Тема: Моя малая Родина
Цель: формирование представлений учащихся о малой родине – с. Ольховка
Задачи:
способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: малая родина;
способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма , формированию гражданской позиции, любви к своей стране и малой родине
развивать речь, желание больше узнавать о своем крае.
Ход занятия
I. Организационный момент. Настрой на занятие.
Начинается занятие с прослушивания песни М. Бернеса «С чего начинается родина»
II. Сообщение темы занятия.
Вступительное слово учителя:
– Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить?
Понравилась ли вам песня?
Какие слова повторялись в песне?
Как называется наша Родина? (слайд1 карта России)
1.
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть.
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна.
И поймем тогда какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей. А как называется наша страна? Правильно, Россия или Российская федерация.(показать на карте) Это первое и главное значение этого слова. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи.
Упражнение «Родня» .
Я прошу вас придумать как можно больше слов с корнем род ( слова на доску)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
Люди гордятся своей родословной, изучают еёУ каждого человека есть своя Родина – тот край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Этот край для нас с вами называется брянщина, а село в котором мы живём Ольховка (Слайд 2 карта Ольховки)
А как называется наш район?
2.В юго –западной части России,
Где столетних лесов перезвон,
Расположен большой и красивый
Мой родимый Клинцовский район.
Покорителей вдоволь изведав,
Не спешил наш мужик умирать:
И монголов разбил он и шведов,
И фашистов несметную рать.
Хоть заботы, прожитые множа,
С четырёх подступали сторон.
Я уверен: он выживет тоже
Мой родимый Клинцовский район.
-Может быть пока вам не все слова понятны в этом стихотворении, но оно очень точно описывает наш родной Клинцовский район. В этом году наш район отмечает свой 85 юбилей.
3. Мой милый край – земля, где я родился,
Где первые тропинки протоптал.
С тобою сердцем с детства я сроднился.,
Тебя я Малой Родиной назвал.
4. Родина- улица наша и дом,
Где ты играешь с любимым котом,
Где твой излюбленный ящик с песком,
Луг, чтоб бежать босиком,
Речка со светлым леском,Зимний денёк со снежком,
Лёд под блестящим коньком,
Садик и школа потом.
-Где-бы мы ни были, наше родное маленькое село Ольховка является для нас тем светлым огоньком, который всегда будет звать нас в родные края. Это наша малая родина, то место, где мы родились и выросли, где живут наши родители, где находится наш дом, наша школа.
5.Родина – высокое понятье,
Но и в малом есть её отсвет.
Главное – ценить, любить и знать бы
Те места, явился, где на свет.
Ольховка (до 1964 – Чертовичи) –Первомайского сельского поселения, в 7 км к западу от Клинцов, на реке Туросне. Упоминается с начала XVIII века как деревня (своего храма никогда не имела), владение полковых хорунжих. До 1781 входила в Новоместскую сотню Стародубского полка, с 1782 по 1921 в Суражском уезде (с 1861 в составе Тулуковской, Рожновской волости), в 1921-1929 в Клинцовском уезде (Рожновская, с 1924 Клинцовская волость). С 1919 по 2005 – центр Ольховского (Чертовичского) сельсовета. В 1976 присоединена деревня Воловка. Максимальное число жителей 928 человек
6.Частичка моей родины-
Ольховская земля.
Люблю твои окраины,
Луга ,леса, поля.
И школу нашу светлую.
В ней мир, любовь, тепло.
Народ здесь самый добрый,
Нам очень повезло.
Физкультминутка
Давайте отдохнём. Встаньте в круг. Поменяйтесь местами те,
– у кого серёжки в ушах;
– кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;
– у кого в одежде есть красный цвет;
– кто сегодня с радостью шёл в школу;
– кто обожает мороженое;
– у кого есть пуговицы на одежде;
-По всей стране сегодня звенит, разливается неугомонный звонок. Зовёт ребят в школу. С какой завистью провожали наших первоклашек сегодня младшие, дошколята. Они сразу почувствовали, как вы удивительно повзрослели! Как у взрослых, у вас теперь появились свои серьёзные обязанности, своя работа. Она и радостная и трудная. И очень важная. Ведь вы учитесь читать, писать, считать, без чего никакую другую науку не одолеешь. Вот и выходит, что 1 класс – самый главный в школе. А самая главная книга в школе – азбука.
.
-Всех нас – учителей и рабочих, академиков и поэтов, артистов и учёных, мэров и губернаторов, и даже… президента – учил букварь. И в этом году он будет учить … миллионов первоклассников. И каждого на его родном языке. Я хочу, чтобы вы, прежде всего, научились уважать эту великую книгу. Уважать и беречь.
-Я хочу, чтобы вы научились любить и беречь нашу красивую школу , любить нашу брянщину. Я очень хочу, чтобы вы хорошо учились. На радость себе, своим родным, своей стране. Постарайтесь, пожалуйста!
-А вот, чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 класса, нужно пройти одно испытание. Кто уже готов и не боится трудностей, сигнализируйте мне об этом поднятой рукой?
Итак, все готовы. Тогда приступаем к испытанию
.-Вам нужно догадаться, что нужно брать с собой в школу.
2.Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это?.
. (Карандаш)
3.В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий.
И на много-много лет
Т4.о я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?..
(тетрадь)
5.До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я – школьный…
(ранец)
6.Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)
7.Знай, мой друг, что прямота –
Главная моя черта.
Угадать меня сумей-ка,
Кто я? Школьная… (линейка)
8. Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой. (Краски и кисть)
9.Поле белое,
Овцы чёрные.
(Бумага, буквы)
– А что ещё необходимо в школе? (Дневник, альбом, пластилин…)
Я предлагаю сделать коллаж, где мы покажем как красива наша земля и что эта красота и мир находится в наших руках.
( Дети вырезают контур руки, цветы, голубей и приклеивают возле контура земного шара.)
– На этом наш классный час заканчивается. Я думаю, каждый из вас сегодня открыл для себя что-то чего не знал раньше. Дома расскажите о чем вы узнали и что поняли.
– В память о сегодняшнем дне – дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства вам в подарок медаль .
Фотографирование на память.
РОДИТЕЛИ
РОДИЧ РОДИНА
РОДНЯ НАРОД
РОДОСЛОВНАЯ
МКОУ «Ключиковская СОШ»
Конспект классного часа
«Моя малая родина»
для учащихся 3 класса
Подготовила:
учитель начальных классов
Афанасьева Нина ЮрьевнаКлючики, 2018 г.
ТЕМА: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА
“Для России деревня – частица,
А для нас – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания – патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.
Проверить уровень усвоения программного и дополнительного учебного материала, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою малую Родину, прививать интерес к историческому, краеведческому и культурному наследию
Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном посёлке.
Формирование чувства сопричастности к родному краю, семье.
ЗАДАЧИ:
Активизировать познавательную деятельность учащихся в изучении истории родного посёлка.
Обогащать и систематизировать знания детей о посёлке.
Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям посёлка.
способствовать проявлению творческой активности, формированию патриотизма, любви к Родине, стремлении приумножать природное и культурно-исторического наследия
Развивать творческое воображение и фантазию детей.
Ход классного часа.
1.Организация класса. Эмоциональный настрой.
– Ребята, сегодня у вас пройдет первый урок в этом учебном году. Мы все долго не виделись, некоторые долго не общались. Я предлагаю вам сначала поиграть. Давайте улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.
Игра «Цепочка» (на сплочение).
Обучающиеся встают из-за. Каждый участник, по очереди, поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит, что ему нравится в нем.(Учащиеся садятся на свои места).
Вступительное слово учителя.
Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. Я рада встрече с вами. Рада видеть вас повзрослевшими, уже в 3 классе. Поздравляю вас с началом учебного года и желаю, чтобы в этом году сбылись все ваши мечты, а также успехов в учёбе, чтобы вы получали только “4” и “5”.
День Знаний – праздник особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь. Первое сентябрьское утро несет с собой что-то новое, ведя нас по неизведанным дорогам знаний.
Осень нежно нам всем сообщает,
Что пора школьных дней наступает.
С летом солнечным надо проститься,
Хочешь, нет ли, а надо учиться!
– По доброй традиции первый в учебном году звонок зовёт на урок Знаний.
– Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор. Но тему нашего сегодняшнего разговора вы узнаете, когда решите примеры, составите из букв слова. (МОЯ МАЛАЯ РОДИНА)
Работа по теме классного часа.
– Какие слова получились? Прочитайте тему классного часа на доске. О чем будем говорить?
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
– Что такое Родина для каждого из нас? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте послушаем одно стихотворение.
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Ученик 2: Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб,
Хлеб за праздничным столом.
– А сейчас подумайте, что значит Родина для вас.
Скажите, как понимаете слово «РОДИНА»?
Игра с мячом.
Учитель бросает мяч детям по порядку и говорит: «Родина – это…». Дети ловят мяч и отвечают одним словом (лес, поле, небо, река, дом, улица, родители, друзья и др.)
– Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной? (страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки) Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.
Учитель: Откуда произошло слово РОДИНА?
Ученик – Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.
Учитель: Подберите однокоренные слова к слову родина. (Род, родня, родственник, родители, родословная, народ и т.д.)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Родина родина
-Это слово я записала два раза. В чём их различие? (одно пишется с большой буквы, а другое – с маленькой)
– Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? (Когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.)
– Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? (Когда мы говорим о нашем посёлке, о том месте где мы родились и живём.)
Вывод: Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.
– О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.
-Какие вы знаете пословицы о родине?
1) Если дружба велика, будет Родина сильна.
2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
3) Нет земли краше, чем страна наша.
4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.
5) Кто за Родину горой, тот и герой.
6) Всякому мила своя сторона.
– Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна.
На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она.
-Можем ли мы называть Россию своей Родиной? (Да)
– С какой буквы мы напишем слово Родина в этом случае? (С заглавной).
– Россия – это наша большая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – родная улица или уютный дворик с качелями.
Словом, малая Родина у каждого своя!
“Малая Родина”
– Ребята, если мы скажем, что живем в России, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Давайте уточним наш адрес:
Мы проживаем в России, Новосибирской области, Сузунском районе, селе Ключики, деревне Земледелец.
И мы можем сказать, что для нас малая Родина – это деревня Ключики.
– Что вы знаете о своем селе? ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Сейчас мы поиграем в игру.
– Посмотрите на эти картинки-фотографии, что о них вы можете рассказать. Чем знамениты наши села?
– Богат у нас и животный мир. Перечислите животных ,которые у нас обитают.
– Ребята, а какие ещё достопримечательности нашей деревни вы можете назвать? (Библиотека, школа, детский сад, магазин, памятник героям, павших за Родину в годы войны).
В нашем посёлке есть улицы и у каждой улицы свое название. Некоторые из них мы услышим, когда вы назовете свой домашний адрес.
/дети называют/.
-Ребята, в Ключиках нет заводов, фабрик, но есть другие предприятия, где работают люди. Профессии у людей самые разные. Вот где и кем работают ваши мамы, мы сейчас узнаем, поиграв в игру. (Учитель передаёт палочку ребенку, ребенок должен сказать, кем работает мама и передать палочку своему соседу).
– Какой вы хотите видеть свою малую Родину? Что для этого надо делать?
Вывод: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.
4.Подведение итогов.
– А закончим мы наше занятие эпиграфом:
“Для России деревня – частица,
А для нас – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
– Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями.
У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.
Рефлексия.
– Какая была тема нашего урока? Какую ставили цель перед собой?
– Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?
«Настоящий человек начинается там,
где есть святыни души…»
В.А. Сухомлинский
Чувство Родины… Оно начинается у ребенка с детских лет, с отношений в семье, к своим родителям и прародителям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Родные люди – это связующие нити человека с родным домом, со своей малой Родиной. Любовь к родному городу, знание его истории – это исток, основа основ.
