исследования мероприятия .

– Птицы какие они?

Что вы знаете о птицах ?

Как узнать птицу ?

Как разделить птиц на перелет и зимовку?

Какое значение имеет птиц в жизни человека ?

Чтобы найти ответы на эти вопросы :

Определены цель и задачи по проекту ,

Разработанный график работы,

Изученная познавательная, художественная и методическая литература,

Подготовленное оборудование для реализации данного проекта ;

Сделал подборку игр для детей;

Изготовлены справочные карточки с изображением птиц ;

Разработан цикл наблюдений птиц нашей земли ;

Этап 2.Практический этап

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

по формированию элементарных экологических идей

у детей 2-я младшая группа в рамках проекта « ПТИЦЫ »

« Птицы нашего двора »

1. Мониторинг птиц :

Какие птицы прилетают на площадку?;

Воробей; – Ворона; – Голубь;

Какие звуки издают птицы ?;

Сколько ног у птиц и как они ходят ?;

Сколько крыльев у птиц и как они летают ?

2.Игры на открытом воздухе :

– «Воробьи и кот» ; – «Воробьи и машина» ; – Большая птица » .- «Воробьи и повозка» , «Наседка и цыплята»

3. Игровые упражнения Покажи птицу » (воробей, ворона и др.) .

4. Раскраска силуэтов птиц (воробей, вороны, голубь) . Приложение «Скворечник»

5.Игры-инсценировка «Русские народные стишки про птичек ». .

7. Чтение : Чарушин Е. «Почему Тюп не ловит птиц ». .

8. Заявка «Воробей» .

9. Моделирование «Птичка» .

10. Заключительное занятие « Птицы на участке детского сада» .

Птицы нашего сайта

1. Мониторинг птиц :

Tit; – Снегирь; – Сорока;

– Птицы большие и мелкие ; – Что едят птицы ?

Какие птицы кормятся кормушкой? – Следы птиц на снегу

2.Моделирование : «Воробей» , «Ворона» , «Сорока» .

3. Раскраска силуэтов птиц (синица, снегирь) .

4. Чтение стихов :

Прокофьев А. “Снегири” ;

Стоянов В. “Воробей” ;

Бухараев Р. «Кормушка» .

6. Запоминание стихотворения В. Приходько «Воробей» .

7. Разучивание песни «Воробей» (слова А.Чепцова на музыку В. Герчика)

8. Домашнее задание : изготовление кормушек.

9. Ролевые игры : «Птичья столовая» , « Птица с птенцами » . «Экскурсия в лес»

10. Кормушки подвесные.

11. Коллективная заявка « Птицы у кормушки ». .

12. Рисунок «Следы птицы » .

13. Заключительное занятие « Птицы зимой ». .

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТ

Программный раздел

1. «Как узнать птицу » .

2. «Осенние заботы птицы » .

2. «Составление описательного рассказа о птицах » .

3. « Птицы – наши друзья » ,

4. «Самая грустная книга природы – Красная книга» ,

5. Аппликация, лепка, картина : «Снегири, как розовые яблоки» , « Птицы прилетели » , «Волшебный танец птиц» .

Просмотр альбомов : «Все о птицах »

Просмотр фильмов серии «Уроки тети Совы»

Наружное видеонаблюдение «Гнездо среди веток»

Симуляторы : «Мы птицы» , «Узнай меня, I- птица… » .

Настольные печатные игры :

Лото « Птицы » , Вырезать картинки, Найди и назови 2 одинаковых птиц .

Дидактические игры :

«Кто где живет» «Зимующие и перелетные птицы »

«Летит, плывет, бежит» «Откуда из прилетела птица ?»

“Чей клюв?” «Узнай на тропе»

«Найди пару» «Что за птичка ?» ;

«Поля птицы перелетные и зимующие» ; «Дополнительное изображение» ;

«Угадай по описанию» ; «Составьте картинку из деталей» .

Пальчиковые игры :

«Воробьи» ; «Птицы» ; «Веселая поездка» ; «Птенцы в гнезде» .

Социализация

Урок экологии «Зимой поможем птицам »

Тематическое занятие «Зимовка птиц ».

Развлечения «Дома птицы »

Участие в акции “Птичья столовая”

Ролевые игры : «Птичья столовая» , « Птица с птенцами » .

Здоровье, физическое воспитание

Подвижные игры : «Воробьи и машинка», «Наседка и цыплята» , «Птицы и птенцы» , «Найди свое гнездо» , « Птицы в гнездах » , «Воробьи и кот» , «Полет птиц » . «Гуси-лебеди» ; «Воробьи и машина» ;

«Лисица и цыплята» ; «Мы не боимся кота»

Психогимнастика : «Перья и камешки»

Изготовление и подвешивание кормушек на голов .

Подкормка птицы «Вкусно птиц » .

Фотосъемка с кормушками и скворечниками.

Художественная литература.

Пословицы и поговорки о птицах .

Знаки с птицами .

Отгадывать загадки.

Дети придумывают загадки.

Чтение : И. Барто “Птичка” , “Кто как кричит?” ; Е. Чарушин “Яшка” ; М.Зощенко «Умная птица» ; А. Майков «Пришла ласточка» ; Авдеенко Е. “Воробей” ; И. Толстой «Умная галка» ; Пришвин М. «Дятел» , «Орехи» ; М. Горький “Воробей” ; Бианки “Синичкин календарь” ; И. Кушнер « Птицы » … К. Д. Ушинский «Ласточка» .Чтение сказки В. Даля «Ворона» . Стихи : Александрова А. «Скворцы» ; И.Яшин «Накормить птиц зимой » , Берестов В. « Птицы »

Штраф активность

Картина “Снегири” .Композиционная композиция птицы – из сухих листьев … Лепка “Птичка” .Ручной труд “Гнездо” .Литье “Птица клюет зерна” , “Кормушка с зернами. » .Приложение « Скворечник », « Снегирь ». Картина « Птица клюет рябину », « Птица на ладони ».Книги- раскраски : « Птицы » , «Лесные птицы» , «Птичий двор » .Трафареты с рисунком птицы .

Исследования деятельность

Целевые прогулки. Наблюдения :

Птицы что изменилось в поведении осенью?

Наблюдение и сравнение следов на снегу под кормушками и под елью.

Наблюдение и сравнение птиц на кормушках .

Рассмотрение проблемных ситуаций. Почему птиц могут летать по воздуху, а люди – нет? Какие животные посещают деревья садов и нашего сайта – птицы , насекомые, пауки.

Безопасность. Разговор на тему : «Осторожно – кот!» , «Не дадим птице умереть от холода и голода» . Наблюдение за кормушкой ( птички , беззащитные, не могут постоять за себя)

Связь

Просмотр фото птиц : « Птицы России » , «Зимовка птицы » , «Рейс птиц » .Рассмотрение сюжета рисунка : «Грачи прилетели» , «Кормление птиц » ; «Сороки на ветке рябины» , «Снегири» .

Составление описательных рассказов по картинкам. Запоминание стихов о птицах , отгадывание загадок.

ТОВАРОВ ПРОЕКТ :

1. Цикл НОД по теме « Птицы » .

2. Презентация на тему « Птицы нашего двора ».

3.Файл словесный « Птицы нашего двора » .

4. Выставка (рисунок, аппликация, лепка) по теме « Птицы нашего двора ». .

5. Кормушки на голов .

6. Скворечники.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТ :

1. За реализацию проектных мероприятий дети освоили :

Задавать вопросы;

Определить концепции;

Классифицируйте;

Часы;

Провести эксперимент;

Сделайте выводы и выводы;

Составляйте сказки, рассказы о птицах .

детей расширили знания о птицах на ;

2. Ребята научились отличать стая птиц от зимующих .

3. На протяжении реализации проект « Птицы – наши друзья » детей развили связную речь.

4. Дети научились правильно кормить птиц … У многих детей выработалось бережное отношение к птицам .

5.Повышенный познавательный интерес у детей.

Краткосрочный проект: «Птичья столовая»

Участники проекта : дети второй младшей группы № 3, родители, воспитатели.

Этапы проекта:
1. Подготовительный этап .
– Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
– Определение темы проекта, задач, стратегии и механизмов.
– Сбор информации по теме.
– Создание необходимых условий для реализации проекта.

2. Основная сцена. Реализация проекта.
Это внедрение эффективных методов и приемов в образовательный процесс для расширения знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках и особенностях жизни зимой.
Проект проводился по трем направлениям:
– работа воспитателей с детьми;
– самостоятельная деятельность детей;
– совместная деятельность родителей и детей.

Работа с детьми над решением проектных задач:

Исследование зимующих птиц в иллюстрациях
в книгах и журналах
Цель: уточнить представления о зимующих птицах, активизировать словарный запас детей.

Рисование рассказов по иллюстрациям
Цель: обогатить и активизировать словарный запас детей. Сформируйте связную речь.
Учим стихи
Цель: научить внимательно слушать художественный текст, развить память.Активизировать и обогатить словарный запас детей.
Обучение игре на пальцах
Цель: Развить моторику рук. Чтобы активировать словарный запас детей.
Чтение художественной литературы (фольклор, стихи, рассказы)
Цель: Формирование интереса к потребности в чтении. Влечение к знакомству с различными видами художественной литературы.
В. Звягина «Воробей», С.А. Есенина «Зима поет, охота», Т. Евдошенко «Береги птиц», «Зимние гости» Ю. Никонова «Воробей», «Где обедал воробей» / из цикла «Дети в клетке», «Умная птичка».
Оформление уголка книги (подборка книг о птицах)
Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах, их особенностях, повадках. Воспитание любви к пернатым друзьям.
Прослушивание аудиозаписи «Голоса зимнего леса»
Цель: научить внимательно слушать музыкальные произведения, различать голоса птиц.
Дидактические игры
«Собери птицу», «Какую птицу? “,” Кто как кричит? »,« Вырезать картинки »,« Чья тень? »,« Маленький – маленький – меньше »,« Угадай на ощупь »,« Кто следующий, кто ближе? “,” Кто где сидит? »,« Угадай, кто ушел? »,« Покорми птиц.«
Цель: развитие полноты зрительного восприятия, умения планомерно и целенаправленно рассматривать объект, выделять основные черты, составлять целую картинку из частей.
Ролевые игры
» Пригласите синичку в гости »,« Больница птиц »
Цель: Воспитать в себе желание сопереживать и помогать пернатым друзьям.

2. Самостоятельная деятельность детей:
Изучение зимующих птиц в иллюстрациях в книгах и журналах
Изучение сюжетных картинок и фотографий
Цель: Уточнить представления о зимующих птицах.Чтобы активировать словарный запас детей.
Игры настольные, вставки, вырезки, трафареты
Цель: Привлечение детей к самостоятельной деятельности.
Прогулка
Наблюдение за птицами.
Следы птиц.
Беседы о зимующих птицах.
Подвижные игры
«Вороны»
«Птицы»
«Воробьи и кот»

Экскурсия по территории детского сада
Открытие «Птичьей столовой»
Цель: Воспитание уважения к птицам, любви к животному миру и желания заботиться о птицах; укрепление родительско-детских отношений.

Кормление птиц
Цель: вызвать желание позаботиться о наших пернатых друзьях.
3. Совместная деятельность родителей и детей
Конкурс «Птичья столовая»
Цель: Привлечь родителей к участию в проекте, укрепить детско-родительские отношения. Воспитание нравственных чувств.
Сбор корма для птиц
Цель: Привлечь родителей к проблеме кормления птиц зимой. Укрепление родительско-детских отношений.

В результате проделанной работы дети получат много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами.Они узнают о жизни птиц, их отличиях, повадках, об особенностях их среды обитания зимой. Узнают, чем кормить птиц, а чем нет. Они примут участие в сборе корма для птиц. Вместе с родителями сделают кормушки. Узнайте, какие бывают кормушки. Будут укрепляться родительско-детские отношения. Но главный результат проекта – дети узнают, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы им не поможем.Дети станут добрее, отзывчивее.

Актуальность

Взаимодействие человека с природой – крайне актуальная проблема современности. На протяжении веков человек был потребителем по отношению к природе : жила и использовала свои дары, не думая о последствиях.

