Тема: «Золотая осень». Цель: Расширение знаний детей об осени как времени года, о понятии «золотая осень»
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Осень золотая» 31.10.18
Дени | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Понедельник – 29. | Утро: | Коммуникативная, трудовая, игровая, двигательная, музыкальная | Утренняя гимнастика. Беседа «Осень» – уточнить знания детей о времени года «Осень». Чтение: «Осень в лесу» И. Соколов-Микитов. Цель: развивать умение поддерживать беседу по содержанию. Д/ и «Когда это бывает?» Цель: закрепить знания детей времен года. Самостоятельная деятельность. | Дидактическая игра «Узнай по контуру» – формировать умение угадывать листья по контур | Помещение в «центре познания» раскрасок «Осень, деревья». | Предложить ребенку по дороге домой перечислить как можно больше признаков осени; Обратить внимание ребенка на то, какие изменения произошли в живой и неживой природе. |
НОД | Развитие речи (Логопедия) | Тема: Согласование местоимений НАШ, НАША, НАШИ с существительными. | ||||
Физическая культура | По плану специалиста. | |||||
Прогулка: | Коммуникативная, трудовая, игровая, двигательная, музыкальная, восприятие художественной литературы, продуктивная, опытно -экспериментальная. | Наблюдения за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать. Д/и: «Какое небо?» Цель: продолжать учить подбирать относительные прилагательные. П/и: «День – ночь» Цель: продолжать развивать ловкость, воображение. Труд: собрать крупный мусор. Цель: воспитывать умение трудиться сообща. | Упражнять в прямом и обратном счете. | Самостоятельная деятельность с выносным материалом. | ||
Работа перед сном: | Повторение стихотворений к осеннему утреннику. | |||||
Вечер: | Ходьба детей по массажным дорожкам Чтение А. Барто “В школу” Цель: развивать умение поддерживать беседу по содержанию. Лего конструирование «Построй свою историю» Цель: развитие связной речи, умение составлять описательные рассказы, истории. С/р игра: «Школа» Цель: воспитывать уважение к взрослым. Развивать умение доводить начатое до конца. Организация опыта «Испарение воды» Цель: показать зависимость испарения воды от температуры в комнате, учить делать зарисовки проведения опыта. Самостоятельная игровая деятельность. | Работа в тетрадях в крупную клетку | Внести конструктор ЛеГо | |||
Прогулка: | Наблюдение погодой вечера – развивать наблюдательность. | |||||
День недели | Режим | Интеграция видов деятельности | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции видов деятельности | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
Групповая, Подгрупповая. Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
Вторник 30. | Утро: | Двигательная Коммуникативная Игровая Трудовая Продуктивная | Утренняя гимнастика Беседа «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей. Чтение стихотворения 3. Федоровской «Осень». Цель познакомить с произведением. Лото «Осенние листья» Цель: формирование представлений об объектах окружающего мира Дежурство в уголке природы: полив растений. Цель: воспитывать трудолюбие | Рисование по трафаретам. Штрихование в различных направлениях | Подбор иллюстраций на тему: «Осенний лес» | Рекомендовать совершать с ребенком прогулки по городу, в парки, акцентируя внимание ребенка на красках осени | |||
НОД: | Логопедия | Составление рассказа «Осень». | |||||||
Познавательное развитие ФЭМП | Задачи: Продолжать учить составлять число 10 из единиц. Познакомить с записью числа 10. Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника. Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений | ||||||||
Музыка | По плану специалиста. | ||||||||
II половина дня Рисование | Тема: «Осенний букет». | ||||||||
Прогулка: | Познавательно-исследовательская Игровая Трудовая Коммуникативная Продуктивная Восприятие худ. литературы и фольклора Двигательная | Наблюдение: выявление признаков «золотой осени». Чтение стихотворения Б.Пастернака «Осень золотая» (предложить детям выявить признаки «золотой» осени в окружающей обстановке.) Обсудить, о каких приметах «золотой» осени пишет поэт, рассказывать о своих наблюдениях, использовать образные выражения, сравнения. П/и: «Ловишки с мячом» Цель: побуждать детей правильно выполнять игровые действия, выступать в роли игроков и ловишек.. Трудовые поручения: уборка территории группового участка (побуждать детей объединяться в бригады для выполнения поручения, организовывать взаимодействие в группе, распределять обязанности, совместными усилиями добиваться задуманного результата). | Инд. работа с подгруппой детей. Совершенство-вать умение детей метать в даль. | Самостоятельная деятельность с выносным материалом. | |||||
