В сегодняшней статье я хотела бы рассказать о том, как легко и увлекательно можно изучать геометрические фигуры с малышом, и зачем вообще в столь раннем возрасте грузить ребенка геометрией. Какие игры будут интересны малышу от 1 года, и какие материалы вам понадобятся для занятий – обо всем этом, читайте в статье. Кроме этого, вы найдете несколько полезных материалов для скачивания.
Зачем изучать геометрические фигуры с малышом?Геометрические формы встречаются нам повсюду, их можно разглядеть в большинстве окружающих нас предметов: мяч круглый, стол прямоугольный и т.д. Анализируя сходство окружающих предметов с геометрическими фигурами, ребенок замечательно тренирует ассоциативное и пространственное мышление.
На умении отличать геометрические фигуры основано множество интересных развивающих игр. Это конструирование, игры с сортером, мозаикой, математическим планшетом, блоками Дьенеша и т.п. Поэтому изучение форм в столь раннем возрасте будет способствовать дальнейшему успешному развитию ребенка.
Итак, игры для изучения и закрепления знаний о геометрических фигурах:
1. Называем геометрические фигуры всегда и вездеЕсли во время игр или чтения книг вам встречается какая-либо фигура, обязательно обращайте на нее внимание малыша и называйте ее («Посмотри, мячик похож на круг, а кубик – на квадрат»). Даже если вам кажется, что ребенок еще вряд ли запомнит названия фигур, все равно произносите их, и они обязательно отложатся у него в голове. Делать это можно уже до года. Поначалу указывайте только на основные фигуры (квадрат, круг, треугольник), затем, когда поймете, что малыш их усвоил, начинайте изучать и другие фигуры.
При помощи лото можно изучать все, что угодно: цвета, геометрические фигуры, овощи, животных и т.д. А геометрическое лото к тому же довольно легко сделать самостоятельно: на листе бумаги или картона рисуем или распечатываем два одинаковых набора фигур, один из которых разрезаем на карточки. Все готово, можно играть. Наши шаблоны лото для изучения геометрических фигур можно СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ.
Для первых занятий с малышом лучше использовать лото, где всего 3-4 фигуры. Когда малыш хорошо освоит такую игру, постепенно усложняйте поставленную задачу. Также полезно на первое время все фигуры на игровом поле сделать одного цвета и размера. В этом случае ребенок будет ориентироваться только на один признак – форму, другие же характеристики не будут ни отвлекать, ни подсказывать ему.
Накладывать на игровое поле можно как карточки с изображением фигур, так и объемные фигуры. Хорошо с этой целью подойдут блоки Дьенеша, фигурки от сортера, рамки-вкладыша.
Ну и самый нехлопотный вариант – это приобрести готовое лото с геометрическими фигурами.
3. Играем с сортеромПримерно в возрасте 1 года ребенок начинает замечать, что выбранную им фигурку сортера (Озон,Лабиринт, My-shop) можно протолкнуть далеко не в каждое отверстие. Поэтому во время игры необходимо акцентировать на этом внимание: «Так, вот у нас круг – сюда он не подходит, сюда не подходит, а куда же подходит?». Поначалу повернуть фигуру под правильным углом малышу может быть тяжеловато, но это не страшно, это вопрос практики. Главное, не забывайте вовремя увлекательного процесса «проталкивания» все время произносить названия фигур, и ребенок незаметно их все запомнит.
Важно! При выборе сортера обратите внимание на то, чтобы там были представлены все основные геометрические фигуры, а не только сердечки и полумесяцы.
4. Играем с рамкой-вкладышемПонадобится такая рамка-вкладыш, на которой представлены все основные фигуры.
По своей сути игра аналогична сортеру.
Процесс сортировки предметов стал интересовать мою дочь в возрасте 1 года 4 месяцев. Мы сортировали предметы по цветам, по размеру и, конечно же, по форме. Думаю, эта игра очень нравилась Таисии, потому что мы часто привлекали в нее ее игрушечных друзей. Стоило, например, куклу Машу позвать в игру, она тут же сообщала, что любит играть только с треугольниками, а мишка говорил, что ему нравятся только прямоугольники. Вот и приходилось нам тщательно отбирать фигуры, чтобы никого не обидеть:)
6. РисуемВо время совместного рисования с ребенком также не забывайте произносить названия форм. «Так, нарисуем квадрат, теперь треугольник – получился домик», «Нарисуем круг, овал, палочку, палочку – получился человечек».
Примерно с 1,5 лет малышу уже можно предлагать обводить фигуры по трафаретам. Первые трафареты с геометрическими фигурами вы можете сделать самостоятельно из плотного картона, т.
к. готовые трафареты, как правило, очень малы для самых первых опытов рисования. Первые трафареты для Таисии я сделала из не очень удачного набора карточек (картинки были не очень, а вот картон отличный), четырех основных фигур нам хватило за глаза (размер наших трафаретов 8×8 см).
Года в 2 Таисия полюбила рисовать по небольшим трафаретам Woody (аналог), а также в этом возрасте мы начали обводить с наружной стороны блоки Дьенеша, это было не менее интересно, хотя и потруднее.
7. КлеимИспользовать геометрические фигуры в занятиях по аппликации можно хоть с самого первого занятия. Когда малыш только знакомится с клеем (на мой взгляд, знакомство хорошо проходит в возрасте от 1 года 2-3 месяцев), ему больше интересен сам процесс приклеивания, нежели создание какой-то композиции. Поэтому не стоит в первых аппликациях с малышом создавать сложные картины, начните просто с хаотичного приклеивания бумажек на листочек, а еще лучше с хаотичного приклеивания геометрических фигур! Пока малыш увлечено мажет фигурку клеем (с вашей помощью) и прикладывает ее на листочек, вы говорите ему, как она называется.
Когда у крохи уже будет получаться приклеивать элементы аппликации на заданные места (примерно с 1,5 лет), можно попробовать создать простую композицию.
Вы также можете в своих занятиях использовать различные готовые пособия, например:
Для малышей чуть постарше (от 1 года 6-9 месяцев) очень полезно проводить аналогии между геометрическими фигурами и окружающими предметами. Во время чтения и игр, на прогулке обращайте внимание малыша на то, что тарелка – это круг, окно – прямоугольник, а песочница – квадрат и т.
д. Таким образом, вы будете способствовать развитию пространственного и ассоциативного мышления ребенка.
Также можно выполнять задания на отыскание на картинке предметов, которые соответствуют заданной фигуре, например «Найди все круглые предметы». Несколько заданий можно СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ.
Вот еще одна интересная игра на распознавание форм – «Найди похожую фигуру» (Лабиринт, My-shop). Несмотря на то, что возраст на ней указан 3-5 лет, она будет интересна ребенку 2-х лет и даже чуть раньше.
9. Учим формы по карточкам ДоманаНа самом деле, я считаю, что этот метод изучения форм самый эффективный. Если вы занимаетесь покарточкам Домана, ребенок очень быстро запомнит все фигуры, а вы потратите на это минимум усилий. Однако нужно заметить, что для того, чтобы знания, полученные по карточкам Домана, отложились у малыша в голове, их нужно закреплять посредством других игр (см. выше). Иначе ребенок быстро забудет все, что вы ему показывали.
Поэтому я рекомендую начинать смотреть карточки Домана с геометрическими фигурами примерно в возрасте 1 года, так как в это время малышу становятся интересны сортеры, рамки-вкладыши, рисование, аппликация и т.п. И, изучив формы по картинкам, он сможет использовать полученные знания в этих играх.
Ну и, конечно, не помешает просмотр мультфильмов на тему «Геометрические фигуры», сейчас на просторах интернета их можно найти немало. Вот некоторые из них:
Вместо заключенияОчень часто процесс обучения ребенка геометрическим фигурам (да и не только фигурам) воспринимается родителями исключительно как постоянное экзаменирование ребенка, т.
е. они пару раз показывают ребенку, например, квадрат, а в дальнейшем же обучение сводится к вопросу «Скажи, какая это фигура?». Такой подход крайне неправильный. Во-первых, потому что как и любой человек, ребенок не слишком любит, когда ему устраивают проверку знаний, и это только отбивает у него охоту заниматься. Во-вторых, прежде чем о чем-то спрашивать малыша, ему нужно очень много раз это объяснить и показать!
Поэтому постарайтесь сводить проверочные вопросы к минимуму. Просто повторяйте и повторяйте изучаемую информацию, будь то названия фигур или чего-то еще. Делайте это во время игр и бесед с малышом. А то, что ребенок все усвоил, вы вскоре и сами увидите без лишних проверок.
На этом у меня все, благодарю за внимание! Буду очень рада, если вы поделитесь с нами своими идеями игр для изучения фигур.
Искренне ваша, Яна Разначенко
Масару Ибука в своей книге «После трёх уже поздно» утверждает, что в первые три года жизни у ребенка самый высокий потенциал к обучению и развитию, поэтому бездействие сродни преступлению.
Конечно, нам может казаться, что ребенок слишком мал. Да и чему он может научиться, если не умеет даже говорить? Но мозг ребёнка, как губка, впитывает всю окружающую его информацию. И от родителей зависит, что усвоит ребенок в этом возрасте.
Стоит ли начинать изучать геометрические фигуры в столь раннем возрасте? Безусловно. Ребенок живет в окружении геометрических форм. Знания, которые вы даёте, не должны быть оторваны от вашей повседневной жизни. Мама – проводник малыша в этом мире, и ей совершенно не обязательно иметь ученую степень, чтобы рассказать ребенку, как устроен мир.
Первые три года жизни ребенка – это период развития мозговых клеток, когда образуется прочная база для новых свершений. Уже в 3-4 месяца малыш способен различать формы. Это не означает, что пришла пора заучивать названия геометрических фигур, но мама при разговоре с крохой может стараться употреблять фразы: «А вот и наше любимое круглое блюдце», «Давай посмотрим, что в квадратной коробке» и подобные.
Знание геометрических фигур помогает:
И, конечно же, полученные дошкольником знания послужат ему отличным подспорьем в изучении математики в школе.
Есть немало техник и методик, которые сделают запоминание фигур интересным для детей. Подбор методик будет зависеть от возраста и познаний ребёнка.
Остальные фигуры будем подключать только после того, как ребенок усвоил понятие «круг».При изучении геометрических фигур, важно действовать поэтапно. Начать следует с легких фигур: круг, квадрат, треугольник, ромб, прямоугольник, овал. Знания этих фигур доступны для детей 2-3 лет.
Детки постарше, 4-5 лет, включают в свой лексикон и берут в оборот представления об трапеции, параллелограмме, пентагоне, гексагоне, октагоне, декагоне и других многоугольниках. Они уже умеют анализировать, поэтому с легкостью сравнивают и находят отличия между фигурами.
Старшие дошколята знакомятся с объемными фигурами: цилиндр, пирамида, куб, шар, конус, призма.
Разберем некоторые варианты техник по изучению геометрических фигур:
1. Сортер – ищем «домик» для каждой фигуры. Ребенок не только запомнит фигуры, но и будет развивать мелкую моторику вкупе с мышлением.
2. Лепка. Лепите вместе с малышом геометрические фигуры – лучшего занятия для развития мелкой моторики рук и усидчивости просто не придумаешь.
3. Объемные наклейки и магниты, изображающие геометрические фигуры, тоже могут помочь ребенку закрепить в памяти названия фигур.
4. Ищем половинки. Разрежьте геометрические фигуры на две части, смешайте и предложите малышу найти вторую половину.
5. Аппликации. Также из вырезанных фигур можно составлять геометрическую аппликацию. Например, домик (квадрат + треугольник), ёлочку, машинку.
6. Обводить пунктирные геометрические фигуры.
7. Раскрасить или заштриховать предложенные вами геометрические фигуры.
7. Дорисовать фигуру по образцу.
8. Рисовать фигуры при помощи трафаретов.
9. Послушать сказку, где главные герои — геометрические фигуры, а потом зарисовать услышанное.
10. Положить в непрозрачный мешок фигуры разной формы и предложить на ощупь угадать форму предмета.
11. Отличная игра для развития памяти и внимательности. Взрослый готовит вырезанные фигуры разных цветов и размеров и выкладывает перед малышом. Они обсуждают цвета, называют фигуры, а после взрослый прячет фигуру. Задача ребенка обнаружить и назвать, какой фигуры нет.
12. Выкладывание геометрических фигур при помощи счетных палочек или спичек. Когда ребенок овладеет этим навыком, можно перейти на более сложный уровень — решать задачки. Например, убери одну спичку так, чтобы получился треугольник.
13. Ассоциации. Предложите ребенку назвать предметы, на которые похож круг или прямоугольник.
14. Шнуровки и различные рамки-вкладыши, например, квадраты Никитина, где нужно из нескольких предметов воссоздать квадрат, либо доски Сегена, где необходимо вставить недостающую деталь.
15. Подвижные игры.
Например, на асфальте рисуются овал, треугольник, квадрат, прямоугольник. По команде взрослого ребенок должен найти названную фигуру и встать в неё.
16. Видеоматериалы. Существует большое количество мультфильмов и обучающих материалов про геометрические фигуры. Посмотрите видео с малышом и обязательно обсудите увиденное.
17. Найдите в интернете и распечатайте картины, которые художники рисуют геометрическими формами, и предложите ребенку посчитать, сколько здесь кругов, прямоугольников и т. д.
Объемные фигуры можно изучать по аналогии с окружающим предметами (например, мяч = шар). И, конечно же, задействовать изучение предмета через игры:
Изучение геометрических фигур не должно становиться пыткой для ребенка и взрослого. Выбирайте ту методику, которая подходит именно вам. Проявите терпение и изобретательность, и тогда результат не заставит себя долго ждать. Главное, не забывайте поощрять ребенка за его новые открытия и время от времени повторять полученные знания.
Математика и логика для детей 7-13 лет
Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате
узнать подробнее
Геометрические фигуры в картинках и их названия для детейМетодик для детей, представляющих геометрические фигуры, очень много на современном рынке. Ниже представлены основные из них, а также игры, развивающие ребенка.
В наше время раннему развитию малыша придают большое значение. Крох начинают обучать чуть ли не с роддома. Существует множество игр, книг, видео- а аудиоматериалов, помогающих деткам быстрее освоить такие простые – на первый взгляд – темы, как буквы, цифры, формы, цвета. Особенно популярны карточки, показывающие геометрические фигуры для малышей. Это пособие наглядно, лаконично. Оно позволяет ребенку быстро и легко освоить необходимые знания.
В общем-то, знакомить ребенка с формами можно уже с первых месяцев. Нет ничего плохого, если вы в игровой форме, не досаждая малышу, будете показывать ему картинки или игрушки, четко произнося название фигуры (круг, квадрат и т. д.).
Таким образом, уже к двум годам ребенок должен хорошо знать три формы:
К трем годам в этот список должны добавиться:
К слову, изучению геометрических форм большое внимание уделено в методике Марии Монтессори. В ее материалах есть несколько игр, помогающих ребенку быстро научиться определять формы предметов. О них мы поговорим далее.
О пользе раннего развития сказано уже немало. Именно активное обучение малыша в период от рождения до трех лет формирует у него креативность и беглость мышления, прилежность и любовь к знаниям, умение быстро усваивать информацию.
Изучение форм необходимо и по некоторым другим причинам.
д.Стоит помнить, что вся информация, которая нам кажется элементарной, для детей является новой и часто непонятной. С геометрическими фигурами это правило работает почти всегда. Поэтому, если ребенок путает круг с квадратом и не желает исправляться, будьте терпеливы и не ругайте кроху за промахи.
Для более быстрого и легкого усвоения знаний крохой следуйте простым советам.
Купите крохе круглые и треугольные формочки, кубики, мяч.Сортер
Это одна из первых развивающих игрушек малыша, позволяющая узнать о свойствах разных фигур. Суть сортера заключается том, что для определенного отверстия нужно подобрать игрушку соответствующей формы (шарик, кубик и другие). Ребенок очень быстро начинает понимать, что к чему.
Такая игрушка не только учит карапуза быстро различать фигуры разной геометрической формы, но и тренирует мелкую моторику пальцев, а также развивает логическое мышление.
Игры по методике Монтессори
Мария Монтессори, как уже было сказано выше, придавала большое значение геометрическим фигурам в развивающих играх малыша. В ее методике существует несколько способов познакомить ребенка с геометрией в игровой форме.