Задача взрослых – вызвать у детей интерес к нашим соседям по планете птицы , желание узнавать новые факты из своей жизни, заботиться о них, радоваться осознанию того, что, поделившись крохой, можно спасти птиц зимой от гибели … Дайте детям базовые знания о том, чем кормить птиц зимой .

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и посильную помощь нашим пернатым друзьям.

назначение : для формирования общего представления дошкольников о зимующих птицах , их образ жизни, характерные черты и связь с окружающей средой, роль человека в жизни птицы .

Задачи :

Идеи формы про зимующих птиц ;

Сформируйте желание помочь птицы в сложных зимних условиях;

Формировать у детей навыки правильного кормления птицы ;

Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности;

Расширяйте кругозор и обогащайте словарный запас детей, развивайте связную речь;

Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектных мероприятиях ;

Создать условия для расширения представлений о птицах (для пополнения развивающей предметно-пространственной среды по теме проект )

Сроки реализации проект : 1.18.02 – 14.02.18

Участники проекта: родители, дети второй младшей группы, воспитатели.

1. Подготовительный этап :

Определение темы проект ;

Разработка долгосрочного плана проект ;

Создание необходимых условий для реализации проекта ;

Разработка учебных материалов, рекомендации по теме (подборка советов для родителей и др.)) ;

Подготовка атрибутов для событий (иллюстрации, маски для игр, фантастика, создание файла указателя пальчиковых игр по теме « Зимующие птицы » )

2. Основная (практическая)

1. Работа воспитателей с детьми;

2. Работа воспитателей с родителями;

3. Совместная деятельность родителей и детей.

Работа с учениками.

Когнитивное развитие :

Разговоры : «Что вы знаете о зимующие птицы ? » , “Чем птиц отличается от животных?; »Где проживают птицы ? » , “Что за птицы поступят на сайт детского сада? « ; «Нужно ли мне заботиться о ? птицы ? » ; «Каковы преимущества птицы ? » : “Меню птицы » ; «Найди птичий домик» .

Учет зимующих птиц в иллюстрациях в книгах и журналах.

Просмотр изображений : « Птицы у кормушки » ; “Детский корм птицы » .

Дидактические игры : «Один – много» ; «Угадай по описанию» ; “Что за птица ? » ; «Угадай, кто ушел» ; “Большой и маленький птицы на кормушке » ; “Подача птицы » ; «Найди маме цыпленка» ; “Что На дереве много птиц ? » ; “Назовите и покажите зимующие птицы » .

Отгадывать загадки про зимующих птиц .

Социально-коммуникативная Развитие :

Подкормка птиц на ходу ; вывешивание кормушек, сделанных руками родителей.

Ролевые игры : “Больница ” птицы » ; «Пригласите синичку в гости» ; «Столовая Птички» .

Ситуационный разговор : “Могу ли я забрать перья птиц?” , “Как птицы защищаются ? » ; «Что значит заботиться о зимующие птицы ? » ; «Пернатые друзья» .

Художественно-эстетическая разработка :

Живопись : «Приглашаем снегирей поскорее полакомиться рябиной» .

Раскраски раскраски : «Воробей» , «Снегири на ветке» , «Синица и рябина» и др.

Багет : «Птицы в гнездах» .

Прослушивание аудиозаписи : “Голосовать птицы » .

Развитие речи :

Разговоры : “Что птицы, которых я видел гуляете с родителями? « ; “Что ест воробей?” , «Кормушки разные» ; Зачем нужно подкармливать зимой птицы » .

Разучивание стихотворения А. Игнатовой «Заря с алой кистью …» .

Чтение : S.Маршак “Где обедал воробей?” ; Александрова З. “Гули-гули” ;

Н. Хилтон “Скворечник” ; В. Звягина “Воробей” ; Евдошенко Т. «Береги себя» птицы » ; В. Берестов “Воробьи” ; А. Барто “Воробей” .

Игры в слова : “Назови это ласково” ; “Кто будет кем?” .

Физическое развитие :

Игры на открытом воздухе : «Летят птицы» ; “Вороны и собака” ; «Птицы в гнездах» ; «Воробьи и машина» ; «Кот и воробьи» .

Пальчиковые игры : «Воробьи – воробьи» ; «Кормушка для птиц» ; «Снегирь сел на ветку» ; «Сорока» ; «Птица машет крыльями» .

2. Работа воспитателей с родителями.

Консультации : »Как помочь птицы переживают зиму » ; «Как и из чего можно сделать кормушку на птицы » .

Индивидуальные разговоры : «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?» .

Памятка родителям : “Подача птицы » .

За это проект реализовано сток : “Подача птицы » .

3. Работа родителей и учеников.

Участие в конкурсе “Птичка столовая” (изготовление кормушек для птицы ) ; а также кормление птиц во время прогулки .

Сбор кормов на птиц .

Наблюдение за птицами за пределами детского сада .

3. Заключительный этап. Подведем итоги.

Тип проекта: информационный.

Срок: среднесрочный.

Список участников Актуальность проекта:

В холодное время года у зимующих птиц возникают насущные вопросы: чем прокормиться. Доступной еды становится намного меньше, но потребность в ней увеличивается.Иногда натуральная пища становится практически недоступной, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых – воспитать у детей интерес к нашим меньшим друзьям – птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться знанию того, что обмен крошкой может спасти птиц от гибели зимой. Чтобы дать детям базовые знания о том, как кормить птиц зимой.

Развитие нравственных чувств у дошкольников через экологическое образование с выходом на производственную деятельность.Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния ребенка через организацию совместной познавательной и производительной трудовой деятельности.

Проблемы:

Незнание детьми зимующих птиц.

Нет навыка в умении кормить птиц зимой.

Цель проекта:

Формирование основ экологической культуры, сознательно правильное отношение к птицам ближайшего окружения, стремление практически сохранить, поддержать, создать для них необходимые условия.

Цели проекта:

• Для закрепления ранее полученных знаний дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о взаимоотношениях с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
• Пополнить существующие знания новой информацией.
• Научите детей правильно кормить птиц.
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.
• Формировать бережное отношение к птицам, желание помочь в тяжелых зимних условиях.

Ожидаемые результаты проекта:

Мотивировать детей вместе с родителями в уходе за птицами, желание помочь им зимой (изготовление кормушек, кормление птиц зимой).

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Участники проекта : дети второй младшей группы, родители, воспитатели.

I. Подготовительный этап .

Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

Сборник информации по теме.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

II. Основной этап.

1 … НОД познавательный “Крылатые соседи”.

(«Ребенок в детском саду» №6 – 2009 г. стр. 57.)

2. Наблюдения «Птицы зимой», «Птичьи следы».

3. Экспериментальная работа «Почему птицам не холодно?» (разглядывая перья птиц).

4. Чтение: Н. Грибачев «Ну заморозки, ну заморозки!», Т. Евдошенко «Береги птиц», «Зимние гости», Ю. Никонов «Воробишко», В. Морозов “Птичьи беды”.

Стихи о зимующих птицах

Изготовили кормушку

Мы открыли столовую.

Воробей, снегирь сосед,

Зимой пообедаем.

Посещение в первый день недели

Синицы к нам прилетели.

А во вторник посмотрите

Снегири прибыли.

Три вороны были в среду

Мы не ждали их на обед.

А в четверг со всего мира –

Стая жадных воробьев.

В пятницу в нашей столовой

Голубь ел кашу.

А в субботу на пирог

Прилетели семь сорок.

Воскресенье Воскресенье

К нам пришел весенний гость –

Старлинг-путешественник …

Это конец песни.

Изготовили кормушку

Птиц пригласили на завтрак.

Но пернатые друзья

Не встретил меня.

Ждали, ждали гостей,

Но новостей от них пока нет.

А сегодня две синицы –

Сестры с желтой грудью –

Чирикал утром

Возле самого окна.

Ели зерна

И они позвали своих друзей.

В наше окно стучится птица –

Синица с желтой грудью.

Смотрит на нас через стекло

Говорит: «Тебе тепло … А мне холодно.

Семян нигде не видно.

Прошу тебя: ты маленький

Налей мне панировочных сухарей

И еще немного бекона

Мне бы не больно на морозе …

Я буду с тобой дружить –

Только кормить обещают.

Если не против крошек –

Я позвоню подругам.

Вместе летим

Твиттер у окна. «

Родился снегирь с красным брюхом.

От снега снегирь одолел.

Кнут в трубу дал,

И сама песня пришла.

Воробьи Воробьи

Серые перья!

Клевать, клевать крошки

С моей ладони!

Нет, с ладони не клюют

И они не ударили меня.

Как мы можем жить

Что вас накрыло инсультом?

Лес очень любит тишину,

Пасмурно и тихо.

И только дятел на сосне

Звонки классно.

Так он получает червей

Настоящий лесной умелец.

И звери знают

Что такое

Это рабочий метод.

И только старый бурундук

Жизнь на раките

Бежит к двери на этот стук

И он говорит: “Войдите!”

На дворе морозно

Градусов до сорока.

Плачут воробьи

Весна не скоро.

В. Звягин.

Воробьи игривые

Как одинокие дети

Прижимается к окну.

Птички охлажденные,

Голодный, усталый

И плотнее прижаться.

С. Есенин.

Слегка жив. Даже не пишет в Твиттере.

Воробей полностью замирает.

Н. Рубцов.

Вот ворона сидит на заборе.

Все сараи давно болят запором.

Все тележки пройдены, все тележки,

Пришло время плохой погоды.

Она суетится на заборе –

Горе ей, настоящее горе!

Ведь у вороны нет зерна

И нет защиты от холода.

Н. Рубцов.

Голуби, голуби,

Один, два, три …

голубей Сисари.

Токмакова И.

Скачет шустрая синица,

Она не сидит на месте.

Прыжок-прыжок, прыжок-прыжок,

Закручивается волчком.

Быстро выбежать

Посмотрите на снегирей!

Прибыл, приехал!

Стаю встретили вьюги

Морозный красный нос

Он принес им рябину.

А. Прокофьев.

Птицам тяжело перезимовать

Нам нужно помочь птицам!

Прошил отрезать

Доска еловая,

Вместе с папой заработали

Столовая Птички.

А. Чепуров.

Живет в лесу,

Кушает как грабитель

Люди его боятся

И он людей боится.

Днем молчание

Кричит по ночам.

(Сова, сова.)

Спит днем ​​

Летает ночью

Прохожие в лесу напуганы.

В мире есть странный доктор

Он лечит деревья, детей.

Где болит?

О, я нашел.Здесь, здесь.

Кузнецы создают кузницу посреди деревьев.

Черный жилет,

Красный берет,

Нос как у топора

Хвост как упор.

Вы с этой модницей,

Конечно, знаком:

Поворотный стол на месте

Ни в коем случае не садится –

Все хвастаются

С синим сюртуком

И синяя шляпа

Гордый …

Платок синий,

Темная спинка,

Маленькая птичка,

Позвони ей…

(Синица.)

Не болеет простудой,

Не боится злых метелей

И зимой не улетает

На дальний знойный юг.

Пусть снег покроет сваи

И холм, и пустырь –

Когда-то к нам прилетал красавчик,

Житель севера … (снегирь).

Чернокрылый, краснозобый,

А зимой приютят:

Он не боится холода

С первым снегом

Прямо здесь!

(Снегирь.)

Снег выпал, а эта птица

Совершенно не боится снега.

Эту птицу мы зовем

Краснозобый … (снегирь).

В сером перьевом пальто

А в морозы он герой

Едет, резвится на лету,

Не орел – но все же птица!

(Воробей)

Кто там на трассе

Боишься нашего кота?

Кто там крик поднял –

Чириканье да чириканье?

(Воробей.)

Цыпочка-чириканье!

Перейти к зерну

Пек, не стесняйся

(Воробей.)

Серова Е.

Пестрый непоседа,

Длиннохвостая птица,

Птичка болтливая

Самый разговорчивый!

Он крутится, чирикает,

Он весь день занят.

Сидя на голой сучке

Кричит на весь двор:

“Кар-кар-кар!”

А. Чепуров.

5. Разговор ” Зачем птицам зимой помогать.«

Цель: привить уважение к дикой природе.

6. Изготовление папки – путешествия для родителей «Корми птиц зимой».

7. Изготовление буклета родителей “Зимующие птицы”.

8. Изготовление кормушек детьми вместе с родителями.

