Литературная мастерская
Литературные игры
Игра № 4
Название: «Буриме»
Суть: Само слово «буриме» — французское. «Bouts-rimes» переводится как «зарифмованные концы». Участникам игры предлагается написать стихи с использованием определенных рифм.
Например, на одном из занятий в нашей литературной студии мы писали буриме по рифмам из стихотворения Пушкина «Зимний вечер»: кружка-старушка, шутя-дитя, кроет-воет, девица-синица.
Иногда, чтобы игралось веселее, рифмы для буриме берут из нескольких разных текстов или же несколько игроков предлагают их одновременно. Получиться может как веселая рифмованная чепуха, так и вполне серьезные стихи.
Между прочим, в буриме играют не первое столетие. Игра появилась во Франции еще в семнадцатом веке и сперва развлекались ей не дети, а взрослые завсегдатаи литературных салонов. В России эта игра тоже пользовалась огромной популярностью. Так сто лет назад известные прозаики, поэты и художники играли в буриме на даче Корнея Ивановича Чуковского, а он заносил самые интересные экземпляры получившихся стихов в свой рукописный альманах, который назывался «Чукоккала».
Прочитать про игру в буриме можно, например в повести Владимира Киселева «Девочка и птицелет», там главная героиня, школьница Оля играет в эту игру со своим отчимом — известным журналистом. Правда сама игра называется почему-то «типография»
Почему это полезно: Игра в буриме развивает фантазию, помогает понять, что любой текст, даже тот, что сейчас считается классическим, когда-то зарождался, выдумывался. Именно после игры в буриме у некоторых писателей школьного возраста появляется иное, личное отношение к текстам, входящим в учебную программу по литературе.
Тем, кто никогда не писал стихи или плохо рифмует, буриме помогает попробовать сделать это в первый раз. Ведь все рифмы уже подобраны, осталось лишь придумать историю.
Игра № 5
Название: «Бестолковый словарь»
Суть: Толковый словарь известен всем — в нем дается точное определение тому или иному предмету или явлению.
В «Бестолковом словаре» у всех слов появляется новое, шуточное значение, например:
котельная — отель для котов
бойкот — бойцовый кот
коряга — Баба-Яга, больная корью.
Примеры, которые я привела, придумали четверть века назад ребята из детской литературной студии «ЖИЗАЛЬМО». А ученики нашей литературной студии недавно давали новое толкование слову «ластик»:
– маленький ласт;
– ласточка, страдающая икотой;
– ласточка-мальчик;
– тюлененок.
Для «Бестолкового словаря» лучше всего подобрать сразу несколько слов, пять-семь. Лучше, чтобы их предлагали разные игроки.
Не каждое слово удается интересно переиначить, но мы это понимаем только по ходу игры. Поэтому лучше набрать определений с запасом, взять слова позаковыристей. Настоящий толковый словарь, бумажный или виртуальный, в этом отлично поможет. Как показывает практика, прекрасный материал для «бестолкового словаря» поставляют реальные задачники и учебники, особенно по биологии и химии. Но лучше использовать пособия по разным предметам. Да, и еще: если ты не знаешь настоящего значения какого-то слова, его стоит уточнить не до, а после игры, это может помешать выдумке.
Почему это полезно: Игра развивает стилистическое чутье, показывает, как слово может звучать, какие ассоциации вызывать. С помощью «бестолкового словаря» становится понятно, как работают разные средства художественной выразительности, и как возникает метафора — сравнение одного предмета с другим на основе их общих признаков.
Игра № 6
Название: «Последняя фраза»
Суть: Все игроки одновременно придумывают фразу, которой мог бы закончиться рассказ или роман, название которому тоже придумывается заранее.
Иногда, чтобы усложнить игру, озвучивают не только название никогда не существовавшего текста, но и его жанр. Если жанр и название определяют два игрока, может получиться забавно. Ну сами попробуйте написать последнюю фразу мистического триллера, который мог бы называться «Приключение бабочки и ее друзей»? А чем мог закончиться любовный роман под названием «Свежая кровь»? А каким будет финал сентиментальной драмы «Последний оборотень Запределья»? Некоторые так увлекаются, что пишут не последнюю фразу, а весь последний абзац целиком. Заранее обговорите — допустимо ли это в вашем случае.Игра в «последнюю фразу» стала набирать популярность десять лет назад, после выхода книги Макса Фрая «Идеальный роман». Это книга состоит исключительно из названий и последних абзацев никогда не существовавших книг. «Идеальный роман» можно использовать для игры, выбирая оттуда жанры или названия.
Почему это полезно: Помогает придумывать новые сюжеты и хорошие названия для собственных текстов, осознать, почему последняя фраза имеет такое большое значение. Учит писать динамичнее, выразительнее и при этом короче.
Техническое примечание:
До начала любой игры заранее оговорите сроки написания — обычно игрокам требуется 10-15 минут, чтобы написать буриме, а для «бестолкового словаря» и «последней фразы» времени нужно еще меньше.
Если вы играете вживую, то свои варианты лучше зачитывать по кругу, по или против часовой стрелки. Если играете в сети, на скорость, то стоит заранее согласовать очередность, например, выкладывать в общий чат свои варианты по алфавиту: первой свой текст показывает Алена, за ней Вася, потом Данила и тд.
Если же вы играете удаленно, то заранее обговорите время выкладки (например «сегодня в 17:00 по московскому времени») и попросите всех не выкладывать готовые истории до этого момента. В противном случае кто-то может нечаянно вдохновиться чужой работой или решить «у меня не получится так хорошо, как у Алены, чего я буду писать». Выкладывать стоит даже то, что вам самим кажется не очень удачным. Главное — чтобы оно не было обидным.
Про другие литературные игры мы еще обязательно расскажем, а играть вместе с нами можно, записавшись к нам в литературную студию.
Записаться в онлайн литературную студию
Читать также по теме “Литературная мастерская”
Викторины, буриме, загадки и другие литературные игры без регистрации на сайте! Для детей и взрослых. Викторины онлайн с ответами, созданные юными авторами нашего детского сайта – Костей и Ганночкой, Любой, Герой, Матильдой, а также главным редактором пиратом Папчем и Майбуровой Ириной Борисовной (Суок) – и посвящённые известным писателям и литературным героям.
А также классика жанра – игра в рифмы, наше буриме. На украинском и русском языках! Буриме для детей и взрослых. Смотри кнопку справа в меню «Играем в буриме».
Мы будем признательны вам, друзья, если вы разместите ссылку на нашу страницу «Литературные игры» на своем сайте или на своей странице в социальной сети. Пусть это будет маленькой платой сочинителям игр за их труд.
Представляю новую викторину по повести очень известного писателя Николая Носова «Незнайка в Солнечном городе». У нас уже есть две части этой сказки, про Незнайку на Луне и про друзей Незнайки. И вот я решила создать викторину по последней сказке Носова о Незнайке, о которой у нас ещё викторины нет.
В тех двух викторинах (кому интересно, тот легко найдёт их на нашем сайте в разделе «Литературные игры») очень много и подробно рассказано о писателе Николае Носове. Что утрудняет мне задачу. Так как повторять это всё в третий раз очень неинтересно. Поэтому сразу перейду к самой сказке «Незнайка в Солнечном городе».
Сегодня представляем вам долгожданную новую викторину – по знаменитой книге известного украинского детского писателя Всеволода Нестайко «Тореадоры из Васюковки». Роман состоит из трёх раздельных частей – «Приключения Робинзона Кукурузо», «Незнакомец из тринадцатой квартиры» и «Тайна трёх неизвестных». Наша викторина будет по первой части трилогии. Повесть о Робинзоне Кукурузо полна забавных ситуаций, шпионских историй и доброго юмора. Думаем, что многим из ребят будет интересно прочесть эту книгу сегодня (или перечитать), и некоторым из взрослых также будет весело вспомнить, как они читали её в детстве, покатываясь со смеху!
Я вам представляю, как у нас все пишут, новую викторину по книге писателя Носова «Незнайка на Луне». Всем известно, что у Николая Носова есть три больших повести про Незнайку – «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе» и вот «Незнайка на Луне».
Сегодня наш детский сайт представляет викторину «Мальчик-звезда» по сказке известного писателя Оскара Уайльда. Сказка серьёзная и во многом непростая, но ведь у литературы существует не только развлекательный смысл, не так ли?..
Сначала – несколько слов об авторе сказки. Английский писатель и поэт Оскар Уайльд родился 16 октября 1854 г. в Дублине, в семье хирурга. С 1864 по 1871 г. обучался в Королевской школе Портора (город Эннискиллен, близ Дублина). Его самым блестящим талантом было быстрое чтение. Оскар был очень оживлённым и разговорчивым мальчиком, и славился своим умением юмористически переиначить школьные события.
Наш детский сайт представляет вам очередную литературную викторину, и на сей раз – по роману «Конь и его мальчик», третьей по хронологии книге из знаменитого цикла «Хроники Нарнии». Возможно, эта книга не столь популярна, как «Лев, Колдунья и платяной шкаф», поскольку по ней ещё не снимали нашумевшего кино, однако от этого она не становится менее интересной. Потому всем любителям приключений и историй о рыцарях, кто ещё не успел прочитать «Коня и его мальчика» – самое время заполнить этот пробел!
Сегодня наш детский сайт представляет вам, уважаемые любители чтения, викторину по знаменитой сказке Андерсена «Русалочка».
Об её авторе, датском писателе Гансе Христиане Андерсене (дат. Hans Christian Andersen), мы писали уже достаточно много раз. Но всё же ещё раз расскажем, что он родился в городе Оденсе в 1805 году, в бедной семье башмачника и прачки. Будущий писатель рос очень эмоциональным, впечатлительным и нервным мальчишкой. Начальное образование получил в школе для бедняков, но учился плохо. Разыгрывал дома кукольные театральные представления, любил рассказывать сверстникам выдуманные истории, однако в ответ чаще всего получал от них насмешки. В 14 лет он покинул дом родителей и уехал в Копенгаген – чтобы, по его словам, стать знаменитым.
Ребята и граждане взрослые! Сегодня мы представляем вам новую викторину – по повести Константина Георгиевича Паустовского «Мещёрская сторона».
Вначале скажу вам несколько слов о писателе Константине Паустовском. Это удивительная личность. Родился он 19 мая 1892 года в Москве. В семье Георгия Максимовича Паустовского и Марии Григорьевны.
Потом семья переехала в Киев. Детские годы и ранняя юность прошли на Украине. Гимназист Паустовский первый свой рассказ «На воде» опубликовал в 1891 году. Потом поступил в Императорский университет св. Владимира в Киеве на историко-филологический факультет, где проучился два года.
С началом Первой мировой войны К. Паустовский переехал в Москву к матери и перевёлся в Московский университет, но вскоре был вынужден прервать учёбу и устроиться на работу. Работал кондуктором и вагоновожатым на московском трамвае, затем служил санитаром на тыловом и полевом санитарных поездах. Принимал участие в Гражданской войне. В 1916 году начал писать первый роман «Романтики».
Сегодня представляем вам викторину по повести «Козетта», части романа Виктора Гюго «Отверженные».
Викто́р Мари́ Гюго́, французский писатель, прожил 83 года. За свою долгую жизнь он написал много стихотворений, рассказов, больших романов. Он писал о тяжёлой жизни французского народа, о славной борьбе его за свободу; рассказывал о безработных бедняках, о бездомных, голодных детях.
Это викторина по роману испанского писателя Мигеля де Сервантеса «Дон Кихот». Детский сайт не играет в поддавки, представляя литературные викторины для отгадывания. Кто-то скажет, что роман «Дон Кихот» читать тяжело, а отгадывать викторину по нему – тем более. Но мы думаем, что образ Дон Кихота достоин не только того, чтобы о нём слагали песни и баллады. Он достоин большего. Достоин стать героем нашей литературной викторины.
Но прежде чем перейдём к обсуждению самого романа, пару слов о его авторе. Кто такой Мигель де Сервантес Сааведра, написавший одно из самых знаменитых литературных произведений за всю историю существования человечества?
Сегодня наш детский сайт представляет вам викторину по очень известной сказке Некрасова – «Дедушка Мазай и зайцы». Эта викторина будет интересна для детей и для взрослых.
Вначале немного расскажем о том, кто написал эту сказку. Николай Алексеевич Некрасов жил давно. Родился он в 1821 году в Подольской губернии в городе Немиров. А умер в 1878 году.
В 1832 году, в возрасте 11 лет, Некрасов поступил в ярославскую гимназию, где учился до 5 класса. Учился он неважно и не очень ладил с гимназическим начальством. Об этом можно было не писать в нашей викторине, но ничего.
Отец будущего поэта хотел, чтоб тот стал военным, и отправил его поступать в офицеры в Петербург. Но там Николай повстречал своего друга Глушницкого, после чего поступать в офицеры передумал и решил стать студентом. Но провалился на экзаменах в университет. Отец рассердился и перестал присылать Некрасову деньги на жизнь.
Представляем вам литературную викторину для отгадывания, по приключенческой повести Анатолия Рыбакова «Кортик». Для тех, кто читал эту повесть, надеемся, не составит труда ответить правильно на все вопросы викторины.
Несколько слов об авторе этой замечательной повести. Анаталий Наумович Рыбаков (настоящая фамилия – Аронов), родился в 1911 году. А умер в 1998-ом. Анатолий родился в селе Держановка, под городком Чернигов, в семье управляющего на винокуренном заводе, принадлежавшем местному помещику. С 1919 года Анатолий жил в Москве. Учился в бывшей Хвостовской гимназии. После школы работал на Дорогомиловском химическом заводе грузчиком, потом шофёром.
Представляем вам литературную викторину по рассказу известного писателя Льва Толстого «Филипок». Прежде чем приступить к разговору о самом рассказе – несколько слов об авторе произведения, по которому составлена наша викторина.
Лев Николаевич Толстой – очень известный писатель. Он написал много толстых и умных книг. Например, «Анна Каренина», «Война и мир», «Казаки»… Но этот известный писатель тоже, как и все мы, где-то родился. И у него были и папа, и мама.
Детский наш сайт представляет литературную викторину по одной из самых известных сказок. И эту сказку написали сказочники братья Гримм. Вот про них сначала немного нужно рассказать, как мы всегда делаем в наших викторинах.
Вот кто такие братья Гримм. Это два человека, Якоб и Вильгельм. Якоб родился 4 января 1785 года, а умер 20 сентября 1863 года. Ну а его брат Вильгельм родился 24 февраля 1786 года, а умер 16 декабря 1859 года. Родились они в немецком городе Ханау. Когда старшему из братьев было 11 лет, отец их умер, не оставив денег. Сестра их матери взяла мальчиков на своё попечение и поместила их в Кассельский лицей.
Сегодня наш детский сайт представляет вам викторину про одного медведя. Не только про медведя, потому что один медведь, без друзей – это довольно грустное зрелище. А про медведя и его друзей. Медведь с друзьями – зрелище, или точнее сказать читалище, потому что викторина не по мультику, а по книжке – гораздо веселее.
Здравствуйте! Представляю для отгадывания на детском нашем сайте литературную викторину по трилогии Владислава Крапивина «В ночь большого прилива».
Трилогия прочитана мной по совету нашего боцмана – Алеси Алфёровой, за что говорю ей огромное спасибо. «В ночь большого прилива» – одно из самых драматичных произведений писателя, психологический накал здесь часто достигает предела. Недаром при первой встрече с Валеркой и Братиком главный герой сразу обращает внимание на серьёзное и печальное лицо старшего.
Сегодня у нас на детском сайте литературная викторина по рассказу «Каштанка» русского писателя Антона Павловича Чехова. Это, наверное, всем известная история про собачку по имени Каштанка и про её приключения. Про то, как она потерялась и одно время выступала в цирке, а потом вернулась домой.
Предлагаем вашему вниманию литературную викторину по знаменитой сказке «Стойкий оловянный солдатик» всемирно известного датского драматурга, поэта и сказочника Ганса Христиана Андерсена. Огромную часть его творчества занимают произведения для детей. В них гармонично сочетаются юмористические, фантастические и романтические мотивы, которые пронизаны человеколюбием и гуманистическими идеалами…
Викторина, которую сегодня предлагает для отгадывания наш детский сайт, посвящена знаменитому произведению английского писателя Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера», а именно её первой части «Путешествие в Лилипутию».
Дело в том, что сама книга состоит из четырёх частей: «Путешествие в Лилипутию», «Путешествие в Бробдингнег (Страну Великанов)», «Путешествие в Лапуту, Бальнибарби, Лаггнегг, Глаббдобдриб и Японию» и «Путешествие в страну гуигнгнмов».
Сегодня наш детский сайт представляет вам не совсем обычную литературную викторину. Дело в том, что викторина посвящена известному герою народных баллад Робин Гуду. А почему необычную? Именно потому, что история сохранила множество вариантов повествований о приключениях этого героя и его верных друзей. И нам трудно было выбрать из них литературную основу для викторины. После некоторых размышлений наш детский сайт склонился к роману Александра Дюма «Робин Гуд» («Robin des Bois»), состоящий из двух частей: «Король разбойников» («Le prince des voleurs») и «Отверженный» («Le proscrit»).
Предлагаем вашему вниманию литературную викторину по сказке «Золушка» знаменитого писателя Шарля Перро. Викторину составили юная пиратка из команды нашего детского сайта-фрегата Леся Максим и её мама Кристина.
Шарль Перро – известный французский писатель-сказочник, поэт и критик эпохи классицизма, член Французской академии с 1671 года, ныне известный в основном как автор «Сказок матушки Гусыни». Его имя – одно из самых популярных в мире имён сказочников наряду с именами Андерсена, братьев Гримм, Гофмана… Дивные сказки Перро из сборника «Сказок матушки Гусыни» – «Золушка», «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Мальчик-с-пальчик», «Красная Шапочка», «Синяя борода» – прославлены в балетах, кинофильмах, театральных спектаклях, в живописи и графике десятки и сотни раз. На сюжеты сказок Перро созданы оперы «Золушка» Дж. Россини, «Замок герцога Синяя Борода» Б. Бартока, балеты «Спящая красавица» П.И. Чайковского, «Золушка» С.С. Прокофьева и др.
Игру «Крокодил» в нашей стране знают почти все. Правила просты: нужно объяснять слова так, чтобы вас поняли.
Чтобы выиграть, нужно за определенное время объяснить, нарисовать или показать другим игрокам загаданное слово. Специальными бонусами игру можно облегчить или, наоборот, усложнить задачу противника. А в самом конце – финальное задание! Выигрывает команда, у которой после выполнения финального задания будет больше всего победных очков.
Мы немного упростим наш «Литературный крокодил», сделав лишь несколько заданий, но вариантов у этой игры может быть гораздо больше.
Для начала разделимся на команды. Определить, какая команда будет ходить первой, можно методом жеребьевки.
Разминка «Покажи»
Задача команды – за 1,5 мин. успеть показать жестами как можно больше литературных персонажей таким образом, чтобы участники игры смогли их узнать и правильно назвать. Чем больше слов будет угадано, тем лучше. За каждого узнанного героя – 1 балл.
Игроки одной команды по очереди выполняют задания.
Правила заданий «Покажи»:
Можно:
Двигать любой частью своего тела.
Принимать любые позы.
Отвечать жестами на вопросы отгадывающих.
«Рисовать» движениями на стене или другой плоской поверхности.
Указывать на свою одежду, украшения и другие вещи, которые были при вас, когда вы начали показывать слово.
Показывать словосочетание в несколько приёмов, разбив его на отдельные слова.
Примерный перечень героев: Дон Кихот, Гамлет, Отелло, Ромео, Джульетта, Робинзон Крузо, Дон Жуан, Человек-невидимка, Фигаро, Гулливер, Джеймс Бонд или Агент 007, Кармен, Анна Каренина, д’Артаньян, Родион Раскольников, Шерлок Холмс, Эркюль Пуаро, Кот в сапогах, Золушка, Белоснежка, Винни-Пух, Снежная королева, Карлсон, Гарри Поттер, Евгений Онегин, Ассоль, Незнайка, Красная Шапочка, Хоттабыч, Робин Гуд.
Конкурс «Глухой телефон»
Для выполнения задания играющие встают в одну линию, видя затылок своего товарища. Первый участник команды получает на листке название литературного произведения, которое передает с помощью жестов и мимики следующему участнику. Остальные игроки по очереди начинают объяснять и передавать задание друг другу по цепочке. Задание считается выполненным, если через 90 секунд последний участник команды озвучил ответ, совпадающий с названием произведения, прочитанным на карточке первым игроком. За правильно угаданное слово – 10 баллов.
Задания: «Десять негритят» Агата Кристи; «Любовь живет три года» Фредерик Бегбедер; «Маленький Принц» А. де Сент Экзюпери; «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл; «Три товарища» Эрих Мария Ремарк; «Мастер и Маргарита» Михаил Булгаков; «Одиннадцать минут» Пауло Коэльо; «Идиот» Федор Достоевский.
Конкурс «Нарисуй писателя»
В этом конкурсе пригодится знание характерных особенностей внешности писателей. Игроки по очереди получают задание и рисуют портрет писателя. Если портрет отгадан, рисует следующий игрок. На задание команде дается 3 мин. За правильно угаданный портрет – 5 баллов.
