Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день является одним из направлений деятельности каждого дошкольного учреждения. Об эффективности этой работы можно судить по созданной в детском саду развивающей среде в рамках данной тематики.
Особое значение при этом имеет оформление информационных уголков.
Раэработка методических материалов по пропаганде безопасности дорожного движения является одной из форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
– привить детям необходимые навыки безопасного поведения на дорогах.
– научить видеть и осознавать опасность на дороге и возможность ее избежать.
– сформировать безопасную модель поведения.
Сегодня у взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о собственной безопасности, а у родителей – о безопасности своих детей.
Решением проблемы является светоотражающий элемент – фликер, светоотражатель, световозвращатель, который может быть исполнен либо в виде аксессуара (браслета, брелока – светоотражательной подвески), либо наклеиваться в виде светящегося круга на рюкзак, сумку и верхнюю одежду.
Во всех возрастных группах планируются и проводятся мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
В учреждении приказом заведующей назначен ответственный за профилактику детского дорожно-транспортного травматизма- воспитатель Павлова О.В.
В ДОУ разработаны методические рекомендации и практические мероприятия по трем направлениям: работа с воспитанниками, родителями и педагогами:
– тематическое планирование по ПДД;
– мониторинг усвоения детьми ПДД;
– картотека игр по ознакомлению с ПДД и предупреждению ПДД;
– план мероприятий по формированию навыков безопасного поведения дошкольников в дорожно-транспортной среде;
– план работы с родителями;
– план работы с педагогами.
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ “БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ – ЗАБОТА ОБЩЕСТВА”
СХЕМА безопасного маршрута (дом-детский сад-дом) Кубринского детского сада (можно посмотреть здесь)
В нашем детском саду прошел Месячник по ПДД (правилам дорожного движения). В рамках данного месячника по ПДД был составлен план мероприятий по реализации месячника безопасности воспитанников. Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 2 до 7 лет. Уголок по ПДД
Уголок по ПДД в
Мероприятия, посвященные теме ПДД, всегда актуальны. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах.
Любой ребенок быстрее поймет и усвоит ПДД, преподнесенные не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре.
А также детям очень близкие подвижные формы игр, эстафеты, посвященные безопасности движения.
Здесь ребенок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймет, где и когда можно безопасно и весело играть.
В течение всего месяца мы старались донести до каждого ребенка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребенок, обязаны выполнять установленные правила, а также формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Работу начали с инструктажа с педагогами по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Провели семинар-практикум с воспитателями “Органиация работы по профилактике детского дорожно-транспотного траматизма”.
Также в период проведения месячника были проведены следующие мероприятия:
Театральная постановка в старшей группе “Дорожная азбука”
Викторина по ПДД в старшей группе “Правила дорожные знать каждому положено”
В каждой возрастнойгруппе прошел смотр-конкурс “Лучший уголок по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах”.
в 1 мл.группе
Уголок по ПДД
во 2 мл.группе
старшей группе
Памятка по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
Паспорт дорожной безопасности МБДОУ детский сад №1 “Родничок” г.
Охи 2020-2021
Перспективный план мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2020-2021 уч. год
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ДТП: дорожно-творческий патруль» МБДОУ №1 «Родничок» г.Охи на 2020-2021 уч.год
План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на 2020-2021 учебный год
Схемы маршрутов безопасного движения детей
http://sadrodnichok.ucoz.net/yttttt/skhemy_marsh.rar
Рекомендации, направленные на профилактику ДТП с участием детей-пассажиров:
https://yadi.sk/d/mrxA7Ht7ncUKAQ
https://cloud.mail.ru/public/7fqt/hNuhBK4Nv
#gibdd #bezdtp #детипассажиры
Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. В детском саду ребёнок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научится важнейшим правилам дорожного движения и поведения на дороге.
Позже круг знаний по безопасности на дорогах расширяется. Дети узнают о правилах движения транспорта, о работе водителя и сотрудника ДПС ОГИБДД, о распространённых дорожных ситуациях. Продолжается знакомство с дорожными знаками и светофором. Все эти мероприятия постепенно воспитывают в ребёнке грамотного пешехода, формируют у детей нормы, дисциплинированное поведение на улице и соблюдение ими правил безопасности. Главным для детей в обучении ПДД остаётся пример взрослых – воспитателей и родителей. Уважаемые родители, помните, что вы тоже должны соблюдать правила. Только в этом случае обучение будет эффективным. Помните, что рядом дети!Световозращающие элементы на детской одежде
Пешеходы – это самая незащищённая категория участников движения. Только в минувшем году в стране было совершено 72 тысячи наездов на пешеходов, это составляет более трети от общего числа ДТП. Каждый тринадцатый пострадавший в ДТП – это по-прежнему ребёнок.
Поэтому родителям следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности. В тех странах, где использование световозвращающих на детской одежде введено в обязательном порядке, детский травматизм на дорогах снизился в 6 – 8 раз. Это очень важное достижение, фликер – не просто блестящий значок, делающий пешехода заметным. Он формирует определённую психологию, призывающую человека быть осторожным. Ведь даже цвет одежды влияет на безопасность. Для пешехода очень важно быть (видным). И не все родители это понимают, выбирая (практичные) тёмные тона. А ведь это делает пешехода практически незаметным, особенно в пасмурную погоду, в сумерки. И большинство наездов транспорта на пешеходов происходят именно из-за действий такого пешехода-невидимки, происходят столкновения транспорта или наезды его на различные препятствия. Применение световозвращателей (катафотов) пешеходами более чем в 6,5 раз снижает риск наезда транспортного средства на пешехода в тёмное время суток. При движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со световозвращающим элементом с расстояния 130 – 140 метров, когда без него – в лучшем случае с расстояния 25 – 40 метров.
Уважаемые родители!
Давайте обезопасим самое дорогое, что есть у нас в жизни – наше будущее, наших детей!
Многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и безопасности юного пешехода, используя светоотражающие элементы: рисунки на куртках, вставные полоски и т.д. При выборе отдавайте предпочтение именно таким моделям. При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов, которые могут быть размещены на сумках, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски, велосипеды. Формы светоотражательных элементов различны. Знаки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую. Самоклеющие наклейки могут быть использованы на любых поверхностях (искусственная кожа, металлические части велосипедов, колясок и т.
д.), термоактивируемые наносятся на ткань с помощью утюга. Есть и специальные светоотражающие браслеты. Приучайте себя и своих детей пользоваться доступными средствами безопасности.
Неделя безопасности, посвященная вопросам обеспечения безопасности детей на дорогах.
/yttttt/1/2/pdd.rar
План совместных мероприятий отделения ГИБДД и МБДОУ № 1 по снижению ДТТ с участием детей на 2017-2018 год
/yttttt/1/2/plan_sovmestnoj_s_gibdd_raboty_po_pdd.rar
С 25 по 29 сентября 2017 года, в рамках совместных мероприятий с ГИБДД,
в детском саду проводилась «Неделя безопасности»,
посвященная вопросам обеспечения безопасности детей на дорогах.
В рамках недели во всех возрастных группах проводились
мероприятия по ПДД.
Дети в игровой форме закрепляли правила поведения на дороге,
в автомобиле, решали проблемные ситуации.
С 1 по 17 февраля
2017 года в детском саду проводился смотр-конкурс рисунков “Мы за
безопасное движение”.
По итогам конкурса были определены победители:
1 место:
Семья Полякова Платона, группа «Ладушки»
Семья Першиной Милославы, группа «Звездочки»
Семья Камышной Кати, группа «Капитошки»
Семья Козлова Степана, группа «Чудастики»
2 место:
Семья Костогрызова Артема, группа «Веснушки»
Семья Тумашовой Вари, группа «Ягодки»
Семья Утенковой Карины, группа «Лучики»
Семья Сидоренко Ильи, группа «Чудастики»
3 место:
Семья Ниязовой Софьи, группа «Веснушки»
Семья Абдулиной Пелагеи, группа «Неваляшки»
Семья Чулковой Вари, группа «Бусинки»
Коллективная работа группы «Капитошки»
Семья Гресь Кости, группа «Чудастики»
Наш детский сад принял участие во Всероссийской акции “Добрая дорога детства” (сентябрь 2016)
№ п/п | Мероприятия | Сроки исполнения | Ответственный | Отметка о выполнении |
1. | ||||
1.4 | День открытых дверей: – выставка рисунков, поделок воспитанников ДОУ на тему «Пешеход на улице» | март – 2020 г. | заведующий воспитатели групп | |
1.5 | Итоговый педсовет (утверждение плана работы на летний-оздоровительный период по профилактике ДДТТ) | май- 2020 г. | заведующий воспитатели групп | |
1.6 | Участие в проведении акций «Внимание дети!» | в течение года | заведующий воспитатели групп | |
1. | Просмотр итоговых занятий по ознакомлению воспитанников с ПДД | май- 2020 г. | заведующий | |
2. Методическая работа | ||||
2.1 | Выставка и обзор методической литературы по основам безопасности дорожного движения «В помощь воспитателю» – «Изучаем ПДД» | сентябрь-2019г. | заведующий | |
2.2 | Контроль за организацией работы с детьми по теме ПДД | в течение года | заведующий | |
2.3 | Инструктаж с воспитателями: – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма | октябрь-2019 г. | заведующий | |
2.4 | Консультация «Организация изучения правил дорожного движения с детьми в летний оздоровительный период» | май- 2020 г. | заведующий | |
2.5 | Корректировка паспорта по обеспечению безопасности дорожного движения в ДОУ | май -2020 г. | заведующий | |
3. Работа с детьми | ||||
3.1 | Инструктажи с воспитанниками: – правила поведения на дороге; – правила поведения на остановке и в транспорте | сентябрь 2019г. май 2020 г. | воспитатели групп | |
3.2 | Экскурсии и целевые прогулки:
| в течение года | воспитатели групп | |
3.3 | Беседы с воспитанниками:
| в течение года | воспитатели групп | |
3.4 | Сюжетно-ролевые игры:
| в течение года | воспитатели групп | |
3.5 | Дидактические игры:
| в течение года | воспитатели групп | |
3.6 | Подвижные игры:
| в течение года | воспитатели групп | |
3.7 | Чтение художественной литературы:
| в течение года | воспитатели групп | |
3.8 | Конструирование, рисование, лепка по ПДД | по плану воспитателя | воспитатели групп | |
3.9 | Просмотр мультипликационных фильмов, презентаций, видеофильмов по ПДД | по плану воспитателя | воспитатели групп | |
3.10 | Конкурс детских рисунков по ПДД в старших группах «Безопасные дороги детям» | апрель -2020 г. | воспитатели старшей и подготовительной групп | |
3.11 | Минутки безопасности | ежедневно | воспитатели | |
3.12 | Разработка плана-схемы «Мой безопасный путь в школу» | апрель-2020 г. | воспитатели подготовительной группы | |
4. Работа с родителями | ||||
4.1 | Консультации: | |||
Как знакомить детей с правилами дорожного движения; | сентябрь 2019 г. | заведующий | ||
Чем опасен гололед; | декабрь 2019 г. | воспитатели групп | ||
Учить безопасности – это важно; | ||||
Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении правил безопасности детей на дороге. | январь-2020 г. | |||
4.2 | Анкетирование родителей воспитанников подготовительной группы: «Я и мой ребенок на улицах города». | октябрь-2019 г. | воспитатели групп | |
4.3 | Вопрос для обсуждения на общем родительском собрании: «Типичные случаи детского травматизма и меры его предупреждения» | сентябрь – 2019 г. | заведующий | |
4.4 | Родительские собрания | по плану воспитателей групп | воспитатели групп | |
Оформление информационного стенда для родителей по ПДД: О правилах дорожного движения; Взрослые, вам подражают! Обучение детей правилам дорожного движения; Безопасность ребенка в автомобиле; Ваш ребёнок – дошколёнок!; Дорога в зимний период времени. | в течение года | |||
4.5 | Оформление папок-передвижек в групповых комнатах по ПДД | в течение года | воспитатели групп | |
4. | Соблюдаем правила дорожного движения | сентябрь2019г. | ||
Дорожная безопасность | сентябрь2019г. | |||
Безопасность дошкольника | ноябрь – 2019 г. | |||
Как предотвратить опасность | февраль-2020г. | |||
Безопасность ребенка в автомобиле | август-2019г. | |||
5. Взаимодействие с ГИБДД | ||||
5.1 | Проведение профилактических бесед с воспитанниками | в течение года | Представитель ГИБДД | |
5. | Привлечение сотрудников ГИБДД к массовым мероприятиям, родительским собраниям | в течение года | заведующий | |
5.3 | Подготовка и направление в адрес отдела ГИБДД справок по проведенной профилактической проведенной профилактической работе с детьми. | в течение года | заведующий | |
5.4 | Участие в конкурсах, акциях и др. мероприятиях, организованных отделом ГИБДД | в течение года | заведующий | |
В Башкирском детском саду №102 прошло мероприятие по правилам дорожного движения «Веселый светофор».
Основной целью проведения мероприятия является: формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
В гости к ребятам пришел регулировщик, который помогал ребятам вспомнить правила поведения на дороге. Дети в игровой форме закрепили знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, побывали и пешеходами, и пассажирами, и шофёрами.
Проводились игровые ситуации «Это я, это я, это все мои друзья» и «Поможем инспектору дорожного движения», « Собери дорожный знак».,«Сигналы светофора», «Стоп – идите».
. В результате проведенной работы, дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Сегодня Отдел МВД России по Краснокамскому району посетили ребята из центра дневного пребывания «Галактика» школы села Николо-Березовка.
13:06 18.08.2021 ГИБДД УВД г. УФА – Уфа
Отдел МВД России по Краснокамскому району посетили ребята из центра дневного пребывания «Галактика» школы села Николо-Березовка.
11:04 18.08.2021 МВД РБ – Уфа
Профилактика детского травматизма на дорогах и обучение дошкольников детских садов правилам дорожного движения – обязательная часть воспитательно – образовательного процесса в ДОУ.
10:32 18.08.2021 Администрация городского округа Уфа – Уфа
В Башкирском детском саду №102 прошло мероприятие по правилам дорожного движения «Веселый светофор».
17:05 17.08.2021 Управление образования г. Уфа – Уфа
В Московской области сотрудники Госавтоинспекции продолжают проведение профилактических мероприятий, направленных на снижение детского дорожно-транспортного травматизма во дворовых территориях.
18:10 19.08.2021 ГИБДД МО – Подмосковье
Два учебных заведения Волжского, школа № 19 и школа-гимназия № 37, стали местом проведения квеста по безопасности дорожного движения «Ни дня без ПДД».
18:03 19.08.2021 OpenVlz.Ru – Волжский
Сотрудники Яхромской библиотеки № 1 провели на улицах города с детьми и их родителями беседу по правилам дорожного движения.
17:43 19.08.2021 Дмитровский вестник – Дмитров
Два учебных заведения Волжского, школа № 19 и школа-гимназия № 37, стали местом проведения квеста по безопасности дорожного движения «Ни дня без ПДД».
17:22 19.08.2021 Администрация г. Волжский – Волжский
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества.
17:21 19.08.2021 ОМВД Елецкого района – Елец
Госавтоинспекция напоминает, зачем нужна дополнительная секция светофора с изображением пешехода и стрелкой бело-лунного цвета.
19:07 19.08.2021 Администрация Кировского района – Екатеринбург
В средней школе №1 р.п. Чаадаевка в целях профилактики детского дорожно – транспортного травматизма прошли профилактические беседы по правилам дорожной безопасности.
16:55 19.08.2021 Отдел образования – Городище
В целях восстановления навыков, связанных с безопасным поведением детей на улицах и дорогах, предотвращения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма,
13:11 19.
08.2021 ОМВД Задонского района – Задонск
В рамках подготовки к началу нового учебного года в образовательных учреждениях Талдомского округа проходят мероприятия по пропаганде безопасности дорожного движения.
16:04 19.08.2021 Газета Заря – Талдом
Вторая за два дня авария произошла на улице совестской в Волгограде. Подросток двигался на самокате по пешеходному переходу, что категорически запрещено правилами дорожного движения.
15:52 19.08.2021 ИА НовостиВолгограда.ру – Волгоград
Сотрудники Гатчинского отдела ГИБДД вышли на улицы города, чтобы напомнить гатчинцам об обязательном соблюдении правил дорожного движения.
15:43 19.08.2021 Гатчинская служба новостей – Гатчина
В рамках профилактического мероприятия «Внимание дети» сотрудники Госавтоинспекции совместно с педагогами детского юношеского центра «Спутник» провели для воспитанников Детского сада № 149 города Пензы профилактическое м
15:40 19.08.2021 УГИБДД – Пенза
До конца недели специалисты проанализируют дорожное движение на перекрёстке и скорректируют фазы работы объекта
На въезде в микрорайон “Снеговая Падь” со стороны улицы Русской городские службы подключили светофор,
23:20 19.
08.2021 Primorye24.Ru – Владивосток
Информационная игра «Правила дорожные знать каждому положено», посвященная профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, состоялась в Мурзицкой сельской библиотеке для детей, посещающих группу летнего чтения «Лучики».
15:11 19.08.2021 ЦБС г. Кулебаки – Кулебаки
5 августа центр соцобслуживания провёл профилактическое мероприятие среди детей и подростков.
15:04 19.08.2021 Выкса.РФ – Выкса
В рамках комплекса профилактических мероприятий среди несовершеннолетних участников дорожного движения «Безопасная дорога в защиту ребенка»,
14:43 19.
08.2021 ГИБДД – Ульяновск
19.08.2021 года инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения провел беседу о правилах безопасного поведения на дороге с воспитанниками юргинского детского сада №13.
18:42 19.08.2021 Yugs.Ru – Юрга
Автоинспекторы рассказывают юным пешеходам об основных правилах безопасного поведения на дороге.
16:01 19.08.2021 ГИБДД – Тюмень
В преддверии 1 сентября Региональный центр по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Лаборатория безопасности» на специально оборудованном ярко-оранжевом автобусе,
17:36 19.
08.2021 Комитет образования и науки – Новокузнецк
Благодаря нацпроекту «Безопасные качественные дороги» и программе «Долой глупые пробки», объявленной в этом году губернатором Подмосковья Андреем Воробьевым,
13:14 19.08.2021 Чехов сегодня – Чехов
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по ПДД «Азбука дорожного движения»
Беляева Елена Александровна, воспитатель МКДОУ ЦРР д/с № 24 Еманжелинского района Челябинской области
Ход развлечения:
Ведущий: Здравствуйте ребята, мы сегодня с вами поговорим о правилах дорожного движения. Ведь они созданы не только для водителей транспортных средств, но и для пешеходов. Нам с вами известно, что несоблюдение правил дорожного движения приводит к серьёзным последствиям.
Ребята, а скажите мне, кто следит за порядком на дорогах?
Дети: Инспектор ГАИ
Ведущий: Правильно, давайте споём о нем песню
Песня “Инспектор ГАИ” – Мультяшки
После окончания песни в зал вбегает Нюша.
Ребёнок
На дороге целый день
Сильное движение,
Не остановить поток
Даже на мгновение.
Ребёнок
Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.
Выходит Светофорчик под песню В.Леонтьева «Светофор»
2. К какому виду транспорта относится самосвал? (к грузовому)
Светофорчик: И это верный ответ
Эстафета «Перевези кирпичи»
Дети перевозят в грузовиках деревянные кирпичики, объезжая препятствия.
Ребенок
Полосатый переход
Пешеходов разных ждет:
Идет с коляской мама,
Идет с собачкой дама, (Ирина Гурина)
Ребенок
Несет малыш игрушку,
Старик ведет старушку,
Две девочки идут,
Машины смирно ждут. (Ирина Гурина)
Подвижная игра «Пешеходный переход»
По тоннелю дети проползают (подземный переход), далее переходят по зебре переходу.
Ребёнок
У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
Нюша: И то правда, а поиграть можно и потом.
Танец «Бибика» – Барбарики
Поэтому автомобили и пешеходы двигаются по очереди. Ребёнок
Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти. (Ирина Гурина)
Ребёнок
Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит! (Ирина Гурина)
Ребёнок
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет! (Ирина Гурина)
Светофорчик: А я предлагаю поиграть в игру
Подвижная игра «Пешеход и светофор»
На зелёный свет дети шагают на месте, на жёлтый хлопают в ладоши, на красный стоят.
Нюша: Спасибо ребята, теперь я буду внимательно смотреть на светофор.
Светофорчик: Очень хорошо, что Нюша всё поняла. Посмотрите, что это за знак? (показывает знак велосипедная дорожка)
Эстафета на велосипедах
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской помощи.
Знак «Пункт первой медицинской помощи»
Тормози водитель. Стой!
Знак – запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.
Знак «Въезд запрещён»
Площадка детская у дома
По Правилам – жилая зона.
Подскажет знак водителю –
Во дворе – будь бдительным.
Едешь тихо, осторожно,
Припаркуйся, там, где можно.
Знак «Жилая зона»
Стоп на знаке. В чем тут дело?
Тормози шофер умело,
Не глуши мотор, замри,
Все в порядке? Дальше жми.
Знак «Движение без остановки запрещено»
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете!
Знак «Остановка автобуса или троллейбуса»
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут.
Знак «Пункт питания»
Ведущий: Ребята, давайте потанцуем.
Танец «Дорожные знаки» Детская шоу группа Саманта
Праздники по ПДД составляются, согласно программным требованиям дошкольного учреждения и возрастным особенностям. Практика показывает, что занятия и развлечения по правилам дорожного движения, которые закрепляют эти знания, вносят неоценимый вклад в развитии всесторонне развитой личности, ответственного гражданина, и внимательного пешехода.
Показаны публикации 1-10
из 3981
.
Все разделы
| ПДД, светофор, дорожные знаки. Сценарии праздников и развлечений
Сценарий досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» в средней группе Сценарий досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков » в средней группе.
Автор : Башкирова Галина Викторовна, воспитатель МАДОУ “Детский сад №36” г.Саранск. Цель : закреплять знания и соблюдение правил дорожного движения детьми . Задачи : – закрепить умение называть знакомые …
Подготовили : воспитатели МБДОУ № 36 г. Салавата Щербакова О.М. Кулькиндинова Р.Р, Гаффарова Р.Х, Насырова Ю.Ф. с участием воспитанников младшей группы. Цель : познакомить детей с правилами дорожного движения , правилами безопасного поведения на улице. Образовательные задачи :…
Публикация «Сценарий театрализованного занятия-развлечения «Учите правила…» Цели и задачи: Систематизировать знания детей о правилах безопасности дорожного движения; воспитывать культуру поведения детей на улицах города и в транспорте. Оборудование: Напольный игровой комплект «Азбука дорожного движения», кукла Буратино, мяч.
Содержание Дети входят в…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Сценарий развлечения по ПДД «Праздник Дорожных Знаков» Сценарий развлечения по ПДД: «ПРАЗДНИК ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ». Интеграция образовательных областей: -«Познавательное развитие» -«Социально-коммуникативное развитие» -«Художественно-эстетическое развитие» -«Физическое развитие» Цель: Формировать знания детей о правилах безопасного…
«Правила дорожные знать каждому положено!» Викторина по ПДД в подготовительной группе. Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения. Задачи: 1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов. 2. Закрепить знания детей и взрослых о дорожных знаках, о…
Развлечение по ПДД для детей 5–6 лет и их родителей «Мы – грамотные участники дорожного движения» Взаимодействие детского сада с семьей, развитие игровой деятельности Развлечение по ПДД для детей 5-6 лет и их родителей «Мы – грамотные участники дорожного движения». Цель: Профилактика детского транспортного травматизма.
Задачи: -формирование обобщающего понятия «Правила…
Сценарий сценки по правилам дорожного движения «На дороге не зевай, правила дорожные соблюдай» Подготовили: воспитатели МБДОУ № 36 г. Салавата Щербакова О.М. Кулькиндинова Р.Р, Гаффарова Р.Х, Насырова Ю.Ф. с участием воспитанников младшей группы. Цель: познакомить детей с…
Здравствуйте мои дорогие гости! Всех рада приветствовать и всем желаю здоровья и мира! В преддверье праздника 23 февраля даже в первой младшей группе можно провести небольшое развлечение. И пусть оно не о солдатах и даже не о папах, а о мальчиках. Вернее о их любимом занятии-…
Сценарий выпускного вечера «По дороге в Школьную страну» Музыкальный руководитель: Добрый день, наши уважаемые гости и родители. Мы рады вас приветствовать в специальном выпускном экспрессе.
Несколько лет готовились к этому выпускному рейсу весь состав специалистов, машинистов, проводников. Позади остались удивительные открытия,…
Сценарий развлечения по ПДД «Остров безопасности» Цель: Развитие семейного сотрудничества и творчества родителей группы. Повышение уровня взаимодействия детского сада и семьи. Предварительная работа: – беседа «Коварный огонь», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог»; – дидактические игры:…
«Я выделяю только одну цель образования – готовность к выживанию ». Т.Ф. Акбашева
Для того чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых частично подготовить к трудностям с которыми он столкнется. Одним из таких важных моментов станет правильное поведение на улицах и дорогах населенного пункта. Ответственная роль, отведенная ДОУ, заключается в профилактике детского травматизма на дороге. С этой целью в дошкольных учреждения проводятся занятия, целевые прогулки, мероприятия по ознакомлению с ПДД.
Задачей таких занятий является систематическое ознакомление с правилами безопасного поведения на дорогах, ориентировка в пространстве, что позволит уменьшить число ДТП.
Целью проведения занятий, досугов, развлечений и праздников по изучению и закреплению ПДД является:
Задачи: Повторить с детьми Правила дорожного движения. Познакомить с дорожными знаками. Закрепить знания о светофоре. Сформировать у детей знания об опасности на дорогах.
Оборудование: Костюмы Светофора, Буратино, трех поросят, доктора, домик поросят, дорожные знаки, дорога, магнитофон, три раскладушки, бинты.
Словарь: Пешеходы, дорожные знаки, пешеходный переход, пункт медицинской помощи, пешеходная дорожка, опасность.
Звучит музыка. Дети входят в зал, занимают места.
Буратино.
Все Правила движения я знаю наизусть,
Без Правил я на улице никак не обойдусь!
Здравствуйте, товарищи пешеходы! Что это вы все смеетесь? Чему удивляетесь? Вы по улице ходите?
Дети . Да!
Буратино . Значит, вас можно назвать пешеходами! А раз вы пешеходы, то должны знать Правила дорожного движения. Вы согласны со мной? Вы эти Правила знаете? Дети. Да!
Под музыку медленно входит мальчик в костюме Светофора.
Светофор.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно Правила движенья
Выполнять без исключенья.
С. Яковлев
Здравствуйте, ребята! Рад я встрече с вами. Обо мне вы знаете. И дорогу переходить вы умеете. Я правильно сказал — умеете переходить дорогу?
Ребенок.
Перейти через дорогу
Нам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
Красный цвет вам скажет «нет!»
Сдержанно и строго.
Желтый цвет дает совет
Подождать немного.
А зеленый свет горит —
«Проходите», — говорит.
Светофор. Молодцы! Я рад за вас. Обо мне вы действительно знаете. А вот дорожные знаки знаете? (Ответы детей.)
Светофор . Вот мои дорожные знаки. Я начну стихи читать, а вы внимательно слушайте, запоминайте и хором мне отвечайте.
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Пешеходный… (переход).
Светофор показывает принесенный с собой знак «Пешеходный переход», объясняет детям, что дорогу надо переходить по пешеходному переходу. Светофор читает загадку про следующий дорожный знак.
Светофор.
Он в кругу с обводом красным.
Что же это?
Тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движения.
Светофор показывает знак и объясняет детям, что этот знак запрещающий. Там, где он висит, — ходить нельзя.
Светофор знакомит со следующим дорожным знаком.
Светофор.
Эй, водитель, посмотри,
Здесь потише, тормози.
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят дети.
Светофор показывает знак «Дети». Обращает внимание детей на этот знак.
Светофор.
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать.
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам.
Светофор знакомит детей с дорожным знаком «Пешеходная дорожка».
Светофор.
В пути случиться что-то может,
Не вымыл рук, поел не то.
Живот болит, тошнит немного.
И кто терпеть все это сможет?
Зачем грустить, зачем бояться?
Не огорчайтесь, малыши.
Ведь у дороги находится
Пункт первой медицинской помощи.
Светофор рассказывает детям про знак «Пункт медицинской помощи».
Светофор. Молодцы! Теперь вы и некоторые дорожные знаки знаете.
Буратино .
Светофор, ребята хотят с тобой поиграть. Ты нам очень и очень пригодишься.