Работа перед сном: | Повторение стихотворений к осеннему утреннику. | ||||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика после сна. Рассматривание иллюстраций и открыток «Осень» Цель: знакомство с творчеством русских художников на текущую тему. Игры с листочками: «Дорожка из листьев», «Образы из листьев» «Нарисуй осенний лист» П/и по желанию детей. | Работа по плану логопеда | Внести открытки «Осень» | ||||||
Прогулка: | Наблюдение за длительностью дня – развивать разговорную речь. | ||||||||
День недели | Режим | Интеграция видов деятельности | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции видов деятельности | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | |
Групповая, Подгрупповая. Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Среда -31. | Утро: | Двигательная Коммуникативная Игровая Трудовая | Утренняя гимнастика. Рассматривание и сравнение репродукций картин художников И.И. Левитана «Золотая осень» и И.С. Остроухова «Золотая осень». Цель: формировать у детей представления о пейзажной живописи, учить выделять средства выразительности, сравнивать и находить сходства и различия в манере художников, в использовании выразительных средств живописи Дидактическая игра «Расскажи без слов». Цели: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность. П/и «Повторяй за мной» – продолжать учить точно повторять движения. | Д/И «Что бывает такой формы» Цель: закрепить знания геометричес- ких форм. | Внести репродукции художников И.И. Левитана «Золотая осень» и И. | Выставка работ «Золотая осень» (из природного материала) |
НОД | Аппликация | Тема: «Осенний натюрморт».Совершенствовать технику вырезания предметов из бумаги. Развивать чувство формы и композиционные умения. Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве. | ||||
Логопедия | Звук – П, Пь. Задачи: Научиться четко артикулировать и произносить звуки П, Пь. Выделять первый согласных звук П. Познакомиться с буквой П, печатать букву П в прописях. Учиться выделять 4 лишний предмет, находить общее в оставшихся предметах. Проводить анализ обратных слогов типа АП, УП, ИП, читать их, пробовать составлять из букв разрезной азбуки. | |||||
Музыка | Праздник «Золотая осень» | |||||
Прогулка: | Познавательно-исследовательская Игровая Трудовая Коммуникативная Продуктивная Восприятие худ. Двигательная | Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона. Чтение стихотворения А. Майкова «Кроет уж лист золотой» Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру. Подвижная игра «Смелые ребята». Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость. | Продолжать упражнять мальчиков в передаче мяча друг другу ногами (футбол) | Самостоятельная деятельность с выносным материалом. | ||
Работа перед сном: | Ознакомление с художественной литературой. Чтение стихотворений об осени А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», «Унылая пора…» Поддерживать интерес к книгам. | |||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика «Потягушки». Опыт «Летающие семена».Ц е л и : закрепить представление о том, что семя – конечная стадия роста растения, оно необходимо для начала жизни нового растения; формировать представления о распространении семян растений; развивать у детей наблюдательность, внимание, зрительную память. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в лес». Цели: развивать игровой диалог, умение сочинять сюжет игры, объединять несколько игр; воспитывать социально активную личность. | Упражнять в выполнении штриховки различных форм | Деятельность в различных центрах по интересам детей | |||
Прогулка: | Наблюдение за рябиной – развивать наблюдательность П/и c мячом по желанию детей. | |||||
День недели | Режим | Интеграция видов деятельности | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции видов деятельности | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
Групповая, Подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
Четверг 01. | Утро: | Двигательная Коммуникативная Игровая Трудовая | Утренняя гимнастика. Поговорить о сезонных изменениях в жизни животного мира. Цель: обобщить и систематизировать знания детей по теме; уточнить понятие «млекопитающие животные». Игра малой подвижности «Кого не стало». Цель: развивать внимание, наблюдательность Дидактическая игра с мячом «Съедобное -несъедобное». Цель: актуализировать представления детей о грибах, об опасности, которую могут грибы представлять. Самостоятельная деятельность в центрах активности.. | Д/и «Назови слово на заданный звук» – развитие фонематическо-го слуха | Оформление книжного уголка в группе по теме недели. | Индивидуаль-ные беседы и консультации по запросам родителей | |||
НОД | Развитие речи (Логопедия) | Звук – Ы. | |||||||
Познавательное развитие ФЭМП | Задачи: Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей. Совершенствовать представления о массе предметов и умение видеть их равенство и неравенство независимо от их внешнего вида. Закреплять умение последовательно называть дни недели. | ||||||||
