Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 44
Квест – игра
по правилам дорожного движения «Юные пешеходы»
для начальной школы
Рыбинск, 2018
Аннотация
Разработчик: Полянская Ольга Владимировна, педагог – организатор
ОУ: МОУ СОШ № 44, город Рыбинск
Сценарий разового мероприятия
Класс: 3 – 4 классы
Тип мероприятия: Квест – игра
Форма работы: групповая
Цель. Профилактика безопасности детей на дорогах, предупреждение дорожно – транспортного травматизма.
Задачи.
Обучающие:
Закрепление знаний учащихся о правилах дорожного движения;
Способствовать формированию грамотного пешехода.
Развивающие:
Развитие внимания, наблюдательности при выполнении заданий;
Развитие коммуникативных навыков и связной речи.
Воспитательные:
Формирование культуры поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
Воспитание у учащихся уважительного отношения к правилам дорожного движения.
Цель для участников квеста: пройти квест и победить командой (успешно выполнить все задания и завершить игру, опережая всех)
Задачи:
Повышение мотивации к изучению и соблюдению правил дорожного движения за счет нестандартной формы проведения занятия организовывая целенаправленную работу с мыслительными операциями: сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез и т.
д.;
Содействие развитию навыков безопасного поведения детей, приемов логического мышления; воображения; быстроты реакции на изменения внешних условий, навыков пользования компьютерными устройствами, навыков взаимодействия в детском мини коллективе;
Способствовать воспитанию законопослушных участников дорожного движения с раннего возраста, разностороннему развитию через разнообразие предложенных форм и видов заданий; использование информационных компьютерных технологий.
Рекомендации по организации и проведению квеста
1. Объявить всем участникам цель, правила и ход приключения
2. Разделить участников квеста (необходимо знать общее количество) на несколько групп, количество групп зависит от общего числа участников, в среднем из одного школьного класса (28 – 32 человека) получается 3-4 группы, для проведения квеста этого вполне достаточно.
3. Каждой вновь образованной команде даётся несколько минут на выбор своего названия и капитана.
4. Капитанам команд выдаются маршрутные листы с указанием всех кабинетов, чтобы команды прошли все приготовленные задания (количество кабинетов с заданиями и содержание самих заданий может отличаться для участников 8 – 9 лет и для 10 – 11 лет).
5. На этапе выдачи маршрутных листов, представить квест-инструкторов, работающих в кабинетах с заданиями. Квест-инструкторы озвучивают задания (учитывают возраст команд и при выдаче дополнительных вопросов).
6. Перед стартом участникам необходимо озвучить цель квеста, то есть, результат, которого они должны достичь.
7. Методической целью квеста является проверка приобретенных знаний по правилам дорожного движения и сформированных у детей устойчивых навыков безопасного поведения на улицах города. Для участников квеста цель должна быть понятной, интересной и достижимой, например, победит та команда, которая пройдет все задания и вернется в исходное место первой.
Это будет способствовать мотивации участников на успешное выполнение заданий и активное и активное участие в игре и команде.
8. Квест считается законченным, если все команды справились с приключением. Итоги участия команд – занятое место команды, интересно и полезно проведенное время, итоги проведения квеста – выявление уровня усвоенных знаний детьми по ПДД и безопасному поведению на улицах.
9. Пройдя квест, команды приносят маршрутные листы ведущему, в которых отметки о прохождении всех комнат с заданиями по определенным темам.
Планируемые результаты
Предметные знания и умения | УУД | |||
Регулятивные | Познавательные | Коммуникативные | Личностные | |
Знакомство и повторение ПДДД | Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему, определять цель поставленной задачи. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат. Выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно | Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи. Проверять и находить дополнительную информацию, используя справочный материал | Доказывать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Учиться слажено работать в группах. | Содействовать формированию и развитию нравственных, качеств личности учащихся (дисциплинированность, собранность, ответственность, аккуратность) |
Ход мероприятия.
Организационный момент. Вступительное слово.
В начале XX века бурный рост автотранспорта породил массу проблем, связанных с безопасностью дорожного движения. В связи с чем, англичанин Перси Шоу изобрёл устройство, способное обеспечить безопасность пешеходов.
Сегодня мы предлагаем вам узнать, что это за устройство. Для этого вам необходимо вспомнить правила дорожного движения для пешеходов и выяснить все полезные свойства устройства, изобретённого Перси Шоу.
Чтобы узнать, что это за устройство, вам необходимо пройти ряд станций – заданий. Если задание на станции будет выполнено правильно, то мастер игры даст вам подсказку.
Время на выполнение всех заданий ограничено – 5 минут на каждой станции. Время проведения игры – 35 – 40 минут.
Каждая команда получает маршрутный лист, в котором обозначен порядок прохождения станций. Обратите внимание: станции необходимо проходить в той последовательности, в которой они у вас прописаны.
Ведущий объясняет командам, где находятся станции и с какой каждая команда начинает свой путь
И так…. Правила понятны? Тогда мы начинаем.
Станция 1. «Знатоки ПДД»
Задание. Команда получает зашифрованное правило дорожного движения для пешеходов. Необходимо расшифровать и запомнить.
Время работы на станции – 5 минут.
За правильно расшифрованное правило команда получает 10 баллов
«17, 6, 18, 6. 23, 16, 5, 10 17, 18, 16, 6, 9. 8, 21, 32 25, 1, 19, 20, 30
20, 16, 13, 30, 12 17, 16 17, 6, 26, 6, 23, 16, 5, 15, 16, 14, 21 17, 6, 18, 6, 23, 16, 5, 21»
«Переходи проезжую часть только по пешеходному переходу»
Подсказка. Это устройство впервые применялось в 1934 году
Станция 2. «Дорожная математика»
Время работы на станции – 5 минут.
За правильно решенную задачу команда получает 2 балла
Всего – 8 баллов
Задача 1. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.
Сколько ребят поступили правильно?
Ответ. Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.
Задача 2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?
Ответ. Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем – красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.
Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным – 15. Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?
Ответ. Трое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.
Задача 4.
Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке. Сколько человек поступило правильно?
Ответ. Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу.
Подсказка. Первое название этого устройства «Кошачий глаз»
Станция 3. «Организатор движения» (На перекрёстке)
На столе расположены рисунки – внутренняя часть знаков. Участники игры должны, используя рамки, создать знак и рассказать о нем. Количество рамок по количеству участников. Каждый окажется в роли организатора движения и создаст свой знак (встает на свое место на перекрестке). (Приложение 1)
Время работы на станции – 5 минут.
За правильно собранный и названный знак команда получает 2 балла
Общее количество баллов – 16 баллов
Подсказка.
Использование этого устройства стало обязательным в 2015 году
Станция 4. «Автомульти».
Участникам предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
Время работы на станции – 5 минут.
За правильно собранный и названный знак команда получает 1 балл
Общее количество баллов – 10 баллов
1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке.)
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед.)
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем.)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед.)
5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету.)
6.
На чем летал старик Хоттабыч? (Ковёр-самолет.)
7. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа.)
8. Ехали медведи на велосипеде,
А за ним комарики…
На чём летали комарики? (На воздушном шарике.)
9. На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре.)
10. При помощи какого транспорта передвигались бременские музыканты? (Повозка.)
Подсказка. Это устройство размещается на верхней одежде пешеходов
Станция 5. «Логическая».
Участникам предлагается разгадать ребусы, в которых зашифрованы слова, связанные с ПДД. (Приложение 3)
Время работы на станции – 5 минут.
За правильно собранный и названный знак команда получает 2 балла
Общее количество баллов – 20 баллов
Ответы
Дорога
Улица
Тротуар
Обочина
Машина
Светофор
Пешеход
Зебра
Авария
Пассажир
Подсказка.
Это устройство чаще всего используют велосипедисты и пешеходы.
Станция 6. «Тир – Светофор»
Перед вами светофор. Вам необходимо попасть в его ячейки.
При попадании в красную вы получаете 3 балла за правильный ответ, в желтую – 2 балла, а в зеленую – 1 балл.
Светофор закреплен на доске, участники по очереди кидают мяч. Может быть не весь светофор, а только его элементы: три больших круга.
Вопросы красной ячейки
Бывают ли запрещающие знаки треугольными? Нет
Какой линией разделяется встречное движение? Сплошной
В чем ошибка: «Любой ребенок может сесть на велосипед и проехать по дороге»? Только с 14 лет
Что раньше называли «мостовой»: проезжую часть или пешеходную дорожку? Проезжую
Техническими средствами, регулирующими движение являются: Знаки и светофор.
Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих? Регулирующих
Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же? Да
Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора? Островок безопасности
Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора? Велосипед
Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения? Дорожные знаки
Вопросы желтой ячейки
Площадка для ожидания пассажирского транспорта. Остановка
По какой причине нельзя играть возле дороги? Можно попасть под колеса
Что из перечисленного относится к маршрутному транспортному средству: трактор, автобус или грузовик? Автобус
Есть ли тормозной путь у велосипеда? Да
Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет? Регулировщика – да, а светофора – нет.
Как пешеходу понять, что водитель хочет повернуть в сторону? Мигает указатель поворота.
Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем? Пассажир
В «час пик» поток автотранспорта маленький или большой? Большой
Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет? Скорой помощи, милиции, пожарной и газовой службе с звуковыми и световыми сигналами.
Каким предметом постовой регулирует движение на дороге? Жезлом
Вопросы зеленой ячейки
Можно ли разговаривать по телефону, переходя улицу? Нет
Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься? Нет
О чем «говорит» пешеходам желтый свет светофора? Приготовиться к переходу или остановиться.
Можно ли бежать по пешеходному переходу? Нет
Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги? Налево
Мешают ли разговоры переходить улицу? Да
Продолжи: «Тише едешь — …» Дальше будешь
Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус? Трамвай
Обязательно ли дожидаться полной остановки транспорта, чтобы из него выйти или войти.
Да
Человек, который везёт коляску с малышом – водитель или пешеход? Пешеход
Подсказка. Это устройство впервые изобрели в Великобритании
Итоги игры
Команда, набравшая наибольшее количество баллов становится победителем. Командам вручаются грамоты за 1 – 3 место. Все участники получают удостоверения настоящего пешехода. Команда победитель получает световозвращатели.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Дикие животные
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Маршрутный лист
Команда __________ «_______» класса
Маршрутный лист
Команда _________ «________» класса
№ | Название станции | кабинет | баллы |
| Знатоки ПДД | ||
| Дорожная математика | ||
| Организатор движения | ||
| Автомульти | ||
| Логическая | ||
| Тир – Светофор | ||
Всего баллов |
_________________________________________________________________________________________________
Маршрутный лист
Команда __________ «_______» класса
№ | Название станции | кабинет | баллы |
| Знатоки ПДД | ||
| Дорожная математика | ||
| Организатор движения | ||
| Автомульти | ||
| Логическая | ||
| Тир – Светофор | ||
Всего баллов |
Маршрутный лист
Команда __________ «_______» класса
№ | Название станции | кабинет | баллы |
| Знатоки ПДД | ||
| Дорожная математика | ||
| Организатор движения | ||
| Автомульти | ||
| Логическая | ||
| Тир – Светофор | ||
Всего баллов |
_________________________________________________________________________________________________
Маршрутный лист
Команда __________ «_______» класса
№ | Название станции | кабинет | баллы |
| Знатоки ПДД | ||
| Дорожная математика | ||
| Организатор движения | ||
| Автомульти | ||
| Логическая | ||
| Тир – Светофор | ||
Всего баллов |
Маршрутный лист
Команда __________ «_______» класса
№ | Название станции | кабинет | баллы |
| Знатоки ПДД | ||
| Дорожная математика | ||
| Организатор движения | ||
| Автомульти | ||
| Логическая | ||
| Тир – Светофор | ||
Всего баллов |
_________________________________________________________________________________________________
Маршрутный лист
Команда __________ «_______» класса
№ | Название станции | кабинет | баллы |
| Знатоки ПДД | ||
| Дорожная математика | ||
| Организатор движения | ||
| Автомульти | ||
| Логическая | ||
| Тир – Светофор | ||
Всего баллов |
Подсказка.
Это устройство впервые применялось в 1934 году
____________________________________________________________________
Подсказка. Первое название этого устройства «Кошачий глаз»
________________________________________________________
Подсказка. Использование этого устройства стало обязательным в 2015 году
________________________________________________________________________________________________
Подсказка. Это устройство размещается на верхней одежде пешеходов
_______________________________________________________________________________
Подсказка. Это устройство чаше всего используют велосипедисты и пешеходы
_____________________________________________________________________________
Подсказка. Это устройство впервые изобрели
в Великобритании
_____________________________________________________________________________
Образовательный порталНет ничего лучше для уточнения и закрепления знаний детей о дорожных правилах, чем организовать тематическую викторину или игру по ПДД. Как сделать это полезное развлечение интересным и увлекательным для детей, рассказывается в многочисленных публикациях данного тематического раздела. Здесь для Вас собраны как готовые к использованию сценарии и конспекты мероприятий по дорожной азбуке, так и полезные идеи для создания соответствующего антуража, подбора костюмов и атрибутики. Есть здесь и интересные отчёты о проведении игр и викторин по ПДД в формате популярных телешоу.
Показаны публикации 1-10
из 700
.
Все разделы
| ПДД, дорожные знаки. Викторины, интеллектуальные конкурсы
Сценарий развлечения «КВН по ПДД» для старшего возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 62
Е Кургаева Г.Г Нижний Новгород ЗАДАЧИ : 1. Закреплять правила дорожного движения , учить применять…Викторина по правилам дорожного движения в подготовительной группе Викторина по правилам дорожного движения в подготовительной группе. Подготовила : воспитатель Ревенко О.В. Цели : Повторить и закрепить правила дорожного движения среди детей дошкольного возраста с целью предупреждения дорожно -транспортного травматизма, развивать речь,…
Публикация «Игра-КВН «Знать правило дорожного движения-значит жить…» Игра- КВН «Знать правила дорожного движения- значить жить в безопасности» Цель: Закрепить знание детей о правилах поведения на улицах города. Задачи: Образовательные: обобщить знания детей о транспорте, о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице. Развивающие:…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Отчёт о проведении викторины по ПДД в старшей группе «Знатоки дорожного движения» Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек.
Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожной безопасности и формировать у них…
В нашей группе с родителями было проведено собрание в форме викторины по правилам дорожного движения. Цель мероприятие: закрепить знание правил дорожного движения. В начале мероприятия для родителей была проведена разминка и проведена игра “Доскажи словечко”. После разминки…
Викторина по правилам дорожного движения во второй младшей группе Подготовила: воспитатель Ковалёва О.Г Возрастная группа: вторая младшая Тема: «ПДД» План занятия: 1. «Вопрос-ответ» 2. «Это я, это я, это все мои друзья!» 3. Д.И «Назови дорожные знаки» 4. «Да или нет» 5. «Виды транспорта» 6. Д.И «Сложи светофор» 7.Итог занятия…
Ребята, я хочу вас сегодня пригласить в путешествие. Это путешествие необычное – в страну дорожных знаков и правил дорожного движения.
Вы согласны отправиться туда? (ответы) А на чем можно отправиться в путешествие? (ответы) Готовы ли вы к длительному походу? Прежде чем…
Викторина по правилам дорожного движения для детей средней группы «Волшебный семицветик» Викторина по правилам дорожного движения для детей средней группы «Волшебный семицветик» Цель: В форме игровой деятельности закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах. Материал: цветок –семицветик, дорожные знаки,…
Цели:
Оборудование:
Участники игры: две команды (1-4 классы).
План игры:
1.Разминка
2.Викторина “Зелёный знак”
6.Игра “Нарисуй знаки”
8.Игра “Собери знаки”
9.Игра “Весёлый светофор”
10.Игра “Велосипедист”
11.Подведение итогов
12.Награждение
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ведущий:
1. Разминка
2.Викторина “Зелёный огонёк”
–
Где можно переходить улицу?
Как нужно идти по тротуару?
3.
Игра “ Три огонька светофора ”
1. Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора.
Бурлит в движении мостовая-
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешехода свет?
Стой! Опасно! Путь закрыт.
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
Жди сигнала для движенья.
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
Переходить ребята могут.
Условие:
6.Нарисуй знаки
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём.
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
(Мотоцикл)
Не летает, не жужжит –
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомобиль)
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни –
Зеленый, желтый, красный.
(Светофор)
Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
(Трактор)
Для уборки урожая
На поля я выезжаю
И за несколько машин
Там работаю один.
(Комбайн)
Четыре братца бегут –
Друг друга не догонят.
(Колеса)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).
Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…
(Переход).
Автомульти
(На печке)
(Велосипед)
(Вареньем)
(Велосипед)
(В карету)
Личный транспорт Бабы – Яги?
8.Игра “Составь знак”
9.
Игра “Весёлый светофор”
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
Зелёный – 1 очко;
Жёлтый – 2 очка;
Красный – 3 очка.
10.Игра “ Велосипедист ”
Варианты вопросов:
(Тормоза)
11.Подведение итогов
12.Награждение
Игровая программа по правилам дорожного движения (ПДД)
“Я, шагая по улице” для 1-4 классов
Цели: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.
Участники игры: две команды (1-4 классы).
План игры:
1.Разминка
2.Викторина “Зелёный знак”
3.Игра “Три огонька светофора”
4.Игра “Разрешается – запрещается”
5.Конкурс – капитанов “Эстафета водителей”
6.Игра “Нарисуй знаки”
7.Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”
8.Игра “Собери знаки”
9.Игра “Весёлый светофор”
10.Игра “Велосипедист”
11.Подведение итогов
12.Награждение
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог – строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.
А чтобы из вас никто, не устал, мы наше занятие проведём в форме игры.
1. Разминка
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет)
– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
2.
Викторина “Зелёный огонёк”
– Как называется дорожка для пешеходов?
Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?
Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?
Где можно переходить улицу?
Можно ли играть на мостовой?
Как нужно идти по тротуару?
Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?
Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?
Где можно кататься на велосипеде?
Покажите знаки дорожного движения, которые разрешают и запрещают проезд на велосипеде.
3.Игра “ Три огонька светофора ”
Командам раздаются самодельные светофорики.
Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи из “Азбуки безопасности” Олега Бедарева, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.
1. Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора.
Бурлит в движении мостовая-
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешехода свет?
Правильно! Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт.
2. Особый свет – предупрежденье!
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
3. Иди вперёд! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
4.Игра “Разрешается – запрещается”
Играть на мостовой…(запрещается)
Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
Идти толпой по тротуару…(разрешается)
Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)
Идти по тротуару слева…(запрещается)
Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
5.
Конкурс – капитанов “Эстафета-водителей”
Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке.
Условие: кто быстрее и без аварий доберётся до финиша.
6.Нарисуй знаки
Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.
Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.
7.Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём.
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
(Мотоцикл)
Не летает, не жужжит –
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомобиль)
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни –
Зеленый, желтый, красный.
(Светофор)
Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
(Трактор)
Вдаль бежит – не тужит, С ножками дружит.
Для уборки урожая
На поля я выезжаю
И за несколько машин
Там работаю один.
(Комбайн)
Четыре братца бегут –
Друг друга не догонят.
(Колеса)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).
Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…
(Переход).
Автомульти
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
(На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?
(Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
(Вареньем)
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
(Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
(В карету)
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
Личный транспорт Бабы – Яги?
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
На чём летал Барон Мюнхгаузен?
На чём катался Кай? (На санках)
Зрители (,болельщики) могут отдать заработанные жетоны команде, за которую болеют.
8.Игра “Составь знак”
Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.
9.Игра “Весёлый светофор”
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
Светофор.
Команды играющих располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так:
Зелёный – 1 очко;
Жёлтый – 2 очка;
Красный – 3 очка.
Побеждает та команда, у которой большее количество очков.
10.Игра “ Велосипедист ”
Участвует две команды. У каждой команды игровое поле 3 х 3, разделённое на 9 пронумерованных секторов.
Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается, а на обратной стороне поля нарисован велосипедист (т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка). Побеждает та команда, которая быстрее на игровом поле соберёт велосипедиста.
Варианты вопросов:
С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть? (С 14 лет)
Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?
(Тормоза)
На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжой части?
Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.
Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).
Какой знак запрещает движение велосипеда?
Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? (Да)
Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)
Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)
Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)
Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде).
11.Подведение итогов
12.Награждение
1. Вступительное слово учителя:
— Ребята, мы живем в небольшом поселке, где нет трамваев, троллейбусов, почти не ездят автобусы. Никто из вас не боится ходить по улицам. Но, попав в большой и шумный город, вы можете растеряться и оказаться в очень неприятной ситуации, если не будете знать и соблюдать Правила дорожного движения. Сегодня мы и поговорим о ПДД, о знаках дорожных и о том, как использовать знания в повседневной жизни.
2. Игра: “Конкурс дорожных наук”.
— Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете, знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде телепередачи “Своя игра”.
| Тест | Загадки | Викторина | “Дорожные знаки” | “Дорисуй” |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
— На таблице пять видов вопросов разной степени трудности.
Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов. В конце определяется победитель.
Тест
Загадки
Викторина
Что ты должен сделать? (Задержать того, кто бежит за мячом)“Дорожные знаки”
“Дорисуй дорожный знак”
| 10. | (перекресток со светофором) | |
| 20. | (пункт первой медицинской помощи) | |
| 30. | (пункт питания) | |
| 40. | (железнодорожный переезд) | |
| 50. | (въезд запрещен) |
3. Подведение итогов. Каждая команда подсчитывает свои очки. Выявляется победитель.
4. Заключительная часть.
— Сегодня вы повторили Правила дорожного движения и узнали много нового и интересного. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.
Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №12 Ченчик Е. Д.; Темрюкский р-н, Краснодарский край
Обсуждение
В данном сценарии допущены ошибки, которые могут привести к обратному заявленным целям результатам.
Н-р, автобус нельзя обходить ни спереди, ни ссдази, надо дождаться, когда ТС отъедет от остановки. Дорожного знака “перекресток со светофором” не существует! Этот знак называется “Светофорное регулирование”.Далее приведен знак “железнодорожный переезд со шлагбаумом”, а назват он снова не верно.
На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат.
Для тебя есть, крошка… (пешеходная дорожка)- речь вероятно идет о разметке “зебра” – а это абсолютно никакого отношения к пешеходной дорожке не имеет. Есть еще ряд ошибок, неточностей, которые искажают представление детей о Правилах. В результате мероприятие превращается в обыкновенную “развлекуху” вместо того, чтобы обучать детей безопасному поведению на дороге.
Поэтому написала игру на ” Правила Дорожного Движения “.
Игра напоминает настольную. Только проходит не на столе, а на полу, если это в комнате… а летом можно и на улице. Для мальчиков – игры по правилам дорожного движения, набор ферма – сама ферма+животные.
Для информации: школа обычная, класс углубленный англ(на один урок больше чем у двух других классов)в этом году к нашему углублению У нас такая же фигня.2-ой класс английской школы с учебной субботой.С пятницы на понедельник задают по математике,русскому,чтению.
