Сценарий школьного конкурса- фестиваля «Минута славы»
Место проведения: актовый зал
Цель: Определение победителей школьного конкурса – фестиваля «Минута славы»
(Звучит музыка. Зрители собираются в зале)
(Выходят ведущие, звучат фанфары) (Cлайд 1)
Ведущий 1 (Слава):
Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2 (Настя):
-Добрый день. Мы рады приветствовать вас на нашем традиционном школьном конкурсе «Минута славы»!
Ведущий 1:
-Сегодня в течение всего конкурса с вами будет очаровательная________
Ведущий 1:
Давайте вместе поприветствуем всех участников нашего конкурса дружными аплодисментами и желаем сегодня всем участникам веры в свои силы и таланты.
Ведущий 2:
Ведущий 1:
Сегодня на нашей сцене – действительно самые талантливые дети нашей школы, позади волнения и репетиции, они уже все победители.
Настя…. Я не совсем понял, а что это за конкурс такой «Минута славы», чем он отличается от других конкурсов, проводимых в нашей школе?
Ведущий 2
«Минута славы» – территория, где свои необычные таланты демонстрируют обычные зрители. Главное условие для участия – талант. Танцоры, певцы, спортсмены – каждый может выйти на сцену и доказать, что именно его номер достоин получить всенародного признания!
Ведущий 1
-А почему в этом году конкурс проводится именно сейчас, в январе?
Ведущий 2
-А для меня январь – это прекрасный праздник Нового года, когда происходят чудеса, исполняются желания! Как здорово, что сегодня участники конкурса готовы продемонстрировать свои таланты и способности!
Ведущий 1
А решать судьбу конкурсантов будет компетентное жюри.
директор гимназии Шешенева Ольга Валерьевна,
заместитель директора по воспитательной работе Евдокимова Людмила Викторовна,
учитель музыки Пядышева Наталья Александровна,
учитель физической культуры Агеров Николай Львович,
Ведущий 2
-Поприветствуем жюри!
Ведущий 1
– Итак, наша первая номинация – «Вокальное пение», (Слайд 2)
где участники конкурса должны продемонстрировать свои вокальные способности.
Ведущий 1
– Я думаю, что у каждого человека есть какой-нибудь талант! Он, как зёрнышко, которое в нас посадил Господь Бог. Если ухаживать за ним и растить, то талант будет развиваться. А если лениться, то он погибнет.
Ведущий 2
– Давай послушаем самую юную участницу нашего конкурса, которая нам исполнит песню, которая так и называется « Добрая песенка»
Встречайте! – 1-2 класс.
(Слайд 3)
Ведущий 2
-Настя , а тебе когда-нибудь хотелось побывать на звёздном олимпе или стать моделью?
Ведущий 1
– Конечно, хотелось бы. Ведь каждая девочка себя ощущает немного модницей и красавицей.
Ведущий 2
– Вот здорово! Совсем как поётся в песне « Я- модница!» Встречайте ДРАГУНОВУ ПОЛИНУ -1-3 класс!!! (Слайд 4)
Ведущий 1
– Слава, посмотри Новый Год уже закончился, а ребята все –таки не хотят его отпускать. Как ты думаешь –почему?
Ведущий 2 – Это. Наверное, ребята хотят получать подарки и в январе, или просто они веселые озорные дети.
«ВЕСЕЛЫЕ ЧАСТУШКИ» – встречайте 1-2 класс
Ведущий 2
А какие ассоциации у тебя связаны с Новым Годом?
Ведущий 1
Ну – это красивая елка, мандарины, салат «Оливье», подарки и , конечно, вся семья вместе за праздничным столом.
– Встречайте учеников 3 -2 класса с песней «Новый год зажигает ёлки».
(Включить дет хор «Непоседы» без звука)
Ведущий 1
– Настя, а правду говоря, что под Новый год что ни пожелаешь, всё всегда произойдет, все всегда сбывается?
Ведущий 2
– Это точно! У меня, например, всегда все мои желания исполняет Дед Мороз.
Ведущий 1
– Думаю, что и у нашей следующей исполнительнице из 4-2 класса тоже все ее желания и мечты исполнятся . Встречайте – Устинову Валерию с песней «Ты подари мечту». (Слайд 5)
Ведущий 1
– В сказках всегда добро побеждает зло. Вот, если бы и в жизни так всегда было! О чём ты, Слава, мечтаешь?
Ведущий 2
– Я мечтаю, чтобы каждый из нас начать делать только добрые дела и отдавать другим тепло своего сердца и идти только дорогой добра! Я мечтаю, чтобы на свете никогда, нигде не было ВОЙНЫ!
Ведущий 1
«Мир без войны»,- так и называется песня, которую для нас исполнят ученица 4-3 класса Миронова Алёна .
Встречайте!!! (Слайд 6)
Ведущий 1
– Настя , я очень хочу вырасти и стать артистом театра или кино.
Ведущий 2
– Здорово! Надо только идти к своей цели, и всё получится! А пока давай послушаем песню «Стану взрослой» в исполнении ученицы 3-3 класса Мироновой Алёны. Встречайте!!! (Слайд 7)
Ведущий 1 (слышится барабанная дробь)
– Что это? Это подходит к нам с песней «Барабан» Немчининова Анастасия ученица 2-2 класса (Презентация своя)
Ведущий 2
– Ну и какой же праздник не обходится без веселых частушек
«Новогодние частушки» нам исполнят ученики 3-2 класса (Слайд 10 )
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ
Ведущий 2
– А теперь объявляем нашу
вторую номинацию – «Хореография»,
где участники конкурса должны продемонстрировать свои спортивные, танцевальные и хореографические способности.
Ведущий 1
– И открывает её хореографическая группа 1-2 класса «Новогодний танец -НЕПОХОЖИ».
Встречайте!!! (Слайд 12)
Современный эстрадный танец «Моё отражение» – в исполнении Фроловой Виолетты – 4-2 класс . (Слайд 13)
Ведущий 2
-Слава, а ты когда –нибудь был в Париже? (нет). А хотел бы?
Давайте посмотрим, как прошла встреча в Париже у учащихся 2-2 класса Калиниченко Артема и Ульбековой Зяйнаб. Встречайте – «Встреча в Париже». (Слайд 14)
Ведущий 1
– Настя к нам приехали гости с «Восточным танцем Встречайте Акманову Камилю -1-2 класс (
Слайд 15)– танцевальную композицию «Синий платочек» приготовила Бурханова Татьяна –ученица 1-2 класса. Встречайте! (Слайд 16)
– Хореографическая группа 1-1 класса исполнит танец «Зимние узоры» (Своя презентация)
– Ученица 1 –1 класса Хворова Ирина исполнит танец «Ангел»
и завершит данную номинацию.
(Своя презентация)
– Очень здорово, что наши участники занимаются спортом и танцами одновременно!
– Брейг – танец -2-1 класс
Ведущий 2
– Встречайте ученицу 4-1 класса Казьминову Анастасию, которая приготовила для нас Спортивный танец. (Слайд 17)
Ведущий 1
-Настя, ты любишь заниматься спортом?
А я хожу в спортивную секцию «Каратэ». Давайте посмотрим сценку
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ
Ведущий 2
Вот и подошёл к концу наш конкурс.
Наши участники показали на этой сцене свои способности. Сложнейший выбор предстоит сделать нашему жюри!
Ведущий 1:
Мы попросим всех конкурсантов собраться здесь в зале.
Наступает торжественный момент награждения победителей
Ведущий 2:
Эта жизнь не даётся легко.
Если вовремя не постараться.
Лишь талант уведёт далеко,
Если только его не стесняться.
Кто-то может Шаляпиным петь
Танцевать, как Нико Цискаридзе
Развивайте талант свой смелей,
Если хочется с ними сравниться!
Ведущий 1: 60 секунд славы мгновенье,
Ведущий 2:
– А теперь предоставляем слово нашему жюри!
Ведущий 1:
– Мы приглашаем директора гимназии Шешенёву Ольгу Валерьевну для поздравления победителей.
Директор говорит слова поздравления
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ
Ведущий 2:
На этом наш конкурс подошел к концу. Но творчество на этом не заканчивается!
Ведущий 1:
И мы еще раз говорим: здесь нет проигравших, есть талантливые дети, покорившие школьную сцену, и мы надеемся, что наш конкурс станет в вашей жизни первой ступенью в покорении звезд и жизненных вершин! Желаем всем добиться успеха!
Ведущий 2:
До, свиданья, до новых встреч!
ПРОГРАММА КОНЦЕРТА
«Вокальное исполнение»
«Я –модница» – Драгунова Полина – 1-3 класс
«Добрая песенка» –
«Весёлые частушки» – 1- 2 класс
«Ты подари мне мечту» – Устинова Валерия -4-2 класс
Музыкальная композиция «Маленькие звёзды» – 4-2 класс
«Новогодние частушки» – весь 3-2 класс
–Немчининова Анастасия -3-2 класс
«Новый год зажигает елки» -весь 3-2 класс
«Мир без войны» – Миронова Алёна -4-3 класс
«Хореография»
Современный эстрадный танец «Моё отражение»» – 4-2 класс- Фролова Виолетта
«Танец с лентами» -Кашинцева Полина – 3-1 класс
Современный танец «Непохожи» – 1-2 класс – Мамолина Есения.
Галтаева Виктория. Краснова Мария, Варибрус Дарина.
Русский народный танец – 2-1 класс Хворова Ирина
Русский народный танец «В роще калина» -1-3 класс – Пенкина Юлия, Фокина Полина.
Народный танец »В роще пел соловушка» – 4-2 класс -Борисова Серафима
Спортивный танец -2-3 класс – Акимова Аделина
Спортивно-показательный боевой номер -4-2 класс -Романцевич Вероника
«Сценическое мастерство»
Сценка «» -2-2 класс –
Сценарий «Минуты славы»
Выходят ведущие, звучат фанфары.
В.1: Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости.
В.2: Мы рады приветствовать всех на нашей творческой сцене.
В.1: Сегодня в течение всего праздника с вами будет умная и несравненная __________
В.
2: И самый обаятельный ведущий, ___________________________
В.1: А теперь и с вами познакомимся ребятами. Игра «Хор имён».
(Попросите ребят набрать как можно больше воздуха в лёгкие и, по вашей команде, громко и четко крикнуть каждому своё имя.)
Ну что, услышали как кого зовут? Нет? А может повоторим? Молодцы, спасибо.
Я не понял, а что это за шоу «Минута Славы »?
В.2: «Минута Славы» – территория, где свои таланты демонстрируют обычные ученики. Главное условие для участия – талант. Фокусники, танцоры, певцы, пародисты – каждый может выйти на сцену и доказать, что именно он достоин получить всеобщие признание!
В.1: В нашей школе очень много талантливых ребят, и мы сейчас в этом убедимся. Сегодня услышим много песен, увидим различные танцы, инсценировки, ну и конечно будем играть. Нам предстоит выбрать лучших из них, и в этом нам поможет компетентное жюри в и в руках которых судьба наших конкурсантов, итак встречаем!
(Представление жюри)____________________________
________________________________________________
________________________________________________
В.
2: Итак мы начинаем наш дефеле-концерт «Минута Славы». И сразу же приветствуем на сцене первых участников.
В 1: Итак, пора начинать.
В2: А кто же откроет наш концерт?
В: Может, Наташу попросим?
В1: Она к соревнованиям готовится.
В2: Ну, тогда Айслу…
В1: Она болела долго.
В2: Давайте предложим Юре и Рамиру?
В : Ой, да они не согласятся…
В: Ну, что, тогда остается Рожка Кирилл?
В: Выходит, так. Будем его просить.
В: Кирилл мы просим тебя!
Аплодисменты. Поет Рожка К. Песня « Если мы будем дружить»
В1: Благодарим Кирилла
В.2: Нам песня строить и жить помогает, а танец здоровье укрепляет. Илья, а ты любишь танцы?
В1: Люблю! А особенно восточные. 7 класс т. « Восточные сказки»
В1: Молодцы наши девчата. И петь умеют, и стихи читать.
В2: Что-то стихов мы сегодня не слышали.
В1: Какие проблемы? Послушаем стихи. Стихотворение собственного сочинения читает Конахбаева Альбина ученица 9 класса « Казыргы заман»
В2:Молодец!
В1: Ну, а после серьезного хочется повеселиться, ты любишь цирк?
В.2: Конечно, особенно мне нравятся клоуны и фокусники. А вы ребята любите цирк? Итак, встречаем фокусника 7 класса
с номером « Магия Адильбека»
В1: А на улице метель сутра мела,
Но танцует и танцует детвора 6 класс
Танец____________________
В.2: Сцену нельзя топтать каблуками
По сцене маленькой или большой
Нужно ступать лишь босыми ногами
И абсолютно открытой душой
В1: С такой открытой душой на сцену выходит Конахбаева Альбина
с песней « Қазақ елі осындай»
В 2: Наши шестиклассники такие взрослые. И мечты у них взрослые… Они любители индийских фильмов.
вашему вниманию
эпизоды из фильма « Вечная любовь»
В1: Как Вы думаете, петь со сцены страшно?
В2: Если хором, то ничего…
В1: А одному?
В2: Ну, не знаю, мне было бы страшно…
В1: А вот Анастасии не страшно! Сейчас вот она выйдет на сцену совсем одна и споёт песню!
Песня «Любовь бьется во мне» в исполнение Поповой Анастасии
В1: Вот вырастут наши ребята, закончат школу, и каждый кем-то станет – кто поваром, кто ученым, а кто артистом или режиссером. Ведь к творчеству способность есть у всех. Как знать, а может, ждет и их успех?
В2: Видео – клип « Царевна Несмеяна» 6 класс
В1: Этот номер музыкальный
И конечно танцевальный
С искусством современного танца познакомит Шулежко Е. танец «Эй, Молодежь»
В1: Песня лучший друг людей
С песней жить нам веселей
песня « Режиссер » в исполнение Капанова Руслана
В2: Долго думали гадали,
Чем порадовать нам Вас
Только думать мы устали клип покажем в этот раз
Видеоклип 8 клас « Бабки Ежки»
В1: _______ Ты в школе какой язык учишь?
В 2:ангииский
В 2: дую спик инглиш
В 1: пожимает плечами
В 2: Вот тебе на… А как ты будешь слушать следующую песню
Умербекова Александра с песней « Титаник»
В 1: Среди нас есть сегодня участники которые впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали.
Встречаем мастера пародий,
5 класс пародия на индийский фильм «Жажда мести»
В 2: Сегодня конкурс собрал много друзей. наш круг стал шире и добрее. Да здравствует песня, да здравствует праздник. На сцене заключительная песня
в исполнение Капанова Руслана «Шок кыздар»
В 1: Закончилась наша концертная программа. Вы не забыли, что это все-таки был не просто концерт, а конкурс. Мы будем рады за победителей. А те, кто не получит сегодня призового места – не огорчайтесь, вы доставили нам много приятных минут.
В 2: Мы желаем вам дальнейших творческих успехов и ждем вас на следующем вечере.
В 1: А сейчас пока жюри будет подводить итоги, давайте вспомним, чем мы занимались сегодня с утра. Я буду называть наши действия, а вы будете со мной соглашаться, произнося «Я тоже».
Игра « Я тоже»
В.: Я проснулся рано утром.
Д.: Я тоже.
В.: Я быстро выскочил из постели
Д.: Я тоже.
В. Солнышко ярко светит в окно
Д.: Я тоже.
В.: Я побежал умываться
Д.: Я тоже
В.: Затем я выбежал в поле погулять
Д.: Я тоже
В.: Там я встретил козленочка
Д.: Я тоже
В.: А козленочек был похож на поросеночка.
Д.: Я тоже.
Слово жюри, награждение.
В.2: Слово предоставляется нашему жюри.
Сценарий мероприятия разработала
Мария Александровна Бугаева
Цель: выявить таланты у детей, находящихся на__ смене в лагере «_».
Задания:
💡 Для работников лагеря: 3-4 номера, кто, чем талантлив (напишу стандартные примеры: танец вожатых, исполнение песни, фокусы, инсценировка под музыку)
💡 Для детей: от каждого отряда выбрать по нескольку человек, готовых сразиться талантами.
Ход мероприятия.
НАЧАЛО
— Когда человек талантлив — он не сможет спрятать свой талант!
— Когда человек талантлив, то он обязательно поделится им!
— И, наконец, когда человек талантлив, то он обязательно зажжет огонек добра и любви в сердцах людей!
— Дамы и господа, __(вставьте название смены) поможет зажечь ваш огонек и мы начинаем!
Музыка из тв-программы «Минута славы»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ (фото) КАК ГОТОВИЛИСЬ К ВД ДЕТИ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ (фото делают вожатые, можно скрытно — будет смешнее и эффектнее)
Со словами ведущего:
Более ___ участников из ____ тысяч желающих прибыли в лагерь «…» доказать, что именно они способны зажечь огонь любви и добра в сердцах людей! Подготовка началась сразу после того, как участники ступили на эту священную землю! Здесь они будут жить, репетировать и развивать свои таланты.
Кастинги проводились не только в городе ___, но и по всей области. Множество талантливейших из талантливых хотели показать себя и попасть к нам, чтобы продемонстрировать свои таланты поистине уважаемому жюри.
— Приветствую всех собравшихся!
— Здравствуйте!
— Сегодня с Вами я — Юля Ковальчук!
— И я — Александр Олешко? (негодует) Ну какой из меня Олешко?! Ты считаешь это нормальным?
— Ну, хорошо, хорошо. Уговорил. Представимся своими именами. Я –___.
— И я — ___________.
— И вот она самая беспрецедентная акция! Сегодня на этой сцене будут участники, считающие себя самыми талантливыми в этой стране; они приехали из разных учебных заведений и проживают на территорий всей ____ области! Сегодня… здесь и сейчас… именно от них зависит насколько будет силен огонь в наших сердцах! Будем зажигать?!
Отвечают «ДА-А-А-А-А-А!»
— Ну вот, теперь можно представить наше глубокоуважаемое жюри!
— В месте, где рождается солнце, ее назвали бы мудрейшей, в других — гуру, а лично для нас это единственная и неповторимая _________________.
— Следующий член жюри так переживает за участников, что на столе у нее вместо воды флакон валерьянки! Лучшая из лучших ____________________.
— Человек, который на протяжении длительного времени зажигает огонь, веселая и находчивая _________.
ПОДВОДКИ:
для выступления детей достаточно объявить фамилию, имя и название номера,
к выступлениям вожатых:
🙂 К танцу , его лучше пустить в начале, еще до выступления деток :
— А вы знаете, как проходит кастинг вожатых?
— Мы Вам расскажем! Первый критерий — умение подолгу не спать.
— Второе — быть сразу и везде!
— А третий критерий вы увидите сами.
— Смотрим!
🙂 К песне :
— Говорят, что Россия самая поющая страна.
— Это подтверждает и количество песенных заявок на участие!
— Да, и в нашем коллективе есть «золотой» голос!