Правила заданий «Нарисуй»:
Можно:
Рисовать слово полностью или по частям.
Использовать разные знаки (стрелки, плюсы и так далее).
Делать несколько рисунков и зачёркивать уже ненужные.
Указывать рукой на того, кто выдаёт правильные версии.
Нельзя:
Писать буквы и цифры.
Показывать слово жестами.
Разговаривать и издавать звуки.
Конкурс «Объясни»
Задача игроков – по очереди брать карточки и объяснять задание не жестами, а словами. На конкурс дается 3 мин. За каждое угаданное слово – 3 балла.
Правила заданий «Объясни»:
Можно:
Рассказывать словами о том, что на карточке.
Объяснять сложное слово по частям.
Использовать синонимы, антонимы и ассоциации.
Нельзя:
Называть переводы, рифмы, однокоренные слова и созвучные слова.
Объяснять отдельные буквы.
Показывать что-то жестами.
Рисовать.
Задания: «Яма» Александр Куприн; «Демон» Михаил Лермонтов; «Метель» Александр Пушкин» «Дуэль» Антон Чехов; «Обрыв» Иван Гончаров; «Отцы и дети» Иван Тургенев.
Финальное испытание
Для начала подсчитайте победные очки у каждой команды.
Команда, набравшая меньше всего баллов, выбирает одного игрока, который и будет выполнять финальное задание.
Перед выполнением финального испытания игрок берет карточку и методом жребия выбирает, каким образом он будет его выполнять (показывать жестами, рисовать или объяснять).
Все команды одновременно пытаются угадать слово, и та команда, которая сделает это первой, забирает в свою победную копилку дополнительных 5 баллов. В случае равенства очков побеждает команда, выполнившая финальное задание.
Задание: «Географ глобус пропил» Алексей Иванов.
Примечание: отгадывать слова могут как зрители в зале, так и сами команды.
Для усложнения игры можно ввести дополнительные карточки, которые игрок (или команда) вытягивает перед тем, как начнет объяснение.
Бонусные карточки:
Первая буква (можно назвать первую букву слова).
Дополнительная минута на объяснения.
Замена игрока (объясняет другой игрок).
Замена задания.
Штрафные карточки:
С закрытыми глазами или стоя спиной (объяснять, не видя отгадывающих; отгадывающие также могут закрыть глаза).
Руки в замок (можно показывать только со сцепленными руками).
Рисовать без рук.
Шашкина А.Л., зав Центром развития и профессиональных коммуникаций
назад
Настольные игры: новый формат продвижения чтения
В 2016 году в нашей стране была одобрена Концепция национальной программы детского и юношеского чтения. В основе программы – формирование современной читательской компетентности детей, подростков и юношества.
Так как же достичь того, чтобы наши дети не только читали хорошие книги, но и делали это как можно чаще?
Не секрет, что самый короткий способ привлечь внимание к чему-либо лежит через игру. А особой популярностью сейчас пользуются настольные игры.
Среди инновационных игровых разработок Центра чтения Самарской областной универсальной научной библиотеки и Школы методологии и игротехники можно выделить три литературные настольные игры, рассчитанные на читателей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Обо всех по порядку.
«Мало кто знает, что помимо всем известных героев Незнайки и Знайки был еще и… Читайка. А мало известен он потому, что всё время проводил за чтением интересных книг…»
«Читайка» – герой одноименной настольной литературной игры, разработанной для самых маленьких читателей от 6 лет. Игра состоит из 80 карточек с изображениями литературных героев двадцати самых любимых и популярных детских книг. Здесь можно встретить Буратино и Муху-цокотуху, Винни-Пуха и Маугли, Мойдодыра, Кота в сапогах и многих других любимых героев. Игра включает в себя серию из 5 мини-игр на быстроту реакции, в которые можно играть как в определенном порядке, так и произвольно. Главное, получать удовольствие! С помощью игры можно устраивать настоящие литературные турниры, как в кругу семьи, так и со своими друзьями.
На читателей постарше – от 10 лет рассчитана игра «Почитайка». В комплект входит 150 карточек с изображениями литературных героев, 25 элементов (тайлов) игрового поля с 25 всеми любимыми произведениями детской литературы. Игрок должен выполнять определенные задания в соответствии с игровым сюжетом, а помогать ему в этом будут и Безумный Шляпник, и Шамаханская царица, Снежная Королева, Гулливер, Карлик Нос, Дюймовочка и многие другие. Самый быстрый и внимательный читатель становится победителем игры.
Наконец, чтобы пристрастить к чтению самую «сложную» аудиторию – от 14 до 18 лет (и старше), создана игра «Время читать». Впервые она была представлена на Всероссийском библиотечном конгрессе в Калининграде в 2016 году и получила массу положительных отзывов от специалистов из разных регионов страны. Игра основана на 75 произведениях мировой литературы, а также 75 биографиях великих писателей. На игровых карточках – стилизованные иллюстрации из произведений и портреты авторов, но не указано не имен, ни названий. Их должен отгадать каждый из игроков. Игровое поле включает зоны «Россия XIX век», «Россия XX век», «Америка», «Европа» и «Случайный выбор». Для получения правильного ответа используется мобильное приложение для считывания QR-кодов. В игре могут участвовать команды от 3 до 6 человек.
Те, кто читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор
Жанлис Ф.
Введение
Понижение статуса чтения как средства интеллектуальной, духовной жизни общества – одно из самых тревожных и опасных явлений в развитии современной отечественной культуры. По данным исследований, с каждым годом в нашей стране увеличивается количество не читающих людей.
Детский читательский негативизм становится нормой наших дней: дети не хотят и не умеют читать, у них наблюдается потеря интереса к полноценной художественной литературе, классике, поэзии, сказкам.
Негативное воздействие на чтение детей и подростков оказывает «электронная культура». Компьютерная грамотность становится атрибутом современного человека. Молодежь стала читать меньше, им «некогда», но для компьютера и телевизора время всегда находится. Да, сейчас век новых технологий. Не будем, подобно страусам, прятать голову в песок и не замечать, что компьютеры вытесняют печатную продукцию, и Интернет подключен уже даже в домах жителей далеких сел.
Как же вернуть тягу читателей к книге? Кто в нашем обществе вводит ребенка в мир книги? Это, прежде всего родители, потом школа и библиотека. Давно замечено, что в тех семьях, где родители не берут в руки книгу или читают от случая к случаю, даже читающие дети на определенном этапе развития сначала ленятся, а затем и вовсе перестают читать. Потом эти дети вырастают, создают свои семьи, и все повторяется сначала.
Безусловно, проблема детского чтения является актуальной в наши дни и будет существовать всегда. А нам хотелось бы внести частицу своей помощи в решение такой глобальной проблемы. Именно эта причина и послужила поводом создания данной работы, которая является частью задуманного нами двухгодичного проекта по чтению.
Цели и задачи работы:
– сделать как можно больше наших учеников
активными читателями, превратить чтение в
привычку;
– способствовать становлению чтения средством
самореализации и активного взаимодействия с
окружающим миром;
– приобщить наших лицеистов к чтению за счет
формирования его нового имиджа.
Двухгодичный проект состоит из 5 частей:
1. Литературнаяквест – игра «Ночь в библиотеке»
для 8-б класса.
2. «Школа рекламы книги» для лицеистов 7-9 классов.
3. Конкурс рисунков по любимой книге среди 5-7
классов.
4. Написание эссе, отзывов и аннотаций к
прочитанным за лето книгам с 7-Б классом.
5. «Портфель читателя» для 5-6 классов.
Часть 1. Литературная квест – игра «Ночь в библиотеке»
«Квест» – это поиск приключений, путешествие,
персонажей к определенной цели через
преодоление трудностей. Литературный квест –
это путешествие по жанрам литературы.
Работая над программой по привлечению к чтению
наших лицеистов, я решила найти что-нибудь
интересное и необычное. Поэтому не случайно
пришла в голову идея проведения литературного
конкурса именно в вечернее время. Практика
проведения такого вида работы известна давно.
Основная часть.
А теперь расскажу более подробно о первой части нашего проекта: литературной квест-игре «Ночь в библиотеке», которая проходила в стенах лицея. Главными участниками были лицеисты 8-б класса. Были задействованы не только читальный зал библиотеки, но и три кабинета литературы, специально оформленные. «Ночь в библиотеке» – большое мероприятие, требующее основательной подготовки: продумывания и написания сценария, оформления библиотеки и других задействованных аудиторий с использованием компьютеров, аудио-, видеотехники, создания костюмов, подбора реквизита и много других важных вопросов, которые приходилось нам решать. Сначала мы составили план работы и назначили организаторов. Их получилось 4 человека (по количеству задуманных станций). Мы обговорили с участниками игры условия проведения конкурса. Им было дано задание заранее разбиться на команды и выбрать капитана. Кроме того, был составлен список литературы, которую ребята должны были прочитать заранее. Для тех, кто не мог в столь поздний час добраться до дома самостоятельно, был заказан автобус.
Организаторы искали материал для своей станции, обменивались идеями. Каждую станцию мы тщательно продумывали. Так как наш конкурс предполагал использование театральных сценок, нам пришлось привлечь ребят из 9-б и 7-б классов. Мы решили, что наше мероприятие будет костюмированным. Все выдерживалось в теме. Для ведущих станций были придуманы костюмы литературных героев. В конце мероприятия мы планировали провести конкурс на лучший костюм.
Мы долго работали над сценарием нашей квест-игры, несколько раз переделывая и дорабатывая его (Приложение 1 ).
Согласно сценарию, главная цель квест-игры – поиск «Послания к юному читателю XXI века» Н.В. Гоголя (Приложение 7 ), спрятанного в нашей библиотеке. Сначала все команды, получив маршрутные листы, должны были пройти по четырем станциям: «Русский фольклор», «Приключенческая литература», «Памятники литературным героям»,«Сказка за сказкой»и выдержать все испытания, показав свои знания по литературе. Также мы продумали призы и за правильные ответы решили давать жетоны с изображениями предметов, подходящих к теме станции. Ребята радовались, зарабатывая очки для своей команды.
Игра проходила с использованием слайдовых презентаций, которые оживили и разнообразили привычные для нас викторины. Так как мероприятие проводилось в вечернее время, то почти во всех помещениях был приглушен верхний свет, что создавало необычайную атмосферу таинственности. Команды с воодушевлением выполняли задания, активно отвечали на вопросы блиц-турнира, показывали широту своего кругозора, умение выходить из сложных ситуаций, и просто радоваться за себя и своих друзей.
Успешно пройдя все станции, команды встретились в библиотеке, где проходила заключительная часть квест-игры – конкурс капитанов. Капитанам команд было дано задание: используя зашифрованные ключи-подсказки, найти спрятанное в фонде «Послание к юному читателю XXI века» Н.В. Гоголя, в котором содержится призыв к чтению (Приложение 6 ). Это задание нам показалась самым увлекательным и интересным. Члены команд переживали за своих капитанов, стараясь им помочь. Капитаны работали дружно и без труда нашли «Послание».
Все ребята остались довольны и получили грамоты за участие в литературном конкурсе, а самые активные были награждены дополнительными подарками. Команде-победителю был вручен торт. Затем все участники игры сфотографировались на память.
Целых три с половиной часа мы были в библиотеке. День проведения мероприятия совпал с днем рождения одноклассницы, и, по окончании мероприятия, мы решили организовать чаепитие. Всем было очень весело. На нашем празднике присутствовали и некоторые родители. Сюрпризом от них был салют, устроенный для ребят. Он придал нашему вечеру торжественную законченность и еще больше поднял наше праздничное настроение.
На следующий день на классном часе мы обсудили нашу«Ночь в библиотеке». Каждому участнику была дана возможность высказать свое мнение по поводу квест-игры. Ребята поделились впечатлениями, отметили все плюсы и минусы игры. В целом, все остались довольны, и мы думаем, что этот праздник запомнится не только участникам викторины, нои всем, кто этим вечером пришел в библиотеку.
Теперь мы расскажем о каждой станции нашей квест – игры более подробно.
Мы попросили ведущих описать свою станцию, проанализировать свою работу и дать оценку работы членов команд.
Первая станция называлась «Памятники литературным героям» (Приложение 2 , Презентация 2 ).
«К проведению этой станции мы основательно подготовились. Продумали оригинальное оформление кабинета, подготовили интересную презентацию и подходящий реквизит. Выбрали также и костюмы для ведущих. Для этого замечательную сказку «Бременские музыканты» мы переделали на современный лад, а ведущие в костюмах Русалочки и Барона Мюнхгаузена будут менеджерами этой музыкальной группы.
Самым интересным заданием было объяснение значений крыловских выражений. Командам предлагались фразы из басен Крылова. По истечении 30 секунд им необходимо было объяснить их значение. Мы пришли к выводу, что басни И.А. Крылова они знают хорошо.
Сложным оказался вопрос: «Кого из героев книг можно назвать баронами Мюнхгаузенами?». Ребята долго думали, но после наводящих вопросов вспоминали таких героев.
Каждому из упомянутых героев нашей литературной викторины был установлен памятник в одном или нескольких местах. С историей создания этих памятников мы познакомили ребят на нашей станции. Таким образом, мы не только проверили знания ребят по литературным произведениям, но рассказали им много нового и интересного.
Нас несколько огорчила скованность ребят. Они знали правильные ответы, но произносили их тихо и неуверенно.
Все команды набрали на станции много баллов. Две из них со всеми заданиями справились быстро, и у нас осталось свободное время. Ребята играли на гитарах».
Вторая станция называлась «Приключенческая литература» (Приложение 3 , Презентация 1 ).
Эта станция была для ребят самой сложной, поэтому подготовка к проведению конкурсов и викторин на ней проходила достаточно долго. Но, несмотря на это, сам процесс был очень интересен. «Несколько раз нам приходилось все менять, потому что идей было много. Но, в итоге, мы пришли единому мнению. Викторина была составлена по таким произведениям, как «Остров сокровищ» Р.Л.Стивенсона, «Приключения Барона Мюнхгаузена» Р.Э. Распе, «Робинзон Крузо» Д.Дефо, «Дети капитана Гранта» Ж.Верна и «Три мушкетера» А.Дюма. Много вопросов было составлено и по любимой книге детства всех ребят – «Золотой ключик, или Приключения Буратино» А.Н.Толстого.
Кстати, великолепное знание этой книги помогло одной из команд заработать рекордное количество очков и выйти в победители».
Ведущему этой станции подобрали великолепный костюм: тельняшку и шляпу пирата.
Станция «Приключенческая литература» отличалась своей необычной атрибутикой: на столе стоял загадочный сундук, необычной формы бутылка с морскими записками путешественников и мореплавателей, попугай, достающий задания из конвертов для участников игры.
Хочется отметить, что участники литературной игры работали коллективно, каждый имел возможность высказаться, предложить свой вариант ответа. Тем самым, ребята показали, как сплоченно и слаженно они умеют работать в команде, добиваться своей цели, несмотря ни на что, выходить из трудного положения, помогать другу, который оказался в затруднительном положении. В итоге, игра получилась интересной и познавательной.
Тихая мелодия прекрасно заполняла паузы, в то время, когда ребята размышляли над ответами на вопросы викторины.
Третья станция называлась «Плавание на корабле «Русский фольклор» (Приложение 4 ).
У ведущего был костюм соответствующей тематики: рубаха – косоворотка, подпоясанная ремнем.
«Ребята работали активно. Все вопросы викторины были составлены по русским пословицам, поговоркам и загадкам. Особенно активно ребята отвечали на загадки. Некоторые из них были простые, известные из раннего детства. Но попадались и довольно сложные, ответы на которые ребята не моги долго найти. Запомнилось, что многие не могли разгадать такую простую загадку, как «Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка», потому что не все знали что такое «краюшка». А на загадку о волке «Из-под кустика хватыш» смог дать ответ только один из всех участников игры. Ребята никогда не слышали слова «хватыш». На фольклорной станции ребята пополнили свой багаж знаний новыми и интересными фактами».
Последняя станция называлась «Сказка за сказкой» (Приложение 5 ).
Ведущая была в костюме Красной Шапочки.
«Ребята работали активно. Иногда приходилось давать подсказки, которые мы придумали вместе с ребятами, помогавшими на станции. В этом проявился весь наш креатив: выстроить ассоциативный ряд, чтобы он привел к нужному понятию. Это была задача для головы, и мы успешно справились. А на блиц-вопросах с ограниченным временем ведущая подобно Тине Канделаки старалась говорить слова четко и быстро, чтобы команда не переспрашивала, теряя время. Все прошло на «отлично».
Надеюсь, ребята смогли закрепить полученные знания и открыть для себя что-то новое, повысить интерес к творчеству, чтению и литературе в целом.
Заключение
Итак, мы рассказали обо всех станциях, которые посетили ребята, участвуя в литературном конкурсе, о проделанной нами работе, о наших незабываемых впечатлениях. Безусловно, работая над этой частью нашего проекта, мы получили огромный опыт, обрели новые знания, узнали много интересной, увлекательной и полезной информации.
На наш взгляд, мы успешно выполнили свои задачи. Проведя литературное мероприятие такого рода, тем самым мы постарались повернуть лицо ребят от новомодных гаджетов к книге и чтению; заставили перечитать, прочитанное раньше и прочитать много нового и интересного; сделать из участников игры активных читателей, умеющих размышлять о прочитанном.
Мы постарались показать нашим читателям, что жизнь в библиотеке не замирает ни на минуту. Даже ночью книжное царство не спит, а его жители занимаются своими делами: общаются друг с другом, отправляются в путешествия.
Проанализировав нашу литературную квест-игру, мы выявили следующие плюсы и минусы:
Плюсы:
Узнали много нового. Все вопросы викторины
были направлены не только на проверку знаний, но
и на получение новой информации.
+ При подготовке к мероприятию прочитали много
новых книг.
+ Вспомнили ранее изученное на уроках литературы
+ Провели много времени со своими друзьями, что
способствовало еще большему сплочению нашего
классного коллектива.
+ Воплотили в жизнь свою давнюю мечту:
поучаствовать в каком-нибудь необычном
лицейском мероприятии.
+ Еще раз напомнили ребятам о необходимости и
важности чтения.
Минусы:
– Скованность и неуверенность некоторых
членов команд. Ребята не смогли полностью
показать свои знания.
– Не продумали конечный результат нашего
мероприятия: заинтересовать ребят в выборе новой
книги для чтения в конце праздника. Можно было бы
подготовить рекламу нескольких книг, чтобы
ребята захотели их прочитать. Например, сейчас
широко используется такой вид рекламы книги, как
«буктрейлер». Это видеоролики о книге. Нам можно
было бы использовать их в нашем мероприятии. Мы
думаем, что создание буктрейлеров будет еще
одной частью нашего проекта по чтению, который мы
закончим в следующем учебном году.
Развитие читательской активности – одна из важнейших задач школы и библиотеки. Читательские предпочтения школьников убеждают в возрастающей значимости влияния школы и библиотеки на развитие личности ученика. Налицо и позитивные, и негативные тенденции. Поэтому многие учителя озабочены преодолением разрыва между изучением литературы под руководством преподавателя и самостоятельным чтением ученика.
Организация конкурсов, публикация читательских отзывов о книгах, организация литературных викторин, диспутов и обсуждение книг в молодежной среде при умелом руководстве взрослых способно сдвинуть проблему детского чтения с мертвой точки.
Приобщение детей к чтению имеет огромный социальный смысл: перед книгой все дети равны.
Список литературы.
Сели за стол,
Открыли коробку,
Кто кем ходить разделили мы ловко,
Раскрыли мы поле,
Расставили фишки,
И поскакали машинки, зайчишки,
Бились мы долго,
Каждый к победе,
Час пролетел, как на велосипеде.
А. Кайкова
8 июня 2018 года 14:00 в Лидинской сельской библиотеке прошли интеллектуально-познавательные развивающие игры для школьников «День настольных игр в библиотеке».
А известно ли вам, что настольные игры появились ещё до возникновения письменности, как, например, сенет, которая является старейшей настольной игрой в мире. Сегодня настольные игры вновь на пике популярности – появляются новые игры, шагающие в ногу со временем, возрождаются старинные игры.
Игра для детей – «основной вид деятельности», именно через игру ребята приобретают разные полезные навыки и изучают мир, именно играя, они учатся дружить, любить и веселиться. Поэтому для детей были подобраны игры развивающего характера.
Библиотекарь предложила ребятам окунуться в увлекательный мир настольных игр! Каждую субботу с 13:00 до 15:00 в Лидинской сельской библиотеке проходит День настольных игр, когда вы можете приходить со своей семьей, своими друзьями и играть!
Есть игры для людей любого возраста. Игры производства различных стран. Игры развивают внимательность, наблюдательность, тренируют память, раскрывают творческие способности, учат работать в коллективе.
Цель: развитие интеллектуальных способностей, творческой инициативности, активности; воспитание дружеских отношений в игре. Мероприятие, посвященное настольным играм в библиотеке, очень понравилось ребятам!
Мероприятие подготовила и провела: заведующая Лидинской библиотекой А.В. Кавецкая
Если ты хочешь познакомиться с миром настольных игр – приходи в библиотеку! Настольные игры — это замечательный способ развить эрудицию, пополнить словарный запас, улучшить логическое мышление. Но самое главное, настольные игры — это живое общение.
У нас множество игр:
Из истории настольных игр
В былые времена настольными играми играли на полу, на земле и, конечно же, на столе. Эта забава сначала стала доступна представителям элиты Римской империи, а потом покорила и всю Европу. Принято считать, что настольные игры зародились на Ближнем Востоке. Первые настольные игры представляли собой дипломатические дары тогдашним правителям. Они были слишком вычурными, роскошными и подчёркивали социальный статус своего владельца.
Нарды, домино, лото, шашки, шахматы известны человечеству уже более 5000 лет.
Кости, например, изначально были известны как магические предметы. В древности их изготавливали из плодовых косточек, костей животных, скорлупы орехов и семян.
Во времена Рима и Древней Греции кости стали изготавливать из драгоценных камней, бронзы, слоновой кости, мрамора и фарфора.
В нарды человечество играет больше 7 000 лет,но до сих пор никто не знает, в какой именно стране родилась эта игра. Существует легенда, повествующая о персидском царе, по приказу которого была придумана царская забава, которая сочетала в себе азарт, внимание и остроту. Игра происходила на доске, на которой всё было кратно шести. Шашки соответствовали 30 дням в месяце, пункты соответствовали 24 часам и 12 месяцам.
В популярности нард не имеет смысла сомневаться, так как один из древнейших комплектов этой игры был найден в гробнице Тутанхамона. А самая древняя доска для игры в нарды найдена в Малой Азии.
В Древнюю Русь нарды завезли викинги. Русичи нарекли эту популярную игру – велеи (тавлеи). Это была смесь игры в нарды, шахматы и шашки.
А вот шашки — это смесь древней мавританской игры алькерк и шахмат. Шашки были изобретены приблизительно в XII веке французами.
Ещё одна древнейшая игра – домино. Эта игра обрела популярность в XII веке. Игра домино получила такое название из-за своей похожести на зимнюю одежду католических священников. Эта одежда была черной снаружи и белой внутри, как и небольшие игровые пластинки, изготовленные из слоновой кости с небольшими круглыми вставками из черного дерева.
В наше время выбор игр невероятно большой. Можно встретить как новые настольные игры, так и старые, но при этом усовершенствованные, обновленные и дополненные.
Ждем всех желающих в секторе по обслуживанию юношества Центральной городской библиотеки по адресу: пр. Металлургов, 27. Телефон: 7-21-70.
Режим работы: с понедельника по четверг с 12 до 19, суббота, воскресение с 11 до 18, пятница – выходной.
Задания Основных туров:
1. Вам предлагается написать стихотворение на свободную тему, но в нем
обязательно должны присутствовать указанные слова.
2. Вам предлагается написать стихотворение на заданную тему.
3. Вам предлагаются две строки из произведения известного автора, которые нужно
будет использовать при написании нового
стихотворения, причем первая из предложенных строк должна стать первой строкой
Вашего нового стихотворения, а вторая –
последней.
4. Вам предлагается написать стихотворение на свободную тему, но
предоставляются пары рифм, которые нужно использовать
при написании (буриме).
5. Вам предлагается написать стихотворение на свободную тему, причем первые
буквы строк должны составлять заданное слово
(акростих).
6. Финальное задание, в котором предлагается написать стихотворение, где
одновременно будут выполнены условия всех
предыдущих заданий.
Задания Основных туров –
http://www.stihi.ru/2014/05/25/582Итоги Основных туров –
http://www.stihi.ru/2010/11/27/8090II. КОНКУРС «СЕМЬ СТИХИЙ».
В каждом выпуске конкурса вниманию участников предлагается известное
художественное произведение и семь стилей поэзии,
с помощью которых нужно так или иначе описать предложенное произведение.
Задания Конкурса «Семь стихий» –
http://www.stihi.ru/2014/05/26/1262Итоги Конкурса «Семь стихий» –
http://www.stihi.ru/2011/10/30/10668III. КОНКУРС «ПРОФИЛЬ».
В каждом выпуске конкурса вниманию участников предлагается известный
художественный фильм, по сюжету которого нужно
переделать не менее известную песню.
Задания Конкурса «ПроФиль» –
http://www.stihi.ru/2014/06/29/392Итоги Конкурса «ПроФиль» –
http://www.stihi.ru/2014/06/29/410
I. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВИКТОРИНЫ
1. Сборники литературных викторин для детей младшего возраста
Сухин И.Г. Мойдодыр, Черномор, Снеговик и другие: Литературные викторины для дошкольников и младших школьников. – М.: Новая школа, 1996.
2. Сборники литературных викторин для детей
среднего и старшего школьного возраста
Бельская Л.Л. Литературные викторины. – М.: Просвещение, 2002.
Козак О.Н. Литературные викторины. – СПб.: Союз, 1998.
Кондрашов В.Н. Литературные викторины. – Кострома, 1957.
Кондрашов В.Н. Литературные викторины: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1968.
Литературные викторины: Сборник литературных викторин, посвящённых творчеству русских писателей и поэтов, с ответами /Сост. В.А.Ильина. – Волгоград: Учитель-Аст, 2001.
Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литературные викторины для детей. – М.: РИПОЛ-КЛАССИК, 2000.
Радченко Н.А. Компас в книжном море: Литературные викторины по произведениям русской литературы /Т.1, книги 1 и 2. – Нижний Новгород: ГИПП “Нижполиграф”, 1997.
Радченко Н.А. Компас в книжном море: Литературные викторины по произведениям зарубежной литературы /Т.2. – Нижний Новгород: ГИПП “Нижполиграф”, 1997.
Сердцева А.Г. Викторины по литературе и искусству. – Саранск: Мордовское книжное издательство, 1968.
3. Сборники литературных затей, среди
которых встречаются викторины
Бегун М.Г. Литературные вечера: Методика проведения литературных вечеров. – Горький: ОДНТ, 1958.
Блохина В.Н. Литературные игры и занятия. – Горький: ГКИ, 1960.
Блохина В.Н. О внеклассной работе по литературе в школе: Материалы в помощь учителю-заочнику. – Горький: ГГПИ им. М.Горького, 1958.
В часы досуга: Игры, литературные викторины, конкурсы для учащихся 1-11 классов /Сост. В.И.Лоцманова, Т.Н.Потапова. – Краснодар, 1997.
Ганжина Н.Ю., Назарова Н.Ф. Литературная гостиная: Сценарии литературных вечеров. Викторины. Кроссворды. – М.: АРКТИ, 2001.
Джежелей О.В. Колобок: Литературные игры и забавы для учеников и учителей, для родителей и детей – для всех, кто любит сказки. – М.: Просвещение, 1994.
Литературная викторина по произведениям А.П.Гайдара. – Кудымкар: Коми-Перм. книжное издательство, 1960.
Литературные вечера в школе /Сост. В.И.Кондорская. – Ярославль: Верхне-Волжское книжное издательство, 1972.
Мануйлов В.А. Литературные игры. – Л.-М.: Учпедгиз, 1938.
Сухин И.Г. Игры с буквами и словами на уроках чтения в школе и дома: Любимые сказки в кроссвордах, играх, загадках. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Сухин И.Г. Книга-выручалочка по внеклассному чтению. – М.: Издательство фирмы АСТ, 1993.
Сухин И.Г. Книга-выручалочка по внеклассному чтению: Выпуски 2-7. – М.: Новая школа, 1994-1996.
Сухин И.Г. Литературные викторины для маленьких читателей. – М.: Рольф, 2001.
Сухин И.Г. Литературные приключения. – М.: Слово, 2000.
Сухин И.Г. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все: Сборник литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей – М.: Издательство фирмы АСТ, 1992.
Сухин И.Г. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса, увлекательные сериалы и ещё много интересного. – М.: Новая школа, 1994.
Томникова Е.А. Литературная викторина по произведениям А.П.Гайдара” – Л.: Ленинградский Дворец пионеров, 1956.
Харитонова О.Н. Занимательная литература: Игры и викторины /5-9 класс. – М.: Рольф, 2002.
Чемортан С.М. Литературные утренники в детском саду. – Кишинёв: Лумина, 1984.
Шитик С.М. Литературные игры: В помощь школьникам активистам. – М.: ЦДХВД НКП РСФСР, 1944.
X. ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ МОСКВОВЕДЕНИЕ
Алёшина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом: Конспекты занятий. – М.: ТЦ “Сфера”, 1999.
Волина В.В. Моя Москва: Прогулки по Кремлю. – СПб.: Дидактика Плюс, 1998.
Вьюрков А.И. Рассказы о старой Москве. – М.: Московский рабочий, 1958.
Гиляровский В.А. Москва и москвичи. – М.: Камея, 1997.
Горелова Н.А. “Город чудный, город древний…”: Материалы по москвоведению для младших школьников. – М.: МИРОС, 1994.
“Город чудный, город древний…”: Москва в русской поэзии XVII – начала XX веков /Сост. В.Б.Муравьёв. – М.: Московский рабочий, 1986.
Ермильченко Н.В. История Москвы. – М.: Белый город, 2001.
Иванов Е.П. Меткое московское слово: Быт и речь старой Москвы. – М.: Московский рабочий, 1985.
Кольцова С.С. Москвоведение: Твоя Московия /2 класс. – М.: Русское слово, 1997.
Кончаловская Н.П. Наша древняя столица: Картины из прошлого Москвы. – М.: Детская литература, 1972.
Кубасова О.В. Диво дивное, чудо чудное: Детям о Москве. – М.: Новая школа, 1997.
Малькова А.Г., Малькова Г.И. Сказка о златоцвете неба-солнце, златоглавом граде Москве и золотом сердце русского народа. – М.: Биоинформсервис, 1999.
Молева Н.М. Земли московской давние преданья. – М.: Московский рабочий, 1985.
Молева Н.М. Москвы ожившие предания. – М.: Педагогика-Пресс, Калининград: Янтарный сказ, 1997.
Московия: Учебное пособие для учащихся начальных классов: В 3 книгах /Сост. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, Л.П.Ильенко. – М.: Просвещение, 1998.
Надежин Б.М. Мосты Москвы. – М.: Московский рабочий, 1979.
Назаревский В.В. Из истории Москвы: 1147-1913. – М.: Сварог, 1996.
Осетров Е.И. Моё открытие Москвы: Рассказы о столице. – М.: Московский рабочий, 1987.
Перли Б.С., Перли С.С. Москва и её жители: История. Архитектура. Быт: Нетрадиционный задачник по математике, 5-6 класс. – М.: Новая школа, 1997.
Подосенова И.П. Занимательные путешествия по Москве: Учебное пособие по москвоведению для 2-3(4) класса. – М.: ЦГУ, 1997.
Портнов М.Э. Царь-пушка и Царь-колокол. – М.: Московский рабочий, 1990.
Пыляев М.И. Старая Москва: Рассказы из былой жизни первопрестольной столицы. – М.: Сварог и К’, 1997.
Смолицкая Г.П. Названия московских улиц. – М.: Муравей, 1996.
Студеникин М.Т. История Москвы: Учебная книга для 3-4 кл. нач. шк. – М.: Владос, 1998.
Сухин И.Г. Москва в стихах для детей. – М.: Антиква, 1997.
Сухин И.Г. Стихи о Москве для учителей и учеников. – М.: Новое знание, 1997.
Торопцев А.П. Москва: Путь к империи. – М.: “Тверская, 13”, 2000.
XXI. ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО – ИГРА
Авдеенко В.Ю. Настольные игры: Для мальчиков. – М.: Астрель, АСТ, 2001.
Агаева Л.Е., Брофман В.В., Булычёва А.И., Веракса Н.Е., Говорова Р.И., Дьяченко О.М., Цеханская Л.И. Чего на свете не бывает?: Занимательные игры для детей от 3 до 6 лет. – М.: Просвещение, 1991.
Бабич Л.Н. 365 увлекательных занятий для дошкольников. – М.: Рольф, 2000.
Бартл А., Бартл М. Увлекательные детские игры. – М.: Мир книги, 2001.
Бесова М.А. В школе и на отдыхе: Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. – Ярославль: Академия развития, 1997.
Былеева Л.В., Таборко М., Шитик С.М. Игры и развлечения. – М.: ФиС, 1952.
Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников. – Ярославль: Академия развития, 1996.
Весёлые игры для детей /Сост. Э.А.Гринько. – Донецк: Сталкер, 2001.
Волина В.В. Игра – дело серьёзное. – СПб.: Дидактика Плюс, 1999.
Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до трёх лет. – Ярославль: Академия развития, 1996.
Гарднер М. Крестики-нолики. – М.: Мир, 1988.
Гик Е.Я. Занимательные игры и развлечения. – М.: Детская литература, 2001.
Глязер С.В. Познавательные игры. – М.: Трудрезервиздат, 1951.
Голенищева О. Весёлые игры и задачи для детей: 4-5 лет. – М.: Алтей, 2000.
Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Коллективно-творческие дела: Игры. Праздники. Аттракционы. Развлечения. Индивидуальная работа. Соревнования /КИПАРИС. – М.: Педагогическое общество России, 1999.
Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Коллективно-творческие дела: Интересные встречи. Песни. Аттракционы. Развлечения. Игры. Соревнования /КИПАРИС-2. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
Гурин Ю.В. Море чудес и другие игры на бумаге. – СПб.: Кристалл, 1998.
Гурин Ю.В, Жакова О.В. Большая книга игр и развлечений. – СПб.: Кристалл, М.: ОНИКС, 2000.
Давыдов А.С. Играя, растем и умнеем: 198 игр и занятий для развития и развлечения вашего ребёнка. – М.: АСТ, 1997.
Дьячкова О.А. Игры школьников. – М.: Учпедгиз, 1955.
Забытые игры: Две дюжины наиболее увлекательных игр прошлого столетия, как занимательных так и поучительных, пригодных для развлечения и тренировки детей и их воспитателей в комнате и на воздухе. С прибавлением старинных забав и самоделок /Сост. В.Назаров. – Л.: ЛО ИМА-Пресс, 1990.
Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело: Игры для всей семьи. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Зайцева О.В., Карпова Е.В. На досуге: игры в школе, дома, во дворе. – Ярославль: Академия развития, 1997.
Занимательные игры /Сост. А.Зазыкин. – М.: Эскадо, (год издания не указан).
Затейник: Сборник детских игр и развлечений. – М., 1968.
Игра? Игра! Игра! /Сост. В.Н.Белов. – Л.: Лениздат, 1987.
Игры и развлечения /Сост. Л.В.Былеева, Н.В.Студеницкий, И.Н.Чкаников. – М.: Молодая гвардия, 1947.
Игры и развлечения /Сост. В.Г.Компаниец. – М.: Госкультпросветиздат, 1956.
Игры и развлечения. – СПб.: Валери СПб, 1998.
Игры и развлечения: В трёх книгах /Сост. Л.М.Фирсова. – М.: Молодая гвардия, 1989-1991.
Игры, ребусы, загадки для школьников: 4-8 класс /Сост. Т.И.Линго. – Ярославль: Академия развития, 2001.
Калейдоскоп игр /Сост. В.Н.Белов. – Л.: Лениздат, 1990.
Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. Ярославль: Академия развития, 1997.
Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений для детей и родителей. – М.: Педагогика-Пресс, 1992.
Козак О.Н. Игры и забавы во время каникул и праздников. – СПб.: Союз, 2001.
Козак О.Н. Игры с карандашом и бумагой. – СПб.: Союз, 2000.
Козак О.Н. Путешествие в страну игр. – СПб.: Союз, 1997.
Козак О.Н. Считалки, дразнилки, мирилки и прочие детские забавы. – СПб.: Союз, 2000.
Компаниец В.Г. Игры и развлечения в клубе. – М.: Госкультпросветиздат, 1952.
Латий Е.А. 365 развивающих игр и затей для маленьких детей. – М.: Эксмо-Пресс, 2001.
Любопытные перемещения: Игры в “хороводы” /Сост. М.Г.Качевская, Н.Н.Аменицкий. – М.: Издание А.С.Панафидиной, 1912.
Минскин Е.М. От игры к знаниям: Развивающие и познавательные игры младших школьников. – М.: Просвещение, 1982.
Минскин Е.М. Пионерская игротека. – М.: Молодая гвардия, 1988.
Подгорная Н.И., Бибик Н.М., Скрипченко Н.Ф. Дидактические игры и познавательные задания в 1 классе четырёхлетней начальной школы: Пособие для учителя. – Киев: Радянська школа, 1988.
500 игр и развлечений /Сост. И.Н.Чкаников. – М.: Госкультпросветиздат, 1950.
Развивающие игры: знания и сообразительность. – СПб.: Дельта, 1998.
Рудко А.М., Гисматулин Т.М. Игры, конкурсы, развлечения. – СПб.: Союз, 1998.
Рыбкина Т.В. Игры-шутки, игры-минутки. – Тамбов: ТГУ, 1997.
Савинова С.В., Гугучкина Е.Е. Нестандартные уроки в начальной школе: Игры, соревнования, викторины, конкурсы, турниры, путешествия. – Волгоград: Учитель, 2001.
Смирнов В.Ф., Чирва А.Н. Путешествие в страну тайн: Познавательные игры в семье. – М.: Новая школа, 1993.
Триста шестьдесят пять развивающих игр /Сост. Е.А.Беляков. – М.: Рольф, 1999.
Тромгольт С. Игры со спичками: Задачи и развлечения. – Одесса: Матезис, 1912.
Удовольствие – в игре /Сост. И.Борде-Кляйн, М.Арндт, В.Зингер. – М.: Знание, 1983.
Федин С.Н. Лучшие игры со словами. – М.: Рольф, 2001.
Худякова С.А. Занимательные игры: Сборник игр и заданий для учеников 1-4 классов. – Миасс: Геотур, 1999.
Чкаников И.Н. Игры и развлечения. – М.: Детгиз, 1953.
Шин С.А. Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин, игр для учащихся 6-х классов: Вместе весело играть. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Шитик С.М. Игры и развлечения. – М.: Трансжелдориздат, 1944.
Шмаков С.А. Её величество – игра: Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей. – М.: NB Магистр, 1992.
Шмаков С.А. Игры-потехи, забавы-утехи. – Липецк: Ориус, 1994.
Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. – М.: Новая школа, 1993.
Эйнон Д. Творческая игра: От рождения до десяти лет. – М.: Педагогика-Пресс, 1995.
Энциклопедия игр и развлечений /Сост. А.В.Агарков. – СПб.: Золотой век, Диамант, 1999.
Энциклопедия игр и развлечений: Книга для детей и взрослых. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
Яглом И.М. Две игры со спичками. – М.: Квант, 1971, N2.
Якушкина Н. Учусь – играючи: Все предметы 1. – Тверь: ИД-Русская семья, 2000.
Андерсен Д. Самые головоломные головоломки в картинках. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Барр Ст. Россыпи головоломок. – М.: Мир, 1984.
Белов В.Н. 13 x 13: Квадрат головоломок. – СПб.: Лениздат, 1996.
Весёлый час: Игры, задачи, головоломки, фокусы, юмор, занимательная смесь /Сост. Н.Тужилин. – Симферополь: Крымиздат, 1964.
Воронина Т.П. 100 головоломок, игр, занимательных задач, викторин: 1-5 класс. – М.: Аквариум, 2001.
Герасимова А.С., Жукова О.С., Кузнецова В.Г. 50 обучающих игр: Головоломки, игры-смекалки, раскраски, весёлый счет /От 3 до 6 лет. – СПб.: Нева, М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000.
Гершензон М.А. Головоломки профессора Головоломки. – М.: Детская литература, 1994.
Гершензон М.А. Только сколько. – М.-Л.: Детская литература, 1936.
Головин Н.В. В часы досуга: Задачи, ребусы, головоломки. – Горький: Горьковская правда, 1956.
Головоломки. – М.: ООО “Тролль”, 1996.
Головоломки: 107 веселых задачек. – М., 1995.
Головоломки для детей и взрослых /Сост. И.Н.Кириченко. – Донецк: Сталкер, 1997.
Головоломки своими руками /Сост. Н.Н.Докучаева. – СПб.: Кристалл, 1997.
Дружинина М.В. Поиграем в слова! Головоломки, шарады, загадки. – М.: Новая школа, 1997.
Занимательные путешествия: Задачи, головоломки для развлечения на досуге /Гл.ред. М.Сабашников. – М.: Кооперативное товарищество “Сотрудник”, 1939.
Игры, ребусы, кроссворды: Игры со словами, головоломки, игры со спичками, логические задачи, викторины /Сост. А.К.Тарасов. – Смоленск: Русич, 1999.
Игры с Дональдом: Сборник весёлых задачек и головоломок: 104 загадки и головоломки. – М.: Эгмонт Россия ЛТД, 1996.
Казак А.А., Казак Н.В. Гоша и Даша: Шутки, кроссворды, лабиринты, головоломки, задания на внимательность и для развития памяти. – М.: АСТ, 1996.
Казак А.А., Казак Н.В. С утра до вечера: Шутки, кроссворды, лабиринты, головоломки, задания на внимательность и для развития памяти. – М.: АСТ, 1996.
Калугин М.А., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для младших школьников: Кроссворды, викторины, головоломки. – Ярославль: Академия развития, 1996.
