Пояснительная записка
к контрольной работе за II четверть по изученным темам
русского языка
во 2классе
Цель:
Выявить сформированность учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) использовать знания, правила;
в) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
г) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: орфография, фонетика, состав слова, морфология, синтаксис
Время выполнения: один урок (40 минут).
Структура тестовой работы: тестовая работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 19 заданий 3-х уровней сложности.
Первый уровень – с 1 по 12 задания – базовый.
Второй уровень – с 13 по 18 задания – повышенный.
Третий уровень – 19 задание – высокий.
Задания базового уровня проверяют, как усвоены требования программы.
Задания повышенного уровня не превышают требования программы, но даются в непривычной для учащихся формулировке и требуют краткого ответа.
Задания высокого уровня сложности не превышают требования программы, но они нестандартные, даны на развитие логического мышления, применения изученных правил и требуют развёрнутого ответа.
Оценка работы:
За каждое верно выполненное задание базового и повышенного (1-12, 13, 14, 15, 16) уровней сложности, ученик получает 1 балл.
За верно выполненные задания повышенного и высокого уровня (17, 18, 19) сложности ученик получает 2 балла, за частично выполненное задание – 1 балл, если задание не выполнено, или ученик не приступил к выполнению задания – 0 баллов.
Если ученик набрал не менее 80% базового уровня и 65% повышенного, получает отметку «5».
Если ученик набрал не менее 65% базового уровня и 50% повышенного, получает отметку «4».
Если ученик набрал не менее 50% базового уровня, получает отметку «3».
Если ученик набрал менее 50%, получает отметку «2».
Базовый уровень Повышенный уровень
12 баллов – 100% 10 баллов– 100%
11 баллов – 92% 9 баллов – 90%
9 баллов – 75% 7 баллов – 70%
8 баллов – 67% 6 баллов – 60%
7 баллов – 58% 5 баллов – 50%
6 баллов – 50%
5 баллов – 42%
Контрольную работу по русскому языку за 2 четверть выполнил(а) _______________________________
I – вариант
Часть А.
1. Укажи число слогов в слове велосипедная:
1) 4 2) 6 3) 5 4) 3
2. Укажи слово, которое при письме нельзя перенести:
1) Анна 2) синий 3) льёт 4) жарить
3. Укажи слово, в котором все согласные мягкие.
1) апрель 2) бочки 3) пенёк 4) беленький
4. Укажи слово, в котором звуков меньше, чем букв:
1) ворона 2) мальчики 3) яма 4) ерши
5. Укажи слово, в котором не следует писать ь:
1) коп_ё 2) друз_я 3) жизн_ 4) реч_ка
6. Укажи, в каком слове ь – разделительный.
1) коньки 2) соловьи 3) ступенька 4) апельсин
7. Найди слово, написание которого не соответствует его произношению. Обведи номер ответа.
1) белка 2) книга 3) счастье 4) чистый
8. Укажи слово, в котором второй звук – глухой мягкий согласный. Отметь ответ.
1) уши 2) слива 3) очки 4) сцена
9. Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие.
1) кошка 2) щавель 3) боец 4) герой
10.
Укажи слово, которое всегда пишется с заглавной буквы.
1) (М,м) осквичи 2) (М,м) осковский 3) (М,м) осквичка 4) (М,м) осква
11. Укажите предложение.
1) Мимо забора. 2) Пришла зима. 3) Тихо шли. 4) Около берёзы.
12. Отметь побудительное предложение.
1) Сегодня начинаются каникулы! 2) Как ты выполнил эту работу?
3) Ты ушёл очень далеко. 4) Помоги брату сделать уроки.
Часть В.
13. Укажи слово, которое является проверочным к слову водичка.
1) водит 2) водяной 3) водный 4) вода
14. Подчеркните ряд, где все слова отвечают на один и тот же вопрос.
1) Зима, орёл, ручка, товарищ, медведь.
2) Красный, дерево, Илья, пирог, читает.
3) Огород, лейка, кружка, сугроб, ветер.
15. Выпиши из предложений однокоренные слова, выдели корень.
Берёза – красавица русских лесов. Она всегда вызывает радость. Молодые берёзки напоминают травку.
_________________________________________________________________________________________
16. Выпиши слово с безударной гласной в корне. Напиши проверочное слово.
На дворе зима. Деревья скинули листочки. Ветер играет опавшими листьями. Идёт снег.
_________________________________________________________________________________________
17. Запиши слова в два столбика.
Слова: моряк, морской, мóрем, (о) мóре, приморский, (к) мóрю.
18. Из данного набора слов составь и запиши предложения.
По, серые, быстро, облака, высокому, бегут, небу,
На, появилось, небе, солнышко, синем, зимнее.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть С.
19. Подбери слова с указанными орфограммами и запиши по одному слову в таблицу.
Контрольную работу по русскому языку за 2 четверть выполнил(а) _______________________________
II – вариант
Часть А.
1. Укажи число слогов в слове ярмарочная:
1) 4 2) 6 3) 5 4) 3
2. Укажи слово, которое при письме нельзя перенести:
1) Инна 2) белый 3) варить 4) Илья
3. Укажи слово, в котором все согласные мягкие.
1) капель 2) дочки 3) пенёк 4) меленький
4. Укажи слово, в котором звуков меньше, чем букв:
1) сорока 2) бельчата 3) юла 4) ёршик
5. Укажи слово, в котором не следует писать ь:
1) коп_ё 2) сем_я 3) жизн_ 4) реч_ной
6. Укажи, в каком слове ь – разделительный.
1) пеньки 2) соловьи 3) мальчик 4) вальс
7. Найди слово, написание которого не соответствует его произношению. Обведи номер ответа.
1) бумага 2) пачка 3) солнце 4) белый
8. Укажи слово, в котором первый звук – глухой мягкий согласный. Отметь ответ.
1) жираф 2) берёза 3) часики 4) цирк
9. Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие.
1) ложка 2) щавель 3) борец 4) зелёный
10. Укажи слово, которое всегда пишется с заглавной буквы.
1) (М,м) осквичи 2) (М,м) осковский 3) (М,м) осквичка 4) (М,м) осква
11. Укажите предложение.
1) Мимо школы. 2) Наступила зима. 3) Тихо шуршали. 4) Около дерева.
12. Отметь побудительное предложение.
1) Скоро начнётся праздник! 2) Как ты выполнил эту работу?
3) Ты прочитал очень много. 4) Помоги сестре сделать уроки.
Часть В.
13. Укажи слово, которое является проверочным к слову водичка.
1) водит 2) водяной 3) водный 4) вода
14. Подчеркните ряд, где все слова отвечают на один и тот же вопрос.
1) Осень, лиса, пенал, помощник, медведь.
2) Синий, яблоко, Юлия, кекс, ходит.
3) Парк, ведро, стакан, снег, ветер.
15. Выпиши из предложений однокоренные слова, выдели корень.
На дворе зима. Деревья скинули листочки. Ветер играет опавшими листьями. Идёт снег.
_________________________________________________________________________________________
16. Выпиши слово с безударной гласной в корне. Напиши проверочное слово.
По ночам холод. В лесу ещё лежит снег. Много снега – целый сугроб.
_________________________________________________________________________________________
17. Запиши слова в два столбика.
Слова: садовник, садовый, садом, (о) саде, садик, (к) саду.
18. Из данного набора слов составь и запиши предложения.
По, серые, быстро, облака, высокому, бегут, небу,
На, появилось, небе, солнышко, синем, зимнее.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть С.
19. Подбери слова с указанными орфограммами и запиши по одному слову в таблицу.
Проверочная работа по русскому языку за I полугодие 2 класса
1 вариант
ФИ_____________________________________Дата_____________________
1. Определи начало и конец каждого предложения. Спиши.
Пришла зима выпал пушистый снег деревья одеты в белые шубки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
Выпиши слово, которое правильно разделено для переноса.
Ю-ля, тра-ва, су-ббота.
________________________________________________________
3. Укажи слова обозначающие действия предметов.( что делать?)
1) праздник 4)рисовала
2)зовет 5) нора
3) весенний 6)тёплая
4.Укажи слова, отвечающие на вопросы какой?, какая? какое?, какие?, обозначающие признаки предметов.
1) смелая 4) холодные
2) играет 5) работали
3) ягода 6) голубой
5. Укажи слова, отвечающие на вопросы кто?, что?
1) летают 4) часовой
2) розы 5) цветной
3) весенняя 6) красота
6. Укажи слова, которые надо писать с заглавной буквы.
1)озеро 4) москва
2) село 5) тюльпан
3) марина 6) снег
7. Сколько звуков в слове февраль.
1)7 звуков
2)6 звуков
3)8 звуков
8. Укажи слова, в которых допущены ошибки.
1) мочалка 4)щюка
2) рощя 5)ёжык
3) мыши 6)пушистый
Контрольная работа по русскому языку за I полугодие 2 класса
2 вариант
ФИ_____________________________________Дата_____________________
1. Определи начало и конец каждого предложения. Спиши.
Пришла зима лёд сковал реку поля и луга покрыты белым ковром
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Выпиши слово, которое правильно разделено для переноса.
Я-на уче-ник телегра-мма
____________________________________________________________
3. Укажи слова обозначающие действия предметов. (что делать?)
1) книга 4)прыгать
2) бег 5) ученик
3) учить 6) перепрыгнуть
4. Укажи слова, отвечающие на вопросы какой?, какая? какое?, какие, обозначающие признаки предметов.
1) плавать 4)яркое
2) дружный 5) сильные
3) окунь 6) календарь
5. Укажи слова, отвечающие на вопросы кто, что?
1) ученк 4) зеленеет
2) радуга 5) сладкий
3) веселье 6) дорога
6. Укажи слова, которые надо писать с заглавной буквы.
1) михаил 4) вечер
2) загадка 5) город
3) россия 6) роза
7.
Сколько звуков в слове апрель.
1) 5 звуков
2) 7 звуков
3) 8 звуков
8. Укажи слова, в которых допущены ошибки.