Проводится игра «Успей выехать» . Играющие образуют круг, в центре треть детей. Им дают в руки руль (картонный, фанерный; или можно детям на шею надеть табличку с изображением любой машины). Дети, стоящие в кругу, берутся за руки и идут по кругу под песенку «Мы едем, едем, едем в далекие края…» Идут и внимательно смотрят на действия светофора. Пока дети выполняют движение по кругу, на светофоре «горит» зеленый сигнал. Как только светофор «включает» красный сигнал, дети останавливаются и поднимают вверх сцепленные руки. Вновь, когда загорается зеленый свет светофора, они громко считают до трех. Дети, находящиеся в кругу, должны быстро выехать из круга на зеленый сигнал светофора. Как только вновь загорается красный сигнал, дети опускают сцепленные руки. Дети-«машины», не успевшие выехать из круга, отходят в сторону. При повторении игры на середину выходят другие дети. Игра повторяется несколько раз.
Буратино . Молодцы, ребятишки. Все знают и все умеют. Ребята, Светофор нам рассказал, для чего он нужен, познакомил нас с некоторыми дорожными знаками. Я не сомневаюсь, что эти знаки вы не раз видели на дороге. Но хочу вас предупредить, что Правила движения надо соблюдать везде и всегда, а не от случая к случаю, а то может случиться беда. Вот посмотрите и послушайте сказку про трех поросят.
Дети подготовительной группы показывают сказку «Чудные поросята».
Ведущий . Вы все, конечно, знаете сказку про трех поросят. Как звали этих поросят? Правильно, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Так вот, совсем недавно с поросятами произошла очень удивительная история.
Дом трех поросят. Дорога перед домом. Светофор. Переход.
Ведущий . Однажды, проснувшись рано утром, трое веселых поросят увидели, что мимо их дома проложена новая дорога. Дорога была широкой. И по ней проезжали разные машины. Кто спешил на работу, кто на прогулку, кто-то в больницу, а кто-то в гости к друзьям.
Поросятам понравилось смотреть на машины, ведь они были такие разные. Большие и маленькие, легковые, грузовые, автобусы. Некоторые машины ехали медленно, другие неслись с большой скоростью. Машины им очень понравились.
Но вдруг поросята увидели светофор, который стоял около дороги. Подбежали поросята к светофору и заметили: когда загорелся на светофоре красный свет, все машины остановились. Через некоторое время машины вновь помчались по дороге.
Ниф-Ниф. Странно, почему остановились машины?
Наф-Наф . А мне интересно, почему они снова поехали?
Нуф-Нуф. Ничего вы не понимаете. Захотели машины постоять на дороге — постояли. Захотели снова ехать — поехали. Вот как все просто.
Ниф-Ниф. Не нужны нам никакие светофоры. Когда захотим, тогда и перейдем дорогу.
Наф-Наф. А еще посмотрите, что это за полоски на дороге? Я слышал, что это пешеходный переход.
Нуф-Нуф. Опять все просто. У кого-то не нашлось бумаги, и он нарисовал краской полоски на дороге.
Ниф-Ниф . Не нужны нам пешеходные переходы. Не нужны.
Наф-Наф . А зачем около дороги какие-то знаки расставлены?
Нуф-Нуф. Да это для того, чтобы около дороги было красиво и весело.
И поросята весело запели песенку.
Нам не нужен светофор,
Светофор, светофор.
Мы дорогу перейдем
Хоть когда, хоть когда.
Поросята выбежали на дорогу и еще громче запели песенку.
Нам не нужен переход,
Переход, переход.
Мы дорогу перейдем
Где хотим, где хотим.
Ведущий. Поросятам нравилось танцевать на дороге, ведь она была такая широкая и ровная. И с ними ничего не случилось. Только потому, что в это время по дороге не ехали машины.
Поросята продолжали веселиться и петь:
Знаки тоже не нужны,
Не нужны, не нужны.
Знать об этом вы должны,
Вы должны, вы должны.
Ведущий . Поросята так громко пели и веселились, что не заметили, как с двух сторон навстречу друг другу неслись два грузовика.
Вдруг один из поросят закричал…
Ниф-Ниф . Братцы поросята, машины!
Ведущий . Но поросята не сразу поняли, в чем дело. Не сразу поняли, что надо бежать с дороги. Да, честно говоря, было уже поздно. Грузовик ударил поросят. Машины столкнулись, опрокинулись.
Больница. Поросята лежат на кроватях, охают и ахают.
Ведущий. Очнулись поросята и увидели, что они в больнице. Перевязаны головы и ушки, лапки и пяточки. Поросята плачут.
Наф-Наф . Братцы, что с нами случилось?
Ниф-Ниф. А ты разве не помнишь?
Нуф-Нуф . Играли, пели, веселились мы на дороге, и нас сбил грузовик.
Наф-Наф. Ну и дел мы натворили. Сами пострадали и шоферов подвели. Машины смяты, а шоферы тоже лежат в больнице.
В палату зашел доктор. Поросята наперебой стали спрашивать у него…
Ниф-Ниф. Добрый доктор, скажите, пожалуйста, что мы сделали неправильно?
Доктор. На дорогах играть нельзя.
Надо быть осторожным при переходе дороги. Переходить ее можно только по пешеходному переходу и только на зеленый сигнал светофора. Когда же горит красный свет, дорогу переходить нельзя. Вы все поняли?
Наф-Наф . Да. А когда мы выйдем из больницы?
Нуф-Нуф. Мы сможем так же быстро бегать и весело играть?
Доктор . Из больницы вы выйдете не скоро. У вас переломаны ножки и хвостики.
Доктор сделал укол Наф-Нафу, перевязал голову Нуф-Нуфу, дал таблетки Ниф-Нифу.
Ниф-Ниф. Теперь я понял, почему машины едут по дороге, а иногда стоят. Они ждут зеленого сигнала светофора. Ведь движение всем — и пешеходам, и водителям — разрешается только на зеленый сигнал светофора.
Наф-Наф. А играть на дороге нельзя никогда.
Нуф-Нуф . Теперь мы знаем, для чего светофор, где и когда можно переходить дорогу.
Ниф-Ниф. Мы обязательно будем соблюдать Правила дорожного движения.
Доктор.
К Правилам дорожного движения
Относиться надо с уважением.
Никакие не страшны тревоги
Тем, кто не играет на дороге.
Ведущий. Вот и сказке конец. Кто слушал и смотрел внимательно — молодец.
Буратино . Какая интересная сказка. Со мной никогда не случится такая история, которая произошла с поросятами, потому что я всегда соблюдаю Правила дорожного движения. И вам советую.
Правила движения,
Все без исключения,
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята.
Пони и котята.
Вам, ребята, тоже
Всем их надо знать.
Светофор . Вы очень порадовали меня своими ответами, своей игрой. Я уверен, что вы всегда будете соблюдать Правила дорожного движения. И с вами никогда не случится беда. До свидания, до новых встреч. (Светофор уходит.)
Буратино . Ребята, посмотрите, какой-то пакет. Что же это такое? Это, наверное, Светофор забыл. Давайте посмотрим. (Дети с Буратино смотрят, что в пакете.)
Смотрите, ребята,
Здесь кисти и краски,
Картон и альбомы,
Раскраски, мелки,
Карандаш и точилка,
Фломастер, бумага.
Откуда все это?
Кто нам это дал?
Это Светофор. Давайте сейчас пойдем в группу, я каждому раздам краски, карандаши и раскраски. (Дети уходят. Звучит песенка «Мы едем, едем, едем…» В группе дети получают раскраски «Правила дорожного движения».)
по ПДД
в средней группе детского сада.
Интеграция образовательных областей:
физическая культура
здоровье
коммуникация
познание
социализация
Цель: Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.
Задачи:
– Закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.
– Закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый.
Закрепить знания о видах транспорта, который есть в городе.
– Закрепить знание детей о дорожных знаках.
– Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Предварительная работа:
– В группе в непосредственно-образовательной деятельности: рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках.
– Рассматривание иллюстраций.
– Чтение стихов о транспорте, загадывание загадок.
– Оформление уголка по ПДД.
– Творческие работы по изобразительной деятельности.
Оборудование:
1. Посылка: макет светофора, 3 круга: красный, желтый, зеленый; 3 сигнала светофора; 3 обруча: красный, желтый, зеленый, по 7 платочков красного, желтого и зеленого цвета; мяч; загадки; жезл; дорожные знаки; 3 кегли и круги для игры; слова игры «Это – я…».
2. Музыкальный центр.
3. Диск с музыкальными записями.
Гость: Незнайка.
Ход развлечения.
Дети входят в зал под песню «Правила дорожного движения».
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в большом, красивом городе. Как наш город называется? По широким улицам движется много разных машин. Как называется транспорт, который есть в нашем городе? (Дети перечисляют.
)
(С криками о вбегает Незнайка)
Незнайка: Караул! Помогите! Спасите!
Ой, меня чуть машина не сбила, да еще и водитель нагрубил. Разве можно грубить людям?
Меня попросили вам передать посылку, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения.
Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что в посылке (Дети обещают помочь Незнайке и научить его правилам дорожного движения).
Незнайка: (достает поочередно предметы из посылки, достает макет светофора без трехцветных окошек и рассуждает) : Ребята, что это такое? Ракета что ли, или столб какой-то? Чего-то здесь не хватает, как вы думаете, ребята? Вы думаете, что здесь не хватает трех цветных кружочков: красного, желтого и зеленого? И что это будет? Точно светофор, я видел его сегодня, когда к вам бежал через улицу, на нем такой красивый красный свет горел…
А что вы на меня так все смотрите? Ну, сказали мне уже, что на красный свет перебегать нельзя, ну подумаешь, буду я еще обращать внимание на всякую чепуху.
(Ребята возражают, что это вовсе не чепуха).
А вы знаете, почему здесь не хватает огоньков, знаете, что с ними случилось?
Незнайка: А я знаю, что случилось с огоньками, я случайно подслушал одну историю.В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Красный огонек говорит : « Я, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность».
Желтый огонек отвечает: «Нет, я, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!»
Зеленый огонек говорит: «Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии»
Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета.
Вот что он сказал.
«Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города».
Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? Зачем, вообще, нужен светофор людям? (Ответы детей.)
Ой, ребята, посмотрите, а ведь у нашего светофора огоньки не горят. Давайте зажжем огоньки.
1 игра «Зажги огоньки светофора»
3 детей должны в окошечки на макетах светофора вставить в нужном порядке огоньки нужного цвета, выбрав их из предложенных.
Незнайка: Я теперь тоже буду знать, ребята, зачем нужен светофор и помнить, что обозначают цвета светофора.
Воспитатель:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор!
Перед вами все цвета
Вам представить их пора.
На светофоре – красный свет
Опасен путь – дороги нет!
А если желтый свет горит, –
Он приготовьтесь, говорит!
Зеленый вспыхнул впереди –
Свободен путь, переходи!
2 игра «Красный, желтый, зеленый!» (На красный сигнал светофора дети стоят, на желтый – маршируют на месте, на зеленый – ходят).
3 игра «Веселый светофор». (Дети под песню «Светофор» подскоками передвигаются по залу с разноцветными платочками. По сигналу складывают платочки по цветам в лежащие в центре зала обручи трех цветов – делают светофор).
Незнайка: Ой, посмотрите, что есть еще в посылке (достает мяч). Давайте поиграем в мяч. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места? (Дети возражают, не хотят идти на дорогу). Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где же можно тогда играть в мяч? (Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в д/с и т.д.)
Ну, ладно, на дороге мы играть не будем. Выходите сюда ко мне, я для вас знаю интересную игру.
4 игра «Да или нет».
(Дети становятся в круг, в центре Незнайка). Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения.
Незнайка: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Незнайка: В светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Незнайка: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Незнайка: Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь?
Незнайка: Пешком по улице идет пешеход?
Незнайка: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?
Дети: Нет.
Незнайка: Люди ждут автобуса на остановке?
Незнайка: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?
Дети: Нет.
Незнайка: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?
Незнайка: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать?
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, молодцы, вижу, что вы знаете правила, и я тоже теперь буду знать.
Незнайка: Ой, детишки, а ведь я так любил раньше кататься на крыше троллейбуса, поезда, а еще часто ездила «зайцем».
А теперь я знаю, что этого делать нельзя, и обещаю вам, так больше не поступать.
Ну-ка я загляну в коробочку, что там еще есть. А есть еще здесь для вас загадки (загадывает детям загадки про транспорт, для подсказки можно показать детям картинки с различными машинами).
5.Загадки о транспорте.
Сам не едет, не идёт,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд.
(Велосипед)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется…
(машина)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино.
(Грузовик)
Улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
6 игра «Автобус». (Дети встают свободно по залу и исполняют танец – игру «Автобус» Е.
Железновой).
Незнайка достает из посылки жезл и спрашивает детей, что это такое.
7 игра с жезлом. (Дети стоят в кругу. Под музыку «Дорожный знак» дети передают правой рукой жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказался жезл – поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает Незнайка).
8 игра «Чье звено скорее соберется?» (Дети выбирают цветные кружочки по желанию. Под музыку «Доброта» группы «Барбарики» бегают по залу, когда музыка останавливается, им надо образовать круг около кегли такого же цвета. Далее кегли перестанавливаются на другое место.)
9 игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Незнайка: Если поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если нет, молчите.
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный
Означает – путь открыт,
А что жёлтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
Знает кто, что красный свет-
Это значит – хода нет?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Незнайка:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен Правила движенья
Всегда и всюду соблюдать!
Незнайка: Ой, а в посылке больше ничего и нет для вас, ребята.
Да вам больше ничего и не нужно, вы и так много знаете, и играть хорошо умеете. Спасибо, что вы и меня научили многому. Я больше никогда не буду нарушать правила дорожного движения. Я приглашаю вас попить вкусный чай.
Дети под музыку выходят из зала.
Цели и задачи:
Методы и приемы:
Оборудование:
Предварительная работа:
ЗАЛ ПРАЗДНИЧНО УКРАШЕН
(звучит музыка на мотив песни «Маленькая страна» — ведущий поет песню)
Есть за горами, за лесами
Маленькая страна
Там знаки с добрыми глазами
Вдоль всех дорог стоят
Чтоб не было у нас тревоги
Чтоб не случилось бед
Комплекс дорожных правил важных
Знать вам помогут здесь
Знали бы ПДД
Не было б ДТП
Был бы всегда тогда спокоен
Сотрудник ГИБДД
В нашу страну спеши
Правила выучи
Знания эти вам помогут
Смелыми быть в пути
Ведущий:
Добрый вечер, дорогие друзья! А добрый он потому, что мы попали в замечательную страну ГИБДД.
Здесь очень много интересного и поучительного. Чтобы познакомиться с ней, мы должны проделать длинный путь.
А помогут мне в этом участники игры. Давайте их поприветствуем!
(звучит музыка на мотив песни «Московские окна», входят участники игры)
Прошу вас занять места в нашем зале. Итак, двери моей страны распахнулись и нас встречают занимательные вопросы по ПДД. А ответить на них я попрошу вас, уважаемые взрослые. Отвечать на вопросы нужно быстро, а главное правильно.
(звучит мелодия)
1. Дорога для пешеходов (тротуар)
2. Какое транспортное средство может освоить даже ребенок (велосипед)
3. С какой стороны обходят автобус (а трамвай)
4. Место пересечения дорог (перекресток)
5. Атрибут регулировщика (жезл)
6. Как он выглядел раньше (белая трость)
7. Любая, используемая для движения проезжая часть (дорога)
8. Прошлое ГИБДД (ГАИ)
9. Лицо, управляющее транспортным средством (водитель)
10.
Человек, идущий по тротуару (пешеход)
11. Первые предупреждающие знаки (перекресток, крутой поворот, железнодорожный переезд, неровная дорога)
12. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и дорогам (не моложе с 14 лет)
Ведущий: Молодцы, вы удачно помогли нам преодолеть первый отрезок пути.
(звучат звуки движущихся машин, звуки аварии)
Ситуация:
1. Пешеход попадает под колеса машины
2. Игра вблизи с дорогой и на проезжей части
3. Движение велосипедиста
(участники движения замерли)
— Уважаемые зрители, какие нарушения вы увидели? (ответы из зала)
— Правильно, спасибо. А теперь послушаем участников движения.
Пешеход, пешеход
Помни ты про переход
Подземный, наземный
Похожий на зебру
Знай, что только переход
От машин тебя спасет
Чтобы не было у вас
Горя и несчастья
Не играй те никогда
На проезжей части
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке
Любишь мчаться с ветерком
А с этим знаком не знаком?
У тебя велосипед
Значит, стоп! Дороги нет!
(звучит музыка на мотив песни «Смешной человечек»)
Ведущий:
Есть сигналы светофора
Подчиняйтесь им без спора!
(танец светофорчика)
Красный свет нам говорит
Стоп, опасно, путь закрыт!
Желтый свет предупрежденье
Жди сигнала для движенья!
Зеленый свет открыл дорогу
Переходить ребята могут!
Ведущий:
Но ты и здесь не торопись
Сначала зорко осмотрись
Будь внимателен в пути
Влево, вправо посмотри
Проходи по тротуару
Только с правой стороны
(звучит музыка, выход регулировщика)
Регулировщик:
Быстро руку подниму
Ловко жезлом я взмахну
Все машины сразу встанут
Дружно ехать перестанут
Не волнуется народ
Через улицу идет
Я стою на перекрестке
Я инспектор ДПС
Днем и ночью на посту
Службу нужную несу!
(появляются две девочки)
1 девочка: Уже темнеет, нам пора домой
2 девочка: Ой, смотри, а что там впереди?
1 девочка: Пойдем, посмотрим!
2 девочка:
А давай на перегонки.
Раз, два, три!
(находят коробку, регулировщик свистит в свисток)
Ведущий: Уважаемые зрители! Какие нарушения вы увидели в этой ситуации?
(ответы зрителей)
— А теперь послушаем наших героев:
Регулировщик : Вы почему нарушаете? Или не знаете, что надо на зеленый свет переходить?
Девочки:
А здесь и светофоров нет!
Регулировщик:
Если я к тебе лицом
Иль спиной, будь молодцом
Потерпи, смотрю я строго
Значит, занята дорога!
Ведущий: Такое положение корпуса регулировщика соответствует красному сигналу светофора.
Регулировщик:
Если руку подниму
Нет движенья никому!
Ведущий: Поднятая рука с жезлом вверх соответствует желтому сигналу светофора.
Регулировщик:
Теперь я боком повернулся
Путь свободен впереди
Не зевай, переходи!
Ведущий: Такой жест «хозяина» перекрестка соответствует зеленому сигналу светофора.
Что же вы нашли, девочки?
Будьте всегда бдительны, дети
Самостоятельно не вскрывайте пакеты!
А в этой папке еще одно задание для вас.
Нужно сложить разрезные картинки. А какие, мы узнаем, когда наши участники выполнят задание. Здесь несколько пакетов с заданием, поэтому я приглашу еще трех участников.
Пока наши участники заняты, я хочу обратить ваше внимание на эту замечательную галерею рисунков и коллекцию транспортных средств.
Согласно положению о проведении конкурса, наша компетентная комиссия рассмотрела и определила места.
(награждение)
Слово родителям:
Хорошо, что есть на свете страна ГИБДД
Нам она всегда поможет и везде
По правилам дорожного движения
У вас в детском саду есть кабинет
Там пусть наши рисунки и изделия
В учебе детям принесут успех!
— Спасибо, все это непременно пригодиться на занятиях по ПДД.
А теперь вернемся к нашим участникам. Они отлично справились с заданием. И что же у них получилось? (транспорт: грузовой и пассажирский, транспортные средства спец. назначения)
Послушаем наших участников:
Вот по рельсам мчит машина
Держится за провода
И не надо ей бензина
Чтобы мчать туда – сюда
Вот машина так машина
Высотою с дом кабина
И колеса высотою
Выше нас с тобою вдвое
Мчится огненной стрелой
Мчится вдаль машина
И зальет пожар любой
Смелая дружина
Чудо – дворник перед нами
Загрубевшими руками
За одну минуту сгреб
Преогромнийший сугроб
Многолюден, шумен, молод
Под землей грохочет город
А дома с народом тут
Очень быстрые бегут
Ведущий:
А нашем пути нас встречают дорожные знаки.
Я предлагаю вам поиграть. Послушайте правила игры: пока звучит музыка, дети двигаются произвольно между знаками. Как только музыка прекращается, все внимательно слушают меня и действуют в соответствии с моим заданием. Приглашаю желающих участников.
(раз, два, три – предупреждающие знаки найди;
раз, два, три – запрещающие знаки найди;
раз, два, три – знаки сервиса найди;
раз, два, три – знаки приоритета найди;
раз, два, три – информационно – указательные знаки найди.
Что означают эти знаки?)
Ведущий: правила дорожного движения
В жизни каждого из нас важны
Знать и соблюдать должны их взрослые
Выучить должны и малыши!
(все участники исполняют песню на мотив «Бременские музыканты)
Нет нужней на свете пешеходам
Правил безопасных переходов
Тем, кто знает, не страшны тревоги
Ни на тротуаре, ни в дороге /2 р.
Правил никогда мы не забудем
Пользу все они приносят людям
И лишь тот в беду не попадет
Кто старательный и честный пешеход /2 р.
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по моей стране ГИБДД. Вы все показали отличные знания правил дорожного движения, и все с достоинством можете носить звание «юного пешехода».
(слово сотрудникам ГИБДД, заведующей МБДОУ)
(вручение свидетельств «юного пешехода»)
Ведущий: Спасибо всем за участие и помощь в подготовке и проведении праздника.
ПРОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ
“Внимание, горка”Зима – это время забав и веселых игр.
Катание с горок – всеми любимое зимнее развлечение и чтобы Ваш отды…
ПРОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ
Профилактическое мероприятие “Горка”Уважаемы родители! Сообщаем вам, что в целях профилактики гибели и травматизма детей на территории Полевс…
ПРОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ
Викторина по правилам дорожного движения (16.
12.2019 г)Цель данного мероприятия: закрепить знания воспитанников о ПДД; познакомить с историей, значением, видами…
ПРОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ
Квест по правилам дорожного движения 201913 сентября в ДОУ по адресу Карла Маркса 20 прошла игра-квест по правилам дорожного движения уже третий г…
15 марта 2017 года была проведена сюжетно-ролевая игра в старшей группе по правилам дорожного движения.
В сентябре 2016 года прошла акция по ПДД. Подробно читайте, перейдя по ссылке: http://ivushka2gigant.my1.ru/index/oktjabr/0-147
Акция “Внимание, дети!”.
В мае – июне 2016 года, в рамках проведения акции “Внимание, дети!” были организованы различные мероприятия: беседы отряда ЮПИД с детьми разных возрастных групп, экскурсия к пешеходному переходу и в школу №2, наблюдение за трудом работников дорожной службы.
Третья Глобальная неделябезопасности дорожного движения ООН.
В нашем детском саду с 5 по 8 мая 2015 г. в соответствии с планом проведены различные мероприятия недели.
1.Педагоги ДОУ ознакомлены с выпусками газеты «Добрая дорога детства» № 4, 2015г. (содержание Детской декларации по безопасности по безопасности дорожного движения) и № 7 (К третьей Глобальной неделе безопасности дорожного движения ООН).
2. Проведен конкурс рисунков дошкольников и родителей на тему: «Мы учимся соблюдать ПДД» (приняло участие 10 семей).
3. 8 мая в ДОУ приглашен инспектор ГИБДД Кушнарев В.В.. Он принял участие в акции «Красная гвоздика» (сопровождал детей к памятнику для возложения цветов) и побеседовал с детьми о рисунках, представленных на конкурс «Мы учимся соблюдать ПДД».
Весенний декадник “Безопасные дороги детям”
В соответствии с планом декадника в детском саду были проведены разнообразные мероприятия: родительские собрания, заседание комиссии “За безопасность движения”, оформление уголка безопасности “Дороги и дети”. А самым полезным и интересным для детей было развлечение на свежем воздухе “Азбука дорожного движения”. Ребята учили Нюшу правилам дорожного движения, участвовали в интересных конкурсах, соревнованиях и в “Автодискотеке”.
У нас в гостях отряд ЮИД “Светофор”
26 февраля отряд ЮИД “Светофор” МБОУ СОШ № 2 п.
Гигант под руководством педагога Емельяновой Г.К. показал детям старшей и подготовительной групп спектакль-развлечение “Правила дорожные будем твердо знать”. Дошкольники с интересом наблюдали за героями спектакля, помогали жителям Страны дорожных знаков, попавщим к Помехе – Неумехе. Ребята отгадывали загадки. называли знакомые дорожные знаки, сочувствовали Буратино. попавшему в аварию из-за того, что он не соблюдал ПДД. В спектакле принимали участие бывшие влспитанники детского сада: Байлова Валерия, Овчинникова Полина и Павленко Карина. И дети, и сотрудники поблагодарили юидовцев за интересное и полезное мероприятие
“Зимним дорогам – безопасное движение”
Коллектив нашего учреждения принял участие в проведении профилактичекой операции “Зимним дорогам – безопасное движение”.
В соответствии с утвержденным планом были проведены различные мероприятия. В уголке безопасности дорожного движения размещена полезная информация для родителей.В каждой группе с родителями проведены инструктажи по профилактике ДДТТ с учетом времени года.
Педагоги беседовали с детьми на темы: “Осторожно, гололед!”, “Зимние правила”.12 января была организована встреча детей старшего дошкольного возраста с инспектором по пропаганде БДД ОГИБДД отдела МВД по Сальскому району Лебедько Ольгой Александровной. Она приняла участие в развлечении на тему “Зеленый огонек”. Дети с интересом участвовали в эстафетах: “А ну-ка, догони”, “Светофор”, “Айболит”, “Зебра”, читали стихи и отгадывали трудные загадки о дорожном движении. Дети с интересом слушали Ольгу Александровну, активно отвечали на ее вопросы по ПДД, радовались подаренным каждому календарикам.
“Путешествие Незнайки по ПДД”
Занятие на такую тему провела в ноябре воспитатель группы детей от 6 до 7 лет Пономарь Наталья Анатольевна. Для закрепления и уточнения знаний детей по правилам дорожного движения были использованы: просмотр презентации по ПДД, сопровождавшийся беседой с детьми; персонаж Незнайка (воспитатель Малышкина Н.Г.), не признающий никакие правила дорожного движения; загадки, рассказы детей о ПДД.
Итог занятия: дети помогли Незнайке понять, как важно знать и соблюдать ПДД.
Акция “Внимание, дети!”
В соответствии с приказом УО Сальского района в детском саду был разработан план мероприятий по участию во Всероссийской широкомасштабной акции “Внимание, дети!” в период с 15.05.2014 г. по 10.06 2014 г. Для проведения бесед и занятий с детьми по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма был приглашен инспектор ДПС Кушнарев Виталий Васильевич.
Он принял участие в экскурсии в парк и продемонстрировал правила поведения взрослых при переходе с детьми проезжей части.
В рамках проведения акции в ДОУ были проведены различные мероприятия. С детьми группы 6-7 лет Кушнарев В.В. провел беседу о маршруте детей от дома до школы, послушал рассказы ребят о том, как они вместе с родителями рисовали путь к школе, какие ориентиры выбирали. Инспектор ДПС напомнил детям о выполнении правил дорожного движения.
На участке детского сада была проведена сюжетно-ролевая игра по изучению правил дорожного движения.
Дети выполняли роли пешеходов, машин, светофора. За выполнением правил дорожного движения наблюдал инспектор ДПС.
Экскурсия на железнодорожный вокзал станции Трубецкая
В подготовительной группе, работающей по программе Н.М. Крыловой “Детский сад – дом радости”, была проведена непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим на тему: “Дорога как результат труда – работы человека”. Для закрепления полученных знаний и обогащения детей новыми представлениями по данной теме была проведена экскурсия на железнодорожный вокзал станции Трубецкая.Дети увидели результат труда взрослых автомобильных и железных дорог, познакомились с профессией путепроходчика и диспетчера. Ребята увидели вокзал, расписание движения поездов, кассы. наблюдали за отправлением пригородного состава.
Российская статистика свидетельсивует, что уровень детского дорожно-транспортного травматизма с каждым годом не уменьшается, а увеличивается.Чтобы избежать опасностей на дорогах педагоги нашего ДОУ проводят постоянную работу с детьми, начиная с раннего возраста.
Дети получают необходимые сведения о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах.
Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ)
Коллектив МБДОУ проводит различные мероприятия профилактического характера по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Педагоги. родители и дети группы 6-7 лет в апреле приняли участие в акции “Маршрут к школе”. В течение месяца с родителями были проведены беседы о необходимости создания безопасного маршрута от дома до школы. Родители вместе с детьми определяли ориентиры, по которым создавался план движения детей. Дети оакзывали родителям посильную помощь в оформлении маршрутов. В группе ребята с гордостью представляли выполненные работы своим воспитателям и сверстникам, рассказывали о том, как они будут идти в школу из своего дома Особенно интересно было рассказывать о своем маршруте инспектору ДПС Кушнареву Виталию Васильевичу.
Развлечение по ПДД в детском садуГород, в котором
Мы с тобой живем
По праву может быть
Сравните с алфавитом.
Азбука улиц
Проспекты, дороги
Город дает нам
Урок все время.