Карпенко А.Г. Занимательные шифры – головоломки. – М.: Вече, 2000.
Карпенко А.Г. Интеллектуальные головоломки /Ребусы, сканворды, головоломки. – М.: Вече, 2001.
Книга головоломок-ужастиков. – М.: РОСМЭН, 2001.
Книга лучших головоломок для детей. – М.: РОСМЭН, 2001.
Козловский Е.Г., Португалов П.А. Головоломки и затеи. – М.: ЦДКЖ, 1937.
Кудакова Л.В., Губарева Ю.Н. 1000 игр и головоломок для дошкольников. – М.: Астрель, АСТ, 2000.
Куликов А.Н. Задачи, ребусы, головоломки стран мира. – М.: Пилигрим, 1997.
Кучерявый А.Г. Головоломки для детей. – Донецк: Сталкер, 1998.
Линго Т.И. 50 головоломок и ребусов. – Ярославль: Академия развития, 2000.
Лоев А.Б. Занимательный отдых: Головоломки. – Л.: ЛВПГ, 1940.
Лукашкина М.М. Головоломки для девочек: Для младшего школьного возраста: Вып.1. – М.: Планета детства, Астрель, АСТ, 1999.
Лукашкина М.М. Занимательные задачи и головоломки. – М.: Алтей-М, 2001.
Мои затеи: Игры, головоломки, занимательные загадки. – Петрозаводск, 1956.
Мочалов Л.П. Головоломки: Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 1996.
Мочалов Л.П. 400 игр, головоломок и фокусов. – М.: НТЦ “Университетский”, 2001.
На пороге школьной жизни: Советы по воспитанию, материалы для занятий с детьми /Развивающие игры, головоломки, кроссворды и многое другое. – М.: Воскресенье, 1998.
Перельман Я.И. Наука на досуге: Сборник занимательных задач, головоломок, фокусов, игр из области физики, математики, географии, астрономии, метеорологии, химии. – М.: Молодая гвардия, 1936.
Перельман Я.И. Научные задачи и развлечения: Головоломки, опыты, занятия. – М.-Л.: Молодая гвардия, 1927.
Перельман Я.И. Фигурки-головоломки из семи кусочков. – М.-Л.: Радуга, 1927.
Петрищев С.Д. Три кита сообразительности: Головоломки с советами, как их решать: Пособие для младшеклассников. – М.: РХТУ им. Д.И.Менделеева, 2000.
Плема С.А. Русские головоломки. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Поговори со мною, мама…: Советы по воспитанию, материалы для занятий с детьми: развивающие игры, головоломки, кроссворды и многое другое. – М.: Миша, 1998.
Попробуй, отгадай! Триста головоломок и занимательных задач /Сост. А.Андреев. – Ташкент: Ёш гвардия, 1962.
Пять минут на размышление: Занимательные задачи, игры со спичками, домино, головоломки, забавы. – Минск: Университетское, 1993.
Разговоров Н.В. Ума палата: Игры, головоломки, загадки, лабиринты. – М.: Пионер, 1996.
Сильвер и пираты: Головоломки-1. – М.: Тип-Т, 1997.
Смекалка: Задачи, развлечения, головоломки, загадки, ребусы, тесты /Выпуски 1-2. – Минск: Вуал, 1994-1995.
Студенецкий Н.В. Мастерская головоломок. – М.: Детская литература, 1964.
Сукач Д. Детективные головоломки. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Сухин И.Г. 800 новых логических и математических головоломок. – СПб.: Союз, 2001.
Таунсенд Ч.Б. Звёздные головоломки. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Таунсенд Ч.Б. Самые заковыристые головоломки. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Таунсенд Ч.Б. Самые невероятные головоломки. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Уфимцев В. Знай свой край: Игры, загадки, шарады, кроссворды, головоломки, викторины, конкурсы, занимательные задачи, весёлые олимпиады. – Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1986.
Фадеева Е.М. Развивающий квадрат, или Как решать геометрические головоломки. – Пермь: ПОИПКРО, 1995.
Фурре Б. Геометрические головоломки и параллогизмы. – Одесса: Матезис, 1912.
Харди Д. Головоломки, нелепицы, обманки. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
Шабельник Е.С. Леший Лёша: Загадки. Смешинки. Весёлые картинки. Головоломки. Шутки. – М.: Самовар, 1994.
Шлыкович А.С. После уроков: Книга занимательных головоломок. – М.: Детгиз, 1958.
Энциклопедия головоломок: Книга для детей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
3. Ребусы
Бартковский А.И. Ребусы, кроссворды. – М.: Карапуз, 2000.
Волина В.В. Игры с буквами и словами на уроках и дома: Ребусы от А до Я. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996.
Грушина О.Б. Ребусы и шарады: Учебное пособие /Части 1-2. – М.: Дрофа, Наталис, 1998.
Занимательные ребусы /Сост. С.Е.Гаврина, Н.Л.Кутявина, И.Г.Топоркова, С.В.Щербинина. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Иллюстрированный Сфинкс, или Собрание разнообразных русских загадок в картинках, исполненных на дереве. – СПб.: Типография И.Фишона, 1858.
Лихтарников Л.М. Числовые ребусы и способы их решения: Для учащихся начальной школы. – СПб.: Лань, МИК, 1996.
Перельман Я.И. Арифметические ребусы. – Л.: Дом занимательной науки, 1939.
Превращения слов /Сост. А.Полякова. – М.: Просвещение, 1991.
Рассел К., Картер Ф. Числовые ребусы. – Минск: Попурри, 1996.
Соколовская С.М. Развивающее обучение: Словарь в ребусах для 1-3 классов. – М.: Интерпракс, 1994.
Степанов В.А. Азбука-угадайка: Азбука в стихах, загадки, ребусы, кроссворды. – М.: Планета детства, Астрель, АСТ, 1999.
Тырычева Л.А. Окружающий мир в ребусах, кроссвордах и загадках. – Челябинск: Челябинский дом печати, 2001.
Шилова К.А. Занимательная педагогика: Вып.1: Кроссворды. Чайнворды. Кроссчайнворды. Игры с буквами и словами. Ребусы. Загадки. Задачи-шутки. Задачи-загадки. Юморески. Тест. – М.: МГПО, 1998.
4. Кроссворды, викторины, занимательные задачи и
упражнения различной тематики
Алексеева И.А. Игры и занимательные занятия по быстрому и увлекательному обучению чтению детей 2-7 лет на основе методики Н.А.Зайцева. – СПб.: Сова, 1993.
Алиев М.А. Занимательный калейдоскоп: Пособие по внеклассной работе в начальной школе. – Махачкала: Дагучпедгиз, 1983.
Антонович Н. Как научиться решать задачи: 180 занимательных задач. – Новосибирск: РИПЭЛ, 1994.
Архангельский А., Озорной М. Занимательный досуг. – М.: Крестьянская газета, 1927.
Беррондо М. Занимательные задачи. – М.: Мир, 1983.
Бирнов З.М. На досуге. – Сталинград: СКИ, 1956.
Блехер Ф.Н. Дидактические игры и дидактические материалы: Число, величина, форма, пространство и время. – М.: Учпедгиз, 1948.
Блехер Ф.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения в 1 классе. – М.: Просвещение, 1964.
Болховитинов В.Н., Колтовой Б.И., Лаговский И.К. Твоё свободное время: Занимательные задачи, опыты, игры. – М.: Детская литература, 1970.
В часы досуга /Сост. В.Г.Компаниец. – М.: Госкультпросветиздат, 1948.
Весёлые занятия и забавы /Пер. с франц. – М.: Типография Товарищества И.Н.Кушнерев и К’, 1910.
Весёлые путешествия /Сост. Т.Матеша. – Минск: Альт, 1993.
Весёлый спутник/ Сост. Г.Флит, И.Длугач. – Вологда: ВКИ, 1960.
Ветрова В.В. Ладушки: Игры для детей и родителей. – М.: Знание, 1994.
Вечера занимательных наук: Методическое письмо для проведения вечеров занимательных наук с учащимися 6-8 классов /Сост. Я.Михайловская, М.Ерманок. – Могилёв: МОДБ, 1960.
Викторины: Что предложить детям в клубе /Сост. Ю.А.Гурьянов. – Магадан: Магаданское книжное издательство, 1967.
Врона К. Занимательные задачи. – М.: Малыш, 1984.
Всё для дошколят /Сост. Н.Л.Вадченко, Н.В.Хаткина. – М.: ЗАО “БАО-ПРЕСС”, 2001.
Гамазкова И.Л. Новогоднее волшебство. – М.: Слово, 1999.
Гамазкова И.Л. Что мы говорим, когда говорим. – М.: Слово, 2000.
Гимнастика для ума, или 500 занимательных задач. – Алма-Ата, 1991.
Голобир А. Занимательный досуг: Кроссворды. Чайнворды. Криптограммы. – Алма-Ата: ЦК компартии Казахстана, 1991.
Головин В.А. Сто затей двух друзей. Приятели-изобретатели. – М.: Молодая гвардия, 1968.
Головин Н.В. Подумай, отгадай. – Горький: Горьковская правда, 1953.
10 занимательных задач: Пособие для учителей начальных школ /“Пионерской правде” – 15 лет. – М.: Правда, 1940.
Досуг в кругу семьи: Интеллектуальные игры и задачи, занимательные истории, самоделки /Сост. М.Шпагин. – М.: Профиздат, 1989.
Дурацкие задачи: 5-7 лет. – М.: Карапуз, 2001.
Ермильченко Н.В. Жил-был Пушкин. – М.: Слово, 1999.
Зазулина Н., Цыпурский В. Занимательные игры, упражнения, задания для учащихся I-III классов. – М., 1974.
Заикин М.М., Синицына Е.И. 259 развивающих упражнений для подготовки к школе. – М.: Лист Нью, Вече, КАРО, 2001.
Занимательная мозаика для детей /Сост. Н.Мохина, А.Мохин. – Екатеринбург: “Лектон”, 1994.
Занимательные задачи: Ч.1 – русский язык, литература, история /Сост. В.В.Монжиевская. – Иркутск, 1993.
Занимательные задачи: Ч.2 – история, биология, химия /Сост. В.В.Монжиевская. – Иркутск, 1993.
Занимательные задачи: Ч.3 – физика, математика /Сост. В.В.Монжиевская. – Иркутск, 1993.
Занимательные ребусы /Сост. С.Е.Гаврина, Н.Л.Кутявина, И.Г.Топоркова, С.В.Щербинина. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Занимательные странички: Весёлые задачи, шуточные вопросы, занимательные научные опыты и затеи. – М.: Детгиз, 1963.
Занимательные упражнения: Методические рекомендации для работников дошкольных учреждений, учителей начальных классов и родителей для индивидуальной работы с детьми /Сост. Н.Н.Гребенкина, В.Н.Гришина. – Новокузнецк: НГИУУ, 1994.
Занимательный досуг /Сост. Г.Астраханцева. – Улан-Удэ: Бурятское книжное издательство, 1960.
Занимательный досуг – детям /Сост. Л.Магда. – Киев: Будивельник, 1993.
Из жизни природы. Физика вокруг нас. Знаешь ли ты карту? Занимательная математика. Загадки /Сост. А.Гончаров. – М.: МГПИ, 1956.
Итина Л. Занимательный треугольник и танграм. – М.: Карапуз-Ансел, 1996.
Козловский Е.Г. Нам слово “скука” не знакомо: Занимательная игротека. – М.: Молодая гвардия, 1989.
Кострова Н. Занимательная книжка. – Нижний Новгород: Валерия, 1993.
Кудыкина Н.В. Дидактические игры и занимательные задания для первого класса четырехлетней начальной школы. – Киев: Радянська школа, 1989.
Лингрен Г. Занимательные задачи на разрезание. – М.: Мир, 1997.
Лукашкина М.М. 15 игр в клетку. – М.: Карапуз, 2001.
Лукашкина М.М. Умный в квадрате: Восемь игр на листе бумаги. – Дмитров: Карапуз, 1998.
Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М.: Просвещение, 1985.
На досуге: Сборник занимательных задач /Сост. Н.Щеглов. – Ростов-на-Дону, 1959.
Нашим ребятам. – Молотов: Молотовское книжное издательство, 1955.
Нашим ребятам: Сборник рассказов, очерков, стихотворений, игр и загадок /Ред.-сост. Л.И.Давыдычев. – Молотов: МКИ, 1957.
Нестеров В.В. В часы досуга: В помощь самодеятельности пионеров и школьников. – Л.: Детгиз, 1957.
Никитин Ю.З. Занимательная самопроверка: Чайнворды и кроссворды. – Минск: Полымя, 1991.
Никитин Ю.З. Мы идём в Игроград: Ребусы, кроссворды, загадки, занимательные задачи, интеллектуальные и познавательные игры для детей. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1991.
Никитин Ю.З., Никитина Е.Ю. Загадки Сфинкса. – Донецк: Сталкер, 1998.
Перельман Я.И. Занимательные задачи. – Л.: Молодая гвардия, 1935.
Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты. – М.: Детская литература, 1959.
Перельман Я.И. Между делом: Опыты и развлечения для детей старшего возраста. – М.-Л.: Радуга, 1925.
Перельман Я.И. Не верь своим глазам! – Л.: Прибой, 1926.
Перельман Я.И. Обманы зрения. – Пг.: Научное книгоиздательство, 1924.
Перельман Я.И. Развлечения со спичками. – Л.: Прибой, 1926.
Перельман Я.И. Фокусы и развлечения. – М.: Молодая гвардия, 1933.
Перельман Я.И. Ящик загадок и фокусов. – М.-Л.: ГИЗ, 1929.
Платонова В. Есть над чем подумать: Занимательные задачи. – Калининград, 1980.
Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей /Сост. М.М.Баранник, Т.С.Борисова, С.И.Поварова, Г.Н.Заика. – М.: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2000.
Продлённый день в школе: Режим и организация досуга /Под ред. О.А.Лосевой. – М.: Педагогика, 1991.
Прянишников В.И., Антрушин А. Подумай: Сборник занимательных вопросов и задач. – Л.: Молодая гвардия, 1948.
Путешествие с Мурзилкой: Рассказы и сказки, стихотворения, весёлые страницы /Сост. Т.Ф.Андросенко, К.Н.Орлова, Н.Д.Холендро. – М.: Редакция журнала “Мурзилка”, АО “Векта”, 1994.
Пять минут на размышление /По материалам Е.Игнатьева, Я.Перельмана, Л.Успенского и других. – М.: Госиздат, 1951.
Раков В.И. Занимательные уроки для учеников I-VIII классов. – М.: Всесоюзное общество “Книга”, 1990.
Сборник занимательных задач для младших школьников. – М., 1993.
Семенченко П.М. Уроки бравого пирата: Задачи и упражнения. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000.
Сокровищница любопытных, занимательных, полезных и приятных знаний. – М., 1931.
Сухин И.Г. 200 школьных кроссвордов: 1-2 классы. – М.: ТЦ “Сфера”, 2002.
Сухин И.Г. Книга-выручалочка по внеклассному чтению /Выпуски 2-7. – М.: Новая школа, 1994-1996.
Сухин И.Г. Книга затей для учителей и детей. – Тула: Родничок, 2002.
Сухин И.Г. Москва в стихах для детей. – М.: Антиква, 1997.
Сухин И.Г. Стихи о Москве для учителей и учеников. – М.: Новое знание, 1997.
Тажева М. Занимательные задачи на развитие интеллекта младших школьников. – Нальчик: Эль-Фа, 1995.
Тит Т. Научные развлечения. – М.-Л.: Детиздат, 1937.
Тригг Ч. Задачи с изюминкой. – М.: Мир, 1975.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Помоги принцу найти Золушку: Занимательные дидактические задания для детей старшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1994.
Федин С.Н. Хитрые задачи. – М.: Абажур, 2000.
Хабибрахманова М., Николаева Т. Дидактические игры и занимательные упражнения при обучении шестилетних детей. – Йошкар-Ола: Марийское книжное издательство, 1987.
Хмельницкий В.Н., Охрименко А.В. Домашняя азбука: Стихи, сказки, литературно-творческие игры. – Харьков: Фолио, 1998.
Ходза Н.А. Опять Хитрюшкин. – Л.: Детская литература, 1973.
Шляхтина Т., Сидорова Л. Рома и Рыжик и круг с секретиком. – М.: В/О “Внешторгиздат”, 1990.
Шмаков С.А. Лето: Вопросы – ответы, подсказки – советы. – М.: NB Магистр, 1993.
Энциклопедия досуга: Книга для детей и взрослых. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
Юным затейникам /Сост. Е.Н.Орлова. – М.: Молодая гвардия, 1979.
5. Развитие фантазии, познавательных способностей,
творческого мышления детей, интеллектуальные игры
Агеева С.И. Обучение с увлечением: Часть 1. – М.: ВО “Совэкспорткнига”, ИГ “Истоки”, 1991.
Альтов Г.С. И тут появился изобретатель. – М.: Детская литература, 1989.
Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество: Опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1984.
Береславский Л.Я. Интеллектуальная мастерская. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000.
Зак А.З. Игры на материале русского языка и математики для первоклассников. – М.: Российский открытый университет, 1990.
Зак А.З. Как гусеница и муравей в гости ходили: Интеллектуальная игра для дошкольников. – М.: Российский открытый университет, 1991.
Зак А.З. Методы развития интеллектуальных способностей у детей 9 лет. – М.: Интерпракс, 1994.
Зак А.З. Путешествие в Сообразилию, или Как помочь ребёнку стать смышлённым /Серия книг. – М.: НПО “Перспектива”, 1993.
Ильин А.М., Ильина Л.П. Букварь XXI века, или Как научить детей читать, считать, думать. – СПб.: АО “Сфера”, 1992.
Клеймихина Т.В., Крейнина С.А. От Незнайки до… – СПб.: Акцидент, 1996.
Логинова Н.П., Логинова Н.Э. Шмарина Г.Б. и др. Интеллектуальные игры: Вып.2. – Чебоксары: КЛИО, 1996.
Никитин Б.П. Интеллектуальные игры. – М.: Лист Нью, 2001.
Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. – М.: Просвещение, 1990.
Никитин Ю.З. Весёлый вечер: Интеллектуальные игры. – Уфа: Башкирское книжное издательство, 1992.
Никифорова В.В. Считай, смекай, отгадывай: Сборник заданий для развития творческих способностей /Для учителей начальных классов. – Глазов: ГГПИ, 2000.
Нянковский М.А. Неизвестное об известном: Интеллектуальные игры для школьников. – Ярославль: Академия развития, 1997.
Панскина Г.В. Проверь себя! Интеллектуальные игры для учащихся начальных классов инновационных школ. – Чебоксары: КЛИО, 1997.
Родари Д. Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй. – М.: Прогресс, 1990.
Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. – Ярославль: Академия развития, 1996.
Стрелкова Л.П. Войди в Тридесятое царство: Учебно-методическое пособие для детских дошкольных учреждений и начальной школы: Книга 1: Начало пути. – М.: Новая школа, 1995.
Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. – Ярославль: Академия развития, 1996.
Чуковский К.И. От двух до пяти: Книга для родителей. – М.: Педагогика, 1990.
Шустерман З.Г. Новые приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. – М.: Педагогика-Пресс, 1993.
Эдигей В.Б. Увлечение чтением: Уроки развития мышления и техники чтения. – М.: УЦ “Перспектива”, 2001.
6. Книги-игры
Браславский Д. Верная шпага короля: Книга-игра. – М.: ПКЦ “АТ”, Калейдоскоп, 1993.
Браславский Д. Повелитель безбрежной пустыни: Книга-игра. – М.: Калейдоскоп, 1993.
Браславский Д. Подземелье Чёрного замка: Книга-игра. – М.: ПКЦ “АТ”, 1991.
Браславский Д. Тайна капитана Шелтона: Книга-игра. – М.: Калейдоскоп, 1992.
Запаренко В.С. Золотая книга-игра. – СПб.: Нева, М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.
Кеннеди П.Д. Тайны острова Рок: Игра в приключение. – М.: Слово, 1998.
Маклеланд Д. Волшебный коготь: Игра в приключение. – М.: Слово, 1998.
Эбли Ф. Остров Осьминогов: Книга-игра. – М.: Дом, 1992.
7. Шашки
Барский Ю.П. На 100 клетках. – М.: ФиС, 1985.
Барский Ю.П., Городецкий В.Б. Сеня, Храбрик и шашки. – М.: Детская литература, 1992.
Василевский Р.Г. Учимся играть в шашки. – Киев: Здоровья, 1985.
Виндерман А.И. Комбинация в русских шашках. – М.: ФиС, 1966.
Виндерман А.И., Герцензон Б.М. Шашки для всех. – М.: ФиС, 1983.
Герцензон Б.М., Напреенков А.А. Шашки – это интересно. – СПб.: Лицей, 1992.
Голосуев В.М. Играйте в шашки! – Л.: Лениздат, 1983.
Городецкий В.Б. Книга о шашках. – М.: Детская литература, 1984.
Городецкий В.Б. Самоучитель игры в русские шашки. – М.: ФиС, 1960.
Городецкий В.Б. Учитесь играть в шашки. – М.: Детгиз, 1956.