Например:
В методике Монтессори существует специальное приспособление, именуемое «Рамки и вкладыши». Это своеобразный аналог сортера, о котором мы говорили выше.
Рисунки и трафареты
Если вашему чаду нравится рисовать, то используйте это для того, чтобы научить его различать фигуры. Вместе нарисуйте домик. Проговорите все детали: Окна квадратные, крыша – треугольник и т. д.
Также можно предложить ребенку трафареты.
Их можно вырезать самостоятельно из плотной бумаги или приобрести готовые.
Обводя ту или иную фигуру, малыш будет учиться рисовать их («набивать руку»), а ваши комментарии (это круг, это треугольник) помогут чаду быстрее запомнить их названия.
Карточки Домана
Метод Домана очень популярен среди родителей, интересующихся ранним развитием своего ребенка. Он подразумевает использование наглядных карточек для лучшего усвоения малышом полученных знаний. У Домана есть отдельный набор карточек, посвященный геометрическим фигурам. Его можно купить или скачать в Интернете (там же можно найти видео о данной методике).
Ниже приведены наиболее популярные и действенные методики и материалы для ознакомления детей с геометрическими формами.
В цикле книжек для раннего развития детей «Школа Семи Гномов» имеются две, посвященные формам: «Квадратик и Кружок» (для детей от рождения и до года), «Форма.
Цвет» (для детей от 1 года до 2 лет). В книгах крупно и наглядно представлены основные фигуры.
Очень удобный и яркий способ познакомить ребенка с формами. Мозаика изготовлена из безопасного мягкого материала. Малышу будет интересно рассматривать ее детали и собирать из них картинки.
Таких книжек-обучалок на современном рынке очень много. Можно выделить «Умную раскраску. Смешарики» с любимыми детьми героями из одноименного мультфильма.
Многоразовые наклейки также будут очень полезны в период обучения ребенка «геометрии для самых маленьких». Такие наклейки можно клеить куда угодно! В ванную, в детскую комнату, на кухню. Предложите крохе игру: в окружающей обстановке нужно найти предметы того или иного вида.
Учить и знакомить ребенка с геометрическими фигурами не только важно, но и очень интересно! Проявите фантазию, придумайте свои игры и задания для чада, показывайте интересные видео, и он ответит вам любовью и благодарностью.
В сегодняшней статье я хотела бы рассказать о том, как легко и увлекательно можно изучать геометрические фигуры с малышом, и зачем вообще в столь раннем возрасте грузить ребенка геометрией. Какие игры будут интересны малышу от 1 года, и какие материалы вам понадобятся для занятий – обо всем этом, читайте в статье. Кроме этого, здесь вы найдете несколько полезных материалов для скачивания.
Зачем изучать геометрические фигуры с малышом?Геометрические формы встречаются нам повсюду, их можно разглядеть в большинстве окружающих нас предметов: мяч круглый, стол прямоугольный и т.д. Анализируя сходство окружающих предметов с геометрическими фигурами, ребенок замечательно тренирует ассоциативное и пространственное мышление.
На умении отличать геометрические фигуры основано множество интересных развивающих игр.
Это конструирование, игры с , мозаикой, математическим планшетом, и т.п. Поэтому изучение форм в столь раннем возрасте будет способствовать дальнейшему успешному развитию ребенка.
Итак, игры для изучения и закрепления знаний о геометрических фигурах :
1. Называем геометрические фигуры всегда и вездеЕсли во время игр или чтения книг вам встречается какая-либо фигура, обязательно обращайте на нее внимание малыша и называйте ее («Посмотри, мячик похож на круг, а кубик – на квадрат»). Даже если вам кажется, что ребенок еще вряд ли запомнит названия фигур, все равно произносите их, и они обязательно отложатся у него в голове. Делать это можно уже до года. Поначалу указывайте только на основные фигуры (квадрат, круг, треугольник), затем, когда поймете, что малыш их усвоил, начинайте изучать и другие фигуры.
2. Играем в геометрическое лотоДля первых занятий с малышом лучше использовать лото, где всего 3-4 фигуры. Когда малыш хорошо освоит такую игру, постепенно усложняйте поставленную задачу.
Также полезно на первое время все фигуры на игровом поле сделать одного цвета и размера. В этом случае ребенок будет ориентироваться только на один признак – форму, другие же характеристики не будут ни отвлекать, ни подсказывать ему.
Накладывать на игровое поле можно как карточки с изображением фигур, так и объемные фигуры. Хорошо с этой целью подойдут блоки Дьенеша (Ozon , KoroBoom ), фигурки от сортера, рамки-вкладыша.
Ну и самый нехлопотный вариант — это приобрести готовое лото с геометрическими фигурами .
3. Играем с сортеромПримерно в возрасте 1 года ребенок начинает замечать, что выбранную им фигурку сортера (Озон , Лабиринт , My-shop ) можно протолкнуть далеко не в каждое отверстие. Поэтому во время игры необходимо акцентировать на этом внимание: «Так, вот у нас круг – сюда он не подходит, сюда не подходит, а куда же подходит?». Поначалу повернуть фигуру под правильным углом малышу может быть тяжеловато, но это не страшно, это вопрос практики.
Главное, не забывайте вовремя увлекательного процесса «проталкивания» все время произносить названия фигур, и ребенок незаметно их все запомнит.
Важно! При выборе сортера обратите внимание на то, чтобы там были представлены все основные геометрические фигуры, а не только сердечки и полумесяцы.
4. Играем с рамкой-вкладышемПонадобится такая рамка-вкладыш , на которой представлены все основные фигуры. По своей сути игра аналогична сортеру.
Вот еще одна интересная игра на распознавание форм – «» (Лабиринт , My-shop ). Несмотря на то, что возраст на ней указан 3-5 лет, она будет интересна ребенку 2-х лет и даже чуть раньше.
9. Учим формы по карточкам ДоманаНа самом деле, я считаю, что этот метод изучения форм самый эффективный. Если вы занимаетесь по , ребенок очень быстро запомнит все фигуры, а вы потратите на это минимум усилий. Однако нужно заметить, что для того, чтобы знания, полученные по карточкам Домана, отложились у малыша в голове, их нужно закреплять посредством других игр (см.
выше). Иначе ребенок быстро забудет все, что вы ему показывали. Поэтому я рекомендую начинать смотреть карточки Домана с геометрическими фигурами примерно в возрасте 1 года, так как в это время малышу становятся интересны сортеры, рамки-вкладыши, рисование, аппликация и т.п. И, изучив формы по картинкам, он сможет использовать полученные знания в этих играх. Кстати, карточки “Геометрические фигуры” можно , а купить ЗДЕСЬ .
О нашем опыте изучения фигур по карточкам Домана можно почитать .
10. Смотрим развивающие мультфильмыНу и, конечно, не помешает просмотр мультфильмов на тему «Геометрические фигуры», сейчас на просторах интернета их можно найти немало. Вот некоторые из них:
Вместо заключенияОчень часто процесс обучения ребенка геометрическим фигурам (да и не только фигурам) воспринимается родителями исключительно как постоянное экзаменирование ребенка, т.е. они пару раз показывают ребенку, например, квадрат, а в дальнейшем же обучение сводится к вопросу «Скажи, какая это фигура?».
Такой подход крайне неправильный. Во-первых, потому что как и любой человек, ребенок не слишком любит, когда ему устраивают проверку знаний, и это только отбивает у него охоту заниматься. Во-вторых, прежде чем о чем-то спрашивать малыша, ему нужно очень много раз это объяснить и показать!
Поэтому постарайтесь сводить проверочные вопросы к минимуму. Просто повторяйте и повторяйте изучаемую информацию, будь то названия фигур или чего-то еще. Делайте это во время игр и бесед с малышом. А то, что ребенок все усвоил, вы вскоре и сами увидите без лишних проверок.
Умеете ли вы составлять животных из геометрических фигур?
Никогда не пробовали?
Тогда стоит посмотреть картинки на сайте, где из геометрических фигур сложены разнообразные животные. Предложите эти рисунки своим детям: наверняка они оценят их оригинальность.
Во всем, что нас окружает, можно отыскать элементы геометрии.
Стол может быть круглым или квадратным, наши дома – параллелепипеды и т.
д. Не наблюдали, как рисуют художники? Они сначала намечают контуры предмета с основой из геометрических фигур, а уж затем проводят вокруг них плавные линии. Они видят мир геометрическим, а ровные или мягкие линии лишь скрывают настоящую суть вещей.
В педагогике для детей дошкольного возраста есть даже целое направление, где ребят учат во всем видеть чистые геометрические фигуры. Это педагогика Марии . Она считала, что чистые геометрические фигуры способствуют лучшему развитию детей и их ориентации в мире. Нельзя сказать, что эта система идеальна, но она нашла своих сторонников.
А теперь давайте вспомним произведения художников эпохи модернизма и постмодернизма. Перед глазами встают картины, наполненные квадратами, треугольниками, кругами, трапециями и всевозможными фигурами, окрашенными в разные цвета. Так живописцы новой эпохи видели мир, и этому должно было основание. Они пытались передать этот мир нетронутым человеческими руками. Их стремлением было показать, что все мы и все предметы вокруг нас состоят из геометрических фигур.
Весь наш мир, если присмотреться, — сплошная геометрия.
Вполне понятно, что встает вопрос: одно дело художники, но зачем детям такое видение мира?
Конечно, картинки с животными из геометрических фигур не ставят целью навязать малышу неординарное видение мира. Однако почему бы ни показать, что и такая трактовка всего, что нас окружает, возможна.
По картинкам можно интересно и увлекательно изучать названия геометрических фигур. От простого показа и повторения ребенок быстро устает и начинает отказываться от занятий, даже если их проводит мама в домашних условиях. Другое дело, если фигуры необходимо отыскать в животных. Тут просыпается неподдельное любопытство.
Когда вы полностью изучите с ребенком названия фигур и их внешний вид, попросите ребенка проявить свое видение мира. Пусть для примера будет взято животное или любой предмет.
Спросите: на какую геометрическую фигуру он похож.
Такие упражнения:
Малыш учится видеть и наблюдать то, что не могут или не умеют видеть другие . Это ли не воспитание художника и творческой личности?
А можно поиграть в обратную игру. Представьте, что вы художники-абстракционисты. Пусть один из вас нарисует что-нибудь, состоящее из геометрических фигур, а другой попытается отгадать, что нарисовано. Живописцы постмодернизма часто зашифровывали свои рисунки на полотне, заполненной квадратами, прямоугольниками, трапециями… такие же головоломки предлагали ранее детские журналы.
Вы и сами можете создать такую головоломку: нужно лишь немного фантазии и взгляд на мир сквозь призму геометрии.
Как познакомить ребенка с геометрией?
Геометрия – наука, с которой можно и нужно обучать деток с самого раннего возраста.
На данной страничке представлена подборка материалов – карточки, раскраски, темы для заданий, игры, при помощи которых вам будет легко познакомить ребенка с основными геометрическими формами и фигурами.
Все материалы вы можете открыть, скачать и распечатать по прямым ссылкам.
Яркие карточки с самыми основными геометрическими фигурами и формами. Карточки можно использовать, как наглядное пособие на первом занятии.
1.Тетрадь-раскраска для детей 3-5 лет. На каждой странице тетради простые графические упражнения и задания.
Скачать
2. Рабочая тетрадь в 2ух частях с понятными и интересными заданиями для детей 3-4 лет. Выполняя задания, ребенок познакомится с геометрией и узнает названия геометрических фигур и форм.
Скачать Скачать
3. Еще одна очень хорошая тетрадь для ознакомительных занятий с геометрией для детей 4-5 лет.
В тетради много увлекательных и забавных заданий, выполняя которые ребенок легко усвоит начальные основы и понятия геометрии.
4. Тетрадь с обучающими и развивающими заданиями для детей 6-7 лет.
В тетради ребенку предлагается выполнить не сложные графические задания. Ребенок учится работать с линейкой и циркулем.
Скачать
1. Занимательная книга в стихах “Весёлая геометрия для самых маленьких” – автор Александр Тимофеевский.
Смешные и задорные стихи помогут малышам быстро познакомиться и запомнить много важной информации о геометрических фигурах и о масштабе предметов.
В весёлых стихах А. Тимофеевского юмор и шутка помогут маленькому читателю соотнести пока непонятные геометрические понятия с давно привычными бытовыми предметами. Дети увидят в юбке трапецию, в тарелке круг, а в трубе цилиндр. И, как сказал поэт, “школьные науки дадутся сами в руки”.
Книгу можно скачать и распечатать, но лучше конечно приобрести оригинал.
Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках. Но обучение будет проходить наиболее эффективно в том случае, если к распечатанному заданию вы добавите еще и различные образцы геометрических фигур. Для этой цели могут подойти такие предметы, как мячики, пирамидки, кубики, надутые воздушные шары (круглые и овальные), кружки для чая (стандартные, в форме цилиндра), апельсины, книги, клубки ниток, квадратные печенья и многое другое – все, что подскажет вам фантазия. Все перечисленные предметы помогут ребенку понять, что значит объемная геометрическая фигура. Плоские фигуры можно подготовить, вырезав из бумаги нужные геометрические формы, предварительно раскрасив их в разные цвета.
Чем больше различных материалов вы подготовите для занятия, тем интереснее будет ребенку изучать новые для него понятия.
Чтобы легко и непринужденно ребенок смог запомнить геометрические фигуры и их названия, скачайте сначала картинку с заданием во вложениях внизу страницы, распечатайте на цветном принтере и положите на стол вместе с цветными карандашами.
Также к этому времени у вас уже должны быть заготовлены различные предметы, которые мы перечисляли ранее.
Скачать геометрические фигуры и их названия – Бланк задания – вы можете во вложениях внизу страницы.
Изучая с малышом геометрические фигуры, вы можете использовать во время занятий карточки для распечатки от Лисёнка Бибуши. Скачайте вложения, распечатайте на цветном принтере бланк с карточками, вырежьте каждую карточку по контуру – и приступайте к обучению. Карточки можно заламинировать, либо наклеить на более плотную бумагу, чтобы сохранить внешний вид картинок, ведь использоваться они будут неоднократно.
Первые шесть карточек дадут вам возможность изучить с ребенком такие фигуры: овал, круг, квадрат, ромб, прямоугольник и треугольник, под каждой фигурой в карточках можно прочесть ее название.
После того, как ребенок запомнил название определенной фигуры, попросите его выполнить следующее: обвести по контуру все имеющиеся на карточке образцы изучаемой фигуры, а затем раскрасить их в цвет основной фигуры, расположенной в верхнем левом углу.
Скачать названия геометрических фигур – Карточки для распечатки – вы можете во вложениях внизу страницы
С помощью следующих шести карточек ребенок сможет познакомиться с такими геометрическими фигурами: параллелограмм, трапеция, пятиугольник, шестиугольник, звезда и сердце. Как и в предыдущем материале под каждой фигурой можно найти ее название.
Чтобы разнообразить занятия с малышом, совмещайте обучение с рисованием – такой метод не даст ребенку переутомиться, и малыш с удовольствием будет продолжать учебу. Следите за тем, чтобы обводя фигуры по черточкам, ребенок не спешил и выполнял задание аккуратно, ведь подобные упражнения не только развивают мелкую моторику, они могут повлиять в дальнейшем на почерк малыша.
Скачать карточки для распечатки с изображением плоских геометрических фигур вы можете во вложениях
В процессе, того, как вы будете изучать с ребенком объемные геометрические фигуры и их названия, используя новые шесть карточек от Бибуши с изображениями куба, цилиндра, конуса, пирамиды, шара и полусферы, приобретите изучаемые фигуры в магазине, либо воспользуйтесь предметами, находящимися в доме, имеющими подобную форму.
Покажите малышу на примерах, как в жизни выглядят объемные фигуры, ребенок должен потрогать и поиграть с ними. Прежде всего, это необходимо для того, чтобы задействовать наглядно – действенное мышление малыша, с помощью которого ребенку проще познавать окружающий мир.
Скачать – Объемные геометрические фигуры и их названия – вы можете во вложениях внизу страницы
Также вам будут полезны и другие материалы по изучению геометрических фигур:
Веселые и красочные задания для детей “Рисунки из геометрических фигур” являются очень удобным обучающим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм:
Задания ознакомят ребенка с основными фигурами геометрии – кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не занудное зазубривание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска.
Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.
Это занятие изрядно позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им придется находить знакомые формы геометрических фигур среди множества картинок.
Наложение фигур друг на друга – это занятие по геометрии для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения состоит в решении примеров на сложение. Только это необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно складывать геометрические фигуры.
Это задание составлено в виде игры, в которой ребенку предстоит менять свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.
Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для занятий по математике.
В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как чертежи геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок по начертательной геометрии
Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестигранник, распечатать их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеить на картон), а затем дать ребенку для запоминания.
Здесь мы выложили для вас счет до 5 – картинки с математическими заданиями для малышей, благодаря которым ваши дети потренируют не только свои навыки счета, но и умение читать, писать, различать геометрические фигуры, рисовать и раскрашивать.
И еще можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:
В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4 картинок. При этом необходимо руководствоваться признаками геометрических форм.
В этом разделе моего блога Вы можете скачать картинки и раскраски геометрических фигур для детей. Ваш ребенок познакомится с такими геометрическими фигурами, как: квадрат, круг, прямоугольник, равнобедренный треугольник, пятиугольник, шестиугольник, восьмиугольник, сердце, овал, звезда, прямоугольный треугольник, ромб, воздушный змей или кайт, крест и полукруг, а также объемные фигуры, например, цилиндр.
Все геометрические фигуры для детей, их картинки, рисунки или раскраски Вы можете разрезать на отдельные карточки и изучать вместе с Вашим ребенком.
Из них может получиться отличная аппликация.
Все представленные плоские и объемные фигуры для дошкольников разноцветные и яркие, с ними будет приятно играть и познавать любому малышу.
Картинки, рисунки и раскраски геометрических фигур для малышей предназначены как для индивидуального использования, так и для групповых занятий в школах раннего развития и детских садах.
Занятия с карточками геометрических фигур развивают кругозор Вашего малыша, позволяют узнать название и виды различных фигур.
Разнообразьте свои занятия для детей различными играми с карточками геометрических фигур, например,
Придумайте и Вы свои варианты игры.
Скачать и распечатать геометрические фигуры в картинках Вы можете здесь совершенно бесплатно — нажмите на картинку ниже.
Геометрически фигуры с названиями на русском языке.Названия на английском языке. Задание: соедини линией одинаковые по форме геометрические фигуры. Назови и напиши названия всех геометрических фигур.Соедини линией одинаковые по форме геометрические фигуры.Обведи пунктирные линии.Посчитай, сколько геометрических фигурПострой логическую цепочку.Найди все квадраты и раскрась.
Разрежь на части фигуры и назови их.Раскрась в соответсвующие цвета.Обведи и назови. Посчитай, сколько на рыбке фигур?
Интересным видом работы для детей может стать аппликация. Вы можете вырезать круг или квадрат, а затем попросить малыша наклеить его на основу. Такие фигуры, как квадрат, овал, круг могут стать основой для небольшой картинки.
Интересно будет склеить из бумаги объемные фигуры, например, параллелепипед или цилиндр.
Правда, для этого понадобится плотный картон, зато дети узнают, что в основе параллелограмма лежит квадрат, а в цилиндр берет за основу круг. Аппликация поможет развивать творческие способности детей. Цилиндр или параллелограмм можно впоследствии использовать как коробочку для небольших игрушек.
Шаблоны животных из геометрических фигур Вы можете скачать здесь.
Вырежи и склей домик.Эти геометрические фигуры Вы можете вырезать и придумать свои аппликации. Сделай веселый квадрат из бумаги. Вырежи и приклей окна к домику.Аппликация для дошкольников, как и раскраски, развивает мелкую моторику пальцев, стимулирует центры речи. Занимайтесь со своим малышом: изучайте геометрические фигуры!
youtube.com/embed/yFHD1EUurJE”/>
Проба 1. Различение геометрических тел
Цель: оценить умение различать геометрические тела: «шар», «куб», «призма», «брусок»
Дидактический материал: набор геометрических тел (шар, куб, треугольная призма, параллелепипед), изготовленных из дерева, высотой 10-15 см; картинки с изображением геометрических тел
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом. Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком четыре геометрических тела (шар, куб, треугольная призма, параллелепипед) (их изображения), привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди шарик»/ «Покажи шарик»/ «Где шарик?» / «Посмотри на шарик».
3) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди кубик»/ «Покажи кубик»/ «Где кубик?» / «Посмотри на кубик».
4) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди крышу (призму)»/ «Покажи крышу (призму)»/ «Где крыша (призма)?» / «Посмотри на крышу (призму)».
5) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди брусок»/ «Покажи брусок»/ «Где брусок?» / «Посмотри на брусок».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – проба выполнена правильно, ребенок различил геометрические тела (шар, куб, треугольная призма, брусок) (различал на изображении)
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил одну или несколько ошибок при различении геометрических тел
Выбор из программного материала ожидаемого результата различение геометрических тел в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 2. Соотнесение формы предметов с геометрическими телами
Цель: оценить умение соотносить знакомые предметы с геометрическими телами
Дидактический материал: набор геометрических тел (шар, куб, треугольная призма, параллелепипед), изготовленных из дерева, высотой 10-15 см;
набор предметов (мяч, шкатулка, коробка, елочка), высотой 10-15 см; картинки с изображением предметов и геометрических тел
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком 4 эталона формы (геометрические тела). Затем показывает мяч, форма которого приближена к одному из эталонов формы (шар), и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Покажи, на что похож мяч»/ «Найди, на что похож мяч» / «Посмотри, на что похож мяч».
3) Затем педагог показывает коробку, форма которой приближена к одному из эталонов формы (куб), и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Покажи, на что похожа коробка»/ «Найди, на что похожа коробка»/ «Посмотри, на что похожа коробка».
4) Затем педагог показывает шкатулку, форма которой приближена к одному из эталонов формы (параллелепипед), и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Покажи, на что похожа шкатулка»/ «Найди, на что похожа шкатулка»/ «Посмотри, на что похожа шкатулка».
5) После этого педагог показывает елочку, форма которой приближена к одному из эталонов формы (треугольная призма), и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Покажи, на что похожа елочка»/ «Найди, на что похожа елочка»/ «Посмотри, на что похожа елочка».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок соотнес знакомые предметы с геометрическими телами (соотнес на изображении)
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил ошибку при соотнесении знакомых предметов с геометрическими телами (при соотнесении знакомых предметов с геометрическими телами на изображении)
Выбор из программного материала ожидаемого результата соотнесение формы предметов с геометрическими телами в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 3. Различение геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник
Цель оценить умение различать геометрические фигуры и плоскостные геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник
Диагностический материал: набор плоскостных фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), изготовленных из дерева, высотой 5-10 см; картинки с изображением геометрических фигур
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком четыре плоскостные фигуры, привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди круг»/ «Покажи круг»/ «Где круг?» / «Посмотри на круг».
3) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди квадрат»/ «Покажи квадрат»/ «Где квадрат?» / «Посмотри на квадрат».
4) После этого педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди треугольник»/ «Покажи треугольник»/ «Где треугольник?» / «Посмотри на треугольник».
5) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди квадрат»/ «Покажи прямоугольник»/ «Где прямоугольник?» / «Посмотри на прямоугольник».
6) Педагог кладет на стол перед ребенком четыре карточки с изображением геометрических фигур, например, круг и квадрат, привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди круг»/ «Покажи круг»/ «Где круг?» / «Посмотри на круг».
7) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди квадрат»/ «Покажи квадрат»/ «Где квадрат?» / «Посмотри на квадрат».
8) После этого педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди треугольник»/ «Покажи треугольник»/ «Где треугольник?» / «Посмотри на треугольник».
9) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди прямоугольник»/ «Покажи прямоугольник»/ «Где прямоугольник?» / «Посмотри на прямоугольник».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок различил плоскостные геометрические фигуры и геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) (на изображении)
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил одну или несколько ошибок при различении плоскостных геометрических фигур и/или геометрических фигур
Выбор из программного материала ожидаемого результата различение плоскостных геометрических фигур /различение геометрических фигур в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 4. Различение геометрических фигур: точка, линия (прямая, ломаная), отрезок
Цель: оценить умение различать геометрические фигуры: точка, линия (прямая, ломаная), отрезок
Дидактический материал: набор карточек с изображением геометрических фигур (точка, линия прямая, линия ломаная, отрезок) одного цвета; картинки с изображением геометрических фигур
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом. Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком четыре карточки с изображением геометрических фигур, привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку: «Найди точку»/ «Покажи точку»/ «Где точка?» / «Посмотри на точку».
3) Затем педагог предъявляет речевую инструкцию: «Найди прямую линию»/ «Покажи прямую линию»/ «Где прямая линия?» / «Посмотри на прямую линию».
4) Потом педагог предъявляет речевую инструкцию: «Найди ломаную линию»/ «Покажи ломаную линию»/ «Где ломаная линия?» / «Посмотри на ломаную линию».
5) Потом педагог предъявляет речевую инструкцию: «Найди отрезок»/ «Покажи отрезок»/ «Где отрезок?» / «Посмотри на отрезок».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок различал геометрические фигуры (точка, линия прямая, линия ломаная, отрезок)
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил одну или несколько ошибок при различении геометрических фигур (точка, линия прямая, линия ломаная, отрезок)
Выбор из программного материала ожидаемого результата узнавание геометрических фигур (точка, линия, отрезок) в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 5. Соотнесение геометрического тела с геометрической фигурой
Цель: оценить умение соотносить геометрические тела с геометрическими фигурами
Дидактический материал: набор геометрических тел (шар, куб, треугольная призма, параллелепипед), изготовленных из дерева; набор карточек с изображением геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник) одного цвета; картинки с изображением геометрических тел
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком 4 геометрических тела (их изображение), привлекает внимание ребенка, показывает карточку с изображением круга, и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди такой же»/ «Покажи такой же»/ «Где такой же?»/ «Посмотри на такой же».
3) Затем педагог показывает карточку с изображением треугольника и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди такой же»/ «Покажи такой же»/ «Где такой же?»/ «Посмотри на такой же».
4) Потом педагог показывает карточку с изображением квадрата и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди такой же»/ «Покажи такой же»/ «Где такой же?»/ «Посмотри на такой же».
5) После этого педагог показывает карточку с изображением прямоугольника и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди такой же»/ «Покажи такой же»/ «Где такой же?»/ «Посмотри на такой же».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок соотносил геометрические тела с геометрическими фигурами
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил одну или несколько ошибок при соотнесении геометрических тел с геометрическими фигурами
Выбор из программного материала ожидаемого результата соотнесение геометрических тел с геометрическими фигурами в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 6. Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами (треугольник, квадрат, прямоугольник, круг)
Цель: оценить умение соотносить формы предметов с геометрическими фигурами
Диагностический материал: предметы разной формы и набор карточек с изображением предметов разной формы (яблоко, чемодан, квадратная коробка, кусок сыра), набор карточек с изображением геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник) одного цвета
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком 4 карточки с изображением геометрических фигур. Затем привлекает внимание ребенка, показывает яблоко (карточку с изображением яблока) и предъявляет речевую инструкцию, понятную ребенку (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди, на что похоже яблоко»/ «Покажи, на что похоже яблоко»/ «Посмотри, на что похоже яблоко».
3) Педагог показывает чемодан (карточку с изображением чемодана) и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди, на что похож чемодан»/ «Покажи, на что похож чемодан»/ «Посмотри, на что похож чемодан».
4) Педагог показывает кусок сыра (карточку с изображением куска сыра) и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди, на что похож кусок сыра»/ «Покажи, на что похож кусок сыра»/ «Посмотри, на что похож кусок сыра».
5) Педагог показывает коробку (карточку с изображением коробки) и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Найди, на что похожа коробка»/ «Покажи, на что похожа коробка»/ «Посмотри, на что похожа коробка».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок соотносил знакомые предметы с геометрическими фигурами (изображения знакомых предметов с геометрическими фигурами)
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил одну или несколько ошибок при соотнесении знакомых предметов с геометрическими фигурами ( при соотнесении изображений знакомых предметов с геометрическими фигурами)
Выбор из программного материала ожидаемого результата соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 7. Сборка геометрической фигуры из 2-х (3-х, 4-х) частей
Цель: оценить умение составлять геометрические фигуры из частей
Диагностический материал: набор плоскостных фигур (треугольник, квадрат, прямоугольник, круг), состоящих из 2-х (3-х, 4-х) частей, изготовленных из дерева или картона, высотой 5-10 см; картинки с изображением геометрических фигур
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком две (три, четыре) части круга, привлекает внимание ребенка к дидактическому материалу и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь круг».
3) Затем педагог кладет на стол перед ребенком две (три, четыре) части треугольника, привлекает внимание ребенка к дидактическому материалу и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь треугольник».
4) Потом педагог кладет на стол перед ребенком две (три, четыре) части квадрата, привлекает внимание ребенка к дидактическому материалу и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь квадрат».
5) Затем педагог кладет на стол перед ребенком две (три, четыре) части прямоугольника, привлекает внимание ребенка к дидактическому материалу и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь прямоугольник».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок составлял геометрические фигуры из 2-х, 3-х, 4-х частей
1 балл – при выполнении пробы ребенок составил геометрическую фигуру из 2-х частей и/или 3-х частей и/или 4-х частей, с помощью педагога
Выбор из программного материала ожидаемого результата сборка геометрических фигур из 2-х (3-х, 4-х) частей в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 8. Составление геометрической фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник) из счетных палочек
Цель: оценить умение составлять геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник) из счетных палочек
Дидактический материал: набор счетных палочек, изготовленных из дерева, высотой 7-8 см; картинки с изображением контуров геометрических фигур
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом. Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком набор счетных палочек, привлекает внимание ребенка и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь треугольник».
3) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь квадрат».
4) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Составь прямоугольник».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок составил из счетных палочек геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник)
1 балл – при выполнении пробы ребенок не составил из счетных палочек ни одну геометрическую фигуру, составляет из счетных палочек одну-две геометрические фигуры, с помощью педагога (графическое изображение) или показывает жестом
Выбор из программного материала ожидаемого результата составление геометрических фигур из счетных палочек в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 9. Рисование геометрической фигуры от руки
Цель: оценить умение рисовать геометрические фигуры от руки
Дидактический материал: чистые листы бумаги, карандаш; картинки с изображением контуров (опорных точек) геометрических фигур
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом. Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком линейку, лист бумаги, карандаш, привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Нарисуй точку».
3) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Нарисуй линию».
4) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Нарисуй круг».
5) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Нарисуй треугольник».
6) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Нарисуй квадрат».
7) Педагог предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение) или показывает жестом: «Нарисуй прямоугольник».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 – при выполнении пробы ребенок нарисовал от руки все геометрические фигуры
1 – при выполнении пробы ребенок нарисовал от руки одну или несколько геометрических фигур, рисовал по опорным точкам, пунктиру
Выбор из программного материала ожидаемого результата рисование геометрических фигур от руки в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 10. Узнавание циркуля
Цель: оценить умение узнавать циркуль
Диагностический материал: циркуль, линейка, треугольник, карандаш, картинки с изображением циркуля, линейки, треугольника, карандаша
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком линейку, циркуль, треугольник, карандаш, привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию (графическое изображение): «Найди циркуль»/ «Покажи циркуль»/ «Где циркуль?»/ «Посмотри на циркуль».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 балла – при выполнении пробы ребенок узнал циркуль
1 балл – при выполнении пробы ребенок допустил одну или несколько ошибок при узнавании циркуля
Выбор из программного материала ожидаемого результата узнавание циркуля, его назначение в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Проба 11. Построение геометрической фигуры с помощью инструментов
Цель: оценить умение рисовать геометрические фигуры с помощью линейки, циркуля
Дидактический материал: чистые листы бумаги, линейка, циркуль, карандаш
Порядок проведения пробы:
1) Ребенок сидит за столом.
Педагог сидит (стоит) рядом с ребенком.