Очень часто можно услышать: «Моя Родина – это…». Но однозначного продолжения этой фразы нет. Потому что каждый говорит и думает о своей Родине по-разному.
Для одного Родина – это место его рождения, для другого – город, место, где он живёт в настоящий момент.
«Моя Родина» – это понятие, которое берёт своё начало с древних времён, и о нём говорили ещё задолго до современной истории государств. О нём написали массу книг и стихотворений, создали немало песен и различных рассказов…Родина — это то, где человеку было хорошо в какие-то моменты его жизни. Человек выбирает своей Родиной то, что дорого его душе, что дорого его мыслям, что обуславливает его поведение и восприятие окружающего мира».
Сколько людей, столько мнений… И для каждого важно свое.
…Родной язык как первый в жизни шаг,
Без первого второму не бывать.
Родной язык на всех земных путях
Всегда с тобой, как любящая мать.
Реки начало – маленький родник,
Начало разума – родной язык.
Ф. Васильев
Известно, что 2019 год является Международным годом языков коренных народов в России. В нашей группе 1261с в течение 3-х лет учились студенты из республики Тыва. Мы – выпускники. И решили провести тематический классный час «Моя малая родина – Тыва». Студенты из Тывы Шырып Шончалай, Сугежик Дидим, Лакпаева Диана, Миндирья Чимис подготовили презентацию и интересный рассказ о своем родном крае. Не знаем, получится ли когда-нибудь побывать в республике Тыва… Но слушать о том, как студенты гордятся своей малой родиной, это интересно.
Мы неоднократно слышали, как наши одногруппники говорят на своем родном тувинском языке. Видели, как они выступали на различных вокальных и танцевальных конкурсах. Студенты нашей группы говорят, что тувинский язык – один из богатейших языков, он певучий, мелодичный и душевный.
Тыным болган тыва дылым, кызыгааржок
Октаргай дег делгем – дир сен, байлак – тыр сен.
Ты безграничен, мой язык, как Вселенная.
Александр Даржай
Не важно, на каком языке мы говорим, важно, чтобы это была добрая, культурная и запоминающаяся беседа…
А. Ткаченко, староста группы 1261с
Классный час для 2 класса «Моя малая Родина!».
Цель: Показать значение родины в жизни каждого человека.
Задачи:
Образовательная: обобщить понятия: Родина, малая родина.
Развивающая: развивать у детей речь, кругозор, память, внимание.
Воспитательная: воспитание интереса и желания больше узнать о родном крае, своей малой Родины.
Оформление:
Рисунки (фотографии) учащихся.
Ход занятия.
Эпиграф:
“Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
I. Вступление.
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня наш самый первый классный час будет посвящен теме: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА».
– Ребята, скажите как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
– Правильно. Вы родились в стране, которая называется Россией (слайд1)
Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми
Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом.
Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – сельская улица или уютный дворик с качелями.
Словом, малая Родина у каждого своя!
– Ребята, а как называется наш город в котором мы живем?
– Старая Купавна.
– Правильно, мы живем с Вами в городе Старая Купавна . (слайд2)
Ученик читает стихотворение “Малая Родина”
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
Думаю, не ошибусь, если скажу, что у многих из вас есть свое любимое место возле дома или у реки, там где вы любите проводить свое время, играть с друзьями. Когда вы станете взрослыми, память обязательно вернёт вас в безмятежные дни, на любимое место вашего детства.
Вопросы:
1. Расскажите о вашей «любимом месте в нашем городе».
2. В какие игры вы играете с друзьями на любимом месте?
Физминутка: «Буратино» (слайд 3)
-Сегодня к нам в гости пришел……….
.
Проводится конкурс «Родня» .(на доске РОД на листе А4)
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.) (слайд 4)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина.
Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству.
Итог: – Наш классный час подошёл к концу.
Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России.
Творческое задание на дом: «Чем вы гордитесь?»
Нарисуйте то, чем вы гордитесь в своём городе? Или ваше любимое место в городе.
Тема урока: «Моя малая Родина»
Классный час в 2-4 классе
Классный руководитель: Матренина Н.И.
Задачи:
Образовательная:
Развивающая:
Воспитательная:
Тип урока: урок- беседа
Проблемная задача (на доске): является ли Белгородская область для нас всех, живущих в Черноземье, малой Родиной?
Ход урока:
(Звучит песня «С чего начинается Родина?»)
Учитель:
Именно о Родине, ребята, будет наш сегодняшний урок.
И перед нами стоит проблемная задача, которую мы должны будем решить, и звучит она так: Является ли Белгородская область для нас всех, живущих здесь, Малой Родиной?
Учитель:
«О светло светлая и украсно украшена земля Русская. И многими красотами удивлена еси: озеры многими удивлена еси, реками и кладязьми месточестными, горами крутыми, холми высокими, дубравами чистыми, польми дивными, зверьми различными, птицами бесчисленными, городы велкими, селы дивными…Всего еси исполнена земля Русская…»
О чем говорят нам эти слова?
В чем их смысл?
Ответы детей:
–
Учитель:
За Родину шли в бой русские дружины, воины князя Игоря, богатыри Куликова поля. Великое слово «Родина» стучало в их сердцах, оно заставляло живописцев взяться за кисть, оно звучит в музыке композиторов, в слове поэтов.
С древних времен тема Родины стала главной темой отечественной литературы.
Ей посвящали вдохновенные строки Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Тютчев, Прокофьев и Есенин.
Родина…Вслушайтесь и всмотритесь в это слово (на доске написано слово «Родина»)
Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина
Ответы детей:
– родник,
– природа,
– рождение,
– родня,
– родной,
– народ,
– урожай,
– родить,
– родинка
Учитель:
Наше чувство Родины тоже складывается из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.
Ребята! У вас на столах лежат карточки со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о Родине? Давайте прочитаем.
Текст № 1.
«Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши.
Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.
Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».
Учитель:
А что для вас, ребята, означает слово «Родина»?
Как называется наша страна?
Где она расположена?
Какие моря и океаны омывают нашу страну?
Ответы детей:
Учитель:
И именно об этом говорит Константин Симонов.
Ученик:
Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов
Непобедима, широка, горда…
Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли…
Учитель:
Когда слушаешь это стихотворение, кажется, что оно построено на контрасте: Родина на географической карте, огромная, могучая, раскинувшаяся до трех великих океанов, и крошечный клочок земли, где ты родился и где живешь.
Ребята, скажите мне, пожалуйста, а как называется тот небольшой клочок земли, где мы все сейчас живем?
Ответы детей:
Учитель:
Покажите на карте России Белгородскую область
Ответы детей:
Кто из вас родился здесь?
А откуда сюда приехали ваши родители?
Из каких мест?
Как давно они здесь живут?
Ответы детей
Учитель:
Люди среднего поколения разными путями попадали сюда.
Учитель:
Скажите, а что является наиболее ценным богатством нашего края?
Без кого не было бы нашего района?
Назовите одним словом …
Ответы детей:
– люди
Учитель:
Какие самые важные профессии имеют значение для развития района?
Ответы детей:
Учитель:
Можно ли выделить 2-3 профессии и сказать, что они самые главные?
Ответы детей:
Учитель:
Почему?
Ответы детей:
– (без врачей, учителей, продавцов и др.
наш край не смог бы функционировать).
Учитель:
Итак, можно утверждать, что каждая профессия важна и необходима.
Ребята! А что окружает наше село?
Учитель:
Нравится ли вам наша природа?
Ответы детей:
Учитель:
Скажите, пожалуйста, а за что мы любим свое село, свой край?
Ответы детей:
Учитель:
Давайте прочитаем слова Василия Пескова и я думаю, что эти слова имеют очень глубокий смысл.
Текст № 2.
«Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина? Родина – это очень много. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер».
Учитель:
Итак, возвращаемся к решению проблемной задачи: так можешь ли ты считать Белгородскую область своей Малой Родиной? Почему?
Ответы детей:
Учитель:
А как можно назвать человека, преданного своему народу, любящего свою Родину, совершающего ради ее интересов трудовые и героические военные подвиги? Назовите одним словом…
Ответы детей:
– (патриот)
На доске patria – родина, отечество, слово латинское
Учитель:
Что нового вы узнали на уроке?
Что вам больше всего запомнилось?
А что понравилось?
Кто такой патриот?
Что значит для вас слово «Родина»?
Ответы детей:
Документы для скачивания:
Классный час “Моя малая Родина”
Формат: .
doc
Музыкальное оформление Формат: .mp3
Тема: «Республика моя – ты часть моей России»»
“Для России деревня – частица,
А для нас – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
Цель: расширение и углубление знаний обучающихся о «малой Родине».
Задачи:
Планируемые результаты:
Личностные: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, уважение к своему народу, принятие ценностей; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу
Коммуникативные: развивать умения аргументировать свою точку зрения, развитие навыков сотрудничества со сверстниками в групповой и парной работе, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения её результата; осуществлять контроль деятельности; оценивать результаты своей деятельности.
Познавательные: выявлять особенности объектов в процессе их рассматривания; выявлять сходства и различия объектов.
https://vk.com/video16556886_456239020 РК
http://video.mail.ru/list/apevzner/157/860.html просторы России
просторы России
Ход классного часа.
Организация класса. Эмоциональный настрой.
Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо школа двери. А интересно все ли здесь сегодня?
– Старательные мальчики? (здесь)
– Умненькие девочки? (здесь)
– Хорошо вы отдыхали? (да)
– Хорошо вы загорали? (да)
– Рады встрече вы сегодня? (да)
– А без школы вы скучали? (да)
Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года! Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу! Школьная жизнь – как будто лесенка знаний.
Вы поднимаетесь все выше и выше – от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым человеком.
– Ребята, сегодня у вас пройдет первый урок в этом учебном году. Мы все долго не виделись, некоторые долго не общались. Я предлагаю вам сначала поиграть. Давайте улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.
Игра на сплочение.
Обучающиеся встают в круг. Каждый участник, по очереди, поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит, что ему нравится в нем. (Затем можно сделать то же по отношению к соседу слева).
Работа по теме классного часа.
– А вот чему посвящен этот урок, вы узнаете, послушав стихи детей.
Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя!
Слышишь голос соловья?
Это – Родина твоя!
Школа, где твои друзья.
Это – Родина твоя!
Руки матери твоей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в саду смородина –
Это тоже Родина!
Так о чем же мы будем говорить сегодня на уроке? (о Родине)
А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как вы понимаете слово «Родина»? Вывод: Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.
– Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна.
На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она.
Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми. Россия – самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. На территории нашей страны могли бы целиком поместиться такие материки, как Австралия и Антарктида.
– Как называется столица нашей Родины?
– Каждая страна имеет свою символику. Символы Российской Федерации вы знаете. Расскажите о них.
Наша страна многонациональная. В ней проживает более ста наций и народностей.
И каждая нация имеет, как бы маленькое, независимое государство внутри большой России.
– Но Россия – это наша большая Родина. А у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – родная улица или уютный дворик с качелями. Словом, малая Родина у каждого своя!
“Малая Родина”
|
Малая Родина – |
Яблоня кудрявая,
|
– Наша малая Родина – Республика Калмыкия.
Это часть огромной страны России (демонстрация карты субъектов РФ).
(демонстрация видеоролика «Просторы Родины» – о Калмыкии по ссылке из ВК)
Государственная символика Республики Калмыкия (слайд 4)
Народ без символов — толпа, а страна без символов — территория. Символы калмыцкой государственности — гимн, герб и флаг отражают душу, характер и историю нашего народа и потому являются для нас святыми…”
Государственный герб Республики Калмыкия — сюльде — является графическим изображением эмблемы республики, представляющий собой “улан зала” (красная кисточка на головном уборе — отличительный знак калмыков) и хадак (белая ткань в виде шарфа) — символ мира, добра и чистоты помыслов в круге золотисто-жёлтого цвета (цвет вероисповедания народа), в обрамлении национального орнамента “зег” (для кочевников-калмыков символ светлого пути, процветания) на голубом фоне (вечность), в основании которого — лепестки лотоса белого цвета (символ чистоты, духовного возрождения).
