Ведущий: Здравствуйте, друзья! Уважаемые дети, воспитатели, и гости.
В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили как кому вздумается.
А современные улицы городов заполнены грузовыми и легковыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на улицах сделал бы нашу жизнь трудной и опасной: машины постоянно создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались бы друг с другом. Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным, взрослые – на работу, дети – в школу…
Чтобы беспорядка не было, ГИБДД составила правила дорожного движения – законы для улиц и дорог. Сегодня мы покажем вам, как знаем эти законы.
Сегодня в нашем зале
Большой и интересный день!
Мы начинаем наш весёлый,
Любимый всеми КВН!
А соревноваться мы будем по правилам дорожного движения.
1.Встречайте участников команд (Приветствие команд)
команда «Пешеход»
КАПИТАН команды——
Наш девиз: Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Приветствие команд:
“Пешеход”
Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Мы пришли на праздник наш,
Будем не лениться,
На вопросы отвечать,
Петь и веселиться.
С вами мы сразимся,
Но просто не сдадимся
Будем правила движения
Выполнять без возражения!
КОМАНДА «Светофор»
КАПИТАН команды ——-
НАШ девиз:
Наш домик – светофор.
Мы три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы команде «ПЕШЕХОД»
Шлём свой пламенный привет
И от всей души желаем
Дать им правильный ответ.
Знать правила движения –
Большое достижение!
Ведущий: Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать ———————, побеждает та команда которая наберет наибольшее количество очков. А оценивать команды будут жюри ———-
2.КОНКУРС «Разминка»
Ведущий: Я буду задавать вопросы по очереди командам, а вы четко и быстро отвечать .За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
3.
КОНКУРС «Знаешь ли ты дорожные знаки»
Для команды «Пешеход» Для команды «Светофор»
ЗНАКИ «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД» ЗНАКИ «ВЪЕЗД ЗАПРЕЩЕН»
«МЕСТО ОСТАНОВКИ АВТОБУСА» «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»
«ОСТОРОЖНО ДЕТИ» «ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩ»
ЗНАК «Подача звукового сигнала»
4.Музыкальная пауза команды «Светофор»
5.Сюрпризный момент—входит СВЕТОФОР
ИГРА СО СВЕТОФОРОМ «ВОПРОС — ОТВЕТ»
6.
КОНКУРС «Капитанов»
Ведущий: Конкурс «Подумай и ответь» (разбор проблемных ситуаций)
Дети, каждой команде нужно подумать и ответить, как бы вы поступили.
Ситуация 1: Мальчику нужно перейти дорогу, а пешеходный переход далеко. Он решил перейти дорогу в неустановленном для перехода месте.
Ситуация 2: Девочка вышла из автобуса и стала переходить дорогу перед автобусом. Правильно ли она сделала?
Конкурс капитанов «Допиши слово». Задание: Вставить пропущенную букву в слово:
ДОР ГА ; ШК ЛА; П АВИЛА; ПОРТ ЕЛЬ;
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «СВЕТОФОР»- КАЖДЫЙ СИГНАЛ СВЕТОФОРА ОБОЗНАЧАЕТ ОПРЕДЕЛЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
7.КОНКУРС «Музыкальный»— каждая команда исполняет 3 частушки.
“Пешеход”
Ставьте ушки на макушке.
Слушайте внимательно,
Попоем мы вам частушки
Будет замечательно.
Ой ,ты, Ваня! Ой, ты, Ваня!
Посмотри на светофор,
Все ты Ваня перепутал
И на красный свет пошел.
Если свет горит зеленый
Ты запомни не забудь!
Это значит, это значит .
Для тебя свободен путь.
«Светофор»
Если свет зажжется красный,
Значит, двигаться опасно
Свет зеленый говорит:
“Проходите, путь открыт”.
Нужно слушаться, бесспорно
Указанья светофора,
Нужно правила движенья
Выполнять без возражения.
Всем кому даны колеса
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят,
Можно ехать или нет.
Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход,
Знаки помогать решили,
И дежурят круглый год.
8.Эстафета с самокатами
9.КОНКУРС «4 лишний»
ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ ЗНАКИ РАЗРЕШАЮЩИЕ ЗНАКИ ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ
10.МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА «На улице машины» команда «Пешеход»
11.ИТОГ Пожалуйста, уважаемое жюри подведите итоги.
Жюри: Победила дружба!! Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения и. надеюсь .
СВЕТОФОР: МОЛОДЦЫ РЕБЯТА!
ВЫ ПОКАЗАЛИ ОТЛИЧНЫЕ ЗНАНИЯ!
Не оставили без внимания
Эти правила, самые важные!
Путь домой не будет страшен вам,
Если точно и без сомненья
Соблюдать правила дорожного движения.
НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД
Ведущий: На этом наш веселый КВН закончен .Желаю вам быть послушными пешеходами и соблюдать ПДД.
СЦЕНАРИЙ КВН ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТ»
Цель: расширить представление школьников о правилах безопасного поведения на дороге.
Задачи:
– воспитывать чувство ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни, воспитывать культуру поведения и гражданскую сознательность;
– формировать устойчивый познавательный интерес;
– развивать внимание, наблюдательность, качества, необходимые для безопасного поведения на улице;
– учить анализировать и правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей.
Мероприятие разработано для учащихся 1-4 классов.
Конкурсы оценивает жюри, в составе которого учащиеся 8-9 классов. Жюри объявляет результаты после каждого конкурса.
Ход мероприятия.
Ведущий 1: Мы рады встрече с вами
В уютном теплом зале.
Ведущий 2: Но разговор серьезный
Сейчас мы поведем.
Ведущий 1: О правилах движения, хожденья и вождения,
Ведущий 2: Которым, несомненно, мы следовать должны.
(Учащиеся читают стихи.)
1-й чтец: Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
2-й чтец: Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход
3-й чтец: По городу и улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
4-й чтец: Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеет правила
Шофер и пешеход!
5-й чтец: Движеньем полон город.
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
6-й чтец: А там, где днем машины
Звенят со всех сторон.
Нельзя ходить зевая.
Нельзя считать ворон!
7-й чтец: Если хочешь жить ты долго
Без проблем и без обид,
Изучай скорей дорожный
Безопасный алфавит!
Ведущий 1: Юные пешеходы! Будущие водители!
Дети и родители! Наши гости, наши зрители!
Ведущий 2: Добро пожаловать! Привет!
Нам путь открыт! Зелёный свет!
Ведущий 1: Внимание! Внимание!
Вас ожидает состязание!
Ведущий 2: Наш КВН на знание
Правил дорожного движения!
Ведущий 1: Наши ребята с удовольствием читают журнал «Путешествие на зеленый свет или Школа юного пешехода» и с нетерпением ждут каждый новый номер.
Ведущий 2: В этом журнале много интересных сведений о дороге, дорожных знаках, транспорте и увлекательных заданий по правилам дорожного движения.
Ведущий 1: Сегодня конкурсы КВН составлены по страницам журнала «Путешествие на зеленый свет».
Ведущий 2: В КВН участвуют команды «Светофор» и «Зебра». Первый конкурс нашего состязания «Приветствие команд».
Ведущий 1: Для приветствия приглашается команда «Светофор».
Капитан: Вас приветствует команда…
Дети: «Светофор!»
Капитан: Наш девиз.
Дети: На светофор всегда смотри, безопасно с ним в пути.
Капитан: Приветствие команде «Зебра».
Дети: Мы команде вашей шлѐм пламенный привет
И от души желаем знать правильный ответ.
(Капитан читает стихотворение.)
Светофор
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый – проходи!
Желтый – лучше подожди!
Если свет зажжется красный –
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай,
наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья.
Ведущий 2: Для приветствия приглашается команда «Зебра».
Капитан: Вас приветствует команда…
Дети: «Зебра!»
Капитан: Наш девиз.
Дети: Полосатая лошадка вам подскажет на пути, где дорогу перейти!
Капитан: Приветствие команде «Светофор»
Дети: Соревнуясь нынче с вами, мы останемся друзьями.
Так пусть борьба кипит сильней, и наша дружба крепнет в ней!
(Капитан читает стихотворение.)
Полосатая дорожка
Улицу нужно нам перейти,
Но, светофора нет на пути.
С шумом несутся мимо машины.
Но, для волнения нету причины:
Есть специальный для нас переход,
«Зеброй» его называет народ.
Смело идем полосатой дорожкой,
Водители, вы подождите немножко!
Вправо и влево посмотрим сначала,
Чтобы опасность не угрожала,
И полосатый друг-переход
Через дорогу нас поведет.
Ведущий 1: А сейчас конкурс «Разминка». Команды должны ответить на вопросы шуточного теста. (Ведущий поочередно задает вопросы командам.)
Шуточный тест.
1. Как называется пешеходный переход?
а) лошадь б) зебра в) корова
2. Каких колес не бывает?
а) лысых б) шипованных в) волосатых
3. Как называют линии, нанесенные на дороге?
а) развилка б) разложка в) разметка
4. Как водители называю руль?
а) бублик б) баранка в) сушка
5. Как называют человека, который долго думает?
а) газ б) тормоз в) сцепление
6. Что является «сердцем» машины?
а) мотор б) бензобак в) колеса
7. Как называют человека, который плохо водит машину?
а) чайник б) самовар в) кофейник
Ведущий 2: Наш следующий конкурс называется «Уроки на дороге». Командам раздаются фишки с дорожными знаками и картинки.
К каждой картинке нужно подобрать соответствующий дорожный знак и объяснить, что этот знак означает.
Ведущий 1: Объявляется конкурс «Откуда это слово». Нужно объяснить происхождение
слов. Команды получают карточки с заданием. После выполнения задания свои ответы участники прочитают жюри и зрителям.
Объясните происхождение слов: Шофёр___________________________________________________________________ Транспорт________________________________________________________________ Трамвай__________________________________________________________________ Тротуар__________________________________________________________________ |
Ведущий 2: Пока команды выполняют задание поиграем со зрителями. Игра называется «Отгадай загадку». (Зрителям загадываются загадки из журнала «Путешествие на зеленый свет»)
Загадки-стихи.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета. (В. Кожевников)
Маша знала слов немало,
Но одно из них пропало,
А оно-то, как на грех,
Говорится чаще всех. (И. Токмакова)
Учитель у меня в портфеле!
Кто? Быть не может! Неужели?
Взгляни пожалуйста, он тут.
Его ….. зовут. (В. Берестов)
Ох, не простой язык дорожный,
Здесь не фразы слышны, не слова,
Выучить все это очень сложно,
Речь дорог серьезна и строга. (Л. Самашова)
Ведущий 1: Следующий наш конкурс – викторина «Уроки светофорика». На столе три конверта: «История», «Физика», «Советы доктора Айболита», в каждом конверте по четыре вопроса, вопросы пронумерованы. Участники выбирают поочередно вопросы (например, «физика 2» или «история 4») и отвечают на них.
История.
1.Во времена первых машин водитель всегда мог выйти из машины на тротуар.
Почему?
2.Для чего в проезжую часть вбивали огромные железные гвозди или металлические кнопки?
3.Какого цвета был первый жезл регулировщика? Чем его заменили?
4.Первое транспортное средство, в котором стали использовать ремни безопасности?
Физика.
1.Что такое тормозной путь и почему пешеход должен знать о нем?
2.Зачем нужны предупреждающие знаки?
3.Какую опасность таят в себе сугробы на тротуаре?
4.Для чего зимой дороги посыпают песком?
Советы доктора Айболита.
1.Как оказать первую помощь при ушибе?
2.Что делать при подозрении на сотрясение мозга у человека?
3.Как оказать помощь провалившемуся под лед?
4.Какие средства защиты нужно применять при езде на велосипеде?
Ведущий 2: А сейчас мы подошли к конкурсу «Дорожная ловушка». У команд было домашнее задание: нарисовать дорожную ситуацию, где пешеходов подстерегает опасность и рассказать о том, как вести себя в этой ситуации.
(Команды представляют свои работы.)
Ведущий 1: На дороге каждый человек должен быть очень внимательным. Пришло время проверить наших участников на внимательность. Конкурс «Найди 10 отличий». На экране картинки, нужно найти чем они отличаются и ответить на вопрос: «На какой картинке дети правильно переходят дорогу.»
Ведущий 2: Следующий конкурс – «Конкурс капитанов». Для выполнения задания приглашаются капитаны команд. Они должны помочь инспекторам ГИБДД провести дорожное расследование. На экране картинка и текст задания.
Дорожное расследование.
Шел дождь, сотрудники ГИБДД несли службу на дороге. Неожиданно водитель синего автомобиля проехал перекрёсток на запрещающий сигнал светофора и скрылся в переулке. – В конце переулка тупик, – сказал инспектор ДПС Типин своему напарнику. — Поехали следом, мы быстро задержим нарушителя. В переулке стояли машины, среди них две синие.
В одной из них сидел водитель. — Вы нарушили правила дорожного движения, проехав перекрёсток на красный сигнал светофора, обратился к водителю Типин. — Но я этого не делал, — возразил водитель синей машины. — Не оправдывайтесь, мы видели как это произошло. — Подожди, — остановил его инспектор Жезлов. — Этот водитель не мог нарушить правила, так как… Почему Глеб Жезлов заступился за водителя синей машины?
Ведущий 1: И, наконец, последний конкурс нашего КВН. Он называется «Экзамен юного пешехода». Команды получают «Экзаменационный билет» и решают его. Оцениваются
быстрота и правильность ответов.
Экзаменационный билет.
1. Для чего нужны светоотражающие элементы одежды: 1.Для красоты. 2.Для того, чтобы быть заметнее в темное время на дороге. 3.Для того, чтобы не потеряться. 2.Какая часть дороги предназначена для движения пешеходов? 1. 2.Обочина и кювет. 3.Тротуар и пешеходная дорожка. 3.Знаки сервиса информируют: 1.Об опасных участках на дороге. 2.О находящихся рядом объекта. 3.О регулируемых пешеходных переходах. 4. Какая форма у предупреждающего дорожного знака «Пешеходный переход»? 1.Треугольник. 2.Круг. 3.Квадрат. 5.На дорожном знаке «Пешеходная дорожка» изображена: 1.Фигура человека, переходящего проезжую часть по «зебре». 2.Фигура стоящего человека. 3.Фигура идущего человека. 6.Дорожный знак «Дети»: 1.Разрешает детям пересекать проезжую часть. 2.Информирует водителя, что в этом месте на дороге могут неожиданно появиться дети. 3.Устанавливается только рядом с детской поликлиникой 7.Какая из групп дорожных знаков самая «строгая»? 1.Предупреждающие. 2.Знаки сервиса. 3.Запрещающие. 8. 1.Знаков особых предписаний. 2.Информационных знаков. 3.Предупреждающих знаков. 9.На знаке «Пункт питания» изображены: 1.Половник и кастрюля. 2.Ложка и вилка. 3.Вилка и нож. 10.Какие дорожные знаки имеют форму круга? 1.Знаки сервиса и предупреждающие. 2.Знаки особых предписаний и приоритета. 3.Запрещающие и предписывающие. Ведущий 2: Дорогие друзья на этом наше мероприятие закончено. Спасибо всем за работу и за внимание. Ведущий 1: Желаем жить, не зная огорченья, Повсюду ездить, путешествовать, гулять, Ведущий 2: Но правила дорожного движения Не забывать при этом соблюдать. Литература: Пособие «Путешествие на зеленый свет» за 2016 год. |
Сценарий выступления школьной агитбригады по правилам дорожного движения (ПДД) Школьная линейка по пддМУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5
КУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Линейка, посвященная профилактике ДДТТ и пропаганде использования светоотражательных элементов
в начальных классах с участием
инспекторов ГИБДД и ОДН
«Секреты правильного пешехода»
Подготовила
учитель начальных классов
Давыдова К.Г.
с. Эдиссия
2014 г
Линейка для учащихся 2-3 классов по ПДД
«Секреты правильного пешехода».
Цели и задачи : вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; познакомить детей со значением светоотражающих элементов на школьных ранцах и одежде; способствовать овладению правилами дорожного движения и знаниями дорожных знаков; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.
Оборудование : плакаты, дорожные знаки, светофорики, картинки, макет города, колпаки желтого, красного, зеленого цвета,
Ход занятия
(звучит песня «Дорога добра)
Вступительное слово.
Ты вышел из дома
В таком настроенье,
Что птицам завидно в саду!
Но если не знаешь ты правил движенья –
Недолго попасть и в беду!
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня наша линейка посвящена правилам дорожного движения и конечно же мы наполним багаж знаний о ПДД, который у нас уже имеется.
Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правилами дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице и ему вздумается не соблюдать правила. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы. Все вы хорошо знаете, что дорожные знаки очень важны и нужны.
Без них было бы просто невозможно передвигаться.
Сегодня у нас в гостях инспектор ГИБДД Гаяна Викторовна и инспектор ОДН Рузанна Аркадьевна .(приветственные слова инспекторов)
Викторина вопросов о ПДД.
В каком порядке расположены сигналы светофора? (Красный, жёлтый, зелёный).
Что обозначает красный свет светофора? (Стоп).
Что обозначает жёлтый свет светофора? (Внимание).
Как обозначена пешеходная дорожка? («Зебра»).
С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (С 14 лет).
Где могут ездить велосипедисты? (По специально отведённой для них велосипедной дорожке).
Как нужно двигаться по загородной дороге? (По обочине, навстречу движущемуся транспорту).
Как нужно обходить автобус? Троллейбус? (сзади).
Как нужно вести себя в транспорте?
Что такое перекрёсток? (Пересечение улиц).
Какие виды транспорта вы знаете?
Что обозначают знаки «подземный переход»? « Наземный переход»? (показать знаки).
Можно ли ездить на велосипеде по тротуару? (Нет).
Как правильно переходить улицу, если нет светофора? (Сначала посмотреть налево, потом направо, если нет транспорта, улицу можно переходить).
Песня о правилах дорожного движения
Учитель : Молодцы! Вы все знаете правила дорожного движения и должны их соблюдать.
Выступление уч-ся 3а класса (уч.Саакова Э.В.)
Ученик : Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Знаки надо уважать.
Ученик: Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Ученик: Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
Ученик: И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
(Звучит песня о дорожных знаках)
Выступление уч-ся 3б класса (уч.
Заргарова Р.Е.)
III .Частушки о ПДД
Дорогие, пешеходы,
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Просто замечательно.
Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
Вдоль по улице поднялся
С клюшкою малышка.
Хорошо, что жив остался
В синяках и шишках.
Там, где транспорт и дорога.
Знать порядок все должны.
На проезжей части строго
Игры все запрещены.
Осторожно на дороге!
Берегите руки – ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
Всем, кто любит погулять,
Всем, без исключения.
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения!
IV .Выступление кружка ЮИД (представление проектной работы На улице города)
V .Наклеивание светоотражательных элементов на ранцы учащихся.
VI
.
Итог.
Кого называют участником дорожного движения?
Как нужно правильно переходить дорогу, если нет светофора, пешеходного перехода?
Почему в темное время суток, в ненастную погоду необходимо носить яркую одежду?
Какую роль играют светоотражательные элементы на ранцах и одежде детей?
Так какие секреты правильного пешехода вы узнали?
Кто будет пользоваться этими правилами? Молодцы!
VI . Рефлексия. (На руках у детей кружочки красного, желтого, зеленого цвета)
– Если было тяжело, непонятно -поднимите красный кружок,
Немного затруднялись- желтый,
Все понятно и легко- зеленый.
Линейка будет проведена в МОУ СОШ д. Сарафаново имени Героя России Ю.П. Яковлева Чебаркульского района Челябинской области 7 классом под моим руководством 21 мая 2018 года с целью профилактики детского дорожно- транспортного травматизма. О бщешкольная линейка должна способствовать выработке убеждения, что соблюдение правил дорожного движения является надёжной гарантией безопасности жизнедеятельности; формировать у учащихся практические навыки безопасного поведения на улице и дорогах; воспитать толерантность и уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
Общешкольная линейка « Соблюдай ПДД »
Цель линейки: профилактика детского дорожно- транспортного травматизма. Задачи линейки: 1) способствовать выработке убеждения, что соблюдение правил дорожного движения является надёжной гарантией безопасности жизнедеятельности; 2) формировать у учащихся практические навыки безопасного поведения на улице и дорогах; 3) воспитать толерантность и уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения. Место и время проведения: фойе МОУ СОШ д. Сарафаново имени Героя России Ю.П. Яковлева 21.05.2018 года с 8-40 по 8-50. Ведущие: учащиеся 7 класса- агитбригада ЮИД (классный руководитель- Куренков А.А.)
Ход линейки: Учитель: Сегодня за пять дней до летних каникулмы проводим линейку на тему «Соблюдай ПДД», ещё раз напоминаем о необходимости соблюдения Правил дорожного движения.
1 чтец: Внимание, школьник! Внимание, родитель! Внимание, пассажир и водитель! 2 чтец: Коль вышел из дома и направился в путь, так будь осторожен и собранным будь! 3 чтец: Следи за дорогой и спрячь свой смартфон, сними капюшон, у дороги свой тон.4 чтец: Наушники с плеером- тоже угрозы, автобус стоящий, кусты и сугробы… 5 чтец: «Ловушки» дорожные- их вовсе не мало, знать их назубок, чтоб аварий не стало!6 чтец: А лучше всего и надежней всегда по правилам жить, и минует беда! 7 чтец: Всем, кто любит погулять, всем без исключения нужно помнить и знать правила движения. 1 чтец: Ты всегда доверяйся им, будешь цел и невредим! 2 чтец: Ребята! Будьте дисциплинированы на улице!Ходите только по тротуару, при его отсутствии по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту! 3 чтец: Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет- на перекрёстках по линии тротуаров.
4 чтец: Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины- направо! Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом! 5 чтец: На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика. 6 чтец: ГИБДД принимает необходимые меры для нашей безопасности. Для водителей установили строгий режим скорости транспорта. 7 чтец: Но все меры могут оказаться напрасными, если сами пешеходы не будут соблюдать правила безопасного поведения на улицах, не будут знать элементарной дорожной грамоты.
1 чтец: Вы запомните, друзья! На дороге нам нельзя 2 чтец: Бегать, прыгать и скакать, и с мячом в футбол играть.
3 чтец: И не думайте напрасно, что здесь вовсе не опасно.
4 чтец: Изучайте понемногу, как переходить дорогу. 5 чтец: Если ты поставил ногу на проезжую дорогу, 6 чтец: Обрати внимание, друг: знак дорожный- красный круг,
7 чтец: Человек, идущий в черном, красной черточкой зачеркнут.
1 чтец: И дорога вроде, но … здесь ходить запрещено.
2 чтец: Каждый день мы выходим из дома и попадаем на улицу, где действует множество правил, которые нужно соблюдать, чтобы не попасть в неприятную историю. 3 чтец: Чтоб аварий избегать, надо строго соблюдать
4 чтец: Правила движения и нормы поведения.
5 чтец: Ну, а пока мы ещё пешеходы. Чтобы здоровье и жизнь сохранить, 6 чтец: Будем дружить с мостовой, переходом, со светофором давайте дружить. 7 чтец: Правил дорожных на свете не мало, все бы их выучить нам не мешало. Учитель: Чтобы сохранить свои жизнь и здоровье, нужно соблюдать правила дорожного движения. Берегите себя и своих близких. Безопасных вам летних каникул.
КГУ «Гимназия «БЭСТ»Линейка по ПДД в начальной школе
«Помни правила дорожного движения!»
Подготовила и провела:
Носкова Надежда Ивановна
г. Петропавловск, 2013 год
Линейка по ПДД в начальной школе.
Цели: 1) закрепить знания школьников о назначении светофора, каждого из его сигналов;
2) познакомить учащихся с происхождением термина «светофор», с историей возникновения светофора, с основными группами дорожных знаков;
3) совершенствовать представления детей о безопасном переходе дороги согласно сигналам светофора и указаниям дорожных знаков;
4) формировать у школьников устойчивое представление о том, что сохранение жизни и здоровья пешехода зависит от знаний Правил дорожного движения и его поведения на дороге.
Ход занятия
Стихотворение читают 4 школьника.
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот,
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Ребята, мы с вами живём в красивом большом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых машин, едут трамваи, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для водителей и пешеходов. Сегодня на линейке мы поговорим о них.
Стихотворение читают 3 ученика.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный.
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных света,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Самый строгий – красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!
Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
– Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет!
А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет,
Смело в путь иди!»
Будешь слушаться без спора
Указаний светофора,
Домой иль в школу попадёшь,
Конечно, очень скоро!
– На нашей линейке мы будем говорить о светофоре, и не только.
Мы раскроем вам тайну трёх ПОЧЕМУ. Почему светофор назвали светофором ? Почему для светофора выбрали именно эти цвета? Почему машины движутся по правой стороне? Итак, в путь!
2 школьника знакомят с историей светофора.
1. Светофоры существовали ещё тогда, когда машин и в помине не было.
2. Скоро светофору исполнится 150 лет! За это время он очень изменился.
1. Первым светофором был уличный фонарь с цветными стёклами, по которому двигалась стрелка.
2. А сейчас появились светофоры, показывающие время, пока будет гореть свет.
2 ученика поочерёдно рассказывают о происхождении слова «светофор».
1. Почему светофор назвали светофором?
2. Слово это составлено из двух частей: свет и фор. Ну свет и есть свет. А фор?
1. Слово фор произошло от греческого форос, что означает несущий.
2. А всё вместе – светофор – значит несущий свет. И верно, он несёт свет, чаще всего трёх разных цветов: красный, жёлтый, зелёный.
2 ребёнка рассказывают о цветах светофора.
1. Почему для светофора выбрали именно эти цвета?
2. Для запрещающего сигнала красный цвет взяли потому, что он хорошо виден и днём, и ночью. Такой сигнал не меняет цвета даже в тумане. Его не спутаешь ни с каким другим.
1. Зелёный виден несколько хуже, но зато в спектре он стоит далеко от
красного и их нельзя спутать.
2 школьника рассказывают о правостороннем движении.
1. Почему машины движутся по правой стороне?
2. В старину, когда путники отправлялись в дорогу через дремучие леса, они брали с собой для защиты от зверей и разбойников оружие и щит.
1. Бывало, встретятся 2 человека и, уступая друг другу дорогу, каждый берёт чуть правее. Так было безопаснее: левую сторону тела защищал щит.
2. Когда по дорогам помчались сани, кареты и машины, люди решили: пусть весь транспорт движется по правой стороне.
У дорог и улиц есть строгие законы. Законы эти требуют безукоризненного знания дорожного языка.
На этом языке разговаривают все дороги, улицы, перекрёстки, площади. Незнание дорожного языка очень опасно. Случается, за такую безграмотность пешеход расплачивается жизнью. А для того, чтобы этого никогда не случилось ни с кем из вас, изучение дорожного языка обязательно! Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв складываются слова, из слов – целые предложения. У дорожного языка тоже есть буквы – знаки. Но их не нужно складывать в слово. Один знак, одна дорожная буква обозначает целую фразу – дорожный сигнал. Для удобства все знаки разделили на несколько групп. Знаки в красных кружочках – запрещающие. Светофор сигналил бы их красным цветом.
Выходят запрещающие знаки.
Знак «Движение пешеходов запрещено».
Посмотрите, знак опасный –
Человечек в круге красном
Перечёркнут пополам.
Виноват он,дети, сам.
Тут машины быстро мчатся
Может даже быть несчастье.
По дороге здесь, друзья,
Никому ходить нельзя.
Знак «Въезд запрещён».
Появился перед вами
Умный знак. Судите сами:
«Нет» для въезда (выезд – «да») –
Запрещается туда!
Очень важен он, и всё ж
На кирпичик он похож!
Знаем я и ты, и он,
Это знак «Въезд запрещён»!
Знак «Движение на велосипедах запрещено».
Ездят здесь одни машины,
Всюду их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит – СТОП! Дороги нет!
Я сойду с велосипеда,
Если знак увижу этот,
И пойду как пешеход,
Вместе с ним на переход.
Знаки в красных треугольниках – предупреждающие. Светофор показал бы их жёлтым цветом.
Выходят предупреждающие знаки.
Знак «Дорожные работы».
Нарисован человек,
Землю роет человек.
– Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Мне сказали:
– Что ты! Что ты!
Здесь дорожные работы!
Знак «Дети».
Школьница и школьник
Забежали в треугольник.
Все водители на свете
Понимают – это «Дети»!
Этот знак предупреждает,
Жизнь детишек охраняет.
Знают все на свете –
Осторожно, дети!
Знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом».
Вот так знак! Глазам не верю:
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?!
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
Оказалось, этот знак
Говорит шофёру так:
Здесь шлагбаум – переезд.
