Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тароваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе – любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел.
Пришло время старику умирать, вот он и наказывает сыновьям:
– Когда помру, вы три ночи подряд ходите ко мне на могилу, приносите мне хлеба.
Старика этого схоронили. Приходит ночь, надо большому брату идти на могилу, а ему не то лень, не то боится, – он и говорит младшему брату:
– Ваня, замени меня в эту ночь, сходи к отцу на могилу. Я тебе пряник куплю.
Иван согласился, взял хлеба, пошел к отцу на могилу. Сел, дожидается. В полночь земля расступилась, отец поднимается из могилы и говорит:
– Кто тут? Ты ли, мой больший сын? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?
Иван отвечает:
– Это я, твой сын. А на Руси все спокойно.
Отец наелся хлеба и лег в могилу. А Иван направился домой, дорогой набрал грибов.
Приходит – старший сын его спрашивает:
– Видел отца?
– Видел.
– Ел он хлеб?
– Ел. Досыта наелся.
Настала вторая ночь. Надо идти среднему брату, а ему не то лень, не то боится – он и говорит:
– Ваня, сходи за меня к отцу. Я тебе лапти сплету.
– Ладно.
Взял Иван хлеба, пошел к отцу на могилу, сел, дожидается. В полночь земля расступилась, отец поднимается и спрашивает:
– Кто тут? Ты ли, мой средний сын? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или мое чадо плачет?
Иван отвечает:
– Это я, твой сын. А на Руси все спокойно.
Отец наелся хлеба и лег в могилу. А Иван пошел домой, дорогой опять набрал грибов. Средний брат его спрашивает:
– Отец ел хлеб?
– Ел. Досыта наелся.
На третью ночь настала очередь идти Ивану, Он говорит братьям:
– Я две ночи ходил. Ступайте теперь вы к отцу на могилу, а я отдохну.
Братья ему отвечают:
– Что ты, Ваня, тебе стало там знакомо, иди лучше ты.
– Ну ладно.
Иван взял хлеба, пошел. В полночь земля расступается, отец поднялся из могилы:
– Кто тут? Ты ли, мой младший сын Ваня? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?
Иван отвечает:
– Здесь твой сын Ваня. А на Руси все спокойно.
Отец наелся хлеба и говорит ему:
– Один ты исполнил мой наказ, не побоялся три ночи ходить ко мне на могилу. Выдь в чистое поле и крикни: “Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!” Конь к тебе прибежит, ты залезь ему в правое ухо, а вылезь в левое. Станешь куда какой молодец. Садись на коня и поезжай.
Иван взял узду, поблагодарил отца и пошел домой, дорогой опять набрал грибов. Дома братья его спрашивают:
– Видел отца?
– Видел.
– Ел он хлеб?
– Отец наелся досыта и больше не велел приходить.
В это время царь кликнул клич: всем добрым молодцам, холостым, неженатым, съезжаться на царский двор. Дочь его, Несравненная Красота, велела построить себе терем о двенадцати столбах, о двенадцати венцах.
В этом тереме она сядет на самый верх и будет ждать, кто бы с одного лошадиного скока доскочил до нее и поцеловал в губы. За такого наездника, какого бы роду он ни был, царь отдаст в жены свою дочь, Несравненную Красоту, и полцарства в придачу.
Услышали об этом Ивановы братья и говорят между собой:
– Давай попытаем счастья.
Вот они добрых коней овсом накормили, выводили, сами оделись чисто, кудри расчесали. А Иван сидит на печи за трубой и говорит им:
– Братья, возьмите меня с собой счастья попытать!
– Дурак, запечина! Ступай лучше в лес за грибами, нечего людей смешить.
Братья сели на добрых коней, шапки заломили, свистнули, гикнули – только пыль столбом. А Иван взял узду и пошел в чистое поле. Вышел в чистое поле и крикнул, как отец его учил:
– Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!
Откуда ни возьмись конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит. Стал как вкопанный и спрашивает:
– Чего велишь?
Иван коня погладил, взнуздал, влез ему в правое ухо, а в левое вылез и сделался таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером написать.
Сел на коня и поехал на царский двор. Сивка-бурка бежит, земля дрожит, горы-долы хвостом застилает, пни-колоды промеж ног пускает.
Приезжает Иван на царский двор, а там народу видимо-невидимо. В высоком тереме о двенадцати столбах, о двенадцати венцах на самом верху в окошке сидит царевна Несравненная Красота.
Царь вышел на крыльцо и говорит:
– Кто из вас, молодцы, с разлету на коне доскочит до окошка да поцелует мою дочь в губы, за того отдам ее замуж и полцарства в придачу.
Тогда добрые молодцы начали скакать. Куда там – высоко, не достать! Попытались Ивановы братья, до середины не доскочили. Дошла очередь до Ивана.
Он разогнал Сивку-бурку, гикнул, ахнул, скакнул – двух венцов только не достал. Взвился опять, разлетелся в другой раз – одного венца не достал. Еще завертелся, закружился, разгорячил коня и дал рыскача – как огонь, пролетел мимо окошка, поцеловал царевну Несравненную Красоту в сахарные уста, а царевна ударила его кольцом в лоб, приложила печать.
Тут весь народ закричал:
– Держи, держи его!
А его и след простыл. Прискакал Иван в чистое поле, влез Сивке-бурке в левое ухо, а из правого вылез и сделался опять Иваном-дураком. Коня пустил, а сам пошел домой, по дороге набрал грибов. Обвязал лоб тряпицей, залез на печь и полеживает.
Приезжают его братья, рассказывают, где были и что видели.
– Были хороши молодцы, а один лучше всех – с разлету на коне царевну в уста поцеловал. Видели, откуда приехал, а не видели, куда уехал.
Иван сидит за трубой и говорит:
– Да не я ли это был?
Братья на него рассердились:
– Дурак – дурацкое и орет! Сиди на печи да ешь свои грибы.
Иван потихоньку развязал тряпицу на лбу, где его царевна кольцом ударила, – избу огнем осветило. Братья испугались, закричали:
– Что ты, дурак, делаешь? Избу сожжешь!
На другой день царь зовет к себе на пир всех бояр и князей, и простых людей, и богатых и нищих, и старых и малых.
Ивановы братья стали собираться к царю на пир.
Иван им говорит:
– Возьмите меня с собой!
– Куда тебе, дураку, людей смешить! Сиди на печи да ешь свои грибы.
Братья сели на добрых коней и поехали, а Иван пошел пешком. Приходит к царю на пир и сел в дальний угол. Царевна Несравненная Красота начала гостей обходить. Подносит чашу с медом и смотрит, у кого на лбу печать.
Обошла она всех гостей, подходит к Ивану, и у самой сердце так и защемило. Взглянула на него – он весь в саже, волосы дыбом.
Царевна Несравненная Красота стала его спрашивать:
– Чей ты? Откуда? Для чего лоб завязал?
– Ушибся.
Царевна ему лоб развязала – вдруг свет по всему дворцу. Она и вскрикнула:
– Это моя печать! Вот где мой суженый!
Царь подходит и говорит:
– Какой это суженый! Он дурной, весь в саже.
Иван говорит царю:
– Дозволь мне умыться.
Царь дозволил. Иван вышел на двор и крикнул, как его отец учил:
– Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!
Откуда ни возьмись конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит.
Иван ему в правое ухо влез, из левого вылез и сделался опять таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером написать. Весь народ так и ахнул.
Разговоры тут были коротки: веселым пирком да за свадебку.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1
В гостях у сказки Литературная игра
Цели: углубить знания о сказках, о том, какие они бывают; вызвать положительное эмоциональное отношение к книге; помочь увидеть работу художника, понять связь иллюстрации с текстом; формировать бережное отношение к книге.
Номер слайда 3
Сказки о животных Волшебные сказки Бытовые сказки Сказка – вид устных повествований с фантастическим вымыслом.
Номер слайда 4
В сказках о животных всем персонажам приписываются свойства людей.
В них медведь добродушный, заяц трусливый, лиса хитрая, волк злой.
Д.Н. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца»
Номер слайда 6
Волшебные сказки могут все.
Превратить лебедя в девицу, молодца в комара, лягушку в царевну; в них вы можете прочитать о змее – горыныче.
Номер слайда 7
В бытовой сказке рассказывается про мужиков, солдат, сирот. Русская народная сказка «Каша из топора»
1 2 4 5 6 7 3 Кроссворд 1.
Жилище Бабы – Яги? 2. Имя мальчика, которого унесли гуси – лебеди? 3. Второе название скатерти? 4. Как звали меньшую дочь в сказке «Финист – ясный сокол»? 5. Кто из обитателей болот стал женой царевича ? 6. С помощью какого инструмента Коту удалось спасти Петуха? 7. Аппарат, на котором Баба – Яга совершает полеты? 3 И И И в а н у ш к а и з б у ш к а с а м о б р а н к а М а р ь ю ш к а л я г у ш к а г у с л и с т у п а 7
Баба – Яга.
Старуха – колдунья, в русских сказках.
Номер слайда 10
Красна девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко.
Слезы льет, бедняжка. «Снегурочка»
В этой сказке птицы унесли мальчика к Бабе – Яге. «Гуси – лебеди»
Номер слайда 13
С.
Маршак «12 месяцев» Снег теперь уже не тот, Потемнел он в поле. На озерах треснул лед, Будто раскололи. Разбегайтесь, ручьи, Растекайтесь, лужи. Вылезайте, муравьи, После зимней стужи.
Номер слайда 14
«Дюймовочка» Героиня этой сказки появилась на свет из ячменного зернышка и была очень маленького роста.
Номер слайда 15 «Конёк-горбунок» А эта сказка про Ивана.
Как в суседки он попал. Как перо свое проспал. Как хитро поймал жар-птицу. Как похитил он девицу.
Номер слайда 16
Сказка, рассказывающая о девушке, выполнявшей по дому самую грязную и трудную работу. «Золушка»
«Иван-царевич и серый волк» Сказка про сына царя Берендея, Жар-птицу, Елену Прекрасную и серого волка.
Номер слайда 18
«Морозко» Героиню этой сказки мачеха приказала отвезти в лес в лютый мороз.
Номер слайда 19
Как называется сказка, главный герой которой едет на печке к царю? «По щучьему веленью»
Номер слайда 20
«Колобок» В какой русской народной сказке герой был хлебобулочным изделием?
Номер слайда 21
«Принцесса на горошине» Героине этой сказки помешала спать обыкновенная горошина.
Номер слайда 22
«Лиса и журавль» Русская народная сказка. Колотил да колотил По тарелке носом Ничего не проглотил И остался с носом.
Номер слайда 23
«Мальчик с пальчик» Как называется сказка, главный герой которой маленький мальчик?
Номер слайда 24
Молодцы!
Номер слайда 25
Сказочный аукцион Кто написал сказку «Спящая красавица»? (Ш.
Перро) Как начинается сказка К.И. Чуковского «Тараканище»? (Ехали медведи На велосипеде…) Какие три желания исполнила лягушка? (Хлеб испекла, рубашку сшила, сама явилась) Что потеряла Золушка? (Хрустальный башмачок)
Номер слайда 26
Позовите Алёнушку. (Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок. Огни горят горючие, Котлы кипят кипучие, Ножи точат булатные, Хотят меня зарезати!) Кто автор сказки «Дикие лебеди»? (Г.Х. Андерсен) Какой герой сказки ослеп, не потеряв зрения? (Кай из сказки «Снежная королева»)
Номер слайда 27
Позовите Сивку – Бурку.
(Сивка – Бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой) Кто написал сказку «Аленький цветочек»? (С.Т. Аксаков) Как начинается сказка К.И. Чуковского «Краденое солнце»? (Солнце по небу гуляло И за тучку забежало, Глянул заинька в окно, Стало заиньке темно…) С какими врагами сражался Илья Муромец? (С силой басурманской, Солсвьем-разбойником)
Номер слайда 28
Время чтения: 8 мин.
Было у старика трое сыновей: двое умных, а третий Иванушка-дурачок; день и ночь дурачок на печи валяется.
Посеял старик пшеницу, и выросла пшеница богатая, да повадился ту пшеницу кто-то по ночам толочь и травить. Вот старик и говорит детям:
— Милые мои дети, стерегите пшеницу каждую ночь поочередно, поймайте мне вора.
Приходит первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать: забрался он на сеновал и проспал до утра. Приходит утром домой и говорит: всю ночь-де не спал, иззяб, а вора не видал.
На вторую ночь пошел средний сын и также всю ночку проспал на сеновале.
На третью ночь приходит черед дураку идти. Взял он аркан и пошел. Пришел на межу и сел на камень: сидит — не спит, вора дожидается.