1) чюлок 4)малыши
2) жыраф 5)площядка
3) щука 6) чугун
Цель работы: проверить
сформированность навыка правописания по темам:
– “Мягкий знак в конце и середине слова”;
– “Звонкие и глухие согласные, обозначение
их буквами”;
– “Обозначение гласных звуков в ударных и
безударных слогах”.
Под старой сосной была нора. Там жила
волчиха с волчатами. Волчата были маленькие. Они
боялись выходить из норы. У входа в нору они ждали
мать. Мать приносила им пищу.
Слова для справок: волчата, боялись, выходить,
приносила.
Весной мы с мамой шли по лесу. В кустах мы
заметили чудные цветы. От них разносился по лесу
душистый запах. Это были ландыши. Мы долго
любовались ими.
Слова для справок: заметили, от них разносился.
С неба падали одинокие снежинки. В кустах искрился снег. Вышло солнышко. Снег стал чистыми капельками воды. С кустов капельки скатывались на землю и застывали к ночи. Красив был вид в саду.
Слово для справки: одинокие.
Утро. Воздух был чист и свеж. Гуси
закончили свой долгий путь. Они спустились на
воду большого озера и поплыли. Лед растаял. Вода
под ними сияла всеми цветами радуги. Солнышко
вышло.
Слова для справок: растаял, под ними, сияла.
Цель работы: проверить умение
списывать с доски, проверять написанное.
Сенокос
Еще туман стоит над лугом,
Еще блестит везде роса,
Но уж звенит, жужжит коса,
И чередою, друг за другом,
Идут по лугу косари…
Ты только встань и посмотри…
(М.Чехов)
Луг украшает родной край. Пройди по лугу
в теплый день. Полюбуйся чудесными цветами,
бабочками. Послушай гудение шмеля и пчелы. Важно
оберегать красоту луга, охранять жизнь его
о-би-та-те-лей.
Примечание. Повторить по слогам подчеркнутые
слова.
Цель работы: умение правильно
отвечать на вопросы; дописывать предложения;
записывать в логической последовательности
текст, правильно оформлять границы предложений.
I. Подготовь ответы на вопросы.
В лесу
Куда заглянула зима?
Кому дала она мохнатую шапку?
Кого спрятала в сугроб?
Кому подарила белую шаль?
Представь, о чем будешь писать. Запиши свои ответы.
II. Допиши предложения.
Кто где живет?
В нашем краю много лесов и озер. Кто где живет?
Лисица живет в … .
Медведь зимой спит в … .
Рыбы живут в … .
Зайка живет под … .
В корнях старой сосны живет … .
III. Прочитай текст.
* * *
За рекой высокая гора на лугу под горой сочная трава там внук деда Андрея пасет коз вот заиграл рожок он зовет коз пора идти домой.
Сколько ты выделил предложений в тексте?
Какие знаки препинания ты поставишь в конце
каждого предложения? Почему?
Озаглавь текст.
Запиши текст, как запомнил.
Поверочные и контрольные диктанты по русскому языку за 2 класс 2 четверть (контрольные работы с грамматическим заданием – школа России)
Темы диктантов:
Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! с грамматическим заданием
Итоговый диктант «Кошка Сильва»На крыльце сидит кошка Сильва и мяукает. Я налью ей в блюдечко молочка и дам несколько кусочков мяса и колбаски. Довольная Сильва пьёт и ест. Теперь у киски вся мордочка в еде. Сытая кошка умывается.
Итоговый диктант «Зимой»Наступила зима. Ночью был сильный мороз. Ветер кружил хлопья снега. Кругом лежит белый ковер. Реки и озера покрылись льдом. Ребята побежали на каток. Легко скользят острые коньки по гладкому льду. Там шум и веселье. Хорошо зимой!
Проверочный диктант «Поездка»Около домов много машин. Вот гараж. У его стены и дверей большой сугроб. По двору едет машина. Шофёр крутит руль. Машина должна выехать на улицу Антонова.
Проверочный диктант «Находка»Коля пришел в лес. Кто это? Это бежит ежик. Коля любит зверей. Вот стоит пень. Около пня большой гриб. Из гриба будут варить суп. Коля кладет находку в сумку и спешит домой.
← 1 →
Тексты контрольных работ по математике за второй класс, третья четверть к учебнику Моро УМК «Школа России» , учебнику Дорофеева «Перспектива».
1 вариант
1. Реши примеры в столбик и выполни проверку.
7+49 81-67 90-34
2. Реши задачу.
На одной грядке посеяли 20 семян моркови, а на другой 26 семян. Всего проросло 38 семян. Сколько семян не проросло?
3. Замени умножение сложением.
4 ∙ 6
4. Реши уравнения.
Х+30=67 х-67=30
5. Найди значение выражения m+34, если m=17, m=6.
6. Начерти квадрат со стороной 15 мм. Найди его периметр.
2 вариант
1. Реши примеры в столбик и выполни проверку.
5+48 82-65 80-43
2. Реши задачу.
Оля сказала маме, что в среду она выучила 15 английских слов, а в четверг ещё 8 слов. К воскресенью она забыла 4 слова. Сколько слов запомнила Оля?
3. Замени умножение сложением.
3 ∙ 5
4. Реши уравнения.
59 +а=70 70-а=35
5. Найди значение выражения m+56, если m=16, m=9.
6. Начерти квадрат со стороной 25 мм. Найди его периметр.
1 вариант
1. Реши задачу:
Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?
2. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:
31 ∙ 2 = 8 ∙ 5 = 18 ∙ 4 =
10 ∙ 4 = 3 ∙ 3 = 9 ∙ 1 =
3. Сравни выражения:
15 – 4 * 15 + 15 + 15 + 15 71 ∙ 5 * 5 ∙ 72
7 ∙ 0 * 0 ∙ 16 (24 – 21) ∙ 9 * 2 ∙ 9
23 ∙ 4 * 23 ∙ 2 + 23 84 ∙ 8 – 84 * 84 ∙ 9
4. Реши уравнения:
14 + х = 52 х – 28 = 34
5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.
6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1, 2. 3, 4, цифры, которых стоят в возрастающем порядке.
2 вариант
1. Реши задачу:
Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?
2. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:
15 ∙ 4 = 8 ∙ 3 = 28 ∙ 2 =
10 ∙ 6 = 2 ∙ 2= 8 ∙ 1 =
3. Сравни выражения:
16 ∙ 3 * 16 + 16 + 16 68 ∙ 6 * 6 ∙ 68
8 ∙ 0 * 0 ∙ 11 (39 – 36) ∙ 9 * 9 ∙ 2
39 ∙ 4 * 39 ∙ 2 + 39 48 ∙ 7 – 48 * 48 ∙ 8
4. Реши уравнения:
12 + х = 71 х – 42 = 17
5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.
6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5, 6, 7, 8, цифры, которых стоят в возрастающем порядке.
1. Реши задачу с краткой записью:
На первой парковке было 53 автомобиля, на второй на 19 больше, чем на первой, а на третьей на 5 меньше, чем на второй. Сколько автомобилей на третьей парковке?
2. Реши примеры, записав их в столбик:
53 + 32 45 + 16
68 – 25 90 – 31
3. Переведи величины:
6 дм = ….
4 дм 2 см = ….
70 см = ….
38 см = ….
4. Начерти незамкнутую ломаную АБСДЕ = 13см, если АБ = 4см, БС = 5 см, а длина СД и ДЕ одинакова. Найди длину последних двух звеньев. Реши числовые выражения:
69 – (44 – 5) 49 + 15 : 3
(45 – 29) : 4 50 : (78 – 68)
10 х (81 – 76) 9 х 2 + 34
(52 + 18) – 9 55 + 4 х 3
5. Реши уравнения:
70 – Х = 26 Х * 4 = 20
1 вариант
1. Задача.
К празднику купили 17 кг груш, а яблок-на 7 кг больше. Сколько всего килограммов фруктов купили к празднику?
2. Реши примеры, записывая вычисления в столбик:
57+37= 86-35=
36+23= 80-56=
65+17= 88-81=
3. Реши уравнения:
64-х=41 30+х=67
4. Вставь пропущенные числа:
24+( _ – 86)=24 ( _ -6)+6=90
_+(8 – 8)=9 34+44- _+30=60
5. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.
2 вариант
1. Задача.
Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего саженцев посадили школьники?
2. Реши примеры, записывая вычисления в столбик:
26+47= 87-25=
44+36= 70-27=
69+17= 44-41=
3. Реши уравнения:
х+40=62 х-17=33
4. Вставь пропущенные числа:
63+( _ – 72)=63 ( _ -5)+5=70
_+(9 – 9)=15 40+22- _+40=80
5. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см короче.
Зима.
Зимою солнце хотя и светит,(1) но мало греет. В России зимы продолжаются долго и бывают иногда очень холодными. Реки и озера замерзают. Земля покрывается толстым слоем снега. Под ним и в сильные морозы сохраняются семена трав,(2) цветов.
Лист еще в конце осени опадает с деревьев,(3) и березовая или дубовая роща зимой становится прозрачной. Одни только ели и сосны зелены зимой. На них всю зиму остаются зеленые иголки.
Многие птицы улетают на зиму в тёплые края. Ласточки,(4) грачи,)5) соловьи,(6) дикие гуси и другие птицы покидают нас еще с осени. Галки, (7)вороны,(8) сороки,(9) воробьи зимуют с нами. Люди,(10) помогайте птицам пережить зиму!(11)
100 слов.
(По К.Ф. Ушинскому)
Орфограммы:
Пунктограммы:
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
I вариант.
1.Синтаксический разбор предложения № 5.
Под ним и в сильные морозы сохраняются семена трав, цветов.
(Что?) семена – подлежащее, сущ.
(Что делают?)сохраняются- сказуемое, гл.
(Чего?) трав, цветов – дополнение , сущ.
(Под чем?) под ним – дополнение, сущ. с предлогом.
