Обозначения: циклы романы повести графические произведения рассказы и пр.
— сборник «Сказки и повести для детей дедушки Иринея», 1841 г.
— антологию «Лукоморье. Сказки русских писателей», 1952 г.
— антологию «Русские сказки», 1969 г.
— антологию «Рассказы и сказки русских писателей», 1980 г.
— антологию «Сказки русских писателей», 1984 г.
— антологию «Черная курица», 1984 г.
— антологию «Сказки русских писателей», 1985 г.
— антологию «Городок в табакерке», 1987 г.
— антологию «Сказки», 1987 г.
— антологию «Добрым молодцам урок», 1988 г.
— антологию «За горами, за лесами…», 1989 г.
— антологию «Сказки русских писателей XIX в.», 1989 г.
— антологию «Сказки русских писателей», 1990 г.
— антологию «Волшебные сказки», 1993 г.
— антологию «Скоро сказка сказывается. Волшебный мир сказок», 1993 г.
— антологию «Фейерверк под Рождество. Зимние сказки и фантазии», 1993 г.
— антологию «Чёрная курица», 1993 г.
— антологию «Русские сказки писателей XIX — XX веков», 1995 г.
— антологию «Сказки русских писателей», 1999 г.
— антологию «Хрестоматия по литературе для дошкольников», 1999 г. — антологию «Хрестоматия по русской литературе», 1999 г.
— антологию «Русская литературная сказка», 2000 г.
— антологию «Конёк-горбунок», 2001 г.
— антологию «Русская литературная сказка», 2002 г.
— антологию «Сказки русских писателей», 2002 г.
— антологию «Чёрная курица, или Подземные жители», 2002 г.
— антологию «Конёк-горбунок», 2004 г.
— антологию «Сказки русских писателей XIX века», 2004 г.
— антологию «Русская литературная сказка», 2005 г.
— антологию «Сказки Деда Мороза», 2005 г.
— антологию «Городок в табакерке», 2006 г.
— антологию «Городок в табакерке», 2006 г.
— антологию «Готовимся к школе!», 2006 г.
— антологию «Полная хрестоматия для начальной школы. 1-4 классы», 2006 г.
— антологию «Сказки русских писателей XVIII-XIX вв.», 2010 г.
— сборник «Ледяная царевна и другие зимние истории», 2014 г.
— антологию «Лучшие сказки о зиме», 2014 г.
— антологию «Лучшие сказки русских писателей», 2015 г.
— антологию «Новогодний подарок», 2015 г.
— антологию «Царевна Льдинка», 2018 г.
— антологию «Здравствуй, гостья-зима! Русские стихи и сказки», 2019 г.
— антологию «Хрестоматия по чтению. 1 класс», 2020 г.
В одном доме жили две девочки — Рукодельница да Ленивица, а при них нянюшка.
Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.
А Ленивица меж тем в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась, уж разве наскучит лежать, так скажет спросонья: «Нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки», а потом заговорит: «Нянюшка, нет ли булочки?»
Встанет, попрыгает да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж и не знает, за что приняться и чем бы заняться; ей бы в постельку — да спать не хочется; ей бы покушать — да есть не хочется; ей бы к окошку мух считать — да и то надоело. Сидит, горемычная, и плачет да жалуется на всех, что ей скучно, как будто в том другие виноваты. Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшины нальёт; да ещё какая затейница: коли вода нечиста, так свернёт лист бумаги, наложит в неё угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальёт в неё воды, а вода-то, знай, проходит сквозь песок да сквозь уголья и каплет в кувшин чистая, словно хрустальная; а потом Рукодельница примется чулки вязать или платки рубить, а не то и рубашки шить да кроить да ещё рукодельную песенку затянет; и не было никогда ей скучно, потому что и скучать-то было ей некогда: то за тем, то за другим делом, а тут, смотришь, и вечер — день прошёл.
Расплакалась бедная Рукодельница да и пошла к нянюшке рассказывать про свою беду и несчастье; а нянюшка Прасковья была такая строгая и сердитая, говорит:
— Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведёрко утопила, сама и доставай.
Нечего было делать: пошла бедная Рукодельница опять к колодцу, ухватилась за верёвку и спустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось. Едва спустилась, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
— Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница, нимало не мешкая, схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше.
Перед ней сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и промеж себя говорят:
— Мы яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студёной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
Рукодельница подошла к дереву, потрясла его за сучок, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник.
Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой-седой; сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой — от волос иней сыплется, духом дыхнёт — валит густой пар.
— А! — сказал он.- Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла; давным-давно уж я ничего горяченького не ел.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
— Знаю я, зачем ты пришла,- говорит Мороз Иванович, — ты ведёрко в мой студенец опустила; отдать тебе ведёрко отдам, только ты мне за то три дня прослужи; будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже. А теперь,- прибавил Мороз Иванович,- мне, старику, и отдохнуть пора; поди-ка приготовь мне постель, да смотри взбей хорошенько перину.
На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего.Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби бельё полощут: и холодно, и ветер в лицо, и бельё замерзает, колом стоит, а делать нечего — работают бедные люди.
— Ничего, — сказал Мороз Иванович, — только снегом пальцы потри, так и отойдут, не ознобишь. Я ведь старик добрый; посмотри-ка, что у меня за диковинки. Тут он приподнял свою снежную перину с одеялом, и Рукодельница увидела, что под периною пробивается зелёная травка. Рукодельнице стало жаль бедной травки.
— Вот ты говоришь, — сказала она, — что ты старик добрый, а зачем ты зелёную травку под снежной периной держишь, на свет божий не выпускаешь?
— Не выпускаю потому, что ещё не время; ещё трава в силу не вошла. Осенью крестьяне её посеяли, она и взошла, и кабы вытянулась уже, то зима бы её захватила, и к лету травка бы не вызрела.
Вот я и прикрыл молодую зелень моею снежной периной, да ещё сам прилёг на неё, чтобы снег ветром не разнесло; а вот придёт весна, снежная перина растает, травка заколосится, а там, смотришь, выглянет и зерно, а зерно крестьянин соберёт да на мельницу отвезёт; мельник зерно смелет, и будет мука, а из муки ты, Рукодельница, хлеб испечёшь.
— Я затем в колодце сижу, что весна подходит,- сказал Мороз Иванович,- мне жарко становится; а ты знаешь, что и летом в колодце холодно бывает, оттого и вода в колодце студёная, хоть посреди самого жаркого лета.
— А зачем ты, Мороз Иванович,- спросила Рукодельница,- зимою по улицам ходишь да в окошки стучишься?
— А я затем в окошки стучусь,- отвечал Мороз Иванович,- чтоб не забывали печей топить да трубы вовремя закрывать; а не то ведь, я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить — истопят, а трубу закрыть — не закроют, или и закрыть закроют, да не вовремя, когда ещё не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено; даже и совсем умереть от угара можно.
А затем ещё я в окошко стучусь, чтоб никто не забывал, что есть на свете люди, которым зимой холодно, у которых нет шубки, да и дров купить не на что; вот я затем в окошко стучусь, чтобы им помогать не забывали. Тут добрый Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке да и лёг почивать на свою снежную постель.
Старичок проснулся; был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу. Потом сели они обедать; обед был прекрасный, и особенно хорошо было мороженое, которое старик сам изготовил.
Мороз Иванович отсыпал рукодельнице серебряных пятачков в ведерко. Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня.
На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице: — Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня, старика, утешила, и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь: люди за рукоделие деньги получают, так вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; да сверх того, вот тебе на память брильянтик — косыночку закалывать.
Рукодельница поблагодарила, приколола брильянтик, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий.
Только что она стала подходить к дому, как петух, которого она всегда кормила, увидев её, обрадовался, взлетел на забор и закричал:
Кукареку-кукареки!
У Рукодельницы в ведёрке пятаки!
Когда Рукодельница пришла домой и рассказала всё, что с ней было, нянюшка очень дивовалась, а потом промолвила: — Вот видишь ты, Ленивица, что люди за рукоделие получают!
Поди-ка к старичку да послужи ему, поработай; в комнате у него прибирай, на кухне готовь, платье чини да бельё штопай, так и ты горсть пятачков заработаешь, а оно будет кстати: у нас к празднику денег мало.
Ленивице очень не по вкусу было идти к старичку работать. Но пятачки ей получить хотелось и брильянтовую булавочку тоже.
Вот, по примеру Рукодельницы, Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку да и бух прямо ко дну. Смотрит перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
— Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня возьмёт, тот со мной и пойдёт.
А Ленивица ему в ответ:
— Да, как бы не так! Мне себя утомлять — лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь — сам выскочишь.
Идёт она далее, перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят да промеж себя говорят:
— Мы яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студёной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
— Да, как бы не так! — отвечала Ленивица.- Мне себя утомлять — ручки поднимать, за сучья тянуть… Успею набрать, как сами нападают!
И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
— Что тебе надобно, девочка? — спросил он.
— Пришла я к тебе,- отвечала Ленивица,- послужить да за работу получить.
— Дельно ты сказала, девочка,- отвечал старик,- за работу деньга следует, только посмотрим, какова ещё твоя работа будет. Поди-ка взбей мою перину, а потом кушанье изготовь, да платье моё повычини, да бельё повыштопай.
Пошла Ленивица, а дорогой думает:
«Стану я себя утомлять да пальцы знобить! Авось старик не заметит и на невзбитой перине уснёт».
Старик в самом деле не заметил или прикинулся, что не заметил, лёг в постель и заснул, а Ленивица пошла на кухню. Пришла на кухню да и не знает, что делать. Кушать-то она любила, а подумать, как готовилось кушанье, это ей и в голову не приходило; да и лень ей было посмотреть. Вот она огляделась: лежит перед ней и зелень, и мясо, и рыба, и уксус, и горчица, и квас — всё по порядку. Думала она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала да, чтоб большого труда себе не давать, как всё было мытое-немытое, так и положила в кастрюлю: и зелень, и мясо, и рыбу, и горчицу, и уксус да ещё кваску подлила, а сама думает:
«Зачем себя трудить, каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет».
Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю, как есть, даже скатертцы не подостлала.
Мороз Иванович попробовал, поморщился, а песок так и захрустел у него на зубах.
— Хорошо ты готовишь, — заметил он улыбаясь. — Посмотрим, какова твоя другая работа будет.
Ленивица отведала, да тотчас и выплюнула, а старик покряхтел, покряхтел да и принялся сам готовить кушанье и сделал обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.
После обеда старик опять лёг отдохнуть, да припомнил Ленивице, что у него платье не починено да и бельё не выштопано.
Ленивица понадулась, а делать было нечего: принялась платье и бельё разбирать; да и тут беда: платье и бельё Ленивица нашивала, а как его шьют, о том и не спрашивала; взяла было иголку, да с непривычки укололась; так её и бросила. А старик опять будто бы ничего не заметил, ужинать Ленивицу позвал да ещё спать её уложил.
А Ленивице то и любо; думает себе:
«Авось и так пройдёт. Вольно было сестрице на себя труд принимать; старик добрый, он мне и так, задаром, пятачков подарит».
На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
— Да какая же была твоя работа? — спросил старичок.- Уж коли на правду дело пошло, так ты мне должна заплатить, потому что не ты для меня работала, а я тебе служил.
— Да, как же! — отвечала Ленивица.- Я ведь у тебя целых три дня жила. — Знаешь, голубушка,- отвечал старичок,- что я тебе скажу: жить и служить — разница, да и работа работе рознь; заметь это: вперёд пригодится. Но, впрочем, если тебя совесть не зазрит, я тебя награжу: и какова твоя работа, такова будет тебе и награда.
С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице пребольшой серебряный слиток, а в другую руку — пребольшой брильянт. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала.
Пришла домой и хвастается.
— Вот, — говорит,- что я заработала; не сестре чета, не горсточку пятачков да не маленький брильянтик, а целый слиток серебряный, вишь, какой тяжёлый, да и брильянт-то чуть не с кулак… Уж на это можно к празднику обнову купить…
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт.
А петух вскочил на забор и громко закричал:
Кукареку-кукурекулька,
У Ленивицы в руках ледяная сосулька!
А вы, детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставление.
Жили-были Рукодельница да Ленивица, да с ними нянюшка. Рукодельница рано вставала и тут же за дело принималась. А Ленивица меж тем в постельке лежала, с боку на бок ворочалась.
Однажды с Рукодельницей беда приключилась: случайно упустила она ведро в колодец. Строгая нянюшка и говорит: «Сама ведёрко утопила, сама и доставай!»
Пошла Рукодельница опять к колодцу, за верёвку ухватилась да на самое дно и опустилась. Смотрит — перед ней печка, а из печки пирожок поглядывает да приговаривает:
— Кто меня возьмёт, тот со мной и пойдёт.
Рукодельница вынула его и за пазуху положила.
Дальше идёт, смотрит — в саду дерево, а на дереве золотые яблочки меж собою говорят:
— Кто нас с дерева стрясёт, тот себе возьмёт.
Рукодельница и натрясла яблочек в передник.
Дальше идёт, смотрит — старик Мороз Иванович на ледяной лавочке сидит.
— Здорово, — говорит, — Рукодельница! Спасибо тебе, девица, что пирожок мне принесла — давно уж я горяченького не ел.
Они вместе пирожком да яблочками наливными позавтракали, а потом старик сказал:
— Знаю, за ведёрком ты пришла; я тебе его отдам, только ты мне за то три дня послужи.
И вот пошли они в дом, а дом тот был весь изо льда, а стены были украшены снежными звёздочками блестящими, а на постели вместо перины снег лежал.
Принялась Рукодельница снег взбивать, чтобы старику спать было помягче, и руки у неё, у бедной, окостенели, но потёрла она их снежком, руки и отошли. А Мороз Иванович приподнял перину, а под ней — травка зелёная.
Рукодельница удивилась: зачем старик травку на свет Божий не выпускает, он и ответил:
— Ещё трава в силу не вошла. Вот весна придёт, перина растает, травка заколосится, зерно выглянет, его крестьянин на мельнице смелет, и будет мука, а из муки ты хлебы испечёшь.
Потом старик спать на взбитую перину улёгся, а Рукодельница по хозяйству хлопотать стала. Так и прожили они три дня, а когда ей уходить надо было, Мороз Иванович сказал:
— Спасибо тебе, утешила старика. Вот твоё ведёрко, я в него серебряных пятачков насыпал, а ещё брильянтик — косынку закалывать.
Рукодельница поблагодарила Мороза Ивановича, домой пошла и там рассказала, что с ней приключилось. Нянюшка и говорит Ленивице:
— Видишь, что люди за работу получают! Опустись в колодец, найди старичка да послужи ему.
Пошла Ленивица к колодцу, да и бух прямо к дну. Печку с пирожком увидела, дерево с яблочками наливными — ничего не взяла, лень было.
Пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками:
— Хочу послужить да за работу получить!
— Дельно говоришь. Взбей-ка мне перину, в доме чисто прибери, да кушанье приготовь.
Ленивица подумала: «Не стану я себя утомлять», — да и не сделала, что велел ей Мороз Иванович.
Старик сам кушанье сготовил, в доме прибрал да Ленивицу накормил. Прожили они три дня, и девица награду запросила.
— Какая ж была твоя работа? — удивился старичок. — Это ты мне должна заплатить, потому что я тебе служил. Да ладно, какова работа — такова награда.
Мороз Иванович дал Ленивице в одну руку огромный серебряный слиток, а в другую — большой-пребольшой брильянт.
Ленивица старика даже не поблагодарила, домой радостная побежала. Пришла и хвастается.
— Вот, — говорит, — я не сестре чета, не горсточку пятачков заработала…
Не успела она договорить, как слиток серебряный да брильянт растаяли и полились на пол.
..
А вы, детушки, думайте-гадайте, что здесь правда, что неправда, что шутки ради сказано, а что в наставление…
Сказка о двух девочках – Рукодельнице и Ленивице, которые жили с нянюшкой. Уронила как-то Рукодельница ведро в колодец, полезла за ним и попала в царство Мороза Ивановича. Прожила она у дедушке три дня, выполнила все поручения и вернулась домой с подарками. За ней и Ленивица полезла в колодец, да вот работать она не умела, за что и вернулась ни с чем. У братьев Гримм есть сказка с похожим сюжетом – Госпожа Метелица.
В одном доме жили две девочки — Рукодельница да Ленивица, а при них нянюшка. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.
А Ленивица меж тем в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась, уж разве наскучит лежать, так скажет спросонья: «Нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки», а потом заговорит: «Нянюшка, нет ли булочки?»
Встанет, попрыгает да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж и не знает, за что приняться и чем бы заняться; ей бы в постельку — да спать не хочется; ей бы покушать — да есть не хочется; ей бы к окошку мух считать — да и то надоело. Сидит, горемычная, и плачет да жалуется на всех, что ей скучно, как будто в том другие виноваты. Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшины нальёт; да ещё какая затейница: коли вода нечиста, так свернёт лист бумаги, наложит в неё угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальёт в неё воды, а вода-то, знай, проходит сквозь песок да сквозь уголья и каплет в кувшин чистая, словно хрустальная; а потом Рукодельница примется чулки вязать или платки рубить, а не то и рубашки шить да кроить да ещё рукодельную песенку затянет; и не было никогда ей скучно, потому что и скучать-то было ей некогда: то за тем, то за другим делом, а тут, смотришь, и вечер — день прошёл.
Однажды с Рукодельницей беда приключилась: пошла она на колодец за водой, опустила ведро на верёвке, а верёвка-то и оборвись; упало ведро в колодец. Как тут быть?
Расплакалась бедная Рукодельница да и пошла к нянюшке рассказывать про свою беду и несчастье; а нянюшка Прасковья была такая строгая и сердитая, говорит:
— Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведёрко утопила, сама и доставай.
Нечего было делать: пошла бедная Рукодельница опять к колодцу, ухватилась за верёвку и спустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось. Едва спустилась, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
— Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница, нимало не мешкая, схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше.
Перед ней сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и промеж себя говорят:
— Мы яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студёной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
Рукодельница подошла к дереву, потрясла его за сучок, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник.
Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой-седой; сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой — от волос иней сыплется, духом дыхнёт — валит густой пар.
— А! — сказал он.- Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла; давным-давно уж я ничего горяченького не ел.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
— Знаю я, зачем ты пришла,- говорит Мороз Иванович, — ты ведёрко в мой студенец опустила; отдать тебе ведёрко отдам, только ты мне за то три дня прослужи; будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже. А теперь,- прибавил Мороз Иванович,- мне, старику, и отдохнуть пора; поди-ка приготовь мне постель, да смотри взбей хорошенько перину.
Рукодельница послушалась. Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звёздочками; солнышко на них сияло, и всё в доме блестело, как брильянты.
На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего.
Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби бельё полощут: и холодно, и ветер в лицо, и бельё замерзает, колом стоит, а делать нечего — работают бедные люди.
— Ничего, — сказал Мороз Иванович, — только снегом пальцы потри, так и отойдут, не ознобишь. Я ведь старик добрый; посмотри-ка, что у меня за диковинки. Тут он приподнял свою снежную перину с одеялом, и Рукодельница увидела, что под периною пробивается зелёная травка.
Рукодельнице стало жаль бедной травки.
— Вот ты говоришь, — сказала она, — что ты старик добрый, а зачем ты зелёную травку под снежной периной держишь, на свет божий не выпускаешь?
— Не выпускаю потому, что ещё не время; ещё трава в силу не вошла. Осенью крестьяне её посеяли, она и взошла, и кабы вытянулась уже, то зима бы её захватила, и к лету травка бы не вызрела.
Вот я и прикрыл молодую зелень моею снежной периной, да ещё сам прилёг на неё, чтобы снег ветром не разнесло; а вот придёт весна, снежная перина растает, травка заколосится, а там, смотришь, выглянет и зерно, а зерно крестьянин соберёт да на мельницу отвезёт; мельник зерно смелет, и будет мука, а из муки ты, Рукодельница, хлеб испечёшь.
— Ну, а скажи мне, Мороз Иванович,- сказала Рукодельница,- зачем ты в колодце-то сидишь?
— Я затем в колодце сижу, что весна подходит,- сказал Мороз Иванович,- мне жарко становится; а ты знаешь, что и летом в колодце холодно бывает, оттого и вода в колодце студёная, хоть посреди самого жаркого лета.
— А зачем ты, Мороз Иванович,- спросила Рукодельница,- зимою по улицам ходишь да в окошки стучишься?
— А я затем в окошки стучусь,- отвечал Мороз Иванович,- чтоб не забывали печей топить да трубы вовремя закрывать; а не то ведь, я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить — истопят, а трубу закрыть — не закроют, или и закрыть закроют, да не вовремя, когда ещё не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено; даже и совсем умереть от угара можно.
А затем ещё я в окошко стучусь, чтоб никто не забывал, что есть на свете люди, которым зимой холодно, у которых нет шубки, да и дров купить не на что; вот я затем в окошко стучусь, чтобы им помогать не забывали. Тут добрый Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке да и лёг почивать на свою снежную постель.
Рукодельница меж тем всё в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье изготовила, платье у старика починила и бельё выштопала.
Старичок проснулся; был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу. Потом сели они обедать; обед был прекрасный, и особенно хорошо было мороженое, которое старик сам изготовил.
Мороз Иванович отсыпал рукодельнице серебряных пятачков в ведерко. Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня.
На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице: — Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня, старика, утешила, и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь: люди за рукоделие деньги получают, так вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; да сверх того, вот тебе на память брильянтик — косыночку закалывать.
Рукодельница поблагодарила, приколола брильянтик, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий.
Только что она стала подходить к дому, как петух, которого она всегда кормила, увидев её, обрадовался, взлетел на забор и закричал:
Кукареку-кукареки!
