СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ по ПДД
«Знай и соблюдай ПДД!»
Цели:
– формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного
поведения на дороге;
– вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности,
добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.
-развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;
– воспитывать чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни
Ход занятия.
1.Орг. момент. Вступление.
-Ребята, вы любите путешествовать?
-Я предлагаю вам путешествовать, знания свои совершенствовать.
-А куда мы отправимся в путешествие, вы узнаете из песни.
(Звучит песня.)
ГДЕ-ТО НА БЕЛОМ СВЕТЕ
I. Где-то на белом свете чудо есть страна,
Мамам, папам, детям всем она нужна,
Без нее машинам не прожить и дня,
Без нее на трассах будет ерунда.
Припев: Ла, ла, ла, ла, ла, ла, ла
Это – светофория.
Расчудесная страна
Наша «Светофория».
-Догадались? Хотите в путешествие? А для чего вам это нужно?
– На вашем пути встретятся разные препятствия, которые вы должны будете преодолеть. Вы готовы? (ответы)
1 ученик.
Рассаживайтесь, поудобнее,
Места занимайте скорей
На праздник в страну Светофорию
Мы приглашаем друзей!
2 ученик.
Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
3 ученик.
Вот она – азбука над головой:
Знаки мы видим повсюду с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
2.Перекресток «Волшебная сказка»
Ведущий: И так путешествие начинается.
А что впереди?
Встреча с героями чудной страны
Где Зайка живет и Айболит
Где каждый листочек хранит свою ласку.
На перекрестке «Волшебная сказка»
СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ «ЗАЙКА-ЗАЗНАЙКА»
Ведущий:
Жил в нашем городе маленький зайка,
Был очень глупенький Зайка-Зазнайка:
Нужно пройти по проспекту немножко
Здесь пролегла в белых шашках дорожка,
Зеленая стрелка горит – переход,
Дружно идет по дорожке народ.
Что в это время делает зайка?
Зайка -зазнайка:
Мне правил знать не надо,
Я заяц с головой,
Скачу я по проспекту,
Скачу по мостовой,
Скажу вам по секрету:
Цепляться за трамвай,
Перебегать дорогу т
Когда машины едут,
Я страсть люблю, ай-ай!
Ведущий:
И бегал зайчишка в любую погоду,
Там, где на улице нет перехода,
Прыгал у самого носа машин,
Возле сердито надувшихся шин.
Слушаться старших он не хотел,
и … на него грузовик налетел!
Ведущий звонит в «Скорую помощь». Приезжает «Скорая помощь», выходит Айболит с аптечкой.
Вбегает Папа зайчика: Ай-ай! Мой Зайчик, мой мальчик, попал в беду, и теперь он больной и хромой, маленький Заинька мой!
Айболит:
Осмотрю тебя. Где болит?
Зайка -зазнайка:
Болит нога – А-а-а!
Айболит: Не кричи, потерпи.
(накладывает шину на ногу)
Правил движенья ты не соблюдал,
Потому ты, Заинька, и в беду попал.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно Правила движенья
Выполнять без промедленья.
Все готово!
Санитары, вы зайчонка положите
И в больницу отвезите!
Папа зайчика:
Мой Зайчик! Мой мальчик!
Скоро ли будет здоров?
Сможет ли он скоро встать,
На больной ножке скакать?
Айболит:
На ножку Зайчонку я гипс наложу,
Надолго в больницу его положу,
Чтобы поправился Заинька твой
И поскорее вернулся домой.
Зайчишку-папу, Айболита увозит машина «Скорой помощи».
3.-Дети, к нам прибыл гость из сказочного Цветочного города, сейчас он появится. (Входит Незнайка). Вы узнаете, дети, нашего гостя? Кто это?
Дети. Незнайка!
Ведущий. Но Незнайка чем-то смущен, огорчен. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось?
Незнайка:
Попав в большой и шумный город,
Я потерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути…
Признаться честно – я не знаю,
Где мне дорогу перейти!?
Ребята! Вы мне помогите!
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
Ведущий. Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, покажут, как надо вести себя на улицах большого города
4 ученица
Незнайка, не переживай, оставайся с нами!
Мы тебе поможем.
5 ученица
Отгадай загадку, Незнайка!
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе могу помочь!
(Незнайка не знает отгадку. Выходит Светофор)
Светофор:
Стыдно, Незнайка, не знать про меня загадку! Это ведь я – Светофор.
Незнайка:
Это почему стыдно? Подумаешь, Светофор!
Светофор:
У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый. С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли. А ты, Незнайка, случайно не знаешь, что означают три цвета у меня?
Незнайка: Нет.
Светофор:
Ребята! Подскажите Незнайке.
6 ученица.
Красный свет нам говорит:
– Стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
-Ребята, а вы соблюдаете ПДД?
4. Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Ведущий:
-Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья» Приготовились?
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? ( это … )
Кто из вас в трамвае тесном уступает взрослым место? ( это … )
Кто вперёд летит так скоро, что не видит светофора?
Если жёлтый свет горит, кто идёт? А кто стоит? ( это … )
Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? ( Мостовая – для транспорта, Для тебя – тротуар!)
Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
Знает кто, что красный свет
Означает – хода нет? ( это … )
Мы учим правила движения! ( это … )
Нам без футбола жить нельзя
Нам лучше поля не найти
Чем проезжие пути. ( нет)
Молодцы, ребята! Вы с этим заданием справились прекрасно.
Незнайка, он идёт по дороге, ударяя мячом об пол.
Незнайка: Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, жёлтый, голубой
Не угнаться за тобой!
Светофор (отбирает у Незнайки мяч)
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Незнайка: А почему нельзя играть на дороге?
ученик: Потому что по дороге едут автомашины, не заметишь
и попадёшь под колёса автомобиля.
ученик: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.
Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что же надо делать?
ученик: Надо попросит взрослого, чтобы он принёс мяч.
Незнайка: Ну теперь мне всё понятно,
Лучше я пойду обратно
И немного почитаю. (достаёт книгу, идёт и читает)
8. ученик: Эй! Незнайка! Погоди!
Дело кончится печально,
Может быть немало бед.
Ведь дорога – не читальня
И не место для бесед!
( мальчик подбегает к Незнайке, берёт книгу, закрывает и уводит Незнайку )
Незнайка:
Я теперь всё понял. Спасибо вам. Я буду очень осторожным и внимательным на дорогах.
5. Ведущий:
– Незнайка, послушай ребят и узнаешь, что разрешается, а что запрещается.
Игра “Разрешается – запрещается”
– Играть на мостовой … (запрещается)
– Переходить улицы при зелёном сигнале светофора … (разрешается)
– Перебегать улицу перед близко идущим транспортом … (запрещается)
– Идти толпой по тротуару … (разрешается)
– Переходить улицу по подземному переходу … (разрешается)
– Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)
– Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)
– Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)
– Обходить стоящий У тротуара транспорт спереди (запрещается)
– Идти по тротуару слева … (запрещается)
– Выбегать на проезжую часть дороги … (запрещается)
– Кататься на велосипеде, не держась за руль … (запрещается)
– Болтать и громко смеяться в транспорте … (запрещается)
– Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
1) И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны! (Хлопок)
2) Шалить, играть на дороге (Топот ногами)
Запрещается!
3) Быть примерным пешеходом (Хлопок)
Разрешается!
5) Уступить старушке место (Хлопок)
Разрешается!
6) Переход при красном свете (Топот ногами)
Запрещается!
7) При зеленом даже детям (Хлопок)
Разрешается!
6. Перекресток «Дорожные знаки»
Ведущий:
Расскажите Незнайке ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.
7.ученица.
И в путь скорей мы сейчас отправляемся
По главной дороге навстречу мечте.
Чтобы руки были целы
Чтобы ноги были целы
Знаки эти надо знать
Знаки надо уважать.
-Наша остановка на перекрестке «Дорожные знаки»
Входят дети с перевернутыми дорожными знаками на груди.
– Вы кто? (Хором)
Мы – Дорожные знаки.
Ведущий:
Дорожные знаки все очень хороши!
И взрослые, и дети их уважать должны
1-й чтец:
Боре горе и не снится,
Он по скользким листьям мчится,
Знак поставлен не напрасно:
«Осторожно! Здесь опасно!»
(Скользкая дорога)
2-й чтец:
«Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил».
На стоянке у детсада
В тихий час стоять не надо.
(Стоянка запрещена)
3-й чтец:
Видишь знак? Его значенье –
Двух дорог пересеченье.
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки-резвушки.
(Пересеченье равнозначных дорог)
4-й чтец:
В знаке я не разобрался
И упал, перепугался.
А понять его не сложно:
«Друг, спускайся осторожно!»
(Крутой спуск)
5-й чтец:
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход!
(Пешеходный переход)
6-й чтец:
Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.
Она на улице у нас,
Здесь на перекрёстке,
Точно зебра в самый раз-
Переход в полоску.
7-й чтец:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
8-й чтец:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход
Город он не украшает
Но машинам не мешает.
9-й чтец:
Здесь надземный переход
Вверх и вниз идет народ
Под тобой машины мчатся
Тебе не стоит их боятся.
ПЕСНЯ «ПОВОРОТ»
1. И пугаться нет причины,
Знаки все мы изучили,
Мы в ПДД сильны,
Выезжаем за ворота,
Не боимся поворота,
Пусть добрый будет путь.
Припев: Вот новый поворот,
И мотор поет.
Прав водитель тот,
Кто не создает
Аварий и невзгод,
Кто законы чтет,
Смело едет тот за поворот.
9.ученик: Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Её переходи!
10.ученик: И там, где днём трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно.
Её переходи!
7.Игра «Да, нет».
Мы приехали на остановку. Здесь нас ждет игра «Да! Нет!»
– Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да.)
– Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет.)
– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)
– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)
– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)
– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)
– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет.)
– Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да.)
Пешеходу можно ходить по проезжей части
Переходить улицу надо по пешеходной дорожке.
Играть с мячом только на дороге.
Улицу переходить медленно
Пешеходу можно ходить по тротуару.
Переходить улицу на красный свет.
Играть с мячом во дворе.
Детям 10 лет разрешается ездить на велосипеде по дороге
Можно цепляться за грузовые машины.
Ожидать автобус на остановке.
Можно высовывать голову в окно во время движения
Ведущий. Наши ребята приготовили частушки.
