Тема: Рассказывание русской народной сказки «Лиса и кувшин»
(в старшей группе)
Задачи:
1) Учить детей последовательно составлять предложения по картинкам.
2) Развивать зрительное, слуховое восприятие, внимание, память, мышление, связную речь, коммуникативные и творческие способности.
3) Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия.
Активизация словаря:
«жать» – удалять (удалить) траву, стебли злаков с поля, участка земли, срезая их под корень специальным инструментом;
«подобралась» – тихо подбежала;
«вылакала» – съела или выпила полностью;
Наглядный материал: Сказка «Лиса и кувшин», иллюстрации к сказке.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами прочитаем одну сказку. Но чтобы сказку прочитать, её название сначала придётся угадать! Для этого вам придется разгадать две загадки. Вот первая загадка:
Хитрая плутовка,(Выставить на мольберте изображение лисы, похвалить детей. Коллективно описывают лису.)
– А вот вам и вторая загадка:
Горлышко узкое, (Если загадка вызовет у детей затруднение, можно предложить подсказку: это посуда, в старину её делали из глины и хранили там молоко или квас, из этой посуды журавль лису окрошкой потчевал в сказке «Лиса и журавль». Выставить на мольберте изображение кувшина, описывают кувшин).
Воспитатель: Перед нами и ответ. Вы догадались, как называется эта сказка? Как вы думаешь? Вы согласны? Хотите, я прочитаю вам сказку «Лиса и кувшин»? Занимайте свои места и слушайте внимательно.
II. Чтение сказки.
Воспитатель: Русская народная сказка «Лиса и кувшин»
Вышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с молоком. Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может.
Ходит лиса, головой мотает и говорит:
– Ну, кувшин, пошутил, да и будет, – отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать, – поиграл, да и полно!
Не отстает кувшин, хоть ты что хочешь.
Рассердилась лиса:
– Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю.
Побежала лиса к реке и давай кувшин топить.
Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.
III. Повторное чтение.
Воспитатель:
– Понравилась вам сказка? Вам все слова были понятны, не услышали незнакомых слов? (Если будут утвердительные ответы, попросить других детей разъяснить значение этих слов).
– «жать» – это значит удалять (удалить) траву, стебли злаков с поля, участка земли, срезая их под корень специальным инструментом;
«подобралась» – тихо подбежала;
«вылакала» – съела или выпила полностью;– Вышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с молоком.
– Для чего баба взяла в поле молоко? (Ответы детей)
– Да, чтобы потом, когда сядет отдохнуть, попить молока. Читаем сказку дальше:
Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может.
– А почему голова лисы застряла в кувшине? (Ответы детей)
– Потому что горлышко кувшина узкое (показывает на картине),
слушаем дальше:
Ходит лиса, головой мотает и говорит:
– Ну, кувшин, пошутил, да и будет, – отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать, – поиграл, да и полно!
Рассердилась лиса:
– Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю.
Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.
Физкультминутка: «Лисонька».
Утром лисонька проснулась,
Лапкой вправо потянулась,
Лапкой влево потянулась,
Солнцу нежно улыбнулась
В кулачок все пальцы сжала,
Растирать все лапки стала –
Лапки, ножки и бока.
Вот какая красота!
А потом ладошкой
Пошлёпала немножко.
Ну, красавица – Лиса!
До чего же хороша!
IV. Беседа по содержанию.
Воспитатель:
– Ребята, о ком была эта сказка? (Ответы детей)
– Мы прочитали ещё одну сказку про лису. Существует много сказок про лису. А какие сказки знаете вы, где лиса является главной героиней? (Ответы детей: «Лиса и журавль», «Волк и лиса», «Заюшкина избушка» и др.)
-Молодцы, много знаете сказок о лисе. Ребята, скажите мне, в этих сказках лису как изображает автор? Ответы детей (хитрой, умной, ласковой, выдумщицей, смышленой)
– А в сказке «Лиса и кувшин» какой оказалась лиса? Как можно охарактеризовать лису? (Ответы детей: жадная и глупая)
– Что случилось с лисой?
– Кто виноват в том, что у лисы застряла голова: кувшин или сама лиса?
– Как решила лиса отомстить кувшину?
– Подходит ли к этой сказке пословица: «Не рой яму другому сам в неё попадёшь? (Выслушиваются все ответы детей, по необходимости воспитатель высказывает свои ответы, разъясняет смысл поговорки )
– Ребята, вы все молодцы, всё правильно поняли.
V. Дидактическая игра «Разложи по порядку»
Воспитатель:
– Ребята, хотела я вам картинки к нашей сказке показать, да вот беда, перепутались они все между собой. Помогите мне, пожалуйста, разложить их по порядку. Пусть каждый из вас найдёт себе в пару помощника, с кем бы хотелось выполнить это задание. Выбирайте место, где вам будет удобно. (Дети расходятся для выполнения задания. Если ребёнок остался без пары, можно предложить в пару себя. После выполнения задания дети остаются на местах.)
-А теперь давайте проверим, правильно ли выполнено задание. С чего началась сказка? Кто должен быть на первой картинке? (Выставляют на мольберте.)
-Что случилось потом? Кто на второй картинке?– Что произошло с лисой потом? Что на третьей картинке?
– Чем закончилась сказка? Что было на последней картинке?
– Ребята, вы такие молодцы, все правильно расставили, а хотите сами нарисовать картинки к этой сказке? Какой момент вам понравился? (Дети с помощью иллюстраций начинают рисовать)
VI.
Подведение итогов.
Воспитатель:
– С какой сказкой мы сегодня познакомились?
– Какие новые слова услышали?
– Хорошо ли быть жадным?
Глава четвертая Лиса-Лиса Друзья Людмилу называли Лиса-Лиса, это те, которые знали вживую, а знакомые по Интернету – Виргуша, потому что её ник на форумах, в аське – везде был virgo, то есть «дева». Маленького роста восемнадцатилетняя женщина – полноватая, но с милым детским
Лиса и козёл
Бежала лиса, на ворон зазевалась – попала в колодец.Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже.
Сидит лиса, горюет. Идёт козёл, умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и
Кот и лиса Жил-был мужик; у него был кот, только такой шкодливый[13], что беда! Надоел он мужику. Вот мужик думал-думал, взял кота, посадил в мешок, завязал и понёс в лес. Принёс и бросил его в лесу: пускай пропадает! Кот ходил-ходил и набрёл на избушку, в которой лесник жил; залез
Ворона и кувшин
Ворона, которой хотелось пить, подлетела к кувшину и попробовала его наклонить.
Но он стоял крепко, и повалить его она не могла. Однако хитростью она добилась, чего хотела: она стала бросать в кувшин камешки, и, когда их набралось много, вода поднялась и
Лиса и журавль Лиса с журавлём подружилась, даже покумилась с ним у кого-то на родинах.Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: «Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я как тебя угощу!» Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной
Лиса и Виноград Голодная кума-Лиса залезла в сад;
В нём винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;
А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдёт,
Хоть видит око,
Да зуб неймёт.
Пробившись попусту час
Мужик, медведь, лиса и слепень[135] И не знает, что ему делать. Да потом надумался мужик, схватил в охапку свою жену и повалил ее на полосу. Она кричит, а мужик говорит: «Молчи!» — да все свое. Задрал ей сарафан и рубаху и поднял ноги кверху как можно выше.Медведь увидал, что
Кот и лиса Мужик прогнал из дому блудливого кота в лес. А в этом лесу жила-была лиса. Да такая блядь: все валялась с волками да медведями. Повстречала она кота: разговорились о том, о сем. Лиса и говорит:— Ты, Котофей Иванович, холост. Я — незамужняя жена! Возьми меня за
Лиса и заяц
Пришла весна, разыгралась у зайца кровь.
Хоть он силой и плох, да бегать резов, и ухватка у него молодецкая. Пошел он по лесу и вздумал зайти к лисе. Подходит к лисицыной избушке, а лиса на ту пору сидела на печке, а детки ее под окошком. Увидала она зайца и
Лиса и козел Русская народная сказка Бежала лиса, на ворон зазевалась – и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить – тоже.Сидит лиса, горюет.– Идет козел – умная голова; идет, бородищей трясет, рожищами мотает, заглянул от нечего делать
Примерный список литературы для чтения детям 5-6 лет
Русский фольклор
Песенки, заклички
«Как на тоненький ледок…»…………………………………………1
«Николенька – гусачок…»…………………………………………….
2
«Уж я колышки тешу…»………………………………………………2
«Как у бабушки козел…»………………………………………………2
«Ты, мороз, мороз, мороз…»………………………………………….3
«По дубочку постучишь, прилетает синий чиж…»…………………3
«Ранним-рано поутру…» ……………………………………………..4
«Грачи-киричи…»……………………………………………………..4
«Уж ты, пташечка, ты залетная…»……………………………………5
«Ласточка-ласточка…»…………………………………………………5
«Дождик, дождик, веселей…»…………………………………………5
«Божья коровка…»…………………………………………………….6
Сказки.
«Лиса и кувшин», обр. О.Капицы……………………………………6
«Крылатый, мохнатый да масляный», обр. И. Карнауховой……….6
«Хаврошечка», обр. А.Н. Толстого…………………………………..9
«Заяц – хвастун», обр. О. Капицы……………………………………12
«Царевна-лягушка», обр. М. Булатова……………………………….12
«Сивка-Бурка», обр. М. Булатова…………………………………….24
«Финист – Ясный сокол», обр. А. Платонова……………………….29
Тексты художественных произведений
Песенки , заклички
“Как на тоненький ледок…”
Как на тоненький ледокВыпал беленький снежок.
Выпал беленький снежок,Ехал Ванюшка-дружок.Ваня ехал, поспешал,Со добра коня упал.Он упал, упал, лежит -Никто к Ване не бежит.Две девушки увидали,Прямо к Ване подбежали.Прямо к Ване подбежали,На коня Ваню сажали,На коня Ваню сажали,Путь-дорогу показали.Путь-дорогу показалиДа наказывали:«Как поедешь ты, Иван,Не зевай по сторонам!»
Николенька гусачокПо бережку скачет,Белу рыбку ловит,Бабушку кормит.Бабушка старенька,Бабушка добренька.Рыбушку любит,А внучка голубит.Гладит по головке,Шьет ему обновки.
«Уж я колышки тешу…»
Я колышки тешу,
Огород горожу,
Я капусту сажу,
Сажу беленькую,
Развеселенькую.
“Как у бабушки козёл…”
Как у бабушки козёл,у Варварушки седой, что за умный был:сам и по воду ходил,сам и печку топил,сам и кашу варил,деда с бабой кормил.Собирался козёл во зелёный лес -семь волков убить,бабе шубу сшить.Вот зашёл козёлво зелёный лес,а навстречу козлуидут семь волков.А восьмой-то волк,он голодный был,он три года ходил,всё козлятинки просил.
Испугался козёл,испугался седой!Он бородкой трясёт,точно веничком,а ножками стучит,словно ступочками.Ах ты, бабушка,ты, Варварушка!Отворяй-ка ворота,принимай-ка козла.
« Ты, мороз, мороз, мороз…»
Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмем,
Мы на улицу пойдем,
Сядем в саночки – самокаточки.
По дубочку постучишь
По дубочку постучишь,
Прилетает синий чиж.
У чижа, у чиженьки,
Хохолочек рыженький,
А на лапке маленькой
Сапожочек аленький.
Чиж под солнышком летал
И головкой кивал.
«Ранним-рано поутру…»
«Ранним-рано поутру…»
Раным-рано поутру
Пастушок: “Ту-ру-ру-ру!”
А коровки в лад ему
Затянули: “Му-му-му!”
Ты, Буренушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком,
Нас напоишь молочком.
«Грачи-киричи…»
«Грачи-киричи…»
Грачи – киричи
Летите, летите,
Дружную весну
Несите, несите!
«Уж ты, пташечка, ты залетная…»
Уж ты, пташечка, ты залетная,
Ты слетай на сине море,
Ты возьми ключи весенние,
Замкни зиму, отомкни лето.
«Ласточка – ласточка…
Ласточка, ласточка,
Милая касаточка,
Ты где была,
Ты с чем пришла?
За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу
Весну красну.
« Дождик, дождик, веселей… »
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи –
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
«Божья коровка…»
Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого!
Сказки
«Лиса и кувшин» (обр. О. Капицы)
Вышла баба на поле жать и спрятала в кусты кувшин с молоком. Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала. Пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может.
Ходит лиса, головой мотает и говорит:
Ну, кувшин, пошутил, да и будет! Отпусти же меня, кувшинушка.
Полно тебе баловать – поиграл, да и будет!
Не отстает кувшин, хоть что ты хочешь!
Рассердилась лиса:
Погоди же ты, не отстанешь честью, так я тебя утоплю!
Побежала лиса к реке и давай кувшин топить.
Кувшин-то утонуть – утонул, да и лису за собой утянул.
«Крылатый, мохнатый да масляный» (обр. И. Карнауховой)
На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили – были три братца: воробей крылатый, мышонок мохнатый, да блин масляный.
Воробей с поля прилетел, мышонок от кота удрал, блин со сковороды убежал. Жили они, поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал, другому помогал. Воробей еду приносил – с полей зёрен, из лесов грибов, с огорода бобов. Мышонок дрова рубил, а блин щи да кашу варил. Хорошо жили. Бывало, воробей с охоты воротится, ключевой водой умоется, сядет на лавку отдыхать. А мышь дрова таскает, на стол накрывает, ложки крашеные считает. А блин у печи – румян да пышен – щи варит, крупной солью солит, кашу пробует.
Сядут за стол – не нахвалятся. Воробей говорит:
Эх, щи так щи, боярские щи, как хороши да жирны!
А блин ему:
А я, блин масленый, окунусь в горшок да вылезу – вот щи и жирные!
А воробей кашу ест, похваливает:
Ай, каша, ну и каша- горазд горяча!
А мышь ему:
А я дров навезу, мелко нагрызу, в печь набросаю, хвостиком разметаю -хорошо в печи огонь горит- вот каша и горяча!
Да и я,- говорит воробей,- не промах: соберу грибов, натащу бобов – вот вы и сыты!
Так они жили, друг друга хвалили, да и себя не обижали
Только раз призадумался воробей.
«Я,- думает,- целый день по лесу летаю, ножки бью, крылышки треплю, а они как работают? С утра блин на печи лежит- нежится, а только к вечеру за обед берётся. А мышь с утра дрова везёт да грызёт, а потом на печь заберётся, на бок повернётся, да и спит до обеда. А я с утра до ночи на охоте – на тяжёлой работе. Не бывать больше этому!»
Рассердился воробей – ножками затопал, крыльями захлопал и давай кричать:
Завтра же работу поменяем!
Ну, ладно, хорошо.
Блин да мышонок видят, что делать нечего, на том и порешили. На другой день утром блин пошёл на охоту, воробей – дрова рубить, а мышонок – обед варить.
Вот блин покатился в лес. Катится по дорожке и поёт: Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я – масленый бок,
На сметане мешан,
На маслице жарен!
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я – масленый бок!
Бежал, бежал, а навстречу ему Лиса Патрикеевна.
Ты куда, блинок, бежишь-спешишь?
На охоту.
А какую ты, блинок, песенку поешь?
Блин заскакал на месте, да и запел:
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я – масленый бок,
На сметане мешан,
На маслице жарен!
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я – масленый бок!
Хорошо поёшь,- говорит Лиса Патрикеевна, а сама ближе подбирается. – Так, говоришь, на сметане мешан? А блин ей:
На сметане да с сахаром! А лиса ему:
Прыг-скок, говоришь?
Да как прыгнет, да как фыркнет, да как ухватит за масленый бок – ам!
А блин кричит:
Пусти меня, лиса, в дремучие леса, за грибами, за бобами – на охоту!
А лиса ему:
Нет, я съем тебя, проглочу тебя, со сметаной, с маслом да с сахаром.
Блин бился, бился, еле от лисы вырвался – бок в зубах оставил, домой побежал!
А дома-то что делается!
Стала мышка щи варить: чего ни положит, чего ни прибавит, а щи всё не жирны, не хороши, не маслены.
«Как,- думает,- блин щи варил? А, да он в горшок нырнёт да выплывет, и станут щи жирные!»
Взяла мышка, да и кинулась в горшок. Обварилась, ошпарилась, еле выскочила! Шубка повылезла, хвостик дрожмя дрожит. Села на лавку да слезы льёт.
А воробей дрова возил: навозил, натаскал да давай клевать, на мелки щепки ломать. Клевал, клевал, клюв на сторону своротил. Сел на завалинку и слёзы льет. Прибежал блин к дому, видит: сидит воробей на завалинке – клюв на сторону, слезами воробей заливается. Прибежал блин в избу – сидит мышь на лавке, шубка у неё повылезла, хвостик дрожмя дрожит. Как увидали, что у блина полбока съедено, ещё пуще заплакали.
Тут блин и говорит:
Так всегда бывает, когда один на другого кивает, своё дело делать не хочет. Тут воробей со стыда под лавку забился.
Ну, делать нечего, поплакали-погоревали, да и стали снова жить-поживать по-старому: воробей еду приносить, мышь дрова рубить, а блин щи да кашу варить.
Так они живут, пряники жуют, медком запивают, нас с вами вспоминают.
«Хаврошечка» (обр. А.Н. Толстого)
Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся.
К таким-то и попала Крошечка-Хаврошечка. Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и над работой заморили: она и ткет, она и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает.
А были у нее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя Двуглазка, а меньшая Триглазка.
Дочери только и знали, что у ворот сидеть, на улицу глядеть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала: их и обшивала, для них пряла и ткала – и слова доброго никогда не слыхала.
Выйдет, бывало, Крошечка-Хаврошечка в поле, обнимет свою рябую коровку, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжко жить-поживать.
Коровушка-матушка! Меня бьют-журят, хлеба не дают, плакать не велят.
К завтрашнему дню мне ведено пять пудов напрясть, наткать, побелить и в трубы покатать. А коровушка ей в ответ:
Красная девица, влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – все будет сработано.