— Здорово, давайте его послушаем. Встречаем __________________.
🙂 К фокусам:
— А теперь внимание….
Ученик ДевидаКопперфильда, из далекого Абакана прискакал на наш вечер на маленькой серой лошадке, президент ассоциации фокусников монголо-татарской республики, дипломант конкурса «Золотая шляпа без зайца», троекратный лауреат всегалактического конкурса «Кривые руки»…. ________________!!!
🙂 К сценке:
— Как я сочувствую членам жюри! Как здесь можно выбирать лучшего?
— Да, работа не из легких!
— Но, они же профи! Пока подводятся результаты, мы посмотрим инсцинировку песни «____________» в исполнении _______________ и _______________!
— Встречаем!
ОКОНЧАНИЕ
(ЕСЛИ ЖЮРИ НЕ ХВАТИЛО ВРЕМЕНИ МОЖНО ПОИГРАТЬ СО ЗРИТЕЛЯМИ (НАПРИМЕР ИГРА ПОД МУЗЫКУ «СОКИ-БАЧИ-ВИРА» сок –ударяют кулачки, бач – хлопки, вира — крестом по плечам, под текст – руки согнутые в локтях – как пингвины крутятся))
— Слово жюри.
Вручение дипломов.
— Поздравляем победителей и участников, знайте, что с каждым выступлением вы зажигали свой личный огонек в наших сердцах!
КГКП «Школа искусств и спорта г.
Приозерска»
Сценарий конкурса талантов детей «МИНУТА СЛАВЫ – ГАЛЛЕРЕЯ ТАЛАНТОВ»
Цель: Раскрыть потенциал творческих способностей детей
Задачи: Развивать исполнительские возможности участников. Воспитывать у детей интерес к разнообразной творческой деятельности.
Ведущий:
Добрый день дорогие друзья! Кто-то из великих сказал: Если в календаре ничего нет, а на душе неспокойно, то нужно придумать маленький праздник. Поэтому сегодня вы станете свидетелями необыкновенного действия – «Минуты славы» для самых талантливых.
Вы так прекрасны, наши гости
И в исторический сей час
Торжественно «Минуту Славы»
Позвольте нам открыть для Вас! (ФАНФАРЫ)
Ребенок: Мы просим Вас дела оставить, (Бычкова Аня)
Все телефоны отключить.
Желаем Вас тепло поздравить,
И сердце шутками лечить!
Ребенок: Вас удивить хотим ужасно! (Нурсултан Тлепберген)
Не под «фанеру», а живьём
На нашем конкурсе прекрасном
Стихи расскажем и споем.
Ребенок: Прекрасная возможность (Полина Литош)
Есть у нас, друзья!
Талантов здесь немало,
О них молчать нельзя!
Дети уходят.
Ведущий: Дорогие дети и взрослые
С началом конкурса вас поздравляем
Удачно выступить всем вам желаем,
И творческий конкурс наш начинаем.
Ведущий:
Самое время представить вам наше высокое и многоуважаемое жюри, на востоке о них бы сказали, что они мудрецы, в других странах назвали бы просто гуру, а для нас они ценители таланта. Жюри у нас не простое – это все вы, все зрители в нашем зале и дети и взрослые. А оценивать вы будете своими аплодисментами, поэтому хлопайте в ладоши громче! Давайте потренируемся (дети хлопают в ладоши).
Ведущий:
А сейчас борьба такая
Скажем прямо озорная
Но учтите, детвора
Это мирная борьба!
Итак, встречаем их бурными аплодисментами первых частников!
1.Балет, брейк данс и танец живота,
Различны очень, но и так похожи,
Неважны атрибуты-лишь талант,
И сразу ритм и манит и тревожит.
Абдымурат Акжаркын – танец «Акку»
каково же будет мнение жюри?(дети хлопают в ладоши)
2. Песня лучший друг людей.
С песней жить нам веселей.
…………………………(отряд «Солнышко») -Песня «Устазым».
вынесите вердикт жюри?
3. Волкова Валерия, …………….Галина и ………………. (отряд «Пуля») – гимнастический танец «Мамы» .
встречайте!
4. Отряды «Батыр» и «Боксеры» – «Современный танец».
Ведущий: Пришло время немного разрядить наколенную обстановку и поиграть в игру.
Игра « конкурс актерского мастерства»: (по 5-7 детей из зала)
Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:
Встревоженного кота;
Грустного пингвина;
Восторженного кролика; с переводом
Хмурого орла;
Разгневанного поросенка.
Вот с таким отличным настроением мы продолжаем наше шоу «Минута славы» и совсем не известно, что будет дальше!
Ведущий:
5.
Встречайте на сцене минуты славы следующую участницу! Орынбасар Жамиля «Эй, Астана» (художественное чтение).
Ведущий:
Просим жюри оценить выступление участников!
6. Ну что ж, а мы продолжаем, под следующим номером выступает отряд «Сункар» – «Флешмоб».
Ведущий:
и что же скажет жюри?
Ведущий:
7. Тлепберген Нурсултан и Тойжан Изтелебова – «Шоу клоунов». Встречайте!
Ведущий: Как же жюри оценивает выступление участников.
8. Отряд «Солнышко» – танец «Восточные сказки».
Ведущий: итак оценки жюри….
Игра: Давайте немного передохнем . Представьте, что вы животные, которые очень хотят петь, но не могут говорить по-человечески, а теперь хором исполните песню «Пусть бегут неуклюже…»:
Прогавкайте (гав-гав) ;
Промяукайте (мяу-мяу) ;
Промычите (му-му) ; с переводом
Прокудахтайте (ко-ко)
Прокрякайте (кря-кря).
9. Наши следующие участники не пилоты авиации, не космонавты, а это настоящие фокусники.
Отряд «Боксеры» продемонстрирует фокус.
Ведущий: Уважаемое жюри, ваши оценки…
10. Аскар Нагима из отряда «Сункар» – стих «Караопек».
11. Анель Нурланкызы и Тойжан Изтелебова – песня «Ризамын».
Ведущий: оценки жюри…
12. Отряд «Боксеры» – танец
Ведущий: и что же скажет жюри?
13. И завершающий номер нашего конкурса талантов песня «Мама плачет» в исполнении Савчук Олеси и Литвиновой Елены Анатольевны.
Ведущий: Жюри, пожалуйста, ваши оценки.
Ведущий: Конкурс наш, друзья, закончен,
Но праздник продолжается.
Ребята, а вы любите танцевать?-дааа
А путешествовать?-дааа
А кто любит и танцевать и путешествовать?(поднимите руки)-мыыы
Вот сейчас мы с вами это и сделаем и поиграем в игру «Электропаровоз». (Дети встают) Все участники выходят на сцену и тоже играют.
Паровозик едет быстро – чух,чух,чух. (делают движения руками как паровозик)
Паровозик едет быстро – чух,чух,чух.
Паровозик едет быстро – раз,два,три,
За спиною посмотри (поворачиваются назад).
Ведущий: Вот и закончился наш праздник
И разрешите мне сказать.
Вы выступали превосходно
Всем вам оценка только «5».
Название номера
Ф.И.
Ответственный
Танец «Акку»
Абдымурат Акжаркын
Асия
Песня «Устазым».
отряд «Солнышко»)
Сейтенова А.Б.
Гимнастический танец «Мамы»
.
Волкова Валерия, …………….Галина и ……………….
(отряд «Пуля»)
О.Ф.
«Современный танец».
Отряды «Батыр» и «Боксеры»
Сейтенова А.Б.,
Айтхан
Игра « конкурс актерского мастерства»
«Эй, Астана» (художественное чтение).
Орынбасар Жамиля
Асия
Танец «Флешмоб».
Отряд «Сункар»
Маржанай
«Шоу клоунов»
Тлепберген Нурсултан и Тойжан Изтелебова
Айгерим
Танец «Восточные сказки».
Отряд «Солнышко»
Сейтенова А.Б.
Игра «Пусть бегут неуклюже…»
Фокусы
Отряд «Боксеры»
Бейбит
стих «Караопек»
Аскар Нагима (отряд «Сункар»)
Маржанай
Песня «Ризамын»
Анель Нурланкызы и Тойжан Изтелебова
Айгерим
танец
Отряд «Боксеры»
Бейбит
Песня «Мама плачет»
Савчук Олеся и Литвинова Елена Анатольевна
О.Ф.
Игра «Электропаровоз»
Текст песни «Туча солнце прячет»
Туча солнце прячет
Дождь в моём окне
Это с мамой плачет
Небо обо мне
припев 2 раза
Сколько слёз – кто знает
Ты прольёшь любя!
Мама дочь прощает,
А винит себя!
Ветер полем скачет
И роса в траве
Это с мамой плачет
Утро обо мне
Припев 2 раза + пол-тона
Мама, пусть не ранит
Боль твои глаза
Пусть алмазом станет
Каждая слеза
Припев 2 раза
проигрыш
Й куплет и припев
Сценарий совместного с родителями праздника “Минута славы”.
«Минута славы» в старшей группе ДОУ
Цель : Использование новых форм воспитательной работы, как важнейшее условие для формирования у детей таких качеств, как уверенности в себе, целеустремленности, выдержки, терпения и настойчивости, а также формирование в детях ответственности, инициативности, самостоятельности. Новые формы воспитательной работы вызывают интерес у детей к мероприятию и повышают их активность. В итоге усиливается мотивация поведения, и формируются навыки деятельности у дошкольников.
Встречайте на сцене Минуты Славы! – семья Тарасевич
Акима «Кто кому, кто?»Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?
– Да разве у дочки мы были? У тети!
– Тетю твою я в люльке качала…
– Бабушка, стой, объясни сначала:
Кто мне Наташа и два ее братца?
– Ладно, попробуем разобраться.
Их мама, племянницы мужа сестра,
Маленькой ох и была шустра!
А ты им доводишься… Хитрое дело…
– Бабушка, что-то у нас пригорело!
– Тьфу ты, пока я соображала,
Все молоко из кастрюли сбежало!
Ведущий 2. Следующий участник Минуты Славы в номинации «Поэзия» , приглашается на сцену – встречайте – семья Дубининых, Паша с сестрой Анной.
Выступление – читают стихотворение «Скажите, откуда я взялся?»
Скажите, откуда я взялся?
Я всем задавал вопрос.
А дедушка мне ответил:
– Нам аист тебя принес.
А бабушка мне сказала:
– В капусте тебя нашли.
А дядя шутил: – С вокзала
В корзинке тебя принесли.
Я знаю, неправда это,
Мама меня родила,
Я только не знаю ответа,
Где мама меня взяла.
Сестра на меня ворчала:
– Ты голову всем вскружил.
А я начинал сначала:
– А где я до мамы жил?
Никто это тайну из взрослых
Мне так объяснить и не смог.
Лишь мама ответила просто:
-Ты жил в моем сердце, сынок!!
ИГРА «Чей букет СОБЕРЕТСЯ БЫСТРЕЕ»
Ведущий 1. Минуточку терпения! Очередное выступление! Вашему удовольствию предлагается музыкальный подарок семьи Богданович.
Ведущий 2. Выступает Пахоменко Александр, с песней на стихи А. Ахматовой. (под гитару – живой звук)
Ведущий 1. Объявляется следующая номинация «С миру по сувениру»
Ведущий 2. Встречайте на сцене Минуты Славы! Семья Кузьминых
Выступление – презентация коллекции магнитов со всего мира.
Ведущий 1. Следующая Номинация «Сценическое искусство»
Ведущий 2.
В номинации выступает семья Вайцеховских: Федя, папа Сергей Владимирович и сестричка Лизонька.
Выступление – песня о дружбе.
Ведущий 1 Объявляется конкурс «Веселый толковый словарь» для присутствующих взрослых. Необходимо растолковать слова.
* 1) Аудитория – 2) стоянка для машин «Ауди».
* 1) Архимед – 2) главный врач.
* 1) Банкомат – 2) сотрудник банка, употребляющий нецензурные выражения.
* 1) Баранка – 2) овца.
* 1) Воробей – 2) сторож.
* 1) Горячка – 2) жительница гор.
* 1) Гусеница -2) жена гуся.
* 1) Закладка – 2) ябеда.
* 1) Набалдашник – 2) головной убор.
* 1) Кошмар -2) мартовский кот.
* 1) Прибежище – 2) финиш.
Ведущий 1. ИГРА «ОСТРОВА ДРУЖБЫ». Играют все. (дети и родители)
Представьте, что вы – маленькие человечки и живёте вы на маленьких островках. Каждое утро с солнышком вы покидаете свои острова и плаваете в открытом море. А вечером с заходом солнца вы спешите к себе на остров.
Но море каждый раз будет покрывать водой остров, и вы должны будете принять своих соседей к себе. Понятно? Итак, когда я говорю «ДЕНЬ», то вы выходите плавать, а когда я говорю «НОЧЬ», спешите к себе домой.
Ведущий 2. Дорогие зрители, гости и участники, на этом, шоу
«Минута Славы»
заканчивается. Слово предоставляется уважаемому жюри. Награждение. Вручение подарков и дипломов.
Ведущий 1. : Друзья, сегодня на наших глазах произошло знаменательное событие, потому что в наших стенах, на этой замечательной сцене зажглись звёзды нашей надежды, мира, добра и любви.
Дорогие ребята и наши замечательные родители! Творите, дерзайте, зажигайтесь новыми идеями, воплощайте их смело в жизнь, и дарите друг другу радость! Ведь праздник не получился бы без вашего труда, таланта, желания. Всё это оставит след в каждом сердце.
Ведущий 2 : Давайте друг – другу подарим эти бурные аплодисменты…
Мы не прощаемся с вами.
Мы говорим: “До новых встреч!”
Светлана Журавлева
(Звучит торжественная музыка дети входят в зал и рассаживаются на стулья)
Звучат фанфары в зал входит ведущий.
Вед. Здравствуйте, дорогие друзья! Я приветствуем всех присутствующих в этом зале (Вбегает в зал Петрушка)
Петрушка. Здравствуйте, давно не виделись! Вы заждались, небось, да обиделись?
Ведущий. Как тебе сказать? Не то чтобы очень… Ну раз пришёл – поздоровайся, видишь – публика!
Петрушка. Не вижу никакого бублика!
Ведущий. Да не бублика, а публика. Поздоровайся с ними!
Петрушка. Так бы сразу и сказали. Здравствуйте, зрители! А подраться со мной не хотите ли?
Ведущий. Петрушка, что ты говоришь?
Петрушка. А что я такого сказал? Здравствуйте, зрители, состязаться со мной не хотите ли?
Ведущий. А мне послышалось другое. Прости. А в чем состязаться?
Петрушка. Ну, например, кто громче заорёт (кричит) . Или кто шире раскроет рот. (Раскрывает рот)
Ведущий. Знаешь, Петрушка, я скажу тебе заранее,
Не нужны нам такие соревнования.
Добрый день, большая дружная семья нашего детского сада.
Сегодня мы собрались с вами, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть талантами и поболеть за тех, кто решил принять участие в великолепном шоу «Минута славы » .
Наш конкурс будут оценивать строгое, но справедливое и доброжелательное жюри в составе : ___
Ведущий :
Начинаем мы наш конкурс .
В самый радостный час
Лучшая минута славы ,
Будет каждому из вас!
Петрушка :
Дайте мне по праву
Две минуты славы !
Я блесну талантом,
Словно бриллиантом.
В номинации «Оригинальный жанр»
Самые юные участники нашего конкурса , «Из доброй, сказочной страны» , покажут нам сказку : «Репка» Театральная студия «Весёлые гномики» (вторая младшая)
Интервью ведущий :
Спасибо участникам, но вы не уходите, а скажите, как зовут вашего воспитателя?. Молодцы!
Петрушка
Тебе от Господа даны таланты.
Ты приумножь их, в землю не зарой.
Как это сделать, знаешь только сам ты,
Но честным должен быть тот способ твой.
В номинации «Художественное слова» , послушаем выразительное чтение, Батакова Маргарита; «Детству лету, звонкому сродни» (подготовительная группа)
Интервью ведущий :
Маргарита скажи пожалуйста, сильно волновалась перед выступлением?. Ты такая молодец удачи тебе!
Петрушка :
Если есть у вас уменье,
А все гости любят пенье
То не бойтесь, не стесняйтесь,
Не кривляйтесь, не ломайтесь,
Пойте весело нам всем
Доставляйте радость всем!
В номинации «Песня» встречайте дуэт Щиндригина Адриана, Фоминичива Лена девочки исполнят для нас песню; «Мамочка ты самая лучшая на свете»
(подготовительная)
Интервью ведущий :
Спасибо участникам за выступление, я прошу вас ответить на мой вопрос :
Из него видно, что происходит на улице? (окно)
Петрушка :
Большой квадрат и малый, повороты,
Запомнить бы! Движенья не легки.
Пока не получается, хоть очень мы стараемся.
Не будьте к нам, пожалуйста, строги!
В номинации «Танцы» у нас участвуют две группы, встречайте первых участников дуэт Диденко Артем и Кондратова Маргарита (средняя «А» ).
Интервью ведущий :
Я прошу вас не уходить, ответьте, какой танец вы сейчас для нас исполнили?
(вальс)
Петрушка :
Минуточку терпения !
Очередное объявление!
Сейчас перед вами выступят артисты,
Хлопаем, хлопаем,
Они уже близко!
Следующие участники в номинации «Танец» , встречайте ансамбль
«Девчата» (средней группы)
Интервью ведущий :
Скажите, вы сильно боялись выступать?
Петрушка Ну что, устали?
Петрушка предлагаю отдохнуть, ну- ка малыши вставайте и круг создавайте
1.(средняя и 2 младшая) танец «4 шага»
2. (подготовительная и старшая) танец «Мы дети России»
Петрушка
Вот вырастут наши ребята, скоро они пойдут в школу, потом закончат школу, и каждый кем-то станет – кто художником, а кто та скульптором, кто ученым, а кто артистом.
Ведь к творчеству способность есть у всех.
В номинации «А вам, слабо?» , у нас много участников, эти ребята представят свои работы, которые они сделали своими руками.
1. Участник Евдокимова Даша (кружок «Цветные ладошки» , (нетрадиционное рисование)
2. Участник Черкасова Анастасия «Сказки из пластилина» (лепка)
3. Участник Комова Оля «Белая берёза» (Экология)
4. Участник Нестерова Наташа «Волшебная бумага» (аппликация)
Петрушка :
Есть у нас свои таланты :
И певцы, и музыканты!
Волшебны звуки музыки,
Все ими восхищаются,
И просто слушать музыку
Нам очень, очень нравится!
В номинации «Игра на музыкальных инструментах» , встречайте ансамбль
«Весёлые ребята» (старшая группа)
Интервью ведущий :
Скажи, а какой у тебя любимый музыкальный инструмент?
Петрушка :
Чтобы быть таким спортивным,
Сильным, ловким и активным
Нужно спортом заниматься
Никогда не расслабляться!
В номинации «Самый гибкий» встречайте Евдокимова Даша.