Подожди – пройдёт экспресс!
– Ещё есть знаки предписывающие: где можно ехать велосипедам, и какая скорость должна быть.
Выходят предписывающие знаки.
Знак «Пешеходная дорожка».
Человечек в синем круге –
Это ясно всей округе:
Здесь машины не пойдут,
Пешеходы – в добрый путь!
Знак «Место стоянки».
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил:
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо!
Перемолвились машины:
«Остудить бы надо шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «ЭР»:
«Только я могу решить,
Где стоянку разрешить!
Знак «Велосипедная дорожка».
У кого велосипед –
Говорят: «Проблемы нет.
Сел, педалями крути.
Где захочешь, там кати!».
Всё не просто, всё не так –
Езди там, где этот знак.
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед.
Можно ехать мне и Феде
Здесь лишь на велосипеде.
Хорошо, что не купили
Мамы нам автомобили.
Стихотворения читают 2 ученика
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, над мостовой,
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Сегодня к нам на линейку пришли гости (звание, ФИО), предоставляем слово………………
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий 1.
На этом наша линейка окончена.
Ведущий 2. Будьте внимательны и дисциплинированны на улице!
Ведущий 1. Желаем всем удачи на дороге!
1.Если красный свет горит,
Он так строго говорит,
Правила всем нам нужны!
Правила всем нам важны!
2.Если жёлтый свет горит,
Он «Внимание!» говорит!
Вот спасибо, жёлтый глаз,
Что предупредил ты нас!
3.Вот зелёный свет горит:
Он вперёд идти велит!
Ты в обиду нас не дашь,
Верный друг надёжный наш!
1.Если красный свет горит,
Он так строго говорит,
Что идти через дорогу нам опасно!
Правила всем нам нужны!
Правила всем нам важны!
Светофор наш мудрый знает их прекрасно!
2.Если жёлтый свет горит,
Он «Внимание!» говорит!
Значит, просто подождать немножко нужно»!
Вот спасибо, жёлтый глаз,
Что предупредил ты нас!
От беды спасёт со светофором дружба!
3.
Вот зелёный свет горит:
Он вперёд идти велит!
Выполнять сигналы светофора нужно!
Ты в обиду нас не дашь,
Верный друг надёжный наш!
Светофору мы «Спасибо!» скажем дружно!
1.Если красный свет горит,
Он так строго говорит,
Что идти через дорогу нам опасно!
Правила всем нам нужны!
Правила всем нам важны!
Светофор наш мудрый знает их прекрасно!
2.Если жёлтый свет горит,
Он «Внимание!» говорит!
Значит, просто подождать немножко нужно»!
Вот спасибо, жёлтый глаз,
Что предупредил ты нас!
От беды спасёт со светофором дружба!
3.Вот зелёный свет горит:
Он вперёд идти велит!
Выполнять сигналы светофора нужно!
Ты в обиду нас не дашь,
Верный друг надёжный наш!
Светофору мы «Спасибо!» скажем дружно!
1.Если красный свет горит,
Он так строго говорит,
Что идти через дорогу нам опасно!
Правила всем нам нужны!
Правила всем нам важны!
Светофор наш мудрый знает их прекрасно!
2.
Если жёлтый свет горит,
Он «Внимание!» говорит!
Значит, просто подождать немножко нужно»!
Вот спасибо, жёлтый глаз,
Что предупредил ты нас!
От беды спасёт со светофором дружба!
3.Вот зелёный свет горит:
Он вперёд идти велит!
Выполнять сигналы светофора нужно!
Ты в обиду нас не дашь,
Верный друг надёжный наш!
Светофору мы «Спасибо!» скажем дружно!
1.Если красный свет горит,
Он так строго говорит,
Что идти через дорогу нам опасно!
Правила всем нам нужны!
Правила всем нам важны!
Светофор наш мудрый знает их прекрасно!
2.Если жёлтый свет горит,
Он «Внимание!» говорит!
Значит, просто подождать немножко нужно»!
Вот спасибо, жёлтый глаз,
Что предупредил ты нас!
От беды спасёт со светофором дружба!
3.Вот зелёный свет горит:
Он вперёд идти велит!
Выполнять сигналы светофора нужно!
Ты в обиду нас не дашь,
Верный друг надёжный наш!
Светофору мы «Спасибо!» скажем дружно!
1.
Если красный свет горит,
Он так строго говорит,
Что идти через дорогу нам опасно!
Правила всем нам нужны!
Правила всем нам важны!
Светофор наш мудрый знает их прекрасно!
2.Если жёлтый свет горит,
Он «Внимание!» говорит!
Значит, просто подождать немножко нужно»!
Вот спасибо, жёлтый глаз,
Что предупредил ты нас!
От беды спасёт со светофором дружба!
3.Вот зелёный свет горит:
Он вперёд идти велит!
Выполнять сигналы светофора нужно!
Ты в обиду нас не дашь,
Верный друг надёжный наш!
Светофору мы «Спасибо!» скажем дружно!
Помни
правила
дорожного
движения!
Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожного травматизма среди школьников. Ознакомление учащихся с историей ПДД, с дорожными знаками, их названиями и назначением.
Формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной теме. Воспитание чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
МБОУ «Гимназия им. И.С.Никитина»
Разработка внеклассного мероприятия для начальных классов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма у школьников
линейка, посвящённая открытию недели «Внимание, дети!»
Работу выполнила:
Учитель начальных классов
МБОУ « Гимназия им. И.С.Никитина »
Крынина Ольга Викторовна
2015 год
Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожного травматизма среди школьников.
Задачи:
1.Ознакомление учащихся с историей ПДД
2.Закрепление имеющихся у детей знаний по ПДД.
3. Ознакомление учащихся с дорожными знаками, их названиями и назначением.
4.Формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной теме.
5.Воспитание чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
Актуальность темы.
Профилактика различных видов детского дорожно-транспортного травматизма имеет для школьника особую актуальность. Каждый ученик должен знать правила дорожного движения ведь от этого зависит его жизнь и безопасность.
Ожидаемые результаты.
Ребята будут знать :
Историю возникновения ПДД,
Дорожные знаки, сигналы светофора,
Правила движения по дороге.
Ребята научатся:
Ориентироваться в дорожных ситуациях,
Оценивать своё поведение на дороге,
Объяснять товарищу правила поведения на дороге.
Оборудование : модели дорожных знаков.
Ход мероприятия
Ведущий 1:
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
Ведущий 2:
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот,
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Ведущий 3:
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Ведущий 4:
Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Учитель:
Ребята, мы с вами живём в красивом большом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых машин, едут трамваи, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для водителей и пешеходов. Сегодня на линейке мы поговорим о них.
(Три ученика, изображающие красный, жёлтый и зелёный свет светофора)
К:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный.
Ж:
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
З:
Мы три чудесных света,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
К:
Самый строгий – красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!
Ж:
Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
– Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет!
З:
А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет,
Смело в путь иди!»
К:
Будешь слушаться без спора
Указаний светофора,
Домой иль в школу попадёшь,
Конечно, очень скоро!
Учитель:
На нашей линейке мы будем говорить о светофоре, и не только. Мы раскроем вам тайну трёх ПОЧЕМУ.
Почему светофор назвали светофором?
Почему для светофора выбрали именно эти цвета?
Почему машины движутся по правой стороне? Итак, в путь!
2 школьника знакомят с историей светофора.
1. Светофоры существовали ещё тогда, когда машин и в помине не было.
2. Скоро светофору исполнится 150 лет! За это время он очень изменился.
1. Первым светофором был уличный фонарь с цветными стёклами, по которому двигалась стрелка.
2. А сейчас появились светофоры, показывающие время, пока будет гореть свет.
2 ученика поочерёдно рассказывают о происхождении слова «светофор».
1. Почему светофор назвали светофором?
2. Слово это составлено из двух частей: свет и фор. Ну свет и есть свет. А фор?
1. Слово фор произошло от греческого форос, что означает несущий.
2. А всё вместе – светофор – значит несущий свет. И верно, он несёт свет, чаще всего трёх разных цветов: красный, жёлтый, зелёный.
2 ребёнка рассказывают о цветах светофора.
1. Почему для светофора выбрали именно эти цвета?
2. Для запрещающего сигнала красный цвет взяли потому, что он хорошо виден и днём, и ночью. Такой сигнал не меняет цвета даже в тумане. Его не спутаешь ни с каким другим.
1. Зелёный виден несколько хуже, но зато в спектре он стоит далеко от
красного и их нельзя спутать.
2 школьника рассказывают о правостороннем движении.
1. Почему машины движутся по правой стороне?
2. В старину, когда путники отправлялись в дорогу через дремучие леса, они брали с собой для защиты от зверей и разбойников оружие и щит.
1. Бывало, встретятся 2 человека и, уступая друг другу дорогу, каждый берёт чуть правее. Так было безопаснее: левую сторону тела защищал щит.
2. Когда по дорогам помчались сани, кареты и машины, люди решили: пусть весь транспорт движется по правой стороне.
Ведущий 1:
– У дорог и улиц есть строгие законы. Законы эти требуют безукоризненного знания дорожного языка. На этом языке разговаривают все дороги, улицы, перекрёстки, площади. Незнание дорожного языка очень опасно. Случается, за такую безграмотность пешеход расплачивается жизнью.
Ведущий 2:
А для того, чтобы этого никогда не случилось ни с кем из вас, изучение дорожного языка обязательно! Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв складываются слова, из слов – целые предложения.
Ведущий 3:
У дорожного языка тоже есть буквы – знаки. Но их не нужно складывать в слово. Один знак, одна дорожная буква обозначает целую фразу – дорожный сигнал. Для удобства все знаки разделили на несколько групп.
Знаки в красных кружочках – запрещающие. Светофор сигналил бы их красным цветом.
Выходят запрещающие знаки.
Знак «Движение пешеходов запрещено».
Посмотрите, знак опасный –
Человечек в круге красном
Перечёркнут пополам.
Виноват он,дети, сам.
Тут машины быстро мчатся
Может даже быть несчастье.
По дороге здесь, друзья,
Никому ходить нельзя.
Знак «Въезд запрещён».
Появился перед вами
Умный знак. Судите сами:
«Нет» для въезда (выезд – «да») –
Запрещается туда!
Очень важен он, и всё ж
На кирпичик он похож!
Знаем я и ты, и он,
Это знак «Въезд запрещён»!
Знак «Движение на велосипедах запрещено».
Ездят здесь одни машины,
Всюду их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит – СТОП! Дороги нет!
Я сойду с велосипеда,
Если знак увижу этот,
И пойду как пешеход,
Вместе с ним на переход.
Ведущий 4:
Знаки в красных треугольниках – предупреждающие. Светофор показал бы их жёлтым цветом.
Выходят предупреждающие знаки.
Знак «Дорожные работы».
Нарисован человек,
Землю роет человек.
– Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Мне сказали:
– Что ты! Что ты!
Здесь дорожные работы!
Знак «Дети».
Школьница и школьник
Забежали в треугольник.
Все водители на свете
Понимают – это «Дети»!
Этот знак предупреждает,
Жизнь детишек охраняет.
Знают все на свете –
Осторожно, дети!
Знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом».
Вот так знак! Глазам не верю:
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?!
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
Оказалось, этот знак
Говорит шофёру так:
Здесь шлагбаум – переезд.
Подожди – пройдёт экспресс!
– Ещё есть знаки предписывающие: где можно ехать велосипедам, и какая скорость должна быть.
Выходят предписывающие знаки.
Знак «Пешеходная дорожка».
Человечек в синем круге –
Это ясно всей округе:
Здесь машины не пойдут,
Пешеходы – в добрый путь!
Знак «Место стоянки».
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил:
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо!
Перемолвились машины:
«Остудить бы надо шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «ЭР»:
«Только я могу решить,
Где стоянку разрешить!
Знак «Велосипедная дорожка».
У кого велосипед –
Говорят: «Проблемы нет.
Сел, педалями крути.
Где захочешь, там кати!».
Всё не просто, всё не так –
Езди там, где этот знак.
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед.
Можно ехать мне и Феде
Здесь лишь на велосипеде.
Хорошо, что не купили
Мамы нам автомобили.
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, над мостовой,
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Ведущий 1:
Сегодня к нам на линейку пришли гости (звание, ФИО), предоставляем слово………………
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий 2.
На этом наша линейка окончена.
Ведущий 3.
Будьте внимательны и дисциплинированны на улице!
Ведущий 4.
Желаем всем удачи на дороге
Цели линейки:
активизация деятельности гимназии по обучению детей правилам дорожного движения, а так же выработка положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах города.
Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма.
Задачи:
Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Ход мероприятия:
Ученик № 1:
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый – проходи!
Желтый – лучше подожди!
Если свет зажжется красный –
Значит, Двигаться опасно!
Стой! Пускай пройдет трамвай,
наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья!
Ученик № 2: Здравствуйте ребята! Вы наверняка догадались, что сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения.
С каждым годом возрастает количество легковых автомобилей, грузовиков, автобусов. Их нескончаемый поток всё больше угрожает пешеходам.
ГАИ принимает необходимые меры для нашей безопасности. Для водителей установили строгий режим скорости транспорта. Но все меры могут оказаться напрасными, если сами пешеходы не будут соблюдать правила безопасного поведения на улицах, не будут знать элементарной дорожной грамоты.
Ученик № 1: для того, чтобы не было у нас дорожных происшествий, чтобы вы не попадали в беду, надо знать, как «разговаривает» улица, в чём состоит её азбука, как надо себя вести в городе и за городом, как уберечь свою жизнь среди потока машин.
Все машины строго подчиняются строгому закону, который называется: «Правила дорожного движения».
Ученик № 2: Сами правила родились на свет давно.
Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре.
Они помогали регулировать движение по улицам городов.
Некоторые из этих правил дошли до наших дней. Например, уже в те давние времена на многих улицах было разрешено только одностороннее движение.
Ученик № 1: В России дорожное движение регулировалось царскими указами. Так, в указе императрицы Анны Иоанновны от 1730 года и тех кто не соблюдал данный указ ждало наказание – «бить кнутом и ссылать на каторгу».
А в указе императрицы Екатерины II сказано: «На улицах ямщикам ни в коем разе не кричать, не свистеть, не звенеть и не бренчать».
Ученик № 2: Первые автомобильные Правила движения, как считается, были введены во Франции 14 августа 1893года. Первые же советские Правила движения были утверждены декретом Совета Народных Комисаров от 10июня 1920года.
Были эти правила намного проще. Но развивалась техника, усовершенствовались автомобили, росло их количество, росли города и всё сложней, и сложней становилась проблема, правила дорожного движения.
Ученик № 1: Внимание, школьник! Внимание, родитель!
Внимание, пассажир и водитель!
Коль вышел из дома, и направился в путь,
Так будь осторожен, и собранным будь!
Следи за дорогой и спрячь свой смартфон,
Сними капюшон, у дороги свой тон,
Наушники с плеером – тоже угрозы,
Автобус стоящий, кусты и сугробы…
«Ловушки» дорожные – их вовсе не мало,
Знать их назубок, чтоб аварий не стало!
А лучше всего и надежней всегда,
По правилам жить, и минует беда!
Ученик № 2: Ребята, а вы знаете, что означают сигналы светофора? (дети отвечают)
Красный свет – прохода нет.
Желтый – будь внимателен. Зеленый говорит, – пешеходам путь открыт.
Такие цвета выбраны не случайно.
Красный цвет – цвет тревожный. Аварийные машины и пожарная именно красного цвета. Желтый цвет – цвет предупреждения, внимания. Все машины, работающие на дороге – катки, бульдозеры – выкрашены в желтый цвет. Зеленый цвет – спокойный, приятный. Это цвет травы и листьев.
Красный – стой, желтый – жди,
Зеленый – иди. Вот и вся наука.
Ученик № 1: Пешеходы ходят только по тротуару. Идти по тротуару нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.
1. Перекресток – самое опасное место для пешеходов. Переходить перекресток надо только по пешеходным переходам.
2. Чтобы перейти улицу, надо найти место перехода. Этот знак показывает, что здесь пешеходный переход. (показывает знак)
Ученик № 2:
3.
Прежде чем перейти улицу, посмотри налево. Если проезжая часть улицы свободна – иди.
4. Дойдя до середины дороги, посмотри направо. Если проезжая часть свободна – переходи.
5. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо проходить от одного угла к другому.
6. Переходя улицу, следите за сигналами светофора!
Ученик № 1: А теперь проверим вас:
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда – то.
Затихают все моторы
И внимательны шоферы
Эти знаки говорят:
«Близко школа, детский сад!» (как называется знак? –« знак 1:23 – Дети»)
Ученик № 2: Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
как называется знак? –« знак 3:10 – Движение пешеходов запрещено»)
Молодцы, проверку прошли! Правила дорожного движения повторили!
Задачи: научить творчески подходить к выполнению заданий, работать в команде над подготовкой выступления; развивать умения держаться на сцене, актерские способности, командную работу и чувство единства; воспитывать эстетические качества, уважение к зрителю и артисту, воспитывать умение поддерживать членов команды.Цели: напомнить учащимся правила дорожного движения, правила поведения на дороге, формировать коллектив и командную работу.
Задачи:
Оборудование: две нарисованные машины, нарисованные большие знаки «Стоп», «Осторожно, дикие животные», «Сужение дороги», «Пешеходный переход» (основные знаки) + нужное количество знаков для первой сцены домашнего задания, аудиозаписи, листы с именами детей (раскладываются на сцене в нужном порядке во время подготовки приветствия).
Класс: 6 (11-12 лет)
Голос за кулисами: Когда наш класс узнал о том, что нужно готовить КВН на тему «Дорожное движение», мы сразу же решили собраться и обсудить сценарий. А происходило все примерно так…
Появляется первая машина (запись звука едущей машины).
Соня: Саша, ты так не гони, а то вся моя прическа испортилась!
Саша: Ой, подумаешь… Нам спешить надо, наш капитан сказал срочно всех собрать, будем придумывать сценарий.
Соня: Ну, ладно… Раз капитан сказал, я потерплю.
Останавливаются.
Соня (приводит себя в порядок). Странненько очень! Что-то нет нашего капитана, а ты говорил, что мы опаздываем!
Саша: Ой, смотри, там кто-то еще едет! Кажется, там наши…
Появляется вторая машина (песня «Едем-едем в соседнее село на дискотеку…»).
Миша Поченков, Карабанов Богдан и Леше Головатенко (на плечах сидит один, как на крыше, играет музыка, они веселятся, подпевают. Останавливаются. Ставят машину на сигнализацию).
Соня: Какой ужас, как можно ехать на крыше машины?
Богдан: О, привет, ребята! Пацаны, ну что вы там сидите, выходите, у нас тут дела!
Миша: Все, прибыли. Только где же наш капитан?
Все: нас тоже это очень интересует!
Звучит музыка («Sweet Dreams» Beyoncе), выходит Лиза, с Настей Смирновой.
Лиза: Всем салют! Ну что, все в сборе, давайте придумывать наше выступление. Вот я например, уже и шутку придумала. Послушайте, такая смешная, я прям не могу: Знаете, как удрать от ГАИ? Нужно ехать на 200 километров вперед.
Все не смеются, между собой переговариваются, что не смешно.
Сафа в зале: Стойте, ребята! Мы сегодня все собрались на КВН, сказали, что будет смешно, а что получается??? Нас всех обманули! Так, уходим! Вставайте-вставайте! Нечего тут время терять! (начинает тащить одного из зрителей).
Лиза и Настя возмущаются, Лиза достает пистолет, Настя топор. Вся команда в панике, сбиваются в кучу, мальчики защищают Соню.
Лиза: Что??? Это кому там не смешно? Стоять! (наставляет пистолет на Сафу). Еще раз повторяю для тех, кто не понял, что смешно было: Знаете, как удрать от ГАИ? Нужно ехать на 200 километров вперед.
Сафа начинает смеяться.
Лиза: Вот, а говоришь, не смешно! Так, иди к нам. Такие весельчаки нам очень нужно в команде. Быстро-быстро!
Сафа поднимается на сцену.
Лиза: Ну, теперь, вроде, все в сборе. Итак, вот такая наша команда.
Саша: Это наша Соня, танцовщица и красавица. К сожалению, на последней контрольной София получила двойку! Оно и не удивительно, все писали диктант, а Соня танцевала макарену (Соня танцует танец под песню «Макарена», все повторяют за ней).
Соня: Да ладно, нормально я станцевала! Кстати, а это наш Саша – человек-часы: постоянно на уроке просит выйти за пять минут до звонка, наверно, боится, чтоб звонок не забыли дать, дежурную будит (Саша смотрит на наручные часы и проверяет время).
Все ребята, когда говорится об участнике команды, переговариваются и соглашаются. Также во время шутки об участнике звучит музыка «Барабанная дробь и тарелки».
Сафа: А это наша святая троица – Богдан, Леша и Миша.
Миша говорит «Здорово!» в зал, Леша «Честь имею!», Богдан «Добрый день, дорогие дамы и господа, мы рады…» и все втроем выходят вперед, обращаясь к зрителям.
Сафа: Мальчики, стоп! Вот они, по мнению, 9-А класса, будущие строители, буду стоить всех малявок на переменах.
Мальчики гордятся, посылают воздушные поцелуи в зал, кому-то грозят кулаком.
Миша: А это Сафа. Человек-настроение. И какое у нее настроение, не знает даже сама Сафа (Сафа сначала смеется, потом начинает плакать, Миша ее успокаивает).
Богдан: А это наш дорогой, местами даже очень, капитан Лиза. И ее личный классный котик – Мурка Настя. Когда Лиза начинает нервничать, она гладит Настю и успокаивается.
А происходит все примерно так…
Лиза открывает дневник, видит двойку, кричит: Как!!! Двойка! За что???? Где мой любимый топор…Ой, Мурочка, ты здесь, моя хорошая (гладит ее, Мурка подает ей топор). Ты моя умничка! Ага! Молитесь все! (Лизу успокаивает Соня и Саша).
Вбегает Костя со словами: Ой, я как раз успел, да? Вы только собрались? Я так и знал. А я кушал, там в столовой такие вкусные булочки, а еле остановился. А еще я вчера приготовил такое вкусное блюдо: значит, берете картошечку, масло… а я палец еще порезал, когда лук чистил, гляньте…
Все вместе: Костя, хватит!
Костя: Ну, ладно… Ходите голодные (достает бутерброд и начинает есть).
Все вместе: Костя, хватит!
Лиза: Итак, все на месте? На первый-девятый, расчитайсь! (каждый выходит вперед, называет номер и показывает имя на листике) вместе мы команда…
Все вместе: Б-6!!! Что-то в нас такое есть!
(мотив песни группы «Руки Вверх» «Лучший парень»)
Как-то в ноябре мы узнали все,
Что готовим мы КВН.
Каждый отложил все свои дела,
В воскресение даже собрались.
Что же показать?
Что такое спеть?
Может, снова выручит Камила?
Но сегодня здесь все мои друзья.
Мы сегодня самые красивые.
Припев:
Все говорят, мы самый шумный класс на этой игре.
Мы пошумим, пошутим здесь ему, тебе и тебе.
А мы играем, поднимаем настроенье себе.
Мы – самый-самый лучший-лучший-лучший класс на Земле!
Голос за кулисами: В реальной жизни люди ссорятся, мирятся, дружат или нет. Представьте, что в семье дорожных знаков случилась неприятность: один из знаков решил, что занимается не тем, о чем мечтал, и решил сменить профессию.
На сцену выбегают в возмущении знаки, ругаются, начинают обсуждение.
Леша: Вы представляете! Что удумал!
Настя: Да-да! И главное, никто же не ожидал ничего!
Настя Б.
: А главное, вы слышали, что он рассказывает? Видите ли, его в цирк позвали, он артистом хочет быть!
Саша Г.: Ага, и еще же такое время странное подобрал для разговора! Как раз час-пик! Все домой спешат, а мы тут, а не на месте!
Все возмущаются, начинают нервничать, кричать «ну, где же он???», выходит знак «Стоп» – Саша Л. (музыка «Ты так красива!» группы «Quest Pistols»).
Все: Вот он, красавец! (Лиза) Предатель! (хором)
Саша: Я долго думал и решил: мое место не на дороге, а на сцене. Так что я ухожу, прощайте!
Соня: Как это, ухожу! А мы? А что же будет? (достает платок и начинает плакать)
Саша: Я уже все обдумал, взвесил, к тому же, каждый из вас меня обижал, да и пешеходы с водителями не особо меня любят. Вот, я тут набросал списочек моих претензий (достает длинный сверток, разворачивает его, начинает читать).
Вот: 1 сентября, школьники меня не заметили, 2 сентября….
Все: Ну, и иди! (Миша). Все равно у тебя там ничего не получится! (Сафа)Ты ничего не умеешь! (хором)
Саша: Это я ничего не умею! (Делает сальто и уходит).
Все расходятся, Костя: Ой, что будет??? (убегает)
Выходит светофор (Аня): Разбежались… Все снова но мои плечи… И еще этот Стоп! Как он мог!
Выходит знак Дикие животные (каждый знак объявляет Светофор, ученик, чей знак объявили, выходит на сцену со знаком в руках и находится на сцене до конца своего номера), Настя Б. едет на машине, знака Стоп нет, дикий кабан (Миша) переходит дорогу, но Настя его не видит, кабан возмущается, Настя быстро уезжает, кабан бежит за ней.
Аня: Вот, а если бы был Стоп, кабан бы не тронул водителя!
Выходит знак Сужение дороги. Выезжают две машины (музыка из фильма «Усатый нянь») – Леша и Сафа.
Никто не уступает дорогу, толкаются, вынуждены ехать очень близко, что можно залезть в чужую машину (Леша забирает в Сафы телефон).
Выходит знак Пешеходный переход. Бабушка (Богдан) переходит дорогу (мелодия «Grandmother»), вдруг выезжает машина (Соня), бабушка еле успевает перейти дорогу, ей становится плохо, за ней приезжает скорая и увозит со звуками «виу-виу».
Аня: Нет, ну это невозможно! Надо срочно найти того, кто сможет заменить знак Стоп! Итак, кастинг!
В зал выходит Лиза и Саша Г., начинают бегать, искать кандидатов.
Появляется Саша Л. и кричит: Стоп! Стойте, не надо никакого кастинга! Я понял, что мое место здесь – рядом с вами, я уже понял, что из-за меня случились неприятности! Ребята, простите, пожалуйста, я больше так не буду. И вы меня простите, пешеходы и водители (обращается в зал), теперь я всегда буду на своем месте!
Все знаки: И ты нас прости! (мирятся и обнимаются).
Если вышел на дорогу, знай – ты не один.
Наш совет немедленно тебе необходим.
Обязательно подскажет что, и где, и как?
Верный путь тебе укажет, тебе укажет
Дорожный знак, дорожный знак.
..
Какие будут предложения?
. А я еду из
дому?«КВН по Правилам Дорожного Движения»
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук. Оформление: мультимедийная презентация, видеоклип
Сценарий КВН
Конкурс – «Приветствие» (музыка в Приложении)
Тема: «Знать ПДД – избежать ДТП» Команда появляется под музыку «Ветер за кабиною».
У всех участников полосатые галстуки, эмблемы, пионерские пилотки (одни в черных другие в белых). Первый ученик выходит с эмблемой, а последний выходящий на сцену с плакатом) Капитан:Вас приветствует команда «Пешеходная дорожка»!
Мы сейчас расскажем о себе немножко!
Собрались мы здесь со значением: Разобраться в правилах дорожного движения!
Наш девиз 4 слова: От порожка до порожка безопасная дорожка!
Все участники (под музыку «Ералаш»)
Мальчишки и девчонки!
А также их родители!
Полезные истории!
Услышать, не хотите ли? Полезные истории!
На суд выносим Ваш – Представим Вам программу «Дорожный ералаш»! (2 раза)
Ученик: Поехали! Свет.Звук.Мотор.
Начнем дорожный разговор!
Ситуация первая:
Ученик: Мальчишки выбежали играть на дорогу.
Мммм
Сценка 1.
Выходят два друга неудачника забинтованные и на костылях.( Поют под мотив «Метелица»)
ВДОЛЬ ПО УЛИЦЕ ЛЮБИЛИ МЫ ГУЛЯТЬ,
ЗА МАШИНАМИ ГОНЯТЬСЯ И ИГРАТЬ.
ПОСТОВОЙ НЕ РАЗ РУГАЛ СУРОВО НАС,
А МЫ ОБЕЩАЛИ, ЧТО В ПОСЛЕДНИЙ РАЗ.
Поют на мотив «В траве сидел кузнечик».
А после убегали,
И все мы забывали,
Прохожих всех толкали,
И шли на красный свет!