В самую полночь прискакал в пшеницу разношерстный конь: одна шерстинка золотая, другая — серебряная, бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.
И стал тот конь пшеницу есть: не столько ест, сколько топчет.
Подкрался дурак на четвереньках к коню и разом накинул ему на шею аркан. Рванулся конь изо всех сил — не тут-то было. Дурак уперся, аркан шею давит.
И стал тут конь дурака молить:
— Отпусти ты меня, Иванушка, а я тебе великую сослужу службу!
— Хорошо,— отвечает Иванушка-дурачок. — Да как я тебя потом найду?
— Выйди за околицу, — говорит конь, — свистни три раза и крикни: «Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и буду.
Отпустил коня Иванушка-дурачок и взял с него слово — пшеницы больше не есть и не топтать.
Пришел Иванушка домой.
— Ну что, дурак, видел? — спрашивают братья.
— Поймал я, — говорит Иванушка, — разношерстного коня. Пообещался он больше не ходить в пшеницу — вот я его и отпустил.
Посмеялись вволю братья над дураком, но только уж с этой ночи никто пшеницы не трогал.
Скоро после этого стали по деревням и городам бирючи (глашатай) от царя ходить, клич кликать: собирайтесь-де, бояре и дворяне, купцы и мещане и простые крестьяне, все к царю на праздник, на три дня; берите с собой лучших коней; и кто на своем коне до царевнина терема доскочит и с царевниной руки перстень снимет, за того царь царевну замуж отдаст.
Стали собираться на праздник и Иванушкины братья: не то чтобы уж самим скакать, а хоть на других посмотреть. Просится и Иванушка с ними.
— Куда тебе, дурак! — говорят братья. — Людей, что ли, хочешь пугать? Сиди себе на печи да золу пересыпай.
Уехали братья, а Иванушка-дурачок взял у невесток лукошко и пошел грибы брать.
Вышел Иванушка в поле, лукошко бросил, свистнул три раза и крикнул:
— Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
Конь бежит — земля дрожит, из ушей пламя, из нозрей дым столбом валит. Прибежал — и стал конь перед Иванушкой как вкопанный.
— Ну, — говорит,— влезай мне, Иванушка, в правое ухо, а в левое вылезай.
Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать.
Сел тогда Иванушка на коня и поскакал на праздник к царю. Прискакал на площадь перед дворцом, видит — народу видимо-невидимо; а в высоком терему, у окна, царевна сидит: на руке перстень — цены нет, собой красавица из красавиц.
Никто до нее скакать и не думает: никому нет охоты наверняка шею ломать.
Ударил тут Иванушка своего коня по крутым бедрам, осерчал конь, прыгнул — только на три венца до царевнина окна не допрыгнул.
Удивился народ, а Иванушка повернул коня и поскакал назад.
Братья его не скоро посторонились, так он их шелковой плеткой хлестнул. Кричит народ: «Держи, держи его!» — а Иванушкин уж и след простыл.
Выехал Иван из города, слез с коня, влез к нему в левое ухо, в правое вылез и стал опять прежним Иванушкой-дурачком. Отпустил Иванушка коня, набрал лукошко мухоморов и принес домой.
— Вот вам, хозяюшки, грибков, — говорит.
Рассердились тут невестки на Ивана:
— Что ты, дурак, за грибы принес? Разве тебе одному их есть!
Усмехнулся Иван и опять залез на печь.
Пришли братья домой и рассказывают отцу, как они в городе были и что видели, а Иванушка лежит на печи да посмеивается.
На другой день старшие братья опять на праздник поехали, а Иванушка взял лукошко и пошел за грибами.
Вышел в поле, свистнул, гаркнул:
— Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
Прибежал конь и встал перед Иванушкой как вкопанный.
Перерядился опять Иван и поскакал на площадь. Видит — на площади народу еще больше прежнего; все на царевну любуются, а прыгать никто не думает: кому охота шею ломать! Ударил тут Иванушка своего коня по крутым бедрам, осерчал конь, прыгнул — и только на два венца до царевнина окна не достал. Поворотил Иванушка коня, хлестнул братьев, чтоб посторонились, и ускакал.
Приходят братья домой, а Иванушка уже на печи лежит, слушает, что братья рассказывают, и посмеивается.
На третий день братья опять поехали на праздник, прискакал и Иванушка. Стегнул он своего коня плеткой. Осерчал конь пуще прежнего: прыгнул — и достал до окна. Иванушка поцеловал царевну и ускакал, не позабывши братьев плеткой огреть.
Тут уж и царь и царевна стали кричать: «Держи, держи его!» — а Иванушкин и след простыл.
Пришел Иванушка домой — одна рука тряпкой обмотана.
— Что это у тебя такое? — спрашивают Ивана невестки.
— Да вот, — говорит, — искавши грибов, сучком накололся. — И полез Иван на печь.
Пришли братья, стали рассказывать, что и как было. А Иванушке на печи захотелось на перстенек посмотреть: как приподнял он тряпку, избу всю так и осияло.
— Перестань, дурак, с огнем баловать! — крикнули на него братья. — Еще избу сожжешь. Пора тебя, дурака, совсем из дому прогнать!
Дня через три идет от царя клич, чтобы весь народ, сколько ни есть в его царстве, собирался к нему на пир и чтобы никто не смел дома оставаться, а кто царским пиром побрезгует — тому голову с плеч.
Нечего тут делать, пошел на пир сам старик со всей семьей.
Пришли, за столы дубовые посадилися; пьют и едят, речи гуторят.
В конце пира стала царевна медом из своих рук rocтей обносить. Обошла всех, подходит к Иванушке последнему; а на дураке-то платьишко худое, весь в саже, волосы дыбом, одна рука грязной тряпкой завязана… просто страсть.
— Зачем это у тебя, молодец, рука обвязана? — спрашивает царевна. — Развяжи-ка.
Развязал Иванушка руку, а на пальце царевнин перстень — так всех и осиял.
Взяла тогда царевна дурака за руку, подвела к отцу и говорит:
— Вот, батюшка, мой суженый.
Обмыли слуги Иванушку, причесали, одели в царское платье, и стал он таким молодцом, что отец и братья глядят — и глазам своим не верят.
Герои русских сказок живут в живописном волшебном королевстве, где им никогда не бывает скучно. Они вечно заняты всевозможными испытаниями и невзгодами – выполнить приказ короля, завоевать себе прекрасную жену, спасти свою землю или защитить своих близких от злых зверей.
Баба Яга — один из самых часто встречающихся персонажей сказок.Чаще всего она встречается как хозяйка деревянной избушки на курьих ножках или как хранительница пути в дикий лес.
И она никого не пропускает. Баба Яга испытывает героя на выдержку и смелость. И если он окажется достойным, она поможет ему в выполнении его задачи, дав ему талисманы, которые помогут в его работе.
Иван-дурак обычно младший сын крестьянской семьи. Он не думает, прежде чем действовать, и часто делает что-то наобум. Другие люди не воспринимают его всерьез — в лучшем случае они обращаются с ним как с дураком, а в худшем — помыкают им.Иван-дурак не любит работы; он не может справиться даже с простейшей задачей, вместо этого принося горе своей семье или работодателю. Тем не менее, каким-то образом он всегда ошибается благодаря какой-то чудесной помощи и в конечном итоге достигает подвигов, на которые не способны даже герои. Несмотря на свой хаотичный характер, Иван-дурак выполняет очень важную роль: его неуклюжие выходки забавляют как других персонажей, так и читателей и доказывают, что даже самые медленные иногда оказываются самыми быстрыми.
Мы встречаем Ивана-дурачка в таких сказках, как «Иваненок-дурачок», «Конек-Шолтай-Спинка» и «Сивка-бурка.
Царевна-лягушка — идеальная жена, умная и красивая, рассудительная и находчивая, верная и бережливая. И вдобавок ко всему, она искусена в магических искусствах и имеет в своем распоряжении армию нянек, которые могут помочь ей даже в, казалось бы, безвыходных обстоятельствах. Однако есть один недостаток. По приказу могущественного отца она на три года превращена в лягушку и вынуждена явиться в таком виде своему жениху – царевичу (цесаревичу) Ивану.
Горыныч Дракон многоголовый. Он может появляться из воды, изрыгать пламя из ноздрей, иногда летать на огненных крыльях и часто живет в горах. Горыныч похищает женщин и осаждает города. Но, в отличие от Бабы-Яги, его невозможно подкупить или отвлечь — он всегда настроен на съедение тех, кто мешает его отдыху или мешает его планам.
Василиса Прекрасная не следует путать ее с ее тезкой Василисой Премудрой, волшебницей и дочерью Царя Морей.
Василиса Прекрасная — купеческая дочь. Ее мать умерла молодой, оставив ее наедине со злой мачехой. Она милая и добродушная, но часто попадает в передряги, особенно с Бабой Ягой. Но в приключениях ей помогает кукла, оставленная ей матерью.
Источник: www.rbth.com/arts/2013/05/09/12_famous_russian_fairy_tale_characters_24751
Важно своевременно обратить внимание на развитие речи ребенка, в частности научить его говорить о чем-либо, то есть составлять связный рассказ. Лучше начать с чего-то знакомого, например, со сказок, которые родители не раз читали ребенку и, возможно, дошкольник даже знает их наизусть. Предлагаем вашему вниманию карточки с иллюстрациями к популярным детским сказкам, по которым вы можете поиграть со своим ребенком.Это своеобразные мнемотаблицы – ряды картинок, фиксирующих по порядку изображения сюжетов сказки.
В 3 года ребенок может распечатать эти карточки или просто показать их на экране. Нет необходимости резать. Расскажи сказку, обязательно покажи пальцем все события на рисунках. Затем предложите ребенку самому рассказать эту сказку по картинкам – мнемотаблице.
Когда это освоено, разрезаем мнемотаблицу на карточки. Пусть малыш самостоятельно вспомнит, какие события сказки были вначале, какие позже, восстановят последовательность событий.
К возрасту старшей группы детского сада игра станет еще сложнее. Все вырезанные карточки раскладываем перед ребенком. Теперь ему предстоит сначала определить, к какой сказке относится картинка, а потом ее место по порядку.
Иллюстрации к сказкам “Колобок”, “Репка”, “Бычок, смоляная бочка”, “Теремок”, “Лисичка со скалкой”, “Курочка Ряба”.
Алена Панурьева
Цель : сформировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно; развивать умение располагать картинки в правильной последовательности, развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику; формировать умение ориентироваться в пространстве; культивировать любовь к сказке .
Игра для детей от 3 до 6 лет.
Для игры прилагаются игровые поля сказки “Теремок” , “Колобок” , “Репка” , “Курочка Ряба” , 90 персонажей сказки и 1090 90 избушка “Заюшкина100” .
Материал : картон, цветная бумага, картинки героев сказки , прищепки, двусторонний скотч.
Опции игры :
1.Дети рассказывают сказку по игровым картинкам;
2. Дети расставляют персонажей сказки в правильной последовательности;
3. Театральная постановка сказки по ролям ;
4. Пространственные игры Ориентация : “Назовите, кто справа-слева от персонажа” , “Далеко близко” .
Примечания (редактирование) :
1. Дети 3-4 лет с помощью взрослого определяют игровое поле для определенной сказки и рассказывают сказку или раскладывают последовательно картинки, вместе с воспитателем.
2. Дети 5-6 лет самостоятельно выбирают и определяют игровое поле, самостоятельно рассказывают сказки и расставляют в последовательности персонажей.
Связанные публикации:
«Вы расскажите детям сказку…» «Основные положения, необходимые воспитателю при работе с родителями» Перед началом работы с родителями и детьми по реализации программы воспитатель должен обдумать, усвоить, принять несколько положений:
Завершается 2015 год, объявленный Годом литературы.В конце ноября у нас будет педагогический совет по этой теме. Каждая группа взяла.
Дидактическая игра «Придумай сказку» Дидактическая игра «Придумай сказку» Возрастная категория детей: 5-7 лет Количество участников детей: 3-5 человек. Цель игры: – формировать.
Дидактическая игра «Расскажи о своей улице». Дидактические задачи: 1. Учить детей читать и понимать текст, написанный буквами и картинками. 2. Дайте детям примерный рассказ об их улице.
Задачи: 1.
Закрепить знания о героях сказок «Репка» и «Теремок». 2. Сформировать связную речь. 3. Сформировать элементарные математические понятия.
Цель: Развивать у детей мышление, логику, лексический и грамматический строй речи, связную речь. Форма работы: индивидуальная, парилка.