9. Открытие «птичьей столовой».

10 … Приготовление кормов для птицы, кормление птиц.

11 … БОГ лепка “Птицы на корыте”.

12. Пальчиковая гимнастика “Кормушка”

Сколько птиц к нашей кормушке Кулачки ритмично сжимаются и разжимаются.

Прибыли? Мы вам скажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей

Дятел с пестрыми крыльями.

Семян хватило на всех.

Н. Нищева.

13. Подвижная игра “Птичья столовая”.

14. Настольные игры:

«Собери птицу»

Цель: развитие полноты зрительного восприятия, умения планомерно и целенаправленно рассматривать объект, выделять основные признаки, складывать из частей целостную картину.

«Покормить птиц»

Цель: Формирование знаний о корме для птиц.

III. Последний этап.

Развлечение «Тайны птиц».

Продукт проекта : фотоотчет.

«Птицам трудно перезимовать, птицам нужно помочь»

На дворе морозно

Градусов до сорока.

Плачут воробьи

Весна не скоро.

Когда Снежная Королева появляется в ее владениях, у зимующих с нами птиц возникает жизненный вопрос: как прокормиться.

Птицы зимой мало кормятся, насекомые в спячке, фрукты и ягоды под снегом. С утра до вечера птицы ищут крошки корма. Пушистые теплые перья защищают от холода, но не от голода.

Во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы массово умирают от голода .

Люди стремятся помочь нашим пернатым соседям пережить этот непростой для них период, устраивают места нагула и кормушки. Так что ребята из нашей группы тоже захотели помочь птицам зимой.

Кормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

Прилетят к тебе как домой

Стаи на крыльце.

Наши ребята решили открыть «птичью столовую», но в одиночку им не справиться. Помощь родителей в цехе по изготовлению кормушек оказалась своевременной. Кроме кормушек, они разработали буклет о зимующих птицах, чтобы познакомить маленьких дошкольников с птицами.

«Читаем буклеты, узнаем все о птицах»

Птицам тяжело перезимовать

Нам нужно помочь птицам!

Прошил отрезать

Доска еловая,

Вместе с папой заработали

Столовая Птички.

Кормушки получились разные, красивые! Дети вместе с воспитателями повесили их на площадке детского сада во время прогулки, чтобы можно было наблюдать за птицами через окно.

Изготовили кормушку

Мы открыли столовую.

Воробей, снегирь сосед,

Зимой пообедаем

Представьте себе огорчение ребят, когда в первый день у кормушки не было замечено птиц.

Изготовили кормушку

Птиц пригласили на завтрак.

Но пернатые друзья

Не встретил меня.

Но на второй день возле кормушки появились птицы: синицы и воробьи, но пищи не тронули. И только на третий день птицы решили попробовать нашу еду.

А сегодня две синицы –

Сестры с желтой грудью –

Чирикал утром

Возле самого окна.

А теперь они приходят каждый день. А ребята из окна любуются птицами и фиксируют их в календаре наблюдений.

Сколько птиц в нашу кормушку

Прибыли? Мы вам скажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей

Дятел с пестрыми крыльями.

Семян хватило на всех.

Главное, чтобы кормушки не были пустыми, а корм для птиц в них заливался ежедневно. С удовольствием и трепетной заботой ребята готовят корм для птиц «Насытились и радуй нас своими песнями, синицы, воробьи, поползни!»

Для шишек, для воробьев и бус из шпика для синицы

голубей-семян.

Добавлю крошку и крупу.

Чтоб воробьи пировали.

Чтобы птицы в гости пришли.

И они никогда не голодали.

Дети, хотя и маленькие, знают, что если вы начали кормить птиц, научить их и внезапно бросили их, вы подвергнете своих пернатых друзей удару. Поэтому в выходные, когда в детском саду никого нет, дети поручают кормить птиц дворнику Александру Григорьевичу.

Ведь на полный желудок

Мы, птицы, чушь.

И в любое время суток

и снег и холод!

Взрослые, создавая условия для общения ребенка с миром природы, воспитывают у детей интерес к нашим соседям по планете – птицам, желание познавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться знаниям, которые могут делиться крохами. спасти птиц от гибели зимой. И, наблюдая, как маленькие экологи вместе со взрослыми заботливо и трепетно ​​ухаживают за своими пернатыми друзьями в холодную морозную зиму, считается, что весна порадует нас звонким пением птиц в нашей маленькой родной деревне.

Дрессируйте птицу на морозе

К вашему окну

Так что без песен не надо

Встречаем весну!

Субординированный долг

Что такое субординированный долг?

Субординированный долг (также известный как субординированная задолженность) – это необеспеченный заем или облигация, которые уступают другим, более старшим займам или ценным бумагам в отношении требований по активам или прибыли. Таким образом, субординированные облигации также известны как младшие ценные бумаги.В случае дефолта заемщика кредиторы, владеющие субординированным долгом, не получат выплаты до тех пор, пока держатели старших облигаций не будут выплачены в полном объеме.

Ключевые выводы

• Субординированный долг – это долг, который погашается после полного погашения старших должников.
• Это более рискованно по сравнению с несубординированным долгом и указано в балансе как долгосрочное обязательство после несубординированного долга.

Понимание субординированного долга

Субординированный долг более рискован, чем несубординированный долг.Субординированный долг – это любой тип ссуды, который выплачивается после погашения всех других корпоративных долгов и ссуд в случае дефолта заемщика. Заемщиками субординированного долга обычно являются более крупные корпорации или другие хозяйствующие субъекты. Субординированный долг является полной противоположностью несубординированного долга, поскольку приоритетный долг имеет более высокий приоритет в ситуациях банкротства или дефолта.

Субординированный долг: механизм погашения

Когда корпорация берет заем, она обычно выпускает два или более типа облигаций, которые представляют собой либо несубординированный долг, либо субординированный долг.Если компания не выполняет свои обязательства и подает заявление о банкротстве, суд по делам о банкротстве будет отдавать приоритет выплатам ссуд и потребовать, чтобы компания погасила непогашенные ссуды своими активами. Долг, который считается менее приоритетным, – это субординированный долг. Долг с более высокой приоритетностью считается несубординированным долгом.

Ликвидированные активы обанкротившейся компании сначала будут использованы для выплаты несубординированного долга. Любые денежные средства, превышающие несубординированный долг, затем будут отнесены к субординированному долгу.Владельцы субординированного долга будут полностью погашены, если в наличии будет достаточно денежных средств для погашения. Также возможно, что держатели субординированного долга получат либо частичную выплату, либо вообще не получат выплаты.

Поскольку субординированный долг сопряжен с риском, потенциальным кредиторам важно учитывать платежеспособность компании, другие долговые обязательства и общие активы при проверке выпущенной облигации. Хотя субординированный долг более рискован для кредиторов, он все равно выплачивается раньше, чем какие-либо держатели акций.Держатели облигаций субординированного долга также могут реализовать более высокую процентную ставку, чтобы компенсировать потенциальный риск дефолта.

Хотя субординированный долг выпускается различными организациями, его использованию в банковской сфере уделяется особое внимание. Такой долг привлекателен для банков, потому что процентные платежи не подлежат налогообложению. Исследование, проведенное в 1999 году Федеральной резервной системой, рекомендовало банкам выпускать субординированный долг для самодисциплины своих уровней риска. Авторы исследования утверждали, что выпуск долговых обязательств банками потребует профилирования уровней риска, что, в свою очередь, предоставит окно в финансы и операции банка во время значительных изменений после отмены Закона Гласса-Стиголла.В некоторых случаях субординированный долг используется взаимными сберегательными банками для резервирования своего баланса в соответствии с нормативными требованиями к капиталу второго уровня.

Субординированный долг: отчетность для корпораций

Субординированный долг, как и все другие долговые обязательства, считается обязательством на балансе компании. Краткосрочные обязательства перечислены первыми в балансе. Приоритетный долг или несубординированный долг затем указывается как долгосрочное обязательство. Наконец, субординированный долг указывается в балансе как долгосрочное обязательство в порядке очередности платежей после любого несубординированного долга.Когда компания выпускает субординированный долг и получает денежные средства от кредитора, ее денежный счет или счет основных средств (ОС) увеличивается, и на ту же сумму отражается обязательство.

Субординированный долг против первоочередного долга: обзор

Разница между субординированным долгом и приоритетным долгом – это приоритет погашения долговых требований фирмой, находящейся в процессе банкротства или ликвидации. Если компания имеет как субординированный долг, так и приоритетный долг и должна подать заявление о банкротстве или подлежит ликвидации, приоритетный долг выплачивается раньше, чем субординированный долг.После полного погашения основного долга компания выплачивает субординированный долг.

Старший долг имеет высший приоритет и, следовательно, наименьший риск. Таким образом, этот тип долга обычно несет или предлагает более низкие процентные ставки. Между тем, по субординированному долгу предусмотрены более высокие процентные ставки, так как он имеет более низкий приоритет при выплате.

Старший долг обычно финансируется банками. Банки берут на себя приоритетный статус с более низким уровнем риска в платежном поручении, потому что они, как правило, могут позволить себе принять более низкую ставку, учитывая их дешевый источник финансирования с депозитных и сберегательных счетов.Кроме того, регулирующие органы рекомендуют банкам поддерживать ссудный портфель с низким уровнем риска.

Субординированный долг – это любой долг, относящийся к приоритетному долгу или отстающий от него. Однако субординированный заем имеет приоритет перед привилегированным и обыкновенным капиталом. Примеры субординированного долга включают мезонинный долг, который также включает в себя инвестиции. Кроме того, ценные бумаги, обеспеченные активами, обычно имеют подчиненную функцию, при которой некоторые транши считаются подчиненными по отношению к старшим траншам. Ценные бумаги, обеспеченные активами, – это финансовые ценные бумаги, обеспеченные пулом активов, включая ссуды, лизинг, задолженность по кредитным картам, роялти или дебиторскую задолженность.Транши – это части долга или ценных бумаг, предназначенные для разделения рисков или групповых характеристик, чтобы их можно было продать разным инвесторам.

Политика занятости

Политика занятости

Политика Группы Всемирного банка в области найма состоит в том, чтобы нанимать сотрудников самого высокого уровня на максимально широкой географической основе, отдавая предпочтение гражданам стран-членов ГВБ или стран операций .

• Персонал, набранный на международной основе (IRS): требуется глобальная мобильность и международный опыт.
• Персонал, набранный на месте (LRS): не требует глобальной мобильности или международного опыта.

Сотрудникам, как правило, предлагаются назначения с возможностью продления срока.

• «Назначение на срок» – это договор фиксированной продолжительности, минимальный срок назначения – один год, а максимальный – пять лет.
• Бесконечные встречи предлагаются реже, в зависимости от конкретного случая.

Должности в страновых отделениях набираются на месте.Если кандидата с необходимым набором навыков невозможно найти на местном уровне или необходима глобальная мобильность и международный опыт, то международный набор может быть разрешен.

Ограничение приема на работу

Супруги и домашние партнеры сотрудников Группы Всемирного банка также могут быть наняты ГВБ, если:

• Они соответствуют стандартам отбора на должность.
• Они могут быть назначены на один и тот же вице-президент или департамент, если ни один из них не курирует другого (прямо или косвенно), и их обязанности не приводят их к обычным профессиональным контактам.
• Они не могут быть отнесены к одному и тому же подразделению или эквивалентной единице.

Супруги и сожители могут быть назначены в один и тот же страновой офис, если:

• Они соответствуют стандартам отбора на должность.
• Ни один из них не контролирует другого (прямо или косвенно).
• Вице-президент, ответственный за страновой офис, после консультации с менеджером центра обслуживания кадров или менеджером IFC по набору персонала утверждает назначение.

Сотрудник должен сообщить менеджеру Центра кадровых услуг, если / когда этот сотрудник узнает, что его близкий родственник (как описано в категориях I и II ниже) работает или подает заявку на вакансию в ГВБ. Это относится к близким родственникам, которые предоставляют услуги Группе Банка по назначению Группы Банка или в качестве сотрудника фирмы, а также к близким родственникам исполнительных директоров, заместителей исполнительных директоров и старших советников Исполнительного директора.Термин двоюродный брат означает сына или дочь дяди или тети. Дядя и тетя – это брат или сестра матери или отца, независимо от того, связаны ли они кровными или усыновленными отношениями. Супруга дяди или тети не является близким родственником по причине брака.