Вот алфавит
Вдоль моста.
Вывески размещены:
Накладные расходы
Азбука города
Всегда помнить
Чтобы не случилось
У тебя проблемы.
Чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых отчасти состоит в том, чтобы подготовиться к испытаниям, с которыми он столкнется.Одним из таких важных моментов будет правильное поведение на улицах и дорогах города.
Ответственная роль, возложенная на дошкольное образовательное учреждение, заключается в предупреждении детского травматизма на дорогах.
С 15 по 19 июня в нашем детском саду прошла транспортная неделя, посвященная формированию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в окружающей транспортной среде.
Уже давно в детском саду ведется планомерная работа по обучению детей правилам дорожного движения.
Воспитатели старших групп: №3 Амбристер Г.В., №4 Аксенова Н.Б., №5 Иванова Л.Н. в течение года детей старшего дошкольного возраста обучали безопасному поведению в дорожной среде. Их познакомили со значением дорожных знаков, научили понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
Проведены тематические беседы с детьми, викторины: «Дорожная азбука», «Пешеход на улице», «Перекресток», «Твой друг светофор», «Зачем нужны дорожные знаки? », «Улицы города», «Какие дорожные знаки вы видите по дороге в детский сад?», «Мы пассажиры», «Мы пешеходы», «Основные части улицы».
Проведена презентация презентации «Изучение ПДД».
Проводятся экскурсии с детьми, целевые прогулки по улицам города, наблюдения за движущимися транспортными средствами, осмотр дорожных знаков, экскурсии на перекресток, на светофор.
Вместе с родителями дети рисовали рисунки «Моя улица». Воспитатели вместе с детьми оформили стенд рисунков.
На встречах с родителями на тему «Дорого и дети» педагоги поднимали вопросы о том, как научить ребенка безопасному поведению на улице.
На встречах с родителями на тему «Дорога и дети» учителя поднимали вопросы о том, как научить ребенка безопасному поведению на улице. С родителями проводится дополнительный инструктаж по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Музыкальные руководители разработали краткосрочный летний проект о правилах дорожного движения. Дети разучили песни о светофоре, зебре «Зебрёнок», дорожных знаках. С детьми группы №4 подготовили танец «Веселый светофор».гр. №5 выучил интересную сценку по ПДД «Дорога на вышку».
18 июня состоялся дорожный праздник «Зеленый, желтый, красный», на который инспектор ГИБДД Соколова Т.П. был приглашен.
Беседовала с детьми о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Она отметила хорошее знание детьми правил ДД. Всем детям были вручены значки «Лучший знаток ПДД». Самым активным ценителям были вручены сертификаты.Отзывы родителей о празднике высокие.
Проведенное нами мероприятие по взаимодействию с семьей направлено на формирование позитивного сотрудничества детей и их родителей в совместной деятельности, способствует воспитанию у детей уважительного отношения к правилам дорожного движения и их соблюдению.
Материал подготовлен:
музыкальных руководителя:
Пономарева Л.А., Турченева С.В.
Поэтому занятия в детском саду по ПДД являются неотъемлемой частью образовательной программы. Воспитатели дошкольных учреждений могут самостоятельно придумать сценарий таких праздников.
А также мероприятия на тему ПДД в детском саду можно организовать на основе уже готовых идей. В любом случае программа должна включать в себя все, что должен знать ребенок той или иной возрастной категории.
Обычно учителя и родители прекрасно понимают общую значимость такого мероприятия.Однако лучше подробно изучить, какую пользу принесет детям знание ПДД:
Вообще мероприятие в детском саду по правилам дорожного движения очень полезно для деток разного возраста.В игровой форме мальчики и девочки намного быстрее запомнят то, что им преподносят, чем в форме банальной лекции.
Конечно, кроме вожаков, должны принять участие и сами малыши.
Когда их много, найти активных участников не составит труда. Ведь среди группы или нескольких групп детей обязательно найдутся те, кто с радостью поможет сделать праздник разнообразным, живым и веселым.
Если дети по какой-то причине отказываются от участия, то вы можете мотивировать их, пообещав призы в конце программы.
Ясли и младшие группы, так же как и взрослые, должны знать правила дорожного движения. Поэтому мероприятие по ПДД в детском саду нужно сделать насыщенным полезными знаниями и навыками. Самые маленькие мальчики и девочки не могут долго сидеть на месте.Поэтому мероприятие по правилам дорожного движения в детском саду для малышей и младших групп должно быть организовано коротким, но наполненным полезными знаниями. Сценарий может быть таким:
Ведущий (Светофор) выходит и говорит:
Здравствуйте, ребята, надеюсь, вы все меня хорошо знаете. Но все же хочу напомнить вам о моей роли на бездорожье.
Почему горят светофоры
Красный значит всем стоять,
Желтый – собираться
А зеленый значит в пути,
Ну пусть меняют
Ну пусть светофор меняет цвет.
Вы умеете правильно переходить дорогу?
Но сегодня мы немного закрепим знания.
Тут выбегает мальчик, пока на светофоре горит красный свет, он перебегает дорогу. Он бормочет себе под нос:
О, я опоздал, о-о-о.
Перед ним резко останавливается машина (тоже переодетый мужчина). Водитель выходит из машины и говорит мальчику:
Ты что, плохой мальчик,
Бежишь прямо под колеса.
Всегда помнить тебя
Просто иди на зеленый свет через дорогу.
Трек тебе не шутка,
Лучше подожди минутку.
Я в школе про светофоры учил
Но я торопился к Оле.
Светофор:
Надеюсь, вы понимаете, что лучше подождать
Чтобы не ходить по врачам.
Грустный мальчик медленно перешел дорогу к лужайке.
Но он осознал свою ошибку и больше никогда этого не сделает.
После этого дети выстраиваются в две шеренги напротив светофора. Все по очереди должны переходить дорогу, когда загорается зеленый свет. На другом конце дороги должны ходить разные интересные зверюшки, которые приглашают детей, но дети обязательно должны переходить на другую сторону только на зеленый свет. По окончании эстафеты каждому участнику необходимо подарить конфету на палочке
В старших группах дети знают гораздо больше, чем в ясельных и средних группах.Однако предварительно нужно составить план мероприятия по ПДД в детском саду для выпускных групп, чтобы обучение в игровой форме принесло максимальную пользу. Сценарий может быть таким:
На сцену выходят ведущий (Б) и человек в форме сотрудника ГИБДД.
В: Мы собрались здесь не просто так,
Мы исправим правила.
Давайте поговорим о чем-то очень важном.
Повторим.
Мы помним, что вы знали
Давайте проведем веселые конкурсы.
Сотрудник ГИБДД: Я приглашаю на сцену десять ребят, с которыми мы покажем всем зрителям важные правила дорожного движения и манеру поведения на дорогах.
Желающие принять активное участие в мероприятии выходят. Остановившись на первом или втором, игроки делятся на две команды.
Предлагаю назвать одну команду “Зебры”, а вторую “Светофор”. Так нам будет легче болеть за участников и поддерживать их на соревнованиях.
После этого к одной команде подходит ведущий, а ко второй подходит переодетый сотрудник ГИБДД. Вместе с ребятами ведущие изучают девизы команд. Когда все слова запомнены, пора представиться.
Наша команда?!
Дети хором отвечают:
Наш девиз?!
Передаем привет команде светофора! Ответим на все вопросы по правилам дорожного движения. Ведь если знать правила движения – это очень большое достижение.
Переодетый сотрудник ГИБДД:
Наша команда?!
Светофор.
Сотрудник:
Наш девиз?!
Команда светофора знает правила дорожного движения. Мы дадим фору Зебре, потому что уверены в своих знаниях.
Ну, я вижу, что обе команды готовы к игре. Итак, начинаем наш конкурс.
Первое реле.
Участники встают в две шеренги в соответствии с командами. Задача следующая:
Перед детьми экран, на котором в хаотичном порядке загорятся цвета светофора.Когда загорится зеленый цвет, детям нужно встать в круги, в соответствии с командами, и пройтись. Когда на экране загорится желтая лампочка, нужно быстро остановиться, при этом выставив одну ногу вперед, а другую назад. Так нужно стоять до тех пор, пока не загорится следующий свет. Если на экране появляется красный цвет, все дети должны встать вплотную друг к другу с ровными ногами и руками.
Сразу видно, что вы хорошо разбираетесь. Молодцы обе команды, вы показали класс.Как вы справитесь с другой задачей?
Реле секунды.
В этой игре самое главное – давать ответы на вопросы в течение нескольких секунд, не задумываясь.
Вопросы могут быть такими:
Эти и другие вопросы можно задать. Они не обязательно должны быть сложными, самое главное – закрепить знание цветов светофора.
Молодцы ребята, вы отлично поработали. А сейчас предлагаю вам несколько активных конкурсов, в которых вы сможете размяться и повеселиться от души.
Первое соревнование.
Дети выбирают из своей команды одного человека, который будет водителем. Этот человек становится первым, остальные должны уместиться за ним. На пути очень много препятствий, светофоров, дорожных знаков, ям и луж, которые водители должны преодолеть как можно быстрее. Побеждает команда, первой прошедшая испытание.
Второе соревнование.
Здесь каждый должен представить себя водителем автомобиля. Первым игрокам в шеренге дается круг, который считается рулем.
На пути установлены кегли, по которым нужно бегать. Тот, кто передал эстафету, передает руль следующему участнику. Побеждает команда, первой преодолевшая все препятствия.
Молодцы ребята, вы достойно прошли все испытания, и я вижу, что вы закрепили свои знания правил дорожного движения.Мы дарим каждому из вас памятные призы: книгу с правилами дорожного движения, чтобы вы их не забывали, и сладкие подарки.
Для того, чтобы понять, насколько дети поняли переданную информацию, важно составить отчет по правилам дорожного движения в детском саду, а именно задать детям вопросы, чтобы понять, не зря ли был организован урок. Вопросы с предполагаемыми ответами могут быть следующими:
1.Для чего нужны правила дорожного движения?
2. Как называются дороги, предназначенные для пешеходов?
3. Как называется наземный переход для пешеходов?
4. Какой цвет светофора означает, что движение запрещено?
5.Зеленый цвет мигает на светофоре. Что это означает?
Такие вопросы развеселят детей и помогут им понять, насколько они усвоили полученный материал.
Конечно, стоит поблагодарить всех, кто принял участие в конкурсе прозы или стишков. Спасибо также благодарным зрителям за потраченное время и внимание. Слова благодарности станут отличной мотивацией для детей на будущее. В следующих конкурсах и мероприятиях мальчики и девочки обязательно захотят поучаствовать, ведь так приятно, когда твои старания не напрасны.
Актуальность безопасности дорожного движения растет, и это связано с увеличением количества автомобилей на дорогах. В таких условиях большое значение приобретает соблюдение правил дорожного движения для детей, которые являются наиболее уязвимой категорией участников дорожного движения.
Несчастные случаи, происходящие с детьми на дорогах, чаще всего происходят из-за: выезда с проезжей части в неустановленном месте перед находящимся рядом транспортным средством или из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия; игра на проезжей части; ходьба по проезжей части.Эти действия ребенок совершает из-за неспособности оценить реальную опасность, грозящую ему на дороге. Поэтому Правила дорожного движения для детей дошкольного и школьного возраста имеют большое значение для сохранения их жизни и здоровья, и родители должны воспитывать своих детей в уважении к Правилам и осознании обязательности их неукоснительного соблюдения.
Очень полезно акцентировать внимание детей на Правилах, находясь в дорожной ситуации, где можно наглядно научить ребенка ориентироваться и оценивать ситуацию на дороге.Родителям не стоит рассчитывать на то, что ребенка научат вести себя на дороге, в детском саду или школе. Они сами обязаны использовать любую возможность для формирования и развития у детей навыков правильного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
В данном контексте очень важен положительный пример взрослых, так как именно на нем основано детское восприятие законов дорожного движения. И если родители сами переходят дорогу в неустановленном месте или пренебрегают светофором в присутствии ребенка, то наивно надеяться, что ребенок сам будет соблюдать эти правила.Поэтому следует неустанно учить ребенка внимательности и осторожности на дороге; указать на ошибки участников дорожного движения; закреплять полученные знания о безопасном поведении чтением книг, стихов и, конечно же, не забывать поощрять положительные привычки ребенка в правильном поведении на дороге. Необходимо помнить, что в вопросах детской безопасности мелочей не бывает, и неприятность всегда легче предотвратить, чем преодолеть.
Непослушный пешеход
Дорога проходит через лес
Мигает светофор.
Все торопятся переправиться.
От лосей до мышей.
Иногда через дорогу
Слишком много пешеходов
Прыгает, ходит, летает,
Бегает, ползает.
Мама учила ежика
Мама пригрозила пальцем:
«Помни правила, малыш!»
Если горит красный свет – стой!
Если желтый, подожди
На зеленый – давай!
Непослушный пешеход
Сделал наоборот!
Ежик спешил
И свернулся клубочком
Прямо на красный свет!
Возможно ли так? Конечно, нет!
Завизжали тормоза
И он закрыл глаза.
Старый толстый самосвал
Пищит, рычит:
– Я только что остановился
Чуть не упал с дороги!
Ты что, не знаешь правил?!
Давай, быстро марш в кусты!
Я дам тебе совет ежа:
Не езди на красный свет!
Ежик тихонько пыхтел:
– Извини, я не хотел.
Светофор сказал нам:
Ежик с тех пор стал лучше.
Лучше всех знает порядок
Ничего не ломает!
Правила дорожного движения для детей.
Правила дорожного движения для пешеходов. Пешеходы должны передвигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии – по обочинам дорог.
При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также при невозможности движения по ним пешеходы могут двигаться по велодорожке или идти в одну линию по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой – по внешний край проезжей части). При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу транспортному средству.При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств. Группам детей разрешается ездить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии – по обочинам, но только в светлое время суток и только в сопровождении взрослых. Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и наземным переходам, а при их отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров или обочин.При отсутствии в зоне видимости перекрестка или перекрестка разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участках без разделительной полосы и ограждений, где она хорошо просматривается в обе стороны.
В местах, где движение регулируется, пешеходы должны ориентироваться по сигналам регулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии – транспортного светофора. На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасным.При переходе проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы, кроме того, не должны мешать движению транспортных средств и выходить из-за стоящего транспортного средства или другого ограничивающего обзор препятствия, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств. Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения. Пешеходы, не успевшие совершить переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.Продолжить переход можно только убедившись в безопасности дальнейшего движения и с учетом сигнала светофора (регулировщика).
Первое правило . Выберите безопасное место для перехода. Если поблизости нет пешеходного или светофорного перехода, выберите место, где хорошо видна дорога во всех направлениях. Не пытайтесь попасть на дорогу между стоящими автомобилями. Важно, чтобы у вас не только был хороший обзор дороги, но и чтобы вы были хорошо видны любому водителю.Выбрав подходящее для перехода место, подождите, осмотритесь. Второе правило . Перед переходом обязательно остановитесь, не ступив на проезжую часть, и внимательно осмотрите дорогу. Вам нужно встать у края тротуара, немного отступив от бордюра — так, чтобы вы могли видеть приближение машин. Правило третье . Оглянись вокруг и послушай. Машина может неожиданно уехать. Но если быть внимательным, «держать ухо востро», можно услышать приближение машины еще до того, как она станет видна. Четвертое правило . Если приближается машина, пропустите ее, затем снова осмотритесь и прислушайтесь к другим машинам поблизости.
Когда машина проедет, нужно еще раз осмотреться. В первые секунды она может заслонить собой едущую навстречу машину. Сам того не заметив, можно попасть в «ловушку». Пятое правило . Не выходите на дорогу, пока не убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы перейти ее. Только убедившись, что это совершенно безопасно, медленно переходите улицу. Пересекайте его только под прямым углом. Правило шестое . Переходя улицу, следите за дорогой, чтобы вовремя заметить изменение ситуации. Ситуация на дороге быстро меняется: припаркованные машины могут ехать, едущие прямо – поворачивать; новые машины могут появиться из переулка, из двора или из-за угла. Правило семь . Если во время перехода вдруг возникнет препятствие для обзора (например, автомобиль остановится из-за неисправности), внимательно выглянув из-за него, осмотрите оставшуюся часть пути.При необходимости остановитесь и пропустите водителя.
Правила дорожного движения для велосипедистов
Управление велосипедом при движении по дорогам допускается лицам не моложе 14 лет, а мопеду – не моложе 16 лет.
Велосипеды, мопеды должны двигаться только по крайней правой полосе в один ряд, по возможности вправо. Езда по обочине разрешена, если она не мешает пешеходам. Колонны велосипедистов должны быть разделены на группы по 10 велосипедистов.Для облегчения обгона дистанция между группами должна быть 80 – 100 м. Водителям велосипедов и мопедов запрещается: ехать, не держась за руль хотя бы одной рукой; перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет, на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками; перевозить груз, выступающий в длину или ширину более чем на 0,5 м за пределы габаритов, либо груз, мешающий управлению; двигаться по дороге, если рядом есть велосипедная дорожка; повернуть налево или развернуться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах с более чем одной полосой для движения в этом направлении.Запрещается буксировать велоприцеп, предназначенный для использования с велосипедом или мопедом. При нерегулируемом пересечении велодорожки с дорогой, расположенной вне перекрестка, водители велосипедов и мопедов обязаны уступить дорогу транспортным средствам, движущимся по этой дороге.
Мы, взрослые, должны учитывать тот факт, что каждый третий ребенок,
пострадавший в дорожно-транспортном происшествии находился в автомобиле в качестве пассажира.
Это доказывает, насколько важно соблюдать следующие правила:
1.Всегда пристегивайтесь и пристегивайте ребенка ремнями безопасности! В том числе и в чужой машине, и при езде на небольшие расстояния. Если этому правилу автоматически следуют взрослые, то у ребенка оно легко войдет в постоянную привычку.
2. По возможности дети должны занимать самые безопасные места в автомобиле: посередине или справа от заднего сиденья, так как из него можно безопасно выйти прямо на тротуар.
3. Будучи водителем или пассажиром, вы также являетесь постоянным образцом для подражания.Не проявляйте агрессии по отношению к другим участникам дорожного движения, не ругайте их. Вместо этого объясните ребенку, в чем заключается ошибка других участников дорожного движения.
Не стесняйтесь признавать свои ошибки.
4. Во время длительных поездок чаще останавливайтесь. Детям нужно двигаться.
Летнее развлечение по правилам дорожного движения в дошкольном образовательном учреждении. Сценарий «Незнайка в гостях у ребят».
Ход события:
Строительство детей (Музыка. Гимн ЮИД.)
Инспектор : Здравствуйте дети!
Дети: Здравствуйте!
Инспектор:
Позвольте представить! Я инспектор ГИБДД Хмуров.
3. Под ногами Серёжки полосатая дорожка.
Смело идет по нему
И все люди за ним.
(Зебра)
4. Встань в сторонке,
Молчи с нами поговори.
Все готовы помочь.
Главное, понять их.
(Дорожные знаки)
7. Долго шли две дороги
И подошли друг к другу.
Не поссорились
Они пересеклись и побежали дальше.
Что это за место, Нам всем интересно.
(Перекресток)
8. Наш автобус ехал, ехал,
И подъехал к перрону.
И люди скучают по ней
Бесшумный транспорт ждет.
(Стоп)
9. Ему достаточно двух колес,
И мотор не тронется с места.
Нужно просто начать –
И счастливого пути! (Мотоцикл)
10. Что это за магазин?
Продает бензин.
Вот идет машина
Полный бак заправляет их.
Встал и побежал.
Чтобы появился еще один.
(АЗС)
11. Строители в почете
Настоящий шикарный грузовик.
Он почти всегда на работе.
Он не привык отдыхать.
Привезу и разгружу
Щебень, гравий и песок,
А потом поспешим обратно
Как бы ни был далек путь.
(Самосвал)
.. Он выскочил на дорогу… А там были машины, машины и…. Пиф-паф! Мяча больше нет… Не знаю : Нет. Не знаю. Почему нет? Вы можете играть везде!
Инспектор: Ребята, а давайте скажем Незнайке, почему нельзя играть возле проезжей части!
Дети : (ответы детей)
Инспектор: Ну, Незнайка, что ты узнал?
Незнайка: (ответить)
Инспектор: Вот наши умницы.Все, что они знают. Они умеют переходить дорогу?
Дети: (ответы детей)
Инспектор : Вот это мы сейчас и проверим!
(дети средней, старшей и подготовительной групп делятся на 2 команды – автомобили, дети младших групп – пешеходы. При подъеме светофора на красное кольцо автомобили останавливаются и едут пешеходы с колясками. При подъеме светофора на зеленое кольцо, пешеходы стоят на месте и машины едут.)
(Музыка “Светофор” Жасмин)
Незнайка: (ответить)
Инспектор: Ребята, транспорт ходит только по проезжей части?
Дети: (ответы)
Инспектор: А по железной дороге какой транспорт ходит?
Дети: (ответы)
Инспектор: Сейчас мы поиграем в паровозик.
Положите руки друг другу на плечи и езжайте медленно, будьте осторожны на остановках, нужно останавливаться и выполнять задания! Все готовы? Идти!
(Музыка “Чух-чу-паровоз”)
Не знаю: Конечно! Это очень забавно!
Инспектор: Скажи Незнайке, куда идут поезда?
Незнайка : Ха! На рельсы, и рельсы на землю!
Инспектор: А под землей? Поезда ходят под землей?
Не знаю: Нееет! Конечно, нет!
Инспектор: Что вы думаете, ребята?
Дети : (ответы детей)
Инспектор: Конечно есть подземные поезда и называются они МЕТРО! Вы ездили на метро?
Дети : Да!
Инспектор : Значит, поиграем в метро.
(дети кладут руки друг другу на плечи и проходят обручи – тоннели. А держать обручи будут инспектор, Незнайка, воспитатели. (Музыка “Букашка-паровоз”)
Дети: По тротуару можно и нужно ходить.
Инспектор: Могут ли машины ездить по тротуару?
Дети : Не!
Незнайка : Точно!А мы сейчас будим машины.Возьмите руль в руки и повторяйте за мной.
(дети повторяют движения под музыку) (Музыка “Би-би-ка” ДЛОО “Кипарис”)
“Дорожные знаки”
Цели игры: определить, насколько дети усвоили правила безопасности дорожного движения; закрепить знания о сигналах светофора; уточнять знания детей о работе сотрудников ГИБДД, закреплять значение его жестов; воспитывать у детей внимательность, смекалку, умение соблюдать правила безопасности дорожного движения; будьте вежливы с окружающими.
Оборудование для игры: педальные машины – 2 шт., тракторы – 2 шт., лошади – 3 шт., велосипеды – 4 шт., коляски с куклами – 9 шт., скакалки – 7 шт.
Набор инструментов для ремонта транспорта: ключи, насос. Плакаты на стендах, трафареты дорожных знаков, свисток, указатель, нарукавные повязки с надписями: «Дружинник», «Патруль», «Государственный ГАИ», накидка-светофор.
Ход игры
Сначала внимание детей обращено на гостей, детям объявляется, что цель игры – повторить правила дорожного движения.
Дети приветствуют гостей. Из числа детей по желанию выбираются инспектор ГИБДД, дружинник, два автомеханика, а также светофор, выполняющий роль светофора.
Водители, поменявшись машинами, берут свои машины и едут. Дети с игрушками продолжают играть.
На протяжении всей игры помощники полицейского-регулировщика и патруля следят за порядком, комментируют и даже предлагают провинившимся отогнать машину для осмотра.Когда дети проходят два круга, знак при повороте в группу меняется: знак «Разворот» на знак «Поворот направо», а также сотрудник полиции запрещает движение на перекрестках.
Затем дети меняются транспортными средствами. Все дети на тротуаре делятся на две команды. Ведущий говорит: «Будьте внимательны и старайтесь не нарушать правила безопасности движения и транспорта, и пешеходов». Детей, играющих роли светофоров, автослесарей, дружинников и инспекторов ГИБДД, приглашают занять свои места на детских площадках.Первая колонна собирается проехать на площадке ГИБДД. Автомеханик проверяет и осматривает транспорт, а дети проходят мимо. Вторая колонна идет по прямой дороге и едет, соблюдая правила поворота и движения на светофоре. В начале выезда автомеханик проверяет транспорт, отпускает. Дети с игрушками идут по пешеходному переходу на лужайку и играют. По мере надобности они, соблюдая правила перехода, переходят играть на другой газон.
Через 10 минут внезапно гаснет светофор и свисток обращает на себя внимание водителей и пешеходов. Поврежден светофор, кто может его заменить? (Ответ детей: регулировщик.)
Входит регулировщик, дети приветствуют его.
Он знакомится с ними и объясняет, что узнал, что они играют на площадке ГИБДД, и пришел проверить, как дети знают правила безопасности дорожного движения.
Водители транспорта едут по главной дороге, при повороте на прямую дорогу уступают дорогу проезжающим автомобилям и присоединяются к ним в конце, выезжая на прямую дорогу.Сигналы регулировщик подает, дети ведут себя соответственно.
«Водители, пешеходы, автомобили»
Игру можно развернуть на напольной модели или на транспортной площадке детского сада.
Цели игры: закрепить правила поведения на дороге для всех участников дорожного движения; научить детей моделировать различные ситуации на дороге.
Оборудование для игры: макет перекрестка, дорожные знаки для макета, маски на голову или на грудь, таблички с видами транспорта, атрибуты регулировщика, инспектора ГИБДД.
Ход игры
Дети распределяют между собой роли (предлагаются роли регулировщика, водителей транспорта, роли общественного транспорта, пешеходов).
Воспитатель изначально может выступать в роли регулировщика или инспектора ГИБДД, который будет следить за правильным выполнением правил участниками игры. Игра разворачивается из следующих сюжетов: произошла авария; ребенок перебежал дорогу; водитель нарушил правила дорожного движения; движение всех участников дорожного движения в соответствии с сигналами регулировщика.Во время игры участники могут меняться ролями. После игры воспитатель предлагает детям обсудить, кто лучше всех справился со своей ролью и почему.
“Транспортные путешествия”
Цель: закрепить навыки правильного поведения в транспорте у детей.
Оборудование для игры: макет перекрестка, дорожные знаки для макета, маски на голову или на грудь, таблички с видами транспорта, атрибуты регулировщика, инспектора ГИБДД.
Ход игры
Дети самостоятельно распределяют между собой роли, каждый решает, каким видом транспорта он будет управлять. Другие дети выбирают, в каком транспорте они хотели бы быть пассажирами.
Воспитатель в роли ведущего включает желтый, затем красный свет светофора и называет остановки. Помимо пассажиров, в транспорте есть кондуктор, который продает билеты пассажирам. Сюжет игры можно развернуть в разные стороны, начиная с того, кто мешает водителю, заканчивая тем, что пассажир был невнимателен и проехал мимо своей остановки.После того, как у детей появится навык играть в эту игру, воспитатель может занять позицию только наблюдателя.
“Автобусный парк”
Цель игры: закрепить знания детей об автобусе, об особенностях вождения автобуса, о том, каким должен быть водитель автобуса.
Оборудование для игры: набор механики, конструктор, руль, детские стульчики, светофор.
Ход игры
Дети распределяют между собой роли водителей автобусов, механиков, директора автобусного парка, пассажиров.Сюжет может разворачиваться в русле того, что произошла авария или сломался автобус, необходимо вернуть автобус в автопарк и отремонтировать его.
Водители и пассажиры рассказывают механикам, что произошло в пути (детское творчество), а механики в ответ подсказывают, как исправить ситуацию.
Задачи: закрепить представления детей о транспорте, об особенностях его устройства, передвижении; учить детей находить правильные выходы из сложившейся ситуации.
Оборудование для игры: большие автомобили, набор механики, модель пола, дорожные знаки.
Ход игры
Дети распределяют между собой роли механиков и водителей транспорта. Водители приходят в автомастерскую и рассказывают о поломках своей машины. Механики предлагают водителям устранить поломки и рассказывают о правилах вождения автомобиля.
“АЗС”
Цели игры: познакомить дошкольников с тем, что транспортным средствам для движения необходим бензин; научить правилам поведения на заправке.
Ход игры
Распределены роли: водители любого транспорта и работники АЗС. Сюжет может разворачиваться в русле того, что водителям транспорта нужен бензин для машины.
Работники станции обслуживают водителей по требованию, отрывают им талоны, берут деньги, при необходимости дают сдачу.
«Цветные автомобили»
Дети расставлены вдоль стены, они же машинки. Каждому из игроков дается флаг любого цвета. Ведущий поднимает флажок, а те «машинки» с флажками одного цвета продолжают движение, а если ведущий опускает флажок, то дочерние машинки едут в гараж.Ведущий может одновременно поднять все флаги, и тогда все машины тронутся.
“Самый быстрый”
Каждый рисует себе круг (зеленым, желтым, красным мелками) и встает в него. Ведущий стоит посреди платформы. По его команде: “Раз, два, три – бегом!” – дети убегают. Ведущий говорит: «Раз, два, три — бегом на светофор!» и он пытается взять круг. Тот, кто не успел взять круг, становится ведущим.
