Для детей: рисуем картошку фри поэтапно

For kids: рисуем картошку фри easy. Итак, сегодня мы пройдем довольно-таки простой и поэтапный урок рисования любимой многими фастфуда, а точнее мы научимся рисовать картошку фри. Но за 10 несложных шагов для детей мы сможем не только нарисовать картошку фри, но и красиво раскрасить нашу работу. Поэтому не переживайте и начинайте творить.

Картошка фри – одна из самых популярных и простых по готовке блюд. Картофель сначала чистят, нарезают, а потом бросают ломтики во фритюр или, проще говоря, в масло. Очень часто оно подается как гарнир ко вторым блюдам, но может и является самостоятельным. И для разнообразия  и богатства вкуса подается вместе с кетчупом.

Чтобы пройти до конца урок, то нужно найти не только свободное время, очистить разум и положить на рабочий стол альбомный лист бумаги, но и достать особые инструменты для нашей творческой деятельности:

• Простой карандаш;
• Цветные карандаши;
• Ластик;
• Точилка

1. От нижнего основания альбомного листа поднимемся на несколько сантиметров вверх (все будет зависеть от размера листа и предполагаемого размера рисунка) и нарисуем горизонтальную линию.

2. Теперь чертим пару вертикальных линий с правой, а также с левой стороны. Это можно сделать при помощи линейки.

3. Осталось добавить ещё одну линию, которая является краем пакета для картошечки, но посередине сделаем маленькую дырочку. Смотрите на картинку под текстом и повторяйте за мной точь-в-точь.

4. На этом этапе дорисуем пару палочек картошечки фри. В этом нет ничего сложно, ведь нужно нарисовать только несколько палочек в горизонтальном положении и в форме прямоугольников.

5. На заднем плане тоже дорисуем несколько палочек жареного продукта. Они тоже находятся в горизонтальном положении и имеют форму прямоугольников.

6. Чтобы пакетик не был простым и скучным полотном, то мы добавим пару полосок, что служат дополнительными узорами.

Раскрашиваем

7. Пришла пора начать поэтапное раскрашивание нашей творческой работы. Берем в руки желтый цветной карандашик и закрашиваем с левой стороны края.

8. Кладем рядом с собой пачку цветных карандашей и достанем другой желтый цвет. Этот цвет должен быть светлее прежнего или просто-напросто регулируйте силу нажатия. Плюс оставьте пару незакрашенных мест, что являются солью.

9. Осталось раскрасить узоры на пакете. Для этого возьмем в руки красный цветной карандашик и закрасим полоски посередине, оставляя отрезки розового оттенка.

Ну что же, поэтапный урок рисования подошел к своему логическому концу. Мы научились не только рисовать картошку фри для детей, но и смогли быстро раскрасить наш рисунок. Спасибо за визит и буду благодарна за положительные комментарии.

P.S.

Друзья, чтобы вести и развивать сайт, то нужна значительная финансовая поддержка. Но нагружать сайт рекламой я не хочу, поэтому буду рада вашей помощи. Даже сумма, которую вы тратите на одну чашку кофе, может помочь этому проекту прожить дольше и стать лучше. Ваш покорный слуга Frankenstein!

ЮMoney (4100116934717223)

PayPal ([email protected])

Сбербанк (4279 3806 7693 4815)

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике для детей 4-х лет. Рисование картофелем – Конспекты уроков, классных часов, внеклассных мероприятий, НОД – Конкурс “Новая волна” – Методическая копилка – Международное сообщество педагогов “Я

Пояснительная записка

к занятию по рисованию в нетрадиционной технике для детей 4-х лет. Рисование картофелем «Весенние цветы»

В методических разработках, различных материалах по данной теме, авторы предлагают вырезать из картофеля какой-либо предмет, будь то цветочек, листик, птичка и т.д., чтобы получилась печатка. Техника заключается в том, что ребенок окунает печатку в баночку с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и баночки с краской, и печатка.

На наших занятиях рисование картофелем происходит несколько иначе. Мы не украшаем готовые формы печатным рисунком, а наоборот, картофельные отпечатки дорисовываем недостающими деталями.

Для этого необходимо взять одну картофелину и разрезать её пополам. Картофель в разрезе имеет круглую или овальную форму. Используя эту форму, можно научить детей фантазировать, превращая кружок в различные предметы можно нарисовать практически все: любых животных, насекомых, птиц, цветы, и даже человека.

Ребёнку достаточно одной половинки картофеля, чтобы нарисовать картину. Срез картофеля мы раскрашиваем кисточкой, ставим отпечатки, а чтобы поменять цвет, картофель промываем в баночке с водой и промакиваем салфеткой. Есть и другой вариант смены цвета картофельного отпечатка: от светлого к тёмному, так например, после жёлтого отпечатка, можно раскрасить картофель в оранжевый цвет, затем в красный, малиновый, фиолетовый, синий, зелёный, коричневый и наконец, в чёрный. Так дети ненавязчиво узнают о светлых и тёмных цветах, о тёплых и холодных.

Данное занятие является первым из цикла занятий по теме «Рисование картофелем».

На этом занятии дети знакомятся с новым материалом, учатся работать в новой технике нетрадиционного рисования.

Занятие проводится в игровой форме, где максимально реализуется ситуация успеха, следовательно, и работа происходит естественно, не возникает психического напряжения.

В конце занятия обязательно организуется выставка детских рисунков, где у детей формируется самооценка, умение давать оценку своей и чужой деятельности и выражать свою точку зрения.

Занятие «Весенние цветы. Рисование картофелем» входит в тему «Рисование в нетрадиционной технике» программы «Радуга. ИЗО» для детей 4-5 лет, направленных на воспитание устойчивого интереса к разным видам изобразительной деятельности.

Конспект занятия по рисованию

в нетрадиционной технике для детей 4-х лет.

Рисование картофелем

Занятие 1. Весенние цветы

Цель: познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования –рисование картофелем.