В верхней части герба — изображение древнего символа Дербен – ойратов — четыре скреплённых между собой круга (союз четырёх племён) — жить в мире и согласии со всеми народами, населяющими четыре стороны света.
Государственный флаг Республики Калмыкия представляет собой полотнище золотисто — жёлтого цвета, в середине которого изображён голубой круг с белым цветком лотоса, состоящим из 9 лепестков. Верхние пять лепестков олицетворяют пять континентов земного шара, четыре нижних лепестка — четыре стороны света, символизирующие стремление народа Калмыкии к дружбе и сотрудничеству со всеми народами. Флаг прикрепляется к древку, увенчанному наконечником красного цвета в форме “языка пламени” с контурными очертаниями на нём древнего символа Дербен – ойратов.(32 — 33 слайд — тексты гимнов России и Калмыкии)
Государственный гимн — это торжественная песнь. Он исполняется в особых случаях: при проведении мероприятий по случаю государственных праздников, во время официальных встреч и проводов Глав иностранных государств, во время вручения медалей российским чемпионам — участникам Олимпийских Игр и других спортивных соревнований, в новогоднюю ночь после боя часов на Спасской башне Московского Кремля.
Текст Государственного гимна Российской Федерации написан Н.С. Михалковым, музыка — композитором А.В. Александровым.Текст Государственного гимна Республики Калмыкия написан поэтом Верой Шуграевой, музыка — композитором Аркадием Манджиевым.
Демонстрация слайдов о Калмыкии (слайды 6-8)
– Посмотрите на карту. Калмыкия находится в степях, переходящих в полупустыни, поэтому здесь очень мало рек и озёр. (слайд 5На севере республики на границе с Волгоградской областью протекает великая русская река Волга. В нашем, Ики – Бурульском районе, находится Чограйское водохранилище. Это искусственный водоем. Самое большое озеро находится в Приютненском районе. Это Маныч. Особенно красив Маныч, да и вся степь весной, когда повсюду расцветают самые красивые и всеми любимые цветы – какие? (слайд)(Тюльпаны).
– Да, это тюльпаны. Тюльпаны занесены Красную Книгу. Их нужно охранять, любоваться ими, но не рвать охапками. А какие ещё растения растут в степях Калмыкии? (________).
– Верно. В Калмыкии много не только растений, но и животных.(слайд) Каких?(_______).
– Одно из этих животных стало как бы символом Калмыкии. Кто это? (Сайгак).
Да, это сайгак. Сайгаки очень древние животные. Они живут па Земле со времен мамонтов. Популяция сайгаков постоянно уменьшается, поэтому они находятся под охраной государства. Их нельзя убивать. Люди нанимаются разведением сайгаков в питомниках.
Экскурс в историю (слайды 9 – 10)
– В далёкие времена калмыки вели кочевой образ жизни. Они кочевали по степям со стадами верблюдов, овец, табунами лошадей. Трудное было время. Жили они в переносных жилищах, которые назывались …кибитками. В холодные зимние вечера их согревала музыка, (калмыки играли на домбре) и очень вкусный напиток, который с удовольствием пьём и мы. Это джомба – калмыцкий чай.
Достопримечательности столицы нашей республики (слайды 11 – 20)
Элиста – столица Калмыкии.
Молодой город стоит в степи. Особенно прекрасна столица весной. Весь город утопает в зелени, степной воздух наполняет кварталы. В Элисте есть музеи, театры, учебные заведения. Достопримечательности Элисты связаны с буддизмом, шахматами, с историческими и памятными датами.
У нашей страны и нашего народа героическое прошлое. Много жизней было отдано в военные годы, в годы лихолетья, в годы мирного строительства, ради того, чтобы наша страна была державой мирового значения. Каждый человек должен хорошо знать историю родной страны, её культуру, обычаи и нравы. Уметь гордиться своей Родиной и делать всё возможное для её процветания.
Подведение итогов.
Игра « Собери пословицу»
– Что вы составили?
– Как вы понимает их смысл?
Карточки по рядам
Родина – мать, умей за неё постоять.
Всякому мила своя сторона.
На родной стороне и камешек знаком.
Нет земли краше, чем страна наша.
Игра «отгадай кроссворд»
|
1 |
Д |
|
3 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
О |
4 |
К |
И |
Б |
И |
Т |
К |
А |
|
9 |
|
|
М |
|
А |
|
|
|
Ю |
|
|
|
Ч |
|
|
Б |
|
Л |
|
5 |
Э |
Л |
И |
С |
Т |
А |
|
2 |
Р |
|
М |
|
|
|
Ь |
|
|
|
Й |
|
М |
А |
Н |
Ы |
Ч |
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
6 |
С |
А |
Й |
Г |
А |
К |
|
|
8 |
К |
И |
Р |
С |
А |
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
Я |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
музыкальный инструмент.
2. озеро.
3. республика
4. жилище
5. столица.
6. животное.
7.цветок
8.Имя Президента
9. напиток.
Слайд 6
4. Приём «Буквенное соответствие»
– А сейчас я вам предлагаю поработать в группах. Подберите несколько прилагательных на каждую букву слова родина, относящихся к родному краю.
Группы (четвёрка ребят, сидящих рядом) работают над понятием «родина»
– Объясните, почему вы так решили.
Р – родная
0 – обворожительная, ослепительная
Д – добрая, добродушная
И – интересная, искренняя
Н – надёжная
А – актуальная
– Какие слова вы ещё добавили бы, чтобы описать свою малую родину?
– Как вы думаете, а что нужно для того, чтобы она оставалась такой и процветала?
– Мне очень хочется, чтобы вы гордились своей родиной.
А для этого надо очень сильно любить и беречь её.
III. Рефлексивно-оценочный
– Ребята, что вы видите на слайде? (Разноцветные ладошки)
У вас на столах тоже лежат такие ладошки.
– Как вы думаете, как ладошки связаны с темой нашего классного часа?
– А почему они разные?
– Напишите на ладошках, что мы с вами должны делать для родного края. Объединив свои усилия, мы можем сделать многое. (Звучит песня «С чего начинается Родина)
Подведение итогов
– О чём мы сегодня с вами говорили?
– Наша малая родина богата и щедра. Что нужно для того, чтобы сохранить красоту нашей земли?
Я предлагаю сделать коллаж, где мы покажем, как красива наша земля и, что эта красота и мир находится в наших руках.
( Дети вырезают контур руки, цветы, голубей и приклеивают возле контура земного шара.
)
– На этом наш классный час заканчивается. Я думаю, каждый из вас сегодня открыл для себя что-то, чего не знал раньше. Дома расскажите, о чем вы узнали и что поняли.
Рефлексия:
Красный тюльпан – мне было очень интересно, я многое узнал.
Белый тюльпан – мне было интересно, но не все я понял.
Желтый тюльпан – мне было скучно и непонятно.
Классный час «Моя малая родина»
Карта России
МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа… МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны. РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
(слайд) РОДИЧ – родственник, член рода. РОДНЯ – родственники. РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека. НАРОД – нация, жители страны. РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
Игра «Составь пословицу» Родина – мать, Родине служить. Жить- , умей за неё постоять. Человек без Родины, там и пригодится. Где кто родится, что соловей без песни.
Правильные ответы Родина – мать, умей за неё постоять. Жить- Родине служить. Человек без Родины, что соловей без песни. Где кто родится, там и пригодится.
«Родина» «родина»
«Родина» -когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия. «родина» – когда мы говорим о нашем селе, где мы родились и живем.
АНКЕТА «Знаю ли я свою малую Родину?» Инструкция: выберите один или несколько ответов.
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род деятельности, место жительства)? o Знаю все о своих родителях o Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках o Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках o Затрудняюсь ответить o Владею информацией частично 2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом селе)? o Да o Нет o Затрудняюсь ответить 3.Знаете ли Вы знаменитых земляков? o Не знаю o Знаю (укажите)_______________________________________________ 4.Знаете ли Вы историю своего края (области)? o Особенности речи o Традиции праздников o Особенности местного костюма o Легенды, сказки, предания o Другое ______________________________________________________
Магистр наук в области внутренней безопасности – это динамичная программа, предназначенная для подготовки нынешних и будущих лидеров в области внутренней безопасности к решению проблем и проблем, с которыми сталкиваются их агентства и организации.
Программа внутренней безопасности предлагает сосредоточение на безопасности и защите, удовлетворяя необходимость ознакомления выпускников с текущими темами внутренней безопасности для лидеров и тех, кто готовится стать лидерами в этой области.Программа предоставляет теоретические, методологические и практические знания, необходимые для получения степени выше уровня магистра. Степень была разработана в тесных консультациях с профессиональными практиками в этой области и объединяет темы стипендий, профессионального опыта, этики и технологий в курсы для достижения целей и задач программы. Степень внутренней безопасности предлагается полностью онлайн, что дает работающим профессионалам, специалистам по обеспечению информации, сотрудникам правоохранительных органов и военнослужащих гибкость для получения степени без ущерба для своего профессионального и личного расписания.
Разработка программ
Ядро программы предоставит твердые теоретические, методологические и практические знания, необходимые для получения степени выше уровня магистра.
Эта база знаний подготовит студентов к пониманию связанных с этим вопросов и адаптации к постоянно меняющимся условиям национальной безопасности. Курсы были тщательно отобраны и разработаны в консультации с профессиональными практиками, чтобы гарантировать, что самые актуальные вопросы и темы включены в учебную программу.Преподавательский состав тщательно набирается с мест, чтобы презентации в классе были такими же актуальными, как и события на профессиональной арене. Проект Capstone можно получить, выполнив полевой практику, небольшой проект или исследовательское исследование, а также отправив портфолио или заключительный доклад.
Кроме того, программа обладает встроенной гибкостью, которая учитывает профессиональные и личные обязательства и обязанности, которые несут сегодня учащиеся при достижении своей цели углубленного академического обучения.Программа магистра наук в области внутренней безопасности разработана и предоставляется полностью онлайн. Это предлагает студентам удобство получения степени, работая над продвижением по службе.
Программные компетенции
Требования программы
Для получения степени магистра наук в области внутренней безопасности требуется 33 кредитных часа. Все студенты должны удовлетворительно завершить шесть основных курсов. Всего выбрано четыре курса из области специализированной концентрации.
Последним требованием является завершение проекта Capstone (3 кредита)
Магистр наук в области внутренней безопасности призван предоставить студентам академический капитал, необходимый для успешной карьеры в этой области.Эта степень также обеспечивает прочную основу для входа в другие профессиональные начинания и / или возможность удовлетворить интеллектуальный интерес в этой очень сложной области обучения.
Все студенты должны удовлетворительно завершить следующие основные курсы:
MHS 7000 Современные проблемы внутренней безопасности
MHS 7001 Социология терроризма
MHS 7002 Правовые аспекты и политика внутренней безопасности
MHS 7003 Оценка рисков и Менеджмент
MHS 7004 Кризисное лидерство
MHS 7033 Методы исследования в области уголовного правосудия
Чтобы иметь право на эту концентрацию, студенты должны успешно закончить Академию лидерства Делавэра, спонсируемую Национальной гвардией Делавэра.
Пять основных курсов, как указано выше. Студенты не будут обязаны проходить MHS 7004.
DNG 6200 Стратегическое лидерство и принятие решений
DNG 6300 Навыки военного руководства
DNG 6400 Роль гвардии
DNG 6500 Операции объединенных сил
DNG 6600 Кризисное лидерство
MHS 7020 Capstone
Шесть курсов, как указано выше
MHS 7005 Пограничная и транспортная безопасность
MHS 7006 Темы в разведке
9 Стратегическое планирование в области внутренней безопасностиMHS 7008 Основы биотерроризма
MHS 7020 Capstone
Квалификация для получения степени
Чтобы получить степень магистра наук в области внутренней безопасности, студент должен полностью соответствовать принятым требованиям и заполнить минимум 33 кредита часов, поддерживая средний балл 3.