“Автомобиль”
В коробке находится модель автомобиля в разобранном виде. По команде ведущего игроки начинают собирать модель. Побеждает та команда, которая первой соберет автомобиль.
«Светофор и скорость»
Две таблицы. Два светофора. По команде ведущего первые номера бегут к светофорам и разбирают их, вторые собирают. Третьи снова разбирают его и т. д. Выигрывает та команда, которая первая соберет светофор.
“К вашим флагам”
Игроки делятся на три группы. Каждая группа стоит в круге, в центре которого игрок с цветным (красным, желтым, зеленым) флажком. По первому сигналу руководителя (хлопок) все, кроме играющих с флажками, разбегаются по площадке. По второму сигналу дети останавливаются, приседают и закрывают глаза, а игроки с флажками переходят на другие места. По команде ведущего «К своим флагам!» дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета, стараясь первыми выстроиться в круг.Выигрывают те, кто первым выстроится в ровный круг и встанет, взявшись за руки.
«Нарисуем дорогу»
На земле нарисована дорога. Дети прыгают через него. Ширина дороги постепенно увеличивается. Выигрывает тот, кто перепрыгнет через дорогу в самом широком месте.
«Бегущий светофор»
1-я версия игры. Дети следуют за ведущим во всех направлениях. Время от времени ведущий поднимает флаг вверх, затем оборачивается.Если поднимается зеленый флажок, дети продолжают движение, если ведущий поднимает красный флажок, то дети останавливаются.
2-я версия игры. Дети получают флажки Б-А цветов: одни зеленые, другие синие (красные), третьи желтые – и группируются по 4-6 человек в разных углах комнаты (площадки). В каждом углу воспитатель ставит на подставку цветной флажок (зеленый, синий, желтый).
По сигналу воспитателя «Идите гулять» дети расходятся по площадке (комнате) группами или поодиночке.По сигналу «Найди свой цвет» дети бегут к флажку соответствующего цвета.
Цель: привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.
Закрепить правила дорожного движения с детьми;
Продолжить обучение правилам безопасного поведения на улице и при переходе проезжей части;
Формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка на дороге;
Развивать внимательность, наблюдательность, память;
Развивать коммуникативные навыки, умение свободно вести диалог на заданную тему;
Воспитывать культуру поведения на улице.
Образовательные направления : социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Деятельность: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, музыкальная, восприятие художественной литературы.
Предварительная работа с детьми:
Местонахождение: МБДОУ для детей «Светлячок» в Чернянке».
Участники акции: детей старшей группы, воспитатели, инспектор ГИБДД, родители, жители г. Чернянки.
Оборудование : белые шары, буклеты, листовки, плакаты.
Дети выходят на территорию детского сада с плакатами, флажками.
Воспитатель: – Здравствуйте, друзья! Сегодня в нашем детском саду большой и интересный день, мы проводим акцию «Безопасность на дороге».
Появляется Незнайка (грустный).
Незнайка: Здравствуйте, взрослые, ребята.
Воспитатель: Ты чего такой грустный, Незнайка, с тобой что-то случилось?
Незнайка: Сижу уже два часа, никак не могу перейти дорогу, а меня мама послала в магазин. Я даже не знаю, кто может мне помочь? Взрослые все на работе, только я вас встретил, детишки. Да ты еще совсем маленький, откуда ты знаешь, как добраться до другой стороны горелки.
Воспитатель: Не стоит, Незнайка, так думать.
Хоть мы и с детского сада, мы уже многое знаем. А правила дорожного движения мы знаем особенно хорошо.
Слушай, Незнайка, какие стихи знают дети.
1. Отзыв
Как нас учили:
Мы вышли на дорогу – раз!
Смотрим налево,
Смотрим направо,
А слева – два!
Машин нет – шаг вперёд
Начнем переход!
2. Мяч случайно откатился,
Я оказался на дороге
Дети побежали за
Шины громко завизжали…
Игрокам стало ясно:
На асфальте играть опасно!
3. Белая зебра – переходы:
Пешеходы спокойно ждут.
Светофор сказал нам ясно –
Красный свет – ехать опасно!
4. Светофор нам подмигнул,
Он моргнул желтым глазом.
Желтый свет и красный свет:
Все равно дороги нет!
5. Светофор стоит на страже,
Он даже не спит по ночам.
Глядя ему в глаза
Заскрипели тормоза
Все машины выстроились в очередь
Люди тоже ждут.
6. Светофор зажёгся для нас
Твой добрый зеленый глаз.
Осторожно, мы не торопимся
Мы не торопимся, мы не бежим!
Немного подождав
Мы переходим дорогу!
7. Зебра живет в Африке,
Полоска очень.
Пьет воду, жует траву,
Он хочет порезвиться.
И на улицу с нами,
Здесь, на перекрестке
Как зебра в самый раз –
Переход в полоску.
Свет посылает зеленый луч,
Он как твоя мама.
Взять за ручку, удерживать
Прямо по полосам.
Незнайка: О, это правда, ты так много знаешь. Знаете ли вы правила дорожного движения? Скажи нам.
8. Когда вы идете по улице, вы пешеход.
Ходить по улице разрешается только по тротуарам,
торчит с правой стороны.
Если тротуара нет, то на обочине навстречу движению транспорта.
9. Для перехода на другую сторону есть пешеходный переход. Обозначается знаком пешеходного перехода и белыми полосами зебры.
10. Прежде чем двигаться дальше, убедитесь, что это полностью безопасно. Остановитесь на краю дороги, посмотрите налево и, если машин нет, идите до середины дороги. Посмотрите направо и завершите переход.
11. Как только загорится зеленый свет, не спешите с тротуара на дорогу.Бывает, что у автомобиля неисправны тормоза. Поэтому спокойно переходите дорогу. Проходи, не наезжай.
Незнайка: Может быть, ты найдешь время и поможешь мне перейти дорогу?
(Дети соглашаются и ведут Незнайку к пешеходному переходу, но дорогу им преграждает светофор.)
Светофор: Кого я вижу, Незнайка! Хочешь снова перейти дорогу? Но я еще не выучил правила, смотри, опять попадешь под колеса, опять в больницу.
Незнайка: Нет, я теперь не одна, я с новыми друзьями, они мне стихи про правила дорожного движения рассказывали, а еще рассказывали, как переходить дорогу.
Светофор: А я хочу проверить, действительно ли ребята знают правила дорожного движения.
Хочешь поиграть со мной?
Игра “Разрешено – Запрещено”
Светофор начинает фразу, дети продолжают.
Играть на проезжей части… (запрещено).
Переход улицы перед транспортным средством (запрещено).
Переход улицы через подземный переход… (разрешено).
Ходить по обочине спиной к транспортному средству… (запрещено).
Переход улицы на красный сигнал светофора (запрещено).
Цепляться за проезжающие автомобили (запрещено).
Помощь пожилым женщинам перейти дорогу (разрешено).
Выбегать при переходе дороги… (запрещено).
Болтать при переходе дороги… (запрещено).
Переход улицы на желтый сигнал светофора… (запрещенный).
Соблюдать правила дорожного движения… (разрешено).
Светофор: О, я знаю еще одну игру. Хотите еще поиграть?
Сейчас мы узнаем, насколько вы внимательны и насколько хорошо знаете правила дорожного движения.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Кто из вас выходит вперед
Только где переход?
Кто так скоро летит вперед
Что не видит светофор?
Кто из вас пойдет домой
Держать дорогу на тротуаре?
Кто знает, что на красный свет –
Значит ли это, что хода нет?
Кто из вас в тесном вагоне,
Уступил место старухе?
Кто, пусть будет честен,
В трамвае не висит?
Кто знает, что горит зеленый свет
Путь открыт?
Желтый свет – внимание.
Кто ГАИ кто помогает,
Он следит за приказом?
Незнайка: А, я тоже знаю одну игру. Называется “Светофор”. Вы хотите поиграть со мной?
Каждый светофор обозначает определенное движение, как только увидят сигнал ребята совершают это движение (красный – замереть, желтый – идти на месте, зеленый – двигаться).
Затем вместе с инспектором ГИБДД митингующие останавливают автомобили. Но не для проверки документов, а для того, чтобы узнать, все ли водители хорошо знают правила дорожного движения.
Ребята загадывают водителю загадки.
1. Он стоит на дороге
Следит за движением
У него три ярких глаза
Угадай детей сразу. (Светофор.)
2. Через дорогу полосатый лежит
По ней спешат пройти люди.
А перед ней водитель останавливаешься
Пока люди идут, сделайте небольшой вдох. (Пешеходный переход.)
3. Он регулярно ест бензин
И когда он идет, он выпускает дым.
Рельсы ему не нужны
И “рожки” тоже не важны.
Он строго следует маршруту
И возит людей на работу. (Автобус.)
4. Знайте, дяди, бабы,
Знай, ребенок, подросток:
Где пересекаются дороги
Это… (Перекресток.)
5. Не летает, а жужжит,
Жук бежит по улице.
И гори в глазах жука
Два блестящих огонька.
Дети дарят водителям белый воздушный шар как символ хрупкой детской жизни и буклеты.
Акция по ПДД “Детское автокресло!”
Коломыцева Раиса Владимировна воспитатель МБДОУ «Радуга» в станице Тацинская Ростовской области.Описание работы: Материал подготовлен для водителей, родителей, всех участников дорожного движения.
Цель: Привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости использования ремней безопасности и детских удерживающих устройств для правильной перевозки детей в автомобиле.
Задачи:
– Воспитывать желание соблюдать правила безопасности дорожного движения, знакомить детей с функциональным значением автокресла
– Формировать у детей понимание того, что их здоровье и жизнь во время поездки напрямую зависит от в автокресле они или нет
– Информирование родителей о том, что покупка автокресла значительно повысит уровень защиты их ребенка в каждой поездке
Участники акции: Дети старшей дошкольной группы, воспитатели, родители.
Папа и мама, слушайте мой голос!
Будущий ребенок разговаривает с вами.
Скоро, я на белый свет,
А в машине ГЛАВНОЕ для ребенка – нет!
Музыка, фонарики – это все не то…
Лучше купи, ФЕСТ в машину!
Края не вышиты золотом,
Просто МОЯ ЖИЗНЬ будет в безопасности!
Осенью этого года в нашем детском саду прошла акция: “Автокресло для детей!” Многие родители не понимают, что родив ребенка, необходимо не только следить за его здоровьем и самочувствием, но и беречь его жизнь.
Взрослые даже не подозревают, что перевозка самых дорогих существ может обернуться горем и несчастьем, что это смертельный риск для малыша.
Наши дети самые беззащитные участники дорожного движения и во всем, что с ними происходит, виноваты взрослые.
ПДД РФ предусматривает перевозку детей до 12 лет в детских удерживающих устройствах (детских удерживающих устройствах). Взрослые должны четко знать, что без автокресла перевозка ребенка просто невозможна.
Огромная подготовительная работа: чтение художественной литературы, просмотр презентации «Правила дорожного движения», беседы о значении автокресла, загадки, ролевые игры «Шофер», «Семья», раскрашивание картинок по правилам дорожного движения, игра на ситуации. Мы сделали эмблему акции.
Родителям были предложены анкеты по использованию автокресла. Проанализировав анкеты, мы обнаружили, что многие родители-водители положительно относятся к использованию детского автокресла и ремней безопасности.
Дети с помощью старших создали стенгазету: “Пристегни самое дорогое, пристегнись сам!”
В ходе акции был проведен устный опрос взрослых о важности детских удерживающих устройств.
Опрос показал, что родители и дети понимают всю важность этих приспособлений для безопасной перевозки ребенка. Родителям были вручены информационные буклеты: «Жизнь ребенка дороже автокресла!» Ход акции засняли на видеокамеру и в результате получилось видео: “Застегни самое дорогое!” Наш видеоматериал участвовал в городском конкурсе, где занял 2 место.В дошкольных образовательных учреждениях надеются, что результатом акции станет снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пассажиров.
Мамы, папы, все родители,
Многие из вас водители.
Помните, чего нет на свете
Нет ничего важнее детей!
Прежде чем сесть за руль
Не ленитесь
Обеспечьте медленно
Детская безопасность!
Не нарушайте закон
Посадите ребенка в кресло.
Это совсем не сложно
Пристегнул – и можно идти.
Если вдруг резкий маневр
Или столкновение
Защитит вашего ребенка от травм
Детское кресло.
Пусть слышит весь мир
Ребенок – главный пассажир!
Его жизнь ценна, ты же знаешь
Если застегнешь, то не потеряешь!
Сценарий действия
«Прогулочный автобус»
Цели и задачи:
Предотвращение дорожно-транспортных происшествий с участием детей – пешеходов.
Показать все опасные и безопасные участки дорог, рассказать об особенностях пересечения проезжей части в каждом конкретном случае, при этом особое внимание обратить на безопасный маршрут, указанный в Паспорте безопасности дорожного движения
Привить учащимся навыки соблюдения правил дорожного движения для снижения детского травматизма на дорогах.
Воспитание культуры поведения на дорогах, коллективизма, умения сопереживать.
Участники акции
Учащиеся 1 класса МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.99″
Руководитель мероприятия: Буксбаум Е.Д., начальник отряда ЖИД МАОУ “Школа №99”, Скрипцова Е.
В., заместитель директора по ВР МАОУ “Школа №99”, координатор работы по профилактика ДДТТ районного ОУ методист МБУ ДО «Дом творчества» Вектор» Данилова Г.И..
Дата и время проведения акции: 08.09.2015, 10:30
В акции приняли участие:
Старший инспектор ГИБДД ГИБДД МВД России по г. Новокузнецку, капитан полиции Кох О.С., инспектор ГИБДД ГИБДД отдела УМВД России по г. Новокузнецку Скворцова К.С.
Продвижение по службе
Строительство обучающихся на территории образовательного учреждения.
Учитель: Ребята, сейчас мы отправляемся в небольшое путешествие по безопасной дороге в школу. В пути нам будут попадаться «дорожные ловушки», о которых нужно помнить и в этих местах надо быть особенно осторожными по дороге в школу и обратно. Следуя по маршруту от школы до дома и обратно, мы вместе с вами научим правилам дорожного движения, чтобы никогда не ошибаться и следовать им.
Неожиданное появление кондуктора.
Кондуктор: Здравствуйте, девочки и мальчики.
Собираетесь в дорогу? Чтобы начать пользоваться нашим автобусом, вам нужны билеты. А чтобы их получить, нужно угадать, какие знаки я вам покажу и что они означают. (пешеходный переход, детский, пешеходная дорожка, надземный пешеходный переход)
Кондуктор раздает билеты (пр. 1) и «Автобус уходит» с территории ОУ
Учитель:
Представим такую ситуацию, наши занятия закончились, нам пора домой. Как мы идем? Кому-то нужно идти налево, кому-то направо.Давайте обсудим наш маршрут и поговорим о подводных камнях, которые могут нас поджидать. (разговор с детьми)
Следовать в сторону трамвайного переезда.
По дороге неожиданно попадается медведь.
Сказочный Медведь:
Привет, ребята, я хочу перейти здесь дорогу, но очень боюсь. Отгадай загадку и пойми, что мешает мне перейти дорогу:
Нет, я не поезд и все же,
Мы немного похожи, –
Железнодорожный транспорт, специальный,
Мы оба едем по рельсам.
Эй, на рельсы! Не зевай!
Видишь ли, катится …
Эта дорога опасна тем, что трамвай может уйти из-за поворота, и вы можете этого просто не заметить.
Поэтому будьте осторожны, приближаясь к этому пешеходному переходу. Посмотрите налево, а затем направо. Если трамвай не ходит, то можно смело переходить проезжую часть.
А чтобы его пересечь, нужно посмотреть в ту сторону, откуда движутся машины и убедиться, что машины остановились и пропустили вас.Не забудьте убедиться, что в непосредственной близости от пешеходного перехода нет автомобилей, движущихся задним ходом. Начинайте переходить дорогу только тогда, когда уверены в полной безопасности.
Переходи дорогу быстро, но не беги.
Сказочный медвежонок: Какие мы молодцы.
Перешли переправу, прошли безопасный путь.
Что за лошадь, вся полосатая,
Она загорает на дороге?
Люди идут и идут
И она не убегает.
Сказочный мишка: Какие вы молодцы! Отгадали мою загадку, дали ответ на вопрос. Ты возьмешь меня с собой, возьмешь меня во все безопасные места? (следуйте по пешеходному переходу, где есть светофор для пешеходов)
Вдруг на пути волк
Волк: Здравствуйте, дети, куда вы идете? А я хочу перейти дорогу, но не знаю как? Ты мне поможешь? Я не слышу?!?!?! Отличная работа! Но сначала отгадайте мои три загадки
У него три глаза,
По три с каждой стороны
И хотя ни разу
Он вообще сразу не посмотрел –
Ему нужны все глаза.
Давно здесь висит.
Что это? …
Какие вы молодцы, угадали! Трехглазый светофор сообщает машинам, когда ехать и когда остановиться. Двуглазый светофор говорит пешеходам, когда идти, а когда стоять. Но каждый цвет что-то значит, и что мы сейчас узнаем…
“Проходи – путь открыт”
“Подожди – путь закрыт!”
Волк: Молодцы ребята разгадали мои три самые сложные загадки как пользоваться светофором и пешеходным переходом мы разучились, а теперь поговорим об автобусных остановках, они представляют большую опасность для пешеходов потому что при переходе дорогу из-за автобусов, водители не видят пешеходов, а пешеходы не видят проезжающих машин, нужно переходить дорогу, убедившись в полной безопасности.
Учитель:
Наш маршрут подходит к концу, и мы должны вернуться в школу.
На территории школы детей встречает инспектор ГИБДД
Инспектор:
Здравствуйте дети, вы знакомы с правилами дорожного движения? Помните! Все они должны соблюдаться, никогда не нарушаться! Можем ли мы повторить с вами, почему мы просто стоим?
Где нужно переходить дорогу?
Какие светофоры вы знаете?
Что означает каждый цвет?
Вы молодцы! Идти в школу! До встречи на школьных уроках безопасности! Увидимся!
Приложение 1
Валентина Щербакова
Сценарий акции по популяризации ПДД “Уроки светофора”
МБДОУ № 7 “Искорка” с.
Пешково Азовского района.
Наличие на складе
по пропаганда Правила дорожного движения среди детей и родителей
Цель Акции : привлечь внимание общества к обеспечению безопасности жизни и здоровья детей на дорогах и улицах. Слайд №2
Девиз акции :
“Вы учите ПДД,
Берегите их.
Всем без исключения
Что ты знаешь, скажи мне!
(В холле установлены дорожные знаки, обозначен пешеходный переход.Заходят дети и смотрят на них, называют тех, кто их узнает. На стене плакаты с разными ситуациями на дорогах. Дети объясняют их. Светофор .)
Слайд номер 3
Светофор .
Привет, ребята, я здесь! Приветствую всех вас друзья!
Я ребята Светофор … Я семафор дорожный.
Очень нужно, очень строго, я отвечаю за дорогу.
Сегодня у нас здесь учения :
Как ездить и ходить по дорогам без мучений,
Чтобы не угодить в беде.
Я начинаю свой эксперимент! И я думаю возражений нет.
Слайд номер 4
Прошу всех сесть в автобус, но не шуметь, не суетиться.
Двери закрываются, автобус отправляется!
(Дети рассаживаются в “Автобус” едут. Исполняется “Песня о нашем городе” . Слова Г.Георгиева, музыка Т.Чудовой (Музыкальный руководитель № 2,2010, стр. 48-49)
Слайд номер 5
Светофор .
Наша остановка здесь, чтобы мы могли выйти!
Спокойно, не торопясь – спешить некуда!
(Один из детей, выпрыгнув первым, обходит автобус впереди.)
Светофор .
Стоп, приятель! Куда ты направляешься?
Нам нужно пройти туда (указывает на другую сторону!
Светофор .
Вы должны обойти автобус сзади, ребята,
Иначе можно попасть под машину!
1 Юпидов детский.
А лучше всего переходить дорогу по пешеходному переходу, потому что там светофор .
Светофор .
Правильно. Отличная работа! Ну, поехали!
(Но тут на дороге появляется Емеля на печке, едет навстречу детям. Светофор его останавливает сигнал красный свет .)
Номер слайда 6
Емеля (смеется) .
Что это за трехглазое недоразумение? Хотя фонари забавные!
2 Юпидов ребенок.
Это, Емеля, светофор … Его огни регулируют движение водителей и пешеходов на дороге.
(Дети поют песню “Три веселых огонька” .Музыка и слова В. Шестакова. Музыкальный руководитель № 6, 2015 г., стр. 54-55.)
Номер слайда 7
А, теперь понял!
(Но потом он увидит Зебру на дороге, снова смеясь.)
А что это за матрас?
3 Юпидов ребенок.
А тут, Емеля, не до смеха,
Здесь нельзя ездить ни на чем.
Можно только самостоятельно,
Только для пешеходов.
(Ставит знак- “Пешеходный переход” .
)
Дети (хором) .
Это пешеходный переход.
Слайд номер 8
Откуда ты все это знаешь?
Светофор .
Ребята учатся в моей школе.
4 детей – юпидовец.
Там изучаем правила дорожного движения и безопасного поведения.
Дети (хором) .
Везде много правил
Но самое главное ПДД.
Светофор .
Запомни это, мой дорогой друг.
Дети (хором) .
А на улице то
Беда тебе не грозит
Если вы знаете ПДД вам на зуб.
Номер слайда 9
Я тоже хочу учиться в вашей школе. Но куда мне прикрепить свой транспорт?
5 Юродивый ребенок.
Видишь вон тот знак (указывает на знак “Парковка” ? Это парковка. Оставь там свою чудо-печку.
Емеля (отъезд)
Подождите, я сейчас!
Светофор .
Ладно, пока поиграем на детской площадке.
(Идет игра “Карусель” .
)
Номер слайда 10
Емеля (появляющийся) .
Мы можем идти.
(Все переходят пешеходный переход, движутся по тротуару. Вдруг слышат визг тормозов, сигналы машин. Баба Яга в миномете “Приземлилась” на проезжую часть, навстречу потоку машин. Кое-как оттолкнувшись от метла, прыгает на тротуар, где гуляют дети, падает : ступа – в одну сторону, Яга – в другую, держась за ногу.)
Светофор .
Куда ты летишь? Разве ты не видишь знак? Я чуть не покалечил детей.
Баба Яга.
Что это значит?
Осторожно, дети! Слайд № 11
Баба Яга.
Помогите!
Однажды в большом и шумном городе,
Я в растерянности, я пропал…
Незнание знаков светофор ,
Меня чуть не сбила машина!
Вокруг автомобилей и трамваев,
Вдруг автобус едет.
Честно говоря, я не знаю
Где я перейду дорогу? (О. Калашникова)
Номер слайда 12
Светофор .
А вот и еще один кандидат в мою школу! Мы расскажем вам обо всем. Но сначала мы отправим вас в медпункт.
Где он находится?
Дети. (указывая на знак)
Вот он! Очень близко! (Помогают Бабе Яге добраться до медпункта. “Врачи” перевязать ногу.)
Номер слайда 13
Светофор .
Вот что может случиться с теми, кто не знает правил дорожного движения и дорожных знаков.
6 ребенок – юпидовец.
Предупреждаем всех :
Срочно учите ПДД!
Чтобы родители не волновались каждый день,
Чтоб водители были спокойны за рулем!
(Ю. Яковлев.)
Номер слайда 14
А теперь, ребята, давайте выйдем на улицу и скажем об этом водителям.
(Все одеваются и выходят на улицу, стоят у проезжей части на пешеходной дорожке.)
Номер слайда 15
Изучите ПДД Слайд №16
Переходить дорогу только в сопровождении взрослых Слайд №17
Соблюдайте ПДД в графе Слайд №18
Перевозка детей только в специальных удерживающих устройствах Слайд № 19
СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!
Номер слайда 20
Светофор .
На дорогах столько трудностей
Но нам нечего бояться
Потому что ПДД
Есть для пешеходов и машин.
И чтобы у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте правила дорожного движения!
1. Уважаемые водители! Мы просим вас сделать дороги безопасными!
2. Не превышайте скорость движения!
3. Пропустите пешеходов на пешеходных переходах!
4. Не разговаривайте по телефону за рулем!
5.Перевозите детей только в детских креслах!
6. Уважаемые водители, услышьте нас!
Все (поет и показывает плакаты со словами одновременно) .
Номер слайда 21
Спасибо за внимание. Слайд № 22
Связанные публикации:
Консультация для родителей по ПДД “Уроки светофора” МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Детский сад №38 БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ “Уроки светофора” Составитель И.А. Сопельняк
В современном обществе, в условиях стремительного роста количества транспорта и, соответственно, количества дорожно-транспортных происшествий, все больше и больше.
Ежегодно в нашем городе проводится Городская акция «Весенняя неделя добрых дел». Родители средней группы «В», ученики и мы учителя.
Сценарий агитбригады 4 класса Действующие лица: ведущий К.А., Растяпа Ш. А., Красная Шапочка Г.К., насморк С.Д., С.К., врач: С.А., частотники.
СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНО ПОзнавательно – ИГРОВОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ “ТРИ СВЕТОВЫХ СИГНАЛА”. (2 младшие, средние, старшие подготовительные группы).
За безопасность детей на дорогах отвечают родители, учителя и администрация.
Я работаю над этой темой уже много лет. В этом направлении проведена большая работа: памятки, рекомендации, консультации, наглядность для родителей; совместные посиделки, праздники, развлечения, конкурсы; созданы игры и пособия для детей; разработана серия тезисов НОД по теме и др.
В этом учебном году для нас открылись новые возможности – взаимодействие с ОГИ ГИБДД. Чем мы с удовольствием воспользовались: подписали договор о сотрудничестве, провели несколько совместных мероприятий.
Хочу рассказать об одном из них!
“Флаеры для водителей!”
Цель акции:
Пропаганда правил дорожного движения среди детей и населения;
Профилактика дорожно-транспортного травматизма;
Обеспечение безопасности детей.
Задания:
Участники акции:
Заведующая МКДОУ «Детский сад №145» комбинированного вида Малова Т.М.
Воспитатель 2-й логопедической группы В.В. Шабалина
Инспектор ОГИ ГИБДД
Логопед 2 логопедической группы Дмитриева Е.С.
Дети 2 логопедической группы
Родители детей.
Предварительная работа:
Дети оформляют флаеры “Самое дорогое крепи!”
Повторение ПДД с детьми в группе;
Разучивание стихов о правилах дорожного движения;
Чтение художественной литературы (Цикл рассказов А.книга Дорохова «Зеленый! Желтый! Красный!», С. Волкова «О правилах дорожного движения», стихи С. Маршака «Полицейский», «Светофор»; С. Михалков «Идти осторожно», «Светофор»; Ю. Пишумов «На любом перекрестке», «Регулятор»; В. Кожевников «Светофор», В. Семерин «Запрещено-разрешено» и др.).
В мае 2013 года в нашем детском саду совместно с инспекторами ГИБДД и отрядом «Юных инспекторов ГИБДД» школы №71 прошла акция по правилам дорожного движения.
В назначенное время мы с ребятами оделись, взяли подготовленные листовки и вышли на улицу.
В определенном месте мы встретились с отрядом «Юных инспекторов ДД», выстроившихся парами: каждому из моих детей достался молодой инспектор ДД. Инспекторы ГИБДД ждали. И пошли “делать добрые дела”! Наш отряд останавливал пешеходов, школьники с помощью инспекторов ГИБДД читали Правила дорожного движения, наши дети читали стихи.
И раздали всем памятки, подготовленные школьниками и нашими детьми. Они встретили нас очень любезно.
Одной из целей нашей акции было “Обеспечение безопасности детей”, поэтому наш отряд ждал водителей парковки, беседовал с ними, раздавал листовки! Некоторые водители были настолько удивлены, увидев нас, что сами остановились и заинтересовались нашей акцией! А мы, конечно же, с большой радостью вручили им наши листовки и напомнили о соблюдении Правил дорожного движения!
Пропагандируя ПДД среди населения, мы неожиданно встретили корреспондента нашей городской газеты “Деловой Дзержинск”.Мы также просветили его и передали наши памятки. И ему так было интересно, что он решил пойти с нами, а потом написать о нашей акции в газету.
Моим детям очень понравилось общение с людьми! Хотя поначалу боялись много говорить (у меня группа заикающихся детей), стеснялись… Но потом “вошли во вкус” и стали самостоятельно останавливать прохожих и напоминать о соблюдении ПДД .
(призер городского конкурса “Зеленый свет” в 2014 году)
муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 170 Тракторозаводского района г. Волгограда»
Составитель: старший воспитатель первой квалификационной категории МОУ Детский сад № 170 Кудрявцева Наталья Викторовна г. Волгоград, 2017 г.
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
Символы:
Маша – девочка подготовительной группы.