(Когда?) в морозы – обстоятельство, сущ. с предлогом.
(Какие?)сильные- определение, прилаг.
И- частица.
(Предложение повеств., невосклиц., простое, распростр., осложнено однородными дополнениями).
берёзовая, замерзают
берёз- корень, ов — суффикс, ая — окончание, берёзов- основа;
за- приставка, мерз – корень, а- суффикс, ют- окончание, замерза – основа.
3.Из первого абзаца выпишите 3 слова с проверяемо гласной в корне слова. Подберите проверочное слово.
Можно выписать слова: зимою -зимы, солнце-солнышко, холодными- холод, замерзают- мёрзнут, земля – земли, цветов- цвет.
II вариант.
1.Синтаксический разбор предложения № 2 последнего абзаца.
Ласточки, грачи, соловьи, дикие гуси и другие птицы покидают нас еще с осени.
(Кто?) ласточки, грачи, соловьи, гуси, птицы – однородные подлежащие, выражены сущ.
(Что делают?) покидают – сказуемое, глагол.
(Какие?) дикие — определение, прилаг.
(Какие?) другие – определение, местоим.
(Кого?)нас- дополнение, местоим.
(Когда?)ещё с осени ( когда?)- обстоятельство, нареч., сущ. с предлогом.
(Предложение повеств., невосклиц., простое, распростр., осложнено однородными подлежащими)
становится, ласточки.
ста- корень; н, ов, ся- суффиксы, ит- окончание;
ласточк- корень, и- окончание, ласточк – основа.
3.Из второго абзаца выпишите 3 слова с проверяемо гласной в корне слова. Подберите проверочное слово.
Можно выписать слова: опадает — падает, деревьев- дерево, зимой-зимы, становится – стало, зелены- зелен.
| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 24-11-2018 |
контрольная работа 3 класс 3 2 четверть русский язык – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по математике 1 четверть 3 класс “Школа infourokru/kontrolnaya-rabota-po-matematike Cached Контрольная работа за 1 четверть «Школа России» 3 класс 1 вариант Решите задачу: В куске было 64 м ткани Контрольная работа по английскому языку 3 класс 1 четверть infourokru/kontrolnaya-rabota-po-angliyskomu Cached Контрольная работа 3 класс слова на русский язык : работа 2 класс 1 четверть по учебнику изложения русский язык 3 класс 2 четверть / Блог им ipiqev кампусятарф/blog/68410html Cached Контрольная работа за 3 четверть ( 3 класс , русский язык , традиционная школа) Текст изложения по коллективно составленному плану Контрольная Работа 3 Класс 3 2 Четверть Русский Язык – Image Results More Контрольная Работа 3 Класс 3 2 Четверть Русский Язык images Итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс 4 четверть sochinenienatemuproru/sochinenie-na-temu-kratkoe Cached Итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс 4 четверть Итоговые контрольные и проверочные работы Русский язык 3 класс – 3 класс – Мамы и папы Архангельска wwwmamapapa-arhru/publ/ 3 _klass/105 Cached Контрольная работа за 2 четверть ( 3 кл русский язык , варианты) Представлены контрольные работы для различных систем обучения начальной школы контрольная Контрольная работа за 1 четверть контрольные-работырф/okr-mir/4-klass Cached Главная → Окружающий мир → 4 класс → Контрольная работа за 1 четверть Для подтверждения авторства введите e-mail , указанный при добавлении материала контрольные работы по русскому языку 3 класс 3 четверть пнш wwwboomleru/контрольные-работы-по Cached Контрольные измерители по русскому языку, 3 класс , Перспективная начальная школа ФГОС Данный материал будет полезен учителям начальных классов Контрольные работы за 3 четверть 2 класс русский язык, 2 варианта sochinenienatemuproru ЕГЭ Контрольные работы за 3 четверть 2 класс русский язык , 2 варианта Вариант 1 ДИКТАНТ Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть для 9 pedportalnet/starshie-klassy/russkiy-yazyk/ Cached Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть для 9 класса ( Русский язык ) Учебное пособие для учителей Контрольные работы по русскому языку за 2 четверть 3 класса samopodgotovkacom/indexphp/russkij-yazyk/43-kontrolnye Cached 3 КЛАСС 2 ЧЕТВЕРТЬ Контрольная работа (вариант 1) Луна-рыба РУССКИЙ ЯЗЫК Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 36,100 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
разделительного мягкого знака
контрольная работа 3 класс 3 2 четверть русский язык – Все результаты Контрольная работа по итогам 1 четверти 3 класс 30 янв 2017 г – Региональный компонент · Русский язык · Сценарии праздников · Технология · Физкультура Контрольная работа по итогам 1 четверти 3 класс 1) зимний 2 ) переход 3 ) настенный 4) снежный 5 Чудесен русский лес зимой белый пушистый снег повис на ветвях деревьев смолистые Тест (3 класс) на тему: контрольные работы за 2 четверть 3 класс 6 янв 2017 г – контрольные работы за 2 четверть 3 класс “Школа России” 4 2 ) 5 3 ) 6 Тест по литературному чтению Великие русские писатели (АСПушкин) А 2 На каком языке было написано первое стихотворение поэта? Контрольные работы по русскому языку 3 класс Гармония 15 февр 2018 г – Контрольные работы по русскому языку 3 класс Гармония МС, Кузьменко НС, учебник « Русский язык 3 класс », издательский дом «Ассоциация 21 век » Контрольный диктант с грамматическими заданиями № 2 итоговый контрольный диктант за третью четверть в 3 классе тема Контрольные работы по русскому языку Школа России 3 класс › Русский язык 4 февр 2018 г – Инфоурок › Русский язык › Тесты › Контрольные работы по русскому языку Школа России 3 класс год Контрольная работа 2 2 3 2 9 Контрольное списывание – 1 1 1 3 Контроль знаний за 1 четверть Проверочные работы по русскому языку 3 класс УМК “Начальная 14 февр 2017 г – Проверочные работы по русскому языку 3 класс УМК Итоговая контрольная работа за I четверть II четверть Русский язык График контрольных работ для 3 класса – Урокрф 9 дек 2017 г – Вид работы дата примечание 1 четверть 1 Вводный контрольный диктант 0309201- 2 Проверочное списывание №1 1109201- 3 Контрольные работы по русскому языку в 3-м классе (УМК открытыйурокрф/статьи/631921/ Контрольная работа № 3 (за 2 четверть ) Цели: совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами под диктовку;; совершенствовать На этой страничке вы найдете учебный материал для 3 класса Похожие 3 класс – Сайт romankova! Меню Контрольная работа по математике за 3 четверть Контрольная работа проверочная русский язык 2 вариант части Контрольно-измерительные материалы sputniklang-gimn6edusiteru/p95aa1html Похожие Спецификация диагностических работ, 3 класс , УМК “Начальная школа 21 века”) Петленко ЛВ ” Русский язык в начальной школе: Контрольные работы , тесты Диагностика сформированности читательских умений, 2 четверть Контрольные и проверочные работы по системе ЛВ – ИТЛ №24 sch34ru/nachalka/kontr_zankhtml Контрольные и проверочные работы по системе ЛВЗанкова 3 класс Русский язык , 2 четверть , скачать Математика, 2 четверть , скачать Русский Итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс mou78ru/doc/Efremovahtm Похожие Итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс Класс: (На) ступает все…яя прохладная ноч… 2 Прочитай два предложения Там, где [DOC] Самостоятельные, контрольные и проверочные работы по Русский язык 3 класс 1 четверть УМК «Начальная школа 21 века» Списывание 1 Итоговая контрольная работа за I четверть II вариант 1 Выпиши из Контрольные работы по русскому языку 3 класс(2) school-teacherspbru//38-kontrolnye-raboty-po-russkomu-yazyku-3-klass-2html Похожие 9 июл 2016 г – Проверочная работа по теме: «Имя прилагательное»; Контрольный диктант за 3 четверть «Весеннее утро» 21Проверочная работа Контрольные работы по русскому языку Начальная школа 21 века Похожие 10 янв 2015 г – Итоговая контрольная работа за I четверть 2 Вопросительное невосклицательное 3 Повествовательное вопросительное 3 Контрольные и проверочные работы за III четверть Русский язык nsc1septemberru/view_articlephp?ID=201000302 Похожие Контрольные и проверочные работы за III четверть Русский язык 2 класс ДИКТАНТ Цель работы – проверить умение применять пройденные Русский язык 3 класс: поурочные планы по учебнику С В Иванова [и Привалова С А – 2014 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 -го КЛАССА (I и II четверти ) I четверть ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Русский язык 3 класс Тетрадь для контрольных работ Лариса Тимченко , Светлана Ломакович – 2018 – Study Aids контрольные задания 3 Тест 1 Текст, предложение, слово 3 Тест 2 Звук и буква 23 Итоговая контрольная работа за первую четверть Русский язык Контрольные и диагностические работы к учебнику Л Я Любовь Желтовская , Ольга Калинина – 2017 – Study Aids и буквы 2 – 3 ;4-1;11-1;11- 2 Использовать знание алфавита 2 -4 Употреблять на письме Ъ и Ь знаки 4- 3 ; 7- 2 ; 11- 3 Выполнять фонетический разбор слов 11-8; 13-5 1 четверть — 40—50 слов, 2 четверть — 55—60 слов, 3 четверть Русский язык 3 класс Методическое пособие Лариса Тимченко , Светлана Ломакович – 2018 – Study Aids Урок 39 ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Текст итоговой контрольной работы за первую четверть учитель найдет в «Тетради для контрольных Диктантыру – сборник диктантов Сборник диктантов по русскому языку для учеников 1-11 классов и абитуриентов Данный сборник 3 класс , Второе полугодие 3 класса Орехи 1724 Математика – Школьные Знанияcom Похожие Алгебра · Русский язык Муку рассыпали в одинаковые пакеты по 2 кг в каждый пакет Сколько При этом рабочие, имеющие 5 разряд, допускают всего 2 % брака, 4 – 3 %, 3 – 5 % У нас контрольная срочно даю 20 баллов 1 Школьные Знанияcom – Решаем домашнее задание вместе Похожие Ивановы поехали на машине из Саратова в Хвалынск Через четверть пути их дочка Соня поняла, что забыла свою куклу и Русский язык ; 5 б; 34 секунды назад 3 Tony has two childre Ответь Английский язык; 5 б; 56 секунд назад Ответить на вопросы 1 Какая проблема освещена в фильме ? 2 Как Диктанты 3 класс – «По русскому» porusskomunet/3-klass-dictant/ 1 и 2 четверть – 45 – 53 слова Входные диктанты по русскому языку за 3 класс ( контрольные работы с грамматическим заданием) диктанты и словарные слова для школьников и родителей, а также учителей русского языка Упражнение 145 – Русский язык 4 класс (Канакина, Горецкий ▶ 5:52 11 мар 2016 г – Добавлено пользователем UrokiTV Упражнение 145 – Русский язык 4 класс (Канакина, Горецкий) Часть 2 UrokiTV Loading Unsubscribe from UrokiTV? Cancel Unsubscribe Древний Рим за 20 минут – YouTube Похожие ▶ 20:58 30 мар 2017 г – Добавлено пользователем Arzamas Мифы о генетике народов Олег Балановский Ученые против мифов 5- 2 RTД на Русском 36,862 views · 27:44 Play next; Play now Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (25) Показать скрытые результаты Вместе с контрольная работа 3 класс 3 2 четверть русский язык часто ищут контрольная работа по русскому языку 3 класс 1 четверть контрольная работа по русскому языку 3 класс с ответами контрольная работа по русскому языку 3 класс 1 четверть школа россии урок русского языка 3 класс контрольный диктант итоговая контрольная работа по русскому языку 3 класс 21 век контрольные работы по русскому языку 3 класс начальная школа 21 века диктант 3 класс 2 четверть школа россии итоговый диктант 3 класс школа 21 века Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google
Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест ( русский язык , 3 класс ) по теме nsportalru › Начальная школа › Русский язык › …-po-russkomu-yazyku-3 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте задания тестового характера по русскому языку 3 класс 2 четверть Предварительный просмотр: 3 класс 2 четверть Проверочная работа по теме Здесь вы найдете все контрольные работы по русскому языку с ответами 3 класс по программе “Начальная школа XXI века” Списывание по Читать ещё задания тестового характера по русскому языку 3 класс 2 четверть Предварительный просмотр: 3 класс 2 четверть Проверочная работа по теме «Состав слова» I вариант Здесь вы найдете все контрольные работы по русскому языку с ответами 3 класс по программе “Начальная школа XXI века” Списывание по русскому языку 3 класс 2 четверть Списывание по русскому языку 3 класс 2 четверть Мне нравится Поделиться Скрыть 2 Проверочная работа по русскому языку за 2 четверть infourokru › …rabota-po…chetvert-klass-2369062html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Русский язык › Тесты › Проверочная работа по русскому языку за 2 четверть 3 класс В первом предложении подчеркни главные члены, во втором предложении укажите части речи Читать ещё Инфоурок › Русский язык › Тесты › Проверочная работа по русскому языку за 2 четверть 3 класс Проверочная работа по русскому языку за 2 четверть 3 класс библиотека материалов Итоговая контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие Выполнил(а) _, 3 класс Задание 1 Запиши текст под диктовку, соблюдая правила письма _ Задание 2 В первом предложении подчеркни главные члены, во втором предложении укажите части речи Задание 3 Запиши из каких звуков состоят слова: посуда – _[_ ] жить – [_] Юрик – [_] Скрыть 3 Контрольная работа по русскому языку 3 класс infourokru › kontrolnaya-rabota-po…klass-chetvert… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 четверть 3 класс 1 Спишите текст Природоведение Религиоведение Рисование Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Финский язык Французский язык Химия Черчение Чтение Школьному психологу Экология Другое Читать ещё 2 четверть 3 класс 1 Спишите текст Дождик прошел по садовой дорожке Природоведение Религиоведение Рисование Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Финский язык Французский язык Химия Черчение Чтение Школьному психологу Экология Другое Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Выберите учебник: Все учебники Скрыть 4 Контрольные работы по русскому языку 3 класс uchitelyacom › Русский язык › …-yazyku-3-klass-2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 КЛАСС 2 ЧЕТВЕРТЬ Контрольная работа (вариант 1) Луна-рыба 2 Подобрать и записать три однокоренных слова к слову ЗИМА 3 Поставить знак ударения над словами первого предложения Читать ещё 3 КЛАСС 2 ЧЕТВЕРТЬ Контрольная работа (вариант 1) Луна-рыба Луна-рыба поражает своим чудесным обликом и размерами Это самая тяжёлая из всех костных рыб Вес её достигает двух тысяч килограммов 2 Подобрать и записать три однокоренных слова к слову ЗИМА 3 Поставить знак ударения над словами первого предложения Контрольная работа (вариант 4) Песчаная эфа Из пустынных гадюк больше известна песчаная эфа В нашей стране она встречается в Азии Встреча с ней опасна Скрыть 5 Контрольные работы по русскому языку 3 класс ( 2 ) school-teacherspbru › …rossii…yazyku-3-klass-2html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольный диктант за 3 четверть «Весеннее утро» 21 Проверочная работа по теме «Местоимение» Задание Выполни морфологический разбор к реке 3 , леща 3 Выполни синтаксический разбор второго предложения Читать ещё Контрольный диктант за 3 четверть «Весеннее утро» 21 Проверочная работа по теме «Местоимение» Словарный диктант № 6 Задание Выполни морфологический разбор к реке 3 , леща 3 Выполни синтаксический разбор второго предложения 3 Определи падеж имён существительных в предложении: На травинке греют спинки золотые паучки № 20 Контрольный диктант за 3 четверть Весеннее утро Как хорошо весенним утром в лесу! Скрыть 6 Контрольная работа 3 класс 3 2 четверть русский язык — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа 3 класс 3 2 четверть русский Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Диктанты 3 класс 2 четверть по Русскому Языку dictantscom › 3-klass/diktanty-3-klass-2-chetvert/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 2 четверти 3 класса – разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России Объём диктанта для 3 класса 2 четверть – 45 – 53 слова Читать ещё Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 2 четверти 3 класса – разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России Объём диктанта для 3 класса 2 четверть – 45 – 53 слова Диктант «Друзья» Мой товарищ Витя гостил летом у брата Село Юрьево стоит на берегу реки Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки А вот и первая рыбка – ерш Ловили мальчики и крупную рыбу Скрыть 8 Диктанты 3 класс 2 четверть – «По русскому » porusskomunet › Диктанты 3 класс › 2 четверть Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Диктанты 3 класс 2 четверть Поверочные и контрольные диктанты по русскому языку за 3 класс 2 четверть ( контрольные работы с грамматическим заданием – школа России) 9 Контрольные работы по русскому языку за 2 четверть litirusru › kontrolnaya…po…2-chetvert-3-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная ЕГЭ Контрольная Контрольные работы по русскому языку за 2 четверть 3 класс Русский язык 3 класс ДИКТАНТ Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных правил Читать ещё Главная ЕГЭ Контрольная Контрольные работы по русскому языку за 2 четверть 3 класс Контрольные работы по русскому языку за 2 четверть 3 класс ЕГЭ – Контрольная Контрольные работы по русскому языку за 2 четверть 3 класс Русский язык 3 класс ДИКТАНТ Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных правил Вариант 1 Зимой Скрыть 10 Проверочные работы 3 класс 2 четверть multiurokru › …proverochnye…3-klass-2-chetverthtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные работы в 3 классе за 2 четверть : контрольная работа по математике, диктант, тест по окружающему миру, проверка техники чтения Тест ( русский язык ) 3 класс 2 четверть videourokinet › Разработки › …russkii-iazyk-3-klass-2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Качественная проверка УУД учащихся по изученному курсу русского языка в 3 классе по программе “Начальная школа ХХ! века” Содержимое разработки Русский язык Тест 3 класс конец 2 четверти Читать ещё Качественная проверка УУД учащихся по изученному курсу русского языка в 3 классе по программе “Начальная школа ХХ! века” Содержимое разработки Русский язык Тест 3 класс конец 2 четверти Белеенко ЕИ 2016год 1 Отметь все нераспространенные предложения 1) Плывут золотые кораблики 2) Скоро придет весна 3 ) Ласточки вернулись Скрыть Контрольные работы 3 класс 2 четверть gdzotlru › Диктанты 3 класс › …-3-klass-2-chetvert Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы 3 класс 2 четверть с грамматическими заданиями : выписать слова и найти проверочное слово При написании Контрольные работы 3 класс 2 четверть использовались материалы из книги: Е А Нефедова, О В Узорова «500 контрольных диктантов по русскому языку 1–4 классы» Читать ещё Контрольные работы 3 класс 2 четверть с грамматическими заданиями : выписать слова и найти проверочное слово, разобрать слова по составу При написании Контрольные работы 3 класс 2 четверть использовались материалы из книги: Е А Нефедова, О В Узорова «500 контрольных диктантов по русскому языку 1–4 классы» Контрольные работы за 2 четверть Луна-рыба Луна-рыба поражает своим чудесным обликом и размерами Скрыть Контрольные и проверочные работы по русскому kopilka13blogspotcom › 2016/03/ii-234html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и проверочные работы по русскому языку за II четверть 2; 3 ;4 класс Цель работы – проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слова, безударных гласных Читать ещё Контрольные и проверочные работы по русскому языку за II четверть 2; 3 ;4 класс 2 класс ДИКТАНТ Цель работы – проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слова, безударных гласных, разделительного мягкого знака, умение переносить слова Вариант 1 Корм для птиц Скрыть Диктанты по русскому языку 3 класс 7oomru › Диктанты по русскому языку › 3 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные и контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса Примеры диктантов 1 2 3 4 четверть 2 вариант: Выделить грамматическую основу в 7 предложении Контроль знаний – русский язык 3 класс 1 четверть диктант Диктанты по русскому языку 3 класс 2 четверть 1 вариант «Снеговик» 2 Читать ещё Проверочные и контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса Примеры диктантов 1 2 3 4 четверть 2 вариант: Выделить грамматическую основу в 7 предложении Контроль знаний – русский язык 3 класс 1 четверть диктант Диктанты по русскому языку 3 класс 2 четверть 1 вариант «Снеговик» 2 вариант «Праздничный лес» Все диктанты за 2 четверть » Снеговик Стоит чудесный зимний день Скрыть Итоговый тест по русскому языку за второе полугодие kopilkaurokovru › Тесты › …_polughodiie_3_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте За второе полугодие 3 класс Учитель начальных классов Урок соответствует ФГОС Скачать Итоговый тест по русскому языку за второе Итоговая контрольная работа по русскому языку за первое полугодие 2 класса “УМК Школа 21 век” Читать ещё За второе полугодие 3 класс Учитель начальных классов Афанасова Валентина Ивановна Урок соответствует ФГОС Скачать Итоговый тест по русскому языку за второе полугодие 3 класс Бесплатное скачивание файла Введите Ваш Email Итоговая контрольная работа по русскому языку за первое полугодие 2 класса “УМК Школа 21 век” Скрыть Контрольная работа по русскому языку 3 класс urok-na-temuru › russkiy-yazyk/kontrolnaya-rabota… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Вы здесь: Главная Русский язык Контрольная работа по русскому языку 3 класс 2 четверть ФГОС Подчеркнуть главные члены во втором предложении Разобрать по составу слова (1 вариант: зимний, шубки; 2 вариант: белые, морковки) Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в Читать ещё Вы здесь: Главная Русский язык Контрольная работа по русскому языку 3 класс 2 четверть ФГОС Контрольная работа по русскому языку 3 класс 2 четверть ФГОС Опубликовано в Русский язык | Ноябрь 18th, 2015 Диктант Снеговик Подчеркнуть главные члены во втором предложении Разобрать по составу слова (1 вариант: зимний, шубки; 2 вариант: белые, морковки) Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в корне Подобрать к ним проверочные слова Написать эти слова Комментирование записей временно отключено Скрыть Вместе с « контрольная работа 3 класс 3 2 четверть русский язык » ищут: контрольная работа по русскому языку 3 класс контрольная работа по математике 3 класс контрольная работа по английскому языку 3 класс контрольная работа 2 класс итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос контрольная работа 4 класс контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть диктант 3 класс контрольная по математике 3 класс контрольная работа по русскому языку 3 класс 1 четверть 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 350 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая всегда готова побеседовать Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Скачать
Все учащиеся должны иметь достаточные знания по предмету, который они будут преподавать. Совет по образованию штата Иллинойс требует минимум 48 квартальных часов (32 семестровых часа) в предметной области. Студенты должны встретиться со своим назначенным консультантом по области содержания в начале своей программы для официальной письменной оценки содержания и предоставить копию вашему научному консультанту.Требования могут быть удовлетворены с помощью курсовой работы на бакалавриате или курсов, взятых в другом месте. Контентные курсы должны быть завершены до начала обучения студентов.
Все курсовые работы в области содержания должны иметь оценку C или выше, и минимум 18 четвертных часов (12 семестровых часов) должны быть курсовыми работами на уровне бакалавриата верхнего уровня или уровне магистратуры.
| Курс | Название | Четверть часа |
|---|---|---|
| SCG 406 | РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА: ВТОРИЧНОЕ | 4 |
| T&L 425 | УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА И ИНСТРУКЦИИ В СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ | 4 |
| 6 | ||
| ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО | ||
SCG 409 | СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ | |
SCG 411 | ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ | |
| BBE WORLD, ACQUISION | BBE WORLD 4 | |
| BBE 570 | ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРЫ И КУЛЬТУРЫ | 4 |
| BBE 526 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ESL И WLE | 4 |
| T&L 449 | СТАНДАРТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЕ МИРОВЫМ ЯЗЫКАМ K-12 (Средняя) | 4 9 0063 |
| T&L 575 | WLE ИСТОРИЯ, ПОЛИТИКА И РАЗРАБОТКА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ | 4 |
| BBE 407 | ВОПРОСЫ КАПИТАЛА ПРИ ОЦЕНКЕ ЯЗЫКОВ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ЯЗЫК | 4 |
| SERIES 446 ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РЕБЕНОК | 4 | |
Открытый факультативный зачет также необходим, чтобы соответствовать минимальному требованию для окончания 60 квартальных часов. Выберите образовательный курс после консультации с научным консультантом или консультантом по содержанию. Курсы должны быть одобрены директором программы WLE до регистрации и требуют регистрации на уровне выпускников.
Требуется либо курс русского на уровне магистратуры, либо образовательный языковой курс; любой курс должен быть одобрен директором программы WLE.Курсы должны быть пройдены до преподавания студентом, если он хочет получить степень (не требуется только для лиц, желающих получить лицензию). Курсы должны быть одобрены директором программы WLE до регистрации и требуют регистрации на уровне выпускников.
Для регистрации в программе обучения студентов необходимо выполнить все требования и процедуры, перечисленные в основном разделе колледжа. EDU 95 указывает Совету по образованию штата Иллинойс, что все часы полевой практики закончены.
| Курс | Название | Четверть часа |
|---|---|---|
| T&L 592 | ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТАМ НА МИРОВЫХ ЯЗЫКАХ (требуется оценка B или выше) | 6 |
| T&L 593 | СЕМИНАР МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ (требуется уровень C или выше) | 2 |
| EDU 95 | КЛИНИЧЕСКИЙ ОПЫТ С ДЕТЯМИ И МОЛОДЕЖЬЮ (без обучения, требуется степень PA) | 0 |
Требуется только степень магистра гуманитарных наук.Магистерская диссертация написана для выполнения требований этого курса. Устный экзамен по диссертации обязателен.
| Курс | Название | Четверть часа |
|---|---|---|
| T&L 589 | НАСТОЯЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ И ОБУЧЕНИИ | 4 |
Все лица, получившие лицензию Совета по образованию штата Иллинойс (ISBE), должны пройти лицензионные тесты, относящиеся к их лицензии на преподавание.World Language Education Ученики русского языка должны пройти следующие тесты:
Каждый студент, желающий получить лицензию от Педагогического колледжа / Подразделения профессионального образования, должен пройти контролируемый полевой опыт в соответствующих условиях в сочетании с учебными курсами. Полевой опыт должен включать в себя различные уровни обучения, мультикультурный опыт и не менее 15 часов в условиях специального образования.Все полевые опыты должны быть завершены до окончательного утверждения для обучения студентов. Часы полевого опыта должны быть введены студентом в систему FEDS при прохождении курсов с требованиями полевого опыта. Для получения подробной информации о требованиях, ожиданиях, документации и курсах вашей программы, которые требуют часов, посетите веб-сайт Педагогического колледжа.
Для получения лицензии на преподавание иностранного языка (арабского, китайского, французского, немецкого, итальянского, японского, латинского, русского или испанского) требуется пройти тест на устную речь – собеседование – до того, как вы начнете преподавание.Вы должны получить на тесте оценку “средний высокий” или выше. Рекомендуется сдавать OPI в течение первого года участия в программе и после консультации с консультантом по содержанию WLE по современным языкам.
Дополнительную информацию об OPI и ссылку на тест можно найти в разделе OPI на веб-сайте Педагогического колледжа.
Контент, отображаемый на этой странице каталога Университета ДеПола.
Этот курс знакомит с современным русским языком студентов, которые хотели бы говорить по-русски или использовать этот язык для чтения и исследований.Подчеркиваются все четыре основных коммуникативных навыка (например, чтение, письмо, восприятие речи на слух, говорение). Студенты также знакомятся с русской культурой через чтения, видео и обсуждения в классе. Этот годичный курс готовит студентов к экзамену на знание языка в колледже, к продолжению изучения русского языка на курсах второго года обучения, а также к учебе или поездке за границу в русскоязычные страны. Разговорная практика проводится два раза в неделю.
Класс собирается с понедельника по пятницу; Во вторник и четверг будут организованы встречи с инструктором.| Эрик Хоул, Мария Якубович, Марк Баугер
Такой литературный и лингвистический подход к русскому языку позволяет учащимся изучать язык, используя классические русские поэтические тексты (например, Пушкинский «Медный всадник»), а также отрывки из «Евгения Онегина» и отрывки из коротких стихотворений и прозы Пушкина. Несмотря на то, что основное внимание уделяется чтению по-русски, все четыре основных коммуникативных навыка (то есть чтение, письмо, восприятие на слух, говорение) подвергаются усилению, что позволяет студентам подготовиться к экзамену на знание языка в колледже и к продолжению изучения русского языка на курсах второго года обучения.Разговорная практика проводится два раза в неделю.
Не открыт для студентов, сдавших RUSS 10100-10200-10300. | Марк Баугер
Продолжение этого курса RUSS 10103-10203-10303; он включает в себя обзор и уточнение грамматики, практику чтения, элементарного сочинения, разговорной речи и понимания. Систематическое изучение словообразования и другие стратегии преподаются, чтобы помочь студентам избавиться от чрезмерной зависимости от словаря и развить уверенность в чтении, а не при переводе.Литература выбрана, чтобы помочь представить историческую и культурную основу. Разговорная практика проводится два раза в неделю.