Физическая культура (на воздухе) | По плану специалиста | ||||||||
II половина дня Познавательно – исследовательская деятельность. | Тема: «Этот удивительный воздух». Дать представления об источниках загрязнения воздуха; формировать желание заботиться о чистоте воздуха. | ||||||||
Прогулка: | Познавательно-исследовательская Игровая Трудовая Коммуникативная Продуктивная Восприятие худ. литературы и фольклора Двигательная | Наблюдение за дождем. Подобрать эпитеты к осеннему дождю. Беседа о том, какое настроение у ребят, когда идет дождь, почему? Самостоятельная игровая деятельность: Рисование на мокром песке по замыслу. Цель: развивать у детей стремление рисовать по замыслу, создавая свои неповторимые картины. Трудовое поручение: подметание на веранде. Цель: воспитывать трудолюбие, желание оказывать посильную помощь. Подвижные игры:«Зеркало» Цель: учить детей повторять движения за ведущим, развивать внимание. «Угадай, что поймал». Цель: развивать фантазию, гибкость, пластику | Индивидуальная работа по закреплению ведения мяча. | Самостоятельная игровая деятельность на участке, напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. | |||||
Работа перед сном: | К. Г. Н. Беседа «Самостоятельность и аккуратность при умывании». | ||||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика. Работа в тетрадях (развитие координации и мелкой моторики рук). Дидактическая игра «Что сначала, что потом» Цель: закрепить времена года, последовательность дней недели Чтение стихотворения Н. Некрасова «Перед дождем». Цель: Формировать умение воспринимать выразительные средства языка, передающие красоту и величие осенней природы, видеть в природе картины, «нарисованные» языком поэзии. Настольные игры по желанию детей. | С Вероникой. – закрепить обратный счет в пределах 10 | Внести настольно-печатные игры по теме недели | ||||||
Прогулка: | Наблюдение за птицами – расширять знания о перелетных птицах. | ||||||||
День недели | Режим | Интеграция видов деятельности | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции видов деятельности | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | |||
Групповая, Подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Пятница 02. | Утро: | Двигательная Коммуникативная Игровая Трудовая Продуктивная | Утренняя гимнастика. Беседа «Волшебница осень». Цель: вспомнить с детьми название времени года, осенних месяцев, признаки осени, развивать память, мышление, наблюдательность. Дидактическое упражнение «Угадай, что на моей картинке». Цель: учить описывать предмет; развивать внимание, наблюдательность Пальчиковая гимнастика “Гроза”. Цель: развитие моторики. Ситуативный разговор «Почему принято здороваться» Цель: воспитывать культуру поведения. | Инд. работа с Артемом – в тетради по развитию речи. | Создать условия для самостоятельного творчества | Индивидуаль-ные беседы и консультации по запросам родителей | ||
НОД | Формирование целостной картины мира. | Тема: «Космос». Расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле, рассказать детям о Ю. Гагарине и других героях космоса. | ||||||
Рисование | Тема: «Большое космическое путешествие». Уточнить представления детей о космосе и космических объектах. Обучить детей новому для них способу рисования с помощью мыльных пузырей. Содействовать развитию чувства композиции, наблюдательности, создавать красивую композицию.Развивать воображение, фантазию. Воспитывать патриотические чувства и любовь к Родине. Вызвать интерес к теме, желание узнать новое о Космосе. | |||||||
Музыка | По плану специалиста. | |||||||
Прогулка: | Познавательно-исследовательская Игровая Трудовая Коммуникативная Продуктивная Восприятие худ. Двигательная | Наблюдение за птицами Цель: формировать интерес к живым объектам природы, уточнить знание перелетных птиц. П/ игры. «Перелет птиц» Цель: Учить соблюдать правила игры «Баскетбол» Цель: равновесие, броски мяча, метание. Труд: Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: продолжать учить дружно работать в коллективе. | упражнять в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная двигательная активность | ||||
Работа перед сном: | К. Г. Н. Минутка здоровья «Что я знаю о витаминах». Слушание аудиосказки «Дюймовочка». | |||||||
Вечер: | Ходьба по массажным дорожкам Конструирование из напольного и настольного строителя. Цель: упражнять в конструктивных умениях, воспитывать дружеские взаимоотношения через игру. | Решение проблемных ситуаций : «Если к тебе на улице подошёл незнакомый человек…» Цель: учить детей правилам безопасного поведения в случайно возникающих ситуациях. | Внести материалы для игры | |||||
Прогулка: | Наблюдение за погодой – развивать наблюдательность П/и «Лошадки», «Карусель» – играть дружно. | |||||||
Овощи и фрукты Осень
Автор: Елена Дереза
В конце сентября планируется тематическая неделя «Осень в стихах и картинах».