2) Педагог кладет на стол перед ребенком линейку, лист бумаги, карандаш, привлекает внимание ребенка к диагностическому материалу и предъявляет речевую инструкцию: «Возьми линейку и нарисуй линию».
3) Педагог предъявляет речевую инструкцию: «Возьми линейку и нарисуй треугольник».
4) Педагог предъявляет речевую инструкцию: «Возьми линейку и нарисуй квадрат».
5) Педагог предъявляет речевую инструкцию: «Возьми линейку и нарисуй прямоугольник».
6) Педагог предъявляет речевую инструкцию: «Возьми циркуль и нарисуй круг».
*Проба проводится 1 раз
Оценка.
2 – при выполнении пробы ребенок нарисовал все геометрические фигуры по точкам, самостоятельно расставленным, с помощью инструментов
1 – при выполнении пробы ребенок нарисовал одну или несколько геометрических фигур, по точкам, заданным педагогом, с использованием инструментов, с помощью педагога
Выбор из программного материала ожидаемого результата построение геометрических фигур с помощью инструментов в СИПР актуален при оценке 1 балл.
Одним из важных аспектов развития математических представлений у дошкольников является изучение основ геометрии. В ходе знакомства с геометрическими фигурами, ребенок приобретает новые знания о свойствах предметов (форме) и развивает логическое мышление. В этой статье мы поговорим о том, как помочь дошкольнику запомнить геометрические фигуры, как правильно организовать игры для обучения геометрии, а также о том, какие материалы и пособия можно использовать для развития математических способностей малыша.
Многих родителей посещает вопрос, нужно ли маленьким детям знакомиться с геометрическими фигурами. Специалисты считают, что занятия в игровой непринужденной форме оптимально начинать с 1,5 лет. До этого возраста уместно проговаривать ребенку названия форм предметов, с которыми малыш встречается в реальной жизни (например, «тарелка круглая», «стол квадратный»).
Знакомя ребенка с геометрическими фигурами, ориентируйтесь на его реакцию. Если малыш начал проявлять к ним интерес в раннем возрасте (играя с сортером или рассматривая картинки), поощряйте его любопытство.
В 2 года малыш должен уметь различать:
К 3 года к ним можно добавить:
В более старшем возрасте ребенок может запомнить такие фигуры, как трапеция, пятиугольник, шестиугольник, звезда, полукруг. Также дети, посещающие Монтессори-центр «Созвездие», с интересом знакомятся с геометрическими телами.
Обучение ребенка геометрическим формам должно происходить поэтапно. Приступать к новым фигурам нужно только после того, как малыш запомнит предыдущие. Самой простой фигурой считается круг. Покажите ребенку круглые предметы, пощупайте их, пусть малыш проведет по ним пальчиком.
Также можно сделать аппликацию из кругов, слепить круг из пластилина. Чем больше ощущений, связанных с изучаемым понятием, получит ребенок, тем лучше малыш его запомнит.
Для знакомства с формами можно использовать объемные фигуры. Это могут быть делали конструктора, сортера, шнуровки, рамок-вкладышей. Так как в раннем возрасте наиболее развит наглядно-действенный тип мышления, то различные действия с фигурами помогут лучше их запомнить.
Операции, которые ребенок может производить с геометрическими фигурами, и то, как он воспринимает формы, зависят от возраста малыша. В соответствии с возрастными особенностями, можно выделить следующие этапы обучения:
В независимости от возраста малыша старайтесь обращать его внимание на формы окружающих предметов и сопоставлять их с известными геометрическими фигурами. Это можно делать дома и на прогулке.
Чтобы ребенку было интересно, обучение геометрическим фигурам должно происходить в игровой форме. Следует также подбирать яркие и красочные материалы для занятий (их можно приобрести в магазине или сделать своими руками). Вот некоторые примеры игр и пособий для изучения геометрических фигур:
Так ребенок будет не только запоминать геометрические фигуры, то и развивать мелкую моторику, мышление и пространственные представления, ведь чтобы деталь попала в отверстие, нужно повернуть ее под правильным углом. Сортировать можно и любые другие предметы, например, элементы конструктора, блоки Дьенеша или счетный материал.
Кроме того, для изучения геометрических фигур можно использовать развивающие мультфильмы. Вот один из них:
Обучение основам геометрии в дошкольном возрасте является важной частью формирования у ребенка математических и сенсорных представлений. Знакомство с фигурами должно происходить постепенно (сначала простые фигуры – круг, квадрат, треугольник). Чтобы малышу было интересно, занимайтесь изучением геометрических фигур в игровой форме.
Вашими помощниками в этом могут стать такие развивающие пособия, как рамки-вкладыши, мозаики, лото, сортеры, наборы геометрических фигур и тел, трафареты. Изучать геометрические фигуры можно и на улице: просто проговаривайте с ребенком, что вы видите вокруг и на какие фигуры похожи эти предметы. Тогда малыш обязательно научится различать геометрические фигуры и запомнит их названия.
Для всестороннего и гармоничного развития каждого малыша в детском центре «Созвездие» специально создана Монтессори-среда. В процессе свободной работы в ней дети не только знакомятся с основами геометрии, но и развивают свои познавательные процессы, мелкую моторику, учатся писать, читать, считать. Кроме этого Монтессори-среда дает ребенку возможность в полной мере проявить самостоятельность и ответственность. Будем рады видеть Вас и Вашего малыша у нас в центре!
Статью подготовила Монтессори-педагог
Малышева Евгения
Зачем маленького ребенка обучать геометрическим фигурам? Наверняка, многие родители даже не задумываются над этим вопросом, просто отдавая дань моде и обучая кроху математике чуть ли не с рождения.
Между тем, геометрические фигуры для детей, их своевременное изучение играют большую роль в познании окружающего, знакомя с одним из основных свойств предметов – формой. Это необходимо для развития логического мышления, пространственных представлений, совершенствования математических способностей. Вот почему важно начинать ознакомление с геометрическими фигурами как можно раньше, подкрепляя знания ребятишек увлекательными заданиями в повседневной жизни.
Важно: Геометрические фигуры – общепринятые эталоны, меры измерения формы предметов. Поэтому домашнее ознакомление ребенка с формами должно проходить не отдельно, а в системе сенсорного (чувственного) воспитания. Лучше всего кроха запомнит форму, когда параллельно рассматривает цвет, величину, назначение предмета, так как в разнообразной деятельности знания активно используются и лучше запоминаются.
В это время у деток появляется двигательный и осязательный опыт изучения окружающего мира. Они умеют говорить, отличаются любознательностью и желанием все исследовать, стремятся к новому. Именно поэтому для дальнейшего формирования знаний у детей нужна работа в пополнении представлений о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике. В увлекательной игре (не специально!) кроха знакомится с шариком (шар), кубиком (куб).
Для школьного обучения детям нужно научиться делить и собирать фигуры разными способами (разрезанием и складыванием), решать задачи – головоломки, например, “Знаете ли вы, как составить из двух частей квадрат, прямоугольник, треугольник?”, “Сколько квадратов (кругов, прямоугольников) на рисунке?”.Важно: Как научить ребенка называть и различать геометрические фигуры легко и быстро! Для этого нужно придерживаться определенных правил. При хаотичном, непоследовательном обучении малыш может путать фигуры, не видеть их похожесть и различность.
Эти приемы сделают обучение увлекательным, помогут активизировать процессы внимания, мышления, речи.Нет углов у меня и похож на блюдце я, на тарелку и на крышку, на кольцо и колесо. Кто же я такой, друзья? Назовите вы меня (круг).
Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны одинаковой длины. Вам его представить рад. Как зовут его? (квадрат).
На фигуру посмотри и в альбоме начерти, три угла, три стороны меж собой соедини. Получился не угольник, а красивый (треугольник).
Вот такая есть окружность – очень странная наружность. Круг приплюснутым стал, получился вдруг (овал).
Растянули мы квадрат и представили на взгляд. На кого он стал похожим или с чем-то очень схожим?
Ни кирпич, ни треугольник – стал квадрат (прямоугольник).
Давным-давно в темном лесу в фигурной избушке жили-были два брата, два квадрата. И были они близнецами.
Убедитесь сами:
Видите на картинке – у каждого 4 стороны, 4 угла и 4 вершинки.
Гулял как-то первый квадрат между кустами, стучал по дорожке четырьмя уголками.
А звери говорят: «Кто это? Первый квадрат или его брат, второй квадрат? Как же они похожи!
Помните на картинке: 4 стороны, 4 угла и 4 вершинки.
Надоело квадрату, что его путают с братом, и решил он измениться, в другую фигуру превратиться.
Взял он ножницы и срезал себе четыре уголка. В круг превратился и по дорожке покатился.
И живется теперь братьям чудно, перепутать теперь братьев трудно:
Один катается по дорожкам, другой ходит на четырех уголках – четырех ножках.
До сих пор дружат два брата – круг с квадратом!
Важно: Особенности восприятия детьми геометрических фигур совсем не такие, как у взрослых. Например, взрослый видит предметы сообразно формам (кастрюля – цилиндр, окно – прямоугольник). Ребенок, наоборот, сначала форму опредмечивает (квадрат – воздушный змей, треугольник – крыша дома, круг – мячик, несколько кругов – очки, бусы).
При правильном обучении он начинает абстрагироваться от предметов и воспринимать в окружающем знакомую фигуру, например, стакан как цилиндр (цилиндрической формы), крыша как треугольник (треугольной формы), мяч как шар (круглой формы).
Педагоги напоминают, что основные знания о геометрических фигурах дошкольники получают в детском саду, а домашние занятия направлены на закрепление изучаемого. Поэтому самым лучшим средством дома будет игра, как основная деятельность малышей. Именно в игре ненавязчиво, легко и быстро ребенок выучит все названия фигур, научится их сравнивать и различать. Среди развивающих игр на обучение геометрическим формам первенство принадлежит настольным играм. В них можно играть по вечерам, во время семейного досуга, сделать частью любого домашнего занятия, развлечения.
Классическая игра понятна и доступна даже двухлетнему крохе. Взрослый раскладывает перед ребенком изображения знакомых фигур: круг, квадрат, треугольник.
Так как карточек должно быть не меньше пяти, для количества используются фигуры разных цвет и размеров, например, два квадрата – большой и маленький, два треугольника – синий и желтый, один круг. Рассмотреть их с ребенком, обсудить, убедиться, что понимает, какие фигуры перед ним и может их правильно назвать. Затем малыш закрывает глаза, взрослый прячет одну из фигур и спрашивает, что спряталось. С возрастом количество фигур увеличивается, к старым добавляются новые.
Игра “геометрические фигуры” направлена на формирование у детей обобщения однотипных фигур. Взрослому нужно подготовить круги, квадраты и треугольники разного размера и цвета. Дошкольник должен распределить по группам представленные фигуры независимо от цвета и размера, назвать их обобщающим словом, например, все квадраты. Как вариант, можно усложнять задания, предлагая сгруппировать фигуры только по цвету или размеру.
Игры по типу “чудесного мешочка” хорошо знакомы ребятишкам детсадовского возраста.
Они полезны тем, что дают представление о контурах предметов, обучают обследованию на ощупь и упражняют в различении форм. Взрослый готовит мешочек с предметами разных форм, например, кубик, шарик, мячик, кирпичик, конусная пирамидка. Игрок обследует их и называет форму игрушки, которую хочет достать. Для усложнения задания старшим деткам предлагается найти какую-либо конкретную форму, например, “Найди круглую игрушку”.
Предварительно готовятся импровизированные очки из плотной бумаги разной формы: круглые, квадратные. Игра интересна всем ребяткам, помогает расширить представления о геометрических фигурах, находить предметы определенной формы в окружающем пространстве. Например, ребенок надевает круглые очки и ищет все круглое вокруг себя: тарелка, дно у вазы, плафон у люстры, ковер, бабушкины очки. За каждый правильный подбор игрок награждается фишкой, а затем получает поощрительный приз в конце игры.
Для занятия по закреплению представлений о геометрических фигурах нужна подборка картинок с изображением различных предметов, в которых есть “дырки” – незакрашенные места разной формы, например, у платья круглая дырка, в сапожке – квадратная.
Среди разных “заплаток” ребенок выбирает нужную и соединяет с предметом. Интересно будет, если взрослый сам приготовит для игры изображения, например, вырежет из бумаги вещи (свитер, юбка, брюки, сапожки, шапочку). Как вариант игры в “латки – заплатки”, можно приобрести дидактическую игру в “липучки”, которые очень похожи правилами и содержанием
Такое задание поможет приучить детей замечать, какой формы не хватает в изображенном предмете, развивает внимание. Для игры можно использовать картинки, аппликацию из вырезанных деталей, строительный материал. Главное – предмет должен состоять из частей геометрической формы. Например, взрослый выкладывает аппликацию “дом”, где деталями являются треугольник – крыша, прямоугольник – стена, квадрат – окошко, маленький прямоугольник – дверь, круг – окошко в чердаке, четырехугольник – труба. Ребенок внимательно рассматривает изображение и закрывает глаза, взрослый убирает какую-либо деталь, смешивая ее с любыми другими.
Нужно отгадать, что сломалось у домика и “починить”, отыскав недостающую часть. В дальнейшем можно усложнить задание, сразу же не добавляя определенную форму или убирая две формы одновременно. Если это нарисованное изображение, то ребенок подрисовывает недостающие детали, например, круг – колесо у машины, прямоугольники – окошки у башенки.
Интересное задание для средних и старших дошкольников, одновременно развивает моторику и умение составлять геометрические фигуры. Если нет счетных палочек, можно использовать спички или зубочистки, предварительно их подготовить, обрезать серную головку или острые концы, чтобы малыш не поранился. Такое задание можно провести в виде соревнования во время семейного досуга, “кто быстрее всех составит фигуру?”, “у кого самая сложная фигура?”. Затем отметить призом победителя. Обязательно в какой-то момент им должен стать ребенок. Взрослый, например, может отметить его оригинальное решение или тщательно и аккуратно выложенную фигуру.
Для старших дошколят можно использовать оригинальное задание на рассматривание картин, которое не только закрепляет название фигур, но и развивает зрительное восприятие, умение видеть разные формы в необычной обстановке. Взрослый подбирает иллюстрации соответствующего содержания, которые художник рисует при помощи геометрических форм. Затем предлагает дошкольнику рассмотреть картинку м найти знакомые формы. Если какие-либо из них пока еще незнакомы дошколенку, обязательно обратить на них внимание и рассказать, как они называются, какие предметы похожи на них. Усложняя игру, можно посчитать, сколько геометрических фигур понадобилось для изображения картины.
Классическое задание на ознакомление детей с геометрическими фигурами учит сравнивать форму предмета с геометрической фигурой, подбирать изображения в опоре на эталон. Чтобы получился соревновательный момент, интересный ребятишкам, играть лучше всей семьей.
Правило классическое: на больших карточках – изображения разных фигур, например, овал, круг, треугольник. Ведущий произносит название предмета на маленькой карточке, например, яблоко, огурец, платок, телевизор. Игроки ищут на своей карточке форму названого предмета и закрывают ее соответствующей картинкой. Выигрывает игрок, который быстро и правильно закроет карточку.
Такая развивающая игра поможет ребятишкам закреплению представлений о геометрических фигурах. Кроме того, научит дошколят преобразовывать их, ориентируясь на эталон (образец), поможет творческому воображению. Правила игры просты и доступны ребяткам любого возраста, для старших – количество деталей увеличивается, усложняются сюжеты. Игроки должны собрать из нескольких геометрических фигур какие-либо предметы. Для малышей это могут быть домики разной величины и конфигурации, машины, башенки, мостики, солнышко, цветы, узоры; для старших ребятишек – фигурки сказочных или мультяшных персонажей, сюжетные картинки: ваза с цветами, улица, дорога, ковер, животные, люди разных профессий.
Обязательно отметить творчество дошколенка, похвалить его. Возможно, оставить выложенную картинку на некоторое время, чтобы показать всем близким. Главное, что такую развивающую мозаику можно приобрести в специальном магазине, а можно сделать своими руками по типу игрушек Монтессори.
Добро пожаловать в наш список вещей квадратной формы!
Квадрат описывает форму, имеющую четыре стороны равной длины. Есть много продуктов и предметов квадратной формы, от вафель до заметок до плиток. В этот список мы включили кубики, а также плоские квадраты. Надеюсь, наш список квадратов будет полезным и приятным для чтения!