Миша – учитель.
Воспитатель.
Дети подготовительной группы на стихи о дорожных знаках и на игру с проблемными ситуациями.
Оборудование и материалы:
Костюмы героев;
Модели дорожных знаков, автобуса, автомобиля, коляски для кукол, светофора.
Набор дорожных знаков.
Большая планировка этажа с разметкой “зебра” .
Демонстрационный проектор. “Волшебный пульт” с помощью которого происходит движение в сказке.
Предварительная работа.
Подготовка атрибутов и костюмов к мероприятию. Учим стихи, песни, танцы. V дошкольные группы – повторение и изучение правил дорожного движения, знаков, различных ситуаций на дороге и в транспорте; в ПДД – чтение рассказов, игра на макетах; на транспортной площадке – повторение ПДД, подвижные игры.
Оформление зала.
Дисплей на центральной стене с эффектной подсветкой “Magic” , макет автобуса, светофоры из воздушных шаров.Зал разделен на 2 части с помощью воздушных шаров – зрителей и сказочного действа. По всему залу расставлены макеты дорожных знаков. Позже, для проблемной ситуации, на пол расстилается большой макет с разметкой “зебра” (крепится липучкой к ковру) .
Заставка-фон на тему ПДД. Звучит музыка, дети подходят под музыку и садятся на стулья.
Воспитатель: Здравствуйте дети, сегодня мы будем смотреть сказку “Маша и Медведь” но наш просмотр будет необычным, ведь у меня есть волшебный пульт! Он позволяет не только остановить сказку, но и попасть в нее, а в сказке мы сможем общаться с героями.Ну что, ищем?
Свет гаснет, включается мультипликационная заставка, затем загорается свет над сценой. Танцевальный номер “Маша и медведи” , после танцев все уходят, остается только Маша, садится за стол, и видит альбом с фото, начинает его рассматривать. Звучит фоновая музыка, а в цирковых горках стоят заставки медвежонка.
Маша: «Ой! Вооот, какая сказка! Вот это да-а-а… Миша, Миша, Мишенька! (входит медведь) Мишенька, ты куда? Это я нашел, Мишенька, ну почитай! Читай ааааа!
Медведь: О! (чешет затылок) Маша не сказка… это фотоальбом! Смотри, я работал в цирке!
Есть видео с медведем в цирке.
Маша: Как здорово! (хлопает в ладоши) … Я тоже хочу в цирк! Хотеть! Хотеть! Хотеть! (топает ногами)
Медведь: Хорошо! Я отведу тебя в цирк, но для этого нам нужно пройти из леса в город!
Заставка “город” .
Медведь: Только не ходи так по улицам города!
Когда не знаешь правил, легко облажаться!
Как правильно объяснить, как вести себя в городе, на улице?! … Медведь думает и замирает. над сценой гаснет свет, зажигается над детьми. Воспитатель нажимает на пульт, обращаясь к детям.
Воспитатель: Ну что, ребята, приглашаю вас в сказку. Думаю, надо помочь Маше и Мише, ведь Маша не знает, что в городе ее поджидает множество опасностей в дороге. Вы готовы попасть в сказку?
Нажимается пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка, Маша и Медведь удивленно оглядываются.
Воспитатель: Здравствуйте, Маша и Миша, и ребята из детского сада решили зайти к вам в гости, чтобы научить Машеньку правилам поведения на городских улицах, а также правилам дорожного движения. Маша, слушай внимательно и запоминай!
Дети выходят с дорожными знаками в руках и читают стихи:
1 ребенок:
Город, в котором мы живем
Его по праву можно сравнить с букварем.
Вот она, азбука над мостовой,
Над головой висят знаки.
Азбука улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Всегда помни Азбуку города
Чтоб не случилось с тобой беды.
Маша: Азбука! Да, я знаю, что такое алфавит! Мы ведь ученые, и учить нас не надо!
Воспитатель: Нет, Машенька, ребята говорят про дорожную азбуку! В городе нужно внимательно смотреть на дорожные знаки, они подскажут, как правильно себя вести! Ведь в городе много опасностей, и чтобы не попасть в беду, необходимо соблюдать правила дорожного движения! Слушай внимательно!
Ребенок с табличкой “Надземный пешеходный переход”
Пешеход, пешеход!
Помнить тебе о переходе!
Я – Верхний Проход!
Я как мостовой переход!
Безопасный путь укажет
И Как железную дорогу перейти
Скоро подскажет!
Ребенок с табличкой “Подземный переход”
Я подземный переход
Каждый пешеход знает!
Ничего не украшает
Помогает пешеходам!
Оба ребенка вместе:
Пешеход! Пешеход!
Посмотрите на знаки
Запомните их
И в дорогу не ходи
Береги руки и ноги!
Ребенок с табличкой “Пешеходам вход воспрещен”
В дождь и в ясную погоду
Здесь нет пешеходов.
Знак говорит им об одном:
“Вам нельзя ходить!”
Воспитатель: Видишь ли, Машенька, наши ребята знают дорожные знаки, а теперь и ты их знаешь! Помните о них, когда будете на улицах города! Ну а пока приготовьтесь, а мы с ребятами продолжим смотреть вашу сказку, но только когда увидим, что нужна наша помощь, подскажем еще раз!
Нажимаешь на пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка.
Маша: О, как интересно! Как же хочется поскорее в город! Миша, Миша, можно я возьму с собой мяч?
Медведь: Нет, Машенька, это опасно! Мяч может выкатиться на проезжую часть – на брусчатку, где легковые, грузовые, автобусы, троллейбусы, носятся туда-сюда и мяч под колесами умчится навсегда…
Медведь: В мяч можно играть только там, где нет машин! И мы идём с тобой!
Маша: А самокат? Могу я одолжить скутер? Я его быстро, быстро в детский сад отвезу! Нравится! (Показывает, как катается на скутере) .
Медведь: Что ты делаешь!? Маша, нет, конечно нет! Самокат будет нам только мешать, ведь впереди дорога длинная, длинная и опасная!
Маша: Тьфу… ну с собой ничего не возьмешь! Тогда я возьму с собой наушники, чтобы было веселее… Можно, Миша? (Маша надевает наушники, танцует. Медведь подходит к Маше, снимает один наушник и громко говорит ей на ухо) .
Медведь: Можно!!! Мы будем слушать только музыку, когда приедем!
(Маша снимает наушники, надевает на шею, вздыхает)
Маша: Ах, как все сложно! Ничего не разрешено! Все запрещают! А я еще ребенок! Я хочу играть!
(Учитель нажимает на пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка) .
Воспитатель: А вот и снова мы! Маша, давай поиграем с нашими ребятами и тем самым ты запомнишь правила дорожного движения!
(Дети играют в игру по ПДД, после чего воспитатель нажимает на пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка) .
Маша: Ну, теперь пора!
Миша: Маша, детка, подожди! Я должен надеть на тебя еще один платок!
Маша: Клондайк? Ни за что! Что ты? Хочешь снять мой шарф? Я не даю! (Хватает голову руками, убегает, Миша ее догоняет) .
Медведь: Маша! Да подожди! Останавливаться! Не кричи! Вы только посмотрите, какая она… (Надевает платок на голову) На ней есть светящиеся полосы, они хорошо видны в темноте издалека любому человеку: и пешеходу, и водителю транспорта. В этом платке вы будете очень красивы.
Маша: Ну, садись… Ты про полоски? Светящийся, говоришь? В темноте, говоришь? Красиво, говоришь? Я не вижу ничего светящегося!
Медведь: А сейчас увидишь! Потому что они светятся только тогда, когда на них падает луч света.Смотреть!
Танец светящихся костюмов.
Маша: Хорошо! Я согласен! Давай, надевай. Ты только посмотри, что я буду красивой!
(Миша надевает на Машу платок)
Маша: Миша, а ты? Тебе тоже нужен шарф?
Медведь: Спасибо, Машунечка, за заботу! Я надену жилет!
Маша и медведь идут по лесу. На видео заставка леса. Звучит фонограмма песни. Вынуть макет автобуса и знак “Стоп” .
Заставка “Автобусная остановка” .
Маша: Ой, что это?
Медведь: Это остановка, сейчас подъедет автобус и мы поедем.
(Маша начинает бегать вокруг медведя и вывески и хлопать в ладоши) .
Маша: Ура! Пошли, пошли! А еще я буду бегать в автобусе, Мишенька, и прыгать по сиденьям, и еще, и еще…
(Медведь хлопает себя по лбу и делает вид, что ему плохо.Учитель нажимает на пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка) .
Воспитатель: Думаю, нам с ребятами стоит объяснить Маше, что это за знак, и как правильно вести себя в автобусе!
Дети читают стихи:
Знак “Стоп”
Очень долго вы шли
Наконец увидели
Табличку с надписью –
Здесь стоит ваш автобус!
Здесь есть пешеход
Терпеливо ждет транспорт
Он устал ходить пешком
Хочет стать пассажиром!
Детям ознакомиться с правилами поведения в транспорте:
1.ребенок:
На остановке Зайчики ждали автобус,
Прыгали, как мячики, весело скакали.
Прыгать и прыгать со всех сторон.
И старика Мишку толкнули в бок локтем.
Подождите на остановке, остановитесь! И не будь крутым!
А если кого обидишь – сразу извиняйся!
2.ребенок:
Подъехал автобус, зайчиков толпой,
Двери осадили, рвут, как в бой!
Зайчики влюбились,
Они не хотят уступать!
Зайцы не дают выйти пассажирам.
Всем хамят, толкаются, орут на всех.
Во-первых, тех, кто выходит, нужно пропустить.
А потом спокойно заходите внутрь!
3.ребенок:
Звери поскакали, окно открыли,
Есть еще какая-то серая кошка
Мне вдруг захотелось высунуть голову –
Публика не посмела ей возразить.
Она гордо едет в автобусе,
И голова видна из окна.
Он видит грузовик, несущийся навстречу
Я проехал рядом, и в этот же момент
Сильный ветер поднялся на дорогу,
Он сорвал шапку с кота в окне!
Серый кот очень расстроился.
Дети, не надо соваться в окно!
Воспитатель: Нам пора! Удачной поездки!
Маша и Миша садятся в автобус.
Песня “В автобусе”
I. мы вместе сели в автобус
И они посмотрели в окно,
Наш шофер нажал на педаль,
И я побежал к автобусу.
II. По дороге как птица
Наш автобус мчится быстро.
Идем, идем легко,
Идем, далеко идем.
Во время пения помощники раскладывают план этажа “Перекресток” .
Выходит трехглазый светофор, встает на место, выезжает двуглазый светофор – встает на место, выходят дети с большими машинами – они стоят в разные стороны, выходят знаки “Велосипед запрещен” , “Наземный переход” .
Маша и Миша выходят из автобуса.
Медведь: Выходя из пассажирского транспорта, будь вежлив, всегда держи меня за лапу и внимательно смотри мне под ноги, выходи осторожно!
Подходят модель к зебре, медведь снимает наушники с Маши, они пытаются перейти дорогу, но у них ничего не получается.Маша пугается и плачет. Миша успокаивает ее.
Учитель нажимает на пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка.
Воспитатель: А теперь пора объяснить Маше, как правильно переходить дорогу! Ну, ребята, мы можем помочь?
Трехглазый светофор:
Вот и трехглазый светофор!
Он водит машины,
Когда встать и уйти, он предлагает их.
Светофор конечно строгий
Его знают во всем мире!
Он на широкой улице
Самый главный командир!
Красный свет – транспорту не скажу!
Желтый свет советует немного подождать!
И горит зеленый свет: “Проезжайте!” – разговаривает.
Двуглазый светофор:
Вот и двуглазый светофор!
Он говорит пешеходам:
«Красный свет – проезд запрещен!
Никогда не езди на красный свет!
И горит зеленый свет –
“Проехать” , – говорит.
Знак “Езда на велосипеде запрещена”
Знак на дороге
Говорит строгим тоном –
«Запрещаю в этом месте
Ездить на велосипеде»!
Знак «Пешеходный переход» :
Идти осторожно, смотреть за улицу
И только там, где это возможно, пересекайте его!
Я наземный транспорт!
Мой знак укажет на него,
Зебра сразу покажет
Знай, что только переход от бед спасет тебя!
Воспитатель: Смотри, Машенька, какие бывают ситуации!
Пешеходы идут:
Медведь бежит, хватаясь за голову, всех останавливает.
Воспитатель:
Дети в дороге
Ты не делай так
Ты не смотришь в планшет
И сними наушники
И очень-очень осторожно переходи дорогу!
Будь примером достойным всегда
И не случится беды в дороге!
Ситуация повторяется:
Воспитатель:
Соблюдай очень строго,
дисциплину на дороге, и дорогой тебе тогда,
будет другом навеки!
Интро: Звучит цирковая музыка CIRCUS.
Воспитатель: Вот вы, Машенька и Миша, пришли в цирк, но вам еще нужно вернуться, так что не забывайте все, чему мы вас учили с детьми! До свидания.
Учитель нажимает на пульт, мигает лампочка, звучит волшебная музыка.
Воспитатель: Ну вот и закончилась сказка, но мы помогли Маше и Мише попасть в цирк, вы молодцы!
Фон заставки – правила о дорожных знаках или просто картинка
Звучит музыка – все уходят.
Цели и задачи:
Способствовать привитию интереса детей к знаниям ПДД;
– привитие осторожности и внимательности на дорогах города;
-развивать и прививать умение действовать в команде;
-воспитывать чувство коллективизма;
– привлечение родителей к проведению воспитательно-развлекательных мероприятий.
Атрибуты : конусы, мешки с песком, автомобильные рули, гимнастические брусья, дорожные знаки, самокаты, обручи, метлы.
Предварительная работа: Разучивание стихов, загадок по ПДД; изучение дорожных знаков; подготовка атрибутов для развлечений.
Ход события:
Дети идут в зал под музыку.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие участники нашего мероприятия! Сегодня мы собрали вас, чтобы провести интересный и познавательный конкурс, где каждый сможет показать, насколько хорошо он знает и применяет правила дорожного движения.Дорогие взрослые, вы являетесь примером для своих детей, поэтому ваше активное участие поможет нашим детям. Вместе мы покажем, насколько хорошо мы разбираемся в правилах дорожного движения. Желаем всем участникам весело провести время и еще раз сделать вывод, что правила дорожного движения должны быть хорошо известны и применяться как взрослыми, так и детьми!
Ведущий: Сегодня 2 команды
Приветствие конкурса
1 команда
Наша дружная семья
Это ты, а это я
Мы знаем ПДД
Мы делаем их хорошо!
2 команды
Не зевай на дороге
Соблюдай правила.
Чтобы не было беды
Их должны знать все дети!
Ведущий : А сейчас ребята хотят напомнить всем правила, которые нужно знать.
Ребенок1:
Пешеход! Останавливаться!
И не спешите вперед!
Проход для вас закрыт!
Будь грамотен – ты пешеход!
Дорожный знак закрывает путь!
Пешеходное движение запрещено!
Подумайте сами, что там может произойти?
Пусть этот знак поможет вам.(знак “Движение пешеходов запрещено”)
Ребенок2:
Ведет вниз с тротуара
Под дорогой длинный въезд.
Нет ни двери, ни ворот
Это означает переход.
Ребенок 3
Вы, водитель, не торопитесь
И быстро притормозите
Знак предупреждает вас
Что делать, если здесь играют дети (Знак “Осторожно, дети”) – показывает знак
Ребенок 4
Здесь есть наземный переход,
Люди ходят весь день.
Ты, водитель, не грусти
Пропусти пешехода (знак “Пешеходный переход”) – показывая знак
Детский 5
Помогает надолго
Детям, друг наш, светофор
Объясняет без напряжения
Правила дорожного движения для детей.
Появляется СВЕТ : Верно, это все обо мне! Почему вы думаете, что вам нужно хорошо знать мои сигналы? (ответы детей)
Светофор: Объявляю конкурс: “Вопрос-ответ”
(светофор задает вопросы, команды должны ответить быстро и правильно, вопросы задаются по очереди):
– Где нужно ли переходить улицу?
– Где нужно ждать общественный транспорт?
– Кто регулирует движение на улицах города?
– Необходимый предмет для сотрудника ГИБДД.
– Что означает красный сигнал светофора?
-Что означает желтый сигнал светофора?
-Где я могу играть в мяч?
-Где можно покататься на скутере?
Ведущий : Соревнование – игра: “Возьми – не урони”
(играющие надевают на голову мешки с песком, садятся за руль и проходят дистанцию под музыку, следуя сигналам светофора, передача эстафеты следующему игроку) – на экране отражаются сигналы светофора.
Соревнование «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД » (Полоса препятствий)
(Под музыку игроки передвигаются по площадке, как только на экране появляется необходимый сигнал о невозможности перехода через дорогу, игроки по очереди включаются на четвереньках проползают под гимнастическими дугами, оббегают конусы и возвращаются на место)
Конкурс «Самый быстрый, ловкий»
(11 человек образуют круг, на стульях, стоящих в кругу, дорожные знаки, игроки бегут по кругу под музыку, как только музыка останавливается, нужно быстро занять место, взять табличку и поднять ее вверх.Выбывший игрок выбирает любой дорожный знак и просит объяснить его значение.
Соревнование «А у нас во дворе»
(Каждая команда под музыку должна проехать на самокате, объезжая препятствия в виде конусов, передавая эстафету следующему игроку)
Светофор: Да, я вижу, что ваши команды знают и дружат с правилами дорожного движения. А теперь предлагаю отдохнуть и отгадать мои загадки.
Ведущий : Вот видишь, дорогой Светофор, какие молодцы наши ребята! Светофор : Действительно молодец! С этой задачей мы тоже справились!
Юмористический конкурс «На метле»…
(Взрослый несет ребенка на метле, соблюдая правила движения, избегая препятствий в виде разнесенных конусов. Задача быстро и аккуратно перевезти всех членов команды, задание выполняется под музыку: «Лечу, лечу, лечу…)
Конкурс «Такси вызывали?»
(взрослые, надеть большой обруч, посадить в него игрока и пройти с ним на противоположную сторону площадки, «высадить» пассажира, вернуться за следующими «пассажирами» и так до тех пор, пока все члены команды «транспортируются».
Финальный конкурс для родителей
Домашнее задание-частушки.
(родители, взяв в руки цветные платочки – красный, желтый, зеленый, исполняют приготовленные дома частушки)
Уважаемые пешеходы.
Слушай внимательно.
Мы вам песенки споем
Просто здорово.
Ребята, слушайте
Что мы хотим вам сказать.
Правила дорожного движения
Все должны соблюдать.
Буратино, обидно
Не посмотрел на светофор
Меня чуть не сбила машина,
А там красный глаз светился.
Для прохожих, тротуар
Парк, аллея и бульвар.
Иди сюда без сигнализации
Для машин нет дороги!
Круглый футбольный мяч.
Я выскочил из поля на дорогу,
Играйте в мяч, дети, много
На площадке возле дома.
Чтоб не было друга
У тебя несчастья
Никогда не играй
На проезжей части.
Ведущий: Молодец. Теперь попросим команды выйти и встать в круг.
Уважаемые участники. Наш конкурс подходит к концу. И конечно, хотелось бы отметить, что сегодня у нас нет проигравших, ведь вы показали свои знания, проявили ловкость, смекалку и еще раз показали, как важно знать правила дорожного движения и четко их соблюдать! И в заключение хотелось бы сказать:
Жить без горя,
Бегать, прыгать и играть
Должны ли вы правила движения
Всегда и везде соблюдать!
Под музыку вручаются дипломы участникам мероприятия.
И получить сертификат на аттестацию?
Каникулы по ПДД составлены в соответствии с программными требованиями дошкольного учреждения и возрастными особенностями. Практика показывает, что мероприятия и развлечения по ПДД, закрепляющие эти знания, вносят неоценимый вклад в развитие развитой личности, ответственного гражданина и внимательного пешехода.
Показаны публикации 1-10 из 3981.
Все разделы | ПДД, светофоры, дорожные знаки. Праздничные и развлекательные сценарии
Сценарий проведения досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» в средней группе Сценарий досуга по ПДД «Поездка на дачу Дорожные знаки » в средней группе. автор : Башкирова Галина Викторовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 1» г.36″, Саранск. Задача : закрепить знания и соблюдение правил дорожного движения детей . Задания : – закрепить умение называть знакомых …
Подготовлено : воспитатели МБДОУ № 36, Салават Щербакова О.М. Кулкиндинова Р.Р., Гаффарова Р.Х, Насырова Ю.Ф. с участием воспитанников младшей группы. Цель : познакомить детей с правилами дорожного движения , правилами безопасного поведения на улице.Образовательные задачи :…
Издание «Сценарий театрализованно-зрелищного урока «Учим правила…» Цели и задачи: Систематизировать знания детей о правилах безопасности дорожного движения; воспитывать культуру поведения детей на улицах города и в транспорт Оборудование: Напольный игровой набор “Азбука дорожного движения”, кукла Буратино, мяч.Содержание Дети включены в …
Библиотека изображений “МААМ-картинки”
Сценарий развлечения по ПДД “Праздник дорожных знаков” Сценарий дорожного развлечения: “ПРАЗДНИК ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ”. Интеграционные образовательные направления: – «Познавательное развитие» – «Социально-коммуникативное развитие» – «Художественно-эстетическое развитие» – «Физическое развитие» Цель: Формировать знания детей о правилах безопасного…
“Правила дорожного движения должны знать все!” Подготовительная группа по правилам дорожного движения… Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Задачи: 1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов. 2. Закрепить знания детей и взрослых о дорожных знаках, о…
ПДД развлечение для детей 5-6 лет и их родителей «Мы грамотные участники дорожного движения» Взаимодействие детского сада с семьей, развитие игровой деятельности. Развлечение по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет и их родителей «Мы грамотные участники дорожного движения.Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: – формирование обобщающего понятия «Правила…
Сценарий сценки по правилам дорожного движения «Не зевай на дороге, соблюдай правила дорожного движения» Кулкиндинова Р.Р., Гаффарова Р.Х., Насырова Ю.Ф. с участием воспитанников младшей группы.Цель: познакомить детей с…
Здравствуйте мои дорогие гости! Рад приветствовать всех и желаю здоровья и мира! В преддверии праздника 23 февраля даже в первой младшей группе можно немного повеселиться. И пусть речь не о солдатах и даже не о папах, а о мальчиках. Вернее, о любимом занятии – …
Сценарий выпускного бала “По дороге в школьную страну” Музыкальный руководитель: Добрый день, дорогие наши гости и родители. Мы рады приветствовать вас на специальном выпускном экспрессе.В течение нескольких лет к этому выпускному полету готовился весь штат специалистов, машинистов, кондукторов. Удивительные открытия остались позади…
Сценарий развлечения по ПДД «Остров безопасности» Цель: Развитие семейного сотрудничества и творчества родителей группы. Повышение уровня взаимодействия детского сада и семьи. Предварительная работа: – беседа «Коварный огонь», «Красный, желтый, зеленый», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог»; – дидактические игры: …
« Я выделяю только одну цель воспитания – готовность к выживанию. ». Акбашева Т.Ф.
Чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых состоит в том, чтобы частично подготовиться к трудностям, с которыми он столкнется. Одним из таких важных моментов является правильное поведение на улицах и дорогах поселка. Ответственная роль, отведенная дошкольному образовательному учреждению, заключается в предупреждении детского травматизма на дороге. С этой целью в дошкольных учреждениях проводятся занятия, целевые прогулки, мероприятия по ознакомлению с правилами дорожного движения.Задачей таких занятий является систематическое ознакомление с правилами безопасного поведения на дорогах, ориентирования в пространстве, что позволит снизить количество аварий.
Целью проведения занятий, досуга, развлечений и праздников для изучения и закрепления ПДД является:
Развлечение по ПДД в старшей группе
“Красный, желтый, зеленый”
Цель: профилактика безопасности дорожного движения; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: 1) закрепление полученных знаний по правилам дорожного движения; 2) совершенствование навыков ориентирования и координации своих движений в сложившейся ситуации на дороге, улице; 3) формирование у детей интереса к изучению правил дорожного движения. Материал: пазлов с изображением автомобилей и знаков, ориентиров, дороги. знаки, дорожки, картонные светофоры, 3 скамейки, 3 тоннеля, зеленые, желтые, красные круги по количеству всех детей, большие зеленые, красные круги, желтые цветы, 3 руля. Курс развлечений . Дети входят в зал и садятся на скамейки.
Ведущий : Усаживайтесь поудобнееЗанимайте места скорейНа праздник в страну светофоровПриглашаем друзей
Город где мы с вами живемПо праву можно сравнить с букваремАзбука улиц, проспектов, дорогГород дает нам урок все время.Вот она – азбука над головой: Мы с тобой повсюду видим знаки. Всегда помни азбуку города
Бежит в Светофор Светофор . Светофор Светофор : Я торопился, я бежал О, я успел? Это дом № 5 “ПИН и ГВИН”? (Ответы детей)
Светофор Светофор: Ой, извините, я не поздоровалась и не представилась! Привет! Меня зовут Светофор Светофорич Мигалкин, доктор автодорожных наук.Я самый главный на дороге! И вот я пришел проверить, как ребята знают правила дорожного движения и умеют ли они вести себя на улице. А теперь я сначала проверю, насколько вы быстры и внимательны.
Звучит музыка, команды вступают в кирасах. Они строят и произносят свои речи. Маленькие красные. Мы сигналы красныеОпасны для движения.Соблюдайте правилаИ не зевать на дороге. Зелень . Впереди зеленые сигналы Они подскажут, когда переходить дорогу. Помни об этом, друг, всегда, Чтоб вдруг беда не случилась!
Желтый
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий охранник.
Он контролирует всех сразу,
Кто перед ним на асфальте.
Эстафета “Кто быстрее!” … Детям дается 2-3 набора бумажных деталей с изображениями автомобилей и дорожных знаков.Собрав мозаику, дети должны назвать машину и знак. Ведущий: Ребята, скажите, пожалуйста, когда мы идем по улице, кто мы? (пешеходы) … Правильно! Где пешеходы должны переходить улицу? (ребята отвечают)
Ведущий: А следующая эстафета называется «Пешеходы». Эстафета “Пешеходы” … Нужно обежать все прилавки, пройтись по пешеходному переходу и добежать до команды – передать эстафету следующему.
Светофор Светофор: А это мои помощники, огоньки. Вы должны четко различать салатовый, желтый, красный. Познакомьтесь с ними.
Постановка «Светофор» (участвуют 4 ребенка, готовятся заранее) У одного на груди картонный светофор, у других на груди кружочки красного, желтого и зеленого цвета. Дети выстраиваются друг за другом. Впереди ребенок со светофором. 1-й ребенок: Вам в помощь, путь опасен, Мы горим днем и ночью – зеленым, желтым, красным! Наш дом – светофор, мы три брата, Мы светим в дороге всем ребятам давно… 2-й ребенок: Самым строгим является красный свет, если он горит. Стоп! Дальше дороги нет, путь закрыт для всех! 3-й ребенок: Чтобы вы могли спокойно пересечься, прислушайтесь к нашему совету -Подождите! Скоро вы увидите желтый свет посередине! 4-й ребенок : А за ним вспыхнет зеленый свет впереди, Он скажет: «Нет преград, иди смело в путь свой!
Ведущий: Ребята, подскажите пожалуйста, как перейти улицу? (по переходу) Какие типы переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный) Реле “Виды переходов”. Необходимо добраться до скамейки по “зебре” (наземный переход ), пройтись по скамейке (верхний проход ), попасть в тоннель (подземный переход ) и бегом обратно, передать эстафету следующему. Перед каждым переходом есть соответствующие знаки.
Ведущий: Молодцы ребята! Мы хорошо поработали! А чтобы перейти к следующему заданию, нужно сначала разгадать загадку: Часовой зорко смотрит За широкую мостовую.Как смотреть красным глазом-Всё сразу остановится.И подмигнёт зелёнымИ машины и людиВперед! (Светофор)
Светофор Светофор: Итак, сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете светофор и умеете различать сигналы светофора. Игра со всеми «Найди свой цвет» … У каждого круг красного, зеленого или желтого цвета… Пока играет музыка, все бегут, не касаясь друг друга. Как только музыка стихнет, все должны встать под большие круги зеленого, желтого и красного цвета в соответствии со своими кругами.
Появляется дорожный знак. На его груди табличка с перевернутым дорожным знаком. Ведущий: Ребята, кто это? Дорожный знак: Я дорожный знак. Но я не могу никому показывать правила дорожного движения. Я могу открыть только тогда, когда вы ответите на мои вопросы. Конкурс «Что? Где? Где?” 1. Сколько сигналов у светофора? (три) 2. Можно ли начинать переход улицы на желтый сигнал? (Нет) 3.Где должны ходить пешеходы? (на тротуаре) 4. Куда должны ехать автомобили? (на проезжей части) 5. Где можно покататься на велосипеде? (только на специальных гусеницах ) 6. Где люди ожидают пассажирский транспорт? (На остановке)
Дорожный знак: Молодцы ребята А теперь я могу показать ПДД! Ты меня узнаешь? (Открывает “Зацикливание запрещено”) Где вы можете встретиться со мной? (Ответы детей) Ведущий : Правильно.А следующее реле называется “Дорожные знаки” Игра «Дорожные знаки» … Команды по очереди показывают знаки, и дети должны правильно назвать, что означает этот знак. Количество персонажей по количеству детей.