Интервью ведущий :
Долго ты готовилась к этому номеру?
Каждый ребёнок талантлив. Но не все находят в себе смелость, чтобы показать талант своим друзьям, родителям и, конечно, строгому, и я надеюсь, справедливому жюри. Пока наше жюри подсчитывает результаты. Петрушка, с вами поиграет.
Петрушка. А сейчас игра. Веселись, детвора! А называется она «Подскажи словечко» .
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую ….
Дети. Лису!
Петрушка. Целый день поёт щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошёл, он боится….
Дети. Кошки!
Петрушка. У меня пропал носок,
Утащил его….
Дети. Щенок!
Петрушка. Михаил играл в футбол
И забил в ворота…
Дети. Гол!
Петрушка. Молодцы вы, клоунятки,
Отгадали все загадки!
Я предлагаю вам ещё поиграть в детскую игру, вы любите путешествовать? Тогда мы с вами отправляемся в Зоопарк.
Игра “Зоопарк”.
Поднимите руки вверх.
Перекрестите.
Растопырьте пальцы.
Сделайте удивленные глаза.
Посмотрите друг на друга, и скажите какого животного вы видите перед собой (лось)
Поднимите руки в стороны.
Возьмитесь за уши и оттопырьте их.
Покачайте головой.
Потопайте ногами.
Это мартышки играют на прогулке!
Дружно встали.
Вытянули вперед правую руку.
Не убирая руки, уткнитесь в нее носом.
Левую руку за спину ладошкой вверх.
Повернитесь направо. налево… нет, всё-таки направо….
Возьмите правой рукой за левую руку соседа.
Это слоники идут на физкультуру!
Слово для награждения наших замечательных талантов предоставляется :
Ведущий :
Вот и подошла к концу программа.
Думаем, вам было интересно.
А «Минута славы » , как известно,
Проводиться будет повсеместно.
Петрушка
Кто-то очень здорово пузыри пускал…
Кто-то пел и прыгал… Кто-то танцевал…
Но МИНУТУ СЛАВЫ каждый получил !
И парад талантов зритель не забыл…
Звучит песня «Гимн минуты славы » выходят все участники конкурса .
КГКП «Школа искусств и спорта г. Приозерска»
Сценарий конкурса талантов детей «МИНУТА СЛАВЫ – ГАЛЛЕРЕЯ ТАЛАНТОВ»
Цель: Раскрыть потенциал творческих способностей детей
Задачи: Развивать исполнительские возможности участников. Воспитывать у детей интерес к разнообразной творческой деятельности.
Ведущий:
Добрый день дорогие друзья! Кто-то из великих сказал: Если в календаре ничего нет, а на душе неспокойно, то нужно придумать маленький праздник. Поэтому сегодня вы станете свидетелями необыкновенного действия – «Минуты славы» для самых талантливых.
Вы так прекрасны, наши гости
И в исторический сей час
Торжественно «Минуту Славы»
Позвольте нам открыть для Вас! (ФАНФАРЫ)
Ребенок: Мы просим Вас дела оставить, (Бычкова Аня)
Все телефоны отключить.
Желаем Вас тепло поздравить,
И сердце шутками лечить!
Ребенок: Вас удивить хотим ужасно! (Нурсултан Тлепберген)
Не под «фанеру», а живьём
На нашем конкурсе прекрасном
Стихи расскажем и споем.
Ребенок: Прекрасная возможность (Полина Литош)
Есть у нас, друзья!
Талантов здесь немало,
О них молчать нельзя!
Дети уходят.
Ведущий: Дорогие дети и взрослые
С началом конкурса вас поздравляем
Удачно выступить всем вам желаем,
И творческий конкурс наш начинаем.
Ведущий:
Самое время представить вам наше высокое и многоуважаемое жюри, на востоке о них бы сказали, что они мудрецы, в других странах назвали бы просто гуру, а для нас они ценители таланта. Жюри у нас не простое – это все вы, все зрители в нашем зале и дети и взрослые. А оценивать вы будете своими аплодисментами, поэтому хлопайте в ладоши громче! Давайте потренируемся (дети хлопают в ладоши).
Ведущий:
А сейчас борьба такая
Скажем прямо озорная
Но учтите, детвора
Это мирная борьба!
Итак, встречаем их бурными аплодисментами первых частников!
1.Балет, брейк данс и танец живота,
Различны очень, но и так похожи,
Неважны атрибуты-лишь талант,
И сразу ритм и манит и тревожит.
Абдымурат Акжаркын – танец «Акку»
каково же будет мнение жюри?(дети хлопают в ладоши)
2. Песня лучший друг людей.
С песней жить нам веселей.
…………………………(отряд «Солнышко») -Песня «Устазым».
вынесите вердикт жюри?
3. Волкова Валерия, …………….Галина и ………………. (отряд «Пуля») – гимнастический танец «Мамы» .
встречайте!
4. Отряды «Батыр» и «Боксеры» – «Современный танец».
Ведущий: Пришло время немного разрядить наколенную обстановку и поиграть в игру.
Игра « конкурс актерского мастерства»: (по 5-7 детей из зала)
Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:
Встревоженного кота;
Грустного пингвина;
Восторженного кролика; с переводом
Хмурого орла;
Разгневанного поросенка.
Вот с таким отличным настроением мы продолжаем наше шоу «Минута славы» и совсем не известно, что будет дальше!
Ведущий:
5.
Встречайте на сцене минуты славы следующую участницу! Орынбасар Жамиля «Эй, Астана» (художественное чтение).
Ведущий:
Просим жюри оценить выступление участников!
6. Ну что ж, а мы продолжаем, под следующим номером выступает отряд «Сункар» – «Флешмоб».
Ведущий:
и что же скажет жюри?
Ведущий:
7. Тлепберген Нурсултан и Тойжан Изтелебова – «Шоу клоунов». Встречайте!
Ведущий: Как же жюри оценивает выступление участников.
8. Отряд «Солнышко» – танец «Восточные сказки».
Ведущий: итак оценки жюри….
Игра: Давайте немного передохнем . Представьте, что вы животные, которые очень хотят петь, но не могут говорить по-человечески, а теперь хором исполните песню «Пусть бегут неуклюже…»:
Прогавкайте (гав-гав) ;
Промяукайте (мяу-мяу) ;
Промычите (му-му) ; с переводом
Прокудахтайте (ко-ко)
Прокрякайте (кря-кря).
9. Наши следующие участники не пилоты авиации, не космонавты, а это настоящие фокусники.
Отряд «Боксеры» продемонстрирует фокус.
Ведущий: Уважаемое жюри, ваши оценки…
10. Аскар Нагима из отряда «Сункар» – стих «Караопек».
11. Анель Нурланкызы и Тойжан Изтелебова – песня «Ризамын».
Ведущий: оценки жюри…
12. Отряд «Боксеры» – танец
Ведущий: и что же скажет жюри?
13. И завершающий номер нашего конкурса талантов песня «Мама плачет» в исполнении Савчук Олеси и Литвиновой Елены Анатольевны.
Ведущий: Жюри, пожалуйста, ваши оценки.
Ведущий: Конкурс наш, друзья, закончен,
Но праздник продолжается.
Ребята, а вы любите танцевать?-дааа
А путешествовать?-дааа
А кто любит и танцевать и путешествовать?(поднимите руки)-мыыы
Вот сейчас мы с вами это и сделаем и поиграем в игру «Электропаровоз». (Дети встают) Все участники выходят на сцену и тоже играют.
Паровозик едет быстро – чух,чух,чух. (делают движения руками как паровозик)
Паровозик едет быстро – чух,чух,чух.
Паровозик едет быстро – раз,два,три,
За спиною посмотри (поворачиваются назад).
Ведущий: Вот и закончился наш праздник
И разрешите мне сказать.
Вы выступали превосходно
Всем вам оценка только «5».
Название номера
Ф.И.
Ответственный
Танец «Акку»
Абдымурат Акжаркын
Асия
Песня «Устазым».
отряд «Солнышко»)
Сейтенова А.Б.
Гимнастический танец «Мамы»
.
Волкова Валерия, …………….Галина и ……………….
(отряд «Пуля»)
О.Ф.
«Современный танец».
Отряды «Батыр» и «Боксеры»
Сейтенова А.Б.,
Айтхан
Игра « конкурс актерского мастерства»
«Эй, Астана» (художественное чтение).
Орынбасар Жамиля
Асия
Танец «Флешмоб».
Отряд «Сункар»
Маржанай
«Шоу клоунов»
Тлепберген Нурсултан и Тойжан Изтелебова
Айгерим
Танец «Восточные сказки».
Отряд «Солнышко»
Сейтенова А.Б.
Игра «Пусть бегут неуклюже…»
Фокусы
Отряд «Боксеры»
Бейбит
стих «Караопек»
Аскар Нагима (отряд «Сункар»)
Маржанай
Песня «Ризамын»
Анель Нурланкызы и Тойжан Изтелебова
Айгерим
танец
Отряд «Боксеры»
Бейбит
Песня «Мама плачет»
Савчук Олеся и Литвинова Елена Анатольевна
О.Ф.
Игра «Электропаровоз»
Текст песни «Туча солнце прячет»
Туча солнце прячет
Дождь в моём окне
Это с мамой плачет
Небо обо мне
припев 2 раза
Сколько слёз – кто знает
Ты прольёшь любя!
Мама дочь прощает,
А винит себя!
Ветер полем скачет
И роса в траве
Это с мамой плачет
Утро обо мне
Припев 2 раза + пол-тона
Мама, пусть не ранит
Боль твои глаза
Пусть алмазом станет
Каждая слеза
Припев 2 раза
проигрыш
Й куплет и припев
Светлана Каергужа
Сценарий праздника «Минута славы»
Сценарий праздника «Минута славы »
Цели : развитие у детей творческих способностей.
Задачи : развивать творческий потенциал ребенка; создавать благоприятный психологический климат в коллективе; воспитывать дружбу и взаимовыручку.
Звучат фанфары.
Ведущий :
Нас солнца луч смешит и дразнит
Сегодня весело у нас!
Нам август дарит славный праздник
Праздник – «Минута славы » у нас.
Ведущий : Наступил этот долгожданный день, когда мы начинаем наш необыкновенный концерт.
Ведущий : А, концерт необыкновенен тем, что сегодня выступают наши дети, наши настоящие звезды, которые мы надеемся еще с большей силой, будут сиять в будущем, во взрослой жизни.
Ведущий : Самый необыкновенный концерт «Минута славы » начинается!
Прекрасная возможность
Есть у нас, друзья!
Талантов здесь немало,
О них молчать нельзя!
Дети : Долго думали, гадали,
Чем порадовать нам Вас
Только думать мы устали.
Спеть решили в этот раз.
1. Песня «Лето» . (Поют все дети)
Ведущий : А сейчас перед нами выступят мастера разговорного и поэтического жанра.
Они предложат нашему вниманию несколько забавных историй.
2. Дети :
Папа, а почему луна больше звёзд?
А кто его знает.
Папа, а почему солнце такое яркое?
А кто его знает.
А почему бывает полярная ночь?
А кто его знает!
Папа, а может быть, ты устал отвечать?
Да нет, спрашивай сынок, кто же тебе,
Кроме меня все объяснит.
Дети :
У меня собака такая умная – погуляет,
Подходит к двери, звонит, и я её впускаю.
А у меня не звонит.
Фу, какая глупая!
Да нет, просто у неё свой ключ от квартиры.
Ведущий : Продолжаем поэтический жанр, сейчас
3. стихотворение-загадку прочитает Артем.
Ведущий : Ребята, вы загадки любите? Тогда отгадывайте –
4. На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
Но нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт их. Это?. (Роза)
Посадили зернышко –
Вырастили солнышко.
Это солнышко сорвем –
Много зерен соберем.
А приедут гости –
Им дадим по горсти. (Подсолнух)
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)
Стоят в лугах сестрички –
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашки)
5. стихотворение «Ромашка» читает Лариса.
Ведущий : Дети стационарного отделения исполнят для нас
6. танец «Ромашка» .
Ведущий : Песня – лучший друг людей!
С песней жить нам веселей!
7. Для нас веселые частушки.
Ведущий : Ребята, все ли знают, сколько существует времен года? Назовите их. Кто любит зиму- похлопайте; осень, весну, лето. Сейчас какое время года? Назовите месяц. Чем богат этот месяц нам расскажет Лена. Она прочитает
8.
стихотворение «Август» .
Ведущий : Мы знаем, что август богат урожаем, и сейчас все вместе будем собирать урожай!
9. Конкурс : «Собери урожай» . (Спортивные мячики, корзинки) .
Ведущий : Продолжаем поэтический жанр. Сейчас послушаем стихотворения о лете.
«Ярко светит солнце»
10. «С утра на лужайку»
«Жара»
Ведущий : В жару приятно охладиться летним теплым дождем. Все согласны? А, какое чудо после дождя дарит нам природа? Яркое, разноцветное. (Радуга) . Для нас танцевальный номер. Девочки исполнят
11. танец с ленточками «Радуга» .
Звучит музыка, выходит Мальвина.
Мальвина : Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Как меня зовут? А, вас как зовут? Очень приятно! Я спешила к вам на «Минуту славы » , хочу исполнить для
вас песню.
Ведущий : Спасибо за песню. Оставайся, Мальвина, на нашем празднике , веселись вместе с ребятами.
Мальвина : Спасибо!
Мальвина : Ребята, мы с моим другом Буратино часто спорим, кто красивее, девочки или мальчики? А, вы, как думаете, кто красивее- девочки или мальчики? (хлопаем девочкам и мальчикам, а кто умнее, веселее. А кто самый ловкий мы сейчас проверим.
12. Конкурс «Самый ловкий» . (Обручи) .
Ведущий : А, на сцене выступают самые ловкие и сильные, самые лучшие – мальчики нашего центра. Они подготовили
13. «Спортивный этюд» .
Мальвина : Дети, поднимите руки те, кто считает себя самым внимательным. Сейчас мы поиграем в игру и увидим, кто же у нас самый внимательный. Приглашаю всех в круг.
14. Игра в кругу : «Самый внимательный» . (Играем с предметом под музыку на выбывание) .
Мальвина : Дети, вы любите сказки? Скажите, в какой сказке живу я? Какие еще вы знаете сказки?
Ведущий : Чему учат нас сказки? Какую очень известную пословицу мы знаем о мудрости сказок?
Сейчас мы посмотрим с вами сказку, и подумаем, чему она нас учит?
15.
Сказка «Репка» в исполнении детей стационарного отделения.
Ведущая : Скоро начинается школьная пора, многие из вас пойдут в школу. В школу зачем ходят дети? Правильно, за знаниями, за новыми открытиями. Я знаю нескольких девочек, которые во время летних каникул совершили величайшее научное открытие. Они провели сравнительный анализ. апельсинов и уроков. Давайте узнаем, что из этого получилось.
16. Когда стихи не кончаются
Когда конфеты кончаются,
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются,
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются,
Редко кто огорчается :
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях вовсю качаются.
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.
Но конфеты и апельсины
От уроков тем отличаются,
Что уж если они кончаются,
То уж точно – совсем кончаются,
Неизвестно насколько кончаются.
Это ж можно вообще отчаяться!
А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются.
Вот ведь штука-то в чем заключается.
Нехорошо получается!
17. Песня «Мы вернемся» .
18. Флешмоб.
Ведущий : Вот и закончился наш праздник
И разрешите всем сказать.
Вы выступали превосходно
Всем вам оценка только «5» .
19. Сюрприз.
Мальвина : Мне на вашем празднике было весело и интересно. Мой друг Буратино прислал всем угощение. (Детям раздаю
Сценарий «Минуты славы»
Выходят ведущие, звучат фанфары.
В.1: Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости.
В.2: Мы рады приветствовать всех на нашей творческой сцене.
В.1: Сегодня в течение всего праздника с вами будет умная и несравненная __________
В.2: И самый обаятельный ведущий, ___________________________
В.
1: А теперь и с вами познакомимся ребятами. Игра «Хор имён».
(Попросите ребят набрать как можно больше воздуха в лёгкие и, по вашей команде, громко и четко крикнуть каждому своё имя.)
Ну что, услышали как кого зовут? Нет? А может повоторим? Молодцы, спасибо.
Я не понял, а что это за шоу «Минута Славы »?
В.2: «Минута Славы» – территория, где свои таланты демонстрируют обычные ученики. Главное условие для участия – талант. Фокусники, танцоры, певцы, пародисты – каждый может выйти на сцену и доказать, что именно он достоин получить всеобщие признание!
В.1: В нашей школе очень много талантливых ребят, и мы сейчас в этом убедимся. Сегодня услышим много песен, увидим различные танцы, инсценировки, ну и конечно будем играть. Нам предстоит выбрать лучших из них, и в этом нам поможет компетентное жюри в и в руках которых судьба наших конкурсантов, итак встречаем!
(Представление жюри)____________________________
________________________________________________
________________________________________________
В.
2: Итак мы начинаем наш дефеле-концерт «Минута Славы». И сразу же приветствуем на сцене первых участников.
В 1: Итак, пора начинать.
В2: А кто же откроет наш концерт?
В: Может, Наташу попросим?
В1: Она к соревнованиям готовится.
В2: Ну, тогда Айслу…
В1: Она болела долго.
В2: Давайте предложим Юре и Рамиру?
В : Ой, да они не согласятся…
В: Ну, что, тогда остается Рожка Кирилл?
В: Выходит, так. Будем его просить.
В: Кирилл мы просим тебя!
Аплодисменты. Поет Рожка К. Песня « Если мы будем дружить»
В1: Благодарим Кирилла
В.2: Нам песня строить и жить помогает, а танец здоровье укрепляет. Илья, а ты любишь танцы?
В1: Люблю! А особенно восточные. 7 класс т. « Восточные сказки»
В1: Молодцы наши девчата. И петь умеют, и стихи читать.
В2: Что-то стихов мы сегодня не слышали.
В1: Какие проблемы? Послушаем стихи. Стихотворение собственного сочинения читает Конахбаева Альбина ученица 9 класса « Казыргы заман»
В2:Молодец!
В1: Ну, а после серьезного хочется повеселиться, ты любишь цирк?
В.2: Конечно, особенно мне нравятся клоуны и фокусники. А вы ребята любите цирк? Итак, встречаем фокусника 7 класса
с номером « Магия Адильбека»
В1: А на улице метель сутра мела,
Но танцует и танцует детвора 6 класс
Танец____________________
В.2: Сцену нельзя топтать каблуками
По сцене маленькой или большой
Нужно ступать лишь босыми ногами
И абсолютно открытой душой
В1: С такой открытой душой на сцену выходит Конахбаева Альбина
с песней « Қазақ елі осындай»
В 2: Наши шестиклассники такие взрослые. И мечты у них взрослые… Они любители индийских фильмов.
вашему вниманию
эпизоды из фильма « Вечная любовь»
В1: Как Вы думаете, петь со сцены страшно?