Осторожно на дороге!
Берегите руки – ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
У тебя лишь две ноги –
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.
У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
Мы пропели вам частушки
про правила дорожные,
и сегодня вас попросим
Будьте осторожными
Мир, в котором мы живем,
Огорчает нас порой.
Сделать безопасной нашу жизнь
Очень нужно нам с тобой.
Давай друг друга уважать,
Простым законам подчиняться,
Тогда забудут про печаль и боль
И будут все вокруг смеяться.
Все вместе: Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!!!1
infourok.ru
Праздник по правилам дорожного движения в начальной школе.
Учитель начальных классов: Глушакова Нина Павловна
Ведущий: – Добрый день! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах дорожного движения!
Ведущий: В наше время участниками дорожного движения являются водители разного вида транспорта и пешеходы. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила движения.
Ведущий: На дороге у нас много помощников, угадайте, о ком из них пойдёт речь:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор
И на всех глядит в упор.
Что же это? ( Светофор.)
Выходят 3 девочки, на голове каждой из них картонный макет светофора с “глазом” определенного цвета (красного, желтого или зеленого). Выходят девочки под мелодию “песенки крокодилы Гены”. Под музыку исполняют несколько танцевальных движений. Музыка затихает
1-я девочка: Готовясь к празднику, мы узнали, что светофор не всегда был такой, как сейчас. Светофоры появились на улице не так давно, всего чуть более 60 лет назад.
2-я девочка: Выглядели они так. Со всех четырех сторон на них были 3 цветных стекла (зеленое, желтое, красное), а по ним медленно ползла большая черная стрелка. Такие светофоры были неудобны. Перекресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого цвета. Современные светофоры автоматы намного удобнее.
Учитель: – А почему светофор называется светофором?
3-я девочка: Это слово стоит из двух частей: “свет” и “фор”. “Свет” – это всем понятно. А “фор”? “Фор” произошло от греческого слова “форос”, что означает “несущий” или “носитель”. А все вместе, светофор – значит “носитель света”, “несущий свет”. Он и, верно, несет свет 3-х цветов: желтого, зеленого и красного.
Ведущий: – А теперь хорошо вам знакомые зеленые, желтые, красные цвета светофора приглашают вас потанцевать. Только танец этот “светофорный”. Если впереди зеленый братец, танцуйте веселее, если вперед выходит желтый братец – стойте! Остановитесь. Ну, а если красный – “нельзя идти на красный свет”!!! Все дети танцуют с девчонками.
Ведущий: Кроме светофора на улице есть и другие помощники. Это дорожные знаки.
Подземный пешеходный переходЗнает каждый пешеход Про подземный этот ход. Но машинам не мешает! |
Пешеходный переходЗдесь наземный переход, |
Дети!Посреди дороги дети, | |
Место остановки автобуса, троллейбуса, трамваяВ этом месте пешеход |
Ведущий: Регулировщик – строгий хозяин, все его слушаются. Регулировщик разговаривает только жестами.
Ведущий: Послушайте советы по правилам дорожного движения.
Частушки о ПДД.
Дорогие, пешеходы,
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Просто замечательно.
Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
Вдоль по улице поднялся
С клюшкою малышка.
Хорошо, что жив остался
В синяках и шишках.
Ох, у папы за рулем
Нынче нарушение.
Повторять я буду с ним
Правила движения!
Там, где транспорт и дорога.
Знать порядок все должны.
На проезжей части строго
Игры все запрещены.
Осторожно на дороге!
Берегите руки – ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
Всем, кто любит погулять,
Всем, без исключения.
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения!
Конкурс 1 «Доскажите словечко».
Надя с Таней ходят парой.
Где идут?. (По тротуару.)
Старшим место уступай,
Если ты зашел в … (трамвай).
Должен помнить пешеход
Про подземный … (переход).
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Долговязый … (светофор).
Вот здесь стоит на мостовой
Регулировщик – (постовой).
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой … (велосипед).
Конкурс 2 « Разгадайте кроссворд»
По горизонтали:
1. Загородная автомобильная дорога.
4. Дом чудесный – бегунок
На своей восьмерке ног.
День-деньской в дороге:
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
6. Мчит от самого порога
К городам другим …
7.Если будем торопиться,
Очень нам оно сгодится.
Знак зеленый загорится
Значит, можно нам садиться.
По вертикали:
1. Водитель наземного транспорта. 2. Фонарь с красными, зелеными и желтыми стеклами для регулирования движения на улицах и дорогах. 3. Законы дорожного движения. 5. Многоместный наземный вид транспорта для перевозки пассажиров.
Ответы: По горизонтали: 1. Шоссе. 4. Трамвай. 6. Дорога 7. Такси. По вертикали: 1. Шофер. 2. Светофор. 3. Правила. 5. Автобус.
Конкур 3. «Перекрёсток»
– Что вы можете рассказать о правилах перехода перекрестков
Конкурс 4. «Викторина» (отвечает быстро каждая команда по очереди)
1. Какие сигналы светофора вы знаете?
2. Где должны ходить пешеходы?
3. Где должны ездить автомашины?
4. Как обозначается пешеходный переход?
5. Можно ли играть на улице? Почему?
б. Можно ли переходить улицу при желтом сигнале светофора?
7.Как нужно переходить улицу, если нет светофора?
8. Для чего служат дорожные знаки?
9. Где можно кататься на велосипедах?
10. Почему нельзя играть на мостовой?
11. В каких местах можно переходить улицу?
12. Когда надо начинать переход улицы?
Конкурс 5. «Узнай знак!»
Ведущий показывает дорожные знаки, учащиеся быстро называют их.
Игра: «Да – нет»
Ведущий: а сейчас я проверю внимательно ли ребята нас сегодня слушали.
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте только «ДА» или «НЕТ»
договорились?
Быстрая в городе очень езда.
Правила знаешь движения? (ДА)
Вот в светофоре горит красный свет,
Можно идти через улицу? (НЕТ)
Ну а зеленый горит вот тогда
Можно идти через улицу? (ДА)
Сел ты в автобус, не взял ты билет,
Так поступать полагается? (НЕТ)
Старушка – преклонные очень года,
Уступишь ей место в автобусе? (ДА)
Мчит по дороге велосипед,
Ты тоже гоняешь по улицам? (НЕТ)
А чтоб не случилась с тобою беда,
Следишь за движеньем внимательно? (ДА)
А вот светофор не горит, света нет,
Ты быстро бежишь через улицу? (НЕТ)
Скажите а папы и мамы всегда
Следуют этим правилам? (ДА)
Теперь постарайтесь дать точный ответ,
Можно не следовать правилам? (НЕТ)
Ведущий: С малых лет до самой старости люди ездят в трамваях, автобусах, машинах, переходят через улицы. Они становятся то водителями, то пассажирами, то пешеходами. И значит, они всю жизнь, сдают экзамены на право называется дисциплинированными водителями (пусть даже велосипеда), дисциплинированными пассажирами, дисциплинированными пешеходами. Экзамен по ПДД каждый из нас сдает всю свою жизнь. Здесь каждая “двойка” может обернуться травмой или даже гибелью. Так пусть все наши ученики всю жизнь будут круглыми отличниками по ПДД.
– Ребята, к сегодняшнему уроку вы приготовили прекрасные рисунки по ПДД. У меня для вас тоже есть сюрприз – дорожный знак, который я придумала сама.
Как вы считаете, что он значит?
Дети: “Улыбка”.
Ведущий: А где его можно установить? Можно ли в нашем классе? Конечно, да. Ведь сегодня мы подружились и с дорожными знаками, и с правилами дорожного движения. А с чего начинается дружба? Конечно, с улыбки.
Ведущий: Дорогие ребята, чтобы дорога была безопасной, запомните эти правила и расскажите о них вашим близким. Праздник подходит к концу, сейчас мы с вами все вместе споём песню о правилах дорожного движения. (Песня исполняется на мотив «Если с другом вышел в путь..»)
1.Мы по улицам, друзья, Припев:
| 3.Собираясь в дальний путь, |
nsportal.ru
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ
Юго-Восточное окружное управление
Государственное бюджетное образовательное учреждение
ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «Школа здоровья»№ 1858
109649: г. Москва, Капотня, 5-й квартал, д. 29 e-mail: [email protected]
Тел: (495) 355-0000, 355-0100 сайт: www.co1858.ru
Факс: (495) 355-0000
ДИПЛОМАНТ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА
«ЛУЧШАЯ ШКОЛА РОССИИ», «АКАДЕМИЧЕСКАЯ ШКОЛА»
1997-2012 гг.
Руководитель образовательного учреждения,
Стрельцов Владимир Николаевич, заслуженный учитель РФ,
к.п.н., Академик Академии творческой педагогики.
«Приключения
сестрицы Алёнушки и братца Иванушки
в сказочной стране Правил Движения
для детей и взрослых»
Праздник по ПДД.
Разработала: Буренченко И.П.
В сценарии использованы стихотворения Третьяковой Т.В.
Москва 2012/2013 уч. г
Цели: 1.Формировать у учащихся представление о правилах дорожного движения; воспитывать тягу к их осознанному соблюдению.
2. Расширять кругозор учащихся, развивать память, внимание, воображение, умение владеть сценической речью, чувством ритма, развивать вокальные и хореографические данные, умение мыслить образами. Учить детей сценическому чтению стихотворений и прозы, пению, танцам. Учить актёрскому мастерству, умению открывать в себе таланты.
3. Воспитывать тягу к творчеству, любовь к сцене, артистизм.
Оборудование: сценическое оформление (щитовые модели автомобилей, светофоры – на стенах, на сцене), костюмы, аудио- и видео-сопровождение.
Действующие лица и исполнители:
5 чтецов
Сестрица Алёнушка
Братец Иванушка
Волшебник
Маша
Медведь
Баба Яга
Буратино
Знак «Пешеходный переход»
Знак «Подземный переход»
Знак «Стоянка запрещена»
Знак «Прочие опасности»
Знак “Движение запрещено”
Знак “Въезд запрещен”
Знак “Обгон запрещен”
Золушка
Василиса Премудрая
Тачки
Гарри Поттер
Его одноклассники
Танцы:
Маша и Медведь
Буратино и Дорожные Знаки
Василиса и тачки
Гарри Поттер и одноклассники («Волшебник-Недоучка»)
Песни:
«Дорогою добра»
Песня Бабы Яги
Песня Золушки
«Дорога к солнцу»
«Быть человеком»
Ход мероприятия.
