Мероприятие по сказкам: Внеклассное мероприятие в начальной школе “Жила была сказка”

Внеклассное мероприятие в начальной школе “Жила была сказка”

 

Внеклассное мероприятие

для 1 – 4классов

«Жила была сказка»

Цель: расширять круг знаний учащихся о сказках.

Задачи: 

 Познакомить детей  с устным народным творчеством. 

 Научить различать виды русских народных сказок. 

 Развивать творческие способности учащихся, воображение, внимание,  сообразительность, речь.

 Способствовать развитию  мышления и познавательной активности к   русским народным сказкам.

 Приобщение детей к народному творчеству.

 Активизация словарного запаса, формирование добрых взаимоотношений.

 Воспитание положительных нравственных качеств личности. Привитие любви к литературе, художественному творчеству, бережного отношения к книгам.

Оборудование: книжная выставка, иллюстрации из сказок, план  сказочные герои, презентация, музыкальное сопровождение, мультфильм «Конёк-Горбунок».

 

Ход мероприятия

Вступительное слово ведущего.

Звучит музыка. Обращение к залу.

В некотором царстве, 

В некотором государстве, 

Стоит терем, теремок. 

Он не низок не высок.

– Ребята, догадались ли вы о чем сегодня  у нас пойдет речь?                                Слайд 1

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами открываем литературную неделю, посвящённую сказкам «Сказочное царство-мудрое государство». Познакомиться с планом  вы можете в коридоре школы.

Мир сказок удивителен. Разве можно представить себе нашу жизнь без сказок?

– А вы любите сказки? 

– Кто впервые познакомил вас со сказкой? 

– Да, сказки начинаются в вашем детстве, и если вы захотите, останутся с вами на всю жизнь. 

– Ребята, а вы знаете, когда появились первые сказки? 

– Что означает слово сказка? Нет?!                                                                           Слайд 2 

Рассказ «История русских народных сказок»                             

Сказки появились в глубокой древности.                                                                 Слайд 3

Их сочиняли талантливые люди из народа. Есть русские, украинские, белорусские, арийские, шведские, английские, африканские.                                                                       Слайд 4

До наших времен дошли имена русских сказительниц: Орина Федосова, Мария Кривополенова.                                                                                                            Слайд 5

Сказители вкладывали всю душу в произведения, которые исполняли.  Их мастерство по праву можно назвать профессией. К этим людям относились с уважением, их знали, почитали.  

На Севере была традиция – брать сказителя в артель. И за свою работу (сказывание сказок) он получал равную со всеми плату.                                                                         Слайд 6

Увлекательные сказки, мудрые пословицы и поговорки, хитрые загадки не записывались, а передавались устно от одного человека к другому. Рассказывая сказку, каждый рассказчик что-то изменял, что-то добавлял от себя, чтобы сказка стала ещё занимательней. Так сказки и передавались от одного поколения к другому. Таким образом, сказки дожили до тех времен, когда возникла письменность. Сказки стали записывать. Благодаря письменности, мы с вами можем сегодня читать сказки и наслаждаться богатством и красотой сказочного мира.                                                                                                                   Слайд 7

Что такое сказка? 

СКАЗКА – чудотворный источник добра, любви, мужества, мудрости.       Слайд 8

Слово «сказка» произошло от слов: « сказывать», «рассказывать», так как сказки передавались устно. В древности сказки назывались «баснями» и «байками».  Слайд 9               

*   *   *

У сказки есть чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит, не спеша,

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ – хитрец, народ – мудрец

В нее мечту свою вложил, 

Как золото в ларец.

 

-Почему же мы любим, читать и слушать сказки? В чём секрет её долголетия?   Слайд 10

Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, презирать хитрецов и льстецов.  Жизнь  без сказок трудно представить.      

-А где же гуляют сказки?                                                                                              Слайд 11

Традиционно сказки подразделяют: о животных, волшебные, социально-бытовые.  Слайд 12

В сказках о животных  героями могут быть не только люди, но и животные, которые умеют разговаривать, ссориться, дружить и   одеваются, как люди. Побеждает в таких сказках не сильный, а хитрый.                                                                                                       Слайд 13

Например: «Лисичка со скалочкой», «Лиса и собаки», «Петушок – золотой гребешок», «Медведь и лиса», «Лиса и тетерев», «Лиса и журавель», «Ворона и рак», «Кошкин дом», «Семеро козлят», «Волк и лиса» и др.  

Бытовые сказки – это сказки о жизни, о быте сельского или городского жителя, это смешные, порой даже нелепые истории, которые могут произойти с человеком (с людьми).  Главные герои – люди, побеждающие благодаря смекалке, мужеству и хитрости. Народ смеётся над богатыми и славит бедняков.                                                                                      Слайд 14

Например: «Каша из топора», «Как мужик гуся делил», «Дурак и берёза», «Умная внучка», «Иванушка-дурачок», «Солдатская сказка», «Каша из топора», «Репка», «Как мужик гуся делил» и другие.

Волшебные сказки связаны с мифами и имеют магическое значение. Главные герои – люди, фантастические существа.  Животные обычно являются помощниками сказочных героев. Герои сказок добрые, внимательные, уважают старших, не отказывают в помощи другим, отзывчивые, поэтому волшебные существа им и помогают. Многие волшебные сказки рассказывают о воинском подвиге.                                                                            Слайд 15

Например: «Василиса Прекрасная», «Царевна – лягушка», «Кощей Бессмертный», «Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «По щучьему веленью».

            

Сказки делят на авторские и народные. Авторские создал автор, а народные-народ.                                                                                                                                                     Слайд 16-18

Сказки – неисчерпаемый источник мудрости. Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы всем с детства. Предлагаю отправиться в путешествие по сказкам и поиграть.

1 конкурс «Угадай-ка»

-Я буду зачитывать отрывок из сказки, вы угадайте название сказки и её автора. Итак, начнём? 

1  класс «Тянут-потянут, вытянуть не могут…» («Репка») 

2 класс «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл….» («Колобок») 

3 класс «Свет мой, зеркальце! Скажи 

              Да всю правду доложи: 

              Я ль на свете всех милее, 

              Всех румяней и белее?» (А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») 

4 класс 

«А сестра говорит ей: 

-Если и пропадёшь, так плакать о тебе никто не будет.  

Ступай, да без цветов не возвращайся! Вот тебе корзинка. 

Заплакала девочка, закуталась в рваный платок и вышла из дверей. Всё темнее становилось кругом. Небо чёрное, ни одной звёздочки. И вдруг далеко меж деревьев сверкнул огонёк. Пошла девочка на этот огонёк»  (С. Маршак «12 месяцев») 

2 конкурс «Сказочные герои»

1. Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху на необычном летательном аппарате.(Баба Яга) 

2. Сказочный житель леса, помощник старухи. Живёт в лесу и охраняет порядок там . (Леший) 

3. Носатая тётка, к имени которой всегда добавляют слово «болотная» (Кикимора) 

4. Рогатое существо с длинным хвостом, который только и думает, как навредить людям. ( чёрт ) 

5. Тощий старик, который прятал секрет своего бесстрашия в сундуке. (Кощей) 

6. Девушка необычной красоты, но с хвостом, которая живёт в океане. (Русалка) 

7. Огромный зверь или ящер с множеством голов. (Горыныч) 

8. Милый старичок, который живёт в каждом доме и охраняет его. (Домовой) 

3 конкурс «Путаница»

Внимание! Внимание! Помогите! Помогите!  Кто автор этих слов.

-Поможете мне разобраться?  (Детям раздаю отрывки из сказок) 

1. Продаю золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба) 

2. Пропал пирог круглой формы. Нашедшего его просим не есть, а вернуть за вознаграждение (Колобок) 

3. Куплю футболку огнеупорную, трёхворотниковую, последнего размера. (Змей Горыныч) 

4. Новые транспортные услуги предлагает фирма «Малыш и К». Всегда с вами! Не требуется место для парковки. Оплата: полбанки варенья. (Карлсон) 

5. Помогите! Помогите! Кто-то украл мою лягушачью шкуру. (Царевна-лягушка) 

6. Спасите! Спасите! Нас съел серый волк. (7 козлят) 

4 конкурс «Назови-ка». 

Задание. С каждой команды выходят по одному участнику. Выбирают карточки и зачитывают. А члены другой команды должны угадать предмет из сказки. 

Цветик (семицветик) 

Меч (Кладинец) 

Ковёр (Самолёт) 

Гусли (Самогуды) 

Сапоги (Скороходы) 

Шапка (Невидимка) 

Палочка (Выручалочка) 

Баба Яга (Костяная нога)  

Имя мальчика, которого унесли Гуси –лебеди (Иванушка) 

Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты (Ступа) 

Какие цветы собирала падчерица в сказке С.

Маршака «12 месяцев» (Подснежники) 

Кто из обитателей болота стал женой царевича (лягушка) 

А сейчас предлагаю посмотреть сценки  к русским народным сказкам.

Вот вы и стали сказочниками. Наше мероприятие  подошло к концу. В сказках всегда добро побеждает зло. Желаю вам, чтобы добро навеки поселилось в ваших сердцах и добро всегда побеждало зло. Ребята, читайте сказки! 

Конкурс рисунков

“Сказочное царство – мудрое государство”

                                                              Григорьева Ксения    

                                                                    Гладких Александр

                              

                                                             Колесников Влад    

                           

                                                               Слободенюк Валентина

                             

                                                                     Волкотруб Виктор

                               

                                                                  Слесаренко Данил

Инсценировка сказок

                                                                    “Доктор Айболит”

                                                                    “Курочка Ряба”

                                                          “Лягушка путешественница”

                                                             “Маша и медведь”

                                                                             “Репка”

                                                              “Царевна лягушка”

Победители школьной олимпиады

по литературному чтению

презентация Жила была сказка. pdf

Внеклассное мероприятие “путешествие по сказкам”

Игра – викторина по сказкам

Цель: развитие интереса к русским народным сказкам.
Задачи:
1. Обобщить знания детей по сказкам.
2. Прививать интерес к чтению.
3. Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
4. Воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.
5. Создать положительный эмоциональный настой на дальнейшую работу.
Форма: игра-викторина, соревнование.

Ход занятия:

Видеоролик «В гостях у сказки»

1. Вступительное слово учителя.

– Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство – Страна Сказок! Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки, (Слайд 1) потому что деревья там самые причудливые, (Слайд 2) горы – самые высокие, (Слайд3) терема – самые прекрасные, а чудовища – самые ужасные (Слайд 4).

– Дорогие ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в путешествие по сказкам. (Слайд 5)

– Я знаю, что вы все очень любите сказки, и сейчас я вам предлагаю отправиться в чудесный мир волшебства, в мир сказок. Узнаем, хорошо ли вы знаете сказки, умеете ли правильно отвечать. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. А в конце занятия узнаем, кто из вас является лучшим знатоком сказок.
– Сказки на Руси рассказывались с древнейших времен. Содержание каждой сказки составляет борьба правды с ложью, добра со злом. И как всегда в сказках добро побеждает зло. Сказку нередко наполняют разные чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси-лебеди крадут братика у сестры, то непослушный Иванушка, испив из заколдованного копытца водицы, стал козленочком. Через века к нам пришла народная сказка, с той поры, когда люди не умели читать и писать. Поэтому она и называется «сказка», потому что рассказывается. Не мало на белом свете прекрасных сказок. Но среди них есть и самые дорогие, самые любимые.
– Сегодня мы с вами и вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у их героев. И так отправляемся в путешествие.

2. Разминка.
– А теперь давайте угадаем, из каких сказок пришли к нам гости и как их зовут. (Слайды с 6по 14)

Столяр Джузеппе, сизый нос,

Полено как-то в дом принес

И начал что-то мастерить.

Кто в том полене говорил,

Кого Джузеппе мастерил?

В городке цветочном этом

целый год сияет лето.

И народ весёлый тут — 

коротышками зовут.

Среди них Пилюлькин есть,

Лютик — всех не перечесть.

Самый главный, угадай-ка.

Ну конечно же

Мишка решил стать похожим на тучку:
С шариком мишки, ну, очень летучи.
Мёда отведать толстяк захотел,
Только он пчёл обмануть не сумел.
Как его звали? Считаю до двух…
Это весёлый медведь (Винни-Пух)

Он в Италии родился, 

Он своей семьей гордился. 

Он не просто мальчик—лук, 

Он надежный, верный друг. 

(Чиполлино)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее!

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.

Из танцзала короля

Девочка домой бежала,

Туфельку из хрусталя

На ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь карета…

Кто, скажи, девчушка эта?

Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.

