Короткие рассказы для детей толстой читать: Рассказы Льва Толстого – читать онлайн

Содержание

Толстой Л.Н. Рассказ про мальчика и его пойманную птичку.

Птичка читать

Был Серёжа именинник, и много ему разных подарили подарков: и волчки, и кони, и картинки. Но дороже всех подарков подарил дядя Серёже сетку, чтобы птиц ловить.

Сетка сделана так, что на рамке приделана дощечка, и сетка откинута. Насыпать семя на дощечку и выставить на двор. Прилетит птичка, сядет на дощечку, дощечка подвернётся, и сетка сама захлопнется.

Обрадовался Серёжа, прибежал к матери показать сетку. Мать говорит:

– Не хороша игрушка. На что тебе птички? Зачем ты их мучить будешь?

– Я их в клетки посажу. Они будут петь, и я их буду кормить!

Достал Серёжа семя, насыпал на дощечку и выставил сетку в сад. И всё стоял, ждал, что птички прилетят. Но птицы его боялись и не летели на сетку.

Пошёл Серёжа обедать и сетку оставил. Поглядел после обеда, сетка захлопнулась, и под сеткой бьётся птичка. Серёжа обрадовался, поймал птичку и понёс домой.

– Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, соловей! И как у него сердце бьётся.

Мать сказала:

– Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти.

– Нет, я его кормить и поить буду. Посадил Серёжа чижа в клетку, и два дня сыпал ему семя, и ставил воду, и чистил клетку. На третий день он забыл про чижа и не переменил ему воды. Мать ему и говорит:

– Вот видишь, ты забыл про свою птичку, лучше пусти её.

– Нет, я не забуду, я сейчас поставлю воды и вычищу клетку.

Засунул Серёжа руку в клетку, стал чистить, а чижик, испугался, бьётся об клетку. Серёжа вычистил клетку и пошёл за водой.

Мать увидала, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему:

– Серёжа, закрой клетку, а то вылетит и убьётся твоя птичка!

Не успела она сказать, чижик нашёл дверцу, обрадовался, распустил крылышки и полетел через горницу к окошку, да не видал стекла, ударился о стекло и упал на подоконник.

Прибежал Серёжа, взял птичку, понёс её в клетку. Чижик был ещё жив, но лежал на груди, распустивши крылышки, и тяжело дышал. Серёжа смотрел, смотрел и начал плакать:

– Мама! Что мне теперь делать?

– Теперь ничего не сделаешь.

Серёжа целый день не отходил от клетки и всё смотрел на чижика, а чижик всё так же лежал на грудке и тяжело и скоро дышал. Когда Серёжа пошёл спать, чижик ещё был жив. Серёжа долго не мог заснуть; всякий раз, как он закрывал глаза, ему представлялся чижик, как он лежит и дышит.

Утром, когда Серёжа подошёл к клетке, он увидел, что чиж уже лежит на спинке, поджал лапки и закостенел.

С тех пор Серёжа никогда не ловил птиц.

Методическая разработка урока «Л.Н. Толстой. Рассказы для детей» | Методическая разработка по чтению (1 класс) на тему:

Методическая разработка урока «Л.Н. Толстой. Рассказы для детей». Урок литературного чтения, 1 класс, Школа России.

 

  1. Оргмомент. На уроке гости, поприветствуем.
  2. Открытие темы и осознание целей.

Урок чтения. Чтобы узнать его тему, отгадайте из какого произведения отрывок я вам зачитаю.

 

  1. У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя пришла к чижу. «Пора тебе, чиж, петь»… (Чиж)
  2. Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. За обедом отец и говорит: «А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?» (Косточка)
  3. А теперь я покажу вам иллюстрацию из одний книжки. Как называется этот рассказ? (Два товарища).
  4. А это произведение? (сказка «Три медведя»).

 

– Как вы думаете, что общего между всеми этими произведениями? Почему я с них начала урок? (Может быть, их написал один автор). Да, и этот автор – величайший, известный на весь мир  гениальный русский писатель Лев Николаевич Толстой. (СЛАЙД С ТЕМОЙ УРОКА) Я повешу на доску четыре  его портрета. Почему четыре?

– Как вы думаете, что мы узнаем на уроке? (узнаем о жизни Толстого, будем читать его произведения). Чему мы будем учиться? (читать, запоминать, высказывать свое мнение).

– (показ. лэпбук) есть хороший способ сохранить полученные знания – сделать своими руками вот такую папку. Она называется лэпбук – в переводе с английского книжка на коленках. Смотрите, одну из них я украсила портретом писателя, дргую – изображением книг. А внутри этой папки – конвертики, кармашки, книшки-игрушки… – разные, но везде содержится какая-то информация о Льве Толстом. Сегодня на уроке вы тоже будете создавать такую папку, каждый свою. На партах у вас лежат заготовки таких лэпбуков. Давайте запишем простым карандашом (потом можно будет раскрасить) имя этого писателя вот здесь: Лев Николаевич Толстой.

III. Получение новой информации, формирование новых знаний.

1. Исторический контекст.

– Итак, Толстой. Он прожил долгую жизнь, и большая ее часть пришлась на 19-й век. Чтобы представить себе время, в которое он жил, давайте мысленно перенесемся на 150 лет назад, Толстой тогда был вот таким. Посмотрим, какими тогда были ваши ровесники.

1. Богданов-Бельский. У дверей школы.

– Как вы думаете, кто главный герой картины? (Мальчик, стоящий у двери в класс.)

– Школа тех лет чем-то похожа на современную нам? (Дети сидят по двое за партами, перед ними – доска.)

– А чем эти школьники отличаются от вас? (Очень бедно одеты. У мальчика верхняя одежда сшита из лоскутов. Вместо портфеля – тканая сумка.)

2. Устный счет.

– Вот другая картина этого же художника. Как она могла бы называться? Это картина «Устный счет». Как одеты эти дети? (В простые рубашки.) Нравится ли им учиться? (Да, у них заинтересованные лица.)

3. Чем занят этот мальчик? (Он сочиняет рассказ по заданию учителя. Картина называется «Сочинение».) Как он одет? Что у него на ногах? (лапти – сплетенные из древесной коры; и онучи, иначе портянки, – то есть ноги обмотаны тканью за неимением сапог).

4. Воскресные чтения в сельской школе.

– Посмотрите на эту картину. Это тоже школа. Что в ней необычно? (В ней собрались взрослые.)

– Как вы думаете – зачем? (Это воскресные чтения в школе. Взрослые пришли, чтобы послушать книгу, которую учитель будет читать вслух.)

– Вообще-то во времена Толстого деревенские дети не должны были ходить в школу. Совсем. Хорошо им было? (…) Большинство людей жили очень бедно и очень тяжело работали. Дети с раннего возраста помогали родителям. Школ для крестьянских детей практически не было. Дети даже не учились читать и писать.

– Но взрослые-то читать все-таки умели, как вы думаете? (…) Конечно, нет. Ведь если дети не учатся в школе, откуда у них появятся знания?  Из этих детей вырастали неграмотные взрослые. Именно поэтому мы с вами видели на картине, что, когда вы деревне появилась школа, взрослые и даже старые люди приходят туда, чтобы послушать книгу.

– А как вы думаете, Толстого, будущего великого писателя, в детстве учили читать? Конечно, да. Он родился в богатой семье. Он был графом из очень знаменитой графской семьи. Ему лично принадлежал не один дом, он владел целыми лесами, полями, целыми деревнями. Он получил блестящее образование, свободно говорил на пяти иностранных языках. И, представьте себе, всю жизнь – смолоду и до конца жизни – он своего блестящего положения, богатства и даже образования… стыдился. Как вы думаете почему? Он считал несправедливым, что жизнь бедных так тяжела. Он, как мог, помогал крестьянам, и поэтому открыл у себя в имении школу для крестьянских детей. Он сам работал в ней учителем. И сам сочинил для них азбуку. Его Азбука настолько хороша, что с тех пор, уже 150 лет, ее читают все поколения детей.

СЛАЙД С ОБЛОЖКАМИ.

– Как вы думаете, какое издание самое старое? Разные художники придумывали обложки, но тексты, рассказы, сказки, пословицы, которые Толстой написал для детей одни и те же. А мы учимся по азбуке Толстого? Нет, но многие его рассказы в нашу азбуку тоже вошли. Сегодня мы познакомимся еще с некоторыми из них.

– Мы с вами мысленно переносились в прошлое. Что нового вы для себя узнали о писателе и о времени, в котором он жил? (…)

– Давайте эти знания спрячем на будущее в свой лэпбук. Откройте его, найдите вот такой кармашек. В нем приготовлен небольшой листок бумаги. Достаньте его. Подумайте. Что тебе лично показалось самым удивительным? Или интересным? Сформулируйте ОДНО предложение и запишите его, чтобы спрятать в этот секретик. Некоторым ребятам я помогу: я несколько предложений для вас составила. Те, кому я даю, прочитайте предложения, выберите одно, которое вам наиболее интересно, спишите и спрячьте. Кому не даю – постарайтесь сформулировать сами.

(Работаем.)

– Артур, что ты записал? Поделишься? (…)

Физминутка.

– Ребята, а еще Лев Толстой понял, что дети не могут постоянно сидеть за партой. В школе нужна гимнастика. И он для своих учеников ее проводил. Конечно, он был прав. А мы нашу гимнастику на уроках как называем? (Физкультминутка.) Конечно. А проведет ее…

 

2. Чтение произведений.

– Наконец, мы переходим к рассказам Толстого. Послушайте один из них. О чем он?

Читаю:

У бабки была внучка; прежде внучка была мала и всё спала, а бабка сама пекла хлебы, мела избу, мыла, шила, пряла и ткала на внучку; а после бабка стала стара и легла на печку и всё спала. И внучка пекла, мыла, шила, ткала и пряла на бабку.

  

– Понравился рассказ?

– Кто его герои?

– Почему внучка раньше много спала? (Младенцы спят.)

– Почему бабка стала много спать? (Старая, сил нет.)

– Зачем автор рассказал эту историю? Чему он хотел научить детей? (Заботиться о старших.)

– Почему о них надо заботиться? (Потому что они сами не могут, становятся как дети. И потому, что раньше заботились о нас, нужно быть благодарными.)

– были ли в тексте непонятные слова?

Что такое ПРЯСТЬ? (Из шерсти делала нитки.)

Что значит ТКАТЬ? (Из ниток делать ткань.)

– Этот рассказ – какой он? (…)

СЛАЙД.

Короткий – длинный

Интересный – скучный

Юмористический – познавательный – поучительный

Про детей – про взрослых – про животных

 

– Я подготовила четыре группы слов. Давайте в каждой строке выберем подходящее. Прочитай первую строку. Эот рассказ короткий или длинный? А почему Толстой написал такой короткий рассказ? (Для тех, кто учится читать.)

– Прочитай вторую строку. Ты как считаешь – какой? А это важно, чтобы учиться было интересно? (Конечно.)

– Третья строка? Что значит юмористический? (вызывает смех). Что значит познавательный? (дает нам знания). Поучительный? (Позволяет задуматься о правилах жизни.)

– Какое название мы могли бы дтаь рассказу?  (Бабка и внучка, Забота).

– Откройте учебники на стр. 94.

– Прочитай заголовок. Что значит Л.Н.? Ребята, если вы читаете вслух и вам попадаются такие сокращения имени – инициалы – как их нужно читать? (Если знаешь – расшифровать.) Да. А если не знаешь? Пропустить. Прикладываем закладки. Читает Ксюша… (О Толстом).

Воот один из этих рассказов мы сейчас и прочитаем. (Чтение Марины.)

– Почему мама отобрала коня? (Чтобы прекратить ссору.)

– Кто выиграл? (Никто. )

– А как нужно было поступить? (Играть вместе или по очереди.)

– А мальчики вместо этого как себя стали вести? Найди в тексте. (Стали коня друг у друга рвать.)

– Каким словом можно заменить «рвать»? (Отбирать).

– С какими интонациями они кричали? (Со злостью, упрямством.)

– Посмотрим, какие вы артисты. Найдите слова мальчиков. За первого из них читает …, а за второго …

– Еще парочка.

– Еще парочка.

– Ну, артисты.

– Давайте из наших характеристик выберем, какой это рассказ? (Короткий, поучительный, про детей, интересный.)

– Как его можно назвать? (Конь. Ссора. Конь стал ничей.)

 

Давайте прочитаем следующий текст. (Арина.)

– Кто может задать одноклассникам вопросы по этому рассказу? (Воспользуйтесь нашим слайдом.)

– Как мы могли бы назвать этот рассказ?

(Сумка. Гордость. Первая работа.)

 

– Сколько рассказов Толстого мы прочитали? Три. О чем был первый? О бабке и внучке. Второй? О Коне. Третий?

– Возьмите лэпбук. Вот книжка-гармошка. Что написано сверху? (Рассказы Толстого.) Расправьте гармошку. Сколько там ячеек? (три.) Вспомните еще раз, какие названия мы давали рассказам, и запишите название каждого в отдельную ячейку. Я дам вам минуту. В процессе работы советуйтесь с соседом.

4. Развитие речи. Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

– А что мы сложим в последний конверт? Вы уже умеете читать? (да.) Мы скоро дочитаем азбуку до конца. Мы уже настолько грамотны, что можем сами составить для малышей рассказ, по которому они будут учиться читать? Каким должен быть этот рассказ? (Коротким, интересным, поучительным, про детей.)

 

Я раздам вам по конвертику. Что в них? Картинки. Разложите картинки по порядку так, чтобы получилась поучительная история. (На экране – эталон).

– Чтобы составить грамотный рассказ, давайте вспомним, из чего состоит наша речь всегда? Из предложений. Вместе с соседом составьте к каждой картинке предложение так, чтобы получился рассказ.

– Кто хочет поделиться результатом? Кто еще? (Если не пошло – то по предложению.)

– Дома расскажете своим родителям. А чтобы не забыть, положите картинки в свои конвертики.

 

IV. Домашнее задание.

 Кто хочет – может дома оформить свою папку красиво и потом принести в класс показать, что у вас получилось.

V. Рефлексия.

– Все понял – ничего не понял.

– Было интересно – было скучно.

 

 

 

Лев Толстой. Рассказы из “Азбуки”

Когда-то в детстве была у меня книжка с черно-белыми иллюстрациями и короткими рассказами… Зачитала я ее, помню, до дыр.

“Нашли дети ежа на траве.
– Бери его, Вася, на руки.
– Мне колко.
– Ну клади шапку на землю; а я скачу его в шапку.
Шапка была мала, и дети ушли, а ежа не взяли.”

Завораживал меня в детстве тексты из этой книжки… Уже потом, чуть позже, я узнала (ведь в детстве не слишком обращаешь внимание на фамилию автора), что это “Азбука” Льва Николаевича Толстого.

На первый взгляд рассказы из “Азбуки” несложны и забавны, но они имеют глубокий смысл. Для текстов характерны короткие фразы, включения загадок, пословиц, поговорок. Рассказы отличает высокая художественность,  выразительность, простота, полная доступность для детского понимания.
Каждый рассказ напоминает басню, так как несет в себе определенную мораль, является небольшой притчей.

Толстой придавал “Азбуке” не только просветительское, но и воспитательное значение, подбирал сказки, несущие эстетический, нравственный и духовный смысл, помогающий воспитать гармонично развитую личность. Дети надолго запоминают поучительные истории.
Материал составлен по большей части из жизни деревни. Общие сведения по географии, природоведению, истории даны в художественных рассказах. Многие из рассказов занимают всего 3-4 строки. Некоторые из них помещены в учебниках для чтения в начальной школе. Это хорошо известные всем “Филлипок” и “Три медведя”.

“Мир толстовской Азбуки был родным для художника. Сам Пахомов писал: Уважительное отношение к крестьянству было основным мотивом моих иллюстраций к “Азбуке”. … Мне хотелось вложить в рисунок все прекрасное, что сохранилось в моей душе о чудесной поре моего крестьянского детства, которое совпало с последними годами жизни Л.Н.Толстого
.
Любовь к этому миру, настоящее знание его и классическое мастерство художника делают Азбуку не просто одной из книжек для первого чтения, но и азбукой народной русской жизни для детей.”

 Вот здесь можно посмотреть, как выглядит эта книга – “Азбука” Льва Толстого с иллюстрациями Алексея Пахомова. Может, кто-то из взрослых узнает свою любимую книгу в детстве? Картинки можно распечатать и прочитать рассказы вместе с ребенком.   Мои первоклассники должны обязательно знать эти рассказы, чтобы быть готовыми к викторине по произведениям Льва Николаевича Толстого.

Конспект урока по литературному чтению “Л.Н. Толстой. Рассказы для детей” 1 класс

– Что объединяет два этих произведения?

– Что для вас настоящая дружба?

2. Словарная работа.

Дружба – это взаимопомощь, игра вместе, доверие, терпение, забота, защита.

Толковый словарь Ожегова: близкие отношения, основанные на взаимном доверии,

привязанности, общности интересов.

3. Звуко-буквенный анализ слова ДРУЖБА

4. Работа с выставкой книг.

На выставке представлены книги Л. Н. Толстого.

– Что общего у книг на нашей выставке?

– А чем они отличаются?

– Ребята, а что ещё вы заметили?

Давайте найдём на выставке книги в тонкой обложке? А теперь в толстой? Авторы,

которые хотят заинтересовать своего читателя, выносят на обложку самые яркие

иллюстрации. Обычно книги с красочными картинками предназначены для детей.

– Посмотрите, ребята, есть ли у нас такие книги на выставке?

– А вот книги для взрослых картинок, как правило, не имеют. Найдите эти книги на нашей

выставке.

– Какие рассказы Л. Н. Толстого вы читали и о чём они? («Правда всего дороже», где

мальчик признался, что он разбил чашку. «Три калача и одна баранка», где автор

высмеивает…… )

5. Постановка учебной задачи и определение темы урока.

– Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке?

Под руководством учителя формулируют тему урока и учебные задачи.

На доску вывешивается тема: «Л.Н.Толстой. Рассказы для детей»

– Сегодня мы познакомимся с творчеством великого писателя Л. Толстого и его

рассказами для детей.

Физкультминутка

IV. Усвоение новых знаний и способов групповой деятельности.

1. Жизнь и творчество Л. Н. Толстого. Рассказ о жизни и творчестве

Л. Н. Толстого (рассказывают ученики)

– Книги великого русского писателя Л.Н. Толстого уже более ста лет с огромным

интересом читают люди по всей Земле. Он был очень образованным человеком. Изучал

иностранные языки, занимался историей, музыкой, рисованием, медициной и очень много

читал. У Льва Николаевича была большая семья. Свою жизнь Л.Н. Толстой решил

посвятить литературе. Собрание его сочинений составляет более 90 томов. Поселившись в

своей усадьбе Ясная Поляна, он организовал более 20 школ для детей из бедных семей.

Они не могли платить за ученье. С самого раннего детства они работали. За одной партой,

а точнее, столом сидели дети от 8лет и до 15.

Анализ рассказа Льва Николаевича Толстого “Прыжок”

Автор и эпоха:

Лев Николаевич Толстой (1828-1910). Его произведения вошли в золотой писательский фонд XIX века. Принадлежал к богатому и знатному роду, был в родстве с князьями Голицыными, Трубецкими, по матери – с А.С. Пушкиным. Много писал о детях и для детей. Одним из самых интересных и остросюжетных является короткий рассказ «Прыжок».

Жанр произведения:

Рассказ. Т.к. действие происходит в короткие сроки (всего несколько минут описано) и маленькое количество главных героев: мальчик, толпа и капитан. В отличие от сказки (фантастического, придуманного повествования), рассказ – это правдивая история, быль.

Тема:

Детство. Взаимоотношение детей и взрослых. Воспитание детей на своем примере (будучи сыном капитана, мальчик не мог позволить толпе смеяться над собой)

Проблема:

  1. Конфликт между толпой на палубе корабля, «народом», скучающим и ожидающим развлечений, и двенадцатилетним мальчиком, «сыном капитана», по воле случая оказавшимся в роли «обезьянки». Он вступил в борьбу не с обезьянкой, а именно с толпой.

  2. Дети часто стараются быть похожими на своих родителей, особенно таких которые занимают какой-нибудь важный пост. И стараются не ударить в грязь лицом и не подвести родителей.

  3. Возраст ребенка. Автор не дал имя герою, специально, чтобы показать, что это ребенок. Внутренние переживания мальчика 

    («он не знал, плакать ему или смеяться») и впервые в отрочестве высокое чувство собственного достоинства, заставляющего героя начать мальчишеское соревнование, переходящее в смертельно опасную игру.

Идея:

  1. Автор призывает юных безрассудных смельчаков не предавать значения насмешкам толпы. И еще делает акцент на том, что любящие родители всегда спешат на помощь своим чадам, стараются защитить их от беды.

  2. Прежде чем что-то делать, надо сопоставить цель с риском. Надо хорошо обдумывать свои действия, не поддаваться сиюминутной обиде. Если случилась беда, то трезво оценить все и найти выход, спрятав на время свои переживания, эмоции. Как это сделал капитан.

  3. Нужно ценить человеческую жизнь, особенно детскую, не деля детей на «капитанских» и «матросских», иначе последствия могут быть необратимыми

Сюжет, его элементы:

Концентрический: все события разворачиваются вокруг одного конфликта (между толпой и мальчиком), все подчинено причинно-следственным отношениям.

Экспозиция: «Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей, и видно было – она знала, что ею забавляются, и оттого еще больше расходилась.» Эти детали помогают понять настроение людей на палубе: люди психологически и физически устали от многомесячного путешествия, им хочется новых впечатлений, поэтому они, собравшись в кругу наблюдают за смешной обезьянкой.

Вот скажем если бы была плохая погода, то люди не собрались бы на палубе и, наверное, мальчик и не полез бы на мачту.

Завязка: «Обезьяна села на первой перекладине мачты, сняла шляпу и стала зубами и лапами рвать её. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и делала ему рожи. Мальчик погрозил ей и крикнул на неё, но она ещё злее рвала шляпу».

Развитие действия: со слов: «Обезьяна села на первой перекладине мачты, сняла шляпу и стала зубами и лапами рвать её». До слов: «Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался».

Кульминация: «В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он нёс ружьё, чтобы стрелять чаек. Он увидал сына на мачте и тотчас же прицелился в сына и закричал:

– В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю!

Мальчик шатался, но не понимал.

– Прыгай, или застрелю!.. Раз, два… – и как только отец крикнул: “три” – мальчик размахнулся головой вниз и прыгнул.»

Развязка: «Точно пушечное ядро шлёпнуло тело мальчика в море, и не успели волны закрыть его, как уже двадцать молодцов матросов спрыгнули с корабля в море. Секунд через сорок – они долги показались всем – вынырнуло тело мальчика. Его схватили и вытащили на корабль. Через несколько минут у него изо рта и из носа полилась вода, и он стал дышать.

Когда капитан увидал это, он вдруг закричал, как будто его что-то душило, и убежал к себе в каюту, чтоб никто не видал, как он плачет.»

Композиция: линейная

Пространство и время: действие разворачивается на палубе парусного корабля, и происходит в течение нескольких минут.

Главные герои:

12-тилетний мальчик сын капитана корабля: Он хоть и маленький, но самоуверенный, решительный, смелый, обидчивый. Полез спасать не свою шляпу. А защищать свои честь и достоинство. Сильно испугался, когда оказался на самом верху мачты. Но когда увидел отца испугался еще больше, поверив, что отец выстрелит в него из ружья. Это значит, что отец человек слова: сказал – сделал. Мальчик смог преодолеть свой страх и прыгнуть в воду.

Капитан

– отец мальчика, решительный, находчивый, смелый. В критический момент смог верно и быстро оценить обстановку и принять правильное решение. Не поддающийся панике, но в тоже время любящий отец.

Народ-матросы на палубе, которыми овладело что называется стадное чувство, и они в пылу азарта потеряли рассудок и ради забавы рисковали жизнью человека. Не видя в нем ребенка, а только сына капитана. Они ждали его реакции. Никто, ни один из них не пошел против толпы. Никто не попытался его остановить, вразумить и заступиться за мальчика.

Второстепенные персонажи

Обезьяна: глупый зверек, который выступил катализатором случившегося события. В конце автор не говорит о ней ни слова. Это значит, что ее роль в произведении закончилась.

Речь: в рассказе всего несколько фраз, которые говорят мальчик и капитан

Мальчик: «Так не уйдёшь же ты от меня!»

Капитан: «В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю! Прыгай, или застрелю!.. Раз, два…»

Фразы короткие, отрывистые. Это говорит, что оба героя были в эти моменты решительны и не собирались отступать ни смотря ни на что.

Язык писателя, тропы

Лексика: нейтральная.

Незнакомые слова:

Профессионализмы:

Палуба – горизонтальное перекрытие на судне. Пол на судне. 

Мачта – Высокий столб или высотное сооружение на кораблях для постановки парусов, наблюдения, сигнализации, боевого управления и т. п.

Каюты –  помещение на судне или корабле, оборудованное для проживания людей, а также различных служебных целей (буфет, кают-компания и проч.).

Пушечное ядро – снаряд для пушки в виде шара.

Историзмы:

Аршин – старая рус. мера длины =71см

Разговорные слова:

Подманить – подозвать к себе, с помощью приманки

Раззадорился – ведет себя пылко, вызывающе.

Вдребезги – на мелкие кусочки, в данном случае насмерть

Стилистические фигуры:

Антитеза: все смотрели и смеялись – замерли от страха. смеяться ли ему или плакать.

Риторическое обращение: Так не уйдёшь же ты от меня! – закричал мальчик и полез выше. 

Градация: Мальчик покраснел, скинул куртку и бросился за обезьяной на мачту.

Инверсия: Секунд через сорок – они долги показались всем – вынырнуло тело мальчика.

Парцелляция: В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю! Прыгай, или застрелю!.. Раз, два… 

Эллипсис: В воду! Застрелю! Прыгай, или застрелю!..

Тропы:

Олицетворение: корабль обошел

Эпитет: тихая погода

Гипербола: живо взобралась; громче стали смеяться; в одну минуту добрались до самого верха; не успели волны закрыть его, как уже двадцать молодцов матросов спрыгнули с корабля в море; очень раззадорился

Сравнение: Точно пушечное ядро шлёпнуло тело мальчика в море,

Метафора: вдребезги разбился; закричал, как будто его что-то душило,

Перифраз: замерли от страха; двадцать молодцов матросов.

Книга: «Три кота. Дружные котята» Мои любимые сказки читать онлайн бесплатно


Пикник
Как-то раз Папа с Мамой решили отвезти Коржика, Карамельку и Компота за город на пикник. А на пикник нужно брать самое необходимое!
С утра пораньше Папа погрузил в машину свою удочку и гитару, а потом занялся подготовкой автомобиля к поездке. Тем временем Мама и котята собирали вещи для пикника.
— Я на пикнике буду делать куличики, -сказала Карамелька и положила в багажник папиной машины ведёрко и формочки.
— А я буду читать книжки на свежем воздухе, — сообщил Компот, укладывая в машину увесистую стопку книг.
— А я буду просто бегать! — воскликнул Коржик и принялся весело скакать по двору.
И тут котята увидели, как Мама несёт к машине огромную корзину с едой для пикника. Чего там только не было!
— Ух ты, сколько всего вкусного! — восхитился Компот.
— Конечно, какой же пикник без вкусного обеда, — сказала Мама.
Она знала, что на свежем воздухе у котят будет отличный аппетит!
— Главное — ничего не забыть, — напомнил всем Папа, а потом пересчитал котят на всякий случай: — Коржик, Карамелька, Компот.
Всё семейство было в сборе. Папа поставил корзину с обедом на крышу автомобиля, захлопнул багажник и объявил:
— Мы выезжаем!
— Ура! — хором закричали Коржик, Карамелька и Компот и запрыгнули в машину, где уже сидели Папа и Мама.
Автомобиль тронулся с места, а котята запели весёлую песенку. Все были так увлечены поездкой, что даже не заметили, как корзина с вкусным угощением зацепилась за ветку
дерева! Машина поехала по лесной дорожке, а приготовленный Мамой обед так и остался на дереве неподалёку от дома…
Тем временем Коржик, Карамелька и Компот вместе с Папой и Мамой хором пели свою песню:
— Но пикник мы везём Молоко с миндалём,
И салат, и шашлык -На пикник, на пикник.
Наконец Папа посигналил и остановил машину на симпатичной лесной опушке рядом с небольшим прудом.
— Ах, какая красота! — воскликнул Папа, выходя из машины и оглядываясь вокруг. — Давайте же скорее начнём наш пикник! -и вдруг он остановился: — Ой, а где наша корзинка с едой?
И все посмотрели на крышу автомобиля, где должна была стоять обеденная корзина.
— Кажется, кто-то оставил её дома, — недовольно сказала Мама и укоризненно посмотрела на Папу. — Или потерял её по дороге.
У котят был очень расстроенный вид.
— Ну вот, а как же обед, — захныкал голодный Компот.
— А давайте слетаем домой на самолёте! — предложил решение Коржик. — Соберём новую корзинку и быстренько вернёмся.
— Но, Коржик, самолёты не садятся среди деревьев, — остановила фантазию котёнка Мама.
— Тогда можно просто заказать пиццу, -придумала сообразительная Карамелька.
— Карамелька, доставщик пиццы не сможет найти нас в лесу без точного адреса, — объяснила Мама. — Но я уверена, наш Папа обязательно что-нибудь придумает, — сказала она.
Мама подала Папе удочку — ведь с её помощью можно поймать рыбку в пруду и приготовить вкусный обед! Папа задумался.
— Да! — воскликнул он. — Знаете, что? Мы сами добудем себе еду! — решительно объявил Папа.
— Значит, пикник состоится! — обрадовалась Карамелька.
Коржик и Компот тоже развеселились, и все принялись за дело.
Пока Мама и Карамелька собирали хворост, чтобы разжечь костёр, Папа, Коржик и Компот ловили рыбу. Они сидели на берегу пруда и смотрели на поплавок папиной удочки, но рыбка никак не ловилась…
— Ну где, ну где она? — нетерпеливо приговаривал Коржик, дёргая Папу за хвост.
— В рыбалке главное — терпение, -со знанием дела объяснил Папа котятам.
Но оказалось, что в лесном пруду не водится рыба. На папину удочку попалась сначала водоросль, потом — коряга, потом — огромная лягушка. Но рыбы не было ни одной, даже малюсенькой!
Папа, Коржик и Компот загрустили и, понурые, вернулись на поляну, где их уже ждали Мама и Карамелька.
— Мы с Карамелькой собрали хворост, -сказала Мама.
— А мы ничего не поймали, — развёл лапками Коржик.
— Мы останемся голодными… — протянул Компот.
— А если поискать какую-нибудь еду в лесу, — предложила Мама.
— Точно! — воскликнула Карамелька. -Папа разожжёт нам костёр, а мы наберём грибов.
— Ура! За мной! — обрадовался Коржик и первым побежал в лес.