Представьте себе, представьте себе:
Прохожих всех толкали!
Представьте себе, представьте себе:
И шли на красный свет!
Поют на мотив « Песня о счастье» из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию».
Грузовик из-за угла повернул направо,
И, конечно же, мы под колеса прямо.
Падал снег, в школу все школьники спешили,
Только нас в грузовик дяденьки грузили.
И в больнице скрипнула дверь,
Все нам ясно стало теперь:
Будут нам уколы давать,
Кости складывать и сшивать.
Будем мы в постели лежать,
И таблетки будем глотать,
И в окошко лишь наблюдать,
Как играют дети!
Я на друга взглянул лишь через неделю:
Это ты иль не ты?- верю и не верю,
Под глазами фонарь, шишка на макушке,
Ноги к верху торчат, нос как у лягушки.
Через месяц скрипнула дверь,
И сказал нам врач, что теперь,
Снова сможем прыгать, играть,
Только правил не забывать!
И с той поры мы правила движения,
Учим как таблицу умножения,
А любой дорожный спор,
Нам решает светофор!
Дети выходят на сцену со знаками ( светофор, пешеходная дорожка, велосипедная дорожка, подземный переход)
Один из учеников говорит:
Дети! Это автострада, и на ней играть не надо!
Во владенье пешеходам тротуар навеки отдан.
Внезапный выход на дорогу ведёт к печальному итогу.
Подумай, прежде чем играть, кто будет маму утешать!
Проигрыш из «Ералаш»
Дети уходят со сцены. А девочки выбегают на сцену ( в руках платочки). На голове платочках
Девочка:На дорогах беспорядок – правила не ценятся. Вам частушки пропоём – может всё изменится!
Девочки по одной поют частушки:
Девочка:
Почему вчера у Славы отобрали вдруг мопед? Слава ехал
по дороге, а ему всего семь лет.
Девочка:
Доктор смазал Коле рану, доктор снял уколом боль. Объясняла ль Коле мама безопасный путь домой?
Девочка:
Почему сегодня Петя прибежал домой без брюк? Петя на велосипеде показал езду без рук.
Девочка:
Почему вчера мальчишки на дорогу пнули мяч? Папа с мамой шалунишкам, не сказали, где играть.
Выходят на сцену другие ученики, девочки тоже остаются.
Заключительная песня:
1.Мы по улицам, друзья,
Мы по улицам, друзья,
Ходим без опаски,
Потому, что ты и я,
Потому, что ты и я
Изучили классно
Припев: Светофор, переход
Где назад, а где вперед
Все знает юный пешеход!
Как по зебре идти,
Чтоб беду нам не найти,
Помогут ПДД в пути!
2.Если с другом вышел в путь
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Ты про знаки не забудь
Ты про знаки не забудь
Их в дороге много.
Припев: Что мне снег,
Что мне зной,
Что мне дождик проливной
Ведь светофор помощник мой. (2 раза)
Дети уходят со сцены.
2.Видеовопросы.
3.Дом.зад.
Ученик: Спасибо за внимание! С вами была команда «Безопасная дорожка!»
5
Ведущий: По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Ведущий:
Ребята, сегодня мы пришли на праздник поиграть. А чтобы наша игра была интересной и увлекательной, мы с вами вспомним и разучим некоторые игры о правилах дорожного движения.
Ведущий:
Задание первое игра «Говорящие знаки».(Пешеходный переход, светофор, осторожно дети, проезд на велосипеде запрещен)
Кто быстрее отвечает, тот получает очки (ответы команд)
1.
С двух сторон дороги,
Стройный и красивый
Вырос треугольник
С зеброй в середине,
Где машины движутся
Так, что не пройти,
Людям помогает
Дорогу перейти (Пешеходный переход)
2. Если свет зажегся красный,
Значит двигаться опасно,
Свет зеленый говорит!
Пешеходам путь открыт!
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигналы для движенья. (Светофор)
3. Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так,
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то (Осторожно дети)
4. Шли из сада мы домой,
Видим знак на мостовой,
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет. (Проезд на велосипеде запрещен)
Ведущий: Молодцы! Знаки дорожного движения вы усвоили.
(Слышится веселая музыка. Появляется Незнайка. Он идет по дороге, ударяя мячом об пол. Ведущий отбирает у Незнайки мяч) ю
Ведущий: На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Незнайка: Привет, ребята! Поиграем в футбол?
(Дети объясняют Незнайке почему этого делать нельзя)
Незнайка: Ну, теперь мне все понятно,
Лучше я пойду обратно (достает книгу)
И немножко почитаю…
Ведущий: Эй, Незнайка! Погоди!
Дело кончится печально.
Может быть немало бед.
Ведь дорога – не читальня
И не место для бесед!
(Ведущий подводит Незнайку к переходу)
1-й ребенок: Движенья полон город.
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры.
И день и ночь горят.
Шагая осторожно, за улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!
2-й ребенок:
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно, за улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!
Ведущий:
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От беды тебя спасет.
Ведущий: Оставайся Незнайка, на нашем празднике и ребята научат тебя
Правилам дорожного движения.
Ведущий: А теперь задание «Собери светофор из разрезных картинок». По
три участника от каждой команды должны собрать из частей
«Светофор».
Ведущий: Хорошо! Молодцы! Справились с заданием. А теперь отгадайте
Загадки ребята.
1. Дом по улице идет.
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (Автобус)
2. Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где есть знак… Переход.
3. Для машин – мостовая
Для пешеходов … Тротуар.
4. Три моих волшебных глаза
Управляют всеми сразу,
Я моргну- пройдут машины,
Встанут женщины, мужчины,
Отвечайте вместе, хором,
Как зовусь я … Светофором.
Ведущий: А теперь игра «Светофор»
(Обозначается перекресток, переходы.
В центре встает мальчик («Светофор») с красным кругом на спине и груди и зеленым на плечах. Два желтых круга он держит в руках. Дети начинают переходить улицу по пешеходным переходам, а «Светофор» поворачивается к ним то боком, то спиной, соответственно разрешая или запрещая переход.)
Воспитатель: Хотите поиграть еще в игру!
Дети: Да!
Ведущий Игра «Это я, это все мои друзья! »
Ведущий: Кто из вас идет вперед.
Только там, где переход?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто из вас идя домой
Держит путь по мостовой?
Дети: (молчат)
Ведущий: Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети : (молчат)
Ведущий: Теперь игра для самых маленьких участников праздника «Воробышки и автомобиль».
(Далее игра «Кто быстее нарисует светофор»)
Ведущий: Ребята, вы молодцы, успешно справились со всеми заданиями.-800x600.jpg)
А ты, Незнайка, все понял? Будешь теперь соблюдать правила
Дорожного движения?
Незнайка: Да.
8 марта – один из самых важных праздников в нашей стране. Его отмечают даже в группах, где нет женщин. Наш сайт решил не оставаться в стороне от Международного женского дня и выпустил новый скетч для различных концертов в честь 8 марта. Женская тема – хороший подарок! Также эта сцена подходит для вечеринки в женском автоклубе.
ВЕДУЩИЙ: Считать, что лучший подарок – это книга, удел библиотекарей.Тогда мы знаем правильный ответ. Шуба? Нет, возьми повыше. Хорошо? Как сказал бы уважаемый Леонид Аркадьевич: а-м-м-би-э !!! Итак, теперь вашему вниманию будет представлен новый концепт-кар … Но я молчу, молчу: слово создателям!
Выходят двое молодых людей в белых халатах.
ДИЗАЙНЕР 1: Дорогие друзья! Собственно, мы запланировали презентацию на Женевском автосалоне, но ради праздника (Международного женского дня) расскажем инсайдерскую информацию.
ДИЗАЙНЕР 2: Итак, пусть Михаил Прохоров кусает локти своим E-мобилем, мы представляем первый женский магазин F-MOBILE!
DESIGNER 1: Основные характеристики. J-MOBILE заправляется, как хозяйка, одним стаканом бензина.
ДИЗАЙНЕР 2: В отличие от обычной машины там был отдел для губной помады – там был прикуриватель. Сам прикуриватель исключили во избежание неприятного жжения.
ДИЗАЙНЕР 1: При желании J-MOBILE можно покрасить хной или перекисью водорода, а также увеличить пороги.
ДИЗАЙНЕР 2: Важный момент: машина – хамелеон. Автоматически меняет цвет в тон сумочке и сапогам.
DESIGNER 1: M-MOBILE – по дороге не ездит, только бампером виляет.
DESIGNER 2: Радио J-MOBILE принципиально не улавливает шансон и автоматически заменяет его вашими любимыми хитами.
DESIGNER 1: J-MOBILE имеет дополнительный диск. Это было сделано специально, чтобы крикнуть: «Где ты собираешься быть дураком?» – Вы слышали: «Умница, ты все правильно делаешь.
”
DESIGNER 2: F-MOBILE ежегодно нуждается не только в ремонте кулонов, но и в новом колье и кольце.
DESIGNER 1: F-MOBILE имеет один недостаток, он слишком хорош на фотографиях фоторадаров ГИБДД.
ДИЗАЙНЕР 2: Рулевое колесо J-MOBILE по форме напоминает туловище Брэда Пита, из-за чего он не хочет отпускать.
КОНСТРУКТОР 1: Руль автоматически делает вам маникюр, а педаль газа – педикюр и легкий массаж стоп.
ДИЗАЙНЕР 2: Машина чувствует, где новая коллекция или скидки и сама тормозит.
ДИЗАЙНЕР 1: Мягкая игрушка, розовая подушка и бархатная тряпка уже в стандартной комплектации.
ДИЗАЙНЕР 2: Есть функция найти потерянную серьгу в салоне.
ДИЗАЙНЕР 1: Контрольный билет – это одновременно дисконтная карта и членство в солярии.
ДИЗАЙНЕР 2: Машину вымыли минимум дважды гелем для душа с экстрактом фиалки.
КОНСТРУКТОР 1: В салоне не только зеркало заднего вида, но и в полный рост.
ДИЗАЙНЕР 2: Во избежание создания негативного образа хозяйки автомобиль оборудован функцией автоматической парковки.
ДИЗАЙНЕР 1: Ну, наверное, все. У кого-нибудь в комнате есть вопросы?
ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАЛА: Вы так красочно все описали. У вашей машины есть недостатки?
ДИЗАЙНЕР 2: На наш взгляд, только один: багажник J-MOBILE выполнен по принципу сумочки.
ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАЛА: То есть?
ДИЗАЙНЕР 2: В нем есть все необходимое, фиг только то, что нужно, найдешь.
ДИЗАЙНЕР 1: Спасибо! Ждите распродаж! Скоро в каталогах AVON и ORIFLAME!
Лук.
У нас есть еще несколько сцен 8 марта: и
КВН «Давай, девчонки» для младших школьников
И они приготовили для вас стихи. 1. В небе солнышко красиво,
Птицы весело поют.
Радости желают
И привет весны шлют!
2.Мы сегодня как модники
Перед вами у доски
Но красивее наших девчонок
Все равно у нас не было.
3. Вы прекрасны, как звезды
И глаза сияют огнем.
И твои милые улыбки
Затмить солнце днем!
4. С нами Вам так хорошо!
Вы, девочки, просто класс!
Потому что мы все так хотим.
Будь как ты!
5.Желаем вам только счастья.
И откроем вам секрет:
Наши девочки красивее
Во всей школе только нет!
Всем: С праздником, поздравляем!
Ведущий. Разрешите представить членов нашего уважаемого жюри! _____________________
Внимание, внимание! Друзья!
Первый конкурс, который я объявляю.
1. Конкурс «Визитная карточка». Каждая команда представляет себя: название, девиз, приветствие соперников.
Команда Золушки. Наш девиз:
Умелые руки, забота и ласка, для нашего коллектива – это не сказка!
Команда Princess.
Наш девиз:
Мы – команда высшего класса. Мы можем победить тебя!
2. Конкурс частушек
Каждой команде было дано домашнее задание. Приготовьте как можно больше частушек и спойте их.
По аплодисментам публики определим, чье выступление вам понравилось больше.
Наши дорогие мамы
Спешим Вас поздравить!
Этот день самый прекрасный
Мы будем петь вам от всей души!
В женский день 8 марта
Папа сам приготовил обед
Открою тебе секрет
Он наделал много хлопот.
Частушки споем
Прикол, прикол!
Чтоб бы мамочка всем была
В этот день УДОВЛЕТВОРЕН!
Чтобы не проспать в школе
Надо попробовать
Маму надо спросить
Вставай в 5 часов!
Маме в воскресенье
На работу не проспи,
Я поставлю ей будильник
И подсуну под кровать.
Чтобы мама улыбнулась
И была хорошенькой
Я нарисую ей паспорт
Веселая мордашка.
Мы вам частушки пели,
Как сильно мы вас любим!
А теперь мы просим вас
Прихлопнуть сейчас же.
Дорогие наши мамы,
Мы вам частушки споем.
Поздравление с 8 марта
И привет тебе большой шлем!
Папа любит музыку
Я не отстаю от него:
Он играет на аккордеоне
А я пою песни
В женский день 8 марта
Петя сам приготовил обед,
Покрошил салат из конфет,
Много сделал беда
После вкусного обеда
Сразу помогу маме.
И встать с дивана
Почему-то не могу.
Я люблю свою дорогую маму
Я дам ей конфету.
Приведи ее домой
– Мама поделится со мной
Чтобы маме не было грустно
Я не буду спать по ночам!
Я прыгну на кровать
И спою частушки.
Мы вам частушки пели
Это хорошо, а что плохо
А теперь мы все хотим
Так что вы нас погладите.
3. Конкурс – «Приколы – загадки»
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.Команды получают вопросы и листовки, в которых они пишут ответы на каждую загадку.
1. Из какой посуды нельзя ничего есть? (Из пустого)
2.
Сколько яиц можно съесть натощак? (One)
3. Может ли пингвин называть себя птицей? (Не)
4. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
5. Какие два местоимения портят дорогу? (Я, мы)
6. Может ли дрозд заморозить хвост? (Не)
7. Меня зовут Толя, у сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Толя)
8.По дороге в школу Алеша тратит 5 минут. Сколько минут он проведет, если останется наедине со своей сестрой? (5 минут)
9. Когда можно поранить руку в воде? (Когда она превращается в лед)
10. Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 2 кг. Сколько будет весить гусь, если он встанет на две ноги? (2 кг)
Ведущий.
Нет ничего прекраснее и нежнее цветов на земле. Цветы украшают каждый праздник. С помощью цветов мы выражаем свои чувства к дорогим людям.
4. Конкурс «Оригинальная ваза»
Теперь вы должны подготовить вазу, в которую можно поставить красивые весенние цветы. (команде предлагается за минуту вырезать и наклеить вазу на лист бумаги, сделать цветы) и отгадать загадки о цветах.
1 конверт
1. В поле завиток – рубашка белая, сердечко золотое, что это? (Ромашка)
2. Рожь в поле зарабатывает, там, на ржи, ты найдешь цветок. Ярко-голубой и пушистый, жаль только, что не ароматный.(Василек)
3. На длинной хрупкой ноге возле тропинки вырос шар, ветерок шуршал и развеял этот шар (Одуванчик)
4. На зеленом шнурке белые колокольчики (Ландыш)
5. На кусты в саду разрастаются, запах сладкий, как мед, но часто слезы текут у тех, кого рвет руками … (розы)
2 конверт
1. В розовом, белом, малиновом, красном в мае Я благоухающая красивая (пион)
2. Мы все знакомы, яркие, как пламя.Мы однофамильцы с маленькими гвоздиками. Полюбуйтесь дикой алой … (гвоздики)
3. Желтые цыплята на зеленой грядке, весной появляются южные красавицы (мимоза)
4. Не садите на дорожку белый колокольчик на ножке. Аромат их всех пьяняет – пчелы и бабочки манят (лилия)
5. Цветок, в лепестках которого жила Дюймовочка (колокольчик)
Пока команды готовят ответы на задание, давайте поиграем со зрителями.-800x600.jpg)
Играйте с аудиторией
1.Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет?
(пойдет 8-й).
2. Почему деревенские мальчишки ходят босиком?
(на земле).
3. Первый слог – домашнее животное, второй – мера площади, все слово – название реки.
(Волга).
4. Два человека шли и разговаривали. «Она белая», – говорит один из них. «Никакого черного», – говорит другой. «У меня тоже красный», – говорит первый. О чем идет разговор?
(О смородине).
5. Конкурс «Самый умный и умный»
Команды должны решать головоломки.
1. Я маленький
Худой и резкий
Сам ищу выход.
Я волочу за собой хвост. (игла)
2. Все дырявые и злые
И так кусаются
Только бабушка ладит с ней,
Ее бока и потирают, и поглаживают. (терка)
3. Маленький Ерофейка
Подпоясал ненадолго
Скок-скок на пол
И сел в угол. (метла)
4. Я увидел свой портрет –
Уехал – портрета нет. (зеркало)
5.
Два конца, два кольца,
А в середине гвоздика. (ножницы)
6. Гладит все касательно
А трогаешь – кусается. (утюг)
7. Маленькая, аккуратная,
А за хвост не поймаешь. (клубок)
6. Конкурс «Героиня из сказки»
Каждая команда должна угадать героиню сказки.
1. Девушка появилась в цветочной чаше.
И эта девушка была чуть больше ногтя.
Короче говоря, та девочка спала.
И она спасла ласточку от холода.(Дюймовочка)
Конкурс – «Мастерицы»
Жили-были три медведя. И у них был лачуга, а также была ледяная избы.Вот забежали мышка, Норушка и лягушка, квакнули, увидели шалаш и сказали: «Изба, шалаш, отвернись от леса, и давай впереди нас!» Есть хижина, не двигается. Решили зайти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянуть – тянуть, тянуть не может. Там можно увидеть Белоснежку и ждет, когда Емеля ее поцелует.
(«Три медведя», «Изба Зайкиной», «Теремок», «Баба Яга», «Репа», «Белоснежка и 7 гномов», «По щучьей заповеди»)
Всего 7
8.Конкурс – «Составь слово»
Командам выдаются листовки, на которых написаны слоги.
Задача: за 3 минуты составить как можно больше слов.
За каждое слово – 1 балл.
RE RA KA LO
PA SA SE RO GA
НО ДЛЯ КО ТА МО
Возможные слова: река, репа, молоко, калоша, коза, сера, сено, рога, деревня, коса, компания, сало, каша, записка, повозка , Роза.
9. Конкурс «В мире музыки»
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 1
Первое слово:
Когда маленький, то он желтоватый и пушистый.
Любит плавать и нырять в воду.
Рассказчик Андерсен написал о нем печальную сказку со счастливым концом.
(Утенок).
Второе слово: еще раз произнести угаданное слово!
Угадай: утенок + утенок = композиция «Танец маленьких утят» (народная музыка на стихи Ю. Энтина).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 2
Первое слово:
У него уши на коленях.
Он умеет прыгать.
На картинке в книге он часто изображен играющим на скрипке.
(Кузнечик.)
Второе слово:
Она нежная и зеленая.
Бывает в городе и в деревне, в лесу, в поле, в саду.
Она любит есть корову.
(Трава.
)
Угадайка: трава + кузнечик = песня «Кузнечик сидел в траве» (музыка В. Шаинского)
Игра со зрителями «Сказки напортачили»
В каком-то королевстве, в определенном государство жила Царевна-Лягушка. Как-то она села на серого волка и пошла искать перо Финиста Ясн Сокола.Волк устал, просит перерыва, а она ему говорит: «Не садись, не пень, не ешь пирог!» И волк рассердился и сказал: «Когда я выскочу, когда я выпрыгну, то в переулки полетят клочки!» Лягушка испугалась, ударилась о землю и в полночь превратилась в тыкву. Черное море увидел ее и потащил в свой замок.
(«Царевна – Лягушка», «Финист – Ясный Сокол», «Иван Царевич и Серый Волк», «Маша и Медведь», «Изба Заикиной», «Золушка», «Руслан и Людмила»)
всего 7
10.Конкурс – «Повар».
Ни для кого не секрет, что наши женщины – лучшие хозяйки в мире. Вдруг вбегают гости, колдуют на кухне, что-то намазывают или кладут на хлеб – и чудо-бутерброд готов или быстро сделают пирог.
Девочки знают, что путь к сердцам мальчиков лежит через желудок.
А теперь вам предстоит доказать, что вы хорошие хозяйки.
(Девушки одновременно выполняют следующие задания)
1) Угадайте крупы: рис, пшено, гречку, горох, ячмень, манную крупу.
2) Приготовьте бутерброд и назовите продукты, из которых он сделан.
Напишите как можно больше блюд из картофеля.
11. Конкурс «Юный художник»
Нарисуйте большой круг
Поверх маленького.
Вверху два глаза
Это будет голова.
Рисуем для красоты
Придай ему усы.
Теперь пушистый хвост готов-
Кот красивее всех котов!
Ведущий.
Сразу скажу:
Пора начинать соревнования капитанов!
12. Соревнования капитанов
Выходят капитаны команд. Им выдают конверт с листовками с напечатанными отрывками из литературных произведений разных авторов.
Они берут по одному листу, читают вслух и называют автора отрывка и его произведения.Каждый правильный ответ – 1 балл.
1 конверт:
1. «Если князь не любит тебя и не сделает тебя своей женой, ты умрешь, твое сердце разорвется на части, и ты станешь пеной морской … »(Г.Х. Андерсен« Русалочка »)
2.« Она набрала полдюжины баллов,
Поворачивает очки туда-сюда…
(И. Крылов «Обезьяна и очки»)
3 . »Вдруг шатер
Девица широко распахнула
Шамаханская царица
Все сияла, как заря
Тихо встретила царя… »
(А.С. Пушкин« Сказка о золотом петушке »)
Какие овощи едят клубни и корнеплоды (картофель, репа, редис, морковь, свекла, редис, лук, чеснок и др.).
Что растения, которые питаются семенами (горох, фасоль, фасоль, чечевица, соя, кукуруза, подсолнечник, мак).
2 конверт:
1. “… От радости от зоба дыхание перехватило –
И приветливым словам Лисицыной …
(Крылов И.А. «Ворона и Лисица»)
2.
«… Огромная жаба вошла в комнату через открытое окно. Она схватила девушку и затащила его в болото … »(Г.Х. Андерсен« Дюймовочка »)
3.« … Отряхнулась, отряхнулась
И принцесса обернулась.
Месяц под косой светит
А во лбу звезда горит … »
(А.С. Пушкин« Сказка о царе Салтане »
Какие растения питаются цветами (цветная капуста, одуванчики).
Какие овощи и растения, питающиеся листьями (капуста, свекла, салат, зеленый лук, петрушка, чеснок, сельдерей, укроп, щавель и т. д.)).
Ведущий. Пока капитаны готовят ответ, мы поиграем с вами.
У меня одна игра называется “Он она”.
Он слон – она … слон.
Он лось – она … лось.
Он кошка – она …
Ну конечно же она кошка!
Ну, вы немного ошиблись.
Так что играй снова
Я хочу тебя обыграть!
Он морж – она … морж морж,
Он заяц – она… заяц,
Он бык – она …
Все знают это слово?
Да! Да! Она корова!
Ведущий.
Меньше говори, больше работай.
Подводя итог, пора созреть.
Жюри подводит итоги конкурса. Награждение победителей и всех участников. Присвоение званий участникам.
Ведущий.
Конкурс окончен
Встреча окончен
Пришел час.
Мы все немного подустали
Но нас согрели
Улыбки и искорки в глазах.
До свидания, друзья!
До скорой встречи!
ЦЕЛЬ : провести образовательно-развлекательное мероприятие; расширять кругозор учеников, развивать их творческие способности, смекалку, ловкость.
Участники: девочки 12-17 лет.
Место проведения : Дворец творчества детей и юношества, Ассоциация бизнес-леди, компьютерный класс.
Подготовка к программе:
Ход события:
1-й докладчик : Очаровательная, привлекательная, обаятельная, бесконечно нежная, с наступающим праздником! Пусть в этот день лучами весны вам улыбнутся люди и цветы.
И пусть Любовь, Здоровье, Счастье и Мечты всегда идут с Вами по жизни!
2-я ведущая :
Вы все такие красивые сегодня
Такие очаровательные, красивые!
Глядишь – сразу станет ясно
Вокруг дыхание весны!
1-й докладчик : Здравствуйте дорогие друзья!
2-я ведущая : Мы начинаем конкурсную развлекательную программу, посвященную 8 марта.И ее называют «красавицами».
1-й докладчик : Посмотрите, как выглядит наша аудитория сегодня, она сверкает солнцем, компьютеры все в цветах.
2-я ведущая : Вся атмосфера вызывает атмосферу праздника. И сегодня будем отдыхать.
1-й докладчик : Обещаем много интересного, веселого, познавательного, скучать не придется. Сегодня на нашем небе загорятся звезды … Что… Пока не скажу, пусть останется атмосфера таинственности.
(При входе в зал каждый получил приглашения, девочки сами оформляли приглашения в классе.
В приглашениях указано, кто вы? Участник или фанат, и к какой команде вы принадлежите: Красные розы и Желтые Лилии.)
2-я ведущая : Команды готовы: Красные розы и Желтые лилии. Фанаты тоже с нетерпением ждут начала конкурса.
1-й докладчик : Мы их узнаем. (есть презентация участников)
2-я ведущая : В оценке конкурсов нам поможет жюри:
1-й докладчик : Наше первое соревнование. “ Интеллектуальный »
Посмотрим, насколько интеллектуально развиты наши участники. Первый вопрос команде ROSE, следующий – команде LILY.Жюри будет учитывать, сколько правильных ответов дала каждая команда.
Вопросы:
2-я ведущая : Интеллектуальное соревнование закончилось.
Участники показали хорошие результаты.
Слово дает жюри
1-й докладчик : В женщине все должно быть хорошо. Она должна заботиться о себе, что бы ни случилось, сколько бы ей ни было лет – она всегда должна оставаться ЖЕНЩИНОЙ.
2-я ведущая : Как вы думаете, какие прически сейчас в моде?
1-й докладчик : Ну не знаю. Мне больше нравятся длинные волосы.
2-я ведущая : Как ты думаешь? … (ответы фанатов)
Верно, та прическа, которая идет человеку. В конце концов, все мы индивидуальны. И вот объявлен конкурс на «Лучшую прическу»
.Но сегодня будет учтено – ЮМОР, БЫСТРО и КРАСОТА.
( конкурс комиксов)
1-й докладчик : Приглашаются модели. В команде 4 человека: 1 – делает прическу, 2 – помогает, 3 – накладывает элементы макияжа для завершения образа.. 4- думает, как назвать прическу и охарактеризовать ее.
Стойка на столе, продолжайте.
А пока обратимся к болельщикам.
2-я ведущая : « Вы внимательны? » – соревнования для болельщиков.
Я говорю серию слов, а вы определяете, какое слово лишнее. За правильный ответ – получите балл для своих команд. (в свою очередь – вопрос фанатам ROS, вопрос фанатам LILY)
РЯД СЛОВ:
Хитрый, умный, мошеннический, коварный, на уме ( умный )
Коньки, ролики, коньки, велосипед, самокат ( коньков, потому что с бегунами )
Радостный, веселый, веселый, веселый, комичный ( рад )
Грибы, горох, капуста, масло, помидоры ( масло не растет на земле )
Детский сад, институт, школа, университет, лицей ( детский сад, не учебный заведение )
Вилка, ложка, нож, чашка, салфетка ( салфетка, не столовые приборы)
Доктор, огонь, тепло, холод, холод ( огонь )
Платье, юбка, топ, пальто, сарафан.
(Пальто , верхняя одежда )
Стул, стол, скамейка, сачок, дымоход (дымоход , без буквы “с”)
Вермишель, спагетти, рожки, макароны, рис ( рис )
Студент, школьник, учитель, ученица, однокурсник ( одноклассник )
Лиса, волк, медведь, верблюд, заяц ( верблюд, живет в пустыне)
Велосипед, автомобиль, лодка, мотоцикл, самолет ( байк, не нужен топливо )
Рассказ, рассказ, роман, поэт, стихи ( поэт )
Волк, заяц, крокодил, лиса, кот ( заяц, единственное травоядное )
Итак, болельщики заработали для своих команд РОЗЫ -.., ЛИЛИИ- …
1-й докладчик : Наши парикмахеры, визажисты готовы. Слушаем команду Red Roses – (название и оформление прически) Далее – Желтые лилии.
Жюри: «Кто получает балл в этом конкурсе?»
2-я ведущая : Следующий конкурс “Мюзикл”
Предлагается угадать, о какой песне идет речь.