Категория I Родственники, не имеющие права на работу:

• Мать, отец, сын, дочь.
• Сестра, брат, сводная сестра, сводный брат.
• Тетя, дядя, племянница, племянник.

Категория II Родственники, имеющие право на трудоустройство, при условии, что они не закреплены за одним и тем же подразделением или эквивалентным подразделением, и не контролируют другое, прямо или косвенно, и их обязанности не приведут их к обычным профессиональным контактам:

• Всего родственников: невестка, зять, невестка, зять, теща, тесть, бабушка, дедушка, внучка, внук , двоюродная сестра.
• Сводные отношения: мачеха, отчим, сводная сестра, сводный брат, падчерица, приемный сын, сводная тетя, сводный дядя.
• Полужирные отношения: полутетя, полудядя, полноплемянница, полноплемянник.
• Семейные отношения: мать домашнего партнера, отец домашнего партнера, сестра домашнего партнера, брат домашнего партнера, дочь домашнего партнера, сын домашнего партнера.

Глобальная мобильность персонала

Группа Всемирного банка поддерживает сотрудников и семьи при их переезде в новое место работы.Мы стремимся предоставить ресурсы и поддержку, необходимые для того, чтобы сотрудники были счастливы, удовлетворены и продуктивны. Успешный переезд сотрудников и семей, переходящих на новые должности, важен для успеха миссии ГВБ по искоренению крайней бедности и повышению общего благосостояния. Группа глобальной мобильности персонала помогает сотрудникам и семьям переехать в страновые офисы и в Вашингтон, округ Колумбия. Они предоставляют рекомендации по полному циклу переезда, включая жилье, обучение, присмотр за детьми, поддержку карьеры супруга и партнера, а также ресурсы и информацию для конкретных стран.Специализированная поддержка оказывается сотрудникам, переезжающим в нестабильные и затронутые конфликтом районы.

Группа глобальной мобильности персонала работает с партнерами по всей организации и персоналом в стране, чтобы обеспечить комплексную поддержку на протяжении всего переходного периода и периода адаптации к новому назначению. Наша поддержка и руководство во время переездов помогает найти сотрудников и семьи Группы Всемирного банка для успешной работы и помогает выполнить нашу миссию.

Уровни обучения

Группа Всемирного банка использует 10 классов для структурирования своей рабочей силы.Оценки отражают уровень ответственности, навыков и образования. Карьерный путь ГВБ – административный, технический и управленческий.

• Административные задания (GA – GD): Это задания, поддерживающие банковские операции. Должности в административном потоке могут включать помощника группы, помощника по программе и помощника руководителя.
• Профессиональные и технические вакансии (GA – GJ): Это рабочие места с упором на технические знания и опыт, высокие академические достижения и / или профессиональные профессиональные навыки.
  Должности уровня GA – GD обычно требуют степени бакалавра и 2-3 лет профессионального опыта. Для работы на уровне
  GE и выше обычно требуется степень магистра или доктора философии с минимум пятью годами соответствующего опыта. Обычно в этом потоке встречаются следующие должности: сотрудник по инвестициям, сотрудник по операциям, менеджер программы, сотрудник по управлению знаниями, технический специалист / старший технический специалист, экономист / старший экономист, финансовые специалисты и т. Д.
• Управленческие должности (GH – GJ): Руководители Группы Всемирного банка несут ответственность за повседневное управление персоналом, своими рабочими программами и бюджетами.Наши менеджеры обеспечивают идейное лидерство, видение и создают благоприятные условия для сотрудников, чтобы они могли выполнять миссию Группы Всемирного банка с энтузиазмом и профессионализмом. В этом потоке обычно встречаются следующие должности: руководитель сектора, директор сектора, региональный менеджер, региональный директор, старший советник, вице-президенты и т. Д.

Возможности консультирования

Консультации / временные возможности имеются в Группе Всемирного банка, в штаб-квартире и во многих страновых офисах. Вы найдете информацию о них в разделе «Текущие вакансии».Кроме того, есть ссылка на нашу систему e-Consult, которая предоставляет помощь в найме физических лиц и консультационных фирм для работы в банке.

Есть два типа консультаций:

• Краткосрочный временный (STT): Периодическое назначение, с оплатой или без оплаты и без льгот, с эквивалентными уровнями GA-GD на максимум 1200 часов, включая сверхурочную работу, в финансовом году.
• Краткосрочный консультант (STC): Периодическое назначение, с оплатой или без оплаты и без льгот, на уровне эквивалента GE или выше на максимум 150 дней в финансовом году.
  
• Extended Term Temporary (ETT): Назначения ET рассчитаны на срок не менее 12 месяцев с возможностью продления еще на 12 месяцев, но не более двух лет.
• Консультант по продленному сроку (ETC):

Alphamin объявляет о положительных результатах технико-экономического обоснования проекта Bisie Tin, принадлежащего 84,55% акций, Демократическая Республика Конго

GRAND BAIE, MAURITIUS – (Marketwired – 23 февраля 2016 г.) – Alphamin Resources Corp (TSX VENTURE: AFM) ( « Alphamin » или « Company ») рада сообщить о результатах своего технико-экономического обоснования для 84.55% принадлежит проекту Bisie Tin Project ( Bisie ) в восточно-центральной части Демократической Республики Конго ( DRC ). Исследование поддерживает технически простую операцию по подземной добыче с извлечением олова с помощью методов гравитационного разделения, что обеспечивает низкие удельные капитальные и эксплуатационные затраты, быструю окупаемость и высокие финансовые показатели при ценах на металл в 14 800 долларов США за тонну олова.

«Проект Биси – идеальная основа для создания горнодобывающей компании и катализатор экономического развития Северного Киву.Это прямолинейный, финансовый, надежный и имеет огромные возможности для роста. Мы рады, что достигли такой важной вехи, и твердо уверены, что наш подход к разработке идеально подходит для свойств рудного тела », – сказал Борис Камстра, генеральный директор.

Основные операционные показатели базового сценария и результативность проекта

• Цена на олово 14 800 долл. США / т
• Вероятные запасы полезных ископаемых 3,04 млн т @ 3.76% Sn, содержащее 114,366 тонн олова (при бортовом содержании олова 1,8%)
• Производство 9000 тонн в год в течение 10,5 лет эксплуатации рудника
• Первоначальные капитальные затраты 119,2 млн долларов США
• NPV @ 15% (после налогообложения) 84,7 млн ​​долларов США
• IRR (после налогообложения) 36,4%

Экономические показатели в этом отчете представляют собой 100% оценку проекта. Alphamin владеет 84,55% долей в Проекте.

Проект Bisie выделяется в мире проектов по разработке олова. При очень высоком содержании олова, превосходном металлургическом извлечении, очень низком уровне вредных материалов в концентрате, утвержденной лицензии на добычу, скромных требованиях к капиталу и низких эксплуатационных расходах, наша прогнозируемая рентабельность является хорошей, – сказал Борис Камстра, генеральный директор Alphamin Resources Corp. » Кроме того, проект был разработан для обеспечения гибкости для увеличения масштабов и использования потенциала для доставки дополнительного количества металлического олова из известных областей минерализации, что продемонстрировали усилия нашей группы по разведке на Mpama North.Основа для прибыльного производителя олова уже заложена сегодня, а проверенная команда менеджеров направит нас вперед ».

Технико-экономическое обоснование поддерживает подземный рудник на северном рудном теле Мпама, содержащий более 190 000 тонн олова из определенных минеральных ресурсов. Перерабатывающий завод предназначен для обработки отработанного горного материала с использованием проверенных методов гравитационной сепарации.

Предлагаемый план реализации проекта Bisie рассчитан на период в 18 месяцев, при этом подземная разработка руды и остановка начнутся за 12 месяцев до первого производства олова в концентрате, т.е. ожидается в четвертом квартале 2018 года.Проект требует первоначальных капитальных затрат в размере 119,3 млн долларов США для поддержки строительства подъездной дороги, подземного рудника, перерабатывающей фабрики, дамбы хвостохранилища и связанных объектов производственной мощностью 360 тыс. Тонн в год. Предполагается, что рудник будет производить в среднем 9000 тонн олова, содержащегося в концентрате, в год в течение 10,5-летнего срока службы рудника, при общих эксплуатационных расходах в размере 8 450 долларов США за тонну Sn.

Ожидается, что в рамках проекта Bisie будет задействовано около 700 человек во время строительства и будет создано около 450 постоянных рабочих мест на местах во время работы, а также будут получены значительные экономические выгоды в районе ДРК, в который не были вложены иностранные инвестиции.

Компания MDM Engineering провела технико-экономическое обоснование проекта Bisie, в которое были включены данные ведущих консультантов, таких как Bara Consulting, Epoch и MSA Group.

Основные операционные показатели и показатели проекта в базовом сценарии

Экономическая уязвимость

Результаты исследования показывают, что проект Bisie может оставаться высокорентабельным при более низких ценах на олово, а также при повышенных ценах на основные расходные материалы.Например, повышение цены на нефть на 20% снизит чистую приведенную стоимость проекта только на 8%.

Чтобы просмотреть соответствующие данные, перейдите по следующей ссылке: http://media3.marketwire.com/docs/arc_figs.pdf

Горное дело

Рудное тело Мпама Северное будет добываться подрядчиками с использованием проверенных методов подземной механизированной добычи. методы доставки руды на обогатительную фабрику со скоростью 30 тыс. тонн в минуту. Предполагаемые минеральные ресурсы не были включены в оценку запасов полезных ископаемых.Минеральные запасы (конвертируя только Выявленные минеральные ресурсы) в 3,04 млн т при содержании 3,76% олова с бортовым содержанием олова 1,8% были оценены компанией Bara. Поскольку в оценке минеральных ресурсов нет измеренных минеральных ресурсов, при определении оценки минеральных запасов используются только выявленные минеральные ресурсы.

Обработка и извлечение олова

Для обоснования ТЭО была проведена комплексная программа металлургических испытаний.Испытательные работы включали минералогические работы, разделение тяжелых жидкостей и плотных сред, испытательные работы по спирали и отсадке, испытания на сгущение и фильтрацию, а также испытательные работы на экспериментальной установке. Всего было протестировано 19 образцов изменчивости для проверки результатов кампании пилотного тестирования.

Общее металлургическое извлечение 79% было достигнуто в лабораторных условиях. С учетом условий эксплуатации и уровня квалификации операторов, при оценке экономики проекта было применено 72% извлечения.

Технологический завод Bisie Tin Project рассчитан на переработку 42 тыс. Тонн в минуту. Конструкция основана на извлечении олова в концентрат обычными методами гравитационной сепарации. Добытая руда будет измельчена до 100% через 10 мм. Крупный материал (от -10 мм до +1 мм) составляет 75% массового расхода, и олово, содержащееся в этой крупной фракции, будет извлекаться с помощью обычных отсадочных устройств. Мелкий материал (-1 мм) составляет баланс материала, и олово, содержащееся в этом потоке, будет извлекаться с помощью спиралей.Концентраты как из отсадочных устройств, так и из спиралей будут измельчены и подвергнуты флотации для удаления сульфидного материала. Концентрат с высоким содержанием олова (> 60% Sn) будет сгущен, профильтрован и отправлен для транспортировки на медеплавильный завод для дальнейшего рафинирования.

Капитальные затраты

Общие капитальные затраты на подготовку к производству (CAPEX) оцениваются в 119,2 млн долларов США, включая первую заливку, стратегические запасные части и непредвиденные расходы. Первоначальные капитальные затраты включают проектирование и развитие подъездной дороги, подземного рудника, технологической установки, хвостохранилища и все сопутствующие услуги, необходимые для эксплуатации рудника.

Операционные расходы

Единичные и общие эксплуатационные расходы были оценены для проекта Bisie на протяжении всего срока его реализации.Операционные расходы были разработаны на основе первых принципов обработки и администрирования с использованием операционных планов в качестве основы для учета рабочей силы, материалов и расходных материалов. Операционные затраты на добычу были оценены с использованием ставок подрядчиков на добычу полезных ископаемых, разработанных в ходе конкурентного тендера.