Задача взрослого в этот период — познакомить детей с образами осени в творчестве поэтов и художников, развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус.
В течение недели планируется совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей. Педагог организует общение в ходе самостоятельной деятельности «Мы любим наш детский сад». Такое общение позволяет формировать интерес к учебной деятельности, познакомить с произведением Э. Успенского «Что мы делали в детском саду».
Педагог привлекает ребят к подвижным играм «Чья колонна быстрее построится», «Сильный удар», «Волшебная скакалки». Планируются аппликация по мотивам стихотворения «Осень-швея» Т. Гусарова, чтобы закрепить умение работать клейстером и салфеткой, формировать вкус и дизайнерские способности.
Рассматривание картины А. Герасимов «Бабье лето» позволяет воспитателю формировать у детей умение видеть красоту осенней природы в произведениях искусства, стимулировать желание высказывать свои впечатления.
Взрослый организует игры «Осенние слова», «Опиши предмет», «Бросаемся слогами», а также творческое задание «Картина ожила», экскурсию в мини-музей «Красота осени».
Согласно инновационной программе «От рождения до школы» (редакция 2020 г.) педагог подготовительной группы ежедневно организует утренний круг. В рамках тематической недели «Осень в стихах и картинах» в утренние часы организуются приветствие «Давайте поздороваемся», народная игра «Огородник».
Так же для развития навыков саморегуляции планируется имитационное упражнение «Ходит осень в нашем парке», коммуникативная игра «Менялки».
В рамках вечернего круга дети делятся впечатлениями, анализируют ситуации в течение дня.
В комплекте с тематической неделей «Осень в стихах и картинах» вы получите сценарий утренних кругов. В сценарии прописаны приветствия, коммуникативные игры и упражнения на каждый день недели.
kp_podg_sen_4n
Интересно организовать и провести тематическую неделю с детьми Вам поможет дидактический материал по теме «Осень» для старшего дошкольного возраста.
Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок!
После оплаты на Вашу электронную почту (Email) приходит письмо со ссылкой на материал.
В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», пожалуйста, проверьте!
При нажатии на ссылку в письме происходит автоматическое скачивание материала на Ваш компьютер.
Если у Вас появились вопросы, пишите нам на почту [email protected]
Осенний сезон — это время, когда ночи начинают приближаться, температура становится прохладнее, листья на деревьях меняют цвет, а в ресторанах и кофейнях появляется тыквенно-пряный вкус. меню, проходят Ночь костров и празднование Хэллоуина, а также отмечается Праздник урожая . В доме все дело в том, чтобы перейти от лета и сделать жилое пространство теплым и уютным.
Астрономическая осень начинается 23 сентября 2022 г. и заканчивается 21 декабря 2022 г., а метеорологическая осень всегда начинается 1 сентября и заканчивается 30 ноября. Вы ищете способы навести порядок в доме и подготовиться к осеннему сезону? Ничто не сравнится с этим хюгге-чувством уюта в уютном доме — и сезон перемен — идеальное время, чтобы подготовить свой дом к этому.
От подготовки наружного пространства до генеральной уборки дома и внесения сезонных осенних обновлений декора — существует множество небольших работ, которые помогут привести дом в первоклассную форму к приходу зимы и Рождества. Эти осенние домашние идеи помогут, когда ночи станут короче.
Мы часто думаем о генеральной уборке дома, но забываем, что осенний сезон также является идеальным временем для генеральной уборки. Тщательно вымойте окна, протрите плинтусы и вытрите пыль в местах, о которых часто забывают, таких как абажуры, верхняя часть шкафов и полок.
Начните с гостиной и пройдитесь по дому. Как только вы начнете на кухне, не забудьте тщательно почистить духовку и холодильник.