0. Программа должна быть завершена в течение пяти лет. Студенты могут переводить до шести кредитов из аккредитованных программ магистратуры, завершенных до зачисления в университет Уилмингтона. Это может включать аспирантуру, завершенную в рамках Национальной академии Федерального бюро расследований, Северо-западной школы полицейского персонала и командования, и аналогичных аккредитованных программ, основанных на проверке стенограммы и одобрении руководителя программы.
Эта информация относится к студентам, которые поступают на эту программу обучения в течение 2021-2022 учебного года.Если вы поступили на эту образовательную программу до осеннего семестра 2021 года, обратитесь к академическому каталогу за год, когда вы начали свою образовательную программу.
дурачок У вас могут возникнуть вопросы по таким темам, как зачисление, учеба, оплата взносов и зачисление. Этот список ссылок на академическую политику и часто задаваемые вопросы о зачислении предназначен для того, чтобы помочь вам найти нужную информацию наиболее быстро и легко при планировании семестра.
Где я могу получить в Интернете информацию о важных академических правилах?
Provost Student Policies
Будьте в курсе академической политики, которая влияет на вашу успеваемость и окончание учебы.
Политика исключения курсов (6 Ws)
Узнайте о новой политике, которая ограничивает студентов до шести (6) исключенных курсов.
Ограничение зачисления в бакалавриат
Помните об ограничении курсовых работ, которые могут быть пройдены по курсу в штате.
Ограничение на повторный курс (правило трех частей)
Помните, что со студентов, которые попробуют пройти курс с одинаковым содержанием три или более раз, будет взиматься дополнительная плата за обучение.
Скидка за обучение в бакалавриате
Запланируйте заранее, чтобы выполнить требования для этой скидки в размере 1000 долларов после окончания обучения: ограничение на количество пройденных курсов, ограничение времени на получение диплома, резидентство в Техасе и т.
Д.
Каталог бакалавриата
Содержит требования бакалавриата, академические правила и многое другое.
Каталог выпускников
Содержит требования к ученым степеням, академические правила и многое другое.
Что мне нужно сделать, чтобы подать заявление на поступление в университет?
Вы можете подать заявку в UH с помощью общего приложения TX. Веб-сайт: www.applytexas.org. Чтобы узнать больше о сроках приема, требованиях и многом другом, посетите страницы приема.
Когда крайний срок подачи заявок?
Существуют разные сроки приема для поступающих первокурсников, переводных студентов, иностранных студентов, бывших студентов. Чтобы узнать больше о сроках приема, требованиях и многом другом, посетите страницу крайних сроков.
Где я могу получить копию письма о принятии решения?
Приемная комиссия предоставит вам копию письма о зачислении.
Сколько времени требуется приемной комиссии, чтобы оценить мою стенограмму?
Обычно приемная комиссия оценивает вашу стенограмму от 2 до 3 недель.Приемные комиссии сделают все возможное, чтобы его оценили как можно скорее. Если вам нужна дополнительная информация о транскрипте, который нужно оценить в предстоящем семестре, перейдите в приемную комиссию в Центре приветствия.
Куда мне сдать выписки из средней школы, предыдущего колледжа или университета?
Приемная комиссия принимает стенограммы из других учреждений.
Что такое Texas Success Initiative (TSI)?
Академическое консультирование в исследовательских исследованиях помещает этот индикатор услуги (удерживать) в вашу запись, если вы не выполнили все части экзамена THEA.Пожалуйста, свяжитесь с академическими консультантами в Cougar Village II North, в комнате N140, чтобы убрать индикатор обслуживания (удерживать).
Какие курсы можно перевести из другого университета / колледжа в UH?
Пожалуйста, зайдите в Центр приема заявок и посетите консультанта по переводу в приемной комиссии или посетите раздел «Трансферный кредит» на веб-сайте UH.
Важные даты.
Проверьте в Академическом календаре важные даты, например, когда записываться на занятия, когда прекращать занятия, периоды экзаменов, праздники и многое другое.
В чем разница между сбросом и снятием?
Прекращение курса означает, что вы собираетесь продолжить зачисление на академический семестр. Прекращение всех курсов в Хьюстонском университете означает «отказ от университета».
Какова процедура вывода сроков в UH?
Обратите внимание: Отказ от семестра означает, что студент бросает все курсы во всех сессиях семестра и покидает университет на текущий семестр.
Варианты процедуры зависят от вашей принадлежности к студенту (выпускник, бакалавриат, (и или нет) международный). Эта тема подробно освещена на веб-странице Academic Forms.
Когда я могу отказаться от всех курсов и получить полную компенсацию?
Чтобы получить 100-процентное возмещение, вы должны завершить процесс отказа от срока до до первого дня занятий. Информация о возмещении доступна на сайтах Costs & Financial Aid и Student Business Services (Bursar).
У меня отрицательный индикатор обслуживания (стоп), который не позволяет мне зарегистрироваться. Что мне сделать, чтобы удалить его и зарегистрироваться?
Обратитесь в офис, который поставил индикатор на ваш счет.
Могу ли я бросить свой класс с Q?
Нет, выпадение Q больше не доступно. Лето 2007 года было последним семестром. Для получения дополнительной информации об исключении курсов см. Каталог бакалавриата или Каталог выпускников.
Когда я могу отказаться от курса (-ов) и получить полную компенсацию?
Вы должны отказаться от курса (при сохранении зачисления) до назначенной даты официального отчетного дня (ORD), чтобы получить 100-процентное возмещение за этот курс.Информация о возмещении доступна на сайтах Costs & Financial Aid и Student Business Services (Bursar).
Как добавить курсы?
До окончания периода регистрации студенты могут добавлять курсы в myUH. С студентов, которые зарегистрировались и заплатили до установленного срока, не будет взиматься плата за просрочку при добавлении классов; любое дополнительное обучение и сборы будут добавлены к их студенческому счету.
Как отказаться от курса?
До Официального отчетного дня (ORD) курсы можно исключить онлайн в myUH.Студенты, которые бросили ORD, получат 100-процентное возмещение за отказ от курса (ов) при сохранении зачисления. Посетите сайт «Расходы и финансовая помощь» и сайт «Студенческие бизнес-услуги (Bursar)» для получения дополнительной информации о возмещении.
После Официального отчетного дня (ORD) студенты должны бросить курс, выполнив следующие действия:
Студенты бакалавриата
Войдите в свою учетную запись myUH, чтобы отказаться от курса онлайн до даты, указанной в академическом календаре UH. Бумажные формы больше не используются для исключения из класса.Студенты, достигшие предельного уровня в 6 Ws, должны пройти все курсы.
* Студенты должны ознакомиться с ограничением зачисления на бакалавриат, ограничением повторных курсов (правило трех частей), политикой исключения курсов (6 Ws) и информацией о скидках на обучение на бакалавриате, чтобы избежать дополнительных затрат и штрафов. Также см. Информацию о часах попыток. Студенты, которые превысили свой предел оценок в 6 Ws, должны пройти все курсы.
Аспиранты
Могут ли иностранные студенты опуститься ниже очного статуса?
Студенты с визами F1 и J1 должны продолжать обучение на очной форме обучения.Студенты с этими визами должны встретиться с консультантом ISSSO, чтобы получить разрешение на сокращение учебной нагрузки.
Запросы должны быть сделаны своевременно и не будут рассматриваться после того, как истечет последний день подачи заявки.
Могут ли спортсмены опуститься ниже штатного статуса?
Студенты-спортсмены должны продолжать зачисление на очную форму обучения. В первый день нового семестра спортсмены UH должны встретиться со спортивным консультантом, чтобы получить разрешение на снижение нагрузки на дистанции.Запросы должны быть сделаны своевременно и не будут рассматриваться после того, как последний день подачи истечет.
Как мне поздно зарегистрироваться?
Перейти в myUH. Вы можете зарегистрироваться с опозданием до последнего дня регистрации в 17:00. Взимается плата за позднюю регистрацию в размере 20 долларов США.
Что такое класс зимней мини-сессии?
Уроки зимней мини-сессии – это классы, которые проводятся во время зимних каникул. Даты занятий можно найти в Академическом календаре.
Как найти и записаться на занятия Winter Mini Session?
Полный список всех классов Winter Mini Session можно найти в опции ПОИСК КЛАССОВ вашей учетной записи самообслуживания myUH. В разделе КРИТЕРИИ ПОИСКА КЛАССА выберите свою карьеру на курсе в раскрывающемся меню и используйте раздел ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ ПОИСКА , чтобы выбрать мини-сеанс в раскрывающемся меню.
Как работает система нумерации курсов?
Первые две цифры номера курса значимы.Первый указывает на школьный уровень: 1000 серий, первокурсник, 2000 рядов, второкурсник; 3000 серия, младшая; 4000 и 5000 серии, старшие; 6000, 7000 и 8000 серий, выпускник. Вторая цифра указывает количество зачетных часов в семестре, предоставленных для курса. Указанное число точно соответствует предоставленным зачетным часам за семестр. Для получения дополнительной информации о номерах курсов свяжитесь с консультантом отдела или факультета.
Как просмотреть программы курса или биографические данные преподавателя?
Студенты могут посетить веб-страницу программы курса и биографии в Интернете для получения дополнительной информации.
Как я узнаю, отменят ли мои занятия в ненастную погоду?
Студентам предлагается слушать любые теле- и радиоканалы, а также проверять газеты или новостные агентства для получения информации о статусе университета во время чрезвычайной погодной ситуации. Управление по связям со СМИ будет уведомлять эти агентства о любых погодных кризисах, чтобы информация поступала в университетское сообщество своевременно. Особые усилия будут приложены к тому, чтобы самая свежая информация о статусе вуза была в последних теленовостях (10 с.м.) и ранние утренние теле- и радиоканалы в прямом эфире (5:30 утра).
Во сколько закрываются занятия?
Занятия закрываются за 10 минут до последнего времени, указанного в расписании занятий.
Я не понимаю, что означает шесть недель – первая, девять недель – первая и регулярная летняя сессия – 12 недель.
Все названия летних сессий, обычно связанные с офисом регистратора университета (например, Лето I, Лето II, Лето III и Лето IV), имеют различную терминологию в системе my UH.Это те же новые термины, которые уже использовались в поиске классов в myUH.
Общая терминология | Терминология в my UH |
|---|---|
| Summer Mini / May Mini | Мини-сессия |
| Лето I | Очередная сессия |
| Лето II | Сессия 2 |
| Лето III | Сессия 3 |
| Лето IV | Сессия 4 |
Как я могу проверить свою электронную почту UH?
При зачислении студентам присваивается псевдоним электронной почты UH.Для получения дополнительной информации о псевдониме электронной почты UH и о том, как его использовать, посетите веб-страницы UH Information Technology.
Где я могу получить информацию о финансовых льготах UH перед окончанием учебы?
На веб-сайте со скидкой за обучение на бакалавриате узнайте о требованиях к получению скидки в размере 1000 долларов при выпуске: резидентство в Техасе, ограничение на количество пройденных курсов, ограничение времени для получения диплома и т. Д.
Когда моя финансовая помощь будет зачислена (оплачена) на мой счет?
Для выплаты средств необходимо:
Финансовая помощь за каждый семестр будет выплачиваться (выплачиваться) на ваш счет студента в течение первой недели занятий.Чтобы проверить, была ли выплачена ваша финансовая помощь, перейдите на страницу «Сводка по счету» в разделе «Финансы» в myUH. Заемщики, впервые получившие прямую федеральную ссуду, могут не получить свои ссудные средства в течение 30 дней после начала семестра.