3. Викторина.
1 тур. Из какой сказки слова:
– «Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки» («Три медведя»).
– «Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем, у ней бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби бельё полощут» («Мороз Иванович»)

«Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего – надо идти домой. Вдруг видит – стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке старая Баба-Яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками» («Гуси-лебеди»)
– «А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя Двуглазка, а меньшая Триглазка» («Хаврошечка»)
– «Соскучился да и покатился: с окна на лавку, с лавки – на пол, по полу – да к двери, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца – на двор, со двора – за ворота и покатился по дороге всё дальше и дальше» («Колобок»)

Внимание «Волшебный сундучок».
– Необходимо угадать, что за предмет лежит в волшебный сундучке.
– С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок. (Игла)
2 тур.
– В какой сказке девочка идет зимой за цветами? («Двенадцать месяцев»)
— Из какой сказки эти слова:
«Ночь настала,
Месяц всходит,
Поле всё Иван обходит,
Озираючись кругом,
И садится под кустом.
Звёзды на небе считает
И краюшку уплетает» («Конёк-Горбунок»)

В какой сказке за водой ходили: бабушка-старушка с большим ведром, внучка-хохотушка с ведром поменьше, курочка-клохтушка у нее ведро было с огурец и мышка-норушкас наперстком. («У страха глаза велики»)

-В какой сказке Джузеппе подарил говорящее полено своему другу Карло? («Золотой ключик, или приключения Буратино»)

Физминутка «Буратино» Слайд 15

Внимание «Волшебный сундучок».
– С помощью предмета, который находится здесь, главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела для лука. «Царевна-Лягушка»)

3 тур.
– Кто из вас помнит, где находится потайная дверь, которая ведет в кукольный театр? (В каморке у папы Карло под холстом, на котором нарисованы очаг и котелок)
– Куда пригласили Буратино лиса Алиса и кот Базилио, чтобы превратить пять золотых в кучу денег? (В страну Дураков на волшебное Поле Чудес

) – Каким очень необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? Как звали этого героя и что это за сказка? (Емеля поехал на печке в сказке «По щучьему велению»)
– Кто дал Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортила)
– В какой сказке:
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то? («Волк и семеро козлят»)

Внимание «Волшебный сундучок».
– Здесь находится главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола? (Чебурашка)
Музыкальная пауза. (Исполнение песни «Чебурашка»)
4 тур.
– Какие слова нужно было сказать, чтобы цветик-семицветик исполнил желание? («Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели»)
– Закончите выражения:
Поди туда … (не знаю куда)
Скоро сказка сказывается … (да не скоро дело делается)
Это всё присказка … (сказка впереди будет)
Ложись спать … (утро вечера мудренее)
Внимание «Волшебный сундучок».–

Угадайте, что дала мама Красной Шапочке, которая собралась идти к бабушке. (Корзину с пирожками)

5 тур. Кто так говорил:
– «Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А не мытым трубочистам –
Стыд и срам! Стыд и срам!» (Мойдодыр)
– «Не доведет тебя до добра это ученье» (Лиса Алиса)
– «Десять тысяч чертей!» (Карабас-Барабас)
– «Битый небитого везет» (Лиса)
– «Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок» (Медведь)

Внимание «Волшебный сундучок».

– О ком идет речь: «Не лежалось на окошке, покатился по дорожке» (Колобок)

6 тур. Узнайте из каких сказок эти предложения:
– «Пьеро спешил поскорее увидеть Мальвину» («Золотой ключик, или приключения Буратино»)
– «Жил старик со своею старухой у самого синего моря» («Сказка о рыбаке и рыбке»)
– «Волк пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: «Ловись, рыбка, и мала, и велика!» («Волк и лиса»)
– «По тропе шагают бодро, сами воду тащат ведра!» («По щучьему велению»)
– «Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла» («Муха Цокотуха»)
Внимание «Черный ящик».
– Кто так говорил: «Чего тебе надобно, старче?» (Золотая рыбка)

7 тур. К каким сказкам сделаны эти иллюстрации?
Учитель показывает иллюстрации с помощью презентации, а учащиеся их отгадывают.

Инсценировка сказки теремок.
4. Подведение итогов.
– Наша игра подошла к концу. Давайте подсчитаем жетоны и выберем лучших знатоков сказок.
Победителям вручаются медали «Лучший знаток сказок»
В заключение подготовленный ученик читает стихотворение.
У тебя друзей немало,
И живут они вокруг,
Но из всех друзей хороших
Книга – самый лучший друг!
Книга – друг твой и товарищ,
Мы берём ее везде, Ведь она тебе поможет
И в учебе, и в труде.
Кто с книгой по свету шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга всегда помогает
Учиться, работать и жить!
– А так как вы все сегодня работали хорошо, то Красная Шапочка зашла к нам в гости и принесла вам гостинцы. Угощайтесь! Молодцы! До новых встреч со сказкой!

Сергачский район

20 октября в актовом зале МО МВД России «Сергачский» сотрудники полиции совместно с членами Общественного совета подвели итоги конкурса	C 25 октября по 7 ноября отделения Почты России будут работать по обычному графику за исключением 3, 4 и 5 ноября
Роспотребнадзор напоминает, что в Российской Федерации проходит массовая бесплатная вакцинация от новой коронавирусной инфекции	С 1 января 2022 года листки нетрудоспособности будут оформляться только в электронном виде!
	22 октября 2021 года под руководством заместителя главы администрации, начальника ОКСа администрации Сергачского муниципального района А. Е.Дмитриева состоялось заседание комиссии
В рамках реализации мероприятий подпрограммы «Выполнение государственных обязательств по обеспечению жильем отдельных категорий граждан, установленных законодательством Нижегородской области»
6 июня на территории мемориала в честь погибших сергачан в годы ВОВ прошла церемония открытия памятника великому русскому поэту – А.С. Пушкину	состоялся 17 октября в Районном Центре Культуры и Досуга
15 октября состоялось торжественное открытие сквера им. Ленина на улице Калинина
	Спасительный ремень
18 октября с 02:00 до 11:00 на радиотелевизионной станции «Нижний Новгород» пройдут плановые профилактические работы	31. 03.2020 В связи с введением в Нижегородской области ограничительных мер, вызванных распространением коронавирусной инфекции, ограничена деятельность многих предприятий.
	В МБУДО «Центр детского творчества» 17 октября 2021 г. прошла квест – сессия для детей и родителей!
Всероссийская перепись населения пройдет с 15 октября по 14 ноября 2021 года
Общественное обсуждение проекта постановления администрации Камкинского сельсовета Сергачского муниципального района Нижегородской области «О прогнозе социально-экономического развития Камкинского сельсовета на среднесрочный период (на 2022 год и плановый период 2023 и 2024 годов)»	8 октября 2021 года артисты Районного Центра Культуры и Досуга на базе ГБУ “ЦСОГПВИИ Сергачского района” организовали праздничный концерт «Славим возраст золотой»
	Общественное обсуждение проекта постановления администрации Ачкинского сельсовета Сергачского муниципального района Нижегородской области «О прогнозе социально-экономического развития Ачкинского сельсовета на среднесрочный период (на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов)»
С 1 по 10 октября в библиотеках Сергачской ЦБС проходила декада пожилых людей	С 1 октября в Сергачском муниципальном районе проходит декада пожилого человека
05. 10.2021 в Районном Центре Культуры и Досуга состоялась концертная программа «День учителя»	МБДОУ детский сад №9 «Рябинка» Сергачского муниципального района вошёл в число 7-ми победителей конкурсного отбора в 2021 году среди организаций, находящихся в городской местности
Всероссийский конкурс «Народный участковый», ежегодно проводимый МВД России, стартовал 11 сентября 2021 года	4 октября 2021 года во всех субъектах Российской Федерации начнет работу «горячая линия» Роспотребнадзора по профилактике ОРВИ и гриппа
	Государство компенсирует 50% стоимости обучения по программам переподготовки и повышения квалификации по ИТ-профессиям в рамках проекта «Цифровые профессии»

Внеклассное мероприятие по литературному чтению “Путешествие по сказкам” (4 класс)

Внеклассное мероприятие по литературному чтению

Класс 4

Учитель начальных классов Тарханова Зиля Мунировна.

Тема: «Путешествие по сказкам».

Цели: обобщить знания детей о сказках; способствовать развитию

творческих способностей, расширению кругозора, углублению

интереса к сказкам, к книге; прививать интерес к чтению книг;

развитие и коррекция памяти, внимания, восприятия; развитие речи;

воспитывать добрые отношения к людям.

Литература: журналы «Воспитание школьников», «Педсовет»,

«Башkортостан уkытыусыhы».

Оборудование: компьютер, проектор, экран, плакаты, рисунки; макет

избушки.

Ход занятия

I. Организационный момент. Целевая установка.

– Сегодня мы поговорим о сказках, сказочных героях. Сказками называют занимательные рассказы о необыкновенных событиях и приключениях. Сказки бывают о подвигах богатырей, о жизни народа, о трудолюбивых и ленивых людях, о животных. Сказки бывают волшебными с царями и царицами, с принцами и принцессами. В сказках отражается мечта всех народов о том, чтобы не было бедных, а все люди были богаты и счастливы; в сказках прославляется трудолюбие, доброта, подвиги; осуждается жадность, трусость, предательство. Сказки любят все. Сказки создавались талантливыми людьми в глубокой древности. Позднее народные сказки стали записывать. Любуясь, зачитываясь народными сказками, многие писатели начали создавать свои новые сказки. Это А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Х-К Андерсен, П.П. Ершов, К.И. Чуковский и многие другие.

Сегодняшнюю встречу со сказочными героями нам поможет провести бабушка – сказительница.

II. Сказительница.

Вступительное слово.

Игры: «Угадай героя в рифме», «Дополни рифму», «Узнай сказку».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Все вы очень хорошо знаете сказки, среди них есть самые любимые, которые рассказывают о добрых и злых волшебниках, о могучих богатырях и прекрасных царевнах. Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказку, проведем игру-викторину “Что за прелесть эти сказки!”

А кто больше всех правильно ответит на вопросы, тот получит волшебный подарок.

Игра «Угадай»

Ну, что, ребята, поиграем.

Я начну, а вы – кончайте,

Только в рифму отвечайте!

1. Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Всё ж попался… (колобок).

2. В реках Африки давно

Злое плавает бревно.

Кто б навстречу ни проплыл

Всех проглотит … (крокодил).

3. Враг людей и враг зверей –

Злой разбойник … (Бармалей).

4. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор … (Айболит).

2. Игра «Дополни имя».

Кощей-Бессмертный

Василиса-Прекрасная

Баба-Яга

Змей-Горыныч

Сестрица-Алёнушка

Мальчик-с-пальчик

Иван-царевич

Братец-Иванушка

Крошечка-Хаврошечка

Курочка – Ряба

Конёк-Горбунок

Царевна-Лягушка

Жар-птица

Ковёр-самолёт

Гуси-Лебеди

Иванушка-дурачок

3. Игра «Узнай сказку».

. Красна девица грустна –

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко –

Слёзы льёт бедняжка. (“Снегурочка”)

А дорога – далека,

А корзина – нелегка.

Сесть бы Мише на пенёк,

Съесть бы вкусный пирожок. (“Маша и медведь”)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке из копытца. (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”)

Жил старик со своею старухой у самого Синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. (“Сказка о рыбаке и рыбке”)

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то,

Кто распростился с зелёною кожей.

Сделался мигом красивой, пригожей. (“Царевна-лягушка”)

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка – вот вопрос? (“Золотой ключик или приключения Буратино”)

III. К нам пришли гости из сказок.

– Кто из какой сказки? (Выходят учащиеся в костюмах)

Царь (читает указ)

Царица (с зеркалом)

Королевич Елисей.

Красная шапочка.

IV. Игра «Цветик – семицветик».

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

V. Слайды «Путешествие по сказкам».

VI. Итог.

– Как заканчиваются сказки? (Добром)

– Какими словами?

(Сказка ложь да в ней намек – добрым молодцам урок).

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта – свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Сценарии разных сказок. Сценарий Сказка «В школьном царстве-государстве

Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов по сказкам

Сценарий для младших школьников «По страницам любимых сказок»

Сценарий мероприятия написан для учащихся начальных классов. Носит развлекательный характер, предназначен для организации досуга детей.
Цель:
1. Развивать читательский интерес, прививать любовь к чтению, книге; способствовать развитию речи, памяти.
2. Организовать досуг детей, способствовать укреплению детского коллектива, прививать умение слушать и слышать друг друга.
3. Воспитывать нетерпимость к человеческим порокам – жадности, лжи, трусости.
4. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту; развивать интерес, творческое мышление, внимание, память; воспитывать любовь к сказкам
Оборудование: иллюстрации к сказкам, проектор, экран, презентация «По страницам любимых сказок», презентация «Угадай-ка!», выставка рисунков учащихся.
Учитель:
У сказки чистая душа,
Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ ее творец,
Народ-хитрец, народ-мудрец,
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.

Дети исполняют песню «Маленькая страна», автор И.Николаев.

Ученик
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
Ученица
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
Ученик
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Ученица
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Учитель
Прочитайте сказки, дети!
Научитесь их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
Презентация “По страницам любимых сказок”
Демонстрируется слайд №1 презентации «По страницам любимых сказок»
(Титульный слайд презентации)

Ребята, я предлагаю отправиться в путешествие на летучем корабле по страничкам любимых сказок. Мы не только встретимся там со своими знакомыми, героями сказок, но и проверим, насколько хорошо вы помните эти сказки. И так, в путь!

Слайд №2 (летучий корабль) (На экране проецируется летучий корабль)
Ученик
Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы вновь летаем по стране,
Которой нет на глобусе.

Ученица
На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна
Страна волшебная!

Ученик
Плывут угрюмые века,
Плывут, как в небе облака.
Спешат, бегут за годом год,
А сказка – на тебе! – живет!

Ученица
Когда и кто ее сложил
В своей избушке где-то –
И самый старый старожил
Не даст тебе ответа.

Ученик
И про зверей,
И про царей,
И что на свете было –
Всё сказка в памяти своей
Нам с вами сохранила.

Ученица
Она живет в любом дому
И странствует по странам.
А почему?
Да потому,
Что без нее нельзя нам.