Светофор Светофор: Теперь, чтобы немного отдохнуть, я начинаю для вас игру, я буду задавать вам вопросы – на них не так просто ответить. Если вы действуете в соответствии с правилами дорожного движения, то дружно отвечайте: “Это я, это это я, это все мои друзья” Играю со всеми “Это я! Это я! Это все мои друзья! ” – Кто из вас идёт вперёдТолько где переход? (Ответы детей) – Кто так скоро вперед летит, Что не видит светофора? (Дети молчат ) – Знает кто этот красный свет – Значит ли это, что нет хода? (Ответы детей) – Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой? (Дети молчат) -Кто из вас в трамвае близко, уступает старшим? (Ответы детей)
Ведущий: Ребята, если мы поедем на автобусе или троллейбусе, то кто мы? (Пассажиры) Правильно! Теперь представим, что мы пассажиры.Где люди должны ждать автобус? (На остановке) Можно ли пытаться открыть двери в автобусе самостоятельно? (нет, драйвер открывает их специальной кнопкой) Можно ли разговаривать с водителем во время вождения? (нет, его нельзя отвлекать. ) Могу я высунуться из окна? (нет, это опасно) Можно ли ходить в автобусе во время вождения? (нет, можно упасть) Можно ли громко разговаривать в автобусе? (нельзя, будет мешать другим пассажирам) Молодцы ребята! Вы хорошо знакомы с правилами поведения в общественном транспорте.
Ведущий: А следующая наша эстафета называется “Сесть в автобус”
Эстафета “Садись в автобус”. По сигналу последний из колонны бежит к стойке, обегает ее и садится в конце скамейки. Эти действия выполняются всей командой. Последним бежит капитан со штурвалом. Он садится в начале скамейки. На этом эстафета заканчивается. Затем, пока дети сидят на скамейках, Св. Св. Дети уступают ему место со словами: «Садитесь, пожалуйста!»
Ведущий: Видишь ли, Светофор Светофорич, как наши дети знают правила дорожного движения и правила поведения на улице и в транспорте! Они никогда не попадают в беду на улице, верно, ребята? Светофор Светофор: Да, я вижу, что ребята хорошо разбираются в ПДД и умеют вести себя на улице и в транспорте, знают дорожные знаки.Они также очень подвижны, внимательны и быстры. Молодцы мальчики!Будьте осторожны на улице,дети,Запомните эти правила твердо.Помните эти правила всегдаЧтобы с вами не случилась беда.
Ведущий: На этом наше веселье заканчивается, и, напоследок, ребята приготовили несколько советов!
Ребенок 1 : Во избежание неприятностей,
Сделать заказ
Правила дорожного движения
Не нужно нарушать!
Ребенок 2: Если хочешь быть здоровым
И прожить до ста лет
Никогда не пытайся
Иди на красный свет!
Ребенок 3 : Осторожно на дороге!
Берегите свои руки и ноги.
Соблюдайте правила дорожного движения,
Иначе будет беда!
Задачи:
– закрепить знания правил поведения на улице;
– создать условия для понимания того, что здоровье и безопасность людей зависят от знания правил поведения на улице, дорожного движения;
– улучшить координацию движений, умение легко и свободно ориентироваться в пространстве;
– закрепить умение соблюдать правила игры, воспитывать выносливость;
– уточнить и закрепить знания о культуре поведения в общественном транспорте;
– развивать предпосылки смыслового и ценностного восприятия словесных, музыкальных произведений на тему развлечения;
– способствовать формированию творческой активности путем участия в музыкальных играх, пении и других мероприятиях;
– дать возможность ощутить радость от участия в мероприятии.
Подготовительная работа : Беседы о правилах поведения на улицах города, в транспорте; заучивание стихов, песен, танцев; подвижная игра «Красное, желтое, зеленое», приложение «Светофор», просмотр мультфильма «Дядя Стёпа-полицейский», рисование «Правила дорожного движения».
Оборудование: костюмы героев развлечения, картинки с изображением ПДД, ноутбук, картинки с изображением пешеходных переходов, транспорт, мяч.
Ведущий. Ребята, возле нашего детского сада есть дорога, по которой то и дело проезжают разные машины. Но ездят они только по проезжей части, рядом с которой есть тротуар. А по тротуару вы с мамой каждое утро ходите в детский сад. Чтобы попасть на территорию детского сада, нужно перейти проезжую часть. Как преодолеть это опасное расстояние?
Есть 2-3 ребенка.
Примеры ответов:
— переходить нужно только в определенном месте, где есть светофор или пешеходный переход;
– нельзя перебегать дорогу перед движущимся автомобилем;
– нужно держать маму за руку
Чтобы быть спокойным за свою жизнь и здоровье, необходимо знать правила перехода проезжей части.
1-й ребенок
Город полон движения
Машины едут подряд.
Цветной светофор
И день и ночь горят.
2-й ребенок
Шагать осторожно
Следите за улицей.
И только по возможности
Перебери это.
Михалков С.
Ведущий … Ну вот вы правильно перешли улицу и пришли в детский сад.День в детском саду каждое утро начинается с веселой танцевальной гимнастики.
Дети выполняют танцевальные упражнения (из программы Т. Суворовой “Танцевальный ритм для детей”).
Пиноккио входит в мюзик-холл, хромая.
Ведущий. Привет Буратино! Что с тобой случилось, почему ты хромаешь?
Пиноккио. Меня чуть не сбила машина. Возле детского сада проходит дорога, и машины носятся туда-сюда, туда-сюда. А я хотел перебежать, а теперь не получилось.
Ведущий. А где вы переходили проезжую часть?
Буратино … Где хотел, там и стал перебегать, вернее перебегать.
Ведущий … Буратино, а ты не думал идти до светофора и пешеходного перехода?
Буратино … Откуда я знаю, что такое пешеходный переход. Я не люблю учиться, и Мальвина мне этого не говорила. Я тоже торопился, потому что убежал от своей книги в библиотеке.И теперь я думаю, что зря убежала, потому что не могу вернуться, ведь на улице столько опасностей.
Ведущий … Ничего, мы с ребятами будем вас сопровождать, но сначала объясним, что такое пешеходный переход и как правильно переходить проезжую часть.
Игра «Найди и объясни»
На картинках показана дорога с правильным и неправильным пересечением. Картины лежат на столе вверх ногами. Ребенок выбирает любую картинку, переворачивает ее и объясняет изображенную ситуацию.
Ведущий … Буратино, теперь ты понял, как правильно переходить улицу, но как же не так, чтобы не случилось беды?
Буратино … Немного понял, но как я доберусь до своей книги в библиотеке, вдруг что-то путаю и снова оказываюсь под колесами машины.
Ведущий … Ребята, давайте проведем Буратино и объясним, как вести себя в разных ситуациях на дороге. А в библиотеку мы поедем на автобусе.Займите свои места там.
Дети сидят на стульях, которые ставятся, как в автобусе, перед сиденьем водителя. Пиноккио садится с детьми.
Дети исполняют песню «Наш автобус синий» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
Ведущий … Смотри, Буратино, сколько разных машин на улицах города.
Пиноккио. Я вижу красный и маленький. А вот и большой, и рога на крыше. О, что это за машина?
Ведущий … Эта машина называется троллейбус, и сейчас ребята расскажут вам о машинах, которые помогают людям добираться до работы, в цирк, в зоопарк и в другие места города.
1-й ребенок
Немного неуклюж, он тихонько шуршит шинами.
К проводам приклеены рожки, в окна светит солнце.
А внутри все как в игрушке – вот мягкий ряд сидений.
Надеюсь, вы будете рады уступить место старухе.
Без него сложно попасть в детский сад и в кино.
Без троллейбуса уже давно не обойтись.
Н. Кнушевицкая
2-й ребенок
На работе кто за день объедет весь город?
Сэкономьте нам минуту, конечно, такси.
Лучше всего он знает каждый адрес, каждый дом,
Мы с ним не заблудимся даже в чужом городе.
Здесь нам приветственно мигает зеленый свет,
С ним никто не опоздает, все такси будут доставлены вовремя.
Н. Кнушевицкая
3-й ребенок
Под веселый звон он появился:
Два вагона с дугой и недорогой проезд.
Путь для него проложен здесь, только будь осторожен –
Не ходите по рельсам сами, сойдите с них как можно скорее.
Знай, что рельсы только помогают трамваю бежать быстрее.
Н. Кнушевицкая
Во время чтения стихов на экране отображаются изображения этих видов транспорта.
Пиноккио. Смотри, старушка села в автобус, она такая старая! (Он продолжает сидеть в кресле.)
Старуха (ведущая надевает платок). Дорогие дети, кто уступит мне дорогу?
Дети уступают дорогу.
Старуха снимает платок.
Ведущий … Молодец, что уступил место старухе, а Буратино даже не встал. Разве ты не знаешь, Буратино, что старшим надо везде уступать, и в транспорте тоже?
Пиноккио … Не знал, а теперь сдамся.
Ведущий … А теперь еще одна игра.
Игра такси
Дети делятся на две команды, «водящий» в кепке с обручем в руках. Он бежит к команде, к нему присоединяется один игрок, и оба бегут к стойке (стоп). «Водящий» бежит за следующим игроком. Побеждает команда, игроки которой быстрее доберутся до стойки.
Ведущий … Наш автобус подъехал к остановке Библиотека. Выходим из автобуса и переходим улицу по «зебре».
Пиноккио. Я не буду ходить по зебре, я ее боюсь.
Ведущий. Послушайте, что на дороге называют “зеброй”.
Ребенок
Почему на перекрестке
Черно-белые полосы?
Это зебра, а не лошадь,
И дорога через площадь.
По “зебре” пешеход
Безопасно ходит.
Строжкова Н.
Ведущий. А в больших городах есть такие пешеходные переходы. (Показывает картинки.) Под землей безопаснее всего. А также обязательно смотрите на светофор и по сторонам, когда переходите дорогу.
Дети исполняют “Песенку о светофоре” (муз. Н. Петрова, сл. Н. Шифрина).
Подвижная игра «Красное, желтое, зеленое»
Дети стоят на красный свет, идут на зеленый.
Я иду по дороге, ведя маму за руку.
Друг мой светофор уже давно светит людям.
Он стоит на улице, подает сигнал.
И хотя он всегда молчит, здесь он генерал.
Стоим на красный свет и не едем на желтый,
Посмотрим на зеленую и перейдем дорогу.
Здесь горит зеленый свет, он говорит нам осмотреться.
Машины тормозят – стоп! – смело идем вперед.
Кулакова О.
Пиноккио играет в мяч.
Ведущий … Что ты делаешь, Буратино, ведь мы у проезжей части, а тут много машин.
Пиноккио. Ну и что. Они остановятся, если мой мяч упадет на дорогу.
Ведущий … Ребята, подскажите Буратино, почему нельзя играть в дороге.
Дети … Машины не могут быстро остановиться. Играть в дороге опасно для жизни и здоровья.
Ведущий. Правильно, нельзя играть на дороге, а также на тротуаре, потому что по нему ходят пешеходы.Есть специальные стадионы и площадки для игр с мячом. Играйте на них сколько хотите.
Игра «Кто быстрее»
Дети встают в две команды. Первый участник бежит с мячом в руках, обегает стойку, возвращается к команде и передает мяч следующему игроку.
Ведущий … Ну вот мы и в библиотеке. Буратино, ты все понял о дороге, об опасностях, которые нас ждут на проезжей части, и как вести себя на улице?
Пиноккио … Я понял. О, что это за знак?
Дети выходят с табличками и читают стихи о табличке, которую держат в руках.
1-й ребенок
Это очень важный знак
Зависание по какой-то причине.
Будь осторожен, шофер
Рядом детский сад, школьный двор.
2-й ребенок
На пути ребят дорога
Транспорт едет быстро, много.
Рядом нет светофора
Дорожный знак даст совет.
Нам нужно пройти немного вперед,
Куда идет зебра.
“Пешеходный переход” –
Вы можете двигаться вперед.
А. Вайнер
Ведущий. Буратино, чтобы вы лучше все запомнили, мы с ребятами сделали рисунки. Вы посмотрите на рисунок и вспомните, что нельзя переходить улицу на красный сигнал светофора.
Пиноккио рассматривает рисунки и комментирует некоторые из них.
Нам пора прощаться.Садимся в автобус и едем обратно в детский сад.
Сценарий праздника ПДД
Подготовлено и проведено
воспитатель МКДОУ №14
“Мишутка”
Бугаева О.Д.
Карачаевск 2018
Развлекательный сценарий
“Правила дорожного движения надо соблюдать всегда и везде.”
Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Уточнить правила поведения на улице. Закрепить знания о сигналах светофора, значении дорожных знаков. Развивать наблюдательность, быстроту реакции. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.
Оборудование: изображение дорожных знаков, математических знаков, светофорных карточек с перепутанными сигналами, светофорных кругов.
Подготовительные работы: беседы о правилах поведения на улице, в транспорте.Экскурсии на пешеходный переход, светофор. Мониторинг трафика на дороге. Знакомство с дорожными знаками, с различными видами транспорта.
ХОД
Ребята, наш город Карачаевск небольшой, но очень красивый. В нем живут наши родные и друзья, знакомые и незнакомые люди. Каждый день мы выходим на улицы нашего города и становимся участниками дорожного движения.
Мы очень часто слышим выражение:
“Дорожники”
Скажите, кто это?
Мы с нетерпением ждем вашего ответа!
Кто идет по улице
Того зовут … пешеход.
Кто в машине – …пассажиры,
И их везет водитель.
Итак, участниками дорожного движения являются пешеходы, водители и пассажиры.
Успеваем приезжать на работу, в школу и в детский сад вовремя, пользуясь автомобилем и общественным транспортом. Но, конечно же, все понимают, что автомобили также представляют большую опасность для человека, не знающего правил дорожного движения.
Ребята, вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что разрешено на дороге?
ИГРА «РАЗРЕШЕНО-ЗАПРЕЩЕНО».
И проспекты, и бульвары – везде полно улиц.
Шутить здесь, мешать людям… (запрещено)
Быть образцовым пешеходом… (разрешено)
Если вы в автобусе и вокруг вас люди,
Не толкаясь, не зевая, идите вперед быстро.
Как известно, кататься на зайце… (запрещено).
Уступить старухе… (разрешено).
Толкать всех, кричать … (запрещенный).
И спокойно стоять… (разрешено).
Взять мороженое в автобусе… (запрещено).
Ну и яблоки в мешочке… (разрешено).
Играть мячом на остановке… (запрещено).
Скучаю по маме и ребенку… (разрешено).
Обход автобуса сзади … (разрешено).
Ну и спереди, конечно… (запрещено).
Если вы просто идете, все равно смотрите вперед,
Осторожно пройдите через шумный перекресток.
Переход на красный свет … (запрещено).
С зеленым, даже детям… (разрешено).
Играть возле проезжей части… (запрещено).
Соблюдать правила дорожного движения …… (разрешено).
Вед. : Я пригласил еще одного гостя на наш праздник. Скоро он должен прийти… Я слышу, вот он!
ПЕСНЯ “БУРАТИНО”
Бур : Привет дети! Мальчики и девочки! О, тебе не смешно? Ты не рад меня видеть?
Бур: И если ты счастлив, то когда я машу рукой, ты громко кричишь “Ура!” согласованный? ( Пиноккио несколько раз машет рукой )
Веды: Видишь ли, Буратино, какие замечательные ребята собрались у нас на празднике, и к нам в гости приехал настоящий инспектор ГИБДД.Вы знаете, кто он?
Бур : Нет, не знаю… Зачем нам эти инспектора? Да хоть какой-то ГИПБДТТ…. Ребят, знаете? (ответы детей)
Вед: Вы правильно сказали! Это люди, которые следят за соблюдением правил дорожного движения пешеходами и водителями. И все: водители, пассажиры и даже пешеходы должны дружить с правилами дорожного движения.
Бур : Зачем с ними дружить? Какая польза?
Веды: Ну, например, скажи мне, Буратино, можно ли играть на проезжей части?
Бур : Ну это смотря от чего? В шахматы, в лото играть нельзя, потому что все фигуры сбиты, а вот в снежки играть можно, да, ребята?
Бур: Катание на роликах?
Бур: А также поймать на машине и взять ветерок….
Дети : Запрещено! ( Буратино идет, не смотрит и сталкивается со светофором )
Бур: О, что это с тобой?
Веды: Что ты, Буратино. Это знает каждый ребенок!
Бур: Какой-то трехглазый монстр…
Вед: Попробуйте отгадать загадку об этом «монстре», тогда вы узнаете.
Он моргает глазами
День и ночь безжалостно.
Он помогает машинам
И я готов помочь вам! /светофор/
Вед.: На дорогах давно
Есть хозяин светофора.
Все цвета перед вами
Пришло время им представиться.
Загорелся красный свет –
Постой-постой – дороги нет!
Желтый глаз повторяется без слов
Готовьтесь к переходу!
Зеленый свет вперед
Путь свободен.Переход!
Движение транспорта теперь невозможно представить без светофора. Ребята, помните, где светофоры? / на перекрестке /
Бур: О да, у меня их так много. Хочешь, я отдам тебе все на светофоре. / вытаскивает карточки светофора со смешанными сигналами. Один светофор правильный /.
ИГРА “НАЙДИ ПРАВИЛЬНЫЙ СВЕТ” под МУЗЫКА
( на магнитную доску Буратино прикрепляет магнитами карточки и тасует их.Проигрывает 2-3 раза )
Вед.: Светофор – наш главный помощник на улице, очень важно знать и понимать его сигналы. Давайте вспомним значение светофора и поиграем.
ИГРА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»
Если загорится красный свет
Так что двигайтесь… (опасно)
Светло-зеленый говорит:
Давай, путь… (открыт).
Желтый свет – предупреждение –
Дождитесь сигнала … (движение).
Когда я показываю зеленый сигнал светофора (показан зеленый кружок диаметром 10 см), вы маршируете на месте, когда желтый (показан желтый круг диаметром 10 см) – вы хлопаете в ладоши руки, когда красный (показан красный круг диаметром 10 см) – стоишь на месте.
Молодец, с задачей справился.
Бур : Ой! Спасибо что учите меня. Теперь я буду переходить улицу только на светофор!
Вед. : Буратино, а ты знаешь, что у светофора есть помощники? Можете ли вы догадаться, о ком я говорю?
Бур : Нет!
Дети : Это дорожные знаки.
Бур : Знаю, знаю! У меня разные знаки / берет математические знаки =, +, – / из мешочка
Веда р.: Нет, дорожные знаки.
Бур : Ну так поставь их на дорогу, так и будут тебе дорожные!
Веда .: Ты ничего не понял, Буратино. Лучше послушайте, что дети расскажут нам о дорожных знаках, и постарайтесь запомнить.
Дорожные знаки – вся серия
Оберегают от неприятностей.
Они о правилах дорожного движения,
Они молча говорят со всеми вами.
ТАНЕЦ “ДОРОЖНЫЙ ЗНАК”
ИГРА УГАДАЙ ЗНАК
1.Вилка есть, ложка есть –
Немного заправимся.
Покормили собаку
Знаку “Спасибо” говорим! ( Пункт питания )
2. Мы шли домой из сада.
Видим – знак на тротуаре.
Круг, внутри велосипед
Больше ничего нет.
Что это за знак? ( Езда на велосипеде запрещена )
3. Здесь будет заправляться машина:
Выпить три ведра бензина.
Помоги машине каждого
Если она хочет пить! ( АЗС )
4.Если вдруг машина в пути
Решил капризничать,
Вот и починят нам машину,
На колеса поставят в кратчайшие сроки! ( Техническое обслуживание )
5.Почему машины остановились?
Почему проход закрыт?
Прокопали всю дорогу
Даже тротуар закрыт.
Добавляет работы ко всем
Знак … » Дорожные работы »
6. Знак ” Пешеходам запрещено »
В дождь и в ясную погоду
Здесь нет пешеходов.
Знак говорит им об одном:
“Вам нельзя ходить!”
Полосы всем знакомы
Дети знают, взрослый знает
Ведет на другую сторону… (“Пешеходный переход”)
В машинах сюда, друзья,
Никто не может ехать,
Вы можете ехать, знаете ли, дети,
Только для…. (“Велосипедная дорожка”)
В белом треугольнике
С красной рамкой
Для школьников
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Все в мире знают:
Будь осторожен,
На дороге… ( детей).
Что за дорожный знак:
Красный крест на белом?
День и ночь можно
Смело обращайтесь!
Доктор перевяжет вам голову
Белый платок
И окажет первую медицинскую помощь. ( Медицинский пункт).
В этом месте пешеход
Транспорт терпеливо ждет.
Он устал ходить пешком
Хочет стать пассажиром ( автобусная остановка )
Долго ехали, устали
И животы заурчали
В этом нам признались,
Что давно голодны.
Не прошло и пяти минут
Висит табличка – обедать здесь. ( Пункт питания )
Я знаток ПДД
Я припарковал свою машину здесь
Припарковался у забора
Ей тоже нужно отдохнуть! ( парковочное место )
Вед. : Отличная работа! Вы очень хорошо знаете дорожные знаки! Я надеюсь, что вы тоже соблюдаете правила дорожного движения, чтобы сохранить свою жизнь в безопасности!
Веда р.: Ну, Буратино, что-нибудь помнишь?
Бур : Что-то запомнил / пытается повторить /
Веда .: Вам придется серьезно изучить дорожные знаки, иначе можно попасть в беду.
Бур : Обязательно научусь!
Веда .: Буратино, чтобы ты быстрее запоминал приметы, предлагаю поиграть в игру “Беги к своему знаку”
МОБИЛЬНАЯ ИГРА “БЕГИ К ВАШЕМУ ЗНАКУ” под МУЗЫКА
Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребенок берет в руки знак и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг.Пока играет музыка, дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку, образуя круг. Дети со знаками меняются местами, перебегая к другому обручу.
Веда р.: Молодцы ребята! Бур, не хочешь поиграть с нами?
ИГРА НА ВНИМАНИЕ “ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!”
Если вы действуете по правилам дорожного движения, то отвечайте дружно : «Это я, это я, это все мои друзья!» Если нет, молчи.
Вот вам контрольный вопрос: Кто здесь детсадовцы?
1. Кто из вас идет вперед, только где переход?
2. Кто так быстро летит вперед, что не видит светофор?
3. Кто знает, что зеленый свет означает, что путь открыт,
А что желтый свет всегда говорит нам о внимании?
4. Кто выбегает на скользкую дорогу в непогоду?
5. Кто из вас, когда торопится, бежит впереди транспорта?
6.Кто знает, что говорит красный свет – дороги нет?
7. Кому из вас в трамвае тесно, чтобы уступить место старшим?
ВЭД р.: Молодцы ребята! Теперь нам нужно перейти на другую сторону улицы, а светофора здесь нет. Как быть? Алима расскажет нам об этом.
АЛИМА:
Перехожу дорогу так:
Сначала посмотрю налево
А если нет машины,
Иду на середину.
Тогда присматриваюсь
Направо обязательно
А если нет движения,
Иду без сомнений!
Вед. : Спасибо, Алимушка! Давайте вместе покажем, как перейти улицу. Вот стою я на пешеходном переходе, смотрю сначала налево и иду на середину, а потом смотрю направо, и если движения нет, то иду без сомнений.
Перейти тротуар,
Посмотрите налево – машины нет
Затем идите на середину
Затем посмотрите направо,
Нет машины – идите!
Вед. : Хорошо. Сейчас я приглашаю вас поиграть в игру “Можно – нельзя”, а ты, Буратино, слушай внимательно и запоминай.
ИГРА “МОЖНО – НЕТ”
Можно – хлопаем, нельзя – топаем.
– играть на проезжей части (топать)
– переходить дорогу на красный свет (топать)
– переходить дорогу на зеленый свет (хлопать в ладоши)
– играть в мяч на дороге (топать)
– ездить на велосипеде там, где проезжают машины (топать)
– болтать и громко смеяться при поездке в автобусе (топать)
– соблюдать правила дорожного движения (хлопать в ладоши)
Буратино : Спасибо вам, ребята! Теперь я много знаю о дорожных знаках и правилах дорожного движения, знаю, на какой светофор переходить дорогу.Что ж, пора мне вернуться в свою страну, Страну сказок. До свидания, ребята!
Дети прощаются с Буратино.
Вед.: А теперь слово предоставляется инспектору ГИБДД.
Вед.: На этом пора заканчивать наш праздник. В заключение хочется сказать:
Будьте осторожны на улице, дети!
Твердо запомните эти правила.
Помни эти правила всегда,
Чтоб с тобой беда не случилась!
Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в старшей и подготовительной группах «Поездка в город дорожных знаков»
Проходская Вера Павловна, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад №1» г.6, Агрызский муниципальный район, Республика ТатарстанОписание работы: Предлагаю Вам сценарий развлечения для детей старших и подготовительных групп по ПДД. Данный материал будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям старших и подготовительных группы Данное развлечение направлено на закрепление умения применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх и повседневной жизни
Программный контент
1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожные знаки.2. Углубить знания правил поведения на улице. Донести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
3. Способствовать развитию осторожности, рассудительности на дорогах, воспитывать внимание, концентрацию. Закрепить умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
Подготовительные работы. Подготовка атрибутов и костюмов к мероприятию. Разучивание стихов, песен, танцев. Повторение и изучение ПДД, знаков, различных ситуаций на дороге и в транспорте, просмотр диафильмов «Наш друг Светофор», «Переходим дорогу.
Материалы. Модели дорожных знаков, автомобилей, домов; кубики, «рули», светофор; красный, зеленый и желтый; палочка; набор дорожных знаков; магнитофон, аудиозаписи с музыкой; мультимедиа, горки с различными дорожными ситуациями и дорожными знаками
Оформление зала «пешеходный переход», светофор, по всему залу развешены зеленые, желтые и красные воздушные шары
Оборудование Зал украшен воздушными шарами, дорожные знаки, машинки, схема светофора, музыкальный центр, мультимедиа, ноутбук, детские значки, кегли, руль.
Символы.
Хозяин, дядя Степа, взрослый.
Дети: светофор, Буратино, дорожные знаки.
Зал украшен воздушными шарами, дорожными знаками, машинками.
Сценарий развлечения по ПДД в старшей и подготовительной группах
«Поездка в город дорожных знаков»
Под музыку дети вбегают в зал и встают полукругом
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами развлекаемся по правилам дорожного движения.US
предстоит необычное путешествие, мы едем в «Город дорожных знаков»!
1 ребенок:
Рассаживайтесь поудобнее, займите свои места поскорее,
Приглашаем гостей в наш город дорожных знаков.
Ведущий: Итак, дети отправились в путь на машинах.
Танец “Машинки”
2 ребенка : Мы расскажем нашу историю про наш большой город,
Где помнить ПДД, должны все без исключения!
3 ребенок: Город полон движения:
Машины едут в ряд
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Водитель резко повернул
Пот как никогда!
Еще минутку
Будет беда!
Ведущий загадывает загадку:
-Есть три разных глаза,
Но он их сразу не откроет
Если глаз откроется красный –
Стоп! Вы не можете идти, это опасно!
Желтый свет – ждите
И зеленый – заходите! (светофор)
Песня “Светофор” (светофор гаснет)
Светофор : Я выгляжу грозным и серьезным
Очень важный светофор.
С перекрестка, с перекрестка
Я смотрю на тебя.
Все, что я хочу сказать
Читать нужно по глазам!
Если загорится красный свет
Значит, двигаться опасно!
Желтый свет является предупреждением
Дождитесь сигнала движения!
Зеленый свет говорит –
Дорога открыта для пешеходов!
Игра “Светофор”:
Светофор показывает три цветных круга: красный, желтый, зеленый. Дети выполняют определенные движения.
(Все стоим на красный свет и трясем пальцем,
На желтый – стоят и хлопают,
На зеленый – идут по кругу.)
На красный свет Буратино выбегает, звук звучит полицейский свисток, выходит милиционер, берет Буратино за руку.
Дядя Степа: Здравствуйте, позвольте представиться – начальник полиции дядя
Степа. Кто бежит прямо на красный свет?
(обращается к ведущей)
– Это твой мальчик?
Буратино: Я известный Буратино,
Я всегда дружу с ребятами
Я даже не смотрю на вывески
Я иду куда хочу.
Люблю хулиганить
Перебежать на красный свет
И даже по дороге
Я спокойно могу идти.
Дядя Степа: Предупреждаю всех здесь старательно
Если увидишь меня, то будь внимателен!
Буратино: Смотри, он не командовал! Я перейду эту дорогу, даже если нет хода!
Мне нужно домой, мне не нужен твой совет!
Дядя Степа : Ты, Буратино, к сожалению, правил дорожного движения не знаешь,
Чтобы ты не пропадал в нашем городе, ты должен знать дорожные знаки.
Вот дорожные знаки, запомнить их нетрудно,
Слушай, друг. Помните, не теряйте время зря.
Пиноккио : Слушай, запоминай, зря время теряешь.
Я не люблю работать, поэтому побегу домой.
Дядя Степа : Подожди, мой друг, куда ты торопишься? Вы попадете под колеса.
Буратино: Здесь нельзя, там нельзя, что делать, друзья?
Дядя Степа: Мы готовы тебе помочь, но ты прогоняешь всякую помощь.
Мы даем вам последний шанс и издаем такой указ.
Срочно записывайтесь в наш город, где объясняют без прикрас,
И учат знаки понимать, чтобы не потеряться в нашей жизни.
Буратино: Что ж, друзья, я должен выучить
Чтоб азбука дорог не сбивалась.
«Песня о правилах дорожного движения» (на музыку «2/2 = 4»)
(Дядя Стёпа прощается и уходит)
Ведущий: Ребята, давайте вспомним, что это за знаки .
Дети : – Запрещаю!
Ведущий : Есть таблички:
Дети: – Внимание!
Ведущий : Есть таблички:
Дети: – Информируем!
Ведущий: Сейчас поиграем.
Игра в слова “Можно-запрещено”
1. Идти толпой по тротуару…
Все вместе: Раз-ре-ша-е-ся!
2. Играть возле проезжей части…
Все вместе: За-запрещено!
3. Будь образцовым пешеходом:.
Все вместе: Раз-ре-ша-э-Ся!
4. Ездить “зайцем”, как известно:
Все вместе: За-запрещено!
5. Уступи место старухе:
Все вместе: Раз-ре-ша-э-ся!
6. Переход на красный свет:
Все вместе: Запрещено!
7. С зелеными, даже детьми:
Все вместе: Раз-ре-ша-е-ся!
8. Соблюдайте правила дорожного движения…
Все вместе: Раз-ре-ша-э-ся!
Ведущий: Нам помогут, скажут честь чести, что да как,
Все нам путь укажут, уважай каждый знак.
Учиться легко и с ними нужно просто дружить,
Гулять по шумным перекресткам и улицам.
(дети по очереди поднимают свои «Дорожные знаки» и рассказывают о них)
Ведущий: Ну а теперь все знаки становятся вместе в ряд
И расскажите ребятам все ПДД.
Детский : Мы важные знаки, дорожные знаки,
Стоим на страже порядка.
Ты знаешь правила и следуешь им,
А мы поспешим тебе на помощь.
Ребенок : Черно-белые полосы
Мужчина идет смело.
Знает: куда идет –
Пешеходный переход.
Ребенок: Эй, водитель, берегись!
Быстро ехать невозможно.
Люди знают все на свете –
В этом месте гуляют дети.
Ребёнок: Пешеходы здесь не ходят ни в дождь, ни в хорошую погоду.
Знак говорит им об одном: вам запрещено ходить!
Ребенок : Знак “Дорожные работы”, здесь кто-то ремонтирует дорогу.
Вам нужно будет притормозить, потому что на дороге есть люди!
Детский: Знак водителей устрашающий, въезд машин запрещен.
Не пытайтесь проехать мимо “кирпича” в спешке.
Ребенок : Знак ребят предостерегает, оберегает от беды.
Переезд! Во всех твоих глазах! Следите за барьером!
Ребенок : Круг синий, а круг – велосипед.
Не унывайте, приятель Катя, крутите педали.
Ребенок: Круг окрашен в красный цвет, а внутри находится велосипед.
Этот знак всем говорит: “Велосипедисту путь закрыт!”
Ведущий : Ну что, Буратино, все вспомнил?
Пиноккио : Помните!
Ведущий : Ты готов сдать экзамен, чтобы как можно скорее вернуться домой?
Пиноккио: Готов!
Ведущий: Сейчас проверим.
Эстафета «Извилистая дорога»
(2 команды, первые игроки каждой команды, держа в руках руль, передвигаются змейкой между кеглями, возвращаются и передают руль следующему игроку.Выигрывает та команда, которая пойдет быстрее и не попадет в кегли)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
1. Кто из вас идет вперед только там, где есть переход?
Ответ: – Это я, это я, это все мои друзья!
2. Кто так быстро бежит вперед, что не видит светофора?
Ответ: Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья.
3.Кто из вас, идя домой, держит дорогу по тротуару?
Ответ::
4.Кто знает, что красный свет означает, что нет движения?
Ответ: Это я, это я, это все мои друзья!
5. Кому из вас в коляске было тесно, чтобы уступить место старухе?
Ответ:
6. Кто выбегает на скользкую дорогу в непогоду?
Ведущий: Мы рады за тебя, Буратино, теперь ты знаешь правила дорожного движения! А ведь их
надо не только знать, но и выполнять!
Ребенок: Помните! Столько трудностей на дорогах!
Помните! На дорогах тысячи машин!
Помните! На дорогах много перекрестков!
Помните – эти правила нужны!
Танец “Полька”
Ведущий : Вот и подошло к концу наше путешествие в “Город дорожных знаков”.Я вижу, что
вы знаете правила дорожного движения, дорожные знаки и в течение года
закрепите знания о них. И на память хочу подарить вам эту книгу, в ней
все правила дорожного движения написаны.
Ведущий: Правила из этой книги
Нужно знать не понаслышке.
И учить их не легкомысленно
А серьезно, точно.
Ведущий : В конце нашего развлечения мы споем песню.
Песня “Изучаем дорожные знаки”
Ведущий : Наше путешествие подошло к концу, нам нужно вернуться в детский сад.
Каникулы по ПДД составляются с учетом требований программы дошкольного учреждения и возрастных особенностей. Практика показывает, что мероприятия и развлечения по правилам дорожного движения, закрепляющие эти знания, вносят неоценимый вклад в развитие развитой личности, ответственного гражданина, внимательного пешехода.
Показаны публикации 1-10 из 4265.
Все разделы | ПДД, светофоры, дорожные знаки. Праздничные и развлекательные сценарии
Сценарий фестиваля агитбригад среди дошкольных учреждений города «Правила дорожного движения» Сценарий праздника агитбригад среди дошкольных учреждений города « Правила дорожного движения » Звучат фанфары. С приветственной речью выступает заведующая детским садом.Открытие фестиваля. “Март” … На музыку выходят девушки с композицией “Юные гусары” … Ведущая. Передний…
Сценарий спортивно-музыкального зрелища «Дружба с дорожными знаками» Сценарий музыкально-спортивный развлечение по правилам дорожного движения движение с детьми старшего дошкольного возраста «Дружба с дорожными знаками » Задачи : Закрепить знания детей о сигналах светофора , О “Предупреждение” и “Запрещающий” Дорожные знаки , о видах транспорта, правилах…
Публикация «Развлечение по правилам дорожного движения «Незнайка на…» Цель: закрепление знаний о правилах безопасного поведения на улице. Задачи: Образовательные: – продолжать закреплять правила поведения на проезжей части; – развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения; – активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; …
Библиотека изображений “МААМ-картинки”
(Дети проходят за кулисы под музыку. Перед кулисами с фанфарами выходят 2 ВЕДУЩИХ) 1ВЭД: Здравствуйте, дорогие наши зрители, работники детского сада, родители! (Ответ) О, сколько раз мы отмечали праздники в этом просторном зале! 2ВЭД: А ведь этот праздник выпускной…
Задачи: – закрепить знания детей о светофорах; – закреплять знания детей о правилах перехода дороги; -развивать внимание, наблюдательность, умение действовать по сигналу.Оборудование: – игрушечный светофор; Петрушка. – макеты дорожных знаков; -цветные ленты; – обручи 5…
Сценарий по ПДД «Засветись в темноте и стань заметным на дороге» для детей старшего дошкольного возраста Задачи: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание законопослушных участников дорожного движения; Знакомство детей с отражателями. Задачи: – формировать у детей элементарные знания о рефлексивных элементах; -повысить знания детей о правилах…
Сценарий развлечения для детей старшей и подготовительной групп “Буратино в городе дорожных знаков”. Цель: закрепить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках, различных видах транспортных средств. Оборудование:…
Развлечение по ПДД “Путешествие в страну Светофоров” (средняя группа) Развлечение по ПДД “Путешествие в страну Светофоров”.Средняя группа. Воспитатель: Голишникова Марина Владимировна. Задачи программы: – В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения; о светофорах; дорожный знак “пешеход…
Сценарий фестиваля «Правила дорожного движения» для детей старшего возраста Сценарий фестиваля «Правила дорожного движения» Звучат фанфары. С приветственным словом Родионова Светлана Владимировна, начальник МАДОУ, д. №10 «Чайка». Открытие фестиваля. Звучит «Марш» под музыку, девушки выходят с песней «Юные гусары».Ведущий. Перед тобой…
Сценарий спортивного мероприятия во второй младшей группе «Наш друг Светофор» Цель: в игровой форме совершенствовать представления детей о правилах поведения на дороге. Задачи: 1. Закрепить представления детей о правилах дорожного движения, о значении сигналов светофора. 2. Способствовать совершенствованию физических навыков: скорости, ловкости 3….
« Я выделяю только одну цель воспитания – готовность к выживанию. ». Т.Ф. Акбашева
Чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых состоит в том, чтобы частично подготовиться к трудностям, с которыми он столкнется. Одним из таких важных моментов будет правильное поведение на улицах и дорогах поселения. Ответственная роль, возложенная на дошкольное образовательное учреждение, заключается в предупреждении детского травматизма на дорогах. С этой целью в дошкольных учреждениях проводятся занятия, целевые прогулки, мероприятия по ознакомлению с правилами дорожного движения.Задачей таких занятий является систематическое ознакомление с правилами безопасного поведения на дорогах, ориентирования в пространстве, что позволит снизить количество аварий.
Целью проведения занятий, досуга, развлечений и праздников для изучения и закрепления ПДД является:
Веселье по ПДД для детей старшей группы «Зайка – зазнайка»
Тамурко Оксана ВасильевнаВеселье по ПДД для детей 5-6 лет “Зайка – зазнайка”
Предварительная работа:
Знакомство с дорожными знаками, светофорами, разучивание стихов с детьми, экскурсии с детьми по улицам города.
Ход развлечения:
Ведущий: Ребята, мы живем в красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, ходят трамваи и автобусы. И никто никому не мешает. Чем помогает светофор?
Показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам или машинам, а когда нужно стоять и ждать.
Можно ли играть на проезжей части? Правильно, вы не можете. Итак, мы хотим вам рассказать, что случилось однажды с одной Зайкой – Зазнайкой.
Ведущая:
Жил у нас в городе зайчик,
Жил-был очень глупый Зайчик – Зазнайка:
Нужно немного пройтись по проспекту –
Вот путь лежал белыми ступенями,
Зеленая стрелочка горит – переход.
Что в это время делает зайчик?
(появляется ребенок – зайчик, бегает прыгая по залу)
Зайчик – Знайка:
Правила знать не надо.
Я заяц с головой.
Еду по проспекту
Еду по тротуару.
Открою секрет:
(останавливается, прижимает палец к губам)
Цепляться за трамвай
Переходить дорогу
Когда машины едут
Я люблю страсть, о-о!
Ведущий:
И бегал зайчик в любую погоду,
Где на улице нет перехода.
Прыгнул у самого носа машин
Возле злобно накачанных шин.
Он не хотел подчиняться старшим.
И… его сбил грузовик!
Грузовик “выезжает” на дорогу – ребенок, сталкивается с Банни. Кролик падает. Грузовик уезжает с места аварии.
Ведущий: Ай-ай! Беда! У нас была авария! Нам срочно нужно вызвать скорую помощь. Вытаскивает свой телефон. “Привет! Скорая помощь? Приезжайте срочно. Грузовик сбил Банни.Он лежит на дороге и стонет. Айболит сейчас придет, потерпи меня, Зайчик.
Приезжает скорая помощь (ребенок с колесиком, Айболит с чемоданом держится за плечо). падает на колени:
Папа Зайки: Ай-ой! Зайка мой, мой мальчик! Он попал в беду, и теперь он болен и хром, моя заинька!
Айболит: Я тебя осмотрю.
Зайчик – Знайка: Нога болит а-а-а
Айболит щупает ногу и начинает бинтовать:
Не кричи, потерпи.
Ты не соблюдала правила передвижения,
Поэтому ты, Заинка, в беде.
Нужно подчиняться без возражений
Сигнал светофора.
Нужно ПДД
Выполнить без промедления
Все готово!
Санитары
(“Выезд” из “скорой помощи”)
Ты положи зайчика
И отвези меня в больницу!
(Санитары берут зайчика под руки и помогают ему идти – прыгать на одной ноге)
Папа Зайки поворачивается к Айболиту:
Кролик мой! Мой мальчик!
Скоро ли он поправится?
Скоро ли он встанет
На больной ноге покататься?
Айболит: Наложу гипс на ножку Зайки,
Положу его в больницу надолго,
Чтоб поправилась твоя Заинка
И быстро вернулась домой.
Санитарки держат Зайку, Айболита, папу под руки – все стоят за ребенком – скорая “и уезжай”.
Ведущий: Это история, которая произошла с Банни.
Ребята, а вы хорошо знаете правила дорожного движения?
Сейчас проверим.
Начинается ли от дома и заканчивается ли возле дома? (дорога)
Полосатая лошадка, зовут ее зебра.
Но не тот, что в зоопарке – по нему все ходят. (переход)
Вот так чудесно! Подо мной два колеса.
Я катаю их ногами и катаю, катаю, катаю! (велосипед)
Дом идет по улице, всем везет на работу,
Не на курьих ножках, а в резиновых сапогах. (автобус)
Вдоль обочины, как солдатики стоят.
Мы с вами все выполняем, все, что нам говорят. (знаки)
Молодцы, ребята, все правильно угадали. Какие бывают дорожные знаки? Дорожные знаки делятся на группы:
Запрещающие знаки;
Предупреждающие знаки;
Обязательные знаки.
Какие знаки, к какой группе относятся, узнаем, отгадывая загадки:
В дождь и в ясную погоду
Здесь нет пешеходов.
Знак говорит им об одном:
“Вам нельзя ходить!”
(Пешеходам запрещено)
Это запрещающий знак
Дети посреди дороги
Мы всегда несем за них ответственность.
Чтоб родитель их не плакал,
Будь осторожен, водитель!
(Осторожно, дети)
Это предупреждающий знак
Следующие знаки называются предписывающими.
Здесь есть наземный переход,
Люди ходят весь день.
Ты, водитель, не грусти
Проходи пешехода!
(Пешеходный переход)
Каждый пешеход знает
Об этом подземном переходе.
Город не украшает,
Но машинам не мешает!
(Подземный пешеходный переход)
Здесь пешеход
Транспорт терпеливо ждет.
Он устал ходить пешком
Он хочет стать пассажиром.
(Остановка автобусов, троллейбусов, трамваев и такси)
Ребята, а зайчик совсем забыл, что с площадей и перекрестков на нас смотрит в упор грозный и серьезный, очень важный светофор. Он одновременно вежлив и строг, его знают во всем мире. Он главный командир на широких улицах.
Какие сигналы светофора вы знаете? (красный – запрещает движение, желтый – предупреждает об изменении сигнала, зеленый – разрешает движение) .
Могу ли я начать переход перекрестка при желтом сигнале светофора? (нельзя, так как желтый запрещает движение пешеходов).
Выходят трое детей с «сигналами» на груди: красный, желтый, зеленый: светофор.
Светофор:
Переходи дорогу
Мы всегда на улицах
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Мы три глаза, мы три цвета.
Все в мире это знают.
Все давно поняли
Наш красочный разговор:
Рыжий скажет тебе:
“Нет!” – сдержанный и строгий
Желтый свет дает советы.
не спеши, останься со мной!
И горит зеленый свет:
“Входите”, говорит он.
Нужно подчиняться без возражений
Сигнал светофора.
Ведущий: А сейчас я проверю, как вы выполняете указания светофора? Давайте играть? (Да.).
Игра Такси.
Правила. Во избежание аварии сигнал подает только водитель, а пассажир молчит. Не вылетает, кто нарушил, выходит из игры.
Ребенку:
Нужно ПДД
Выполнить без возражений.
Дети становятся парами. У каждой пары есть большой обруч. Один находится на передней части обода, другой — на задней. Первый ребенок — водитель такси, второй — пассажир. Когда воспитатель показывает зеленый кружок, они бегают по площадке (ездят быстро), когда желтый – идут (ездят медленно), а когда красный – встают на место (на стоянку).Через некоторое время дети меняются ролями.
Молодец!
Ведущий: Да, светофор друг пешехода
Он стоит на переходе.
Он подает сигналы:
Подожди или продолжай.
Ведущий: Светофор уже давно наш помощник! Ребята! Я так волнуюсь за нашего Кролика. Как он в больнице? Пойду, позвоню Айболиту, узнаю, как себя чувствует Зайка – Зазнайка.
Как только ведущий уходит, цвета светофора начинают между собой перессориться:
Красный, подбоченившись: А почему я слушаю и загораюсь после желтого?
Желтый: А я зеленый слушаю!
Зеленый: А мне кажется, что я самый главный – всем позволяю идти и идти!
Красный: И всем запрещаю! Захочу – не выйду, и все движение замрет! (топает ногой)
Желтый: Вау! Я начну моргать и не остановлюсь!
(Начинает моргать глазами)
Ведущий: О, о! Беда, беда! У нас выпал светофор.Это все Ссоры – виновата клевета.
Ссоры – Кляузы:
Возле площади пробка,
Сломался светофор
На
загорелся желтый свет И до сих пор нет зеленого.
Сто машин стоят, гудят, Хотят тронуться.
Три, четыре, пять минут Им проезд не дан.
Почему и почему,
Ничего не понимаю:
Почему там автобус, Почему застрял трамвай,
Почему Самосвал Бродхед Злится? Двигатель такси заглох.Почему такая загруженность?
Отойдите в сторону. Появляется Крах.
Несчастный случай: Я очень дружен с нарушителями,
Всё, что хочешь, кстати, покажу
Прогулялся немного, увидел свет
Наделал много бед, бед, бед.
Ребята! Кто из вас самый смелый? Кто не боится цепляться за машину? А как же лыжи и коньки? Кто со мной? Я научу тебя мешать всем: и машинам, и пешеходам! Пусть машины едут, куда хотят.Хочешь дружить со мной? Ну, это не нужно!
Входит ведущий: Ну, я все выяснил… С Зайкой все в порядке, она скоро поправится и снова сможет бегать и прыгать.
Почему ты такой грустный? Что с тобой случилось? Я не понимаю… Не все сразу. Объясни ясно.
Итак?! Светофор… Цвета перессорились. Ну, это не имеет значения. Примирим их и громко скажем:
Красный! Желтый! Зеленый! Отвечайте и скорее подружитесь!
Три цвета светофора чешут лбы: И что на нас нашло?
Ведущий: Это все Ссоры – Виноваты Клевета и Случайность, они вас поссорили.Я прогоню их метлой.
(Как бы – пригрозить, хочет за метлой)
Авария: А мне веселее перед трамваем бегать с метлой, веточки летят, всех раздражает!
Ведущий: Ребята! Предлагаю простить их и научить правилам дорожного движения. Оставайтесь с нами.
Ссоры – Кляузы и Несчастный сидят на стульях .
Ведущий: Видите, кто к нам пришел? Да, это наш Зайчик Зазнайка, а с ним и Айболит.Ну что, Заинка, ты еще будешь играть и кататься в дороге?
Ведущий: Ребята! Нужно научить Банни правилам дорожного движения. Давайте все вместе вспомним и ответим на все вопросы:
1.Сколько сигналов на светофоре?
2.Могу ли я перейти улицу, если горит красный свет?
3. На какой цвет светофора можно переходить дорогу?
4.Почему нельзя ждать машины, стоя на краю тротуара?
5. Почему нельзя выезжать на проезжую часть из-за машины, куста, дерева или сугроба?
6.Где и как должны ходить пешеходы по улице?
7. Где должны переходить пешеходы?
8. Теперь угадайте:
Объясняет пешеходам
Как переходить дорогу
Он зажигает сигналы
Помогает им в пути
Правильно, светофор.
Ведущий: Зайка спасибо тебе за ПДД, принес тебе стих С. Михалкова, который он сейчас расскажет.
Зайка – Знайка:
Если загорится красный свет
Значит, двигаться опасно.
Светло-зеленый говорит:
“Давай, путь открыт.”
Желтый свет – предупреждения:
Дождаться сигнала смены.
Ведущий : Молодец, Банни. А теперь давайте все вместе поиграем в игру «Светофор». Если я показываю красный сигнал, нужно стоять спокойно, желтый — прыгать на одной ноге, зеленый — шагать на месте. (Выполнить два-три раза)
Ведущий: Будьте осторожны на улице, дети. Твердо запомните эти правила.
И строго им следуй всегда,
Чтоб не случилось большой беды.
Ведущий: А в завершение нашего развлечения давайте все вместе споем песенку про светофор.
Песня “Светофор”
Ведущий: Молодцы ребята. Вы все заслуживаете маленьких сувениров.
Даем светофор.
Цели и задачи:
Способствовать привитию интереса детей к знаниям ПДД;
– привитие осторожности и внимательности на дорогах города;
-развивать и прививать умение действовать в команде;
-воспитывать чувство коллективизма;
– привлечение родителей к проведению воспитательно-развлекательных мероприятий.
Атрибуты : конусы, мешки с песком, автомобильные рули, гимнастические брусья, дорожные знаки, самокаты, обручи, метлы.
Предварительная работа: Разучивание стихов, загадок по ПДД; изучение дорожных знаков; подготовка атрибутов для развлечений.
Ход события:
Дети входят в зал под музыку.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие участники нашего мероприятия! Сегодня мы собрали вас, чтобы провести интересный и познавательный конкурс, где каждый сможет показать, насколько хорошо он знает и применяет правила дорожного движения.Дорогие взрослые, вы являетесь примером для своих детей, поэтому ваше активное участие поможет нашим детям. Вместе мы покажем, насколько хорошо мы разбираемся в правилах дорожного движения. Желаем всем участникам весело провести время и еще раз сделать вывод, что правила дорожного движения должны быть хорошо известны и применяться как взрослыми, так и детьми!
Ведущий: Сегодня 2 команды
Приветствие конкурса
1 команда
Наша дружная семья
Это ты, а это я
Мы знаем ПДД
Мы делаем их хорошо!
2 команды
Не зевай на дороге
Соблюдай правила.
Чтобы не было беды
Их должны знать все дети!
Ведущий : А сейчас ребята хотят напомнить всем правила, которые нужно знать.
Ребенок1:
Пешеход! Останавливаться!
И не спешите вперед!
Проход для вас закрыт!
Будь грамотен – ты пешеход!
Дорожный знак закрывает путь!
Пешеходное движение запрещено!
Подумайте сами, что там может произойти?
Пусть этот знак поможет вам.(знак “Пешеходное движение запрещено”)
Ребенок2:
С тротуара ведет вниз
Длинный въезд под дорогу.
Нет двери или ворот
Это означает переход. (знак “Подземный переход”) – покажите знак
Ребенок 3
Вы, водитель, не торопитесь
И быстро притормозите
Знак предупреждает вас
Что если здесь играют дети (Знак “Осторожно, дети”) – показ знака
Ребенок 4
Здесь есть наземный переход,
Люди ходят весь день.
Ты, водитель, не грусти
Пропусти пешехода (знак “Пешеходный переход”) – показывая знак
Детский 5
Помогает надолго
Детям, друг наш, светофор
Объясняет без напряжения
Правила дорожного движения для детей.
Появляется СВЕТ : Верно, это все обо мне! Почему вы думаете, что вам нужно хорошо знать мои сигналы? (ответы детей)
Светофор: Объявляю конкурс: “Вопрос-ответ”
(светофор задает вопросы, команды должны ответить быстро и правильно, вопросы задаются по очереди):
– Где нужно ли переходить улицу?
– Где нужно ждать общественный транспорт?
– Кто регулирует движение на улицах города?
– Необходимый предмет для сотрудника ГИБДД.
– Что означает красный сигнал светофора?
-Что означает желтый сигнал светофора?
-Где можно поиграть в мяч?
-Где можно покататься на скутере?
Ведущий : Соревнование – игра: “Возьми – не урони”
(играющие надевают на голову мешки с песком, садятся за руль и проходят дистанцию под музыку, следуя сигналам светофора, передача эстафеты следующему игроку) – на экране отражаются сигналы светофора.
Соревнование «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД » (Полоса препятствий)
(Под музыку игроки передвигаются по площадке, как только на экране появляется необходимый сигнал о невозможности перехода через дорогу, игроки по очереди включаются на четвереньках проползают под гимнастическими дугами, оббегают конусы и возвращаются на место)
Конкурс «Самый быстрый, ловкий»
(11 человек образуют круг, на стульях, стоящих в кругу, дорожные знаки, игроки бегут по кругу под музыку, как только музыка останавливается, нужно быстро занять место, взять табличку и поднять ее вверх.Выбывший игрок выбирает любой дорожный знак и просит объяснить его значение.
Соревнование «А у нас во дворе»
(Каждая команда под музыку должна проехать на самокате, объезжая препятствия в виде конусов, передавая эстафету следующему игроку)
Светофор: Да , я вижу, что ваши команды знают и дружат с правилами дорожного движения. А теперь предлагаю отдохнуть и отгадать мои загадки.
Ведущий : Вот видишь, дорогой Светофор, какие молодцы наши ребята! Светофор : Действительно молодец! С этой задачей мы тоже справились!
Юмористический конкурс «На метле»…
(Взрослый несет ребенка на метле, соблюдая правила движения, избегая препятствий в виде разнесенных конусов. Задача быстро и аккуратно перевезти всех членов команды, задание выполняется под музыку: «Лечу, лечу, лечу…)
Конкурс «Такси вызывали?»
(взрослые, надеть большой обруч, посадить в него игрока и пройти с ним на противоположную сторону площадки, «высадить» пассажира, вернуться за следующими «пассажирами» и так до тех пор, пока все члены команды «транспортируются».
Финальный конкурс для родителей
Домашнее задание – частушки.
(родители, взяв в руки цветные платочки – красный, желтый, зеленый, исполняют приготовленные дома частушки)
Уважаемые пешеходы.
Слушай внимательно.
Мы вам песенки споем
Просто здорово.
Ребята, слушайте
Что мы хотим вам сказать.
Правила дорожного движения
Все должны соблюдать.
Буратино, обидно
Не посмотрел на светофор
Меня чуть не сбила машина,
А там красный глаз светился.
Для прохожих, тротуар
Парк, аллея и бульвар.
Иди сюда без сигнализации
Для машин нет дороги!
Круглый футбольный мяч.
Я выскочил из поля на дорогу,
Играйте в мяч, дети, много
На площадке возле дома.
Чтоб не было друга
У тебя несчастья
Никогда не играй
На проезжей части.
Ведущий: Молодец. Теперь попросим команды выйти и встать в круг.
Уважаемые участники. Наш конкурс подходит к концу. И конечно, хотелось бы отметить, что сегодня у нас нет проигравших, ведь вы показали свои знания, проявили ловкость, смекалку и еще раз показали, как важно знать правила дорожного движения и четко их соблюдать! И в заключение хотелось бы сказать:
Жить без горя,
Бегать, прыгать и играть
Должны ли вы правила движения
Всегда и везде соблюдать!
Под музыку вручаются дипломы участникам мероприятия.
И получить сертификат на аттестацию?
04 июля 2020 г.
На этапе конкура, где лента может быть выиграна или проиграна в зависимости от доли секунды, важно понимать правила, определяющие, как ведется отсчет времени.Изучив правила, касающиеся времени и других штрафов за конкур, следует также изучить правила, в которых описываются ошибки, совершенные для каждого из различных типов штрафов.
Текст был взят непосредственно из Правил USEF по троеборью с акцентом, добавленным USEA.
1. Время раунда, записанное в секундах и десятых долях секунды , причем часть секунды считается следующей целой секундой (т.е.г. 60,2 секунды записывается как 61 секунда) — это время, затраченное участником на завершение раунда, плюс поправка на время (EV152.8), если таковая имеется.
а. Он начинается точно в момент , когда всадник пересекает линию старта в правильном направлении при условии подачи стартового сигнала, или в момент истечения 45-секундного обратного отсчета. Он продолжается до момента , когда всадник пересекает финишную черту в правильном направлении после преодоления последнего препятствия .
б. Электронный хронометраж , поддерживаемый одним ручным таймером, настоятельно рекомендуется для всех национальных дивизионов.
с. Если электронные таймеры не используются, для всех дивизионов требуются два ручных таймера , один из которых должен находиться на линии старта и финиша и иметь прямой контакт с Жюри .