Карамелька поспешила за братом, а Компот вспомнил про свои книжки, которые он взял с собой на пикник.
— Грибы — это вкусно, — задумчиво произнёс Компот.
Итак, Коржик и Карамелька принялись собирать в лесу грибы, а Компот открыл толстый справочник грибника. Он проверял по книжке, какие грибы съедобные, а какие — нет. Некоторые находки котят пришлось оставить в лесу, ведь мухоморы есть нельзя!
И всё-таки Коржик, Карамелька и Мама собрали целое ведёрко подосиновиков, подберёзовиков и других вкусных грибов.
— Вот сколько грибов, — сказал Коржик, протягивая Папе полное ведро.
— Давайте их скорее зажарим, — поторапливал всех Компот. Ведь он уже не на шутку проголодался!
Осталось только разжечь костёр и приготовить на нём обед. Папа стал хлопать себя по карманам, пытаясь найти спички. Но где же они…
— А спички-то остались в корзинке с едой, — в конце концов, вспомнил Папа. И снова все очень расстроились.
— Но не можем же мы есть грибы сырыми, — растерянно сказала Мама.
И тут Компот придумал выход из трудной ситуации!
— Можно добыть огонь, как это делали в древние времена, — сказал умный котёнок и взял веточку хвороста. — Трением!
— Молодец, Компот! — похвалила Мама
старшего сына.
И вот Папа принялся добывать огонь. Он сложил хворост для костра и стал быстро-быстро крутить одну из веточек, чтобы от трения появились искры.
Постепенно хворост задымился.
Папа изо всех сил дул на ветки, чтобы огонь разгорелся, но это было не так-то легко. От едкого дыма бедный Папа даже закашлялся.
— А давайте поможем Папе дуть, — предложила Карамелька своим братьям.
Коржик, Компот и Карамелька стали дуть на дымящийся хворост вместе с Папой, и, наконец, костёр по-настоящему разгорелся! Теперь можно было готовить на огне обед.
— Горит, горит! — радостно запрыгал Коржик.
— Вот теперь можно начинать наш пикник, — объявил довольный Папа.
Котята вместе с Мамой приготовили на костре жареные грибы и расстелили на траве скатерть для пикника. Все уселись вокруг, и Папа заиграл на гитаре. Хором они запели свою песенку:
— Но пикник, на пикник -Кто рыбок и грибник,
Кто скучать не привык -Но пикник, но пикник!
Папа так чудесно играл на гитаре, что котята и Мама зааплодировали ему. Папа был счастлив!
— Грибы почти готовы, а у нас ещё будет десерт, — неожиданно сказала Мама и разложила на скатерти сладкое угощение. — Черника, брусника и малина!
Оказывается, Мама успела собрать в лесу ягоды.
— Здорово! — хором воскликнули Коржик, Карамелька и Компот.
Несмотря ни на что, пикник всё-таки состоялся, и все остались довольны. Котята вместе с Папой и Мамой сидели у костра, ели жареные грибы и свежие ягоды и радовались, что всё так хорошо закончилось. Пикник получился замечательный!
Варенье в подвале

Как-то раз Папа принёс с работы большой вкусный кекс.
— На нашей кондитерской фабрике сделали новый кекс — с шоколадной начинкой, — сказал Папа и поставил на стол ароматную выпечку в большой красивой коробке.
Мама и котята столпились вокруг обеденного стола.
— Ух ты! — с восхищением воскликнули Коржик, Карамелька и Компот.
— Какой прекрасный кекс, — одобрительно сказала Мама. — Сейчас мы устроим семейное чаепитие!
Кекс и вправду был очень аппетитный -с шоколадом и украшениями в форме сердечек из цветной глазури.
Мама взяла кекс и понесла его на кухню, чтобы нарезать на порции. Котята побежали вслед за Мамой.
— Мама, мама, а давай мы тебе поможем! — наперебой закричали Коржик, Карамелька и Компот.
— Пожалуйста, — попросила Маму Карамелька.
Котятам так хотелось сделать что-нибудь самим и помочь Маме!
— Ну, хорошо, — согласилась Мама, хотя и знала, что может легко справиться без помощи малышей. — Вы можете принести к чаю малиновое варенье, — предложила она.
— Ура! — обрадовались Коржик, Карамелька и Компот. Наконец-то им поручили настоящее дело.
— Варенье находится в подвале, — объяснила Мама.
— В подвале… — обомлели котята. Они не ожидали, что Мама даст им такое задание. Ведь обычно им не разрешали спускаться в подвал!
Коржик, Карамелька и Компот побежали в прихожую, приподняли дверцу в полу и увидели тёмную лестницу, которая вела вниз, в подвал. Там Мама хранила разные припасы: банки с вареньем, домашние консервы и другие полезные вещи.
Котята не решались ступить вниз, в темноту, а Компот даже зажмурился от страха!
— Ну, чего встали? Вперёд! — бойко скомандовал Коржик и первым начал спускаться по неосвещённым ступенькам.
Не успели Карамелька и Компот последовать за братом, как внизу раздался грохот, потом было слышно, как ойкнул Коржик, ударившись обо что-то в темноте, и, наконец, на лестнице зажёгся свет. Это Коржику удалось нащупать в подвале выключатель.
Карамелька и Компот спустились в подвал, а Коржик уже осматривался там.
— Ого! Сколько всего интересного! — Коржик пробежался вдоль длинных рядов стеллажей, на которых чего только не было.
На полках красовались аккуратно расставленные Мамой банки с её заготовками на зиму — вареньями, соленьями и прочими вкусностями. А наверху лежала разнообразная домашняя утварь, чемоданы, коробки с обувью и папина любимая удочка…
Любопытный Коржик не мог пройти мимо такого изобилия интересных вещей, и он принялся рассматривать припасы, а затем — открывать банки и пробовать всё подряд.
— Ой, какой солёный! — захрустел было Коржик малосольным огурцом, но потом положил его обратно в банку. — Фу! А этот — острый! — попробовал котёнок консервированный чеснок. — Надо чем-то заесть! — Коржик поспешил открыть следующую банку.
в этой банке оказался острый перец!
Коржик не обращал внимания на этикетки, наклеенные Мамой на каждую банку. Ему хотелось скорее всё попробовать.
Компот и Карамелька молча наблюдали за братом и не знали, как же его остановить.
Коржик вытащил из банки красный перчик и целиком запихал его себе в рот. А ведь остроты такого перца хватило бы на много-много порций еды! Во рту у бедного Коржика разгорелся пожар!
— Ой-ой-ой! Как жжётся! — закричал Коржик, вытаращив глаза и широко раскрыв рот.
Он отчаянно замахал лапками, словно крыльями, пытаясь охладить горящий от перца рот.
В конце концов, котёнку стало легче, он закрыл банку с перцем и грустно сказал:
— Всё, больше не хочу ничего пробовать.
— А нам и не надо пробовать всё подряд, — серьёзно произнёс Компот.
— Да! Мама сказала принести малиновое варенье, — поддержала брата Карамелька.
— Но как его тут найти… — растерялся Коржик.
И вправду, банок в подвале было огромное количество, и где искать нужное варенье, котята не представляли.
— Мы найдём его по картинкам на банках, — сообразил Компот. Он протёр от пыли
этикетку на одной из баночек и определил: -Это вишня. А это — морковь, — Компот изучил следующую картинку.
Тем временем неугомонный Коржик принялся кататься по подвалу — то на лыжах, которые он нашёл на полках, то на чемодане с колесиками.
Карамелька и Компот не успевали за братом! В следующую минуту Коржик уже взобрался на стремянку и рассматривал через лупу наклейку на какой-то банке.
— Эй! А это что? — спросил он.
— Это капуста! — воскликнула Карамелька.
Компот и Карамелька продолжили двигаться вдоль стеллажей, рассматривая наклейки на банках.
— А это… — Компот показал на очередную банку.
— Нет, нет, нет! Это точно не то! — опередил брата Коржик. Он сразу узнал банку с перцем, которую недавно открывал.
— Конечно, не то, — согласился Компот. -Это острый перец, — определил он по картинке.
— Вот! Вот она! — вдруг воскликнула Карамелька, увидев этикетку, на которой была нарисована малина. Но эта картинка лежала на полу — она отклеилась от какой-то из банок и упала…
— Да, это малина, — подтвердил Компот.
— Нашли! Нашли! — радостно запрыгал вокруг Коржик.
— Но где же сама банка? — растерянно проговорила Карамелька.
— Надо искать банку с оторванной наклейкой, — догадался Компот.
И котята приступили к поискам нужной банки.
Карамелька взяла наклейку с нарисованной на ней малиной и пошла вдоль стеллажа с вареньями и соленьями, пытаясь определить, откуда же оторвалась эта картинка.
И вот наконец баночка с малиновым вареньем нашлась! И банка оказалась не маленькой!
— Ух ты! — обрадовался Коржик.
— Сколько варенья! — сказал проголодавшийся Компот.
— Осталось отнести его Маме… — задумчиво проговорила Карамелька, рассматривая огромную банку.
Банка оказалась очень тяжёлой. Котята попытались поднять её все вместе, но нести такой груз было им не под силу.
— Может, положить её на бок и катить? -предложил Компот.
Котята так и сделали. Они положили банку на пол и подтолкнули её в сторону лестницы. Банка с грохотом покатилась по каменному полу и со всей силы ударилась о ступеньки. От удара полки вокруг затряслись, и стеклянные баночки на них задребезжали.
— Не разбилась? — забеспокоилась Карамелька.
— Нет! Теперь надо поднять её по ступенькам, — скомандовал Коржик.
Это была самая сложная задача!
Котята растерянно посмотрели вверх, на ступени крутой лестницы.
— Ого… — задумчиво сказал Компот.
Компот и Коржик вместе поднатужились
и подняли банку на первую ступеньку.
— Ура! Мы молодцы! Почти подняли! -опережая события, радостно закричал Коржик.
Но как только котята отпустили её на мгновение, банка соскочила обратно на пол и укатилась в дальний угол подвала. Она с разгона ударилась о шкаф и снова чуть не разбилась.
— Ну вот, теперь всё заново, — чуть не плача от досады, проговорил Коржик.
— А может, просто съедим варенье здесь? — снова предложил решение Компот. Он сразу замечтался и представил себе,
как это будет вкусно — скорее подкрепиться ароматным сладким вареньем… — А потом поднимемся в гостиную и запьём его чаем, -продолжал фантазировать голодный котёнок.
— Но, Компот, а Мама и Папа? — остановила брата Карамелька. — Они тоже хотят варенья!
— Тогда мы принесём наш стол сюда, -подал новую идею Коржик. — И устроим чаепитие прямо в подвале.
— Давайте! — подхватил Компот. — Уж очень кекса с вареньем хочется.
И котята решили так и сделать. Они побежали наверх и стали двигать обеденный стол из гостиной в сторону лестницы, ведущей в подвал. Читавший газету Папа даже ничего не заметил! А котятам так хотелось сделать всё самим, что они не стали звать его на помощь.
Коржик, Карамелька и Компот подтащили стол к дверце в подпол и попытались втолкнуть его на лестницу. Но оказалось, что стол слишком большой.
— Стол не пролезет в подвал, — грустно сказал Коржик.
— Значит, мы останемся без варенья к кексу, — ещё сильнее расстроился Компот и захныкал.
— Я знаю, что надо делать! — спасла ситуацию находчивая Карамелька. — Она взяла со стола пустую вазочку и объяснила братьям: — Мы положим варенье в эту вазочку, а стол вернём на место.
Коржик, Карамелька и Компот так и сделали. Они наполнили вазочку малиновым вареньем, принесли её в гостиную и поставили на стол.
Тем временем Мама нарезала кекс и приготовила чай. Она вошла в гостиную, неся главное угощение, и увидела накрытый к чаепитию стол.
— Коржик, Карамелька, Компот, как здорово, что вы сами разыскали варенье в подвале и придумали положить его в эту вазочку, -похвалила Мама котят.
— Да, варенье в этой вазочке будет отлично смотреться рядом с нашим кексом! — подхватил Папа, входя в комнату.
— Здорово! — хором закричали Коржик, Карамелька и Компот.
Они запрыгали от радости, предвкушая долгожданное чаепитие.
Наконец вся семья собралась за накрытым столом, Мама налила чай в красивые чашки и положила всем по кусочку чудесного шоколадного кекса.
Все дружно пили чай и хвалили папин кекс и мамино варенье. Чаепитие удалось на славу!
Киношедевр
Однажды Коржик, Карамелька и Компот задумали снять фильм. Котята решили узнать у Папы, как это делается. Папа с раннего утра занимался работой в своей комнате — придумывал рецепт нового торта — и теперь задремал с кулинарной книгой в руках. Неожиданно в комнату вбежали котята и разбудили его.
— Папа, мы хотим снимать кино, но не знаем, как, — начал Коржик.
— А! Вам нужен сценарист, режиссёр и кинооператор, — ответил Папа.
— А кто это такие? — спросили котята.
— Сценарист придумывает, что будут делать актёры, — объяснил Папа. — Режиссёр говорит
актёрам, как им играть. А кинооператор снимает всё на камеру.
— Я буду сценаристом! — первой воскликнула Карамелька и схватила чистый лист бумаги, чтобы приступить к работе.
— А я буду режиссёром, — выбрал себе подходящее занятие Коржик и скрутил из бумаги рупор, каким обычно пользуются опытные режиссёры.
— А я кинооператором… — задумчиво произнёс Компот. — Но у меня же нет кинокамеры! — растерялся котёнок. Он не знал, где можно раздобыть камеру для съёмок.
— Не беда! — придумал выход Папа: — Можно снимать просто на телефон.
Тем временем Мама была занята на кухне приготовлением обеда.
— Мама! — одновременно раздались голоса Коржика, Карамельки и Компота. Котята дружно вбежали в кухню, чтобы поделиться с Мамой своей новостью: — Мы будем снимать фильм!
— Можно я возьму твой телефон? — попросил Компот. — Мне нужна камера.
— Можно, — ответила Мама. — Только не потеряй, — предупредила она Компота и протянула ему свой телефон.
— Ура! — хором закричали котята. Они очень обрадовались — теперь можно было снимать кино!
Коржик, Карамелька и Компот услышали звонок в дверь и побежали в прихожую встречать своих друзей. На съёмку пришли актёры — Нудик, Гоня и Лапочка. Нудик нарядился в костюм клоуна, Гоня переоделся космическим пришельцем, а Лапочка надела своё лучшее платье, чтобы выглядеть, как настоящая принцесса.
— Привет! — помахали лапками гости.
Режиссёр Коржик недовольно осмотрел приглашённых актёров.
— Что это за костюмы! — возмутился он. -У нас будет фильм про пиратов!
— Тогда я буду красивой принцессой пиратов, — мечтательно произнесла Лапочка.
— А я — пришелец, — объяснил Гоня, -и буду делать так!
Котёнок поднял свой игрушечный пистолет и показал, как он будет стрелять.
— А я всегда хотел сыграть клоуна, -грустно протянул Нудик.
— Ну, даже не знаю… — пожал плечами Коржик.
— У пиратов должен быть корабль, — подала идею Карамелька.
Теперь нужно было создать декорацию для съёмки фильма. Из чего же смастерить пиратское судно?
Швабра и покрывало оказались очень похожи на мачту и парус. Котята установили их на диване, и он превратился в корабль пиратов!
Актёры заняли свои места на палубе — всё было готово к съёмке. Режиссёр Коржик взобрался на стул.
— Оператор готов? Мотор! Начали! — скомандовал Коржик.
Компот включил камеру на мамином телефоне и направил его на пиратский корабль. Принцесса Лапочка, клоун Нудик и космический пришелец Гоня немного растерялись -они не знали, как играть свои роли.
— Делайте же что-нибудь, а то будет скучное кино! — снова рассердился строгий режиссёр Коржик.
— Мы устроим качку, — предложил Гоня, — как будто корабль попал в шторм. — И котята принялись скакать на диване-корабле, раскачивая его.
Даже спокойный Нудик присоединился к веселью:
— Прыгать я могу, я же клоун! — обрадовался он.
Гоня, Лапочка и Нудик прыгали ещё и ещё, пиратский корабль ходил ходуном, кинооператор Компот снимал всё на камеру, а Коржик наблюдал за съёмкой со своего режиссёрского стула. Как вдруг…
Качка на «корабле» оказалась такой сильной, что мачта упала на актёров, котята потеряли равновесие, а парус из одеяла накрыл их сверху. На диване получилась «куча мала» из котят и развалившихся декораций, из-под одеяла раздался хохот, и съёмку пришлось остановить.
— Стоп! Ну что это такое?! — воскликнул
Коржик.
— Наш корабль затонул, — со смехом объяснил Гоня, выбираясь из-под одеяла и постреливая из своего игрушечного пистолетика.
— А что у нас по сценарию? — спросил
Коржик у Карамельки.
— Пираты в открытом море, а с ними — кит, — ответила она.
— А кто же сыграет кита?.. — задумался режиссёр Коржик.
Нужно было придумать, как снимать фильм дальше.
Котята решили продолжить съёмку фильма про пиратов на улице. Коржик попросил Папу сыграть роль кита.
Папа завернулся в покрывало и сказал:
— Буль-буль-буль, я огромный кит!
Все котята были в восторге — так похож оказался Папа на настоящего кита. Котята-пираты принялись бегать, а Папа-кит — их догонять:
— Буль! Буль! Буль! — закричал Папа, и всем стало очень весело.
Оператор Компот только и успевал снимать, кино получалось замечательное!
— А я хочу спеть красивую песенку, — неожиданно предложила Лапочка.
Компот направил камеру телефона на Лапочку, и та приготовилась петь. Вдруг заиграла приятная мелодия.
Оказалось, что на мамин телефон позвонила Бабушка. Звонок был так не вовремя! Поэтому оператор Компот решил не останавливать съёмку:
— Алло, бабуля, это не Мама, это Компот. Мы снимаем фильм, — быстро объяснил он и закончил разговор, не дослушав, что хотела сказать Бабушка.
Компот вновь направил камеру телефона на Лапочку, и та запела:
— В лесу родилось ёлочка,
В лесу оно росло.
Зимой и летом стройная…
Чудесное пение Лапочки оборвалось, потому что прямо на актрису и кинооператора налетела шумная компания котят, которые убегали от Папы, переодетого китом. Компоту и Лапочке ничего не оставалось, как присоединиться к общему веселью. Наконец, погоня закончилась, все котята запутались где-то в кустах, и первыми оттуда показались режиссёр Коржик и кинооператор Компот.
— Компот, ты это снял? — спросил запыхавшийся Коржик.
— Я потерял мамин телефон, — грустно ответил тот.
— Буль-буль… — сказал Папа, выбираясь из кустов. — Мама наверняка расстроится.
— Там же наш фильм! Давайте его искать! — скомандовал Коржик, и все бросились на поиски маминого телефона.
Но найти телефон в кустах оказалось совсем не просто. Растерянные котята и Папа вылезли из зарослей кустарника — телефона нигде не было!
— Что я теперь скажу Маме, — захныкал Компот.
— Я знаю, что надо делать! — как всегда, быстро нашлась Карамелька.
Она подошла к Папе и попросила:
— Папа, дай твой телефон!
Папа протянул сообразительной Карамельке телефон, и она набрала номер Мамы. Котята сразу услышали знакомую мелодию — это звонил мамин телефон. Он лежал в густой траве, прямо перед котятами. Компот раздвинул зелёные листья — мамин телефон нашёлся!
— Ура! — воскликнули хором все котята.
А вечером того же дня состоялась премьера. Котята расселись на диване в ожидании кинопоказа. На стульях перед телевизором сидели родители Гони, Лапочки и Нудика, приглашённые на просмотр нового фильма.
— А вдруг им не понравится наш фильм, -беспокоился режиссёр Коржик.
Папа включил телевизор и подсоединил к нему мамин телефон. Кино началось! Зрители смотрели весёлый фильм о приключениях пиратов-котят, смеялись и аплодировали. Когда кино
закончилось, все мамы и папы повернулись
к съёмочной группе.
— Браво! Браво! — с восторгом закричали родители Коржику, Карамельке, Компоту и их друзьям — Лапочке, Гоне и Нудику.
— Минуту внимания! — вдруг сказала Мама. — Сегодняшний фильм побеждает в номинации «Лучший фильм года», — торжественно объявила она и расстелила на полу красную ковровую дорожку — точно такую же, как на настоящих кинофестивалях.
— Здорово! — обрадовались Коржик, Карамелька и Компот и запрыгали на красном ков-ре.
— Просим создателей выйти на сцену и получить награду! — продолжил церемонию Папа
и протянул котятам огромный праздничный торт. Торт был украшен статуэткой кота — это был приз победителям кинофестиваля.
Съёмочная группа прошла по красной ковровой дорожке под звуки щёлкающих фотокамер и восторженные возгласы зрителей. Всё было, как на настоящем фестивале кино. Папа вручил котятам торт, и они были очень счастливы в эту минуту!
Вот так Коржик, Карамелька и Компот сняли настоящий киношедевр, потому что он понравился всем без исключения.

Короткий поучительный рассказ толстого. Басни толстого для детей и другие его произведения

Россия подарила миру множество гениальных писателей, которыми мы не устанем восхищаться. Среди них особое место занимают создатели произведений для детей. Необходимо чрезвычайное мастерство, чтобы донести до юных читателей глубокий смысл в интересной форме. Басни Толстого являются одними из наиболее значимых детских произведений.

Что такое басня?

Это произведение представляет собой краткий рассказ, который тем не менее содержит глубокий смысл. Басни имеют очень важное значение для развития личности ребенка, ведь они позволяют ему легче запоминать мораль произведений. Басня короче сказки, что позволяет детям легко дослушать ее до конца. Обычно они пишутся в прозе, как было и у Эзопа. Именно его произведения легли в основу басен Л.Н. Толстого.

Автор вкладывал свое значение в слово “басня”. Он считал, что эти произведения должны быть яркими, короткими и понятными. И.А. Крылов был не очень близок к оригиналу в своих стихотворных баснях, как считал Лев Толстой. Басни для детей должны быть ближе к оригиналу, дословными, а для придания стихотворной формы автору пришлось много добавлять. Именно поэтому Л.Н. Толстой взялся за их перевод с оригинала сам.

История появления басен Л.Н. Толстого

Несомненно, одним из выдающихся русских писателей является Лев Николаевич Толстой. Басни его хорошо известны детям и школьникам, в то время как у взрослых он ассоциируется уже с такими серьезными произведениями, как “Война и мир” и “Анна Каренина”. Что бы ни писал автор, одно остается неизменным – он вкладывает в свои произведения всю душу, именно поэтому его так любят взрослые и дети.

Басни Толстого имеют интересную историю. Он переводил их с оригинала, стараясь максимально придерживаться первоначального смысла, но в то же время перерабатывать их под реалии русской культуры и своего времени. Так, например, писателю казалось странным и непонятным, почему в басне “Ворон и лисица” в прежних переводах был сыр, ведь животные не едят его.

Однако следует добавить, что Л.Н. Толстой порой создавал и вольные толкования произведений античного автора, но исключительно с целью сделать их более понятными. Так, например, в произведении “Мужик и водяной” у Эзопа в роли водяного выступал греческий бог Гермес. Маленькие дети, которые еще не знают мифы Древней Греции, просто не смогли бы понять, о чем идет речь в басне.

Писатель работал не просто так, а создавал азбуку для открытой им школы в Ясной Поляне. Л.Н. Толстой считал, что именно басни необходимы детям для обучения и полноценного развития. В 1874 году была выпущена книга для самых маленьких, в которой и были записаны все басни.

О чем басни Толстого?

Сам смысл и изложение басен Л.Н. Толстой позаимствовал у Эзопа. Это было сделано не потому, что автор не мог сам придумать их, а потому, что он считал их образцовыми. Лев Николаевич очень высоко ценил труды античного автора.

Басни Толстого представляют собой небольшие рассказы про животных и людей. Обычно в них содержится небольшая проблема, по результатам которой следуют авторские выводы.

Примеров басен можно привести много: “Стрекоза и муравей”, “Волк и журавль”, “Мужик и водяной”, “Курица и золотые яйца” и еще много-много прочих. Действующие лица обычно представляются еще в самом названии басни, а вот постичь ее мудрость можно, лишь прочитав произведение.

Басня “Два товарища”

Басня Толстого “Два товарища” может служить хорошим примером для разбора всех басен. Сам рассказ занимает менее страницы, однако он наполнен глубоким смыслом.

Сюжет басни предельно прост. Двое мужчин идут по тропинке и встречают медведя. Естественно, они перепугались. В результате один успел залезть на дерево, а второй так и остался стоять. Когда медведь стал подходить, он прикинулся мертвым и так спасся. Медведь понюхал его и ушел. Когда первый мужчина слез, он шутливо спросил у второго, что сказал ему медведь. А тот на это ответил, будто зверь сообщил ему, что только плохие люди могут бросить своего товарища в беде.

Произведение интересно не только по своей форме, но и по содержанию. Действительно, если бы мужик не прикинулся мертвым, то съел бы его медведь, а первый так и сидел бы на дереве и наблюдал за этим. Из этой басни дети могут вынести один урок: не стоит называть друзьями тех, кто в трудную минуту тебя может бросить.

Муравей спустился къ ручью: захотѣлъ напиться. Волна захлебнула его и чуть не потопила. Голубка несла вѣтку; она увидала-Муравей тонетъ, и бросила ему вѣтку въ ручей. Муравей сѣлъ на вѣтку и спасся. Потомъ охотникъ разставилъ сѣть на Голубку и хотѣлъ захлопнуть. Муравей подползъ къ охотнику и укусилъ его за ногу; охотникъ охнулъ и уронилъ сѣть. Голубка вспорхнула и улетѣла.

Черепаха просила Орла, чтобы научилъ ее летать. Орелъ не совѣтовалъ, потому что ей не пристало; а она пуще просила. Орелъ взялъ ее въ когти, поднялъ вверхъ и пустилъ: она упала на камни и разбилась.

Хорекъ зашелъ къ мѣднику и сталъ лизать подпилокъ. Изъ языка пошла кровь, а Хорекъ радовался, лизалъ – думалъ, что изъ желѣза кровь идетъ, и погубилъ весь языкъ.

Левъ спалъ. Мышь пробѣжала ему по тѣлу. Онъ проснулся и поймалъ ее. Мышь стала отмаливаться; она сказала: «Пустишь, и я тебя помилую». Левъ засмѣялся, что Мышь обѣщаетъ ему милости, и пустилъ ее.