Обсуждение
вы что мамы охренели? у меня в классе из за учёбы половина класса больные и уставшие.Учителя наглеют с каждым разом, а вам лишь бы только ребёнок больше учился, он от этого учёбу бросить может
03.05.2017 15:13:22, паывва.рУ нас такая же фигня.2-ой класс английской школы с учебной субботой.С пятницы на понедельник задают по математике,русскому,чтению. Учитель,заменявшая нашу во время болезни,не задавала математику и русский язык,только чтение.
Меня,как “самую свободную” обязали произнести речь на школьном празднике, по случаю выпускного в начальной школе.
Во всех других случаях я соображаю и пишу быстро и по делу,а тут как вспомню,КАК нас гнобили почти 3 года,так вот прям в голову не идёт ничего такого…
Обсуждение
Недавно в конфе от 7 до 10 была такая же тема.
Может так: Своего воспитателя детского сада ребенок помнит всю жизнь. Он помнит его ласковые руки, добрый голос, заботу и любовь.
Родители с бесконечной благодарностью говорят воспитателям, и всем тем, кто был с нашими детьми все эти годы – спасибо!!!
Вы воспитывали, учили, кормили, укладывали спать и утирали слезки нашим малышам. Вы были им всем, когда мы – родители были на работе, занимались своими делами.
Мы ценим ваш труд, мы никогда вас не забудем. Спасибо за наших повзрослевших детей! Спасибо за все, что вы для нас сделали!
Обсуждение
Какое. Сегодня. День
22.03.2017 20:03:54, Ильина. АняДорогие ребята!
Вот и пролетели первые 4 года вашей школьной жизни.
Сегодня вы прощаетесь с начальной школой, говорите «До свидания!» своей первой учительнице, которая открыла вам двери в захватывающий и увлекательный мир знаний.
Вы научились не только читать и писать, вы научились главному – научились учиться.
А еще научились дружить и узнали, что значит любить Родину и что это такое – быть человеком среди людей.
Впереди у вас еще много увлекательных лет в стенах школы.
Вам откроют свои тайны алгебра и физика, химия и геометрия, география и биология. Вы заглянете в тайны мироздания и познаете радость спортивных побед.
Всё это обязательно случится. У вас будут новые учителя, интересные уроки, увлекательные экскурсии, конкурсы и турниры.
Давайте еще и еще раз скажем «Спасибо!» вашему ангелу-хранителю, вашей первой учительнице.
У вас будут новые учителя, а у нее – новые ученики.
Такие же маленькие и робкие, какими вы были еще недавно.
И именно вас, уже выпускников, она будет ставить в пример первоклашкам.
Она вас будет помнить и волноваться, вашими успехами будет гордиться.
И вы тоже можете многому научить малышей, рассказать им, какая замечательная у них учительница, помочь освоиться в школе, стать настоящими учениками.
В добрый путь вам, ребята! Новых успехов!
Данный текст выступления родителей – только образец.
Но в 4-м классе!. Школьные праздники. Школа обыкновенная, последующее обучение планируем пока в ней, как и большинство одноклассников. Короче расстоилась..Не знаю как поступить.. Мамы выпускников начальной школы, как у вас праздновали и будут празновать??
Обсуждение
Ресторан – это сильно! Зачем он детям?!:(
Мы отмечали…в подарок – фотокниги.
Ездили не помню уже куда..часто ездим просто)))
но что-то типа такого
[ссылка-1]
сюда, правда, ездили отметить начало учебного года уже в 5 классе, но очень понравилось:)
куда вам деться с подводной лодки? у нас одна девочка не ходила на “выпускной”, ничего в общем-то, нормально.
Выпускной, кстати, был на природе – в лагере, с трёхразовым питанием, и детей весь день развлекали – играли в самые разные игры, пели, сочиняли что-то и т.д. Хорошо прошло, весело, на воздухе, погода отличная была.
Родители отдельно “присели” за столиком, с шашлычком, вином, салатиком – но сами-сами, в стоимость это не входило.
Сочувствую вам.
Вот один из стихотворных вариантов вручения подарка(правда на день рождения, но можно взять за основу и переделать под себя) 1-ая записка (вручается имениннице) Мы пришли на день рожденья И подарок принесли, Но дарить его не будем, Ты подарок поищи.
Мы отмечали день рождения самыми первыми в классе. Всем всё очень понравилось, и некоторые детишки сказали что пригласят его на свои и даже даты назвали своих дней рождения. И… никто не пригласил, хотя отмечали тем же самым кругом приглашённых, что и он.
Обсуждение
мы только что отмечали дочери ДР. Вместе с ней составляли список. Она мне диктовала кого будет приглашать. Причем сначала называла фамилию ребенка, а потом говорила будет или не будет. На мой вопрос почему не приглашает сашу-лену-машу. Ответы были примерно такие: мало дружим, обижает девочек, хулиган, ругается матом (!), не умеет себя вести, плохо учится.
А ведь это второй класс английской гимназии.
В начальной школе больше приглашают родители,чем дети. И выбирают часто детей по родителям.Не расстраивайтесь так сильно и не накручивайте себя.
Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое развитие ребенка ПЯТЬ – похож на ТРИ и ДВА – Тот же хвост и голова, То же пятнышко на спинке, Так же спит весь день в корзинке.
Обсуждение
Олег Григорьев.
Я нёс домой
Кулёк конфет.
А тут навстречу мне
Сосед.
Снял берет:
– О! Привет!
Что несёшь?
– Кулёк конфет.
– Как – конфет?
– Так – конфет.
– А компот?
– Компота нет.
– Нет компота
И не надо…
А они из шоколада?
– Да, они из шоколада.
– Хорошо,
Я очень рад.
Обожаю шоколад.
Дай конфету.
– На конфету.
– А вон ту, а ту, а эту…
Красота! Вкуснота!
А вот эта, а вон та…
Больше нет?
– Больше нет.
– Ну, привет.
– Ну, привет.
– Ну, привет.
Л. Миронова
– Где же яблоко, Андрюша?
– Яблоко? Давно я скушал.
– Ты не мыл его, похоже.
– Я с него очистил кожу!
– Молодец ты стал какой!
– Я давно уже такой.
– А куда очистки дел?
– Ах… очистки… тоже съел.
С.В. Михалков Котята.
Родились у нас котята –
Их по счету ровно пять.
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Hаконец мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
РАЗ – котенок самый белый,
ДВА – котенок самый смелый,
ТРИ – котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ – самый шумный.
ПЯТЬ – похож на ТРИ и ДВА –
Тот же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята –
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать
Петь, здорово! Б.Заходер
– Здравствуй, Вова!
– Как уроки?
– Не готовы…
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не дает!
Только было сел за стол,
Слышу: «Мяу.
..» – «Что пришел?
Уходи! – кричу коту. –
Мне и так… невмоготу!
Видишь, занят я наукой,
Так что брысь и не мяукай!»
Он тогда залез на стул,
Притворился, что уснул.
Ну и ловко сделал вид –
Ведь совсем как будто спит! –
Но меня же не обманешь…
«А, ты спишь? Сейчас ты встанешь!
Ты умен, и я умен!»
Раз его за хвост!
– А он?
– Он мне руки исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все чернила пролил на пол,
Все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул!
Я кота простить готов,
Я жалею их, котов.
Но зачем же говорят,
Будто сам я виноват?
Я сказал открыто маме:
«Это просто клевета!
Вы попробовали б сами
Удержать за хвост кота!»
Федул, что губы надул?
-Кафтан прожег.
-Можно зашить.
-Да иглы нет.
-А велика дыра?
-Один ворот остался.
Я медведя поймал!
-Так веди сюда!
-Hе идет.
-Так сам иди!
-Да он меня не пускает!
Куда, Фома, едешь?
Куда погоняешь?
-Еду сено косить,
-а на что тебе сено?
-Коровок кормить.
-а что тебе коровы?
-Молоко доить.
-А зачем молоко?
-Ребяток кормить.
Здравствуй, киска, как дела
Что же ты от нас ушла?
– Не могу я с вами жить,
Хвостик негде положить
Ходите, зеваете
На хвостик наступаете. Мяу!
В.Орлов
Кража.
– Кра! – кричит ворона.
Кража! Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Грош украл он из кармана!
Карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку!
-Стой, ворона, помолчи!
Помолчи ты, не кричи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана!
-Как?- подпрыгнула ворона
и моргнула удивленно-
Что ж вы раньше не сказали?
Кар-р-раул! Кар-р-рман укр-рали!
Кто первый.
Кто кого обидел первый?
– Он меня!
– Нет, он меня!
– Кто кого ударил первый?
– Он меня!
– Нет, он меня!
– Вы же раньше так дружили?
– Я дружил.
– И я дружил.
– Что же вы не поделили?
– Я забыл.
– И я забыл.
Федя! Сбегай к тете Оле,
Принеси немного соли.
– Соли?
– Соли.
– Я сейчас.
– Ох, и долог Федин час.
– Ну, явился, наконец!
Где ты бегал, сорванец?
– Встретил Мишку и Сережку.
– А потом?
– Искали кошку.
– А потом?
– Потом нашли.
– А потом?
– На пруд пошли.
– А потом?
– Ловили щуку!
Еле вытащили злюку!
– Щуку?
– Щуку.
– Но позволь, а где же соль?
– Какая соль?
С.Я. Маршак
Волк и лиса.
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.
Лисавета, здравствуй!
– Как дела, зубастый?
Ничего идут дела.
Голова еще цела.
Где ты был?
– На рынке.
– Что купил?
– Свининки.
Сколько взяли?
– Шерсти клок,
Ободрали
Правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
– Кто отгрыз?
– Собаки!
Сыт ли, милый куманек?
– Еле ноги уволок!
Всем большое спасибо за ответы и за новые идеи!
Час в 1 классе начальной школы на тему развития дружбы между одноклассниками, для можно разыгрывать сценки на тему дет.
анекдотов, хорошо идут темы дети-родители- школа. Комментировать статью “Спасение капитана Тельняшкина (сценарий детского праздника)”.
Игровой конкурс по правилам дорожного движения
для начальной школы «Маша и Медведь в большом городе».
Цели конкурса:
Оборудование:
два стола, покрытых красной и зелёной тканью
16 стульев для игроков
парта и стул ля Маши
стол, покрытый жёлтой тканью, и стулья для жюри
эмблемы: 8 красных и 8 зелёных кружков
книга ПДД
бланки для оценивания
кроссворды для команд и жюри
дорожные знаки для конкура и игры
призы: медали, конфеты и т.д.
Ход конкурса:
Под музыку выходит Медведь.
За ним выбегает Маша с завязанными глазами. Она пытается поймать Медведя, натыкается на него и снимает повязку с глаз.
Маша : Это не медведь, это лось какой-то! А это ещё кто? (обращаясь к ребятам)
Очень добрый день!
Медведь : Это ребята. Они учатся в этой школе.
Маша : И я как все! Хочу учиться! Миша! Хочу школу! Хочу – хочу – хочу!
Медведь : Да будет тебе школа.
Маша : Вот и ладненько! Вот и прекрасненько! И про парту не забудь!
Медведь приносит парту и стул. Маша усаживается и складывает руки на парте.
Маша : Давай теперь учи.
Медведь : Сегодня мы поговорим о том, как избежать опасности на улице.
Маша: Я очень хорошо могу убегать от волка. Это, ой-ой-ой, какая опасность!
Правда – правда!
Медведь: Это в лесу опасность – волк, а в городе. . .
Маша : Что в городе?
Медведь: Отгадайте загадку.
Для этого коня еда –
Бензин, масло и вода.
На лугу он не пасётся,
По дорогам он несётся.
(автомобиль)
Маша : А это! Для чего он нужен?
Отвечают ребята.
Игра «Едет – не едет». Маша и медведь называют разные слова. Если оно имеет отношение к транспорту – дети хлопают, если нет – молчат. (Например: автобус, арбуз, такси, метро, музей, поезд, снег, мяч, трамвай, троллейбус, велосипед, сапоги.)
Маша : Хочу машину! Хочу – хочу – хочу!
Медведь: Чтобы управлять машиной, надо много учиться и хорошо знать правила
Дорожного движения (показывает книгу «ПДД»)
Маша: Ну вот ещё! Если бы хоть правила лесного движения, а то дорожного!..
Кто их знает?!
Медведь : А вот это мы сейчас и проверим.
Ведущий : Ребята сегодня здесь собрались не случайно. Они изучают ПДД и сейчас
Покажут, чему они научились.
Маша: Ну показывайте, доказывайте, а мы посмотрим.
Ведущий: Приглашаются сборные команды начальных классов. Команда «Зелёные»
(садится за зелёный стол)
и команда «Красные»
(садится за красный стол).
Ведущий : Нам необходимо выбрать жюри. Я предлагаю. . . (директор, кл. руковод.)
Жюри садится за специальный стол. Им даются бланки для оценивания команд.(Приложение № 1)
Маша: Меня-то в жюри не взяли.
Ведущий: Но ведь ты не знаешь ПДД. Садись за свою парту и смотри внимательно.
Маша: Я мультики люблю смотреть. Миша, иди рядом садись.
Ведущий : Мультики так мультики! Итак 1 конкурс!
1 конкурс «Автомульти»
1.На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке)
2.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
3.Любимый двухколёсный транспорт кота Леопольда. (велосипед)
4.Личный транспорт Бабы Яги. (ступа)
5.Ехали медведи на велосипеде,
А за ним комарики. . . Н чём? (на воздушном шарике)
6.Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)
7.На чём летал старик Хоттабыч? (на ковре – самолёте)
8. На чём летал барон Мюнхаузен? (на ядре)
1 класс показывает сказку «Теремок на новый лад».
(Приложение № 2)
Маша: Оказывается правила дорожного движения – это весело и совсем не трудно.
Медведь : Не торопись, Маша, с выводами. Это была только разминка. Посмотрим,
2 конкурс «Реши кроссворд»
Каждая команда получает листок с кроссвордом. (Приложение № 1)По команде начинает его заполнять.
В это время – игра с залом «Разрешается – запрещается»
Играть на мостовой. . . запрещается
Переходить улицу на зелёный сигнал светофора. . . разрешается
Выбегать на проезжую часть. . . запрещается
Переходить улицу по подземному переходу. . . разрешается
Помогать старикам и старушкам переходить улицу. . . разрешается
Болтать и громко смеяться в транспорте. . . запрещается
Играть во дворе на специально отведённых площадках. . . разрешается
Кататься на велосипеде, не держась за руль. . . запрещается
Идти по тротуару слева. . . запрещается
Уступать место в транспорте пожилым людям. . . разрешается
Катать на велосипеде своих друзей. . . запрещается
Соблюдать правила дорожного движения. . . разрешается
Пока жюри подводит итоги конкурса, 2 класс показывает сказку «Приключения автомобильчика». (Приложение № 2)
Ведущий: Давайте, ребята, проверим наши команды. Я буду вам зачитывать задания кроссворда, а вы отвечайте.
Маша : Это было сложное задание, но ребята, по-моему, всё знают.
Ведущий : Проверим.
3 конкурс «Эрудит»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.
1.Какой цвет светофора обозначает команду «Приготовиться к движению»? (жёлтый)
2.Что означает мигание зелёного сигнала светофора? (скоро загорится жёлтый свет)
3.Если нет светофора, где надо переходить улицу? (по переходу)
4.Какой островок для пешеходов существует на проезжей части? (безопасности)
5.Что важнее на дороге – сигналы светофора или регулировщика? (регулировщика)
6.Какие ещё помощники, кроме светофора и регулировщика, встречаются на дорогах? (знаки)
7.Какой знак обязательно устанавливают около детских учреждений? («Дети»)
8.Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки? (круглые с красной каймой)
9.Что надо обязательно проверять перед поездкой на велосипеде? (тормоза)
10.С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части? (с 14 лет)
Пока жюри подводит итоги конкурса, 3 класс показывает выступление «Сказка про Федота – стрельца и дорожные знаки». (Приложение № 2)
Маша: Я не всё поняла, что ребята говорили. Это очень трудно. Но я видела на улице
Много разных непонятных картинок. Что это такое?
Медведь: Это дорожные знаки. А для чего они, давай спросим у ребят.
Ребята отвечают.
4 конкурс «Говорящие знаки»
Каждая команда получает по 4 знака. Надо выбрать лишний знак и объяснить, почему.
Подведение итогов.
Игра «Узнай знак» (музыка)
Все ребята встают.
Медведь выносит знаки.
Маша и медведь показывают знаки.
Если знак предупреждающий – поднять руки.
Если знак разрешающий – пошагать.
Если знак запрещающий – стоять.
Маша: Что – то нам сказку не показали? Давайте тогда что-нибудь сказочное.
5 конкурс «Сказочные истории»
Допустили герои.
1.Винни – Пуху исполнилось 9 лет. На день рождения ему подарили замечательный велосипед. Вини – Пух обрадовался, сел на него и покатил. Он объехал 3 раза вокруг своего домика, проехал по двору 5 раз и выехал на дорогу, направляясь к домику Пятачка. (до 14 лет нельзя выезжать на дорогу)
2.Незнайка опаздывал на поезд. Красная Шапочка торопилась в аптеку: у неё заболела бабушка. Они увидели мальчика, который катался на велосипеде и стали просить его подвести. Кого подвезёт мальчик? (никого нельзя катать на велосипеде)
3.Винтик и Шпунтик катались на велосипедах. Вдруг у Шпунтика сломался велосипед. Починить его сразу не получилось. Но Винтик не бросил друга в беде: он взял велосипед Шпунтика на буксир и повёз домой. (велосипед нельзя брать на буксир)
4.Три поросёнка строили дом. В магазине они купили длинные рейки и привязали их к велосипеду. Так поросята решили привезти рейки домой. (на велосипеде нельзя перевозить громоздкие предметы)
Пока жюри подводит итоги конкурса, 4 класс показывает сказку «Непослушный лисёнок». (Приложение № 2)
Подведение итогов. Выступление жюри. Вручение наград победителям.(медали), утешительные призы (чупа –чупсы).
Маша : Так – так – так! Они действительно всё знают. Значит не зря в школу ходят.
Всё, решено! Учи меня, Миша, учи! Я тоже так хочу! А где медали выдают?
Ведущий: Спасибо тебе, Маша. Спасибо тебе, Миша. За то, что пришли к нам. Я
Думаю, что Маша многому научилась у наших ребят. Спасибо всем за
Праздник. Никогда не забывайте про ПДД.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Бланк оценивания команды «Зелёных»
Конкурсы | Оценка конкурса |
Автомульти | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – Дополнительные ответы – Итого – |
Реши кроссворд | |
Эрудит | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – 5 вопрос – Дополнительные ответы – Итого – |
Говорящие знаки | |
Сказочные истории | 1 история – 2 история – Дополнительные ответы – Итого – |
Итого |
Игровой конкурс «Маша и медведь в большом городе»
Бланк оценивания команды «Красных»
Конкурсы | Оценка конкурса |
Автомульти | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – Дополнительные ответы – Итого – |
Реши кроссворд | |
Эрудит | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – 5 вопрос – Дополнительные ответы – Итого – |
Говорящие знаки | |
Сказочные истории | 1 история – 2 история – Дополнительные ответы – Итого – |
Итого |
1.Человек, пользующийся транспортом.
2.Место для посадки и высадки пассажиров из общественного транспорта.
3.Место пересечения дорог.
4.Самодвижущееся четырёхколёсное транспортное средство.
5.Общее название для автобуса, трамвая, автомобиля, мотоцикла.
6.Фонарь в передней части автомобиля для освещения пути.
7.Часть дороги, предназначенная для пешеходов.
8.Разметка пешеходного перехода.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Теремок на новый лад
Ведущий:
На обочине дорог
Был построен Теремок.
Теремок для всех зверей:
Для зайчат, ежей, мышат,
Для лисичек и волчат,
И, конечно, медвежат.
Вот стоит наш Теремок,
Как красив он, как высок!
Как дорогу перейдешь –
В Теремочек попадешь.
Новоселья ждет зверят,
В терем все они спешат.
Перейти зверям дорогу
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета –
Нужно слушать их всегда.
Долговязый светофор
На зверят глядит в упор.
Светофор:
Шагайте осторожно.
И там, где только можно!
Ведущий:
Ежик к терему идет.
Яблоки с собой несет.
Ежик:
Я по правилам хожу –
Не опасно мне, Ежу!
Я примерный пешеход,
Там иду, где переход.
Правила я уважаю,
Я всегда их соблюдаю.
Ведущий:
Ежик в терем попадет,
Место там себе найдет.
Мышка по полю бежит,
В Теремок она спешит.
Мышка:
Знает Мышка – переход
От машин всегда спасет!
Если переход наземный –
Называется он зеброй.
Здесь подземный переход
Мышку в терем приведет,
И хорошее местечко
Мышка в тереме займет.
Ведущий:
По тротуару зайчонок прыг-скок!
На новоселье спешит в Теремок.
Зайчонок:
Правила знает Зайчонок на «пять»,
Ведь по дороге опасно скакать!
Едет машина – ее берегись
И под колесами не окажись!
Ведущий:
Вот зеленая лягушка –
Длинноногая квакушка
К светофору подскакала
И, как вкопанная, стала.
Лягушка:
Загорелся красный цвет –
И Лягушке ходу нет.
Вот и желтый огонек,
Ждет Лягушка, не идет
А зеленый появился –
Для Лягушки путь открылся.
Светофор:
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора!
Ведущий:
И Лягушка в Теремок
Прыг-скок, прыг-скок!
А вот Медвежонок.
Что он творит?
Посередине дороги рулит.
Вправо и влево Мишка виляет,
Встречным машинам
Он сильно мешает.
Эй, Медвежонок, себя береги,
С шумной дороги быстрее сверни!
Медвежонок:
Если с опасной дороги свернешь,
Целым к друзьям в Теремок попадешь.
Ведущий:
Правил дорожных на свете немало.
Волчонку их выучить их не мешало.
Нельзя малышам по дороге кататься.
И за машины опасно цепляться!
С велосипеда Волчонок упал,
Не в Теремок, а в больницу попал!
Светофор:
Если будешь соблюдать
Правила движения,
В Теремочек попадешь
Ты на новоселье.
«Приключения Автомобильчика».
По мотивам сказки Р.А. Агафоновой
(Играет музыка. На сцене появляется Сорока. Полетав, она усаживается на куст.
Выходит Заяц, потягивается).
Заяц: Какой чудесный день!
Зарядку делать мне не лень!
Прыгну на дорожку, побегаю немножко.
(Хочет прыгнуть, но спотыкается и падает, мимо проезжает Автомобильчик, чуть не задев его).
Заяц: Пролетел ли, пробежал ли этот зверь?
С крыльца на дорожку не прыгнешь теперь.
Если бы я сейчас не упал,
Меня бы в лепешку он растоптал.
Страшно так фыркнул
И тут же пропал.
Да, хорошо, что сейчас я упал!
