Искусство оригами берет свое начало в Японии. Там этот термин буквально переводится как сложенная бумага. По-другому это направление ещё называют искусством сложенного листа. Важной особенностью этой техники является то, что бумагу нельзя ни резать, ни склеивать. Уникальность оригами в том, что из обычного листочка можно сделать очень красивое изделие.
Несмотря на то, что прародителями бумаги являются китайцы, именно в Японии ее стали применять таким образом. Дело в том, что в Японском языке слова «бумага» и «Бог» очень похожи. Поэтому бумага там — священный материал, к которому относятся очень уважительно. Порвать или повредить кусочек бумаги – большой грех — в этом причина того, что искусство оригами не приемлет нарушения целостности бумажного листа.
Первая бумага была очень дорогая, поэтому изделия из нее ценились наравне с изделиями из металлов и камней. Цветами, птицами и животными, сделанными из бумаги украшали потолки и стены священных храмов.
На самих листах перед их обработкой писали молитвы, таким образом они приобретали божественное действие. В технике оригами японцы изготавливали красивые бумажные коробочки, в которых были запакованы дары, подносимые в храмы.
Каждое изделие, выполненное в технике оригами, имеет свое символическое значение. Это обусловлено тем, что в основе такого искусства лежат философские течения Японии и Китая. Одним из самых священных символов был журавль. Он символизирует счастье, долголетие и по сей день остается популярным символом в традициях этой страны. Фигурки из бумаги в виде журавля называли «цуру». Считалось, что в доме с такими журавликами всегда должно царить счастье и взаимопонимание. А также этот символ оберегает об болезней и невзгод всех членов семьи.
Постепенно производство бумаги принимало большие масштабы и стоимость ее значительно уменьшалась. Это и дало толчок к распространению оригами среди простого народа. Вскоре национальное искусство стало настолько популярным, что любая благополучная семья считала своим долгом нанять учителей и обучить всех своих детей делать фигурки в стиле оригами.
На хороших учителях не принято было экономить, ведь овладение этим искусством давало возможность стать членами высшего общества.
Однако на протяжении многих веков развития техники складывания фигурок из бумаги, специального термина у нее не было. Название оригами появилось только в конце 19 века среди представителей аристократии. Оно плотно вошло в речь многих поколений, так как секреты оригами передавались от старших к младшим на протяжении долгого времени. Затем такие секреты стали общедоступными, записывались и изучались. Создавалась специальная азбука в которой были собраны основы и различные техники. Таким образом искусство оригами стало получать распространение по всему миру именно под этим названием.
Сегодня оригами не менее популярно во многих странах мира. Дети и взрослые занимаются изготовлением бумажных фигурок и статуэток. Чтобы научиться создавать изделия в технике оригами, узнать основы и секреты этого ремесла вы можете записаться на выездной мастер-класс по оригами, где мастера помогут вам в освоении восточного искусства.
Работа с бумагой будет интересна и взрослым, и детям. Она способствует разностороннему развитию, благодаря положительному влиянию на моторику, вкус и фантазию, а также помогает снять стресс, расслабиться и погрузиться в свои мысли за кропотливой работой. Заказывайте выездной мастер-класс в Alexgrim studio и научитесь одному из самых оригинальных видов искусства.
Описание: Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс яркого и необычного оригами «Бабочка».
Цель: изготовление поделки – оригами «Бабочка»
Назначение: Мастер-класс актуален для детей 6 — 7 лет, воспитателей, а так же родителей.
Весна – это такое время года, когда хочется ярких красок, тепла и чего-то совсем уже близкого к лету! А так как, бабочки появляются с приходом тепла на улице, предлагаю поселить их и в группе. Бабочка, которую я Вам предлагаю, яркая, оригинальная и прекрасно послужит украшением группового помещения.
А кроме того, она интересна для детей в качестве поделки – оригами. А еще как вариант данный мастер-класс можно использовать как я, как один из вариантов взаимодействия с семьей. Родители в моей разновозрастной группе с удовольствием приняли в нем участие и теперь у нас в группе целая оранжерея разноцветных бабочек.
Задачи:
Материал: цветная бумага (двусторонняя), ножницы, клей, карандаш, линейка.
Этап изготовления:
1. Приготовим все необходимое для работы:
2. Выбираем цвета нашей будущей бабочки.
3. Делаем по 2 квадратные заготовки, например, желтого и зеленого цвета(у меня 15 см на 15 см).
4. Сгибаем квадрат по диагонали и начинаем делать гармошку.
5. Аналогичные действия проделываем и со вторым квадратом.
6. Вот что должно получиться:
7. Склеиваем вот таким образом две части бабочки:
8. Расправляем крылья бабочки:
9. Бабочка готова! На Ваше усмотрение можно добавить усики, пятнышки на крылья или же посыпать блестками! Вот такие бабочки будут порхать под потолком нашей группы. Всем весеннего настроения! Спасибо за Внимание!
Автор: Нургаязова Юлия Салимзяновна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №38»
Месторасположение: г. Ярославль, Ярославская область
Дата изменения: 13.01.2019
Дата публикации: 15.03.2017
Цель мастер-класса: повысить мотивацию педагогов к овладению техникой оригами и использованию её в работе с детьми.
Задачи:
– рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства и его значение для развития ребенка;
– познакомить педагогов с приемами выполнения поделок в технике оригами – мозаики;
– создать условия для плодотворной работы участников мастер-класса, выполнить панно в технике оригами – мозаики.
Материалы и инструменты для работы:
– офисная цветная бумага;
– ножницы;
– клей;
– плотный картон или тонкая ДСП для основы;
– схема рисунка.
Уважаемые коллеги!
Сегодня я хочу поделиться опытом своей работы и пополнить методическую копилку методами и приёмами по изготовлению поделок в технике оригами для украшения интерьера, в качестве подарка.
В переводе с японского языка «оригами» означает «сложенная бумага» или искусство целого листа. Есть даже мнение, что это искусство старше, чем бумага, что первые фигурки оригами возникли из драпировки ткани при изготовлении традиционной японской одежды. С древних времен оригами выполняло разную роль в жизни японцев: бумажные изящные бабочки украшали свадебный стол; самураи развлекали дам на балах, складывая нехитрые фигурки.
Оригами – не только интересное, но и полезное занятие. Эта техника проста в использовании и рекомендована в работе с детьми.
Мозаика из оригами интересна тем, что при очевидной простоте изготовления каждой детали разнообразие готовых композиций огромно. Даже небольшие изменения в выполнении или соединении элементов между собой открывают совершенно новые возможности.
Занимаясь оригами – мозаикой, дети овладевают умениями и навыками, оказывающими влияние на развитие пространственного воображения, творческого, продуктивного мышления, речи, памяти, внимания, на воспитание воли, активности и инициативы, вырабатывают усидчивость, аккуратность, трудолюбие.
Занятия мозаикой развивают мелкую моторику пальцев. Это очень увлекательное занятие для детей и очень полезное. Осваивайте мозаику, привлекайте детей, и они отблагодарят вас удивительными необыкновенными работами.
Выбрать рисунки для мозаики не сложно. Это могут быть схемы для вышивки крестом.
Для оригами-мозаики используются плоские модули формы: «двойной блинчик» «блинчик на выворот» «цветок» «цветок на конфетке» «звёздочка» «уголки».
Приготовьте квадратные заготовки цветной бумаги. Чем больше квадраты, тем крупнее получатся элементы, из которых будет состоять панно.
Совет: чтобы определиться с размерами заготовок, поэкспериментируйте с обычной белой бумагой.
Сложите квадрат по обеим диагоналям.
Разверните заготовку, сложите все уголки к центральной точке.
Переверните получившийся квадрат на другую сторону и загните уголки к центральной точке.
Сделайте по несколько таких заготовок разных цветов.
Нужное количество модулей для мозаики рассчитывается по схеме рисунка.
Разместите модули на картоне или другом материале, который вы решили использовать в качестве основы. Отметьте, где нужно отпилить или отрезать, чтобы края основы не выступали за кромки модулей.
Приклейте бумажные модули к основе, используя клей или двусторонний скотч.
Дайте клею высохнуть.
При составлении мозаики модули должны плотно приклеиваться один к другому. Важно чтобы ряды мозаики были строго горизонтальны и вертикальны. Для этого разлинуйте основу будущей мозаики на клеточки.
Мозаику большого размера лучше клеить на ДВП, затем крепить багет. Теперь осталось зафиксировать панно на стене.
Придумывайте свои сюжеты. Такими работами красиво украсить фойе школы, детского сада, любую комнату или офис. Успехов Вам!
Практическая часть.
Итак, уважаемые коллеги, сегодня я предлагаю Вам изготовить яркие панно в данной технике, проявив свою фантазию.
На Ваших столах есть всё необходимое.
(Воспитатели ДОУ самостоятельно приступают к изготовлению панно.)
Давайте полюбуемся на дело рук наших. Посмотрите сколько всего красивого и интересного они умеют создавать.
Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.
– Мастер-класс подошёл к концу.
Вы вернетесь к своим детям. Возник ли у вас интерес к использованию техники оригами в рамках учебно-воспитательного процесса?
– Что вы узнали полезного для себя на этом мастер-классе?
– Что вам хочется отметить особо?
– Пригодилась ли вам практическая часть нашего мастер-класса?
– В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам.
Благодарю вас за внимание и за плодотворную работу!
Еще несколько деньков и наступят школьные каникулы, а это означает для многих родителей, что появляется острая необходимость в придумывании развлечений для своих детей.