Так и сбывалось. Влезет Хаврошечка коровушке в одно ушко, вылезет из другого – все готово: и наткано и побелено, и в трубы покатано.
Отнесет она холсты к хозяйке. Та поглядит, покряхтит, спрячет в сундук, а Крошечке-Хаврошечке еще больше работы задаст.
Хаврошечка опять придет к коровушке, обнимет ее, погладит, в одно ушко влезет, в другое вылезет и готовенькое возьмет, принесет хозяйке. Вот хозяйка позвала свою дочь Одноглазку и говорит ей:
Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди догляди, кто сироте помогает: и ткет, и прядет, и в трубы катает?
Пошла Одноглазка с Хаврошечкой в лес, пошла с нею в поле, да забыла матушкино приказание, распеклась на солнышке, разлеглась на травушке. А Хаврошечка приговаривает: – Спи, глазок, спи, глазок!
Глазок у Одноглазки и заснул.
Пока Одноглазка спала, коровушка все наткала, и побелила, и в трубы скатала. Так ничего хозяйка не дозналась и послала вторую дочь – Двуглазку:
Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди погляди, кто сироте помогает.
Двуглазка пошла с Хаврошечкой, забыла матушкино приказание, на солнышке распеклась, на травушке разлеглась. А Хаврошенька баюкает: – Спи, глазок, спи, другой!
Двуглазка глаза и смежила. Коровушка наткала, побелила, в трубы накатала, а Двуглазка все спала.
Старуха рассердилась и на третий день послала третью дочь – Триглазку, а сироте еще больше работы задала.
Триглазка попрыгала, попрыгала, на солнышке разморилась и на травушку упала. Хаврошечка поет: – Спи, глазок, спи, другой!
А о третьем глазке и забыла. Два глаза у Триглазки заснули, а третий глядит и все видит: как Хаврошечка корове в одно ушко влезла, в другое вылезла и готовые холсты подобрала.
Триглазка вернулась домой и матери все рассказала. Старуха обрадовалась, на другой же день пришла к мужу.
– Режь рябую корову! Старик и так и сяк: – Что ты, старуха, в уме ли? Корова молодая, хорошая! – Режь, да и только!
Делать нечего. Стал точить старик ножик. Хаврошечка про то опознала, в поле побежала, обняла рябую коровушку и говорит: – Коровушка-матушка! Тебя резать хотят. А коровушка ей отвечает:
А ты, красная девица, моего мяса не ешь, а косточки мои собери, в платочек завяжи, в саду их схорони и никогда меня не забывай: каждое утро косточки водою поливай.
Старик зарезал коровушку. Хаврошечка все сделала, что коровушка ей завещала: голодом голодала, мяса ее в рот не брала, косточки ее зарыла, и каждый день в саду поливала.
И выросла из них яблонька, да какая! – яблочки на ней висят наливные, листья шумят золотые, веточки гнутся серебряные. Кто ни едет мимо – останавливается, кто проходит близко – заглядывается.
Много ли времени прошло, мало ли, – Одноглазка, Двуглазка и Триглазка гуляли раз по саду. На ту пору ехал мимо сильный человек – богатый, кудреватый, молодой.
Увидел в саду наливные яблочки, стал затрагивать девушек:
Девицы-красавицы, которая из вас мне яблочко поднесет, та за меня замуж пойдет.
Три сестры и бросились одна перед другой к яблоне. А яблочки-то висели низко, под руками были, а тут поднялись высоко, далеко над головами.
Сестры хотели их сбить – листья глаза засыпают, хотели сорвать – сучки косы расплетают. Как ни бились, ни метались – руки изодрали, а достать не могли.
Подошла Хаврошечка – веточки к ней приклонились, и яблочки к ней опустились. Угостила она того сильного человека, и он на ней женился. И стала она в добре поживать, лиха не знать.
К
одному мужику повадилась лиса ходить кур красть. Мужик и повесил кувшин. Ветер в кувшин дует, а он гудит:
– Бу-бу-у, бу-бу-у!
Приходит лиса и слушает, что такое гудит; увидела кувшин, схватила его и надела себе на шею:
– Погоди, кувшинище-дурачище, я тебя,- говорит,- утоплю!
И понесла кувшин в прорубь, стала его топить. А кувшин захлебнулся водою: бурк-бурк-бурк-бурк и тянет лису с собою на дно.
Лиса просит:
– Кувшин, кувшин, не топи меня, я не буду, это я тебя только так постращала!
А кувшинище-дурачище не слушается, все тянет на дно.
И утопил лису.
В ышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с молоком. Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может.
Ходит лиса, головой мотает и говорит:
– Ну, кувшин, пошутил, да и будет, – отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать, – поиграл, да и полно!
Не отстает кувшин, хоть ты что хочешь.
Рассердилась лиса:
– Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю.
Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.
Лиса поваладилась воровать кур у мужика. Он повесил кувшин на забор, чтобы лиса боялась шума, который создавал ветер.
Но лиса была любопытная, она повесила кувшин себе на шею, а снять не могла.
Пошла к речке, чтобы утопить кувшин, но утонула вместе с ним.
Сказка учит тому, что воровать – это плохо. Лиса поплатилась за свои проделки. Тайное всегда становится явным. Не берите чужое без спроса, и тогда не последуют наказание от других.
1. Почему лиса повадилась к мужику?
2. Для чего мужик повесил кувшин?
3. Почему лиса утонула?
Главная героиня русской народной сказки «Лиса и кувшин» — рыжехвостая лиса. Как-то раз она углядела, что крестьянка, вышедшая в поле на жатву, поставила в кустах кувшин с молоком. Захотелось лисе того молока попробовать.
Засунула лиса голову в кувшин, и давай пить молоко. Пила, пока все не выпила. Вот только потом незадача вышла – никак не может лиса голову из кувшина обратно вытащить. Она по-всякому пробовала с кувшином справиться: и головой мотала из стороны в сторону, и ласково кувшин уговаривала ее отпустить.
Наконец лиса рассердилась и решила утопить непослушный кувшин в реке.
Добралась она до реки, погрузила кувшин в воду. Кувшин стал тонуть и лису за собой утащил.
Таково краткое содержание сказки.
Главная мысль сказки «Лиса и кувшин» заключается в том, что брать чужое – нехорошо. Попытки завладеть чужим имуществом влекут за собой неизбежное наказание. Лиса полакомилась чужим молоком и попала в ловушку, из которой так и не смогла выбраться.
Сказка «Лиса и кувшин» учит просчитывать последствия своих поступков. Героиня сказки засунула голову в узкий кувшин, не подумав о том, что она может застрять в нем. Лиса также не просчитала, что утопив кувшин, она сама утонет вместе с ним.
На чужой медок не разевай роток.
Не зная броду, не суйся в воду.
В.: Ребята, я предлагаю вам отправиться в далекое прошлое наших дедушек и бабушек, когда урожай хлеба на полях убирали не комбайнами, а вручную с помощью серпа (показать картинку серпа).
В.: Работа была очень трудная. Приходилось вставать до рассвета и отправляться в поле. «Некогда лежать, когда пора жать» – говорили люди. Скошенные растения увязывали в снопы. Это пора, когда убирали хлеб, называлась «жатва» (показать картинку со снопами) И вот что однажды случилось на жатве…
Показ сказки «Лиса и кувшин» с помощью теневого театра.
Вышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с молоком. Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может.
Ходит лиса, головой мотает и говорит:
-Ну, кувшин, пошутил, да и будет, – отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать, – поиграл, да и полно!
Не отстает кувшин, хоть ты что хочешь.
Рассердилась лиса:
– Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю.
Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.
В.
: Догадались, что связывает эти два слова? (это название сказки) Правильно, так называется русская народная сказка «Лиса и кувшин».
В.: Понравилась ли вам сказка? О чем рассказывается в этой сказке? (О том, как лиса застряла головой в кувшине)
В.: Как она попала в кувшин? (Она подобралась к кувшину, сунула в него голову)
В.: Как она сначала разговаривала с кувшином? (Ласково…она его просила)
В.: Какие слова она говорила? (Кувшинушко, голубчик) А как лиса стала потом говорить? (Сердито, она угрожала кувшину) Какие слова она говорила? («Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю»)
В.: Чем заканчивается сказка? (Лиса хотела утопить кувшин, но утонула сама)
В.: Ребята, существует много сказок, где главная героиня – лиса. А какие сказки знаете вы? («Лиса и журавль», «Волк и лиса», «Заюшкина избушка», «Кот, дрозд и петух» и др.)
В.: Как в сказках называют лису ласково? (Лисичка-сестричка, Лисонька, Лиса-Патрикеевна) А какой лису в сказках изображает автор? (Хитрой, умной, ласковой, выдумщицей, смышленой).
А в нашей сказке она какая? (хитрая, ласковая, сердитая, глупая).
В.: А сейчас я предлагаю вам, ребята, немножко отдохнуть и показать, какая может быть лисичка.
У лисицы острый нос, (показываем «острый» носик)
У нее пушистый хвост. (показываем руками сзади «хвост»)
Шуба рыжая лисы –
Несказанной красоты! (поглаживаем себя по плечам, рукам)
Лиса важно похаживает, (идем важно, покачиваясь)
Шубу пышную поглаживает. (поглаживаем себя по плечам, рукам)
«Я – охотница до птицы, (хватательные движения перед грудью)
Кур ловить я мастерица!
Как увижу – подкрадусь (ладонь ставим на лоб «козырьком»)
И тихонько затаюсь, (присесть, сжаться в комок)
После прыгну и схвачу – (прыжок вверх)
Деткам в норку отнесу!» (сели на свои стульчики)
Повторное чтение сказки с показом сюжетных картинок.
В.: Внимательно послушайте сказку снова. Вы будете ее пересказывать. Запомните, как разговаривала лиса с кувшином в начале и как после.
Выставляется 1 картинка.
Вышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с молоком.
Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может.
Выставляется 2 картинка.
Ходит лиса, головой мотает и говорит:
– Ну, кувшин, пошутил, да и будет, – отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать, – поиграл, да и полно!
Не отстает кувшин, хоть ты что хочешь. Рассердилась лиса:
– Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю.
Выставить 3 картинку.
Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.
НООД | Деятельность воспитателя
| Деятельность детей
| Способы поддержки детской инициативы | |||
1 часть – вводная | Цель: вызвать интерес детей к предстоящей деятельности |
| ||||
| -Ребята, давайте улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего
настроения. -Посмотрите, что я нашла за дверью (показываю сундук) – это же волшебный сундук, а в нем книга и записка: Уважаемые читатели! Перед вами необычная книга. Она открывается не каждому, а только самому любознательному и сообразительному. Чтобы сказку прочитать, Её название сначала придётся угадать! Название зашифровано в двух загадках. Вот первая загадка: Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса, А зовут её … (Выставить на мольберте изображение лисы, похвалить детей). |
-лиса
| ВВОДИТЬ адекватную оценку результата деятельности ребенка с одновременным признанием его усилий и указанием возможных путей и способов совершенствования продукта деятельности | |||
2 часть – основная |
| Создавать ситуации, позволяющие ребенку
реализовать свою компетентность,обретая уважение и признание взрослых и сверстников. | ||||
| – – А вот вам и вторая загадка: Горлышко узкое, Круглые бока. Нужен нам для молока. И даже в жаркий день всегда В нём холодная вода. (Выставить на мольберте изображение кувшина). – Вы догадались, как называется эта сказка? Ребята, усаживайтесь удобнее, я прочитаю сказку «Лиса и кувшин». Вам в сказке встретятся незнакомые слова, чтобы они были понятны, я вам их сейчас объясню (Словарная работа). «Жать» – это значит срезать под корень колосья пшеницы, ржи, убирать урожай с поля,«подобралась» – тихо подбежала;«вылакала» – выпила;«кувшин не отстает» – не отпускает. Лиса и кувшин (русская народная сказка) Вышла
баба в поле жать и спрятала в кусты кувшин с молоком. Не отстает кувшин, хоть ты что хочешь. Рассердилась лиса: «Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю». Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.
|
-кувшин
– «Лиса и кувшин» |
| |||
| 1. – О чем рассказывается в этой сказке?
2. Как лиса попала в кувшин?
3. Как она сначала разговаривала с кувшином?
4.
5. А как лиса стала потом разговаривать? 6. Какие слова она говорила? Произнесите эти слова так, чтобы все услышали, что лиса говорит сердито.
7. Чем заканчивается сказка?
8. Какой показана лиса в этой сказке и откуда это видно? Физкультминутка «Лисонька». Утром лисонька проснулась, Лапкой вправо потянулась, Лапкой влево потянулась, Солнцу нежно улыбнулась В кулачок все пальцы сжала, Растирать все лапки стала – Лапки, ножки и бока. Вот какая красота! А потом ладошкой Пошлёпала немножко. Ну, красавица – Лиса! До чего же хороша! | – в это сказке рассказывается про то как у лисы застряла в голова в
кувшине. -она подобралась к кувшину , сунула голову , вылакала молоко. – ласково, вежливо
-«Ну, кувшин, пошутил, да и будет — отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать — поиграл да и полно». -грубо, сердито -«Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю».
– Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул. – глупая |
Создавать ситуации, позволяющие ребенку реализовывать свою компетентность, обретая уважение и признание взрослых сверстников | |||
| – Внимательно послушайте сказку снова. Вы будете ее рассказывать. Запомните, как разговаривала лиса с кувшином вначале и как после. (Рассказ сказки, вызывает для пересказа двух детей.) – Один из вас должен рассказывать сказку, другой —
говорить за лису. (После двух пересказов воспитатель спрашивает всю группу, в чьем исполнении сказка понравилась детям больше.) –В сказке есть такое предложение: «Побежала лиса к реке». А как сказать по-другому? Вместо слова побежала придумайте другое слово.
-. Молодцы, много интересных слов назвали, а теперь придумайте, составьте такое предложение, чтобы в нем было слово лиса.
– Ребята а помните как мы играли в «живые слова». Вы должны будут угадывать одно слово, чтобы получилось предложение. (Приглашает к столу троих детей).
-Оля ты будешь живым словом «рыжая» -Петя ты будешь живым словом «лиса» – А тебе Вова ребята сейчас подскажут слово и ты встанешь рядом с двумя первыми (рыжая, лиса). – Какое у нас получилось предложение.
– сейчас я вас поменяю местами и что у нас получилось
– Поиграем по-другому, игра называется «Угадай,
какое слово заблудилось».
|
— Помчалась, понеслась, полетела.
– рыжая лиса шла по лесу. Мама лиса играла с лисятами.
– приближается
– Рыжая лиса приближается.
– Приближается рыжая лиса.
|
| |||
| – Подходи к столу Вася ты будешь живым словом кувыркается, Наташа ты будешь живым словом шустрый, Вера ты будешь живым словом весело, Коля ты будешь живым словом лисенок. – повторите каждый свое слово.
– Догадались, почему так называется игра?
– Догадайтесь, что нужно сделать, чтобы предложение стало понятным. – правильно надо переставит слова так, что бы получилось предложение
-А сейчас живые слова разойдитесь по группе. – А вы ребята, подзывайте слова так, что бы поручилось предложение. – Помните, как надо обращаться к словам?
-Молодцы |
–Вася – кувыркается, -Наташа – шустрый -Вера – весело -Коля – лисенок – потому что слова заблудились — стоят не по порядку. – Надо переставить слова. – Дети предлагают варианты перестановки, называя по одному слову. После каждой перестановки говорят, что получилось. –Шустрый лисенок весело кувыркается. -Шустрый лисенок кувыркается весело. -Весело кувыркается шустрый лисенок.
– подойди пожалуйста слово шустрый | Создавать ситуации, позволяющие ребенку давать эстетическую оценку воспринимаемого, не навязывая им и мнения взрослых | |||
|
|
|
| |||
3 часть – заключительная | Цель: Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей. Вывод Детей из образовательной ситуации. |
|
| |||
| – – С какой русской народной сказкой мы познакомились? – – Кто главные герой сказки? -Какой лиса оказалась в сказке? – Чему нас научила эта сказка? –
На этом
наше путешествие в сказочную страну закончилось. Со сказкой мы прощаемся и в группу возвращаемся.
| – «Лиса и кувшин». -лиса –Хитрая, жадная – Жадность до добра не доведет |
| |||
Публикации по теме:
Конспект НОД по сказке «Алёнушка и лиса» (для средней группы) Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы». Цель: познакомить детей…
«В гостях у сказки «Кот, петух и лиса».
Программное содержание. 1.Воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, русскому фольклору. 2.Закреплять в памяти…
Сказка для детей «Лиса и волк» на новый лад» Жили-были лиса и волк! У каждого был свой домик и небольшой огородик. Каждое лето волк выращивал на своём огороде вкусные овощи, а лисица тем временем гуляла по…
Сценарий игры драматизации. Сказка «Как лиса петушка унесла». Для детей 4–5 лет. Как лиса петушка унесла. Петушок: Ку – ка – ре – ку! Все сюда, развеселите петуха! Скучно Пете одному, всех цыпляток я зову! Цыплятки поют песню « Вышла курочка…
Русская народная сказка “Лиса,заяц и петух”.Дети очень любят сказки.Мои дети тоже очень любят сказки.Я каждый день постараюсь читать им сказки.Потом мы вместе с…
Интегрированная образовательная деятельность в средней группе «Дикие животные. Лиса»
Интегрированная образовательная деятельность Тема: “Дикие животные. Лиса” Цели: вызвать интерес к окружающему миру, формировать представления о природе расширять.
..
Серия театрализованных занятий в старшей группе по мотивам русской народной сказки «Лиса, заяц и петух» Занятие №1 Ход занятия Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в сказочный лес. У нас много произведений которые написаны от руки автора, но…
Развлечение «Осень – рыжая лиса» для детей первой младшей группы Оборудование: листья, зонтик. Звучит музыка. Дети проходят стайкой. Ведущая: Как красиво у нас! Золотая осень пришла к нам в гости! Потому что у нас осенний…
Игры и задания к сказке “Лиса и кувшин”
1. Ответь на вопросы:
1. Куда пошла баба?