Сорока: Таких зверей я видела много.
Туда и сюда снуют по дороге.
Если один появился такой,
Возможно, появится скоро другой.
Заяц: Придется, может, по соседству жить,
И надо будет с ними нам дружить.
Сорока, должна ты куда-то слетать,
Все о зверюге этой узнать.
Сорока: Заяц, ты прав. Я в город слетаю.
Может, от ворона что-то узнаю.
(Сорока улетает, Заяц уходит. Появляется Автомобильчик).
Автомобильчик: Совсем потерялся я в этом лесу.
Не знаю, колеса как унесу.
Здесь нет светофоров, нет знаков нигде.
Могу оказаться случайно в беде.
(Уходит. Выкатывается Ёжик).
Ежик: По дорожке прокачусь. Никого я не боюсь.
От волчицы и от волка защитят меня иголки.
(Мимо проносится Автомобильчик, Ёжик шарахается в сторону).
Ежик: Ой, а это что за зверь пролетел вдруг мимо?
Все узнать о нем скорей мне необходимо.
Всезнайка – Сорока всюду летает.
Наверняка о зверюге все уже знает.
Надо Сороку скорей отыскать,
Что-нибудь тоже я должен узнать.
(Уходит. Выбегают Белочка и Лисичка).
Вместе: Мы веселые подружки.
Любим пряники, ватрушки.
По дорожке мы идем, и болтаем, и поем.
Лисичка: Ой, бабочка!
(Бежит за ней)
Белочка: Смотри, а здесь растет ромашка.
На ней какая-то букашка.
(Появляется Ёжик).
Ежик: Вы Сороку не видали, где она летает?
Лисичка: У нас здесь бабочка летает.
Белочка: Растет красивая ромашка.
На ней еще сидит букашка.
Ежик: Ромашка, бабочка, букашка…
В лесу появился таинственный зверь,
И без оглядки не побегаешь теперь.
(Рядом проносится Автомобильчик. Все разбегаются. Автомобильчик возвращается).
Автомобильчик: Ко мне под колеса все так и лезут,
А вдруг на кого-то случайно наеду?
Шли болтали две подружки,
Я их чуть не задавил.
Хорошо, что разбежались.
Хорошо, что здесь один.
Я утомился – нелегким был путь.
Под кустиком надо чуть, чуть отдохнуть.
(Прячется за кустом).
(Выходит Заяц, оглядывается по сторонам.)
Заяц: Где-то Сорока запропастилась.
(Летит Сорока).
Сорока: Да вот она я.
Заяц: Появилась!
Сорока: Жители леса! Сюда, на совет.
Из города я принесла вам привет
И о машине что-то узнала.
Скорее идите, сейчас расскажу.
Где она прячется, вам покажу.
(Появляются звери).
Заяц: Расскажи, сорока, окажи нам честь.
Сорока: В городе служба серьезная есть.
Государственная Инспекция Безопасности
Дорожного движения.
Сокращенно ГИБДД.
Не оставляет никого она в беде.
Медведь: Службу такую же здесь создадим.
Машине в обиду мы вас не дадим.
Сорока, скажи, что надо сделать?
Сорока: Расставить знаки, где ходить, где ездить.
(Из-за куста выезжает Автомобильчик. Звери разбегаются в стороны).
Автомобильчик: Я тихо стоял за кустом до сих пор.
Слышу, о знаках пошел разговор.
В город дорогу найти я не смог,
Хотел, чтобы кто-то из них мне помог.
Они испугались и разбежались.
Кто в город дорогу теперь мне покажет?
Сорока: Могу и я, но что Потапыч скажет?
(Появляется Медведь, за ним другие звери).
Медведь: (обращаясь к Автомобильчику). Скажи, а как с тобой дружить?
Автомобильчик: Дороги правильно переходить.
Есть правила дорожного движения.
Вам надо их знать.
Много о них я могу рассказать.
Сорока: Вышел из дома – ты пешеход.
По тротуару надо ходить,
По переходу переходить.
Автомобильчик: Недолго это здесь создать.
Расставить знаки, переход нарисовать.
Несите краску белую, кисти, инструмент.
Мы нарисуем городской сюжет.
Заяц: Пошел я за краской .
Белочка: Принесу я кисть.
(Заяц уходит, Белочка убегает).
Медведь: (Белочке вслед) Ты дальше, Белочка, живешь, поторопись.
Сорока: Потапыч, у тебя же светофорчик есть,
Неси сюда, нам пригодится здесь.
Он крышу берлоги твоей подпирает.
Медведь: (ворчит) Она про светофорчик даже знает. (Уходит)
Автомобильчик: Устроим здесь быстро мы автодром,
Учиться правилам движения вы будете на нем.
(Выходит Заяц с ведром и Белочка с кисточкой).
Заяц: Вот краска белая.
Белочка: И кисточка есть.
Автомобильчик: Переход рисуем здесь.
Черно-белая дорожка – пешеходный переход.
По ней через дорогу переходит пешеход.
Влево – вправо погляди.
Нет опасности – иди.
(Заяц берет у Белочки кисточку и рисует пешеходный переход.)
(Идет Ежик, он несет знак «Дети»)
Ежик: Знак «Дети» здесь необходим.
Должны машины сбавить скорость перед ним.
(Возвращается Медведь. Он несет светофор).
Медведь: Здесь на перекрестке поставим светофор.
Зеленым, желтым, красным светом
Мигать он будет с этих пор.
Автомобильчик: Красный – должен ты стоять,
Желтый – приготовься – жди!
Как зеленый загорится, вот тогда переходи.
(Все выстраиваются в ряд)
Медведь: Дружить с машиной оказалось просто –
Заяц: Не бегать перед ней и на дорогах не играть.
Ёжик: Она большая, мы же маленького роста,
Сорока: Все правила движения должны мы соблюдать.
Лисичка: Жить с машиной по соседству –
Белочка: Значит, надо с ней дружить,
Автомобильчик: Под колеса не соваться
Все вместе: И внимательнее быть.
Сказка про Федота – стрельца и дорожные знаки
Потешник . Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец.
Был Федот ни красавец, ни урод, не румян, ни белен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так вообще. Служба у Федота – рыбалка да охота. Царю – дичь да рыба, Федоту – спасибо!
Как-то раз дают ему приказ – чуть свет поутру явиться ко двору. Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в нём – огромный обьём. Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку. На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало, тут, как говорится, и сказке начало.
Царь : Снаряжайся, братец, в путь
Да съестного раздобудь –
Глухаря аль куропатку,
Аль ишо кого-нибудь.
Федот : Получается на мне
Вся политика в стране:
Не добуду куропатку –
Непременно быть войне.
Потешник : Обошёл Федот 100 лесов, 100 болот, да всё зазря – ни куропатки, ни глухаря! Устал, нет мочи, да и дело к ночи. Хоть с пустой сумой, а пора домой. Вдруг видит – светофор несёт ночной дозор, висит, не таится, никого не боится.
Светофор : Ты, Федот меня не трожь,
Пользы в этом ни на грош.
Ты одно навек запомни:
На зеленый свет идёшь!
Федот: То ли леший нынче рьян,
То ли воздух нынче пьян,
То ли в ухе приключился
У меня какой изъян?
Светофор : Не твори, Федот, разбой,
Загорится красный – стой!
Коли ты закон нарушишь –
Распрощаешься с судьбой!
Федот: Энто что за чудеса?
Тут и спрятаться-то негде –
Тёмный лес да небеса!
Знак 1 : Окажи, хозяин, честь,
Ты послушай всё, как есть!
Донеси ты до детишек
От дорожных знаков весть!
Я – дорожный знак таков!
К пешеходам я суров,
Ну, а я помочь готов!
Знак 2 : Ты улавливаешь суть?
Понял ты хоть что-нибудь?
Я лихим велосипедам
Закрываю строго путь.
Знак 3 : Ну, а я наоборот
Им даю свободный ход!
Знак 4 : Я тебя предупреждал:
Ждёт опасный поворот!
Знак 5: Кто охочий до еды,
Пусть пожалует сюды.
У меня еды навалом,
У меня её пруды!
Знак 6 : Я – такой дорожный знак,
Я тебе совсем не враг.
Заболел, беги лечиться,
Ты запомнил, али как?
Федот: Нешто я да не пойму
При моём-то при уму?
Чай, не лаптем щи хлебаю,
Соображаю, что к чему.
Знак 5 : Ну, Федот, теперь держись,
Дело верное, кажись!
Ты к детишкам возвращайся
И про знаки расскажи!
Знак 6 : Нам порядок всем нужон,
А полезешь на рожон,
Враз погибнешь на дороге –
Здесь у нас суров закон.
Федот : За добро плачу добром,
Хошь – куницей, хошь – бобром,
А не хошь – могу монетой,
Златом, али серебром!
Знак 5 : Полно, голубь, не греши,
Убери свои гроши, –
Мы ведь энто не для денег,
Мы ведь энто для души.
Знак 6 : Будет новая беда –
Прямиком спеши сюда,
Чай, дорожные мы знаки,
Чай, поможем завсегда!
Потешник : Наутро Федот у царских ворот,
Стоит, улыбается, стражи не пугается.
Царь удивился, аж икрой подавился.
Злоба его точит, а показать не хочет.
Делает взгляд, что вроде бы рад!
Потешник : А Федот собрал народ, и без всякой враки рассказал им про знаки, а ещё про светофор. До чего ж, подлец, хитёр! Хоть на вид он и простак, а башкой варить мастак.
НЕПОСЛУШНЫЙ ЛИСЁНОК
Действующие лица:
Лисёнок Огнехвостик
Мама Огнехвостика, автомобиль
Рак, автомобиль, Доктор Айболит
Ящерица, Бельчонок
Звучит музыкальная тема из м/ф «Мишки Гамми».
На сцене появляются танцующие звери.
Огнехвостик. Посмотрите, лесные жители, какой у меня красивый хвостик!
Это моя гордость!
Звери (с восхищением) . Да, да, да! Вы только взгляните, какой
великолепный хвост у этого лисёнка! Подумать только – такой
маленький и такой хвостатый.
Выходит мама лисёнка и ласково обнимает сынишку.
Мама . Вы так хорошо играете. Но помните, что ни в коем случае нельзя
выбегать на шоссе. Там вас может машина задавить. А если не
задавят, то уж обязательно лапку переедут или хвост оторвут…
Слышишь, Огнехвостик?
Огнехвостик . Да, мама! Можно мне ещё поиграть?
Мама . Можно, но помни про мои слова!
Огнехвостик. Хорошо!
Звери и мама уходит. Огнехвостик стоит в раздумье.
Огнехвостик (разводит лапками в задумчивости). Почему «задавят»?
Почему «хвост оторвут»? Маленький я, что ли?.. Подумаешь,
шоссе перебежать! Раз! – и на той стороне. Там и лес гуще, и
деревья выше. Не то, что здесь…
На сцене появляются Рак и Ящерица. Огнехвостик прячется.
Рак (обращаясь к ящерице). Ну, как твой хвост?
Ящерица (демонстрируя свой коротенький хвостик). Растёт помаленьку.
Думаю, месяца через два у меня снова будет вполне приличный
хвост.
Рак . И как это ты умудрилась потерять свой прежний, такой прекрасный
хвостище?
Ящерица (недовольно бурчит). Как, как! Небось и самого вместо левой
клешни какая-то культяпка!
Рак . Не культяпка, а новая клешня. Подожди, она ещё вырастет. Разве я
виноват, что мне во время грозы прежнюю клешню камнем отдавило.
Ящерица. Так ведь и я не виновата, что старый хвост потеряла. Перебегала
через шоссе, тут его и отдавило мотоциклом.
Рак и Ящерица уходят. Огнехвостик выбирается из своего укрытия.
Огнехвостик . Вот оно что! Оказывается, клешня, а главное хвост, снова
отрастают… Это мне мама не говорила. Прекрасно! Значит,
нечего так уж дорожить своим хвостом. А то только и
слышно: «Ах, береги хвостик! Ах, береги лапки!»
На сцене появляется шустрый Бельчонок.
Бельчонок . Эй ты, рыжий! Давай махнём через шоссе: в том лесу шишек
видимо – невидимо!..
Огнехвостик . А зачем мне шишки?
Бельчонок . Шишки не нужны? Ну так давай просто прогуляемся, поиграем.
Ну что, пойдём? Или ты боишься?!
Огнехвостик . Нет, нет, нет! Что я маленький! Пойдём!
Бельчонок и Огнехвостик, играя, приближаются к шоссе. (Звучит инструментальное поппури из мюзикла «Иохим Лис – ученик Шерлока Холмса»). По шоссе мчатся машины. Друзья останавливаются перед шоссе.
Бельчонок (махнув лапкой, решительно). А, ерунда! Мы тысячу раз успеем
перебежать дорогу, пока этот дурацкий грузовик сюда доедет!
В записи звучит тревожная музыка.
Бельчонок быстро проскакивает шоссе. Огнехвостик бежит за ним, и ему на хвостик наезжает грузовик. Огнехвостик пищит от боли, берёт хвостик в руки и идёт к маме.
Появляется мама, видит Огнехвостика, у которого в руках хвостик, и всплёскивает руками.
Огнехвостик (успокаивает маму). Ничего, мамочка, ничего… У меня новый
хвостик вырастет.
Мама (печально). Нет, сынок! Никогда не вырастет то, что отрезано или
оторвано…
Огнехвостик . А у рак клешня? А у ящерицы хвост? Я сам видел!
Мама (горестно). Так то у рака, у ящерицы! А у лисят, у волчат, у бельчат и
у всех других зверят оторванные хвостики, лапки, ушки, к сожалению,
не отрастают. (Огнехвостик громко плачет.) Придётся просить
помощи у доктора Айболита.
Мама зовёт доктора Айболита.
Появляется доктор Айболит.
Доктор Айболит. Вот беда! Но я помогу, пришью тебе хвостик. Только
придётся потерпеть. (Пришивает хвостик).
Огнехвостик и его мама . Спасибо Вам, доктор Айболит!
Доктор Айболит . На здоровье! Запомните, друзья, никогда, никогда и ещё
раз никогда не перебегайте проезжую часть!
Звучит песня «Хэппи энд» Г. Гладкова, сл. Ю.Энтина. Все кланяются.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
МБОУ «СОШ №14»
Организационно-массовая работа.
Игра-соревнование
“Незнайка в стране Светофории”
Преподаватель-организатор ОБЖ Мифтахова Галина Устиновна
Чита 2016.
Организационно-массовая работа. Игра-соревнование .
Цель: Совершенствовать знания у учащихся о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Задачи:
Способствовать воспитанию культуры поведения участников дорожного движения;
Усвоение общих правил дорожного движения;
Развивать познавательную активность у учащихся.
Незнайка в стране Светофории
Ведущие лица:
1. Ведущий
2. Незнайка
3. Команды участники – учащиеся 4-5 классов.
4. Дорожные знаки (роли для детей)
Предварительная подготовка:
Тематическое оформление зала: выставка плакатов о правилах дорожного движения.
За день до игры вывешивается объявление:
Объявление
Дорогие ребята, жители страны Светофории! В нашем городе появился Незнайка, которого заколдовала злая колдунья и он похитил все дорожные знаки!
Необходимо срочно помочь Незнайке – расколдовать его и навести порядок на дороге!
Приглашаются команды учащихся 4-х, 5-х классов.
Условия игры:
Участвуют 2 -3 команды. Система бальная. Баллы начисляются жюри за каждый правильный ответ по 1 баллу.
Ход игры:
Выбегает Незнайка. У него на груди “Ожерелье из разорванных рисунков из дорожных знаков”, в руках самокат.
Незнайка : “Как хорошо, что я приехал к вам и заколдовал дорожные знаки! Я не хочу знать и учить правила дорожного движения, и ребятам не советую! Приобрел машину я, буду ездить в ней, друзья!”
Едет на самокате, то и дело налетая на участников.
Дорожные знаки. Входят в зал. На груди у каждого перевернутый планшет дорожного знака.
Ведущий: “Что Вы за знаки?”
Дорожные знаки (отвечает один) : “Я не могу Вам сказать какие мы знаки, меня и моих друзей заколдовали! Помогите нам, ребята!”
Ведущий: Ребята! Нам нужно скорей отправляться в путь и спасать дорожные знаки! Для этого необходимо представить свои команды!” Представление команд.
Незнайка : ”
Здесь, наверно, скажет кто-то
Это что за колдовство? Это что-за волшебство?
Не случилось ничего.
Ну исчезли переходы, не заплачут пешеходы,
Сами выберут пути, где дорогу перейти!
Светофор не семафорит! Ну какое в этом горе?
Красный свет, зеленый свет…Может в нем и толку нет!
Ведущий: “Как выдумаете, ребята, прав Незнайка или нет? (отвечают) Для чего нужен светофор и правила дорожного движения? ” Ответы команд.
Ведущий: “А теперь давайте наводить порядки со знаками дорожного движения! ”
Незнайка :
” Хорошо, если вы отгадаете все мои загадки и решите задачи, знаки расколдуются! Вот мое первое задание!”
Конкурс “Перекресток загадок”
Загадка 1. Не летит, не жужжит, жук по улице бежит и горят в глазах жука два блестящих огонька (автомобиль).
Загадка 2. Стою я с краю улицы в длинном сапоге, чучело трехглазое на одной ноге. (Светофор)
Загадка 3. В два ряда стоят, десять, двадцать, сто подряд и квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица)
Загадка 4. Для этого коня еда – бензин и масло, и вода. На лугу он не пасется, по дорогам он несется. (Автомобиль)
Загадка 5. Тянется нитка среди полей петляя, лесом, перелеском без конца и края. Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)
Загадка 6. Две пары ног на мостовой и две руки над мостовой. (Троллейбус)
Загадка 7. Два брата убегают и два догоняют. (Колеса)
Загадка 8. Наш приятель тут как тут, всех домчит он в пять минут. Эй, садись, не зевай! Отправляется (Трамвай)
Загадка 9. Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса, по дороге едут ноги и бегут два колеса. У загадки есть ответ, это мой (Велоспед)
Загадка 10. Мы машины нужные, на помощь нас зови, у нас на дверце боковой написано 03. (Скорая помощь )
Незнайка : (Удрученно) “Вы разгадали все загадки! ” Садиться. Открывается один дорожный знак – “Пешеходный переход”.
Ведущий: “Ребята, вы помогли открыть один знак! Теперь необходимо помочь остальным знакам!
Конкурс капитанов. Задание 1. Задача капитанов -выбрать из представленных дорожных знаков верный ответ. На экране появляются вопросы.
Вопрос 1. “Если ты спешишь в пути, через улицу пройти! там иди где весь народ, там где знак. (знак “Пешеходный переход”)
Вопрос 2. “Под этим знаком ни за что на свете не катайтесь, дети, на велосипеде. (Знак “Движение на велосиепеде запрещено”)
Вопрос 3. Затихают все моторы и внимательны шоферы, если знаки говорят: “Близко школа, детский сад!” (знак “Дети”)
Вопрос 4. Если нужно вызвать маму, позвони гиппопотаму, по пути связаться с другом-этот знак к твоим услугам (знак “Телефон”)
Вопрос 5. Чудо конь- велосипед. Можно ехать или нет? Странный этот синий знак, не понять его никак. (знак “Велосипедная дорожка”)
Вопрос 6. Видно строить будут дом. Кирпичи висят кругом. Но у нашего двора стройплощадка не видна! (знак ” Въезд запрещен”)
Незнайка : (Удрученно) “Вы опять ответили на все вопросы! ” Садиться. Открывается один дорожный знак – ” Въезд запрещен “.
Конкурс капитанов. Задание 2.
Задача капитанов -нарисовать и назвать наибольшее количество дорожных знаков за одну минуту.
После завершения конкурса открывается один дорожный знак – “железнодорожный переезд со шлагбаумом”.
Незнайка : “Я все равно не отдам Вам дорожные знаки! Без них интереснее ездить” начинает снова кружить по залу на самокате. Останавливается и обращается к командам: “Попробуйте отгадать кроссворд!”
Командам раздает кроссворд. Задания к кроссворду:
По горизонтали :
1. Пересечение двух дорог.
5. Удивительный вагон, посудите сами! Рельсы в воздухе, а он держит их руками.
7. У машины есть, у телеги есть, а велосипеда есть, а у поезда- не счесть.
8.Через реку во всю ширь, лег огромны богатырь. Он лежит и не дрожит. По нему трамвай бежит.
По вертикали:
2. Этот конь не есть овса, вместо ног- два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем.
3. Где бы нам через дорогу, к магазину перейти. Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой самой прочитали “….”
4. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом. Носит обувь из резины и питается бензином.
6. Я глазищами моргаю, неустанно день и ночь! Я машинам помогаю и тебе хочу помочь.
Команды разгадывают кроссворд.
Ведущий: “Сейчас мы проверим знания команд по ПДД.”
Конкурс “Вопросы” Необходимо правильно ответить на вопросы.
Вопрос 1. Какие опасные места находятся на пути из дома в школу и обратно?
Вопрос 2. Как называются участники дорожного движения?
Вопрос3. Какая опасность может возникнуть, когда автобус или троллейбус подъезжает к остановке?
Вопрос 4. Какие правила должен соблюдать пассажир в транспорте?
Вопрос 5. Какие правила должен соблюдать пешеход, находясь на остановке, ожидая транспорт?
Вопрос 6. Может ли транспортное средство мгновенно остановиться после того, как водитель нажмет на тормоз?
Вопрос 7. Сколько сигналов у пешеходного светофора?
Вопрос 8. Какое главное правило при переходе улицы?
Вопрос 9. Почему опасно переходить улицу бегом?
Вопрос10. К Какому виду транспорта относятся автомобили?
Вопрос 11. Как тротуар отделен от проезжей части и почему?
Вопрос12. Что такое нерегулируемый перекресток?
Вопрос 13. С какого возраста разрешается ездить на переднем сиденье автомобиля?
После завершения конкурса с кроссвордом и вопросами открывается один дорожный знак – “Движение пешехода запрещено”.
Ведущий: “Ребята, давайте покажем Незнайке, как правильно ведут себя участники дорожного движения!”
Конкурс команд ” Движение на дороге “Путаница”. На раздаточном материале найти и указать неверные ситуации среди участников дорожного движения и элементов дороги.
После завершения конкурса с раздаточным материалом открывается один дорожный знак – “Дети”.
Ведущий: “Следующее задание для команд”
Конкурс « Письменный ответ». Участники игры должны ответить письменно на вопросы. Команда ответившая правильно и быстро получает следующее задание.
Вопрос1. Какие виды транспорта вы знаете? (Автомобильный, водный, железнодорожный, воздушный)
Вопрос 2. Основное назначение всех видов транспорта? (Перевозка грузов и пассажиров)
Вопрос 3. Какой знак устанавливается рядом со школами, детскими садами, парками, скверами? (Знак “Дети”)
Вопрос 4. Какими знаками обозначают прилегающие территории: Автозаправочная станция, место стоянки.?