Дебец М.Г., Назаров А.И. Поддавки: Игра, о которой знают все, но которой не знает никто. – СПб.: СПУ, 1999.
Козлов И.П. Самоучитель игры в стоклеточные шашки. – М.: ФиС, 1965.
Колодиев Ю.В. Сто клеток и тысячи тайн. – Киев: Реклама, 1982.
Лангин В.О. Загадки и парадоксы шашечной игры. – СПб.: ЛИК, 2000.
Миротин Б.А., Козлов И.П. Тактика в русских шашках. – М.: ФиС, 1974.
Слёзкин П.А. Шашки: Учебное пособие для начинающих. – М.: ФиС, 1958.
Шаус Я.Л. Школа игры в международные шашки. – М.: ФиС, 1981.
Юровский Е.М., Кондратьева Л.П. Зайкины шашки: Книжка-игра для маленьких. – СПб.: Литера, 2001.
8. Подвижные игры
Былеева Л.В. Сборник подвижных игр. – М., 1960.
Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры. – М.: ФиС, 1982.
Волина В.В. Зимние забавы. – СПб.: Дидактика Плюс, 1997.
Володченко В.Ю., Юмашев В.Б. Выходи играть во двор. – М.: Молодая гвардия, 1984.
Геллер Е.М. Игры на переменах для школьников 7-8-х классов. – М.: ФиС, 1985.
Глязер С.В. Делу – время, потехе – час! – М.: Молодая гвардия, 1962.
Глязер С.В. Зимние игры и развлечения: Сборник подвижных и спортивных игр и развлечений на лыжах, коньках и санях. – М.: ФиС, 1973.
Глязер С.В. Ларчик с играми. – М.: Детская литература, 1975.
Гришина Г.Н. Любимые детские игры. – М.: ТЦ “Сфера”, 2002.
Детские народные подвижные игры: Книга для воспитателей детского сада и родителей /Сост. А.В.Кенеман, Т.И.Осокина. – М.: Просвещение, Владос, 1995.
Детские подвижные игры /Сост. В.И.Гришков. – Новосибирск: НКИ, 1992.
Игры нашего двора: Сборник. – СПб.: Регата, Литера, 2000.
Козак О.Н. Летние игры для больших и маленьких. – СПб.: Союз, 1997.
Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. – М.: Знание, 1987.
Лёшер А. Маленькие игры для многих. – Минск: Полымя, 1983.
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1986.
Покровский Е.А. Детские игры, преимущественно русские. – М.: Просвещение, 1987.
Фатеева Л.П. 300 подвижных игр для младших школьников. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Яковлев В.Г., Ратников В.П. Подвижные игры. – М.: Просвещение, 1977.
Якуб С.К. Вспомним забытые игры: Старинные русские игры, или Достоверный рассказ о том, как и во что играли наши прабабушки и прадедушки и во что будет интересно играть всем нынешним ребятам. – М.: Детская литература, 1988.
XXII. ПРАЗДНИКИ
Бескоровайная Л.С., Перекатьева О.В. Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 2 классов: Второклассники любят праздники… – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Большакова Э.Н. Сценарии школьных праздников. – СПб.: Паритет, 2001.
Владимирова Е. Мы начинаем праздник наш: Сценарии школьных праздников, игры, конкурсы, викторины для учащихся 5 кл. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Грибовская А.А., Кошелев В.М. Готовимся к празднику: Художественный труд в детском саду и семье. – М.: Просвещение, 2001.
Женило М.Ю. Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 4 классов: Нам праздник учиться и жить помогает. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Извекова Н.А., Латов Н.В. Праздник в семье – М.: Педагогика, 1986.
Калашникова О.В. Праздники круглый год: В учебное время и летом: Для младшего и среднего школьного возраста. – Волгоград: Учитель, 2001.
Капица Ф.С. Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы. – М.: Флинта, Наука, 2001.
Колосова С.М. Школьный праздник. – М.: Детгиз, 1955.
Липатникова Т.Н. Праздник начинается: Новые сценарии утренников для дошкольников. – Ярославль: Академия развития, 2001.
Мельникова А.М. Праздники в средней школе: Сценарии, капустники, развлечения, турниры, игры. – Волгоград: Учитель, 2002.
Осипенко И.Л. “Классные” праздники, или Как научить школьников жить весело. – Ярославль: Академия развития, 2001.
Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Весенние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ “Сфера”, 1998.
Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Зимние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ “Сфера”, 1999.
Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Летние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ “Сфера”, 1998.
Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Осенние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ “Сфера”, 1998.
Печерская А.Н. Праздники в детском саду: Сценарии, игры, викторины. – М.: РОСМЭН, 2001.
Праздники в детском саду и школе: Из опыта работы школы “Развитие” г. Волгоград. /Сост. И.Ю.Смирнова, М.М.Малахова. – Волгоград: Учитель-Аст, 2000.
Праздники в начальной школе /Сост. С.В.Савинова. – Волгоград: Учитель, 2000.
Праздники в начальной школе – 2: Сценарии, капустники, развлечения, турниры, игры. – /Сост. Н.Г.Кувашова. – Волгоград: Учитель, 2000.
555 замечательных игр и игровых сценариев для школьников /Сост. А.Г.Бочарова, Т.М.Горева, В.Я.Окунь. – М.: ЮНВЕС, 2001.
Руденко В.И. Сценарии праздников, конкурсов, игр: Для воспитателей и педагогов-организаторов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Сколотнева Л.Е. Праздники в школе: Сценарии, конкурсы, викторины. – СПб.: Регата, Литера, 2002.
Стихи к любимым праздникам: Пособие для педагогов и родителей /Сост. Е.С.Некрасова. – Новосибирск: РИФ-Плюс, 2001.
Сценарии школьных праздников: В двух книгах /Сост. А.В. Соколов. – М.: Школьная пресса, 2001.
Торгашов В.Н. Мы играем в детектив: Праздники. Концерты. Затеи. Сюжеты. Конкурсы. Истории. Викторины. Шифровки. – М.: Педагогическое общество России, 2001.
Тубельская Г.Н. Праздники в детском саду и начальной школе. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.
Тубельская Г.Н. Традиционные школьные праздники. – М.: Педагогическое общество России, 2001.
Чудакова Н.В. Праздники для детей и взрослых /В 2-х книгах. – М.: АСТ, 1998.
Шин С.А. Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры: Для учащихся 3-х кл.: Учась и играя, по жизни шагаем. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Шишов А.Э. Сценарии новогодних праздников: Украшения для ёлки и зала. Игры. Конкурсы. Загадки. Фокусы. Варианты праздничных представлений. – М.: Школьная пресса, 2001.
Шорыгина Т.А. Весенние праздники: Сборник сценариев с нотным приложением. – М.: Гном и Д, 2000.
Шорыгина Т.А. Осенние праздники: Сборник сценариев с нотным приложением. – М.: Гном и Д, 2000.
Шорыгина Т.А. Православные праздники для детей: Сценарии и беседы. – М.: ТЦ “Сфера”, 2002.
Шорыгина Т.А., Петрова А.С. Зимние праздники: Сборник сценариев. – М.: Гном-Пресс, 1999.
XXIII. ФОКУСЫ
Акопян А.А. Азбука фокусов. – М.: Дрофа, 2001.
Акопян А.А. 50 занимательных фокусов. – М.: Искусство, 1964.
Акопян А.А. Секреты простейших фокусов. – М.: Дрофа, 2001.
Акопян А.А. Фантазия на тему фокусов. – М.: Дрофа, 2001.
Блейз И. Фокусы для мальчиков. – М.: Астрель, АСТ, 2000.
Вчерашний Р. Волшебные карты: пасьянсы, гадания, фокусы. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001.
Вчерашний Р. Энциклопедия развлечений: Причуды, розыгрыши, головоломки, фокусы. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001.
Гальперштейн Л.Я. 100 веселых фокусов. – М.: РОСМЭН, 2001.
Загадочные трюки: Простейшие фокусы для веселой компании /Сост. Е.Рублева. – М.: Интербук, 1997.
Загадочные числа: Игры, загадки, фокусы /Сост. Е.Рублева. – М.: Интербук, 1997.
Игры и фокусы со спичками /Сост. С.Михайлов. – М.: Ч.А.О. и К’, 2002.
Ларина Т.И. 50 несложных фокусов. – Ярославль: Академия развития, 2001.
Мартяшев А. Домашний фокусник. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001.
Михайлова М.А. Детские праздники: Игры, фокусы, забавы. – Ярославль: Академия развития, 1997.
Мочалов Л.П. 400 игр, головоломок и фокусов. – М.: НТЦ “Университетский”, 2001.
Перельман Я.И. Фокусы и развлечения. – М.: Молодая гвардия, 1933.
Перельман Я.И. Ящик загадок и фокусов. – М. -Л.: ГИЗ, 1929.
Постолатий В.К. Все тайны фокуса. – М.: Звонница, 2001.
Постолатий В.К. Фокусы в школе и дома. – М.: ТЦ “Сфера”, 2002.
Постолатий В.К. Фокусы на отдыхе. – М.: ТЦ “Сфера”, 2002.
Престо Ф. Удивительные фокусы для детей. – М.: Эгмонт Россия ЛТД, 2002.
Фокусы. Загадки. Головоломки /По материалам Л.Успенского, А.Студенцова, Я.Перельмана и др. – М.: Сокол, 1995.
Фокусы с носовым платком: Занимательные фокусы для досуга, для дома и школы с 12 рисунками /Под ред. М.Сабашникова. – М.: Сотрудник, 1941.
Фокусы, трюки и головоломки. – СПб.: Дельта, 1998.
Фредерик Г. 101 волшебный фокус. – М.: Рольф, 2001.
Энциклопедия фокусов: 1000 заданий. – М.: АСТ-Пресс, 1999.
XXIV. ДЕТСКИЕ ЧАСТУШКИ
Агеева И.Д. 500 новых детских частушек. – М.: ТЦ “Сфера”, 2001.
Андрианова-Голицына И.А. Пиратские частушки /Весёлые частушки. – М.: Дрофа, 2002.
Веснин Ф.С. Сорок пять запрограммированных частушек о треугольнике. – Курган: Зауралье, 1995.
Гамазкова И.Л. Про мальчишек, про девчонок /Весёлые частушки. – М.: Дрофа, 2002.
Детские частушки, шутки, прибаутки /Сост. Т.И.Бахметьева. – Ярославль: Академия развития, 2001.
Энтин Ю.С. Зверские частушки /Весёлые частушки. – М.: Дрофа, 2002.
Энтин Ю.С. Знаменитые частушки /Весёлые частушки. – М.: Дрофа, 2002.
Яковлев Л.Г. 100 частушек про зверушек. – М.: РОСМЭН, 2001.
Яковлев Л.Г. Частушки-дразнилки. – М.: РОСМЭН, 2001.
XXV. КОЛЛЕКЦИОНЕРАМ
Белицкий Я.М., Глезер Г.Н. О чём поведала открытка. – М.: Связь, 1978.
Власов В.Г., Гортинский Е.М. Если ты собираешь марки, значки… – М.: Молодая гвардия, 1975.
Возженников Н.П., Якобс В.А. Искусство картмаксимума. – М.: Связь, 1979.
Кисин Б.М. Страна Филателия. – М.: Связь, 1980.
Фёдоров-Давыдов Г.А. Монеты рассказывают. – М.: Педагогика, 1981.
Халатов Н.В. От грампластинки – до цветомузыки…: Советы юному филофонисту. – М.: Молодая гвардия, 1982.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора.
В МИРЕ ЗАНИМАТЕЛЬНОГО
I. Литературные викторины
1. Сборники литературных викторин для детей младшего возраста.
2. Сборники литературных викторин для детей среднего и старшего школьного возраста
3. Сборники литературных затей, среди которых встречаются викторины.
II. Занимательно об анатомии
III. Занимательно об астрономии
IV. Занимательно о географии
V. Занимательно о геологии
VI. Занимательно об изобразительном искусстве
VII. Занимательно об иностранных языках
1. Английский язык
2. Немецкий язык
3. Французский язык
VIII. Занимательно об информатике
IХ. Занимательно об истории
Х. Занимательное москвоведение
ХI. Занимательно о музыке
ХII. Занимательно о природоведении, естествознании, биологии
ХIII. Занимательно о физике
ХIV. Занимательно о физической культуре и спорте
ХV. Занимательно о химии
ХVI. Занимательно о черчении
ХVII. Занимательно об экологии
ХVIII. Занимательно об экономике
ХIX. Занимательно об этикете
XX. Своими руками
1. Оригами
2. Поделки из различных материалов
XXI. Её величество – игра
1. Игры и развлечения
2. Головоломки
3. Ребусы
4. Кроссворды, викторины, занимательные задачи и упражнения различной тематики
5. Развитие фантазии, познавательных способностей, творческого мышления детей, интеллектуальные игры
6. Книги-игры
7. Шашки
8. Подвижные игры
XXII. Праздники
XXIII. Фокусы
XXIV. Детские частушки
XXV. Коллекционерам
Дорогие любители литературы!
Филологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова приглашает школьников, студентов и всех, кто просто любит читать и перечитывать произведения классиков русской литературы и зарубежных авторов, принять участие во Всероссийской акции «ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА».
Задания составлены так, чтобы взрослые могли вспомнить уроки литературы в школе, сегодняшние школьники − проверить знания по курсу, а самое главное, чтобы каждый мог вернуться в огромный мир литературы.
Основной этап проходит 04−09 мая 2020 года. В течение шести дней на сайте http://li.philol.msu.ru будет открыт доступ к заданиям.
В настоящее время на сайте «ЛИТЕРАТУРНОЙ ИГРЫ» размещен демонстрационный вариант. После выполнения демонстрационных заданий в разделе «Посмотреть мои ответы» можно познакомиться с ответами, написать свои замечания и комментарии, пройдя по ссылке «Сообщить об ошибке»; и таким образом принять участие в подготовке основного этапа проекта «ПОБЕДА И ЛИТЕРАТУРА».
Проект «ПОБЕДА И ЛИТЕРАТУРА» мы посвящаем главной дате 2020 года – 75-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Предлагаем вам вспомнить произведения о войне, стихи военных лет и написанные после, слова военных песен. Мы хотим вспомнить вместе с участниками нашего специального проекта имена советских поэтов и писателей, прошедших через Великую Отечественную войну и оставивших нам воспоминания о ней. Мы хотим оживить в памяти участников имена литературных героев, которые воплотили в себе лучшие черты советских солдат – воинов-победителей.
Приглашаем учителей и преподавателей принять участие в организации площадок для проведения «ЛИТЕРАТУРНОЙ ИГРЫ».
Победителей и призёров специального проекта этого сезона «ЛИТЕРАТУРНОЙ ИГРЫ» ожидают грамоты и призы.
По всем вопросам организаторы просят обращаться [email protected] (в теме письма указать «ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА»).
Попробуйте эти веселые книжные клубные игры , чтобы оживить ваш обычный распорядок или сломать лед для новичков! Пример: Лидия Беннетт ( Гордость и предубеждение ) считает Cosmo великой литературой, а Секс и Пример: Джей Гэтсби ( The Great Gatsby ) дважды в неделю берет уроки ораторского искусства («Дождь в Испании…»). Он привередлив – пользуется зубной нитью 3 раза в день 2.Алфавитный суп Работая по комнате, попросите каждого участника назвать персонажа, событие, место или объект из книги – первая буква которого начинается с A, следующая – с B, следующая C и так далее по алфавиту. 3. Продлить конец Джейн Остин сделала это в Гордость и предубеждение – она написала эпилог, рассказывающий нам, как жили Элизабет и Дарси после последней строчки рассказа. Возьмите любой роман или романы, которые вы прочитали за последний год, и напишите эпилог. Что происходит с этими персонажами, скажем, через 1 год, 5 лет, 10 лет? Разделитесь на команды или играйте в одиночку.Прочтите результаты вслух. Будьте такими же забавными … романтичными … или серьезными, как хотите. 4. Литературная сумка Наполните большую сумку или коробку предметами из романов. Попросите всех вытащить какой-нибудь предмет и угадать, какой роман (и автор), какой персонаж и в каком месте рассказа (если уместно) используется этот реквизит. Наглядные примеры: чучело тигра для Life of Pi ; картофельные кожуры для Литературного общества Гернси и т.д .; камера для Дочь хранителя памяти ; стропа для Kite Runner ; книга российского автора Николая Гоголя за Тезка (даже лучше…. старое пальто!) и так далее. 5. Hollywood Bowl Сделайте книгу как фильм. Передайте по кругу миску со свернутыми полосками бумаги с названиями последних избранных книг. Каждый участник (или команда из 2 человек) рисует название и транслирует фильм. По очереди зачитывайте выбор каждого. Вариант : Используя только текущую книгу, попросите каждого написать свой выбор кастинга. 6. Литературные снежки Звучит глупо, но это очень весело. Разделитесь на 2 команды по обе стороны комнаты.Раздайте каждому лист бумаги 8 ½ x 11, на котором можно написать вопрос из книги. Скомкайте листы в «снежки» и по сигналу бросьте их через комнату другой команде. Команда, которая правильно ответит на большее количество снежков, выигрывает Подсчет очков: 7. Чья это вообще линия? Выберите кого-нибудь, чтобы прочитать цитаты различных персонажей или о них – из текущей книги или прошлых выборок книг.Участники пытаются угадать, кто что сказал и когда. Если хотите, делитесь на команды и ведите счет. (Этот ледокол потребует некоторой подготовки.) ( Games and Icebreakers от LitLovers. Не стесняйтесь использовать их, онлайн или оффлайн, с указанием авторства. Спасибо .) |
Если вы любите книги, настольные игры и игровые вечера, то этот пост для вас.
Что ж, это действительно для меня, так как я одержим настольными играми.Проведение игровой ночи строго на литературную тематику входит в мой список дел, но я еще не нашел достаточно друзей, которые любят книги и , которые также любят ночи игр ( и , которые живут в одном месте, плюс чьи графики выстроиться в очередь), чтобы сделать это со мной. Но я предполагаю, что однажды звезды выровняются, чтобы это произошло.
Но все равно. Вот мой окончательный список настольных игр на книжную тематику:
2-4 игрока | Стратегия | Подробнее
Красиво иллюстрированная игра.Собирайте магию и силу, чтобы стать самым знаменитым волшебником своей эпохи. Будет выпущено в июне 2019 года.
2-4 игрока | 60 минут воспроизведения | Карточная игра | Подробнее
Побеждает последний в живых. Выживете ли вы в плавании на «Пекоде»?
2–6 игроков | 45 минут воспроизведения | РПГ | Подробнее
Посещайте мероприятия, улучшайте своего персонажа, выбирайте женихов, ухаживайте и выходите замуж.Хорошее, чистое удовольствие от Остин.
2–7 игроков | 75 минут воспроизведения | Интересные факты | Подробнее
Проверьте свои знания произведений Джейн Остин.
2-5 игроков | 30 минут воспроизведения | Легко | Подробнее
Создавайте активы, чтобы заманить лучших персонажей на свой званый ужин! Побеждает тот, кто первым завершит званый обед. Прекрасная игра с условиями победы, действительно напоминающими Остин.
1-4 игрока | 55 минут воспроизведения | Комплекс | Подробнее
Это любимая многими настольная игра. В «Шекспире» у вас есть неделя на постановку спектакля в Театре «Глобус». Нанимайте актеров, мастеров, ювелиров и многих других, чтобы сделать ваше шоу успешным (и заработать очки престижа, необходимые для победы).
1-4 игрока | 100 минут воспроизведения | Комплекс | Кооператив | Подробнее
Эта всеми любимая кооперативная игра для серьезных любителей настольных игр.Создайте свою собственную версию классической истории о потерпевших кораблекрушение. (Игра из Z-Man games и Portal Games – это одна и та же игра.)
1-4 игрока | 90 минут воспроизведения | Подробнее
Тренируйтесь как ведьмы, изучайте свое ремесло, управляйте кризисами. Играйте соревновательно, совместно или в одиночку.
4-20 игроков | 20 минут воспроизведения | Легко | Подробнее
Карты против человечества / Игра типа «яблоко-яблоко» в шекспировском стиле.
2-6 игроков | 120 минут воспроизведения | Комплекс | Подробнее
Эта долгожданная настольная игра была первоначально выпущена в 1979 году, но в 2019 году ее перепечатывают и обновляют благодаря многочисленным преданным фанатам. Действие этой игры основано на романах Фрэнка Герберта «Дюна», действие происходит на неизведанной планете в космосе. Управляйте своей фракцией, чтобы добывать ресурсы (специи), бороться с песчаными червями (плохими парнями!) И побеждать всех остальных. Управляйте большинством крепостей на планете самостоятельно или в союзе, чтобы побеждать.
1-20 + игроков | 60 минут воспроизведения | Легко | Подробнее
Это отчасти (мини) настольная игра, отчасти «Выбери свое собственное приключение». Выберите варианты. Читайте о результатах. Набирайте очки. Победить!
4-7 игроков | 75 минут воспроизведения | Средняя сложность | Подробнее
Основанный на одноименном рассказе Эдгара Аллена По, в этой игре вы попытаетесь выслужиться перед принцем и получить информацию о том, какие комнаты посетит Красная Смерть, и все это до того, как часы пробьют полночь.Если вы живы, побеждает игрок с наивысшим социальным статусом.
2-7 игроков | 60 минут воспроизведения | Детективная игра | Подробнее
Будьте первым, кто раскроет серию из тринадцати дел из файлов Шерлока Холмса. Обратите внимание, что эта игра не воспроизводится , как только вы решите все кейсы, пора передать ее кому-нибудь еще, чтобы она порадовалась.
1-8 игроков | 90 минут воспроизведения | Детективная игра | Подробнее
Эта детективная игра получила солидные отзывы, и игроки рекомендуют ее либо в одиночку, либо в компании еще одного человека.В каждой игре нужно решить 10 дел. Каждый случай можно решить только один раз. (В этой серии есть третья игра, но игра изначально французская и, судя по всему, перевод ужасен.)
2-6 игроков | 90 минут воспроизведения | Игра в стиле подсказок | Подробнее
Игра в стиле Clue, но с небольшими «кейсами», которые нужно решать. Это обновление той же игры, которая была популярна много лет назад.Версия Гибсона насчитывает 100 корпусов. Версия Deluxe насчитывает 200 ящиков.
1-8 игроков | 180 минут воспроизведения | Комплекс | Кооператив | Подробнее
Лавкрафтовских игр так много, но Eldrich Horror, на мой взгляд, одна из лучших. Приближается древнее зло, сможешь отразить его?
2-4 игрока | 100 минут воспроизведения | Подробнее
Игра основана на книге Кена Фоллета “Столпы Земли” о строительстве собора.Получите мастера, золото, рабочих и победные очки, чтобы побеждать.
2-4 игрока | 45 минут воспроизведения | Игра по сборке колоды | Кооператив | Подробнее
Создайте свою колоду. Спасти Хогвартс.
2–5 игроков | 20 минут воспроизведения | Легко | Подробнее
Играйте за Монтекки и Капулетти, соревнуясь за контроль над Вероной.Также есть великолепная французская версия игры Verone от Ferti games.
3-6 игроков | 75 минут воспроизведения | Игра в стиле подсказок | Подробнее
Эта игра изначально была разработана по мотивам романа Умберто Эко «Имя розы» (это загадка убийства, действие которой происходит в средневековом монастыре), по словам ее дизайнера, хотя она и не продается как таковая. Собирайте улики, обвиняйте, найдите виновного!
2-6 игроков | 75 минут воспроизведения | Подробнее
Игра по мотивам произведений баронессы Орчи «Алый Пимпернель».Действия разворачиваются на пороге Французской революции. В качестве члена Лиги Алого Пимпернеля вы поможете спасти невинных людей от гильотины! Работайте вместе, но только лучшие станут самым доверенным советником Скарлет Пимпернель.
2–5 игроков | 25 минут воспроизведения | Для всех возрастов (8+) | Подробнее
Веселая игра для всей семьи или просто казуальная игра для фанатов Маленького принца. Построй планету!
2–4 игрока | 60 минут воспроизведения | Подробнее
Действие происходит в шекспировском Лондоне, вы – актеры «Глобуса».Пробирайтесь по доске, сражайтесь на дуэлях, собирайте сцены из пьес Барда и, наконец, «разыграйте» наибольшее количество сцен, чтобы выиграть.
1–5 игроков | 90 минут воспроизведения | Кооператив | Подробнее
Fantasy Flight выпускает ряд настольных игр «Властелин колец». Путешествие по Средиземью – новейшая кооперативная игра. Собери свою группу, сражайся с противниками и веселись, путешествуя по Средиземью.
3-6 игроков | 180 минут воспроизведения | Комплекс | Подробнее
Король Роберт Баратеон мертв.Теперь у вас есть шанс использовать дипломатию, стратегию и военную мощь, чтобы привести свой Дом к Железному Трону в Вестеросе. Сможете ли вы выиграть Игру престолов?
2–6 игроков | 120 минут воспроизведения | Игра в стиле монополии | Подробнее
Приобретите книжную собственность, чтобы выиграть эту монопольную игру.
3-8 игроков | 40 минут воспроизведения | Подробнее
Эта творческая игра превращает ваши любимые книги в звезду игры.Чтобы получить очки, выберите из книги фразы, которые соответствуют требованиям на карточках.
Некоторые игры были литературными, но в обзорах было высказано мнение, что это просто не очень хорошие игры. Например, игра Trivial Pursuit Book Lover’s Edition, очевидно, имеет довольно устаревшие литературные ссылки, которые делают игру немного невозможной и не очень увлекательной.
Есть еще около миллиарда игр про Гарри Поттера, Шерлока, LOTR, Лавкрафта, поэтому я выбрал несколько из лучших для списка, вместо того, чтобы включать их все.
Множество других игр, которые не попали в список, были хорошими играми, но больше не производятся, поэтому доступны только в том случае, если вы покупаете их у кого-то в Интернете, вероятно, с большой наценкой. Например, Discworld: Ankh-Morpork должен быть фантастическим, но вам придется найти его у коллекционера. Есть также игра The Great Penguin Bookchase, игра в стиле викторины, которая выглядит забавно, но больше не доступна. «Этюд в изумруде», основанный на рассказе Нила Геймана, также, к сожалению, распродан («ООП»).
Надеюсь, вам понравился этот список настольных игр на книжную тематику! Я что-нибудь упускаю? Напишите мне ниже!
П.С. Также см. Джейн Эйр, рассказанную через интернет-мемы
.Любители книг выразят свою любовь к освещению любым возможным способом. Наши стены украшены цитатами из наших любимых романов, наши сумки украшены лицами классических авторов, и даже наши свадьбы освещены тематикой.Что еще может понадобиться книжному червю? Конечно же, настольные литературные игры.
Несколько классических игр за эти годы претерпели некоторые изменения. Scrabble Book Lovers Edition позволяет игрокам зарабатывать бонусные баллы за написание литературных слов. Набор Jenga’s Book Lovers содержит литературные вопросы, напечатанные на каждом блоке. Даже у вашей любимой детской игры «Память» есть версия на литературную тематику с цитатами и изображениями книжных обложек, авторов и персонажей.
От загадочных настольных игр до игр со словами, всегда найдется версия для любителей книг, если присмотреться.Прямо со страниц ваших любимых книг вот 11 игр, которые порадуют вашего внутреннего библиофила:
Нажмите здесь, чтобы купить
Насколько хорошо вы знаете первую строку романов, которую вы прочитал? Узнайте это с помощью этой настольной игры для начитанных, в которой игрокам предлагается назвать автора или название книги на основе первых строк. Книги попадают в одну из шести категорий, поэтому у любого читателя есть шанс продемонстрировать свои знания.Вы можете быть удивлены, узнав, насколько много вы помните.
Гордость и предубеждение Настольная играНажмите здесь, чтобы купить
Если вы когда-нибудь хотели прожить один день из самого ценного романа Джейн Остин, то эта игра была создана для вас. Выпейте чаю, гоняясь по городу и сельской местности в настольной игре, пока вы боретесь за то, чтобы стать первой парой – Дарси и Элизабет, Джейн и Бингли, Лидия и Уикхэм или Шарлотта и мистер Коллинз – которые выйдут замуж.Он даже включает в себя набор вопросов о романе. Повсюду аустениты, радуйтесь.
Нажмите здесь, чтобы купить
Хорошо, значит, эти фигуры не могут двигаться сами по себе на самом деле , но этот набор шахмат красиво оформлен. Подробный и аутентичный, он заставит вас почувствовать, что вы играете в настоящие (графические, жестокие) волшебные шахматы вместе с вашими BBF Роном и Гермионой в общей гостиной Гриффиндора. Не говоря уже о том, что он будет отлично смотреться рядом с вашим баннером Гриффиндора и флагом Хогвартса.
Нажмите здесь, чтобы купить
Станьте бароном книжных магазинов или леди библиотек в этой настольной игре о торговле недвижимостью. Классика, которую вы знаете и любите, в веселой книжной манере. Но вы можете забыть об утомленной обуви или хромом утюге из классической «Монополии», потому что в этой версии вы можете быть очками. ОЧКИ. Ваш внутренний хипстер просто прыгал от радости.
Щелкните здесь, чтобы купить
Вылейте вино, потому что вам может понадобиться стакан или два, чтобы расслабиться для этого.Собирайте карты и разыгрывайте сцены из Юлия Цезаря , Гамлета или Ромео и Джульетты в этой игре в шарады на тему Шекспира. Различные вариации и уровни игры делают его мечтой любителя Шекспира, оставаясь доступным для тех, кто не читал Барда со школы.
Щелкните здесь, чтобы купить
Говоря о Шекспире, мы можем поблагодарить Барда за многие из наших любимых слов и выражений, но какова реальная история этих и других выражений? Игроки соревнуются, чтобы придумать наиболее убедительную – или занимательную – предысторию для повседневных фраз.Представьте основанную на блефе версию Cards Against Humanity, только более занудную и менее грязную. Думаю, если ты этого хочешь.
Нажмите здесь, чтобы купить
Если вы любитель загадочных книг и предпочитаете разгадывать загадку, а не монополию, эта настольная игра с подсказками подойдет вам. Вы можете соревноваться, чтобы увидеть, кто быстрее всех раскрывает дела, что идеально, потому что вы знаете, когда читаете рассказ о Шерлоке Холмсе, вы всегда пытаетесь опередить детектива.
Нажмите здесь, чтобы купить
Вы знаете, что когда вы играете в Trivial Pursuit, вы попадаете в категорию «Искусство и литература». Просто переходите к делу и получите издание Book Lover’s Edition, в котором есть такие категории, как Book Bag и Classics. Вам больше никогда не придется узнавать самую длинную реку в Айдахо.
Нажмите здесь, чтобы купить
Не строго ориентированные на книги, прозвища – это отчасти шарады, отчасти пароль и все это до смешного весело.Вместо того, чтобы использовать свой телефон для Heads Up, достаньте эти карточки и наблюдайте, как ваши друзья пытаются разыграть всех, от леди Макбет до овечки Долли. Вы даже можете получить сделанные на заказ карты, если хотите добавить каждого персонажа из Гарри Поттера – что вы знаете, что делаете.
Нажмите здесь, чтобы купить
Если у вас есть несколько свободных часов – а мы говорим здесь три или четыре – и вы любите классику научной фантастики, возможно, вам стоит попробовать Dune. Эта устаревшая игра от Parker Brothers, похожая на «Риск в игре» и «Стратегию», обязательна для всех поклонников 1980-х годов.Просто спросите своего старшего брата – ну, знаете, того, у кого изношенная книга в мягкой обложке с шедевром Фрэнка Герберта. Он поймет, о чем вы говорите.
Нажмите здесь, чтобы купить
Лучшая игра для любителей книг, она даже выглядит как одна из сотен классических игр на вашей полке. The Great Penguin Bookchase – это гонка, чтобы увидеть, кто сможет заполнить свои книжные полки названиями из всех шести категорий, что может занять от 15 минут до нескольких часов.Если вы когда-либо выходили в субботу с намерением вернуться домой в идеальном наряде и вместо этого получили несколько сумок с книгами, этот вариант может вам подойти.
Изображения: Викимедиа; Валери Рене, дублер Джека Блэка / Flickr
В номере New York Times на этой неделе Дуайт Гарнер пишет о литературных играх, в которые можно играть с друзьями, которые не вызывают беспокойства. Он пишет: «Многие люди убегают от игр, которые, как они опасаются, станут достоянием общественности I.В. проверяет или выявляет пробелы в их литературных знаниях ». Это точно. Вот почему мы в Flavorpill хотели бы добавить несколько игр в ваш летний репертуар, чтобы у вас было чем заняться, если вам скучно в пляжном домике (или, что более вероятно, во время долгой поездки на поезде на пляж). Как говорит Принс, не нужно быть богатым, чтобы быть нашей девушкой… или начитанным, чтобы играть в наши литературные игры.
Гарнер упоминает описание Кристофером Хитченсом игры, в которую он играл с Салманом Рушди, в своей книге Hitch-22 .Все, что вам нужно сделать, это заменить «любовь» на «истерический секс». (Приведенный пример – «Истерический секс во время холеры».) Видите? Веселье!
В зависимости от количества выпитого алкоголя группа может играть в эту игру в течение нескольких минут или часов, но мы думаем, что вам захочется чего-нибудь посложнее, так почему бы не попробовать игру «Котировки Бартлетта»? Один игрок выбирает запоминающуюся цитату Бартлетта и сообщает имя автора и краткую биографию; затем каждый игрок должен придумать правдоподобную цитату, которую можно было бы приписать автору.Что бы сказала Гертруда Стайн, а?
Если вы настроены на что-то более занудное, Gryphon Games только что профинансировала настольную игру в стиле Чосера через Kickstarter. В «Дорога в Кентербери» игроки продают индульгенции паломникам, направляющимся в знаменитый кафедральный город, так что будьте готовы гулять с друзьями и членами семьи, которые смутно помнят, как читали роман на уроке английского в средней школе. (NB: Мы надеемся, что в этой версии будет какое-то серьезное разделение пердежей, иначе мы будем невероятно разочарованы.)
Другая игра – написать первую строчку романа и посмотреть, кто первым угадает автора и название. Попробуйте прямо сейчас:
«В мои молодые и более уязвимые годы отец дал мне несколько советов, которые я с тех пор постоянно обдумываю».
1. Эдит Уортон, Дом Веселья
2. Ф. Скотт Фицджеральд, Великий Гэтсби
3. Трумэн Капоте, Хладнокровный
4. Пол Остер, Сансет Парк
5.Джеймс Болдуин, Огонь в следующий раз
Ответ: Ф. Скотт Фицджеральд, Великий Гэтсби
Еще одна попытка:
«Деревня Холкомб стоит на высоких пшеничных равнинах западного Канзаса, в уединенном месте. что другие канзанцы называют «там, где-то там» ».
1. Эдит Уортон, Дом Веселья
2. Уилла Катер, Моя Антония
3. Трумэн Капоте, Хладнокровно
4. Пол Остер, Сансет Парк
5.Уильям Фолкнер, Звук и ярость
Ответ: Трумэн Капоте, Хладнокровно
Вы можете проверить свои знания подробнее здесь. Для правильной версии настольной игры мы предлагаем проверить «Была темная и бурная ночь», в которой вас попросят указать автора или название 8 книг после того, как вы услышите только их первые строчки.
Если вы еще не слышали об Ex Libris, это еще одна хорошая игра, в которую можно поиграть, когда вы застряли в помещении и выпиваете несколько коктейлей.Игроки читают заднюю обложку книги и пытаются представить, каким могло бы быть первое предложение романа. Самыми увлекательными являются любовные романы, но нуар или вестерны тоже подойдут.
В качестве примера мы предлагаем вам поработать копию последнего романтического триллера Норы Робертс:
«Нет ничего более захватывающего, чем пожаротушение – по крайней мере, для Роуэна Триппа. Дымовые куртки Миссулы в крови Роуэн: ее отец – легенда. Она тушит пожары с восемнадцатого дня рождения.В этот момент возвращение в дебри Монтаны на сезон похоже на возвращение домой – даже несмотря на то, что напоминания о партнере, которого она потеряла в прошлом сезоне, все еще сохраняются. К счастью, урожай новичков в этом году – один из самых сильных за всю историю, а Гулливер Карри – один из лучших. Еще он ходячий противник, отважный пожарный с большим словарным запасом и зимой работает в детском игровом зале.
Все выходит из равновесия, когда темное присутствие набрасывается на Роуэна, пытаясь обвинить кого-то в прошлогодней трагедии.Роуэн знает, что она не может усложнять ситуацию с Чайкой – любые отвлекающие факторы в воздухе или на земле могут означать конец, – но если она не найдет кого-нибудь, на кого можно опереться, она может не пережить лето… »
Пожаротушение? Трагедия? Темный враг? Какая у вас первая строчка, детки?
Первый читатель получит золотую звезду от вашего скромного редактора.
Конечно, мы не могли бы сделать обзор литературных игр, не упомянув несколько современных классиков: Trivial Pursuit Book Lovers ’Edition; Bookchase, Booktastic !, и, конечно же, Scrabble.Так что веселитесь на солнышке этим летом, но не забывайте своих литературных героев, когда вам скучно и вы ищете игру, в которую можно поиграть.
Игра в различные игры – отличный способ удержать учащихся в курсе английской литературы, их информированность и уверенность в них. Важно разделить ваши цели для каждой игры на типы игр, которые вводят материал, работают с материалом и проверяют материал, переходя от независимой практики к соревновательному общеклассному развлечению.
«Скользящая шкала» позволяет студентам делиться мнениями о новой информации, а также дает инструктору возможность предварительно оценить температуру в классе перед чтением романа. Попросите каждого ученика встать в передней части комнаты и коснуться доски, в то время как учитель отступает в дальний конец комнаты с набором вопросов, специально предназначенных для представления истории. Читая каждый вопрос, дайте учащимся время расположиться вдоль стены между левой (категорически согласен) и правой (категорически не согласен) каждым высказыванием мнения.Например, если вы читаете рассказ об охоте, следующие утверждения могут вызвать реакцию:
Чем более спорным будет утверждение, тем больший интерес у студентов проявят к прочтению избранного.
«Безмолвные граффити» – это еще один способ познакомить учащихся с новым литературным блоком, исследуя то, что они уже знают.В центре большой мелкой или белой доски напишите тему или вопрос, относящийся к роману или рассказу, который класс собирается прочитать. Попросите студентов один раз внести новую идею и дважды прокомментировать чужой комментарий. Позвольте учащимся по очереди пользоваться маркерами или мелом и смотреть, куда идет обсуждение, отслеживая интересные моменты или комментарии, чтобы поднять их в ходе обсуждения в классе. Например, если вы начинаете рассказ о расизме, охоте или Великой депрессии, в центре вашего граффити может быть написано: «Все немного расисты», «Охота на животных для развлечения – это нормально» или «Все должны экономить». деньги в банке »соответственно.Для достижения наилучших результатов стремитесь к утверждению, с которым кто-то может полностью согласиться или не согласиться.
После того, как вы приступили к изучению раздела или концепции, «Литературные кружки» могут помочь учащимся развить навыки самостоятельного чтения. После прочтения длинного или короткого задания (классного романа или рассказа) распределите четыре разные роли для группы студентов: словарный запас, вопросы для обсуждения, арт-директор и личные связи. Затем каждый студент будет изучать текст с разным фокусом.Член словарного запаса будет отвечать за поиск от 10 до 12 интересных словарных слов для определения и изучения. Участник «Вопросы для обсуждения» перечитывает текст и создает пять хороших вопросов для обсуждения. Арт-директор воссоздает важные элементы сюжета с помощью искусства, а человек «Личные связи» выбирает и объясняет пять личных связей с текстом. После того, как поработаете, попросите каждого участника разделить его в своей группе из четырех человек.
«Хронология занятий» – это интересный способ отслеживать простые элементы сюжета.Попросите весь класс подвести итог предыдущему чтению, а затем проведите соревнование, резюме которого будет наиболее кратким и включает в себя наиболее важную информацию. Победитель может украсить свою работу и наклеить ее на шкалу времени класса.
«Author Fly Swatter» – это веселая игра-обзор, которая делает класс активным. На выпускном экзамене, который охватывает ряд рассказов, жанров и авторов, попросите учащихся выстроиться в линию по разные стороны класса с мухобойками.Создайте сетку в передней части комнаты с именами или лицами авторов, а также названиями рассказов или романов. Когда вы читаете название рассказа или романа или называете имя автора; первый ученик, ударивший по правильному ответу, побеждает, а проигравший садится.
«Рулетка с контрольными вопросами» – это физически пассивные, но умственно активные командные соревнования по обзору литературы. Разделите учащихся на группы по пять человек и предложите тему, ранее изучаемую в классе (романтизм, персонификация, гипербола и т. Д.).У каждой группы есть пять минут, чтобы придумать вероятный тестовый вопрос и четыре варианта ответа на эту тему. Соберите вопросы и попросите каждую группу ответить на каждый вопрос вслух. Лучшие вопросы могут быть включены в тест.
Книжные черви иногда любят покидать свой уютный уголок для чтения и тусоваться с друзьями. Мы шутим, но часто читатели также являются большими поклонниками настольных и настольных игр. На самом деле, они особенно любят настольные игры для любителей книг.Это игры с литературным углом зрения, основанные либо на известных произведениях, либо на ботанических знаниях, которыми часто обладают любители книг. Они станут отличным подарком для читателей или даже для себя. Ознакомьтесь со всеми литературными настольными играми ниже.
У любителей книг никогда не бывает недостатка в книгах, и это единственное, что вам нужно, чтобы сыграть в эту веселую игру для вечеринок. Чтобы играть, возьмите свою любимую книгу и выберите карту из колоды.Карточка даст вам подсказку вроде «совета по свиданию» или «строчки в записке о выкупе». Затем вы ищите в выбранной книге лучшую линию, которая работает. Подумайте о яблоках вместо Apple или о картах против человечества, но вместо этого используйте книги!
Эта игра никогда не устареет, потому что книги постоянно меняются. Вы даже можете сделать его тематическим, попросив гостей принести любовные романы, устаревшие учебники, кулинарные книги или любую другую интересную комбинацию, с которой вы хотите поиграть.