Учитель:
А сейчас перелистаем странички любимых сказок, проверим, как вы помните их.
Учитель: В какой сказке царь –отец обращался к сыновьям со словами:
«Перед всем честным народом слово царское даю,
Что сегодня, мимоходом, я, сынки, вас поженю!
Вот вам луки, вот вам стрелы – принимайтеся за дело!
Ты стрелу пусти не глядя,
Где стрела твоя осядет – там тебя невеста ждёт!» (Царевна-лягушка)

Слайд №3 (Слайд с изображением иллюстрации к сказке “Царевна -лягушка”)

Кого наградил Мороз Иванович в сказке «Морозко»? (Рукодельницу)
Слайд №4 (Слайд с изображением Мороза Ивановича)

Почему Иванушка превратился в козлёночка? (Напился воды от следа козьего
копытца)
Кто спас его? (Купец)
Слайд №5 (Проецируется слайд к сказке “Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”)

Слайд №6 (Иллюстрация к сказке “По щучьему велению”)
Как зовут героя этой сказки? (Емеля)
Какие волшебные слова подсказала ему щука?
(По щучьему велению, по моему хотению…

Гуси тихо подлетели,
Покружили, поглядели,
Быстро мальчика схватили
И на крылья посадили,
Унеслись за облака,
Не оставив ни следа.
Слайд №7 (слайд с иллюстрацией к сказке “Гуси-лебеди”)
Кто помог Машеньке спасти братца Иванушку? (Мышка)
Что обещали купить Маше родители? (Платочек)

Много сказок интересных
Накопилось за века,
Но особенно известны
Про Ивана-дурака.

Откровенный, добрый малый
И наивный, как дитя.
Никогда не унывал он,
Делал трудное шутя.

Не пришлось ему учиться,
Мудрость книжную познать,
Но волшебную Жар-птицу
Только он сумел поймать.

На коньке своем горбатом
Он полсвета обскакал.
Именитым и богатым
Он ни в чем не уступал.

Был простак Иван,
Но щей он
Лаптем все же не хлебал.
Он бессмертного Кащея
Разыскал и наказал.

Русский парень из деревни
Не боялся ничего,
И красавица царевна
Вышла замуж за него.

Ваня пир устроил шумный,
Но без ссоры и без драк,
Потому что он был умный,
Очень умный был дурак!

Какие вы знаете сказки, героем которых был Иван? («Иван-крестьянский сын», «Иван и Чудо-юдо», «Сивка-бурка», «Конёк-горбунок», «Иван-царевич и Серый волк», «Царевна-лягушка»)

Слайд №8 (На слайде иллюстрация к сказке “Сивка-бурка”)
Какие волшебные слова произносил Иван-дурак из этой сказки, чтобы появился Сивка-бурка?
(Сивка-Бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой)

Слайд №9 (Слайд с изображением Ивана-царевича на Сером волке)
Как называется эта сказка? («Иван-царевич и Серый волк»)
Кто принёс мёртвой и живой воды для Ивана –царевича? (Ворон)

Слайд №10 (Изображение царя Берендея)
Как звали царя, у которого Жар-птица воровала яблоки в саду? (Берендей)
Из какой он сказки? («Иван-царевич и Серый волк»)

Слайд №11 (Иллюстрация к сказке “Курочка Ряба”)
Кто разбил яичко? (Мышка)

Слайд №12 (Слайд с иллюстрацией сказки “Вершки и корешки”)
Герои какой сказки изображены? («Вершки и корешки»)
Почему медведь обиделся на мужика?
(Потому что мужик его обманул)

Слайд №13 (Слайд с изображением иллюстрации к сказке”Колобок”)
Какая по счёту песенка колобка оказалась последней? Почему?
(Четвёртая, лиса съела колобка)

Слайд №14 (На слайде картинка к сказке “Петушок и бобовое зёрнышко”)
Чем подвился петушок? (бобовым зёрнышком)
Кто помог курочке спасти петушка? (Хозяюшка, хозяин, коровушка)
Как называется эта сказка? («Петушок и бобовое зёрнышко»)
Чему учит эта сказка?
(Товарищеской взаимовыручке, умению дружить и помогать друг другу)
Учитель: Вы правы, ребята. Ещё А.С.Пушкин говорил: «Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Какие же уроки преподносит нам сказка? Чему учит?

Ученик
У сказки можно поучиться,
Она ведь мудрости полна,
Ее герои учат жизни,
Их украшает доброта.
Ученица
Приходит Золушка на помощь,
Русалка речи говорит,
Кот в сапогах читает повесть,
Кощей бессмертный, дома спит.
Ученик
А в жизни сказки не бывает?
Герои тут, герои там, –
Волшебник добрый загорает,
И даже едет в Амстердам.
Ученица
Всем волшебство на Свете нужно,
Все люди верят в чудеса,
А Белоснежка темной ночью,
В сети рисует города.
Ученик
И хочется так сильно верить,
Что в сказке вновь волшебной мы,
Пусть в жизни бури и метели,
Мы вам желаем доброты.

Учитель:
А сейчас обратимся к выставке ваших рисунков. К сегодняшнему мероприятию вы проиллюстрировали свои любимые сказки. Я предоставляю слово авторам этих рисунков. Презентуйте свои работы, ребята.
(Дети описывают работы, высказывают отношение к сказкам.)

Рисунки детей.

Учитель:
Спасибо большое авторам прекрасных работ за их любовь к сказкам, творческий подход, умение выразить свои чувства в рисунках. Я предлагаю всем вместе нарисовать картинку к хорошо всем известной сказке. Но рисунок у нас будет необычный. Мы составим его из паззлов. Они сами образуют картинку, если вы правильно ответите на загадки. Итак…
Презентация «Угадай-ка!

Слайд №1, №2 (Титульный слайд презентации “Угадай-ка””, слайд с обращением к ребятам)

«Зиму всю лиса старалась,
Перестраивала дом.
Украшала, прибиралась,
Хорошо ей было в нем.
Но пришла весна, от дома
Не осталось и следа.
Все лисичкины хоромы
Смыла талая вода.» (Зайкина избушка»)

Слайд №3 (Слайд с изображение 1 паззла)

В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. («Гадкий утёнок»)

Слайд №4 (Слайд с изображением двух паззлов)

В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. («Муха-Цокотуха»).

Слайд №5 (слайд с изображением 3 паззлов)

Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостиком тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И называется… («Три поросёнка»).

Слайд №6 (Слайд с изображением 4 паззлов)

А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведём…
В нём богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом»).

Слайд №7 (Слайд с изображением 5 слайдов)

Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом.

Слайд №8, №9 (Слайд с изображением картинки целиком: иллюстрация к сказке “Теремок”)

Учитель:
Я уверена, что вам понравилось сегодняшнее путешествие и вы вынесете с него добрые уроки, станете внимательнее к окружающим, будете спешить на помощь тем, кто в ней нуждается, проявите смелость и решительность, смекалку и находчивость. И надеюсь, что встречи со сказкой у нас ещё будут. Спасибо за вашу активность.
Ученица:
Мы подрастём, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем,
Но сказка снова к нам придёт!
И мы её с улыбкой встретим:
Пускай опять живёт у нас!
И эту сказку нашим детям
Мы вновь расскажем в добрый час!

Внеклассное мероприятие в начальной школе “В мире сказок”

Девиз: «Сказка – ложь, да в ней намек…»

Цели:

Привить любовь и заинтересованность к изучению народного творчества.

Организация досуга.

Расширить знания ребят о жанре сказки.

Дать возможность проявить свои таланты.

Развить творческие способности.

Учить правильно решать свои проблемы.

Развивать умение поддерживать разговор.

Задачи:

Воспитать культуру общения младших школьников.

Развить способность восприятия детской литературы.

Находить в них примеры достойных уважения нравственных поступков.

Помочь в изучении произведений русской литературы, ознакомлении с творчеством детских писателей, расширении читательского кругозора младших школьников.

Подготовка праздника .

Что бы детям было интересно на празднике, их надо подготовить. Они должны знать тексты русских народных сказок, героев сказок, их имена, занятия, сказочные предметы, их применение, волшебные слова, заклинания, зачины, концовки русских народных сказок.

Оборудование : костюмы, декорации, рисунки, призы.

Ход занятия

Учитель. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, примите участие в веселых конкурсах. А за каждый правильный ответ, вы будите получать приз – наклейку с изображением сказочных героев. В конце занятия, мы подсчитаем количество наклеек у каждого учащегося и у кого их окажется больше тот получит более серьезный приз – альбом и краски.

Сказка, ребята, к устному народному творчеству. И раньше она называлась баснь. В сказке всегда происходят необычные события, удивительные и таинственные. А заканчивается сказка всегда счастливо. События и действующие лица – вымышленные. Часто сказочный мир полон удивительных существ, предметов, чудесных событий. Но эти события всегда отражают действительность и мечты о лучшем. В сказках люди мечтали о возможности летать по воздуху (ковер-самолет). Луди мечтали передвигаться быстрее и по земле. А сказка отобразила эти мечты. Обув человека в сапоги-скороходы. Первый рукописный сборник сказок появился в XVIII веке. А в первой половине XIX века был уже и печатный сборник – «Русские народные сказки».

Ребята, а какие виды сказок вы знаете?

Ученики. Волшебные сказки, сказки о животных, бытовые сказки.

Учитель. Правильно ребята. Вы все конечно знаете, что очень многие сказки наполняют всякие чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси-лебеди крадут братика у сестры, то непослушный Иванушка, испив водицы из колодца, превращается в козленочка, то яблонька награждает девочку серебряными и золотыми яблоками, то коровушка-буренушка помогает девочке…

На доске изображение леса. Звучит музыка: «Куда уходит детство?». Выходит сказочница.

Сказочница.

Мы подрастаем, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем
Но сказка снова к нам придет!
И мы ее улыбкой встретим:
Пускай опять живет у нас!
И эту сказку нашим детям,
Мы вновь расскажем в добрый час.

Спешу приветствовать вас я,
Мои веселые друзья!
Мы собрались сегодня в зале!
Верней, не в зале, а в лесу.
Случайно волка не видали?
А может, встретили лису?
Все это присказка, не сказка,
Ведь сказка будет впереди…
Но мало времени осталось.
Готовы вы со мной идти?

Ученики. Да.

Сказочница.

Раскроем занавес – вуаль,
И перед нами на мгновенье
Раздвинул ветви чудный лес.
Мы, задержав слегка волненье,
Войдем в мир сказок и чудес.
Исполняется «Город сказок».
В этом зале ожидают нас сегодня чудеса.
Слышите? Здесь оживают добрых сказок голоса.

Выходит сказочник.

Сказочник.

Добрый день и добрый вечер!
Я веселый сказочник.
Я из сказок к вам пришел,
Я дорогу сам нашел!
А о том, что будет дальше,
Я и сам не знаю даже.
Знаю только: каждый лес
Полон сказочных чудес.
В кабинетах в вашей школе
Чудес будет и поболе!

Сказочница. Немало на свете прекрасных сказок, но среди них есть самые любимые и дорогие. Я буду читать загадки-куплеты, а вы на каждый вопрос подскажете ответ.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,
Это доктор…(Айболит ).

Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-лукова знаком.

Очень просто и не длинно
Он зовется… (Чиполлино ).

Уймись, уймись, колдунья злая,
Себя надеждами не тешь-ка,
В лесу семь гномов повстречала-
Спасется наша … (Белоснежка ).

Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена … (Крокодил ).

И горох перебирала
По ночам при свечке.
И спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? (Золушка ).

Работать умела красиво и ловко,
В деле любимом проявляла сноровку.
Лебедью белой в танце плыла…
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая ).

Он и весел и не злобен
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок… (Вини Пух )

Вот что Вам скажу, друзья!
Я лягушкою была.
Если б не Иван – дурак,
Быть бы мне лягушкой так. (Царевна – лягушка ).

Она легко, как по канату,
Пройдет по тоненькой веревочке.
Она жила в цветке когда-то.
Ну, а зовут ее… (Дюймовочка ) .

Он дружок не только детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна нам давно
Эта милая мордашка,
А зовется … (Чебурашка ).

Будем дружно веселиться,
Будем петь и танцевать,
Что бы в сказке очутиться,
Надо Вам меня позвать!

Ребята, вы догадались, о ком это идет речь?

Конечно же, это фея. Давайте ее позовем.

Вылетает на метле Баба Яга .

Баба Яга.

Берегись! Разойдись!
Везделет, остановись!
Что за сборище у вас
В неурочный зимний час?

Где же видано, чтоб я
Здесь веселье завела?
Хватит, крышка вам, друзья,
Эй, нечистая, сюда!

Сказочница. Баба Яга, зачем ты хочешь праздник прекратить? Наши дети желают веселиться!

Баба Яга. А мне – то что? Что хочу, то и ворочу!

Сказочница. Мы с ребятами фею звали. Куда ты ее дела? Нам путешествовать по сказкам без нее никак нельзя.

Баба Яга. А вы ответьте на мои вопросы, тогда я вам и скажу, где ваша фея. Из каких сказок взяты отрывки.

А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Триглазка. (Хаврошечка ).

Девочка легла на самую большую кровать, но на ней было твердо и неудобно. (Три медведя ).

Жил старик со старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. («Сказка о рыбаке и рыбке».).

Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику мягче было спать, а меж тем у нее, бедной, руки окостенели и пальцы побелели. («Мороз Иванович».).

Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать – лучше других. Я думаю, со временем он выровняется и станет поменьше. («Гадкий утенок ».).

жила одна женщина, и не было у нее детей. А ей очень хотелось маленького ребенка. (Дюймовочка ).

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были маленькие. (Приключения Незнайки и его друзей ).

Баба Яга. Какие вы молодцы, все отрывки отгадали. Ну ладно, скажу, где ваша фея.

