0,25% метионина по сравнению с 0,63 и 0,37% у красной собаки. Средняя концентрация лизина по отношению к сырому протеину в мясной продукции пшеницы составляла 4.05%, а у красной собаки – 3,7%.
Исследователи пришли к выводу, что средняя стандартизованная перевариваемость сырого протеина в подвздошной кишке в промежуточной пшенице составила 58,5%. Не было различий в стандартизованной перевариваемости сырого протеина, гистидина или метионина в подвздошной кишке среди 10 источников промежуточной пшеницы, но были различия в стандартизированной перевариваемости подвздошной кишки других незаменимых аминокислот.
Кроме того, стандартизованная перевариваемость сырого протеина и всех аминокислот, кроме аргинина и гистидина, была выше у красных собак, чем у промежуточных культур пшеницы.По их словам, этот результат, вероятно, связан с высокими концентрациями NDF и ADF в пшеничной промежуточной продукции.
«В частности, стандартизованная перевариваемость лизина в подвздошной кишке составляла 72,3% у красных собак, но в среднем только 46,2% у промежуточных культур пшеницы, что позволяет предположить, что промежуточные культуры пшеницы также могли быть повреждены чрезмерным нагревом во время производства».
Исследование было проведено Глорией Касас и Хансом Х. Стейном из Университета Иллинойса.
.