И очень важно, чтобы развлечения сводились не только к игровой деятельности, направленной на развлечение, но и знакомили ребенка с чем-то новым, прививали любовь к творчеству и желание что-то создавать своими руками.
С выше перечисленными задачами с легкостью может справиться занятие по складыванию всевозможных фигурок из листа бумаги, которое называется – оригами. Имея изначально обычный лист бумаги, ребенок под чутким руководством взрослых сможет создавать самые удивительные и неожиданные персонажи: зверей и птиц, кораблики, машины и самолеты, предметы интерьера и продукты питания, музыкальные инструменты и многое другое.
В этой статье Новостной портал «Vtemu.by» собрал для Вас и ваших детей самые простые схемы оригами, изучив которые вы сможете за считанные минуты создавать удивительные поделки. С готовыми поделками ребенок сможет играть, их можно поставить на полку в качестве украшения интерьера детской комнаты, поделки-оригами могут стать и не плохим подарком для лучшей подружки или друга вашего малыша.
Одним словом, занятие оригами не только увлекательное и интересное, но и весьма полезное.
Итак, приступим… Вооружитесь листом белой или цветной бумаги и желанием творить что-то новое.
Оригами для детей: животныеОригами животные
Используя поделки-оригами животные вы можете ставить бумажные спектакли, в которых поделки будут играть главные роли. Только представьте, какое разнообразие возможностей открывается перед вами.
Для совсем маленьких детишек, складывая животных в технике оригами, вы можете устроить знакомство с жителями леса, домашними питомцами, птицами и обитателями морей и океанов.
Оригами для детей: Энгри БердсОригами для детей: лягушкаОригами для детей: Миньон
youtube.com/embed/7qgp59k6xKI?rel=0&showinfo=0″ frameborder=”0″ allowfullscreen=”allowfullscreen”/>
Оригами для детей: собака
Оригами для детей: песОригами для детей: краб
Оригами для детей: кальмар
Оригами для детей: пингвин
Оригами для детей: косатка
Оригами для детей: скат
Оригами для детей: слон
Оригами для детей: птица
Оригами для детей: рыбка
Оригами для детей: панда
Новостной портал «Vtemu.
by» желает Вам и вашим детям веселых и интересных вечеров в компании с подробными схемами поделок, выполненных в технике оригами.
В этой статье мы хотим рассказать вам, какие фигурки в технике оригами для детей 5 лет вы можете предложить изготовить вашему чаду самостоятельно и, тем самым, увлечь его новым интересным занятием, которое, возможно, в дальнейшем станет его увлекательным хобби. Надо сказать, что изготовление различных фигурок в технике оригами — это не только увлекательное времяпрепровождение, но и полезное занятие по развитию в детском возрасте мелкой моторики рук, фантазии, чувства цвета и творческого потенциала у ребенка. Поэтому все чаще и чаще с детьми в школах, художественных студиях и детских садах проводят занятия на тему оригами.
Итак, оригами для детей 5 лет мастер-классы.
Для того чтобы изготовить вот такие клубнички в технике оригами нам понадобятся следующием материалы и инструменты;
— цветная бумага красного, зеленого и желтого цвета;
— ножницы;
— клей карандаш для бумаги;
— простой карандаш.
Пошаговое описание работы.
Первый шаг. Из цветной бумаги красного цвета вырежем квадратную заготовку со сторонами пятнадцать-семнадцать сантиметров.
Второй шаг. Далее положим вырезанную заготовку на стол тыльной стороной вверх и аккуратно сложим ее горизонтально пополам. Линию сгиба хорошенько загладим, это очень важно в любом оригами.
Третий шаг. Затем полученную деталь прямоугольной формы (полоску) сложим пополам еще раз и получим маленький квадратик, который, если повернуть его одним из уголков вверх и будет у нас выполнять функцию клубнички.
Четвертый шаг. После этого возьмем лист зеленой цветной бумаги и сложим его пополам, тыльной стороной вовнутрь. На сложенном листе нарисуем от руки при помощи простого карандаша листочки и хвостик клубнички, так, чтобы край хвостика попал на изгиб.
Пятый шаг. Нарисованную зелень аккуратно вырежем при помощи ножниц по контуру и получим заготовку двух листиков, хвостики которых соединены друг с другом.
Шестой шаг. Вырезанные листочки смажем с тыльной стороны клеем-карандашом и наклеим их на верхний уголок ягодки с обеих сторон.
Седьмой шаг. Дальше возьмем листок цветной бумаги желтого цвета, сложим ее в несколько раз и на верхней стороне сложений нарисуем от руки простым карандашом два-три маленьких кружка, которые аккуратно вырежем по контуру. Если вырезать листики вы можете доверить вашему ребенку, то вырезать такие мелкие детали лучше самому в целях безопасности вашего чада.
Восьмой шаг. Теперь вырезанные кружки наклеиваем врассыпную на клубничку с двух сторон и после этого заканчиваем работу.
Данную готовую фигурку, изготовленную в технике простого оригами, можно использовать в качестве оригинального украшения на елку, цветной гирлянды или для декора праздничного стола на день рождение ребенка.
В преддверии одного из самых добрых, светлых и радостных весенних праздников в году – Пасхи, многие дети начинают создавать различные поделки своими руками, в том числе и в технике простого или модульного оригами.
Для работы нам понадобится:
— цветная бумага;
— ножницы.
Пошаговое описание работы.
Первый шаг. Изготавливать нашу подставку под яйцо в технике простого оригами мы будем на основе заготовки квадратной формы. Поэтому для начала из листа цветной бумаги формата А4 вырежем квадрат со сторонами, равными стандартной ширине листа.
Второй шаг. Далее квадратную заготовку из бумаги положим перед собой и аккуратно сложим горизонтально пополам. Эту линию сгиба и все последующие хорошенько загладим.
Третий шаг. Полученную деталь прямоугольника снова сложим пополам, загладим сгиб, после чего развернем ее в исходное положение, так чтобы у нас получилась вертикальная отметка по центру детали.
Четвертый шаг. Затем перегибаем каждую половинку прямоугольника слева и справа от сгиба еще раз вертикально пополам, так чтобы после этого края прямоугольника соединились по центру.
Пятый шаг. Два верхних уголка сложенной детали отворачиваем по направлению к себе, так, как это показано на схеме ниже.
Шестой шаг. Дальше открываем ранее сложенную деталь и поворачиваем ее тыльной стороной вверх (см. схему).
Седьмой шаг. Снова складываем два края детали по направлению к центру, там, где у нас уже намечен центр.
Восьмой шаг. После этого по одному нижнему уголку отгибаем по направлению вверх, так как это изображено на схеме.
Девятый шаг. Теперь образовавшийся треугольник отгибаем вверх и переворачиваем работу на другую сторону.
Десятый шаг. На противоположной стороне также отгибаем уголки по направлению вверх, как это делали в восьмом шаге.
Одиннадцатый шаг. Далее повторяем девятый шаг и аккуратно открываем изготовленную подставочку изнутри.
Наша оригинальная подставка под пасхальное яйцо, изготовленная в технике простого оригами – готова!
Подставка под пасхальное яйцо в технике простого оригами – схема.
3. Оригами для детей 5 лет с фото – кораблик.
Самая простая и распространенная фигурка в технике оригами – это кораблик, именно его каждый из нас научился делать еще в раннем детстве, а если вы забыли, как именно он складывается, наш мастер-класс поможет вам это вспомнить.
Для работы нам понадобится:
— лист цветной бумаги прямоугольной формы.
Пошаговое описание работы:
Первый шаг. Прямоугольный лист бумаги кладем на стол вертикально и аккуратно сгибаем его ровно пополам, в результате чего получаем деталь прямоугольной формы, расположенную горизонтально на столе.
Второй шаг. Далее берем два верхних уголка прямоугольника и аккуратно отгибаем их к центру заготовки, так чтобы в нижней части осталась незадействованная полоска, шириной приблизительно два сантиметра.
Третий шаг. Затем оставшиеся полосочки отгибаем по направлению вверх с обеих сторон, сложенной детали, и аккуратно заправляем друг за друга их уголки, так как это показано на схеме.
Четвертый шаг. Разворачиваем полученную деталь и соединяем противоположные нижние уголки вместе (см. схему ниже).
Пятый шаг. После этого сведенные уголки отгибаем по направлению вверх с обеих сторон, и разворачиваем готовый кораблик.
*
Вот такой кораблик у нас получился.
Мастер – класс по оригами для детей подготовительной группы По теме «Мир профессий – костюм повара»
В детском саду очень много есть видов деятельности, чем можно занять детей.
Одним из таких видов является изобразительная деятельность, под которой подразумеваются и рисование акварельными красками и гуашью, цветными мелками, карандашами, также лепка из пластилина и цветного теста, аппликации и конструирование из разных материалов, особенно из бумаги. Из бумаги можно делать всё что угодно, и рисовать мятой бумагой, и аппликации выполнять из цветной бумаги, а еще можно складывать бумагу и получать удивительные фигурки, с которыми можно будет развивать игровую деятельность.
Складывание бумаги – по японски называется оригами. Оригами в детском саду – это отличный способ развивать логичное и пространственное мышление, развитие мелкой моторики рук.
Мы с детьми продолжаем увлекаться этим видом искусства- оригами.
И вот мой мастер-класс по оригами на тему Мир профессий – повар.
1. Рубаха повара:
Берем лист бумаги, мы брали белый лист, складываем его пополам, открываем и боковые стороны складываем к середине.