Вашу фею я видала
У Кощея во дворце.
Заменить ее смогу вам-
Преображусь сейчас в лице.
(Достает пудру и пудрится .)
Сказочный я элемент,
У меня есть документ.
На метле своей летаю
И детишек я пугаю.

Сказочница. (Обращается к Бабе Яге )

Что ты, Бабушка Яга,
Ребятам страшное нельзя!
Надо фею выручать.
Может, нам тебя послать?

Баба яга.

Даже не подумаю.
Давайте мне метлу мою.
Хотя вас в беде помочь я рада
Но я жду от вас награды.

Сказочник.

Бабка, время не тяни
И за феей ты лети.

Баба Яга.

Вот бесстыжий, вот нахал!
Где ты бабку увидал?
Я моложе всех вас вместе.
Мне к обеду будет двести.
Забодай тебя лишай,
Отойди и не мешай.

Баба Яга садится на метлу и улетает за феей.

Сказочница.

Зло не убьешь, но с ним надо бороться,
Зло – это леность души.
Пусть утром каждый,
Как только проснется,
Сделать добро поспешит.

Сказочник. Пока баба Яга совершает доброе дело и ищет фею, я вас предлагаю вспомнить прочитанные сказки. Я буду показывать вам найденные вещи, а вы отвечайте, чья это вещь и кому она принадлежит. А если сможете, назовите и автора сказки.

Игрушечный телефон. (К.Чуковский «Телефон»)

Кот и сапоги. (Ш.Перро «Кот в сапогах »)

Корзина с пирогами. (Сказка «Маша и медведь »)

Зеркало и яблоко. (А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне»)

Монетка (К. Чуковский «Муха Цокотуха »)

Входит Баба Яга и Фея.

Баба Яга.

За жару ли, за пургу
Все бранят меня, каргу,
А во мне вреда не больше,
Чем ромашек на лугу.
Что, заждалась детвора?
Забирайте. Вот она.

Ах, как много ребятишек-
И девчонок и мальчишек!
Злой Кощей меня унес-
Испугалась я до слез.
Бал хотел устроить вроде…
Но теперь я на свободе!
В одиночестве и покое
Дремлют все наши герои
На страницах книг своих.
Позовем скорее их!
Что им маяться от скуки!
Все герои любят труд!
Вам, друзья, и карты в руки…
Пусть герои оживут!

Входят сказочные герои в костюмах.

Сказочные герои.

Как у Бабы, у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.

На сметане я мешен,
На окошке я стужен.
Круглый бок, румяный бок –
Покатился колобок.

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса.
А зовут меня Лиса.

Возле леса на опушке
Трое нас живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.

Волшебная музыка.
Сказочник : Узнали? Я сказочник! Здравствуйте, дети!
Хожу по земле я уж много столетий
С волшебною книгой в резном переплете
Вы больше на свете такой не найдете
Листаю ее за страницей страницу,
И вот, перед нами идут вереницей
Все старые сказки и новые, впрочем,
Все добрые сказки, и страшные очень.
Веселые, грустные, разные сказки…
И к каждой есть ключик на этой вот связке.
Он дверцу от сказки
Пред вами откроет
И в мир волшебства поведет за собою.
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по страницам любимых книжек. Вот скажите, как обычно начинаются сказки? (В некотором царстве, жили-были и т. д.) Молодцы, знаете. А еще, обычно в сказках главные герои кого-нибудь спасают, освобождают. Давайте и мы для начала освободим бабочек из паутины.
(отгадываем загадки, написанные на бабочках)
А теперь, в путь, в сказку!
(Выбегает Домовенок)
Кузя : Ой, бяда, бяда, огорчение. Норки нет, щелки нет, чуланчика нет. Схорониться мне негде.
Сказочник : Кузенька, а зачем тебе чуланчик?
Кузя : Вот непонятливые. Сундук спрятать надо. В сундуке у меня вещи всякие. Потеряли их герои сказок разных. А я теперь их берегу.
Сказочник : Кузенька, давай лучше ребята помогут тебе найти их хозяев. Ты вещи показывай, а ребята будут говорить, чьи они.
(золотой ключик; очки; флакончик, с надписью «Выпей меня»;
красная шапочка; скорлупа грецкого ореха; оранжевый галстук;
градусник; клубок; серебряное блюдечко и наливное яблочко;
гаечный ключ; малахитовая шкатулка; «новое платье короля»;
перо куриное; горошина, аленький цветочек)
Сказочник : Вот видишь, Кузенька, и прятать ничего не надо. Все хозяева нашлись. Вот такие у нас ребята замечательные.
Кузя : Подумаешь, отгадали. Зато я на метле летать умею.
Сказочник : Так возьми и ребят научи.
(Кузя набирает команды по три человека. Верхом на швабре они должны пробежать
между кеглями, изображающими деревья в лесу, и не сбить их)
Сказочник : Во и лес густой остался позади.
Кузя : Ой, заболтался я с вами. А у меня там избушка без присмотра осталась. Ой, бяда, бяда огорчение. (убегает)
Сказочник : Ребята, а мы с вами оказались у деревни Простоквашино. Здесь живут герои сказок Эдуарда Успенского. Давайте о них и поговорим.
1) Скажите, как правильно есть бутерброд, чтобы вкуснее было?
2) Какие три покупки сделали дядя Федор и его друзья, когда нашли клад?
3) Как звали трактор и на чем он работал?
4) Чем обогревали друзья свой дом?
5) Какую премию обещали родители дяди Федора тому, кто найдет их сына?
6) Из-за чего Матроскин красил усы и сидел в подвале?
7) Где жил Чебурашка в городе?
8) Когда девочка Галя заболела, кто сыграл вместо нее Красную Шапочку?
9) Где и кем работал крокодил Гена?
10) Что построили крокодил Гена и его друзья?

Давайте и мы с вами построим Дом дружбы.
(соревнуются две команды, каждая получает набор кубиков, по очереди надо добежать до стула и принести один кирпичик – кубик, побеждает команда, которая быстрее сложит их кубиков домик)
Громкий рев.
Сказочник : Кто это плачет в нашем доме дружбы.
Появляется Царевна – Несмеяна
Сказочник : Что случилось, кто тебя обидел?
Несмеяна : Зеркало обидело. Там вместо меня постоянно кто-то другой получается. (плачет)
Сказочник : Кто – другой?
Несмеяна : Не знаюуууу… (плачет)
Сказочник : Ребята, давайте поможем Несмеяне. Покажи нам свое зеркало.
1) Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Она была необычайно прекрасна. Но вся изо льда. Из ослепительного сверкающего льда.
2) Он был одет в желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. На голове – синяя шляпа.
3) Густая нечесаная борода его волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами, будто это не человек, а крокодил.
4) В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, а за плечами развевались блестящие крылышки.
5) У него на шее вакса, у него под носом клякса. У него такие руки, что сбежали даже брюки.
6) По сусеку скребен, по амбару метен, на окошке стужен.
7) Около изгороди стоял длинный шест, на нём торчало соломенное чучело — отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нём глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах — старые голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране. Чучело имело забавный и вместе с тем добродушный вид.
8) милее всех самая младшая, с кожей чистой и нежной, как лепесток розы, с глазами синими и глубокими, как море. Только у нее, как, впрочем, и у остальных, ног не было, а вместо них был хвост, как у рыб.

Сказочник : Вот видишь, ничего страшного, просто в твоем зеркале отражались герои разных сказок. Почему же ты все еще плачешь?
Несмеяна : Потому что мне скуууучноооо…. (ревет)
Сказочник : Ой, ребята, так она все сказки нам затопит. Давайте попробуем ее рассмешить. Несмеяна, смотри, у нас есть Жар-птица. Сейчас Аленушки да Иванушки будут выдергивать по одному перышку из ее хвоста и выполнять задания.
1. Станцевать как робот.
2. Показать, как ученый-зоолог ловит бабочку.
3. Попробуйте, при помощи жестов, движений и звуков изобразить танк.
4. Изобразите трубача, у которого сваливаются брюки.
5. Изобразите гитариста, у которого жутко зачесалась спина.
6. Прочтите стихотворение ___, как будто:
а) вы очень хотите спать;
б) вы сильно замерзли;
в) вам три года.
Сказочник : Наконец-то наша Несмеяна повеселела.
Несмеяна : Спасибо вам, ребята. Я отправляюсь в свою сказку, а вам хочу подарить клубочек. Он вас домой выведет.
Сказочник : И правда, ребята, пора нам уже домой отправляться.
(две команды выстраиваются паровозиком друг за другом, первый игрок получает мячик «клубочек»,
передают его над головой по рукам, последний игрок, получив мячик, бежит вперед. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не поменяются местами)
Сказочник : Наше путешествие по сказкам заканчивается. На прощание давайте еще поиграем. Я буду называть героя какой-нибудь сказки и кидать вам мячик, тот, кто его поймает, должен будет назвать его друзей.
Иван – царевич; Аладдин; Карлсон; Чебурашка; Элли; Чеширский кот; Артемон; Винтик; Кай; Матроскин; Хоттабыч; Ниф-ниф; доктор Айболит.

Молодцы, ребята. Вот и подошло к концу наше путешествие. До новых встреч!

Праздник для учащихся начальной школы «Сказка в гости к нам пришла!»

Матвеева Светлана Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №9, г. Ульяновск.
Описание работы: Предлагаю Вашему вниманию внеклассное мероприятие по сказкам, которое направлено на организацию досуговой деятельности детей начальных классов. Данный материал будет полезен учителям начальных классов и воспитателям групп продлённого дня.
Цель: создание сказочной атмосферы праздника.
Задачи:
– познакомить детей со сказками;
– воспитывать у детей умение проявлять положительные эмоции, веселиться и доставлять радость своим друзьям;
– создать благоприятный микроклимат на празднике.

Ход мероприятия:

Звучит песня «Маленькая страна» в исполнении Наташи Королёвой.
Дети входят в зал в сказочных костюмах.

Ученик 1:
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей её впусти,
Потому что сказка – птица:
Чуть спугнёшь – и улетит.

Ученик 2:
Ты за нею на порог,
А она уж – прыг, да скок,
Словно круглый колобок,
Катится по лесу…

Ученик 3:
У неё чудес запас!
И всегда готово…
Каждый раз для всех для нас
Золотое слово!

Ученик 4:
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам никак без них!

Ведущая: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть всех Вас на нашем празднике. Думаю, что всем знакомы слова А. С. Пушкина:

Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!

Ведущая: Сегодня мы приглашаем Вас на урок-занятие, посвящённый сказкам. (Каждый ребёнок выбирает себе раскраску, таким образом, класс делится на 4 группы).

Ведущая:
Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка побольше ноготка.
В ореховой скорлупке она всегда спала,
Вот какая девочка, была совсем мала!

Кто читал об этом книжку
Назовёт он нам малышку?
(Дюймовочка.)
1 группа – Дюймовочки. (Те ребята, кто раскрашивал Дюймовочку).

Ведущая:
У него на крыше домик.
Он шалун, весёлый комик,
Хвастунишка и зазнайка,
Как же звать его? Угадай – ка!
(Карлсон.)
2 группа – Карлсоны. (Те ребята, кто раскрашивал Карлосона).

Ведущая:
Этот мальчик очень странный,
Необычный – деревянный.
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это?.. (Буратино.)
3 группа – Буратины. (Те ребята, кто раскрашивал Буратино).

Ведущая:
Она красива и мила,
А имя ей от слова “зола”.
(Золушка.)
4 группа – Золушки. (Те ребята, кто раскрашивал Золушку).

Ведущая:
Ребятам объявляется,
Что поезд отправляется,
Немедля отправляется
От станции Москва
До первой буквы – «А».
Пары разводит паровоз,
Зажёг два фонаря
И мчится с грохотом колёс
По строчкам букваря.
Поехали.
Отъехали
От станции Москва
И, наконец, доехали
До первой буквы – «А» .

Ведущая: Вспоминаем, сказочных героев и названия сказок, которые начинаются на букву «А»?
Ведущая: Верно, есть такая сказка – «Айболит», герой – Алладин…
А ещё, есть такое слово … атрибут. Атрибут – это предмет, являющийся неотъемлемой принадлежностью кого-либо или чего-либо.
Задание 1. Каждой команде необходимо сложить из мозаики свой атрибут.
(Дюймовочки – ласточка, Карлсоны – Малыш, Буратины – золотой ключик, Золушки – туфелька).

Ведущая:
Лампа Аладдина,
В сказку нас веди.
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Ведущая: Двигаемся дальше – буква «Б». Вспоминаем, сказочных героев и названия сказок, которые начинаются на букву «Б» ?
(Баба яга, Буратино, Бармалей, Бременские музыканты…)

Ведущая: А ещё, есть такое слово … «баю-бай».
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придёт серенький волчок
И ухватит за бочок.

Задание 2. Каждой команде необходимо сочинить Сказку на ночь. Сказка на ночь – это длинное пожелание спокойной ночи, как правило, пропитанное нежностью, любовью и, конечно же, заботой. Вспомните, как звучит сказка на ночь, прочитанная бабушкой или мамой? Наверное, тихо и ровно, ещё она успокаивает и убаюкивает.
(Каждая команда сочиняет свою сказку. При желании, можно её разыграть.)

Ведущая: Двигаемся дальше – буква «В». Вспоминаем, сказочных героев и названия сказок, которые начинаются на букву «В» ?
(Волк, «Волшебник изумрудного города», Василиса Прекрасная…)

Ведущая: А ещё, есть такое слово … «времена года».
Задание 3. Каждой команде необходимо вспомнить сказки, в которых описано одно время года.
(Дюймовочки – зима, Карлсоны – весна, Буратины – лето, Золушки – осень).
(Команды соревнуются).
Ведущая: Наше путешествие подходит к концу, дорогие ребята и уважаемые гости! И в завершении, продолжите, пожалуйста…
Быль за сказкой … (не угонится) .
Всякая прибаутка в сказке … (хороша) .
Всякой сказке бывает… (конец) .
Кашу кушай, а сказку слушай: умом – разумом смекай, да на ус… (мотай) .
Красна сказка складом, а песня … (ладом) .
Либо дело делать, либо сказки … (сказывать) .
На сказках, что на … (салазках) .
Сказка – складка: послушать… (сладко) .
Сказку слушай, а к присказке … (прислушивайся) .
Скоро сказка складывается, да не скоро дело … (делается) .
Сказка не сказка, а … (присказка) .
Вот и сказочке конец, а кто слушал…
МОЛОДЕЦ!!!
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Сказка про школу, учителей и учеников. Что может быть лучше для праздника Дня учителя или любого другого школьного мероприятия!
Сказка ко дню учителя может также быть успешно применена на выпускном вечере в школе, новогоднем концерте, поздравлении учителей с 8 Марта и для многих других поводов. Короткая, смешная сценка про школу. Или спектакль-миниатюра – дело ведь не в жанре, а в том, что сценки на школьную тему и спектакли для учителей, поставленные силами учеников, всегда успешны и популярны. Действующие лица:

– царь Дневник;

– министр образования;

– стражник;

– чтец;

– 1-й Кол;

– 2-й Кол;

– Двойка;

– 1-й Трояк;

– 2-й Трояк;

– Четверка;

– 1-я Пятерка;

– 2-я Пятерка .

В центре сцены – трон для царя, около которого стоит стражник; на стене висит географическая карта.

Чтец.
В неком школьном государстве
Царь Дневник сидел на царстве.
И однажды утром рано
Посетить другие страны
Царь задумал. И указ
Настрочил он сей же час.
(Разворачивает свиток, читает указ.)
«Для свершения визита
Мне нужна такая свита,
Чтобы в дальней стороне
Не позориться бы мне.
Чтобы были визитеры
Не глупцы, не бузотеры,
Не лентяи, не льстецы,
А как надо – молодцы!
Всем велю ко мне явиться,
Чтобы всяк мог отличиться,
Показать свой ум и проче.
Всем предстать пред царски очи!»

Чтец уходит. Входит царь, садится на трон. Следом за ним появляется министр образования.

Министр (царю).
Я, министр образования,
Сообщаю с ликованием:
У твоих апартаментов
Двое первых претендентов.
Царь.
Двое первых? Что ж, отлично!
Пообщаюсь с ними лично.
Министр.
Заходите, господа!

Входят два Кола.

1-й Кол.
Мы приехали сюда,
Чтобы в ноги поклониться
И в посольство попроситься.

Кланяются царю.
Царь.
Как вас величать, орлы?
2-й Кол.
Мы по батюшке Колы.
Мы – Колы Коловы.
1-й Кол.
Оба мы здоровы,
Оба не горбаты,
Знатны и богаты.
2-й Кол.
И хотим мы, так сказать,
Наше царство представлять
Вместе с батюшкой-царем
За неведомым бугром.
Царь.
Ну а с грамотой дружны?
1-й Кол.
Нам науки не нужны.
Не по статусу Колам
Гнуть хребтину пополам,
Изучать считарь, букварь.
2-й Кол.
Для чего нам это, царь?
Царь.
Что?! Да как не стыдно вам,
Неотесанным Колам,
Приходить ко мне в светлицу
И проситься за границу?!
Вон пошли! Какой позор!
Страж, веди Колов во двор,
Дай пинка без промедленья,
Чтоб задать им ускоренье!

Стражник берет Колов за шиворот и выводит их.

Министр.
Царь, какая-то девица
Тоже просится в светлицу,
Чтоб ее ты оценил
И в посольство пригласил.
Царь.
Поглядим, что за девица.
Может, в свиту и сгодится.
Я экзамен проведу –
Коль изъянов не найду,
То поедет за границу.
Приглашай сюда девицу.

Министр уходит и возвращается вместе с Двойкой.

Двойка.
Низко кланяюсь царю
И при этом говорю,
Что готова, так сказать,
Наше царство представлять
В заграничной стороне –
Эта миссия по мне.
Царь.
Ну а звать-то как тебя?
Двойка.
Двойкой кличут все, любя.
Как иду по улице –
Каждый мной любуется.
Все платочки достают
И от счастья слезы льют.
Царь.
А дружна ль с грамматикой,
Чтеньем, математикой?
Двойка.
Для чего красе-девице
Математике учиться?
Ведь со мною слуги рядом –
Посчитают, если надо.
Я и буквы-то не знаю.
Я – дворянка столбовая,
А не грамоты раба!
Царь.
Это просто стыдоба!
Ты, голубушка, зазнайка
И отпетая лентяйка.
Не уметь читать – позор!
Все! Окончен разговор!
Ни на что ты не годна.
В свите тоже не нужна!
Я велю тебе, девица,
Из покоев удалиться.

Царь отворачивается. Двойка, пожимая плечами, уходит.

Министр.
Царь, в твои апартаменты
Рвутся двое претендентов.
Вроде бы не лоботрясы,
По-ишпански точат лясы:
«О, бойфренд, мусье, бонжур,
Гутен морген, абажур!»
Царь.
Приглашай их на прием,
Поглядим, что здесь почем.

Министр выходит и возвращается с двумя Трояками.

1-й Трояк.
Гутен морген, хэнде хох!
Каждый френд из нас неплох!

2-й Трояк.
Мы желаем нах кордон,
Нах Париж и нах Лондон.
Царь.
Ну а звать вас, френды, как?
1-й Трояк.
Я Трояк и он Трояк!
Мы по части языков –
Гутэн морген, будь здоров!
2-й Трояк.
В общем, полный фантастиш!

Царь встает с трона, подходит к карте.

Царь.
Где здесь Лондон и Париж?

Трояки наугад тыкают пальцами в карту.

1-й Трояк.
Лондон – здесь, Париж – вон тама.
2-й Трояк.
Рядом с городом Панама.
В географии – мы гут!
Царь.
Да не гут вы, а капут!
Попрошу обоих вон!
До свидания, пардон!
(Стражнику)
Доведи их до ворот,
Укажи, где поворот.
(Министру)
Ты – министр образованья!
Это что за дарованья?!
Сплошь какие-то дубы,
Невоспитанны, грубы!
Отвечай же, ешкин кот,
Где наш грамотный народ?
Неужель в великом царстве,
Нашем школьном государстве,
Никого умнее нет?
Министр.
Царь, дозволь держать ответ.
Есть умнейшие девицы,
Три хорошие сестрицы,
Я отправил к ним гонцов.
Царь.
Где ж они, в конце концов?

Входят три девицы с портфелями, кланяются царю.

Все.
Здравствуй, наш премудрый царь,
Наш ученый государь!
Царь.
Ну-ка, ну-ка, что за птицы,
Что за умные девицы?
Как красивы и опрятны,
Взору царскому приятны!
Мог бы всех в посольство взять.
Как, красавицы, вас звать?
1-я Пятерка.
Я – Пятерка.
2-я Пятерка.
Я – Пятерка.
Четверка.
А я – младшая Четверка.
Царь.
А с науками дружны?
1-я Пятерка.
Все предметы нам важны!
2-я Пятерка.
Нет наук второстепенных!
Четверка.
Надо знать их непременно.
Царь.
А предметные тетрадки?
В них, надеюсь, все в порядке?

Девицы достают из портфелей тетради, подают их царю.

1-я.
Сами гляньте, государь.
Четверка.
И мою возьмите, царь.

Царь с довольным видом рассматривает тетради.

Царь.
Нет ошибок, нет огрех,
Я беру вас в свиту всех!
Завтра к дальним берегам
Бриг помчит нас по волнам.
Первый пункт – Германия.
(В зал) Спасибо за внимание!

Общий поклон, занавес.

Сценка «Мамочкин сынок» (мать, сын, рассказчик) _-Мама, я сегодня в школу не пойду, Что-то голова болит, да и погода неважная. Холодно!. – Ты что, сынок, у тебя же контрольная сегодня, нельзя пропускать! – А ты напиши записку, что мне было плохо, я завучу Ирине Викторовне отдам. – Обманывать не хорошо сынок. Собирайся, собирайся скоренько. – Ну-у… Так не хочется. – Ты тетради все взял, а книги? Проверь в портфеле. Быстрее, быстрее, Иначе опоздаешь, Глебушка. Ну почему ты не хочешь идти, ведь на уроках так интересно… – Да, тебе хорошо говорить. А у меня от этих уроков вечно голова болит. Знаешь, как на уроке кричат, ничего не слышно! -А ты не обращай внимания, работай себе, да и все! -Да, не обращай. Кольцов дразнится, блином обзывает, А Петренко с Иваненко недавно кнопки на стул подложили и тетради спрятали. А Буянов….! Ой, и говорить не хочу! – А ты скажи их классному руководителю. – Да я говорил. Этого Кольцова даже родители боятся! – Ну, ладно я сама в школу схожу, с директором поговорю, с завучем. А ты, Глебушка собирайся скорее. Скоро уже конец четверти, да и зарплата у вас сегодня. Иди, дружок, на работу. Вздохнул Глеб Егорович Зиновьев, молодой учитель иностранного языка, взял портфель с тетрадками и планами, надел очки, шляпу и уныло поплелся на работу. Единственное, что его утешало, это близкий конец учебного года и сегодняшняя зарплата.
Стихи о маме .

Восьмое марта – день особый,

Любимый праздник наших мам. Он самый нежный, самый добрый И потому он дорог нам.

Никто как мать не пожалеет

В печали как она, никто нас не поймет Повсюду и везде – и в радости и горе – Нам мамочки всегда недостает.

И в наших матерях земное притяженье

Очаг семейный и родимый кров. В них жизни нашей вечное движенье Родная мама – ты основа всех основ.

Прекрасно это слово – мама.

Все на земле от материнских рук. Она нас не послушных и упрямых, Добру учила – высшей из наук. Мама мне ответила: «С правдой быть в ладу, Малого и старого не давать в беду. Первым в каждом деле подавать пример, Брать при штурме цели точный глазомер.

Я спросил у мамы: «Что такое счастье?»

Мама мне ответила: «Строить день-деньской, Чтоб остаться долго в памяти людской. Мирно жить с соседом, презирать скандал, Накормит обедом, кто в пути устал.

Я спросил у мамы: «Что такое счастье?»

Мама мне ответила: «Молодым умом Постигать науки на пути своем. Верить в человечность, коль придет беда. Чуткость и сердечность проявлять всегда.

Люблю тебя, мама, за что я не знаю

Наверно, за то, что живу и мечтаю, И радуюсь солнцу, и всякому дню. За это тебя я родная люблю. За небо, за ветер, за воздух вокруг Люблю тебя, мама, Ты – лучший друг!

Частушки.

Мы веселые подружки,

Мы танцуем и поем, А сейчас мы вам расскажем Как мы с мамами живем.

Оля вымыла полы, Катя помогала

Только жалко – мама снова Все перемывала.

Папа мне решил задачу,

В математике помог, Мы потом решали с мамой То, что он решить не смог.

Закопченную кастрюлю

Лена чистила песком, Два часа в корыте Лену Мыла мамочка потом.

Маме утром наша Мила

Две конфеты подарила, Подарить едва успела, Тут же их сама и съела.

Мы вам спели, как сумели,

Мы ведь только дети, Зато знаем, наши мамы – Лучшие на свете.

Пусть звенят повсюду песни

Про любимых наших мам, Мы за все, за все, родные, Говорим: «Спасибо вам!»

Стихи о бабушке.

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно. Она во всех затеях со мною заодно. Я с ней не знаю скуки, Мне все приятно в ней, А бабушкины руки Люблю всего сильней.

Наши бабушки веселые

Могут петь, стихи читать, Ну а если надо будет, И «Цыганочку» сплясать.

Торты, бублики, ватрушки

Все мы любим от души. Если любишь пироги, Состряпать бабушку проси.

Кто пришел ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора»? Кашу кто успел сварить? Кто цветы успел полить? Кто к обеду стол накрыл? Чаю в чашку кто налил?

Кто косички мне заплел?

Целый дом один подмел? Кто мне сказку рассказал? Кто меня поцеловал? Кто внучаток любит смех? Кто на свете лучше всех? БА – БУШ – КА!

В праздник Ваш такой желанный

Что же нам еще сказать? Разрешите бабушкам Здоровья пожелать. Не болейте! Не старейте! Не ворчите никогда! Вот такими молодыми оставайтесь навсегда. Сценка «Ученая бабушка ».
Встречаются две старушки.

Здравствуй, голубушка моя! Давай посидим, поболтаем! Да что ты, я еще уроки не сделала…. Какие уроки? Ты что в детство впала? Ты ж сто лет как школу окончила! Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат! Кто же им поможет, кроме нас? Правда? Это ты их балуешь! Я?! Я не балую! Я с ними очень строга. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают. Да! Это действительно строго. Так что если что, спрашивай меня, у меня опыт большой! Проверь – ка у меня стихотворение… «У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том…» Так, хорошо! « …И днем и ночью волк ученый…» Стоп! Какой волк?» Ну, я не знаю, либо степной, либо лесной, либо еще какой…. Да не волк, а кот ученый! Ты спятила что ли, волк разве может быть умным? На сколько я помню У Пушкина был КОТ!! А-а, поняла, поняла. Я тогда начну все сначала: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем и ночью кот ученый на звезды воет с петухом! Чего-чего? С каким петухом? На какие звезды? Ты где такое вычитала? Ой, ну какая же ты зануда! Ну перепутала немножко! Ведь у меня столько уроков! Голова кругом идет! Математика, русский, география, история. … Сразу и не запомнишь! Слушай, помощница! А что же внуки- то делают? Чем занимаются? Они умные игры изучают! Компьютерные! Я в компьютерах еще не разбираюсь! А как ты считаешь, если я и дальше так упорно буду учиться, может в мою честь памятник поставят? Его уже поставили! Как? Где? Когда? Посмотри в дневнике у внучека. Прекрасный памятник… КОЛ называется. Памятник бабушкам, которые делают уроки за внуков.

Внеклассное мероприятие для 1 класса “В гостях у сказки”

государственное учреждение образования «Малейковская средняя школа»

Внеклассное мероприятие для 1 класса

“В гостях у сказки”

Романюк Э. А.

Цели мероприятия:

– обобщить знания учащихся о сказках;

– развивать умения узнавать сказки и их героев;

– развивать творческое воображение, ассоциативную память;

– воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.

Оборудование:

– реквизит для конкурсов,

– музыкальная подборка,

– презентация,

– картинки и иллюстрации сказок.

1. Организационный момент.

– Далеко, далеко раскинулось царство, необъятное государство – Страна сказок! Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки, потому что деревья там самые причудливые, горы- самые высокие, терема – самые прекрасные, а чудовища – самые ужасные.

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.

– Предлагаю вам сегодня совершить путешествие по сказкам, проверить свои знания и посоревноваться.

( класс разделен на 3 команды – по рядам, за каждый конкурс команда получает пазл от иллюстрации к сказке, в конце игры – каждая команда должна собрать картинку)

2. Викторина по сказка.

1 конкурс “Отгадай сказку по отрывку”

1. – Я – Мышка-норушка, а ты кто?

– А я – Лягушка-квакушка. (“Теремок”)

2. – Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл. (“Колобок”)

3. – Ловись, рыбка, и большая и маленькая. (“Волк и Лиса”)

4. – Несёт меня лиса за дальние леса! (“Кот т Лиса”)

5. – А ну-ка, вёдра, ступайте домой сами! ( “По щучьему велению”)

6. – Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная! (“Заюшкина избушка”)

7. – Вижу, вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок! (“Маша и медведь”)

8. – Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отомкнитеся! (“Волк и семеро козлят”)

9. – Ква, ква, Иван-Царевич!

Что не весел?

Что головушку повесил? (“Царевна-лягушка”)

2 конкурс “Отгадай героя сказки” (презентация)

1. У отца был мальчик странный

Необычный – деревянный,

На земле и под водой

Искал ключик золотой.

Его девочка Мальвина называла… (Буратино)

2. Он дружок зверям и детям,

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного,

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Он зовётся … (Чебурашка)

3. Появилась девочка

В чашечке цветка.

А была та девочка

Чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке

Девочка спала.

Вот какая девочка,

Как она мила!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку? (Дюймовочка)

4. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

5. Он и весел и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок … (Винни-Пух)

6. Кто вас вылечит от кашля,

Кто излечит вам бронхит,

Кто вам ранку перевяжет?

Добрый доктор … (Айболит)

7. Носик – круглым пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи!

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросёнка)

8. Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той поры, пока в лесу

Не встретил хитрую лису. (Колобок)

9. Шапочку надела

И шагает смело.

Песенку поёт,

К бабушке идёт. (Красная шапочка)

10. На крыше дома он живёт,

Человечек-вертолёт. (Карлсон)

11. Девочка по лесу шла

И на домик набрела.

В доме том хозяев нет,

На столе стоит обед.

Из трёх чашек похлебала,

В трёх кроватях полежала…

Кто же в домике том жил?

Подскажите – я забыла… (Три медведя)

12. Кто мохнатый, косолапый

По лесной тропе идёт?

Кого мохнатый, косолапый

В большом коробе несёт? (Машу)

3 конкурс “Волшебный предмет” ( предметы в сундуке, дети вытягивают по одному предмету и отгадывают из какой он сказки)

– Золотой ключик ( “Золотой ключик или приключение Буратино”)

– Хрустальная туфелька (“Золушка”)

– Яйцо (“Курочка Ряба”)

– Зеркало (“Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях”)

– Аленький цветочек (“Аленький цветочек”)

– Орех (“Сказка о царе Салтане”)

4 конкурс “Составь название сказки” ( на доске набор букв, из которых дети должны собрать слова-названия сказок)

КООЛБОК (КОЛОБОК) ГУСИ ИЗБУШКА

РЕПАК (РЕПКА) КАША И ЛИСА

ЕТРЕМОК (ТЕРЕМОК) МАША ЛЕБЕДИ

НСЕГУРОЧКА (СНЕГУРОЧКА) ЗАЮШКИНА МЕДВЕДЬ

ЗОЛУКША (ЗОЛУШКА) ВОЛК ИЗ ТОПОРА

МРООЗКО (МОРОЗКО ) КОТ И СЕМЕРО КОЗЛЯТ

5 конкурс “Отгадай сказку по началу”

1. Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внуков. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снега комочки катают, в снежки играют. Старик поднял комочек, да и говорит… (“Снегурочка”)

2. Жили мужик да баба. У них была дочка да маленький сыночек.

– Доченька, – говорит мать, – мы поедем на базар, а ты брата береги. Не ходи со двора, будь умницей – мы купим тебе платочек. (“Гуси-лебеди”)

3. Жили-были старик со старухой. Жили они у самого моря вот уже 30 лет и 3 года. (“Сказка о золотой рыбке”)

4. Жил-был мужик. У этого мужика был кот, только такой баловник, что беда! Надоел он до смерти. Вот мужик думал, думал, взял кота, посадил в мешок и понес в лес. Принес и бросил его в лесу — пускай пропадает. (“Кот и лиса”)

5. Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.

— Дедушка, бабушка, — говорит Машенька, — отпустите меня в лес с подружками!

Дедушка с бабушкой отвечают:

— Иди, только смотри от подружек не отставай, не то заблудишься. (“Маша и медведь”)

6. Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий — дурачок Емеля.

Те братья работают, а Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет. (“По щучьему веленью”)

3. Подведение итогов.
– Наша игра подошла к концу. Каждая команда собирает из пазлов картинку к сказке и называет её название.

У тебя друзей немало,
И живут они вокруг,
Но из всех друзей хороших
Книга – самый лучший друг!
Книга – друг твой и товарищ,
Мы берём ее везде,
Ведь она тебе поможет
И в учебе, и в труде.
Кто с книгой по свету шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга всегда помогает
Учиться, работать и жить!

В нашу классную библиотеку добавляем новую книгу.

Внеклассное мероприятие “К сказкам в гости мы идём”

Внеклассное мероприятие в начальной школе «К сказкам в гости мы идём» Цель мероприятия: ­   учить   детей   ориентироваться   в   сказках,   узнавать   героев,   выделять   их особенности; ­  развивать коммуникативные навыки и навыки актерского мастерства; ­   воспитывать   доброе   отношение   к   русским   сказкам,   ценить   творчество писателей и поэтов. Оборудование: ­ детские рисунки к народным и авторским сказкам ­ игрушки ­ картонный домик с открывающимся окном ­ костюмы для героев сказки и ведущих ­ запись музыки и песен Ход мероприятия. Зал празднично украшен. На доске ­ рисунки к сказкам, выполненные детьми. У стены­ макет домика, рядом лавка, цветы. Звучит музыка. («Приходите в гости к нам – Песня из к/ф «Там на неведомых дорожках»(Слова: Ю7 Ким; Музыка: В. Дашкевич)) Учитель: ­ Ребята, вы любите сказки? А какие бывают сказки? (авторские и народные: волшебные,  бытовые, сказки о животных) ­ Назовите ваши любимые сказки. ­Я   предлагаю   вам   отправится   в     путешествие   по   сказкам.   Вы   хотите путешествовать? (Ученик в костюме птицы приносит письмо.)  Учитель: ­ Что это за письмо? Сейчас мы его откроем… Ребята, думаю, это письмо из сказки… (Звучит   музыка.   Появляются   две   девочки   в   русских   костюмах   в кокошниках) 1. Мы из сказки, ты нас знаешь, Если вспомнишь, отгадаешь. По дороге ты иди, нашу сказку ты найди. (оставляет детям клубок) 2. Сказки все перемешались, По дорожкам разбежались. По дорогам мы пойдем, Наши сказки соберем. Учитель: Ребята,   сказки,   оказывается,   все   перемешались…   Это   что   же получается,   что   и   герои   потерялись,   не   знают   из   какой   они   сказки… Давайте не будем терять времени, отправимся в путь.  Ну, а чтобы дорога была   веселой,   давайте   споем   песню…(   Музыка   из     «Песенки   друзей», написанной   композитором   М.   Старокадомским   на   стихи   поэта   Сергея Владимировича   Михалкова   (р.1913)   из   кинофильма   «Веселые путешественники» (1939). Дети поют 1 и 2 куплет песни.) ( Дети поют песню:      Мы едем, едем, едем      В далекие края,      Хорошие соседи,        Счастливые друзья.      Нам весело живется,      Мы песенку поем,      И в песенке поется      О том, как мы живем             Ля­ля­ля ….)        Учитель: ­ Мы уже приехали! ­   Смотрите,   ребята,   кажется,   это   школа.   (Вывеска:   Школа)   Как   вы думаете, сказки можно найти в школе? А где можно найти сказки ? (В библиотеке, в классе, с книжек.) Девочка в костюме куклы с большим бантом: А в нашем классе игрушки: Тут и куклы, и зверюшки, Игры разные в шкафах, Вот медведь на полке… (ребенок в костюме медведя прыгает со стульчика, девочка пугается)  АХ! Девочка   –   кукла   и   мальчик­   мишка   танцуют   (Песня   «Мишка   с   куклой громко топают») Учитель:  ­ Спасибо Мишка и Кукла, было очень весело. ­ Ребята, а в каких сказках мы можем встретить медведя? (РНС «Маша и медведь»,  РНС   «Три   медведя»,   РНС   «Теремок»,   РНС  «Колобок»,   РНС «Заюшкина избушка», и др.) Ответы   детей   сопровождаются   рисунками   к   русским   сказкам   или презентацией (Презентация «Медведь в русских сказках» позволяет узнать значение слова «медведь», кратко познакомиться с видами медведей по картинкам,  вспомнить русские  народные  сказки, где медведь – один  из героев, создать характеристику данного животного.)  Учитель:  Ой,  какие куклы! Ой какие красавицы! Зачем вы пришли? Ребята,  смотрите,  куклы­неваляшки…  Давайте   станцуем   вместе   с   ними (Физкультминутка) (Выходят две девочки­ Матрешки. Под песню (Песня «Мы милашки­куклы неваляшки»)) (Ученик в костюме птицы приносит письмо.) Учитель: (читает письмо)  ­   К   нам   опять   прилетела   фея   и   принесла   письмо.   Давайте   прочитаем письмо. « Мы, герои разных сказок, У нас несколько подсказок: Чтобы узнать, где нас искать, Загадки надо отгадать, Тогда дорогу вы найдете И в наши сказки попадете. » ­ Ну что ж, попробуем выполнить это задание: Две девочки­в русских костюмах читают по очереди загадки: Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. (Мышка) Вот совсем не трудный, Коротенький вопрос: Кто в чернилку сунул Деревянный нос? (Буратино) Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка! (Снегурочка) Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… (Айболит) Из муки он был печен На сметане был мешен На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису От нее уйти не смог. Что за сказка ? (Колобок) В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый волк за ней следил, Обманул и проглотил. (Красна шапочка) Человек немолодой Вот с такущей бородой, Обижает Буратино, Артемона и Мальвину, И вообще для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто­нибудь из вас Кто же это?(Карабас Барабас) Скорей бы приблизился вечер И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченной карете Поехать на сказочный бал! Никто во дворце не узнает Откуда я, как зовусь, Но только лишь полночь настанет, К себе на чердак я вернусь. (Золушка) Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали, Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка) 1. Сказки гуляют по свету, Ночь запрягая в карету.      Сказки живут на полянах,      Бродят на зорьке в туманах. 2. А принц Белоснежку полюбит,      А жадность Кощея погубит…      Пусть Зло на проделки хитро,      Но все ж побеждает добро! 3. Мир озарив чудесами,      Сказки летят над лесами,      На подоконник садятся,      В окна, как в речки, глядятся. 4. А Золушку выручит фея;      Не станет Горыныча Змея…      Пусть Зло на проделки хитро,      Но все ж побеждает добро! 5. Сказки со мною повсюду,      Их никогда не забуду.      Стоит сомкнуть мне ресницы      Вдруг Сивка­бурка приснится. 6. А месяц засветится ясный      В глазах Василисы Прекрасной…      Пусть Зло на проделки хитро,      Но все ж побеждает Добро!            Учитель: ­   А   теперь   ребята   посмотрите,   у   вас   на   партах   лежат   рисунки   со сказочными героями. Посмотрите внимательно, кого из них вы узнали? Из каких сказок? Давайте сейчас мы их покрасим, возьмите в руки карандаши.  (после раскрашивания) ­ Заберите своих героев, докрасьте и положите в свои папочки. На этом наше путешествие подходит к концу, Мы покидаем страну сказок. Но не   прощаемся   со   сказкой.   Вам   понравилось   в   стране   сказок?   Чтобы путешествовать  по сказкам, мы с вами научимся читать. Мы   будем сами читать и знакомиться с новыми сказками.  ( Залетает Фея)  ­ А к нам опять прилетела Фея. Что случилось Фея? А что за посылка, давайте посмотрим. ­   Какие   интересные   сюрпризы!   А   это   вам   герои   ваших   любимых   сказок. Узнали? ­ За вашу активную работу добрая Фея принесла вам подарки. Спасибо нашим гостям, спасибо дети! ­ До новых встреч.

Познакомьтесь с нашей командой – Сказочный дизайн мероприятий | Планирование и координация свадьбы

Fairytales Event Design был запущен в 2016 году Келси, нашим ведущим планировщиком. Мы – всеохватывающая команда свадебного производства, которая предлагает планирование, дизайн, координацию и укомплектование персоналом.

Нашей целью всегда было и будет создавать сказочные события, которые воплощают ваши мечты в реальность!

Познакомьтесь с командой

Келси – Владелец и ведущий специалист по планированию

Келси – наш бизнес-провидец со страстью к свадьбам, любви и красивым белым платьям.Она выпускница Государственной школы бизнеса Портленда, уроженка Сан-Диего, жена и мать. Когда она не занята планированием свадьбы, ее можно найти работающей в саду или саду в окружении кур на семейной ферме Кнутсона.

Примечание от Келси : Я начал сказки с надеждой и идеей, что каждая пара заслуживает провести свадебный день без стресса! Я люблю свадьбы с тех пор, как был малышка. Я собирал журналы BRIDE в старшей школе и даже написал статью о том, как быть организатором мероприятий в средней школе.Я люблю порядок и организация, которые я использую для создания мероприятий без стресса. Я тот человек, который классифицирует мою одежду по цвету и моим специям по алфавиту. Я люблю списки и получаю огромное удовольствие от проверки вещи из этого списка. Я никогда не хочу, чтобы ты чувствовал себя пойманным в ловушку ящик традиций и любви, предлагающий уникальные возможности и идеи. я выгляжу с нетерпением жду сотрудничества с вами и не могу дождаться, чтобы услышать о вашей мечте мероприятие!

---

Рания – ведущий планировщик и координатор

Рания – экстраординарный координатор.Она работает в Fairytales с 2019 года, специализируется на свадьбах на открытом воздухе и уникальных свадьбах. Ее собственная свадьба в 2018 году была темой музыкального фестиваля с кемпингом, живой музыкой и тканевыми браслетами. В свободное время Рания любит лазить по горам и ходить в походы со своим мужем и очаровательной собакой Кэлвином!
Примечание Рании : планирование мероприятий стало для меня творческим способом задействовать свой эффективный и организованный мозг, помогая другим реализовать свое видение. Люблю быть окруженным радостной энергией событий!

---

Кристина – ведущий координатор

Кристина – еще одна из наших суперталантливых координаторов, которая работает в Fairytales с 2019 года.Она начинала с организации корпоративных мероприятий, но ее страсть – свадебная индустрия. В свободное время она любит проводить время на свежем воздухе со своей семьей и двумя собаками.
Примечание Кристины : Мне нравится работать с парой, чтобы сделать их день таким прекрасным, как они себе представляли. Моя цель – снять с пары весь стресс, чтобы они могли беззаботно наслаждаться своим днем!

Райя – помощник координатора

Рая присоединилась к Fairytales Event Design в 2021 году в качестве помощника координатора.Она выпускница колледжа Льюиса и Кларка здесь, в Портленде, сейчас студентка Академии художеств и заядлая мама-растительница!

Примечание от Рая : Видеть количество радости, вызываемой хорошо реализованной идеей, которая удовлетворяет потребности людей, очень приятно. Это чувство мотивирует меня проявлять изобретательность и неустанно работать. Работать над созданием красивых свадеб с невероятной командой – это такая мечта! Я так рад помочь тебе жить твоей.

Есть вопросы? – Сказочный дизайн мероприятий | Планирование и координация свадьбы

У нас есть ответы! Если мы не ответим здесь, отправьте нам сообщение через нашу страницу контактов.

---

Что делает вас лучшим планировщиком / координатором для нас?

Имея за плечами многолетний опыт и множество друзей в отрасли, мы говорим каждой паре найти планировщика или координатора, которому вы доверяете! Найдите кого-то, чья личность перекликается с вашей, и с кем вы чувствуете себя комфортно. Этот первый вводный телефонный звонок должен заставить вас почувствовать себя взволнованным и расслабленным, зная, что человек, с которым вы разговариваете, знает, что делает, отнесется к вашей свадьбе с уважением и будет относиться к вам как к замечательному человеку, а не просто к очередному клиенту.

Итак, что делает нас лучшими? Что ж, наша команда была выбрана вручную на основе индивидуальности, дружелюбия и опыта. Каждый в Fairytales Event Design способен справиться со всем, что вы в него бросите, и сделает каждое взаимодействие приятным!

Что стоит за вашим именем?

Дизайн мероприятий

Fairytales возник из любви Келси к принцессам Диснея (особенно к Золушке)! Мы любим все гламурное, воздушное и королевское, и поэтому название идеально подходит!

Какие свадьбы вы устраиваете?

Честно говоря, мы все это видели! Мы любим их всех, от грандиозных бальных залов до свадеб на заднем дворе.У каждого из членов нашей команды есть личная любимая обстановка и стиль, поэтому мы стараемся подобрать для вас того, кто идеально соответствует вашей личности.

Вы работаете с клиентами, которые не проживают поблизости?

Вы уверены, что мы делаем! Фактически, около 45% наших клиентов по планированию и 25% клиентов по координации живут за городом. Мы отлично работаем с видеочатами и личными встречами, когда это возможно! Мы делаем все через Google Hangouts, что позволяет нам познакомиться с вами «лицом к лицу».

У вас есть список рекомендованных поставщиков?

У нас есть отличный список поставщиков, с которыми нам нравится работать! Однако мы гордимся тем, что предлагаем индивидуальные рекомендации для всех наших клиентов по планированию, поэтому мы редко предоставляем один и тот же список поставщиков двум клиентам. Это позволяет нам адаптировать список к вашему бюджету и стилю. Каждый продавец, которого мы рекомендуем, – это тот, с кем мы уже работали раньше и чья работа нам очень понравилась!

Архив событий – Сказочный город

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте. Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте.Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте. Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте.Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте. Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте.Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте. Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Посмотрите, как талантливые молодые исполнители из района Сакраменто выступают в прямом эфире на нашей сцене Mother Goose в этом быстром и забавном развлекательном эксперименте.Наслаждайтесь оригинальной музыкальной фэнтези, вдохновленной классическими легендами о короле Артуре, свободно адаптированными Джоном Э. Ли, включая боевик, приключения, магию и игру на мечах! ПЛЮС потерянная принцесса, таинственный волшебник и секретный меч Камелота. В день будет 2 спектакля. Расписание сеансов: 11:30 и 12:30 6, 7, 13 и 14 ноября. Вход в будние дни:…

Узнать больше ”

Вы хотите помочь нам творить волшебство ?! Станьте волонтером из сказочного города! Наши сеансы ориентации для новых волонтеров представляют собой личную демонстрацию наших различных волонтерских программ, знакомство с нашей онлайн-базой данных волонтеров, Better Impact и экскурсию по сказочному городу. Для начала посетите нашу страницу волонтеров, чтобы создать учетную запись Better Impact, зарегистрируйтесь на сеанс, и мы увидим вас на Orientation!

Узнать больше ”

Вы хотите помочь нам творить волшебство ?! Станьте волонтером из сказочного города! Наши сеансы ориентации для новых волонтеров представляют собой личную демонстрацию наших различных волонтерских программ, знакомство с нашей онлайн-базой данных волонтеров, Better Impact и экскурсию по сказочному городу. Для начала посетите нашу страницу волонтеров, чтобы создать учетную запись Better Impact, зарегистрируйтесь на сеанс, и мы увидим вас на Orientation!

Узнать больше ”

Вы хотите помочь нам творить волшебство ?! Станьте волонтером из сказочного города! Наши сеансы ориентации для новых волонтеров представляют собой личную демонстрацию наших различных волонтерских программ, знакомство с нашей онлайн-базой данных волонтеров, Better Impact и экскурсию по сказочному городу.Для начала посетите нашу страницу волонтеров, чтобы создать учетную запись Better Impact, зарегистрируйтесь на сеанс, и мы увидим вас на Orientation!

Узнать больше ”

билетов на Midsummer Fairy-Tale – An Indie Music & Faire Fantasy, сб, 16 октября 2021 г.

, 10:00

Воины в доспехах сражаются за славу, мистические существа выходят из-под контроля, а на сцене правят энергичные первоклассные музыканты самых разных жанров.

Приходите и потеряйтесь в танце под захватывающие кельтские барабаны, с трепетом наблюдайте за выступлениями инди, кельтских и фолк-групп, станьте частью потрясающих сценических шоу, которые будут держать вас на краю своего места, и погрузитесь в потусторонний мир. артисты и существа.

Это мероприятие было перенесено с августа на 16-17 октября 2021 года из-за пожара Калдор, но оно возвращается с некоторыми забавными элементами падения!

Приходите и погрузитесь в танец под племенные барабаны …

У нас есть потрясающие фолк-группы, инди-исполнители, мировые музыканты и, конечно же, кельтская музыка. Приходите и погрузитесь в музыку на главной сцене!

** Обратите внимание, состав составлен с исходных дат, в этот состав могут быть внесены изменения. Возможны изменения **

Суббота

———————–

• Детское молоко в картонной упаковке
• Young Dubliners
• Охота
• Tre Burt
• Brother
• Грязная виолончель
• Skyway Man
• Пикис

Воскресенье

———————–

• Mipso
• The Tossers
• Beta Radio
• Jessica Malone
• Manzanita
• Black Eyed Dempseys

Kingdom Concession и Auburn Odd Fellows приносят обильный и вкусный ассортимент тематических блюд и напитков для вашего удовольствия.

Kingdom Concession будет предлагать разнообразные тематические блюда (гигантские индюшачьи ножки, мясные пироги, горные бургеры и эльфийское сладкое жареное тесто, и многие другие).

Auburn Odd Fellows будет иметь разнообразные медовухи, вина и пиво из местных пивоварен. .

В Королевстве есть много удивительных драгоценных камней, доступных для вашего потребления!

Хрустальная палочка Упаковка:

Хрустальная палочка поставляется с заряженной ручной хрустальной палочкой, обернутой вручную медной проволокой, изготовленной из резного железа или розового дерева.Одиночный сферический камень в медной проволоке. Также в комплекте есть сувенирная сумка с товарами!

Доступны следующие сферические жезлы с драгоценными камнями (палочка выбирает вас):

Амазонит: Амазонит помогает повысить уверенность в себе и процветание.

Гранат: Повышает производительность. Способствует процветанию. Помогает визуализировать именно то, что вы хотите в жизни, а затем помогает вам встать и получить это.

Жемчуг: помогает развить мудрость. Приносит вдохновение. Помогает сбалансировать и исцелить все чакры.

Розовый кварц: Позволяет вам соприкоснуться с вашим высшим «я». Повышает осведомленность о вашем истинном «я». Помогает вам общаться с вашими духовными наставниками. Помощь в привлечении любви

Из The Aerie Mystery Box:

Тематические товары стоимостью более 175 долларов (похожие на эту коробку, которую мы сделали на изображении ниже, но случайно выбранные) за 99,99 долларов США замечательные высококачественные тематические товары для удивительного цена. Получите один для своей группы или для себя прямо сейчас!

Приобретая билеты, вы соглашаетесь со следующим связанным контрактом:

Соответствие COVID-19:

• Мы сформировали комитет по безопасности Covid-19 с сертифицированными сотрудниками по соответствию Covid, чтобы помочь защитить вас, сохранить в соответствии с текущими рекомендациями и создайте безопасный опыт для всех. Мы будем держать вас в курсе любых обновлений или изменений в способах проведения мероприятия.