а. Время, отведенное на раунд в каждом соревновании, определяется в зависимости от длины трассы и скорости, указанных в Приложении 2.
а. Ограничение по времени равно удвоенному разрешенному времени для всех соревнований, в которых установлено разрешенное время.
а. Отведенное время может быть скорректировано по собственному усмотрению судьи (судей), если они считают, что была допущена грубая ошибка при измерении трассы. Это изменение может произойти только после консультации с дизайнером трассы и техническим делегатом. Корректировка разрешенного времени никогда не может происходить позже, чем после завершения третьего раунда без неповиновения .Разрешенное время ни в коем случае не может быть уменьшено, что приведет к присуждению штрафа за время любому участнику, проехавшему до изменения без неповиновения.
а. Допустимое время должно быть объявлено до начала занятия. После того, как первые три участника, закончившие класс без неповиновения, завершили свои раунды, разрешенное время и их время должны быть объявлены совместно. В случаях, когда нет электронного табло для считывания показаний или оно не видно гонщикам в зоне входа, должно быть объявлено контрольное время для всех участников в классе вместе с их очками.
а. Пока часы остановлены, участник может свободно передвигаться до тех пор, пока звонок не даст ему разрешение начать заново. Часы перезапускаются когда участник достигает места, где часы были остановлены . Исключение в случае неповиновения с нокдауном применяется EV152.9.
б. Ответственность за пуск и остановку часов возлагается исключительно на судью, ответственного за звонок .Хронометрист не может нести ответственность за эту функцию.
а. Время раунда прерывается только в соответствии с положениями статей EV152.9 и EV152.10. Часы не останавливаются в случае отклонения от курса, выбега или отказа.
б. Неповиновение не наказывается в течение остановленного времени , за исключением 2-го отказа после отказа с нокдауном.
с. Положения об устранении остаются в силе в течение прерванного времени .
а. (Предварительный, средний и продвинутый) Если в результате неповиновения участник смещает или сбивает какое-либо препятствие, звонит звонок и часы останавливаются до тех пор, пока препятствие не будет восстановлено. Когда препятствие восстановлено, раздается звонок, указывающий, что трасса готова и участник может продолжить круг. Участник наказывается за отказ, и ко времени, затраченному участником на завершение раунда, добавляется 6 секунд. Часы перезапускаются в момент отрыва лошади от земли у препятствия, где произошел отказ. Если неповиновение с нокдауном происходит во второй или последующей части комбинации, то часы перезапускаются, когда лошадь отрывается от земли на первом элементе комбинации.
б. (Измененный уровень и ниже) Если в результате неповиновения участник смещает или сбивает какое-либо препятствие, звучит сигнал колокола, и часы останавливаются до тех пор, пока препятствие не будет восстановлено.Когда препятствие восстановлено, раздается звонок, указывающий, что трасса готова и участник может продолжить раунд. Участник наказывается за отказ, и ко времени, затраченному участником на завершение раунда, добавляется 6 секунд. Перезапуск часов происходит в момент отрыва лошади от земли у препятствия, где произошел отказ или повторный неповиновение (без нокдауна). Если неповиновение с нокдауном происходит во второй или последующей части комбинации, то часы перезапускаются, когда лошадь отрывается от земли на первом элементе комбинации.
а. В случае, если участник не может продолжить свой раунд по какой-либо причине или непредвиденным обстоятельствам, должен быть прозвенел звонок, чтобы остановить участника. Как только становится очевидным, что участник останавливается, часы останавливаются. Как только трасса снова будет готова, прозвенит звонок, и часы будут перезапущены, когда участник достигнет точного места, где часы были остановлены.
б. Если участник не останавливается при звонке в колокол, он продолжает на свой страх и риск, и часы не должны останавливаться. Главная судейская коллегия должна решить, следует ли исключить участника за игнорирование приказа об остановке или, при данных обстоятельствах, ему следует разрешить продолжить соревнование. Если участник не выбывает и ему разрешено продолжить свой раунд, баллы, полученные на препятствиях, предшествующих и следующих за приказом об остановке, учитываются независимо от того, хорошие они или плохие.
с. Если участник добровольно останавливается, чтобы подать сигнал Главной судейской коллегии о том, что препятствие, которое нужно преодолеть, построено неправильно, или если из-за непредвиденных обстоятельств, не зависящих от участника, он не может продолжить свой круг при нормальных обстоятельствах, часы должны быть немедленно остановлены. .
1. Если размеры верны и рассматриваемое препятствие построено должным образом или если Главная судейская коллегия не принимает так называемые непредвиденные обстоятельства, участник будет оштрафован как за остановку во время гита (EV150.8a). ) и время его раунда будет увеличено на 6 секунд;
2. Если препятствие или часть препятствия необходимо перестроить или если непредвиденные обстоятельства признаны таковыми Главной судейской коллегией, участник не подвергается наказанию.Время перерыва должно быть вычтено, а часы остановлены до того момента, когда участник продолжит свой путь в том месте, где он остановился. Любая задержка, допущенная участником, должна быть принята во внимание, и соответствующее количество секунд вычтено из его зафиксированного времени.
1. Ошибки, совершенные между линией старта и линией финиша, должны быть приняты во внимание .
2. Неподчинение, совершенное во время остановки раунда (EV152.7) не наказываются .
3. Неподчинение, падения и т.д., происходящие между сигналом к старту и моментом, когда участник пересекает стартовую линию в правильном направлении, не наказываются .
4. Ошибки наказываются штрафными очками или исключением, как указано в этом разделе (EV153).
5. Штрафы за неповиновение накапливаются не только на одном и том же препятствии, но и на протяжении всего раунда.
Хотите повторить прошлые обновления правил? Кликните сюда.
Местные власти, как правило, выдают разрешения на киносъемку в соответствии со следующими правилами. Эти рекомендации могут быть превышены (см. Условные съемочные мероприятия) после распространения опроса сообщества о съемках для сбора отзывов о предлагаемой съемке.
Стандартные часы: В жилых районах стандартные часы съемок с понедельника по пятницу: с 7:00 до 22:00. В выходные (суббота и воскресенье) с 9:00 до 22:00.
Огнестрельное оружие и спецэффекты : Размахивание бутафорским оружием и пиротехнические эффекты не требуют наблюдения в стандартные часы съемок, однако требуют расширенного радиуса действия уведомлений и присутствия полицейского во время съемок.
Трюки и точное вождение : Это занятие не требует осмотра в стандартные часы съемок, за исключением случаев, когда общественные улицы должны быть закрыты для безопасного проведения этого занятия.
Воздушная съемка : Использование вертолетов, дронов или других летательных аппаратов для съемок не требует съемки в стандартные часы съемок, однако может потребовать присутствия офицера пожарной безопасности в форме (UFSO) или инспектора дорожного движения для соображения безопасности.
Прерывистое управление дорожным движением: Движение транспортных средств может быть остановлено на срок до двух минут с помощью сотрудников службы дорожного движения в форме. Съемочным группам не разрешается управлять движением.
Парковка производственных транспортных средств: Кинематографисты могут зарезервировать обозначенные зоны «без парковки» для использования коммерческими производственными транспортными средствами.Серийные автомобили можно парковать только вдоль бордюра на одной стороне улицы, однако общественная парковка на обеих сторонах улицы может быть ограничена из соображений безопасности и чистоты.
Поскольку некоторые съемочные мероприятия более эффективны, местные власти обычно одобряют их только после удовлетворительного завершения общественного опроса о съемках.
Позднее время: Опрос требуется для всех действий, выполняемых вне стандартных съемочных часов, будь то съемка или установка.
Перекрытие дорог: Обзор требуется для всех двусторонних или односторонних перекрытий дорог общего пользования для целей видеосъемки.
Расширенная производственная парковка: Обследование может потребоваться, если для безопасной и успешной съемки требуется исключительное количество размещенных производственных транспортных средств.
Увеличенная продолжительность: Опрос может потребоваться, если съемка длится более пяти дней в одном месте или в районах, где частота съемок вызывает беспокойство.
Департамент безопасности дорожного движения и транспортных средств выдает следующие классы водительских прав: Классы A, B, C, D и E.
ПРИМЕЧАНИЕ: Существует отдельное руководство под названием «Руководство по выдаче коммерческих водительских прав для водителей грузовиков и автобусов».Это руководство можно получить в любом офисе водительских удостоверений. Если вы хотите водить коммерческий автомобиль, как определено ниже, вы должны пройти надлежащий тест и получить лицензию.
Если вы живете во Флориде и хотите водить автомобиль по общественным улицам и автомагистралям, вам необходимо иметь водительские права штата Флорида.
Если вы переезжаете во Флориду и у вас есть действующая лицензия другого штата, вы должны получить лицензию Флориды в течение 30 дней после того, как стали резидентом. Вы считаетесь жителем Флориды, если:
Следующие лица могут водить машину во Флориде без водительских прав штата Флорида, если у них есть действующие права другого штата или страны:
Лицо, имеющее удостоверение учащегося, должно сопровождаться лицензированным водителем в возрасте 21 года и старше, который занимает переднее пассажирское сиденье, ближайшее справа от водителя.
Водители могут управлять автомобилем только в светлое время суток в течение первых трех месяцев с даты первоначальной выдачи в сопровождении лицензированного водителя в возрасте 21 года и старше, который занимает переднее пассажирское сиденье.
После первых трех месяцев водители могут управлять транспортным средством с 6 час.м. до 22:00 с водительским удостоверением в возрасте 21 года и старше на переднем пассажирском сиденье.
ПРИМЕЧАНИЕ. Водители с ученическими правами не имеют права на получение лицензии на мотоцикл.
Требования:
Законодательное собрание Флориды 2000 г. внесло поправки в раздел 322.05 Устава Флориды, изменив требования для получения водительских прав класса E для водителей в возрасте до 18 лет, имеющих ученические права. Следующие требования должны быть выполнены для получения обычной лицензии класса E, если ученическая лицензия выдана 1 октября 2000 г. или позже:
Если вам не исполнилось 18 лет и вы не состоите в браке, ваше заявление на получение лицензии должно быть подписано одним из родителей или законным опекуном. ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ НЕ МОГУТ ПОДПИСАТЬСЯ ЗА ВАС, ЕСЛИ ОНИ НЕ УСЫНОВИЛИ ВАС ЗАКОННО.
Заявление должно быть подписано в присутствии экзаменатора или у нотариуса. Тот, кто подписывает ваше заявление, соглашается взять на себя ответственность за ваше вождение. Если подписывающее лицо решит не брать на себя ответственность за ваше вождение, ваши права будут аннулированы. Чтобы аннулировать лицензию, подписывающее лицо должно написать письмо в департамент с просьбой отозвать свое согласие на несовершеннолетнего водителя. Я включаю в письмо полное имя, дату рождения и номер водительского удостоверения несовершеннолетнего водителя.
ФОРМА СОГЛАСИЯ ДОЛЖНА БЫТЬ НОТАРИАЛЬНО ЗАВЕРЕНА ИЛИ ПОДПИСАНА В ПРИСУТСТВИИ ЭКСПЕРТА.
Законодательство штата требует от всех клиентов удостоверения личности, подтверждения даты рождения и номера социального страхования до выдачи водительских прав или удостоверения личности. Каждый заявитель на получение оригинала (первого) водительского удостоверения или удостоверения личности ДОЛЖЕН предъявить один из следующих документов в качестве основного документа, удостоверяющего личность:
ОСНОВНОЕ ИДЕНТИФИКАЦИЯ
Кроме того, требуется дополнительный документ, удостоверяющий личность, который может включать, помимо прочего, оригинал или заверенную копию одного из следующих документов: должен содержать подпись регистратора.
Если вы официально изменили свое имя в результате вступления в брак или по решению суда, вы должны предоставить оригинал или заверенную копию свидетельства о браке или постановления суда.
Фотокопии не принимаются, если они не сертифицированы органом, выдавшим документы.
ПРИМЕЧАНИЕ: Требуется дополнительная идентификация из приведенного выше списка. Номер социального страхования (если он выдан) ДОЛЖЕН быть указан в заявлении на получение водительских прав или удостоверения личности.
Если вам никогда не выдавали лицензию в какой-либо юрисдикции (штате или стране), вы должны пройти курс обучения правилам дорожного движения и злоупотреблению психоактивными веществами, прежде чем вам будут выданы права.Обратитесь к местному телефонному справочнику, чтобы узнать, где находится ваш регион.
Курсы обучения вождению помогут вам развить навыки, необходимые для безопасного вождения. Дополнительную информацию можно получить, обратившись к местному телефонному справочнику по номеру Инструкции по вождению или Школы дорожного движения .
Многие преподаватели обучения вождению помогают Департаменту безопасности дорожного движения и автотранспортных средств (DHSMV) в лицензировании новых водителей.Учащиеся, удовлетворительно завершившие утвержденные DHSMV курсы помощи в выдаче водительских удостоверений (DELAP) в государственных или частных школах, участвующих в программе, могут получить сертификаты об отказе от требований DHSMV у своего преподавателя по обучению вождению. Эти сертификаты, представленные в местный отдел водительских прав, будут использоваться для замены письменных экзаменов DHSMV и/или экзаменов по вождению для выдачи водительских прав учащегося или прав класса E. Однако DHSMV может выборочно проверить любого учащегося перед выдачей водительских прав.Сертификаты отказа действительны в течение одного года с даты первоначальной выдачи.
A = КОРРЕКТИРУЮЩИЕ ЛИНЗЫ означает, что человек должен постоянно носить корректирующие линзы при управлении транспортным средством.
B = НАРУЖНОЕ ЗЕРКАЛО ЗАДНЕГО ВИДА (левая сторона) означает, что автомобиль, которым управляет человек, должен иметь левое наружное зеркало заднего вида.
C = ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕЛОВЫХ ЦЕЛЕЙ означает, что человек может ездить только на работу и по месту работы, в образовательных целях, в церковь и в медицинских целях.
D = ТОЛЬКО ДЛЯ РАБОТЫ означает, что человек может водить машину только на работу и на работу.
E = ВОЖДЕНИЕ ТОЛЬКО ДНЕВНЫМ СВЕТОМ означает, что человек может управлять автомобилем только в светлое время суток.
F = АВТОМАТИЧЕСКАЯ ТРАНСМИССИЯ означает, что человек может управлять транспортным средством только с автоматической коробкой передач.
G = УСИЛИТЕЛЬ РУЛЯ означает, что человек должен управлять транспортным средством с усилителем руля.
I = СИГНАЛЫ ПОВОРОТА означает, что человек должен управлять транспортным средством, оборудованным механическими сигналами поворота.
J = РУКОЯТКА НА РУЛЕВОМ КОЛЕСЕ означает, что автомобиль должен быть оборудован ручкой или рукояткой на рулевом колесе.
K = СЛУХОВОЙ АППАРАТ означает, что человек должен постоянно носить слуховой аппарат во время вождения автомобиля.
L = ПОДУШКА СИДЕНЬЯ означает, что человек должен постоянно использовать подушку сиденья во время вождения.
M = РУЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИЛИ УДЛИНИТЕЛЬ ПЕДАЛИ означает, что автомобиль должен быть оборудован ручным управлением или педальным удлинителем.
N = АКСЕЛЕРАТОР ДЛЯ ЛЕВОЙ НОГИ означает, что автомобиль должен быть оснащен акселератором для левой ноги.
P = УСТРОЙСТВО ПРОБИРОВАНИЯ-БЛОКИРОВКИ означает, что автомобиль должен быть оборудован устройством, которое блокирует зажигание в моменты времени, установленные судом, наложившим ограничение.
S = ДРУГИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ означает, что на эту лицензию наложены другие ограничения.
T = НЕТ ПАССАЖИРОВ НА МОТОЦИКЛЕ означает, что человек не может иметь пассажиров при вождении мотоцикла.
X = БРАСЛЕТ ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЙ означает, что человек должен постоянно носить браслет для медицинских предупреждений во время управления транспортным средством.
Y = ТОЛЬКО ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ означает, что человек может водить машину в образовательных целях.
1 = ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА БЕЗ ПНЕВМАТИЧЕСКИХ ТОРМОЗОВ — выдается тем, кто не прошел необходимые письменные и/или квалификационные тесты для управления транспортными средствами с пневматическими тормозами.
2 = CDL-INTRASTATE ONLY (CMV) — выдается тем, кто имеет право управлять коммерческими автомобилями только на территории Флориды.
3 = ТОЛЬКО ДЛЯ АВТОБУСОВ (CMV) — выдается лицам, прошедшим письменные и профессиональные тесты, которые разрешают им управлять коммерческими транспортными средствами, т. е. только автобусами.
4 = CMV <- 26,001 LBS Gross Travel Вес рейтинг
5 = Без трактора / прицепы
6 = Нет класса Пассажирские автомобили
7 = Без класса B Пассажирские автомобили : Водителям с ограничением лицензии, которые не соблюдают требования ограничения, может быть вынесено предупреждение за нарушение ограничения, и они могут быть отстранены от работы.Правонарушения этого типа являются мисдиминором второй степени, за исключением нарушений кода ограничения X.
Следующие подтверждения размещаются на водительских правах класса A, B или C и на некоторых правах класса D:
E = АВАРИЙНЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА — выдается тем, кто управляет аварийным транспортным средством, то есть коммерческим транспортным средством, но по закону освобожден от получения коммерческих водительских прав.
F = FARM CMV — выдается тем, кто водит коммерческие автомобили сельскохозяйственного типа, но по закону освобожден от получения прав коммерческого вождения.
H = ОПАСНОСТЬ С ТАБЛИЦАМИ — выдается тем, кто прошел необходимые письменные и профессиональные тесты и будет перевозить опасные материалы с табличками.
N = АВТОЦИСТЕРНЫ — выдается тем, кто сдал необходимые письменные и квалификационные испытания и будет управлять автоцистернами.
P = ПАССАЖИРЫ — выдается тем, кто сдал необходимые письменные и профессиональные тесты и будет управлять легковыми автомобилями.
T = ДВОЙНЫЕ/ТРОЙНЫЕ ПРИЦЕПЫ — выдается тем, кто сдал необходимые письменные и профессиональные тесты и будет управлять двойными или тройными тягачами с прицепом.
X = АВАРИЙНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И АВТОЦИСТЕРНЫ С ТАБЛИЦАМИ — выдаются тем, кто имеет право на одобрение H и N.
В заявлении на получение водительских прав вы должны перечислить любые физические или психические проблемы, которые могут повлиять на ваше вождение. Многие физические проблемы можно решить, наложив ограничения на вашу лицензию. Если у вас эпилепсия, приступы обморока, головокружение, потеря сознания или любое другое заболевание, которое может помешать вождению автомобиля, вас могут попросить заполнить форму медицинского заключения.Эти формы могут быть запрошены в местном отделе выдачи водительских удостоверений и будут отправлены вам по почте. Отчет должен быть заполнен вашим врачом и представлен в Департамент до выдачи лицензии.
Если вы страдаете диабетом и используете инсулин, вы можете потребовать, чтобы это было указано в вашей лицензии.
Лицо, подающее заявление на получение оригинальных водительских прав штата Флорида, должно пройти следующие тесты:
ПРИМЕЧАНИЕ : Лица, имеющие действующие водительские права других штатов, владений США, Франции или Канады, должны пройти проверку зрения только в том случае, если их способность управлять автомобилем не вызывает сомнений. Лица, имеющие права Германии и Тайваня, должны пройти проверку зрения, слуха и письменный экзамен, если их способности к вождению не вызывают сомнений.
* Экзаменатор проверяет все транспортные средства, используемые для вождения или проверки навыков езды на велосипеде.
Цель экзамена на получение водительских прав состоит в том, чтобы выяснить несколько вещей:
Проверка зрения — стандартная проверка зрения.
Линзы или очки:
Требования:
Ваше водительское право будет аннулировано, если вы не сможете соответствовать правилам стандартов зрения.Чтобы пройти, вы должны соответствовать следующим стандартам зрения с коррекционными линзами или без них:
Тест на дорожные знаки: — Тест с множественным выбором, который состоит из 20 дорожных знаков, которые вы должны определить по цвету, форме или значению.
Тест по правилам дорожного движения: — Тест с несколькими вариантами ответов, состоящий из 20 вопросов о правилах дорожного движения Флориды.
Осмотр автомобиля: — Ваш автомобиль будет осмотрен, чтобы определить его безопасность для дорожных испытаний.
Экзамен по вождению:
На экзамене по вождению вам предстоит выполнить следующие маневры:
Экзаменатор объяснит все ошибки, которые вы могли допустить, после завершения теста. Если вы будете дисквалифицированы на экзамене по вождению, вас попросят изучить или попрактиковаться, прежде чем вы вернетесь для повторного экзамена. Вам будет предложено вернуться еще на один день для дополнительных тестов из-за большого количества экзаменов по вождению, которые проводятся в каждом пункте выдачи водительских удостоверений. Если вы сдадите экзамен, экзаменатор взимает плату и выдает вам лицензию. Если вы сдаете действительные ученические права, с вас не взимается дополнительная плата за замену прав класса E при сдаче экзамена по вождению.
Запись на прием рекомендуется, но не требуется для многих услуг, предоставляемых офисами выдачи водительских удостоверений. Обратитесь в местный отдел водительских удостоверений, чтобы определить, требуется ли встреча для получения необходимой вам услуги. Позвоните заранее, чтобы записаться на прием, и сообщите об этом не менее чем за пять минут до назначенного времени. Вы по-прежнему можете явиться в отдел водительских удостоверений без предварительной записи, однако самое быстрое обслуживание осуществляется при использовании встреч.
Вы должны получить новую лицензию с указанием вашего нового адреса в течение 10 дней после изменения. Вы можете изменить адрес, указанный в водительских правах или удостоверении личности, по телефону:
ПРИМЕЧАНИЕ: Если вы не сообщите об изменении адреса, вы можете не получить продление регистрации автомобиля или водительских прав.Если вас остановят правоохранительные органы, а адрес в ваших водительских правах неверен, вы можете получить предупреждение.
Вы должны принести постановление суда или свидетельство о браке в отдел выдачи водительских удостоверений, чтобы подтвердить изменение имени в течение 10 дней после изменения. Документы должны быть оригиналами или заверенными копиями.
Если ваше водительское удостоверение утеряно или украдено, немедленно подайте заявление на получение дубликата. В офисе выдачи водительских удостоверений вам необходимо:
Водительские права действительны в течение четырех или шести лет. Первоначальные (первый раз) и заявители на продление, у которых не было судимостей за последние три года и не было приостановлений или аннулирований за последние семь лет, получат шестилетнюю лицензию.
Перед продлением водительского удостоверения проверяется ваша история вождения. Вам будет выдано шестилетнее удостоверение, если в вашем водительском стаже не было судимостей за нарушения правил вождения за последние три года или если за последние семь лет не было отстранения/аннулирования/дисквалификации.Вас также могут попросить сдать дополнительные экзамены, если у экзаменатора есть причина усомниться в ваших навыках вождения.
Ваша лицензия не может быть продлена, если:
После того, как ваш запрос будет обработан, вы получите наклейку с продлением на четыре или шесть лет, которая будет размещена на обратной стороне вашей текущей лицензии.Водители с цифровой лицензией получат новую лицензию. Водители с цифровой лицензией получат новую лицензию. Закон Флориды требует, чтобы вы уничтожили свои старые водительские права после получения новых прав.
ПРИМЕЧАНИЕ. Даты истечения срока действия могут отличаться для водительских прав, выданных лицам, не являющимся гражданами США. граждане.
Военнослужащие вооруженных сил США, проходящие действительную военную службу за пределами Флориды, могут продлить свои лицензии по почте без экзамена. То же самое могут сделать их супруги и дети, проживающие с ними.Не менее чем за 3 месяца до истечения срока действия ваших прав напишите по адресу: Division of Driver Licenses, 2900 Apalachee Parkway, Tallahassee, Florida 32399-0575 или по электронной почте с нашего веб-сайта. Укажите свое имя, указанное в ваших правах, номер водительского удостоверения, дату рождения, адрес за пределами штата и почтовый индекс. Департамент сообщит вам об этом в ответном письме.
Любой ветеран, уволенный с отличием из Вооруженных Сил, которому выдано действующее удостоверение личности Отделом по делам ветеранов Департамента администрации и который признан Управлением по делам ветеранов 100% инвалидностью, связанной со службой и кто имеет право на получение лицензии класса E или класса D, освобождается от уплаты первоначальных сборов, сборов за продление и одобрения мотоцикла.
Если вам нужно удостоверение личности, вы можете подать заявление на его получение в любом офисе водительских удостоверений. Чтобы получить удостоверение личности, вы должны:
Карта будет содержать вашу цветную фотографию, полное имя, пол, расу, адрес, дату рождения и другие данные, которые могут потребоваться Департаменту.Удостоверения личности действительны в течение 4 лет. Гражданам в возрасте 60 лет и старше выдается «бессрочное» удостоверение личности.
ПРИМЕЧАНИЕ. Срок действия может отличаться для удостоверений личности, выданных лицам, не являющимся гражданами США. граждане.
Ваш местный налоговый инспектор может предоставлять полные или ограниченные услуги по выдаче водительских удостоверений. Плата за дополнительные услуги может быть изменена, если вы получите водительские права или удостоверение личности у лицензированного агента. Пожалуйста, свяжитесь с местным налоговым инспектором для получения дополнительной информации о плате за услуги.
Закон штата требует, чтобы любой мужчина, являющийся гражданином США или иммигрантом в возрасте от 18 до 26 лет, соответствовал требованиям федеральной системы Selective Service при подаче заявления на получение водительских прав, коммерческое водительское удостоверение, удостоверение личности или продление или дубликат карты или лицензии. Любое заявление на получение водительских прав или удостоверения личности соответствует требованиям Федеральной системы селективной службы.
сборов за лицензию | ||
| Первоначальный лицензионный сбор за первую лицензию Florida, Любой тип, кроме коммерческих водительских лицензий | $ 20 | |
| Водитель учащихся | $ 20 | |
| класс E Возобновление | $ 15 | |
| класс D Обновление | $ 15 | |
| Коммерческая водительская лицензия | $ 50 | |
| Дублирующая лицензия (если лицензия потеряна или уничтожена) | $ 10 | |
| украденная лицензия – если полицейский отчет подал | Без комиссионной | |
| Замена лицензий (вы должны обратиться в некорректной лицензии) | $ 10 | |
экспертизы и другие сборы | |
| письменный экзамен Re-тесты | $ 5 |
| Повторные экзамены по навыкам/вождению | 10 долларов США |
| $ 5 | |
| мотоциклов Одобрение | $ 5 |
| Identification Card – Оригинал | $ 3 |
| Identification Card – Возобновление | $ 10 |
| Дубликат удостоверения личности (Если идентификация Карта потеряна или уничтожена или если вам нужен адресной Chanage) | $ 10 |
| Долинник платы (оплачено, если лицензия истек менее чем за 12 месяцев до возобновления приложения) | $ 1 |
| Административный сбор Правонарушения, связанные с алкоголем и наркотиками (в дополнение к любым другим обязательным сборам) | 115 долларов | |||
| После отзыва лицензии | 60 долларов | |||
| После приостановления действия лицензии за несоблюдение (оплата, явка в суд или школа повышения квалификации водителей) в суде Требования к дорожному билету | 47 долларов.50 | |||
| После приостановленного лицензии | $ 35904 | $ 35904 | После лицензии был приостановлен на бесполезный чек | $ 45 |
| После лицензии был дисквалифицирован | $ 60 | |||
Страховые Suspension платежиНеспособность поддерживать страхование PIP: | |
| (первая подвеска) | $ 150 |
| (вторая подвеска) | $ 250 |
| (третья подвеска) | $ 500 |
| В соответствии с законом о финансовой ответственности отсутствие страховки ответственности | 15 долларов США |
| Примечание. Если вы отстранены от участия как в соответствии с законом о PIP, так и в соответствии с законом об ответственности, с вас могут взиматься обе платы за восстановление. | |
Благодаря чуду трансплантации многие люди во Флориде живут здоровой и продуктивной жизнью. Однако потребность в донорских органах и тканях опережает предложение. Прямо сейчас тысячи людей получили бы помощь, если бы больше из нас стали донорами органов и тканей. Донорство органов и тканей дает каждому из нас особую возможность помогать другим.
Донорство жизненно важных органов и тканей может спасти жизнь там, где нет другой надежды.Трансплантация сердца, печени, легких и почек спасает жизни каждый день. Кроме того, трансплантация костей, кожи и роговицы часто восстанавливает зрение и спасает пострадавших от ожогов.
Когда вы подаете заявление на получение водительских прав или удостоверения личности, вы можете добровольно внести вклад в следующий специальный фонд фонды:
Избирательная кампания — минимум 5 долларов США для перечисления в Трастовый фонд финансирования избирательной кампании.
Организационная работа.
7
–
Маршак «Милиционер», «Мяч»;
Бедарев «Правила дорожные»;
6
2