Вот визуальный список элементов квадратной формы:
Надеемся, что наглядный список квадратной формы вам пригодился! Вот более длинный и описательный список вещей, имеющих форму квадратов:
Мы надеемся, что этот список вещей квадратной формы был вам полезен и вы смогли найти то, что вам нужно!
Мы составили этот список как можно тщательнее, но если вы чувствуете, что мы что-то упустили, не стесняйтесь оставлять комментарии и дайте нам знать.
Спасибо за посещение базы данных Thing!
Огромное разнообразие и грандиозный масштаб Соединенных Штатов делают их идеальным местом для детей всех возрастов. От побережья до побережья по всей территории США вы найдете превосходные аттракционы, предназначенные для самых маленьких: веселые развлечения на пляже, парки развлечений, экспонаты естественной истории, приключения в кемпинге, походы в заповедники дикой природы, неспешные поездки на велосипеде и множество других вещей.
другие занятия, которые могут поразить молодых.
Путешествие с детьми может открыть новое измерение в жизни Америки. Вы можете установить более глубокие связи, так как местные жители (особенно те, у которых есть собственные дети) веселятся, воркуют и обнимают вашу семью, как давно потерянные кузены. От города до деревни большинство учреждений готовы удовлетворить потребности ребенка.
Приключенческий путеводитель по кемпингу с детьми
В США у семей с детьми есть масса возможностей © Rawpixel / Getty Images / iStockphoto Ресторанная индустрия США, похоже, построена на обслуживании в семейном стиле: детей не только принимают почти везде, но и поощряют специальные детские меню с меньшими порциями и более низкими ценами.В некоторых ресторанах дети до определенного возраста даже едят бесплатно. Рестораны обычно предоставляют стульчики для кормления и детские сиденья. Некоторые рестораны могут также предложить детям мелки и пазлы, а иногда и живые выступления мультяшных персонажей.
Рестораны без детского меню не обязательно отпугивают детей, в отличие от ресторанов более высокого уровня. Однако даже в более хороших местах, если вы приходите достаточно рано (прямо в часы работы обеда, часто в 17 или 18 часов), вы обычно можете есть без особого стресса – и, скорее всего, к вам присоединятся другие гурманы с детьми.Вы можете спросить, будет ли кухня делать меньший заказ блюда (также спросите, сколько это будет стоить), или будет ли основное блюдо нормального размера разделено на две тарелки для детей. Китайские, мексиканские и итальянские рестораны, кажется, являются лучшим выбором для привередливых молодых едоков.
Фермерские рынки пользуются огромной популярностью в США, и в каждом большом городе есть как минимум один рынок в неделю. Это хорошее место, чтобы организовать первоклассный пикник, попробовать местные деликатесы и поддержать независимых производителей.Получив тайник, отправляйтесь в ближайший парк или на набережную.
Большинство отелей и мотелей предлагают такие удобства, как переносные детские кроватки или скидки на семейные пакеты © Nattakorn Maneerat / iStockphoto / Getty Images В мотелях и отелях обычно есть номера с двумя кроватями, которые идеально подходят для семей.
В некоторых также есть раскладные кровати или детские кроватки, которые можно принести в комнату за дополнительную плату, но имейте в виду, что это обычно Pack ‘n’ Plays (что-то среднее между переносной кроваткой и игровой ручкой), в которых не все дети спят хорошо. .Некоторые отели предлагают программы «Бесплатное проживание для детей» для детей до 12, а иногда и до 18 лет. Остерегайтесь отелей типа «постель и завтрак», так как многие не допускают детей; узнайте перед бронированием.
Курортные отели могут иметь услуги няни по вызову; в противном случае попросите сотрудников стойки регистрации или консьержа помочь вам с организацией. Всегда спрашивайте, лицензированы ли няни и связаны ли они (т.е. они квалифицированы и застрахованы), сколько они берут за час за ребенка, есть ли минимальная плата и взимают ли они дополнительную плату за транспорт или питание.Большинство туристических бюро перечисляют местные ресурсы для ухода за детьми и отдыха, медицинских услуг и так далее.
Во многих общественных туалетах есть пеленальный столик (иногда и в мужских туалетах), а в аэропортах и крупных городах появляются нейтральные с гендерной точки зрения «семейные» удобства.
Медицинские услуги и учреждения в Америке соответствуют высоким стандартам, а такие товары, как детское питание, смеси и одноразовые подгузники, широко доступны – включая органические продукты – в супермаркетах по всей стране.
США – идеальное место для семейной поездки © Putt Sakdhnagool / 500pxКаждое агентство по аренде автомобилей должно иметь возможность предоставить подходящее детское кресло, так как оно требуется в каждом штате, но вам нужно запрашивать его при бронировании и рассчитывать на то, что вы будете платить на 10–14 долларов больше в день.
Внутренние авиалинии не взимают плату за детей до двух лет. Те двое и старше должны иметь место, и скидки маловероятны. Редко некоторые курорты (например, Диснейленд) предлагают акцию «Дети летают бесплатно».
Amtrak, национальная служба поездов Америки, предлагает билеты за полцены для детей до 12 лет.
Советы для разных поколений Disney Vacation
Парк Уолта Диснея с четырьмя динамичными парками, раскинувшимися на территории площадью 27 000 акров, запомнится вашим детям надолго. От рвущихся американских горок до встреч персонажей с самим Микки, самое счастливое место на Земле – это место, куда семья может возвращаться снова и снова.
Поездка на муле по каменистому ландшафту под руководством рейнджеров по тропе Яркого ангела в национальном парке Гранд-Каньон © Benedek / Getty Images Взгляните на одно из великих чудес земли или погрузитесь в него.Имея в среднем глубину 4000 футов на всех 277 милях, есть что-то волшебное в том, чтобы наблюдать за огромным пространством геологического времени и абсолютной необъятностью, которыми является Гранд-Каньон.
Детям понравится спускаться в каньон на муле или парить над ландшафтом на вертолете.
Призовите своего внутреннего Пола Ревира и следуйте по дороге из красного кирпича Тропы свободы, от Бостон-Коммон до памятника Банкер-Хилл. Эта 2,5-мильная пешеходная тропа является лучшим знакомством с революционным Бостоном, отслеживая места событий, которые принесли этому городу статус «Колыбели свободы».«
Взрослые и дети наверняка закружатся головокружением при виде ракет, космических кораблей, старомодных бипланов и симуляторов езды, украшающих этот Смитсоновский музей. Посетите представление в кинотеатре IMAX или узнайте о рождении пилотируемого самолета на флаере братьев Райт.
Зоопарк Бронкса, Бронкс © Дэн Херрик / Lonely Planet Один из крупнейших и лучших зоопарков страны находится всего в нескольких минутах езды на метро от Манхэттена.
Этот заслуженно популярный зоопарк, занимающий площадь в 265 акров и содержащий более 6000 животных со всего мира, включая африканские равнины и тропические леса Азии, является старейшим в стране.
Государственные и национальные парки, такие как гора Рашмор, наполнены природными достопримечательностями и приключениями для детей в этом регионе Южной Дакоты. Проезжайте через похожие на собор каменные образования вдоль шоссе Иглс или наблюдайте, как буйволы пасутся на открытых пастбищах.
Cedar Point есть одни из самых устрашающих американских горок, а также пляж протяженностью в милю, аквапарк и развлекательные программы.Тот, у кого сильный живот, может пойти на Top Thrill Dragster, который поднимается на 420 футов, прежде чем погрузиться на максимальную скорость 120 миль на галлон. Младшие дети (или те, кто предпочитает держаться ближе к земле) могут водить старинные автомобили или плескаться в аквапарке.
Мотель Lorraine в Мемфисе, где в 1968 году был убит Мартин Лютер Кинг, теперь является частью Национального музея гражданских прав © Stephen Saks / Getty Images Частично размещенный в мотеле «Лотарингия», где 4 апреля 1968 года был застрелен доктор Мартин Лютер Кинг-младший, в этом мощном музее представлены экспонаты о героях за гражданские права, которые вдохновили мир.
Две комнаты в старом мотеле сохранились в том виде, в котором они были в день убийства доктора Кинга, и служат окном в прошлое.
Этот музей (самый большой в мире для детей), расположенный на пяти этажах с экспонатами, посвященными любимым детям, таким как динозавры, космические станции и египетские гробницы, является местом для родителей, желающих отправиться в познавательную семейную поездку.
Путешественник идет по ущелью Нарроуз в национальном парке Зайон.© Галина Андрушко / ShutterstockОт взгляда на малиновые стены каньона Зайон до взгляда вниз с высоты Приземления Ангелов – чудеса природы Национального парка Зайон безграничны. Детям понравятся программы для самостоятельных юных рейнджеров и купание в реке Вирджин в походе по узким местам.
В Президентской библиотеке и музее Линкольна есть забавные интерактивные галереи, где вы можете узнать об одном из величайших президентов Америки.
Зайдите внутрь экспонатов, посвященных Честному Абэ, таких как изображения дома его детства в натуральную величину или голографические «Призраки библиотеки», посвященные сохранению истории.
Последние предупреждения и оповещения для путешественников по всему миру: прочтите о блокировках, закрытии аэропортов и пограничных ограничениях из-за пандемии COVID-19.
Посетителей Египта привлекают, чтобы стать свидетелями противоречащих логике инженерных достижений, которыми являются пирамиды Гизы, увидеть колоссальные храмы и гробницы, раскрывающие секреты фараонов (царей и королев Египта) и богов, которым они поклонялись.
Помимо удивительных древностей, это волшебная страна, наполненная мифами, легендами и мистикой.
Страхование путешествийВы можете купить дома или в путешествии и потребовать онлайн из любой точки мира.С более чем 150 приключенческими мероприятиями и круглосуточной экстренной помощью.
Узнать большеВот то, что я хотел бы знать перед поездкой:
Знаменитое изображение пирамид на фоне бескрайней пустыни – это хитрый трюк, как мы обнаруживаем, путешествуя по перегруженным шоссе Каира, города с населением 22 миллиона человек. Комплекс пирамид Гизы расположен на западном берегу Нила, на окраине города, всего в двух шагах от переполненных высоток и шумных базаров огромного мегаполиса.
Тем не менее, ничто не может умалить величие Гизы, одного из семи чудес древнего мира. Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО является домом для шести пирамид; великолепные гробницы, построенные для королей из династии 4 -х около 4500 лет назад.
Это включает в себя Великую пирамиду, построенную для короля Хуфу, и ее вершину высотой 480 футов (146 м), покрывающую пасущиеся облака. Верную стражу несет Сфинкс – мифический гибрид человека и льва.
В тени пирамид владельцы верблюдов ищут для своих животных тень во время перерывов, а в перерывах между ними предлагают 15-минутные прогулки по цене около 30 долларов США.Даже если ваша фотография будет сделана с его помощью, вы можете обойтись примерно в 10 долларов США. Хотя большинство верблюдов выглядят здоровыми и ухоженными, это занятие не устраивает всех путешественников.
Каждый из нас платит 11 долларов США, чтобы встать в очередь, чтобы пройти внутрь пирамиды Хуфу. Довольно крутой (и немного пугающий) спуск по узкой деревянной дорожке ведет во внутреннюю комнату. Я ожидаю, что меня ослепит ослепительный улов сокровищ, но эта крошечная комната безвоздушна и ветхая, тысячи лет назад отобранные грабители лишили ее сокровищ.К счастью, я не страдаю клаустрофобией, но это немного противоречит климату.
Открытие к концу 2020 года дает большие надежды на то, что новый Большой Египетский музей стоимостью 1 миллиард долларов вернет Каир на туристическую карту после нескольких трудных лет после революции 2011 года и нескольких террористических атак.Впечатляющая модернистская стеклянная конструкция, на которой будет расположена площадка для обзора пирамид с высоты птичьего полета, объявляется крупнейшим археологическим музеем в мире.
Я посещаю нынешний музей, Египетский музей древностей, оазис спокойствия в самом сердце неистовой столицы. Красное здание имеет поблекший колониальный шарм и хранит невероятные 120 000 артефактов. За входную плату всего в 4 доллара США здесь выставлены многие из редких сокровищ, которые мы ожидали увидеть внутри пирамид.Это распространяется и на самих фараонов; многие из них были обнаружены в Долине царей, всемирно известном королевском захоронении на западном берегу Нила.
Билет за 6 долларов США позволяет войти в Королевскую комнату мумий. Однако это может быть не для всех; созерцание сохранившихся королей и королев создает уникальный, хотя и тревожный опыт. «Звездой» выставки является Рамзес I. Его мумифицированные останки почти полностью сохранились, и мы погружаемся в трепетное молчание, когда до нас доходит, что мы смотрим на (рыжеватые) волосы и зубы человека, который шел по Земля более 3000 лет назад.
Мрачная атмосфера улучшается, когда мы переходим к другой главной достопримечательности музея – коллекции короля Тутанхамона. Он самый известный египетский фараон, несмотря на то, что правил недолго. «Мальчику-королю» было всего девять лет, когда он стал правителем.
В 1922 году британский археолог Говард Картер обнаружил выдающуюся коллекцию сокровищ в гробнице Тутанхамона в Долине царей, которая показала веру египтян в загробную жизнь. К ним относятся кровать из цельного золота Тутанхамона, его трон и колесница с замысловатой резьбой, а также сотни других предметов повседневного обихода, похороненных, чтобы сделать следующую жизнь фараона максимально комфортной.
У нас всего пара часов в музее, и этого недостаточно, чтобы по-настоящему оценить невероятную коллекцию артефактов. Однако нынешнее пространство не воздает должного бесценным экспонатам, и новый музей, который займет площадь более 50 гектаров, должен решить эту проблему. Если мне нужен был предлог, чтобы вернуться, вот оно.
Рынки в Каире. Фотография предоставлена: Getty Images / Annapurna MellorЯ никогда не ездил по-настоящему.Зачем вам часами сидеть на корабле и тратить драгоценное время на исследования на суше? Однако, когда я прыгаю на борт Medea , моего дома на три дня во время путешествия из Луксора в Асуан, это мгновенно меняется.
Оказывается, это идеальный способ исследовать Нил и сокровища на его западном берегу. Мне повезло с размещением: каюта на носу корабля, откуда открывается вид на 360 градусов.
Мягко бороздя библейские воды, мы видим сельские деревни, мало изменившиеся со временем.Быки лениво греются в полуденной жаре, а дети играют на берегу реки, останавливаясь, чтобы помахать и взвизгнуть на проплывающие мимо лодки.
Cruising также предлагает отличный способ посетить храмы, в том числе Ком Омбо, единственный храм, посвященный двум богам: Собеку с крокодиловой головой и Хорусу Старшему с головой сокола. У многих до сих пор сохранились нетронутые иероглифы на стенах, дающие увлекательное представление о египетской культуре.
Ком Омбо на закате над Нилом. Фотография предоставлена: Getty Images / ewastudio. Я привыкаю к очень раннему началу нашего тура.Звонки будильника в 5 утра – обычное дело, так как ртуть может подтолкнуть к полудню (даже в октябре, когда я там), поэтому рано вставать – это практично для путешествия сюда.
Когда сходит ночь, я слышу навязчивые призывы к молитве из башен минарета мечети по обе стороны реки. Это великолепный опыт.
Точно так же, как древние египтяне полагались на воды Нила для поддержания жизнедеятельности, сегодня индустрия туризма необходима для выживания.После нескольких трудных лет в 2017 году было зарегистрировано около 8,3 миллиона посетителей – почти вдвое больше, чем в 2015 году, и официальные лица надеются, что рост продолжится.
Куда бы я ни пошел, я вижу лоточников, продающих все сувениры под солнцем. Наш гид советует нам снизить первоначальную цену вдвое и начать с нее. Как преданный покупатель, его советы помогают мне собрать впечатляющий запас сувениров, но дружелюбный обмен – определенно лучшая часть опыта.Всегда проверяйте, чтобы сувениры, которые вы покупаете, изготовлены с соблюдением этических норм и были подлинными, и особенно опасайтесь всего, что сделано из верблюжьей кости.