Комплексное занятие «Расскажи другу сказку» Цель. Знакомить с различными жанрами устного народного творчества, формировать умение составлять «диафильм» с участием из серии картинок.
Реферат по развитию речи. Рассказ сказки «Курочка Ряба» КОНСПЕКТ НОД ОО «Развитие речи» Рассказ сказки «Курочка Ряба» для детей младшего возраста Воспитатель: Шерстенникова Ольга Валентиновна.
КАРТОЧНЫЙ ЗАЛ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ.
| |||
Игры с детьми 3-4 лет
Словесно-дидактическая игра «Сравни разных животных» (3-4 года)
Дидактическое задание : научить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные знаки.
Количество играющих : 5-6 детей
Правило игры: ребенку отвечает водящий
Действие игры : Воспитатель предлагает детям рассмотреть Медведя и Мышку.
Медведь большой, а мышка… (маленькая). Какой еще медведь? (Толстый, толстоногий, косолапый). Что за мышь? (Маленький, серый, быстрый, ловкий.) Что любит Мишка? (Мёд, малину), а мышка любит… (сыр, сухарики).
У Мишки лапки толстые, а у мышки … (тонкий). У кого хвост длиннее? У мышки хвост длинный, а у Мишки… (короткий.
Аналогично можно сравнить и других животных из сказок – лису и зайца, волка и медведя.
Словесно-дидактическая игра «Малыш дети и зайчик» (3-4 года)
Дидактическое задание: Учить детей придумывать новый финал к знакомой сказке
Количество играющих: 4-6 детей
Правило игры : внимательно слушайте собеседника
Игровое действие: Сначала дети вспоминают сказку «Маленькие козлята и волк».Его можно вспомнить с помощью настольного театра или фланелеграфа. Сказка кончается, но воспитатель предлагает послушать, что было дальше: «Ушла коза обратно в лес. Дети остались дома одни. Внезапно в дверь снова постучали. Дети испугались и спрятались. И это был маленький… (показывается игрушка) зайчик. Зайчик говорит: … («Не бойся меня, это я – зайчик».) Детишки… (зайчика впускают). Угостили его… (капустой, морковью). Дети поели и начали… (играть, веселиться, резвиться). Зайка играл… (на барабане), а детишки… (весело прыгают).
Словесно-дидактическая игра «Курочка-орех-орешник» (3-4 года)
по мотивам сказки «Курочка Ряба»
Дидактическая задача: Развивать речевую активность у детей, к работе отрабатывать с ними вопросительные интонации, упражнять их в правильном звукопроизношении.
Количество играющих: подгруппа детей
Правила игры: цыпленок должен громко, быстро отвечать на вопросы детей
Действие игры: воспитатель показывает изображение рябчика, предлагает вспомнить фею сказка “Курочка Ряба”.Рассказав сказку, он объясняет, почему она называется «Ряба». Затем приглашает детей поиграть. Курицу выбирают с помощью счетного устройства. Воспитатель надевает на нее шапочку, ставит ее перед детьми и начинает задавать вопросы. Цыпленок отвечает им на подсказку воспитателя:
Цыпленок Ряба, куда ты пропал?
К реке.
Курочка Ряба, зачем ты пошла?
Для воды.
Ряба Цыпленок, зачем тебе вода?
Поить цыплят.
Цыпленок Ряба, как ваши куры поят?
Пи-пи-пи! (Так говорят все дети.)
Когда игра повторяется, воспитатель предлагает детям: «Давайте все вместе спросим у курочки, куда она пошла?» Дети вместе с воспитателем, пытаясь воспроизвести вопросительную интонацию, спрашивают: «Курочка Ряба, куда ты пошла?» и т.
д. В качестве курицы лучше выбирать застенчивых, робких, молчаливых детей.
Настольно-принтерная игра «Парные картинки» (3-4 года)
Дидактическое задание: Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в выборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, концентрацию, формировать речь, развивать умение выполнять правило игры.
Количество играющих:
Материал: парных картинок-иллюстраций из русских народных сказок и фишек
Правила игры: Покажи и назови только одну и ту же картинку; тот, кто правильно выберет и назовет парную картинку, получит жетон.
Действие игры: поиск необходимых карт.
Настольно-печатная игра «Сложи картинку» (3-4 года)
Дидактическое задание: Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей; воспитывать волю, упорство, целеустремленность
Количество игроков:
Правила игры: Не ошибитесь в выборе.
Выигрывает тот, кто раньше других сложил и назвал свою картинку
Игровое действие: нахождение частей, складывание картинки целиком
Настольно-печатная игра «Лото» (3-4 года)
Дидактическое задание : Упражнять детей в умении соединять предметы по месту их роста: где что растет; для закрепления знаний детей о русских народных сказках
Количество игроков:
Правила игры: закрывать клетки только теми картинками, которые соответствуют содержанию большой карточки, т.е.е. сказка
Игровой процесс: найди маленькие карточки с изображением эпизодов из сказок и закрой ими клетки на большой карте. Конкурс – кто первый накроет все карточки
Игра настольно-печатная «Домино» (3-4 года)
Дидактическое задание: Закрепить знания детей о русских народных сказках, правильно назвать сказку
Количество игроков:
Правила игры: Выкладывайте карты по очереди, рядом с одинаковой картинкой.
Выигрывает тот, кто первым выложит все карты.
Ход игры: Если у игрока нет парной карты, он пропускает ход и ждет, пока парная картинка появится с обоих концов. Когда игра повторяется, карты снова раздаются.
Игры со старшими дошкольниками
Словесно-дидактическая игра «Радио» (старший дошкольный возраст)
Дидактическая задача: Воспитывать наблюдательность, активизировать речь детей
Количество игроков: неограниченноПравило игры : слушай и не мешай товарищам
Действие игры: Воспитатель, обращаясь к детям, говорит: «Сегодня мы будем играть в новую игру под названием «Радио».Вы знаете имя человека, который говорит по радио? Правильно, его называют диктором. Сегодня по радио диктор расскажет детям нашей группы. Он расскажет об одном из героев русских народных сказок, а мы отгадаем. Сначала я буду диктором, слушай! Внимание! Внимание! Угадайте, из какой сказки этот герой.
Зубы у нее острые, шерсть теплая, рыжая, красивая, хитрая, хитрая. Это кто? Какие вы знаете сказки, в которых героиней была бы лиса? («Лиса и журавль», «Лиса и волк», «Теремок» и др.)
Словесно-дидактическая игра «Вершки-корнеплоды» (старший дошкольный возраст)
Дидактическое задание: обучать детей классификации овощей (по принципу: что для них съедобно – корень или плоды на стебель)
Количество игроков: неограниченно
Материал: картинок с овощами и фантами
Игровое действие:
Вариант 1 Воспитатель что назовет «верхушки и волеизъявления» с детьми какие “корни”.«Съедобный корень овоща назовут «корнями», а съедобный плод на стебле — «ботвой». Воспитатель называет овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно: ботва или корешки. Воспитатель предупреждает, чтобы дети были осторожны, потому что в некоторых овощах съедобны и то, и другое. Воспитатель зовет: «Морковка!» Дети отвечают: «Корни».
“Помидор!” – “Вершины”. “Лук!” – “Вершки и корни”. Тот, кто ошибся, платит неустойку, которая погашается в конце игры.
Вариант 2. Воспитатель говорит: «Вербушка», а дети вспоминают овощи, ботва которых съедена. В эту игру хорошо играть после прочтения русской народной сказки “Человек и медведь”
Настольно-печатная игра «Сказку развяжи» (старший дошкольный возраст)
Дидактическое задание: Развивать у детей интеллектуальные способности, умение пользоваться условными заменителями (символами) реальных предметов
Номер количество игроков:
Игровое правило: По сигналу воспитателя начать «расчаровывать» сказку
Игровое действие: Рассмотрите вместе с детьми таблицы и объясните, что злой волшебник заколдовал зверей из сказка: петушка превратил в круг, собачку в овал, ежика в крестик и т. д.Сначала воспитатель закрывает часть таблицы условными знаками белой полосой. Дети должны запомнить и нарисовать соответствующий символ справа от каждой картинки.
Затем закрывает «заколдованных» животных и предлагает детям назвать их.
Когда задание выполнено, можно составить с детьми маленькие сказки и написать их на карточках, заменив символы знаками. Ребенок «расколдовывает» свою сказку, подставляя нужный персонаж.
Асель Жумагулова
Дидактическая игра «Расскажи сказку по картинкам»
Дидактическое задание
Цель игры : закрепить память, научить составлять связный рассказ по картинкам из знакомых сказок .
Задачи :
Формировать речь высказываний на основе наглядного материала.
Развивать логическое мышление, зрительное восприятие, связную речь, расширять словарный запас детей.
Воспитывать умение слушать друг друга, взаимовыручку, внимательность.
Игровое задание
расскажи сказку по картинкам , разверни Картинки в правильной последовательности
Игровые действия
Предлагаем карточки с иллюстрациями к популярной детской сказке по которой ребенок рассказывает сюжет той или иной ситуации, изображенной на картинке и расставляет их в правильном порядке
Правило игры
Нужно разложить Картинки по порядку и исправить рассказать сюжет той или иной картинки не ошибившись
Спасибо за внимание и здоровья и всего наилучшего.
Связанные публикации:
Материал для мастер-класса: цветной картон, набор цветной бумаги, ножницы, клей-карандаш, распечатки с изображениями сказок.
Дидактическая игра «Скажи, кто в самолете» Белякова Ирина Игра предназначена для детей 3-7 лет. Цель: развивать умение четко и.
Как меняется самостоятельная сюжетно-ролевая игра старших дошкольников под влиянием планомерного формирования новых игровых.
Хочу рассказать и показать какую игру я сделала своими руками для детей. Смотрел много игр для обучения этому рассказыванию и мнемотаблицы.
Дидактическая игра «Расскажи о своем городе» Дидактические задачи: Закрепить и уточнить знания детей о назначении объектов социально-культурной сферы города.
Презентация «Дидактическая игра «Развитие речи по картинкам-опорникам» Дидактические игры на тему «Опорные схемы в развитии детей дошкольного возраста» В результате проделанной работы создана методическая.
Игра-инсценировка «Играем в сказку» Задачи программы: Заинтересовать детей театральным творчеством Закрепление.
Игра «Собери сказку» Нужен кубик. Есть 10 карточек, на которых написано 6 предложений. Ребенок бросает кубик, смотрит на выпавшее число, причем с первого.
Настольная Игра «Расскажи сказку» предназначена для детей от 3 лет. С помощью больших и маленьких карточек, иллюстрирующих сказку, ребенок может рассказать шесть любимых русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Маша и Медведь» и « Теремок».Эта игра помогает ему развивать связную речь и навыки пересказа.
В набор входят 6 больших карточек с изображением сказки и 48 маленьких карточек. Каждая сказка проиллюстрирована 8 маленькими карточками. Например: «Дедушка посадил репку», «Большая-большая репка выросла», «Дед тянет, не может тянуть», «Бабка за деда», «Внучка за бабку, бабка за дедушку», «Клоп за внучку, внучка за бабушку, бабушка за дедушку», «Кот за жучка, жучок за внучку, внучка за бабку, бабка за дедушку», «Мышка за кота, кот за жучка, кот клоп за внучку, внучка за бабку, бабка за дедушку», «Репу тянули.
Раскладывая эти картинки по порядку на большой карточке, ребенок может пересказать сказку.
Вы можете играть как в лото. Играйте от 2 до 6 человек. Игроки берут себе большие карты, а ведущий показывает маленькие. Тот, кому подходит эта открытка, говорит: «Мне нужна эта открытка, потому что я собираю сказку «Колобок». Выигрывает тот, кто первым и правильно заполнит большую карточку.
Другие игры можно организовать с карточками.Например, разложите карточки, намеренно перепутав их последовательность, а ребенок должен восстановить правильный ход сюжета. Или разложите карточки, пропуская одну или несколько, попросив ребенка сказать, чего не хватает.
Игра “Четвертый лишний”. Выкладываешь 3 карты из одной сказки и одну из другой. Пусть малыш скажет, какая из них лишняя и назовет сказки.
Вспоминайте любимые истории и развивайтесь вместе с игрой «Расскажи историю»!
Литературная викторина «По дорогам сказок»Забава по мотивам сказок для детей 6-7 лет
Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 27», г. Камень-на-Оби, Алтайский край 5.