Потомъ охотники поймали Льва и привязали веревкой къ дереву. Мышь услыхала львиный ревъ, прибѣжала, перегрызла веревку и сказала: «Помнишь, ты смѣялся – не думалъ, чтобы отъ меня пришла отплата, а теперь видишь – живетъ и отъ Мыши милость».

Мальчикъ стерегъ овецъ и, будто увидавъ волка, сталъ звать: «помогите-волкъ, волкъ>. Мужики прибѣжали и видятъ: неправда. Какъ сдѣлалъ онъ такъ и два и три раза, случилось-вправду набѣжалъ волкъ. Мальчикъ сталъ кричать: «сюда, сюда, скорѣй- волкъ». Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманываетъ- не послушали его. Волкъ видитъ, бояться нечего: на просторѣ перерѣзалъ все стадо.

У одного человѣка были Оселъ и Лошадь. Шли они по дорогѣ. Оселъ сказалъ Лошади: «мнѣ тяжело, не дотащу я всего; возьми съ меня хоть немного». Лошадь не послушалась. Оселъ упалъ отъ натуги и умеръ. Хозяинъ какъ наложилъ все съ Осла на Лошадь, да еще и шкуру ослиную, Лошадь и взвыла: «охъ, горе мнѣ бѣдной, горюшко мнѣ несчастной. Не хотѣла я немножко ему подсобйть-теперь вотъ все тащу, да еще и шкуру».

Галка увидала, что Голубей хорошо кормятъ, выбѣлилась и влетѣла въ голубятню. Голуби подумали сперва, что она такой же голубь, и пустили ее. Но галка забыла и закричала по-галочьи. Тогда ее Голуби стали клевать и прогнали. Галка полетѣла назадъ къ своимъ, но галки испугались, что она бѣлая и тоже прогнали.

Одна Курица несла каждый день по яичку. Хозяйка подумала, что, если больше давать корму, она вдвое будетъ нестись. Такъ и сдѣлала. Курица зажирѣла и перестала нестись.

Левъ и Медвѣдь добыли мяса и стали за него драться. Медвѣдь не хотѣлъ уступить, и Левъ не уступалъ. Они такъ долго бились, что ослабѣли оба и легли. Лисица увидала промежъ ихъ мясо, подхватила его и убѣжала.

Собака и Пѣтухъ пошли въ товарищахъ странствовать. Ввечеру Пѣтухъ уснулъ на деревѣ, а Собака пристроилась у того же дерева промежъ кореньевъ. Какъ пришло время, Пѣтухъ запѣлъ. Лисица услыхала Пѣтуха, прибѣжала и стала снизу просить, что бы онъ сошелъ къ ней, будто ей хочется оказать почтеніе ему за то, что у него голосъ хорошъ. Пѣтухъ сказалъ: «надо прежде разбудить дворника-онъ спитъ промежъ кореньевъ. Пусть отопретъ, тогда я сойду». Лисица стала искать дворника и забрехала. Собака живо вскочила и задушила Лисицу.

Конюхъ кралъ у Лошади овесъ и продавалъ, а Лошадь каждый день чистилъ. Лошадь и говоритъ: «если вправду хочешь, чтобъ я была хороша, овесъ мой не продавай».

Левъ услыхалъ – Лягушка громко квакаетъ, и подумалъ, что большой звѣрь такъ громко кричитъ. Онъ подождалъ немного, видитъ-вышла Лягушка изъ болота. Левъ раздавилъ ее лапой и сказалъ: «глядѣть не на что, а я испугался».

Осенью у Муравьевъ подмокла пшеница, они ее сушили. Голодная Стрекоза попросила у нихъ корму. Муравьи сказали: «что жъ ты лѣтомъ не собрала корму? Она сказала: «недосугъ было: пѣсни пѣла». Они засмѣялись и говорятъ: «если лѣтомъ играла, зимой пляши».

У одного хозяина Курица несла золотыя яйца. Ему захотѣлось сразу побольше золота, и онъ убилъ Курицу (онъ думалъ, что внутри ея большой комъ золота), а она была такая же, какъ и всѣ курицы.

Оселъ надѣлъ львиную шкуру, и всѣ думали-левъ. Побѣжалъ народъ и скотина. Подулъ вѣтеръ, шкура распахнулась, и стало видно Осла. Сбѣжался народъ; исколотили Осла.

Курица нашла змѣиныя яйца и стала ихъ высиживать. Ласточка увидала и говоритъ:
«То-то глупая! Ты ихъ выведешь, а какъ вырастутъ они тебя первую обидятъ».

Ланчукъ (молодой олень) сказалъ разъ Оленю:
«Батюшка, ты и больше, и рѣзвѣе собакъ, да еще и рога у тебя огромные на защиту; отчего ты такъ боишься собакъ?». Олень засмѣялся и говоритъ:
«Правду говоришь, дитятко. Одна бѣда: какъ только услышу собачій лай, не успѣю подумать, а ужъ бѣгу».

Лисица увидала – висятъ спѣлыя кисти винограда, и стала прилаживаться, какъ бы ихъ съѣсть.

Она долго билась, но не могла достать; чтобъ досаду заглушить, она говоритъ: «зелены еще».

Хозяйка по ночамъ будила Работницъ и, какъ запоютъ пѣтухи, сажала за дѣло. Работницамъ тяжело показалось, и онѣ вздумали убить Пѣтуха, чтобы не будилъ хозяйки. Убили, а имъ стало хуже: хозяйка боялась проспать и еще раньше стала поднимать Работницъ.

Поймалъ Рыбакъ Рыбку, Рыбка и говоритъ:
«Рыбакъ, пусти меня въ воду: видишь, я мелка: тебѣ отъ меня пользы мало будетъ. А пусишь, да я вырасту, тогда поймаешь- тебѣ пользы больше будетъ».

Рыбакъ и говоритъ:
«Дуракъ тотъ будетъ, кто станетъ большой пользы ждать, а малую изъ рукъ упуститъ».

Захотѣлось Козлу напиться; онъ слѣзъ подъ кручь къ колодцу, напился и отяжелѣлъ. Сталъ онъ выбираться назадъ и не можетъ. И сталъ онъ ревѣть. Лисица увидала и говоритъ:
«То-то безтолковый! Коли бы у тебя сколько въ бородѣ волосъ, столько бы въ головѣ ума было, ты прежде, чѣмъ слѣзать, подумалъ бы, какъ назадъ выбраться».

Собака шла по кладочкѣ черезъ рѣчку, а въ зубахъ несла мясо. Увидала она себя въ водѣ и подумала, что тамъ другая собака мясо несетъ,- она бросила свое мясо и кинулась отнимать у той собаки: того мяса вовсе не было, а свое волною унесло.

И осталась Собака ни при чемъ.

Мужикъ разставилъ на Журавлей сѣти за то, что они сбивали у него посѣвъ. Въ сѣти попались Журавли, съ Журавлями одинъ Аистъ.

Аистъ и говоритъ мужику:
«Ты меня отпусти: я-не Журавль, а Аистъ; мы самыя почетныя птицы; я у твоего отца на дому живу. И по перу видно, что я не Журавль».

Мужикъ говоритъ:
«Съ Журавлями поймалъ, съ ними и зарѣжу».

Хотѣлъ Садовникъ Сыновей пріучить къ садовому дѣлу. Когда онъ сталъ умирать, позвалъ ихъ и сказалъ:
«Вотъ, дѣти, когда я умру, вы въ виноградномъ саду поищите, что тамъ спрятано».

Дѣти подумали, что тамъ кладъ, и, когда отецъ умеръ, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю въ виноградникѣ такъ хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше.

Подавился Волкъ костью и не могъ выперхнуть. Онъ позвалъ Журавля и сказалъ:
«Ну-ка, ты, Журавль, у тебя шея длинная, засунь ты мнѣ въ глотку голову и вытащи кость; я тебя награжу».

Журавль засунулъ голову, вытащилъ кость и говоритъ:
«Давай же награду».

Волкъ заскрипѣлъ зубами да и говоритъ:
«Или тебѣ мало награды, что я тебѣ голову не откусилъ, когда она у меня въ зубахъ была?»

Сошлись разъ Зайцы и стали плакаться на свою жизнь: «И отъ людей, и отъ собакъ, и отъ орловъ, и отъ прочихъ звѣрей погибаемъ. Ужъ лучше разъ умереть, чѣмъ въ страхѣ жить и мучиться. Давайте утопимся!»

И поскакали Зайцы въ озеро топиться. Лягушки услыхали Зайцевъ и забултыхали въ воду. Одинъ Заяцъ и говоритъ:
«Стойте, ребята! подождемъ топиться: вотъ лягушечье житье, видно, еще хуже нашего: онѣ и насъ боятся».

Отецъ приказывалъ Сыновьямъ, чтобы жили въ согласіи; они не слушались. Вотъ онъ велѣлъ принесть вѣникъ и говоритъ:
«Сломайте!»

Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отецъ раз вязалъ вѣникъ и велѣлъ ломать по пруту. Они поломали.

Отецъ и говоритъ:
«Такъ-то и вы: если въ согласіи жить будете, никто васъ не одолѣетъ; а если будете ссориться да все врозь, васъ всякій легко погубитъ».

Попалась Лисица въ капканъ, оторвала хвостъ и ушла. И ста ла она придумывать, какъ бы ей свой стыдъ прикрыть. Созвала она лисицъ и стала ихъ уговаривать, чтобъ отрубили хвосты. «Хвостъ, говоритъ, совсѣмъ некстати, только напрасно лишнюю тягость за собой таскаемъ». Одна лисица и говоритъ: «охъ, не говорила бы ты этого, кабы не была куцая».

Куцая Лисица смолчала и ушла.

Дикій Оселъ увидалъ ручного Осла, подошелъ къ нему и сталъ хвалить его жизнь: какъ и тѣломъ-то онъ гладокъ, и какой ему кормъ сладкій. Потомъ, какъ навьючили ручного Осла да какъ сзади сталъ погонщикъ погонять его дубиной; дикій Оселъ и го воритъ: «нѣтъ, братъ, теперь не завидую; вижу, что твое житье тебѣ сокомъ достается».

Олень подошелъ къ рѣчкѣ напиться, увидалъ себя въ водѣ и сталъ радоваться на свои рога, что они велики и развилисты, а на ноги посмотрѣлъ и говоритъ: «только ноги мои плохи и жидки». Вдругъ выскачи левъ и бросься на Оленя. Олень пустился скакать по чистому полю. Онъ уходилъ, а какъ пришелъ лѣсъ, запутался рогами за сучья, и левъ схватилъ его. Какъ пришло погибать Оленю, онъ и говоритъ: «то-то глупый я! Про кого думалъ, что плохи и жидки, тѣ спасали, а на кого радовался, отъ тѣхъ пропалъ».

Собака заснула за дворомъ. Голодный Волкъ набѣжалъ и хотѣлъ съѣсть ее. Собака и говоритъ: «Волкъ! подожди меня ѣсть, – теперь я костлява, худа. А вотъ, дай срокъ, хозяева будутъ свадьбу играть, тогда мнѣ ѣды будетъ вволю, я разжирѣю-лучше тогда меня съѣсть». Волкъ повѣрилъ и ушелъ. Вотъ приходитъ онъ въ другой разъ и видитъ-Собака лежитъ на крышѣ. Волкъ и говоритъ: «что жъ, была свадьба?» А Собака говоритъ: «вотъ что, Волкъ: коли въ другой разъ застанешь меня сонную предъ дворомъ, не дожидайся больше свадьбы».

Комаръ прилетѣлъ ко Льву и говоритъ: «ты думаешь, въ тебѣ силы больше моего? Какъ бы не такъ! Какая въ тебѣ сила? Что царапаешь ногтями и грызешь зубами? – это и бабы такъ-то съ мужиками дерутся. Я сильнѣе тебя: хочешь, выходи на войну!» И Комаръ затрубилъ и сталъ кусать Льва въ голыя щеки и въ носъ. Левъ сталъ бить себя по лицу лапами и драть когтями; изодралъ себѣ въ кровь все лицо и изъ силъ выбился.

Комаръ затрубилъ съ радости и улетѣлъ. Потомъ запутался въ паутину къ пауку, и сталъ паукъ его сосать. Комаръ и говоритъ: «сильнаго звѣря, Льва, одолѣлъ, а вотъ отъ дрянного паука погибаю.

У садовника была Лошадь. Работы ей было много, а корму мало. И стала она молить Бога, чтобъ ей перейти къ другому хозяину. Такъ и сдѣлалось. Садовникъ продалъ Лошадь горшечнику. Лошадь была рада, но у горшечника еще больше прежняго стало работы. И опять стала Лошадь на судьбу свою жаловаться и молиться, чтобы перейти ей къ лучшему хозяину. И то исполнилось. Горшечникъ продалъ Лошадь кожевнику. Вотъ какъ увидала Лошадь на кожевенномъ дворѣ кониныя шкуры, она и завыла: «охъ, горе мнѣ, бѣдной! лучше бы у прежнихъ хозяевъ оставаться: теперь ужъ, видно, не на работу продали меня, а на шкуру».

Старикъ разъ нарубилъ дровъ и понесъ. Нести было далеко; онъ измучился, сложилъ вязанку и говоритъ: «эхъ, хоть бы Смерть пришла!» Смерть пришла и говоритъ: «вотъ я, чего тебѣ надо?» Старикъ испугался и говоритъ: «мнѣ вязанку под нять».

Левъ отъ старости не могъ уже ловить звѣрей и задумалъ хитростью жить: зашелъ онъ въ пещеру, легъ и притворился больнымъ. Стали ходить звѣри его провѣдывать, и онъ съѣдалъ тѣхъ, которые входили къ нему въ пещеру. Лисица смекнула дѣло, стала у входа въ пещеру и говоритъ: «что, Левъ, какъ можешь?»

Левъ говоритъ: «плохо; да ты отчего же не входишь?»

А Лисица говоритъ: «оттого не вхожу, что по слѣдамъ вижу,- входовъ много, а выходовъ нѣтъ».

Олень спрятался отъ охотниковъ въ виноградникъ. Когда охотники проминовали его, Олень сталъ объѣдать виноградные листья.

Охотники примѣтили, что листья шевелятся, и думаютъ: «не звѣрь ли тутъ подъ листьями?» – выстрѣлили и ранили Оленя. Олень и говоритъ умираючи: «подѣломъ мнѣ за то что я хотѣлъ съѣсть листья тѣ самые, какіе спасли меня».

Завелось въ одномъ домѣ много Мышей. Котъ забрался въ этотъ домъ и сталъ ловить Мышей. Увидали Мыши, что дѣло плохо, и говорятъ: «давайте, Мыши, не будемъ больше сходить съ потолка, а сюда къ намъ Коту не добраться!» Какъ перестали Мыши сходить внизъ, Котъ и задумалъ, какъ бы ихъ перехитрить. Уцѣпился онъ одною лапой за потолокъ, свѣсился и притворился мертвымъ. Одна Мышь выглянула на него, да и говоритъ: «нѣтъ, братъ, хоть мѣшкомъ сдѣлайся, и то не подойду».

Волкъ видитъ-Коза пасется на каменной горѣ и нельзя ему къ ней подобраться; онъ ей и говоритъ: «пошла бы ты внизъ: тутъ и мѣсто поровнѣе, и трава тебѣ для корма много слаще».

А Коза говоритъ: «не за тѣмъ ты, Волкъ, меня внизъ зовешь: ты не о моемъ, о а своемъ кормѣ хлопочешь».

Маслина и Камышъ заспорили о томъ, кто крѣпче и сильнѣе. Маслина посмѣялась надъ камышомъ зато, что онъ отъ всякаго вѣтра гнется. Камышъ молчалъ. Пришла буря. Камышъ шатался, мотался, до земли сгибался – уцѣлѣлъ. Маслина напружилась сучьями противъ вѣтра и-сломалась.

Шли по лѣсу два товарища, и выскочилъ на нихъ медвѣдь. Одинъ бросился бѣжать, взлѣзъ на дерево и спрятался, а другой остался на дорогѣ. Дѣлать ему было нечего: онъ упалъ наземь и притворился мертвымъ.

Медвѣдь подошелъ къ нему и сталъ нюхать: онъ и дышать пересталъ.

Медвѣдь понюхалъ ему лицо, подумалъ, что мертвый, и отошелъ.

Когда медвѣдь ушелъ, тотъ слѣзъ съ дерева и смѣется: «ну, что, говоритъ, медвѣдь тебѣ на ухо говорилъ?»

«А онъ сказалъ мнѣ, что плохіе люди тѣ, которые въ опасности отъ товарищей убѣгаютъ».

Волкъ увидалъ – Ягненокъ пьетъ у рѣки.

Захотѣлось Волку съѣсть Ягненка и сталъ онъ къ нему придираться: «ты, говоритъ, мнѣ воду мутишь и пить не даешь».

Ягненокъ говоритъ: «ахъ, Волкъ, какъ я могу тебѣ воду мутить? Вѣдь я ниже по водѣ стою, да и то кончиками губъ пью». А Волкъ говоритъ: «ну, такъ зачѣмъ ты прошлымъ лѣтомъ моего отца ругалъ?» Ягненокъ говоритъ: да я, Волкъ, и не родился еще прошлымъ лѣтомъ». Волкъ разсердился и говоритъ: «тебя не переговоришь. Такъ я натощакъ, зато и съѣмъ тебя».

Старый, больной Левъ лежалъ въ пещерѣ. Приходили всѣ звѣри провѣдывать царя, только Лисица не бывала. Вотъ Волкъ обрадовался случаю и сталъ предъ Львомъ оговаривать Лисицу.

«Она, говоритъ, тебя ни во что считаетъ: ни разу не зашла царя провѣдать».

На эти слова и прибѣги Лисица. Она услыхала, что Волкъ говорилъ, и думаетъ: «погоди жъ, Волкъ, я тебѣ вымещу».

Вотъ Левъ зарычалъ на Лисицу, а она говоритъ: «не вели казнить, вели слово вымолвить. Я оттого не бывала, что недосугъ было. А недосугъ было оттого, что по всему свѣту бѣгала, у лѣкарей для тебя лѣкарства спрашивала. Только теперь нашла, вотъ и прибѣжала».

Левъ и говоритъ:
«Какое лѣкарство?»

«А вотъ какое: если живого Волка обдерешь да шкуру его тепленькую надѣнешь…» Какъ растянулъ Левъ Волка, Лисица засмѣялась и говоритъ:
«Такъ-то, братъ: господъ не на зло, а на добро наводить надо».

Левъ, Оселъ и Лисица вышли на добычу. Наловили они много звѣрсй, и Левъ велѣлъ Ослу дѣлить. Оселъ раздѣлилъ поровну на три части и говоритъ: «ну, теперь берите!» Левъ разсердился, съѣлъ Осла и велѣлъ Лисицѣ передѣлить. Лисица все собрала въ одну кучу, а себѣ чуточку оставила. Левъ посмотрѣлъ и говоритъ: «ну, умница! Кто жъ тебя научилъ такъ хорошо дѣлить?»

Она говоритъ: «а съ Осломъ-то что было?»

Мужикъ уронилъ топоръ въ рѣку, съ горя сѣлъ на берегъ и сталъ плакать.

Водяной услыхалъ, пожалѣлъ Мужика, вынесъ ему изъ рѣки золотой топоръ и говоритъ: «твой это топоръ?»

Мужикъ говоритъ: «нѣтъ, не мой».

Водяной вынесъ другой-серебряный топоръ.

Мужикъ опять говоригь: «не мой топоръ».

Тогда водяной вынесъ настоящій.

Мужикъ говоритъ: «вотъ это мой топоръ».

Водяной подарилъ Мужику всѣ три топора за его правду.

Дома Мужикъ показалъ товарищамъ топоры и разсказалъ, что съ нимъ было.

Вотъ одинъ мужикъ задумалъ то же сдѣлать: пошелъ къ рѣкѣ, нарочно бросилъ свой топоръ въ воду, сѣлъ на берегъ и заплакалъ.

Водяной вынесъ золотой топоръ и спросилъ: «твой это топоръ?»

Водяной не далъ ему золотого топора и его собственнаго назадъ не отдалъ-за его неправду.

Воронъ добылъ мяса кусокъ и сѣлъ на дерево. Захотѣлось Лисицѣ мясца. Она подошла и говоритъ:
«Эхъ, Воронъ, какъ посмотрю на тебя, по твоему росту да красотѣ только бы тебѣ царемъ быть! И вѣрно былъ бы царемъ, если бъ у тебя голосъ былъ».

Воронъ разинулъ ротъ & заоралъ, что было мочи. Мясо упало. Лисица подхватила его и говоритъ:
«Ахъ, Воронъ, коли бы еще у тебя и умъ былъ, быть бы тебѣ царемъ».

Змѣиный Хвостъ заспорилъ съ Змѣиной Головой о томъ, кому ходить впереди. Голова сказала: «ты не можешь ходить передомъ – у тебя нѣтъ глазъ и ушей». Хвостъ сказалъ: «а зато во мнѣ сила: я тебя двигаю; если захочу, да обернусь вокругъ дерева, ты съ мѣста не тронешься». Голова сказала: «разойдемся!»

И Хвостъ оторвался отъ Головы и поползъ впередъ. Но только что онъ отползъ отъ Головы, попалъ въ трещину и про валился.

Одинъ человѣкъ заказалъ пряхѣ тонкія нитки. Пряха спряла тонкія нитки, но человѣкъ сказалъ, что нитки не хороши и что ему нужны нитки самыя тонкія. Пряха сказала: «если тебѣ эти не тонки, такъ вотъ тебѣ другія», и она показала на пустое мѣ сто. Онъ сказалъ, что не видитъ. Пряха сказала: «оттого и не видишь, что онѣ очень тонки; я и сама не вижу».

Дуракъ обрадовался и заказалъ себѣ еще такихъ нитокъ, а за эти заплатилъ деньги.

У одного отца было два сына. Онъ сказалъ имъ: «умру, раздѣлите все пополамъ». Когда отецъ умеръ, сыновья не могли раздѣлиться безъ спора. Они пошли судиться къ сосѣду. Сосѣдъ спросилъ, какъ отецъ велѣлъ имъ дѣлиться. Они сказали: «онъ велѣлъ дѣлить все пополамъ». Сосѣдъ сказалъ: «такъ разорви те пополамъ всѣ платья, разбейте пополамъ всю посуду и по поламъ разрѣжьте всю скотину». Братья послушали сосѣда, и у нихъ ничего не осталось.

Одинъ человѣкъ пошелъ въ лѣсъ, срубилъ дерево и сталъ распиливать. Онъ поднялъ конецъ дерева на пень, сѣлъ верхомъ и сталъ пилить. Потомъ онъ забилъ клинъ въ распиленное мѣсто и сталъ пилить дальше, потомъ вынулъ клинъ и переложилъ еще дальше.

Обезьяна сидѣла на деревѣ и смотрѣла. Когда человѣкъ легъ спать, Обезьяна сѣла верхомъ на дерево и хотѣла то же дѣлать; но когда она вынула клинъ, дерево сжалось и прищемило ей хвостъ. Она стала рваться и кричать. Человѣкъ проснулся, прибилъ Обезьяну и привязалъ на веревку.

Обезьяна несла двѣ полныя горсти гороху. Выскочила одна горошинка. Обезьяна хотѣла поднять и просыпала двадцать горошинокъ. Она бросилась поднимать и просыпала всѣ. Тогда она разсердилась, разметала весь горохъ и убѣжала.

У одного человѣка была Корова; она давала каждый день горшокъ молока. Человѣкъ позвалъ гостей. Чтобы набрать больше молока, онъ десять дней не доилъ Коровы. Онъ ду малъ, что на десятый день Корова дастъ ему десять кувшиновъ молока.

Но въ Коровѣ перегорѣло молоко, и она дала меньше молока, чѣмъ прежде.

Утка плавала по рѣкѣ, отыскивая рыбу, и въ цѣлый день не нашла ни одной. Когда пришла ночь, она увидала мѣсяцъ въ водѣ, подумала, что это рыба, и нырнула, чтобы поймать мѣсяцъ. Другія утки увидали это и стали надъ ней смѣятгся.

Съ тѣхъ поръ Утка такъ застыдилась и заробѣла, что, когда и видала рыбу подъ водой, она ужъ не ловила ея, и умерла съ голода.

Волкъ хотѣлъ поймать изъ стада овцу и зашелъ подъ вѣтеръ, чтобы на него несло пыль отъ стада.

Овчарная собака увидала его и говоритъ:
«Напрасно ты, Волкъ, въ пыли ходишь: глаза заболятъ».

А Волкъ говоритъ:
«То-то и горе, собаченька, что у меня ужъ давно глаза болятъ, а говорятъ, отъ овечьяго стада пыль хорошо глаза вылѣчиваетъ».

Жила одна Мышь подъ амбаромъ. Въ полу амбара была дырочка, и хлѣбъ сыпался въ дырочку. Мьши житье было хорошее, но она захотѣла похвастать своимъ житьемъ. Прогрызла больше дыру и назвала другихъ мышей.

«Идите, – говоритъ, – ко мнѣ гулять, корму на всѣхъ достанетъ». Когда она привела мышей, она увидала, что дыры совсѣмъ не было. Мужикъ примѣтилъ большую дыру въ полу и задѣлалъ ее.

Одинъ баринъ послалъ слугу купить самыхъ вкусныхъ грушъ. Слуга пришелъ въ лавку и спросилъ грушъ. Купецъ подалъ ему; но слуга сказалъ:
«Нѣтъ, дай мнѣ самыхъ лучшихъ».

Купецъ сказалъ:
«Отвѣдай одну: ты увидишь, что онѣ вкусны».

«Какъ я узнаю, – сказалъ слуга, – что онѣ всѣ вкусны, если отвѣдаю только одну?»

Онъ откусилъ понемногу отъ каждой груши и принесъ ихъ барину. Тогда баринъ прогналъ его.

Соколъ привыкъ къ хозяину и ходилъ на руку, когда его кликали; Пѣтухъ бѣгалъ отъ хозяина и кричалъ, когда къ нему подходили. Соколъ и говоритъ Пѣтуху:

«Въ васъ, пѣтухахъ, нѣтъ благодарности: видна холопская порода. Вы только когда голодны идете къ хозяевамъ. То ли дѣло мы, дикая птица: въ насъ и силы много, и летать мы можемъ быстрѣе всѣхъ, а мы не бѣгаемъ отъ людей, а сами еще ходимъ къ нимъ на руку, когда насъ кличутъ. Мы помнимъ, что они кормятъ насъ».

Пѣтухъ и говоритъ:
«Вы не бѣгаете отъ людей оттого, что никогда не видали жаренаго сокола, а мы то и дѣло видимъ жареныхъ пѣтуховъ».

Шакалы поѣли всю падаль въ лѣсу и имъ нечего стало ѣсть. Вотъ старый Шакалъ и придумалъ, какъ имъ прокормиться. По шелъ онъ къ Слону и говоритъ:
«Былъ у насъ царь, да избаловался: приказывалъ намъ дѣлать такія дѣла, какихъ нельзя исполнить; хотимъ мы другого царя выбрать, – и послалъ меня нашъ народъ просить тебя въ цари. У насъ житье хорошее, – что велишь, все то будемъ дѣлать и почитать тебя во всемъ будемъ. Пойдемъ въ наше царство».

Слонъ согласился и пошелъ за Шакаломъ. Шакалъ привелъ его въ болото. Когда Слонъ завязъ, Шакалъ и говоритъ:
«Теперь приказывай: что велишь, то и будемъ дѣлать».

Слонъ сказалъ:
«Я приказываю вытащить меня отсюда».

Шакалъ разсмѣялся и говоритъ:
«Хватайся хоботомъ мнѣ за хвостъ,-сейчасъ вытащу».

Слонъ говоритъ:
«Развѣ можно меня хвостомъ вытащить?»

А Шакалъ и говоритъ:
«Такъ зачѣмъ же ты приказываешь, чего нельзя сдѣлать? Мы перваго царя за то прогнали, что онъ приказывалъ то, чего нельзя дѣлать».

Когда Слонъ издохъ въ болотѣ, Шакалы пришли и съѣли его.

Жила Цапля у пруда и состарилась; не стало ужъ въ ней силы ловить рыбу. Стала она придумывать, какъ бы ей хитростью прожить. Она и говоритъ Рыбамъ: «А вы, Рыбы, и не знаете, что на васъ бѣда собирается; слышала я отъ людей, хотятъ они прудъ спустить и васъ всѣхъ повыловить. Знаю я, тутъ, за горой, хорошъ прудокъ есть. Я бы помогла, да стара стала: тяжело летать». Рыбы стали просить Цаплю, чтобы по могла.