Основными факторами затрат на добычу полезных ископаемых являются дизельное топливо (1,43 доллара США за литр) и взрывчатые вещества (3400 долларов США за тонну). Затраты на рабочую силу были смоделированы на основе существующих операций в ДРК с использованием графиков работы, соответствующих Трудовому кодексу ДРК.

Затраты вне рудника основаны на доставке концентрата в Гому на транспортных средствах повышенной проходимости. В Гоме концентрат будет переведен на стандартный трехосный грузовик и доставлен в Дар-эс-Салам для отправки в Малайзию.

Роялти были рассчитаны на основе чистой выручки от добычи полезных ископаемых и выплачиваются центральному правительству по ставке 2% и правительству провинции по ставке 1%.

Минеральные ресурсы

В рамках Технико-экономического обоснования оценка минеральных ресурсов была обновлена ​​в октябре 2015 года и подробно описана в Независимом техническом отчете под названием «Технический отчет NI 43-101 – оценка минеральных ресурсов от 15 октября 2015 года».Минеральные ресурсы содержат 155 300 тонн олова Расчетных минеральных ресурсов и 38 900 тонн олова Предполагаемых минеральных ресурсов, заявленных с бортовым содержанием олова 0,5%.

Запасы полезных ископаемых

Бортовое содержание 1,8% Sn было рассчитано для предлагаемого метода добычи подуровневого обрушения и было применено к Указанным минеральным ресурсам, заявленным для определения объема минеральных ресурсов, которые будет выплачиваться на основе предположений расчета отсечения. В зависимости от выбранного метода добычи и распределения Предполагаемых минеральных ресурсов, некоторые Предполагаемые минеральные ресурсы неизбежно будут включены в план горных работ.Однако при декларировании Минеральных Запасов Предполагаемые Минеральные Ресурсы в плане горных работ были отфильтрованы, так что они никоим образом не влияют на определение Минеральных Запасов.

Модифицирующие коэффициенты, применяемые для преобразования оценки минеральных ресурсов в минеральные запасы, основаны на выбранном методе добычи подуровневым обрушением, и сгенерированные планы горных работ следующие:

• Бортовое содержание 1,8% Sn
• Отсечка точки отбора 1-й класс.5% Sn
• Извлечение руды 84%
• Запланированное разбавление 19%
• Незапланированное разбавление 24%

Примечания:

1. Обозначенные минеральные ресурсы
2. Практическая разработка и формы забоя, спроектированные вокруг указанных ресурсов.Этот процесс приводит к включению неоплачиваемых ресурсов в конец забоя или разработки – Планируемое разбавление. Также исключены некоторые отдаленные блоки платных ресурсов, которые не могут быть включены в практическую форму добычи – исключение ресурсов.
3. Общий объем ресурсов изменен в результате запланированного разбавления и исключения ресурсов.
4. Внеплановое разбавление оценено с учетом отходов, включенных в выработку шахтной руды.
5. Общий объем ресурсов изменен в результате запланированного разбавления, исключения ресурсов и незапланированного разбавления.
6. Степень отсечки 1,5% применяется для определения материала, который поступает на завод.
7. Средневзвешенное значение потерь руды в размере 16%, примененное для учета руды, не извлеченной из точки отбора.
8. Общий объем горных запасов после применения всех модифицирующих факторов – Минеральные запасы

Предполагаемые минеральные ресурсы не были включены в оценку минеральных запасов.

Окружающая среда

Проект полностью разрешен для начала строительства и эксплуатации. Alphamin завершил необходимые экологические исследования, и были разработаны планы управления для смягчения потенциальных негативных воздействий Проекта на окружающую среду.

Управление социальными рисками и рисками сообщества

Alphamin имеет надежную и проактивную программу работы с общественностью и взаимодействия с ней.Alphamin обязалась потратить 4% операционных расходов внутри страны на социальную инфраструктуру и экономическое развитие. Эти инвестиции будут регулироваться при репрезентативном участии затронутых сообществ и управляться Lowa Alliance, некоммерческой зарегистрированной организацией. Разработка промышленного рудника в Бизи также приведет к привлечению ресурсов правительства ДРК и доноров для дополнительных инвестиций в общественную инфраструктуру и социально-экономическое развитие в сообществах, затронутых проектом.

Кустарные горняки широко распространены по всей ДРК. Alphamin проактивно работал с самими старателями-кустарниками, государственными органами, исполнителями и международными донорами, участвующими в реализации бесконфликтных цепочек поставок полезных ископаемых, чтобы предоставить более привлекательные экономические варианты, поскольку горнодобывающие компании сталкиваются с истощением поверхностных полезных ископаемых и растущим давлением с целью соблюдения законодательства ДРК и ожидания глобальной цепочки поставок бесконфликтных полезных ископаемых. Горняки-кустарники, работающие на участке проекта Биси, уехали из-за все более сложных условий добычи, падающей цены на олово и более строгого контроля за происхождением концентратов со стороны трейдеров и металлургических заводов.Alphamin воспользовалась этой возможностью, чтобы обезопасить свой проект Bisie, отгородив участок добычи, и продолжит сохранять свои законные права на разработку Bisie, одновременно помогая горнякам-кустарникам перейти от нелегального статуса к легальному на бесконфликтных сертифицированных участках в других частях региона.

Благодаря инициативам мировой оловянной промышленности в отношении торговли конфликтными минералами в районе Великих озер, бремя доказывания ложится в первую очередь на операторов цепочки поставок и экспортеров, чтобы доказать, что они являются прямым источником оловянного концентрата, производимого для плавки.Этот материал, который не прослеживается до его прямого источника, нельзя продавать на открытом рынке, поскольку мировые металлургические предприятия испытывают все большее давление, чтобы обеспечить сертификацию и цепочку поставок для своих клиентов. Сложность сертификации оловянных концентратов делает продукт менее привлекательным для вооруженных групп и, таким образом, снижает риск нападения на рудник или транспортеров с намерением насильственно захватить рудник или украсть конечный продукт.

График проекта к производству

Предлагаемый график разработки проекта предусматривает 18 месяцев для программы строительства рудника.Чтобы получить доступ к руднику, требуются определенные ранние работы, как показано ниже.

Для просмотра соответствующего рисунка перейдите по следующей ссылке: http://media3.marketwire.com/docs/arc_figs.pdf

Разрешение

Проект Bisie входит в состав Permis de Exploitation (Разрешение на добычу) PE13155 . Разрешение было выдано в феврале 2015 года и действительно до 2045 года. Согласно Горному кодексу ДРК, обладатель разрешения на добычу имеет право

• Строить установки и инфраструктуру, необходимые для разработки горных работ;
• Использовать воду и древесину в районе добычи полезных ископаемых для нужд горных работ в соответствии с условиями плана управления окружающей средой;
• Использовать, транспортировать и свободно продавать продукты, происходящие из района добычи; и
• Продолжить обогащение, металлургическую обработку, а также преобразование минеральных веществ, извлеченных из месторождения в пределах горной зоны.

Alphamin имеет право собственности на дополнительные разрешения на разведку (PR10346, PR5266 и PR5267), прилегающие к PE13155.

Стратегия финансирования

Пиковое финансирование проекта оценивается в 123 миллиона долларов США, которое включает капитал на развитие вместе с оборотным капиталом, необходимым до момента, когда денежные потоки станут положительными. Alphamin предполагает финансирование этого за счет капитала и заемных средств.

До начала реализации Проекта требуется полное решение по финансированию, и, следовательно, капитал и заем зависят друг от друга.Соответственно, целевой датой финансового закрытия в отношении этого является начало 2017 года, чтобы в это время можно было начать разработку.

Возможности и следующие шаги

Технико-экономическое обоснование подтверждает, что проект Bisie является масштабируемым. В то время как технико-экономическое обоснование основано на рудном теле Mpama North, успех разведки Alphamin в доказательстве этого рудного тела мирового класса демонстрирует потенциал добавления дополнительного оловосодержащего материала из Mpama South и потенциальное расширение минерализации на глубине Mpama North для продления срока службы добывать или предоставлять дополнительное сырье для технологического завода Bisie Project.

Компания считает, что существуют возможности для дальнейшего улучшения экономических показателей проекта Bisie за счет непрерывного проектирования, сокращения капитальных затрат и потенциальных инициатив по проектированию технологических установок. Оценка капитальных затрат по проекту на этом уровне изучения считается консервативной. В течение следующих 9-12 месяцев, пока не будет обеспечено финансирование, Компания будет активно изучать способы сокращения капитальных затрат. Например, земляные, гражданские, хвостохранилища и дорожно-строительные работы могут быть переданы одному подрядчику с потенциальной экономией для проекта предварительных и общих затрат.Применяя более разумные стратегии заключения контрактов, мы можем добиться значительной экономии. Другими ключевыми направлениями сокращения первоначальных капитальных затрат будут поэтапное проектирование подъездной дороги и инфраструктуры на территории. Это может отложить капитальные затраты на операционную фазу Проекта и, таким образом, снизить капитал, подверженный риску для Компании.

Заключение

Завершение Технико-экономического обоснования проекта Bisie в 2016 году является важным шагом на пути к демонстрации устойчивости проекта и его продвижению к реализации и производству.Имея лишь ограниченное количество действующих оловянных рудников промышленного масштаба за пределами Китая и Индонезии и большинство потенциальных новых проектов, сталкивающихся со значительными техническими, финансовыми, разрешительными и другими проблемами, Проект считается наиболее передовым развивающимся оловянным проектом в мире.

Он обладает значительными преимуществами: это оловорудное тело с очень высоким содержанием олова, благоприятные металлургические свойства и утвержденная лицензия на добычу. В мире нет другого известного оловянного проекта, на котором можно было бы начать строительство при нынешних ценовых условиях, и поэтому ожидается, что проект Bisie станет следующим производителем олова.

Важное уведомление

Хотя Alphamin раскрывает свой Отчет о минеральных ресурсах и минеральных запасах в соответствии с требованиями применимых стандартов раскрытия информации, этот пресс-релиз основан на оценках, которые, хотя и подготовлены квалифицированными специалистами, подвержены многочисленным внутренним неопределенностям. при оценке количества и классификации минеральных ресурсов и минеральных запасов (включая субъективные суждения и определения, основанные на доступной геологической, технической, контрактной и экономической информации).Следовательно, эти заявления не следует интерпретировать как уверенность в сроке службы рудника или прибыльности текущей или будущей деятельности.

Минеральные ресурсы и минеральные запасы, подготовленные разными Квалифицированными специалистами или под их контролем, представляют собой оценки, основанные на различных технических допущениях (все из которых соответствуют применимым горнодобывающим стандартам) и могут варьироваться в результате. Нет никакой гарантии, что если бы такие оценки были подготовлены одними и теми же профессиональными геофизиками и инженерами, применяющими единую методологию, они не отличались бы существенно от информации, содержащейся в данном документе.

Информация о минеральных ресурсах и минеральных запасах, содержащаяся в данном документе, основана на инженерных, металлургических, экономических и геологических данных, собранных и проанализированных как Alphamin, так и третьими сторонами. Оценки как количества, так и качества периодически обновляются, чтобы отразить добычу товаров и новое бурение или другие полученные данные. Существует множество неопределенностей, присущих оценке количества и качества минеральных запасов и затрат на их добычу, включая множество модифицирующих факторов, не зависящих от Alphamin.Оценка минеральных запасов обязательно зависит от ряда переменных факторов и допущений, все из которых могут значительно отличаться от фактических результатов, таких как:

• геологическая непрерывность и условия добычи, которые не могут быть полностью идентифицированы имеющимися данными разведки, или который может отличаться от опыта в текущих операциях; и
• предполагаемые эффекты регулирования и налогов правительственными агентствами и предположения, касающиеся цен на сырьевые товары, эксплуатационных расходов, усовершенствования горнодобывающих технологий, налога на добычу полезных ископаемых и акцизного налога, затрат на разработку и затрат на рекультивацию.