Однако во время своих путешествий я узнал, что продавцы по всему миру могут обнаружить слабую цель за 10 шагов. Моя теория подтверждается, когда мы посещаем музей алебастра в Луксоре. Все начинается довольно невинно: я улыбаюсь семье, сидящей на скамейке снаружи; отец курит изысканный кальян (традиционная трубка) со своими четырьмя детьми.Когда они машут в ответ и приглашают меня подойти, я надеюсь получить отличную фотографию.
Прежде чем я это узнал, меня пригласили сесть и полакомиться кальяном (ароматный табак). Дети хихикают над британкой с ярко-медными волосами, которая временно гуляет с семьей. Но, конечно, ожидается, что я заплачу за эту привилегию. Лично я считаю, что это более чем честный обмен, и я рад предложить 10 долларов США, чтобы мой товарищ по туру запечатлел этот момент на моем iPhone, хотя это подчеркивает, что вы ожидаете, что вы заплатите за эти «аутентичные» перерывы.
Двое мужчин-нубийцев с кальяном в Египте. Фотография предоставлена: Getty Images / hadynyahЧтобы отметить наш последний вечер в Египте, мы возвращаемся к пирамидам на шоу «Звук и свет». С наступлением темноты каждый вечер 45-минутное шоу следует расписанию на разных языках, чтобы удовлетворить всех посетителей. Входной билет стоит около 14 долларов США – не тратьте 17 долларов на места в первом ряду, потому что вы получите такие же виды за более дешевый билет.
Наши ожидания от захватывающей лазерной феерии быстро оправдались. «Световая» часть шоу состоит из Пирамид, освещенных радугой цветов, и «лица», отбрасываемого на Сфинкса. Грохочущий голос, напоминающий эпический британский библейский фильм 1950-х годов (вспомните Чарльтона Хестона в фильме « Бен Гур»), «» звучит над динамиками, чтобы познакомить публику с историей фараонов.
Пирамиды ночью, освещенные огнями. Фотография предоставлена: Getty Images / Harald Nachtmann. Нельзя отрицать, что у этой постановки есть определенный олдскульный шарм, но она нуждается в серьезной модернизации, чтобы сделать ее настоящей достопримечательностью.Мой совет? Получите исправление истории в Интернете и вместо этого проведите время на знаменитом базаре Хан-эль-Халили. Этот огромный рынок под открытым небом – настоящий кусочек современной каирской жизни и гораздо более красочный опыт, чтобы завершить ваше время в Египте.
Что бы вы хотели знать перед поездкой в Египет?
Рэйчел Робертс,Участник World Nomads – ср, 19 декабря 2018 г.
Приложение для видеосвязи и чата Zoom стало чрезвычайно популярным местом для миллионов людей, которые работают, учатся и общаются из дома во время пандемии.Несмотря на ряд проблем с конфиденциальностью и безопасностью, возникших вместе с быстрым ростом платформы, теперь в ней реализовано сквозное шифрование и другие способы защиты вашей учетной записи и ваших чатов от зумомбирования и других нарушений конфиденциальности. По мере распространения вакцины против COVID-19 по всей стране Zoom добавил новые функции, которые помогут подготовиться к будущему гибридному офису, а также полезные инструменты для презентаций, а также больше реакций на смайлики.
Независимо от того, пользуетесь ли вы Zoom в течение многих лет или только что зарегистрировались в прошлом году, есть ряд полезных и забавных советов, приемов и скрытых функций, которые вы можете найти, чтобы улучшить свой опыт видеочата и проводить видеовстречи. немного менее странно – и, надеюсь, избежать усталости от Zoom и беспокойства от Zoom.
Вот 19 способов стать мастером Zoom.
Подробнее: Советы по использованию веб-камеры: Как отлично выглядеть и звучать в Интернете
Измените фон Zoom на пространство или пользовательскую фотографию.
Скриншот Элисон ДеНиско Райоме / CNETВиртуально переносите себя на пляж, в космос или куда угодно, настраивая свой фон во время звонков Zoom – в наши дни это делают все.Вы можете прочитать наше пошаговое руководство по изменению фона Zoom на настольном компьютере и в мобильном приложении, но в основном вы переходите в Настройки > Виртуальный фон и выбираете или загружаете оттуда нужное изображение. Однако вы должны убедиться, что ваша система соответствует всем требованиям.
Подробнее: 10 бесплатных альтернативных приложений Zoom для видеочатов
Хотите изменить имя, которое отображается во время собрания Zoom? Это просто.Есть два способа: временный и постоянный. Если вы хотите изменить свое имя только для текущего собрания, в котором вы участвуете, после входа в собрание нажмите кнопку Участники внизу экрана. Наведите указатель мыши на свое имя и нажмите Еще> Переименовать . Введите имя, которое хотите отобразить, и нажмите ОК .
Если вы хотите менять свое имя для каждой предстоящей встречи, перейдите на веб-портал Zoom и войдите в свою учетную запись. Щелкните Профиль .В правом верхнем углу напротив вашего имени нажмите Изменить . Введите желаемое имя в поле «Отображаемое имя» и нажмите Сохранить изменения . С этого момента ваше новое имя должно отображаться на каждой встрече, но вы все равно можете изменить его для отдельных встреч, выполнив описанные выше действия, если хотите.
Zoom позволяет вам изменить свое имя и добавить изображение профиля, которое будет отображаться, если ваша камера выключена.
Сара Тью / CNETПодобно изменению своего имени, вы можете добавить временное изображение профиля к любому собранию, к которому вы присоединяетесь, или постоянное изображение для всех собраний.Чтобы добавить изображение профиля для отдельного собрания, после входа в собрание нажмите кнопку Участники внизу экрана. Наведите указатель мыши на свое имя и нажмите Еще> Добавить изображение профиля . Выберите нужное изображение на своем компьютере и щелкните Открыть .
Чтобы добавить постоянное изображение профиля к собраниям Zoom, перейдите на веб-портал Zoom и войдите в свою учетную запись. Щелкните Профиль . В правом верхнем углу напротив вашего имени нажмите Изменить .Под пустым значком фотографии нажмите «Изменить»> «Загрузить». Выберите желаемое изображение на своем компьютере и нажмите Открыть . Отрегулируйте, какую часть изображения вы хотите отобразить, и нажмите Сохранить .
Погружение в отключение звука и кнопки камеры при входе на собрание может устареть. Не позволяйте коллегам видеть изголовье кровати или слышать крик кошки, отключив их по умолчанию. Для этого перейдите в «Настройки »> «Аудио»> «Отключить микрофон при присоединении к собранию» , а затем «Настройки »> «Видео»> «Отключить мое видео при присоединении к собранию ».
Когда вас попросят говорить, прекратите карабкаться, чтобы щелкнуть кнопку микрофона. Вы можете нажать и удерживать пробел, чтобы быстро отключить и включить микрофон прямо с клавиатуры.
Подробнее: Zoom, Skype, FaceTime: 11 советов по приложениям для видеочата
Сейчас играет: Смотри: Количество звонков по выходным Zoom резко возросло.Вот как компания …
20:59
На этом этапе, если вы знаете все советы по работе из дома о том, как одеться и подготовиться, как будто это обычный рабочий день, но все же не думаете, что вы выглядите наилучшим образом, Функция Zoom Touch Up My Appearance может быть для вас. Фильтр сглаживает вашу внешность, заставляя вас выглядеть отдохнувшим и влажным.Если вы когда-либо использовали режим красоты на селфи-камере своего телефона, вы знаете, что получаете.
Чтобы включить его, нажмите стрелку вверх рядом с Start Video. Щелкните Настройки видео и в разделе «Мое видео» установите флажок « Ретушь моего внешнего вида ».
Подробнее: «Я не кот»: найдите и используйте пресловутый фильтр кошек-адвокатов, о котором все говорят
Вы, наверное, слышали о зомомбировании – когда незваные гости разрушат вашу встречу Zoom и сорвут ее.Один из способов предотвратить это – включить функцию «Комната ожидания», чтобы вы могли видеть, кто пытается присоединиться к собранию, прежде чем предоставить им доступ. Для этого перейдите в Управление учетной записью > Настройки учетной записи . Щелкните Meeting , затем щелкните Waiting Room , чтобы включить настройку. (У нас есть больше советов о том, как предотвратить зумомбирование на ваших собраниях.)
Разделите ваше большое собрание Zoom на до 50 отдельных небольших сессий с комнатами обсуждения.Организатор собрания может разделить участников собрания на отдельные сеансы автоматически или вручную или позволить участникам выбрать и войти в любой сеанс обсуждения, который им нравится. Хост может переключаться между сеансами в любой момент.
Чтобы запустить комнату обсуждения в качестве организатора, перейдите в Управление учетной записью> Настройки учетной записи . На вкладке Встреча перейдите в Комната обсуждения и убедитесь, что этот параметр включен. Вы также увидите параметр, позволяющий организаторам собрания заранее назначать участников в комнаты обсуждения.(Если пункт «Комната обсуждения» неактивен, это означает, что он заблокирован, и вам необходимо связаться с администратором Zoom.)
Zoom имеет множество функций, которые помогут вашим собраниям проходить более гладко.
Сара Тью / CNETПредоставьте доступ к экрану для собрания Zoom (или для просмотра фильма или игры) с другими участниками, щелкнув значок Поделиться экраном на панели инструментов в нижней части экрана собрания.У вас будет возможность предоставить общий доступ ко всему рабочему столу или только к одному из открытых окон. Нажмите красную кнопку Stop Share в верхней части экрана, чтобы снова стать обычным участником собрания.
В апрельском обновлении Zoom добавил больший набор реакций на смайлики.
УвеличитьЕсли на собрании звук отключен, вы все равно можете сообщить организаторам свои мысли с помощью смайлов.Отправьте большой палец вверх или смайлик в ладоши, чтобы общаться, не прерывая собрание (по умолчанию эти реакции имеют желтый оттенок кожи, но вы можете настроить это в настольном приложении Zoom). В апреле Zoom добавил около 40 смайлов вместо шести ранее доступных.
Чтобы отреагировать во время собрания, щелкните вкладку «Реакции» в нижней части экрана собрания (она находится на той же панели, что и отключение звука и видео, справа) и выберите нужную. Emoji исчезнет через 5 секунд.
Если организатор встречи включает функцию невербальной обратной связи, участники могут поместить значок, например поднятую руку, рядом со своим именем для общения. Каждый участник сможет увидеть отзывы друг друга.
Для тех, кто не любит щелкать мышью по экрану, Zoom предлагает массу полезных сочетаний клавиш, которые помогут вам перемещаться по приложению на рабочем столе без использования мыши. Найдите команды, чтобы присоединиться к собранию, начать или остановить запись, перейти в полноэкранный режим и поделиться своим экраном (подробнее об этом ниже).Ознакомьтесь с полным списком горячих клавиш и сочетаний клавиш Zoom.
Вид галереи позволяет видеть всех участников собрания одновременно, а не только говорящего. Чтобы включить это, щелкните вкладку с надписью Gallery View в правом верхнем углу. Если на собрании присутствуют 49 или меньше, вы увидите, что все их экраны отображаются на одной странице. Если их больше, у вас будет возможность перемещаться между несколькими страницами. Измените его обратно, щелкнув Speaker View в том же верхнем правом углу.
Попробуйте функцию иммерсивного просмотра Zoom, чтобы оказаться в том же виртуальном пространстве, что и другие участники собрания.
Увеличить Функция иммерсивного просмотра Zoom позволяет вам оказаться на том же виртуальном фоне, что и другие участники видеочата – будь то конференц-зал, класс или любое другое место, о котором вы только можете подумать.Если вы являетесь организатором встречи или вебинара, начните встречу Zoom на своем рабочем столе (она будет включена по умолчанию для всех бесплатных и одиночных профессиональных учетных записей, использующих Zoom 5.6.3 или выше). В правом верхнем углу, где вы найдете динамик или просмотр галереи, вы увидите параметр, позволяющий включить иммерсивный просмотр. Щелкните Immersive View и выберите одну из сцен, предоставленных Zoom, или загрузите свою.
Теперь ваши участники собрания или организаторы вебинара будут размещены на одном виртуальном фоне и будут отображаться таким образом на экранах всех участников.
Во время большого вызова ваш экран может быть загроможден участниками, что может отвлекать, особенно если у некоторых нет камер. Чтобы скрыть участников, которые не используют видео, перейдите в «Настройки »> «Видео»> «Собрания» и установите флажок «» Скрыть участников, не использующих видео, . Теперь вас будут отвлекать только домашние животные и дети ваших коллег, которые появляются на видео.
Функция исчезающего пера Zoom позволяет выделять текст при демонстрации экрана.
Увеличить Функция исчезающего пераZoom позволяет рисовать на общем экране, чтобы привлечь внимание к тексту или объектам, но затем исчезает, поэтому вам не нужно возвращаться и стирать пометки. Чтобы использовать его, покажите свой экран и нажмите Аннотировать . Во всплывающем меню щелкните Vanishing Pen .
Как бесплатные, так и платные подписчики Zoom могут записывать свою встречу на свой ноутбук или компьютер с помощью настольного приложения (в настоящий момент вы не можете записывать на мобильном устройстве, если у вас нет платной учетной записи. – продолжайте читать, чтобы узнать об этом подробнее).Эти записанные файлы затем могут быть загружены в службу хранения файлов, такую как Google Drive или Dropbox, или в службу потокового видео, такую как YouTube или Vimeo.
Чтобы включить локальную запись, перейдите в Настройки > Запись и включите его. Когда вы проводите встречу Zoom, щелкните значок Record на нижней панели инструментов.
Если у вас есть один из платных планов Zoom (который начинается с 15 долларов в месяц), вы можете сделать запись, которая будет сохранена непосредственно в облаке (или на ваш компьютер, если хотите) .Нажмите кнопку записи на нижней панели инструментов, и у вас будет возможность сделать ее локальной или облачной. Вы можете сделать это как на компьютере, так и на мобильном устройстве.
На бесплатном базовом уровне Zoom групповые собрания могут длиться не более 40 минут (хотя индивидуальные собрания не ограничены по времени). Чтобы получить неограниченное время в группе, перейдите на платную учетную запись.
Если у вас есть группа из более чем 100 человек, которую вы хотите разместить для работы или учебы, вам необходимо перейти на платную профессиональную учетную запись.Если вы перейдете на самый высокий уровень (Enterprise Plus), вы сможете разместить до 1000 участников.
Посмотрите наше видео о том, как сделать так, чтобы ваше видео с веб-камеры выглядело и звучало великолепно в Интернете, и не забудьте подписаться на канал How To Do It All на YouTube, чтобы узнать больше о том, как видео.
Национальный парк Эверглейдс, не имеющий себе равных по красоте, включает в себя 1.5 миллионов акров субтропической дикой природы в Южной Флориде. Национальный парк Эверглейдс был основан 6 декабря 1947 года, и 70 лет спустя он остается международным сокровищем, привлекающим посетителей со всего мира.
Ознакомьтесь с этими интересными фактами об этом огромном и уникальном национальном парке:
1. В национальном парке Эверглейдс находится одно из крупнейших водно-болотных угодий в мире. Девять различных сред обитания были определены в парке, включая сосновые скалы, прибрежные низменности и морские воды.Но больше всего парк известен своими мангровыми зарослями, пастбищами и пресноводными болотами, которые забирают воду из озера Окичоби на юг.
Великолепный снимок первого света над озером Лонг-Пайн-Ки в Эверглейдс. Фото Гленна Нагеля (www.sharetheexperience.org).2. Работа по сохранению Эверглейдс началась почти за 20 лет до основания парка. В 1800-х годах спекулянты начали углублять и осушать Эверглейдс, но вредные побочные эффекты стали очевидны только в начале 20-го века.В 1928 году ландшафтный архитектор Эрнест Коу начал работу по созданию национального парка на юге Флориды. Его настойчивость окупилась, когда в 1934 году Конгресс принял закон о создании национального парка Эверглейдс. Еще 13 лет понадобилось, чтобы приобрести землю и определить границы нового парка.
Вид с воздуха на отдаленную местность Эверглейдс. Фото Службы национальных парков.3. Эверглейдс изобилует видами растений и животных, которых нет больше нигде на планете. Эверглейдс является важной средой обитания для многих видов, таких как ламантин, американский крокодил и неуловимая флоридская пантера.Парк издавна был раем для орнитологов – это зимний дом для более чем 360 различных видов птиц. Ознакомьтесь с советами по обеспечению безопасности, наблюдая за дикой природой.
Аллигаторы – одно из многих животных, обитающих в Эверглейдс, – передвигаются по суше тремя разными способами. Они высоко ходят, ходят животом и бегают животом. Аллигаторы, подобные этому в Эверглейдс, ходят высоко, когда никуда не торопятся. Фото Службы национальных парков.4. В Эверглейдс выпадает в среднем 60 дюймов дождя в год. Для сравнения, Сиэтл, штат Вашингтон, получает чуть больше половины этой годовой суммы! А поскольку вода является источником жизненной силы «Травяной реки», летний сезон дождей обычно попадает на поляны как раз вовремя, чтобы остыть. В Южной Флориде не так уж много зимы, но именно в это время Эверглейдс отдыхает от более высоких температур и проливных дождей.
Частые грозы в течение летнего сезона дождей обеспечивают сезонную поставку пресной воды в Эверглейдс.Бурное фото Кеннета Карпера (www.sharetheexperience.org).5. Изучение третьего по величине национального парка в нижних 48 штатах может быть весьма увлекательным занятием. Посетители могут покататься на каноэ или байдарках по сотням миль водных троп, покататься на велосипеде по сосновым скалам или насладиться рыбалкой мирового класса. Если вы любите приключения, испытайте сторону Эверглейдс, которую большинство людей никогда не увидит, присоединившись к походу под руководством рейнджеров, который называется Slough slogging – где вы окажетесь по пояс в нетронутом болоте Флориды.Узнайте о других удивительных занятиях в Эверглейдс.
Самые смелые посетители национального парка Эверглейдс могут пройти 99-мильный водный путь Wilderness Waterway. Это 8-дневное приключение, которое вы никогда не забудете. Фото Родни Каммауфа, Служба национальных парков.6. Свидетельства появления людей на южной оконечности Флориды насчитывают тысячи лет. От первоначальных поселений архаического периода до современных племенных сообществ индейцев миккосуки и семинолов, этот регион имеет богатую историю человеческой культуры.Поселенцы, известные как «лесники», исследовали природный ландшафт южной Флориды, полагаясь на ее изобилие рыбы, дичи и растений. Узнайте больше о людях, которые на протяжении веков называли Эверглейдс своим домом.
Фотография индейцев семинолов к югу от тропы Тамиами. Фото Службы национальных парков.7. Инвазивные виды угрожают экосистеме Эверглейдс. В последние годы в заголовках заголовков доминировали такие инвазивные виды, как бирманский питон, вдали от их родных земель.В то время как меры по искоренению постоянно принимаются, уровень обнаружения и отсутствие естественных хищников дают им преимущество перед местными видами в Эверглейдс. Узнайте, что вы можете сделать, чтобы помочь парку контролировать популяции питонов в Эверглейдс.
Фотография бирманского питона в национальном парке Эверглейдс, сделанная Хизер Свифт, отдел внутренних дел.8. В национальном парке Эверглейдс находится самый крупный непрерывный участок охраняемых мангровых зарослей в западном полушарии. Слово мангровое дерево используется для описания группы из нескольких деревьев – все с непроницаемой корневой системой и способностью расти в соленой среде.Загадочные и красивые мангровые заросли помогают очищать воду, а также служат убежищем для морских организмов. В засушливые месяцы здесь собираются болотные птицы, чтобы кормиться и гнездиться, а летом мангровые заросли обеспечивают первую линию защиты от эрозии от ветров и волн тропических штормов и ураганов.
Закат в мангровых зарослях в Устричной бухте. Автор Джеймс Пион (www.sharetheexperience.org).9. Ракетная база Nike Hercules по-прежнему находится в самом сердце национального парка Эверглейдс. Этот объект остается практически в таком же состоянии, как и во время холодной войны. Посетители парка могут совершить экскурсию по базе и изредка встретить солдат, дислоцированных там во время конфликта с Советским Союзом. Узнайте больше о ракетных турах Nike.
На снимке – площадка для запуска Nike перед сараем Section в 1977 году. Фото Службы национальных парков.10. Межправительственное партнерство работает над восстановлением экосистемы Большого Эверглейдс, которая простирается за пределы парка. Широко известная как Комплексная программа восстановления Эверглейдс, это масштабное природоохранное мероприятие имеет решающее значение для обеспечения пресной воды в этом районе, сохранения биоразнообразия и борьбы с наводнениями. Парк и нетронутая голубая вода, окружающая его южную границу, однажды будут обладать практически бесконечным запасом чистой пресной воды в результате восстановления Эверглейдс.
Фото Г. Гарднера, Служба национальных парковВ национальном парке Эверглейдс есть еще много интересного! Начните планировать свою поездку сегодня на https: // www.nps.gov/ever/index.htm.
26 января 1915 года был основан национальный парк Роки-Маунтин. Скалистая гора охватывает 415 квадратных миль живописных горных пейзажей, всего в нескольких минутах езды от Денвера, штат Колорадо. Один из самых посещаемых национальных парков США, Роки-Маунтин в 2016 году принимал более 4,5 миллионов человек, предлагая возможности для отдыха мирового класса – от пеших прогулок, езды на велосипеде и рыбалки до верховой езды, кемпинга и альпинизма.
Когда мы празднуем более чем столетие национального парка Роки-Маунтин, ознакомьтесь с 7 фактами об этом удивительном парке.
1. Скалистая гора – один из самых высоких национальных парков страны. Скалистая гора, находящаяся на высоте от 7860 до 14 259 футов, заставляет вас почувствовать себя на вершине мира. В пределах парка находятся 77 горных вершин высотой более 12 000 футов и континентальный водораздел. Альпийский туристический центр парка также находится на самой высокой отметке среди всех объектов Службы национальных парков.Благодаря возвышающимся пейзажам, которые поднимают посетителей на новые высоты, неудивительно, что Скалистые горы всемирно известны своими великолепными пейзажами.
Пик Лонгс на высоте 14 259 футов является самой высокой точкой парка. Фотография Пика Лонгс, отраженного в Медвежьем озере, сделана Стивом Перри (www.sharetheexperience.org).2. Скалистые горы – это не только скалистые горы. Здесь вы увидите удивительные пейзажи с близкого расстояния. Лабиринт вечнозеленых деревьев покрывает склоны гор в субальпийских областях.Среди деревьев спрятаны кристально чистые озера и поля полевых цветов, которые могут вас удивить. Примерно одна треть этого национального парка находится выше лимита, где деревья растут в северном Колорадо (около 11500 футов над уровнем моря), создавая экосистему альпийской тундры. Экосистема Montane отличается богатейшим разнообразием растений и животных. Извилистые реки и открытые луга окружены холмистыми склонами.
Закат на озере Спраг лишит вас дара речи. Фото Стивена Савуша (www.sharetheexperience.org).3. Трейл-Ридж-роуд в парке вызвала трепет еще до того, как по ней проехал первый автомобилист. Завершенный в 1932 году, Trail Ridge Road поднял посетителей на новые высоты и был назван «живописной дорогой света». Это самая высокая автострада с твердым покрытием в стране, высота которой составляет чуть более 12 000 футов, – она настолько высока, что водители могут подняться на высоту 4 000 футов за считанные минуты! Охватывая 48 миль между Эстес-парком на восточной стороне парка и Гранд-Лейк на западе, он по-прежнему является главной достопримечательностью для посетителей парка.
Трейл-Ридж-Роуд извивается через ландшафт, набирая высоту. Фото Службы национальных парков.4. Большая часть парка отведена под дикая природа. В 2009 году Конгресс объявил почти 250 000 акров Скалистых гор заповедником, охраняющим дикую красоту лугов, лесов, альпийских вершин и тундры. Узнайте о принципах «Не оставлять следов», прежде чем исследовать пустынные районы парка.
Фотография озера Спирит-Лейк в Скалистых горах любезно предоставлена Crystal Brindle.5. В Скалистых горах находится обширная музейная коллекция. В коллекции музея Rocky Mountain хранятся артефакты и образцы, которые рассказывают историю парка – от предметов домашнего обихода, которые были частью исторических домов в парке, и исторических фотографий до акварелей и картин маслом, изображающих пейзажи парка. Всего в коллекции 33 465 предметов культуры, 294 произведения искусства, 10 495 биологических образцов и 455 геологических образцов. Обязательно зайдите в туристические центры парка, чтобы увидеть некоторые из этих музейных экспонатов на выставке.
Снимок с посвящения Роки-Маунтин в 1915 году. Фотография в открытом доступе.6. Скалистые горы – одно из самых популярных мест в стране для наблюдения за дикой природой. В парке обитает более 60 видов млекопитающих, включая лосей, снежных баранов и лосей. Помимо харизматической мегафауны, в парке обитает более 280 зарегистрированных видов птиц, шесть земноводных, одна рептилия (безобидная подвязочная змея), 11 видов рыб и бесчисленное количество насекомых, в том числе удивительно большое количество бабочек.Если вам не нравится наблюдение за дикой природой, попробуйте другие развлечения в национальном парке Роки-Маунтин.
Каждую осень лоси спускаются с возвышенностей на горные луга для ежегодного периода размножения. Быки-лоси, получившие название гона, соревнуются друг с другом за право размножаться со стадом самок. Фото Клода Ричмонда (www.sharetheexperience.org).7. Хотя большинство людей посещают Скалистые горы летом, зима обладает своим волшебством. Когда вы приедете сюда в межсезонье, вы можете прогуляться по тихому лесу, полному свежего белого снега, или исследовать множество красивых озер парка, которые теперь покрыты слоями разноцветного льда.Прогулки на снегоступах, беговые лыжи и катание на санях – отличные способы испытать все, что парк может предложить зимой. Для опытных и хорошо подготовленных крутые склоны Рокки предоставляют множество возможностей для лыжников и сноубордистов.
В течение этого сезона Скалистая гора преображается снегом и льдом, меняя зелень на белый костюм. Фото Кристал Бриндл, Служба национальных парков.Сделайте свой вклад, чтобы защитить это особое место, и возьмите #RockyPledge.
Из «Нью-Йорк Таймс», я Майкл Барбаро.Это «The Daily».
Сегодня, во время своего первого обращения к Конгрессу, президент Байден приводит доводы в пользу значительного расширения роли правительства и налогообложения самых богатых людей страны, чтобы платить за это. Мы смотрели с нашим коллегой, репортером Белого дома Джимом Танкерсли.
Сегодня четверг, 29 апреля.
Итак, Джим, я хочу начать этот разговор, немедленно убрав кое-что очень важное. Технически это был адрес государства Союза или не был адресом государства Союза? И можем ли мы просто назвать это Государством Союза, даже если это не так?
Нет, я считаю, что Конституция запрещает нам называть его государством Союза.Это было обращение к совместному заседанию Конгресса, но не к официальному положению Союза, как это обычно бывает в первый год пребывания президента у власти.
Итак, первая речь не о Государстве Союза, а просто большая важная речь в Конгрессе.
Да, Джо Байден был президентом почти 100 дней. Но то, что он здесь делает, – это не столько отчет стране о том, как обстоят дела в стране, сколько отчет стране о том, как идут дела в этой очень молодой его администрации.
Понял. Итак, давайте поговорим о том, как эта речь выглядела и ощущалась в зале. Я знаю, что никого из нас там не было. Но такое чувство, что эти выступления всегда определяются моментом их произнесения. А у этого был контекст пандемии. Это было первое совместное обращение президента к Конгрессу с тех пор, как пандемия действительно начала радикально менять всю нашу жизнь в США. Так как же все это ощущалось настоящим?
Это было странно.
Вы знаете, места не были заполнены из-за ограничений Covid. Было всего 200 человек вместо обычных 1600 для такого выступления. Все они были разнесены на расстоянии. И членов кабинета было не так много. Судьей Верховного суда было не так много.
Госпожа Спикер, президент Соединенных Штатов.
Конгресс, который обычно борется за положение, чтобы поприветствовать президента, идущего по проходу, выглядел скудно, как толпа на N.Б.А. Финалы пузырились в прошлом году, когда действительно было очень мало людей. Знаете, из-за этого были какие-то странные моменты? Байден спускался вниз, и он вроде как стучал кулаком по людям, а не обменивался рукопожатием, как ожидают политики, конечно, как я думаю, что Джо Байден не представлял себе в уме все те годы, когда он представлял себя президентом.
Справа.
Спасибо, спасибо, спасибо.
И, акцентируя все это, определенно не было нормального фона для него, когда он впервые занял кафедру в окружении двух женщин.
Справа, которую он изо всех сил старался увековечить.
Он сделал.
В любом случае, спасибо вам всем, мадам спикер, мадам вице-президент.
Казалось, он действительно воодушевился той конкретной строкой, с которой началась речь.
Ни один президент никогда не произносил эти слова с этой трибуны. Ни один президент никогда не говорил этих слов. И пора.
Затем он переходит к тому, что президенты всегда делают в начале выступления перед Конгрессом, а именно рассказывают им, как на самом деле идут дела в стране.И обычно это очень хорошо.
Теперь, спустя всего 100 дней, я могу доложить нации, Америка снова в движении.
И в виде быстрых и отрывистых фраз, которыми он будет отмечать эту речь весь вечер, он говорит:
Президент попытался сделать два деликатных шага, которые должны одновременно признать серьезность момента, в котором Америка все еще находится. Я имею в виду, что вокруг нас все еще бушует смертельная пандемия.
Еще многое предстоит сделать, чтобы победить этот вирус. Мы не можем ослабить бдительность.
В то же время мы пытаемся похвастаться тем, что, как мы надеемся, худшее из этой пандемии осталось позади.
Наш прогресс за последние 100 дней в борьбе с одной из самых страшных пандемий в истории стал одним из величайших логистических достижений – логистических достижений, которые когда-либо видела эта страна.
И, Джим, в то время как президент затронул множество вопросов в этой речи, иностранных и внутренних – ограничения на оружие, которые он хотел бы принять, иммиграционная реформа, которую он хотел бы завершить, его решимость противостоять авторитарным режимам за границей – это очень похоже на реальный фокус этого выступления, и то, о чем я хочу поговорить с вами, было видением президентом Байденом роли американского правительства.И это очень обширное видение. И это то, что он действительно задумал в своей речи.
Да, конечно. Это была речь об экономической политике. Но это больше, чем политическая речь, она продавала Америке идею о том, что, эй, правительство вернулось. Инициативы по крупным государственным расходам вернулись. И еще большее правительство, чем у нас сейчас, приближается. И это будет действительно здорово для вас лично. И он смотрит вперед и назад.
На протяжении всей нашей истории, если задуматься, государственные инвестиции и инфраструктура буквально преобразовали Америку.
Он рассказывает о великих достижениях федерального правительства в американской истории.
Трансконтинентальная железная дорога, межгосударственные автомагистрали, объединили два океана и открыли совершенно новую эпоху прогресса в Соединенных Штатах Америки.
Будь то Вторая мировая война, железные дороги или, знаете ли, космическая гонка.
Это инвестиции, которые мы сделали вместе, как одна страна, и инвестиции, которые было в состоянии сделать только правительство. Снова и снова они продвигают нас в будущее. Вот почему я предлагаю американский план создания рабочих мест – уникальное вложение в Америку.
Затем он продолжает большую часть речи, излагая свое видение экономического будущего Америки, которое на самом деле представляет собой два предложения, которые составляют 4 триллиона долларов для налогоплательщиков и формируют экономическую повестку дня Байдена. .
Справа. И, Джим, вы рассказали нам в шоу о первой части этого плана, американском плане рабочих мест, об этой очень прогрессивной версии того, что мы можем считать традиционной инфраструктурой – восстановление мостов, дорог, трубопроводов, железных дорог, жилья – таким образом, который, по словам Байдена, направлен на борьбу с изменением климата и достижение расовой справедливости. Итак, как он говорит об этом еще не принятом компоненте своей повестки дня?
Меня действительно поразила его сосредоточенность в разговоре об этой части и его просто неоднократное использование слова «работа».”
Это самый крупный план рабочих мест со времен Второй мировой войны.
Работа, работа, работа.
Это создает рабочие места для модернизации нашей транспортной инфраструктуры. Работа, модернизация наших дорог, мостов, шоссе. Рабочие места, строительство портов –
Он говорит о каждой части этой повестки дня в области физической инфраструктуры как создатель рабочих мест, самый крупный создатель рабочих мест со времен Второй мировой войны.