У Рукодельницы в ведёрке пятаки!
Когда Рукодельница пришла домой и рассказала всё, что с ней было, нянюшка очень дивовалась, а потом промолвила: — Вот видишь ты, Ленивица, что люди за рукоделие получают!
Поди-ка к старичку да послужи ему, поработай; в комнате у него прибирай, на кухне готовь, платье чини да бельё штопай, так и ты горсть пятачков заработаешь, а оно будет кстати: у нас к празднику денег мало.
Ленивице очень не по вкусу было идти к старичку работать. Но пятачки ей получить хотелось и брильянтовую булавочку тоже.
Вот, по примеру Рукодельницы, Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку да и бух прямо ко дну. Смотрит перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
— Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня возьмёт, тот со мной и пойдёт.
А Ленивица ему в ответ:
— Да, как бы не так! Мне себя утомлять — лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь — сам выскочишь.
Идёт она далее, перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят да промеж себя говорят:
— Мы яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студёной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
— Да, как бы не так! — отвечала Ленивица.- Мне себя утомлять — ручки поднимать, за сучья тянуть… Успею набрать, как сами нападают!
И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
— Что тебе надобно, девочка? — спросил он.
— Пришла я к тебе,- отвечала Ленивица,- послужить да за работу получить.
— Дельно ты сказала, девочка,- отвечал старик,- за работу деньга следует, только посмотрим, какова ещё твоя работа будет. Поди-ка взбей мою перину, а потом кушанье изготовь, да платье моё повычини, да бельё повыштопай.
Пошла Ленивица, а дорогой думает:
«Стану я себя утомлять да пальцы знобить! Авось старик не заметит и на невзбитой перине уснёт».
Старик в самом деле не заметил или прикинулся, что не заметил, лёг в постель и заснул, а Ленивица пошла на кухню. Пришла на кухню да и не знает, что делать. Кушать-то она любила, а подумать, как готовилось кушанье, это ей и в голову не приходило; да и лень ей было посмотреть. Вот она огляделась: лежит перед ней и зелень, и мясо, и рыба, и уксус, и горчица, и квас — всё по порядку. Думала она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала да, чтоб большого труда себе не давать, как всё было мытое-немытое, так и положила в кастрюлю: и зелень, и мясо, и рыбу, и горчицу, и уксус да ещё кваску подлила, а сама думает:
«Зачем себя трудить, каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет».
Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю, как есть, даже скатертцы не подостлала.
Мороз Иванович попробовал, поморщился, а песок так и захрустел у него на зубах.
— Хорошо ты готовишь, — заметил он улыбаясь. — Посмотрим, какова твоя другая работа будет.
Ленивица отведала, да тотчас и выплюнула, а старик покряхтел, покряхтел да и принялся сам готовить кушанье и сделал обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.
После обеда старик опять лёг отдохнуть, да припомнил Ленивице, что у него платье не починено да и бельё не выштопано.
Ленивица понадулась, а делать было нечего: принялась платье и бельё разбирать; да и тут беда: платье и бельё Ленивица нашивала, а как его шьют, о том и не спрашивала; взяла было иголку, да с непривычки укололась; так её и бросила.
А старик опять будто бы ничего не заметил, ужинать Ленивицу позвал да ещё спать её уложил.
А Ленивице то и любо; думает себе:
«Авось и так пройдёт. Вольно было сестрице на себя труд принимать; старик добрый, он мне и так, задаром, пятачков подарит».
На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
— Да какая же была твоя работа? — спросил старичок.- Уж коли на правду дело пошло, так ты мне должна заплатить, потому что не ты для меня работала, а я тебе служил.
— Да, как же! — отвечала Ленивица.- Я ведь у тебя целых три дня жила. — Знаешь, голубушка,- отвечал старичок,- что я тебе скажу: жить и служить — разница, да и работа работе рознь; заметь это: вперёд пригодится. Но, впрочем, если тебя совесть не зазрит, я тебя награжу: и какова твоя работа, такова будет тебе и награда.
С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице пребольшой серебряный слиток, а в другую руку — пребольшой брильянт. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала.
Пришла домой и хвастается.
— Вот, — говорит,- что я заработала; не сестре чета, не горсточку пятачков да не маленький брильянтик, а целый слиток серебряный, вишь, какой тяжёлый, да и брильянт-то чуть не с кулак… Уж на это можно к празднику обнову купить…
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт.
А петух вскочил на забор и громко закричал:
Кукареку-кукурекулька,
У Ленивицы в руках ледяная сосулька!
А вы, детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставление.
(Илл. В.Конашевича, изд. Детгиз, 1986 г.)
Как же все-таки часто нечто великое кажется простым, поскольку не имеет привычки бросаться в глаза. И только время показывает, насколько гениальна та или иная композиция. Вот уже третий век передают из уст в уста сказку Владимира Одоевского «Мороз Иванович», а это уже немало.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» – это образцовый пример русской авторской сказки. Владимир Одоевский, автор этого произведения, сочинил сказку специально для самых маленьких читателей. В ее строках дети легко отыщут добро, волшебство и безмерную любовь к своему родному краю.
В небезызвестном произведении А. С. Пушкина были строки: «Здесь русский дух, Здесь Русью пахнет». Именно эти слова дают полную характеристику волшебной, зимней истории.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» вошла в авторский сборник «Сказки дедушки Иринея», что вышел в 1841 году. История была создана на основе народной сказки «Морозко». Это произведение понравилось читателям тем, что автор не отступился от крестьянских традиций повествования. Кроме того, детей того времени с ранних лет приучали к труду, поэтому они понимали смысл рассказа, дополняли историю яркими образами, что рисовало воображение, и помимо волшебной истории имели хороший мотивирующий урок.
Владимир Федорович Одоевский жил и творил в эпоху романтизма. Он родился 13 августа 1803 года. Владимир Федорович последний представитель рода Одоевских, что были предками самих Рюриковичей. Автор был уверен, что для современного мира важно просвещать народные массы, и сказки были не единственным его достоянием.
Владимир Одоевский – основоположник сельской начальной школы.
Его вклад в детскую русскую литературу поистине колоссальный. Большой популярностью среди детей пользовался сборник «Сказки дедушки Иринея». Стоит отметить, что этим самым дедушкой был сам автор, – это его литературный псевдоним. Сказка «Мороз Иванович» В. Ф. Одоевского и сегодня считается лучшим произведением автора. Даже спустя 200 лет она все так же нравится юным читателям, которые видят в этом рассказе не только увеселительное приключение, но находят ответы на множество вопросов, познавая тем самым окружающий мир и обучаясь хорошим манерам.
«Мороз Иванович» Одоевского создан в соответствии с лучшими традициями народного эпоса. Подобный стиль повествования является мистичным и парадоксальным, ведь издавна так сложилось, что эпос обязан затрагивать самые потаенные струны человеческой души. Очевидно, внимание к сказке связано с тем, что срабатывает у читателя славянская генетическая память. Здесь, как говорится, “гены пальцем не задушишь”.
Сказка начинается присказкой, что имеет вид доброй и поучительной пословицы. Она подобрана согласно основной темы произведения и буквально с первых строк настраивает читателя на основную мысль. Даром никому и ничего не дается. Чтобы что-то получить, чего-то достичь и что-то иметь, нужно приложить равноценные своему желанию усилия.
После того как читатель настроился на получение важного в своей жизни урока, автор привлекает его внимание к самой истории: «В одном доме жили две девочки: Рукодельница и Ленивица». Этот элемент композиции называется “зачин”, то есть так называемая точка отсчета, с которой начинается повествование. Автор умело создал видимость событий, что имели место в прошлом, и сразу же пояснил читателю, что в основу сказки положено противопоставление (антитеза). Мастерство писателя сразу же привлекает внимание ребенка к положительному персонажу, так как он заряжен на формирование в себе «положительного Я».
Прежде чем приступить к анализу сказки Одоевского «Мороз Иванович», нужно хоть немного знать, о чем была история.
Итак, как уже было сказано, когда-то жили в одном доме Рукодельница и Ленивица. Вместе с ними проживала нянюшка, которая присматривала за девочками.
Каждое утро Рукодельница просыпалась рано, одевалась и принималась за работу. Она все могла сделать и все умела. Целый день она была чем-то занята, и ей некогда было скучать. Тем временем Ленивица любила проснуться и еще долго-долго лежать в постели. А когда ей надоедало лежать, она звала нянюшку, чтобы та надела ей чулки или завязала ботинки. Позавтракав примерно в обед, ленивица садилась у окна и начинала считать мух: сколько прилетело и сколько улетело. В кратком содержании «Мороза Ивановича» Одоевского непременно стоит упомянуть эти подробности, ведь из-за того, что Ленивице нечем было себя занять, она стала раздражительной и эгоистичной личностью. Во всех ее бедах всегда были виноваты окружающие.
Так и росли девочки, каждая занималась своим делом: одна ленилась и проклинала весь мир, за то что ее никто не развлекал, а другая занималась своими делами, и некогда ей было задумываться о таких мелочах.
Дальше, согласно содержанию «Мороза Ивановича» Одоевского, с Рукодельницей приключается малоприятный казус. Как-то раз она пошла к колодцу, набрать воды и уронила в него ведро. Нянюшка у девочек была строгой и сказала, чтобы Рукодельница сама исправила то, что натворила. Ничего ей не оставалось, кроме как спуститься в колодец.
В колодце девочка попадает в другой мир, здесь и пироги разговаривают, и яблоки золотые-наливные сами в передник падают. Набрав по пути этого добра, неспешно дошла Рукодельница к дому Мороза Ивановича. Посидев на крыльце и разделив по-братски принесенные вкусности, Мороз Иванович попросил девочку послужить ему три дня.
Рукодельница была мастерицей на все руки, и никакая домашняя работа не была ей в новинку: она и еду готовила, и вещи мастерила, и избу убирала. Три дня прошли незаметно. В награду за старания старик отдал ей потерянное ведро, куда насыпал серебряных монет, и на память подарил шпильку с бриллиантом.
Дальше Одоевский в «Морозе Ивановиче» кратко рассказывает о том, как Рукодельница вернулась домой, а увидев ее награды, нянюшка отправила в колодец Ленивицу.
У них в доме намечался какой-то праздник, поэтому любая награда лишней не была бы.
Ленивица очень хотела получить награду, как у сестры. Даже не так. Она хотела, чтобы ее одарили драгоценностями в два раза больше. Вот только она ничего не умела делать. Когда шла к Морозу Ивановичу, ни пирога не прихватила с собой, ни яблок не стрясла с веток. Дома у старика она практически ничего не делала, потому что не умела ни одежды чинить, ни еды готовить. Можно даже сказать, что не она служила у старика, а Мороз Иванович ей прислуживал, ведь ему самому приходилось делать всю домашнюю работу.
Когда закончилось три дня, дедушка дал для Ленивицы бриллиант размером с яйцо и серебряный слиток. Обрадовавшись подаркам, девочка даже не поблагодарила, а быстро побежала домой. Но стоило ей выйти на поверхность, как полученные дары стали таять. Оказалось, слитком серебра была замерзшая ртуть, а бриллиантом – обычный лед.
Сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович» заканчивается его призывом подумать над историей и решить, что здесь вымысел, а что правда.
Об этих высоких материях подробней поговорим при анализе произведения.
Скорее всего, многие читатели примут «Мороза Ивановича» Одоевского за очередную народную сказку. И не будут обращать особого внимания на поэтичность, приняв ее как должное. Вот только эта поэтичность стоит внимания, ведь здесь можно проследить особый напевный ритм. Этот способ изложения был выбран самим автором, и в каждой строчке чувствуется его неизменное участие.
Рассказывая о приключениях Рукодельницы, автор по-доброму ей сочувствует и подбадривает. Читателю становится очевидным, что он ей симпатизирует. А вот когда речь заходит о Ленивице в тексте четко прослеживается ирония, подтрунивание и, чего греха таить, сарказм. Особенно когда автор рассказывает о том, как Ленивица пыталась в первый день сварить еду. Помимо мастерски созданных образов, автор радует читателя живым описанием места действия. Изысканная ледяная изба хозяина Мороза, словно настоящая, возникает в фантазиях.
Произведение написано согласно лучшим традициям устного народного повествования того времени. В сказке присутствуют поговорки и пословицы, особенный акцент расставлен на уникальности простонародных слов, таких как студенец, горемычная и т. д. В сказке автор использует имена существительные в уменьшительно-ласкательной форме. Немного позже похожий стиль написания применял Бажов. Сказка В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович» отличается слаженной и лаконичной композицией. Здесь нет лишних слов или предложений. Каждая фраза несет в себе особый смысл и практически незаменима в общей картине повествования.
При анализе любого литературного произведения, в том числе и анализе «Мороза Ивановича» Одоевского, стоит уделить внимание главным героям произведения. Так, одним из главных героев является Рукодельница. Это приветливая, уважительная и умная девочка, которая постоянно чем-то занята, создавая вокруг себя уютный мирок. Она самостоятельная и трудолюбивая, готова каждому уделить внимание.
Ей не чуждо любопытство, желание узнать что-то новое. Она настроена положительно, и даже если случаются у нее неприятности, то весь мир помогает ей в их решении. Даже необычные, сказочные предметы становятся союзниками Рукодельницы. Такой яркий пример показывает подрастающему поколению, что нужно вести себя так же, как и Рукодельница, тогда весь мир будет тебе помогать.
В противовес Рукодельнице в сказке присутствует Ленивица. Ее любимое занятие – спать, а единственное развлечение – сидеть у окна и считать мух. Помимо того, что эта девочка ленивая, она еще нахальная, грубая, высокомерная и неуважительная. По-хамски разговаривает даже с Морозом Ивановичем. Одоевский Владимир Федорович приписывает этому персонажу еще и чувство зависти. Ленивица не горит желанием кому-то служить, но получить награду, как у сестры, очень хочется. Эта девочка самоуверенная и эгоистичная, а понятие вежливости ей, скорее всего, неизвестно. За свою лень и невоспитанность она и получает по заслугам.
Еще один персонаж, что имеет непосредственное отношение к истории – Мороз Иванович, собственно, о нем и сказка.
Он властитель зимы, волшебный персонаж, живущий на дне колодца. Мороз Иванович похож на строгого и справедливого учителя. Он заботливый, вежливый, щедрый и справедливый. Этому мудрому человеку не чуждо чувство юмора, он добрый и ценит это качество в других.
Еще одна особенность этой сказки заключается в том, что автору удалось показать, как человек относится к людям, тем они ему и отвечают. Каждый человек видит в окружающих отражение себя. Для Рукодельницы старый Мороз Иванович показался добрым и приветливым дедушкой, который может рассказать что-то интересное. Ленивица же увидела в старичке злого и сердитого человека, настоящего эксплуататора, жадного и с отвратительным чувством юмора.
Хотя на самом деле Мороз Иванович поступал по совести: наказывал за лень и неуважение и поощрял прилежный труд.
«Мороз Иванович» Одоевского – это не просто еще одна сказка в списке литературы, а настоящий гимн трудящимся людям.
Автору удалось показать на красочных и ярких примерах, что труд облагораживает человека, а лень уничтожает все доброе и светлое, которое потенциально заложено в каждом.
Рукодельница благодаря постоянному труду и прилежности растет доброй, отзывчивой и веселой девочкой. В это же время Ленивица из-за постоянного «ничегонеделания» все больше проявляет отрицательные качества.
Любопытная Рукодельница узнала, что Повелитель Зимы оберегает молодую травку от морозов до весны.
В студеную пору стучит к людям в окна, напоминая, что пора топить печь и не забывать о тех, кому повезло меньше. На лето он прячется в колодце, так как здесь всегда прохладно, и постоянно живет один. Она утешила старого человека своей хозяйственностью и обходительностью, порадовала добрыми словами и скромным поведением, за что и получила награду.
Ленивица – лежебока до мозга костей, просто пришла к Морозу Ивановичу на иждивение. Он и кушать сам готовил, и поговорить ему не с кем было, и по хозяйству управлялся.
За свое пребывание в сказочной стране она и получила соответствующие почести – замороженные лед и ртуть.
Кстати, с легкой руки автора в обиход вошел афоризм «считать мух», что характеризует бездельника. Следуя исключительно за своими меркантильными соображениями, человек никогда не достигнет желаемого. Он может придумать сотню, а то и тысячу хитрых планов обогащения, но без труда он так ничего и не добьется.
Находясь в абсолютно равных условиях, ленивый человек ничего не сможет достичь, в отличие от трудолюбивого. Награду сможет получить только тот, кто с чистым сердцем отдает всего себя работе. Честолюбивый, вежливый и скромный – вот тот, кому положено вознаграждение. И в своей сказке «Мороз Иванович» Одоевский очень ярко описывает того, кто заслуживает уважения, благодарности и достойной похвалы за свои усилия.
Как же все-таки часто нечто великое кажется простым, поскольку не имеет привычки бросаться в глаза.
И только время показывает, насколько гениальна та или иная композиция. Вот уже третий век передают из уст в уста сказку Владимира Одоевского «Мороз Иванович», а это уже немало.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» – это образцовый пример русской авторской сказки. Владимир Одоевский, автор этого произведения, сочинил сказку специально для самых маленьких читателей. В ее строках дети легко отыщут добро, волшебство и безмерную любовь к своему родному краю. В небезызвестном произведении А. С. Пушкина были строки: «Здесь русский дух, Здесь Русью пахнет». Именно эти слова дают полную характеристику волшебной, зимней истории.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» вошла в авторский сборник «Сказки дедушки Иринея», что вышел в 1841 году. История была создана на основе народной сказки «Морозко». Это произведение понравилось читателям тем, что автор не отступился от крестьянских традиций повествования. Кроме того, детей того времени с ранних лет приучали к труду, поэтому они понимали смысл рассказа, дополняли историю яркими образами, что рисовало воображение, и помимо волшебной истории имели хороший мотивирующий урок.
Владимир Федорович Одоевский жил и творил в эпоху романтизма. Он родился 13 августа 1803 года. Владимир Федорович последний представитель рода Одоевских, что были предками самих Рюриковичей. Автор был уверен, что для современного мира важно просвещать народные массы, и сказки были не единственным его достоянием. Владимир Одоевский – основоположник сельской начальной школы.
Его вклад в детскую русскую литературу поистине колоссальный. Большой популярностью среди детей пользовался сборник «Сказки дедушки Иринея». Стоит отметить, что этим самым дедушкой был сам автор, – это его литературный псевдоним. Сказка «Мороз Иванович» В. Ф. Одоевского и сегодня считается лучшим произведением автора. Даже спустя 200 лет она все так же нравится юным читателям, которые видят в этом рассказе не только увеселительное приключение, но находят ответы на множество вопросов, познавая тем самым окружающий мир и обучаясь хорошим манерам.
«Мороз Иванович» Одоевского создан в соответствии с лучшими традициями народного эпоса.
Подобный стиль повествования является мистичным и парадоксальным, ведь издавна так сложилось, что эпос обязан затрагивать самые потаенные струны человеческой души. Очевидно, внимание к сказке связано с тем, что срабатывает у читателя славянская генетическая память. Здесь, как говорится, “гены пальцем не задушишь”.
Сказка начинается присказкой, что имеет вид доброй и поучительной пословицы. Она подобрана согласно основной темы произведения и буквально с первых строк настраивает читателя на основную мысль. Даром никому и ничего не дается. Чтобы что-то получить, чего-то достичь и что-то иметь, нужно приложить равноценные своему желанию усилия.
После того как читатель настроился на получение важного в своей жизни урока, автор привлекает его внимание к самой истории: «В одном доме жили две девочки: Рукодельница и Ленивица». Этот называется “зачин”, то есть так называемая точка отсчета, с которой начинается повествование. Автор умело создал видимость событий, что имели место в прошлом, и сразу же пояснил читателю, что в основу сказки положено противопоставление (антитеза).
Мастерство писателя сразу же привлекает внимание ребенка к положительному персонажу, так как он заряжен на формирование в себе «положительного Я».
Прежде чем приступить к анализу сказки Одоевского «Мороз Иванович», нужно хоть немного знать, о чем была история. Итак, как уже было сказано, когда-то жили в одном доме Рукодельница и Ленивица. Вместе с ними проживала нянюшка, которая присматривала за девочками.
Каждое утро Рукодельница просыпалась рано, одевалась и принималась за работу. Она все могла сделать и все умела. Целый день она была чем-то занята, и ей некогда было скучать. Тем временем Ленивица любила проснуться и еще долго-долго лежать в постели. А когда ей надоедало лежать, она звала нянюшку, чтобы та надела ей чулки или завязала ботинки. Позавтракав примерно в обед, ленивица садилась у окна и начинала считать мух: сколько прилетело и сколько улетело. В кратком содержании «Мороза Ивановича» Одоевского непременно стоит упомянуть эти подробности, ведь из-за того, что Ленивице нечем было себя занять, она стала раздражительной и эгоистичной личностью.
Во всех ее бедах всегда были виноваты окружающие.
Так и росли девочки, каждая занималась своим делом: одна ленилась и проклинала весь мир, за то что ее никто не развлекал, а другая занималась своими делами, и некогда ей было задумываться о таких мелочах.
Дальше, согласно содержанию «Мороза Ивановича» Одоевского, с Рукодельницей приключается малоприятный казус. Как-то раз она пошла к колодцу, набрать воды и уронила в него ведро. Нянюшка у девочек была строгой и сказала, чтобы Рукодельница сама исправила то, что натворила. Ничего ей не оставалось, кроме как спуститься в колодец.