В2: Если хором, то ничего…
В1: А одному?
В2: Ну, не знаю, мне было бы страшно…
В1: А вот Анастасии не страшно! Сейчас вот она выйдет на сцену совсем одна и споёт песню!
Песня «Любовь бьется во мне» в исполнение Поповой Анастасии
В1: Вот вырастут наши ребята, закончат школу, и каждый кем-то станет – кто поваром, кто ученым, а кто артистом или режиссером. Ведь к творчеству способность есть у всех. Как знать, а может, ждет и их успех?
В2: Видео – клип « Царевна Несмеяна» 6 класс
В1: Этот номер музыкальный
И конечно танцевальный
С искусством современного танца познакомит Шулежко Е. танец «Эй, Молодежь»
В1: Песня лучший друг людей
С песней жить нам веселей
песня « Режиссер » в исполнение Капанова Руслана
В2: Долго думали гадали,
Чем порадовать нам Вас
Только думать мы устали клип покажем в этот раз
Видеоклип 8 клас « Бабки Ежки»
В1: _______ Ты в школе какой язык учишь?
В 2:ангииский
В 2: дую спик инглиш
В 1: пожимает плечами
В 2: Вот тебе на… А как ты будешь слушать следующую песню
Умербекова Александра с песней « Титаник»
В 1: Среди нас есть сегодня участники которые впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали.
Встречаем мастера пародий,
5 класс пародия на индийский фильм «Жажда мести»
В 2: Сегодня конкурс собрал много друзей. наш круг стал шире и добрее. Да здравствует песня, да здравствует праздник. На сцене заключительная песня
в исполнение Капанова Руслана «Шок кыздар»
В 1: Закончилась наша концертная программа. Вы не забыли, что это все-таки был не просто концерт, а конкурс. Мы будем рады за победителей. А те, кто не получит сегодня призового места – не огорчайтесь, вы доставили нам много приятных минут.
В 2: Мы желаем вам дальнейших творческих успехов и ждем вас на следующем вечере.
В 1: А сейчас пока жюри будет подводить итоги, давайте вспомним, чем мы занимались сегодня с утра. Я буду называть наши действия, а вы будете со мной соглашаться, произнося «Я тоже».
Игра « Я тоже»
В.: Я проснулся рано утром.
Д.: Я тоже.
В.: Я быстро выскочил из постели
Д.: Я тоже.
В. Солнышко ярко светит в окно
Д.: Я тоже.
В.: Я побежал умываться
Д.: Я тоже
В.: Затем я выбежал в поле погулять
Д.: Я тоже
В.: Там я встретил козленочка
Д.: Я тоже
В.: А козленочек был похож на поросеночка.
Д.: Я тоже.
Слово жюри, награждение.
В.2: Слово предоставляется нашему жюри.
Сценарий совместного с родителями праздника “Минута славы”.
Узунова Оксана Владимировна.«Минута славы» в старшей группе ДОУ
Цель : Использование новых форм воспитательной работы, как важнейшее условие для формирования у детей таких качеств, как уверенности в себе, целеустремленности, выдержки, терпения и настойчивости, а также формирование в детях ответственности, инициативности, самостоятельности.
Новые формы воспитательной работы вызывают интерес у детей к мероприятию и повышают их активность. В итоге усиливается мотивация поведения, и формируются навыки деятельности у дошкольников.
Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?
– Да разве у дочки мы были? У тети!
– Тетю твою я в люльке качала…
– Бабушка, стой, объясни сначала:
Кто мне Наташа и два ее братца?
– Ладно, попробуем разобраться.
Их мама, племянницы мужа сестра,
Маленькой ох и была шустра!
А ты им доводишься.
.. Хитрое дело…
– Бабушка, что-то у нас пригорело!
– Тьфу ты, пока я соображала,
Все молоко из кастрюли сбежало!
Ведущий 2. Следующий участник Минуты Славы в номинации «Поэзия» , приглашается на сцену – встречайте – семья Дубининых, Паша с сестрой Анной.
Выступление – читают стихотворение «Скажите, откуда я взялся?»
Скажите, откуда я взялся?
Я всем задавал вопрос.
А дедушка мне ответил:
– Нам аист тебя принес.
А бабушка мне сказала:
– В капусте тебя нашли.
А дядя шутил: – С вокзала
В корзинке тебя принесли.
Я знаю, неправда это,
Мама меня родила,
Я только не знаю ответа,
Где мама меня взяла.
Сестра на меня ворчала:
– Ты голову всем вскружил.
А я начинал сначала:
– А где я до мамы жил?
Никто это тайну из взрослых
Мне так объяснить и не смог.
Лишь мама ответила просто:
-Ты жил в моем сердце, сынок!!
ИГРА «Чей букет СОБЕРЕТСЯ БЫСТРЕЕ»
Ведущий 1.
Минуточку терпения! Очередное выступление! Вашему удовольствию предлагается музыкальный подарок семьи Богданович.
Ведущий 2. Выступает Пахоменко Александр, с песней на стихи А. Ахматовой. (под гитару – живой звук)
Ведущий 1. Объявляется следующая номинация «С миру по сувениру»
Ведущий 2. Встречайте на сцене Минуты Славы! Семья Кузьминых
Выступление – презентация коллекции магнитов со всего мира.
Ведущий 1. Следующая Номинация «Сценическое искусство»
Ведущий 2. В номинации выступает семья Вайцеховских: Федя, папа Сергей Владимирович и сестричка Лизонька.
Выступление – песня о дружбе.
Ведущий 1 Объявляется конкурс «Веселый толковый словарь» для присутствующих взрослых. Необходимо растолковать слова.
* 1) Аудитория – 2) стоянка для машин «Ауди».
* 1) Архимед – 2) главный врач.
* 1) Банкомат – 2) сотрудник банка, употребляющий нецензурные выражения.
* 1) Баранка – 2) овца.
* 1) Воробей – 2) сторож.
* 1) Горячка – 2) жительница гор.
* 1) Гусеница -2) жена гуся.
* 1) Закладка – 2) ябеда.
* 1) Набалдашник – 2) головной убор.
* 1) Кошмар -2) мартовский кот.
* 1) Прибежище – 2) финиш.
Ведущий 1. ИГРА «ОСТРОВА ДРУЖБЫ». Играют все. (дети и родители)
Представьте, что вы – маленькие человечки и живёте вы на маленьких островках. Каждое утро с солнышком вы покидаете свои острова и плаваете в открытом море. А вечером с заходом солнца вы спешите к себе на остров. Но море каждый раз будет покрывать водой остров, и вы должны будете принять своих соседей к себе. Понятно? Итак, когда я говорю «ДЕНЬ», то вы выходите плавать, а когда я говорю «НОЧЬ», спешите к себе домой.
Ведущий 2. Дорогие зрители, гости и участники, на этом, шоу
«Минута Славы»
заканчивается. Слово предоставляется уважаемому жюри. Награждение. Вручение подарков и дипломов.
Ведущий 1. : Друзья, сегодня на наших глазах произошло знаменательное событие, потому что в наших стенах, на этой замечательной сцене зажглись звёзды нашей надежды, мира, добра и любви.
Дорогие ребята и наши замечательные родители! Творите, дерзайте, зажигайтесь новыми идеями, воплощайте их смело в жизнь, и дарите друг другу радость! Ведь праздник не получился бы без вашего труда, таланта, желания. Всё это оставит след в каждом сердце.
Ведущий 2 : Давайте друг – другу подарим эти бурные аплодисменты…
Мы не прощаемся с вами.
Мы говорим: “До новых встреч!”
Сценарий конкурса «Минута Славы» Звучит музыка. Выходят ведущие.
1-й: Здравствуйте, дорогие друзья!
2-й: Мы приветствуем всех присутствующих в этом зале!
1-й: Кто-то из великих сказал: Если в календаре ничего нет, а на душе неспокойно, то нужно придумать маленький праздник, отметить его, а иначе будет совсем невесело.
2: Поэтому сегодня вы станете свидетелями замечательного конкурса – «Минуты славы» для самых талантливых.
1.Что же такое талант на самом деле? И кого же можно назвать по – настоящему талантливым человеком?
2. Это знает наше компетентное жюри в следующем составе
1.
2. 1. 2. 1. Так же хочется представить участников конкурса. А вот и они сидят в зале в ожидании своей минуты славы. Помашите нам ручкой.
2. Они в течение долгого времени упорно, потея и плача, не жалея своего свободного времени готовились к данному конкурсу.
1. Итак, пора начинать.
2. А кто же откроет наш концерт?
1. Может, Машу попросим?
2: Она к олимпиаде готовится.
1: Ну, тогда Дашу…
2: Она болела долго.
1: Давайте предложим Данилу с Никитой?
2: Ой, да они не согласятся…
1: Ну, что, тогда остается Вадим?
2: Выходит, так. Будем его просить.
1.На сцену приглашается участник (и) под № 1 Гордополов Вадим учащийся 5 г класса с виртуозной игрой на аккордеоне.
1. Вадим, а ты давно играешь на аккордеоне?
2. Может быть ты умеешь играть на других инструментах?
1.Уважаемые члены жюри! Покажите, пожалуйста, ваши оценки 2. Лёня произносит оценки
Следующая пара проявила смелость, пришла к нам конкурс и сейчас они получат свою минуту славы.
2. И долго ты будешь так рассуждать,
Пора концерт нам продолжать.
1.И следующий номер нашей программы исполнит конкурсантка под номером 4 Афонина Елизавета 5 А класс с танцем «Рок –н-ролл»
2.Поблагодарим конкурсантку за выступление.
1. Лиза, это твой любимый танец?
2. Жюри! Ваши оценки.
1. Даша произносит оценки 
.2.Даша, я понял, что у меня тоже талант. 1.Началось… 2.Ну, правда, смотри. Я могу спрятать микрофон. Я – фокусник! 1.Да что ты? Вот следующие наши участницы действительно фокусницы. Встречайте бурными аплодисментами Веркину Диану и Берсенёву Елену, номер 8, 5 Г класс.
Девчонки, и давно вы этим занимаетесь?
Жюри! Настала пора показать оценки нашим конкурсанткам.
Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды. И сейчас на сцену выйдет следующая конкурсантка под номером 9, которая нас удивит потрясающим танцем. Майканова Карина 5 А класс.
Карина, а тяжело стоять на пуантах?
Правила игры понятны? Музыку пожалуйста.2. Закончился наш конкурс. Мы рады за победителей. А те, кто не получил сегодня призового места – не огорчайтесь, вы доставили нам много приятных минут.
1. Мы желаем вам дальнейших творческих успехов.
Звучит песня «Минута славы».
Сына мать качала…баюшки – баю,
Вырастешь сыночек..
.помни мать свою.
Ночь уже проходит и встает заря,
Мать качала сына…думала – не зря.
Все плохие мысли от себя гнала,
И с какою гордостью в первый класс вела.
Годы пролетели -вниз с горы, рекой,
В жизни у мальчишки – первый выпускной.
Далее учеба в городе большом,
А потом сыночек в армию ушел.
Мать переживала…ночи не спала,
Каждую копейку сыну берегла.
Господа просила…все слова, как стон,
О здоровье сына у святых икон.
Свадьба отшумела…”Дым стоял столбом”
И сынок покинул старый отчий дом.
Жизнь его кружила в карусели дней,
Не звонит…не пишет матери своей,
А она все плачет сидя у окна,
Серенькая кошка…да она – одна.
И душа рыдает и под сердцем жжет,
Что же сын не едет…внуков не везет?
Все у сына в общем в жизни хорошо,
Жизнь свою устроил, сам себя нашел.
Для семьи трудился не жалея сил
…А о ней не вспомнил…а о ней забыл.
И никак до сына это не дойдет,
Что молитвой мамы, он вот так живет.
Плачет сын у гроба…”Мамочка, прости”
Ношу эту тяжкую до конца нести.
Помнить о родителях – жизненный закон,
Он об этом вспомнил после похорон.
На глаза попались в тайном уголке,
Сбереженья мамы в носовом платке.
Рядышком записка…”Я тебя ждала,
Здесь насобирала, что, сынок смогла”
Плакал над деньгами сам себя кляня,
Он такие деньги делал за полдня.
И душа рыдает…и прощенья нет,
Мать их собирала целых десять лет…
”Минута славы!»
«Минута славы!» – это конкурс, где свои таланты демонстрируют участники. В нашей школе, как оказалось таких талантов очень много. 21 декабря более 90 учащихся старшей школы представили свои творческие номера на сцене актового зала. Компетентное жюри в состав, которого вошли: Ирина Винедигтовна – социальный педагог, Аликова А.А.– педагог-организатор, Викулов А.В. – руководитель музыкальной студии, оценивало каждого участника по 5-ти бальной системе, в которой учитывались различные критерии (артистизм, эстетика, качество исполнения и оригинальность номера).
Победителями в каждой номинации стали:
Художественное слово
1 место – Шадура Юлия (58 баллов), Ревков Богдан(58 баллов)
2 место – Иванова Дарья (57 баллов), Сылка Валерия(57 баллов)
3 место – Иванова Дарья (54 баллов), Атлуханова Алина(54 баллов)
Хореографический номер
1 место –Фалдина Ирина (60 баллов), 2а (60 баллов)
2 место – Кузиева Амина (59 баллов), Смышляева Варвара,Змановская Мария (59 баллов)
3 место – Чекенюк Аделия (57 баллов)
Вокальное исполнение
1 место – Владимирова Елена (60 баллов), Булавик Ева (60 баллов), Арефьева Валерия (60 баллов)
2 место – Зубова Дарья (56 баллов)
3 место – Бирюкова Анастасия (54 баллов)
Инструментальный жанр
1 место – Белинская Елена (60 баллов)
2 место – Васильева Диана (58 баллов)
3 место – Айрапетян Ангелина (57 баллов)
Оригинальный жанр
1 место – Алманова Диана (60 баллов)
2 место – Арусланов Егор (54 балла)
3 место – Лешков Кирилл (53 балла), Тактаров Максим (53 балла)
Победители проходят в 3 тур конкурса «Минута славы!», который будет представлен в виде концерта.
Поздравляем лауреатов и победителей конкурса и желаем дальнейших творческих успехов!!!
Педагог-организатор – Асадуллина Н.А.
Валентина Владимировна Кузьменко
Предлагаю вашему вниманию сценарий
Который с большим успехом прошел у нас в детском саду.
Звучит фонограмма песни «Родительский дом».
Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети и дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня мы проводим конкурс семейных талантов «Мама + я». Участниками конкурса являются семьи нашего детского сада. Прекрасно, что они откликнулись и решили принять участие в этом конкурсе. Встречайте их!
(Идет представление семей, семьи выходят под музыку и встают полукругом у центральной стены).
Прошу еще раз поприветствовать наших конкурсантов!
Мы ищем таланты-
Такой наш девиз.
Талантливый самый
Получит наш приз!
(Под музыку семьи проходят на свои места)
Музыкальный номер в исполнении детей старшей и средней групп: звучит песня «Моя семья» Гомоновой
Ведущий: Я хочу представить вашему вниманию строгих, но справедливых членов жюри: (в жюри входит администрация ДОУ, члены родительского и профсоюзных комитетов)
(Члены жюри занимают свои места)
Конкурс будет оцениваться по следующей системе:
За лучшее выступление присуждается красный флажок;
На ступеньку пониже – розовый флажок;
Еще ниже – оранжевый флажок;
И самая последняя ступенька – желтый флажок.
Победит семейная команда, набравшая большее количество красных флажков. Флажки будут выставляться после каждого конкурса, а общий итог жюри подведет в конце праздника.
Ведущий: А сейчас предлагаю
и для участников конкурса и для вас, зрители! Можно отвечать хором, не стесняйтесь!
Нас воспитывать любители
Называются…(родители).
Папа, мама, брат и я –
Вместе нас зовут …(семья) .
Вкусные оладышки
Мы едим у…(бабушки) .
Вот семейный наш портрет,
Самый старший в центре…(дед).
Ведущий : Раньше рифма помогала,
А теперь коварной стала.
Ты, дружок, не торопись,
На крючок не попадись!
В ползунки всегда одет
Спит в саду с пустышкой …(не дед, а братик).
Шьют и варят холодцы
Нам, конечно же, …(не отцы, а мамы).
Чинят крыши, мебель, рамы,
На рыбалку ходят…(не мамы, а папы) .
Съел немытый огурец,
С двойкой сжег дневник. (не отец, а сын).
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…(не мама, а дочка).
В нашем доме шум и гам,
Пыль и грязь всегда от…(не мам, а детей).
Ведущий: Вам будут предложены следующие конкурсы:
(Рассказ о своей семье в свободной форме).
(Инсценировка стихотворения, диалога).
(Показ любимого семейного занятия, хобби).
(изготовление поделки из предложенного материала).
(исполнение шумовой музыки)
Напоминаю регламент: выступление семьи должно длиться не более 2-3-х минут.
Надеюсь, наши участники готовы? Мы все желаем вам творческих успехов! А теперь давайте ближе познакомимся с нашими участниками.
(Выступления семей, согласно проведенной жеребьевки).
Уважаемые участники нашего мероприятия! Пока жюри подводит итоги конкурса, вас приветствуют дети старшей группы
Представьте, что вы в Большом театре, вы – выдающиеся артисты. И сегодня…
Условия конкурса очень просты: жюри оценивает сценки, которые вы подготовили дома. Итак, выступают заслуженные артисты России:….
(Выступления семей)
Пока идет оценка театральных представлений, перед вами выступят дети средней группы
муз. Струве.
Хобби – это увлеченье,
Времени препровожденье.
Кто-то марки собирает,
Кто цветочки поливает.
Самый смелый ходит в горы.
Кто на даче у забора
Яблоневый сад сажает,
Осенью тот с урожаем.
Увлекайтесь, не ленитесь,
Занимайтесь и трудитесь!
Давайте попросим наших участников конкурса рассказать о своем хобби, показать свое мастерство. (Семьи демонстрируют танцевальное искусство, рукоделие, кондитерские изделия и др.)
Пока жюри подводит итоги конкурса, вас приветствуют дети старшей группы, они исполнят для вас
4. Все умеют наши руки,
Никогда не знают скуки,
Режут, клеят, вяжут, шьют,
Никогда не устают!
Я приглашаю наших участников
За 2 минуты вы вместе с ребенком изготовите бусы для мам из разнообразных макаронных изделий.
(Во время конкурса выступают дети средней группы
Дорогие мамы, наденьте бусы и продемонстрируйте их зрителям, жюри! (Звучит музыка, мамы проходят вдоль зрителей, жюри оценивает работу команд).
5. И, конечно, какой праздник проходит без музыки! Следующий наш
Очень часто при исполнении русских народных песен используют деревянные ложки. Но почему из всех кухонных предметов только ложки удостоились чести стать музыкальным инструментом? Попробуйте исправить эту несправедливость по отношению к другим представителям мира посуды и исполните под аккомпанемент народную. Песни в сопровождении таких «музыкальных инструментов», как… -вилки; кружки; терки; железные тазики; кастрюля с крышкой.