Ведущий: “Следующее задание для команд. Необходимо сложить пазлы и объяснить ситуацию на дороге”
Конкурс «Пазлы»
Рисунок-1. Как правильно быть пассажиром легкового автомобиля
Рисунок-2. Как правильно переходить дорогу
Рисунок-3. Как правильно вести себя в метро и на железнодорожном транспорте
Рисунок-4. Основные термины и понятия. Элементы дорог.
Рисунок-5. Нужно уметь быть пешеходом.
Рисунок-6. Как правильно быть пассажиром общественного транспорта
После завершения конкурса жюри подводит итоги .
Незнайка: ” Ребята! Вы меня расколдовали, потому что Вы хорошо знаете дорожные знаки и правила дорожного движения! Я открою вам тайну, как открыть остальные дорожные знаки!
Команда победителей должна сказать несколько волшебных слов.
«Знаки, знаки отзовитесь, к нам скорее повернитесь!»
Дорожные знаки поворачиваются.
Знак “Светофор”: “Спасибо друзья, что выручили нас!
Ведущий: ” Мы совершили сегодня хорошее дело! Спасли дорожные знаки и восстановили порядок на дорогах страны Светофории. Светофор и дорожные знаки наши надежные друзья!
Список использованных источников
1. Вохринцева С. В. Дорожная безопасность.: Страна фантазий, 2003.
2. Дорохов А.А. Зеленый, желтый, красный.: Детская литература, 1984.-64с.
3. Дугинов А.С. Моя улица.: ДОСААФ, 1981. 31с
4. Жук Л.И. Я по улице иду.: «Дом печати», 2012. 128с
5. Жук Л.И. Азбука дороги.: «Красико принт», 2009, 128с
6. Овчаренко Л.Н. Юным инспекторам движения.: ДОСААФ, 1983. 31с
7. Правила дорожного движения РФ.: «Эксмо», 2016, 96с.
8. Шарыгина Т.А. Беседа о правилах дорожного движения.:«ТЦ. Сфера», 2014, 80с
Оксана Голинская
Квест-игра по ПДД в старшей и подготовительной группе
Квест-игра по ПДД в старшей и подготовительной группе .
Цель : пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру.
Закреплять представление детей о светофоре его сигналах и изучение дорожных знаков.
Оборудование : светофор, дорожные знаки, карточки с цифрами, конверты с заданиями, полоски досок белого и чёрного цвета, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета, картинки дорожных знаков, конусы, машинки.
Здравствуйте, Ребята, вы стали уже большими, ходите в подготовительную группу , скоро вы станете первоклассниками, и будете ходить в школу, чтобы не попасть в неприятную историю, идя в школу, вы должны соблюдать правила дорожного движения. В течении всего времени, которого вы посещали детский сад, вы изучали, и повторяли правила поведения на дорогах, изучали знаки дорожного движения. И сегодня мы для вас хотим провести удивительное и необычное путешествие, квест игру , по правилам дорожного движения. В конце игры вы соберёте пазл и узнаете какой подарок вы получите, с которым вы сможете играть и закреплять свои знания. Но для этого надо пройти непростые испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дорогах.
Сначала мы с вами проведем небольшую разминку. Я задаю вопрос,если вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья» . Если нет, тогда топайте ногами.
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? (да)
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик? (нет)
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место ? (да)
Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет? (да)
Знает кто, что свет зелёный – означает, по дороге каждый смело пусть шагает? (да)
Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора. (нет)
Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает. (да)
Ребята, меня в руках карта – маршрут, вы будете следовать четко по этапам указанные в карте. На этапах, за правильное выполненое задание вы будете получать часть пазла из которого соберете целую картину. (Ведущая раздает маршрутные листы и желает удачи)
1. Задание.
«Извилистая дорога»
Здравствуйте, ребята перед вами извилистая дорога вам необходимо проехать на машине объезжая конусы, которые встречаются вам на пути не задев их, вернуться обратно по внешней стороне, и передать эстафету следующему участнику. (Оцениваться будет не быстрота, а аккуратность и четкость проезда, не задев конусы)
Молодцы ребята, отлично с заданием справились вы, получите кусочек пазла.
2. Задание.
Здравствуйте, ребята! Ваша команда должна из деталей пазла собрать дорожный знак и сказать как он называется. (Собирают «Пешеходный переход» )
Молодцы,ребята! Справились с заданием, получите пазл.
3. Задание
Чтобы двигаться вперед, срочно нужен переход. Вам необходимо выложить пешеходный переход из чёрных и белых полосок. (Учавствуют 3 ч.) А теперь поставьте правильный знак
Молодцы, ребята! Ребята, а вы знаете, что это такое? (Показывает жезл) Правильно, это – жезл, с ее помощью инспектор может остановить нарушителя правил дорожного движения.
И Сейчас мы с вами поиграем в игру «Передай жезл» . Пока извучит музыка вы передаете жезл правой рукой в левую сторону, как только музыка прерывается, тот,у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и отгадывает загадку, которую загадывает ведущий.
1. Ты всегда замомни строго :
Не место для игры …. (Дорога)
2. Он укажет поворот
И подземный переход.
Без него нельзя никак!
Этот друг – …. (Дорожный знак)
3. Стой! Нельзя идти, опасно!
Если загорелся…. (Красный)
Светофор сигнал дает,
4. Что пора идти вперед.
И для нас препятствий нет,
Ведь горит…. (Зеленый свет)
4. Задание
Ребята, вы знаете, что на улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Сейчас мы с вами поиграем в игру с дорожными знаками.
1. Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так,
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. Осторожно дети
2. Этот знак совсем не сложный
Но зато такой надежный
Помогает он в пути
Нам дорогу перейти. Пешеходный переход
3. Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся,не ленись.
Знать обязан пешеход :
Тут …. Подземный переход
4. Ездить на велосипеде
Любят взрослые и дети.
С этим знаком станет ясно,
Где кататься безопасно Велосипедная дорожка
5. В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. Место остановки автобуса
6. Не мелькайте быстро, спицы,
Не спеши, велосипед!
Нам велят остановиться,
Молодцы ребята, справились с заданием, получите кусочек пазла.
5. Задание.
Ребята, сейчас мы с вами поиграем и проверим, как вы хорошо знаете Правила Дорожного Движения. Но сначала я вам загадаю загадку.
Я глазищами моргая
Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю
И тебе хочу помощь
Дети (хором) : Светофор!
Правильно.
Вы знаете, что на дороге самый главный светофор, а его сигнал для всех закон.
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движения.
Свет зеленый говорит :
Пешеходам путь открыт!
Ребята, на улице нужно быть очень внимательным и сейчас я проверю вашу внимательность.
Звучит веселая музыка, игра «Сигналы светофора» .
Мы поиграем в игру называется она «Три огонька у светофора» . Условия игры : я показываю вам зелёный кружок, вы шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – смотрим по сторонам. (Играем 2р.)
Молодцы, ребята вы справились с заданием, получите пазл
6. Задание.
Ситуация на улице города.
Ребята, вы попали на улицу большого города. Обратите внимания. Это перекресток, здесь интенсивное движение машин. Задание будет следующим : Вам необходимо правильно перейти девочкам с колясками и пешеходам по пешеходному переходу который регулируется светофором.
Второе задание. А теперь мы убираем светофор и задание остается прежним перейти улицу.
Молодцы ребята. Справились с заданием, получите пазл.
Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием, а сейчас вы собирете пазл. (Дети собирают на столе пазл и им дарят подарок)
Ребята, вы сегодня усвоили все правила движения и знаете все дорожные знаки. И запомните, ребята, как запомнила это я : что дорогу где попало вам переходить нельзя.
Публикации по теме:
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста первоначальных знаний о правилах безопасного поведения во время катания на велосипеде.
В конце года во всех детских садах воспитатели проводят итоговые занятия. И в нашей группе тоже прошло занятие в форме квест – игры «В поисках.
Квест – игра «Поиски недостающего предмета» Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения, привить правильную гражданскую позицию.
Светлана Баклыкова
Разработчик: Баклыкова Светлана Викторовна, МБДОУ детский сад № 6 «Снежинка» Свердловская область, г. Невьянск.
Под музыку песни «Зеленый свет» В. Леонтьева дети входят в зал, их встречает светофор. (взрослый в костюме, но круги на груди не раскрашены).
Светофор (грустно): Ребята! Я попал в беду, в нашей стране дорожных знаков начались недобрые времена! Все стали ссориться. Вот и я не исключение! Поспорил с дорожными знаками, кто важнее – я или они. До такой степени мы с ними поссорились, что проснулся я сегодня утром, а цвета моих сигнальных лампочек стали бесцветными. Я теперь не могу регулировать движение на перекрестках ни машинам, ни пешеходам. Что же мне делать?
Ведущий: Не переживай, светофор! Наши ребята тебе помогут! Конечно же мы с ребятами знаем, что ты очень важен, когда помогаешь нам переходить дорогу, но и знаки очень важны, без них на дорогах была бы полная неразбериха. Вот, например, как бы мы узнали, где нам перейти дорогу, или где находится остановка для автобусов.
Светофор: Ребята! Вы очень мне поможете, если вернете мои сигналы! А вы помните, каких они цветов? (ответы детей) А я вам обещаю, что больше ни с кем не буду спорить.
Ведущий: Ну что ж, не будем терять время, приступим к поиску! Но как же мы будем искать, и где?
Светофор: Ой, я совсем забыл, у меня же есть подсказка для вас! Утром мне пришло письмо вот с этой картой, наверное в ней разгадка! (отдает ведущему карту)
На карте видно, что в несколько этапов дети должны собрать все цвета Светофорчика, а в конце за успешное прохождение квеста получить угощение.
1 этап: «Вопросительный знак» – «Отгадай загадки про дорожные знаки» Ведущий загадывает загадки с демонстрацией больших дорожных знаков – отгадок.
1. Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
2. Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.
(Знак «Пешеходный переход»)
3. Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
4. Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (Светофоры.)
Если дети правильно ответили на все вопросы и правильно назвали показанные дорожные знаки, то они получают красный сигнал светофора.
2 этап «Полоса препятствий»
1. Прокати машинку за веревочку, не задев игрушки на полу, в конце полосы нужно накрутить веревочку на палочку.
2. Собери пазл. Две команды собирают пазл с дорожным знаком. Каждый из участников выкладывает на столе только одну деталь пазла. Выигрывает команда, собравшая пазл быстрее соперника. (эту игру можно провести несколько раз, чтобы все дети группы поучаствовали)
3. Веселые прыгунки. Играют две команды. Светофор дает сигнал – красный или желтый или зеленый. Дети, глядя на сигнал, определяют, могут ли они начать движение или нет, и после этого начинают эстафету. В этой игре учитывается внимание и аккуратность в выполнении.
После прохождения полосы препятствий участники получают сигнал желтого цвета (круг из цветного картона)
3 этап «Музыкальная пауза»
Светофорчик (грустно): Ребята, я знаю много песен: про маму, про папу, про бабушку и дедушку, про мячик и машинку, пор куклу и мишку, а вот про светофоры ни одной песенки не слышал.
Ведущий: Не расстраивайся, Светофор! Наши ребята сейчас споют и про тебя песенку!
Дети исполняют «Песенку о светофоре» музыка Н. Петровой, слова Н. Шифриной.
Светофор: Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы пели. И песенка замечательная, в ней даже поется о том, что обозначают мои сигналы. Не зря я для вас принес еще одно задание, вижу вы с ним отлично справитесь. Нужно правильно раскрасить сигналы светофора. (раздает раскраски, дети сами выбирают цветные карандаши и раскрашивают )
Ведущий: Молодцы, ребята! Вот мы и заработали последний сигнал светофора, давайте расположим их правильно, чтобы светофор мог опять управлять движением на перекрестках. А мы с вами приблизились к последнему этапу. Понравилось вам сегодня помогать Светофорчику? (ответы) Что больше всего понравилось? (ответы)
Посмотрите на карте изображено угощение!
Светофор угощает детей.
Ведущий: Давайте попрощаемся со Светофорчиком! И пообещаем ему, что всегда будем соблюдать правила дорожного движения!
Дети прощаются. Светофор уходит. Дети отправляются в группы.
Ниже предлагаю вариант оформления карты квеста.
Публикации по теме:
Лето. Какое прекрасное время года! Сколько интересного, удивительного, таинственного можно увидеть и услышать в это время. В июне нас с.
Предлагаю вашему вниманию игру по ознакомлению дошкольников старшего возраста с окружающим миром, по теме “Грибы”. Цель: Учить детей называть.
Игра-квест для детей старшего дошкольного возраста «Приключения в сказочной стране» Игра – квест для детей старшего дошкольного возраста: «Приключения в сказочной стране»Игра проводиться как итоговое мероприятие к тематической.
С целью развития познавательной активности воспитанников педагоги используют различные виды игр. Одной из игр, которая позволяет дошкольникам.
Проведение образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Уважаемые коллеги предлагаем вашему вниманию современную игру КВЕСТ. Разработали: старший воспитатель С. Г. Попкова, воспитатель О. В. Иванцова.
Ход квест-игры:
Входим в музыкальный зал. Встаем полукругом.
В-ль: – Ребята, сегодня я приготовила для вас очень интересную словесную игру по правилам дорожного движения. Хотите поиграть?
Д: – Мы хотим поиграть.
В-ль: Но для этого вам нужно быть очень внимательными, действовать слаженно и дружно. Я задаю вам вопрос, если вы с ним согласны, то дружно крикнете в ответ: «Это я, это я, это все мои друзья». Если вы с вопросом не согласны, то дружно топаете ногами. Договорились? Ну, что начнем игру?
Дети: начнем игру!
В-ль: 1.Кто из вас идет вперед только там, где переход?
В-ль 2: Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
В-ль 3: чтоб проветриться в автобусе немножко, кто и голову, и туловище высунул в окошко?
Дети: дружно топают ногами.
В-ль 4: кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?
Дети: дружно топают ногами.
В-ль 5: знает кто, что свет зеленый означает: по дороге каждый смело пусть шагает?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья.
В-ль 6: Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Дети: Дружно топают ногами
В-ль: Молодцы, ребята, хорошо поиграли. Что вы сейчас вспомнили?
Дети: Мы вспомнили правила поведения на дороге.
Стук в дверь. Входит почтальон.
«Здравствуйте. Это вы ребята из группы «Капитошка?»
Дети: Да, мы ребята из группы «Капитошка»
П: Меня просили передать Вам посылку. Возьмите пожалуйста. Всего вам хорошего, до свидания!
В: Какая интересная посылка. От кого же она? Как вы думаете, ребята? (Ответы детей.)
А вы хотите узнать, что лежит в посылке?
Дети: Хотим.
В: А как нам узнать, что лежит в посылке?
Дети: нужно ее открыть.
В: Давайте ее откроем.
Открыли, достали шкатулку и флэшку. Рассмотрели шкатулку.
В: какая красивая, необычная шкатулка, правда ребята? Давайте попробуем ее открыть.
Дети: Давайте попробуем.
Пытаемся открыть. Ничего не получается.
В: Не получается, ребята. Как же мы узнаем, что находится в шкатулке? Мы не можем ее открыть.
Дети: Может нужно посмотреть, что находится на флэшке?
В: Давайте посмотрим. Давайте присядем на коврик. И посмотрим, что же нам прислали на флэшке
Смотрим запись, на которой видео-рассказ Светофорчика из «Страны Дорожных знаков».
«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светофорчик. Я узнал, что вы изучаете правила дорожного движения и всегда их соблюдаете. И поэтому я приготовил для вас подарок и положил его в шкатулку. Но для того, чтобы открыть шкатулку вам нужно будет выполнить задания. Это квест-игра. За каждое правильно выполненное задание –вы получите ключ. Среди них нужный. Вам придется постараться. Найти задания помогут загадки-подсказки, они в конвертах. До скорых встреч, ребята. Я желаю вам удачи!»
В: Ребята, вы готовы выполнить задания Светофорчика? Чтобы узнать, где находится конверт с первым заданием, послушайте загадку.
У него 4 ножки,
На него разложим ложки.
Ставим вазы, чашки, кружки.
Стулья у него подружки. Что это, ребята?
Дети: Стол.
В: правильно, ребята. Это стол. И что это значит?
Дети: это значит, что конверт с первым заданием находится на столе.
В: молодцы, ребята. найдите пожалуйста нам первый конверт. Находят конверт.
В: Ну, что ребята, посмотрим, какое задание в первом конверте? Можно я открою и прочитаю Вам задание?
Дети: Можно
Достаю из конверта пазлы: «Дорожные знаки» («Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Дорожные работы»).
В: Ребята, здесь картинки. Но похоже какие –то хулиганы разрезали их. Вам надо их сложить и посмотреть, что получится. Для этого поделимся на три команды по 5 человек по вашему желанию. Собираем вместе картинки на платформах. Ну что, готовы команды? Тогда, на старт, внимание, начали!
Дети выполняют первое задание.
В: Ой, как интересно! что получилось?
Дети: Дорожные знаки
В: А как называются эти знаки и что они обозначают? Кто ответит из вашей команды?
Дети отвечают.
В: Молодцы, ребята. Первое задание выполнено, поэтому берем ключ.
Достаю ключ из конверта.
В: Это первый ключ. Давайте посмотрим, ребята подходит ли этот ключ к нашей шкатулке?
Сначала шкатулку пробует открыть ребенок, затем воспитатель. Ключ не подходит.
В: Ребята, подходит ключ к нашей шкатулке?
Дети: Нет, не подходит.
В: И что же теперь делать?
Дети. Выполнять следующее задание и искать новый конверт.
В: Хорошо, давайте выполнять следующее задание. 2 загадка – подсказка.
У него четыре ножки,
Он не ходит по дорожке,
Он не прыгает, не плачет,
Тихо у стены стоит-
Кто устал- присесть велит.
Что это, ребята?
Дети: Стул
В: Правильно, стул. Найдите пожалуйста конверт с заданием.
(Конверт прикреплен к спинке одного из стульев.)
В: Ребята, Светофорчик приготовил нам интересную игру по правилам дорожного движения. Для этого вам необходимо присесть красиво на коврик и внимательно посмотреть на экран. Смотрите и слушайте внимательно. Вам нужно помочь Незнайке правильно перейти дорогу. Для этого нужно ответить на вопросы полным ответом.
Просматриваем игру и отвечаем на вопросы.
В: Ребята, скажите пожалуйста, игра была для вас сложной? А что вам легче всего далось? А что нового вы узнали из этой игры? (Ответы детей.) (Оценивание своих успехов и поражений.)
В: Ребята, вы молодцы. Вы хорошо справились с заданием. Посмотрите в конверте лежит еще один ключ. Давайте попробуем открыть шкатулку.
Пробуем открыть шкатулку, ключ не подходит.
В: И снова ключ не подошел. Ребята, я думаю, что вы немного устали. Предлагаю вам немного отдохнуть. Предлагаю Вам немного потанцевать.
Танцуют танец «Колесики, колесики и веселый руль»
В: Здорово, ребята. А сейчас нам нужно продолжить наш поиск ключа. Давайте выполним третье задание Светофорчика. Но для то, чтобы найти третий конверт, необходимо отгадать еще одну загадку-подсказку с цифрой 3.
Послушайте внимательно:
Зимой заклеено оно,
А летом открывается,
Оно заканчивается на «О»,
И так же начинается. Что это, ребята? Как вы думаете?
Ответы детей. (Окно.)
В:. Значит где находится наш конверт с заданием?
Дети: конверт с заданием находится на окне.
В: Несите конверт. Открываем конверт, читаем задание.
В: Ребята, Светофорчик предлагает Вам поиграть в игру, которая называется «Пройди по переходу». Поиграем?
Дети: Поиграем.
В: Но прежде чем мы начнем игру, послушайте пожалуйста задание.Вам нужно будет пройти полосу препятствий: пройти по пешеходному переходу, пройти по надземному переходу, и в конце пройти по подземному переходу. Для этого вам нужно разделиться на две команды по вашему желанию. Выберите смотрящего в своей команде. Выиграет та команда, участники которой быстрее и безошибочно справятся с заданием. Ну, что, ребята, вы готовы?
Дети: Мы готовы.
В: Ну тогда, на старт, внимание, поехали!!!
Играем в игру «Пройди по переходу».
В: Ребята, скажите вы соблюдали правила дорожного движения? Никакого правила не нарушили? (Ответы детей.)
Хорошо, вы справились и с этой интересной задачкой Светофорчика! В конверте лежит ключ. Давайте попробуем открыть шкатулку.
Пытаемся открыть шкатулку. Ничего не получается.
В: Ну, что же делать, ребята? Ни один ключ не подходит к нашей шкатулке…
Дети: нужно искать следующий ключ.
В: Ну что ж. Тогда слушайте загадку.
Они ходят, но стоят
Все о времени твердят.
Когда спать, когда вставать,
Когда можно погулять?
Дети: часы.
В: Верно, это часы. Значит наш конверт с цифрой 4 находится рядом с чем? (Конверт находится рядом с часами.) Кто же пойдет за конвертом с заданием?
Открываем конверт, читаем задание.
В: И снова игра. Эта игра называется «Передай жезл». Сейчас мы с вами встанем в круг, и под музыку будем передавать друг другу жезл. Как только музыка перестает звучать, тот у кого оказывается жезл, поднимает его вверх, и называет любое правило безопасности пешехода или пассажира. Только повторяться не нужно. Ну, что, ребята, вы готовы?
Дети: Мы готовы
В: Тогда, начинаем!
Играем в игру «Передай жезл».
В: Вот и закончилась эта игра. Ребята, сложно ли вам было вспомнить правила дорожного движения? Или вы совсем не затруднялись? А для чего необходимо знать правила дорожного движения? (Ответы детей.)
В: вот у нас уже и четвертый ключ. Давайте откроем уже нашу шкатулку. Ой, ребята и этот ключ не от нашей шкатулки… Будем искать дальше. Слушайте загадку.
Встало с краю улицы в черном сапоге,
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти. Что это?
(Ответы детей: Светофор.)
В: Значит, следующий конверт с цифрой 5 находится? (За светофором.) Принесите пожалуйста конверт. Спасибо, ребята. (Приносят конверт.)
В: Ребята, а скажите мне пожалуйста, для чего нужен светофор?
Дети: Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение. Своими сигналами он разрешает или запрещает движение в одном направлении.
В: А какие светофоры бывают?
Дети: Светофоры бывают пешеходные и автомобильные.
В: Молодцы, ребята. Послушайте следующее задание. Вам нужно разделиться на три команды. Каждой команде будет дана картина, где будут пропущены знаки дорожного движения. На ваших столах лежат вырезанные знаки дорожного движения. Вам нужно правильно подобрать нужный знак для вашей картины. Вам понятно условие задания? Готовы? Начинаем.
Дети выполняют задание.
В: Справились ли вы, ребята, с заданием? А теперь давайте каждая команда нам расскажет, какая картина была у них, каких знаков не хватало на картине, и что означают эти знаки?