Слишком долго мы не использовали самое важное слово, когда речь идет о преодолении климатического кризиса, – рабочие места.
И не просто рабочие места, рабочие места синих воротничков.
Многие из вас – столько людей, с которыми я вырос, чувствуют себя брошенными, забытыми в экономике, которая так быстро меняется, это пугает.
И он действительно пытается поговорить с избирателями без высшего образования, которые остались позади из-за экономики, которым, по его словам, он может создать более оплачиваемые и хорошие рабочие места.
Американский план создания рабочих мест – это план «синих воротничков» для построения Америки. Это и есть.
Верно, ветряные мельницы нужно строить в Питтсбурге, а не в Пекине.
Нет никакой причины, по которой лопасти ветряных турбин не могут быть построены в Питтсбурге вместо Пекина. Нет причин.
Верно, вы знаете, это Байден пытается принять прогрессивное видение низкоуглеродного будущего, но скажите это так, как вы понимаете, в терминах Джо из Скрэнтона.
И все инвестиции в Американский план занятости будут руководствоваться одним принципом – покупайте Америку.Купить американца.
Верно, его послание, особенно республиканцам, как вы могли не поддержать план занятости? Я имею в виду, что республиканцы могут взглянуть на этот план и сказать, что на самом деле мы думаем, что это план борьбы с изменением климата и план социальной справедливости. Но Байден говорит: нет, я говорю вам, что это план работы, и спрашиваю, как вы могли его не поддержать.
Верно, это именно то, что он делает.И да, республиканцы протестуют против того, что есть исследования, показывающие, что это не создаст много рабочих мест или вообще не создаст их. Но Байден просто минует всю эту критику и высказывания: миллионы рабочих мест, хорошо оплачиваемые рабочие места – вот о чем идет речь в этом предложении. И Конгрессу необходимо принять его сейчас.
И что же правда? Будет ли этот закон создавать рабочие места?
Это действительно зависит от того, какое исследование вы смотрите.Некоторые исследования говорят, что это создаст миллионы рабочих мест. Есть один довольно примечательный пример, который говорит, что этого не произойдет. Итак, эксперты не согласны.
Понял. А затем Байден переходит ко второй части этого грандиозного плана расходов на инфраструктуру, о которой мы не могли даже заглянуть до этой речи.
Для победы в этом конкурсе на будущее, на мой взгляд, нам также необходимо делать разовые вложения в наши семьи и наших детей.Вот почему я представил сегодня вечером План американских семей.
Итак, это то, что Белый дом называет «Планом американских семей», то есть инфраструктурой другого типа. Это человеческая инфраструктура и структура о людях. И он разбивается на несколько категорий. На расходы и налоговые льготы приходится 1,8 триллиона долларов.
Во-первых, это доступ к хорошему образованию.
Итак, есть компонент образования, который включает бесплатное универсальное дошкольное учреждение для трех- и четырехлетних детей по всей стране, а также два года бесплатного общественного колледжа для всех.
American Families Plan обеспечит доступ к качественным недорогим услугам по уходу за детьми.
Включает помощь по уходу за ребенком, чтобы снизить стоимость ухода за ребенком, особенно для малообеспеченных работников, а также оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам и отпуск по болезни, чтобы работники, которые заболели или нуждаются в уходе больного близкого человека могут это сделать, но не потерять работу или доход.И это платит правительство.
В марте мы расширили налоговые льготы для каждого ребенка в семье.
И затем он расширяет набор налоговых льгот, предназначенных для борьбы с бедностью, включая расширение налоговых льгот на детей, что, по оценкам Белого дома, снизит уровень детской бедности вдвое.
Мы можем себе это позволить.
И, как он часто делал при продаже своего плана физической инфраструктуры, Байден формулирует этот семейный план с точки зрения конкурентоспособности.
Когда эта нация сделала 12 лет государственного образования всеобщими в прошлом веке, это сделало нас самой образованной и подготовленной нацией в мире. Я считаю, что это основная причина, которая подтолкнула нас к тому, чего мы достигли в 21-м – в 20-м веке.Но мир догоняет или догоняет. Они не ждут.
По сути, послушайте, если мы не инвестируем в наши семьи, наших детей, наших рабочих так же, как мы инвестируем в наши дороги, мосты, трубы, зарядные станции, что угодно, мы не собираемся не отставать от Китая и других наших крупных конкурентов в глобальном масштабе прямо сейчас, чтобы выиграть экономическое будущее мира.
Интересно, можете ли вы поместить масштаб всего этого – расходы на образование, расходы по уходу за детьми, расходы на оплачиваемый отпуск, расходы на налоговые льготы на детей – в контекст для нас.
Я думаю, что лучший контекст для этого – то, что в данный момент для национальной экономики это беспрецедентно, когда президент делает это. У нас нет той экономики, которая была у нас, когда мы участвовали в космической гонке, или когда мы строили железные дороги, или когда мы выиграли Вторую мировую войну. У нас есть экономика, которая в гораздо большей степени зависит от работающих женщин, от цветных работников и, в частности, от работников сферы услуг, которым нужны знания и навыки, чтобы лучше выполнять свою работу. Это гораздо более масштабная программа расходов, чем когда-либо предлагал Барак Обама.Конечно, намного больше, чем предлагал президент-демократ до него – Билл Клинтон. Итак, то, что у вас есть, – это впервые, когда момент, который, по мнению демократов, представляет собой возобновление интереса к большому правительству, с усиленной борьбой экономики 21-го века.
Мы скоро вернемся.
Итак…
Как президент Байден в своей речи говорит о финансировании всего этого?
Этого он тоже не чурается.
Как мы оплачиваем мою работу и семейный план? Я дал понять, что мы можем обойтись без увеличения дефицита.
В Америке долгое время была такая идея, что нельзя было говорить об увеличении налогов. Это было бы политическим самоубийством. Но он идет прямо на это.
Я не буду повышать налог на людей, зарабатывающих менее 400 000 долларов.Но пора корпоративной Америке и 1% самых богатых американцев просто начать платить свою справедливую долю.
И, по сути, говорит, что мы собираемся поднять налоги для людей с очень высокими доходами – людей, зарабатывающих более 400000 долларов в год, что является лишь небольшой полосой среди американцев по доходам, – и корпораций. И мы собираемся получить 4 триллиона долларов из этих двух мест.
Многие компании также уклоняются от уплаты налогов через налоговые убежища в Швейцарии, на Бермудских островах и на Каймановых островах.И они извлекают выгоду из налоговых лазеек и вычетов за перевод рабочих мест и перевод прибыли за границу.
И затем он просматривает весь список как увеличения налогов, так и усиления принудительного исполнения от I.R.S. –
И I.R.S. собирается расправиться с миллионерами и миллиардерами, которые обманывают свои налоги. По оценкам, это миллиарды долларов.
– чтобы заставить людей, которые жульничали с уплатой налогов, остановиться.
Я считаю, что то, что я предлагаю, справедливо. Финансовая ответственность –
Вы знаете, республиканцы очень против этого повышения налогов и того объема расходов, которые он хочет сделать. Они утверждают, что это будет расточительно, что это не решит проблем, о которых он говорит, что у правительства нет хороших возможностей для решения этих проблем и что повышение налогов нанесет ущерб экономике.Но Байден прав в этом аргументе в своей речи, по сути говоря:
Спуск вниз – экономика просачивания вниз никогда не работала. Пришло время развивать экономику снизу и посередине.
Эй, доминирующая республиканская философия на протяжении более чем одного поколения – экономическая система «струйка вниз», снижение налогов наверху, и все будут в выигрыше – не сработала.
Пандемия только усугубила ситуацию. 20 миллионов американцев потеряли работу в результате пандемии – американцы рабочего и среднего класса. В то же время примерно 650 миллиардеров в Америке увеличили свой собственный капитал более чем на 1 триллион долларов за тот же самый период.
Он говорит, что у нас огромные, давние проблемы в нашей экономике. Пандемия показала нам эти проблемы.Нам показали людей, которые пострадали неравномерно. Вы знаете, некоторые люди наверху накопили огромное состояние, в то время как все остальные опасались потери работы. И задача правительства сейчас – начать решать эти проблемы или помогать решать эти проблемы, причем не только в краткосрочной, но и в долгосрочной перспективе. И кому-то за это нужно платить. И этот кто-то – люди, которые долгое время выигрывали в этой экономике, богатые и большие компании. И вот этот экономический аргумент, который он называет серединой, когда люди, добившиеся больших успехов в экономике, могут позволить себе предоставить деньги, чтобы помочь всем остальным тоже иметь шанс на успех.
Джим, интересно, что Байден на самом деле не говорил о неравенстве. Он не использовал это слово. Он не вынес такого суждения – сказал, что в Соединенных Штатах не так в неравенстве. Но политика, о которой он говорит, явно направлена на устранение неравенства в системе.
Он делает больше шоу, не рассказывай об этом. Он говорит о более чем 600 очень богатых людях, которые накопили огромное состояние во время кризиса.А потом он говорит о людях, потерявших работу. Он говорит обо всем подобном неравенстве, которое вы могли бы сказать, не говоря ни слова. И это способ попытаться установить контакт с людьми, где они находятся дома. Мол, неравенство как понятие. Но ваша работа, то, что вы наблюдаете в экономике, – это реально. И я думаю, что он пытается здесь говорить о неравенстве в гораздо более личных терминах, в отличие от теоретических или даже просто общих макроэкономических терминов.
Но мне интересно, может ли это также способ обратиться к республиканцам, которые не очень поддержали планы расходов Байдена.
Я не думаю, что президент сделал в своей речи очень много, чтобы попытаться обратиться к республиканцам в Конгрессе. Но я действительно думаю, что он пытается апеллировать к республиканцам по всей стране. Он пытается говорить на языке синих воротничков, часто консервативной Америки, даже если он не ожидает, что это отразится на голосах республиканцев в Сенате или Палате представителей.Но, пытаясь апеллировать к избирателям-республиканцам, он дает некоторое прикрытие умеренным сенаторам-демократам присоединиться к нему. Если вы Джо Манчин, если вы Марк Келли из Аризоны или Krysten Sinema из Аризоны, и вам нужны республиканцы, чтобы переизбрать вас, вот Джо Байден обращается к этим избирателям от вашего имени и дает вам разрешение пойти вместе с ним.
Значит, пытаясь апеллировать к избирателям-республиканцам, он на самом деле просто пытается удержать 50 демократов в Сенате – фракцию демократов – вместе и поддерживает оба этих основных законопроекта об инфраструктуре?
Да.Что Байдену нужно для принятия любого законопроекта подобного типа, в том числе законопроекта, который в конечном итоге может получить поддержку обеих партий, так это чтобы все демократы держались вместе. И я думаю, что большая часть миссии выступления здесь заключалась в том, чтобы удержать его очень, очень узкую марку в Палате представителей и Сенате, пока он пытается продвинуть повестку дня.
Джим, наблюдая, как Байден излагает эти предложения и как за них платить, я все время вспоминал выборы и то чувство, что, выбирая Байдена, страна выбрала то, что сам Байден рекламировал как возврат к нормальной жизни в поведении и в расположении президента.И в качестве своего рода безопасного идеологического выбора Байден продал себя как умеренный демократ с довольно посредственными взглядами.
Но, как мы видели на нескольких ключевых моментах с Байденом после выборов, кажется, что эта речь ознаменовала появление явно прогрессивного президента, президента, который стремится действительно расширить роль правительства как выравнивателя поля. , как уравнитель, как исправитель социальных несправедливостей. И это не совсем то, о чем мы думали, что получим.
Ну, вот такая дикая штука. Почти все предложения по экономической политике, которые Джо Байден изложил в своей речи, в которой он проводил кампанию. Это не ново. Некоторые из них относятся к 2019 году. Кое-что из того, о чем он говорил, когда никто особо не уделял внимания кандидату от Демократической партии. Это было как бы похоронено, потому что многие из его соперников – на самом деле почти все они – были намного более прогрессивными, чем он. Они настаивали на еще большем увеличении налогов, еще большем увеличении расходов.В этой области Джо Байден действительно был умеренным. В контексте американской истории Джо Байден продвигает очень прогрессивную повестку дня.
Но для него это все на марке, потому что он все время говорил об этом. И то, как он говорит об этом, отличается от того, как говорят об этом другие прогрессивные политики. И поэтому я думаю, что все это сошлось, так что оба утверждения верны. Верно и то, что это – многим людям, и особенно республиканцам, кажется, нравится, эй, не тот Джо Байден, который, как мы думали, мы получаем.Мы думали, что он будет управлять по-другому. Но для любого, кто читал подробности его планов, он очень последователен.
Вы говорите мне, что я не читал планы?
Я вам этого не говорю. Я бы никогда этого не сказал. Я уверен, что вы внимательно прочитали все 800 различных предложений по политике, которые он внес в кампанию, что является действительным числом.
Посмотрите, в заключение, когда мы собрались здесь сегодня вечером, образы жестокой толпы, нападающей на эту столицу, оскверняющей нашу демократию, остаются живыми во всех наших умах.Были поставлены под угрозу жизни, многие из ваших жизней. Были потеряны жизни. Было проявлено необычайное мужество. Восстание было экзистенциальным кризисом, испытанием на то, выживет ли наша демократия. Так оно и было.
Итак, Джим, в конце этого выступления президент попытался сделать что-то интересное. Он затрагивает беспорядки в Капитолии 6 января, чего он не особо много делал в своей речи, хотя он находится в здании, где это произошло, и разговаривает с несколькими законодателями, которые несут ответственность за его разжигание.И он говорит:
Они рассматривают изображения толпы, напавшей на столицу, как доказательство того, что солнце садится над американской демократией.
– что вы могли рассматривать это событие как знак своего рода упадка нашей демократии, окончательный признак ее дисфункции. Но затем он, кажется, говорит:
За наши первые 100 дней вместе мы активно восстанавливаем веру людей в демократию, чтобы приносить пользу, мы вакцинируем нацию, мы создаем сотни тысяч новых рабочих мест.Мы приносим людям реальные результаты. Они могут это увидеть, почувствовать в своей жизни.
Его первые 100 дней показывают обратное – что они являются упреком идее о том, что демократия в беде. Что ты об этом думаешь?
Да, он говорит, что правительство вернулось. Что он выдержал испытание атаками 6 января. Что он пережил испытание смертельной пандемией. Что это проявляется в кадре в вашу руку и в чеке стимула на вашем банковском счете.И что если вы просто отдадите ему еще немного своей веры, он сможет сделать все эти другие большие дела, чтобы решить все эти другие большие проблемы в вашей жизни. И доказательства того, что правительство действовало, находятся прямо там за последний год, свидетелями которого вы были.
Что ж, Джим, спасибо за уделенное время. Мы действительно это ценим.
Большое спасибо.
Президент Байден обещал вам особый вид лидерства.Он обещал объединить нацию. Но три месяца спустя действия президента и его партии все больше и больше нас разъединяют.
В среду вечером сенатор Тим Скотт из Южной Каролины выступил с опровержением республиканской речи речи Байдена, обосновав необходимость сокращения правительства и обвинив Байдена в проведении того, что Скотт назвал разделительным налогом, и планах расходов, которые могут повредить экономика.
Еще больше налогов, еще больше расходов, чтобы Вашингтон еще больше оказался в центре вашей жизни.От колыбели до колледжа мы должны расширять возможности и возможности для всех семей, а не тратить деньги на определенные вопросы, потому что демократы думают, что они знают лучше.
Мы скоро вернемся.
Вот что вам еще нужно знать сегодня. В среду федеральные агенты выполнили ордера на обыск дома и в офисе личного адвоката бывшего президента Трампа Руди Джулиани, что свидетельствует о начале нового этапа уголовного расследования его поведения.Это расследование сосредоточено на том, действительно ли Джулиани в 2019 году незаконно лоббировал администрацию Трампа от имени украинских чиновников и олигархов, которые в то время помогали Джулиани искать разрушительную информацию о политических соперниках Трампа, включая президента Байдена.
И администрация Байдена обвиняет трех белых мужчин в федеральных преступлениях на почве ненависти в смерти Ахмауда Арбери, 25-летнего чернокожего, который был застрелен в прошлом году во время пробежки по району в Южной Георгии.