1. Песня про ленивого рыжеволосого мальчика («Антошка»)
2.Песня об исчезновении щенка с красными пятнами и хвостом в виде кисти . («Пёс пропал»)
3. Песня о городе, где не ходят поезда и не летают самолеты. («Мальчик хочет в Тамбов »)
4. Песня про животное, которое знает каждый дворняга. («Чебурашка»)
5. Песня о дальнем путешествии маленькой девочки в красной шапочке. («Если надолго …»)
6. Песня о повседневной деятельности детей 11 лет («В школе учи, в школе учи»)
7.Песня об огромном букете ярко-красных цветов, подаренном артисткой. («Миллион алых роз»)
8. Песня о празднике, который бывает раз в году. («День рождения»)
9. Песня о деревянном мальчике. («Буратино»)
10. Песня о зеленом насекомом, дружившем с мухами. («Кузнечик»)
11. Песнь о вечнозеленом дереве . («Лес поднял елку»)
12.
Песня о мифическом существе, подруги которого – пиявки и лягушки («Я – водяной человек»)
Слово предоставляется жюри.
1-й докладчик : Следующий конкурс называется «Мастерица Марии».
В детстве мы все играли в куклы. А теперь посмотрим, какая команда быстро сделает куклу за пять минут из надувного шарика, бантов, ниток и маркера.
На старте – внимание – началось.(болельщики поддерживают – Розы-розы-розы, лилии-лилии-лилии).
Жюри определяет, какая команда победила.
2-я ведущая : Подошла очередь конкурса «РЕКЛАМА».
Каждая женщина должна иметь возможность рекламировать хотя бы свои кулинарные способности, хотя бы одежду и т. Д. В этом конкурсе мы увидим, как наши девушки умеют это делать. Стоит похвалить любой продукт, лежащий на столе. Так что рекламируйте это, чтобы мы все сразу же захотели это получить.
Например: Ластик – эластичный ластик, очень практичный в повседневной жизни.-800x600.jpg)
Посмотрите, какой он мягкий на ощупь, красивый, хоть и маленький, но очень властный. Он хочет стереть слово, но хочет оставить его. Теперь позвоним на помощь одному из фанатов, и он определит, какой продукт достанется РОЗам, а какой ЛИЛИЯМ. На размышление дается 1 минута. Кто первый?
Жюри учитывает способности наших команд.
1-й докладчик : Все мы девочки, девочки – будущие хозяйки.Мне всегда интересно, как мама ориентируется на кухне, иногда мне кажется, даже если она завяжет ей глаза, она потрогает, без ошибок найдет все, что ей нужно.
2-я ведущая : И как быстро они все это делают. Думаю, я никогда этого не узнаю.
1-й докладчик : А наши участники? Как они будут себя чувствовать в роли домохозяек? Конкурс « ВЛАДЕЛЕЦ»
Надо с закрытыми глазами определять, что в блюдцах, на ощупь.Участники по очереди с завязанными глазами. И они переворачивают их к столу, после каждого участника блюдце меняют местами.
(В блюдца насыпают: гречка, соль, сахар, горох, рис, ячмень)
Слово предоставляется жюри.
2-я ведущая : Следующий конкурс “Креатив” .
На столе сегменты вырезаны из разных карточек, большое количество сегментов. Команды должны собрать любую композицию и представить ее, чтобы отстоять, почему именно их композиция должна получить наивысший балл.Тема: «Женский день 8 марта»
1-й докладчик : Пока команды работают. Игра с болельщиками. Очки победившей команде болельщиков начисляются их команде.
Игра называется “Богатый русский язык”
Вам нужно повторить предложение только другими словами.
1. Муха села на варенье.
2. На берегу стоял отряд.
3. Часы бьют 12 раз.
4. Воробей в окно вылетел.
5. На столе стоит стакан.
6. Солнце светит на улице.
Слово предоставляется жюри.
1-й докладчик : Команды готовы защищать свои составы. Слово предоставляется команде, которая первой выполнила работу.
Жюри выставляет оценки.
2-я ведущая : И вот последнее соревнование для команд – «Удивите жюри»
Это может быть рассказанное стихотворение на тему, импровизированная сцена, песня, шутка, шутка и т. Д. .
Просим наше жюри назвать, какая команда их больше удивила.
2-я ведущая : Жюри подводит итоги нашей программы. И тайна, которую мы вам обещали, открывается.
2-я ведущая : Сегодня у нас зажглись новые звезды, это девушки, выигравшие нашу программу.
(Жюри вручает сертификаты в виде звездочек)
1-й докладчик : Интеллектуальная звезда.
2-я ведущая : Звезда красоты.
1-й докладчик : Музыкальная звезда.
2-я ведущая : Творческая звезда.
1-й докладчик : Экономическая звезда.
2-я ведущая : скромная звезда.
1-й докладчик : От всей души поздравляем вас
С этим теплым весенним праздником!
Желаем здоровья, счастья
Радует сердце красоты!
Май в этот день, 8 марта
Жаворонок тебе песенку споет,
Ласковый луч согреет жарко
И расцветет твой цветок любви!
2-я ведущая :
С первой каплей, с последней метелью
Счастливой ранней весны.
Поздравляем, от всей души желаем
Радости, Счастья, любви!
Голы :
Воспитывать самодисциплину, организованность, ловкость, умение применять знания в необычной среде;
Сформулировать понятие значения календарной даты;
Способствовать развитию творческих способностей, умения читать, петь, рисовать, танцевать, проявлять воображение.
Оформление учебной аудитории:
Плакаты с изображением цветов, поздравления.
Воздушные шары
Самодельные цветы
Плеер.
Праздник мамы – это праздник весны и солнца, первой нежной травы и весенних цветов. Но ведь правда, ребята, не случайно мы весной отмечаем праздник мамы ?! Солнце и мама согревают нас, весна и мама ласкают нас! Как же не любить самых родных и добрых мам ?! Именно в этот день мы решили провести для девушек конкурс «Самый, самый, самый».. “
Но сначала мы дадим слово нашим ребятам.
1-й считыватель
Сегодня здесь встречаем весну
А с поклоном приглашаем
Всем, кто любит развлекаться
А они смеются и резвятся!
2-й считыватель
День, радость и красота.
Он дает женщинам всего мира
Ваши улыбки и цветы.
3-й считыватель
С праздником весны!
С первыми цветами в этот светлый час!
Поздравляем мам, бабушек и девочек!
Желаем всем счастья, радости, успехов!
4-й считыватель
Он пришел к нам с весенним солнцем.
В этот день все мужчины
Для азарта сто причин:
5-й читатель – Представлены ли такие духи?
6-й читатель – Хорошо ли заварен чай?
Седьмой читатель – Как долго варятся супы?
8-й читатель – Сколько крупы нужно закладывать в кашу?
9 читатель – Как мыть посуду?
10- считыватель – И хотя бывают морозы,
И сугробы под окном
Мимоза пушистая
Уже продано примерно.
11-й считыватель
Капли солнечного света
Брызги солнечного лета
Везем сегодня к дому,
Дарим нашим девочкам.
12-й считыватель
Все рубашки гладятся
Все штаны отутюжены.
Сегодня по лужам ходили
И мы не дрались.
13-й считыватель
Сегодня мы как модники
Перед вами у доски
Но красивее наших девчонок,
Все равно не у нас.
14-й считыватель
Вы прекрасны как звезды
И глаза светятся огнем.
И твои милые улыбки
Затмите солнце днем!
15-й считыватель
Ты такой славный!
Девочки вы просто класс !!!
Потому что все мы так много хотим
Будь как ты!
16-й считыватель
Желаем только счастья.
И позвольте рассказать вам секрет:
Наши девушки красивее
Во всей школе только нет!
Ведущая: Итак, в связи с приближающимся праздником мы решили провести интересные конкурсы среди девушек.Мальчики будут фанатами и одновременно судьями.
Конкурсы для девочек1. Представительство.
В течение 30-45 секунд девушки рассказывают о себе, своих интересах и увлечениях, любимом занятии.
2. Танец
Под музыку исполняют танец.
3. Мюзикл.
Участники на карточках получают частушки, которые они исполняют по очереди.Оценивается артистизм.
4. «Золушка»
Участники с завязанными глазами временно выбирают бобы из любой крупы. Побеждает участник, который выигрывает бобы больше, чем другие.
5. Придумайте выкройку самотканого ковра.
Участникам выдаются листы бумаги, карандаши, краски. Через 5-10 минут они должны его придумать и нарисовать.
Пока участники заняты, игра идет с остальными ребятами:
«Кто кого споет»
Участников от 3 до 10 человек.Каждый из ребят в команде затягивает свою песню, стараясь не сбиваться с мелодии. Не забывай слов и не молчи. Если песня закончится, вы можете начать заново.
6. «Ни шагу, ни цветок»
Участники выстраиваются в линию на старте и поочередно идут вперед, произнося на каждом шаге новое название цветка. Если участница не назвала цветок или притормозила, затруднившись произнести следующее имя, она покидает гонку.Побеждает тот, кто сделает больше шагов, не нарушая правил.
7. «Художник – модельер»
Участники придумывают летний костюм на 5 минут и рисуют его на листе бумаги.
Учтены оригинальность и оригинальность.
8. «Действующий»
Участники без слов изображают профессию, написанную на карточке. Публика догадывается.
(Профессии: врач, педагог, педагог, парикмахер, продавец, модельер, почтальон, портниха, певица, художник, повар).
9. «Хозяйка»
Участники озадачены темой «Наш дом». Победителем становится участник, который даст больше правильных ответов.
Загадки:
Армия ложек и вилок Полковник, Суп в нем варим бабуля,
Сияющий с длинной ручкой … (ковш). Он горит … (сковорода).
Котлеты с корочкой всегда. Только кошке это не нужно.
Жарить нас …. (сковорода). Нам нужен очень ужин… …. (ложка).
Мы гордимся любимым: Чтобы хорошо работать,
Моя сестра ест … (вилка). Резко заточен … (нож).
Тебе тяжело сидеть, если, Мы быстро прикрутили лампы
Тогда окунитесь в мягкое … (кресло). Наша … снова светит (люстра).
Ежедневно у нас звон – Обслуживание всего поручителя,
Ой, болтун наш …! (Телефон). Блестит хрусталем … (сервант).
С белым снегом у меня Ой, высокий, как жираф,
На кровати…. (простыня). Толстая, как слон, наша новая … (шкаф).
Ведущий: – Они меня очень удивили! Нас обрадовали. Честно говоря, жюри пришлось нелегко. И вот результаты конкурса.
(Жюри объявляет результаты конкурса. Девушки получают подарки)
«Самый, самый, самый …»
Веселый – … ласковый – …,
бизнес – …, независимый – …,
экономический -…, прилежный – …,
очаровательная – … аккуратная -…,
рукодельница – …, добрая – …,
мастерица – … воспитанная – …,
привлекательные – … находчивые – …
Ведущий : Спасибо, девочки, за участие в конкурсе. Спасибо жюри за честность и справедливость. Спасибо зрителям за аплодисменты и поддержку конкурсантов.
Скачать материал или! Под «Амено» или «Аве Мария» есть трое в костюмах монахинь.
– Ну что, девочки, раскаиваемся!
– Раскаиваемся!
– После нашего выступления в ноябре было много плохих разговоров
– Про нас сказали, что мы отморожены
– без говядины,
– отпустили
– а потом … ..ох! Это мы пиво в туалете пили (Том выходит с кнутом)
– -Это правда?
-Ну не совсем!
– Как это не совсем? Пили, но не пиво?
-ОХ !!!
-Или в туалете не пил?
-Ой !!
– Мы принесли пиво в туалет, но его там украли!
– Ну тогда все, что было сказано о тебе впереди, правда! Все! Ты больше не будешь играть! (уходит)
– Ну, погоди, мы поправились, но не можем не играть!
– Там у нас Томочка, совсем расстроенная, попала в детство.(на одном стуле Тома, на другом – копилке Тигра)
– Привет, старик, ты много собрал? (встряхивает) Что-то, брат, действительно плохо работает! Денег мало, значит никуда не поедем! И тигрицы после игры не пропускают И меня не дают, поэтому никуда не хожу, чтоб не разбежаться! Что-то ты молчишь?
– Вы видите, что происходит ?!
– А там, Юля, ей и без игры не обойтись! Она все репетирует и репетирует
(Юля со шляпой и телефоном говорит, что шляпа пустая)
– Да классный отдых.Пальмы, солнце, песок и я в зеленом купальнике! Вдоль берега мимо загорелого мачо. (В шапку) Я не понимаю, Оксан, ты давно должен был мне сказать:
Ну, все Юля, заходите уже, перестаньте разговаривать по домофону.
– Видите ?!
А я буду блондинкой
– Будем откровенны – блондинкой!
-А то я Снегурочка
-Короче – Дед Мороз!
«Ну, тогда я буду тупицей! Ха-ха.
– Что !? Знаешь, тебе это идет! Так что оставим это.Мужчинам это будет интересно.
– Подскажите, что делать на первом свидании?
«Тебе нужна девушка? За одно свидание нужно съесть как можно больше! »
– Почему?
«Потому что у тебя может не быть второго свидания».
«А если князь напьется до визга свиньи?»
– Бросьте эту пьяную скотину! Вдруг он тоже заболел свиным гриппом.
«У вас есть принц?»
– Сложная проблема. Это было. Пока об этом не узнала его жена. Мой принц должен был отдать ей еще полцарства!
«Ну, думаю, на сегодня девушек хватит.Жду тебя завтра в красивых платьях и с хорошим макияжем!
– Ох, будем на князей охотиться !!!
– О нет, мы просто будем хорошо выглядеть! И тогда в таком виде у вас мало шансов! (уходит)
-Этого нам мало? Вам этого мало!
«И я ей не верю!» Посмотрите, сколько там крутых пацанов сидит!
– И что? Где вы здесь князей видите?
– Да от каждого из них при желании такого принца можно слепить, если попробуешь!
– Ну, наши пацаны усиленно готовятся к празднику 8 марта.
– После того, как мы напомнили им об этом сегодня.
– Двое уже договорились, что есть такой праздник.
– Еще двое даже подумали о подарках.
– А оставшиеся два даже трижды .. Ну потому что их 6, а нам 18!
– Блин, а почему их так мало! Мало, мало!
Песня: Only This Is Not Enough
Прошло 6 минут полета
Как будто этого не было
Мы играли смешно – только этого мало
Женский юмор на всех
Как невиданный зверь
Plus – мы прекрасны
Но это не хватает
Только, только, только, только, времени мало
Только, только, только – сцены не хватает
Только, только, только, только – мало!
– Толя, давай уже! Не слышите, мы вам звоним! Мы сделали!
В настоящее время большое внимание уделяется проблемам здравоохранения.
В рамках пропаганды здорового образа жизни в семьях дошкольников мы предлагаем мероприятие в форме КВН с участием детей вместе с родителями.
В этой форме работы с родителями тесно представлено сотрудничество логопеда и преподавателя логопедической группы.Воспитатель отвечает за организацию подготовки мероприятия, логопед готовит детей-чтецов и проводит дыхательные упражнения, направленные на развитие длительного выдоха, необходимого для процесса звуковой сцены. Вместе они готовят и проводят мероприятие.
(Старшая логопедическая группа)
Ведущий (воспитатель). В современном обществе и созданных в нем условиях здоровье нации находится под угрозой.В решении этой проблемы большое значение имеет HLS. Что такое здоровый образ жизни?
Здоровый образ жизни Это здоровый образ жизни.
Врачи говорят, что здоровье человека на 20% зависит от наследственности, на 10% – от работы врачей, на 20% – от окружающей среды и на 50% – от самого человека. Это означает, что здоровье зависит от нашего образа жизни.
И сегодня мы собрались поговорить о здоровом образе жизни. Предлагаем провести нашу встречу в форме КВН.
Настроиться на соревновательный настрой поможет игра «Дракон кусает свой хвост».Взрослые с детьми встают друг за друга, взявшись за плечи. У первого игрока на голове маска дракона. Первый игрок должен поймать последнего. Игра проходит под веселую музыку.
Ведущий. Теперь разделимся на 2 команды. Назовите свои команды в соответствии с нашей темой «Родители и дети за здоровый образ жизни».
Сегодня к нам в гости прилетела птица Вещун, она озвучит мудрые изречения, которые станут эпиграфами и заключениями к нашим соревнованиям.
Представление жюри конкурса.
Птица Вещун (логопед):
«Здоровье дороже золота». Шекспир У.
«Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья». Шопенгауэр А.
(подавать в виде тезисов. Время: 3 минуты)
Птичий торговец. Вывод: здоровый образ жизни – это движение, воздух, питание.
Команды по очереди отвечают на вопросы:
1. Какую траву видит слепой? (Крапива)
1. Можно ли собирать лекарственные растения под дождем? (Не)
2. Какие лекарственные растения можно применять от кашля? (мама и мачеха, ромашка)
2. Какие лекарственные растения запрещено собирать? (Занесен в Красную книгу)
3. У детей или взрослых чаще бьется сердце? (У детей)
3.Сколько ударов в минуту бьется сердце у детей? (90)
4. Сколько литров крови у взрослого человека? (пять)
4. Сколько литров крови у детей? (3)
5. Как зовут первых детей в детях? (молочный)
5. До какого возраста происходит смена зубов у детей? (К 7 годам)
6. Первая помощь при растяжке. (Холодная, тугая повязка)
6. Какие лекарственные растения можно использовать для срезки? (подорожник, крапива)
7.Какая работа К. Чуковского посвящена чистоте и гигиене тела? (Мойдодыр)
7. В каком произведении К. Чуковского спасена жизнь животных всего континента? (Доктор Айболит)
Дети от каждой команды по очереди читают подготовленные стихи.
Утром закаляешь
Холодной водой наливаешь.
Вы всегда будете здоровы.
В лишних словах нет необходимости!
Чтобы ни один микроб не попал в рот.
Мыть руки перед едой
С мылом и водой.
Ешьте овощи и фрукты
Рыба, молочные продукты –
Вот здоровая еда
Витамины полны!
Выйти на прогулку
Подышать свежим воздухом.
Только помните, уходя:
Одевайтесь по погоде!
Ребятам мой совет такой,
Чистите зубы, мои руки!
Тогда про врачей забудешь,
Б здоровым будешь.
Ведущий. Следующий конкурс пройдет под девизом …
Птичий торговец:
«Наши питательные вещества должны быть лечебными, а наши лекарства должны быть питательными.”Гиппократ
«Редко надо есть вкусно». Генрих Белль
1) Составьте рациональное обеденное меню.
2) Назовите полезные продукты для зубов.
3) Назовите продукты, полезные для глаз.
Птичий торговец. Выход:
Не для того, чтобы есть, я живу, а чтобы жить, я ем.
Птичий торговец.
«Тот, кто надеется сохранить свое здоровье, будучи в лени, поступает так же глупо, как и человек, который думает улучшить свой голос с помощью молчания». Плутарх
«Если вы не бегаете, пока здоровы, вам придется бежать, когда вы заболеете». Гораций
«Как суконщики чистят ткань, выбивая ее из пыли, так гимнастика очищает тело». Свифт Д.
Ведущий. Команды должны разработать и продемонстрировать комплекс утренней зарядки в течение 5 минут.
Птичий торговец. Выход:
В здоровом теле здоровый дух!
Птичий торговец. Как долго человек может прожить без еды? 40 дн. Без воды? 3 дня. А без воздуха? 3 минуты.
Правильное дыхание очень важно. Чтобы дети научились правильно дышать, родители сами должны заниматься спортом. Занятия по дыхательной гимнастике проводит педагог-логопед.
Задача 1.«Бабочки»
Вызываются два человека из команды (взрослый и ребенок). К трости привязаны две бабочки. Нам нужно подуть, чтобы бабочка летела. Выигрывает тот, чья бабочка летела все быстрее и дальше, при этом щеки не надуваются.
Задание 2. «Бульки»
Задание выполняют дети со стаканами воды и коктейльными трубками. Выигрывает тот, кто сделает громче.
Задача 3. «Корабли»
Вызываются два человека из команды.Две лодки опускаются в таз с водой, два человека дуют друг напротив друга. Побеждает тот, чья лодка отправится в плавание первой.
Задание 4. «Футбол»
Их вызывает один человек из команды, садятся друг напротив друга. Кто быстрее забьет гол ватой. 3 попытки.
Птичий торговец. Выход:
Ведущий. Каждая команда по очереди называет ключевую фразу о здоровье, последняя команда, которая называет эту фразу, побеждает.
Подведение итогов: Жюри подводит итоги и объявляет команду-победительницу. Вручение призов.
Ведущий. Анализируя ваши ответы и выполненные задачи в рамках сегодняшнего КВН, мы полностью согласны с мудрыми высказываниями.
Птичий торговец:
«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневную жизнь каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Гиппократ
«Здоровый дух в здоровом теле – это краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире.”Джон Локк
Долженко Ольга Владимировна
педагог-логопед МАДОУ ЦНИИ д / с № 134,
Калининград
«Здоровый образ жизни. Необходимые советы».
Форма проведения: КВН.
Назначение:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников, формирование у родителей ответственных взглядов и убеждений в сохранении собственного здоровья.
Задач:
Содействие физическому и психическому здоровью
детей.
Воспитывать сознательное отношение к здоровому образу жизни.
Развивайте навыки и привычки, способствующие сохранению здоровья.
Пропаганда здорового образа жизни среди родителей детей.
Подготовительные работы : беседы с детьми о здоровом образе жизни, пользе закаливания, распорядке дня и личной гигиене. Конкурс плакатов и рисунков пословиц и поговорок о спорте и здоровье, на заучивание стихов о здоровье и спорте.Выпуск листовок Кодекса здоровья
Materia л: Буквы слова «Здоровье», дерево плакат. Картинки – эмблемы (распорядок дня, упражнения, закаливание, спорт, здоровое питание, витамины, гигиена). Эмблемы команд, мячи, корзина с полезными и вредными для здоровья продуктами. Дипломы.
Родительское собрание
Ведущий : Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, радоваться ее красоте, очень важно иметь здоровье.Как выглядит здоровый человек? Каким правилам мы должны следовать, чтобы быть здоровыми и успешными, веселыми и счастливыми? Давайте помнить их и не забывать … Здравствуйте дорогие взрослые и дети. Сегодня у нас КВН! А тема сегодняшней игры – «Дерево здоровья». Ребята будут соревноваться, а мы посмотрим, кто лучше знает, что нужно делать, чтобы быть здоровыми и никогда не болеть. А вы, взрослые, ребятам помогаете. А теперь слово капитанам команд.
Команда «Веселые ребята»:
Пусть победит сильнейший
Наш девиз: «Да, спорту!» Играть прикол КВН
Мы всегда готовы.
Команда «Малыши»:
Запускаем игру
И верим в наш успех
Противники приветствуются
Наш девиз – «Спорт и смех»
Ведущий: Итак, мы встретились, предлагаю провести теплый- вверх.
Начисление команд
Прошу дать ответ: правда это или нет? Если да – приседаем, если нет – хлопаем в ладоши
Чтобы не знать о микробах, детей надо закалять.Правда! (правда – сел).
Чтобы никогда не заболеть, нужно спать весь день. Нет! (нет – хлопайте в ладоши)
Если хочешь быть сильным, надо дружить спортом (хотя – садись)
Чтобы зимой не заболеть, на улице петь надо (нет – хлопайте в ладоши)
А витамины спасают нас от гриппа, от тонзиллита (сядьте)
Если ты ешь лук, чеснок, насморк не застает (сядь)
Хочешь стать сильнейшим? Сосульки начинают лизать (хлопали в ладоши)
Смотрите еще телевизор, будьте уверены, у вас будет зрение, как у орла.
Ведущий: Теперь мы с вами, что мы делали?
Детский : Зарядка.
Ведущий: При правильных упражнениях, чтобы мы были здоровыми, не забывайте заниматься спортом каждый день.
Ведущий прикрепляет картинку к «Древу здоровья» – эмблему «Заряд».
1.Конкуренция «Пословицы и поговорки».
Ведущий: Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки про здоровье и спорт.
В здоровом теле здоровый дух.
Чистота – залог здоровья.
Спорт – лучшее лекарство от недугов.
Сильный телом – богатый трудом.
Пешие прогулки – долгая жизнь
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
Силы набирают те, кто занимается спортом.
Больше двигайся, больше живи.
Болезнь не догонит быстрых и отважных.
Ведущий: Чтобы быть здоровыми, нам нужно каждое утро утром, что нам делать?
Детский: зарядка
Ведущий: Что еще?
Дети: Умыться, почистить зубы
Ведущий: Соблюдайте правила личной гиены, и нам должно быть хорошо дома.К дереву прикреплен рисунок – эмблема «Личная гигиена».
2 Конкурс . «Здоровье»
Ведущий: Каждой команде я показываю буквы в порядке следования слов «Здоровье». А команды говорят слова, способствующие укреплению здоровья.
1. «3» – упражнения, закаливание, зубы, завтрак, зубная щетка, паста.
2. «Д» – движение, дыхание, доброта, деревья.
1. «О» – поза, обувь, одежда, обед, овощи, отдых, запах, обруч.
2. «Р» – развитие, радость, распорядок дня, рыба, рыбий жир, растения.
1. «О» – аккуратность, осторожность.
2. «В» – вода, воздух, витамины.
1. “б” – ———
2. «Е» – еда
Ведущий: Чтобы мы не заболели, нужно закалять зимой и летом.А как в группе закаляться после сна?
Дети: Делаем пробуждающую гимнастику, ходим по дорожкам босиком.
К дереву прикреплен рисунок – эмблема «Закаливание»
3. Конкурс
Релейная игра «Здоровое питание»
Ведущий: В широком ассортименте представлены разные товары.Ты должен выбрать только те, которые полезны для здоровья.
Ведущий: Какую пищу нужно есть, чтобы быть здоровым?
Дети: Полезно-витаминное
К дереву прикреплен рисунок – эмблема «Питание», «Витамины»
4 конкурса «Домашнее задание»
Ведущий: Предлагаю вспомнить и прочитать стихи о спорте.
Ведущий: Что нам нужно соблюдать, чтобы везде успевать и не уставать?
Дети: Дневной режим
К дереву прикреплен рисунок – эмблема «Режим дня»,
5 Конкуренция. «Спорт»
Реле “Рак отступает”.«
Команды выстраиваются, и колонна одна за другой. Флаг ставится перед каждой командой на расстоянии 10-15 м. По сигналу первые игроки разворачиваются и идут к флагам спиной вперед, минуя их справа, и таким же образом – задом наперед – они возвращаются на свои места. Как только они пересекают стартовую линию, начинают свой путь вторые, затем третьи игроки и т. д. Побеждает команда, которая первая завершит соревнование.
Во время вождения запрещено смотреть по сторонам.
Реле «Капризная ноша».
Два игрока из одной команды держатся за руки, им на плечи кладут большой мяч, чтобы каждый мог держать его головой. В таком виде они должны пройти к флагу и вернуться обратно.
Эстафета «Озорные пингвины».
Две команды выстраиваются в столбцы по одной. Перед ними 10 ступенек на флаге. Первые номера в командах получают волейбольный мяч. Зажав его коленями и прыгая, они бросаются к флажку, обходят его вправо и возвращаются.Мячи передаются вторым игрокам, затем третьему и т. Д. Побеждает команда, которая завершит игру первой.
Ведущий : Что нужно делать, чтобы быть здоровым, сильным, ловким?
Дети: Спорт.
Ведущий : И не забывайте чаще гулять.
К дереву прикреплен рисунок – эмблема «Спорт», «Прогулка»
Ведущий : Посмотрите на наше дерево. Какие фотки на ней остановились. «Зарядка», «Закаливание», «Гигиена», «Питание», «Витамины», «Ежедневный режим», «Спорт». “Прогулки”
Ведущий: Пришло время подвести итоги нашей игры. Пока наше жюри подводит итоги, я приглашаю наших детей делать веселые упражнения.
Жюри подводит итоги конкурса
Церемония награждения
Итак, наша конкуренция подошла к концу.Мы создали «Древо здоровья», которое будет в нашей группе и мы будем соблюдать правила здорового образа жизни. А в подарок родителям мы подготовили небольшие памятки здоровья, что бы вы ни забыли о нашей встрече и не задумались о своем здоровье !!!
Спасибо, здоровья Вам и Вашим близким !!!
Код здоровья
Помните: здоровье – это еще не все, но все без здоровья – ничто!
Здоровье нужно не только вам, но и людям, которым вы обязаны помогать и защищать.
Здоровье – это не только физическая сила, но и душевное равновесие.
Здоровье – это ваша способность удовлетворить ваши потребности в разумных пределах.
Здоровье – это физическая и гигиеническая культура нашего тела.
Здоровье – это духовная культура человека: доброта, надежда, вера и любовь к окружающим.
Здоровье – это социальная культура человека, культура человеческих отношений.