Цапля и говоритъ:
«Пожалуй, постараюсь для васъ, перенесу васъ, только вдругъ не могу, а поодиночкѣ».

Вотъ рыбы и рады; всѣ просятъ: «меня отнеси, меня отнеси!»

И принялась Цапля носить ихъ: возьметъ, вынесетъ въ поле да и съѣстъ. И переѣла она такъ много Рыбъ.

Жилъ въ пруду старый Ракъ. Какъ стала Цапля выносить Рыбу, онъ смекнулъ дѣло и говоритъ:
«Ну, теперь, Цапля и меня снеси на новоселье».

Цапля взяла Рака и понесла. Какъ вылетѣла она на поле, хотѣла сбросить Рака. Но Ракъ увидалъ рыбьи косточки на полѣ, стиснулъ клещами Цаплю за шею и удавилъ ее, а самъ приползъ назадъ къ пруду и разсказалъ Рыбамъ.

Одинъ человѣкъ ѣхалъ на лодкѣ и уронилъ драгоцѣнный жемчугъ въ море. Человѣкъ вернулся къ берегу, взялъ ведро и сталъ черпать воду и выливать на землю. Онъ черпалъ и выливалъ три дня безъ-устали.

На четвертый день вышелъ изъ моря Водяной и спросилъ: «Зачѣмъ ты черпаешь?»

Человѣкъ говоритъ:
«Я черпаю затѣмъ, что уронилъ жемчугъ».

Водяной спросилъ:
«А скоро ли ты перестанешь?»

Человѣкъ говоритъ:
«Когда высушу море, тогда перестану».

Тогда Водяной вернулся въ море, принесъ тотъ самый жемчугъ и отдалъ человѣку.

Одинъ слѣпой отроду спросилъ зрячаго: «Какого цвѣта молоко?»

Зрячій сказалъ: «цвѣтъ молока такой, какъ бумага бѣлая».

Слѣпой спросилъ: «а что, этотъ цвѣтъ такъ же шуршитъ подъ руками, какъ бумага?»

Зрячій сказалъ: «нѣтъ, онъ бѣлый, какъ мука бѣлая».

Зрячій сказалъ: «нѣтъ, онъ просто бѣлый, какъ заяцъ-бѣлякъ».

Слѣпой спросилъ: «что же, онъ пушистый и мягкій, какъ заяцъ?»

Зрячій сказалъ: «нѣтъ, бѣлый цвѣтъ такой точно, какъ снѣгъ».

Слѣпой спросилъ: «что же, онъ холодный, какъ снѣгъ?»

И сколько примѣровъ зрячій ни говорилъ, Слѣпой не могъ понять, какой бываетъ бѣлый цвѣтъ молока.

Охотникъ съ лукомъ и стрѣлами пошелъ на охоту, убилъ козу, взвалилъ на плечи и понесъ ее. По дорогѣ увидалъ онъ кабана. Охотникъ сбросилъ козу, выстрѣлилъ въ кабана и ранилъ его. Кабанъ бросился на охотника, споролъ его до-смерти, да и самъ тутъ же издохъ. Волкъ почуялъ кровь и пришелъ къ тому мѣсту, гдѣ лежали коза, кабанъ, человѣкъ и его лукъ. Волкъ обрадовался и подумалъ: «теперь я буду долго сытъ; только я не стану ѣсть всего вдругъ, а буду ѣсть понемногу, чтобы ничего не пропало: сперва съѣмъ, что пожестче, а потомъ закушу тѣмъ, что помягче и послаще*.

Волкъ понюхалъ козу, кабана и человѣка и сказалъ: «это ку шанье мягкое, я съѣмъ это послѣ, а прежде дай съѣмъ эти жилы на лукѣ». И онъ сталъ грызть жилы на лукѣ. Когда онъ пере кусилъ тетиву, лукъ разскочился и ударилъ Волка по брюху. Волкъ тутъ же издохъ, а другіе волки съѣли и человѣка, и козу, и кабана, и волка.

Охотникъ поставилъ у озера сѣти и накрылъ много птицъ. Птицы были большія, подняли сѣть и улетѣли съ нею. Охотникъ побѣжалъ за птицами. Мужикъ увидалъ, что охотникъ бѣжитъ, и говоритъ: «и куда бѣжишь? Развѣ пѣшкомъ можно догнать птицу?» Охотникъ сказалъ: «кабы одна была птица, я бы не догналъ, а теперь догоню».

Такъ и сдѣлалось. Какъ пришелъ вечеръ, птицы потянули на ночлегъ,-каждая въ свою сторону: одна – къ лѣсу, другая – къ болоту, третья-въ поле, и всѣ съ сѣтью упали на землю, и охот никъ взялъ ихъ.

Одинъ Царь на охотѣ пустилъ за зайцемъ любимаго Сокола и поскакалъ.

Соколъ поймалъ зайца. Царь отнялъ зайца и сталъ искать воды, гдѣ бы напиться. Въ бугрѣ Царь нашелъ воду. Только она по каплѣ капала. Вотъ Царь досталъ чашу съ сѣдла и подставилъ подъ воду. Вода текла по каплѣ, и когда чаша набралась полная, Царь поднялъ ее ко рту и хотѣлъ пить. Вдругъ Соколъ встрепенулся на рукѣ у Царя, забилъ крыльями и выплеснулъ воду. Царь опять подставилъ чашу. Онъ долго ждалъ, пока она наберется вровень съ краями, и опять, когда онъ сталъ подно сить ее ко рту, Соколъ затрепыхался и разлилъ воду.

Когда въ третій разъ Царь набралъ полную чашу и сталъ подносить ее къ губамъ, Соколъ опять разлилъ ее. Царь разсердился и, со всего размаху ударивъ Сокола о камень, убилъ его. Тутъ подъѣхали царскіе слуги, и одинъ изъ нихъ побѣжалъ вверхъ къ роднику, чтобы найти побольше воды и скорѣе набрать полную чашу. Только и слуга не принесъ воды: онъ вернулся съ пустою чашкой и сказалъ: «ту воду нельзя пить: въ родникѣ змѣя и она выпустила свой ядъ въ воду. Хорошо, что Соколъ разлилъ воду. Если бы ты выпилъ этой воды, ты бы умеръ».

Царь сказалъ: «Дурно же я отплатилъ соколу: онъ спасъ мнѣ жизнь, а я убилъ его».

Одинъ индійскій Царь велѣлъ собрать всѣхъ слѣпыхъ и, когда они пришли, велѣлъ имъ показать своихъ Слоновъ. Слѣпые пошли на конюшню и стали щупать Слоновъ. Одинъ ощупалъ ногу, другой-хвостъ, третій-рѣпицу (та часть хвоста, где на нем есть мясо), четвертый – брюхо, пятый – спину, шестой-уши, седьмой – клыки, восьмой-хоботъ. Потомъ Царь позвалъ слѣпыхъ къ себѣ и спросилъ: «каковы мои Слоны?» Одинъ слѣпой сказалъ: Слоны твои похожи на столбы,- этотъ слѣпой щупалъ ноги; другой слѣпой сказалъ: они похожи на вѣники, – этотъ щупалъ хвостъ; третій сказалъ: они похожи на сучья,-этотъ щупалъ рѣпицу; тотъ, что щупалъ животъ, сказалъ: Слоны похожи на кучу земли; тотъ что щупалъ бока, сказалъ: они похожи на стѣну; тотъ, что щупалъ спину, сказалъ: они похожи на бугоръ; тотъ, что щупалъ уши, сказалъ: они похожи на платки; тотъ, что щупалъ голову, сказалъ: они по хожи на ступу; тотъ, что щупалъ клыки, сказалъ: они похожи на рога; тотъ, что щупалъ хоботъ, сказалъ: они похожи на толстую веревку.

И всѣ слѣпые стали спорить и ссориться.

Пустынникъ жилъ въ лѣсу, и звѣри не боялись его. Онъ и звѣри говорили между собой и понимали другъ друга.

Одинъ разъ пустынникъ легъ подъ дерево, а воронъ, голубь, олень и змѣя собрались ночевать къ тому же мѣсту. Звѣри стали разсуждать-отчего зло бываетъ на свѣтѣ. Воронъ сказалъ: «зло на свѣтѣ все отъ голода. Когда поѣшь вволю, сядешь себѣ на сукъ, покаркиваешь-все весело, хорошо, на все радуешься; а вотъ только поголодай день-другой, и все такъ противно станетъ, что и не смотрѣлъ бы на свѣтъ Божій. И все тебя тянетъ куда-то, перелетаешь съ мѣста на мѣсто и нѣтъ тебѣ покою. А завидишь мясо, такъ еще тошнѣе сдѣлается-такъ и бросишься безъ разбора. Другой разъ и палками-то и камнями въ тебя кидаютъ, и волки и собаки хватаютъ, а ты все не отстаешь. И сколько такъ изъ-за голода пропадаетъ нашего брата. Все зло отъ голода».

Голубь сказалъ: «а по мнѣ не отъ голода зло, а все зло отъ любви. Кабы жили мы по одному, намъ бы горя мало. Одна голова не бѣдна, а и бѣдна, такъ одна. А то мы живемъ всегда парочками. И такъ полюбишь свою дружку, что нѣтъ тебѣ покоя- все о ней думаешь: сыта ли, тепла ли она? А какъ улетитъ куда нибудь отъ тебя дружка, тутъ ужъ совсѣмъ пропадешь, – все думаешь, какъ бы ястребъ не унесъ или люди не поймали бы; и самъ полетишь ее искать, да и залетишь въ бѣду-либо подъ ястреба, либо въ силокъ. А если пропадетъ дружка, такъ самому ужъ ни что не мило. Нѳ ѣшь, не пьешь и только ищешь да плачешь. Сколько насъ отъ этого пропадаетъ. Все зло не отъ голода, а отъ любви».

Змѣя сказала: «нѣтъ, зло не отъ голода и не отъ любви, а зло отъ злости. Кабы жили мы смирно, не злились бы,-намъ бы все хорошо было. А то какъ сдѣлается что-нибудь не по тебѣ, разозлишься, тогда ужъ ничто не мило. Только и думаешь, какъ зло свое на комъ выместить.. Тутъ ужъ сама себя не помнишь, только шипишь да ползаешь, ищешь, кого бы укусить. Ужъ ни кого не жалѣешь, отца и мать закусаешь. Сама себя, кажется, съѣла бы. И до тѣхъ поръ злишься, пока сама себя погубишь. Все зло на свѣтѣ отъ злости».

Олень сказалъ: «нѣтъ, не отъ злости, и не отъ любви, и не отъ голода все зло на свѣтѣ, а зло отъ страха. Кабы можно было не бояться, все бы хорошо было. Ноги у насъ рѣзвыя, силы много. Отъ маленькаго звѣря рогами отобьешься, отъ болыпого уйдешь. Да нельзя не бояться. Только хрустни въ лѣсу вѣтка, зашурши листья, такъ весь и затрясешься отъ страха, забьется сердце, точно выскочить хочетъ, и летишь, что есть духу. Другой разъ заяцъ пробѣжитъ, птица затрепещется или сухая вѣтка обломится, а ты думаешь-звѣрь, да и набѣжишь на звѣря. А то бѣжишь отъ собаки, набѣжишь на человѣка. Часто испугаешься и бѣжишь, самъ не знаешь куда, и съ размаху оборвешься подъ кручь и убьешься. И спишь-то однимъ глазомъ, все слушаешь и боишься. Нѣтъ покоя. Все зло отъ страха».

Тогда пустынникъ сказалъ: «Не отъ голода, не отъ любви, не отъ злобы, не отъ страха всѣ наши мученья, а отъ нашего тѣла все зло на свѣтѣ. Отъ него и голодъ, и любовь, и злоба, и страхъ».

Волкъ съѣлъ овцу; Охотники поймали Волка и стали его бить. Волкъ сказалъ: «напрасно вы меня бьете: я не виноватъ, что сѣръ,-меня такимъ Богъ сдѣлалъ». А Охотники сказали: «не за то бьютъ Волка, что сѣръ, а за то, что овцу съѣлъ».

Одинъ разъ два Мужика ѣхали навстрѣчу и зацѣпились санями. Одинъ кричитъ: «посторонись, – мнѣ скорѣе въ городъ надо!» А другой говоритъ: «ты посторонись,-мнѣ скорѣе домой надо>. Они долго спорили. Третій мужикъ увидалъ и сказалъ: «если вамъ скоро надо, такъ осадите назадъ».

Поѣхалъ Мужикъ въ городъ за овсомъ для Лошади. Только что выѣхалъ изъ деревни, Лошадь стала заворачивать назадъ къ дому. Мужикъ ударилъ Лошадь кнутомъ. Она пошла и думаетъ про Мужика: «куда онъ, дуракъ, меня гонитъ; лучше бы домой». Не доѣзжая до города, Мужикъ видитъ, что Лошади тяжело по грязи: своротилъ на мостовую, а Лошадь воротитъ прочь отъ мостовой. Мужикъ ударилъ кнутомъ и дернулъ Лошадь; она пошла на мостовую и думаетъ: «зачѣмъ онъ меня повернулъ на мостовую, только копыта обломаешь. Тутъ подъ ногами жестко».

Мужикъ подъѣхалъ къ лавкѣ, купилъ овса и поѣхалъ домой. Когда пріѣхалъ домой, далъ Лошади овса. Лошадь стала ѣсть и думаетъ: «какіе люди глупые! только любятъ надъ нами умничать, а ума у нихъ меныне нашего. 0 чемъ онъ хлопоталъ? Куда-то ѣздилъ и гонялъ меня. Сколько мы ни ѣздили, а вернулись же домой. Лучше бы съ самаго начала оставаться намъ съ нимъ дома: онъ бы сидѣлъ на печи, а я бы ѣла овесъ».

Двѣ лошади везли два воза. Передняя Лошадь везла хорошо, а задняя останавливалась. На переднюю Лошадь стали перекладывать съ задняго воза: когда все переложили, задняя пошла на легкѣ и сказала передней:
«Мучься и потѣй. Что больше будешь стараться, то больше тебя будутъ мучить».

Когда пріѣхали на постоялый дворъ, хозяинъ и говоритъ:
«Что мнѣ двухъ Лошадей кормить, а на одной возить? Лучше одной дамъ вволю корма, а ту зарѣжу; хоть шкуру возьму».

Пошли два мужика въ лѣсъ за деревомъ. У одного былъ то поръ, а у другого-пила. Вотъ они выбрали дерево и стали спорить. Одинъ говоритъ: надо дерево срубить, а другой говоритъ: надо спилить.

Третій мужикъ и говоритъ: «я сейчасъ помирю васъ: если топоръ востеръ, то лучше рубить, а если пила еще вострѣе, то лучше пилить». Онъ взялъ топоръ и сталъ рубить дерево. Но топоръ былъ такъ тупъ, что имъ нельзя было рубить.

Онъ взялъ пилу: пила была плохая и совсѣмъ не рѣзала. Тогда онъ сказалъ: «вы подождите спорить: топоръ не рубитъ, а пила не рѣжетъ. Вы прежде отточите топоръ да поправьте пилу, а потомъ ужъ спорьте». Но тѣ мужики еще пуще разсердились другъ на друга за то, что у одного былъ неточеный топоръ, а у другого пила тупая, и они стали драться.

Поваръ готовилъ обѣдъ; Собаки лежали у дверей кухни. Поваръ убилъ теленка и бросилъ кишки на дворъ. Собаки подхватили, поѣли и говорятъ: «Поваръ хорошій: хорошо стряпаетъ».

Немного погодя, Поваръ сталъ чистить горохъ, рѣпу и лукъ и выбросилъ обрѣзки. Собаки кинулись, отвернули носы и говорятъ: «испортился нашъ Поваръ: прежде хорошо готовилъ, а теперь никуда не годится».

Но Поваръ не слушался собакъ, а стряпалъ обѣдъ по-своему. Обѣдъ съѣли и похвалили хозяева, а не Собаки.

Заяцъ сказалъ разъ Гончей Собакѣ: «для чего ты лаешь, когда гоняешься за нами? Ты бы скорѣе поймала насъ, если бы бѣжала молча. А съ лаемъ ты только нагоняешь насъ на охотника: ему слышно, гдѣ мы бѣжимъ, и онъ забѣгаетъ съ ружьемъ намъ навстрѣчу, убиваетъ насъ и ничего не даетъ тебѣ».

Собака сказала: «я не для этого лаю, а лаю только потому, что когда слышу твой запахъ, то и сержусь, и радуюсь, что я вотъ сейчасъ поймаю тебя; и сама не знаю зачѣмъ, но не могу удержаться отъ лая».

Старый Дубъ уронилъ съ себя желудь подъ кустъ Орѣшника. Орѣшникъ сказалъ Дубу. «развѣ мало простора подъ твоими сучьями? Ты бы ронялъ свои желуди на чистое мѣсто. Здѣсь мнѣ самому тѣсно для моихъ отростковъ, и я самъ не бросаю наземь своихъ орѣховъ, а отдаю ихъ людямъ».

«Я живу 200 лѣтъ,-сказалъ на это Дубъ,-и дубокъ изъ этого желудя проживетъ столько же».

Тогда Орѣшникъ разсердился и сказалъ: «такъ я заглушу твой дубокъ, и онъ не проживетъ трехъ дней». Дубъ ничего не отвѣ тилъ, а велѣлъ расти своему сынку изъ желудя.

Желудь намокъ, лопнулъ и уцѣпился крючкомъ ростка въ землю, а другой ростокъ пустилъ кверху.

Орѣшникъ глушилъ его и не давалъ солнца. Но дубокъ тя нулся кверху и сталъ сильнѣе въ тѣни Орѣшника. Прошло сто лѣтъ. Орѣшникъ давно засохъ, а дубъ изъ желудя поднялся до неба и раскинулъ шатеръ на всѣ стороны.

Насѣдка вывела цыплятъ и не знала, какъ ихъ уберечь. Она и сказала имъ: «полѣзайте опять въ скорлупу; когда вы будете въ скорлупѣ, я сяду на васъ, какъ прежде сидѣла, и уберегу васъ». Цыплята послушались, полѣзли въ скорлупу, но не могли никакъ влѣзть въ нее и только помяли себѣ крылья. Тогда одинъ Цыпленокъ сказалъ матери:
«Если намъ всегда оставаться въ скорлупѣ, ты бы лучше не выводила насъ».

Дергачъ поздно свилъ въ лугу гнѣздо, и въ покосъ еще Самка сидѣла на яйцахъ. Рано утромъ мужики пришли къ лугу, сняли кафтаны, наточили косы и пошли другъ за другомъ подрѣзать траву и класть рядами. Дергачъ вылетѣлъ посмотрѣть, что дѣлаютъ косцы. Когда онъ увидалъ, что одинъ мужикъ махнулъ косой и разрѣзалъ пополамъ змѣю, онъ обрадовался, прилетѣлъ къ Дергачихѣ и сказалъ: «не бойся мужиковъ: они пришли рѣзать змѣй; намъ давно отъ нихъ житья нѣтъ». А Дергачиха сказала: «мужики рѣжутъ траву, а съ травой рѣжутъ все, что ни попадется: и змѣю, и дергачиное гнѣздо, и дергачиную голову. Не добро чуетъ мое сердце, а нельзя мнѣ ни унести яицъ, ни улетѣть съ гнѣзда, чтобы не остудить ихъ».

Когда косцы дошли до дергачинаго гнѣзда, одинъ мужикъ мах нулъ косой и срѣзалъ Дергачихѣ голову, а яйца положилъ за па зуху и отдалъ ребятамъ играть.

У старухи были Корова и Козелъ. Корова и Козелъ вмѣстѣ хо дили въ стадо. Корова все ворочалась, когда ее доили. Старуха вынесла хлѣба съ солью, дала Коровѣ и приговаривала: «да стой же, матушка; на, на, еще вынесу, только стой смирно».

На другой вечеръ Козелъ впередъ Коровы вернулся съ поля, разставилъ ноги и сталъ передъ старухой. Старуха замахнулась на него полотенцемъ, но Козелъ стоялъ, не шевелился. Онъ по мнилъ, что старуха обѣщала хлѣба Коровѣ, чтобы стояла смирно. Старуха видитъ, что Козелъ не пронимается, взяла палку и прибила его.

Когда Козелъ отошелъ, старуха опять стала кормить Корову хлѣбомъ и уговаривать ее.

«Нѣтъ въ людяхъ правды!-подумалъ Козелъ:-я смирнѣе ея стоялъ, а меня прибили».

Онъ отошелъ къ сторонкѣ, разбѣжался, ударилъ въ подойникъ, разлилъ молоко и зашибъ старуху.

Человѣкъ поймалъ Лисицу и спросилъ ее: «кто научилъ лисицъ обманывать хвостомъ собакъ?» Лисица спросила: «какъ обманывать? Мы не обманываемъ собакъ, а просто бѣжимъ отъ нихъ что есть силы». Человѣкъ сказалъ: «нѣтъ, вы обманываете хвостомъ. Когда собаки догоняютъ васъ и хотятъ схватить, вы поворачиваете хвостомъ въ одну сторону; собака круто поворачиваетъ за хвостомъ, а вы тогда бѣжите въ противную сторону». Лисица засмѣялась и сказала: «мы дѣлаемъ это не для того, чтобы обманывать собакъ, а дѣлаемъ это только для того, чтобы поворачиваться: когда собака догоняетъ насъ и мы видимъ, что не можемъ уйти прямо,-мы поворачиваемъ въ сторону; а для того, чтобы поворотиться вдругъ въ одну сторону, намъ нужно взмахнуть хвостомъ въ другую-такъ, какъ вы это дѣлаете руками, когда хотите на бѣгу поворотиться. Это не наша выдумка; это придумалъ самъ Богъ еще тогда, когда Онъ сотворялъ насъ, для того, чтобы собаки не могли переловить всѣхъ лисицъ.

Лев Толстой, великий русский классик, использовал в своём творчестве такой великолепный жанр поучения для подрастающего поколения, как басня. Писатель мастерски передал в своих переводах тот смысл басен, который вкладывал в них сам Эзоп.

Мораль помогает в воспитании

Мораль басен Толстого может легко найти любой ребёнок. Эти произведения классика рассчитаны для самого маленького читателя. По сюжету каждая маленькая поучительная история чрезвычайно драматична и заставляет детей сопереживать героям и сочувствовать им. Басни Толстого помогают взрослым воспитать в малышах трудолюбие и доброту. Стоит только прочесть несколько произведений об этом.

Чему учат басни Толстого

Например, басня «Муравей и голубка». Голубка очень добра, она спасает муравья. А что же он? Муравей желает помочь своей спасительнице, когда она попадает в охотничью сеть. Совершая самоотверженный поступок, муравей ни на секунду не останавливается перед опасностью. Он укусил человека за ногу, сеть упала, голубка была освобождена. Читая басни «Отец и сыновья» и «Лгун», дети учатся честности и доброте. Отец наглядно демонстрирует своим сыновьям, что вместе они сила, а порознь даже слабый враг способен их победить. По прутику веник легко сломался, а сложенный целиком, остался цел и невредим. Мораль лежит на поверхности: жить в согласии и без ссор сделает любых сильными и неуязвимыми. В басне «Лгун» любой ребёнок сможет научиться не обманывать, не отвлекать глупостями взрослых от их дел праведных. В тот момент, когда по-настоящему наступит беда, уже некому будет прийти на помощь. Обманутые люди не поспешат отвести беду, подумав, что это очередной глупый розыгрыш.

Мораль басен Толстого не отвлечённая, она конкретна и жизненно важная. Басня про двух товарищей о смелости. Речь в басне идёт о предательстве, когда один друг бросает другого, даже не пытаясь помочь ему. Ведь вместе они бы смогли одолеть медведя. Даже медведь, по словам покинутого друга, понимает, что те, кто бежит от опасности, бросая своих товарищей, плохие люди. Басни Льва Толстого максимально, насколько это возможно, приближены к действительности. Без вымышленных персонажей и фантастических ситуаций, бесспорно, не обойтись. Не следует забывать, что всё же написаны басни Толстого для детей.

Произведение «Собака и её тень» – это сказка, но так поучительна, содержащая такой изысканный язык Эзопа, что трудно согласиться с тем, что это не басня. К тому же, сюжет слишком приземлённый. Всё, о чём пишет автор, может произойти в действительности. Что фантастического в том, что собака держала в зубах мясо и шла через речку? Высмеянная жадность собаки оставила её без своей добычи. Незачем гоняться за чужим куском мяса, лучше дорожить своим и крепко держать его зубами.

Басни Толстого для детей и другие его произведения

Сказки и были, басни и рассказы принадлежат перу любимого классика русской литературы. Детские произведения ненавязчиво учат малышей находчивости и добру. Так же, как и герои Льва Николаевича Толстого, дети хотят быть настоящими героями. Сначала для малышей хорошим подспорьем в становлении личности станут сказки и рассказы, а затем и басни Толстого. Дети понимают, что на добро всегда ответят добром и учатся жить по этим законам. Ведь порой бескорыстный поступок сможет спасти жизнь. Ведь голубка ничего сверхъестественного не сделала. Она бросила веточку, когда муравьишка стал тонуть. Благодаря этой спасательной палочке муравей выбрался на сушу. Много ли времени потратила голубка, чтобы соверить благородный поступок? Нет. Значит, людям следует запомнить одну простую истину: на добрый поступок много времени не нужно, просто не надо проходить мимо того, кто нуждается в помощи.

Герои басен

Очень часто, как того требует закон басенного жанра, басни Льва Толстого рассказывают о ситуациях в животном мире. Бывают, но очень редко, главными героями и люди. Так, конечно, проще для понимания человеческих характеров. Но для детей намного интереснее читать о мире животных. А выводы они сделают самостоятельно, когда чуть-чуть подрастут. У Льва Николаевича Толстого был свой собственный взгляд на то, как нужно донести до формирующегося маленького человека смысл жизни и тех поступков, которые совершают взрослые люди. А в древних сказаниях Эзопа, чьи басни он переводил, Толстой видел столько скрытого смысла, что считал своим долгом донести его до детей.

Особенность басен Толстого

В чём состоит своеобразный подход в написании басен Толстого? В первую очередь, в том, что великий классик считал, что не стоит изменять стройность и лаконичность языка древних басен. Он не одобрял переводы в стихах. Автор старался передавать точное содержание поучений, сохраняя образность языка. Толстой писал для детей, поэтому вставлял элементы русского устного народного творчества в виде пословиц и сказок. Это было просто и доступно для детского возраста. Иногда басни Эзопа просто пересказывались Толстым дословно. Но это не было лишено оригинальности и самобытности. Образы в его баснях приближены к русской действительности и легко узнаваемы.

У Толстого есть басня о мужике и водяном. Крестьянские дети, выросшие на сказках о кикиморе, Бабе Яге и Водяном, скорее поверят в такого родного персонажа, чем в греческого бога Гермеса, как это было в оригинале басни. В басне про стрекозу и жука, полностью был заменён мужской образ. В представлении русского народа именно муравей был великим тружеником, а не жук. Потому и вкладывает в уста трудяги-муравья мораль всей басни о необходимости трудиться.

Реалии жизни в баснях

Толстой всегда пытался изобразить правду жизни во всех своих произведениях. Можно вспомнить известную Ворону с куском сыра во рту. Откуда взялся сыр? Разве питается эта птица сыром? Ей больше всего подойдёт кусок мяса, что и делает в своём переводе Лев Николаевич Толстой.

Басни писателя всех времён Толстого полностью подчинены главной задаче автора: передать красоту русского языка, его точность и лаконичность. Как изумительно кратко и ёмко написана басня об Орле и Черепахе. Вот откуда пойдёт знаменитое горьковское выражение: «Рождённый ползать, летать не может». Зачем Черепахе нужно было научиться летать, чего не видела она, которая и ползать-то быстро не умела, в небесном просторе? Чем всё закончилось? Черепаха разбилась.

Басня про Льва и Мышь научит делать добро не только детей, но и взрослых. Добро должно быть в жизни. Без него люди не совершали бы благородных поступков, не приходили бы на помощь друг к другу.

В каждой басне великого классика есть зерно мудрости. Басни учат щедрости и умению быть благодарным. Они имеют стратегическое значение для развития высоко нравственной личности ребёнка. Произведения жанра «басня» короткие, поэтому их уж точно ребёнок дослушает до самого конца. Басни Толстого не теряют прелесть первозданности, так как они написаны прозой. Автор не пытается «подогнать» текст под рифму.

Каков итог

Что же пытается высмеять в своих баснях Лев Николаевич Толстой? Он указывает человеку на те качества, которые сам не принимал в людях. Предательство и глупость, трусость, неуважение к старшим – все те качества, которые Толстой ненавидел. Чистая наивная и в то же время невероятно сильная натура Толстого не могла смириться с теми негативными качествами русского человека, о которых он пытается так остро и открыто говорить в своих произведениях. Басни Льва Николаевича имеют глубокое содержание, они представляют собой короткие истории с обязательной моралью в конце произведения.