Подарите своим окнам немного любви, например, почистите римские и жалюзи. «В идеале вы должны чистить жалюзи раз в месяц, чтобы избавиться от микробов и пыли, оставшихся на поверхности», — говорит Джейсон Петеркин, директор 247 Blinds. «Если у вас есть рулонные или римские шторы, я предлагаю раз в месяц мягко протирать их от пыли и аккуратно пылесосить. Венецианские жалюзи или плантационные ставни могут быть очищены более тщательно, если это необходимо».
Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.
Осень – прекрасное время, чтобы очистить водостоки. Проверка на падающие листья и ветки поможет избежать неправильного течения воды. «Каждый год водосточные желоба следует чистить и проверять на наличие повреждений, — объясняет Мэтт Норс из Toolstation.
Если вы хотите сократить расходы и чистить их самостоятельно, Мэтт рекомендует положить кусок твердого картона на дно водосточной трубы, чтобы предотвратить попадание мусора в желоб или сток, где он может засориться.
Он добавляет: «Удалите весь мусор шпателем и следите за тем, чтобы ничего не упало в водосточную трубу, и старайтесь избегать падения мусора по стенам, потому что это может привести к образованию пятен, которые будет трудно удалить. Снимите оргалит или тряпку и медленно вылейте три или четыре ведра воды в желоб на самом дальнем конце водосточной трубы. Вы могли бы использовать шланг, чтобы провести туда воду».
Рекомендуем делать это и в конце осеннего сезона. Желоба могут забиваться листьями, поэтому следите за ними в течение всего сезона.
Если вы планируете использовать камин этой осенью, застелите место вокруг него газетой и удалите пепел и пыль лопатой и метлой. Затем с помощью проволочной щетки счистите сажу с кирпича, а с помощью пищевой соды и теплой воды на губке очистите оставшуюся сажу и пыль.
«Хорошо изолированный дом может помочь значительно сократить расходы на электроэнергию, особенно осенью и зимой. Один из самых простых и дешевых способов сделать ваш дом более энергоэффективным — это утеплить и защитить от сквозняков внешние двери», — говорит Марк Хасбэнд, директор по закупкам компании Leader Doors.
Убедитесь, что ваша замочная скважина имеет специальную накладку с установленной крышкой для предотвращения потери тепла, и при необходимости установите щетку для почтового ящика. У вас есть щели между дверью и полом? Уловитель сквозняка со щеткой предотвратит уход тепла и попадание холода в дом, а если у вас есть зазоры между дверью и ее рамой, заполните его подходящей пеной, уловителем сквозняка со щеткой или накладками дворников.
Пожертвуйте ненужную мебель, предметы домашнего обихода и электроприборы, а также одежду и обувь на благотворительность, а также избавьтесь от кухонных шкафов.
Вы можете пожертвовать все свои просроченные, но ненужные продукты в продовольственные банки, где ими смогут воспользоваться нуждающиеся. Вы должны получить лаконичный, обтекаемый дом, дающий вам больше места, чтобы насладиться спокойной и уютной обстановкой, которую приносит осенний сезон.
Свечи и диффузоры создают идеальную уютную обстановку для спокойного вечера. На выбор предлагается множество ароматизированных и неароматизированных вариантов. Добавьте несколько точечных чайных свечей или большие свечи для дополнительного уюта.
‘Нет ничего более утешительного, чем осенний аромат, витающий в воздухе дождливым вечером. Украсьте свою гостиную богатыми ароматами, которые создадут уютную атмосферу. Модные свечи в стеклянных банках с ароматами имбиря, тыквенного пирога, корицы и кедрового дерева дополняют идеальную осеннюю атмосферу», — говорит Сильвия Джеймс, дизайнер интерьеров HomeHow.co.uk.
Смешайте нежные желтые, насыщенные оранжевые и темно-красные тона с землистыми коричневыми тонами — всеми цветами, ассоциирующимися с осенью, — чтобы создать теплую домашнюю атмосферу.
Главный дизайнер Prestigious Textiles Мари Гудвин объясняет: «Будь то покраска всей комнаты, замена обивки дивана или добавление новых аксессуаров, использование этих цветов мгновенно принесет в помещение осень».
Нет ничего лучше, чем свернуться калачиком под покрывалом, когда на улице холодно. Добавление новых подушек и покрывал и даже толстых шерстяных одеял на диван и кровать может действительно преобразить ваше пространство. Выберите мягкую мебель в осеннем стиле или используйте более яркие цвета, чтобы компенсировать серость снаружи. И вместо того, чтобы покупать новые подушки, просто инвестируйте в чехлы для подушек, чтобы вы могли легко изменить внешний вид с очень небольшими затратами (H&M предлагает большой ассортимент). Точно так же новое покрывало может изменить внешний вид комнаты и взбодрить вас, если вы устали видеть одни и те же простыни каждую ночь.
«Один из самых быстрых способов создать ощущение тепла и уюта, которого мы все так жаждем в холодные месяцы, — это добавить в наш дом многослойную мягкую мебель, такую как покрывала, подушки и шторы», — говорит Дебби Ли, дизайнер.
Менеджер в ILIV. Тщательно накладывайте однотонные изображения и узоры; при использовании смелых узоров на обивке лучше оставить подушки однотонными или выбрать однотонную ткань для обивки и поэкспериментировать со смесью цветов и узоров на разбросанных подушках».
Так как осенью и зимой мы, вероятно, будем проводить больше времени в помещении, было бы неплохо окрасить ваши комнаты свежим слоем краски (если вы еще этого не сделали). так). Будь то ваш домашний офис или спальня, вдохните в стены новую жизнь, даже с помощью обоев, настенной росписи или, возможно, новых произведений искусства, которые украсят пространство и будут более приятными для глаз.
При длинных ночах снижайте яркость освещения, чтобы создать ощущение спокойствия. Сильвия Джеймс из HomeHow.co.uk объясняет: «Перейдите на более теплые светодиодные лампы и разместите больше напольных и настольных светильников в гостиной.
Если у вас есть камин, сделайте его основным источником света в холодные вечера. Если у вас есть небольшая ниша в гостиной, вы можете превратить ее в уютное место. Вставьте небольшую скамейку, накройте покрывалами и подушками и добавьте мини-подвесной светильник».
Обеспечьте чистоту воздуха в вашем доме с помощью новых комнатных растений. Мало того, что комнатные растения являются модным и декоративным аксессуаром в доме, но, согласно исследованию НАСА о чистоте воздуха, доказано, что ряд растений также помогает улучшить качество воздуха в помещении, очищая атмосферу в вашем доме.
Исследование, проведенное сайтом money.co.uk, выявило самые модные комнатные растения для улучшения качества воздуха в вашем доме в осенний сезон, причем филодендрон возглавляет список. Остальные обязательные растения включают алоэ, калатею, антуриум, сансевиерию, фикус, змеиное растение, мирную лилию, растение ZZ и хризантемы.
Crocus
Освежите нелюбимый уголок цветамиПрекрасные свежие цветы могут добавить летнюю атмосферу в ваш дом осенью, но существует множество осенних оттенков, которые сделают ваш дом по-настоящему стильным. Чтобы не отставать от осенней темы, придерживайтесь красных, жженых апельсинов, охры и нежно-зеленых тонов. А для более вдохновленных цветами идей, почему бы не приобрести осенний венок для входной двери и осеннюю гирлянду для каминной полки или буфета.
Сухие цветы, такие как пампасная трава и сушеные гортензии, идеально подходят для осени. Если вы чувствуете себя хитрым, почему бы не попробовать высушить их самостоятельно? Кроме того, вы можете найти множество предварительно высушенных гроздей в Интернете, в том числе на таких сайтах, как Etsy, Bloom & Wild и Notonthehighstreet.
Нет никаких причин, почему вы должны оставаться в помещении и пренебрегать садом только потому, что на улице становится немного прохладнее.
Фактически, в нашем Большом садоводческом опросе 2021 года 56 процентов из Красивый дом читателей сказали, что планируют использовать свой сад круглый год.
‘Дни становятся короче и холоднее, поэтому пикники и обеды на свежем воздухе скоро станут далеким воспоминанием. Чтобы вы могли наслаждаться прекрасными видами на свежем воздухе, несмотря на более прохладную погоду, я бы порекомендовал создать зону отдыха в садовой комнате или теплице», — говорит садовый стилист Селина Лейк, которая работала с Alitex над оформлением теплицы Ickworth. на RHS Chelsea Flower Show 2021, объясняет.
‘Чтобы сохранить компактность, выберите два кресла и журнальный столик. Дровяная горелка или, если у вас есть доступ к электричеству, электрическая плита, добавляет тепла — как с точки зрения атмосферы, так и температуры! После того, как вы расставили мебель, добавьте некоторые аксессуары — старинную торшерную лампу, корзину, наполненную скрученными заготовками, готовыми для уюта, и несколько подушек, чтобы добавить цвета простым тканевым стульям».