Приобретая билеты, вы также соглашаетесь со следующим:

НАСТОЯЩИМ ОТПУСКАЮ, ОТКАЗЫВАЮСЬ И НАВСЕГДА НЕ НЕСУЖДАЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПРЕТЕНЗИИ И ТРЕБОВАНИЯ ЛЮБОГО РОДА ИЛИ ПРИРОДА В ОТНОШЕНИИ КОРОЛЕВСТВА И РОДОВ ГАРФОНА ВКЛЮЧАЯ В КАЖДОМ СЛУЧАЕ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ИХ ДИРЕКТОРОВ, ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ, СОТРУДНИКОВ, ДОБРОВОЛЬНИКОВ И АГЕНТОВ («ОСВОБОЖДЕННЫЕ СТОРОНЫ»), ЛИБО ЗАКОННЫМ ИЛИ СОЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ, В НАИБОЛЕЕ ДОПУСТИМЫХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, ВКЛЮЧАЯ НЕОГРАНИЧИВАЕМЫЕ НОМИНАЛЫ ВЫЗВАННЫЕ НЕОБХОДИМОСТЬЮ, НЕИСПРАВНОСТЬЮ ИЛИ ПОВЕДЕНИЕМ ЛЮБОГО ВИДА СО СВОБОДНЫМИ СТОРОНАМИ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЬ ​​СМЕРТЬ, ТРАВМЫ, БОЛЕЗНИ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УБЫТКИ ИЛИ БЕЗ КАРМАННЫХ РАСХОДОВ, ИЛИ УБЫТКИ ИЛИ УЩЕРБ ИМУЩЕСТВА, КОТОРЫЕ НАСЛЕДНИКИ, НАЗНАЧЕНИЯ, СЛЕДУЮЩИЕ ИЗ РОДА И / ИЛИ ЮРИДИЧЕСКИ НАЗНАЧЕННЫЕ ИЛИ НАЗНАЧЕННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ МОГУТ ИМЕТЬ ИЛИ КОТОРЫЕ МОГУТ ЗДЕСЬ ПРИЗНАТЬ ОТ МОЕГО ИМЕНИ, КОТОРЫЕ ВОЗНИКАЮТ ИЛИ МОГУТ ВОЗНИКНОВИТЬСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ МОЕ УЧАСТИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

• ПРИНЯТИЕ РИСКА. Я подтверждаю и понимаю следующее:

1. Участие включает в себя возможное заражение и заболевание инфекционными заболеваниями, включая, помимо прочего, COVID-19. Хотя особые правила и личная дисциплина могут снизить этот риск, риск серьезного заболевания и смерти все же существует;
2. Я сознательно и свободно принимаю на себя все риски, связанные с болезнью и инфекционными заболеваниями, такими как COVID-19, даже если они возникли по небрежности или по вине Освободившихся сторон; и
3. Настоящим я сознательно принимаю на себя риск травм, вреда и убытков, связанных с Деятельностью, включая любые травмы, вред и убытки, вызванные небрежностью, ошибкой или поведением любого рода со стороны Освободившихся сторон.

• МЕДИЦИНСКОЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ И ОСВОБОЖДЕНИЕ.

Я осознаю риски для здоровья, связанные с Мероприятием, включая, помимо прочего, временное головокружение, головокружение, обмороки, тошноту, мышечные спазмы, скелетно-мышечную травму, боли в суставах, растяжения и напряжения, сердечный приступ, инсульт или внезапную смерть. Я согласен с тем, что если у меня возникнут какие-либо из этих или любых других симптомов во время Мероприятия, я немедленно прекращу свое участие и обращусь за соответствующей медицинской помощью.НАСТОЯЩИМ Я ОСВОБОЖДАЮ И НАВСЕГДА ОСВОБОЖДЕННЫЕ СТОРОНЫ ОТ ЛЮБЫХ ПРЕТЕНЗИЙ, КОТОРАЯ ВОЗНИКАЕТ ИЛИ МОЖЕТ ПОЗВОНИТЬ ПОСЛЕ ЛЮБОЙ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ, ЛЕЧЕНИЯ ИЛИ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ В СВЯЗИ С МОЕМ УЧАСТИЕМ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Как участник, волонтер или посетитель, Вы признаете, что ваше участие, участие и / или присутствие на любом мероприятии или мероприятии Kingdom Of Harron («Мероприятие») является добровольным и может привести к травмам (включая смерть) и / или материальный ущерб.Посещая, наблюдая или участвуя в Мероприятии, вы признаете и принимаете на себя все риски и опасности, связанные с вашим участием и / или посещением Мероприятия, и вы соглашаетесь с тем, что: (a) Kingdom Of Harron Productions (b) владелец собственности или сайта Действия, и (c) всех прошлых, настоящих и будущих аффилированных лиц, правопреемников, правопреемников, сотрудников, волонтеров, поставщиков, партнеров, директоров и должностных лиц таких организаций (подразделы (a) – (c) в совокупности, ” Освобожденные стороны ») не будет нести ответственности за любые телесные повреждения (включая смерть), материальный ущерб или другие убытки, понесенные в результате вашего участия, присутствия и / или наблюдения за Мероприятием, независимо от того, были ли такие травмы или убытки вызваны халатностью любой из Освободившихся сторон (вместе именуемые «Освобожденные претензии»). ПРИСУТСТВУЯ И / ИЛИ УЧАСТВУЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЫ ПРИНИМАЕТЕ ПОЛНОЕ СНИЖЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ С ОСВОБОЖДЕННЫХ СТОРОН В ПОЛНОЙ СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ.

Сказочная ферма – Местное событие

Дата: 12 августа 2021 г. – 29 августа 2021 г. в 5: 30-8: 30

ИНФОРМАЦИЯ О МЕСТЕ

• Old Sturbridge Village
• 1 Old Sturbridge Village Road,
• Sturbridge, MA
• 8007331830
• Перейти на сайт объекта

Представлено: Dexter-Russell, Inc.

Что на самом деле произошло после «долго и счастливо?»

В августе этого года в Old Sturbridge Village вы сможете увидеть своих любимых сказочных персонажей такими, какими вы их никогда не видели. Гости побывают на очаровательной ферме и встретят персонажей из нескольких любимых сказок, которые теперь живут рядом друг с другом на Сказочной ферме.

Карта в руке, гости будут ходить к различным зданиям, которые становятся сценой для каждого спектакля. Персонажи выходят из своих «домов» впервые после пандемии и сталкиваются с реальными взрослыми проблемами;

• Пиноккио – бывший ребенок-звезда, который смирился со своей жизнью как «настоящий мальчик».”
• Недавно пробудившаяся Красавица (ранее спящая) – принцесса, ставшая звездой Instagram.
• Бабушка Лил, когда-то пожираемая Рыжиком, вернулась и, как всегда, взбесилась.
• Златовласка (недавно помолвленная с Baby Bear) – амбициозная молодая техническая предпринимательница, запускающая свой новый продукт.
• Третий поросенок по имени Винсент, рациональное мышление которого помогло ему выжить.
• Гензель, который полон решимости прийти в форму после пандемии, и Гретель, которая предпочла бы остаться в карантине.

Веселье обязательно возникнет, когда персонажи, которых они считали знакомыми с детства, наконец решают стать реальными.

Fairy Tale Farm в Old Sturbridge Village также будет представлена ​​музыка Грейси Дэй, музыканта из Новой Англии, известная своей забавной смесью рока, фолка и соула в своей музыке.

Алкогольные и безалкогольные напитки, бутерброды, мороженое и закуски также будут доступны для покупки! См. Меню ниже.

Другие вопросы? См. Раздел часто задаваемых вопросов ниже!

Среда – воскресенье, 12-29 августа

Время: 5:30 – 20:30

Стоимость: Тариф за раннюю регистрацию только для участников (30 июня – 6 июля): 15 долларов США для взрослых участников, 10 долларов США для молодежи (возраст 4-17 лет) | Открытые продажи билетов запускаются 7 июля: 20 долларов США для взрослых и 15 долларов США для молодежи (4-17 лет)

Меню мероприятий с обслуживанием • Путеводитель по сказочным свадьбам

Ниже приведены образцов меню для сказочных свадеб Диснея и мероприятий с обслуживанием Диснея.

Для большинства заведений НЕТ установленных меню . ВСЕ МЕНЮ ДЛЯ КАЖДОГО МЕРОПРИЯТИЯ МОГУТ НАСТРОИТЬСЯ, хотя некоторые элементы могут быть недоступны в каждом месте. California Grill, Tiffins и Enchanted Rose требуют, чтобы вы выбирали элементы из установленных меню, но обычно вы можете менять их местами среди предлагаемых меню.

В других местах, ВЫ НЕ ОГРАНИЧИВАЕТЕСЬ ЭТИМИ ПУНКТАМИ В ЭТИХ МЕНЮ – воспринимайте их как предложения. Вы можете смешивать и сопоставлять элементы в меню. Вы можете запросить предметы, найденные в ресторанах вокруг Уолта Диснея, или даже попросить их воссоздать семейный любимец.

Если хотите, вы можете заказать блюда для позднего завтрака на обед и блюда на ужин в 9 утра. Вы также можете игнорировать любое минимальное количество гостей, которое вы можете увидеть , поскольку вы можете настроить любое меню для любого размера группы.

Я включил старые меню для справки, потому что вы всегда можете запросить что-то в качестве настраиваемого элемента , даже если его нет в текущих меню .

Десертное меню

Вы можете запросить любых десертов из этих меню по телефону в любом месте – вы не ограничены меню, указанным для вашего местоположения. (Есть также десертные идеи в некоторых других меню, перечисленных ниже.)

Блюда и барное меню

Несмотря на то, что есть отдельные меню, вы можете запросить любых пунктов в этих меню по номеру в любом месте – вы не ограничены меню, указанным для вашего местоположения, или меню Disney’s Fairy Tale Weddings по сравнению с «Global» (т. Е. , в любом месте Walt Disney World). Единственные ограничения связаны с тем, следует ли подавать определенные блюда на тарелке или в виде шведского стола.

Калифорнийское гриль-меню

California Grill использует собственное меню вместо перечисленных выше и не предлагает сеансов дегустации меню. Однако вы можете менять местами элементы в различных меню или запрашивать специальное разрешение для элементов, которых нет в меню.

Enchanted Rose + Большое Флоридское меню для частных ужинов

Private Dining в Grand Floridian предлагает меню для частных мероприятий в Enchanted Rose, небольших мероприятий на балконе Grand Floridian, организованных через Private Dining, а также питание для Happily Ever After круизов с фейерверками, отправляющихся от Grand Floridian Marina. Дегустации меню недоступны, но у вас должна быть возможность поменять местами блюда из различных меню Private Dining или доплатить, чтобы иметь блюда из меню Citricos или Narcoosee’s (если они открыты во время вашего мероприятия).

Меню Толедо

Легко Завершите Сказочное событие – Большая ферма

Легко завершить событие сказки

Привет всем,
Я создал эту ветку, чтобы поделиться с вами некоторыми трюками, которые действительно помогли мне завершить событие сказки без использования золота, хотя я не играю 8-10 часов, как другие.и у меня нет хорошей фермы, чтобы завершить это мероприятие. Вы можете подумать, что это заноза в спине, но поверьте мне, если вы последуете за ними, вы получите сказочную башню
Надеюсь, вы найдете эти советы полезными. Итак, вот оно

Прежде всего важно забыть о своем счастье. не имеет значения, если у вас +300 счастья, если вы можете получить последнее украшение, которое стоит намного больше, чем вы можете потерять. поэтому храните все свои украшения в инвентаре, когда это событие начнется.
так выглядела моя ферма в начале

Вложение не найдено.

1> Первая задача – собрать капусту, кукурузу и яйца. (Совет: – заполните хранилище полевыми цветами и внесите столько удобрений, сколько сможете использовать для третьей задачи и других задач)
Теперь, когда вы сохранили свои украшения, вы сможете есть пустое место. если у вас нет свободных рабочих, постройте несколько домов, чтобы привлечь рабочих, а затем постройте поля и курятники (столько, сколько сможете, чтобы заполнить все ваше пространство для быстрого выполнения этой задачи. Чтобы выполнить ее быстрее, вы также можете используйте хумус на полях при уборке капусты.с этим вы можете выполнить эту задачу не более чем за полдня

2> Вторая задача – найти страницы книги рассказов. (совет: – когда вы дойдете до этой задачи, начните выращивать вишневый сад, который будет полезен для следующей задачи)
вы найдете эти страницы в своих конюшнях. Теперь поля снесите, но курятники оставьте. Теперь нужно подумать о своем стиле игры. если вы игрок, который играет всего 2-3 часа, чем строите больше курятников (столько, сколько сможете). Если вы игрок, который играет с перерывами в несколько часов, приходит проверить ферму, а затем идет строить свинарники.Но если у вас большие перерывы по 7 часов, то стройте коровники. все зависит от вашего стиля игры

3> Третье задание – раздача полевых цветов и сбор листьев. (совет: – когда вы собираете черешню в этом задании, начните производство еще раз, что полезно для следующего задания)
теперь снесите ваши конюшни, которые вы построить и построить столько яблоневых садов, сколько вы можете себе позволить. и продолжайте использовать их столько, сколько сможете. также собирайте черешню

С ЭТИМИ СОВЕТАМИ Я ВЫПОЛНИЛ ПЕРВЫЕ ТРИ ЗАДАЧИ ЗА ДЕНЬ И ПОЛОВИНУ

4> Четвертая задача – найти хлебные крошки (совет: – держите хранилище полно яблок)
теперь снесите сады, которые были дополнительно построены .а затем снова постройте столько полей, сколько сможете … когда вы собираетесь спать, сажайте пшеницу, которая дает много панировочных сухарей, а также не забывайте награду за предыдущее задание, то есть волшебные семена бобов и розы. также сажайте их, но не в ночное время. Также собирайте вишню.

вот так выглядела эта задача

Вложение не найдено.

5> Пожертвуйте яблоки (совет: – в начале этой задачи начните производство вишен, полезных для последней задачи)
теперь снова снесите ваши поля и постройте фруктовые сады и держите их в рабочем состоянии как можно дольше.

это задача яблок

Вложение не найдено.

С ЭТИМИ СОВЕТАМИ Я ВЫПОЛНИЛ ЭТИ ДВЕ ЗАДАЧИ ЗА ДЕНЬ И ПОЛОВИНУ

6> Сбор светлячков
теперь снова сносите фруктовые сады и стройте поля, чтобы получить светлячков. собрать вишню и посадить семена роз, полученные в задании 5. Продолжайте выращивать кукурузу и измельчать корм для кур, когда находитесь на ферме. ночью пшеница и коровьего корма

С ЭТОМ Я ВЫПОЛНИЛ ВСЕ ЗАДАЧИ ЗА 4 И ПОЛУДНЯ ОТ НАС ПОЛУЧИЛ СВОЮ ВНУТРЕННЮЮ СКАЗОЧНУЮ БАШНЮ
Надеюсь, они вам пригодятся.