Краткость, красота и простота для понимания текста басен – в этом суть басни по-толстовски. Басни всегда находят отклик в душах читателей. Всё, что происходит по сюжету, очень близко каждому человеку. Современные читатели по-прежнему узнают себя в произведениях Толстого. Поэтому басни его не утратили своей актуальности и в настоящем времени. Значит, процесс обучения, к которому так стремился автор, в действии. Басни рассчитаны на детей, главнейшая цель для Толстого заключена в обучении ребёнка правильным добродетельным поступкам. В этом заключается неповторимость и особенность басен автора всех времён и народов. Читать Толстого нужно и взрослым и детям. Читать вместе, вслух, организуя семейные чтения.

Один человек ехал на лодке и уронил драгоценный жемчуг в море. Человек вернулся к берегу, взял ведро и стал черпать воду и выливать на землю. Он черпал и выливал три дня без устали.

На четвертый день вышел из моря водяной и спросил:

Зачем ты черпаешь?

Человек говорит:

Я черпаю затем, что уронил жемчуг.

Водяной спросил:

А скоро ли ты перестанешь?

Человек говорит:

Когда высушу море, тогда перестану.

Тогда водяной вернулся в море, принес тот самый жемчуг и отдал человеку.

Волк хотел поймать из стада овцу и зашел под ветер, чтобы на него несло пыль от стада.

Овчарная собака увидала его и говорит:

Напрасно ты, волк, в пыли ходишь, глаза заболят.

А волк говорит:

То-то и горе, собаченька, что у меня уж давно глаза болят, а говорят – от овечьего стада пыль хорошо глаза вылечивает.

Подавился волк костью и не мог выперхнуть. Он подозвал журавля и сказал:

Ну-ка, ты, журавль, у тебя шея длинная, засунь ты мне в глотку голову и вытащи кость: я тебя награжу.

Журавль засунул голову, вытащил кость и говорит:

Давай же награду.

Волк заскрипел зубами, да и говорит:

Или тебе мало награды, что я тебе голову не откусил, когда она у меня в зубах была?

Волк видит – коза пасется на каменной горе, и нельзя ему к ней подобраться; он ей и говорит:

Пошла бы ты вниз: тут и место поровнее, и трава тебе для корма много слаще.

А коза и говорит:

Не за тем ты, волк, меня вниз зовешь, – ты не об моем, а о своем корме хлопочешь.

Охотник с луком и стрелами пошел на охоту, убил козу, взвалил на плечи и понес ее. По дороге увидал он кабана. Охотник сбросил козу, выстрелил в кабана и ранил его. Кабан бросился на охотника, спорол его до смерти, да и сам тут же издох. Волк почуял кровь и пришел к тому месту, где лежали коза, кабан, человек и его лук. Волк обрадовался и подумал:

Теперь я буду долго сыт; только я не стану есть всего вдруг, а буду есть понемногу, чтобы ничего не пропало: сперва съем что пожестче, а потом закушу тем, что помягче и послаще.

Волк понюхал козу, кабана и человека и сказал:

Голодный волк разыскивал добычу. На краю деревни он услыхал – в избе плачет мальчик, и старуха говорит:

Не перестанешь плакать, я тебя волку отдам.

Вот пришла ночь; он все ждет и слышит – старуха опять приговаривает:

Не плачь, дитятко, не отдам тебя волку. Только приди волк, убьем его.

Волк подумал: “Видимо, тут говорят одно, а делают другое”, – и пошел прочь от деревни.


Волк увидал – ягненок пьет у реки.

Захотелось волку съесть ягненка, и стал он к нему придираться.

Ты, – говорит, – мне воду мутишь и пить не даешь.

Ягненок говорит:

Ах, волк, как я могу тебе воду мутить? Ведь я ниже по воде стою, да и то кончиками губ пью.

Ворон свил себе гнездо на острове, и когда воронята вывелись, он стал их переносить с острова на землю. Сперва он взял в когти одного вороненка и полетел с ним через море. Когда старый ворон вылетел на средину моря, он уморился, стал реже махать крыльями и подумал: теперь я силен, а он слаб, я перенесу его через море; а когда он станет велик и силен, а я стану слаб от старости, вспомнит ли он мои труды и будет ли переносить меня с места на место? И старый ворон спросил вороненка:

Когда я буду слаб, а ты будешь силен, будешь ли ты носить меня? Говори мне правду!

лучших рассказов для школьников по выбору учителей

Заставить учеников средней школы читать читать может быть непросто. Мысль о прочтении толстого романа может быть непосильной, особенно во время дистанционного обучения. Короткие рассказы – всегда отличный выбор.

Помимо того, что они требуют меньше времени, они представляют собой простой способ познакомить ваших учеников с новыми авторами и жанрами. Кроме того, лучшие рассказы столь же интересны и значимы, как и лучшие романы.Мы попросили нашу аудиторию в Facebook и Instagram поделиться некоторыми из своих любимых рассказов для школьников. Вот большой список!

  1. «Седьмой класс» Гэри Сото
  2. «Цветы для Элджернона» Дэниела Киза
  3. «Повседневное использование» Элис Уокер
  4. «Агнец на заклание» Роальда Даля
  5. «Однажды в пятницу утром» Лэнгстона Хьюза
  6. «Очень старик с огромными крыльями» Габриэля Гарсиа Маркеса
  7. «Чарльз» Ширли Джексон
  8. «Щелкни по мешку-погремушке» Нила Геймана
  9. «Имена / Nombres» Джулии Альварес
  10. «Развести огонь» Джека Лондона
  11. «Муха» Кэтрин Мэнсфилд
  12. «Правила игры» Эми Тан
  13. «Лжецы не подходят», Юниус Эдвардс
  14. «Снайпер» Лиама О’Флаэрти
  15. «Гражданский мир» Чинуа Ачебе
  16. «Пятница: все изменилось», Энн Харт
  17. «Жакет для стипендий» Марты Салинас
  18. «Братья Амиго» Пири Томас
  19. «Уайлдфлауэр» Амриты Притам
  20. «Годы моего рождения» Луизы Эрдрих
  21. «Вельд» Рэя Брэдбери
  22. «Веселье, которое они имели», Иссак Азимов
  23. «Харрисон Бержерон» Курта Воннегута
  24. «Трудно найти хорошего человека» Фланнери О’Коннор
  25. «Одиннадцать» Сандры Сиснерос
  26. «Спасибо, мэм» Лэнгстона Хьюза
  27. «Веру в Бруклин» Мэтта де ла Пены (ссылка на сборник, где можно найти историю)
  28. «Прощание» Шермана Алексея
  29. «Девушка» Ямайки Кинкейд
  30. Майя Анжелу «Когда я кладу свое бремя»
  31. «Все лето в один день» Рэя Брэдбери
  32. «Аптечка», автор – Вирджиния Драйвинг Хок Снев
  33. «Останови солнце» Гэри Полсена
  34. «Мать и дочь» Гэри Сото
  35. «Сердце-обличитель» Эдгара Аллена По
  36. «Автостопщик» Люсиль Флетчер
  37. «Хозяйка» Роальда Даля
  38. «Самый маленький дракончик» Энн Маккаффри
  39. «Алый ибис» Джеймса Херста
  40. «Мое первое свободное лето» Джулии Альварес
  41. «Лотерея» Ширли Джексон
  42. «Четыре миллиона» О.Генри
  43. «Рыбные щеки» Эми Тан
  44. «Самая опасная игра» Ричарда Коннелла
  45. «Sol Painting, Inc.» по Мег Медина
  46. «Мейн-стрит» Жаклин Вудсон (ссылка на сборник, где можно найти историю)
  47. «Бег Раймонда» Тони Кейд Бамбара
  48. Урсула Ле Гуин «Уходящие из Омеласа»
  49. Брюс Колвилл «Что худшего могло случиться?»
  50. «Обезьянья лапа» Уильяма Ваймарка Джейкобса
  51. «Бу-ведьма» Вероники Берд

Если вы ищете другие рассказы, ознакомьтесь с этими рекомендациями, составленными Публичной библиотекой Сиэтла, ShortStoryGuide и Barnes and Noble.

Кроме того, нам нравятся эти антологии: «Тысяча начал и концовок», составленные Эллен О и Элси Чапман из We Need Diverse Books, и «Знакомьтесь, милые: некоторым людям суждено встретиться» Сона Чараипотра, Дониэль Клейтон, Никола Юн, Иби Зобой и другие.

Не пропустите и наш список любимых стихов средней школы.

Хотите больше подобных статей? Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей!

15 классических произведений, которые, по мнению детей в возрасте от 8 до 12 лет, стоит прочитать сегодня

Если вы читали любую из моих других статей о Brightly, вы знаете, что я твердо верю, что дети захотят читать больше, если у них будет голос и выбор в их выборе книг, а не мы, родители, продвигающие «классику» или другая интеллектуальная литература, которую мы могли бы захотеть, чтобы наши дети прочитали .

Тем не менее, существует множество классических книг, которые выдержали испытание временем и по сей день остаются любимыми среди читателей в возрасте от 8 до 12 лет. Вот 15 вечных классических произведений, которыми дети в настоящее время бредят на Bookopolis.com, сайте, где молодые читатели делятся обзорами книг и рекомендациями со сверстниками.

  • Питер Пэн

    Дж. М. Барри

    Вы знаете историю – озорной мальчик, который никогда не хочет расти, переживает приключения с пиратами, феями, потерянными мальчиками и семьей Дарлинг.«Это мой стиль книги!» – говорит 11-летний Логан, потому что «в ней есть действия, приключения и драки … Я рекомендую эту книгу всем!»

  • Из смешанных файлов миссис Бэзил Э. Франквайлер

    Э. Кенигсбург

    Клаудия и ее брат Джейми сбегают из своего загородного дома в Коннектикуте в Нью-Йорк, чтобы жить в Метрополитен-музее. Они становятся одержимы разгадыванием тайны истории искусства и в конечном итоге становятся участниками даже большего приключения, чем они ожидали.10-летний Гейб рекомендует ее: «Отличная книга, и мне очень нравится финал. НЕОБХОДИМО ПРОЧИТАТЬ !!!!!!!! »

  • Чудесный волшебник из страны Оз

    Л. Фрэнка Баума

    Еще одна классика, которую многие дети (и взрослые) знают только как фильм. Но в книге дается еще более сложный взгляд на путь Дороти к поиску дома и друзей, которых она встречает по пути. «Я люблю этот фильм, но, может быть, книга даже БОЛЬШЕ !!!» бредит Люси, 11.

  • Швейцарская семья Робинсон

    , Иоганн Д. Висс

    Швейцарская семья Робинзоны переживают кораблекрушение и оказываются на тропическом острове, не имея ничего, кроме корабля с припасами, навыков выживания и чувства юмора. Эта семья изобилует приключениями, поскольку они сталкиваются с опасностями островной жизни. Сара хвалит эту историю: «Удивительно. Я мог читать его весь день, каждый день.”

  • Сотня платьев

    Элеонора Эстес, иллюстрация Луи Слободкина

    В этой книге Ньюбери Хонор 1945 года рассказывается история Ванды, девушки, которая носит одно и то же выцветшее платье каждый день, но рассказывает всем, что у нее дома есть сотня платьев. Как говорит 10-летняя Пэйтон, эта книга «потрясающая, потому что она дает вам жизненный урок об издевательствах и [как] защищать людей, когда над ними издеваются.”

  • Остров сокровищ

    Роберт Льюис Стивенсон

    Джек, 12 лет, прекрасно описывает это классическое приключение. «Это моя любимая книга о пиратах на все времена. Несмотря на то, что это длинная книга, она полна действий, мятежей, приключений и добычи ». Эта динамичная история также раскрывает глубокие уроки человеческого духа, полученные от таких легендарных персонажей, как Джим Хокинс и Лонг Джон Сильвер.

  • Дэнни Чемпион мира

    Роальда Даля, иллюстрировано Квентином Блейком

    Девятилетний Дэнни любит свою мирную жизнь, работая автомехаником со своим отцом, который также является его лучшим другом. Когда он узнает шокирующую тайну об отце, он в конечном итоге совершает серию запланированных махинаций, чтобы отомстить подлому, богатому землевладельцу. Полная юмора и нескольких неуместных слов, это отличная книга, которой можно поделиться всей семьей.9-летний Джо говорит: «Мне нравится эта книга, потому что она об удивительной дружбе и любви между отцом и сыном».

  • Раскат грома, услышь мой крик

    Милдред Д. Тейлор

    Мощная и трогательная история о Кэсси Логан и ее семье, которая пыталась удержать свою землю как афроамериканская семья, жившая в Миссисипи во время Великой депрессии. Семья Логан показывает, как гордость, любовь и честность могут помочь в борьбе с расизмом и социальной несправедливостью.Десятилетний Адриан дал ей пять звезд из пяти и сказал: «Это очень серьезная книга, которая многому вас учит», особенно о том, как обращались с афроамериканцами в начале 1900-х годов.

  • Где растет красный папоротник

    Уилсона Ролза

    Держите салфетки под рукой для любителей животных, которые прочитали эту историю о глубокой и особенной дружбе между Билли и двумя его кунаундами, Старым Дэном и Маленькой Энн.Билли упорно трудится, чтобы накопить достаточно денег, чтобы купить этих собак, которые станут его верными партнерами по охоте и защитниками. Эта захватывающая история полна приключений, крови, веселья, отчаяния и надежд. Карисса, 12 лет, настоятельно рекомендует это: «Удивительная история. Он написан настолько мощно, что заставляет вас смеяться вслух, а затем заставлять плакать часами ».

  • Двадцать один воздушный шар

    Уильям Пен дю Буа

    Обладатель этой медали Ньюбери отлично подходит для любителей фантастических приключенческих историй.Профессор Шерман планирует перелететь Тихий океан на воздушном шаре, но оказывается на фантастической земле Кракатау. Эмили, 10 лет, делится: «Мне понравилась эта книга! Это определенно было приключение, и я не мог оторваться от книги ».

  • Посторонние

    С. Э. Хинтона

    Вы, возможно, читали эту классическую историю, когда учились в средней или старшей школе, о Понибое и Содапопе и о соперничестве между социологами и гризерами.Сейчас обложка может быть другой, но вневременное послание о том, что значит быть аутсайдером, все еще находит отклик у детей сегодня. Аддисон, 12 лет, бредит: «Книга преподала мне столько жизненных уроков. Мне понравились персонажи и сюжет, а также то, как он выражает разные вещи в зависимости от того, где вы живете ».

  • Пингвины мистера Поппера

    Ричард Этуотер и Флоренс Этуотер

    г.Поппер – скромный маляр, мечтающий о далеких местах, таких как Антарктида. Отправив фанатскую почту исследователю Южного полюса, он получает в подарок одного пингвина, затем другого и еще одного, в результате чего получается двенадцать пингвинов. За этим следуют веселье и приключения, что неизбежно случается, когда вокруг так много пингвинов! 9-летний Джеймс говорит об этом победителе Newbery Honor: «Если вы любите смеяться, вы должны это прочитать».

  • Хайди

    , автор – Йоханна Спайри

    Жизнерадостная и оптимистичная, несмотря на тяжелые обстоятельства, юная сирота Хайди отправляется жить со своим таинственным и страшным дедушкой в ​​Швейцарские Альпы.Хайди, в отличие от большинства других, находит его интересным и веселым и любит свою жизнь с ним. Хаос и приключения наступают, когда ее забирают и заставляют жить в новой семье, и она отправляется в путешествие, чтобы вернуться к нему. 12-летняя Бейли делится: «Обычно я не люблю старую классику, но я обожала Хайди», восхваляя, как «яркая натура Хайди помогла согреть сердце ее деда» и «изменила жизнь искалеченной девушки».

  • Приключения Робин Гуда

    Роджер Ланселин Грин

    Этот любимый рассказ о социальной справедливости следует за выходками Робин Гуда и его банды Веселых Людей, которые с помощью хитрости и юмора грабят богатых и раздают нуждающимся.По словам 10-летней Марии, он «полон приключений и творчества. Трудно перестать читать это ». Это толстая книга с множеством боевых сцен и боевых сцен, так что она не для слабонервных. 11-летняя Елена рекомендует это «если вам нравится старый язык, приключения и словарный запас».

  • Пеппи Длинныйчулок

    , Астрид Линдгрен

    Для детей, которые любят посмеяться, попробуйте эту историю о 9-летней Пеппи, энергичной и независимой девочке, которая живет без взрослых, а просто домашняя обезьяна.Она постоянно ругается и переживает множество приключений со своими соседскими друзьями Томми и Анникой. 10-летняя Жозефина поставила этой книге пять звезд: «[Это] очень смешно и странно. Если тебе нравятся комедии, тебе это понравится! » В отличие от многих других классических произведений, эта часть серии, поэтому читатели могут продолжать наслаждаться веселыми подвигами Пеппи в нескольких книгах.

8 книжек с картинками, которые я все еще читаю со своим 8-летним

Как и многие родители, я любил читать вслух со своими сыновьями – Гейбом (10) и Беком (8) – с тех пор, как они были младенцами.Я был счастлив натолкнуться на многочисленные исследования, которые подтверждают важность продолжения этого семейного ритуала, даже когда дети умеют читать самостоятельно.

Я читал им настольные книги, а затем книжки с картинками, когда они были молоды. Когда они стали старше, я перешел к более длинным историям, которыми с радостью поделился, например, The Boxcar Children , книгам Роальда Даля и, конечно же, Harry Potter .

Несколько раз в год я просматриваю их книжные полки и раздаю книги благотворительным организациям или друзьям.Недавно я подумал, что пришло время просто избавиться от всех книжек с картинками на полках, поскольку мои дети теперь читают «толстые книги» или «очень толстые книги», как они говорят. Но каждый раз, когда я клал книжку с картинками в стопку для мусора, Бек, мой 8-летний ребенок, возвращал ее с различными предлогами, почему он должен оставить только эту, а также эту, и определенно эту. Затем он сел и прочитал их все. Он заявил, что ему все еще нужны эти книги, поэтому мы пока не можем их раздать.

Оказывается, с ним согласны многие педагоги.Книжки с картинками используются в начальных и даже средних школах для преподавания важных уроков по воспитанию характера, социальных исследований и научных концепций, техники письма и, конечно же, просто для удовольствия от чтения хорошей книги. Книжки с картинками также используются для более продвинутых читателей, поскольку многие из них написаны на высоком уровне Lexile.

Когда я спросил Бека, почему ему нравятся книжки с картинками, он перечислил восемь причин и восемь конкретных книг, которые он рекомендовал другим детям.

  • 3.«Они подписаны автором».

  • Два

    Кэтрин Отоши

    Мне посчастливилось встретить удивительную Кэтрин Отоши, автора нескольких книг по обучению персонажей, которые нравятся детям и взрослым, и она поставила эту книгу для моих детей. Это чудесная история о Первом и Двое, которые являются лучшими друзьями и делают все вместе, пока однажды Трое не захочет поиграть с Первым.В этой увлекательной сказке раскрываются и решаются абсолютно реалистичные проблемы дружбы.

  • 4. «Они заставляют меня думать о больших идеях».

  • Мир Wump

    Билла Пита

    Эта книга, опубликованная в 1970 году, повествует о приключениях поллутианцев, которые штурмуют прекрасные луга мира, населенного мирными Вумпами, заставляя Вумпов прятаться, когда вокруг них поднимается масса бетона и стали.Эта книга – отличный повод поговорить об окружающей среде, глобальном потеплении и нашей роли как людей в нашем мире.

  • 5. «Они заставляют меня познавать мир».

  • Девушка, похоронившая свои мечты в банке

    доктора Терераи Трента, иллюстрировано Яном Спайви Гилкристом

    Это правдивая история жизни автора как молодой девушки в Зимбабве (бывшая Родезия) в то время, когда девочки не должны были получать образование.Мы узнаем о ее пути к получению степени доктора философии. в США и вернуться в свою родную деревню, чтобы разделить свою любовь к образованию. Мне нравятся книжки с картинками, которые открывают детям глаза на другие культуры и опыт.

Какие книги ваш ребенок не хочет отпускать? Вы помните что-нибудь, что вы особенно ценили в детстве? Дайте нам знать в комментариях ниже!

50 настольных книг для младенцев и малышей, которые необходимо прочитать

Этот пост содержит партнерские ссылки.Когда вы покупаете по этим ссылкам, Book Riot может получать комиссию.

Вот в чем дело: мне 33 года, я холост, детей нет. До недавнего времени я не читал много детских книг, понимаешь? Затем произошли две вещи. 1) Я начал работать в книжном магазине, расположенном в районе, где множество родителей хотят книги для своих крошечных человечков. 2) Мой брат и его жена объявили, что ждут первого ребенка. БАМ! Внезапно я читаю все настольные книги для младенцев и складываю их в качестве подарков.

Почему настольные книги для младенцев?

Настольные книги – это то место, где нужно читать с маленькими детьми. Их плотная конструкция из картона делает их прочными, что является решающим качеством, поскольку дети склонны относиться к своим книгам как к игрушкам для жевания. Их простые концепции и красочные иллюстрации полезны для раннего обучения и развития. Настольные книги также очень доступны по цене; Цены варьируются в среднем от 6 до 10 долларов, и это по полной цене.

Где купить настольные книги для младенцев

Вы, наверное, знаете, где найти новые книги – ваш любимый местный инди, Barnes & Noble или Amazon.Но что, если вы ищете подержанные книги по выгодной цене? Такие ресурсы, как Alibris и Thrift Books, предлагают большие скидки по цене от 0,99 доллара! Ваш местный благотворительный магазин, распродажа в местной библиотеке и магазины подержанных книг также являются отличными ресурсами для получения скидок. Меньше потраченных денег – больше купленных книг, амирит?

Еще один отличный вариант для изучения – это настройка. Такие компании, как Pint Size Productions и Pinhole Press, позволяют создавать полностью персонализированные настольные книги.Используйте свои собственные фотографии, добавьте рассказ или вообще не используйте слова; варианты создания уникального подарка безграничны. Здесь вы найдете еще больше предложений по персонализированным книгам для детей.

Настольные книги для младенцев

Не все настольные книги одинаковы: некоторые из них лучше подходят для малышей, чем для детей с мозгом, которым еще предстоит выучить и сформировать слова.

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Подавляющее большинство родителей, с которыми я разговаривал, согласны с тем, что определенные качества являются ключевыми: рифма и повторение, чтобы удерживать внимание ребенка; цвет и / или контраст, чтобы стимулировать их чувства; текстурное разнообразие, которое младенцы могут исследовать на ощупь; наконец, простота лучше.

Лучшие настольные книги для малышей

Итак, есть ли у вас тоже немного радости, чтобы почитать, вам нужен подарок для кого-то, кто любит, или, как я, вы находитесь на миссии, чтобы привить племяннице или племяннику любовь к чтению, вот 50 настольных книг для младенцев чтобы начать, пока они молоды.

Hug M achine Скотт Кэмпбелл

Признайтесь, вы поете «Я просто хууууг». Не волнуйтесь, я не злюсь на это. Эта популярная книжка с картинками в сжатом виде в виде настольной книги – хорошее чтение об объятиях, и это так. штопать. милый. Это также забавно: маленький мальчик из книги ходит, обнимая все, что угодно, . Образ его, обнимающего почтовый ящик, сбил меня с толку.

Moo, Baa, La La La, автор – Сандра Бойнтон

Если очаровательный лепет в детском уголке книжного магазина чему-то меня научил, так это тому, что дети любят забавные звуки.Эта небольшая настольная книга отлично подходит для чтения вслух, чтобы научить малышей слышать звуки, издаваемые животными. И снова… это название забавно произносить.

Бесос для ребенка от Джен Арена и Бланки Гомес

Я не могу понять привлекательность этих иллюстраций, которые, кхм, сделала латина. Двуязычная сюжетная линия, которой достаточно просто следовать ребенку, сочетается с великолепными графическими изображениями и поощряет сладкие поцелуи ребенка. Си, пожалуйста.

Chicka Chicka Boom Boom Билла Мартина-младшего, иллюстрировано Джоном Аршамбо

Это, наверное, самая популярная игра среди маленьких в моем магазине.Младенцы, видя его на полке, словно загораются, в то время как малыши головокружительно хлопают и выкрикивают название снова и снова. Довольно весело сказать: продолжай, ты знаешь, что хочешь.

Рыба надутых губ Деборы Дизен в иллюстрациях Дэна Ханна

Я люблю шутить, что эта книга о рыбе с риском RBF. Это очаровательная история о мрачном гусе, чьи рыбные друзья помогают перевернуть его хмурый взгляд. Это еще одна из тех книг, которые дети узнают и которые по-настоящему взволнованы.

Некоторые ошибки Анжелы ДиТерлицци, иллюстрации Брендана Венцеля

Я работаю в независимом книжном магазине, и у трехлетней дочери моего владельца есть собственный раздел в разделе “Выбор персонала” на нашем веб-сайте. Этот находится в верхней части списка, и я понимаю, почему – иллюстрации такие великолепные, что я почти – почти! – забыл, что большинство ошибок пугают меня.

Мечтайте о большом, маленький лидер, Вашти Харрисон

Я жульничаю, потому что этот еще не вышел – но выслушайте меня! Автор Вашти Харрисон – создательница очаровательной и вдохновляющей книги «Маленькие лидеры: смелые женщины в истории темнокожих».Эта готовящаяся к выходу настольная книга является адаптацией того первого выпуска и будет представлять 18 чернокожих женщин-новаторов в истории Америки. Он может быть немного продвинутым для младенцев, но я все же рекомендую его. Представительство имеет значение! Стоит подождать до октября.

Овца в джипе Нэнси Э. Шоу и Марго Эппл

Это называется «Овца в джипе». Что еще нужно знать?

Baby Koala: Finger Puppet Book (Книжки с марионеточной доской для мизинца) от Chronicle Books, иллюстрировано Ю-Сюань Хуаном

Дети любят марионетку для пальцев.Черт возьми, я тоже! Эти крохотные книжки стали фаворитами из-за симпатичной куклы-мизинца в центре книги, которая бывает всех видов – от коалы до тигра и краба.

Настольные книги Lil Libros Пэтти Родригес и Арианы Штайн, иллюстрированные Читлали Рейес

Не могу выразить, насколько я люблю эту серию: красиво иллюстрированные, первые концептуальные истории в двуязычном тексте с акцентом на латиноамериканских культурных и исторических иконах. Проверьте этот список: Фрида, Кантинфлас, Селия, Сапата и… подождите… Селена.Чего ты ждешь? Вы делаете все для Салинаса!

Feminist Baby Лорин Бранц

Моя единственная проблема с этой книгой состоит в том, что мне хотелось бы, чтобы изображения были более разнообразными. Тем не менее, ребенок-феминистка может поделиться некоторыми довольно большими знаниями, и эти жемчужины мудрости делают его отличным подарком.

Очень голодная гусеница Эрик Карл

Ни один список настольных книг не был бы полным без этой классики. Вечная история, красивые рисунки и вырезанные страницы делают его любимым как для родителей, так и для детей.Бонус: если вы хотите добавить изюминку своему подарку, сочетайте эту книгу и другие классические книги с подходящей парой носков или комбинезоном. Эта комбинация – один из моих любимых подарков.

Бурый медведь, бурый медведь, что ты видишь? Билл Мартин-младший, иллюстрированный Эриком Карлом

Хотя очень голодная гусеница, вероятно, самая известная детская книга Эрика Карла, Бурый медведь, бурый медведь, что вы видите? На самом деле был первым. Педагог и писатель Билл Мартин-младший подошел к Карлу, чтобы проиллюстрировать рассказ, который он написал в 1967 году.Бурый медведь – результат этого сотрудничества и первый из нескольких других: если вам нравятся медведи, для вашего удовольствия от чтения доступны версии с пандой и белым медведем.

Снежный день Эзра Джек Китс

«Снежный день» впервые преодолел цветовой барьер в массовых изданиях для детей в 1962 году, когда познакомил нас с Питером, совершенно драгоценным коричневым мальчиком в красном зимнем комбинезоне, играющим в снегу. Китс приложил совместные усилия, чтобы сделать всех своих персонажей разнообразными, и за это он получает все очки.

Мини-книги Джованни Кавизеля «Посмотрите на меня», иллюстрированные Л. Риго

Эти высеченные книги изображают очаровательных существ. Для меня всегда сложно выбрать, какие из них носить с собой – все они такие драгоценные. Удачного выбора!

Кордрой by Don Freeman

Этот немного многословнее, чем я обычно говорю, что должна быть детская книжка, но я просто не мог оставить своего приятеля Кордрой на холоде. Это еще одна из тех классических историй, в которых дети могут расти и расти.