Класс собирается с понедельника по пятницу; Во вторник и четверг будут организованы встречи с инструктором. | Эрик Хоул, Марк Баугер
Этот курс, предназначенный для студентов третьего курса русского языка, охватывает различные аспекты русской грамматики в контексте и подчеркивает четыре коммуникативных навыка (т.е., чтение, письмо, восприятие на слух, говорение) в культурно аутентичном контексте. В классе демонстрируются и обсуждаются отрывки из популярных советских / российских фильмов и отрывки из выпусков новостей российского телевидения. Занятия проводятся на русском языке; некоторые аспекты грамматики объяснены на английском языке. Практические занятия проводятся два раза в неделю. (REES 20902)
Русский 20701 или согласие инструктора. Будет организована тренировка. | Валентина Пичугина
Этот курс, предназначенный для студентов пятого курса русского языка, охватывает различные аспекты русской стилистики и грамматики дискурса в контексте.Он подчеркивает четыре коммуникативных навыка (то есть чтение, письмо, понимание на слух, говорение) в культурно аутентичном контексте. В классе демонстрируются и обсуждаются отрывки из российских / советских фильмов и телевизионных новостных репортажей. Занятия проводятся на русском языке. Разговорная практика проводится два раза в неделю. (REES 21502 / REES 30302)
Валентина Пичугина
Класс собирается на 2 часа каждую неделю. Мы будем работать с несколькими темами, все они имеют отношение к общей теме «География и мировоззрение: российская перспектива».Будут представлены карты, материалы для чтения, несколько документальных фильмов, отрывки из телепрограмм и других СМИ, а также художественные фильмы. Классные собрания будут представлять собой сочетание групповых дискуссий, коротких презентаций и лекций. Итоговая – в конце одна курсовая работа (на английском языке) по материалам русского языка. (REES 29910 / REES 39910)
Необходимо заполнить углубленный курс русского языка через СМИ или аналогичный либо получить согласие преподавателя. | Валентина Пичугина
В колледже нет требований к иностранному языку для любой из его специальностей.
Для бакалавра гуманитарных наук степень, требования по иностранному языку могут быть удовлетворены, получив минимальную оценку C за четвертый квартал или эквивалент одного языка в UC Riverside или другом колледже или университете; или демонстрация владения языком на уровне четвертого квартала на экзамене по иностранному языку, который проводится Департаментом сравнительной литературы и иностранных языков Калифорнийского университета в Риверсайде и Департаментом латиноамериканских исследований.
Для B.S. степень, требования по иностранному языку могут быть удовлетворены путем прохождения третьей четверти с минимальной оценкой C или эквивалентом одного языка в UCR или другом колледже или университете; или демонстрация владения языком на уровне третьего квартала на экзамене по иностранному языку, проводимом Департаментом сравнительной литературы и иностранных языков UCR и Департаментом испаноязычных исследований. Экзамен не дает кредитов; он только определяет, соблюдены ли языковые требования или на какой курс языковой последовательности должен записаться студент.Для выполнения этого требования могут использоваться курсы американского жестового языка. Учащиеся, продолжающие изучать тот же иностранный язык в старшей школе, должны сдать вступительный экзамен, прежде чем они смогут записаться или получить кредит на курсах университетского уровня на этом языке.
Курсы, взятые на факультете или по программе основной специальности студента, не могут быть применены к предметным требованиям, за исключением английского по составу, этнической принадлежности, иностранному языку и всемирной истории. Тем не менее, для удовлетворения этих требований могут применяться курсы, выходящие за рамки основной дисциплины, но обязательные для основной.Студенты, которые выбирают двойную специализацию, могут подавать заявки на курсы одной из специальностей или факультетов для удовлетворения требований широты.
Деканат по согласованию с Исполнительным комитетом Колледжа гуманитарных, гуманитарных и социальных наук определит, какие курсы соответствуют этим требованиям. Студент несет ответственность за проверку тех курсов, которые соответствуют предметным требованиям для получения степени бакалавра.
Следующие специальности и программы требуют изучения иностранного языка, как указано.
Азиатские исследования
Требуется: два года базового обучения любому азиатскому языку.
Языки и литература / Классические исследования
Требуется: языковое обучение до четвертой четверти на латыни или греческом, плюс курсы для старших классов на выбранном языке.
Языки и литература / китайский
Обязательно: Обучение языку через средний уровень (CHN 6) до начала работы в старших классах.
Языки и литература / Сравнительная литература
Требуется: Знание хотя бы одного иностранного языка, древнего или современного, через средний уровень (второй год).
Языки и литература / французский
Требуется: средний уровень сочинения и разговорной речи (французский 15B) или эквивалент перед началом работы в старших классах по мажору.
Языки и литература / германистика
Требуется: средний уровень немецкого языка (немецкий 4) или его эквивалент до начала работы в старших классах по специальности.
Языки и литература / японский
Обязательно: Обучение языку на среднем уровне (JPN 6) до начала работы в старших классах.
Языки и литература / Языки
Обязательно: студенты изучают два или три иностранных языка, а также узнают об их характеристиках (лингвистика), творческом использовании их (литература) и культурах, которые их породили (цивилизация).
Латиноамериканские исследования
Требуется: знание испанского (уровень SPN 005) или португальского до сопоставимого уровня.
Лингвистика
Требуется: шесть четвертей иностранного языка; Уровень владения колледжем в четвертой четверти должен быть продемонстрирован как минимум на одном языке. Начните обучение до конца второго года обучения.
Языки и литература / Русский язык
Требуется: средний уровень владения русским языком (RUSN 004) до начала работы в старших классах.
Ближний Восток и исламоведение
Требуется: 6 курсов (24 единицы). Студенты должны выполнить требования к языку, пройдя 6 занятий по языку в MEIS (арабский, персидский, турецкий, иврит, урду) или сдать требования к уровню владения, пройдя тест, проводимый кафедрой.В настоящее время UCR предлагает только арабский язык, но студенты могут посещать языковые курсы либо за границей (например, AUC в Каире, университет Boaziçi в Стамбуле) или в других кампусах UC (UCLA, Irvine) с одобрения директора MEIS.
Испанский
Требуется: знание испанского языка на уровне среднего уровня (испанский 6) до начала работы в старших классах.
МОСКВА. Во вторник российские военные признали, что провели испытание противоспутникового оружия, которое уничтожило цель на орбите, отправив огромное облако обломков, проносившееся вокруг Земли и заставляющее ее двигаться. астронавты на Международной космической станции ищут убежище.
Это объявление последовало за днем молчания в Москве по поводу испытания сложного оружия на фоне уже возросшей военной напряженности между Соединенными Штатами и Россией.
Ранее во вторник член российского парламента отрицал, что какие-либо испытания проводились, хотя некоторые из фрагментов вырисовывались достаточно близко к Международной космической станции, и астронавты закрыли люки и укрылись.
Российское оружие, идентифицированное в российских новостях как, возможно, ракета С-500 «Прометей», взорвало давно не функционирующий советский разведывательный спутник, запущенный в 1982 году и бесшумно находившийся на орбите в течение многих лет.
В результате взрыва образовалось более 1500 отслеживаемых обломков и, вероятно, в конечном итоге появятся сотни тысяч более мелких фрагментов, по данным Государственного департамента США, который резко критиковал испытание на предмет опасности для спутников и пилотируемых космических кораблей.
Государственный секретарь Энтони Дж. Блинкен в заявлении в понедельник резко раскритиковал испытание как «проведенное безрассудно».
Космическое командование США заявило, что обломки, вероятно, будут оставаться на орбите в течение многих лет или даже десятилетий, добавляя к огромному количеству космического мусора.За несколько дней до российских испытаний космической станции пришлось уворачиваться от обломков китайских испытаний оружия 2007 года.
«Министерство обороны России успешно завершило испытания», – говорится в заявлении министерства во вторник, что стало первым официальным подтверждением страны. «Результатом стало уничтожение бездействующего российского космического аппарата».
Облако мусора, говорится в заявлении, не представляет опасности для Международной космической станции, других пилотируемых космических кораблей или спутников.
Ранее во вторник заместитель председателя комитета российского парламента по обороне Юрий Швыткин отрицал факт проведения каких-либо испытаний.«Фантазия Госдепа не знает границ», – сказал г-н Швыткин, сообщает агентство Интерфакс. «Россия не милитаризирует космос».
Не было никакого объяснения противоречивым заявлениям или указанию на то, что два российских космонавта на Международной космической станции получили предварительное предупреждение.
Вместе с двумя американцами и одним немецким астронавтом на борту русские укрылись около двух часов на космических кораблях, пристыкованных к станции, которые могли бы вернуть их на Землю в случае необходимости.
Администратор НАСА Билл Нельсон сказал, что у него «нет причин полагать», что российская программа пилотируемых космических полетов знала о военных испытаниях ракеты. Он отметил, что облако обломков также представляет опасность для трех астронавтов, находящихся сейчас на борту китайской космической станции Тяньгун.
Во вторник разлетелись международные последствия этого эпизода. В своем сообщении в Twitter министр обороны Франции Флоренс Парли не упомянула Россию по имени, но раскритиковала «вандалов» за загрязнение космического пространства.
«Пространство – это общее благо семерки.7 миллиардов жителей нашей планеты », – сказала она. «Космические вандалы несут огромную ответственность за создание мусора, который загрязняет и подвергает опасности наших астронавтов и спутники».
Г-жа Парли сказала, что Европейскому Союзу ясно, что космос – это новая «территория для конфликтов».
Управление космическим мусором было серьезной проблемой в течение многих лет. Российские испытания пополнили и без того обширный рой мусора на орбите, включая старые спутники, части ракет и обломки от более ранних испытаний противоспутникового оружия, проведенных Китаем, Индией и Соединенными Штатами.
Промежуточный анализ данных фазы 3 испытания вакцины COVID-19 из России (Gam-COVID-Vac) показывает, что двухдозовый режим вакцины на основе аденовируса обеспечивает эффективность 91,6% против симптоматического COVID-19. .Предварительные результаты, опубликованные в журнале The Lancet , основаны на анализе данных почти 20 000 участников, три четверти из которых получили вакцину, а четверть – плацебо.