Затем переворачиваем на другую сторону и складываем пополам.
Берем один уголок и отгибаем, затем другой уголок и переворачиваем.
Теперь мы маленький уголок отгибаем с двух сторон, затем уголки плечи мы загибаем назад. Рубаха готова!
2. Штаны.
Берем лист бумаги, складываем его по длине пополам и разрезаем. Затем одну полоску складываем в длину пополам, затем длину складываем пополам и немного разъединяем.
Вот получились штаны.
3. Колпак.
Берем вторую половинку листа, складываем по длине, разворачиваем и складываем стороны к середине. Затем эту деталь складываем в 3 раза- одинаково.
Затем берем ножницы и разрезаем, где начерчена полоска карандашом. Теперь две узкие полоски складываем друг на друга.
А другие 2 полоски как показано на фото. Загибаем уголки, как самолетик.
4. Теперь голова.
Берем лист бумаги, делаем квадрат, отрезаем лишнее. Складываем квадрат пополам и еще пополам. Получился маленький квадрат. Теперь разворачиваем его и уголки складываем к середине.
Затем не переворачивая квадрат мы снова уголки складываем к середине. Получился маленький квадрат.
Теперь здесь же мы уголки немного загибаем и получается у нас 8-ми сторонник. Рисуем лицо.
Вот такой повар у нас получился. Руки и ноги можно нарисовать фломастерами.
А это работы детей.
Галина Землянская
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Орига́ми (яп.
折り紙, букв.: «сложенная бумага») — вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага.
Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей.
Аппликация отличается от других видов изобразительной техники — силуэтностью, плоскостной обобщенной трактовкой образа, однородностью цветового пятна (локальностью) больших цветовых пятен, выразительностью изображения, более обобщенной формой. Из обширной классификации аппликаций мы остановились на объёмной (по форме), одноцветной (по цвету), декоративной (по тематике).
Мы выполним объёмную аппликацию костюмной формы с элементами оригами.
1. Материал для выполнения работы
2. Необходимые инструменты
3. Этапы выполнения работы.
Выполним работу без использования карандаша, линейки и стёрки, сохранив чистоту бумаги и экономя время.
Для этого складываем лист бумаги согласно предложенным примерам и разрезаем бумагу, получая сложенные по диагонали квадраты.
Складываем второй лист бумаги согласно предложенным примерам и разрезаем бумагу, получая сложенные по диагонали квадраты
Таким образом, мы получили 11 сложенных по диагонали квадратов и два малых прямоугольных обрезка (отходы).
Обратите внимание на минимальное количество мусора в работе.
Бережём бумагу – соблюдаем чистоту, учимся принципам рациональности.
Каждый квадратный лист складываем в предложенной последовательности и получаем модули разных размеров.
Поиск композиционной формы костюма из сложенных модулей ( комбинаторика ).
Раскладываем модули на листе бумаги.
Определение окончательного варианта, разметка карандашом и приклеивание модулей.
Доработка образа графическими средствами ( простым карандашом, маркером, фломастерами).
Возможно использование журнальных вырезок.
Творческих успехов!
Что общего у Леонадо да Винчи, Льюиса Кэрролла и Фредриха Фребеля? Оригами! От своего древнего происхождения в Японии до его практики у мавров Северной Африки в средние века и недавнего всплеска популярности в Соединенных Штатах и во всем мире оригами восхищало художников, математиков, архитекторов и педагогов во всем мире.Изучите основные складки, исследуйте тайну, геометрию и радость оригами.
Изображение c. Джордж Хиросе
Как родители и педагоги, мы всегда ищем способы научить и улучшить базовые навыки чтения и математики, развить критическое мышление и решение проблем, способствовать сотрудничеству и социализации, а также познакомить наших учащихся с различными культурами.Идеальный урок должен стремиться к достижению всех этих целей и иметь такую привлекательную форму, чтобы дети всех возрастов стремились учиться.
Дети любят оригами, а обучение на практике привлекает внимание учеников, поскольку они, естественно, хотят играть и исследовать предметы. Конструируя и деконструируя бумажные манипуляции, активируя ранее полученные знания и испытывая их на собственном опыте, дети обнаруживают, что обучение становится более значимым. Фигуры и формы, которые они создают с помощью упражнений на складывание бумаги, помогают им применять математические понятия и конкретно наращивать словарный запас, дольше сохранять информацию и устранять разрыв между словами и их значением.
Обучение с пониманием необходимо для того, чтобы учащиеся могли решать новые виды проблем, с которыми они неизбежно столкнутся в будущем. (Общие основные государственные стандарты: математика [CCSS 2010] и Национальный совет учителей математики, Принципы и стандарты школьной математики [NCTM] 2000).
Проект в начальной школе в Японии с использованием оригами для обучения грамоте, математике и искусству. Фото Бритта Уильямса.
Исследования показали, что складывание бумаги, особенно в начальной школе, является уникальным и ценным дополнением к учебной программе.Оригами — это не только развлечение, оно сочетает в себе различные стили обучения, которые помогают детям развивать образовательные, культурные и социальные навыки. В Японии дети учатся оригами дома и в детском саду.
Меня пригласили в Японию для проведения семинаров «Математика в движении: важен каждый ребенок». На своих мастер-классах я соединяю оригами с учебной программой. В японских школах, которые я посетил, я заметил, что учительские комнаты заполнены бумажными квадратами для оригами, так же как наши комнаты заполнены чертежной бумагой.
Оригами интегрировано в их учебную программу. Сегодня многие школы на Западе интегрируют оригами в классную комнату. Вы можете установить Учебный центр оригами в своем классе, где дети могут работать в небольших группах. Обеспечить бумагу и схемы оригами и книги. Многие бесплатные схемы для печати можно найти в Origami Club.
Фото Джорджа Хиросе. Нажмите здесь, чтобы узнать, как сделать куклу хина оригами.
Оригами строит терпения, настойчивости и точности .Это улучшит память и удержание. Складывание бумаги проникает не только в умы детей, но и в их сердца. Когда учащиеся овладевают искусством складывания бумаги, это вселяет в них чувство удовлетворения от завершения модели. По мере того, как учащиеся чувствуют себя успешными, они переносят его в другие области обучения.
Я вижу, что оригами станет частью образовательного процесса каждого школьника. Я гарантирую вам, что как только вы разделите некоторые из этих занятий вместе, они станут одной из лучших частей вашего дня, и вы будете дорожить ими долгие годы.
The Progressions for the Common Core State Standards for Mathematics (CCSS-M) рекомендует использовать оригами в качестве учебного пособия по геометрии. «Составляя и разлагая» учащиеся анализируют, сравнивают и классифицируют двухмерные формы по их свойствам. Они явно относятся к 3.G.1 «Понимать, что формы в разных категориях» (например, ромбы, прямоугольники и другие) могут иметь общие атрибуты (например,например, с четырьмя сторонами), и что общие атрибуты могут определять более крупную категорию (например, четырехугольники). «Учащиеся развивают геометрические понятия и пространственное мышление на основе опыта с двумя точками зрения на пространство: формы объектов и относительное положение объектов». В прогрессии обсуждаются наиболее важные цели элементарной геометрии. «Более продвинутые задачи по складыванию бумаги (оригами) позволяют использовать те же математические методы наблюдения и использования структуры, предположения и обоснования предположений.
Складывание бумаги также может иллюстрировать многие геометрические понятия. Например, если сложить лист бумаги, получится отрезок. Если дважды сложить квадрат бумаги, горизонтальный край к горизонтальному краю, а затем вертикальный край к вертикальному краю, получится прямой угол, который можно развернуть, чтобы показать четыре прямых угла. Учащимся может быть предложено найти способы сложить бумагу в прямоугольники или квадраты и объяснить, почему фигуры относятся к этим категориям» (см.: Прогресс для общепринятых базовых государственных стандартов по математике, K–6, Geometry, 2012.http://www.schools.utah.gov/CURR/mathelem/Instructional-Resources/ProgressionGeometry.aspx)
Традиционная бумага для оригами предварительно разрезается на квадраты разных размеров, цветов и узоров. Обычно с одной стороны цветной, а с другой белый. Бумажные квадраты размером 6-8 дюймов легче манипулировать и они хороши для начинающих. Бумага для оригами доступна в большинстве магазинов для рукоделия и в Интернете.
» также предоставляет множество недорогих бумажных ресурсов и может быть преобразован в различные модели оригами, включая сердца, коробки и прыгающих лягушек.(Примечание: в Origami Club есть бесплатные распечатанные инструкции по оригами из газеты и прямоугольной бумаги).
Советы по сбору бумаги:
После того, как учащиеся освоят модель, попрактиковавшись с переработанной бумагой, они смогут персонализировать ее, выбрав дизайн, который улучшит их проект.
Развивайте детское творчество. Перед тем, как складывать, дайте учащимся задание проявить воображение, попросив их нарисовать свои рисунки на листе бумаги. Они могут создавать единственных в своем роде произведений искусства с помощью компьютерной графики, картинок и раскрасок из Интернета
Следующие советов и приемов предоставят вам больше практических шагов, чтобы сделать обучение оригами в вашем классе таким же простым, как ити, ни, сан (1, 2, 3) … все, что вам нужно, это лист бумаги! Попробуйте пример «Плана урока сердца».Напишите, чтобы поделиться своим опытом в разделе комментариев ниже, или отправьте фотографии с использованием оригами в классе по адресу: [email protected]. Его также можно разместить на веб-сайте Math in Motion.