Команды показывают и рассказывают о своей картине
В: Посмотрите, нет ли у кого ошибок. Все ли команды правильно расставили знаки?
(Ответы детей.)
В: Отлично вы с заданием справились. Вот последний ключ. Давайте попытаемся открыть этим ключом шкатулку.
Пробуем открыть. Ключ подходит.
В: Ура, ребята, этот ключ подошел! Наконец то мы открыли шкатулку. А вот и подарок, который для вас приготовил Светофорчик (игра по ПДД).
В: Какие вы молодцы, ребята. Вы хорошо знаете правила дорожного движения.
Где мы с вами сегодня были, ребята? Что делали? Как мы помогали Светофорчику? Что нового вы узнали от Светофорчика? Какое правило вы соблюдаете всегда? Вот теперь, я точно уверена, что вы всегда будете соблюдать правила на улицах нашего города.! А сейчас пойдемте в группу и поиграем в нашу новую игру!
Транскрипт1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 11 «РОДНИЧОК» Квест игра «Путешествие в город Дорожных знаков» Подготовили: воспитатели I подготовительной группы Киреева Светлана Владимировна Курякова Татьяна Владимировна г. Зеленогорск, 2016 г.
2 Цель: создать условия для взаимодействия педагогов ДОУ с семьей для формирования у детей навыков правильного поведения на дорогах и безопасного поведения на улице. Задачи: 1. Закрепить знания детей о сигналах светофора, дорожных знаках, видах транспорта. 2. Формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения и поведения пешеходов. 3. Развивать творческий потенциал, речевую активность, зрительную память, внимание, мышление, наблюдательность. 4. Воспитывать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой, приходить на помощь друг другу. 5. Развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. 6. Вызвать у детей эмоциональный подъем, радостное настроение. 7. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами по развитию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Ход игры Накануне игры в группы приходят приглашения отправиться в путешествие в город Дорожных знаков и дорожного движения. В холле звучит музыка. Встречаются все команды. У каждой команды эмблемы и соответствующие атрибуты. Всех встречает Знайка. I. Знайка: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Кто я? Да, я Знайка! Я очень люблю читать, размышлять, много знаю, умею. И я знаю, что В вашем садике с утра Взволнована вся детвора. Вы получили приглашение В наш город Дорожных знаков И дорожного движенья. А чтобы попасть в этот город вы должны выполнить задания, отгадать загадки, ответить на вопросы; быть дружными, помогать друг другу и быть единой командой. Готовы? Но сначала каждая команда представит себя. Идет представление команд: название, девиз. Знайка: Молодцы! Капитаны, получите путевые листы. Итак, в путь! Каждая команда получает путевой лист с заданиями для своей команды и выполняет их, перемещаясь по детскому саду. 1.Остановка «Отгадай загадку». Задание для всей команды. Детей встречает Мальвина Загадки в стихах. Отгадки выбрать из предложенных картинок. Мальвина: А теперь я вас проверю, И игру для вас затею. Я задам сейчас вопросы Отвечать на них непросто. 1. В дождь и в ясную погоду – Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: “Вам ходить запрещено!” («Движение пешеходов запрещено»). 2.
3 Что за знак такой стоит? Стоп машинам он велит. Пешеход, идите смело По полоскам черно белым. («Пешеходный переход») 3. Посмотрите, мальчик Федя Едет на велосипеде Отгадайте, отчего же Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено») 4. Покажите знак дорожный, Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка») Эту ленту не возьмешь И в косичку не вплетешь. На земле она лежит Транспорт вдоль по ней бежит. («Дорога») 6. Что за чудо длинный дом? Пассажиров много в нем! Носит обувь из резины И питается бензином. («Автобус») 7. Этот конь не ест овса, Вместо ног два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем! («Велосипед») Мальвина: Автобус и велосипед – это какой вид транспорта? А какой еще транспорт относится к наземному? Молодцы! Двигайтесь дальше! 2.Остановка «Дорожные ситуации». Команда делится на три группы, для каждой группы своя ситуация Детей встречает Красная шапочка Игра «Собери пазлы» – собрать дорожные ситуации из фрагментов. Красная шапочка: Чтоб по улицам гулять Нужно правила вам знать! Как себя в автобусе вести? Или как в автобус вам войти? Ребята, вы должны собрать из фрагментов картинку, назвать, что на ней изображено, и объяснить, как вы должны поступить в подобной дорожной ситуации. Каждая группа получает задание, если справитесь раньше, помогаете другим ребятам. 1 ситуация «Где можно играть на улице?» 2 ситуация «Правила поведения в транспорте»
4 3 ситуация «Как нужно заходить в автобус?» Все верно объяснили, следуйте по – своему маршруту. 3.Остановка «Юные пешеходы и водители». Задание для девочек и для мальчиков Детей встречает Буратино С/р игра «Будущие мамы и папы» Буратино: Полосатый переход Пешеходов разных ждет: Идет с коляской мама, Идет с собачкой дама, Несет малыш игрушку, Старик ведет старушку, Две девочки идут, Машины смирно ждут. А сейчас я вам предлагаю поиграть! Хотите? Девочки – это будущие мама, поэтому вы должны подойти и выбрать себе любую коляску с малышом. Задание: Будущим мамам с колясками нужно пройти через пешеходный переход. Сначала объясните, как вы будете переходить, а потом выполняйте задание. Буратино: Мальчики будущие папы, которые умеют водить машины. Вы становитесь водителями и должны выбрать себе любой руль. Задание: Юные водители тоже должны проехать через пешеходный переход. Сначала объясните, как вы должны проехать, а потом выполняйте задание. Молодцы! Справились с заданием, продолжайте движение по своим путевым листам! 4.Остановка «На самокате». Задание для всей команды. Детей встречает Карлсон Игра соревнование «Кто самый внимательный?» Карлсон: Радость у мальчишек, Радость у девчат В детский сад купили Новый самокат! Каждый хочет первым, Каждый будет рад, Обкатать скорее Новый самокат! Ребята, кто умеет кататься на самокате? Хотите попробовать? Вы должны будете проехать, соблюдая все правила, выполняя при этом задания. Задание: Проехать на самокате в одну сторону, не уронив кегли. А в другую сторону проехать по прямой. Настоящая команда, молодцы! Только вперед! 5.Остановка «Дорисуй знак. Придумай новый знак». Команда делится на три группы Детей встречает Шапокляк Игра рисование «Юные художники». Шапокляк: Ну, что ж, ребятишки, девчонки и мальчишки! Теперь моя очередь проверять ваши знания! Предлагаю выбрать предложенные знаки, подумать и дорисовать недостающие элементы в них (раскрасить цвета у светофора, дорисовать автобус). 1.
5 Светофор Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом, Останавливайся сразу. Если вспыхнул желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет Смело поезжай вперед! 2. Автобусная остановка Если ты собрался с другом В зоопарк или в кино, Подружиться с этим знаком Вам придется все равно, Он домчит вас быстро, ловко Знак автобусная остановка. 3. Придумай знак сам! Дети самостоятельно придумывают и рисуют свои знаки. II. Все команды после выполненных заданий прибегают в музыкальный зал. Там их встречают герои из сказок, которые играли с ними на остановках. Шапокляк: На дорогах трудностей так много, без сомнения. Но их бояться нет у нас причин, Потому что правила движения Есть для пешеходов и машин. Буратино: Чтоб аварий избегать. Надо строго соблюдать Правила движения И нормы поведения. Мальвина: Вы запомните, друзья. На дороге вам нельзя Бегать, прыгать и скакать И с мячом в футбол играть. Карлсон: И не думайте напрасно. Что здесь вовсе не опасно. Изучайте понемногу, Как переходить дорогу. Красная шапочка: Правил дорожных на свете немало, Все бы их выучить вам не мешало. Но основные из правил движения Знать как таблицу должны умноженья! Знайка: И, чтоб у всех было хорошее настроение, Все: Соблюдайте, дети, правила дорожного движения!
6 Все дети получают раскраски «Правила дорожного движения» III. Если во время квеста дети раньше пришли на какую то остановку, им можно предложить задания: 1.«Блиц опрос»: – Как правильно перейти улицу? (остановиться на тротуаре, посмотреть налево и направо, убедиться в отсутствии транспорта, шагать с тротуара и переходить дорогу) – На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый) – Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (пассажир) – Место для ожидания транспорта? (остановка) – Человек, идущий по тротуару? (пешеход) – Сколько колес у легкового автомобиля? (4) – Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1) – Кто управляет автомобилем? (Водитель) – Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток) – Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта) – Какой свет верхний на светофоре? (Красный) – На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру) – Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и милицейская машины) – Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл) – Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке) 2. «Путешествие по сказкам» Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету). На чем летал Алладин? (Ковер-самолет). На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (Санки). Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа). На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка). Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед). Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед). Ехали медведи на..? (велосипеде), А за ним комарики на..? (воздушном шарике) 3. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Правила игры: я буду задавать вопросы, если вы согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если не согласны, то молчите. Вопросы: Кто из вас идет вперед только там, где переход? Знает кто, что красный свет это значит, хода нет? Кто будет слушаться без спора указанья светофора? Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Кто как таблицу умноженья знает правила движенья?
7 Литература: 1. Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». – М., Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения М. : Мозаика-Синтез, Данилова Т. И. Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД. – СПб, издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Н.А.Извекова/ Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. М.: Творческий центр «Сфера», Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие М.: Центр педагогического образования, Интернет ресурсы: 1. Стихи для детей о ПДД.
Тема: «Правилаа дорожного движения знаем и закрепляем» Цель: Совершенствование знаний детей по Правилам дорожного движения. Оборудование: Дорожные знаки, круги светофора, кегли, машинки на веревочках,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 82 Открытый просмотр по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе воспитатели: Н.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 34» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ «ОСТОРОЖНО, ПЕШЕХОД!» Разработала:
КОНСПЕКТоод ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ: «НЕОБЫКНОВЕННОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, видах транспорта, знаках дорожного
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 Развлечение по ПДД «Наш друг – Светофор!» Воспитатели старшей группы 1 Скулкина О.В. Шалапанова А.В. 2013 год Программное содержание:
Викторина по ПДД в старшей группе Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения. Задачи: 1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов. 2. Закрепить знания детей и взрослых
1. Конспект совместного мероприятия по ПДД с ОГИБДД УМВД России по городу Старый Оскол и детьми подготовительной группы 10 в рамках акции «Добрый знак!» Цель: формирование знаний, умений и практических
«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ ЗНАТЬ КАЖДОМУ ПОЛОЖЕНО!» (совместное спортивное мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста и учащимися 1 класса) Локтева Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре МБДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Конспект развлечения по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну «Светофорию» Выполнила: Воспитатель Саутченко
Мероприятие по ПДД на тему: «На улице города» Цель: Закрепление у детей навыков соблюдения правил дорожного движения. Задачи: 1. Учить детей различать дорожные знаки. Закреплять знания детей о дорожных
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 26 «Ягодка» Игра викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» (для детей старшего возраста) Подготовил: воспитатель первой
ГБОУ СОШ 1386 Конспект открытого занятия совместно с родителями В старшей группе «Солнышко» Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие (безопасность) «Викторина по правилам дорожного движения»
Развлечение по правилам дорожного движения «Приключения на улицах города» 2016 Вед. Ребята, мы живем в большом красивом городе с широкими улицами, переулками и площадями, ровными дорогами. По ним движется
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Вавож Развлечение по правилам дорожного движения для дошкольников «Незнайка на празднике дорожных знаков» Музыкальный руководитель:
Подготовила воспитатель средней «А» группы МБДОУ «Ровеньский детский сад 1 комбинированного вида Белгородской области» Ендовицкая О.Н. Познание предметного мира: комплексное занятие в средней группе. Тема:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 с. Верхнеяркеево муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан Сценарий развлечения для детей средней группы
Конспект открытого занятия по ПДД «Зелёный огонёк» в старшей группе Цель: Обобщить знания детей о правилах дорожного движения. Программное содержание: Уточнить представления детей о правилах поведения
Цель: Конспект занятия по правилам дорожного движения в средней группе. «Путешествие по любимому поселку» – Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, используя понятия: пешеход, тротуар,
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК (МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК») Интеллектуальный конкурс «Школа веселого Светофорчика» Подготовила:
Игра-викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» Цель: обобщить представления о правилах дорожного движения. Задачи: Образовательные: Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. Закрепить
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 8 «Солнышко» «Путешествие в Страну правил дорожного движения» /Спортивно-познавательный досуг для детей
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 45 комбинированного вида Кировского района Санкт Петербурга. Конспект тематической прогулки с участием родителей «На улице города,
Всероссийская познавательная викторина по ПДД «Безопасная дорога» Дорогой друг! Ты ходишь в школу и в магазин, в гости к друзьям и на прогулку, посещаешь Дома детского творчества и поликлинику. И каждый
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 306» городского округа Самара Игра путешествие «Тише едешь дальше будешь!!!» Список литературы 1. Т.Ф.Саулина
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 г.нурлат РТ» Сценарий праздника «Посвящение первоклассников в пешеходы» для учащихся 1 класса Сентябрь 2017 г. Сценарий
Приложение 3 к Положению об олимпиаде по правилам дорожного движения среди учащихся начальных классов образовательных учреждений Тульской области Вопросы и задания олимпиады по правилам дорожного движения
Муниципальное казѐнное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Мероприятие по ПДД: «Зебра пришла в школу» Подготовила и провела классный руководитель 9 класса Анбиялова Б.А. г.
Праздник по ПДД для дошкольников «Дорожные старты» Вход с перестроениями под музыку «Дорожная песня» Воспитатель Соколова Е.С. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, воспитатели! Сегодня мы с вами собрались
МУНИЦИИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» Г. БЕЛОЯРСКИЙ» 2011 2013г.г. Федеральная сетевая экспериментальная площадка
Конспект для детей старшей группы «Встреча с инспектором ГИБДД» Подготовила: Махонина О.В., воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Цель: Закреплять знания
Тема: КВН «Знатоки правил дорожного движения» Цель: Закрепить знания детей правил дорожного движения. Задачи: Образовательные: Учить решать проблемные ситуации, в которых оказались пешеходы, водители.
Викторина по правилам дорожного движения «Волшебный семицветик» Цель: Закрепить знания детей о Правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах, развивать мышление, внимательность.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 24 «Радуга» города Буденновска Буденновского района» Досуг по ПДД в области «Познавательное развитие» для дошкольников
МАДОУ 57 комбинированного вида Конспект НОД по ПДД «Путешествие в страну Безопасность» Старшая группа Подготовила: Ескина Т. В. 2016г. Цель: обобщение и систематизация у детей старшего дошкольного возраста
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с участием родителей МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г.шебекино Белгородской области» Тема. «Правила дорожного движения»
Развлечение по ПДД в старшей группе Цели и задачи: – Закрепить и обобщить знания детей о ПДД, сигналах светофора, дорожных знаках. -Формировать у детей осознанное отношение к соблюдению ПДД в жизненных
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарская область средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Ганюшина П. М. с. Сергиевск муниципальный
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района Конспект открытого занятия «Дорожная безопасность» по правилам дорожного
Беседа с детьми о правилах дорожного движения (группа ГКП) Программное содержание: Знакомить детей с правилами дорожного поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Закрепить представления детей о
Конспект НОД в подготовительной группе по ПДД на тему: «Берегись автомобиля» Цели: Уточнить представления детей о правилах поведения на улице; закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»;
Конспект развлечения по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков». Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах. Задачи: Образовательная: Уточнить представления детей об улице,
Сценарий развлечения по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Приключения Бабы Яги на улицах города» РАЗВЛЕЧЕНИЕ для детей дошкольного возраста (младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения» Программные задачи: закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; систематизировать знания детей о дорожных знаках, об
МБДОУ детский сад Колобок Открытое занятие (по ПДД на районном семинаре заведующих) ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ Старшая группа Выполнила: Мацаева В.А. 2011 год Тема: Дорожные знаки (старшая группа) Дети входят в зал
МДОУ ДС с. Пушанина Развлечение по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «Как кот знакомился с правилами дорожного движения» разновозрастная группа 1 Воспитатель Сойнова О.М. с. Пушанино лето 2016
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1692» корпус 1004А Сценарий досуга по правилам дорожного движения для детей старшего
М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н а у к и Р е с п у б л и к и Б у р я т и я М У «К о м и т е т п о о б р а з о в а н и ю г. У л а н – У д э» Муниципальное автономное общеобразовательное
Спортивный праздник Тема: Правила движения знай и выполняй Вовка в гостях у ребят Старший дошкольный возраст Разработчик: Инструктор по физической культуре Кононова Елена Алексеевна Программное содержание:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 7 х. Джумайловка Конспект занятия по теме: «Безопасность на дороге» Воспитатель Пьянкова Т. И. Подготовительная группа 2014 г.
Подготовила: Буранова Л.И. воспитатель высшей категории Дата проведения: Декабрь 2016г. МКДОУ ЦРР д/с 10 «Сказка» г. Усть – Катав Цели и задачи: 1. Выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные
Развлечение во 2 мл группе «Правила движения достойны уважения» Цель:. Создать у детей радостное настроение. Уточнить знания детей о различных видах транспорта, о сигналах светофора. Познакомить детей
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 72» Энгельсского муниципального района Саратовской области Викторина по ПДД: «Дорожные знаки» в старшей группе 5 (от 5 до 6 лет)
Логдачева Евдокия Григорьевна воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35» Пермский край г. Березники КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГБДОУ детский сад 34 Приморского района Санкт-Петербурга СЦЕНАРИЙ Игровой программы по ПДД «Красный свет играть нельзя, желтый приготовимся друзья, зеленый играть начни» Цель: Закрепление правил дорожного
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский» КВН «Правила дорожные всем детям знать положено!» Старшая группа
Конспект ООД по познавательному развитию для детей средней группы 3 «Путешествие в страну правил дорожного движения» Воспитатель: Лютко Л.А. Интеграция образовательных областей: Познавательное, социально-коммуникативное,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 14. Конспект ООД по познавательному развитию для детей средней группы 3 «Путешествие в страну правил дорожного движения» Воспитатель:
Конспект развлечения по ПДД «Внимание, дорога!» Конспект развлечения в подготовительной группе по ПДД на тему: «Внимание, дорога!» Воспитатель Калиниченко Анна Петровна 16.09.2016 г. Цели:Уточнить представления
Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Путешествие со Светофорчиком» (сценарий развлечения Для подготовительной
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 131» города Чебоксары Конспект занятия по ПДД в средней группе «Школа Дорожных наук» Подготовила воспитатель: Лянгузова Л.В. 2018
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Рябинка» Сценарий выступления агитбригады «Зеленый огонек» Для детей 5-7 лет. Подготовили: воспитатель Французова Н.В. инструктор
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 277 «Березка». Сценарий игровой программы «ВНИМАНИЕ, ДОРОГА!» для средней, старшей группы. Муз. руководитель:
Развлечение в комбинированной группе. Тема: «Город дорожных знаков» (основы безопасности жизнедеятельности). Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта,
17 марта 2017 года со старшими группами нашего детского сада я провела развлечение «Правила дорожного движения знай и выполняй!» Под музыку дети и входят в зал. Ведущий. Мальчики и девочки мы собрались
Тематическое познавательное развлечение по ПДД (старшая,подготовительная группа) «Приключения клоуна Клёпы в городе» Цель: формировать представление детей о безопасности дорожного движения на улицах города;
Подготовила: Бурнаева С. Н., учитель начальных классов. Классный час по ПДД в 4 классе. Классный час по ПДД в 4 классе. Тема: Правила дорожного движения. Цель: Формировать представление младших школьников
Евгения домникова
Квест-игра по ПДД «Поиски недостающего атрибута для оформления площадки для игр по правилам дорожного движения»
Цель : пропаганда основ безопасного поведения на дороге , изучение дорожных правил через игру .
Задачи : учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, разрешающие, запрещающие) предназначенные для водителей и пешеходов.
Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах .
Материалы : значки – смайлики желтого и красного цвета, светофор , дорожные знаки , карточки с цифрами, конверты с заданиями, полоски картона белого и чёрного цвета, руль, жезл регулировщика, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета.
Описание игры : дети, (две команды) найдя письмо от родителей, идут на поиски руля и жезла по маршруту обозначенному в стихотворной форме и находя задания в конверте под определённой цифрой. За каждое правильно и быстро выполненное задание команда получает очко в виде дорожного знака . Найдя руль и жезл, команды получают поощрительные призы.
Ход игры. Выходя на прогулку, дети обнаруживают конверт, лежащий на лестнице.
Какое-то письмо. Интересно от кого оно? Давайте прочитаем.
«Ребята, мы постарались оформить вашу площадку для игр , чтобы вам было интересно и не скучно на прогулке. А зная, как вы любите ездить на машинах, привезли ещё одну машину. И вы, конечно заметили, что в новой машине не хватает одной важной детали, чтобы она могла ездить – не хватает? …руля. Нужно найти руль и машина будет готова. Но для этого надо пройти непростые испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дорогах .
Наши подсказки помогут вам в поисках руля и ещё одного важного атрибута , помогающего в регулировании движения на дорогах . Что это – узнаете когда выполните все задания. Участвуйте в поисках двумя командами . За каждое выполненное задание, команда будет получать одно или два очка. По результатам соревнования получите поощрительные призы.
Вашими помощниками в игре будут Евгения Васильевна и Марина Владимировна.
Первое задание у цифры 1 в конверте. Удачи вам.
1 Задание.
Это пока только разминка на внимание.
Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки. Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья» . Если нет, тогда молчите.
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Чтоб проветрится в автобусе немножко, кто высовывает и голову, и туловище в окошко?
Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет.
Знает кто, что свет зелёный – означает, по дороге каждый смело пусть шагает.
Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора .
Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает.
Вперёд на поиски . Следующее задание у цифры 2 .
Цифра 2 расположилась на полянке меж грибов.
2 Задание.
Дорожная азбука не так уж проста. Вы знаки повторите пока.
1. Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так,
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. Осторожно дети.
2. В синем квадрате бензоколонка
Что же знак нам скажет звонко? Автозаправка .
3. Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так
Пустой красный треугольник,
Кто его замечает – всем уступает. Уступи дорогу .
4. Красный круг,
А в нём кирпич,
Не пытайтесь сгоряча,
Ехать мимо кирпича. Въезд запрещён.
5. В синем круге пешеход,
Не торопится, идёт
Дорожка безопасна .
Здесь ему не страшно. Пешеходный переход
6. Знак стоит,
В нём, в красном круге
Расположено число.
Сообщает что оно? Ограничение скорости.
7. Этот знак водитель дока
Его видит издалёка
Яркий жёлтенький квадрат,
Каждый видеть его рад. Главная дорога .
8. Красный круг на синем фоне
Перечёркнутый крестом,
Что же знак обозначает?
Что же всем он говорит? Остановка запрещена.
Отлично с заданием справились вы .