Кроме того, оценки минеральных ресурсов, подготовленные в соответствии с применимыми горными стандартами, основаны на концентрациях или проявлениях полезных ископаемых, которые, как считается, имеют разумные перспективы для возможной рентабельной добычи, но для которых невозможно оценить экономику добычи, будь то из-за недостаточность геологической информации или отсутствие технико-экономического обоснования, или из-за которых экономическая добыча не может быть оправдана на момент представления отчета. Следовательно, Минеральные Ресурсы имеют более высокий риск и с меньшей вероятностью будут точно оценены или извлечены, чем Минеральные Запасы.Кроме того, Минеральные Ресурсы, не являющиеся Минеральными Запасами, не имеют продемонстрированной экономической жизнеспособности и требуют экономического анализа для подтверждения их жизнеспособности для добычи.

Допущения, действительные на момент оценки, могут значительно измениться, когда станет доступной новая информация, что потребует переоценки минеральных запасов. Такие изменения минеральных запасов могут также повлиять на нормы износа и амортизации, балансовую стоимость активов и резервы на закрытие, восстановление и восстановление окружающей среды.

Если цены на товары, производимые Alphamin, снизятся, или если возникнут неблагоприятные изменения в стоимости обработки или обменных курсах, некоторые минеральные запасы Alphamin, которые в настоящее время классифицируются как вероятные, могут перестать классифицироваться как извлекаемые, когда они станут невыгодно для меня. Кроме того, изменения в операционных, капитальных или других затратах могут иметь такой же эффект, делая определенные Минеральные Запасы нерентабельными для добычи в будущем. В случае такого сокращения может потребоваться существенное списание инвестиций в горнодобывающие предприятия или прекращение разработки, а также могут возникнуть существенные задержки в разработке новых проектов, увеличение чистых убытков и сокращение денежных потоков.Более того, краткосрочные операционные факторы, связанные с Минеральными запасами, такие как необходимость планомерной разработки месторождения полезных ископаемых или переработки новых или других минералов, могут привести к тому, что горные работы будут убыточными в любой конкретный отчетный период.

Нет никаких гарантий, что ожидаемые тоннажи и содержания будут достигнуты или что будет достигнут указанный уровень извлечения. Объем и содержание фактически извлеченных Минеральных Запасов и темпы добычи из текущих Минеральных Запасов Компании могут быть меньше, чем геологические измерения Минеральных Запасов, что может привести к тому, что Alphamin получит меньшую ценность от таких Минеральных Запасов, чем прогнозировалось.В будущем краткосрочные операционные факторы, связанные с минеральными запасами, такие как необходимость разработки рудных тел и других минеральных ресурсов или переработка руды различных сортов, могут привести к изменению минеральных запасов или убыточности деятельности Alphamin в конкретный период.

Нет никакой гарантии, что указанное количество Минеральных Запасов руды или других полезных ископаемых будет извлечено или будет извлечено по предполагаемым ценам. Оценка минеральных запасов основана на ограниченном отборе проб и, следовательно, является неопределенной, поскольку пробы могут не отражать все рудное тело и минеральные ресурсы.По мере того, как достигается лучшее понимание рудного тела или минеральных ресурсов, оценка минеральных запасов может значительно измениться, как в положительную, так и в отрицательную сторону.

По этим причинам оценки и классификации запасов полезных ископаемых, подготовленные разными инженерами или одними и теми же инженерами в разное время, могут существенно различаться. Фактический товарный тоннаж, извлеченный из выявленных запасов полезных ископаемых, а также доходы и расходы в отношении запасов полезных ископаемых, могут существенно отличаться от оценок.Соответственно, эти оценки запасов могут неточно отражать фактические запасы полезных ископаемых Alphamin. Любая неточность в оценках запасов полезных ископаемых может привести к более низкому, чем ожидалось, выручке, более высоким, чем ожидалось, затратам и снижению прибыльности.

В данном отчете о минеральных ресурсах и минеральных запасах все единицы являются метрическими, если не указано иное.

Все Минеральные Ресурсы и Минеральные Запасы, содержащиеся в этом выпуске, должны быть прочитаны с учетом вышеуказанных рисков и модифицирующих факторов.Дата вступления в силу всех минеральных ресурсов и запасов полезных ископаемых в этом пресс-релизе – 31 декабря 2015 года. Данные были подготовлены Квалифицированным лицом (QP) или под его контролем, как определено в NI 43-101.

Отраслевые термины и сокращения

В этом документе используются следующие отраслевые термины и сокращения:

‘Минеральное содержание рудника ‘определяется как уровень минерального вещества в руде, ниже которого добыча нецелесообразна с экономической точки зрения.

CIM Definition Standards Definitions или аналогичные

Следующие определения были применены при оценке Минеральных Ресурсов и Минеральных Запасов, раскрытых в этом выпуске.

Квалифицированных специалистов

Г-н Эндрю Пули (Б.Англ. (С отличием) (англ.) – управляющий директор Bara Consulting, независимой консалтинговой компании по проектированию рудников для Alphamin и «Квалифицированное лицо», как это определено в Стандартах раскрытия информации о минеральных проектах National Instrument 43-101. Г-н Пули рассмотрел и одобрил научную и техническую информацию, содержащуюся в этом пресс-релизе.

Г-н Дж. К. Уитли (бакалавр с отличием, магистр наук (англ.)) – главный консультант по минеральным ресурсам в MSA Group, независимой геологической консалтинговой компании Alphamin и «квалифицированное лицо», как это определено в Стандартах раскрытия информации National Instrument 43-101. Минеральных Проектов.Г-н Уитли рассмотрел и одобрил научную и техническую информацию, содержащуюся в этом пресс-релизе.

ОТ ИМЕНИ СОВЕТА ДИРЕКТОРОВ

Борис Камстра, Главный исполнительный директор

Ни TSX Venture Exchange, ни ее поставщик услуг регулирования (как этот термин определен в политике TSX Venture Exchange) не несут ответственности за адекватность или точность данного пресс-релиза.

ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ПРОГНОЗНЫХ ЗАЯВЛЕНИЙ

Информация в этом пресс-релизе, которая не является констатацией исторических фактов, представляет собой прогнозную информацию.Заявления о перспективах, содержащиеся в настоящем документе, включают, помимо прочего, заявления, касающиеся оценок запасов полезных ископаемых, оценок минеральных ресурсов, реализации запасов полезных ископаемых и оценок ресурсов, оценок капитальных и операционных затрат, сроков и объема будущей добычи, затрат на производство, успеха добычи добыча полезных ископаемых, рейтинг проекта с точки зрения денежных затрат и производства, разрешений, оценки экономической отдачи, мощности и складских мощностей, срока службы шахты, социальных, общественных и экологических воздействий, рынков металлов и продажных цен, покупателей продукции Alphamin, окружающей среды оценка и получение разрешений, обеспечение достаточного финансирования на приемлемых условиях, возможности для краткосрочной и долгосрочной оптимизации проекта Bisie Tin, а также продолжение позитивных обсуждений и отношений с местными сообществами и заинтересованными сторонами.Заявления о перспективах основаны на предположениях, которые руководство считает разумными на момент таких заявлений. Нет никакой гарантии, что такие заявления окажутся точными, поскольку фактические результаты и будущие события могут существенно отличаться от тех, которые предполагались в таких заявлениях. Соответственно, читатели не должны чрезмерно полагаться на прогнозные заявления. Хотя Alphamin попытался определить важные факторы, которые могут привести к тому, что фактические результаты будут существенно отличаться от тех, которые содержатся в прогнозных заявлениях, могут быть и другие факторы, которые могут привести к тому, что результаты не будут такими, как ожидалось, оценено или запланировано.Факторы, которые могут привести к тому, что фактические результаты будут существенно отличаться от ожидаемых результатов, описанных в прогнозных заявлениях, включают, помимо прочего: способность Alphamin обеспечить достаточное финансирование для продвижения и завершения проекта Bisie Tin, неопределенности, связанные с оценкой ресурсов и запасов Alphamin, неопределенности в отношении глобального спроса и предложения на олово, а также рыночных и продажных цен, неопределенности, связанные с обеспечением соглашений о покупке и контрактами с клиентами, неопределенности в отношении социальных, общественных и экологических воздействий, неблагоприятных политических событий, неопределенности в отношении возможностей оптимизации для Bisie Tin Project, а также факторы риска, изложенные в Обсуждении и анализе менеджмента Компании и других документах, раскрывающих информацию, доступных в профиле Компании на сайте www.sedar.com. Заявления о перспективах, содержащиеся в настоящем документе, сделаны на дату выпуска этого пресс-релиза, и Alphamin отказывается от любых обязательств по обновлению любых прогнозных заявлений, будь то в результате получения новой информации, будущих событий или результатов или иным образом, за исключением случаев, когда этого требуют применимые ценные бумаги законы.

Действия Марии Склодовской-Кюри | Horizon 2020

Действия Марии Склодовской-Кюри (MSCA) предоставляют гранты на всех этапах карьеры исследователей – будь то кандидаты в докторантуру или высококвалифицированные исследователи – и поощряют транснациональную, межотраслевую и междисциплинарную мобильность.MSCA позволяет научно-исследовательским организациям (университетам, исследовательским центрам и компаниям) принимать талантливых иностранных исследователей и создавать стратегические партнерские отношения с ведущими учреждениями по всему миру.

MSCA стремится вооружить исследователей необходимыми навыками и международным опытом для успешной карьеры в государственном или частном секторе. Программа отвечает на проблемы, с которыми иногда сталкиваются исследователи, предлагая им привлекательные условия работы и возможность перемещаться между академической и другой средой.

MSCA открыты для всех областей исследований и инноваций, от фундаментальных исследований до освоения рынка и инновационных услуг. Области исследований и инноваций свободно выбираются соискателями (отдельными лицами и / или организациями) полностью «снизу вверх».

Типы MSCA:

Исследовательские сети (ITN): поддержка инновационных учебных сетей

ITN поддерживают отобранные на конкурсной основе совместные исследовательские программы обучения и / или докторские программы, реализуемые европейскими партнерствами университетов, исследовательских институтов и неакадемических организаций.
Программы научно-исследовательской подготовки позволяют получить опыт за пределами академических кругов, тем самым развивая навыки инноваций и трудоустройства. ITN включают отраслевые докторские степени, в которых неакадемические организации играют равную с университетами роль в отношении времени исследователя и руководства, а также совместные докторские степени, присуждаемые несколькими университетами. Кроме того, неевропейские организации могут участвовать в качестве дополнительных партнеров в ITN, что позволяет соискателям докторской степени получить опыт за пределами Европы во время обучения.

Индивидуальные стипендии (IF): поддержка опытных исследователей, осуществляющих мобильность между странами, опционально в неакадемический сектор

Индивидуальные стипендии поддерживают мобильность исследователей внутри и за пределами Европы, а также помогают привлечь лучших иностранных исследователей на работу в ЕС. Грант обычно покрывает двухлетнюю заработную плату, надбавку за мобильность, затраты на исследования и накладные расходы принимающего учреждения. Отдельные исследователи подают предложения о финансировании совместно с планируемой принимающей организацией.Предложения оцениваются по качеству их исследования, будущим карьерным перспективам исследователя и поддержке, предлагаемой принимающей организацией. Стипендиаты также могут потратить часть стипендии в другом месте в Европе, если это усилит влияние, а те, кто возобновляет свою карьеру в Европе, пользуются особыми условиями отбора.

Международное и межотраслевое сотрудничество через обмены научно-исследовательскими и инновационными кадрами (RISE)

RISE поддерживает краткосрочную мобильность научно-исследовательского и инновационного персонала на всех уровнях карьеры, от самого младшего (аспирантура) до самого старшего ( менеджмент), включая административный и технический персонал.Он открыт для партнерства университетов, исследовательских институтов и неакадемических организаций как в Европе, так и за ее пределами. В рамках всемирного партнерства разрешены обмены между академическими кругами.

Совместное финансирование региональных, национальных и международных программ, которые финансируют стипендии, связанные с мобильностью в другую страну или из другой страны

MSCA предлагает дополнительное финансирование региональных, национальных и международных программ исследовательской подготовки и развития карьеры. Программы COFUND поощряют перемещение исследователей через границы и обеспечивают хорошие условия работы.Схема может поддерживать программы докторантуры и стипендии.

Это общеевропейское общественное мероприятие, призванное стимулировать интерес к исследовательской карьере, особенно среди молодежи. Мероприятия ориентированы на широкую публику и могут принимать различные формы, такие как практические эксперименты, научные шоу, дебаты, конкурсы или викторины. НОЧЬ проходит ежегодно, обычно в последнюю пятницу сентября.