План урока оригами сердце и инструкции Барбары Перл
T ru Методы обучения
1. Начните с простой модели. Встаньте так, чтобы все ученики могли видеть ваши руки и образец.
Если не все могут видеть вас одновременно, повторите шаг для каждой стороны комнаты. Поощряйте учащихся наблюдать за вашей демонстрацией каждого шага, прежде чем они попытаются его выполнить. Перед уроком научите одного или двух учащихся в классе помогать другим учащимся по мере необходимости.
2. Выберите бумагу большего размера для демонстрации. Ваш образец должен быть достаточно большим, чтобы его можно было увидеть из заднего ряда, но не слишком большим, чтобы им можно было манипулировать. Предварительно создайте свою модель, чтобы вы могли обратить внимание на свой класс.Выделите линии на вашей модели , используя маркеры разных цветов, чтобы обозначить сгибы, чтобы каждый мог видеть следующий шаг.
3. Сложите на твердой поверхности, например на столе или книге. Подчеркните складывание аккуратно и аккуратно. Чем точнее вы сложите, тем красивее будет смотреться. Резко согните каждый шаг не менее раз три раз. Чем точнее вы сложите, тем легче будет увидеть и следовать указаниям на бумаге до следующего шага.
4.Попробуйте , чтобы ваши ученики были тихими и внимательными. Учащиеся должны уметь слушать и следовать указаниям в поддерживающей учебной среде .
5. Попросите учащихся изучить качественные и количественные характеристики материалов и форм, которые они используют. Спросите: «Что мы можем сказать о форме, которую мы видим? Как на ощупь этот материал?» Этот подход с открытыми вопросами побуждает учащихся анализировать фигуру без необходимости получения одного правильного ответа.Это также позволяет учителю оценить, что класс уже знает и что им, возможно, нужно выучить.
6. Пока обучает класс каждому шагу, вводите математические понятия и словарный запас, чтобы ваши ученики могли испытать их на собственном опыте и изучить их в контексте. Попросите учащихся определить и подписать каждую часть модели на бумаге. Дети младшего возраста могут обводить пальцами одни и те же области, когда они повторяют части фигуры. Напишите слова на доске, чтобы они могли их произнести и связать с фигурой.
7. Когда описывает складку, укажите место, где складка начинается и заканчивается, или другие «ориентиры». Расположите образец так же, как складывают ваши ученики. Рассматривайте каждый шаг как единое целое: сначала определите текущее положение и ориентацию модели, выполните шаг, а затем подтвердите новое положение. Прежде чем переходить к следующему шагу, убедитесь, что каждый из ваших учеников выполнил этот шаг правильно. Если вы чувствуете какую-либо неуверенность, повторите свои инструкции. Попробуйте найти более понятное объяснение.Если какой-то шаг вызывает затруднения, попросите учащихся поднять свои листы, чтобы одновременно проверить весь класс. Поощряйте их помогать друг другу.
8. Избегайте складывания модели ученика. Разочарование и неудача могут оттолкнуть их от попыток. Установите, что поднятая рука сигнализирует о помощи, не мешая окружающим. Помогите отдельным учащимся или поручите другому учащемуся помогать им. Если вам нужно выполнить шаг на их модели, разверните ее и дайте им попробовать еще раз.
Самодовольство очень важно. Если они по-прежнему не могут выполнить этот шаг, вам может потребоваться сложить их модель, чтобы они могли выполнить его. Практика делает прогресс. С практикой и терпением они быстро разовьют уверенность, необходимую для успеха.
9. Будьте благосклонны и не угрожайте в своих инструкциях и исправлениях. Все учатся в разном темпе. Некоторые учащиеся могут казаться более осторожными, чем другие, и могут бояться потерпеть неудачу и совершить ошибку.Дайте классу как можно больше уверенности и поддержки.
10. Развлекайтесь ! Если вам нравится преподавать и учиться с помощью оригами, вашим ученикам тоже понравится! Не забывайте быть терпеливым с собой и не торопитесь. Делайте заметки о том, что работает хорошо, а что вам, возможно, нужно улучшить.
Да прибудет с вами фолд!
Барбара Перл, — отмеченный наградами преподаватель и автор книг «Математика в движении: оригами в классе» (K-8), и «Сказка о ките» (PreK-2).
Барбара имеет две степени магистра: одну в области образования Университета Ла Саль, где она получила награду факультета последипломного образования за «Отличник в академических достижениях и лидерстве», и степень магистра математического образования в Университете Уайденер, который она закончила с оценкой 4.0. Ее опыт в области начального образования и математики вдохновил ее на изучение стратегий, которые вызывают у учащихся и учителей интерес к математике и обучению. Барбара работает адъюнкт-преподавателем математики в колледже и выступает в Национальном совете учителей математики.Она выступала на Национальном телевидении для Comcast-On-Demand и является трехкратным лауреатом премии National Library Week Award. Как президент филадельфийского отделения Pi Lambda Theta, Почетного общества педагогов, Барбара представляет программы развития персонала и доступна для учителей, учеников и семейных семинаров.
Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу: mathinmotion2@gmail.
com или звоните по телефону (215) 840-1190. Посетите веб-сайт Барбары по адресу: www.mathinmotion.com.
Чтобы получить бесплатную копию книги “101 способ использования оригами в классе” и CCSS-M “План урока оригами”, отправьте электронное письмо по адресу: mathinmotion2@gmail.ком
Барбара Перл проводит семинар по математике в движении
введение
Наше восприятие мира формируется с детства. То, как это рисует ребенок в своем воображении, во многом зависит от окружающей среды. Если ваш малыш растет и развивается, общаясь с интересными людьми, в окружении предметов, исполненных душевной красоты, его мир подобен разноцветной радуге.А в идеальном мире хотелось бы созидать и развивать, чтобы сделать его совершеннее. Чтобы создать красивое, необходимо иметь тонкое чутье и фантазию. Воображение – раскрашивает наш собственный мир. Его развитию ребенка способствует изготовление разнообразных поделок своими руками.
Благодаря этой деятельности ребенок учится сам создавать красоту, приобретает навыки перехода во взрослую жизнь.
Способности и задатки к творческой деятельности есть у каждого человека, но используются далеко не всеми.Эти способности необходимы и могут быть развиты.
Гармонично правильное развитие детей во многом зависит от эстетического воспитания. С раннего детства у человека формируется чувство прекрасного. И потому что в этих представлениях отражено и будущее человека, зависит и от его внешности, и от одежды, и от действий, а также от того, как он строит отношения с другими людьми.
Эстетическое воспитание – это не только воспитание через труд, знакомство с природой, окружающей средой.Понятия труда, красоты и нравственности неразрывно связаны между собой, поэтому дети должны работать, влюбляться в свое дело. У каждого ребенка свои уникальные интеллектуальные и творческие способности, но умение работать руками очень важно, ведь через него можно влиять на творческую работу ума.
Через труд дети развиваются, постигают законы красоты, гармонии, формируют творческие способности и воспитывают нравственные качества.
Одним из самых доступных материалов для творчества является бумага.Оживленный в руках ребенка, он становится произведением искусства, открывающим возможности для развития творческой натуры. Работа с бумагой в технике оригами, поскольку это ручной труд, также способствует гармоничному развитию личности. Нет ребенка, который в младенчестве не любил возиться с бумагой. Малыши любят мять, рвать бумажные листы, любимые детские книги. Психологи утверждают, что порванные книги благотворно влияют на маленьких детей, считают это своеобразной подготовкой к работе.Подрастая, дети начинают мастерить листы бумаги, готовые к полету самолетики, «бомбочки», пароходики, лягушки.
Складывание фигурок из бумаги появилось практически в каждой стране после ее изобретения и более или менее широкого использования, точно так же, как в культуре каждой страны широко распространено складывание из ткани каких-либо предметов (к ним относятся восточные тюрбаны, греческие туники и индийские сари и другие украшения).
Поэтому можно сказать, что фигурки из складываемой бумаги происходят от развития человеческих потребностей и прогресса, а также несут на себе отпечаток характера человека, который складывает какую-либо фигурку.
Искусство «оригами», что в переводе с японского означает «складывание бумаги», появилось одновременно с изобретением бумаги.
В Европе бумагу стали называть по аналогии со своим предшественником – папирусом. Папирус появился в Древнем Египте около 3,5 тыс. ДО НАШЕЙ ЭРЫ. е. Он был сделан из тростника. Для изготовления папируса нижняя часть стебля бамбука понадобилась всего около 60 см в длину. Его очищали от внешнего слоя, а сердцевину делили на белые полоски и вымачивали в течение нескольких дней в воде.Таким образом полоски набухали и удалялись растворимые вещества. Полученную размягченную полоску выдерживают под прессом, а затем снова погружают в воду на сутки. Эту операцию выполняют многократно до тех пор, пока полоска не приобретет кремовый цвет и не станет тоньше до полупрозрачного состояния.
После этого окончательно сушили, уплотняли и выравнивали камень. Но папирус изготовлен только до V в. н. э., позднее его производство сильно сократилось, но с появлением бумаги папирус потерял ценность и производство его в промышленных масштабах прекратилось.
Во II. ДО НАШЕЙ ЭРЫ. е. у папируса есть конкурент – пергамент. Его стали производить в Малой Азии в городе Пергаме (от города пергамент и получил свое название). Пергамент служил прекрасным материалом для письма. Учитывая, что его производили из кожи молодых животных, он был намного прочнее, гибче и долговечнее своего конкурента. И пользоваться им было гораздо удобнее и практичнее. При необходимости его можно было написать с двух сторон, чтобы смыть ненужный или ошибочный текст.У такого материала был только один недостаток – довольно трудоемкое производство, что в свою очередь отражалось на его цене.