Цифра 3 вас ждёт у пчёлок,
У пятнистых божьих коровок.
3 Задание.
Чтобы двигаться вперед, срочно нужен переход. Командам нужно выложить пешеходный переход из чёрных и белых полосок картона.
Следующее задание у цифры 4.
Четвёрка спряталась в колёса.
Колёса эти не хотят катиться,
Хотят колёса в клумбу превратиться.
4 Задание.
Проверим, не рассеялось ли ваше внимание. Игра «Три огонька у светофора » . Условия игры : ведущий показывает зелёный кружок –шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – хлопаете в ладоши.
Вы внимательны ребята,
Ну, и если не устали
Ищем 5 на пьедестале.
5 Задание.
Игра «Перейди улицу» . Команды жёлтых и красных становятся по разные стороны улицы. Нужно перейти улицу по сигналам. Если покажут зелёный круг – делаете шаг вперёд, красный – шаг назад, жёлтый – стоите на месте. Победит команда, чей игрок первый перейдёт улицу.
Следующее задание у цифры 6.
Цифра 6 отправилась в поход ,
Цифра 6 на корабле плывёт.
6 Задание.
Каждая команда должна найти и собрать знаки определённого значения. Команда красных ищет предупреждающие знаки, команда зелёных запрещающие.
Цифра 7, скажу вам братцы,
Там, где вы любите кататься.
7 Задание.
Эстафета водителей. Команды должны провести машины между колёс, стараясь не задеть их.
Растёт, вьётся не спеша,
Виноградная лоза.
Под лозой у винограда
Цифру 8 найти надо.
8 Задание.
Посмотрите дорожные знаки , кто-то разрезал на пазлы. Нужно собрать знаки, совместить пазлы. Команда красных собирает – предупреждающие знаки, команда жёлтых – разрешающие знаки.
На площадке , у дорожки
Гриб растёт на толстой ножке.
Не простой гриб – великан,
Посидеть все любят там.
9 Задание.
Эстафета капитанов. Кто из капитанов быстрее придумает и нарисует дорожный знак .
Число 10 завершающее,
В путь дорогу отправляющееся .
На знаки дорожные невзирая ,
Никого, не пропуская, за рулём оно сидит.
10 Задание.
Вот и закончились ваши испытания. Подсчитайте заработанные очки. Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием . Команда набравшая больше очков отправляется за главным нашим призом, к нему прилагаются и награды для вас.
Команда, набравшая меньшее количество очков идёт за вторым важным атрибутом , что это – узнаете из катрана. Награды ждут вас.
Капитанам раздаются направляющие стихи .
Руль находится в беседке.
В самой маленькой беседке.
Руль лежит, лежит, лежит,
Никуда он не спешит.
Ждёт, когда же вы придёте,
И его себе возьмёте,
И помчитесь с ветерком
На машине за рулём.
Мы откроем вам ребята,
Что же спрятано для вас.
Жезл регулировщика
Жезл этот не простой,
А с сюрпризом.
Найдите его поскорей
На дереве с большими листьями,
На одной из четырёх площадок .
Команды находят спрятанные предметы и медали для награждения.
Вручаются награды, и обнаруживается, какой сюрприз скрывает жезл.
Публикации по теме:
В течение некоторого времени у нас дома скопилось несколько маленьких машинок из киндер-сюрпризных яиц. И надумала я сделать настольную.
Цель: продолжать закреплять у детей знания о правилах ПДД, продолжать учить действовать по сигналу светофора. Развивать внимание. Материал:.
Цель: – закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; – продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.
Игра-викторина по правилам дорожного движения для детей старшей группы Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей.
Игра-викторина по правилам дорожного движения в старшей группе Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Задачи: Систематизировать знания детей о дорожных знаках.
Квест-игра «На поиски подарков» (подготовительная группа) Цель: Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада. Создать у детей и родителей радостное настроение и чувства удовлетворения.
Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.
Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.
Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта:формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО “Позновательное развитие”: Расширить и закрепить знания детей.
Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения «Мы по улице шагаем» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически, применять их в различных ситуациях.
Библиотека изображений:
Сызранская Госавтоинспекция и педагоги ГБОУ СОШ №33 г. Сызрань провели для учащихся начальной школы квест-игру: «Правила дорожного движения».
\nИгра прошла в занимательной форме в виде путешествия по различным станциям, на которых ребят ждали задачи, связанные с дорожным движением.
\nВначале встречи полицейские и педагогический состав образовательного учреждения напомнили ребятам об основных Правилах дорожного движения, акцентируя внимание на том, как они помогают ориентироваться в сложной обстановке на дорогах.
\nЗатем, школьники получили маршрутные листы и каждая команда отправилась по станциям, где педагоги смогли в очередной раз проверить знания правил поведения на дороге каждого школьника.
\nДети с большим интересом приманили участие в предложенных конкурсах, отгадывали загадки, называли группы дорожных знаков, мастерски проезжали фигурное вождение, ну и конечно же вспомнили все жесты регулировщика.
\nМероприятие для школьников получилось веселым и запоминающимся. Дети в игровой форме закрепили знания о безопасном поведении на дороге и вспомнили основные правила, которые пригодятся им в повседневной жизни.
\nУГИБДД ГУ МВД России по Самарской области
Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге.
08:02 24.09.2021 Газета Степь – Пестравка
Сызранская Госавтоинспекция и педагоги ГБОУ СОШ №33 г. Сызрань провели для учащихся начальной школы квест-игру: «Правила дорожного движения».
11:02 23.09.2021 ГИБДД – Самара
В Чувашской воскресной школе им. П.М. Миронова прошли занятия о правилах дорожного движения.
15:50 24.09.2021 Управление образования г. Уфа – Уфа
Чтобы научить одного водителя соблюдать правила дорожного движения — второй протаранил его автомобиль.
12:43 24.09.2021 Сетевое издание Сети НН – Нижний Новгород
С детьми были проведены игры и викторины на знание правил дорожного движения, сигналов светофора , правил поведения в общественном транспорте и на дорогах.
18:42 23.09.2021 ГИБДД – Калининград
Во всех регионах страны с 20 по 24 сентября проходит неделя безопасности дорожного движения,
15:23 23.09.2021 Министерство транспорта – Рязань
В Апатитах мероприятия прошли в детских садах № 10,50,54, в Кировске в детском саду № 4. Педагоги подготовили познавательные игровые программы, дорожные полицейские напомнили воспитанникам правила поведения на улицах и дорогах,
14:14 23.09.2021 Hibiny.Com – Мурманск
В рамках недели безопасности дорожного движения сотрудники ОГИБДД МОМВД России по г. Суворову проводят профилактические мероприятия со школьниками.
13:06 23.09.2021 МО Суворовский район – Суворов
Фото из открытых источников
По всей России проходит Неделя безопасности дорожного движения.
12:13 23.09.2021 Серебряно-Прудский вестник – Серебрянные пруды
Госавтоинспекция города Туринска уделяет большое внимание работе по обучению детей правилам безопасности на улицах и дорогах.
13:59 23.09.2021 Туринский городской округ – Туринск
С началом нового учебного года возросла интенсивность дорожного движения с участием дошкольников и школьников.
10:50 23.09.2021 Родная Нива – Лух
В рамках проведения недели безопасности дорожного движения педагоги и учащиеся школ г. Воткинска и Воткинского района приняли активное участие в профилактическом мероприятии «Единый день БДД».
09:53 23.09.2021 ГИБДД – Ижевск
Квест – игра по изучению Правил дорожного движения «Баба Яга в гостях у Светофора» состоялась в городском детском саду №2.
09:45 23.09.2021 Отдел МВД России по Приморско-Ахтарскому району – Приморско-Ахтарск
Школьников из младших классов проверили на знание правил дорожного движения.
23:00 22.09.2021 ГТРК Калуга – Калуга
Неделя безопасности дорожного движения проходит во всех образовательных организациях Дагестана с 20 по 24 сентября.
20:43 22.09.2021 Сетевое издание По новому пути – Леваши
С 20 по 24 сентября во всех образовательных организациях Дагестана проходит неделя безопасности дорожного движения.
20:24 22.09.2021 Газета Зори Табасарана – Махачкала
В целях повышения у учащихся знаний и снижения аварийности на дорогах сотрудники ОГИБДД МО МВД России «Юргинский» и отдела по делам несовершеннолетних провели уроки по профилактике детского дорожно-транспортного тра
23:32 22.09.2021 Yugs.Ru – Юрга
Во всех школах республики с 20 по 24 сентября проходит Неделя безопасности дорожного движения,направленная на повышения правовой культуры в области дорожного движения среди учащихся, и особенно учеников начальных классов.
18:22 22.09.2021 Сергокалинский район – Сергокала
Сотрудники полиции провели профилактическое мероприятие с творческим уклоном с учащимися МБОУ СОШ N6 г.Беслана на знание Правил дорожного движения.
19:17 22.09.2021 ГИБДД – Владикавказ
21 сентября 2021 года автоинспекторы организовали и провели Единый день безопасности дорожного движения для учащихся начальных классов средней школы № 56 города Пензы,
17:23 22.09.2021 УГИБДД – Пенза
Квест – игра по изучению Правил дорожного движения «Баба Яга в гостях у Светофора» состоялась в детском саду №2 г. Приморско-Ахтарска.
17:15 22.09.2021 Газета Приазовье – Приморско-Ахтарск
Квэст-игра по ПДД «Стань заметней на дороге!»
для учащихся 1-4 классов
Ф.И.О. автора: Унагаева Ольга Прокопьевна
Должность: учитель начальных классов
Квалификационная категория: высшая
Название образовательной организации:
МБОУ «Талецкая средняя общеобразовательная школа»
Актуальность:
Проблемы безопасности движения всегда имеют важное значение. С каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий. Поэтому перед учителями стоит задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения. В нашей школе мероприятия по изучению ПДД мы проводим в различных формах. Традиционные формы работы с детьми не всегда эффективны и привлекательны. Новая форма занятия должна быть увлекательной и познавательной, содержать элементы соревнования, возможность творчески проявить себя, работать индивидуально и в команде. Этим критериям в полной мере и отвечает квест. Использования квестов на сегодня очень актуально. Квест – это игра, а игровая деятельность является одной из главных в начальной школе. Участникам игры приходится взаимодействовать друг с другом, анализировать имеющуюся информацию, использовать эрудицию, предоставляется возможность проявить смекалку, продемонстрировать свои таланты и получить море положительных впечатлений. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Жизнь показывает, что современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Использование квест-игры способствует воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованию общества, раскрытию способностей детей.
Цель:
· систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге через игру.
Задачи:
· закрепить знания детей по ПДД в процессе игровой деятельности;
· формировать правильное поведение на улицах и дорогах;
· воспитывать внимание, сосредоточенность;
· развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление;
· Объяснить детям, что такое ФЛИКЕР и необходимость использования для безопасности всех участников дорожного движения.
Планируемые результаты:
· Активизация интереса детей к изучению правил дородного движения.
· Развитие коммуникативных навыков и творческих способностей у детей.
· Побуждение к соблюдению правил дорожного движения
Описание игры
Игра представляет собой соревнование команд (по классам). Каждой команде даётся маршрутный лист, на котором указан индивидуальный порядок прохождения этапов (приложение 1). Названия этапов прикреплены на двери кабинетов. команды передвигаются от станции к станции согласно своему маршрутному листу.
Идея игры: пройти игровые этапы согласно маршрутному листу и набрать максимальное количество баллов. Квест рассчитан на 40 минут.
Ход мероприятия
Ведущий: Уважаемые дети и мы собрались с вами сегодня, чтобы поговорить на очень важную тему – правила дорожного движения. Чтобы спокойно перейти улицу, надо быть очень внимательным и наблюдательным.
Всех ребят мы приглашаем принять участие в квест-игре «Стань заметней на дороге!». Вы вспомните правила поведения на дороге, узнаете, как в темное время суток можно «засветиться» на дороге и стать заметным для водителей.
Итак, ваш класс – это транспортное средство на дороге, у которого будет свой водитель – это ученик 4-го класса, у каждого класса будет свой маршрутный лист, на котором зашифрован ваш путь передвижения, выполняя задания на каждой станции, вы найдёте то, что поможет вам «засветиться» на дороге. Чем дружнее и внимательнее вы будете на своей дороге, тем быстрее вы получите свой приз. В добрый путь, ребята!
(Учащиеся каждого класса выстраиваются в «паровозики» по двое, в начале и в конце каждого паровозика ученики 4-го класса в форме ЮИД, которые сопровождают паровозики по станциям, следят за правильным передвижением по маршрутному листу. На каждой станции девочки 4-го класса предлагают командам задания, по итогам которых в маршрутном листе выставляют количество баллов.)
1. Станция «Говорящие знаки».
Ведущий: Разгадайте знаки и покажите их:
Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак… (Пешеходный переход)
Знак висит у переезда:
Беззаботности нет места.
Тут шлагбаум не положен.
Буду очень осторожен. (Железнодорожный переезд без шлагбаума)
А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)
Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (Дети)
Дел у нас сегодня много:
Ремонтируем дорогу.
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знак об этом. (Дорожные работы)
Видно строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. (Въезд запрещён)
Белый круг с каемкой красной –
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый
На ту сторону ведёт…(Пешеходная дорожка)
Ну, а если пешеходу путь закрыт.
Тогда, друзья, знайте,
Здесь небезопасно
И идти пока нельзя. (Движение пешеходов запрещено)
2. Станция «Велосипед»
Ведущий:
1. Где можно кататься на велосипеде? (По велосипедной дорожке, если её нет, то по правому краю дороги)
2. Где можно обучаться езде на велосипеде? (В местах, где нет автомобильного движения.)
3. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и дорогам (с 14 лет)
4. Как велосипедисту перебраться через дорогу? (слезть с велосипеда и пешком перейти по пешеходному переходу, катя велосипед рядом)
5. Если на велосипеде неисправны тормоза – движение разрешается? (Нет)
Тропа для велосипедиста:
Расставляются кегли. Участник команды должен проехать на велосипеде, не сбив кегли «змейкой».
3. Станция «Дорожная викторина»
1. Сколько колес у машины? (4)
2. Как называется человек, который идет по тротуару? (Пешеход)
3. Как называется человек, который едет в автобусе или трамвае? (Пассажир)
4. На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)
5. Можно идти через дорогу, если для вас горит красный человечек? (Нет)
6. Как называется место пересечения дорог? (Перекресток)
7. Как называется прочная лента в автомобиле для пассажиров? (Ремень безопасности)
8. Как обойти стоящий на остановке общественный транспорт? (дождаться, когда транспортное средство уедет и только затем начинать движение)
9. Сколько сигналов у пешеходного светофора? (2)
10. Как называется место для ожидания общественного транспорта?
11. Как можно назвать человека, который управляет транспортным средством.
4. Станция «Загадочная дорога»
Игроки собирают из предложенных деталей дорожные знаки и называют их.
5. Станция «Азбука дорог»
Ведущий: Ребята, перед вами несколько картинок с дорожными ситуациями. Рассмотрите их внимательно и объясните: правильно или нет поступают участники дорожного движения.
6. Станция «Фликеры»
Ведущий: Ребята, вы знаете, что такое фликер? Для чего он нужен? (Ответы детей)
– Я предлагаю вам посмотреть короткий мультфильм, который вам поможет в этом разобраться. (Просмотр мультфильма «Фликеры»)
– Так для чего нужны фликеры? (ответы детей)
– Мы сейчас проведём эксперимент.
Класс затемнён чёрными шторами, свет выключен, в классе ребята в светлой одежде и в тёмной, быстро освещаем класс фонариком.
– Представьте, что это дорога в тёмное время суток, кого вы увидели на дороге? (несколько детей в светлых рубашках)
Включаем свет.
– На самом деле здесь больше детей, почему вы их не заметили? (они в тёмной одежде)
– Вот так и на дороге их не увидит водитель, может произойти трагедия. Что поможет этим ребятам стать заметнее на дороге? (светлая одежда, фликеры)
Одеваем на ребят фликеры и снова освещаем фонариком.
– Что изменилось? (ребят стало видно)
– Действительно, они «засветились», стали заметнее на дороге, теперь их точно заметят водители.
– Мы хотим, чтобы вы тоже были заметными на дороге, поэтому предлагаем вам «засветиться» на дороге с помощью фликеров.
Подведение итогов игры.
Награждение команд, вручение фликеров и светоотражающих элементов каждому участнику игры.
Литература и источники:
1. https://kopilkaurokov.ru/obzh/prochee/didaktichieskii_matierial_zaghadki_pro_dorozhnyie_znaki
2. Классные часы. 2 класс / сост. Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2008. 271 с.
3. Классные часы. 4 класс / сост. Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2009. 223 с.
4. Ковалько В.И. игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2008. – 192с. – (Мастерская учителя)
Приложение.
Маршрутный лист 1 «А» класса
№ станции | Название
| Оценка |
1 | Загадочная дорога |
|
2 | Говорящие знаки |
|
3 | Дорожная викторина |
|
4 | Велосипед |
|
5 | Азбука дорог |
|
6 | Фликеры |
|
Маршрутный лист 1 «Б» класса
№ станции | Название
| Оценка |
5 | Загадочная дорога |
|
4 | Говорящие знаки |
|
3 | Дорожная викторина |
|
2 | Велосипед |
|
1 | Азбука дорог |
|
6 | Фликеры |
|
Маршрутный лист 1 «В» класса
№ станции | Название
| Оценка |
2 | Загадочная дорога |
|
3 | Говорящие знаки |
|
5 | Дорожная викторина |
|
1 | Велосипед |
|
4 | Азбука дорог |
|
6 | Фликеры |
|
Цели : пропаганда правил дорожного движения среди учащихся; предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма; проверка и закрепление навыков безопасного поведения детей на улицах.
Игра проводится в форме круговой эстафеты. Каждый участник, получив маршрутный лист, должен пройти 5 этапов. На каждом этапе он выполняет те или иные задания, посвященные правилам дорожного движения. Оценки выставляются в маршрутный лист.
Основные этапы соревнований
I. «Азбука пешехода».
Проверка знаний основ правил дорожного движения в форме решения билетов «Юный пешеход». В каждом билете по 10 вопросов. Максимальное количество баллов – 10.
Билет
1. Пешеход – это:
1) человек, производящий работу на дороге;
2) лицо, идущее по тротуару; +
3) лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.
2. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?
1) Переход дороги в неустановленном месте; +
2) игры на мостовой;
3) хождение по проезжей части.
3. Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?
1) Можно начинать переход;
2) скоро будет включен зеленый сигнал. +
4. Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
1) Светофор неисправен;
2) время зеленого сигнала истекает; +
3) движение запрещено.
5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
1) По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту; +
2) по правому краю дороги по направлению движения транспорта.
6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?
1) Жестом регулировщика; +
2) сигналом светофора;
3) действовать по своему усмотрению.
7. Где разрешается кататься на санках и лыжах?
1) По дороге, предназначенной для пешеходов;
2) по правой стороне проезжей части;
3) в парках, скверах, стадионах, то есть там, где нет опасности выезда на проезжую часть. +
8. Какие требования правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?
1) Переходить под прямым углом; +
2) не останавливаться на дороге без надобности;
3) не есть мороженое.
9. Что такое тротуар?
1) Дорога для велосипедистов;
2) дорога для пешеходов; +
3) дорога для транспорта.
10. Опасно ли ходить по краю тротуара?
1) Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов; +
2) не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару;
3) опасно, так как существует опасность быть задетым близко идущим транспортом.
II. «Перекрёсток загадок».
Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.
1. Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся, по дорогам он несётся. (Автомобиль.)
2. Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога.)
3. Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это? (Троллейбус.)
4. Два брата убегают, а два догоняют?
Что это? (Колёса.)
5. Наш приятель тут как тут –
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется… (трамвай).
6. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ, это мой… (велосипед).
7. Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень часто в час любой
Повезу вас под землей. (Метро.)
8. Мы машины нужные,
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано – 03. (Скорая помощь.)
9. Мы машины нужные,
И если вдруг беда.
У нас на дверце боковой
Написано – 02. (Милиция.)
10. Мы машины нужные,
Пожар мы победим.
Если пламя вспыхнет,
Звоните – 01. (Пожарная машина.)
11. Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу. (Экскаватор.)
12. Что за дворник удалой
Снег сгребал на мостовой?
Не лопатой, не метлой,
А железною рукой? (Снегоочиститель.)
13. Однорукий великан
Поднял руку к облакам,
Занимается трудом:
Помогает строить дом. (Подъёмный кран.)
14. Бывают ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса? (Поливальная машина.)
15. Для уборки урожая
На поля я выезжаю
И за несколько машин
Там работаю один. (Комбайн.)
III. «Автомульти».
Участникам предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке.)
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед.)
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем.)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед.)
5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету.)
6. На чем летал старик Хоттабыч? (Ковёр-самолет.)
7. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа.)
8. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд.)
9. Ехали медведи на велосипеде,
А за ним комарики…
На чём летали комарики? (На воздушном шарике.)
10. Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик.)
11. На чём катался Кай? (На санках.)
12. На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре.)
13. В чём плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке.)
14. При помощи какого транспорта передвигались бременские музыканты? (Повозка.)
15. На чём перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете.)
IV. «Говорящие знаки».
Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках.
1. Если ты спешишь в пути через улицу пройти
Там иди, где весь народ, там, где знак… (пешеходный переход).
2. Знак висит у переезда:
Беззаботности нет места.
Тут шлагбаум не положен.
Буду очень осторожен. (Железнодорожный переезд без шлагбаума.)
3. А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено.)
4. Затихают все моторы,
И внимательны шофёры,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!». (Дети.)
5. Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом –
Этот знак к твоим услугам! (Телефон.)
6. Форма странная у знака.
Больше нет таких, ребята!
Не квадрат он и не круг,
А машины встали вдруг. (Движение без остановки запрещено.)
7. Тормози скорей, шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом.)
8. Чудо-конь – велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак! (Велосипедная дорожка.)
9. Видно, строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. (Въезд запрещен.)
10. Белый круг с каемкой красной –
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено.)
V. Медицина.
Решение билетов по медицине. 5 вопросов в билете. Максимальное количество баллов — 5.
Билет 1
1. Первая медицинская помощь при открытом переломе?
А) Концы сломанных частей совместить.
Б) Убрать осколки костей и наложить на рану пузырь со льдом.
В) Наложить стерильную повязку на рану, осуществить иммобилизацию конечности и дать покой больному. +
2. Чем характеризуется капиллярное кровотечение?
A) Кровь из раны вытекает пульсирующей струей, имеет ярко алую окраску.
Б) Кровь из раны вытекает непрерывно, сплошной струей темно-красного цвета.
B) Кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном. +
3. Правильный способ остановки капиллярного кровотечения?
A) Наложение на рану давящей повязки. +
Б) Наложение на конечность жгута.
B) Резкое сгибание конечности в суставе. +
4. Как оказать на месте происшествия первую помощь при простой и неглубокой ране?