Какой сказочный герой отличался небывалым ростом, служил на флоте и работал милиционером? (Дядя Стёпа)
6. Кто такой Мойдодыр? (начальник умывальников и командир мочалок)
7. В какой сказке девочка зимой идет в лес за цветами? (Двенадцать месяцев)
8. Как Машенька попала домой к бабушке с дедушкой? (В коробке)
9.Сколько козлят было у козочки, которая жила в лесу? (Семь)
2. Кого из сказочных героев:
1.Учил режиссер театра кукол Карабас Барабас? (Буратино)
3. О ком идет речь в следующих строках:
1. «…превратился в огромного льва. Кот так испугался, когда увидел перед собой льва, что сразу бросился на крышу» (О злом Либитере.Ч. Перро «Кот в сапогах»)
2. «Кай посмотрел на нее. Как она была хороша! Лица умнее и очаровательнее он и вообразить не мог. Теперь она не казалась ему ледяной…» (О Снежной королеве. Г.Х. Андерсен. «Снежная королева»)
Какое слово поставить вместо многоточия: 5.Наоборот
Называть сказки, придумывая к их названиям противоположное значение. » («Кот в сапогах»)
6.Вспомните, угадайте
1. У кого из сказочных животных была шляпа? (Кот в сапогах)
2. Старушка старается со всеми напакостить, обязательно наделает гадости. И он всегда таскает за собой одну и ту же злую, неприятную тварь. (Старушка Шапокляк с крысой Лариской)
Эта сказочно красивая, но очень хитрая и коварная особа совершила тяжкое преступление: убила на поле боя двух малолетних братьев, а потом добралась до отца.(Шамаханская дева) 
(Цветок – семицветник) Анаит Варданян
Литературная викторина “Путешествие по сказкам”
Литературная викторина « Путешествие по сказкам »
Задача : расширить и углубить знания детей о сказке , привить любовь к ним; активировать и развивать выразительную речь; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению; снятие эмоционального напряжения.
Подготовительная работа : Чтение детям сказки ; просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, выставка рисунков и книг по теме.
Дети входят в музыкальный зал под музыку.
Ведущий : Здравствуйте, дорогие дети! У каждого человека есть любимый человек сказка … Как мы все знаем, в сказке всегда добро побеждает зло. Сегодня мы вспомним нашу любимую сказку , посетим любимых героев, поиграем и примем участие в конкурсах. У нас есть две команды. Для каждой команды мы подготовили такие фишки, та команда, которая дала правильный ответ, получает фишку.В конце игры мы посчитаем фишки каждой команды и команды с наибольшим количеством очков (фишки выигрывают и награждаются.
Ведущий : Приглашаю капитанов представить названия и девизы команд.
Ведущий : Итак, мы начинаем нашу викторину .
1-е соревнование : Вопросы :
1.
В какое время года происходили события сказки “По щучьему велению” ? (зимой)
2. “Сломленному небитому повезло…” кому принадлежат эти слова? (Фокс)
3. Какой фрукт погубил принцессу в сказке А … С.Пушкин « Сказка о мертвой принцессе и о семи богатырях» ? (Яблоко)
4. Что сказочное героиня потеряла свою хрустальную туфельку? (Золушка)
5. Веселый сказочный персонаж который живет на крыше? (Карлсон)
6.Как зовут известного врача, лечащего животных? (Айболит)
7. Как называется головка умывальников и губок? (Мойдодыр)
8. Какой сказочный персонаж использует метлу и ступу в качестве транспортного средства? (Баба-Яга)
2-й конкурс : “Путаница” ребята вам нужно распутать имена сказки .
Слушай внимательно :
«Кот в ботинках» «Лисица и цапля» «Волк и шесть щенков» «Мальчик с кулачком» «Розовая шапочка» «Сивка-Мурка» 1 «» Сказка об охотнике и рыбке »
3-й конкурс : Из какой сказки взяты эти строчки .
1. Я бросил невод в море,
Я поймал волшебную рыбку. (Дедушка из сказки « Сказка о рыбаке и рыбке » )
2. Жили-были грустные дедушка и бабушка.
И слепили себе дочь.
Она всегда им помогала,
Только сейчас я избежал огня. (Снегурочка из сказки “Снегурочка” )
3. У него теплая лукавая изба,
А лиса ледяная.
Обманщик хотел жить в тепле.
И она решила выгнать хозяина. (Зайчик и сказки “Заюшкина избушка” )
4. Девушка красивая,
Нелюбимая мачеха.
Я случайно попал в мяч
И она потеряла там туфлю. (Золушка из сказки “Золушка” )
5. Он может говорить мяу.
Он умеет быть лучшим другом.
Он помогает своему хозяину
И людоед смело жрет! (Котик из сказки “Кот в сапогах” )
6.Девушка красивая
Я попал в лес.
Она семь гномов
я встретил в лесу.
(Белоснежка и сказки “Белоснежка и семь гномов” ).
4-й конкурс : «Угадай мелодию» .
Теперь вы услышите песни героев сказки или мультфильма , запомните названия этих сказок … (аудиозапись песни из сказки “Буратино” , “Праздники в Простоквашино» , «Красная шапочка» , «Бременские музыканты» , «Три поросенка» , «Чебурашка и Крокодил Гена» , «Вин-Пух и все-все-все , «Волк и семеро козлят» .
5-е соревнование : «Собери сказочную головоломку »
Чья команда быстрее соберет пазлы и назовет сказку , та команда и получит жетон.
6-й конкурс : “Волшебные предметы” .
Теперь я расскажу вам о магии, вы знаете, что у сказочных героев есть магические предметы, которые помогают им создавать магию. Я называю волшебные предметы, или волшебные слова, а дети называют владельца этого волшебства.
Отвечает ребенок, первым поднявший руку.
Вопросы :
· Ступа и метла. (Баба Яга)
· «По щучьему велению, по моей воле… (Емеля)
· Волшебная палочка. (Фея из сказки “Золушка” )
· Сапоги скоростных ходоков. (Кот в сапогах)
· Волосы бороды. (Старик Хоттабыч)
· Кольцо. (Ваня из сказки “Волшебное кольцо” )
Шапка-невидимка (Иван, « Сказка об Иване Царевиче » )
7-е соревнование : для капитанов команд : «Помогите Золушке перебрать зёрна» .
Перед каждым ребенком ставится по три миски, одна из которых наполнена перемешанными между собой зернами разного цвета. (белая и красная фасоль) … По команде дети должны разобрать зёрна по разным мискам, кто первый разберёт зёрнышки, та команда и получит фишку.
Ведущий : Молодцы ребята! Команды справились со всеми задачами.
Подведем итоги (подсчет фишек, награждение победителей) .
Ребята любят сказки , верят, что добро всегда побеждает зло.Научись читать и тогда ты сможешь отправиться в путешествие по сказкам !
Связанные публикации:
Литературная викторина по русским народным сказкам для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Литературная викторина по русским народным сказкам в средней группе». Цель: познакомить детей с народной культурой – знание сказок. Цели:.
В средней группе прошла Викторина по русским народным сказкам. Детям дали несколько заданий, на которые они должны были ответить.Например: 1.
Литературная викторина по мотивам русских народных сказок «Путешествие по сказкам» Цель: закрепление и актуализация знаний детей о русских народных сказках. Задачи: закрепить и расширить знания детей о русском народе.
Литературная викторина по сказкам К. Чуковского для детей старшего дошкольного возраста Литературная викторина по сказкам К.
Чуковского для детей старшего дошкольного возраста Цель: 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством.
Задача : развитие познавательной активности учащихся в направлении изучения русских народных сказок.
Предварительная подготовка: в конкурсе три игры по 15 вопросов в каждой. Ответив на первые пять вопросов, участник получает приз, ответив на десять вопросов – следующий приз, ответив на все пятнадцать вопросов, участник получает главный приз. Отборочные туры проводятся заранее. В них принимают участие все желающие.
Правила игры аналогичны правилам телевизионной игры «Кто хочет стать миллионером?». Участник может использовать подсказку из зала, подсказку друга и подсказку ведущего (два неверных ответа удаляются). Всего – три подсказки в одной игре. Предварительно детям рекомендуется перечитать русские народные сказки из сборника «Любимая красавица».
Отборочный тур: назовите пять русских народных сказок, в названиях которых есть только одно слово.
(“Зима”, “Жихарка”, “Теремок”, “Колобок”, “Репка” и др.)
В игре принимает участие тот, кто первым назвал сказки.
Вопросы:
1. Назовите повозку Емели в сказке “По щучьему велению”:
2. Рыбка, на которой едет водный в русских народных сказках:
б) карась;
3. На сколько лет Василиса Премудрая превратилась в лягушку?
а) на год;
4.Как называется птица с золотым оперением в русских народных сказках?
а) лебедь;
б) Жар-птица; +
в) чудо-птица;
г) птица гриф.
5. Кого зовут Патрикеевна по отчеству?
г) собака.
6. Как звали старшего сына царя в “Сказке о молодильных яблоках и живой воде”?
в) Федор; +
7. Как называется волшебная скатерть, на которой еда появляется сама собой?
а) Самостоятельная подготовка;
б) самопитающиеся;
в) самопомощь;
г) самостоятельный монтаж.+
8. Что дал мороз Ивану-бедняку в сказке “Два Ивана”?
а) Спасатель;
б) сумка-спасатель; +
в) скалка;
г) спасательная кастрюля.
9. Что подарило солнышко бедному Ивану в сказке “Два Ивана”?
а) Скатерть самосборная;
б) шапка-невидимка;
в) швея;
г) золотая молочная коза. +
10. Сколько сыновей было у старика в сказке «Сивка-Бурка»?
Игроку предлагается забрать приз.
11. Кто повадился ходить в дом Кузьмы Скоробогатого в отсутствие хозяина?
в) медведь;
12. Какое стеклянное «чудо» стояло на пути Ивана-царевича, когда он отправился на поиски матери в сказке «Медное, серебряное и золотое царство»?
а) дворец;
13. Какое мужское имя чаще всего встречается в русских народных сказках?
а) Кузьма;
б) Василий;
г) Никита.
14. Как звали девочку из «Сказки о молодильных яблоках и живой воде»?
а) Синеглазка; +
б) Кареглазый;
в) Сероглазый;
г) Зеленоглазый.
15. На какой реке воевал Иван с Чудь-Юдь?
а) малина;
б) Калина;
в) ежевика;
г) Смородина.
+
Отборочный тур: назовите пять русских народных сказок о птицах. (“Кривая уточка”, “Петушок – золотой гребешок”, “Журавль и цапля”, “Белая уточка”, “Ворона и раки” или др.)
Вопросы:
1. Чья смерть на конце иглы?
а) Змей Горыныч;
б) Баба Яга;
в) Кощей Бессмертный; +
г) Чудо Юда.
2. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»?
а) шесть; +
б) семь;
в) пять;
3. Что дала мать Василисе Прекрасной перед смертью в надежде, что «это» поможет Василисе в трудную минуту?
а) Кольцо;
б) мяч;
в) шпиндель;
г) куколка. +
4. К кому отправили на огонь Василису Прекрасную мачеху дочь?
а) Змею Горынычу;
б) Баба Яге; +
в) дьявол;
г) кикимора.
5. Какую награду обещал король в сказке «Летучий корабль» тому, кто построит летучий корабль?
а) мешок с золотом;
б) принцесса; +
в) мое царство;
г) королевский дворец.
Игроку предлагается забрать приз.
6. Кто кормил, поил, парил в бане Ивана-царевича в сказке “Царевна-лягушка”?
а) Царевна-лягушка;
б) братья;
в) Баба Яга; +
7.Какой музыкальный инструмент в сказке «Серебряное блюдце и заливное яблоко» рассказал о том, что сестры убили Машеньку?
в) труба; +
г) балалайка.
8. Каким оружием Никита Кожемяка сражался со Змеем?
а) с дубинкой; +
в) копье;
г) топор.
9. Какого цвета чешуя Змея Горыныча?
а) черный;
б) красный;
в) зеленый; +
г) коричневый.
10.Где жило Чудо Юдо?
а) В каменных камерах; +
б) на горе;
в) в особняке;
г) во дворце.
Игроку предлагается забрать приз.
11. Кто в сказке «Белая уточка» столкнул королеву в ручей и сказал: «Плыви белая уточка по воде»?
б) сестра королевы; +
в) служанка королевы;
г) ведьма.
12. Что уронила в колодец падчерица в сказке «Две сестры»?
в) прялка;
г) шпиндель.+
13. Что подарила Баба Яга ленивцу в сказке «Две сестры»?
а) Золото;
б) шкатулка с драгоценными камнями;
в) смола; +
г) самовращающееся колесо.
14.Кто в сказке “Морской царь и Елена Премудрая” схватил царя за бороду и потребовал отдать то, чего царь дома не знал?
б) домовой;
в) водный царь; +
г) Елена Премудрая.