Задачи:

1. Способствовать выработке умений видеть образы в цветных кружках и оформлять их до узнаваемых изображений.
2. Поощрять самостоятельное детское творчество и фантазию, инициативу, способность вносить в рисунок дополнения, соответствующие заданной теме.
3. Развивать связную речь детей, побуждая к полному ответу на поставленный вопрос.
4. Формировать позитивную самооценку детей, их уверенность в собственных силах.
5. Прививать умение аккуратно пользоваться материалами.

Оборудование:

• столы;
• стулья;
• магнитная доска.

Материалы:

• белые листы бумаги;
• картофель;
• акварельные краски, кисти;
• влажные салфетки.

Продолжительность занятия: 30 мин.

Схема занятия:

1. Организационный момент – 1 мин.
2. Введение в тему. Беседа – 8 мин.
3. Физкульт. минутка – 1-2 мин.
4. Практическая работа – 15 мин.
5. Выставка. Подведение итогов – 5 мин.

Ход занятия

В лес весенний, на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за другом становитесь

Крепко за руки беритесь

По дорожкам, по тропинкам

По лесу гулять пойдем.

Может тут в лесу весеннем

Мы цветочки наберем?

– Сегодня мы с вами оправимся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса. Эта страна называется весна. Я расскажу вам об этой стране. В этой стране солнце ласково смеется, звонко бежит ручей, сугробы тают, снег становится тяжелым, темным. Солнце своим теплом согревает все вокруг: из маленьких почек появляются зеленые листочки, распускается красавица – верба, щебечут и поют птички, зеленая трава шелестит под ногами. И еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна, усыпанная разными цветами.

– Ребята, какие цветы вы знаете? (Ответы детей)

Физкультминутка.

(Дети садятся на корточки и сжимаются, как бутоны цветов)

Наши нежные цветки распускают лепестки. (Дети встают и тянутся вверх)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Дети плавно качаются влево – вправо)

Наши нежные цветки закрывают лепестки. ( Дети медленно опускают руки)

Головками качают, тихо засыпают. (Дети плавно покачивают головой из стороны в сторону и садятся в исходное положение)

Дети рассаживаются на свои места.

Педагог: – Сегодня мы с вами на весенней поляне наберём много чудесных цветов. Только мы не будем их рвать, мы их нарисуем. Но рисовать мы будем необычным способом (педагог показывает картофель, дети догадываются, что рисовать будем картошкой).

Педагог раздаёт разрезанный напополам картофель и объясняет последовательность действий.

– Картофель на срезе имеет форму круга. В одну руку берём картошку, в другую кисточку. Выбираем цвет (светлых тонов – жёлтый, оранжевый) и раскрашиваем срез у картошки, ставим отпечаток на лист бумаги – это серединка цветка. Теперь раскрашиваем в другой цвет, например, в красный, и вокруг отпечатанной серединки аккуратно отпечатываем лепестки, стараемся, чтобы отпечатки были близко друг к другу и не отрывались от серединки. Получился чудесный цветок. Рядом нарисуйте ещё цветы. (Картошку промываем в баночке с водой и промакиваем салфеткой). Кисточкой дорисовываем стебельки, а листья допечатываем картошкой, окрашенной в зелёный цвет.

– Вот и получились у нас чудесные весенние цветы. Давайте разложим рисунки на полу. Посмотрите, какая замечательная весенняя поляна с чудесными цветами у нас получилась.

– Вам понравилось рисовать картошкой? (Ответы детей)

– Тогда на следующем занятии мы продолжим.

фото и описание характеристик – листья (ботва), клубень и ростки картофеля. Полезные свойства картофеля.

Ботаническое название – картофель или паслен клубненосный (Solanum tuberosum), относится к роду паслён (Solanum) семейства паслёновых (Solanaceae).

Происхождение – Южная Америка.

Освещение – светолюбив.

Почва – воздухо- и водопроницаемая, слабокислая.

Полив – умеренный, не переносит переувлажнения.

Предшественники – капуста, огурец, салат, столовые корнеплоды.

Посадка – клубнями, частями клубней, редко семенами.

Описание картофеля

Многолетнее травянистое клубненосное растение, возделываемое как однолетняя культура. Представляет собой куст высотой до 1 м, с 4-6, иногда 6-8 стеблями, количество которых зависит от сорта и величины посадочного клубня.

Стебли голые, ребристые, погруженная в почву часть их выпускает длинные боковые отростки, называемые столонами. На концах столонов развиваются модифицированные утолщенные побеги, клубни, являющиеся продуктивным органом растения, используемым в пищу.

Клубни картофеля

Клубень картофеля представляет собой разросшуюся почку, состоящую из наполненных крахмалом клеток, снаружи покрытую тонким слоем пробковой ткани. На поверхности клубня располагаются пазушные почки, так называемые глазки, из которых развиваются молодые побеги. На одном клубне в зависимости от сорта имеется от 3 до 15 глазков, каждый из которых содержит несколько почек. Одна из них называется главной и прорастает первой, остальные остаются спящими. Если ростки картофеля, образуемые главной почкой, повреждаются, просыпаются спящие почки, но из них формируются более слабые побеги.

Для поглощения воздуха и испарения влаги на поверхности клубней имеются специальные органы, называемые чечевичками.

Клубни в зависимости от сорта могут быть круглыми, продолговатыми, овальными, с кожурой белого, розового, красно-фиолетового цвета, мякотью белой, кремовой или желтой.

Корневая система растения мочковатая, расположена в 20-40 см от поверхности почвы, максимального развития достигает к моменту бутонизации, при созревании клубней отмирает.

Наземные части картофеля: листья (ботва), цветы и семена

Листья картофеля прерывисто-непарноперистые, рассеченные, в зависимости от сорта могут быть от светло-зеленого до темно-зеленого цвета. Состоят из черешка, нескольких пар боковых долей и конечной доли, располагаются на стебле по спирали.

Цветки белые, розовые или фиолетовые, с колосовидным венчиком, собранным из пяти лепестков, сросшихся между собой, образуют щитковидное соцветия, расположенное на вершине стебля. Растение самоопыляющееся, но встречаются и сорта с перекрестным опылением.

Плод формируется к осени и представляет собой темно-зеленую, в зрелом виде зеленовато-белую мясистую ягоду 2 см в диаметре. Ягода имеет аромат земляники, но ядовита, поскольку содержит алкалоид соланин.