Серьезные нежелательные явления (требующие госпитализации) были редкими как в группе плацебо (0,4% [23 / 5,435]), так и в группе вакцины (0,2% [45 / 16,427]), и ни одно из них не считалось связанным с вакцинацией. В ходе испытания было зарегистрировано четыре смерти, ни одна из которых не была сочтена связанной с вакциной.Большинство нежелательных явлений, о которых сообщалось, были умеренными, включая симптомы гриппа, боль в месте инъекции и слабость или снижение энергии.
Gam-COVID-Vac представляет собой двухкомпонентную вакцину, которая включает два аденовирусных вектора – рекомбинантный аденовирус человека типа 26 (rAd26-S) и рекомбинантный аденовирус человека типа 5 (rAd5-S), которые были модифицированы для экспрессии вируса SARS- Спайковый белок CoV-2. Аденовирусы также ослаблены, поэтому они не могут реплицироваться в клетках человека и не могут вызывать заболевания. Аденовирусные векторные вакцины использовались ранее, и их безопасность была подтверждена в нескольких клинических исследованиях.
В этом испытании участникам была дана одна доза rAd26-S, а через 21 день – бустерная доза rAd5-S. Авторы объясняют, что использование другого аденовирусного вектора для бустерной вакцинации может помочь создать более мощный иммунный ответ (по сравнению с использованием одного и того же вектора дважды), поскольку это минимизирует риск развития устойчивости иммунной системы к исходному вектору.
«Наш промежуточный анализ рандомизированного контролируемого исследования фазы 3 Gam-COVID-Vac в России показал высокую эффективность, иммуногенность и хороший профиль переносимости у участников в возрасте 18 лет и старше», – говорит д-р Инна В. Должикова, соавтор – ведущий автор, Национальный исследовательский центр эпидемиологии и микробиологии «Гамалея», Россия.[1]
Во всем мире 64 вакцины-кандидата COVID-19 в настоящее время проходят клиническую оценку (в том числе 13 вакцин-кандидатов на этапе 3), а 173 вакцины проходят доклинические исследования. Вакцины-кандидаты фазы 3 включают множество вакцинных платформ, таких как векторные вакцины, мРНК-вакцины, инактивированные вакцины и наночастицы рекомбинантного белка с адъювантами.
«Чтобы остановить пандемию COVID-19, необходимо внедрить разные вакцины, основанные на разных механизмах действия, чтобы удовлетворить разнообразные потребности в области здравоохранения во всем мире.Наша вакцина, наряду с другими вакцинами против SARS-CoV-2, помогает разнообразить мировой ассортимент вакцин против SARS-CoV-2 », – говорит д-р Денис Логунов, со-ведущий автор, Национальный исследовательский центр эпидемиологии и микробиологии« Гамалея », Россия [1]. ]
В период с 7 сентября по 24 ноября 2020 г. в общей сложности 21 977 взрослых были случайным образом распределены для вакцинации (16 501) или плацебо (5 476). Исследование проводилось в 25 больницах и поликлиниках Москвы, Россия. 14 964 участника группы вакцины и 4 902 участника группы плацебо получили две дозы вакцины или плацебо и были включены в первичный промежуточный анализ эффективности, о котором сообщается сегодня.ПЦР-тесты проводились при скрининге и в дозе 2 (21 день). Дальнейший тест ПЦР проводился, если участники сообщали о симптомах респираторной инфекции. Эффективность вакцины рассчитывалась на основе доли участников с подтвержденным ПЦР COVID-19.
Через 21 день после получения первой дозы (день приема дозы 2) в группе вакцинированных было подтверждено 16 случаев симптоматического COVID-19 (0,1% [16/14 964) и 62 случая (1,3% [62/4 902]). в группе плацебо – эффективность эквивалентна 91.6%.
Вакцина вызвала устойчивый гуморальный ответ (также называемый ответом антител) и клеточный иммунный ответ (также называемый ответом Т-клеток) по данным 342 и 44 участников соответственно. У шести из 342 участников не развился иммунный ответ после вакцинации, возможно, из-за старшего возраста или индивидуальных особенностей.
Авторы отмечают, что, поскольку случаи COVID-19 выявлялись только тогда, когда участники самостоятельно сообщали о симптомах (с последующим проведением ПЦР-теста), анализ эффективности включает только симптоматические случаи COVID-19, и необходимы дальнейшие исследования, чтобы понять эффективность вакцина против бессимптомного COVID-19 и передачи.Кроме того, средний период наблюдения составлял 48 дней с момента первой дозы, поэтому исследование не может оценить полную продолжительность защиты.
Нежелательные явления отслеживались с помощью электронных медицинских карт, электронных дневников и телемедицинских консультаций. Данные о серьезных побочных эффектах были проанализированы для 21 862 участников, получивших хотя бы одну дозу вакцины (16 427) или плацебо (5 435). 70 серьезных нежелательных явлений было зарегистрировано у 68 участников, в том числе 45 (0,2% [45/16 427]) участников в группе вакцины и 23 (0.4% [23 / 5,435]) участников в группе плацебо. Ни одно из серьезных побочных эффектов не считалось связанным с вакцинацией.
В ходе судебного разбирательства зафиксировано четыре смерти – три (
Данные о серьезных нежелательных явлениях были доступны для всех участников на момент завершения промежуточного анализа – среди них проверенные данные об общих нежелательных явлениях были доступны для 12 296 участников (9 258 в группе вакцинированных и 4902 в группе плацебо). Большинство зарегистрированных нежелательных явлений (94% [7 485/7 966]) были легкими (степень 1) и включали гриппоподобное заболевание, реакции в месте инъекции, головную боль и астению (физическая слабость или упадок сил).451 человек были 2-й степени (5,66%), а 30 – 3-й степени (0,38%).
В исследование было включено 2144 участника старше 60 лет, а эффективность вакцины в этой группе составила 91,8%. Вакцина хорошо переносилась, и данные о безопасности 1369 из этих пожилых людей показали, что наиболее частыми побочными эффектами были симптомы гриппа и местная реакция. Было три эпизода серьезных нежелательных явлений в группе плацебо (мочекаменная болезнь, синусит и гриппоподобное заболевание) и три эпизода в группе вакцины (почечная колика, тромбоз глубоких вен и абсцесс конечности).Связи между побочными эффектами и вакцинацией не обнаружено.
В рамках вторичного анализа авторы исследовали эффективность вакцины против COVID-19 средней или тяжелой степени. Через 21 день после первой дозы не было случаев умеренного или тяжелого COVID-19 в группе вакцины и 20 случаев в группе плацебо, что эквивалентно 100% эффективности против умеренного или тяжелого COVID-19.
Хотя исследование не было разработано для оценки эффективности режима однократной иммунизации, результаты указывают на раннее начало частичного защитного эффекта через 16-18 дней после однократной иммунизации.С 15 по 21 день эффективность против умеренного или тяжелого COVID-19 составила 73,6%, но необходимы дальнейшие исследования, чтобы сделать какие-либо надежные выводы из этих наблюдений. Исследовательская группа недавно получила одобрение на исследование эффективности схемы введения одной дозы вакцины.
Большинство участников испытания были белыми, поэтому потребуются дальнейшие исследования для подтверждения результатов в более разнообразной группе участников. Хотя в исследование были включены участники с сопутствующими заболеваниями, представлены не все группы риска.Все участники были старше 18 лет, и авторы сообщают о необходимости дальнейших исследований для изучения вакцины у подростков и детей, а также беременных женщин. Испытание продолжается, и его цель – привлечь в общей сложности 40 000 участников – мониторинг безопасности и эффективности продолжается.
Исследование фазы 3, опубликованное сегодня, следует за более ранним испытанием фазы 1/2 [2], в котором сообщалось о безопасности и иммуногенности двух различных составов (один замороженный, один лиофилизированный) двухкомпонентной вакцины.В этом исследовании использовалась жидкая форма вакцины, которая требует хранения при -18 ° C. Также разрешено хранение при 2-8 ° C.
В связанном комментарии профессор Ян Джонс из Университета Рединга и профессор Полли Рой из Лондонской школы гигиены и тропической медицины (Великобритания) (которые не участвовали в исследовании) говорят: «Разработка вакцины Sputnik V была подвергались критике за неприличную поспешность, резкость углов и отсутствие прозрачности. Но результат, о котором здесь сообщается, ясен, и продемонстрирован научный принцип вакцинации, что означает, что теперь в борьбе за снижение заболеваемости COVID-19 может присоединиться еще одна вакцина.«
###
ПРИМЕЧАНИЯ ДЛЯ РЕДАКТОРОВ
Исследование финансировалось Департаментом здравоохранения Москвы и Российским фондом прямых инвестиций, ПАО Сбербанк и ОК РУСАЛ.
[1] Цитата напрямую от автора, не может быть найдена в тексте статьи. [2] http://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)31866-3/fulltext
Этикетки были добавлены к этому пресс-релизу в рамках проекта Академии медицинских наук, направленного на улучшение передачи доказательств.Для получения дополнительной информации посетите: http://www.sciencemediacentre.org/wp-content/uploads/2018/01/AMS-press-release-labelling-system-GUIDANCE.pdf, если у вас есть какие-либо вопросы или отзывы, свяжитесь с Пресс-служба Ланцет [email protected]
Рецензирование / Рандомизированное контролируемое исследование / Люди
Офис учебных курсов реализует краткосрочные учебные программы по изучению русского языка как иностранного.
Учебная программа охватывает следующие аспекты языка: грамматика, чтение, письмо, устная речь и аудирование. Помимо основных языковых дисциплин студентам на выбор предлагаются специальные курсы в зависимости от их уровня владения русским языком. Минимальное количество студентов в группе – 10 человек.
Все учебные программы Центра составлены в соответствии с уровнем знаний студентов. Мы различаем следующие шесть уровней: элементарный уровень, базовый уровень, первый уровень сертификации, сертификат второго уровня, сертификаты третьего уровня и четвертого уровня.
Предварительное знание русского языка не требуется. Специально разработанные программы обеспечивают обучение с нуля.
Программы для студентов, не изучавших русский язык до (студенты с нулевым уровнем владения русским языком), начинаются два раза в год: осенью (октябрь) и весной (март).