Вступление.
Звучит музыка. На сцене появляются чтецы.
Смотри ты нашу сказку и извлеки мораль.
Завязка.
Звучит минусовка «Дорогою добра».
Музыка обрывается. Звуки дороги: сигналят машины, шум.
На сцене появляются двое: девочка постарше тянет за руку младшего мальчика. Он вырывается, тянет в разные стороны.
Алёнушка: Вань, соберись, мы в школу опаздываем.
Иванушка: Посмотри, посмотри, какую собачку славную повели!
А: Вань, если мы будем на собачек отвлекаться, я точно на контрольную не попаду. Учительница опять ругаться будет!
И: Подумаешь, «Букварь» не успею почитать! Ой какая машина поехала, синенькая!
А: Иван! Ну успокойся, а то козлёночком станешь! Сейчас зелёный загорится, через дорогу пойдем.
И (показывает пальцем вперёд, почти кричит): Киоск открыт! Я сухариков хочу! (вырывается, кидается вперёд, через дорогу)
Визг тормозов, звон разбитого стекла. Иванушка исчезает за одной из машин.
А: Иванушка! (бросается за братом, вытаскивает его из-за машины, на нём уже козлиные рожки). Жив? Руки-ноги целы? Ой, Вань, что это у тебя на голове? (Пугается) Иванушка, кажется, ты козлёночком стал! Как в сказке! Что же я теперь маме скажу? И вообще (оглядывается по сторонам), где это мы? Почему вокруг столько светофоров? И улица какая-то странная – совсем не наша. Как же теперь в школу добираться?
И (плачет, трёт кулачками глаза): Бе-е-е… Я к маме хочу! Я к папе хочу!
На сцене появляется человек в волшебном колпаке, мантии и с посохом.
Волшебник: Не нужно бояться. Вы в сказочной стране Правил Движения. Иванушка нарушил правила дорожного движения, Побежал на красный. Авария – и вот вы здесь. Теперь, чтобы вернуться домой, вам, ребята, придется пройти через наш сказочный лес, преодолев препятствия. А еще доказать, что правила дорожного движения вы знаете и умеете их соблюдать. Иначе так навсегда и останетесь плутать по нашему светофорному лесу. На пути вам встретятся жители нашей страны. Если вы выполните их задания, они укажут вам дорогу домой. Я желаю вам счастливого пути! (удаляется)
Хор исполняет песню «Дорогою добра».
Аленушка и Иванушка подпевают, имитируя путешествие по дороге.
1 куплет
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Направиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
2 куплет
Оставь свои заботы,
Падения и взлеты,
Не забывай, судьба тебя
Ведет не как сестра,
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
3 куплет
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь –
Не детская игра,
Ты прочь гони соблазны,
Ты путь запомни главный –
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Ты путь запомни главный –
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Встреча 1. Маша и Медведь.
Хор уходит.
На сцене появляются Маша и Медведь.
Танец.
Маша: Ой, Миша, у нас гости!
Медведь (замечает детей, переводит взгляд на Машу): Троих я уже не вынесу! Да еще один из них вдобавок и рогатый – бодается, наверное…
Аленушка: Да нет же! Это мой братец Иванушка! Он был невнимателен, перебегал дорогу на красный свет – вот мы и оказались в вашей стране. Помогите нам попасть домой, пожалуйста!
И.(жалобно): Бе-е-е…
Маша (оглядывает Иванушку со всех сторон): Интересно! На красный свет, значит?! Как же ты живешь без этих правил? Без дорожных правил как живёшь?! Ох, нескоро попасть вам домой! А впрочем, поможем, Миша? (Медведь кивает. Маша Иванушке) Будем учить тебя внимательности. Я как раз знаю игру на внимание. Она называется «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то топайте ногами.
Алёнушка (обращаясь к зрительному залу): Ребята, поможете нам?
Маша: Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Миша: Кто летит вперед без спора
И не видит светофора?
Маша: Знает кто, что красный свет
Означает «ХОДА НЕТ»?
Миша: Только там, где переход,
Кто дорогу перейдет?
Маша: Кто, не зная этих правил
Посреди дороги замер?
Миша: Кто вниманье на дорогах
Соблюдает очень строго?
Маша: Кто все правила движенья
Назовет без промедленья?
Маша: А вот это подойдет! Выдержали испытание, выполнили моё задание! Пойдем, Мишка, покажем Аленушке с Иванушкой, куда дальше идти!
Звучит минусовка «Дорогою добра»
Все четверо уходят за кулисы.
Встреча 2. Баба Яга.
Аленушка с Иванушкой вновь выходят на сцену. Там уже сидит на ступеньках, их поджидая, Яга. Пытается сделать им подножку. Они пугаются, она хохочет. Иванушка прячется за сестру.
Аленушка: Ты кто такая, чтобы нас пугать? А ну-ка, отойди с дороги!
БЯ: Да я и не пугаю. Так, развлекаюсь. А отойти – не отойду! Еще никто так просто от Бабы Яги ноги не уносил!
Аленушка с Иванушкой (хором): От Бабы Яги?
БЯ: Да вы не бойтесь. Девочек и мальчиков я очень люблю! Вы кто такие?
А: Я Аленушка, а это мой братец Иванушка! Он был невнимателен, перебегал дорогу на красный свет – вот мы и оказались в вашей стране. Может быть, если ты такая добрая, то покажешь нам дорогу домой!
БЯ: Правила нарушаете? Нехорошо! Я водитель со стажем, и правила дорожного движения уважаю!
Поет песню.
1 куплет.
Мне нравятся быстрые тачки,
Кататься люблю с ветерком.
Запрыгивай в ступу, мой мальчик,
И крепче держи помело.
Припев:
Бой, стой, видишь красный свет,
Сейчас я подрулю.
Ведь правила дорожные я очень люблю.
2 куплет.
Я с детства дружу с Светофором,
Мне каждый из знаков знаком.
И зебра тропою лесною
Ведет пешеходов в мой дом.
Припев:
Эй, бой, на пути не стой,
Навстречу я рулю.
Ведь правила дорожные я очень люблю.
3 куплет.
Над кровлею старой избушки
Парят то Горыныч, то Джин.
И верная ступа-подружка
Надёжнее, чем лимузин.
А еще я очень загадочная. Ужас, как люблю загадки загадывать. Отгадаете – ваше счастье, покажу дорогу домой. Не отгадаете – будете до конца своих дней мою ступу обхаживать – мыть-драить, бензин подливать, двигатель перебирать.
Алёнушка: Ребята, выручайте!
Иванушка: Помогите разгадать загадки Бабы Яги!
Загадки:
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожка. (Автобус).
Удивительный вагон.
Посудите сами.
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (Троллейбус).
Неширока в ширину,
Но зато длинна в длину,
Где вода и глубина –
Деревянная она.
(Дорога.)
Маленькие домики
По улице бегут.
Мальчиков и девочек
Домики везут.
(Автобус, троллейбус и т. д.)
В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.
(Улица.)
БЯ: Ну что ж, уважили! Все-то вы знаете! Так и быть, покажу вам дорогу домой! А сама пойду, может, какого незнайку поймаю. А то ступа давно нечищена (показывает за кулисы, а сама уходит через дверь).
Звучит минусовка «Дорогою добра»
Встреча 3. Буратино и дорожные знаки.
Звучит музыка.
На сцене появляются Буратино в сопровождении Дорожных Знаков.
Танец.
Буратино: Ой, я вас, кажется, знаю. Ты Аленушка, а ты ее братец Иванушка. Я про вас в «Азбуке» читал.
А: Всё верно. Иванушка был невнимателен, перебегал дорогу на красный свет – вот мы и оказались в вашей стране. Помоги, пожалуйста, миленький Буратино, нам домой добраться.
Б: Конечно помогу. Только сначала познакомлю вас со своей новой «Азбукой» – «Азбукой Дорожных Знаков». Она у меня говорящая.
Наши верные друзья – дорожные знаки – дадут всегда верные
советы и предупредят об опасности. Знаки – это молчаливые стражи
порядка, они имеют разную форму и окрашены в яркие цвета. Угадайте их названия.
А: И снова, ребята, мы без вас не обойдёмся.
1.Это «зебра», то не зверь,
Ты мне на слово поверь.
Эти белые полоски –
Переход – иди смелей.
Знак «Пешеходный переход»
2.Коль дорогу не пройти,
По подземному пути
Без волненья и тревоги
Улицу переходи.
Знак «Подземный переход».
3.Знак вот этот разместили,
Где стоят автомобили.
Синий круг и красный крестик –
Здесь нельзя стоять на месте.
Знак «Стоянка запрещена».
4.Предупрежденье на пути:
Знак «опасность» впереди.
Этот знак у школ и парков
Очень часто встретить можно.
Говорит он: «Будь, водитель,
Здесь особо осторожен!»
Знак «Прочие опасности»
5.Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: “Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!”
Знак “Движение запрещено”
6.Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Знак “Въезд запрещен”
7.Знак любителей обгона
Объявляет вне закона.
В этом месте, сразу ясно,
Обгонять других опасно!
Знак “Обгон запрещен”
А:У знаков дорожных особый язык,
И нужно, чтоб каждый читать их привык.
И: И с первого взгляда сумел бы понять,
Какой на дороге опасности ждать.
Б: Молодцы, ребята! Узнали знаки. (Аленушке с Иванушкой) Отличные у вас помощники! А теперь – дорога домой! Вам туда! (показывает). Счастливого пути!
Звучит минусовка «Дорогою добра». Буратино и Знаки уходят.
Встреча 4. Золушка.
На сцену выходит девочка в красивом платье. Она горько плачет.
А: Иванушка, кажется, этой девочке ещё труднее, чем нам.
И: Бе-е-е, не плачь, девочка. Лучше расскажи нам, кто ты, и что у тебя произошло.
Девочка: Я Золушка. А что со мной случилось, я расскажу вам в своей песне.
Поет на мотив «Хоть поверьте, хоть проверьте».
1 куплет
Отчего у светофора
С этой тыквой я стою?
Я открою своё горе,
Всю историю мою.
Пригласил меня на праздник
Принц в свой замок за рекой.
И в авто лилово-красном
Я гнала по мостовой.
2 куплет.