10 вопросов и ответов на собеседование с Essential Data Analyst

Как квалифицированный аналитик данных, перед вами открыт мир возможностей!

Как и в любом собеседовании, важно произвести профессиональное впечатление.Одевайтесь элегантно, крепко пожмите руку, всегда смотрите в глаза и ведите себя уверенно. Помимо технических навыков, работодатели хотят оценить, подойдете ли вы для их компании в личном смысле. Важно всегда быть позитивным и дружелюбным.

Интервью может быть страшным. Если вы не чувствуете себя хорошо подготовленным, вас могут взять на себя стресс и нервозность. Что, если бы у вас был список из 10 вопросов, которые вам может задать интервьюер, чтобы вы чувствовали себя подготовленными и уверенными?

Вот и ответ.Ниже вы найдете вопросы, с которыми вы можете заранее потренироваться и обрести уверенность, необходимую для уверенного и подготовленного выступления на собеседовании!

Содержание:

1. Почему вы хотите быть аналитиком данных?
2. В какой сфере вы бы предпочли работать и почему?
3. В каком программном обеспечении для анализа данных вы прошли обучение?
4. Какой проект анализа данных был для вас самым сложным?
5. Потратьте несколько минут, чтобы объяснить, как вы оцениваете, сколько туристов посещает Париж каждый май.
6. Каковы ваши сильные стороны в общении?
7. Как вы справляетесь с давлением и стрессом?
8. Каковы ваши долгосрочные цели?
9. Почему мы должны нанять вас?
10. Есть вопросы?

1. Почему вы хотите быть аналитиком данных?

Существует множество ролей для аналитиков данных в различных отраслях. Этот вопрос расскажет интервьюеру о вашем мыслительном процессе при выборе этой роли. Ответьте на этот вопрос с помощью метода STAR, объяснив основные причины, по которым вы хотите стать аналитиком данных, а также какие ключевые навыки вы имеете для этой должности:

«Задача аналитика данных – собирать данные и использовать их, чтобы помочь компаниям принимать более обоснованные бизнес-решения.Я хорошо разбираюсь в цифрах, сборе данных и исследовании рынка. Я выбрал эту роль, потому что она включает в себя навыки, которыми я хорошо владею, и нахожу данные и маркетинговые исследования интересными ».

2. В какой сфере вы бы предпочли работать и почему?

Существует множество различных типов аналитиков данных, в том числе операционные аналитики, маркетинговые аналитики, финансовые аналитики и многие другие. Объясните, какой тип вы предпочитаете. В своем ответе будьте конкретны, чтобы указать интервьюеру, что вы провели исследование.

Вы можете ответить примерно так:

«Я бы предпочел работать маркетинговым аналитиком, потому что это соответствует моим навыкам и интересам. Кроме того, я видел, что компании, которые нанимают на эту роль, работают в быстрорастущих отраслях и, следовательно, могут обеспечить хороший карьерный рост.

3. В каком программном обеспечении для анализа данных вы прошли обучение?

Этот вопрос сообщает интервьюеру, есть ли у вас необходимые навыки, и может дать представление о том, в каких областях вам может потребоваться обучение.Это еще один способ обеспечить базовую компетенцию. В своем ответе укажите программное обеспечение, на котором делается упор в объявлении о вакансии, какой у вас есть опыт работы с этим программным обеспечением, и используйте знакомую терминологию.

Вот пример ответа:

«У меня обширный опыт работы с программным обеспечением. Например, у моего нынешнего работодателя я много использую алгоритмы управления данными ELKI и интеллектуального анализа данных. Я также могу создавать базы данных в Access и таблицы в Excel ».

4. Какой проект анализа данных был для вас самым сложным?

Задавая подобный вопрос, интервьюер получает представление о том, как вы подходите к решению и решаете проблемы.Он также дает представление о типе работы, которую вы уже сделали. Обязательно объясните событие, действие и результат (EAR), не обвиняйте других и объясните, почему этот проект был трудным:

«Мой самый сложный проект был по исчезающим видам животных. Мне нужно было предсказать, сколько животных доживет до 2020, 2050 и 2100 годов. До этого я имел дело с данными, которые уже были, с событиями, которые уже произошли. Итак, я исследовал различные среды обитания, хищников животных и другие факторы и сделал свои прогнозы.Я очень уверен в результатах ».

5. Потратьте несколько минут, чтобы объяснить, как вы оцениваете, сколько туристов посещает Париж каждый май.

Многие интервьюеры задают вам такие поведенческие вопросы, чтобы увидеть мыслительный процесс аналитика без помощи компьютеров и наборов данных. В конце концов, технология хороша и надежна настолько, насколько хороши люди, стоящие за ней. В свой ответ укажите: как вы определили переменные, как вы их передали и идеи, которые у вас были, чтобы найти ответ.

Этот пример ответа затрагивает все эти моменты:

«Во-первых, я хотел бы собрать данные о том, сколько людей живет в Париже, сколько туристов посещают в мае, а также о средней продолжительности их пребывания. Я бы разбил числа по возрасту, полу и доходу и нашел, сколько во Франции отпускных и государственных праздников. Я также хотел бы выяснить, есть ли в туристическом офисе какие-либо данные, на которые я мог бы взглянуть ».

6. Каковы ваши сильные стороны в общении?

Коммуникация – ключ к успеху на любом посту.В частности, с ролью аналитика данных ожидается, что вы успешно представите свои выводы и будете сотрудничать с командой. Убедите их в своей способности общаться с помощью такого ответа:

«Моя самая большая коммуникационная сила должна быть моя способность передавать информацию. Я умею говорить простым, но эффективным образом, так что даже люди, не знакомые с терминами, могут понять общие концепции. Я думаю, что общение чрезвычайно ценно в такой роли, особенно когда я представляю свои выводы, чтобы все поняли общую идею.”

7. Как вы справляетесь с давлением и стрессом?

Лучший способ ответить на этот вопрос – привести пример того, как вы справлялись со стрессом на предыдущей работе. Таким образом, интервьюер может получить четкое представление о том, насколько хорошо вы работаете в стрессовых ситуациях. Не упоминайте о случаях, когда вы попадаете в ненужную стрессовую ситуацию. Скорее, опишите время, когда вам дали сложную задачу или несколько заданий и вы оказались на высоте:

«Я действительно лучше работаю под давлением, и я обнаружил, что мне нравится работать в сложных условиях.Я преуспеваю в быстрых сроках и множестве проектов. Я считаю, что когда у меня не хватает дедлайна, я могу выполнять некоторые из своих работ высочайшего качества. Например, однажды у меня было три больших проекта на одной неделе, что было большим давлением. Однако, поскольку я составил расписание, в котором подробно описано, как я буду разбивать каждый проект на небольшие задания, я выполнил все три проекта заранее и избежал дополнительного стресса ».

8. Каковы ваши долгосрочные цели?

Знание того, чего хочет компания, поможет вам подчеркнуть свою способность решать их проблемы.Не обсуждайте свои личные цели вне работы, такие как создание семьи или путешествия по миру, в ответ на этот вопрос. Эта информация не актуальна ».

Вместо этого выберите что-нибудь, связанное с работой, например:

«Мои долгосрочные цели включают рост в компании, где я могу продолжать учиться, брать на себя дополнительные обязанности и вносить как можно больше пользы. Мне нравится, что ваша компания делает упор на возможности профессионального развития. Я намерен воспользоваться всем этим.”

9. Почему мы должны вас нанять?

Задавая этот вопрос, интервьюер на самом деле спрашивает: «Что делает вас наиболее подходящим для этой должности?» Ваш ответ должен быть кратким «коммерческим предложением», объясняющим, что вы можете предложить работодателю. Делайте это коротко и уверенно.

Пример ответа:

«Я обладаю знаниями, опытом и отличными коммуникативными способностями, чтобы быть активом для вашей компании».

10. Есть вопросы?

В конце интервью большинство интервьюеров спрашивают, есть ли у вас вопросы о работе или компании.Всегда полезно иметь наготове несколько человек, чтобы показать, что вы подготовились к собеседованию и обдумали некоторые вещи, связанные с компанией или ролью, которые вы хотели бы изучить дальше.

Вопросы о роли: это уникальная возможность узнать больше о том, чем вы будете заниматься, если это еще не было подробно рассмотрено в предыдущей части собеседования. Например:
• Не могли бы вы подробнее рассказать о повседневных обязанностях этой должности? Как выглядит обычный день?

Вопросы о компании или интервьюере: это также хорошая возможность получить представление о культуре компании и о том, как обстоят дела в компании.
• Каковы организация и культура компании?

Важно быть готовым эффективно отвечать на вопросы собеседования, которые работодатели обычно задают на собеседовании. Поскольку эти вопросы очень распространены, менеджеры по найму и интервьюеры ожидают, что вы сможете ответить на них плавно и без колебаний.

Вам не нужно запоминать свои ответы до тех пор, пока вы говорите, как робот, но подумайте о том, что вы собираетесь сказать, чтобы не оказаться в затруднительном положении во время собеседования.Попрактикуйтесь с другом, чтобы вы знали и комфортно отвечали на вопросы. Удачи!

Наем талантов – первый шаг: теперь пора возглавить

Все мы знаем, что трудно найти хороших людей, но наем талантов – это только один аспект того, что нужно для создания успешной команды. Мир разработки программного обеспечения населен множеством увлеченных и знающих людей; однако такая способность не всегда сопровождается сильнейшими навыками межличностного общения.Разработчики Rockstar могут быть продуктивными, работая индивидуально над задачами программирования, но в более крупных совместных проектах технические навыки – это еще не все. В то же время не каждый нанимаемый вами разработчик станет рок-звездой, и иногда необходимо повышать техническую компетентность изнутри.

Начав как индивидуальный разработчик в растущем стартапе SaaS, я быстро оказался в роли руководителя группы, ответственного за 5-10 человек, в зависимости от того, был ли мой продукт активным приоритетом в то время.Сначала меня раздражала дополнительная ответственность: время, потраченное на управление, было потраченным временем на написание кода, а сделать нужно было еще много. Со временем я осознал важность своих обязанностей как лидера, а не отмахиваться от них, и разработал эффективный процесс, который оказался полезным для тех, кто не был прирожденным «человеком людей». Члены команды будут наиболее продуктивными, когда их цели ясны и они работают вместе слаженно; не следует пренебрегать работой, необходимой для облегчения этого.

Несмотря на то, что многие закатывают глаза на перспективу «совета по руководству», я поделюсь некоторыми практическими советами о том, как успешно привлечь сотрудников, создать сплоченную команду и убедиться, что внутренние проблемы не сбивают проект с рельсов.

Создание команды

Первый шаг к успеху – это наем персонала, который соответствует потребностям и динамике вашей организации. К счастью, здесь, в Scalable Path, есть множество талантливых фрилансеров для выполнения таких ролей.

Независимо от того, работает ли кто-то на месте или удаленно, необходимо учитывать его способности и общую «пригодность».В удаленной среде это требует определенного уровня автономии, но возможность общаться и взаимодействовать с существующей командой по-прежнему имеет значение. Фактически, возможность делиться значимыми обновлениями статуса, просить о помощи, когда это необходимо, и оказывать поддержку другим имеет решающее значение для предотвращения изоляции удаленных сотрудников. Тот факт, что члены команды не работают в одном офисе, не означает, что технические навыки должны быть единственным критерием при найме талантов.

Следующим шагом после приобретения таланта является обеспечение успешной интеграции людей в ваш проект.Это означает, что нужно вкладывать необходимое время и внимание, которых заслуживает новый член команды, начиная с ориентации и далее. Продуманное отношение к этому процессу позволит вам максимально раскрыть потенциал членов команды и обеспечить бесперебойную работу вашего проекта.