Весь мир, Лиз Гарсия Скэнлон, Марла Фрази

Этот победитель Caldecott – классика, рассказ о способах – больших и малых, – которыми мы все связаны. Простой, но проницательный, я дарил его много раз.

Овощи в нижнем белье – Джаред Чепмен

Овощи. Нижнее белье. Это покупка без присмотра. А если серьезно, это мило и весело, а ОВОЩИ ВАЖНЫ. Нижнее белье тоже есть.

GoodNight Moon от Маргарет Уайз Браун

Вы слышали об этом, верно? Так и думал.Эта вечная сказка на ночь – главный элемент коллекции любого крошечного читателя, поэтическая колыбельная, чтобы усыпить самых маленьких.

Книга сна Иль Сунг На

Корейский писатель и иллюстратор Иль Сунг На создает такие причудливые визуальные эффекты, особый стиль, непохожий на то, что вы обычно видите в книжках. Текст скудный, но красивый и сочетается с уникальными иллюстрациями к рассказу, который прост, успокаивает и доставляет удовольствие.

A предназначен для Activist by Innosanto Nagara

Я знаю, о чем вы думаете: ребенок едва ли знает, где у него нос, разве не рано начинать с активизма? На это я отвечаю: нет! Несмотря на то, что для младенцев он немного перегружен текстом, он проходит через алфавит и проверяет рифмы и некоторые действительно потрясающие цвета.И какой отличный подарок для детей, родители которых сопротивляются – или, может быть, тем, кому нужно… Бонус: он также доступен на испанском языке как A de Activista.

Черная птица, желтое солнце, Стив Лайт

Цвета и животные, прямые и простые. Вся книга состоит ровно из 20 слов, но это просто шик для младенцев, впервые познакомившихся с этими концепциями.

Click Clack Moo: Cows That Type by Doreen Cronin and Betsy Lewin

Меня уже неплохо продали в книге Кальдекотта по набору коров, но сама история говорит мне с душой.Группе коров надоели холодные условия в коровнике, и они составляют письмо своему фермеру, требуя электрические одеяла. Они устраивают забастовку, когда их требования не выполняются, и вовлекают цыплят, встречаются встречи и встречные предложения. Это золотая настольная книга. Эти коровы олицетворяют то, во что они верят, и я думаю, что это делает их прекрасным подарком для малышей. Дети, не позволяйте никому мешать одеялам!

Граф с рыбкой Люси Казинс

На первый взгляд это похоже на очередную счетную книгу, но внутри есть небольшой сюрприз.Цифры и рыбы на страницах сделаны из блестящего, светоотражающего материала, что придает рисунку красивый блеск, доставляющий удовольствие развивающемуся зрению ребенка.

Инносанто Нагара в надежде на сообщество

Расчет на сообщество также принадлежит Инносанто Нагара, писателю и иллюстратору вышеупомянутого A для активистов . Эта вторая книга следует в том же прогрессивном ключе, на этот раз сосредоточившись на счете. Так же, как и его первая работа, Нагара привносит в нее яркие художественные работы.От страницы «девять вкусных блюд» у меня чуть-чуть слюнки текли слюнки.

Cosy Classics Series by Jack & Holman Wang

Знаете, я думал, что мне придется потрудиться, чтобы внести Джейн Эйр в список детских книжек. Но вот ребята из Cosy Classics делают это слишком простым И подходящим для ребенка! В каждой из книг этой очаровательной серии представлены простые концепции, слова и истории с изображениями людей из классических произведений из войлока с нитками из войлока.НУ ЖЕ. Джейн Эйр – моя любимица, но я должен признать: я, вероятно, куплю War & Peace, чтобы сказать, что мой племянник увлечен русским освещением.

Танец динозавров, Сандра Бойнтон

Эти танцующие динозавры трепещут, хлопают и хлопают, хлопают, хлопают, хлопают и перестают топтать. Веселые и глупые слова отлично подходят для чтения вслух и, возможно, для танцевальной вечеринки для детей.

Азбука доктора Сьюза: удивительная книга с алфавитами! Автор: доктор Сьюз,

Не все работы доктора Сьюза предназначены для чтения младенцами, но эта работает неплохо даже для самых маленьких.Это просто то, на что это похоже: ABC Seussified. Хорошие ворота в остальной мир доктора Сьюза.

Первые 100 слов Роджера Придди

В этой крошечной книжке действительно 100 слов, каждое из которых сочетается с красочным изображением, чтобы помочь младенцам выучить основы. Подумайте о таких вещах, как яблоко, машина, цветок, стул. Высокая цветопередача, низкая сложность.

Global Babies от Глобального фонда для детей

Друг порекомендовал это, и легко понять почему: в этой коллекции полноцветных фотографий изображены младенцы со всего мира во всем их разнообразии и пухлых щеках.Кураторы книги, Глобальный фонд для детей, жертвуют время и средства общественным организациям, работающим над улучшением жизни наиболее уязвимой молодежи мира. Великая книга, прекрасное послание, великое дело и прекрасные младенцы. Бонус: доступна в двуязычной версии И это первая из серии.

Серия Playshapes от Twirl Books, иллюстрированная Надей Ширин

Эти прочные и яркие книги из пластикового картона вырезаны в форме животных и содержат в себе быстрые мини-уроки о животных.Мне больше всего нравится императорский пингвин, но вы, возможно, предпочтете тираннозавра, трицератопса или тюленя.

Спокойной ночи, Спокойной ночи Строительная площадка: Поехали! Шерри Даски Ринкер и Том Лихтенхельд

Вы никогда не слишком стары, чтобы учиться строить, не так ли? Градуированные страницы имеют форму транспортных средств, которые они описывают простым и понятным языком. Возможно, пройдет некоторое время, прежде чем ребенок сможет правильно определить балдахин или опору, но игровая форма самой книги великолепна с самого начала.

Время для объятий Филлис Гершатор и Мим Грин, иллюстрировано Дэвидом Уокером

Я чувствую, вы ищете больше книг об объятиях, да? Ну вот.Я должен сказать, что хотя кролики в целом милые, в этой книге они просто восхитительны. Много рифм, много объятий. Маленький мой друг любил читать (и жевать… и играть с…) эту книгу так сильно, что маме пришлось выбросить ее в мусорное ведро в один печальный, печальный день. Так может купить два? Ага. Отличная идея.

Просто маленькие книги Паолы Опы

Эти книги из этой серии просто очаровательны! Иллюстрации минималистичны, но такие милые, и на них изображены милые детеныши животных, которые находят умные способы решить свои не такие уж маленькие проблемы.Мои любимые: Saffy and Ollie , рассказ о маленьком жирафе и слоне, и Emma , самый симпатичный ежик на свете.

Usborne Touchy Feely, книги Фионы Уотт

Недавно я обнаружил That’s Not My Dragon и действительно изучил тактильный аспект: есть много забавных текстур, которые ребенок может потрогать и почувствовать, обрабатывая повторяющийся текст и жирные цвета. Есть целая коллекция этих книг Touchy Feely на выбор, если драконы – не ваша сумка: котята, слоны, панды, щенки и многое, многое другое.Мой новый личный фаворит? Козы.

Моя девочка / Мой мальчик, автор – Джабари Асим, иллюстрировано ЛеУиеном Фамом

С текстом, вдохновленным «Rock-A-Bye Baby», эта милая сказка повествует о приключениях маленькой девочки, которая уносится в причудливые места, когда она забирается в объятия своего папы перед сном. В сопутствующей книге под названием «Мой мальчик» рассказывается о похожем путешествии маленького мальчика и его мамы.

Книги Роджера Придди Hello Baby

Серия книг Роджера Придди High Contrast Board Book разработана специально для младенцев: яркие цвета, высокая контрастность, простые концепции.Сами книги коренастые, и их легко взять в руки. Perfecto.

На ферме Кейт Риггс, иллюстрация Фьямметты Доги

Мне нравятся хорошие, милые, пушистые изображения скотного животного не меньше, чем других девочек, но эта книга имеет мой голос за ее реалистичность. Иллюстрации этого плохого парня детализированы и чертовски реалистичны! Когда я снял корову крупным планом, складки ее кожи вокруг шеи, расширенные ноздри и широко раскрытые глаза заставили меня вспомнить, как я впервые увидел корову воочию и почувствовал себя ужасно обманутым.Я выздоровел, но, возможно, когда-то было здорово иметь эту книгу, понимаете?

Привет, Баги! по Смрити Прасад Залы

Hello Bugs – еще одна книга, в которой используются высококонтрастные черно-белые узоры, чтобы научить маленьких читателей 10 типам ошибок. В качестве дополнительного визуального удовольствия каждая страница содержит всплеск цветной фольги.

Увидимся утром Майка Джолли, иллюстрация Мике Мориучи

Это просто красивая сказка на ночь, рассказывающая о подсчете овец и всем остальном.На каждой странице тонны цвета и в целом успокаивающие и умиротворяющие тона. Ах, безмятежность.

Настольные книги Jellycat

Jellycat Board Books – это все подходящие колокольчики: забавные формы, великолепный цвет, разнообразие текстур, прочная конструкция. В некоторых из них есть любимые персонажи Jellycat, такие как Единорог Уна и Лев Лео. Большинство из них относятся к обычным животным, имеют симпатичный пушистый хвост и следуют формату «Если бы я был <укажите здесь любимое животное>». Я люблю If I Were A Hippo и If I Were A Monkey , но есть много отличных вариантов на выбор.

Люблю тебя, книги Эммы Додд

Эти книги впервые привлекли меня из-за их обложек – слегка мягких, с великолепными оттенками синего, зеленого и фиолетового. Рассказы нежные и задушевные, звери милые, как пуговицы. Особенно меня восхищают «Вместе и счастливы» – выдры и совы !!!

Моя потрясающая серия книг от Make Believe Ideas

Высеченные страницы в этих книгах отражают форму их предмета: буквы алфавита, сельскохозяйственные животные – обычные подозреваемые.Я часто возвращаюсь к высеченным деталям, потому что они позволяют маленьким исследовать их руками.

Пожалуйста, мистер Панда, Стив Энтони

Пухлая панда закатывает глаза на обложке? Я заинтригован. Сказал, что панда несет коробку с пончиками? Расскажи мне больше. Панда дает урок манерам, давая пончики только животным, которые говорят «пожалуйста»? Продано.

Сумка Дэвида Эзры Штейна

Кенгуру-детеныш делает свои первые шаги (ну, прыгает) из сумочки своей мамы – так мило! Малышам нравится эта книга, но я думаю, что она станет отличным подарком для младенцев, а также для мам и пап, которые хотят, чтобы они не вырастали так быстро.

Серия

Touch Think Learn от Xavier Deneux

Как следует из названия, эти книги отлично подходят для обучения на ощупь. Каждый из них сосредоточен на одном предмете (автомобили, числа, фермы) и имеет выпуклые фигурные объекты на страницах, которые вписываются в вырезанные на противоположной странице.

Люси Казинс, книги Maisy Lift-the-Flap

Есть много-много доступных книг Мэйзи, но мне нравится сенсорный аспект версий Lift-the-flap. Откидные створки в книжках – это, по сути, книжная форма подглядывания, и детям это нравится! Если вам и вашему малышу нравятся книги Мейзи, есть также британо-американский мультсериал по ним с очаровательными акцентами.

“Где сова”. Автор Любопытный Ворон, иллюстрация Ингелы П. Аррениус

У одного из моих лучших друзей два мальчика; старший любит читать, как его Тиа Ванесса, а цель младшего с рождения – добиться максимального разрушения. Я купил малышу эту книгу, и она ему понравилась! Младенцам нравятся войлочные отвороты и симпатичных лесных созданий.

Первые слова Ребенка Стеллы Блэкстоун и Санни Скрибенс, иллюстрированные Кристиан Энгель

Медленно хлопайте в ладоши, ребята.Семья в книге многорасовая, и у маленькой девочки в ней два папы. Книга о первых словах, идеально подходит для младенцев. И как здорово найти разнообразные и содержательные книги для детей. Смайлики с сердечными глазами, весь день.

Серия неразрушимых элементов Эми Пиксон и Стефана Ломпа

Эти * технически * не настольные книги, но они мне нужны: они устойчивы к жеванию и раздиранию, и их можно стирать. Если у вас когда-либо был ребенок, или вы видели ребенка, или слышали о нем от друга, вы знаете, что младенцы кладут все в рот и что их крошечные ручки способны нанести серьезный ущерб.Ну ха, человечки! Вы встретили свою пару! Да и книги тоже такие милые.

Какие ваши любимые детские книжки?

Детские рассказы

На Бет была ее любимая розовая рубашка. У него были бездонные карманы, идеально подходящие для важных вещей, таких как пригоршня резиновых лент, мраморные шарики цвета океанов, красный шнурок, ложка и два отряда пластиковых солдатиков – один синий и один зеленый.

– Длина: 5 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Питер устал.После 10 лет работы с документами на «Джонсон, А.П. – SSN 555-66-33xx» его прочность на разрыв снижалась; он чувствовал, как его молекулы начинают разлагаться.

– Длина: 8 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Люди рассказывали сказки о давних, давних временах, когда они радовались Хэллоуину, наряжались, стучались в двери, демонстрируя свои прекрасные костюмы, играя во что-то под названием «Кошелек или жизнь» и раньше это было весело, но теперь уже нет.

– Длина: 7 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Бекка смеялась и грустно улыбалась своему брату.Ей хотелось уйти, но что-то в ее сердце было тяжелым.

– Длина: 6 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Гувер был коротышкой в ​​четвертом помете своей матери. Он был таким маленьким и слабым при рождении, что его родители беспокоились, что он не получит достаточно еды или будет раздавлен другими младенцами, пока они спят, но мама Муриде верила в своего маленького щенка.

– Объем: 5 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Шел пятый день в ее новой школе, и десятилетняя Бусейе опустила голову, усаживаясь за парту.

– Длина: 8 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Это была загадка? Брианна положила овощечистку и внимательно вгляделась в сообщение. Ее отец любил развлекать ее загадками и стишками, но она не была уверена, что когда-нибудь получала их в текстовом сообщении! Это было из-за ужина …?

– Длина: 7 страниц

– Возрастной рейтинг: U

Она возвращается на кухню и останавливается на своем пути. «А где же свинину?

– Длина: 4 страницы

– Возрастной рейтинг: U

Хелен родилась неправильно.Ее папа хотел, чтобы сын, который вырастет, возглавил семейный производственный бизнес. Хелен не подходила. Мама хотела изящную девочку. Хелен не была изящной.

– Длина: 14 страниц

– Возрастной рейтинг: U

В диких лесах Сибири постоянно падал снег …

– Длина: 4 страницы

– Возрастной рейтинг: U

10 лучших детских книг для годовалых мальчиков и девочек

Автор Нил Гейман однажды сказал: «Книга – это мечта, которую вы держите в руке». Какой же тогда чудесный подарок подарить ребенку!

Чтение – одно из лучших занятий с детьми, если вы хотите, чтобы они имели хорошее начало в жизни и росли с активным умом, безграничным воображением и большим словарным запасом.

Многие исследования показывают, что учащиеся, которые любят учиться и хорошо успевают в школе, читают до дошкольного возраста. Он развивает их концентрацию внимания, навыки слушания, навыки мышления (например, причины и следствия) и их понимание цветов, форм, чисел, букв, людей, отношений и ситуаций. Это также закладывает основу для более позднего возраста, поскольку проблемы с чтением может быть трудно решить, чем дольше вы их решаете.

В этой статье мы рассмотрим:

  • лучшее время, чтобы начать читать своему ребенку,
  • советов, как им читать,
  • как правильно выбрать книгу
  • и наш список лучших детских книг для годовалых.

Когда начинать читать ребенку

Начать читать никогда не рано. Вы даже можете начать, когда ваш ребенок находится в утробе матери! Чтение – прекрасный инструмент для построения отношений, поскольку оно укрепляет вашу связь с ребенком, успокаивает его и способствует хорошему общению между вами двумя.

Для детей очень важно иметь позитивное отношение к чтению на протяжении всей жизни, и это начинается дома. Чтобы помочь вам, мы собрали несколько лучших советов по чтению, а также список 10 лучших книг для годовалых.

Как читать ребенку

Иногда бывает сложно удержать внимание и вовлеченность младенцев и малышей во время чтения им. Вот наши советы, которые помогут вам и вашему ребенку весело провести время за чтением:

  • Старайтесь делиться хотя бы одной книгой каждый день и найдите специальное место для чтения, такое как стул, гостиная или сумка-мешок, большое и удобное.
  • Сделайте чтение расслабленным и веселым, чтобы ваш ребенок с нетерпением ждал этого.Выберите время, когда вы оба не устали и не спешите, и обязательно выключите телевизор.
  • Держите ребенка ближе, чтобы он мог видеть ваше лицо и книгу.
  • Вовлекайте ребенка в чтение, рассказывая о картинках, издавая забавные звуки и указывая на интересные вещи.
  • Позвольте вашему ребенку выбрать свою любимую книгу и быть готовым читать ее снова и снова. Повторение – вот как они учатся.
  • Научите своего ребенка хранить книги и относиться к ним с уважением.
  • Заполните свой дом книгами, чтобы ваш ребенок мог легко добраться до них в любое время.
  • Отнесите книги туда, где вам придется долго ждать, например, в кабинет врача.

На что обращать внимание при выборе книги

Выбор хорошей книги для вашего малыша так же важен, как и среда, в которой вы им читаете. Вот наши предложения по поиску идеальной детской книги:

  • Книги с рифмой, ритмом и повторением всегда побеждают.
  • Короткие книжки с толстыми страницами, которые можно легко переворачивать мизинцами, помогут удержать их внимание. Для малышей особенно полезны настольные книги.
  • Книги на любимые темы, такие как животные, автомобили, принцессы, космос, поезда и семьи, великолепны.
  • Истории, относящиеся к текущему окружению вашего ребенка, – это умный способ рассказать ему о своей жизни или подготовить к переменам, таким как приучение к горшку, учеба или переезд в новый дом.
  • Книги с откидной крышкой, текстурированные и всплывающие книги прекрасно подходят для годовалых детей, поскольку они позволяют им взаимодействовать и взаимодействовать с книгой.
  • Ищите книги с небольшим количеством текста на каждой странице, чтобы не перегружать ребенка.
  • Также идеально подойдут простые рисунки и яркие цвета.

10 лучших книг для годовалых детей

Вот наш список 10 лучших книг для годовалого:

  1. Спокойной ночи, Луна, Маргарет Уайз Браун
  2. Hop on Pop от доктора Сьюза
  3. Мои первые 100 слов
  4. Десять мизинцев и десять мизинцев от Mem Fox
  5. Очень голодная гусеница Эрик Карл
  6. Угадай, как сильно я тебя люблю Сэм Макбратни
  7. Дорогой зоопарк Рода Кэмпбелла
  8. Где дикие твари, Морис Сендак
  9. Бурый медведь, бурый медведь Что вы видите? Билл Мартин и Эрик Карл
  10. Ожидание Кевин Хенкс

Прочтите, чтобы узнать больше о каждой из этих детских книжек.

Спокойной ночи, Луна, Маргарет Уайз Браун

Тихая поэзия слов и нежные, убаюкивающие иллюстрации составляют идеальную книгу на конец дня.

Hop on Pop, доктор Сьюз

Если вам нравятся забавные стишки, вы не сможете пройти мимо этой классики доктора Сьюза.

Мои первые 100 слов

Ваш малыш скоро выучит несколько важных первых слов и картинок с помощью этой яркой настольной книги.Есть 100 цветных фотографий, на которые можно посмотреть и обсудить, а также 100 простых первых слов, которые нужно прочитать и выучить.

Десять мизинцев и десять мизинцев, Мем Фокс

Вашему малышу понравится смотреть на других малышей и считать вместе с вами.

Очень голодная гусеница, Эрик Карл

Считайте это маленьким черным платьем детских книжек – она ​​должна быть у каждого!

Угадай, как сильно я тебя люблю Сэм Макбрэтни

Эта задушевная сказка с великолепными акварельными рисунками заставит вас обоих сиять от уха до уха.

Дорогой зоопарк, Род Кэмпбелл

Классическая книжка с откидной крышкой, и вашему ребенку понравится издавать с вами все звуки животных.

«Где дикие твари» Морис Сендак

За сорок лет, прошедшие с тех пор, как Макс впервые воскликнул: «Пусть начнется дикий шум», классическая книжка с картинками Мориса Сендака стала одной из самых популярных и любимых детских книг всех времен.

Ты моя мама? Автор: P.D. Истмен

Если повторение помогает детям учиться, то эта сказка о пропавшей птичке получает золотую звезду.

Бурый медведь, бурый медведь Что вы видите? Билл Мартин и Эрик Карл

Яркие цвета и милые животные делают его фаворитом многих годовалых детей.

Ожидание, Кевин Хенкс

Обладатель награды в нашем списке, эта неотразимая книжка с картинками и бестселлер – прекрасная история об игрушках на подоконнике.

Как помочь ребенку учиться через чтение

Детские книги

Если вы сделаете чтение частью вашей повседневной жизни, ваш ребенок настроится на обучение на всю жизнь. В то время как ваш ребенок будет любить читать одни и те же книги снова и снова, хорошо иметь под рукой интересный набор книг, в которых есть рифма, ритм и повторение. Дополнительные идеи для книг см. В нашей подборке Детские книги.

Книги для малышей

В этом возрасте и на этом этапе чтение с малышом – это все о том, чтобы получать удовольствие от книг, проводить время вместе и моделировать любовь к книгам и чтению. Для получения дополнительных идей для книг, см. Наш выбор 10 лучших книг для малышей .

125 Лучшие детские книги всех времен

Блог – Опубликовано Понедельник, 30 марта

Читает ли их вслух родитель, тайком читает под одеялом с фонариком после сна или назначается для чтения в классе – детские книги обладают способностью захватывать воображение, возможно, больше, чем любой другой жанр.

От безумной шумихи Макса до размышлений Винни об истинной дружбе; от загадочного «морского чудовища» капитана Немо до милой семьи Марч: вот 125 из лучших детских книг всех времен , отсортированных по возрастным группам для чтения.

Хотите знать, какая детская книга подойдет вам или вашему малышу? Примите участие в нашей викторине, чтобы сузить круг всего за 30 секунд!

📚

Какую детскую книгу вам следует прочитать дальше?

Откройте для себя идеальную детскую книгу.Занимает 30 секунд!

Начать викторину

Лучшие детские книги для детей 1-4 лет

1.

The Runaway Bunny Маргарет Уайз Браун и Клемент Херд (1-3 года)

Опубликовано 75 лет назад тем же автором, который принес нам Goodnight Moon , The Runaway Bunny – это настольная книга, в которой рассказывается о неистовой любви матери к своему ребенку, несмотря на опытную игру в прятки. , в котором маленький кролик убегает от матери.Но его мать всегда рядом, утешительно напоминая ему: «Если ты убежишь, я побегу за тобой. Потому что ты мой маленький зайчик.

2.

Рукавица Ян Бретт (1-3 года)

Когда Ничи однажды роняет рукавицу во время прогулки по лесу, он понятия не имеет, кто – или что – его рукавица в конечном итоге устроит! Сначала крот его находит и заползает в него. Потом кролик и так далее, пока бурый медведь не попытается протиснуться в это теплое убежище.Этот пересказ украинской сказки с нежным юмором и любовью иллюстрирован подскажет, где найти утешение в холодный зимний день.

3.

Press Here Эрве Тулле (возраст 1–4)

Для любого ребенка, который любит читать, Press Here – это интерактивная детская книга, которая ему понравится. Как сказано в описании: просто нажмите желтую точку на крышке, следуйте инструкциям внутри и подождите, пока магия развернется! Пока точки множатся, меняют направление или расширяются прямо на ваших глазах, вы обнаружите, что пределы вашего воображения будут проверены, а ваше чувство веселья расширится.

6.

Прижимайтесь, щенок! Сандра Бойнтон

Сара Бойнтон – популярный американский художник-карикатурист из-за ее причудливых иллюстраций и сверхъестественного чувства веселья. И она упаковывает все это в Snuggle Puppy! : история о собаке-матери, рассказывающей своим щенкам, как сильно она их любит. Короче говоря, это красивое и радостное любовное письмо родителей к ребенку, которое стоит прочитать вслух.

5.

В ту ночь, когда ты родился Нэнси Тиллман (возраст 1-4)

Каждый ребенок особенный, и нет книги, которая лучше передала бы им это послание, чем В ночь, когда вы родились .Эта дебютная книжка с картинками с волшебными разворотами и трогательными рифмами заслуживает того, чтобы ее читали вслух, потому что она прославляет самого важного человека: вас.

6.

Barnyard Dance ! Сандра Бойнтон (возраст 1-4)

«Топайте ногами! Хлопайте в ладоши! Все готовы к танцам на скотном дворе? » Эта милая настольная книга от Сандры Бойнтон обязательно понравится маленьким детям, которые любят животных и танцы, и будут в восторге от их очаровательного сочетания.И если им понравится эта книга, то мальчик им понравится наша следующая запись …

7.

Му, Баа, Ла Ла Ла! Сандра Бойнтон (возраст 1-4)

Животные с фермы, безусловно, являются основой книжек с картинками для самых маленьких. В конце концов, какой малыш не любит изучать все звуки, которые издают твари? Следите за ранним поворотом, когда трио поющих свиней забывают, какой шум они должны издавать, – и убедитесь, что ваш малыш исправляет их ошибку!

8.

Дом для сна Одри и Дон Вуд (возраст 1-4)

Кто дремлет в доме для сна? Собака, кошка, мышь и, конечно же, блоха. Рифмованное повествование и смутные иллюстрации подробно описывают дремлющие семейные события – вплоть до восхода солнца, и дом становится явно более бодрым.

9.

Дорогой зоопарк Рода Кэмпбелла (возраст 1-4)

Этот рассказчик из этой милой и забавной книжки «поднимите откидные створки» просто пытается найти идеального питомца.Единственная проблема в том, что зоопарк постоянно присылает ему не тех животных, от слишком большого слона до слишком страшной змеи! Но не волнуйтесь – в конце концов зоопарк объединяется.

10.

Спокойной ночи, Луна, , Маргарет Уайз Браун и Клемент Херд (возраст 1-4)

Сладкая, сонная классика, любимая детьми и родителями всех возрастов, Goodnight Moon проводит нас через ночной ритуал пожелания спокойной ночи всем в «большой зеленой комнате».«Бесконечно пародируемый и копируемый годами, нет ничего лучше оригинала.

11.

Книга пупка Сандры Бойнтон (возраст 1-4)

Наша третья запись от автора и иллюстратора Barnyard Dance представляет собой столь же милую Книгу для пупка, которая учит малышей всем чудесам человеческого (и бегемотого) пупка.

12.

Мой грузовик застрял! Кевин Льюис и Дэниел Кирк (2-4 года)

Кевин Льюис идет прямо на нервы в этой классической детской книге, в которой грузовик рассказчика врезается в выбоину и застревает! Достаточно сказать, что это действительно плохая удача.Так как же все большее количество людей может начать помогать? Прекрасно проиллюстрированный Дэниелом Кирком, это наверняка станет хитом для любого ребенка, который любит автомобили и хэппи-энды.

Лучшие детские книги для детей от 3 до 6 лет

13.

Corduroy от Дона Фримена (2-5 лет)

В этой очаровательной книжке с картинками изображен еще один антропоморфный медведь. Тедди Кордрой живет в отделе игрушек универмага и не хочет ничего, кроме ребенка, чтобы отвезти его домой.К сожалению, когда Лиза встречает Кордрой, ее мать отказывается покупать его, потому что у него не хватает пуговицы на его комбинезоне. Это заставляет Кордроя отправиться в бесстрашный квест по магазину, чтобы попытаться найти свою кнопку, чтобы он мог быть достоин Лизы и ее любви.

14.

Бурый медведь, бурый медведь, что вы видите? Билла Мартина-младшего и Эрика Карла (2-5 лет)

Фирменные текстурированные изображения Эрика Карла на основе папиросной бумаги воплощают в жизнь эту простую историю о животных.Благодаря ярким цветным пятнам и легко читаемому тексту Brown Bear – идеальная книга для начинающих для дошкольников и детских садов.

15.

Уходи, большой зеленый монстр! Эд Эмберли (2-5 лет)

Большой зеленый монстр может выглядеть устрашающе с его желтыми глазами, взлохмаченными волосами и острыми зубами, но эта книга ясно дает понять, что ему нечего бояться! После приказа всем частям Большого зеленого монстра уйти, дети почувствуют себя вправе побеждать «монстров» под их собственными кроватями.

16.