15. Кем стал водяной царь, чтобы погубить Ивана-царевича в сказке «Водяной царь и Елена Премудрая»?
а) в волка;
Отборочный тур: назовите пять русских народных сказок о детях. (“Маша и Медведь”, “Хаврошечка”, “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”, “Мальчик-с-Пальчик”, “Гуси-лебеди”.)
Вопросы:
1. Сколько голов было у Змеи из сказки “Покатигошек”?
г) девять.
2. Каким был хлеб Семиглавого Змея, которым он угощал Покатигорошку?
а) Из железа;
г) серебро.
3. Из какой посуды журавль кормил лису в сказке «Лиса и журавль»?
а) Из кувшина; +
б) плиты;
в) сковороды;
г) горшки.
4. Кто сбежал из дома, и, преодолев множество опасностей, все же погиб, обманутый хитрой лисой?
а) Снегурочка;
б) Заяц-хвастун;
в) Пряничный человечек; +
г) Петушок – золотой гребешок.
5. Как звали девочку, вышедшую из овоща в сказке «Медведько, Усыня, Горыня и Дубыня»?
а) Морковь;
б) репа; +
в) Свекла;
г) Лук репчатый.
Игроку предлагается забрать приз.
6. Кого видел Федор Тугарин в черной каморке с Марьей Моревной в сказке «Марья Моревна»?
а) Кощей Бессмертный; +
б) Соловей разбойника;
в) Змей Горыныч;
7. Какое чудо было у царя Василия в сказке «Иван-царевич и серый волк»?
а) Волшебная палочка;
б) кроссовки;
в) ковер-самолет;
г) яблоня с золотыми яблоками.
+
8. Кто помогал Иванушке исполнять царские просьбы в сказке “Свинья – златая щетина…”?
а) Золотая утка;
б) принцесса;
в) Сивка-Бурка; +
г) Свинья – золотая щетина.
9. Что просила купить младшая дочь у старика на ярмарке в сказке “Финист – Ясный Сокол”?
а) Сарафан из лазурного шелка;
б) дорогие бусы;
в) зеркало;
г) аленький цветочек.+
10. Что пробудило Финиста Ясного Сокола от колдовского сна?
а) Волшебный гребень девушки;
б) горящая слеза девушки; +
в) волшебная булавка заморской принцессы;
г) колокольный звон.
Игроку предлагается забрать приз.
11. Что требовал Змей о девяти головах от царя и царицы в сказке “Марья-Краса – длинная коса и Ванюшка”?
а) Ежедневно на поедание стадом домашнего скота;
б) ежедневно для девушки; +
c) каждый день быть съеденным парнем;
г) сто человек съедают его каждый день.
12. Что носил Ванюшка перед битвой со Змеем?
а) Кольчуга;
б) лапти железные;
в) рубашка, пропитанная смолой;
г) рубашка, сотканная из крапивы. +
13. В кого злые сестры королевы превратили двух маленьких принцев в сказке «По колено в золоте»?
а) у детенышей; +
в) заяц;
14. Что мог сделать седьмой брат в сказке “Семь Семионов – Семь Рабочих”?
а) Пахать, сеять и собирать урожай через день;
б) убить муху из лука на лету;
в) петь, танцевать, наигрывать; +
15.Сколько лет было Ивану-царевичу, когда он отправился на поиски Ненаглядной красавицы в сказке «Ненаглядная красавица»?
а) один год;
б) девять дней; +
через десять лет;
г) семнадцать лет.
Подведение итогов. Церемония награждения победителей.
Муниципальное учреждение образования
СОШ №24
Игра-викторина «В гостях у сказки».
для учащихся 3-4 классов.
Номинация:
Методическая разработка внеурочной деятельности.
Учитель начальных классов
Комсомольск-на-Амуре
Хабаровский край
Введение.
Разработка и проведение данного мероприятия вызваны необходимостью практического решения сложной проблемы снижения интереса детей к чтению.
Именно сказки помогают маленьким читателям окунуться в мир приключений, попробовать испытать себя на отвагу, отвагу, стать участниками событий, «примерить» на себя то, что переживают герои сказок, лучше понять других людей, учить отличать добро от зла, быть смекалкой, выручать в бедах тех, кто в этом нуждается.
Сказка – это мостик из мира детства в мир взрослых, по которому предстоит пройти маленькому человечку.
Трудно переоценить влияние удивительного, волнующего и пленительного мира народных сказок на души будущих мастеров слова.
Самый привлекательный жанр литературы для детей – сказки.
Их читают и дети, и подростки.
Сказка – удивительно мощное психологическое воздействие, средство работы с внутренним миром читателя, мощный инструмент развития.
Поэтому не случайно понятие сказкотерапии возникло как самостоятельное направление практической психологии. Даже простое чтение сказок дает потрясающий результат, помогает преодолевать различные жизненные трудности.
Сказки помогают формировать у детей нравственные качества – трудолюбие, взаимоуважение, ответственность, бережное отношение к природе. Все это помогает им в получении образования, развитии и социализации.
Именно поэтому я разработал и провел игру – викторину по мотивам сказок.
Задача : Привлечение детей к чтению сказок.
Задачи:
Обобщить знания детей по сказкам.
Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
Воспитывать в игре дружбу, товарищество, любознательность.
Воспитывать любовь и уважение к сказкам.
Расширьте свой кругозор и словарный запас;
Воспитывать у детей чувство добра, справедливости, умение любить видеть прекрасное.
Создать условия для формирования у учащихся навыков чтения, для обобщения и систематизации знаний о сказках.
Развивать читательскую память, внимание, образное мышление.
Воспитывать стремление к самостоятельному чтению через возможность продемонстрировать свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся.
Содействовать группированию учащихся.
Оборудование:
рисунки сказочных персонажей, билеты с заданиями, карточки со скороговорками, жетоны, мешочек с предметами из сказок, диск с песнями, презентация, поощрительные призы.
Условия игры:
В игре принимают участие дети младшего школьного возраста. Играют 2 команды. За каждый правильный ответ – 1 балл, 1 жетон. Побеждает команда с наибольшим количеством очков.
Ход выполнения викторины.
Каждый человек с малых лет стремится быть сообразительным, любознательным, сообразительным, всесторонне развитым.
Все мы хотим быть интересными собеседниками и много знать. И это может работать только для тех, кто любит читать. Самые первые наши работы – это сказки.В самом раннем детстве мы знакомимся с русскими народными сказками. Приходя в школу, мы изучаем литературные сказки и устное народное творчество. Почему вы думаете? (ответы детей) Верно, ведь благодаря сказке мы становимся чутче к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добром.
Цель нашей сегодняшней викторины – вспомнить как можно больше сказок, их авторов и героев, а еще больше увлечься чтением.
Класс делится на две команды, ответивший участник получает балл – жетон для своей команды.Если представитель команды не знает ответа, то может ответить член другой команды, принеся своей команде очко.
(играет песня “В гостях у сказки”)
Поиграем мы!
Раз, два, три, четыре, пять…
Кто выиграет викторину?
Конечно, лучший эрудит!
Мы не сомневаемся –
Он ответит первым.
Конкурс загадок.
Дочь мамы родилась
Из прекрасного цветка.
Хорошо, малыш просто!
Ребенок был около дюйма ростом.
Если вы читали сказку,
Вы знаете, как звали мою дочь.
(Дюймовочка)
2. Этот сказочный богатырь
С хвостиком, усатый,
У него в шапке перо,
Сам весь полосатый,
Ходит на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
3. Торопись вечер,
И настал долгожданный час
Чтоб в моей позолоченной карете
Отправляйся на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как меня зовут,
Но как только наступит полночь
Я вернусь на свой чердак.
(Золушка)
4. Нет ни реки, ни пруда.
Где пить воду?
Вкусная вода
В ямке копыта.
(сестричка Аленушка и братец Иванушка)
5 Зима была морозная.
В проруби у озера
Серохвостый кума-лис
Кто отморозился?
(Волк)
6 Мама нашла свою дочь
В распустившемся цветке.
Кто читал такую книгу
Знает девочку.
(Дюймовочка)
7 Честно со всем народом
Печка по дороге едет.
Кто сидит на этой печке?
О чем говорит нам сказка?
А что это за сказка
Печка как сани едет?
Жрать булочки
Мужик на печке гонял.
Прокатился по деревне
И женился на принцессе. (Емеля)
8 Знай этого пройдоху
Некого перехитрить:
Людоед, как мышь
Успел проглотить!
Что за зверь ходит в сказке?
Усы щетинистые, глаза косит,
В шляпе, с саблей в руках
И в огромных сапогах.
(Кот в сапогах)
Конкурс “Чудесный мешочек”.
Предметы в сумке. Дети выходят по очереди.возьми тему, назови сказку.
1 . Яйцо (Курица – Ряба)
Монетка (Буратино. Муха-Цокотуха)
Орешек (Дюймовочка)
Клубок (Царевна – Лягушка)
Горох (Принцесса на горошине)
Рукавица Тыква (Золушка)
Конкурс рисунков.
Командам предлагается конверт с вырезанным рисунком из сказки. Дети собирают этот рисунок.
Вопрос-ответ.
Вопросы задаются командам по очереди. Жетон дается за правильный ответ.
В какой сказке К. Чуковского описаны сразу две забавы:
именины и свадьба?
Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А.С. Пушкин:
Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь?
3. Где жил Карлсон?
4. Каким был директор Карабаса – Варабас?
5.Какой маленький предмет не давал принцессе спать всю ночь?
6. Какое самое первое желание Страшилы исполнила Элли?
7. Какой месяц подарил падчерице возможность собирать подснежники?
8. Почему гусиная стая все же позволила Нильсу путешествовать с ними?
9. Каких вещей в сказке «Цветок-семицветик» было по 7 штук?
10. Кто подарил девушке красную шапочку?
11. Какие животные отправились в Бремен, чтобы стать музыкантами?
12.
Сколько часов каждая пара уток держала в клюве веточку с путешествующей лягушкой?
13. Какой предмет перемещали с места на место герои сказки «Аленький цветочек»?
14. Откуда у дяди Федора деньги на покупку трактора?
15. Кто дал Золушке такое имя?
16. В каких животных превратился каннибал по просьбе Кота в сапогах?
17. Как звали великана, посетившего землю лилипутов?
18.Как назывался город, в котором жил Незнайка?
19. О какой сказке идет речь: джунглях, волках, ребенке?
20. Как звали поэта-медведя?
Ответы:
1 “Муха Цокотуха”. 2. Царевна-лебедь. 3. На крыше. 4. Кукольный театр. 5. Горох. 6. Она сняла его с шеста. 7. Март. 8. Спасла гусей от лисы Смирре. 9. Бублики, лепестки, белые мишки. 10. Ее бабушка. 11. Осел, петух, кошка и собака.12. По два часа каждый. 13. Золотое кольцо. 14. Нашел клад. 15. Младшая дочь мачехи. 16. Во льве и мыши. 17. Гулливер. 18. Цветочный. 19. Маугли. 20. Винни-Пух
Викторина по мотивам русских народных сказок.
1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?
2. Чья хижина была занята козлиным деревом?
3. Отдавал ли мужчина корни или верхушки медведю, когда выкапывал репу?
4. Кто был четвертым в сказке “Репка”?
5.Приняла ли цапля предложение выйти замуж за журавля?
6. Кто забрался в ухо одной коровы и залез в другую, и таким образом сделал трудную работу?
7. Иванушка стал козленком, напившись воды из козьего копыта. Как он снова стал мальчиком?
8. В какой сказке звали медведей: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна? 9. Кого пытался заморозить Морозко – Синий нос?
10. Какие продукты просил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?
11.На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей хижины, чтобы спасти петуха?
12. Где сидел Мальчик-с-пальчик, когда пахал поле?
13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-Лягушку?
14. Какое блюдо предложил журавль лисе, пододвигая ей кувшин?
15.
Почему старик привел свою дочь зимой в лес и оставил там?
16. Что сделал дед смоляного бычка для внучки?
17.Как случилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?
18. Какое дерево сгрызла ведьма, чтобы получить Терешечку?
19. Откуда у стариков дочка Снегурочка?
20. Чем закончилась сказка «Теремок»?
Ответы:
“По волшебству”. 2. Кролик. 3. Топы. 4. Ошибка. 5. № 6. Маленькая Хаврошечка. 7. Брошенный через голову три раза. 8. Три медведя. 9. Мужчина. 10. Крупы, масло и соль. 11. На арфе.12. В ухе лошади. 13. Василиса Премудрая. 14. Окрошка. 15. Вот что приказала старая мачеха. 16. Из соломы, палочек и смолы. 17. Волк съел лошадь. 18. Дуб. 19. Сами лепят из снега. 20. Звери построили новый теремок.