A) Наложить стерильную повязку. +
Б) Промыть рану лекарствами.
B) Обработать края раны йодом и наложить стерильную повязку. +
5. Какое кровотечение считается наиболее опасным?
A) Капиллярное.
Б) Венозное.
B) Артериальное. +
Билет 2
1. Чем характеризуется венозное кровотечение?
А) Кровь из раны вытекает пульсирующей струёй, имеет ярко алую окраску.
Б) Кровь из раны вытекает непрерывно, сплошной струёй темно-красного цвета. +
В) Кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном.
2. Правильный способ остановки венозного кровотечения?
А) Наложение на рану давящей повязки. +
Б) Наложение жгута или резкое сгибание конечности в суставе.
3. Первая медицинская помощь при обморожении?
A) Растереть поражённый участок жёстким материалом или снегом.
Б) Создать условия для общего согревания, наложить ватно- марлевую повязку на обмороженный участок, дать тёплое питье. +
B) Сделать лёгкий массаж, растереть пораженное место одеколоном.
4. Что необходимо сделать при потере сознания?
A) Искусственное дыхание. +
Б) Массаж сердца.
B) Освободить дыхательные пути от рвотных масс и инородных тел.
5. Какой материал может быть использован в качестве шины?
Б) Бинт, вата. +
Квест-игра по ПДД «Тропа безопасности»
Квест-игра проводится с детьми подготовительной группы в сопровождении родителей. Каждая команда – 8 человек. Команда имеет свое название и девиз. Выбирается капитан и его помощник. Игра проводится на территории ДОУ. Игра заключается в «путешествии по станциям» и выполнении определенных заданий, за правильность ответов каждая команда получает определенный жетон (миниатюрное изображение дорожного знака). Жетоны получает каждая команда на всех станциях, результаты подводятся по количеству жетонов, которые предъявляются членам жюри в финале игры.
Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Создание радостного, весёлого настроения у детей.
Задачи:
1.Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах, повторить дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие)..
Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями, быстроту реакций,
2.Формировать у детей умение самостоятельно принимать решения,
3. Воспитывать безопасное поведение детей на дороге.
Материалы: жетоны, светофор, дорожные знаки, полоски картона белого и чёрного цвета, руль, жезл регулировщика, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета. Описание игры:
1 воспитатель
-Здравствуйте, дорогие дети. Я рада приветствовать всех вас на весёлом празднике.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
И Осень дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём игра.
Предлагаем вам поучаствовать в игре «Тропа безопасности». Игра заключается в «путешествии по станциям» и выполнении определенных заданий. Послушайте внимательно инструкцию о том, как себя вести во время игры.
Необходимо участвовать в путешествии двумя командами. У команд должен быть девиз, название, выбран командир.
За правильность ответов каждая команда получает жетон.
(Дети выбирают названия и командиров.)
Команда: «Зебра»(7гр)
Девиз:
“Зеброй назван переход,
Чтобы двигаться вперед.
Все машины пропусти и –
счастливого пути
Команда “ЮНГИ” (ЮНые Государственные Инспекторы)?(8гр)
Девиз:
“Соблюдаем все без исключения
Правила Дорожного Движения!”
Вашими помощниками в игре будут родители.
Будьте внимательны! Удачи вам!
2 воспитатель:
– Ребята! Скорее сюда! Здесь посылка. На ней адрес: «Для ребят из детского сада «Искорка от сотрудника ГИБДД. Давайте быстрее откроем!
Вскрывается конверт, но в нем белый лист бумаги.
«Дорогие ребята!»
Я сотрудник ГИББД, попал в неприятную ситуацию, у меня пропали очень важные предметы. Без них я не могу работать. Помогите мне найти их! Надеюсь на вашу смекалку!»
– Ну что, ребята, поможем? С чего начнем? (ответы детей)
Давайте сначала сделаем разминку.
Станция №1 «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»
Это пока только разминка на внимание.
Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки. Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, тогда молчите.
– Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
– Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
– Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
-Чтоб проветрится в автобусе немножко, кто высовывает и голову, и туловище в окошко?
– Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет.
– Знает кто, что свет зелёный – означает, по дороге каждый смело пусть шагает.
– Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора.
– Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает.
1 воспитатель
Станция №2 «Четвёртый – лишний» Из первых букв лишних слов составить слово-подсказку. Нам в этом помогут наши уважаемые родители.
1. Автобус, грузовик, велосипед, свёкла.
2. Ведро, мальчик, девочка, бабушка.
3. Полицейский, пожарный, продавец, енот.
4. Трактор, волк, лиса, заяц.
5. Облако, стакан, тарелка, ложка.
6. Ромашка, одуванчик, флаг, роза.
7. Собака, кошка, очки, корова.
8. Вода, рука, лёд, пар. (Из первых букв лишнихс лов составляется слово: светофор. СВЕТОФОР.
2 воспитатель
Станция №3 «Красный, жёлтый, зелёный»
– Проверим, не рассеялось ли ваше внимание.
Игра «Три огонька у светофора».
Условия игры: ведущий показывает зелёный кружок –шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – хлопаете в ладоши.
1 воспитатель
Станция №4 «Белое и чёрное».
– Чтобы двигаться вперед, срочно нужен переход. Командам нужно выложить пешеходный переход из чёрных и белых полосок картона.
2 воспитатель
Станция №5 «Путаница»
Каждая команда должна найти и собрать знаки определённого значения. Команда зебра ищет предупреждающие знаки, команда юнги запрещающие.
1 воспитатель
Станция №6 «Викторина»
Викторина «Знатоки правил дорожного движения». Вопросы «Запрещается – разрешается»:
1.Кататься на велосипеде без шлема /запрещается;
2.Кататься на велосипеде во дворе /разрешается;
3.Кататься на велосипеда по проезжей части /запрещается;
4.Вести велосипед за руль по пешеходному переходу /разрешается;
5.Ездить, не держась за руль /запрещается;
6.Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;
7.Катать на багажнике друга /запрещается;
8.Ехать на велосипеде и петь песню /запрещается;
9.Переходить проезжую часть на красный сигнал светофора /запрещается;
Ведущий: Эти правила надо знать, Все их строго соблюдать.
А теперь «Разминка» для родителей. (По 3 вопроса каждой команде)
Вопросы команде «Зебра»
1.Нет движения, опасно, огонек зажегся…
Ответ (красный )
2.Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает. (Пешеходный переход)
3. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь, спокойно пешеходы.
Вдоль по улице идут. (Тротуар)
Вопросы команде «Юнги»
1.Кто первый выходит из автобуса ребенок или взрослый? (взрослый)
2. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)
3 . Он по рельсам идет,
Пассажиров везет . ( Поезд)
Молодцы уважаемые родители, вы отлично справились с заданием.
2 воспитатель
Ребята, мы же еще не нашли важный предмет, который потерял сотрудник ГИБДД. Отгадайте загадку, что это за предмет?
Полосатая указка
Словно палочка из сказки.(жезл регулировщика)
Командиры команд, найдите его поскорей в домике возле спортивной площадки.
Вручаются награды, и обнаруживается, какой сюрприз скрывает жезл (сладкий приз).
1 воспитатель
Вот и закончились ваши испытания. Подсчитайте заработанные жетоны.
А теперь для ребят и всех гостей музыкальный флешмоб под музыкальную композицию «Колесики». Спасибо всем за внимание.
Ралькайзер Марина Евгеньевна
Чуева Виктория Ивановна
Воспитатель, МАДОУ «Центр развития ребёнка –
Детский сад №35» г.Губкин, Белгородской обл.
Квест-игра по ПДД «Школа пешеходных наук»
Квест-игра проводится с детьми старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет) в сопровождении 2 педагогов. Каждая команда – 10 – 15 человек. Команда имеет свое название и девиз. Выбирается капитан и его помощник. Игра проводится на территории ДОУ. Игра заключается в «путешествии по станциям» и выполнении определенных заданий, за правильность ответов каждая команда получает определенный жетон (миниатюрное изображение дорожного знака). Жетоны получает каждая команда на всех станциях, результаты подводятся по количеству жетонов, которые предъявляются членам жюри в финале игры. Действие проходит по единому разработанному сценарию и по единому набору заданий.
Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Создание радостного, весёлого настроения у детей.
Задачи:
Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями, быстроту реакций,
Формировать у детей умение самостоятельно принимать решения,
Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, разрешающие, запрещающие) предназначенные для водителей и пешеходов.
Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах.
Материалы: значки – смайлики желтого и красного цвета, светофор, дорожные знаки, карточки с цифрами, конверты с заданиями, полоски картона белого и чёрного цвета, руль, жезл регулировщика, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета.Описание игры:
Произносится текст через мегафон:
– Ребята! Предлагаем вам поучаствовать в игре «Школа пешеходных наук».
Послушайте внимательно инструкцию о том, как себя вести во время квеста.
Квест – это командная игра. Вашей команде нужно, выполняя задания на станциях территории детского сада, найти один предмет.
Вы имеете право на 5 подсказок.
Будьте внимательны! Удачи вам!
Воспитатель:
– Ребята! Скорее сюда! Здесь посылка. На ней адрес: «Для ребят из детского сада «Родничок» от сотрудника ГИБДД. Давайте быстрее откроем!
(В посылке лежит письмо, свечка и спички. Дети высказывают свои предположения.)- Ничего не пойму! Зачем-то свечка, спички.
– Разве здесь темно? Нет, светло!
– Может, письмо прочитаем и все поймем?
Вскрывается конверт, но в нем белый лист бумаги. Дети недоумевают, предлагают свои решения.
Не сразу, но дети должны прийти к выводу о том, что с помощью зажженной свечи можно прочитать невидимый текст.
Над тазиком с водой воспитатель поджигает свечку и читает проявившийся текст:
«Дорогие ребята!»
Я сотрудник ГИББД, попал в неприятную ситуацию, у меня пропали очень важные предметы. Без них я не могу работать. Помогите мне найти их! Надеюсь на вашу смекалку!»
– Ну что, ребята, поможем? С чего начнем? (ответы детей)
– Необходимо участвовать в поисках двумя командами. У команд должен быть девиз, название, выбран командир.
(Дети выбирают названия и командиров)
– Вашими помощниками в игре будут два воспитателя (имена) у которых есть карта.
(Рассматривают карту)
– Первое задание у цифры 1 в конверте. Удачи вам!
Станция №1 «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»
Это пока только разминка на внимание.
Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки. Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, тогда молчите.
– Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
– Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
– Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
-Чтоб проветрится в автобусе немножко, кто высовывает и голову, и туловище в окошко?
– Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет.
– Знает кто, что свет зелёный – означает, по дороге каждый смело пусть шагает.
– Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора.
– Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает.
Вперёд на поиски. Следующее задание у цифры 2 .
Цифра 2 расположилась на полянке меж грибов.
Станция №2 «Дорожная азбука»
Дорожная азбука не так уж проста. Вы знаки повторите пока.
1. Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так,
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. Осторожно дети.
2. В синем квадрате бензоколонка
Что же знак нам скажет звонко? Автозаправка.
3. Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так
Пустой красный треугольник,
Кто его замечает – всем уступает. Уступи дорогу.
4. Красный круг,
А в нём кирпич,
Не пытайтесь сгоряча,
Ехать мимо кирпича. Въезд запрещён.
5. В синем круге пешеход,
Не торопится, идёт
Дорожка безопасна.
Здесь ему не страшно. Пешеходный переход
6. Знак стоит,
В нём, в красном круге
Расположено число.
Сообщает что оно? Ограничение скорости.
7. Этот знак водитель дока
Его видит издалёка
– Яркий жёлтенький квадрат,
Каждый видеть его рад. Главная дорога.
8. Красный круг на синем фоне
Перечёркнутый крестом,
Что же знак обозначает?
Что же всем он говорит? Остановка запрещена.
Отлично с заданием справились вы.
Цифра 3 вас ждёт у пчёлок,
У пятнистых божьих коровок.
Станция №3 «Белое и чёрное».
– Чтобы двигаться вперед, срочно нужен переход. Командам нужно выложить пешеходный переход из чёрных и белых полосок картона.
Следующее задание у цифры 4.
Четвёрка спряталась в колёса.
Колёса эти не хотят катиться,
Хотят колёса в клумбу превратиться.
Станция №4 «Красный, жёлтый, зелёный»
– Проверим, не рассеялось ли ваше внимание.
Игра «Три огонька у светофора».
Условия игры: ведущий показывает зелёный кружок –шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – хлопаете в ладоши.
– Вы внимательны ребята,
Ну, и если не устали
Ищем 5 на пьедестале.
(Музыкальная пауза. Дети выполняют ритмические движения под песню «Светофор»)Станция №5 «Перейди улицу»
Игра «Перейди улицу». Команды становятся по разные стороны улицы. Нужно перейти улицу по сигналам. Если покажут зелёный круг – делаете шаг вперёд, красный – шаг назад, жёлтый – стоите на месте. Победит команда, чей игрок первый перейдёт улицу.
Следующее задание у цифры 6.
Цифра 6 отправилась в поход,
Цифра 6 на корабле плывёт.
Станция №6 «Путаница»
Каждая команда должна найти и собрать знаки определённого значения. Команда красных ищет предупреждающие знаки, команда зелёных запрещающие.
– Цифра 7, скажу вам братцы,
Там, где вы любите кататься.
Станция №7 «Внимательный водитель»
Эстафета водителей. Команды должны провести машины между препятствиями, стараясь не задеть их.
– Растёт, вьётся не спеша,
Виноградная лоза.
Под лозой у винограда
Цифру 8 найти надо.
Станция №8 «Собирай-ка!»
Посмотрите дорожные знаки, кто-то разрезал на пазлы. Нужно собрать знаки, совместить пазлы. Команда «…» собирает – предупреждающие знаки, команда «…» – разрешающие знаки.
– На площадке, у дорожки
Гриб растёт на толстой ножке.
Не простой гриб – великан,
Посидеть все любят там.
Станция №9 «Эстафета капитанов»
– Кто из капитанов быстрее придумает и нарисует дорожный знак.
– Число 10 завершающее,
В путь дорогу отправляющееся.
На знаки дорожные невзирая,
Никого, не пропуская, за рулём оно сидит.
Станция №10 «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»
Вот и закончились ваши испытания. Подсчитайте заработанные жетоны. Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием. Команда набравшая больше количество жетонов отправляется за главным нашим призом, к нему прилагаются и награды для вас.
Команда, набравшая меньшее количество жетонов идёт за вторым важным атрибутом, что это – узнаете, открыв конверт. Награды ждут вас.
Ведущий даёт ориентировку для выполнения заданий:
Команда «…»
Руль находится в беседке.
В самой маленькой беседке.
Руль лежит, лежит, лежит,
Никуда он не спешит.
Ждёт, когда же вы придёте,
И его себе возьмёте,
И помчитесь с ветерком
На машине за рулём.
Команда «…»
Мы откроем вам ребята,
Что же спрятано для вас.
Жезл регулировщика
Жезл этот не простой,
А с сюрпризом.
Найдите его поскорей
На дереве с большими листьями,
На спортивной площадке.
Команды находят спрятанные предметы.
Приходит сотрудник ГИБДД, благодарит детей за помощь, вручаются награды, и обнаруживается, какой сюрприз скрывает жезл (сладкий приз).
Ведущий объявляет окончание игры.
Оксана Голинская
Квест-игра по ПДД в старшей и подготовительной группе
Квест-игра по ПДД в старшей и подготовительной группе .
Цель : пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру.
Закреплять представление детей о светофоре его сигналах и изучение дорожных знаков.
Оборудование : светофор, дорожные знаки, карточки с цифрами, конверты с заданиями, полоски досок белого и чёрного цвета, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета, картинки дорожных знаков, конусы, машинки.
Здравствуйте, Ребята, вы стали уже большими, ходите в подготовительную группу , скоро вы станете первоклассниками, и будете ходить в школу, чтобы не попасть в неприятную историю, идя в школу, вы должны соблюдать правила дорожного движения. В течении всего времени, которого вы посещали детский сад, вы изучали, и повторяли правила поведения на дорогах, изучали знаки дорожного движения. И сегодня мы для вас хотим провести удивительное и необычное путешествие, квест игру , по правилам дорожного движения. В конце игры вы соберёте пазл и узнаете какой подарок вы получите, с которым вы сможете играть и закреплять свои знания. Но для этого надо пройти непростые испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дорогах.
Сначала мы с вами проведем небольшую разминку. Я задаю вопрос,если вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья» . Если нет, тогда топайте ногами.
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? (да)
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик? (нет)
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место ? (да)
Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет? (да)
Знает кто, что свет зелёный – означает, по дороге каждый смело пусть шагает? (да)
Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора. (нет)
Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает. (да)
Ребята, меня в руках карта – маршрут, вы будете следовать четко по этапам указанные в карте. На этапах, за правильное выполненое задание вы будете получать часть пазла из которого соберете целую картину. (Ведущая раздает маршрутные листы и желает удачи)
1. Задание.
«Извилистая дорога»
Здравствуйте, ребята перед вами извилистая дорога вам необходимо проехать на машине объезжая конусы, которые встречаются вам на пути не задев их, вернуться обратно по внешней стороне, и передать эстафету следующему участнику. (Оцениваться будет не быстрота, а аккуратность и четкость проезда, не задев конусы)
Молодцы ребята, отлично с заданием справились вы, получите кусочек пазла.
2. Задание.
Здравствуйте, ребята! Ваша команда должна из деталей пазла собрать дорожный знак и сказать как он называется. (Собирают «Пешеходный переход» )
Молодцы,ребята! Справились с заданием, получите пазл.
3. Задание
Чтобы двигаться вперед, срочно нужен переход. Вам необходимо выложить пешеходный переход из чёрных и белых полосок. (Учавствуют 3 ч.) А теперь поставьте правильный знак
Молодцы, ребята! Ребята, а вы знаете, что это такое? (Показывает жезл) Правильно, это – жезл, с ее помощью инспектор может остановить нарушителя правил дорожного движения.
И Сейчас мы с вами поиграем в игру «Передай жезл» . Пока извучит музыка вы передаете жезл правой рукой в левую сторону, как только музыка прерывается, тот,у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и отгадывает загадку, которую загадывает ведущий.
1. Ты всегда замомни строго :
Не место для игры …. (Дорога)
2. Он укажет поворот
И подземный переход.
Без него нельзя никак!
Этот друг – …. (Дорожный знак)
3. Стой! Нельзя идти, опасно!
Если загорелся…. (Красный)
Светофор сигнал дает,
4. Что пора идти вперед.
И для нас препятствий нет,
Ведь горит…. (Зеленый свет)
4. Задание
Ребята, вы знаете, что на улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Сейчас мы с вами поиграем в игру с дорожными знаками.
1. Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так,
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. Осторожно дети
2. Этот знак совсем не сложный
Но зато такой надежный
Помогает он в пути
Нам дорогу перейти. Пешеходный переход
3. Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся,не ленись.
Знать обязан пешеход :
Тут …. Подземный переход
4. Ездить на велосипеде
Любят взрослые и дети.
С этим знаком станет ясно,
Где кататься безопасно Велосипедная дорожка
5. В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. Место остановки автобуса
6. Не мелькайте быстро, спицы,
Не спеши, велосипед!
Нам велят остановиться,
Молодцы ребята, справились с заданием, получите кусочек пазла.
5. Задание.
Ребята, сейчас мы с вами поиграем и проверим, как вы хорошо знаете Правила Дорожного Движения. Но сначала я вам загадаю загадку.
Я глазищами моргая
Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю
И тебе хочу помощь
Дети (хором) : Светофор!
Правильно.
Вы знаете, что на дороге самый главный светофор, а его сигнал для всех закон.
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движения.
Свет зеленый говорит :
Пешеходам путь открыт!
Ребята, на улице нужно быть очень внимательным и сейчас я проверю вашу внимательность.
Звучит веселая музыка, игра «Сигналы светофора» .
Мы поиграем в игру называется она «Три огонька у светофора» . Условия игры : я показываю вам зелёный кружок, вы шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – смотрим по сторонам. (Играем 2р.)
Молодцы, ребята вы справились с заданием, получите пазл
6. Задание.
Ситуация на улице города.
Ребята, вы попали на улицу большого города. Обратите внимания. Это перекресток, здесь интенсивное движение машин. Задание будет следующим : Вам необходимо правильно перейти девочкам с колясками и пешеходам по пешеходному переходу который регулируется светофором.
Второе задание. А теперь мы убираем светофор и задание остается прежним перейти улицу.
Молодцы ребята. Справились с заданием, получите пазл.
Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием, а сейчас вы собирете пазл. (Дети собирают на столе пазл и им дарят подарок)
Ребята, вы сегодня усвоили все правила движения и знаете все дорожные знаки. И запомните, ребята, как запомнила это я : что дорогу где попало вам переходить нельзя.
Публикации по теме:
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста первоначальных знаний о правилах безопасного поведения во время катания на велосипеде.
В конце года во всех детских садах воспитатели проводят итоговые занятия. И в нашей группе тоже прошло занятие в форме квест – игры «В поисках.
Квест – игра «Поиски недостающего предмета» Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения, привить правильную гражданскую позицию.
Квест игра по правилам дорожного движения
Цель : закрепить знания детей о правилах дорожного движения, развивать их память, сообразительность, ловкость. Побудить детей изучать и соблюдать правила дорожного движения.
Задача : провести мероприятие с детьми 7-9 лет с максимальной пользой для них. Подарить детям хорошее настроение и знания по правилам дорожного движения.
Оборудование : маршрутные листы, кроссворды по ПДД, ребусы, вопросы по ПДД, дорожные знаки.
Пояснительная записка: игра проводится на площадке перед школой, где на каждой из 4-х станций стоит ЮИД. Дети разделенные на отряды должны как можно быстрей выполнить задания каждой станции. Выигрывает тот отряд, который быстрее всех пройдет все станции и наберет максимальное количество очков.
1 станция ” Эрудит”
1. Что такое ПДД(правила дорожного движения).
2. Зачем необходим светофор(светофор регулирует движение машин и пешеходов)
3. Что означают сигналы светофора(Красный сигнал- “Стой”, желтый-“Внимание”, зеленый-“идите”)
4.Кто заменяет светофор на перекрестке(Регулировщик дорожного движения)
5. Какие дорожные знаки существуют для безопасного перехода проезжей части пешеходами(знаки “Пешеходный переход”, “Подземный переход”, “Пешеходная дорожка”)
6. Как называется палка регулировщика(Полицейский жезл”
7. Как правильно переходить улицу, куда нужно при этом смотреть(Сначала налево, а затем, дойдя до середины дороги, посмотреть направо).
8. Когда пешеход движется по тротуару, какой стороны он должен придерживаться(Пешеход обязан придерживаться правой стороны)
9 Если вас при переходе дороги настиг транспорт, а вы не успели перейти, что следует делать(остаться на островке безопасности или посредине дороги)
10. Где можно кататься на роликовых коньках(на любой ровной поверхности, но далеко от движения транспорта и скопления пешеходов)
2 станция “ПДД в сказках”
(по прослушанному отрывку назовите литературное произведение и его автора.)