По мнению ученых в III-IV вв. ДО НАШЕЙ ЭРЫ. е. уже существовали материалы, напоминающие бумагу. Технологию производства этого нового и необычного для того времени материала китайцы могли перенять у туркмен.
В восточном Туркестане мастера научились делать очень тонкий войлок, тщательно вымачивать в воде мелкие кусочки шерсти, которые затем улавливаются экраном, проецируются на специальный пресс, отжимаются и высушиваются.
В Китае вместо стальной ваты используют растительные волокна, а точнее – измельченные кусочки коры тутового дерева, размочаленные стебли бамбука. В результате появился совершенно новый материал — бумага.
В 105 г. н.э. е. чиновник Цай Лунь официально доложил императору о появлении новых технологий. Это и считалось официальной датой «появления» бумаги. В VI. н. е. Бумажные деньги Китая возникли Fei Tian (Летающие монеты).
В Китае секрет изготовления бумаги тщательно охранялся, но в VII в.н. е. странствующий буддийский монах Дан-хо, который «был богат Знаниями и умел делать бумагу и чернила», добрался до Японии и передал секрет изготовления бумаги. Так, в 610 г. (“Японские хроники”) в Японии появилась технология изготовления бумаги.
В Японии придерживаются следующей технологии производства бумаги.
Коконы тутового шелкопряда варили, раскладывали на циновке, тщательно промывали, растирали в однородную массу, которую после отцеживания водой подсушивали. Верхний слой был удален, в результате чего образовался тонкий волокнистый слой мата, после отглаживания трансформирующийся в бумажный лист.Затем дорогое сырье заменили более дешевым: на стебли бамбука, кору, пеньку, тряпки. Со временем японская бумага перестала уступать, а затем начала превосходить по качеству китайскую.
На сегодняшний день в Японии существует технология производства переработанной бумаги. Маленькие мастерские и сейчас делают вручную отдельные листы бумаги и дорогие «свои». У этой бумаги особые свойства, она очень прочная, выдерживает несколько тысяч сгибов, поэтому ее часто используют вместо стекла в японских домах.Бумага «Ваша» использовалась после окончания Первой мировой войны при подписании «Версальского мирного договора».
Европейская бумажная промышленность пришла от арабов в XI-XII веках. Первоначально он был разработан в Италии, Испании и Франции.
Позже он распространяется на другие страны. Итальянцы внесли некоторые усовершенствования в производственный процесс и стали получать бумагу с водяными знаками, заменять для проклейки исходный материал животного клея на растительный и так далее. D. Изменения привели к более качественному массовому производству бумаги.
Наибольшее развитие оригами получило в Японии, которая сейчас признана истинной родиной этого вида поделок.
В Японии оригами — не только любимое хобби. У японцев существовала некая мистическая связь между религиозными обрядами и изделиями из сложенной бумаги (“орика”). Примером этого ритуала является изготовление небольших бумажных коробочек санбо, в которые в синтоистских храмах клали жертвы (кусочки рыбы и овощей). В XIV в. Оригами только перестало быть религиозным атрибутом и дошло до императорского двора.Все аристократы, представлявшие ко двору, должны были иметь некоторый навык складывания. Записки, сложенные в виде бабочки, журавлей, цветов и абстрактной геометрической фигуры, были в то время символом дружбы и наилучшими пожеланиями для близкого человека.
Такие фигурки часто выражали больше внимания и любви, чем слова записки. Владение искусством оригами – признак хорошего образования и утонченных манер. Некоторым знатным семьям фигурки оригами служили эмблемой или печатью.
Детям из бедных японских семей бумажные игрушки на протяжении многих веков оставались единственной радостью.Секреты оригами передавались из поколения в поколение, они тщательно охранялись и держались в секрете от посторонних. И только когда оригами по праву стало видом японского искусства, открыло свои секреты массам, и появились настоящие любители оригами.
В XVI-XVIII вв. оригами из обрядового искусства превратилось в приятное времяпрепровождение. В этот период появилось множество моделей, которые сейчас считаются классикой (Japan Crane (DVGA) и др.).
Во второй половине XIX в.Япония перестала быть закрытой страной, в результате чего мир познакомился с элементами ее культуры, в том числе с классическими фигурками, выполненными в технике оригами.
А вот в Европе и до этого времени существовало ремесло, напоминающее оригами. Испания может похвастаться собственным самостоятельным открытием фигурок, например, птичками-“пахаритами”. Но в Европе бумажный материал был редким и дорогим, поэтому в тот период часто складывали ткань – воротники (в костюмах XVI-XVII вв.), чепчики и другие головные уборы, ставшие символом сестер милосердия, монахини, служанки.
В Европе среди поклонников оригами можно выделить Леонардо да Винчи, автора «Алисы в стране чудес» Льюиса Кэрролла, Льва Толстого.
Немецкий педагог Фридрих Фрёбель пропагандировал складывание бумаги как дидактический метод объяснения детям некоторых простых правил геометрии. Впоследствии ученики со всего мира стали заниматься оригами для развития способностей.
Революционное развитие оригами произошло благодаря усилиям всемирно известного оригами Акиры Йошизавы.Акира Йошизава был автором сотен новых, ранее неизвестных рисунков. Он доказал, что искусство складывания защищено авторским правом, и способствовал его распространению по всему миру.
Знаменитые японцы изобрели простую систему обозначений, позволяющую представлять фигуры в процессе выполнения серии рисунков — рисунков. Эти условные знаки используют большинство людей, занимающихся оригами.
В последние сорок лет оригами достигло наибольшего расцвета: клубы оригами появились не только в Японии, но и в Нидерландах, Великобритании и многих других развитых странах.
Благодаря оригами из обычного листа бумаги путем его многократного сложения можно создать целый мир растений, птиц, животных и фантастических существ. Прыгающие лягушки, бумажные кораблики и самолетики, газетные шапочки для защиты головы от солнца, кулечки Семечки – все это простые формы оригами, которые отмечают практически все. Оригами входит в нашу повседневную жизнь в виде подарочной упаковки, создания бумажных пакетов, шкатулок и шкатулок для хранения заветных вещей, новогодних украшений и так далее.Д. Поэтому в прошлом веке оригами было обязательным предметом в обучении девочек и повышении их творческих и художественных способностей.
В древние времена, когда бумаги было мало, пользоваться ею могли только богатые и уважаемые люди, а техника оригами была искусством для избранных. Первыми поставили фигурки бумажных монахов, придав им религиозный смысл. Затем бумагу стали использовать на торжествах и свадьбах, в качестве подарков и украшений для дома.
Современные дизайнеры с помощью оригами оформляют витрины магазинов, различные выставки и презентации, используя элементы искусства в театральных постановках, карнавальных и праздничных костюмах.Оригами нашло свою нишу в строительстве: инженеры оценили надежность и удобство хранения и транспортировки сборно-разборных складных конструкций. Некоторые принципы оригами используются для создания раскрывающихся антенн космического корабля.
В мире оригами нашлись свои поклонники, и их число увеличивается день ото дня. Дети за любимым творчеством отрываются от компьютеров и телевизоров, взрослые любители оригами проводят конкурсы, мастер-классы, выставки, семинары, конференции, создают сайты, потом, подводя итоги своего творчества, издают журналы и книги и даже снимают фильмы.
В Японии, а затем и в других странах подтвердили, что оригами улучшает память, внимание и общее самочувствие детей и взрослых.
Использование оригами в процессе обучения имело два существенных недостатка:
1. До середины XX в. Это был не простой и интуитивно понятный способ описания известных и новых моделей, который обходился бы без прямого показа складывания одних лиц другим (словесно описать даже самую простую модель было очень сложно).
2.Устаревшая система образования во многих странах в ХХ веке. Он не придает значения творчеству, основная задача обучения – механическое развитие (заучивание, запоминание) уже известна. Например, учащимся на уроках литературы никогда не предлагают написать стихотворение самому, на уроках математики — доказать теорему по биологии — ухаживать за растениями и животными на практике и т. д.
А занятия оригами как раз творческие, все недостатки такого подхода к обучению проявляются с удвоенной силой.Простой и интуитивно понятный графический язык оригами, состоящий из нескольких видов линий и стрелок, создал Акира Йошизава, благодаря чему первый негатив при обучении этому искусству исчез — теперь процесс складывания можно изобразить графически, «набросать».
Чтение полученных изображений оказалось вполне доступным даже для большинства младших школьников. Количество схем оригами быстро росло и сегодня исчисляется многими тысячами. Среди этого многообразия легко найти рисунок на самый разный вкус, прямо на темы разной сложности и трудоемкости…
Это великое изобретение А. Ёсидзава навсегда вписало свое имя в анналы истории как собственно оригами, так и лингвистики, информатики, образования и педагогики, дизайна, оздоровительной и профилактической медицины и так далее. D. Всегда изобретающий новые оригами Ёсидзава находит, изобретает и доводит до массы методы постепенной и планомерной подготовки учащихся к самостоятельному творческому оригами. При таком подходе занятия оригами стали очень интересными для школьников. Этот подход более распространен и получил название «творческое оригами».
История оригами в России уходит вглубь веков. Известно, что Толстой и Станиславский складывали фигурки из бумаги, любил это занятие и цесаревич, будущий император Николай II.