Викторина “Кто дал полезный совет?”
1. Не открывайте двери незнакомцам.
2. Чистите зубы, мойте руки, принимайте обычный душ.
3. Я поел, помыл за собой посуду.
4.Не ходите по лесу в одиночестве.
5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.
6. Тщательно пережевывайте пищу, не торопитесь и не разговаривайте во время еды.
7. Не выполнять просьбы малознакомых людей.
8. Пейте только чистую воду.
9. Оказавшись в сложной ситуации, не паникуйте, а постарайтесь найти выход из нее.
10. Хорошо учиться.
11. Читать художественную и научную литературу.
12. Не ешь много сладкого.
Семеро детей. 2. Мойдодыр. 3. Федор. 4. Красная Шапочка. 5. Репка и Аленушка из сказки «Гуси и лебеди». 6. Цыпленок из сказки «Бобовое семечко». 7. Пряничный человечек. 8. Братец Иванушка. 9. Маша из сказки “Маша и Медведь” и Герда. 10. Пиноккио. 11. Знай. 12. Винни-Пух.
Конкурс рисунков.
Листы с картинками раздаются детям. Они заканчивают и раскрашивают рисунок.
Физическое воспитание.
Буратино повернулся
Один раз – пригнулся,
Два – пригнулся,
Он раскинул руки в стороны,
Видимо не нашел ключ,
Чтобы достать нам Ты ключ
нужно встать на носки.
Конкурс “Удивительные превращения”.
В кого превратились или были заколдованы сказочные герои?
Вопросы к 1 команде:
Принц Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).
Гадкий утенок (в лебедя).
Чудовище из сказки Аксакова “Аленький цветочек” (в князе).
Вопросы ко 2 команде:
Братец Иванушка (в козленка).
Василиса Прекрасная (к лягушке).
Одиннадцать братьев-принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедях).
Музыкальный конкурс.
Прослушав песню, угадайте сказочного персонажа.
Звучат песни Водяного, Кота Леопольда, Принцессы Веселья, Мыши.
Каждой команде выдается карточка. Задача состоит в том, чтобы подчеркнуть имя автора каждого литературного произведения.
1. «Золушка»: К. Перро … В. Гауф, бр. Гримм.
“Мойдодыр”: А.Барто, С.Маршак, К.Чуковский.
“Русалочка”: В. Бьянки, Х.К. Андерсен , А.
Волков.
2. «Золотой ключик»: П. Бажов, А. Толстой … Н. Носов.
“Маугли”: Р. Киплинг , Д.Родари, А. Милн.
“Сказка о царе Салтане…”: А. Пушкин , В. Жуковский, И. Крылов.
3. “Конек-Горбунок”: А. Пушкин, П. Ершов. А. Чехов.
Гадкий утенок: К. Перро, Дж. Родари, Х.К. Андерсен .
“Горшок с кашей”: Н. Носов, комн. Гримм, В. Катаев.
Соберите фразу.
Детям дается по две крылатые фразы. Их нужно правильно собрать.
Иди туда, не знаю куда, принеси это. Я не знаю что.
Скоро сказка сама расскажет, но не скоро.
Результаты. Подсчет жетонов. Награда победителям.
Молодец! Ребята, вы все сегодня отлично поработали и справились со всеми заданиями. Вы очень хорошо знаете сказки и можете точно их отгадать. И в заключение хотелось бы сказать: «Ребята, читайте сказки, они вам в жизни помогут. Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!
Литература.
Алтарева С.Г., Храмова М.А., Орлова Н.А.
Календарь, фольклор, тематические праздники Москва, «Вако», 2006 г.
Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Козлова
Иду на урок в начальную школу Москва, “1 сентября”, 2000
Жиренко О.Е., Обухова Л.А.
Праздник – ожидаемое чудо! Москва, “Вако”, 2006
О.Е. Жиренко, Л. А. Обухова
Внеклассная работа Москва, «Вако», 2007
Сборник викторин по мотивам сказок:
Викторина “По сказочным тропам”
Викторина “Вспомни сказочных героев”
Какое слово нужно вставить?
Викторина “Откуда ты знаешь сказочных героев?”
На ком или на чем путешествовали герои сказок?
В каких сказках феи и волшебницы, волшебники и волшебники, о которых идет речь, творили чудеса?
Викторина “Волшебные слова”
Викторина “По сказочным тропам” 1.Сказка, которая опровергает утверждение, что деньги на дороге не валяются.
(К. Чуковский “Муха-Цокотуха” .)
2. Сказка, доказывающая, что деньги в землю нужно вкладывать с умом. (А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
3. История, в которой за пределами Земли создается акционерное общество. (Н. Носов “Незнайка на Луне”.)
4. Сказка, в которой два млекопитающих и один кающийся были получены путем обмена на три предмета одежды. (В. Шергин “Волшебное кольцо”.)
5. История, в которой выясняется, что отказ от подписки на периодические издания экономит определенные средства. (НС. Успенский “Дядя Федор, собака и кот”.)
6. Сколько стоил билет в театр Карабас-Барабас? (четыре сольдо)
7. Как называются денежные единицы на Луне? (Сан-тики и гладильные принадлежности .)
8. Как сеньор Помидор заплатил за Редис? (Изредка он давал ей конфету.)
9. Почему золотая монета прилипла ко дну мерки Али-Бабы? (Дно намазано медом.
)
10. Парнокопытный лабиринт для Крошечки-Хаврошечки. (коров.)
11. Популярный певец деда Крылова. (ворон.)
12. Семь желаний на одной ноге. (Цветок с семью цветками.)
13. Традиционное блюдо Еников-Беников. (Вареники)
14. Олицетворение семьи, которому Буратино проколол нос. (Под.)
15. Сказочный дурак. (Иванушка.)
16. История долгого пути хлебобулочного изделия к потребителю. (Колобок.)
17. Детали женского платья, на которых изображены озера, лебеди и другие элементы окружающей среды. (Рукова)
18. Сырье для серийного производства Буратино. (дерево)
19. Персонаж расхохотался при виде неквалифицированного моста. (пузырь)
20. Резиденция Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках.)
21. Тот, кто ходит по морю и подгоняет лодку. (Ветер)
22. Друг Винни-Пуха, который остался с Червехвостом.
(Ос-лицо Иа-Ё.)
24. Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми листьями. (Пиноккио.)
25. Лифт для нечисти. (Труба)
26.Мастер пиявок. (Дуремар.)
27. Индивидуальный многоразовый летательный аппарат. (Раствор.)
28. Отмычка пещеры. (сим-сим.)
29. Радар для короля-ленивца, уставшего от военных дел. (Золотой петушок.)
30. Прожектор для Иванушки-дурака, чтобы ночью чистить лошадей. (Перо Жар-птицы.)
31. Модная обувь под Царя Гороха. (Прогулочные ботинки.)
32.Специалист – ловец щуки. (Эме-ла.)
33. Имя великого английского обжора. (Робин-Боббин-Барабек.)
34. Награда за подвиг, которая дается в придачу. (Полцарства.)
35. Надежное средство ориентирования в сказочных ситуациях. (Клуб.)
36. Женщина, которая первой поднялась в воздух. (Баба Яга.
)
37. Высшее достижение сказочного общепита. (Скретч-самостоятельная сборка.)
38. Автомобиль жениха княжны Несмеяны. (выпечка)
39. Снотворное для спящей принцессы. (яблоко)
40. Лифт для нечисти. (Труба)
41. Персонаж лопнул от смеха. (пузырь)
42. Олицетворение семьи, которую Буратино проткнет. “! Нос. (Под.)
43. Друг Винни-Пуха, у которого остался хвост. (Ос-лицо Иа-Ё.)
44. Командир 33 героев. (Черномор.)
45. Мастер-заклинание пещеры. (Сим-сим, открыть.)
46. Фрагмент женского платья с изображением озер и лебедей. (Рукав.)
47. Радар короля-слаггера, уставшего от военных дел. (Петушок.)
48. Парнокопытный лабиринт для Крошечки-Хаврошечки. (коров.)
49.Награда за подвиг, которая дается помимо королей.
(Мое Королевство.)
50.
Надежное средство ориентирования в сказочных ситуациях. (Клуб.)
52. Семь желаний на одной ноге. (Семь цветов.)
53. Неблагодарный слушатель песен, (лис.)
54. Имя великого английского обжора. (Робин-Боббин Барабек.)
55. Резиденция Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках.)
56. Высшее достижение сказочного общепита. (самостоятельная сборка)
57. Самый круглый сказочный герой. (Колобок.)
58. Исполнитель золотых желаний. (Золотая рыбка.)
59. Прожектор Иван-дурак для работы на конюшне ночью. (Перо Жар-птицы.)
60. Владелец пушистых сапог. (кат.)
61. Прекрасная стиральная машина. (Корыто.)
62. Материал, из которого изготовлен ребенок Папы Карло. (лог.)
63. Традиционное блюдо Еников-Беников. (Вареники)
64. Модные шлепки под Царя Гороха. (Ботинки скоростные.
)
65. Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми листьями. (Пиноккио.)
66. Животное, чью шкуру сбросил волк. (Овцы)
67. Два лицемерных друга Буратино. (Алиса, Базилио)
68. Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы.)
69. Как звали пуделя в сказке «Приключения Буратино»? (Артемон.)
70. Как звали сына царя Салтана? (Гидон.)
71. Как зовут друзей Незнайки? (Пончик, Куриный Сироп, Ког, Шпунтик.)
72. Назовите пять героев Винни-Пуха. (ослик Иа, пятитачка и т.д.)
73. Назовите семь героев Маугли. (Шерхан, Багира Балу…)
74. Сколько стоил билет в театр Карабас-Барабас? (4 шт.)
75. Кто летал с Незнайкой на ракете на Луну? (пончик)
76. Кем был Дуремар? (фармацевт)
77. Откуда у папы Карло бревно? (отдал Джузеппе)
78.Какого цвета были волосы Мальвины? (синий)
79.
Назовите пять представителей нечистой силы. (Баба Яга, Кащей Бессмертный и др.)
80. Каким было последнее желание старухи в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (Стать Леди Моря.)
81. Кем по должности была Фрекен Бок? (Горничная.)
82. Сколько лет пролежал Илья Муромец на печи? (33 года)
83.ЧТО такое “Красный цветок”? (Огонь у Маугли.)
84. Какие заморские чудеса были в «Сказке о царе Сал-тане»? (Белка, 33 героя, Царевна Лебедь.)
85. Как умер царь в Коньке-Горбунке? (приготовленный)
86. Сколько чашек чая выпили насекомые? (3 чашки с молоком и кренделем)
87. Кто победил Таракана? (Воробей.)
88. Какое заклинание было у Маугли? (Мы с тобой одной крови: ты и я.)
89. Что Страшила попросил у Волшебника Изумрудного города? (Мозг.)
90. Кто завез Айболит в Африку? (Орел.)
Викторина “Вспомни сказочных героев”– Помните, кто сказал такие волшебные слова:
По щучьему велению, по моему желанию.
(Емеля. Русская народная сказка “По щучьему велению”.”)
Сивка-бурка, вещая каурка! Встань передо мной, как лист перед травой! (Иванушка-дурачок. Русская народная сказка “Сивка-бурка”.)
Сим сим открой дверь! (Али-Баба. Арабская сказка “Али-Баба и сорок разбойников”.)
Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся по кругу. (Женя. В. Катаев “Цветок-семицветик”.)
Какое слово нужно вставить?Сказка Ч.Перро “Красный…” (Шляпа)
Сказка Ш. Перро “Синяя…” (Борода.)
Волшебная повесть А. Погорельского “Черный…” (Кур.)
Рассказ А.Куприна “Белый…” (Пудель.) Рассказ В.Бьянки “Серый…” (Шейный.)
Как звали медведя из сказки “Маугли”. (Балу.)
Веселый человечек – луковица? (Чиполлино)
Является ли лиса компаньоном кота Базилио? (Алиса.)
Викторина “Откуда ты знаешь сказочных персонажей?” 1.
Кто из героев русских сказок просил: “Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригодлюсь” (Русалка; Щука; Золотая рыбка.)
2.А приказавший: «Медсестры, санитарки, готовьтесь, снаряжайтесь! Испеки мне утром мягкий белый хлеб, что я ел у моего дорогого папы? (Пеп-пи; Снежная королева; Царевна-лягушка.)
3. Чья это песня: «Битому небитому везет?» (Лисы; Чебурашка; Карлсон.)