2. Где баба спрятала кувшин с молоком?
3. Кто вылакал все молоко?
4. Что случилось с лисой?
5. Почему голова лисы застряла в кувшине?
6. Как лиса уговаривала кувшин отпустить ее?
7. Почему лиса рассердилась?
8. Что пообещала лиса кувшину, если он ее отпустит?
9. Как лиса решила избавиться от кувшина?
10 Чем закончилась сказка?
2.
Посмотри на рисунок, скажи, кто оставил кувшин, а кто его нашел. Впиши слова “баба” и “лиса” в пустые клеточки.
3. Посмотри внимательно на рисунки и найди одинаковые кувшины.
4. Артикуляционная и мимическая гимнастика.
Встань перед зеркалом и попробуй показать лису.
Голодная лиса – втяни щёки.
Лиса лакает молоко – “полакай” языком.
Лиса облизывается – оближи губы (сначала верхнюю губу, а затем нижнюю)
Лисе нравится молоко – почмокай губками.
Сытая лиса – надуй щёки.
Каждое упражнение повтори 5 раз.
5. Послушай и отгадай загадки. Выучи загадку про лису. Найди самого большого зверя и самого маленького.
Знаменитый пчеловод. Любит он пчелиный мед! Только с пчелами – беда! Так нажалят иногда! (медведь) | Хоть на вид – краса девица, На проделки мастерица, Кто дружить захочет с ней? Зверя нет в лесу хитрей. | Летом сер, зимою бел, По характеру несмел. По полянкам скачет ловко, Любит сочную морковку. | Серый я, живу в лесу, Знаю рыжую лису. Песню грустную тяну, Громко вою на луну. |
6. Придумай словосочетания по образцу.
образец: лиса сердитая – лиса радостная.
лиса жадная – …
лиса глупая – …
у лисы настроение плохое – …
7. Сложи из спичек изображение бабы. Из картона вырежи кружок и положи его внутрь треугольника.
Сложи из спичек изображение лисы.
Школа Олеси Жуковой Игры со сказками, М. 2003, Издательский дом “Нева” Санкт-Петербург.
Собери пазлы
Тема: «Пересказ русской народной сказки «Лиса и кувшин».
(5-6 лет)
Программное
содержание :
познакомить детей с новой русской народной сказкой, учить подробно, близко к
тексту отвечать на вопросы по содержанию; помочь детямуяснить главное в
характере сказочного персонажа – лисы; учить выразительно передавать речь
главного героя, меняя интонацию; развивать внимание, память; закрепить навыки
работы с бумагой и клеем; умение коллетивно создавать композицию на листе
бумаги.
Словарная работа:
«вылакала» – выпила;
Предварительная работа : чтение детям русских народных сказок; рассматривание иллюстраций; драматизация и инсценирование сказок на занятиях, в свободной деятельности, рисование, аппликация.
Материал к занятию : картинки с иллюстрациями сказок, презентация Power Point , проектор, указка, книга для чтения; мольберт, картинка с изображением лисы и бабы, детали к картине, подносы, клей, кисточка, салфетка на каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребята, сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие на планету сказок. Но вначале для этого нужно вспомнить, с каких слов начинаются сказки.
Дети : -Жили-были…
Давным давно…
В некотором царстве, в некотором государстве
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве
За синими морями, за высокими горами
Воспитатель : Молодцы! А вы знаете на ком и на чём совершали свои путешествия герои сказок?
Дети : Баба-яга- на метле, Емеля- на печке,
Дюймовочка- на ласточке, Иван –на лошади, Незнайка – на космическом корабле и
т.
д
Воспитатель : Ребята, есть ещё одно сказочное средство передвижения –ковёр-самолёт. Вот на нём мы сегодня и отправимся в путешествие в страну сказок. Давайте сядем на наш ковёр и попробуем полететь на нём. Но чтобы полететь, нам нужно произнести быстро и чётко скороговорку «На горе Арарат, растёт крупный виноград»
Дети : «На горе Арарат, растёт крупный виноград»
Воспитатель : А для того, чтобы взлететь, нужно закрыть глаза.
Звучит космическая музыка.
Воспитатель : Ну вот мы с вами и прилетели на планету сказок. А чтобы остаться на этой волшебной планете и послушать новую сказку, нам нужно отгадать загадки. А помогут вам иллюстрации из этих сказок.
Домик в поле появился
Он в жилище превратился.
Для мышонка и синицы,
Зайки, волка и лисицы.
(Теремок)
Круглый шар из печки – прыг,
Он, как мяч, к прыжкам привык,
По дорожке покатился.
И никто не удивился.
(Колобок)
На маленькой лесной опушке
Стоят две сказочные избушки,
У зайчонка тёплый дом,
У лисицы покрыт он льдом.
(Заюшкина избушка)
Молодцы! Сказки вы хорошо знаете. А у меня для вас кое-что есть!
Дети садятся на стульчики.
Сегодня я хочу вас познакомить с новой русской
народной сказкой.
Её название сначала придётся угадать! Название зашифровано в двух загадках. Вот
первая загадка:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса,
А зовут её …(лиса)
– А вот вам и вторая загадка:
Горлышко узкое,
Круглые бока.
Нужен нам для молока.
И даже в жаркий день всегда
В нём холодная вода.(Кувшин)
Чтение сказки.
– Что я вам прочитала?
(Русскую народную сказку)
– Как она называется?
(«Лиса и кувшин»)
– Понравилась ли вам сказка?
(Ответы детей)
– Ребята, а в сказке нам встретились
незнакомые слова. Давайте их разберем (восптатель произносит слово и предлагает
ребятам пояснить его).
«жать» – собирать в поле урожай хлеба;
«подобралась» – тихо подбежала;
«вылакала» – выпила;
«кувшин не отстает» – не отпускает.
Молодцы! Сейчас я вам прочитаю сказку еще раз, а вы внимательно слушайте и постарайтесь ее запомнить, мы с вами будем ее пересказывать.
Вторичное чтение сказки.
Давайте побеседуем по содержанию сказки.
Кто главные герои сказки?
(Баба и лиса)
Куда пошла баба?
(В поле жать)
Что она спрятала в кусты?
(В кусты баба спрятала кувшин с молоком)
Кто подкрался к кувшину?
(К кувшину подкралась лиса)
Что хотела сделать лиса с кувшином?
(Хотела вылакать молоко из кувшина)
Что случилось с головой лисы?
(Голова лисы застряла в кувшине)
А что лиса пообщела сделать с кувшином?
(Лиса пообещала утопить кувшин)
Что же случилось с лисой в конце сказки?
(кувшин утонул и лису с собой потянул)
Какой вывод можно сделать из этого?
(Хитрость и жадность до добра не доведут)
Сейчас я прочитаю сказку еще раз, будьте внимательны. Постарайтесь ее запомнить, будем ее пересказывать.
Чтение сказки.
Дети пересказыват сказку (с использованием бумажного кукольного театра).
Если затрудняются,
воспитатель помогает, пересказ по цепочке.
Физминутка.
Выходите на лужок,
Становитесь все в кружок.
Становитесь по порядку
На весёлую зарядку!
У лисы острый нос,
У нее пушистый хвост.
Шубка рыжая лисы
Удивительной красы
Лиса павою похаживает,
Шубку рыжую поглаживает.
А теперь я предлагаю вам пройти в мастерскую нашей волшебной страны сказок, где мастера-художники реставрируют картины, то есть обновляют, при необходимости подкрашивают.
Дети, что вы видите?
Да, это картина, но она не закончена.
Посмотрите и скажите, какую сказку хотел изобразить художник, но не успел?
Давайте все вместе поможем художнику закончить картину.
Подойдите к рабочему столу. Перед вами на подносах лежат детали к картине. Посмотрите на эту деталь, на картину и подумайте, где бы вы ее разместили?
Дети берут детали и наклеивают их на картину.
Вот картина и готова! Давайте полюбуемся, какая чудесная картина у нас получилась!
Молодцы, ребятки! Мы сегодня с вами славно потрудились, пора возвращаться в детский сад. Чтобы вернуться, давайте вспомним волшебные слова: «На горе Арарат, растёт крупный виноград». Встанем на коврик, произнесем волшебные словами и полетим в етский сад.
Итог занятия.
Где мы сегодня с вами побывали?
(В стране сказок)
Зачем мы туда летали?
(Познакомиться с новой сказкой)
С какой русской народной сказкой мы познакомились?
(«Лиса и кувшин»)
Кто главные герои сказки?
(Баба и лиса)
Какой лиса оказалась в сказке?
(Хитрая, жадная)
Чему нас научила эта сказка?
(Хитрость и жадность до добра не доведут)
Что мы делали в мастерской музея?
(Помогали художнику создать картину)
Вам понравилась экскурсия?
Спасибо за внимание!
Копылова Елена Владимировна ,
воспитатель МАДОУ ЦРР
– детский сад №13 «Солнышко»
г. Зарайск Московской области
О сказке
Сказка – это самый известный среди жанров устного народного творчества. Именно эта разновидность фольклора занимает центральное место в детском чтении. Начиная с младенческих лет, когда первые сказки читает малышу его мама, сказка становится верным спутником ребенка, дает ответы на многие вопросы, советует и подсказывает, как поступить в той или иной ситуации, предлагает решение многих проблем. Занимательный и забавный сюжет сказки волнует воображение маленького читателя, развивает фантазию и творческие способности.
Традиционно самыми подходящими для ребенка считаются сказки о животных, они небольшие по объему, очень динамичны и содержат в себе много диалогов. Диалогичность сказки делает ее похожей на игру и дает возможность ребенку вместе с родителем разыграть целое театрализованное исполнение. В этих сказках часто встречаются зарифмованные строчки, которые малыш легко может запомнить и воспроизвести.
Смешные и забавные истории о ситуациях, в которые попадают звери, дают ребенку возможность в ненавязчивой манере получить самые первые представления о морали. Каждое животное олицетворяет какое-либо из человеческих достоинств или пороков. При этом персонаж имеет четкую характеристику, переходящую из одной сказки в другую. Все животные поделены на отрицательных и положительных, чтобы ребенку, который является главным адресатом русской народной сказки, было легче ориентироваться в нравственных категориях добра и зла. С этой целью сказочная картина мира поделена на два полюса, на одной стороне читатель наблюдает все то, что заслуживает восхищения, на другой – порицания.
Помимо прочего фольклорные сказки о животных позволяют ребенку приобщиться к миру родной природы, познакомится с повадками зверей, узнать о их внешних характеристиках, среде обитания, научиться вести себя правильно при встрече с животными.
Главным и, по сути, единственным действующим лицом русской народной сказки «Лиса и кувшин», как и многих других русских народных сказок о животных, является лисица. Увидев однажды, что баба, которая вышла на жатву, оставила за кустом кувшин с молоком, плутовка-лиса решила им полакомиться. Она прокралась к кувшину, вылакала молоко из него и хотела было высунуть голову, но не смогла – голова накрепко застряла в кувшине. Лиса в попытке освободиться даже попыталась уговорить кувшин отпустить ее, она обращается к кувшину как к живому существу. Но и эта попытка потерпела поражение. Тогда лиса вздумала утопить кувшин в реке, но утонула вместе с ним и сама.
История, представленная в сказке «Лиса и кувшин» поучительна. Ребенок, который знакомится с этим рассказом, поймет, что поступок лисы достоин порицания и наказание, которое она получила вполне закономерно.
Читайте сказку «Лиса и кувшин» на нашем сайте онлайн, бесплатно и без регистрации. Делитесь этим занимательным сюжетом со своими родными и друзьями.
Народная русская сказка «Лис и Журавель» — это, пожалуй, единственное произведение в русском фольклоре, где Лиса и Журавель дружили. Это сказка не только о такой необычной дружбе, но и о приветливости и гостеприимстве.
Главные герои сказки, которыми являются Лис и Журавель совсем не знаю, как дружить и как принимать у себя в доме гостей. Их знакомство началось с того, что они вдвоем крестили маленького медвежонка. После этого они как-то сдружились и начали ходить друг в другу в гости. Бросается в глаза то, что каждый из них думал только о себе, Лиса подготовила себе плоскую посуду, с которой ей было удобно кушать и Журавлю дала такую же. Она разложила кашу по тарелке и начала кушать. Журавель и так пытался клювом, и сяк, ничего не выходило. В итоге Лиса и съела всю кашу сама. Из-за клюва птица не могла употреблять пищу из посуды с плоским дном. Когда Журавель пригласил Лису к себе, то поступил аналогично. Поставил на стол два кувшина, в которых была окрошка. Лиса и так, и сяк пыталась поесть, но ничего не получилось. Журавель довольный съел всю окрошку и свою, и Лисицы.
После таких неудачных походов в гости и закончилась дружба Лисицы и Журавля.
Сказка «Лисица и Журавель» является русской народной. Главная мысль произведения заключается в том, что никогда не надо ничего делать плохого другому человеку. Иначе, все вернется и еще в большей степени. Всегда нужно идти на встречу, пытаться находить компромиссы и быть терпеливым к друг-другу.
Сказка учит тому, что нужном быть добрым к другим людям. Быть гостеприимным к друзьям. Не думать только о себе, но и подумать о своем друге или гости. Этого в сказке Лиса и Журавель не делали, в итоге они потеряли дружбу. Никто из них не хотел идти на компромисс и был зациклен на чем-то своем.
В этой сказке заложен скрытый подтекст. Ситуации, которые были у героев русской сказки аналогична с теми, которые часто встречаются в жизни. Ведь каждый человек достоин уважения к себе и своему образу жизни в такой степени, в которой сам проявляет уважение к другим людям. К примеру, Лиса сразу не подумала о том, что Журавлю будет неудобно есть с такой посуды, тем самым, проявив свое неуважение к куму. Так же бывает и в жизни, люди зачастую не ходят входить в ситуацию и идти на встречу кому-то. Это значит, что он не уважает своего оппонента. Сказка вышла очень добрая и поучительная. Очень глубокая мысль заставляет задуматься даже маленького ребенка. Сказка уже с детства учит детей уважению друг к друг.
Другие сочинения: ← Анализ сказки Царевна-лягушка↑ ДругиеАнализ сказки Как один мужик двух генералов прокормил Салтыкова-Щедрина →
Стала Лиса кумой Журавлю. Решила его в гости позвать. Манную кашу сварила, по тарелке размазала. Сама язычком тарелку вылизывает, Журавля угощаться приглашает. Только кумец клювом по тарелке стучал-стучал, а проглотить ничего так и не смог. Поблагодарил Лисичку за угощение и к себе в гости зовет. Решил кумушку проучить. Сварил окрошку, насыпал в кувшин и предлагает Лисе. Бедная кумушка вокруг кувшина и так, и эдак, а мордочка в кувшин не лезет. Журавль выклевал всю еду из кувшина, а Лиса голодной осталась. С тех пор у Лисы и Журавля дружба врозь. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте.
Подружилась лиса с журавлём и зовёт его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой. Уж вот как я тебя угощу!
Пришёл журавль на званный обед, а лиса наварила манной каши, размазала по тарелке и потчует журавля:
— Кушай, куманёк, кушай, голубчик! Сама стряпала.
Журавль хлоп-хлоп носом по тарелке, стучал-стучал — ничего не попадает. А лиса лижет себе да лижет кашу, так всю сама и скушала. Съела лиса кашу и говорит:
— Не обессудь, куманёк, больше потчевать нечем.
— Спасибо, кума, и на этом, — отвечает журавль. — Приходи завтра ко мне.
На другой день приходит лиса к журавлю, а журавль наготовил окрошки, налил в высокий кувшин с высоким горлышком, поставил на стол и потчует:
— Кушай, кумушка, кушай, милая! Право, больше потчевать нечем.
Вертится лиса вокруг кувшина: и так зайдёт, и этак, и лизнёт-то кувшин, и понюхает — всё ничего не достанет. А журавль стоит на своих высоких ногах да длинным носом окрошку из кувшина таскает. Клевал да клевал, пока всё не съел.
— Ну, не обессудь, кумушка, больше угощать нечем.
Пошла лиса домой не солоно хлебавши. На этом у них и дружба с журавлём кончилась.
Лиса и Журавль – коротенькая сказка о том, как дружить и как гостей принимать. Персонажи сказки Лиса и Журавль не умеют дружить, плохо знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были добрые намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, а не заботился о том, чтобы гостю было удобно. Поэтому Журавль чувствовал себя неловко в гостях у Лисички, а Лисичка – у Журавля. Смысл сказки Лиса и Журавль заключается в том, что надо уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка Лиса и Журавль? Сказка учит думать не только о себе, но и о других.
Герои сказки немногочисленны. Это:
Подленькая Лиcа, главными качествами которой являются хитрость и жадность, выражающиеся в желании пожить за счет других. Такой она предстает практически во всех народных сказках.
Простодушный, однако не лишенный мстительности, Журавль. Он достаточно умен, поэтому понимает хитрость Лисы и находит способ отплатить ей тем же.
Можно предположить, что оба героя без злого умысла так недружелюбно встречали гостей. Однако народная мудрость не зря высвечивает поведение хитрой Лисы, повадки которой издавна славятся коварством. А Журавль создает впечатление птицы, гордо несущей свою голову. Он достойно отвечает на уловки кумушки Лисы. Но, вероятнее всего, оба они просто не имели правильного представления о том, что встречать гостей следует радушно и с учетом их предпочтений. Невоспитанность – вот камень преткновения, о который разбилась дружба между столь разными героями.
1. Сравни начало и конец сказки. Как ты думаешь, почему не получилось дружбы у лисы с журавлём? Что ты посоветуешь героям сказки?
Начинается сказка «Лиса и журавль» на очень положительной ноте, фразой:
Лиса и журавль подружились.
Сложно конечно представить себе такую дружбу, но в сказке все возможно. Впрочем дальнейшие события показали, что от дружбы здесь было только название. По крайней мере хитрая и жадная лиса вовсе не хотела быть настоящим другом журавлю. Это стало заметно, когда лиса пригласила журавля на обед, а манную кашу размазала по тарелке.
Журавль аналогично ответил залив окрошку в кувшин с узким горлом.
Вот дружба у лисы и журавля врозь и пошла — так заканчивается сказка.
А ведь надо было только проявить друг к другу немного участия. Научиться уважать друг друга и все у этой странной пары было бы отлично.
2.Подходит ли к этой сказке пословица «За добро добром и платят»? Объясни свой ответ.
Да подходит, так как лиса угостила журавля, но так, чтобы он не смог поесть, а журавль отплатил тем же, пригласив лису, и так же угостил, чтобы лиса не смогла достать.
3. Можно ли назвать друзьями лису и журавля? Запиши ответ в «Рабочую тетрадь».
Нет нельзя, так друзья не поступают.
4. Обсудите с другом, какова главная мысль сказки. Можно ли сказать, что пословица «Как аукнется, так и откликнется» подходит по смыслу к содержанию сказки?
Разумеется, пословица «Как аукнется, так и откликнется» прекрасно подходит к этой сказке. Мораль: как поступишь с кем-то, так и с тобой потом поступят.
Сделаешь плохо кому-нибудь — и тебе когда-нибудь достанется.
Добро несёт с собой ответное добро, а уж зло всегда обернётся злом тому, кто его делает.
О сказке
Сказка об удивительной дружбе лисы и журавля – один из примеров сказочного фольклора, где воспитательное начало выявлено наиболее ярко и имеет первостепенное значение. Знакомое многим крылатое выражение «Как аукнется, так и откликнется» взято именно из этого произведения. В этой сентенции заключен весь смысл текста: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.
Русская народная сказка «Лиса и журавль» состоит из двух частей, в центре каждой присутствует одно событие. В первой части лиса приглашает в гости своего друга журавля и кормит его манной кашей из плоской тарелки. Очевидно, что журавлю с его длинным клювом не удается полакомиться угощением. Во второй части сказки использовано зеркальное отражение событий — лиса идет в гости к журавлю с ответным визитом. Журавль, не желая уступать плутовке-лисе, приготовил обед ей под стать: окрошку в кувшине с узким горлышком. У лисы, как она ни старалась, так же не было возможности отведать блюдо и ушла она «не солоно хлебавши». На этом дружба героев и закончилась.
Любопытно, что в этой сказке отсутствует такое привычное и удобное деление героев на положительных и отрицательных. Действующие лица – лиса и журавль в одинаковой степени проявляют не самые лучшие стороны. У читателя нет повода обвинить лису в хитрости и коварстве, ведь она первая пригласила в гости журавля. Единственное, что создает перевес не в пользу лисицы – это тот факт, что она не поблагодарила журавля за «гостеприимство». Тогда как журавль, даже оставшись голодным, произносит слова благодарности. Тем не менее, оба героя демонстрируют однотипное поведение и заслуживают одинакового отношения со стороны читателя.
В сказке про лису и журавля много юмора, начиная уже с выбора персонажей, который вызывает удивление: совершенно не похожие друг на друга хищный зверь и птица. Однако такой выбор не случаен, на этом различии построен основной конфликт и мораль сказки. Именно отсутствие понимания индивидуальности и особенностей другого становится причиной разногласий героев. В сказке нет прямого указания, что лиса выбрала посуду и угощение из злого умысла. Возможно, она искренне хотела накормить гостя, но сделала все, исходя только из своих предпочтений, без учета возможностей журавля. В то время как настоящая дружба основана на умении встать в позицию другого, взаимопонимании и компромиссах. Реакция журавля вполне понятна, он, так же как и лиса, не стремиться угодить гостье, а делает все только для собственного удобства. В сказке нет прямого указания на причины такого поведения журавля: пытается ли он отомстить лисе и проучить ее или просто совершает эгоистичный поступок без всякого злого умысла. Сказка оставляет читателю возможность самостоятельно трактовать поступки персонажей и делать собственные выводы из прочитанного. Но как бы не истолковали слушатели поведение героев, мораль сказки останется неизменной: судить другого по себе не стоит.
Читайте русскую народную сказку «Лиса и журавль» на нашем сайте онлайн бесплатно и без регистрации.
Лиса с журавлём подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!Пошёл журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает: — Покушай, голубчик куманёк, — сама стряпала. Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так всё сама и съела. Кашу съела и говорит: — Не обессудь, куманёк! Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает: — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит: — Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдёт, и эдак, и лизнёт его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюёт себе да клюёт, пока всё не съел. — Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем! Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось! С тех пор и дружба у лисы с журавлём врозь.
Ответы по литературному чтению. 2 класс. Тетрадь по литературному чтению. Кутявина С.В.
3 / 5 ( 2 голоса )
Сказка “Лиса и Журавль” относится к народным сказкам о животных, и ее отличительной особенностью оказывается то, что главными героями сказки являются животные, которых сказители наделяют чертами, присущими человеку.
Два соседа, Лиса и Журавль живут не то, чтобы дружно, но с уважением относятся друг к другу. Лиса приглашает Журавля в гости, но не может преодолеть собственную жадность, а потому угощает Журавля так, что тот уходит не солоно хлебавши.
Журавль показывает, что ему не чужды мстительность и обидчивость. Он также приглашает в гости Лису и тоже угощает ее таким образом, чтобы Лиса осталась голодной.
Естественно, отношения между соседями портятся, и гни больше никогда не зовут друг друга в гости.
Аллегорический смысл этой сказки в том, что люди часто ведут себя подобно этим животным, и в своем эгоизме забывают о законах гостеприимства.
Главные герои сказки:
Читайте по теме: Лиса и журавль: краткое содержание для читательского дневника
Главная мысль сказки:
Не поступай с другими так, как бы ты не хотел, чтобы поступили с тобой. Если пригласил кого-то в гости, не жадничай, а сделай так, чтобы гость остался доволен твоим гостеприимством.
Здесь можно посмотреть полный список произведений для читательского дневника для 1 класса, а тут для 2 класса и для 3 класса здесь, там представлены краткие содержания, главные герои, главная мысль и др.
Она отчетливо просматривается сквозь призму отношений героев. Красной нитью проходит мысль о невозможности дружбы между людьми, не умеющими или просто не желающими учитывать возможности, привычки и вкусы других. Невоспитанность одной и желание другого проучить негостеприимную соседку приводят к разрыву дружеских отношений.
Такой итог – естественный исход дружбы между теми, кто не умеет заботиться о друзьях, стараться сделать им приятное даже в ущерб собственным привычкам и предпочтениям.
Составители сказки призывают читателей относиться к другим так, как хотелось бы, чтобы относились к ним самим. В обратном случае велика вероятность проявления принципа бумеранга. А ведь бывает не всегда приятно пожинать плоды, которые сам же и посеял.
10. Разгадай ребусы. Запиши отгадки.
11. Соедини линиями героев и характеристики.
12. Укажи точно последовательность событий в сказке: пронумеруй эпизоды.
| 3 | Лиса наварила манной каши. |
| 6 | Журавль приготовил окрошку. |
| 8 | С тех пор дружба врозь. |
| 7 | Журавль угощает лису. |
| 4 | Лиса угощает журавля. |
| 1 | Лиса с журавлём подружились. |
| 5 | Журавль пригласил лису в гости. |
| 2 | Лиса пригласила журавля в гости. |
Текст произведения настолько поучителен, что его используют не только для чтения детям. Сказка интерпретируется на различных психологических и бизнес-тренингах, в старших группах детского сада и младших классах школ ставится спектакль по сказке, снят не один мультфильм и спектакль по сказке. сказка.Поэтому, если ваш ребенок еще не знаком с русской народной сказкой «Лисица и журавль», то обязательно прочтите или послушайте аудиозапись, а также посмотрите мультик.
Еще одна отличительная черта сказки «Лисица и журавль» состоит в том, что версия ее повествования практически не изменилась, даже в интерпретациях А. Толстой и А. Афанасьева.
Лисица подружилась с журавлем.
И вот однажды лиса решила угостить журавля, пошла пригласить его в гости:
– Ну, куманек, давай, родная! Как я буду относиться к тебе!
Журавль идет на банкет, а лисенок сварил манку и намазал ею тарелку. Подается и угощений:
– Ешь, дорогой мой куманек! Она приготовила сама.
Журавль грохнул-хлопнул носом, постучал-постучал, ничего не задевает. А лисица в это время лижет себя и лижет кашу – так она все съела сама. Каша съедена, лисица говорит:
– Не вините меня, дорогой крестный! Больше лакомиться нечем!
– Спасибо, крестный отец, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На следующий день приходит лисица, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
– Ешь, сплетничаешь! Не стыдись, моя дорогая.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет туда и сюда, и будет лизать его, и нюхать его; нет смысла как нет! Голова в кувшин не уходит. А журавль тем временем клюет себя и клюет, пока все съел.
– Ну не вини меня, крестный! Больше лечить нечего.
Лисица взбесилась: она подумала, что съест на целую неделю, и пошла домой, как будто слишком много потягивала. С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.
Следует отметить, что Крылов не писал басню о лисе и журавле. Предлагаем вам прочитать одноименную авторскую басню: Ирис Ревю.
Тоже нужно относиться с умом,
Но лисица, вдруг решившаяся о другом,
Журавль пригласила на пир,
Чтоб весь мир потом смеялся.
Толкнул длинноносый журавль
На тарелку, да толку от этого мало,
Ничего не схватил,
И, конечно, совсем не ел.
Он хотел отомстить лисе,
Этой хитрой злобной красавице,
И наполнить кувшин окрошкой,
«Пусть попробует», – решил он.
Лисица ест, но это судьба
Что голова не влезает в кувшин,
И, подпрыгивая и так-то и так,
Ничего не получил.
С тех пор у животных нет дружбы,
Бывает.А как насчет людей?
***
Знаменитый лис,
Гордость леса и красоты
Подружился с журавлем
И ему не нравится в нем душа.
Где-то утром,
Перед ним кружится лисица:
– Приходи ко мне в дом, друг,
Я тебя накорму на будущее!
Кашу угощу,
Клюв не закроешь,
Песню спеть можно
Танцуй и пошумим!
Журавль заверил лису:
– Я нанесу визит!
Вот, в один из ясных дней,
Он идет к ней;
Его душа легка
Солнце высоко в небе
Птицы поют песни
Цветут цветы на лугах
Пень сияет красотой
Какой хороший день!
Да лисе не до красавиц,
У лисы много хлопот.
Она должна варить кашу,
Разложить по тарелкам.
Вскоре термин вышел,
Глаза лисы внезапно потускнели;
Лисица над тарелками
В глазах слеза:
– не обману,
Ложка каши – журавлю!
Остальная каша мне
Я себе не враг!
Взгляд лисы в пластине из вяза,
Вдруг она начала танцевать;
У лисы, в той тарелке,
Каша возвышается, как гора
И в тарелке журавля,
Шлейф зерен до краев.
Потом в дом зашел журавль,
За столом не заговорил,
Но лиса не может молчать,
Болтать не прочь:
– Забудь о своих делах,
Ешь, друг, не обвиняй меня.
Опустил взор журавля,
Не доволен своими ощущениями
А по тарелке с клювом, стук,
По дому закружился звук;
Клюв журавля пустой,
В нем крупинки, ни одной,
Бедняга, кашу не бери,
Но журавль опять кусает;
Горит от смущения.
Он не смотрит на лису.
И лису он несет на словах,
Ее слова такие сладкие, мед:
– Ты такую кашу не ел,
Вижу, даже потею,
Клевать дальше, не торопитесь
И осторожно, чтобы не подавиться!
Долго стучал,
Встал из-за стола голодный.
Этот лисенок весь в слезах
Говорит ему у дверей:
– Прости, друг,
Никакой чайки на дорогу,
Бедность виновата
Мне тяжело жить самостоятельно!
Журавль не спускался,
Я поклонился лисе,
Пригласил ее к себе домой
Пообедаем вместе.
Лисица встала приглушённо,
Нет преград для её посещения:
– Обнови в самый раз,
Мои силы на исходе!
Лисичке путь легок
Ее томление давит ей на грудь,
Ее душа легка
Солнце высоко в небе
Птицы поют песни
Цветы цветут на лугах
Пень сияет красотой
Какое добро день!
А этот кран днем
Все на работе за столом!
Окрошечку творит,
На лисичку нет обид.
На работе прошел час
Залил журавль окрошкой квас
И залил сметаной,
Там никаких правил.
Он тотчас взял кувшины,
Я стал наливать в них;
В данном случае не мудрый,
Вылил все равными долями,
Стал ждать лисичку
Горько больно вздыхать.
Вскоре в дом вошла лиса,
Она чутко пошевелила носом,
Она быстро села за стол,
Она уперлась хвостом в пол.
Этот кувшин перед ней
Журавль говорит ей:
– Ты пробуешь мой обед,
Нет ничего вкуснее;
У Окрошки прекрасный вкус,
Помогите, лиса, у нее усы!
Вот лисица замерла мгновенно,
У нее возник вопрос:
«Какие здесь чудеса,
Из кувшина, как оно?!
У него узкое горло
У меня есть рот, вау!
Она такая-то,
Еду она не может брать, никак!
Лисица начала нюхать
Посмотри на журавля
Злобные глаза сверкают,
Я не мог успокоить свой гнев.
Да журавль не горевал,
Заглотил окрошечку,
Скоро съел, до дна,
Хороша!
Журавль вытер клюв крылом,
Стер со стола все крошки,
Лису подвел к двери
Разговор начался так:
– Ты, лиса, прости,
Поздоровал от души ,
Я дал тебе то, что мог
И Бог тому свидетель!
И лиса ушла домой
Она несет с собой гнев;
И цветы ей не в радость,
И соловей не в радость,
И такая дрянь
Этот старый дряхлый пень!
С тех пор прошел год
Лисица живет в думке:
«Я его никак не понимаю,
Зачем он это сделал»?!
А журавль по-прежнему
Она с ней не разговаривает .
Подружился себе
Стая верных журавлей
И совсем не грустит
Дружба с ними дорожит,
С ними в счастье и в беде,
На прогулке и на работе.
Смотреть онлайн и совершенно бесплатно видео-мультфильм «Лисица и журавль» по одноименной русской народной сказке, очень красиво снятый.
Сказка-раскраска «Лисица и журавль» основана на одноименной сказке.Вы можете щелкнуть изображение, чтобы увеличить, сохранить иллюстрацию на свой компьютер и затем распечатать ее.
В «Полном сборнике басен Крылова» такая басня отсутствует, то есть Иван Андреевич такой басни не писал.
Последняя его басня – «Дворянин», закончена им в 1835 году. Иван Андреевич читал эту басню Императорским Величествам в Аничковом дворце. Крылов был одет в крафтовый костюм ( кравчий, – боярин, служивший царю за столом): в русский кафтан, расшитый золотом, в красные сапоги, с завязанной седой бородой.
Что касается произведения с названием «Лисица и журавль», то есть русской народной сказки в обработке Льва Николаевича Толстого, которая приводится в конце этого текста.
В связи с тем, что запрос часто поступает именно на басня «Лисица и журавль», многие авторы сочиняют басню сами, дав ей одноименное название. Один из таких вариантов басни автор сайта «Детский час» предлагает вам прочитать.
Сказка «Лисица и журавль»Лисица и журавль подружились, и лиса решила угостить журавля, пошла его к себе в гости:
– Давай, куманек, давай, родная! Я тебя угощу!
Журавль отправился на званый пир.А манная крупа сварила лисицу и разложила на тарелке. Обслужено и угощено:
«Ешь, милый куманек», – приготовила я сама.
Журавль стучит, стучит носом по тарелке, стучит, стучит – ничего не попадает! А лисица лижет и лижет кашу, так что она все съела сама.
– Не вини меня, куманек! Больше лакомиться нечем.
Кран отвечает ей:
– Спасибо, крестный отец, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На следующий день лиса подходит к журавлю, и он сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
– Ешьте, сплетничайте! Собственно, больше лакомиться нечем.
Лиса закружила кувшин. И вот он входит и выходит, и облизывает, и что-то нюхает, – он просто не понимает: голова не лезет в кувшин, а журавль клюет сам себя и клюет, пока все не съест.
– Ну не вини меня, крестный! Больше лечить нечего!
Лисица вздрогнула.Думал, что на целую неделю съеду, но пошел домой – соленого не ел. Как он вернулся, чтобы преследовать, и откликнулся!
С тех пор дружба лисицы с журавлем прекратилась.
Сказку можно послушать
Русская народная сказка о том, как дружили хитрый лис и журавль. Рыжая озорная журавль пригласила его в гости и решила угостить кашей, которую тонко намазала на блюдце. В ответ журавль предложил ей угощение в кувшине с узким горлышком.Мораль рассказа: не делай подлости по отношению к другому, ты сам не получишь того же.
Tale Fox and Crane скачать:
Лисица подружилась с журавлем. Она даже стала ему крестным отцом, когда у медведя появился медвежонок.
И вот однажды лиса решила угостить журавля, пошла пригласить его в гости:
Давай, куманек, выходи! Как я буду относиться к тебе!
Журавль идет на банкет, а лиса сварил манку и намазал ею тарелку.Подают и угощений:
Ешь, дорогой мой куманек! Она приготовила сама.
Кран грохотал, грохотал, грохотал, грохотал, ничего не ударялось. А лисица в это время лижет себя и лижет кашу – так она все вылизала сама. Каша съедена; лиса и говорит:
Не вините меня, дорогой крестный! Больше лечить нечего!
Спасибо, крестный, и на этом! Приходи ко мне сейчас.
На следующий день приходит лиса, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с горлышком, поставил на стол и говорит:
Ешьте, сплетничайте! Правда лечить больше нечего.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она будет входить туда и сюда, лизать его и нюхать; всего не хватает! Голова в кувшин не уходит. А журавль тем временем клюет себя и клюет, пока все съел.
Не вини меня, крестный отец! Больше лечить нечего.
Лисица взбесилась: она думала, что наелась целую неделю, и пошла домой, как будто напилась. Как он вернулся, чтобы преследовать, и ответил.С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.
На вопрос Помогите найти текст басни Крылова «Лисица и Журавель», данный автором Ольга Б. лучший ответ Лисица и журавль подружились. Итак, лисица решила угостить журавля и пошла приглашать его к себе:
Съела кашу и говорит:
Журавль ей отвечает:
Ольга Б.
Шалфей
(10410)
Ребенок попросил рассказать , и видимо Крылов этого не писал, прошу прощения
Ответ от 22 ответа [гуру]
Эй! Вот подборка тем с ответами на ваш вопрос: Помогите найти текст басни Крылова «Лисица и Журавель»
Ответ от Сухой [гуру]
Крылов такой басни не писал !!
Ответ невропатолог [гуру]
А что это за птица такой журавль…?)) … не смесь журавля с елью …?)) … новогодний подарок …. ну басни об этом точно нет …)))
Русский народная сказка.
Лисица с журавлем подружилась, даже на чужой родине с ним лилась.
И вот однажды лиса решила угостить журавля, пошла пригласить его к себе: «Ну, куманек, давай, милый! Как я буду относиться к тебе! »Есть журавль на банкет, а лиса сварил манную крупу, кашу и намазал ею тарелку. Подали и угостили: «Ешь, милый Куманек! Сама повар-аля ».Журавль трясся носом, стучал, стучал, ничего не задевает! А лисица в это время лижет себя и лижет кашу, так что она все сама съела.
Каша съедена; лиса говорит: «Не суди меня, дорогой крестный! Больше не чем угощать ». – «Спасибо, крестный, и на этом! Приходи ко мне в гости ».
На следующий день приходит лисица, и журавль сварил окрошку, положил ее в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:« Ешьте, сплетничайте! угощать ».Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет и туда, и будет лизать его, и нюхать, ничего не поймет! Голова в кувшин не уходит. А журавль тем временем клюет себя и клюет, пока все съел. «Ну не будь к черту, крестный отец! Лечить больше нечего ». Лисица взбесилась, подумала, что на целую неделю съест, и пошла домой, как будто попивая. Как он вернулся, чтобы преследовать, и откликнулся! С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.
Ответ от Утечка [новичок]
-Приходите. куманек, давай, родная! Я тебя угощу!
Журавль ушел на банкет. А манная крупа сварила лисицу и разложила на тарелке. Подается и угощает:
– Ешь, родной-куманек, я сам приготовил.
Кран стучит носом по плите. Постучал, выбил, ничего не попадает!
И лиса лижет себя и лижет кашу, так что она все съела сама.
Съела кашу и говорит:
-Не обвиняй меня, куманек.Больше лакомиться нечем.
Журавль ей отвечает:
-Спасибо, крестный, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На следующий день к журавлю подходит лиса, и он сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и сказал:
-Ешь, сплетни! Собственно, больше лакомиться нечем.
Лисица закружилась вокруг кувшина. И так оно и есть, и так, и лижет это, и нюхает, просто не может этого понять; голова в кувшин не лезет.
И журавль клюет себя и клюет, пока все не съест.
-Ну, не вини меня, крестный! Больше лечить нечего.
Лиса взбесилась. Думал, хватит на целую неделю, но пошел домой и соленого не ел. Как он вернулся, чтобы преследовать, и откликнулся!
С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась!
Русская сказка Булочка (Колобок) в картинке на английском / русском языке.
Как нарисовать Булочку (Колобок) | Детский класс | акварель / карандаш >> https://youtu.be/0QrZ1Fgr99U
При копировании и размещении на другом сайте указать активную ссылку >> http://ladyjugallery.co.uk/jurita-art-gallery/the-little-round-bun-kolobok-children-art-class-russian- сказка
Русская народная сказка «Колобок» в картинках для детей подойдет самым маленьким. Рисовать сказку Колобка с картинками – одно удовольствие.Сертификат Keahlian atau SKA adalah sertifikat khusus sebagai bukti kompetensi tenaga ahli konstruksi.Сертификат ini dikeluarkan oleh LPJK dengan persyaratan tertentu. Saat ini ada sekitar 37 sertifikat dari berbagai bidang Arsitek, Elektrikal, Mekanikal, […]
ПодробнееСертификат Keterampilan atau SKT adalah sertifikat khusus sebagai bukti kompetensi tenaga terampil konstruksi. Сертификат ini dikeluarkan oleh LPJK dengan persyaratan tertentu.Saat ini ada sekitar 188 sertifikat dari berbagai bidang Arsitek, […]
ПодробнееСертификат Бадан Усаха (SBU) adalah bukti pengakuan official tingkat Kompetensi usaha jasa pelaksana konstruksi (КОНТРАКТОР) дан usaha jasa perencana konstruksi atau jasa pengawas konstruksi (KONSULTAN). Подробнее
Сурат Ijin Usaha Jasa Konstruksi sebagai surat bagi perusahaan yang melaksanakan kegiatan konstruksi baik di lingkungan pemerintah, BUMN maupun Non Pemerintahan.Siujk wajib dimiliki oleh perusahaan konstruksi dalam mengikuti ten […]
ПодробнееKeuntungan menerapkan ISO di Perusahaan: Memenangkan persaingan Terdepan dari pesaing Meningkatkan kepercayaan & kepuasan Mencapai keunggulan Operation Kesesuaian peraturan dan persyaratan Memperbaiki efesiensi kerja biaya… Подробнее
Это русская народная сказка о ведьме Бабе Яге.Это ранняя версия для чтения. Он представлен вам историями для роста.
Жил-был в хате старик со своей дочкой Наташей. Так они были счастливы! Во время чая они играли в прятки за самоваром (очень высоким чайником, который использовался в России). Пили чай с медовым хлебом и клубничным вареньем.
Спасибо художнику, Чпи
Все было хорошо! Единственные грустные времена были, когда старик вспомнил, как сильно он скучал по жене и матери для Наташи.
Однажды мужчина встретил женщину, которая ему очень понравилась, и вскоре они поженились. Поначалу Наташа была рада, что за ней ухаживает мачеха.
Но ненадолго. Мачеха ввела всевозможные строгие новые правила. Наташе нельзя было больше играть с отцом в такие игры, как прятки. Ей не разрешалось приглашать к чаю других девушек. Мачеха сказала, что девочкам не следует пить чай, а тем более есть хлеб с вареньем. Все, что Наташа получила на обед, – это одна небольшая корочка хлеба, и ей нужно выйти из хижины, чтобы съесть его.
Бедная Наташа! Она сбегала на задний двор и в сарай, чтобы спрятаться. Она смачивала маленькую корочку слезами и съедала ее в полном одиночестве.
Тогда мачеха кричала, что она должна немедленно вернуться в дом! Посуду после обеда нужно вымыть, а пол нужно вымыть до блеска.
Но было еще кое-что хуже всего этого. Каждую ночь мачеха сидела с отцом Наташи и говорила ему, что во всем, что случилось в доме, виновата его дочь.К сожалению, старик поверил своей новой жене.
Однажды мачеха решила, что больше дня не выдержит вида Наташи. Как она могла избавиться от девушки раз и навсегда? Мачеха вспомнила свою сестру, страшную ведьму Бабу Ягу, жившую в лесу. «Я знаю, как избавиться от этого мальчишки навсегда», – с улыбкой сказала себе мачеха.
На следующее утро старик уехал навестить друзей в соседнюю деревню. Как только он скрылся из виду, злая мачеха повернулась к Наташе.
«Послушай меня», – прошипела она. «Сегодня ты пойдешь в гости к моей сестре, твоей дорогой маленькой тетушке, которая живет в лесу. Ты попросишь у нее иголку и нитку. Нам нужно починить эту рубашку».
«Но, – сказала Наташа, показывая мачеху иголку и нитку, – у нас уже есть иголка и нитка». Она знала о своей тете, которая жила в лесу – она была не кем иным, как ужасной ведьмой, Бабой Ягой! Та, которая гналась за маленькими детьми, летя по воздуху на своей гигантской метле.И когда она ловила их, съедала их своими железными зубами.
Спасибо художнику Bearmantooth
“Кто ВАС спросил ?!” – рявкнула мачеха, выбивая иглу с ниткой из руки девушки.
Наташа, дрожа от страха, сказала: «Ну как мне тетушку найти?»
“Так лучше!” сказала мачеха с кривой улыбкой. Она исказила девочке носик, сильно зажав его.
“Это твой нос!” она сказала.”Ты можешь это почувствовать?”
«Да», – прошептала бедная девочка.
«Вы должны идти по дороге в лес, пока не дойдете до упавшего дерева, затем поверните налево», – сказала мачеха. «Следи за своим носом. Это возьмет на себя твою тетушку. А теперь пошли, ленивая девочка!»
Мачеха сунула девушке в руку небольшой мешочек, в котором было несколько кусков черствого хлеба с сыром и несколько клочков мяса. И вытолкнул Наташу из избы.
Наташа оглянулась. Мачеха стояла перед дверью, скрестив руки, и сердито смотрела.Она ничего не могла поделать, кроме как продолжать свой путь.
Девушка шла по дороге в лес, потом к упавшему дереву, потом повернула налево. Ее нос начал сильнее пульсировать, поэтому она знала, что идет правильным путем.
И вдруг перед ней за старыми воротами встала изба Бабы Яги. Ошибки быть не могло.
Спасибо художнику, Тоби
Только хата Бабы Яги, ведьмы, высоко стояла на гигантских куриных ножках и могла сама гулять по двору! Когда он повернулся к вам, передние окна выглядели как два глаза, а дверь – как рот.
Две двери ворот в заборе были открыты. Когда Наташа их немного подтолкнула, они издали ужасный писк. На земле она заметила ржавую масленку.
Девушка подняла его. «Какое счастье, – сказала она, – что масла осталось». Она вылила несколько капель, оставшихся на петлях ворот. Обе двери ворот без единого звука распахнулись.
Когда Наташа подошла ближе, дом Бабы Яги развернулся на своих куриных ножках. И это столкнулось с ней.
Спасибо художнику, ZombPunk
Как ни испугалась она, звук плача заставил Наташу обернуться.Слуга Бабы Яги стояла во дворе, плакала и вытирала слезы рукавом.
«Какое счастье, – сказала Наташа, – что у меня есть платок». Она развязала платок, встряхнула его и осторожно положила остатки еды в карманы. Она отдала тряпку слуге Бабы Яги, которая вытерла ею слезы и улыбнулась.
Перед дверью хижины стояла огромная худощавая собака, грызшая старую кость. «Какое счастье, – сказала девочка, – что у меня есть хлеб и мясо.«Сунув руку в карман за кусками хлеба и мяса, Наташа сказала собаке:« Боюсь, он довольно несвежий, но это лучше, чем ничего ». Собака сразу же проглотила его и облизнула губы.
Спасибо художнику, Cheshiredream
Наташа наконец дошла до двери хижины. Дрожа, она постучала.
«Войдите», – пропищал лукавый голос Бабы Яги. Вошла девочка. Там сидела ведьма Баба Яга, ткала на ткацком станке.У нее были растрепанные белые волосы, очень длинный нос, а когда она улыбалась, открывался рот, полный железных зубов. Ведьма была тощей и костлявой.
«Добрый день, тётя», – сказала Наташа, стараясь не бояться.
«Доброго времени суток, племянница, – сказала Баба Яга.
«Моя мачеха послала меня к вам просить иголку и нитку для починки рубашки».
“А теперь?” – улыбнулась Баба Яга, сверкнув железными зубами. Ведь она знала, как сильно ее сестра ненавидела Наташу, ее падчерицу.
«Садись здесь за мой ткацкий станок и продолжай ткать, – сказала Баба Яга. – Я пойду и принесу тебе эту иголку и нитку». Маленькая девочка села за ткацкий станок и начала ткать.
Баба Яга шепнула своей служанке: «Послушай меня! Иди в баню. Разожги огонь для воды в ванне. Должно быть очень жарко».
«Да», – сказала служанка и ушла выполнять свою задачу. “Я приготовлю из ребенка вкусную еду!” засмеялась Баба Яга.
Слуга зашла в комнату, где Наташа ткала, за кувшином для воды в баню.Наташа сказала ей: «Прошу вас, не торопитесь разводить огонь и нагревать воду. Мне нужно время, чтобы придумать план!» Служанка ничего не сказала. Но ей потребовалось очень много времени, чтобы приготовить воду для ванны.
Баба Яга подошла к окну и сказала своим сладчайшим голосом: «Ты еще ткаешь, племянница? Ты ткаешь, красавица?»
«Да, ткаю, тётя», – сказала Наташа. Она подумала: «Мне нужно как-нибудь выбраться отсюда!»
В углу хижины Наташа заметила худого черного кота, смотрящего на мышиную нору.
“Что ты делаешь?” – сказала она черной кошке.
«Слежу за мышкой», – сказал худой черный кот. «Я не обедал уже три дня».
«Как повезло, – сказала Наташа, – у меня еще есть сыр». И она отдала сыр в кармане худому черному коту, который его проглотил. Кот сказал: «Маленькая девочка, ты хочешь убраться отсюда?»
“Конечно, знаю!” – сказала Наташа: «Боюсь, что Баба Яга попытается съесть меня своими железными зубами!»
«Это именно то, что она будет делать», – сказал черный кот.«Но я знаю, как тебе помочь».
Прошептал коту: «Ты видишь гребень на табурете? Ты видишь полотенце?» Наташа кивнула. «Вы должны взять и то, и другое», – сказал кот. «Тогда беги к нему, пока Баба Яга еще в бане. Она будет погоняться за тобой. Когда она это сделает, ты должен бросить полотенце за собой. Она превратится в большую, широкую реку, и ей потребуется время, чтобы Перейди эту реку. Когда она перейдет, брось гребешок за собой. Он вырастет в такой густой лес, что она никогда не сможет пройти.«
«Но если я сейчас выйду из ткацкого станка, чтобы забрать полотенце и гребень, – сказала Наташа, – она услышит, что я перестала ткать. И тогда она сможет поймать меня еще до того, как я успею сбежать. ”
«Не волнуйся», – сказал худой черный кот. «Я позабочусь об этом». Затем он занял место Наташи за ткацким станком.
Щелчок-щелчок, щелчок-щелчок; ткацкий станок не останавливался ни на мгновение.
Наташа посмотрела и увидела, что Баба Яга еще в бане.Она схватила полотенце и расческу и быстро выбежала из хижины.
Большой пес вскочил, чтобы разорвать ее на части, но потом он увидел, что это была та же девочка, что и раньше. «Да ведь это девушка, которая дала мне этот хлеб и мясо», – сказала собака. «Удачи, дитя». И он снова лег, отпуская ее.
Когда Наташа подошла к дверям калитки, они тихо, без шума, открылись из-за масла, которое она налила в их петли.
Тогда – как она убежала!
Тем временем за ткацким станком сидел худой черный кот.Щелчок-щелчок, щелчок-щелчок – пошел ткацкий станок.
Баба Яга подошла к окну.
“Ты что, ткача, маленькая племянница?” – спросила она высоким голосом. “Ты ткаешь, моя красотка?”
«Я ткаю, тётя», – сказал тонкий чёрный кот, в то время как ткацкий станок щелкнул, щелкнул, щелкнул.
“Это не голос моего обеда!” – сказала Баба Яга. Она забежала в хижину. За ткацким станком стояла не маленькая девочка, а только худой черный кот!
“Гррр!” – сказала Баба Яга.Она прыгнула на кошку. “Почему ты не выцарапал маленькой девочке глаза?”
Тонкий черный кот ответил: «Все годы, что я служил тебе, ты давал мне только воду и заставлял охотиться за моим обедом. Эта девушка дала мне настоящий сыр».
«ГРРР!» Баба Яга схватила кота и сильно встряхнула.
Повернувшись к служанке и крепко схватив ее, она закричала: “Почему вы так долго готовили ванну?”
“А!” – воскликнул слуга, – за все годы, что я служил тебе, ты ни разу не дал мне тряпки, но эта девушка дала мне красивый носовой платок.«
Баба Яга проклял ее и бросился во двор.
Увидев, что двери ворот широко распахнуты, она закричала: «Ворота! Почему ваши двери не скрипели, когда она открывала вас?»
“А!” – сказали ворота, – за все те годы, что мы вам служили, вы ни разу не пролили на нас ни капли масла. Мы с трудом выносили звук собственного скрипа. Но девушка намазала нас маслом, и теперь мы можем повернуть назад и вперед без звука “.
Баба Яга захлопнула ворота. Обернувшись, она указала длинным тощим пальцем на собаку.”Ты!” она крикнула: “Почему ты не разорвал ее на части, когда она выбежала из дома?”
“А!” – сказала собака, – «За все годы, что я служил тебе, ты никогда не бросал мне ничего, кроме старой кости. Но девочка дала мне настоящее мясо и хлеб».
Баба Яга носилась по двору, ругалась и била, все время крича во весь голос.
Потом она прыгнула на свою метлу и взлетела в воздух. Вскоре она приблизилась к маленькой девочке.
“Тебе не уйти от меня!” Баба Яга ужасно засмеялась.Она направляется прямо к девушке.
Наташа бежала быстрее, чем когда-либо прежде. Она слышала, как Баба Яга все ближе и ближе.
Потом она вспомнила слова тонкой черной кошки. Она бросила полотенце позади себя на землю. Он становился все больше и больше, становился все влажнее и влажнее. Вскоре между девочкой и Бабой Ягой встала глубокая широкая река!
Наташа продолжала бежать. Ой, как она бежала! Когда Баба Яга подошла к берегу реки, она закричала громче, чем когда-либо, потому что знала, что не сможет перелететь через заколдованную реку.В ярости она полетела обратно в свою хижину. Там она собрала всех своих коров и загнала их к реке.
«Пей, пей!» она кричала на них. Коровы выпили всю реку до последней капли. Баба Яга снова запрыгнула на метлу и перелетела через высохшую реку, чтобы поймать Наташу.
Наташа забежала на довольно большое расстояние. На самом деле она думала, что наконец-то освободится от ужасной Бабы Яги. Но ее сердце застыло от ужаса, когда она снова увидела темную фигуру в небе, несущуюся позади нее!