Современный этап развития оригами как учебного предмета и дизайнерского направления с конца 1980-х – начала 1990-х гг. В это время появляются первые клубы любителей оригами (например, Московский клуб оригами, Омский центр оригами, Киевский клуб оригами), издаваемые по схемам оригами сначала среди других «пазлов», затем отдельно.Выпускайте брошюры и книги по искусству.
Оригами развивает логическое и образное (пространственное) воображение, положительно влияет на мышление и память, дарит положительные эмоции от процесса и результата труда.
Учащиеся младших классов с большим интересом складывают новые фигурки, с удовольствием играют с ними, дети старшего возраста с помощью оригами хорошо знакомы с разнообразными геометрическими понятиями. Врачи и психологи утверждают, что уроки оригами замечательно положительно сказываются на эмоциональном фоне детей, дают отдохнуть от напряженного учебного процесса, снимают хроническое нервное напряжение.Оригами позволяет раскрыть и пробудить у детей логическую и образную память, развить мышление, внимание.
Занятие оригами очень нравится детям. Это искусство кажется им загадкой, и они были удивлены невероятными превращениями обычного листа бумаги. Это чудо! Из этого же листа можно сделать лодку, самолетик, кепку, дракона, птичек, животных и много других интересных вещей. Сколько радости это доставляет ребенку!
Как и в любой игре, главное, чтобы люди получали удовольствие от процесса, а не от конечного результата.Дети испытывают огромное чувство удовлетворения от сделанной своими руками игрушки.
В оригами очень много уровней сложности, от простого самолетика, который может осуществить любой ребенок, до фигурки, которую могут сложить только несколько мастеров. И уровни сложности в искусстве будут постоянно увеличиваться, это постоянно развивающаяся деятельность.
Оригами поможет не только занять свободное время, но и развить мелкую моторику. Благодаря развитию мелкой моторики оригами влияют на общее интеллектуальное развитие, в том числе и на вопрос.
Из всех чудодейственных лекарств и аппаратов стоимостью в миллионы долларов, которые врачи и медсестры Детской больницы Бениофф в Окленде используют каждый день, чтобы улучшить самочувствие своих пациентов, волонтер Берни Пейтон может сделать их всех лучше.
Пейтон получает аналогичные результаты с одним квадратным листом бумаги.
“Я говорю им, вот лист бумаги, и все, что мы собираемся сделать, это сложить его, и мы собираемся сделать что-то творческое и волшебное”, – сказал Пейтон.
Сложить лист бумаги во что-то творческое — хорошее общее определение искусства оригами. Однако «волшебная» часть — это то, на чем специализируется Пейтон.
Более 20 лет назад Пейтон, биолог по образованию, решил переключиться и серьезно заняться своим оригами. Пейтон складывал бумагу с детства, но это всегда было для него просто приятным развлечением.
С тех пор работы Пейтона выставлялись и продавались по всему миру.Его специализация – удивительно живые, часто причудливые, дикие существа. Его работы регулярно выставляются на продажу за тысячи долларов.
Тем не менее, все похвалы, которые он получает, говорит Пейтон, ничто по сравнению с улыбками, которые он получает от детей во время своих еженедельных визитов, обучающих детей ремеслу в Оклендском детском саду.
“Это мой самый любимый день недели,” сказал Пейтон.
Пейтон говорит, что научился оригами помогать пациентам очень рано.В детстве он сидел у больничной койки своей хронически больной сестры, развлекая ее своими творениями.
«Это невероятно терапевтично», — сказала Пейтон.
“Все дело в эфемерном моменте, поймать ту поэтическую жизнь, где ты выводишь кого-то из их нынешнего состояния и переносишь в другое пространство.”
Именно с этой целью Пейтон приезжает в больницу, чтобы посидеть с детьми и научить их основам, а иногда и большему, оригами.
Большинство, если не все, дети рассеянно не подозревают, что учатся у мастера. Пейтон говорит, что предпочитает, чтобы люди не придавали большого значения его достижениям. «Дело не во мне, — сказал Пейтон, — а в том, чтобы помочь этим детям».
Берни Пейтон Пейтон говорит, что работа, которую они делают вместе, хоть и забавная, но имеет гораздо более глубокий смысл.
Он говорит, что процесс создания оригами часто является метафорой того, через что проходят эти дети.
«Многим из этих детей просто нужно знать, что они будут поправляться шаг за шагом, мало-помалу», — сказала Пейтон. «И вы можете смоделировать это с помощью оригами, вы можете поговорить с ними и сказать, вы знаете, что это была трудная складка, у вас сегодня была небольшая неудача, следующая складка будет лучше».
Оригами (яп. 折り紙; ори , складывать, и ками , бумага; «складывание бумаги») — японское искусство складывания бумаги.Целью этого искусства является создание объемных бумажных фигурок с помощью геометрических складок и рисунков заломов. Сегодня оригами относится ко всем видам складывания из бумаги, даже неяпонского происхождения.
Оригами использует только небольшое количество различных складок, но их можно комбинировать различными способами для создания замысловатых узоров.
Как правило, эти рисунки начинаются с квадратного листа бумаги, стороны которого могут быть разного цвета, и обычно выполняются без разрезания бумаги. Вопреки распространенному мнению, традиционное японское оригами, которое практиковалось с периода Эдо (1603–1867), часто было менее строгим в отношении этих условностей, иногда разрезая бумагу во время создания рисунка ( Kirigami , 切り紙) или начиная с прямоугольных, круглых, треугольных или других неквадратных листов бумаги.
Сегодня оригами — популярное хобби и вид искусства во всем мире. Современные специалисты разработали новые методы, в том числе мокрое складывание, которые дают им большую свободу в дизайне. Математические принципы оригами используются в инженерных технологиях.
Происхождение оригами оспаривается, но оригами, безусловно, распространилось в Японии дальше, чем где-либо еще. Оригами было в основном традиционным искусством, пока Акира Йошизава не стимулировал художественное возрождение оригами своими новыми достижениями, включая мокрое складывание и систему построения диаграмм Йошизавы-Рэндлетта.
В 1960-х годах искусство оригами стало популярным во всем мире, и были разработаны новые стили, такие как модульное оригами и механизмы, в том числе кирикоми , пурист и пурист.
«Изобретение» складываемой бумаги, вероятно, произошло вскоре после изобретения самой бумаги. Бумага была впервые изобретена и популяризирована в Китае, и многие китайцы предполагают, что оригами произошло от китайского складывания бумаги. Самые ранние известные японские традиции складывания бумаги имели церемониальное происхождение, например, японские носи (белая бумага, сложенная из полоски сушеного морского ушка или мяса, прикрепляемая к подаркам и считающаяся признаком удачи), впервые записанная во времена Муромати. период (1392–1573).Первоначально оригами использовали только в религиозных целях из-за высокой стоимости бумаги. Когда новые технологии производства сделали бумагу дешевле и доступнее, оригами стало популярным как форма развлечения, и были разработаны традиционные бумажные фигурки, такие как журавль; в этот период были опубликованы первые две книги об оригами.
Тип европейского оригами возник независимо; сложенное свидетельство о крещении шестнадцатого века, изображающее маленькую птичку ( pajarita на испанском языке или cocotte на французском языке), было одной из немногих моделей, разработанных за пределами Японии.
Само японское слово «оригами» состоит из двух меньших японских слов: oru , что означает сгиб, и kami , что означает бумага. Лишь недавно все формы складывания бумаги были сгруппированы под словом оригами. До этого складывание бумаги для игр было известно под разными названиями, в том числе orikata , orisue , orimono , tatamigami и tsutsumi (разновидность подарочной упаковки, используемой для официальных мероприятий).Неясно, когда вошло в обиход слово «оригами»; Было высказано предположение, что это слово было принято в детских садах, потому что маленьким детям было легче писать письменные символы. Другая теория состоит в том, что слово «оригами» было прямым переводом немецкого слова Papierfalten , принесенного в Японию движением детских садов около 1880 года.
Сложные модели оригами обычно требуют тонкой, прочной бумаги или тканевой фольги для успешного складывания; эти легкие материалы позволяют использовать больше слоев, прежде чем модель станет непрактично толстой.Современное оригами освободилось от традиционных методов линейного строительства прошлого, и теперь модели часто складывают во влажном состоянии или строят из материалов, отличных от бумаги и фольги. Новое поколение создателей оригами экспериментировало с техниками скручивания и плавными рисунками, используемыми для создания реалистичных масок, животных и других традиционных художественных тем.
Джозеф Альберс, отец современной теории цвета и минималистического искусства, преподавал оригами и складывание бумаги в 1920-х и 1930-х годах.Его методы, в которых использовались листы круглой бумаги, свернутые в спирали и изогнутые формы, оказали влияние на современных японских художников-оригами, таких как Кунихико Касахара.
Фридрих Фребель, основатель детских садов, в начале 1800-х годов признал переплет бумаги, ткачество, складывание и резку в качестве учебных пособий для развития ребенка.
Работа Акиры Йошизавы из Японии, плодовитого создателя оригами и автора книг по оригами, вдохновила современное ремесло на возрождение.Он изобрел процесс и методы мокрого складывания и создал начальный набор символов, стандартную систему Йошизавы-Рэндлетта (позже улучшенную Робертом Харбином и Сэмюэлем Рэндлеттом) для записи инструкций по оригами. Его работа продвигалась благодаря исследованиям Гершона Легмана, опубликованным в основополагающих книгах Роберта Харбина, Paper Magic и Secrets of the Origami Masters , которые познакомили Запад с широким миром складывания бумаги в середине 1960-х годов. Современное оригами привлекает поклонников во всем мире благодаря все более замысловатым конструкциям и новым методам, таким как «мокрое складывание», практика некоторого увлажнения бумаги во время складывания, чтобы готовый продукт лучше сохранял форму, и такие вариации, как модульное оригами.