1. На площади катались множество детей. Те, кто были посмелее, привязывали свои санки к крестьянским саням и уезжали, таким образом, довольно далеко. Веселье так и кипело. В самый разгар его откуда-то прикатили большие сани, выкрашенные в белый цвет. Сани объехали кругом площади два раза; мальчик живо привязал к ним свои санки и покатил.
Г.Х.Андерсен “Снежная королева”
2. Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал:
“Глубокоуважаемый,
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый!
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо уходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить!”
С.Я. Маршак”Вот какой рассеянный”
3. А наварил он ее столько, что тут, кому приходилось из деревни в город ехать, должен был в каше дорогу проедать. Только никто на это не жаловался: очень уж была каша вкусная и сладкая.
Братья Гримм “Горшок каши”
4. Этот автомобиль работал на газированной воде с сиропом. Посреди машины было устроено сидение для водителя, а перед ним помещался бак с газированной водой. Газ из бака проходил по трубке в медный цилиндр и толкал железный поршень… Такие газированные автомобили были очень распространены среди коротышек.
Н.Н.носов “Приключения Незнайки и его друзей”
5. Тем временем король,проезжая мимо, заметил по пути прекрасный замок, и пожелал войти туда. Кот услыхал, как гремят по подъемному мосту колеса королевской кареты и, выбежав навстречу, сказал королю: “Добро пожаловать в замок, ваше величество!”
Шарль Перро”Кот в сапогах”
3. станция “Будь внимательным”
ЮИД задает вопросы и загадки, иногда показывает круги красного, желтого и зеленого цвета.
Дети, увидев круг зеленого цвета. должны будут потопать, желтого похлопать в ладоши, а красного сохранять полную тишину.
1. Средство передвижения снежной королевы. (Сани)
Показать зеленый круг
2. В чем ехали львы в сказке “Тараканище”(В автомобиле)
3. На чем ехали волки в этой сказке(На кобыле)
Показать желтый круг.
4. На чем путешествовала бабушка кота Матроскина(На корабле)
Показать красный круг
5 Первая женщина-летчица.(Баба-Яга)
6 Назовите сказочные средства передвижения.(Сани, печь, ковер-самолет, сапоги-скороходы, ступа Бабы-яги)
4 станция “В стране кроссвордов и ребусов”
Школьный совет округа Бревард, штат Флорида, не допускает дискриминации по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, пола (включая сексуальную ориентацию, трансгендерный статус или гендерную идентичность), инвалидности (включая ВИЧ, СПИД или серповидно-клеточные признаки), беременность, семейное положение, возраст (за исключением случаев, предусмотренных законом), религия, военное положение, происхождение или генетическая информация или любой другой фактор, защищенный действующим федеральным, государственным или местным законодательством.Округ также обеспечивает равный доступ к своим объектам для молодежных групп, как того требует Закон о равном доступе бойскаутов Америки. Школьный совет округа Бревард соблюдает Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 года (ADA) и Закон о поправках 2008 года (ADAA), Закон Флориды о равенстве в образовании 1984 года, Закон о дискриминации по возрасту 1967 года и раздел 504 Закона о реабилитации. 1973 г., Закон о гражданских правах 1964 г., включая: Раздел II, Раздел VI и Раздел VII, Поправки Соединенных Штатов об образовании 1972 года – Раздел IX, Закон о дискриминации по возрасту при трудоустройстве (ADEA) и Закон об инвалидах (IDEA).Если у вас есть вопросы, опасения или вы хотите сообщить о возможных нарушениях любого из вышеперечисленных, пожалуйста, свяжитесь с любым из лиц, перечисленных ниже, для получения надлежащей помощи и действий. Разумные приспособления доступны для людей с ограниченными возможностями для завершения процесса подачи заявления и / или собеседования. Заявители и / или лица с ограниченными возможностями, запрашивающие жилье в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями (ADA), могут обратиться за помощью к Директору по профессиональным стандартам и трудовым отношениям.Педагоги обязаны соблюдать Принципы профессионального поведения работников образования во Флориде (Правило Совета по образованию штата 6B-1.006, FAC). Чтобы сообщить о предполагаемых проступках преподавателя, свяжитесь с доктором Бет Тэди, заместителем суперинтенданта и начальником отдела кадров, по телефону 321-631-1911, доб. 11200 или [email protected].
Заявление об отказе от ответственности, Заявление о безопасности, Заявление о конфиденциальности и Условия использованияСогласно законам Флориды, адреса электронной почты являются общедоступными.Если вы не хотите, чтобы ваш адрес электронной почты был разглашен в ответ на запрос общедоступных записей, не отправляйте электронную почту в эту организацию. Вместо этого, свяжитесь с этим офисом по телефону или напишите письмо. По вопросам публичных архивов обращайтесь к Хранителю публичных архивов по телефону 2700 Judge Fran Jamieson Way, Melbourne, FL 32940, по электронной почте [email protected], по телефону 321-633-1000 доб. 11453 или по факсу 321-633-3620.
WEST HAVEN – Родители учащихся чартерной школы Quest Academy обеспокоены проблемой безопасности.
Нет автобусного сообщения со школой, расположенной по адресу 4862 West, 4000 South, SR 37. Здание школы находится на северной стороне дороги, выходящей на 4000 South, где установлено ограничение скорости 40 миль в час.
Эту дорогу также планируется реконструировать, начиная с 2016 года.
В настоящее время нет пешеходных переходов, школьных знаков зоны скорости, школьных сигналов и тротуаров, кроме как на территории школы.
капрал. Тайлер Гринхал из офиса шерифа округа Вебер, у которого есть сын, зарегистрированный в школе, сказал, что он очень обеспокоен проблемами безопасности.
«Сначала меня беспокоили родители, припаркованные на южной стороне улицы 4000 South, а затем играющие в« лягушку »со своими детьми, когда они бегут по дороге со скоростью 40 миль в час», – сказал Гринхал, добавив, что многим детям приходится идти в школу пешком. обочина дороги с таким ограничением скорости. «Это просто случайность, ожидающая своего часа».
Гринхал сказал, что он разговаривает с администрацией школы, UDOT и West Haven City с начала учебного года. «Все осознают проблему, но кажется, что на каждом шагу бюрократические преграды», – сказал он.
Количество автомобилей, которые забирают и высаживают учащихся, значительно увеличилось с тех пор, как школа расширилась с начальной школы до неполной средней школы.
ДиректорДэйв Баллок сказал, что из их ученического контингента 952 детей более 60 ходят в школу каждый день. Он сказал, что те родители, которые хотят, чтобы их дети ходили в школу пешком, должны подписать отказ, освобождая школу от любой ответственности в случае аварии.
Те дети, которые живут на южной стороне 4000 South, должны пересечь шоссе, чтобы добраться до северной стороны.Есть светофор на 4700 западном и 4000 южном, где дети могут перейти. Однако затем они должны пройти 1/4 мили по обочине дороги, ведущей в школу.
Баллок сказал, что он пытался работать с UDOT, чтобы создать зону скорости 20 миль в час перед школой, но безрезультатно.
Вик Сондерс, представитель UDOT Region One, сказал, что первоочередной задачей UDOT является безопасность детей, но она подчиняется законам штата.
«Школа несколько раз связывалась с UDOT по поводу зоны пониженной скорости, и мы предоставили им информацию, необходимую для соблюдения закона штата, но мы не получили обратно информацию от школы, которая нам нужна», – сказал Сондерс.
Баллок сказал, что необходимая информация была предоставлена, и он разочарован, так как кажется, что ничего нельзя сделать.
«Мы боремся за школьную зону и перекресток перед школой или, по крайней мере, дорожку в нескольких футах от края дороги, ведущей от школы к 4700 западу, что позволило бы учащимся, идущим пешком, находиться на более безопасном расстоянии от школы. движение, – сказал Буллок.
Буллок сказал, что он отправил электронное письмо директору общественных работ города Скотту Венстре с просьбой о помощи в «заботе о безопасности молодежи в этом районе».”
Venstra представила проблему городскому совету на недавнем рабочем заседании. Он сказал, что в случае одобрения городским советом дорога будет стоить около 3500 долларов. Совет сказал, что они не поддерживают это, но готовы еще раз взглянуть на это, поскольку они беспокоятся о детях.
Положение города таково, что когда несколько лет назад им представили планы школы, городские власти заверили, что не возникнет проблем с обеспечением безопасности учащихся.
Дженнифер Джонс, член Академии Parents of Quest Academy, сказала, что был сформирован комитет «План безопасности детей», который будет работать над постановкой таких целей, как создание безопасного маршрута, определение зон скорости и мигалки для предупреждения транспортных средств.
«Мне не интересно ждать, пока фабрика красных кранов закончит борьбу за то, кто и что должен делать. Моя самая большая забота и цель – это безопасность детей, и я готов выдвинуть любые правдоподобные идеи для быстрого решения этой проблемы, какими бы нестандартными они ни были », – сказал Джонс.
Программа Pull-Out Quest предоставляет одаренным студентам возможность участвовать в сложном, комплексном и обогащенном проектном обучении со своими сверстниками.Программа предназначена для удовлетворения потребностей студентов, которые были определены как обладающие исключительными когнитивными и академическими способностями, путем обогащения их начальной учебной программы. Учащиеся посещают домашнюю школу четыре дня в неделю и выездной класс один день в неделю.
Программа Pull-out ориентирована на проектное обучение с упором на интегрированные социальные и научные темы. В проектах основное внимание уделяется грамотности и математике, использованию навыков мышления более высокого уровня, углубленному обучению, сотрудничеству и сотрудничеству, а также навыкам презентации.
Обзор
Акцент
Программы Pull-out Quest расположены по адресу:
Округ направляет учащегося в школу Pull-Out Quest на базе его / ее домашней школы.Распределение по школе может быть изменено. Для получения дополнительной информации о размещении в школе квестов просмотрите Таблицу назначений в начальную школу квестов.
Транспорт доступен для учащихся Pull-out Quest из местной домашней школы в и из школы Pull-out Quest. Родители / опекуны несут ответственность за организацию проезда в школу по месту жительства и обратно. Ознакомьтесь с расписанием выездного автобуса с квестами.
Дополнительную информацию о программе Pull-out Quest можно получить по электронной почте quest @ lwsd.орг.
Академия раннего обучения доктора Джандруко
Дошкольное учреждение
7811 S. Collins
Arlington, TX 76002
Телефон: 817-299-7650
Декан: Элизабет Оливер
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Подготовительная академия Шарлотты Андерсон
Начальная школа
2122 W. Nathan Lowe Rd
Arlington, TX 76017
Телефон: 817-299-7760
Факс: 817-472-3216
Директор: Шейра Петти
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Дж.Л. Борен Элементарный
Начальная школа
1401 Country Club Drive
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-7740
Факс: 817-473-5727
Директор: Трейси Джонсон
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Академия молодых ученых Вилли Брауна
Начальная школа
1860 Cannon Доктор
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-5860
Факс: 817-473-5392
Директор: Dr.Настасия Нил
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Джанет Брокетт элементарная
Начальная школа
810 Dove Meadows
Arlington, TX 76002
Телефон: 817-299-6620
Факс: 817-453-6835
Директор: доктор Райан Маккой
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Академия молодых ученых Луизы Кабанисс
Начальная школа
6080 Mirabella Blvd
Grand Prairie, TX 75052
Телефон: 817-299-6480
Факс: 817-472-3030
Директор: Келси Смит
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Анна Мэй Долтон, элементарная школа
Кеннет Дэвис Элементарный
Начальная школа
900 Eden Road
Arlington, TX 76001
Телефон: 817-299-7840
Факс: 817-472-3267
Директор: Адам Бендер
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Имоджен Гидеон, элементарная школа
Начальная школа
1201 Mansfield Webb Rd
Arlington, TX 76002
Телефон: 817-299-7800
Факс: 817-472-3292
Директор: Шани Чарльз
Веб-сайт | Карта
Гленн Хармон Элементарный
Начальная школа
5700 Petra Drive
Арлингтон, Техас 76017
Телефон: 817-299-7780
Факс: 817-472-3228
Директор: Робин Ринеарсон
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Кэрол Холт, элементарная
Начальная школа
7321 Ledbetter Road
Arlington, TX 76001
Телефон: 817-299-6460
Факс: 817-561-3888
Директор: Тельма Фостер
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Тельма Джонс, элементарная
Начальная школа
7650 S.Watson Rd
Arlington, TX 76002
Телефон: 817-299-6940
Факс: 817-472-3247
Директор: Mico Rhines
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Джуди К. Миллер, элементарная школа
Начальная школа
403 N. Holland Road
Mansfield, Texas 76063
Телефон: 817-299-7550
Факс: 817-473-5706
Директор: доктор Джориен Боуэнс
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Д.П. Моррис Элементарный
Начальная школа
7900 Tin Cup Drive
Arlington, TX 76001
Телефон: 817-299-7860
Факс: 817-473-5362
Директор: Tara Sublette
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Erma Nash Elementary
Начальная школа
1050 Magnolia St
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-6900
Факс: 817-453-7300
Директор: Киа Джонсон-МакАдамс
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Нэнси Нил элементарная
Начальная школа
280 Nelson Wyatt Road
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-1270
Факс: 817-561-3820
Директор: Dr.Тамека Паттон
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Бренда Норвуд Элементарный
НОВАЯ начальная школа
Открытие 2021-22 годов
2000 Julian Feild Street
Mansfield, TX 76063
Телефон: 682-320-9400
Директор: Шерил Саксленд
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Аннетт Перри, элементарная
Начальная школа
1261 S. Main Street
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-804-2800
Факс: 817-453-6760
Директор: Willie Wimbrey
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Элис Пондер Элементарно
Начальная школа
101 Pleasant Ridge Drive
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-7700
Факс: 817-473-5658
Директор: Дэвид Тайер
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Академия лидерства Марты Рид
Начальная школа
500 Country Club Dr
Arlington, TX 76002
Телефон: 817-299-6960
Факс: 817-453-7360
Директор: Кэтрин МакГиннесс
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Мэри Джо Шеппард, начальная школа
Начальная школа
1701 FM 1187
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-6600
Факс: 817-453-6870
Директор: Darrell LeJeune
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Академия инновационного обучения Элизабет Смит
Начальная школа
701 С.Holland Rd
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-6980
Факс: 817-453-7340
Заказчик: Trenell Scott
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Кора Спенсер, элементарная школа
Начальная школа
3140 S. Camino Lagos
Grand Prairie, TX 75054
Телефон: 817-299-6680
Факс: 817-453-6580
Директор: Джоселин Хобди
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Школа сельскохозяйственного лидерства Тарвер-Рендон
Начальная школа
6065 Retta Mansfield Road
Burleson, TX 76028
Телефон: 817-299-7880
Факс: 817-453-6599
Директор: Джейми Норвуд
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Роберта Типпс STEAM Academy
Начальная школа
3001 N.Walnut Creek Dr
Mansfield, TX 76063
Телефон: 817-299-6920
Факс: 817-453-7320
Директор: Кристина Эрнандес
Посетить веб-сайт | Посмотреть карту
Порядок открытия лесных дорог
Добро пожаловать в школу Forest Road! Мы находимся в центре города красивый и интересный район Милл-Брук в Вэлли-Стрим.Мы от детского сада до школы 6-го класса, а также в настоящее время здесь проживают автономные программы специального образования округа. Мы предлагаем наши студенческий состав – строгий учебный план, согласованный с Общим ядром, при сохранении упор на возможности дифференциации и обогащения. Наш персонал усердно работает над тем, чтобы каждый ученик получил качественное образование с приоритетами, ориентированными на индивидуальный рост, социально-эмоциональные развитие и безопасность.
Лесная дорога с удовольствием побывала в центре такого прекрасного Сообщество с 1953 года.Наши дети ходят в школу пешком, а семьи имеют возможность ежедневного взаимодействия с нашим преподавательским составом. Наш сообщество разнообразно и богато, с соседями из разных культуры, работающие бок о бок друг с другом на благо всех наших дети. Культурная «грамотность» не только приветствуется, но и укрепляется в наши школьные традиции, поскольку мы стремимся подготовить учеников к успеху в глобальном мире. Forest Road гордится своими многочисленными достижениями которые включают в себя активное школьное сообщество, высокие уровни владения языком Оценки штата Нью-Йорк и интерактивное обучение для наших детей.Особое внимание уделяется использованию и совершенствованию технологий на проектной основе. обучение, применение навыков в реальном мире и постановка личных целей.
Наша школа воспитывает чувство принадлежности к нашим семьям, и мы повезло иметь активную и вовлеченную родительскую базу. Наши спонсоры PTA собрания и мероприятия для наших студентов, которые поддерживают нашу учебную программу и в нашем округе акцент делается как на изобразительном, так и на исполнительском искусстве. Мы проводить большое количество клубов до и после школы, ориентированных на академические развитие и деятельность по интересам.В течение школьного дня наши детей и персонал поддерживает выдающаяся классная группа учителя и специалисты в области чтения, математики, английского языка как иностранного, речи и Язык, обогащение / поиски и специальное образование. Наша библиотека и Компьютерные классы доступны для детей на постоянной основе и есть множество возможностей исследовать, исследовать и анализировать Информация. У наших классов есть доступ к тележке для ноутбука, и большинство учеников наших классов сейчас в комнатах есть айпады для повседневного использования студенты.Мы по-прежнему делаем упор на физическое воспитание и не только. оздоровление, а также обучение как музыке, так и искусству. Кроме того, у нас есть возможности для успеваемости для студентов в 5-6 классы по хору, оркестру и инструментам.
В Forest Road ваш ребенок – наш приоритет. Мы стремимся быть партнерами с нашими семьями и разделяем общее убеждение, что все студенты могут, и будет учить. Мы ценим вклад и идеи, которыми поделились наши заинтересованные стороны и сосредоточить внимание на обсуждениях, ориентированных на решение.Это ожидается, что вы будете защищать своего ребенка и поможете нам разработать успешный путь обучения, пока они находятся под нашей опекой. Помнить взять клятву 2 из 10 и посвятить как минимум два часа своего времени курс десяти месяцев учебного года для улучшения школы вашего ребенка опыт.
Мы приглашаем вас разделить наши радости и достижения и благодарим вас за доверие к нам.
Эрин Мэлоун
Принципал
Игра соответствует требованиям Бразилии. Образовательные правила дорожного движения от Национального управления дорожного движения и использует трехмерный интерфейс, в котором игрок испытывает несколько реальных пробок ситуаций как водителя (для автомобилей и мотоциклов), так и пешехода.
Игроки должны действовать в соответствии с правилами дорожного движения, пока выполнение игровых миссий по вымышленному городу Санта-Фе.
Образовательный контент и контекст
VRUM «Серьезная игра» представляет собой обширный образовательный контент, связанный с дорожным движением, на основе знаний о более чем 30 бразильских правилах дорожного движения.Это также вдохновляет игроков задуматься о некоторых проблемах дорожного движения, стремясь продвигать среди участников культуру мира и уважения в общественных местах.
Игрокам предстоит управлять 18-летним персонажем, мечтающим об участии в большой ежегодной гонке Санта-Фе. Для этого игрокам сначала необходимо получить водительские права и одобрение родителей. Во время игры игроки также будут посещать уроки в автошколе и экзамены на получение водительских прав. Как только игроки получат разрешение, им будет дан ряд квестов, в которых они будут участвовать в дорожном движении как водитель и как пешеход.
Дивизион состоит из магистров компьютеров.
Наука, специалисты в области образования, разработчики программного обеспечения, художники и бизнесмены
с солидным опытом в соответствующей области.
Все члены команды выросли, играя в игры и
они считают, что цифровые игры являются важными инструментами для образования и общества NextGen
в целом.
Родителям необходимо будет зарегистрировать учетную запись на родительском портале через EZRouting или на BusQuest.
Просто найдите приложение BusQuest на своем мобильном телефоне, iOS или Android. Вы можете подать
заявок на транспортировку, адреса изменений в транспортировке и контактную информацию.
родителей смогут видеть информацию об автобусах своих учеников не позднее 28 августа 2020 года.
Транспорт НЕ будет отправлять открытки в этом году. Мы сообщим вам, когда появится расписание автобусов
. Вы можете просматривать задания на своем портале или в BusQuest.
Мы призываем родителей следить за порталом и своей электронной почтой. Транспорт может быть изменен по мере получения информации и инструкций
от государства.
Если у Вас возникнут вопросы, обращайтесь в транспортный отдел!
Районные транспортные службы – 809 E Tinkham Avenue
Транспортный инспектор: Дебора Уилси
Контактный номер: 231-845-3890
Летний офис: с 7:00 до 15:30
учебный год Часы работы: 6:00 – 10:00 и 13:00 – 17:00
Добро пожаловать в Департамент транспорта школ области Лудингтон.Мы гордимся тем, что ежедневно перевозим такой ценный груз. Наши механики и водители автобусов работают вместе, чтобы наши автобусы были в безопасности и в безупречном рабочем состоянии. Мы гордимся своевременным прибытием
и возвращением ваших студентов. Все студенты должны ждать автобуса на автобусной остановке за 5 минут до прибытия.
Часто задаваемые вопросы об автобусах Департамента образования штата Мичиган
Автобус и расположение
Скоро в продаже.
Государственный секретарь штата Мичиган Правила дорожного движения: что должен знать каждый водитель о школьных автобусах
Будьте особенно осторожны возле автобусов и в школьных зонах. Дети маленькие, их трудно увидеть, они могут выскочить на улицу или выбраться из припаркованных автомобилей.
Никогда не объезжайте школьный автобус с мигающим красным светом; он подбирает или высаживает пассажиров. Необязательно останавливаться, чтобы школьный автобус остановился на другой стороне разделенной автомагистрали, где дорога разделена барьером, таким как бетонная или травяная перемычка, остров или другие сооружения, разделяющие поток транспорта (см. Изображение ниже ).
Штрафы за отказ от остановки школьного автобуса в два раза превышают размер штрафов, которые обычно взимаются за нарушение правил движения. Повышенные штрафы и тюремное заключение могут привести к нарушениям, повлекшим за собой травму или смерть.
Знай свои сигналы школьного автобуса!
Когда мигают световые индикаторы ЖЕЛТЫЙ аварийной сигнализации | Когда мигают световые индикаторы ЖЕЛТЫЙ над головой |
Когда мигают верхние огни RED , остановитесь не менее чем в 20 футах от школьного автобуса. Оставайтесь остановленными, пока не погаснут мигающие красные огни или пока автобус не возобновит движение. |
Цитируется по: Что должен знать каждый водитель .(2017). Лансинг, Мичиган: Государственный департамент Мичигана.
Просмотрите следующую статью о законах Мичигана о школьных автобусах и советах по безопасности:
https://patch.com/michigan/across-mi/passing-school-bus-michigan-laws-fines-safety- советы
.