Если у вас осталась финансовая помощь после оплаты обучения, UH перешлет вам остаток в течение 72 часов. Вы должны активировать свою карту возврата Higher One и выбрать способ получения средств:
Если ваша финансовая помощь выплачивается в начале семестра и вы сокращаете количество зачисленных часов в течение периода исключения / добавления, ваша помощь будет скорректирована с учетом вашей регистрации на семестр.Если ваше сокращенное количество учащихся приводит к снижению права на получение помощи, с вас будет взиматься плата за переплату финансовой помощи – создание остатка, причитающегося на вашем счете студента UH. Любая просроченная задолженность помешает будущей регистрации в UH.
Как мне получить финансовую помощь?
Где я могу посмотреть свои потребности в финансовой помощи?
Как я могу проверить статус моей финансовой помощи?
Есть много способов проверить статус вашей финансовой помощи.Ваш лучший ресурс – войти в свою учетную запись myUH и искать обновления. Вы также можете позвонить представителю отдела обслуживания клиентов Financial Aid по телефону 713-743-1010, вариант 3, получить помощь онлайн или зайти в Центр обслуживания клиентов и войти в систему, чтобы поговорить с консультантом Financial Aid.
Как мне избежать исключения из программы, если я получу финансовую помощь?
Как со мной свяжутся сотрудники отдела финансовой помощи?
Отдел финансовой помощи общается со студентами по электронной почте.Электронное письмо будет отправлено на ваш предпочтительный адрес электронной почты в myUH. Если вы не установили предпочтительный адрес электронной почты, он будет отправлен на ваш адрес электронной почты UH. Вы также можете проверить статус вашей финансовой помощи на myUH.
Когда предоставляется финансовая помощь?
Финансовая помощь должна быть выплачена в первый день занятий. Свяжитесь с офисом стипендий и финансовой помощи для получения подробной информации.
Могу ли я быть исключен из моих классов в связи с крайним сроком оплаты обучения, если финансовая помощь не будет выплачена до истечения крайнего срока?
Если вы уже приняли свои денежные пособия и можете рассматривать их как ожидаемую помощь, которая покроет весь ваш счет, то вы не будете исключены из программы.Если ваша помощь упакована, но не покрывает весь баланс, вы несете ответственность за то, чтобы разница была выплачена до истечения крайнего срока оплаты обучения. Если вам недавно была предоставлена финансовая помощь, вы получили электронное письмо непосредственно на ваш адрес, касающееся вашей финансовой помощи и вашей учетной записи. Если вам еще не была предоставлена финансовая помощь, вы получили или получите электронное письмо непосредственно на ваш адрес электронной почты, касающееся вашей финансовой помощи и вашей учетной записи.
Куда мне подать заявление в Хазлвуд?
Все заявления в Хэзлвуд должны быть сданы в центре приема гостей, на стойке обслуживания студентов до 17:00. о сроках оплаты и оплаты обучения.
Как мне войти в myUH?
Перейти в myUH. Используйте myUH ID и пароль.
Я не могу получить доступ к своей учетной записи myUH. Я ввожу свой идентификатор UH, и он говорит, что он сбрасывает мой пароль к моей учетной записи, но я не получил это письмо, и это было пару дней.
Возможно, адрес электронной почты в myUH, который у нас есть для вас, не точен. Служба ИТ-поддержки библиотеки MD Anderson Tech Commons может обновить ваш адрес электронной почты. Он будет обработан в течение ночи. На следующий день, когда вы попросите систему сбросить ваш пароль, она перейдет на ваш предпочтительный адрес электронной почты. Или вы можете написать по адресу [email protected]. Вы также можете позвонить в службу поддержки ИТ по телефону 713-743-1411.
Как мне получить свой идентификатор UH?
Могу ли я обновить свое имя и / или идентификационный номер в системе?
Если вы новый студент и в настоящее время не зачислены, вам нужно перейти в приемную комиссию в Центре приветствия. Если вы являетесь зачисленным в настоящее время студентом и не работали в системе UH, вам необходимо подойти к стойке центра обслуживания регистратора университета.Если вы работали в системе UH, вам необходимо связаться с отделом кадров UH. Обратите внимание, что вам необходимо будет заполнить форму изменения имени и предоставить подтверждающую документацию, такую как свидетельство о браке, свидетельство о натурализации, указ о разводе и т. Д., А также удостоверение личности с фотографией с новым именем.
Есть ли в University of Houston парковка в гараже?
Университет Хьюстона располагает современными гаражами на 1500 мест каждый для студентов, преподавателей / сотрудников и посетителей.Гаражи спроектированы с учетом безопасности и удобства клиентов как ключевых элементов. Некоторые особенности: Оснащен 14 камерами видеонаблюдения, подключенными к UHDPS; Ящики экстренного вызова (15), расположенные по всему объекту; Улучшенное освещение; Стеклянные лифты и лестничные клетки для хорошей видимости; Централизованные пешеходные станции для посетителей; нет кассира на выходах.
Разрешит ли разрешение на гараж парковаться на других стоянках?
Транспортные средства с разрешением на использование гаража должны парковаться в гараже в будние дни с 7 часов утра.м. и 17:00 Они могут парковаться на студенческой или экономичной стоянке в будние дни после 17:00. и весь день по выходным.
Могу ли я подать апелляцию в отношении цитаты, которую, по моему мнению, мне не следовало получать?
Да, студенты и преподаватели / сотрудники могут подать апелляцию на цитату в письменной или устной форме координатору программы PTS. Ссылка должна быть оплачена или обжалована в течение 21 календарного дня с момента публикации. Некоторые штрафы за нарушение будут уменьшены до половины стоимости при оплате в течение 48 часов.
Что, если я получил цитату, которую, как мне кажется, не заслуживаю, могу ли я ее игнорировать?
Если у вас есть билет, не игнорируйте его.Если офицер ошибся, надо ее исправить. Если вы не согласны с билетом, подайте апелляцию в течение 21 дня. Недостаточно просто сказать, что вы не сделали ничего плохого или что офицер допустил ошибку.
Цитаты пишутся между сессиями и праздниками?
Да, цитаты написаны помощниками по парковке и Департаментом общественной безопасности Университета Хьюстона в течение всего года, 24 часа в сутки, вне зависимости от того, проводятся занятия в школе или нет. Пожалуйста, свяжитесь с PTS, чтобы узнать действительные даты.
Участвует ли университет в программе METRO Q-Card (скидки для студентов)?
Да, студенты колледжей могут получить половину скидки от всех тарифов METRO, используя студенческую Q-карту METRO, доступную только в магазинах поездов METRO. Студент должен иметь удостоверение личности с фотографией колледжа и иметь возможность предъявить подтверждение зачисления (12+ часов для студентов бакалавриата и 9+ часов для аспирантов). Чтобы узнать больше о программе Q-Card и о местонахождении магазинов METRO Ride, перейдите на веб-сайт METRO и щелкните вкладку «Информация о тарифах».
Что произойдет, если мое разрешение потеряно или украдено?
Вы должны немедленно заполнить отчет об утере / краже и получить новое разрешение. Стоимость разрешения на замену составляет 50 долларов США. Если на транспортном средстве обнаруживается заявленное утерянное / украденное разрешение, автомобиль будет обездвижен (загружен / буксирован), а с нарушителя будет взиматься штраф в размере 150 долларов (100 долларов за использование утерянного / украденного разрешения, 50 долларов за буксировку плюс любые другие нарушения). Владельцы разрешений несут ответственность за ссылки, выданные в их разрешениях, независимо от того, кому принадлежит транспортное средство.
Можно ли передать мое разрешение на другие транспортные средства?
Да, вы можете передать свое разрешение на другой автомобиль. Разрешения не подлежат передаче от человека к человеку.
Как избежать цитирования?
Приобретите разрешение и выставьте его на всеобщее обозрение. Не паркуйтесь в пожарных зонах или на чьем-либо зарезервированном месте. Не паркуйтесь в местах для инвалидов без соответствующих разрешений. Паркуйтесь между полосатыми линиями и не перекрывайте полосы движения. Соблюдайте временные зоны парковки, такие как зоны загрузки и счетчики.В случае сомнений обратитесь в офис службы парковки и транспорта или ознакомьтесь с правилами парковки и брошюрой с картой кампуса.
Что мне делать, если мои родители или друг приходят навестить меня в университетском городке?
Посетители должны получить и предъявить разрешение на временную парковку. Разрешения можно получить в информационных киосках у подъезда 1 или 15G.
Что произойдет, если я припаркуюсь на минуту или друг или профессор сказал мне припарковаться в каком-либо месте, и я получу ссылку?
Если вы остаетесь хотя бы на минуту или две, ваш автомобиль так же незаконно припаркован, как если бы он был там весь день.Если у вас есть сомнения, обратитесь в Службу парковки и транспорта для получения ответов. Профессор или друг могут намереваться помочь, но они не несут ответственности за полученную вами ссылку.
Как я могу оплатить цитирование?
Вы можете заплатить лично в офисе службы парковки и транспорта (PTS), отправить свой платеж (конверт и нижняя часть цитаты) по почте в офис или онлайн через Citation Payment. Если вы оплачиваете определенные цитаты в течение первых 48 часов, комиссия будет снижена на 50%.
Где находится парковка и транспортная служба?
Мы находимся в Welcome Center, к. 112B. Вы можете позвонить нам по телефону 713-743-1097.
Услуги трансфера бесплатные?
Да, служба парковки и транспорта предоставляет бесплатные услуги трансфера до кампуса. Маршруты и время могут быть изменены в зависимости от спроса. Поэтому мы рекомендуем вам связаться с нашим офисом, чтобы узнать самое актуальное расписание.
Подробную информацию о заказе стенограмм можно найти, щелкнув здесь.
Следующие ограничения применяются ко всем студентам, записывающимся на зимнюю или летнюю мини-сессию:
Иностранные студенты имеют следующие дополнительные ограничения на зимнюю мини-сессию:
Что такое класс зимней мини-сессии?
Зимняя мини-сессия – это весенних классов, которые преподаются во время зимних каникул с конца осеннего семестра до начала весенней сессии 1 (регулярной) .
Что такое летняя мини-сессия?
Летняя мини-сессия – это летних классов, которые преподаются во время перерыва между окончанием весеннего семестра до начала летней сессии 1 (регулярной) .
Как найти и записаться на занятия зимней или летней мини-сессии?
КлассыMini Session будут проводиться либо лицом к лицу в кампусе (с некоторыми гибридными секциями), либо онлайн.
Полный список всех классов Winter Mini Session можно найти в разделе SPRING в опции CLASS SEARCH вашей учетной записи myUH.В разделе КРИТЕРИИ ПОИСКА КЛАССА выберите свою Карьера курса из раскрывающегося меню и используйте раздел ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ ПОИСКА , чтобы выбрать Mini Session из раскрывающегося меню.
Полный список всех классов летних мини-сессий можно найти в разделе ЛЕТО в опции ПОИСК КЛАССОВ вашей учетной записи myUH. В разделе КРИТЕРИИ ПОИСКА КЛАССА выберите свою Карьера курса из раскрывающегося меню и используйте раздел ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ ПОИСКА , чтобы выбрать Mini Session из раскрывающегося меню.
Какие форматы классов для мини-сеанса?
КлассыMini Session будут проводиться либо лицом к лицу в кампусе (с некоторыми гибридными секциями), либо онлайн.
Встречаются ли классы Winter Mini Session во время каникул?
Большинство классов НЕ будут проводить собрания на территории кампуса с 24 декабря по 1 января . Однако онлайн-классы могут иметь задания. Пожалуйста, свяжитесь с вашим инструктором для получения более подробной информации.
Как мне найти класс для очного мини-занятия?
Классы для индивидуальных занятий в мини-сеансах будут отображаться в разделе «Заметки для занятий» конкретного класса на PeopleSoft.
Сколько уроков мини-сессии я могу пройти?
Студентам разрешается зарегистрироваться только на один курс во время мини-сессии (не более четырех часов). Студенты должны иметь специальное разрешение от своего научного руководителя, чтобы записаться на более чем один курс.
Могу ли я пройти курс Mini Session, если я не студент UH?