Здоровье – это любовь и уважение к природе: природа – не брат и не сестра, а отец и мать человечества.
Здоровье – это ваш стиль и образ жизни. Источник здоровья и источник всех бед зависит от вас и вашего образа жизни.
Если вы хотите быть здоровым, подружитесь с упражнениями, чистым воздухом и здоровой пищей.
Помните: солнце – наш друг, и все мы дети солнца, но не шутите с его лучами: солнечный ожог не должен превращаться в горение на солнце.
Время от времени ходите по земле босиком – земля дает нам силы, выводит излишки электричества из тела.
Научитесь правильно дышать – спокойно, неглубоко и равномерно.
Семья – это наша поддержка и наше счастье: делайте в семье такое, чтобы каждый член семьи чувствовал себя нужным и независимым друг от друга.
Любите нашу землю – мать и кормилицу, берегите ее и все живое, что она дала жизнь. Если хочешь жить, люби жизнь!
Здоровье – наша столица. Его можно увеличивать или прокручивать. Если хочешь быть здоровым – пусть!
КВН – ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ
(АЛКОГОЛЬ, СИГАРЕТЫ, НАРКОТИКИ)
Название команды: «Команда трезвых людей» – STL
Наш девиз: До сих пор оправдываем свое название!
Представительство:
В мире много проблем
Но в жизни бывает так
То, что мы сами создаем проблемы…
Алкоголь, сигареты, наркотики.
Сколько жизней они загубили.
А наша сегодняшняя программа
Убедит всех задуматься
Люди, запомните!
Алкоголь, сигареты, наркотики Ядовитые.
Убивают всех.
Алкоголь – это не только водка
Но также пиво и вино.
Ребенок должен четко знать –
Для него вреден весь алкоголь!
Хотите быть умным и сильным –
Никогда не пейте.
Кольца дыма вверх
Они падают как пепел под ноги…
Мир окутан тьмой …
Не кури, будет РАК!
Чтобы Россия окрепла,
Я шагал впереди всех стран,
Будь здоров
Так что бросай курить скорее!
Наркотики зараза
Но сразу не поймешь.
К наркотикам привыкаешь быстро
И медленно в агонии умираешь от них!
От обозначений толку мало –
Пришла очередь песен
Может, смеемся сквозь слезы
Давайте предотвратим угрозу неприятностей.
Песня «Я люблю тебя жизнь …» №1.
Я люблю тебя жизнь
Ни бутылки, ни стакана, ни стакана …
Наша трезвая жизнь –
Итак, мы дарим здоровье потомкам …
Пусть это нас радует
Ведь только мы живи один раз …
Я люблю тебя жизнь
Ни таблеток, ни игл, ни дыма.
Наша яркая жизнь
Итак, даем надежду потомкам
Пусть она нас радует
Отныне жизнь без вредных привычек…
Ведь мы живем только один раз …
Второй жизни не предвидится !!
Конкурс домашних заданий
Здоровый образ жизни. Музыкальная сцена
Материал представляет собой музыкальную миниатюру в исполнении караоке-песен из популярных мультфильмов.
Сцена демонстрирует преимущества здорового образа жизни и убеждает, что нужно отказаться от вредных привычек.
Оборудование: экран используется для смены декораций: поворачивая экран в разные стороны, мы каждый раз создаем новый интерьер: дискотека, школа, квартира, стадион; артисты, сменяя друг друга, на каждом шагу выходят из-за ширмы.
Реквизит:
Спортивная форма;
– шары;
– теннисная ракета;
– гантели;
– пачка сигарет;
– мелодии песен.
1-я сцена
Дискотека. Музыка. Девушка танцует и поет под музыку «Песни короля» из кинофильма «Бременские музыканты» (музыка генерала Гладкова).
Песня № 2.
Много ли нужно детям сегодня?
Они будут танцевать, танцевать, пока не упадут,
У них будут песни, песни до рассвета,
Меня больше не волнует здоровье.
2-я сцена
Звонит звонок. Повернуть. Выбегают 2 девушки, за ними уже знакомая героиня. Она угрюмая. Вытаскивает сигарету, имитируя курение, начинает кашлять.
Девушки поют на мелодию «Песнь черепахи» из фильма «Приключения Буратино» (музыка А. Рыбникова).
Песня номер 3
Закурил –
Не поранись.
Ведь через десять лет
Ты не будешь молодым.
А потом состаришься
Кожа будет как лимон
Ведь какой ты дурак
Много лет назад.
Девушка отмахивается от них, продолжая «курить».
3-я сцена
Звучит грустная мелодия. Героиня приходит из школы, держит голову рукой. Мама касается ее лба, берет дневник, качает головой. Дневник демонстрируется публике (альбомный лист сложен пополам). В дневнике их два и три. Мама усаживает дочь на стул.
Мама (поет на мелодию «Дуэт короля и принцессы» из кинофильма «Бременские музыканты»).
Песня №4.
Ой ты, моя несчастная дочка,
Только спорт – тебе отличный помощник.
Срочно обратиться к врачу.
Отвечает дочь.
Ничего не хочу!
4-я сцена
Девушки в спортивной одежде. Один держит мяч, другой держит гантели, а третий держит ракетку. Девушки поют песню на мелодию «Вторая песня разбойников» из фильма «Бременские музыканты».
Песня номер 5.
Мы не зря занимаемся спортом,
И награда наша за труды – здоровье.
Ждем вас в спортзале, друзья.
Дорога к спорту – правильная дорога.
Мы не хотим жить по-другому
Мы не хотим жить по-другому.
Будем красивы
Будем счастливы
Будем с тобой здоровы!
Номер композиции.
Говорят, мы футболисты
Только нам не с кем драться.
У нас был бы такой соперник,
Как Роналду и Зидан.
Все вместе спеть на мелодию песни «Если бы не было зимы» из кинофильма «Каникулы в Простоквашино» (музыка Е. Крылатова). Героиня стоит в стороне и смотрит.
Песня номер 8
Если бы не было физической подготовки
Ежедневно в школе
Разве мы не были бы веселыми
Не заболели бы?
Если бы не было физподготовки
А зимой и летом
Мы бы растолстели так –
Диета не спасла бы.
Девушка мнет пачку сигарет, бросает ее. Подходит к спортсменам, поет на мотив «Песнь воды» из м / ф «Летучий корабль» (музыка М. Дунаевского).
Песня №9.
Ой, жизнь моя, консервная банка!
Увести ее в болото!
Живу как поганка
И играть надо
И кросс бегать,
В общем охота здорова!
Все берутся за руки. Поют песню «Прекрасное далекое» из фильма «Гостья из будущего» (Е.Крылатов – Ю. Энтин).
Девушка (наша героиня).
Клянусь, что буду чище и добрее
И в беде никогда не оставлю своего друга.
Девушка-спортсменка.
Слышу голос и скоро бросаюсь на звонок
По дороге без следа
Вместе.
Красиво вдали
Не будь жестоким ко мне
Не будь жестоким
Не будь жестоким!
Из чистого источника
К прекрасному далекому
К прекрасному далекому
Я отправляюсь в путь.
Бегу к счастью от болота
Мой любимый ветер перемен ждет меня
Прекрасное далекое
Не будь жестоким ко мне
Не будь жестоким
Не будь жестоким!
Из чистого источника
К прекрасному далекому
К прекрасному далекому
Я отправляюсь в путь.
Конкурс «Вопросы»
1. Как бросить курить?
Прежде всего, курение – это психическая зависимость. Так что попробуйте ампутировать мозг.
2. Слышали ли вы новый тариф Мегафон «Курение – зло»?
Подключите тариф Мегафон «Курение – зло». Теперь за каждую выкуренную сигарету с вашего личного счета будет списываться 2 доллара.
3. Как можно легко бросить пить?
Геннадий Малахов советует пить настойку полыни в полночь, смешанную с огуречным задом и раздавленными страницами книги «Доктор Айболит». Думаю, уважаемому человеку можно доверять.
4. Как отбить желание употреблять наркотики?
Незаметно подкрасться к Николаю Валуеву и крикнуть: «Эй, пушистый! Есть ли сорняк ?! «Главное – правильно расставить акценты и угадать интонацию.
5. А в ваших одноклассниках есть что-нибудь о курении?
В одноклассниках появился спам:
Бросьте курить! И будет вам счастье! Если вы проигнорируете этот совет, вам не повезет в отношениях на 7 лет! Не забывайте, вам нужно заставить 20 человек бросить курить в течение часа! Удачи!
ДОМАШНИЕ РАБОТЫ Студент выходит из-за занавески с перевязанной полотенцем головой. Смотрит по сторонам. Ребятам: уч. – Что ты здесь делаешь? 1 аккаунт И угадаешь 3 раза! уч.- Совет старшеклассников? Все – НЕТ !. уч. – Слет спортсменов? Все – НЕТ! 2 счета Загляните в зал, подумайте лучше. уч. (оглядывая комнату) А-а-а-я понял! Вы играете в аккаунте КВН! 3 Молодцы, я догадался. Но что с тобой? Почему так грустно? 4 аккаунта. Смотрите, кругом веселые, радостные лица. В чем дело? 5 аккаунт. Ты больной? Почему связана голова? Что случилось? уч. Я даже не знаю, что со мной не так. Просыпаюсь утром – плохо, днем в школе – еще хуже, но вечером…Все: Что вечером? Уч.Что где купить, что где взять? И где взять деньги на дозу? Мне уроки надоели, и предки наскучили мне Весь мир как огненное кольцо. что у меня на лице? Теперь я уже слаб! Нет здоровья! Вся моя жизнь сломана! Теперь я никто! 6 аккаунт. (учиться) Да, и ты успел в такую грязь! .7 залезть! Разве ты не знаешь? Это тоже отравляет жизнь. Делает скучно, без красок уч. Знаю, но не могу решить, что делать !!! 8 аккаунт. И я предлагаю тебе пойти к врачу.9 аккаунт Советую – занимайтесь спортом! В нашей школе очень много спортивных секций. 10 счет. И есть спортзал. Разве это не место, где можно провести свободное время!? 11. уч. Запишитесь в наш клуб. Здесь некогда заниматься ерундой.1 аккаунт Познаешь мир, увидишь, как прекрасна природа. Жить так хорошо !!! Уч. Какая природа, какой мир, жить не хочу … (звучит тревожная музыка) Э. Григ «В пещере горного царя» Вокруг раздаются вороньи крики И ползут гадюки.Ой, где бы мне от них спрятаться. Тело болит. Мама, мама, ты меня слышишь. Забери меня скорее. Я не могу больше терпеть эту боль. Я не умру до утра. Прошу тебя, специалист. Доктор. Помогите мне вернуть мою жизнь. Я не хочу быть в грязи, в боли, в кайфу. Остальную жизнь, чтобы прожить. (Парни в белых накидках подходят со всех сторон, танцуют злой танец; уч. – оглядываясь, прикрывается руками) Вот опять они ползут с четырех сторон. Они подошли очень близко. Помоги мне, Боже, спаси мою душу От иглы и от анаши. (загорается)
(Звонок будильника)
Ученик 2: Просыпайся, Россия! Вы в опасности! Ваше будущее – мальчики и девочки, подростки и дети постепенно становятся рабами зависимости.
Студент 3: В России общее количество алкоголиков около 7 миллионов.
За последние годы смертность от алкоголизма среди мужчин в России увеличилась в 2,5 раза, среди женщин – в 3 раза.
Студент 4: Каждый 10-й подросток пробовал наркотики.Каждый 4-й пробовал курить и употреблять спиртные напитки.
Студент 5: 93% молодых людей призывного возраста имеют проблемы со здоровьем.
Ученик 6: В России умирает нация, умирает молодежь!
(Музыка закончилась)
Страшнее становится год от года.
Терять лучших друзей уже становится привычкой.
А я хочу плакать. Даже не плачь, а вой
Вы понимаете, что многое изменить нельзя.
Ученик7 : Люди не помнят о Боге, о любви и доброте
Они погрязли в пороках, погрязли в грехе.
Сигареты, вино – ежедневный набор.
Ожирение, болезни – вот их приговор!
Ученик 8 : Злость, войны сотрясают наш мир ежечасно
И в итоге мы все превращаемся в тир.
Там, где мы сами являемся целью, мы живем под прицелом
ВСЕ: Но поверьте мне, мы не упадем!
Ученик 9: Мы молодежь двадцать первого века.
Судьба человека в наших руках.
Мы против курения
Здоровое поколение нашей страны!
Ученик 10 : Мы вошли в 21 век
И пусть этот век будет полностью безопасным
Скажем вместе (ВМЕСТЕ) «НЕТ» вредным привычкам!
Будь, мужик, здоровым и красивым.
Ученик 11: Укрепи свое здоровье спортом,
Отправляйся в походы и встречай рассветы
Секрет жизненного успеха, знай точно
Твое здоровье, ты это помни.
Ученик 1: Спешите творить добрые дела
Спешите протянуть руку к падшим,
Чтоб для диких в ночи
Теперь блуждает теряя направление
Вспыхнула заря … и первый луч
Он дал им надежда и спасение!
Ученик 2: Мы выбираем жизнь! Жизнь прекрасна!
Ученик 3: Хотим любить, верить в честность, делать добро!
Ученик 4: Объявляем на весь мир:
Disciple5: Жизнь, да!
Студент 6: Смерти нет!
Студент 7: Спорт – да!
Ученик 8 : Нет никотина!
Студент 9: Здоровья да!
Студент 10: Безалкогольный!
Студент 11: Хорошо – да!
Студент 1: Никаких наркотиков!
Ученик 2 : Наше здоровье – дар природы
Так будь здоров, мужчина
В эпоху технологий и моды
Вместе: Посвятите свою жизнь здоровью.
3 аккаунта Мы столько вам рассказали – выбор за вами!
СценарийКВН «За здоровый образ жизни»
– формирование представления о здоровом образе жизни;
Формирование активной жизненной позиции;
Развитие творческих способностей, познавательный интерес
Ведущий: В эпоху технического прогресса и покорения космоса, в эпоху рыночных отношений, что, по вашему мнению, для нас самое дорогое?
Конечно, здоровья! Здоровье человека – главная ценность жизни.Ни за какие деньги не купишь. Поэтому девизом нашей встречи мы взяли популярную поговорку «Будешь здоров – все получишь». А особую валюту – «больших женщин» вы получите благодаря своим знаниям, смекалке, находчивости и юмору.
Сегодня у нас 2 команды: 7А и 7Б классы. Давайте познакомимся с ними
Командный вид
Капитанам команд необходимо выбрать лепесток с названием вида спорта. Каждая из команд показывает пантомиму, а остальные угадывают, какой вид спорта был показан. Пантомима оценивается от 1 до 3 крупных женщин. За правильно угаданный вид спорта – 1 крупная женщина. Время подготовки -3 мин.
Пока команды готовятся, послушаем стихотворение о здоровом образе жизни, которое прочитает ученик 5А класса Загорнов Даниил
Ведущий: Очередной конкурс «Домашнее задание»
Команды заранее подготовили анекдоты о необходимости здорового образа жизни.
Максимальный балл конкурса – 7 здоровых женщин
Итак, команда «Витаминки» представляет сценку на тему «Курение – вред здоровью!»
Команда «Звезда» представляет сцену на тему «Улыбка сделает всех ярче»
Ведущий: Всем известно, что для того, чтобы не заболеть нужно дружить со спортивным соревнованием «Веселая эстафета»
У каждого члена команды есть особое задание
1-ходовая с горящей свечой
2-ходовые назад
3-4 – бег со связанными ногами
5-бег гигантскими шагами
7-гусиный шаг
8- бегущий боком
Максимальный балл 7 здоровых женщин
Спортивный инвентарь перед вами: показать и назвать
Максимальный балл 4 здоровых женщины.
Ведущая: Пока команды готовятся, идет соревнование болельщиков. За каждый правильный ответ – витамин
Вопросы:
9. Люстра, подвешенная на проволоке к потолку зала, притягивается землей. Почему не падает люстра? Какая сила мешает люстре упасть? (сила упругости, которая направлена вверх и равна силе тяжести).
10. Некоторые морские животные, например каракатицы, передвигаются в воде, выбрасывая из себя струю жидкости.Какое физическое явление лежит в основе этого движения? (реактивный двигатель)
Ведущий: Известная пословица гласит: «В здоровом теле – здоровый дух». Задача команд – измерить силу правой руки команды с помощью измерителя мощности и рассчитать общую силу команды
.Максимальный балл – 4 здоровые женщины
Ведущий: И последний конкурс называется “Здоровье”
Необходимо к каждой букве этого слова найти слова, которые связаны со здоровьем, здоровым образом жизни.
Ведущий: Пока команды выполняют задание, приглашаю наших болельщиков принять участие в соревнованиях. Есть ли в нашей комнате люди, хорошо разбирающиеся в вопросах здоровья? Приглашаю на сцену 3-х специалистов. Если вы ответите на вопрос правильно, то сделаете шаг вперед. Если что-то не так, стой спокойно.
Жюри оценивает последний конкурс, затем подводит общий результат.
Ведущая: Здоровье – бесценное счастье в жизни любого человека. У каждого из нас есть желание быть сильным и здоровым, как можно дольше сохранять подвижность, бодрость, энергию. Надеюсь, сегодняшняя игра не прошла даром, и вы многому из нее научились. Ведь «будешь здоров – все получишь!» Так что будьте здоровы!
Подготовлено и проведено КВН:
Курченко Наталья Александровна – учитель биологии;
Попова Марина Юрьевна – учитель физики
Анализ
КВН «За здоровый образ жизни»
Биологический и физический КВН прошел 26 января 2012 года.В подготовке и проведении участвовали ученики 7А, 7Б, 11 классов, учителя биологии – Курченко Н.А. и физика – Попова М.Ю. Активность студентов была высокой как во время подготовки, так и во время мероприятия. Заранее были подготовлены домашние сюжеты о здоровом образе жизни и спортивный комментарий. В целом КВН прошел на хорошем уровне. Ощущалось соперничество двух команд. Студенты проявили смекалку, сообразительность, активность. Учащиеся 1B, 3B, 5A, 5B, 6 и 8A классов приняли участие в мероприятии в качестве болельщиков.Для болельщиков были проведены викторина и конкурс знатоков здорового образа жизни. По мнению жюри (Мозгутова Н.С., Коршунов Антон, Толстошеева Дарья) победила команда «Витаминки» класса 7А.
Они выиграли, и участники были награждены сладкими призами.
Невинный и ничего не подозревающий ребенок должен получить необходимую информацию, чтобы жить в этом мире безопасно и мирно. Из-за того, что дети невежественны, они подвергаются более высокому риску опасностей, связанных с тем, что мы считаем обычным.Например, книги, хранящиеся на высокой полке, могут представлять угрозу, о которой мы обычно не думаем.
Точно так же дороги и движение могут быть серьезной проблемой. Вы можете защитить своего ребенка от потенциальных проблем, обучив его основам. Вот несколько быстрых мыслей о том, как научить своих детей правилам дорожного движения и правилам дорожного движения.
При поездке по дороге символы присутствуют не зря. Если мы научимся читать и использовать их с умом, многие люди смогут защитить себя от несчастных случаев.Следовательно, вы должны научить своих детей различным символам и их значениям для более безопасного дорожного движения. К ним относятся:
Пожалуй, самый простой из дорожных символов, которым учат в раннем возрасте, – это светофор. Расскажите детям, что означает каждый из светлых цветов и что им следует делать.
Красный – Красный свет означает, что автомобили должны остановиться. Это самое безопасное время для перехода через дорогу.
Желтый – Желтый свет предупреждает автомобили о том, что скоро загорится красный свет.
Зеленый – Зеленый свет означает «Поехали». Переходить дорогу небезопасно, и детям приходится снова ждать красного знака.
Кроме светофоров, еще одним важным символом, помогающим при переходе дороги, является идущий человек. Зеленый символ идущего человека, расположенный возле перекрестка, указывает на то, что пешеходы должны переходить дорогу. Между тем, красный идущий человек указывает, что им НЕ следует переходить дорогу.
В некоторых местах вместо идущего человека присутствует символ руки.Пожалуйста, убедитесь, что ваш ребенок знает обо всех символах, используемых в вашем районе.
Дети часто бегают по дорогам. Однако вы должны научить своих детей не бегать. Вместо этого им следует идти осторожно и медленно.
Прежде чем переходить дорогу, следует осмотреться, чтобы убедиться, что нет приближающегося транспорта. Если это так, дайте ему пройти перед движением.
Также научите своих детей быть заметными на дорогах.Маленьких детей часто не видят, что может быть опасно для водителей. Это становится еще более опасным, если небо темное (возможно, вечером или ночью). Убедитесь, что ваш ребенок умеет носить светлую или видимую одежду.
Кроме того, они никогда не должны проходить между припаркованными автомобилями, так как водители могут не заметить их, если они внезапно появятся между ними. Кроме того, в зависимости от местных законов об инспекции некоторые автомобили могут выглядеть так, как будто они только что покинули местную свалку. Ржавые крылья, отслаивающаяся краска и другие проблемы с безопасностью, которые могут представлять опасность для детей.
Дорожное движение и безопасность дорожного движения не ограничиваются открытым небом. Часто дети едут в школу и к друзьям по соседству в одиночку. И они могут использовать в своих целях общественные транспортные средства и школьные автобусы.
Какой бы ни была цель, если ваш ребенок путешествует в автомобиле один. Обязательно научите его / ее основным правилам безопасности в помещении. Например, находясь в автомобиле, дети должны пристегиваться ремнями безопасности. Это самый первый шаг к обеспечению вашей безопасности в случае аварии.
Также посоветуйте своим детям не ходить и не стоять в движущемся транспортном средстве. Рывок может заставить стоящего человека упасть и пораниться.
Плюс, дети часто высовывают головы и руки из школьного автобуса. Убедитесь, что ваш ребенок знает, что этого нельзя делать. Это может привести к их повреждению от транспортных средств, движущихся в противоположном направлении.
Пожалуй, самый лучший и эффективный способ научить детей правилам дорожного движения и правилам дорожного движения – это быть для них примером.Для детей самым влиятельным образцом для подражания в их жизни являются их родители или опекуны.
Итак, вы должны научить своих детей правильным способам, практикуя их самостоятельно. Вынося их на улицу, соблюдайте указанные выше правила безопасности и убедитесь, что они о них узнают. Прогуливаясь по пешеходным дорожкам, объясните малышу, какие символы и что они должны делать. Вы также можете научить их правилам с помощью стихов, например песни светофора.
Практикуйтесь с ними и сделайте это привычкой, пока они не научатся применять это в индивидуальных путешествиях.Подавайте отличный пример, и ваш ребенок последует за ним!
Задачи.
Ознакомить школьников с музыкальными произведениями, посвященными новогоднему празднику.
Для расширения кругозора детей.
Развивать общую и мелкую моторику.
Пополните словарный запас активных студентов.
Развивайте эмоциональную сферу.
Развивайте внимание, память, мышление.
Развивать творческую инициативу и познавательную активность студентов.
Развивать способность слушать и слышать учителей и учеников.
Для развития независимости и способности работать в команде.
Оборудование: елка, магнитофон, музыкальный материал, шары, снежинки, снежки, новогодние гирлянды, атрибутика для игр и конкурсов (корзины, морковь, шарфы, тазы, деревянные ложки, маршрутные листы.
Дизайн зала: мяча; снежинки; дерево; Новогодние гирлянды.
Подготовка к празднику:
Украшение зала;
Учим стихи;
Производственная атрибутика;
Подбор музыкального сопровождения;
Изготовление новогодних подарков для детей.
Участники праздника:
Ведущий.
Снегурочка.
Дед Мороз.
Снежная баба.
Ход отпуска
Дети с веселой музыкой заходят в зал и встают возле елки. (песня «Елочная шалость» рядом и муз. С. Насауленко).
Ведущий: Здравствуйте, ребята, учителя, мамы, папы и бабушки, посмотрите, как красиво у нас в комнате, какая праздничная и нарядная елка.
Подойдите ближе к дереву
Смотрите выше, выше!
Какая красивая и стройная!
Она пришла к вам из леса!
Ну дети у елки
Получите больше удовольствия
И рассмотрите все игрушки,
Что на ней выпендривается.
Дети разглядывают елку под музыку. Музыка заканчивается, и они садятся на стулья, стоящие полукругом.
Ведущий: Ребята, а вы знаете стихи на елку? Расскажи нам.
Дети читают стихи.
1 ребенок: Счастливая зима подарила нам праздник,
К нам в гости пришло зеленое дерево.
2 детей: Здравствуйте, елка, дружище!
Мы все собрались около ,
Песни для пения и танца
Приветливо встречать Новый год.
3 детей: Сегодня блестящий наряд на елке,
Золотые огни, как звезды горят.
Здравствуй, елка
Здравствуйте, Новый год.
У нашей елки
Попадаем в хоровод.
Хоровод под песню «Елочка» (из лова З. Александрова на музыку М. Карасева).
1. Елочка
Зимой холодно.
Елка из леса
Забрали домой.
Елка из леса
Забрали домой.
Дети ходят кружками.
2. Сколько на елке
Шарики цветные,
Пряники розовые
Золотые шишки!
Пряник розовый
Золотые шишки!
Дети поворачиваются к дереву, указывают на него руками и зажигают «фонарики» над головами.
3.Стоим под елкой
В дружеском хороводе (Ходят дети)
Веселое веселье
Встречаем Новый год!
Веселые забавы
Встречайте Новый год!
Дети останавливаются и хлопают в ладоши.
Дети читают стихи.
1 ребенок : Елка хорошая,
Как мы ждали
В хороводе забава
Возле елки мы встали.
Ведущий : Ребята, давайте поиграем с елочкой.
Наша елка стоит
Все горит огнями
И пятки утонут
И свет гаснет.
Дети топают ногами, и свет на дереве гаснет.
Наша елка стоит
Свет выключен
Хлопайте, хлопайте, говорите
«Наша елка горит!»
Дети хлопают в ладоши, и на дереве зажигаются огни.
2 детей: Колодец, елочка, ярче
Сверкнуть огнями.
Мы пригласили гостей
Развлекайтесь с нами.
На дереве гаснет свет.
Ведущий : Что это? Что случилось? Почему на елке погас свет? Банка
кто-то не хочет, чтобы мы развлекались? А может кто-то приготовил нам сюрприз?
Под музыку Снегурочка входит в зал (с. с Новым годом музыка учит ” Олово , банка , банка » ).
Снегурочка :
Я иду по лесу
Спешу в гости к детям
Но почему здесь тишина
И я один у дерева?
Собиралась в отпуск
И все же, где я оказался?
Presenter : Ребята, а кто к нам приехал?
Дети : Снегурочка!
Ведущий: Здравствуй, Снегурочка.
Снегурочка:
Привет, дети
Девочки и мальчики!
Я пришел из зимней сказки
Blizzard сшила мне наряд
Мои друзья – метель и иней,
А снежный ветер – старший брат.
Ребята, что случилось, почему не развлекаетесь?
Ведущий : Здесь праздник ребят
Кого-то это не обрадовало.
Видите, мы вырубили дерево,
Так нам не весело.
Снегурочка :
Дедушка подарил мне волшебный платок
И вот что он мне сказал по секрету:
«Снегурочка, внучка, помаши платком
.И что хочешь, оживи их »
Елочная красавица, зажги огоньки,
Посмотрите на ребят цветными глазами.
Снегурочка машет платком, на елке зажигаются огоньки.
Снегурочка : Какой волшебный шарф!
В луг, в луг
Снег идет тихо.
Выпало много снега! Ребята, а что можно сделать из снега?
Детей: Снежки, снеговик, снежная баба.
Снегурочка: Молодец! Так что мои друзья, лесные звери, обрадовались снегу и кричали: «Ты можешь сделать снежную бабу!» Ослеплены и приглашены на праздник!
Снежная баба приходит под музыку, ходит по залу, красуется (h учит песню «Если бы не было зимы… »рядом Ю. Энтина, музыка. Е. Крылатова).
Снежная баба :
Ты ослепил снежную бабу на славу,
К славе, к славе, к своему веселью!
Подметать снег веником
Есть снежная баба
Морковный нос задирает
И снежинки дует!
Я так старался, что снежинки разлетелись повсюду, да еще тут стало холодно, морозов не боишься?
Дети : Нет!
Снежная баба : А если ручки замерзли?
Ведущий: Аплодируем!
Дети аплодируют.
Снежная баба : А если ноги промерзнут?
Ведущий: Утопим!
Дети топают.
Снежная баба : Ребята, а вы любите поиграть?
Дети : Да!
Снежная баба :
Чтобы было теплее
Приходи ко мне скорее!
Я принес тебе снежки, поиграем!