Опоздать боялась к принцу,
Я неслась на красный свет.
И – о горе – превратился
В тыкву мой кабриолет.
Вы, девчонки, осторожны
Будьте нынче и всегда.
На дороге, ах, возможно,
Поджидает вас беда.
3 куплет.
Отчего у светофора
С этой тыквой я стою?
Я открою своё горе,
Всю историю мою.
Не бегите за красавцем,
Не рискуйте головой,
Чтобы с тыквой не остаться
У разбитой мостовой.
А: Как печально… Но не смертельно, Золушка! Ты ведь осталась жива, хоть могла разбиться! Мне кажется, что если ты искренне пообещаешь фее больше никогда не ездить на красный свет, она снова превратит тыкву в машину и ты сможешь попасть к своему принцу.
З: В самом деле? Побегу, попробую! Может быть, фея действительно меня простит! Спасибо! А вам, кстати, сейчас нужно повернуть направо! (Убегает).
Звучит минусовка «Дорогою добра». Аленушка с Иванушкой снова отправляются в путь.
Встреча 5. Василиса Премудрая.
Музыка.
Появляется Василиса Премудрая в окружении тачек . В руках у неё не то указка, не то волшебная палочка.
Танец.
В: Здравствуйте, дорогие мои Аленушка с Иванушкой. Да-да, я отлично знаю, кто вы, на то я и Василиса Премудрая. И почему вы здесь, тоже знаю.
А: Ты нам подскажешь, как вернуться домой?
В: Если ответите на мои вопросы, тогда подскажу.
И:А если нет?
В: Будем надеяться, что ребята вам помогут. Правда, ребята? Итак, вопрос первый. Что такое перекрёсток? (Место пересечения или разветвления дорог, ограниченное линиями).
Вопрос второй. Кто такие участники дорожного движения? (Лица, принимающие участие в дорожном движении в роли пешехода, водителя, пассажира или погонщика животных).
Вопрос третий. В каком случае пешеходу можно продолжать движение на жёлтый сигнал? (Если он уже прошёл половину дороги).
Вопрос четвертый. Почему опасно появляться перед приближающимся транспортом? (Даже самый опытный водитель не может моментально остановить машину. За 1 секунду машина проедет более 8 метров по инерции при самой малой скорости).
И вопрос пятый. Что такое тормозной путь? (Расстояние, которое проходит машина с момента торможения до полной остановки).
Ну что же, знания у вас есть. Я могу быть за вас спокойна. Двигайтесь прямо навстречу солнцу. Осталось пройти совсем немного. Счастливого вам пути! (Уходит вместе с тачками).
Хор исполняет песню «Дорога к солнцу».
1 куплет:
Весь мир нарисован зеленым и синим
И солнце протянет к нам золота нить
А эти дороги – как тысячи линий,
Которые можем мы соединить
Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идем все дальше ты и я, ты и я
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья .
2 куплет:
Есть кисти и краски, а значит понятно,
Что цвет можешь выбрать себе ты любой
Пока на планете есть белые пятна
Мы можем их вместе раскрасить с тобой .
3 куплет:
Нет музыки солнца на свете чудесней,
И нам еще надо так много успеть
Обычные ноты становятся песней,
Которую можем с тобою мы спеть.
Встреча 6. Гарри Поттер.
На сцене появляется Гарри Поттер с танцем «Волшебник-Недоучка».
ГП: Вот таким, друзья мои, я, Гарри Поттер, был раньше. А сейчас исправился и не только сам соблюдаю ПДД, но и других этим правилам учу. А вы как здесь оказались?
А: Иванушка перебегал дорогу на красный свет – вот мы и оказались в вашей стране. Теперь никак домой не доберёмся. Поможешь нам?
ГП: Вы, наверняка знаете, что я очень рано остался без родителей, и мне приходилось всего в жизни добиваться самому. А рядом с вами самые главные помощники – ваши родители. Сейчас ваша судьба будет зависеть от них.
Я прошу выйти на сцену взрослых, которым небезразлично будущее детей.
Игра «Гараж».
По кругу ставятся стулья – на один меньше, чем родителей.
Представьте, что вы – автомобили, и под музыку объезжаете гаражи по кругу. Как только музыка закончится, каждый должен занять своё место в гараже. Кому гаража не хватит, выбывает из игры.
Игра «Грузовик»
Разделитесь на две команды.
Представьте, что вы – грузовики. Задача каждого грузовика на голове перевезти груз – мешочек с крупой. В руках каждого водителя – «баранка», которая также передается от участника к участнику. Побеждает команда, которой удастся первой обогнуть «змейкой» полосу препятствий.
ГП: Теперь я вижу, ребята, что ваши родители действительно сделают все, чтобы вам помочь. Давайте скажем им за это спасибо. (Все хором: «Спасибо!») Аленушка, Иванушка, до конца вашего пути осталось всего несколько шагов. А мне остается только с вами простится. (Уходит).
Развязка.
Звучит минусовка «Дорогою добра».
На сцене снова появляется Волшебник.
В: Что ж, ребята, вы молодцы: преодолели все препятствия, выполнили все задания, прошли через нашу волшебную страну с честью. Вы показали, что знаете правила дорожного движения и готовы их выполнять. У меня нет оснований задерживать вас.
И: Бе-е-е… А как же мои рожки?!
В: Ну конечно же, ты вернёшься домой мальчиком, а не козлёночком. Крибле-крабле-бумс! (Накрывает Иванушку своей мантией, а когда снимает ее, рожек на голове уже нет)
А: Как здорово! Мой братец снова такой же, как был!
И: Не такой же, совсем не такой! Теперь я поумнел, и никогда больше не побегу через дорогу на красный! Обещаю!
В: А мне остается только пожелать всем вам, ребята, всегда оставаться людьми. А значит, заботиться о безопасности всех участников дорожного движения и всегда соблюдать правила!
Хор поет песню «Быть человеком».
1. Нам от самого порога
Жизнь раскинула пути;
Выбирай свою дорогу
И по ней смелей иди.
Пусть к тебе придёт удача,
Если честно ты прожил.
Пусть судьба тебе назначит
То, чего ты заслужил!
Припев: Только помни, только помни
В грохоте-ритме века:
Самая главная в жизни профессия —
Быть человеком.
Только помни, только помни
В грохоте-ритме века:
Самая главная в жизни профессия —
Быть человеком.
2. В жизни прожитой дороги
Очень уж порой круты.
Мы к себе бываем строги,
За собою жжём мосты,
Ненавидим мы и любим,
Разрушаем и творим;
Но в жару и в холод лютый
Мы друг другу говорим
Припев.
Проигрыш.
3. Пусть к тебе придёт удача,
Если честно ты прожил.
Пусть судьба тебе назначит
То, чего ты заслужил!
Припев.
nsportal.ru
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ по ПДД
«Знай и соблюдай ПДД!»
Цели:
– формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного
поведения на дороге;
– вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности,
добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.
-развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;
– воспитывать чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни
Ход занятия.
1.Орг. момент. Вступление.
-Ребята, вы любите путешествовать?
-Я предлагаю вам путешествовать, знания свои совершенствовать.
-А куда мы отправимся в путешествие, вы узнаете из песни.
(Звучит песня.)
ГДЕ-ТО НА БЕЛОМ СВЕТЕ
I. Где-то на белом свете чудо есть страна,
Мамам, папам, детям всем она нужна,
Без нее машинам не прожить и дня,
Без нее на трассах будет ерунда.
Припев: Ла, ла, ла, ла, ла, ла, ла
Это – светофория.
Расчудесная страна
Наша «Светофория».
-Догадались? Хотите в путешествие? А для чего вам это нужно?
– На вашем пути встретятся разные препятствия, которые вы должны будете преодолеть. Вы готовы? (ответы)
1 ученик.
Рассаживайтесь, поудобнее,
Места занимайте скорей
На праздник в страну Светофорию
Мы приглашаем друзей!
2 ученик.
Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
3 ученик.
Вот она – азбука над головой:
Знаки мы видим повсюду с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
2.Перекресток «Волшебная сказка»
Ведущий: И так путешествие начинается.
А что впереди?
Встреча с героями чудной страны
Где Зайка живет и Айболит
Где каждый листочек хранит свою ласку.
На перекрестке «Волшебная сказка»
СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ «ЗАЙКА-ЗАЗНАЙКА»
Ведущий:
Жил в нашем городе маленький зайка,
Был очень глупенький Зайка-Зазнайка:
Нужно пройти по проспекту немножко
Здесь пролегла в белых шашках дорожка,
Зеленая стрелка горит – переход,
Дружно идет по дорожке народ.
Что в это время делает зайка?
Зайка -зазнайка:
Мне правил знать не надо,
Я заяц с головой,
Скачу я по проспекту,
Скачу по мостовой,
Скажу вам по секрету:
Цепляться за трамвай,
Перебегать дорогу т
Когда машины едут,
Я страсть люблю, ай-ай!
Ведущий:
И бегал зайчишка в любую погоду,
Там, где на улице нет перехода,
Прыгал у самого носа машин,
Возле сердито надувшихся шин.
Слушаться старших он не хотел,
и … на него грузовик налетел!
Ведущий звонит в «Скорую помощь». Приезжает «Скорая помощь», выходит Айболит с аптечкой.
Вбегает Папа зайчика: Ай-ай! Мой Зайчик, мой мальчик, попал в беду, и теперь он больной и хромой, маленький Заинька мой!
Айболит:
Осмотрю тебя. Где болит?
Зайка -зазнайка:
Болит нога – А-а-а!
Айболит: Не кричи, потерпи.
(накладывает шину на ногу)
Правил движенья ты не соблюдал,
Потому ты, Заинька, и в беду попал.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно Правила движенья
Выполнять без промедленья.
Все готово!
Санитары, вы зайчонка положите
И в больницу отвезите!
Папа зайчика:
Мой Зайчик! Мой мальчик!
Скоро ли будет здоров?
Сможет ли он скоро встать,
На больной ножке скакать?
Айболит:
На ножку Зайчонку я гипс наложу,
Надолго в больницу его положу,
Чтобы поправился Заинька твой
И поскорее вернулся домой.
Зайчишку-папу, Айболита увозит машина «Скорой помощи».
3.-Дети, к нам прибыл гость из сказочного Цветочного города, сейчас он появится. (Входит Незнайка). Вы узнаете, дети, нашего гостя? Кто это?
Дети. Незнайка!
Ведущий. Но Незнайка чем-то смущен, огорчен. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось?
Незнайка:
Попав в большой и шумный город,
Я потерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути…
Признаться честно – я не знаю,
Где мне дорогу перейти!?
Ребята! Вы мне помогите!
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
Ведущий. Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, покажут, как надо вести себя на улицах большого города
4 ученица
Незнайка, не переживай, оставайся с нами!
Мы тебе поможем.
5 ученица
Отгадай загадку, Незнайка!
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе могу помочь!
(Незнайка не знает отгадку. Выходит Светофор)
Светофор:
Стыдно, Незнайка, не знать про меня загадку! Это ведь я – Светофор.
Незнайка:
Это почему стыдно? Подумаешь, Светофор!
Светофор:
У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый. С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли. А ты, Незнайка, случайно не знаешь, что означают три цвета у меня?
Незнайка: Нет.
Светофор:
Ребята! Подскажите Незнайке.
6 ученица.
Красный свет нам говорит:
– Стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
-Ребята, а вы соблюдаете ПДД?
4. Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Ведущий:
-Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья» Приготовились?
Мы учим правила движения! ( это … )
Нам без футбола жить нельзя
Нам лучше поля не найти
Чем проезжие пути. ( нет)
Молодцы, ребята! Вы с этим заданием справились прекрасно.
Незнайка, он идёт по дороге, ударяя мячом об пол.
Незнайка: Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, жёлтый, голубой
Не угнаться за тобой!
Светофор (отбирает у Незнайки мяч)
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Незнайка: А почему нельзя играть на дороге?
ученик: Потому что по дороге едут автомашины, не заметишь
и попадёшь под колёса автомобиля.
ученик: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.
Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что же надо делать?
ученик: Надо попросит взрослого, чтобы он принёс мяч.
Незнайка: Ну теперь мне всё понятно,
Лучше я пойду обратно
И немного почитаю. (достаёт книгу, идёт и читает)
8. ученик: Эй! Незнайка! Погоди!
Дело кончится печально,
Может быть немало бед.
Ведь дорога – не читальня
И не место для бесед!
( мальчик подбегает к Незнайке, берёт книгу, закрывает и уводит Незнайку )
Незнайка:
Я теперь всё понял. Спасибо вам. Я буду очень осторожным и внимательным на дорогах.
5. Ведущий:
– Незнайка, послушай ребят и узнаешь, что разрешается, а что запрещается.
Игра “Разрешается – запрещается”
– Играть на мостовой … (запрещается)
– Переходить улицы при зелёном сигнале светофора … (разрешается)
– Перебегать улицу перед близко идущим транспортом … (запрещается)
– Идти толпой по тротуару … (разрешается)
– Переходить улицу по подземному переходу … (разрешается)
– Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)
– Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)
– Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)
– Обходить стоящий У тротуара транспорт спереди (запрещается)
– Идти по тротуару слева … (запрещается)
– Выбегать на проезжую часть дороги … (запрещается)
– Кататься на велосипеде, не держась за руль … (запрещается)
– Болтать и громко смеяться в транспорте … (запрещается)
– Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
1) И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны! (Хлопок)
2) Шалить, играть на дороге (Топот ногами)
Запрещается!
3) Быть примерным пешеходом (Хлопок)
Разрешается!
5) Уступить старушке место (Хлопок)
Разрешается!
6) Переход при красном свете (Топот ногами)
Запрещается!
7) При зеленом даже детям (Хлопок)
Разрешается!
6. Перекресток «Дорожные знаки»
Ведущий:
Расскажите Незнайке ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.
7.ученица.
И в путь скорей мы сейчас отправляемся
По главной дороге навстречу мечте.
Чтобы руки были целы
Чтобы ноги были целы
Знаки эти надо знать
Знаки надо уважать.
-Наша остановка на перекрестке «Дорожные знаки»
Входят дети с перевернутыми дорожными знаками на груди.
– Вы кто? (Хором)
Мы – Дорожные знаки.
Ведущий:
Дорожные знаки все очень хороши!
И взрослые, и дети их уважать должны
1-й чтец:
Боре горе и не снится,
Он по скользким листьям мчится,
Знак поставлен не напрасно:
«Осторожно! Здесь опасно!»
(Скользкая дорога)
2-й чтец:
«Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил».
На стоянке у детсада
В тихий час стоять не надо.
(Стоянка запрещена)
3-й чтец:
Видишь знак? Его значенье –
Двух дорог пересеченье.
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки-резвушки.
(Пересеченье равнозначных дорог)
4-й чтец:
В знаке я не разобрался
И упал, перепугался.
А понять его не сложно:
«Друг, спускайся осторожно!»
(Крутой спуск)
5-й чтец:
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход!
(Пешеходный переход)
6-й чтец:
Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.
Она на улице у нас,
Здесь на перекрёстке,
Точно зебра в самый раз-
Переход в полоску.
7-й чтец:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
8-й чтец:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход
Город он не украшает
Но машинам не мешает.
9-й чтец:
Здесь надземный переход
Вверх и вниз идет народ
Под тобой машины мчатся
Тебе не стоит их боятся.
ПЕСНЯ «ПОВОРОТ»
1. И пугаться нет причины,
Знаки все мы изучили,
Мы в ПДД сильны,
Выезжаем за ворота,
Не боимся поворота,
Пусть добрый будет путь.
Припев: Вот новый поворот,
И мотор поет.
Прав водитель тот,
Кто не создает
Аварий и невзгод,
Кто законы чтет,
Смело едет тот за поворот.
9.ученик: Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Её переходи!
10.ученик: И там, где днём трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно.
Её переходи!
7.Игра «Да, нет».
Мы приехали на остановку. Здесь нас ждет игра «Да! Нет!»
– Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да.)
– Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет.)
– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)
– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)
– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)
– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?(Нет.)
– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет.)
– Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да.)
Пешеходу можно ходить по проезжей части
Переходить улицу надо по пешеходной дорожке.
Играть с мячом только на дороге.
Улицу переходить медленно
Пешеходу можно ходить по тротуару.
Переходить улицу на красный свет.
Играть с мячом во дворе.
Детям 10 лет разрешается ездить на велосипеде по дороге
Можно цепляться за грузовые машины.
Ожидать автобус на остановке.
Можно высовывать голову в окно во время движения
Ведущий. Наши ребята приготовили частушки.
Берегите руки – ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
про правила дорожные,
и сегодня вас попросим
Будьте осторожными
11.ученик.
Мир, в котором мы живем,
Огорчает нас порой.
Сделать безопасной нашу жизнь
Очень нужно нам с тобой.
Давай друг друга уважать,
Простым законам подчиняться,
Тогда забудут про печаль и боль
И будут все вокруг смеяться.
Все вместе: Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!!!1
nsportal.ru
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ по ПДД
«Знай и соблюдай!»
Цели:
– формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного
поведения на дороге;
– вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности,
добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.
– воспитывать чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни
Задачи:
формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной теме
учить анализировать и правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей
развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;
Методы: беседа, показ презентации, опрос, работа с раздаточным материалом, игра.
Оборудование:
Проектор, компьютер и интерактивная доска, плакаты по ПДД, раздаточный материал, свидетельство «Знатока дорожных правил» – каждому ребенку.
Ход занятия.
Ведущий. (Слайд 1)Здравствуйте ребята, уважаемые гости! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. Наша гимназия и дома, (Слайды 2) где вы живете, находятся рядом с дорогой, по которой движутся автомобили, автобусы, и другие транспортные средства. Если мы прислушаемся, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. (Слайды3) На тротуарах множество пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам. Для того чтобы на улицах было безопасно, надо знать и соблюдать особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы. Должен знать их и ты.
(Слово родителям класса)
1 ученик.
Рассаживайтесь, поудобнее,
Места занимайте скорей
На праздник в страну Светофорию
Мы приглашаем друзей!
2 ученик.
Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
3 ученик.
Вот она – азбука над головой:
Знаки мы видим повсюду с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
(Появляется Баба Яга) (Слайд4)
Баба Яга. ОЙ! АЙ! Чуть не задавили старенькую бабулечку-красотулечку..Ведь это же надо, а..Шла, никого не трогала, а они как выскочат, как понесутся..
Инспектор. Что с вами случилось?
Баба Яга. Дорогу переходила, машина чуть меня не сбила, маленькую бабулечку-красотулечку.
Инспектор. Как же вы переходили дорогу?
Баба Яга.
Ковыляла, хромала, метлу свою чуть не потеряла.
Наклонилась поискать
Тут меня машина … хвать
Инспектор. Баба Яга, разве можно на проезжей части останавливаться?
Баба Яга. Я вот теперь знаю, что нельзя…
Инспектор. И ещё запомни, что переходить дорогу можно там, где есть пешеходный переход или светофор.
Баба Яга. Светофор…светофор… Это дерево что ли такое?
Инспектор. Вот он, светофор…(Слайд 5)
Баба Яга. Ой. Огоньки горят…красиво!!!
Инспектор. Он не для красоты, а для безопасного движения! Побудь у нас в гостях, баба Яга, много что сегодня узнаешь.
Баба Яга. Спасибо. С удовольствием!
Ведущий.
На дорогах с давних пор,
Есть хозяин светофор!
Перед вами все цвета
Вам представить их пора.
Сегодня предстоит сложная и упорная борьба между членами трёх команд. Оценивать наши команды будут члены жюри…(Представить членов жюри)
1 конкурс – приветствие команд.
1 команда. Красный.
Загорелся красный свет:
Стой – вперёд дороги нет.
2 команда. Жёлтый.
Жёлтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов.
3 команда. Зелёный.
На зелёный свет вперёд!
Путь свободен – Переход!
Ведущий. (Слайд 6)
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда…
И подскажут, и помогут
Эти яркие цвета.
Незнайка: (Слайд 7)
Попав в большой и шумный город,
Я потерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути…
Признаться честно – я не знаю,
Где мне дорогу перейти!?
Ребята! Вы мне помогите!
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
1 ученица
Незнайка, не переживай, оставайся с нами!
2 ученица
Мы тебе поможем.
1 ученица
Отгадай загадку, Незнайка!
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе могу помочь!