В колодце девочка попадает в другой мир, здесь и пироги разговаривают, и яблоки золотые-наливные сами в передник падают. Набрав по пути этого добра, неспешно дошла Рукодельница к дому Мороза Ивановича. Посидев на крыльце и разделив по-братски принесенные вкусности, Мороз Иванович попросил девочку послужить ему три дня.
Рукодельница была мастерицей на все руки, и никакая домашняя работа не была ей в новинку: она и еду готовила, и вещи мастерила, и избу убирала.
Три дня прошли незаметно. В награду за старания старик отдал ей потерянное ведро, куда насыпал серебряных монет, и на память подарил шпильку с бриллиантом.
Дальше Одоевский в «Морозе Ивановиче» кратко рассказывает о том, как Рукодельница вернулась домой, а увидев ее награды, нянюшка отправила в колодец Ленивицу. У них в доме намечался какой-то праздник, поэтому любая награда лишней не была бы.
Ленивица очень хотела получить награду, как у сестры. Даже не так. Она хотела, чтобы ее одарили драгоценностями в два раза больше. Вот только она ничего не умела делать. Когда шла к Морозу Ивановичу, ни пирога не прихватила с собой, ни яблок не стрясла с веток. Дома у старика она практически ничего не делала, потому что не умела ни одежды чинить, ни еды готовить. Можно даже сказать, что не она служила у старика, а Мороз Иванович ей прислуживал, ведь ему самому приходилось делать всю домашнюю работу.
Когда закончилось три дня, дедушка дал для Ленивицы бриллиант размером с яйцо и серебряный слиток.
Обрадовавшись подаркам, девочка даже не поблагодарила, а быстро побежала домой. Но стоило ей выйти на поверхность, как полученные дары стали таять. Оказалось, была замерзшая ртуть, а бриллиантом – обычный лед.
Сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович» заканчивается его призывом подумать над историей и решить, что здесь вымысел, а что правда. Об этих высоких материях подробней поговорим при анализе произведения.
Скорее всего, многие читатели примут «Мороза Ивановича» Одоевского за очередную народную сказку. И не будут обращать особого внимания на поэтичность, приняв ее как должное. Вот только эта поэтичность стоит внимания, ведь здесь можно проследить особый напевный ритм. Этот способ изложения был выбран самим автором, и в каждой строчке чувствуется его неизменное участие.
Рассказывая о приключениях Рукодельницы, автор по-доброму ей сочувствует и подбадривает. Читателю становится очевидным, что он ей симпатизирует. А вот когда речь заходит о Ленивице в тексте четко прослеживается ирония, подтрунивание и, чего греха таить, сарказм.
Особенно когда автор рассказывает о том, как Ленивица пыталась в первый день сварить еду. Помимо мастерски созданных образов, автор радует читателя живым описанием места действия. Изысканная ледяная изба хозяина Мороза, словно настоящая, возникает в фантазиях.
Произведение написано согласно лучшим традициям устного народного повествования того времени. В сказке присутствуют поговорки и пословицы, особенный акцент расставлен на уникальности простонародных слов, таких как студенец, горемычная и т. д. В сказке автор использует имена существительные в уменьшительно-ласкательной форме. Немного позже похожий стиль написания применял Бажов. Сказка В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович» отличается слаженной и лаконичной композицией. Здесь нет лишних слов или предложений. Каждая фраза несет в себе особый смысл и практически незаменима в общей картине повествования.
При анализе любого литературного произведения, в том числе и анализе «Мороза Ивановича» Одоевского, стоит уделить внимание главным героям произведения.
Так, одним из главных героев является Рукодельница. Это приветливая, уважительная и умная девочка, которая постоянно чем-то занята, создавая вокруг себя уютный мирок. Она самостоятельная и трудолюбивая, готова каждому уделить внимание. Ей не чуждо любопытство, желание узнать что-то новое. Она настроена положительно, и даже если случаются у нее неприятности, то весь мир помогает ей в их решении. Даже необычные, сказочные предметы становятся союзниками Рукодельницы. Такой яркий пример показывает подрастающему поколению, что нужно вести себя так же, как и Рукодельница, тогда весь мир будет тебе помогать.
В противовес Рукодельнице в сказке присутствует Ленивица. Ее любимое занятие – спать, а единственное развлечение – сидеть у окна и считать мух. Помимо того, что эта девочка ленивая, она еще нахальная, грубая, высокомерная и неуважительная. По-хамски разговаривает даже с Морозом Ивановичем. Одоевский Владимир Федорович приписывает этому персонажу еще и чувство зависти. Ленивица не горит желанием кому-то служить, но получить награду, как у сестры, очень хочется.
Эта девочка самоуверенная и эгоистичная, а понятие вежливости ей, скорее всего, неизвестно. За свою лень и невоспитанность она и получает по заслугам.
Еще один персонаж, что имеет непосредственное отношение к истории – Мороз Иванович, собственно, о нем и сказка. Он властитель зимы, волшебный персонаж, живущий на дне колодца. Мороз Иванович похож на строгого и справедливого учителя. Он заботливый, вежливый, щедрый и справедливый. Этому мудрому человеку не чуждо чувство юмора, он добрый и ценит это качество в других.
Еще одна особенность этой сказки заключается в том, что автору удалось показать, как человек относится к людям, тем они ему и отвечают. Каждый человек видит в окружающих отражение себя. Для Рукодельницы старый Мороз Иванович показался добрым и приветливым дедушкой, который может рассказать что-то интересное. Ленивица же увидела в старичке злого и сердитого человека, настоящего эксплуататора, жадного и с отвратительным чувством юмора.
Хотя на самом деле Мороз Иванович поступал по совести: наказывал за лень и неуважение и поощрял прилежный труд.
«Мороз Иванович» Одоевского – это не просто еще одна сказка в списке литературы, а настоящий гимн трудящимся людям. Автору удалось показать на красочных и ярких примерах, что а лень уничтожает все доброе и светлое, которое потенциально заложено в каждом.
Рукодельница благодаря постоянному труду и прилежности растет доброй, отзывчивой и веселой девочкой. В это же время Ленивица из-за постоянного «ничегонеделания» все больше проявляет отрицательные качества.
Любопытная Рукодельница узнала, что Повелитель Зимы оберегает молодую травку от морозов до весны.
В студеную пору стучит к людям в окна, напоминая, что пора топить печь и не забывать о тех, кому повезло меньше. На лето он прячется в колодце, так как здесь всегда прохладно, и постоянно живет один. Она утешила старого человека своей хозяйственностью и обходительностью, порадовала добрыми словами и скромным поведением, за что и получила награду.
Ленивица – лежебока до мозга костей, просто пришла к Морозу Ивановичу на иждивение. Он и кушать сам готовил, и поговорить ему не с кем было, и по хозяйству управлялся. За свое пребывание в сказочной стране она и получила соответствующие почести – замороженные лед и ртуть.
Кстати, с легкой руки автора в обиход вошел афоризм «считать мух», что характеризует бездельника. Следуя исключительно за своими меркантильными соображениями, человек никогда не достигнет желаемого. Он может придумать сотню, а то и тысячу хитрых планов обогащения, но без труда он так ничего и не добьется.
Находясь в абсолютно равных условиях, ленивый человек ничего не сможет достичь, в отличие от трудолюбивого. Награду сможет получить только тот, кто с чистым сердцем отдает всего себя работе. Честолюбивый, вежливый и скромный – вот тот, кому положено вознаграждение. И в своей сказке «Мороз Иванович» Одоевский очень ярко описывает того, кто заслуживает уважения, благодарности и достойной похвалы за свои усилия.
В одном доме жили две девочки — Рукодельница да Ленивица, а при них нянюшка. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.
А Ленивица меж тем в постельке лежала, наскучит лежать — скажет спросонья: «Нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки». Встанет, сядет к окошку мух считать.
Однажды Рукодельница пошла на колодец за водой, опустила ведро на веревке, а веревка оборвалась; упало ведро в колодец. Расплакалась Рукодельница, пошла к нянюшке рассказывать; а нянюшка Прасковья была сердитая, говорит: — Сама беду сделала, сама и поправляй. Пошла Рукодельница к колодцу, ухватилась за веревку и спустилась по ней к самому дну. Смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; приговаривает: кто меня из печки возьмет, тот со мной и пойдет! Рукодельница вынула пирожок и положила его за пазуху. Идет дальше.
Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки. Рукодельница подошла к дереву, потрясла и собрала яблоки. Идет дальше. Перед ней сидит старик Мороз Иванович. Поздоровался, поблагодарил за пирожок. Предложил послужить, за это отдаст ведерко.
Рукодельница взбила перину, в доме прибрала, кушанье изготовила, платье у старика починила и белье выштопала, не жаловалась. Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня. На третий день в ведерко всыпал горсть серебряных пятачков; дал брильянтик — косыночку закалывать.
Вернулась домой. Петух закричал: «Кукареку, кукареки! / У Рукодельницы в ведерке пятаки!»
Нянюшка сказала Ленивице тоже сходить. Но Ленивица не достала пирожок, не собрала яблок. Не выбила перину, обед плохо сварила, словом, ничего не сделала. На третий день Мороз Иванович дал пребольшой серебряный слиток, а в другую руку — пребольшой брильянт. Пришла домой и хвастается. Не успела договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт.
А петух вскочил на забор и громко закричал: «Кукареку-кукарекулька, / У Ленивицы в руках ледяная сосулька!»
Краткое содержание сказки Одоевского «Мороз Иванович»
Где же и быть такой встрече, как…
Сказки Одоевского
Сказка “Мороз Иванович” – волшебная история про двух девочек – Рукодельницу и Ленивицу и их строгую нянюшку. Рукодельница целыми днями занималась рукоделием: вязала, готовила, за водой ходила, водичку через уголь и песок процеживала, если вода нечистая была, а Ленивица только и знала, что целыми днями от безделья маяться, да мух считать.
Но вот случилась беда у Рукодельницы – уронила ведерко в колодец, прибежала к нянюшке с бедой своей, а та ее отправила самостоятельно со своей проблемой разбираться. Спустилась Рукодельница на дно колодца за ведерком и дошла до жилища Мороза Ивановича, по дороге взяв пирожок из печки и золотых яблочек с яблони. Угостила Мороза Ивановича, который очень ей обрадовался и предложил послужить ему три дня, а уж за хорошую службу пообещал хорошо наградить. 3 дня Рукодельница взбивала Морозу Ивановичу перину, готовила еду, штопала одежду.
По прошествии трех дней Мороз Иванович отблагодарил Рукодельницу ведром серебряных пятаков и бриллиантом. Когда нянюшка увидела с какими подарками вернулась Рукодельница, тут же снарядила Ленивицу, чтобы и она поработала у Мороза Ивановича три дня. Но так как Ленивица ничего не умела делать и только портила все, к чему прикасалась, Мороз Иванович за работу дал ей большой слиток серебра, который оказался замерзшей ртутью и растаял на поверхности и большим бриллиантом, который оказался сосулькой и тоже растаял. Так Мороз Иванович вознаградил каждую по заслугам.
ab817c9349cf9c4f6877e1894a1faa000″>
ab817c9349cf9c4f6877e1894a1faa00
Н
ам даром без труда ничего не дается,
– недаром исстари пословица ведется.
В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица, а при них нянюшка.
Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.
А Ленивица меж тем в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась, уж разве наскучит лежать, так скажет спросонья: “Нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки”, а потом заговорит: “Нянюшка, нет ли булочки?”. Встанет, попрыгает, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж и не знает, за что приняться и чем бы заняться; ей бы в постельку – да спать не хочется; ей бы покушать – да есть не хочется; ей бы к окошку мух считать – да и то надоело. Сидит, горемычная, и плачет да жалуется на всех, что ей скучно, как будто в том другие виноваты.
Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшины нальет; да еще какая затейница: коли вода нечиста, так свернет лист бумаги, наложит в нее угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальет в нее воды, а вода-то знай проходит сквозь песок да сквозь уголья и каплет в кувшин чистая, словно хрустальная; а потом Рукодельница примется чулки вязать или платки рубить, а не то и рубашки шить да кроить, да еще рукодельную песенку затянет; и не было никогда ей скучно, потому что и скучать-то было ей некогда: то за тем, то за другим делом, а тут, смотришь, и вечер – день прошел.
Однажды с Рукодельницей беда приключилась: пошла она на колодец за водой, опустила ведро на веревке, а веревка-то и оборвись; упало ведро в колодец. Как тут быть?
Расплакалась бедная Рукодельница, да и пошла к нянюшке рассказывать про свою беду и несчастье; а нянюшка Прасковья была такая строгая и сердитая, говорит:
– Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведерко утопила, сама и доставай.
Нечего было делать: пошла бедная Рукодельница опять к колодцу, ухватилась за веревку и спустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось. Едва спустилась, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня из печки возьмет, тот со мной и пойдет! Рукодельница, нимало не мешкая, схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху.
Идет она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и промеж себя говорят:
– Мы, яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студеной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясет, тот нас себе и возьмет.
Рукодельница подошла к дереву, потрясла его за сучок, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник.
Рукодельница идет дальше. Смотрит: перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой-седой; сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнет головой – от волос иней сыплется, духом дохнет – валит густой пар.
– А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла; давным-давно уж я ничего горяченького не ел.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
– Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведерко в мой студенец опустила; отдать тебе ведерко отдам, только ты мне за то три дня прослужи; будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже. А теперь, прибавил Мороз Иванович, – мне, старику, и отдохнуть пора; поди-ка приготовь мне постель, да смотри взбей хорошенько перину.
Рукодельница послушалась… Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звездочками; солнышко на них сияло, и все в доме блестело, как брильянты. На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего.
Рукодельница принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, а между тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби белье полощут: и холодно, и ветер в лицо, и белье замерзает, колом стоит, а делать нечего – работают бедные люди.
– Ничего, – сказал Мороз Иванович, – только снегом пальцы потри, так и отойдут, не отзнобишь. Я ведь старик добрый; посмотри-ка, что у меня за диковинки.
Тут он приподнял свою снежную перину с одеялом, и Рукодельница увидела, что под периною пробивается зеленая травка. Рукодельнице стало жалко бедной травки.
– Вот ты говоришь, – сказала она, – что ты старик добрый, а зачем ты зеленую травку под снежной периной держишь, на свет божий не выпускаешь?
– Не выпускаю потому, что еще не время, еще трава в силу не вошла. Осенью крестьяне ее посеяли, она и взошла, и кабы вытянулась уже, то зима бы ее захватила, и к лету травка бы не вызрела. Вот я и прикрыл молодую зелень моею снежною периной, да еще сам прилег на нее, чтобы снег ветром не разнесло, и вот придет весна, снежная перина растает, травка заколосится, а там, смотришь, выглянет и зерно, а зерно крестьянин соберет да на мельницу отвезет; мельник зерно смелет, и будет мука, а из муки ты, Рукодельница, хлеб испечешь.
– Ну, а скажи мне, Мороз Иванович, – сказала Рукодельница, -зачем ты в колодце-то сидишь?
– Я затем в колодце сижу, что весна подходит, – сказал Мороз Иванович. Мне жарко становится; а ты знаешь, что и летом в колодце холодно бывает, оттого и вода в колодце студеная, хоть посреди самого жаркого лета.
– А зачем ты, Мороз Иванович, – спросила Рукодельница, – зимой по улицам ходишь да в окошки стучишься?
– А я затем в окошко стучусь, – отвечал Мороз Иванович, – чтоб не забывали печей топить да трубы вовремя закрывать; а не то, ведь я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить истопят, а трубу закрыть не закроют или и закрыть закроют, да не вовремя, когда еще не все угольки прогорели, а от того в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено; даже и совсем умереть от угара можно. А затем еще я в окошко стучусь, чтобы никто не забывал, что есть на свете люди, которым зимой холодно, у которых нету шубки, да и дров купить не на что; вот я затем в окошко стучусь, чтобы им помогать не забывали.
Тут добрый Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке, да и лег почивать на свою снежную постель.
Рукодельница меж тем все в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье изготовила, платье у старика починила и белье выштопала.
Старичок проснулся; был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу. Потом сели они обедать; обед был прекрасный, и особенно хорошо было мороженое, которое старик сам изготовил.
Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня.
На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице:
– Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня, старика, утешила, и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь: люди за рукоделье деньги получают, так вот тебе твое ведерко, а в ведерко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; да, сверх того, вот тебе на память брильянтик – косыночку закалывать.
Рукодельница поблагодарила, приколола брильянтик, взяла ведерко, пошла опять к колодцу, ухватилась за веревку и вышла на свет божий.
Только что она стала подходить к дому, как петух, которого она всегда кормила; увидел ее, обрадовался, взлетел на забор и закричал:
Кукареку, кукареки!
У Рукодельницы в ведерке пятаки!
Когда Рукодельница пришла домой и рассказала все, что с ней было, нянюшка очень дивовалась, а потом примолвила:
– Вот видишь ты, Ленивица, что люди за рукоделье получают! Поди-ка к старичку да послужи ему, поработай; в комнате у него прибирай, на кухне готовь, платье чини да белье штопай, так и ты горсть пятачков заработаешь, а оно будет кстати: у нас к празднику денег мало.
Ленивице очень не по вкусу было идти к старику работать. Но пятачки ей получить хотелось и брильянтовую булавочку тоже.
Вот, по примеру Рукодельницы, Ленивица пошла к колодцу, схватилась за веревку, да бух прямо ко дну. Смотрит – перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня возьмет, тот со мной и пойдет. А Ленивица ему в ответ:
– Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь, сам выскочишь.
Идет она далее, перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят да промеж себя говорят:
– Мы яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студеной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясет, тот нас себе и возьмет.
– Да, как бы не так! – отвечала Ленивица. – Мне себя утомлять – ручки подымать, за сучья тянуть… Успею набрать, как сами нападают!
И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
– Что тебе надобно, девочка? – спросил он.
– Пришла я к тебе, – отвечала Ленивица, – послужить да за работу получить.
– Дельно ты сказала, девочка, – отвечал старик, – за работу деньги следует, только посмотрим, какова еще твоя работа будет! Поди-ка взбей мне перину, а потом кушанье изготовь, да платье мое повычини, да белье повыштопай.
Пошла Ленивица, а дорогой думает:
“Стану я себя утомлять да пальцы знобить! Авось старик не заметит и на невзбитой перине уснет”.
Старик в самом деле не заметил или прикинулся, что не заметил, лег в постель и заснул, а Ленивица пошла на кухню. Пришла на кухню, да и не знает, что делать. Кушать-то она любила, а подумать, как готовилось кушанье, это ей и в голову не приходило; да и лень было ей посмотреть. Вот она огляделась: лежит перед ней и зелень, и мясо, и рыба, и уксус, и горчица, и квас – всё по порядку. Думала она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала да, чтоб большого труда себе не давать, как все было, мытое-немытое, так и положила в кастрюлю: и зелень, и мясо, и рыбу, и горчицу, и уксус да еще кваску подлила, а сама думает:
– Зачем себя трудить, каждую вещь особо варить? Ведь в желудке все вместе будет.
Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю, как есть, даже скатерцы не подостлала. Мороз Иванович попробовал, поморщился, а песок так и захрустел у него на зубах.
– Хорошо ты готовишь, – заметил он, улыбаясь. – Посмотрим, какова твоя другая работа будет.
Ленивица отведала, да тотчас и выплюнула, а старик покряхтел, покряхтел, да и принялся сам готовить кушанье и сделал обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.
После обеда старик опять лег отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него платье не починено, да и белье не выштопано.
Ленивица понадулась, а делать было нечего: принялась платье и белье разбирать; да и тут беда: платье и белье Ленивица нашивала, а как его шьют, о том и не спрашивала; взяла было иголку, да с непривычки укололась; так ее и бросила. А старик опять будто бы ничего не заметил, ужинать Ленивицу позвал, да еще спать уложил.
А Ленивице то и любо; думает себе:
“Авось и так пройдет. Вольно было сестрице на себя труд принимать; старик добрый, он мне и так, задаром, пятачков подарит”.
На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича ее домой отпустить да за работу наградить.
– Да какая же была твоя работа? – спросил старичок. – Уж коли на правду дело пошло, так ты мне должна заплатить, потому что не ты для меня работала, а я тебе служил.
– Да, как же! – отвечала Ленивица. – Я ведь у тебя целых три дня жила.
– Знаешь, голубушка, – отвечал старичок, – что я тебе скажу: жить и служить – разница, да и работа работе рознь; заметь это: вперед пригодится. Но, впрочем, если тебя совесть не зазрит, я тебя награжу: и какова твоя работа, такова будет тебе и награда.
С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице пребольшой серебряный слиток, а в другую руку – пребольшой брильянт.
Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала.
Пришла домой и хвастается.
Вот, говорит, – что я заработала; не сестре чета, не горсточку пятачков да не маленький брильянтик, а целый слиток серебряный, вишь, какой тяжелый, да и брильянт-то чуть не с кулак… Уж на это можно к празднику обнову купить…
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт. А петух вскочил на забор и громко закричал:
Кукареку-кукарекулька,
У Ленивицы в руках ледяная сосулька!
А вы, детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставленье…
Сказка “Мороз Иванович” Владимира Одоевского
Жанр: литературная волшебная сказка
Об авторе:
Владимир Одоевский
Известный русский писатель 19 века, музыкальный критик. Наиболее известные его произведения – сказки.”Городок в табакерке”, “Мороз Иванович”, “Бедный Гнедко”.
В своих произведениях Одоевский не просто создавал сказочный мир, но знакомил детей с интересными научными фактами.
Главные герои сказки “Мороз Иванович” и их характеристики
1. Рукодельница, умная девочка, которая отличалась большим трудолюбием. Он всегда вставала самой первой, сама одевалась и выполняла всю работу по дому.