Нет, только зачисленные в настоящее время студенты UH могут проходить курсы Mini Session.
Могут ли иностранные студенты записаться на мини-сессию?
Иностранные студенты могут записаться в класс Mini Session при следующих условиях:
Когда я могу записаться на мини-сеанс?
Студенты могут записаться на занятия Winter Mini Session и / или Spring через учетную запись самообслуживания myUH в дни, указанные в вашем расписании приема myUH.Открытая регистрация будет указана после объявления.
Студенты могут записаться на летнюю мини-сессию и / или на летние занятия через учетную запись самообслуживания myUH в дни, указанные в вашем расписании приема myUH. Открытая регистрация будет указана после объявления.
Пожалуйста, просмотрите график зачисления , чтобы узнать расписание зачисления по специальной классификации.
Когда последний день для добавления класса мини-сеанса?
Пожалуйста, обратитесь к Академическому календарю на последний день, чтобы добавить. Даты указаны для каждой сессии.
Применяются ли правила бакалавриата (например, Правило 6 Вт, Ограничение зачисления и т. Д.) На классы, посещаемые во время мини-сессии?
Да.
Когда наступают даты прекращения занятий для классов Mini Session?
Пожалуйста, обратитесь к Академическому календарю на последний день прекращения занятий. Даты указаны для каждого сеанса.
Как мне провести очное мини-занятие?
Войдите в свою учетную запись myUH, чтобы отказаться от курса онлайн.
Обратите внимание: Студенты, достигшие предела оценок 6 W , должны завершить все классы.
Аспиранты должны заполнить анкету.
* Учащиеся должны продолжать посещать занятия до тех пор, пока в вашей учетной записи самообслуживания myUH не будет видно снижения.
Как отказаться от онлайн-урока Mini Session?
Чтобы отказаться от онлайн-курса, выполните ту же процедуру удаления, что и для очного класса.
Войдите в свою учетную запись myUH, чтобы отказаться от курса онлайн.
Обратите внимание: Студенты, достигшие предела оценок в 6 W, должны завершить все классы.
Обратите внимание: запросов и благодарностей ДОЛЖНЫ быть получены Управлением образовательной работы до 17:00. в день сдачи. ПОЗДНИЕ КАПЛИ НЕ ОБРАБОТАНЫ .
Сколько я могу рассчитывать на оплату обучения и сборов, если я зарегистрируюсь в одном классе бакалавриата Mini Session?
Мини-сеансы стоят столько же, сколько сопоставимые классы в обычные осенние, весенние и летние семестры; Однако учтите, что плата за обучение в колледже и за курс может быть разной.
За мини-сессию взимается дополнительная плата за студенческую страховку.
Для получения дополнительной информации, пожалуйста, посетите Офис студенческих бизнес-услуг или позвоните по телефону 713-743-1010.
Какие требуются сборы и как они обрабатываются для мини-сеанса?
Обязательная плата за мини-сессию определяется при первом зачислении на сессию и добавляется к стоимости обучения.
Дополнительную информацию об обучении и стоимости обучения см. На сайте http: // www.uh.edu/financial/undergraduate/tuition-fees/required-fees/index.php.
Студенты, зарегистрированные на курс Mini Session и обычного семестра, будут платить необходимые взносы за обычный семестр. Студенты, зарегистрированные только в классе Mini Session, также будут платить необходимые взносы за обычный семестр.
Почему плата за обучение и сборы за зимнюю мини-сессию включаются в мой счет за весенний сбор?
КурсыWinter Mini Session официально считаются частью семестра Spring .Таким образом, стоимость обучения в классе Winter Mini Session будет указана в счете за семестр Spring .
Какова политика возврата средств при отказе от занятий в мини-сеансе?
Исключение означает отбрасывание всех курсов за один семестр.
Например, ученик, который записывается в класс Winter Mini Session и класс Spring, зачисляется на один семестр (весна ) .
Дополнительную информацию о возврате средств см. На сайте http: // www.uh.edu/financial/payment/refunds/index.php.
Какова политика возврата средств при отказе от занятий в мини-сеансе?
Студентам, которые бросили один или несколько курсов , но сохраняют зачисление на этот академический семестр, может быть предоставлено возмещение за исключенные курсы.
Например, ученик, который записывается в класс Winter Mini Session и весенний класс, зачисляется на один академический семестр ( Spring ). Если учащийся отказывается от класса зимней мини-сессии и сохраняет зачисление на семестр Весна , то из всех курсов этого семестра будет исключено , а не .
Студенты должны использовать следующий календарь для определения возмещения при высадке:
Для получения дополнительной информации о возврате средств посетите http://www.uh.edu/financial/payment/refunds/index.php.
Когда мне нужно оплачивать обучение и плату за мини-сессию?
Студенты должны будут произвести оплату в срок, указанный в вашей учетной записи самообслуживания myUH.
А как насчет финансовой помощи на мини-сессию?
Финансовая помощь для занятий зимней мини-сессией будет включена в ваши раздачи Spring и будет выплачиваться в первый день семестра Spring или после него.Студенты не будут исключены из зимней мини-сессии, если полученная ими финансовая помощь на семестр Весна достаточна для покрытия их обучения и оплаты.
Включено ли медицинское страхование в план мини-сеанса?
Медицинское страхование для мини-сеанса является дополнительным к осеннему и весеннему страхованию здоровья.
Поддержка студентов
Когда Blackboard будет доступен для учащихся?
Для классов, использующих Blackboard, он будет доступен для учащихся к в первый день занятий .
Куда мне обращаться по поводу проблем со входом в Blackboard или других ИТ-проблем?
Если у вас возникли проблемы с Blackboard или другие проблемы с ИТ, посетите http://www.uh.edu/blackboard/help или http://www.uh.edu/infotech, позвоните по телефону 713-743-1411 или напишите в службу поддержки @ uh. edu.
Когда я смогу увидеть свои оценки за мини-сессию?
Учащиеся должны видеть свои оценки, начиная с , в конце мини-сессии, как это специально указано в академическом календаре .
Как классы, взятые во время мини-сессии, будут помещены в мою стенограмму?
Оценки за зимнюю мини-сессиюбудут опубликованы в разделе Весенний семестр .
Оценки за летнюю мини-сессиюбудут размещены в разделе за летний семестр .
Как я могу получить книги для уроков Mini Session?
Книжный магазин UH будет предлагать книги для курсов Winter Mini Session одновременно с книгами на семестр Spring .
Книжный магазин UH будет предлагать книги для летних мини-курсов одновременно с книгами для летнего семестра .
Как долго остается открытым приветственный центр?
Веб-сайт центра приветствия содержит самую последнюю информацию о часах работы.
Могу ли я отказаться от своей медицинской страховки?
Свяжитесь с поликлиникой по телефону 713-743-5151. Иностранным студентам необходимо будет предъявить доказательства, что у них есть другая форма медицинского страхования.
Какие виды услуг предоставляет Центр обслуживания информационных технологий?
Учетные записи компьютеров; Сброс пароля, электронная почта, ИТ-обучение, продажа программного обеспечения, загрузка бесплатного программного обеспечения, беспроводное сетевое соединение, оборудование для учебных классов, поддержка рабочего стола и веб-публикации.
Свидетельство об университете по национальной безопасности *
Сертификат университета по интеллектуальным исследованиям
Сертификат университета по управлению безопасностью
Незначительный курс по управлению стихийными бедствиями
Ассоциированные специалисты по общим исследованиям в области национальной безопасности
Ассоциированные сотрудники общих исследований с концентрацией управления безопасностью
* Недоступно для студентов, обучающихся по специальности «Национальная безопасность»
Онлайн-ученая степень и сертификаты / концентрации
o Концентрация / Сертификат в области корпоративной безопасности
o Концентрация / Сертификат в области управления чрезвычайными ситуациями и устойчивости к бедствиям
Б.С. в национальной безопасности
Свидетельство об университете по национальной безопасности *
Сертификат университета по интеллектуальным исследованиям
Сертификат университета по управлению безопасностью
Незначительный курс по управлению стихийными бедствиями
Ассоциированные специалисты по общим исследованиям в области национальной безопасности
Ассоциированные сотрудники общих исследований с концентрацией управления безопасностью
* Недоступно для студентов, обучающихся по специальности «Национальная безопасность»
Онлайн-ученая степень и сертификаты / концентрации
М.С. в области безопасности, защиты и управления в чрезвычайных ситуациях
o Концентрация / Сертификат в области корпоративной безопасности
o Концентрация / Сертификат в области управления чрезвычайными ситуациями и устойчивости к бедствиям
Студенты, которых интересует:
Университет Восточного Кентукки уже более пяти десятилетий является национальным лидером в области управления безопасностью и реагирования на стихийные бедствия.Основываясь на этой традиции, Программа внутренней безопасности быстро стала одной из ведущих программ в стране, инструктирующих студентов по охране жизни и собственности посредством защиты критически важной инфраструктуры; подготовка к природным и техногенным катастрофам и реагирование на них; обеспечение контртеррористической и разведывательной поддержки правоохранительных органов; и используя новейшие технологии безопасности.
Программа внутренней безопасности EKU предоставляет всесторонние образовательные возможности, в которых основное внимание уделяется следующим основным компонентам: управление стихийными бедствиями, защита и устойчивость инфраструктуры, обмен и анализ разведывательных данных, а также операции и управление безопасностью.
Учитесь у лучших
Примеры карьеры:
o Федеральное бюро расследований
o Секретная служба США
o Управление по борьбе с наркотиками
o Алкоголь, табак и огнестрельное оружие
o Служба маршалов США
Государственные и местные правоохранительные органы
Федеральное, государственное и местное управление чрезвычайными ситуациями
o Федеральное агентство по чрезвычайным ситуациям
o Неправительственное управление чрезвычайными ситуациями
§ Американский Красный Крест
§ AmeriCares
o Государственный департамент США
o Центральное разведывательное управление
o Агентство национальной безопасности
o В компаниях из списка Fortune 500 работают администраторы корпоративной безопасности
Студенты должны записаться на программу Pre-Homeland Security.Набрав как минимум 45 кредитных часов со средним баллом 2,0 или выше на четырех курсах HLS более низкого уровня и средним баллом EKU 2,5 или выше, студенты могут подать заявку на специальность «Национальная безопасность».
Работа / Профессии: | Доля выпускников EKU HLS, занятых по типу работы: 2017 |
Правоохранительные органы (федеральный, государственный, местный) | 25% |
Безопасность частного сектора (Корпоративная / розничная безопасность) | 20% |
Управление чрезвычайными ситуациями / стихийными бедствиями (федеральный / региональный / местный / частный) | 15% |
U.С. Военные службы | 15% |
Разведывательное сообщество США (федеральный / региональный / местный / частный) | 10% |
Высшая школа | 10% |
Прочие | 5% |
Программа на территории кампуса
www.homelandsecurity.eku.edu
Свяжитесь с Джасиндой Берти или Ребеккой Мур по телефону:
[email protected]/ 859-622-6520
Ребекка[email protected]/859-622-7873
Онлайн-программа
Свяжитесь со Стивом Эммелем, советником по зачислению
[email protected] / 859-622-7428
Эта информация предоставлена, чтобы помочь вам понять правила F-1 и J-1 в отношении полного курса обучения.
Служба международных студентов и ученыхдолжна полностью соответствовать федеральным нормам и сообщать о студентах F-1 и J-1, не зачисленных на полный курс обучения, в Министерство внутренней безопасности. Политика вашего департамента или колледжа заменяет иммиграционные правила в отношении исключений из полной загрузки курса; поэтому вы должны проконсультироваться с вашим колледжем и / или отделом, прежде чем сокращать нагрузку на ваш курс, даже если ISSS одобряет это. Студенты J-1, чьи DS-2019 были выданы сторонним агентством, должны оформить любое снижение нагрузки на курс через своего спонсора программы J-1.
Статус полного рабочего дня в большинстве случаев определяется как 12 часов в течение учебного года (осенний и весенний семестр) и 6 часов в течение летнего семестра.
Студенты могут посещать столько онлайн-курсов, сколько разрешено их факультетом в каждом семестре. Однако обратите внимание:
** На 2021-2022 учебный год в Руководстве SEVP по онлайн-курсам указано:
Могут ли студенты продолжать оставаться в Соединенных Штатах, если они участвуют в полностью онлайн-программе обучения? Да. В соответствии с рекомендациями от марта 2020 года в течение 2021-22 учебного года студенты-неиммигранты могут оставаться в Соединенных Штатах для участия в полностью онлайн-программе обучения, если они иным образом не нарушили условия своего неиммиграционного статуса.Студенты смогут сохранить свой неиммиграционный статус и не будут подвергаться процедуре высылки на основании их онлайн-обучения.
*** Учтите, что это только для продолжающих курс обучения.
Вы не обязаны регистрироваться летом, если вы были зарегистрированы в предыдущем весеннем семестре и зарегистрируетесь в следующем осеннем семестре.Однако, если ваш первый семестр – лето, вы должны зарегистрироваться на летний семестр на 6 часов. Кроме того, если вы завершите учебу летом, вам нужно будет записаться на этот семестр.
Студенты, получившие разрешение ISSS на сокращение учебной нагрузки, должны по-прежнему проводить не менее 6 часов, если только утверждение не было основано на вашем последнем семестре обучения или проблемах со здоровьем.
Студенты должны убедиться, что они зарегистрированы как минимум на 12 кредитных часов при регистрации на полусеместровые курсы.
ISSS должна утвердить следующие сокращенные регистрации до внесения каких-либо изменений в систему регистрации баннеров.
Если вы хотите записаться на сокращенный курс (RCL) по академическим причинам или в последний семестр, пожалуйста, заполните соответствующую форму онлайн: F-1 RCL и J-1 RCL. Ваш научный руководитель должен заполнить и отправить форму, а консультант ISSS должен просмотреть ее и утвердить уменьшенную нагрузку на курс, прежде чем вы бросите какой-либо курс.
Внимание: , хотя некоторые из этих ситуаций могут относиться к вам, вам все равно может потребоваться записаться на полный курс обучения. Например, от выпускников стипендий, некоторых стипендиатов и студентов определенных факультетов может потребоваться регистрация в течение 12 или более часов.Ознакомьтесь с любыми такими правилами, потому что они имеют приоритет над иммиграционными правилами.
Пожалуйста, свяжитесь с Высшим колледжем, чтобы получить их правила в отношении очного курса обучения для аспирантов.
Иммиграционные правила требуют, чтобы студенты F-1 и J-1 регистрировались и проходили полный курс обучения каждый осенний и весенний семестр.
Для иммиграционных целей зачисление на очную форму обучения определяется как:
Обратите внимание, что требования к дополнительным кредитам зависят от школы / программы, в которую вы поступили.В некоторых случаях требуемые кредитные часы для вашей программы на получение степени могут превышать 12 кредитных часов, необходимых для иммиграционных целей.
* Аспиранты с преподавательскими или исследовательскими обязанностями: Исключения сделаны для аспирантов, которым назначены преподавательские или исследовательские обязанности в соответствии с условиями полного ассистента преподавателя, стипендии преподавателя или научного помощника, требующих 20 часов работы в неделю.В этом случае вы должны зарегистрироваться и быть официально сертифицированным на полный рабочий день вашим академическим отделом.
* Аспиранты, которые выполнили все необходимые курсовые работы: Если диссертация или диссертация требуется для вашей программы обучения, и вы выполнили все необходимые курсовые работы, вам нужно только зарегистрироваться для количества часов диссертации или диссертационного исследования, рекомендованного вашим научный руководитель. Кроме того, вы должны зарегистрироваться и быть официально сертифицированным на полный рабочий день вашим академическим отделом.
В начале каждого семестра ISSO должен подтверждать, что все иностранные студенты продолжают зачисление на дневную форму обучения. Набор студентов продолжает контролироваться в течение семестра. Об учащихся, которые не зачислены на дневную форму обучения без предварительного разрешения ISSO, необходимо сообщить в Департамент внутренней безопасности через SEVIS. В результате студент теряет законный статус F-1 или J-1, включая право на трудоустройство и льготы.
Иностранные студенты со статусом, отличным от F-1 или J-1, не имеют таких же минимальных требований для регистрации. Пожалуйста, проконсультируйтесь с ISSO, чтобы обсудить любые регистрационные требования или ограничения, основанные на вашей конкретной иммиграционной классификации.
Федеральные правила иммиграции студентов разрешают засчитывать только один класс с 4 кредитами в счет минимального требования для зачисления на полный рабочий день в 12 кредитов. Таким образом, студенты F-1 и J-1 должны быть осторожны при регистрации для онлайн-курсов.Если студент набирает 12 кредитов, ему разрешается записаться только на один онлайн-курс с 4 кредитами за семестр. Если студент набирает 16 кредитов, он может иметь право записаться на два онлайн-курса в семестр. Смешанные и гибридные форматы классов учитываются так же, как онлайн-классы, и поэтому применяются те же ограничения.
Иммиграционные правила допускают исключения из требования о зачислении на полный рабочий день в очень ограниченных обстоятельствах. Вы должны запросить и получить разрешение на сокращенную загрузку курса от ISSO до до уровня ниже уровня записи на полный рабочий день.ISSO не может задним числом разрешить снижение уровня зачисления ниже очного, поэтому, пожалуйста, свяжитесь с ISSO, прежде чем вы откажетесь от занятий или откажетесь от занятий. Студенты могут рассматриваться в качестве исключения по следующим причинам:
Сниженный набор для Academic ПричиныЧтобы запросить разрешение на сокращение учебной нагрузки при любых разрешенных обстоятельствах, принесите свою подтверждающую документацию, форму I-20, паспорт и запись I-94 в ISSO.В некоторых случаях может потребоваться встреча с вашим консультантом. После утверждения ваша иммиграционная карта SEVIS будет обновлена, чтобы отразить разрешение на сокращенную загрузку курса, и вы получите новую форму I-20, подтверждающую разрешение.
Если вы зарегистрировались для получения 12 кредитов и вам необходимо отказаться от курса, вы должны получить подпись консультанта ISSO в форме для отказа от обучения и отправить ее непосредственно в офис регистратора университета. Обратите внимание: этот процесс ISSO не влияет на ваш счет за университет.Если вам нужно скорректировать плату за обучение, вам также нужно будет попросить администратора вашего отдела изменить статус вашего зачисления с «полного рабочего дня» на «неполный рабочий день» и связаться со Службой бухгалтерского учета учащихся для принятия последующих мер.
Проверено курсов, незаконченных курсов и пропущенных оценокЛетняя запись может потребоваться, а может и не потребоваться – это зависит от вашей ситуации. Вы должны зарегистрироваться на занятия летом , если :
Департамент охраны и внутренней безопасности уполномочен требовать от заявителей предоставить доказательства успешного завершения утвержденного департаментом курса по безопасности обращения с огнестрельным оружием. От заявителя не требуется соблюдать требования к стрельбищу и классной комнате, если он успешно прошел все обучение обращению с огнестрельным оружием продолжительностью не менее четырех (4) часов, как того требует любое подразделение вооруженных сил.
Военнослужащие, прошедшие четыре (4) часа обучения обращению с огнестрельным оружием и предоставившие подтверждение этого обучения в одной из форм, перечисленных ниже, могут быть полностью освобождены от прохождения курса по технике безопасности при обращении с огнестрельным оружием.
DD-2586
CG-3029
DA-88-R
DA-5704-R
AF Форма 522
Если вы не прошли четыре (4) часа обучения обращению с огнестрельным оружием или не можете предоставить доказательство обучения в одной из форм, перечисленных выше, вы можете иметь право пройти классную часть курса по безопасности обращения с огнестрельным оружием только в соответствии с § 39-17-1351 e)
Военнослужащие, успешно прошедшие квалификационную подготовку по стрелковому оружию или боевому пистолету, перечисленные в их формах DD214, которые отражают заслуженное увольнение, могут быть освобождены от взятия части дальности стрельбы из класса безопасности из пистолета; тем не менее, они должны пройти классную часть класса безопасности пистолета.
OR согласно §39-17-1351 (y)
Военнослужащие, чей DD214 отражает специальную подготовку (например, военную полицию, специальные операции или силы специального назначения) и имеет почетное увольнение, будет освобожден от взятия части дальности стрельбы класса безопасности из пистолета. Они должны пройти классную часть класса безопасности пистолета.
Военнослужащие, находящиеся на действительной военной службе, должны будут предоставить подтверждение прохождения обучения по одной из форм, перечисленных в разделе A выше.
Чтобы иметь право на получение военной скидки, военнослужащие должны будут предоставить свой DD214, подтверждающий, что они были уволены с честью, или предоставить свой текущий действующий военный билет.Плата составляет 68 долларов за разрешение на восемь лет или 268 долларов за пожизненное разрешение. Военнослужащим также понадобятся:
Подтверждение гражданства США или законного постоянного проживания
Подтверждение места жительства, если заявитель не предъявит действующие водительские права штата Теннесси или удостоверение личности.
Номер социального страхования
Платеж (Примечание: Департамент не принимает личные чеки по оригинальным заявкам на разрешение на использование огнестрельного оружия)
DD214 или действующий военный билет
Свидетельство об обучении в форме документа, указанного в списке A выше, или подтверждение прохождения части урока по безопасности при обращении с огнестрельным оружием.(Примечание: если школа по безопасному обращению с огнестрельным оружием ввела вашу информацию в Интернете, департамент уже будет иметь эту информацию в нашей компьютерной системе.)
Примечание. Военнослужащие должны будут заполнить заявку на разрешение на ношение огнестрельного оружия, если они еще не заполнили ее онлайн в течение последних шести (6) месяцев.
Департамент сфотографирует военнослужащих и запишет их электронные подписи. Затем эксперт по водительским правам предоставит дополнительную информацию о том, как зарегистрироваться для снятия отпечатков пальцев, что необходимо для выдачи разрешения.
ПРИМЕЧАНИЕ: Департамент также примет форму NGB55 от членов Национальной гвардии, получивших почетное увольнение; эта форма заменит DD214. Должно быть введено завершение необходимого курса безопасности или требуемая информация об освобождении от военной службы, и блок военной службы должен быть проверен для обработки, в зависимости от обстоятельств.
Интернет-обучение доступно на виртуальном обучающем портале CISA
Мы предлагаем несколько онлайн-курсов обучения через виртуальный учебный портал CISA Training Virtual Learning Portal (VLP).Темы включают:
Операционная безопасность (OPSEC) для систем управления (100 Вт) – 1 час
Различия в развертывании АСУ ТП (210 Вт-1) – 1,5 часа
Влияние общих компонентов ИТ на АСУ ТП (210 Вт-2) – 1,5 часа
Общие компоненты АСУ ТП ( 210W-3) – 1,5 часа
Кибербезопасность в доменах ИТ и АСУ ТП (210W-4) – 1,5 часа
Риск кибербезопасности (210W-5) – 1,5 часа
Текущие тенденции (угроза) (210W-6) – 1,5 часа
Текущие тенденции (Уязвимости) (210W-7) – 1,5 часа
Определение последствий инцидента кибербезопасности (210W-8) – 1.5 часов
Методологии атак в ИТ и АСУ ТП (210W-9) – 1,5 часа
Сопоставление решений комплексной защиты ИТ с АСУ ТП – Часть 1 (210W-10) – 1,5 часа
Сопоставление решений комплексной защиты ИТ в ICS – Часть 2 (210W-11) – 1,5 часа
Пейзаж кибербезопасности промышленных систем управления для менеджеров (FRE2115) – 1 час
Доступ к CISA VLP для получения дополнительной информации, а также для регистрации и завершения курсов. Плата за обучение на этих курсах не взимается.
Обучение под руководством инструктора
Введение в кибербезопасность систем управления (101) – 4 часа
Промежуточная кибербезопасность для промышленных систем управления (201) – 8 часов
Промежуточная кибербезопасность для промышленных систем управления (202) – 8 часов
Кибербезопасность ICS (301V)
Кибербезопасность ICS (301L) – 4 дня
Оценка ICS (401) – 5 дней
Оценка ICS (401V)
CISA состоят из «региональных» учебных курсов и семинаров на объектах в различных местах в дополнение к 5-дневным учебным мероприятиям, проводимым в Айдахо-Фоллс, штат Айдахо.См. Расписание этих вариантов обучения в календаре CISA. Обратите внимание, что все учебные курсы CISA проводятся бесплатно для слушателей.
Плановое обучение в календаре CISA
Примечание. Обучающий персонал не имеет права собственности на какие-либо продукты, инструменты, устройства, услуги или материалы, обсуждаемые в этих курсах или в любых материалах курса.
Этот курс знакомит студентов с основами кибербезопасности промышленных систем управления (ICS).Это включает в себя сравнительный анализ архитектур ИТ и АСУ ТП, понимание рисков с точки зрения последствий, уязвимостей безопасности в средах АСУ ТП и эффективных стратегий снижения кибер-рисков для домена системы управления.
После прохождения этого курса вы сможете:
Сертификат об окончании будет предоставлен по завершении курса.Этот курс аккредитован IACET, по окончании которого слушатели награждаются модулями непрерывного образования (CEU).
Этот курс представлен на региональных площадках в разных местах в течение года. Если на курс есть открытая запись, это будет опубликовано в календаре CISA. Для участников этого тренинга нет платы за обучение.
К началу
Этот курс основан на концепциях, изученных в курсе Введение в кибербезопасность ICS (101).Этот курс содержит технические инструкции по защите промышленных систем управления с использованием наступательных и защитных методов. Участники узнают, как запускаются кибератаки, почему они работают, а также стратегии смягчения последствий для повышения уровня кибербезопасности своих сетей систем управления. Кроме того, этот курс является предпосылкой для следующего курса «Промежуточная кибербезопасность для промышленных систем управления» (202), который предлагает практическое применение представленных концепций.
После прохождения этого курса вы сможете:
Сертификат об окончании будет предоставлен по завершении курса.Этот курс аккредитован IACET, по окончании которого слушатели награждаются модулями непрерывного образования (CEU).
Этот курс представлен на региональных площадках в разных местах в течение года. Если на курс есть открытая запись, это будет опубликовано в календаре CISA. Для участников этого тренинга нет платы за обучение.
К началу
Этот практический курс структурирован, чтобы помочь студентам понять, как могут быть запущены атаки на системы управления процессами, почему они работают, и предоставляет стратегии смягчения последствий для повышения уровня кибербезопасности их сетей систем управления.
Этот курс представляет собой краткий обзор безопасности промышленных систем управления. Сюда входит сравнительный анализ архитектур ИТ и систем управления, уязвимостей безопасности и стратегий смягчения, уникальных для домена системы управления. Поскольку этот курс носит практический характер, студенты получат более глубокое понимание того, как работают различные инструменты. К этому курсу прилагается образец сети управления процессами, демонстрирующий эксплойты, используемые для несанкционированного управления оборудованием, и решения по снижению рисков.Эта сеть также используется во время курса для практических упражнений, которые помогут студентам развить навыки кибербезопасности систем управления, которые они могут применить в своей рабочей среде.
Обратите внимание, что этот курс не является углубленным изучением конкретных инструментов, протоколов системы управления, подробностей уязвимостей системы управления или эксплойтов устройств системы управления.
Этот курс разделен на пять сессий: (1) Обзор промышленной системы управления, (2) Обнаружение и отображение сети, (3) Эксплуатация и использование Metasploit, (4) Сетевые атаки и эксплойты, (5) Сетевая защита, обнаружение и Анализ
После прохождения этого курса вы сможете:
Сертификат об окончании будет предоставлен по завершении курса.Этот курс аккредитован IACET, по окончании которого слушатели награждаются модулями непрерывного образования (CEU).
Этот курс представлен на региональных площадках в разных местах в течение года. Если на курс есть открытая запись, это будет опубликовано в календаре CISA. Для участников этого тренинга нет платы за обучение.
К началу
ВАЖНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ К КУРСУ 301: Стремясь сделать курс 301 более доступным для профессионалов отрасли, он был разделен на два предложения; 301В и 301Л.301V – это онлайн-курс для самостоятельного изучения, доступ к которому осуществляется через виртуальный учебный портал CISA (VLP). 301V содержит около 12 часов учебных материалов и является необходимым условием для 301L. 301L – это четырехдневная практическая лаборатория под руководством инструктора, которая проводится в учебном центре в Айдахо-Фоллс, штат Айдахо, США. Этот курс включает в себя завершающее мероприятие на целый день, посвященное упражнению «Красная команда» и «Синяя команда». Более подробную информацию о каждом курсе можно найти ниже.
Этот курс представляет собой виртуальное онлайн-обучение, основанное на понимании, защите и защите промышленных систем управления (ICS) от кибератак.Чтобы понять, как защищать ИТ- и ОТ-системы, слушатели узнают об общих кибер-уязвимостях и важности понимания среды, которую им поручено защищать. Изучение слабых мест систем позволит слушателям определить стратегии, политики и программы смягчения последствий, которые обеспечат глубокую защиту, необходимую для обеспечения более безопасной среды АСУ ТП.
Онлайн-курс состоит из предварительно записанных видеороликов, объединенных в пять основных учебных занятий:
Обратите внимание, что этот курс не является глубоким погружением в обучение конкретным инструментам, протоколам системы управления, деталям уязвимостей системы управления или эксплойтам против устройств системы управления.Обозначение 301V – это просто номер курса и не имеет отношения к курсу колледжа «300 уровня».
Этот курс служит вводным курсом и является обязательным предварительным курсом к очному занятию 301L. Комплексный экзамен с вопросами из каждого раздела проверит понимание учащимися изложенных принципов. Проходной балл не менее 80% необходим для того, чтобы засчитываться в качестве слушателя в классе 301L. Хотя завершение курса 301V вместе с проходным баллом по соответствующему экзамену требуется для личного посещения 301L, это не гарантирует посещения.Приемка к 301L подлежит рассмотрению.
Курс 301V аккредитован IACET, и слушатели будут награждены курсами непрерывного образования (CEU) и получат сертификат по завершении занятий и проходной балл 80% или выше по окончании экзамена по курсу.
Предварительные требования:
См. Расписание этого варианта обучения в календаре CISA. Для участников этого обучения плата за обучение не взимается.
К началу
301L – это сопутствующий курс для 301V под руководством инструктора. Этот курс обеспечивает практическое обучение пониманию, защите и защите промышленных систем управления (ICS) от кибератак и включает в себя упражнения красной команды и синей команды, проводимые в реальной среде систем управления.Участники получат под руководством инструктора практический опыт работы с операционными системами с открытым исходным кодом и такими инструментами безопасности, как Kali Linux и Security Onion. Участники также будут использовать свои кибер-навыки вместе с инструментами, описанными в 301V, для решения серии кибер-квестов. Кроме того, обучение дает возможность общаться и сотрудничать с другими коллегами, участвующими в эксплуатации и защите сетей Control System.
Обратите внимание, что этот курс не является углубленным изучением конкретных инструментов, протоколов системы управления, подробностей уязвимостей системы управления или эксплойтов устройств системы управления.Обозначение 301L – это просто номер курса и не имеет отношения к курсу уровня «300».
Этот курс состоит из практических занятий, связанных с пятью занятиями, охваченными в 301V, за которыми следуют упражнения красной и синей команд и краткое обсуждение извлеченных уроков.
Предварительные требования:
Этот курс проводится на объекте в Айдахо-Фоллс, штат Айдахо, США, специально сконфигурированном для аспектов курса.
Курс 301L аккредитован IACET, слушатели будут награждены курсами непрерывного образования (CEU) и получат сертификат по окончании.
См. Расписание этого варианта обучения в календаре CISA. Для участников этого тренинга нет платы за обучение.
К началу
Этот 5-дневный курс под руководством инструктора обеспечивает практическое обучение тому, как анализировать, оценивать и документировать состояние кибербезопасности промышленных систем управления (ICS) организации с целью выявления рекомендуемых изменений. В частности, в курсе будет использоваться многоступенчатый повторяемый процесс в моделируемой среде АСУ ТП, который учит, как анализировать слабые места и угрозы кибербезопасности, оценивать и отображать результаты, документировать потенциальные меры по смягчению последствий и предоставлять текущие решения для укрепления позиции кибербезопасности.
Этот курс также предназначен для повышения осведомленности о том, как угроза, связанная с системой промышленного контроля, трансформируется в угрозу бизнес-операциям, либо напрямую через ICS, либо косвенно через сетевые соединения. Участники смогут более полно оценить, что у большинства предприятий есть многочисленные процессы и системы поддержки, которые контролируются промышленной системой управления или иным образом зависят от нее.
По завершении этого курса слушатели будут обладать базовыми навыками, необходимыми для проведения самооценки АСУ ТП своей организации, разработки стратегий смягчения уязвимостей и инструмента для создания новых или обновления существующих планов кибербезопасности.Участники уйдут с шаблоном, который можно использовать для оценки состояния кибербезопасности на их рабочем месте.
По окончании курса слушатели смогут:
Предварительные требования:
Сертификат об окончании будет предоставлен по окончании курса. Этот курс аккредитован IACET, по окончании которого слушатели награждаются модулями непрерывного образования (CEU).
Этот курс может быть представлен на региональных площадках в различных местах в течение года. Обратитесь к календарю CISA для расписания этого варианта обучения. Для участников этого тренинга нет платы за обучение.
К началу
Завершение 301 / 301V НЕ является предварительным условием для этого курса.
Курс 401V предусматривает обучение анализу и самооценке сети промышленных систем управления (ICS) для определения ее статуса защиты и того, какие изменения необходимо внести.
Цель курса – обеспечить практическое обучение анализу, оценке и документированию состояния кибербезопасности системы ICS для внутренних и / или внешних рекомендуемых изменений. В частности, в этом курсе будет использоваться повторяемый процесс в смоделированной среде АСУ ТП для анализа слабых мест и угроз кибербезопасности, оценки и сопоставления результатов и документирования потенциальных мер по их устранению.Стажеры уйдут с шаблоном, который можно использовать для оценки на рабочем месте.
Онлайн-курс состоит из предварительно записанных видео и практических занятий, объединенных в занятия нашим преподавательским составом:
Планируйте выделить около 15-20 часов в течение двухнедельного периода для прохождения онлайн-курса.Практические занятия могут быть дополнительным временем. Участники могут проходить занятия в своем собственном темпе в течение недели, но занятия должны выполняться по порядку. Другими словами, каждый сеанс должен быть завершен до того, как следующий сеанс станет доступен для просмотра. Практические действия с использованием NetLab можно выполнить в любое время. Все видео и практические занятия должны быть завершены к дате закрытия. Если вы не завершите или не можете пройти курс в отведенные сроки, вы можете зарегистрироваться на следующий доступный курс 401, чтобы закончить видео и практические занятия.
Сертификат об окончании и CEU будут предложены тем, кто завершит все занятия курса.
Если в любое время у вас возникнут вопросы или предложения по курсу, отправьте электронное письмо по адресу [email protected].
Кто должен присутствовать:
Лица, ответственные за оценку или влияние на состояние кибербезопасности критически важной инфраструктуры. Это может включать в себя любую из ряда конкретных ролей и обязанностей, таких как управление кибербезопасностью, персонал по управлению рисками, персонал безопасности ИТ и систем контроля (ОТ), сетевые инженеры, инженеры ОТ и менеджеры.