Выбирайте инструменты и выступайте семейным ансамблем! (Выступление семейных дуэтов под знакомые русские народные мелодии) .
6. Следующий наш
Один замечательный художник решил нарисовать картину. Он провел фломастером на листе первую линию… И тут его отвлекли от работы. Рисунок остался незаконченным. Попробуйте проникнуть в замысел художника и завершите его работу, дорисуйте картину за 2 минуты.
(работа семейных команд).
А пока наши художники трудятся над своими произведениями, попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть (
(Семьи представляют свои рисунки зрителям и жюри) .
7. А сейчас предлагаю нашим конкурсантам немного поиграть.
Соревнуются по две команды, детям надо бумажным веником обвести воздушный шарик вокруг стоек. Побеждает пришедший первым и вручивший маме свой воздушный шарик!
(проводится игра)
Вот и подошла к концу наша конкурсная программа. Пока наше замечательное жюри подводит итоги и готовит подарки, мы все вместе станцуем
Слово предоставляется жюри (вручение дипломов, подарков):
В номинации
победила семья….
В номинации
В номинации
В номинации
Ведущий: Дорогие мамы, вы – самые близкие и нужные люди для своего ребенка! Вы увидели сегодня, как дети гордятся вами, как им хочется вместе с вами танцевать, петь песни, играть! Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. Праздник хочется закончить словами:
«Берегите друг друга!
Теплотой согревайте!
Берегите друг друга,
Обижать не давайте!
Берегите друг друга,
Суету позабудьте,
И в минуты досуга
Рядом вместе побудьте!» (О. Высотская)
Мы желаем всем здоровья, любви, тепла, добра и конечно же семейного счастья! Все вместе исполняют песню
Сценарий «Таланты среди нас»
Ведущий 1
Добрый день, девчонки и мальчишки и уважаемые взрослые.. Всем, всем – здравствуйте! Мы рады видеть вас в хорошем настроении с улыбками на лицах. А вы знаете, что ваши улыбки волшебные?… Сегодня они зажигают новые звёзды на необыкновенном, но очень важном конкурсе «Таланты среди нас»! Наш праздник, особенный! Он открывает дверь в замечательную «Страну Детства», где живут волшебные мечты, надежды и таланты! Мы с огромной радостью приветствуем в этом зале самых неугомонных, самых творческих и самых талантливых детей, которые неоднократно будут радовать нас своими выступлениями!
Ведущий 2
Вас очень много и все вы очень интересные. Я очень хочу с вами познакомиться. Сейчас я назову своё имя, а когда я взмахну руками каждый из вас должен назвать своё имя. Итак, внимание!
Меня зовут……, а вас?
– (все дети выкрикивают своё имя)
Молодцы, я всех запомнила, вот мы и познакомились!!!
Ведущий 1
А что же такое талант? В чём он проявляется, как его обнаружить и как развивать?
Ведущий 2
Талант – это то, что человек любит делать больше всего, то, что человек никогда не бросит делать, то к чему он возвращается снова и снова, то от чего он получает удовольствие.
Ведущий 1 Здравствуйте, гости дорогие!
Спасибо, что пришли
На праздник, в нашей школе.
Позвольте всё вам показать
Со всеми познакомить.
– Сегодня мы попытаемся раскрыть таланты. И поскольку это конкурс, ……., давай представим жюри.
Ведущий 2 : Так же хочется представить участников конкурса. А вот и они сидят в зале в ожидании своей минуты славы. Помашите нам ручкой.
Ведущий 1 : Они в течение всего месяца упорно, потея и плача, не жалея своего свободного времени готовились к данному конкурсу.
Ведущий 2
Певец в песню душу вложит,
Танцор в танце весь живёт,
Поэт стих о счастье сложит,
В нём душа его поёт.
И первыми открывают наш фейерверк талантов песня
ПЕСНЯ
Мы на пороге большого открытия
Сильной, свободной, богатой России.
Время менять обещанья строптивые,
Но это сделано здесь и сейчас.
Люди свободные, честолюбивые,
Завтра России зависит от нас.
Кто, если не мы, научное мышление,
Кто, если не мы, науки пропаганда,
Кто, если не мы, свободная Россия!
Ведущий 1. Слышим песни там и тут,
Ты встречай нас Голивуд
Танец этот всем всем знаком
О нем песню вам споем.
Встречайте группа детей с танцем «ХЕЙ – ХЕЙ»
Ведущий 2.
Повсюду на свете живет детвора,
А где детвора – непременно игра!
И сейчас мы поиграем,
Кто внимательный – узнаем?
ЗАГАДКИ
1. Живёт без тела, Говорит без языка, Никто его не видит, А слышат. (эхо)
2. Что за чудо-красота! Расписные ворота Появились на пути!.. В них ни въехать, ни войти. (радуга)
3. Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все … (солнце).
4. Толстяк живёт на крыше, Летает он всех выше. (Карлсон)
5. Она красива и мила, А имя ей от слова «зола». (Золушка)
6. Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
7. Есть один такой цветок, Не вплетёшь его в венок. На него подуй слегка: Был цветок- и нет цветка. (одуванчик)
Ведущий 2. Молодцы, ребятишки! Умеете загадки отгадывать!
Веселил нас много раз русский танец перепляс.
Сколько удали, задора,
Сколько радости во взоре!
Выходи смелее, друг,!
Плясуны, вступайте в круг!
Веселей берись за дело,
Чтобы всё вокруг звенело!
– Танец от Маши «Барыня»
Ведущий 1.
Завещано беречь нам этот мир –
Такой неповторимый на рассвете.
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.
-Звучит песня в исполнении …………« ТВОРИ ДОБРО»
Высоко ли, низко ли,
Далеко ли, близко ли,
Не за высокой за горой,
за Волгою рекой,
Живут бабушки с метлой!
Бабкоёжками зовут и сегодня они тут.
– Выступают ученицы Кристина и Маша с танцем «Бабки-ёжки»
Ведущий 2.
Человек с рожденья должен
Знать, что он всегда всё сможет сделать,
Если только он захочет и бес помощи волшебников.
– Выступают учащиеся ………… с песней «Где живут волшебники?»
Ведущий 1.
Большое спасибо участникам фестиваля. Я думаю ребятам необходимо отдохнуть, а жюри подвести итоги фестиваля. А мы продолжаем наш концерт. Встречайте аплодисментами юных артистов с танцем ……..
Ведущий 2. Конкурс “Знатоки”
Найти на слух лишнее слово и добавить пропущенное:
Яичко, внучка, мышка, дед (внучка – лишнее, бабка – пропущенное).
Лисичка, зайчик, ежик, медведь, волчок, мышка (ежик- лишнее, лягушка – пропущенное).
Ведущий 1. Дорогие наши родители! Сколько бессонных ночей вы провели у детских кроваток! Вы вскакивали с постели, услышав голосок своего ребёнка. И уж как никто другой, вы запомнили голоса своих любимых чад. Поэтому вам не составит большого труда узнать своего плачущего ребёнка. Сейчас ваши детишки будут плакать, как в детстве, то есть говорить “уа-уа! “, а ваша задача – узнав голос своего дитяти поднять вверх руку. Завяжите глаза родителям. Я не буду обижать ваших детишек, а только буду командовать своей указкой, кому за кем “плакать”. Жюри будет внимательно наблюдать за действиями родителей. Если родители узнают своих малышей, то получат конфету, если будут ошибаться, то, соответственно ничего не получат) .
Ведущий 2. Разговор весёлый, зажигайся, пусть звенит он громче и сильней. Пусть же песней праздник продолжается, с нею будет всем нам веселей. Дайте детству наиграться, Насмеяться, наскакаться, Дайте в рост ему подняться, Дайте детству состоятся!
А сейчас танцевальный конкурс для детей
Танцевальный конкурс для детей. Он проводится в форме дискотеки. Все дети выходят на сцену, включается фонограмма (желательно подготовить несколько мелодий в разных стилях, чтобы увидеть, как дети воспринимают музыку) .
Ведущий 1. Дети наши показали, как умеют танцевать теперь очередь за родителями. Для родителей вместо танцевального конкурса большое театральное задание, т. е. каждый родитель покажет нам пантомима, подготовленная заранее. Оно готовится заранее, дома
Родителю подготовить и показать пантомимо: (показать мимикой )
_______________– изобразить женщину, которая гладит кучу белья
_______________– изобразить дирижера хора и солиста
______________ – изобразить передачу модный приговор
_______________– показать работу на ферме, где выращивают страусов
_______________– изобразить известную гимнастку (фигуристку)
_______________– изобразить сказку «Репка»
_______________– изобразить сказку «Красная шапочка»
Ведущий 2. Вот и подошел последний наш завершающий конкурс « Талантливая семья »
Дома семьи участников шоу-программы готовят один концертный номер ( танец, песню, стихотворение, миниатюру, цирковой номер и тому подобное) . К участию в концертном номере разрешается привлекать любых родственников в неограниченном количестве. Жюри оценивает выступления от 1 до 20 баллов.
Ведущий 1. А сейчас под бурные аплодисменты зала мы приглашаем на сцену всех финалистов конкурса талантов «Минута славы»
Ведущий 2. Кто же выиграл, кому же сегодня бурные аплодисменты и теплые улыбки зрителей, завистливые взгляды соперников, дипломы и подарки?!
Ведущий 1. Для награждения победителей в номинациях на сцену приглашается председатель жюри ________________________________
Жюри: Итак, Победителем в Номинации « Гимнастический номер » стала ________________________________________________________________________
Победителем в Номинации «Выразительное чтение стихотворения» стала
______________________________________________________________________
Победителем в Номинации «Открытие года» стала _____________________
Победителем в Номинации «Приз зрительских симпатий» стал номер «_________________» в исполнении ______________________________________
Победителем в Номинации «Изобразительное искусство» стала ______________________________________________________________________
Ведущий 1.: Настал самый волнующий момент!
Ведущий 2.: Для объявления победителей, на сцену приглашается классный руководитель Никитина Людмила Анатольевна
______________________________________
Ведущий 1.: Ваши аплодисменты победителям
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
Время влияет на дни и события,
Давит, диктует форматы и стили,
Мы на пороге творчества развития
Сегодня представим таланты свои.
/Время открыть в себе новые возможности,/
Покажем себя и пусть нам завидуют
Мы это сделаем здесь и сейчас.
Люди талантливые, честолюбивые,
Творческий потенциал нашей страны.
Кто, если не мы, сила поколения.
Кто, если не мы, творческое мышление,
Кто, если не мы, прорыв десятилетия,
Кто, если не мы, на годы, на столетия.
Кто, если не мы, единая команда,
Кто, если не мы, красоты пропаганда,
Кто, если не мы, заставит биться сильных,
Кто, если не мы, талантливая Россия!
Ведущий 2
Вот и закончился наш праздник
И разрешите мне сказать.
Вы выступали превосходно
Всем вам оценка только «5»!
Приближается какое-то мероприятие? Само собой, необходимо быть готовым к разнообразным конкурсам и эстафетам. В первую очередь нужно подготовить специальную визитку. Как представить себя на конкурсе так, чтобы оказаться в наиболее выгодном свете? Вы должны упомянуть обо всех своих
Неважно, будет ли это песня, проза, стихотворение или мини-сценка. Просто укажите в визитке самое основное – имя, возраст, национальность, знак зодиака, увлечения и т. д. Дополните это перечислением своих особых заслуг. Вот и всё! Визитка готова!
Продумывая, как представить себя на конкурсе самым лучшим образом, необходимо позаботиться о многом. Для начала обратите внимание на свой внешний вид. Хорошо продумайте прикид – наряд, причёска, макияж и т. д. должны быть современными и привлекательными. Многое зависит также и от тематики мероприятия. Возможно, придётся подбирать костюм в каких-то определённых цветах и тонах.
Ну, и, конечно же, не стоит забывать о том, что прежде, чем придумать, как представить себя на конкурсе, нужно избавиться от всевозможных комплексов. На сцене нельзя чувствовать себя зажатым и скованным. Напротив, необходимо проявить максимум самоуверенности и артистизма.
Если вы не знаете, как представить себя на конкурсе так, чтобы вами восхитились все присутствующие в зале – хорошенько подумайте обо всём, что вы можете и умеете. Кто-то прекрасно танцует, кто-то – поёт, а кто-то сочиняет стихи. Всё это можно использовать в своей визитке.
Однако самый лучший вариант – использование фотопроектора. В этом случае можно использовать разнообразные снимки. По ним составляется рассказ о жизни конкурсанта. Начать можно с самого его рождения, продолжив историю фотографиями с важными моментами его жизни. Главное – подобрать необычные и интересные снимки.
С фоторассказа можно своё представление, в принципе, и начать. История должна, конечно же, содержать вступление, основную часть и логическое заключение. После этого можно переходить и к стишкам или вокальным номерам. Это – просто идеальный финал.
Если вы не знаете, как представить визитку на конкурс, но при этот обладаете талантом рифмоплёта – у вас вообще не будет никаких проблем! Уделите несколько минут тому, чтобы сочинить пару строчек, и ваше представление станет лучшим шедевром!
Например:
Я спортивна и сильна,
Очень обаятельна!
Я находчива, умна!
Слушайте внимательно!
После такого стихотворения можно как раз запустить фотопрезентацию с рассказом о себе.
Ещё один вариант:
Яркая, красивая,
С озорной улыбкой.
Ваша встреча со мной
Не станет ошибкой.
Подружившись с такой леди,
Будете, как на комете!
Я взрываюсь постоянно,
Обжигая всех нечаянно.
Энергии – хоть отбавляй,
Но жизнь со мною – просто рай!
А вот вариант для мальчика:
Сильный и ловкий,
Водит машину.
Кто я такой?
Настоящий мужчина!
Ну и для самых умных юных всезнаек:
Знаю я всё на уроках,
На вопросы отвечаю,
Понимаю всё на свете,
И науку уважаю!
Ну а как представить семью на конкурсе? Это же целая команда! Хорошенько подумайте обо всех каждого члена семьи и покажите их в своей визитке. Главное – не забывать об артистических способностях, раскрывать свои таланты, создавать дружелюбную атмосферу.
Можно указать также на своё желание вести здоровый образ жизни – без вредных привычек. Напротив, покажите, что вы – спортивная семья. Задействуйте в своей визитке разнообразные атрибуты. Выйдите на сцену с обручем, скакалкой, футбольным или Успех вам однозначно обеспечен!
Не забывайте о том, что вы должны обязательно выиграть предстоящий конкурс. Представить себя в стихах или в прозе не так уж и сложно. Самое главное – уникальным, оригинальным, ярким участником.
Для этого можно выбрать какой-то необычный образ. Красивая девочка, например, может выступить в роли Белоснежки, смелый мальчик может изобразить Человека-паука или Супермена, а любитель частых выступлений на сцене может надеть на себя костюм Звезды. Именно в таком образе можно читать стихотворения, танцевать или петь песни.
Между прочим, от того, как представить класс на команду или отдельного человека, зависит очень многое. Хорошая визитка – это гарантия будущей победы. Естественно, первостепенную роль играют уровень интеллекта участника, внешние данные, особые таланты, мировоззрение и т. д. Однако первое впечатление – фактор не менее важный. Тщательная подготовка – всё, что необходимо конкурсантам. Не стоит спешить, составляя презентацию, ведь её качество повлияет на конечный результат.
Итак, неважно, как представить блюдо на конкурсе, рисунок, человека, команду. Необходимо просто соблюдать некоторые правила.
Первый выход на сцену требует определённого образа. При этом его нужно соблюдать на протяжении всего мероприятия. Не отходите от него ни в момент презентации, ни во время прочих заданий, составляющих общую программу. Придерживайтесь выбранного образа, и зрители будут воспринимать вас намного лучше.
Не забывайте о том, что презентация на конкурс является не простым резюме. Это не обыкновенное раскрытие своих достоинств, возможностей и достижений. Немного юмора, пикантности и оригинальности никогда не помешают!
Стоит обязательно задуматься также и о том, что для первого выхода на сцену одного внешнего вида всё-таки недостаточно. Решите, как именно вы будете вести себя перед зрителями, ведущими, членами жюри. Тщательно отработайте свою речь, правильно, красиво и чётко сформулируйте каждую фразу. При этом не ограничивайте свой словарный запас. Не нужно увлекаться стандартными фразами. Придумайте что-то поинтереснее!
Одним словом, определитесь с формой своей визитки – прозаичной или стихотворной, обдумайте стилистику своего приветствия (оно может быть как шуточным, так и довольно официальным). Тем не менее не забывайте о том, что, несмотря на положительную роль чувства юмора, злоупотреблять шутками не стоит. Если вам не свойственно удачно веселить и смешить окружающих, нужного эффекта вы всё равно не добьётесь. Однако на скромности зацикливаться также не нужно. Выберите хотя бы один элемент, который считался бы чем-то выходящим за стандартные, привычные рамки.
И, конечно же, не забывайте о том, что слова, грим и наряд имеют очень большое значение, но ваш духовный мир, внутреннее содержание – это самое важное в вашей визитке!
Творческий конкурс — это состязание в творческом выполнении какого-либо задания. «Творческий конкурс» также означает, что участники соревнуются не во «все равно какой» деятельности, а лишь в той, которая имеет оттенок креативности. Прилагательное «творческий» здесь следует рассматривать как «нестандартный», «оригинальный», «не имеющий аналогов». Творческие конкурсы — не просто развлечение, они помогают раскрыть творческий потенциал участников, выявить их скрытые таланты. Даже придумывать такие конкурсы и задания к ним – увлекательный и творческий процесс. Надеюсь, вам понравятся мои идеи, и вы хорошо проведете время.
Хорошие манерыКоличество игроков: любое. Реквизит: ручки, бумага.
Задача игроков — придумать различные правила «хорошего поведения», которые подробно объясняют, что можно, а что нельзя делать в гостях. Обязательное условие — эти правила должны быть веселыми и оригинальными. В качестве примера привожу шуточные советы «Как нужно вести себя на празднике»:
Побеждает тот, кто придумал самые интересные (прикольные, необычные) «правила».
(В реальной жизни лучше этим советам не следовать!…)
Шуточная доска объявленийОбъявления в наши дни — один из главных источников информации. Как только у человека возникает потребность что-то купить или продать, с кем-то познакомиться или куда-то поехать, он тут же дает объявление в газету или в Интернет. Составить хорошее объявление не так-то просто, ведь в нескольких предложениях нужно передать большое количество информации. И чем необычней эта информация, тем труднее выразить ее в лаконичной форме. Попробуйте в этом убедиться и составьте текст шуточного объявления…
Желательно, чтобы и сам заголовок был прикольным, например: «Кую счастье и железо, пока горячо», «Обучаю игре на нервах».
Побеждает тот, кто составит самое интригующее, заманчивое и при этом смешное объявление.
Прокурор сказочного королевстваКоличество игроков: любое. Реквизит: заранее приготовленные карточки с заданиями, ручки, бумага.