Llama Llama Red Pyjama от Анны Дьюдни (возраст 2-5)

Лучшие книжки с картинками часто самые простые. Llama Llama Red Pyjama – история о молодой ламе, которую уложили спать, но она скучает по своей матери (Mama Llama), хотя она только что внизу. Благодаря красивым иллюстрациям автора (и супер-цепляющей схеме рифм) книга Дьюдни пользуется неизменным успехом у родителей во всем мире.

17.

Не позволяйте голубю водить автобус! Мо Виллемс (2-5 лет)

Одна из первых в известной серии Мо Виллемса для юных читателей, «Не позволяй голубю водить автобус»! – это по сути Форсаж для дошкольного набора.Титульный Голубь, который, как известно фанатам, часто замышляет ничего хорошего, не хочет ничего, кроме как водить автобус… что водитель автобуса категорически запретил. Читатель должен не дать голубю сесть за руль, сколько бы он ни умолял и умолял.

18.

Мать для Choco Кейко Каса (2-5 лет)

Эта милая история о маленькой желтой птичке, которая ищет свою мать (не путать с очень похожей историей П.Д.Истмана) обязательно вызовет у вас улыбку.Чоко может не найти мать, которая выглядела бы как , но он действительно находит такую, чтобы обнять его, поцеловать, потанцевать с ним и – что, возможно, самое главное – дать ему семью, которую он всегда хотел.

19.

Снежный день Эзра Джек Китс (2-5 лет)

Amazon описывает эту книгу как первопроходец, не в последнюю очередь для первой полноцветной книги с картинками, в которой изображен маленький цветной герой! Но это не единственная причина, по которой The Snowy Day должен занять место на всех семейных книжных полках.История следует за молодым Питером, который направляется в город, чтобы насладиться свежевыпавшим снегом и всеми чудесами, которые приносит белая страна чудес.

20.

Тигр, который пришел к чаю Джудит Керр (2-5 лет)

Что делать молодой девушке и ее матери, когда к ним приходит неожиданный гость – тигр? Его, конечно, приглашают на чай! И они продолжают восхищенно наблюдать, как он движется по их кухне в черной полосе, опустошая их шкафы с едой.Но чем закончится эта история, решать вам.

21.

История Фердинанда Манро Лиф и Роберт Лоусон (3-5 лет)

История о том, как важно быть самим собой, История Фердинанда следует за титулованным быком, который предпочел бы сидеть среди цветов, чем бодаться с другими быками. Однажды его миролюбивый характер подвергается сомнению, когда появляются корриды из Мадрида и предлагают Фердинанду шанс стать чемпионом по тореадорам.

22.

Сказать привет! от Рэйчел Айседора (3-5 лет)

Сколько есть способов поздороваться? Что ж, больше, чем вы думаете. Есть «привет», «хола», «конничи ва» – даже «гав!» если вам случится говорить на собаке! Эта книга проведет вас через всевозможные вводные утверждения и, что наиболее важно, познакомит детей с богатым разнообразием языков, которые можно найти по всей Америке.

23.

Младенцы совы Мартин Уодделл и Патрик Бенсон (3-5 лет)

Что делать трем детенышам совы, когда они просыпаются посреди темной ночи и обнаруживают, что их мать ушла? Ну, поссоримся между собой, например.По шкале привлекательности эта трогательная и нежная история получает 5 звезд из 5, и что даже лучше, чем ее произведение искусства, – это ее история, которая служит напоминанием о том, что матери всегда вернутся.

24.

Джеральдин Элизабет Лилли (возраст 3-6)

Джеральдин – жираф, который впервые в городе, и это даже не самое страшное. Неа. Джеральдине нужно ходить в школу, где у нее нет друзей, и она явно странная, учитывая то, как она нависает над другими учениками.Короче говоря, жизнь трудна для жирафа из лучших побуждений, который хочет только вписаться! Так чем же может помочь Кэсси, еще одна ученица школы? Прекрасно рассказанная и иллюстрированная дебютным автором Элизабет Лилли, это трогательная история о принадлежности и бытии самим собой.

25.

Невозможная зубная боль Альберта Барбара Уильямс и Дуг Кушман (возраст 3–6)

У черепахи Альберта болит зуб, и его семья не поможет ему! Они говорят, что у черепах не бывает зубной боли, потому что у черепах нет зубов, но они не понимают, что Альберта может беспокоить что-то еще.Эта проницательная книга представляет собой ценный урок для родителей о том, как важно слушать детей, даже если они не всегда имеют смысл.

26.

Утка в грузовике Джез Алборо (возраст 3-6)

Утка в рассоле: его грузовик застрял в грязи! Но с помощью друзей он мог бы просто справиться с этим. Поклонники доктора Сьюза обрадуются лирическим стихам, в которых подробно описывается дилемма Дака, и оценят, как сила совместной работы в конечном итоге решает ее.

27.

Семьи, семьи, семьи Сюзанна Лэнг и Макс Лэнг (возраст 3–6)

Эта книга о всевозможных комбинациях мам, пап, детей, тетушек, дядюшек, бабушек и дедушек и двоюродных братьев – как показано на забавных портретах мультяшных животных – доказывает, что нет неправильного способа создать семью. Едва ли найдется детская книга о разнообразии, которая ближе к дому, чем эта.

28.

Knuffle Bunny , автор Мо Виллемс (возраст 3–6)

Названный в честь реальной дочери Виллемса, Трикси – малышка, которая любит загонять четвертаки в машины в прачечной.Но когда она случайно оставляет своего любимого игрушечного кролика возле стиральной машины, она совершенно обезумела: как она может сказать отцу, чтобы он возвращался, если у нее нет слов для этого? Обладатель медали Калдекотта 2005 года, эта книга породила еще два приключения Трикси и Кнаффла Банни, а также мюзикл.

29.

Chicka Chicka Boom Boom Билла Мартина-младшего, Джона Аршамбо и Лоис Элерт (возраст 3–6)

«Chicka chicka boom boom, будет ли там достаточно места?» Эта рифмованная история, созданная для того, чтобы помочь детям узнавать буквы алфавита, рассказывает о злополучном забеге по кокосовой пальме, в котором участниками были не кто иной, как A, B, C и все остальные буквы!

30.

The Gruffalo Джулия Дональдсон и Аксель Шеффлер (возраст 3-7)

Мышь идет по лесу, а это уже приключение, чреватое опасностями. Ведь лес кишит хищниками, в том числе лисой, совой и змеей – просто чтобы назвать несколько существ, которые с радостью увидят ничего не подозревающую мышь в качестве вкусной закуски.

Чтобы спастись от их пасти, наш отважный главный герой изобретает чудовищного груффало, который, как он утверждает, придет и защитит его, если с ним случится какой-либо вред.Так что же произойдет, когда в конце своего путешествия мышь встретит настоящего граффало? Книга The Gruffalo , проданная 13 миллионами копий по всему миру, заслуживает места на каждой детской книжной полке – не говоря уже о том, что это одна из немногих детских книг, ставших пьесой на Бродвее!

31.

Маленький паровозик: 90-летие издания Уотти Пайпер и Дэна Сантата (3-7 лет)

О, мальчик! Длинный поезд нужно буксировать через гору, но это может оказаться более проблематичным, чем кажется.Более крупные паровозы отказываются тянуть поезд, и ничего не делается – пока задача в конечном итоге не падает на маленький паровозик. И вот наш локомотив взлетает в гору, повторяя свою фирменную фразу: «Думаю, смогу». Это классическая история, которая учит многих детей решительности и игнорированию ожиданий.

32.

The Name Jar Янсук Чой (возраст 3-7)

Поднимите руку, если вы чувствуете, что кто-то неправильно произносит ваше имя.Ваша рука поднята? Тогда вы можете почитать эту книгу 😉 Унхей – девочка, которая только что переехала в Америку из Кореи, и, как и любой другой ребенок, который был на ее месте, она очень хочет найти друзей в своей новой школе. Зная, что ее имя трудно произносить, она говорит одноклассникам, что выберет имя на следующей неделе. Далее следует трогательная история о преодолении культурных и расовых различий и о том, как оставаться верным себе.

33.

Человек с вонючим сыром и другие довольно глупые сказки Джон Шешка и Лейн Смит (3-7 лет)

Хорошая детская книга должна решать две задачи.Он должен: 1) обратиться к родителям, чтобы они в первую очередь купили книгу, и 2) обратиться к молодым умам, для которых эта история в конечном итоге предназначена. И, судя только по названию, эта книга отлично справляется со второй задачей! Что касается родителей, то они, вероятно, будут покорены сказочными историями Сешки и Смита, такими как «Настоящий гадкий утенок» и «Красные шорты для бега». Это настоящее удовольствие для молодых и, ну, ну, совсем не таких молодых.

34.

Бархатный кролик Марджери Уильямс и Флоренс Грэм (3-7 лет)

Вельветовый кролик, который когда-то был любимым игрушечным кроликом, теперь изношен и выброшен из детской.К счастью, волшебная фея присматривает за ним и уводит кролика – куда еще? – Страна кроликов! В стиле Пиноккио вельветовый кролик становится «настоящим» благодаря любви ребенка, который находит его там.

35.

Очень голодная гусеница Эрик Карл (возраст 3-7)

Дети любят The Very Hungry Caterpillar вот уже несколько десятилетий, отчасти из-за забавных картонных вырезов, которые позволяют ребенку визуализировать гусеницу, проедающую много еды.Конечно, взрослые тоже наслаждаются книгой из-за фантазии о том, что бесконечное поедание позволит им превратиться в прекрасную бабочку. Проще говоря, это удовольствие для всей семьи!

36.

Завтра я буду храбрым Джессика Хиш (3-7 лет)

Типографика

предназначена не только для взрослых, как Хиш доказывает в этой красиво оформленной книге, которая полна утешительных напоминаний детям о том, что все будет хорошо. Одно из таких сообщений написано красиво написанным от руки буквами:

Завтра я буду тем, кем пытался быть сегодня:

Отважный, сильный, умный, любопытный, творческий, уверенный и храбрый.

И если бы я не был одним из них, я знаю, что это нормально.

37.

Мы разные, мы такие же Бобби Кейтс и Джо Матье (3-7 лет)

На протяжении многих поколений «Улица Сезам» обладала сверхъестественной способностью передавать жемчужины мудрости через увлекательное повествование. Мы разные, мы такие же рассказывает нам о том, что у всех нас общего, даже если внешне мы выглядим по-разному.В конце концов, именно эти общие черты помогают нам общаться. Но именно наши различия делают мир таким особенным.

38.

Красный воздушный шар Альберта Ламорисса (возраст 3-7)

В некотором смысле, эта книга на самом деле адаптирована из одноименного короткометражного фильма! И фильм, и книга повествуют о Паскале Ламориссе, мальчике, который однажды утром по дороге в школу наткнулся на красный воздушный шар. Он быстро обнаруживает, что воздушный шар имеет собственное мнение – тот, кто стремится к приключениям вокруг Парижа.Поскольку Паскаль и его новый воздушный друг взялись за это, в этой книге их приключения изображены с такими красивыми картинками, что вам захочется, чтобы вы тоже были ребенком в яркий парижский день.

39.

Зеленые яйца и ветчина доктор Сьюз (возраст 3-7)

Одно из самых больших негласных правил детской художественной литературы – – не быть дидактическим. : юные читатели хотят, чтобы их увлекали и развлекали, а не проповедовали. Единственным исключением из этого правила может быть Green Eggs and Ham , в котором привередливый едок убеждается выйти за пределы своей зоны комфорта и попробовать блюдо из яиц необычного цвета и свинины.

40.

Большая книга медведей Беренштейна Ян и Стэн Беренстейн (возраст 3-7)

Эта антология захватывающих, наполненных уроками историй о постоянно занятых медведях Беренштейна содержит такие классические произведения, как Медведи Беренштейна идут к доктору и Медведи Беренштейны и грязная комната . Дети узнают все о мире, своей жизни и своих обязанностях через занимательные выходки Брата и Сестры Медведя, не говоря уже о мудрых словах Мамы и Папы.

41.

Бюро находок Оливер Джефферс (3-7 лет)

Когда на пороге его дома появляется заблудший пингвин, мальчик решает, что единственное, что ему нужно сделать, это вернуть его домой. Итак, они отправились на лодке в Антарктиду, где мальчик обнаружит, что то, что ищет пингвин, может быть не найдено на Южном полюсе. Обладатель множества престижных наград, Lost and Found был адаптирован как анимационный короткометражный фильм в 2008 году.

42.

Love You Forever Роберт Манш и Шейла МакГроу (3-7 лет)

В этой милой книжке с картинками, рассказанной на протяжении всей жизни, изображаются развивающиеся отношения между сыном и его матерью через призму колыбельной, которую она поет, обещая всегда любить его.Несмотря на трудную юность сына и во взрослую жизнь, она продолжает петь эту песню и выполняет свое обещание. Известно, что финал доводит взрослых до слез, так что приготовьтесь с коробкой салфеток.

43.

Сказка о кролике Питере Беатрикс Поттер (возраст 3-7)

Питер – озорной кролик, который врывается на огород фермера МакГрегора (несмотря на предупреждения его матери) и съедает столько продуктов, что впадает в пищевую кому. Когда фермер обнаруживает, что Питер спит на своем испорченном урожае, начинается погоня.Сбегает ли Питер к чаю? Получит ли фермер компенсацию за потерю средств к существованию? Несмотря на то, что теперь она стала классической, издатели в 1901 году не интересовались книгой Поттера, что привело к тому, что она стала одной из первых успешных самостоятельных изданий.

44.

Дорогу утятам Роберт Макклоски (3-7 лет)

Победитель медали Калдекотта 1942 года сосредоточился на паре уток, которые решили вырастить своих утят в общественном саду в центре Бостона.Книга Макклоски, известная своей открыткой с изображением Бинтауна, была выбрана официальной детской книгой Массачусетса – похвалы, на которую могут претендовать немногие авторы!

45.

Jamberry Брюс Деген (возраст 3-7)

Мальчик любит ягоды. Медведь любит рифмы. Вместе они отправляются в путешествие в Берриленд, где могут собирать фрукты, подружиться с малиновыми кроликами, покататься на коньках на желе и целый день сочинять рифмы! Для прихотливых маленьких детей, конечно, ничего не могло быть лучше этого.

46.

Вот и мы: Примечания для жизни на планете Земля Оливер Джефферс (возраст 3-7)

С точки зрения знакомства маленьких детей с чудесами света, эта книга довольно первоклассна. Книга Джефферса, проиллюстрированная в его отчетливо пышном и благотворном стиле, приглашает читателей в путешествие по нашей планете, от океанов до городов и от земли до неба. Это книга, которую действительно ценят дети, когда они вырастают и узнают больше об окружающем мире.

Лучшие детские книги для детей 5-8 лет

47.

Доктор Де Сото Уильям Стейг (возраст 4-7)

Доктор Де Сото – талантливый стоматолог-мышонок, который всегда заботится о своих пациентах с максимальной осторожностью. Но что происходит, когда лиса приходит, чтобы заменить больной зуб, и, находясь под наркозом, признается, что любит есть мышей? Что ж, хорошему доктору и его жене просто придется «перехитрить лиса» … что они и делают, заклеивая ему рот на пол!

48.

Любопытный Джордж Маргарет и Х.А. Рей (4-7 лет)

Приключения озорной обезьянки Любопытный Джордж начинаются с этой захватывающей истории, впервые опубликованной в 1941 году. История Джорджа начинается в джунглях Африки, где Человек в желтой шляпе захватывает его, чтобы доставить в Америку. Однако Джордж не только не испугался, но и взволнован – и не теряет времени, исследуя свое новое окружение. От попытки летать с чайками до ареста за случайный звонок в пожарную часть Джордж постоянно попадает в переделки! К счастью, Человек в желтой шляпе всегда готов выручить его.

49.

Я знаю много вещей Энн и Пол Рэнд (возраст 4-7)

Дань ненасытному детскому любопытству, эта классическая книжка с картинками Энн Рэнд (не путать с автором «Источник ») рассказана с точки зрения уверенного в себе ребенка («Я знаю, когда смотрю внутрь»). зеркало то, что я вижу, – это я »). Опубликованный в 1954 году журнал «Я знаю много вещей» может похвастаться прекрасными модернистскими иллюстрациями от Пола Рэнда, дизайнера, создавшего корпоративные логотипы для таких компаний, как UPS и IBM.

50.

Я хочу вернуть свою шляпу Джон Классен (4-7 лет)

Бурый медведь расстроен. Он потерял свою красную шляпу, и никто из животных в лесу не знает, где она находится – то есть, за одним исключением. Эта простая, очаровательная и веселая книжка с картинками канадского иллюстратора Джона Классена быстро стала фаворитом современности, вдохновив на создание ряда последующих работ в шляпах и даже постановки спектакля в Лондонском национальном театре.

51.

Принцесса из бумажных пакетов Роберт Мюнш и Майкл Марченко (4-7 лет)

Цифры не лгут, и правда в том, что эта любимая детская (и феминистская) классика, что неудивительно, было продано более пяти миллионов копий с момента ее публикации в 1999 году.Изменяя привычный фэнтезийный образ, в котором принц спасает принцессу от дракона, The Paperbag Princess видит, как принцесса Елизавета берет правосудие в свои руки после того, как дракон разрушает ее замок и крадет ее жениха, принца Рональда. Со всеми своими вещами в золе, она надевает платье из бумажного пакета и пытается перехитрить дракона. А затем наступает следующий поворот… но вам придется прочитать книгу, чтобы открыть для себя это самостоятельно.

52.

Полярный экспресс Крис Ван Оллсбург (возраст 4-7)

Есть ли что-нибудь более волшебное, чем детские рождественские ночи, половину которых вы пытаетесь заснуть, чтобы рождественское утро наступало быстрее, а другую половину потратили на то, чтобы бодрствовать, чтобы увидеть Санту и его оленей? Но проблема для мальчика из этой истории в том, что он не уверен, верит ли он больше в Санту.К счастью, звук парового двигателя становится все громче, и Полярный экспресс приближается, чтобы взять его в зимнее путешествие к Северному полюсу.

53.

Кожа, в которой ты живешь Майкл Тайлер и Дэвид Ли Чичско (возраст 4-8)

Скин, в котором вы развлекаетесь;

скин, в котором вы работаете;

скин, который ты прыгаешь,

прыгать и прыгать на солнце…

Благодаря ритму детских стишков и ярким иллюстрациям, The Skin You Live In действительно направлен на поощрение принятия всех различных типов кожи, при этом подчеркивая, что мы – больше, чем наша кожа.

54.

Кот Пит: Я люблю свои белые туфли Эрик Литвин и Джеймс Дин (4-8 лет)

Книга, положившая начало серии бестселлеров о коте Пите, I Love My White Shoes следует за одноименным персонажем, который ходит в совершенно новой паре белых туфель. Но у сил природы (в том числе кучи клубники и черники) есть для него другие идеи, и его обувь постепенно меняет цвет с белого на красный на коричневый! Но все это здорово, потому что Кот Пит не позволяет многим вещам расстраиваться в этом веселом сериале, который понравится всем детям.

55.

Strega Nona Томи де Паола (возраст 4-8)

Strega Nona – это бабушка, которую хочет иметь каждый. Она живет на юге Италии, лечит человеческие болезни и даже может приготовить большую тарелку пасты. Но когда ее помощник однажды пытается сам использовать ее волшебный горшок с макаронами, горшок переполняется, доказывая, что существует такая вещь, как , слишком много макарон – особенно когда указанная паста выходит из-под контроля и почти хоронит целую деревню.Действительно неприятная ситуация! К счастью, Стрега Нона не зря – знахарь – и у нее есть инструменты и смекалка, чтобы спасти положение.

56.

Древо даров Шел Сильверстайн (4-8 лет)

Ребенок и дерево: дружба, о которой вы, вероятно, никогда не думали. Тем не менее, это центральные отношения в The Giving Tree , истории о мальчике, который растет, проводя время со своей яблоней, который стареет вместе с ним. Печальный и, несомненно, противоречивый способ изображения безусловной природы «даяния» «Древо даяния» , тем не менее, является неоспоримым элементом детской литературы и часто цитируемым вдохновляющим чтением.

57.

Сердце и бутылка Оливер Джефферс (возраст 4-8)

Горе – это не тема, которая обязательно привлекает детей, как пчелы к меду, но она важна. И горе – именно то, что пытается описать The Heart and the Bottle : тонкая книжка с картинками, тем не менее, это один из лучших рассказов на эту тему в детской литературе. Он никогда не преуменьшает значение горя и не пытается сделать его менее сложным, чем есть на самом деле. И он обязательно коснется и детей, и родителей в равной степени, как напоминание о том, что всегда есть шанс найти радость после потери.

58.

Цвета нас Карен Кац (возраст 4-8)

Лене семь лет, и она очень рада начать писать автопортрет. Но кто знал, что коричневый может иметь столько разных оттенков? Праздник цвета кожи и разнообразия, The Colours of Us является обязательным к прочтению для всех маленьких детей, поскольку он положительно показывает, насколько каждый из нас красив по-своему.

59.

Сокровищница лягушки и жабы Арнольд Лобель (возраст 4-8)

Это сборник классических приключений Лягушки и Жабы, заветных творений Арнольда Лобеля.Хотя Лягушка и Жаба, ну и лягушка, и жаба, дети повсюду сразу обращаются к ним, преодолевая ряд мелких недоразумений и повседневных ситуаций, от поиска потерянной кнопки до запоминающегося эпизода, когда они не могут остановиться. есть печенье. Впервые опубликованный в 1970 году, этот сериал любят не только за простые иллюстрации: непоколебимая любовь и дружба между Лягушкой и Жабой осветили жизни миллионов читателей по всему миру.

60.

Штормовой кит Бенджи Дэвис (возраст 4-8)

Книжка с картинками Дэвиса о Ное, маленьком мальчике, который живет у моря со своим отцом и шестью кошками, – это Moby-Dick для детей. Каждое утро Ной наблюдает, как его отец отправляется за рыболовной книгой, и ждет его возвращения до темноты. Однажды ночью шторм уносит к берегу маленького кита. Ной посещает кита и начинает с ним разговаривать, обнаруживая, что он хороший слушатель. Когда отец наконец возвращается и видит это, он понимает, что, возможно, что-то упустил: его сын одинок.Отец и сын со временем учатся быть рядом друг с другом, преодолевая жизненные бури бок о бок.

61.

Гадкий утенок Ганс Христиан Андерсен (возраст 4-8)

В одной из самых известных сказок Андерсона, Гадкий утенок , есть идея, столь же простая, как и всем известная: молодая и «домашняя» птица насмехается над своей внешностью со стороны сверстников. Он принимает поддразнивания на подбородке и живет своей жизнью, все время превращаясь в прекрасного лебедя – к большому удивлению окружающих.Хотя на первый взгляд это предположение может показаться напрасным, людям повсюду следует прочитать эту книгу, чтобы узнать о значении истинной красоты.

62.

Где обитают дикие твари Морис Сендак (4-8 лет)

Да начнется дикий шум: этой любимой книге исполнилось 55 лет! И он по-прежнему так же увлекателен, как и в день публикации. Когда Макс надевает костюм волка и начинает плохо себя вести, его отправляют спать без ужина. Но потом… происходит что-то волшебное.В его комнате появляется лес – и начинается приключение. Путешествие Макса туда, где обитают дикие существа, не подвластно времени, и сегодняшние дети также будут стремиться следовать за ним в его причудливых приключениях.

63.

If You Give a Mouse a Cookie by Laura Numeroff and Felicia Bond (возраст 4-8)

Вы можете возразить, что мораль этой истории такова: «Ни одно доброе дело не остается безнаказанным». Мышь просит у мальчика печенье. Но когда он получает это печенье, ему нужен стакан молока, затем соломинка и так далее.Никогда не рано научить детей скользкой дорожке и тому, почему не следует кормить мышей.


64.

Больной день для Амоса МакГи Филип С. Стед и Эрин Э. Стед (возраст 4-8)

Сотрудник зоопарка Амос МакГи – занятой парень: от игры в шахматы со слонами до чтения сказок совам, его график просто забит. Но что происходит, когда он просыпается от простуды и не может пойти на работу? Что ж, его друзья-животные просто должны будут прийти к нему вместо этого.

65.

Гарольд и фиолетовый мелок Крокетт Джонсон (возраст 4-8)

Авторы детской литературы всегда ищут темы, которые могут заинтересовать их читателей. А что знают все трехлетние дети? Конечно же, мелки! У главного героя классической книги Джонсона есть карандаш, который оживляет все, что он рисует. К счастью, Гарольд кажется приличным художником – если бы у других детей его возраста был этот волшебный карандаш, мир был бы заполнен деформированными собаками и домами с серьезным субкодом.

66.

Марисоль Макдональд не соответствует Моники Браун и Сары Паласиос (4–8 лет)

Для тех из вас, кто не придерживается традиционных норм, у вас есть новый герой в Marisol McDonald. Ей нравится носить вместе горошек и полоску. Несоответствующие носки? Идеально! Буррито с арахисовым маслом и желе? * Поцелуй шеф-повара * Когда ее друзья предлагают ей нормально одеться в течение дня, она быстро обнаруживает, что ключ к счастью – это «быть правдой самому себе» – урок, который могут вынести многие дети (и взрослые). учить.

67.

Lovely Джесс Хонг (4-8 лет)

Эта книга, ода позитиву и принятию, побуждает детей видеть красоту в каждом человеке. Высокая, маленькая, светлая кожа, смуглая кожа, вьющиеся волосы, прямые волосы – все прекрасно, когда знаешь, куда смотреть! Если вы надеетесь поставить ребенка на правильную ногу, когда дело доходит до принятия разнообразия рас, культур и сексуальной ориентации, то это идеальный подарок.

68.

Мадлен Людвиг Бемельманс (возраст 4-8)

Вы знаете, как это бывает.«В старинном парижском доме, поросшем виноградной лозой, жили двенадцать маленьких девочек в две прямые линии…. Самой маленькой была Мэдлин ». За долгие годы отважная француженка Мадлен отправилась в путешествие по миру в экзотических приключениях. Но в первой из своих книг Мэдлин приходится бороться с чем-то более близким к домашнему: аппендицитом!

69.

Шарко и Бегемот Эллиот Калан и Андреа Цуруми (возраст 4-8)

Акула и бегемот борются за то, чтобы начать рыбалку с земли.Способность Гиппо неправильно понимать просьбы Шарко означает, что они заканчиваются ведрами вместо шестов и козлом вместо лодки. Бывший писатель Daily Show Эллиот Калан, вдохновленный комедиями братьев Маркс, наполнил эту книгу глупой игрой слов и вневременной любовью к абсурду.

70.

Если вы дадите лосю маффин Лора Нумерофф и Фелисия Бонд (возраст 4-8)

О нет! Мальчик из “Если подарить мышке печенье” не усвоил урок! Когда в гости появляется старый олень, наш герой подает ему булочку, что запускает еще одну веселую цепочку усугубляющихся последствий.Если вы все еще не можете насытиться этой серией, вас ждут еще 14 книг, в том числе , если вы дадите свинье блинчик, и , если вы дадите собаке пончик, . Мальчик никогда не научится? Животные не должны есть рафинированные углеводы!

71.

Хулиан – русалка Джессика Лав (4-8 лет)

Одна из самых захватывающих последних тенденций в издательском деле для детей – улучшение репрезентативности; слишком долго герои детских книг были сделаны почти из одной ткани.Говоря о ткани, эта книга рассказывает историю молодого латиноамериканского мальчика, который зациклился на создании сказочного костюма русалки. Но что его возлюбленная abuela сделает из этой новой одержимости? Слова любви и яркие произведения искусства воплощают в жизнь эту трогательную сказку о воображении и принятии

72.

Хлеб и варенье для Фрэнсис Рассел и Лилиан Хобан (4-8 лет)

Придирчивые едоки повсюду должны относиться к барсуку Фрэнсис, который отказывается есть что-либо, кроме хлеба и варенья.Независимо от того, сколько сейчас времени, дома она или в школе, это блюдо является ее единственным предпочтением. Смогут ли ее родители расшифровать любопытное кулинарное состояние Фрэнсис – или они навсегда останутся с дочерью, которая ест хлеб с джемом?

73.

Вот как мы это делаем Мэтт Ламот (возраст 5-6)

Красочно иллюстрированная детская книга Ламота следует за днем ​​из жизни семи настоящих детей из семи разных стран: Италии, Японии, Ирана, Индии, Перу, Уганды и России.Хотя рассказы каждого ребенка различаются в деталях, один факт остается общим для всех: все они любят играть и обогащаются любовью своих сообществ.

74.