также известный как модульное оригами), где множество элементов оригами собираются в декоративное целое.
Одна из самых известных конструкций оригами — японский журавль ( orizuru , 折鶴). Журавль благоприятен в японской культуре; Легенда гласит, что у того, кто сложит тысячу бумажных журавликов, исполнится заветное желание. Многие японцы сооружают гирлянду из тысячи бумажных журавликов ( сенбазуру ), когда друг или член семьи болен, как форму молитвы об их выздоровлении.
Известная история превратила журавлика-оригами в символ мира. В 1955 году двенадцатилетняя японская девочка по имени Садако Сасаки, которая в младенчестве подверглась воздействию атомной бомбардировки Хиросимы, умирала от лейкемии. Она решила сложить тысячу журавликов в надежде вылечиться. Когда она поняла, что не выживет, она вместо этого пожелала мира во всем мире и прекращения страданий.
Перед смертью Садако сложила более 1300 журавлей и была похоронена с венком из тысячи журавлей в честь своей мечты.Хотя ее усилия не смогли продлить ее жизнь, ее друзья побудили сделать гранитную статую Садако в Парке мира в Хиросиме: молодая девушка стоит с протянутой рукой, бумажный журавлик летит из ее пальцев. История Садако была экранизирована во многих книгах и фильмах. В одной из версий Садако написала хайку, которое переводится на английский язык как: «Я напишу мир на твоих крыльях, и ты будешь летать по миру, чтобы детям больше не приходилось так умирать».
Хотя для складывания можно использовать практически любой ламинарный материал, выбор используемого материала сильно влияет на складывание и окончательный вид модели.
Обычная копировальная бумага плотностью 70–90 г/м² может использоваться для простых сгибов, таких как кран и водяная бомба. Более плотную бумагу плотностью 100 г/м² и более можно складывать во влажном состоянии.
Эта техника позволяет придать модели более округлую форму, которая после высыхания становится жесткой и прочной.
Специальная бумага для оригами, часто также называемая ками , продается в предварительно упакованных квадратах различных размеров, начиная от 2.от 5 до 25 сантиметров и более. Обычно он окрашен с одной стороны и белый с другой; однако существуют двухцветные и узорчатые версии, которые можно эффективно использовать для разноцветных моделей. Бумага для оригами весит немного меньше бумаги для копирования, что делает ее пригодной для более широкого спектра моделей.
Бумага с фольгой, как следует из названия, представляет собой лист тонкой фольги, приклеенный к листу тонкой бумаги. С этим связана тканевая фольга, которую можно сделать, приклеив тонкий кусок ткани к кухонной алюминиевой фольге.Второй кусок салфетки можно приклеить на обратную сторону, чтобы получился сэндвич салфетка/фольга/салфетка.
Бумага с фольгой доступна в продаже. Оба вида фольгированных материалов подходят для сложных моделей.
Ремесленная бумага, такая как unryu, lokta, hanji, gampi, kozo и saa , имеет длинные волокна и часто очень прочна. Поскольку эти бумаги гибкие, их часто покрывают обратной стороной или изменяют размер с помощью метилцеллюлозы или пшеничной пасты, чтобы придать им жесткость перед складыванием. Эта бумага чрезвычайно тонкая и сжимаемая, что позволяет создавать тонкие суженные конечности, как в случае с моделями насекомых.
Практика и изучение оригами включает в себя несколько предметов, представляющих математический интерес. Например, проблема плоской складываемости (можно ли сложить рисунок складок в двумерную модель) была предметом значительного математического исследования. Маршалл Берн и Барри Хейс доказали, что складывание плоской модели по шаблону сгиба является полным NP.
Бумага имеет нулевую гауссову кривизну во всех точках на своей поверхности и естественным образом складывается только вдоль линий нулевой кривизны.
Но кривизна на поверхности незагнутой складки на бумаге, которую легко сделать с мокрой бумагой или ногтем, больше не демонстрирует этого ограничения.
Проблема жесткого оригами («если бы мы заменили бумагу листовым металлом и вместо линий сгиба установили шарниры, могли бы мы по-прежнему складывать модель?») имеет важное практическое применение. Например, складка карты Миуры представляет собой жесткую складку, которая использовалась для развертывания больших массивов солнечных панелей для космических спутников.
Область технического оригами, также известная как origami sekkei, , развивалась почти рука об руку с математическим оригами.На заре оригами разработка новых дизайнов в значительной степени представляла собой смесь проб и ошибок, удачи и интуиции. Однако с развитием математики оригами базовую структуру новой модели оригами можно теоретически изобразить на бумаге до того, как произойдет какое-либо фактическое складывание.
Этот метод дизайна оригами был впервые применен Робертом Дж. Лангом, Мегуро Тошиюки и другими и позволяет создавать чрезвычайно сложные модели с несколькими конечностями, такие как многоногие многоножки и человеческие фигуры с пальцами рук и ног.
Главной отправной точкой для такого технического дизайна является схема сгиба (часто обозначаемая аббревиатурой «CP»), которая представляет собой расположение складок, необходимых для формирования окончательной модели. Хотя это и не предназначено в качестве замены учебных диаграмм, складывание по схемам сгибов становится популярным, отчасти из-за возможности «взломать» схему, а также отчасти из-за того, что схема сгиба часто является единственным доступным ресурсом для складывания заданного шаблона. модели, если дизайнер решит не создавать схемы.
Как это ни парадоксально, когда дизайнеры оригами придумывают узор складок для нового дизайна, большинство мелких складок не имеют большого значения и добавляются только к завершению узора складок.
Что более важно, так это выделение областей бумаги и то, как они отображаются на структуру проектируемого объекта. Для определенного класса оснований оригами, известных как «одноосные основания», схема распределения называется «упаковкой кругов». С помощью алгоритмов оптимизации можно вычислить фигуру упаковки кругов для любого одноосного основания произвольной сложности.После того, как эта фигура будет вычислена, можно добавить складки, которые затем используются для получения базовой структуры. Это не уникальный математический процесс, поэтому два дизайна могут иметь одинаковую упаковку кругов, но разные структуры рисунка складок.
Оригами — популярное хобби в Японии как для детей, так и для взрослых. До появления телевидения и видеоигр оригами было обычным развлечением японских детей в домашних условиях. В канцелярских магазинах есть множество разновидностей бумаги для оригами.В дополнение к традиционной бумаге часто выпускаются новые дизайны, напечатанные с популярными мультяшными персонажами, интересными узорами и цветами, а также термокрасками, которые меняют цвет в зависимости от температуры.
Некоторые конструкции оригами производят игрушки, такие как бумажные шлемы самураев, мячи, коробки, водяные бомбы, прыгающие лягушки, звезды ниндзя, бумажные самолетики и анимированные лица.
Оригами используется для ряда церемониальных и религиозных целей, таких как украшение храмов и святилищ предков, вручение даров и храмовых подношений, подготовка к празднованию Нового года и украшение табличек, посвященных особым случаям.Оригами иногда используется как средство практики дзен-буддизма с особым вниманием к ритуалу, концентрации, внутреннему настрою художника и значению рисунков. Взрослые иногда посещают занятия с «Мастерами» оригами, чтобы научиться складывать замысловатые фигурки.
Складывание бумаги считается отличным средством развития зрительно-моторной координации и умственной концентрации у маленьких детей. Было показано, что использование рук непосредственно стимулирует определенные области мозга.Поскольку успешное оригами требует создания точных геометрических складок, оно также учит детей обращать внимание на детали и тратить время на правильное выполнение складок.
Оригами часто используется в детских садах и начальных школах. Работа с цветами и трехмерными объектами также повышает понимание перспективы и художественную чувствительность.
Оригами также используется в терапевтических целях, таких как арт-терапия и реабилитация после травмы или инсульта. Британская папка для бумаги Джон Смит изобрел Pureland Origami, в которой используются только складки гор и долин, чтобы облегчить оригами неопытным папкам и тем, у кого нарушена моторика.Поскольку многие из более сложных процессов, характерных для обычного оригами, для этих людей невозможны, были разработаны альтернативные манипуляции для создания подобных эффектов.
Ссылки ISBN поддерживают NWE за счет реферальных сборов
ISBN 0440228433Все ссылки получены 4 января 2019 г.
Энциклопедия Нового Света авторов и редакторов переписали и дополнили статью Википедии в соответствии со стандартами New World Encyclopedia .
Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с надлежащим указанием авторства. Упоминание должно осуществляться в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на авторов New World Encyclopedia , так и на самоотверженных добровольных участников Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних вкладов википедистов доступна исследователям здесь:
История этой статьи с момента ее импорта в New World Encyclopedia :
Примечание. На использование отдельных изображений, которые лицензируются отдельно, могут распространяться некоторые ограничения.
Такой вид творчества, как оригами, пользуется большим спросом у людей разного возраста, ведь из обычного листа бумаги всего за несколько минут можно создать оригинальное изделие, будь то цветок, игрушка или фигурка животного.
Оригами-тюльпан по схеме для детей делается очень легко, но прежде чем приступить к созданию шедевров из обычной бумаги, необходимо немного углубиться в историю и больше узнать об этом виде декоративно-прикладного искусства.
Оригами – вид творчества, единственным материалом в котором является бумага. Однако прежде чем приступить к созданию творений, необходимо ознакомиться с основными правилами создания подобных изделий.