Семена очень мелкие, 1000 шт. весят около 0,5 г. Для размножения используются редко, в основном в селекционных целях, хотя разработаны методики выращивания картофеля из семян с целью получения более здорового посевного материала.

Вся ботва картофеля, как и ягоды, содержит ядовитый алкалоид соланин, который защищает растение от бактерий и некоторых видов насекомых. Находящиеся на свету клубни приобретают зеленый цвет, накапливая хлорофилл, и в них также образуется соланин. Такие клубни в пищу употреблять нельзя.

История появления и использования картофеля

Картофель — южноамериканское растение, до сих пор встречающееся на родине в диком виде. Его история насчитывает более 14 тысяч лет. Вначале собирались клубни растущих в природе видов, в дальнейшем овощ был введен в культуру и стал одним из основных пищевых продуктов коренных жителей Южной Америки. Индейцы почитали растение как божество, и даже приносили ему жертвы.

Первое описание картофеля, доступное европейцам, было дано испанским конкистадором и историком Сьеса де Леоном, который в своих «Хрониках Перу», опубликованных в 1553 году, привел сведения не только о внешнем виде, но и о способах приготовления и хранения овоща. Он же привез первые экземпляры клубней в Испанию, после чего растение распространилось в другие европейские страны.

Латинское название Solanum tuberosum (паслен клубненосный) было впервые дано в 1596 году швейцарским ботаником Каспаром Баугином, впоследствии его заимствовал Карл Линней. Это научное наименование овоща, в обиходе в разных странах он назывался по-разному: в Испании – папа, в Италии – «тартуффолли», за сходство с трюфелями, в Англии – ирландский батат, во Франции – «пом де терр», земляное яблоко. Название «картофель», возможно, происходит от немецких слов «крафт» и «тойфел», то есть плод дьявольской силы.

Как и многие выходцы с американского континента, растение долгое время разводилось в ботанических садах как декоративное. Вплоть до середины XVIII века овощ считался ядовитым, в лучшем случае употреблялся на корм скоту. В 1748 году французский парламент своим решением запретил использовать клубни в пищу на основании того, что они якобы вызывают различные заболевания, включая проказу.

Заслуга открытия картофеля как пищевого продукта принадлежит французскому агроному Антуану-Огюсту Пармантье. Попав в прусский плен во время Семилетней войны, он был вынужден питаться клубнями в течение нескольких лет, и таким образом обнаружил, что они не только безвредны, но обладают высокими вкусовыми и питательными качествами.

Вернувшись на родину, ученый стал пропагандировать овощ как пищевую культуру. Благодаря его усилиям в 1772 году картофель был признан Парижским медицинским факультетом съедобным растением. Датой начала широкого использования его как продукта питания можно считать 1795 год, когда в последние месяцы Парижской Коммуны в осажденном голодающем Париже клубни выращивались даже в саду Тюильри.

В России картофель впервые появился при Петре I, но широкое распространения получил в годы правления Екатерины II. Именно в это время было многое сделано для распространения культуры, называемой тогда «земляными яблоками», в крестьянских хозяйствах. В народе существовало стойкое предубеждение перед овощем, вызванное как его иноземным происхождением, так и случаями отравления его ядовитыми ягодами.

Для пропаганды нового пищевого растения в 1765 году был издан специальный указ Сената «О разведении земляных яблок», затем появились научные статьи выдающегося российского агронома и естествоиспытателя А. Т.Болотова, посвященные агротехнике выращивания культуры.

Несмотря на все усилия правительства, до середины XIX века клубни выращивались в основном в дворянских усадьбах. Массовое внедрение культуры в сельское хозяйство началось после голода 1839-1840 года, когда было издано высочайшее повеление о широком разведении картофеля, выделении под него земель, назначении крестьянам денежных вознаграждений для поощрения его внедрения.

И хотя новый овощ все еще встречал яростное сопротивление, выражавшееся даже в таких крайних формах, как картофельные бунты 1834, 1840-1844 годов, к концу XIX века площади под культурой увеличились в 6 раз, составив более 1,5 миллионов гектар. Растение становится в России одним из основных продуктов питания, «вторым хлебом», а в начале XX века страна выходит на первое место в мире по его производству.

В настоящее время картофель является важной сельскохозяйственной культурой, выращивается в регионах с умеренным климатом по всему миру и составляет важную часть рациона населения многих стран, в том числе России. Овощ используется как пищевое, кормовое и техническое растение, из него изготавливают крахмал и спирт. Из-за высокой урожайности и уникального набора жизненно важных для человеческого организма соединений ряд экспертов считают культуру «продуктом питания будущего».

Состав и полезные свойства картофеля

Химический состав картофеля сильно разнится в зависимости от сорта и условий произрастания, но в общем случае клубни содержат около 75% воды, и 25% сухих веществ. Сухие вещества картофеля – это углеводы, большей частью крахмал (в среднем 16 %) и сахара (2%), белки (2%), жиры (0,2%), клетчатка и пектины (1%), а также витамины и минералы.

Крахмал — основное питательное вещество клубней, сложный углевод, в кишечнике человека расщепляющийся и превращающийя в глюкозу, которая в свою очередь подвергается окислению, выделяя при этом энергию. Количество крахмала является одной из важных характеристик картофеля, в различных сортах его содержится от 14 до 22%. Это не только легкоусвояемый пищевой продукт, но и ценное сырье для фармацевтической промышленности.

Хотя белка в клубнях немного, но по своей биологической ценности он приближается к животным, поскольку включает в себя незаменимые аминокислоты в том же количестве и соотношениях, что и белок молока. Еще одно достоинство белка картофеля – свойство улучшать усвояемость животных белков, что делает овощ весьма полезным в качестве гарнира к мясным блюдам.