“Это конец для меня!” воскликнула она.
Затем она вспомнила, что кошка сказала о гребне. Она бросила гребень за собой, и гребешок становился все больше и больше, его зубья прорастали в густой лес.
Спасибо художнику, thewatermonchichi
Он был настолько толстым, что даже Баба Яга не смогла пробиться сквозь него. Баба Яга, крича от ярости и разочарования, наконец развернулась и улетела обратно в свою хату.
Усталая девушка наконец вернулась домой.
«Я дома, но я не могу войти внутрь», – сказала она себе, думая о мачехе. “Что я буду делать?” Она ждала снаружи в сарае, когда ее отец вернется домой. Когда она увидела своего отца, проходящего мимо, она побежала к нему.
«Наташа! Где ты была?» воскликнул ее отец. “А почему твое лицо такое красное?”
Мачеха вышла посмотреть, в чем дело. Она пожелтела, когда увидела девушку, и ее глаза засветились зеленым, показывая ее истинную сущность.
Но на этот раз Наташа не испугалась.Она рассказала отцу обо всем, что произошло. Когда старик узнал, что его жена послала его собственную дочь на съедение ведьме Бабе Яге, он так рассердился, что выгнал мачеху из хижины, чтобы никогда не возвращаться.
С тех пор отец хорошо заботился о своей дочери и никогда не позволял посторонним встать между ними. И снова стол был завален медовым хлебом, клубничным вареньем и чаем. Отец и дочь играли в прятки, пока не пришло время ложиться спать.И так они жили долго и счастливо.
Вопросы для обсуждения:
Вопрос 1: Почему ворота, служанка, большая собака и худой черный кот помогли Наташе бежать?
Вопрос 2: Наташа дала небольшие подарки (грязный платок, несколько капель масла, несколько кусочков мяса и сыра). Почему такие маленькие подарки так много значили?
Сказки – это поэтические рассказы о необычных событиях и приключениях с участием вымышленных персонажей.В современном русском языке понятие слова «сказка» приобрело свое значение с 17 века. До тех пор якобы в этом значении использовалось слово «басня».
Одна из главных особенностей сказки – то, что она всегда основана на выдуманной истории со счастливым концом, где добро побеждает зло. В рассказах есть определенный намек, который позволяет ребенку научиться распознавать добро и зло, постигать жизнь на наглядных примерах.
Чтение сказок – один из основных и важных этапов жизненного пути вашего ребенка.Различные истории дают понять, что мир вокруг нас достаточно противоречив и непредсказуем. Слушая рассказы о приключениях главных героев, дети учатся ценить любовь, честность, дружбу и доброту.
Читать сказки полезно не только детям. Взрослея, мы забываем, что в конце концов добро всегда побеждает зло, что все невзгоды непреодолимы, и прекрасная принцесса ждет своего принца на белом коне. Подарите немного хорошего настроения и окунитесь в достаточно простой сказочный мир!
Самые первые произведения, которые попадаются юным читателям, – это русские народные сказки… Это основополагающий элемент народного творчества, с помощью которого из поколения в поколение передается глубокая жизненная мудрость. Сказки учат различать добро и зло, указывают на человеческие пороки и достоинство, передают не угасающие жизненные, семейные, бытовые ценности. Читайте своим детям русские народные сказки, список которых представлен ниже.
Сказка о доброй курочке Рябе, которая живет в избе с женщиной и дедушкой и снесла золотое яйцо, которое они не смогли разбить – это одна из первых сказок, прочитанных родителями маленьким детям.В легкой сказке для детей также рассказывается о мышке, которая раздавила хвостом золотое яичко. После этого дед и женщина горевали, а курица пообещала положить им новое, но не золотое, а простое яйцо.
Занимательная сказка о приключениях маленькой Маши, которая заблудилась и оказалась в Медвежьей избе. Грозный зверь обрадовался и приказал Маше остаться жить в его избе, иначе он ее съест. Но девочка перехитрила Медведя, и, сам того не зная, он забрал Машу к родителям.
Сказка о доброй и красивой девушке, которой умирающая мать оставила волшебную куклу. Девочку долго преследовали и переживали мачеха и дочери, но волшебная кукла всегда помогала ей справляться со всем. Однажды она даже соткала полотно невиданной красоты, которое пришло к царю. Правителю настолько понравилась ткань, что он приказал привести к нему мастерицу, чтобы она сшила из этого полотна рубашки. Увидев Василису Прекрасную, царь влюбился в нее, и на этом страдания девушки закончились.
Сказка о том, сколько разных животных обитало в домике, учит самых маленьких читателей дружбе и гостеприимству. Мышонок, сбежавший кролик, лягушка-лягушка, верхняя серая бочка, лисичка-сестра жили вместе в своем домике, пока косолапый медведь не попросил их жить с ними. Он был очень большим и разрушил теремок. Но добрые обитатели дома не растерялись и построили новый теремок, больше и лучше предыдущего.
Зимняя сказка о девушке, которая жила с отцом, мачехой и дочерью. Мачеха не любила падчерицу и уговорила старика отвести девочку в лес на верную смерть. В лесу свирепый Морозко заморозил девушку и спросил: «Тебе девушка тепло?», На что она ответила ему добрыми словами. А потом сжалился над ней, согрел и преподнес ей богатые подарки. На следующее утро девочка вернулась домой, мачеха увидела подарки и решила отправить за подарками собственную дочь.А вот вторая дочь грубо поступила с Морозко, поэтому замерзла в лесу.
В произведении «Петушок и бобовое семя» автор на примере петушка, подавившегося зерном, рассказывает историю о том, что в жизни, чтобы что-то получить, нужно сначала что-то отдать. Попросив курицу пойти к корове за маслом, смазать шею и проглотить зерно, он активировал целую цепочку других поручений, которые курица с достоинством выполнила, принесла масло и спасла петушка.
Сказка о колобках относится к разряду произведений, которые легко запоминаются маленькими детьми, так как в ней много повторов сюжета. Автор рассказывает, как бабушка испекла дедушке булочку, и он ожил. Пряничный человечек не захотел, чтобы его ели, и сбежал от бабушки и дедушки. По дороге он встретил зайца, волка и медведя, от которых тоже отогнал, спев песню. И только хитрый лис смог съесть колобка, так что ему все равно не уйти от участи.
«Сказка о лягушачьей царевне» рассказывает о том, как цесаревичу пришлось жениться на лягушке, в которую попала стрела, выпущенная им по приказу отца. Лягушка оказалась очарованной Василисой Премудрой, которая сбрасывает лягушачью шкуру, выполняя задания царя. Иван-царевич, узнав, что его жена красавица и рукодельница, сжигает ей кожу и тем самым приговаривает Василису Премудрую к заточению с Кощеем Бессмертным. Принц, осознав свою ошибку, вступает в неравный бой с чудовищем и отбивает жену, после чего они живут долго и счастливо.
«Гуси-лебеди» – поучительная сказка о том, как маленькая девочка не уследила за своим братом и его унесли гуси-лебеди. Девушка отправляется на поиски брата, по пути ей встретились печь, яблоня и молочная река, от которых она отказалась. И девочке пришлось бы долго искать своего брата, если бы не ёжик, который указал ей верный путь. Она нашла своего брата, но на обратном пути, если бы она не воспользовалась помощью вышеупомянутых персонажей, она не смогла бы вернуть его домой.
Сказка, учит маленьких детей порядку – «Три медведя». В нем автор рассказывает о девочке, которая заблудилась и натолкнулась в хижине на трех медведей. Там она вела небольшую уборку – ела кашу из каждой миски, сидела на каждом стуле, лежала на каждой кровати. Семья медведей, которая вернулась домой и увидела, что кто-то пользуется их пожитками, очень рассердилась. Маленькую хулиганку спасло то, что она убежала от возмущенных медведей.
Рассказ «Каша из топора» о том, как один солдат отправился в поход и решил переночевать у старушки, встретившей его по дороге.И эта старуха была жадной, она обманывала, говоря, что ей нечем кормить своего гостя. Тогда солдат предложил ей сварить кашу из топора. Он попросил котла, воды, затем накрутил кашу с маслом, съел сам, накормил старуху, а потом взял с собой топор, чтобы старуха не решалась лгать.
Сказка «Репа» – одна из самых известных русских народных сказок, адресованная малышам. Его сюжет основан на большом количестве повторений действий персонажей.Дед, который просил бабушку помочь ему вытащить репу, а она, в свою очередь, называла внучку, внучку – клопом, клопа – котом, кота – мышкой, учите нас, что легче справляться с чем-то вместе, чем по отдельности.
Снегурочка – это сказка, по сюжету которой дедушка и женщина, не имевшая детей, решают зимой слепить Снегурочку. И так у них получилось нормально, что они стали звать ее дочь, и Снегурочка ожила.Но вот пришла весна и Снегурочка стала грустить, прячась от солнца. Но, что будет, этого не избежать – подруги позвали Снегурочку на вечеринку и она пошла, перепрыгнула через костер и растаяла, взлетая облаком белого пара.
В сказке «Зимний дом животных» рассказывается, как бык, свинья, баран, петух и гусь убежали от старика со старухой, чтобы спастись от своей плачевной участи. Приближалась зима, и нужно было строить зимовку, но все отказывались помогать быку.А потом бык построил себе зимовку, и когда пришла лютая зима, звери стали просить его перезимовать. Бык был добрым и поэтому впустил их. А животные, в свою очередь, отплатили быку за свою доброту, прогнав лису, волка и медведя, которые хотели их съесть.
Сказка о лисичке-сестренке и волке – одна из самых известных народных сказок для детей, ее читают в детских садах и школах. А на основе интересного сюжета о том, как хитрая лисичка обманула волка своим хвостом, а также скакала домой верхом на избитом волке, сказав «избитому непобежденному – везет», ставит спектакли и устраивает чтения по ролям.
Сказка «По пике диктует» О том, как незадачливый и ленивый дурак Емеля поймал волшебную щуку, которая исполнила все его желания, как только он сказал заветные слова «по воле щуки, по моей воле». Это было тогда. что началась его беззаботная жизнь – сами ведра везли воду, топором рубили дрова, сани ехали без лошадей. Благодаря волшебной щуке Емеля из дурака превратилась в завидного и успешного жениха, в которого полюбилась сама княгиня Марья.
Приятно читать русскую народную сказку «Елена Премудрая» – вот и черт, и девушки, превращающиеся в голубей, и прекрасная мудрая царица, и всевидящая волшебная книга знаний. Удивительная история о том, как простой солдат полюбил Елену Премудрую и хитро женился на ней, нравится детям любого возраста.
В поучительной сказке «Волшебное кольцо» автор рассказал историю о добром мальчике Мартынке, который смог многого добиться именно благодаря своей доброте.Вместо того чтобы покупать хлеб, он спасает собаку и кошку, затем спасает прекрасную принцессу от беды, за что получает от короля волшебное кольцо. С его помощью Мартынка строит прекрасные дворцы и разбивает красивые сады, но однажды его настигает беда. И тогда на помощь Мартынке пришли все, кого он не оставил в беде.
Сказка «Изба Заюшкина» – это рассказ о том, как хитрый лис поселился в избе хижины. Ни медведь, ни волк не смогли выгнать незваного гостя из кроличьего домика, и только храбрый петушок смог справиться с хитрой лисицей, которая не должна была присваивать чужую хижину.
У царевны Несмеяны было все, что только можно пожелать, но все равно было грустно. Царь-отец, как ни старался, не мог развеселить единственную дочь. Тогда он решил – тот, кто рассмешит принцессу, женится на ней. Сказка «Царевна Несмеяна» рассказывает о том, как простой работник, сам того не ведая, рассмешил самую грустную девушку в королевстве и стал ее мужем.
Брат Иванушка не послушался сестру Аленушку, попил воды из копыта и превратился в козленка.В сказке «Сестра Аленушка и братец Иванушка» рассказана полная приключений история, где злая ведьма утопила Аленушку, а малыш спас ее и, трижды перебросив через голову, снова стал братом Иванушкой.
В русской народной сказке «Летучий корабль» юные читатели узнают о том, как царь решил отдать свою дочь за строителя летающего корабля. А в одной деревне жили трое братьев, младший из них считался дураком.Поэтому старший и средний братья решили взяться за постройку корабля, но им это не удалось, потому что они не послушались совета встретившего их старика. И младший послушал, и дед помог ему построить настоящий летающий корабль. Так из дурака младший брат превратился в мужа прекрасной принцессы.
Дед сделал из соломы быка для внучки Танюши, взял и ожил. Да, это был не простой бычок, у него была смоляная бочка.Хитро заставил приставленных к бочке медведя, волка и зайца принести деду дары. Волк принес мешок орехов, медведь – улей меда, а заяц – кочан капусты и красную ленточку для Танюши. Хоть они и не несли дары добровольно, но никто не обманул, потому что все обещали, а обещания нужно выполнять.
7. Маша и Медведь
8. Мороз
9. Человек и медведь (Вершины и корни)
10. Петушок – Золотой гребешок и жернова
11.По команде pike
13. Сестра Аленушка и брат Иванушка
14. Сивка-Бурка
15. Снегурочка
16. Теремок
5. Безногие и безрукие герои
6. Безногие и слепые герои
8. Береза и три сокола
9. Братья-охотники
10. Булат молодец
11. Бухтан Бухтанович
14. Ведьма и сестра Солнцева
15. Вещий мальчик
16. Вещий сон
17.Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звезды
18. Война грибов
19. Волшебная вода
22. Волшебные ягоды
23. Волшебный конь
24. Глина
28. Двое из сумки
29. Девушка в колодце
30. Деревянный орел
31. Елена Премудрая
32. Емеля-дурак
33. Жар-птица и царевна Василиса
34. Очарованная принцесса
35.Молоко животное
36. Золотая туфля
37. Золотой петушок
38. Рассвет, Вечорка и Полночь
39. Иван – вдовий сын
40. Иван – коровий сын
41. Иван – крестьянский сын и Чудо Юдо
42. Иван крестьянский сын
43. Иван Бестальный и Елена Премудрая
44. Иван – сын крестьянин, а сам крестьянин с пером, усы, за семь верст
45. Иван-царевич и Белая поляна
47.Кикимора
51. Лошадь, скатерть и рог
52. Князь и его дядя
55. Летучий корабль
57. Лихая одноглазая
58. Лутонюшка
59. Мальчик с пальцем
60. Марья Моревна
61. Марья-красавица – длинная коса
62. Маша и Медведь
63. Медведько, Усыня, Горыня и Дугиня-герои
64. Медное, серебряное и золотое царства
67. Мудрая дева
68.Мудрая дева и семь разбойников
69. Мудрая жена
70. Мудрые ответы
71. Несмеяна-царевна
72. Ночной танец
73. Окаменелое Королевство
74. Трубка пастушья
75. Петушок – Золотой гребешок и жернова
76. Перо Финисты очищено от сокола
77. По колено в золоте, по локоть в серебре
78. По приказу щуки
79. Иди – не знаю куда, принеси – не знаю, что
80.Правда и Кривда
81. Притворная болезнь
82. О тупой змее и умном солдате
83. Птичий язык
84. Разбойники
85. Семь Симеонов
86. Серебряное блюдце и наливное яблоко
87. Сестра Аленушка и брат Иванушка
88.Сивка-Бурка
89. Сказка о Василисе, Золотой косе и Иване Горохе
90. Сказка о медведе-костоломе и Иване, купеческом сыне
91.Сказка об омолаживающих яблоках и живой воде
92. Сказка об Иване Царевиче, Жар-птице и Сером Волке
93. Сказка о храбром рыцаре Укром-Табунщик
.94. Скатерть, баран и сумка
95. Fast Messenger
96. Снегурочка
97. Снегурочка и Лисица
98. Солдат спасает принцессу
99. Солнце, Месяц и Ворон Воронович
100. Сума, дай мне свой разум!
101.Терешечка
102. Три царства – медь, серебро и золото
103. Финист – Ясный сокол
105. Хитрые науки
106. Хрустальная гора
107. Принцесса разгадывает загадки
110. Царь-девица
111. Медведь-царь
112. Чивы, чивы, чивычок …
113. Замечательная рубашка
114. Замечательные башмачки
115. Ящик чудесный
8. Волк, перепел и Дергун
10.Ворона и рак
11. Где был козел?
12. Глупый волк
13. Журавль и цапля
14. Для лапота – курица, для курицы – гусь
16. Зайцы и лягушки
17. Животные в яме
18. Зимняя спячка животных
19. Золотой конь
20. Золотой петушок
21. Как волк стал птицей
22. Как лиса научилась летать
23. Как лиса сшила шубу волку
27.Кот – серый лоб, коза и баран
28. Кошка и лиса
29. Кот, петух и лисица
30. Коше и цыпленок
31. Кривая утка
32. Кузьма Быстро богатый
33. Курица, мышь и тетерев
34. Лев, Щука и Человек
35. Лиса – Странник
36. Лисица и дрозд
37. Лиса и Журавль
38. Лиса и коза
39. Лиса и кувшин
40. Лисица и Лысть
41.Лиса и рак
44. Лиса Исповедница
45. Акушерка Фокс
46. Лисица и Котофей Иванович
47. Сестра Фокс и Волк
48. Маша и Медведь
49. Медведь – лапка липовая
50. Медведь и Лисица
51. Медведь и собака
52. Человек и медведь (Вершины и корни)
53. Человек, Медведь и Лиса
54. Мышь и воробей
55. Напуганные волки
56. Испуганный медведь и волки
57.Неправильное суждение птиц
58. Без козочки с орехами
59. О Ваське – Муска
60. О зубастой щуке
61. Овцы, лисы и волки
62. Петух и поплавок
63. Петух и курица
64. Петушок
65. Петушок – Золотой гребешок и жернова
66. По приказу Пайка
67. Обещано
68. Про зубастую мышку и богатого воробья
69. О старухе и быке
71.Рукавица
72. Сказка о Ершове Ершовиче, сыне Щетинникова
73. Сказка об Иване Царевиче, Жар-птице и Сером Волке
74. Дегтярный бычок
75. Старик и волк
Если закрыть глаза и на мгновение вернуться в прошлое, то можно представить, как жили простые русские люди. Они жили большими семьями в деревянных избах, топили печи дровами и зажигали самодельные сухие факелы. У бедных россиян не было ни телевидения, ни Интернета, а что они могли делать, когда не работали в поле? Отдыхали, мечтали и слушали добрые сказки!