2. Ленивица, сестра Рукодельницы, девочка, которая ничего не любила делать и предпочитала проводить время считая мух.
3. Мороз Иванович, повелитель морозов и снегов, живший в колодце, справедливый и добрый к трудолюбивым, суровый к ленивым.
Другие персонажи сказки:
Нянюшка Прасковья, строгая и иногда сердитая.
Петух, который любил Рукодельницу
Пирожок и Яблоня в колодце.
План пересказа сказки “Мороз Иванович”
Чему учит сказка “Мороз Иванович”
В жизни нельзя быть ленивым, потому что ленивых никто не любит и не уважает. И только своим собственным трудом человек может добиться чего-то в жизни. Счастье нужно заработать.
Отзыв на сказку “Мороз Иванович”:
Сказка Одоевского “Мороз Иванович” мне очень понравилась, Ведь у этой сказки не только увлекательный сюжет, но также в ней нет злых героев, даже Ленивице мы сочувствуем, хотя и понимаем, что Мороз Иванович с ней поступил по совести. Зато из этой сказки мы узнаем, как растет трава под снегом и зачем Мороз стучит в окна.
Пословицы к сказке “Мороз Иванович”
Без труда чести не получишь.
Лень до добра не доведет.
Труд человека кормит, а лень портит.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Мороз Иванович”
Жили две девочки, одна была трудолюбивой и звали ее Рукодельница, вторая ленивая и звали ее Ленивица.
Однажды Рукодельница уронила ведро в колодец и нянька велела ей достать ведерко. Рукодельница спустилась в колодец и увидела в печки пирожок. Она взяла пирожок и пошла дальше. Тут ей встретилась яблоня. Рукодельница взяла и яблок.
Идет Рукодельница дальше и приходит к дому Мороза Ивановича. Угостила девочка старика пирожком и яблоками, а тот обязал девочку три дня служить, чтобы ведерко назад получить.
Стала Рукодельница работать у Мороза Ивановича. Перину ему снеговую перетрясла, на травку зеленую полюбовалась. Обед сварила, белье починила.
Остался доволен Мороз Иванович и, отпуская, подарил Рукодельнице горсть серебряных пятачков и бриллиантик.
Увидела это нянька и Ленивицу посылает к Морозу Ивановичу – на приданное заработать. Полезла Ленивица в колодец, пирожок не взяла, яблочек не насыпала.
Опять оставил ее Мороз Иванович на три дня работать. А Ленивица ничего не делает, белье не зашивает, перину не трясет, обед сварила все в кастрюлю накидав. Осерчал Мороз Иванович и вместо награды, вместо серебра, льда ей насыпал, да сосульку подарил.
Рисунки и иллюстрации к сказке “Мороз Иванович”
В сказке Одоевского «Мороз Иванович» рассказывается о двух девочках. Одна из них, Рукодельница, уронила в колодец ведро. Когда девочка спустилась за ним, то увидела там чудеса и дедушку Мороза Ивановича. За свою доброту получила Рукодельница от Мороза подарки. А что же получила Ленивица?
Сказка Мороз Иванович скачать:
В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица, а при них нянюшка. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.
А Ленивица меж тем в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась, уж разве наскучит лежать, так скажет спросонья: «Нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки», а потом заговорит: «Нянюшка, нет ли булочки?»
Встанет, попрыгает да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж и не знает, за что приняться и чем бы заняться; ей бы в постельку – да спать не хочется; ей бы покушать – да есть не хочется; ей бы к окошку мух считать – да и то надоело. Сидит, горемычная, и плачет да жалуется на всех, что ей скучно, как будто в том другие виноваты. Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшины нальёт; да ещё какая затейница: коли вода нечиста, так свернёт лист бумаги, наложит в неё угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальёт в неё воды, а вода-то, знай, проходит сквозь песок да сквозь уголья и каплет в кувшин чистая, словно хрустальная; а потом Рукодельница примется чулки вязать или платки рубить, а не то и рубашки шить да кроить да ещё рукодельную песенку затянет; и не было никогда ей скучно, потому что и скучать-то было ей некогда: то за тем, то за другим делом, а тут, смотришь, и вечер – день прошёл.
Однажды с Рукодельницей беда приключилась: пошла она на колодец за водой, опустила ведро на верёвке, а верёвка-то и оборвись; упало ведро в колодец. Как тут быть?
Расплакалась бедная Рукодельница да и пошла к нянюшке рассказывать про свою беду и несчастье; а нянюшка Прасковья была такая строгая и сердитая, говорит:
Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведёрко утопила, сама и доставай.
Нечего было делать: пошла бедная Рукодельница опять к колодцу, ухватилась за верёвку и спустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось. Едва спустилась, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница, нимало не мешкая, схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше.
Перед ней сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и промеж себя говорят:
Рукодельница подошла к дереву, потрясла его за сучок, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник.
А! – сказал он.- Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла; давным-давно уж я ничего горяченького не ел.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
Знаю я, зачем ты пришла,- говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой студенец опустила; отдать тебе ведёрко отдам, только ты мне за то три дня прослужи; будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже. А теперь,- прибавил Мороз Иванович,- мне, старику, и отдохнуть пора; поди-ка приготовь мне постель, да смотри взбей хорошенько перину.
Рукодельница послушалась. Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звёздочками; солнышко на них сияло, и всё в доме блестело, как брильянты. На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего.
Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби бельё полощут: и холодно, и ветер в лицо, и бельё замерзает, колом стоит, а делать нечего – работают бедные люди.
Ничего, – сказал Мороз Иванович, – только снегом пальцы потри, так и отойдут, не ознобишь. Я ведь старик добрый; посмотри-ка, что у меня за диковинки. Тут он приподнял свою снежную перину с одеялом, и Рукодельница увидела, что под периною пробивается зелёная травка. Рукодельнице стало жаль бедной травки.
Вот ты говоришь, – сказала она, – что ты старик добрый, а зачем ты зелёную травку под снежной периной держишь, на свет божий не выпускаешь?
Не выпускаю потому, что ещё не время; ещё трава в силу не вошла. Осенью крестьяне её посеяли, она и взошла, и кабы вытянулась уже, то зима бы её захватила, и к лету травка бы не вызрела. Вот я и прикрыл молодую зелень моею снежной периной, да ещё сам прилёг на неё, чтобы снег ветром не разнесло; а вот придёт весна, снежная перина растает, травка заколосится, а там, смотришь, выглянет и зерно, а зерно крестьянин соберёт да на мельницу отвезёт; мельник зерно смелет, и будет мука, а из муки ты, Рукодельница, хлеб испечёшь.
Ну, а скажи мне, Мороз Иванович,- сказала Рукодельница,- зачем ты в колодце-то сидишь?
Я затем в колодце сижу, что весна подходит,- сказал Мороз Иванович,- мне жарко становится; а ты знаешь, что и летом в колодце холодно бывает, оттого и вода в колодце студёная, хоть посреди самого жаркого лета.
А зачем ты, Мороз Иванович,- спросила Рукодельница,- зимою по улицам ходишь да в окошки стучишься?
А я затем в окошки стучусь,- отвечал Мороз Иванович,- чтоб не забывали печей топить да трубы вовремя закрывать; а не то ведь, я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить – истопят, а трубу закрыть – не закроют, или и закрыть закроют, да не вовремя, когда ещё не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено; даже и совсем умереть от угара можно. А затем ещё я в окошко стучусь, чтоб никто не забывал, что есть на свете люди, которым зимой холодно, у которых нет шубки, да и дров купить не на что; вот я затем в окошко стучусь, чтобы им помогать не забывали. Тут добрый Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке да и лёг почивать на свою снежную постель.
Рукодельница меж тем всё в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье изготовила, платье у старика починила и бельё выштопала.
Старичок проснулся; был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу. Потом сели они обедать; обед был прекрасный, и особенно хорошо было мороженое, которое старик сам изготовил.
Мороз Иванович отсыпал рукодельнице серебряных пятачков в ведерко. Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня.
На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице: – Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня, старика, утешила, и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь: люди за рукоделие деньги получают, так вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; да сверх того, вот тебе на память брильянтик – косыночку закалывать. Рукодельница поблагодарила, приколола брильянтик, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий.
Только что она стала подходить к дому, как петух, которого она всегда кормила, увидев её, обрадовался, взлетел на забор и закричал:
Кукареку-кукареки!
У Рукодельницы в ведёрке пятаки!
Когда Рукодельница пришла домой и рассказала всё, что с ней было, нянюшка очень дивовалась, а потом промолвила: – Вот видишь ты, Ленивица, что люди за рукоделие получают!
Поди-ка к старичку да послужи ему, поработай; в комнате у него прибирай, на кухне готовь, платье чини да бельё штопай, так и ты горсть пятачков заработаешь, а оно будет кстати: у нас к празднику денег мало.
Ленивице очень не по вкусу было идти к старичку работать. Но пятачки ей получить хотелось и брильянтовую булавочку тоже.
Вот, по примеру Рукодельницы, Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку да и бух прямо ко дну. Смотрит перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; сидит, поглядывает да приговаривает:
Я совсем готов, подрумянился, сахаром да изюмом обжарился; кто меня возьмёт, тот со мной и пойдёт.
А Ленивица ему в ответ:
Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь – сам выскочишь.
Мы яблочки наливные, созрелые; корнем дерева питалися, студёной росой обмывалися; кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
Да, как бы не так! – отвечала Ленивица.- Мне себя утомлять – ручки поднимать, за сучья тянуть… Успею набрать, как сами нападают!
И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
Что тебе надобно, девочка? – спросил он.
Пришла я к тебе,- отвечала Ленивица,- послужить да за работу получить.
Дельно ты сказала, девочка,- отвечал старик,- за работу деньга следует, только посмотрим, какова ещё твоя работа будет. Поди-ка взбей мою перину, а потом кушанье изготовь, да платье моё повычини, да бельё повыштопай.
Пошла Ленивица, а дорогой думает:
«Стану я себя утомлять да пальцы знобить! Авось старик не заметит и на невзбитой перине уснёт».
Старик в самом деле не заметил или прикинулся, что не заметил, лёг в постель и заснул, а Ленивица пошла на кухню. Пришла на кухню да и не знает, что делать. Кушать-то она любила, а подумать, как готовилось кушанье, это ей и в голову не приходило; да и лень ей было посмотреть. Вот она огляделась: лежит перед ней и зелень, и мясо, и рыба, и уксус, и горчица, и квас – всё по порядку. Думала она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала да, чтоб большого труда себе не давать, как всё было мытое-немытое, так и положила в кастрюлю: и зелень, и мясо, и рыбу, и горчицу, и уксус да ещё кваску подлила, а сама думает:
«Зачем себя трудить, каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет».
Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю, как есть, даже скатертцы не подостлала.
Мороз Иванович попробовал, поморщился, а песок так и захрустел у него на зубах. – Хорошо ты готовишь, – заметил он улыбаясь. – Посмотрим, какова твоя другая работа будет.
Ленивица отведала, да тотчас и выплюнула, а старик покряхтел, покряхтел да и принялся сам готовить кушанье и сделал обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.
После обеда старик опять лёг отдохнуть, да припомнил Ленивице, что у него платье не починено да и бельё не выштопано.
Ленивица понадулась, а делать было нечего: принялась платье и бельё разбирать; да и тут беда: платье и бельё Ленивица нашивала, а как его шьют, о том и не спрашивала; взяла было иголку, да с непривычки укололась; так её и бросила. А старик опять будто бы ничего не заметил, ужинать Ленивицу позвал да ещё спать её уложил.
А Ленивице то и любо; думает себе:
«Авось и так пройдёт. Вольно было сестрице на себя труд принимать; старик добрый, он мне и так, задаром, пятачков подарит».
На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
Да какая же была твоя работа? – спросил старичок.- Уж коли на правду дело пошло, так ты мне должна заплатить, потому что не ты для меня работала, а я тебе служил.
Да, как же! – отвечала Ленивица.- Я ведь у тебя целых три дня жила. – Знаешь, голубушка,- отвечал старичок,- что я тебе скажу: жить и служить – разница, да и работа работе рознь; заметь это: вперёд пригодится. Но, впрочем, если тебя совесть не зазрит, я тебя награжу: и какова твоя работа, такова будет тебе и награда.
С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице пребольшой серебряный слиток, а в другую руку – пребольшой брильянт. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала.
Пришла домой и хвастается.
Вот, – говорит,- что я заработала; не сестре чета, не горсточку пятачков да не маленький брильянтик, а целый слиток серебряный, вишь, какой тяжёлый, да и брильянт-то чуть не с кулак… Уж на это можно к празднику обнову купить…
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт.
А петух вскочил на забор и громко закричал:
Кукареку-кукурекулька,
У Ленивицы в руках ледяная сосулька!
А вы, детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставление.
Владимир Одоевский хорошо знал философию, математику, физику, химию, писал музыку, изобретал музыкальные инструменты, собирал и изучал русские народные песни. А еще писал для детей прекрасные рассказы и сказки.
Сказка «Мороз Иванович» по праву считается одним из лучших произведений В. Одоевского. Несмотря на то, что сказка создана уже почти 200 лет назад, она по-прежнему любима юными читателями.
По сюжету и персонажам это вариация на тему русской народной сказки «Морозко».
В одном доме жили две девочки – Рукодельница и Ленивица. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сразу принималась за дело: печку топила, тесто месила, избу мела, петуха кормила, на колодец за водой ходила. А Ленивица в постельке лежала, потягивалась. Встанет, попрыгает, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело да сколько улетело. А Рукодельница вдобавок и чулки вязала, и рубашки кроила и шила, и рукодельные песенки пела.
В поисках ведра, упавшего в колодец, Рукодельница попала во владения Мороза Ивановича. Три дня она умело и добросовестно справлялась с его хозяйством, за что получила достойную награду. Ленивица позавидовала успеху Рукодельницы и отправилась к Морозу Ивановичу тем же непростым путем – через колодец. Но делать-то она ничего не умела, да и нрав у нее был не такой, чтобы другим помогать. Потому и награда, полученная Ленивицей, оказалась куском льда, который девочка приняла за слиток серебра. Какова работа, такова и награда.
Сказка хороша еще и тем, что помимо увлекательного, в меру назидательного сюжета, в ней даются понятия смены времен года, представление о крестьянском труде, о внимании к неимущим, особенно в морозные зимние дни. А процесс очистки Рукодельницей воды настолько познавателен, что его можно с успехом воспроизвести в домашних условиях.
Книга прекрасно иллюстрирована мэтром советской детской иллюстрации Владимиром Конашевичем.
Рекомендуется детям дошкольного возраста, в том числе для первого самостоятельного чтения.
Одоевский Владимир Федорович
В одном доме жили две девушки – Рукодельница и Ленинистка, а с ними няня. Рукодельница была умница: встала рано, оделась сама, без няни взялась за дело: топила печь, месила хлеб, накормила меловую избушку, накормила петуха, а потом пошла к колодцу за водой.
А тем временем ленивец лежал в постели, когда ей надоедало лежать, она говорила во сне: «Няня, надень мои чулки, няня, завяжи мне туфли». Он встает, садится у окна, чтобы считать мух.
Однажды рукодельница пошла к колодцу за водой, опустила ведро на веревку, и веревка порвалась; ведро упало в колодец. Рукодельница расплакалась, пошла няне рассказать; а няня Прасковья рассердилась и сказала: «Я сама сделала, а сама починила.Рукодельница подошла к колодцу, схватила веревку и спустилась по ней до самого дна. Смотрит: перед ней печка, а в печи пирог такой румяный, поджаренный; говорит: кто меня из печи вытащит, тот со мной пойдет! Рукодельница вынула пирог и положила себе за пазуху. Продолжается. Перед ней сад, и в саду есть дерево, и на дереве золотые яблоки. Рукодельница подошла к дереву, встряхнула его и сорвала яблоки. Продолжается.Перед ней сидит старик Мороз Иванович. Поздоровался, поблагодарил за пирог. Предложил подавать, за это ведро даст.
Рукодельница взбила перину, прибрала в доме, приготовила еду, отремонтировала платье старика и отштамповала белье, не жаловалась. Так жила Рукодельница с Морозом Ивановичем целых три дня. На третий день в ведро насыпали пригоршню серебряных пластырей; дали алмаз – чтобы подколоть платок.
Вернулся домой.Петух закричал: «Вороны, вороны! / У Рукодельницы копейка в ведре! «
Няня велела Ленину тоже уйти. Но ленивец не достал пирога, не сорвал яблоки. Перину не выбила, ужин плохо приготовила, словом, ничего не сделала. На третий день Мороз Иванович подарил большой серебряный слиток, а в другую – большой алмаз. Пришел домой и хвастается. Прежде чем она закончила говорить, серебряный слиток расплавился и вылился на пол; он был не более чем ртутью, которая замерзла от сильного холода; в то же время алмаз начал плавиться.А петух прыгнул на забор и громко крикнул: «Кукареку-кукарекулька, / Ленивец держит в руках ледяную сосульку!»
Под присмотром няни в одном доме жили две девочки – Рукодельница и Ленивица. Рукодельница была добра и трудолюбива: вставала на рассвете, одевалась, наводила порядок в избе, топила печь, пекла хлеб, кормила петуха, ходила за водой.
Ленивая женщина тем временем нежилась на перинах, пока ей не стало скучно.Потом звонит няне Прасковье: велит надеть чулки, туфли завязать. Кушает плотно, да, от скуки зевает, сидит у окна – мух считает.
Рукодельница однажды пошла к колодцу, набрала воды, взяла веревку и оборвала ее – ведро упало на дно. Девушка вернулась домой в слезах, рассказала о случившемся несчастье, а рассерженная няня приказала достать ведро. Делать нечего, Рукодельница вернулась, схватила веревку и спустилась в колодец.
Видит: внизу печка, в ней красный пирог сидит и говорит: кто меня возьмет, пойдет со мной! Рукодельница вынула пирог из духовки, положила ему за пазуху и пошла дальше. По дороге – сад, а в нем из золотых яблок сгибается яблоня. Девушка сжалилась над деревом, собрала плоды и пошла дальше. Она познакомилась со стариком, угостила его пирогом, рассказала о своем несчастье. Хитрый Мороз Иванович предложил Рукодельнице вернуть ей ведро.
Три дня жила девочка в доме Мороза Ивановича: убирала, готовила пищу, взбивала перину, штопала белье, чинила кафтан.Она не отказывалась ни от какой работы и не жаловалась на усталость. Старик по-царски поблагодарил помощника: он налил в ведро серебряные монеты и дал алмаз – чтобы проткнуть платок. Петух, увидев возвращающуюся девушку, крикнул: «Кукареку! У Рукодельницы в ведре копейки! «
Она велела Прасковье и ее любимцу навестить старика, чтобы старик наградил и ее. Но грубая девушка не обожгла руки о раскаленную плиту – не достала пирог. А в саду с яблони плоды не собирали.Я встретил Мороза Ивановича недружелюбно, и в его доме тоже не пытался: приготовил нехорошее блюдо, перину не взбивал, хату не подметал – отдыхал как дома.
К концу третьего дня Мороз Иванович одарил и этого помощника: в одну руку дал огромный серебряный слиток, а в другую – огромный алмаз. Ленивец обрадовался, на обратном пути быстро уложил тяжелую ношу.
Я вернулся домой и стал хвастаться большими подарками.Но не успела закончить, как серебро начало таять и разливаться по полу – это оказалась замерзшая на морозе ртуть. Чуть позже алмаз растаял в тепле.
Тогда Петух прыгнул на забор и начал радостно кричать: «Кукареку! Ленивец держит ледяную сосульку! «
Как часто что-то великое кажется простым, потому что оно не имеет привычки бросаться в глаза. И только время показывает, насколько гениальна та или иная композиция. Уже третий век из уст в уста передается сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович», а это уже много.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» – образцовый образец сказки русского автора. Автор этого произведения Владимир Одоевский специально для самых юных читателей сочинил сказку. В ее строках дети легко могут найти добро, волшебство и безмерную любовь к родной земле. В известном произведении Александра Пушкина были строчки: «Вот русский дух, Здесь пахнет Россией». Именно эти слова дают полное описание волшебной зимней истории.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» вошла в авторский сборник «Сказки деда Иринея», изданный в 1841 году. Повесть создана на основе народной сказки «Морозко». Произведение понравилось читателям тем, что автор не отказался от крестьянских традиций повести. Кроме того, детей того времени с раннего возраста приучали к работе, чтобы они понимали смысл рассказа, дополняли рассказ яркими образами, которые рисовало воображение, и помимо волшебного рассказа получили хороший мотивирующий урок .
Владимир Федорович Одоевский жил и творил в эпоху романтизма. Родился 13 августа 1803 года. Владимир Федорович – последний представитель рода Одоевских, которые были предками самих Рюриковичей. Автор был уверен, что в современном мире важно просвещать массы, и сказки – не единственное его достояние. Владимир Одоевский – основатель сельской начальной школы.
Его вклад в развитие детской русской литературы поистине колоссален.Большой популярностью у детей пользовался сборник «Сказки деда Иринея». Стоит отметить, что сам этот дед был автором – это его литературный псевдоним. Сказка В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович» до сих пор считается лучшим произведением автора. Даже по прошествии 200 лет он все еще нравится юным читателям, которые видят в этой истории не только развлекательное приключение, но и находят ответы на многие вопросы, тем самым познавая окружающий мир и обучаясь хорошим манерам.
«Мороз Иванович» Одоевского создана в лучших традициях народного эпоса. Этот стиль повествования мистичен и парадоксален, потому что уже давно эпос обязан касаться самых сокровенных струн человеческой души. Очевидно, внимание к сказке связано с тем, что у читателя срабатывает славянская генетическая память. Здесь, как говорится, «гены пальцем не задушить».