С обвинительной речью выступает, как правило, прокурор, который объясняет суду, как опасны действия преступника, какой материальный и моральный ущерб он нанес окружающим и обществу в целом. Подготовка обвинительной речи — трудоемкий творческий процесс. Попробуйте убедиться в этом сами: представьте, что вы – прокурор сказочного королевства и подготовьте обвинительную речь, которая могла бы быть произнесена, если бы состоялся суд над некоторыми сказочными персонажами. Выступите с обвинениями в адрес…
Игрокам дается определенное время на выполнение задания. Побеждает автор самой веселой и убедительной «обвинительной речи».
Придумай новый дорожный знакТрудно представить современный город без дорожных знаков: предупреждающих, предписывающих, запрещающих и т.д. Дорожные знаки информируют о состоянии дороги, помогают регулировать движение, а также предупреждают о возможной опасности. И, хотя дорожных знаков очень много, все же есть ситуации, которые не отражены в «азбуке дорог». Помогите работникам ГАИ: придумайте и нарисуйте новые дорожные знаки, которые, возможно, когда-нибудь появятся на наших дорогах.
Варианты заданий – придумать и нарисовать дорожный знак, который обозначает:
Для проведения этого конкурса нужно приготовить различные предметы; их было бы хорошо сразу же использовать как призы. Например: карандаш, зеркало, зажигалка, зубочистки, бумажные салфетки и т.д. В конкурсе могут участвовать все гости. Их задача — придумать как можно больше применений каждому предмету. Думать можно до 10 сек. Кто не справился, выбывает. Побеждает самый стойкий и смекалистый, он-то и забирает предмет в качестве приза.
Веселые прилагательныеУчастники разбиваются на небольшие команды по 2-4 человека. Каждая группа получает задание написать за 10-15 минут рассказ на какую-нибудь тему («Как я отдыхал», «Моя личная жизнь» и т.д.), при этом в рассказе вместо определений-прилагательных должны быть оставлены пустые места.
Затем команды собираются вместе и по очереди вписывают в свои рассказы прилагательные, которые наугад говорят им представители других команды. Желательно, чтобы прилагательные были веселые и оригинальные.
Затем зачитываются получившиеся рассказы и определяется самое смешное «произведение».
Старая сказка на новый ладЗаранее нужно распечатать небольшой текст любой сказки — несколько экземпляров (по количеству предполагаемых команд).
Гости делятся на 2-4 небольшие команды, и каждая команда получает бумагу, ручку и карточку с текстом сказки. Задача игроков – «перевести» сказку на язык современного молодежного жаргона. Побеждает команда, у которой получится самая интересная и веселая сказка на новый лад.
Конкурс талантов «Минута славы-2012»
Ведущий : Здравствуйте дорогие участники!
Ведущий : Добрый день гости и учителя! Мы рады приветствовать вас на гала-концерте по итогам общешкольного конкурса талантов «Минута славы»
Ведущий : Сегодняшний гала-концерт приурочен к двум знаменательным событиям, это День матери который праздновали в последнее воскресенье ноября
Ведущий : и День основания Ханты-Мансийского автономного округа, который отмечается 10 декабря.
Ведущий : мы от всего сердца поздравляем всех присутствующих здесь мам, с прошедшим Днём матери!
Ведущий : Низкий вам поклон за вашу нежность, доброту, за то, что вы нас родили, вырастили и воспитали!
Ведущий : Спасибо Вам за то, что вы у нас есть!
Ведущий . Талантами славится наша земля и в нашей школе они тоже имеются.
Ведущий : Всем хочется показать себя, свои способности, но кто-то стесняется, кто-то боится осуждения. Но сегодня ваш день!
Ведущий : Сегодня разрешается всё! Петь, танцевать, крутить обручи, садится на шпагат, читать стихи,
Ведущий : то есть творить прекрасное, доброе, вечное.
Ведущий : Мы начинаем наш конкурс «Минута Славы»!
ПЕСНЯ
Мы на пороге большого открытия
Сильной, свободной, богатой России.
Время менять обещанья строптивые,
Но это сделано здесь и сейчас.
Люди свободные, честолюбивые,
Завтра России зависит от нас.
Кто, если не мы, научное мышление,
Кто, если не мы, науки пропаганда,
Кто, если не мы, свободная Россия!
Ведущий : Минута славы дает возможность показать свой талант.
Что же такое талант на самом деле?
И кого же можно назвать по – настоящему талантливым человеком?
Ведущий : Это знает наше компетентное жюри.
Я представляю тех, кто сегодня будет оценивать наших финалистов… (ПАУЗА)
Ведущий : представители от старшеклассников и независимое особо уважаемое жюри из преподавателей
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий : Так же хочется представить участников конкурса. А вот и они сидят в зале в ожидании своей минуты славы. Помашите нам ручкой.
Ведущий : Они в течение всего месяца упорно, потея и плача, не жалея своего свободного времени готовились к данному конкурсу.
Ведущий : На отборочном туре юные участники представили к вниманию жюри всевозможные номера, они поразили нас своей оригинальностью, вокальными данными, пластичностью, артистизмом, стремлением к наилучшему результату. По результатам работы жюри в финал конкурса вышли не все претенденты, а всего было просмотрено __33__ выступлений, что на 10 больше чем в прошлом году. Огромная благодарность нашему жюри за терпение. Аплодисменты зала звучать сейчас для них.
Ведущий : Но, не смотря на это, все участники молодцы, и те кто прошел и не прошел в финал заслужили ваших аплодисментов. Давайте им поаплодируем!
Ведущий : Многоуважаемое жюри и участники…….. вы готовы?
Встречайте первого финалиста ………
Ученик 3б класса Бублик Сережа
НОМЕР____
Звучат фанфары, экран.
Ведущий : Сцену нельзя топтать каблуками:
По сцене маленькой или большой
Нужно ступать лишь босыми ногами
И с абсолютно открытой душой.
Ведущий : И на нашу сцену вступают две замечательные участницы. А именно Дроздова Ксения и Миргазиянова Алина …..
НОМЕР____
Ведущий : Что-то я смотрю: далеко не все места заняты в зрительном зале. Раньше это было свидетельством того, что публике не нравится данная программа.
Ведущий : А теперь это свидетельствует о том, что публика задерживается на уроках, в библиотеке, или просто еще не поснулся. Так что не стоит слишком волноваться. После номера, который ты сейчас объявишь, зал будет полностью заполнен. Объявляй!
Ведущий : Дорогие друзья, перед вами выступает новоиспеченный талантливый юноша из 8г класса. Встречайте Конев Даниил
НОМЕР____
Ведущий : (вед. Выходит в наушниках под реп )
Я от этих песен ну просто балдею,
А еще танцую под них, как умею.
2. Да, публику ты заводишь классно,
И стараешься не напрасно!
Может, выступишь прямо сейчас?
Ведущий : Нет, уж как-нибудь в другой раз! Немного попозже, возможно, подумать надо, а может не надо, а как ты думаешь у меня получиться, да конечно получится, надо только постараться, а я же трудолюбивая, да все получится, но что я буду исполнять, может танец, а если спеть, или сказку рассказать….
2. И долго ты будешь так рассуждать,
Пора концерт нам продолжать
И следующий номер нашей программы исполнит ученик 8а класса Авазов Георгий
НОМЕР____
Ведущий : Даниил, а ты любишь танцы?
Ведущий : Люблю! А особенно те, которые танцуют иностранцы.
Ведущий : Смотри, кроссовки «Адидас»!
Ведущий : Вот станцевать бы в них сейчас!
Ведущий : Да подожди ты, Даниил, успокойся,
Объявить артистов настройся.
Ведущий : Перед вами выступает ученица 9а класса Серикова Валерия
НОМЕР____
Ведущий : Встречайте еще одну финалистку конкурса. Ивлева Виктория . Вам слово
НОМЕР____
Ведущий : Нас куда-то уносит стремительный век,
В суете, мы порой забываем о том,
Что мама – не фундамент, она – человек,
Человек, на котором держится дом.
Ведущий . Вам, женщины, чья профессия носит название домохозяйки.
Ведущий . Вам, кто связал свою судьбу с заботой о близких.
Ведущий . Вам, чье имя гордо звучит – мать и жена, посвящается следующий номер.
Ведущий . На сцене ученица 7в класса Попова Анастасия
НОМЕР____
Ведущий : Так, что же у нас дальше?
Ведущий : Петросян, монолог в образе?
Ведущий : Да ты что, сам Петросян?
Ведущий : Раз его нет, что дальше!
Ведущий : Алла Пугачева прислала телеграмму – она приехать не может, так как все еще празднует свой день рождения. Галкин тоже шлет свой привет и извиненья
Ведущий : Обнаглели! Миллионы им подавай! А где их взять – миллионы?!
Ведущий : Кстати, позвонил Буйнов, и сообщил, что у него финансы поют романсы.
Ведущий : Ну что ж, друзья! Поскольку звезды к нам не торопятся, продолжаем конкурсную программу местными талантами!
Ведущий : Для вас поет ученица 3б класса Мартьянова Надежда
НОМЕР____
Ведущий : Так же свой талант выразительного и эмоционального чтения стихотворения раскроет перед вами ученица 7б класса Исакова Дарья.
НОМЕР____
Ведущий : Многие участники фестиваля сегодня впервые раскроют перед вами свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали. Они просто поют свои любимые песни. Для вас поет ученица 8г класса Кузнецова Анастасия
Ведущий : А сейчас.. следующий номер объявляешь ты
Ведущий : С удовольствием. На сцене танцевальный дуэт «Мадагаскар». Встречайте Шигапова Юлия и Вивотовская Вероника
Ведущий : Сегодня конкурс собрал много друзей. наш круг стал шире и добрее. Да здравствует песня, да здравствует праздник. На сцене финалистка конкурса талантов, наша всеми любимая исполнительница песен Федорова Александа
НОМЕР____
Ведущий : Конкурс продолжается. Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды, звучат знакомые песни. И сейчас на сцену выйдут исполнители у которых масса поклонников и поклонниц.
Ведущий : Встречайте Кайдан Александр и Шуршиков Никита .
НОМЕР____
Ведущий : Каждую секунду в мире рождается три человека, и они тоже вскоре смогут произнести слово “мама”. С первого дня жизни ребёнка мать живёт его дыханием, его слезами и улыбками. Любовь матери также естественна, как цветение сирени, как первый весенний дождь. Солнце согревает землю и всё живое, а её любовь согревает жизнь малыша.
Ведущий: Но главное, мать приобщает дитя к своей Родине. В его уста она вкладывает родной язык, вобравший богатство разума, мысли и чувства поколений. Она наполняет его жизнь духовной силой, помогая постичь вечные ценности. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки на свете.
Ведущий: Милые мамы, примите музыкальный подарок в исполнении финалистки конкурса талантов Дроздовой Ксении
НОМЕР____
Ведущий : Данил, мне кажется, что мы неправильно ведем наш концерт.
Ведущий : Это почему же?
Ведущий : Потому. Вот, например, когда на сцене поют, ты как объявляешь?
Ведущий : Очень просто, говорю: для вас поет…
Ведущий : Вот именно – говорю. Если поют, то объявлять надо пением: (поет ) сейча-ас, для ва-ас споё-ёт…
Ведущий : Ха! А если бы выступали акробаты, ты бы их как представляла – через голову кувырком?
Ведущий : Не, через голову кувырком я не умею..
Ведущий : Ну и как же тогда, быть?
Ведущий : Давай, оставим все как есть, тем более время нашего выступления уже истекает. Объявляй.
Ведущий : на сцене талантливая девушка с изумительно красивым голосом, ученица 9б класса Бабкина Лиза.
НОМЕР____
Ведущий: А сейчас под бурные аплодисменты зала мы приглашаем на сцену всех финалистов конкурса талантов «Минута славы»
Ведущий:
Кто же выиграл, кому же сегодня бурные аплодисменты и теплые улыбки зрителей, завистливые взгляды соперников, дипломы и подарки?!
Ведущий: Для награждения победителей в номинациях на сцену приглашается председатель жюри ________________________________
_____________________
Ведущий: Итак, Победителем в Номинации «Гимнастический номер» стала __________________
Победителем в Номинации «Выразительное чтение стихотворения» стала ученица 2в класса Ивлева Виктория
Победителем в Номинации «Открытие года» стала ученица класс Кузнецова Анастасия
_________________
Победителем в Номинации «Приз зрительских симпатий» стал номер «Битбокс» в исполнении Кайдан Александра и Шуршикова Никиты
Победителем в Номинации «Изобразительное искусство» стала ученица 3б класса Котова _______________________
Ведущий: Настал самый волнующий момент!
Ведущий: Для объявления победителей, на сцену приглашается заместитель директора по воспитательной работе Насирова Светлана Германовна
_____________________
Ведущий: Ваши аплодисменты победителям
Ведущий: Я думаю, что сегодня нет проигравших.
Каждый здесь получил свою минуту славы.
Ведущий: Дорогие мамы, еще раз поздравляем вас с праздником и желаем вам всего самого светлого и доброго! Пусть всегда согревают вас улыбки ваших детей!
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
/ «Минута славы» /
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
«Минута славы»
Стать звездой твердили мне,
Нет надежды тут,
Много звёзд у нас в стране,
Лишних не берут!
Стало тесно мне друзья
жить в своём кругу,
Как никак талантлив я
и не то могу.
Пусть враги твердят опять,
Что я пролечу
Но звездой я должен стать
знаю что хочу…
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
«Минута славы»
Стать звездой твердили мне,
Нет надежды тут,
Много звёзд у нас в стране,
Лишних не берут!
Дайте мне дорогу, а лучше дайте две.
Дайте мне по праву две минуты славы,
две минуты славы дайте мне….
Я блесну талантом словно бриллиантом,
и известен стану всей стране.
Стало тесно мне друзья
жить в своём кругу,
Как никак талантлив я
и не то могу.
Дайте мне дорогу, а лучше дайте две!
Дайте мне по праву две минуты славы!
дайте мне минууту (дайте две)
я блесну талантом словно бриллиантом,
и известен стану всей стране!
Пусть враги твердят опять,
Что я пролечу
Но звездой я должен стать
знаю что хочу…
а ну расступитесь, ну ка дайте я!
ПЕСНЯ
Время влияет на дни и события,
Давит, диктует форматы и стили,
Кто, если не мы, сила поколения.
Кто, если не мы, прорыв десятилетия,
Кто, если не мы, на годы, на столетия.
Кто, если не мы, единая команда,
Кто, если не мы, заставит биться сильных,
ПЕСНЯ
Время влияет на дни и события,
Давит, диктует форматы и стили,
Мы на пороге творчества развития
Сегодня представим таланты свои.
/Время открыть в себе новые возможности,/
Покажем себя и пусть нам завидуют
Мы это сделаем здесь и сейчас.
Люди талантливые, честолюбивые,
Творческий потенциал нашей страны.
Кто, если не мы, сила поколения.
Кто, если не мы, творческое мышление,
Кто, если не мы, прорыв десятилетия,
Кто, если не мы, на годы, на столетия.
Кто, если не мы, единая команда,
Кто, если не мы, красоты пропаганда,
Кто, если не мы, заставит биться сильных,
Кто, если не мы, талантливая Россия!
Цель:
Форма игры: Творческий отчет учащихся о своих увлечениях.
Оформление: Выставка творческих работ учащихся, рисунков, поделок.
Оборудование:
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Вот и закончился первый учебный год. Он был и интересным, и трудным. Сегодня мы прощаемся с ним, как с добрым, умным другом. Мы начинаем наш праздник, посвященный прощанию с первым классом!
Ученики:
Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.Буквы мы узнали, слоги написали
И сложили слоги в целые слова…
После – в предложение, вдруг на удивление
Получилось чудо: “Родина, Москва!”А потом и “МА-МА” (та, что моет раму),
“Дети в мяч играют. Речка, небо, лес!”
А ещё в программе прочитали сами:
Будет на экране “Поле из чудес”.Напишу в тетради (не оценки ради)
Буквы алфавита и пример решу.
Я сейчас у мамы (той, что моет раму),
Чтоб не отвлекалась, помощь не прошу!Сюда пришли мы лет семи
В штанишках до колен.
А выйдем взрослыми людьми
Из этих славных стен.Надо 10 лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Ведущая: Наши ребята кроме школы посещают еще разные кружки и школы, и сегодня они продемонстрируют все свои таланты. Представляем первых выступающих! Творческие номера учащихся.
Ученик:
Перемена, перемена!
Лезет 1 “Б” на стену,
Очень дружно “А” и “В”
Стоят с утра на голове.
Мы немножко в перемену
Поиграли, пошумели.
А сказали: “Тишина” –
В школе рухнула стена.
Ведущая: Но в школе не только перемена,
которую мы все очень любим, есть еще и уроки. Да
уж, школьная жизнь не легка, но как говорится,
ученье – свет, а не ученье – тьма! Сейчас мы
узнаем, какие правила вы знаете.
Творческие номера учащихся.
Ученики:
Ученик ты будешь славный,
Коль начнёшь писать с заглавной
И возьмёшь в соображенье
Точкой кончить предложенье.Не забудь и знаки прочие:
Запятую, многоточие…
Знаки препинания
Нужны нам как дыхание.В сочетаниях ЖИ-ШИ
Только И всегда пиши.
В сочетаниях ЧА-ЩА
Пишем только букву А.
В сочетаниях ЧУ-ЩУ
Пишут только букву У.Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математика-страна!Тут везде идёт работа,
Всё подсчитывают что-то
Всюду можно услыхать:
раз, два, три, четыре, пять!
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять!
Можно всё пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну прочитай еще страницу!”
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать.
(В. Берестов)
Ведущая: Молодцы, ребята, правильно все
рассказали! А сейчас конкурс для родителей.
Творческие номера учащихся.
Вопросы для родителей:
Ведущая: Да, сколько потрудились ребята, а как трудились весь год их родители!
Творческие номера учащихся.
Школьные частушки.
Мы, ребята-первоклашки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-английски говорим.Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед.
А задачки-то какие –
Сам профессор не поймет.Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся.Первый класс уже кончаем,
Часики протикали.
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы!Мы за лето отдохнем,
Сил поднаберемся.
А в начале сентября
Снова соберемся.Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся нескоро.
Но как радостно нам после
Лета золотого
К твоему порогу, школа,
Возвращаться снова!
Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. И на прощание давайте сыграем еще в одну игру.
Творческие номера учащихся.
Ведущая говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.
Друг на друга посмотрите… (смотрят)
Руки выше поднимите… (руки вверх)
И на плечи опустите… (руки на плечи друг другу)
И покрепче все прижмитесь… (прижимаются)
За руки возьмитесь… (берутся за руки)
Крепко обнимитесь… (обнимаются)
Нос об нос потритесь дружно… (трутся носами)
А зачем вам это нужно?