Возрастной диапазон: 12 лет и старше
Количество игроков: 3 и более
Время игры: 20 минут
Это еще одна игра для вечеринок, которую любят книжные черви (и писатели). Вам дается пять слов и 90 секунд, чтобы написать рассказ, используя все эти слова. Проблема заключается в том, что вы можете не знать слов, которые вам дали, поэтому вам придется блефовать в своей истории, чтобы заработать очки. В результате получаются смешные истории, которые сделают ночь игры незабываемой.
Это игра, которая нравится только определенным типам людей, которые творчески мыслят и интересуются словарным запасом.Большинство любителей книг и писателей попадают в эту категорию, поэтому им понравится эта веселая игра для вечеринок.
Возрастной диапазон: 15 лет и старше
Количество игроков: 2 или более игроков
Эта загадочная настольная игра, идеально подходящая для любителей загадок и фанатов игры Clue, включает в себя легендарного детектива Шерлока Холмса. В игре есть 200 дел, которые вы должны решить, путешествуя по Лондону (на доске) в поисках улик.
Эта игра – отличный способ воплотить в жизнь вашу любовь к детективным романам, решив собственное дело, не выходя из безопасности своей гостиной. Рецензенты любят играть в команды, так что это может стать отличной игрой для любителей загадок. Эта версия игры включает в себя все пакеты расширения, поэтому вы экономите деньги на покупке дополнительных ящиков.
Возрастной диапазон: 12 лет и старше
Количество игроков: 2-6 игроков
Подобно Balderdash, это еще одна игра, любимая как любителями книг, так и писателями.Чтобы играть в игру, игрокам дается название книги и краткое изложение сюжета, а затем предлагается написать первую строчку для книги. Затем другие игроки пытаются выбрать правильную первую строчку, чтобы заработать очки. Это требует большого творчества и небольшого блефа, чтобы заработать очки и выиграть игру.
Дизайн игры также на высшем уровне. Коробка выглядит как старинная книга в твердом переплете, а карточные игры похожи на карточки из библиотечного каталога. Любителям книг и литераторов понравится все в этой игре.Это отличная игра для вечеринок или даже развлечение для нескольких друзей, проводящих вместе время.
Возрастной диапазон: 12 лет и старше
Игра престолов стала чрезвычайно популярной благодаря популярному шоу HBO, но поклонникам книги и телешоу понравится эта специальная версия классической игры Risk. Эта настольная игра столь же эпична, как и серия книг, с двумя разными пользовательскими картами (Вестерос и Эссос), 3 способами игры (Схватка, Доминион или Мир в войне) и более 600 уникальных игровых элементов.Если вы поклонник игры «Риск» и сериала «Игра престолов», эту игру обязательно нужно добавить в свою коллекцию.
Риск – это игра, которая нравится одним типам людей, но другим может показаться скучной. К счастью, существует множество других настольных игр серии Game of Thrones , если вам не нравится рисковать.
Возрастной диапазон: 18 лет и старше
Количество игроков: 2-7 игроков
Сыграйте в игру «Монополия» и совместите ее с книгами для этого веселого литературного поворота в популярной игре о недвижимости.С классическими книгами, такими как Where the Wild Things Are , Black Beauty и Moby Dick , вы покупаете сами книги. Эта настольная игра – отличный подарок для юных читателей, помогающий развить у них интерес к чтению, и некоторые учителя используют ее в своих классах.
Любители книг постарше, не сбрасывайте со счетов эту ориентированную на молодежь игру – любители книг будут наслаждаться этой игрой независимо от возраста. Если ваша любимая часть «Монополии» – это выбор игровой фишки, вам понравится выбор в этой игре: муха, карусельная лошадь, червяк, кит, очки и корабль.
Возрастной диапазон: 8–12 лет (хотя взрослым это тоже понравится!)
Количество игроков: От 2 до 6 игроков
Джейн Остенитс без ума от этой карточной игры Pride & Prejudice . Используя персонажей из любимого романа Джейн Остин, вы вступаете в историю, играя за одну из женских персонажей. Вы хотите заработать как можно больше очков, собирая карты персонажей с разными атрибутами, такими как Остроумие, Красота и Репутация.Количество очков, которые у вас есть для каждого атрибута, определяет, с каким поклонником вы будете соответствовать, а бросок кубиков определяет, будут ли они предлагать или нет.
Хотя в эту игру может играть кто угодно, даже те, кто не читал Pride & Prejudice , большие поклонники Джейн Остин действительно оценят ссылки на книгу. Если вы действительно погрузитесь в игру, есть также пакеты расширения, которые можно добавить к веселью.
Количество игроков: От 2 до 6 игроков
Время игры: 60 минут
Другие подарки для поклонников Джейн Остин.
Когда я думаю о настольных играх для любителей книг, на ум всегда приходит Scrabble. Читатели любят слова, а игры, позволяющие им расширить словарный запас, доставляют дополнительное удовольствие. В этой версии Scrabble нет особой литературной темы. Вместо этого игру буквально превратили в книгу. Вместо обычной картонной коробки, в которой обычно поставляется Scrabble, это специальное издание поставляется в красивой белой льняной книжной коробке в винтажном стиле.Внутри хранится винтажная версия классической настольной игры Scrabble 1948 года. Когда вы закончите играть, все возвращается в коробку, которую можно поставить на полку вместе с другими вашими книгами.
Scrabble – отличная игра, которую любят читатели и писатели, потому что она позволяет им использовать свой словарный запас. Эта версия станет отличным подарком, который понравится любому любителю книг.
Возрастной диапазон: 8 лет и старше
Количество игроков: От 2 до 4 игроков
Благодаря популярности книг и фильмов о Гарри Поттере, доступно множество тематических настольных игр о Поттере. Это обязательная игра для преданных поклонников Гарри Поттера. Hogwarts Battle – это кооперативная игра для построения колоды, в которой на самом деле есть 7 последовательных игр, которые постепенно становятся все сложнее. Обзоры этой игры выдающиеся, хотя игровой процесс слишком сложен, чтобы объяснять здесь (особенно с 7 различными играми).
Если вам нравятся кооперативные настольные игры, такие как Forbidden Island, или игры по построению колоды, такие как Dominion, и вы также являетесь поклонником Гарри Поттера, вы должны получить эту игру немедленно. Вы также можете взломать его, чтобы играть в одиночную игру, если хотите принять вызов в одиночку.
Возрастной диапазон: 11 лет и старше
Количество игроков: От 2 до 4 игроков
Если вы ищете настольные игры для любителей книг и хотите считать карты как настольную игру, вам стоит попробовать эту игру.Эти карты привносят литературный оттенок в игру «Искусство разговора». Цель оригинальной игры – вдохновить на общение между группами людей, будь то семья, друзья или деловые партнеры. Эта версия игры фокусируется на вопросах о книгах, позволяя игрокам делиться своим опытом чтения различных типов книг и рассказывать о своих любимых.
Эта карточная игра отлично подходит для книжных клубов или просто приглашает ботаников вместе на вечеринку. Вопросы охватывают все типы книг, от литературы и поэзии до других жанров, таких как научная фантастика и детективы.Игра понравится каждому читателю. Его также можно адаптировать для всех возрастов, поэтому дети и взрослые могут играть вместе и разделять любовь к чтению.
Количество игроков: 2 или более игроков
Вот еще одна карточная игра на книжную тематику, которая может вам понравиться. Дик берет концепцию «Карты против человечества» или «Яблоки в яблоки» и объединяет ее со знаменитым романом Германа Мелвилля «Моби Дик ». Чтобы сыграть, вы выбираете карточку вопроса, а другие игроки выбирают одну из 375 карточек ответов, которые дословно взяты из текста книги.Далее следуют многочисленные раунды выбора наилучшего ответа. Хотя поклонники книги по достоинству оценят эту игру, всем понравится этот забавный поворот в классической игре для вечеринок CAH.
Как вы можете догадаться по названию игры, в этой игре много, кхм, каламбуров. Так что это не для детей, но отлично подходит для посиделок взрослых. Рецензенты говорят, что это не так низко, как «Карты против человечества», поэтому академикам и ботаникам он понравится.
Количество игроков: 4 или более игроков
Это единственная настольная игра для любителей книг, которую я видел, которая моделирует игровой процесс после одной из самых увлекательных частей книжного червя – покупки большего количества книг! Чтобы играть в игру, вы перемещаете свои фигуры по доске в маленьком городке, иногда останавливаясь в книжном магазине, чтобы купить больше книг. Чтобы заработать деньги, вы должны ответить на викторины в 3 категориях, включая вопросы случайного читателя, чтобы даже не любители книг могли наслаждаться игрой.
Эта версия игры сфокусирована на современных бестселлерах, выпущенных до 2004 года.Bookstastic и в настоящее время не производятся, поэтому получить копии этой игры становится все труднее. Если вы заинтересованы в этой игре, купите копию прямо сейчас!
Количество игроков: От 2 до 4 игроков
Вот еще один литературный взгляд на «Карты против человечества». Этот посвящен произведениям Уильяма Шекспира. Игра такая же, как у Дика и CAH: вы берете карту, а другие игроки записывают ответы, которые представляют собой строки из 24 пьес Шекспира.Отзывы об этой игре говорят о том, что она веселая и веселая, независимо от того, насколько вы знакомы с оригинальными текстами.
Опять же, эта игра предназначена для вечеринок для взрослых, поэтому она не предназначена для детей. Поскольку Шекспира так широко читают в школах, эта игра понравится даже тем, кто не читает ее. Он отлично подходит для вечеринок литературных снобов и мирян.
Количество игроков: 4 или более игроков
Эта игра сильно отличается от других в списке.Это не настольная или настольная игра, это скорее головоломка #d. В игре 12 боксов, кот и полка. Задача состоит в том, чтобы сложить все вместе, чтобы создать книжную полку уровней – они даже включают крошечный уровень для проверки вашей работы. В этой головоломке 40 задач, которые помогут вам развить свой разум.
Это отличный подарок для людей, которые любят головоломки на своем телефоне и делают забавную настольную игрушку, чтобы избавиться от стресса после долгого рабочего дня (или письма!).
Возрастной диапазон: 8 лет и старше
Количество игроков: 1 или 2
Это лучшая игра для поклонников любимой трилогии Толкина «Властелин колец ». Основываясь на книге, вы играете за хоббита, путешествуя по классическим ландшафтам книги в поисках уничтожения One Ring. В игре красивая графика и детализация, которые порадуют суперфанатов.
Хотя эта игра отлично подходит для фанатов, она не для случайных игроков, поскольку правила сложны и требуют времени, чтобы их изучить.Если вы ищете игру для вечеринки или что-то, во что не фанаты будут заинтересованы, поищите в другом месте.
Возрастной диапазон: 12 и старше
Количество игроков: От 2 до 5 игроков
Время игры: 60-90 минут
Хотите получить веселые и творческие подарки для писателей и любителей книг? Попробуйте наши мегалисты подарков для писателей и подарков для читателей.
Поделиться в соц.сетях:
Али Хейл
Если вы хотите улучшить свое письмо, возможно, пришло время отказаться от всех писательских книг и подкастов и вместо этого поиграть в словесные игры.
Да серьезно! Игры в слова и письменные игры – отличный способ развить словарный запас, помочь вам глубже задуматься о словах, получить удовольствие от истории и структуры, а также получить массу удовольствия от письма.
Но игры могут быть отличным способом:
… и многое другое.
После списка из 50 писательских игр я дал вам десятку лучших, я считаю, что они особенно хороши для детей, которые хотят попрактиковать свои письменные навыки. Многие другие игры подходят и для детей, так что непременно попробуйте другие игры всей семьей, если хотите.
Конечно, есть загрузок онлайн-игр (а также викторин и инструментов), которые вы можете использовать для улучшения своих письменных навыков, и я расскажу о некоторых из лучших из них. Но есть также множество проверенных классических игр, в которые можно играть ручкой и бумагой или с помощью карт и игральных костей… и мы сначала рассмотрим их.
Я начну с простейших игр: с ручкой и бумагой, в которые можно играть практически где угодно, если у вас есть ручка.
Все они подходят для детей, а некоторые (например, кроссворды) нравятся и многим взрослым.
Hangman – классическая игра в слова для двух игроков. Один игрок придумывает слово и записывает тире, чтобы обозначить количество букв. Другой отгадывает буквы алфавита.В слово вставляются правильные буквы; неправильные буквы приводят к тому, что рисуется еще один сегмент «палача».
Это отличная игра для развития орфографии и словарного запаса. Если вы играете в нее с маленькими детьми, вы можете обойтись без, возможно, довольно неприятного элемента «палач», и просто посчитайте, сколько угадает каждый игрок!
Кроссворд – это сетка из белых и черных квадратов, где каждый белый квадрат представляет собой одну букву слова.Слова пересекаются. Вы можете найти кроссворды во многих газетах и журналах (на самые разные темы), и вы можете купить их буклеты и книги. Некоторые кроссворды «загадочны»: отлично, если вам нравятся головоломки. У других есть более простые подсказки.
Кроссвордов отлично подходят, если вы хотите выучить новые слова и определения или (что загадочно), если вам нравится играть со словами и языком. Простые подходят для довольно маленьких детей, если потребуется небольшая помощь.
Поиск слов имеет сетку (часто 10 × 10 или более), заполненную буквами, и ряд слов, написанных рядом или под сеткой.Человек, выполняющий поиск слова, должен найти эти слова в таблице.
Большинство словесных поисков достаточно просты для детей, хотя дети младшего возраста будут испытывать трудности с обратными и диагональными словами. Это хороший способ привыкнуть к шаблонам букв и улучшить орфографию, а поскольку поиск слов основан на совпадении букв, даже дети, которые плохо читают, смогут заполнить простые.
Это веселая игра с группой людей, в которой вы получаете дикие и дурацкие идеи.Каждый игрок записывает одну строчку рассказа и складывает лист, прежде чем передать его по столу следующему игроку. Очень простая версия, которую мы играем, состоит из пяти строк: (1) мужское имя, (2) слово «встретил», затем женское имя, (3) «Он сказал…» (4) «Она сказала…» (5) « А потом… »
Когда все пять этапов пройдены, игроки открывают бумаги и зачитывают результаты. Это может быть отличным способом зажечь идеи или побудить неохотных писателей попробовать свои силы.
В этой игре, которую также можно назвать «Mastermind» или «Jotto», один игрок придумывает секретное слово из заданного количества букв.Второй игрок угадывает слово; первый игрок говорит им, сколько букв совпадают в правильной позиции (быки) и сколько букв правильные, но в неправильной позиции (коровы).
Наш пятилетний ребенок любит эту игру, и это отличный способ развить ее орфографию и почерк, а также логическое мышление о том, какие буквы могут или не могут быть правильными после нескольких догадок.
Это все игры, которые вы можете купить на Amazon (или, скорее всего, в местном магазине игрушек).Это забавный способ развить в семье любовь к письму или поделиться своим удовольствием от слова с друзьями.
Классическая игра в слова, Scrabble – игра, в которую играют плитками с буквами на доске, размеченной разными квадратами. (Некоторые квадраты дают дополнительные баллы.) Буквы имеют разные значения баллов в зависимости от того, насколько они распространены. Конечный результат скрэббла выглядит как кроссворд: несколько слов накладываются друг на друга.
Если вы хотите расширить свой словарный запас (особенно неясных двухбуквенных слов…), тогда Scrabble – отличная игра.Подходит и для детей, особенно в «младших» версиях.
Он менее известен, чем Scrabble, но мне он нравился в детстве. Чтобы сыграть в Boggle, вы встряхиваете коробку, полную кубиков с буквами на каждой стороне, и кости приземляются в сетке 4 × 4 в нижней части коробки. Затем вы составляете столько слов, сколько сможете, из получившихся букв лицевой стороной вверх.
Опять же, это хороший вариант для развития словарного запаса – в него могут играть как дети, так и взрослые.Вам нужно записывать слова, которые вы придумали, что также может быть полезно для развития почерка.
Играть очень просто: вы раздаете карту для раунда, проходите вокруг стола «бомбу», и когда она взрывается, человек, держащий ее, проигрывает. Прежде чем вы сможете передать бомбу во время своего хода, вам нужно придумать слово, содержащее буквы на карточке.
Это веселая игра для семьи или вечеринки, которая подходит для любого возраста.Это отличный способ помочь детям подумать о схемах букв, а также развить словарный запас и орфографию.
Доступно множество различных версий, и все они работают одинаково. В открытой игре есть набор кубиков, которые вы бросаете, чтобы создать идеи для истории, которую вы можете рассказать вместе с другими игроками. Если хотите, вы можете использовать их, чтобы придумывать истории, которые собираетесь писать самостоятельно.
Есть много разных способов их использования: как написание подсказок для школьного класса или группы, для составления сказки на ночь вместе с вашими детьми, для преодоления своего писательского тупика или почти для чего угодно, о чем вы можете подумать.
Яблоки в яблоки имеет красные карты (с именем человека, места, вещи и т. Д.) И зеленые карты (с двумя разными описаниями): игрок с зеленой картой выбирает одно из описаний, а другие должны выбрать карту. с их руки красных карточек. Судья этой игры решает, какая красная карточка лучше всего соответствует описанию.
Если вы хотите расширить свой словарный запас (или своих детей), это может быть забавная игра. Доступно множество расширений, а также «младшая» версия с более простыми словами.(Если вы играете со взрослыми, вы можете также рассмотреть Cards Against Humanity, игру, явно не предназначенную для детей, которая работает очень похоже.)
В этой игре у вас есть на руках 7 карт, которые вы можете использовать вместе с 3 «общими картами», чтобы создать ценное слово. Это более стратегическая игра, чем некоторые другие, с вовлечением финансовых аспектов (например, патентов и лицензионных отчислений) – если вы подающий надежды магнат, она может вам действительно понравиться.
Поскольку не вся стратегия игры зависит от простого владения словами, не имеет значения, имеют ли одни игроки больший словарный запас, чем другие. Она также подходит для детей, так что вы можете играть в нее как в семейную игру.
Dabble – это игра для всей семьи, в которой вы соревнуетесь с другими игроками, чтобы первыми создать пять слов (из 2, 3, 4, 5 и 6 букв), используя свои 20 плиток. Освоиться очень просто … но придумать слова может оказаться сложнее, чем вы ожидаете!
Если вам нравится Boggle или Scrabble, вам, вероятно, понравится Dabble.Это отличный способ развить орфографию и словарный запас, а также развлечься со словами.
Upwords похож на 3D Scrabble: вы можете складывать плитки поверх других плиток, чтобы создавать новые слова. Доска меньше, чем доска для игры в скрэббл (и на ней нет квадратов с двойным и тройным счетом слов), поэтому она не такая сложная, как может показаться на первый взгляд.
Как и аналогичные игры, она отлично подходит для пополнения словарного запаса и развития вашего правописания. Она также подходит для детей, поэтому может стать отличной игрой для всей семьи.
Tapple есть колесо, на котором изображено большинство букв алфавита, и множество различных «тематических карточек», охватывающих 144 различные категории. Есть много разных способов сыграть в нее – основные правила заключаются в том, что каждый игрок должен придумать слово, соответствующее теме, в течение 10 секунд, но это слово не может начинаться с начальной буквы, которая использовалась ранее.
Хотя маленьким детям это может показаться слишком сложным или разочаровывающим, из-за короткого ограничения по времени это может быть отличной игрой для детей старшего возраста, которые хотят расширить свой словарный запас.Все категории подходят для детей.
В «Последнем слове» игроки должны придумывать ответы на комбинации «Тема» и «Буква», стремясь получить последнее слово перед зуммером. Это немного похоже на комбинацию «Tapple» и «Pass the Bomb».
Вы можете легко играть в нее большой группой (есть жетоны до 8 игроков, но вы можете добавить больше, не влияя на игровой процесс). Это отличный способ пополнить словарный запас и, в некоторой степени, правописание.
Хотя с тех пор, как у меня были дети, мои склонности к гикам немного сдержались, я признаю, что очень люблю ролевые игры: игры, в которых вы придумываете персонажа (часто, но далеко не всегда в средневековой магии). установка) и играйте за них. Вот несколько отличных, которые вы могли бы попробовать.
Хотя вы, возможно, никогда не играли в Dungeons and Dragons, я уверен, что вы слышали об этой классической ролевой игре, которая существует с 1974 года и сейчас находится в 5 -м издании .На освоение уходит больше времени, чем с настольной или карточной игрой: для игры вам нужен «Мастер подземелий» (по сути, рассказчик игры) и как минимум два игрока (каждый из которых управляет персонажем), а также книги правил и много разных игральных костей.
Это отличная игра для развития таких аспектов письма, как «общая картина», таких как способность строить сюжет и историю (если вы – Мастер подземелий), а также навыки, необходимые для создания персонажа, рассказывая ему предысторию и действуя «по своему характеру», как они (если вы один из игроков).
Это ролевая игра для детей, предназначенная для родителей, которые хотят создать историю со своим ребенком (детьми). Это похоже на очень простую версию Dungeons and Dragons с простыми, но гибкими правилами. Вы можете сыграть в нее с помощью одного шестигранного кубика – хотя лучше, если у вас будет четыре кубика (с шестью, восемью, десятью и двенадцатью сторонами).
Если вы хотите развить творческие способности своего ребенка и весело вместе сочинять истории, это замечательная игра.Книга правил содержит множество идей и примеров настроек, с предложенными персонажами и навыками… но вы можете придумать практически любой сценарий, который вам нравится.
За последнее десятилетие или около того LARP стал немного более популярным, чем когда-то. Это сокращение от «Ролевая игра в реальном времени»… что в основном означает переодеваться своим персонажем и притворяться им. Это немного похоже на “Подземелья и драконы”, смешанные с драмой импровизации.
Природа LARP заключается в том, что для этого требуется довольно много людей, поэтому, если у вас нет множества друзей, к которым можно присоединиться, вы захотите присоединиться к организованному LARP – их много, охватывающих все виды различных тем, от от традиционных фэнтезийных до футуристических научно-фантастических. Некоторые из них подходят для детей, но спросите об этом у организаторов мероприятий. Они не обязательно требуют какого-либо письма, но могут быть отличным способом исследовать персонажей и диалоги.
MUD или «многопользовательских подземелий» существуют с первых дней сетевых вычислений в 70-х годах и являются предшественниками таких игр, как Fortnite и World of Warcraft.Теперь это отчетливо оформленные в стиле ретро текстовые онлайн-игры, в которых игроки создают персонажа и взаимодействуют с другими персонажами и миром.
Как и другие виды ролевых игр, они представляют собой отличный способ попрактиковаться в навыках повествования и развития персонажей. Они также требуют много написания, поэтому могут быть полезны для таких вещей, как лексика и орфография. Некоторые из них подходят для детей, но, как и все в Интернете, убедитесь, что ваши дети знают, как быть в безопасности (например, не раскрывая свое полное имя, адрес и т. Д.).
Некоторые сообщества фанатов пишут совместные фанфики через форумы (вот пример), когда разные люди публикуют маленькие кусочки как разные «персонажи», чтобы продолжить рассказ. Они могут быть довольно сложными и сложными, и они могут стать отличным способом научиться рассказывать длинные, подробные истории (например, если вы думаете о написании романа).
Они, вероятно, больше всего понравятся писателям, которые уже создают фанфики самостоятельно и у которых есть достаточно времени для обмена мнениями, необходимого для отыгрыша ролей на форуме.Опять же, если ваш ребенок хочет принять участие в этом типе ролевой игры, обязательно следите за тем, что он делает и с кем взаимодействует.
В наши дни у многих писателей больше шансов иметь под рукой свой телефон, чем ручку и бумагу… и, честно говоря, в этом нет ничего плохого. Вы можете легко делать заметки на телефоне, нажимая на них или записывая их. Если у вас есть немного времени, почему бы не попробовать одну из этих игр, связанных с письмом?
Примечание: все это можно загрузить бесплатно, но большинство из них допускают покупки в приложении, и вам может потребоваться совершить покупку, чтобы получить от них максимальную отдачу.
Эта игра немного похожа на разгаданный кроссворд: вы получаете кусочки головоломки и перетаскиваете их вместе, чтобы сформировать слова, которые будут соответствовать разгадке. Если вы фанат кроссвордов и хотите чего-то особенного, возможно, вам это просто понравится.
Это отличный способ хорошенько подумать о схемах букв и о том, как складываются слова, так что это может быть хорошей игрой для детей старшего возраста, которые также хотят развить свое правописание и словарный запас.
Dropwords 2 (перезапись оригинального Dropwords) – это головоломка с поиском слов, в которой буквы падают из верхней части экрана: если вы помните тетрис, вы поймете идею. Это немного похоже на Scrabble или Boggle, и вам нужно гонять часы, чтобы составлять буквы из слов на экране.
Имея шесть различных режимов («нормальный», «молниеносный», «расслабляющий» и т. Д.), Он подходит для детей и людей, изучающих английский язык, а также для тех, кто хочет по-настоящему испытать свой словарный запас.
Spellspire – это игра в стиле фэнтези, в которой вы выбираете буквы из сетки для создания слов: чем длиннее слово, тем мощнее выстрел вашей волшебной палочки! Вы можете убивать монстров, покупать лучшее снаряжение и пробиваться на вершину Spellspire.
Если у ваших детей нет особой мотивации практиковать правописание, это может быть для них отличной игрой. (Или, давайте посмотрим правде в глаза, за вас!) Вы также можете сыграть в нее против своих друзей из Facebook, добавив соревновательный элемент.
Это относительно простая игра, которая позволяет создавать слова из букв, расположенных на разных циферблатах. Есть несколько разных способов игры: попытаться использовать все буквы на циферблатах хотя бы один раз для создания слов или разгадывать загадки, которые чем-то напоминают разгадывания кроссвордов.
Опять же, если вы хотите улучшить свое правописание и словарный запас, это простая игра, которую вы можете использовать для этого. Вы можете купить дополнительные пазлы по довольно разумной цене, если обнаружите, что хотите много в них играть.
В этом приложении кроссворда используются картинки, а не письменные подсказки, что является забавным поворотом. Вы можете использовать монеты, чтобы получать подсказки (вы можете заработать их в игре или купить за реальные деньги).
Если вам нравится разгадывать кроссворды, но вы хотите чего-то особенного, попробуйте этот. Возможно, вы обнаружите, что это не только помогает вам развить орфографию и словарный запас, но и является отличным способом развить латеральное мышление по мере того, как вы разгадываете подсказки.
Эта игра – еще одна игра, в которой вам нужно искать скрытые зашифрованные слова в сетке.Есть множество разных уровней (1180!), Так что это может занять вас надолго. Вы можете купить подсказки – хотя это потенциально может означать, что вы потратите немало средств.
Все слова подходят для детей (хотя некоторые из них сложно написать по буквам), так что вашим детям тоже может понравиться эта игра, как способ развить их правописание и словарный запас.
Ruzzle работает как Boggle, с сеткой букв 4 × 4, которую вы используете для создания слов (буквы должны быть рядом друг с другом).Вы можете играть против друзей или просто против случайных игроков.
Как и другие приложения, которые мы рассмотрели, это хорошее приложение для развития словарного запаса и орфографии. Некоторые игроки сказали, что в нем слишком много рекламы, так что об этом следует помнить, если вы планируете использовать бесплатную версию, а не обновляться.
Это игра с поиском слов с множеством различных уровней. Если вам нравится поиск слов, это отличный способ носить их с собой в кармане! Вы можете играть в одиночку или с друзьями на Facebook.С этим легко справиться, но уровни становятся все сложнее, поэтому вам вряд ли быстро надоест.
Как и другие приложения, это отличное приложение для развития вашего правописания и словарного запаса. У каждого уровня есть свое описание (слова должны совпадать с этим), поэтому вам нужно избегать любых слов-приманок, которые не совпадают с и .
Эта игра немного похожа на кроссворд: каждая головоломка состоит из семи подсказок, семи загадочных слов и 20 плиток, содержащих группы букв.Вам нужно разгадывать подсказки и переставлять типы букв, чтобы вы могли создавать ответы на загадочные слова – так что это тоже немного похоже на анаграмму.
Существует пять различных уровней сложности (от «простого» до «невозможного»), и в каждую игру можно играть быстро, так что эта игра может быть хорошей и для детей. Опять же, это отличный способ улучшить словарный запас и правописание.
Эта классическая игра по построению слов пользуется огромной популярностью, и вы можете играть против своих друзей в Facebook или Twitter или против случайного оппонента.Он работает так же, как Scrabble, где у вас есть семь плиток с буквами и вы добавляете их на доску.
Вы можете общаться с противником в окне чата, поэтому помните об этом, если вы разрешаете своим детям играть. Игра – отличный способ развить словарный запас и правописание, и вы можете играть в нее довольно непринужденно, потому что ваши ходы не ограничены по времени.
Что делать, если вам нужна связанная с письмом игра, в которую можно поиграть во время перерыва за компьютером? Все это игры, в которые вы можете играть в своем браузере: некоторые из них требуют много написания и, по сути, представляют собой приложения для рассказа историй, тогда как другие, по сути, представляют собой цифровые версии традиционных игр с ручкой и бумагой.
Если не указано иное, эти игры бесплатны. В некоторых бесплатных браузерных играх вы увидите лотов и объявлений. Если это вас раздражает или если вы обеспокоены тем, что реклама может быть неприемлемой для ваших детей, вы можете вместо этого выбрать игры премиум-класса.
Это цифровая версия Hangman, о которой мы говорили выше. Вы выбираете категорию для слов (например, «Страны» или «Фрукты и овощи»), а затем играете в нее, как в обычный Палач.
Это достаточно просто для детей, но нужно всего лишь шесть неверных догадок, чтобы вашего ковбоя тоже повесили, так что младших детей это может расстроить.
В Word Wipe вы проводите пальцем по соседним плиткам (включая диагонали) для создания слов, как в Boggle. Плитки падают вниз по сетке 10 × 10 (переходя в пустые места, которые вы создали, когда ваше слово исчезает из сетки) – ваша цель – очистить целые строки сетки.
Так как самые простые слова – короткие и простые, это отличная игра для детей или взрослых, которые хотят научиться писать лучше.
Как и следовало ожидать, это кроссворд! Каждый день предлагается новая бесплатная головоломка, и вы можете выбирать из головоломок за последние пару недель. Это очень похоже на традиционный кроссворд, и вы просто нажимаете на подсказку, а затем вводите свой ответ.
Подсказки просты, а не загадочны, хотя, вероятно, не настолько просты, чтобы сделать это приложение хорошим приложением для детей или изучающих английский язык. Тем не менее, если вы поклонник кроссвордов, это определенно будет отличным способом пополнить свой словарный запас.
Twine немного отличается от некоторых других игр, которые мы рассматривали: это инструмент для рассказа интерактивных историй (немного похожий на старые книги «Выбери свое приключение» или текстовую приключенческую игру). Вы выкладываете свою историю в виде разных карточек и устанавливаете связи между ними.
Если вы хотите поэкспериментировать с интерактивной художественной литературой, это простой способ начать работу без кода – как выразилась рецензент Китти Хорроршоу: «Если вы можете вводить слова и время от времени заключать в скобки некоторые из этих слов, вы можете сделать шпагат. игра”.Это отличный способ углубить понимание истории, сюжета и повествования.
Как и Twine, Storium разработан, чтобы помочь вам рассказывать истории… но эти истории написаны в сотрудничестве с другими. (Здесь, на GeekMom, есть отличный обзор со скриншотами.) Вы можете либо присоединиться к истории как персонаж в ней, либо вы можете рассказать историю – так что это отличная игра для создания множества разных художественных произведений с большой картинкой. навыки и умения.
Это подходит для подростков, но, вероятно, требует немного больше много писания для детей младшего возраста.Если вы хотите писать художественную литературу, но идея создания целого романа сама по себе кажется немного непосильной, или если вам нравятся ролевые игры (например, Dungeons and Dragons), возможно, вам просто понравится Storium.
Эта игра сочетает в себе фэнтезийную ролевую игру (где вы сражаетесь с монстрами, добываете добычу, набираете уровни и т. Д.) Со словесными играми, в которые можно играть на своем пути. Это может быть хорошим способом побудить упрямого писателя-подростка повеселиться, играя словами, – или вы можете просто насладиться игрой самому.
Игра в слова работает очень похоже на Word Wipe, так что, если вы нашли эту игру разочаровывающей, то Words for Evil, вероятно, не для вас!
Игра представляет собой интерактивную историю, рассказанную в виде букв (эпистолярную). Он приходит к письму с гораздо большей литературной точки зрения, чем во многих других играх, и если вы изучали английскую литературу или творческое письмо, или если вы обучаете письму, это может быть вам особенно интересно.
Великолепная графика – играть в игру – все равно что перелистывать страницы книги. Чтобы играть в First Draft of the Revolution, вы выбираете, как переписать черновики писем главного героя (Джульетты), что поможет вам лучше понять процесс составления и редактирования, а также повлиять на текущую историю.
Writing Challenge можно использовать в одиночку или с друзьями, создавая совместную историю, участвуя в гонках на время. Вы можете использовать его как приложение на телефоне или компьютере, чтобы добавлять свои истории в любое время.
Если вы изо всех сил пытаетесь сохранить мотивацию, когда пишете, то Writing Challenge может стать отличным способом геймифицировать вашу писательскую жизнь – и, возможно, создать совместные художественные произведения.
немного похож на Mad Libs: вы выбираете определенный тип истории (например, рассказ, сценарий фильма, сказку), а затем вводите связку слов по запросу. Сайт создает для вас готовое изделие. На сайте также есть варианты идей для историй (по сути, написание подсказок), генераторы персонажей и многое другое.
Если вы зациклились на идее или просто хотите немного поэкспериментировать, Генератор графиков может быть очень интересным. Некоторые варианты, например «Сказка», отлично подходят для маленьких детей – другие могут не подходить, поэтому сначала проверьте разные варианты.
Писатель рассказывает о жизни Дэна Каплана, писателя-писателя, который тоже пытается быть хорошим мужем и отцом. Вы можете выбирать, что Дэн должен делать для достижения своих целей в разных сферах своей жизни, и решения, которые вы принимаете, влияют на то, что будет дальше в игре.Вы – «призрак» в доме, изучаете персонажей и влияете на них.
Хотя в игре нет никаких текстов, это может быть заставляющим задуматься способом исследовать, как письмо вписывается в вашу жизнь.
Печатание на клавиатуре может показаться странным для включения в список игр для написания игр. Но так много письма требует умения печатать – а если вы медленный машинист, вы обнаружите, что ваши пальцы не успевают за вашим мозгом! Хотя большинство людей считают, что их набор текста естественным образом улучшается с практикой, все эти игры – быстрый способ для вас (или ваших детей) получить эту практику в увлекательной игровой форме.
Очевидно, что все эти игры должны помочь улучшить навыки набора текста: игры, в которых используются целые слова, также могут помочь с написанием и лексикой. Если не указано иное, они бесплатны.
Эта игра предназначена для обучения детей сенсорному шрифту (печатать, не глядя на клавиатуру). Он начинается с Уровня 1, обучая вас клавишам «домашнего ряда» (среднего ряда) на клавиатуре. По ходу игры постепенно добавляются другие буквы.
Он очень нацелен на детей, поэтому подростки и взрослые могут найти говорящего козла немного раздражающим или покровительственным! Однако, в отличие от многих других бесплатных игр, в ней нет рекламы.
Мне потребовалось некоторое время, чтобы загрузить эту игру с набором текста: вы слишком многие находите ее немного медленной. В игре вы вводите буквы, которые появляются на хамелеонах, которые пытаются поймать паука (хамелеоны исчезают, когда вы нажимаете их букву). Паук продолжает подниматься на дерево, и если он благополучно доберется до него, вы перейдете на следующий уровень.
Он подходит для детей и начинается очень легко с букв: если вы установите более высокий уровень сложности, вам нужно будет вводить слова целиком.
Это соревновательная игра с набором текста, в которой вы участвуете в гонке на машине против друзей (или совершенно незнакомых людей), набирая текст в нижней части экрана. Это хороший вариант для практики набора целых предложений, включая знаки препинания, а не только набора букв или слов.
Детям старшего возраста это понравится, да и всем взрослым, у которых есть сильная склонность к соревнованиям! Вы можете соревноваться в качестве «гостевого гонщика» или создать учетную запись и войти в систему, чтобы повышать уровень и получать награды, например, лучшую машину.
TypeRacer похож на NitroType: вы управляете гоночной машиной, и чем быстрее вы печатаете, тем быстрее движется ваша машина. Вы можете практиковаться самостоятельно, участвовать в гонке на набор текста или соревноваться с друзьями, если хотите.
Если вы создадите учетную запись и войдете в систему, другие пользователи смогут видеть ваше имя пользователя, счет, среднюю скорость и так далее – и они также могут отправлять вам сообщения. Это потенциально может привести к получению спама или нежелательных сообщений, поэтому помните об этом, особенно если вы разрешаете своему ребенку играть.
В этой игре вы уничтожаете призраков, набирая на них слово. Графика довольно проста, хотя это бесплатная игра и хороший способ попрактиковаться в быстром вводе слов. Он подходит для детей, а звуковые эффекты (каждый штрих означает шум) могут понравиться детям.
Вам не нужно создавать учетную запись или входить в систему: вы можете просто начать играть прямо сейчас.
В этой игре вы вводите слова, связанные с приготовлением пищи (обычно это типы оборудования).Он включает в себя отдельные слова и несколько двойных слов с пробелом между ними на начальных уровнях.
В этой игре нет ничего необычного по сравнению с другими, хотя она не была такой рекламной, как некоторые, и не требовала никакой регистрации. Это хорошо для обучения словам и фразам, но не для того, чтобы помочь вам научиться печатать целые предложения.
Это забавная игра с набором текста, предназначенная для маленьких детей, поэтому она начинается с основ. Вы начинаете с создания клавиатуры из блоков букв, затем учитесь быстро определять буквы на клавиатуре, прежде чем узнать, где эти буквы расположены.
Учителям или родителям может быть интересно узнать, почему игра начинается с сопоставления клавиатуры. Интерфейс и графика довольно хороши, учитывая, что это бесплатная игра, и она разработана специально для маленьких детей.
Это бесплатная игра с набором текста, в которой вы – ныряльщик, исследующий моря. Вы можете выбирать из разных уровней сложности, и – в механике, которая, вероятно, уже достаточно знакома, если вы играли в какие-либо другие игры с набором текста, – вы избавляетесь от таких существ, как акулы, печатая слово, написанное на них.
Опять же, это может помочь вам с вашей скоростью и точностью набора текста. Я обнаружил, что он загружается немного медленно, но в нем нет рекламы, как в некоторых других играх.
В этой игре вы – космический корабль, стоящий перед вражескими космическими кораблями, на каждом из которых написано слово. Думаю, вы догадались, что вам нужно сделать: правильно набрать слово, чтобы уничтожить космический корабль. Некоторые слова короче, некоторые длиннее, и, как и в других играх, есть несколько настроек сложности.
Перед загрузкой игры вам нужно будет посмотреть рекламу, что может раздражать и означает, что она не обязательно подходит для детей.
Эта игра определенно предназначена для взрослых, а не для детей, потому что она немного кровавая. Он также стоит 14,99 доллара, так что он, вероятно, подойдет вам лучше всего, если вы действительно и хотите улучшить скорость набора текста – например, вы занимаетесь транскрипцией или пишете-фрилансера.
Чтобы играть в игру, вы вводите слова, которые появляются перед врагами и монстрами: каждый раз, когда вы правильно набираете букву, вы посылаете в них пулю.Если вам нравятся игры ужасов и фильмы, это может быть интересный способ научиться печатать быстрее, но это не обязательно улучшит вашу точность с целыми предложениями.
Пока я пытался указать выше, подходят ли эти игры для детей, я хотел перечислить десять, которые я особенно рекомендую, если вы хотите помочь своим детям получить хорошее начало в качестве начинающих писателей.
В некоторые из этих игр я уже играю со своим пятилетним ребенком; другие – игры, которые я очень хочу использовать с ней и моим сыном, когда они станут старше.Я не буду повторять полное описание: просто прокрутите назад, если хотите.
# 1: Поиск слов (ручка и бумага) – вы можете купить их целые книги или бесплатно распечатать. Дети постарше могут весело создавать свои собственные вещи для своих друзей, братьев и сестер.
# 2: Bulls and Cows (ручка и бумага) – вы можете играть в это с помощью ручки и бумаги (или, если у вас действительно хорошая память, вообще ничего).
# 3: Boggle (настольная игра) – это достаточно просто для совсем маленьких детей, чтобы понять: моей пятилетней дочери нравится играть в нее со своей бабушкой.
# 4: Story Cubes (игра в кости) – ваш ребенок может использовать их самостоятельно, чтобы придумывать идеи для истории, или вы можете использовать их с группой детей – например, в классе или в клубе.
# 5: Amazing Tales (ролевые игры) – эта удобная для детей ролевая игра – отличный способ познакомить с навыками повествования в общих чертах, особенно с развитием персонажа.
# 6: Spellspire (приложение для телефона) – забавная игра для написания / создания слов, в которую ваш ребенок может играть на своем телефоне (и, вероятно, немного более познавательная, чем еще одна игра Angry Birds).
# 7: Wild West Hangman (браузерная игра) – если вашему ребенку нравится палач, но у вас не всегда есть время поиграть с ним, это хорошая альтернатива.
# 8: First Draft of the Revolution (браузерная игра) – если ваш подросток интересуется писательством и / или французской революцией, ему действительно может понравиться эта интригующая игра, основанная на перерисовке букв.
# 9: Dance Mat Typing (игра с набором текста) – эта высококачественная игра от BBC предназначена для маленьких детей.Он учит хорошей практике набора текста с самого начала, объясняя правильное расположение пальцев на клавишах.
# 10: TypeTastic – это еще одна игра с набором текста, предназначенная для маленьких детей, и эта начинается со сборки клавиатуры – отличное место для начала.
–
Есть ли у вас какие-нибудь любимые писательские игры? Делитесь ими с нами в комментариях.
Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните ежедневно получать наши советы по написанию и упражнения!