Игра в снежки. Звучит музыка “Зима”, музыка.Э. Ханок.
Снежная баба приглашает детей и взрослых. Приглашенные берут 3 снежка и встают на место. Напротив (после 5 шагов) корзины. Игроки должны получить снежок в корзину.
Снежная баба :
Ох и стало жарко в зале
Боюсь, что все растает.
Нам пора уходить
До свидания, друзья!
Снежная баба лист.
Снегурочка : Вам понравилась наша снежная баба?
Детей: Да.
Снегурочка: Тебе было весело?
Детей: Да.
Снегурочка:
А теперь друзья
Я отгадаю загадку.
Кто кто кто кто
С длинной белой бородой.
Много игр и приколов знаю
В Новый год играет с детьми?
Кто это?
Дети: Дед Мороз.
Снегурочка: Молодец.
На дереве гаснет свет.
Ведущий: Ой, ребята, посмотрите на елку. Погас свет. Что делать? Кто нам поможет?
Снегурочка: Ребята, я знаю, кто нам поможет. Это Дед Мороз. Только онам может помочь.
Снегурочка оглядывается, «ищет» кого-то в зале.
Снегурочка: Дед Мороз не пришел?
Детей: Нет!
Снегурочка:
Он забыл?
Утром до рассвета
Он пошел в поход.
Ведь у Деда Мороза
Много праздничных хлопот.
За месяц протер до блеска,
Ярче озарил звезды.
Все леса, поля и реки
Он покрыт льдом и снегом.
Он задержался на дороге
Может нет возможности найти.
Позовем его вместе.
Дед Мороз! Мы ждем вас.
Ведущий: Ребята, давайте поможем Снегурочке и позвоним Деду Морозу.А мамы, папы и бабушки вам помогут.
Детей и взрослых называют Дедом Морозом.
Дед Мороз идет на песню Деда Мороза (ч учит музыку В. Агафонникова «Выйти Дед Мороз».
Дед Мороз:
С Новым годом! А вот и я!
Здравствуйте, друзья!
Сердечно рад видеть
Всем гостям и всем ребятам!
Желаю снежной зимы
Чтобы вас погонять!
В метель
Они вам свои песни пели!
Чтобы не боялись мороза,
Чтобы расти и закаливаться.
Ав! Да! Рождественская елка! Просто чудесно!
И шикарно, и красиво!
Снегурочка: Здравствуйте, дедушка. Да, елка очень хороша, но не горит. Помогите нам, зажгите, пожалуйста, огоньки на дереве.
Дед Мороз :
Мой волшебный посох, помогите.
Зажгите елочные огни.
Скажем вместе: 1-2-3!
Елка! Пожалуйста! Света, напрасно ты плакала
Наше дерево не проснулось.
Дети говорят, а фонари на дереве не загораются.
Снегурочка :
Так кто-то не кричал.
Кто-то, видимо, промолчал.
Дед Мороз:
Скажем вместе: 1-2-3!
Елка! Пожалуйста! Света!
Дети разговаривают, и на дереве загораются огни.
Дед Мороз:
Елка светится, искрится!
Пусть веселятся дети!
Снегурочка: С Новым годом!
Дед Мороз: С Новым годом!
Снегурочка: Станьте хороводом.
Дед Мороз:
Пусть хоровод
С Новым годом!
Звуки “Новогоднее попурри” »Разучить песни« В лесу родилась елка »и« Елка-елка ».
Дети и взрослые танцуют вокруг Деда Мороза и Снегурочки. Музыка заканчивается, и все садятся на стулья.
Дед Мороз:
Ну, вы все вместе танцевали.
Теперь нам нужно отдохнуть.
Сидишь тихо
Да, посмотрите на елку.
Кто подскажет в ответ
Где «да», а где «нет»?
Просто ответь быстро
Да, смотри, не зевай.
Что висит на дереве? Озвученная хлопушка?
Детей: Да.
Снегурочка: Мягкий чизкейк?
Дети : Нет.
Дед Мороз: Вокальный Петушок?
Дети : Нет.
Снегурочка: Старый глиняный горшок?
Дети : Нет.
Дед Мороз: Белые снежинки?
Детей: Да.
Снегурочка: Рваные туфли?
Дети : Нет.
Дед Мороз: Красные фонарики?
Детей: Да.
Снегурочка: Панировочные сухари?
Дети : Нет.
Дед Мороз : Яблоки и шишки?
Дети : Да.
Снегурочка: Заячьи трусики?
Дети : Нет.
Дед Мороз: Газеты старые?
Дети : Нет.
Снегурочка: Вкусная конфетка?
Дети : Нет.
Дед Мороз:
Я был много
Но я такого не видел.
Как вам здесь весело
Просьба ноги танцевать.
Танец и песня Деда Мороза (” Песня Деда Мороза “, стихи Ю. Энтин на музыку Е. Крылатова).
Дед Мороз:
А теперь пора
Сыграйте с нами, детки.
Непростой вопрос для вас
Спросите Деда Мороза.
Вы любите играть в снежки?
Любишь снежки лизать?
Не советую, братья.
Переедай снежной кашей!
Сейчас поиграем-
Самый ловкий, выясняем!
Игра «Снежная каша».
Участвуют 2 детей и 2 взрослых. Каждая пара получает миску со снежками и деревянную ложку. В команде участники перекладывают ложку снежков из таза в таз соперника. Выигрывают те, у кого в тазу осталось меньше снежков.
Дед Мороз: Молодец! Вы все такие быстрые и ловкие.
Ребята, а я приехала к вам в гости с зайкой . (Дед Мороз показывает игрушечного зайца). Но он такой трус, всего боится.
Пусть будет тепло и добра жизнь
Пусть наконец все будет в порядке.
Даже заячья душа
Год … Не сходит с ума.
Ребят, а зайчиком поиграем? (Зайчик садится на стул).
Детей: Давай.
Дед Мороз: Ребята, вы будете кроликами, а ваши учителя и родители будут кормить наших кроликов.
Игра «Покорми зайца». Выбраны 2 взрослых и 2 ребенка. У стены стоят дети-«зайцы».
Взрослые завязывают глаза, дают в руки морковь, отводят «зайцев» на некоторое расстояние, а несколько разворачивают вокруг них. По сигналу «зайцы – родители» идут «зайца покормить».
Дед Мороз: Какие ребята и взрослые ловкие и быстрые. Ты мне очень нравишься, но мне пора, меня ждут другие парни.
А теперь пора идти
До свидания, детки.
Что-то здесь мне очень жарко.
Снегурочка: Дедушка! Где подарки?
Дед Мороз:
Я их носил, припоминаю.
Не знаю, куда упал мешок.
Нет правого … и нет левого ….
Но разве это не на дереве?
Все : Нет.
Дед Мороз: Разве под елкой нет?
Все : Нет.
Дед Мороз: Не на пне?
Все : Нет.
Дед Мороз: Для пня нет?
Все : Нет.
Снегурочка:
Санта-Клаус может быть
Музыка тебе помогает?
Дед Мороз: Что ж, попробуем поискать с музыкой.
Дед Мороз ищет подарки под музыку.
Дед Мороз: Нет на окне?
Все : Нет.
Дед Мороз: Есть стул?
Все : Нет.
Дед Мороз: А мама?
Все : Нет.
Снегурочка:
Дед Мороз! Ура!
Я нашел твою сумку.
Снегурочка находит сумку за стульями своих родителей.
Дед Мороз и Снегурочка дарят детям подарки под музыку
«В лесу выросла елка».
Дед Мороз:
Скоро расставание
Но учтите
Обязательно встретим
В новом будущем году.
Снегурочка:
Через год и в этот час
Мы снова будем с вами!
Приедем без опозданий
До свидания!
Дед Мороз:
В Новом году желаю всем успехов,
Веселого, звонкого смеха.
Еще веселее друзья и подруги
Чтоб ты и все вместе посмеялись.
До свидания!
Снегурочка и Дед Мороз идут под музыку.
Ведущий : Итак, праздник у нас закончился, понравилось?
Детей: D а.
Ведущий: Большое спасибо учителям и родителям.
Пора, друзья, нужно прощаться
Поздравляю всех от всей души,
Пусть Новый год встречают вместе
И взрослые, и дети.
А теперь, ребята, давайте встанем со стульев и пойдем в класс.
Взрослые делают «ошейники», а дети ходят в «ошейники» под музыку и ходят на занятия.
С Новым годом звучит музыка. ” Олово , г. банка , г. банка “.
Список литературы:
Ирина Костина учителя специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вид) № 565 Кировского района Санкт-Петербурга
Звучит песня «Падают белые звезды» (М. Протасов, Э. Шкловский). Ведущий к музыке.
Ведущий.
Так много детей
Я вижу вокруг.
Мы все собрались
В этом праздничном кругу.
Умные, красивые, веселые люди,
Встречаем Новый год!
Ведущий.
Привет девочки и мальчики! Ну вы все собрались в зале, Музыка звучит, ёлка стоит.Игрушки вешают – пора начинать праздник. Хотя нет, кого-то не хватает. Кому? Как вы думаете?
Ребята (ответ). Дед Мороз, Снегурочка.
Ведущий (машет телеграммой). Телеграмма, телеграмма (читает) «Еду с внучкой. Скоро встречать детей! »
Ведущий. Ой, кажется, слышу – приближаются Дед Мороз и Снегурочка.
Танец снежинок под музыку П.И. Чайковский “Щелкунчик”.
Музыкальный фрагмент: отъезд Деда Мороза со Снегурочкой.
Дед Мороз.
Привет, ребята!
Из заснеженного леса утром к тебе спешу.
Попросил лошадей поскорее скакать
Боялся на праздник опоздал к тебе,
Вдруг, думаю. Дедушка не дождется!
Ведущий.
Ты что, дедушка! Как же без тебя ?! Кто зажжет елку, кто подарки принесет? И мы скучали по вашей внучке, потому что ждали целый год.
Снегурочка.
С Новым годом! Добрый день!
С Новым годом елка!
Наш праздник мы сегодня повеселимся!
Привет ребята, девочки и мальчики!
Ведущий.
Что ж, вот и все друзья в коллекции, не медли больше, готовимся к хороводам, встречаем Новый год вместе!
Исполняется песня «У елки». Хоровод вокруг елки водят участники и дети.
Свет гаснет. Звучит запись «Воющий ветер». Мигающие огни. Пришельцы заходят и ходят по залу.
Пришельцы.
Мы приближаемся. Солнечная система. Планета земля. Город (название города). Школа. Канун Нового года. Указанный объект находится здесь. Приказ №1: Деда Мороза усыпить, схватить, доставить на корабль.
Мигающие огни, инопланетный танец под музыку. Пришельцы окружают Деда Мороза, танцуют вокруг него и выводят его из зала. Снегурочка осталась одна.
Звучит песня «Бабок-ёжики» из фильма «Летучий корабль». Под ней идет Баба Яга и танцует. Снегурочка плачет.
Баба Яга. Кто здесь плачет? Разве это не Снегурочка? Дедушка обидел Куду? Бросил, старый, на произвол судьбы! Ну милая, не вой, в чём дело, мол. Может я смогу помочь? Надежда на Ягу!
Снегурочка. Бабушка, бабушка. Дедушка похитил каких-то странных людей, они сказали: их отвезут на корабль.
Баба Яга. Бриллиант (и)?
Снегурочка. Блестяще.
Баба Яга. Лохматиш (ы) э?
Снегурочка. Лохматый.
Баба Яга. Ну, я знаю, что есть такой ансамбль «Блестящие». Да вот они!
Пародия на группу «Блестящие», на песню «Ча-ча-ча».
Баба Яга. Эти что ли?
Снегурочка. Нет, не эти.
Баба Яга. Что ж, пришельцы это знают! НЛошники так над лесом и летают, и летают. Нет покоя! И сюдс туда попал. Детям! Дедушке!
Снегурочка. Что делать, бабушка ?!
Баба Яга. Что делать, что делать? Мы поможем. Сейчас позову всю нечисть – найдем выход.
Баба Яга свистит, нечисть выходит, становится в круг и танцует. В конце танца Гоблин хватается за поясницу, задыхается, задыхается.
Гоблин. Ой, старость – не радость. Ой, погода холодная, воет ветер. Болят кости, болит поясница … Я весь болен и нервничаю. Эй, Кикимора, поторопись, приготовь лечебный бульон.
Кикимора. Ой, сейчас, сейчас, сердечно! Если выпить зелье, все пройдет.
Гоблин (пытается). Ну и гадко!
Кикимора. Это зелье спасет вас от всего.
Гоблин. Из чего сделать зелье?
Кикимора. Пиявок и хвостов!
Добавьте мухомор и листья березы.
А я смешиваю жуков и козявок с травой.
Все довожу до кипения. Это лучше, чем варенье.
Гоблин. Пейте себе такую гадость!
Кикимора. Что делать? Пить надо. Ну один раз, ну глоток!
(Гоблин пьет … жует … выпрямляется. Танцы.)
Гоблин. О, это действительно проще …
Домовой. Что нас звало, Яга? Ал беда случилась?
Кикимора. Зачем нам спешить, отвечаете вы, у вас кость в горле!
Баба Яга. Ни шума, ни яркости!
И спокойно разбирайтесь.
Вот сидят дети.
Они хотят встречать Новый год!
Брауни. Ну а в чем тут причина?
Баба Яга. Глупый ты мужчина!
Они украли Деда Мороза, не оглядываясь.Они взяли Альфу в систему!
Что нам делать, я не знаю. Вас позвали, чтобы вас спросили!
Гоблин. Ну да, можем. Мы соберем всех детей и топчем их ногами, и хлопаем в ладоши.
Кикимора. В мгновение ока они вернут нам Деда и не дойдут до Альфы.
Вывод.
Ведущий. А может, это правда, ребята, давайте поплывем ногами и хлопаем в ладоши. Дети топают и хлопают.
Гоблин. Ваш совет не подходит, поэтому Дедушка к нам не вернется.
Кикимора. Может Горыныча попросить эту тарелку в гости? Он всех врагов подожжет – Frost grab – и он был!
Ведущий. Что нам делать, друзья?
Мы не можем без дедушки.
Ну а зачем им Дед Мороз?
Вот загадка, вот вопрос.
Ведущий. Они звонят вам! (Достает мобильный телефон и передает Бабе Яге.)
Голос за кадром: Дедушка. Имя – Мороз. Приносит подарки. Зажигает елку яркими огоньками. Подходит для новогоднего праздника.
Баба Яга (передает Брауни мобильный телефон). Выходи, Брауни, на связь. Перестань дремать. Пора начинать переговоры.
Гоблин (берет телефон). Эй, а зачем тебе Дед Мороз? Скажите нам серьезно!
Голос за кадром. Задача Деда Мороза – познакомить Новый год в системе Альфа.
Баба Яга (берет трубку). Но зачем тебе Новый год ?! А кто там разбираться, как встречать? Ну как тут не злиться ?! (Протягивает трубку.)
Домовой. Вы, инопланетяне, не шумите. Верните нам дедушку поскорее. И мы вам тогда покажем (грозит кулаком).
Голос за кадром. Показать, показать, показать …
Ведущий. Так что выход один – веселиться, петь, играть.Иначе мы никогда не увидим Деда Мороза!
Ведущий. Давайте покажем, ребята, инопланетяне, что мы умеем развлекаться.
Ведущий. И вот мы вместе стоим в хороводе, «В лесу родилась елка», поем.
Дети танцуют и поют песню «В лесу родилась елка».
Ведущий. Итак, мы спели песню. Что еще делает людей честными в Новый год?
Ведущий. И не мешало бы детям загадывать загадки, а придумывать такие, чтобы не разгадывать их вечно.
Кикимора, Гоблин и Домовой загадывают загадки.
1. Возле елки в каждом доме танцуют дети. Как называется этот праздник? Угадайте … (Новый год.)
2. Шевелит ушами, под кустами катается. Серый трус. Позови его … (Зайчик.)
3. Он ходит в золотой шубе. Хвост каталки пушистый. Очень хитрые глаза. И ее зовут … (Фокс.)
4. Косолапость, неловкость. Любит мед, не любит холода. До весны привыкла храпеть.Что это за зверь? .. (Медведь)
Ведущий. Вот ребята хоть где, догадались, как всегда. И пора играть. Пусть злые духи начнутся.
Гоблин. Есть одна игра для вас. Начнем рассказ сейчас. Начнем – продолжай. Хор дружно откликается.
Брауни. Мчалась солнечно … (лето)
И все в белый снег одето.
Приехала к нам в гости –
Сама красавица … (зима).
Воробьи сидят на ветке и громко щебечут.
Довольны, как и все пришедшие … (отпуск).
Кикимора. Хвоя мягко светится, хвойный дух идет от … (елки).
Ведущий. В сценарии следующей игры мне нужно трех учеников. (Приглашаются дети из разных классов начальной школы).
Расскажу историю
В десятке фраз.
Я просто скажу слово «три» –
Немедленно забирай приз.
Проходит игру. Приз лежит на полу.
1. Однажды поймали щуку,
потрошили, а внутри
видели рыбок,
И не одну, а целые … две.
2. Когда хочешь вспомнить стихи,
Они не зубры до поздней ночи
И повторить их про себя
Один, два, но лучше … пять.
3. Закаленный в мечтах мальчик
Стань олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте, не лукавь,
И жди команду «Раз, два… три. »
Баба Яга. Инопланетяне, эй, скоро прилетают. Смотри, как весело с нами. Пора всем танцевать!
Голос за кадром. Подождите, танцевать. У нас тоже есть таланты.
Инопланетянин Коля Смирнов играет на пианино.К музыке «Падающих белых звезд» входят Дед Мороз и инопланетяне.
Снегурочка.
Дедушка, дорогой, ты в безопасности?
Дед Мороз. Я хотел их заморозить. Но потом душа смягчилась, ведь им тоже хочется праздника.Я обещал им праздник, но сначала с ребятами.
Снегурочка. Метель в поле танцует, Ведет белоснежный хоровод. Приходит к нам, приходит к нам Светлый праздник Новый год!
Дед Мороз. С Новым годом! С Новым Годом! Поздравляю всех детей! Поздравляю всех гостей!
Снегурочка. Какое у вас хорошее дерево! Нет лучшего. Просто что-то не заигрывает веселым светом?
Дед Мороз. Необходимо зажечь елку.
Баба Яга. Дети, повторяйте за мной: «Тринда-бринда та-ра-ра, пора зажечь свет. Лули-истинно-ги-ги-ги – зажги огни. (Огни не загораются.) Ой, что-то, не загорается.
Дед Мороз. Ты что, Баба Яга, это не те слова. Ребята, давайте вместе скажем: «Раз, два, три, елочка, гори!»
Фонари горят под музыкальное произведение.
А давайте поиграем с елкой.Надуете – погаснет, хлопнете в ладоши – загорится.
Дед Мороз играет с детьми.
Ведущий. Знаете ли вы. Дед Мороз, сколько ребят разучили новогодние стихи? Теперь они вас порадуют. Дети читают стихи. Вручение призов.
Ведущий. Дед Мороз, ребята не только стихи, но и разучили песни на английском. Исполнение песни.
Ведущий. Дед Мороз, Снегурочка, наши ребята приготовили другие праздничные номера.
Учащиеся разных классов показывают свой номер, который они готовят заранее.
Снегурочка. Молодцы мальчики! Но нам с дедушкой пора вернуться.
Дед Мороз. Северный ветер! Расправить крылья! Мы со Снегурочкой снова летим.
Снегурочка. Мы открыли вам волшебные двери в новом, заманчивом, радостном году!
Звучит финальная песня «Новый год». Все участники выходят и поют эту песню.
Участники по очереди высказывают свои пожелания.
«Блестящий». Да оставят тебя все несчастья. Желаем, чтобы все получилось (хором) – блестяще!
Пришельцы. Желаем, чтобы схватки Дедов Морозов, Снегурочек были возможны только в сказках. Живите в мире и согласии.
Баба Яга и нечисть. Желаем, чтобы мир стал добрее, чтобы вся нечисть превратилась в таких добрых Бабушек-ёжиков, Лешиков, Кикиморов и Домовых (хором) – таких, как мы!
Дед Мороз и Снегурочка. Мы лучше узнали вас на празднике, у нас в этом зале много друзей! Елочка, обещай снова приехать к нам! Елка, до свидания до Нового года!
Дед Мороз несет на плече ученицу начальных классов, олицетворяющий новый 201 … год. В зале участники запускают воздушные шары с надписью -201 … год.
Ведущий. На этом наш праздник заканчивается. Спасибо, что были с нами. Счастья, удачи, успехов во всем. (Обращается к Деду Морозу.) Дед Мороз, а тебе подарки принесли?
Дед Мороз (детям) Нырнуть все под елку, толку будет много!
Дед Мороз и Снегурочка дарят детям подарки.
Поздравления и напоминания: приближается новогодний праздник! Что это значит? Пора придумывать детские зарисовки на Новый год!
Что у вас ассоциируется с долгими новогодними праздниками? С тазами салатов, пьяным Дедом Морозом и «Иронией судьбы» по телевизору? Предлагаю все кардинально поменять.Пусть эти дни станут яркими и запоминающимися не только для желудка.
Больше всего детей ждут Новый год. Призываю отказаться от новогодних покупок ингредиентов для Оливье и подумать, как создать для ребенка атмосферу волшебства и сказки.
Суровая правда жизни: мы, взрослые, большую часть времени проводим на работе, а маленькие дети – в детском саду. Поэтому празднование Нового года для всех начинается задолго до курантов: вы с любимыми коллегами, ваш ребенок на утреннике, где вам пригодятся свежие варианты новогодних сюжетов для детей.
Вот идея утренника в детском саду: небольшой этюд, рассчитанный на 3-х человек.
Звуки космической фоновой музыки. Появляются 2 пришельца (инопланетянин), они тащат связанного Деда Мороза.
Дедушка пытается вырваться: – Ну отпусти! А теперь заморозю твои щупальца!
Инопланетянин №1: – Ты полетишь на нашу планету!
Инопланетянин №2: – Мы тебя изучим! Мы хотим знать, откуда вы получаете столько подарков.
Дед Мороз: – Я с тобой никуда не улету, у меня Новый год, елка, дети ждут подарков.
Инопланетянин №1: – Но мы хотим, чтобы у нас был Новый год!
Инопланетянин №2: – Нам нужно срочно вас обследовать. Мы хотим подарков.
Alien # 1: – Не волнуйтесь, мы вас немного помучим и отпустим. До весны.
Alien # 2: – Когда мы получим наши подарки.
Дед Мороз: – Предупреждаю: у меня белый пояс по борьбе! Да хоть снежинкой!
Я хороший дедушка, но со мной лучше не связываться!
Инопланетянин №1: – Я же говорил, Снегурочку нужно поймать, мы справимся.
Alien No. 2 »: – Ну, если так …
Достает космическое оружие, отправляет его Деду Морозу.
Дед Мороз (посылает посох на пришельцев): – А мое оружие побольше серьезно!
Посох с семью зарядами! Давай, ребята, давайте вместе победим этих
пришельцев!
Инопланетянин # 1 (смотрит на детей): – А кто там сидит?
Чужой # 2: – Есть Их много! Боюсь, мы не справимся!
Инопланетянин №1: – Опять останемся без подарков…
Инопланетянин №2: – Но жив. Сохранено!
Мороз: – Стой! Ребята, мне нужно запустить свой семизарядный жезл. Считаем вместе до семи!
Дети, топающие ногами, считаются хором.
Пришельцы убегают с криком: «Ничего, мы вернемся!»
Мороз: – Пишите письма!
В начальной школе можно успешно разыграть короткие сцены для 2-3 человек.Это не потребует длительного предварительного изучения и сделает новогоднее представление запоминающимся и ярким.
Мама, слыша от ребенка нецензурное выражение:
– Сынок! Кто научил вас такому плохому слову?
– Дед Мороз! Я слышал, как он сказал это, когда ночью споткнулся о велосипед в моей комнате.
Зима холодная и снежная. Улитка медленно ползет по дереву, на пути встречает червяка.
Червяк: – С Новым годом, улитка! Куда ты собираешься?
Улитка: – Ползаю за ягодами, а в прошлый раз не успела, все меня съели.
Червь: – Какие ягоды? Зима, Новый год! Они будут только летом.
Улитка: – А теперь я умница, заранее вышла! У меня точно будет время на лето!
Ребенок спрашивает: – Мама, как думаешь, папа тебе шубу на Новый год подарит?
Мама: – Наверное, нет. Это очень дорого.
Ребенок: – Вы пробовали лечь на пол, кричать и пинаться? Проверил работает!
По окончании начальной школы многие дети полностью раскрывают свои творческие способности.Предложите ученикам 4 класса разыграть интересную сцену, в которой количество актеров может варьироваться от 6 до 8 человек.
Вовлеченные актеры: 2 дедушки (Мороз и жара), Снежок, Снегурочка, Змея, Пожарный, дети (от 2 до 5 человек).
Первое действие.
На сцене декорации, имитирующие сугробы. Есть дети и Снежок. Приносят маленькую елочку, украшают ее.
Снежный Колобок: – Что ж, елка готова, скоро придет Дед Мороз с подарками.
Маша: – Хорошо, что Новый год! Вокруг так красиво: снежинки, пушистые сугробы … праздник, подарки …
Петя: – А в жарких странах нам в школе говорили, что снега вообще нет!
Маша: – Как они, бедняги, там живут? Без снега, елки, Деда Мороза?
Снежок: – Я слышал, у них основная Дедушка Хит.
Появляются Дед Мороз и Снегурочка, приносят глобус.
Дед Мороз: – Дети, я слышал ваш разговор.Открою вам секрет: у нас есть договор с Grandfather Heat. Его имущество на экваторе, мое здесь. У него есть кактусы, у меня елки. Мы не вмешиваемся в дела друг друга! Смотри сюда!
Достает мешок со снегом (это может быть конфетти), аккуратно посыпает снегом земной шар, минуя экватор.
– Это мой волшебный снег, но я только посыпаю им свои вещи. Снегурочка, держи глобус, мне пора за подарками.
Дед Мороз уходит.Снегурочка и дети задумчиво смотрят на земной шар.
Маша: – А дети, живущие на экваторе, никогда не видели снега?
Петя: – Нет, конечно, только песок!
Снегурочка: – А давайте сделаем им новогодний подарок – снежный сюрприз.
Дети: – Отлично! Здесь они будут в восторге!
Снегурочка берет волшебный снег и разбрызгивает им экватор.
После этого все уезжают.
Второе действие.
На сцене стоят кактусы, декорации имитируют песок. На песке лежит змея.
Неожиданно начинает сыпаться снег. Снейк кричит:
– Что здесь происходит? Что это за порошок?
Дедушка Тепло входит: – Это снег! Вот я и подумал, что он разорвет контракт! Что ж, Дед Мороз, берегись, теперь ты со мной растешь!
Вместе со Змеей они берут кактусы и отправляются в путь.
Третье действие.
На сцене снова дерево и сугробы.Дети играют в снежки. Неожиданно появляется Дед Мороз и Змея. Убирают елку, расставляют на сцене кактусы. Исчезают (тают) сугробы.
Снежок: – Что происходит? Почему так жарко? Я сейчас таю!
Дети громко зовут Деда Мороза. Приходит, видит Дедушка Жара:
– Коллега, ты здесь? Какие судьбы? Он перегрет?
Дедушка Жара: – Вы нарушили договор. Где сейчас снег на моем экваторе?
Дед Мороз: – Вы точно перегреваете.На экваторе снега не бывает, это знает каждый школьник. Неужели дети?
Дети молчат, смотрят в пол.
Снегурочка: – Дедушка, извини, это моя вина, ты оставил земной шар и волшебный снег … Мы хотели удивить детей на экваторе …
Дедушка Жара: – И тебе это удалось! Хватит разговоров. Контракт больше не действует. Теперь вот мои вещи. Ребята, снимите сапоги, здесь скоро станет жарко.
Дед Мороз: – Простите, коллега.Моя внучка, молодая, неопытная, кое-что делала. И дети не виноваты, они по доброте души хотели удивить ваших детей.
Дед Жара: – И удивился. Я даже кактусы начал чихать, простудился. Нет, дорогой, я не могу этого простить!
Подает знак Змеи, она хватает Деда Мороза, Снегурочку, связывает их веревкой.
Снежок в страхе прячется за спиной детей.
Маша: – Надо что-то делать!
Петя: – Могут таять! Жара для них опасна!
Snowball: – У меня кое-что есть в наличии.Секретное оружие.
Дети: – Что мы сделали? Все пропало. Ни Деда Мороза, ни Нового года, ни подарков, только кактусы …
Возвращается Снежок, с ним идет Пожарный в каске и в больших перчатках.