Потому что это… (дружба)
Ведущая: Ребята, я желаю вам весело и интересно провести летние каникулы и с новыми силами прийти во второй класс! А сейчас давайте вспомним слова одной песни, ее написал Е.Шварц.
Творческие номера учащихся.
Первый класс,
В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты.
Вместе с нами подрастут.Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой,
И со мной моя подруга
Переходит во второй.А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Финальная песня “Школа любимая”.
Ведущая: Спасибо вам, ребята, за замечательный праздник. Вы все такие талантливые, творческие люди. Уверена, что вы замечательно проведете летние каникулы. Счастливого вам отдыха! И до встречи в нашем 2 “Б” классе в следующем учебном году!
В программе художественной выставки Энди Уорхола в Швеции в 1968 году были напечатаны слова: «В будущем каждый станет всемирно известным за 15 минут».
Неизвестно, придумал ли сам Уорхол эту фразу или перефразировал ее кем-то другим, но с тех пор «15 минут славы» стали повсеместными и, как оказалось, довольно пророческими.
Это фраза, которая цитируется в этом приглашении на r / AskReddit:
Какими были ваши «15 минут славы»? от AskReddit
Конечно, в эпоху Интернета наша первая мысль заключается в том, что многие люди, вероятно, уже имели тот единственный твит, видео или комментарий, который «взорвался».«Но моменты, которые кажутся личной славой, бывают самых разных форм и размеров даже сегодня. Вот (вполне уместно) 15 моментов 15-минутной славы.
Я был еще совсем маленьким, мои родители были в отпуске в морском мире, и они усадили меня на стул, поедая банан, видимо, большой экран продолжал показывать меня, и публика продолжала «уууууу»
– Zacho666
Я написал веб-комикс, который какое-то время хорошо работал. Однажды я увидел свой комикс в ветке о фаворитах людей.
Мне этого хватило.
– dans_assorted_art
Когда-то был номером один в мире по приложению QuizUp в категории Симпсонов.
– JW1720
Примерно год назад актриса Кристен Белл вела в Instagram кампанию под названием «10 избранных учителей».
Она выбирает из списка присланных учителей и отправляет их список желаний на Amazon своим последователям. Идея заключалась в том, чтобы помочь учителям снабжать свои классы, поскольку им обычно приходится делать это из собственных карманов.
Ну, моя жена учительница английского языка, бросила свое имя в шляпу, и ее выбрали.
Ответ был потрясающим. В списке ее желаний были книги, так как она преподает английский, и мы получили сотни за несколько дней. Действительно восстановил мою веру в человечество на немного.
Я, конечно же, поделилась им в своем Instagram, поэтому на короткое время стала «мужем, жену которого выбрала Кристен Белл».
– krmly
Пару лет назад я был в очень переполненном парке развлечений с моей девушкой и парой друзей, и мы нашли плачущего ребенка, потерявшего родителей.
Я поднял его на плечи и начал кричать «ПОТЕРЯННЫЙ РЕБЕНОК! КТО ПОТЕРЯЛ РЕБЕНКА? » и запаниковавшая мама была найдена менее чем за 15 секунд.
Сотни людей начали аплодировать и аплодировать, а незнакомец предложил мне выпить, лол. Было весело.
– Остраваганза
Я азиатская официантка, идущая между столиками, когда Мартин Фриман занимается караоке в Whisky Tango Foxtrot
– MSAPIOPsych
Моя фотография была в Playboy. Моя мама купила пять экземпляров.
– 02K30C1
На последнем году обучения в старшей школе (2009 г.) я выиграл конкурс MySpace, чтобы «разбить мою школьную программу».
Я был застенчивым и не хотел рассказывать весь год на параде, поэтому попросил друга сделать это. Но все знали, что это я.
– sunnybizzle92
Мое лицо на рекламном щите (в целях безопасности мотоциклов), где я живу.Предполагалось, что это будет сроком на один год.
Они не спали 8 или 9 лет, так что я думаю, что прошло больше 15 минут…. но на мне шлем, и только глаза трудно распознать.
– TheLuchy
Не я, а мой младший брат.
Он родился в день рождения 6-7-миллиардного человека в мире, поэтому он и моя мама были в новостях как 6-7-миллиардный ребенок.
Что бы ни случилось в 1999 году, я не могу вспомнить.
– Философ_1
Это небольшой, но несколько лет назад мы с другом сняли 52 серии сериала на YouTube только для дерьма и хихиканья. Нам это было смешно, и мы подумали, что, может быть, кто-то подумает, что это нормально. Но не взлетело. Я думаю, что даже сейчас самое просматриваемое видео набрало около 3 тысяч просмотров. Хотя мы были в восторге от этого.
Примерно 40 eps, мы получаем крошечный подкаст о видеоиграх.Им, очевидно, «понравилось» шоу, и они хотели взять у нас интервью в своем подкасте, хотя наше шоу не имело ничего общего с видеоиграми. Я ходил и слушал некоторые из их прошлых шоу, и, конечно же, они вызвали наше выступление с почтением и смехом. У нас были настоящие фанаты. Это было так странно. Мы пошли на шоу, и они задавали нам много вопросов и немного подумали над этим. Это было очень лестно и обнадеживающе.
– ThingCalledLight
Я была детской моделью, которая появлялась на нескольких игровых коробках MB Toys. Я также много рекламировала на телевидении для McDonalds, Marks & Spencer’s и т. Д. Делала рекламу с Линдой Лусарди. Потом мы переехали на север, сменили агентства, и у меня не было никакой работы. Но было очень здорово зайти в ToysRus, увидеть твое лицо во всех последних играх и хвастаться перед товарищами.
И, конечно же, когда в школу было «Принеси игрушку из дома», я принес свои игры.Прямо как выпендривающаяся маленькая какашка.
– AboutTimeCroco
Мой бывший муж и я были на обложках нескольких бульварных журналов и брали интервью на нескольких радиостанциях по всей территории США для рекламы, которую я разместил, чтобы вернуть домой нашу кошку, на которую у нашего сына развилась аллергия. Это было что-то вроде:
Бесплатно хорошему дому, кошке или мужу. Муж говорит: либо кот уходит, либо он уходит. Кошка исправлена, мужа нет.
– CampingWithCats
Я еле сдержался от ругани на Channel 4 News (Великобритания), когда обсуждал с премьер-министром Дэвидом Кэмероном тему гимназий в возрасте 14 лет.
– RockMeDoctorZaius
Когда я родился
, мои родители очень сильно повеселились.– Шляпа Сияющего
Это приятное маленькое напоминание, чтобы отпраздновать хорошие моменты.Посмотрите внимательно; их больше, чем вы думаете.
Какие у вас 15 минут славы?
Расскажите в комментариях.
Выпускник PGCPS и удостоенный наград кинорежиссер Дэвид Э. Талберт, недавно внесенный в Зал славы выпускников PGCPS, провел сессию звукозаписи и мастер-класс со школьниками, изучающими медиаискусство.Участники извлекли практические уроки из работы с камерами, устранения неполадок со звуком и записи роликов из-за кулис. Талберт также поделился мудростью со студентами и сотрудниками.
Регулярное посещение школы обеспечивает учащимся доступ к высококачественному образованию и существенно влияет на их успехи от детского сада до средней школы.
Чтобы побудить всех студентов посещать занятия (виртуальные или очные) ежедневно и вовремя, а также улучшить показатели хронических прогулов, PGCPS объединилась с Texas Roadhouse для проведения общесистемного конкурса Let’s Knock Attendance Out of the Park.Школы с наиболее улучшенным и / или самым низким показателем хронических прогулов будут отмечены в конце каждого квартала с помощью поздравительного баннера и купонов со скидкой в Texas Roadhouse!
Совет по образованию округа Принс-Джордж встретится в четверг, 28 октября, в 19:00. Встречи будут проходить при ограниченной посещаемости, чтобы обеспечить безопасность в условиях продолжающейся пандемии. Присутствие будет ограничено членами Правления, сотрудниками и отдельными лицами, которые зарегистрировались для предоставления комментариев общественности.Гости, зрители и представители СМИ не будут допущены к личному посещению, но могут просматривать собрания в режиме онлайн.
Чтобы узнать повестку дня собрания или просмотреть собрание в Интернете, посетите веб-сайт Совета по образованию. Носители испанского могут переводить по телефону 508-924-5155.
Познакомьтесь с Кристал Амихере, будущим анестезиологом и опорой своего сообщества! У старшеклассницы Кристал Амихере, которая учится в Академии наук о здоровье при Общественном колледже принца Джорджа, светлое будущее.Этот будущий анестезиолог, выросший с такими положительными образцами для подражания, как мама и бабушка, не понаслышке знает о преимуществах упорного труда и важности помощи тем, кто в ней нуждается.
Кристал является активным членом своего сообщества и соучредителем CNK Health Services, некоммерческой организации, чья миссия – не только помогать бездомным и обездоленным, но и делать мир лучше для всех. Через свою некоммерческую организацию она пожертвовала нескоропортящиеся продукты питания и предметы гигиены в местные кладовые, а также создала благодарственные открытки для медицинских работников во время пандемии.
Кристал работает вместе со студентом PGCPS, входящим в правление целевой группы по обслуживанию студентов, и является членом Клуба литературных журналов. Она получила множество наград, в том числе награду «Празднование нашей ежегодной премии Girls STEM», награды президента за волонтерскую работу и награды «Занятый орган года» от Консультативного совета студентов.
Помимо аттестата об окончании средней школы, Кристал имеет средний балл 4,2 и получит степень младшего специалиста по общим исследованиям, желая изучать биологию в четырехлетнем университете.
В свободное время она любит готовить, смотреть шоу и проводить время с семьей и друзьями.
Съемочная группа PG13 дает уникальный взгляд на то, как пересекаются спорт, семья и отношения, в этой характеристике, посвященной доктору Генри А. Уайзу-младшему, тренеру Далэну Пэрришу.
В самой большой игре года округа Мудрые Пумы и Цветочные Ягуары сражаются за региональное превосходство.Познакомьтесь со спортом, семьей, обществом и братством!
Учителя начальной школы Мэри Харрис «Мать» Джонс обсуждают свои «почему», включая участие родителей, социальное эмоциональное обучение и повышение значимости виртуального обучения! Щелкните изображения, чтобы просмотреть видео.
В рамках Месяца латиноамериканского наследия мы с гордостью отмечаем разнообразие латиноамериканского наследия и неоценимый вклад испаноязычных героев (Héroes hispanos) в сообщество PGCPS! Перейдите на страницу PGCPS en español в Facebook, чтобы познакомиться с нашими героями и героями.
В рамках нашей стратегии смягчения последствий COVID-19 мы используем новых дезинфицирующих роботов для глубокой очистки школ и офисных зданий. Технология UV-C убивает коронавирус, грипп, MRSA и многие другие – и поскольку роботы дезинфицируют комнату перед уборкой сотрудников, это также помогает обеспечить безопасность нашей команды. При обнаружении случая COVID-19 роботы могут полностью продезинфицировать классную комнату стандартного размера за три минуты.
Узнайте больше о наших многоуровневых стратегиях профилактики COVID-19, чтобы остановить распространение COVID-19 и свести к минимуму перебои в учебе.
PGCPS в партнерстве с Carnegie Learning предлагает бесплатные внеклассные и субботние занятия по математике для учащихся 3–12 классов. Репетиторы могут выявлять и устранять пробелы в навыках и ускорять обучение, помогая при этом укреплять академическую уверенность студентов!
Как зарегистрироваться:
1) Войдите в CLEVER
2) Выберите приложение «Репетиторство»
3) Настройте свой профиль
4) ЗАБРОНИРУЙТЕ сеанс
Посмотрите видео о том, как получить доступ к платформе репетиторства!
Учащиеся начальной школы (3-5 классы)
Пн-Чт 3-6 стр.м. И 9: 00–12: 00 Суббота
Учащиеся средних и старших классов (6–12 классы)
16-19 часов Пн-Чт и с 10:00 до 13:00. Суббота
По вопросам репетиторства: [email protected] или 877.401.2527
«План будущего Мэриленда» – это исторический план реформы образования, направленный на сокращение разрыва в успеваемости учащихся, повышение заработной платы учителей и преобразование нашей системы образования в течение следующего десятилетия.Чтобы обеспечить надлежащую реализацию, создается комиссия штата, которая будет руководить и утверждать планы реформы образования для каждой юрисдикции штата.
Округ Принс-Джордж ищет жителей, которые увлечены реформой образования и хорошо понимают потребности нашей школьной системы, чтобы они могли работать в государственной комиссии и контролировать выполнение Плана будущего Мэриленда.
Для рассмотрения, жители должны предоставить резюме и сопроводительное письмо с указанием, почему они хотят служить и что они принесут на панель к 5 p.м. Пятница, 24 сентября, на адрес [email protected].
Футбольная серия для школьников PG13 возвращается! На этой неделе вы сможете поближе познакомиться с волнением сезона и реальностью продолжающейся пандемии COVID-19.Кроме того, нынешний член футбольной команды Вашингтона возвращается, чтобы поддержать бывшего тренера на триумфальной ночи в Гринбелте.
Посетите веселый день с музыкой, развлечениями, фургонами с едой, играми и развлечениями для всей семьи. Артисты включают балетный фольклор из Сальвадора, певицу Беверли Перес, музыкальные группы Bachata VIP и Grupo Miel.Ограничено первыми 100 людьми.
Наша школьная футбольная серия PG13 возвращается на этой неделе, когда игроки готовятся к сезону после прошлогодней отмены. В этом сезоне настраивайтесь на понедельник, поскольку мы приглашаем вас на поле и за его пределами с командами, тренерами, игроками, болельщиками и семьями. Все 13 серий будут транслироваться на каналах PGCPS в социальных сетях, на сайте PGCPS и на PGCPS-TV 96 (Comcast) и 38 (Verizon).
В пятницу, 17 сентября, учащиеся школьной системы примут участие в общественных мероприятиях ко Дню Конституции, общесистемному приоритету, посвященному обучению идеалам демократии.Ежегодно День Конституции отмечается 17 сентября 1787 года в связи с подписанием Конституции США.
Знаете ли вы, что студентам, обучающимся в режиме виртуального обучения, будет доступно бесплатное питание! Коробки с едой будут содержать завтрак и обед в течение пяти дней, и их можно будет забрать по пятницам с 15 до 16 часов. в школах, перечисленных ниже.
Родители и опекуны могут забрать еду, следуя этим правилам.
В течение первой недели в школе пакет с едой на среду, четверг и пятницу можно забрать в среду, 8 сентября, с 15 до 16 часов.
Еженедельная раздача пятничной еды начнется в пятницу, 10 сентября
ПОСМОТРЕТЬ ПЛОЩАДКИ
Дни приема пищи могут быть изменены из-за плохой погоды, праздников или закрытия школ. На веб-сайте PGCPS будут актуальные обновления на сайтах раздачи еды.
СОДЕРЖАНИЕ
ОРИГИНАЛЬНЫЙ ПЛАН
Когда Роджер Баннистер впервые пробежал милю менее чем за четыре
минут, 6 мая 1954 года, на следующее утро его приветствовала газета The
New York Times. как достижение «одной из доселе недостижимых целей человека». Четырехминутный барьер был не только
физическим, но и психологическим, и, преодолев его со временем
3: 59,4, студент-медик из Оксфорда расчистил путь для
бегунов во всем мире.За три года 11 бегунов пробежали менее четырех минут мили
17 раз. Но не американцем.
Лишь в июне 1957 года долговязый 20-летний калифорнийец
с мыслями об изучении экономики, полмили на трассе
и всего четыре соревновательных мили за поясом стал первым гражданином США
, пробежавшимся миля меньше четырех минут. Но кто помнит
? Хотя он поддерживал гордость своей нации 40 лет назад,
Дон Боуден остается немногим более чем второстепенным в большинстве историй бега
.В отличие от Баннистера, имя
Боуден не стало нарицательным.
Конечно, если бы Боуден добился своего, он был бы
футболистом, а не бегуном. Но он был ростом 6 футов 3 дюйма, весил около
160 фунтов и имел прозвище Сторк. Ли Кокс, тренер по футболу и легкой атлетике
в Линкольн Хай в Сан-Хосе, взглянул на него
и сказал: «Дон, я не хочу соскрести вас с поля
. Думаю, мне лучше сделать из вас бегуна ».
Боуден превратился в лучшего бегуна, установив национальный рекорд
в школе – 1:52.3 на полумиле примерно в то же время
Баннистер пробегал свою знаменитую милю. Затем он отправился изучать экономику
в Калифорнийском университете, где он тренировал
под руководством тренера Брута Гамильтона и продолжал доминировать на полумиле
, установив рекорд NCAA 1: 47.2 в 1957 году. Он никогда не пробегал
милю в соревнованиях. в средней школе и только изредка
в Калифорнийском университете. «У меня была скорость, чтобы пробежать полмили», – говорит
Боуден, которому сейчас 61 год, и он владелец экспортного бизнеса
по производству теннисных кортов в Сан-Хосе.«На милю потребовалось намного больше тренировок, на
больше выносливости».
Гамильтон, однако, думал, что хорошо справится на более длинной дистанции
. Он пробежал свою первую студенческую милю в 1955 году и установил национальный рекорд первокурсников в
человек – 4: 11,7. Когда он на втором курсе пробежал 4: 08,2 мили на дистанции
, заголовок в одной местной газете спросил: МОЖЕТ ЛИ
БАУДЕН БЕГАТЬ 4 МИНУТУ? Тренер Хэмилтон сказал, что он был «напуган,
, самой дерзостью вопроса».
Тем не менее, летом 1956 года Боуден квалифицировался на
U.С. Олимпийская команда не на 800 метров, а на 1500.
Поскольку Игры проходили в Мельбурне, они были назначены на
в конце ноября, австралийской весной. Это означало, что Боуден
пропустит осенний семестр в Калифорнии, если он будет соревноваться. Намереваясь закончить школу
вовремя, он выбрал двойную сессию в летней школе
в Беркли. К сожалению, сочетание интенсивных тренировок и дополнительных занятий привело к мононуклеозу.
Хотя он достаточно выздоровел, чтобы поехать в Мельбурн, ему не удалось пройти
после первого забега в 1 500.
Американцы все еще пытались преодолеть четырехминутный барьер
, когда начался следующий сезон треков на открытом воздухе. Некоторые подошли к
мучительно близко – Уэс Санти из Канзаса был на 0,5 секунды медленнее на
в 1955 году. Но когда Боуден пробежал неофициальные 4: 01,6 за
миль на якорном круге смешанной эстафеты в конце весны 1957 года,
, даже его осторожный тренер начал задаваться вопросом, был ли Боуден тем человеком,
который это сделал.
Встреча Тихоокеанской ассоциации любительского спортивного союза, 1 июня,
был последним шансом Боудена пробежать милю во время трекового сезона
1957 года, и он и Гамильтон решили пойти на это.Но
, в то время как предыдущие участники четвертой четверки выиграли от стимуляторов,
месяцев целенаправленных тренировок и жесткой конкуренции, у Боудена не было
ни одного из них. У него были и другие проблемы.
Для начала, в 13:00 у Боудена был финал по экономике. 1 июня
, за семь часов до того, как его гонка должна была состояться примерно в 75 милях от него,
в Стоктоне. Тем временем Кэл проводил чемпионат штата
среди старшеклассников, всего в двух шагах от класса Боудена. «Я,
, не беспокоился о гонке, – вспоминает он, – но каждый раз, когда они стреляли из этого пистолета, я снова думал об этом.”
Когда экзамен закончился, Боуден помчался в Стоктон, прибыв примерно за
часов до стартовой пушки. Само поле вряд ли соответствовало мировому классу
. Среди других пяти мельниц не было никого, кто мог бы оттолкнуть Боудена на
, и его задающий темп, товарищ по команде Cal, заболел.
Вдобавок ко всему, Боуден чувствовал себя паршиво. «Я не очень люблю бегать
, – сказал он репортеру перед гонкой. – Я не спал
»
Итак, вот молодой человек, который пробежал милю менее половины
раз на соревнованиях и ни разу официально не смог опередить
восемь секунд из четырех минут.Он был морально истощен и
физически непроверен, и у него не было конкурентов, кроме часов.
И все же Гамильтон все еще думал о том вечере. Он сказал
Bowden начать бег в четырехминутном темпе и посмотреть, сколько
он сможет поддерживать его.
На четверть мили Боуден показал 59,7 секунды и опередил
на восемь ярдов. На полмили он показал 2: 00,8 с отрывом в 20 ярдов
. После трех четвертей он был на 40 ярдов впереди со временем
3: 00,6. «Брут крикнул:« Ты по расписанию! Давай! »», – вспоминает
Боуден.«Так что я начал двигаться так быстро, как мог».
Диктор гонки начал отсчет времени, когда Боуден
спрыгнул с трамплина: 3:50 … 3:51 … 3:52. Когда гул
толпы превратился в рев, Боуден пробежал последнюю четверть мили
за 58,1 секунды и пересек финишную черту на 60 ярдов впереди
бегуна, занявшего второе место, Джека Уилкокса из штата Фресно. Время Боудена
, о котором вспоминают заголовки по всей стране, составило 3: 58,7.
Это сделало его третьим по скорости бегом за всю историю после Джима Бейли
и рекордсмена мира Джона Лэнди, оба из Австралии;
младших перерыв четыре минуты; и, самое главное, первым из
американцев, сделавших это.Экзаменатор из Сан-Франциско заявил, что
американцев «могут смотреть иностранцам прямо в глаза и говорить:
:« У нас тоже есть такой »». Артур Дейли из New York Times написал
, что подвиг Боудена «положил конец периоду огромного замешательства. для США
“. Еще в одном отчете Боуден сравнивался с американской ракетой Explorer
, ответом Америки на советский спутник.
Четыре минуты славы Боудена увеличились до 15. Он был доставлен самолетом в
Нью-Йорк, где он появился на Today, посетил Соединенные Штаты
Наций и получил трофей от AAU.Серебряный кубок
был подарен в 1941 году шведско-американским бизнесменом Хансом
Лагерлоф, чтобы вручить его первому американцу, пробежавшему
миль менее четырех минут. Он был заперт в хранилище и почти забыт до подвига Боудена 16 лет спустя.
В дни после гонки Боуден озвучил два гола. Он
хотел побить мировой рекорд Лэнди на милю (3: 58,0), а
хотел выкупить себя на следующих Олимпийских играх. Газета Chicago Daily
News назвала его «способным сделать и то, и другое».«Но
он не достигнет ни того, ни другого. Никогда больше Боуден не пробьет четыре минуты
на милю, и всего за несколько недель до Олимпийских испытаний 1960 года он
разорвет ахиллово сухожилие.
Его главными последующими заголовками стали неконкурентные спринты
– когда он побежал за помощью после того, как обнаружил женщину, застрявшую под машиной
в холмах Беркли в 1958 году, и через два года
спустя, когда он преследовал 14-летнего преступника, сбежавшего из дома для несовершеннолетних
. полмили,
лучшее расстояние Боудена.
Действительно, хотя в Национальный зал славы легкой атлетики
вошли более 150 человек, включая его тренера
Гамильтона и Майлера Джима Битти, первого человека, который пробежал
миль в помещении менее чем за четыре минуты, Боуден не один из них.
Что касается прохождения четырех минут на милю, это уже не
чудо, которое когда-то считалось – мировой рекорд 3: 44,39 – и
более 200 американцев совершили подвиг с 1957 года.
Но Боуден находит утешение в историческом контексте.«Когда вы последний из
, кто побьет рекорд, он может быть побит снова», – говорит он.
«Но они не могут забрать это у тебя, когда ты первый».
Фрилансер Брэд Херцог, который живет в Пасифик Палисейдс, Калифорния,
, часто участвует в программе.
Ч / Б ФОТО: AP PHOTO / EKB Bowden (вверху) прервал ленту за 3: 58,7, заняв скромное место в истории и получив трофей, который достался первому бегуну из США ниже четвертого. [Дон Боуден пересекает финишную черту в гонке]
ЦВЕТНОЕ ФОТО: ДЖЕЙСОН М.РОСТ / САБА [Дон Боуден с трофеем и газетными вырезками]
Учащиеся должны быть зачислены в среднюю школу Канзаса, среднюю школу, эквивалент средней школы или общественный колледж или технический колледж в течение семестра, в котором проводится конкурс. Студенты должны соревноваться в дивизионе, соответствующем их текущему уровню образования. Концепция и предприятие должны продемонстрировать студенческий менеджмент и ответственность. В командах должен быть преподаватель или уполномоченный организатор мероприятия, который подтвердит, что концепция предприятия и резюме являются оригинальной работой студенческой команды.
Отдельные лица или команды, состоящие не более чем из четырех студентов, могут представить концепцию. Никто не может быть членом более чем одной команды. Команды должны лично присутствовать на финале KEC. Члены команд, не присутствующие на финале KEC, не получат призовых денег.
KEC предназначен для независимых предприятий, управляемых студентами. Концепции должны быть оригинальной работой студентов, составляющих команду. Право на участие имеют коммерческие и некоммерческие организации. Как правило, исключаются следующие: выкуп, расширение существующих компаний, синдицирование недвижимости, налоговые убежища, франшизы и лицензионные соглашения для распространения на местном рынке.Лицензирование технологий или коммерциализация исследований, которые не являются оригинальной работой студенческого коллектива, запрещены.
Конфиденциальность и интеллектуальная собственностьВся представленная информация считается собственностью участвующих команд и любых лицензиаров. Судьи и сотрудники соревнований не подписывают соглашения о неразглашении информации. Командам настоятельно рекомендуется не предоставлять никаких специфических или подробных сведений, которые считаются интеллектуальной собственностью.
Заявление о конфликте интересовНи один судья, волонтер или сотрудник конкурса не может иметь имущественный интерес, долю в капитале или финансовую долю в любой из компаний-финалистов.Любые из перечисленных выше сторон, которые могут получить финансовую или иную выгоду от успеха любой компании-финалиста, строго запрещены. Любая такая ассоциация приведет к дисквалификации команды и / или удалению этого человека с его или ее должности, связанной с соревнованием.
Дух соревнованияДух KEC заключается в том, что нынешние учащиеся средних и старших классов, а также местных или технических колледжей создают, находят и возглавляют идею стартапа.Команды, не поддерживающие это видение или не работающие в этом направлении, могут быть дисквалифицированы (например, существующая компания, управляемая не студентами, не может набирать студентов только для того, чтобы получить право на участие в конкурсе). Персонал KEC оставляет за собой право проверять компании в индивидуальном порядке и принимать решения о приемлемости. Команды, которые не уверены в своем праве, должны связаться с персоналом KEC. Лицензирование технологий или коммерциализация исследований, которые не являются оригинальной работой студенческого коллектива, запрещены.Участники, пропагандирующие незаконные, незаконные, неэтичные, аморальные или другие виды деятельности, которые могут считаться недостойными ассоциации с KEC, могут быть дисквалифицированы.
Тренеры, спортивные тренеры, спортсмены, администраторы и официальные лица соревнований должны быть осведомлены о знаках, указывающих на развитие грозы. Поскольку среднее расстояние между последовательными вспышками молнии составляет примерно две-три мили, в большинстве случаев, когда молния видна или слышен гром, риск уже присутствует.Однако ночью при определенных атмосферных условиях вспышки света могут быть видны из далеких штормов. В этих случаях может быть безопасно продолжить мероприятие, если не слышно грома и вспышки находятся низко на горизонте. За погодой можно следить следующими методами:
Ночью при определенных атмосферных условиях из далеких штормов видны вспышки молний. В этих случаях продолжение мероприятия может быть безопасным. Если грома не слышно, а вспышки низко на горизонте, гроза может не представлять угрозы.Независимо проверенная информация об обнаружении молний поможет устранить любую неопределенность.
USA Cheer, организация, ответственная за пересмотр и обновление стандартов безопасности черлидинга, разработала комплексную программу членства в танцах, которая включает проверку биографических данных, тренировку по защите спортсменов, подтверждение тренировки сотрясения мозга с возвратом к ней. руководство по участию и кодекс поведения участников.Мы понимаем, что это относится к семье USA Cheer; однако мы знаем, насколько важна и актуальна эта информация для тренеров по танцам. По этой причине мы будем работать с USA Cheer для тренеров по танцам, чтобы они прошли этот курс.
Начиная с предстоящего соревновательного сезона 2021-22, Varsity Spirit потребует, чтобы все школьные танцевальные тренеры, хореографы и персонал , желающие получить доступ к зоне разминки, за кулисами, тренерской скамейке или музыкальному столу на наших соревнованиях , имели США Членство в Cheer Dance.
Varsity Spirit покроет членский взнос в размере 33 долларов за сезон 2021–2022 годов. Вы должны выполнить требования к членству перед первым соревнованием. 1 декабря – последний день для выполнения требований для бесплатного получения членства в предстоящем сезоне. Обратите внимание, что проверка биографических данных займет 2-10 дней на обработку и возврат.
При регистрации на соревнованиях Varsity Spirit теперь вы просто предоставляете подтверждение членства для каждого человека из вашей организации, который желает пройти в зону разминки, за кулисы или в бокс тренеров.После подтверждения членства каждый тренер получит браслет, который позволит им получить доступ.
Членство в танцевальной программе доступно на веб-сайте USA Cheer. Как только ваше членство будет завершено, вы можете распечатать свою членскую карту или сохранить и отобразить ее на своем мобильном устройстве при регистрации на мероприятие вместе с вашим удостоверением личности с фотографией. В этом сезоне членство будет действовать до 31 мая 2022 года.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ , чтобы узнать больше и выполнить шаги, необходимые перед первым соревнованием.Используйте код VADA21 , чтобы получить бесплатное танцевальное членство до 1 декабря 2021 года.
Это было 12 ноября 1892 года, день, который навсегда останется в истории спорта, хотя никто из участников этого дня не мог не осознавать важность этого события. Это был день, когда футбольная команда Атлетической ассоциации Аллегейни победила Атлетический клуб Питтсбурга. Сама по себе игра не была знаковым событием.Но одно из обстоятельств игры сделало ее незабываемым моментом в истории спорта: одному из игроков ААА, Уильяму (Пуджу) Хеффельфингеру, открыто заплатили 500 долларов за участие в игре. Таким образом, профессиональный футбол дебютировал более 100 лет назад в сравнительно малоизвестной среде, которая не могла дать ни малейшего ключа к всемирной популярности, которой будет суждено пользоваться этим спортом, особенно в последние десятилетия первого века профессионального футбола.
Уильям (Толстяк) Хеффельфингер, первый профессиональный футболист.
Кто был “Толстяк?” >>>
Хотя PAC подозревал, что происходит что-то незаконное, не было никаких непосредственных доказательств, подтверждающих его уверенность в том, что AAA отказалось от стандартной практики дня, фактически заплатив кому-то за игру в футбол. Фактически, абсолютная проверка не становилась достоянием гласности почти 80 лет, пока Зал славы профессионального футбола не получил и не показал документ – отчет о расходах Спортивной ассоциации Аллегейни, который ясно показывает «бонус У.Heffelfinger за игру (наличные) 500 долларов. Хотя возможно, что другим платили за игру до 1892 года, ведомость расходов AAA является первым неопровержимым доказательством полной выплаты наличными. Сегодня его правильно называют «свидетельством о рождении профессионального футбола».
Посмотреть “свидетельство о рождении” профессионального футболиста.
Американский футбол сам по себе был относительно новым видом спорта в 1892 году. Его корни уходят в два вида спорта: футбол и регби, которые долгое время пользовались популярностью во многих странах мира.6 ноября 1869 года Рутгерс и Принстон сыграли в первый футбольный матч колледжа. Однако только в 1880-х годах великий регбист из Йеля Уолтер Кэмп впервые внес изменения в правила, которые постепенно превратили регби в новую игру – американский футбол.
Между тем, спортивные клубы, спонсирующие самые разные спортивные команды, стали популярным явлением в Соединенных Штатах сразу после Гражданской войны. Одним из видов спорта, которым занимался атлетический клуб, был футбол.
К 1880-м годам в большинстве спортивных клубов были футбольные команды. Соревнование было жарким, и каждый клуб пообещал снабдить свои команды лучшими игроками. С этой целью некоторые клубы получили работу для звездных игроков. Другие «награждали» своих игроков дорогими трофеями или часами, которые, в свою очередь, закладывали свои награды только для того, чтобы получать их снова и снова после каждой сыгранной игры. Популярной практикой было предлагать игрокам двойные расходы за их услуги. Поскольку футболисты должны были быть любителями, эти методы были подвергнуты сомнению Спортивным союзом любителей, но для каждой тактики, объявленной незаконной, была разработана новая.
Таким образом, все готово к поединку AAA-PAC. Действия до, во время и после игры так же интригуют, как и тот факт, что кому-то открыто заплатили за то, чтобы он впервые сыграл в футбол. Футбольная команда «Аллегейни», основанная в 1890 году, и команда «Питтсбург», основанная годом позже, уже были горячими соперниками, когда они встретились в первой из двух игр сезона 1892 года и закончили со счетом 6: 6. Масла в огонь подлило заявление AAA о том, что главный игрок и тренер PAC, Уильям Киршнер, был профессионалом, потому что, будучи оплачиваемым инструктором PAC, его зарплата выросла, а его рабочая нагрузка снизилась во время футбольного сезона.В условиях бушующего разногласия обе стороны начали изучать методы усиления своих отрядов.
| В течение многих лет Brallier считался первым профессионалом |
После того, как в 1963 году в Кантоне был открыт Зал славы профессионального футбола, дальнейшие исследования выявили выплату Pudge Heffelfinger Спортивной ассоциации Аллегейни в 1892 году и таким образом опровергли утверждение Латроба как места рождения профессионального футбола. Сегодня Браллье занимает не выше седьмого места в рейтинге первых игроков, принимающих плату за участие в игре. Ниже перечислены первые семь игроков, которым, как известно, открыто платили за игру в футбол: Уильям «Падж» Хеффельфингер – Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург, – 500 долларов за одну игру 12 ноября 1892 года. Бен “Спорт” Доннелли – Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург – 250 долларов за одну игру 19 ноября 1892 года. Питер Райт – Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург – 50 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1893 года. Джеймс Ван Клив – Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург – 50 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1893 года. Оливер В. Рафферти – Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург – 50 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1893 года. Лоусон Фискус – Гринбург, Пенсильвания – 20 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1894 года. John Brallier – Latrobe, PA, – 10 долларов и расходы на одну игру 3 сентября 1895 года. |
И AAA, и PAC сосредоточили свое внимание на сильной команде Chicago Athletic Association, которая использовала уловку «двойных расходов», чтобы сделать своих игроков счастливыми. Хеффельфингеру, который трижды служил всеамериканским охранником Йельского университета в 1889, 1890 и 1891 годах, был предоставлен отпуск по работе в качестве низкооплачиваемого сотрудника железнодорожной конторы в Омахе, чтобы он мог сопровождать команду из Чикаго в поездке. шестиступенчатый тур по Востоку.
PAC, с особым чувством безотлагательности после того, как его звезда Киршнер был отстранен от травмы, разведал Чикаго в первом туре против Кливлендской Атлетической ассоциации. «Чикаго» легко выиграл, а Хеффельфингер провел выдающуюся игру. The Pittsburgh Press 30 октября 1892 года сообщила, что Хеффелфингеру и Ноултону «Снейку» Эймсу из команды Чикаго предложили 250 долларов за участие в PAC против Атлетической ассоциации Аллегейни в предстоящей игре 12 ноября.
Получив предупреждение, AAA провела собственное исследование и обнаружила, что Бен «Спорт» Доннелли, звездный игрок, и Эд Мэлли будут играть с AAA за обычные «деньги с двойным расходом».«Эймс не хотел рисковать своим любительским статусом любой ценой, и Хеффельфингер сказал, что он не может рисковать своим статусом любителя всего за 250 долларов. Фактически, у профессионального футбола была первая« задержка »еще до того, как у него появился первый профи. Представители AAA узнали, что Хеффельфингер будет играть за 500 долларов, и с радостью приняли его в свои ряды.
Когда команды вышли на поле 12 ноября, игроки PAC быстро заметили, что Хеффельфингер, Доннелли и Мэлли были в форме AAA. Тренер PAC взял его. команда ушла с поля, потому что, среди нескольких причин, сторонники обеих сторон сделали большие ставки на игру, и AAA, очевидно, изменили чашу весов в пользу звонарей.Наконец, было решено, что игра будет проводиться как показательная и что все ставки будут отменены.
Из-за длительных препирательств начало матча было отложено до такой степени, что игру пришлось сократить до двух 30-минутных таймов (вместо 45 минут), чтобы победить осеннюю тьму и вскоре обрушиться на Питтсбург. В середине первого тайма Хеффельфингер забил единственный гол в игре, когда он нащупал мяч, восстановил его и пробежал 25 ярдов, чтобы набрать очки. В 1892 году в тачдаунах было четыре очка, поэтому Аллегейни выиграл со счетом 4: 0.
Результатом почти никто не остался доволен. Поклонники ААА были разгневаны, потому что не смогли собрать свои ставки. Последователи PAC были в ярости из-за использования игроков из Чикаго и обвинили Хеффельфингера в том, что за игру платили наличными. Менеджер AAA О.Д. Томпсон настаивал, что действовал осмотрительно и просто сделал «то, что пытались сделать Питтсбург. Только мы добились успеха там, где они потерпели неудачу». Следует отметить, что отчет о расходах, который спустя годы подтвердил правильность начислений PAC, был подписан не кем иным, как О.Д. Томпсон.
Из уже известной теперь ведомости расходов Allegheny Athletic Association также видно, что AAA получила чистую прибыль в размере 621 доллар за игру, несмотря на «огромную» выплату Heffelfinger.