Помните, что осень — один из самых важных сезонов для садоводства. Во-первых, кошение газона и стрижка живых изгородей помогут вашему саду выглядеть аккуратно. Подождите, пока трава не вырастет до достаточной длины, а затем подстригите ее. Хотя, возможно, его придется снова обрезать, это не нужно будет делать так регулярно, как летом.
Другие работы в саду включают обрезку отмерших многолетников, деление травянистых многолетников, изготовление плесени для листьев, перемещение нежных растений в теплицу или зимний сад, а также сбор яблок, груш, винограда и орехов.
Говоря о воздействии листового перегноя на окружающую среду, Гай Бартер, главный садовод RHS, ранее объяснял: «Листья часто раздражают садоводов, поэтому неудивительно, что двое из пяти отправляют их в мусорный бак для зеленых отходов, но листья — лучшая почва». улучшитель в виде листовой плесени. Изготовление листовой плесени помогает окружающей среде, устраняя затраты и выбросы углерода, связанные со сбором зеленых отходов».
BURCU ATALAY TANKUTGetty Images
HRAUNGetty Images
Не забывайте о безопасности и следите за тем, чтобы деревья, кусты и разросшиеся кустарники были подстрижены, а также инвестируйте в систему аварийного освещения, чтобы освещать сад при обнаружении движения. . Эксперты по безопасности в Йельском университете говорят, что в осенний сезон важно убедиться, что ограждение достаточно защищает ваш дом. Суровая британская погода может повредить панели вашего забора, что может дать грабителям легкий путь в ваш сад.
Эксперты Йельского университета объясняют: «Важно проверить свое ограждение перед осенними месяцами, чтобы увидеть, не нужно ли ремонтировать или заменять какие-либо панели, чтобы ваш сад обеспечивал наилучшую защиту для вашего дома. В сочетании с отличной защитой ворот вы легко справитесь с грабителями».
Подпишитесь на House Beautiful в Instagram.
The House Beautiful team Новости, советы и идеи от команды House Beautiful UK
Осень — одно из четырех времен года на Земле, которое следует за летом и предвещает зиму.
Этот сезон также можно назвать Осенью, и он связан с большими изменениями в природе и окружающей среде.
Осень – это много веселья и активного отдыха. Он привносит в жизнь людей разные цвета — желтый, красный, оранжевый, коричневый и другие. Температура становится холоднее, дни короче. Животные начинают готовиться к холодным месяцам, а растения перестают производить пищу, все в природе потихоньку начинает засыпать.
Содержимое:
Температура становится прохладнее, в некоторых регионах нужно быть готовым даже к ураганам, а осенний сезон в основном связан с дождями.
Растения, выбрасывающие свои семена на землю или ветер, а также некоторые животные могут их съесть или взять для подготовки к зимнему периоду.
Осень – время сбора урожая. Фермеры и огородники собирают яблоки, тыквы, груши, кукурузу и другие разные культуры, ведь первые заморозки могут прийти внезапно и все усилия по их выращиванию окажутся напрасными.
Дни становятся короче, а ночи длиннее. Также в этот период года луна ярче, и можно увидеть несколько новых звезд.
Всем известно, что Осень всегда приносит с собой дождливые дни, серые и тяжелые тучи в некоторые дни на небе и ветры.
В это время года начинают расти разные виды грибов. Они могут быть разных цветов и форм, но будьте осторожны, некоторые из них опасны даже для прикосновения!
Еще одна интересная вещь, которая бывает только осенью, это бормотание скворцов.
Они собираются в большие группы с тысячами или даже более птицами и качаются вместе. Это стоит увидеть!
Также осенний сезон заставляет птиц улетать в теплые края, чтобы каждый мог увидеть улетающие птичьи “ключики”.
Почти все деревья начинают менять свой цвет с приходом осени. Нам очень приятно смотреть на это изумительное золото, красное, желтое и другие. Так что выходите на улицу и наслаждайтесь этим удивительным временем! Почувствуйте осенние вибрации повсюду.
Чем холоднее погода, тем холоднее становится температура земли, поэтому растения перестают давать питание.
Осенью лучше всего сажать крокусы. Этот небольшой, но очень красивый цветок будет радовать вас каждый день яркими красками.
Как известно, осень – время сбора урожая. Многие фермеры начинают собирать свой урожай, различные фрукты и овощи. Но это также время, когда вы можете что-то вырастить. Например, молодой шпинат, снежный горошек, редис, чеснок и капуста.