Картофель содержит небольшое количество клетчатки, к тому же она не раздражает слизистую оболочку желудка, поэтому овощ можно использовать не только в детском, но и диетическом питании при гастритах, язвах и колитах. Клетчатка и пектины, содержащиеся в картофеле, способствуют выведению из организма вредного холестерина, улучшают микрофлору кишечника

Среди входящих в состав клубней витаминов необходимо особо отметить витамин С (до 20 мг на 100 г продукта). Очевидна польза картофеля как источника аскорбиновой кислоты в зимний и весенний период. Недаром именно с введением в рацион этого овоща прекратились эпидемии цинги в европейских странах. Блюда из него употребляются населением в больших количествах, поэтому несмотря на снижение содержания витамина С в процессе хранения приблизительно на треть, картофель в значительной степени покрывает потребности организма в аскорбиновой кислоте в осенне-зимний период.

В клубнях содержатся также витамины B2, B6, PP, найдены в незначительных количествах витамины А, Е, К, Н.

Высока биологическая ценность растения как источника минеральных элементов: калия, натрия, железа, магния; а также микроэлементов: меди, цинка, марганца, йода и т.д.

По содержанию калия (более 400 мг в 100 г) картофель не имеет себе равных, оставляя позади другие овощи, хлеб, мясо, рыбу. Этот минерал обеспечивает нормализацию водного обмена, стимулирует работу сердечной мышцы, поэтому овощ полезен при заболеваниях почек и сердца, а также незаменим в питании пожилых людей и детей.

Важна роль клубней как источника железа, отвечающего за состав крови, уровень гемоглобина, меди, которая помогает снижать уровень сахара, улучшает показатели крови, обладает противораковым действием, марганца, способствующего утилизации жиров.

Растение является высокопитательным продуктом, по калорийности (73 ккал) превышающим большинство овощей. Простая технология выращивания, хорошая урожайность, питательность, широкий набор витаминов, минералов и биологически активных веществ определяют важное место картофеля в рационе питания населения многих стран мира.

Выращивание картофеля из клубня, ростков, кожуры и семян

В учебном исследовательском проекте по биологии на тему “Выращивание картофеля из клубня, ростков, кожуры и семян” автор рассмотрел историю возникновения такой овощной культуры как картофель, изучил его свойства и способы применения в пищу. Целью проекта учащегося 3 класса было вырастить свой урожай картофеля, используя разные способы его высадки.

Подробнее о проекте:

В учебном творческом исследовательском проекте о выращивании картофеля автор провел практические опыты, в рамках которых приготовил разные блюда из самостоятельно выращенного несколькими способами картофеля. В работе рассказывается о полезных и опасных свойствах картофеля, а также приводится интересная информация о том, как в военное время люди боролись с голодом с помощью картофеля.

Оглавление

Введение
1. История картофеля.
2. Картофель в России.
3. Как картофель спас народ во время голода.
4. Выращивание картофеля из клубня, ростков, кожуры и семян.
5. Опрос.
6. Приготовление блюд из картофеля и проведение опытов.
7. Полезные и опасные свойства картофеля.
Заключение
Список используемой литературы

Введение

Видя моё не очень хорошее настроение, бабуля начала мне рассказать интересные факты про картофель. Я не верил своим ушам! Оказывается, картофель раньше в России вообще не выращивали, а считали его ядовитым. Бабушкина мама, моя прабабушка, во время войны, в голодное время, садила картофель не целыми клубнями, а ростками и кожурой, и как ни странно, он вырастал. Пока бабуля мне рассказывала, я и не заметил, как отсадили весь огород, настолько было интересно слушать. Я решил узнать, как можно больше об этом замечательном овоще. И попробовать сам вырастить картофель из кожуры, усов и семян.

Цель работы: Изучить картофель, его свойства, историю и применение. Вырастить свой урожай картофеля.

Задачи:

1. Изучить литературу, материалы в сети интернет о картофеле.
2. Выяснить, откуда картофель родом и как попал в Россию.
3. Узнать, как в военное время люди боролись с голодом.
4. Провести наблюдения за развитием растений, выращенных из разного посадочного материала. Сравнить, зафиксировать результаты, сделать выводы.
5. Провести ряд опытов и опрос.
6. Приготовить блюда из картофеля.
7. Выяснить, какую опасность и пользу несёт в себе картофель.

Методы:

1. Анализ литературы по теме.
2. Эксперимент.
3. Наблюдение и сравнение.
4. Опрос.
5. Обобщение полученных данных.

Актуальность: Своей работой я хочу доказать, что хороший урожай можно получить не только используя в качестве посадочного материала клубни картофеля, но и кожуру, ростки и семена. Думаю, что это актуально, особенно в неурожайные годы.

История картофеля

Родина картофеля — Южная Америка. Уже 8 тысяч лет назад там выращивали картофель. Его не только ели, но и применяли как лекарство. Индейцы боготворили картофель, и даже приносили ему в дар человеческие жертвы.

В Европу картофель попал в середине XVI века. Когда члены военной экспедиции, посетившие Южную Америку, привезли клубни, чем-то похожими на трюфель, в Испанию. Затем картофель распространился по всей Европе.

Итальянцы назвали картофель «тартуффоли», потому что он был похож на трюфель. А немцы переиначили в «тартофель», а потом получился «картофель», как мы его и называем по сей день.

Картофель изначально считали декоративным растением и выращивали его на клумбах, скорее всего из-за красивых цветочков. Женщины вплетали эти цветочки себе в косы, как украшение. Европейцы пробовали есть ботву, а также зеленые плоды, которые появлялись после цветения. Но они оказались ядовитыми, случались массовые отравления. Сырые клубни, которые выкапывали из земли, вообще на вкус были отвратительные. Только спустя время люди поняли, что это за овощ и как его едят.

Во Франции вообще считали, что картофель ядовит и вреден для здоровья. В 1630-ом году Парламент выпустил закон о запрете разведения “земляных яблок” на территории Франции. Изменил ситуацию ученый Антуан Пармантье. После 3 лет проведенных в немецком плену, где питался одним картофелем. Пармантье понял всю ценность этого замечательного овоща. И принялся пропагандировать картофель среди народа.

Он устроил обед из картофельных блюд для знатных особ Парижа, кстати, знать осталась в восторге от картофеля. Но как заинтересовать обычное население? Пармантье пошел на хитрость: высадил картофель на поле, поставил для охраны солдат. Людям стало интересно, почему солдаты охраняют эти растения. А как известно, “запретный плод сладок” и люди начали по ночам воровать растения и высаживать в своих огородах.

Через “своих людей”, якобы “по секрету”, пускал информацию в массы, как выращивать и готовить картофель, говорил, что блюда из картофеля подаются на стол самому королю. И это сработало, якобы “тайные знания”, распространялись среди народа с огромной скоростью и в скором времени французские крестьяне по достоинству оценили картофель.

Картофель в России

Только спустя полвека, уже при Екатерине II, началось массовое знакомство с картофелем. Чтобы ускорить распространение картофеля, во избежание голода в неурожайные годы, правительство издало указ «Наставления о разведении и употреблении земляных яблоков», тем самым признав полезность выращивания этого овоща. Тем не менее, народ упорно не желал допускать на свой стол иноземный продукт, начались картофельные бунты, которые продолжались вплоть до середины 19 века.

Бунты подавлялись. Однако неурожаи хлебов заставили народ обратить внимание на это неприхотливое и урожайное растение. Медленно, но уверенно картофель начал распространяться по всей России. Люди распробовали и полюбили его. Выводились новые сорта картофеля, придумывались новые блюда из него. Народ получил новую неприхотливую культуру, позволившую разнообразить меню и использовать в качестве корма для скота.

Со временем картофель стали применять и для других целей, в частности в качестве сырья для получения крахмала, патоки и спирта, а также в медицине, косметологии, других сферах.

Сейчас картофель одна из самых распространенных овощных культур, второй хлеб. ООН объявила 2008-ой год годом картофеля.

Как картофель спас народ во время голода

Когда началась война колхозникам пришлось сдавать основную массу урожая государству для отправки на фронт. Для тыловиков оставалось очень мало продуктов, а семьи в то время были большие, и что бы избежать голода людям приходилось садить как можно больше овощей и зерновых. В основном сажали картофель, а потом уже репу, свеклу и морковь.

Картофель спасал людей от голодной смерти. Он был основным источником питания в то время. Недаром картошку называли «матушкой» и «кормилицей». Ели картошку в мундире, толченую и печеную. Добавляли к ней разные примеси: крапиву, листья липы и березы. Из крахмала варили кисели. А к весне, когда уже запасов оставалось мало, то ходили на поля, искали и собирали прошлогодний не выкопанный картофель.

Картофель сажала каждая семья, использовали любой свободный участок земли. Целые клубни старались не использовать, а садили кожуру и ростки. Для этого доставали из погреба картофель и перебирали. Самый мелкий сажали. Длинные ростки обдирали, делали из них клубок и тоже садили. Кожуру готовили заранее, когда чистили картофель на еду, то срезали тонкий слой кожуры с глазками, немного подсушивали и складывали ее в мешочки. Когда приходило время посевов, доставали эту кожуру и сажали.

Картофель не очень прихотливое растение, но и за ним надо было ухаживать, а так как основная масса мужчин была на фронте, то все заботы легли на плечи детей, стариков и женщин. Дети моего возраста, в то время умели всё, даже плугом могли пахать. С утра до ночи они работали на полях, чтобы получить хороший урожай, который помогал побороть голод.

С тех пор прошло много времени, а моя прабабушка, до самой смерти говорила, что мы должны уважать, то что имеем. Она не могла смотреть, если мы чистили картошку, а кожуру делали слишком толстой или если мы раскидывали хлеб, для нее это было недопустимо. Она нас учила бережно относиться к продуктам.

Выращивание картофеля из целого клубня, ростков, кожуры и семян

Я всегда думал, что картофель размножают только клубнями. Но, узнав, что во время войны, моя прабабушка выращивала картофель из очистков и ростков, при этом получая хорошие урожаи, я решил испробовать этот способ и вырастить свой урожай.

Для полноты эксперимента я приобрел еще и семена картофеля. На подоконнике высадил их на рассаду 11.03.2019год (рисунок 1).

Рисунок 1

Ближе к весне картофель, который хранится у нас в подполе начинает прорастать, а к маю эти “усы” становятся очень длинными, вот я их и собрал. Также почистил картофель, получив кожуру. Посадочный материал собран, можно приступать. Усы, очистки и сами клубни посадили 14.05.2019 года (рисунок 2).

Рисунок 2

Первые всходы показались 1 июня. Причем появились практически все одновременно. К ним высадили рассаду картофеля, которая была семенами 7.06.2019 год. Остальную немного огребли (Рисунок 3).

Рисунок 3

Снова огребли и пропололи картофель 28.06.2019 год (Рисунок 4).

Рисунок 4

Ура!!! Картошка зацвела!!! Это было 10.07.2019 год (Рисунок 5).

Рисунок 5

Вся картошка растет ровная, практически нет различий.

Картофельная ботва начинает желтеть, значит скоро будем копать.

Период с 1.08.2019 по 20.08.2019 год (Рисунок 6).

Рисунок 6

Сбор урожая и подведение итогов. 27.08.2019 год.

Вот, что в итоге получилось (Рисунок 7).

Рисунок 7

Таблица 1

Я собрал хороший урожай. Картофель, который сажали ростками, клубнями и кожурой, вырос практически одинаковый. Разница незначительная, (смотреть таблица1), буквально в одну-две картофелины. (Такую разницу можно вообще не учитывать, так как когда мы копаем огород, который засажен одними клубнями, так же под каждым кустом зачастую бывает разное количество картофеля).

А вот из семян я получил отличный семенной картофель. Как оказалось, когда сажаешь картофель семенами, то в первый год получаешь посадочный материал на будущий год.

Следовательно, можно сделать вывод, что хороший урожай можно получить не только используя клубни в качестве посадочного материала, но и ростки и кожуру, что и делалось во время ВОВ моей прабабушкой.

Опрос

Вот какие результаты я получил:

Впервые слышу, что можно так садить картофель – 4 человека

Не сажаем картофель вообще, покупаем на рынке – 6 человек

У нас достаточно семенного картофеля – 12 человек.

С этого опроса можно сделать следующий вывод: из 22 опрошенных 12 человек знают о таком способе выращивания, но не используют его, так как не видят в этом смысла. Во-первых, в настоящее время урожай достаточно хороший, поэтому всегда есть семенной картофель. Во-вторых, чтобы засадить большую площадь картофелем, необходимо иметь очень много посадочного материала, а собрать кожуру и очистки в нужном количестве достаточно хлопотное и трудоемкое занятие. Но, если не дай бог, наступит такое время, что придется садить кожуру и “усы”, они воспользуются данным способом.

Приготовление блюд из картофеля и проведение опыто

в

Урожай собран, можно что то приготовить вкусненькое. Думаю, что сделаю сегодня драники и кисель. Для приготовления киселя нам потребуется крахмал.

Опыт № 1

Как узнать, есть ли в картофеле крахмал? Надо провести опыт. Надо просто на него капнуть каплю йода. Если картофель поменяет свой цвет, то он покажет наличие крахмала. Да, йод поменял свой цвет на темно-синий, значит в картофеле имеется крахмал (Рисунок 8).

Приступим к готовке.

Для начала очистим и натрем на терке картофель. Промоем его, отожмем. Жидкость, которая осталась, убираем, нам она пригодится для киселя. В отжатый картофель добавим соль и перец, выкладываем на сковороду, смазанную маслом и обжариваем с двух сторон до готовности (Рисунок 9).

Рисунок 9

Пока мы готовили драники, вода, которая осталась от отжатого картофеля отстоялась, и на дне образовался крахмал. Так вот, оказывается, как можно выделить крахмал из картофеля.

Будем готовить кисель. Аккуратно сливаем воду, промываем крахмал еще раз, и опять даем отстояться. В кастрюле смешал воду с вареньем, и поставил на огонь до закипания. В это время крахмал смешиваем с небольшим количеством теплой воды, и тонкой струйкой вливаем в кипящий “морс”. Довести до кипения, снять с огня, дать немного настояться. Вот и кисель готов. Приятного аппетита!!!

Как это вкусно, особенно зная, что это все приготовлено из картофеля, который я вырастил сам.

Опыт № 2

Когда у меня получился картофельный крахмал, мне так понравилась эта масса, что я решил сделать её много. Для этого купил в магазине пачку крахмала, развел его с водой в соотношении 2:1, хорошенько перемешал, точнее попытался это сделать. Крахмал совсем не хотел смешиваться, но когда я перестал пытаться это делать, с удивлением заметил, что уже все перемешано. Вот как так? Интересная жидкость получилась, необычная.

Набираешь ее в руки, мнешь, делаешь из нее комочки, она твердая, но стоит только перестать мять, раскроешь ладонь, то она как будто тает, стекает с руки как обычная жидкость. Если по ней хлопать, то поверхность кажется твердой, но стоит просто положить руку, то рука начинает тонуть, и ее потом трудно достать из этой жидкости. Если тарелку с жидкостью наклонить медленно, то жидкость стекает как сметана, а если резко наклонить, то жидкость как будто каменеет и не выливается.

Невозможно эту жидкость выплеснуть из тарелки. Если жидкость капнет мимо тарелки, то ее можно с легкостью собрать, она как сухой комочек лежит на поверхности стола. Очень интересная жидкость. Я несколько часов с ней играл. У нее есть название. Такая жидкость, которая ведет себя не “по правилам” называется Ньютоновская жидкость. Я прочитал в интернете, что такая жидкость служит для развития моторики, ловкости и реакции. Хорошее средство для релаксации и расслабления.

Рисунок 11

Полезные свойства картофеля

Но это еще не все! Картошка содержит грубые пищевые волокна, которые хорошо влияют на уровень холестерина у человека и делает так, чтобы не было закупорки артерий. Если у вас язва желудка или гастрит, сок картофеля поможет в лечении.

Опасные свойства картофеля

Я был удивлен, когда узнал, что картофель может приносить вред людям. Позеленевшая и проросшая картошка не должна попадать в наш организм из-за своей токсичности, в ней содержится ядовитое вещество- соланин. Кушать можно только картофельные клубни, поскольку верхняя часть куста (стебли, листья, цветки и плоды) также содержит соланин, который может вызвать отравление организма.

Сок из сырого картофеля можно готовить максимум до февраля, потому что после этого в самих клубнях и в их кожуре начинает накапливаться соланин. Во время приготовления картофеля при температуре 120 градусов и выше, содержащаяся в его составе аминокислота аспарагин, превращается в вредное вещество акриламид, поэтому будет лучше если мы выберем любой другой способ приготовления, кроме обжаривания. Картофель не рекомендуется людям с ожирением и тем, кто болеет диабетом.

Заключение

Благодаря моему проекту, я многое узнал о картофеле. Узнал, что он родом из Южной Америки, а в Россию картофель попал благодаря Петру I.

Благодаря картофелю, наши ветераны смогли выжить в трудные времена Великой Отечественной Войны. Можно смело сказать, что картофель наш второй хлеб!

Самым увлекательный момент был, когда я выращивал картошку. И теперь знаю, что её можно вырастить не только из клубней, но и из семени, усов и даже из кожуры. И от способа выращивания вкус и плодородность картошки не меняется.

Теперь я знаю много вкусных рецептов из картошки, и некоторые из них уже умею сам приготовить. И даже напитки можно приготовить с помощью картофеля. Я научился проверять наличие крахмала в продуктах с помощью йода. Узнал, что из крахмала можно сделать ньютоновскую жидкость, которая помогает в развитии детям, ну а если у вас стресс, она вас успокоит.

Узнал, что у картошки есть и плохие вещества. Но, если правильно кушать картофель, то они не попадут к вам в организм. Полезных веществ у картошки на много больше!

Не зря в честь картошки устраивают праздники и музейные выставки. А поэты посвящают ей стихи, как например, поэт Иван Демьянов написал о картошке детское стихотворение:

Что черны мои ладошки,
Не бранит никто меня.
Вместе с бабушкой картошку
Мы сажали у плетня!
Скоро здесь, на мягких склонах,
Где пригрел бока сарай,
Много бантиков зеленых
На гряде завяжет май.
После желтый, белый, синий
Загорятся огоньки –
Будут так они красивы,
Наши грядки у реки!
Пусть грязны мои ладошки,
Я привык уже к труду…
И вкуснее нет картошки,
то посадишь сам в гряду!
Я люблю картошку!!!

Список используемой литературы

1. Энциклопедия «Всё обо всём»
2. Лауро М. Энциклопедия современного школьника. Махаон, 2009.
3. Литвинова О.А. Большая книга вопросов и ответов. Росмэн, 2007.
4. Я познаю мир: Детская энциклопедия. Загадочные растения. Астрель 2006г.
5. Верзилин Н.М. Растения в жизни человека. Фабрика детской книги, Ленинград, 1952г.
6. Ресурсы сети Интернет.

Как нарисовать картофель для детей

Научитесь рисовать картофель для детей шаг за шагом с помощью этого элементарного урока рисования для школьников и дошкольников.

Эй! В этом уроке мы научимся , как поэтапно нарисовать картошку для детей . Это не только один из самых популярных и основных продуктов питания, но и хороший материал для обучения рисованию. Прежде чем перейти к рисованию картошки, предлагаем вам немного с ней ознакомиться.

Картофель – один из самых основных продуктов питания. Это многолетнее клубневое растение, обладающее довольно многими полезными свойствами. Из картофеля можно приготовить множество блюд и во многом продукт универсален. Картофель выглядит как большой фрукт в форме овала. Как правило, на смуглой коже бывает много разных точек и неровностей. Картошку нарисовать можно быстро, и это не займет много усилий.

Ниже приведен пошаговый план, который поможет вам при рисовании. Благодаря этому простому уроку любой может нарисовать картофель.

Необходимое время: 20 минут.

Как нарисовать картофель для детей

1. Нарисуйте форму картофеля.

   Вначале нарисуйте большой овал. Попробуйте изобразить его неровными линиями в произвольной форме.

2. Нарисуйте кусочек картофеля.

   Нарисуйте небольшой овал рядом с нарисованным вами большим картофелем. Это будет отрезанная часть картофеля.

3. Нарезать картофель.

   Проведите такую ​​же зубчатую линию, как и для всей формы картофеля.

4. Добавьте точки на кожуру.

   Нарисуйте несколько маленьких точек разной формы на целом картофеле и его половине.

5. Раскрасьте рисунок.

   Кожуру картофеля закрасить коричневым цветом, а точки сделать темнее. Середину картофеля раскрасьте в светло-желтый цвет.

Рисунок готов! Надеемся, что это было несложно и вам понравилось рисовать по нашим инструкциям. Обязательно покажите свой новый рисунок друзьям и семье.Также рекомендуем ознакомиться с другими уроками рисования для детей.

СВЯЗАННЫЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖУ

Как сделать легкие принты с картошкой на Хэллоуин для детей

Картофельные принты на Хеллоуин легко сделать и весело раскрутить старый фаворит. Попробуйте напечатать на картошке эти тыквы, черепа или летучих мышей в немного пугающем сезонном творческом занятии для детей.

Даже если в этом году Хэллоуин может быть немного другим, мы думаем, что вам понравится это веселое и легкое занятие по искусству, основанное на старинном фаворите. Эти детские принты с картошкой на Хэллоуин идеально подходят для украшения овсянки, вывесок или даже для украшений своими руками! И, наверное, у вас уже есть все необходимые материалы.

Мы делаем картофельные принты круглый год, но есть что-то особенное в том, чтобы вырезать крошечную тыкву или череп на картофеле и использовать их для штамповки чего угодно. Для Хэллоуина отлично смотрятся на черной бумаге оранжевый, желтый и белый цвета. И не забывайте о блестках!

Вот некоторые жуткие отпечатки, которые вы можете попробовать – это тыква или фонарь из тыквы, череп, летучая мышь, призрак, сова или даже слово BOO!

Картофельные принты на Хэллоуин для детей

МАТЕРИАЛЫ

• Острый нож
• Картофель
• Краска (темперная или водная печатная краска)
• Тарелка или небольшая чаша
• Плотная бумага или картон для плакатов (или что угодно, что вы хотите украсить)
• Блеск (по желанию)

ИНСТРУКЦИИ

1. Подготовка картофеля

   Взрослые могут приготовить картофельные штампы, разрезав картофель пополам и вырезав изображение на плоской поверхности с помощью ножа. Или вдавите металлические формы для печенья примерно на 1/4 ″ -1/2 ″ в одну сторону картофеля, чтобы создать штамп.

2. Приготовьте краску

   Налейте тонкий слой краски на тарелку или миску.

3. Штамп прочь!

   Прижмите картофельный штамп сначала к краске, затем плотно прижмите к бумаге. Поднимите картофельный штамп, чтобы открыть изображение. Если у вас есть малярный валик, вы можете обернуть его краской и слегка смазать картофельный штамп.

4. Добавьте блеск и повторите!

   При желании посыпьте влажную краску блестками и продолжайте печатать с другими марками и цветами.

Нам нравится, как блестят эти тыквы и черепа! Если у вас есть картошка в кладовой, попробуйте эти простые принты на Хэллоуин и не забудьте отметить нас в Instagram #theartfulparent.

Еще идеи для Хэллоуина:

Смотрите наш список развлечений для всей семьи ОСЕНЬ на моей витрине Amazon!

Включает в себя принадлежности для осеннего декоративно-прикладного искусства (в том числе лучшие бумажные листья для рисования!), Осенние игрушки, идеи для Хэллоуина и книжки с картинками об осени.

Plus, у нас есть списки лучших детских товаров для творчества, открытых игрушек, детских игр и многого другого!

Закрепить на потом

Дети и мать г-на Патрика Даммонда, франко-канадского картофелевода в Лилле, штат Мэн – промежуточная рулонная пленка

Черно-белые негативы, содержащиеся в Управлении безопасности фермы / Бюро военной информации Библиотеки Конгресса, находятся в открытом доступе и могут свободно использоваться и повторно использоваться.

Кредитная линия: Библиотека Конгресса, Отдел эстампов и фотографий, Управление безопасности фермы / Управление военной информации, черно-белые негативы.

Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным материалам см .: Управление безопасности фермерских хозяйств США / Управление военной информации. Черно-белые фотографии – информация о правах и ограничениях.

Подробнее об авторских правах и других ограничениях

Чтобы получить рекомендации по составлению полных цитат, обратитесь к цитированию первичных источников.

• Консультации по правам : Нет известных ограничений на изображения, сделанные правительством США; изображения, скопированные из других источников, могут быть ограничены. Для получения информации см. Черно-белые фотографии Управления безопасности фермерских хозяйств США / Управления военной информации https://www.loc.gov/rr/print/res/071_fsab.html
• Номер репродукции : LC-USF347-042057-D (ч / б пленка негр.)
• Телефонный номер : LC-USF347- 042057-D [P&P] LOT 1216 (соответствующий фотопринт)
• Консультации по доступу : —

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность. Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
2. Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет составлен из источника, указанного в скобках после номера.

   Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвет или оттенок (если они есть на оригинале), вы обычно можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

3. Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования. Укажите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

1. Товар оцифрован? (Слева будет отображаться уменьшенное (маленькое) изображение.)

   • Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались. ограничения.
     В качестве меры по сохранности мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
   • Нет, товар не оцифрован. Пожалуйста, перейдите к # 2.

2. Указывают ли указанные выше поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат, типа микрофильмов или копий?

   • Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
   • Нет, другого суррогата не существует. Пожалуйста, перейдите к # 3.
3. Если вы не видите миниатюру или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка. Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может посоветуют вам как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

Картофельная печать, шаг за шагом | Persil

Дети обожают печать картошки. Это весело, креативно, не говоря уже о беспорядке! Мы объясним, как сделать отпечатки картофеля и что делать, если на нем осталось пятно.

1. Home
2. Inspire Environmental Play
3. Печать картофеля, шаг за шагом

Изображение от Jimmie

Печать картофеля для детей – это веселое и простое ремесло для детей всех возрастов, которым может наслаждаться вся семья после в школе, на каникулах или в дождливые выходные.

Используя только картофель и немного смываемой краски, дети могут начать беспорядочно и творчески, создавая отпечатки картошки, которые действительно являются произведениями искусства. Использование объекта в качестве штампа – отличный способ создавать поистине уникальные изображения, поэтому, если ваши малыши любят печатать руками и ногами, им наверняка понравится и печать на картофеле.

Не знаете, как делать отпечатки картошки? Не волнуйся! Это простое пошаговое руководство поможет вам и вашим детям в кратчайшие сроки создавать всевозможные дизайны:

• Начните с выбора вашего картошка.Вам не нужно ничего особенного – обычная запеченная картошка, король Эдвардс или Марис Пайпер отлично подойдут для этого занятия.

СОВЕТ: Попробуйте выбирать картофель разных размеров, чтобы ваши дети могли делать большие и маленькие рисунки.

• Осторожно разрежьте картофель пополам (это лучше всего для взрослых), нарисуйте рисунок на плоском крае картофеля и обрежьте контур острым ножом, чтобы создать свой собственный картофельный штамп. .

СОВЕТ: Металлические формочки для печенья отлично подходят для получения точных контуров более сложных дизайнов.

СОВЕТ: Помните: как бы дети ни хотели помочь, ножи острые! Либо убедитесь, что вы режете сами, либо научите своих детей безопасному обращению с ножом и наблюдайте за ними, пока они тренируются.

СОВЕТ: Если вы не торопитесь приступить к работе, рекомендуется дать картофелю еще просохнуть.

СОВЕТ: Используйте Persil small & mighty для удаления капель краски с одежды – он отлично подходит для эффективного удаления желто-синей смывающейся краски.

• Нанесите штамп на бумагу, открытку или ткань (картофельная печать работает практически на чем угодно!) С нарисованным рисунком и наблюдайте, как ваши дети создают свои собственные произведения искусства из овощей.

СОВЕТ: Для получения наилучших результатов удерживайте штамп на бумаге в течение нескольких секунд.

Когда дело доходит до печати картофеля, нет предела! Вы так много можете сделать с помощью простой картошки и смывающейся краски.Если вы изо всех сил пытаетесь придумать какие-то идеи, вот несколько отличных советов, которые помогут вам в этом:

• Вместо того, чтобы покупать оберточную бумагу для подарков, поощряйте своих детей делать свои собственные! Все, что вам нужно, – это праздничный дизайн и обычная белая бумага. Склеив страницы вместе на обратной стороне, вы можете создать оберточную бумагу, которая будет такой же большой или такой же маленькой, и она вам понадобится, и она будет совершенно единственной в своем роде!

• Ваш дом выглядит немного голым и нуждается в некоторых украшениях, чтобы украсить его? Тогда приведите детей! Обрезав рисунок с картофельным принтом, приклеив его на яркую бумагу или открытку и прикрепив сверху ленту, вы мгновенно получите уникальное украшение, которое можно повесить на стену, на дверные ручки или даже прикрепил на брелок!

• Почему бы не принести и другие фрукты и овощи? Все, что достаточно твердое и твердое, отлично подойдет, и каждый вид еды привносит свой неповторимый стиль.Кукуруза в початках, например, может создавать почти животный рисунок, когда раскрашена и катится по бумаге – действительно нет предела тому, что вы и ваши дети можете сделать из фруктов, овощей и небольшого количества краски!

Теперь, когда вы знаете, как печатать прекрасные произведения искусства на картошке, вам не нужно беспокоиться о том, чтобы дети были заняты и развлекались в дождливое воскресенье.

Картофельная печать – это не только развлечение, но и побуждает ваших малышей использовать свое воображение и проявлять творческий подход, а также познавательно – это прекрасная возможность рассказать своим детям о различных овощах и важности здорового питания.

Ознакомьтесь со статьей Cleanipedia о том, как смыть краску с одежды, если ваш картофельный принт получился немного грязным!

Искусство для детей | Картофельная печать!

31 марта Искусство для детей | Картофельная печать!