Регистрация

Требуется работа, чтобы успешно привлечь нового члена команды и привести его в порядок, это имеет краткосрочную отрицательную отдачу от производительности. Хорошие лидеры понимают это и приветствуют инвестиции. Для проектов, которые отстают от графика и нуждаются в помощи, лучшее время для найма было когда-то в прошлом, а второе – сейчас.Часть работы лидера – при необходимости сообщать эти факты заинтересованным сторонам и расчищать путь к будущему успеху.
Вот четыре ключевые области, на которые следует обратить внимание во время адаптации:

1. Документация : Задокументируйте как можно больше ознакомительных материалов. Это должно включать обзор вашего проекта, используемых технологий и долгосрочных целей вашей команды. Предоставьте инструкции по доступу к соответствующим ресурсам и включите шаги, необходимые для запуска и запуска среды разработки.Записывание вещей помогает справиться с информационной перегрузкой, возникающей при переходе на новую работу, а повторное ее использование экономит время, если вы набираете много сотрудников. Просто убедитесь, что вы по-прежнему взаимодействуете с новыми сотрудниками – не просто складывайте на них документацию, а затем двигайтесь дальше.
2. Назначение равного наставника : Дайте вашему новому сотруднику контакт, к которому они могут обратиться со своими вопросами, быстро набирая обороты. Этот человек должен быть коллегой, а не начальником, который дает понять, что он доступен и рад помочь.
3. Расписание проверок : выделите время для проверки с новым членом команды. Спросите, нравится ли им их новая должность, испытывают ли они какие-либо трудности и можете ли вы чем-нибудь помочь. Это даст им понять, что их ценят, и поможет выявить любые проблемы, которые необходимо решить на ранней стадии.
4. Задача адаптации : это необязательно, но я настоятельно рекомендую. Если у вас нет подходящей задачи, которую на самом деле нужно выполнить, вы можете назначить одноразовую задачу «полный стек», которая представляет вид работы, которую будет выполнять ваш наниматель.Прикоснитесь ко всем важным аспектам вашего продукта, насколько можете. Такая задача, как добавление общего набора рабочих страниц со списком / подробностями, должна соответствовать этому брифу. Пройдите свой обычный бизнес-процесс от назначения задачи до (но остановившись раньше) слияния кода и развертывания. Это служит пробным запуском первой «реальной» задачи нанимателя, предоставляет им доступ к вашему технологическому стеку и связанной с ним кодовой базе и дает им прекрасную возможность задать вопросы по архитектуре.

Этот распорядок очень помог мне в периоды роста или высокой текучести кадров, но при этом позволил мне сосредоточиться на других обязанностях.Для получения дополнительной информации о том, как успешно работать с удаленными сотрудниками, в частности, ознакомьтесь с нашим постом, посвященным этой теме.

Поддержка вашей команды

Мой опыт руководителя группы приобрел не в технологическом центре, а в канадском университетском городке с населением около 500 000 человек. Это усложняло построение команды, и нам часто приходилось вкладывать средства в развитие талантов собственными силами, нанимая новых выпускников. Было сказано, что «вы идете на войну с имеющейся у вас армией», что звучало правдоподобно в том смысле, что лидерство и внутренний рост были необходимы нам для достижения успеха.Вот некоторые инициативы и практики, которые я считаю полезными для достижения этой цели:

1. Внедрите политику 20% времени (или какой-то другой процент), чтобы ваша команда могла работать над исследованиями и проектами по своему выбору в области, по крайней мере, в некоторой степени относящейся к вашей сфере. Это позволит им поддерживать свои навыки в актуальном состоянии и, возможно, приведет к инновациям в ваших повседневных операциях. Старайтесь периодически связываться с членами команды, чтобы узнать, не придумали ли они чего-нибудь интересного – даже подумайте о том, чтобы заказать встречу «покажи и расскажи», где все приветствуются (но не обязательны), чтобы поделиться своими впечатлениями. вплоть до.
2. Привлекайте младших разработчиков к проверке кода. Один из лучших способов изучить язык или фреймворк – это посмотреть на код, написанный другими людьми. Незнакомый синтаксис или подходы создают отправную точку для изучения чего-то нового и потенциально полезного. Этого можно легко достичь, поделившись пулл-реквестами в общем канале Slack и побудив всех взглянуть, даже если они не являются «рецензентами» пулл-реквестов.
3. Выполняйте офисные задачи , такие как хакатоны, традиционные задачи программирования, гольф-код или CTF, ориентированные на безопасность, используя языки и наборы навыков, которые ваша команда должна развивать.Когда я заметил некоторые уязвимости SQL-инъекций, обнаруживаемые в наших запросах на вытягивание, я создал фиктивный веб-сайт, уязвимый для таких атак. Я дал своей команде соответствующие показания, а затем бросил вызов, чтобы узнать, кто может взломать сайт. Это было забавное упражнение, которое закончилось демонстрацией важности написания безопасного кода и шагов, необходимых для этого.
4. Предоставьте бюджет на обучение / конференцию . Также подумайте о том, чтобы пойти на конференцию или встречу в команде. Преимущества здесь очевидны, и это дает вашей команде ощущение поддержки.
5. Назначайте задачи вне зоны комфорта. Возможности для роста здесь очевидны, с дополнительным преимуществом в конечном итоге создания команды, члены которой могут работать над несколькими аспектами проекта. Это помогает снизить риски, связанные с тем, что один из сотрудников по умолчанию выполняет определенную функцию приложения. Если «лесоруб» уйдет, все в порядке, потому что у других людей есть опыт ведения лесозаготовок. Это также упрощает назначение задач во время кризиса.
6. Обеспечьте видение. Для того, чтобы работа была значимой, за ней должна быть причина. Если вы создаете что-то инновационное или помогаете людям, это будет иметь большое значение для мотивации вашей команды. Для более повседневной работы цель создать что-то хорошо продуманное может служить удовлетворительным занятием. Регулярно проводите встречи со своей командой и сообщайте обновленную информацию о более широкой картине: цели, варьирующиеся от долгосрочных до краткосрочных, общие цели и отзывы о достигнутом прогрессе.Приближение и прохождение вех в проекте – подходящее время для этого.

Команды выигрывают не от разобщенности, а от сотрудничества с акцентом на взаимное улучшение. В постоянно развивающейся отрасли важно быть в курсе растущих тенденций и технологий. Собственное развитие талантов позволит вам сделать это, устраняя при этом любые недостатки в вашем текущем составе команды. Оставайтесь на связи с членами команды и выделяйте время на рост и развитие – это необходимо для долгосрочного успеха.

Устранение конфликта

Часто это один из самых сложных аспектов управления командой, и здесь нет точной науки. В широком смысле можно с сочувствием прислушиваться и работать над смягчением ситуаций. Я обнаружил, что роль лидера группы часто совпадает с ролью командного терапевта. Слушайте, что беспокоит вашу команду, сообщайте о своем плане, чтобы помочь, а затем проверяйте позже свои успехи.

Распространенным источником конфликта между командами разработчиков программного обеспечения может быть проверка кода.Разработчики могут быть склонны воспринимать критику своего кода как личную критику, но это не должно быть так. Обратная связь должна быть конструктивной и построена таким образом, чтобы акцентировать внимание на потенциале улучшения кода, отвлекая внимание разработчика, написавшего его. Комментарии могут быть сформулированы в виде «я думаю, что этот блок можно улучшить, выполнив…» или «может потребоваться что-то добавить для обработки случая…» вместо «это написано плохо» или «вы забыли сделать». ИКС”.

Даже если вы сами не участвуете в проверке кода, вам может потребоваться вмешаться, если она может создать конфликт в вашей команде.Возможно, потребуется напомнить рецензенту, как им следует подходить к предоставлению обратной связи, или напомнить разработчику о том, чтобы не принимать критику лично. Создание среды, которая поощряет и приветствует конструктивную критику, приведет к всестороннему улучшению результатов вашего проекта.

Второй источник конфликта – в том же духе, что и при проверке кода – это технические разногласия. Разработчики иногда известны своим мнением относительно того, какая технология или подход является правильным путем вперед.Дебаты часто полезны и являются эффективным механизмом для решения проблем или определения курса, но иногда может возникнуть необходимость вмешаться и продвинуться вперед, особенно если обсуждение больше не является конструктивным. Для более мелких аспектов проекта иногда важно принять решение, а затем двигаться вперед, и «достаточно хорошо» пока достаточно, вместо того, чтобы зацикливаться на мелочах.

Помимо этого, вы, вероятно, столкнетесь с обычным набором проблем, которые могут возникнуть на рабочем месте, и которые необходимо решать по своему усмотрению.Если ваш проект терпит неудачу, не катализируйте негатив, отойдите в сторону и поговорите со всеми, кто испытывает трудности. Пока преобладает отношение к успеху, члены вашей команды будут рады следовать за вами вместе с вами.

Как добраться до «геля»

Авторы Peopleware (которую стоит прочитать всем, кто работает в индустрии программного обеспечения) представили концепцию групп, которые «соединяются», что означает их способность хорошо работать вместе не из-за таланта отдельных лиц, а в целостном смысле, когда целое больше суммы его частей.

Дело не только в том, что объединяющая команда является продуктивной и свободной от конфликтов, но также в том, что члены команды поддерживают друг друга и работают в гармонии вместе. Команда становится сетью поддержки и инноваций, где основной заботой участников является не их собственный успех, а успех команды и проекта.

Это неуловимая цель, которая зависит от личностей, среды, успехов, неудач и лидерства в команде. Для этого нет точной науки, но инициативы, подпадающие под расплывчатый заголовок «тимбилдинг», могут быть хорошим началом, если вы не приглашаете сухих приглашенных ораторов и доверие падает.

Вернитесь к разделу «Поддержка своей команды». Групповая деятельность, такая как офисные задания, совместное посещение конференций или обсуждение результатов 20% времени, подпадают под эту категорию. Выходить на улицу или заказывать пиццу, чтобы отпраздновать большой выпуск, дает команде прекрасную возможность сплотиться.

Для удаленных команд это может быть сложнее. Также важно не пренебрегать изолирующим характером удаленной работы. Вы можете использовать канал Slack #random своей команды, чтобы вызвать обсуждение – спросите, работал ли кто-нибудь над интересным побочным проектом в последнее время или есть ли у кого-нибудь хорошие рекомендации Netflix.Подумайте об открытии клуба книг (или других средств массовой информации), в котором заинтересованные могут развиваться и обсуждать общие интересы. Найдите время, чтобы спросить, как прошли у кого-то выходные в начале разговора. Даже такие мелочи помогают наладить более глубокую связь между членами команды.

Команды, которые готовы дать друг другу больше свободы действий или готовы приложить дополнительные усилия, когда это необходимо. Просто помните, что это работает в обоих направлениях, и «гелеобразование» – это не циничный инструмент для достижения производительности – это то, что улучшает рабочую среду для всех сторон.Его ключевыми аспектами являются сочувствие и понимание сильных и слабых сторон всех участников, а также искренняя готовность помочь ради помощи.

Заключение

Чтобы возглавить команду, нужно потрудиться. Лидерство в командах разработчиков программного обеспечения начинается с момента адаптации, практикуется в повседневной работе и подвергается самым серьезным испытаниям при принятии трудных решений. Недостаточно просто полагаться на талант и навыки для создания продукта, кто-то должен поправлять корабль, пока он плывет. Если вы дочитали до этого места, возможно, вы именно такой человек.Однако даже те, кто официально не играет руководящей роли, могут протянуть руку помощи и высказаться, когда увидят потенциальные области для улучшения.

Если ваша команда хорошо работает вместе, это здорово – продолжайте делать то, что делаете, но посмотрите, есть ли способ усовершенствовать свой процесс. Толчок тем или иным способом может привести к тому, что все будет работать еще более плавно. В противном случае, если ваша команда испытывает трудности, самое время принять участие. Внимательно прислушивайтесь к членам своей команды, определяйте болевые точки и делайте все возможное, чтобы их решить.Обязательно оставайтесь активными, выполняйте обещания о помощи и проверяйте, как идут дела.

Не забывайте, что вы имеете дело с людьми с разными пристрастиями и потребностями. Окажите поддержку и найдите время, чтобы укрепить чувство общности среди своих сотрудников и указать четкое направление на будущее. Не каждый момент должен быть посвящен продуктивности; время, потраченное на тимбилдинг, не потрачено зря. Когда у вас есть команда, которая хорошо работает вместе, все остальное становится на свои места.

Вам нужна помощь с вашим следующим программным проектом?
Вы попали в нужное место, каждый разработчик Scalable Path был тщательно отобран нашей технической командой по подбору персонала. Свяжитесь с нами, и мы в кратчайшие сроки подготовим вашу команду к работе.