С наступлением холодов животные, живущие на улице, начинают подготовку к холодам.
Есть несколько способов, как животные готовятся к зиме.
У некоторых животных теплая шубка! Так же, как мы покупаем себе теплую одежду. Кролики отращивают более густую шерсть, поэтому они способны пережить зиму. Так делают даже кошки или собаки, только обратите внимание, если у вас есть домашний питомец.
Другие животные впадают в особый глубокий сон, называемый гибернацией. Температура их тела становится ниже, и таким образом они экономят энергию. Этот образ жизни относится к медведям, бурундукам и скунсам.
Поиск приюта также является хорошим способом пережить зиму для животных. Поэтому осенью они ищут какие-то места внутри деревьев, под камнями или под землей.
Когда наступает осенний сезон, большинство птиц начинают мигрировать в более теплые места. Они улетают в районы, где средняя температура зимой не такая низкая и им будет намного легче найти пищу и место для проживания.
Осеннее равноденствие (сентябрьское равноденствие) – в Северном полушарии это момент перехода Солнца из северного полушария небесной сферы в южное.
В Южном полушарии, наоборот, мартовское равноденствие считается осенним, а сентябрьское – весенним. В день равноденствия Солнце, если смотреть с экватора, восходит строго на востоке и заходит на западе.
В день осеннего равноденствия (как и весеннего равноденствия) на Земле, за исключением полюсов Земли, день почти равен ночи. Осеннее равноденствие может наступить в любое время с 21 по 23 сентября.
Как известно, Северное полушарие – это часть Земли, расположенная севернее экватора. Здесь Осень наступает 1 сентября и заканчивается 30 ноября.
Южное полушарие — южная часть Земли до экватора. Сезоны здесь противоположны сезонам Северного полушария. Осень начинается 1 марта и заканчивается 31 мая.
Приход осени в каждую страну и город является знаменательным событием, поэтому проводится множество торжеств и праздников, посвященных этому прекрасному и знаменательному времени года.
Сейчас мы расскажем вам о самой лучшей и интересной Осенней традиции в мире!
Dia de Muertos, это очень известный и важный для людей праздник. В этот день все чтят тех, кого потеряли при жизни. Люди красят лица, устраивают парады и носят специальную одежду.
( Корейский танец в масках. Автор: Тори )
Чусок проходит в Корее каждый год. Это праздник урожая, длящийся три дня. Многие корейцы посещают свои родные города, проводят время с семьями, друзьями и готовят вкусную еду, по традиционным рецептам.
Дивали . Отправляйтесь в Индию и примите участие в увлекательном и удивительном фестивале. Его также называют Фестивалем огней. Люди устраивают грандиозные фейерверки, зажигают тысячи фонарей, а также очищают свои дома не только от старых вещей, но и от негативных эмоций. Почувствуйте этот невероятный дух праздника в воздухе.
10.18
Задачи: Учить детей различать окончания местоимений и подбирать существительные в соответствии с родом и числом местоимения. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными. Обобщить лексический материал по теме «Золотая осень».
Игра малой подвижности «А мы по лесу шли». Цели: продолжать учить соблюдать правила игры; активизировать двигательную активность.
10.18.
Учить составлять рассказ по картине. Закреплять умение составлять простые предложения. Упражнять в употреблении предлогов. Развивать связную речь, формировать целостное впечатление о изображенном на картине, диалогическую и монологическую речь дошкольников. Обобщить лексический материал по теме «Золотая осень».
Учить передавать в рисунке цветовые сочетания, характерные для осени. Развивать творческое воображение
П/и «Кот и мыши» – закрепить правила.
10.18
С. Остроухова «Золотая осень»
литературы и фольклора
11.18
Задачи: Научиться четко артикулировать и произносить звук Ы. Выделять ударный и безударный гласный Ы из середины и конца слова. Познакомиться с буквой Ы, печатать букву Ы в прописях. Учить различать понятие «звук-буква». Учиться выделять 4 лишний предмет, находить общее в оставшихся
. П/и «Ловишки» – закрепить правила.
11.18
литературы и фольклора
Поисково-исследовательская деятельность“Как получаются новые цвета?” Вспомнить с детьми смешение цветов для получения новых оттенков. Заучивание .П/и «Один — двое», «Пройди бесшумно». Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений Генеральная уборка в группе совместно с детьми. Мытьё игрушек Учить наводить порядок в группе