Искусство воплощения – невероятная реальность Красота поделок из бумаги родилась в 610 году в Японии. На Востоке к площади относились с особым уважением. В буддизме он считался отражением Вселенной. Сам по себе японцы считали чем-то легким, недолговечным и хрупким.В вещах от него улавливалось дыхание вечности, которое надо уметь чувствовать. Так зародилось искусство оригами. Чудо техники в том, что для создания поделок из бумаги не нужен клей, ножницы и другие подручные средства. Достаточно просто иметь огромное желание соорудить из бумаги красивую поделку – оригами-тюльпан.
Сегодня этим искусством увлекаются все – от мала до велика. Фигурки из бумаги создают дети, домохозяйки, подростки, художники. Этой технике учат в школе, в творческих кружках, по оригами, книгам, журналам.
Если говорить о детях, то большой интерес у маленьких творцов вызывает возможность создать новую игрушку. Но оригами-тюльпан, схема для детей, содержание которой несложное, делается тоже легко.
В оригами существует множество техник выполнения. В самом начале возрождения этого искусства все фигуры состояли исключительно из квадратного листа бумаги. Со временем для изготовления бумажных фигурок стали использовать листы разной формы.Так появилось неклассическое оригами, которое называют модульным. Его принцип заключается в том, что поделка собирается из мелких деталей-модулей, которые вставляются друг в друга. Таким же образом складывается оригами-тюльпан из модулей.
В Японии модульная фигурка тираннозавра пользуется большим спросом, а в Канаде вышла книга, в которой подробно описан процесс сборки этого животного из бумаги.
Схема оригами-тюльпана из бумаги для детей настолько проста, что с ней справятся даже новички.Сложить оригами-цветок совсем не сложно. Главное четко следовать схеме. Поделки такого плана могут складывать дети дошкольного и школьного возраста. Если собрать весь класс, то можно создать огромный бумажный букет из разноцветных тюльпанов.
Перед тем, как сложить оригами тюльпан самостоятельно, необходимо подготовить необходимые для этого материалы. Для крафта вам понадобится:
Тюльпаны – это цветы, которые могут быть представлены в разных оттенках. Будет лучше, если для оригами вы будете использовать специальную бумагу для оригами, но если ее нет под рукой, можно использовать обычную бумагу формата А4, из которой нужно вырезать квадрат. Если в процессе принимают участие несколько детей, необходимо подготовить определенное количество бумажных листов.
Итак, как сделать оригами-тюльпаны для детей? Сначала нужно сложить базовую фигуру оригами — «водяную бомбу». Квадрат нужно сложить пополам, поле чего проделать еще раз.Далее заготовку тюльпана нужно перевернуть и снова сложить. При складывании тюльпана нужно следить за выкройкой и делать это строго по намеченным линиям.
В итоге из листа квадратной формы должен получиться большой треугольник. Углы фигурки нужно загнуть вверх, перевернуть заготовку и снова согнуть их. Углы следует загнуть в точки, указанные на рисунках. Затем один уголок нужно заправить в другой.
Затем заготовку переворачивают и с ней производят те же действия.Для того, чтобы тюльпан расцвел, необходимо дунуть в его основание, поле которого слегка отогнуть лепестки, как показано на схеме.
Оригами-тюльпан, по схеме для детей сделанный, готов, теперь нужно сделать для него стебель. Для этого возьмите зеленую бумагу и соберите по схеме. Квадрат нужно сложить по диагонали и развернуть. Бока должны быть загнуты к центральной складке.
Нижние углы также необходимо загнуть к этому месту.
Нижний угол должен быть загнут вверх.Сложите заготовку пополам, нужно сделать прокол, поле которого должно отгибаться от стебля. Последний этап – сборка двух частей цветка. Создавая схему детского оригами-тюльпана, нужно сложить две детали – бутон и стебель.
Оригами пришла к нам из Японии. Это хороший способ складывать бумагу, чтобы делать разные предметы. Привлекайте к этому интересному занятию детей и их друзей. Предлагаем узнать, как делается лиса-оригами.
Маленьким детям будет очень интересно узнать, как делается лиса-оригами. Чтобы занятие не превратилось в муку, начните с простых схем.
Инструкция, как сделать мордочку лисы:
1).Мордочка готова!
Чтобы получилась такая лиса-оригами, нужно использовать не квадратный лист бумаги, а обычный прямоугольный.
Схема сборки следующая:
11.Лиса-оригами готова! При желании можно нарисовать лицо или ручку маркером или ручкой.
Если взять квадратный лист, то может получиться еще одна модель лисички:
Оригами-лиса из бумаги готова!
Мастер-класс, как сделать оригами-лису (схема сборки прилагается):
26 и 27).Объемная лиса-оригами готова!
р>> Вы когда-нибудь слышали об оригами? Оригами — это японское развлечение по созданию животных, цветов и многих других вещей, просто складывая бумагу. Это задание требует от вас тщательного обдумывания и проворной работы пальцами, когда вы концентрируетесь на точных действиях, сосредотачиваясь на той части бумаги, которую нужно согнуть, чтобы получить желаемый конечный продукт.
Таким образом, говорят, что оригами тренирует мозг человека. В настоящее время все больше и больше людей во всем мире увлекаются традиционной японской забавой оригами.
Способы изготовления бумаги были привезены из Китая в Японию в 7 веке. После этого люди в Японии усовершенствовали новые технологии для производства бумаги под названием « Washi », которая была тонкой, но прочной. Японцы использовали Washi для упаковки подношений богам.Примерно в это же время некоторые заметили, что Washi красиво складываются. Таким образом, около 600 лет назад было разработано множество обычаев для украшения обертывания элегантными складками. После этой новой разработки люди около 200 лет назад начали наслаждаться оригами как забавным занятием, сосредоточив внимание на реальных методах складывания, а не на традиционных обычаях. В настоящее время дети в Японии учатся делать оригами в школе и с удовольствием делают самые разные предметы.
Самая известная модель оригами называется « Orizuru » и представляет собой журавля. Журавли имеют долгую продолжительность жизни и с древних времен были знакомы японцам как счастливые животные. Журавли отличаются длинными шеями и клювами. Orizuru также имеет длинную шею и клюв, а также большие крылья.
Оригами — это увлекательное занятие, в котором вы делаете животных, цветы и многое другое, складывая бумагу. В оригами вы работаете со своим воображением, чтобы создавать вещи, просто делая складки на бумаге. Какие фигуры можно сделать из сложенной бумаги? Часть удовольствия в оригами заключается в решении этой задачи.
Примечание. В некоторых моделях бумагу можно резать ножницами или склеивать листы бумаги с помощью клея.
Двумя основными техниками складывания в оригами являются « Яма-ори » и « Тани-ори ».« Yama-ori » означает сложить бумагу так, чтобы сгиб был обращен наружу, как гора. « Тани-ори » означает сложить бумагу так, чтобы сгиб смотрел внутрь, как впадина. Комбинируя эти два метода складывания, вы можете создавать множество различных форм. Для того, чтобы сделать красивую фигуру, очень важно аккуратно сделать складки. Аккуратно расположить складки может быть на удивление сложно, и конечный продукт может оказаться менее красивым, чем вы ожидали. Этот аспект оригами трудно освоить, но он также приносит удовольствие.
Разноцветная бумага для оригами С таким количеством разных цветов вы не будете знать, какой из них выбрать Бумага для оригами, украшенная традиционными японскими узорами. Эти узоры включают цветы, воду и другие природные объекты. Бумага для оригами бывает разных цветов, и просто интересно смотреть на них. Некоторая бумага для оригами имеет традиционные японские узоры.
Забавно дать волю своему воображению, когда вы думаете о том, какой цвет использовать и какую модель сделать с ним.
Многие люди увлекаются оригами и в наши дни. Сегодня изобретается много новых творений оригами, помимо традиционных моделей, таких как Orizuru .
Животные оригами. Вы видите, что представляет собой каждая модель?Если сделать слона, жирафа, зебру и других животных оригами и собрать их вместе, то получится живая композиция, похожая на настоящий зоопарк. В моделях можно увидеть характеристики каждого животного: у слона длинный хобот, а у жирафа длинная шея и ноги.
Этот набор гамбургеров выглядит достаточно хорошо, чтобы его съестьВы даже можете приготовить гамбургер из оригами! Выглядит аппетитно, как настоящий.
Вы можете создавать симпатичных персонажей, рисуя лица на человеческих фигурках или даже на цветах и коробках. Вы можете мгновенно превратить свое творение оригами в нового персонажа, нарисовав на нем лицо.
Почему бы вместе с друзьями не сделать своих собственных персонажей оригами? Вы обязательно хорошо проведете время.
В Японии есть классы оригами, где специалисты по оригами учат людей делать модели. Музей оригами в Японии регулярно проводит занятия, которые пользуются большим успехом у детей.
В Токио, столице Японии, есть музей оригами под названием «Оригами Кайкан». Мистер Кацухиро Сонта : эксперт по созданию букв с помощью оригами. Это г. Создание Сонты под названием «Ай», что в переводе с японского означает «Любовь». Вы можете сделать сложные японские иероглифы под названием « Кандзи », используя всего один лист бумаги! Ученик оригами внимательно слушает мистера Сонту . Учащиеся делают свои творения, очень аккуратно складывая бумагу. Мистер Кацухиро Сонта является экспертом по оригами и специализируется на формировании букв с помощью оригами. Он преподает уроки о том, как использовать прямоугольные листы бумаги для создания творений.