Thunder Boy Jr. Шерман Алекси и Юи Моралес (5-6 лет)

Мальчик Грома младший – сын Большого Грома. Конечно, это крутое имя, но Little Thunder хочет свое собственное имя – то, что означает что-то крутое в его . Итак, отец и сын решили найти «Маленький Гром» – идеальное имя, показывающее юным читателям силу связи отца и сына на этом пути.

75.

История Бабара Жан де Брюнхофф (5-8 лет)

История слона, очаровывающая поколения, имеет печальное начало: мать молодого слоненка Бабара убита охотником. Чтобы избежать той же участи, Бабар бежит в город, где с ним подружились и о нем заботится добрая старая леди, которая помогает ему получить образование. В конце концов, по велению своих кузенов Селесты и Артура, Бабар возвращается в джунгли, где его короновали как Короля слонов.

76.

Веселый рождественский почтальон Джанет и Аллан Альберг (5-8 лет)

Трудно превзойти Гринч, который украл Рождество как типичную рождественскую книгу, но Веселый рождественский почтальон определенно ему подходит. Сочетание двух замечательных вещей – сказочных персонажей и волшебства сезона – повествует о веселом почтальоне, который получает письма от самых разных людей и существ, в том числе от Большого Злого Волка, Злой Ведьмы и всех людей Короля.Обязательно к прочтению в рождественский сезон.

77.

Амелия Беделия Пегги Пэриш и Фриц Зибель (5-8 лет)

Когда Амелия Беделия переходит на работу в семью Роджерсов, она готова делать в точности то, что они говорят, – и она делает! Но от «рисования» занавесок в альбоме для рисования до «одевания» цыпленка в одежду, ее выступление не соответствует ожиданиям Роджерсов. К счастью, все прощается, когда она готовит свое фирменное блюдо: аппетитный лимонный пирог с безе.

78.

Everybody Cooks Rice Нора Дули и Питер Дж. Торнтон (5-8 лет)

Кэрри голодна, но ее брат еще не пришел к обеду, поэтому она отправляется на его поиски, зная, что он, вероятно, находится в одном из домов их соседей. По пути Кэрри обнаруживает множество вкусных блюд на обедах своих друзей, объединенных одной простой вещью: все они так или иначе связаны с рисом. Эта вдумчивая история демонстрирует детям различные культурные особенности и опыт, а также демонстрирует, как мелочи могут объединить всех нас.

79.

Хортон вылупляет яйцо доктор Сьюз (возраст 5-8)

Всеми любимого дружелюбного слона обманом заставляют ухаживать за яйцом, пока его мать отдыхает на солнышке. Но когда вы весите буквально тонну, гнездование на птичьем яйце становится небольшой проблемой. Хортон оказался достаточно популярным среди детей, и доктор Сьюз вернулся к нему со своим продолжением 1954 года, Horton Hears a Who .

80.

Ты моя мама? П.Д. Истман (5-8 лет)

Зная, что ее яйцо скоро вылупится, птица-мать решается добыть еду для своего детеныша. Но когда птенец появляется без матери, он решает покинуть гнездо и искать ее – сначала с комедийными, но в конечном итоге с радостным результатом.

81.

Где кончается тротуар Шел Сильверстайн (6-8 лет)

Невозможно не влюбиться в сборники стихов Шела Сильверстайна, и Where the Sidewalk Ends не исключение.На этих очаровательно иллюстрированных страницах лежат истории о мальчике, который превращается в телевизор, и девочке, которая ест кита, о местах, где летают туфли, а сестры продаются с аукциона, и о дантистах, которые принимают крокодилов в качестве пациентов.

82.

Крикет на Таймс-сквер Джордж Селден и Гарт Уильямс (6-9 лет)

Место действия – Таймс-сквер. Состав персонажей? Честер, сверчок; Марио, маленький мальчик; Такер, мышка, и Гарри Кот. В этом отмеченном наградами романе Ньюберри эта группа неудачников получает массу удовольствия от Большого Яблока – и их приключения могут даже привести к неожиданным результатам для почти обанкротившегося газетного киоска!

83.

Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день Джудит Виорст и Рэй Круз (6-9 лет)

У всех были такие же дни, как у Александра… ну, может, не такие уж и ужасные. Наш многострадальный рассказчик просыпается с резинкой в ​​волосах, спотыкается на скейтборде и роняет свитер в мокрую раковину – и это только на первой странице! Оттуда с ним постигает еще бесчисленное множество неудач, и все, что он может сделать, – это дождаться конца дня. Тем не менее, рассказ Александра остается чрезвычайно приятным (не в последнюю очередь из-за его желания переезжать в Австралию каждый раз, когда что-то идет не так).

84.

The Lorax доктора Сьюза (6-9 лет)

Lorax обладает всем гением доктора Сьюза: его неподражаемыми рифмами, чудесными иллюстрациями и гениальным чувством юмора. Но здесь есть кое-что еще, что возвышает его над другими его работами, и это экологическая тема этой книги. Ибо сообщение Некогда-лера о деревьях трюфеля, которые были жестоко срублены в мире доктора Сьюза, равносильно полосам природы в нашем мире – и эта книга заслуживает того, чтобы ее прочитал каждый ребенок, если только услышать одного из самых мудрых детские авторы выходят.

85.

Заемщики Мэри Нортон (возраст 7-10)

Pod и Homily Clock вместе со своей дочерью Арриетти не совсем нормальные. Они Заемщики: крошечные люди, которые живут в наших семьях без нашего ведома. Чтобы выжить, они «одалживают» предметы у больших людей – отсюда и их тезка. Излишне говорить, что грань между большими людьми и заемщиками очень строгая … но Арриетти растет и отчаянно нуждается в друге, что все усложнит.Эта книга, прекрасно адаптированная к фильму Studio Ghibli в 2010 году, была удостоена медали Карнеги в 1952 году и до сих пор остается детской классикой.

Лучшие детские книги для 8+

86.

Паутина Шарлотты Э.Б. Уайт и Гарт Уильямс (8-12 лет)

Милый поросенок по имени Уилбур и умный паук по имени Шарлотта стали близкими друзьями в этом искусно написанном романе Э. Белый. По мере того, как маленький Уилбур растет и задается вопросом, что с ним будет, Шарлотта вынашивает план, чтобы спасти его от мрачной участи бойни: она будет писать сообщения в своей сети, чтобы убедить людей, что Уилбур особенный.Любимая сказка об истинной дружбе «Паутина Шарлотты» остается бестселлером среди детских книг более чем через 60 лет после ее публикации.

87.

О, те места, куда вы пойдете! доктора Сьюза (возраст 8-12)

Пожалуй, самая известная детская книга всех времен – это больше, чем просто подарок на выпускной! Он наполнен основными произведениями доктора Сьюза и действительно является идеальным напоминанием для людей всех возрастов. Вы придете за знаковыми рифмами и причудливыми иллюстрациями, но останетесь ради глубокой мудрости, которую доктор Др.Сьюз делится. (Не говоря уже о том, что в нем есть одна из наиболее часто повторяемых цитат: «У вас в голове есть мозги. У вас ноги в обуви. Вы можете вести себя в любом направлении, в каком захотите»).

88.

Стюарт Литтл Э.Б. Уайт и Гарт Уильямс (8-12 лет)

До Паутина Шарлотты пришла Стюарт Литтл . Э. Уайт, отмеченный наградами автор обоих романов, описал источник вдохновения для Стюарт Литтл так: «Много лет назад я лег спать ночью в спальном вагоне поезда, и ночью мне приснился крошечный мальчик, который действовал скорее. как крыса.Так началась история Стюарта Литтла ».

Он продолжил и создал именно это: историю ребенка, который выглядит как мышь и должен так же столкнуться с миром людей. Модель Stuart Little с ее знаковыми иллюстрациями Гарта Уильямса напоминает о том, что размер ничего не значит, когда вы обладаете решительностью льва.

89.

Сказки о пустяках четвертого класса Джуди Блюм (8+)

Питеру Хэтчеру нелегко.Он учится в четвертом классе, что достаточно сложно, и , у него есть ужасный 2,5-летний брат по имени Фадж. Фадж кусается, кричит и устраивает истерики, но все действительно доходит до апогея, когда однажды он проглатывает домашнюю черепаху Питера. Питер, может быть, и в четвертом классе ничего не значит, но с него просто хватит! Написанный Джуди Блюм, одним из лучших авторов детских книг, этот бестселлер является фаворитом за его послание о семье и уроках, извлеченных во время перехода от детства к юности.

90.

Пеппи Длинныйчулок Астрид Линдгрен (8–12 лет)

Знакомьтесь, Пеппи Длинныйчулок (полное имя: Пиппилотта Деликатесса Windowshade Скумбрия Дочь Эфраима Длинныйчулок). Судя по названию, она не обычная девушка. С тех пор, как она была впервые представлена ​​читателям в 1945 году, ее игривость, нестандартное отношение, упорство и сверхъестественная сила сделали ее героем для детей всего мира. Приключения Пеппи переведены на 76 языков, и все они достойны прочтения.(Книги, а не переводы. Это потребует много работы).

91.

Бизус и Рамона Беверли Клири (возраст 8+)

Любимая серия Ramona на самом деле родилась из предыдущей серии Henry Huggins Беверли Клири, где Бизус был одним из друзей Генри, а Рамона была только надоедливой младшей сестрой (вы знаете, какой тип). Но оказалось, что Рамона Куимби слишком индивидуальна. Сама ясно сказала: «Я написала в« Рамоне », сделала несколько ссылок на нее, дала ей одну короткую сцену и почувствовала, что это ее конец.Я и не мечтал, используя банальное выражение из книг моего отрочества, что она возьмет на себя управление своими собственными книгами ».

Эта серия, которая начинается с Beezus и Ramona , ее время сиять. Обладая юмором, дерзостью, сложностью и изобилием настроя, Рамона Куимби переходит с первого по четвертый класс. Это веселый мир с точки зрения Рамоны (хотя в нем, по общему признанию, много взрослых), и вы можете положиться на Клири, одного из самых титулованных детских писателей всех времен, чтобы отдать все это. ее опытное прикосновение.

92.

Медведь по имени Паддингтон Майкл Бонд (возраст 8+)

Первая часть всеми любимой книги Паддингтона, Медведь по имени Паддингтон, прослеживает происхождение одноименного персонажа. Оставленный на платформе лондонского поезда с запиской «Пожалуйста, позаботьтесь об этом медведе», Паддингтон обнаружен и усыновлен зажиточной семьей Браун. И хотя наличие медведя в доме, безусловно, представляет собой, скажем так, уникальных проблем, Брауны всегда готовы помочь Паддингтону выбраться из неприятностей.

93.

Мост в Терабитию Кэтрин Патерсон (от 8 лет)

Этот душераздирающий рассказ о воображении, дружбе и утрате был основным элементом детской литературы на протяжении более 40 лет. Он начинается с того, что Джесс Ааронс, спортсменка пятого класса, проигрывает в беге по бегу новенькой Лесли Берк. После того, как его ревность утихает, он понимает, как много у него и Лесли общего, и они становятся друзьями – в конечном итоге создавая волшебное, воображаемое королевство Терабитию в лесу.Но когда случается трагедия, Джесс должен бороться со своим горем в одиночку … и пытаться сохранить Терабитию, даже когда кажется невозможным сохранять надежду.

94.

Чарли и шоколадная фабрика Роальда Даля и Квентина Блейка (от 8 лет)

Молодой Чарли Баккет всегда слышал истории о таинственной шоколадной фабрике Вилли Вонки, которая была закрыта для публики в течение многих лет. Когда он чудесным образом получает шанс посетить фабрику вместе с четырьмя другими детьми, Чарли понятия не имеет, что его ждет – вихревое приключение, включающее в себя коварную шоколадную реку, телепорт для детей и коллекцию предметов. маленькие, странные фабричные рабочие, которые поют насмешливые песни над Чарли и его соотечественниками.

95.

Из-за Винн-Дикси Кейт ДиКамилло (от 8 лет)

Когда десятилетняя Опал переезжает во Флориду со своим отцом, сдержанным проповедником, которого она описывает как «черепаху в панцире», она чувствует себя совершенно одинокой. Так продолжалось до тех пор, пока она не усыновила Винн-Дикси, неряшливого, но энергичного пса, которого она окрестила в честь супермаркета, где они встретились. Винн-Дикси помогает Опал сблизиться с отцом и сломать лед в отношениях с горожанами – широким спектром персонажей, включая владельца зоомагазина хиппи и библиотекаря с увлекательной семейной историей, воплощенных в жизнь запоминающейся прозой Дикамилло.

96.

Holes Луи Сачар (возраст 8+)

После ложного обвинения в краже обуви 14-летнего Стэнли Ельнатса отправляют в исправительный центр для несовершеннолетних под названием «Кэмп Грин Лейк», где его и его товарищей-правонарушителей заставляют копать в земле, казалось бы, бессмысленные ямы. Чередуя современность и XIX век, повествование углубляется (!) В историю региона, раскрывая взаимосвязанные истории, затрагивающие серьезные социальные темы.

97.

Морщинка во времени Мадлен Л’Энгл (от 8 лет)

Знаменитая детская фантастическая книга Мадлен Л’Энгл рассказывает о юных Мэг и Чарльзе Уоллесе Мерри вместе со своим соседом Кальвином, которые путешествуют по нескольким вселенным в поисках потерянного отца Марри. По пути они сталкиваются со множеством необычных существ и вещей и в конечном итоге должны занять свое место в межгалактическом конфликте добра и зла. Морщинка во времени отлично подходит для детей, которые переходят от коротких книг к более длинным, особенно если у них сильное воображение.

98.

Джеймс и гигантский персик Роальд Даль и Квентин Блейк (от 8 лет)

Если бы Гарри Поттера не отправили в школу волшебников, он, возможно, решил бы сбежать от своих злых тети и дяди внутри огромного фрукта. Именно это и происходит с героем первого детского романа Роальда Даля. Оказавшись внутри этого гигантского парящего персика, Джеймс подружился с его насекомыми-обитателями, и все вместе они прокладывают путь к приключениям по морям.

99.

Матильда Роальд Даль и Квентин Блейк (от 8 лет)

В детской литературе не по годам рано развившиеся дети редко ценятся родителями. Нигде это не так правдиво, как в историческом романе Роальда Даля о гениальной девушке, которая использует свой талант (и другие уникальные таланты), чтобы отомстить им. От тщеславных и нерадивых мистера и миссис Полынь до жестокой, метающей молоток директрисы ее школы – противникам Матильды следует быть начеку.

100.

Пингвины мистера Поппера Флоренс и Ричард Этуотер (возраст 8+)

Забудьте о одноименном фильме Джима Керри (Бог знает, в популярной культуре уже есть) и возьмите оригинальный роман для детей 1938 года! Мистер Поппер – человек со скромным достатком, он взял себе пингвина, которого держит в своем холодильнике. Но, как мы все узнали из документального фильма Моргана Фримена, пингвины – не одинокие существа. Это приводит к тому, что Поппер получает еще одного пингвина , что, как он должен был догадаться, приводит только к большему количеству пингвинов!

101.

Маленький домик в прериях Лоры Ингаллс Уайлдер (возраст 8+)

До выхода популярного телешоу писательница Лаура Ингаллс Уайлдер захватила воображение американской публики своим автобиографическим романом Little House . Во второй книге о ее детстве семья Ингаллс покидает свой дом в Висконсине и направляется в Канзас в крытой повозке. Но вскоре они обнаруживают, что жизнь в прериях – это не только молоко и мед…

102.

Дающий Лоис Лоури (возраст 10+)

Не будет преувеличением сказать, что The Giver – один из самых влиятельных романов 21 века.Когда детям исполняется двенадцать лет в мирном сообществе The Giver, им дают работу на всю жизнь. И все же юный Джонас получает загадочную роль, которая может изменить его взгляд на мир. И то, что он на самом деле делает, может навсегда разорвать его любимый родной город.

Лоис Лоури создает потрясающе тревожный антиутопический мир, который заставляет задуматься о последствиях конформизма и удовлетворенности. Вдумчивый, захватывающий и пугающий, The Giver – это вечная классика о человечности для детей (и, действительно, людей) всех возрастов.

103.

Маленький принц Антуан де Сент-Экзюпери (8+)

Любимый всеми и всеми признанный, Маленький принц занимает особое место в сердцах каждого – как детей, так и взрослых. И довольно просто понять, почему, на первой странице этой тонкой книги, где изображен рисунок и спрашивается, видите ли вы шляпу или слона, спрятанного внутри удава. Поверьте, вы не оглянетесь назад, увидев мир глазами Маленького принца.

104.

Лев, колдунья и волшебный шкаф К.С. Льюис (возраст 10+)

Львы, ведьмы, говорящие фавны – чего еще можно желать? Написанный гроссмейстером фэнтези , К.С.Льюисом, Лев, колдунья и платяной шкаф открывает совершенно невероятный фэнтезийный сериал для детей. Хотя Нарния заметно иносказательна, она, тем не менее, представляет собой мир чудес, который дразнит и растягивает воображение. Так что, если вы или ваши дети еще не читали сериал, возможно, пора зайти в гардероб.

105.

Тайный сад Фрэнсис Ходжсон Бернетт (возраст 8+)

Юной сироте Мэри Леннокс мало места, но ей не хватает места, которое она могла бы назвать своим. Живя в 100-комнатном особняке своего дяди на Йоркширских пустошах, она постоянно сталкивается с запертыми дверями, а ее дядя, к сожалению, отсутствует. Однажды она натыкается на секретный сад , окруженный воротами. С помощью двух новых товарищей Мэри находит путь в сад и решительно настроена вернуть его к жизни.

106.

Снеговик Раймонд Бриггс (8+)

История Раймонда Бригга о мальчике и волшебном снеговике, который оживает однажды вечером, является абсолютной классикой. Анимационная адаптация обязательно демонстрируется каждое Рождество, и она (как и оригинальная книжка с картинками) продолжает радовать поколение за поколением детей. Однако будьте осторожны: финал всегда несет в себе эмоциональный удар!

107.

Двадцать один воздушный шар Уильям Пене дю Буа (от 8 лет)

После 40 лет работы учителем математики в средней школе профессор Уильям Уотерман Шерман решает, что пора вырваться из рутины! Конечно, он решает сделать это грандиозно: перелететь через Тихий океан.Во время своей экспедиции он приземляется в Кракатау, невероятно богатом и эксцентричном месте, где все жители, кажется, испытывают сильное увлечение воздушными шарами.

108.

Остров сокровищ Роберт Льюис Стивенсон (возраст 8+)

Одна из самых известных детских приключенческих книг, когда-либо изданных, «Остров сокровищ» – это захватывающая поездка с момента встречи юного Джима Хокинса со зловещим Слепым Пью в гостинице «Адмирал Бенбоу» – вплоть до решающей битвы за сокровища на главной остров.Приманка далеких мест, карты сокровищ, отмеченные знаком X, и опасные приключения на фоне пальм и сапфирового моря обязательно поразят воображение любого школьника.

109.

Винни-Пух А. А. Милн и Э. Х. Шепард (от 8 лет)

Кого действительно нужно убеждать, чтобы читать Винни-Пуха? Из любимых персонажей, таких как Пятачок, Сова, Канго, Ру, Тигра, Айор – и, конечно же, самого Винни – и трогательные цитаты вроде: «Если когда-нибудь наступит день, когда мы не сможем быть вместе, держи меня в своем сердце, Я останусь там навсегда »- это классика, которую можно передать с книжной полки на книжную.

110.

Маленькие женщины Луизы Мэй Олкотт (от 9 лет)

Несмотря на то, что написано в названии, семья Марч жестокая и любящая, не говоря уже о том, что любвеобильна. Семья Марч состоит из Мэг, Бет, Джо и Эми, которые поддерживают свою мать, пока их отец уехал во время гражданской войны в Новой Англии. В то время как сестринские приключения и многие моменты любви являются общими, существуют также трудности, испытания и невзгоды взросления. Олкотт запечатлела и то, и другое в своем вечном романе о семье (и она тоже пишет – среднюю праздничную историю )!

Лучшие детские книги для детей от 11 лет

111.

Энн из Зеленых Мезонинов Л.М. Монтгомери (возраст 12+)

Одна из самых знаковых рыжих героинь всех времен (прямо здесь с Пеппи Длинныйчулок) начинает свою историю в этом блестящем романе. Одиннадцатилетняя Энн Ширли усыновлена ​​Мэтью и Мариллой Катберт и полна решимости доказать, что она достойная дочь и гражданка Авонлеи. Яркая личность и воображение Анны вскоре оживят весь город, и, несмотря на ее многочисленные злоключения (например, случайно покрасив волосы в зеленый цвет), она также заводит хороших друзей и превращается в задумчивую молодую женщину.

112.

Гарри Поттер и философский камень , автор J.K. Роулинг (11+)

Ах, где все волшебство началось. Якобы написано в кофейне в Эдинбурге, J.K. Дебютный роман Роулинг положил начало одному из самых популярных сериалов всех времен – сериалу, выходящему за рамки возраста, пола и культуры. Скорее всего, вам не нужен синопсис, но вот на всякий случай: мальчика, живущего под лестницей тети и дяди, уносят в школу волшебников , где он обнаруживает, что он знаменитость.В детстве он пережил нападение Темного Лорда, который, как он вскоре узнает, поставил его под прицел каких-то отвратительных, мягко говоря.

113.

Хоббит , автор J.R.R. Толкин (11+)

Хотя экранизация (и, в частности, одного бледного орка) может немного напугать детей или молодых взрослых читателей, в сказке Толкина меньше голливудского удара и больше душевного приключения. Это, конечно же, следует за Бильбо Бэггинсом, который наслаждается комфортом в своей маленькой хоббитовой норе.Но все меняется, когда однажды волшебник Гэндальф приходит к его двери и предлагает ему присоединиться к компании из тринадцати гномов в поисках сокровищ – и их дома – у опасного дракона Смауга.

114.

Tuck Everlasting Натали Бэббит (возраст 11+)

Если бы вы могли жить вечно, не так ли? Это решение, над которым юная Винни Фостер должна обдумать, когда наткнется на секретный источник на земле своей семьи – источник, который, как говорят, приносит бессмертие тем, кто пьет из него.Это решение становится намного труднее, когда она встречает и сближается с семьей Таков, которые пили с весны. Присоединится ли она к ним? И сможет ли она сохранить их секреты, несмотря на давление со стороны тех, кто хочет извлечь выгоду из весны?

115.

Двадцать тысяч лье под водой Жюль Верн (возраст 12+)

Хотя действие многих приключенческих книг происходит в неспокойном море, действие этой книги происходит под ними. Когда профессор Ароннакс, его слуга Консейл и канадский гарпунер вызывают Неда Лэнда, намереваются поймать морского монстра, они в конечном итоге сами попадают в плен – из-за того, на что охотились.Однако вскоре они узнают, что морское чудовище на самом деле является подводной лодкой, которой командует странный капитан Немо. Итак, начинается захватывающее путешествие от затерянного города Атлантиды к Южному полюсу!

Лучшие детские книги для вдохновения молодых девушек

Хотя в книгах, которые мы уже перечислили, много девочек, мы знаем, что во многих детских книгах о них часто не замечают. Итак, ниже мы собрали 10 названий, которые особенно выделяются той ролью, которую они играют, помогая девочкам понять все удивительные вещи, которыми они могут быть.

116.

Her Body Can Кэти Креншоу, Ади Мешке и Ли Лю (0-8 лет)

Девушкам никогда не рано научиться бодипозитиву! В этой очаровательной книге Кэти Креншоу, Her Body Can показано все, на что способны тела девочек. Эта книга, рассказанная очаровательным поэтическим голосом и снабженная иллюстрациями самых разных национальностей и способностей, действительно посвящена красоте, присущей любому телу.

117.

Носят ли принцессы походные ботинки? Кармела ЛаВинья Койл, Майк Гордон и Карл Гордон (3-7 лет)

На основе реального запроса дочери Койла, Носят ли принцессы походные ботинки? – очаровательная книга о молодой девушке, которая засыпает свою мать вопросами о способностях принцесс. Благодаря терпеливым, вдохновляющим ответам матери ее дочь (и ваша) скоро узнает, что принцессы ничего не могут сделать – и что, возможно, они даже не так сильно отличаются от других девочек.

118.

Mommy’s Khimar Джамила Томпкинс-Бигелоу и Эбони Гленн (4–8 лет)

Маленькая дочь восхищается коллекцией красивых головных платков своей матери-афроамериканки-мусульманки и выбирает свой любимый, чтобы поиграть в переодевания на день. Книга Томпкинса-Бигелоу (с прекрасными иллюстрациями Эбони Гленна) проливает свет на персонажей, которые почти никогда не появляются в западных книжках с картинками, приглашая читателей в мир, сияющий цветом и культурой.

119.

София Вальдес, Future Prez Андреа Бити и Дэвид Робертс (5-7 лет)

София привыкла к тому, что abuelo каждое утро вывозит ее в школу. Но когда он повредил лодыжку на местной свалке и должен остаться дома, София решает что-то предпринять с некрасивой «горой Трэшмор» в их районе. Конечно, это место было бы намного лучше, чем парк? Даже того, что ее не уволил клерк в мэрии, достаточно, чтобы отговорить Софию от ее миссии.« Sofia Valdez, Future Prez » – это примеры реальных действий, которые люди могут предпринять для участия в местных органах власти. Они вдохновляют и вдохновляют.

120.

«Спокойной ночи» для девочек-бунтарей Елены Фавилли и Франчески Кавалло (7–10 лет)

Вы не найдете в этой книге девушек, терпящих бедствие. Этот объемный фолиант от писателей Елены Фавилли и Франчески Кавалло, финансируемый через кампанию Kickstarter, описывает реальные женские образцы для подражания на каждой странице.Героини в этой книге варьируются от Елизаветы I до Серены Уильямс – с их рассказами, сопровождаемыми великолепными иллюстрациями художников со всего мира.

121.

Усы Кармы Хуллара Кристи Виндж (возраст 7-12)

Волосы на женском теле обычно не обсуждаются в большинстве детских книг, но если вы такой человек, как Карма Кхуллар, это что-то займет ваше время бодрствования. Наполовину индиец и наполовину белый молодой Карма собирается пойти в шестой класс.Помимо обычных стрессов, связанных с началом средней школы, ей также приходится бороться с 17 новыми волосками, появившимися на ее верхней губе. Дебют Кристи Вентге – это теплая и забавная история, рассказывающая ценную правду о принятии себя.

122.

Гарриет Шпион Луиза Фитцхью (8-11 лет)

11-летняя Харриет немного посторонняя. Она мечтает стать великим писателем и по совету няни начинает следить за людьми и записывать свои наблюдения о них в блокнот.Однако, когда ее одноклассники обнаруживают ее «шпионскую книгу», они не слишком рады узнать, что о них думает Харриет. Harriet the Spy , который часто называют вехой в американской детской литературе, продолжает радовать юных читателей своим честным и достоверным изображением молодой женщины (при этом никогда не экономя на захватывающих шутках).

123.

Элли, инженер Джексон Пирс (8–12 лет)

В Элли, инженер , титулованная Элли любит строить.Поэтому, когда она узнает, что ее лучший друг и товарищ по строительству наконец-то получает щенка, которого она всегда хотела на день рождения, Элли знает, что ей сделать: собачью будку! К сожалению, планы Элли вскоре становятся настолько сложными, что ей нужно заручиться помощью двух соседских групп, которые не всегда ладят. Сможет ли изобретательная Элли собрать соседских мальчиков и девочек-мастеров вместе и построить собачью будку своей мечты?

124.

Код дружбы Стэйси Дойч (8-12 лет)

Люси в восторге, когда в ее школе наконец-то создается клуб программирования.Наконец-то, место, где она может научиться создавать приложение, о котором мечтала! Но когда она присоединяется, она оказывается в окружении девушек, которых она едва знает, а дружба может оказаться непростым алгоритмом, чтобы разобраться в этом. Лишь после того, как серия кибер-подсказок остается позади, Люси и остальные девушки собираются вместе, чтобы изучить этот код. , и жизнь, работайте лучше, когда вы сотрудничаете. Описанный как The Babysitters Club для цифровой эпохи, The Friendship Code – это начало восхитительной новой серии, которая, несомненно, станет опорой поколения.

125.

Ты там Бог? Это я, Маргарет Джуди Блюм (9+)

Эта знаменитая сказка о взрослении рассказывает о Маргарет Саймон, девочке-подростке, которая борется с верой, дружбой и, конечно же, ее нелегким отрочеством. После переезда из Нью-Йорка в пригород Фарбрук, штат Нью-Джерси, Маргарет начинает обращаться к Богу, размышляя о том, как решать различные проблемы в своей жизни – и решать, каким человеком она хочет быть.

***

Ищете идеи подарков для ребенка в вашей жизни? Ознакомьтесь с этим списком подарков для любителей книг , который включает раздел о литературных подарках для детей!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *