Мастер п/о 5 группы
Баширова Кямаля Ибрагимовна
Цель: помочь учащимся осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствия. Разобрать неблагоприятные последствия употребления психоактивных веществ.
Задачи:
Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Наркотики и здоровье»,
Ход мероприятия
1. Сегодня наш классный час будет посвящен наркотикам и последствиям их употребления.
2. Дискуссия «Что такое наркотики и психоактивные вещества»
Сейчас мы устроим дискуссию по вопросу «Что такое наркотики». Как вы ответили на этот вопрос в своем домашнем задании?(слайд1)
Следует сосредоточить внимание группы не на перечислении наркотиков, а на описании их общих свойств: способности изменять настроение, вызывать зависимость, приносить вред здоровью, противозаконности и т.
д. Правильные ответы учеников лучше записывать на доске, чтобы они были хорошо видны всем.
Правильный вариант( слайд1): «Наркотики – вещества, оказывающие особое специфическое воздействие на мозг, отличающееся потенциалом зависимости. Наркотики отвечают трем критериям: социальный, юридический и медицинский»
Молодцы, вы прекрасно поработали. Теперь совершенно ясно, что наркотики обладают различными свойствами.
Вед.: Актуальность проблемы профилактики наркомании определяется ситуацией в нашей стране, основной тенденцией которой является катастрофический рост числа наркозависимых, прежде всего, среди детей и подростков.
Распространение наркомании, особенно среди молодого населения России, приняло за последнее десятилетие угрприобрело черты социального бедствия. Происходит неуклонное «омоложение» наркомании. Возраст приобщения к наркотикам снижается до 8-10 лет.
Отмечены случаи употребления наркотиков и детьми 6-7 лет.
– Ребята, а как вы думаете, можно ли наркоманию и токсикоманию назвать болезнью?
Наркомания – это тяжелая болезнь, неизлечимая болезнь, разрушающая мозг, психику, физическое здоровье человека (особенно подростка) и оканчивающаяся преждевременной смертью.
(презентация: слайды 1-4)
– А как вы думаете, алкоголь и курение относятся к наркотическим веществам?
3. Разъяснение понятий «наркотики» и «психоактивные вещества»
Специальные международные и национальные организации составляют официальные перечни наркотиков. На международном уровне перечни наркотиков содержатся в специальных конвенциях ООН, в России все наркотические средства и психотропные вещества включены в перечень, утвержденный постановлением правительства России.
Так вот, наркотик – это вещество, внесенное в перечень наркотических средств и психотропных веществ, подлежащих контролю в Российской Федерации.
Гашиш и марихуана, а также другие продукты из конопли внесены в перечень наркотиков. А вот алкоголь и табак не внесены. Чем же тогда они являются?
Их называют
Задание №1 (работа в группах)
Игра «Словесный портрет»
Группа при помощи жеребьевки делится на четыре микрогруппы по пять человек. Группе дается задание описать наркомана. Каждая группа получает лист ватмана, карандаши, фломастеры, ручки, тетрадные листы.
Нарисуйте портрет зависимого человека (от табака, алкоголя, наркотиков).
Дайте ему краткую характеристику, подпишите, какими качествами он обладает. Время работы группы – 10 минут.
(Обсуждение.) – слайды презентации (8 -10 слайды)
4. Вред наркотиков.
«Мозговой штурм»Учитель: Ребята, а сейчас мы с вами проведем диспут на тему: «Наркотики: мифы и реальность». (Презентация – слайды 5-7)
Каждая группа получает миф, обсуждает его, выражает свое согласие или несогласие с предложенным утверждением.
Миф №1Наркотики помогают перенести жизненные проблемы.
Миф №2: «Я только попробую и брошу, когда захочу».
Миф №3: Причин, приводящих к наркомании, столько же, сколько людей. Все наркоманы разные.
Помогает в обсуждении каждого мифа психолог.
Задание №2
Участники каждой команды представляют собой редакцию молодежной газеты или журнала.
Задача группы: сочинить ответ, способный, по их мнению, разрешить возникшую проблему. Время работы 10 минут.
Письмо №1
Я пользуюсь одним шкафчиком с очень популярным в моей спортивной школе учеником. Однажды утром перед занятиями я открыла свой шкафчик и обнаруживаешь маленький полиэтиленовый пакетик с чем-то внутри, что, как я полагала, выглядит как марихуана. Я не хочу спешить с выводами о содержании пакетика и почему он находится в моем шкафчике, но, хотя им пользуется еще один человек, я тоже ответственен за то, что в нем находится.
Что мне теперь делать?»
Письмо №2
«У меня есть друг, мы вместе учимся. Летом на даче он познакомился с другими ребятами, которые курят и пьют водку. Теперь он большую часть время проводит с ними.
Мне он нравится.
Я не хочу его потерять. Но мне больно и обидно смотреть, как он катится в пропасть. Я очень хочу ему помочь, чтобы он не превратился в алкоголика. Посоветуйте, как?»
Письмо №3
«Мы дружим уже больше года. В последнее время моя подруга очень изменилась, у неё появились новые подозрительные друзья, они о чем-то шепчутся, куда-то исчезают ненадолго, а возвращаются веселые и беззаботные. Она призналась, что несколько месяцев балуется травкой и это ей нравится. Этой новостью я поделилась с другом, у которого в прошлом году умер брат от передозировки. Друг советует обратиться за помощью к взрослым. Но я боюсь, что своими действиями испорчу наши отношения. Как мне поступить?»
Обсуждение вреда, наносимого человеку и обществу наркотиками, ведется на фоне демонстрации слайда «Вред наркотиков», где перечислены эти неблагоприятные последствия.В первую очередь употребление всех этих веществ приводит к тому, что страдает здоровье.
Дискуссия «Вред наркотиков для здоровья».
Как вы думаете, что может произойти с человеком, который употребляет наркотики, выпивает или курит? Как изменяется его личность, страдает организм? (просмотр видео-ролика – слайд 10)
5. Дискуссия «Правила и законы, ограничивающие употребление психоактивных веществ»
Немало психоактивных веществ и наркотических средств являются лекарствами, которые применяются для лечения болезней. Некоторые используются для развлечения, чтобы улучшить настроение. Так что эти вещества и даже отдельные наркотики помогают людям.
Как вы думаете, существуют ли правила и законы, ограничивающие употребление и использование наркотиков и психоактивных веществ? (Презентация- слайды 11-13)
Пояснение для ведущего
Вероятнее всего, ученики не сумеют назвать какие-либо правила и законы.
Поэтому следует задавать им наводящие вопросы, а если это не поможет, то перечислить самому следующие законы (лучше записать эти законы на доске или на большом листе ватмана, чтобы можно было использовать на следующих классных часах).
• Кодекс об административных правонарушениях, в котором установлена ответственность за употребление наркотиков без назначения врача, а также за их незаконное приобретение и хранение в небольших размерах.
6. Итог
Вы молодцы.
Спасибо всем. Вы очень хорошо и старательно работали. Теперь давайте все по кругу скажем, что на этом занятии для вас оказалось интересным и полезным. Каждый может говорить полминуты – минуту или просто сказать несколько слов.
– К чему приводит употребление наркотиков?
– Как вы думаете, могут ли наркотики и токсикомания лишить чего-то человека?
– Какие основные жизненные ценности человека вы знаете?
Я предлагаю и вам задуматься о том, что ваше здоровье во многом зависит от вас. Каждый из вас является хозяином своей жизни и своего здоровья. За вас вашу жизнь никто не проживет: ни родители, ни педагоги, окружающие и заботящиеся о вас, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, так все и будет. И я надеюсь на то, что вы все-таки сможете выбрать верный путь и следовать ему в жизни, несмотря ни на что, потому, что ваше здоровье – только в ваших руках.
(Сопровождается – презентация – слайд 14)
Всегда помните о том, что наркотики лишают надежды, радости, свободы, а главное – они лишают человека жизни!
Сейчас кл. час заканчивается, и я хочу дать вам домашнее задание. Пусть каждый из вас прочитает Рассказ «Морфий». Михаил Булгаков.
Быстрый круг
Как вы считаете, кто работает лучше – тот, кто пришел на работу трезвым, или тот, кто прошлым вечером много выпил? Тот, кто в ясном сознании, или тот, кто принял наркотики? Почему? Мешает ли работе курение? Как все это влияет на работу других людей, не принимающих этих веществ?
Пояснение для ведущего
Лучше задавать вопросы один за другим, сначала дождавшись удовлетворительного ответа на предыдущий. Если возникнут затруднения в ответе на вопрос о курении, можно намекнуть детям, что курильщики вынуждены делать частые перерывы в работе.
Преступления
Для того чтобы покупать наркотики, нужны деньги.
Наркоманы не могут системно работать, часто меняют место работы, и им трудно заработать много. Поэтому им приходится воровать. Это криминализирует общество и накладывает на него дополнительные расходы.
Ухудшение в отношениях между людьми
Наконец, из-за всех этих неблагоприятных последствий настроение у наркозависимых возникают частые депрессии, особенно в отсутствии стимуляторов, они чувствуют себя несчастными и раздраженными. И не только те, кто принимает наркотики, алкоголь или курит, но и люди, окружающие их. Люди, страдающие. Наркотической зависимостью конфликтны, они недовольны друг другом. При этом, виноватыми в их несчастьях всегда оказываются окружающие.
Пояснение для ведущего
Можно занести все отмеченные неблагоприятные последствия употребления наркотиков на лист ватмана, оставив его на время проведения всех последующих занятий. Тогда запись будет иметь следующей вид:
Вред наркотиков
Для здоровья (собственного и потомства).
Расходы общества на лечение, правоохранительные органы, тюрьмы и т.д.
Снижение производительности труда и ухудшение экономики (аварии, прогулы, простои, травматизм).
Преступления и другие правонарушения.
Ухудшение отношений между людьми.
Итоговый круг «Интересное-полезное»
Вы молодцы. Большое спасибо всем. Вы очень хорошо и старательно работали.
Теперь давайте все по кругу скажем, что на этом занятии для вас оказалось интересным и полезным. А может быть, кому-нибудь что-то показалось неправильным или обидным? Каждый может говорить полминуты-минуту или просто сказать несколько слов.
Домашнее чтение
«Морфий»
Рассказ «Морфий» относится по времени к 1917-1918 годам.
Михаил Булгаков изложил его в виде записок земского врача Сергея Полякова, покончившего с собой из-за невозможности преодолеть свой тяжкий недуг – наркоманию.
Десять лет писатель не решался публиковать уже готовые записки, размышляя о целесообразности их выхода в свет. Он писал:
«Я не психиатр, с уверенностью не могу сказать, поучительны ли, нужны ли? По-моему, нужны», – размышлял к тому времени уже широко известный автор романа «Белая гвардия», пьесы по мотивам этого романа «Дни Турбиных», сатирико-философского романа «Мастер и Маргарита».
Итак, как повествует М.А. Булгаков, к земскому врачу Бомгарду попали записки товарища по университету, тоже земского врача.
В недавнем прошлом жизнерадостный человек, воспитанный и добрый, остро переживал уход от него жены – столичной оперной певицы. Оказавшись участковым врачом в глухой деревне, страдая от одиночества, имея доступ к морфию, он пристрастился к нему.
Поводом для приема первой дозы послужило обыкновенное недомогание.
Реакция С. Полякова на первый укол морфия:
15 февраля 1917 г. «После укола впервые за последние месяцы спал глубоко и хорошо – без мыслей о моей (жене. – Прим. редакции), обманувшей меня».
18 февраля. «Четыре укола не страшны».
1 марта. «Доктор Поляков (в свой адрес. – Прим. редакции), будьте осторожны.
– Вздор… если бы я не был испорчен медицинским образованием, я бы сказал, что нормально человек может работать только после укола морфием».
Ощущая на первых порах прилив жизненных сил, С. Поляков успевал все. Боль от утраты жены притупилась, у него появилась близкая женщина – преданная ему фельдшер Анна Кирилловна. В записках он называет ее Анна К.
«Анна К.
боится. Успокоил ее, сказав, что я с детства отличался громаднейшей силой воли».
Тем временем у теперь уже больного С. Полякова стали появляться галлюцинации.
19 марта. «Ночью у меня была ссора с Анной К.»
«…Тут я впервые обнаружил в себе неприятную особенность злиться и, главное, кричать на людей, когда я неправ.»
«…Конечно, я попросил у нее извинения за бессмысленную грубость. Сам не знаю, как это со мной произошло. Раньше я был вежливым человеком. Она отнеслась к моему извинению странно. Опустилась на колени, прижалась к моим рукам и говорит:
Я не сержусь на вас. Нет. Я теперь уже знаю. Я теперь уже знаю, что вы пропали. Уж знаю. И себя я проклинаю за то, что я тогда сделала вам (первое. – Прим. редакции) впрыскивание».
8 апреля, то есть немногим более полутора месяцев после первого укола.
«Это мучение».
К тому времени больной перешел на кокаин.
9 апреля. «Весна ужасна. Черт в склянке. Кокаин – черт в склянке! Действие его таково:
При впрыскивании… почти мгновенно наступает спокойствие… И это продолжается только одну, две минуты. И потом все исчезает бесследно, как не было, наступает боль, ужас, тьма».
13 апреля. «Я – несчастный доктор Поляков, заболевший в феврале этого года морфинизмом, предупреждаю всех, кому выпадет на долю такая участь, как и мне, не пробовать заменить морфий кокаином. Кокаин – сквернейший и коварнейший яд. Вчера Анна еле отходила меня камфарой, а сегодня – я полутруп».
Наркотиков из запасов участковой больницы стало не хватать. Начались ухищрения, обман аптекарей, появились первые подозрения у окружающих.
18 мая.
«Смерть от жажды – райская, блаженная смерть по сравнению с жаждой морфия».
Ноябрь 1917 года С. Поляков провел в одной из московских лечебниц, но время было упущено. Он уже не мог без морфия. Бежал, украв наркотик из больничных запасов. Вот как С. Поляков объясняет сам себе этот поступок:
«Ключ в шкафу торчал. Ну, а если бы его не было? Взломал бы я шкаф или нет? По совести? Взломал бы… Итак, доктор Поляков – вор».
19 ноября. «Рвота… Это плохо.
Ночной разговор с Анной 21-го:
Анна:
– Если не уедешь отсюда в город, я удавлюсь. Ты слышишь? Посмотри на свои руки, посмотри.
Я:
– Немножко дрожат. Это ничуть не мешает мне работать.
Анна:
– Ты посмотри – они же прозрачны.
Одна кость и кожа…. Погляди на свое лицо… Уезжай, уезжай. Ты погибнешь.
Я:
– Ну, это сильно сказано. Но я действительно сам не пойму, почему так быстро я ослабел? Ведь неполный год как я болею.
…Я думал, что только в романах бывают такие, как эта Анна. И если я когда-нибудь поправлюсь, я навсегда соединю свою судьбу с ней…».
27 декабря. «…Решили твердо, что с 1 января я возьму отпуск на один месяц по болезни – и к профессору в Москву. Опять я дам подписку, и месяц я буду страдать у него в лечебнице нечеловеческой мукой.
Прощай, Левково (деревня, в которой работал С. Поляков. – Прим. редакции), Анна, до свидания».
1918 г. Январь. «Я не поехал. Не могу расстаться с моим кристаллическим растворимым божком».
«…Внешний вид: худ, бледен восковой бледностью».
«На предплечьях непрекращающиеся нарывы, то же на бедрах».
1 февраля. «Анна приехала. Она желта, больна. Доконал я ее. Доконал. Да, на моей совести большой грех».
13 февраля в больницу, в которой работал доктор Бомгард, привезли умирающего.
«Кого привезли?
– Доктора… Застрелился доктор.
– Полякова? Не может быть! Полякова?!»
В записке Бомгарду С. Поляков написал:
«Милый товарищ!
…Я раздумал лечиться. Это безнадежно. И мучиться я тоже больше не хочу. Я достаточно попробовал. Других предостерегаю: будьте осторожны с белыми… кристаллами. Я слишком им доверился, и они погубили меня».
Примечание.
Анна К. умерла некоторое время спустя.
Рассказ «Морфий» опубликован в сборнике М.
Булгакова «Записки покойника» (Стр. 86-114), изд-во «Вече». Москва, 1998 год).
Мак
Сергей Михалков
Источник зла, владеющий дурманом,
Для слабых духом беспощадный враг,
Он хорошо известен наркоманам –
Тот, только с виду безобидный, мак.
По-разному цветут и сорняки, и злаки,
Но более всего весной красивы маки, Когда они в цвету, как факелы, горят,
В своих коробочках накапливая яд.
МЫ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ!
Цель: Способствовать формированию знаний о вреде наркомании, росту самосознания и самооценки подростков.
Задачи:
Форма: классный час
Участники: 7 – 11 классы
Наркоситуация в России.
Если на карте нашей огромной страны обозначить географию распространения наркотиков, то получится, что к настоящему времени масштаб этого явления простирается от южных регионов России до крайних точек Севера и, по существу нет ни одного региона, не знающего проблем наркомании. 55 регионов – зона повышенной наркотической опасности.
Наркомания в России стала повальной эпидемией.
Обратимся к статистике. На начало 1999 года в России было свыше 2,5 миллионов наркоманов «со стажем». Среди европейских стран это самый высокий показатель. За последнее десятилетие увеличилось число людей, потребляющих наркотики периодически, т.е. еще не ставших полностью наркозависимыми. Таких в нашей стране на 2000 год было 4,5 миллиона человек.
Анализ разных показателей позволяет прийти к выводу, что на начало 2000тьгода в России было около 7,5 миллионов наркоманов, то есть 6% всего населения страны.
Этот показатель грозен по своим последствиям. Один наркоман за год вовлекает в орбиту употребления наркотиков от 7 до 12 человек. Большинство наркоманов обречено. Об этом говорит растущая смертность среди лиц, употребляющих наркотики.
По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.
Наркомания в России продолжает “молодеть”. По последним данным, более 60% наркоманов – люди в возрасте 18-30 лет и почти 20% – школьники
Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет. Отмечены и случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет.
По масштабам и последствиям для всего мирового сообщества наркоманию можно назвать геноцидом человечества. Из всех способов истребления людей наркомания является самым эффективным. Во-первых, наркотизация устраняет сразу 3 поколения людей, потому что молодые люди от 13 до 25 лет, попав в наркозависимость, умирают через 5-7 лет.
Они заражаются гепатитом, ВИЧ и другими болезнями, не оставляют потомства, во всяком случае полноценного, потому что у наркоманов угнетаются сексуальные функции. Родители наркоманов очень тяжело переносят заболевания своих детей, для них это горе, стресс, позор, огромные расходы. От этого родители наркоманов умирают раньше времени от болезней, не дожив своего века.
Во-вторых, уничтожение населения происходит без убийств, без крови и насилия. Не нужно тратить время, средства труды на производство современного оружия и военные действия. Наркоманы все сделают своими руками.
Все наркотики – Яды.
Наркотические вещества неизбежно влияют на многие жизненно важные функции организма. Распространители наркотиков усыпляют бдительность людей, сообщая им только об удовольствии, получаемом после приёма психоактивных веществ . Это неполная правда ,так как существуют другие эффекты от наркотиков ,которые вредны для человеческого организма , разрушают его, приводят к гибели.
Основной эффект наркотиков – снятие чувства боли. Поэтому существует их лечебное применение при травмах, инфарктах, раковых опухолей, чтобы люди не страдали от сильных болей;
немедицинское использование наркотиков следует разобрать подробно, чтобы иметь полноценное знание о наркотиках и применять их в своей жизни.
Влияние наркотиков на дыхание
Дыхание – основа жизни. Все знают, что во время вдоха организм получает кислород, а при выдохе выделяет углекислый газ.
Прием наркотиков приводит вначале к снижению, а затем к сильному угнетению дыхательного центра.
Наркоман никогда не сможет дышать полно, досыта. Ему уготована пожизненное кислородное голодание – гипоксия. Обычно гипоксия развивается в старческом возрасте в результате болезней или отравлений.
Гипоксия часто является причиной смерти при многих заболеваниях.
Наркоман также чаще всего умирает от остановки дыхания при случайной передозировке наркотиков. При случайной передозировке (внутривенный укол) у наркоманов происходит остановка дыхания.
Если в течение 5 мин не оказать помощь, человек погибнет. Тот, кто выбирает наркотический «рай», должен знать, что на самом деле обрекает себя на медленное самоудушение.
В легких наркоманах накапливается мокрота, слизь, грязь, пыль. У здорового человека все инородное из легки удаляется с помощью защитной, полезной для жизни реакции – кашля. Принимающий наркотики теряет способность кашлять, его внутренности переполняются грязью и микробами, становятся урной на всю оставшуюся жизнь.
Надо ли это людям, желающем на собственном опыте узнать, что такое наркотики?
Влияние наркотиков на сердечно – сосудистую систему.
Сердце и сосуды как органы поставляют в ткани необходимые вещества и удаляют из тканей «отходы». Кровообращение, также как и дыхание, – основное условие жизни человеческого организма.
Наркотики способствуют угнетению сердечно-сосудистой системы, снижению кровяного давления и замедлению пульса.
По этой причине в организме наркомана возникает значительное нарушение сердечно-сосудистой деятельности.
Уменьшается как снабжение клеток всем необходимым, так и «очистка» их от вредных веществ. Вследствие этого организм дряхлеет, как в глубокой старости. Если наркоман находится в юном возрасте, то вряд ли старческие изменения в его организме доставят ему удовольствие.
Влияние наркотиков на систему пищеварения
С пищей в организм человека поступают важные вещества, участвующие во всех процессах жизнедеятельности. Принимая пищу, люди испытывают вкусовые и обонятельные ощущения. В организме наркомана пищеварительные процессы протекают иначе. Наркотики вызывают расстройство желудочно-кишечного тракта, уменьшаются вкусовые и обонятельные ощущения, снижается аппетит, пища не в полной мере переваривается и усваивается. Наркоманы не могут получать удовольствие от пищи. Они страдают от хронического голодания, имеют дефицит веса.
Наркотики вызывают спазмы кишечника, в нем развиваются процессы гниения и разложения.
У наркоманов всегда плохой цвет и запах кожи.
Их кишечник можно сравнить с засорившемся унитазом.
Зачем нужно здоровому человеку превращать себя в прогнившего старика?
Влияние наркотиков на сердечно – сосудистую систему.
Сердце и сосуды как органы поставляют в ткани необходимые вещества и удаляют из тканей «отходы». Кровообращение, также как и дыхание, – основное условие жизни человеческого организма.
Наркотики способствуют угнетению сердечно-сосудистой системы, снижению кровяного давления и замедленного пульса.
По этой причине в организме наркомана возникает значительное нарушение сердечно-сосудистой деятельности. Уменьшается как снабжение клеток всем необходимым, так и «очистка» их от вредных веществ. Вследствие этого организм дряхлеет, как в глубокой старости. Если наркома находится в юном возрасте, то вряд ли старческие изменения в его организме доставляют ему удовольствие.
Влияние наркотиков на половую сферу.
При регулярном употреблении наркотиков происходит изменение половых потребностей и возможностей. У девушек-наркоманок со стажем половая сфера по состоянию напоминает старушек.
Атрофические процессы в половых органах наблюдаются и у представителей мужского пола, длительное время принимающих наркотики. У наркоманов обычно не бывает детей, часто рождаются дети с уродствами!
Прием наркотиков – причина разрушения здоровья.
Наркотические вещества снижают все виды обмена веществ, температуру тела, иммунитет и работоспособность всех функций организма. Наркомании сопутствуют такие болезни, как ВИЧ, венерические заболевания, гепатит.
Наркоманы живут в среднем 7-8 лет. Но во что превращают они сами свою и так короткую жизнь! Легкие – как переполненная урна, кишечник – как засоренный унитаз, половые органы как у стариков, постоянный голод и отвращение к пище, нет ни сна, ни покоя…
Эти элементарные знания должны быть известны каждому человеку, чтобы он смог защитить себя, своих близких, родных друзей.
«У кого есть здоровье, у того есть надежда.
У кого есть надежда, у того есть всё».
Восточная мудрость
Ответственность” | Классный час (7 класс):Классный час «Наркотики. Закон. Ответственность»
Цель: Познакомить учащихся с важнейшими последствиями употребления наркотиков; законами, ограничивающими распространение и употребление наркотиков.
Задачи:
1. Познакомить с определением «наркотик», обсудить факты распространенности и опасности употребления наркотиков.
2. Добиться понимания учащимися того, что наркотик – психоактивное вещество, разрушающее организм человека.
3. Обсудить последствия употребления наркотиков: медицинские, экономические, социальные, для человека и его потомства, для его семьи, государства и для всего общества
4. Познакомить с законом распространения наркомании.
5. Познакомить учащихся со статьями уголовного и административного кодексов, запрещающими употребление и распространения наркотиков.
Ход классного часа
Вступительное слово. Сегодня мы поговорим о наркотиках, обсудим причины того, почему люди начинают употреблять запрещенные законом наркотики, каковы последствия воздействия наркотиков на организм человека и как употребление наркотиков соотносится с законодательством.
Быстрый круг. Что такое наркотики?
Обсуждение понятия «наркотики».
Наркотик – это особо опасное, сильнодействующее вещество, внесенное в перечень наркотических средств, подлежащих контролю в Российской Федерации
Алкоголь, табак являются наркотиками? (ответы детей)
Алкоголь, табак в этот перечень не внесены. Что объединяет алкоголь, табак, наркотики?
Они относятся к психоактивным веществам.
Наркотики – это еще одна большая групп психоактивных веществ.
В список официально установленных наркотиков не входят токсические вещества: пары бензина, клей Момент. Употребление этих токсических веществ называется токсиманией, но с клинической точки зрения, от наркомании ничем не отличается (пример с подростком, нюхавшим бензин).
В официальный перечень наркотиков внесены препараты получаемые из конопли (анаша, гашиш, марихуана), мака (морфин, героин, кодеин, самодельные опиаты), кокаин, крек, эфедрин.
Важно заметить, что в наших регионах чаще других употребляют марихуану, называя его по простому: «конопля», «травка», «анаша».
«гашиш», «дурь». «план». Рассмотрим природу марихуаны.
Мини лекция. Природа марихуаны. Марихуану производят из растения, которое может быть культивировано людьми. Растение содержит более 400 химических веществ. Оно способно отравлять тех, кто его употребляет.
Факты
Сегодня в России не осталось ни одного региона, где не были бы зафиксированы случаи употребления наркотиков или их распространения.
По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.
Последние опросы в нашей школе показали, что 4% учащихся нашей школы пробовали «травку».
Миф о наркотиках. Большинство людей употребляют наркотики.
В реальности гораздо меньше людей курят марихуану, чем нам кажется.
Групповая дискуссия.
Последствия употребления марихуаны: медицинские, экономические, социальные, для человека и его потомства, для его семьи, государства и для всего общества
Быстрый круг
Ученики называют последствия употребления наркотиков для здоровья человека, для общества.
Факты о наркотиках.
Не случайно наркотик – называют особо опасным, сильнодействующим веществом, запрещенным законом.
Скорость возникновения зависимости:
Из 10 человек, попробовавших наркотики в подростковом возрасте 9 становятся наркоманами во взрослой жизни
Зависимость может возникнуть после первой инъекции героина, чаще через 2-3 месяца. Что происходит, если зависимость сформировалась? Признаки зависимости – ломка. Ломка начинается, когда наркоман пропустил время приема очередной дозы.
Во время ломки человек испытывает невыносимые боли во всем теле, внутренний ледяной холод (озноб), холодный пот, боли в животе с непрекращающимся поносом. Такое состояние длится 3 дня, затем 10-12 дней человека мучает бессонница и очень подавленное настроение, он не может спать, доходит до истощения. В таком состоянии человек хочет себя убить.
Вот почему наркоман всеми правдами и неправдами хочет достать дозу к сроку, что сделать не просто, нужны деньги.
Наркоман – раб наркотика; ради него он пойдёт на любую низость и преступление: воровство, убийство, проституцию, лишь бы оказаться в состоянии дурмана.
Последствия наркотиков для общества
1. демографические
2. экономические
Обсуждение.
По данным статистики в России 25% здоровых людей, 75% имеют зависимости от алкоголя, наркотиков, душевно-психические болезни.
Не секрет, что в России рождается меньше людей, чем умирает.
Дети, рождённые от наркоманов, умирают очень быстро, доживая максимум до 4 месяцев. Наркотик губит наше будущее поколение, наших детей, а значит, и будущее всей страны.
Срок жизни наркомана в среднем 7 – 10 лет
Есть еще одна серьезная проблема.
Помните, чем больше становится наркозависимых, тем меньше шансов уберечься у оставшейся молодежи.
Статистика неумолима: один наркоман вовлекает в течение года еще 15-17 человек.
Мини- лекция: О структуре зависимости.
Помните, чем больше становится наркозависимых, тем меньше шансов уберечься у оставшейся молодежи.
Закон распространения наркомании действует по принципу инфекционного заболевания.
Наркотики и закон.
Статья 228. “Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ”
Статья 228 состоит из нескольких частей.
Часть 1: “Незаконное приобретение или хранение без цели сбыта наркотических средств или психотропных веществ, в крупном размере
– наказываются лишением свободы на срок до трех лет”.
Что такое “незаконное приобретение”?
* Это понятие включает в себя
– покупку наркотика,
– получение в обмен на другие товары и вещи,
-уплату долга наркотиком,
– передачу взаймы или в дар,
-присвоение найденных наркотиков,
– сбор дикорастущих наркотиков и наркотикосодержащих средств.
* Из этого следует, что приобретение – это не только покупка, а вообще любой способ получения наркотиков
* Если кто-то тебя угостил, такой подарок подпадает под действие как минимум первой части статьи.
При этом человек, угостивший тебя, попадает под действие третьей или даже четвертой части.
* Приобретение наркотика считается законченным преступлением с момента перехода наркотического средства в распоряжение человека.
Что такое “незаконное хранение”?
Хранение наркотиков – нахождением во владении виновного – при себе, в помещении, в тайнике и других местах.
Если кто-то даст тебе на хранение наркотик хотя бы на несколько секунд, ты можешь получить срок (хранение чужого наркотика – это тоже умышленные действия).
Под действие первое части может попасть практически любой человек, имеющий при себе свою дозу.
что для некоторых наркотиков, употребляемых в нашей стране (например, для героина), вообще нет минимальных размеров. Поскольку уголовная ответственность предусмотрена за крупные и особо крупные размеры (более 0 грамм героина!), то получается, что практически все – и употребляющие героин регулярно, и те, кто только начинает, – попадают под действие уголовного кодекса.
Андрей стоял на улице и ждал девушку, вместо девушки к нему подошел милиционер и попросил предъявить документы. Паспорта у Андрея не оказалось, и его отвели в отделение.
Через полчаса в отделении милиции в присутствии двух понятых, сотрудников того же отделения, закончивших дежурство, к неподдельному изумлению Андрея, у него из кармана был извлечен пакет с героином.
Что делать?
Итак, ты был остановлен сотрудником милиции. Тебя попросили проследовать в комнату милиции или в отделение для установления личности или по любому другому поводу.
С этого момента тебе следует вести себя предельно осторожно. Вариантов подкидывания запрещенных веществ сотрудниками милиции может быть множество, но основных два. Первый – тебя пропускают вперед и подбрасывают наркотик. В зависимости от ловкости рук прием может варьироваться по сложности исполнения.
Второй прием заключается в следующем. В служебном помещении тебя досматривают, после чего, “чтобы соблюсти формальности”, приглашают понятых, и либо ты, либо сотрудник милиции извлекает из твоего кармана пакет с героином.
Чтобы избежать подобных неприятностей, запахни свою верхнюю одежду и прижми руками карманы таким образом, чтобы в них не могли попасть посторонние предметы, запрещенные законом. В случае требования сотрудников милиции о проведении личного досмотра ты должен потребовать приглашения двух незаинтересованных понятых и настаивать на составлении протокола личного досмотра. Перепиши себе данные понятых, присутствующих при проведении досмотра, их адреса и телефоны.
Без понятых и протокола никаких досмотров. Не позволяй сотрудникам милиции залезать тебе в карманы, сам выложи все находящееся в карманах на стол и выверни карманы.
Мы видим, что наркотики могут сломать человеку всю жизнь.
Лучший защитой от наркомании является категорический отказ «Один раз попробовать».
30 Май2020
Written by Модератор.
Posted in Новости
29.05.2020г организатор внутригрупповой работы Акимова Е.В. провела онлайн классный час на тему «Профилактика наркомании» в группе 21. В нем приняли участие 21 человек.
Цели мероприятия:
1) обратить внимание подростков на проблемы наркомании;
2) рассказать о влиянии наркотических веществ на организм и психическое здоровье человека;
3) показать возможные пути противодействия употребления наркотических веществ.
4) проанализировать анкеты об отношении старшеклассников к употреблению наркотиков, алкоголя и курения
Задачи:
Материалы и оборудование: мультимедийный проэктор, презентация Microsoft PowerPoint «Наркомания стучится в каждый дом»
Ход урока.
Cлово ,,наркотики,, происходит от греческого ,,narkoticos,, (приводящий в оцепенение, одурманивающий).
Первые исторические записи о далеком прошлом рода человеческого содержат данные о том, что практически все народы, начиная с доисторического периода, употребляли наркотики растительного происхождения по причине их необычных способностей — менять установившиеся взгляды на мир и иллюзорно исполнять желания, тем самым укрепляя веру человека в могущество сверхъестественных сил.
По данным статистики каждый десятый российский школьник хотя бы раз пробовал наркотики.Официально, согласно проведенным социологическим исследованиям, систематически употребляют наркотики свыше 2 миллионов россиян, пробовали наркотики около 4 миллионов человек! Подавляющее большинство наркоманов (76%) — это люди до 30 лет. Несмотря на то, что злоупотребление наркотиками стало одной из важнейших мировых проблем совсем недавно, в двадцатом веке, опыт употребления людьми наркотических веществ измеряется тысячелетиями.
На сегодняшний день наиболее распространены следующие виды наркотиков:
· марихуанна(конопля)
· насвай
· метамфетамины
· первитин(мел, фен,болт, синтетика, лед, жидкийпорох)
· кокаин (снег, пыль, рай, шмыг, тетя нора)
· экстази (тапки, адам, свинья, бобы)
· ЛСД (люся, промокашка, мультики)
Наркотики – это сильнодействующие вещества, преимущественно растительного происхождения, которые оказывают влияние на центральную нервную систему, вызывают возбужденное состояние.
Наркомания – влечение к употреблению наркотиков, настолько сильное, что невозможно с ним справиться. Обычно болезненное пристрастие к наркотику возникает в том случае, когда он изменяет химическое равновесие
в организме, что в свою очередь сказывается на протекании естественных процессов обмена веществ.
Наркомания – тотальное поражение личности, которое в большинстве случаев сопровождается осложнениями со стороны физического здоровья.
Наркомания среди подростков
Подростковая наркомания впервые начала зарождаться в США и других западных странах в конце 50-х – начале 60-х годов, а в СССР подростковая наркомания стала зарождаться в конце 60-х годов.
Ученые, изучая наркоманию среди подростков, отметили следующие возрастные особенности:
· Периодическое злоупотребление без зависимости от наркотиков преобладает над сформировавшейся наркоманией.
· Подростковая наркомания постоянно омолаживается, возраст подростков уменьшился с 17 лет до 12 лет.
· «Мода» на наркотики не постоянна, используемые наркотические вещества весьма разнообразны.
· Широкое распространение получила так называемая «аптечная наркомания», подростки научились синтезировать из аптечных препаратов наркотики, которые отличаются высокой токсичностью и смертностью.
· Подростки склонны к экспериментам, они попеременно пробуют различные наркотики.
· Подростковая наркомания развивается из-за воздействия на подростка социально-психологических факторов, особенно при неблагоприятном биологическом фоне (алкоголизм или наркомания у родителей, неустойчивый характер и т.п.).
В СССР подростковая наркомания носила региональный характер, т.
е. были регионы, где подростки употребляли только коноплю (Средняя Азия, Казахстан, Кавказ), ингалянты употребляли на севере и средней полосе, на Крайнем Севере подростки баловались транквилизаторами. Региональный характер объяснялся тем, что взрослые (чаще иностранные туристы) навязывали «моду» на наркотические вещества, эти регионы раньше других выпали из-под наблюдения государства и именно сюда стали проникать отрицательные поведенческие модели западного образа жизни. Подростки, которые так хотели походить на «крутых» взрослых иностранных дяденек с быстротой впитывали модели поведения и прочие атрибуты красивой беззаботной жизни. В 80-х годах потребление наркотических веществ распространилось по всей стране. Возрастные особенности подростковой наркомании сводились к тому, что токсикоманить предпочитали подростки 12-15 лет, а внутривенные наркотики предпочитали более взрослые подростки (16-18 лет). Те подростки, которые токсикоманили переходили либо на тяжелые наркотики, либо на алкоголь.
Алкоголизм у таких подростков развивался злокачественный, причиной служили тяжелые психические расстройства, возникающие из-за вдыхания токсических
веществ. Наркомания среди подростков тяжело лечилась, это связано с тем, что подростки редко давали добровольное согласие на принудительное лечение от наркомании, а если и давали, то только для того, чтобы избежать других неприятностей. Подростки рассматривали лечение от наркомании, как форму наказания, поэтому большинство из них снова начинали принимать наркотики в течение первого года. Лечение наркомании среди подростков оказалось недостаточно эффективным, а специальных средств подавляющих влечение к наркотикам не существует и в наше время. Наиболее эффективным методом лечения подростковой наркомании является психотерапия, да и то только в том случае, если подросток добровольно изъявил желание вылечиться от наркомании. Психотерапия при подростковых наркоманиях ставит цель, побудить желание излечится от наркомании. Большинство подростков наркоманов не считают что они наркоманы или считают, что они всегда могут бросить эту «вредную привычку».
Поэтому психотерапия должна убедить подростка наркомана в том, что он действительно болен, и настроить подростка на лечение от наркомании. Индивидуальная психотерапия не так эффективна, как групповая, но групповая психотерапия чревата осложнениями, поэтому должна выполняться опытными специалистами. Иначе психотерапевтическая группа, созданная из подростков наркоманов способна быстро превратиться в типичную группу наркоманов. Лечение необходимо начинать, когда у подростка нет еще сформировавшейся зависимости от наркотиков. Для подростков характерен так называемый «поисковый» полинаркотизм, это когда подросток пробует на себе многие наркотические вещества (обычно идет по возрастающей). Внутривенные наркотики поначалу настораживают подростков, но постепенно они добираются и до них, поэтому важно как можно раньше начинать лечить подростка от наркомании. На раннем этапе употребления наркотиков подростком даже не требуется использования лекарственных препаратов, за исключением случаев интоксикации.
А вот мнение людей, признавших себя наркоманами, находящихся на лечении. Обратите внимание на их возраст.
«Я прекрасно знал, как выглядит наркоман – и я им не был. У меня была аккуратная стрижка, я не ходил на рейв-дискотеки, не пил, следовательно, как мне казалось, наркомания мне не грозила. Я был уверен, что меня никогда не остановят на улице в одурманенном виде и не отведут в милицию. Тем не менее, по выходным, когда родителей не было дома, мы с друзьями принимали “экстази” и все, что только удавалось раздобыть». Степан, 17 лет..
«Мы с друзьями принимали наркотики не один год.
Обычно дома, закрывшись в спальне, или во время обеда в школе. Но я бы никогда не назвала нас типичными наркоманами. Теперь мне кажется, мы ими все-таки были». Анна, 16 лет..
«Кто такие наркоманы? Я это испытал на своей шкуре. Вся наша жизнь крутилась вокруг наркотиков – достать, принять, добыть средства, чтобы добыть еще. Мы жили, чтобы употреблять наркотики, и принимали наркотики, чтобы жить. Все очень просто: наркоман – это человек, жизнью которого управляют наркотики. И если это не остановить, итог всегда одинаков». Андрей, 19 лет.
<
p style=»text-align: center;»>Так зачем же люди начинают принимать наркотики?
Обмен мнениями
К сожалению, человек только с возрастом начинает понимать, что просто иметь возможность жить – это уже счастье. В юности все чувства обострены, хочется всего и сразу. Любая неприятность – уже катастрофа: мальчик, который нравится, не обращает на тебя внимание – жизнь кончена; мама на дискотеку не пускает – конец света.
Чаще всего молодые люди попадают в наркотическую ловушку благодаря типичным заблуждениям.
Заблуждение первое: «Я не раздумывая откажусь от наркотиков».
Одни люди твердо знают: они никогда и ни за что не станут пробовать ни запрещенные наркотики, ни любые другие вещества, опасные для здоровья, и действительно так поступают. Другие не сомневаются, что всегда сумеют устоять перед соблазном, но когда приходит время, понимают: это не так просто. Хорошо, если вы уверены в себе, когда дело касается наркотиков. Но излишняя самонадеянность может и навредить. Она заставляет думать: «раз я
все прекрасно знаю и понимаю, значит, я застрахован от неприятностей», хотя на деле все может обернуться иначе. Более того, даже если вы знаете, почему люди становятся наркоманами, и считаете, что лично вам это не грозит, – не заблуждайтесь. Вопреки расхожему мнению, наркоманом может стать любой.
Заблуждение второе: «Я не собираюсь быть наркоманом, я всегда сумею остановиться».
Большинство тех, кто принимает наркотики, делает это ради удовольствия, наслушавшись от других, как это здорово и какие удивительные ощущения при этом возникают. Но ни один из них не думает о том, что дело может кончиться для него больницей или смертью. Все мы в повседневной суете забываем об опасностях и считаем себя неуязвимыми, наркоманы – не исключение. Не заблуждайтесь: если вы решили подружиться с наркотиками, то прежде узнайте, чем это опасно. Ни один человек, как бы осторожен он ни был, не застрахован от худшего. Помните, каждый считает, что с ним никогда ничего не случится. И тем не менее, может случиться и действительно случается. Наркотики не выбирают.
Заблуждение третье: «В наркоманию новичков втягивают “барыги”».
Нередко можно услышать примерно такие суждения: «Мы берем “экстази” не у какого-то незнакомого “дяди”. Мы покупаем их у одного шестиклассника, а его снабжает старший брат. Поэтому мы знаем: они безопасны, не то что какие-нибудь дрянные подделки, о которых пишут в газетах».
Надежда, 15 лет.
Вопреки распространенному мнению, большинство подростков знакомятся с наркотиками вовсе не через неизвестных торговцев на улицах, а через друзей, старших братьев или сестер. То есть тех, кому они доверяют. Тому, кто для вас близок и симпатичен, отказать бывает гораздо сложнее.
Как говорится, чтобы победить врага, нужно знать его в лицо. Так чем же опасны наркотики?
Чтобы наш организм нормально работал, нам нужны витамины и минеральные вещества. А токсины и наркотики, поступая в организм, разрушают их, и делают это молниеносно. Вот так все просто.
Дефицит витамина А приводит к ухудшению зрения, к частым заболеваниям ОРЗ, к сухости и старению кожи. При недостаточном поступлении витаминов группы В наблюдается ухудшение памяти, вялость, бессонница,
трещины на губах, проблемы с кожей, депрессия, потеря аппетита, ухудшение состава крови – анемия и даже нарушение походки и галлюцинации. Витамин С необходим для укрепления иммунитета, способствует росту тканей и их заживлению.
При его дефиците на коже появляются частые синяки, снижается сопротивляемость болезням, разрушаются зубы, быстро стареет кожа. Плохое усвоение витамина Е приводит к развитию сердечных болезней, импотенции, бесплодию, к выпадению волос. Недостаточное поступление в организм селена вызывает ухудшение общего состояния, появление хронической усталости, преждевременное старение, болезни печени и сердца, рак кишечника. Кремний, кальций и фтор необходимы для здоровья волос, кожи, ногтей и зубов, для роста костей, для сердечной и нервной систем. Магний, железо, хром, йод, калий и многие другие элементы, необходимые для жизнедеятельности организма, под Нарушение витаминно-минерального баланса приводит к серьезным нарушениям функций всех жизненно важных органов, к тому же организм перестает вырабатывать необходимые ферменты, без которых невозможно расщепление и усвоение поступаемых с пищей питательных веществ.
Кроме того, принимая наркотики, человек очень быстро становится зависимым от них, то есть организм без наркотиков уже не может функционировать.
И когда они не поступают в организм, то человек сильно страдает. Наступает «ломка», по-научному – абстиненция: болят суставы, их просто выворачивает; усиливается потоотделение, появляются судороги, рвота; тянет мышцы; сильно болит голова; теряется аппетит, вес; совсем нет сил, нет сна.
И самое страшное – это мысли: как достать наркотик, что «крыша едет», о самоубийстве. Это состояние продолжается несколько дней и постепенно затухает.
Вы никогда не задумывались над тем, как вы мыслите?
Если вас попросить вспомнить о чем-нибудь, например, о кошке. Каждый из вас вспомнит конкретную кошку, которую вы когда-то видели. То есть мы «вытаскиваем» из своей памяти нужную картинку и рассматриваем ее заново.Разум человека фиксирует двадцать пять картинок в секунду. У каждого человека в течение жизни накапливается много таких картинок. Это наш банк данных.
Наркотические вещества, поступая в организм, расходятся по всем органам и тканям, включая жировую. Известно, что жир, как магнит, притягивает наркотические вещества и затем поглощает их.
Наркотики накапливаются в жировой ткани и долгие годы не выводятся оттуда. К шестнадцати годам можно превратиться в настоящий склад наркотиков. Для того чтобы подняться на пятый этаж, нужна энергия. А откуда она берется? Расщепляется жир. А там наркотики, и они опять пошли в кровь. И опять возникает желание принять наркотик.
Мозг – это на 85% жировая ткань. У наркомана в нем, естественно, накопилось достаточно много наркотических ядов, токсинов, в результате чего способность к запоминанию исчезает. Картинки затуманиваются, перемешиваются и путаются. Такое происходит не только с наркоманами, но и с теми, кто долго принимал снотворные или обезболивающие препараты, алкоголь. Они начинают плохо воспринимать звуки, цвет, путают даты, события, теряют память.Тот, кому приходилось иметь дело с наркоманом, знает, что они часто говорят невпопад, делают какие-то непонятные движения, ведут себя как ненормальные. Например, они могут с вами вполне разумно разговаривать, а потом вдруг начать говорить так, будто с ними совершенно другой человек, называть вас другим именем, говорить совершенно на другую тему.
Дело в том, что наркотики перемешивают и запутывают все картинки. При разговоре с вами они могут вдруг увидеть эпизоды из прошлого, из фильмов, из воображения.А представьте себе, что наркоман в таком состоянии идет по улице, и в его сознании начинают всплывать посторонние картинки. Автобус для него может показаться игрушечным, а маленький ребенок – ужасным чудовищем.
Понимаете, какую опасность наркоман представляет для самого себя и для окружающих? действием наркотиков начинают быстро разрушаться.
А как вы понимаете высказывание представленные на доске? Давайте их обсудим и решим, какой у них смысл.
Альтернатива.
Учеными доказано, что спорт может быть альтернативой наркомании. Организм человека вырабатывает вещества, отвечающие за психоэмоциональное состояние, — это эндорфины и энкефалины (опиоидные нейропептиды). Именно от них мы испытываем чувство радости, эмоционального подъема, довольства собой. Занятия спортом способствуют
выработке «гормонов удовольствия» самим организмом и могут сыграть огромную роль в борьбе с наркоманией.
20 октября в 10 «Б» прошел классный час по теме: “Скажем наркотикам НЕТ”
Ребята обсудили проблему наркотической зависимости среди подростков и попробовали ответить на вопрос: что нужно делать, чтобы обойти соблазн стороной? Также на классном часе была рассмотрена проблема романтизации вредных привычек среди молодежи и её последствий. Ребятам выдали листовки, предупреждающие о вреде алкогольной и наркотической зависимостей.
Классный час получился интересным, а главное – актуальным.
11 сентября в 8 в классе прошёл классный час, посвящённый Всероссийскому дню трезвости. Ребята посмотрели видеоролик “Трезвая Россия”, познакомились с историей возникновения алкоголя, обсудили его негативное влияние на людей, животных и растения.
Выпустили буклеты. Восьмиклассники рассказали о пагубном влиянии алкоголя учащимся 2 и 4 классов (кл. рук. Черноусова З. М. И Баришполь Н. Ю.)
11 сентября в 5 А классе (кл. рук. Курлетова Е.И.) прошёл Всероссийский урок трезвости. На уроке ребята активно беседовали на тему вреда спиртных напитков и наркотиков на здоровье человека, смотрели видеоролик “Трезвая Россия — урок трезвости”. Мероприятие завершилось анкетированием, с целью выявления отношения учащихся к алкоголю и наркотикам.
11 сентября в 7 В классе (кл. рук. Загороднева И.А.) прошёл Всероссийский урок трезвости, на котором присутствовала Герасимов Мария Игоревна, фельдшер-лаборант санитарно-гигиенической лаборатории г. Скопина. Она рассказала о влиянии спиртных напитков на здоровье человека, основываясь на реальных жизненных ситуациях. Ребята получили брошюры “Алкоголь — это опасно!”
10 сентября в 7 а классе был проведен тематический «Урок трезвости».
Учащиеся посмотрели познавательный мультфильм о вреде алкоголизма «Опасное погружение» .Послушав информацию об истории праздника дня трезвости в России, причинах и последствиях детского алкоголизма, учащиеся пришли к выводу, что их ждут интересные дела, спортивные, творческие кружки, библиотека, лес, свежий воздух, витамины и многое другое. Только не алкоголь!
11 сентября отмечается Всероссийский День трезвости. В преддверии праздника в 9 а классе прошел классный час «Трезво жить здорово!», который был направлен на формирование культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения, проявление ответственности, самостоятельности и командного взаимодействия, воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Школьники услышали информацию об истории возникновения праздника, участвовали в дискуссии «Правда и ложь об алкоголе», вместе пытались понять, каковы причины алкоголизма. Девятиклассники, защищая плакаты «Трезвость – это здорово!», пришли к единому выводу: алкоголь – это зло, он разрушает жизни.
Беседа сопровождалась демонстрацией видеофильма «Федеральный проект «Трезвая Россия», где в доступной форме было рассказано об этой пагубной привычке.
10 сентября в 11 а классе прошел классный час «Алкоголь и алкогольная зависимость». Цель – воспитание здорового образа жизни, формирование устойчивого навыка неприятия алкоголя, умения активного противостояния пагубным привычкам. Очень часто даже те дети, кто хорошо знает о вреде алкоголя, часто не умеют сказать «нет», поддаются на уговоры. Учащиеся проверили свои умения управлять желаниями с помощью теста «Сможете ли вы устоять», задумались над результатами. Ответили на вопросы анонимной анкеты «Алкоголь и ты», посмотрели социальный ролик о вреде алкоголизма.
10 сентября в 6в классе прошёл классный час “Урок трезвости”. Ребята посмотрели познавательный фильм, вместе с классным руководителем провели беседу о вреде употребления алкоголя и его последствиях.
В 9В классе прошел классный час посвященный Всероссийскому уроку трезвости, где затрагивали вопросы здорового образа жизни и вреде алкоголя.
Класный руководитель Орлова И. В. провела викторину, в которой поучаствовал каждый ученик нашего класса.2 октября в рамках регионального антинаркотического месячника состоялась встреча учащихся 9-х классов нашей школы со студенткой
6 -го курса рязанского государственного медицинского университета, выпускницей нашей школы Свининой Екатериной.
Екатерина учится на клинического психолога и решила поделиться своими знаниями с учащимися школы о влиянии химических веществ на организм и психику подростков.
Ребята задавали интересующие их вопросы , и Екатерина рассказала много познавательного и поучительного из личного опыта работы в Рязанском областном клиническом наркологическом диспансере.
Также Екатерина провела с учащимися ряд методик по исследованию
Я – концепции подростков : “Самооценка”, “Самоотношение”, “Положение в классе”, “Удовлетворенность жизнью”.
Встреча получилась очень интересной!
В 5-6 классах прошли тренинги “Не попасть в зависимость!”
Зависимость – это хроническое заболевание, характеризующееся навязчивым поведением. Зависимый человек не может правильно оценить последствиям такого поведения. Это может выражаться в употреблении вещества или повторении деятельности, от которой сформирована зависимость.
Зависимость требует на каждом этапе своего развития все новых и новых жертв от человека. Сначала жертва еще может контролировать свою жизнь. Дальше сложнее, в конце концов, болезнь отбирает все: здоровье, позитивные мысли о жизни, любимых людей, мечты.
Войти в зависимость легко , а выйти из нее трудно! Это почувствовали учащиеся 5-6 классов, выполняя упражнение ” Я и зависимость”.
В заключении занятий каждый ответил на вопрос “Какие качества я должен развить в себе, чтобы не попасть в ловушку?”
Каждый из нас имеет право выбора – оставаться независимым от вредных веществ в течение всей жизни!
В рамках регионального антинаркотического профилактического месячника прошли тренинги для младших подростков.
Данные тренинги способствуют выработке у учащихся защитных личных качеств: уверенности в себе, открытости, умению разрешать конфликтные ситуации, умению безопасно и эффективно общаться.
В рамках месячника запланировано проведение мероприятий по формированию у учащихся навыков здорового образа жизни, устойчивого негативного отношения к употреблению и распространению наркотиков.
Волонтеры отряда «Твой выбор» на переменах проводили информационные пятиминутки и раздавали буклеты с информацией о вреде наркотических средств
31 мая ежегодно отмечается Всемирный день отказа от курения .
Волонтёры отряда “Твой выбор”под руководством социального педагога школы И.А.Титовой совместно со специалистами социально-психологической службы Комплексного центра социального обслуживания населения провели акцию “Мы против курения”.
Волонтёры привлекали внимание прохожих речёвками, плакатами, призывающими задуматься над серьёзной проблемой в обществе. Затем раздали скопинцам флаеры о вреде активного и пассивного курения для детей и взрослых.
Всемирный день отказа от курения провозглашён в 1988 году Всемирной организацией здравоохранения на 42 сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения. ВОЗ сообщает о более чем 25 заболеваниях, течение которых ухудшается под воздействием курения.
Напомним каждому с любовью –
Курение вредит… здоровью!
С 14 по 20 мая в школе прошла всероссийская акция “СТОП ВИЧ/СПИД”.Социальный педагог школы Титова И.А. и педагог-психолог школы Аксёнова И.Н. провели профилактические беседы для старшеклассников об основных мерах профилактики и методах своевременной диагностики болезни с целью повышения информированности учащихся о проблемах распространения ВИЧ-инфекции в подростковой и молодёжной среде.
Оформлен информационный стенд о ВИЧ-инфекции, где размещены телефоны горячей линии и памятки для подростков о ВИЧ – СПИД е.
Для учащихся 8-х классов волонтёры отряда медицинского колледжа организовали тренинг “Зависимость”. Занятие было очень интересным и познавательным, где каждый попробовал поставить себя на место человека, зависимого от вредных привычек.
ОЧЕНЬ насыщенной оказалась эта пятница в нашей школе! Ведь мы праздновали Всемирный День Здоровья!!!!!Утро мы провели под девизом “Если хочешь быть здоров”. В актовом зале прошел флэшмоб
Затем, приняли участие в брейн-ринге в рамках Всероссийской Акции «Будь здоров!»
И, конечно же, как без квеста !!! Спортивно-оздоровительная квест-игра “Заряди организм жизнью” завершила учебную неделю и зарядила энергией на выходные дни.
Подготовили и провели игру волонтёры отряда по формированию здорового образа жизни “Твой выбор” под руководством социального педагога школы Титовой И.А.Команды 6″б”,”в”;7 “а”,”б” классов перемещались по маршрутным листам. На станциях :«Я врач», «Я говорю НЕТ!» ,«Пирамида», «Движение – жизнь»,«Кукловод», «Держи давление под контролем» ребята не только выполняли физические упражнения, но и получали нужную и полезную информацию о правилах здорового образа жизни, участвовали в тренингах и опытах.
За правильное выполнение заданий на каждой станции команда получала ключ. Команда, первая получившая все ключи и верно составившая кодовую фразу, была объявлена победителем. Это команда учащихся 7 “а” класса. Молодцы, поздравляем!
Очень старались и хорошо проявили себя все команды. На втором месте учащиеся 6 “в” , на третьем – учащиеся 6″б” классов.
Ответственные по станциям, учащиеся 8 “б” класса, много готовились к мероприятию и у ребят всё получилось. Кодовая фраза мероприятия “Будь здоров” стала итогом путешествия и ещё раз всем напомнила , что о здоровье нужно заботиться.
Продолжается цикл мероприятий в рамках Недели профилактики вредных привычек под девизом “Здоровый образ жизни – это актуально!”
2 февраля, в ходе проведённых мероприятий ,учащиеся 8-классов постарались разобраться в том, какое влияние на подростковый организм оказывает использование электронных сигарет.
В настоящее время у подростков складывается мнение, что электронные сигареты не приносят особого вреда, считая их всего лишь эдаким электронным баловством с различными вкусовыми ароматизаторами.
Много интересных фактов о вреде вейпинга привели волонтёры отряда “Твой выбор” Максимова А., Бормашева В., Кондрашкина Ю., Ломцов Е. Особый интерес вызвал ролик о результатах опытов на крысах, проведённых студентами медицинского университета.
В заключении мероприятий социальный педагог школы Титова И.А. напомнила учащимся о действии антитабачного Федерального закона №15 «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».
31 января в рамках Недели профилактики вредных привычек были организованы интересные мероприятия под девизом
“Здоровый образ жизни – это актуально!”
Урок здоровья в 3″а” классе прошел в форме интерактивной беседы о полезных и вредных привычках. Волонтёры отряда “Твой выбор” выступили в роли рассказчиков. Рассказы сопровождались роликами и мультфильмами о вреде табака.
Сказка “Как медведь трубку нашёл” вызвала интерес у учащихся. Они активно отвечали на вопросы и показали уже имеющиеся знания о правилах здорового образа жизни.
В 1 “а” классе на уроке здоровья присутствовали волонтёры отряда “Твой выбор” Бормашева Виктория, Уколова Алина, воспитатель Бушева И.Б., социальный педагог Титова И.А. Во время проведения беседы, дети отвечали на вопросы учителей, читали стихи о здоровье, выступали в роли рассказчиков и повторяли правила ЗОЖ .
Формирование культуры здоровья важно начинать в начальной школе , так как поведенческие привычки прививаются в младшем школьном возрасте гораздо лучше и стремление быть здоровым остается на всю жизнь.
1 декабря волонтёры отряда “Твой выбор” приняли участие в едином классном часе, который проходил в рамках Всероссийской акции “Стоп ВИЧ/СПИД” . Активисты отряда волонтёров оформили стенд с информацией о здоровом образе жизни, физической активности, закаливании и отдыхе, подготовили памятки и красные ленточки. Активно участвовали в минутке здоровья. А в заключении мероприятия раздали присутствующим памятки, флаеры и красные ленточки– международный официальный символ борьбы со СПИДом. Прикрепив ленту к верхней одежде на уровне сердца, волонтёры открыто заявили о своей солидарности с ВИЧ инфицированными.
Всемирный день борьбы со СПИДом – это ещё один шанс заявить: ” СПИД есть в мире, где мы живём. Но он не должен быть среди нас”. 30 ноября волонтёры отряда “Твой выбор” провели акцию по профилактике ВИЧ инфекции и СПИДа. Профилактическая работа была направлена на учащихся старших классов школы. Волонтёры отряда подготовили памятки “СПИД. Защити себя сам” и показали фильм “Простые правила против СПИДа”. Постарались развеять те мифы о болезни, которые существуют.В заключении мероприятия учащиеся обсудили возможные ситуации, которых нужно избегать, чтобы не попасть в группу риска. Повторили правила поведения, чтобы оставаться здоровыми людьми.
Итоги региональной акции по профилактике ВИЧ-инфекции и СПИДа в рамках мероприятия «Технология жизни» Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД», приуроченной ко Всемирному дню борьбы со СПИДом в МБОУ «СОШ №2»
16 ноября состоялся круглый стол «Бояться не нужно, нужно знать»», на котором присутствовали учащиеся 10 класса. Фельдшер школы Ламакина М.А. рассказала ребятам о путях передачи инфекции, течении болезни, о том, куда нужно обратиться в трудной ситуации. Затем учащиеся задавали возникшие у них вопросы
Для учащихся 11 классов школы Ламакина Марина Александровна провела профилактические беседы об инфекциях, передаваемых половым путём, методах профилактики и защиты от них. Рассматривались ситуации, представляющие угрозу здоровью . Затем волонтёры отряда «Твой выбор помогли провести среди учащихся анкетирование по проблеме «ВИЧ/СПИД»
17 ноября в 11 «а» классе социальным педагогом школы,Титовой И.А. был проведён тренинг « Это касается каждого». Ребята демонстрировали свои знания по проблеме, обозначая насколько велик риск заражения в той или иной ситуации, определяли степень риска.Посмотрели фильм «Простые правила против СПИДа».
18 ноября волонтерский отряд «Твой выбор» провел акцию по распространению листовок с информацией о ВИЧ\СПИД.В листовках указан телефон горячей линии
В рамках Акции « Курить – здоровью вредить» волонтёры отряда «Твой выбор» провели проект с учащимися младших классов. За основу сценария для проекта была взята сказка С.В.Михалкова «Как медведь трубку нашёл».
С 1 сентября по 10 октября среди старшеклассников школы в рамках мероприятий Всероссийской акции «Знание-ответственность-здоровье» был организован интернет-опрос. Цель проведения акции – информирование молодёжи против ВИЧ-СПИД. Учащиеся заполнили анкеты. На интересующие их вопросы помогли ответить волонтёры школьного отряда «Твой выбор».
Анализ ситуации с употреблением психоактивных веществ и опыт работы по первичной профилактике среди несовершеннолетних свидетельствует о необходимости включения в профилактическую работу самой молодёжи.
28 апреля состоялся круглый стол «Путь в никуда…», на котором присутствовали учащиеся 7-8-х классов. Врач-нарколог Пустынская Ю.В. рассказала ребятам о механизмах привыкания, влияния наркотических веществ на организм и поведение человека. Затем учащиеся просмотрели фильм «Выбор» и задали возникшие у них вопросы. Закончилось мероприятие «мозговым штурмом» « Я говорю нет наркотикам, потому что….
27 апреля в 7 «в» классе студенткой РГПУ Титкиной Анастасией был проведён тренинг « Профилактика наркомании у подростков». В ходе мероприятия обозначались проблемы, связанные с наркоманией и проводилась работа по предупреждению первого употребления психоактивных веществ.
17 апреля в школе стартовал антинаркотический профилактический месячник «Вместе против наркотиков!» Главная задача месячника – объединение обучающихся школы в противодействии наркоугрозе.
26 апреля в 9 «а» классе состоялся круглый стол о вреде энергетических напитков и влиянии их употребления на организм подростка. Учащиеся посмотрели и обсудили фильм «Вред энергетиков», задали интересующие их вопросы.
26 апреля профилактическую работу осуществлял волонтёрский отряд «Школа здоровья», который провёл по 6-7 классам 10 минутки «Мы за здоровый образ жизни!»
25 апреля в 7 –х классах состоялись информационные классные часы «Причины и последствия употребления наркотиков», на которых учащиеся в игровой форме получили необходимую информацию, познакомились с памятками « Предупреждение противоправных действий»
24 апреля в рамках профилактической деятельности по предупреждению вредных привычек у школьников состоялась встреча учащихся 8 «в» класса с представителями волонтёрского отряда Скопинского филиала ОГБПОУ « Рязанский медицинский колледж» «Открытые сердца» под руководством Кишкиной Е.С., педагога-организатора, психолога колледжа. Был проведён тренинг по формированию навыков безопасного поведения.
20 апреля в рамках месячника в 8 «а» классе социальным педагогом школы было проведено анкетирование « Осведомлённость по проблеме наркомании». «Наркотики нельзя даже пробовать» – положительно ответили 100% учащихся класса.
Цель: воспитание потребности в здоровом образе жизни.
Ход классного часа.
Рекомендации педагогу. В первой части классного часа необходимо провести краткую дискуссию с учащимися после каждого ответа на вопрос. Классный руководитель зачитывает вопрос и ответ на него, а затем предлагает ребятам ответить на данный вопрос. Желательно выслушать мнения учащихся по поводу каждого вопроса и ответа.
А как думаете вы?
Вопрос: Какой возраст наиболее опасен с точки зрения приобщения к наркотикам?
Ответ: Период наиболее активного приобщения к наркотикам приходится на возраст 14-15 лет.
Вопрос: Говорят, что наркомания – болезнь обездоленных.
Ответ: Современные медико-социальные данные свидетельствуют о том, что среди молодых наркоманов все больше подростков из семей с высоким достатком. Обездоленные дети страдают токсикоманией, ранним алкоголизмом и еще многими болезнями и пороками, сопутствующими “увлечению” наркотиками.
Вопрос: Моего сына обвиняют в продаже героина в особо крупных размерах. Причем особо крупным считается, когда доказан сбыт одной упаковки, в которой было меньше половины наперстка порошка. А люди могут подумать, что он продавал грузовиками.
Ответ: Постоянный комитет по контролю наркотиков при Минздраве РФ, чьими рекомендациями руководствуются следственные органы и суды, классифицирует наркотики по весу (в граммах) как небольшие, крупные и особо крупные. Героин не подлежит такой классификации, так как чудовищную опасность для жизни и здоровья представляет уже доза до 0,005 грамма – крупные размеры от 0,005 грамма и более – особо крупные. Попробуйте представить себе в соответствующем объеме, например, обыкновенную сахарную пудру или любое порошкообразное вещество. Между тем незаконное приобретение или хранение с целью сбыта наркотических средств в особо крупных размерах наказывается лишением свободы на срок от 7 до 15 лет с конфискацией имущества.
Вопрос: Подростки приобретают наркотики в кафе, на дискотеках, во всевозможных вечерних и ночных развлекательных центрах. Есть ли управа на руководителей таких заведений, позволяющих процветать этой мерзости?
Ответ: Допущение случаев незаконного оборота или незаконного употребления наркотических средств или психотропных веществ в помещении юридического лица, осуществляющего деятельность в сфере торговли (услуг), влечет наложение на юридическое лицо штрафа. В Москве, например, – это от пятидесяти до двух-сот минимальных размеров оплаты труда. Федеральный закон № 3-ФЗ от 8 января.1998 г. допускает в таких случаях ликвидацию юридического лица.
Вопрос: Почему не принимаются меры по наказанию взрослых, втягивающих подростков в противоправные деяния?
Ответ: За склонение несовершеннолетних к употреблению наркотиков ст. 230 УК РФ предусмотрено наказание лишением свободы на срок от 3 до 8 лет, а если это повлекло смерть – то от 6 до 12 лет.
Вопрос: Нам известно о чрезвычайно вредном воздей-ствии наркотиков на развитие ребенка в чреве матери. Но ведь никотин тоже очень вреден. Если можно, расскажите об этом подробнее.
Ответ: Исследователи пришли к выводу, что дети, чей организм подвергался воздействию никотина во время развития в чреве матери, становятся непослушными и более агрессивными. Дело в том, что никотин уменьшает количество кислорода, доставляемого с кровью в мозг, что и приводит к проблемам с поведением малыша. Нью-йоркские исследователи обнаружили, что проблемы могут преследовать ребенка и в более старшем возрасте.
Человек, регулярно употребляющий наркотики, со временем утрачивает качества суверенной личности. Страсть к наркотикам ведет его по жизни, определяет его поступки, поведение, настроение, помыслы, можно сказать, управляет человеком и часто во многом решает его судьбу. Зависимость заметно меняет состояние психики и физиологии, систему потребностей, круг интересов, цели и характер деятельности человека. Зависимость вызывает аномалии сознания и поведения, в свою очередь порождающие существенные проблемы для общества. Наркотик держит человека мертвой хваткой.
С чего начинается наркомания? Путь в пропасть начинается с первой дозы. Именно первая доза наркотика преодолевает барьер безопасности, ту границу, которая отделяет нормальную жизнь от падения в черную дыру наркомании. Беда в том, что первая доза создает такие Новые отношения с группой, при которых вторая, третья, а затем и десятая дозы почти неизбежны. Первая доза ломает психологический барьер. После первых проб ощущение опасности обычно утрачивается. Начинающему наркоману кажется, что в нем ровным счетом ни-чего не изменилось, что он такой же, каким был всегда. Но практика показывает, что из 100 человек, один раз попробовавших наркотики, 90 становятся наркоманами. Первым признаком зарождающейся зависимости является необходимость увеличивать дозу. Довольно скоро обнаруживается, что для получения “кайфа” обычной дозы уже недостаточно, организм привык к наркотику. Дозу приходится увеличивать сначала вдвое, втрое, потом в десятки раз. Абсолютно смертельной для нормального человека считается доза 0,5 грамма опиума. Некоторые наркоманы вводят ее за один прием, а суточный прием наркотика иногда достигает 3 граммов и более.
Следующим симптомом зависимости является абстиненция. Она свидетельствует о том, что человек утратил качества независимой личности и стал рабом наркотика.
Бывает, что стремление порвать с наркотиками приходит слишком поздно, когда наркоман превращается в безвольное существо с совершенно разрушенным здоровьем. С. Гурски в книге “Внимание – наркомания!” приводит такое свидетельство: “Я встречала одного такого парня, который был настолько покалечен уколами, что у него по всему телу гноились открытые раны. Прямо гнил живьем. Ноги у него были сине-черными, еле ходил. Вон от него чувствовалась метра за два. Он уже не мог принять очередной дозы: на теле не было места, где можно было сделать инъекцию. Когда его охватывала ломка, то он садился перед зеркалом и неловко пытался ввести иглу шприца в вену на шее, что редко ему удавалось”. Наркоманов ждут только жалкое существование, потеря здоровья и смерть.
При внутривенном употреблении наркотиков средняя продолжительность жизни наркомана 7-10 лет от начала употребления. Конечно, есть несчастные, которые живут с этой отравой и 15, и 20 лет. Но есть и такие, которые погибают на шестом-восьмом месяце после начала регулярного приема. При употреблении наркотиков формируется зависимость двух видов; физическая и психическая.
Физическая зависимость.
Физическая зависимость заключается в том, что наркотики по мере их употребления входят в химический состав тканей организма, становятся необходимым условием для сохранения биологического и химического равновесия всего тела. Вследствие этого возникает привыкание, организм “настраивается” на прием наркотиков. Они начинают выполнять функции, которые раньше обеспечивались веществами, производимыми самим организмом. Тело больного, чтобы сэкономить внутренние ресурсы, прекращает или сокращает синтез этих веществ. Кроме того, нарушается баланс медиаторов – серотонина, ацетилхолина; изменяется проницаемость клеточных стенок для ионов кальция и т. п. Если процесс “перенастройки” физиологии организма “под наркотики” зашел достаточно далеко, то при отсутствии последних начинается абстиненция. Теперь наркоману необходимо поддерживать определенную концентрацию наркотика в организме. Но наркотики постоянно разрушаются ферментными системами и выводятся через почки, кишечник и легкие. Поэтому запас наркотиков необходимо периодически пополнять. В результате физическая зависимость принуждает употреблять наркотические вещества регулярно, не делая никакой передышки. Пропустив время приема очередной дозы, наркоман обрекает себя на мучительные страдания.
Физическая зависимость очень сильна при опийной наркомании, особенно героиновой. Очень сильную зависимость вызывает также кокаин. Физическая зависимость включает в себя:
Преодолевается физическая зависимость после окончания домки.
Психическая зависимость.
Кроме физической, есть еще и психическая зависимость. Для науки природа психической зависимости до сих пор остается загадкой, она имеет очень сложные мозговые механизмы. Вначале появляются неудовлетворенность при отсутствии наркотика, оживление в предвкушении приема, разговоры на темы наркотиков, использование сленга, неприязнь к людям, препятствующим наркомании. Психическая зависимость проявляется также в том, что наркомана преследуют постоянные мысли, видения и сновидения о наркотиках. Состояние опьянения оказывается исключительно ценным для наркозависимого человека. У него исчезает способность к переживанию приятных ощущений и чувств, если раздражитель не наркотик. Психическая зависимость включает в себя:
Этот вид зависимости сопутствует любой наркомании, нет такого наркотика, от которого не возникала бы психическая зависимость. Эта зависимость практически непреодолима или, по крайней мере, очень трудно преодолима. Об этом свидетельствуют многочисленные случаи возвращения к наркотикам даже тех, кто сумел отказаться от них, пройти ломку, много лет воздержи-ваться от употребления. От физической зависимости они освободились, а психическая, похоже, стала для них пожизненной. В литературе описывается случай, когда женщина не употребляла наркотики 10 лет, вела благополучную жизнь. За такой срок, конечно же, не осталось и следа от физической зависимости. Но какая-то “заноза”, видимо, застряла в мозгу, в психике, в сознании, и однажды это сказалось. Что заставило ее вернуться к тому, чего она, по собственным словам, боялась как смерти? Вот ее слова: “От этого, видно, не уйдешь. Кто попробует слезу мака, плачет всю жизнь”.
Ломку квалифицированные специалисты помогают преодолеть. Психологические же механизмы болезненного пристрастия нейтрализовать гораздо сложнее. Наркологи из Международной федерации терапевтических обществ – организации, занимающейся лечением наркоманов по всему миру, так определяют суть психической зависимости. Наркоман просто испытывает к наркотикам чувство любви: он, так же, как и влюбленный, все время думает о предмете своей страсти: постоянно ожидает встречи, радуется, если эта встреча вот-вот состоится, тоскует и нервничает, если она откладывается, готов на все, чтобы все время быть радом с наркотиком.
Границу психической зависимости (с чего она начинается) определить трудно. Некоторые специалисты эту зависимость считают производной воспоминаний о переживаемой эйфории. Видимо, это верно для начинающих наркоманов, для которых эйфория еще возможна. Автор одной из книг о наркомании СБ. Белогуров считает, что в основе главного механизма формирования психической зависимости лежит страх наркомана перед коренным изменением привычного уклада жизни. Если раньше он мог “уйти” во внутренний мир, отрешиться с помощью наркотиков от реальной жизни, то с отказом от приема наркотических веществ у него уже не будет такой возможности. Именно поэтому большинство наркоманов со стажем возобновляют прием зелья после лечения. Они прекрасно осознают, что это порочный круг, и были бы рады вырваться из него, если бы вновь могли научиться не бояться жить без наркотиков. Траге-дия в том, что это умение теряется навсегда. А главная беда – что, впервые пробуя наркотики, молодой чело-век считает, что наркоманом никогда не станет. Именно поэтому лучшей защитой от наркомании является категорический отказ “один раз попробовать”. Физическая и психическая зависимость формируется не только у наркоманов, но и у любителей алкоголя, и у курильщиков. В динамике становления наркомании можно различить три стадии:
Практикум “Призадумайся над этим”.
Классный руководитель: Назовите не менее 4 признаков алкогольной зависимости (Возможные ответы учащихся.)
Ответ:
Классный руководитель: Почему среди курильщиков распространены сердечно-сосудистые заболевания? (Возможные ответы учащихся.)
Ответ: Кроме никотина в табаке есть оксид углерода, который нарушает внутриклеточное дыхание и вызывает постоянное кислородное голодание сердечной мышцы. Именно поэтому сердце “изнашивается” быстрее и курильщики живут в среднем на 4-8 лет меньше.
Классный руководитель: Как вы думаете, если будет больше хороших, качественных слабоалкогольных напитков, снизится ли употребление водки? (Возможные ответы учащихся.)
Ответ:Статистика утверждает, что употребление слабоалкогольных напитков значительно возросло в последнее время, но уровень употребления водки не снизился.
Мини-итоги: Классный руководитель проводит подведение итогов в форме -Краткой беседы с учащимися по вопросам:
МОЛОДЕЖЬ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ
Классный час-конференция
Цель:формирование культуры поведения, направленного на борьбу с вредными привычками.
Задачи конференции:
1. Расширить представления учащихся об угрожающих масштабах наркомании.
2. Раскрыть физиологический механизм влияния наркотических веществ на организм.
3. Сформировать у учащихся представление о наркомании как о заболевании.
4. Закрепить знания учащихся о стадиях развития наркомании.
5. Привить учащимся навыки групповой работы.
6. Продолжить формирование системы представлений о здоровом образе жизни.
Предварительное задание.
Учащиеся должны подготовить к мероприятию рисунки (и) или сообщения на тему: «Скажи нет наркотикам!». Каждая из этих работ во время игры приносит команде по 1 баллу.
Оформление кабинета: выполненные учениками рисунки прикрепляются к доске.
Организационный момент.
Класс делится на 2 команды. Вопросы и задания даются всей команде. После обсуждения ответ даёт капитан или другой игрок, выбранный командой. Оценка результатов осуществляется жюри. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, считается победителем, и её игроки получают за урок пятёрки. Однако в ходе игры жюри оценивает и индивидуальную работу учащихся.
Вступление.
В настоящее время наркомания приобрела поистине угрожающий размах. Согласно отчету ООН 2,5 % населения планеты (около 140 млн человек) употребляют марихуану или гашиш, 13 млн – кокаин, 8 млн – героин. Ситуация усугубляется тем, что если раньше речь шла о природных наркотиках, то сегодня прогресс дал человечеству синтетические препараты, одноразового введения которых в организм достаточно для того, чтобы жизнь человека навсегда превратилась в постоянный поиск новой дозы. Действительность порой бывает очень сложной и запутанной. Иногда нелегко понять, какое же решение правильно. Но если вам однажды придется делать подобный выбор, вы должны не только знать о прекрасных иллюзиях, которые дарят наркотики, но и представлять ту грязь, пошлость и самоунижение, с которыми вам придется столкнуться позже… всего несколькими минутами позже мимолетного самообмана.
Конкурс 1: Разминка.
Каждой команде предлагаются две карточки со следующим заданием:
Из предложенных определений выберите то, которое, по вашему мнению, наиболее точно отражает сущность явления наркомании:
1. Наркомания – заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств (способны в малых дозах вызывать состояние эйфории).
2. Наркомания – вид отклоняющегося поведения личности.
3. Наркомания – заболевание, обусловленное изменением процесса обмена веществ под влиянием наркотических препаратов.
4. Наркомания – болезненное пристрастие к наркотикам, связанное с развитием психологической и физиологической зависимости от этих веществ.
После обсуждения (5 мин) каждая команда предлагает свой аргументированный вариант ответа. Игроки других команд вправе оспорить предложенный вариант. За доказательный ответ и активное участие в дискуссии команда получает 1–3 балла.
О т в е т: Все предложенные варианты являются правильными. Они выражают различный взгляд на данную проблему медицины, социологии, физиологии и психологии.
Конкурс 2: Выбор.
Каждой команде предлагаются две карточки со следующим заданием:
– Вам предлагается таблица, отражающая наиболее распространенные мотивы потребления наркотических средств. Под таблицей даны численные статистические значения (в процентах). Выберите для каждого ответа ту цифру, которую считаете наиболее вероятной. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
|
Мотивы, побуждающие молодежь |
Цифровое значение |
|
Подражание другим «От скуки» «Чтобы друзья не считали меня мокрой курицей» Желание забыться Психическая травма Незнание тяжелых последствий Назначение наркотиков в качестве средств лечения «Чтобы придать себе смелость и уверенность» «Чтобы легче общаться с другими людьми» Желание испытать чувство эйфории, кайфа |
68,3 %; 25,3 %; 9,6 %; 7,5 %; 2,3 %; 1,3 %; 8,4 %; 3,1 %; 13, 3 %; 10,1 %.
О т в е т: Предложенные варианты располагаются в следующем порядке:
25,3 %; 3,1 %; 13,3 %; 9,6 %; 2,3 %; 1,3 %; 7,5 %; 8,4 %; 10,1 %; 68,3 %.
Конкурс 3: Мифология современности.
Ведущий задает вопрос (миф). После обсуждения (максимум 2 мин) команда сообщает опровергающие данное утверждение факты. Команда может согласиться с мифом, но аргументировать ответ. Возможна дискуссия. Команда, быстрее и правильнее ответившая на вопрос, получает по 1 баллу.
Миф 1: От очередного употребления наркотика всегда можно отказаться.
Факт: Отказаться можно только один раз – первый. Даже однократное потребление наркотика (особенно синтетического, а они, как правило, наиболее дешевые, а значит, наиболее доступные) приводит к зависимости.
Миф 2: Наркотики дают ни с чем не сравнимое ощущение удовольствия.
Факт: Ощущение кайфа не возникает после первой таблетки или инъекции. Напротив, как и при выкуривании первой сигареты, – тошнота, рвота, головокружение и т. д. Более того, эйфория третьей – четвертой дозы быстро исчезает и в дальнейшем наркотики принимают, чтобы снять мучительное, болезненное ощущение (ломку) и просто просуществовать еще один день.
Миф 3: Наркотики бывают «лёгкими» и «тяжёлыми». Травка – «лёгкий» наркотик, не вызывающий привыкания.
Факт: Все наркотики вызывают привыкание. Любой наркотик убивает, это только вопрос времени.
Миф 4: Талантливые люди принимают наркотики, чтобы получить приток вдохновения.
Факт: Те, кто это делал, долго не жили. А история пока не припомнит бессмертных произведений искусства, созданных под «кайфом».
Миф 5: Наркоманами становятся только слабые и безвольные.
Факт: Зависимость от наркотиков – это заболевание, и, как и любое заболевание, оно не имеет отношения к силе воли.
Миф 6: Если наркотики не вводить в вену, привыкания не будет.
Факт: Любой способ потребления наркотиков приводит к зависимости. Существует закон дозы: с меньших доз человек переходит на большие, с менее сильных веществ – на более сильные. Это закон без исключений.
Миф 7: Лучше бросать постепенно.
Факт: Проще отказаться от употребления наркотиков один раз, чем потом пытаться сделать это всю жизнь.
Жюри подводит итоги викторины, объявляет победителей.
Всего от 25 $ мы предлагаем Самый дешевый класс по осведомленности о наркотиках и алкоголе без каких-либо скрытых платежей. Нажмите ниже, чтобы записаться сейчас и пройти курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе полностью онлайн.
Начать сейчас Уже зарегистрирован? Знак В и продолжить На национальном уровнеЭтот онлайн-курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе одобрен на национальном уровне и удовлетворяет требованиям суда, законодательства и требования к трудоустройству.
Мы являемся утвержденным NAADAC поставщиком образовательных услуг (номер поставщика 153373).
ЛегкоНаш класс осведомленности о наркотиках и алкоголе – 100% онлайн и самостоятельно, что позволяет вам начинать и останавливать в любое время и так часто, как это необходимо приспособьтесь к своему графику.
Курс также можно пройти на любом устройстве, имеющем Доступ к сети Интернет:
Вы даже можете начать на одном устройстве и продолжить на другом!
ГарантированноСертификат вашего класса осведомленности о наркотиках и алкоголе имеет 100% возврат денег гарантия.
Если ваш сертификат не принят по какой-либо причине, Свяжитесь с нами и дайте нам знать. Мы будем вернем вам полную стоимость курса.
Гарантия самой низкой ценыНачиная только с 25 долларов США, мы предлагаем занятия по ознакомлению с наркотиками и алкоголем по самой низкой цене без каких-либо ограничений. скрытые комиссии; гарантировано! Если вы найдете аналогичный курс по более низкой цене, мы его победим! Просто свяжитесь с нами и дайте нам знать.Это так просто!
В стоимость курса входит письмо с подтверждением зачисления и свидетельство об окончании курса. Мы не берем дополнительную плату за предоставление этих документов.
Многие сайты требуют оптовых закупок курсов или не позволяют делать покупки прямо со своих сайтов. Мы хотите упростить и упростить этот процесс: вам никогда не нужно говорить с продавец, и вы можете зарегистрироваться и начать работу прямо сейчас полностью по своему усмотрению.
Вы, вероятно, нашли эту программу, потому что вас попросили пройти курс по осведомленности о наркотиках и алкоголе. судьей, судом, сотрудником по условно-досрочному освобождению, сотрудником службы пробации, должностным лицом штата или округа, адвокатом, членом семьи, работодатель и др.Программа «Курс наркотиков и алкоголя» была написана специалистом и членом Национальная ассоциация специалистов по делам о наркотиках. Мы являемся утвержденным NAADAC поставщиком образования (поставщик Номер 153373). Статус утвержденного поставщика образовательных услуг указывает на то, что наша программа проводится на национальном уровне. утвержденные образовательные стандарты, разработанные для консультирования по вопросам наркозависимости / наркозависимости профессия.
Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе может также называться одним из следующих названий:
Предлагается курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе. в минимальные сроки четыре (4), восемь (8), двенадцать (12), шестнадцать (16), или один (1) часы.Предусмотрен таймер, который поможет вам отслеживать время, потраченное на курс. Вы можете начать и остановиться проводите занятия по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе так часто, как хотите, и ваш прогресс будет сохраняться каждый раз. В весь курс по осведомленности о наркотиках и алкоголе можно пройти онлайн и не требует вызова сотрудника или посетите офис, чтобы завершить программу.
Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе представлен в семнадцать (17) отдельные разделы, посвященные следующим темам:
По окончании курса сертификат об окончании будет немедленно доступен для загрузки и будет доступен для скачивания. отправлено вам по электронной почте.Сертификат также можно отправить по электронной почте стороне, которая потребовала, чтобы вы Пройдите этот класс по осведомленности о наркотиках и алкоголе.
Гарантируем, что акт выполненных работ будет принят. Если по какой-либо причине сертификат не принято, мы предоставим полный возврат средств.
OnlineDrugClass.com – ведущий национальный провайдер онлайн-обучения по вопросам наркотиков классы. Наши экономичные классы по наркотикам, классы по повышению осведомленности об алкоголе и несовершеннолетние (MIP) классы идеально подходят для судебных, личных или корпоративных требований. Эти ведущие в отрасли классы принимаются по всей стране, и, поскольку они основаны на Интернете, их легко использовать с любого компьютера с доступом в Интернет.
Наши онлайн-курсы , классы наркотиков , алкоголь и MIP доступны круглосуточно и без выходных. Эти курсы были тщательно разработаны отраслевыми экспертами, чтобы они были простыми и удобными. образовательные.Все, что вам нужно для доступа к нашим занятиям, – это компьютер с подключением к Интернету. Занятия проходят в индивидуальном темпе, и вы можете входить и выходить из системы столько раз, сколько вы нравиться. Кроме того, ваш прогресс будет отслеживаться и сохраняться автоматически.
Пожалуйста, посмотрите наши индивидуальные занятия, чтобы узнать о конкретных темах:
Все классы доступны различной продолжительности для удовлетворения ваших потребностей, включая 8-часовые, 12-часовые, 15-часовые, 16-часовые, 20-часовые и 24-часовые классы.Мы также можем настроить продолжительность занятий, если вам нужно что-то длиннее или короче.
Наш онлайн-курс по наркотикам, разработанный профессиональными инструкторами и онлайн-преподавателями, классы по повышению осведомленности об алкоголе и классы MIP – это самый простой и гибкий способ заполните ваши судебные предписания или личные требования.
Обратите внимание: Студент несет ответственность за определение будут ли приняты эти классы наркотиков, класс алкоголя и классы MIP для каких-либо требование суда. Эти классы предназначены только для образовательных целей. не заменяет лечение от наркотиков или алкоголя. Пока у наших программ есть возврат денег гарантии, вы должны подтвердить в своем суде или другой юридической организации, чтобы определить примут ли они онлайн-программы.
В сотрудничестве с AlcoholDrugClass.com мы с гордостью представляем эти прекрасные программы
Круглосуточный онлайн-курс по информированию об алкоголе (уровень 3)
Неудивительно, что злоупотребление алкоголем играет ключевую роль в нашем обществе. Большинство наших клиентов посещают этот курс, потому что они обязаны это делать в каком-либо юридическом учреждении, таком как суд, испытательный срок, адвокат, работа, DMV * или школа.Этот класс по информированию об алкоголе часто называют классом «3-го уровня» или просто уроком по наркотикам / алкоголю продолжительностью 24 часа. Эта программа также может заменить 6-месячный класс. Дополнительные часы могут быть добавлены по запросу. Поскольку травмы, связанные с алкоголем, происходят каждую минуту, неудивительно, что образовательные требования, подобные этому курсу, стали настолько распространенными. Все программы разрабатываются обученным персоналом с использованием самых последних данных и исследований. Уроки на 100% полностью онлайн, в любое время. Щелкните здесь, чтобы узнать больше. ..или зарегистрируйтесь ниже.
24-часовой класс лекарств, уровень 3
Курсы по наркологическому просвещению обычно проходят, когда кого-то цитируют или арестовывают за правонарушение, связанное с наркотиками. Это круглосуточное занятие часто проводится для лиц, совершивших правонарушение во второй раз или для лиц, совершивших правонарушение впервые, которые должны были пройти курс такой продолжительности. Растет злоупотребление наркотиками. «Вождение с наркотиками», придуманное MADD, похоже на вождение в нетрезвом виде, за исключением того, что водитель находится под действием наркотиков.Несчастные случаи и смертельные случаи, связанные с наркотиками, являются одними из основных причин травм и гибели как молодежи, так и взрослых. Этот класс часто выбирают те, кого требует суд или другое юридическое лицо для прохождения такой программы. Преступления, связанные с наркотиками, могут быть связаны с хранением вещества или принадлежностей. Не позволяйте своему требованию доставить вам больше неприятностей. Наши онлайн-классы – это отличный опыт обучения и сопровождаются оригинальным подписанным и тисненым сертификатом об окончании. Узнать больше …
24-часовой класс MIP (несовершеннолетний в классе владения)
Итак, вы были процитированы для оплаты MIP и теперь обязаны посещать занятия.Хотя двадцать четыре часа могут показаться долгим сроком для завершения программы, мы уверены, что вы найдете время, потраченное с пользой. Этот класс 3-го уровня выбирают лица моложе 18 или 21 года в зависимости от оплаты. По оценкам, в Соединенных Штатах насчитывается около 11 миллионов несовершеннолетних пьющих, и 70% из них моложе 19 лет утверждают, что они много пили к тому времени, когда им исполнилось 19 лет. не может стать зависимым или столкнуться с серьезными юридическими проблемами из-за употребления или злоупотребления алкоголем – ошибка.Этот курс также охватывает вопросы, связанные с употреблением наркотиков и хранением наркотиков с несовершеннолетними. Дополнительная информация здесь …
Национальный класс по алкоголю с гордостью предлагает этот 24-часовой класс осведомленности об алкоголе и Класс наркотиков онлайн. Это наша самая обширная программа для встреч судебных требований, испытательный срок и другие юридические нужды. Наш 24-часовой класс доступен в любое время 24/7 и был принят и использовался во всех 50 штатах.
Поскольку мы предлагаем 8-, 12- и 16-часовые классы, это 24-часовой, третий уровень осведомленности об алкоголе. class – это наш самый полный класс. Он доступен с любого компьютера или через Интернет. устройство, такое как iPad, Mac, ПК или что-нибудь еще с браузером и доступом в Интернет! Вы можете принять участие в классе из любого места, где захотите, в любое время и в любой день. или ночь.
Наш круглосуточный онлайн-курс прост и удобен. Нет навыков работы с компьютером обязательны, и нечего загружать или ждать по почте. Как только вы зарегистрируетесь, вы получите мгновенный доступ к классу и сможете сразу же приступить к занятиям. У нас также есть рейтинг “A +” с BBB за надежность, отличный клиент. сервис и доверие потребителей.
На этом занятии по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе мы рассмотрим следующие темы:
Мы предоставим каждому клиенту, который завершит 24-часовой класс алкоголя третьего уровня. сертификат об окончании, бесплатно. Если вам нужна копия справки мгновенно мы можем настроить мгновенную загрузку, которую вы сможете сразу же распечатать. Также возможна ускоренная доставка.
Узнайте о нашем 8-часовом препарате и классы по алкоголю, 12 часовые занятия по ознакомлению с наркотиками и алкоголем, 16-часовые классы по ознакомлению с наркотиками и алкоголем и занятия для несовершеннолетних по хранению.
Мы поддерживаем все наши продукты и программы. Хотя многие участники выбирают онлайн осведомленность об алкоголе и наркотиках или уроки владения несовершеннолетними для личного или профессионального по причинам, другие могут принять их в суд, на испытательный срок или по другому законному требованию. Если вы не полностью удовлетворены качеством и приемлемостью наших программ по судебному или юридическому требованию мы вернем вам деньги в полном объеме в письменном виде доказательство отказа.См. Описание гарантии.
Общий обзор наркотиков (включая алкоголь и марихуану), а также эффектов и последствий их употребления.
Студенты узнают о различных типах наркотиков и о том, как они влияют на человеческий организм. Они узнают о конкретных проблемах, которые создают под влиянием, а затем о том, какие последствия последуют за такими действиями. Конкретные темы курса включают введение в эпидемию алкоголя / наркотиков. Алкоголь и наркотики на рабочем месте, наша жизнь и шоссе, история алкоголя и наркотиков, проблемы безопасности дорожного движения, краткий обзор законов Техаса, касающихся алкоголя и наркотиков, DWI, воздействия алкоголя / наркотиков на мозг и тело человека , алкоголь / наркотики и навыки вождения, химическая зависимость, симптомы зависимости, наркомания, стадии зависимости, источники помощи, стоимость употребления алкоголя и наркотиков для общества и конкретный контент, посвященный алкоголю, кокаину, марихуане, опиатам / героину, метамфетамину и злоупотребление рецептами.Студенты узнают, как простая посадка за руль с любым веществом в крови может повлиять на нашу способность безопасно управлять транспортным средством, принимать разумные рациональные и своевременные решения и способность знать, когда нам нельзя водить машину или выполнять какие-либо действия из-за состояния функции нашего мозга. И как мало нужно, чтобы повлиять на обычного человека, и сколько времени на самом деле нужно, чтобы удалить алкоголь или другие вещества из нашей крови.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: некоторые материалы и видео могут включать графические изображения и / или ненормативную лексику и могут беспокоить некоторых учащихся.
Завершено за один день, 8 часов * занятие с возможностью перерыва на обед. Другие варианты обеда / перерыва могут быть доступны в зависимости от размера класса и других факторов.
Сертификат выдается при успешном прохождении курса.
* При необходимости могут быть доступны дополнительные классы длины из других штатов или округов за пределами Хьюстона. Запросите подробную информацию о дополнительном курсе (12 часов), позвонив по телефону для получения информации о классе AOD. Расширенное исследование курса включает (но не ограничивается) краткосрочное и долгосрочное употребление алкоголя и медицинские осложнения, которые оно может вызвать, дополнительное внимание к марихуане, включая недавнюю легализацию каннабиса в некоторых штатах и то, как эти штаты приспособились к последующим проблемам и хорошие навыки принятия решений, включая этапы изменений.Эти расширенные классы планируются только «по мере необходимости» и могут потребовать предоплаты или первоначального взноса.
.
* ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:
Если в этом классе не зарегистрированы ученики, мы можем использовать этот временной интервал для других аналогичных 8-часовых информационных классов. Пожалуйста, спросите о наших уроках марихуаны или других конкретных классах, если вы не видите ни одного запланированного.
Наша профессиональная команда разработала 24-часовой онлайн-класс Minor-in-Possession, чтобы соответствовать судебным, юридическим и личным требованиям класса Minor-in-Possession. На национальном уровне принял , этот курс был написан в простой в использовании манере .
Этот класс второстепенного владения 3-го уровня – это , 100% веб-сайт . Производится по отраслям знатоки, у вас есть способности доступ к содержанию курса 24 часа в сутки, 7 дней в неделю неделя . Эта программа была специально разработана для студентов, которым необходимо познакомиться требование о хранении несовершеннолетних в течение 24 часов или 24 сеансов.
Концепции классовВ ходе курса вы изучите следующие понятия:
Имея доступ в Интернет, вы сможете войти в нашу систему с компьютера, iPad, планшет или смартфон.Этот 24-часовой класс можно пройти за несколько сеансов. Весь ваш прогресс курса будет автоматически сохранен .
Этот онлайн-класс второстепенного владения может использоваться для выполнения следующих требований:
По окончании курса вы получите сертификат об окончании курса .Этот документ будет отправлен вам без дополнительной оплаты. За небольшую плату вы можете ваш сертификат за сутки.
Зарегистрируйтесь на 24-часовой курс MIP
Важное примечание: Если вы проходите этот курс по закону, это ваша ответственность чтобы гарантировать, что наш учебный класс по владению несовершеннолетними будет принят для вашего требования.