4. Кто спросил: “Бабушка, а почему у тебя такие большие руки?” (Дюймовочка; Мальвина; Красная Шапочка.)
5. Как Кот в сапогах назвал своего хозяина? (Карабас Варабас; Маркиз Карабас; Барон Мюнхгаузен.)
6. Любимое лакомство старика Хоттабыча? (Торт; винегрет; мороженое.)
7. Какая из этих собак пудель? (Тотошка; Артемов; Каштанка.)
На ком или на чем путешествовали герои сказок? 1.Емеля царю (на печке – русская народная сказка “По щучьему велению”.
)
2. Волька и старик Хоттабыч в Индию (на ковре-самолете – Л. Лагин “Старик Хоттабыч”.)
3. Дюймовочка в теплых краях (на ласточке – Х.-К. Андерсен “Дюймовочка”.)
4. Лягушка, идущая на юг (на веточке, которую держали утки, – Гаршин В. “Лягушка-путешественница”.)
5. Врунгель, Лом и Фукс вокруг света (на яхте “Беда” – А.Некрасов “Приключения капитана Врунгеля”.)
6. Иван-царевич для Жар-птицы (на волка – русская народная сказка “Иван-царевич и серый волк”)
В каких сказках феи и волшебницы, волшебники и волшебники творили чудеса?1. “Это был тощий и смуглый старик с бородой до пояса, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром…” Кто это?
(Джинн Хоттабыч – Л.Лагин “Старик Хоттабыч”.)
2. «Платье на ней было сорвано, лицо маленькое, острое, сморщенное от старости, с красными глазами и длинным крючковатым носом».
(Ведьма – В. Гауф “Карликовый Нос”.)
3. «Косичка серо-черная и не болтается, как у наших девушек, а ровно прилипла к спине. В конце ленты он либо красный, либо зеленый. Они светятся и тонко позвякивают, как листовая медь. (Хозяйка Медной горы – П. Бажов “Хозяйка Медной горы”.)
4. «Он чудно одет: на нем шелковый кафтан, только не скажешь какого цвета — отливает то голубым, то зеленым, то красным… У него под мышками зонт: один с рисунками — открывает это перед добрыми детьми, другое совсем простое, гладкое.. (Волшебник Оле Лукойе – Х.-К. Андерсен “Оле Лукойе”)
Викторина “Волшебные слова”1. По щучьему велению, по моему желанию. (Емеля. Русская народная сказка “По щучьему велению”.)
2. Сивка-бурка, вещая каурка! Встань передо мной, как лист перед травой! (Иванушка-дурачок. Русская народная сказка “Сивка-бурка”.)
3. Симсим, открой дверь! (Али-Баба. Арабская сказка “Али-Баба и сорок разбойников”.
)
4. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, описывая круг. (Женя. В. Катаев “Цветок-семицветик”.)
Скачать материал или!“Сказочная викторина для детей” – Время младшего брата. Сказка А.С. Пушкин. Подкралась старость. Что за сказка А.С. Речь идет о Пушкине. Викторина по мотивам сказок А.С. Пушкин. Русская литературная сказка. Жадность, ребята, до добра не доводит. Сказка о золотом петушке. Викторина по мотивам сказок В. А. Жуковского. Синий океан.
«Детская сказка-викторина» – Халиф-аист. Сивка-бурка.Что бы вы спросили у Нильса. Сказки волшебные. Попробуй себя. Горбатый. Али Баба. Старик Хоттабыч. Обувь. Снегурочка. Русская народная сказка “Колобок”. Сказка о золотой рыбке. Маленький Длинноносый. Колобок. Что бы вы спросили у Аладдина. В кого превратилась лягушка? Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.
Русская народная сказка “Теремок”. Маленькие люди. Три свиньи.
“Путешествие в страну сказок” – Мешок муки. Болото. Умницы и умницы. Чудо. Мультфильм. Дюймовочка.Ребята. Роща. Задача Бабы Яги. Хижина. Путешествие по стране сказок. Замок. Сказки. Летать. Пробный. Иван Царевич.
“Викторина по сказкам для детей” – Аленький цветочек. Автор сказки. Репа. сказочная викторина. Сказки и персонажи. Снегурочка. Сивка-Бурка. Напишите сказку. Русские народные сказки. Сказка о рыбаке и рыбке. Конек-Горбунок. Русские писатели 19 века. Знаете ли вы сказки. Ах, брат мой Иванушка.Сказки. Колобок. Очистить поле. М.Ю. Лермонтов. Простор.
“Викторина русские сказки” – Самый одинокий представитель нечисти. Какую награду обещают сказочные короли? Ты нам не мать, у нее голос добрый и тонкий, а у тебя толстый. Какая сказка рассказывает о деятельности ферм. Для какой нужды цари отправляли своих сыновей в дорогу. Как называется швейная фурнитура. Герой какой сказки рисковал жизнью 5 раз, а погибал 6 раз.
Запах сладких яблок заманил эту птицу в сад.
“Литературная викторина по сказкам” – Братья Гримм “Бременские музыканты”. Русская народная сказка “Репка”. Русская народная сказка “По щучьему повелению”. Идти направо – быть богатым! С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Г. Х. Андерсен “Дюймовочка”. В ВИДЕ. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Идти налево – жениться! В. Ф. Одоевский “Городок в табакерке”. «… Идти прямо – на смерть!
Асяева Ольга
Викторина “Русские народные сказки” (с презентацией)
Составил : воспитатель первой квалификационной категории Асяева О.л.
Екатеринбург, 2014
Тема : « Русские народные сказки » 2
Возрастная группа : старше
воспитатель : Асяева О.Л.
Форма совместной деятельности : познавательная
Организационная форма : коллективная, индивидуальная
Учебно-методический комплект : программа от рождения до школы, изд.
Н. Е. Вераксый; любимые персонажи сказки (тематический словарь в картинках, русские народные сказки выученные в дошкольном возрасте
Объекты :
визуальный ряд : рисунки к русским народным сказкам ;
Литературная серия : загадки про сказки ;
музыкальный сериал : песня «В гостях у сказки » , песня « История » (на мотив песни “От улыбки ярче хмурый день” )
Мультимедийные, цифровые образовательные ресурсы : Телевизор, ноутбук, видеокамера
Цель :Посвящение детей русские народные сказки занимающие достойное место в русской культуре .Закрепить знания детей о русской народной сказке .
Задачи :
– обучающая : уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках ; обучать адекватным способам поведения в чрезвычайных ситуациях на примере действий сказочных героев ;
– воспитатели : способствуют воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за русский народ через восприятие Русские народные сказки ; воспитывать доброту, любовь к родной культуре по русским народным сказкам воспитывать интерес к русским народным сказкам ;
– развивающий : развивать личностные качества : уверенность в себе и своих силах, активность, инициативность, самостоятельность, доброжелательность; развивать мышление, память, внимание; зрительное, слуховое и целостное восприятие; развивать умение действовать согласованно;
– оздоровительный : снятие зрительного напряжения (гимнастика для глаз, снятие мышечного и нервного напряжения (физминутка) ; обеспечение эмоционального благополучия детей во время проведения мероприятия; пальчиковая гимнастика.
Интеграция образовательных регионов : «Здоровье» , «Социализация» , «Безопасность» , «Знание» , «Общение» 09090 «Художественная литература» 09090 ,
предварительная работа : Чтение и прослушивание Русские народные сказки с беседами по содержанию, оформление тематической выставки книг; Беседа «Почему русские народные сказки называются народными ?» ; мобильная обучающая игра «Наш платочек синий» ; обучение пальчиковой гимнастике «Мы будем сказки называть » , гимнастика для глаз, физминутка “Нам пора сделать перерыв” .Разучивание девизов для команды с детьми «Репка» , «Колобки» ; изготовление эмблем с названиями команд, фишек. Раскраски иллюстрации из сказки . Сюжетная лепка Русские народные сказки . Разговоры охрана : одному на улице оставаться нельзя, опасно; от взрослых далеко не убежишь, можно потеряться; ты не сможешь никому открыть дверь, если останешься дома один.
Загадки про сказки .
Оборудование и материалы : ИКТ, викторина презентация , мольберт, столы, стулья по количеству детей. Эмблемы для команд, иллюстрации к сказке .
Дети входят в группу под музыкальное сопровождение «В гостях у сказки » , их встречает воспитательница в костюме Бабушки Маланьи, дети рассаживаются за столы, отмеченные соответствующей картинкой эмблеме команд.
Бабушка Маланья (репетитор) : Здравствуйте, дорогие гости! Заходите, заходите, располагайтесь поудобнее.
Дай бог здоровья тому, кто в нашем доме –
Здоровья дорогим гостям,
Да, дорогие дети.
Поздоровайтесь с соседом справа, слева.
Тебе удобно? (Да)
Тогда слушай внимательно :
Меня зовут бабушка Малания.
Я знаю, что вы, ребята, много слушали и читали Русские народные сказки .
А теперь я узнаю, насколько вы были внимательны, сможете ли вы узнать сказки и их героев .
Бабушка Маланя : Приглашаю на викторину по русским народным сказкам .
Вы уже разделились на две команды “Колобки” и “Репка” .
Капитан команды “Колобки” представь свою команду :Мы команда “Колобки” , наш девиз :
Все, что нужно знать на свете.
Колобки придут на помощь
И они приведут нас к победе.
Капитан команды “Репка” представь свою команду :Мы команда “Репка” , наш девиз :
Мы команда “Репка”
Мы все дружим крепко
Мы знаем, что сказки самые лучшие
Нас ждет успех в соревновании.
Бабушка Маланья : Спасибо, ребята! Но ни один конкурс не проходит без участия жюри. Сегодня члены жюри будут :
Заместитель начальника Ирина Борисовна
воспитатель старшей группы Асият Катибовна
воспитатель подготовительной группы Марина Михайловна
Добро пожаловать в наше жюри (аплодисменты) .
Жюри выдает жетоны за правильно выполненные задания. Каждая команда будет выполнять свое задание, если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. В конце игры мы узнаем, у чьей команды больше жетонов, и эта команда победит. Итак, начнем!
(переход слайдов по клику)
СЛАЙД 1. «Заставка к викторине » (без щелчка)
Бабушка Маланья : пошли друзья,
В чудо Я скажу тебе и мне .
Здесь волшебный экран,
Сказок здесь не счесть .
Закрываем глаза – один раз,
Открытие глаз – два.
Один два три четыре,
Раскрываем глаза шире.
Мы будем в викторине мы играем .
Будем вспоминать сказки .
СЛАЙД 2. «Разминка» (без щелчка)
Бабушка Маланя : Задание 1. Теперь вы будете по очереди называть Русские народные сказки .Команда, которая назовет еще сказки , получает два жетона; команда, которая назовет меньше сказки – один жетон .
Ребята, с места нельзя кричать! Если кто-то из команды выкрикивает, то с этой команды будут списаны жетоны. Вы поднимите руки, и я буду спрашивать вас по одному!
(дети называют русские народные сказки )
Бабушка Маланья :Молодцы мальчики! Удалось сделать быстро.
СЛАЙД 3. сказка – ложь Да в ней намек! Молодцы урок!” (без клика)
Бабушка Маланя : Задание 2. “В сказке – ложь Да в ней намёк! Молодцы урок!” Как вы думаете, ребята, почему они так говорят?
Ведь вместе с героями сказки мы преодолеваем различные трудности, а значит учимся выбирать правильное решение в сложных ситуациях, учимся верить в добро и в свои силы.
В этом задании вы должны назвать сказку и рассказать, чему она нас учит . Помните, главное правило нашей игры — не кричать! За активное участие команда получит два токена.
СЛАЙД 4. Появляется картинка к сказке “Колобок” (без клика)
Бабушка Маланья : А вот и первая картинка, что это за история ? ( “Колобок” )
Помните, чем закончилась история ? (Лиса съела Колобок)
Но как Пряничный человечек оказался в лесу в лапах лисы? (Он убежал в лес)
Почему Колобок покатился в лес? Чтобы лиса его там съела или по другой причине? Что вы думаете? (Колобок просто хотел прогуляться)
А, вот оно! Ребята, а можно ли гулять в одиночку по незнакомым местам? Почему?
Чему нас учит эта история ? ( предупреждает : нельзя ходить в лес одному – можно попасть в беду; доверять чужим – не разговаривать с чужими; непослушание колобока привело к смерти)
Бабушка Маланья :Молодцы мальчики!
СЛАЙД 5.
Появляется картинка для сказка “Гуси-лебеди” (без клика)
Бабушка Маланья : А вот вторая картинка, что за история ? ( “Гуси-лебеди” )
Что произошло в сказке ? (девочка не слушалась, что ее наказывали отец и мать, а брат попал в беду, налетели гуси-лебеди и унесли брата)
Какому важному правилу учит эта история ? (наказ, слушаться родителей, старших; не оставлять маленьких детей без присмотра, они не могут себя защитить)
Бабушка Маланья : Эй, молодцы, ребята!
Что-то бабушка устала, встаньте дети
Нам пора сделать перерыв
Потянитесь и дышите.
(глубокий вдох и выдох)
Повернули голову
И вся усталость пропала!
(вращение головки)
Солнце вышло из-за туч
Мы протянем руки к солнцу.
(потягивая – руки вверх)
Руки в стороны, затем
Распространим шире.
(потягивание – руки в стороны)
Мы закончили разминку.
Расслабление ног и спины.
СЛАЙД 6. “SMS” (каждая картинка кликабельна)
Ребят, сегодня получил сообщения и не могу понять от кого они пришли. Помоги мне, пожалуйста. Но, помните наше главное правило – не кричать. За правильные ответы команды получают по одному жетону.
поэтому :
«Спаси, нас съел Серый волк» (козы) ;
«Все закончилось хорошо, только хвост остался в проруби» (Волк) ;
«Дорогие бабушки и дедушки, не волнуйтесь.Я придумал, как обмануть медведя. Я скоро” (Маша) ;
«Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал стул» (Медвежонок) .
“Помогите, мой брат превратился в козла” (Аленушка) ;
“Помогите, наш дом сломан, но мы сами целы” (животные)
Бабушка Маланья :Молодцы мальчики!
Наши руки так устали.
Будем сказки звонить
Рукавица, теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – красавица,
Три медведя, волк – лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Наша пророческая каурка.
Репу не забываем
Мы знаем волков и козлов.
Это все довольны сказками .
СЛАЙД 7. Рефлексия. Чему нас учат сказки ? Загадки
(появление пазлов по клику)
Бабушка Маланья : Угадал, поиграл.
С тобой было интересно
Время потрачено не зря.
Нам пора уходить.
Понравилась игра? (Да)
Отгадай загадки.
А расскажите, чему нас учат сказки ?
1. Ах ты, Петя-простота,
Я немного напутал :
Не слушал кота
Выглянул в окно. ( “Кот, Петух и Лиса” (дружба, небезопасно выходить из дома с незнакомцами)
2.Эта рыжая хитрая
Я попросил ее пройти в хижину.
Она попросила для нее курицу,
Попросили гуся за курицу…
И вот эта палочка стала
Спасение для нее. (лисичка со скалкой (Врать нехорошо)
3. Рыжая девочка, грустная
Она не любит весну
Ей тяжело на солнце
Бедняжка плачет. ( “Снегурочка” (нельзя подражать друзьям делать то, что угрожает жизни и здоровью)
4.Что за чудо, что за чудо
Катание на санях без лошадей ( “По волшебству” (учит мужеству, честности, доброте)
5. От мачехи и сестры
Одни упреки и упреки.
Ой, не отрывай головы
Если бы не корова. ( “Малышка-Хаврошечка” (доброта, трудолюбие)
6. Вор украл пшеницу,
Иван поймал его.
Вор оказался волшебником.
И Иван на ней ехал ( “Сивка-Бурка” (доброта)
Бабушка Маланья : Молодцы ребята!
Обо всем спросим у жюри
Подведите итоги игры.
(слово жюри, угощения для детей)
Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»
Есть много способов сделать процесс обучения в детском саду более интересным и увлекательным.Для старших дошкольников отличным вариантом станет викторина-сказка. С помощью викторины по прочитанным сказкам можно закрепить пройденный материал, развить умение драматизировать. Соревновательный момент викторин стимулирует познавательный интерес детей, а осознание того, что через некоторое время их ждет викторина, повышает мотивацию к запоминанию и обучению.
С целью обобщения и уточнения знаний детей старшего дошкольного возраста о русских народных сказках я создала литературную игру «В гостях у сказки.Эту игру я использовала в викторине “В гостях у сказки”.
Задача : закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Практическое значение:
Целевая аудитория: Предлагаю использовать презентацию в организованной образовательной деятельности, в досуговой деятельности, в подгрупповой и индивидуальной работе.
Содержание программы:
Методы: Игровая, словесно-логическая, частично-поисковая, проблемная, ИКТ, самостоятельная.
Приемы: Просмотр Викторина, художественное слово(пословицы, загадки, стихи), разъяснения, поощрения, пальчиковая гимнастика, физминутка.
Словарная работа: Волшебный, чудесный, смешной, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый.
Материал: диск с русскими народными сказками, сказочный костюм воспитателя.
Оборудование: Аудиозапись с мелодиями, подставка с книгами русских сказок, ноутбук, диск с викториной по русским сказкам, стулья
Громко звучит музыка.
сиделка .Привет дети. Меня зовут Сказ Рассказовна. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Вы любите читать сказки?
Дети . да. Мы любим. Очень нравится.
Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети. Волшебный, чудесный, смешной, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый и т.д.
Воспитатель.
Все создано разумом
Все к чему душа стремится
Как янтарь на дне морском
Книги бережно хранятся.
Вспомните пословицы о книге.
Дети.
Воспитатель. Испокон веков книга воспитывает человека. Хорошая книга-Сияет ярче звезды.
Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» Дети поочередно загибают пальчики. Хлопните в ладоши на последней строчке.)
Считаем пальчики
Назовем сказки
Варежки, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – красавица,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Наша вещая каурка.
Знаем сказку про жар-птицу,
Не забываем репку
Знаем Волка и козлят.
Все довольны этими историями.
Воспитатель. Почему их называют народными?
Детей: Потому что они составлены русским народом.
Воспитатель. Верно. Ты знаешь много сказок? Сейчас узнаем.
Приглашаю вас принять участие в викторине сказок.Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:
Воспитатель.
Поехали, друзья
В волшебную сказку – ты и я!
В театре кукол и животных,
Для девочек и мальчиков!
Здесь волшебный экран,
Здесь нет сказок!
(Викторина на компьютере “Русские народные сказки”).
Воспитатель.
Вокруг нас и тут и там
Сказки живут.
На поляне таятся загадки
Угадай без подсказки
Позови меня, осмелюсь
Эти сказочные друзья!
(Загадывает загадки, а дети их отгадывают).
1. Красная девочка грустит,
Не любит весну.
Ей тяжело на солнце
Бедняжка плачет. ( Снегурочка ).
2.
Женщина на метле скачет по небу и по земле,
Страшная, злая, кто она? ( Баба Яга ).
3. Пролетела стрела и попала в болото,
И в этом болоте ее кто-то поймал.
Кто, прощаясь с зеленой кожей.
Ты стала милой, красивой, миловидной? ( Принцесса лягушка ).
4. Ее дед в поле посадил,
Целое лето рос.
Ее тянула вся семья,
Она была очень большая. ( Р эпка ).
5. Смешанный со сметаной
Запеченный в русской печи.
Встретил в лесу животных
И быстро ушел от них.( Колобок ).
6. Жили-были семь парней
Белые козлята.
Проникнувший обманом серый в дом.
Коза нашла его
Она смогла его перехитрить.
И она спасла всех своих детей. ( коз ).
7.
Бабушка очень любила девочку.
Она подарила ей красную шляпу.
Девушка забыла свое имя.
Ну, скажи мне ее имя. ( Красная Шапочка ).
Воспитатель.
Все загадки разгаданы и все герои названы.
Кощей был вчера в гостях
Что ты сделал, только – А!
Он перепутал все истории:
Угадаете их?
(Воспитатель задает сказки, а дети исправляют ошибки).
Молодцы ребята, разгадали всех оборотней.
сиделка . Встаньте в круг вместе Нам нужно играть в сказки!
Физкультурная минутка “Сказки”
Мышь быстро побежала (бег на месте)
Мышь завиляла хвостом (имитация движения)
Ой, я выронил яичко (нагнуться, «поднять яичко»)
Смотри, я его сломал (покажи «яичко» на вытянутых руках)
Вот мы ее поставили (наклониться)
И полили водой (имитация движения)
Репка выросла хорошей и крепкой (развести руки в стороны)
А теперь мы ее потянем (имитация движения) )
А из репы сварим кашу (имитация еды)
А из репы будем здоровыми и сильными (покажем “силу”)
Мы милые семейные детишки,
Любим прыгать и прыгать (прыгать на месте)
Любим бегать и играть
Мы любим бодаться рогами.
(Дети становятся парами и показывают «рожки» указательными пальцами обеих рук).
Воспитатель: Мы немного отдохнули, а теперь следующее задание.
воспитатель : А ты можешь собрать мне все картинки и назвать русскую сказку!Картинка откроется если ты правильно отгадаешь загадку.
(Дети отгадывают загадки по одной строке, на экране открывается картинка).
1. Сколько зверей встретил Колобок на своем пути?
2.Вымолвил слово – печка покатилась.
Прямо из деревни к королю и принцессе.
А за что не знаю, повезло ленивому.
3. Веселый и проворный герой этого произведения отправился в опасное путешествие, но, привыкнув к постоянным победам и удачам, потерял бдительность и тут же был съеден врагом, оказавшимся хитрее его.
сиделка .
Молодец! Удалось собрать!
Уловки Кощея преодолены!
Вот еще проблема
Я совсем запутался.
Помогите друзья.
“Угадай мелодию”
Ваша задача – угадать, какой сказочный герой поет песню, и заработать фишку.
Ты готов? Слушайте внимательно (играет музыка , дети отгадывают).
Сделали быстро
И тихо сели на стулья.
Воспитатель.
За умелые руки
За ум и смекалку
Хочу сказать спасибо!
Тем, кто работал
Тем, кто пробовал
Всем покажу свой подарок.
(Детям-победителям выдаются раскраски по мотивам сказок, а всем остальным – книга со сказками).
Верить в сказку – счастье.
А для тех, кто верит
Сказка обязательна
Откроет все двери.
(Дети прощаются и идут в группу).
Краткое содержание других презентаций“Путешествие в страну сказок” – Умницы и умницы. Сказки. Хижина. Пробный. Мешок муки.Болото. Мультфильм. Иван Царевич. Путешествие по стране сказок. Ребята. Замок. Дюймовочка. Задача Бабы Яги. Летать. Чудо. Роща.
«Сказочная викторина для детей» – Сказка А.С. Пушкин. Викторина по мотивам сказок В. А. Жуковского. Викторина по мотивам сказок А.С. Пушкин.
Сказка о золотом петушке. Подкралась старость. Синий океан. Время младшего брата. Что за сказка А.С. Речь идет о Пушкине. Русская литературная сказка. Жадность, ребята, до добра не доводит.
«Литературная викторина по сказкам» – Русская народная сказка «По щучьему повелению». В. Ф. Одоевский “Городок в табакерке”. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек» А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Русская народная сказка “Морозко”. Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Алан Александр Милн «Винни-Пух и все-все-все. Марк Твен “Приключения Тома Сойера” Петр Павлович Ершов “Конёк-Горбунок”. Русская народная сказка “Гуси-лебеди”.
“Викторина по русским сказкам” – Выберите вопрос.Заяц стал бомжом. Самый одинокий представитель нечисти. Как назывался первый самолет. Как называется швейная фурнитура. Уникальное спортивное событие. Викторина по русским народным сказкам. Не лютый зверь разогнал дремучий лес и не хищная птица унесла его. Сказочная героиня, обладательница первого в мире самолета.
Вылетела стрела и упала в болото, и в этом болоте ее кто-то поймал.
«Викторина по сказкам для детей» – Репка. М.Ю. Лермонтов.Снегурочка. Сказочная викторина. Очистить поле. Русские народные сказки. Сказка о рыбаке и рыбке. Колобок. Ах, брат мой Иванушка. Аленький цветочек. Конек-Горбунок. Сказки и персонажи. Простор. Знаете ли вы сказки. Напишите сказку. Автор сказки. Волшебные сказки. Русские писатели XIX века. Сивка-Бурка.
“Викторина по детским сказкам” – Чьи это слова. Али Баба. Маленькие люди. волшебные слова. Халиф-аист. Золушка.Мойдодыр. Три свиньи. В кого превратилась лягушка? Сказки волшебные, о животных. Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Снегурочка. Что бы вы спросили у Аладдина. Золотая рыбка. Сказки волшебные. Назовите героев сказок. Доктор Айболит. Горбатый. Попробуй себя. Что бы вы спросили у Нильса. По дорогам сказки.
Обновлено: 23.11.2019
103583
Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
.
Сказка “Маша и Медведь”
” 
.. (масленый)