(Незнайка не знает отгадку. Выходит Светофор)
Светофор:
Стыдно, Незнайка, не знать про меня загадку! Это ведь я – Светофор.
Незнайка:
Это почему стыдно? Подумаешь, Светофор!
Светофор:
У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый. С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли. А ты, Незнайка, случайно не знаешь, что означают три цвета у меня?
Незнайка: Нет.
Светофор:
Ребята! Подскажите Незнайке.
2 ученица.
Красный свет нам говорит:
– Стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Ведущий:
2 конкурс «Собери светофор» (Выбираются по 4 ученика из 3 команд. На стульях, около доски, лежат корпус светофора и три круга: жёлтый, зелёный и красный. В команде четыре человека. Каждому члену команды необходимо добежать до стула и прикрепить к доске по одной детали: 1-й прикрепляет корпус, 2-й – красный круг, 3-й – жёлтый круг, 4-й – зелёный круг.
Побеждает тот, кто правильно и быстро сложит светофор)
Ведущий. Ребята! Где стоят светофоры?
Дети: На наиболее оживлённых перекрёстках.
Ведущий. Для чего ставят на дорогах светофоры?
Дети: Они регулирует движение транспорта и пешеходов
Светофор:
Я предлагаю вам ещё одну игру «Красный, жёлтый, зелёный».
(Светофор включает сигналы: красный, жёлтый, зелёный. Дети, слушая стихотворение, выполняют определенные движения. Кто ошибся, тот садится.)
Светофор:
Внимание! Глядит в упор
На нас трёхглазый светофор.
Зелёный, жёлтый, красный глаз –
Он каждому даёт указ!
На красный свет все хлопают,
На жёлтый – стоят молча,
На зелёный – бегут на месте.
Всем, кто ошибся, мы говорим:
«Есть сигналы светофора!
Подчиняйся им без спора!»
Ведущий:
Ребята, давайте составим памятку «Если ты пешеход».
– Где следует ходить пешеходу?
Правило первое: ходить по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.
– Где следует переходить дорогу?
Правило второе: переходить улицу только там, где положено, и никогда не переходить (и не перебегать!) в неположенном месте.
– На какой свет можно переходить улицу?
Правило третье: переходить улицу только на зелёный свет светофора и никогда не ходить на красный.
(Слайды 8-13) Ученики читают вывод!
3 конкурс «Отгадайте загадки» (Каждой команде задаётся по 1 загадке) (Слайды 14-20)
Мальчиков и девочек домики везут. (АВТОБУСЫ)
2. Несется и стреляет
ворчит скороговоркой
трамваю не угнаться
за этой тараторкой (Мотоцикл)
3. Четыре братца уговорились гоняться
Как не бегут, друг друга не догонят (Колеса)
Загадка для всех.
В школе Вы ученики
А в театре зрители,
А в музее зоопарке
все вы посетители,
А коль на улицу ты вышел
Знай приятель наперед
всех названий стал ты выше
стал ты сразу …….. (пешеход)
Ведущий: А как вы понимаете слово «Пешеход»? Ребята, а кто из вас любит ходить пешком по улицам нашего города? (Слайд 21) В каком городе мы живём? Почему он так называется? А что замечательного произойдёт в этом году в нашем городе? 250 лет г. Белорецк. Ребята мы живем в красивом городе с зелеными широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Помогают нам в этом 3 сигнала светофора: зеленый, желтый, красный. За порядком следит регулировщик. Он управляет движением. В руках у регулировщика – жезл. (Слайд 22)
(Выходят двое детей и постовой).
Ученик
Здесь на посту в любое время
дежурит ловкий постовой
Он управляет сразу всеми
Кто перед ним на мостовой!
Постовой:
Хоть у вас терпенья нет,
Подождите красный свет!
Желтый свет на пути
Приготовьтесь в путь идти.
Свет зеленый впереди
Вот теперь переходи!
(Слово предоставляется родителю, Алмираду Рамильевичу, инспектору ГИБДД)
4 конкурс «Проектно-исследовательские работы»
(Каждой команде было дано задание, найти материал по темам «Дорожные знаки», История создания транспорта» и «ПДД для детей». Собранный материал оформляют и защищают.)
Ведущий. Пока команды готовятся, для гостей – танец.
Ведущий. Наши ребята приготовили частушки.
Берегите руки – ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
про правила дорожные,
и сегодня вас попросим
Будьте осторожными
Ведущий:
Расскажите Незнайке ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.
Входят дети с перевернутыми дорожными знаками на груди.
– Вы кто? (Хором)
Мы – Дорожные знаки.
Ведущий:
Дорожные знаки все очень хороши!
И взрослые, и дети их уважать должны! (Слайд 23)
1-й чтец:
Боре горе и не снится,
Он по скользким листьям мчится,
Знак поставлен не напрасно:
«Осторожно! Здесь опасно!» (Скользкая дорога)
2-й чтец:
«Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил».
На стоянке у детсада
В тихий час стоять не надо. (Стоянка запрещена)
3-й чтец:
Видишь знак? Его значенье –
Двух дорог пересеченье.
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки-резвушки. (Пересеченье равнозначных дорог)
4-й чтец:
В знаке я не разобрался
И упал, перепугался.
А понять его не сложно:
«Друг, спускайся осторожно!» (Крутой спуск)
5-й чтец:
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход! (Пешеходный переход)
Ведущий:
Что означают эти знаки, назовите вы, ребята?
– Рассматривают и обсуждают «Дорожные знаки»
5 конкурс.«Выбери правильный ответ» (Каждая команда в группах выбирает правильный ответ)
1. Правила дорожного движения должны знать и выполнять: только пешеходы только водители водители и пешеходы 2. Как называется место на улице, где можно ходить детям: велосипедная дорожка проезжая часть тротуар 3. Во сколько лет можно выезжать на велосипеде на проезжую часть 4 14 44 4. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком? сигналам светофора сигналам регулировщика никому 5. Знаки дорожного движения нужны: для красоты проезжей части для установления порядка движения пешеходов и транспорта на дороге для пешеходов 6. Чем безопасно пользоваться при переходе через проезжую часть: компасом биноклем пешеходным переходом. 7. Какая машина может проехать на красный сигнал светофора с включенным проблесковым маячком на красный сигнал светофора? Пожарная «Скорая помощь» Милиция |
Незнайка:
Ребята, как здорово! Я, кажется, всё понял. Теперь я всё знаю о правилах дорожного движения. У меня нет машины, да и ездить на машине я не умею. Но мне подарили велосипед.
Ведущий:
Погоди, Незнайка, а ты знаешь о правилах езды на велосипеде?
Незнайка:
Да. Ведь велосипед – это транспорт. На нём такие же правила езды, как и на машине.
Ведущий:
Ребята, вы согласны с Незнайкой?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Расскажите о правилах езды на велосипеде.
На велосипеде разрешается ездить детям с 14 лет.
Кататься можно во дворах , парках, на стадионах.
Если нужно пересечь дорогу, сойди с велосипеда и перевези его за руль по пешеходному переходу.
Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль.
Никого не катай на раме или багажнике.
(Незнайка неожиданно берёт мяч и начинает в него играть)
Светофор:
Незнайка, нельзя играть в мяч на проезжей части.
Незнайка (удивлённо):
А где можно?
Светофор:
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке!
Незнайка:
Я теперь всё понял. Спасибо вам. Я буду очень осторожным и внимательным на дорогах.
6 конкурс «Своя игра»
(Каждой команде по 3 вопроса. ( В Приложении вопросы и ответы, презентация полностью, можно провести в виде отдельного мероприятия).)
Ведущий:
А я хочу проверить, как вы усвоили правила дорожного движения. Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья» Приготовились?
Кто из вас идет вперёд
Только там, где переход?
Знает кто, что красный свет
Означает – хода нет?
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает взрослым место?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? ( Мостовая – для транспорта, Для тебя – тротуар!)
Кто из вас летит так скоро,
Что не видит светофора?
Молодцы, ребята! Вы с этим заданием справились прекрасно.
Слово предоставляется жюри (Звучит песенка пешеходов)
Каждый из Вас заслужил сегодня право называться «Знатоком дорожного движения».
Светофор
Кто ж у нас знаток сегодня,
Трудно это мне решить,
Потому хочу сегодня
Вам свидетельства вручить. (Светофор вручает Свидетельства)
– Кому понравилось занятие по ПДД, прикрепите солнышко. Кому нет – тучку.
nsportal.ru
12
МКОУ «Дмитриевская основная общеобразовательная школа»
Золотухинского района Курской области
Сценарий
. праздника по ПДД
«Красный, желтый, зеленый»
для уч-ся начальных классов.
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Анненкова Людмила Сергеевна
2013-2014 уч. год
Сценарий праздника «Красный, Желтый, Зеленый».
– В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Еще с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах, сапогах- скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Машин становится все больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.
Слайд 3
– Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Слайд 4
– Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый.
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок
Вот она, азбука,
-Над головой!
Знаки висят
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Дети ведут Бабу-Ягу под руки. Баба-Яга напугана)
Вед: Что случилось?
Б-Я: Ой-о-её! (хватается за голову)
У нас в лесу тихо, иди куда хочешь, и нет столько много тележек с колесами и фарами, как у
вас. Все бока намяла.
Ещё и оштрафовали! Не там, видите ли, улицу перехожу. На метле полетела, опять свистят! «Не положено, говорят, в городе на таком виде транспорта передвигаться»
Я им объясняю:
– Я- Баба Яга! Мне только на метле как раз и положено.
В. А они?
Б.Я. Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, летай сколько угодно и хоть на чём.
В. Ну, так ты бы в другом месте, на другом участке улицу перелетела.
Б.Я. На другом? Там знаешь, сколько этих…как их…слово-то такое мудрёное.
В. Инспекторов что ли?
Б.Я. Вот-вот. А если этих нет, так знаков на дорогах понавешали, светофоров, указателей. Уважающей себя Бабе Яге и пролететь негде!
Попав в большой и шумный город
Я потерялась, я пропала!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно – я не знаю
Где мне дорогу перейти?
Ребята! Вы мне помогите!
И если можно, расскажите…
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
Ведущий: Да, Баба-Яга, город – это не лес.
Движеньем полон город.
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Ученик 3: Шагая осторожно, за улицей следи.
И только там, где можно, и только там, где можно
И только там ее переходи!
Ученик 1: Там, где автомобили
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая,
Нельзя считать ворон!
Вед: Поняла Баба-Яга?
Б-Я: Поняла, но еще не совсем. Можно я у Вас останусь? Я у ребят хочу поучиться и их поспрашивать.
– Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. Согласны? А отправимся мы в Страну дорожных знаков на школьном автобусе.
Но прежде чем поехать, я предлагаю вам немного размяться. Отгадайте мои загадки:
Слайды 6 сменяют друг друга, когда дети отгадывают загадки:
1. Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчась на нём, только лучше правь рулём. ( Велосипед).
2. Где бы нам дорогу к магазину перейти?
Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот,
Мы на стрелке этой сами прочитали … ( Переход).
3. Что за синий дом! Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины и питается бензином. ( Автобус).
4. Там, где нужно сто лопат, я один трудиться рад. ( Экскаватор).
5. Что за плот?
Что за плот через реку нас везёт? ( Паром).
6. Полотно, а не дорожка.
По ней мчится конь-сороконожка. ( Рельсы).
7. Что за деятель такой с очень умной головой?
Подаёт сигнал судам, путь укажет поездам. ( Семафор).
Бежит, гудит, в два глаза глядит, а станет – глазок ярко-красный глянет.
( Автомобиль).
9. Подумайте и быстро дайте мне ответ: в автобусе должны мы купить себе… билет.
10. Это – сильная машина, едет на огромных шинах!
Сразу полгоры забрал семитонный…самосвал.
11. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
И машинам помогаю и тебе хочу помочь. ( Светофор).
12. У машины есть, у телеги есть, у велосипеда есть, а у поезда не счесть. ( Колёса).
13. Доска для шахмат на боку, что за машина не пойму? ( Такси).
14. Коли ехать нам куда, быстро путь найдём сюда. ( Остановка).
15. В доме восемь, дробь один, у заставы Ильича жил высокий гражданин, по прозванью “Каланча”. ( дядя Стёпа).
16. Через речку поперёк великан бетонный лёг. ( Мост).
– Молодцы, ребята, вы знаете отгадки. А знаете ли вы, правила поведения на улице и в транспорте? Когда мы едем в автобусе, мы – кто ? (Пассажиры.)
– А как нужно пассажирам вести себя в транспорте?
– Когда мы идем по улице, мы – кто? … (Пешеходы.)
– Молодцы!
Выходя на улицу.
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное-внимание!
Повторим правила поведения:
Ходить на тротуаре большими группами и останавливаться на проезжей части нельзя, так как это задерживает движение транспорта.
Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом, помните, что транспорт сразу остановить нельзя.
Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.
Помните: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше четырнадцати лет.
– Стоп! Остановка! Что это перед нами?
(Светофор)
– Почему мы остановились?
– Что такое светофор? Зачем он нужен? А вот как вы усвоили сигналы светофора, мы сейчас проверим.
Подберите нужную рифму к стихотворению.
Заучи закон простой,
Красный свет зажегся – … (стой!)
Желтый скажет пешеходу:
Приготовься к … (переходу!)
А зеленый впереди.
Говорит он всем – … (иди!)
– Молодцы!
Ходить по улице опасно,
Когда у вас вниманья нет.
Но есть, друзья, зеленый, красный
И очень нужный желтый свет.
Выходит Светофорик с помощниками – 3 цветами
Светофор: Правильно, ребята, это я – светофор.
В снег и в дождь, в грозу и в бурю
Я на улице дежурю.
Чтобы вам помочь путь пройти опасный
Горит и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Красный свет: Самый строгий – красный свет
Если он горит,
Стой! Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт!
Желтый свет: Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет.
Жди, увидишь скоро желтый –
Тоже нужный свет.
Зеленый свет: А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он – препятствий нет!
Смело в путь иди!
(_склеить светофоры)
Ведущий вместе со светофором показывает цвета.
Красный – хлопаем
Желтый – стоим.
Зеленый – шагаем на месте.
– А кто знает, какие еще помощники есть на дороге, кроме светофора? Их должны очень хорошо знать водители, чтоб не нарушать правила движения. Это дорожные знаки.
– А знаете ли вы знаки? Назовите, что обозначает каждый из них:
Слайды 12 сменяют друг друга после ответов детей.
– Молодцы, вы хорошо знаете дорожные знаки, будьте внимательны на дороге, когда видите их.
Слайд 13
— Чтобы ехать дальше, давайте повторим еще правила дорожного движения. (Проходит игра «Разрешается, запрещается». Если дети согласны с утверждением учителя, — они хором говорят «Разрешается», если не согласны, то говорят; Запрещается»)
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения
Нужно помнить,
Нужно знать
Правила движения.
— Итак:
• Играть на мостовой… (запрещается)
• Переходить улицу при зеленом свете светофора…(разрешается)
• Перебегать улицу перед близко идущим транспортом… (запрещается)
• Переходить улицу по подземному переходу… …(разрешается)
• Переходить улицу при красном свете светофора… (запрещается)
• Помогать старикам и старушкам переходить улицу… …(разрешается)
• Переходить улицу при желтом свете светофора… (запрещается)
• Цепляться за проезжающие машины… (запрещается)
• Играть на проезжей части… (запрещается)
• дергать девочек за косички.. (запрещается)
. Это хоть и не правила движения, но правила уважения.
• Болтать на уроках… (запрещается)
• Уважать правила движения.. …(разрешается)
АВТОМУЬТИ:
(вопросы из мультфильмов)
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
Любимый двух колёсный вид транспорта кота Леопольда?
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
На чём летал старик Хотабыч?
Личный транспорт Бабы – Яги?
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
На чём летал Борон Мюнхаузен?
На чём катался Кай?
– Пришло время возвращаться домой. Стоп, двери открываются. Приехали.
– Понравилось вам наше путешествие? Интересно было в пути? Слайд 14
Делаем ребята предостережение :
Выучите срочно
правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Вед:А ты, Баба-Яга, запомнила правила дорожные? Мы тебе тоже вручаем такой диплом и надеемся, что ты станешь примерным пешеходом.
Баба-Яга: Спасибо. Я теперь домой пойду и в лесу всем расскажу, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения. (Уходит)
– На этом наш праздник завершен и я надеюсь, что правила дорожного движения ученики нашего класса будут всегда соблюдать, и не будут никогда нарушать.
Слайд 15
На память о нашем празднике мне хотелось бы подарить вам закладки для учебников, которые выполнены в виде светофоров.
Просмотр видеоролика «Пляшущие человечки»
Баба-Яга: Ну, теперь всё понятно. Больше не буду этого знака бояться. Слушайте, дети, а там, на широкой мостовой, я зверушек лесных видела. Как же весело они играли! И совершенно не обращали внимания на ваши правила.
Вед.: Не о них ли ты говоришь?
( Выходят Кот, Лисенок, Заяц. Они перебинтованы. Еле плетутся)
Кот: Я катался без забот
Не глядел на красный свет.
Налетел на бегемота,
Поломал велосипед.
Лисенок: На мостовой автомобили
Меня чуть-чуть не задавили.
На мостовую нипочем
Не надо бегать за мячом.
Заяц: Едва остался я живой.
Скакал-играл на мостовой.
Не послушал Зайка папу.
Отдавили Зайке лапу.
Хором звери: Дети, соблюдайте правила дорожного движения!
Ученик1 Мы объясним вам всем в лесу
Кто б ни был там прохожим.
Зачем нужны и почему
Все правила дорожные.
Ученик 2: Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом.
С вниманьем налево сперва посмотри,
Направо взгляни потом.
Ученик 3: Глупо думать: «Как-нибудь
Проскочу проезжий путь».
Вы, надеюсь, не забыли
Всех быстрей – автомобили.
Ученик 4: Обходя автобус сзади
Влево пристально гляди.
И троллейбус жизни ради
Тоже сзади обходи.
Ученик 5: По полоскам чёрно-белым
Человек шагает смело.
Знает: там, где он идёт,-
Пешеходный переход.
Ученик 6: Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основные из правил движенья
Знать, как таблицу должны умноженья.
На мостовой не играть, не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться.
Вед: А сейчас проверим, как Баба-Яга запомнила цвета светофора. А ребята-первоклассники помогут ей.
Игра «Перейти улицу».
Ведущий вместе со светофором показывает цвета.
Красный – хлопаем
Желтый – стоим.
Зеленый – шагаем на месте.
Сегодня мы вручим первоклассникам документ о том, что они стали примерными пешеходами и не станут нарушать правила дорожного движения.
Светофорик вручает дипломы пешехода.
Вед:А ты, Баба-Яга, запомнила правила дорожные? Мы тебе тоже вручаем такой диплом и надеемся, что ты станешь примерным пешеходом.
Баба-Яга: Спасибо. Я теперь домой пойду и в лесу всем расскажу, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения. (Уходит)
Сейчас мы поиграем в игру «Знай-ка». Отвечать нужно быстро.
Слайд 1: Как называется часть дороги, по которой движется транспорт? (мостовая)
Слайд 2: Как называется музыкальный инструмент сотрудника ГИБДД? (свисток) Слайд 3: Как называется полосатый инструмент сотрудника ГИБДД? (жезл)
Слайд 4: Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы. (тротуар)
Слайд 5: Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? (остановка)
Слайд 6: Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это – …. (переход)
Загадки: – четыре брата бегут, друг друга не догонят (колеса)
– трещит, а не кузнечик, летит, а не птица, везет, а не лошадь. (самолет)
– Что такое, отгадай: не автобус, не трамвай.
Не нуждается в бензине, хоть колеса на резине. (троллейбус)
– Если ты спешишь в пути через улицу пройти
Ты иди, где весь народ. Где есть надпись (переход)
– Если ты спешишь домой, не беги по мостовой.
Не цепляйся за трамвай и другим (не разрешай)
– Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Помни, Петя, Коля, Сева, что смотреть надо … (налево)
– Как дойдешь до середины, а отсюда, с половины
Помни, Таня, Лора, Клава, что смотреть надо … (направо)
Исполняется финальная песня (на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)
Если с другом вышел в путь.
Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога,
Ты про знаки не забудь,
Ты про знаки не забудь,
Их в дороге много.
Что мне снег,
Что мне зной, 2 раза
Что мне дождик проливной,
Ведь светофор- помощник мой.
Собираясь в дальний путь,
Собираясь в дальний путь,
Много правил строгих –
Вспомни ты и не забудь,
Вспомни ты и не забудь,
Не забудь в дороге.
Красный свет говорит, что пока нам путь закрыт –
И нет дороги впереди.
Жди зелёный – тогда
Можешь смело в путь идти,
И нет тебе преград в пути.
И в дорогу я друзья,
И в дорогу я друзья
Выйду без испуга.
ПДД ведь знаю я,
ПДД ведь знаю я,
Научу и друга.
Что мне снег,
Что мне зной, 2 раза
Что мне дождик проливной,
Ведь светофор-помощник мой.
Дети (хором) Мы вам желаем всем без исключения
Знать правила дорожного движения.
doc4web.ru
Цели:
Задачи:
Оборудование: проектор, презентация, дорожные знаки, костюмы каждому ребенку с дорожными знаками, костюм Незнайки, Светофора, работник ДПС, костюмы для танцев, банеры с надписями: “Правила дорожного движения, “В гостях у светофора.”
Девиз:– “Правила дорожные ,знать каждому положено!”
стенд с рисунками детей по ПДД,плакаты с правилами ПДД.,мяч,дорога со знаками дорожного движения,светофор( электрический),который меняет цвета.
Ожидаемые результаты:
а) Ребята будут знать:
– историю возникновения ПДД
– дорожные знаки,сигналы светофора
– правила движения по дороге
б) научатся: ориентироваться в дорожных ситуациях.
– оценивать свое поведение на дороге.
– объяснять товарищу правила поведения на дороге.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Звучит песня “Запрещается-Разрешается.”
Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие. Мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном.но в тоже время и интересном!
– А о чем,вы мне сейчас сами скажете.
– Послушайте стихотворение и подумайте!
Место, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, – над мостовой.
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Ребята, о какой азбуке идёт речь? (ответы детей)
– Правильно, сегодня мы поговорим с вами о правилах дорожного движения.Побываем в гостях у светофора.
– Выбегает Незнайка.-
Попав в большой и шумный город,
Я потерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути…
Признаться честно – я не знаю,
Где мне дорогу перейти?
Ребята! Вы мне помогите!
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
1–й ученик: Незнайка, не переживай, оставайся с нами!
2–й ученик: Мы тебе поможем.
1–й ученик: Отгадай загадку:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе могу помочь!
– (Незнайка не знает отгадку. Выходит Светофор)
Светофор: Стыдно, Незнайка, не знать про меня загадку.Это ведь я – Светофор.
Незнайка: Это почему стыдно? Подумаешь, Светофор!
Светофор: У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый.С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли.
– А ты, Незнайка, случайно не знаешь что означают три цвета у меня?
Незнайка: Нет.
Светофор: Ребята! Подскажите Незнайке.
2–й ученик:
Красный свет нам говорит:
– Стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Светофор: А сейчас мы с вами поиграем.
Игра называется “Красный, желтый и зеленый.” (Игру проводит светофор.)
Светофор называет и показывает цвета (красный, желтый и зеленый), а дети, сидящие в зале встают и начинают слушать стихотворение,которое читает светофор.А после того,как светофор прочитал.выполняют действия.
Светофор:
Внимание! Глядит в упор
На нас трёхглазый светофор.
Зелёный, жёлтый, красный глаз –
Он каждому даёт указ!
На красный свет все хлопают,
На жёлтый – стоят молча,
На зелёный – бегут на месте.
Всем, кто ошибся, мы говорим:
“Есть сигналы светофора!
Подчиняйся им без спора!”
(Как светофор провел игру, ученики садятся на свои места)
ПЕСНЯ ПРО СВЕТОФОР. (ИСПОЛНЯЕТ УЧЕНИЦА, А СВЕТОФОР И НЕЗНАЙКА ТАНЦУЮТ,)
Светофор: Незнайка,а ты знаешь,откуда взялись правила дорожного движения?
Незнайка: Нет,не знаю,но очень хочется узнать….Наверное это интересно.
Светофор: (слушай,я тебе расскажу.)Ребята, закон улиц и дорог строгий. Он не прощает ошибок на дороге. Н этот закон и очень добрый. Он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение ПДД позволяет всем нам уверенно переходить улицы. ПДД – это особый язык улиц.Он создавался постепенно. ПДД появились на свет довольно давно. Они, конечно, были не такими как сейчас, а намного проще. Но и тогда их должны были знать соблюдать все.
Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре. В те времена по дорогам ездили только повозки, колесницы и всадники на лошадях.
Первая страна, которая придумала правила дорожного движения для водителей автотранспорта – это Франция. Случилось это в 1893 году. Первая страна, которая придумала правила дорожного движения для водителей автотранспорта – это Франция,в 1893 году.Современным правилам дорожного движения почти 100 лет.
ВЕДУЩИЙ: – Ребята,давайте составим сейчас все вместе памятку,ко торая будет называться “ЕСЛИ ТЫ ПЕШЕХОД”
1-й ученик: Правило первое: ходить по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.
2-й ученик: Правило второе: переходить улицу только там, где положено, и никогда не переходить (и не перебегать!) в неположенном месте.
3-й ученик: Правило третье: переходить улицу только на зелёный свет светофора и никогда не ходить на красный.
– Расскажите Незнайке ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.
– Выходят чтецы с дорожными знаками.(Каждый ученик читает наизусть стих и рассказывает,что обозначает его знак )
1-й чтец:
Боре горе и не снится,
Он по скользким листьям мчится,
Знак поставлен не напрасно:
“Осторожно! Здесь опасно!”
2-й чтец:
“Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил”.
На стоянке у детсада
В тихий час стоять не надо.
3-й чтец:
Видишь знак? Его значенье –
Двух дорог пересеченье.
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки-резвушки.
4-й чтец:
В знаке я не разобрался
И упал, перепугался.
А понять его не сложно:
“Друг, спускайся осторожно!”
5-й чтец:
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход!
ПЕСНЯ “ЕСЛИ КРАСНЫЙ СВЕТ ГОРИТ.”(исполняет весь класс)
ВЕДУЩИЙ: А что обозначают эти знаки.назовите ребята,расскажите о них.
ВЕДУЩИЙ: Незнайка, а ты знаешь,когда появился светофор,о котором мы сегодня говорим?
НЕЗНАЙКА: Нет,не знаю…расскажите и я буду внимательно слушать и запоминать.
Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали.
Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный – и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением.
Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный.В нашей в стране впервые светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку устанавливая её на нужный цвет. В наше время участники дорожного движения не могут обойтись без светофора. В переводе с греческого языка светофор — “носитель света”. Он регулирует движение с помощью световых сигналов. В большинстве светофоров используют сигналы трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного.
СВЕТОФОР: Незнайка,а ты знаешь,почему выбраны именно эти 3 цвета для светофора?
Незнайка: нет,но очень хотелось бы и об этом узнать.!!!
УЧЕНИЦА:(рассказывает и показывакт по светофору)
Красный — цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в дождь и в туман. Он словно говорит: “Стой! Путь закрыт!”. Зелёный цвет резко отличается от красного; их невозможно перепутать. Поэтому зелёный сигнал светофора, в отличие от красного, не запрещает, а разрешает движение. Он как будто говорит: “Путь открыт! Смело вперёд!”
Между красным и зелёным “глазами” светофора поместили ещё один – жёлтый.
Он призывает водителей и пешеходов быть внимательными, словно говоря им: “Внимание! Скоро движение будет либо разрешено, либо запрещено”.
ПОЯВЛЯЕТСЯ СВЕТОФОР: Встает у пешеходного перехода и читает стих:
Только я для пешехода –
Знак на месте перехода.
В голубом иду квадрате –
Переходоуказатель!
НЕЗНАЙКА: Ребята, как здорово!Я кажется,все понял.Теперь я все знаю о правилах дорожного движения.У меня нет машины,да и ездить на машине я не умею.НО мне подарили велосипед.
Ведущий: Погоди, Незнайка, а ты знаешь о правилах езды на велосипеде?
Незнайка: Да. Ведь велосипед – это транспорт. На нём такие же правила езды, как и на машине.
Ведущий: Ребята, вы согласны с Незнайкой?
Ведущий: Дети: Нет.
Расскажите о правилах езды на велосипеде.
1-й ученик: На велосипеде разрешается ездить детям с 14 лет.
2-й ученик: Кататься можно во дворах , парках, на стадионах.
3-й ученик: Если нужно пересечь дорогу, сойди с велосипеда и перевези его за руль по пешеходному переходу.
4-й ученик: Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль.
5-й ученик: Никого не катай на раме или багажнике.
Незнайка неожиданно берёт мяч и начинает в него играть
Светофор: Незнайка, нельзя играть в мяч на проезжей части.
Незнайка (удивлённо): А где можно?
Светофор:
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке!
Незнайка: Я теперь всё понял. Спасибо вам. Я буду очень осторожным и внимательным на дорогах.
ДЕВОЧКИ ИСПОЛНЯЮТ ЧАСТУШКИ ПРО ПДД,
1.
Как шофер ни тормозит,
А машина все скользит,
На колесах,как на лыжах-
Ближе,ближе,ближе,ближе!
2.
Для спасенья есть возможность:
Лучший тормоз-осторожность.
Жизнь свою побереги,
Перед машиной не беги!
3.
Мы подруженьки-подружки,
Есть глаза у нас и ушки,
По дороге мы идем,
Все читаем и поем.
4.
Дорогие вы подружки,
Наш послежний вам совет:
Ведь дорога не читальня
И не место для бесед.
5.
Мы хорошие спортсмены,
Любим мы играть в футбол,
Мостовую превратили
В наше поле-стадион.
6.
Мне,беспорно,вывод ясен,
Что для жизни пас опасен,
не дорога,а дворы-
Место для такой игры.
ВЕДУЩИЙ: Ребята,а сейчас я хочу проверить,как вы усвоили правила дорожного движения. Я буду задавать вопросы,а вы,если так поступаете, говорите:”Это я,это я,это все мои друзья.”Приготовились?!
-Кто из вас идет вперед
Только там,где переход?-Знает кто,красный свет
Означает-хода нет?-Кто из вас в трамвае тесном
Уступает взрослым место?-Кто из вас,идя домой,
Держит путь по мостовой?-Кто из вас летит так скоро,
Что не видит светофора?
urok.1sept.ru