Вечером вся семья собралась в одной гостиной, дети устроились на плите, а женщины делали уроки.В это время начался черед русских народных сказок. В каждой деревне или деревне жила женщина-сказочница, она заменяла людям радио и красиво пела старинные легенды. Дети слушали с открытыми ртами, а девочки тихонько пели и крутили или вышивали под добрую сказку.
О чем рассказывали народу уважаемые рассказчики?
Хорошие вещи сохранили в памяти большое количество народных сказок, легенд и быличков. Всю свою жизнь они несли свет простым крестьянам, а в старости передали свои знания следующим талантливым рассказчикам.Большинство легенд было основано на реальных событиях из жизни, но с годами сказки приобрели вымышленные детали и приобрели особый русский колорит.
На заметку читателям!
Самая известная сказочница в России и Финляндии – простая крепостная крестьянка Прасковья Никитична, замужем за Васькой. Она знала 32 тысячи стихов и сказок, 1152 песни, 1750 пословиц, 336 загадок и большое количество молитв. На основе ее рассказов написаны сотни книг и сборников стихов, но при всех своих талантах Прасковья Никитична всю жизнь жила в бедности и даже работала на баржах.
Еще один сказочник, известный на всю Россию, – няня Пушкина Арина Родионовна. Именно она с раннего детства прививала поэту любовь к русским сказкам, и на основе ее старинных рассказов Александр Сергеевич писал свои великие произведения.
Сказки, придуманные простыми людьми, – это энциклопедия народной мудрости … Через несложные истории рабочие и крестьяне представляли свое видение мира и передавали информацию в зашифрованном виде следующим поколениям.
Древнерусские сказки делятся на три типа:
Сказки животных … В народных сказках есть забавные персонажи, которые особенно близки обычным русским людям. Выраженными человеческими качествами наделены косолапый медведь, лисенок-сестренка, сбежавший зайчик, мышонок, лягушка-лягушка. В сказке «Маша и Медведь» Потапыч добр, но глуп, в рассказе о семи козлах – хитрый и прожорливый волк, а в сказке «Зайчик-зайчик» заяц труслив и хвастается.Детям от 2–3 лет пора приобщиться к добрым русским сказкам и на примере забавных персонажей с ярко выраженными персонажами научиться различать положительных и отрицательных персонажей.
Волшебные мистические сказки … В русских сказках есть много интересных мистических персонажей, которые могли бы затмить известных американских героев. Баба Яга Костяная Нога, Змей Горыныч и Кощей Бессмертный отличаются своей реалистичностью и уже несколько веков живут в добрых народных сказках.С мистическими героями, державшими в страхе народ, сражались эпические герои и храбрые знатные князья. А прекрасные рукодельницы Василиса Прекрасная, Марья, Варвара Краса с умом, хитростью и смекалкой боролись с нечистью.
Сказки из жизни простого русского народа … Через мудрые сказки люди рассказывали о своем существовании и передавали накопленные знания из поколения в поколение. Яркий тому пример – сказка «Колобок».Здесь старик и старуха пекут необычный рулет, и они зовут ясное солнышко, чтобы навсегда согреть нашу родную землю … Жаркое солнышко-булочка отправляется в путь и встречает зайца-зимника, волка-весну, лета- медведь и лисица осенняя. Восхитительный пряничный человечек умирает на зубах прожорливой лисы, но затем снова возрождается и начинает новый жизненный цикл вечной матери-природы.
На странице нашего сайта собраны самые любимые и популярные лучшие русские сказки. Тексты с красивыми картинками и иллюстрациями в стиле лаковых миниатюр, особенно приятно читать сказки.Они приносят детям бесценное богатство русского языка, а рисунки и крупный шрифт позволяют быстро запоминать сюжеты и новые слова, прививают любовь к чтению книг. Все сказки рекомендуется читать на ночь. Родители смогут прочитать ребенку вслух и донести до него смысл, заложенный в старых мудрых сказках.
Страница с русскими народными сказками – это сборник детской литературы. Воспитатели могут использовать библиотеку для уроков чтения в детском саду и в школе, а в семейном кругу легко выполнять спектакли с участием героев из русских народных сказок.
Читайте русские народные сказки онлайн бесплатно вместе с детьми и впитывайте мудрость прошлых поколений!
Мы все были детьми и все без исключения любили сказки. Ведь в мире сказок есть особый и неординарный стиль, наполненный нашими мечтами и фантазиями. Без сказок даже реальный мир теряет краски, становится приземленным и скучным. Но откуда взялись все известные герои? Может быть, настоящая Баба Яга и гоблин когда-то ходили по земле? Давайте вместе разберемся!
По В.Даля, «сказка – это выдуманная история, беспрецедентная и даже несбыточная история, легенда». Но Новая иллюстрированная энциклопедия дает следующее определение сказке: «это один из основных жанров фольклора, эпическое, преимущественно прозаическое произведение магического, авантюрного или повседневного характера с акцентом на художественную литературу». И, конечно, нельзя не вспомнить слова нашего великого поэта: «Сказка – ложь, но в ней есть намек! Молодцы урок! «
Т.е., как ни крути, сказка-фантастика… Но все в нем необыкновенно, волшебно и очень привлекательно. Погружение в таинственный, заколдованный мир, где животные говорят человеческим голосом, где предметы и деревья движутся сами по себе, где добро всегда побеждает зло.
Каждый из нас помнит, как наказывали Лиса за то, что он обманом вытащил Зайчика из хижины («Лисица и Заяц»), как расплачивался глупый Волк своим хвостом, который поверил хитрому Лису на его слово («The Волк и Лисица »), как быстро они справились с репой (« Репа »), когда решили собрать ее, и даже не забыли позвать Мышку, как в сказке сильный забыл о слабом» Теремок »и к чему это привело…
Умный, добрый, правильный, высокоморальный, присущий сказкам, помогает воспитать в наших детях лучшие человеческие качества. Сказка учит мудрости жизни. И эти ценности вечны, они составляют то, что мы называем духовной культурой.
Помимо прочего, сказки бесценны тем, что дают возможность познакомить детей с жизнью и бытом русского народа.
Что значит русская деревня? Что значили для русского человека дерево, лес? И предметы быта: посуда, одежда, обувь (какие-то знаменитые лапти чего-то стоят!), Музыкальные инструменты (балалайка, гусли).Это наша возможность рассказать и показать детям, как люди жили в России раньше, как формировалась культура великого народа, частью которого волею судьбы стали мы, их родители, деды и бабушки.
Русская народная сказка также является неоценимым помощником в формировании у ребенка языковых и речевых навыков. Слова и выражения из сказок с их древним и глубоким смыслом закладываются в наши умы и живут в нас, независимо от того, где мы находимся.
Сказки дают вам возможность расширить свой словарный запас на любую тему (будь то сказки о животных, бытовые сказки или волшебные сказки).Традиционные русские повторы, особая мелодичность, редкие «забытые» нами слова, пословицы и поговорки, чем так богата русская речь: все это делает сказку доступной, понятной для детской мысли, помогает легко и быстро ее запомнить. И все это развивает воображение детей, учит их красивой и гармоничной речи. (Кто знает, может быть, те сказки, которые начинают придумывать после русских народных сказок, тоже когда-нибудь попадут в сокровищницу языка).
Сказка – особый литературный жанр, история, разворачивающаяся во вневременном и внепространственном измерении. Персонажи такого рассказа – вымышленные персонажи, которые попадают в сложные ситуации и выбираются из них благодаря помощникам, чаще всего наделенным магическими свойствами. При этом коварные злодеи строят для них разные интриги, но в итоге побеждает добро. Создание сказок имеет древнюю историю.
ИЗ ИСТОРИИ СКАЗОК:
Сказки возникли в такой глубокой древности, что очень сложно точно определить время их рождения.Мы также мало знаем об их авторах. Скорее всего, сказки сочиняли одни и те же крестьяне и пастухи, часто исполнявшие роли главных героев рассказа.
Кто-нибудь задумывался, есть ли за этими легендами реальные события, были ли сказочные герои, самые обычные люди, жизнь и приключения которых могли бы стать основой для сказок. Почему нет? Например, гоблин может быть тем, кто долгое время жил в лесу, потерял привычку общаться с людьми, но хорошо ладит с лесом и его обитателями.Что ж, Василиса красавица – тут все понятно. Но Кощей Бессмертный выглядит стариком, женившимся на молодой девушке.
Но ситуация интереснее. Наша земля находится на пересечении дорог из Европы в Азию, с юга на север и наоборот. Вот почему мы жили в тесной связи с рядом ныне живущих народов. С севера к нам связались викинги, которые были на ступень выше в развитии, чем мы. Они принесли нам металл и оружие, свои легенды и сказки – а мы дали им одежду, обувь и еду, все, чем богата наша земля.Отсюда сказка о Бабе Яге, где она была злой старухой Пяточка на двух костяных ногах, которая живет в отдельной избе на окраине леса, охраняет души умерших и является пограничной точкой на переходе от земная жизнь загробной жизни. Она не особо добрая и каждый день создает массу испытаний и неприятностей для тех, кто идет по этой дороге. Поэтому герои наших сказок, загнанные бедой в глухой угол, приходят к Бабе Яге.
Они передавали сказочные истории из уст в уста, из поколения в поколение, меняя их по ходу дела и дополняя новыми подробностями.
Сказки рассказывали взрослые и – вопреки нашим современным представлениям – не только детям, но и взрослым.
Сказкам учили выходить из трудных ситуаций, с честью выходить из испытаний, побеждать страх – и любая сказка заканчивалась счастливым концом.
Некоторые ученые считают, что в основе сказки лежат примитивные ритуалы. Сами ритуалы были забыты – рассказы сохранились как кладезь полезных и поучительных знаний.
Трудно сказать, когда появилась первая сказка. Наверное, нельзя «ни в сказке сказать, ни пером описать». Но известно, что первые сказки были посвящены явлениям природы и их главными героями были Солнце, Ветер и Месяц.
Чуть позже они приняли относительно человеческий облик. Например, хозяин воды – Дед Водяной, а Леший – хозяин леса и лесных зверей. Именно эти изображения указывают на то, что народные сказки создавались в то время, когда люди очеловечивали и оживляли все стихии и силы природы.
Еще одним важным аспектом верований первобытных людей, нашедшим отражение в народных сказках, является почитание птиц и животных. Наши предки считали, что каждый клан и племя происходит от определенного животного, которое было покровителем рода (тотемом). Вот почему Ворон Воронович, Сокол или Орел часто снимаются в русских сказках.
Древние ритуалы (например, посвящение мальчика в охотников и воинов) также нашли отражение в народных сказках. Удивительно, что именно с помощью сказок они дошли до нас в почти первозданном виде.Поэтому народные сказки очень интересны историкам.
СКАЗКИ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЖ
Сказки раскрывают все важнейшие стороны русской жизни. Сказки – неиссякаемый источник информации о национальном характере … Их сила в том, что они не только раскрывают его, но и создают. В сказках раскрываются многие индивидуальные черты характера русского человека, особенности его внутреннего мира и идеалов.
Вот типичный диалог (сказка «Летучий корабль»):
Старик спрашивает дурака: «Куда ты идешь?»
– «Да, царь обещал отдать свою дочь за того, кто сделает летающий корабль».
– «Как можно сделать такой корабль?»
– «Нет, не могу!» – “Так зачем ты идешь?” – “И Бог его знает!”
За этот замечательный ответ (ведь он честный!) Старик помогает герою заполучить принцессу. Это вечное блуждание «не знаю куда» в поисках «не знаю чего» присуще всем русским сказкам и всей русской жизни в целом.
Даже в русских сказках, как и в русском народе, сильна вера в чудо.
Конечно, все сказки в мире основаны на каких-то необычных событиях. Но нигде чудо не доминирует в сюжете так, как в русских. Он накапливается, переполняет действие, и в него всегда верят, безоговорочно и без тени сомнения.
Русские сказки также свидетельствуют об особой вере русского человека в смысл сказанного слова.Итак, из разряда сказок, легенд существует отдельный цикл, в котором весь сюжет завязан на разного рода случайно ускользнувших проклятиях. Характерно, что известны только русские версии таких сказок. В сказках также подчеркивается важность произнесенного слова, необходимость его хранить: обещали жениться на том, кто найдет стрелу – надо исполнить; если вы сдержали свое слово и пошли на могилу вашего отца, вы будете вознаграждены; дал обещание выйти замуж за того, кто украл крылья – сдержи его.Все сказки наполнены этими простыми истинами.
Слово открывает двери, переворачивает хижину, разрушает чары. Спетая песня возвращает в память о муже, который забыл и не узнал свою жену, козленка со своим катреном (кроме него, видимо, он ничего сказать не умеет, иначе объяснил бы случившееся) спасает его сестра Аленушка и он сам. Они верят слову, без всяких сомнений. «Я буду тебе полезен», – говорит какой-то зайчик, и герой отпускает его, уверенный (как и читатель), что так оно и будет.
Героев часто вознаграждают за свои страдания. Эта тема тоже особенно любима в русских сказках. Часто симпатии оказываются на стороне героев (еще чаще – героинь) не из-за их особых качеств или действий, которые они совершают, а из-за тех жизненных обстоятельств – несчастья, сиротства, бедности, – в которых они оказываются. . В этом случае спасение приходит извне, ниоткуда не в результате активных действий героя, а как восстановление справедливости.Такие сказки призваны воспитывать сострадание, сочувствие к ближнему, чувство любви ко всем страдающим. Как тут не вспомнить мысль Ф. М. Достоевского о том, что страдание необходимо человеку, так как оно укрепляет и очищает душу.
Отношение россиян к труду, отраженное в сказках, кажется своеобразным. Вот, казалось бы, непонятная с точки зрения идеалов сказка о Емеле-дураке.
Он всю жизнь лежал на плите, ничего не делал и даже не скрывал причин, отвечал: “Я ленивый!” на все просьбы о помощи.Однажды я пошел на воду и поймал волшебную щуку. Продолжение всем хорошо известно: щука уговорила его отпустить ее обратно в прорубь, а за это взяла на себя обязательство исполнить все желания Емели. Так вот, «по щучьему приказу, по моей просьбе» санки без лошади везут дурака в город, топор сам рубит дрова, и они складываются в печь, ведра в дом без посторонней помощи маршируют. Более того, Емеля досталась и царственная дочь, тоже не без вмешательства магии.
Конец, однако, все же обнадеживает (почему-то его часто опускают в детских пересказах): «Глупец, видя, что все люди подобны людям, а он один не был добрым и глупым, хотел стать лучше и навсегда. это он сказал: по приказу, но по моей просьбе, если бы я стал таким молодым человеком, у меня не было бы того же, и что я был чрезвычайно умен! «И как только он умудрился произнести, то в ту же минуту он стал таким красивым, а тем более умным, что все были удивлены.”
Эту сказку часто трактуют как отражение вечной склонности русского человека к лени и праздности.
Она говорит, скорее, о суровом крестьянском труде, который породил желание отдохнуть, сделал одну мечту волшебным помощником.
Да, если вам повезет и вы поймаете чудо-щуку, можно с радостью ничего не делать, полежать на теплой плите и подумать о королевской дочке. Все это, конечно, тоже нереально мечтавшему об этом крестьянину, как печка, гоняющая по улицам, и его ждет обычная тяжелая повседневная работа, но можно мечтать о чем-то приятном.
В сказке обнаруживается еще одно отличие русской культуры – в ней отсутствует святость понятия труда, того особого трепетного отношения на грани «труда ради самого труда», что характерно, например, для Германия или современная Америка. Известно, например, что одна из распространенных проблем американцев – это неумение расслабиться, отвлечься от дел, понять, что ничего не случится, если вы поедете в отпуск на неделю. Для русского человека такой проблемы нет – он умеет отдыхать и получать удовольствие, а работу воспринимает как неизбежное.
Знаменитый философ И. Ильин считал такую «лень» русского человека частью его творческой, созерцательной натуры. «Созерцанию научило прежде всего наше плоское пространство, – писал русский мыслитель, – наша природа, с ее расстояниями и облаками, с ее реками, лесами, грозами и метелями. Отсюда наш ненасытный взор, наши мечтания, наша созерцательная «лень» (А.С. Пушкин), за которой скрывается сила творческой фантазии … Русскому созерцанию была придана красота, пленившая сердце, и эта красота была внесена во все – из ткани. кружево для жилых и крепостных построек.«Пусть не будет усердия и возвышения труда, но есть чувство прекрасного, сливающегося с природой. Это тоже приносит свои плоды – богатое народное искусство, выраженное, в том числе, в сказочном наследии.
отношение к богатству однозначно. Жадность воспринимается как великий порок. Бедность – добродетель.
Это не значит, что нет никакой мечты о благополучии: трудности крестьянской жизни заставили мечтать о собранной своими руками скатерти, о печи, в которой «гусь, и свинья, и пироги кажутся невидимыми!» Сказать одним словом – чего только душа хочет, все есть! », О невидимом Шмат-уме, который накрывает стол едой, а потом убирает и т. Д.А про волшебные замки, построенные за один день, и примерно полцарства, полученное невестой, тоже было приятно мечтать долгими зимними вечерами.
Но герои легко получают богатство в промежутках, когда они даже не думают об этом, в качестве дополнительного приза хорошей невесте или спасенной жене. Тех, кто стремится к этому как к самоцели, всегда наказывают и они остаются «у разбитого корыта».
Лисица и журавль – это сказка о дружбе хитрой лисы и умного журавля.Журавль не мог полакомиться манкой, которую Лиза намазала тарелкой. Он пригласил ее к себе и угостил вкусной окрошкой, которую положил в кувшин с высоким горлышком. Теперь лиса не могла получить доступ к лакомству.
Лисица подружилась с журавлем, вот однажды лисица решила угостить журавля, пошла его в гости:
– Давай, куманёк, давай, родной! Как я буду относиться к тебе!
Журавль идет на банкет, а лисенок сварил манку и намазал ею тарелку.Подается и угощений:
– Ешь, дорогой мой куманек! Она приготовила сама.
Кран тук носом, тук по плите, ничего не задевает.
А лисица в это время лижет себя и лижет кашу – так она все вылизала сама.
Каша съедена; лиса и говорит:
– Не вини меня, дорогой крестный! Больше лечить нечего!
– Спасибо, крестный отец, и на этом! Приходи ко мне сейчас.
На следующий день приходит лисица, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с горлышком, поставил на стол и говорит:
– Ешь, сплетничаешь! Правда лечить больше нечего.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет туда и сюда, и будет лизать его, и нюхать; всего не хватает! Голова в кувшин не уходит. Тем временем журавль клюет себя и клюет, пока все съел.
– Не вини меня, крестный отец! Больше лечить нечего.
Лисица взбесилась: она думала, что съест на целую неделю, но пошла домой голодная. Как это имело неприятные последствия, он ответил. С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.
Подтвердить рейтинг
Оценка: / 5. Количество оценок:
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Отправить сообщение
Спасибо за отзыв!
Прочитано 4806 раз
Сказка о журавле и цапле, которые строили хижины на концах болота.Журавль заскучал, пошел к цапле ухаживать. Цапля отказалась, потом передумала и сама подошла к журавлю просить жену, но он не захотел. Раньше…
Сказка учит, что каждый должен заниматься своим делом. Прочтите в сказке, что случилось с воробьем, мышкой и блинчиком, когда они поменялись местами … Крылатые, пушистые и маслянистые читали На опушке леса, в теплой избе, были …
Короткая сказка о хитрой лисичке и умном тетерева … (по пересказу Льва Толстого) Читают лиса и тетерев. Глухарь сидел на дереве. Лисица подошла к нему и сказала: – Здравствуй, тетерев, мой друг, как я услышал твой голосок, я пришел …
Поговорка из цикла сказок Аленушки развеселит вашего малыша и настроит его на сказку перед чтением сказки.Вы можете персонализировать поговорку, заменив имя Аленушка на имя своего ребенка! Поговорка читать Баю-Баю-Баю. У Аленушки один глазок …
Короткая сказка про барашка, который любил все пушистое: пену, облака, стружку и даже пушистую погоду! Прочтите “Пушистый ягненок”. Жил на свете черный пушистый ягненок. Любил все пушистое и пушистое. Утром встала – пушистая мыльная …
Сказка о том, как хитрая лисица украла из дома петуха и унесла в нору.Но верные друзья, кот и дрозд, спасли наивного петушка из хищных лап … (пересказ А.Н.Толстого) Петушок золотой гребешок …
В сладком морковном лесу
Козлов С.Г.
Сказка о том, что лесные звери любят больше всего. И однажды все случилось так, как они мечтали. В сладком морковном лесу Заяц больше всего любил читать морковь. Он сказал: – Я бы хотел в лесу…
Волшебная трава зверобой
Козлов С.Г.
Сказка о том, как Ежик и Медвежонок смотрели на цветы на лугу. Затем они увидели цветок, которого не знали, и встретились. Это был зверобой. На волшебной траве зверобоя прочла «Был солнечный летний день». – Вы хотите, чтобы я вам что-нибудь дал …
Зеленая птица
Козлов С.Г.
Сказка о Крокодиле, который очень хотел летать. И вот однажды ему приснилось, что он превратился в большую зеленую птицу с широкими крыльями.Он летал над сушей и над морем и разговаривал с разными животными. Зеленый …
Как поймать облако
Козлов С.Г.
Сказка о том, как Ёжик и Медвежонок осенью пошли ловить рыбу, но вместо рыбы их клюнула луна, потом звезды. А утром вытащили солнышко из реки. Как поймать облако, чтобы читать Когда пора …
Кавказский пленник
Толстой Л.Н.
Рассказ о двух офицерах, служивших на Кавказе и попавших в плен к татарам.Татарам было приказано писать письма родственникам с требованием выкупа. Жилин был из бедной семьи, выкуп за него платить было некому. Но он был силен …
Сколько земли нужно человеку
Толстой Л.Н.
Рассказ о крестьянине Пахоме, который мечтал, что у него будет много земли, тогда сам черт его не боится. У него была возможность недорого купить столько земли, сколько он мог обойти до заката. Желая большего…
Собака Иакова
Толстой Л.Н.
Рассказ о брате и сестре, которые жили недалеко от леса. У них была лохматая собака. Однажды они без разрешения вошли в лес, и на них напал волк. Но собака схватилась с волком и спасла детей. Собака …
Толстой Л.Н.
Рассказ о слоне, который наступил на своего хозяина за плохое обращение с ним. Жена была в горе. Слон положил старшего сына на спину и стал много работать для него.Слон прочитал …
Какой праздник у всех ребят самый любимый? Конечно, с Новым годом! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. IN…
В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов о главном волшебнике и друге всех детей – Деде Морозе.О добром дедушке написано много стихотворений, но мы выбрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям снега, выносят из дальних углов коньки и санки. Во дворе кипят работы: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, елку для младшей группы детского сада.Читайте и разучивайте короткие стихи с детьми 3-4 лет на утренники и новогодние праздники. Здесь…
1 – О детском автобусе, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты … О младенце- автобус, который боялся темноты читать Жил-был бэби-автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…
2 – Три котенка
В.Г. Сутеев
Маленькая сказка для самых маленьких про трех возящихся котят и их забавные приключения. Маленькие дети любят рассказы с картинками, поэтому сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котенка читаются Три котенка – черный, серый и …
3 – Ежик в тумане
Козлов С.Г.
Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он упал в реку, но кто-то вынес его на берег. Это была волшебная ночь! Ежик в тумане читать Тридцать комаров выбежал на поляну и начал играть…
О сказке
Сказка об удивительной дружбе лисы и журавля – один из примеров сказочного фольклора, в котором раскрывается воспитательный принцип наиболее ярко и имеет первостепенное значение. Известное многим популярное выражение «Что будет, так и откликнется», взято из этой работы. В этом максиме заключен весь смысл текста: поступайте с другими, как хотите, чтобы они поступали с вами.
Русская народная сказка «Лисица и журавль» состоит из двух частей, в центре каждой по одному событию. В первой части лисица приглашает в гости своего друга журавля и кормит его манной крупой с плоской тарелки. Очевидно, журавль с длинным клювом лакомством лакомиться не успевает. Во второй части сказки используется зеркальное отображение событий – лиса идет в гости к журавлю с ответным визитом. Журавль, не желая уступать лисе-обманщице, приготовил ей такой же обед: окрошку в кувшине с узкой горловиной.Лисица, как ни старалась, тоже не успела отведать блюдо и она ушла «не соленой». На этом дружба героев закончилась.
Любопытно, что в этой сказке нет такого привычного и удобного разделения героев на положительных и отрицательных. Персонажи – лисица и журавль – показывают не самые лучшие стороны в одинаковой степени. У читателя нет оснований обвинять лису в хитрости и хитрости, ведь она первая пригласила журавля в гости.Единственное, что создает преимущество не в пользу лисы, – это то, что она не поблагодарила журавля за его «гостеприимство». А журавль, даже когда голоден, произносит слова благодарности. Однако оба персонажа демонстрируют схожее поведение и заслуживают одинакового отношения со стороны читателя.
В сказке про лису и журавля много юмора, начиная с выбора персонажей, что удивительно: хищное животное и птица, которые совершенно не похожи друг на друга.Однако этот выбор не случаен, на этом отличии построен главный конфликт и мораль сказки. Несогласие героев вызывает непонимание индивидуальности и характеристик другого. В сказке нет прямого указания на то, что лиса выбирала блюда и угощения со злым умыслом. Возможно, она искренне хотела накормить гостя, но все делала исходя только из своих предпочтений, не учитывая возможности крана. А настоящая дружба основана на умении занять позицию другого, взаимопонимании и компромиссе.Реакция журавля вполне объяснима, он, как и лисенок, не стремится угодить гостю, а делает все только для собственного удобства. В сказке нет прямого указания на причины такого поведения журавля: пытается ли он отомстить лисе и преподать ей урок, или же он просто совершает эгоистичный поступок без какого-либо злого умысла. Сказка оставляет читателю возможность самостоятельно интерпретировать действия персонажей и делать собственные выводы из прочитанного.Но как бы слушатели ни интерпретировали поведение героев, мораль сказки останется неизменной: не стоит судить другого по себе.
Прочитайте русскую народную сказку «Лисица и журавль» на нашем сайте онлайн бесплатно и без регистрации.
Лисенок подружился с журавлем.
Как только лисица решила угостить журавля, пошла его в гости.
Давай, крестный, приходи дорогой! Как я буду относиться к тебе!
Журавль идет на банкет, а лиса сварил манку и намазал ею тарелку.Обслуживают и угощают:
Ешь, дорогой мой крестный! Она приготовила сама.
Журавль трясся носом, стучал, стучал, ничего не выходит!
А лисица в это время лижет себя и лижет кашу, так что она все сама съела.
Каша съедена, лисица говорит:
Не вините меня, дорогой крестный! Больше лакомиться нечем.
Спасибо, крестный отец, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На следующий день приходит лиса, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с горлышком, поставил на стол и говорит:
Ешьте, сплетничайте! Собственно, больше лакомиться нечем.
Лиса начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет и туда, и будет лизать его, и нюхать, ничего не поймет! Голова в кувшин не уходит. Тем временем журавль клюет себя и клюет, пока все съел.
Ну, не вини меня, крестный! Больше лечить нечего.
Лисица взбесилась, подумала, что на целую неделю съест достаточно, и пошла домой, как будто не ела соленого.
Как он вернулся, чтобы преследовать, и откликнулся!
С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась…
Есть хорошая русская пословица: «Когда дойдет, ответит». Суть этого выражения очень красиво изложена в сказке о Лисе и Журавле. Замечательная русская народная сказка для детей. Украшен красивыми большими картинками. Детям немного интереснее читать сказки с иллюстрациями. Они видят героев рассказа, и текст сказки воспринимается легче и понятнее.
Приятного чтения.
Жили-были лиса и журавль.Лисица и журавль подружились. Вот и лиса решила угостить журавля, пошла его к себе в гости:
– Давай, куманек, давай, родная! Я тебя угощу.
Журавль ушел на банкет. А манная крупа сварила лисицу и разложила на тарелке. Подали и угостили:
– Ешь, милая-куманек, – приготовила сама.
Кран тук-тук носом по пластине, тук, тук – ничего не попадает! А лиса лижет сама и лижет кашу, так что все съела сама.
Съела кашу и говорит:
– Не вини меня, куманек! Больше лакомиться нечем.
Журавль ей отвечает:
– Спасибо, крестный, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На следующий день к журавлю подходит лисица, и он сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
– Ешь, сплетничай. Собственно, больше лакомиться нечем.
Лиса закружила кувшин. И вот он входит, и так, и облизывает это, и что-то нюхает – он просто не может этого понять: его голова не входит в кувшин.
И журавль клюет себя и клюет, пока все не съест.
– Ну не вини меня, крестный! Больше лечить нечего.
Лиса взбесилась. Думал, что на целую неделю съеду, но пошел домой – много пил. Как это имело неприятные последствия, он ответил.
С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.
В «Полном собрании басен Крылова» такой басни нет, то есть Иван Андреевич такой басни не писал.
Последняя его басня – «Дворянин», закончена им в 1835 году. Иван Андреевич читал эту басню Императорским Величествам в Аничковом дворце. Крылов был одет в крафтовый костюм ( кравчий, – боярин, служивший царю за столом): в русский кафтан, расшитый золотом, в красные сапоги, с завязанной седой бородой.
Что касается произведения с названием «Лисица и журавль», то есть русской народной сказки в обработке Льва Николаевича Толстого, которая приводится в конце этого текста.
В связи с тем, что запрос часто поступает именно на басня «Лисица и журавль», многие авторы басню пишут сами, дав ей одноименное название. Один из таких вариантов басни автор сайта «Детский час» предлагает вам прочитать.
Сказка «Лисица и журавль»Лисица и журавль подружились, и лиса решила угостить журавля, пошла его к себе в гости:
– Давай, куманек, давай, родная! Я тебя угощу!
Журавль отправился на званый пир.А манная крупа сварила лисицу и разложила на тарелке. Обслужено и угощено:
«Ешь, милый куманек», – приготовила я сама.
Журавль-стук носом по тарелке, стук, стук – ничего не попадает! А лиса лижет себя и лижет кашу, так что она все съела сама.
– Не вини меня, куманек! Больше лакомиться нечем.
Кран отвечает ей:
– Спасибо, крестный отец, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На следующий день лиса подходит к журавлю, и он сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
– Ешьте, сплетничайте! Собственно, больше лакомиться нечем.
Лиса закружила кувшин. И вот он входит и выходит, и облизывает, и что-то нюхает, – он просто не понимает: голова не лезет в кувшин, а журавль клюет сам себя и клюет, пока все не съест.
– Ну не вини меня, крестный! Больше лечить нечего!
Лисица вздрогнула.Думал, хватит на целую неделю, но пошел домой – не хлюпал. Как он вернулся, чтобы преследовать, и откликнулся!
С тех пор дружба лисицы с журавлем прекратилась.
Сказку можно послушать
Лисица и журавль подружились. Вот и лиса решила угостить журавля, пошла его к себе в гости:
– Давай, куманек, давай, родная! Я тебя угощу.
Журавль ушел на банкет.А манная крупа сварила лисицу и разложила на тарелке. Подали и угостили:
– Ешь, милая-куманек, – приготовила сама.
Кран тук-тук носом по пластине, тук, тук – ничего не попадает! А лиса лижет сама и лижет кашу, так что все съела сама.
Съела кашу и говорит:
– Не вини меня, куманек! Больше лакомиться нечем.
Журавль ей отвечает:
– Спасибо, крестный, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На следующий день к журавлю подходит лисица, и он сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
– Ешь, сплетничай.Собственно, больше лакомиться нечем. Лисица закружилась вокруг кувшина. И вот он входит, и так, и облизывает это, и что-то нюхает – он просто не может этого понять: его голова не входит в кувшин.
И журавль клюет себя и клюет, пока все не съест.
– Ну не вини меня, крестный! Больше лечить нечего.
Лисица вздрогнула. Думал, что на целую неделю съеду, но пошел домой – много пил. Как это имело неприятные последствия, он ответил.
С тех пор дружба лисицы с журавлем прекратилась.
Русская сказка.
Deși trecem prin momente cel puțin ciudate, momente în care valorile după care ne ghidăm s-au schimbat, momente care pe mulți dintre noi ne-au făcut să fim mai umani, mai sensibil i la sentimentul de a ne simți cu adevărat «acasă», Glasspandoor wine în întâmpinarea dorințelor dumneavoastră i vă oferă reduceri 100% reale, menite să răspundă nevoilor i să îmneposinească doruminastrăască doruminastrăască.
Casa, căminul, liniștea dumneavoastră sunt mai importante acum ca niciodată, de aceea thinkăm oportună Ediția Nr.1 - BLACK FRIDAY GLASSPANDOOR.
Modul în care reducerile au fost gândite pentru această campanie este unul foarte simplu i se bazează pe valoarea totală a cumpărăturilor în funcție de category de produse, după cum urmează:
Категория 1: Tâmplăria Lemn și MDF (uși pentru interior) Двери в новом стиле:
-1 лей-4.999 лей, процентное сокращение 9,90%
-5.000 лей-9.999 лей, сокращение процентов 11,80%
-10.000 лей-14999 лей, процентное сокращение 16,49%
-Peste 15.000 лей, сокращение процентов 20,00%
Mai multe modele din Category I pot fi vizualizate AICI.
Категория 2: Tâmplăria PVC și Termopan Kirchberger:
-1 лей-4999 лей, процентное сокращение 7,90%
-5.000 лей-9.999 лей, уменьшение процента 9,80%
-10.000 лей-14.999 лей, уменьшение процента 13,49%
-Peste 15.000 лей, сокращение процентов 17,00%
Mai Multe Modele DIN Category 2 pot fi vizualizate AICI.
Sigur, sunt și alte produse ale căror prețuri vor suporta acelai tip de reduri de Black Friday. Enumerăm aici category de: gresie și faianță, parchet ламинат și peleți din rumeguș de fag. Toate produsele i reducerile aferente le puteți găsi accesând și analizând Regulamentul campaniei Black Friday Glasspandoor, editia 1.
Campania se desfășoară pe www.GLASSPANDOOR.ro i în magazinele Glasspandoor din următoarele locații:
-Judetul Arad, Localitatea Zimandcuz, Nr.423C, тел. 0774484591
-Judetul Arad, Municipiul Arad, Str.Adam Muller Guttenbrunn, Nr.46, тел. 0751
2-Judetul Bihor, Localitatea Beius, Str. Аурел Влайку, № 43, тел. 0768617613
-Judetul Bihor, Localitatea Oradea, Str.
А оно нам сегодня пригодится. Я хочу пригласить вас в
увлекательное путешествие в добрую сказочную страну чудес.
Подобралась к кувшину
лиса, сунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда —
головы из кувшина вытащить не может. Ходит лиса, головой мотает и говорит:
«Ну, кувшин, пошутил, да и будет — отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе,
голубчик, баловать — поиграл да и полно».
Какие слова она говорила?
Произнесите эти слова так, чтобы все услышали, что лиса говорит ласково.
Договаривайтесь сами.
Почему так называется игра, вы сейчас
догадаетесь.
И чтобы оно вам запомнилось
надолго, я дарю вам на память кадры из него. Но они черно- белые, и я думаю,
вам не составит труда их раскрасить, а дома родителям рассказать о нашем
путешествии.