– Что случилось? Есть огонь?
Снежок: – Хуже! Теперь у нас есть тепло и кактусы. Дедушка Жара охватила нас.
Пожарный подходит к Деду Морозу, хватает его за рукавицы: – Ну привет! Мы с тобой договорились, что не будем вмешиваться в твои дела, а ты – в наши.Помните последний обещанный вами огонь? Почему вы нарушаете контракт?
Дедушка Жара: – Это просто новогодний анекдот! Только не поливайте меня из шланга, пожалуйста! Я отпущу твоего Деда Мороза!
Освобождает пленников.
Пожарный: – Теперь вы понимаете, что обещания нужно выполнять? Замечательно! А теперь – перестаньте ссориться в Новом году! Немедленно помиритесь.
Дедушка Жара: – Все, мир. Только не обнимайся. Я простужусь.
Дед Мороз: – А я расту.
Пожарный: – Тогда празднуем!
Включается веселая новогодняя музыка, все танцуют.
Эта простая сцена украсит утренник в детском саду.
В центре зала Елочка в красивом наряде, но выглядит грустной. Выходит вождь, приветствует детей.
Ведущий: Дорогие ребята! Так приятно видеть Вас здесь веселой, красивой, умной! Вы приехали встречать Новый год? Посмотрите, какая у нас елка! Она очень красивая, но как-то так грустно! Давай спросим ее? Елочка, чего ты грустишь, ведь скоро Новый год!
Елочка: Мне так скучно здесь стоять! Все мои друзья, кто на Красной площади, кто во дворце! Наряды у них роскошные, подарков много, а мой?
Host: Нам тоже очень весело! Посмотрите, сколько ребят собралось! Они умеют петь, танцевать и рассказывать стихи!
Елочка: Во что-то не верю.Правда петь умеешь?
Хост: Конечно. Сейчас ребята вам докажут (ребята поют ёлку рождественскую песенку).
Елочка: ну хорошо. Ты мне начинаешь нравиться. Что еще можно сделать?
Дети танцуют Елку варили номер, читают стихи.
Елочка: Будут ли мне подарки?
Дети украшают елку мишурой, игрушками, снежинками из бумаги.
Ведущий: Елочка, ты еще хочешь нас оставить на Красной площади?
Елочка: Нет, не хочу.Ты мне очень понравилась. Вы веселые, красивые, настроение новогоднее. Я стою с тобой!
Хост: Ура! Детки, обнимаем елку!
Дети выстраиваются в хоровод, начинают его водить, при этом они либо делают широкий круг, либо подходят ближе и обнимают елку.
Достигнув 12 лет, дети с удовольствием принимают участие в веселых сценках с разыгрыванием элементов современной жизни.
Персонажи:
Гоблин: – Здравствуйте, Кикимушка.Дайте мне немного денег!
Кикимора: – Зачем они тебе?
Гоблин: – Хочу комп, крутой и мощный.
Кикимора (смеется): – Ну, посмеялись! Ну ты не знаешь, куда к нему подойти, одним пальцем на клавиатуре набирается слово Леший минут 10. Признайтесь, кто вас придумал?
Гоблин: – Да, вот я встретил в лесу двух айтишников. Ну как всегда помог им заблудиться (вы меня знаете). Пока я гонял их по лесу, я узнал много интересного о компьютерах (за три дня!).Решил купить себе. Чем я хуже их?
Кикимора: – По-моему, ты наглая. Мобильные телефоны разбросаны по лесу, грибники и охотники проигрывают, а вам мало (поднимает с пола мобильник).
Гоблин: – Я хочу стать продвинутым айтишником. Если тебе жалко мне денег, так и скажи. Наверное, все потратил на косметику.
Кикимора: – А ты письмо Деду Морозу пишешь. Он подарит вам компьютер.Хотя что я говорю? Вы неграмотны; ты не умеешь писать.
Гоблин: – Писать не умею, но предприимчивый. Я переоденусь в отличницу и сам пойду к Деду Морозу. Он точно не откажет мне.
Кикимора: – Попробуйте, смейтесь!
Гоблин переодевается в школьную куртку, набрасывает рюкзак на спину, причесывается.
Появляется Дед Мороз.
Гоблин под видом школьника: – Дед Мороз, дай мне компьютер, я хочу стать айтишником!
Дед Мороз: – Ну, напишите мне все это на бумаге, чтобы я ничего не пропустил.
Гоблин (недоуменно): – Не могу. Я не умею писать “ЭТО”.
Дед Мороз: – Сразу понял, ты не школьник! Гоблин, получать подарки нехорошо. А чтобы стать айтишником, нужно сначала хорошо окончить школу.
Гоблин (грустно): – Я все понял …
Дед Мороз: – А ты не грусти, вот конфетка. Праздник все-таки!
Если встречать Новый год в компании друзей, возможно, гости придут с детьми, а у вас соберется детская компания, что послушать взрослый застольный разговор будет неинтересно .
Вот и пришло время окунуться в детство, забыв на время о взрослых проблемах. Приглашаю всех поучаствовать в веселой мини-сцене, рассчитанной в первую очередь на детей. Но кто сказал, что в новогоднюю ночь взрослые на время не могут стать детьми?
Символ наступающего 2018 года – собака. Пусть герои мультсериала «Барбоскины» станут героями детских новогодних сцен!
Чтобы «разогреться», предложите детям веселую викторину по мотивам мультиков про собачью семью.Распределите роли между ними. Далее озвучьте ключевые фразы персонажей, например: «Гвоздь ко мне в кроссовки», «Ух ты – пух», «Вот инфузория». Задача детей – определить по этим фразам, какой персонаж задействован.
Детям 6-7 лет понравятся роли любимых героев! Не хватает юных гостей, чтобы сыграть все роли? Почему бы не сделать его взрослым?
Семья Барбоскиных украшает елку.Первыми ее украсили Роза и Лиза.
Роза: – Я хочу повесить свои лучшие куклы на елку.
Лиза: – Это так скучно! Предлагаю немного повеселиться. Смотри, вот кроссовки, Бадди. Они будут круто смотреться на елке! Это будет смех!
Роза: – А может и нет? Вдруг он обидится.
В комнату входит друг:
«Что ты здесь делаешь?» О, новогодняя елка! Я знаю, как это круто украшать! Бокалы нашего Ботаника – классное украшение!
Роза: – Дружище, перестань, это так нечестно.
Друг: – Чушь, это Новый год, всем надо веселиться!
Появляется ботаник.
– Ой, елку поставили. Только вот игрушек с одной стороны больше, а с другой меньше. По законам физики может упасть. Необходимо уравновесить елку. Что именно? Ага, вот и детская игрушка! Пусть дерево повиснет.
Все уходят, остается только Лиза: «Смотри, Роза, я кукол на елку повесила». Удивлюсь, когда они вдруг исчезнут!
Прячет кукол, вместо них прикрепляет носки к елке и листьям.
Входит малыш: – Какая елка! А что там только на нем … Конфеты нет!
Он кладет конфеты в носки, оставленные Лизой, убегает.
В комнату входят родители Барбоскиной. Удивляются нелепо украшенной елке, прячут под нее подарки и зовут детей.
Прибегают дети, у всех плохое настроение.
Малыш: – Пропал мой любимый медведь!
Друг: – Остался без кроссовок. Зачем идти на тренировку завтра?
Ботан (идет, нащупывает руками): – Я потерял очки и ничего не вижу!
Роза: – Все мои куклы потеряли носки! Я так нервничаю, что хочу сладкого.
Дети подходят к дереву и находят свои потери. Все удивляются: вот как необычная елка помогла всем сразу!
Мне кажется, что Новый год – самый консервативный праздник, его атрибуты из года в год не меняются. Все как в детстве: Дед Мороз в потертой шубе и валенках с сумкой за спиной, сани с оленями, запах мандаринов … вот новогодний шарм.
Но иногда хочется привнести свежую струю в старый добрый праздник. Представьте себе образ современного Деда Мороза: это очень колоритный и продвинутый старик! Возможно, именно в этом образе он придет поздравить ваших детей в новогоднюю ночь?
Его внешний вид изменился. Борода не свисает неопрятными косами, а аккуратно подстрижена и уложена в салоне. Шуба дизайнерской работы модного покроя. Вместо сумки – вместительный и удобный рюкзак.
Дедок является активным пользователем электронной почты, и теперь он получает электронные письма таким образом.
Катание на оленях – последний век! Медленно, дорого, неудобно при таком плотном графике. Дед накопил средства и купил белый кадиллак.
Вот он, главный новогодний герой! Согласитесь, порядочный человек. Для такого Деда Мороза и слов нужны особые. Например, такой:
Всем привет, я Дед Мороз,
Приехал поздно
Заблудился, к вам спешу,
Сбился навигатор.
После в пробке стоял
Целых 2 четверти
Рыдала от бессилия:
Думал, что растает.
Желаю всем в Новом году
Встречайте праздник ярко
Пусть счастье наступит всем.
А теперь – подарки!
Думаю, если такой дедушка приедет к вам в дом в новогоднюю ночь, дети будут в восторге!
Пусть новогодние праздники запомнятся не только гастрономическим разнообразием, но и искрометным весельем, детским смехом и забавными моментами. Надеюсь, предложенные мной советы помогут в этом. Поделись с друзьями, ведь им тоже предстоит встретить главный праздник в году!
С уважением, Наталья Краснова.
Обязательной частью новогодних концертов в школе являются короткие веселые номера в исполнении учеников. Чаще всего забавные зарисовки на Новый год 2019 для школы готовят старшеклассники. Это могут быть как веселые поздравления для детей и учителей, так и мини-презентации на актуальные темы, напоминающие шуточные номера из КВН. А вот младшие школьники, кстати, как и ученики средних классов, могут участвовать в веселых сценках. Например, поставить номер про Бабу Ягу, которая пытается испортить Новый год или шуточный танец русских бабушек из 3 человек.Тематика таких детских комнат может быть самой разной, начиная от музыкальных сценок и заканчивая переделанными на современный лад сказками. Далее предлагаем вам несколько интересных идей, которые можно использовать для веселых сценок на Новый год 2019 в школе.
Чтобы поднять настроение всем на новогоднем концерте для школьников, необязательно ставить длинные цифры – короткие веселые сценки тоже подойдут. Обычно это диалоги нескольких участников на близкие к празднику темы.Также актуальными вариантами новогоднего концерта могут быть разные школьные ситуации, которые легко и весело обыграть. Например, можно поставить небольшую зарисовку о Вовочке и учителе, который обвиняет его в плохих оценках и упрекает в том, что у его отца скоро появится седина. На что Вовочка весело заявляет, мол, это будет отличный новогодний подарок для его папы, ведь он совсем лысый.
Еще одна отличная сюжетная линия для веселой новогодней сцены в школе – это письмо Деду Морозу.Здесь можно обыграть, например, огромный объем письма (всего 48 листов), ошибки в каждом слове, из-за которых Дед Мороз не понимает содержания обращения к нему. Еще несколько интересных идей для новогодних сценок в школу вы найдете дальше.
Особое внимание стоит уделить универсальным сюжетам на Новый год для детей на веселые темы, актуальные в современном мире.В первую очередь в эту группу попадают числа определенного формата. Например, музыкальное попурри – забавные номера с использованием вырезанных звуковых дорожек из песен и фраз из фильмов. Также всегда актуальным форматом сцен является шуточный танцевальный номер, в котором выступают забавно одетые участники – известные персонажи.
Еще один пример универсального формата веселых новогодних сценок для детей – переделанные сказки на современный лад.Например, вы можете поставить цифру, как сегодня будут выглядеть персонажи из сказки про 12 месяцев. Конечно, диалоги и образы персонажей в этом случае будут сильно отличаться от классического сюжета. Несколько интересных вариантов универсальных и очень веселых сценок для концерта в честь Нового года в детской школе вы найдете в следующих видео.
Если говорить о вариантах веселых сценок на Новый 2019 год для младших школьников, важно помнить, что такие цифры должны быть короткая.Маленькие дети могут сильно запутаться при выступлении на сцене и забыть длинный текст. Поэтому лучше выбирать короткие сцены в виде диалогов между 2-3 людьми. Также хорошо использовать музыкальные и танцевальные номера, которые намного легче запомнить ученикам начальной школы. Например, беспроигрышный вариант на Новый год – веселый танец русских бабушек, которые пытаются изобразить нижний брейк-данс.
Что касается тематики номеров, то новогодние сюжеты особенно актуальны в начальной школе.Это могут быть варианты с использованием традиционных персонажей: Деда Мороза, Снегурочки, Снеговика, Бабы Яги и др. Также можно разыграть сценку о новогодних пожеланиях и основных традициях этого замечательного праздника. Некоторые примеры забавных новогодних сцен для учеников начальной школы можно найти в следующих видео.
По идее крутых современных скетчей на Новый 2019 год ученики 5-7 классов общеобразовательной школы могут также воспользуйтесь забавными вариантами из предыдущей подборки.Но в отличие от учеников начальной школы, ученики старших классов могут складывать более длинные и сложные числа. Например, они могут приготовить не просто отрывок из детской сказки, а полностью переделать это произведение на новогоднюю тематику. Подойдет как в виде крутой сцены, так и юмористической пародии. Примером может служить ситуация, когда звезды шоу-бизнеса могли поздравить Деда Мороза. Для такого числа нужно выбрать самых узнаваемых и популярных исполнителей, а их хиты переписать в праздничной манере.Конечно, в таком номере очень важна артистичность студентов-исполнителей, способных передать образ звезды через пародию.
Также, как прикольные и веселые скетчи на Новый год, для учеников 5-7 классов, номера на бытовые темы подходят. Например, довольно забавный спектакль можно разыграть вокруг традиционной подготовки среднестатистической семьи к Новому году.Также можно использовать популярные сюжеты из КВН, обыграв их с новогодним уклоном. Яркие примеры забавных цифр на Новый год 2019 можно найти в видео-подборке ниже.
Если говорить о веселых и веселых скетчах на Новый год в школе, то для старшеклассников цифры на актуальные современные темы – это лучше всего подходит. Например, выпускники школ могут устроить шуточный рэп-батл между учениками и учителями.К новогоднему концерту отлично подойдут крутые танцевальные номера на современные хиты в интересных костюмах. Кроме того, старшеклассники могут использовать популярные задачи из сети в качестве основы для веселого выступления.
Забавный номер к новогоднему концерту в исполнении старшеклассников тоже можно сделать в формате stand-up. Этот вид юмористического представления в последнее время набирает все большую популярность и будет актуален в рамках школьного мероприятия к Новому году.В качестве темы для выступления старшеклассников можно использовать знакомые всем ситуации из школьной жизни. Другой забавный формат комических сцен – постановка в стиле «ожидание / реальность». Более того, такую сцену можно обыграть или сделать интерактивной, например, с помощью широкоформатных картинок или небольших видеоклипов на экране. Некоторые примеры веселых сцен к новогоднему концерту для старшеклассников можно найти в следующих видео.
Сцены на Новый год 2019 для школы должны быть веселыми, веселыми и веселыми.Конечно, уровень юмора таких чисел во многом зависит от исполнителей – учеников 1–4 классов начальной школы, 5–7 классов средней школы или учеников 8–11 классов. Понятно, что чем старше дети, тем более современные и сложные номера можно поставить с их участием. Но даже короткие детские этюды способны поднять настроение всем присутствующим правильно подготовленным шуточным сценарием к празднику. Например, это могут быть веселые поздравления учителям или популярные номера из новогодних выпусков КВН.Не стоит забывать и о мини-спектаклях на 3-4 человека, способных зажечь публику, например, веселым танцем Бабы Яги или беспокойных русских бабушек. Очень надеемся, что идеи и видео из сегодняшней статьи помогут вам спланировать незабываемый новогодний концерт в школе!
Традиция проведения утренников в детских садах и школах накануне Нового года в нашей стране сформировалась еще в начале прошлого века. И с тех пор воспитатели и ученики начальных и средних школ ежегодно придумывают сценарий и репетируют интересные, веселые и современные новогодние сюжеты.Сейчас, накануне утренников и зимних каникул, учителя и воспитатели ищут сюжеты к Новому 2019 году для младших и старшеклассников, которые понравились бы как самим детям, так и гостям праздника. И с большой радостью дети и подростки разучивают современные сюжеты с анекдотами и шуточными поздравлениями, а также короткие спектакли КВН и мини-сценки про Новый год. На нашем сайте представлены сценарии и видеоролики самых веселых новогодних сюжетов для школьников младших классов, 5-7 классов, старшеклассников и дошкольников, которые обязательно понравятся современным детям и подросткам.
Ученики 1-4 классов, в отличие от подростков, искренне верят в Деда Мороза и Снегурочку, поэтому усердно готовятся к Новому году и с увлечением разучивают новогодние песни, стихи и забавные и современные сюжеты на Новый 2019 год для начальной школы.А поскольку современные дети смотрят много фильмов и мультфильмов, их фантазия при подготовке к праздничному мероприятию практически безгранична.
Чтобы заинтересовать детей и вызвать у них желание участвовать в скетчах и театрализованных представлениях, посвященных Новому году, педагогам важно составить интересный сценарий праздника. В этот сценарий лучше всего включить активные игры и творческие конкурсы, современные сцены по мотивам мультфильмов и фильмов и, конечно же, множество подарков от Деда Мороза.
У детей младшего школьного возраста много энергии и талантов, которые они с радостью продемонстрируют учителям, одноклассникам и родителям. А новогодняя сцена «Битва титанов», в которой могут принять участие 8-13 детей, позволит малышам полностью раскрыть свои таланты и весело провести время на праздничном утреннике.
Символов: 2 дедушки (Мороз и жара), Снежок, Снегурочка, Змея, Пожарный, дети (от 2 до 5 человек).
Первое действие.
На сцене декорации, имитирующие сугробы. Есть дети и Снежок. Приносят маленькую елочку, украшают ее.
Снежный Колобок: – Что ж, елка готова, скоро придет Дед Мороз с подарками.
Маша: – Хорошо, что Новый год! Так красиво вокруг: снежинки, пушистые сугробы … праздник, подарки …
Петя: – А в жарких странах нам в школе говорили, что снега вообще нет!
Маша: – Как они, бедняги, там живут? Без снега, елки, Деда Мороза?
Снежок: – Я слышал, у них основная Дедушка Хит.
Появляются Дед Мороз и Снегурочка, приносят глобус.
Дед Мороз: – Дети, я слышал ваш разговор. Открою вам секрет: у нас есть договор с Grandfather Heat. Его имущество на экваторе, мое здесь. У него есть кактусы, у меня елки. Мы не вмешиваемся в дела друг друга! Смотри сюда!
Достает мешок со снегом (это может быть конфетти), аккуратно сбрызгивает земной шар снегом, минуя экватор.
– Это мой волшебный снег, но я только посыпаю им свои вещи. Снегурочка, держи глобус, мне пора за подарками.
Дед Мороз уходит. Снегурочка и дети задумчиво смотрят на земной шар.
Маша: – А дети, живущие на экваторе, никогда не видели снега?
Петя: – Нет, конечно, только песок!
Снегурочка: – А давайте сделаем им новогодний подарок – снежный сюрприз.
Дети: – Отлично! Здесь они будут в восторге!
Снегурочка берет волшебный снег и разбрызгивает им экватор.
После этого все уезжают.
Второе действие.
На сцене стоят кактусы, декорации имитируют песок. На песке лежит змея.
Неожиданно начинает сыпаться снег. Змея кричит:
– Что здесь происходит? Что это за порошок?
Дедушка Тепло входит: – Это снег! Вот я и подумал, что он разорвет контракт! Что ж, Дед Мороз, берегись, теперь ты со мной растешь!
Вместе со Змеей они берут кактусы и отправляются в путь.
Третье действие.
На сцене снова дерево и сугробы. Дети играют в снежки. Неожиданно появляется Дед Мороз и Змея. Убирают елку, расставляют на сцене кактусы. Исчезают (тают) сугробы.
Снежок: – Что происходит? Почему так жарко? Я сейчас таю!
Дети громко зовут Деда Мороза. Приходит, видит Дедушку Тепло:
– Коллега, вы здесь? Какие судьбы? Он перегрет?
Дедушка Жара: – Вы нарушили договор.Где сейчас снег на моем экваторе?
Дед Мороз: – Вы точно перегреваете. На экваторе снега не бывает, это знает каждый школьник. Неужели дети?
Дети молчат, смотрят в пол.
Снегурочка: – Дедушка, извини, это моя вина, ты оставил земной шар и волшебный снег … Мы хотели удивить детей на экваторе …
Дедушка Жара: – И тебе это удалось! Хватит разговоров.Контракт больше не действует. Теперь вот мои вещи. Ребята, снимите сапоги, здесь скоро станет жарко.
Дед Мороз: – Простите, коллега. Моя внучка, молодая, неопытная, кое-что делала. И дети не виноваты, они по доброте души хотели удивить ваших детей.
Дед Жар: – И удивился. Я даже кактусы начал чихать, простудился. Нет, дорогой, я не могу этого простить!
Подает знак Змеи, она хватает Деда Мороза, Снегурочку, связывает их веревкой.
Снежок в страхе прячется за спиной детей.
Маша: – Надо что-то делать!
Петя: – Они могут плавиться! Жара для них опасна!
Snowball: – У меня кое-что есть в наличии. Секретное оружие.
Убегает.
Дети: – Что мы наделали? Все пропало. Ни Деда Мороза, ни Нового года, ни подарков, только кактусы …
Снежок возвращается, с ним идет пожарный в шлеме и больших перчатках.
– Что случилось? Есть огонь?
Снежок: – Хуже! Теперь у нас есть тепло и кактусы. Дедушка Жара охватила нас.
Пожарный подходит к Деду Морозу, хватает варежки: – Ну привет! Мы с тобой договорились, что не будем вмешиваться в твои дела, а ты – в наши. Помните последний обещанный вами огонь? Почему вы нарушаете контракт?
Дедушка Жара: – Это просто новогодний анекдот! Только не поливайте меня из шланга, пожалуйста! Я отпущу твоего Деда Мороза!
Освобождает пленников.
Пожарный: – Теперь вы понимаете, что обещания нужно выполнять? Замечательно! А теперь – перестаньте ссориться в Новом году! Немедленно помиритесь.
Дедушка Жара: – Все, мир. Только не обнимайся. Я простужусь.
Дед Мороз: – А я расту.
Пожарный: – Тогда празднуем!
Включается веселая новогодняя музыка, все танцуют.
На видео ниже вы можете увидеть интересный этюд, подготовленный воспитанниками одной из русских школ.В этой сцене сказочных персонажей сыграли старшеклассники, которые взяли на себя роль ведущих. Однако и учителя начальных классов, и сами дети справятся с этими ролями.
Старшеклассники часто неохотно участвуют в подготовке новогодних школьных мероприятий, так как традиционные утренники кажутся им скучными и устаревшими. А вот изменить отношение подростков к школьному празднику очень просто – достаточно предложить им разыграть забавные и современные сценки на Новый год 2019 для старшеклассников с актуальными шутками и шутками.
Еще отличная идея устроить новогоднюю ночь в стиле юмористического шоу или КВН, где студенты могут посмеяться в свое удовольствие и рассмешить гостей мероприятия. Более того, некоторые шутки и цифры может найти учитель, а некоторые могут быть приготовлены самими старшеклассниками. Ведь не исключено, что у кого-то из ребят настоящий талант писать анекдоты и юмористические сцены, и в новогодние праздники все увидят первое выступление будущей звезды Stand Up.
Есть много идей для прикольных новогодних сцен, юмор которых поймет современные старшеклассники. А в видео ниже вы можете увидеть самые яркие и интересные идеи сценок на новогоднюю ночь в формате КВН.
Новые русские бабушки, Матрена и Цветок – узнаваемые персонажи в нашей стране.Поэтому образы этих героинь вполне могут быть использованы для постановки новогодней сцены на праздничном мероприятии в старшей школе. Веселые сценки с поздравлениями и современными шутками обязательно понравятся подросткам, и они с радостью примут участие в постановке номера. А вот примерный сценарий скетча к Новому 2019 году для старшеклассников о новых русских бабушках.
(Бабки идут, прямиком к елке.Матрёна в костюме Снежинки, Цветок – Белочка.)
Матрена: Ну вот видишь, Маленькая Ева, настоящее дерево, а ты – обманули, обманули …
Цветок: Ага! .. Она самая, как в детстве, надо! Я просто переживаю обо всем – из головы вылетает стишок, а без стишка Дед Мороз не подарит подарок! .. (рыдания)
Матрена: Давай, не волнуйся.Дед Мороз сделает скидку на твой склероз!
Цветок: Ага … лишь бы ему дали скидку в магазинах или хотя бы в аптеках! ..
Матрена: Ой, мечтаю! Итак, а у нас уже есть скидка, с пенсии минус 30%, почему вы это забыли?
Цветок: Ну да, да … (рассматривает Матрену) А ты, Матрена, что это за новогодний костюм?
Матрена: Ну разве не понимаете? (гордо) Снежинка!
Цветок: Да… Эх, не знаю … Я староват, по-моему, для снежинки, ну хоть бы снежную бабу …
Матрена: Ты сама женщина! Да посмотрите на себя! Кто ты?
Цветок: (смущенно) Белка …
Матрена: если я тебе сказал, что за белочка, потому что будут слезы – Дед Мороз намочит все валенки!
Цветок: (плачет)
Матрена: Ладно, успокойся! (гладит ее)
Цветок: Послушай, Матрён… (смущенно)
Матрена: Ну, мол уже, давай, смущенная, какая красненькая девица!
Цветок: Матрён, скажите, вы верите в Деда Мороза?
Матрена: Я очень верил в детство! В молодости она потом немного сомневалась, а теперь я снова очень верю!
Матрена: (с иронией) Хотел бы я! Теперь только чудо может изменить нашу жизнь к лучшему! Ну, а где Дед Мороз, кому стихи рассказывать? Пока память полностью не исчезла!
Цветок : Давай, давай, всем расскажем!
Вместе: С Новым годом! Поздравляю!
Желаем всем здоровья!
С Новым годом
Всем удачи принесут!
Сцены на Новый год 2019 для 5-7 класса школы могут быть веселыми и современными, сказочными и шуточными, в виде короткого диалога или театрализованного представления, с шутками и серьезными.Дети среднего школьного возраста с удовольствием участвуют в художественной самодеятельности, а часто даже спорят между собой за лучшие роли в художественных постановках на утренниках.
Для того, чтобы каждый ученик смог проявить свои таланты, необходимо подобрать такие забавные и современные сюжеты для сценария новогоднего утренника, в котором участвует много учеников. И, конечно же, педагог должен предоставить детям возможность самостоятельно выбрать свою роль в новогодней сцене, а при желании дополнить ее сюжет веселой шуткой или красивым поздравлением.
Интересные и оригинальные идеи современных сценок на Новый год для учеников 5-7 класса школы вы можете почерпнуть из видео ниже. Эти ролики были сняты в обычных российских школах, а это значит, что школьники любой школы смогут организовать и поставить художественный номер не менее талантливо и с юмором, чем в ролике.
Что бы ни было модно в этом году, русские народные сказки остаются актуальными во все времена.Поэтому веселые и современные сюжеты на Новый год для детей невозможно представить без известных сказочных персонажей – Бабы Яги, Колобка, Вольчика, Зайчика, Трех поросят. Более того, сами дети очень любят изображать себя в героях сказок и с удовольствием готовят костюмы, разучивают свои роли и принимают участие в постановках таких сцен.
Баба Яга – один из самых известных персонажей детских сказок, и современные дети не боятся бабушки, живущей в избе, а смеются над ней.А некоторые девочки на новогодней вечеринке в школе или детском саду наряжаются не принцессами или снежинками, а бабушками Ёжиков. Поэтому сцена Бабы Яги для детей, сценарий которой приведен ниже, будет актуальна на любом детском празднике, посвященном Новому году.
(выходит Баба Яга)
Вы узнали бабушку Ёжку?
Разве мне не звонили?
ну чай тоже мужик,
Если на то пошло, мне уже век.
И хоть я стар, но знаю
Я такой любитель.
Я сейчас сочиню для вас
Удивительная история.
Помогите немного
Спросите хорошо!
(Дети хором просят Бабу Ягу рассказать сказку)
… Все, сказка готова …
(Сказку читает)
Так история закончилась,
А теперь потанцуем.
Не ленись, не сиди
Раздавите кости.
Не сидеть на месте.
Двести чаю не получишь!
У меня есть кое-что для вас.
Прошу вас, лотерея.
Первый вытащите билет
Есть ли выигрыш?
Не смотрите издалека.
Чай Я добрая Яга!
(Проводится беспроигрышная лотерея – каждый ребенок достает любую сладость из мешочка Деда Мороза)
С тобой весело
Но нужно спешить попрощаться.