Сказка начинается с поговорки, похожей на добрую и поучительную пословицу.Он подобран по основной теме произведения и буквально с первых строк настраивает читателя на основную идею. Бесплатно никому ничего не дается. Чтобы что-то получить, чего-то добиться и что-то иметь, нужно приложить усилия, равные вашему желанию.
После того, как читатель настроился на важный урок в его жизни, автор обращает внимание на сам рассказ: «В одном доме жили две девушки: Рукодельница и Ленинистка». Это называется «начало», то есть так называемая точка отсчета, с которой начинается история.Автор умело создал видимость событий, имевших место в прошлом, и сразу объяснил читателю, что в основе сказки лежит противопоставление (антитезис). Мастерство писателя сразу привлекает внимание ребенка к положительному персонажу, так как ему поручено формирование в себе «положительного Я».
Прежде чем приступить к анализу сказки Одоевского «Мороз Иванович», необходимо хотя бы немного узнать, о чем идет речь. Итак, как уже было сказано, Рукодельница и Ленивец когда-то жили в одном доме.Вместе с ними жила няня, которая присматривала за девочками.
Каждое утро Рукодельница просыпалась рано, одевалась и шла на работу. Она все умела и все умела. Весь день она была чем-то занята, и ей некогда было скучать. Между тем Ленивец любил просыпаться и долго-долго лежать в постели. А когда ей надоело врать, она вызвала няню, чтобы она натянула чулки или завязала шнурки. Позавтракав примерно в обед, ленивец сел у окна и стал считать мух: сколько прилетело и сколько улетело.В кратком изложении «Мороза Ивановича» Одоевского обязательно стоит упомянуть эти подробности, потому что из-за того, что Ленинице нечем было заняться, она стала раздражительным и эгоистичным человеком. Во всех ее бедах всегда были виноваты окружающие.
Так девочки выросли, каждая занималась своим делом: одна ленилась и проклинала весь мир за то, что ее никто не развлекает, а другая занималась своими делами, а ей некогда было думать такие мелочи.
Далее, по содержанию Одоевского «Мороз Иванович», с Рукодельницей происходит неприятный инцидент. Однажды она пошла к колодцу за водой и уронила в него ведро. Няня девочек была строгой и велела самой Рукодельнице исправить то, что она натворила. У нее не было выбора, кроме как спуститься в колодец.
В колодце девушка попадает в другой мир, здесь пироги разговаривают, а сами золотые яблоки падают в фартук.Собрав по пути это добро, Рукодельница медленно пошла к дому Мороза Ивановича. Посидев на крыльце и по-братски поделившись принесенными лакомствами, Мороз Иванович попросил девушку служить ему три дня.
Рукодельница была мастером на все руки, и ни одна домашняя работа для нее не была новостью: она готовила еду, мастерила вещи и убирала хижину. Три дня прошли незаметно. В награду за старания старик подарил ей потерянное ведро, в которое налил серебряные монеты, а на память подарил шпильку с бриллиантом.
Потом Одоевский в «Морозе Ивановиче» вкратце рассказывает, как Рукодельница вернулась домой, и увидев свои награды, няня отправила Лениницу к колодцу. В их доме был запланирован какой-то праздник, поэтому любая награда не будет лишней.
Ленивец очень хотел получить награду, как и ее сестра. Даже не это. Ей хотелось вдвое больше наделить драгоценностями. Но она ничего не знала. Когда я ходил к Морозу Ивановичу, то пирога с собой не брал, яблоки с веток не стряхивал.В доме старика она практически ничего не делала, потому что не умела чинить одежду и готовить еду. Можно даже сказать, что не она служила старику, а Мороз Иванович служил ей, потому что всю домашнюю работу он должен был делать сам.
Когда три дня прошли, дедушка подарил Ленивцу алмаз размером с яйцо и серебряный слиток. Обрадовавшись подаркам, девушка даже не поблагодарила, а быстро убежала домой. Но как только она вышла на поверхность, полученные подарки начали таять.Оказалось, что это замерзшая ртуть, а алмаз – обычный лед.
Сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович» завершается его призывом задуматься об истории и решить, что есть выдумка, а что правда. Давайте поговорим об этих высоких вещах подробнее при анализе работы.
Скорее всего, многие читатели примут «Мороз Иванович» Одоевского за очередную народную сказку. И они не будут уделять поэзии особого внимания, считая это само собой разумеющимся.Но эти стихи заслуживают внимания, ведь здесь прослеживается особый мелодичный ритм. Такой способ изложения выбрал сам автор, и его постоянное участие чувствуется в каждой строчке.
Рассказывая о приключениях Рукодельницы, автор любезно ей сочувствует и воодушевляет. Читателю становится очевидно, что он ей симпатизирует. Но когда дело касается Ленивца, в тексте явно прослеживается ирония, поддразнивание и, честно говоря, сарказм. Особенно, когда автор рассказывает о том, как ленивец пытался приготовить еду в первый день.Помимо мастерски созданных изображений, автор радует читателя ярким описанием сцены. Изысканная ледяная хижина хозяина Мороза, как настоящая, предстает в фантазиях.
Произведение написано в лучших традициях устного народного повествования того времени. В сказке присутствуют поговорки и пословицы, особый акцент делается на уникальности общеупотребительных слов, таких как ученик, несчастный и т. Д. В сказке автор использует уменьшительные существительные. Чуть позже похожую манеру письма использовал Бажов.Сказка В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович» отличается слаженной и лаконичной композицией. Здесь нет лишних слов или предложений. Каждая фраза несет в себе особое значение и практически незаменима в общей картине повествования.
Анализируя любое литературное произведение, в том числе анализ «Мороза Ивановича» Одоевского, стоит обратить внимание на главных героев произведения. Итак, один из главных героев – Рукодельница.Она приветливая, уважительная и интеллигентная девушка, которая постоянно чем-то занята, создавая вокруг себя уютный мирок. Она независима и трудолюбива, готова уделить внимание каждому. Ей не чужды любопытство, желание узнать что-то новое. Она настроена позитивно, и даже если у нее есть неприятности, весь мир помогает ей в их решении. Союзниками Рукодельницы становятся даже необычные, сказочные предметы. Такой яркий пример показывает подрастающему поколению, что нужно вести себя так же, как Рукодельница, тогда весь мир вам поможет.
В отличие от Рукодельницы в сказке присутствует Ленивец. Ее любимое занятие – спать, а единственное занятие – сидеть у окна и считать мух. Эта девушка не только ленива, но и дерзкая, грубая, высокомерная и неуважительная. Он даже хамски разговаривает с Морозом Ивановичем. Одоевский Владимир Федорович приписывает этому персонажу чувство зависти. Ленивец не стремится кому-то служить, но очень хочет получить награду, как и ее сестра.Эта девушка самоуверенна и эгоистична и, вероятно, не знает понятия вежливости. За свою лень и невоспитанность она получает по заслугам.
Еще один персонаж, имеющий непосредственное отношение к истории, – Мороз Иванович, на самом деле про него есть сказка. Он правитель зимы, волшебный персонаж, живущий на дне колодца. Мороз Иванович выглядит строгим и справедливым учителем. Он заботливый, вежливый, щедрый и справедливый. Этому мудрецу не чуждо чувство юмора, он добр и ценит это качество в других.
Еще одна особенность этой сказки в том, что автор смог показать, как человек обращается с людьми, и так они ему реагируют. Каждый видит в окружающих свое отражение. Старый Мороз Иванович показался Рукодельнице добрым и приветливым дедушкой, который может рассказать кое-что интересное. Ленивец увидел в старике злого и злого человека, настоящего эксплуататора, жадного и с отвратительным чувством юмора.
Хотя на самом деле Мороз Иванович поступал по совести: наказывал за лень и неуважение, поощрял усердный труд.
«Мороз Иванович» Одоевского – это не очередная сказка в списке литературы, а настоящий гимн трудящимся. Автору удалось на красочных и ярких примерах показать, что лень губит все хорошее и светлое, что потенциально присуще каждому.
Рукодельница, благодаря постоянному труду и трудолюбию, вырастает доброй, отзывчивой и жизнерадостной девочкой. При этом ленивец из-за постоянного «безделья» все чаще проявляет отрицательные качества.
Любопытная Рукодельница узнала, что Владыка Зимы до весны защищает молодую траву от заморозков.
В холодное время года она стучит в окна людей, напоминая им, что пора топить печь и не забывать о тех, кому повезло меньше. На лето прячется в колодце, так как здесь всегда прохладно, и он постоянно живет один. Она утешила старика своей бережливостью и учтивостью, порадовала добрыми словами и скромным поведением, за что получила награду.
Ленивая женщина до мозга костей ленивая, просто пришла к Морозу Ивановичу на иждивении. Он готовил себе еду, и ему не с кем было поговорить, и он отвечал за работу по дому. За пребывание в сказочной стране она получила соответствующие награды – замороженный лед и ртуть.
Кстати, с легкой руки автора в обиход вошел афоризм «посчитай мух», характеризующий бездельника. Следуя исключительно своим меркантильным соображениям, человек никогда не добьется желаемого.Он может придумать сотню или даже тысячу хитроумных планов обогащения, но без труда он никогда ничего не добьется.
Находясь в абсолютно равных условиях, ленивый не сможет ничего добиться, в отличие от трудолюбивого. Награду могут получить только те, кто с чистым сердцем посвящает себя работе. Честолюбивый, вежливый и скромный – это тот, кто должен быть вознагражден. А в сказке «Мороз Иванович» Одоевский очень ярко описывает того, кто за свои старания заслуживает уважения, благодарности и достойной похвалы.
Сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович»
Жанр: литературная сказка
Об авторе:
Владимир Одоевский
Известный русский писатель 19 века, музыкальный критик. Самые известные его произведения – сказки: «Городок в табакерке», «Мороз Иванович», «Бедный Гнедко».
В своих произведениях Одоевский не только создал сказочный мир, но и познакомил детей с интересными научными фактами.
Главные герои сказки «Мороз Иванович» и их характеристика
1.Рукодельница, умная девушка, отличавшаяся большим трудолюбием. Она всегда вставала первой, одевалась сама и делала всю работу по дому.
2. Ленивец, сестра Рукодельницы, девушка, которая не любила ничего делать и предпочитала проводить время за счетом мух.
3. Мороз Иванович, владыка холода и снега, живший в колодце, справедливый и добрый к трудолюбивым, суровый к ленивым.
Другие персонажи сказки:
Няня Прасковья, суровая и иногда злая.
Петух, любивший рукодельницу
Пирог и яблоня в колодце.
План пересказа сказки «Мороз Иванович»
Чему учит сказка «Мороз Иванович»
В жизни нельзя лениться, ведь ленивых никто не любит и не уважает. И только своим трудом человек может чего-то добиться в жизни. Счастье надо заслужить.
Рецензия на сказку «Мороз Иванович»:
Мне очень понравилась сказка Одоевского «Мороз Иванович», ведь у этой сказки не только увлекательный сюжет, но и нет в ней злых героев, мы Сочувствую даже Ленину, хотя мы понимаем, что Мороз Иванович поступил с ней сознательно.Но из этой сказки мы узнаем, как под снегом растет трава и почему Фрост стучит в окна.
Притчи к сказке «Мороз Иванович»
Без труда не получить чести.
Лень к хорошему не приведет.
Труд человеческий кормит, а лень портит.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Мороз Иванович»
Жили две девушки, одна работала по имени Рукодельница, вторая – ленивая по имени Ленивец.
Однажды Рукодельница уронила ведро в колодец, и няня велела ей взять ведро. Рукодельница спустилась в колодец и увидела в печи пирог. Она взяла пирог и пошла дальше. Потом она встретила яблоню. Рукодельница тоже взяла яблоки.
Рукодельница идет и приходит в дом Мороза Ивановича. Девушка угостила старика пирогом и яблоками, а он приказал девушке прислуживать три дня, чтобы вернуть ведро.
Рукодельница стала работать на Мороза Ивановича.Она трясла его снежной периной, любовалась зеленой травой. Я приготовил ужин, поправил белье.
Мороз Иванович обрадовался и, отпустив, подарил Рукодельнице горсть серебряных нашивок и бриллиант.
Няня увидела это и отправила Лениницу к Морозу Ивановичу – заработать приданое. Ленивый залез в колодец, пирожков не взял, яблок не налил.
Мороз Иванович снова оставил ее работать на три дня. А Ленивец ничего не делает, белье не зашивает, перину не трясет, все сварил в кастрюлю, бросив в кастрюлю.Мороз Иванович рассердился и вместо награды вместо серебра налил ей лед и подарил ей сосульку.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Мороз Иванович»
Жили-были со своей няней две девочки: Рукодельница и Ленивец. Рукодельница встала на рассвете и стала что-то делать: топить печь, печь булочки, убирать избы, ходить к колодцу за водой.
А ленивец долго лежал в постели, пока ей не надоест.Сама не одевалась, на помощь позвала няню. Я ел и считал мух, потом мне было скучно весь день.
Рукодельница наливала воду в кувшины и даже пропускала ее через песок, чтобы он стал чище.
Потом вязала, платки обшивала, рубашки шила.
Однажды Рукодельница уронила ведро в колодец. Няня заставила меня достать. Девушка залезла в колодец. И есть печка. В нем есть пирог. Попросил вынуть – так и сделала Рукодельница.Потом пошла – в саду яблоня. Они попросили их собрать золотые яблоки. Девушка снова запела.
Видит – дед Мороз Иванович сидит на ледяной скамейке, ест снежки. Он попросил горячий пирог, девушка дала его, и они вдвоем съели пирог и яблоки.
Дед сказал, что отдаст ей ведро, когда девочка проработает у него 3 дня. Так что Рукодельница осталась с ним.
Просил бить перину.И она была сделана из снега. Рукодельнице было холодно, но она сделала это. Дед показал ей, что под периной из снега есть зеленая трава. Девушка пожалела о траве, но старик объяснил ей, что так трава лучше, без снега она бы на морозе замерзла.
Мороз Иванович лег спать, а девушка убрала комнату, приготовила еду и штопала белье. Потом поели, старик похвалил ее за работу и угостил мороженым.
Через 3 дня Мороз Иванович проводил Рукодельницу и подарил ей пригоршню монет и бриллиант.
Когда девочка вернулась домой с подарками, няня тоже отправила Лень к старику поработать. Ленивец вошел в колодец. Но ей не хотелось вынимать пирог из духовки и сорвать яблоки.
Наконец-то добралась до дедушки. Попросил ее прибить перину, но девушка не захотела, решила, что не заметит. Она как-то приготовила ужин: оставила все вместе в кастрюле. Начали есть – но есть невозможно. Старик сам приготовил обед.Нижнее белье Лениница тоже не штопала, уколола себя иглой, потому что к такой работе не привыкла.
Мороз Иванович накормил ее ужином и уложил спать. Так прошло 3 дня. Ленивец хотел получить награду. Дедушка подарил ей большой серебряный слиток и большой бриллиант. Радостный ленивец побежал домой, и слиток расплавился: это оказалась застывшая ртуть. И бриллиант оказался сосулькой.
В. Одоевский. Мороз Иванович. Резюме. Пересказ.3 класс.
План пересказа. Мороз Иванович.
1) Рукодельница и Ленивец дома.
2) Путь рукодельницы к Морозу Ивановичу.
3) Жизнь рукодельницы у Мороза Ивановича.
4) Награждение и возвращение домой.
5) Путь ленивца к Морозу Ивановичу.
6) Жизнь ленинца у Мороза Ивановича.
7) Награждение и возвращение домой.
Обновлено: 2019-01-16
Внимание!
Если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl + Enter .
Таким образом, вы принесете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Благодарю за внимание.
Сказка Одоевского «Мороз Иванович» рассказывает о двух девушках. Одна из них, Рукодельница, уронила ведро в колодец. Когда девушка спустилась вслед за ним, она увидела там чудеса и дедушку Мороза Ивановича. За свою доброту Рукодельница получала подарки от Мороза. А что получил ленивец?
Сказка Мороз Иванович скачать:
В одном доме жили две девушки – Рукодельница и Ленинистка, а с ними няня.Рукодельница была умница: встала рано, оделась сама, без няни и, встав с постели, взялась за дело: топила печь, месила хлеб, мела шалаш, накормила петуха, а потом пошла к колодцу. для воды.
Тем временем Лень лежала в постели, потягивалась, ковыляла из стороны в сторону, очень скучно лежать, она скажет спящей: «Няня, надень мои чулки, Няня, завяжи мне туфли», а потом она скажет: «Няня , есть булочка? ”
Встает, прыгает и садится у окошка мух посчитать: сколько прилетело и сколько улетело.Как всех посчитает ленинка, чтобы она не знала, с чего начать и что делать; она будет в постели – но она не хочет спать; она хотела бы есть – но она не хочет есть; ей придется считать мух у окна – да и то это ей надоело. Она сидит несчастная, плачет и всем жалуется, что ей скучно, как будто в этом виноваты другие. Тем временем вернется Рукодельница, процедите воду, разлейте по кувшинам; и что за развлечение: если вода нечистая, она скатывает лист бумаги, кладет в него несколько углей и кладет в него большое количество песка, вставляет эту бумагу в кувшин и наливает в нее воду, а воду Понимаете, проходит по песку и по углям и капает в кувшин чистый, как кристалл; а потом рукодельница начнет вязать чулки или рубить шали, а то сшить и вырезать рубашки и даже затянуть песню рукоделия; и ей никогда не было скучно, потому что ей некогда было скучать: то по этому, то по другому, а вот, глядишь, и вечер – день прошел.
Однажды с Рукодельницей случилось несчастье: она пошла к колодцу за водой, опустила ведро на веревку, и веревка оборвалась; ведро упало в колодец. Как быть здесь?
Бедная рукодельница расплакалась и пошла к няне рассказать ей о своем несчастье и несчастье; а няня Прасковья была такая суровая и злая, говорит:
Сам сделал беду, и исправился; она сама утопила ведро и сама достала его.
Делать было нечего: бедная Рукодельница вернулась к колодцу, схватила веревку и спустилась по ней до самого дна.Только тогда с ней случилось чудо. Едва спустилась, она посмотрела: перед ней печка, а в плите стоит пирог, такой румяный, поджаренный; сидит, смотрит и говорит:
Я вполне готов, подрумянен, обжарен с сахаром и изюмом; кто вытащит меня из печи, пойдет со мной!
Рукодельница, не раздумывая, схватила лопатку, вынула пирог и положила себе за пазуху. Она идет дальше.
Перед ней сад, и в саду дерево, и на дереве золотые яблоки; яблоки сдвигают листья и говорят между собой:
Рукодельница подошла к дереву, потрясла его за ветку, и золотые яблоки упали ей в передник.
НО! – он сказал. – Отлично, Рукодельница! Спасибо, что принесли мне пирог; Давно не ел ничего горячего.
Тогда он усадил Рукодельницу рядом с собой, и они вместе позавтракали пирогом и ели золотые яблоки.
Я знаю, зачем вы пришли, – говорит Мороз Иванович, – вы в мою ученицу ведро положили; Я тебе ведро отдам, только ты прослужишь мне три дня; будешь умным, тебе лучше; ты будешь ленив, тебе будет хуже.А теперь, – прибавил Мороз Иванович, – мне, старику, пора отдохнуть; иди принеси мне кровать и посмотри, хорошо ли ты взбиваешь перину.
Рукодельница послушалась. Они вошли в дом. Дом Мороза Ивановича был сплошь изо льда: двери, окна и пол были обледенели, а стены покрыты снежными звездами; на них светило солнце, и все в доме сверкало, как бриллианты. На постели Мороза Ивановича вместо перины лежал пушистый снег; холодно, и делать было нечего.
Рукодельница стала взбивать снег, чтобы старик спал мягче, а между тем руки бедняги окостенели, а пальцы побелели, как у бедняков, которые зимой полощут белье в проруби: это холодно, и ветер в лицо, и белье мерзнет, стоит, но делать нечего – бедняги работают.
Ничего, – сказал Мороз Иванович, – только пальцы снегом потри, и они уйдут, не простудишь. Я добрый старик; посмотри на мои любопытства.Потом он приподнял снежную перину одеялом, и Рукодельница увидела, что под периной пробивается зеленая трава. Рукодельнице стало жаль бедную траву.
Вот вы говорите, – сказала она, – что вы добрый старик, но почему вы держите зеленую траву под снежной периной, не выпускаете ее на свет?
Не выпускаю, потому что еще не время; трава еще не вступила в силу. Осенью крестьяне его посеяли, и он поднялся, и если бы он уже разошелся, то зима захватила бы его, а к лету трава не созрела бы.Так что я покрыл молодую зелень своей снежной периной и даже сам лег на нее, чтобы снег не унес ветром; но наступит весна, снежная перина растает, трава колышется, и вот, глядишь, зерно будет выглядывать, и мужик соберет зерно и отнесет на мельницу; мельник подметет зерно, и будет мука, и из муки ты, рукодельница, испекешь хлеб.
Ну скажите, Мороз Иванович, – сказала Рукодельница, – что вы сидите в колодце?
Тогда сижу в колодце, скоро весна, – сказал Мороз Иванович, – мне становится жарко; а вы знаете, что летом в колодце холодно, поэтому вода в колодце холодная даже в разгар самого жаркого лета.
А вы что, Мороз Иванович, – спросила Рукодельница, – зимой ходите по улицам и в окна стучите?
А потом стучу в окна, – ответил Мороз Иванович, – чтобы не забыли топить печи и вовремя перекрыть трубы; а в остальном, я знаю, есть такие неряхи, что топить печку – нагреют, а трубу не закроют, или закроют, а не вовремя, когда не все угли сгорели , а потому в верхней комнате окись углерода, голова у людей болит, глаза зеленые; можно даже полностью умереть от интоксикации.А потом еще и в окно стучу, чтобы никто не забыл, что есть на свете люди, которым зимой холодно, у которых нет шубы, и не на что покупать дрова; потом стучу в окно, чтобы они не забыли им помочь. Здесь добрый Мороз Иванович погладил Рукодельницу по голове и лег отдохнуть на своей снежной постели.
Тем временем рукодельница прибралась в доме, пошла на кухню, приготовила еду, починила платье старика и утрамбовала белье.
Старик проснулся; остался всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу. Затем они сели обедать; обед был прекрасен, и мороженое, которое старик приготовил сам, было особенно вкусным.
Мороз Иванович налил в ведро рукодельнице серебряные лоскутки. Так жила Рукодельница с Морозом Ивановичем целых три дня.
На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице: – Спасибо, умница, ну ты меня, старик, утешил, и я не останусь в долгу перед тобой.Вы знаете: люди получают деньги на рукоделие, вот вам ведро, и я положил в ведро целую пригоршню серебряных нашивок; да еще вот вам бриллиант – в косынку проткнуть. Рукодельница поблагодарила, пришпилила алмаз, взяла ведро, вернулась к колодцу, схватила веревку и вышла на свет.
Как только она стала приближаться к дому, петух, которого она всегда кормила, когда увидел ее, обрадовался, взлетел на забор и закричал:
Кукареку-кукареку!
У Рукодельницы копейки в ведре!
Когда Рукодельница пришла домой и рассказала все, что с ней произошло, няня очень удивилась, а потом сказала: – Видишь, Ленивец, что люди получают за рукоделие!
Иди к старику, прислужи ему, работай; Убери в его комнате, готовь на кухне, поправь платье и почини белье, и ты заработаешь кучу заплаток, но это пригодится: у нас мало денег на праздник.
Ленивая женщина очень не любила ходить к старику поработать. Но ей тоже хотелось получить нашивку и алмазную булавку.
Здесь, по примеру Рукодельницы, Ленин подошел к колодцу, схватил веревку и ударил прямо на дно. Перед ней плита смотрит, а в плите пирог такой румяный, жареный; сидит, смотрит и говорит:
Я вполне готов, подрумянен, обжарен с сахаром и изюмом; кто бы меня ни взял, пойдет со мной.
И отвечал ему Ленивец:
Да как бы это ни было! Утомляюсь – поднимаю лопатку и лезу в печку; если хочешь, сам выпрыгнешь.
Яблоки жидкие, спелые; они питались корнем дерева, омывались ледяной росой; тот, кто стряхнет нас с дерева, заберет нас себе.
Да как бы это ни было! – ответил ленинец. – Утомляюсь – ручки поднимаю, за ветки тяну … успею набрать, как они сами атакуют!
И Ленивец прошел мимо них. Так она добралась до Мороза Ивановича. Старик все еще сидел на ледяной скамейке и грыз снежки.
Чего ты хочешь, девочка? – он спросил.
Я приехала к вам, – ответила Лениница, – служить и устроиться на работу.
Вы очень хорошо сказали, девочка, – ответил старик, – на работу должны быть деньги, посмотрим, какой еще будет ваша работа. Иди набей мою перину, а затем приготовь немного еды, завяжи мне платье и подними мое белье.
Ленивец ушел, а милый думает:
«Я утомлюсь и заморозю пальцы! Возможно, старик не заметит и заснет на небитой перине.«
Старик действительно не заметил или сделал вид, что не замечает, лег спать и заснул, а Ленивец пошел на кухню. Я пришел на кухню и не знал, что делать. Она любила поесть, но ей никогда не приходило в голову думать, как готовится еда; и ей было лень смотреть. И она огляделась: перед ней лежали и травы, и мясо, и рыба, и уксус, и горчица, и квас – все по порядку. Подумала, подумала, как-то чистила зелень, мясо и рыбу нарезала, чтобы не давала себе много работы, так как все было вымыто-немыто, положила в кастрюлю: и зелень, и мясо, и рыбу, и горчицы, а я налил уксуса и добавил кваска, а она сама думает:
«Зачем себе заморачиваться, готовить все особенно? Ведь в желудке все будет вместе.«
Тут проснулся старик, просит обеда. Ленивая женщина принесла ему кастрюлю, так как она даже скатерти не накрыла.
Мороз Иванович попытался, поморщился, и песок хрустнул зубами. «Ты хорошо готовишь», – заметил он, улыбаясь. – Посмотрим, какой будет у вас другая работа.
Маленькая ленивая девочка попробовала его и тут же выплюнула, а старик крякнул и стонал, и начал готовить себе еду и приготовил отличный обед, так что Ленивая женщина облизала пальцы, поедая чужую смесь.
После обеда старик снова лег отдохнуть, но вспомнил Ленивице, что его платье не отремонтировано и белье не проштамповано.
Ленивая надулась, но делать было нечего: стала разбирать платье и белье; да, и вот беда: платье и нижнее белье сшили ленинка, но как сшили, она об этом не спрашивала; она собиралась взять иглу, но по привычке уколола; поэтому она оставила ее.И старик опять вроде ничего не заметил, позвал Лениницу на ужин и даже уложил ее спать.
И ленивец любит; думает про себя:
«Возможно, это пройдет. Сестра была свободна взяться за работу; добрый старик, он даром подарит мне подарок ».
На третий день приходит Ленин и просит Мороза Ивановича отпустить ее домой и наградить за труд.
Чем была ваша работа? – спросил старик. – Если дело пойдет хорошо, то вы должны мне заплатить, потому что вы не работали на меня, а я служил вам.
Да как! – ответил ленивец. – Я прожил с тобой целых три дня. – Знаешь, милый, – ответил старик, – что тебе сказать: жить и служить – это разница, а работа – другое; помните: движение вперед полезно. Но, однако, если ваша совесть не бросается в глаза, я награжу вас: и какова ваша работа, такова будет ваша награда.
С этими словами Мороз Иванович подарил Ленивице большой серебряный слиток, а в другой руке – большой алмаз.Лень так обрадовалась этому, что схватила обоих и, даже не поблагодарив старика, побежала домой.
Пришел домой и хвастается.
Вот, – говорит, – то, что я заработал; не парочка для сестры, не горстка поросят и не маленький бриллиант, а целый слиток серебра, видите ли, какой он тяжелый, и бриллиант размером почти с кулак …
Прежде чем она успела закончить, серебряный слиток расплавился и вылился на пол; он был не более чем ртутью, которая замерзла от сильного холода; в то же время алмаз начал плавиться.
И петух прыгнул на забор и громко крикнул:
Кукареку-кукурекуль,
Ленивец держит в руках ледяную сосульку!
А вы, дети, подумайте, угадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано на самом деле, что сбоку; Что за шутка, что за инструкция.
Сказка «Мороз Иванович»
Владимир Федорович Одоевский
Владимир Федорович Одоевский
1803 – 1869
Одоевский Владимир Федорович – русский писатель, философ, музыкальный критик
Сказка «Мороз Иванович»
1841 сборник сказок
В.Ф. Одоевский
«Сказки Деда Иринея».
Эпиграф
“ Бесплатно нам, без труда
ничего не дается, –
Недаром пословица сохранилась с древних времен »
Характеристика героев
Основная идея произведения
Сегодня на уроке
Урок литературного чтения в 3 «Б» классе
Владимир Федорович Одоевский «Мороз Иванович» Учитель – Н.М. Котенко МБОУ «Сош №2» г. Сосногорска
Писатель, философ, педагог, музыкальный критик. Родился в Москве, в старинной княжеской семье. Учился в Благородном пансионе при Московском университете, переехал в Санкт-Петербург, был директором Публичной библиотеки и Румянцевского музея.Он был сенатором. Ун участвовал в создании Санкт-Петербургской и Московской консерваторий. Написал несколько учебников и умер в Москве в возрасте 66 лет.
Сказки есть:
Сказка «Мороз Иванович» Сказка по мотивам русской народной сказки «Морозко»
Прочтите.
Нам ничего не дается даром, без труда – недаром пословица ведется с древних времен.
Технические характеристики
Рукодельницы Ленивцы трудолюбивые ленивые заботливые заносчивые добрые равнодушные сочувствующие грубо умные неблагодарные скромные завистливые неуважительные
Какие 3 вопроса задала рукодельница Морозу Ивановичу?
1.Почему вы держите зеленую траву под заснеженной периной, не выпускаете ее на свет Божий? 2. Почему ты сидишь в колодце? 3. Почему вы, Мороз Иванович, зимой ходите по улицам и стучите в окна?
Основная идея сказки:
Жить и служить – это различие, а работа – не одно и то же; помните: движение вперед полезно. Но, однако, если ваша совесть не бросается в глаза, я награжу вас: и какова ваша работа, такова будет ваша награда.
Пословицы о труде:
Бизнес – время, веселье – час.Терпение и труд дают чудесные результаты. Рыбку из пруда не вытащить легко. Где работа, там и счастье. -Если с детства развивать терпение, усидчивость и трудолюбие, можно многого добиться. Доброта и работа живут бок о бок.
Апелляция.
А вы, дети, подумайте, угадайте, что здесь правда, что неправда; то, что сказано на самом деле, что рядом; в шутку, в качестве ориентира …
Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Твери
Урок
.по этой теме »Одоевский Владимир Федорович
«Мороз Иванович» ».
Разработано:
Соловьева О.И.
Тверь
Тема: «Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Задачи урока.
Продолжить работу над сказкой «Мороз Иванович».
Научите детей разбивать сказку на части; дать характеристику героям; развивать умение передавать визуальную информацию вербальной информации; развивать речь, память, воображение.
Оснащение:
Интерактивная доска;
Компьютер.
На занятиях
Время на организацию
Доска пола о чем-то скрипит,
И опять спица не может спать.
Сидя на кровати, подушки
Уши уже оживились.
И сразу лица меняются
Звуки и цвета меняются.
Половая доска тихо скрипит
Сказка ходит по комнате …
2.Постановка цели урока
Сегодня на уроке мы продолжим работу со сказкой Владимира Федоровича Одоевского «Мороз Иванович». Мы постараемся составить план цитаты, который поможет пересказать всю сказку. Охарактеризуем героев.
Слайд 2. Тема урока: « Владимир Федорович Одоевский «Мороз Иванович» ».
Эпиграф
3. Проверка домашнего задания Слайд 3.
Напомним содержание сказки. Итак, какое было домашнее задание?
Тест. Слайд 4.
Разминка речи. Слайды 5, 6.
Вопрос по сказке. Задавая вопросы, которые вы подготовили для своих одноклассников.
4. Физическая культура
Слайд 7.
Давайте немного отдохнем и сделаем зарядку для глаз. Держим голову прямо, смотрим вверх, влево, вправо, вниз. Нарисуйте глазами круг, треугольник, квадрат.Закрой глаза. Теперь открываем глаза и продолжаем работать.
5. Составление расценок на сказку. Слайд 8, 9.
Сегодня на уроке мы постараемся составить план расценок, который поможет нам пересказать всю сказку.
Контур – это заголовок частей текста.
Цитата – это дословный отрывок (предложения) из текста.
Это значит, что последовательность событий в сказке мы определим, взяв нужные строчки из текста сказки.
С. 196. Посмотрите, где начинается сказка. Что хотел сказать автор в начале сказки?
Найдите соответствующие строки в тексте.
Пересказ сказки по плану.
«В одном доме жили две девушки – Рукодельница и Ленинистка, а с ними няня».
«Ты будешь умным, тебе будет лучше; ты будешь ленив, тебе будет хуже. «
«Я не останусь у тебя в долгу».
«Иди к старику и прислужи ему, работай.«
«Чем ты занимаешься, такая будет тебе награда».
Рукодельница и ленинка (сравнение двух главных героинь сказки).
В этой сказке два главных героя. Это кто?
Вспомним общую характеристику девушек. Расскажите о Рукодельнице и Ленивце. Рисунок и описание.
Сравним их отношение к работе, чужие просьбы, любознательность, ум, скромность.
Заполним таблицу. Слайд 10.
Рукодельница (что это?) | Ленивец (что это?) |
трудолюбивый | |
зло | |
уважительный | |
высокомерный |
Чему учит эта сказка? В чем ее мудрость?
Как в сказке изображен Мороз Иванович? Объяснять. Слайд 11.
(Если неверно, выводится слово, если правильно, размер изменяется.)
Итоги урока. Слайд 12 – 17.
Работа над пословицами.
Собери пословицу:
Что посеешь … … это награда.
Какая работа … … пожнешь.
Мало хотеть … … не жди хорошего.
Сделав плохо … … ты должен уметь.
Во все времена ценились в людях …
Что понравилось и запомнилось больше всего из урока.
Маркировка.
Муниципальное образовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Твери
Урок на тему «Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Разработано: Соловьева О.И., г. Тверь.
Тема: «Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Задачи урока.
Оборудование:
Доска интерактивная;
– компьютер.
Во время занятий
Организационное время
Половая доска о чем-то скрипит,
И снова спица не может спать.
Сижу на кровати, подушки
Уши уже встали дыбом.
И сразу лица меняются
Звуки и цвета меняются.
Половица тихо скрипит
Сказка ходит по комнате …
2. Постановка цели урока
Сегодня на уроке продолжим работу со сказкой Владимира Федоровича «Мороз Иванович» Одоевский. Мы постараемся составить план цитаты, который поможет пересказать всю сказку. Охарактеризуем героев.
Слайд 2. Тема урока: « Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Эпиграф
3. Проверка домашнего задания Слайд 3.
Тест. Слайд 4.
– Выступление тепло- вверх. Слайды 5, 6.
– Вопрос о сказке. Задавать вопросы, которые вы подготовили для своих одноклассников.
4. Физкультура
Слайд 7.
Давайте немного отдохнем и поработаем. упражнения для глаз.Держим голову прямо, смотрим вверх, влево, вправо, вниз. Нарисуйте глазами круг, треугольник, квадрат. Закрой глаза. Теперь открываем глаза и продолжаем работать.
5. Составление расценок на сказку. Слайд 8, 9.
Сегодня на уроке мы постараемся составить план цитат, который поможет нам пересказать всю сказку.
Контур – это заголовок частей текста.
Цитата – это дословный отрывок (предложения) из текста.
Это значит, что последовательность событий в сказке мы определим, взяв нужные строчки из текста сказки.
P. 196. Посмотрите, где начинается сказка. Что хотел сказать автор в начале сказки?
Найдите соответствующие строки в тексте.
Пересказ сказки по плану.
Рукодельница и ленинка (сравнение двух главных героинь сказки).
В этой сказке два главных героя. Это кто?
Вспомним общую характеристику девушек. Расскажите о Рукодельнице и Ленивце. Рисунок и описание.
Сравним их отношение к работе, просьбы окружающих, их любознательность, ум, скромность.
Заполним таблицу. Слайд 10.
Чему учит эта сказка? В чем ее мудрость?
Как в сказке изображен Мороз Иванович? Объяснять. Слайд 11.
(Если неверно, выводится слово, если правильно, размер изменяется.)
Итоги урока. Слайд 12 – 17.
Работа над пословицами.
Соберите пословицу:
Во все времена ценились в людях …
Игра к уроку литературного чтения для учащихся 2 класса по сказке В. Одоевского «Мороз Иванович»
Ход игры:
1. Кроссворд «Мороз Иванович»
Что Мороз Иванович накрыл своей снежной периной? (зелень)
– Когда Мороз Иванович покачал головой, что упало с его волос? (мороз)
– Во что рукодельница наливала воду, когда приносила ее домой из колодца? (кувшин)
– Что рукодельница взяла в руки, чтобы достать пирог из духовки? (лопатка)
– Как еще старик называл колодцем? (ученица)
– Петушок крикнул: «Кукареку-кукурекулка, Лень в руках ледяной… » (сосулька)
– Какой предмет девушка уронила в воду? (ведро)
– Во что упали яблоки, когда девушка подошла к дереву и встряхнула его? (фартук)
– Приготовляя еду Морозу Ивановичу, Лениница положила зелень, мясо, рыбу, уксус, налила в кастрюлю квас. Что еще в кастрюлю положила? (горчица)
2. Найти запасной фото
3. Соответствие.
4. Познакомьтесь с героем.
Работа со слайдом презентации:5. Что тогда?
Восстановите порядок того, что рукодельница делала в доме.
Презентация на тему: Литературная игра по сказке Одоевского «Мороз Иванович»
Все знают его как доброго сказочного персонажа, который дарит детям подарки и зажигает костры на хвойном дереве. Откуда он и чем отличается от западного Санты?
Когда-то, еще до появления христианства на Руси, люди верили, что родные духи охраняют их поколение, заботятся о подстилке скота и ясную погоду. Поэтому, чтобы наградить их за заботу, им каждую зиму дарили подарки.Накануне праздника сельская молодежь надела маски, вывернула овчину и ходила от дома к дому и колядовала. (Однако в разных регионах были свои особенности а-шровинга). Хозяева подарили еду шровингам. Смысл как раз заключался в том факте, что шровинг позировал Качинам, получившим награду за непрекращающуюся заботу о жилищах. Среди а-шровингов часто встречался один «человек», одетый ужасно ужасно. Обычно ему было запрещено говорить. Это был древнейший и самый грозный дух; его часто называли просто «Дед».Не исключено, что это прообраз современного Деда Мороза.
Но сегодня он, конечно, стал добрее и за подарками не приходит, а приносит. С принятием христианства языческие обряды претерпели изменения, и певцы стали колядовать. Прапрадед современного русского Деда Мороза был героем русских народных сказок Джек Мороз (Морозко) или Мороз красный нос, хозяин погоды, зимы и мороза. Изначально его звали Дед Трескун и изображали он маленького старичка с длинной бородой и суровым, как российские морозы, нравом.С ноября по март Дед Трескун был абсолютным хозяином на земле. Даже солнце его боялось! Был женат на очень нечестивом человеке – Зиме (Зиме). Дед Трескун или Джек Мороз (Морозко) также отождествлялись с первым месяцем года – серединой зимы – январь
.В русских сказках Дед Мороз представлен эксцентрично, строго, но справедливо духом зимы.
Дед Мороз изображался седым стариком с бородой до пола в длинной толстой шубе, валенках, шапке, рукавицах и с посохом, которым он замораживал людей.
Трудно однозначно сказать, где живет русский Дед Мороз, так как существует множество легенд. Кто-то считает, что Дед Мороз с Северного полюса, кто-то говорит, что он из Лапландии. Ясно одно, что Дед Мороз живет где-то на крайнем севере, где круглый год зима. Хотя в сказке В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович» Мороз красный нос весной перебирается через колодец, где «летом тоже морозно». После постройки башни Деда Мороза в Великом Устюге вопрос для россиян решился однозначно.
Позже рядом с Джеком Фростом появилась внучка Деда Мороза по имени Снегурка или Снегурочка. Она была героиней многих русских сказок, снежной девочкой. Изменился и Дед Мороз: стал в новогоднюю ночь приносить детям подарки и исполнять желания. Образ Снегурочки уникален для русской культуры. В западной новогодней и рождественской мифологии нет женских персонажей.
Фигурка в виде образа Деда Мороза была изобретена в 1823 году преподавателем семинара Клементом Кларком Муром, который накануне Рождества прочитал жене и детям написанное им стихотворение «Рождество на пороге, или Визит Деда Мороза».Он изобразил Деда Мороза в виде доброго эльфа, который на восьмерых оленях попадает в дом через дымоход
.Первое изображение Санта-Клауса было нарисовано в 1862 году карикатуристом Томасом Настом. В течение 24 лет он рисовал ее для обложки популярного журнала Harper’s Weekly. Художник поселил Клауса на Северном полюсе (но не в Лапландии). У Santa Thomas Nast был один недостаток – он был черно-белым.
Красную шубу подарил сказочному дедушке в 1885 году издатель Луис Пранг.Он перенес в Америку викторианскую традицию рождественских поздравительных открыток, выполненных в технике цветной литографии. Так Дед Мороз сменил шубы, в которые его одевал Наст, на сплошной ярко-красный наряд.
Наконец, в 1930 году компания Coca-Cola изобрела хитрый рекламный трюк, чтобы люди не могли забыть об их продукции ни летом, ни зимой – художник из Чикаго Хеддон Сандблом изобразил Деда Мороза в красно-белых тонах Coca-Cola. Кола.Так родился современный образ Санта-Клауса, где он был представлен не как эльф Клемента Мура, а как великан. Сандблом ввел в свою команду девятого оленя по имени Рудольф. Прототипом Санты для Sandblom был его друг и сосед Лу Прентис.
А кто такой Святой Николай или Святой Клаус?
Николаос Чудотворец жил в 4 веке. Он с раннего детства отличался добрососедским милосердием и, став епископом, всячески жертвовал милостыню, причем всегда тайно – клал дары в окна.Однажды, желая помочь бедной семье, где было три дочери и отец которого решил продать их за блуд из бедности, святитель Николай передал ему три мешка с золотыми монетами, которые позволили отцу собирать корбей для дочерей и выдавать их замуж.
Согласно католической легенде, однажды все окна в доме оказались запертыми, и святой доставил деньги по трубе. Легенда гласит, что золотые монеты попали в сушеные носки, висящие возле печи.Поэтому сегодня католики вкладывают подарки в носки, висящие у камина.
Православные христиане уважают Николаоса Чудотворца не только за его щедрость и любовь к милостыню, но и за его бескомпромиссную позицию в борьбе с ересями и многочисленные чудеса, которые он совершил как при жизни, так и после смерти. В разное время он спасал от смерти оклеветанных и несправедливо осужденных. Святой Николай считался защитником моряков и рыбаков, а также русских купцов. Русские люди всегда прибегали к молитве святителю Николаю и получали быстрое утешение в своих нуждах.
Широко известен рассказ Жития святых об освобождении сына Агрикова из сарацинского плена. А древний Киев хранит память о чудесном спасении святителем утонувшего младенца. Великий чудотворец, услышав заунывные молитвы родителей, потерявших единственного наследника, вынул ночью младенца из воды, вытащил его и поставил на хоры храма Святой Софии за своим чудотворным образом. Здесь спасенного мальчика утром нашли счастливые родители, прославившие святителя Николая в большом количестве людей.
В день святителя Николая Чудотворца, который православные христиане отмечают 19 декабря, а католики – 6 декабря, появилась традиция дарить послушным детям подарки в честь святителя. До наших дней сохранилось большое количество старинных западноевропейских карт, изображающих святого Николая в одежде католического епископа с сумкой, набитой игрушками, в окружении толпы детей. В процессе лаицизации общества эта традиция утратила популярность, и роль щедрого жертвователя плавно перешла к вполне светскому Деду Морозу.
Рассказ «Мороз Иванович»
Владимир Федорович Одоевский
Владимир Федорович Одоевский
1803 – 1869
Одоевский Владимир Федорович – русский писатель, философ, музыкальный критик
Сказка «Мороз Иванович»
1841 сборник сказок
Одоевский В.Ф.
«Сказки Деда Иринея».
Эпиграф
“ Бесплатно нам, без труда
ничего не дается, –
Недаром пословица сохранилась с древних времен »
Характеристика героев
Основная идея произведения
Сегодня на уроке
Муниципальное общеобразовательное учреждение … Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Твери
Урок на тему «Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Разработано: Соловьева О.И., г. Тверь.
Тема: «Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Задачи урока.
Оборудование:
Интерактивная доска;
– компьютер.
Во время занятий
Организационное время
Половая доска о чем-то скрипит,
И снова спица не может спать.
Сижу на кровати, подушки
Уши уже встали дыбом.
И сразу лица меняются
Звуки и цвета меняются.
Половица тихо скрипит
Сказка ходит по комнате …
2. Постановка цели урока
Сегодня на уроке продолжим работу со сказкой Владимира Федоровича «Мороз Иванович» Одоевский. Мы постараемся составить план цитаты, который поможет пересказать всю сказку. Охарактеризуем героев.
Слайд 2. Тема урока: « Владимир Федорович Одоевский« Мороз Иванович »».
Эпиграф
3. Проверочное домашнее задание Слайд 3.
Тест. Слайд 4.
– Разминка речи. Слайды 5, 6.
– Вопрос о сказке. Задайте вопросы, которые вы подготовили для своих одноклассников.
4. Физкультура
Слайд 7.
Давайте немного отдохнем и сделаем зарядку для глаз. Держим голову прямо, смотрим вверх, влево, вправо, вниз. Нарисуйте глазами круг, треугольник, квадрат.Закрой глаза. А теперь открываем глаза и продолжаем работать.
5. Составление расценок на сказку. Слайд 8, 9.
Сегодня на уроке мы постараемся составить план цитат, который поможет нам пересказать всю сказку.
Контур – это заголовок частей текста.
Цитата – это дословный отрывок (предложения) из текста.
Это значит, что последовательность событий в сказке мы определим, взяв нужные строчки из текста сказки.
P. 196. Посмотрите, где начинается сказка. Что хотел сказать автор в начале сказки?
Найдите соответствующие строки в тексте.
Пересказ сказки по плану.
Рукодельница и ленинка (сравнение двух главных героинь сказки).
В этой сказке два главных героя. Это кто?
Напомним общую характеристику девушек. Расскажите о Рукодельнице и Ленивце. Рисунок и описание.
Сравним их отношение к работе, просьбы окружающих, их любознательность, ум, скромность.
Заполним таблицу. Слайд 10.
Чему учит эта сказка? В чем ее мудрость?
Как в сказке изображен Мороз Иванович? Объяснять. Слайд 11.
(Если неверно, выводится слово, если правильно, размер изменяется.)
Итоги урока. Слайд 12 – 17.
Работа над пословицами.
Соберите пословицу:
Во все времена ценились в людях …
Урок литературного чтения в 3 «Б» классе
Владимир Федорович Одоевский «Мороз Иванович» Учитель – Н.М. Котенко МБОУ «Сош №2» г. Сосногорска
Писатель, философ, педагог, музыкальный критик.Родился в Москве, в старинной княжеской семье. Учился в Благородном пансионе при Московском университете, переехал в Санкт-Петербург, был директором Публичной библиотеки и Румянцевского музея. Он был сенатором. Ун участвовал в создании Санкт-Петербургской и Московской консерваторий. Написал несколько учебников и умер в Москве в возрасте 66 лет.
Сказки есть:
Сказка «Мороз Иванович» Сказка по мотивам русской народной сказки «Морозко»
Прочтите.
Нам ничего не дается даром, без труда – недаром пословица сохраняется с древних времен.
Технические характеристики
Рукодельницы Ленивцы трудолюбивые ленивые заботливые заносчивые добрые равнодушные сочувствующие грубо умные неблагодарные скромные завистливые неуважительные
Какие 3 вопроса задала рукодельница Морозу Ивановичу?
1. Почему вы держите зеленую траву под заснеженной периной, не выпуская ее на свет Божий? 2.Почему ты сидишь в колодце? 3. Почему вы, Мороз Иванович, зимой ходите по улицам и стучите в окна?
Основная идея сказки:
Жить и служить – разница, а работа – другая; помните: движение вперед полезно. Но, однако, если ваша совесть не бросается в глаза, я награжу вас: и какова ваша работа, такова будет ваша награда.
Пословицы о труде:
Бизнес – время, веселье – час. Терпение и труд дают чудесные результаты.Рыбку из пруда без труда вытащить не получится. Где работа, там и счастье. -Если с детства развивать терпение, усидчивость и трудолюбие, можно многого добиться. Доброта и работа живут бок о бок.
Апелляция.
А вы, дети, подумайте, угадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано на самом деле, что сбоку; что за прикол, что за инструкция …
Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com
1803 – 1869 В.Ф. Одоевский
Сказка – это устный рассказ о чем-то необычном, фантастическом, чудесном. Литературная сказка – сказка, написанная писателем или несколькими писателями.
сказка народная, литературная 1. Автор – народ. 1. Автор – конкретный человек. 2. Существует устно 2. Создается письменно 3. Каждая сказка существует в нескольких вариантах (автор может вносить изменения) 3. Изменения не допускаются 4. Время создания не может быть определено.4. Время создания сказки известно. 5. Народная сказка ограничена определенным жанром: Волшебный дом – О животных 5. Не ограничивается определенным жанром; включает в себя особенности как бытовых, так и сказок, и сказок о животных, и даже фэнтези.
Эпиграф «Бесплатно нам без труда ничего не дается, – Недаром с древних времен сохранилась пословица»
Характеристика героев Где живет герой? Какие действия он делает? Какой характер у героя? Ваше отношение к герою.
Основная идея произведения «Зло и лень следует наказывать, а трудолюбие, скромность, доброту – награждать»
Сегодня на уроке я был удивлен мне понравился понравился восхищаюсь восхищаюсь понравился Вспомнилось, думаю, что
Сценарий сказки «Мороз Иванович» для постановки в начальной школе
Сценарий по сказке Одоевского «Мороз Иванович» для Новый год или любое другое выступление в 1-4 классах начальной школы… Может использоваться как на уроках, так и во внеклассной, внеклассной работе, в школе …
Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович» Умарова А.Е. 3 класс школы Россия
Притчи. О чем это? Два друга – он и метель. Он рвет железо и на лету бьет птицу. Он хватает ленивого за нос и снимает шляпу перед проворным.МОРОЗ
Какие книги про мороз вы читали и помните? Н.Некрасов «Не ветер бушует над лесом ..» Русская народная сказка «Морозко»
Биография Владимир Федорович Одоевский – русский писатель и общественный деятель. Он родился в Москве в 1803 году. Отец происходил из старинного княжеского рода. Одоевский свободно владел французским, немецким, итальянским, английским, испанским, знал латынь и древнегреческий язык. Владимир Федорович дружил с Пушкиным, Крыловым, Жуковским, Лермонтовым, Гоголем.
Современному читателю В.Ф. Одоевский известен прежде всего как автор сказок «Город в табакерке» и «Мороз Иванович», опубликованных под псевдонимом «Дед Иреней». Одоевский одним из первых писал специально для детей. Он даже создал целую небольшую детскую библиотеку, содержащую, помимо сказок, еще и рекомендации по расстановке всевозможных любопытных приспособлений и поучительные объяснения различных явлений природы. Он также занимался организацией сельских школ.Владимир Федорович писал статьи о музыке, а также создал несколько музыкальных произведений. В. Ф. Одоевский скончался 27 февраля 1869 года в Москве.
Какая беда случилась с Рукодельницей?
Кто встретился в волшебном колодце и о чем ее спросили?
Как Рукодельница могла вернуть ведро?
Как Мороз Иванович поблагодарил Рукодельницу?
За что няня наказала Лениницу?
Основная идея сказки «Какая у тебя работа, такая награда» Сравните главных героев.Уч. из. 207 задание № 2
Источники http://www.ollelukoe.ru/ http://skazki-chudu.ru/ http://rasskajem.ru/ http://oskazkax.ru/ http://ic.pics .livejournal.com / http: //detsad-kitty.ru/ http://spasibovsem.ru/ http://zondmusic.ru/ http://ua-blogger.com/
рабочая программа Обучение грамоте. ABC. 1 класс Климанов УМК Перспектива
Программа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование с УУД, технологические карты…
Было бы полезно прочитать:
В последнее время в школьных классах стало популярным использование методики, называемой «синквайн». Считается, что это стимулирует умственную деятельность учащихся, способствует развитию творческого мышления, навыков письма и чтения, умения анализировать и делать выводы, формулируя их кратко.Кроме того, очень интересно составлять синквейны, и дети с удовольствием этим занимаются.
Эта форма стихосложения возникла по предложению американки Аделаиды Крапси в начале прошлого века, благодаря восточным принципам поэзии – хайку и танка. В результате получился синквейн – лаконичная пятистрочная поэтическая форма, несущая синтезированную информацию. Синквейн делится на несколько разновидностей, каждая из которых имеет определенные правила составления.
Крэпси придумал традиционную форму сочинения пяти стихов, где произведение состояло из 22 слогов и имело структуру следующего типа: 2 – 4 – 6 – 8 – 2, где число означает количество слогов в каждом. линия.
Для обучения американских школьников стали использовать дидактическую форму синквейна. Он отличается от других пяти стихов тем, что важно не соблюдение структуры слогов, а смысловая информация строк.
Классический традиционный синквейн состоит из этого:
Конечно, это общие основы синквейна, которых вы должны стараться придерживаться. Но можно внести небольшие поправки, если смысл стихотворения от этого выиграет. Чтобы пятистрочный набор не оказался случайным набором слов, допускается увеличивать слова в строке или заменять части речи и т. Д. Главное, что в результате автор создает интересное творение с важной информацией.
В русских школах эту поэтическую форму начали употреблять не так давно, в последнее десятилетие прошлого века.Но в западных школьных программах он успешно используется уже почти 100 лет.
С педагогической точки зрения синквейн – отличный способ творчески реализовать ученика. Такая поэтическая форма помогает найти и выделить самые важные моменты в информационном поле, составить их и вкратце привлечь внимание окружающих.
Синквейн помогает преодолеть однообразие речи у ребенка, помогает обогатить словарный запас и ускорить умственное развитие.Написание пяти стихов помогает развить навыки аналитического мышления. Его удобно использовать в качестве финального задания для проверки пройденного материала. Легкость построения стихотворения делает этот метод развития очень эффективным для детей разного возраста.
Чтобы сосать синквейн, вам необходимо знать и понимать излагаемый материал. Эту форму можно использовать не только в литературе или русском языке, но и по таким предметам, как физика, химия, биология, вы можете проверить уровень знаний ученика, составив синквейн.Причем, хоть по времени он проходит быстрее, чем написание стандартного теста, но интенсивности работы мысли потребуется не меньше. И результат будет намного оригинальнее, интереснее и показательнее.
Попробуем поэтапно разобраться, как написать не рифмованное стихотворение, используя слово «книга».
1 строка – это тема, а это значит, что слово «книга» – это законченная первая строка нашего стихотворения. Но книги разные, какую характеристику дать? Для этого нужно конкретизировать тему (в данном случае книгу).Перейдем ко второй строке.
Строка 2 дает описание предмета (темы). Что означает слово «книга»? у каждого свои ассоциации, например:
Список может быть очень длинным и нет однозначно правильного определения, потому что у каждого свое первое восприятие при произнесении слова.Кто-то преподносит любимую детскую книгу, кто-то увесистый фолиант в кабинете отца, у кого-то абстрактное изображение в виде полок магазинов с множеством творений. Вам нужно написать то, что представлено в связи с «вашей» книгой. Например:
Во второй строке сущность нашей книги уже ясно представлена.
Строка 3 должна описывать действие. Какие действия обычно происходят с книгой? Его сочиняют, пишут, публикуют, продают, на полке и так далее.Но правильнее было бы описывать действия по отношению к автору: захватывает, загоняет в сон, заставляет скучать, учит, рассказывает, заставляет волноваться. Выбор глаголов-характеристик зависит от приведенного описания. Например, скучное морализаторство во второй строке не может увлечь, разбудить воображение в третьей.
При написании третьей строки главное правило – придерживаться того образа, который уже был создан. Также нужно следить за употреблением однокоренных слов, если книга была охарактеризована как интересная, то не следует характеризовать действие, которое ее интересует.Получится переливание «воды». Лучше использовать похожее по смыслу слово: интересная книга увлекает.
Строка 4 пятерки подразумевает выражение личного отношения к теме (книге). Как правило, эту линию сложнее всего сформулировать. Школьников постоянно учат, что мысли нужно выражать прямо и недвусмысленно: я люблю читать, считаю книги полезными и поучительными. На практике синквейн не требует оценки и подразумевает вольную интерпретацию.Вам необходимо определить, что для вас и вашей жизни самое важное, связанное с книгами.
Например:
Если воображение рисует вырубку леса для производства бумаги для книг, то могут быть такие формулировки:
То есть выражение личного отношения к книгам в ясной и понятной форме. Если сложно сразу составить короткую емкую фразу, то вы можете написать свою мысль в произвольной форме, не считая количества слов, а затем решить, как уменьшить ее до нужного размера. Например: «Я люблю читать исторические романы и могу просидеть за книгой всю ночь до утра». В результате сокращенная версия будет иметь вид:
Пятая строка – последняя, ее задача – одним словом подытожить всю работу. Для начала нужно написать получившиеся четыре строчки и прочитать их. Это почти готовое стихотворение без рифмы. Допустим, вспомнила детские работы:
Чтобы сформулировать основную идею синквейна, нужно сделать вывод из получившейся работы: «Помню, как в детстве мне нравилось, когда мама читала по ночам сказки.«Скорее всего, последнее слово уже будет содержаться в заключительной фразе. В этом случае будет уместным слово« детство ».
Написание синквейнов – творческий и увлекательный процесс. Дети очень любят такие занятия и часто сами предлагают темы для стихов. Вот несколько примеров того, как создавать простые, не рифмованные пентакли для учеников начальной школы.
Тепло, солнечно.
Плавать, отдыхать, гулять.
Лучшее время года.
Праздники.
Жестоко, страшно.
Убивает, истязает, стреляет.
Я видел фильмы про войну.
Большой, шумный.
Обучает, помогает, направляет.
Я люблю ходить на уроки.
Заботливая, ласковая.
Она сожалеет, ухаживает, ухаживает.
У бабушки самые вкусные пироги.
Ароматный, сладкий.
Цветет, пахнет, созревает.
Обожаю вишневое варенье.
Великолепно, красочно.
Стреляет, искрится, грохочет.
Это символ радости и победы.
Маленький, беззащитный.
Смеется, радуется, растет.
Дети – цветы жизни.
Смелый, отважный.
Улавливает, защищает, охраняет.
Мой город самый безопасный.
Празднично, нарядно.
Поехали, учимся, знакомимся.
Впервые в первом классе!
Активный. Сознательный.
Строит, выполняет, следует.
Вместе мы сильны.
Если вам нужно составить синквейн по теме, но у вас возникли трудности с этим, мы можем вам помочь. Напишите тему синквейна в комментариях к статье, и мы постараемся составить ее для вас.
2. Важным средством улучшения процесса обучения является стишок … Важность работы над рифмой стихотворных упражнений тесно связана с основной задачей начального чтения и письма – развитием фонематического слуха у школьников. Формирование чувства ритма возможно именно на основе сильных фонематических представлений младших школьников, на основе их постоянного активного состояния и такой работы, в основе которой лежит желание детей не только слушать, но и приходить. с вашим , хотя сначала не совсем идеально, рифмуется с …. Улавливая их как музыкальные звуки на малоизвестном инструменте, школьники невольно совершенствуют свой речевой слух, развивая через него чувство родного языка. Рифма привлекает детей забавной игрой слов и гармоний. К.И. Чуковский, прекрасный знаток детской речи, писал, что детей нужно учить понимать стихи. Простые рифмы вместе с чтением настоящих стихов создают речевую среду, в которой пробуждается интерес детей к подлинной поэзии.Это пробуждение происходит через постепенное развитие речевого слуха, чувства ритма, от игры словесных рифм до практических действий с поэтическими учебными текстами.
Цель рифм – «запоминание»: , чтобы дать возможность в процессе чтения запоминать наиболее часто употребляемые слова с двойными согласными.
Тема мастер-класса: «Все в твоих руках»
Задачи мастер-класса: Ознакомить с методом формирования критического мышления у детей младшего школьного возраста через создание синквейна как художественной формы письменной рефлексии.
Задачи мастер-класса:
Дайте определение синквейну;
Ознакомить с технологией создания синквейна;
Разработать алгоритм составления синквейна на примере литературной сказки;
Во время мастер-класса рассмотрите моральные проблемы добра и зла.
Ход события
Введение
Лев Семенович Выготский сказал: «Мышление развивается в проблемной ситуации, когда ребенок сам« собирает »представления о предмете.«
Поскольку в настоящее время в соответствии с ФГОС нового поколения школа призвана воспитывать свободного, развитого и образованного человека, обладающего определенным субъективным опытом и способного ориентироваться в постоянно меняющемся мире, формирование критического мышление в период расширения информационного пространства приобретает особую актуальность.
Под критическим мышлением в учебной деятельности понимается совокупность качеств и умений, определяющих высокий уровень исследовательской культуры студента и преподавателя, а также «оценочное, рефлексивное мышление», для которого знания являются не финалом, а отправная точка, аргументированное и логическое мышление, основанное на личном опыте и проверенных фактах.
Умение резюмировать информацию, изложить сложные идеи, чувства и восприятия в нескольких словах – важный навык. Это требует от ученика вдумчивости и богатого концептуального запоминания.
Мой мастер-класс познакомит вас с техникой формирования критического мышления у младших школьников через чтение сказок в начальной школе.
Результатом деятельности является синквейн – быстрый, но мощный инструмент для размышления, поскольку он позволяет передать информацию несколькими словами, что отнюдь не легко.
1. Работа с материалом
Обычно свой урок, результатом которого является синквин, я начинаю с притчи или небольшого стихотворения.
Добро и Зло идут по жизни бок о бок.
Известно, что у каждого облака есть серебряная подкладка.
Как хорошо, когда на смену гневу приходит
К нам приходят улыбка и доброта.
В жизни каждого человека есть как светлые, так и темные полосы.
У меня в руках бумажка, сложу пополам.
Что случилось с листом? Он был разделен на две половины, на самые полосы в нашей жизни.
Какие ассоциации у вас возникают с двумя половинками листа?
Скажите, в жизни что бы вы отнесли к той и другой части?
Мои дети дали следующие ответы:
День-ночь чистота-грязь
Мужчина-женщина холод – тепло
добро-зло добро-вред
Зима-лето здоровый-больной
Север-Юг успех-неудача и т. Д.
Как называются эти слова по-русски? (антомины)
Что такое антонимы? – это слова одной части речи, разные по звучанию и написанию, имеющие противоположное лексическое значение.
Оказывается, мы подобрали противоположные по смыслу слова, а значит, наш лист разделился на две противоположные половины:
БЕЛЫЙ и ЧЕРНЫЙ. Ты согласен?
Для нашей работы сегодня мы возьмем только два последних понятия: добро и зло.
В толковом словаре В. И. Даль дает следующие определения этим понятиям:
ХОРОШО – ВСЕ, ЧТО СОДЕЙСТВУЕТ УЛУЧШЕНИЮ ЖИЗНИ, ЛИЧНОСТИ, УЛУЧШЕНИЮ ОБЩЕСТВА.
ЗЛО – ВСЕ, ЧТО ПРОТИВ ДОБРА, УБИВАЕТ ДУШУ ЧЕЛОВЕКА.
Чего больше в мире: добра или зла?
Где часто встречаются эти концепции? (в сказках)
Попробуем ответить на этот вопрос, обратившись к литературным произведениям, а точнее к сказке Владимира Одоевского «Мороз Иванович»
Участники делятся на две группы.
Обе группы получают карточки заданий:
1. Вспомните сказку.
2. Заполните таблицу.
Какой вывод можно сделать о героинях? (Один из них, положительный, является воплощением добра, а второй отрицательный – воплощением зла.)
3. Сделайте SINKWAYN о своем герое.
Синквейн – пятистрочная поэтическая форма, возникшая в США в начале 20 века под влиянием японской поэзии. Позже его стали использовать в дидактических целях, как действенный метод развития образной речи, позволяющий быстро получить результат.
Syncwines полезны как инструмент синтеза сложной информации, как часть оценки концептуального и словарного багажа студентов.
Это небольшая поэтическая форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, чувств, ассоциаций.
Это короткое литературное произведение с описанием предмета (темы), состоящее из пяти строк, написанное по определенному плану.
Основная цель синквейна – научиться мыслить как можно яснее, при этом вы также должны уметь излагать свои мысли кратко и ясно.
Задачи синквейна:
· Обогащает словарный запас студента.
· Готовится к короткому пересказу.
· Учит сформулировать идею (ключевую фразу).
· Позволяет хоть на мгновение почувствовать себя творцом.
· Работает для всех.
Syncwines полезны как инструмент для обобщения сложной информации, как срез концептуальной оценки и в качестве ручного багажа студентов.
Напомню еще раз правила составления SYNQUWINE. Взгляните на стол. У вас уже есть поддерживающие слова и слова необходимых частей речи.
Мои дети сочинили эти стихи.
1. Рукодельница
2. Умный, заботливый
3. Шьет, запекает, кормит
4. Получил награду от Мороза Ивановича.
5. Радость
1. Ленивец
2. Глупый, ленивый
3. Спит, лежит, ест
4. Считает мух на окне.
5. Бездельник
В мире есть и добро, и зло, они всегда идут бок о бок.
Но мы всегда вправе выбирать то, что нам ближе.
Человек всегда стоит перед выбором: что делать?
Приглашаю вас послушать притчу о добре и зле.
Как вы понимаете слова Мудреца?
Почему он так ответил?
Что он имел в виду?
3. Отражение.
Предлагаю забрать чистые листы бумаги.
Согните лист от угла до прямого угла. Какие цифры вы получили?
В одном доме жили две девочки – Рукодельница и Ленинистка, а с ними и няня.Рукодельница была умница: встала рано, оделась сама, без няни взялась за дело: топила печь, месила хлеб, накормила меловую избушку, накормила петуха, а потом пошла к колодцу за водой.Между тем, ленивец лежал в постели, когда ей надоедало лежать, она говорила во сне: «Няня, надень мои чулки, няня, завяжи мне ботинки». Он встает, садится у окна, чтобы считать мух.
Однажды рукодельница пошла к колодцу за водой, опустила ведро на веревку, и веревка порвалась; ведро упало в колодец.Рукодельница расплакалась, пошла няне рассказать; а няня Прасковья рассердилась и сказала: «Я сама сделала, а сама починила. Рукодельница подошла к колодцу, схватила веревку и спустилась по ней до самого дна. Смотрит: перед ней печка, а в печи пирог такой румяный, поджаренный; говорит: кто меня из печи вытащит, тот со мной пойдет! Рукодельница вынула пирог и положила себе за пазуху. Продолжается. Перед ней сад, а в саду дерево, а на дереве золотые яблоки.Рукодельница подошла к дереву, встряхнула его и сорвала яблоки. Продолжается. Перед ней сидит старик Мороз Иванович. Поздоровался, поблагодарил за пирог. Предложил подавать, за это ведро даст.
Рукодельница взбила перину, прибрала в доме, приготовила еду, починила старику платье и утрамбовала белье, не жаловалась. Так жила Рукодельница с Морозом Ивановичем целых три дня. На третий день в ведро насыпали пригоршню серебряных пластырей; дали алмаз – чтобы подколоть платок.
Вернулся домой. Петух закричал: «Вороны, вороны! / У Рукодельницы копейка в ведре! «
Няня велела Ленину тоже идти. Но ленивец не достал пирога, не сорвал яблоки. Перину не выбила, ужин плохо приготовила, словом, ничего не сделала. На третий день Мороз Иванович подарил большой серебряный слиток, а в другую – большой алмаз. Пришел домой и хвастается. Прежде чем она закончила говорить, серебряный слиток расплавился и вылился на пол; он был не более чем ртутью, которая замерзла от сильного холода; в то же время алмаз начал плавиться.А петух прыгнул на забор и громко крикнул: «Кукареку-кукарекулька, / Ленивец держит в руках ледяную сосульку!»
Элективный английский – I Дигвиджай Пандья, Прекрасный профессиональный университет
Примечания
Глава 5: Пренебрежение искрой сжигает
Дом Льва Толстого
СОДЕРЖАНИЕ
Цели
Вступление
5.1 Истории для людей
5.2 Популярная драма
5.3 Знакомство с автором
5.4 Пренебрежение искрой горит дом
5.5 Резюме
5.6 Ключевые слова
5.7 Контрольные вопросы
5.8 Дополнительная литература
Цели
Прочитав этот раздел, вы сможете:
• Знайте о Льве Толстом;
• Взвесьте и обдумайте рассказ «Заброшенная искра» горит домом.Вступление
Во времена Толстого словосочетание «народная литература» (narodnaia literatura, «литература для народов мира»)
простые люди ») включает в себя множество сопутствующих товаров. Он включал, во-первых, литературу
народ, особенно повествовательные формы фольклора: героические песни, сказки, религиозные легенды,
и тому подобное. Произведено и устно увековечено среди самих простых людей, обычно
квазипрофессиональными исполнителями эта категория популярной литературы считалась написанной или напечатанной
формируются только усилиями фольклористов и других транскриберов его устного исполнения.Один раз
о таких произведениях стало известно незадолго до их стилизации. Эти
явно не «людей», а как можно точнее имитировать дух и формы их
модели. Стилизации, особенно сказки (русская сказка, или чудо-сказка), хороши.
представлен в русской литературе XIX века. Известные примеры - пушкинская «Сказка о
Рыбак и рыба »(« Сказка о рыбаке и рыбке »),« Мороз Иванович »В.Ф. Одоевского,
«Аленький цветочек» С.Т. Аксакова и «Малиновый цветочек» П.П.
Конек-Горбунок »(« Конек-горбунок »).Толстой написал много произведений, в частности его
оценка или около того «Народных рассказов», которые могут быть отнесены к этому
категории, но, как будет показано ниже, не исключительно к ней.
Жизнь и обычаи простых людей были предметом второй категории популярных
литература, созданная образованными слоями общества и для них. Частично мотивировано
проникновение в русскую интеллектуальную жизнь немецкой философии и особенно Гердера.
представления об уникальном гении нации (русского народа), эта письменность зародилась в
46 ПРЕКРАСНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Сказки Шарля Перро
Еще одна легендарная сказка Шарля Перро, вошедшая в золотой сборник сказок всех времен и народов.Сказка про беднягу, которую мама отправила через лес отнести бабушке пирожки с маслом. А в темном и страшном лесу водились серые волки, один из которых совсем не прочь полакомиться маленькой девочкой в красной шапочке. Но волк боялся нападать на открытом воздухе, потому что рядом работали дровосеки и его за это могли сурово наказать. Тогда волк пошел на хитрость – узнал от Красной Шапочки, где живет ее бабушка, побежал туда быстрее ее, обманул старуху и съел.А потом он занял ее место и стал ждать Красную Шапочку. Но девочка почувствовала подвох и стала задавать наводящие вопросы, чтобы увидеть волка насквозь. Волк не выдержал, набросился на Красную Шапочку и съел ее. Но проходящие мимо лесорубы услышали шум в доме, заглянули, увидели сытого волка и наказали его топорами до смерти. А из живота вылезла Красная Шапочка с бабушкой целыми и невредимыми.
2 “>
202cb962ac59075b964b07152d234b70
Давным-давно в деревне жила маленькая девочка, такая красивая, что лучшей женщины на свете не было.Мама ее без памяти любила, а бабушка тем более.
На день рождения бабушка подарила ей красную шапочку. С тех пор девушка ходила повсюду в своей новой элегантной красной кепке.
Так про нее сказали соседи:
– Вот Красная Шапочка!
Однажды мама испекла пирог и сказала дочери:
– Иди, Красная Шапочка, к своей бабушке, принеси ей этот пирог и горшок с маслом и узнай, здорова ли она.
Красная Шапочка собралась и уехала к бабушке в другую деревню.
Она идет по лесу, а к ней идет серый волк. Он очень хотел съесть Красную Шапочку, но только не решился – где-то рядом дровосека стучали топорами.
Волк облизнулся и спрашивает девушку:
– Куда ты, Красная Шапочка?
А Красная Шапочка еще не знала, насколько опасно было остановиться в лесу и поговорить с волками. Она поздоровалась с Волком и сказала:
– Я иду к бабушке и приношу ей этот пирог и горшок с маслом.
– А как далеко живет твоя бабушка? – спрашивает Волк.
«Довольно далеко», – говорит Красная Шапочка. «Вон там, в том селе, за мельницей, в первом доме на краю.
– Хорошо, – говорит Волк, – я тоже хочу в гости к твоей бабушке. Я пойду по этой дороге, а ты по ней. Посмотрим, кто из нас будет первым.
Волк сказал это и побежал, как и дух, по кратчайшему пути.
И Красная Шапочка шла по самой длинной дороге… Она шла медленно, то и дело останавливаясь, собирая цветы и собирая их в букеты.
Еще не успела она дойти до мельницы, как Волк уже скакала к бабушкиному дому и постучала в дверь:
– Тук-тук!
– Кто там? – спрашивает бабушка.
– Это я, твоя внучка, Красная Шапочка, – тонким голосом отвечает Волк. – Я пришел к вам в гости, принес пирог и кастрюлю масла.
А бабушка тогда заболела и лежала в постели.Она подумала, что это действительно Красная Шапочка, и крикнула:
– Потяни за веревку, дитя мое, дверь откроется!
Волк дернул за веревочку – дверь и отворилась.
Волк бросился на бабушку и тут же ее проглотил. Он был очень голоден, потому что не ел три дня.
Потом закрыл дверь, лег на бабушкиную кровать и стал ждать Красную Шапочку.
Вскоре она пришла и постучала:
– Тук-тук!
– Кто там? – спрашивает Волк.
Красная Шапочка испугалась, но потом подумала, что бабушка охрипла от холода и поэтому у нее такой голос.
«Это я, твоя внучка», – говорит Красная Шапочка. – Принес тебе пирог и горшок с маслом.
Волк откашлялся и сказал более тонко:
– Потяни за веревку, дитя мое, дверь, и она откроется.
Красная Шапочка дернула за веревочку – дверь и открылась.
Девушка вошла в дом, а Волк спрятался под одеяло и сказал:
– Поставь, внучка, пирог на стол, поставь горшок на полку и ляг рядом со мной.Ты должно быть очень устал.
Красная Шапочка легла рядом с волком и спросила:
– Бабушка, а почему у тебя такие большие руки?
– Это чтобы обнять тебя крепче, дитя мое.
– Бабушка, а почему у тебя такие большие глаза?
«Чтобы лучше видеть, дитя мое.
– Бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?
– А это чтоб тебя скорей съесть, дитя мое!
Красная Шапочка успела ахнуть, когда злой Волк бросился на нее и проглотил с туфлями и красной шапочкой.
Но, к счастью, как раз в это время мимо дома проходили дровосеки с топорами на плечах.
Услышав шум, вбежали в дом и убили Волка. А потом ему живот вспороли, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней и бабушка – обе целы и невредимы.
Жанр произведения: сказка
Шарль Перро
Год первой публикации: 1697
Главные персонажи: хитрость Волк и девочка Красная Шапочка
Французский писатель Перро значительно обогатил фонд мировой литературы, поможет познакомиться с его творчеством немного краткое содержание сказки «Красная шапочка» для читательского дневника.
Однажды мама отправила девочку в гости к бабушке. В лесу Красная Шапочка встретила волка и сказала ему, куда и зачем она идет. Волк опередил героиню и проглотил ее бабушку, а затем занял ее место в постели.
Когда Красная Шапочка пришла в дом бабушки, она ничего плохого не заподозрила и вошла внутрь.В ходе разговора с волком, переодетым бабушкой, девочка стала замечать подмену. Но было поздно – хищник проглотил и ее.
Проходили лесорубы. Услышав крики и суету в доме старухи, бросились на помощь и резали волку живот. Бабушка и внучка остались живы и невредимы.
С детства любимые всеми сказки – «Царевна на горошине», «Белоснежка», «Золушка», «Дюймовочка», «Кот в сапогах» и, конечно же, «Красная шапочка».Краткое содержание каждой истории знакомо нам почти с пеленок, ведь после «Колобка», «Репы» и «Цыпленка Ряба» родители читали детям произведения Андерсена, братьев Гримм и К. Перро. Каждый сюжет не только занимателен, но и поучителен, в ненавязчивой форме наставляет ребенка на правильный путь … В статье мы вспомним краткое содержание сказки «Красная Шапочка» и попробуем разобраться. какова мораль этой истории.
Автор сказки «Красная шапочка», краткое содержание которой приводится ниже, – французский писатель эпохи классицизма Шарль Перро.Родился в начале 17 века во Франции. Он происходил из дворянской семьи, занимал видное положение при дворе, пользовался доверием короля Людовика IV и во многом определил направление развития искусства в королевстве.
Перро активно участвовал в литературной деятельности и написал много хороших стихов и рассказов, но потомки знают его в основном по небольшому сборнику «Сказки матушки-гуся». Сборник впервые был издан в 1697 году и сразу прославил автора.В книгу вошло 8 сказок, в том числе «Красная шапочка». Краткое содержание этой необычной истории читайте дальше.
Как всегда, «жила-была девочка …» Неизвестно, как звали девочку на самом деле, но жители деревни называли ее Красной Шапочкой, потому что она всегда носила симпатичную красную шапочку. шапка. Однажды мама велела дочери отнести подарки больной бабушке. Сказка не уточняется, но так как дорога в соседнюю деревню шла через лес, хочется верить, что мама строго приказала девочке не сходить с тропы и не разговаривать с посторонними людьми.
Маленькая девочка медленно шла к бабушке, собирая по дороге цветы и распевая веселую песенку. Вдруг ей навстречу вышел волк из кустов. Он подробно расспросил девушку о том, куда и зачем она едет, и она доверчиво все рассказала. Тогда волк предложил дичь, кто быстрее убежит к бабушкиному дому. «Ты иди по этой дороге, а я побегу в том направлении», – сказал коварный злодей и побежал по короткой тропинке, а главный герой сказки продолжился долго.
Конечно, волк первым прибежал к бабушке. Он постучал в дверь, и больная старуха, лежа в постели, выкрикнула знаменитую фразу: «Внучка! Потяните за веревочку, дверь откроется!» Волк забежал в дом и съел бабушку. Затем он лег в ее кровать и стал ждать, когда приедет Красная Шапочка.
Бабушка, бабушка, – спросила Красная Шапочка, – почему у тебя руки такие большие?
Крепче обнять тебя, внучка, – ответил волк.
Потом выяснилось, что ему нужны большие уши, чтобы лучше слышать девушку, и большие глаза, чтобы хорошо ее видеть. Линия доходила до зубов … И волк съел малышку, показывая ей, зачем ему такие огромные зубы.
К счастью, охотники прошли мимо. Они заподозрили неладное, вбежали в дом и убили серого злодея. Ему вскрыли живот, и оттуда бабушка с внучкой вышли живыми и невредимыми. Так закончил свой рассказ Шарль Перро.Красная Шапочка (краткое содержание истории мы уже вспомнили) вместе с бабушкой выжила, а волк понес заслуженное наказание.
Почему мы читаем эту историю детям? Сказка учит, что не стоит доверять первому, кого вы встретите, не говоря уже о том, чтобы рассказывать ему, где живет ваша бабушка.
Рассказ о девушке в красной шапочке. Отважная героиня повествования одна отправляется в гости к своей больной бабушке через густой лес.Бесстрашная Красная Шапочка встречает на пути хитрого волка, но сказка хорошо кончается. Рассказ, в котором добро побеждает зло, подходит детям для чтения перед сном.
Сказка Красная Шапочка скачать:
Жила-была маленькая девочка. Она была скромной и доброй, послушной и трудолюбивой. Мать не могла нарадоваться тому, что она росла такой помощницей: дочь помогала ей по хозяйству, а когда все было сделано, она что-то читала матери вслух.
Эта милая девочка нравилась всем, но больше всего ее любила бабушка. Однажды она сшила шапку из красного бархата и подарила внучке на именины.
Новая шляпа очень подходила девушке, и с того дня она не захотела носить никакую другую, в народе ее прозвали Красной Шапочкой.
Однажды мама решила испечь торт.
Она замешивала тесто, а Красная Шапочка собирала яблоки в саду. Пирог получился отличный! Его мать посмотрела на него и сказала:
– Красная Шапочка, иди к бабушке.Я положу тебе в корзину кусок торта и бутылку молока и отнесу ей.
Красная Шапочка обрадовалась, сразу собралась и отправилась к бабушке, которая жила по ту сторону леса.
Мать вышла на крыльцо проводить девочку и стала ее увещевать:
– С незнакомцами, дочка, не разговаривай, не сворачивай с дороги.
«Не волнуйся», – сказала Красная Шапочка, попрощалась с мамой и пошла через лес к дому, где жила моя бабушка.
Красная Шапочка шла по дороге, шла, но вдруг остановилась и подумала: «Какие красивые цветы здесь растут, а я даже не оглядываюсь, как громко поют птицы, а я вроде не слышу! Как хорошо здесь, в лесу! «
Действительно, они пробирались сквозь деревья Солнечные лучи, на лугах благоухали прекрасные цветы, над которыми порхали бабочки.
И Красная Шапочка решила:
«Я принесу бабушке вместе с тортом и букет цветов.Она наверняка будет довольна. Еще рано, я всегда к ней успею. ”
И она свернула с дороги прямо в чащу и стала собирать цветы. Выбери цветок и подумай:
Девушка идет по лесу, собирает цветы, поет песню, вдруг ее встречает злющий волк.
И Красная Шапочка его совсем не боялась.
– Здравствуй, Красная Шапочка! – сказал волк. – Куда ты так рано?
– Бабушке.
– Что в вашей корзине?
– Бутылка молока и пирог, мы с мамой испекли его, чтобы порадовать бабушку. Она больна и слаба, дайте ей поправиться.
– Красная Шапочка, где живет твоя бабушка?
– Удачного тебе путешествия, Красная Шапочка, – пробормотал волк и подумал про себя: «Милая девочка, лакомый кусок для меня; вкуснее, пожалуй, старухи; но чтобы запечатлеть и то, и другое, необходимо вести хитрый рассказ.«
И он мчался изо всех сил кратчайшей дорогой к дому своей бабушки.
Красная Шапочка идет по лесу, никуда не торопясь, а серый Волк уже стучится в бабушкину дверь.
– Кто там?
«Это я, Красная Шапочка, принесла тебе торт и бутылку молока, открой мне это», – тонким голосом ответил волк.
– Щелкни на защелке, – кричала бабушка, – я очень слабая, не могу встать.
Волк нажал на защелку, дверь открылась и, не говоря ни слова, пошел прямо к бабушкиной постели и проглотил старуху.
Тогда волк надел ей платье, шапку, лег спать и задернул занавески.
И Красная Шапочка собрала все цветы, и когда она уже собрала их столько, что уже не могла носить, она вспомнила о своей бабушке и пошла к ней.
Красная Шапочка подошла к дому моей бабушки, и дверь была открыта.Удивилась, вошла внутрь и крикнула:
– Доброе утро! – Но ответа не было.
Потом подошла к кровати, отодвинула шторы, увидела – бабушка лежала, на лицо ей спустили чепец, и выглядела она странно.
– Ой, бабушка, а почему у тебя такие большие уши? – спросила Красная Шапочка.
– Чтобы лучше вас слышать!
– Ой, бабушка, какие у тебя большие глаза!
– Это для того, чтобы увидеть вас лучше!
– Ой, бабушка, что у тебя такие большие руки?
– Чтобы было легче тебя обнять.
– Ах, бабушка, какой у тебя, впрочем, болтун!
– Это для того, чтобы вас было легче проглотить!
Волк сказал это, вскочил с постели – и проглотил бедную Красную Шапочку.
Волк поел и вернулся в постель, заснул и начал громко храпеть.
Мимо проходил охотник.
Он услышал какие-то странные звуки и насторожился: не может быть, чтобы старуха храпела так громко!
Подкрался к окну, заглянул внутрь – а там волк лежит в постели.
– А вот и серый разбойник! – он сказал. «Я долго тебя искал.
Охотник хотел сначала застрелить волка, но передумал. Вдруг он съел свою бабушку, и ее все еще можно спасти.
Охотник взял ножницы и разорвал живот спящего волка. Красная Шапочка и бабушка выбрались оттуда живыми и невредимыми.
И все трое были очень и очень счастливы. Охотник снял с волка шкуру и отнес домой.Бабушка съела торт, выпила молоко, которое принесла Красная Шапочка, и стала поправляться и набираться сил.
Красная Шапочка осознала, что всегда нужно слушаться старших и никогда не сворачивать с дороги в лесу.
Красная Шапочка – одна из самых популярных сказок не только среди сказок Шарля Перро, но и среди сказок всех авторов всего мира.
Эта сказка входит в список тех, кто одними из первых читает ребенку.Простая и, казалось бы, незамысловатая история девушки в красной кепке – на самом деле сказка с глубоким смыслом и психологическим подтекстом.
Сказка Красной Шапочки – это нравственная история и ясные выводы:
Однако Красная Шапочка творит плохие дела.При первой встрече с опасностью, с волком, она забывает все указания матери и начинает разговаривать со зверем. Именно поэтому девушку съели в конце сказки. Печальный конец превращается в добрый и веселый с появлением охотников, которые убивают волка и освобождают Шляпу и ее бабушку.
Не стоит пытаться трактовать эту сказку более серьезно и искать в ней скрытый подтекст – это будет неправильно. Сказка имеет очень ясный и тонкий смысл.
.