Иностранные студенты, ранее изучавшие русский язык , принимаются на обучение в течение всего календарного года.В этом случае студент должен будет сдать вступительное испытание (грамматика, письмо и чтение) по прибытии в Центр русского языка и культуры. По результатам тестирования студент будет зачислен в группу с соответствующим уровнем владения языком.
По окончании программы студентам выдается Свидетельство об окончании курса ДВФУ.
Право на стажировку: | иностранные граждане в возрасте от 18 до 70 лет |
Продолжительность программ: | от 1 до 10 месяцев |
Форма обучения: | на постоянной основе |
Расписание занятий: | Понедельник – пятница, |
Место проведения занятий: | Ул. Алеутская 61а, Владивосток |
Заявки на обучение принимаются не позднее, чем за три месяца до предполагаемой даты начала занятий .
Контактная информация:
Телефон: +7 924 424 9464 (понедельник – пятница, 09: 00–17: 00 VLAT)
эл. Почта: [email protected]
№ | Название программы | Количество часов | Стоимость обучения в рублях 90 481 |
| | Практический русский язык.Знание общего языка * | | |
| | Классные группы не менее 10 человек | | |
1 | Практический русский язык. Знание общего языка | 80 | 20 000 |
2 | Практический русский язык.Знание общего языка | 160 | 40 000 |
3 | Практический русский язык. Знание общего языка | 240 | 60 000 |
4 | Практический русский язык. Знание общего языка | 320 | 75 200 |
5 | Практический русский язык.Знание общего языка | 400 | 86 000 |
6 | Практический русский язык. Знание общего языка | 480 | 96 000 |
7 | Практический русский язык. Знание общего языка | 560 | 106 400 |
8 | Практический русский язык.Знание общего языка | 640 | 112 000 |
9 | Практический русский язык. Знание общего языка | 720 | 116 640 |
10 | Практический русский язык. Знание общего языка | 800 | 122 400 |
11 | Практический русский язык.Подготовка к тесту | 20 | 3 000 |
* | Для иностранных студентов, ранее не изучавших русский язык, занятия начинаются:
|
8-й класс по математике
Средняя школа Скарсдейла имеет три уровня математики в восьмом классе.Различия между уровнями заключаются в продолжительности, интенсивности, темпе и подходе. Каждый ученик помещается на курс по рекомендации учителя седьмого класса. В зависимости от индивидуальных потребностей и успеваемости учащимся может потребоваться изменить уровень как вверх, так и вниз. Ниже приведены описания каждого уровня и типа студентов, выбранных для каждого курса.
Математика 8-1 (одна секция):
Для этого курса будет рекомендовано большинство студентов, окончивших курс математики 7-1.Математика 8-1 завершает учебную программу восьмого класса и включает несколько тем для девятого класса. Студентам будут предложены интегрированные темы по алгебре и геометрии, и в то же время у них будет возможность укрепить навыки, полученные на предыдущих курсах математики.
Ученики математики 8-1:
Упростите и оцените выражения, используя порядок операций, целые и действительные числа
Решите многоступенчатые уравнения и неравенства
Преобразование уравнений в заданную переменную
Применяйте алгебраические понятия для написания и решения текстовых задач
Определение, оценка и распознавание различных функций
Свяжите историю с графиком
Построение линейных уравнений и неравенств с использованием интервала наклона
Создайте диаграмму рассеяния с линией наилучшего соответствия
Напишите уравнение линии с учетом определенной информации
Решение линейных систем уравнений путем построения графиков, замены и исключения
Применяйте системы уравнений для решения задач со словами
Соотношение, пропорция и процент рассмотрения заявок
Применить законы экспонент
Выполнение операций с многочленами
Факторные полиномы
Упростить и выполнить операции с радикалами
Примените теорему Пифагора
Политика выставления оценок для 8-1:
Оценка на конец года составляет 90% от четырех оценок периода оценки (22.По 5%), а оставшиеся 10% относятся к итоговой оценке экзамена.
Math 8-2 (Math 412) (два раздела) и Math 8-3 (Math 413) (One Section):
Оба курса охватывают общую базовую учебную программу по алгебре I штата Нью-Йорк, а также некоторые дополнительные темы и завершаются сдачей экзамена Regents по алгебре I штата Нью-Йорк в июне. Оценка ученика на конец года будет включена в транскрипт средней школы.
Математика 8-2: Для этого курса будут рекомендованы студенты, успешно завершившие математику 7-2. Этот курс для восьмого класса является продолжением курса математики 7-2, но учащиеся заметят повышение строгости из-за сложного характера преподаваемых тем. Этот курс предназначен для студентов, продемонстрировавших сильные математические способности.
Математика 8-3: Этот курс предназначен для студентов, которые продемонстрировали исключительные способности в математике, и которые выиграют от сложных задач по сравнению с традиционной продвинутой программой.В дополнение к темам, затронутым в курсе «Математика 8-2», этот класс знакомит студентов с абстрактными идеями, более высокими уровнями интеграции и применения и продвигается в быстром темпе. Темы представлены более подробно, чтобы бросить вызов даже самым успешным ученикам-математикам. Ожидается, что студенты будут анализировать сложные проблемы без особой помощи с повторением или репетиторством. Часто некоторая часть экзаменов будет содержать вопросы, с которыми учащиеся ранее не сталкивались в классе или выполнении домашних заданий.
Студенты по математике 8-2 и 8-3 будут:Упростите и оцените выражения, используя порядок операций и действительные числа
Решите многоступенчатые уравнения и неравенства
Преобразование уравнений в заданную переменную
Применяйте алгебраические понятия для написания и решения текстовых задач
Определение, оценка, распознавание и графическое отображение функций, включая пошаговые, кусочные, линейные, экспоненциальные, квадратичные, кубические и квадратные корни
Связать функции с различными контекстами
Построение линейных уравнений и неравенств в виде графика с пересечением наклона и стандартных форм
Создайте диаграмму рассеяния с линией наилучшего соответствия
Напишите уравнение линии с учетом определенной информации
Решение линейных систем уравнений путем построения графиков, замены и исключения
Графические системы линейных неравенств
Применяйте системы уравнений для решения задач со словами
Применить законы экспонент
Изучите функции экспоненциального роста и убывания
Выполнение операций с многочленами
Факторные полиномы
Решите квадратные уравнения, разложив на множители, используя квадратные корни, заполнив квадрат и формулу корней квадратного уравнения
Графические квадратные уравнения с использованием вершинной формы
Решать линейно-квадратичные системы графически и алгебраически
Упростить и выполнить операции с рациональными выражениями
Решите рациональные уравнения
Упростить и выполнить операции с радикалами
Примените теорему Пифагора
Применить преобразования к функциям
Изучите статистические показатели с одной и двумя переменными
Определение и применение арифметических и геометрических последовательностей
Политика выставления оценок для 8-2 и 8-3:
В аттестат зрелости учащегося включена только последняя оценка за конец года.Оценка состоит из 90% из четырех баллов за период оценки (по 22,5% каждый), а последние 10% – из баллов на экзамене Риджентс.
Процесс размещения:
учеников были зачислены на курс математики в восьмой класс по рекомендации учителя седьмого класса. Учащиеся седьмого класса, которые были помещены в математику 8-2, но хотят быть помещенными в математику 8-3, могут запросить установочный тест при условии, что они имеют средний балл за год A- или выше и набрали 90% или выше на выпускном экзамене.Оценка 85% или выше на квалификационном экзамене должна быть помещена в 8–3. Экзамен будет сдавать в августе заведующий отделением средней школы. Пожалуйста, свяжитесь с учителем математики, чтобы обсудить этот вариант. Форма с запросом на вступительный экзамен должна быть получена до 15 июля.
Учащиеся могут менять уровни как вверх, так и вниз в течение восьмого года обучения. Как правило, переход с одного уровня курса на другой должен происходить не позднее, чем через неделю после выдачи табеля успеваемости за второй оценочный период.Изменение уровня может быть одобрено только консультантом факультета и заведующим математическим факультетом после консультации с учеником, учителем и родителями. Смена уровня в течение третьего квартала возможна только в том случае, если ученик, родитель, консультант факультета, учитель и заведующий математическим факультетом провели совещание до начала третьего квартала и подписали продление. Советник факультета должен хранить письменное подписанное соглашение в официальном файле студента. В четвертом квартале изменение уровня невозможно без письменного согласия Принципала.
Если ученик меняет уровень, политика выставления оценок следующая:
Зачисление в девятый класс производится учителем восьмого класса и обсуждается на конференции по курсу старшей школы весной 8-го класса. Переоценка всех размещений проводится в июне.
Математика 8-1: После успешного завершения этого курса учащиеся будут иметь право поступить на курс алгебры 1 уровня Риджентс девятого класса (математика 412).
Математика 8-2: После успешного завершения этого курса студентам, как правило, будет рекомендовано пройти либо математику 422, либо 423 (продвинутый курс математики десятого класса). В связи с особыми обстоятельствами, ученик может быть переведен в математику 424 (с отличием по математике десятого класса), но этот ученик, скорее всего, был переведен в математику 8–3 в течение 8-го класса.
Математика 8–3: После успешного завершения этого курса студентам будет рекомендовано пройти 423-й курс по математике (продвинутый математический курс для десятого класса) или по математике 424 (с отличием по математике для десятого класса).
Рекомендуется посетить каталог курсов средней школы, чтобы найти описания курсов по математике. Политика средней школы допускает переопределение от 422 до 423, однако нет никаких переопределений для четырехуровневых курсов (424). Учащийся может запросить вступительный экзамен для тестирования в 424, заполнив необходимую форму, которую можно получить у своего консультанта до 1 июня. Это твердый срок, и требуется рекомендация учителя восьмого класса. Кроме того, чтобы подать этот запрос, студенты должны иметь средний балл A- или выше.
** Сплошные линии обозначают типичный путь. Пунктирными линиями обозначены возможные пути, которые обычно возникают при предпринятых промежуточных шагах.