Не сердись если
Я тебя очень люблю!
Чмок, чмок, шлепок через плечо!
Еще одна интересная и веселая сцена по мотивам сказок для детей – это сцена «Три поросенка». Эту сцену можно разыграть как на утреннике в детском саду или школе, так и на домашнем праздновании Нового года.
Многие студенты хотят сами подготовить сюжеты и художественные номера для новогодней вечеринки.И, как правило, такие номера дети готовят на двоих-троих – вместе с лучшими друзьями. Для таких случаев будут очень кстати короткие и веселые новогодние сюжеты для школьников на компанию из 3-х человек. Ниже приведены сценарии таких коротких сцен.
Сцена «Проверенный метод»
Дочка: – Мама, как думаешь, папа тебе шубу на Новый год подарит?
Мама: – Наверное, нет. Это очень дорого.
Сын: – А ты пробовал лечь на пол, кричать и пинаться? Проверил работает!
Сцена «Что нужно планировать заранее»
Улитка медленно ползет по дереву, на пути встречает червяка.
Червяк: – С Новым годом, улитка! Куда ты собираешься?
Улитка: – Ползаю за ягодами, а в прошлый раз не успела, все меня съели.
Червь: – Какие ягоды? Зима, Новый год! Они будут только летом.
Улитка: – А теперь я умница, заранее вышла! У меня точно будет время на лето!
Сцена “Великий учитель”
Ребенок: – Ешкин кот!
Мама: – Сынок! Кто научил вас такому плохому слову?
Ребенок: – Дед Мороз! Я слышал, как он сказал это, когда ночью споткнулся о велосипед в моей комнате.
Веселые и современные скетчи на Новый год 2019 для детей, отрепетированные под руководством любимого педагога, – отличная возможность для школьников продемонстрировать свои таланты и актерские задатки одноклассникам, учителям и родителям.Короткие и забавные новогодние сюжеты будет легко разучить и разыграть школьникам младших классов, а старшеклассникам подойдут сцены прикольных сцен с соответствующим юмором. Главное для учителей – дать детям возможность самим выбирать интересные сюжеты и роли, а также дать возможность проявить фантазию при создании праздничного образа, ведь для 5-7 класса школы это задание не будет сложным, но напротив, позволит детям почувствовать себя взрослыми и раскрыть талант художника.
Повышение осведомленности детей о правилах дорожного движения и профилактика детских травм среди школьников. Ознакомление студентов с историей ГИБДД, с дорожными знаками, их именами и назначением.Формирование у студентов устойчивого познавательного интереса к данной теме. Воспитание у студентов чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
МБОУ «Гимназия им. И.С. Никитина»
Разработка внеклассных занятий для младших классов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма у школьников
линейка, посвященная открытию недели «Внимание, дети!»
Работа выполнена:
Учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия им.И.С. Никитина »
Крынина Ольга Викторовна
2015 год
Цель: Обеспечить знания детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди школьников.
Задачи:
1. Встреча с историей PDD
2. Перекомпоновка знаний трафика по правилам дорожного движения.
3. Ознакомление студентов с дорожными знаками, их именами и назначением.
4. Формирование у студентов устойчивого познавательного интереса к данной теме.
5. Доказательство чувства ответственности студентов за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
Актуальность темы.
Профилактика различных видов детского дорожно-транспортного травматизма имеет особое значение для школьника. Каждый школьник должен знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит его жизнь и безопасность.
Ожидаемые результаты.
Ребята будут знать:
История ПДД,
Дорожные знаки, светофоры,
Правила движения по дороге.
Ребята научатся:
Ориентироваться в дорожных ситуациях
Оценивать свое поведение на дороге
Объяснять товарищу правила на дороге.
Оборудование: Модели дорожных знаков.
Событие поток
Лид 1:
Везде и везде правила
Всегда нужно знать:
Без них в плавание не пойдут
Из гавани суд.
Ведущий 2:
Идти в полет по правилам
Полярист и пилот
В его правилах есть
Шофор и пешеход.
Lead 3:
В городе, на улице
Не ходи просто так:
Когда не знаешь правил,
Легко добраться до тебя.
Ведущий 4:
Все время будьте внимательны
И запомните заранее:
В его правилах есть
Шофор и пешеход.
Учитель:
Ребята, мы живем в красивом большом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи, автобусы. И никто никому не мешает.Это потому, что существуют четкие и строгие правила для водителей и пешеходов. Сегодня мы поговорим о них в прямом эфире.
(Три студента, изображающие красный, желтый и зеленый свет)
К: В помощь
Путь опасный
Ожог и днем и ночью –
Зеленый, желтый, красный.
З: Наш дом – светофор,
Мы трое родных братьев,
Загораем долго
По дороге всем ребятам.
S: Мы три чудесных огонька
Вы часто видите нас,
Но наш совет
Не слушайте иногда.
ТО: Самый строгий – красный свет.
Если горит,
Стоп! Дальше дороги нет
Путь для всех закрыт!
W: Чтобы вас спокойно перевели,
Послушайте наш совет:
– Подождите! Скоро увидишь желтый
Посреди света!
S: А за ним зеленый свет
Впереди мигнет.
Он скажет: «Никаких препятствий,
Дорогой идти!»
К: Будешь подчиняться без споров
Дорожная инструкция,
Дом Или в школу упадет
Конечно, очень скоро!
Учитель:
На нашей линии мы поговорим о светофорах, и не только.Мы раскроем вам тайну трех причин.
Почему светофор называют светофором?
Почему выбрали эти цвета для светофоров?
Почему машины движутся по правой стороне? Итак, в путь!
2 школьника вводят светофор.
1. Светофоры существовали даже тогда, когда не было машин и не было курьера.
2. Скоро светофорам исполнится 150 лет! За это время он очень сильно изменился.
1. Первым светофором был уличный фонарь с цветными стеклами, на котором двигалась стрелка.
2. И вот появились светофоры, показывающие время, пока не горит свет.
2 школьника поочередно рассказывают о происхождении слова «светофор».
1. Почему светофор назвал светофор?
2. Слово состоит из двух частей: световой и нечетной. Что ж, свет и свет есть. И странно?
1. Слово форс произошло от греческого слова форос, что означает носитель.
2. А все вместе – светофоры – значит несущий свет. И правильно, он несет свет, чаще всего трех разных цветов: красный, желтый, зеленый.
2 ребенка рассказывают о цветах светофора.
1. Почему именно эти цвета выбрали для светофоров?
2. Для запрещающего сигнала был взят красный цвет, потому что он хорошо виден и днем, и ночью. Такой сигнал не меняет цвет даже в тумане. Ни с кем не путаю.
1. Зеленый виден несколько хуже, но по спектру он далек от красного
и их не перепутать.
2 школьника говорят о правостороннем движении.
1. Почему машины едут по правой стороне?
2. В старину, когда путешественники шли по дороге через густые леса, они брали с собой для защиты от животных и грабителей оружие и щит.
1. Случилось, встретятся 2 человека и, уступая место друг другу, каждый берет немного права. Так было безопаснее: левая часть корпуса защищала щит.
2. Когда Сани, кареты и машины мчались по дорогам, люди решили: пусть весь транспорт движется по правой стороне.
Свинец 1:
– На дорогах и улицах действуют строгие законы. Эти законы требуют безупречного знания дорожного языка. На этом языке говорят все дороги, улицы, перекрестки, площади. Незнание дорожного языка очень опасно. Бывает, за такую безграмотность пешеход платит жизнью.
Lead 2:
А для того, чтобы этого никогда не случилось ни с кем из вас, необходимо изучение дорожного языка! Когда человек учится читать, он показывает буквы. Из букв – слова, из слов – целые предложения.
Отведение 3:
Дорожный язык тоже есть буквы – знаки. Но их не нужно складывать в слово. Один знак, одна дорожная буква обозначают целую фразу – сигнал светофора. Для удобства все знаки были разделены на несколько групп. Знаки в красных кружках – запрещающие. Светофор будет сигнализировать о них красным цветом.
Выходят запрещающие знаки.
Знак «Пешеходное движение запрещено».
Смотри, опасный знак –
Человек в красном круге
Замкнут пополам.
Виноват он сам, дети.
Тут быстро проносятся машины
Может даже беда.
По дороге сюда, друзья,
Нельзя никого гулять.
Знак «Въезд запрещен».
Перед вами предстал
Умный знак. Судите сами:
«Нет» на въезд (выезд – «Да») –
Там запрещено!
Он очень важный, и это все
Похоже на кирпич!
Знаем и ты и он,
Это табличка «Въезд запрещен»!
«Велосипедное движение запрещено».
Едут здесь одни машины,
Везде мелькают шины.
У вас есть велосипед?
Итак – стоп! Нет дороги!
Я пойду на велосипеде,
Если увидишь этот знак,
И пойду как пешеход
Вместе с ним на переход.
Отведение 4:
Знаки в красных треугольниках – предупреждение. Светофор показывает им желтый цвет.
Предупреждающие знаки.
Знак «Дорожные работы».
Человек нарисован,
Земля качает человека.
– Почему не пройти?
Может, здесь клад ищу?
А старинные монеты
В сундуке лежат большие?
Они тут, наверное, вставить
Спрятался очень жадный король.
Мне сказали:
– Ты что! Что ты!
Вот и дорожные работы!
Знак «Дети».
Школьница и школьник
Гонка по треугольнику.
Все водители мира
Поймите – это «дети»!
Предупреждающий знак.
Жизнь детей на страже.
Знайте все на свете –
Осторожно, дети!
Знак «Железнодорожное движение с шлагбаумом».
Вот это знак! Не верю своим глазам:
Какая батарея?
Ли помогает передвижению
Паровой побольше ?!
Может зимой
Надо ли греть зяблики?
Почему в летнюю жару
Знак не сняли с тротуара?
Оказалось этот знак
Говорит Шофера так:
Вот и преграда – движущаяся.
Подождите – Экспресс пройдет!
– Еще есть знаки, прописывающие: где можно ездить на велосипедах, и какая должна быть скорость.
Предлагаем предписывающие знаки.
Знак «Пешеходная дорожка».
Человек в синем круге –
Это ясно всему району:
Сюда машины не поедут,
Пешеходы – по-хорошему!
Знак «Парковочное место».
Я знаток ПДД,
Машину выставляю здесь:
На стоянке от забора
Надо расслабиться!
Машины литые:
«Охладили бы шины,
Давай остановимся, где Квадрат!»
Но вмешалась буква «ЕР»:
«Только я могу решить
Где парковка!
Знак «Велодорожка».
У кого есть байк –
Говорят: «Нет проблем.
Сел, педали крути.
Куда хочешь, Кати!»
Все непросто, все не так –
Ездить там, где этот знак.
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед.
Можно мне и Фед
Вот только на байке.
Хорошее не куплено
Маме нам авто.
Город в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с хозяином.
Вот она, алфавит, над тротуаром.
Знаки выбриты над головами.
Алфавит улиц, проспектов, дорог
Город постоянно преподает нам урок.
Алфавит города помни всегда
Чтоб не случилось с тобой беды!
Отведение 1:
Сегодня на линию прибыли гости (звание, ФИО), даем слово ………………
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отведение 2.На этом наша линия окончена.
Поводок 3. На улице будьте осторожны и дисциплинированы!
Отведение 4. Желаем всем удачи на дорогах
Скрипт на БДД (для старшеклассников) в виде КВН
____________: Привет друзья! Мы живем в самом красивом районе мира и во всех других местах, которым мы позавидовали! Ведь только у нас есть: дорожная полиция – работает как швейцарские часы, и все водители знают, что «жизнь стоит правил»! Мы гордо называем наш Балтачевский район.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________: Каждые праздники на улицах проходит операция «Внимание – дети!». Итак, инспектор ДПС проводит с ребятами лекцию.
Инспектор: Здравствуйте, ребята! Давайте посмотрим на ваше знание правил дорожного движения.
Кто знает, что обозначает, когда руки контроллера растянуты в стороны?
____________: Знаю! Он так пугает птиц.
Инспектор: Ну-ну. А если рука поднята?
____________: Будет дождь.
Инспектор: М-да. А какая дорога, знаете?
____________: Это все, что под колесами.
Инспектор: Как работает двигатель, подскажите?
_________: А своими словами?
Инспектор: Давай!
_____________: Вижжжжжжжжжж.
Инспектор: Итак, вы встречаетесь! Проверим знание дорожных знаков.
Что это за знак?
____________: Здесь живут индейцы.
____________: Игра на трубе запрещена.
____________: Бойлау вернулся.
____________: Осторожно! Паравоз на трассе!
____________: Параллельные линии не пересекаются.
____________: Вы должны обновить страницу.
____________: Не курить.
____________: Продажа дров.
____________: Инопланетяне похищают машину.
____________: Александр Барыкин едет на букете.
____________: Лифт не работает.
____________: Осторожно! Рядом с Пиноккио!
____________: Здесь живет Григорий Лепс.
Детка. Все поворачиваются.
_________: Конечно, это все шутки. В жизни все мы знаем дорожные знаки.
________: И желаю всем путешествовать по правилам.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Детка.Поклонись и уходи.
Музыкальный номер.
Музыка “Сказка”.
____________: Был один инспектор ГАИ. И у него была мечта – быть ближе к звездам шоу-бизнеса … .. И однажды он был ______________ поставлен на перекресток с рублем …… ..
Малышка. ___________________
Ревизор стоит. В руках радар (фен). Звук машины.
Тимати входит в музыку «Танцуют цыпочки». Это останавливается.
Инспектор: Ревизор Петров.Вы превысили скорость. Представьте свои документы.
Тимати дает ему пачку денег.
Инспектор: Все в порядке, постарайтесь больше не ломать ..
Инспектор отпускает его. Музыка “Лада Седан”.
Звучит музыка “Natural Blonde”.
Инспектор: Ревизор Петров. Вы пересекли сплошную линию. Представьте свои документы.
Басков: Вы вообще видите, кто останавливается ?! Я сам Николай Басков! Стыдно не знать корифеев мировой сцены!
– Ой, прости покорный, Николай! Я просто хотел взять у тебя автограф.
– Ну что ж, поехали.
Гаишник кладет певца на пустой бланк протокола, красит и уходит.
Звучит музыка “Шарманка”
Музыка “Ветер с моря Дул”
Инспектор: Инспектор Петров. Вы видели, что ехали на красный свет?
Натали: а как иначе? У меня есть машина и маникюр, и красная помада. Так что позвольте мне ехать дальше.
Инспектор: Удачи!
Звучит музыка “О Боже, какой мужчина!”
Едет на джипе под музыку из сериала «Физрук».
Магишник: Петров инспектор. Я думаю, вы превысили скорость!
Водитель: Так что вы думаете или я превзошел?
Магишник: Я думаю, ты пьян!
Водитель: Так что ты думаешь или я пьян? Я слышал, ты даже достиг. Не будем откладывать, я опаздываю в школу!
Музыка «Люблю девушек». Гаишник останавливается.
Инспектор: Ревизор Петров. Вы что-нибудь использовали? Прошу выполнить пару тестовых упражнений.
Гасманов: да Легко!
На музыку «Матрос».Инсульт по рукам. Проигрыватель.
Звуки музыки «Винная водка» или «__________»
Инспектор: Инспектор Петров. Ваши документы. Ой, Григорий, ты ?!
Лепс:
Инспектор:
_________________________________________________________________
Звучит музыка «______________». Останавливает машину.
Инспектор: Ревизор Петров. Почему спереди и сзади разные цифры?
Бузова: Спереди – сотовый, сзади – Дом …
Инспектор: Аптечка есть?
Бузова: Что тебе плохо?
Инспектор: _______________________________________________
Вместе танцуют под музыку “Мало половин”
Инспектор: Это все конечно шутки.И все мы знаем, что наши сотрудники ГАИ порядочные и честные. И неважно, кто перед вами: VIP-лицо или нет.
Выходи (наверное) все. Сделайте поклон под музыку из к / ф “Рокки”.
Соревнование капитанов “Скутер: Верховая езда поле!” В отличие от предыдущего соревнования, оно было посерьезнее, но потом отличились участники. Капитаны сняли фильм, написали рассказ, стихотворение о правилах езды на самокате. Капитан нашей команды Тимур I сделал самокат и научился на нем ездить, соблюдая все правила дорожного движения.
Образовательное мероприятие
линейка, посвященная правилам дорожного движения: «Уважаемая охрана»
Цель: Усилить знания детей в области правил дорожного движения,
, а также умение применять полученные знания на практике.
Учитель: Привет, ребята!
Сегодня наша линия посвящена правилам дорожного движения. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, следует хорошо знать и строго соблюдать правила дорожного движения.
Сейчас ребята о них вам расскажут.
1 студент: Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с хозяином
Азбука улиц, дорожных проспектов
Город дает нам хороший урок.
Алфавит города помни всегда
Чтобы с тобой не случилось беды.
2 ученика: Бурлит в движении движение
Беги тачки, спешите трамваи
Все будет правилом правильно
Держись.
3 студент: Вам нужно легко объяснить
Юнь вы или старый:
Мост для транспорта,
Для вас тротуар.
4 ученица: Край тротуара – бордюр
Здесь надо останавливаться
Кто не смотрит на дорогу
Не слишком ли рано попадать в беду.
5 ученик: Машина, автобус, троллейбус
Всегда возвращаюсь
За машину, которая едет
В пути, всегда смотри.
6 ученик: Перейди улицу, там пешеход,
Там, где переход тебе знаком
Где тебе нужно идти
О правиле помни Простой:
С вниманием на первый взгляд
Справа смотрим позже.
7 ученик: Посмотри на светофор
Он светит не красным?
Если красный – не ходи
Понятно?
Учитель: Ребята, нужно знать, что играть на тротуаре или в вагонной части улицы нельзя.Это может привести к несчастью.
Иногда дети вопреки всем правилам катаются на велосипедах, цепляясь за машину, это очень опасно.
8 ученик: Велосипед есть красиво
Он для многих лучший друг
Но только помни, что опасно
Ездить по бездорожью.
Учитель: Вернуться на улицу, где движутся машины, троллейбусы, автобусы, невозможно. Никогда не забывай об этом ребята. А теперь отгадай загадку.
У него три глаза
По три с каждой стороны
И хотя никогда не
Он сразу за всеми не смотрел
Ему глаза нужны всем.
Он здесь давно весит
А вообще смотрится в фокус
Что это?
Сцена “Три родных брата”
Наш дом светофор
Мы три родных брата,
Загораем долго
В дорогу всем ребятам
Мы три чудесных цвета
Вы нас часто видите
Но наш совет
Не слушайте час.
Красный: Самый строгий красный свет,
Если горит и!
Путь для всех закрыт.
Желтый: Для тихого переключения
Прислушайтесь к нашему совету:
Подождите, скоро вы увидите желтый
Посреди света.
Зеленый: А за ним зеленый свет
Впереди пламя
Он скажет:
Препятствий нет
Смело идите.
Вместе: В помощь
Путь, чтобы пройти опасно
Свет и день и ночь зеленый, желтый, красный.
Учитель: Улицы и перекрестки скрывают в себе большую опасность и, чтобы избежать неприятностей на дорогах, нужно понимать язык, на котором улицы разговаривают с водителями и пешеходами.
9 ученик: Есть много разных знаков
Эти знаки нужно знать
Правила на дороге
Никогда не нарушать
10 ученик: Красный кружок обозначает
Обязательный запрет
Он говорит: ” Ты не можешь идти! ”
11 ученик: Если табличка висит такая
Пешеход на участке
А если убрать полосу
Ходить можно,
И учтите, что при этом
Знак окрашен, синий.
12 ученик: Хочу спросить про знак
Нарисованный знак вот так
В треугольнике ребята
Со всех ног куда-то бегут
Как называется этот знак?
13 ученик: Я вам еще принес знак
Треугольник, паровоз.
Знак строго предупреждает:
Переезд через дорогу.
14 учеников: Едут здесь одни машины
Грозно им прошивают шины.
У вас есть велосипед?
Так что стой! Нет дороги!
15 ученик: Этот знак не всем людям
В анекдоте «Зеброй» называется
Кто этот знак увидит
Он поймет
Где знак, там переход.
16 ученик: Блестящий прямоугольник
Подскажет, где найти
Остановка и заправка
Все, что вам понадобится в пути.
Учитель: Помните знаки
Путешествуйте сюда!
Их полезно знать
Вместе: И взрослые, и дети!
Исполнение песни
Если друг упал,
Если друг упал, –
Сливается дорога.
Но будьте осторожны, если
Но будьте осторожны, если
Строго следуйте указателям.
Взгляд, пешеход
Он избавит вас от неприятностей. (Повторить дважды)
На велосипеде меня
На велосипеде Я, –
Еда без страха
Я знаю много знаков,
Знаю много знаков –
Научный друг.
На табличке написано
Какой здесь путь закрыт,
А он нам не говорит.(Повторить дважды)
Сценарий линейки, посвященной правилам дорожного движения: 1. Привлечь внимание студентов к общероссийской проблеме безопасности дорожного движения. 2. Напомните правила для пешеходов. 3. Краткая ответственность за свою жизнь и жизнь других участников дорожного движения. Девиз мероприятий: «Все знают моих друзей, я знаю ГАИ и я!» «Мы должны уважать дорогу, чтобы она уважала нас!» «Правила движения достойны уважения!» Ход мероприятия Внимание! Сегодня мы проводим линию, посвященную правилам дорожного движения.Ежегодно на дорогах получают травмы около 1,5 тысячи детей и 24 тысячи. Дорога не терпит непослушания и уносит жизнь самых лучших, самых любимых. Кто-то самый, самый … Три четверти всех несчастных случаев с участием детей происходят в результате непродуманных действий самих детей. Среди них наиболее частые: – переход проезжей части за пределами установленных для перехода мест – каждые 2 случая; – неожиданный выход из-за движущегося или стоящего транспорта – каждые 3 случая; – непригодность светофоров – каждые 6 случаев; – Игры на проезжей части или ходьба по ней, если есть тротуар – каждые 10.Ученик: Правил дорожного движения в мире много. Все бы нам не мешали, но главное знать правила движения, чтобы таблица умножалась как надо. Вместе: Ребята! Соблюдайте правила дорожного движения! Сцена «Безумный сын» к отцу подошел и спросил Кроха: «Как гулять по улице, чтобы не трахаться?» «Секретов у меня нет, слушайте, детки, мы вам здесь ответ из этой книги покажем. (« Правила дорожного движения ») Чтобы у вас никогда не было знаков несчастья, висящих на проезжей части. Коль по ним домой не пропадет.Эти приметы следует запомнить в любой ситуации, и тогда нам на улице с вами не страшно. Знайте, идите и смотрите внимательно. Какие знаки говорят, обязательно. В красном треугольнике знаки осторожны, предупреждают, привлекают внимание. Знаки запрета. Разное движение: обгон, поворот на красные круги. Неправильно их народ. А еще есть таблички – добрые друзья: они укажут направление вашего движения, где поесть, заправиться, поспать и как попасть в деревню к бабушке.Это должно быть понятно всем, даже тем, кто ходит в питомник. Вы должны знать каждый знак, это не просто так. Только там, твердо запомните, можно сделать переход, где дорога вся в полосу через улицу ведет. Не торопись, подожди немного, налево, направо посмотри: машин нет – иди, есть машины – стой и жди. Когда выйдешь из автобуса, посмотри налево, направо, друг мой, не забывай! Всегда убивай за то, что дорога пуста, и хоть она к ней приедет потом. Если вы торопитесь в пути через улицу, идите туда, где весь народ, где надпись «Переход».Чтоб вам помочь путь пройти опасно, гореть и днем и ночью, желтым, красным. Строгий – красный свет, горит – дороги нет. Желтый свет – подождите, зеленый – вперед. Он достоин уважения, долго служит людям, наш верный друг и помощник – светофор. В пути без светофора нам не обойтись. Скоро в путь, просто посмотри на свет. Люди все вокруг знают – почта – наш верный друг. Если штанга лезет вверх, помните, что это необходимо: этот знак – сигнал для всех, стойте! Смотрите внимательно! Я вам только что объясню.Маленькие вы или старые: ведущая часть – для транспорта, для вас – тротуар. Все мы знаем правила дорожного движения! Вы всегда им доверяете – вы останетесь целыми и невредимыми! «Мы должны уважать дорогу, чтобы она уважала нас!» Ребята, давайте поможем сотрудникам ГАИ нарисовать новые дорожные знаки. Объявлен конкурс рисунков «Новые дорожные знаки» «Новые дорожные знаки»
.Правитель состоится В Мо Сош, Сарафаново имени героя Руси Ю.П. Яковлева Челябульского района Челябинской области 7 класс под моим руководством 21 мая 2018 года в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. О ПРОДУКТЕ линейка бушчешинг должна способствовать продвижению в работе веры в то, что соблюдение правил дорожного движения является надежной гарантией безопасности жизни; сформировать практические навыки безопасного поведения на улице и дорогах; Повышайте толерантность и уважение ко всем участникам дороги.
Линейка универсальная “Соблюдать ПДД »
Назначение линии: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи линии: 1) вносить в работу веру в то, что соблюдение правил дорожного движения является надежной гарантией гарантии безопасности жизнедеятельности; 2) сформировать у студентов практические навыки безопасного поведения на улице и дорогах; 3) воспитывать толерантность и уважительное отношение ко всем участникам дороги. Место и время: Фойе МОУ СОШ Д. Сарафаново имени героя России Ю.П. Яковлева 21.05.2018 с 8-40 до 8-50. Руководители: Студенты 7 класса-Агитбригада ЮИД (классный руководитель – Куренков А.А.)
Линейка: Учитель: Сегодня, за пять дней до летних каникул, проводим линейку на тему «Соблюдайте правила дорожного движения», еще раз напоминаем о необходимости соблюдения правила дорожного движения. 1 читатель: Внимание, школьник! Внимание, родитель! Внимание, пассажир и водитель! 2 reader: Коль вышел из дома и направился по дороге, так что аккуратнее и соберитесь ли! 3 reader: Берегись дороги и прячь смартфон, сними капюшон, дорога имеет свой оттенок. 4 считыватель: Наушники с плеером, в том числе угрозы, стояние в автобусе, кусты и сугробы … 5 reader: «Ловушки» дороги – их совсем нет, знать их изубок, чтоб аварий не было! 6 reader: А самый лучший и надежный всегда по правилам жить, а беда побояться! 7 читателей: Всем, кто любит гулять, без исключения нужно помнить и знать правила передвижения. 1 читатель: Вы всегда им доверяете, вы будете целы и невредимы! 2 читателя: Ребята! Будьте дисциплинированы на улице! Гуляйте только по тротуару, если это не отсутствие дороги встретить движущийся транспорт! 3 читателя: Объезжайте улицу в местах, где есть линии или указатели перехода, и где они не находятся на перекрестках тротуаров. 4 читателя: Повернув улицу, посмотрите налево и дойдя до середины направо! Не переходите дорогу близко идущим людям! 5 читателей: На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только с зеленым сигналом светофора или разрешающим жестом регулятора. 6 читателей: ГИБДД принимает необходимые меры для нашей безопасности. Для водителей установлен режим жесткой скорости транспорта. 7 читателей: Но все меры могут оказаться напрасными, если сами пешеходы не будут соблюдать правила безопасного поведения на улицах, не будут знать элементарного дорожного письма.
1 читатель: Вы помните, друзья! В дороге не умеем 2 читателя: Бегать, прыгать и прыгать, а с мячом в футбол играть.
3 читателя: И не думайте зря, что здесь не опасно.
4 читателя: Узнай немного, как двигаться по дороге. 5 читателей: Если ступить ногой на проезжую часть, 6 читателей: Обрати внимание, друг: Дорожный знак – красный кружок,
7 читателей: Человек идет в черном, красная черточка, вьется.
1 читатель: А дорога вроде бы есть, но … ходить здесь запрещено.
2 читателя: Каждый день мы выходим из дома и выходим на улицу, где действуют многие правила, которые необходимо соблюдать, чтобы не попасть в неприятную историю. 3 читателя: Во избежание уклонения необходимо строго соблюдать
4 читателя: Правила передвижения и нормы поведения.
5 читателей: Ну пока мы еще пешеходы. Чтобы сохранить здоровье и жизнь, 6 читателей: Дружим с тротуаром, переходом, со светофором дружим. 7 читателей: Правил дорожного движения в мире маловато, никто бы их не обидел. Учитель: Чтобы сохранить свою жизнь и здоровье, нужно соблюдать правила дорожного движения.Берегите себя и своих близких. Безопасных летних каникул.
.
Проезжая часть и обочина.
Знак «Пешеходный переход» входит в группу: